閱讀后，我對書中的主題和思想有了更加深入的領(lǐng)悟。那么我們該如何寫一篇有深度和獨特性的讀后感呢？首先，需要詳細(xì)閱讀書籍或文章，全面了解其內(nèi)容和主題。其次，要從自己的角度出發(fā)，真實表達(dá)自己的感受和思考，不要囿于傳統(tǒng)的評點式寫作。同時，可以借鑒一些優(yōu)秀的讀后感范文，提升自己的寫作技巧和表達(dá)能力。最后，讀后感的重點是個人感受和思考，所以要注重自我思考和體驗，不要過多引用他人的觀點和評價。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家寫作時的思路和結(jié)構(gòu)有所啟發(fā)。
孔融分梨讀后感篇一
我想，每個人應(yīng)該都讀過孔融讓梨的故事吧!那時候，家中孔融最小，有一次分梨，長輩們都先想到了小孔融，把最大的梨給他吃可孔融卻說：“我最小，應(yīng)該吃最小的梨。這大梨，應(yīng)該給爺爺奶奶吃：”家人們都對孔融贊口不絕：小小年紀(jì)，就知道禮讓，不容易哦!
如今的社會，禮讓已經(jīng)很普通了。生活都富裕了，自然會把好的東西讓給別人。在我的記憶中，也有這么一回，不是讓吃的而是一件發(fā)生在公共汽車上的事。事情很小，但足夠表達(dá)了她禮讓的好精神。
她的一舉一動，我都?xì)v歷在目。事情太小，人人都應(yīng)該做到，可那時只有她一個站了起來，我也猶豫著讓還是不讓。乘車是反映人們品德的一個小小的窗口，從這窗口中可以看到你的品質(zhì)是好是壞。其實，禮讓并不難，只要你用心去做，別人就能看見你的好品質(zhì)，被幫助的人就能看見你的好精神!
孔融分梨讀后感篇二
孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答，我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的。客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點了點頭。
孔融是最小的一個，在現(xiàn)代社會中，長輩有好的，有大的東西都會毫不猶豫的給最小的小孩子，無比溺愛他，呵護(hù)她。這也成為了現(xiàn)代常見堪稱幾乎的現(xiàn)象。尤其是獨生子，家長團(tuán)團(tuán)圍著一個小孩，就像一群龍守護(hù)一顆明珠一樣?！昂⒆?，巧克力吃不吃呀？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福??！這就導(dǎo)致了孩子不懂禮讓。
我就是個“嫡系皇子”。因為哥哥住在姑姑家，逢年過節(jié)也很難來一趟。家里雖說這有三口人，但那兩個大人無非不圍這我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？我也要學(xué)習(xí)禮讓，可去哪學(xué)呢？家里只有我一個“嫡子”??！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長不懂得謙讓的內(nèi)在含義，喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過來兩只蘋果，說給我們吃，而那兩個蘋果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的，而那個小孩更是被寵愛得不得了，就嚷嚷著要拿大的，我們就因為一個蘋果鬧得不可開交，你爭我搶，后來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大后回想此事，真是有感而發(fā)！唉，現(xiàn)在每家每戶都有一個蜜罐，每個獨生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當(dāng)我問爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時候，爺爺滿不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”。可我認(rèn)為，不學(xué)會禮讓，而去爭搶，就像后宮里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現(xiàn)，這才是不懂事不聽話。
現(xiàn)在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓，互相謙讓，不要你爭我搶，鬧得一團(tuán)糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會怎樣禮讓。
孔融分梨讀后感篇三
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。
在這個假期，在教師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自我。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)當(dāng)留給哥哥，弟弟一齊吃才對。
這個故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅僅是表面的物質(zhì)利益，可是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因為具有這一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。可是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應(yīng)當(dāng)。
“退一步海闊天空?！蔽移谕蠹蚁窨兹谝粯樱瑫r時處處為別人著想。到那時，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
孔融分梨讀后感篇四
讀到《白洋淀紀(jì)事》，有一個給我印象很深的詞，就是“_”。
_是中國人，卻背叛了自己的祖國，投靠了日本侵略者。雖然書中少有描寫_的故事，但是卻讓_與那些誓死保衛(wèi)國家的人形成了鮮明的對比。
每篇文章都有一兩句話寫的是_，可是以_為線索的貫穿全文，只有《新安游記》。那里面的_是一個多么自私自利，昏庸無能，膽小懦弱的人啊!整天與日本人混在一起，胡吃海塞，胡作非為。他投靠日本侵略者，把共d的信息透露給日本侵略者，就是因為他的自私和懦弱!
要做到不怕犧牲，你必須有理想有信念，把國家和人民的利益看得比自己更重要!而那些_，只想著自己。他們不僅怕死，也好吃懶做。他們妄想日本人能夠保護(hù)他們;他們妄想靠他們的投敵叛變，能夠不勞而獲。殊不知，中國人民是強大的，而且不屈不撓。中國人民不會被侵略者所奴役，并且終歸會戰(zhàn)勝侵略者。這些_也終歸受到應(yīng)有的懲罰!
在悠遠(yuǎn)的白洋淀中，潑灑了正義與背叛的血水。一滴滴血水仿佛變成了一朵朵花，映紅了蘆葦蕩。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的人們，依靠他們的理想與信念，以及堅強的意志，終于成為了最終的勝利者。?白洋淀紀(jì)事?正是正義與背叛，英勇與懦弱，無私與自利的真實寫照。
孔融分梨讀后感篇五
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。這天，我最后把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。那里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自我才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃。孔融先把兩個大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自我。父親問孔融為什么把最小的留給自我，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，就應(yīng)吃大的，弟弟比我小，我也就應(yīng)讓著他，所以我就挑了個最小的?！备赣H很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。那里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人?？兹谧尷孢@件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學(xué)會謙讓，我們之間就不會產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧；社會和諧，我們的社會就是禮貌社會；社會禮貌了，經(jīng)濟(jì)就會騰飛，我們的生活也就會更加完美。
孔融分梨讀后感篇六
孔融讓梨這個故事主要講了別人送來一筐梨子。爺爺讓孔融兄弟分著吃，孔融分給哥哥一個大的，分給弟弟一個大的，自己留一個小的'。爺爺知道后問他為什么不挑大的。他回答：“哥哥比我大，我要尊敬他；弟弟比我小，我要愛護(hù)他?！?BR> 讀了〈孔融讓梨〉這篇故事，我也要學(xué)習(xí)孔融勇當(dāng)仁義，講道德，尊老愛幼的優(yōu)點。
孔融分梨讀后感篇七
