報告的附件和參考文獻應該齊全，以便讀者查閱和進一步了解。使用簡明扼要的語言和邏輯嚴謹?shù)恼撟C方式來表達觀點是寫報告的關鍵。最后，希望這些報告范文能夠?qū)Υ蠹以趯憟蟾鏁r有所啟發(fā)和幫助，祝愿大家寫出優(yōu)秀的報告！
求一份自然災害報告篇一
社會實踐已經(jīng)結束了，在這一個過程中也讓我有受益匪淺。接觸到了一些學堂重來沒有見過的事物，下面就具體的講一下我的這一些收獲。
是我最用心準備的一點，也就是xx的新教育交流會。在這一次的演講之前我也用過很多的工作來準備這一件事情，每一天的晚上都是會到11點才睡覺。最后還是把我自己的稿子給寫完了，也是我自己寫的第三稿，而且媽媽也幫忙修改了一些，在這一點上我也是很感激我的媽媽，不斷的給予我支持，讓我在個個方面都會比以前做的更好。
在我寫完了之后之自己要反復練習與揣摩自己稿子，媽媽會給我提供了一些修改的建議，把語氣盡量放平，吐字盡量清晰，盡量慢。最后就是表情要放松。雖然說到了演講的那一天，我仍然還是有一些緊張。不過最后還是控制住了，講的比其他練習的次數(shù)都是要好的。當然這一場交流會不僅僅是我一個人講的，還有一些伙伴：谷榮、谷政達、陳衍良、許可也和我一起講了，各自的題目也都是不一樣的，我也很感謝他們可以成為以前的伙伴。同時也很感謝主持人劉叔叔，是他把這一次交流會變得更加的好，最后這一次交流會還是完整的結束了。
在這一件事情上我也收獲到了很多的東西，需要是演講的口氣、聲音、語調(diào)、語速、表情、肢體動作、眼神……等。我自己相比于以前也有很大的進步。
在寫作方面，我自己也提升了了不少，主要是在寫稿子的時候不會寫一些大空的話語，而慢慢變的可以落到實處。盡量不要和別人談大道理。因為我還是一個小孩，不適合講這一些東西，而是要用平和的語氣分析我自己的收獲，這樣讀者聽過了之后收獲會大一些。
這三天內(nèi)容都是一樣的，就是在小玲購物超市里去干活，老板是我三叔以前的鐵哥們與他的媳婦一起開的。著意家店不算太大，但是在他們的村是很有名的，甚至靠著他們的每天（一年365天）都開店的這一點，打敗了了比自己要大一倍的其他店。那一家店每天賣出平均3000元，凈利潤是。我在那里總體來說是很順利的。但是這一次試驗很累，每一天都是工作8個小時，讓我自己收獲到了很多的東西。
第一點，掙錢不容易，不管是做什么活，其實都不容易。這一句話其實我自己也就聽說過，但是這一次我最近也有親生的體驗。如：像是在內(nèi)蒙古青菜很少，所以必須是要從廣東拉貨，本來一塊錢一斤的生菜，到了進貨商的手里就是二塊五一斤的。而且還有很多的毛利，像是要大盒子，有爛菜，有很厚的報紙，最好笑的是水平二公斤的蔬菜里有三公斤的水杯，說是本來是冰的用來保溫，這樣的也算錢。最后老板還說了，有個菠菜的箱子里有八個水瓶。當然最后這一個店賣出去的事五塊錢一斤，可見來到了我們的手中是乘乘坡墟過的呀！
第二點，在做什么事情的時候都要敏捷迅速，這一點我在那一家店里也是身有體悟。比如說：在哪里需要很多的貨，需要一箱一箱替補被賣完的東西，這一點就會有很多的箱子被孤立。而要處理這一些箱子，那他們?nèi)ベI破爛也是很難的，所以老板告訴了我一種很快的方法。就可以以兩倍以上的速度將其完成（不好意識這里沒有辦法描述）。做其他的事情也是一樣的，在這整個超市里都是要很快的氣氛存在，所以我才慢慢適應與明白了敏捷迅速對于一個人的作用。
第三點，就是做事情要細致，因為這一種生意就是小買小賣的，所以我擔任的收銀工作也是至關重要的，而細心這一點變得格外的重要。如果數(shù)錢一旦不對就是會到會去貼錢給買家，在這一次在超市打工的親生體會中我自己在做事情的時候更加的細心了。
