編寫教案有助于教師對教學內容的深入理解和思考。教案應當具備明確的教學目標，以便于教師引導學生進行學習。教案的設計要充分考慮學生的實際情況和個體差異，促進他們全面發(fā)展。
每一次教案篇一
第二天，我們興高采烈地到學校集合。隊伍竟一下子壯大起來，原來我們和初三的同學一起出游。
我們排好隊，整齊有序地出發(fā)了。班主任和其他老師跟在我們后面，而初三的班主任羅老師則騎著摩托車在路上來回盯著，生怕有人弄丟了。我們女生此時則享受著女生該有的待遇，只提輕的東西，大部分東西都是男生提。
然而，走到半路，我們一個個累得口干舌燥、氣喘吁吁，真想搭個順風車。快到大閣村時，我們靈機一動，抄了個近路很快就到達目的地了。
看到這個清澈的水庫，我的疲勞感竟消失了，感覺有一股力量不斷往上升。這兒簡直太美了。草地軟綿綿、綠茵茵的，花兒竟長得很高很高，可能跟靠近水源有關吧。有些人情不自禁地拿起手機瘋狂拍照。班主任說：“我們要找個很大，比較平的地方野炊?！庇谑俏覀冇肿吡艘恍《温?。
大家放下手中的東西，在班主任的指揮下，男、女兩組都熱火朝天的忙乎起來。有的搬石頭搭灶，有的撿柴，有的洗菜切菜……一切準備工作就緒，我們就開始燒火煮飯。沒想到第一道工序就失敗了，煮出來的飯竟半生不熟的。說到底也不能全怪他們，因為現(xiàn)在家里都是電飯煲煮飯，很少用柴火煮飯，而且一下子煮那么多，熟了才怪！
我們把飯一一盛到碗里，準備炒菜。炒菜的時候，又出了問題，鹽要么放多了，要么就放少了。我們以石頭為桌，蹲在地上，竟也吃得津津有味。我想這是我們齊心協(xié)力做出來的飯菜，怎么樣都覺得香。
吃完飯，我們玩了很多游戲。一掃剛剛的緊張與疲憊，大家盡情地笑著……。
每一次教案篇二
我無法走下堤壩，那幾叢寒芒將僅容一人走下去的小路堵得實實的，只有靜靜地站著，任目光透過綠樹的濃蔭，看不遠處溪流潺潺。
有些恍惚。這是從小時候起一直留在腦海里波瀾壯闊的河面嗎？它什么時候瘦成了眼前這條緩緩流動的溪流？記憶中還有年少時候半夏的傍晚，不知多少次隨手將書包往地上一扔，便和伙伴們一起跑下高高的堤壩，脫鞋，挽褲腳，不是去捉水里游來游去的小魚，就是在岸邊掂起腳掀一塊一塊的大石頭，看下面有沒有張牙舞爪的螃蟹，或翻尋一顆一顆奇形怪狀的小卵石，偶爾也有水性好的伙伴會調皮地脫了衣服鉆進水里，偷偷地游幾個來回，那時候，他臉上滿是笑，有自得，也有慶幸。這些時光的鏡頭有多清晰呢，仿佛就在昨天，我還在水里和伙伴們嬉著戲著，忘記了回家。
我已經很久沒有走這座堤壩了，每一次回老家，車子總在橋那邊就轉彎遠離。記憶里，只偶爾有幾次在橋邊稍作了停留，看橋邊高大的榕樹濃蔭蔽天，看樹下幾張竹椅陳舊卻磨得發(fā)亮，水聲和蟬聲，以及遠處一兩聲婉轉的鳥鳴，便是久違的童年。那時候的心情大多是舒緩的，再郁郁不安看著看著也會在頃刻間平和下來，斷不會突然有如同現(xiàn)在這樣荒涼的情緒，連心也開始堵得慌慌的，堤壩依舊是那年的堤壩，只是它在高聳的綠樹和雜亂的灌木叢中顯得更幽深更蒼綠了，連同腳下高低不平的路面，路面上深深的苔痕，仿佛走了很久的路，終于走過它最繁盛的歲月，卻開始趔趔趄趄地，走不到盡頭。
我找不到那年我坐過的位置，石階和老樹樁都沒有了影跡，想走到水邊去，寒芒又擋住了去路。我看得見它邊上的幾棵楓楊長得很好，不遠處還有池杉，池杉的樹形婆娑，細長的枝葉在風中飄蕩著秀麗著，卻看不見有人走過，更找不到曾經約好一起闖世界的小伙伴們的身影。一個人，走著，站著，仿佛走在蒼茫的原始森林里，滿目的蒼綠，滿目的靜寂，唯一的聲響是不遠處的溪水，潺潺流過，那是荒涼的世界里開出的一朵喜悅的花。
我并沒有對這片風景念念不忘，往堤壩走的時候，我只是想去我年少時候走過坐過嬉戲過的地方小坐一會兒，我的心里也早已經做好了準備，那個地方荒蕪或者消匿無蹤我都可以接受，但是現(xiàn)在，我居然連走近的機會也沒有，只能遠遠地看著，想著，物不是，人已非。
這樣也好，不是嗎？如此它便可以一直藏匿在我的腦海里，連同已經離我遠去的小伙伴，和再也不會回來的那些青蔥的、懵懂的時光。
2、
母親說雨后的山坡上有很多地衣。她的話音還沒落，我便想起以前她常給我做的炒地衣來，倒篤菜，大蒜，少許辣椒，放進熱油里稍稍一炒，那整盤菜便是色澤亮麗，清香爽口，是怎樣的美味呢？走出門來，看向對面的山坡，我知道，我會去走一走了，就算只是為了母親說的地衣。
關于這個山坡，我能想起什么呢？是許多年以前春天里大片大片的粉色桃花，還是和這片桃花僅一路之隔的大片大片白色的李花？或者是那一次，還梳著羊角辮的我拎了祖母包好的午飯，穿過這條小路給后山的母親送飯去？不知是路太遠了，人太小了，還是飯包太沉了，直到母親沿路找回來的時候，我還在這片花的海洋里睜大了眼睛盯著看，停停，走走，特別漫長。后來才知道都不是那些原因，我只是沉溺在那片妖嬈絢麗的世界里，看著，驚艷著，舍不得走出來。
再也看不見那樣壯觀的花海了，連桃樹和李樹也在多年前被一場規(guī)劃洗劫一空，眼前依山而建的是一個規(guī)模頗大的生態(tài)養(yǎng)殖場，高高的白色圍墻隔著里面一陣又一陣嘈雜喧鬧的聲音，也隔斷了我留在這里所有的記憶，我的腦海有瞬間的空白，我向后山走去。
還是那年的茶園嗎？抬眼看，一行行茶樹沿著山坡高高低低起伏著綿延著，一望無際；俯身，蔥綠的茶葉上還滾動著適才落下的雨滴，在淺淺陽光里閃著晶亮的光。到底已經是深夏，眼前沒有陽春三月里采茶姑娘殷勤的身影，也聽不見那些動聽的采茶舞曲，只有大片大片的白茅草瘋一樣地和著茶樹一起生長，就像綠色的錦緞上突然沾上了一片雜亂的白色，是不是早已經無人管理？當年揮著鋤頭翻墾的叔叔伯伯們去了哪里？那一瞬間，我的心情煩亂了起來。
我再也不能在一壟一壟的茶樹間如當年一樣輕快地來回穿梭了，教我怎樣采茶的祖母已經白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，那些和我一起采茶一起玩鬧的小伙伴們也早已經長大去了遠方，我只安靜地站在茶前，看它綠得那么蔥蘢，又長得那么無奈。或者，它一直在安靜地期待著一場春風吧，如此，就有人會為它除去那些雜亂的白茅草，然后愉悅地生長了。
繞過茶林，我走向山頂。山頂不高，爬過陡峭的山岡便可抵達。小時候一直以為這是世界上最高的地方，可以看見遠處的小鎮(zhèn)，飛馳的火車，還有附近星羅棋布的村落和那些白墻黑瓦的房子，大了才知道那只是當時自己太小了，小到還不知道外面是怎樣的一個天地。
地衣早已經被我扔到了腦后，我站在山頂，看眼前深入心髓的風景，它是如何在我一天一天走過來的路上如影隨形呢？閉上眼，我知道，我的戀戀不舍。
3、
舊戲臺。老樟樹。
我怔怔地站著，泛黃的記憶突然涌上，我還能看見我和小伙伴們興沖沖地在戲臺上下竄著，追趕著，那時候有多熱鬧呢，仿佛所有的歡樂和笑聲全部匯集在這里，不僅僅小孩，連上了年紀的爺爺奶奶都樂呵呵地拄著拐杖搬了凳子來，臺上的青衣幽咽婉轉地唱，武生的功夫多了得啊，最神奇的是婺劇臉譜，只在瞬息之間，他們的臉上早已經變換了樣子，我們就躲在帷幔后，看到目瞪口呆。
眼前是殘舊的戲臺，深紅的楹柱漆痕剝落，對聯(lián)早有了風雨后滄桑，隱隱可以看出舊日的艷，這艷，卻分明又帶著如同蕭蕭墓草的寂寞與薄涼清冷，那么安靜，那么寂然。我站著，看著，仿佛直到此刻才明白，那些屬于這里的熱鬧和曾經有過的歡聲笑語早已經消散在時光是洪流中，再也不會回來了。戲臺前空無一人，以前覺得那么擁擠狹小，而現(xiàn)在，如此空曠，只有不遠處的一棵老樟樹在風中佇立，枝葉沙沙響著。我長長地嘆息。
光陰似水，靜靜地流淌。物是人非原來不過如此。
紅磚。黛瓦。格子窗。簡易二層樓。泥土堆砌的低矮圍墻。落入我眼里的，還是不是我記憶中的樣子？歲月如水飛逝，它無可避免地舊了，再舊了，操場，門窗，乒乓球臺，都有了修繕過的痕跡。我的心里突然有了一些失落和穩(wěn)篤，它們瞬間掩蓋了剛才在舊戲臺前嘆息和在校門口深深的忐忑，我的學校，它一邊歷經著人世的風雨滄桑，一邊如此不動聲色地站在原地。我看著，慢慢走進校園，只憑借零碎的記憶找到了自己的班級，靠在走廊上，怔怔地望著眼前的一切。
我在這里帶上了紅領巾，我領到了一張又一張的獎狀，我在老師面前甜蜜而羞澀地笑，我在這里度過了我人生中最天真無邪的時光，然后終于有一天，我轉身告別。這一告別，究竟是多少年？我無法和時間抗衡，我的額上已經寫上了風霜，我經歷了太多的世事變換，當我回來，我以為我再也看不見我想看見的一些模樣，但是幸好，我還尋到了這一些停佇在心深處的風景，那一刻，如同初見。
初初見，一眼驚心，心里剎那心動。這樣真好，我開始安和起來。
4、
年少時候總會昂首走路，鏗鏘說話，一邊期待著快快長大，一邊抱怨著時光太慢，其實，還有比時光更快的東西嗎？昨天還夜登高樓說寂寥，今天已經把茶言歡說華發(fā)。走這小時候生活過的風景里，我看水，看山，看舊去的戲臺和校園，我也看到它們隨那些過往的歲月漸漸泛黃，漸漸老去。那時候，有風，卻不知道吹起了誰的眼淚。
譬如我在最火熱的時候去看了趙薇的《致青春》，散場的時候，終于明白了有觀眾為什么會久久地哽咽。不是他入戲太深，而是他在戲里走進了自己的青春年少，繾綣浮世，青春早已經逝去不回來，我們只能在別人的故事里追憶，懷舊。
時光終究不能像電影那樣可以倒退二三十年，一如我再也不能奔下堤壩，去與水肆無忌憚地嬉戲，我也不能穿過花海站在高高的山頂上，看山四周的風景清新悠遠無邊無際，再在某一個蟬鳴的午后，瞞著母親偷偷溜出門去捉一只滿天飛的蝴蝶。連日子也越來越深，轉眼就老了，如同戲臺，殘破了，老舊了。
離開的時候，我以為我會哭。我趴在車窗上看老家和老家的山水漸行漸遠，我的心底泛起一絲苦澀，才知道，其實，每一次道別，我都戀戀不舍。
每一次教案篇三
在春回大地的輪回中。
我唱起了原來那首童謠。
在每一次與你相遇的時候。
且短暫也是慶幸。
雨兒窗外的拍打聲。
喚醒我的意識。
在毛毛細雨的勾勒中。
我想起了原來走過的古鎮(zhèn)。
在每一次與你相遇的時候。
且珍惜也是留戀。
石頭撬動的泥土聲。
滲透我的心靈。
在千回百轉的路遙里。
我看到了原來那個熟悉的影子。
在每一次與你相遇的時候。
是從容也是美好。
時間流動的嘀嗒聲。
呦呵我的視界。
在不停的運轉軌道里。
我想起了。
原來走過的老地方。
在每一次與你相遇的時候。
是偶然也是驚喜。
大海回歸的澎湃聲。
帶走了我的哀愁。
在浪花濺起的謎團里。
我看到了原來守候的沙灘。
在每一次與你相遇的時候。
是感嘆也是愛慕。
最后。
我不知道怎么才能遇見你。
深埋那處印跡。
因為下一次相遇還有多久？
每一次教案篇四
一天，一天，又一天，掛在墻上的鐘每時每刻都在滴答作響，仿佛在提醒著什么。只有每周，或是幾周的星期天晚上，我才能回家和爺爺奶奶吃一頓晚飯。
記得上次回家。他們準備好了“大魚大肉”，正開玩笑說著：“現(xiàn)在你也是客人了嘛。”肉串、牛肉、草頭、扁豆、紅燒魚……香氣早已彌漫了整個廚房，爺爺奶奶仍在忙著。我注意到，奶奶特意換了件新的衣裳，頭好像特意去修了一下?？赡前甙甙装l(fā)，眼角的皺紋依然醒目。
另一個黃昏，我先對他們說，只要燒粥，像平常的就好。回來，亦是別有一番風味。長生果，包子，蘿卜干。“不是說，像平常的就好了嗎？”他們笑笑，又忙別的了。一周不見，飯桌上充溢的，竟是一片沉默。偶爾，也談談他們的近況，寒暄幾句，就低下頭，想掩飾這份尷尬。心中猛然驚醒：他們是我的家人，可以有什么就聊什么。在他們面前，可以做最真實的自己。我很珍惜每一次的重逢，也很害怕，每一次的離別。
每一次教案篇五
愛，是人生一場豪賭，也許有人奮不顧身的如飛蛾撲火，有的人去冷靜的選擇了離開，也許，轉身之后就是天涯，心在痛著，淚在流著。
人生有時候就是兩條平行的軌道，無論時光如何交錯，歲月如何變遷，它總是平行著。或許在某一個時段會交叉，但延伸下去的，是各自伸向遠方，永難相見。
那個塵封已久的背影，漸行漸遠，若隱若現(xiàn)。淡淡的相思，在額頭慢慢堆積的皺紋，在暮色蒼茫里漸漸隱去是無數的激情……眼底最后的溫柔在不經意間被冷漠刺傷后，一時之間，深深地感觸于“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的哀嘆。
沒有人，不希望擁有一份浪漫，沒有人，不企盼一份纏綿。天空中下著寒潤的細雨，溢著幽香，隨秋風擺動。季節(jié)的更替，牽引著生命的代謝，在這代謝的過程中，任何美麗都是脆弱的，任何燦爛都是短暫的。能夠永遠留住的也許就是彼此心底尚的一點溫情，一直停留在心靈的驛站里。而那里程碑上卻不會留下任何的痕跡，唯一能代表點什么的，只有那憐動的心跳。
曾以為：春去春會來，花謝花會開。后來才知道，再來的已經不是那個春天，再開的也不再是那朵溫柔。人生如此，錯過的就這樣永遠地錯過了，失去的終歸不能復得。
不經意間，碰傷的心在很長的一段時間里保持沉默，冷眼旁觀，而思緒，如同夜游的精靈，在秋天徘徊在冰冷的城市，任憑燈火把身影拉長又縮短。一段段溫馨的往事，早已成為歲月中的煙塵，只有萬千的惆悵和碎了的夢牽繞著心弦，在夜靜風輕的夜晚，輕輕地奏上一曲清麗的秋之歌，感動于夢中的一剎兒。
