開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦(通用16篇)

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    思考過(guò)去,展望未來(lái),總結(jié)是必要的!在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些總結(jié)范文,供您參考和借鑒。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇一
    各位家長(zhǎng)朋友:
    大家好!
    (1)早上8:20預(yù)備,8:30晨讀,中午2:10上課,大家不要送太早,沒(méi)人監(jiān)管的時(shí)間很危險(xiǎn)。早晨不早于7:30,中午不早于13:30。也不要送得太晚,預(yù)備鈴響后,學(xué)生急急忙忙地從校門跑進(jìn)來(lái),跑的過(guò)程容易出危險(xiǎn),學(xué)生到達(dá)教室后還需要一段時(shí)間才能平靜下來(lái),也影像學(xué)上課學(xué)習(xí),現(xiàn)在天氣不太冷,一定不要讓上學(xué)遲到。不讓來(lái)太早并不是讓學(xué)生遲到。另外教師早上8:00到校,然后進(jìn)班,8:00—8:30這段時(shí)間其實(shí)是數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)的時(shí)間。上午11:45,下午4:25放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。十月一之后我們會(huì)改時(shí)間,到時(shí)會(huì)提前告訴大家的。
    (2)孩子有特殊情況一定要請(qǐng)假,讓我心里有數(shù)。
    (3)有些孩子晚上會(huì)看電視或玩游戲,希望家長(zhǎng)能幫忙控制一下時(shí)間。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
    2、教學(xué)生在校園里自己要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好。
    1、給學(xué)生準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)用品。
    3、一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)需要一段時(shí)間,這需要我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
    1、為學(xué)生準(zhǔn)備水杯或帶礦泉水,教育學(xué)生不帶飲料,用自己的杯子,不要隨意用別人的杯子,注意講究衛(wèi)生,防止傳染病的傳播。建議家長(zhǎng)讓孩子在家吃早午餐,或帶孩子親自去就餐,千萬(wàn)不可給幾元錢就讓孩子自己去吃,有的不吃買玩具了,有的吃些不衛(wèi)生的三無(wú)食品。
    2、培養(yǎng)學(xué)生不撒謊、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我提醒大家不要太相信孩子,因?yàn)樗麄儗?duì)別人的錯(cuò)誤總是夸夸其談,對(duì)自己的錯(cuò)誤卻避而不談。
    3、教給孩子一些必須的生活技能。如:脫穿衣服,收拾自己的物品,遇到困難會(huì)求助。
    4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂花錢。不要給孩子錢,也不要讓孩子把錢帶到學(xué)校,學(xué)生需要什么可由家長(zhǎng)單獨(dú)代買,實(shí)在不可,也不能帶學(xué)生在門口的小攤點(diǎn)小店購(gòu)買,這樣容易形成亂花錢的習(xí)慣。
    以上是我的我的粗淺認(rèn)識(shí),如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位諒解。為了你們的孩子,為了我們的學(xué)生,讓我們共同努力。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇二
    我是xx的父親,經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),我深受啟發(fā)受益匪淺?,F(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)她的教育談一下自身體會(huì)。
    我以往當(dāng)過(guò)教師,孩子的母親也是教師,我們深知,無(wú)論教師還是家長(zhǎng)所做的一切做都是為了孩子好,為孩子的未來(lái)著想。孩子的教育不僅僅是教師或者是家長(zhǎng)一方面的職責(zé),而是由教師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成的一項(xiàng)艱巨的任務(wù),所以“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。
    此刻的孩子大部分都是獨(dú)生子女,在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,他們完全體會(huì)不到家長(zhǎng)或者教師的良苦用心,有的時(shí)候還故意跟教師或者家長(zhǎng)作對(duì),這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題。所以在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強(qiáng)孩子的感恩教育和挫折教育,要讓他們懂得感恩父母,感恩教師,培養(yǎng)他們自立意識(shí),讓他們懂得生活的艱辛。就像教師說(shuō)的一樣“愛(ài)之深,則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)”。不要只顧孩子的眼前,要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
    一年級(jí)是孩子漫漫求學(xué)路的開(kāi)始。俗話說(shuō)的好“良好的開(kāi)端,是成功的一半”,所以一年級(jí)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件多么重要的事情,所以從此刻開(kāi)始我們要加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),期望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現(xiàn),對(duì)他的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué),變成我要學(xué)。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件歡樂(lè)的事情。
    在孩子的家庭生活中,我個(gè)人認(rèn)為不要老是對(duì)孩子頤指氣使,要研究到他們也是一個(gè)有自尊心的人,不要老是認(rèn)為他是一個(gè)孩子,要把他當(dāng)成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高,就是期望父母能夠帶他一齊出去玩玩,多陪陪他,多聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)心里話,多了解他童年的內(nèi)心世界,和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界真正去了解他,教育他。
    我們會(huì)全力配合教師的教育,使孩子能夠有一個(gè)完美的將來(lái)。在此,我真誠(chéng)跟你們說(shuō)一句“教師您辛苦了,把孩子交給你們我們是放心的!”
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇三
    下午好!
    首先,讓我代表我班的老師和全體小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),正是有了你們的信任、理解、和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝!
    光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開(kāi)大班,進(jìn)入學(xué)前班的學(xué)習(xí)生活的,這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:
    本學(xué)期,我們班有7名插班新生,共有幼兒30人。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的書(shū)包和疊被子,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。
    這個(gè)學(xué)期共18周比上個(gè)學(xué)期短了4周,可是這學(xué)期的知識(shí)沒(méi)有少,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家要認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),拼音量比較大,平均每周學(xué)習(xí)三個(gè)新的,所以課堂復(fù)習(xí)時(shí)間就少的,數(shù)學(xué)這學(xué)期要學(xué)習(xí),10以內(nèi)的連加、連減和混合加減。
    本學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期,孩子下學(xué)期馬上就要上學(xué)前班了,大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,學(xué)前班或小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和學(xué)前班小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。
    孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。
    學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
    這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書(shū)寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
    孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),一句話說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。
    這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
    進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的.孩子,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
    對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。
    首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。
    其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。
    其三,教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
    老師和家長(zhǎng)能互相理解,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面:
    1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。
    2、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
    3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園,如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
    4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
    6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
    7、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具:文具盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)。帶來(lái)書(shū)一定寫名字。
    8,歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
    最后,讓我們攜起手來(lái),為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇四
    大家好!歡迎各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)榉职嗟脑?,這次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們升入六年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在新學(xué)期伊始,這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)真是太及時(shí)了,它既為新學(xué)期良好開(kāi)端吹響了號(hào)角,又為孩子們即將升入初中做了一個(gè)鋪墊。我想:這將是我們家校之間一次有意義的交流。
    首先我想對(duì)我們xx班的孩子們進(jìn)行一個(gè)公正而客觀地評(píng)價(jià):那就是心地善良、思想單純、積極上進(jìn)、陽(yáng)光心態(tài)。這樣的孩子們也打造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)、多次榮獲優(yōu)秀班集體”的xx班。毫不夸張的說(shuō):這是我近幾年帶的一個(gè)最省心的班。我想:這首先應(yīng)該歸功于我們?cè)谧拿恳晃?,不是有一句話叫“父母是孩子的第一任教師”嗎?正是由于你們的言傳身教,正確教育,才使得我的孩子是優(yōu)秀的,我們的班級(jí)是優(yōu)秀的。在此我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!
