隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
文明只差一步評(píng)語篇一
每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫時(shí)，總會(huì)想起“文明”，但“文明”在我們生活環(huán)境中的哪個(gè)角落呢？似乎很茫然。
在一個(gè)陽光燦爛的早晨，小文和小明一起走在上學(xué)的路上。走著走著，突然看到了一堆垃圾，發(fā)出陣陣惡臭，里面有果皮、塑料袋、紙屑、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看著那堆惡心的垃圾對(duì)小明說：“誰這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點(diǎn)，弄得周圍臭氣熏天。”小明回答道：“對(duì)呀，垃圾箱就只有一步之遙，也不肯放好些！”“這些垃圾會(huì)污染環(huán)境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小文說。他們說干就干，一起用潔白的小手撿起骯臟的垃圾，把垃圾一點(diǎn)一滴地放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力，剛才路邊上的垃圾被他們清理得一干二凈。過了一會(huì)兒，小明又皺著眉頭說：“這次被我們發(fā)現(xiàn)了，又收拾干凈了，但不能保證沒有人再會(huì)這樣做，怎么辦呢？”小明沉思了一會(huì)兒后，說：“有了！”只見小明迅速地拿出筆和紙，一筆一畫地在紙上寫道：文明只差一步，并把警示語貼在了垃圾箱上。小文看見后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了?！?BR> 看了這組漫畫后，讓我想起了發(fā)生在身邊的`幾件事。有時(shí)在校園里，不時(shí)會(huì)看到一些同學(xué)把喝完的牛奶盒當(dāng)成籃球，投入垃圾箱里，如果投中了，就會(huì)高興得手舞足蹈；如果沒投中，就視而不理。有時(shí)在校門外，總會(huì)看到有些人走著走著，突然“咳”地一聲就把痰吐了出來，真不衛(wèi)生，這樣會(huì)滋生細(xì)菌。
假如人人都愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，那我們將會(huì)生活在一個(gè)干凈的城市中；假如人人都從己做起那么我們的大氣會(huì)更清新，我們不用再浪費(fèi)紙和筆，真身邊的一草一木，那我們將會(huì)生活在一個(gè)“綠色的海洋”里；假如人人都節(jié)約生活中的資源，那我們將生活在一個(gè)和諧的城市里；只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生活環(huán)境將會(huì)越來越好！請(qǐng)大家行動(dòng)起來吧，為美好的明天而努力！
文明只差一步評(píng)語篇二
我們總在說文明，但生活中文明卻亂了象。文明不應(yīng)該失去。下面是本站小編為您分享的文明只差一步作文。
評(píng)語。
希望對(duì)您有幫助!
1.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
2.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
3.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
4.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
5.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
6.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
7.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
8.語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
9.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
10.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
18.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
19.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
5.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
12.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
13.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
14.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
15.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
19.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
文明只差一步評(píng)語篇三
“叮叮、叮?！狈艑W(xué)了同在一班的小明和小紅一同向家的方向回家。走著走著小明和小紅走在了一個(gè)垃圾桶旁，垃圾桶旁有很多垃圾。
小紅就說：“小明我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧。”“還是你放吧我想一個(gè)可以讓大家不往外面扔垃圾的辦法?！?BR> 于是小紅撿起了垃圾，這時(shí)小明看到了小紅背上的紙條，靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)辦法，就在小紅快要撿完垃圾的時(shí)候，小明也寫出了一張字條上面寫著“?！毙〖t看了后連連稱贊小明說：“好辦法，好辦法，這個(gè)辦法妙極了?！?BR> 文明只差一步評(píng)語篇四
叮鈴鈴，放學(xué)了。小紅和小明一塊回家，他們走到一個(gè)垃圾桶時(shí)，看到垃圾桶周圍都是垃圾。于是，小紅說：“我們來打掃一下吧！”小明說：“好呀?！?BR> 說完他們就動(dòng)起手來，小紅負(fù)責(zé)把垃圾收拾好，小明負(fù)責(zé)寫標(biāo)語，小紅把垃圾放進(jìn)了垃圾桶，小明把標(biāo)語寫好了，拿出雙面膠把標(biāo)語貼在了垃圾桶上。
小紅說：“，寫的真好，希望別人能夠監(jiān)督自己把垃圾放進(jìn)垃圾桶，”說完他們就高高興興的回到了家。
文明只差一步評(píng)語篇五
2.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
4.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
7.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
8.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
12.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
14.文章以為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。
15.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
17.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
18.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
19.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
文明只差一步評(píng)語篇六
那一天，碧藍(lán)的天空上漂浮著幾朵雪白的云，迎面吹來的那絲絲涼爽的清風(fēng)令人心曠神怡。男孩小立與女孩小莎正背著書包，伴著夕陽，有說有笑地走在回家的路上。
忽然瞧見前面那大大的垃圾桶和垃圾桶旁堆積的垃圾，小莎立刻皺起了眉，不悅地說：“垃圾桶就在旁邊，但大家卻又不把垃圾丟進(jìn)去……唉，這怎么辦吶？”片刻過后，小立想出了一個(gè)好辦法，激動(dòng)地說：“我們先把垃圾倒進(jìn)去，然后寫一張標(biāo)語提醒大家要注意垃圾一定要扔入垃圾桶！”
于是，兩個(gè)小伙伴立馬開始行動(dòng)了起來，小莎正在一點(diǎn)一點(diǎn)地丟垃圾，看著地面一點(diǎn)一點(diǎn)變干凈，心想：地面馬上就干凈了，以后這里不會(huì)再有那么多的垃圾了！環(huán)境會(huì)變得更加舒適，多好??！
而小立正在認(rèn)真地寫著自己苦思冥想出的標(biāo)語：文明——只差一步，他心想：這標(biāo)語不僅可以讓大家更懂得文明，還可以讓環(huán)境變得更美好！
是啊，文明——只差一步，一些人們連扔垃圾都不肯實(shí)在地扔進(jìn)垃圾桶，而隨手扔在垃圾桶旁。如果你將垃圾隨意扔在路中，你是一位根本沒擁有文明的人；如果你將垃圾扔在垃圾桶旁，而你與文明只差那小小的一步；如果你將垃圾扔在垃圾桶里，那你已成為一位文明人士。
其實(shí)，往往只要前進(jìn)一小步，文明將永遠(yuǎn)屬于你！
文明只差一步評(píng)語篇七
當(dāng)今社會(huì)文明現(xiàn)象還是有所缺乏，文明還只差一步，需要你我共同行動(dòng)起來。你對(duì)文明這一詞有著怎樣的理解？下面是本站小編為您分享的文明只差一步的作文。
評(píng)語。
希望對(duì)您有幫助!
1.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
2.文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
3.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
4.通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
5.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
6.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
9.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
13.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
15.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,?行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
18.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
20.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
1.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于?！蹦闶莻€(gè)生活的有心人你用真情打動(dòng)了別人這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
13.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
14.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
15.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
17.全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
18.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
19.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺!
