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學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)縣委書記在第38個(gè)教師節(jié)上的講話,我感受頗深。從中體會(huì)到了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷及對(duì)我們提出的希望和要求。
縣委書記和縣長(zhǎng)在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話為當(dāng)今和將來(lái)昔陽(yáng)的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會(huì)責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了他們的深刻豐富的講話之后,我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里,我將以他們的講話為指導(dǎo),努力做好本職工作,做一名充滿責(zé)任的教師,培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的`使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天,要保證知識(shí)不落后,自己不落伍,就必須多學(xué)習(xí),多鉆研,多讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
今年教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵,在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己,積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作,創(chuàng)造嶄新的教育未來(lái)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇二
9月10日是我國(guó)的教師節(jié),這一天也是向教師們表達(dá)感激之情的好時(shí)機(jī)。在慶祝教師節(jié)的同時(shí),學(xué)校也舉行了一次表彰活動(dòng),表彰了一批優(yōu)秀的教師們。在此次活動(dòng)中,我有幸獲得了一項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),這使得我深感珍惜,更加努力地工作和學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)收獲。
在教育實(shí)踐中,我們要積極思考,不斷更新自己的知識(shí)與思想、不斷提升自己的教育教學(xué)技能。在我所獲得的這項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)背后,還寄托著我對(duì)于工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷?;仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程,我深深地認(rèn)識(shí)到,只有不斷地提升自己的教育教學(xué)水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù)、更好地完成自己的教學(xué)工作。
三、困難和感悟。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,也不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折。如何應(yīng)對(duì)這些困難和挫折,更好地化解問(wèn)題,是我在教育教學(xué)過(guò)程中不斷思考的問(wèn)題。我明白,任何事情都需要耐心和勇氣,循序漸進(jìn)地去解決問(wèn)題是最重要的。教育工作中也需堅(jiān)持如此,多花時(shí)間去思考問(wèn)題,然后站在學(xué)生的角度去著手解決問(wèn)題。只有對(duì)教育事業(yè)懷有堅(jiān)定的信念和崇高的愛(ài)心,才能在這條道路上前行。
四、未來(lái)的展望。
在未來(lái)的教學(xué)生涯中,我將認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,做一名更加優(yōu)秀、更加有愛(ài)的好教師。同時(shí),我也會(huì)積極地關(guān)注學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,做到“以學(xué)生為本”,不斷挖掘其潛能。我將不斷完善自己,提升自己,讓自己能夠更好地為學(xué)生服務(wù),為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)。
在這個(gè)教師節(jié)表彰的日子里,我倍感榮幸,同時(shí)也想對(duì)所有教育工作者致以崇高的敬意和感激之情。教師是社會(huì)建設(shè)的重要力量,是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)之師。希望每一位教育工作者都能夠充滿熱情,不斷地提升自己,為學(xué)生和社會(huì)提供更好的服務(wù)。同時(shí),也希望每一個(gè)學(xué)生都能夠珍惜自己的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。讓我們共同期待著,教育事業(yè)能夠越來(lái)越好,學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展能夠得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇三
教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是國(guó)家綜合實(shí)力之所系,是全民族素質(zhì)之所系。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師節(jié)學(xué)習(xí)。
吧。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定??鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò):“仁者,愛(ài)人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北,為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái),陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道,我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng),但是從另一個(gè)角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī),與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的,對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō),這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,她就是一個(gè)完善的教師。”通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把校園打造成為充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知,比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想,是孩提時(shí)代的興奮,是青年時(shí)代的動(dòng)力,是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
總之,作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無(wú)私,頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn),同時(shí)在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡,普通中的崇高?,F(xiàn)今,在“以城市為中心”發(fā)展的時(shí)代中,所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市,青壯年到城市打工,農(nóng)村娃娃拼命讀書往城市里擠,大學(xué)生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。最美鄉(xiāng)村教師,他們?cè)谄h(yuǎn)的地區(qū)默默地堅(jiān)守著自己的崗位,有的是在大山深處,有的是在海拔幾千米的冰天雪地,有的是在一望無(wú)際的草原,他們用自己的青春,用自己的熱情,用自己的汗水為農(nóng)村孩子們開(kāi)啟求知之路,開(kāi)啟通往幸福的大門,給這些農(nóng)村娃帶來(lái)希望,帶來(lái)光明,讓他們可以走出大山,擺脫貧困和無(wú)知。這些鄉(xiāng)村教師是最美。最美鄉(xiāng)村教師美在責(zé)任。他們的責(zé)任充分體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的盡心,對(duì)工作的盡職,對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正的放在心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有車如流水的艱苦環(huán)境,一心只為傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)的精神。本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛(ài)的精神,努力將學(xué)校打造成充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。最美鄉(xiāng)村教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè)。教師們的留守和堅(jiān)守,給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來(lái)了希望。正因?yàn)樗麄儗?duì)事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)事業(yè)的責(zé)任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動(dòng)的大愛(ài)。他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人,他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛(ài)心的人,他們用自己樸實(shí)的心對(duì)抗者惡劣的環(huán)境,用自己執(zhí)著的信念、用自己的無(wú)私成就著山里的孩子。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們?yōu)榘駱?,向他們學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛(ài),對(duì)學(xué)生和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。關(guān)愛(ài)他人,愛(ài)生如子,為孩子撐起一片藍(lán)天,讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇四
9月9日,在中華人民共和國(guó)第38個(gè)教師節(jié),到北京師范大學(xué)視察,并發(fā)表了重要講話,他對(duì)教師在教書育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績(jī),表示崇高的敬意!代表黨中央、國(guó)務(wù)院,向全國(guó)廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!這我認(rèn)真觀看了主席的講話,我認(rèn)為作為一名敬業(yè)的老師,首先要做到愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,要尊重信任學(xué)生,理解寬容學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),及時(shí)給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì),可以促使他們上進(jìn)。實(shí)際意義上,并沒(méi)有差的學(xué)生,跟不上課程節(jié)奏的學(xué)生更需要給他幫助和關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研,不斷學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬新能力,更新知識(shí)教學(xué)模式,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。最后,立志做一名不求名利的老師,要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人。在看完深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動(dòng)和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”,從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì):
1、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。
俗話說(shuō)得好:“活到老,學(xué)到老?!痹谥R(shí)更新如此迅速的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語(yǔ)連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
2、做一名清貧高尚的教師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的稱職教師,要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),不求名利,燃燒自己,照亮別人,無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛,但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé),它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天,我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕,加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。
在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō),要想縮小中西差距,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些,都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn),永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名充滿責(zé)任與愛(ài)的教師。
作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生,用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧,才能真正地成為學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向,包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,鼓舞和鞭策自己,積極投身于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作,開(kāi)辟出嶄新的教育未來(lái),造國(guó)家與人民之福!