這三天我從零售業(yè)變成了餐飲業(yè)，我到了一個比較輕松的飯館（相對的）可以了另外三天的過程。這一家店我的舅媽和舅舅開的，姥姥每天都會去幫忙。在那了我弟一天干了3個小時（晚上沒有人）剩下的兩天我是干了6個小時。下面是我自己的收獲：
第一點，尋找到一份好的工作很重要，這一點我自己體會到了很多，這里知名度也沒用這么的高，但是這里的凈利潤實在是高。比如說賣出去100塊錢的東西就可以賺45塊錢，也就是利潤由e。不過唯一一點不好之處在于，那一個點不是他自己的，所以需要房租（每一天49、3元，也就算是50元）加上房租，如果每一天都有7桌來，一共花上一個700塊，這樣就會比小玲商店要賺錢一些。
第二點，這一點也是賺錢不容易，這是從另外的一個角度說的，這一個角度就在于，我發(fā)現(xiàn)這樣的飯店做事幸苦。首先很不規(guī)律的飲食方式，由于客人都是在吃飯的時候來的，而這時候自己就不可以吃飯，中午的飲食時間必須調(diào)到3點，晚飯也必須是9點以后，從而早餐也是會晚，所以這樣子一連串導致身體很不健康。然后就是做飯很幸苦，我自己也進過做飯的房間很難受，空氣聲音都很不好，在那了做飯的舅舅也很喜歡做著一行。
求一份自然災害報告篇二
1.引言。
1.1北京齊致律師事務所蘭州分所（以下簡稱“本所”）張奮成律師受甘肅某發(fā)電有限責任公司（以下簡稱“貴司”）之委托，為其擬進行的對隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司（以下簡稱“大元公司”）的股權收購事宜，對大元公司的相關法律狀況進行盡職調(diào)查，并出具本盡職調(diào)查報告。
1.2本報告僅供貴司為本次股權收購之目的使用，除可為本次股權收購之目的提供予其委聘的其他專業(yè)機構外，未經(jīng)本所同意，不得用作任何其它用途，亦不得將其任何部分或全部披露于任何其他機構或個人。
1.3本報告依據(jù)以下資料出具（詳見附件）：
1.3.1本所向大元公司的主管工商行政管理局進行工商調(diào)查所獲取的文件資料；
1.3.2大元公司提供的文件資料；
1.3.3大元公司或貴司所作的陳述及所出具的書面確認。
1.3.4大元公司股東聲明。
一、排他業(yè)主單位。
1.5為出具本報告，本所業(yè)已：
1.5.1向主管工商行政管理局進行工商調(diào)查；
1.5.2為出具本盡職調(diào)查報告所需要進行其它盡職調(diào)查，即：要求大元公司及股東向本所提供為本次股權收購所需要的資料或說明。
1.6本報告僅就出具日之前已發(fā)生或存在的事實出具本報告。
1.7貴司及其他專業(yè)機構認為需補充進行法律盡職調(diào)查的事項或需在正式股權轉(zhuǎn)讓合同中約定的事宜，敬請及時告之本所。
2.假定。
在出具本報告時，本所假定：
2.1所有提供予本所的文件資料均為真實有效；
2.3所有提供予本所的文件資料上所描述的情況均準確、真實；
2.5向本所所作的陳述及提供予本所的書面確認均為真實準確；
2.6于本報告出具之日，所有提供予本所的文件資料及其所披露的事實均未發(fā)生任何變更。
3.大元公司的基本情況。
3.1大元公司名稱、經(jīng)營范圍。
3.1.1大元公司現(xiàn)時名稱：隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司。前身為武都縣大園壩水電站籌建處，2004年11月4日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局以（甘）名稱預核武工商字（2004）第06號《企業(yè)名稱預先核準通知書》批準成立組建；2004年11月9日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局核準成立。