一個人慢慢的走著，快樂和悲傷，在這個季節(jié)里，靜默成夏和秋的繁花。七夕的`夜無止休的喧囂，一種很悠遠的感覺在心底里悄然蔓延，久遠而又恍然。沉重心情卻在那個時刻提醒著光陰的流逝，寂寞，孤獨、把我禁錮在歲月里沉淪。是憂傷，是憤怒，是牽掛，是向往，是回首，是期待，是渴望？往事歷歷，迷蒙的雨季，讀不懂的心事——隨秋風。淡淡的憂傷，越過那份沉沉重重的眷戀，祈盼流水與落花的重逢。
情感煎熬是那樣的苦澀和甜蜜，會忘嗎？也許忘了更好，我能做到嗎？天知道。凝望心中的傷痕，冷漠搖落了夢的細碎，飄零輕輕的抖落記憶，撩起心中那難以名狀的痛。
用心為描繪著燦爛的未來，癡迷著所有的思念和祝愿。多么希望今生可以走進你的心里，為你撐起一片燦爛的天空。眼前沒有了你的身影，夜幕來臨的時候，思念就會像洪水一樣決堤，待到離開你，方知更苦。
追憶的滋味，就像喝了一杯杯南極的水，再用很長很久的時間，匯成滾滾熱淚……該何去何從？情易生，情難解，幾十年秋夏，世事如夢。人生漫漫，錯過的何止萬千？能隨風去了會多好，然而，不能，也不會。一次次的夢中縈回使我不得不承認，有些東西是深深地烙印在心里的，挖也挖不去。
回憶，就象這纏綿的秋雨，漫過心弦，留下層層波瀾，無法平靜。隨波飄浮的心，怎么也找不到那停留片刻的彼岸，這個季節(jié)，堆積了太多凄美的回憶。留下的幸福，是傷痛的悲、還是欣喜的笑？就像輕輕的落葉，脫離枝椏時，那一聲清脆聲，心痛自知。當幸福與渴望如同天空中的云煙，無法抓在手里，漸漸的，清醒成熟人生，坎坷崎嶇，風雨無阻。
秋雨蒙蒙，就這樣隱在云天深處，靜靜的佇立著！期待著，哀思著，彷徨著，憧憬著，直到心靈深處。。。
每一次教案篇六
不要再懦弱了。
走到你家門口，
還是會沒有勇氣開門，
不要再偽裝了。
偶遇見你，
還是會假裝笑的大聲。
不要再想你了。
拿起筆，
還是會工整的寫下你的名字。
都是那么的小心翼翼，
最會還是會沒有任何結果。
最終會有一天，
我會忘記你，
現(xiàn)在，
請讓我好好的記得。
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@_@我是分割線@_@。
每一次教案篇七
每一次心醉亦是每一次心碎。
那是否揚起頭來繼續(xù)投入。
每一次心憶亦是每一次心祭。
那是否過去的已化為塵土。
每一次心呼亦是每一次心哭。
那是否隱藏自己不再流露。
不停地律動不停地感悟。
不停地變異不停地修補。
不懼嚴寒酷暑暴風驟雨。
迎來樹棲黃鸝一行白鷺。
那是否愛的表白發(fā)自肺腑。
每一次心盼亦是每一次心喚。
那是否跳動的心不再麻木。
每一次心悵亦是每一次心傷。
那是否還能張開飛翔翅膀。
每一次心封亦是每一次心停。
那是否止住邁向春的腳步。
不停地匍匐不停地闊步。
不停地投入不停地濕漉。
心的行程拒絕狼狽不堪。
撣撣灰塵重新踏上征途。
每一次教案篇八
1、今天的長相廝守，只是盡力而為而已。最安全和最合時宜的方式，還是和自己廝守。
2、愛的越深傷的越也深，愛一個人難，愛一個不愛自己的人更難，忘記一個自己的愛的人更是難上加難。
3、相信愛情可以令一個人改變，是年輕的好處，也是年輕的悲哀。浪子永遠是浪子。令男人改變的，也許是上帝的愛或者佛祖的慈悲，但絕對不會是女人。
4、受傷了又怎樣到最后還不是一個人，你，我不敢想了，希望你快樂，你聽到了嗎？對不起！
5、時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。
6、如果時間不可以令你忘記那些不該記住的人，我們失去的歲月又有什么意義？
7、男人的一生，不過對女人做兩件事：超乎她想象的好和超乎她想象的壞。女人用他的好來原諒他的壞。如果有一天他們不能在一起，不是他太壞，而是她太好。
8、既然愛她何必要選擇我。
9、或許是我怕了受傷的感覺我不感再去惹它了就把心門關上了就不會有受傷的感覺了。
10、從此我的世界不再有你。
11、愛情總是想象比現(xiàn)實美麗，相逢如是，告別亦如是。我們以為愛得很深很深。來日歲月，會讓你知道，它不過很淺很淺。最深最重的愛，必須和時日一起成長。因為愛情的緣故，兩個陌生人可以突然熟絡到睡在同一張床上。然而，相同的兩個人，在分手時卻說，我覺得你越來越陌生。
12、愛情中最傷感的時刻是后期的冷淡，一個曾經愛過你的人，忽然離你很遠，咫尺之隔，卻是天涯。曾經轟轟烈烈，曾經千回百轉，曾經沾沾自喜，曾經柔腸寸斷。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄無聲息。
13、愛情將兩個人由陌生變成熟悉，又由熟悉變成陌生。愛情正是一個將一對陌生人變成情侶，又將一對情侶變成陌生人的游戲。
14、最痛苦的事，就是自己期待的事，最后伴隨著的是痛苦的結局，期待了那么久，還是輸掉了這場感情賽，為什么總是這樣莫名其妙地受傷。
15、一個你愛的人，不如選擇一個愛你的人，執(zhí)著最后受傷的是你自己。
16、要常常設身處地為別人著想，當你覺得，這樣會使自己受到傷害，對方可能早已經受傷了。
17、心碎了無痕，我感動天感動地，就是感動不了你。
18、我怯懦，害怕再度受傷。
19、我們一生之中，要牢記和要忘記的東西一樣多。記憶存在細胞里，在身體里面，與肉體永不分離，要摧毀它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的人對你的傷害，只好如此。
20、所謂緣分，也和發(fā)明一樣吧，都是源于偶然。愛情也是一種發(fā)明，需要不斷改良。只是，這種發(fā)明跟其他發(fā)明不一樣，它沒有專利權，隨時會給人搶走。
21、誰愿意孤單度日，誰愿意孤苦一生：若不是情到深處難自禁，又怎會熱血柔腸冷如霜！
22、世上有很多東西是可以挽回的，比如良知，比如體重。但不可挽回的東西更多，譬如舊夢，譬如歲月，譬如對一個人的感覺。放棄一個很愛你的人并不痛苦，放棄一個你很愛的人才是痛苦。
23、食物可以有標簽，說明“請在此之前食用”。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，請在期限期滿之前好好愛她，好好照顧她，因為她是逾時不候的。
每一次教案篇九
每次，和孩子們講《每一次》這個繪本故事，都會深深地感動，不僅僅是孩子、還有自己一也曾將這個故事帶到不同的地方，給不同的孩子講，不同的孩子，同樣的感動。有幾次，素不相識的教師突然會問我，你是不是陳老師，觀摩過你的活動“每一次”，太感人了……我不禁會想，到底是什么感動了所有人。隨著我一次又一次和孩子們一起分享這個美麗的故事，我的感受越來越深，這已經不僅僅是一個教學活動，更是充滿了愛與溫暖的情感之旅。作為一名幼兒教師，如何在教與學的過程中去獲取一種心靈的感悟與馳騁呢？從這個故事的教學中，我的體悟頗深。
繪本故事《每一次》由理查德、愛德華茲（richardedwards）文，蘇珊、文特爾（susanwinter）圖，漪然翻譯。故事描述了一只小熊和媽媽每天都無憂無慮玩最喜愛的捉迷藏游戲，從春天玩到秋天。有一天，小熊獨自悄悄跑遠了，任憑它怎樣的呼喊，都聽不到媽媽的回答。就在它最孤單、害怕、恐懼、無助甚至絕望的時候，卻聽到了媽媽熟悉的聲音。整個繪本圖文并茂，傳遞了深深的母子依戀之情，更表達了無論小熊躲到哪里，每一次媽媽都能把小熊找到的堅定心聲。
活動目標。
1、了解故事主要情節(jié)，能大膽講述自己感興趣的內容，感知故事中“每一次”的內涵。
2、為小熊和媽媽相親相愛的親情感動，樂意與同伴分享自己和媽媽之間的感人片斷。
活動準備。
故事ppt，配樂《愛的禮贊》《午夜之光》《圣母頌》的選段。
活動過程。
（一）導入故事。
教師提出問題：幼兒觀看ppt同時聆聽教師講述故事：幼兒回答教師的問題。
（二）幼兒完整欣賞配樂繪本故事《每一次》。
1、師：聽了這個故事，你有什么樣的感覺？
2、師：故事里發(fā)生了什么事？
（三）分段重點欣賞。
1、欣賞小熊與媽媽捉迷藏的畫面。
2、討論：為什么每次媽媽總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？
3、幼兒欣賞小熊跑丟后的畫面并講述。
4、討論：故事里原來小熊想把“每一次”說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？
（四）跟隨ppt畫面的播放，幼兒回憶并嘗試講述故事。
師：這個故事真感人，有的地方讓人感到很快樂，有的地方讓人感覺有些擔心也有些害怕，還有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。我們再來好好欣賞這個故事，也可以自己來看著畫面講講這個故事。
交流分享與總結：
1、師：說說你和媽媽的那些像小熊和熊媽媽一樣相親相愛、讓人感動、幸福的事情。
2、總結：不管小熊走到哪里，每一次媽媽都能把他找到，因為小熊是媽媽的寶貝。我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！
一、故事導入的設計有賴于對作品深入解讀與感受。
一個好的教學活動，離不開對教材的深入審議，文學作品尤其如此。教師只有對作品進行仔細地分析，深入地感受，才能將作品中最重要的審美價值充分挖掘出來，把握住作品動人之處，并有針對性地思考如何將作品有效地傳遞給幼兒。此時，教學設計的思路也就應運而生。故事繪本《每一次》的文字與畫面，讓我們深刻感受到無時不透出的溫暖：鋪著樹葉的洞穴，夏日的陽光，藍色的河水，每幅畫面都色彩明朗，小熊和媽媽在這樣一個明亮而溫暖的世界里，快樂地游戲，就像我們和自己的孩子一樣。由此，我馬上就鏈接到教學，我把故事的引入設計為讓幼兒欣賞小熊和媽媽捉迷藏的畫面，引導幼兒關注畫面上的兩只熊在干什么，關注這兩只熊之間的關系。這樣的導入，可以讓幼兒一下子關注到故事的主要角色，猜想兩只熊之間的關系（母子、父子、大?。?，注意到故事中貫穿始終的捉迷藏游戲，讓幼兒帶著自己的猜想進人故事，帶著問題來欣賞故事。所以，我的開始部分提問是這樣設計的：
2、你覺得大熊會是小熊的什么人呢？（教師介紹小熊的名字——珂皮珂）。
二、角色特征的把握有賴于對作品用心揣摩與表達。
小熊像所有小孩子一樣調皮、好奇而且依戀媽媽，它會將自己藏在各個不同的地方、對媽媽說“你找不到我啦”，然后等著媽媽不慌不忙地走過來，充滿愛意地說：“哦，我能找到你！”就這樣確認了溫暖一直在身邊，這種感覺實在太熟悉了。這樣的情緒情感如何正確、恰當地傳遞給幼兒？對這個故事的講述方式，需要進行分析：春天、夏天、秋天，季節(jié)在不停變化，每一次小熊躲藏的地點也在變化，但愛卻始終沒變。因此，在講述故事時，要用心揣摩，對小熊每一次躲藏的環(huán)境、情境的靜態(tài)性描述語言，適合用一種比較輕松、略慢的、直白敘述的語氣去講述。關于小熊躲藏的動作，對媽媽的呼喊：“你找不到我啦。”媽媽尋找小熊時的神態(tài)，對小熊的回應：“哦，我能找到你！”這些動態(tài)性描述語言，則適宜用一種輕松、愉悅，懷著寶寶對媽媽撒嬌、依賴，媽媽對寶寶慈祥、關愛的情感語氣去講述。另外，教師在講述媽媽和小熊之間的動作、神態(tài)和語言時要有一定的對比，通過合適的語氣、適宜的`節(jié)奏、恰當的停頓、真摯的感情，讓這兩個角色的個性特點和情感的變化直達幼兒的內心。
三、故事內涵的表現(xiàn)有賴于教學設計的到位與巧妙。
故事的高潮從小熊趁媽媽不注意，悄悄地跑了開始。小熊帶著媽媽總能找到自己的心態(tài)獨自去外面的世界，它毫不猶豫地跑過小河，爬過山丘，躲進絕妙的藏身地?？墒沁@一次，它一再的呼喊，卻再也聽不到媽媽的回應。小熊在深夜的森林孤單地徘徊，渾身發(fā)抖，不知所措。這時，有誰正拖著沉重而緩慢的腳步在向小熊靠近，小熊在極度恐懼中想起媽媽的溫暖，不住地喃喃低語：“你找不到我啦。”意想不到的是傳來了媽媽堅定而有力的聲音：“哦，我能找到你！”這就是故事感人至深之處，讓人不禁熱淚盈眶。為了讓幼兒能深入地體會到故事的內涵，我認為最感動自己的地方一定也是孩子最敏感、最動情之處。因此，我在教學環(huán)節(jié)三組織幼兒故事欣賞時，注意了分段討論與重點欣賞的巧妙結合。過程如下：
1、教師提問：“在這個故事里，什么地方讓你感覺很快樂？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？”由此引導幼兒重點欣賞小熊和媽媽捉迷藏的愉悅畫面，隨意地模仿、扮演媽媽和小熊游戲的情景，體驗母子親情的自然流露，小熊和媽媽的相親相愛。
2、討論：“每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？”討論的設計是為了能引發(fā)幼兒發(fā)自內心的思考，透過現(xiàn)象認識到：無論小熊走到哪里，媽媽的眼光始終伴隨著小熊，這就是愛與溫暖的力量。
3、教師提問：“故事講到什么地方讓你感覺很擔心？”以此引導幼兒重點欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景。幼兒通過講述，與同伴分享自己體驗到走丟后的恐懼和再次回到媽媽懷抱的驚喜和溫暖。