20.作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
1.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
2.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
3.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
4.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
5.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
6.借景抒情,托物詠志,很有特色。
7.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
8.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
9.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
10.想象力較豐富,極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
11.文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
12.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
13.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
14.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
15.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)?的喜愛。
16.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
17.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
18.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
19.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
20.作者對(duì)?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
文明只差一步評(píng)語篇八
一天下午，明明和紅紅走在回家的路上，突然他們看見了一個(gè)垃圾捅。
垃圾捅四周全是垃圾，垃圾捅的嘴巴張得大大的，好象在說：我都快餓死了，人們都把食物放在我身邊，而不放在我嘴巴里。紅紅對(duì)明明說：你有沒有白紙呀？明明說：有呀！你干什么？紅紅說：我來撿垃圾，你用白紙寫一張宣傳標(biāo)語，讓人們不要再亂扔垃圾了，行不行？明明點(diǎn)點(diǎn)頭說：那好吧，我們分工合作。說完就開始動(dòng)手了。紅紅屏住呼吸，彎下腰撿起垃圾桶邊上的垃圾塞進(jìn)去，而明明正在路邊上寫著宣傳標(biāo)語。正當(dāng)紅紅把垃圾撿完的時(shí)候，剛好明明的宣傳標(biāo)語也寫完了。他們把文明——只在一步的宣傳標(biāo)語貼在垃圾桶上。這六個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含著一個(gè)很大的道理：，只要你再走一步，就會(huì)成為文明的人了。
為什么有些人偏偏不邁出這一步，做個(gè)文明的人呢？
文明只差一步評(píng)語篇九
在一個(gè)陽光明媚的中午，奇奇和甜甜走在放學(xué)的路上，突然奇奇和甜甜聞到了一股非常臭的味道。原來是這里的人不講衛(wèi)生，將垃圾仍到了垃圾桶外。
奇奇看見有這么多的垃圾，有：果皮、過期的藥、廢紙、食品……上面還爬滿了蒼蠅、螞蟻，非常的臟、非常的臭，便捂著鼻子對(duì)甜甜說：“快走，這里太臟了、太臭了！”
甜甜一聽，非常生氣，說：“奇奇，你怎么能這樣講??？08年追求的可是綠色啊！我們應(yīng)該將垃圾扔進(jìn)垃圾桶才對(duì)呀！”
說完，甜甜就動(dòng)起手來，用手將垃圾捧到垃圾桶里。這時(shí)，站在一旁的奇奇深刻的意識(shí)到了錯(cuò)誤。便拿出紙和筆，學(xué)著大人的樣子寫環(huán)保廣告語。
幾分鐘后，垃圾都清理干凈了，環(huán)保廣告語也寫完了。齊齊就用膠水將環(huán)保廣告語貼到了垃圾桶上。這時(shí)垃圾桶笑了，它說：“謝謝你們，瞧、我又恢復(fù)了原來美麗的模樣?！?BR> 甜甜見了，開心的笑了，她說：“還寫了一條這么好的環(huán)保廣告語：文明——只差一步。人們一定會(huì)從這條廣告語上，得到啟示，受到啟發(fā)的！”
同學(xué)們！讓我們從現(xiàn)在開始做一個(gè)環(huán)保、文明的小公民吧！
文明只差一步評(píng)語篇十
在一個(gè)星期一下晝下學(xué)的路上，小晶和小亮有說有笑的結(jié)伴回家。
這時(shí)一陣酸臭味撲面而來，小晶問小亮：“小亮你曉得這是哪來的臭味嗎？小亮我覺得這是我面前的垃圾桶散發(fā)出來的難聞氣味?！毙【дf：“好呀！”
他們倆來到垃圾桶里，有很多蒼蠅飛上述垃圾桶的，以前的垃圾也不少垃圾。小晶看到這不勝入目標(biāo)一幕便和小亮說：“小亮咱們一路把這些垃圾撿起來吧！“”小亮“猶猶豫豫地說：”人不撿，我們?yōu)槭裁匆捌?，說干這活，多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶眼前撿起來渣滓放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動(dòng)了，便加入了小晶的行徑約莫5分鐘他們就把渣滓全數(shù)撿起來了。
小晶然后他說，“這種事肯定一直都在發(fā)生。小晶讓我們想辦法！因此，他們不得不想辦法，突然小亮閃小亮，他說：“我們必須寫一個(gè)文明的口號(hào)，所以我們將不會(huì)看到垃圾?！澳俏覀儜?yīng)該寫什么呢？小晶問到！小亮想了想就說：”不如咱們寫野蠻只差一步吧“小晶舉起大拇指對(duì)小亮說：”你真棒！”于是他把牌子一起寫了下來，然后小心翼翼地貼上，然后就放心地走了！
這個(gè)小故事告訴我們，我們將找不到垃圾桶，但不肯走的垃圾扔進(jìn)垃圾桶向前邁進(jìn)了一步。從小事做起是經(jīng)常能看到人們對(duì)待文明的態(tài)度。人們總是從方便訂購而忽略別人的感受，我們必須依靠我們的醫(yī)療環(huán)境。
文明只差一步評(píng)語篇十一
一個(gè)星期天，小明和小紅在小區(qū)散步。到了一個(gè)垃圾箱，結(jié)果看見垃圾箱面前的一座垃圾山映入他們的眼簾。小紅驚嘆了：這些大人們也太懶了吧！我們把垃圾撿起來吧."小明說。但小紅有了一些疑問:"如果我們辛辛苦苦地?fù)炝?，但大人們還是不往垃圾箱里扔。我們不就白接了嗎.""對(duì)呀！我怎么沒有想到呢？我們也可以學(xué)大人的樣子做一個(gè)廣告牌呀！小明說。
于是，小明負(fù)責(zé)寫廣告牌，而小紅撿垃圾。干完后，小紅把小明寫的廣告牌拿來念：。小紅夸贊小明：你寫的廣告牌真不錯(cuò)!這樣既沒白接垃圾也提醒人們把垃圾投進(jìn)垃圾箱里，真是一舉兩得呀！后來，這件事讓媒體知道了。于是就報(bào)道了這件事，甚至連校長(zhǎng)也不禁贊嘆：小明和小紅真是兩個(gè)好孩子呀！我要給他們發(fā)好孩子獎(jiǎng)。
最后，在星期一校長(zhǎng)給小紅和小明頒發(fā)了"好孩子獎(jiǎng)。校長(zhǎng)親切地說：我們要學(xué)習(xí)小明和小紅的這種精神品質(zhì)，我們?cè)俅螢樗麄儽硎咀ＹR!師生們一起以鼓掌的形式為他們表示祝賀。
想到這兒，你們一定得到什么啟示了吧。我來告訴你們吧:"。我們要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，不能存有僥幸心理。
文明只差一步評(píng)語篇十二
一個(gè)清朗的早晨，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩背著各自的書包，邁著輕快的步伐，走在上學(xué)的路上。
小女孩頭發(fā)黝黑發(fā)亮，像染了黑墨一樣，她身穿一條粉紅的裙子，水汪汪的大眼睛像兩顆潔白如玉的玻璃球。
小男孩身穿一件白襯衫，一條黑色牛仔褲，頭發(fā)短短的，眼睛圓溜溜的。
他倆走著走著，突然看到了驚人的一幕，一個(gè)斑駁不堪的垃圾桶旁堆滿了垃圾。
小女孩對(duì)小男孩說：“我們把這些垃圾整理干凈吧！”
小男孩神秘地說：“你先整理，我有個(gè)很不錯(cuò)的想法?！闭f完，便在一旁若有其事地做著什么。
小女孩帶著開玩笑的語氣說：“哦！那好吧?！?BR> 說完，小女孩便陷入了忙碌，而旁邊的小男孩拿出了一張紙和一支黑筆，趴在地上，不知在寫什么。
小女孩為了收拾垃圾，忙得滿頭大汗。臉上卻洋溢著笑容，似乎沒有一點(diǎn)兒疲憊之感，一旁的小男孩也快完工了。
時(shí)間一分一秒的過去，小女孩已經(jīng)收拾好垃圾，她看了看自己臟兮兮的手和煥然一新的垃圾桶，滿意地笑了。
