經(jīng)過一段時間的實踐和努力，我對心得體會有了更加深刻的認識和體會。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人關(guān)注的問題。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望大家在寫作時能夠有更多的思路和靈感。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇一
投身軍隊是我多年來的夢想，因此當我有機會成為一名新兵時，我毫不猶豫地選擇了踏入軍營。我深知軍隊訓(xùn)練有素的特質(zhì)和對人格塑造的獨特價值。作為一名新兵，我對自己寄予了很高的期望，希望通過投身軍營的實際經(jīng)歷，鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)軍人精神，為國家和人民的利益不懈奮斗。
二、緊張而充實的日常生活。
成為一名新兵后，我迅速適應(yīng)了軍隊的生活節(jié)奏。每天早起鍛煉，緊張的軍事訓(xùn)練，嚴苛的軍規(guī)制度，都讓我感到充實同時也更加堅定了我成為一名合格戰(zhàn)士的決心。生活在軍營中，時間有序且充實，每一天都感覺無比珍貴。實體化訓(xùn)練和理論學習結(jié)合緊密，讓我不斷學習新的知識，提高實戰(zhàn)能力。
三、嚴格的紀律要求。
軍事訓(xùn)練中最讓我印象深刻的是軍紀要求的嚴格性，這種嚴格的軍紀管理不僅對隊伍的組織與紀律極為重要，更是對每一位新兵的個人品質(zhì)提出了高要求。戰(zhàn)時，嚴格的紀律要求是軍隊實施命令、保衛(wèi)國家的基礎(chǔ)。即使在平時，嚴格的紀律對新兵也起著對自己約束、培養(yǎng)責任感的作用。通過這種紀律要求，我學會了按時完成任務(wù)、嚴守紀律、尊重上級、服從指揮，并養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。
四、強身健體的效果。
軍事訓(xùn)練和軍事理論學習鍛煉了我的身體，讓我變得更加強壯和健康。每天的長跑、俯臥撐、仰臥起坐、射擊訓(xùn)練等項目，無不考驗著我的體能和毅力。在軍營的日子里，我養(yǎng)成了良好的飲食習慣和鍛煉習慣，學會了保持良好的體魄和身體狀態(tài)，為日后的戰(zhàn)備工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、鍛造無畏勇氣的體驗。
軍營生活并不僅僅是身體上的鍛煉，更是心理上的成長。在嚴格的訓(xùn)練中，我逐漸培養(yǎng)了穩(wěn)定的情緒和無畏的勇氣。在經(jīng)歷了一系列的體力訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)演練和實彈射擊后，我對自己的能力和勇氣有了更深的認識和信心。每一次的挑戰(zhàn)和困難都讓我更加堅定了為國家安全和穩(wěn)定而奮斗的信念。
通過在軍隊的實際經(jīng)歷，我深刻體會到了軍人職責的神圣和國家安全的重要。新兵實打?qū)嵉耐渡碥婈?，讓我體驗到前所未有的成長和收獲。我的軍旅經(jīng)歷不僅豐富了我的人生，也為國家和人民的利益做出了一份微薄的貢獻。在今后的日子里，我將秉承新兵的初心，不斷錘煉自己，不懈奮斗，以更好地回報這個偉大的時代和祖國。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇二
5月11日下午18：30—21：45，公司組織了一次關(guān)于目標管理的培訓(xùn)，無論在觀念上還是理論上都讓我獲益非淺，以下是自己的一點體會：
目標管理看起來簡單，但要把它有效地付諸實施，需要我們對它有詳盡的了解和認識。目標管理和其他各種決策和計劃工作一樣，如果我們擬訂目標得不到必要的指導(dǎo)方針，不了解決策和計劃工作的前提條件和公司的基本戰(zhàn)略和政策，那么我們就無法制訂出正確的目標，也就無法發(fā)揮目標管理的作用。
目標有時可能是難以確定的，特別是對于目標的主次優(yōu)先難以確定，這就要求我們必須認真理解公司的宗旨、使命，認識影響組織發(fā)展的各種因素，并依據(jù)科學的程序來確定目標。
與公司的宗旨和使命相比，我們目標一般是短期的，幾乎在所有實行目標管理的組織中，所確定的目標都是比較短期的目標。但是我們的目標必須通過公司的目標來進行分解制定，保持于公司目標的一致，而不脫離公司目標。
目標管理要取得成效，必須保持其明確性、穩(wěn)定性和有一定的靈活性，目標經(jīng)常改變，只能使目標失去原來的意義，失去一個明確的方向。但是可以根據(jù)新的認識和發(fā)現(xiàn)，環(huán)境的變化對目標進行修正。這樣能使自己的目標方向更明確、更容易實現(xiàn)。
盡量不要說“因為……所以沒有達到目標之類的話”，完不成就是完不成，先承認失敗再檢討自己。說這些話就是一種推卸責任，是一種狡辯。世上共有兩種人，一種人是在不停地“表現(xiàn)”，另一種人是在不停地“狡辯”，所以從現(xiàn)在開始，必須慢慢地培養(yǎng)自己的習慣，人都是由思想到觸動再到行為最后養(yǎng)成習慣的，現(xiàn)在亡羊補牢應(yīng)該不算晚。
要負起責任，所謂自信心就是由責任開始的，作為一名管理者就必須負起責任，要樹立信心也必須負起責任。責任是執(zhí)行力的動力。
還有，通過昨天的課，我更深刻的了解目標管理的意義，讓我在今后的工作中，更好的完成自己的目標。
通過目標管理，使各項工作都有明確的目標和方向，避免工作的盲目性、隨意性和被動狀態(tài)，避免形式主義和無效工作；通過目標管理的系統(tǒng)分析，提高計劃工作的科學性和整體協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮自己內(nèi)在的潛力和積極性，共同實現(xiàn)整體目標；解決控制的兩個難點，即指出控制標準即是目標、控制手段即是自我控制；有助于增強全體組織成員的團結(jié)合作和組織的凝聚力。
“日事日畢，日清日高”這是海爾目標管理中很經(jīng)典的語錄。“到了我這，事情該結(jié)束了”，不能像美國西部的“傳水桶”一樣，把問題傳給別人。
目標完成后要對完成情況做總結(jié)，并制定下個目標。今天的目標今天必須完成，今天完成的目標必須比昨天有質(zhì)的提高，明天的目標必須比今天更高才行。通過制定目標—實施目標—總結(jié)目標—制定下一個目標—實現(xiàn)公司總目標。
首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具！
其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓(xùn)當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績；像smart原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。
俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關(guān)于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇三
新兵訓(xùn)練是每一個新兵進入軍營的開始。當我踏入這片神秘的土地，緊張和興奮充斥著我的心靈。戴上戰(zhàn)士的標志，我知道自己已不再是一個普通的年輕人，而是將要成為軍隊中一顆不可或缺的螺絲釘。面對未知的世界，我滿懷期待地投入到新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練之中。
第二段：嚴格重視軍紀訓(xùn)練。
軍營就是一個嚴謹有序的大家庭，良好的紀律是維持軍隊正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。在軍營里，我親身體驗了軍紀訓(xùn)練的嚴苛與嚴格。早起、整齊劃一的站軍姿、跑步、行進等成為了我們?nèi)粘５挠?xùn)練內(nèi)容。那些看似單調(diào)乏味的動作，實則蘊含著軍事科學和集體榮譽感。在新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練中，我學會了嚴格服從命令，注重紀律，這幫助我培養(yǎng)出了正確的軍人思維和行為準則。
第三段：突破身體與心理極限。
新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練不僅在身體上對我進行了嚴格的鍛煉，也在心理上幫助我突破了自己的極限。連續(xù)跑步、長時間站軍姿和訓(xùn)練場上的密集考驗都讓我體驗到了身體和意志力的疲憊。然而，當我感到力不從心的時候，指導(dǎo)員和戰(zhàn)友們的鼓勵和支持讓我重新振作起來。在這個集體中，每個人都找到了一個可以相互依靠和支持的港灣，這種團隊的凝聚力和互助精神幫助我戰(zhàn)勝了自己。
第四段：珍惜友情與師德。
在新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練中，我認識了一群志同道合、樂于助人的戰(zhàn)友。面對生活的壓力和困難，我們相互扶持、相互鼓勵。由于共同的信仰和目標，我們形成了一種特殊的情感紐帶。在這個集體中，我不僅收獲了友情，也追求了師德。指導(dǎo)員們不厭其煩地教導(dǎo)我們各種軍事技能，傾囊相授，讓我們受益匪淺。他們的悉心教導(dǎo)和包容開放的精神，讓我明白了作為士兵要擁有忠誠、正直和責任感。
第五段：堅守初心與磨礪成長。
新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練，讓我深刻意識到了作為一個軍人的責任和使命。在這個過程中，我逐漸明白了既要心無旁騖地磨礪自己，又要始終堅守起初心。無論是在戰(zhàn)場上還是平時的訓(xùn)練中，堅守使命和初心是我們每個軍人應(yīng)該具備的品質(zhì)。這個初心就是保家衛(wèi)國、保家人、保戰(zhàn)友、保和平。通過新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練，我掌握了基本的戰(zhàn)斗技能，也獲得了忠實和友愛的戰(zhàn)友。我的成長不僅僅是實力的增強，更重要的是思想的升華。
總結(jié)：通過新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練，我不僅鍛煉了身體，還獲得了堅韌不拔的性格和忠實的戰(zhàn)友。這段時間的軍營生活讓我明白了做一個軍人的意義，堅守初心、擔負使命。在未來的軍事生涯中，我將始終保持初心，秉承著軍人的價值觀，勇敢地面對困難和危險。通過不斷的努力和磨礪，我相信在這片土地上，我能投身到更為艱巨的任務(wù)中，為國家的安全和和平作出更大的貢獻。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇四
作為一名新兵，我曾滿懷憧憬和期待地踏進軍營的大門。然而，當我切身體驗到軍旅生活的殘酷和嚴峻時，這種期待瞬間被現(xiàn)實撕碎。軍營的生活嚴格而規(guī)律，訓(xùn)練更是極為辛苦。在高強度的體能訓(xùn)練中，我常常感到身心疲憊。軍官的嚴厲訓(xùn)話和長時間的站崗執(zhí)勤讓我倍感痛苦和孤獨。然而，這些困難和挑戰(zhàn)也成為我成長的催化劑，讓我更加堅定了投身軍旅的決心。
第二段：學會堅持與適應(yīng)，鍛造自身品質(zhì)。
在軍營中，我學會了堅持與適應(yīng)。高強度的體能訓(xùn)練常常讓我覺得力不從心，但是我明白只有堅持才能突破自己的極限。適應(yīng)軍事訓(xùn)練的規(guī)律生活也是一項艱巨的任務(wù)，然而，通過與戰(zhàn)友們的互相支持和鼓勵，我逐漸適應(yīng)了軍營的生活，習慣了規(guī)律和嚴謹。在這個過程中，我的毅力得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了我團結(jié)、拼搏的精神。通過這段痛苦的歷程，我意識到只有付出更多的努力，才能不斷提升自己，更好地適應(yīng)軍旅生活。
第三段：感受到了軍人的自豪與使命。
作為新兵，我深刻地感受到了軍人的自豪與使命。在軍中，自律和責任感是每個士兵的重要品質(zhì)。我時刻以軍人的標準要求自己，在訓(xùn)練中，我努力完成每一個動作，保證每一次作戰(zhàn)演練的順利進行。雖然這個過程中充滿了艱辛和痛苦，但我感受到了戰(zhàn)友們的信任與鼓勵，也明白了軍人的使命是保家衛(wèi)國，保護人民的安全。這份責任感和使命感讓我在軍旅生活中感到驕傲和自豪，也進一步堅定了我為國家和人民服務(wù)的決心。
第四段：收獲友情和團隊協(xié)作的重要性。
在軍營中，我結(jié)識了很多志同道合的戰(zhàn)友。我們在訓(xùn)練中一起吃苦耐勞，在生活中互相幫助。這種相互團結(jié)的友情讓我感受到了軍隊大家庭的溫暖。尤其是在團隊協(xié)作的訓(xùn)練中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。只有團結(jié)一心，互相配合，才能完成一次次的任務(wù)。這一點教會了我如何與他人合作，如何尊重和信任他人。在軍隊中，團隊協(xié)作不僅僅是任務(wù)需要，更是一種責任與擔當，只有通過團隊的力量，才能使戰(zhàn)斗達到更高的效果。
第五段：軍旅生活的收獲與成長。
通過這段時間的新兵實打?qū)嵧叮沂斋@了很多。不僅體能得到了提升，心智也得到了鍛煉。我學會了面對困難和挑戰(zhàn)不輕易放棄，堅持自己的理想與夢想。在這個過程中，我從一個普通人逐漸成長為一名合格的軍人，愿意為國家和人民貢獻自己的力量。軍旅生活不容易，但是通過面對困難和挑戰(zhàn)，堅持與適應(yīng)，我相信自己能夠成為一名更好的人。
總結(jié)：
新兵實打?qū)嵧妒且粋€痛苦而又充滿挑戰(zhàn)的過程，但它也是一個讓人成長和收獲的機會。通過軍營的殘酷與嚴峻，我學會了堅持與適應(yīng)，鍛造了自身的品質(zhì)。同時，感受到了軍人的自豪與使命，收獲了友情和團隊協(xié)作的重要性。軍旅生活的收獲與成長讓我更加堅定了為國家和人民服務(wù)的決心，希望能夠?qū)⒆约旱牧α控暙I給社會。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇五
按照現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理理念，投資搞餐飲企業(yè)的老板從嚴格意義上講，只能算作出資人或股東，而不能與餐飲管理者劃等號。
由于目前投資餐飲企業(yè)的老板較多，他們中的許多人又都是外行，對餐飲行業(yè)并不熟悉，因此，他們最好聘用那些懂行的人來當餐飲管理者。懂行的餐飲管理者往往不像某些老板那樣，他們能夠聽取員工的意見并采納其中的正確部分，遇事能與員工商量并加以解決，從而能夠充分調(diào)動員工的積極性，將每位員工的潛能發(fā)揮到極致。？ 餐飲管理者要像“木匠”。木匠身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)值得餐飲管理者學習和借鑒。
首先，木匠看見一塊無論多小的木材都會覺得有用，
最后，木匠總是用自己的實際行動，來創(chuàng)造性地實現(xiàn)自己的構(gòu)想，而不是光說不做。因此，餐飲管理者一定要以自己的實際行動來感染和帶動每一位員工。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇六
企業(yè)的經(jīng)營，建立在內(nèi)外部資源共同作用的基礎(chǔ)上，兩者相輔相成、互為補充，缺一不可。企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展的過程，也就是內(nèi)外部資源整合、調(diào)配發(fā)揮作用的過程。內(nèi)外部資源整合有效，就會促進企業(yè)的發(fā)展；反之，則會影響企業(yè)的發(fā)展。
不可否認的是，在目前絕大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)營過程中，企業(yè)內(nèi)外部總會存在這樣那樣的問題在制約著企業(yè)的發(fā)展。特別是在目前因美國次貸危機引發(fā)的全球性經(jīng)濟大蕭條背景下，理順這些關(guān)系在下一個經(jīng)濟強勁發(fā)展周期獲得企業(yè)的又一次騰飛就顯得彌足珍貴。
那么，如何才能使得企業(yè)的經(jīng)營管理高效呢？這個問題沒有什么捷徑可走，唯有實打?qū)嵉膩砺鋵嵏黜椆ぷ鳌w納起來就是三個方面的內(nèi)容：說實話、辦實事、講實效。
一、說實話。
說實話是一種踏踏實實的態(tài)度，要求參與企業(yè)經(jīng)營的所有人員都要具備。同時，要通過不同的方式來支持所說的話是真實可信的，不僅能真真切切的反應(yīng)工作的進程，還為企業(yè)經(jīng)營提供最真實的依據(jù)。
1、用數(shù)據(jù)說話。
企業(yè)經(jīng)營中的兩大方面：投入和產(chǎn)出，并根據(jù)兩者的相關(guān)性產(chǎn)生比例，則是印證企業(yè)經(jīng)營效果的一個重要方面。對于大多數(shù)企業(yè)而言，銷售數(shù)據(jù)對企業(yè)的重要作用自不必說。但是，對于圍繞銷售數(shù)據(jù)相關(guān)的其它方面數(shù)據(jù)的重要性，則許多企業(yè)沒有給予充分的認識。
因而，在企業(yè)內(nèi)部必須要建立的就是“沒有數(shù)據(jù)不說話”的理念，
無論哪個部門、哪個崗位、哪個職位都要建立起這樣一種認識，習慣于用數(shù)據(jù)來總結(jié)自己工作的得失和利弊，來指導(dǎo)個人和企業(yè)的發(fā)展目標，有針對性的看待問題、分析問題取得更好的效果等。
2、用實例說話。
例子的作用是用來佐證觀點的。企業(yè)經(jīng)營過程的每一次經(jīng)營變革、促銷實施、渠道政策等關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的重大問題，都必須要有足夠的論證才能實施，否則是會害了企業(yè)的。
但是，在例子的選擇方面，一定要有科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度。所選擇的例子一定要與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系緊密，與企業(yè)所處環(huán)境相似度高，具有較高借鑒的前提下，才能最終指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展。
3、用對比說話。
目前的市場大環(huán)境下，企業(yè)的相似度空前高。但是，發(fā)展情況類似的企業(yè)因為經(jīng)營方式和營銷策略的不同，最終導(dǎo)致企業(yè)的市場影響力、行業(yè)地位、盈利能力、市場占有率等情況確是完全不同的。
因為，作為這樣大環(huán)境中的企業(yè)，就必須經(jīng)常拿自己的企業(yè)與其它規(guī)模、渠道、經(jīng)營產(chǎn)品相似的企業(yè)進行對比。從而通過在經(jīng)營、管理、營銷策略、人員構(gòu)架、產(chǎn)品組合等多方面的對比，來明確企業(yè)自身的優(yōu)勢和不足，從而為企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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管理實打?qū)嵭牡皿w會篇七
在番禺區(qū)自主創(chuàng)業(yè)并領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照(領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照時沒有在其它企業(yè)繳交基本養(yǎng)老保險)，穩(wěn)定經(jīng)營三個月以上，辦理了就業(yè)登記且參加社會保險的下列本區(qū)戶籍人員：
按5000元的標準給予創(chuàng)業(yè)者一次性扶持補貼。
辦理時效。
領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照后2年內(nèi)提出申請，過期不予補辦。
申請步驟。
步驟一。
申請單位憑以下資料送區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心審核。
1、《一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼申請表》一式3份;。
2、在番禺區(qū)注冊的營業(yè)執(zhí)照原件(備查)及復(fù)印件1份;。
3、租賃合同(租約期為一年以上)原件(備查)及復(fù)印件1份;。
4、法人身份證、戶口簿原件(備查)及復(fù)印件各1份;。
6、銀行《開戶許可證》或申請人銀行賬號復(fù)印件1份;。
7、申請人的參保及就業(yè)登記資料復(fù)印件各1份。
步驟二。
區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心憑以下資料20個工作日內(nèi)送區(qū)就業(yè)辦審批：
1、審驗申請單位按步驟一報送的所有材料;。
2、《番禺區(qū)一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼匯總表》;。
3、《番禺區(qū)再就業(yè)專項資金用款申請表》。
步驟三。
區(qū)就業(yè)辦憑以下資料5個工作日內(nèi)送區(qū)財政局核撥補貼：
1、《一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼申請表》;。
2、《番禺區(qū)一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼匯總表》;。
3、《番禺區(qū)再就業(yè)專項資金用款申請表》。
步驟四。
區(qū)財政局在5個工作日內(nèi)從再就業(yè)專項資金中核撥相關(guān)款項到區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心。
步驟五。
區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心在5個工作日內(nèi)將相關(guān)款項撥付給申請人。
番禺實打?qū)嵉膭?chuàng)業(yè)補貼，不去申請就虧大了?