    接下來(lái),我想用事實(shí)來(lái)說(shuō)話,通過(guò)兩件事讓你們知道孩子們?cè)谛5谋憩F(xiàn)。我們班的鄧超凡同學(xué)體制本來(lái)就弱,上學(xué)期又因?yàn)橥炔抗钦?,治療?shù)周后又怕耽誤上學(xué),在還不能行走的情況下家長(zhǎng)把孩子送來(lái)了。孩子上廁所可真成了難題,在老師的安排下,我們班有幾個(gè)男同學(xué)輪流在課間幫助鄧超凡,孩子帶個(gè)瓶子,解手到瓶子后有這幾個(gè)男同學(xué)幫著倒在廁所里,一直堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束,并且在每次放學(xué),這幾個(gè)孩子都是從四樓教室里把鄧超凡背到樓下放在媽媽接他的車后座上,真的很令人感動(dòng)。這幾個(gè)孩子是:張盼峰、潘世華、郭永奇、任志雄,后來(lái)很多孩子都加入了這個(gè)幫扶行列。家長(zhǎng)們,讓我們?yōu)楹⒆觽凃湴涟桑≡诤髞?lái)我校為一年級(jí)一個(gè)患重病孩子捐款活動(dòng)中,我們的孩子也都有出色的表現(xiàn),我們班是捐款數(shù)額比較大的班級(jí),其中李立棟捐50元,翟旭華、張倩雯各捐20元,榮獲“愛(ài)心小天使”稱號(hào)。
    第二件事我想說(shuō)說(shuō)我們班的早讀、午讀,首先感謝你們能讓孩子們按時(shí)到校參加早、午讀,然后感謝我們的班長(zhǎng)張倩雯和學(xué)習(xí)委員張悅,她倆真可謂是一對(duì)黃金搭檔,每天的早讀、午讀,在老師沒(méi)勁教室前,她倆一人管紀(jì)律,一人領(lǐng)讀,班級(jí)秩序井然。特別是我們班的午讀安靜的真是“一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)”,比上課還安靜。班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我們午讀是師生共讀一本書(shū),上學(xué)期我為孩子們選了《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》,讀后師生共同討論,撰寫心得,收到了很不錯(cuò)的效果,孩子們的作文都有了不同程度的提高。
    雖然在帶這個(gè)班的一年半中,我們班各方面都做的不錯(cuò),,但我深深地知道,只靠我一個(gè)人是萬(wàn)萬(wàn)不行的,還有我們其他任課老師的配合,更有家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持,共同的努力,造就了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。為了使孩子們小學(xué)階段最后一學(xué)期的工作順利展開(kāi),使孩子們能夠以積極的心態(tài),順利升入初中,有幾點(diǎn)建議,請(qǐng)大家一如既往的給與配合。
    關(guān)于這一點(diǎn),我想請(qǐng)各位和我一同先欣賞一句名言:習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,對(duì)其一生都有深遠(yuǎn)的意義。
    我們所說(shuō)的養(yǎng)成教育,就是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如果我們家校一致,經(jīng)常交流,我想孩子們良好的行為習(xí)慣不難養(yǎng)成。我常對(duì)孩子們說(shuō):“學(xué)校是我們的第二個(gè)家,教室就相當(dāng)于我們家里的一個(gè)臥室,愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校、教室就像愛(ài)護(hù)我們的家一樣。”因此我要求孩子們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從每天的打掃到精心地保持再到細(xì)心地?fù)焓?,孩子們前兩?xiàng)做的都不錯(cuò),就是放學(xué)后的撿拾垃圾還未做到,希望各位家長(zhǎng)予以配合,教育孩子,在家里有意識(shí)的培養(yǎng)孩子隨手撿拾地板上的臟東西,并推及到學(xué)校也能做到。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。在學(xué)校里,我首先要求孩子們學(xué)會(huì)聽(tīng)講,為了使孩子們會(huì)聽(tīng)講,我對(duì)自己的要求也很嚴(yán)格,精心備課,認(rèn)真講課,使學(xué)生在一堂課中一直能保持一種良好的狀態(tài),現(xiàn)在只有少量的幾個(gè)孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)聽(tīng)講。然后我要求孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,把字寫好,這一點(diǎn)我懇請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合,有一部分孩子的作業(yè)潦草應(yīng)付,希望在家庭作業(yè)中能看到您對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。
    家長(zhǎng)們,良好的行為收獲良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣收獲良好的性格,良好的性格會(huì)收獲意想不到的命運(yùn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事抓起,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    乍一看,“好孩子”“好學(xué)生”有區(qū)別嗎?還真有。大多數(shù)人(包括老師、家長(zhǎng))心目中的好學(xué)生就是“一好帶多好”,這一好就是學(xué)習(xí)好,但我認(rèn)為他們也許并非好孩子(只是也許),我的理解:好孩子也許成績(jī)不好,但他心地善良、開(kāi)朗活潑、尊敬師長(zhǎng)、陽(yáng)光心態(tài),這樣的孩子同樣是可愛(ài)的。而人們心目中的好學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)好因?yàn)槌煽?jī)好,他可能是老師的寵兒,是父母的驕傲,但他很可能會(huì)恃才傲物,身上免不了存在“驕、嬌“二氣,家長(zhǎng)們,這才是我們更應(yīng)該引起重視的問(wèn)題。不過(guò)目前在我們班還未發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,但不一定以后沒(méi)有,因此家長(zhǎng)們,我們一定要正確引導(dǎo)。作為老師,我當(dāng)然知道成績(jī)對(duì)于孩子、家長(zhǎng)有多么重要,對(duì)我們教師也同樣重要,因?yàn)樗贪嗉?jí)成績(jī)好,可以得到領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng),同行的羨慕,家長(zhǎng)的認(rèn)可,但我更能體會(huì)到,健全的人格對(duì)孩子人生觀的形成多么重要。因此我覺(jué)得我們可以鼓勵(lì)孩子,不管成績(jī)優(yōu)劣,都應(yīng)該以積極向上的陽(yáng)光心態(tài)來(lái)面對(duì)生活,使”好孩子”和“好學(xué)生”達(dá)到完美的統(tǒng)一。
    古今中外,關(guān)于讀書(shū)的名言多之又多。我很欣賞著名學(xué)者余秋雨的話:閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾。真是太精彩了,也很實(shí)在,讀書(shū)確實(shí)是提升一個(gè)人人格魅力的重要途徑。近幾年,我們學(xué)校也抓了此項(xiàng)工作,也受到了一定效果,特別是今年搞得最好,我們的孩子還算是幸運(yùn)的。
    記得我經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō):給孩子買書(shū)是最明智的投資。我還是這句話,我覺(jué)得我們的家長(zhǎng)也很配合,上學(xué)期,我和孩子們共讀一本書(shū),收效很大,現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也非常濃厚,有的孩子甚至出口成章。在此我也給家長(zhǎng)們一個(gè)建議:和孩子共讀一本書(shū),這就是親子閱讀。蓮山也許您的工作很累,也許您的生意很忙,也許您自己覺(jué)得不再年輕,不是讀書(shū)的年齡,但每天抽出一個(gè)小時(shí)亦或半個(gè)小時(shí),我想總會(huì)有的,很關(guān)鍵的一點(diǎn),不能只為讀而讀,一定要和孩子交流研討。
    對(duì)于即將升入初中的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這可是一件大事。有一句話說(shuō)得好:“適合孩子的學(xué)校就是好學(xué)校?!蓖映升埿那械募议L(zhǎng)不僅僅是擇校,還要擇班擇師,我仍然說(shuō):“適合孩子的班級(jí)就是好班級(jí),適合孩子的老師就是好老師。”
    其實(shí),把這事看得太重未必是好事,我的建議是:首先要保持一顆平常心順其自然。老話說(shuō)得好“是金子到哪里都會(huì)發(fā)光”,所以沒(méi)必要跟風(fēng),每一個(gè)學(xué)校都有它的優(yōu)勢(shì),每一個(gè)老師也都有他獨(dú)特的方法,要讓孩子適合學(xué)校,適合老師。在此我僅向大家講一下以前學(xué)生的例子供參考(此處省略若干字),具體主義還是自己拿。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇五
    大家下午好!
    光陰似箭,日月如梭,今日的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今日的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今日的我已經(jīng)告別童年,走向青春,帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我走進(jìn)了筆架山中學(xué),走進(jìn)了初一生活。
    才開(kāi)學(xué)了兩天,就感覺(jué)很不適應(yīng),可能是還沒(méi)有從愉快的暑假中走出來(lái)吧!心里有種酸酸的感覺(jué)。這我也明白,在我剛走進(jìn)校門時(shí)我就明白了暑假中的自由、歡樂(lè)會(huì)像過(guò)眼煙云一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤!