每個人都有一個過去，也因此遺留下了一些不為人知或不可為人知的事情，而這些事情常常令我們感到不自在，使得我們不得不隱藏了自己。不愿看清自己，成了我們的一種習(xí)慣。為了可以適應(yīng)現(xiàn)實生活，暫時遠(yuǎn)離痛苦，我們變得愛自欺欺人——掩飾過去，逃避未來，只是得過且過，因為要看清自己總令人心生畏懼，這是一件既麻煩又困難的事情。
為了自在，首先要不“自在”。
拿到《讓心自由》這本書，“自由”二字并未立刻植入我的心里，只是看了一個開頭便放下了。之所以這么說，是因為我的心對自由有一份深埋已久的渴望，然而似乎又沖動不起來。那為何‘既是渴望又似乎無動于衷’呢？在那一刻，我并未深思與探究，而且像是有一種本能的意識，竟然不自覺地把這事給放下了、不提了、忘記了、過去了。
當(dāng)一些事情是你無法回避，會感到不自在，而且必須直面時，在你克服了每一個不自在后，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來克服了不自在是這么自在的一件事啊！比如，要做一件事，想到了，是用筆記本記下來呢，還是只是記在腦子里呢。顯然，記在腦子里來得容易，而用筆記下來，可就麻煩了，既要拿筆紙，還得寫。通常，這時我們會習(xí)慣了先記在腦子里，或者回頭再記回本子上，不就是這點事嘛，不會忘記的。這是一種假設(shè)，可能會記住，也可能不會忘記，而事實上很多情況下會忘得一干二凈。如果不作假設(shè)你可以絕對記住，然后全心全力地克服各種麻煩，用本子記下來，放在你可以隨時看到的地方，確保你可以及時準(zhǔn)確地完成這件事，那么你一定可以從不自在中獲得自在。
最近，發(fā)生了幾件事情，剛好把我的心拉回《讓心自由》這本書中來。我說說其中兩件事，恰巧是去培田的一前一后。
在去培田的前幾周，為了恢復(fù)體力，備戰(zhàn)明年初的馬拉松，我開始了跑步。不料，在去培田的前幾天，“舊患”復(fù)發(fā)：右膝蓋因為負(fù)擔(dān)過重，開始酸疼，在之前的訓(xùn)練中因此而中斷過一次。之后幾天，一直不見好，開始有些擔(dān)心，真怕影響了培田之行，更影響參加明年的馬拉松，直到去了培田后心依然懸著?；蛟S是因為在培田事情較多，這事在沒有更多關(guān)注的情況下，堅持了幾天。有趣的是，經(jīng)過八九天的高強度行走，尤其是最后兩天的連續(xù)爬山，結(jié)果卻是右膝蓋已經(jīng)很多天不再酸疼，這令我恢復(fù)了自信。如果是在之前的那一次，或許我就會放棄繼續(xù)練了，因為那時我真覺得我的腿以后不能再跑長跑了——我給自己作了個假設(shè)，在沒有任何驗證的情況下接受了一個假設(shè)的事實，也許只是怕酸疼而已，或者少了個堅持下去的理由，其實我的腿還是棒棒的！退一步講，就算不敢再練下去，好歹也要去醫(yī)院檢查一下嘛！死也要死個明白，這才是行動力。
培田回來后，又有一件事使我不自在了幾天，中途還差點想放棄呢！不過，“行動、盡力、投入”之后我卻感到無比的自在。一張收據(jù)引發(fā)的糾結(jié)。培田的一天，我支付了一筆錢，然后開了一張收據(jù)，回來后要報銷卻難住了我。收據(jù)上有兩個付款記錄：買辣椒的費用和買醋的費用，而我記不清哪一個是我付的，原因是我覺得我可以記得住，沒有另外作記錄；再加上買辣椒費用的記錄寫在第一行，根據(jù)我的經(jīng)驗，先付先寫了，所以我覺得我付的就是辣椒的費用，而第二行只是順帶寫上去的。經(jīng)過核實買辣椒的費用已經(jīng)付了，而我卻不清楚到底我付的是哪一個，只好再去核實了。折騰了好幾天終于在打完了第四個電話后弄清楚了，醋的費用才是我付的。盡管這幾天感到不自在，又要打好幾個電話，會很麻煩，還擔(dān)心弄不清楚，但是事情總算清楚了，心里倒自在了些。
作假設(shè)，只是讓你一時的自在，一旦事情包不住，將會有更多的不自在涌向你。不作假設(shè)，便需要去澄清或驗證，事實上這是在看清你自己，所以是一件比較麻煩的事，甚至?xí)屓烁械狡D難。因此，只有盡心盡力地投入到澄清的行動才可以讓假設(shè)真正地遠(yuǎn)離我們。
孔融分梨讀后感篇八
今日我閱讀了孔融讓梨的一則小故事，從中了解到我們中國歷史悠久的傳統(tǒng)美德。淵源流長，讓我深受教育。想起了我平時衣來伸手，飯來張口，有好吃的好喝的，總是搶著。等自己吃不下了，還不肯放手。從不知尊老愛幼，缺少愛心。學(xué)習(xí)上也是馬馬虎虎。上課總是走神，經(jīng)常讓老師操心，真是太不應(yīng)該了?？兹谛⌒∧昙o(jì)，卻有如此大的'胸襟，如此大的愛心，真是讓人深受感動??！
中華民族自古以來都是一個尊老愛幼的民族。古人是我們的榜樣我00后一定要把它發(fā)揚光大。我作為一名新時代的小學(xué)生，必須做到尊敬老師、孝敬父母、替大人分擔(dān)力所能及的事。愛護(hù)小弟弟小妹妹，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)大自然，不隨意扔垃圾，助人為樂。公交車上主動給老人讓座，對人有禮貌，積極幫助需要幫助的人，爭當(dāng)一名全面發(fā)展的學(xué)生。
馬上就要開學(xué)了，通過這則故事對新學(xué)期的憧憬。讓我興奮不已，我迫不及待的要把這個故事講給同學(xué)們聽。讓我們一起行動起來。學(xué)習(xí)上互幫互助，生活上相互照顧，改掉以往打打鬧鬧的壞毛病，爭做新時代的小雷鋒。
孔融分梨讀后感篇九
今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優(yōu)秀美德的故事。
其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個故事，這個故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個最小的梨給自己呢？”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應(yīng)該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧！”媽媽聽了之后，連忙點了點頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”
孔融小小年紀(jì)就知道關(guān)心別人，令我萬分敬佩?，F(xiàn)在有不少孩子被父母當(dāng)做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關(guān)心父母，關(guān)心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實我也犯過這樣的錯。
有一次，我放學(xué)回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕?！钡匕压韧炅?。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了！”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚！
我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯誤的同學(xué)，都能像我一樣，知錯就改，做一個懂事的好孩子。
孔融分梨讀后感篇十
青春，有無比的歡笑和甜蜜的淚水；青春，又有許多傷痛苦楚的生死離別。但，總歸青春是一張五彩的云，曾絢麗過，最后也只能流失在人生廣闊的天空。
讓青春繼續(xù)是一篇很讓人心疼的小說，90年代中，男主人公百腦從四川**考入**一所部屬院校。第一季就是講述大學(xué)四年的校園生活。這季的整個故事非常真實，幾乎是原畫重現(xiàn)了90年代中國大學(xué)校園的所有一切，在那個沒有互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的年代，讓整個社會為之羨慕的大學(xué)校園應(yīng)該有的一切：戀愛、串校、老鄉(xiāng)聚會、篝火晚會、草地臥談、飯票、生活費、畢業(yè)分配等等，畢業(yè)季所有的兄弟姐妹火車站抱頭痛哭的一幕幕。
故事里愛情和友情交替呈現(xiàn)，純真初戀、仗義兄弟、飄雪冬天、校園民謠、青春無悔的真實場景紛紛躍然紙上，跳進(jìn)最年輕的、最純潔的心里。這一季是所有中國校園小說里面的精品中的精品，濃縮了一個時代的精華！初戀故事，百腦和程璐的相識是萬千電視劇中常見的一幕，由最初的“仇人”到最后難舍難分的情侶，一路走過來，如大海潮涌般的澎湃，如云層中雷電的翻滾。兩個年輕人，在偌大的校園中相戀，只為對方的溫爾一笑、只為對方一個濃情蜜意的眼神，再多的苦難也一起背著，再多的歡樂也一起享受，或許，這就是愛情。
青春，總是那么張揚?？赐傅氖且粡埵煜さ哪?，看不透的是一顆年輕的心。張揚的個性、夸張的表情、做作的姿態(tài)，猶如光散漫整個庭院，如同微風(fēng)劃過紅潤的臉龐。
青春，是歡快的。如小鳥般的揮灑自如；如溪水般的清澈流淌；如山谷間的回聲蕩漾……那一張張笑臉，那一次次的回眸，那一次次的吶喊，那一次次的執(zhí)著；青春，是愛的海洋；青春，是冉冉升起的驕。
距少次走在午夜的街道，城市的霓虹燈下，一對對可愛的、燦爛的笑臉隨五顏六色的燈光一樣綻放，盡管下點小雨也是美的，傘下那一對青春的、有活力的戀人肩并著肩，邁著相同的步伐踐踏著雨水嘻戲，任由雨水劃過雨傘、劃過臉龐，幸福的模樣，早就忘記了時間，忘記了走過多少滄桑的路。
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孔融分梨讀后感篇十一