聽(tīng)完報(bào)告,我深深體會(huì)到了,努力成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞,同事喜歡,學(xué)生愛(ài)戴的老師,無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇五
在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,市鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向后召開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)市委張書記及鎮(zhèn)委桑書記在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話,我的心久久不能平靜,深感市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)教育事業(yè)的大力支持,我們教師的責(zé)任光榮而偉大。我在教育教學(xué)過(guò)程中,積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng),并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐,我的體會(huì)主要有如下幾方面:
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師,肩負(fù) 著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,他們首先是人,是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師,要有仁愛(ài)之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生身心發(fā)展水平,尊重學(xué)生的觀念,意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心,讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異,但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力,只要條件允許,他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生,更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們,讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化,由要我學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣,才能做到面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生,才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育,以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識(shí)。
多么大的變化,多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感,才能將知識(shí)學(xué)好,才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師 。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇六
教師節(jié)是每年的9月10日,這是一個(gè)向教師們致敬的日子。在這一天,學(xué)校里舉行了表彰學(xué)生優(yōu)秀的教師節(jié)活動(dòng)。我也有幸在這次活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)。在這次活動(dòng)中,我收獲了很多,下面是我的心得體會(huì)。
第一段:表彰活動(dòng)的背景和過(guò)程。
這一次的表彰活動(dòng)是我們學(xué)校舉辦最隆重的一個(gè)。學(xué)校提前通知我們,讓我們?yōu)檫@次活動(dòng)做充足的準(zhǔn)備。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們士多了組織委員會(huì)和榮譽(yù)評(píng)選委員會(huì),然后開(kāi)始向全校同學(xué)征集候選人。接著,候選人逐一展示自己的表現(xiàn),讓全校同學(xué)和教職員工了解自己。最后,評(píng)選委員會(huì)按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,最終產(chǎn)生了優(yōu)秀干部選手,我也很有幸成為其中之一。
第二段:我的表彰感受。
在這次活動(dòng)中,我獲得了優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)。這是我在學(xué)生干部工作中的一個(gè)肯定,也是我在平時(shí)的努力得到的回報(bào)。表彰的這個(gè)時(shí)刻令我倍感榮耀,也讓我認(rèn)識(shí)到,只有不斷努力才能取得這樣的成果。通過(guò)這次表彰,我給自己定下了一個(gè)小小的目標(biāo):不斷進(jìn)步,成為更好的學(xué)生干部,為同學(xué)們服務(wù)。
第三段:教師節(jié)的意義和價(jià)值。
教師節(jié)是每年一個(gè)非常莊重的節(jié)日,它是向所有辛勤付出的教師們表達(dá)感激之情的時(shí)刻。教師們雖然不是我們的親人,但他們辛勤耕耘,一分耕耘一分收獲,而我們,作為學(xué)生,從他們那里學(xué)習(xí)到了知識(shí),在他們身上得到了培養(yǎng)。我們的成長(zhǎng)和未來(lái)更大的發(fā)展都與教師們息息相關(guān)。所以,在這個(gè)特別的日子里,當(dāng)我們感謝他們的付出時(shí),也在暗暗決心,孝敬父母的同時(shí),也要感恩師恩,為老師們貢獻(xiàn)我們的力量。
第四段:教師節(jié)的反思和感悟。
雖然每年學(xué)校里都會(huì)舉行教師節(jié)表彰活動(dòng),也有很多學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)表示關(guān)注和支持,但還是有一些學(xué)生對(duì)教師節(jié)缺乏理解和認(rèn)同。對(duì)于我來(lái)說(shuō),教師節(jié)不是僅僅為了接收禮物和家長(zhǎng)的關(guān)心,更重要的是要感謝家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的精心培養(yǎng)。也要想想,我們?cè)诘玫剿说年P(guān)懷和幫助的同時(shí),我們自己也付出了什么?這里面蘊(yùn)含的是感謝和回報(bào),我們要時(shí)刻銘記這個(gè)道理。
第五段:教師節(jié)的啟示和希望。
教師節(jié)不僅能夠讓我們感受到教師們的辛勤付出,感悟到自己的成長(zhǎng)之路,更重要的是體察學(xué)生的情感和情懷。教師們是我們的智囊和導(dǎo)師,他們的言傳身教影響了我們一生,值此教師節(jié),我希望我們能夠珍惜與老師相處的時(shí)間,用心學(xué)習(xí)和生活,不斷進(jìn)步,為老師們帶來(lái)更大的榮耀,也能夠?yàn)樽约黑A得更大的成功。
總之,教師節(jié)的表彰活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和生活的肯定,更是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我而言,教師節(jié)活動(dòng)不僅讓我收獲了師長(zhǎng)的關(guān)注,也讓我認(rèn)識(shí)到要朝著更高的目標(biāo)不斷努力。通過(guò)這次活動(dòng),我更加堅(jiān)定地相信,只有不斷努力才能取得更大的進(jìn)步和成功。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇七
看完20xx年優(yōu)秀教師事跡材料,我的心就像被觸動(dòng)的琴弦,久久不能平靜。
首先,唐山市豐南實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫玉梅老師作為一名班主任,帶班的科學(xué)性和創(chuàng)造性令我賞識(shí)。以師生心靈為的載體的班級(jí)博客的創(chuàng)辦,使全班同學(xué)的心在這里,一起跳動(dòng),形成了共鳴、共振!時(shí)尚的教育令同學(xué)家長(zhǎng)很感興趣,她和學(xué)生像朋友一樣在qq上聊天、在空間里交流復(fù)習(xí)題、在微博上共享生活中的點(diǎn)滴收獲、在“家長(zhǎng)群”中交流教育經(jīng)驗(yàn)或困惑。網(wǎng)絡(luò)成為班級(jí)傳播文明、交流思想的有力陣地。
最近,我也建立了班級(jí)管理博客,它真地是一個(gè)生生、師生與家長(zhǎng)的交流互動(dòng)平臺(tái),尤其與學(xué)生在qq上聊天,感覺(jué)與當(dāng)面談話不一樣的是,在qq上的我完全能放下班主任老師的架子,與學(xué)生平等、融洽的去交流,朋友式的談話,縮短了師生間的距離,對(duì)學(xué)生的教育也起到事倍功半的效果。
其次,豐南區(qū)西葛中學(xué)宋艷玲老師把關(guān)心和真情送給學(xué)生,我很贊同。作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,同時(shí)也要以一種嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)。一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。
對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)的力量是無(wú)法估量的,對(duì)學(xué)生的愛(ài)所產(chǎn)生的效應(yīng)也是令人難以想象的大愛(ài)在胸,做學(xué)生的良師,家長(zhǎng)的益友。其實(shí)做個(gè)學(xué)生的良師,家長(zhǎng)的益友并不難,關(guān)鍵是老師是否真的捧著自己的一顆心來(lái)?yè)Q取這份情誼。
再次,唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)一中吳金偉老師“鼓勵(lì)學(xué)生裝出優(yōu)秀”,我有同感?!傲?xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要性,每接一個(gè)新班,狠抓養(yǎng)成教育的一種獨(dú)特的方法——鼓勵(lì)學(xué)生“裝出優(yōu)秀”。鼓勵(lì)學(xué)生“裝出優(yōu)秀”還會(huì)被隨時(shí)用在其它各個(gè)方面和各個(gè)時(shí)期,比如勞動(dòng)裝積極,課間裝安靜,聽(tīng)講裝認(rèn)真,考前復(fù)習(xí)裝踏實(shí)等。
以前教八年級(jí)英語(yǔ),由于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,課上我就會(huì)這樣要求英語(yǔ)后進(jìn)生,“聽(tīng)不懂也要裝出聽(tīng)懂的樣子,不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)也要張嘴假裝說(shuō)…...就這樣,裝的時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們也切身體會(huì)到了這樣做的益處,便在不知不覺(jué)中將裝出來(lái)的行為習(xí)慣內(nèi)化為自己的品格和素質(zhì)。開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ),而不是一點(diǎn)兒都不聽(tīng)。
教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程,只有觸及到人的靈魂,并引起人的靈魂深處的變革,這才是真正的教育?!币院蟮墓ぷ髦校以敢馀c學(xué)生一起做一個(gè)思考的行者,在實(shí)踐中的土壤里,在審視自己的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)反思,不斷完善自我,超越自我,用愛(ài)心滋潤(rùn)桃李,芬芳滿園。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇八
教師節(jié),是我們向各位教師表達(dá)感恩之情的日子。這一天,我們向那些默默奉獻(xiàn)的教育工作者致以最高的敬意和感謝。近日,我有幸獲得學(xué)校頒發(fā)的表彰,讓我認(rèn)真反思自己的不足之處,比較能夠體會(huì)到一個(gè)好的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,也讓我重新注視了教育事業(yè)的重要性。
第二段:體會(huì)汲取的心得。
在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我意識(shí)到一個(gè)好的教師應(yīng)該具備豐富的教育知識(shí),熱情洋溢、精力充沛,此外,他還能夠在教學(xué)過(guò)程中去關(guān)心學(xué)生的需求和發(fā)展。在我看來(lái),教學(xué)理念是非常重要的,如果沒(méi)有一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)思路和方法,老師所教授的知識(shí)可能會(huì)變得枯燥和無(wú)趣,也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我覺(jué)得一個(gè)好的教師應(yīng)該有持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的能力,以更加專業(yè)的態(tài)度來(lái)面對(duì)教育事業(yè)。
第三段:感謝悔過(guò)和不斷努力。
獲得這樣的表彰,我必須承認(rèn),正是在我付出了不斷的努力后,才有資格得到這一成就。但是,我也清楚地認(rèn)識(shí)到我之前的許多問(wèn)題,比如,教學(xué)思路與適宜的方法缺失,課堂的紀(jì)律和管理、學(xué)生的情緒等等,都成了需要悔過(guò)和改善的根源。獲得這個(gè)榮譽(yù),我也許會(huì)感到榮耀,但是我不會(huì)因此而沾沾自喜或自滿:相反,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將更加努力地為我的學(xué)生帶來(lái)更好的教育,幫助他們得到全面的成長(zhǎng)。
第四段:珍惜這次題議的意義。
此次表彰讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,進(jìn)而意識(shí)到自己的責(zé)任,以及能夠帶來(lái)責(zé)任感的青年教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。行動(dòng)是員干部的心,為學(xué)生而努力就是最好的體現(xiàn)。我會(huì)再接再厲,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),來(lái)努力提高自己的教育水平和綜合修養(yǎng),讓這次表彰產(chǎn)生更大的價(jià)值。
第五段:感想與總結(jié)。
總之,教師是培育祖國(guó)未來(lái)的重要人員,這是一份充滿責(zé)任的工作。一個(gè)好的教師應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn),熱情用心,甘于付出,樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)保持初心,全力以赴,為教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓每一位學(xué)生都能夠擁有一個(gè)充實(shí)而美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇九
近日來(lái),張xx老師危急時(shí)刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌,作為人民教師,我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時(shí),也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,這是一種視學(xué)生生命至高的行為,是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)。
這樣的壯舉也使我不禁要問(wèn),張老師是一個(gè)什么樣地人呢,是什么給了她這樣的勇氣呢?
通過(guò)看新聞關(guān)注了她的事跡,我慢慢的了解了她,更加由衷的佩服她,張麗莉老師比我小7歲,她忠誠(chéng)于自己的事業(yè),把全部身心都放在了學(xué)生身上,他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路,甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班,推遲了自己要孩子的想法,而上天有時(shí)是不公平的,想到這里,我該用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!
