學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃(精選22篇)

字號(hào):

    總結(jié)是一種思緒的整理,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的所思所想。成功不是偶然,而是需要堅(jiān)持不懈的努力。以下是一些提高語(yǔ)言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇一
    1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
    2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
    3、通過(guò)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、策劃活動(dòng)。
    3、積累一些讀書(shū)的名言。
    4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
    活動(dòng)時(shí)間。
    第16周——星期五。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
    主持人甲:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
    乙:從書(shū)中我們還交到許多好朋友,體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
    甲:通過(guò)讀書(shū)我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提。
    乙:讀書(shū)讓我們和偉人交談,如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾,地質(zhì)學(xué)家李四光,數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn),大發(fā)明家愛(ài)迪生.......
    甲:讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游,讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!
    甲乙:三乙班“我愛(ài)閱讀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二、讀書(shū)的小詩(shī)。
    甲:書(shū)籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;
    乙:書(shū)籍是一壺陳酒,讓我們細(xì)品前人的余香。
    甲:書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
    乙:書(shū)讓我們充滿(mǎn)智慧。
    甲:有的同學(xué)還寫(xiě)了讀書(shū)的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫(xiě)的小詩(shī)《書(shū)》。
    三、名人讀書(shū)的故事。
    甲:__你知道嗎?我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)倡。
    乙:請(qǐng)欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》。
    四、同學(xué)們讀書(shū)的故事:
    甲:名人這么愛(ài)讀書(shū),我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
    乙:同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有的知識(shí),閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè)。袁睿敏還說(shuō):“一天可以不吃飯但是不能不讀書(shū)呢?”
    四、怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
    乙:我也有懶惰的習(xí)慣,但自從《司馬光警枕催讀》的故事,我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了,下面請(qǐng)?jiān)C魜?lái)講一件這個(gè)故事吧!
    甲:同學(xué)們,看了這個(gè)故事你有什么感受,有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣嗎?
    五、讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼:
    1、點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽,讀一讀里面的詩(shī)句。
    2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“最佳書(shū)簽”獎(jiǎng)。
    六、課外知識(shí)大比拼。
    1、書(shū)中人物猜一猜。
    2、百科知識(shí)問(wèn)答。
    七、班主任。
    同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,借著這次班會(huì),我向大家提議:讓我們堅(jiān)持讀書(shū)讓我們都成為真正的讀書(shū)人,養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí),讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇二
    李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò):試看將來(lái)的環(huán)球,必是赤旗的世界。
    這百年的風(fēng)雨險(xiǎn)阻,我們走過(guò),這百年的艱辛,我們也踏過(guò)去了,我們不忘初心,牢記使命,我們跟著黨走,始終保持著一顆赤子之心,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們的最高奮斗目標(biāo)。
    “開(kāi)天辟地一聲雷。”在那一條小小的紅船上,中國(guó)共產(chǎn)黨成立了,載著國(guó)家的希望,載著人民的未來(lái)起航,中國(guó)人民看到了希望。無(wú)論何時(shí)何地,只要黨有需要,人民便會(huì)立刻獻(xiàn)上自己最大的熱情。從井岡山到長(zhǎng)征,從抗日到解放戰(zhàn)爭(zhēng)。終于,中華人民換來(lái)了那一聲:“中華人民共和國(guó),今天,成立了?!薄耙蝗諌m盡光生,照破山河萬(wàn)朵。”從舊中國(guó)的落后挨打,到現(xiàn)在新中國(guó)的強(qiáng)盛威武。
    “十年磨一劍,霜刃未曾試?!痹谛轮袊?guó)剛剛成立的時(shí)候,所有人都以為新中國(guó)軟弱,而美國(guó)更是帶著霸權(quán)主義的夢(mèng)想發(fā)起了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。就在所有人都以為中國(guó)不會(huì)出兵支援時(shí),中國(guó)做出了一個(gè)令世人震驚的行為。“打,必須打,新中國(guó)不會(huì)在主權(quán)上有一絲一毫的讓步。”中國(guó)人民志愿軍雄赳赳,氣昂昂地跨過(guò)了鴨綠江,在炮聲與烈火中,美國(guó)低下了他高傲的頭?!拔沂敲绹?guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令。”美國(guó)將領(lǐng)克拉克沮喪說(shuō)道。
    “1979年,那是一個(gè)春天,有一位老人在南海邊畫(huà)了一個(gè)圈?!边@位老人以非凡的戰(zhàn)略目光和勇氣,定下了改革開(kāi)放的戰(zhàn)略,中國(guó)開(kāi)始飛速?gòu)?qiáng)盛起來(lái),經(jīng)濟(jì)特區(qū),沿海開(kāi)放城市,沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)到西部大開(kāi)發(fā),中國(guó)國(guó)力得到顯著提升,國(guó)際威望得到顯著提高,我們可以看見(jiàn),中國(guó)像一條巨龍一樣騰飛。
    “中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)。”如今,我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義道路上越走越遠(yuǎn),看啊,那個(gè)夢(mèng)仿佛就在不遠(yuǎn)的將來(lái)就可以實(shí)現(xiàn),中華民族的偉大復(fù)興不遠(yuǎn)了。
    “胸懷千秋偉業(yè),恰是百年風(fēng)華?!弊哌^(guò)這個(gè)彎,跨過(guò)這道坎,中國(guó)將會(huì)變得更加強(qiáng)盛。我們可以看見(jiàn):在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們中國(guó)人民將會(huì)變得越來(lái)越幸福,國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越繁榮昌盛。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇三
    本年度的“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展了,“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得,如果喜歡請(qǐng)收藏分享!
    讀書(shū)對(duì)于學(xué)生的好處是不言而喻的,但如何讓孩子真正的讀好書(shū),是許多家長(zhǎng)和老師頭疼的一件事,也是許多學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)流于形式的一個(gè)原因。搞好讀書(shū)活動(dòng)的方法很多,我認(rèn)為重點(diǎn)要抓好兩件事,一是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,二是指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)方法。
    為了活躍校園文化,樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,我校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。旨在讓教師在讀書(shū)活動(dòng)中提升自身修養(yǎng),便于指導(dǎo)工作。同時(shí),為了提高師生的文化底蘊(yùn),讓學(xué)校內(nèi)充滿(mǎn)讀書(shū)的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書(shū)活動(dòng):
    本次活動(dòng)以“創(chuàng)建讀書(shū)校園”為主題,逐步增強(qiáng)學(xué)生文字素養(yǎng),培養(yǎng)實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書(shū),共同學(xué)習(xí),閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書(shū)目,并要求教師寫(xiě)下大量讀書(shū)筆記和心得體會(huì),在開(kāi)會(huì)時(shí)相互交流參考,完成了兩百多篇閱讀心得。
    在學(xué)生群體中,學(xué)校利用廣播站和宣傳欄,評(píng)選出每周一個(gè)“讀書(shū)之星“、舉行朗讀比賽,組織班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用語(yǔ)文課,由語(yǔ)文老師組織,開(kāi)展讀故事,演話劇和演講等文化活動(dòng)。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,向大家推薦好書(shū),并介紹了自己在家讀書(shū)的情況。在學(xué)校的號(hào)召下,不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。
    各個(gè)班級(jí)還根據(jù)各班情況制定讀書(shū)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
    學(xué)生對(duì)讀書(shū)有了興趣,才能主動(dòng)找書(shū)讀,才能真正讀好書(shū),主動(dòng)讀書(shū)與被動(dòng)讀書(shū)的效果差異是顯而易見(jiàn)的。要讓學(xué)生對(duì)讀書(shū)感興趣,首先老師要對(duì)讀書(shū)感興趣。小學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知很多來(lái)源于觀察和模仿,來(lái)源于身邊之人的言行舉止。老師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,也是最具權(quán)威、最具時(shí)效性的。其次,要以書(shū)中的內(nèi)容影響學(xué)生,學(xué)生對(duì)書(shū)中的人和事有了興趣,對(duì)書(shū)中的知識(shí)充滿(mǎn)憧憬,自然就想去讀書(shū),去了解更多的知識(shí)。再次,要舉行形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到讀書(shū)的好處。
    精神品質(zhì),要學(xué)會(huì)在讀中感悟讀后思考。
    在書(shū)中,大家找到了工作的自信、教書(shū)的底氣;
    讀書(shū),更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識(shí)的傳播者,心靈的塑造者,讀書(shū)求知就顯得尤為重要了。
    到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成,就是對(duì)職位的堅(jiān)守,就是對(duì)人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。
    讓書(shū)籍給我們帶來(lái)智慧和力量,在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū),并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
    最后,我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì):“讀書(shū)不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來(lái)做的事情?!蹦蔷妥屪x書(shū)成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書(shū)!讀書(shū)!九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,讀書(shū)和青奧會(huì)一起,從此共同成長(zhǎng)!讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。
    讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn),開(kāi)茅塞,獲新知,變聰慧。正因書(shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著不朽的精神。因此書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
    對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。因此,教師不僅僅要有一桶水,而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師,讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法,有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí),而是掌握學(xué)習(xí)的方法,為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求,選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
    只有教者樂(lè)學(xué),才能變成為教者樂(lè)教,教師樂(lè)學(xué),才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活,在愉快中學(xué)習(xí)。
    一天喜讀書(shū)不難,一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。身為教師,務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
    教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師務(wù)必徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念,而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,不斷更新,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū),用心育人。
    師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,誠(chéng)實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書(shū)育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,甘愿奉獻(xiàn),自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn)。
    讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的,教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
    一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
    常讀書(shū)使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給孩子的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。
    從“保育與健康”中體會(huì)如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。從“教育論壇”中讓我感受到做人要寬容,要學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該寬容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)更是一種提高自我的途徑,也許你不曾感到,那小小的一本書(shū)中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的營(yíng)養(yǎng),滋補(bǔ)著你的精神世界,讓你的知識(shí)層次漸漸增高。
    在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,我們作為教師,就應(yīng)該以積極的心態(tài),在教學(xué)中與孩子共同成長(zhǎng)。在今后的工作中要尊重、熱愛(ài)、關(guān)心孩子,使幼兒們感到有親切感、信任感,做他們的知心朋友,把微笑帶給孩子,讓孩子感到自己被關(guān)注,縮短師生間的距離,使孩子主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。一本好書(shū),能改變一個(gè)人的人生。指的就是書(shū)中有人生的哲理、有豐富的精神食糧,能解惑、一本好書(shū)能對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!