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。
在這個假期，在老師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自己。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)該留給哥哥，弟弟一起吃才對。
這個故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅是表面的物質(zhì)利益，但是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因為具有這一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。但是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應(yīng)該。
“退一步海闊天空。”我希望大家像孔融一樣，時時處處為別人著想。到那時，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
孔融分梨讀后感篇十二
今日我讀了《孔融讓梨》這個故事。故事講的是：孔融兄弟七人，排行第六。在家孔融孝敬長輩，尊重兄長，講究禮讓?？兹谒臍q那年，一位客人帶來一筐梨子，父母叫孔融給他們弟兄幾個分梨。
孔融把又大又好的梨分給了幾個哥哥，將最小的留給了自我。家人不解，孔融就說：“哥哥年齡比我大，應(yīng)當(dāng)吃大的，我是弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的。大家都夸他是個懂事的孩子。這個故事告訴我們，小朋友要從小尊重長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛他人，僅有這樣長大后才能成為一個有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
孔融分梨讀后感篇十三
我是一個新高一的學(xué)生了，現(xiàn)在，我便是青年，而青春正是我的代名詞！最近，我拜讀了金蘭都的《因為痛，所以叫青春》，心中有許多的感觸。
“因為不安，所以青春；因為茫然，所以青春；因為彷徨，所以青春；因為孤獨，所以青春；因為忐忑，所以青春”在這本書的封面上我看見了這五句分句，我便將青春定義為不安、茫然、彷徨、孤獨、忐忑，我便立刻心血澎湃，與作者響起了共鳴！
讀完整本書后，我似乎對青春已然是大徹大悟。雖然作者已經(jīng)51歲了，但她卻比我們――青春的代言人，還懂青春。我的生命時鐘還只是定格在“凌晨4點48分”，但我卻認(rèn)為青春已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，我開始患得患失，又有些懈怠了。作者的“1+1原則”讓我又燃起了奮斗的火焰。對于作者的“長期投資”，贊同之外也有思考：我們總是只顧于眼前的利益，而往往迷了心智，大人們享受炒股，炒基金，炒期貨得到利潤的喜悅，但同時也要承擔(dān)虧損的痛苦。我們又何嘗不是呢？如果只滿足于眼前得到的知識，往往會被對眼前知識不滿足的同學(xué)超越，所以我們必須善于“理財”。
“其實我也考過公務(wù)員，考過研究生。經(jīng)歷過你們正經(jīng)歷著的一切，愛情、夢想、挫折、迷茫、擇業(yè)......25歲那年我剛畢業(yè)，父親癌癥突然暈倒住院時，又傳來了鄉(xiāng)下奶奶過世的消息，同年爺爺過世......那段不堪回首的歲月，11個月內(nèi)我主持了三次葬禮......
這就是我的青春。
――成年人金蘭都”
看到這段文字大家往往脫口而出的會是“倒霉”，“痛苦”，但這便是作者真實的青春。再想想我的生活：隨便發(fā)發(fā)脾氣，到父母面前撒撒嬌，想要的都可以得到，雖然家境并不富裕，但我想要的，每一件都不會少，但我還身在福中不知福，總是埋怨父母不給我的，總是和別人攀比。但實際上我們的青春真的比作者幸福得多。
就在我看這本書時，父親不屑的說：“還青春呢，你懂什么青春啊?！薄拔以趺床欢?，就一個字――‘痛’唄！”“哎，你們現(xiàn)在生活條件多好啊，我們那時候哪來的電腦，家中的電器就是手電筒”，爸爸躺在床上，笑著說：“我們那時一天要砍5框草，還要把晚飯和開水燒好，然后再趕的田里幫奶奶干活，那時候可是要搶工分的，一個月一家就幾角錢，一家人吃喝拉撒就在里面了，還要再存點，那時候燒菜都是用棉球蘸點油抹一下鍋就燒了，一年都難得吃到一頓肉，哪像你們現(xiàn)在啊，哎，想想都可憐的哦！”
父輩們生活在一個不發(fā)達(dá)的時代了，他們做的比我們要多得多，撿柴砍草，燒飯喂豬，我們這些城里娃那能吃這些苦，我忽然覺得痛的青春是父輩和更長的人的`青春，可父親否定了我，說：“雖然我們那時候生活條件差，但我們卻比你們活得更快樂，我們不會去攀比，也不去苦惱，本本分分地做好我們該做的，我認(rèn)為我的青春并不痛，而是幸福，簡約的幸福?！薄扒啻褐云D難，是因為孤單?！蔽覀兌蓟钤谧约旱氖澜缋?，我們不愿意也不會和別人去交流，所以我們的青春就只有自己，有多大的困難或問題都自己扛，所以才會感到來源于青春的“痛”。我周圍的同學(xué)形形色色，我也是不知道該怎樣和他們交流，所以干脆就不和他們交流，許多心里話都找不到訴說的對象，所以我才會認(rèn)為青春是“痛”的。
“痛”的青春往往是自己造成的，試著和周圍的人交流，讓自己不再孤單，如果這樣的話，便是“之所以青春，是因為交流”了。讓我們走進(jìn)社會，多交流，多學(xué)習(xí)，多思考吧，世界等著我們?nèi)ジ淖儭?BR> 孔融分梨讀后感篇十四
這是一個叫“中村友子”的日本人寫的書，這本書大概是說，有一個叫三吉的少年，他在上野動物園工作。三吉專門喂養(yǎng)大象，他有一位好伙伴，叫‘東金’,它是一頭大象。三吉與它相處得非?？鞓??？墒窃?943年，日本偷襲珍珠港并與盟軍在太平洋戰(zhàn)場上的戰(zhàn)爭全面激化，日本進(jìn)入了高度警戒期。
日本軍方為了防止戰(zhàn)場的真實狀況在國內(nèi)傳播，便持續(xù)在新聞媒體上發(fā)布勝利的假消息，對日本本土的國民竭力掩飾真相。
獅子，老虎，熊，大象等其他猛獸都將被殘忍屠殺，在這段戰(zhàn)爭中，大象東金不幸喪命，三吉的同志——阿武被召上戰(zhàn)場，死于南陽，阿武的妻子也死于非命，只有兩個孩子平安無事。戰(zhàn)爭過去后很多孩子沒了父母，他們哭著叫著，希望爸爸媽媽回到他們的身邊，可沒希望了。阿武的兩個孩子小雄和美代子用自己的那顆純潔的`心照亮了那盞昏暗的“照明燈”，他倆讓孩子們的心融合成了一塊大水晶，感動了整個日本。于是日本與泰國和印度商量，兩個國家聽后深受感動，于是帶來了兩頭大象，讓整個日本都能看到。
在這些戰(zhàn)爭中，被傷害最深的，
孔融分梨讀后感篇十五
今日我和媽媽讀了一篇故事，名字叫《孔融讓梨》。
故事里面講的是，孔融家有七人，孔融排行第六。他四歲一天，鄰居家送來一筐梨，孔融挑了一個最小的梨，把大的梨讓給哥哥們。大家都好奇的問他，你為什么挑小梨吃，而不挑大梨吃呢？孔融回答，哥哥們比我大，應(yīng)當(dāng)吃大梨，我是小弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的'啦。大人們聽了都稱贊孔融是個懂事謙讓的好孩子！
這個故事并不是叫我們讓一個梨，而是教我們怎樣做人。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會謙讓，要多關(guān)心別人，不要光想著自我。我決心以后要做一個像孔融一樣有謙讓精神的，有愛心的人。
孔融分梨讀后感篇十六
《孔融讓梨》這個故事我們都知道，就是一位客人來串門，帶來了一藍(lán)鴨梨，讓孔融先拿一個，孔融卻拿了一個最小的鴨梨，客人問孔融:“為什么不拿大的？”孔融說：“哥哥比我大應(yīng)該吃大的，弟弟比我小我應(yīng)該讓著他?！卑职只貋砗?，連夸他是一個懂禮貌的好孩子。
我們可不可以做像孔融一樣懂得謙讓的人呢？我們也要做像孔融一樣的好孩子，這樣，在以后搏擊商海時懂的謙讓還是很有必要的。例如：兩家同類大企業(yè)，都是有能力一些承受打擊的那種，這兩家企業(yè)是拼個你死我活好呢？還是各掙各的錢好呢？當(dāng)然是各掙各的錢好。如果兩家企業(yè)選擇拼個你死我活，結(jié)果只能是兩敗俱傷。
但是，你要看對方在你讓他之后是否得寸進(jìn)尺，要是他得了便宜賣乖你就要打擊他了，謙讓也是要有限度的。
我們要做一個會謙讓的好孩子，但是不能謙讓過頭。
我自己感覺這篇作文寫得有點遠(yuǎn)。媽媽說有點不好說，看老師怎么評吧。
如果是你自己寫的，那就很好！
孔融分梨讀后感篇十七
這天我讀了《孔融讓梨》，孔融四歲時，媽媽讓他給大家分梨。孔融把大梨讓給了別人，把小梨留給了自我。媽媽問他為什么不拿大的，他說：我年紀(jì)小，就應(yīng)吃小的。
說起《孔融讓梨》的故事我想起了一個詞謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的`父母給我們買了一些好吃的零食，可我們只顧自我吃，壓根兒沒想到和爸爸媽媽一齊分享，所以我們要做一個懂事的，尊老愛幼的好孩子。
孔融分梨讀后感篇十八
紀(jì)曉嵐后來做了乾隆皇帝的.陪讀。一次，他伴駕南行，走得口干舌燥，路見一顆梨樹，摘下一顆梨子，自己吃了。
乾隆問：“孔融四歲能讓梨。愛卿得梨為何讓也不讓，自己便吃了?”