替她惋惜,雖然她可能不能再有自己的孩子,但她卻成為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的好媽媽,這次的事故她失去了自己的雙腿,可能要在輪椅上度過(guò)自己的人生,失去了自由奔跑的快樂(lè),但她的精神,定將會(huì)像一盞璀璨的明燈,照耀我們廣大教師前行,激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田,潛心育人,她的壯舉,會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者,從事教師,熱愛(ài)學(xué)生,為民服務(wù)是我們所有教育工作者無(wú)悔的選擇。
雖然今天還有老師違反師德的曝光事件,那畢竟是少數(shù)人,我相信,任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻,都會(huì)將生的希望留給孩子,義無(wú)反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來(lái),這可能要付出生命的代價(jià),那我們也會(huì)義不容辭。這應(yīng)是人性的本能反應(yīng)!
生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇犧牲自我,用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命,這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆,我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我,在危急面前敢擔(dān)當(dāng),在重任面前講奉獻(xiàn),在利益面前識(shí)大局,在成績(jī)面前懂謙讓,我們要象張麗莉老師那樣,以品行高尚的師德修為影響學(xué)生,人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。
學(xué)習(xí)了張xx的先進(jìn)事跡后,深受感動(dòng),我也要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì),學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷。張麗莉今天的這一次壯舉,再一次讓我的靈魂受到洗禮,也讓我更加堅(jiān)信未來(lái)。我要以“最美教師”為榜樣,對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十
20xx年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),今年教師節(jié)的主題是:xxxx。為營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,我市將通過(guò)四項(xiàng)舉措隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
一是突出主題,積極開(kāi)展慶祝活動(dòng)。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案,圍繞教師節(jié)主題,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,爭(zhēng)取各方大力支持,開(kāi)展形式多樣、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的.宣傳慶?;顒?dòng)。
二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,教師節(jié)期間,開(kāi)展優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座等活動(dòng),通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。
三是落實(shí)惠師政策,提高教師職業(yè)認(rèn)同感。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國(guó)家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,在政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧教師。要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定,保證教師身心健康。
四是提倡務(wù)實(shí)簡(jiǎn)樸精神。市教育局將會(huì)同相關(guān)媒體開(kāi)展優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng),并對(duì)部分新入職教師、名教師、關(guān)愛(ài)留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。
同時(shí),市教育局將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教師的教職工家屬的慰問(wèn)活動(dòng),在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約,隆重、簡(jiǎn)樸開(kāi)展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),力戒形式主義,反對(duì)鋪張浪費(fèi),主動(dòng)將活動(dòng)計(jì)劃向地方黨委和政府匯報(bào),積極與有關(guān)部門溝通,精心組織開(kāi)展好慶祝活動(dòng)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十一
金秋九月、丹桂飄香,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中,我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái),謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開(kāi)展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí),有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的'資料,既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福,無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之,本次活動(dòng)在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿的成功。通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不敗!
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十二
李書記和廉縣長(zhǎng)在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話,我看了好幾遍,感受頗深,每看一遍都有不同的收獲,他們所提的幾點(diǎn)希望,的確是我們作為教師應(yīng)當(dāng)做到的。
作為教師,我們的任務(wù)不僅是教書,更重要的育人,如何引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù),從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負(fù)責(zé)任的人,是我們應(yīng)該深入思考、認(rèn)真研究、和仔細(xì)回答的問(wèn)題。
在教育工作中,教師和學(xué)生應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系,是把學(xué)生物化為工作對(duì)象,還是像朋友一樣關(guān)心體貼,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起著重要作用。因此希望我們多一些微笑,多一些關(guān)懷,多一些鼓勵(lì),多一些溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真誠(chéng)為學(xué)生排憂解難,把心和學(xué)生貼近在一起,把情感和學(xué)生融合在一起。
做學(xué)生的親人,并不是對(duì)學(xué)生溺愛(ài),更不能看著學(xué)生犯了錯(cuò)誤而熟視無(wú)睹,而是應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)批評(píng)指正,大家在教育教學(xué)工作中要像家長(zhǎng)管孩子一樣,用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ò言摴艿亩脊芷饋?lái),切實(shí)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生。
學(xué)高方能為師,無(wú)論是教書還是育人,首先要求教師有廣博的知識(shí),所以我們要不斷提高思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng),以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,以優(yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生,以高尚的人格魅力感召學(xué)生,以良好的師道贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬;按照“德業(yè)雙馨”的標(biāo)準(zhǔn),在業(yè)務(wù)上精益求精,在師德上出淤泥而不染,精心維護(hù)在學(xué)生心目中的完美形象,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、青出于藍(lán)的優(yōu)秀人才。
我覺(jué)得如果我們都能做到以上幾點(diǎn),我們的教育一定是人們滿意的教育,我們的學(xué)生也將是很出色的建設(shè)者和接班人,愿我們都能以此為目標(biāo),立足本職,努力奮斗!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十三
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,在教師節(jié)來(lái)臨之際,20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部開(kāi)展了"頌師德,感師恩"系列活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)們體會(huì)到了老師工作的辛勞,也進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們自身的思想道德教育,弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓老師們感受到學(xué)生們的尊重,讓老師們有個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng):
本次活動(dòng)緊扣"頌師德感師恩",并以"向老師致敬"的方式讓效果更加明顯,活動(dòng)當(dāng)天由班長(zhǎng)喊全體起立,向老師問(wèn)好,通過(guò)上課起立問(wèn)好這一細(xì)節(jié)讓老師體會(huì)到學(xué)生的關(guān)懷。
老師同時(shí)也送給同學(xué)們很多的祝福,有的老師說(shuō):"這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福,真的是有開(kāi)心有感動(dòng)。"這句話說(shuō)出了許多在教師節(jié)當(dāng)天接受祝福的老師的心聲。
開(kāi)展了給老師寫一封信或打個(gè)電話,與老師說(shuō)說(shuō)心里話活動(dòng),感謝老師的教養(yǎng)之恩。
由班委代表給各老師送上精心準(zhǔn)備的禮物和鮮花。
在這次教師節(jié)的活動(dòng)當(dāng)中,大家積極參與,同學(xué)們的熱情度很高,校園反響很好。有的同學(xué)為自己喜歡的每一位老師都真心的留下了感恩的話語(yǔ)。20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部在教師節(jié)舉行活動(dòng)的目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè),讓老師在教師節(jié)前能夠感受到節(jié)日的氣氛。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十四
周老師是四年級(jí)四班的班主任。她很高,喜歡穿深色衣服。周老師梳著馬尾一樣的長(zhǎng)辮子,她有一雙明亮的眼睛。
周老師在課堂上很幽默。經(jīng)常在課堂上逗我們笑。有一次我們上作文課,周老師讓我們寫一個(gè)自己覺(jué)得最有特色的老師。我們考慮了一會(huì)兒。這時(shí),周老師請(qǐng)李談?wù)勛约河X(jué)得最有特色的老師。李說(shuō):“我的.老師有很多閃亮的黑發(fā),喜歡穿黑色的東西?!?BR> 周老師問(wèn)我們:“有沒(méi)有聽(tīng)到什么問(wèn)題?”我們都沉默了一會(huì)兒,搖搖頭。這時(shí),李心想沒(méi)問(wèn)題!周老師笑著說(shuō),“李說(shuō)我老師喜歡穿黑色的東西。世界上有那么多黑色的東西,比如黑煤,黑墨水,黑垃圾袋。你們老師要穿這些東西嗎?”想了想,全班哄堂大笑。周老師走到李林云身邊,摸著她的頭說(shuō):“你以后要記得用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),不然你會(huì)鬧笑話的。正因?yàn)槿绱耍蚁矚g語(yǔ)文課,它也讓我們明白,我們應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)脑?,否則我們會(huì)開(kāi)玩笑。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十五
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子。教師節(jié)。
教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽(yáng),在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來(lái)溫暖的光,讓我們幸福成長(zhǎng)。
在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的。
老師,您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
其實(shí),老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心,一個(gè)微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而,在我看來(lái),準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。