    開(kāi)學(xué)后,我的感受很真,因?yàn)槲颐靼孜覍⒁M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境,那里會(huì)有陌生的同學(xué)陌生的教師。
    走進(jìn)學(xué)校,給我的第一個(gè)感覺(jué)是新鮮,學(xué)校是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;教師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、趣味。
    第2個(gè)感覺(jué)是累。在開(kāi)學(xué)的第一天,當(dāng)我抄完課程表后,竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)——天最多要上8節(jié)課!我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習(xí)生活,只好自我鼓勵(lì):“一生之計(jì)在于勤?!钡谝惶爝€好,作業(yè)比較少,可第2天,各科的作業(yè)接二連三地襲來(lái)。
    能夠這樣說(shuō),我的初一生活,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇六
    上午好!
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我們代表全校教職員工,對(duì)xxxx班的新同學(xué),表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái),為xxxx中學(xué)增添了新鮮血液;你們的到來(lái),為xxxx中學(xué)平添了生機(jī)與活力。
    新的學(xué)年,新的起點(diǎn)。在新的旅程中,我們將一如既往地踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中追尋,不斷提高業(yè)務(wù)水平,以我們的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在新的旅程中,我們將嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,關(guān)愛(ài)學(xué)生,親近學(xué)生,善待學(xué)生,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,以我們的大愛(ài)造就學(xué)校的大愛(ài)。
    新的學(xué)年,新的成長(zhǎng)。希望同學(xué)們,在成長(zhǎng)的年輪里寫下理想。因?yàn)?,理想是風(fēng),她會(huì)在你迷戀眼前美景時(shí),督促你振翅高翔;理想是燈,她會(huì)在你的眼里寫滿茫然時(shí),激勵(lì)你選擇堅(jiān)強(qiáng)。希望同學(xué)們,在成長(zhǎng)的年輪里傾注勤奮。因?yàn)椋趭^是雨露,她會(huì)滋潤(rùn)你的理想之樹(shù),茁壯成長(zhǎng);因?yàn)?,勤奮是陽(yáng)光,她會(huì)撫摩你的理想之花,綻放芬芳。希望同學(xué)們,在成長(zhǎng)的年輪里釋放感恩。多一份感恩,你也許就會(huì)在困頓與窘境面前,多一份執(zhí)拙與尊嚴(yán);多一份感恩,你也許就會(huì)在弱小與痛苦面前,多一份良知與豁達(dá);多一份感恩,你也許就會(huì)在榮譽(yù)與譴責(zé)面前,多一份坦誠(chéng)與勇氣。
    祝愿我們的校園,和諧、平安。祝愿我們的學(xué)校,大步向前,再創(chuàng)輝煌,祝愿全校教職員工,工作順利,身體健康。祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。
    謝謝大家!
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)晚上好:
    首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加晚上的家長(zhǎng)會(huì),能聚在一起是我們的一種緣份,而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生,你的孩子,為什么才開(kāi)學(xué)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢,其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來(lái)生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn),以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步,為三年后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    一、簡(jiǎn)介學(xué)校情況。
    我校是一所百年老校,環(huán)境幽雅、綠樹(shù)成蔭、三季有花、四季常青,形成了清雅的校園環(huán)境。近年來(lái)我校加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成了濃厚的文化氛圍,蘊(yùn)含著一中深厚的文化底蘊(yùn)。為師生的工作、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境?,F(xiàn)有75個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生4000多人,教職工260多人,學(xué)校堅(jiān)持以“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展搭建臺(tái)階”為辦學(xué)理念,我們的校風(fēng)是“峻德、篤學(xué)、尚真、敏行”。我們的工作目標(biāo)是:創(chuàng)建“優(yōu)美的校園、優(yōu)良的硬件、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的教育”我們的校訓(xùn)是:“努力做得更好”。近幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,特別是在各位家長(zhǎng)的支持和配合下,我校在教育教學(xué)、科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍。20**-----20**年連續(xù)十幾年被自治區(qū)、或教育局評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。成為一所市內(nèi)知名,領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾滿意,社會(huì)認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    二、中考:20**年的中考早已落下帷幕,我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的好成績(jī),我想用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。(參考人數(shù)是5932人)。
    1、全a+:16人((市區(qū)25人)2、總評(píng)a+:123人(市區(qū)301人)。
    3、總評(píng)a:139人4、梧高計(jì)劃生錄取:157人。
    通過(guò)以上數(shù)字說(shuō)明我們一中的尖子尖,能上示范性高中的人數(shù)多,而且在市區(qū)占據(jù)霸主的地位。也正因?yàn)槲覀兊纳龑W(xué)率高,所以家長(zhǎng)們都愿意把孩子送來(lái)我們一中,三年后自己的孩子能否考入梧高,家長(zhǎng)聽(tīng)了以上數(shù)字心里應(yīng)該有一把尺子。
    三、初中和小學(xué)的區(qū)別。
    初中,是學(xué)生由童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小學(xué)到初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。初中與小學(xué)相比:科目多(小學(xué):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);中學(xué):語(yǔ)、數(shù)、英、政治、歷史、地理、生物)內(nèi)容多(初中1節(jié)課相當(dāng)于小學(xué)4節(jié)課)難度大(學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。);要求高(小學(xué)是達(dá)標(biāo)教育,要求及格達(dá)標(biāo)即可;而初中是滿分教育,要求學(xué)生考試成績(jī)最好是滿分);作業(yè)量大(平均每天的作業(yè)至少2小時(shí))。
    在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)的上記憶,在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。需要七年級(jí)同學(xué)逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題,要研究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)的區(qū)別:小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)是不可能等同而論的,小學(xué)考個(gè)90分是很平常的事,但在初中,有時(shí)候考個(gè)80分也是全班第一,小學(xué)???0多分,在初中考不及格也是常有的,因?yàn)閮烧卟荒芟嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
    中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。無(wú)論從生理上講,還是從心理上講,所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行過(guò)程中,但不完善、不成熟,還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春期,要求我們的家長(zhǎng)多給孩子一些尊重,因?yàn)樗麄儾粫?huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。多給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的發(fā)言權(quán)。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。讓他們知道家長(zhǎng)尊重他們的想法,明白他們的感受。
    四、給家長(zhǎng)提點(diǎn)建議。
    1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
    2、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上。家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象:(1)在外留宿。(2)回家很遲。(3)帶同學(xué)住宿。(4)打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多。(5)受傷回家。(6)超消費(fèi)。(7)成績(jī)突然下降等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
    3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長(zhǎng)要問(wèn),我們家已經(jīng)給他一個(gè)房間,還有書(shū)房,寫字臺(tái)、座椅是賣聯(lián)邦牌的,電腦、學(xué)習(xí)機(jī)一應(yīng)俱全啊。我們不缺他的吃,不缺她穿,這一點(diǎn)我認(rèn)為80%左右的梧州市民都能做到。你還讓我們創(chuàng)造好環(huán)境給他,創(chuàng)什么?學(xué)習(xí)上我們又使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供這樣的一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那我舉兩個(gè)例子你就明白了。
    有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。我們身邊就有這樣的老師:
    **老師,孩子上初中以后,不管春夏秋冬,一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè),**老師說(shuō),學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的,管出來(lái)的。**老師一直把孩子看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
    **老師,從孩子上初中后,發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)做作業(yè),學(xué)習(xí)效率低,為什么?最終家長(zhǎng)找到原因:家長(zhǎng)再看電視,打麻將,打撲克,影響了孩子的學(xué)習(xí),**老師就從此關(guān)掉了電視,一門心思看著孩子做作業(yè),學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),最考取梧高。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜啊,有的家庭晚上,打麻將、打撲克,電視機(jī)開(kāi)的聲音很大聲,這都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。不是你提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子就是好環(huán)境。最好你就戒掉在家打撲克、打麻將的習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離干擾。如果孩子因?yàn)槲覀冇绊懀鴽](méi)有出息,那將是我們永遠(yuǎn)的心病。
    4、隨時(shí)與班主任、科任老師保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,也可以qq一下。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。例如:有一個(gè)現(xiàn)在初二的一個(gè)男生,剛?cè)雽W(xué)時(shí)很調(diào)皮,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)很著急,偶然的一天在街上遇見(jiàn)了班主任老師,回去跟孩子一說(shuō),孩子一聽(tīng)嚇了一大跳,臉色都變了,可是他媽媽說(shuō)你老師今天夸你了,最近你上課認(rèn)真聽(tīng)書(shū)了,打玩的壞毛病收斂很多,孩子一聽(tīng),臉上露出笑容,當(dāng)晚寫作業(yè)的態(tài)度非常好,第二天高高興興去上學(xué)。還有一次老師發(fā)個(gè)短信,媽媽回來(lái)給兒子看,今天你老師發(fā)個(gè)短信給我,孩子不相信,給手機(jī)他看:上面寫著你兒子默寫英語(yǔ)單詞對(duì)的比以前多了,希望他繼續(xù)努力,署名班主任:**。孩子看后信心大增,我有一點(diǎn)兒進(jìn)步老師都發(fā)現(xiàn)了,于是又更努力,這個(gè)學(xué)生不斷地改掉壞毛病,形成好習(xí)慣,自然越來(lái)越進(jìn)步。所以家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,與老師溝通的重要性。
    家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
    晚上好!