紀(jì)曉嵐說：“梨者離也。臣奉命伴駕，不敢讓梨?！?BR> 乾隆又說：“那咱倆分吃了也好哇?”
紀(jì)曉嵐又說：“哪敢與君分梨(離)呀?”
又走了一程，見有一棵柿樹。紀(jì)曉嵐揀成熟的摘下一個，切成兩半分而食之。乾隆邊吃邊問：“怎么這柿子就可以分吃了呢?”
紀(jì)說：“柿者事也。臣伴君行，有事(柿)共參(餐)嘛!”
孔融分梨讀后感篇十九
想必大家對《孔融讓梨》這個故事不陌生吧。我雖然幾年前已經(jīng)聽過這個故事了，可今天卻把這本書翻出來，有仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。因為我覺得禮貌謙讓是當(dāng)今社會中不可缺少的一部分。
我們現(xiàn)代社會，就是缺少想孔融一樣謙讓有禮貌的人。我和妹妹就是最好的一個例子。一天爸爸從外地回來，帶了一大堆禮物。我看上了琳瑯滿目的飾品，妹妹盯上了異?？蓯鄣拿q玩具。挑選一番后，我和妹妹同時發(fā)現(xiàn)了一盒糖果上面寫著“雪&彩”。我打開盒蓋，哇!40只小鴨子分別穿著海軍陸軍空軍和冠軍的衣服齊刷刷地看著我(其實是軟糖啦)，我頓時呆住了。一會兒我蓋上了蓋子，打算帶走。這時妹妹一把抓住盒子說：“我要吃糖糖!”她才三歲，畢竟不是我的對手。我順手一拉，盒子便重新回到我的手中。妹妹一看大事已敗，便使出決計-鬧。只見她躺在地上，四肢亂舞，像個瘋子。我轉(zhuǎn)身即將離去，她有使出第二計-哭。兩種結(jié)合，沒有人能不乖乖投降。我剛要投降，眼前忽然閃過一道白光，我立即說：“想要糖，沒門!”說著就走了。這時媽媽過來了，妹妹撲來上去，告訴媽媽事情經(jīng)過，媽媽火了，搶過盒子說：“誰也別想吃?！蔽抑缓没伊锪锏靥幼吡?。
說難聽點，我和妹妹的故事跟孔融讓梨的故事有天壤之別。讀完故事，我深深受到啟發(fā)，覺得以后不再對妹妹。
孔融分梨讀后感篇二十
我最最喜歡的故事是《孔融讓梨》，《孔融讓梨》這個故事繪聲繪色地記敘了：孔融家有七兄弟，他排行老六，一天，朋友給他家送來一筐梨，全都大大小小，各式各樣的，孔融便選最小的梨，把最大的梨讓給兄長吃。人們都覺得十分奇怪。都紛紛問他為什么不拿大梨吃，他卻回答說：“哥哥年齡大，應(yīng)吃大梨，我年齡小，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是吃小梨哦！”“孔融讓梨”的`故事至今傳為美談。
當(dāng)我讀完《孔融讓梨》這個故事后，一股對孔融的敬佩之情從我心底油然而生?？兹谧鹁葱珠L的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，他的虛心謙讓令我欽佩，他在一大筐梨中選了一個小梨！在他能夠選大梨的情景下，他卻毅然選擇了小梨……從他身上我學(xué)會了謙讓。明白了與人分享是一種歡樂的事。當(dāng)我們遇到類似的事情時，不能自私自利，更不能自我只為自我著想，而是要懂得虛心謙讓……僅有這樣貌別人才會和你交上真正的朋友！
是啊，謙讓是我們交好朋友的最好的方法。有一次，我家來了一個小客人，他是我的小侄子，他剛進(jìn)門，我們倆人便玩耍起了，他問我說：“我們來玩你的玩具吧！”我說：“好吧！可我的玩具可沒有什么好玩的呢？”“那兒，那兒不是有現(xiàn)成的嗎？”他一邊說一邊用手指著我家的貨柜中央。我定睛一看，那不是我的兩個心愛的玩具和“百寶箱”么——搖控車和螺陀，百寶箱里可裝有我18個奧運項目的比巴卜模型，這可是我的寶貝??！我平時連碰他們一下都舍不得，可他此刻說要玩，我當(dāng)然不會同意，我剛要開口說不行，這時我想起孔融來，只覺得兩頰滾燙，“干”與“不干”在我的心里直打架呢，但最終謙讓戰(zhàn)勝了自私?！昂冒伞蔽覍π≈蹲诱f。，于是我和小侄子又開心的玩了起來……那一天是我記事以來玩得最開心的一天。
可見，一個人具有謙讓是多么重要。，朋友你學(xué)會謙讓了嗎？學(xué)會了與人分享歡樂嗎？
孔融分梨讀后感篇二十一
今天，我讀了孔融讓梨這個故事我深受啟發(fā)。
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的.梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個大點的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的孩子。
做人應(yīng)該友愛謙讓，不能太自私。
孔融分梨讀后感篇二十二
今天我讀了《孔融讓梨》的故事，這個故事講述了在漢朝一個4歲的小孩，在祖父六十大壽的時候，父親讓他分梨子，他按照長幼的順序分了梨子，留給自己最小的，父親問他：”為什么分給自己最小的?“孔融說：”樹有高低，人有老小，尊敬長輩是做人的道理?！昂髞砀赣H又讓他分梨子給兄弟們，他還是分給自己最小的，把大的分給哥哥和弟弟，他覺得弟弟小應(yīng)該讓著他。
一個四歲的小孩，這么懂事、聰明，尊老愛幼，是多么偉大的美德。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的，謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，有時是一種尊重，有時是一種寬容，有時是一種貢獻(xiàn)。我們在日常生活中，也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，x時遇到需要幫助的人要幫助他們，坐公交車時要主動讓座。這樣我們的生活才更加豐富多彩，讓我們的社會更加和諧!