4、討論：“故事里原來小熊想把‘每一次’說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？”通過對這個問題的討論，引導幼兒更深入思考與體驗，當小熊回到那個鋪滿了明亮的黃色樹葉的港灣，躺在媽媽溫暖而寬厚的懷抱中暖暖的睡去，是那么的安心、舒適與幸福。
四、情感共鳴的有效生成有賴于情境與音樂的交融。
藝術各門類是相通的，有效的整合可以使作品更具生動、形象、傳神的特性，突出相互交融、相互滲透的整體性美感。根據《每一次》故事中情緒情感不同的段落，我分別選擇了《愛的禮贊》、《午夜之光》和《圣母頌》三首樂曲為作為講述的背景音樂。《愛的禮贊》為典型的小夜曲風格，小提琴奏出飽含深情的旋律溫婉動人，柔美甜蜜溫馨，洋溢著甜蜜幸福的味道，與故事中小熊和媽媽幸福地從春天到秋天玩著捉迷藏游戲的情景十分吻合?！段缫怪狻窐非猩衩亍察o中略帶緊張的情緒，能很好地渲染小熊在深夜蜷縮在大樹背后，孤單、無奈、慌張、無助的情緒?！妒ツ疙灐返臉非?，飽含的父女之情，溶進了經歷坎坷體驗痛苦后，對幸福和未來的憧憬，感情不斷升華。它與歷經迷路、寒冷、孤單、恐懼后終于回到媽媽懷抱的小熊的情緒十分相似。在這個故事的教學中，我十分注重讓幼兒傾聽，感受，用自己深情、投入的講述，配以和諧的音樂、優(yōu)美的畫面，讓孩子不知不覺進人文學表達的情緒情感中，用深人的感受切實打開孩子的心扉，引發(fā)孩子表述自己和媽媽間也曾發(fā)生過的動人一刻，自然地從小熊的角色回歸到自我，真實地為自己的媽媽所感動，為親情所激勵。
一個感人的故事，激起了教師教學的智慧，引發(fā)了孩子心靈深處最溫柔的愛，讓師生共同經歷了一次美好的情感之旅。我想，這就是教育的美妙之處吧！
每一次教案篇十
1、曾經相遇，總勝過從未碰頭。
2、沒有壓力的生活就會空虛；沒有壓力的青春就會枯萎；沒有壓力的生命就會黯淡。
3、有的人不甘心平凡，有抱負有夢想，不甘心碌碌無為，等待機會有一天能大展拳腳，有的人覺得平凡是福，平平淡淡的生活才是最實在的，每個人的想法都不同不能說誰對誰錯，只是每個人有每個人的活法。
4、她讓一切裹上一層詩意的，恬淡的，明快的，溫潤的氛圍，像細膩的沙，像輕盈的風，像繾綣的衣襟的拂動。
5、花樣年華，相遇是冥冥之中的擦肩而遇，卻也是那注定之中的緣分。
6、我們來到這個世上，應當跟最好的人最美的事最芬芳的花朵傾心相見，如此才不負命運一場。
7、有些路，走下去，會很苦很累，可是不走，會后悔。不管怎樣說，在茫茫人海里，能夠彼此相識相知相惜，即使最終由于種種原因沒能走到一齊，那也是人生最美麗的選擇。人生本來就是一次漫長的旅程，紅塵中我們每個人都是過客。我們要在意的不是目的地，而是沿途的風景和欣賞風景的心境。
8、茫茫人海中相遇不易，你該珍惜，生命里的每一份感情。
9、延擱的希望，會使人心煩；希望之實現(xiàn)，會使生命充實。--佚名。
10、相遇，是一個多么動人的名詞。于這茫茫人海中，于這網海茫茫中，每一天有多少的相遇擦肩而過，每一天又有多少的匆匆擦肩而過。
11、從未有過恐懼的人，決不會有希望。---柯柏。
13、空氣里透明著藍色天空的味道，像青草叢中突兀的牽牛花，開敗后無意間的松手，溜走了這一季的溫度。沒有星星的夜晚，月下風景也顯得孤單，如某部單色背景的微電影，幾句明朗的措詞，寫意了異域里紛飛的楓葉，彌漫著埃菲爾金色浪漫的和諧。遇見一段錯過的舊時光，卻不再執(zhí)著于花開或是花敗。
16、我喜歡那樣的緣份，尤如那是一個可以預見的夢一樣，明明知道你已為我拔涉千里，卻又覺得芳草鮮美，落英繽紛，好象你我才初次相遇。
17、忍耐是涌起希望的技能。–瓦福納德。
18、擁抱希望是窮人的糧食。
19、自信能讓人擁有智慧，自信更能給人帶來財富。人生總有各種選擇，是堅持還是放下，取決于自己，結合自身的情景，找到自己的道路必須會成功。相信自己，用自信去譜寫自己美妙的人生。不要怕迷路，可怕地是你沒有探路的心。
20、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的狀況。
21、人心是相對的，以真換真，情感是相互的，用心暖心，不要等到擦肩才知道珍惜，也不要等到離別才知道珍貴。
23、感謝上蒼，在我最美好的年華里，曾經遇見你，在認識你的歲月里，都是我的美好年華。
每一次教案篇十一
每一次的秋游不管目的地是哪里，總能引起一陣陣暴風——一聲聲刺耳的尖叫。而對我來說，其實有著“非凡的意義”。
早晨來到學校，同學們正熱烈的討論著，炫耀著包中那挨挨擠擠的零食，或其和他同學進行交易。
車子上，同學們的嘴唇都在勤奮地勞動著，不是在高談論闊，就是在往自己嘴里塞東西?？諝庵谢祀s著牛肉干、薯片、泡泡糖、棒棒糖的味道。地上都是亮閃閃的包裝紙。
在休博園頂樓的露臺上，正舉行著盛大的“美食宴會”，一塊塊五彩繽紛的墊布熱烈的綻放著，上面精致的飯盒組合成了漂亮的圖案。俗話說“醉翁之意不在酒”，我嗎，秋游之意不在游，在于吃。
吃完了自己的，意猶未盡，只好厚著臉皮到人家那兒“蹭飯”了。葉音那兒有著小巧玲瓏的壽司，王雯怡那里有有豐富汁水的果凍……可以舉行一次小型零食展示會了！
不知為什么雖然在家里也吃得到這些零食，但在秋游時吃是最好吃的。我覺得著是分享的快樂。在家里一個人吃，食不知味，沒有人與我分享美味；而大家一起吃，看到大家滿意的表情或對食物的贊美我都會感到有一種得意的心情?！白砦讨獠辉诰啤保仪镉蔚哪康木褪浅?。
每一次教案篇十二
1、子登東山而小魯，登泰山而小天下。
2、做個俗人承蒙厚愛，感謝相遇！
3、幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達到你所做的事情的目的。
4、人是上帝認真下好的棋，而誰與誰相遇，便是天注定。出生時睜開眼見到的第一個人，便是人生中最開始，最完美的相遇之人。之后人們隨著自我的成長軌道，開始每一場不一樣結果的相遇。與人相遇，就是與不一樣的故事載體相遇，也是與不一樣的結局相遇，而相遇，是一場盛大的宴會。
5、正因為生命有限，時光匆匆，所以才要加倍努力，不然以后拿什么來回憶。
6、為了打破你為規(guī)劃好的人生軌跡而做的所有準備，相遇，是你永遠期待而又無法預知的意外?！睓C票預訂的回執(zhí)信息閃爍在手機屏幕上，她抬起頭來，“飛鳥愛上了一條魚，沙漠下了一場暴雨，我們在茫茫人海中相遇，和路上的每一個人分享歡喜和悲傷，讓彼此短暫的生命變得漫長而趣味，人生真奇妙，不是嗎？”
7、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借助才能與堅毅來完成它。
8、世界小得像一條街的布景，我們相遇了，你點點頭，省略了所有的往事，省略了問候。也許歡樂只是一個過程，一切都已經結束。
9、每一次思念的翻轉，都會引起一次決堤。每個失戀的人曾經唱著“分手快樂”煎熬著分手后的時光，很多都市男女都經歷過這樣一段痛苦的歲月。愛是世界上最美好的事情，即使它傷透了你的心，也會感覺幸福。
10、或許，我們的相遇注定只是今生的擦肩而過，就像某個特定的鏡頭里，上演了某個特定的情節(jié)，而本該彼此相愛的歸宿到最后卻變成了彼此的麻木。
11、能挑起爭端，愛，能遮掩一切過錯。
12、一個安靜的角落，沖上茶，放上一段輕柔的音樂，靈魂便隨著一個個醉人的音符，融入了優(yōu)美的旋律中，淡淡茶香氤氳而來，淡淡的輕輕的，思念著茶香在我的世界里彌漫。
13、成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
14、如果石頭也會流淚的話，我想做一顆頑石在你心里哭泣，至少，還可以感受到你的溫度。
15、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
16、從前有一個人突然闖入你的生活，教會你什么是愛了，然后他就離開了。我一生之中最幸運的兩件事情，一件是時間最終將我對你的愛消耗殆盡，另一件事，很久很久前有一天，我遇見你。
17、獲取知識，上課三分，下課七分。
18、希望是對未來榮耀的某種期待。
19、擁有一顆歡樂的心，你見到的都是草長鶯飛；心中滿是憂傷，你見到的就都是肅殺凋零。存好心，做好事，微笑掛滿兩腮才是正道。
20、格格不入的我們，卻在茫茫人海中相遇，這就是所謂的緣分吧！
21、對的時間，遇見對的人，是一生幸福；對的時間，遇見錯的人，是一場心傷；錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐；錯的時間，遇見對的人，是一生嘆息；。
22、當你應對藍天的時候，你要學會翱翔長空；當你應對高山的時候，你要學會堅韌不拔；當你應對長河的時候，你要學會奔流不息。人，決不可駐足停留。
23、要學孩子們，他們從不懷疑未來的希望。–泰戈爾。
24、我要用什么樣的速度，才能與你相遇。
25、當你不去旅行，不去冒險，不去談一場戀愛，可是沒試過的生活，每一天只是掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，干著歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。
27、如果只是遇見，不能停留，不如不遇。
每一次教案篇十三
樹再高，總有一天會老去；再新鮮的東西，總有一天會黯然失色；再堅強的人，總有一天會哭。
笑其實是人一生中最好的表達。
我還記得那個星期五下午，因為對朋友很惱火，我出去散步。我一個人在健身器上，呆呆地看著來來往往的人，看到一個小女孩，一張白臉，嘴角上揚，露出天真無邪的笑容。我被她天真無邪的笑容深深吸引，也許我以前就是那么愛笑吧！她走到我面前，坐在旁邊的健身器上，開心地問我：“姐姐，你多大了？”我被她天真的問題嚇了一跳，然后嘴角上揚回答：“好吧，你多大了？”“我六歲了！”她干脆利落地說。“哦。我比你大七歲！你能猜到我?guī)讱q嗎？”“嗯。你十三歲了！”她有點猶豫地看著我?！班牛悴聦α?，我十三歲?！被卮鹜辏移鹕黼x開。
在我起身的那一刻，我笑了，我知道我該怎么做。這一次，笑容發(fā)自內心，彌足珍貴。
進入初中后，我們就像站在一條新的起跑線上，面對的一切都是新的。第一次月考是見證你進入初中后的新水平。我和父親約定：如果我能進前三，他給我獎勵。
為了這個約定，我在考試前一周開始努力。每天晚上，我都很快完成作業(yè)，然后按照自己的計劃開始復習。第一個晚上，我仿佛渾身是血。認真學習后，我開始期待明天晚上。第二天晚上信心減半，復習很難，也沒期待明天。第三天晚上，我徹底失去了信心，心想：我能進前三嗎？其他人都在努力。我當初為什么要賭？但是，這是第一次考試，一定要考好。不能像小學那樣。如果考砸了，找個理由補就行了。無論如何，一定要堅持下去，相信自己。沒那么糟。于是，我又開始行動，為達成協(xié)議而努力。
考試結束了，期待盡快公布成績。當我知道自己進了前三的時候，我笑了。這笑容也是可貴的。
高大的樹雖然會老去，但它做出了貢獻，它無怨無悔地笑了；新的東西雖然會黯然失色，但它讓人快樂，它燦爛，它滿意地微笑；一個堅強的男人雖然流過淚，但他是一個能笑過淚的好男人。他們的笑容都是有價值的！
笑其實沒那么難；笑，其實沒那么丟臉；笑，沒那么復雜！
每一次教案篇十四
2、我想要的，很簡單，真的很簡單?？粗焖臉幼樱唤奶稍谒膽牙?，在他唇角留下輕輕的吻。和心愛的人在一起，哪怕沒有語言，沒有表達，但，只要在一起，就是幸福。
3、人生旅途中，大家都在忙著認識各種人，以為這是在豐富生命?？勺钣袃r值的遇見，是在某一瞬間，重遇了自我，那一刻你才會懂：走遍世界，也可是是為了找到一條走回內心的路。
4、很多失敗不是因為能力有限，而是因為沒有堅持到底。
5、離開永遠比相遇更容易，因為相遇是幾億人中一次的緣分，而離開只是兩個人的結局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機會無限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時要一個肩膀，而開心時擁抱全世界。時光偷走的，永遠是你眼皮底下看不見的珍貴。
6、希望消失時，恐懼就產生。–格拉西安。
7、我今生今世，或是來世為人的生生世世里，我都不愿意再遇見你，哪怕只是擦肩而過、沒有交會的過客，我，都不愿意。
8、沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。做最真實最漂亮的自己，依心而行，無憾今生。
9、書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。
10、敏感的人面對自己在意的人時，常會忍不住的胡亂猜疑，也總會容易感到患得患失，但這一切情緒都會在見到你的一個微笑之后煙消云散。
11、聽到一首歌，去到一個地方，腦海中總是不由自主地會編織和他一起的畫面。仿佛曾經一起聽過這首歌，仿佛曾經一起來過這個地方。
12、太把一個人當回事兒,對方就容易不把你當回事兒.當你從不忍心拒絕時,對方就會開始怠慢你.漸漸地,我們學會了說“不”.拒絕,不是因為小氣,而是為了證明,我們也可以有放手的能力.