小男孩已經(jīng)完工了，他連蹦帶跳地走過來，不慌不忙地打開書包，拿出膠水涂在紙上，粘在了垃圾桶的左側(cè)。
只見，上面醒目地寫著：“！”
是?。≡谏钪?，如果你多向前走一步，你就離成功更近一步；如果你多向前走一步，你就離自己夢(mèng)想更近一步；如果你多向前走一步，你就離得到世人的夸贊，更近一步！總之，！
你差這一步嗎?！?。
文明只差一步評(píng)語篇十三
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小蘭和小文結(jié)伴走在回家的路上，小文突然說：“怎么這么臭？”
這時(shí)，他們看見了馬路旁邊有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶邊有堆積如山的垃圾，他們捂住了鼻子，皺起了眉頭。在這時(shí)，小文和小蘭又看見一個(gè)人把香蕉皮往垃圾桶旁一扔，便走了。小文馬上走上前去，說：“叔叔，你不知道旁邊有一個(gè)垃圾桶嗎？”那個(gè)人說：“別人都往這兒扔，我就不能扔??？臭小孩，走開！”小文聽了很生氣，小蘭也很無奈。小蘭想：垃圾這樣堆下去也不是辦法，便用手拾起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小蘭看到小文呆若木雞的樣子，便叫了他一聲：“你快來幫忙呀，別發(fā)呆了?！毙∥臎]有動(dòng)，那種表情好像是想起了什么。過了一會(huì)兒，只見他拿出筆和紙，寫了幾個(gè)大字：。寫完，便把字條貼在垃圾桶上。小蘭看了，向小文豎起了大拇指。
是的，文明是一種美德，有時(shí)，不文明離文明僅僅一步之遙。在生活中，就有許多這樣的'人，不肯向文明邁出一步。有些人隨地吐痰，有些人滿口臟話等，這些不文明行為破壞了我們美好的生活環(huán)境。往前邁出一小步，文明增加一大步。
文明只是一個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。當(dāng)我們要亂扔垃圾時(shí)，或者有其它不文明行為時(shí)，一定要記住這一句蘊(yùn)含深刻意義的話語：。希望我們每一個(gè)都能自覺地邁出腳下的這一小步，讓世界變得更美好。
文明只差一步評(píng)語篇十四
現(xiàn)在，祖國處于快速發(fā)展的階段，現(xiàn)在的我們處于一個(gè)高科技的社會(huì)，一個(gè)文明的社會(huì)。其實(shí)，文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。
在現(xiàn)在的生活中，有許多人并不在意這“文明”兩字。在回家的路上，我們總能看到塑料袋、食品袋隨風(fēng)飛舞，只有清潔工阿姨忙碌的身影。有許多人在不經(jīng)意間把口中的痰隨地吐出；有些人還因?yàn)槌隹陂]口說臟話而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)……這些事情在我們身邊隨處可見。
在一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽毫不留情地烤著大地，我們從學(xué)校門口出來就立刻感受到了太陽的溫度，我們都不住地抱怨著：“太熱了！”就在這時(shí)，一輛冰棍車出現(xiàn)在我們的視野里，似乎有些“望梅止渴”的感覺。我們一下子感到?jīng)鏊艘恍?，而與此同時(shí)，我們又禁不住了那冰棍的誘惑。我想起了自己買早點(diǎn)還剩了一塊錢。于是，我飛快地從書包里找出那一元錢，向冰棍車飛奔而去，我買了一根冰棍，迫不及待地咬了一口“??！真涼快呀?！鳖D時(shí)，我覺得整個(gè)世界都涼爽了許多，在享受了這涼快的盛宴后，我想隨手把冰棍的棍兒扔了。就在我要扔出去的那一剎那，一句“不可以扔！”響徹我的耳邊，我收住了手，只見我的好朋友向我跑了過來，她氣喘吁吁地對(duì)我說：“別扔，前面的不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾筒，你先拿著，到那你再扔也不遲呀！”我聽取了她的意見。果然，我們剛走了幾步就看到了一個(gè)垃圾筒，我立刻跑過去，把棍兒扔了。當(dāng)她走過來時(shí)我對(duì)她說：“謝謝你的提醒，讓我當(dāng)了一次文明環(huán)保的好孩子?！蔽覀儽舜藭?huì)心地笑了笑。
文明一小步，道德成長(zhǎng)一大步。其實(shí)，“文明”就是如此簡(jiǎn)單，只要我們?nèi)巳硕甲鲆粋€(gè)有心的人，文明的人，祖國的未來一定會(huì)更美好！
文明只差一步評(píng)語篇十五
在我們語文課本里，有這樣一組有趣的漫畫給我留下了深刻的印象：在一個(gè)陽光明媚的下午，微風(fēng)輕輕地吹拂著人的臉龐，顯得格外舒適。欣兒和翰兒一同走在回家的路上，這條路十分干凈、整潔，他們有說有笑著，心情十分開心、愉快。就在這時(shí)，他們看見了一個(gè)綠色的垃圾桶旁，散落著許多臟兮兮、臭氣熏天的垃圾，有果皮、骨頭、紙張……他們?cè)纫詾槭抢暗沽耍勺呓豢?，垃圾桶卻好端端地立在那里。欣兒憤怒地說：“是誰把垃圾扔到外邊來的?在我們這文明的城市里，怎么會(huì)有這種不文明的人?”翰兒也憤憤不平地說：“是啊!是啊!這是誰干的壞事，真是不講公德!”“我先把這些垃圾撿起來，你趕快去寫一張?zhí)崾緲?biāo)語，來提醒人們不要稅收亂扔垃圾?！毙纼焊纱嗬鞯卣f。分配完任務(wù)后，欣兒就不嫌骯臟地用小手把垃圾一次有一次地運(yùn)進(jìn)垃圾桶，翰兒拿出了原本要用來畫畫的白紙，大大地寫上了文明——只差一步!這6個(gè)醒目的大字。寫完以后，正準(zhǔn)備貼到垃圾桶上的時(shí)候，欣兒急忙說：“你看下你寫的，寫的歪歪扭扭!”于是，翰兒又拿起勾線筆，工工整整地描了一遍后，才貼到垃圾筒的腰部。他們互相豎起了大拇指夸獎(jiǎng)對(duì)方?？吹竭@一切，我既高興又難過，我高興的是，道路終于又被清理得干干凈凈了，難過的是，在這座文明城市里，竟然會(huì)有人做出這種不文明的事，有損辱文明城市的名聲。
我看完這幅漫畫，感慨萬千。是啊!在離垃圾桶只有一步之遙的距離里，為什么那么多人不肯選擇再跨出一小步呢?再跨出一小步，文明就一大步了。就等于為了我們的環(huán)境保潔，盡了自己的一小份力量，這種力量，這種力量雖然很小，但它會(huì)使我們的地球媽媽越來越美麗。如果每一個(gè)人都在離垃圾桶只有一步距離時(shí)扔垃圾，不管是多還是少，那全中國就有十三多億人，會(huì)給地球母親造成多大的傷害呀：花草枯萎了，世界失去了綠色家園;河水變渾濁，世界上失去了干凈的水源;沙塵暴、洪水不斷地向我們襲來……我不敢在想象了。
想想我們現(xiàn)在的生活，類似的這種事情無處不在：隨地吐痰、在公交車上搶座位等。我想：我們要愛護(hù)環(huán)境，不要讓地球母親披上臭氣熏天的外衣，讓她永遠(yuǎn)穿著綠色的綠裝。
文明——只差一步，值嗎?只要人們重視這一步，能讓世界上的垃圾一下子減少許多。只要人們重視這一步，能讓世界變得更美好。
行動(dòng)起來吧!保護(hù)環(huán)境，一起創(chuàng)造出美麗的家園。
文明只差一步評(píng)語篇十六
生活中，有許多會(huì)引人思考的物品，一本書中的一組漫畫、一個(gè)白板上的一道公式、一個(gè)盒子上的一句話······今天語文書上的一組漫畫就引起我的思考。
這組漫畫有四幅圖，第一幅上畫的是：一個(gè)小女孩和小男孩剛放學(xué)，背著書包正在回家。突然，他們看見了女孩指著那堆垃圾，臉上很失望，男孩也是。第二幅圖講的是：女孩對(duì)男孩說：“我們一起來收拾垃圾吧！”男孩站在那里，正在想些什么。第三幅圖講的是：當(dāng)女孩收拾垃圾時(shí)，男孩已經(jīng)拿出了一張紙，正在那上面寫些什么。第四幅漫畫講的是：男孩把它寫好的紙貼在垃圾筒上：文明—只差一步。女孩豎起拇指夸贊男孩。
文明，只差一步，讓我們一起跨出那個(gè)使世界變得更美麗的一步吧！
文明只差一步評(píng)語篇十七
那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭叢中時(shí)不時(shí)傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。
小紅和小明走在放學(xué)回家的路上。發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的垃圾桶的外面垃圾堆積如山，散出陣陣惡臭。垃圾箱旁邊有許多亂扔的垃圾，比如：果皮、塑料袋、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有好多人捂著鼻子匆匆地走了。
小紅看到這堆積如山的垃圾，對(duì)小明說：“誰這么缺德，把這些垃圾扔到外面，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點(diǎn)，弄得周圍臭氣熏天。”小明回到道：“對(duì)呀，垃圾箱只差一步之遠(yuǎn)，也不肯投進(jìn)去！”“這些垃圾會(huì)污染環(huán)境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小紅說。