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。今天，我終于把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。這里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自己才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?？兹谙劝褍蓚€大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，應(yīng)該吃大的，弟弟比我小，我也應(yīng)該讓著他，所以我就挑了個最小的?！备赣H很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。這里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人?？兹谧尷孢@件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學(xué)會謙讓，我們之間就不會產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧;社會和諧，我們的社會就是文明社會;社會文明了，經(jīng)濟(jì)就會騰飛，我們的生活也就會更加美好。
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孔融分梨讀后感篇一
我想，每個人應(yīng)該都讀過孔融讓梨的故事吧!那時候，家中孔融最小，有一次分梨，長輩們都先想到了小孔融，把最大的梨給他吃可孔融卻說：“我最小，應(yīng)該吃最小的梨。這大梨，應(yīng)該給爺爺奶奶吃：”家人們都對孔融贊口不絕：小小年紀(jì)，就知道禮讓，不容易哦!
如今的社會，禮讓已經(jīng)很普通了。生活都富裕了，自然會把好的東西讓給別人。在我的記憶中，也有這么一回，不是讓吃的而是一件發(fā)生在公共汽車上的事。事情很小，但足夠表達(dá)了她禮讓的好精神。
她的一舉一動，我都?xì)v歷在目。事情太小，人人都應(yīng)該做到，可那時只有她一個站了起來，我也猶豫著讓還是不讓。乘車是反映人們品德的一個小小的窗口，從這窗口中可以看到你的品質(zhì)是好是壞。其實，禮讓并不難，只要你用心去做，別人就能看見你的好品質(zhì)，被幫助的人就能看見你的好精神!
孔融分梨讀后感篇二
孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答，我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的。客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點了點頭。
孔融是最小的一個，在現(xiàn)代社會中，長輩有好的，有大的東西都會毫不猶豫的給最小的小孩子，無比溺愛他，呵護(hù)她。這也成為了現(xiàn)代常見堪稱幾乎的現(xiàn)象。尤其是獨生子，家長團(tuán)團(tuán)圍著一個小孩，就像一群龍守護(hù)一顆明珠一樣?！昂⒆?，巧克力吃不吃呀？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福??！這就導(dǎo)致了孩子不懂禮讓。
我就是個“嫡系皇子”。因為哥哥住在姑姑家，逢年過節(jié)也很難來一趟。家里雖說這有三口人，但那兩個大人無非不圍這我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？我也要學(xué)習(xí)禮讓，可去哪學(xué)呢？家里只有我一個“嫡子”??！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長不懂得謙讓的內(nèi)在含義，喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過來兩只蘋果，說給我們吃，而那兩個蘋果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的，而那個小孩更是被寵愛得不得了，就嚷嚷著要拿大的，我們就因為一個蘋果鬧得不可開交，你爭我搶，后來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大后回想此事，真是有感而發(fā)！唉，現(xiàn)在每家每戶都有一個蜜罐，每個獨生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當(dāng)我問爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時候，爺爺滿不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”。可我認(rèn)為，不學(xué)會禮讓，而去爭搶，就像后宮里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現(xiàn)，這才是不懂事不聽話。
現(xiàn)在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓，互相謙讓，不要你爭我搶，鬧得一團(tuán)糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會怎樣禮讓。
孔融分梨讀后感篇三
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。
在這個假期，在教師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自我。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)當(dāng)留給哥哥，弟弟一齊吃才對。
這個故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅僅是表面的物質(zhì)利益，可是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因為具有這一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。可是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應(yīng)當(dāng)。
“退一步海闊天空?！蔽移谕蠹蚁窨兹谝粯樱瑫r時處處為別人著想。到那時，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
孔融分梨讀后感篇四
讀到《白洋淀紀(jì)事》，有一個給我印象很深的詞，就是“_”。
_是中國人，卻背叛了自己的祖國，投靠了日本侵略者。雖然書中少有描寫_的故事，但是卻讓_與那些誓死保衛(wèi)國家的人形成了鮮明的對比。
每篇文章都有一兩句話寫的是_，可是以_為線索的貫穿全文，只有《新安游記》。那里面的_是一個多么自私自利，昏庸無能，膽小懦弱的人啊!整天與日本人混在一起，胡吃海塞，胡作非為。他投靠日本侵略者，把共d的信息透露給日本侵略者，就是因為他的自私和懦弱!
要做到不怕犧牲，你必須有理想有信念，把國家和人民的利益看得比自己更重要!而那些_，只想著自己。他們不僅怕死，也好吃懶做。他們妄想日本人能夠保護(hù)他們;他們妄想靠他們的投敵叛變，能夠不勞而獲。殊不知，中國人民是強大的，而且不屈不撓。中國人民不會被侵略者所奴役，并且終歸會戰(zhàn)勝侵略者。這些_也終歸受到應(yīng)有的懲罰!
在悠遠(yuǎn)的白洋淀中，潑灑了正義與背叛的血水。一滴滴血水仿佛變成了一朵朵花，映紅了蘆葦蕩。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的人們，依靠他們的理想與信念，以及堅強的意志，終于成為了最終的勝利者。?白洋淀紀(jì)事?正是正義與背叛，英勇與懦弱，無私與自利的真實寫照。
孔融分梨讀后感篇五
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。這天，我最后把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。那里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自我才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃。孔融先把兩個大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自我。父親問孔融為什么把最小的留給自我，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，就應(yīng)吃大的，弟弟比我小，我也就應(yīng)讓著他，所以我就挑了個最小的?！备赣H很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。那里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人?？兹谧尷孢@件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學(xué)會謙讓，我們之間就不會產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧；社會和諧，我們的社會就是禮貌社會；社會禮貌了，經(jīng)濟(jì)就會騰飛，我們的生活也就會更加完美。