3.1.2經(jīng)營范圍如下：水力發(fā)電、電能銷售；經(jīng)營其它發(fā)電設備及技術咨詢服務。
3.1.3本所認為大元公司名稱及經(jīng)營范圍業(yè)經(jīng)主管工商行政管理部門核準，并頒發(fā)《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。大元公司前身系武都縣大園壩水電站籌建處，成立后經(jīng)營范圍涵蓋大園壩水電站開發(fā)建設，大元公司與大園壩水電站之法律關系清晰明確。
3.2大元公司注冊成立的日期、現(xiàn)時注冊號、經(jīng)營期限及注冊地址
成立地點：甘肅省隴南市武都區(qū)外納鄉(xiāng)透防村。
現(xiàn)時注冊號：***。
營業(yè)期限：2004年11月9日至2054年11月8日。
注冊地址：隴南市工商行政管理局武都分局。
3.2.2本所認為大元公司的注冊號、注冊地址、營業(yè)期限均已依照中國有關法律的有關規(guī)定，獲審批機關的批準，并持有審批機關核發(fā)的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。并且屬地管理有利于大園壩水電站項目的建設運營。
3.3執(zhí)行董事、監(jiān)事及公司經(jīng)理。
3.3.1于本報告出具之日，大元公司的執(zhí)行董事為王叔平；監(jiān)事為王方、王廣；公司經(jīng)理為王叔平，具體情況見下表：
公司董事會成員、監(jiān)事會成員、經(jīng)理情況。
求一份自然災害報告篇三
尊敬的院領導：
您好！
承蒙學院領導和老師們的關照，我才有機會在本科畢業(yè)后留在學院工作，從學生到教師，學院給了我成長的機會和學習發(fā)展的平臺，這將使我受益終身。
來到學院快六年了，在學院工作也快兩年了，學院的氣氛就像一個大家庭一樣，六年來與領導、老師、同事、同學們相處的很融洽，在這里收獲的不僅是知識、能力，也有友情、親情。特別是工作以來，確實學到了很多東西。在工作中我不斷得到領導和老師們的教導與點撥，受益匪淺。
我對目前的工作環(huán)境、待遇都很滿意，辭職是為了換一種思維來工作，完善自己專業(yè)技術方面的能力。工作以來，我一直盡心盡力，從沒有松懈過。然而最近的一段時間，我開始思考，思考的結果是年輕人要不斷提升工作能力和競爭力，而不能滿足于穩(wěn)定的收入和舒適的工作環(huán)境。
程中出現(xiàn)的新問題，我也愿意隨時幫助解決。
學校和學院給了我很好的教育和發(fā)展機會，我對學校和學院也有著強烈的認同感和歸屬感，不管到哪，我都會說自己畢業(yè)于內(nèi)師大計算機學院，并在學院工作過兩年，我以此為傲。今后我無論到哪，做什么工作，我都不會給學校和學院丟臉。
我從一個貧困的農(nóng)村孩子成長為一名大學教師，沒有學院領導和老師的培養(yǎng)是絕不可能的，在我最困難的時候是學院領導和老師幫助了我。領導對我的賞識、信任、培養(yǎng)、教導，特別是生活上對我的關照，我十分感激，也將終生銘記。在學院學習和工作的六年，我已經(jīng)把學院當成家，把學院的領導、老師、學生當成親人，離開學院，確實很舍不得，就像我過完春節(jié)離家時的心情一樣。這里有我太多美好的回憶和難忘的成長經(jīng)歷，但我還是決定要離開了，懇請學院領導批準和原諒我的離開。