    讀書(shū),使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿(mǎn)了自信,使我在工作中游刃有余,始終充滿(mǎn)激情。每天讀書(shū)一小時(shí),我還要持之以恒,相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生!
    我相信,在我園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在自己的不斷努力下,一定會(huì)更加完善我得的。讀書(shū)機(jī)制,使自己的讀書(shū)活動(dòng)再上新的臺(tái)階!開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!
    在這次我們小學(xué)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中,我深刻的感知到大家需要去讀書(shū)的必要,從書(shū)中我們能獲取更多的精神食糧。那是在現(xiàn)實(shí)的世界中不能夠得到更多的補(bǔ)充的,因此有了很深的一個(gè)體會(huì)。
    活動(dòng)中,我覺(jué)得搞得最好的一個(gè)地方就是讓大家有足夠多的書(shū)供學(xué)生看,可以讓大家感受到濃濃的書(shū)香,為此體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,而且大家一同讀書(shū),也是有更多交流的機(jī)會(huì),幫助大家更深的理解書(shū)籍。我尤其喜歡去沉浸在書(shū)海中,這次的讀書(shū)活動(dòng),我接觸到更多種類(lèi)的書(shū),我以前雖然讀過(guò)很多書(shū),但是跟學(xué)校的比,那真是沒(méi)有可比性的,,學(xué)?;顒?dòng)搬出來(lái)的書(shū),讓我眼前一亮。我很喜歡這一次的活動(dòng),因?yàn)楹芏嗳硕紝?duì)讀書(shū)的興趣還比較淺,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我相信會(huì)有更多人去看書(shū)的。
    在活動(dòng)的舉辦中,其實(shí)也是有些人不怎么去看書(shū)的,都是路過(guò)就走的那種,我更加明白學(xué)校舉辦這次活動(dòng)的原因,因?yàn)樵趯W(xué)校圖書(shū)館看書(shū)的人不是很多,那既然都不怎么去圖書(shū)館,那就搬到外面來(lái)看書(shū)讀書(shū),這樣氛圍一來(lái)了,就有更多人參與進(jìn)來(lái)。確實(shí)是這樣,開(kāi)始我還覺(jué)得沒(méi)什么人,后來(lái)人就多了,本來(lái)有些不怎么讀書(shū)的人,都慢慢的被氣氛影響,開(kāi)始去拿起書(shū)讀,這樣一來(lái)書(shū)就有人去讀了,大家一起讀書(shū),還是比較有樂(lè)趣的,畢竟有時(shí)候一個(gè)人看書(shū),遇到看不懂的地方,都沒(méi)人去解答,也沒(méi)人去討論,確實(shí)是畢竟無(wú)聊的,這下在活動(dòng)中,讀書(shū)人一多,那種感覺(jué)一上來(lái),就會(huì)覺(jué)得讀書(shū)也是一件很快樂(lè)的事情了。
    通過(guò)此次活動(dòng),我更加喜歡讀書(shū)了,看到更多的人投入進(jìn)讀書(shū)的世界里,我感到很開(kāi)心。
    在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái),我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時(shí),看到兒子哈哈的大笑,聽(tīng)著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿(mǎn)足,仔細(xì)想一想,與兒子一起閱讀,真的體會(huì)很多。
    平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會(huì)兒子的生活,這也是一種收獲吧。
    與兒子一起閱讀,通過(guò)一些小故事,讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂(lè),雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),感覺(jué)很溫馨。
    在閱讀時(shí),有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái),有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事,問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),學(xué)得輕松,掌握得也快,有點(diǎn)兒羨慕他,要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
    在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中,我和兒子共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí),和兒子一起讀書(shū),一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩,詞語(yǔ)的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣??傊?,在與兒子一起閱讀過(guò)程,我的收獲真的很多很多。
    曬得它頭暈,它什么時(shí)候才能開(kāi)花呢?它往屋里一望,它的主人正在添苦膽,它不禁打了個(gè)寒顫—太苦了吧。一天它的主人走到它身邊,佇立良久。它看到他那深邃而堅(jiān)毅的目光,不禁心里一顫,他似乎要從梅花的身上看出些什么。
    北風(fēng)勁吹,雪花紛飛,它站在院子里直打寒顫,我要死了,我還沒(méi)有開(kāi)花就要死了。梅花是世界上的花,她溫文爾雅,徐發(fā)暗香,多美好啊!可是我卻永遠(yuǎn)不能擁有她了,這難道就是我的命嗎?我就這樣了此一生嗎???不,不,我決不能這樣,我不能就這樣死去,我一定要開(kāi)花,它想著。
    院子里進(jìn)出的人突然增多了。每日每夜,主人都在和他們談?wù)撌裁?,夜深人靜時(shí),主人躺在茅草上,直瞪瞪的看著它。
    天越來(lái)越冷了,它真的撐不住了。
    一天夜里,主人又一次嘗了苦膽,他走到門(mén)外,站了一會(huì)兒,突然他仰天長(zhǎng)嘯:“我一定要復(fù)國(guó)?!卑?他真的是一個(gè)國(guó)王,一個(gè)國(guó)王竟然嘗苦膽,臥茅草,它被深深震撼了。它不禁也想大喊:“我要開(kāi)花。”
    幾度風(fēng)雪,它硬挺了過(guò)來(lái)。一天,他突然發(fā)現(xiàn)主人不見(jiàn)了。又過(guò)了幾天,它驚喜地發(fā)現(xiàn)身上長(zhǎng)出了幾個(gè)花蕾,并且越來(lái)越多。一場(chǎng)大雪,它開(kāi)花了,縷縷清香令人如癡如醉。這時(shí),一位身穿黃袍的人走進(jìn)院子,是主人勾踐,他走到梅花樹(shù)跟前,大喊:“我勾踐立誓,不鏟平吳國(guó),誓不生還,出發(fā)!”它聽(tīng)見(jiàn)院外萬(wàn)馬奔騰的聲音越來(lái)越大,然后又越來(lái)越小,逐漸消失,整個(gè)院充滿(mǎn)了香氣。
    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
    讀著書(shū)中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類(lèi)似的情況,我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對(duì)付,還是會(huì)大發(fā)雷霆,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。
    讀過(guò)此書(shū),我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個(gè)孩子。其中講到“優(yōu)秀的老師,讓差生變好,讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí),我們也失敗了。”反省自己,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會(huì)思想開(kāi)小差,跟不上進(jìn)度,久而久之,他們就成了我的眼中釘,肉中刺,輕者無(wú)視他們的存在,重者懲罰他們,現(xiàn)在想來(lái)感到很慚愧,每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng),都有自己的分工,自己的生存方式,何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢?我們作為教師,不是只培養(yǎng)參天大樹(shù),而是讓每朵小花都開(kāi)得燦爛。他愛(ài)音樂(lè),就讓他成為一名音樂(lè)家;他愛(ài)美術(shù),就讓他成為一名小畫(huà)家……那樣,我們才真正做到因材施教,為了一切學(xué)生。
    教育故事,就像長(zhǎng)河里的涓涓溪流,平淡而又長(zhǎng)遠(yuǎn);教育故事,平常中包藏著經(jīng)典,蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天,每周,每月,記錄一個(gè)小故事,將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來(lái),可以幫助更多的老師拓寬視野,提升修養(yǎng)。讓我們一起,記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事,提升自己,更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。
    的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力。
    這本書(shū)帶給我的思考的地方還有很多很多,這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn),而是為我打開(kāi)了一扇門(mén),使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
    開(kāi)卷有益,這是我對(duì)自己通過(guò)讀書(shū)獲得的最深、最明了的體會(huì)。
    書(shū),是良師,更是益友。
    好讀書(shū),是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,但是不得不承認(rèn),隨著年齡的增長(zhǎng),工作量和生活壓力的增多,年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回,每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴,所以,我因工作特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣,那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的,這就是讀書(shū)的目的性。
    是要結(jié)合自己有選擇的讀,有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友,成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
    總結(jié)。
    起來(lái),應(yīng)該是“三開(kāi)”。
    開(kāi)心養(yǎng)氣。我在。
    讀書(shū)。
    之中,收獲的開(kāi)心,快樂(lè)分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè),一段快意恩仇的故事,一個(gè)精采絕倫的比喻,一個(gè)構(gòu)思精妙,啞然失笑的結(jié)尾……這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè),欣然發(fā)笑。二是讀書(shū)讓心靈安寧,拋開(kāi)煩惱的快樂(lè)。這時(shí)候讀書(shū)已經(jīng)深入其中,忘記身邊的種種事。
    中能夠“書(shū)到用時(shí)不恨少”,能夠信手拈來(lái),娓娓道來(lái),能夠自信大方,舉止得體。這樣,快樂(lè)自然而來(lái)了。
    修身養(yǎng)性,怡悅身心,幾乎是眾多讀書(shū)人對(duì)讀書(shū)作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書(shū)弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅,這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí),讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng),氣質(zhì)有很大的塑造力,這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的,但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。