孔融分梨讀后感篇六
孔融讓梨這個故事主要講了別人送來一筐梨子。爺爺讓孔融兄弟分著吃，孔融分給哥哥一個大的，分給弟弟一個大的，自己留一個小的'。爺爺知道后問他為什么不挑大的。他回答：“哥哥比我大，我要尊敬他；弟弟比我小，我要愛護(hù)他?！?BR> 讀了〈孔融讓梨〉這篇故事，我也要學(xué)習(xí)孔融勇當(dāng)仁義，講道德，尊老愛幼的優(yōu)點。
孔融分梨讀后感篇七
每個人都有一個過去，也因此遺留下了一些不為人知或不可為人知的事情，而這些事情常常令我們感到不自在，使得我們不得不隱藏了自己。不愿看清自己，成了我們的一種習(xí)慣。為了可以適應(yīng)現(xiàn)實生活，暫時遠(yuǎn)離痛苦，我們變得愛自欺欺人——掩飾過去，逃避未來，只是得過且過，因為要看清自己總令人心生畏懼，這是一件既麻煩又困難的事情。
為了自在，首先要不“自在”。
拿到《讓心自由》這本書，“自由”二字并未立刻植入我的心里，只是看了一個開頭便放下了。之所以這么說，是因為我的心對自由有一份深埋已久的渴望，然而似乎又沖動不起來。那為何‘既是渴望又似乎無動于衷’呢？在那一刻，我并未深思與探究，而且像是有一種本能的意識，竟然不自覺地把這事給放下了、不提了、忘記了、過去了。
當(dāng)一些事情是你無法回避，會感到不自在，而且必須直面時，在你克服了每一個不自在后，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來克服了不自在是這么自在的一件事啊！比如，要做一件事，想到了，是用筆記本記下來呢，還是只是記在腦子里呢。顯然，記在腦子里來得容易，而用筆記下來，可就麻煩了，既要拿筆紙，還得寫。通常，這時我們會習(xí)慣了先記在腦子里，或者回頭再記回本子上，不就是這點事嘛，不會忘記的。這是一種假設(shè)，可能會記住，也可能不會忘記，而事實上很多情況下會忘得一干二凈。如果不作假設(shè)你可以絕對記住，然后全心全力地克服各種麻煩，用本子記下來，放在你可以隨時看到的地方，確保你可以及時準(zhǔn)確地完成這件事，那么你一定可以從不自在中獲得自在。
最近，發(fā)生了幾件事情，剛好把我的心拉回《讓心自由》這本書中來。我說說其中兩件事，恰巧是去培田的一前一后。
在去培田的前幾周，為了恢復(fù)體力，備戰(zhàn)明年初的馬拉松，我開始了跑步。不料，在去培田的前幾天，“舊患”復(fù)發(fā)：右膝蓋因為負(fù)擔(dān)過重，開始酸疼，在之前的訓(xùn)練中因此而中斷過一次。之后幾天，一直不見好，開始有些擔(dān)心，真怕影響了培田之行，更影響參加明年的馬拉松，直到去了培田后心依然懸著?；蛟S是因為在培田事情較多，這事在沒有更多關(guān)注的情況下，堅持了幾天。有趣的是，經(jīng)過八九天的高強度行走，尤其是最后兩天的連續(xù)爬山，結(jié)果卻是右膝蓋已經(jīng)很多天不再酸疼，這令我恢復(fù)了自信。如果是在之前的那一次，或許我就會放棄繼續(xù)練了，因為那時我真覺得我的腿以后不能再跑長跑了——我給自己作了個假設(shè)，在沒有任何驗證的情況下接受了一個假設(shè)的事實，也許只是怕酸疼而已，或者少了個堅持下去的理由，其實我的腿還是棒棒的！退一步講，就算不敢再練下去，好歹也要去醫(yī)院檢查一下嘛！死也要死個明白，這才是行動力。
培田回來后，又有一件事使我不自在了幾天，中途還差點想放棄呢！不過，“行動、盡力、投入”之后我卻感到無比的自在。一張收據(jù)引發(fā)的糾結(jié)。培田的一天，我支付了一筆錢，然后開了一張收據(jù)，回來后要報銷卻難住了我。收據(jù)上有兩個付款記錄：買辣椒的費用和買醋的費用，而我記不清哪一個是我付的，原因是我覺得我可以記得住，沒有另外作記錄；再加上買辣椒費用的記錄寫在第一行，根據(jù)我的經(jīng)驗，先付先寫了，所以我覺得我付的就是辣椒的費用，而第二行只是順帶寫上去的。經(jīng)過核實買辣椒的費用已經(jīng)付了，而我卻不清楚到底我付的是哪一個，只好再去核實了。折騰了好幾天終于在打完了第四個電話后弄清楚了，醋的費用才是我付的。盡管這幾天感到不自在，又要打好幾個電話，會很麻煩，還擔(dān)心弄不清楚，但是事情總算清楚了，心里倒自在了些。
作假設(shè)，只是讓你一時的自在，一旦事情包不住，將會有更多的不自在涌向你。不作假設(shè)，便需要去澄清或驗證，事實上這是在看清你自己，所以是一件比較麻煩的事，甚至?xí)屓烁械狡D難。因此，只有盡心盡力地投入到澄清的行動才可以讓假設(shè)真正地遠(yuǎn)離我們。
孔融分梨讀后感篇八
今日我閱讀了孔融讓梨的一則小故事，從中了解到我們中國歷史悠久的傳統(tǒng)美德。淵源流長，讓我深受教育。想起了我平時衣來伸手，飯來張口，有好吃的好喝的，總是搶著。等自己吃不下了，還不肯放手。從不知尊老愛幼，缺少愛心。學(xué)習(xí)上也是馬馬虎虎。上課總是走神，經(jīng)常讓老師操心，真是太不應(yīng)該了?？兹谛⌒∧昙o(jì)，卻有如此大的'胸襟，如此大的愛心，真是讓人深受感動??！
中華民族自古以來都是一個尊老愛幼的民族。古人是我們的榜樣我00后一定要把它發(fā)揚光大。我作為一名新時代的小學(xué)生，必須做到尊敬老師、孝敬父母、替大人分擔(dān)力所能及的事。愛護(hù)小弟弟小妹妹，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)大自然，不隨意扔垃圾，助人為樂。公交車上主動給老人讓座，對人有禮貌，積極幫助需要幫助的人，爭當(dāng)一名全面發(fā)展的學(xué)生。
馬上就要開學(xué)了，通過這則故事對新學(xué)期的憧憬。讓我興奮不已，我迫不及待的要把這個故事講給同學(xué)們聽。讓我們一起行動起來。學(xué)習(xí)上互幫互助，生活上相互照顧，改掉以往打打鬧鬧的壞毛病，爭做新時代的小雷鋒。
孔融分梨讀后感篇九
今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優(yōu)秀美德的故事。
其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個故事，這個故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個最小的梨給自己呢？”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應(yīng)該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧！”媽媽聽了之后，連忙點了點頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”
孔融小小年紀(jì)就知道關(guān)心別人，令我萬分敬佩?，F(xiàn)在有不少孩子被父母當(dāng)做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關(guān)心父母，關(guān)心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實我也犯過這樣的錯。
有一次，我放學(xué)回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕?！钡匕压韧炅?。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了！”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚！
我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯誤的同學(xué)，都能像我一樣，知錯就改，做一個懂事的好孩子。
孔融分梨讀后感篇十
青春，有無比的歡笑和甜蜜的淚水；青春，又有許多傷痛苦楚的生死離別。但，總歸青春是一張五彩的云，曾絢麗過，最后也只能流失在人生廣闊的天空。
讓青春繼續(xù)是一篇很讓人心疼的小說，90年代中，男主人公百腦從四川**考入**一所部屬院校。第一季就是講述大學(xué)四年的校園生活。這季的整個故事非常真實，幾乎是原畫重現(xiàn)了90年代中國大學(xué)校園的所有一切，在那個沒有互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的年代，讓整個社會為之羨慕的大學(xué)校園應(yīng)該有的一切：戀愛、串校、老鄉(xiāng)聚會、篝火晚會、草地臥談、飯票、生活費、畢業(yè)分配等等，畢業(yè)季所有的兄弟姐妹火車站抱頭痛哭的一幕幕。
故事里愛情和友情交替呈現(xiàn)，純真初戀、仗義兄弟、飄雪冬天、校園民謠、青春無悔的真實場景紛紛躍然紙上，跳進(jìn)最年輕的、最純潔的心里。這一季是所有中國校園小說里面的精品中的精品，濃縮了一個時代的精華！初戀故事，百腦和程璐的相識是萬千電視劇中常見的一幕，由最初的“仇人”到最后難舍難分的情侶，一路走過來，如大海潮涌般的澎湃，如云層中雷電的翻滾。兩個年輕人，在偌大的校園中相戀，只為對方的溫爾一笑、只為對方一個濃情蜜意的眼神，再多的苦難也一起背著，再多的歡樂也一起享受，或許，這就是愛情。
青春，總是那么張揚?？赐傅氖且粡埵煜さ哪?，看不透的是一顆年輕的心。張揚的個性、夸張的表情、做作的姿態(tài)，猶如光散漫整個庭院，如同微風(fēng)劃過紅潤的臉龐。
青春，是歡快的。如小鳥般的揮灑自如；如溪水般的清澈流淌；如山谷間的回聲蕩漾……那一張張笑臉，那一次次的回眸，那一次次的吶喊，那一次次的執(zhí)著；青春，是愛的海洋；青春，是冉冉升起的驕。