13、耐心是一切聰明才智的基礎。
14、冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。“堅持”二字，你可知它的分量有多重從“孟母斷織”，到李白的“鐵杵磨成針”，再到越王勾踐的“臥薪嘗膽”，堅持，能給失利者以振奮，給孤獨者以溫暖，給奮進者以鼓勵。恩，我們要做強者，抓住堅持，拼到最終！
16、婦女主任晚上串完門回家，半道上遇見流氓了，婦女主任正直啊，掙扎，經過一番激烈的的掙扎，流氓被扒了個精光。
17、你來到這個世界上就注定一個人應對死亡，別依靠別人！堅信自己才是王道！
18、習慣你的一切，到頭來不習慣沒有你的全部。
19、自從遇到你，我就深深愛上你！送給我最愛的你，感謝與你相遇！
20、我們都錯了，當年不該讓我遇見他，更不該讓他愛上我，最不該是，是讓我最終也愛上了他，在他已經不再愛我的時候。
21、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
22、我不會矯情，也不再期望，只想說能遇見你真好，能再次遇見你我很幸運。
每一次教案篇十五
失敗也是我所需要的，它和成功一樣對我有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！}記（選自愛迪生名言）。
我國有句老話叫做“蚌病成珠”意思是蚌在痛苦的情況下以堅強的毅力經歷一次次失敗，克服一次次困難最終磨練出美麗的結晶——珍珠。正如毛爺爺所說：“錯誤和挫折教訓了我們使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦的好一些。”所以，它使我們成長許多。
小學時，我曾三次為競選班長登臺。
那一年，花開半夏。我第一次登上那個萬眾矚目的講臺。伴著同學們的掌聲或又帶有一點輕微的嘲笑，我扭扭捏捏地邁開著小步，如履薄冰地走上去，望著下面的“人山人?！?，那時的我真想挖個地洞鉆進去。在大家的期待目光下，我半天像“擠牙膏”一樣擠出來一句話，之后說的前言不搭后語，連事后都不知道胡謅的是什么了。
又一年，雨季微涼時。我第二次登上那個講臺。與上一次不同，脫去了往時的稚嫩，換上了一副臉紅心跳的摸樣，再一次登上了久別一年的“朋友講臺”的我講出了我心中所想，雖然有些小小的“坎坷”但卻完整的進行下來。這也是我的一點小進步。
再一年，燈火闌珊處。我第三次登上了那個講臺。再此演講會前，我咬著筆頭苦思冥想寫出了“戰(zhàn)稿”并用心背了下來，所謂是“不打無準備之仗”嘛！激動人心時刻到來。只見如平常無異的我大大方方走上講臺，用洪亮的嗓音背出來：“我是一個較安靜的女孩，以前，我曾兩次競選班長，第一次一句話也沒說完整，第二次我臉紅心跳地演講，兩次都以失敗告終。每一次登臺，我都告訴自己，再試一次，好嗎？今天，我再一次登上講臺、希望大家能給我這次機會?！闭f完，全班一片寂靜，我得到了最熱烈的掌聲?！榜R雨昕，你是一顆會發(fā)光的小星球?！卑嘀魅涡牢康膶ξ艺f。
是的在經過種種挫折之后，我成功了，我品嘗到了成功的喜悅。如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩只有幸福而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。這是塞繆爾斯邁爾斯說過的一句話，至今讓我難忘。
失敗并不可怕是失敗讓我們自立自強。
每一次教案篇十六
上海的夜總是在一陣陣的喧囂聲中迎來黎明，而路燈下疾馳而過的車輛又載著多少個異夢？初來上海時我以為這座城市和我想象中一樣，繁華，宏偉，有種不可越及的神秘感，然而這些終究是場毫無意的幻想。其實這座城市，不過是一座外表光鮮亮麗內在卻空虛凄寂的墳。看著巍峨的建筑，閃爍的霓虹燈，以及走在路上用英語輕松交談的外鄉(xiāng)人，我像個在電視屏幕前的觀眾，只是靜靜的看著。因為所有的繁華景象在新月出現(xiàn)的那一刻都會像煙塵一樣消散而去。
來到這座城市之前，我把所有的一切都拋在過去的那間房，不去想，不去刻意遺忘，只是將它晾在心里的某扇窗，無論風雨，隨它而去。記得離別的那一刻我是帶著逃避的心態(tài)，奮發(fā)的情懷，鎖上那間生活了四年的房，拖著巨大的行李，奔向人潮洶涌的火車站。當車慢慢行駛，我才知道自己是如此的冷漠，對于這個充滿回憶的地方沒有絲毫的留戀，甚至是希望越快離開越好。一路上沒有太多的語言，沒有一絲的困意，讓自己的思想跨越河山，飛向世界的各個地方。時間總是在你思想飛躍的時候走的很快，一只鳥撲閃著翅膀將光影錯落開，在你的眼前疏忽而過，你便驚覺原來已到了新的城市。
走出車站的那一刻，才發(fā)現(xiàn)這座陌生的城市竟然有點熟悉的錯覺。后來我才明白我們都像內在缺失，沒有心的空竹。
我是個需要安定的人，但是我卻無法讓安定的時間保存的那么長。我無法預料下一次我會不會拖著行李再一次逃離，再一次淪為行走的尸體，但是現(xiàn)在的我還在這座城市，生活還算安定，只是夜不太安靜，天空沒有了繁星，少了些許的空虛，有了淡淡的寂寞，唯一讓我懊惱的是連夢境都變得真實，我寧愿天馬行空，也不愿將生活中的殘酷拖進夢里，這樣像是給自己另外加的刑。
每一次教案篇十七
1、能自己閱讀故事，初步了解故事的主要內容。
2、感知故事中母子之間的感情。
教學準備。
幼兒圖書、頭飾、大字卡。
教學過程：
一、談話導入――激發(fā)興趣。
小結：每個小朋友都很愛自己的媽媽，都能說出和媽媽在一起的很多事情。
2、出示熊寶寶頭飾：有一只可愛的熊寶寶，它最喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，他們是怎樣玩的呢？我們一起來看看書里是怎樣說的。
二、自由閱讀――培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
小結：你們真聰明，小熊和媽媽在玩椅子。
2、幼兒分小組閱讀。幼兒兩人一組，共同閱讀，可以互相討論、閱讀。教師可以參與到幼兒當中，與他們一起討論。
小結：故事中表達了媽媽對寶寶每一次的愛，所以故事的名字就叫做每一次。
三、討論交流――說說故事中的話。
1、請幼兒試著講述自己看到的故事，也可以讓幼兒給故事取個名字。2、請有不同見解的幼兒也來發(fā)表自己的觀點，大家一起討論。教師適當小結，引導幼兒說出故事中的語言。
四、游戲活動。
1、教師事先把小熊和熊媽媽的頭飾藏于教室中，讓幼兒到教室四周去找一找小熊和熊媽媽的頭飾，看誰最先找到。
2、小結游戲感受，并從中體驗到快樂。
小結：寶寶和媽媽椅子做游戲真開心。
每一次教案篇十八
1、希望迷路的時候，前方有車可以讓我跟隨；冷的時候，有帶電熱毯的被窩；拉肚子的時候，就離家不遠；困的時候，有大段的時間可以睡覺；不知道說什么的時候，你會溫柔地看著我，笑我詞窮；不可愛的時候，會適可而止；寂寞的時候，知道你在愛我。
2、每一天告訴自我一次：我真的很不錯。
3、湛藍的天空，雪朵驚了一枝花朵。
4、你不懂我，我會怪你。我掙扎一生，只為遇見一個你。只要你心里裝有我，我會一往情深涌向你。
5、假如人生不曾相遇，我不會相信有一種人一認識就覺得溫馨。假如人生不曾相遇，不曾想過牽掛一個人。
6、昨晚多幾分鐘的準備，這天少幾小時的麻煩。
7、感謝自己在億萬人中遇到你，若沒有結局，或許就是最好的結局。能遇見你我就很滿足了，不去奢望什么。
9、寬容就是允許別人有確定和行動的自由。對不一樣于自我的觀點和行為，哪怕已經遇見到了一切危險的結局，也仍然耐心地公正地等待。
10、希望往往是錯誤的向導，盡管它常常是出色的旅伴。
11、有些人永遠都不會知道，他的一句話，我會記得很久；他的一個不以為然的承諾，我卻苦苦守侯。
12、一時的忍耐是為了更廣闊的自由，一時的紀律約束是為了更大的成功。
13、希望是窮人啃不完的面包。--佚名。
14、沒有希望，就沒有努力。–約翰遜。
15、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
16、少年人不會抱怨自我如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
17、在苦也要堅持，在累也要拼搏。
18、聰明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。
19、我喜歡早上起來時一切都是未知的，不知會遇見什么人，會有什么樣的結局。
20、人生中，相遇最美！當一顆心與另一顆心，相遇想吸，便是最珍貴的一份情緣！而，過后，便有了思念！美麗的心境，柳絮飛揚的季節(jié)！好想告訴你——你是我生命中最遇的想遇！感激上天，讓你我相遇相識！期望你我能相愛一生。
21、最怕寂寞見縫插針，最怕老朋友斷了聯(lián)系，最怕時過境遷，最怕我不說你永遠不懂的距離。
22、如果，下輩子有幸再能遇見你，我會用最好的姿態(tài)為你留下最難忘的回憶。
23、信念有時會在堅持中創(chuàng)造奇跡，可以使匪夷所思的東西變成現(xiàn)實。
24、堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。
25、“伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然”。––若無因緣，何以相遇，若無相欠，怎會相見。
26、對一個真心喜歡讀書的人來講，讀書決不是負擔，而是一種享受，一種生活方式，一種生命的必需。
27、每一次的思考，代表每一次的成長。
28、如果人生的初見，是我有幸遇見你，那么人生的結局，是希望你能和我共度余生。
29、其實？？我來，并不是非要做你生命里的主角。成為你愿意一再遇見的路人也能夠。你歡樂就好。
30、感激上蒼，讓我結識了你。在這美麗的季節(jié)，這完美的相遇。
31、擁有了希望，就擁有了自信；擁有了自信，就擁有了勇氣；擁有勇氣，就不怕從頭再來。
32、茫茫人海，走進生命里的人很多，走進內心的卻很少；蕓蕓眾生，相伴一程的不計其數，相守一生的屈指可數。
33、生命中的所有遇見，都是緣分一場。
34、感恩相遇，愿你歲月靜好，人間無憂！愿善良的人，都能被這世界溫柔以待！
每一次教案篇十九
1、青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。
2、好讀者，好言好行。
3、感恩所有的遇見，感恩還留在我身邊的人。
4、愛情的世界是很大，大到可以裝下一百種委屈，愛情的世界也很小，小到三個人就擠到窒息，原來愛情的世界很大，塞了多少幸福還是有空隙，原來愛情的世界很小，一腳踩過就會變成廢墟。
5、希望是厄運的忠實姐妹。–普希金。
6、如果可以，我愿在這場相遇的某一個時刻，在你美麗的一生中，向你借一天。只為了，只為了感受你真實的存在。
7、有一些人，這一輩子都不會在一起，但那種感覺卻卻可以藏在心里守一輩子。
8、用一朵花開的時間相遇，在我最完美的年華里，用我最完美的姿態(tài)，遇見你。
9、與書為友，凈化心靈；與大師對話提升境界。
10、有時候，我們需要的，只是一顆平靜下來的心，因為有了人海，所以我們的相遇才顯得那么意外。
11、最大的期望產生于最大的悲慘境遇中。羅素。
12、我買了很多很多書，想在遇見你之前變成更好的自我，書還沒看完，你來了，真好。
13、幸福的人由希望援助。--米南德。
14、嘆一聲風景迤邐，繞指纖柔，劃過這錦繡河山。
15、懷揣希望前行需堅定自己的信念，因為我就是我自己的神。
16、希望，是照亮人生之路的火炬。
17、記住如果有一天我離開了是因為你的不在乎。
19、三生有幸遇見你，卻沒運氣在一起，不如用這三生的運氣，換個后會無期。
20、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
21、人生活在希望之中.舊的希望實現(xiàn)了,或者泯滅了,新的希望的烈焰隨之燃燒起來.
每一次教案篇二十
1、相信自己，不管怎么困難都不能忘了自己最初的理想。總有一天我會成功。
3、感謝上帝為我做的兩件事：一是讓我對你的愛消失殆盡；二是很久以前我遇見你。
4、感謝在最美時光里曾有人伴隨我成長，陪我走過躁動的青春和慌亂的歲月，遇見你是我人生中一道最美的風景.。
5、如果說，相遇是一種緣。那么，流年里所有的邂逅，便是我生命中永不調落的花開。一個回眸，一次駐足，一聲祝福，一份牽念，已足夠讓一顆柔軟的心如沐春風。讓心，欣然。靜靜守著一份知意，默默珍惜一份懂得。讓平凡的日子，沾染些許淡淡的詩意。淺淺笑對，淡淡守候。
6、十年前，你周圍的人會根據你父母的收入對待你。十年后，你周圍的人會根據你的收入對待你的父母和你的孩子！這就是人性和人生，除了努力別無選擇。記住：沒有傘的孩子，必須努力奔跑！
7、做一個有品味的人，建一座有文化的城。
8、其實，一個人幸福不幸福，不能只看單方面，而是要從多方面看；其實，幸福是比較出來的，幸福與否是相對而言的。父母健在時你就幸福，生活充實時你就幸福。
9、你就是我最想要遇見的，那個特別的人。
10、假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人能夠百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨。明知不能相逢，為何魂牽夢系我又怎能深刻地體會到什么樣叫遠，什么叫近，遠是距離，近在心底。
11、生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。加油！
12、我一直深深記得：如果你想飛，今天就是起點。
13、你總是把夢想留在未來，旅行留在下次，想做的事情留在以后。然后在本該是未來的那個時間點，你突然被“沒時間”打敗了，所說的未來還是變成了說說而已。所有的借口可是是你給拖延和懶惰找的理由。哪里有浪費時間這回事，你只能浪費自我。哪有那么多未來等著你，你僅有此刻！
14、只有能夠實現(xiàn)的期望才能產生愛，只有期望才能持續(xù)愛。奧維德。
15、因為偶然，相遇也變得微妙。那日，我降臨在這片土上，便注定了我一生就要伴隨著這片哺育我的土地。
16、走在大街上，看著忙碌的行人。我迷茫著，是否透過不懈的努力，前方就必須能花開成海。而所有的一切卻落地成冢。我猛的想起你，原來我終究沒把你遺忘。在花開的季節(jié)，等待著我們再次的相遇。
17、當你我相聚時，我一定會用生命的旋律去譜寫偉人的神話，讓時間定格在那個輝煌的瞬間！
18、面對希望，人們心中的斗志如大海般澎湃，熱情如火山般噴涌，揚起風帆，準備乘萬里風，破萬里浪，希望的火光招惹得人們勇往直前。
19、信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
20、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
21、黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。莎士比亞。
22、沒有遇見你之前真好，那時的我還能夠沒心沒肺，對誰都沒那么重要。
23、我遇見你是最美麗的意外。
24、今生何其幸運，有幸遇見你，今生何其不運，與你仍是在君路上，一隙知否。
25、生活六“朋友”：信心是支柱，目標是動力，三思是舵手，運動是健康，知識是財富，知足是大樂。
26、相逢是緣相知最美相愛是罪相守最累！愛到不能愛時說分手，到底是誰辜負了誰？相逢的日子淡如水，誰愛誰都無所謂。因為那個時候，誰也不是誰的誰，海闊天空自由飛。
27、我還是愿意等一個人的出現(xiàn)。楊柳十里，春風滿面。我的余生如你所愿，你的來生我虔誠祝愿。何以幸運，茫茫人海遇見你。
28、人的一生就是一個漸行漸悟學會放下，放下某種追求，放下某份情感，或許是難與痛并存。可在青春年華悄然流逝的今日，我們早已沒有了選擇的權力。世上完美的事物千千萬萬，我們不可能盡納懷中。不屬于自我的，不必奢求，無法得到的，更不必去強求！
29、朝暮風月，水榭魂夢，一瓢弱水研成一池墨香，在幾朝風雨，幾朝迷霧的春城飛花中，寫盡執(zhí)手紅塵，寫盡香染三生回首。
30、只要一息尚存，一個人就不應當放棄希望。--佚。
31、在這大千世界茫茫人海遇見你們，相知相惜同相去，就是奇跡，此生何幸。
32、有時相遇是一種緣分，有時相遇是一種默契，有時相遇是一種巧合，有時相遇是一種幸福，可是。若是頻繁的相遇怎樣都覺得這是一場孽緣！
33、希望，只是一個美好的愿望，一個值得我們?yōu)橹?，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使希望不能夠實現(xiàn)，我們也要努力。因為，希望是我生活的動力。
34、無論風暴將我?guī)У绞裁窗哆?我都將以主人的身份上岸.