    開(kāi)闊視野。書(shū)籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái),是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀?shū)籍我們能夠擺脫地域的限制,視野的狹隘,從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。有句說(shuō):視野決定事業(yè)。我們要走出大山,跳出峽谷,目的就是為了開(kāi)闊視野,學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技,成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為,要達(dá)到這樣的目的,讀書(shū)無(wú)疑是最為便捷,最為經(jīng)濟(jì),最為高效的方法??墒?,機(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在,為了生存和發(fā)展,必須用力加速向前跑,必須“率先”沖在前,不是大吃小,而是快贏慢。
    開(kāi)拓思路。思路決定出路。解放思想、革新觀念,是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們不斷開(kāi)拓思路,革新觀念的重要途徑之一。書(shū)是先賢們智慧的濃縮,是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇四
    為鼓勵(lì)青少年誦讀中華經(jīng)典,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校書(shū)香校園建設(shè),豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀書(shū)香校園”品牌特色,促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展,特制定此讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
    一、活動(dòng)主題:
    閱讀經(jīng)典感悟生活。
    二、活動(dòng)時(shí)間:
    20__年9月20日。
    三、活動(dòng)目標(biāo):
    通過(guò)組織學(xué)生參與讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)人生、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái)。在廣泛發(fā)動(dòng)基礎(chǔ)上,全員參與,形成生生互讀、師生共讀、親子共讀的氛圍,力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。
    通過(guò)活動(dòng),讓讀書(shū)成為我校學(xué)生的一種習(xí)慣和風(fēng)氣;讓讀書(shū)成為一種需要和追求;讓讀書(shū)伴隨我們整個(gè)人生;讓讀書(shū)帶給我們充實(shí)、自信和幸福。
    四、組織機(jī)構(gòu)。
    讀書(shū)節(jié)由學(xué)校政教處、團(tuán)委、語(yǔ)文組、朱雀文學(xué)社、圖書(shū)館聯(lián)合組成活動(dòng)組委會(huì),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。
    五、宣傳工作。
    1、校園宣傳。
    營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍:學(xué)校板報(bào)、宣傳櫥窗、文學(xué)長(zhǎng)廊、班級(jí)黑板報(bào)、倡議書(shū)、教學(xué)樓上懸掛橫幅均以讀書(shū)為主題。
    2、班級(jí)宣傳。
    (1)班主任在班級(jí)宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。
    (2)各班營(yíng)造讀書(shū)節(jié)的班級(jí)氛圍(黑板報(bào)、宣傳畫(huà)、名人名言、讀書(shū)計(jì)劃、圖書(shū)角等)。
    六、宣傳口號(hào)。
    生命與閱讀同行,成功與自信相伴。
    讓人生因讀書(shū)更自信,讓生活因讀書(shū)更精彩。
    讓經(jīng)典走進(jìn)心靈,讓閱讀成為習(xí)慣。
    自信創(chuàng)造夢(mèng)想,拼搏鑄就成功。
    揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,鑄就美好的人生。?。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇五
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    中國(guó)偉大的文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?!蔽覀凕S小的孩子正是一群愛(ài)萬(wàn)卷書(shū)冊(cè),手中執(zhí)持;千載歷史,指端流逝;百家之明,掌心盡述;一世墨香,筆尖留痕的莘莘學(xué)子。為了讓黃山路小學(xué)每一位學(xué)生都能快樂(lè)讀書(shū),放飛理想,讓知識(shí)活起來(lái),我們將舉辦“以書(shū)為友,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓同學(xué)們感受讀書(shū)之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
    二、活動(dòng)主題:
    “以書(shū)為友,快樂(lè)成長(zhǎng)”
    三、準(zhǔn)備工作:
    1、橫幅一面。(總務(wù)處)。
    2、圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報(bào),要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)。
    3、圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。(班主任,主題班隊(duì)優(yōu)秀教案評(píng)比)。
    4、美化班級(jí)“書(shū)香角”。(班主任)。
    5、大隊(duì)部進(jìn)行“以書(shū)為友,快樂(lè)成長(zhǎng)”專(zhuān)題廣播。(大隊(duì)輔導(dǎo)員)。
    6、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)新聞,活動(dòng)掠影由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、開(kāi)幕式。
    2、分年級(jí)進(jìn)行主題活動(dòng)。
    3、做好本屆讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出。
    五、具體活動(dòng)安排:
    時(shí)間。
    地點(diǎn)。
    內(nèi)容。
    參加對(duì)象。
    具體要求。
    負(fù)責(zé)人。
    操場(chǎng)。
    開(kāi)幕式。
    全體師生。
    1、利用國(guó)旗下講話進(jìn)行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式致詞。
    2、拉橫幅營(yíng)造氛圍。
    多媒體教室。
    童話接力。
    二年級(jí)。
    1、負(fù)責(zé)老師提供故事開(kāi)頭。
    2、負(fù)責(zé)老師出海報(bào),歡迎其他年級(jí)參與。
    多媒體教室。
    故事會(huì)。
    一年級(jí)。
    1、自己創(chuàng)作故事班級(jí)評(píng)比。
    2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。
    大門(mén)展廳。
    書(shū)簽。
    三年級(jí)。
    1、自己設(shè)計(jì)書(shū)簽。
    2、各班選出優(yōu)秀書(shū)簽參加校級(jí)評(píng)比、布展。
    3、負(fù)責(zé)老師出海報(bào),歡迎其他年級(jí)參與。
    大門(mén)展廳。
    課本配插圖。
    四年級(jí)。
    1、給所學(xué)課本配插圖。
    2、各班選出優(yōu)秀作品參加校評(píng)比、布展。
    多媒體教室。
    課本劇表演。
    五年級(jí)。
    1、節(jié)目以所學(xué)課本為主。
    2、每班選出1—2個(gè)課本劇參加校級(jí)評(píng)比。
    多媒體教室。
    古詩(shī)競(jìng)賽。
    六年級(jí)每班20名。
    1、帶好筆和橡皮。
    2、競(jìng)賽內(nèi)容以必備古詩(shī)詞70首為主。
    下午。
    多媒體教室。
    親子詩(shī)文誦讀表演。
    1—6年級(jí)。
    (語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)排練)。
    1、以班級(jí)和教研組為單位。
    2、以唱、誦、舞為主要形式,風(fēng)格迥異,內(nèi)容飽滿(mǎn)。
    3、彩排并篩選節(jié)目,共選出5個(gè)節(jié)目參演。
    (語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)排練)。
    六、宣傳口號(hào):
    1、有好書(shū)相伴,童年更精彩。
    2、用最純潔的心靈,讀最好的書(shū)籍。
    3、讀書(shū)的孩子最美。
    4、快樂(lè)讀書(shū)節(jié),快樂(lè)你我他。
    5、感受讀書(shū)之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
    6、點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園。
    七、表彰總結(jié):
    頒發(fā)“書(shū)香少年”獎(jiǎng)狀(每班五名)及“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)狀(每班一個(gè))。如果喜歡請(qǐng)收藏分享!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇六
    她是美國(guó)著名的小說(shuō)家、劇作家,她從小就熱愛(ài)文學(xué),她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子,她又在兒子的央求下開(kāi)始了兒童創(chuàng)作,她的兒童作品一經(jīng)出版,便在美國(guó)引起轟動(dòng),并多次被搬上舞臺(tái),改編成戲劇,拍成電影。1905年,她的作品被譯成中文來(lái)到今天,就讓我們一起感受她最為著名的兩部?jī)和膶W(xué)名著《小公主》、《小公子》。
    二、比賽規(guī)則。
    1、本節(jié)班級(jí)讀書(shū)會(huì)采取男女生比賽形式舉行,男生是“薛特利”隊(duì)談《小公子》,女生是“撒拉”隊(duì)談《小公主》。
    2、采取輪流一人發(fā)言方式,本隊(duì)同學(xué)發(fā)言時(shí),每個(gè)人要仔細(xì)傾聽(tīng),做好補(bǔ)充準(zhǔn)備。
    3、六輪比賽結(jié)束后評(píng)選冠軍隊(duì)一個(gè)。
    三、比賽過(guò)程。
    (一)第一輪比賽:作品介紹。
    (二)第二輪比賽:人物。
    1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象,你最喜歡哪一個(gè)?
    2、這些人物形象相似的地方是什么?
    (三)第三輪比賽:感悟。
    讀了這本書(shū),你最大的感悟是什么?請(qǐng)把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學(xué)。
    (四)第四輪比賽:朗讀。
    大家感悟這么深,請(qǐng)把你認(rèn)為最精彩的片段朗讀。
    (五)第五輪比賽:推介。
    白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了,好書(shū)。
    (六)第六輪比賽:感謝。
    白涅德夫人為我們寫(xiě)了這么好的書(shū),我們應(yīng)好好感謝她,請(qǐng)對(duì)她說(shuō)一句肺腑話!