距少次走在午夜的街道，城市的霓虹燈下，一對對可愛的、燦爛的笑臉隨五顏六色的燈光一樣綻放，盡管下點小雨也是美的，傘下那一對青春的、有活力的戀人肩并著肩，邁著相同的步伐踐踏著雨水嘻戲，任由雨水劃過雨傘、劃過臉龐，幸福的模樣，早就忘記了時間，忘記了走過多少滄桑的路。
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孔融分梨讀后感篇十一
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。
在這個假期，在老師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自己。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)該留給哥哥，弟弟一起吃才對。
這個故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅是表面的物質(zhì)利益，但是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因為具有這一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。但是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應(yīng)該。
“退一步海闊天空。”我希望大家像孔融一樣，時時處處為別人著想。到那時，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
孔融分梨讀后感篇十二
今日我讀了《孔融讓梨》這個故事。故事講的是：孔融兄弟七人，排行第六。在家孔融孝敬長輩，尊重兄長，講究禮讓?？兹谒臍q那年，一位客人帶來一筐梨子，父母叫孔融給他們弟兄幾個分梨。
孔融把又大又好的梨分給了幾個哥哥，將最小的留給了自我。家人不解，孔融就說：“哥哥年齡比我大，應(yīng)當(dāng)吃大的，我是弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的。大家都夸他是個懂事的孩子。這個故事告訴我們，小朋友要從小尊重長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛他人，僅有這樣長大后才能成為一個有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
孔融分梨讀后感篇十三
我是一個新高一的學(xué)生了，現(xiàn)在，我便是青年，而青春正是我的代名詞！最近，我拜讀了金蘭都的《因為痛，所以叫青春》，心中有許多的感觸。
“因為不安，所以青春；因為茫然，所以青春；因為彷徨，所以青春；因為孤獨，所以青春；因為忐忑，所以青春”在這本書的封面上我看見了這五句分句，我便將青春定義為不安、茫然、彷徨、孤獨、忐忑，我便立刻心血澎湃，與作者響起了共鳴！
讀完整本書后，我似乎對青春已然是大徹大悟。雖然作者已經(jīng)51歲了，但她卻比我們――青春的代言人，還懂青春。我的生命時鐘還只是定格在“凌晨4點48分”，但我卻認(rèn)為青春已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，我開始患得患失，又有些懈怠了。作者的“1+1原則”讓我又燃起了奮斗的火焰。對于作者的“長期投資”，贊同之外也有思考：我們總是只顧于眼前的利益，而往往迷了心智，大人們享受炒股，炒基金，炒期貨得到利潤的喜悅，但同時也要承擔(dān)虧損的痛苦。我們又何嘗不是呢？如果只滿足于眼前得到的知識，往往會被對眼前知識不滿足的同學(xué)超越，所以我們必須善于“理財”。
“其實我也考過公務(wù)員，考過研究生。經(jīng)歷過你們正經(jīng)歷著的一切，愛情、夢想、挫折、迷茫、擇業(yè)......25歲那年我剛畢業(yè)，父親癌癥突然暈倒住院時，又傳來了鄉(xiāng)下奶奶過世的消息，同年爺爺過世......那段不堪回首的歲月，11個月內(nèi)我主持了三次葬禮......
這就是我的青春。
――成年人金蘭都”
看到這段文字大家往往脫口而出的會是“倒霉”，“痛苦”，但這便是作者真實的青春。再想想我的生活：隨便發(fā)發(fā)脾氣，到父母面前撒撒嬌，想要的都可以得到，雖然家境并不富裕，但我想要的，每一件都不會少，但我還身在福中不知福，總是埋怨父母不給我的，總是和別人攀比。但實際上我們的青春真的比作者幸福得多。
就在我看這本書時，父親不屑的說：“還青春呢，你懂什么青春啊?！薄拔以趺床欢?，就一個字――‘痛’唄！”“哎，你們現(xiàn)在生活條件多好啊，我們那時候哪來的電腦，家中的電器就是手電筒”，爸爸躺在床上，笑著說：“我們那時一天要砍5框草，還要把晚飯和開水燒好，然后再趕的田里幫奶奶干活，那時候可是要搶工分的，一個月一家就幾角錢，一家人吃喝拉撒就在里面了，還要再存點，那時候燒菜都是用棉球蘸點油抹一下鍋就燒了，一年都難得吃到一頓肉，哪像你們現(xiàn)在啊，哎，想想都可憐的哦！”
父輩們生活在一個不發(fā)達(dá)的時代了，他們做的比我們要多得多，撿柴砍草，燒飯喂豬，我們這些城里娃那能吃這些苦，我忽然覺得痛的青春是父輩和更長的人的`青春，可父親否定了我，說：“雖然我們那時候生活條件差，但我們卻比你們活得更快樂，我們不會去攀比，也不去苦惱，本本分分地做好我們該做的，我認(rèn)為我的青春并不痛，而是幸福，簡約的幸福?！薄扒啻褐云D難，是因為孤單?！蔽覀兌蓟钤谧约旱氖澜缋?，我們不愿意也不會和別人去交流，所以我們的青春就只有自己，有多大的困難或問題都自己扛，所以才會感到來源于青春的“痛”。我周圍的同學(xué)形形色色，我也是不知道該怎樣和他們交流，所以干脆就不和他們交流，許多心里話都找不到訴說的對象，所以我才會認(rèn)為青春是“痛”的。
“痛”的青春往往是自己造成的，試著和周圍的人交流，讓自己不再孤單，如果這樣的話，便是“之所以青春，是因為交流”了。讓我們走進(jìn)社會，多交流，多學(xué)習(xí)，多思考吧，世界等著我們?nèi)ジ淖儭?BR> 孔融分梨讀后感篇十四
這是一個叫“中村友子”的日本人寫的書，這本書大概是說，有一個叫三吉的少年，他在上野動物園工作。三吉專門喂養(yǎng)大象，他有一位好伙伴，叫‘東金’,它是一頭大象。三吉與它相處得非?？鞓??？墒窃?943年，日本偷襲珍珠港并與盟軍在太平洋戰(zhàn)場上的戰(zhàn)爭全面激化，日本進(jìn)入了高度警戒期。
日本軍方為了防止戰(zhàn)場的真實狀況在國內(nèi)傳播，便持續(xù)在新聞媒體上發(fā)布勝利的假消息，對日本本土的國民竭力掩飾真相。
獅子，老虎，熊，大象等其他猛獸都將被殘忍屠殺，在這段戰(zhàn)爭中，大象東金不幸喪命，三吉的同志——阿武被召上戰(zhàn)場，死于南陽，阿武的妻子也死于非命，只有兩個孩子平安無事。戰(zhàn)爭過去后很多孩子沒了父母，他們哭著叫著，希望爸爸媽媽回到他們的身邊，可沒希望了。阿武的兩個孩子小雄和美代子用自己的那顆純潔的`心照亮了那盞昏暗的“照明燈”，他倆讓孩子們的心融合成了一塊大水晶，感動了整個日本。于是日本與泰國和印度商量，兩個國家聽后深受感動，于是帶來了兩頭大象，讓整個日本都能看到。
在這些戰(zhàn)爭中，被傷害最深的，
孔融分梨讀后感篇十五
今日我和媽媽讀了一篇故事，名字叫《孔融讓梨》。
故事里面講的是，孔融家有七人，孔融排行第六。他四歲一天，鄰居家送來一筐梨，孔融挑了一個最小的梨，把大的梨讓給哥哥們。大家都好奇的問他，你為什么挑小梨吃，而不挑大梨吃呢？孔融回答，哥哥們比我大，應(yīng)當(dāng)吃大梨，我是小弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的'啦。大人們聽了都稱贊孔融是個懂事謙讓的好孩子！
這個故事并不是叫我們讓一個梨，而是教我們怎樣做人。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會謙讓，要多關(guān)心別人，不要光想著自我。我決心以后要做一個像孔融一樣有謙讓精神的，有愛心的人。
孔融分梨讀后感篇十六
《孔融讓梨》這個故事我們都知道，就是一位客人來串門，帶來了一藍(lán)鴨梨，讓孔融先拿一個，孔融卻拿了一個最小的鴨梨，客人問孔融:“為什么不拿大的？”孔融說：“哥哥比我大應(yīng)該吃大的，弟弟比我小我應(yīng)該讓著他?！卑职只貋砗?，連夸他是一個懂禮貌的好孩子。
我們可不可以做像孔融一樣懂得謙讓的人呢？我們也要做像孔融一樣的好孩子，這樣，在以后搏擊商海時懂的謙讓還是很有必要的。例如：兩家同類大企業(yè)，都是有能力一些承受打擊的那種，這兩家企業(yè)是拼個你死我活好呢？還是各掙各的錢好呢？當(dāng)然是各掙各的錢好。如果兩家企業(yè)選擇拼個你死我活，結(jié)果只能是兩敗俱傷。
但是，你要看對方在你讓他之后是否得寸進(jìn)尺，要是他得了便宜賣乖你就要打擊他了，謙讓也是要有限度的。
我們要做一個會謙讓的好孩子，但是不能謙讓過頭。
我自己感覺這篇作文寫得有點遠(yuǎn)。媽媽說有點不好說，看老師怎么評吧。
如果是你自己寫的，那就很好！
孔融分梨讀后感篇十七
這天我讀了《孔融讓梨》，孔融四歲時，媽媽讓他給大家分梨。孔融把大梨讓給了別人，把小梨留給了自我。媽媽問他為什么不拿大的，他說：我年紀(jì)小，就應(yīng)吃小的。
說起《孔融讓梨》的故事我想起了一個詞謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的`父母給我們買了一些好吃的零食，可我們只顧自我吃，壓根兒沒想到和爸爸媽媽一齊分享，所以我們要做一個懂事的，尊老愛幼的好孩子。
孔融分梨讀后感篇十八
紀(jì)曉嵐后來做了乾隆皇帝的.陪讀。一次，他伴駕南行，走得口干舌燥，路見一顆梨樹，摘下一顆梨子，自己吃了。
乾隆問：“孔融四歲能讓梨。愛卿得梨為何讓也不讓，自己便吃了?”