在教師節(jié)里,向老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的.話語(yǔ)吧!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十六
x鎮(zhèn)充沛發(fā)揮演示引領(lǐng)效果,大力營(yíng)建育人的`稠密氣氛,厚實(shí)做好本年的教師節(jié)慶?;顒?dòng)。
不余遺力支撐教育。該鎮(zhèn)針對(duì)校園存在的問(wèn)題,繼續(xù)不余遺力地處理好各校提出的實(shí)踐困難。一起結(jié)合工業(yè)扶貧、教育扶貧等扶貧方針,期望各位教師認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧脫貧方針到點(diǎn)到人,保證不漏一人,不錯(cuò)一人。更期望廣闊教育作業(yè)者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的拼搏精力求,切實(shí)做好教育教育各項(xiàng)作業(yè),充沛讓學(xué)生日子學(xué)習(xí)安心定心適意,讓廣闊群眾滿意。
該鎮(zhèn)對(duì)40名優(yōu)異教師和優(yōu)異教育作業(yè)者進(jìn)行了慰勞,各村別離對(duì)本村教育點(diǎn)教師進(jìn)行慰勞,讓全鎮(zhèn)教師過(guò)一個(gè)溫馨,高興的節(jié)日。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十七
總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
身在二中的我們,為了表示對(duì)夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福,用此文表示對(duì)老師們的敬意!——題記您站在三尺講臺(tái),用心靈譜寫著孩子們成長(zhǎng)的篇章。一年一屆,始終如一,您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天,在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié),您陪我們用知識(shí)敲開(kāi)新年的大門,為了我們獲取更多的知識(shí),您在新年夜24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)守候我們?cè)谧鳂I(yè)中的提問(wèn),離開(kāi)了煙花絢爛,離開(kāi)了紅酒美食,離開(kāi)了可愛(ài)的孩子,在這熱鬧的夜晚,您又想到了我們,想起了密密麻麻的備課本,為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。
烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰(shuí)送來(lái)了清涼的飲用水,無(wú)法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰(shuí)為我們鼓勁。不必多言,您濕透的衣襟,成縷的頭發(fā),模糊的眼睛就是最好的見(jiàn)證,為了學(xué)生,您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無(wú)阻我們作為學(xué)生,曾因大雪鋪路而退縮,而您卻走出家門準(zhǔn)時(shí)踏入教室,拿起粉筆,開(kāi)始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛(ài)的`背景,沒(méi)有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識(shí)的師者情懷。為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。
我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂(lè)的,因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。
親愛(ài)的老師,謝謝您,祝您節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十八
今年9月10日是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。連日來(lái),xx市各級(jí)各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng),營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師,積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶祝活動(dòng)。教師節(jié)期間,我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭(zhēng)取各方支持,廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽(tīng)全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開(kāi)展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場(chǎng)開(kāi)展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開(kāi)始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開(kāi)展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對(duì)政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十九
教師是一個(gè)神圣而自豪的職業(yè)。教師承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師工作是直接育人的特殊職業(yè)。對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn),起到引導(dǎo)和示范作用。
今年9月10日,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。全國(guó)各地的學(xué)生都在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)老師由衷的感謝和敬意。同樣,武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)及時(shí)召開(kāi)了“尊師、感恩、負(fù)責(zé)”教師節(jié)系列活動(dòng)工作會(huì)議,動(dòng)員全校志愿者共同參與。同時(shí),我校陽(yáng)光愛(ài)心社、手工藝協(xié)會(huì)成員也在這一天用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老師的崇敬和感謝。
10日早上7點(diǎn),根據(jù)會(huì)議安排,不同院系的青年志愿者負(fù)責(zé)不同的教學(xué)樓,擦黑板,整理講臺(tái),給老師布置干凈的工作環(huán)境,然后才到達(dá)教室。白色的粉末在空里飛舞,像一只飛舞的白蝴蝶,最后落在志愿者的黑發(fā)上。
看到這一幕,不僅讓我們想到這些白色粉末有多少落到了老師的頭發(fā)上,進(jìn)入了老師的身體!老師那么辛苦,卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),一直默默無(wú)聞的`付出?;顒?dòng)中,我們每個(gè)志愿者都深深感受到了老師們的辛苦。
后來(lái),志愿者們?cè)谄脚_(tái)上貼了一張紙條,祝老師教師節(jié)快樂(lè)。短短的幾句話包含了學(xué)生們最真誠(chéng)的祝愿。
站在鮮艷的紅旗下,我們迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這歡樂(lè)、溫馨、激動(dòng)人心的時(shí)刻,我代表全校學(xué)生,伸出我們最純真、最真誠(chéng)、最溫暖的心,祝一中所有關(guān)心和呵護(hù)我們成長(zhǎng)的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁太陽(yáng)穴上的細(xì)小冰霜,讓園丁智慧的眼睛永遠(yuǎn)閃亮!
當(dāng)老師是辛苦的工作,能塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒了自己,照亮了別人的心,這是永恒的。你之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
老師,感謝您讓我們充滿自信,能夠超越自己。你們用事實(shí)向我們證明了,學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,是一把打開(kāi)我們從來(lái)不知道的世界的鑰匙。教會(huì)我們大膽探索,用自己的頭腦和雙手去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
謝謝你,老師。你是一個(gè)我們可以永遠(yuǎn)信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí),你會(huì)尋求幫助。讓我們知道,只要我們?cè)敢?,我們可以告訴你一切。你常說(shuō)你也曾經(jīng)是個(gè)孩子,所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
謝謝老師,讓我知道我們可以從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。你給我們思考的勇氣,要求我們思想開(kāi)放。把你的美放在我們心中,教導(dǎo)我們,看見(jiàn)和想象,建造我們的生活。無(wú)論我們建立什么,你總是幫助我們打下良好的基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)中的我們做了這些!也許你講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的流逝被我們遺忘,但你的熱情、勇氣和善良會(huì)永遠(yuǎn)留下。
謝謝你從未嘲笑過(guò)我們。當(dāng)我們嘗試時(shí),你總是密切關(guān)注,即使結(jié)果是如此微不足道,你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你教會(huì)了我們,人生可以輕如紙,深似海,闊如天,我們必須做出自己的選擇。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷都讓我們著迷,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中看到智慧的閃爍。
親愛(ài)的老師們,你們的光和熱是有限的,但正是你們有限的光和熱融合在一起,點(diǎn)燃了祖國(guó)騰飛的光輝!
最后,再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇二十
還記得xx年前第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,中央人民廣播電臺(tái)和學(xué)校老師對(duì)外宣布這個(gè)新生節(jié)日來(lái)臨的場(chǎng)景;xx年過(guò)去了,也還清楚記得懷著激動(dòng)的心情拿著外公親筆題寫的字畫于教師節(jié)送到三鋼廠家屬區(qū)老師家中的場(chǎng)景;xx年后,我更記得小學(xué)六年級(jí)親筆繪制的水彩畫《森林大帝》和《藍(lán)精靈》,送給班主任作為教師節(jié)禮物。
當(dāng)時(shí),家母還說(shuō):老師恐怕會(huì)把你的畫扔進(jìn)垃圾堆。但是,后來(lái)發(fā)現(xiàn),老師把我的畫壓在辦公桌玻璃下邊,并沒(méi)有扔在一邊。時(shí)光荏苒,教師節(jié)在社會(huì)環(huán)境的不斷變化中隨著老一輩教育工作者的漸漸老去而變幻著基調(diào)。一疊疊的現(xiàn)金、一堆堆的貴重禮品,從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),許多純潔的情感正被踐踏和玷污,神圣的日子也變得有些庸俗。面對(duì)眼前的一切,不由得更加懷念物質(zhì)匱乏年代里,人們樸實(shí)高尚的情操。回想起來(lái),老師留在我心里的話很多。但印象最深的往往是那些打擊我的話,那些刻意傷害的語(yǔ)言像烙印一樣在心里揮之不去。所以,我經(jīng)常跟教師朋友說(shuō),這份職業(yè)不僅僅是謀生的手段,更是一種責(zé)任。
因?yàn)榻處熣f(shuō)的某一句話,做的某一個(gè)動(dòng)作有可能影響他人的一生。不管怎樣,人們還得一代代將自己的孩子交給老師,并且都懷著期待的心情盼望老師將一棵棵幼苗澆灌成材。真心希望,真正醉心教育的老師會(huì)越來(lái)越多。也真心祝愿曾經(jīng)和正奮斗在教育戰(zhàn)線上的園丁們節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇二十一
9月10日是教師節(jié)。每年的這一天,人們都會(huì)以各種方式感謝自己的老師,或送一份小禮物代表自己的感情,或?qū)懸环飧兄x信。老師就像蠟燭,燃燒著青春,照亮著學(xué)生的成長(zhǎng)之路。
回想當(dāng)年,每當(dāng)下課鈴響,然后老師說(shuō):“我再講兩分鐘?!庇械娜松险n搞小動(dòng)作,老師說(shuō):“別以為我看不見(jiàn)?!鄙险n遲到,老師說(shuō):“班里60個(gè)人。遲到一分鐘,就耽誤大家60分鐘。”上課有麻煩,老師就說(shuō):“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)?!碑?dāng)我們失望的時(shí)候,老師會(huì)說(shuō):“你是我教過(guò)的最差的一班學(xué)生?!备呖记跋?,老師說(shuō):“堅(jiān)持下去,勝利就在眼前,上了大學(xué)就自由了?!鄙险n的時(shí)候和同桌咬了一個(gè)小耳朵,老師發(fā)現(xiàn)了。老師說(shuō):“你想和我說(shuō)話還是我想和你在講臺(tái)上說(shuō)話?”當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師太生氣了,很討厭老師的責(zé)罵,以為是個(gè)人恩怨。畢業(yè)后我才知道,老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,是為了不讓他們因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)業(yè)。對(duì)我們的批評(píng)和關(guān)心,都是為了我們更好的成長(zhǎng),為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成了此生記憶中一顆閃亮的`明珠。嘆口氣,上學(xué)的日子回不去了!