一、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼。
對象：廣州市內(nèi)具有創(chuàng)業(yè)要求和意愿并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)g各類勞動者。
標準：參加市行政部門認定的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(補貼1000元)和創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)(補貼800元)，并且都獲取合格資格證。
二創(chuàng)業(yè)資助”
對象：1.在穂普通高等學校、職業(yè)學校、技工院校學生(在校及畢業(yè)5年內(nèi));。
2.出國(境)留?；貒藛T(領(lǐng)證畢業(yè)證5年內(nèi));。
3.復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)退役軍人;。
4.登記失業(yè)人員;。
5.就業(yè)困難人員。
標準：1、一次性創(chuàng)業(yè)資助。成功創(chuàng)業(yè)(在本市有工商營業(yè)執(zhí)照或其他法定注冊登記手續(xù)，本人為法定代表人或主要負責人)，正常經(jīng)營6個月以上，每戶資助5000元。
2.租金補貼。在本市租用經(jīng)營場地創(chuàng)業(yè)并承當法定代表人或主要負責人，每戶每年4000元(累計不超過3年)。
三、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼。
對象：為找員工連續(xù)繳納3個月以上社會保險，并與招用人員簽訂1年以上勞動合同。
標準：按招用人數(shù)給予就業(yè)補貼，招用3人(含3人)以下的按每人元給予補貼;招用3人以上的每增1人給予3000元補貼，每戶補貼總額不得超過3萬元。
四、創(chuàng)業(yè)企業(yè)社會保險補貼。
對象：1.本市戶籍登記失業(yè)人員;。
2.本市戶籍農(nóng)村勞動力;。
3.本市城鎮(zhèn)復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人。
標準：創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照正常開展經(jīng)營，并參加社會保險，“先繳后補”，補貼10534.2元(877.85/元×12/月)給予累計不超過3年的社會保險補貼。
五、創(chuàng)業(yè)孵化補貼。
對象：為創(chuàng)業(yè)者提供1年2以上期限創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)(不含場租減免)，并由市人力資源和社會保障行政部門認定的創(chuàng)業(yè)孵化基地。
標準：孵化成功(在本市領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照或其他法定注冊登記手續(xù))，每戶3000元補貼。
六、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目資助。
對象：獲取“贏在廣州”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎以上或優(yōu)勝獎，并與獲獎之日起兩年內(nèi)在本市領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照或其他法定注冊登記手續(xù)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。
標準：1.一等獎：20萬元。
2.二等獎：15萬元。
3.三等獎：10萬元。
4.優(yōu)勝獎：5萬元。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇八
實打?qū)嵧妒侵冈诠ぷ鳌W習和生活中實實在在地付出努力，不圖虛名、虛利的一種態(tài)度。在這種態(tài)度下，人們才能體會到真正的成長和提升。下面我將從三個方面談一談我在實打?qū)嵧哆^程中的體會和感悟。
在實打?qū)嵧兜倪^程中，我深刻體會到了付出努力所帶來的回報。正如古語所說：“天道酬勤，不亟冰炭”。只有真正投入自己的心血和時間，才能收獲學習和工作的成果。我曾經(jīng)在學習上懶散惰懶，只顧享受當下的快樂而放松了自己。結(jié)果面臨考試時，準備不足，成績自然也不好。后來，我意識到只有通過努力學習，才能掌握知識，提高自己的能力水平。于是，我開始改變自己的學習態(tài)度，每天安排一定的時間進行系統(tǒng)的復(fù)習和總結(jié)。這樣，在考試中，我的成績有了明顯的提高。實打?qū)嵧兜呐Σ粌H幫助我在學習上取得了突破，也在工作和生活中讓我獲得了更多的機會和收獲。
實打?qū)嵧哆€要求人們持之以恒，在付出努力中找到堅持的力量。沒有持之以恒的努力，就很難取得成功。我曾經(jīng)有一個想法，即每天堅持看書一小時，提高自己的知識水平。起初，我充滿了激情和決心，但很快面臨了種種困難和誘惑。有時，我會因為一時的懈怠而拖延看書的時間；有時，我也會因為生活瑣事而無法堅持學習。然而，在這段時間里，我明白了只有持之以恒才能看到成果。于是，我用每天設(shè)定的目標激勵自己，制定了學習計劃，然后堅持每天按計劃進行學習。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果明顯提升，不僅知識儲備豐富，也培養(yǎng)了良好的學習習慣。實打?qū)嵧缎枰獔猿植恍傅呐Γ挥谐种院?，才能真正收獲到成果。
此外，實打?qū)嵧哆€需要人們保持正確的心態(tài)。面對困難和挫折，正確定位自己，正確對待一切困難和挫折。在實打?qū)嵧兜牡缆飞希叶啻闻龅酱煺酆褪?。有時，我努力付出的產(chǎn)品或項目并沒有得到預(yù)期的結(jié)果，讓我感到失望和沮喪。然而，我始終保持樂觀的心態(tài)，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，尋找改進的方向。我相信，每一個嘗試和付出都是寶貴的經(jīng)驗和財富。只有不斷修正錯誤、不斷完善自己，才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。實打?qū)嵧缎枰覀儽３址e極向上的心態(tài)，不斷提高自己的適應(yīng)變化的能力。
總之，實打?qū)嵧缎枰藗儓猿指冻?、持之以恒和保持正確的心態(tài)。通過實打?qū)嵧?，我深刻地體會到了付出努力所帶來的回報，也明白了只有持之以恒才能取得成功。我認為，在今后的學習、工作和生活中，我將堅持實打?qū)嵧?，不僅為了自己的成長和提升，更是為了更好地為社會做出貢獻。通過持之以恒的努力和正確的心態(tài)，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，并取得更大的成功。實打?qū)嵧妒且环N品質(zhì)，更是一種信念，讓我們用實際行動去證明自己的價值，為美好的未來而努力奮斗。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇九
管理是藝術(shù)，需要一定的天賦，不是每個人經(jīng)過努力就可成為管理大師，但經(jīng)過訓(xùn)練是完全可能成為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)。
1、以身作則：榜樣的力量是巨大的，無形中會起到巨大的管理作用。
2、樹立團隊階段目標并堅決達成：方向一致，減少無效摩擦，形成凝聚力，堅決達成任務(wù)，即為“一白遮百丑”。此“遮”并非“掩耳盜鈴”，而是用動態(tài)的眼光去看管理問題。如a與b不合，達成任務(wù)的成功感很可能會讓a與b不打不成交。
3、時刻學習：最強的領(lǐng)導(dǎo)基本都是學習能力最強的，老毛就是例子，邊革命邊看歷史，邊戰(zhàn)斗邊學哲學。
4、堅定堅韌：某種程度上，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗是錯誤教訓(xùn)積累出來的，從不犯錯的領(lǐng)導(dǎo)不可能是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。面對自己犯下的錯誤，不能頹廢沮喪，要堅定堅韌，帶領(lǐng)團隊繼續(xù)站起來前行。
5、重基礎(chǔ)輕技巧：管理的基礎(chǔ)是互信、互助，過于追求技巧可能適得其反。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十
很榮幸，這次能夠在xx大學接受這樣策一次高規(guī)格培訓(xùn)，在唐老師精心的安排之下，我想用四個詞語來表達我對于本次培訓(xùn)的心得體會：
本次培訓(xùn)共分四次進行，非常得嚴格，每一次培訓(xùn)前老師們都會發(fā)下本次培訓(xùn)的安排，而且每一次培訓(xùn)都會有一個學生進行簽到，在培訓(xùn)期間唐老師會時不時地進行點名。而正是唐老師對于本次培訓(xùn)的高度關(guān)注和嚴格要求，使得我們每一位參加培訓(xùn)的老師也都極其認真地對待，不遲到，不早退，認認真真聽課、做筆記，絕大多數(shù)的學員在第三次培訓(xùn)的時候就已經(jīng)記完了一本厚厚的筆記，可見大家學習的態(tài)度非常認真和專注。
為什么說是優(yōu)質(zhì)，因為本次培訓(xùn)不僅有xx大學的資深教授來親自為我們授課，而且也有一線的園長來介紹他們的管理經(jīng)驗，因此這一次培訓(xùn)是一個理論結(jié)合實踐的有效平臺，讓我們既學習技能，又了解動態(tài)。xx大學的教授們上課風趣幽默，總能把枯燥的理論知識，比如政策、法規(guī)，通過形象生動的案例來讓我們了解其中的內(nèi)涵；而一些園長們又實實在在地為我們帶來實踐上的引領(lǐng)，他們介紹了很多自己遇到的困難，如何化解，如何為幼兒園尋求更多更廣的發(fā)展空間，如何去處理幼兒園方方面面物與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與物的關(guān)系，我們總能大受啟發(fā)，即便今后不從事園長工作，就是對于自己目前的管理崗位依舊有著重要的啟迪意義。
本次培訓(xùn)除講座、報告以外，我們還需要接受四門課程的考試，這樣的考試是讓我們將所學知識進行融會貫通，熟記于心；同時還有面試，分五大類型共計30道題目。而自己也非常有幸，在小組模擬面試的時候被組員推薦進行現(xiàn)場模擬，最終也收獲了大家的掌聲以及唐老師的高度贊揚。因為有了這樣的一次模擬機會，使得自己在面試的時候多了一份信心。
所以，再次感謝xx大學，再次感謝唐老師以及所有的班主任、授課的專家和園長、負責簽到的老師們，謝謝你們的辛苦付出，讓我們每一位學員都如海綿般吸收了寶貴的專業(yè)知識和教育技能，讓我們享受了一頓培訓(xùn)大餐，為我們現(xiàn)在管理崗位乃至今后的發(fā)展都奠定了扎實的基礎(chǔ)。
區(qū)09屆幼師生上課說課比賽剛剛落下帷幕，在本次比賽中顯現(xiàn)出了很多優(yōu)質(zhì)的教學活動，無論是教學設(shè)計還是教師自身的教學素養(yǎng)，都非常值得大家學習。就是借著這股比賽的東風，開發(fā)區(qū)幼兒園了舉行了優(yōu)質(zhì)課展示活動，讓這些優(yōu)質(zhì)的教學活動能夠被全園老師所學習和吸收。
展示的教學活動分別是本次比賽的前四名教師，郭巨幼兒園趙琳娜老師的大班科學活動《有趣的吸盤》、開發(fā)區(qū)幼兒園王水蓮老師的中班音樂活動《我叫“輕輕”》、厚生幼兒園虞碧慧老師的小班語言活動《小草醒來了》和開發(fā)區(qū)幼兒園金麗老師的大班健康活動《保護自己的隱私部位》，四位老師在一番精心的準備之后，向大家呈現(xiàn)了一個又一個精彩的活動現(xiàn)場。
本次展示除全園教師參與聽課以外，開發(fā)區(qū)幼兒園輔導(dǎo)網(wǎng)也組織了小港片區(qū)的部分教師來一同參加聽課，學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗。本地展示活動非常順利和成功，老師們紛紛表示啟發(fā)非常大！
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十一
實打?qū)嵧妒且环N投資方法，它強調(diào)的是真實的行動和實際的效果。這種投資方式在當今金融市場中越來越受到關(guān)注。我通過實打?qū)嵧兜姆绞竭M行了一段時間的投資，獲得了一些經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對實打?qū)嵧兜睦斫夂腕w會。
首先，實打?qū)嵧妒且环N主動的投資方式。與被動投資相比，實打?qū)嵧兑笸顿Y者主動地進行市場分析和決策。我發(fā)現(xiàn)，在實打?qū)嵧兜倪^程中，自己需要花費更多的時間和精力去了解市場和投資產(chǎn)品。只有通過深入研究和分析，才能做出更明智的投資決策。因此，實打?qū)嵧秾τ谔岣咦约旱耐顿Y技能和經(jīng)驗是非常有幫助的。
其次，實打?qū)嵧稄娬{(diào)實際的效果。在實打?qū)嵧兜倪^程中，投資者會更加注重自己的投資回報率和風險管理。通過詳細的記錄和分析，我能夠清楚地了解自己的投資表現(xiàn)，并對犯過的錯誤進行反思和改正。這種實際的效果不僅對自己的投資決策有正面的影響，也對自己的心態(tài)和投資信心有積極的推動作用。實打?qū)嵧蹲屛颐靼琢?，投資不僅僅是追逐高回報，更重要的是確保自己的投資在風險可控的情況下穩(wěn)定增長。
第三，實打?qū)嵧督虝依潇o應(yīng)對市場波動。在投資過程中，市場經(jīng)常會發(fā)生波動，這可能導(dǎo)致投資者的心態(tài)變化和錯誤決策。通過實打?qū)嵧兜姆绞?，我慢慢學會了面對市場波動時保持冷靜和理性的態(tài)度。不管是市場的繁榮還是低迷，我都會保持對投資的信心，并在適當?shù)臅r候采取行動。這種冷靜的應(yīng)對方式對于投資者來說至關(guān)重要，有助于避免輕率的決策和不必要的交易。
第四，實打?qū)嵧都由盍宋覍︼L險管理的認識。在投資中，風險是不可避免的。通過實打?qū)嵧兜姆绞?，我可以更加清楚地認識到不同投資產(chǎn)品的風險特點，并針對性地制定風險管理策略。在實打?qū)嵧兜倪^程中，我會考慮投資組合的分散、合理設(shè)置止盈止損點位、關(guān)注資金的安全運作等。這些風險管理措施可以幫助我更好地應(yīng)對市場的風險，保護自己的投資本金。
最后，實打?qū)嵧蹲屛覉孕?，投資是一門長期性的學問。通過實際行動和持續(xù)的學習，我可以不斷提高自己的投資能力和經(jīng)驗。實打?qū)嵧兜姆绞阶屛腋恿私庾约旱耐顿Y習慣和特點，同時也增加了我對不同投資策略和方法的認識。雖然投資過程中可能會遇到挫折和困難，但只要堅持實打?qū)嵧兜脑瓌t，我相信自己能夠在投資中實現(xiàn)更好的效果。
總而言之，實打?qū)嵧妒且环N注重實際行動和效果的投資方式，它強調(diào)主動、實際和風險管理。通過實打?qū)嵧叮姨岣吡俗约旱耐顿Y技能和經(jīng)驗，更加冷靜和理性地應(yīng)對市場波動，加深了對風險管理的認識，堅信投資是一門長期性的學問。通過實打?qū)嵧兜倪^程，我學到了很多寶貴的東西，并且相信這種投資方式會在未來的投資中起到積極的作用。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十二
實打?qū)嵧妒且环N精準投資策略，它強調(diào)的是真實的盈利能力和真正的企業(yè)價值。與投機性投資不同，實打?qū)嵧陡幼⒅亻L期的投資回報和風險控制。在實踐中，我深刻體會到了實打?qū)嵧兜膬?yōu)勢和對自身的要求，下面將就我的體會進行詳細闡述。
首先，實打?qū)嵧兑笸顿Y者做到深入研究。在選擇投資標的時，我會仔細研究企業(yè)的基本面和未來發(fā)展趨勢。通過分析財務(wù)報表、行業(yè)數(shù)據(jù)及其他相關(guān)信息，我能夠盡可能準確地估計企業(yè)的價值，并選擇那些優(yōu)質(zhì)、有潛力的企業(yè)。同時，我也會持續(xù)跟蹤和研究市場動態(tài)和行業(yè)變化，及時調(diào)整投資策略，以保持對市場的敏感度和應(yīng)變能力。
其次，實打?qū)嵧缎枰顿Y者擁有一定的投資知識和經(jīng)驗。世界上沒有一種投資是百分之百安全的，市場行情波動是無法預(yù)測的。因此，投資者要有足夠的知識儲備和經(jīng)驗積累，才能更好地分析和評估投資風險。我通過學習相關(guān)的金融知識和參與實際的投資操作，逐漸積累了一定的投資經(jīng)驗。只有不斷學習，明白自己的投資目標和風險承受能力，才能在實打?qū)嵧吨蝎@得更好的收益。
第三，實打?qū)嵧缎枰顿Y者具備良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定情緒。投資市場是一個波動的環(huán)境，投資者時常面臨價格波動、盈虧交替的局面。而我們需要保持冷靜的頭腦，不受市場情緒和噪音的干擾，堅定自己的投資信仰。我曾經(jīng)在某個操作中經(jīng)歷了巨大的虧損，但我沒有因此灰心喪志。相反，我通過反思分析錯誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以此為鞭策，重新調(diào)整投資策略，從而實現(xiàn)了更好的投資回報。
第四，實打?qū)嵧哆€要求投資者具備耐心和長遠眼光。投資不是一夜暴富的捷徑，它需要時間的沉淀和積累。在實打?qū)嵧吨?，尤其需要保持耐心，并給予投資時間和空間去發(fā)展和回報。我曾經(jīng)在某個項目上耐心投資了幾年，最終獲得了豐厚的回報。這個過程中，我學會了耐心等待，并時刻牢記“投資是一場馬拉松而不是短跑”的道理。
最后，實打?qū)嵧赌軌驇Ыo投資者真實和穩(wěn)定的回報。相對于投機性投資，實打?qū)嵧陡臃€(wěn)健，能夠更好地抵御市場風險。我相信只有在實打?qū)嵉幕A(chǔ)上進行投資，才能產(chǎn)生持久的利潤。通過實打?qū)嵧?，我不僅獲得了實際的經(jīng)濟回報，更鍛煉了自己的投資能力和理財智慧，為未來的投資決策積累了經(jīng)驗和信心。
總之，實打?qū)嵧妒且环N注重真實價值和長期回報的投資策略。在實踐中，我深刻意識到實打?qū)嵧秾ν顿Y者自身能力的要求，包括深入研究、投資知識與經(jīng)驗、心理素質(zhì)與情緒穩(wěn)定、耐心與長遠眼光等。通過實打?qū)嵧?，我不僅取得了一定的投資回報，更得到了自我提升與成長。我相信在未來的投資道路上，實打?qū)嵧秾⒗^續(xù)引領(lǐng)我走向成功。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十三
一．創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。
合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學生大膽的創(chuàng)新。當學生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當學生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
到在學校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。
二、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，以配合課內(nèi)教學，一本好書，會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導(dǎo)學生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。
三、細心扶持學生步入人生之旅。
班主任除了要全面關(guān)心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學習也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。
四、做一個勤快的班主任。