    四、
    這節(jié)《小公主》《小公子》班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很成功,優(yōu)勝隊(duì)是。
    希望同學(xué)們?nèi)プx她的《秘密花園》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇七
    深入學(xué)習(xí)實(shí)踐。
    以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友,努力營(yíng)造全校師生良好讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,讓師生與好書(shū)作伴,與大師對(duì)話,通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),塑造美好心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提供不竭的內(nèi)在動(dòng)力。
    二、活動(dòng)主題:書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行。(口號(hào)可以改)。
    三、基本原則。
    1.堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高,為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長(zhǎng)”的基本思路,堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2.堅(jiān)持“三貼近”原則。我校要針對(duì)本校實(shí)際,根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求,充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處和特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
    3.堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典等書(shū)籍為主。
    4.堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境,把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書(shū)上來(lái),將豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充,努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式。
    四、讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組員:各年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任及全體語(yǔ)文教師。
    五、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年3月--20__年12月。
    六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程。
    1.活動(dòng)發(fā)起階段(20__年3月)。
    三月中下旬,在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式,在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄,下發(fā)倡議書(shū),制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書(shū)角,開(kāi)辟一塊“讀書(shū)交流園地”。
    2.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(20__年3月-—20__年11月):
    (1)3月起—11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
    (2)“書(shū)香班級(jí)”要求:班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū),并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
    (3)“書(shū)香家庭”要求:讀書(shū)的孩子真棒,讀書(shū)的父母真美,讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
    (4)“讀書(shū)之星”要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì),并有文章在校以上刊物發(fā)表。
    (5)教師讀書(shū)要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。新教育實(shí)驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。
    (6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況,并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況在期末予以評(píng)價(jià)。
    3.總結(jié)表彰階段(20__年12月)。
    20__年6月和10月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
    七、活動(dòng)要求。
    1.讀書(shū)陣地建設(shè)。
    學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),定期更新書(shū)籍,并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書(shū)角,組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書(shū)房,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
    2.開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)。
    一二年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞15—30首,推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書(shū)籍為主。
    三四年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞40—60首,推薦書(shū)目以節(jié)奏感強(qiáng),富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。
    五六年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞70—80首,推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。
    3.具體活動(dòng)。
    開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì),向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最少向《新竹報(bào)》投稿一篇(要求電子稿件),稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。
    4.課程建設(shè)。
    各班制定學(xué)期班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū),組織一次讀書(shū)交流會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng),設(shè)置“閱讀”課,每天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
    5.考試評(píng)價(jià)。
    我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    6.長(zhǎng)效管理。
    將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)月,公布重點(diǎn)推薦書(shū)目,表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
    八、活動(dòng)安排。
    1.班級(jí)讀書(shū)文化布置。
    2.召開(kāi)閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì)并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)。
    3.四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽。
    1.建立班級(jí)圖書(shū)角。
    2.開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)間、定地點(diǎn))。
    3.推薦選舉班級(jí)“讀書(shū)聯(lián)絡(luò)員”
    4.一~三年級(jí)講故事比賽。
    1.開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)間、定地點(diǎn))。
    2.班級(jí)讀書(shū)筆記集評(píng)比。
    3.四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)征文比賽(讀后感、讀書(shū)故事等)。
    4.評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書(shū)之星”
    1.開(kāi)展“經(jīng)典浸潤(rùn)人生”師生誦讀比賽。
    2.青年教師演講賽及舉辦以班級(jí)為單位的中年級(jí)古詩(shī)文誦讀。
    3.班級(jí)讀書(shū)筆記整理、匯編。
    4.評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書(shū)之星”
    5.“六一”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
    七、八月份:
    1.統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)。
    2.開(kāi)展師生讀書(shū)心得評(píng)比。
    3.“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評(píng)比,推薦參加全國(guó)新教師實(shí)驗(yàn)“十佳教室”、“十佳教師”、“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇八
    每當(dāng)我看到鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng),我就會(huì)情不自禁地為自己驕傲,驕傲自己是一名中國(guó)人,驕傲自己是一名少先隊(duì)員。
    在我一年級(jí)剛?cè)肷傧汝?duì)時(shí),“少先隊(duì)員”這四個(gè)字,我并不理解它真正的含義,我只覺(jué)得戴上紅領(lǐng)巾很好看,小學(xué)生就你應(yīng)該戴紅領(lǐng)巾,直到最近這幾天發(fā)生的一件事,我才徹底地領(lǐng)悟了它的真正含義。
    本周末,我主動(dòng)打掃衛(wèi)生,把家里打掃得干干凈凈,我滿(mǎn)懷期待的等待媽媽的到來(lái),希望得到媽媽的夸獎(jiǎng),媽媽終于回來(lái)了,看到亮敞的家,臉上露出了滿(mǎn)意的笑容,但當(dāng)媽媽看到垃圾桶里的一面小紅旗時(shí),臉色像是變了天似的,烏云密布,對(duì)我大吼起來(lái):“你怎么可以把紅星紅旗扔到垃圾桶里呢?”我嗚咽著說(shuō):“不就是一面小紅旗嗎?你至于嗎?”媽媽走到我身邊,神情嚴(yán)肅地說(shuō):“明志,這本來(lái)是一塊紅布,普普通通的,沒(méi)什么特別之處??伤F(xiàn)在變成了威嚴(yán)的五星紅旗,它就代表我們國(guó)家。是多少先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)的,所以我們對(duì)待五星紅旗就要像對(duì)待自己的國(guó)家一樣,不能隨便損害和污辱它。”聽(tīng)完媽媽的話,我又一次哭了,這次我哭得更傷心,為剛才的行為感到羞愧。
    在這一刻,我突然明白了少先隊(duì)員的真正的含義:少先隊(duì)員就是要成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人,為五星紅旗添光彩的人。此時(shí),我感到無(wú)比的驕傲,我為自己是一名少先隊(duì)員而驕傲。
    從此以后,我時(shí)時(shí)刻刻都以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。隊(duì)旗已成為照亮我前進(jìn)的一盞燈,照亮著我人生的一個(gè)個(gè)腳步,我一定要讓它更加耀眼。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇九
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大學(xué)之道,在明明德”。四書(shū)的厚重,承載著祖國(guó)千年文明的歷史文化,延伸著炎黃子孫永不停歇的“中國(guó)夢(mèng)”。青春,一個(gè)“夢(mèng)”的代名詞。青春并不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、宏偉的想象、熾熱的感情,青春是生命的清泉在流動(dòng),年輕的翅膀承擔(dān)著一份份的厚重與博大,也承擔(dān)著一份份讓人為之奮斗的責(zé)任。
    夢(mèng),留守兒童的夢(mèng)。我們都希望孩子們生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下,享受著父母親人的關(guān)愛(ài)走過(guò)他們?nèi)松_(kāi)頭的美好十八年。
    在我們的生活中還有一個(gè)“詞”——空巢老人。在很多老人的生活里大部分時(shí)間都會(huì)只有老伴或者老伴去世了獨(dú)自一個(gè)人過(guò)生活的。他們是繼留守兒童之后的第二個(gè)需要關(guān)愛(ài)的大群體。老人們的“夢(mèng)”僅僅只是希望兒孫繞膝,享受僅剩下為時(shí)不多的天倫之樂(lè)。可是也是因?yàn)樯钏?,自己的孩子不得不外出掙錢(qián),孫兒們也在外求學(xué),留下了孤零零的老人們,也留下了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)遺憾的“夢(mèng)”。生活讓我們變得更加深刻,挫折讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng),經(jīng)歷使我們豐富,也學(xué)著一切都?xì)w咎于我們青春時(shí)的夢(mèng)想,也是人生中最大的成就就是做自己想做的事,實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。但任何事物,簡(jiǎn)單的只在表面,藏在背后的永遠(yuǎn)都是一些不為人知的傷痛。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后,我們學(xué)會(huì)了強(qiáng)大,學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。就像有人說(shuō)的那樣——青春的主題永遠(yuǎn)是選擇與較量,然而不管是選擇還是較量都是圍繞著我們的夢(mèng)想而展開(kāi)的。這就是我們的青春,擁有這夢(mèng)想的我們?cè)谶@一年齡段漸漸地成長(zhǎng),雖然有些夢(mèng)想就像透明的泡泡一樣,隨時(shí)都可能即觸即碎,但是我們?nèi)匀幌瘛按虿凰赖男?qiáng)”那樣堅(jiān)持著我們自己的夢(mèng)。也正是因?yàn)槲覀冃闹杏小皦?mèng)”,有了一個(gè)又一個(gè)的精神支柱。所以,我們的青春更加充實(shí),更加完美。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十
    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好!今天,我國(guó)旗下講話的題目是:多實(shí)踐,多鍛煉,做合格的接班人!