祝學院蒸蒸日上，領導、老師工作順利！
此致
敬禮
辭職申請人：
20xx年4月23日
求一份自然災害報告篇四
我國已經(jīng)進入了人口老齡化快速發(fā)展時期。
養(yǎng)老問題，尤其是空巢老人問題，已經(jīng)成為全社會共同關注的話題。
空巢老人問題，歸納起來主要是三個方面的問題：生活保障、日常照料服務、精神慰藉問題。
與此同時生產(chǎn)生活方式不斷改變，家庭結構也正由“大家庭結構”向“421小家庭結構轉(zhuǎn)變”，越來越多的老年人單獨居住或老年夫婦獨立生活，兒女不在身邊又無他人照料，形成了一個新的群體—“空巢老人”，他們的生活狀況問題也正成為我們關注的焦點。
通過探討空巢老人的生活需求、生活困難，達到進一步改善空巢老人生活環(huán)境、提高生活水平的效果。
二.空巢老人基本情況。
根據(jù)本次調(diào)查顯示，近80%的空巢老人有子女，20%的空巢老人沒有子女或子女已過世。
對于有子女的空巢老人，近50%的空巢老人希望或愿意與兒女一起生活，41%的空巢老人不希望或不愿意與子女住在一起，另有9%的空巢老人表示住不住在一起無所謂。
不能與子女一起生活的原因，有48%是因為生活習慣與子女分開居住自由，22%是因為子女工作忙沒有時間照顧，30%是因為經(jīng)濟原因子女無能力照顧。
“空巢老人”的經(jīng)濟狀況。
空巢老人主要生活來源54%依靠退休金或養(yǎng)老金，其他生活來源依次為兒女供養(yǎng)、務農(nóng)等。
“空巢老人”的健康狀況。
身體健康無疑是空巢老人是否擁有高質(zhì)量生活的重要影響因素。
據(jù)調(diào)查結果顯示，70%的空巢老人患有高血壓、聽力障礙、心臟病、糖尿病、腸胃疾病等慢性疾病。
50%的空巢老人在患病后僅采取簡單治療和間歇性治療。
空巢老人受教育程度普遍偏低，超過五分之三的空巢老人婚姻狀況為已婚，20%的空巢老人沒有固定職業(yè)。
三.當前空巢老人生活純在的普遍問題。
(一)經(jīng)濟條件相對較差，經(jīng)濟來源不穩(wěn)定。
城鎮(zhèn)空巢老人生活條件相對好些，生活來源以企事業(yè)單位的退休金為主，一般都在1000元以上，基本生活需要能滿足，經(jīng)濟壓力相對較小。
但沒有工作或無兒女的空巢老人晚年生活來源只能依靠政府和社會救助解決，因此，要維持一定的生活水平有較大難度。
而農(nóng)村“空巢老人”收入來源少，除部分老人享受低保金外，絕大部分空巢老人的經(jīng)濟來源主要依靠自己勞動所得或兒女供養(yǎng)，經(jīng)濟非常拮據(jù)，生活條件相對較差，吃、穿、用都靠自給自足，盡可能不多花錢，平時也很難吃上一次肉，逢過年過節(jié)，人來客往，生活才有所改善。
如果沒有子女或子女不孝順，沒有額外生活補貼，老人生活只能說是“活著”。
(二)身體健康狀況堪憂，醫(yī)療保健不樂觀。
我區(qū)社會醫(yī)療保險覆蓋面逐年遞增，農(nóng)村“新農(nóng)合”醫(yī)療保險全覆蓋，在一定程度上緩解了空巢老人就醫(yī)難的問題，但是長年患病、報銷比例低、就醫(yī)費用貴等現(xiàn)實原因，致使老人通常都是小病忍，大病拖，慢性病更是吃點藥湊合過去，更多老人是怕給兒女添負擔，隱瞞自己病情不說，寧愿自己受苦，也不愿給兒女找麻煩。
調(diào)查中，大多數(shù)老人出于習慣或現(xiàn)實經(jīng)濟狀況考慮沒有做過全方位健康體檢。