紀行為。每天我一直強調(diào)學生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校，從小培養(yǎng)學生良好的晨讀習慣，我長期堅持與學生同時到校，我們班上的學生每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非常看好這個最小的主任官的。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十四
我單位現(xiàn)有大客車四輛、大貨車四輛、小貨車一輛及各類小客車二十一輛，并配備相應(yīng)駕駛員。日常工作是在科長領(lǐng)導(dǎo)下開展。需要說明一點：由于國企體制的不斷調(diào)整，事實上除大客車、貨車及一輛小客車日常在儲運科內(nèi)，其余小客車都是上級公司使用，駕駛員也隸屬總裁辦。維修、保養(yǎng)，安全等問題要找到我們，平時很少進單位，可以說我們的安全管理工作難度很大。
規(guī)章制度這一塊，我們還是比較全面的?？苾?nèi)每一職務(wù)崗位都有相應(yīng)職責，從科長、總調(diào)度、客車駕駛員、貨車駕駛員、包括裝卸工。每年簽定安全合同時，就是我們每個人對自己崗位職責的再次審視和評價。
安裝了空調(diào)等，鼓勵駕駛員空閑時休息。高溫季節(jié)效果特別明顯，也深得駕駛員喜歡。上級部門領(lǐng)導(dǎo)也表示認同、贊賞。車輛狀況和維修對于行車安全是致關(guān)重要的。我單位的貨車和大客車，都是近五年購買的，故車況、性能比較良好。同時，每輛車都有運行記錄，每天行車路線、路碼數(shù)、加油情況等都要如實記錄，每月進行統(tǒng)計。對于車輛狀況，我們設(shè)置了表格，每天進行巡查，并要求駕駛員簽字。檢察的內(nèi)容，我們簡單的分為發(fā)動機、制動、燈光、離合器、方向機和儀表六個方面。曾有上級安全領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我們的檢查內(nèi)容不夠全面，我們也承認。但考慮如果檢查內(nèi)容過多，一是過份流于形式，分不清主次，達不到效果；二是可能引起被檢查人逆返心理，反而不利于駕駛員做好每日的例行保養(yǎng)。我們認為，檢查不是目的，關(guān)鍵是督促駕駛員做好安全防范，同時也有利于我們及時了解主要的車況信息。車輛的維修，多年來，我們都是由定點汽修廠統(tǒng)一負責。我們覺得每個單位都應(yīng)該在遵守《中華人民共和國道路交通安全法》的前提下，再針對本單位實際情況、具體人員制定相應(yīng)的制度、流程予以規(guī)范部門員工的行為，并且不斷完善管理機制。只有這樣才能減少交通事故的發(fā)生，維護道路交通秩序。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十五
4月6日，孫公準局長在省局(公司)黨組理論學習中心組(擴大)讀書會上就認真學習貫徹中央紀委七次全會、國務(wù)院第五次廉政工作會議，以及全國煙草行業(yè)紀檢監(jiān)察工作會議精神，專題研究如何進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律能力建設(shè)工作，努力保持領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍純潔性做了重要講話。通過學習，我體會很深，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，作為一名黨員，在今后的工作生活中一定要做好以下幾個方面：
一、強化學習意識，切實提高自身綜合素質(zhì)加強學習，與時俱進，是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要以學習為手段，以提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標，興學習之風，樹立系統(tǒng)學習，終生學習觀念，明確學習目的，制定學習目標，落實學習任務(wù)。面對日新月異的新形勢，當前，我會重點要抓好科學發(fā)展觀等政治理論學習，抓好法律法規(guī)的學習，抓好現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)等知識的學習，努力拓寬自已的知識面，不斷樹立現(xiàn)代意識和超前意識，進一步提高自己的.工作能力和本領(lǐng)。
二、強化制度意識，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性沒有規(guī)矩，不成方圓，制度是機關(guān)管理的重要形式。強化制度意識，首先要熟悉和掌握黨和國家的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀律的事情，都與對相關(guān)制度和規(guī)定無知有關(guān)。在實際工作中，要嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，并充分利用系統(tǒng)文化建設(shè)的成果，將機關(guān)管理與自身自律有機結(jié)合，使有形的制度成為無形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
三、強化廉潔自律意識，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督要樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀的人，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系。因此，作為組織就必須加強對機關(guān)干部進行有效的監(jiān)督。作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對組織和群眾的意見要本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高思廉、踐廉自覺性。
總之，通過學習，我進一步提高了自己的廉潔意識，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了堅實的基礎(chǔ)。今后我會警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得住考驗，算好清廉七筆帳，做到廉潔自律，成為一名合格的煙草工作人員，為煙草事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十六
班主任工作是細碎而繁瑣的，每天對學生學習要關(guān)心，紀律要費心，衛(wèi)生要操心，總感覺自己是以奔跑的姿勢演繹著教學生活。作為一名新老師，一名新班主任，我在班級管理的道路上跌跌撞撞，歷經(jīng)了一段迷茫的時期，經(jīng)常覺得疲憊不堪。幸運的是，通過自身的摸爬滾打以及不斷地積累學習，我明白了作為一名班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要用心地投入，盡心盡責地去澆灌那些祖國未來的花朵，讓他們在學校里健康快樂地成長。
著名的教育學家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像……”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作,影響著每一個學生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生等。愛學生是教育學生的起點和基礎(chǔ)。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們?！?BR> 有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任教師是真心愛護他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那么即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的結(jié)果。像我班就有一位女學生，自尊心極強，生活在重組家庭，后母對她很不好。其實她的內(nèi)心是怯弱的，她的上進心被倔強的性格、她人的褒貶所淹沒。并且她在小學的時候，就常常因?qū)W習上的困難和違反紀律的行為受到老師嚴厲的批評，造成她具有強烈的抵觸情緒。開始我對她漠不關(guān)心，但是沒想到上課不久她的毛病就顯現(xiàn)了出來。一天，我在上語文課，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。
我沒有直點名，只是直直地看著他，提醒他。“干嘛？”我的話被他打斷?！罢堈J真聽課！”我心平氣和地說?！瓣P(guān)你什么事？”她的頂撞真出乎我的意料。一個初一新生膽子竟然這么大！我當時十分生氣。而她呢，故作鎮(zhèn)靜，雙手抱胸，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子。這時理智告訴我必須冷靜，畢竟我是老師，他是學生，作為一個老師不能失了老師的樣子。
課后，我特意找到她，微笑著問她：“如果一個老師在她的學生犯錯時，視而不見，那這個老師是不是好老師？你的家長喜歡這樣的老師嗎？你做錯事情卻不讓老師批評，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地跟她說，給了她過去從沒有過的待遇，她也從中受到感動。結(jié)果，師生間的火藥味消除了。從交談中，我感到了解學生、保護學生自尊心的重要性。事后，我當著全班的面說“今天的事就讓它過去了。
我們要相信小曾同學會從中吸取教訓(xùn)，提高認識，讓我們歡迎她與大家一起進步吧”。在以后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)她的確有進步。雖然后來偶發(fā)幾次，但我總是以自己的師愛去感化他。平時我還多注意她，給予她更多的關(guān)心和幫助。比如拉拉家常，給她補補課，讓她幫我做一些力所能及的事。讓她明白：老師愛她，沒有把她看成差學生。漸漸的，她那不服管的野性收斂了許多。我想，只要對學生付出了真情，付出了愛，學生回報你的也將是世界上最美好的情感。用愛心去感化學生，就會讓學生時時刻刻感受到來自于老師的溫暖，就像陽光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學生在老師的愛心感化下再頑固的心也會慢慢融化，健康快樂地成長。
每個班級中或多或少都有些特殊的學生，特殊生轉(zhuǎn)化工作是一項艱苦而長期的任務(wù)。由于特殊生本身的原因，加上周圍社會環(huán)境的影響，這決定了特殊生轉(zhuǎn)化往往會出現(xiàn)反復(fù)，有時甚至反復(fù)多次，這就要求我們在教育工作中要有耐心，不能因一次的反復(fù)而心煩急躁。要知道，特殊生的轉(zhuǎn)化是一項教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒、情感、意志等多方面因素，同時第一個人都必然與社會的各個方面，各種因素發(fā)生著聯(lián)系。因此，這又是一項多角度，多層次的工作，如果因一、二次的失敗而喪失信心，放棄努力，不僅使自已前面所費的心血會之東流，甚至會影響到愛教育對象的一生。
其次，特殊生轉(zhuǎn)化工作中的耐心，要求我們要逐步創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學生自我教育，確立不同的階段目標，循序漸進，而不能要求學生一夜之間徹底覺悟，任何急于求成的想法，都是有害的。所謂自我教育是指一個人自已提出目標，并從內(nèi)心感到要用實際行動來培養(yǎng)自已的品質(zhì)，是一個人在道德修養(yǎng)上的自覺能動性的表現(xiàn)。我們在實施轉(zhuǎn)化工作的過程中，就要依據(jù)每一個特殊生的不同情況，因人而異制定階段目標。最初的目標可以制定得很簡單，使得他們稍加努力便可完成。教師在實施目標戰(zhàn)略的過程中，要注意把握好以下幾條：
(1)把教育的敏感點放在學生的優(yōu)點上，激發(fā)學生自我教育的責任感。教師引導(dǎo)學生意識到到自已的長處和責任。這樣才能使學生樹立信心。
(2)要寓整事理于生動形象的、充滿哲理的可感事例當中，激發(fā)學生的道德思維和道德榮辱感，喚起學生自我教育的覺悟。總而言之，耐心，再耐心是做好這項工作的必不可少的條件。
班里有一個腿腳行走不方便，性格非常偏執(zhí)的男生。他總是上課擾亂課堂紀律，不肯完成勞動任務(wù)，甚至還常常會打架鬧事。這樣的學生一度讓我頭疼不已。本以為因著自身身上的殘疾應(yīng)該會多少有些自卑的心理，會怯于跟其他同學交往，性格會非常內(nèi)斂。沒想到這個學生確實截然相反，他的性格是那樣外放,外放到總是喜歡去招惹同學的地步。并且屢教不改，總是要和班主任對著干，被叫到辦公室一次有一次，保證書寫了一次又一次，仍是不見有較大的好轉(zhuǎn)。我一度已經(jīng)灰心喪氣，對這樣的學生完全沒有了辦法。但是轉(zhuǎn)機確實在一次偶然事件中產(chǎn)生的。那次，他又和人發(fā)生爭執(zhí)打起架來了，雙方各有負傷，他自己的脖子也被抓出了幾道學生，我強壓制住自己的怒氣，先給他擦了藥，讓兩個打架的人在辦公室坐了好久好久，除了給他們擦藥，我一句話都沒有再說。兩個人似乎都由于這沉默而感到了心虛。許久，他們自己先開了口：“老師，我們想回課室了?！薄盎厝プ鍪裁茨?？事情還沒處理完，你們回去繼續(xù)接著打架么？”
“不是的，回去上課，我保證下次不再打架了?！蹦莻€腿腳不方便的學生說著，趁著這樣的機會，我心平氣和語重心長地和他談了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它惡習，包括我和他父母對他的期望，他都低著頭，認認真真地聽完了。事后，他也跟我保證以后會好好控制自己的脾氣，逐步改正自己身上的.缺點。接下來幾天，他的表現(xiàn)果真好了很多，地也會主動掃了，上課也不再那么搗亂了，我更是趁機好好地在全班人面前大大地把他夸獎了一番。隨著時間的流逝，雖然這個同學還是偶爾會犯錯誤，但我欣慰地看到他所犯的錯誤在慢慢地減少。他每一犯錯誤，我都會把他叫到辦公室來，耐心地和他一起分析犯錯誤的原因，并且寫下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分。我負責看提醒和看他改正錯誤的情況，他自己呢則學著克制自己。在這個時候，耐心顯得多么重要??！如果我在那次打架事件時沒有按捺住自己的情緒，像往常一樣毫無耐心簡單粗暴地對他嚴厲呵斥，我不知道他今天會變成多可怕的一個樣子。但現(xiàn)在，我卻因為他的悄然改變而感到由衷的開心。的確，耐心可以為學生創(chuàng)造一大片適合他們成長的土壤，讓學生在適合自己生長的土壤里長成茁壯的樹木，并且開花結(jié)果。
很多時候，我們教師喜歡用成績的好壞來區(qū)分學生的優(yōu)劣中差。甚至于，在不知不覺中把所有的關(guān)愛都給了那些成績優(yōu)秀的學生，而對所謂的差生置之不理。其實，每一個學生都有每一個學生自己的“閃光點”，他們絕非一無是處。這就要求我們班主任工作要細心，細致觀察學生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方設(shè)法把這一“火星”燃成“火苗”“火團”，從而燃起每個學生進取的熱情。因此，教師要創(chuàng)設(shè)教育情境，使他們身上的優(yōu)點能得到充分發(fā)揮，這樣不僅能引起老師、同學們的注意，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發(fā)揚他們的長處，鼓起勇氣，不斷進步。
要做到細心，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學生中間，與他們交朋友，傾聽他們的心聲，打開他們久閉的心扉。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細微”處見精神，要能夠撥開塵霧發(fā)現(xiàn)“珍寶”。如果是孰視無睹，或是昏頭昏腦，那是看不出什么東西的。要葆有一顆細心，及時地發(fā)現(xiàn)問題，切實地解決問題。
所以，多多挖掘?qū)W生身上的“閃光點”，對其進行贊美是很有必要的。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學生的自然流露，是對傾聽和欣賞的鞏固。它和表揚不同,它不是當著學生的面的表揚，而是在學生背后的贊美。它是融洽人際關(guān)系的法寶。實踐表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當學生聽別的同學說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在學生面前中肯的指出你試圖教育的學生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，讓他知道你對他的關(guān)注，讓他知道你對他的關(guān)懷，，是發(fā)自內(nèi)心的對人的尊重。
我班有個學生，性格暴躁，好打架。我仔細分析了他的問題后，認為他個人品質(zhì)不錯。在一次班干部會議上，我有意識的對該學生進行評價：“這位同學盡管好打架，但是他還是有許多好的品質(zhì)，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風行，敢于承擔責任；他人際關(guān)系好，有號召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責的了?！碑斢械母刹堪盐艺f過的話說給他聽之后，他感到十分意外，他自己沒有想到，一個多次打架的學生，老師竟會有如此評價。從此以后，他慢慢地學會了控制自己的情緒，不會動輒發(fā)脾氣了，爭執(zhí)打架事件也就慢慢減少了。
班里還有一個學生，逃學、曠課、打架無惡不作，是讓每一個科任老師都聞之變色的人。對于這個“老大”般的存在，我總是感到無可奈何無計可施。我了解過他的家庭，是一個單親家庭長大的孩子，母親在外打工，長年疏于管教，陪在他身邊的只有一個大他幾歲的哥哥。他們兄弟倆相依為命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧，對兄弟倆也是難以盡心。哥哥是一個比較內(nèi)斂的男生，對弟弟完全沒有震懾力，兄弟倆平時除了一起上學，其他時候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關(guān)系，沒想到他卻在自己的內(nèi)心里筑起了一道墻，任誰也難以接近。幾經(jīng)努力都敗下陣來，這也使我產(chǎn)生了極大的挫敗感。我老是在想，這樣的孩子我應(yīng)該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他，發(fā)覺他自己總是喜歡默默地在操場上看著同學們打籃球，許是自己覺得自己跟其他人不一樣，他也總是獨來獨往，很少跟其他同學玩。那次我碰巧看到他又是一個人蹲在操場邊上看其他同學打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當中去。他被我拉到了場中，半推半就地打了起來。這時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來他的籃球技術(shù)還是相當可以的。我在想我可以以此為契機，趁機建立起他的自信心。另一方面，打籃球也可以讓他增進與其他同學的情感，收獲屬于他自己的友誼，或許可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓勵他多打籃球，并且還讓他參加了學校舉行的籃球比賽，取得了一個不錯的成績。閃光點被挖掘出來，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交談了，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習?，F(xiàn)在，他已經(jīng)能夠做到基本遵守學校的紀律，好好地聽從老師的教導(dǎo)了。細心是必備的營養(yǎng)物質(zhì)，為學生成長提供更充分養(yǎng)料，催促學生更好地成長！
誠然，班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們用心付出，具備愛心、耐心和細心，不斷地加深理論修養(yǎng)，在實踐中完善自己，形成自己的一套系統(tǒng)科學的工作方法，就一定能把班主任工作做好。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十七