    不知大家是否厭倦了枯燥的課本,不知大家是否還記得“在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)”。5月,這個(gè)初夏時(shí)節(jié),學(xué)校給了我們機(jī)會(huì),給了我們平臺(tái)。這使我們的課余生活瞬間變得豐富多彩,使我們懂得了德,智,體,美全面發(fā)展的重要性,是我們明白了班級(jí)凝聚的重要性。
    也許“埋頭苦讀”的我們暫且忘卻了那湛藍(lán)的天空和那蔥翠的樹(shù)林??墒歉鞣N各樣豐富多彩的活動(dòng)中,我們又找回了那原本的自己,又一次看到了班級(jí)團(tuán)結(jié)一心共同努力的情景。我們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)了知識(shí),雖然這知識(shí)并不是課本上最重要的考點(diǎn),但卻能使我們終生受益無(wú)窮。
    作為新時(shí)代的接班人,我們不能只學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),而要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。我們要在生活中不斷鍛煉自己,積極融入集體,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),這樣才能真正立足于未來(lái)的社會(huì)。我們生活在集體中,不是孤立的,我們需要互相依靠,互相幫助,共同努力,共同進(jìn)步。也許我們?cè)趯?shí)踐中會(huì)遇到許許多多的困難與挫折,但只要我們意志堅(jiān)強(qiáng)有堅(jiān)定的信念,勇敢面對(duì)困難,就定能戰(zhàn)勝挫折。
    21世紀(jì)需要的是全面的人才,顯然這不僅僅是課本能傳授給我們的,而要真正立足于這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),就要多實(shí)踐,多鍛煉,只有這樣,才能成為一個(gè)合格的接班人!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十一
    為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的通知》(武教[20__]34號(hào))文件精神,我校決定在20__年3月至20__年12月,開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
    一、活動(dòng)意義。
    通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),大力弘揚(yáng)和培育民族精神,把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
    二、活動(dòng)內(nèi)容。
    以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開(kāi)放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年3月至20__年12月。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    本屆讀書(shū)節(jié)以“改革開(kāi)放三十年”為主題,開(kāi)展五項(xiàng)系列活動(dòng),即:
    1、學(xué)生讀書(shū)征文比賽;
    2、學(xué)生講故事比賽;
    3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);
    4、“家庭·親子”教育論壇;
    5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)選。
    五、組織形式。
    1、以年段為單位,開(kāi)展年段或班級(jí)比賽(即初賽),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校,參加市級(jí)比賽。
    2、各項(xiàng)比賽活動(dòng)選送的作品,按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
    六、具體要求。
    各年段、各班要高度重視讀書(shū)節(jié)活動(dòng),把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí),精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與,使我校讀書(shū)活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
    1、征文比賽:各班級(jí)組織學(xué)生在閱讀《改革開(kāi)放三十年》(上學(xué)期已由新華書(shū)店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書(shū)活動(dòng),選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、理想、感悟的題目和題材寫(xiě)征文。參賽作品于20__年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng),并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
    2、講故事比賽:以“改革開(kāi)放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展比賽,活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
    3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽:各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國(guó)舉辦的網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽要求:
    (2)遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹,準(zhǔn)確填寫(xiě)個(gè)人注冊(cè)信息;
    (3)認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題,并按提示和要求答題;
    (4)確認(rèn)答題完畢后,點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;
    (5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過(guò)期答卷無(wú)效;
    (6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息,每期競(jìng)賽題每人限答一次。
    4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評(píng)選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20__年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時(shí)發(fā)送到:__,屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
    5、征集、評(píng)選優(yōu)秀德育論文:教師們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn),為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn),學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任于本學(xué)期末每人寫(xiě)一篇德育論文,屆時(shí)將評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十二
    少年智,則國(guó)智;少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)——xx年前,梁?jiǎn)⒊l(fā)出了這樣的吶喊。
    當(dāng)我看了老電影《火燒圓明園》,似乎重新經(jīng)歷了當(dāng)年那個(gè)黑暗而又屈辱的時(shí)代。可惡的英國(guó)人向中國(guó)售賣(mài)鴉片毒品。當(dāng)時(shí)的國(guó)民吸食了這種東西,被人喚作“東亞病夫”,以致國(guó)家衰落,兵荒馬亂,民不聊生。大家都盼望著有人能拯救這個(gè)國(guó)家于水火,可這時(shí)昏庸的皇帝還在圓明園享樂(lè)呢!英法聯(lián)軍還逼迫我們中國(guó)簽署了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約,這群列強(qiáng)還火燒了萬(wàn)園之園——圓明園。
    歷史告訴我們,落后就要挨打!
    如今的中國(guó),變得如此繁榮富強(qiáng)。經(jīng)歷了許多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們要感謝中國(guó)共產(chǎn)黨的'領(lǐng)導(dǎo),感謝革命先烈用生命和鮮血為我們換來(lái)的如此美好的生活。
    新時(shí)代的我們,要爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年,做思想好、品德好、學(xué)習(xí)好、身體好的“四好”少年,立志振興中華,不忘國(guó)恥,警鐘長(zhǎng)鳴。我們要從我們力所能及的小事做起,從小立志,好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),讓祖國(guó)變得更美好、更強(qiáng)大。
    鮮艷的紅領(lǐng)巾在我們的胸前飄揚(yáng),我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要忘記,他們可是革命先烈用鮮血染紅的,我們一定不要辜負(fù)了革命先烈的期望。
    少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。在陽(yáng)光燦爛的日子里,我凝視著國(guó)旗,心中立志要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十三
    舉世聞名的中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,我們只在歷史書(shū)里見(jiàn)過(guò),只在報(bào)紙雜志、影視媒體里見(jiàn)過(guò),卻沒(méi)想到學(xué)校在慶祝建黨-周年之際,讓我們這些學(xué)生在生活中真正體驗(yàn)了一次長(zhǎng)征的經(jīng)歷,可謂讓我刻骨銘心。
    在萬(wàn)分期盼中,我們終于迎來(lái)了這一天!一路歡歌,一路笑語(yǔ),全校師生不分男女老幼,揮舞著紅旗,排成整齊的隊(duì)形向目的地——中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念地——?jiǎng)⒓移哼M(jìn)發(fā)了。由于途徑的都是村道,所以道路兩側(cè)不乏野花爛漫,尤其是金燦燦的油菜花兒特惹人憐愛(ài),個(gè)別同學(xué)還會(huì)冷不丁地沖出隊(duì)伍摘下一兩株放在鼻子下嗅個(gè)不停,紅撲撲的臉蛋在金黃色彩映襯下更顯可愛(ài)。山林中不時(shí)有鳥(niǎo)兒掠過(guò),那略顯驚慌的鳴叫聲仿佛在責(zé)怪我們這群不速之客打破了山野的寧?kù)o;沿途的農(nóng)民叔伯阿姨們也停下了手中的農(nóng)活,望著我們的隊(duì)伍露出一臉淳樸的笑容,仿佛在給我們加油打氣。
    經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的跋涉,我們終于到達(dá)目的地。大家顧不了疲勞,走進(jìn)了紀(jì)念館去參觀。館內(nèi)也許算不了氣勢(shì)恢宏,但對(duì)我們這些長(zhǎng)期生活在校園的學(xué)生娃來(lái)講,卻是大開(kāi)眼界。大家跟隨講解員一路參觀了個(gè)遍,給我印象最深的,除了陳列的那些物件以外,就是紅軍戰(zhàn)士的英勇故事了。在一間屋子的兩面墻上,掛滿(mǎn)了紅二方面軍帥將照片,其中有不少都是我們張家界人,我真為他們感到驕傲!他們是真正的英雄!
    參觀完后,我們?nèi)w師生還在長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念碑前瞻仰了革命烈士,向烈士們敬獻(xiàn)花籃、默哀。此刻,我心里百感交集,自己仿佛到了那個(gè)炮火紛飛的歲月,眼前浮現(xiàn)出一道道前赴后繼的身影……我在心里默默念到:先烈們,你們安息吧,我們一定會(huì)珍惜你們帶來(lái)的幸福生活,秉承你們的遺志,建設(shè)好我們的祖國(guó),守護(hù)好我們的家園!