無(wú)論你處于什么崗位、什么角色,身邊都有各種各樣的技能和知識(shí)需要你去學(xué)習(xí)。孔子曾說(shuō):三人行,必有我?guī)煛_x好的跟好的,改不好的。這說(shuō)明我的學(xué)生生涯還沒(méi)有結(jié)束,只是換個(gè)場(chǎng)景,換個(gè)老師。
如果你能向身邊的人學(xué)習(xí),以每天的進(jìn)步為準(zhǔn)則,不斷鞭策自己進(jìn)步,我想這就是對(duì)前任老師們苦心經(jīng)營(yíng)的回報(bào),也是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的最正確的事情。
心情好的時(shí)候,瞬間覺(jué)得教師節(jié)是為了我,帶回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血:我要飛向天空,與太陽(yáng)比肩,世界在等著我去改變。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)縣委書記在第38個(gè)教師節(jié)上的講話,我感受頗深。從中體會(huì)到了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷及對(duì)我們提出的希望和要求。
縣委書記和縣長(zhǎng)在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話為當(dāng)今和將來(lái)昔陽(yáng)的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會(huì)責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了他們的深刻豐富的講話之后,我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里,我將以他們的講話為指導(dǎo),努力做好本職工作,做一名充滿責(zé)任的教師,培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的`使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天,要保證知識(shí)不落后,自己不落伍,就必須多學(xué)習(xí),多鉆研,多讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
今年教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵,在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己,積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作,創(chuàng)造嶄新的教育未來(lái)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇二
9月10日是我國(guó)的教師節(jié),這一天也是向教師們表達(dá)感激之情的好時(shí)機(jī)。在慶祝教師節(jié)的同時(shí),學(xué)校也舉行了一次表彰活動(dòng),表彰了一批優(yōu)秀的教師們。在此次活動(dòng)中,我有幸獲得了一項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),這使得我深感珍惜,更加努力地工作和學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)收獲。
在教育實(shí)踐中,我們要積極思考,不斷更新自己的知識(shí)與思想、不斷提升自己的教育教學(xué)技能。在我所獲得的這項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)背后,還寄托著我對(duì)于工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷?;仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程,我深深地認(rèn)識(shí)到,只有不斷地提升自己的教育教學(xué)水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù)、更好地完成自己的教學(xué)工作。
三、困難和感悟。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,也不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折。如何應(yīng)對(duì)這些困難和挫折,更好地化解問(wèn)題,是我在教育教學(xué)過(guò)程中不斷思考的問(wèn)題。我明白,任何事情都需要耐心和勇氣,循序漸進(jìn)地去解決問(wèn)題是最重要的。教育工作中也需堅(jiān)持如此,多花時(shí)間去思考問(wèn)題,然后站在學(xué)生的角度去著手解決問(wèn)題。只有對(duì)教育事業(yè)懷有堅(jiān)定的信念和崇高的愛(ài)心,才能在這條道路上前行。
四、未來(lái)的展望。
在未來(lái)的教學(xué)生涯中,我將認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,做一名更加優(yōu)秀、更加有愛(ài)的好教師。同時(shí),我也會(huì)積極地關(guān)注學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,做到“以學(xué)生為本”,不斷挖掘其潛能。我將不斷完善自己,提升自己,讓自己能夠更好地為學(xué)生服務(wù),為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)。
在這個(gè)教師節(jié)表彰的日子里,我倍感榮幸,同時(shí)也想對(duì)所有教育工作者致以崇高的敬意和感激之情。教師是社會(huì)建設(shè)的重要力量,是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)之師。希望每一位教育工作者都能夠充滿熱情,不斷地提升自己,為學(xué)生和社會(huì)提供更好的服務(wù)。同時(shí),也希望每一個(gè)學(xué)生都能夠珍惜自己的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。讓我們共同期待著,教育事業(yè)能夠越來(lái)越好,學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展能夠得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇三
教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是國(guó)家綜合實(shí)力之所系,是全民族素質(zhì)之所系。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師節(jié)學(xué)習(xí)。
吧。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定??鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò):“仁者,愛(ài)人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北,為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái),陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道,我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng),但是從另一個(gè)角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī),與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的,對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō),這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,她就是一個(gè)完善的教師。”通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把校園打造成為充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知,比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想,是孩提時(shí)代的興奮,是青年時(shí)代的動(dòng)力,是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
總之,作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無(wú)私,頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn),同時(shí)在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡,普通中的崇高?,F(xiàn)今,在“以城市為中心”發(fā)展的時(shí)代中,所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市,青壯年到城市打工,農(nóng)村娃娃拼命讀書往城市里擠,大學(xué)生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。最美鄉(xiāng)村教師,他們?cè)谄h(yuǎn)的地區(qū)默默地堅(jiān)守著自己的崗位,有的是在大山深處,有的是在海拔幾千米的冰天雪地,有的是在一望無(wú)際的草原,他們用自己的青春,用自己的熱情,用自己的汗水為農(nóng)村孩子們開(kāi)啟求知之路,開(kāi)啟通往幸福的大門,給這些農(nóng)村娃帶來(lái)希望,帶來(lái)光明,讓他們可以走出大山,擺脫貧困和無(wú)知。這些鄉(xiāng)村教師是最美。最美鄉(xiāng)村教師美在責(zé)任。他們的責(zé)任充分體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的盡心,對(duì)工作的盡職,對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正的放在心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有車如流水的艱苦環(huán)境,一心只為傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)的精神。本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛(ài)的精神,努力將學(xué)校打造成充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。最美鄉(xiāng)村教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè)。教師們的留守和堅(jiān)守,給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來(lái)了希望。正因?yàn)樗麄儗?duì)事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)事業(yè)的責(zé)任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動(dòng)的大愛(ài)。他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人,他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛(ài)心的人,他們用自己樸實(shí)的心對(duì)抗者惡劣的環(huán)境,用自己執(zhí)著的信念、用自己的無(wú)私成就著山里的孩子。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們?yōu)榘駱?,向他們學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛(ài),對(duì)學(xué)生和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。關(guān)愛(ài)他人,愛(ài)生如子,為孩子撐起一片藍(lán)天,讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇四
9月9日,在中華人民共和國(guó)第38個(gè)教師節(jié),到北京師范大學(xué)視察,并發(fā)表了重要講話,他對(duì)教師在教書育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績(jī),表示崇高的敬意!代表黨中央、國(guó)務(wù)院,向全國(guó)廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!這我認(rèn)真觀看了主席的講話,我認(rèn)為作為一名敬業(yè)的老師,首先要做到愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,要尊重信任學(xué)生,理解寬容學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),及時(shí)給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì),可以促使他們上進(jìn)。實(shí)際意義上,并沒(méi)有差的學(xué)生,跟不上課程節(jié)奏的學(xué)生更需要給他幫助和關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研,不斷學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬新能力,更新知識(shí)教學(xué)模式,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。最后,立志做一名不求名利的老師,要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人。在看完深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動(dòng)和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”,從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì):
1、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。
俗話說(shuō)得好:“活到老,學(xué)到老?!痹谥R(shí)更新如此迅速的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語(yǔ)連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
2、做一名清貧高尚的教師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的稱職教師,要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),不求名利,燃燒自己,照亮別人,無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛,但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé),它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天,我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕,加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。
在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō),要想縮小中西差距,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些,都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn),永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名充滿責(zé)任與愛(ài)的教師。
作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生,用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧,才能真正地成為學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向,包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,鼓舞和鞭策自己,積極投身于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作,開(kāi)辟出嶄新的教育未來(lái),造國(guó)家與人民之福!