管理是老生常談的詞，有人可以很輕松的講解一大堆它的含義。如何使用好管理，實現(xiàn)這一目標那就是很難了。什么叫做管理，我覺得就是管理人，管好了人，什么事都可以解決。我們所有人都能看出這個問題，但是就是因為種種原因做的不到位，這就是使管理變成一句空話，出現(xiàn)一個死循環(huán)。管理需要尊重人，依靠人，發(fā)展人，發(fā)揮人。
馬克思主義認為，管理具有兩重性，即既有同生產(chǎn)力相聯(lián)系的自然屬性，又有同生產(chǎn)力相互制約的社會屬性。后勤管理是與科學技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展水平緊密聯(lián)系在一起的。生產(chǎn)力和科學技術(shù)水平直接決定著后勤工作中財和物的管理水平以及人員素質(zhì)，這是后勤管理自然屬性的表現(xiàn)。另一方面，后勤管理又是占有生產(chǎn)資料的階級用來調(diào)整階級關(guān)系，維護本階級利益的一種手段，具有與生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的性質(zhì)，在階級社會中具有鮮明的階級性。社會主義制度下的后勤管理不再體現(xiàn)為剝削與被剝削的關(guān)系，而體現(xiàn)人與人之間平等互助的客觀要求，這是后勤管理的社會屬性。
我們現(xiàn)在處的這個時代，可謂是快速發(fā)展的時期，國家在發(fā)展，科技在發(fā)展，人也在發(fā)展，變的最快的還是人。下面我說個案例：
某領(lǐng)導(dǎo)最近頭痛得不得了，不是因為有人投訴，也不是因為什么事情沒有決策好，而是他最看重的員工把火燒到了他的身上。有個人在某年進入的部門。當時部門剛成立，只有幾個人，月收入都不多，在執(zhí)行力、經(jīng)營上極其匱弱。就在領(lǐng)導(dǎo)心焦如焚的時候，這個人進行了一些創(chuàng)新。他雖然沒有這個行業(yè)的工作經(jīng)驗，但是非常聰明好學。他果然沒有讓領(lǐng)導(dǎo)失望。2個月后，單位出現(xiàn)了新的氣象，什么事情都變的很順、很好。領(lǐng)導(dǎo)很快把他安排都合適的地方，他的薪水增加了兩倍有余。隨著單位的發(fā)展職工從幾個增加到幾十個，收入也都在增加，他開始感到焦躁。他找到領(lǐng)導(dǎo)，提出自己應(yīng)該得到自己更高的崗位。領(lǐng)導(dǎo)不否認他對于單位的貢獻，也打算在他任職滿3年的時候給予他更高的位置。由于他的工作時間還不到2年，而且工作能力明顯沒有及時跟上單位的發(fā)展，也沒有以往投入，領(lǐng)導(dǎo)沒有馬上拒絕他的要求，而是以其他原因為由，讓他先安心工作。他等了半年，領(lǐng)導(dǎo)的回答還是同樣的言辭。他終于心生怨恨，覺得領(lǐng)導(dǎo)在捉弄他。雖然領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度依舊如常，但是他認為，這些“關(guān)心”只是誘餌。他在不平衡和埋怨里搖擺了一個月后，決定報復(fù)。把后來來單位的一些有能力比他強的人，用于各種各樣的辦法把對方趕走，不知情的領(lǐng)導(dǎo)依然把他當成罕見的人才，對他更為珍惜和關(guān)懷。其他員工雖知內(nèi)情，但是礙于領(lǐng)導(dǎo)的偏袒，一直敢怒不敢言。直到單位的副總及一些部門領(lǐng)導(dǎo)都交了辭呈、分別去了別的單位那里就職，領(lǐng)導(dǎo)才看出他們另有隱情。他在下了一番工夫后，終于從已經(jīng)辭職的原主管那里得知真相，那個人頻繁地無事生非，由于領(lǐng)導(dǎo)總是偏袒他，員工失望之余選擇了離開。
這個故事告訴我們用人的重要性是多么的關(guān)鍵，人的性格包括很多個方面，有言行舉止、道德修養(yǎng)、興趣愛好等等。一般情況下，從個人的生活習慣就會看得出一個人的性格，但也會有相當?shù)囊徊糠秩藭窝b自己，讓旁人無法認識到真正的他。然而我相信經(jīng)過時間的沖洗，再怎么會偽裝自己的人也會打回原形。也就是說相處后才會認識到對方的性格。了解清楚用人對象后才能正式用人。這樣才不會造成用人單位的損失。人的潛能是無限的，知識面是要靠個人平時的積累和總結(jié)，一個人的知識面越廣對用人單位的幫助越多，遇到問題時越容易解決。每個人的能力也是多方面的，要注意平衡發(fā)展。用人單位的階層要懂得與下屬之間的溝通，溝通的過程中會得知對方的難點，然后換位思考，要是自己遇到困難時該是如何面對，將自己的意見進行討論，在相互解決問題時會得到很大的收獲。
同時紀律可以提升組織戰(zhàn)斗力，紀律是一個團隊生存和作戰(zhàn)的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰(zhàn)，沒有前進的方向。一個團隊的使命說來也非常簡單，就是把已經(jīng)制訂的計劃變成現(xiàn)實，也就是執(zhí)行。這時，紀律就是不可缺少的，紀律是保證執(zhí)行力的先決條件。紀律，首先是服從，下級服從上級、部門服從團隊，其次是落實，決定下來是事情和布置下來的工作必須有反應(yīng)、有計劃、有答復(fù)，必須給出一個結(jié)果來。通過規(guī)定紀律條文對團隊的行為進行約束，取得了很好的效果。
在看得紀律法則這本說中有很多的例子，一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產(chǎn)生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，才能使人們獲得真正的自由；不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。這就是人、紀律、管理直接的聯(lián)系，他中有我，我中有你，你中有他，用人難，讓人遵守紀律難，管理難，要從中逐步學習，從失敗中吸取教訓(xùn)，慢慢使人、紀律、管理出現(xiàn)一個良好的循環(huán)，相輔相成一起發(fā)展進步。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十八
具體說，是愿力管住了業(yè)力。愿力是我們對未來的期盼，業(yè)力是過去形成的習性。當過去的習性與未來的期盼沖突時，我們就會調(diào)整自己，停止過去的習性，重新動作，新成新的習性。
當我們說我們要管好自己，首先是因為我們意識到，我們的行為是失當?shù)?。行為之所以失當，是因為我們知道，有一種行為是適當?shù)摹Ｊ欠襁m當，是由自己來判斷的。判斷的標準，就是自己的價值觀，自己對自己的期許，自己渴望自己成為的樣子。心里的愿望是一桿標尺，如果自己做得不夠好，自己就會提醒自己。
這時候我們會發(fā)現(xiàn)，我們持續(xù)的行動會形成慣性，人習慣在慣性里生活，路徑依賴也是因為慣性。這個慣性，我們稱作是業(yè)力。習性無所謂好壞，但一旦人有了標尺、有了愿望，習性就有了好壞。譬如當一個人想要增肥的時候，挑食、厭食的習就成了一個壞習慣;而當一個人想要減肥的時候，一個人暴飲暴食、對油膩食品的味覺依賴就成了壞習慣。假設(shè)這個人沒有增肥或減肥的需求，那這個習慣就無所謂好壞。
我們對未來的期許成了我們調(diào)整自己、管理自己的動機，我們對未來的渴望越強烈，我們越清楚我們將要成為的樣子，我們對管理自己的需求就越強盛。有了管理自己的需求，不等于就管好了自己，因為很多時候，我們會沉迷在業(yè)力里。譬如吸煙上癮的人，平常的戒煙的愿望并不能讓他戒煙，除非是醫(yī)院突然下病危通知，說唯有戒煙才能活命，這時候，他才有可能戒煙。因為求生的愿望足夠強烈，強烈到遠遠大于煙癮了。
沒有無緣無故的自律，你之所以愿意管好自己，是因為你還有所期許。對自己管理越好的人，對未來的期許越強烈。久而久之，管理自己會成為一種習性，人的可塑性會變得越來越強。
通常，我們是一時興起，說我們要這樣或者我們要那樣。這個念頭容易生起也容易消失，因為愿望不夠強烈，所以我們的行動就跟不上，堅持不下去。倘若我們定下來，說非干成不可，不干成毋寧死，那么我們很可能就干成了。
所以不要輕易許愿，想清楚了，一旦決定要做，就一定做好。這是我的習慣。如果我衡量了我自己可能做不到，我就干脆不說了。我希望我說出去的，都是自己能做到的。當想做還僅僅是個愿望的時候，我不會做，除非想做變成了目標、使命、非干不可的事情，我才會去做。
有了愿力的牽引，我們得以審視自身，并且能夠管理好自己。
要知道，愿力是一種念頭，這種念頭很多時候是錯誤的、是不徹底的，當我們?yōu)榱艘粋€夢想傾盡一生，我們要提醒自己，我們這一生在追求的東西很可能就是個錯誤。所以，不要輕易許愿。一個人一生能夠許下的愿望不會太多。真正值得拿一生來探尋的，除非智慧，別無它物。至于俗世的功業(yè)，做什么都無所謂的。因為俗世功業(yè)做得再好，也解決不了人生的困惑，相反，只會讓人陷入自我的巨大幻覺里，我執(zhí)強盛，不能解悟。要注意不被事業(yè)障礙住。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十九
說實話，之前未曾接觸過餐飲管理類的工作，感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)讓我對這塊空白未觸及行業(yè)有一個了解、學習、鍛煉的機會?，F(xiàn)就如何管理員工餐廳，提出幾點本人認為應(yīng)主抓的方向及要素，僅供參考，同時也希望領(lǐng)導(dǎo)及餐廳管理人員給出寶貴意見進行監(jiān)督、指導(dǎo)，具體從管理內(nèi)容、管理方式以及個人認為需加強或改善之處等幾個方面進行簡述：
一、管理內(nèi)容(衛(wèi)生、食品安全、菜品菜量、服務(wù)人員、成本控制)。
(一)衛(wèi)生方面現(xiàn)狀描述：目前為止，我們員工餐廳衛(wèi)生情況還比較理想，這和他們的內(nèi)部管理及自身專業(yè)性有關(guān)，不論是廚房的內(nèi)部環(huán)境還是用餐場所的桌椅、地面，衛(wèi)生情況均較好。不過，在天氣氣候影響的情況下，地面潮濕易滑等問題，這個還沒有很好的解決。應(yīng)對措施：在繼續(xù)保持原有良好衛(wèi)生情況的條件下，針對天氣等自然客觀因素出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)預(yù)備可行性實施預(yù)案，確保衛(wèi)生環(huán)境在任何條件下都做到更完美。
(二)食品安全現(xiàn)狀描述：目前為止，未出現(xiàn)過食品安全問題或事故。但應(yīng)加強食品原材料采購的檢驗工作，特別是冷凍食品。應(yīng)對措施：食品采購需通過正規(guī)渠道，有必要可對蔬果類進行農(nóng)藥測試等，冷凍食品材料的采購需注意日期，以免冷凍時間過長造成食品安全問題。我們供給的食品衛(wèi)生干凈、安全可靠，才能給顧客帶來安全感、歸屬感。
(三)菜品菜量現(xiàn)狀描述：目前為止，客戶反映最多的可能就是這方面的問題，當今社會物欲橫流，遠遠擺脫了溫飽階段，人們對菜的要求也大大提高，要求色、香、味、溫、形面面俱到。雖說我們只是員工餐廳，但是人們對菜品的追求一樣不會減少。細想下，若是我們將員工餐廳的菜品做到求搭配精致、求色調(diào)美感，那會在客戶之間得到不一樣的效果，亦可獲得口口相傳美譽，同時對我們產(chǎn)業(yè)園引入好的企業(yè)具有一定的影響力。
應(yīng)對措施：首先，在菜品美味之余，需多注重菜的切工樣式，葷菜我們餐廳供應(yīng)最多的是雞、鴨、魚類，若非整只或半只售賣的情況下，還是建議配菜人員將切工運用到位，求精美、細致。這樣做的效果最重要的是方便食用，不至于看起來沒有胃口，導(dǎo)致浪費食物。每次到回收間處稍留心點，就會發(fā)現(xiàn)剩余食物還是比較多的，此現(xiàn)象原因與菜品的樣式及口味都有直接聯(lián)系。
(四)服務(wù)人員：
現(xiàn)狀描述：作為餐飲來說服務(wù)起的是錦上添花的作用。這里的服務(wù)包括：餐廳整體服務(wù)人員的形象、氣質(zhì)、微笑、言行舉止等等。我們餐廳的服務(wù)人員在這方面做得還是蠻到位的，不過在包廂服務(wù)方面有待加強、改進。
應(yīng)對措施：繼續(xù)保持良好的服務(wù)狀態(tài)，包廂服務(wù)一般都是公司宴請客戶，所以包廂服務(wù)是公司形象的展示，這方面可進行專人專職培訓(xùn)。
(五)成本控制。
現(xiàn)狀描述：目前為止，從餐廳月營業(yè)報表及營業(yè)情況明細表上看，我們的餐廳運營成本遠遠大于餐廳收入，其中食品成本、人員工資占重頭。
(一)不定期巡視、抽查方式。
每周不定期巡查衛(wèi)生情況、餐廳各項工作，抽樣檢查食物留樣。
(二)參與餐廳人員會議方式有必要時可參加他們的會議，聽取各崗位人員的意見或建議(三)依據(jù)詳細考核表中的事項進行評分考核等方式每月考核表根據(jù)實際巡查、抽查情況正確反映，并及時督促餐廳管理人員改善、落實。
三、需加強及改善的小建議。
(一)菜品的樣式，切工等(葷菜和素菜的切工應(yīng)符合用餐者喜好)。
(二)菜肴口味可通過與客戶溝通、調(diào)查、征詢意見等方式改善、創(chuàng)新。
(三)營造和諧、溫馨的就餐環(huán)境，提升親切感、歸屬感。(溫馨標識語、餐廳小裝飾等)。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇二十
班主任接班的時間長了，師生之間相互會逐漸熟悉起來，在最初的試探過去之后，師生間會形成一種對峙狀態(tài)。這種對峙狀態(tài)永遠都是存在的，只不過有些教師處理得巧妙一些，有些教師處理的笨拙一些而已。在這種對峙狀態(tài)下，教師與學生之間每天都在進行著一些你來我往的“斗爭”，這種“斗爭”與軍事中的陣地戰(zhàn)非常類似，只不過學生工作的陣地戰(zhàn)是無形的，看不到摸不著的，但是如果我們認真觀察，這個陣地的界限還是非常清晰的。
首先有校紀校規(guī)，其次還有班規(guī)。學生要是個個都很老實，從不違反紀律，那班主任可要謝天謝地了。但是這通常都是美好的愿望，學生中常常有那么幾個不是省油的燈，總會給老師添那么一些亂子，要是教師方法不當，處理不力，班級弄得一團糟，紀律失控，教師的陣地也就全部被學生奪走了，教師只能接受失敗的結(jié)局。除了守住自己的陣地之外，教師還得要進攻學生的陣地。教師總是有教學任務(wù)的，現(xiàn)在的學生，嬌生慣養(yǎng)的多，能吃苦的少。教師的教學要求往往要被學生打折扣，對于個別學習情況很糟糕的學生，教師就得使出一些手段了。除此之外，在一些突發(fā)事件中，教師也不得不面對一些難度很高的攻堅戰(zhàn)，教師如果缺乏經(jīng)驗，倉促上陣應(yīng)戰(zhàn)，遭遇滑鐵盧的事也是常常發(fā)生的。
對于教師來說，要守的陣地很多。以前的教師通常要守住“師道尊嚴”這個陣地，現(xiàn)在的教師觀念比較開放，對此并不十分斤斤計較，然而教師畢竟還是教師，有一些底線是不能被學生攻破的。
譬如說，我不大能容忍學生當面直呼我的名字，雖然我知道學生直呼教師其名也未嘗不可，在有些地方有些學校那里甚至得到推廣，但鄙人既保守又倔強，總是不能忍受，因此，這個就是我的陣地，我必要守住。
其實，我主要是不能容忍學生不尊重教師，因此，學生在我面前直呼其他教師名字時，我也要加以批評，當然，如果有其他更加過分的學生不尊重教師之行為，我更是要與之斗爭到底。
客觀地說，教師要守住自己的陣地還是很容易的。相對于教師來說，單個的學生的攻擊力并不是很強，教師可輕松戰(zhàn)而勝之。但是如果教師面對的是一個學生群體，就要謹慎了，不能力拼，必須找個“戰(zhàn)壕”躲起來，以以此作掩護。這個“戰(zhàn)壕”就是師生間的距離，教師隔得遠遠的，藏在掩體或工事的后面，不用擔心自己會有被學生射中的危險，對于膽敢來進攻的學生，來一個，滅一個，來兩個，滅一雙。
有人考試作弊？那是一定要按照校規(guī)或班規(guī)處罰的。違反一人處罰一人。斷不可將首犯之人放過，否則，此人就成為你的軟檔，將來一旦對面有個什么風吹草動，他馬上就被利用，來個里應(yīng)外合，你的陣地不保矣！
要堅守陣地最好建一些堅固的`工事，比如碉堡什么的。僅僅靠與學生拉開距離作戰(zhàn)壕還不太保險，難保沒什么冷槍打到你。因此還是躲到碉堡里安全。那么，碉堡怎么建造呢？我以為，最堅固的碉堡就是兩個字：公正。教師只有恪守公正的原則，盡可以躲在碉堡里高枕無憂。要知道，這公正二字做成的碉堡，可是堅硬似鐵，牢固如鋼，學生是永遠攻不破的。恪守公正原則的教師，即使暴露在學生中，也可高枕無憂，恰似穿了鐵盔鐵甲，不用擔心會被學生的冷槍冷彈擊倒。
說起這公正，也恰似一陣地，或者說是教師的底線，斷不可以失守的，否則，你丟了這個陣地，必定兵敗如山倒，此后，你無論如何進攻，都無法收復(fù)失地了。
陣地戰(zhàn)，通常都是易守難攻，教師守住陣地也并不是很難，可是，進攻學生的陣地就不一樣了。
進攻分兩種，主動進攻與被動進攻。高明的教師總是采取主動進攻之態(tài)勢，在問題剛剛出現(xiàn)還處在萌芽狀態(tài)時，一舉進攻，將其扼殺。此時的進攻是容易的，只要看準時機，當學生并無防備且勢力并未壯大之時，一擊得手。譬如說班級中有學生說臟話粗話，此問題如毒細胞一般傳播極快，教師必須在第一時間發(fā)現(xiàn)問題，在只有星星之火之時，及時出手，采取斷然措施，將其撲滅，并懷有高度戒備心理，以防復(fù)發(fā)。這種策略就如同集中優(yōu)勢兵力，在局部戰(zhàn)場形成絕對優(yōu)勢，以強擊弱。如果發(fā)現(xiàn)的比較晚，等到星火燎原之際，教師的工作就陷于被動了。
一俟班級真的出了突發(fā)性的大問題，教師只能被動地處理，此時的進攻稱之為被動進攻。被動進攻由于學生方準備充分，且已經(jīng)構(gòu)筑好防線，對教師來說通常頗有難度。譬如班級發(fā)生偷竊事件，教師若此前毫無思想準備，且沒有掌握任何相關(guān)情況，處理起來必定十分棘手。當然了，也正因為難，教師如能圓滿處理這樣的事情，成功攻破對方陣地，此戰(zhàn)一定是十分經(jīng)典的。我看過的幾則著名案例有異曲同工之妙，一般教師先對全班作一番聲情并茂的思想工作，給作案者施加一定的心理壓力，然后采取巧妙手段，比如說有教師做一個大的空紙箱放一房間里，全班學生每個人排隊進去，把手放進去再拿出來，最終丟失的東西出現(xiàn)了，但是也保全了偷竊者的顏面。
被動進攻對教師素質(zhì)要求較高，教師要以情動人，以智取勝。譬如說有學生打了架，欺負同學，性質(zhì)比較嚴重，按規(guī)定要給予處分，班主任做其思想工作。這是一個攻堅戰(zhàn)。我們講教師要以智取勝，指的是教師不要硬攻，要找到學生思想深處的薄弱環(huán)節(jié)，先打開缺口，有時，不免還要使用一點迂回戰(zhàn)術(shù)。一旦打開缺口，就要集中強大火力，使學生思想防線徹底崩潰，教師要善于曉之以情、動之以理，最終以情和理取勝。
當然，最好還是不要等問題發(fā)生了，教師采取進攻，工作應(yīng)該做在前面，教師應(yīng)該有深刻的洞察力，對學生的情況要有充分的了解。我們說攻心為上，平時要做一些瓦解學生陣營的工作。如若班級的工作及每一名學生的思想都在教師的控制之中，教師的工作算是做到家了，如果班主任對于這個班級是部分或者完全失控的，今天不知道明天會發(fā)生什么事情，那么，這個班主任將疲于應(yīng)付，最終學生陣地沒攻下來，自己陣地丟光光。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇一
投身軍隊是我多年來的夢想，因此當我有機會成為一名新兵時，我毫不猶豫地選擇了踏入軍營。我深知軍隊訓(xùn)練有素的特質(zhì)和對人格塑造的獨特價值。作為一名新兵，我對自己寄予了很高的期望，希望通過投身軍營的實際經(jīng)歷，鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)軍人精神，為國家和人民的利益不懈奮斗。
二、緊張而充實的日常生活。
成為一名新兵后，我迅速適應(yīng)了軍隊的生活節(jié)奏。每天早起鍛煉，緊張的軍事訓(xùn)練，嚴苛的軍規(guī)制度，都讓我感到充實同時也更加堅定了我成為一名合格戰(zhàn)士的決心。生活在軍營中，時間有序且充實，每一天都感覺無比珍貴。實體化訓(xùn)練和理論學習結(jié)合緊密，讓我不斷學習新的知識，提高實戰(zhàn)能力。
三、嚴格的紀律要求。
軍事訓(xùn)練中最讓我印象深刻的是軍紀要求的嚴格性，這種嚴格的軍紀管理不僅對隊伍的組織與紀律極為重要，更是對每一位新兵的個人品質(zhì)提出了高要求。戰(zhàn)時，嚴格的紀律要求是軍隊實施命令、保衛(wèi)國家的基礎(chǔ)。即使在平時，嚴格的紀律對新兵也起著對自己約束、培養(yǎng)責任感的作用。通過這種紀律要求，我學會了按時完成任務(wù)、嚴守紀律、尊重上級、服從指揮，并養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。