他們說干就干，他們把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的'放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力，剛才路邊臭氣熏天的垃圾被他們收拾得一干二凈。
過了一會(huì)兒，小明皺著眉頭說：“這次這些外扔的垃圾被我們發(fā)現(xiàn)了，收拾干凈了，但我們不能保證下次還有沒有人會(huì)這么做，怎么辦呢？”小明沉思了一會(huì)兒后，說：“有了?！敝灰娦∶餮杆俚貜臅锬贸黾埡凸P，一筆一畫地在紙上寫道：“文明——只差一步。”并把警示語貼在垃圾箱上。小紅看了后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了。”
是啊，文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會(huì)使大自然更綠更美了。來吧！朋友們！讓我們一起來呵護(hù)大自然！
文明只差一步評(píng)語篇十八
這是在故事發(fā)生的前一個(gè)夜晚。
小紅剛剛穿好睡衣，準(zhǔn)備在睡覺時(shí)，耳邊卻響起了“叮?！甭?，小紅連忙打開燈一看，原來是床頭的電話響了，她打開被子，鉆了出來，接了電話。電話那邊傳來一個(gè)很熟的聲音：“喂，小紅嗎，我是王明?！毙〖t說：“是我，王明你找我有什么事嗎？”王明說：“今天老師不是說要我們每人做一件好事嗎？我們做了之后就可以帶紅領(lǐng)巾了！我現(xiàn)在已經(jīng)找到了一件好事，不過需要我們合力完成。只要你愿意，明早我在家門口等你?！毙〖t一口答應(yīng)了下來。
接完電話后，小紅的心思久久不能平靜，在床上翻來覆去了半天，還是沒睡著，過了半天，她終于在這份喜悅中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一早，天剛一亮，小紅一個(gè)翻身，就起來了，穿好衣服就出了門。不過她早，王明更早，她一出門就看見王明在她家門口走來走去，她馬上大叫一聲：“王明！”王明一回頭也看見了她。兩人一會(huì)合，小紅就迫不及待地問王明：“你說的那個(gè)地方在哪兒呢？”王明一拍胸膛：“走！”說完一馬當(dāng)先地在前面帶路，小紅在后面跟著，這個(gè)地方離小紅家其實(shí)并不是很遠(yuǎn)，就在小紅家附近。他們走了沒多遠(yuǎn)，王明就說：“到了！”小紅詫異地問：“在哪兒呢？”“那！”王明隨手一指，小紅順著看上去，是一個(gè)垃圾桶，不過這垃圾桶邊緣都是香蕉皮、水果渣、瓶子、塑料袋等垃圾！小紅說：“你是要我和你一起撿垃圾？”“差不多吧！”王明說：“你不愿意嗎，這件事雖然小，可也是一件好事啊！”小紅想了想，覺得也是。于是兩人一齊將垃圾撿了個(gè)干凈，他們覺得這件事雖然很苦，但是心里卻甜滋滋的。他們正要走時(shí)，小紅突然想到了一件事：“我們雖然做完了，可別人也還會(huì)再丟的??！”王明一拍腦袋；“有了。”俯下身來從書包里抽出了一張紙，在上面寫到：“文明只差一步?！闭吃诶吧?，左看看右瞧瞧，兩人覺得很滿意了，才手牽著手，蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。
這個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)單，但卻寫出了人類的某些不良品德，人們總以為這不是一件什么大事，其實(shí)，人們對(duì)一些越小的事物就越容易忽視，而因此鑄成大錯(cuò)。所以，人不要忽視一點(diǎn)一滴的小事，不要忽視身邊的不文明行為，讓我們一起來創(chuàng)造這個(gè)美麗的世界吧！
文明只差一步評(píng)語篇十九
有一天我出來玩，我走在路上，忽然看到我的好朋友劉澤，他正在路上散步，我走過去問他，“你在干什么？”劉澤說：“我沒在干什么，你在干什么？”我說：“我玩呢。”“我們一起玩吧”劉澤說。我說：“玩什么呢？”不知道，我們走著走著，不一會(huì)我們看到了一個(gè)垃圾桶，旁邊有一些垃圾，接著我們就走了過去，我彎下身子一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)欤^了一會(huì)我說：“劉澤，你也過來幫忙啊?！眲伤褪遣徽f話，我又說：“你在干什么，趕快過來幫幫我?！边^了一會(huì)兒劉澤拿了一只筆和一張紙，我問他：“你拿紙和筆有什么用。”劉澤說：“過一會(huì)你就知道了?！?BR> 哎！真不知道他在搞什么？不一會(huì)，我就把垃圾都撿完了。
劉澤拿來了一張紙，紙上有六個(gè)大字，文明只差一步。什么意思啊，劉澤說：“我們只要多走一步，環(huán)境就會(huì)美好一些?！北热缯f：“有一些人為了少走幾步，直接就一扔，還有一些人為了少走幾步就把垃圾放在垃圾桶旁邊。這是很不好的行為，如果大家多走一步，也不是很累。
經(jīng)過這一件事，我體會(huì)到，文明不要差一步，如果差了這一步就不是文明了。文明，誰都可以去做文明的事，但是不文明的事，我們不要去做，文明的事往往就在我們身邊。
五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元上冊(cè)習(xí)作500字——文明只差一步。
今天，我從語文書里看見了一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：放學(xué)的路途中，小紅和小剛看見一個(gè)垃圾旁有許多垃圾。而垃圾箱卻形同虛設(shè)。小紅對(duì)小剛說：“我把垃圾撿起來，你從我的書包里拿出紙和筆，寫一句話，提醒大家不要亂丟垃圾吧！”小剛想了想，拿起紙筆，在上面寫了：“文明——只差一步”。小剛把紙粘在垃圾箱上。小紅也剛好把地上的垃圾撿干凈了。一抬頭，看見小剛寫的那句話，連聲說好。最后，他們唱著歌回家了。
我要向我的同桌推薦這幅漫畫，也許這幅漫畫能對(duì)我的同桌起到一次教育作用。與此同時(shí)，我也呼吁大家做一個(gè)文明的人。不要只貪圖方便而毀了社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生。其實(shí)，文明離我們很近，只要你愿意邁這一步。
文明只差一步評(píng)語篇一
每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫時(shí)，總會(huì)想起“文明”，但“文明”在我們生活環(huán)境中的哪個(gè)角落呢？似乎很茫然。
在一個(gè)陽光燦爛的早晨，小文和小明一起走在上學(xué)的路上。走著走著，突然看到了一堆垃圾，發(fā)出陣陣惡臭，里面有果皮、塑料袋、紙屑、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看著那堆惡心的垃圾對(duì)小明說：“誰這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點(diǎn)，弄得周圍臭氣熏天。”小明回答道：“對(duì)呀，垃圾箱就只有一步之遙，也不肯放好些！”“這些垃圾會(huì)污染環(huán)境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小文說。他們說干就干，一起用潔白的小手撿起骯臟的垃圾，把垃圾一點(diǎn)一滴地放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力，剛才路邊上的垃圾被他們清理得一干二凈。過了一會(huì)兒，小明又皺著眉頭說：“這次被我們發(fā)現(xiàn)了，又收拾干凈了，但不能保證沒有人再會(huì)這樣做，怎么辦呢？”小明沉思了一會(huì)兒后，說：“有了！”只見小明迅速地拿出筆和紙，一筆一畫地在紙上寫道：文明只差一步，并把警示語貼在了垃圾箱上。小文看見后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了?！?BR> 看了這組漫畫后，讓我想起了發(fā)生在身邊的`幾件事。有時(shí)在校園里，不時(shí)會(huì)看到一些同學(xué)把喝完的牛奶盒當(dāng)成籃球，投入垃圾箱里，如果投中了，就會(huì)高興得手舞足蹈；如果沒投中，就視而不理。有時(shí)在校門外，總會(huì)看到有些人走著走著，突然“咳”地一聲就把痰吐了出來，真不衛(wèi)生，這樣會(huì)滋生細(xì)菌。
假如人人都愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，那我們將會(huì)生活在一個(gè)干凈的城市中；假如人人都從己做起那么我們的大氣會(huì)更清新，我們不用再浪費(fèi)紙和筆，真身邊的一草一木，那我們將會(huì)生活在一個(gè)“綠色的海洋”里；假如人人都節(jié)約生活中的資源，那我們將生活在一個(gè)和諧的城市里；只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生活環(huán)境將會(huì)越來越好！請(qǐng)大家行動(dòng)起來吧，為美好的明天而努力！
文明只差一步評(píng)語篇二
我們總在說文明，但生活中文明卻亂了象。文明不應(yīng)該失去。下面是本站小編為您分享的文明只差一步作文。
評(píng)語。
希望對(duì)您有幫助!
1.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