聽(tīng)完報(bào)告,我深深體會(huì)到了,努力成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞,同事喜歡,學(xué)生愛(ài)戴的老師,無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇五
在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,市鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向后召開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)市委張書記及鎮(zhèn)委桑書記在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話,我的心久久不能平靜,深感市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)教育事業(yè)的大力支持,我們教師的責(zé)任光榮而偉大。我在教育教學(xué)過(guò)程中,積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng),并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐,我的體會(huì)主要有如下幾方面:
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師,肩負(fù) 著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,他們首先是人,是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師,要有仁愛(ài)之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生身心發(fā)展水平,尊重學(xué)生的觀念,意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心,讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異,但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力,只要條件允許,他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生,更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們,讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化,由要我學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣,才能做到面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生,才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育,以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識(shí)。
多么大的變化,多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感,才能將知識(shí)學(xué)好,才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師 。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇六
教師節(jié)是每年的9月10日,這是一個(gè)向教師們致敬的日子。在這一天,學(xué)校里舉行了表彰學(xué)生優(yōu)秀的教師節(jié)活動(dòng)。我也有幸在這次活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)。在這次活動(dòng)中,我收獲了很多,下面是我的心得體會(huì)。
第一段:表彰活動(dòng)的背景和過(guò)程。
這一次的表彰活動(dòng)是我們學(xué)校舉辦最隆重的一個(gè)。學(xué)校提前通知我們,讓我們?yōu)檫@次活動(dòng)做充足的準(zhǔn)備。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們士多了組織委員會(huì)和榮譽(yù)評(píng)選委員會(huì),然后開(kāi)始向全校同學(xué)征集候選人。接著,候選人逐一展示自己的表現(xiàn),讓全校同學(xué)和教職員工了解自己。最后,評(píng)選委員會(huì)按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,最終產(chǎn)生了優(yōu)秀干部選手,我也很有幸成為其中之一。
第二段:我的表彰感受。
在這次活動(dòng)中,我獲得了優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)。這是我在學(xué)生干部工作中的一個(gè)肯定,也是我在平時(shí)的努力得到的回報(bào)。表彰的這個(gè)時(shí)刻令我倍感榮耀,也讓我認(rèn)識(shí)到,只有不斷努力才能取得這樣的成果。通過(guò)這次表彰,我給自己定下了一個(gè)小小的目標(biāo):不斷進(jìn)步,成為更好的學(xué)生干部,為同學(xué)們服務(wù)。
第三段:教師節(jié)的意義和價(jià)值。
教師節(jié)是每年一個(gè)非常莊重的節(jié)日,它是向所有辛勤付出的教師們表達(dá)感激之情的時(shí)刻。教師們雖然不是我們的親人,但他們辛勤耕耘,一分耕耘一分收獲,而我們,作為學(xué)生,從他們那里學(xué)習(xí)到了知識(shí),在他們身上得到了培養(yǎng)。我們的成長(zhǎng)和未來(lái)更大的發(fā)展都與教師們息息相關(guān)。所以,在這個(gè)特別的日子里,當(dāng)我們感謝他們的付出時(shí),也在暗暗決心,孝敬父母的同時(shí),也要感恩師恩,為老師們貢獻(xiàn)我們的力量。
第四段:教師節(jié)的反思和感悟。
雖然每年學(xué)校里都會(huì)舉行教師節(jié)表彰活動(dòng),也有很多學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)表示關(guān)注和支持,但還是有一些學(xué)生對(duì)教師節(jié)缺乏理解和認(rèn)同。對(duì)于我來(lái)說(shuō),教師節(jié)不是僅僅為了接收禮物和家長(zhǎng)的關(guān)心,更重要的是要感謝家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的精心培養(yǎng)。也要想想,我們?cè)诘玫剿说年P(guān)懷和幫助的同時(shí),我們自己也付出了什么?這里面蘊(yùn)含的是感謝和回報(bào),我們要時(shí)刻銘記這個(gè)道理。
第五段:教師節(jié)的啟示和希望。
教師節(jié)不僅能夠讓我們感受到教師們的辛勤付出,感悟到自己的成長(zhǎng)之路,更重要的是體察學(xué)生的情感和情懷。教師們是我們的智囊和導(dǎo)師,他們的言傳身教影響了我們一生,值此教師節(jié),我希望我們能夠珍惜與老師相處的時(shí)間,用心學(xué)習(xí)和生活,不斷進(jìn)步,為老師們帶來(lái)更大的榮耀,也能夠?yàn)樽约黑A得更大的成功。
總之,教師節(jié)的表彰活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和生活的肯定,更是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我而言,教師節(jié)活動(dòng)不僅讓我收獲了師長(zhǎng)的關(guān)注,也讓我認(rèn)識(shí)到要朝著更高的目標(biāo)不斷努力。通過(guò)這次活動(dòng),我更加堅(jiān)定地相信,只有不斷努力才能取得更大的進(jìn)步和成功。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇七
看完20xx年優(yōu)秀教師事跡材料,我的心就像被觸動(dòng)的琴弦,久久不能平靜。
首先,唐山市豐南實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫玉梅老師作為一名班主任,帶班的科學(xué)性和創(chuàng)造性令我賞識(shí)。以師生心靈為的載體的班級(jí)博客的創(chuàng)辦,使全班同學(xué)的心在這里,一起跳動(dòng),形成了共鳴、共振!時(shí)尚的教育令同學(xué)家長(zhǎng)很感興趣,她和學(xué)生像朋友一樣在qq上聊天、在空間里交流復(fù)習(xí)題、在微博上共享生活中的點(diǎn)滴收獲、在“家長(zhǎng)群”中交流教育經(jīng)驗(yàn)或困惑。網(wǎng)絡(luò)成為班級(jí)傳播文明、交流思想的有力陣地。
最近,我也建立了班級(jí)管理博客,它真地是一個(gè)生生、師生與家長(zhǎng)的交流互動(dòng)平臺(tái),尤其與學(xué)生在qq上聊天,感覺(jué)與當(dāng)面談話不一樣的是,在qq上的我完全能放下班主任老師的架子,與學(xué)生平等、融洽的去交流,朋友式的談話,縮短了師生間的距離,對(duì)學(xué)生的教育也起到事倍功半的效果。
其次,豐南區(qū)西葛中學(xué)宋艷玲老師把關(guān)心和真情送給學(xué)生,我很贊同。作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,同時(shí)也要以一種嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)。一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。
對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)的力量是無(wú)法估量的,對(duì)學(xué)生的愛(ài)所產(chǎn)生的效應(yīng)也是令人難以想象的大愛(ài)在胸,做學(xué)生的良師,家長(zhǎng)的益友。其實(shí)做個(gè)學(xué)生的良師,家長(zhǎng)的益友并不難,關(guān)鍵是老師是否真的捧著自己的一顆心來(lái)?yè)Q取這份情誼。
再次,唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)一中吳金偉老師“鼓勵(lì)學(xué)生裝出優(yōu)秀”,我有同感?!傲?xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要性,每接一個(gè)新班,狠抓養(yǎng)成教育的一種獨(dú)特的方法——鼓勵(lì)學(xué)生“裝出優(yōu)秀”。鼓勵(lì)學(xué)生“裝出優(yōu)秀”還會(huì)被隨時(shí)用在其它各個(gè)方面和各個(gè)時(shí)期,比如勞動(dòng)裝積極,課間裝安靜,聽(tīng)講裝認(rèn)真,考前復(fù)習(xí)裝踏實(shí)等。
以前教八年級(jí)英語(yǔ),由于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,課上我就會(huì)這樣要求英語(yǔ)后進(jìn)生,“聽(tīng)不懂也要裝出聽(tīng)懂的樣子,不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)也要張嘴假裝說(shuō)…...就這樣,裝的時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們也切身體會(huì)到了這樣做的益處,便在不知不覺(jué)中將裝出來(lái)的行為習(xí)慣內(nèi)化為自己的品格和素質(zhì)。開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ),而不是一點(diǎn)兒都不聽(tīng)。
教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程,只有觸及到人的靈魂,并引起人的靈魂深處的變革,這才是真正的教育?!币院蟮墓ぷ髦校以敢馀c學(xué)生一起做一個(gè)思考的行者,在實(shí)踐中的土壤里,在審視自己的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)反思,不斷完善自我,超越自我,用愛(ài)心滋潤(rùn)桃李,芬芳滿園。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇八
教師節(jié),是我們向各位教師表達(dá)感恩之情的日子。這一天,我們向那些默默奉獻(xiàn)的教育工作者致以最高的敬意和感謝。近日,我有幸獲得學(xué)校頒發(fā)的表彰,讓我認(rèn)真反思自己的不足之處,比較能夠體會(huì)到一個(gè)好的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,也讓我重新注視了教育事業(yè)的重要性。
第二段:體會(huì)汲取的心得。
在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我意識(shí)到一個(gè)好的教師應(yīng)該具備豐富的教育知識(shí),熱情洋溢、精力充沛,此外,他還能夠在教學(xué)過(guò)程中去關(guān)心學(xué)生的需求和發(fā)展。在我看來(lái),教學(xué)理念是非常重要的,如果沒(méi)有一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)思路和方法,老師所教授的知識(shí)可能會(huì)變得枯燥和無(wú)趣,也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我覺(jué)得一個(gè)好的教師應(yīng)該有持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的能力,以更加專業(yè)的態(tài)度來(lái)面對(duì)教育事業(yè)。
第三段:感謝悔過(guò)和不斷努力。
獲得這樣的表彰,我必須承認(rèn),正是在我付出了不斷的努力后,才有資格得到這一成就。但是,我也清楚地認(rèn)識(shí)到我之前的許多問(wèn)題,比如,教學(xué)思路與適宜的方法缺失,課堂的紀(jì)律和管理、學(xué)生的情緒等等,都成了需要悔過(guò)和改善的根源。獲得這個(gè)榮譽(yù),我也許會(huì)感到榮耀,但是我不會(huì)因此而沾沾自喜或自滿:相反,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將更加努力地為我的學(xué)生帶來(lái)更好的教育,幫助他們得到全面的成長(zhǎng)。
第四段:珍惜這次題議的意義。
此次表彰讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,進(jìn)而意識(shí)到自己的責(zé)任,以及能夠帶來(lái)責(zé)任感的青年教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。行動(dòng)是員干部的心,為學(xué)生而努力就是最好的體現(xiàn)。我會(huì)再接再厲,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),來(lái)努力提高自己的教育水平和綜合修養(yǎng),讓這次表彰產(chǎn)生更大的價(jià)值。
第五段:感想與總結(jié)。
總之,教師是培育祖國(guó)未來(lái)的重要人員,這是一份充滿責(zé)任的工作。一個(gè)好的教師應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn),熱情用心,甘于付出,樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)保持初心,全力以赴,為教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓每一位學(xué)生都能夠擁有一個(gè)充實(shí)而美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇九
近日來(lái),張xx老師危急時(shí)刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌,作為人民教師,我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時(shí),也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,這是一種視學(xué)生生命至高的行為,是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)。
這樣的壯舉也使我不禁要問(wèn),張老師是一個(gè)什么樣地人呢,是什么給了她這樣的勇氣呢?
通過(guò)看新聞關(guān)注了她的事跡,我慢慢的了解了她,更加由衷的佩服她,張麗莉老師比我小7歲,她忠誠(chéng)于自己的事業(yè),把全部身心都放在了學(xué)生身上,他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路,甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班,推遲了自己要孩子的想法,而上天有時(shí)是不公平的,想到這里,我該用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!