35、不論結局，感謝相遇。
每一次教案篇二十一
成長是一個過程。是由一個懵懂走向成熟的過程。每個人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。
成長即是變化，而變化的又何止是身高、年齡這些外在的東西呢？同時在變的還有那些看不見的，那些雖看不見，卻是至關重要的。在成長的過程中，我們學會了發(fā)現(xiàn)，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡然一笑，去欣賞它的缺憾美。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
成長的道路是崎嶇的，上面布滿了荊棘，挫折；成長的路是孤獨的，是沒有人喝彩的。成長，是一個結束，也是一個開始。在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂。
當我們從中頑強和執(zhí)著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和并不陡峭的高度，那么，這種長進又會顯得多么彌足珍貴。人最寶貴的是生命，生命只有一次，成長卻不間斷，成長讓我們在困難中磨練自己，讓我們在挑戰(zhàn)中鍛煉自己，讓我們在失敗中相信自己，讓我們在成功中欣賞自己。成長，它讓我們在一次次困難、一次次挑戰(zhàn)、一次次失敗、一次次成功當中享受快樂。每一次，都希望在挫折、失敗中爬起，在挫折、失敗中尋覓自己，不要在挫折、失敗迷失自己，珍惜每一次成長。
初晨，騎著單車行在充實的空氣中，我聞到了心底最真實的味道，成長的足跡已在我心中慢慢延展。
每一次教案篇一
第二天，我們興高采烈地到學校集合。隊伍竟一下子壯大起來，原來我們和初三的同學一起出游。
我們排好隊，整齊有序地出發(fā)了。班主任和其他老師跟在我們后面，而初三的班主任羅老師則騎著摩托車在路上來回盯著，生怕有人弄丟了。我們女生此時則享受著女生該有的待遇，只提輕的東西，大部分東西都是男生提。
然而，走到半路，我們一個個累得口干舌燥、氣喘吁吁，真想搭個順風車。快到大閣村時，我們靈機一動，抄了個近路很快就到達目的地了。
看到這個清澈的水庫，我的疲勞感竟消失了，感覺有一股力量不斷往上升。這兒簡直太美了。草地軟綿綿、綠茵茵的，花兒竟長得很高很高，可能跟靠近水源有關吧。有些人情不自禁地拿起手機瘋狂拍照。班主任說：“我們要找個很大，比較平的地方野炊?！庇谑俏覀冇肿吡艘恍《温?。
大家放下手中的東西，在班主任的指揮下，男、女兩組都熱火朝天的忙乎起來。有的搬石頭搭灶，有的撿柴，有的洗菜切菜……一切準備工作就緒，我們就開始燒火煮飯。沒想到第一道工序就失敗了，煮出來的飯竟半生不熟的。說到底也不能全怪他們，因為現(xiàn)在家里都是電飯煲煮飯，很少用柴火煮飯，而且一下子煮那么多，熟了才怪！
我們把飯一一盛到碗里，準備炒菜。炒菜的時候，又出了問題，鹽要么放多了，要么就放少了。我們以石頭為桌，蹲在地上，竟也吃得津津有味。我想這是我們齊心協(xié)力做出來的飯菜，怎么樣都覺得香。
吃完飯，我們玩了很多游戲。一掃剛剛的緊張與疲憊，大家盡情地笑著……。
每一次教案篇二
我無法走下堤壩，那幾叢寒芒將僅容一人走下去的小路堵得實實的，只有靜靜地站著，任目光透過綠樹的濃蔭，看不遠處溪流潺潺。
有些恍惚。這是從小時候起一直留在腦海里波瀾壯闊的河面嗎？它什么時候瘦成了眼前這條緩緩流動的溪流？記憶中還有年少時候半夏的傍晚，不知多少次隨手將書包往地上一扔，便和伙伴們一起跑下高高的堤壩，脫鞋，挽褲腳，不是去捉水里游來游去的小魚，就是在岸邊掂起腳掀一塊一塊的大石頭，看下面有沒有張牙舞爪的螃蟹，或翻尋一顆一顆奇形怪狀的小卵石，偶爾也有水性好的伙伴會調皮地脫了衣服鉆進水里，偷偷地游幾個來回，那時候，他臉上滿是笑，有自得，也有慶幸。這些時光的鏡頭有多清晰呢，仿佛就在昨天，我還在水里和伙伴們嬉著戲著，忘記了回家。
我已經很久沒有走這座堤壩了，每一次回老家，車子總在橋那邊就轉彎遠離。記憶里，只偶爾有幾次在橋邊稍作了停留，看橋邊高大的榕樹濃蔭蔽天，看樹下幾張竹椅陳舊卻磨得發(fā)亮，水聲和蟬聲，以及遠處一兩聲婉轉的鳥鳴，便是久違的童年。那時候的心情大多是舒緩的，再郁郁不安看著看著也會在頃刻間平和下來，斷不會突然有如同現(xiàn)在這樣荒涼的情緒，連心也開始堵得慌慌的，堤壩依舊是那年的堤壩，只是它在高聳的綠樹和雜亂的灌木叢中顯得更幽深更蒼綠了，連同腳下高低不平的路面，路面上深深的苔痕，仿佛走了很久的路，終于走過它最繁盛的歲月，卻開始趔趔趄趄地，走不到盡頭。
我找不到那年我坐過的位置，石階和老樹樁都沒有了影跡，想走到水邊去，寒芒又擋住了去路。我看得見它邊上的幾棵楓楊長得很好，不遠處還有池杉，池杉的樹形婆娑，細長的枝葉在風中飄蕩著秀麗著，卻看不見有人走過，更找不到曾經約好一起闖世界的小伙伴們的身影。一個人，走著，站著，仿佛走在蒼茫的原始森林里，滿目的蒼綠，滿目的靜寂，唯一的聲響是不遠處的溪水，潺潺流過，那是荒涼的世界里開出的一朵喜悅的花。
我并沒有對這片風景念念不忘，往堤壩走的時候，我只是想去我年少時候走過坐過嬉戲過的地方小坐一會兒，我的心里也早已經做好了準備，那個地方荒蕪或者消匿無蹤我都可以接受，但是現(xiàn)在，我居然連走近的機會也沒有，只能遠遠地看著，想著，物不是，人已非。
這樣也好，不是嗎？如此它便可以一直藏匿在我的腦海里，連同已經離我遠去的小伙伴，和再也不會回來的那些青蔥的、懵懂的時光。
2、
母親說雨后的山坡上有很多地衣。她的話音還沒落，我便想起以前她常給我做的炒地衣來，倒篤菜，大蒜，少許辣椒，放進熱油里稍稍一炒，那整盤菜便是色澤亮麗，清香爽口，是怎樣的美味呢？走出門來，看向對面的山坡，我知道，我會去走一走了，就算只是為了母親說的地衣。
關于這個山坡，我能想起什么呢？是許多年以前春天里大片大片的粉色桃花，還是和這片桃花僅一路之隔的大片大片白色的李花？或者是那一次，還梳著羊角辮的我拎了祖母包好的午飯，穿過這條小路給后山的母親送飯去？不知是路太遠了，人太小了，還是飯包太沉了，直到母親沿路找回來的時候，我還在這片花的海洋里睜大了眼睛盯著看，停停，走走，特別漫長。后來才知道都不是那些原因，我只是沉溺在那片妖嬈絢麗的世界里，看著，驚艷著，舍不得走出來。
再也看不見那樣壯觀的花海了，連桃樹和李樹也在多年前被一場規(guī)劃洗劫一空，眼前依山而建的是一個規(guī)模頗大的生態(tài)養(yǎng)殖場，高高的白色圍墻隔著里面一陣又一陣嘈雜喧鬧的聲音，也隔斷了我留在這里所有的記憶，我的腦海有瞬間的空白，我向后山走去。
還是那年的茶園嗎？抬眼看，一行行茶樹沿著山坡高高低低起伏著綿延著，一望無際；俯身，蔥綠的茶葉上還滾動著適才落下的雨滴，在淺淺陽光里閃著晶亮的光。到底已經是深夏，眼前沒有陽春三月里采茶姑娘殷勤的身影，也聽不見那些動聽的采茶舞曲，只有大片大片的白茅草瘋一樣地和著茶樹一起生長，就像綠色的錦緞上突然沾上了一片雜亂的白色，是不是早已經無人管理？當年揮著鋤頭翻墾的叔叔伯伯們去了哪里？那一瞬間，我的心情煩亂了起來。
我再也不能在一壟一壟的茶樹間如當年一樣輕快地來回穿梭了，教我怎樣采茶的祖母已經白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，那些和我一起采茶一起玩鬧的小伙伴們也早已經長大去了遠方，我只安靜地站在茶前，看它綠得那么蔥蘢，又長得那么無奈。或者，它一直在安靜地期待著一場春風吧，如此，就有人會為它除去那些雜亂的白茅草，然后愉悅地生長了。
繞過茶林，我走向山頂。山頂不高，爬過陡峭的山岡便可抵達。小時候一直以為這是世界上最高的地方，可以看見遠處的小鎮(zhèn)，飛馳的火車，還有附近星羅棋布的村落和那些白墻黑瓦的房子，大了才知道那只是當時自己太小了，小到還不知道外面是怎樣的一個天地。
地衣早已經被我扔到了腦后，我站在山頂，看眼前深入心髓的風景，它是如何在我一天一天走過來的路上如影隨形呢？閉上眼，我知道，我的戀戀不舍。
3、
舊戲臺。老樟樹。
我怔怔地站著，泛黃的記憶突然涌上，我還能看見我和小伙伴們興沖沖地在戲臺上下竄著，追趕著，那時候有多熱鬧呢，仿佛所有的歡樂和笑聲全部匯集在這里，不僅僅小孩，連上了年紀的爺爺奶奶都樂呵呵地拄著拐杖搬了凳子來，臺上的青衣幽咽婉轉地唱，武生的功夫多了得啊，最神奇的是婺劇臉譜，只在瞬息之間，他們的臉上早已經變換了樣子，我們就躲在帷幔后，看到目瞪口呆。
眼前是殘舊的戲臺，深紅的楹柱漆痕剝落，對聯(lián)早有了風雨后滄桑，隱隱可以看出舊日的艷，這艷，卻分明又帶著如同蕭蕭墓草的寂寞與薄涼清冷，那么安靜，那么寂然。我站著，看著，仿佛直到此刻才明白，那些屬于這里的熱鬧和曾經有過的歡聲笑語早已經消散在時光是洪流中，再也不會回來了。戲臺前空無一人，以前覺得那么擁擠狹小，而現(xiàn)在，如此空曠，只有不遠處的一棵老樟樹在風中佇立，枝葉沙沙響著。我長長地嘆息。
光陰似水，靜靜地流淌。物是人非原來不過如此。
紅磚。黛瓦。格子窗。簡易二層樓。泥土堆砌的低矮圍墻。落入我眼里的，還是不是我記憶中的樣子？歲月如水飛逝，它無可避免地舊了，再舊了，操場，門窗，乒乓球臺，都有了修繕過的痕跡。我的心里突然有了一些失落和穩(wěn)篤，它們瞬間掩蓋了剛才在舊戲臺前嘆息和在校門口深深的忐忑，我的學校，它一邊歷經著人世的風雨滄桑，一邊如此不動聲色地站在原地。我看著，慢慢走進校園，只憑借零碎的記憶找到了自己的班級，靠在走廊上，怔怔地望著眼前的一切。
我在這里帶上了紅領巾，我領到了一張又一張的獎狀，我在老師面前甜蜜而羞澀地笑，我在這里度過了我人生中最天真無邪的時光，然后終于有一天，我轉身告別。這一告別，究竟是多少年？我無法和時間抗衡，我的額上已經寫上了風霜，我經歷了太多的世事變換，當我回來，我以為我再也看不見我想看見的一些模樣，但是幸好，我還尋到了這一些停佇在心深處的風景，那一刻，如同初見。
初初見，一眼驚心，心里剎那心動。這樣真好，我開始安和起來。
4、
年少時候總會昂首走路，鏗鏘說話，一邊期待著快快長大，一邊抱怨著時光太慢，其實，還有比時光更快的東西嗎？昨天還夜登高樓說寂寥，今天已經把茶言歡說華發(fā)。走這小時候生活過的風景里，我看水，看山，看舊去的戲臺和校園，我也看到它們隨那些過往的歲月漸漸泛黃，漸漸老去。那時候，有風，卻不知道吹起了誰的眼淚。
譬如我在最火熱的時候去看了趙薇的《致青春》，散場的時候，終于明白了有觀眾為什么會久久地哽咽。不是他入戲太深，而是他在戲里走進了自己的青春年少，繾綣浮世，青春早已經逝去不回來，我們只能在別人的故事里追憶，懷舊。
時光終究不能像電影那樣可以倒退二三十年，一如我再也不能奔下堤壩，去與水肆無忌憚地嬉戲，我也不能穿過花海站在高高的山頂上，看山四周的風景清新悠遠無邊無際，再在某一個蟬鳴的午后，瞞著母親偷偷溜出門去捉一只滿天飛的蝴蝶。連日子也越來越深，轉眼就老了，如同戲臺，殘破了，老舊了。
離開的時候，我以為我會哭。我趴在車窗上看老家和老家的山水漸行漸遠，我的心底泛起一絲苦澀，才知道，其實，每一次道別，我都戀戀不舍。
每一次教案篇三
在春回大地的輪回中。
我唱起了原來那首童謠。
在每一次與你相遇的時候。
且短暫也是慶幸。
雨兒窗外的拍打聲。
喚醒我的意識。
在毛毛細雨的勾勒中。
我想起了原來走過的古鎮(zhèn)。
在每一次與你相遇的時候。
且珍惜也是留戀。
石頭撬動的泥土聲。
滲透我的心靈。
在千回百轉的路遙里。
我看到了原來那個熟悉的影子。
在每一次與你相遇的時候。
是從容也是美好。
時間流動的嘀嗒聲。
呦呵我的視界。
在不停的運轉軌道里。
我想起了。
原來走過的老地方。
在每一次與你相遇的時候。
是偶然也是驚喜。
大海回歸的澎湃聲。
帶走了我的哀愁。
在浪花濺起的謎團里。
我看到了原來守候的沙灘。
在每一次與你相遇的時候。
是感嘆也是愛慕。
最后。
我不知道怎么才能遇見你。
深埋那處印跡。
因為下一次相遇還有多久？
每一次教案篇四
一天，一天，又一天，掛在墻上的鐘每時每刻都在滴答作響，仿佛在提醒著什么。只有每周，或是幾周的星期天晚上，我才能回家和爺爺奶奶吃一頓晚飯。
記得上次回家。他們準備好了“大魚大肉”，正開玩笑說著：“現(xiàn)在你也是客人了嘛。”肉串、牛肉、草頭、扁豆、紅燒魚……香氣早已彌漫了整個廚房，爺爺奶奶仍在忙著。我注意到，奶奶特意換了件新的衣裳，頭好像特意去修了一下?？赡前甙甙装l(fā)，眼角的皺紋依然醒目。
另一個黃昏，我先對他們說，只要燒粥，像平常的就好。回來，亦是別有一番風味。長生果，包子，蘿卜干。“不是說，像平常的就好了嗎？”他們笑笑，又忙別的了。一周不見，飯桌上充溢的，竟是一片沉默。偶爾，也談談他們的近況，寒暄幾句，就低下頭，想掩飾這份尷尬。心中猛然驚醒：他們是我的家人，可以有什么就聊什么。在他們面前，可以做最真實的自己。我很珍惜每一次的重逢，也很害怕，每一次的離別。
每一次教案篇五
愛，是人生一場豪賭，也許有人奮不顧身的如飛蛾撲火，有的人去冷靜的選擇了離開，也許，轉身之后就是天涯，心在痛著，淚在流著。
人生有時候就是兩條平行的軌道，無論時光如何交錯，歲月如何變遷，它總是平行著。或許在某一個時段會交叉，但延伸下去的，是各自伸向遠方，永難相見。
那個塵封已久的背影，漸行漸遠，若隱若現(xiàn)。淡淡的相思，在額頭慢慢堆積的皺紋，在暮色蒼茫里漸漸隱去是無數的激情……眼底最后的溫柔在不經意間被冷漠刺傷后，一時之間，深深地感觸于“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的哀嘆。