四、強身健體的效果。
軍事訓(xùn)練和軍事理論學習鍛煉了我的身體，讓我變得更加強壯和健康。每天的長跑、俯臥撐、仰臥起坐、射擊訓(xùn)練等項目，無不考驗著我的體能和毅力。在軍營的日子里，我養(yǎng)成了良好的飲食習慣和鍛煉習慣，學會了保持良好的體魄和身體狀態(tài)，為日后的戰(zhàn)備工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、鍛造無畏勇氣的體驗。
軍營生活并不僅僅是身體上的鍛煉，更是心理上的成長。在嚴格的訓(xùn)練中，我逐漸培養(yǎng)了穩(wěn)定的情緒和無畏的勇氣。在經(jīng)歷了一系列的體力訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)演練和實彈射擊后，我對自己的能力和勇氣有了更深的認識和信心。每一次的挑戰(zhàn)和困難都讓我更加堅定了為國家安全和穩(wěn)定而奮斗的信念。
通過在軍隊的實際經(jīng)歷，我深刻體會到了軍人職責的神圣和國家安全的重要。新兵實打?qū)嵉耐渡碥婈?，讓我體驗到前所未有的成長和收獲。我的軍旅經(jīng)歷不僅豐富了我的人生，也為國家和人民的利益做出了一份微薄的貢獻。在今后的日子里，我將秉承新兵的初心，不斷錘煉自己，不懈奮斗，以更好地回報這個偉大的時代和祖國。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇二
5月11日下午18：30—21：45，公司組織了一次關(guān)于目標管理的培訓(xùn)，無論在觀念上還是理論上都讓我獲益非淺，以下是自己的一點體會：
目標管理看起來簡單，但要把它有效地付諸實施，需要我們對它有詳盡的了解和認識。目標管理和其他各種決策和計劃工作一樣，如果我們擬訂目標得不到必要的指導(dǎo)方針，不了解決策和計劃工作的前提條件和公司的基本戰(zhàn)略和政策，那么我們就無法制訂出正確的目標，也就無法發(fā)揮目標管理的作用。
目標有時可能是難以確定的，特別是對于目標的主次優(yōu)先難以確定，這就要求我們必須認真理解公司的宗旨、使命，認識影響組織發(fā)展的各種因素，并依據(jù)科學的程序來確定目標。
與公司的宗旨和使命相比，我們目標一般是短期的，幾乎在所有實行目標管理的組織中，所確定的目標都是比較短期的目標。但是我們的目標必須通過公司的目標來進行分解制定，保持于公司目標的一致，而不脫離公司目標。
目標管理要取得成效，必須保持其明確性、穩(wěn)定性和有一定的靈活性，目標經(jīng)常改變，只能使目標失去原來的意義，失去一個明確的方向。但是可以根據(jù)新的認識和發(fā)現(xiàn)，環(huán)境的變化對目標進行修正。這樣能使自己的目標方向更明確、更容易實現(xiàn)。
盡量不要說“因為……所以沒有達到目標之類的話”，完不成就是完不成，先承認失敗再檢討自己。說這些話就是一種推卸責任，是一種狡辯。世上共有兩種人，一種人是在不停地“表現(xiàn)”，另一種人是在不停地“狡辯”，所以從現(xiàn)在開始，必須慢慢地培養(yǎng)自己的習慣，人都是由思想到觸動再到行為最后養(yǎng)成習慣的，現(xiàn)在亡羊補牢應(yīng)該不算晚。
要負起責任，所謂自信心就是由責任開始的，作為一名管理者就必須負起責任，要樹立信心也必須負起責任。責任是執(zhí)行力的動力。
還有，通過昨天的課，我更深刻的了解目標管理的意義，讓我在今后的工作中，更好的完成自己的目標。
通過目標管理，使各項工作都有明確的目標和方向，避免工作的盲目性、隨意性和被動狀態(tài)，避免形式主義和無效工作；通過目標管理的系統(tǒng)分析，提高計劃工作的科學性和整體協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮自己內(nèi)在的潛力和積極性，共同實現(xiàn)整體目標；解決控制的兩個難點，即指出控制標準即是目標、控制手段即是自我控制；有助于增強全體組織成員的團結(jié)合作和組織的凝聚力。
“日事日畢，日清日高”這是海爾目標管理中很經(jīng)典的語錄。“到了我這，事情該結(jié)束了”，不能像美國西部的“傳水桶”一樣，把問題傳給別人。
目標完成后要對完成情況做總結(jié)，并制定下個目標。今天的目標今天必須完成，今天完成的目標必須比昨天有質(zhì)的提高，明天的目標必須比今天更高才行。通過制定目標—實施目標—總結(jié)目標—制定下一個目標—實現(xiàn)公司總目標。
首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具！
其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓(xùn)當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績；像smart原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。
俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關(guān)于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇三
新兵訓(xùn)練是每一個新兵進入軍營的開始。當我踏入這片神秘的土地，緊張和興奮充斥著我的心靈。戴上戰(zhàn)士的標志，我知道自己已不再是一個普通的年輕人，而是將要成為軍隊中一顆不可或缺的螺絲釘。面對未知的世界，我滿懷期待地投入到新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練之中。
第二段：嚴格重視軍紀訓(xùn)練。
軍營就是一個嚴謹有序的大家庭，良好的紀律是維持軍隊正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。在軍營里，我親身體驗了軍紀訓(xùn)練的嚴苛與嚴格。早起、整齊劃一的站軍姿、跑步、行進等成為了我們?nèi)粘５挠?xùn)練內(nèi)容。那些看似單調(diào)乏味的動作，實則蘊含著軍事科學和集體榮譽感。在新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練中，我學會了嚴格服從命令，注重紀律，這幫助我培養(yǎng)出了正確的軍人思維和行為準則。
第三段：突破身體與心理極限。
新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練不僅在身體上對我進行了嚴格的鍛煉，也在心理上幫助我突破了自己的極限。連續(xù)跑步、長時間站軍姿和訓(xùn)練場上的密集考驗都讓我體驗到了身體和意志力的疲憊。然而，當我感到力不從心的時候，指導(dǎo)員和戰(zhàn)友們的鼓勵和支持讓我重新振作起來。在這個集體中，每個人都找到了一個可以相互依靠和支持的港灣，這種團隊的凝聚力和互助精神幫助我戰(zhàn)勝了自己。
第四段：珍惜友情與師德。
在新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練中，我認識了一群志同道合、樂于助人的戰(zhàn)友。面對生活的壓力和困難，我們相互扶持、相互鼓勵。由于共同的信仰和目標，我們形成了一種特殊的情感紐帶。在這個集體中，我不僅收獲了友情，也追求了師德。指導(dǎo)員們不厭其煩地教導(dǎo)我們各種軍事技能，傾囊相授，讓我們受益匪淺。他們的悉心教導(dǎo)和包容開放的精神，讓我明白了作為士兵要擁有忠誠、正直和責任感。
第五段：堅守初心與磨礪成長。
新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練，讓我深刻意識到了作為一個軍人的責任和使命。在這個過程中，我逐漸明白了既要心無旁騖地磨礪自己，又要始終堅守起初心。無論是在戰(zhàn)場上還是平時的訓(xùn)練中，堅守使命和初心是我們每個軍人應(yīng)該具備的品質(zhì)。這個初心就是保家衛(wèi)國、保家人、保戰(zhàn)友、保和平。通過新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練，我掌握了基本的戰(zhàn)斗技能，也獲得了忠實和友愛的戰(zhàn)友。我的成長不僅僅是實力的增強，更重要的是思想的升華。
總結(jié)：通過新兵實打?qū)嵉挠?xùn)練，我不僅鍛煉了身體，還獲得了堅韌不拔的性格和忠實的戰(zhàn)友。這段時間的軍營生活讓我明白了做一個軍人的意義，堅守初心、擔負使命。在未來的軍事生涯中，我將始終保持初心，秉承著軍人的價值觀，勇敢地面對困難和危險。通過不斷的努力和磨礪，我相信在這片土地上，我能投身到更為艱巨的任務(wù)中，為國家的安全和和平作出更大的貢獻。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇四
作為一名新兵，我曾滿懷憧憬和期待地踏進軍營的大門。然而，當我切身體驗到軍旅生活的殘酷和嚴峻時，這種期待瞬間被現(xiàn)實撕碎。軍營的生活嚴格而規(guī)律，訓(xùn)練更是極為辛苦。在高強度的體能訓(xùn)練中，我常常感到身心疲憊。軍官的嚴厲訓(xùn)話和長時間的站崗執(zhí)勤讓我倍感痛苦和孤獨。然而，這些困難和挑戰(zhàn)也成為我成長的催化劑，讓我更加堅定了投身軍旅的決心。
第二段：學會堅持與適應(yīng)，鍛造自身品質(zhì)。
在軍營中，我學會了堅持與適應(yīng)。高強度的體能訓(xùn)練常常讓我覺得力不從心，但是我明白只有堅持才能突破自己的極限。適應(yīng)軍事訓(xùn)練的規(guī)律生活也是一項艱巨的任務(wù)，然而，通過與戰(zhàn)友們的互相支持和鼓勵，我逐漸適應(yīng)了軍營的生活，習慣了規(guī)律和嚴謹。在這個過程中，我的毅力得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了我團結(jié)、拼搏的精神。通過這段痛苦的歷程，我意識到只有付出更多的努力，才能不斷提升自己，更好地適應(yīng)軍旅生活。
第三段：感受到了軍人的自豪與使命。
作為新兵，我深刻地感受到了軍人的自豪與使命。在軍中，自律和責任感是每個士兵的重要品質(zhì)。我時刻以軍人的標準要求自己，在訓(xùn)練中，我努力完成每一個動作，保證每一次作戰(zhàn)演練的順利進行。雖然這個過程中充滿了艱辛和痛苦，但我感受到了戰(zhàn)友們的信任與鼓勵，也明白了軍人的使命是保家衛(wèi)國，保護人民的安全。這份責任感和使命感讓我在軍旅生活中感到驕傲和自豪，也進一步堅定了我為國家和人民服務(wù)的決心。
第四段：收獲友情和團隊協(xié)作的重要性。
在軍營中，我結(jié)識了很多志同道合的戰(zhàn)友。我們在訓(xùn)練中一起吃苦耐勞，在生活中互相幫助。這種相互團結(jié)的友情讓我感受到了軍隊大家庭的溫暖。尤其是在團隊協(xié)作的訓(xùn)練中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。只有團結(jié)一心，互相配合，才能完成一次次的任務(wù)。這一點教會了我如何與他人合作，如何尊重和信任他人。在軍隊中，團隊協(xié)作不僅僅是任務(wù)需要，更是一種責任與擔當，只有通過團隊的力量，才能使戰(zhàn)斗達到更高的效果。
第五段：軍旅生活的收獲與成長。
通過這段時間的新兵實打?qū)嵧叮沂斋@了很多。不僅體能得到了提升，心智也得到了鍛煉。我學會了面對困難和挑戰(zhàn)不輕易放棄，堅持自己的理想與夢想。在這個過程中，我從一個普通人逐漸成長為一名合格的軍人，愿意為國家和人民貢獻自己的力量。軍旅生活不容易，但是通過面對困難和挑戰(zhàn)，堅持與適應(yīng)，我相信自己能夠成為一名更好的人。
總結(jié)：
新兵實打?qū)嵧妒且粋€痛苦而又充滿挑戰(zhàn)的過程，但它也是一個讓人成長和收獲的機會。通過軍營的殘酷與嚴峻，我學會了堅持與適應(yīng)，鍛造了自身的品質(zhì)。同時，感受到了軍人的自豪與使命，收獲了友情和團隊協(xié)作的重要性。軍旅生活的收獲與成長讓我更加堅定了為國家和人民服務(wù)的決心，希望能夠?qū)⒆约旱牧α控暙I給社會。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇五
按照現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理理念，投資搞餐飲企業(yè)的老板從嚴格意義上講，只能算作出資人或股東，而不能與餐飲管理者劃等號。
由于目前投資餐飲企業(yè)的老板較多，他們中的許多人又都是外行，對餐飲行業(yè)并不熟悉，因此，他們最好聘用那些懂行的人來當餐飲管理者。懂行的餐飲管理者往往不像某些老板那樣，他們能夠聽取員工的意見并采納其中的正確部分，遇事能與員工商量并加以解決，從而能夠充分調(diào)動員工的積極性，將每位員工的潛能發(fā)揮到極致。？ 餐飲管理者要像“木匠”。木匠身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)值得餐飲管理者學習和借鑒。
首先，木匠看見一塊無論多小的木材都會覺得有用，
最后，木匠總是用自己的實際行動，來創(chuàng)造性地實現(xiàn)自己的構(gòu)想，而不是光說不做。因此，餐飲管理者一定要以自己的實際行動來感染和帶動每一位員工。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇六
企業(yè)的經(jīng)營，建立在內(nèi)外部資源共同作用的基礎(chǔ)上，兩者相輔相成、互為補充，缺一不可。企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展的過程，也就是內(nèi)外部資源整合、調(diào)配發(fā)揮作用的過程。內(nèi)外部資源整合有效，就會促進企業(yè)的發(fā)展；反之，則會影響企業(yè)的發(fā)展。
不可否認的是，在目前絕大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)營過程中，企業(yè)內(nèi)外部總會存在這樣那樣的問題在制約著企業(yè)的發(fā)展。特別是在目前因美國次貸危機引發(fā)的全球性經(jīng)濟大蕭條背景下，理順這些關(guān)系在下一個經(jīng)濟強勁發(fā)展周期獲得企業(yè)的又一次騰飛就顯得彌足珍貴。
那么，如何才能使得企業(yè)的經(jīng)營管理高效呢？這個問題沒有什么捷徑可走，唯有實打?qū)嵉膩砺鋵嵏黜椆ぷ鳌w納起來就是三個方面的內(nèi)容：說實話、辦實事、講實效。
一、說實話。
說實話是一種踏踏實實的態(tài)度，要求參與企業(yè)經(jīng)營的所有人員都要具備。同時，要通過不同的方式來支持所說的話是真實可信的，不僅能真真切切的反應(yīng)工作的進程，還為企業(yè)經(jīng)營提供最真實的依據(jù)。
1、用數(shù)據(jù)說話。
企業(yè)經(jīng)營中的兩大方面：投入和產(chǎn)出，并根據(jù)兩者的相關(guān)性產(chǎn)生比例，則是印證企業(yè)經(jīng)營效果的一個重要方面。對于大多數(shù)企業(yè)而言，銷售數(shù)據(jù)對企業(yè)的重要作用自不必說。但是，對于圍繞銷售數(shù)據(jù)相關(guān)的其它方面數(shù)據(jù)的重要性，則許多企業(yè)沒有給予充分的認識。
因而，在企業(yè)內(nèi)部必須要建立的就是“沒有數(shù)據(jù)不說話”的理念，
無論哪個部門、哪個崗位、哪個職位都要建立起這樣一種認識，習慣于用數(shù)據(jù)來總結(jié)自己工作的得失和利弊，來指導(dǎo)個人和企業(yè)的發(fā)展目標，有針對性的看待問題、分析問題取得更好的效果等。
2、用實例說話。
例子的作用是用來佐證觀點的。企業(yè)經(jīng)營過程的每一次經(jīng)營變革、促銷實施、渠道政策等關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的重大問題，都必須要有足夠的論證才能實施，否則是會害了企業(yè)的。
但是，在例子的選擇方面，一定要有科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度。所選擇的例子一定要與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系緊密，與企業(yè)所處環(huán)境相似度高，具有較高借鑒的前提下，才能最終指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展。
3、用對比說話。
目前的市場大環(huán)境下，企業(yè)的相似度空前高。但是，發(fā)展情況類似的企業(yè)因為經(jīng)營方式和營銷策略的不同，最終導(dǎo)致企業(yè)的市場影響力、行業(yè)地位、盈利能力、市場占有率等情況確是完全不同的。
因為，作為這樣大環(huán)境中的企業(yè)，就必須經(jīng)常拿自己的企業(yè)與其它規(guī)模、渠道、經(jīng)營產(chǎn)品相似的企業(yè)進行對比。從而通過在經(jīng)營、管理、營銷策略、人員構(gòu)架、產(chǎn)品組合等多方面的對比，來明確企業(yè)自身的優(yōu)勢和不足，從而為企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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管理實打?qū)嵭牡皿w會篇七
在番禺區(qū)自主創(chuàng)業(yè)并領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照(領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照時沒有在其它企業(yè)繳交基本養(yǎng)老保險)，穩(wěn)定經(jīng)營三個月以上，辦理了就業(yè)登記且參加社會保險的下列本區(qū)戶籍人員：
按5000元的標準給予創(chuàng)業(yè)者一次性扶持補貼。
辦理時效。
領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照后2年內(nèi)提出申請，過期不予補辦。
申請步驟。
步驟一。
申請單位憑以下資料送區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心審核。
1、《一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼申請表》一式3份;。
2、在番禺區(qū)注冊的營業(yè)執(zhí)照原件(備查)及復(fù)印件1份;。
3、租賃合同(租約期為一年以上)原件(備查)及復(fù)印件1份;。
4、法人身份證、戶口簿原件(備查)及復(fù)印件各1份;。
6、銀行《開戶許可證》或申請人銀行賬號復(fù)印件1份;。
7、申請人的參保及就業(yè)登記資料復(fù)印件各1份。
步驟二。
區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心憑以下資料20個工作日內(nèi)送區(qū)就業(yè)辦審批：
1、審驗申請單位按步驟一報送的所有材料;。
2、《番禺區(qū)一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼匯總表》;。
3、《番禺區(qū)再就業(yè)專項資金用款申請表》。
步驟三。
區(qū)就業(yè)辦憑以下資料5個工作日內(nèi)送區(qū)財政局核撥補貼：
1、《一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼申請表》;。
2、《番禺區(qū)一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼匯總表》;。
3、《番禺區(qū)再就業(yè)專項資金用款申請表》。
步驟四。
區(qū)財政局在5個工作日內(nèi)從再就業(yè)專項資金中核撥相關(guān)款項到區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心。
步驟五。
區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心在5個工作日內(nèi)將相關(guān)款項撥付給申請人。
番禺實打?qū)嵉膭?chuàng)業(yè)補貼，不去申請就虧大了?