替她惋惜,雖然她可能不能再有自己的孩子,但她卻成為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的好媽媽,這次的事故她失去了自己的雙腿,可能要在輪椅上度過(guò)自己的人生,失去了自由奔跑的快樂(lè),但她的精神,定將會(huì)像一盞璀璨的明燈,照耀我們廣大教師前行,激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田,潛心育人,她的壯舉,會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者,從事教師,熱愛(ài)學(xué)生,為民服務(wù)是我們所有教育工作者無(wú)悔的選擇。
雖然今天還有老師違反師德的曝光事件,那畢竟是少數(shù)人,我相信,任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻,都會(huì)將生的希望留給孩子,義無(wú)反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來(lái),這可能要付出生命的代價(jià),那我們也會(huì)義不容辭。這應(yīng)是人性的本能反應(yīng)!
生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇犧牲自我,用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命,這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆,我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我,在危急面前敢擔(dān)當(dāng),在重任面前講奉獻(xiàn),在利益面前識(shí)大局,在成績(jī)面前懂謙讓,我們要象張麗莉老師那樣,以品行高尚的師德修為影響學(xué)生,人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。
學(xué)習(xí)了張xx的先進(jìn)事跡后,深受感動(dòng),我也要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì),學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷。張麗莉今天的這一次壯舉,再一次讓我的靈魂受到洗禮,也讓我更加堅(jiān)信未來(lái)。我要以“最美教師”為榜樣,對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十
20xx年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),今年教師節(jié)的主題是:xxxx。為營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,我市將通過(guò)四項(xiàng)舉措隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
一是突出主題,積極開(kāi)展慶祝活動(dòng)。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案,圍繞教師節(jié)主題,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,爭(zhēng)取各方大力支持,開(kāi)展形式多樣、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的.宣傳慶?;顒?dòng)。
二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,教師節(jié)期間,開(kāi)展優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座等活動(dòng),通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。
三是落實(shí)惠師政策,提高教師職業(yè)認(rèn)同感。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國(guó)家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,在政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧教師。要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定,保證教師身心健康。
四是提倡務(wù)實(shí)簡(jiǎn)樸精神。市教育局將會(huì)同相關(guān)媒體開(kāi)展優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng),并對(duì)部分新入職教師、名教師、關(guān)愛(ài)留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。
同時(shí),市教育局將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教師的教職工家屬的慰問(wèn)活動(dòng),在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約,隆重、簡(jiǎn)樸開(kāi)展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),力戒形式主義,反對(duì)鋪張浪費(fèi),主動(dòng)將活動(dòng)計(jì)劃向地方黨委和政府匯報(bào),積極與有關(guān)部門溝通,精心組織開(kāi)展好慶祝活動(dòng)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十一
金秋九月、丹桂飄香,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中,我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái),謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開(kāi)展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí),有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的'資料,既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福,無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之,本次活動(dòng)在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿的成功。通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不敗!
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十二
李書記和廉縣長(zhǎng)在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話,我看了好幾遍,感受頗深,每看一遍都有不同的收獲,他們所提的幾點(diǎn)希望,的確是我們作為教師應(yīng)當(dāng)做到的。
作為教師,我們的任務(wù)不僅是教書,更重要的育人,如何引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù),從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負(fù)責(zé)任的人,是我們應(yīng)該深入思考、認(rèn)真研究、和仔細(xì)回答的問(wèn)題。
在教育工作中,教師和學(xué)生應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系,是把學(xué)生物化為工作對(duì)象,還是像朋友一樣關(guān)心體貼,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起著重要作用。因此希望我們多一些微笑,多一些關(guān)懷,多一些鼓勵(lì),多一些溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真誠(chéng)為學(xué)生排憂解難,把心和學(xué)生貼近在一起,把情感和學(xué)生融合在一起。
做學(xué)生的親人,并不是對(duì)學(xué)生溺愛(ài),更不能看著學(xué)生犯了錯(cuò)誤而熟視無(wú)睹,而是應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)批評(píng)指正,大家在教育教學(xué)工作中要像家長(zhǎng)管孩子一樣,用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ò言摴艿亩脊芷饋?lái),切實(shí)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生。
學(xué)高方能為師,無(wú)論是教書還是育人,首先要求教師有廣博的知識(shí),所以我們要不斷提高思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng),以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,以優(yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生,以高尚的人格魅力感召學(xué)生,以良好的師道贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬;按照“德業(yè)雙馨”的標(biāo)準(zhǔn),在業(yè)務(wù)上精益求精,在師德上出淤泥而不染,精心維護(hù)在學(xué)生心目中的完美形象,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、青出于藍(lán)的優(yōu)秀人才。
我覺(jué)得如果我們都能做到以上幾點(diǎn),我們的教育一定是人們滿意的教育,我們的學(xué)生也將是很出色的建設(shè)者和接班人,愿我們都能以此為目標(biāo),立足本職,努力奮斗!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十三
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,在教師節(jié)來(lái)臨之際,20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部開(kāi)展了"頌師德,感師恩"系列活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)們體會(huì)到了老師工作的辛勞,也進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們自身的思想道德教育,弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓老師們感受到學(xué)生們的尊重,讓老師們有個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng):
本次活動(dòng)緊扣"頌師德感師恩",并以"向老師致敬"的方式讓效果更加明顯,活動(dòng)當(dāng)天由班長(zhǎng)喊全體起立,向老師問(wèn)好,通過(guò)上課起立問(wèn)好這一細(xì)節(jié)讓老師體會(huì)到學(xué)生的關(guān)懷。
老師同時(shí)也送給同學(xué)們很多的祝福,有的老師說(shuō):"這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福,真的是有開(kāi)心有感動(dòng)。"這句話說(shuō)出了許多在教師節(jié)當(dāng)天接受祝福的老師的心聲。
開(kāi)展了給老師寫一封信或打個(gè)電話,與老師說(shuō)說(shuō)心里話活動(dòng),感謝老師的教養(yǎng)之恩。
由班委代表給各老師送上精心準(zhǔn)備的禮物和鮮花。
在這次教師節(jié)的活動(dòng)當(dāng)中,大家積極參與,同學(xué)們的熱情度很高,校園反響很好。有的同學(xué)為自己喜歡的每一位老師都真心的留下了感恩的話語(yǔ)。20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程團(tuán)支部在教師節(jié)舉行活動(dòng)的目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè),讓老師在教師節(jié)前能夠感受到節(jié)日的氣氛。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十四
周老師是四年級(jí)四班的班主任。她很高,喜歡穿深色衣服。周老師梳著馬尾一樣的長(zhǎng)辮子,她有一雙明亮的眼睛。
周老師在課堂上很幽默。經(jīng)常在課堂上逗我們笑。有一次我們上作文課,周老師讓我們寫一個(gè)自己覺(jué)得最有特色的老師。我們考慮了一會(huì)兒。這時(shí),周老師請(qǐng)李談?wù)勛约河X(jué)得最有特色的老師。李說(shuō):“我的.老師有很多閃亮的黑發(fā),喜歡穿黑色的東西?!?BR> 周老師問(wèn)我們:“有沒(méi)有聽(tīng)到什么問(wèn)題?”我們都沉默了一會(huì)兒,搖搖頭。這時(shí),李心想沒(méi)問(wèn)題!周老師笑著說(shuō),“李說(shuō)我老師喜歡穿黑色的東西。世界上有那么多黑色的東西,比如黑煤,黑墨水,黑垃圾袋。你們老師要穿這些東西嗎?”想了想,全班哄堂大笑。周老師走到李林云身邊,摸著她的頭說(shuō):“你以后要記得用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),不然你會(huì)鬧笑話的。正因?yàn)槿绱耍蚁矚g語(yǔ)文課,它也讓我們明白,我們應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)脑?,否則我們會(huì)開(kāi)玩笑。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十五
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子。教師節(jié)。
教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽(yáng),在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來(lái)溫暖的光,讓我們幸福成長(zhǎng)。
在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的。
老師,您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
其實(shí),老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心,一個(gè)微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而,在我看來(lái),準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。
在教師節(jié)里,向老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的.話語(yǔ)吧!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十六