沒有人，不希望擁有一份浪漫，沒有人，不企盼一份纏綿。天空中下著寒潤的細雨，溢著幽香，隨秋風擺動。季節(jié)的更替，牽引著生命的代謝，在這代謝的過程中，任何美麗都是脆弱的，任何燦爛都是短暫的。能夠永遠留住的也許就是彼此心底尚的一點溫情，一直停留在心靈的驛站里。而那里程碑上卻不會留下任何的痕跡，唯一能代表點什么的，只有那憐動的心跳。
曾以為：春去春會來，花謝花會開。后來才知道，再來的已經不是那個春天，再開的也不再是那朵溫柔。人生如此，錯過的就這樣永遠地錯過了，失去的終歸不能復得。
不經意間，碰傷的心在很長的一段時間里保持沉默，冷眼旁觀，而思緒，如同夜游的精靈，在秋天徘徊在冰冷的城市，任憑燈火把身影拉長又縮短。一段段溫馨的往事，早已成為歲月中的煙塵，只有萬千的惆悵和碎了的夢牽繞著心弦，在夜靜風輕的夜晚，輕輕地奏上一曲清麗的秋之歌，感動于夢中的一剎兒。
一個人慢慢的走著，快樂和悲傷，在這個季節(jié)里，靜默成夏和秋的繁花。七夕的`夜無止休的喧囂，一種很悠遠的感覺在心底里悄然蔓延，久遠而又恍然。沉重心情卻在那個時刻提醒著光陰的流逝，寂寞，孤獨、把我禁錮在歲月里沉淪。是憂傷，是憤怒，是牽掛，是向往，是回首，是期待，是渴望？往事歷歷，迷蒙的雨季，讀不懂的心事——隨秋風。淡淡的憂傷，越過那份沉沉重重的眷戀，祈盼流水與落花的重逢。
情感煎熬是那樣的苦澀和甜蜜，會忘嗎？也許忘了更好，我能做到嗎？天知道。凝望心中的傷痕，冷漠搖落了夢的細碎，飄零輕輕的抖落記憶，撩起心中那難以名狀的痛。
用心為描繪著燦爛的未來，癡迷著所有的思念和祝愿。多么希望今生可以走進你的心里，為你撐起一片燦爛的天空。眼前沒有了你的身影，夜幕來臨的時候，思念就會像洪水一樣決堤，待到離開你，方知更苦。
追憶的滋味，就像喝了一杯杯南極的水，再用很長很久的時間，匯成滾滾熱淚……該何去何從？情易生，情難解，幾十年秋夏，世事如夢。人生漫漫，錯過的何止萬千？能隨風去了會多好，然而，不能，也不會。一次次的夢中縈回使我不得不承認，有些東西是深深地烙印在心里的，挖也挖不去。
回憶，就象這纏綿的秋雨，漫過心弦，留下層層波瀾，無法平靜。隨波飄浮的心，怎么也找不到那停留片刻的彼岸，這個季節(jié)，堆積了太多凄美的回憶。留下的幸福，是傷痛的悲、還是欣喜的笑？就像輕輕的落葉，脫離枝椏時，那一聲清脆聲，心痛自知。當幸福與渴望如同天空中的云煙，無法抓在手里，漸漸的，清醒成熟人生，坎坷崎嶇，風雨無阻。
秋雨蒙蒙，就這樣隱在云天深處，靜靜的佇立著！期待著，哀思著，彷徨著，憧憬著，直到心靈深處。。。
每一次教案篇六
不要再懦弱了。
走到你家門口，
還是會沒有勇氣開門，
不要再偽裝了。
偶遇見你，
還是會假裝笑的大聲。
不要再想你了。
拿起筆，
還是會工整的寫下你的名字。
都是那么的小心翼翼，
最會還是會沒有任何結果。
最終會有一天，
我會忘記你，
現(xiàn)在，
請讓我好好的記得。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
每一次教案篇七
每一次心醉亦是每一次心碎。
那是否揚起頭來繼續(xù)投入。
每一次心憶亦是每一次心祭。
那是否過去的已化為塵土。
每一次心呼亦是每一次心哭。
那是否隱藏自己不再流露。
不停地律動不停地感悟。
不停地變異不停地修補。
不懼嚴寒酷暑暴風驟雨。
迎來樹棲黃鸝一行白鷺。
那是否愛的表白發(fā)自肺腑。
每一次心盼亦是每一次心喚。
那是否跳動的心不再麻木。
每一次心悵亦是每一次心傷。
那是否還能張開飛翔翅膀。
每一次心封亦是每一次心停。
那是否止住邁向春的腳步。
不停地匍匐不停地闊步。
不停地投入不停地濕漉。
心的行程拒絕狼狽不堪。
撣撣灰塵重新踏上征途。
每一次教案篇八
1、今天的長相廝守，只是盡力而為而已。最安全和最合時宜的方式，還是和自己廝守。
2、愛的越深傷的越也深，愛一個人難，愛一個不愛自己的人更難，忘記一個自己的愛的人更是難上加難。
3、相信愛情可以令一個人改變，是年輕的好處，也是年輕的悲哀。浪子永遠是浪子。令男人改變的，也許是上帝的愛或者佛祖的慈悲，但絕對不會是女人。
4、受傷了又怎樣到最后還不是一個人，你，我不敢想了，希望你快樂，你聽到了嗎？對不起！
5、時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。
6、如果時間不可以令你忘記那些不該記住的人，我們失去的歲月又有什么意義？
7、男人的一生，不過對女人做兩件事：超乎她想象的好和超乎她想象的壞。女人用他的好來原諒他的壞。如果有一天他們不能在一起，不是他太壞，而是她太好。
8、既然愛她何必要選擇我。
9、或許是我怕了受傷的感覺我不感再去惹它了就把心門關上了就不會有受傷的感覺了。
10、從此我的世界不再有你。
11、愛情總是想象比現(xiàn)實美麗，相逢如是，告別亦如是。我們以為愛得很深很深。來日歲月，會讓你知道，它不過很淺很淺。最深最重的愛，必須和時日一起成長。因為愛情的緣故，兩個陌生人可以突然熟絡到睡在同一張床上。然而，相同的兩個人，在分手時卻說，我覺得你越來越陌生。
12、愛情中最傷感的時刻是后期的冷淡，一個曾經愛過你的人，忽然離你很遠，咫尺之隔，卻是天涯。曾經轟轟烈烈，曾經千回百轉，曾經沾沾自喜，曾經柔腸寸斷。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄無聲息。
13、愛情將兩個人由陌生變成熟悉，又由熟悉變成陌生。愛情正是一個將一對陌生人變成情侶，又將一對情侶變成陌生人的游戲。
14、最痛苦的事，就是自己期待的事，最后伴隨著的是痛苦的結局，期待了那么久，還是輸掉了這場感情賽，為什么總是這樣莫名其妙地受傷。
15、一個你愛的人，不如選擇一個愛你的人，執(zhí)著最后受傷的是你自己。
16、要常常設身處地為別人著想，當你覺得，這樣會使自己受到傷害，對方可能早已經受傷了。
17、心碎了無痕，我感動天感動地，就是感動不了你。
18、我怯懦，害怕再度受傷。
19、我們一生之中，要牢記和要忘記的東西一樣多。記憶存在細胞里，在身體里面，與肉體永不分離，要摧毀它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的人對你的傷害，只好如此。
20、所謂緣分，也和發(fā)明一樣吧，都是源于偶然。愛情也是一種發(fā)明，需要不斷改良。只是，這種發(fā)明跟其他發(fā)明不一樣，它沒有專利權，隨時會給人搶走。
21、誰愿意孤單度日，誰愿意孤苦一生：若不是情到深處難自禁，又怎會熱血柔腸冷如霜！
22、世上有很多東西是可以挽回的，比如良知，比如體重。但不可挽回的東西更多，譬如舊夢，譬如歲月，譬如對一個人的感覺。放棄一個很愛你的人并不痛苦，放棄一個你很愛的人才是痛苦。
23、食物可以有標簽，說明“請在此之前食用”。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，請在期限期滿之前好好愛她，好好照顧她，因為她是逾時不候的。
每一次教案篇九
每次，和孩子們講《每一次》這個繪本故事，都會深深地感動，不僅僅是孩子、還有自己一也曾將這個故事帶到不同的地方，給不同的孩子講，不同的孩子，同樣的感動。有幾次，素不相識的教師突然會問我，你是不是陳老師，觀摩過你的活動“每一次”，太感人了……我不禁會想，到底是什么感動了所有人。隨著我一次又一次和孩子們一起分享這個美麗的故事，我的感受越來越深，這已經不僅僅是一個教學活動，更是充滿了愛與溫暖的情感之旅。作為一名幼兒教師，如何在教與學的過程中去獲取一種心靈的感悟與馳騁呢？從這個故事的教學中，我的體悟頗深。
繪本故事《每一次》由理查德、愛德華茲（richardedwards）文，蘇珊、文特爾（susanwinter）圖，漪然翻譯。故事描述了一只小熊和媽媽每天都無憂無慮玩最喜愛的捉迷藏游戲，從春天玩到秋天。有一天，小熊獨自悄悄跑遠了，任憑它怎樣的呼喊，都聽不到媽媽的回答。就在它最孤單、害怕、恐懼、無助甚至絕望的時候，卻聽到了媽媽熟悉的聲音。整個繪本圖文并茂，傳遞了深深的母子依戀之情，更表達了無論小熊躲到哪里，每一次媽媽都能把小熊找到的堅定心聲。
活動目標。
1、了解故事主要情節(jié)，能大膽講述自己感興趣的內容，感知故事中“每一次”的內涵。
2、為小熊和媽媽相親相愛的親情感動，樂意與同伴分享自己和媽媽之間的感人片斷。
活動準備。
故事ppt，配樂《愛的禮贊》《午夜之光》《圣母頌》的選段。
活動過程。
（一）導入故事。
教師提出問題：幼兒觀看ppt同時聆聽教師講述故事：幼兒回答教師的問題。
（二）幼兒完整欣賞配樂繪本故事《每一次》。
1、師：聽了這個故事，你有什么樣的感覺？
2、師：故事里發(fā)生了什么事？
（三）分段重點欣賞。
1、欣賞小熊與媽媽捉迷藏的畫面。
2、討論：為什么每次媽媽總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？
3、幼兒欣賞小熊跑丟后的畫面并講述。
4、討論：故事里原來小熊想把“每一次”說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？
（四）跟隨ppt畫面的播放，幼兒回憶并嘗試講述故事。
師：這個故事真感人，有的地方讓人感到很快樂，有的地方讓人感覺有些擔心也有些害怕，還有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。我們再來好好欣賞這個故事，也可以自己來看著畫面講講這個故事。
交流分享與總結：
1、師：說說你和媽媽的那些像小熊和熊媽媽一樣相親相愛、讓人感動、幸福的事情。
2、總結：不管小熊走到哪里，每一次媽媽都能把他找到，因為小熊是媽媽的寶貝。我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！
一、故事導入的設計有賴于對作品深入解讀與感受。
一個好的教學活動，離不開對教材的深入審議，文學作品尤其如此。教師只有對作品進行仔細地分析，深入地感受，才能將作品中最重要的審美價值充分挖掘出來，把握住作品動人之處，并有針對性地思考如何將作品有效地傳遞給幼兒。此時，教學設計的思路也就應運而生。故事繪本《每一次》的文字與畫面，讓我們深刻感受到無時不透出的溫暖：鋪著樹葉的洞穴，夏日的陽光，藍色的河水，每幅畫面都色彩明朗，小熊和媽媽在這樣一個明亮而溫暖的世界里，快樂地游戲，就像我們和自己的孩子一樣。由此，我馬上就鏈接到教學，我把故事的引入設計為讓幼兒欣賞小熊和媽媽捉迷藏的畫面，引導幼兒關注畫面上的兩只熊在干什么，關注這兩只熊之間的關系。這樣的導入，可以讓幼兒一下子關注到故事的主要角色，猜想兩只熊之間的關系（母子、父子、大?。?，注意到故事中貫穿始終的捉迷藏游戲，讓幼兒帶著自己的猜想進人故事，帶著問題來欣賞故事。所以，我的開始部分提問是這樣設計的：
2、你覺得大熊會是小熊的什么人呢？（教師介紹小熊的名字——珂皮珂）。
二、角色特征的把握有賴于對作品用心揣摩與表達。
小熊像所有小孩子一樣調皮、好奇而且依戀媽媽，它會將自己藏在各個不同的地方、對媽媽說“你找不到我啦”，然后等著媽媽不慌不忙地走過來，充滿愛意地說：“哦，我能找到你！”就這樣確認了溫暖一直在身邊，這種感覺實在太熟悉了。這樣的情緒情感如何正確、恰當地傳遞給幼兒？對這個故事的講述方式，需要進行分析：春天、夏天、秋天，季節(jié)在不停變化，每一次小熊躲藏的地點也在變化，但愛卻始終沒變。因此，在講述故事時，要用心揣摩，對小熊每一次躲藏的環(huán)境、情境的靜態(tài)性描述語言，適合用一種比較輕松、略慢的、直白敘述的語氣去講述。關于小熊躲藏的動作，對媽媽的呼喊：“你找不到我啦。”媽媽尋找小熊時的神態(tài)，對小熊的回應：“哦，我能找到你！”這些動態(tài)性描述語言，則適宜用一種輕松、愉悅，懷著寶寶對媽媽撒嬌、依賴，媽媽對寶寶慈祥、關愛的情感語氣去講述。另外，教師在講述媽媽和小熊之間的動作、神態(tài)和語言時要有一定的對比，通過合適的語氣、適宜的`節(jié)奏、恰當的停頓、真摯的感情，讓這兩個角色的個性特點和情感的變化直達幼兒的內心。
三、故事內涵的表現(xiàn)有賴于教學設計的到位與巧妙。
故事的高潮從小熊趁媽媽不注意，悄悄地跑了開始。小熊帶著媽媽總能找到自己的心態(tài)獨自去外面的世界，它毫不猶豫地跑過小河，爬過山丘，躲進絕妙的藏身地?？墒沁@一次，它一再的呼喊，卻再也聽不到媽媽的回應。小熊在深夜的森林孤單地徘徊，渾身發(fā)抖，不知所措。這時，有誰正拖著沉重而緩慢的腳步在向小熊靠近，小熊在極度恐懼中想起媽媽的溫暖，不住地喃喃低語：“你找不到我啦。”意想不到的是傳來了媽媽堅定而有力的聲音：“哦，我能找到你！”這就是故事感人至深之處，讓人不禁熱淚盈眶。為了讓幼兒能深入地體會到故事的內涵，我認為最感動自己的地方一定也是孩子最敏感、最動情之處。因此，我在教學環(huán)節(jié)三組織幼兒故事欣賞時，注意了分段討論與重點欣賞的巧妙結合。過程如下：
1、教師提問：“在這個故事里，什么地方讓你感覺很快樂？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？”由此引導幼兒重點欣賞小熊和媽媽捉迷藏的愉悅畫面，隨意地模仿、扮演媽媽和小熊游戲的情景，體驗母子親情的自然流露，小熊和媽媽的相親相愛。
2、討論：“每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？”討論的設計是為了能引發(fā)幼兒發(fā)自內心的思考，透過現(xiàn)象認識到：無論小熊走到哪里，媽媽的眼光始終伴隨著小熊，這就是愛與溫暖的力量。