    很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從在座的的家長(zhǎng)的人數(shù)可以看出每一位家長(zhǎng)對(duì)我們這個(gè)新班級(jí)充滿了期望。我想,你的期望就是我們干好每一項(xiàng)工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請(qǐng)來(lái)主要是:1互相認(rèn)識(shí)一下,讓孩子在進(jìn)入新班級(jí)之前,我們之間有個(gè)互相的了解,能在我們的配合下,讓孩子盡快適應(yīng)新班級(jí)的生活,再就是共商一下新班級(jí)的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況,需要大家配合的再說(shuō)一下。
    我先介紹一下我自己….我,劉秀梅,相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)知道我了,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了,最近幾年一直擔(dān)任中班的班主任,今年在苗苗二班。長(zhǎng)的有點(diǎn)老,也沒(méi)有很優(yōu)秀的地方,但是我有足夠讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心的耐心、細(xì)心、愛(ài)心、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心,在今后的工作中請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督我。
    xx老師:不僅課上的好,年輕漂亮而且能歌善舞,幼兒園很多的舞蹈都是他排練的,王老師很喜歡孩子,要是哪位家長(zhǎng)有事,晚上你就不用來(lái)接的,有她替你摟著。今年我跟王老師具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作。
    xx:具體負(fù)責(zé)班級(jí)的保育工作,是幼兒園的標(biāo)兵,更是我們班的好手,很多的活都讓他搶去了。相信我們?nèi)齻€(gè)是班級(jí)最好的搭檔,更相信我們的工作會(huì)干的更優(yōu)秀、更出色。
    剛才我們都認(rèn)識(shí)了,苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩,780個(gè)爸爸媽媽,還有三個(gè)老師組成,從現(xiàn)在開(kāi)始,這一秒開(kāi)始我宣布苗苗二班開(kāi)班了,祝每一位家長(zhǎng)在未來(lái)的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的開(kāi)心,留下童年美好的回憶。
    說(shuō)到這兒,我插上一段,有很多的家長(zhǎng)對(duì)分班很不理解,很多牢騷,一分班我的孩子又要哭了。通過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)我們覺(jué)得分班有很多的好處:增強(qiáng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力,結(jié)識(shí)新老師,結(jié)識(shí)的新朋友。讓孩子的心理上感覺(jué)我上中班了,我長(zhǎng)大了,我應(yīng)該怎么樣了。要是不換,孩子心里應(yīng)該沒(méi)有甚么感覺(jué)。但是剛開(kāi)學(xué)的一周,肯定有孩子哭,我相信在老師跟家長(zhǎng)的努力下,孩子會(huì)很快適應(yīng)新班級(jí),喜歡新班級(jí)。
    《二、》班級(jí)工作的開(kāi)展和今后的打算。
    1,抓好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成,好習(xí)慣包括很多的內(nèi)容。
    首先就是生活習(xí)慣:能自己吃飯,不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做,咱們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該放手讓孩子去做,有個(gè)專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:如果你幫孩子太多,就是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。記下這句話,咱們都好好的理解一下。
    2,作息習(xí)慣:按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園,給孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。我的要求就是:晚上8.30----9.00睡覺(jué),早上6.30—7.00起床,8點(diǎn)之前必須來(lái)到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。
    問(wèn)一下有誰(shuí)的孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視,咱們舉一下手。看來(lái)不少。下一步咱們首先解決孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視的問(wèn)題:我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現(xiàn),通過(guò)家長(zhǎng)寫紙條的形式來(lái)溝通,幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的望遠(yuǎn)鏡每年發(fā)揮很大的作用。
    舉例:新學(xué)期開(kāi)始,我也會(huì)經(jīng)常把班級(jí)的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面,家長(zhǎng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀(jì)念。
    3,學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能專注的聽(tīng)別人講話、學(xué)會(huì)思考、積極地回答問(wèn)題。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),這些習(xí)慣在幼兒園著重的培養(yǎng),更需要家長(zhǎng)的配合,跟孩子一起多讀書(shū),多看報(bào),為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。好習(xí)慣包括很多,一個(gè)好的習(xí)慣,將會(huì)伴隨孩子的一生,為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想只要我們聯(lián)起手來(lái),專家說(shuō)的那個(gè)5+2=0就不會(huì)發(fā)生的苗苗二班。
    二、今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多,有主題計(jì)劃張貼上墻,家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注,還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),在開(kāi)展好所有課程的基礎(chǔ)上,我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力,俗話說(shuō):心靈手巧。手巧自然心靈。我?guī)н^(guò)的中班一直玩紙,#、剪紙條#折紙,上一級(jí)的很多孩子都能將一張16開(kāi)的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(zhǎng),折紙一學(xué)期下來(lái)也能這20種,孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的建議和方法,可以提出來(lái),咱們來(lái)研究一下。
    三:針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們會(huì)制定不同的相應(yīng)的措施,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng),讓他更優(yōu)秀,對(duì)內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子我們會(huì)多給他提供鍛煉展示自己的機(jī)會(huì),多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己,讓他變得更大膽,更自信。對(duì)這些細(xì)食的孩子,我們更要細(xì)心呵護(hù),但一定需要家長(zhǎng)的配合。你別天天在家喂飯?,F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,比較任性、自私、,我們首先讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。
    為了我們能最快了解每一個(gè)孩子,孩子能最快的適應(yīng)新班級(jí)的生活,給家長(zhǎng)布置一個(gè)作業(yè):把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫下來(lái),開(kāi)學(xué)的時(shí)候一塊帶來(lái)交給我。必須完成的。
    《三》還有幾件事情需要大家配合的。
    1希望家長(zhǎng)多支持我們的工作,按時(shí)接送孩子,嚴(yán)格并堅(jiān)持使用接送卡。
    2早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好孩子別把帶有危險(xiǎn)的東西帶到幼兒園來(lái)。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。在孩子入園前家長(zhǎng)做好檢查。
    3、如果你的電話有什么變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便于我們更及時(shí)的關(guān)注。孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園,一定要打電話告訴我們,也可以讓孩子自己請(qǐng)假,這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況,也能使孩子懂得了有事要請(qǐng)假的道理,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    4大家也看到了,前面幼兒園新建,以后接送孩子跟小學(xué)都走東門。難免有時(shí)候會(huì)沖突,咱們家長(zhǎng)接送孩子是一定把車或者車子放在路南邊,告訴老人別騎著車子進(jìn)校園,以免發(fā)生不安全的因素。
    5、若孩子生病服藥請(qǐng)登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師,由老師統(tǒng)一給孩子服藥。務(wù)必寫清楚,防止漏服現(xiàn)象。
    6各位家長(zhǎng)都很忙,沒(méi)有多少時(shí)間湊到一起來(lái)研究孩子,我為大家提供一個(gè)交流的平臺(tái),一個(gè)苗苗二班家長(zhǎng)群,有興趣的家長(zhǎng)可以加入進(jìn)來(lái),一塊來(lái)探討孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
    7現(xiàn)在天氣涼了,及時(shí)給孩子添加衣服,開(kāi)學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。
    我就說(shuō)這些吧,再次感謝給位家長(zhǎng),在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見(jiàn),謝謝大家!