一、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼。
對象：廣州市內(nèi)具有創(chuàng)業(yè)要求和意愿并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)g各類勞動者。
標準：參加市行政部門認定的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(補貼1000元)和創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)(補貼800元)，并且都獲取合格資格證。
二創(chuàng)業(yè)資助”
對象：1.在穂普通高等學校、職業(yè)學校、技工院校學生(在校及畢業(yè)5年內(nèi));。
2.出國(境)留?；貒藛T(領(lǐng)證畢業(yè)證5年內(nèi));。
3.復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)退役軍人;。
4.登記失業(yè)人員;。
5.就業(yè)困難人員。
標準：1、一次性創(chuàng)業(yè)資助。成功創(chuàng)業(yè)(在本市有工商營業(yè)執(zhí)照或其他法定注冊登記手續(xù)，本人為法定代表人或主要負責人)，正常經(jīng)營6個月以上，每戶資助5000元。
2.租金補貼。在本市租用經(jīng)營場地創(chuàng)業(yè)并承當法定代表人或主要負責人，每戶每年4000元(累計不超過3年)。
三、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼。
對象：為找員工連續(xù)繳納3個月以上社會保險，并與招用人員簽訂1年以上勞動合同。
標準：按招用人數(shù)給予就業(yè)補貼，招用3人(含3人)以下的按每人元給予補貼;招用3人以上的每增1人給予3000元補貼，每戶補貼總額不得超過3萬元。
四、創(chuàng)業(yè)企業(yè)社會保險補貼。
對象：1.本市戶籍登記失業(yè)人員;。
2.本市戶籍農(nóng)村勞動力;。
3.本市城鎮(zhèn)復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人。
標準：創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照正常開展經(jīng)營，并參加社會保險，“先繳后補”，補貼10534.2元(877.85/元×12/月)給予累計不超過3年的社會保險補貼。
五、創(chuàng)業(yè)孵化補貼。
對象：為創(chuàng)業(yè)者提供1年2以上期限創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)(不含場租減免)，并由市人力資源和社會保障行政部門認定的創(chuàng)業(yè)孵化基地。
標準：孵化成功(在本市領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照或其他法定注冊登記手續(xù))，每戶3000元補貼。
六、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目資助。
對象：獲取“贏在廣州”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎以上或優(yōu)勝獎，并與獲獎之日起兩年內(nèi)在本市領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照或其他法定注冊登記手續(xù)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。
標準：1.一等獎：20萬元。
2.二等獎：15萬元。
3.三等獎：10萬元。
4.優(yōu)勝獎：5萬元。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇八
實打?qū)嵧妒侵冈诠ぷ鳌W習和生活中實實在在地付出努力，不圖虛名、虛利的一種態(tài)度。在這種態(tài)度下，人們才能體會到真正的成長和提升。下面我將從三個方面談一談我在實打?qū)嵧哆^程中的體會和感悟。
在實打?qū)嵧兜倪^程中，我深刻體會到了付出努力所帶來的回報。正如古語所說：“天道酬勤，不亟冰炭”。只有真正投入自己的心血和時間，才能收獲學習和工作的成果。我曾經(jīng)在學習上懶散惰懶，只顧享受當下的快樂而放松了自己。結(jié)果面臨考試時，準備不足，成績自然也不好。后來，我意識到只有通過努力學習，才能掌握知識，提高自己的能力水平。于是，我開始改變自己的學習態(tài)度，每天安排一定的時間進行系統(tǒng)的復(fù)習和總結(jié)。這樣，在考試中，我的成績有了明顯的提高。實打?qū)嵧兜呐Σ粌H幫助我在學習上取得了突破，也在工作和生活中讓我獲得了更多的機會和收獲。
實打?qū)嵧哆€要求人們持之以恒，在付出努力中找到堅持的力量。沒有持之以恒的努力，就很難取得成功。我曾經(jīng)有一個想法，即每天堅持看書一小時，提高自己的知識水平。起初，我充滿了激情和決心，但很快面臨了種種困難和誘惑。有時，我會因為一時的懈怠而拖延看書的時間；有時，我也會因為生活瑣事而無法堅持學習。然而，在這段時間里，我明白了只有持之以恒才能看到成果。于是，我用每天設(shè)定的目標激勵自己，制定了學習計劃，然后堅持每天按計劃進行學習。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果明顯提升，不僅知識儲備豐富，也培養(yǎng)了良好的學習習慣。實打?qū)嵧缎枰獔猿植恍傅呐Γ挥谐种院?，才能真正收獲到成果。
此外，實打?qū)嵧哆€需要人們保持正確的心態(tài)。面對困難和挫折，正確定位自己，正確對待一切困難和挫折。在實打?qū)嵧兜牡缆飞希叶啻闻龅酱煺酆褪?。有時，我努力付出的產(chǎn)品或項目并沒有得到預(yù)期的結(jié)果，讓我感到失望和沮喪。然而，我始終保持樂觀的心態(tài)，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，尋找改進的方向。我相信，每一個嘗試和付出都是寶貴的經(jīng)驗和財富。只有不斷修正錯誤、不斷完善自己，才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。實打?qū)嵧缎枰覀儽３址e極向上的心態(tài)，不斷提高自己的適應(yīng)變化的能力。
總之，實打?qū)嵧缎枰藗儓猿指冻?、持之以恒和保持正確的心態(tài)。通過實打?qū)嵧?，我深刻地體會到了付出努力所帶來的回報，也明白了只有持之以恒才能取得成功。我認為，在今后的學習、工作和生活中，我將堅持實打?qū)嵧?，不僅為了自己的成長和提升，更是為了更好地為社會做出貢獻。通過持之以恒的努力和正確的心態(tài)，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，并取得更大的成功。實打?qū)嵧妒且环N品質(zhì)，更是一種信念，讓我們用實際行動去證明自己的價值，為美好的未來而努力奮斗。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇九
管理是藝術(shù)，需要一定的天賦，不是每個人經(jīng)過努力就可成為管理大師，但經(jīng)過訓(xùn)練是完全可能成為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)。
1、以身作則：榜樣的力量是巨大的，無形中會起到巨大的管理作用。
2、樹立團隊階段目標并堅決達成：方向一致，減少無效摩擦，形成凝聚力，堅決達成任務(wù)，即為“一白遮百丑”。此“遮”并非“掩耳盜鈴”，而是用動態(tài)的眼光去看管理問題。如a與b不合，達成任務(wù)的成功感很可能會讓a與b不打不成交。
3、時刻學習：最強的領(lǐng)導(dǎo)基本都是學習能力最強的，老毛就是例子，邊革命邊看歷史，邊戰(zhàn)斗邊學哲學。
4、堅定堅韌：某種程度上，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗是錯誤教訓(xùn)積累出來的，從不犯錯的領(lǐng)導(dǎo)不可能是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。面對自己犯下的錯誤，不能頹廢沮喪，要堅定堅韌，帶領(lǐng)團隊繼續(xù)站起來前行。
5、重基礎(chǔ)輕技巧：管理的基礎(chǔ)是互信、互助，過于追求技巧可能適得其反。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十
很榮幸，這次能夠在xx大學接受這樣策一次高規(guī)格培訓(xùn)，在唐老師精心的安排之下，我想用四個詞語來表達我對于本次培訓(xùn)的心得體會：
本次培訓(xùn)共分四次進行，非常得嚴格，每一次培訓(xùn)前老師們都會發(fā)下本次培訓(xùn)的安排，而且每一次培訓(xùn)都會有一個學生進行簽到，在培訓(xùn)期間唐老師會時不時地進行點名。而正是唐老師對于本次培訓(xùn)的高度關(guān)注和嚴格要求，使得我們每一位參加培訓(xùn)的老師也都極其認真地對待，不遲到，不早退，認認真真聽課、做筆記，絕大多數(shù)的學員在第三次培訓(xùn)的時候就已經(jīng)記完了一本厚厚的筆記，可見大家學習的態(tài)度非常認真和專注。
為什么說是優(yōu)質(zhì)，因為本次培訓(xùn)不僅有xx大學的資深教授來親自為我們授課，而且也有一線的園長來介紹他們的管理經(jīng)驗，因此這一次培訓(xùn)是一個理論結(jié)合實踐的有效平臺，讓我們既學習技能，又了解動態(tài)。xx大學的教授們上課風趣幽默，總能把枯燥的理論知識，比如政策、法規(guī)，通過形象生動的案例來讓我們了解其中的內(nèi)涵；而一些園長們又實實在在地為我們帶來實踐上的引領(lǐng)，他們介紹了很多自己遇到的困難，如何化解，如何為幼兒園尋求更多更廣的發(fā)展空間，如何去處理幼兒園方方面面物與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與物的關(guān)系，我們總能大受啟發(fā)，即便今后不從事園長工作，就是對于自己目前的管理崗位依舊有著重要的啟迪意義。
本次培訓(xùn)除講座、報告以外，我們還需要接受四門課程的考試，這樣的考試是讓我們將所學知識進行融會貫通，熟記于心；同時還有面試，分五大類型共計30道題目。而自己也非常有幸，在小組模擬面試的時候被組員推薦進行現(xiàn)場模擬，最終也收獲了大家的掌聲以及唐老師的高度贊揚。因為有了這樣的一次模擬機會，使得自己在面試的時候多了一份信心。
所以，再次感謝xx大學，再次感謝唐老師以及所有的班主任、授課的專家和園長、負責簽到的老師們，謝謝你們的辛苦付出，讓我們每一位學員都如海綿般吸收了寶貴的專業(yè)知識和教育技能，讓我們享受了一頓培訓(xùn)大餐，為我們現(xiàn)在管理崗位乃至今后的發(fā)展都奠定了扎實的基礎(chǔ)。
區(qū)09屆幼師生上課說課比賽剛剛落下帷幕，在本次比賽中顯現(xiàn)出了很多優(yōu)質(zhì)的教學活動，無論是教學設(shè)計還是教師自身的教學素養(yǎng)，都非常值得大家學習。就是借著這股比賽的東風，開發(fā)區(qū)幼兒園了舉行了優(yōu)質(zhì)課展示活動，讓這些優(yōu)質(zhì)的教學活動能夠被全園老師所學習和吸收。
展示的教學活動分別是本次比賽的前四名教師，郭巨幼兒園趙琳娜老師的大班科學活動《有趣的吸盤》、開發(fā)區(qū)幼兒園王水蓮老師的中班音樂活動《我叫“輕輕”》、厚生幼兒園虞碧慧老師的小班語言活動《小草醒來了》和開發(fā)區(qū)幼兒園金麗老師的大班健康活動《保護自己的隱私部位》，四位老師在一番精心的準備之后，向大家呈現(xiàn)了一個又一個精彩的活動現(xiàn)場。
本次展示除全園教師參與聽課以外，開發(fā)區(qū)幼兒園輔導(dǎo)網(wǎng)也組織了小港片區(qū)的部分教師來一同參加聽課，學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗。本地展示活動非常順利和成功，老師們紛紛表示啟發(fā)非常大！
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十一
實打?qū)嵧妒且环N投資方法，它強調(diào)的是真實的行動和實際的效果。這種投資方式在當今金融市場中越來越受到關(guān)注。我通過實打?qū)嵧兜姆绞竭M行了一段時間的投資，獲得了一些經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對實打?qū)嵧兜睦斫夂腕w會。
首先，實打?qū)嵧妒且环N主動的投資方式。與被動投資相比，實打?qū)嵧兑笸顿Y者主動地進行市場分析和決策。我發(fā)現(xiàn)，在實打?qū)嵧兜倪^程中，自己需要花費更多的時間和精力去了解市場和投資產(chǎn)品。只有通過深入研究和分析，才能做出更明智的投資決策。因此，實打?qū)嵧秾τ谔岣咦约旱耐顿Y技能和經(jīng)驗是非常有幫助的。
其次，實打?qū)嵧稄娬{(diào)實際的效果。在實打?qū)嵧兜倪^程中，投資者會更加注重自己的投資回報率和風險管理。通過詳細的記錄和分析，我能夠清楚地了解自己的投資表現(xiàn)，并對犯過的錯誤進行反思和改正。這種實際的效果不僅對自己的投資決策有正面的影響，也對自己的心態(tài)和投資信心有積極的推動作用。實打?qū)嵧蹲屛颐靼琢?，投資不僅僅是追逐高回報，更重要的是確保自己的投資在風險可控的情況下穩(wěn)定增長。
第三，實打?qū)嵧督虝依潇o應(yīng)對市場波動。在投資過程中，市場經(jīng)常會發(fā)生波動，這可能導(dǎo)致投資者的心態(tài)變化和錯誤決策。通過實打?qū)嵧兜姆绞?，我慢慢學會了面對市場波動時保持冷靜和理性的態(tài)度。不管是市場的繁榮還是低迷，我都會保持對投資的信心，并在適當?shù)臅r候采取行動。這種冷靜的應(yīng)對方式對于投資者來說至關(guān)重要，有助于避免輕率的決策和不必要的交易。
第四，實打?qū)嵧都由盍宋覍︼L險管理的認識。在投資中，風險是不可避免的。通過實打?qū)嵧兜姆绞?，我可以更加清楚地認識到不同投資產(chǎn)品的風險特點，并針對性地制定風險管理策略。在實打?qū)嵧兜倪^程中，我會考慮投資組合的分散、合理設(shè)置止盈止損點位、關(guān)注資金的安全運作等。這些風險管理措施可以幫助我更好地應(yīng)對市場的風險，保護自己的投資本金。
最后，實打?qū)嵧蹲屛覉孕?，投資是一門長期性的學問。通過實際行動和持續(xù)的學習，我可以不斷提高自己的投資能力和經(jīng)驗。實打?qū)嵧兜姆绞阶屛腋恿私庾约旱耐顿Y習慣和特點，同時也增加了我對不同投資策略和方法的認識。雖然投資過程中可能會遇到挫折和困難，但只要堅持實打?qū)嵧兜脑瓌t，我相信自己能夠在投資中實現(xiàn)更好的效果。
總而言之，實打?qū)嵧妒且环N注重實際行動和效果的投資方式，它強調(diào)主動、實際和風險管理。通過實打?qū)嵧叮姨岣吡俗约旱耐顿Y技能和經(jīng)驗，更加冷靜和理性地應(yīng)對市場波動，加深了對風險管理的認識，堅信投資是一門長期性的學問。通過實打?qū)嵧兜倪^程，我學到了很多寶貴的東西，并且相信這種投資方式會在未來的投資中起到積極的作用。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十二
實打?qū)嵧妒且环N精準投資策略，它強調(diào)的是真實的盈利能力和真正的企業(yè)價值。與投機性投資不同，實打?qū)嵧陡幼⒅亻L期的投資回報和風險控制。在實踐中，我深刻體會到了實打?qū)嵧兜膬?yōu)勢和對自身的要求，下面將就我的體會進行詳細闡述。
首先，實打?qū)嵧兑笸顿Y者做到深入研究。在選擇投資標的時，我會仔細研究企業(yè)的基本面和未來發(fā)展趨勢。通過分析財務(wù)報表、行業(yè)數(shù)據(jù)及其他相關(guān)信息，我能夠盡可能準確地估計企業(yè)的價值，并選擇那些優(yōu)質(zhì)、有潛力的企業(yè)。同時，我也會持續(xù)跟蹤和研究市場動態(tài)和行業(yè)變化，及時調(diào)整投資策略，以保持對市場的敏感度和應(yīng)變能力。
其次，實打?qū)嵧缎枰顿Y者擁有一定的投資知識和經(jīng)驗。世界上沒有一種投資是百分之百安全的，市場行情波動是無法預(yù)測的。因此，投資者要有足夠的知識儲備和經(jīng)驗積累，才能更好地分析和評估投資風險。我通過學習相關(guān)的金融知識和參與實際的投資操作，逐漸積累了一定的投資經(jīng)驗。只有不斷學習，明白自己的投資目標和風險承受能力，才能在實打?qū)嵧吨蝎@得更好的收益。
第三，實打?qū)嵧缎枰顿Y者具備良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定情緒。投資市場是一個波動的環(huán)境，投資者時常面臨價格波動、盈虧交替的局面。而我們需要保持冷靜的頭腦，不受市場情緒和噪音的干擾，堅定自己的投資信仰。我曾經(jīng)在某個操作中經(jīng)歷了巨大的虧損，但我沒有因此灰心喪志。相反，我通過反思分析錯誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以此為鞭策，重新調(diào)整投資策略，從而實現(xiàn)了更好的投資回報。
第四，實打?qū)嵧哆€要求投資者具備耐心和長遠眼光。投資不是一夜暴富的捷徑，它需要時間的沉淀和積累。在實打?qū)嵧吨?，尤其需要保持耐心，并給予投資時間和空間去發(fā)展和回報。我曾經(jīng)在某個項目上耐心投資了幾年，最終獲得了豐厚的回報。這個過程中，我學會了耐心等待，并時刻牢記“投資是一場馬拉松而不是短跑”的道理。
最后，實打?qū)嵧赌軌驇Ыo投資者真實和穩(wěn)定的回報。相對于投機性投資，實打?qū)嵧陡臃€(wěn)健，能夠更好地抵御市場風險。我相信只有在實打?qū)嵉幕A(chǔ)上進行投資，才能產(chǎn)生持久的利潤。通過實打?qū)嵧?，我不僅獲得了實際的經(jīng)濟回報，更鍛煉了自己的投資能力和理財智慧，為未來的投資決策積累了經(jīng)驗和信心。
總之，實打?qū)嵧妒且环N注重真實價值和長期回報的投資策略。在實踐中，我深刻意識到實打?qū)嵧秾ν顿Y者自身能力的要求，包括深入研究、投資知識與經(jīng)驗、心理素質(zhì)與情緒穩(wěn)定、耐心與長遠眼光等。通過實打?qū)嵧?，我不僅取得了一定的投資回報，更得到了自我提升與成長。我相信在未來的投資道路上，實打?qū)嵧秾⒗^續(xù)引領(lǐng)我走向成功。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十三
一．創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。
合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學生大膽的創(chuàng)新。當學生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當學生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
到在學校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。
二、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，以配合課內(nèi)教學，一本好書，會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導(dǎo)學生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。
三、細心扶持學生步入人生之旅。