2.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
3.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
4.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
5.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
6.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
7.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
8.語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
9.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
10.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
18.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
19.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
5.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
12.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
13.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
14.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
15.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
19.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
文明只差一步評(píng)語篇三
“叮叮、叮?！狈艑W(xué)了同在一班的小明和小紅一同向家的方向回家。走著走著小明和小紅走在了一個(gè)垃圾桶旁，垃圾桶旁有很多垃圾。
小紅就說：“小明我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧。”“還是你放吧我想一個(gè)可以讓大家不往外面扔垃圾的辦法?！?BR> 于是小紅撿起了垃圾，這時(shí)小明看到了小紅背上的紙條，靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)辦法，就在小紅快要撿完垃圾的時(shí)候，小明也寫出了一張字條上面寫著“?！毙〖t看了后連連稱贊小明說：“好辦法，好辦法，這個(gè)辦法妙極了?！?BR> 文明只差一步評(píng)語篇四
叮鈴鈴，放學(xué)了。小紅和小明一塊回家，他們走到一個(gè)垃圾桶時(shí)，看到垃圾桶周圍都是垃圾。于是，小紅說：“我們來打掃一下吧！”小明說：“好呀?！?BR> 說完他們就動(dòng)起手來，小紅負(fù)責(zé)把垃圾收拾好，小明負(fù)責(zé)寫標(biāo)語，小紅把垃圾放進(jìn)了垃圾桶，小明把標(biāo)語寫好了，拿出雙面膠把標(biāo)語貼在了垃圾桶上。
小紅說：“，寫的真好，希望別人能夠監(jiān)督自己把垃圾放進(jìn)垃圾桶，”說完他們就高高興興的回到了家。
文明只差一步評(píng)語篇五
2.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
4.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
7.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
8.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
12.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
14.文章以為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。
15.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
17.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
18.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
19.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
文明只差一步評(píng)語篇六
那一天，碧藍(lán)的天空上漂浮著幾朵雪白的云，迎面吹來的那絲絲涼爽的清風(fēng)令人心曠神怡。男孩小立與女孩小莎正背著書包，伴著夕陽，有說有笑地走在回家的路上。
忽然瞧見前面那大大的垃圾桶和垃圾桶旁堆積的垃圾，小莎立刻皺起了眉，不悅地說：“垃圾桶就在旁邊，但大家卻又不把垃圾丟進(jìn)去……唉，這怎么辦吶？”片刻過后，小立想出了一個(gè)好辦法，激動(dòng)地說：“我們先把垃圾倒進(jìn)去，然后寫一張標(biāo)語提醒大家要注意垃圾一定要扔入垃圾桶！”
于是，兩個(gè)小伙伴立馬開始行動(dòng)了起來，小莎正在一點(diǎn)一點(diǎn)地丟垃圾，看著地面一點(diǎn)一點(diǎn)變干凈，心想：地面馬上就干凈了，以后這里不會(huì)再有那么多的垃圾了！環(huán)境會(huì)變得更加舒適，多好??！
而小立正在認(rèn)真地寫著自己苦思冥想出的標(biāo)語：文明——只差一步，他心想：這標(biāo)語不僅可以讓大家更懂得文明，還可以讓環(huán)境變得更美好！
是啊，文明——只差一步，一些人們連扔垃圾都不肯實(shí)在地扔進(jìn)垃圾桶，而隨手扔在垃圾桶旁。如果你將垃圾隨意扔在路中，你是一位根本沒擁有文明的人；如果你將垃圾扔在垃圾桶旁，而你與文明只差那小小的一步；如果你將垃圾扔在垃圾桶里，那你已成為一位文明人士。
其實(shí)，往往只要前進(jìn)一小步，文明將永遠(yuǎn)屬于你！
文明只差一步評(píng)語篇七
當(dāng)今社會(huì)文明現(xiàn)象還是有所缺乏，文明還只差一步，需要你我共同行動(dòng)起來。你對(duì)文明這一詞有著怎樣的理解？下面是本站小編為您分享的文明只差一步的作文。
評(píng)語。
希望對(duì)您有幫助!
1.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
2.文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
3.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
4.通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
5.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
6.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
9.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
13.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
15.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,?行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
18.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
20.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
1.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于?！蹦闶莻€(gè)生活的有心人你用真情打動(dòng)了別人這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
13.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
14.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
15.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
17.全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
18.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
19.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺!