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇九
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家好!歡迎各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)榉职嗟脑颍@次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們升入六年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在新學(xué)期伊始,這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)真是太及時(shí)了,它既為新學(xué)期良好開(kāi)端吹響了號(hào)角,又為孩子們即將升入初中做了一個(gè)鋪墊。我想:這將是我們家校之間一次有意義的交流。
    首先我想對(duì)我們xx班的孩子們進(jìn)行一個(gè)公正而客觀地評(píng)價(jià):那就是心地善良、思想單純、積極上進(jìn)、陽(yáng)光心態(tài)。這樣的孩子們也打造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)、多次榮獲優(yōu)秀班集體”的xx班。毫不夸張的說(shuō):這是我近幾年帶的一個(gè)最省心的班。我想:這首先應(yīng)該歸功于我們?cè)谧拿恳晃?,不是有一句話叫“父母是孩子的第一任教師”嗎?正是由于你們的言傳身教,正確教育,才使得我的孩子是優(yōu)秀的,我們的班級(jí)是優(yōu)秀的。在此我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!
    接下來(lái),我想用事實(shí)來(lái)說(shuō)話,通過(guò)兩件事讓你們知道孩子們?cè)谛5谋憩F(xiàn)。我們班的鄧超凡同學(xué)體制本來(lái)就弱,上學(xué)期又因?yàn)橥炔抗钦郏委煍?shù)周后又怕耽誤上學(xué),在還不能行走的情況下家長(zhǎng)把孩子送來(lái)了。孩子上廁所可真成了難題,在老師的安排下,我們班有幾個(gè)男同學(xué)輪流在課間幫助鄧超凡,孩子帶個(gè)瓶子,解手到瓶子后有這幾個(gè)男同學(xué)幫著倒在廁所里,一直堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束,并且在每次放學(xué),這幾個(gè)孩子都是從四樓教室里把鄧超凡背到樓下放在媽媽接他的車后座上,真的很令人感動(dòng)。這幾個(gè)孩子是:張盼峰、潘世華、郭永奇、任志雄,后來(lái)很多孩子都加入了這個(gè)幫扶行列。家長(zhǎng)們,讓我們?yōu)楹⒆觽凃湴涟?!在后?lái)我校為一年級(jí)一個(gè)患重病孩子捐款活動(dòng)中,我們的孩子也都有出色的表現(xiàn),我們班是捐款數(shù)額比較大的班級(jí),其中李立棟捐50元,翟旭華、張倩雯各捐20元,榮獲“愛(ài)心小天使”稱號(hào)。
    第二件事我想說(shuō)說(shuō)我們班的早讀、午讀,首先感謝你們能讓孩子們按時(shí)到校參加早、午讀,然后感謝我們的班長(zhǎng)張倩雯和學(xué)習(xí)委員張悅,她倆真可謂是一對(duì)黃金搭檔,每天的早讀、午讀,在老師沒(méi)勁教室前,她倆一人管紀(jì)律,一人領(lǐng)讀,班級(jí)秩序井然。特別是我們班的午讀安靜的真是“一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)”,比上課還安靜。班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我們午讀是師生共讀一本書(shū),上學(xué)期我為孩子們選了《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》,讀后師生共同討論,撰寫心得,收到了很不錯(cuò)的效果,孩子們的作文都有了不同程度的提高。
    雖然在帶這個(gè)班的一年半中,我們班各方面都做的不錯(cuò),,但我深深地知道,只靠我一個(gè)人是萬(wàn)萬(wàn)不行的,還有我們其他任課老師的配合,更有家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持,共同的努力,造就了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。為了使孩子們小學(xué)階段最后一學(xué)期的工作順利展開(kāi),使孩子們能夠以積極的心態(tài),順利升入初中,有幾點(diǎn)建議,請(qǐng)大家一如既往的給與配合。
    關(guān)于這一點(diǎn),我想請(qǐng)各位和我一同先欣賞一句名言:習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,對(duì)其一生都有深遠(yuǎn)的意義。
    我們所說(shuō)的養(yǎng)成教育,就是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如果我們家校一致,經(jīng)常交流,我想孩子們良好的行為習(xí)慣不難養(yǎng)成。我常對(duì)孩子們說(shuō):“學(xué)校是我們的第二個(gè)家,教室就相當(dāng)于我們家里的一個(gè)臥室,愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校、教室就像愛(ài)護(hù)我們的家一樣。”因此我要求孩子們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從每天的打掃到精心地保持再到細(xì)心地?fù)焓埃⒆觽兦皟身?xiàng)做的都不錯(cuò),就是放學(xué)后的撿拾垃圾還未做到,希望各位家長(zhǎng)予以配合,教育孩子,在家里有意識(shí)的培養(yǎng)孩子隨手撿拾地板上的臟東西,并推及到學(xué)校也能做到。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。在學(xué)校里,我首先要求孩子們學(xué)會(huì)聽(tīng)講,為了使孩子們會(huì)聽(tīng)講,我對(duì)自己的要求也很嚴(yán)格,精心備課,認(rèn)真講課,使學(xué)生在一堂課中一直能保持一種良好的狀態(tài),現(xiàn)在只有少量的幾個(gè)孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)聽(tīng)講。然后我要求孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度,把字寫好,這一點(diǎn)我懇請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合,有一部分孩子的作業(yè)潦草應(yīng)付,希望在家庭作業(yè)中能看到您對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。
    家長(zhǎng)們,良好的行為收獲良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣收獲良好的性格,良好的性格會(huì)收獲意想不到的命運(yùn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事抓起,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    乍一看,“好孩子”“好學(xué)生”有區(qū)別嗎?還真有。大多數(shù)人(包括老師、家長(zhǎng))心目中的好學(xué)生就是“一好帶多好”,這一好就是學(xué)習(xí)好,但我認(rèn)為他們也許并非好孩子(只是也許),我的理解:好孩子也許成績(jī)不好,但他心地善良、開(kāi)朗活潑、尊敬師長(zhǎng)、陽(yáng)光心態(tài),這樣的孩子同樣是可愛(ài)的。而人們心目中的好學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)好因?yàn)槌煽?jī)好,他可能是老師的寵兒,是父母的驕傲,但他很可能會(huì)恃才傲物,身上免不了存在“驕、嬌“二氣,家長(zhǎng)們,這才是我們更應(yīng)該引起重視的問(wèn)題。不過(guò)目前在我們班還未發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,但不一定以后沒(méi)有,因此家長(zhǎng)們,我們一定要正確引導(dǎo)。作為老師,我當(dāng)然知道成績(jī)對(duì)于孩子、家長(zhǎng)有多么重要,對(duì)我們教師也同樣重要,因?yàn)樗贪嗉?jí)成績(jī)好,可以得到領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng),同行的羨慕,家長(zhǎng)的認(rèn)可,但我更能體會(huì)到,健全的人格對(duì)孩子人生觀的形成多么重要。因此我覺(jué)得我們可以鼓勵(lì)孩子,不管成績(jī)優(yōu)劣,都應(yīng)該以積極向上的陽(yáng)光心態(tài)來(lái)面對(duì)生活,使”好孩子”和“好學(xué)生”達(dá)到完美的統(tǒng)一。
    古今中外,關(guān)于讀書(shū)的名言多之又多。我很欣賞著名學(xué)者余秋雨的話:閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾。真是太精彩了,也很實(shí)在,讀書(shū)確實(shí)是提升一個(gè)人人格魅力的重要途徑。近幾年,我們學(xué)校也抓了此項(xiàng)工作,也受到了一定效果,特別是今年搞得最好,我們的孩子還算是幸運(yùn)的。
    記得我經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō):給孩子買書(shū)是最明智的投資。我還是這句話,我覺(jué)得我們的家長(zhǎng)也很配合,上學(xué)期,我和孩子們共讀一本書(shū),收效很大,現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也非常濃厚,有的孩子甚至出口成章。在此我也給家長(zhǎng)們一個(gè)建議:和孩子共讀一本書(shū),這就是親子閱讀。也許您的工作很累,也許您的生意很忙,也許您自己覺(jué)得不再年輕,不是讀書(shū)的年齡,但每天抽出一個(gè)小時(shí)亦或半個(gè)小時(shí),我想總會(huì)有的,很關(guān)鍵的一點(diǎn),不能只為讀而讀,一定要和孩子交流研討。
    對(duì)于即將升入初中的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這可是一件大事。有一句話說(shuō)得好:“適合孩子的學(xué)校就是好學(xué)校?!蓖映升埿那械募议L(zhǎng)不僅僅是擇校,還要擇班擇師,我仍然說(shuō):“適合孩子的班級(jí)就是好班級(jí),適合孩子的老師就是好老師。”
    其實(shí),把這事看得太重未必是好事,我的建議是:首先要保持一顆平常心順其自然。老話說(shuō)得好“是金子到哪里都會(huì)發(fā)光”,所以沒(méi)必要跟風(fēng),每一個(gè)學(xué)校都有它的優(yōu)勢(shì),每一個(gè)老師也都有他獨(dú)特的方法,要讓孩子適合學(xué)校,適合老師。在此我僅向大家講一下以前學(xué)生的例子供參考(此處省略若干字),具體主義還是自己拿。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇十
    親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
    大家下午好!