紀(jì)曉嵐說：“梨者離也。臣奉命伴駕，不敢讓梨?！?BR> 乾隆又說：“那咱倆分吃了也好哇?”
紀(jì)曉嵐又說：“哪敢與君分梨(離)呀?”
又走了一程，見有一棵柿樹。紀(jì)曉嵐揀成熟的摘下一個，切成兩半分而食之。乾隆邊吃邊問：“怎么這柿子就可以分吃了呢?”
紀(jì)說：“柿者事也。臣伴君行，有事(柿)共參(餐)嘛!”
孔融分梨讀后感篇十九
想必大家對《孔融讓梨》這個故事不陌生吧。我雖然幾年前已經(jīng)聽過這個故事了，可今天卻把這本書翻出來，有仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。因為我覺得禮貌謙讓是當(dāng)今社會中不可缺少的一部分。
我們現(xiàn)代社會，就是缺少想孔融一樣謙讓有禮貌的人。我和妹妹就是最好的一個例子。一天爸爸從外地回來，帶了一大堆禮物。我看上了琳瑯滿目的飾品，妹妹盯上了異?？蓯鄣拿q玩具。挑選一番后，我和妹妹同時發(fā)現(xiàn)了一盒糖果上面寫著“雪&彩”。我打開盒蓋，哇!40只小鴨子分別穿著海軍陸軍空軍和冠軍的衣服齊刷刷地看著我(其實是軟糖啦)，我頓時呆住了。一會兒我蓋上了蓋子，打算帶走。這時妹妹一把抓住盒子說：“我要吃糖糖!”她才三歲，畢竟不是我的對手。我順手一拉，盒子便重新回到我的手中。妹妹一看大事已敗，便使出決計-鬧。只見她躺在地上，四肢亂舞，像個瘋子。我轉(zhuǎn)身即將離去，她有使出第二計-哭。兩種結(jié)合，沒有人能不乖乖投降。我剛要投降，眼前忽然閃過一道白光，我立即說：“想要糖，沒門!”說著就走了。這時媽媽過來了，妹妹撲來上去，告訴媽媽事情經(jīng)過，媽媽火了，搶過盒子說：“誰也別想吃?！蔽抑缓没伊锪锏靥幼吡?。
說難聽點，我和妹妹的故事跟孔融讓梨的故事有天壤之別。讀完故事，我深深受到啟發(fā)，覺得以后不再對妹妹。
孔融分梨讀后感篇二十
我最最喜歡的故事是《孔融讓梨》，《孔融讓梨》這個故事繪聲繪色地記敘了：孔融家有七兄弟，他排行老六，一天，朋友給他家送來一筐梨，全都大大小小，各式各樣的，孔融便選最小的梨，把最大的梨讓給兄長吃。人們都覺得十分奇怪。都紛紛問他為什么不拿大梨吃，他卻回答說：“哥哥年齡大，應(yīng)吃大梨，我年齡小，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是吃小梨哦！”“孔融讓梨”的`故事至今傳為美談。
當(dāng)我讀完《孔融讓梨》這個故事后，一股對孔融的敬佩之情從我心底油然而生?？兹谧鹁葱珠L的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，他的虛心謙讓令我欽佩，他在一大筐梨中選了一個小梨！在他能夠選大梨的情景下，他卻毅然選擇了小梨……從他身上我學(xué)會了謙讓。明白了與人分享是一種歡樂的事。當(dāng)我們遇到類似的事情時，不能自私自利，更不能自我只為自我著想，而是要懂得虛心謙讓……僅有這樣貌別人才會和你交上真正的朋友！
是啊，謙讓是我們交好朋友的最好的方法。有一次，我家來了一個小客人，他是我的小侄子，他剛進(jìn)門，我們倆人便玩耍起了，他問我說：“我們來玩你的玩具吧！”我說：“好吧！可我的玩具可沒有什么好玩的呢？”“那兒，那兒不是有現(xiàn)成的嗎？”他一邊說一邊用手指著我家的貨柜中央。我定睛一看，那不是我的兩個心愛的玩具和“百寶箱”么——搖控車和螺陀，百寶箱里可裝有我18個奧運項目的比巴卜模型，這可是我的寶貝??！我平時連碰他們一下都舍不得，可他此刻說要玩，我當(dāng)然不會同意，我剛要開口說不行，這時我想起孔融來，只覺得兩頰滾燙，“干”與“不干”在我的心里直打架呢，但最終謙讓戰(zhàn)勝了自私?！昂冒伞蔽覍π≈蹲诱f。，于是我和小侄子又開心的玩了起來……那一天是我記事以來玩得最開心的一天。
可見，一個人具有謙讓是多么重要。，朋友你學(xué)會謙讓了嗎？學(xué)會了與人分享歡樂嗎？
孔融分梨讀后感篇二十一
今天，我讀了孔融讓梨這個故事我深受啟發(fā)。
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的.梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個大點的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的孩子。
做人應(yīng)該友愛謙讓，不能太自私。
孔融分梨讀后感篇二十二
今天我讀了《孔融讓梨》的故事，這個故事講述了在漢朝一個4歲的小孩，在祖父六十大壽的時候，父親讓他分梨子，他按照長幼的順序分了梨子，留給自己最小的，父親問他：”為什么分給自己最小的?“孔融說：”樹有高低，人有老小，尊敬長輩是做人的道理?！昂髞砀赣H又讓他分梨子給兄弟們，他還是分給自己最小的，把大的分給哥哥和弟弟，他覺得弟弟小應(yīng)該讓著他。
一個四歲的小孩，這么懂事、聰明，尊老愛幼，是多么偉大的美德。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的，謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，有時是一種尊重，有時是一種寬容，有時是一種貢獻(xiàn)。我們在日常生活中，也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，x時遇到需要幫助的人要幫助他們，坐公交車時要主動讓座。這樣我們的生活才更加豐富多彩，讓我們的社會更加和諧!
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。今天，我終于把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。這里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自己才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?？兹谙劝褍蓚€大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，應(yīng)該吃大的，弟弟比我小，我也應(yīng)該讓著他，所以我就挑了個最小的?！备赣H很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。這里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人?？兹谧尷孢@件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學(xué)會謙讓，我們之間就不會產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧;社會和諧，我們的社會就是文明社會;社會文明了，經(jīng)濟(jì)就會騰飛，我們的生活也就會更加美好。
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