    這次“長(zhǎng)征”體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了,但它帶給我們的震撼卻是永恒的。我們這代人,大都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的苦和累,很多人甚至只知道貪圖享樂(lè)!這次體驗(yàn)參觀活動(dòng)讓我們明白了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造,生活的意義在于奉獻(xiàn)!它會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心靈深處,鞭策我不斷向前!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十四
    小時(shí)候,看到花開(kāi),只知道這花是紅的,是白的,是粉的……嗯,對(duì)了,它還有點(diǎn)兒香。
    長(zhǎng)大了,再看到花開(kāi),不禁會(huì)想,這些紅紅的,粉粉的,白白的花兒是誰(shuí)人所栽?為何會(huì)如此的香呢?看著這些花朵恣意綻放在陽(yáng)光下,沐浴在春風(fēng)里,心里不免感嘆:我們新時(shí)代少年跟這些向陽(yáng)而生的花兒是如此的相似。
    我的家鄉(xiāng)昆山是名副其實(shí)的江南水鄉(xiāng)。她婉約動(dòng)人,到處可見(jiàn)小橋流水,到處可聽(tīng)輕輕柔柔的吳儂軟語(yǔ)。但恰恰是這塊看似溫柔如水的土地上,卻培養(yǎng)出無(wú)數(shù)鋼鐵般的英雄先烈,孕育出代代傳承的優(yōu)秀時(shí)代精神,指引著我們新一代的昆山少年奮發(fā)圖強(qiáng),報(bào)效祖國(guó)。
    反觀今天的新中國(guó),在中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)大家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,全國(guó)人民上下一心,眾志成城,一步一個(gè)腳印。也正因?yàn)槿绱?,我們中華兒女靠著自己的雙手,用實(shí)踐迎來(lái)了遼寧號(hào)航母、青藏鐵路、人造衛(wèi)星以及發(fā)達(dá)的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng),能為抗擊疫情做出了巨大的貢獻(xiàn)等等。
    “我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難,不怕敵人,頑強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)決斗爭(zhēng),向著勝利勇敢前進(jìn)……”這首永不過(guò)時(shí)的歌曲,唱出多少中華兒女的家國(guó)情懷啊!它時(shí)刻都激勵(lì)著我們青少年要積極向上。每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),心里就充滿(mǎn)了自豪之情,燃起了報(bào)效祖國(guó)的宏大志向。所以,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做新時(shí)代的接班人。心中時(shí)刻緊記“不忘初心,牢記使命”這句話,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十五
    “呼,總算擠上了!這年頭,回家探親的'人就是多……”我和媽媽拎著大包小包,艱難地踏上了開(kāi)往內(nèi)蒙古老家的列車(chē)。車(chē)窗外黑乎乎的,一看表,已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了,可車(chē)廂里黑壓壓的,坐滿(mǎn)了人。狹窄的過(guò)道已被成堆的行李“霸占”,我們只能在自己的旅行箱上暫時(shí)安歇下來(lái)。緊挨著我們坐在椅子上的是三個(gè)中年男子:兩個(gè)瘦瘦的,另一個(gè)則長(zhǎng)著滿(mǎn)嘴大胡子,皮鞋上粘著小塊的泥巴,鼓鼓的旅行袋里仿佛裝滿(mǎn)了東西,樣子怪嚇人的。我和媽媽不由得坐遠(yuǎn)了一些。
    車(chē)窗緊閉,車(chē)廂里悶極了。我環(huán)顧四周,人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈與厭倦,大伙就這樣別扭地坐著,誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。煩躁的我一會(huì)兒坐在箱子上,一會(huì)兒又靠著箱子蹲下來(lái),撥弄箱子的密碼輪,借此打發(fā)時(shí)間。這時(shí),坐在一旁的男子點(diǎn)燃了一支煙,煙從他密密的胡子中飄了出來(lái)。頓時(shí),空氣中彌漫著一股刺鼻的味道,并伴隨著幾位乘客的輕咳聲,我趕忙把臉扭到一邊。過(guò)了半晌,抽煙的男子轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他的同伴輕聲說(shuō)了句:“我到門(mén)口去抽吧!”說(shuō)罷,緩緩站起身來(lái)。
    “帶個(gè)孩子不方便……這兒空著個(gè)位子,你們可以先坐一下……”說(shuō)話的人聲音沙啞,嗓門(mén)卻很洪亮。這句話猶如一個(gè)悶雷在車(chē)廂中炸響,著實(shí)嚇了我一跳,心里不由得生出幾分警覺(jué)。“哦,那就謝謝了!”媽媽有些不好意思,便把我往空位上推。我有些遲疑,小心地看著他們,但仍坐了下來(lái)。
    車(chē)廂里又恢復(fù)了寂靜。突然,剛才出去抽煙的那名男子又回來(lái)了。他看見(jiàn)我坐在他的位置上,會(huì)說(shuō)些什么呢?我心里一驚,想要站起身來(lái)。
    寂靜被打破了,車(chē)廂里不再死氣沉沉,那“接班”的一瞬間,很多人都看在眼里。
    天色已經(jīng)有些發(fā)亮了,火車(chē)終于到站了。我又一次站起身來(lái),環(huán)顧車(chē)廂——人們似乎都找到了自己的位置。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十六
    _年可謂彈指一揮間!改革開(kāi)放惠及了每一個(gè)國(guó)人的生活。我坐在綠蔭下的長(zhǎng)椅上,呼吸著新城的新鮮氣息,眼前的巨大變化讓我回首起那些曾經(jīng)的歲月,它蘊(yùn)涵著剛毅、超越和永恒。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛將我們的生活領(lǐng)向小康的殿堂,“樓上樓下電燈電話”已不是人們七彩的夢(mèng)想,糧票、油票、布票等各種供應(yīng)票也早已成為了歷史的紀(jì)念品,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
    我們的生活方式和效率都有了質(zhì)的變化,讓我們從通訊發(fā)展史說(shuō)起,記得小時(shí)候,寫(xiě)信和發(fā)電報(bào)是人們最普遍的通訊方式,無(wú)論誰(shuí)家有急事就會(huì)跑郵局發(fā)電報(bào),即使當(dāng)時(shí)這種最快的聯(lián)系方式也會(huì)為緊急的事情耽誤不少時(shí)間,慢慢地,開(kāi)始有了電話的稍稍普及,人們情急之中又開(kāi)始跑郵局打電話,后來(lái)電話普及的同時(shí),為了聯(lián)系的方便,人們帶上了bb機(jī),緊接著大哥大出現(xiàn)在我們的生活中,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,手機(jī)又成了人們生活的必需品,并在一代又一代的更新變化著。時(shí)代在進(jìn)步,生活在提高,改革開(kāi)放的春風(fēng),給我們帶來(lái)了富足與祥和。
    我們的生活在變化,我們的工作也追隨時(shí)代的腳步在不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新,尤其是素質(zhì)教育的實(shí)施開(kāi)創(chuàng)了教育事業(yè)的新天地。記得我們的小學(xué)課堂是低矮的平房,舊陋的桌椅,而現(xiàn)在取而代之的是寬敞明亮的樓房,功能俱全的多媒體教室,還有比例適中的桌椅。我們小時(shí)候的上課是老師不乏其力的講解,而學(xué)生則在枯燥中學(xué)習(xí);今天的課堂卻是孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,學(xué)中樂(lè),樂(lè)中學(xué),游戲和多媒體也成就了教師手中的快樂(lè)課堂。如今的孩子們不僅有了學(xué)習(xí)的快樂(lè),同時(shí)還具備了廣泛的興趣愛(ài)好,每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,讓自身的閃光點(diǎn)顯露無(wú)疑,真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵所在。重視教育、尊重知識(shí)、尊重人才的觀念越來(lái)越成為共識(shí)和自覺(jué)。這種觀念的進(jìn)步、人文知識(shí)素養(yǎng)的提升,同樣得益于改革開(kāi)放的政策,加強(qiáng)素質(zhì)教育,“以人為本”的教育理念日益深入人心。
    在這段需要銘記的日子里,我們綜合國(guó)力的快車(chē)一路駛來(lái),風(fēng)馳電掣,讓我們自豪的同時(shí)也讓世人為之震憾。
    我們身邊的變化太多太多,也許幾天幾夜你也難以將心中的的那份欣喜和感觸表達(dá)完整……改革開(kāi)放賦予了我們奮斗的昨天,幸福的今天和希望的明天,每個(gè)人都生活在了幸福與祥和之中。
    讓我們?cè)谛牡啄8#何覀兊淖鎳?guó),我們的民族,明天會(huì)更強(qiáng)大、更壯美!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十七
    “實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這份任務(wù)非常不容易:需要我們齊心協(xié)力,共同努力,這份任務(wù)也十分光榮:它承載著對(duì)我們的希望與鼓勵(lì)。我們是二十一世紀(jì)的新青年,所以,我們應(yīng)該更加刻苦,學(xué)習(xí)更多知識(shí),創(chuàng)造更多的輝煌。腳踏實(shí)地,一步一步向未來(lái),向勝利,向人生進(jìn)發(fā)!
    “上天不會(huì)掉白面膜。”這是一句很老土,但卻十分現(xiàn)實(shí)的一句話。幸福是靠自己得來(lái)的,想要得到它,就必須付出,必須拼搏,必須刻苦。只要我們持久以恒地做著這些,那么幸運(yùn)女神中將看到我們,庇佑我們,幸福的源泉也中將會(huì)被我們找到。
    “我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)?!鄙頌槎皇兰o(jì)的新青年,應(yīng)該勇于追夢(mèng)!從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和高尚的志向。因?yàn)?,理想通常?huì)成為我們的出發(fā)點(diǎn),志向通常會(huì)成為我們的指南針。它們會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng),甚至伴隨我們一生。為正確的夢(mèng)而奮斗,結(jié)果常常會(huì)超出我們的想象。但我們不能以游戲?yàn)閴?mèng),這樣遲早會(huì)毀了我們的一切。
    “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話指的是一味讀書(shū)而思考,就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí),甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研,終究一無(wú)所得。有的時(shí)候,我們很想深入地去了解一項(xiàng)事情,可常常沒(méi)有時(shí)間,這時(shí),我們就因該想到魯迅對(duì)時(shí)間的定義:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”而有的時(shí)候,我們卻以沒(méi)有時(shí)間為借口不愿思考,一直空想,一拖再拖。這時(shí),我們就因想到高爾基對(duì)勤奮的定義:“只有人的勞動(dòng)才是神圣的。”想學(xué)好習(xí),就要勤奮、刻苦、愿意與時(shí)間賽跑。
    “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!弊鍪氯绻怀志靡院?,不然你連腐爛的木頭也扳不斷;要是持久以恒,那么,金石你也能雕刻出花來(lái)。做事一定要持久以恒,輕易放棄,只會(huì)讓你養(yǎng)成壞習(xí)慣,今后就容易錯(cuò)失良機(jī)。
    我們是二十一世紀(jì)的新青年,要爭(zhēng)取完成對(duì)我們的希望與鼓勵(lì);爭(zhēng)取讓“德智體美勞”在自己身上全面發(fā)展,樹(shù)立正確的價(jià)值觀;爭(zhēng)取奪得人生的巔峰!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)新思想做好接班人主題作文,希望大家喜歡!