    我想說(shuō),一直以來(lái),我們?cè)谧母魑痪褪俏覀冞@個(gè)大家庭中的一份子,我們的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次次美麗的聚會(huì),我希望我們的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的,在召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)之前,我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書(shū)籍《人生設(shè)計(jì)在童年》,這本書(shū)我還沒(méi)有完全的閱讀完,但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書(shū)的梗概,它主要講述了一個(gè)普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導(dǎo)下,從小樹(shù)立人生理想和職業(yè)目標(biāo),在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng),一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事,在書(shū)中輔以其他豐富的、有說(shuō)服力的案例詮釋了中美教育的差異和中西合璧的教育方法。其中有一段文字,書(shū)中是這樣說(shuō)道的(此處略去)我想每個(gè)人對(duì)這段文字都有他獨(dú)特的理解,這里我不想做過(guò)多的闡述,如果對(duì)這本書(shū)感興趣的家長(zhǎng)可以買來(lái)細(xì)細(xì)的品讀。
    本期家長(zhǎng)會(huì)的主題我把它定位了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字知道行道,希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作,繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力,更好的促進(jìn)他們健康、快樂(lè)、向上的發(fā)展。
    我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī),千篇一律的,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試,需要跟隨孩子的成長(zhǎng)的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。
    1、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,也熟知校紀(jì)班規(guī),這學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽(tīng)寫、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測(cè)試六個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),每周一小結(jié),學(xué)月一總評(píng),評(píng)選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語(yǔ)文學(xué)月之星,將自己最美的畫(huà)面貼在班級(jí)墻報(bào)欄上,還有資格進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),每學(xué)月評(píng)價(jià)完后所有的星星都將清零,讓所有的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)月有將有一個(gè)新的開(kāi)始,站在公平起跑線上又一起出發(fā),并告訴他們只要你不輕易的放棄,用心努力就一定會(huì)獲得成功,充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài),希望家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)上的評(píng)價(jià)表,有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上課說(shuō)話小問(wèn)題、不會(huì)傾聽(tīng)小問(wèn)題、動(dòng)作慢點(diǎn)小問(wèn)題、書(shū)寫潦草點(diǎn)小問(wèn)題,等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問(wèn)題,也就隨之的拉開(kāi)了孩子間的一個(gè)差距,(就像家庭作業(yè)的完成,我想不僅僅除了對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固,更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,并逐步完善的過(guò)程,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師不是想在這里表?yè)P(yáng)孩子,也不是想去批評(píng)那個(gè)孩子,我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì))所以請(qǐng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的步伐,不要忽略所謂的小問(wèn)題,幫助他們克服并消滅小問(wèn)題。
    本期我們會(huì)針對(duì)孩子幾個(gè)方面的陋習(xí)做重點(diǎn)關(guān)注,如:忘帶學(xué)具,課間瘋跑追逐,做事拖拉,上課遲到等。(強(qiáng)調(diào)一下到校時(shí)間為8:20,帶著精氣神來(lái)到教室大聲的讀書(shū),給新的一天一個(gè)嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室,大清早都在忙碌中度過(guò)孩子一天的狀態(tài)會(huì)好嗎?)面對(duì)孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰,希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
    2、創(chuàng)辦書(shū)院特色:國(guó)學(xué)大舞臺(tái)。本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,每周二為全校國(guó)學(xué)日,請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),選跟進(jìn)好的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)校互動(dòng)節(jié)目。并且本期大單元以國(guó)學(xué)為主題。(推薦國(guó)學(xué)之星)。
    3、班級(jí)是個(gè)大家庭,有許多細(xì)小的班級(jí)事務(wù)需要孩子們各盡其能,也充分培養(yǎng)孩子們能力,以后每學(xué)年的期末家長(zhǎng)會(huì)都有孩子自主承擔(dān),包括邀請(qǐng)函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫、班級(jí)的情況學(xué)年總結(jié)、ppt的制作,音響的調(diào)控和操作等等我都會(huì)逐步的在教的過(guò)程中學(xué)會(huì)放手,讓孩子成為小主人,感受策劃一臺(tái)節(jié)目的分工與合作。當(dāng)然我們也會(huì)邀請(qǐng)到在坐的每位家長(zhǎng)朋友參與其中,與孩子的脈搏一起律動(dòng)起來(lái)。
    博客的管理我們也會(huì)交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識(shí)性內(nèi)容,發(fā)布班級(jí)情況,畢竟博客的主體是孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自主在博客中關(guān)注班級(jí)信息。
    本期我將從四個(gè)方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。
    合作:現(xiàn)在,幾乎每個(gè)孩子都是獨(dú)生子女,缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì),自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。也由于長(zhǎng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護(hù)自己的孩子,做什么事總是先他后己,導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài),其實(shí)一個(gè)懂得合作的人,才能在將來(lái)更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境,并更好的發(fā)揮其自己的潛能,也是他們今后踏入社會(huì)交往能力的體現(xiàn)。(推薦《家長(zhǎng)如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作》)。
    成長(zhǎng):在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦,矛盾的調(diào)和、平息的過(guò)程就是孩子心智成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)孩子寬容、海納百川。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    今天是我接任這個(gè)班級(jí)以來(lái)我們第一次坐在一起,一家人談?wù)勑睦镌?。首先非常感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的支持和信任,感謝大家在百忙之中一個(gè)不少的來(lái)到這里。
    剛接這個(gè)班時(shí),我的心里也是很掙扎的,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)在一年級(jí)第一學(xué)期由于特殊原因連換了幾個(gè)班主任,班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)渙散。當(dāng)時(shí)我看到孩子們時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如:紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)氛圍不濃,上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。答題速度慢,甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)信任我把孩子交給我,所以我也下定決心不會(huì)讓大家失望。我一直在努力,雖然孩子們有了很大的進(jìn)步,但是我們還是能看到很多孩子的成績(jī)還是不高。雖然我們不能以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子和老師,雖然成績(jī)不能代表孩子的現(xiàn)在和將來(lái),但是我和所有家長(zhǎng)的心愿是一樣的,希望我們的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu),我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。有的家長(zhǎng)也很著急,會(huì)經(jīng)常給我打電話探討孩子的問(wèn)題,甚至有的家長(zhǎng)說(shuō),輔導(dǎo)孩子時(shí)會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)火。我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),你們的心情我能理解,不過(guò)大家冷靜下來(lái)想一想,你們每天面對(duì)一個(gè)孩子,我們老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,難道靠著急發(fā)火能解決問(wèn)題嗎?答案很肯定,發(fā)火不僅起不到好的效果,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼感,挫傷孩子的自尊心。家長(zhǎng)是孩子第一任老師,你想想你能有幾年的時(shí)間陪孩子成長(zhǎng),輔導(dǎo)孩子功課,為什么不好好珍惜陪伴孩子成長(zhǎng)的日子,盡自己的一份職責(zé),不要等到孩子長(zhǎng)大了留下悔恨和遺憾。
    我們的每個(gè)孩子都是那么可愛(ài),都有很多優(yōu)點(diǎn),我在平時(shí)會(huì)積累一些照片,我把每張珍貴的照片做成幻燈片,下面我把它展示給每位家長(zhǎng),你們也來(lái)找找自己可愛(ài)的寶貝的身影。(播放幻燈片)每位家長(zhǎng)都靜靜地坐在那里,我看到了家長(zhǎng)激動(dòng)興奮的眼神,看到了有的家長(zhǎng)擦拭著眼角的淚水。
    幻燈片播放結(jié)束后,也懷著同樣的心情對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):各位家長(zhǎng),大家看到了我們的孩子他們多么可愛(ài),他們都是最好的寶貝,相信我們的孩子,他們不僅是你們的孩子,也是我的孩子,讓我們共同努力,讓我們的孩子越來(lái)越好,讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
    家長(zhǎng)會(huì)后有家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信。其中有一位家長(zhǎng)這樣寫道:王老師這次家長(zhǎng)會(huì)讓我非常感動(dòng),也讓我想了很多。真的謝謝你,我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優(yōu)秀的老師,我會(huì)和你共同努力!伴隨我的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝你王老師!