20.作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
1.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
2.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
3.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
4.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
5.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
6.借景抒情,托物詠志,很有特色。
7.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
8.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
9.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
10.想象力較豐富,極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
11.文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
12.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
13.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
14.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
15.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)?的喜愛。
16.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
17.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
18.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
19.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
20.作者對(duì)?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
文明只差一步評(píng)語篇八
一天下午，明明和紅紅走在回家的路上，突然他們看見了一個(gè)垃圾捅。
垃圾捅四周全是垃圾，垃圾捅的嘴巴張得大大的，好象在說：我都快餓死了，人們都把食物放在我身邊，而不放在我嘴巴里。紅紅對(duì)明明說：你有沒有白紙呀？明明說：有呀！你干什么？紅紅說：我來撿垃圾，你用白紙寫一張宣傳標(biāo)語，讓人們不要再亂扔垃圾了，行不行？明明點(diǎn)點(diǎn)頭說：那好吧，我們分工合作。說完就開始動(dòng)手了。紅紅屏住呼吸，彎下腰撿起垃圾桶邊上的垃圾塞進(jìn)去，而明明正在路邊上寫著宣傳標(biāo)語。正當(dāng)紅紅把垃圾撿完的時(shí)候，剛好明明的宣傳標(biāo)語也寫完了。他們把文明——只在一步的宣傳標(biāo)語貼在垃圾桶上。這六個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含著一個(gè)很大的道理：，只要你再走一步，就會(huì)成為文明的人了。
為什么有些人偏偏不邁出這一步，做個(gè)文明的人呢？
文明只差一步評(píng)語篇九
在一個(gè)陽光明媚的中午，奇奇和甜甜走在放學(xué)的路上，突然奇奇和甜甜聞到了一股非常臭的味道。原來是這里的人不講衛(wèi)生，將垃圾仍到了垃圾桶外。
奇奇看見有這么多的垃圾，有：果皮、過期的藥、廢紙、食品……上面還爬滿了蒼蠅、螞蟻，非常的臟、非常的臭，便捂著鼻子對(duì)甜甜說：“快走，這里太臟了、太臭了！”
甜甜一聽，非常生氣，說：“奇奇，你怎么能這樣講??？08年追求的可是綠色啊！我們應(yīng)該將垃圾扔進(jìn)垃圾桶才對(duì)呀！”
說完，甜甜就動(dòng)起手來，用手將垃圾捧到垃圾桶里。這時(shí)，站在一旁的奇奇深刻的意識(shí)到了錯(cuò)誤。便拿出紙和筆，學(xué)著大人的樣子寫環(huán)保廣告語。
幾分鐘后，垃圾都清理干凈了，環(huán)保廣告語也寫完了。齊齊就用膠水將環(huán)保廣告語貼到了垃圾桶上。這時(shí)垃圾桶笑了，它說：“謝謝你們，瞧、我又恢復(fù)了原來美麗的模樣?！?BR> 甜甜見了，開心的笑了，她說：“還寫了一條這么好的環(huán)保廣告語：文明——只差一步。人們一定會(huì)從這條廣告語上，得到啟示，受到啟發(fā)的！”
同學(xué)們！讓我們從現(xiàn)在開始做一個(gè)環(huán)保、文明的小公民吧！
文明只差一步評(píng)語篇十
在一個(gè)星期一下晝下學(xué)的路上，小晶和小亮有說有笑的結(jié)伴回家。
這時(shí)一陣酸臭味撲面而來，小晶問小亮：“小亮你曉得這是哪來的臭味嗎？小亮我覺得這是我面前的垃圾桶散發(fā)出來的難聞氣味?！毙【дf：“好呀！”
他們倆來到垃圾桶里，有很多蒼蠅飛上述垃圾桶的，以前的垃圾也不少垃圾。小晶看到這不勝入目標(biāo)一幕便和小亮說：“小亮咱們一路把這些垃圾撿起來吧！“”小亮“猶猶豫豫地說：”人不撿，我們?yōu)槭裁匆捌?，說干這活，多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶眼前撿起來渣滓放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動(dòng)了，便加入了小晶的行徑約莫5分鐘他們就把渣滓全數(shù)撿起來了。
小晶然后他說，“這種事肯定一直都在發(fā)生。小晶讓我們想辦法！因此，他們不得不想辦法，突然小亮閃小亮，他說：“我們必須寫一個(gè)文明的口號(hào)，所以我們將不會(huì)看到垃圾?！澳俏覀儜?yīng)該寫什么呢？小晶問到！小亮想了想就說：”不如咱們寫野蠻只差一步吧“小晶舉起大拇指對(duì)小亮說：”你真棒！”于是他把牌子一起寫了下來，然后小心翼翼地貼上，然后就放心地走了！
這個(gè)小故事告訴我們，我們將找不到垃圾桶，但不肯走的垃圾扔進(jìn)垃圾桶向前邁進(jìn)了一步。從小事做起是經(jīng)常能看到人們對(duì)待文明的態(tài)度。人們總是從方便訂購而忽略別人的感受，我們必須依靠我們的醫(yī)療環(huán)境。
文明只差一步評(píng)語篇十一
一個(gè)星期天，小明和小紅在小區(qū)散步。到了一個(gè)垃圾箱，結(jié)果看見垃圾箱面前的一座垃圾山映入他們的眼簾。小紅驚嘆了：這些大人們也太懶了吧！我們把垃圾撿起來吧."小明說。但小紅有了一些疑問:"如果我們辛辛苦苦地?fù)炝?，但大人們還是不往垃圾箱里扔。我們不就白接了嗎.""對(duì)呀！我怎么沒有想到呢？我們也可以學(xué)大人的樣子做一個(gè)廣告牌呀！小明說。
于是，小明負(fù)責(zé)寫廣告牌，而小紅撿垃圾。干完后，小紅把小明寫的廣告牌拿來念：。小紅夸贊小明：你寫的廣告牌真不錯(cuò)!這樣既沒白接垃圾也提醒人們把垃圾投進(jìn)垃圾箱里，真是一舉兩得呀！后來，這件事讓媒體知道了。于是就報(bào)道了這件事，甚至連校長(zhǎng)也不禁贊嘆：小明和小紅真是兩個(gè)好孩子呀！我要給他們發(fā)好孩子獎(jiǎng)。
最后，在星期一校長(zhǎng)給小紅和小明頒發(fā)了"好孩子獎(jiǎng)。校長(zhǎng)親切地說：我們要學(xué)習(xí)小明和小紅的這種精神品質(zhì)，我們?cè)俅螢樗麄儽硎咀ＹR!師生們一起以鼓掌的形式為他們表示祝賀。
想到這兒，你們一定得到什么啟示了吧。我來告訴你們吧:"。我們要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，不能存有僥幸心理。
文明只差一步評(píng)語篇十二