3、教師提問：“故事講到什么地方讓你感覺很擔心？”以此引導幼兒重點欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景。幼兒通過講述，與同伴分享自己體驗到走丟后的恐懼和再次回到媽媽懷抱的驚喜和溫暖。
4、討論：“故事里原來小熊想把‘每一次’說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？”通過對這個問題的討論，引導幼兒更深入思考與體驗，當小熊回到那個鋪滿了明亮的黃色樹葉的港灣，躺在媽媽溫暖而寬厚的懷抱中暖暖的睡去，是那么的安心、舒適與幸福。
四、情感共鳴的有效生成有賴于情境與音樂的交融。
藝術各門類是相通的，有效的整合可以使作品更具生動、形象、傳神的特性，突出相互交融、相互滲透的整體性美感。根據《每一次》故事中情緒情感不同的段落，我分別選擇了《愛的禮贊》、《午夜之光》和《圣母頌》三首樂曲為作為講述的背景音樂。《愛的禮贊》為典型的小夜曲風格，小提琴奏出飽含深情的旋律溫婉動人，柔美甜蜜溫馨，洋溢著甜蜜幸福的味道，與故事中小熊和媽媽幸福地從春天到秋天玩著捉迷藏游戲的情景十分吻合?！段缫怪狻窐非猩衩亍察o中略帶緊張的情緒，能很好地渲染小熊在深夜蜷縮在大樹背后，孤單、無奈、慌張、無助的情緒?！妒ツ疙灐返臉非?，飽含的父女之情，溶進了經歷坎坷體驗痛苦后，對幸福和未來的憧憬，感情不斷升華。它與歷經迷路、寒冷、孤單、恐懼后終于回到媽媽懷抱的小熊的情緒十分相似。在這個故事的教學中，我十分注重讓幼兒傾聽，感受，用自己深情、投入的講述，配以和諧的音樂、優(yōu)美的畫面，讓孩子不知不覺進人文學表達的情緒情感中，用深人的感受切實打開孩子的心扉，引發(fā)孩子表述自己和媽媽間也曾發(fā)生過的動人一刻，自然地從小熊的角色回歸到自我，真實地為自己的媽媽所感動，為親情所激勵。
一個感人的故事，激起了教師教學的智慧，引發(fā)了孩子心靈深處最溫柔的愛，讓師生共同經歷了一次美好的情感之旅。我想，這就是教育的美妙之處吧！
每一次教案篇十
1、曾經相遇，總勝過從未碰頭。
2、沒有壓力的生活就會空虛；沒有壓力的青春就會枯萎；沒有壓力的生命就會黯淡。
3、有的人不甘心平凡，有抱負有夢想，不甘心碌碌無為，等待機會有一天能大展拳腳，有的人覺得平凡是福，平平淡淡的生活才是最實在的，每個人的想法都不同不能說誰對誰錯，只是每個人有每個人的活法。
4、她讓一切裹上一層詩意的，恬淡的，明快的，溫潤的氛圍，像細膩的沙，像輕盈的風，像繾綣的衣襟的拂動。
5、花樣年華，相遇是冥冥之中的擦肩而遇，卻也是那注定之中的緣分。
6、我們來到這個世上，應當跟最好的人最美的事最芬芳的花朵傾心相見，如此才不負命運一場。
7、有些路，走下去，會很苦很累，可是不走，會后悔。不管怎樣說，在茫茫人海里，能夠彼此相識相知相惜，即使最終由于種種原因沒能走到一齊，那也是人生最美麗的選擇。人生本來就是一次漫長的旅程，紅塵中我們每個人都是過客。我們要在意的不是目的地，而是沿途的風景和欣賞風景的心境。
8、茫茫人海中相遇不易，你該珍惜，生命里的每一份感情。
9、延擱的希望，會使人心煩；希望之實現(xiàn)，會使生命充實。--佚名。
10、相遇，是一個多么動人的名詞。于這茫茫人海中，于這網海茫茫中，每一天有多少的相遇擦肩而過，每一天又有多少的匆匆擦肩而過。
11、從未有過恐懼的人，決不會有希望。---柯柏。
13、空氣里透明著藍色天空的味道，像青草叢中突兀的牽牛花，開敗后無意間的松手，溜走了這一季的溫度。沒有星星的夜晚，月下風景也顯得孤單，如某部單色背景的微電影，幾句明朗的措詞，寫意了異域里紛飛的楓葉，彌漫著埃菲爾金色浪漫的和諧。遇見一段錯過的舊時光，卻不再執(zhí)著于花開或是花敗。
16、我喜歡那樣的緣份，尤如那是一個可以預見的夢一樣，明明知道你已為我拔涉千里，卻又覺得芳草鮮美，落英繽紛，好象你我才初次相遇。
17、忍耐是涌起希望的技能。–瓦福納德。
18、擁抱希望是窮人的糧食。
19、自信能讓人擁有智慧，自信更能給人帶來財富。人生總有各種選擇，是堅持還是放下，取決于自己，結合自身的情景，找到自己的道路必須會成功。相信自己，用自信去譜寫自己美妙的人生。不要怕迷路，可怕地是你沒有探路的心。
20、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的狀況。
21、人心是相對的，以真換真，情感是相互的，用心暖心，不要等到擦肩才知道珍惜，也不要等到離別才知道珍貴。
23、感謝上蒼，在我最美好的年華里，曾經遇見你，在認識你的歲月里，都是我的美好年華。
每一次教案篇十一
每一次的秋游不管目的地是哪里，總能引起一陣陣暴風——一聲聲刺耳的尖叫。而對我來說，其實有著“非凡的意義”。
早晨來到學校，同學們正熱烈的討論著，炫耀著包中那挨挨擠擠的零食，或其和他同學進行交易。
車子上，同學們的嘴唇都在勤奮地勞動著，不是在高談論闊，就是在往自己嘴里塞東西?？諝庵谢祀s著牛肉干、薯片、泡泡糖、棒棒糖的味道。地上都是亮閃閃的包裝紙。
在休博園頂樓的露臺上，正舉行著盛大的“美食宴會”，一塊塊五彩繽紛的墊布熱烈的綻放著，上面精致的飯盒組合成了漂亮的圖案。俗話說“醉翁之意不在酒”，我嗎，秋游之意不在游，在于吃。
吃完了自己的，意猶未盡，只好厚著臉皮到人家那兒“蹭飯”了。葉音那兒有著小巧玲瓏的壽司，王雯怡那里有有豐富汁水的果凍……可以舉行一次小型零食展示會了！
不知為什么雖然在家里也吃得到這些零食，但在秋游時吃是最好吃的。我覺得著是分享的快樂。在家里一個人吃，食不知味，沒有人與我分享美味；而大家一起吃，看到大家滿意的表情或對食物的贊美我都會感到有一種得意的心情?！白砦讨獠辉诰啤保仪镉蔚哪康木褪浅?。
每一次教案篇十二
1、子登東山而小魯，登泰山而小天下。
2、做個俗人承蒙厚愛，感謝相遇！
3、幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達到你所做的事情的目的。
4、人是上帝認真下好的棋，而誰與誰相遇，便是天注定。出生時睜開眼見到的第一個人，便是人生中最開始，最完美的相遇之人。之后人們隨著自我的成長軌道，開始每一場不一樣結果的相遇。與人相遇，就是與不一樣的故事載體相遇，也是與不一樣的結局相遇，而相遇，是一場盛大的宴會。
5、正因為生命有限，時光匆匆，所以才要加倍努力，不然以后拿什么來回憶。
6、為了打破你為規(guī)劃好的人生軌跡而做的所有準備，相遇，是你永遠期待而又無法預知的意外?！睓C票預訂的回執(zhí)信息閃爍在手機屏幕上，她抬起頭來，“飛鳥愛上了一條魚，沙漠下了一場暴雨，我們在茫茫人海中相遇，和路上的每一個人分享歡喜和悲傷，讓彼此短暫的生命變得漫長而趣味，人生真奇妙，不是嗎？”
7、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借助才能與堅毅來完成它。
8、世界小得像一條街的布景，我們相遇了，你點點頭，省略了所有的往事，省略了問候。也許歡樂只是一個過程，一切都已經結束。
9、每一次思念的翻轉，都會引起一次決堤。每個失戀的人曾經唱著“分手快樂”煎熬著分手后的時光，很多都市男女都經歷過這樣一段痛苦的歲月。愛是世界上最美好的事情，即使它傷透了你的心，也會感覺幸福。
10、或許，我們的相遇注定只是今生的擦肩而過，就像某個特定的鏡頭里，上演了某個特定的情節(jié)，而本該彼此相愛的歸宿到最后卻變成了彼此的麻木。
11、能挑起爭端，愛，能遮掩一切過錯。
12、一個安靜的角落，沖上茶，放上一段輕柔的音樂，靈魂便隨著一個個醉人的音符，融入了優(yōu)美的旋律中，淡淡茶香氤氳而來，淡淡的輕輕的，思念著茶香在我的世界里彌漫。
13、成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
14、如果石頭也會流淚的話，我想做一顆頑石在你心里哭泣，至少，還可以感受到你的溫度。
15、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
16、從前有一個人突然闖入你的生活，教會你什么是愛了，然后他就離開了。我一生之中最幸運的兩件事情，一件是時間最終將我對你的愛消耗殆盡，另一件事，很久很久前有一天，我遇見你。
17、獲取知識，上課三分，下課七分。
18、希望是對未來榮耀的某種期待。
19、擁有一顆歡樂的心，你見到的都是草長鶯飛；心中滿是憂傷，你見到的就都是肅殺凋零。存好心，做好事，微笑掛滿兩腮才是正道。
20、格格不入的我們，卻在茫茫人海中相遇，這就是所謂的緣分吧！
21、對的時間，遇見對的人，是一生幸福；對的時間，遇見錯的人，是一場心傷；錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐；錯的時間，遇見對的人，是一生嘆息；。
22、當你應對藍天的時候，你要學會翱翔長空；當你應對高山的時候，你要學會堅韌不拔；當你應對長河的時候，你要學會奔流不息。人，決不可駐足停留。
23、要學孩子們，他們從不懷疑未來的希望。–泰戈爾。
24、我要用什么樣的速度，才能與你相遇。
25、當你不去旅行，不去冒險，不去談一場戀愛，可是沒試過的生活，每一天只是掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，干著歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。
27、如果只是遇見，不能停留，不如不遇。
每一次教案篇十三
樹再高，總有一天會老去；再新鮮的東西，總有一天會黯然失色；再堅強的人，總有一天會哭。
笑其實是人一生中最好的表達。
我還記得那個星期五下午，因為對朋友很惱火，我出去散步。我一個人在健身器上，呆呆地看著來來往往的人，看到一個小女孩，一張白臉，嘴角上揚，露出天真無邪的笑容。我被她天真無邪的笑容深深吸引，也許我以前就是那么愛笑吧！她走到我面前，坐在旁邊的健身器上，開心地問我：“姐姐，你多大了？”我被她天真的問題嚇了一跳，然后嘴角上揚回答：“好吧，你多大了？”“我六歲了！”她干脆利落地說。“哦。我比你大七歲！你能猜到我?guī)讱q嗎？”“嗯。你十三歲了！”她有點猶豫地看著我?！班牛悴聦α?，我十三歲?！被卮鹜辏移鹕黼x開。
在我起身的那一刻，我笑了，我知道我該怎么做。這一次，笑容發(fā)自內心，彌足珍貴。
進入初中后，我們就像站在一條新的起跑線上，面對的一切都是新的。第一次月考是見證你進入初中后的新水平。我和父親約定：如果我能進前三，他給我獎勵。
為了這個約定，我在考試前一周開始努力。每天晚上，我都很快完成作業(yè)，然后按照自己的計劃開始復習。第一個晚上，我仿佛渾身是血。認真學習后，我開始期待明天晚上。第二天晚上信心減半，復習很難，也沒期待明天。第三天晚上，我徹底失去了信心，心想：我能進前三嗎？其他人都在努力。我當初為什么要賭？但是，這是第一次考試，一定要考好。不能像小學那樣。如果考砸了，找個理由補就行了。無論如何，一定要堅持下去，相信自己。沒那么糟。于是，我又開始行動，為達成協(xié)議而努力。
考試結束了，期待盡快公布成績。當我知道自己進了前三的時候，我笑了。這笑容也是可貴的。
高大的樹雖然會老去，但它做出了貢獻，它無怨無悔地笑了；新的東西雖然會黯然失色，但它讓人快樂，它燦爛，它滿意地微笑；一個堅強的男人雖然流過淚，但他是一個能笑過淚的好男人。他們的笑容都是有價值的！
笑其實沒那么難；笑，其實沒那么丟臉；笑，沒那么復雜！
每一次教案篇十四
2、我想要的，很簡單，真的很簡單?？粗焖臉幼樱唤奶稍谒膽牙?，在他唇角留下輕輕的吻。和心愛的人在一起，哪怕沒有語言，沒有表達，但，只要在一起，就是幸福。
3、人生旅途中，大家都在忙著認識各種人，以為這是在豐富生命?？勺钣袃r值的遇見，是在某一瞬間，重遇了自我，那一刻你才會懂：走遍世界，也可是是為了找到一條走回內心的路。
4、很多失敗不是因為能力有限，而是因為沒有堅持到底。
5、離開永遠比相遇更容易，因為相遇是幾億人中一次的緣分，而離開只是兩個人的結局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機會無限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時要一個肩膀，而開心時擁抱全世界。時光偷走的，永遠是你眼皮底下看不見的珍貴。
6、希望消失時，恐懼就產生。–格拉西安。
7、我今生今世，或是來世為人的生生世世里，我都不愿意再遇見你，哪怕只是擦肩而過、沒有交會的過客，我，都不愿意。
8、沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。做最真實最漂亮的自己，依心而行，無憾今生。
9、書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。
10、敏感的人面對自己在意的人時，常會忍不住的胡亂猜疑，也總會容易感到患得患失，但這一切情緒都會在見到你的一個微笑之后煙消云散。
11、聽到一首歌，去到一個地方，腦海中總是不由自主地會編織和他一起的畫面。仿佛曾經一起聽過這首歌，仿佛曾經一起來過這個地方。
12、太把一個人當回事兒,對方就容易不把你當回事兒.當你從不忍心拒絕時,對方就會開始怠慢你.漸漸地,我們學會了說“不”.拒絕,不是因為小氣,而是為了證明,我們也可以有放手的能力.