由于空巢老人的子女不在身邊，無人照顧，往往在突發(fā)疾病時得不到及時救助，生命時常受到威脅。
同時有些空巢老人難以照料自己，生活自理能力較差。
(三)生活孤獨情感空虛，缺乏精神慰藉與溫暖。
不管是城區(qū)還是農(nóng)村的空巢老人，他們最怕的是孤獨，空虛感是他們普遍的情緒，他們生活在“出門一把鎖，進門一盞燈”的寂寥生活狀態(tài)下，心里話沒處敘說、有時間沒處打發(fā)，生活方式單調(diào)，除了白天打牌下棋，晚上散步跳舞看電視，很少與社會交往，被社會邊緣化，再加上分居子女對老人的日常陪護和親情關懷的缺失，使老人無法享受大家庭的溫暖。
同時，常年勞累、情感孤獨、家庭經(jīng)濟、醫(yī)療壓力再加上思念親人等復雜的情感因素加重了老人的身心負擔，使他們心情抑郁、惆悵孤寂、行為退化現(xiàn)象不斷加速。
(四)安全問題存在隱患，易成事故受害者。
在日常生活中，空巢老人要面對各式各樣的安全問題。
疾病突發(fā)時無法求助、外出走失后無法聯(lián)系親人，意外摔倒、磕絆，甚至燒飯、洗浴中的意外，都可能給老人帶來危及生命的危險，更有甚者因煤氣中毒、突發(fā)疾病死于家中無人問津的事故頻繁再現(xiàn)。
同時，一些空巢老人由于年齡大，警惕性不夠，行動不便，易成為犯罪分子實施犯罪的對象，針對空巢老人的人身傷害、盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為越來越多，使得老年人的人身安全和生活穩(wěn)定受到一定影響。
此外，安全問題還有用電、用火不慎而造成安全威脅和自然災害威脅等等。
五.改善空巢老人生活的幾點建議。
1、老人的子女必須盡到經(jīng)常聯(lián)系老人、看望老人，照顧老人，給老人提供生活保障的義務。
在這方面，輿論可以監(jiān)督，社區(qū)可以根據(jù)空巢老人的具體需要，幫助空巢老人與其子女聯(lián)系，比如可以按照為其建立的信息資源庫，定期與空巢老人們的子女聯(lián)系，提醒其要慰問父母或者來看望父母等。
2、對于高齡、喪偶、有疾病的空巢老人，子女在經(jīng)濟條件允許的情況下，應盡量為老人請受過專業(yè)培訓的家政護理或保姆，以盡孝心。
3、子女應支持喪偶空巢老人再婚。
對于喪偶的長輩，家庭成員應排除社會偏見和傳統(tǒng)家庭觀念的束縛，支持老人尋找合適的生活伴侶，安度晚年。
4、社區(qū)應當建立準確的老人信息庫，特別是“空巢老人信息庫”。
信息庫應當包括：老人姓名，年齡，性別，身體狀況，身份證號碼，社會保險號碼，學歷，專業(yè)，愛好，電話，子女情況，子女的聯(lián)系電話、地址，退休前的供職單位等等。
基層政府機關根據(jù)社區(qū)提供的信息備份，必要時予以核對，并根據(jù)信息庫的信息提供相應的公共服務。
另一方面，推廣和建立空巢老人信息服務網(wǎng)站，為空巢老人的家屬提供反饋信息的服務。
5、發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務體系，統(tǒng)籌規(guī)劃在每個社區(qū)建立多功能的老年服務中心是較為有效的措施，使老年人的一般醫(yī)療保健可在社區(qū)服務中心解決，同時提供生活照料、醫(yī)療護理等服務，實現(xiàn)一條龍式的服務，使空巢老人得到妥善照料;由國家補貼，社區(qū)執(zhí)行，把社區(qū)一些下崗職工和閑散人員組織起來，對他們進行培訓，為行動不便、生活不能自理以及高齡老人提供代請保姆、鐘點工、家庭就醫(yī)等護理服務;設立呼叫救助系統(tǒng)，使空巢老人的安全隱患問題得到有效預防和控制;鼓勵和接納社區(qū)、學校、及社會志愿者為空巢老人開展關愛服務;在社區(qū)多發(fā)展老年群體文藝活動組織等，豐富老年人的休閑娛樂方式。