x鎮(zhèn)充沛發(fā)揮演示引領(lǐng)效果,大力營(yíng)建育人的`稠密氣氛,厚實(shí)做好本年的教師節(jié)慶?;顒?dòng)。
不余遺力支撐教育。該鎮(zhèn)針對(duì)校園存在的問(wèn)題,繼續(xù)不余遺力地處理好各校提出的實(shí)踐困難。一起結(jié)合工業(yè)扶貧、教育扶貧等扶貧方針,期望各位教師認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧脫貧方針到點(diǎn)到人,保證不漏一人,不錯(cuò)一人。更期望廣闊教育作業(yè)者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的拼搏精力求,切實(shí)做好教育教育各項(xiàng)作業(yè),充沛讓學(xué)生日子學(xué)習(xí)安心定心適意,讓廣闊群眾滿意。
該鎮(zhèn)對(duì)40名優(yōu)異教師和優(yōu)異教育作業(yè)者進(jìn)行了慰勞,各村別離對(duì)本村教育點(diǎn)教師進(jìn)行慰勞,讓全鎮(zhèn)教師過(guò)一個(gè)溫馨,高興的節(jié)日。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十七
總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
身在二中的我們,為了表示對(duì)夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福,用此文表示對(duì)老師們的敬意!——題記您站在三尺講臺(tái),用心靈譜寫著孩子們成長(zhǎng)的篇章。一年一屆,始終如一,您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天,在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié),您陪我們用知識(shí)敲開(kāi)新年的大門,為了我們獲取更多的知識(shí),您在新年夜24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)守候我們?cè)谧鳂I(yè)中的提問(wèn),離開(kāi)了煙花絢爛,離開(kāi)了紅酒美食,離開(kāi)了可愛(ài)的孩子,在這熱鬧的夜晚,您又想到了我們,想起了密密麻麻的備課本,為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。
烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰(shuí)送來(lái)了清涼的飲用水,無(wú)法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰(shuí)為我們鼓勁。不必多言,您濕透的衣襟,成縷的頭發(fā),模糊的眼睛就是最好的見(jiàn)證,為了學(xué)生,您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無(wú)阻我們作為學(xué)生,曾因大雪鋪路而退縮,而您卻走出家門準(zhǔn)時(shí)踏入教室,拿起粉筆,開(kāi)始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛(ài)的`背景,沒(méi)有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識(shí)的師者情懷。為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。
我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂(lè)的,因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。
親愛(ài)的老師,謝謝您,祝您節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十八
今年9月10日是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。連日來(lái),xx市各級(jí)各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng),營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師,積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶祝活動(dòng)。教師節(jié)期間,我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭(zhēng)取各方支持,廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽(tīng)全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開(kāi)展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場(chǎng)開(kāi)展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開(kāi)始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開(kāi)展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對(duì)政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇十九
教師是一個(gè)神圣而自豪的職業(yè)。教師承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師工作是直接育人的特殊職業(yè)。對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn),起到引導(dǎo)和示范作用。
今年9月10日,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。全國(guó)各地的學(xué)生都在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)老師由衷的感謝和敬意。同樣,武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)及時(shí)召開(kāi)了“尊師、感恩、負(fù)責(zé)”教師節(jié)系列活動(dòng)工作會(huì)議,動(dòng)員全校志愿者共同參與。同時(shí),我校陽(yáng)光愛(ài)心社、手工藝協(xié)會(huì)成員也在這一天用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老師的崇敬和感謝。
10日早上7點(diǎn),根據(jù)會(huì)議安排,不同院系的青年志愿者負(fù)責(zé)不同的教學(xué)樓,擦黑板,整理講臺(tái),給老師布置干凈的工作環(huán)境,然后才到達(dá)教室。白色的粉末在空里飛舞,像一只飛舞的白蝴蝶,最后落在志愿者的黑發(fā)上。
看到這一幕,不僅讓我們想到這些白色粉末有多少落到了老師的頭發(fā)上,進(jìn)入了老師的身體!老師那么辛苦,卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),一直默默無(wú)聞的`付出?;顒?dòng)中,我們每個(gè)志愿者都深深感受到了老師們的辛苦。
后來(lái),志愿者們?cè)谄脚_(tái)上貼了一張紙條,祝老師教師節(jié)快樂(lè)。短短的幾句話包含了學(xué)生們最真誠(chéng)的祝愿。
站在鮮艷的紅旗下,我們迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這歡樂(lè)、溫馨、激動(dòng)人心的時(shí)刻,我代表全校學(xué)生,伸出我們最純真、最真誠(chéng)、最溫暖的心,祝一中所有關(guān)心和呵護(hù)我們成長(zhǎng)的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁太陽(yáng)穴上的細(xì)小冰霜,讓園丁智慧的眼睛永遠(yuǎn)閃亮!
當(dāng)老師是辛苦的工作,能塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒了自己,照亮了別人的心,這是永恒的。你之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
老師,感謝您讓我們充滿自信,能夠超越自己。你們用事實(shí)向我們證明了,學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,是一把打開(kāi)我們從來(lái)不知道的世界的鑰匙。教會(huì)我們大膽探索,用自己的頭腦和雙手去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
謝謝你,老師。你是一個(gè)我們可以永遠(yuǎn)信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí),你會(huì)尋求幫助。讓我們知道,只要我們?cè)敢?,我們可以告訴你一切。你常說(shuō)你也曾經(jīng)是個(gè)孩子,所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
謝謝老師,讓我知道我們可以從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。你給我們思考的勇氣,要求我們思想開(kāi)放。把你的美放在我們心中,教導(dǎo)我們,看見(jiàn)和想象,建造我們的生活。無(wú)論我們建立什么,你總是幫助我們打下良好的基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)中的我們做了這些!也許你講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的流逝被我們遺忘,但你的熱情、勇氣和善良會(huì)永遠(yuǎn)留下。
謝謝你從未嘲笑過(guò)我們。當(dāng)我們嘗試時(shí),你總是密切關(guān)注,即使結(jié)果是如此微不足道,你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你教會(huì)了我們,人生可以輕如紙,深似海,闊如天,我們必須做出自己的選擇。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷都讓我們著迷,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中看到智慧的閃爍。
親愛(ài)的老師們,你們的光和熱是有限的,但正是你們有限的光和熱融合在一起,點(diǎn)燃了祖國(guó)騰飛的光輝!
最后,再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇二十
還記得xx年前第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,中央人民廣播電臺(tái)和學(xué)校老師對(duì)外宣布這個(gè)新生節(jié)日來(lái)臨的場(chǎng)景;xx年過(guò)去了,也還清楚記得懷著激動(dòng)的心情拿著外公親筆題寫的字畫于教師節(jié)送到三鋼廠家屬區(qū)老師家中的場(chǎng)景;xx年后,我更記得小學(xué)六年級(jí)親筆繪制的水彩畫《森林大帝》和《藍(lán)精靈》,送給班主任作為教師節(jié)禮物。
當(dāng)時(shí),家母還說(shuō):老師恐怕會(huì)把你的畫扔進(jìn)垃圾堆。但是,后來(lái)發(fā)現(xiàn),老師把我的畫壓在辦公桌玻璃下邊,并沒(méi)有扔在一邊。時(shí)光荏苒,教師節(jié)在社會(huì)環(huán)境的不斷變化中隨著老一輩教育工作者的漸漸老去而變幻著基調(diào)。一疊疊的現(xiàn)金、一堆堆的貴重禮品,從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),許多純潔的情感正被踐踏和玷污,神圣的日子也變得有些庸俗。面對(duì)眼前的一切,不由得更加懷念物質(zhì)匱乏年代里,人們樸實(shí)高尚的情操。回想起來(lái),老師留在我心里的話很多。但印象最深的往往是那些打擊我的話,那些刻意傷害的語(yǔ)言像烙印一樣在心里揮之不去。所以,我經(jīng)常跟教師朋友說(shuō),這份職業(yè)不僅僅是謀生的手段,更是一種責(zé)任。
因?yàn)榻處熣f(shuō)的某一句話,做的某一個(gè)動(dòng)作有可能影響他人的一生。不管怎樣,人們還得一代代將自己的孩子交給老師,并且都懷著期待的心情盼望老師將一棵棵幼苗澆灌成材。真心希望,真正醉心教育的老師會(huì)越來(lái)越多。也真心祝愿曾經(jīng)和正奮斗在教育戰(zhàn)線上的園丁們節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)習(xí)教師節(jié)心得體會(huì)篇二十一
9月10日是教師節(jié)。每年的這一天,人們都會(huì)以各種方式感謝自己的老師,或送一份小禮物代表自己的感情,或?qū)懸环飧兄x信。老師就像蠟燭,燃燒著青春,照亮著學(xué)生的成長(zhǎng)之路。
回想當(dāng)年,每當(dāng)下課鈴響,然后老師說(shuō):“我再講兩分鐘?!庇械娜松险n搞小動(dòng)作,老師說(shuō):“別以為我看不見(jiàn)?!鄙险n遲到,老師說(shuō):“班里60個(gè)人。遲到一分鐘,就耽誤大家60分鐘。”上課有麻煩,老師就說(shuō):“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)?!碑?dāng)我們失望的時(shí)候,老師會(huì)說(shuō):“你是我教過(guò)的最差的一班學(xué)生?!备呖记跋?,老師說(shuō):“堅(jiān)持下去,勝利就在眼前,上了大學(xué)就自由了?!鄙险n的時(shí)候和同桌咬了一個(gè)小耳朵,老師發(fā)現(xiàn)了。老師說(shuō):“你想和我說(shuō)話還是我想和你在講臺(tái)上說(shuō)話?”當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師太生氣了,很討厭老師的責(zé)罵,以為是個(gè)人恩怨。畢業(yè)后我才知道,老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,是為了不讓他們因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)業(yè)。對(duì)我們的批評(píng)和關(guān)心,都是為了我們更好的成長(zhǎng),為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成了此生記憶中一顆閃亮的`明珠。嘆口氣,上學(xué)的日子回不去了!
無(wú)論你處于什么崗位、什么角色,身邊都有各種各樣的技能和知識(shí)需要你去學(xué)習(xí)。孔子曾說(shuō):三人行,必有我?guī)煛_x好的跟好的,改不好的。這說(shuō)明我的學(xué)生生涯還沒(méi)有結(jié)束,只是換個(gè)場(chǎng)景,換個(gè)老師。
如果你能向身邊的人學(xué)習(xí),以每天的進(jìn)步為準(zhǔn)則,不斷鞭策自己進(jìn)步,我想這就是對(duì)前任老師們苦心經(jīng)營(yíng)的回報(bào),也是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的最正確的事情。
心情好的時(shí)候,瞬間覺(jué)得教師節(jié)是為了我,帶回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血:我要飛向天空,與太陽(yáng)比肩,世界在等著我去改變。