13、耐心是一切聰明才智的基礎。
14、冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。“堅持”二字，你可知它的分量有多重從“孟母斷織”，到李白的“鐵杵磨成針”，再到越王勾踐的“臥薪嘗膽”，堅持，能給失利者以振奮，給孤獨者以溫暖，給奮進者以鼓勵。恩，我們要做強者，抓住堅持，拼到最終！
16、婦女主任晚上串完門回家，半道上遇見流氓了，婦女主任正直啊，掙扎，經過一番激烈的的掙扎，流氓被扒了個精光。
17、你來到這個世界上就注定一個人應對死亡，別依靠別人！堅信自己才是王道！
18、習慣你的一切，到頭來不習慣沒有你的全部。
19、自從遇到你，我就深深愛上你！送給我最愛的你，感謝與你相遇！
20、我們都錯了，當年不該讓我遇見他，更不該讓他愛上我，最不該是，是讓我最終也愛上了他，在他已經不再愛我的時候。
21、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
22、我不會矯情，也不再期望，只想說能遇見你真好，能再次遇見你我很幸運。
每一次教案篇十五
失敗也是我所需要的，它和成功一樣對我有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！}記（選自愛迪生名言）。
我國有句老話叫做“蚌病成珠”意思是蚌在痛苦的情況下以堅強的毅力經歷一次次失敗，克服一次次困難最終磨練出美麗的結晶——珍珠。正如毛爺爺所說：“錯誤和挫折教訓了我們使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦的好一些。”所以，它使我們成長許多。
小學時，我曾三次為競選班長登臺。
那一年，花開半夏。我第一次登上那個萬眾矚目的講臺。伴著同學們的掌聲或又帶有一點輕微的嘲笑，我扭扭捏捏地邁開著小步，如履薄冰地走上去，望著下面的“人山人?！?，那時的我真想挖個地洞鉆進去。在大家的期待目光下，我半天像“擠牙膏”一樣擠出來一句話，之后說的前言不搭后語，連事后都不知道胡謅的是什么了。
又一年，雨季微涼時。我第二次登上那個講臺。與上一次不同，脫去了往時的稚嫩，換上了一副臉紅心跳的摸樣，再一次登上了久別一年的“朋友講臺”的我講出了我心中所想，雖然有些小小的“坎坷”但卻完整的進行下來。這也是我的一點小進步。
再一年，燈火闌珊處。我第三次登上了那個講臺。再此演講會前，我咬著筆頭苦思冥想寫出了“戰(zhàn)稿”并用心背了下來，所謂是“不打無準備之仗”嘛！激動人心時刻到來。只見如平常無異的我大大方方走上講臺，用洪亮的嗓音背出來：“我是一個較安靜的女孩，以前，我曾兩次競選班長，第一次一句話也沒說完整，第二次我臉紅心跳地演講，兩次都以失敗告終。每一次登臺，我都告訴自己，再試一次，好嗎？今天，我再一次登上講臺、希望大家能給我這次機會?！闭f完，全班一片寂靜，我得到了最熱烈的掌聲?！榜R雨昕，你是一顆會發(fā)光的小星球?！卑嘀魅涡牢康膶ξ艺f。
是的在經過種種挫折之后，我成功了，我品嘗到了成功的喜悅。如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩只有幸福而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。這是塞繆爾斯邁爾斯說過的一句話，至今讓我難忘。
失敗并不可怕是失敗讓我們自立自強。
每一次教案篇十六
上海的夜總是在一陣陣的喧囂聲中迎來黎明，而路燈下疾馳而過的車輛又載著多少個異夢？初來上海時我以為這座城市和我想象中一樣，繁華，宏偉，有種不可越及的神秘感，然而這些終究是場毫無意的幻想。其實這座城市，不過是一座外表光鮮亮麗內在卻空虛凄寂的墳。看著巍峨的建筑，閃爍的霓虹燈，以及走在路上用英語輕松交談的外鄉(xiāng)人，我像個在電視屏幕前的觀眾，只是靜靜的看著。因為所有的繁華景象在新月出現(xiàn)的那一刻都會像煙塵一樣消散而去。
來到這座城市之前，我把所有的一切都拋在過去的那間房，不去想，不去刻意遺忘，只是將它晾在心里的某扇窗，無論風雨，隨它而去。記得離別的那一刻我是帶著逃避的心態(tài)，奮發(fā)的情懷，鎖上那間生活了四年的房，拖著巨大的行李，奔向人潮洶涌的火車站。當車慢慢行駛，我才知道自己是如此的冷漠，對于這個充滿回憶的地方沒有絲毫的留戀，甚至是希望越快離開越好。一路上沒有太多的語言，沒有一絲的困意，讓自己的思想跨越河山，飛向世界的各個地方。時間總是在你思想飛躍的時候走的很快，一只鳥撲閃著翅膀將光影錯落開，在你的眼前疏忽而過，你便驚覺原來已到了新的城市。
走出車站的那一刻，才發(fā)現(xiàn)這座陌生的城市竟然有點熟悉的錯覺。后來我才明白我們都像內在缺失，沒有心的空竹。
我是個需要安定的人，但是我卻無法讓安定的時間保存的那么長。我無法預料下一次我會不會拖著行李再一次逃離，再一次淪為行走的尸體，但是現(xiàn)在的我還在這座城市，生活還算安定，只是夜不太安靜，天空沒有了繁星，少了些許的空虛，有了淡淡的寂寞，唯一讓我懊惱的是連夢境都變得真實，我寧愿天馬行空，也不愿將生活中的殘酷拖進夢里，這樣像是給自己另外加的刑。
每一次教案篇十七
1、能自己閱讀故事，初步了解故事的主要內容。
2、感知故事中母子之間的感情。
教學準備。
幼兒圖書、頭飾、大字卡。
教學過程：
一、談話導入――激發(fā)興趣。
小結：每個小朋友都很愛自己的媽媽，都能說出和媽媽在一起的很多事情。
2、出示熊寶寶頭飾：有一只可愛的熊寶寶，它最喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，他們是怎樣玩的呢？我們一起來看看書里是怎樣說的。
二、自由閱讀――培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
小結：你們真聰明，小熊和媽媽在玩椅子。
2、幼兒分小組閱讀。幼兒兩人一組，共同閱讀，可以互相討論、閱讀。教師可以參與到幼兒當中，與他們一起討論。
小結：故事中表達了媽媽對寶寶每一次的愛，所以故事的名字就叫做每一次。
三、討論交流――說說故事中的話。
1、請幼兒試著講述自己看到的故事，也可以讓幼兒給故事取個名字。2、請有不同見解的幼兒也來發(fā)表自己的觀點，大家一起討論。教師適當小結，引導幼兒說出故事中的語言。
四、游戲活動。
1、教師事先把小熊和熊媽媽的頭飾藏于教室中，讓幼兒到教室四周去找一找小熊和熊媽媽的頭飾，看誰最先找到。
2、小結游戲感受，并從中體驗到快樂。
小結：寶寶和媽媽椅子做游戲真開心。
每一次教案篇十八
1、希望迷路的時候，前方有車可以讓我跟隨；冷的時候，有帶電熱毯的被窩；拉肚子的時候，就離家不遠；困的時候，有大段的時間可以睡覺；不知道說什么的時候，你會溫柔地看著我，笑我詞窮；不可愛的時候，會適可而止；寂寞的時候，知道你在愛我。
2、每一天告訴自我一次：我真的很不錯。
3、湛藍的天空，雪朵驚了一枝花朵。
4、你不懂我，我會怪你。我掙扎一生，只為遇見一個你。只要你心里裝有我，我會一往情深涌向你。
5、假如人生不曾相遇，我不會相信有一種人一認識就覺得溫馨。假如人生不曾相遇，不曾想過牽掛一個人。
6、昨晚多幾分鐘的準備，這天少幾小時的麻煩。
7、感謝自己在億萬人中遇到你，若沒有結局，或許就是最好的結局。能遇見你我就很滿足了，不去奢望什么。
9、寬容就是允許別人有確定和行動的自由。對不一樣于自我的觀點和行為，哪怕已經遇見到了一切危險的結局，也仍然耐心地公正地等待。
10、希望往往是錯誤的向導，盡管它常常是出色的旅伴。
11、有些人永遠都不會知道，他的一句話，我會記得很久；他的一個不以為然的承諾，我卻苦苦守侯。
12、一時的忍耐是為了更廣闊的自由，一時的紀律約束是為了更大的成功。
13、希望是窮人啃不完的面包。--佚名。
14、沒有希望，就沒有努力。–約翰遜。
15、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
16、少年人不會抱怨自我如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
17、在苦也要堅持，在累也要拼搏。
18、聰明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。
19、我喜歡早上起來時一切都是未知的，不知會遇見什么人，會有什么樣的結局。
20、人生中，相遇最美！當一顆心與另一顆心，相遇想吸，便是最珍貴的一份情緣！而，過后，便有了思念！美麗的心境，柳絮飛揚的季節(jié)！好想告訴你——你是我生命中最遇的想遇！感激上天，讓你我相遇相識！期望你我能相愛一生。
21、最怕寂寞見縫插針，最怕老朋友斷了聯(lián)系，最怕時過境遷，最怕我不說你永遠不懂的距離。
22、如果，下輩子有幸再能遇見你，我會用最好的姿態(tài)為你留下最難忘的回憶。
23、信念有時會在堅持中創(chuàng)造奇跡，可以使匪夷所思的東西變成現(xiàn)實。
24、堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。
25、“伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然”。––若無因緣，何以相遇，若無相欠，怎會相見。
26、對一個真心喜歡讀書的人來講，讀書決不是負擔，而是一種享受，一種生活方式，一種生命的必需。
27、每一次的思考，代表每一次的成長。
28、如果人生的初見，是我有幸遇見你，那么人生的結局，是希望你能和我共度余生。
29、其實？？我來，并不是非要做你生命里的主角。成為你愿意一再遇見的路人也能夠。你歡樂就好。
30、感激上蒼，讓我結識了你。在這美麗的季節(jié)，這完美的相遇。
31、擁有了希望，就擁有了自信；擁有了自信，就擁有了勇氣；擁有勇氣，就不怕從頭再來。
32、茫茫人海，走進生命里的人很多，走進內心的卻很少；蕓蕓眾生，相伴一程的不計其數，相守一生的屈指可數。
33、生命中的所有遇見，都是緣分一場。
34、感恩相遇，愿你歲月靜好，人間無憂！愿善良的人，都能被這世界溫柔以待！
每一次教案篇十九
1、青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。
2、好讀者，好言好行。
3、感恩所有的遇見，感恩還留在我身邊的人。
4、愛情的世界是很大，大到可以裝下一百種委屈，愛情的世界也很小，小到三個人就擠到窒息，原來愛情的世界很大，塞了多少幸福還是有空隙，原來愛情的世界很小，一腳踩過就會變成廢墟。
5、希望是厄運的忠實姐妹。–普希金。
6、如果可以，我愿在這場相遇的某一個時刻，在你美麗的一生中，向你借一天。只為了，只為了感受你真實的存在。
7、有一些人，這一輩子都不會在一起，但那種感覺卻卻可以藏在心里守一輩子。
8、用一朵花開的時間相遇，在我最完美的年華里，用我最完美的姿態(tài)，遇見你。
9、與書為友，凈化心靈；與大師對話提升境界。
10、有時候，我們需要的，只是一顆平靜下來的心，因為有了人海，所以我們的相遇才顯得那么意外。
11、最大的期望產生于最大的悲慘境遇中。羅素。
12、我買了很多很多書，想在遇見你之前變成更好的自我，書還沒看完，你來了，真好。
13、幸福的人由希望援助。--米南德。
14、嘆一聲風景迤邐，繞指纖柔，劃過這錦繡河山。
15、懷揣希望前行需堅定自己的信念，因為我就是我自己的神。
16、希望，是照亮人生之路的火炬。
17、記住如果有一天我離開了是因為你的不在乎。
19、三生有幸遇見你，卻沒運氣在一起，不如用這三生的運氣，換個后會無期。
20、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
21、人生活在希望之中.舊的希望實現(xiàn)了,或者泯滅了,新的希望的烈焰隨之燃燒起來.
每一次教案篇二十
1、相信自己，不管怎么困難都不能忘了自己最初的理想。總有一天我會成功。
3、感謝上帝為我做的兩件事：一是讓我對你的愛消失殆盡；二是很久以前我遇見你。
4、感謝在最美時光里曾有人伴隨我成長，陪我走過躁動的青春和慌亂的歲月，遇見你是我人生中一道最美的風景.。
5、如果說，相遇是一種緣。那么，流年里所有的邂逅，便是我生命中永不調落的花開。一個回眸，一次駐足，一聲祝福，一份牽念，已足夠讓一顆柔軟的心如沐春風。讓心，欣然。靜靜守著一份知意，默默珍惜一份懂得。讓平凡的日子，沾染些許淡淡的詩意。淺淺笑對，淡淡守候。
6、十年前，你周圍的人會根據你父母的收入對待你。十年后，你周圍的人會根據你的收入對待你的父母和你的孩子！這就是人性和人生，除了努力別無選擇。記住：沒有傘的孩子，必須努力奔跑！
7、做一個有品味的人，建一座有文化的城。
8、其實，一個人幸福不幸福，不能只看單方面，而是要從多方面看；其實，幸福是比較出來的，幸福與否是相對而言的。父母健在時你就幸福，生活充實時你就幸福。
9、你就是我最想要遇見的，那個特別的人。
10、假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人能夠百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨。明知不能相逢，為何魂牽夢系我又怎能深刻地體會到什么樣叫遠，什么叫近，遠是距離，近在心底。
11、生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。加油！
12、我一直深深記得：如果你想飛，今天就是起點。
13、你總是把夢想留在未來，旅行留在下次，想做的事情留在以后。然后在本該是未來的那個時間點，你突然被“沒時間”打敗了，所說的未來還是變成了說說而已。所有的借口可是是你給拖延和懶惰找的理由。哪里有浪費時間這回事，你只能浪費自我。哪有那么多未來等著你，你僅有此刻！
14、只有能夠實現(xiàn)的期望才能產生愛，只有期望才能持續(xù)愛。奧維德。
15、因為偶然，相遇也變得微妙。那日，我降臨在這片土上，便注定了我一生就要伴隨著這片哺育我的土地。
16、走在大街上，看著忙碌的行人。我迷茫著，是否透過不懈的努力，前方就必須能花開成海。而所有的一切卻落地成冢。我猛的想起你，原來我終究沒把你遺忘。在花開的季節(jié)，等待著我們再次的相遇。
17、當你我相聚時，我一定會用生命的旋律去譜寫偉人的神話，讓時間定格在那個輝煌的瞬間！
18、面對希望，人們心中的斗志如大海般澎湃，熱情如火山般噴涌，揚起風帆，準備乘萬里風，破萬里浪，希望的火光招惹得人們勇往直前。
19、信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
20、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
21、黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。莎士比亞。
22、沒有遇見你之前真好，那時的我還能夠沒心沒肺，對誰都沒那么重要。
23、我遇見你是最美麗的意外。
24、今生何其幸運，有幸遇見你，今生何其不運，與你仍是在君路上，一隙知否。
25、生活六“朋友”：信心是支柱，目標是動力，三思是舵手，運動是健康，知識是財富，知足是大樂。
26、相逢是緣相知最美相愛是罪相守最累！愛到不能愛時說分手，到底是誰辜負了誰？相逢的日子淡如水，誰愛誰都無所謂。因為那個時候，誰也不是誰的誰，海闊天空自由飛。
27、我還是愿意等一個人的出現(xiàn)。楊柳十里，春風滿面。我的余生如你所愿，你的來生我虔誠祝愿。何以幸運，茫茫人海遇見你。
28、人的一生就是一個漸行漸悟學會放下，放下某種追求，放下某份情感，或許是難與痛并存。可在青春年華悄然流逝的今日，我們早已沒有了選擇的權力。世上完美的事物千千萬萬，我們不可能盡納懷中。不屬于自我的，不必奢求，無法得到的，更不必去強求！
29、朝暮風月，水榭魂夢，一瓢弱水研成一池墨香，在幾朝風雨，幾朝迷霧的春城飛花中，寫盡執(zhí)手紅塵，寫盡香染三生回首。
30、只要一息尚存，一個人就不應當放棄希望。--佚。
31、在這大千世界茫茫人海遇見你們，相知相惜同相去，就是奇跡，此生何幸。
32、有時相遇是一種緣分，有時相遇是一種默契，有時相遇是一種巧合，有時相遇是一種幸福，可是。若是頻繁的相遇怎樣都覺得這是一場孽緣！
33、希望，只是一個美好的愿望，一個值得我們?yōu)橹?，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使希望不能夠實現(xiàn)，我們也要努力。因為，希望是我生活的動力。
34、無論風暴將我?guī)У绞裁窗哆?我都將以主人的身份上岸.
35、不論結局，感謝相遇。
每一次教案篇二十一
成長是一個過程。是由一個懵懂走向成熟的過程。每個人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。
成長即是變化，而變化的又何止是身高、年齡這些外在的東西呢？同時在變的還有那些看不見的，那些雖看不見，卻是至關重要的。在成長的過程中，我們學會了發(fā)現(xiàn)，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡然一笑，去欣賞它的缺憾美。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
成長的道路是崎嶇的，上面布滿了荊棘，挫折；成長的路是孤獨的，是沒有人喝彩的。成長，是一個結束，也是一個開始。在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂。
當我們從中頑強和執(zhí)著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和并不陡峭的高度，那么，這種長進又會顯得多么彌足珍貴。人最寶貴的是生命，生命只有一次，成長卻不間斷，成長讓我們在困難中磨練自己，讓我們在挑戰(zhàn)中鍛煉自己，讓我們在失敗中相信自己，讓我們在成功中欣賞自己。成長，它讓我們在一次次困難、一次次挑戰(zhàn)、一次次失敗、一次次成功當中享受快樂。每一次，都希望在挫折、失敗中爬起，在挫折、失敗中尋覓自己，不要在挫折、失敗迷失自己，珍惜每一次成長。
初晨，騎著單車行在充實的空氣中，我聞到了心底最真實的味道，成長的足跡已在我心中慢慢延展。