    “愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民,積極向上我先行?!弊鎳?guó)的科技不斷的發(fā)展,引領(lǐng)著少年們不斷創(chuàng)新。我的小伙伴和我一樣,熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)她的大好河山;熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)她的獨(dú)特語(yǔ)言。
    這位小伙伴平時(shí)總愛(ài)游覽祖國(guó)的各種名勝古跡,大好河山。他常以“不到長(zhǎng)城非好漢”,“欲把西湖比西子”這類(lèi)話作為自己的座右銘。他雖然身材矮小,可卻胸懷大志;他雖然沒(méi)有光鮮的外表,可卻有一顆赤子之心。他就是我的小伙伴---劉國(guó)棟。
    記得我剛和他認(rèn)識(shí)不久,我們相約在一個(gè)周末去游覽了家鄉(xiāng)的“百里杜鵑”。我們剛到景區(qū),便爭(zhēng)先恐后地沖下汽車(chē),仿佛對(duì)杜鵑花有一種迷戀之情,都想最先看到花兒爭(zhēng)奇斗艷的樣子,聞到陣陣撲鼻而來(lái)的花香。
    我很幸運(yùn)我是一名中國(guó)人,因?yàn)槲易允贾两K都收到偉大的中華的熏陶。小時(shí)候,它陪伴我成長(zhǎng),讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)世界;到了青年時(shí)代,在它的伴隨下,我沒(méi)有迷失方向,而是更加成熟,更加睿智。我相信中華民族之所以屹立在世界之林,離不開(kāi)優(yōu)秀的民族文化的潛移默化的影響。但是在人類(lèi)歷史的進(jìn)程中,我們的文化受到了前所未有的沖擊,優(yōu)秀文化的根基在一點(diǎn)點(diǎn)地被侵蝕。在這種危機(jī)時(shí)刻,我們新時(shí)代的中學(xué)生必須站出來(lái),捍衛(wèi)我們的民族文化。
    中華文化已有五千余年的歷史,沒(méi)有哪個(gè)文化如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華文化是中華文明演化而匯集成的反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的名族文化,是民族歷史上各種思想文化,觀念形態(tài)的總體表征。先人創(chuàng)造了文化經(jīng)由世世代代炎黃子孫的繼承發(fā)展,形成了具有鮮明民族特色的,歷史悠久,內(nèi)涵博大精深的優(yōu)良文化。經(jīng)過(guò)時(shí)間的閱歷,中華文化更加熠熠生輝。
    面對(duì)日益嚴(yán)峻的“文化保護(hù)戰(zhàn)”,我們不能機(jī)械的,工具的,程序的來(lái)做這件事,而是從先進(jìn)的文化中找到突破點(diǎn),問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。論語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾生”意思是要讓我們時(shí)常檢查自我。在日常生活中,我們就應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己是否做到了行為規(guī)范,有沒(méi)有做錯(cuò)的地方。當(dāng)然我們青少年是傳承文化的主力軍,我們?cè)谶@是接受教育,把知識(shí)都熟記于心,是傳承文化的最佳時(shí)機(jī)。首先,我們要努力認(rèn)識(shí)我們的中國(guó)文化,只有學(xué)習(xí)了它,才會(huì)有下一步的傳承。當(dāng)然我們也受客觀因素的影響。若整個(gè)社會(huì)都熱愛(ài)文化,文化不會(huì)消失,得有濃厚的文化氛圍,融入了這氛圍,文化也就很自然的植入我們的心中。我們不應(yīng)該抵制外來(lái)文化,畢竟其他文化又有其可取之處,而我們要做的是“取其精華,去其糟粕”,把好的文化與我們優(yōu)秀的中華文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái),發(fā)揮創(chuàng)新精神,中華文化在明天會(huì)更美好!
    文化是一個(gè)抽象的概念,我們既看不見(jiàn)也摸不著。這需要我們用心去體會(huì),去交流。文化的傳承在于一代人與另一代人的言傳身教,在于總體文化環(huán)境的熏陶作用。想要傳承好偉大的中華文化,我們的路還很遠(yuǎn),很難走。但是這難不到我們這群朝氣蓬勃的青少年,在做好文化接班人的道路上,我們不會(huì)是失敗者!
    中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史文化的國(guó)家,中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們作為新時(shí)代的少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
    正如這次抗擊新冠肺炎疫情一樣,別的國(guó)家請(qǐng)求我們幫助,我們毫不猶豫地幫助他們,這就是一種美德。我們?cè)谏钪幸惨羞@種樂(lè)于助人的精神。困難來(lái)臨,互幫互助。
    我們少年,應(yīng)該把中國(guó)的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,為我們國(guó)家爭(zhēng)一口氣。國(guó)家把我們當(dāng)做寶,我們也應(yīng)該為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。我們要刻苦勤奮地學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥袑W(xué)到了知識(shí),才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn),這樣才能做到一個(gè)合格的少年。
    我們不僅要刻苦努力的學(xué)習(xí),更要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)的人。我們的國(guó)家就是一個(gè)善良的國(guó)家,一個(gè)自強(qiáng)不息的國(guó)家,如果我們不能做到,那我們就不是合格的中國(guó)少年,更不是合格的世界的少年。
    有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富……所以我們應(yīng)當(dāng)做新時(shí)代的好少年!為國(guó)爭(zhēng)光!因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)明天的希望,是祖國(guó)的建設(shè)者和接班人!
    我們每一位同學(xué),都應(yīng)該做新時(shí)代的好少年,正如梁?jiǎn)⒊f(shuō):“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。”
    最近,我們學(xué)習(xí)了三首愛(ài)國(guó)詩(shī),分別是《示兒》、《題臨安邸》和《已亥雜詩(shī)》。這三位詩(shī)人雖然生活在不同朝代,卻都有著濃濃的愛(ài)國(guó)情,在《題臨安邸》中,后兩句“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州”令我很氣憤,那些人只知道貪圖享樂(lè),卻忘記了自己原來(lái)生活的地方——汴州,已經(jīng)被外人侵占,還有許多百姓在受苦。
    所以說(shuō),我們要做新時(shí)代的好少年,因?yàn)樯倌曛莿t國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年自由則國(guó)自由,只有我們強(qiáng)大起來(lái),才沒(méi)有人敢來(lái)欺負(fù)我們。我們要永遠(yuǎn)記住圓明園毀滅的國(guó)恥,為振興中華而努力。
    既然要作為好少年,我們就要端正自己的態(tài)度,調(diào)整自己的思想,在何時(shí)何地都熱愛(ài)祖國(guó),不忘初心。
    讓我們永遠(yuǎn)記住那些為建立新中國(guó)而犧牲的烈士和用筆做武器跟敵人戰(zhàn)斗的人,還有為了新中國(guó)的崛起而無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家們,永遠(yuǎn)向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年!
    當(dāng)一次次失落的時(shí)候,邊總是回著:加油,我是光榮的革命接班,我一定要做到,每次,每次的縈繞,都不是僅此而已,而是又累積了一次信心,讓我想要努力奮斗,為祖做出巨大的奉獻(xiàn),為在社會(huì)有用的。
    過(guò)去的過(guò)去,有多少革命戰(zhàn)士為了今天我們幸福的生活,不惜一切代價(jià)拼死搏斗。為的是什么?還不是想讓我們中能真正的發(fā)展起來(lái),站起來(lái),而現(xiàn)在,大多數(shù)民過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活,重來(lái)沒(méi)有想過(guò):我是一個(gè)中,革命戰(zhàn)士為我們創(chuàng)造了今天的美好生活,而我呢,該這樣墮落下去嗎,我是中,我是光榮的革命接班……這些,你有想過(guò)嗎?我想沒(méi)有吧,因?yàn)橛械闹貋?lái)不會(huì)站在另一個(gè)角度,為別而想,為祖、自己而想奮斗。當(dāng)升旗的時(shí)候,你的心感受到了嗎,腦中想到了哪些革命戰(zhàn)士嗎,有想掉淚嗎,如果想到了,那么,今天的我們,能幸運(yùn)的來(lái)到著幸福的世界,社會(huì),我們更應(yīng)該要好好的回報(bào)中,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己,證明自己有能力來(lái)取勝為祖付出。今之責(zé)任,不在他,而全在我們少年。少年智則智,少年富則富,少年獨(dú)立則獨(dú)立,少年自由則自由,少年進(jìn)步則進(jìn)步,少年勝則勝于歐洲,少年雄于地球則雄于地球。
    今天,我們生活在幸福的世界里,長(zhǎng)大是祖的花朵,祖的未來(lái),更是祖光榮的接班!我們要做好充分的準(zhǔn)備,迎接祖的新時(shí)代,我們將是新的未來(lái)!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇十九
    說(shuō)起我的媽媽?zhuān)矣X(jué)得她是一個(gè)很空閑的人,因?yàn)樗刻斓墓ぷ骶褪窃缤韮纱蔚轿壹腋浇亩诽兜葞臀覀兗议_(kāi)出租車(chē)的司機(jī)進(jìn)行交接班。除了這兩個(gè)時(shí)間段外她就是自由活動(dòng)時(shí)間了。
    今天是三八節(jié),老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)媽媽?zhuān)鍪裁春媚?我左思右想,決定幫媽媽去交接班。早上是沒(méi)有希望了,因?yàn)槲覀冞€要上學(xué),看來(lái)只有等到下午了。
    放學(xué)后,我趕緊回到家里,對(duì)正在看電視的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)裉焓悄愕墓?jié)日,下午的交接班由我去吧?!眿寢屄?tīng)了先是一愣,然后半信半疑地說(shuō):“真行嗎?”我肯定地說(shuō):“保證完成任務(wù)。”說(shuō)完,我拿起媽媽放在桌上的帳本和一支筆就出門(mén)了。
    我在門(mén)口的花店邊等了一會(huì)兒,我家的出租車(chē)就來(lái)了。司機(jī)認(rèn)識(shí)我,在我面前停了下來(lái),問(wèn)我有什么事。我和他說(shuō)明了原因后,他從口袋里掏出一把錢(qián)對(duì)我說(shuō):“今天運(yùn)氣不好,沒(méi)賺到多少,這些錢(qián)你點(diǎn)點(diǎn)?!蔽医舆^(guò)錢(qián)數(shù)了數(shù),不會(huì)吧,才兩百一十塊錢(qián),那么一點(diǎn),想想以前我和媽媽一起交接班,可不止這么一點(diǎn),照這樣計(jì)算,我們還不虧本??磥?lái)他是欺負(fù)我人小。無(wú)論我怎么說(shuō)那位司機(jī)都堅(jiān)持自已的理由。沒(méi)辦法,我只好記錄下公里數(shù)和耗油量帶上錢(qián)沮喪地回去了?;氐郊依?,媽媽見(jiàn)我一臉的不高興,猜出了原因,耐心地對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在知道媽媽的工作并不簡(jiǎn)單了吧。如果我每天只帶這么點(diǎn)錢(qián)回來(lái),那你的生活就沒(méi)那么好了。”
    通過(guò)今天的體驗(yàn),我才真正理解媽媽的工作,看去簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻是煩得很,每天都得為收入和車(chē)況而操心。媽媽賺錢(qián)不容易,我不能想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么了。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇二十
    1949年10月1日—那是個(gè)神圣的日子!沒(méi)錯(cuò),那就是中華人民共和國(guó)建國(guó)日,距今也有71年了。在這71年里,我國(guó)可謂是日新月異!我國(guó)科技和軍事等領(lǐng)域也是成長(zhǎng)異快!