班主任除了要全面關(guān)心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學習也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。
四、做一個勤快的班主任。
紀行為。每天我一直強調(diào)學生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校，從小培養(yǎng)學生良好的晨讀習慣，我長期堅持與學生同時到校，我們班上的學生每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非常看好這個最小的主任官的。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十四
我單位現(xiàn)有大客車四輛、大貨車四輛、小貨車一輛及各類小客車二十一輛，并配備相應(yīng)駕駛員。日常工作是在科長領(lǐng)導(dǎo)下開展。需要說明一點：由于國企體制的不斷調(diào)整，事實上除大客車、貨車及一輛小客車日常在儲運科內(nèi)，其余小客車都是上級公司使用，駕駛員也隸屬總裁辦。維修、保養(yǎng)，安全等問題要找到我們，平時很少進單位，可以說我們的安全管理工作難度很大。
規(guī)章制度這一塊，我們還是比較全面的?？苾?nèi)每一職務(wù)崗位都有相應(yīng)職責，從科長、總調(diào)度、客車駕駛員、貨車駕駛員、包括裝卸工。每年簽定安全合同時，就是我們每個人對自己崗位職責的再次審視和評價。
安裝了空調(diào)等，鼓勵駕駛員空閑時休息。高溫季節(jié)效果特別明顯，也深得駕駛員喜歡。上級部門領(lǐng)導(dǎo)也表示認同、贊賞。車輛狀況和維修對于行車安全是致關(guān)重要的。我單位的貨車和大客車，都是近五年購買的，故車況、性能比較良好。同時，每輛車都有運行記錄，每天行車路線、路碼數(shù)、加油情況等都要如實記錄，每月進行統(tǒng)計。對于車輛狀況，我們設(shè)置了表格，每天進行巡查，并要求駕駛員簽字。檢察的內(nèi)容，我們簡單的分為發(fā)動機、制動、燈光、離合器、方向機和儀表六個方面。曾有上級安全領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我們的檢查內(nèi)容不夠全面，我們也承認。但考慮如果檢查內(nèi)容過多，一是過份流于形式，分不清主次，達不到效果；二是可能引起被檢查人逆返心理，反而不利于駕駛員做好每日的例行保養(yǎng)。我們認為，檢查不是目的，關(guān)鍵是督促駕駛員做好安全防范，同時也有利于我們及時了解主要的車況信息。車輛的維修，多年來，我們都是由定點汽修廠統(tǒng)一負責。我們覺得每個單位都應(yīng)該在遵守《中華人民共和國道路交通安全法》的前提下，再針對本單位實際情況、具體人員制定相應(yīng)的制度、流程予以規(guī)范部門員工的行為，并且不斷完善管理機制。只有這樣才能減少交通事故的發(fā)生，維護道路交通秩序。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十五
4月6日，孫公準局長在省局(公司)黨組理論學習中心組(擴大)讀書會上就認真學習貫徹中央紀委七次全會、國務(wù)院第五次廉政工作會議，以及全國煙草行業(yè)紀檢監(jiān)察工作會議精神，專題研究如何進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律能力建設(shè)工作，努力保持領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍純潔性做了重要講話。通過學習，我體會很深，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，作為一名黨員，在今后的工作生活中一定要做好以下幾個方面：
一、強化學習意識，切實提高自身綜合素質(zhì)加強學習，與時俱進，是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要以學習為手段，以提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標，興學習之風，樹立系統(tǒng)學習，終生學習觀念，明確學習目的，制定學習目標，落實學習任務(wù)。面對日新月異的新形勢，當前，我會重點要抓好科學發(fā)展觀等政治理論學習，抓好法律法規(guī)的學習，抓好現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)等知識的學習，努力拓寬自已的知識面，不斷樹立現(xiàn)代意識和超前意識，進一步提高自己的.工作能力和本領(lǐng)。
二、強化制度意識，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性沒有規(guī)矩，不成方圓，制度是機關(guān)管理的重要形式。強化制度意識，首先要熟悉和掌握黨和國家的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀律的事情，都與對相關(guān)制度和規(guī)定無知有關(guān)。在實際工作中，要嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，并充分利用系統(tǒng)文化建設(shè)的成果，將機關(guān)管理與自身自律有機結(jié)合，使有形的制度成為無形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
三、強化廉潔自律意識，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督要樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀的人，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系。因此，作為組織就必須加強對機關(guān)干部進行有效的監(jiān)督。作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對組織和群眾的意見要本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高思廉、踐廉自覺性。
總之，通過學習，我進一步提高了自己的廉潔意識，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了堅實的基礎(chǔ)。今后我會警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得住考驗，算好清廉七筆帳，做到廉潔自律，成為一名合格的煙草工作人員，為煙草事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十六
班主任工作是細碎而繁瑣的，每天對學生學習要關(guān)心，紀律要費心，衛(wèi)生要操心，總感覺自己是以奔跑的姿勢演繹著教學生活。作為一名新老師，一名新班主任，我在班級管理的道路上跌跌撞撞，歷經(jīng)了一段迷茫的時期，經(jīng)常覺得疲憊不堪。幸運的是，通過自身的摸爬滾打以及不斷地積累學習，我明白了作為一名班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要用心地投入，盡心盡責地去澆灌那些祖國未來的花朵，讓他們在學校里健康快樂地成長。
著名的教育學家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像……”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作,影響著每一個學生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生等。愛學生是教育學生的起點和基礎(chǔ)。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們?！?BR> 有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任教師是真心愛護他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那么即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的結(jié)果。像我班就有一位女學生，自尊心極強，生活在重組家庭，后母對她很不好。其實她的內(nèi)心是怯弱的，她的上進心被倔強的性格、她人的褒貶所淹沒。并且她在小學的時候，就常常因?qū)W習上的困難和違反紀律的行為受到老師嚴厲的批評，造成她具有強烈的抵觸情緒。開始我對她漠不關(guān)心，但是沒想到上課不久她的毛病就顯現(xiàn)了出來。一天，我在上語文課，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。
我沒有直點名，只是直直地看著他，提醒他。“干嘛？”我的話被他打斷?！罢堈J真聽課！”我心平氣和地說?！瓣P(guān)你什么事？”她的頂撞真出乎我的意料。一個初一新生膽子竟然這么大！我當時十分生氣。而她呢，故作鎮(zhèn)靜，雙手抱胸，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子。這時理智告訴我必須冷靜，畢竟我是老師，他是學生，作為一個老師不能失了老師的樣子。
課后，我特意找到她，微笑著問她：“如果一個老師在她的學生犯錯時，視而不見，那這個老師是不是好老師？你的家長喜歡這樣的老師嗎？你做錯事情卻不讓老師批評，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地跟她說，給了她過去從沒有過的待遇，她也從中受到感動。結(jié)果，師生間的火藥味消除了。從交談中，我感到了解學生、保護學生自尊心的重要性。事后，我當著全班的面說“今天的事就讓它過去了。
我們要相信小曾同學會從中吸取教訓(xùn)，提高認識，讓我們歡迎她與大家一起進步吧”。在以后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)她的確有進步。雖然后來偶發(fā)幾次，但我總是以自己的師愛去感化他。平時我還多注意她，給予她更多的關(guān)心和幫助。比如拉拉家常，給她補補課，讓她幫我做一些力所能及的事。讓她明白：老師愛她，沒有把她看成差學生。漸漸的，她那不服管的野性收斂了許多。我想，只要對學生付出了真情，付出了愛，學生回報你的也將是世界上最美好的情感。用愛心去感化學生，就會讓學生時時刻刻感受到來自于老師的溫暖，就像陽光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學生在老師的愛心感化下再頑固的心也會慢慢融化，健康快樂地成長。
每個班級中或多或少都有些特殊的學生，特殊生轉(zhuǎn)化工作是一項艱苦而長期的任務(wù)。由于特殊生本身的原因，加上周圍社會環(huán)境的影響，這決定了特殊生轉(zhuǎn)化往往會出現(xiàn)反復(fù)，有時甚至反復(fù)多次，這就要求我們在教育工作中要有耐心，不能因一次的反復(fù)而心煩急躁。要知道，特殊生的轉(zhuǎn)化是一項教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒、情感、意志等多方面因素，同時第一個人都必然與社會的各個方面，各種因素發(fā)生著聯(lián)系。因此，這又是一項多角度，多層次的工作，如果因一、二次的失敗而喪失信心，放棄努力，不僅使自已前面所費的心血會之東流，甚至會影響到愛教育對象的一生。
其次，特殊生轉(zhuǎn)化工作中的耐心，要求我們要逐步創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學生自我教育，確立不同的階段目標，循序漸進，而不能要求學生一夜之間徹底覺悟，任何急于求成的想法，都是有害的。所謂自我教育是指一個人自已提出目標，并從內(nèi)心感到要用實際行動來培養(yǎng)自已的品質(zhì)，是一個人在道德修養(yǎng)上的自覺能動性的表現(xiàn)。我們在實施轉(zhuǎn)化工作的過程中，就要依據(jù)每一個特殊生的不同情況，因人而異制定階段目標。最初的目標可以制定得很簡單，使得他們稍加努力便可完成。教師在實施目標戰(zhàn)略的過程中，要注意把握好以下幾條：
(1)把教育的敏感點放在學生的優(yōu)點上，激發(fā)學生自我教育的責任感。教師引導(dǎo)學生意識到到自已的長處和責任。這樣才能使學生樹立信心。
(2)要寓整事理于生動形象的、充滿哲理的可感事例當中，激發(fā)學生的道德思維和道德榮辱感，喚起學生自我教育的覺悟。總而言之，耐心，再耐心是做好這項工作的必不可少的條件。
班里有一個腿腳行走不方便，性格非常偏執(zhí)的男生。他總是上課擾亂課堂紀律，不肯完成勞動任務(wù)，甚至還常常會打架鬧事。這樣的學生一度讓我頭疼不已。本以為因著自身身上的殘疾應(yīng)該會多少有些自卑的心理，會怯于跟其他同學交往，性格會非常內(nèi)斂。沒想到這個學生確實截然相反，他的性格是那樣外放,外放到總是喜歡去招惹同學的地步。并且屢教不改，總是要和班主任對著干，被叫到辦公室一次有一次，保證書寫了一次又一次，仍是不見有較大的好轉(zhuǎn)。我一度已經(jīng)灰心喪氣，對這樣的學生完全沒有了辦法。但是轉(zhuǎn)機確實在一次偶然事件中產(chǎn)生的。那次，他又和人發(fā)生爭執(zhí)打起架來了，雙方各有負傷，他自己的脖子也被抓出了幾道學生，我強壓制住自己的怒氣，先給他擦了藥，讓兩個打架的人在辦公室坐了好久好久，除了給他們擦藥，我一句話都沒有再說。兩個人似乎都由于這沉默而感到了心虛。許久，他們自己先開了口：“老師，我們想回課室了?！薄盎厝プ鍪裁茨?？事情還沒處理完，你們回去繼續(xù)接著打架么？”
“不是的，回去上課，我保證下次不再打架了?！蹦莻€腿腳不方便的學生說著，趁著這樣的機會，我心平氣和語重心長地和他談了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它惡習，包括我和他父母對他的期望，他都低著頭，認認真真地聽完了。事后，他也跟我保證以后會好好控制自己的脾氣，逐步改正自己身上的.缺點。接下來幾天，他的表現(xiàn)果真好了很多，地也會主動掃了，上課也不再那么搗亂了，我更是趁機好好地在全班人面前大大地把他夸獎了一番。隨著時間的流逝，雖然這個同學還是偶爾會犯錯誤，但我欣慰地看到他所犯的錯誤在慢慢地減少。他每一犯錯誤，我都會把他叫到辦公室來，耐心地和他一起分析犯錯誤的原因，并且寫下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分。我負責看提醒和看他改正錯誤的情況，他自己呢則學著克制自己。在這個時候，耐心顯得多么重要??！如果我在那次打架事件時沒有按捺住自己的情緒，像往常一樣毫無耐心簡單粗暴地對他嚴厲呵斥，我不知道他今天會變成多可怕的一個樣子。但現(xiàn)在，我卻因為他的悄然改變而感到由衷的開心。的確，耐心可以為學生創(chuàng)造一大片適合他們成長的土壤，讓學生在適合自己生長的土壤里長成茁壯的樹木，并且開花結(jié)果。
很多時候，我們教師喜歡用成績的好壞來區(qū)分學生的優(yōu)劣中差。甚至于，在不知不覺中把所有的關(guān)愛都給了那些成績優(yōu)秀的學生，而對所謂的差生置之不理。其實，每一個學生都有每一個學生自己的“閃光點”，他們絕非一無是處。這就要求我們班主任工作要細心，細致觀察學生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方設(shè)法把這一“火星”燃成“火苗”“火團”，從而燃起每個學生進取的熱情。因此，教師要創(chuàng)設(shè)教育情境，使他們身上的優(yōu)點能得到充分發(fā)揮，這樣不僅能引起老師、同學們的注意，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發(fā)揚他們的長處，鼓起勇氣，不斷進步。
要做到細心，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學生中間，與他們交朋友，傾聽他們的心聲，打開他們久閉的心扉。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細微”處見精神，要能夠撥開塵霧發(fā)現(xiàn)“珍寶”。如果是孰視無睹，或是昏頭昏腦，那是看不出什么東西的。要葆有一顆細心，及時地發(fā)現(xiàn)問題，切實地解決問題。
所以，多多挖掘?qū)W生身上的“閃光點”，對其進行贊美是很有必要的。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學生的自然流露，是對傾聽和欣賞的鞏固。它和表揚不同,它不是當著學生的面的表揚，而是在學生背后的贊美。它是融洽人際關(guān)系的法寶。實踐表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當學生聽別的同學說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在學生面前中肯的指出你試圖教育的學生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，讓他知道你對他的關(guān)注，讓他知道你對他的關(guān)懷，，是發(fā)自內(nèi)心的對人的尊重。
我班有個學生，性格暴躁，好打架。我仔細分析了他的問題后，認為他個人品質(zhì)不錯。在一次班干部會議上，我有意識的對該學生進行評價：“這位同學盡管好打架，但是他還是有許多好的品質(zhì)，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風行，敢于承擔責任；他人際關(guān)系好，有號召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責的了?！碑斢械母刹堪盐艺f過的話說給他聽之后，他感到十分意外，他自己沒有想到，一個多次打架的學生，老師竟會有如此評價。從此以后，他慢慢地學會了控制自己的情緒，不會動輒發(fā)脾氣了，爭執(zhí)打架事件也就慢慢減少了。
班里還有一個學生，逃學、曠課、打架無惡不作，是讓每一個科任老師都聞之變色的人。對于這個“老大”般的存在，我總是感到無可奈何無計可施。我了解過他的家庭，是一個單親家庭長大的孩子，母親在外打工，長年疏于管教，陪在他身邊的只有一個大他幾歲的哥哥。他們兄弟倆相依為命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧，對兄弟倆也是難以盡心。哥哥是一個比較內(nèi)斂的男生，對弟弟完全沒有震懾力，兄弟倆平時除了一起上學，其他時候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關(guān)系，沒想到他卻在自己的內(nèi)心里筑起了一道墻，任誰也難以接近。幾經(jīng)努力都敗下陣來，這也使我產(chǎn)生了極大的挫敗感。我老是在想，這樣的孩子我應(yīng)該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他，發(fā)覺他自己總是喜歡默默地在操場上看著同學們打籃球，許是自己覺得自己跟其他人不一樣，他也總是獨來獨往，很少跟其他同學玩。那次我碰巧看到他又是一個人蹲在操場邊上看其他同學打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當中去。他被我拉到了場中，半推半就地打了起來。這時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來他的籃球技術(shù)還是相當可以的。我在想我可以以此為契機，趁機建立起他的自信心。另一方面，打籃球也可以讓他增進與其他同學的情感，收獲屬于他自己的友誼，或許可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓勵他多打籃球，并且還讓他參加了學校舉行的籃球比賽，取得了一個不錯的成績。閃光點被挖掘出來，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交談了，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習?，F(xiàn)在，他已經(jīng)能夠做到基本遵守學校的紀律，好好地聽從老師的教導(dǎo)了。細心是必備的營養(yǎng)物質(zhì)，為學生成長提供更充分養(yǎng)料，催促學生更好地成長！