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇十二
    各位家長(zhǎng):
    隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
    俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們這天的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果!
    孩子進(jìn)入五年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此刻孩子正處在高段的波動(dòng)期,要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙,家長(zhǎng)要幫忙他,那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn):
    知識(shí)資料廣泛了,此刻的考試十分靈活,書(shū)本上的死知識(shí)考得很少。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去思考問(wèn)題。從不同角度去思考問(wèn)題。有些家長(zhǎng)一向有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課學(xué)好就夠了,那么在那里我能夠說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是能夠相提并論的。
    進(jìn)入高年級(jí)以后學(xué)生就應(yīng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強(qiáng)了,如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè),如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料,也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
    此刻的狀況看來(lái),孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子,需要家長(zhǎng)盡力的幫忙,才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外,孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來(lái)的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果,如有的孩子聽(tīng)課不夠?qū)P模S多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做,還有的孩子作業(yè)書(shū)寫潦草,錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往,孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了,期望引起重視。
    很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等,以免使孩子逆反,從而起反作用。
    思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能夠做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓(xùn),而要與孩子多談心,多商量。
    四、社交指導(dǎo):孩子進(jìn)入高年級(jí)以后對(duì)朋友更重視了,有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重,他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友,樂(lè)于加入一個(gè)小團(tuán)體,而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化,往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體,這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo),經(jīng)常詢問(wèn)并了解孩子的交友狀況,并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái),盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第一步,也影響到以后的“情商”,朋友的影響力會(huì)越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟,所以家長(zhǎng)必須要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)交朋友,怎樣在一個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng),成為一個(gè)有人緣的孩子,這樣對(duì)孩子的心理、思想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。
    在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面,我將帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂(lè)趣,又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識(shí)和促進(jìn)潛力。
    期望在座的家長(zhǎng)與老師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想,期望家長(zhǎng)做到:
    一、支持校園、支持全體老師的工作,多與老師聯(lián)系,提出寶貴的意見(jiàn)、推薦。
    二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們用心樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。)3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
    三、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)適當(dāng)看一些新聞(電視、報(bào)紙)。
    四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問(wèn)題所在。)家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我以前發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算,而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要透過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn),當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他明白這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì),要求孩子到校問(wèn)老師。
    各位家長(zhǎng),要教育好孩子,就必須要每一天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,愛(ài)孩子,就應(yīng)付出你的時(shí)間,而不要找忙的借口,不要說(shuō)我能夠?yàn)樽约旱暮⒆痈冻錾?,但是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長(zhǎng)和稱職的老師。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些推薦,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改善,如果大家還想了解孩子的更多狀況,我們能夠個(gè)別交流。我的電話是xxxxxx,歡迎致電。謝謝大家。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇十三
    尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
    大家好!
    我是李晗露同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝吳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對(duì)于怎樣教育好子女,一直以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)?!巴映升?、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才?,F(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
    多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助……當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯?,?dāng)他對(duì)你的打罵麻木了的時(shí)候,那么你就已經(jīng)離失敗也不遠(yuǎn)了。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤,她也會(huì)接受批評(píng),而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì):假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí),我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽?,估?jì)談不上幾句,就會(huì)不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。
    學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感,有肯定的正確的思考。相反,從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話,就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,鼓勵(lì)是必不可少的。記得我女兒上幼兒園的時(shí)候,她第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí),我既驚奇又高興,發(fā)自內(nèi)心的夸她“真棒”、“真聰明”。以后有意教她廣告牌上的字,在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的.勁頭十足。不到半年,上學(xué)路上廣告牌上的字她全認(rèn)識(shí)了。同時(shí)也激發(fā)了她學(xué)字的更大的興趣,正因如此,她在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1000左右個(gè)字了,孩子到現(xiàn)在一直有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
    挫折教育。有喜有樂(lè),有悲有哭。所有孩子的成長(zhǎng)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。注意培養(yǎng)孩子正確對(duì)待現(xiàn)實(shí),讓孩子知道人的成長(zhǎng)和成功都不是一帆風(fēng)順的,挫折是不可避免的。經(jīng)一番長(zhǎng)談,她終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。我們告訴她今后還會(huì)遇到很多的挫折,你不可能永遠(yuǎn)在順境中成長(zhǎng)。
    教以寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦,我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓,多一份寬容。記得孩子在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,她和同學(xué)玩的時(shí)候不小心把一顆門牙摔掉了一半??墒怯幸惶焱砩虾⒆友劾镟咧鴾I,把兩張小字條遞給了我,我一看上面寫的是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師讓她領(lǐng)唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心,說(shuō)老師在利用她,不要再露著掉了一半的大門牙跟她們說(shuō)話。說(shuō)句實(shí)話,當(dāng)時(shí)看完紙條心里很生氣。但怎么對(duì)孩子說(shuō)呢,“寶貝,也許她們是跟你開(kāi)玩笑。不行你這幾天先跟別的同學(xué)玩,也許幾天后她們會(huì)跟你說(shuō),她們跟你開(kāi)了個(gè)玩笑。再說(shuō)即使不對(duì)也是她們不對(duì),咱做的無(wú)愧于心就行了?!逼鋵?shí)當(dāng)時(shí)說(shuō)這些話我也覺(jué)得有些勉強(qiáng),可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子,再說(shuō)小孩子鬧別扭,過(guò)兩天她們會(huì)把這些不快樂(lè)忘得一干二凈。事后沒(méi)幾天孩子回家對(duì)我說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)又找她玩了。教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn),擺脫以自我為中心,學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人,才會(huì)贏得朋友。
    言傳身教。俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師,而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿,所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。孩子長(zhǎng)這么大,我從未帶她到過(guò)玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中。因?yàn)橛袀€(gè)真實(shí)的事例告訴我決不能讓孩子沾染這種不適合孩子的游戲。有個(gè)孩子5歲時(shí)能和大人一起打麻將,牌都能摸出來(lái),當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子挺聰明未加制止。結(jié)果孩子以后各方面發(fā)展很不好,許多不良的嗜好隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸顯露出來(lái)了。這時(shí)家長(zhǎng)這開(kāi)始著急了,開(kāi)始請(qǐng)家教,上各種特長(zhǎng)班,但父母卻麻將照打。結(jié)果怎樣大家肯定就知道了。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì),給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí),這是我們家長(zhǎng)希望看到的。
    配合老師。教育孩子,當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的,可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的只有配合好老師,把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師,同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià),盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
    暑假就要到了,假期也是很好的學(xué)習(xí)時(shí)光,對(duì)孩子假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè),我們和她一起制定了作息計(jì)劃并要求認(rèn)真執(zhí)行,包括起床、睡覺(jué)時(shí)間和復(fù)習(xí)功課、完成各科作業(yè)的時(shí)間,課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等。不能一放假,就放任自流了。
    總之,教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇十四
    大家好!首先,我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開(kāi)。
    孩子是家庭的未來(lái)和希望,也是民族的未來(lái)和希望,孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以,家校協(xié)作,共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證,而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
    今天,我們坐在一起,就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。
    在此,我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通:一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求,三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    1、加強(qiáng)常規(guī)教育,力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
    學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn),避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表,抓校服管理不放松,校園內(nèi)必須穿校服,且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生,到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面,我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深,并且持之以恒,我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,從而提升個(gè)人素質(zhì)。