6、“養(yǎng)”的問題，政府要做好健全和完善城市空巢老人的最低生活保障體系的工作，確?？粘怖先说幕旧钚枰玫綕M足。
同時要增加對社區(qū)養(yǎng)老服務資金的投入，另外，要制定相關的規(guī)劃和落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量多渠道、多形式辦社會養(yǎng)老福利事業(yè)，與此同時，政府有關的'宣傳部門要正面宣傳養(yǎng)老機構的形象，消除空巢老人對養(yǎng)老機構的不良看法。
7.醫(yī)”的問題，建立和完善城市醫(yī)療保險、城市貧困空巢老人的醫(yī)療救助、生活救助制度等基本醫(yī)療保障，減輕空巢老人的負擔，使老人們看得起病。
而對那些情況特殊，在醫(yī)療上特別需要幫助的空巢老人，可以通過社區(qū)建立的“空巢老人”的信息資料，篩選出真正因病至貧、因吃不起藥而飽受病痛折磨的人群，然后政府給予救濟。
8.愿者服務上，社區(qū)志愿者，比如那些具有奉獻意識，想要發(fā)揮余熱，服務社會的中低齡老人可與本社區(qū)的高齡空巢老人或其他有需要的空巢老人結成對子，以“老老互助”的方式幫助空巢老人。
學校志愿者，比如大學生志愿者為空巢老人開展有針對性的關愛服務，如心理、法律等。
9.媒體要多渠道關注和報道空巢老人的生活狀況，及時披露空巢老人的問題，以引起社會的重視;或為空巢老人刊登尋求社會經(jīng)濟救助的啟事等。
10.多層次多樣化的社會養(yǎng)老機構，增加養(yǎng)老機構的數(shù)量并提高其服務質(zhì)量，實現(xiàn)社會化養(yǎng)老與居家養(yǎng)老的有效結合。
五.實踐心得。
父母最需要的就是我們作為子女的關愛，他們對于物質(zhì)要求并不高，只渴求精神上的財富。
我們應該常?；丶铱纯?，別讓自己愛得太遲，而抱憾終身!“悠悠寸草心，報得三春暉?！?BR> 讓我們獻出一份愛心，拿出一份真心，關心這些孤單的老人!
求一份自然災害報告篇五
尊敬的公司領導：
我是河北冀南片區(qū)李**，感謝公司提供的就業(yè)機會，也非常感謝幫助過我的所以同事，但是經(jīng)過這段時間的仔細考慮，我決定離職，原因是：
1、我自身的原因 經(jīng)過這兩年來的時間，我一直在不斷的求證我的人生觀和價值觀，就像這句話“人生都在努力，努力都有結果，但結果不一定是好結果”，我從公司前輩身上看到了我努力以后的結果是什么樣的，他們的這種結果不是我想要的結果。“工”字不出頭，出頭就入“土”，不出頭就得一直“干”下去。我也一直在努力，我想努力一陣子，就想得到我努力后的保障，而不是一輩子都在努力，都在忙，靜下心來想，其實這樣的人生沒有什么意義。
我當初選擇做業(yè)務，就是看重自由這一點，我是個追求自由的人，我也不想把我的人生交給別人去安排，我的命運必須掌握在我的手里，我必須主動知命造命，沒有一個人會為我的命運負責的。兩年來的業(yè)務讓我成長了，也讓我知道了我想要什么?我在做什么?我能做什么?現(xiàn)在我很年輕，我不想在我年輕的時候用命去換錢，當我年老了在拿錢去換命，錢夠不夠換命我也不知道，所以完全沒有這個必要去賭。