一個(gè)清朗的早晨，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩背著各自的書包，邁著輕快的步伐，走在上學(xué)的路上。
小女孩頭發(fā)黝黑發(fā)亮，像染了黑墨一樣，她身穿一條粉紅的裙子，水汪汪的大眼睛像兩顆潔白如玉的玻璃球。
小男孩身穿一件白襯衫，一條黑色牛仔褲，頭發(fā)短短的，眼睛圓溜溜的。
他倆走著走著，突然看到了驚人的一幕，一個(gè)斑駁不堪的垃圾桶旁堆滿了垃圾。
小女孩對(duì)小男孩說：“我們把這些垃圾整理干凈吧！”
小男孩神秘地說：“你先整理，我有個(gè)很不錯(cuò)的想法?！闭f完，便在一旁若有其事地做著什么。
小女孩帶著開玩笑的語氣說：“哦！那好吧?！?BR> 說完，小女孩便陷入了忙碌，而旁邊的小男孩拿出了一張紙和一支黑筆，趴在地上，不知在寫什么。
小女孩為了收拾垃圾，忙得滿頭大汗。臉上卻洋溢著笑容，似乎沒有一點(diǎn)兒疲憊之感，一旁的小男孩也快完工了。
時(shí)間一分一秒的過去，小女孩已經(jīng)收拾好垃圾，她看了看自己臟兮兮的手和煥然一新的垃圾桶，滿意地笑了。
小男孩已經(jīng)完工了，他連蹦帶跳地走過來，不慌不忙地打開書包，拿出膠水涂在紙上，粘在了垃圾桶的左側(cè)。
只見，上面醒目地寫著：“！”
是?。≡谏钪?，如果你多向前走一步，你就離成功更近一步；如果你多向前走一步，你就離自己夢(mèng)想更近一步；如果你多向前走一步，你就離得到世人的夸贊，更近一步！總之，！
你差這一步嗎?！?。
文明只差一步評(píng)語篇十三
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小蘭和小文結(jié)伴走在回家的路上，小文突然說：“怎么這么臭？”
這時(shí)，他們看見了馬路旁邊有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶邊有堆積如山的垃圾，他們捂住了鼻子，皺起了眉頭。在這時(shí)，小文和小蘭又看見一個(gè)人把香蕉皮往垃圾桶旁一扔，便走了。小文馬上走上前去，說：“叔叔，你不知道旁邊有一個(gè)垃圾桶嗎？”那個(gè)人說：“別人都往這兒扔，我就不能扔??？臭小孩，走開！”小文聽了很生氣，小蘭也很無奈。小蘭想：垃圾這樣堆下去也不是辦法，便用手拾起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小蘭看到小文呆若木雞的樣子，便叫了他一聲：“你快來幫忙呀，別發(fā)呆了?！毙∥臎]有動(dòng)，那種表情好像是想起了什么。過了一會(huì)兒，只見他拿出筆和紙，寫了幾個(gè)大字：。寫完，便把字條貼在垃圾桶上。小蘭看了，向小文豎起了大拇指。
是的，文明是一種美德，有時(shí)，不文明離文明僅僅一步之遙。在生活中，就有許多這樣的'人，不肯向文明邁出一步。有些人隨地吐痰，有些人滿口臟話等，這些不文明行為破壞了我們美好的生活環(huán)境。往前邁出一小步，文明增加一大步。
文明只是一個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。當(dāng)我們要亂扔垃圾時(shí)，或者有其它不文明行為時(shí)，一定要記住這一句蘊(yùn)含深刻意義的話語：。希望我們每一個(gè)都能自覺地邁出腳下的這一小步，讓世界變得更美好。
文明只差一步評(píng)語篇十四
現(xiàn)在，祖國處于快速發(fā)展的階段，現(xiàn)在的我們處于一個(gè)高科技的社會(huì)，一個(gè)文明的社會(huì)。其實(shí)，文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。
在現(xiàn)在的生活中，有許多人并不在意這“文明”兩字。在回家的路上，我們總能看到塑料袋、食品袋隨風(fēng)飛舞，只有清潔工阿姨忙碌的身影。有許多人在不經(jīng)意間把口中的痰隨地吐出；有些人還因?yàn)槌隹陂]口說臟話而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)……這些事情在我們身邊隨處可見。
在一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽毫不留情地烤著大地，我們從學(xué)校門口出來就立刻感受到了太陽的溫度，我們都不住地抱怨著：“太熱了！”就在這時(shí)，一輛冰棍車出現(xiàn)在我們的視野里，似乎有些“望梅止渴”的感覺。我們一下子感到?jīng)鏊艘恍?，而與此同時(shí)，我們又禁不住了那冰棍的誘惑。我想起了自己買早點(diǎn)還剩了一塊錢。于是，我飛快地從書包里找出那一元錢，向冰棍車飛奔而去，我買了一根冰棍，迫不及待地咬了一口“??！真涼快呀?！鳖D時(shí)，我覺得整個(gè)世界都涼爽了許多，在享受了這涼快的盛宴后，我想隨手把冰棍的棍兒扔了。就在我要扔出去的那一剎那，一句“不可以扔！”響徹我的耳邊，我收住了手，只見我的好朋友向我跑了過來，她氣喘吁吁地對(duì)我說：“別扔，前面的不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾筒，你先拿著，到那你再扔也不遲呀！”我聽取了她的意見。果然，我們剛走了幾步就看到了一個(gè)垃圾筒，我立刻跑過去，把棍兒扔了。當(dāng)她走過來時(shí)我對(duì)她說：“謝謝你的提醒，讓我當(dāng)了一次文明環(huán)保的好孩子?！蔽覀儽舜藭?huì)心地笑了笑。
文明一小步，道德成長(zhǎng)一大步。其實(shí)，“文明”就是如此簡(jiǎn)單，只要我們?nèi)巳硕甲鲆粋€(gè)有心的人，文明的人，祖國的未來一定會(huì)更美好！
文明只差一步評(píng)語篇十五
在我們語文課本里，有這樣一組有趣的漫畫給我留下了深刻的印象：在一個(gè)陽光明媚的下午，微風(fēng)輕輕地吹拂著人的臉龐，顯得格外舒適。欣兒和翰兒一同走在回家的路上，這條路十分干凈、整潔，他們有說有笑著，心情十分開心、愉快。就在這時(shí)，他們看見了一個(gè)綠色的垃圾桶旁，散落著許多臟兮兮、臭氣熏天的垃圾，有果皮、骨頭、紙張……他們?cè)纫詾槭抢暗沽耍勺呓豢?，垃圾桶卻好端端地立在那里。欣兒憤怒地說：“是誰把垃圾扔到外邊來的?在我們這文明的城市里，怎么會(huì)有這種不文明的人?”翰兒也憤憤不平地說：“是啊!是啊!這是誰干的壞事，真是不講公德!”“我先把這些垃圾撿起來，你趕快去寫一張?zhí)崾緲?biāo)語，來提醒人們不要稅收亂扔垃圾?！毙纼焊纱嗬鞯卣f。分配完任務(wù)后，欣兒就不嫌骯臟地用小手把垃圾一次有一次地運(yùn)進(jìn)垃圾桶，翰兒拿出了原本要用來畫畫的白紙，大大地寫上了文明——只差一步!這6個(gè)醒目的大字。寫完以后，正準(zhǔn)備貼到垃圾桶上的時(shí)候，欣兒急忙說：“你看下你寫的，寫的歪歪扭扭!”于是，翰兒又拿起勾線筆，工工整整地描了一遍后，才貼到垃圾筒的腰部。他們互相豎起了大拇指夸獎(jiǎng)對(duì)方?？吹竭@一切，我既高興又難過，我高興的是，道路終于又被清理得干干凈凈了，難過的是，在這座文明城市里，竟然會(huì)有人做出這種不文明的事，有損辱文明城市的名聲。
我看完這幅漫畫，感慨萬千。是啊!在離垃圾桶只有一步之遙的距離里，為什么那么多人不肯選擇再跨出一小步呢?再跨出一小步，文明就一大步了。就等于為了我們的環(huán)境保潔，盡了自己的一小份力量，這種力量，這種力量雖然很小，但它會(huì)使我們的地球媽媽越來越美麗。如果每一個(gè)人都在離垃圾桶只有一步距離時(shí)扔垃圾，不管是多還是少，那全中國就有十三多億人，會(huì)給地球母親造成多大的傷害呀：花草枯萎了，世界失去了綠色家園;河水變渾濁，世界上失去了干凈的水源;沙塵暴、洪水不斷地向我們襲來……我不敢在想象了。
想想我們現(xiàn)在的生活，類似的這種事情無處不在：隨地吐痰、在公交車上搶座位等。我想：我們要愛護(hù)環(huán)境，不要讓地球母親披上臭氣熏天的外衣，讓她永遠(yuǎn)穿著綠色的綠裝。
文明——只差一步，值嗎?只要人們重視這一步，能讓世界上的垃圾一下子減少許多。只要人們重視這一步，能讓世界變得更美好。
行動(dòng)起來吧!保護(hù)環(huán)境，一起創(chuàng)造出美麗的家園。
文明只差一步評(píng)語篇十六