誠然，班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們用心付出，具備愛心、耐心和細心，不斷地加深理論修養(yǎng)，在實踐中完善自己，形成自己的一套系統(tǒng)科學的工作方法，就一定能把班主任工作做好。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十七
管理是老生常談的詞，有人可以很輕松的講解一大堆它的含義。如何使用好管理，實現(xiàn)這一目標那就是很難了。什么叫做管理，我覺得就是管理人，管好了人，什么事都可以解決。我們所有人都能看出這個問題，但是就是因為種種原因做的不到位，這就是使管理變成一句空話，出現(xiàn)一個死循環(huán)。管理需要尊重人，依靠人，發(fā)展人，發(fā)揮人。
馬克思主義認為，管理具有兩重性，即既有同生產(chǎn)力相聯(lián)系的自然屬性，又有同生產(chǎn)力相互制約的社會屬性。后勤管理是與科學技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展水平緊密聯(lián)系在一起的。生產(chǎn)力和科學技術(shù)水平直接決定著后勤工作中財和物的管理水平以及人員素質(zhì)，這是后勤管理自然屬性的表現(xiàn)。另一方面，后勤管理又是占有生產(chǎn)資料的階級用來調(diào)整階級關(guān)系，維護本階級利益的一種手段，具有與生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的性質(zhì)，在階級社會中具有鮮明的階級性。社會主義制度下的后勤管理不再體現(xiàn)為剝削與被剝削的關(guān)系，而體現(xiàn)人與人之間平等互助的客觀要求，這是后勤管理的社會屬性。
我們現(xiàn)在處的這個時代，可謂是快速發(fā)展的時期，國家在發(fā)展，科技在發(fā)展，人也在發(fā)展，變的最快的還是人。下面我說個案例：
某領(lǐng)導(dǎo)最近頭痛得不得了，不是因為有人投訴，也不是因為什么事情沒有決策好，而是他最看重的員工把火燒到了他的身上。有個人在某年進入的部門。當時部門剛成立，只有幾個人，月收入都不多，在執(zhí)行力、經(jīng)營上極其匱弱。就在領(lǐng)導(dǎo)心焦如焚的時候，這個人進行了一些創(chuàng)新。他雖然沒有這個行業(yè)的工作經(jīng)驗，但是非常聰明好學。他果然沒有讓領(lǐng)導(dǎo)失望。2個月后，單位出現(xiàn)了新的氣象，什么事情都變的很順、很好。領(lǐng)導(dǎo)很快把他安排都合適的地方，他的薪水增加了兩倍有余。隨著單位的發(fā)展職工從幾個增加到幾十個，收入也都在增加，他開始感到焦躁。他找到領(lǐng)導(dǎo)，提出自己應(yīng)該得到自己更高的崗位。領(lǐng)導(dǎo)不否認他對于單位的貢獻，也打算在他任職滿3年的時候給予他更高的位置。由于他的工作時間還不到2年，而且工作能力明顯沒有及時跟上單位的發(fā)展，也沒有以往投入，領(lǐng)導(dǎo)沒有馬上拒絕他的要求，而是以其他原因為由，讓他先安心工作。他等了半年，領(lǐng)導(dǎo)的回答還是同樣的言辭。他終于心生怨恨，覺得領(lǐng)導(dǎo)在捉弄他。雖然領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度依舊如常，但是他認為，這些“關(guān)心”只是誘餌。他在不平衡和埋怨里搖擺了一個月后，決定報復(fù)。把后來來單位的一些有能力比他強的人，用于各種各樣的辦法把對方趕走，不知情的領(lǐng)導(dǎo)依然把他當成罕見的人才，對他更為珍惜和關(guān)懷。其他員工雖知內(nèi)情，但是礙于領(lǐng)導(dǎo)的偏袒，一直敢怒不敢言。直到單位的副總及一些部門領(lǐng)導(dǎo)都交了辭呈、分別去了別的單位那里就職，領(lǐng)導(dǎo)才看出他們另有隱情。他在下了一番工夫后，終于從已經(jīng)辭職的原主管那里得知真相，那個人頻繁地無事生非，由于領(lǐng)導(dǎo)總是偏袒他，員工失望之余選擇了離開。
這個故事告訴我們用人的重要性是多么的關(guān)鍵，人的性格包括很多個方面，有言行舉止、道德修養(yǎng)、興趣愛好等等。一般情況下，從個人的生活習慣就會看得出一個人的性格，但也會有相當?shù)囊徊糠秩藭窝b自己，讓旁人無法認識到真正的他。然而我相信經(jīng)過時間的沖洗，再怎么會偽裝自己的人也會打回原形。也就是說相處后才會認識到對方的性格。了解清楚用人對象后才能正式用人。這樣才不會造成用人單位的損失。人的潛能是無限的，知識面是要靠個人平時的積累和總結(jié)，一個人的知識面越廣對用人單位的幫助越多，遇到問題時越容易解決。每個人的能力也是多方面的，要注意平衡發(fā)展。用人單位的階層要懂得與下屬之間的溝通，溝通的過程中會得知對方的難點，然后換位思考，要是自己遇到困難時該是如何面對，將自己的意見進行討論，在相互解決問題時會得到很大的收獲。
同時紀律可以提升組織戰(zhàn)斗力，紀律是一個團隊生存和作戰(zhàn)的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰(zhàn)，沒有前進的方向。一個團隊的使命說來也非常簡單，就是把已經(jīng)制訂的計劃變成現(xiàn)實，也就是執(zhí)行。這時，紀律就是不可缺少的，紀律是保證執(zhí)行力的先決條件。紀律，首先是服從，下級服從上級、部門服從團隊，其次是落實，決定下來是事情和布置下來的工作必須有反應(yīng)、有計劃、有答復(fù)，必須給出一個結(jié)果來。通過規(guī)定紀律條文對團隊的行為進行約束，取得了很好的效果。
在看得紀律法則這本說中有很多的例子，一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產(chǎn)生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，才能使人們獲得真正的自由；不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。這就是人、紀律、管理直接的聯(lián)系，他中有我，我中有你，你中有他，用人難，讓人遵守紀律難，管理難，要從中逐步學習，從失敗中吸取教訓(xùn)，慢慢使人、紀律、管理出現(xiàn)一個良好的循環(huán)，相輔相成一起發(fā)展進步。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十八
具體說，是愿力管住了業(yè)力。愿力是我們對未來的期盼，業(yè)力是過去形成的習性。當過去的習性與未來的期盼沖突時，我們就會調(diào)整自己，停止過去的習性，重新動作，新成新的習性。
當我們說我們要管好自己，首先是因為我們意識到，我們的行為是失當?shù)?。行為之所以失當，是因為我們知道，有一種行為是適當?shù)摹Ｊ欠襁m當，是由自己來判斷的。判斷的標準，就是自己的價值觀，自己對自己的期許，自己渴望自己成為的樣子。心里的愿望是一桿標尺，如果自己做得不夠好，自己就會提醒自己。
這時候我們會發(fā)現(xiàn)，我們持續(xù)的行動會形成慣性，人習慣在慣性里生活，路徑依賴也是因為慣性。這個慣性，我們稱作是業(yè)力。習性無所謂好壞，但一旦人有了標尺、有了愿望，習性就有了好壞。譬如當一個人想要增肥的時候，挑食、厭食的習就成了一個壞習慣;而當一個人想要減肥的時候，一個人暴飲暴食、對油膩食品的味覺依賴就成了壞習慣。假設(shè)這個人沒有增肥或減肥的需求，那這個習慣就無所謂好壞。
我們對未來的期許成了我們調(diào)整自己、管理自己的動機，我們對未來的渴望越強烈，我們越清楚我們將要成為的樣子，我們對管理自己的需求就越強盛。有了管理自己的需求，不等于就管好了自己，因為很多時候，我們會沉迷在業(yè)力里。譬如吸煙上癮的人，平常的戒煙的愿望并不能讓他戒煙，除非是醫(yī)院突然下病危通知，說唯有戒煙才能活命，這時候，他才有可能戒煙。因為求生的愿望足夠強烈，強烈到遠遠大于煙癮了。
沒有無緣無故的自律，你之所以愿意管好自己，是因為你還有所期許。對自己管理越好的人，對未來的期許越強烈。久而久之，管理自己會成為一種習性，人的可塑性會變得越來越強。
通常，我們是一時興起，說我們要這樣或者我們要那樣。這個念頭容易生起也容易消失，因為愿望不夠強烈，所以我們的行動就跟不上，堅持不下去。倘若我們定下來，說非干成不可，不干成毋寧死，那么我們很可能就干成了。
所以不要輕易許愿，想清楚了，一旦決定要做，就一定做好。這是我的習慣。如果我衡量了我自己可能做不到，我就干脆不說了。我希望我說出去的，都是自己能做到的。當想做還僅僅是個愿望的時候，我不會做，除非想做變成了目標、使命、非干不可的事情，我才會去做。
有了愿力的牽引，我們得以審視自身，并且能夠管理好自己。
要知道，愿力是一種念頭，這種念頭很多時候是錯誤的、是不徹底的，當我們?yōu)榱艘粋€夢想傾盡一生，我們要提醒自己，我們這一生在追求的東西很可能就是個錯誤。所以，不要輕易許愿。一個人一生能夠許下的愿望不會太多。真正值得拿一生來探尋的，除非智慧，別無它物。至于俗世的功業(yè)，做什么都無所謂的。因為俗世功業(yè)做得再好，也解決不了人生的困惑，相反，只會讓人陷入自我的巨大幻覺里，我執(zhí)強盛，不能解悟。要注意不被事業(yè)障礙住。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇十九
說實話，之前未曾接觸過餐飲管理類的工作，感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)讓我對這塊空白未觸及行業(yè)有一個了解、學習、鍛煉的機會?，F(xiàn)就如何管理員工餐廳，提出幾點本人認為應(yīng)主抓的方向及要素，僅供參考，同時也希望領(lǐng)導(dǎo)及餐廳管理人員給出寶貴意見進行監(jiān)督、指導(dǎo)，具體從管理內(nèi)容、管理方式以及個人認為需加強或改善之處等幾個方面進行簡述：
一、管理內(nèi)容(衛(wèi)生、食品安全、菜品菜量、服務(wù)人員、成本控制)。
(一)衛(wèi)生方面現(xiàn)狀描述：目前為止，我們員工餐廳衛(wèi)生情況還比較理想，這和他們的內(nèi)部管理及自身專業(yè)性有關(guān)，不論是廚房的內(nèi)部環(huán)境還是用餐場所的桌椅、地面，衛(wèi)生情況均較好。不過，在天氣氣候影響的情況下，地面潮濕易滑等問題，這個還沒有很好的解決。應(yīng)對措施：在繼續(xù)保持原有良好衛(wèi)生情況的條件下，針對天氣等自然客觀因素出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)預(yù)備可行性實施預(yù)案，確保衛(wèi)生環(huán)境在任何條件下都做到更完美。
(二)食品安全現(xiàn)狀描述：目前為止，未出現(xiàn)過食品安全問題或事故。但應(yīng)加強食品原材料采購的檢驗工作，特別是冷凍食品。應(yīng)對措施：食品采購需通過正規(guī)渠道，有必要可對蔬果類進行農(nóng)藥測試等，冷凍食品材料的采購需注意日期，以免冷凍時間過長造成食品安全問題。我們供給的食品衛(wèi)生干凈、安全可靠，才能給顧客帶來安全感、歸屬感。
(三)菜品菜量現(xiàn)狀描述：目前為止，客戶反映最多的可能就是這方面的問題，當今社會物欲橫流，遠遠擺脫了溫飽階段，人們對菜的要求也大大提高，要求色、香、味、溫、形面面俱到。雖說我們只是員工餐廳，但是人們對菜品的追求一樣不會減少。細想下，若是我們將員工餐廳的菜品做到求搭配精致、求色調(diào)美感，那會在客戶之間得到不一樣的效果，亦可獲得口口相傳美譽，同時對我們產(chǎn)業(yè)園引入好的企業(yè)具有一定的影響力。
應(yīng)對措施：首先，在菜品美味之余，需多注重菜的切工樣式，葷菜我們餐廳供應(yīng)最多的是雞、鴨、魚類，若非整只或半只售賣的情況下，還是建議配菜人員將切工運用到位，求精美、細致。這樣做的效果最重要的是方便食用，不至于看起來沒有胃口，導(dǎo)致浪費食物。每次到回收間處稍留心點，就會發(fā)現(xiàn)剩余食物還是比較多的，此現(xiàn)象原因與菜品的樣式及口味都有直接聯(lián)系。
(四)服務(wù)人員：
現(xiàn)狀描述：作為餐飲來說服務(wù)起的是錦上添花的作用。這里的服務(wù)包括：餐廳整體服務(wù)人員的形象、氣質(zhì)、微笑、言行舉止等等。我們餐廳的服務(wù)人員在這方面做得還是蠻到位的，不過在包廂服務(wù)方面有待加強、改進。
應(yīng)對措施：繼續(xù)保持良好的服務(wù)狀態(tài)，包廂服務(wù)一般都是公司宴請客戶，所以包廂服務(wù)是公司形象的展示，這方面可進行專人專職培訓(xùn)。
(五)成本控制。
現(xiàn)狀描述：目前為止，從餐廳月營業(yè)報表及營業(yè)情況明細表上看，我們的餐廳運營成本遠遠大于餐廳收入，其中食品成本、人員工資占重頭。
(一)不定期巡視、抽查方式。
每周不定期巡查衛(wèi)生情況、餐廳各項工作，抽樣檢查食物留樣。
(二)參與餐廳人員會議方式有必要時可參加他們的會議，聽取各崗位人員的意見或建議(三)依據(jù)詳細考核表中的事項進行評分考核等方式每月考核表根據(jù)實際巡查、抽查情況正確反映，并及時督促餐廳管理人員改善、落實。
三、需加強及改善的小建議。
(一)菜品的樣式，切工等(葷菜和素菜的切工應(yīng)符合用餐者喜好)。
(二)菜肴口味可通過與客戶溝通、調(diào)查、征詢意見等方式改善、創(chuàng)新。
(三)營造和諧、溫馨的就餐環(huán)境，提升親切感、歸屬感。(溫馨標識語、餐廳小裝飾等)。
管理實打?qū)嵭牡皿w會篇二十
班主任接班的時間長了，師生之間相互會逐漸熟悉起來，在最初的試探過去之后，師生間會形成一種對峙狀態(tài)。這種對峙狀態(tài)永遠都是存在的，只不過有些教師處理得巧妙一些，有些教師處理的笨拙一些而已。在這種對峙狀態(tài)下，教師與學生之間每天都在進行著一些你來我往的“斗爭”，這種“斗爭”與軍事中的陣地戰(zhàn)非常類似，只不過學生工作的陣地戰(zhàn)是無形的，看不到摸不著的，但是如果我們認真觀察，這個陣地的界限還是非常清晰的。
首先有校紀校規(guī)，其次還有班規(guī)。學生要是個個都很老實，從不違反紀律，那班主任可要謝天謝地了。但是這通常都是美好的愿望，學生中常常有那么幾個不是省油的燈，總會給老師添那么一些亂子，要是教師方法不當，處理不力，班級弄得一團糟，紀律失控，教師的陣地也就全部被學生奪走了，教師只能接受失敗的結(jié)局。除了守住自己的陣地之外，教師還得要進攻學生的陣地。教師總是有教學任務(wù)的，現(xiàn)在的學生，嬌生慣養(yǎng)的多，能吃苦的少。教師的教學要求往往要被學生打折扣，對于個別學習情況很糟糕的學生，教師就得使出一些手段了。除此之外，在一些突發(fā)事件中，教師也不得不面對一些難度很高的攻堅戰(zhàn)，教師如果缺乏經(jīng)驗，倉促上陣應(yīng)戰(zhàn)，遭遇滑鐵盧的事也是常常發(fā)生的。
對于教師來說，要守的陣地很多。以前的教師通常要守住“師道尊嚴”這個陣地，現(xiàn)在的教師觀念比較開放，對此并不十分斤斤計較，然而教師畢竟還是教師，有一些底線是不能被學生攻破的。
譬如說，我不大能容忍學生當面直呼我的名字，雖然我知道學生直呼教師其名也未嘗不可，在有些地方有些學校那里甚至得到推廣，但鄙人既保守又倔強，總是不能忍受，因此，這個就是我的陣地，我必要守住。
其實，我主要是不能容忍學生不尊重教師，因此，學生在我面前直呼其他教師名字時，我也要加以批評，當然，如果有其他更加過分的學生不尊重教師之行為，我更是要與之斗爭到底。
客觀地說，教師要守住自己的陣地還是很容易的。相對于教師來說，單個的學生的攻擊力并不是很強，教師可輕松戰(zhàn)而勝之。但是如果教師面對的是一個學生群體，就要謹慎了，不能力拼，必須找個“戰(zhàn)壕”躲起來，以以此作掩護。這個“戰(zhàn)壕”就是師生間的距離，教師隔得遠遠的，藏在掩體或工事的后面，不用擔心自己會有被學生射中的危險，對于膽敢來進攻的學生，來一個，滅一個，來兩個，滅一雙。
有人考試作弊？那是一定要按照校規(guī)或班規(guī)處罰的。違反一人處罰一人。斷不可將首犯之人放過，否則，此人就成為你的軟檔，將來一旦對面有個什么風吹草動，他馬上就被利用，來個里應(yīng)外合，你的陣地不保矣！
要堅守陣地最好建一些堅固的`工事，比如碉堡什么的。僅僅靠與學生拉開距離作戰(zhàn)壕還不太保險，難保沒什么冷槍打到你。因此還是躲到碉堡里安全。那么，碉堡怎么建造呢？我以為，最堅固的碉堡就是兩個字：公正。教師只有恪守公正的原則，盡可以躲在碉堡里高枕無憂。要知道，這公正二字做成的碉堡，可是堅硬似鐵，牢固如鋼，學生是永遠攻不破的。恪守公正原則的教師，即使暴露在學生中，也可高枕無憂，恰似穿了鐵盔鐵甲，不用擔心會被學生的冷槍冷彈擊倒。
說起這公正，也恰似一陣地，或者說是教師的底線，斷不可以失守的，否則，你丟了這個陣地，必定兵敗如山倒，此后，你無論如何進攻，都無法收復(fù)失地了。
陣地戰(zhàn)，通常都是易守難攻，教師守住陣地也并不是很難，可是，進攻學生的陣地就不一樣了。
進攻分兩種，主動進攻與被動進攻。高明的教師總是采取主動進攻之態(tài)勢，在問題剛剛出現(xiàn)還處在萌芽狀態(tài)時，一舉進攻，將其扼殺。此時的進攻是容易的，只要看準時機，當學生并無防備且勢力并未壯大之時，一擊得手。譬如說班級中有學生說臟話粗話，此問題如毒細胞一般傳播極快，教師必須在第一時間發(fā)現(xiàn)問題，在只有星星之火之時，及時出手，采取斷然措施，將其撲滅，并懷有高度戒備心理，以防復(fù)發(fā)。這種策略就如同集中優(yōu)勢兵力，在局部戰(zhàn)場形成絕對優(yōu)勢，以強擊弱。如果發(fā)現(xiàn)的比較晚，等到星火燎原之際，教師的工作就陷于被動了。
一俟班級真的出了突發(fā)性的大問題，教師只能被動地處理，此時的進攻稱之為被動進攻。被動進攻由于學生方準備充分，且已經(jīng)構(gòu)筑好防線，對教師來說通常頗有難度。譬如班級發(fā)生偷竊事件，教師若此前毫無思想準備，且沒有掌握任何相關(guān)情況，處理起來必定十分棘手。當然了，也正因為難，教師如能圓滿處理這樣的事情，成功攻破對方陣地，此戰(zhàn)一定是十分經(jīng)典的。我看過的幾則著名案例有異曲同工之妙，一般教師先對全班作一番聲情并茂的思想工作，給作案者施加一定的心理壓力，然后采取巧妙手段，比如說有教師做一個大的空紙箱放一房間里，全班學生每個人排隊進去，把手放進去再拿出來，最終丟失的東西出現(xiàn)了，但是也保全了偷竊者的顏面。
被動進攻對教師素質(zhì)要求較高，教師要以情動人，以智取勝。譬如說有學生打了架，欺負同學，性質(zhì)比較嚴重，按規(guī)定要給予處分，班主任做其思想工作。這是一個攻堅戰(zhàn)。我們講教師要以智取勝，指的是教師不要硬攻，要找到學生思想深處的薄弱環(huán)節(jié)，先打開缺口，有時，不免還要使用一點迂回戰(zhàn)術(shù)。一旦打開缺口，就要集中強大火力，使學生思想防線徹底崩潰，教師要善于曉之以情、動之以理，最終以情和理取勝。
當然，最好還是不要等問題發(fā)生了，教師采取進攻，工作應(yīng)該做在前面，教師應(yīng)該有深刻的洞察力，對學生的情況要有充分的了解。我們說攻心為上，平時要做一些瓦解學生陣營的工作。如若班級的工作及每一名學生的思想都在教師的控制之中，教師的工作算是做到家了，如果班主任對于這個班級是部分或者完全失控的，今天不知道明天會發(fā)生什么事情，那么，這個班主任將疲于應(yīng)付，最終學生陣地沒攻下來，自己陣地丟光光。