2、環(huán)境的原因 俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，我追求的環(huán)境是那種有激情、有夢想、健康快樂和諧的工作環(huán)境，回公司后科能是我的目光問題，我看到的是上下班都在看沒有意義的電影、打游戲，經(jīng)過相互的聊天，沒有人規(guī)劃自己的未來，連自己的夢想都沒有，公司的`文化理念我絲毫感覺不到。在市場上面對的是比農(nóng)民素質(zhì)高一點的客戶，和這么一群人整天待在一起，我以后還能是什么樣子啊。想要成為什么樣的人就得去和什么人待在一起。
感謝公司給一個剛畢業(yè)的學生給予一次了解社會的機會，也感謝公司的嚴力群、楊孟生、蔣睿、河北片區(qū)所有的同事、阿雪、財務小黃、鄭姐和其他曾幫助過我的每一個人，謝謝他們。祝愿公司更加強大，各位同事牛年大吉、心想事成。
最后我下市場的借款(2500元)由我的報銷抵，如果不夠我的話請財務通知我，我會打給公司的，我不會不干不凈的離開公司，因為我李**的人生不值這一點錢，請放心。
邢臺邯鄲片區(qū)：李**
二oo九年二月十一日
求一份自然災害報告篇六
隨著氣候變暖、人類活動影響等因素的作用，自然災害頻繁發(fā)生。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告顯示，近年來災害事件頻繁，千年一遇的超級臺風、洪水、干旱、地震等應運而生。為了更好地了解自然災害的情況和原因，本次課程讓我們對某一自然災害進行了調(diào)查，并撰寫了一份自然災害調(diào)查報告。在此過程中，我深刻地感受到了災害的可怕、人們的脆弱性以及重視自然環(huán)境的必要性。以下是我的心得體會。
第一段：了解自然災害的重要性。
自然災害是無法預見的、突然發(fā)生的，它剝奪人們的生命、財產(chǎn)和安全。然而，我們還是很難規(guī)避這些災害的發(fā)生。為了減少損失，我們就需要更深入地了解自然災害的性質(zhì)和規(guī)律。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)自然災害的發(fā)生原因復雜，與氣候、地質(zhì)、人口密度、經(jīng)濟發(fā)展等因素密切相關。只有深入了解這些因素，才能有效預防自然災害的發(fā)生。
第二段：對保護環(huán)境的認識。
自然災害是環(huán)境破壞的一種反映。人類在改變環(huán)境的同時，也在埋下了自然災害的禍根。比如，在城市化的進程中，市區(qū)周邊的山地和河流被土地利用改變，使得水循環(huán)失衡、土壤質(zhì)量不斷惡化，從而誘發(fā)洪水和泥石流等自然災害。此外，人類的生活和消費方式也對環(huán)境造成了很大的壓力，比如積極的碳排放、物種消失、污染等也都導致了自然破壞和自然災害的加劇。保護環(huán)境就是保護自己，我們需要更加重視恢復生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護。
第三段：加強政府的應對災害能力。
自然災害是一種全球性的公共風險，面對自然災害，個人和社會的力量都非常脆弱。這時，政府的作用就顯得非常重要。政府在應對自然災害時，可能需要采取的政策包括提升自然災害早期預警體系、加強研究自然災害發(fā)生規(guī)律、完善政策法規(guī)等。但需要注意的是，在應對自然災害時，政府需要注重防范在災害中的人民的利益，通過有關救援、恢復和重建的行動來完成整個過程，重視人文關懷的注重。
第四段：提升個人防災意識。