    教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》,每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū),我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,開(kāi)學(xué)后常抓不懈,沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收,待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題,很多的班主任每天早晨親自收取,統(tǒng)一保管,放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要,有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系,班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理,還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,偷偷玩手機(jī),有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次,整天想著玩手機(jī),怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外,在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟,發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
    學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生,任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,本學(xué)期,累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名,這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說(shuō),在全體師生員工的共同努力下,在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下,學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正,學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
    本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部,他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
    2、抓學(xué)習(xí)不放松,確保學(xué)生學(xué)有所獲。
    學(xué)生在高中三年,主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
    鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況,我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,實(shí)行集體備課制度,以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì),并且學(xué)有所獲。
    針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況,學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí),無(wú)論是班主任、科任老師,還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室,親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo),例如,每天早晨7點(diǎn)不到,教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查,督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考,目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí),是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。
    通過(guò)全面抓學(xué)習(xí),學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
    本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考,總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度,對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn),但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平,個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。2.1班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于26所學(xué)校的第二名。2.4班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)564、總分783的好成績(jī)?cè)?6所學(xué)校里名列前茅。還有,2.1班韓新德同學(xué)理科489、總分667。1.5班馬海杰總分752,1.2班張?chǎng)瘟伎偡?07,等等,他們的成績(jī)可喜可賀。
    通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因,找出下一步努力的方向,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游、超過(guò)中游的水平。
    3、以活動(dòng)為載體,塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈。
    本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。
    為了打造團(tuán)隊(duì)精神,我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。
    為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì),每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo),接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
    為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念,學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),學(xué)生與老師共同參與,相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。
    為了讓學(xué)生的假期更有意義,我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告,等等。2月2號(hào),學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng),為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系,讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè)。
    十月份,學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得了第三名的好成績(jī)。
    本學(xué)期我們做了很多工作,也取得了一定成績(jī)。但是還存在不足,表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇十五
    尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們:
    你們好!
    今天,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生,向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。我們聚集在今天這個(gè)座談會(huì),其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素,制訂目標(biāo),采取措施,家校結(jié)合,齊抓共管,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,健康成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此,我首先代表全校師生,向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。
    近幾年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位家長(zhǎng)的大力支持下,我校圍繞辦學(xué)目標(biāo),抓實(shí)教學(xué)常規(guī),積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì),全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。在綜合榮譽(yù)方面,我校先后獲得……等榮譽(yù)稱號(hào)。
    在教學(xué)成績(jī)方面,近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高,升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)?!?yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天,我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。
    家長(zhǎng)朋友,您把孩子交給了我們,我們有責(zé)任,也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī),也需要成長(zhǎng),教育不是一蹴而就的,我們要尊重教育規(guī)律,對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣,需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,家長(zhǎng)心情可以理解,我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái),為了每個(gè)家庭的囑托,我們肩負(fù)著光榮的使命,我們深知身上的擔(dān)子的分量,盡管我們用心、用心、再用心,但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾,今天的家長(zhǎng)會(huì),我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,給我們提意見(jiàn)或建議,我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí),我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念,在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴,家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?,F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象,希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視,有則改之,無(wú)則加勉。
    現(xiàn)象之一:不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù),而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn),甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi),就把全部責(zé)任推給了學(xué)校,連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道,對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解,不過(guò)問(wèn)。
    現(xiàn)象之三:默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo),禁不住孩子的軟磨硬泡,孩子要什么給什么,什么流行穿什么,要穿什么就買什么,把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。
    現(xiàn)象之四:不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么,凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之,結(jié)果越陷越深。
    家長(zhǎng)朋友,對(duì)以上存在的問(wèn)題,我的話可能有點(diǎn)重了,我們并不是推卸責(zé)任,也不是為掩蓋問(wèn)題,請(qǐng)理解我們的良苦用心,我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育,有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?,孩子正在發(fā)育,正在成長(zhǎng),孩子是你們的,也是我們的,學(xué)校是我們的,也是你們,我們是利益的共同體,培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
    今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的,在××中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事,有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是,如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
    我們都知道,父母是孩子最好的老師,孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。過(guò)去的時(shí)代如此,而進(jìn)入新的世紀(jì)后的今天,這個(gè)道理仍然管用,所以在教育這里,離開(kāi)不父母的教育,請(qǐng)我們一起為孩子的未來(lái)而努力吧。
    謝謝大家!
    開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦篇十六
    尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
    大家好!
    很榮幸能站在這里代表大家說(shuō)出參加家長(zhǎng)學(xué)校的心聲及感悟!首先,感謝我們的學(xué)校、老師給我們這樣一次機(jī)會(huì),共同學(xué)習(xí)、共同提高。
    通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)交流活動(dòng),首先使我們認(rèn)識(shí)到家庭教育的作用,不僅僅是教給孩子知識(shí),培養(yǎng)能力,起根本目的應(yīng)該是使孩子不斷完善自己,調(diào)控自己,能夠?qū)⑺麄冊(cè)诼L(zhǎng)的人生路途中找到感覺(jué),幸福愉快地完成學(xué)習(xí)道路,而這樣二種中幸福,從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養(yǎng)孩子健全的心態(tài),健康地體魄,社會(huì)責(zé)任感和獲取不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力和方法。
    下面我就說(shuō)一下我在教育孩子時(shí)地幾點(diǎn)看法:
    現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯浚以谂c孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好,我就對(duì)他說(shuō):隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說(shuō):她有什么好?我聽(tīng)了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說(shuō):是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(zhǎng)足跡,這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去,就會(huì)產(chǎn)生信念,把一個(gè)收獲種下去,就會(huì)產(chǎn)生行為。把一個(gè)行為種下去,就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣。把一個(gè)習(xí)慣種下去,就會(huì)產(chǎn)生性格,性格決定命運(yùn),我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!
    在一個(gè)家庭里,孩子成了家庭的一員,首先,父母要在情感上與孩子平等,家庭中的事情要讓孩子知道,并征求他的意見(jiàn),包括家庭中需要購(gòu)買的物品,甚至日常生活的東西,有時(shí)也讓孩子一起去購(gòu)物,不亦樂(lè)乎!這樣雖是小事,卻體現(xiàn)出父母尊重孩子。做父母的應(yīng)當(dāng)要從孩子喜歡的書(shū)與物中去培養(yǎng)孩子的理性思考:就拿這邊足球預(yù)選賽來(lái)說(shuō)。讓孩子充分的想,盡情的說(shuō),最后,我就抓住了球藝與人文底蘊(yùn)的關(guān)系,告訴孩子踢球只是一個(gè)外在表現(xiàn),球員的內(nèi)在文化素養(yǎng)與知識(shí)底蘊(yùn)是個(gè)魂。人氣、志向、凝聚力,這都決定了球藝的高低,同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低,營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氛圍,有利于孩子身心健康和發(fā)展。
    每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一,特別是初中階級(jí)的現(xiàn)在,分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足。當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問(wèn)題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。