    身在疫后的我們也在忙碌學(xué)習(xí)著。因?yàn)橛辛司W(wǎng)上教學(xué)。對(duì)于這次的疫情,我們也是:我在家,我驕傲;我為祖國(guó)看口罩。在疫情漸結(jié)束之后,我們也陸續(xù)奔向?qū)W校的大門(mén)。更是要努力的學(xué)習(xí),正所謂:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智我們?cè)跄懿慌W(xué)習(xí)?是時(shí)候放下懶散的自己為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展努力提升自己的水平了。
    自祖國(guó)建立以來(lái),在黨的方針指導(dǎo)引領(lǐng)下,祖國(guó)飛速進(jìn)步,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)步。身為中國(guó)人,我每分每秒都會(huì)無(wú)比自豪我出生在中國(guó)!我是中國(guó)人!我是中華民族的一分子!因?yàn)樽鎳?guó)的發(fā)展、祖國(guó)的成就值得我們驕傲!我們更是要不負(fù)韶華,不枉青春,努力學(xué)習(xí)!爭(zhēng)做時(shí)代先鋒人!我們不僅要學(xué)習(xí)疫情前線的工作人員們高尚的品質(zhì)和不服輸,不放棄的精神;我們還要做好一個(gè)學(xué)生,做為新一代歷史的接班人,我們要努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,有堅(jiān)定的理想,做一個(gè)自尊、自信、熱愛(ài)祖國(guó)的人。學(xué)會(huì)努力,努力是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后能重新來(lái)過(guò)的勇氣,是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。
    走在新時(shí)代發(fā)展的道路上,接下新時(shí)代的接力棒,信過(guò)己,必能行!
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇二十一
    一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)和發(fā)展,往往離不開(kāi)我們的青少年。青少年是國(guó)家的棟梁,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人。好的柱子都是經(jīng)過(guò)精心雕琢,堅(jiān)持不懈的磨練。但是,現(xiàn)代青年往往缺乏好棟梁的標(biāo)準(zhǔn)。
    第一,缺乏吃苦耐勞、持之以恒的精神。水滴穿石非一日之功。只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持,才能穿石。再小的力量,再多的負(fù)面聲音,堅(jiān)持才是唯一的出路。我們不應(yīng)該被眼前的困難和不可能?chē)樀埂N覀円M?,一次次跌倒,一次次爬起?lái),因?yàn)榍胺降却覀兊?,一定是終點(diǎn),是勝利的光芒。當(dāng)然,勝利來(lái)之不易,我們需要努力和堅(jiān)持。一天,一只口渴的烏鴉在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝了三分之一水的瓶子,但是瓶口太小,不能直接喝。多次失敗后,烏鴉并沒(méi)有飛走,而是做出巧妙的舉動(dòng),把旁邊的石頭塞了進(jìn)去,水也漲了起來(lái),于是烏鴉喝了水。讓烏鴉喝下瓶子里的水的是毅力和努力。機(jī)智,我們青少年也應(yīng)該如此,才能有這種精神,才能讓國(guó)家的棟梁重新發(fā)光。
    第二,才德不足。才華和品德是一個(gè)支柱的精髓,只有才華和美德才能成為頂天立地的精神。
    第三,缺乏目標(biāo)和信念。目標(biāo)是夜航中的一盞明燈,點(diǎn)亮你心中的希望,讓你向避風(fēng)港靠攏;目標(biāo)是懸崖對(duì)面的樹(shù)枝,給你生命的希望,讓你大膽跳躍;目標(biāo)是令人垂涎的美味佳肴,只有為之奮斗,你才能穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上,享受目標(biāo)的滋味;但是,目標(biāo)帶給你的力量是信念,讓你在黑暗中有所依靠,在孤獨(dú)中有所樂(lè)趣。年輕人要有目標(biāo),要有堅(jiān)定的信念。
    這是一個(gè)年輕國(guó)家的支柱,必須用心建設(shè)。堅(jiān)強(qiáng)的柱子,堅(jiān)固的橫梁,我們一起來(lái)建設(shè)我們美好的家園。此時(shí)此刻,我們需要風(fēng)雨,年輕人!我們應(yīng)該堅(jiān)定地接受洗禮,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些!
    胸前的紅人敬代表著少先隊(duì)員的象征,也代表著未來(lái)國(guó)家的接班人。
    少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,努力爭(zhēng)取成為國(guó)家棟梁之才,為國(guó)做出有益的貢獻(xiàn),忠心為國(guó)家服務(wù),積極學(xué)習(xí)歷史文化,學(xué)習(xí)為祖國(guó)犧牲的戰(zhàn)士們的精神努力加油!
    以前中國(guó)式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家,但中國(guó)這些年來(lái),各位偉大的科學(xué)家,研究家,考古學(xué)家的努力汗水為國(guó)家取得了偉大成就,他們值得我們學(xué)習(xí)。
    我們一定要做好未來(lái)國(guó)家的棟梁,一定要牢記使命,不忘初心,而積極學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)新思想做好接班人讀書(shū)活動(dòng)策劃篇二十二
    路漫漫兮,重走長(zhǎng)征路;雄赳赳兮,重走長(zhǎng)征路的我們。
    這周,班主任帶來(lái)了一個(gè)喜憂(yōu)參半的消息——學(xué)校為了慶祝建黨-周年,決定組織一次全校師生“重走長(zhǎng)征路”的活動(dòng)。
    周二的清晨,天氣不冷不熱,正適合這次活動(dòng)。我看著大家抑制不住的興奮勁兒,想著前路的漫漫十幾二十公里,有些激動(dòng)的同時(shí),更多的是擔(dān)憂(yōu)。隊(duì)伍隨著校長(zhǎng)的一聲哨響出發(fā)了,我們走了一段不近不遠(yuǎn)的馬路,就轉(zhuǎn)到了一條鄉(xiāng)道上。前面的旗手走得飛快,我吊在隊(duì)伍后面慢得如同蝸牛。體力不好的我,還才開(kāi)始就累了。迷糊中我還不慎踩進(jìn)了稀泥巴坑里,看著滿(mǎn)腳的污泥,我忍不住地嘆氣。走著走著,天公不作美,細(xì)細(xì)的雨絲伴著涼風(fēng)飄落了下來(lái),不聲不響?!坝瓴皇呛艽?,我還可以再走一會(huì)兒?!蔽倚睦锬参孔约?。隊(duì)伍浩浩蕩蕩地行進(jìn)在蜿蜒的山路上,不知不覺(jué)間,我的衣服已經(jīng)被雨水潤(rùn)濕,本就不干的路面變得更加泥濘,我忍受著黏黏的不適,只求行軍速度能慢一些。
    走著,走著,路變得越發(fā)窄了,我們也不敢大步向前,隊(duì)伍變得擁擠起來(lái)?!芭?”一個(gè)沒(méi)注意,我又一腳踩到了泥水坑里,這次更倒霉,我的鞋子竟然進(jìn)水了!一抬腳,完了,鞋里竟然還和著泥沙,真是屋漏偏逢連夜雨呀!我就著“泥鞋”走了幾步,沙子硌著腳面,泥水吸附著鞋底,“咵嘰,咵嘰”還能發(fā)出奇怪的聲音。我有些泄氣地靠著路邊的石頭坐了下來(lái),心里也像是被石頭硌著,又像是油糊著一般,悶悶的,沉沉的。就在我看著身旁不斷走過(guò)的同學(xué)發(fā)呆的時(shí)候,突然看到折返回來(lái)的旗手沖我擺手,他是看我掉隊(duì),過(guò)來(lái)尋我的。只見(jiàn)他沖我蹲下來(lái),汗水黏住了他的額頭,他看著我笑了,說(shuō):“咋了,走不動(dòng)了?”我不好意思地沖他撇撇嘴,他把旗子拿在手上,揚(yáng)起來(lái),一手把我拉了起來(lái),“包重了吧,給我吧,咱們往前走吧,班上的隊(duì)伍還在前面等著呢!”我總算是站了起來(lái),有些感動(dòng)地把背包遞給他,也不知是休息了一會(huì)兒,還是什么原因,心里的沉悶緩解了不少,就這樣,我跟著他,跟著他舉起的紅旗繼續(xù)前進(jìn)。
    清風(fēng)拂過(guò),吹散了我的疲憊,我們已經(jīng)趕上了前面休整的大部隊(duì)。這時(shí),暖暖的陽(yáng)光刺破陰沉的烏云,灑了下來(lái),照在路旁明亮的油菜花上,照在我們“長(zhǎng)征”的路上,一切都美得剛剛好。