生活中，有許多會(huì)引人思考的物品，一本書中的一組漫畫、一個(gè)白板上的一道公式、一個(gè)盒子上的一句話······今天語文書上的一組漫畫就引起我的思考。
這組漫畫有四幅圖，第一幅上畫的是：一個(gè)小女孩和小男孩剛放學(xué)，背著書包正在回家。突然，他們看見了女孩指著那堆垃圾，臉上很失望，男孩也是。第二幅圖講的是：女孩對(duì)男孩說：“我們一起來收拾垃圾吧！”男孩站在那里，正在想些什么。第三幅圖講的是：當(dāng)女孩收拾垃圾時(shí)，男孩已經(jīng)拿出了一張紙，正在那上面寫些什么。第四幅漫畫講的是：男孩把它寫好的紙貼在垃圾筒上：文明—只差一步。女孩豎起拇指夸贊男孩。
文明，只差一步，讓我們一起跨出那個(gè)使世界變得更美麗的一步吧！
文明只差一步評(píng)語篇十七
那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭叢中時(shí)不時(shí)傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。
小紅和小明走在放學(xué)回家的路上。發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的垃圾桶的外面垃圾堆積如山，散出陣陣惡臭。垃圾箱旁邊有許多亂扔的垃圾，比如：果皮、塑料袋、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有好多人捂著鼻子匆匆地走了。
小紅看到這堆積如山的垃圾，對(duì)小明說：“誰這么缺德，把這些垃圾扔到外面，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點(diǎn)，弄得周圍臭氣熏天。”小明回到道：“對(duì)呀，垃圾箱只差一步之遠(yuǎn)，也不肯投進(jìn)去！”“這些垃圾會(huì)污染環(huán)境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小紅說。
他們說干就干，他們把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的'放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力，剛才路邊臭氣熏天的垃圾被他們收拾得一干二凈。
過了一會(huì)兒，小明皺著眉頭說：“這次這些外扔的垃圾被我們發(fā)現(xiàn)了，收拾干凈了，但我們不能保證下次還有沒有人會(huì)這么做，怎么辦呢？”小明沉思了一會(huì)兒后，說：“有了?！敝灰娦∶餮杆俚貜臅锬贸黾埡凸P，一筆一畫地在紙上寫道：“文明——只差一步。”并把警示語貼在垃圾箱上。小紅看了后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了。”
是啊，文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會(huì)使大自然更綠更美了。來吧！朋友們！讓我們一起來呵護(hù)大自然！
文明只差一步評(píng)語篇十八
這是在故事發(fā)生的前一個(gè)夜晚。
小紅剛剛穿好睡衣，準(zhǔn)備在睡覺時(shí)，耳邊卻響起了“叮?！甭?，小紅連忙打開燈一看，原來是床頭的電話響了，她打開被子，鉆了出來，接了電話。電話那邊傳來一個(gè)很熟的聲音：“喂，小紅嗎，我是王明?！毙〖t說：“是我，王明你找我有什么事嗎？”王明說：“今天老師不是說要我們每人做一件好事嗎？我們做了之后就可以帶紅領(lǐng)巾了！我現(xiàn)在已經(jīng)找到了一件好事，不過需要我們合力完成。只要你愿意，明早我在家門口等你?！毙〖t一口答應(yīng)了下來。
接完電話后，小紅的心思久久不能平靜，在床上翻來覆去了半天，還是沒睡著，過了半天，她終于在這份喜悅中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一早，天剛一亮，小紅一個(gè)翻身，就起來了，穿好衣服就出了門。不過她早，王明更早，她一出門就看見王明在她家門口走來走去，她馬上大叫一聲：“王明！”王明一回頭也看見了她。兩人一會(huì)合，小紅就迫不及待地問王明：“你說的那個(gè)地方在哪兒呢？”王明一拍胸膛：“走！”說完一馬當(dāng)先地在前面帶路，小紅在后面跟著，這個(gè)地方離小紅家其實(shí)并不是很遠(yuǎn)，就在小紅家附近。他們走了沒多遠(yuǎn)，王明就說：“到了！”小紅詫異地問：“在哪兒呢？”“那！”王明隨手一指，小紅順著看上去，是一個(gè)垃圾桶，不過這垃圾桶邊緣都是香蕉皮、水果渣、瓶子、塑料袋等垃圾！小紅說：“你是要我和你一起撿垃圾？”“差不多吧！”王明說：“你不愿意嗎，這件事雖然小，可也是一件好事啊！”小紅想了想，覺得也是。于是兩人一齊將垃圾撿了個(gè)干凈，他們覺得這件事雖然很苦，但是心里卻甜滋滋的。他們正要走時(shí)，小紅突然想到了一件事：“我們雖然做完了，可別人也還會(huì)再丟的??！”王明一拍腦袋；“有了。”俯下身來從書包里抽出了一張紙，在上面寫到：“文明只差一步?！闭吃诶吧?，左看看右瞧瞧，兩人覺得很滿意了，才手牽著手，蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。
這個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)單，但卻寫出了人類的某些不良品德，人們總以為這不是一件什么大事，其實(shí)，人們對(duì)一些越小的事物就越容易忽視，而因此鑄成大錯(cuò)。所以，人不要忽視一點(diǎn)一滴的小事，不要忽視身邊的不文明行為，讓我們一起來創(chuàng)造這個(gè)美麗的世界吧！
文明只差一步評(píng)語篇十九
有一天我出來玩，我走在路上，忽然看到我的好朋友劉澤，他正在路上散步，我走過去問他，“你在干什么？”劉澤說：“我沒在干什么，你在干什么？”我說：“我玩呢。”“我們一起玩吧”劉澤說。我說：“玩什么呢？”不知道，我們走著走著，不一會(huì)我們看到了一個(gè)垃圾桶，旁邊有一些垃圾，接著我們就走了過去，我彎下身子一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)欤^了一會(huì)我說：“劉澤，你也過來幫忙啊?！眲伤褪遣徽f話，我又說：“你在干什么，趕快過來幫幫我?！边^了一會(huì)兒劉澤拿了一只筆和一張紙，我問他：“你拿紙和筆有什么用。”劉澤說：“過一會(huì)你就知道了?！?BR> 哎！真不知道他在搞什么？不一會(huì)，我就把垃圾都撿完了。
劉澤拿來了一張紙，紙上有六個(gè)大字，文明只差一步。什么意思啊，劉澤說：“我們只要多走一步，環(huán)境就會(huì)美好一些?！北热缯f：“有一些人為了少走幾步，直接就一扔，還有一些人為了少走幾步就把垃圾放在垃圾桶旁邊。這是很不好的行為，如果大家多走一步，也不是很累。
經(jīng)過這一件事，我體會(huì)到，文明不要差一步，如果差了這一步就不是文明了。文明，誰都可以去做文明的事，但是不文明的事，我們不要去做，文明的事往往就在我們身邊。
五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元上冊(cè)習(xí)作500字——文明只差一步。
今天，我從語文書里看見了一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：放學(xué)的路途中，小紅和小剛看見一個(gè)垃圾旁有許多垃圾。而垃圾箱卻形同虛設(shè)。小紅對(duì)小剛說：“我把垃圾撿起來，你從我的書包里拿出紙和筆，寫一句話，提醒大家不要亂丟垃圾吧！”小剛想了想，拿起紙筆，在上面寫了：“文明——只差一步”。小剛把紙粘在垃圾箱上。小紅也剛好把地上的垃圾撿干凈了。一抬頭，看見小剛寫的那句話，連聲說好。最后，他們唱著歌回家了。
我要向我的同桌推薦這幅漫畫，也許這幅漫畫能對(duì)我的同桌起到一次教育作用。與此同時(shí)，我也呼吁大家做一個(gè)文明的人。不要只貪圖方便而毀了社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生。其實(shí)，文明離我們很近，只要你愿意邁這一步。