自然災害的頻繁發(fā)生，有很大的原因與人類自身防災意識不夠高。比如，遇到地震時，有些人可能并不知道應該采取哪些措施，比如張開窗戶、躲避桌子下、不要亂闖等。這些基本的防災措施，可以有效保護生命和財產(chǎn)安全。因此，提高公民的防災責任感和減災意識是非常重要的。我們應該牢記防災不分居住地點、種族、年齡等因素，人人有防災責任，自己儲備應急物資也是必備措施之一。
在人類共同的環(huán)境挑戰(zhàn)面前，我們必須共同努力，國際間和地區(qū)間應加強交流合作，開展共同防災救災行動來減輕和防止災害帶來的影響。同時，科學技術的進步和應用對于自然災害的預測、預警、預防、救助和災后重建等方面，也提供了非常有力的保障。各國在這方面應該加強相互合作，共同應對氣候變化和環(huán)境問題。
總結：在自然災害越來越普遍的今天，我們必須正視突發(fā)災難給人們生命和財產(chǎn)帶來的危險。加強環(huán)境保護、提高社會對自然災害的防范意識、拓寬國際合作和技術支持等行動，是減輕災害風險，使全球人民免受災害危害的必要途徑。大家的共同努力可以建立一個更安全的世界。
求一份自然災害報告篇七
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”我們需要學習的東西還有許多，年輕人就不該怕吃苦，應該多到外面走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多去接觸這個社會。
或許我們曾對掃大街的大媽不屑一顧，或許我們曾對看門的大叔冷語相向，或許我們曾對維護世博治安的武警戰(zhàn)士拳腳相加……殊不知他們才是最可愛的人，最值得我們敬佩的人，從他們的身上我們看到了一個卑微的卻又無比堅強的靈魂。當汶川地震時本文來自小草本站面對五千米的高空，傘兵們沒有畏懼，縱然一跳!當我們再為眼前的垃圾而感到惡心時，清潔阿姨們?yōu)檫@個城市增了彩!當人們?yōu)榭炫畾g呼時，盡職的武警正守衛(wèi)神州大地!當非典橫行的時候，護士們奮戰(zhàn)在一線!在他們身上，有一種偉大的精神，讓我們懂得如何去做好自己，不要怕苦怕累，懂得奉獻，勞動人民才是最光榮的，勞動是區(qū)分人與動物的本質(zhì)。
光陰荏苒，如今父母為我們創(chuàng)造的學習生活環(huán)境太優(yōu)越了?？纯次覀兊膶W校，雄偉壯麗的圖書館，多媒體式的教室，寬闊的體育場，靜謐的荷花池，優(yōu)美的道路綠化，安全優(yōu)雅的學生公寓，供應及時的食堂……而我們目前的工作就是學習，這可以算作是世界上最舒服的工作了。捫心自問，你還在沉迷于網(wǎng)絡游戲嗎?還在沉醉在攀比之中嗎?還在大卷發(fā)與小卷發(fā)之間徘徊嗎?還在為了芝麻大點的事與同學斤斤計較嗎?我們不是小孩子了，稚嫩的時光一去不返，該成熟點了。
說到此時，今年暑假的社會實踐已經(jīng)到了尾聲，外面的世界很精彩，也很浮躁，但我們內(nèi)心不能浮躁;很多虛假的東西充斥其中，但我們應該呈現(xiàn)真實;謊言與詭計可能會到來，但我們要去識破它們。面對挫折，我們不應氣餒;面對困難，我們不輕言放棄;面對挑戰(zhàn)，我們充滿自信。成功屬于有準備的人，屬于那些堅韌不拔的人，屬于行動的人。
求一份自然災害報告篇八
自然災害是無法避免的，生靈涂炭、家破人亡的場景也時有發(fā)生。在工作中，我們常常會接觸到自然災害中的一些問題，如應急措施的預案制定，救援救治等。這些看似細節(jié)的問題，若不妥善解決，可能會給災區(qū)帶來極大的危害。因此，在面臨自然災害的挑戰(zhàn)時，我們需要認真調(diào)查、分析問題，為當?shù)卣蜑拿裉峁椭?。通過一次自然災害的調(diào)查，我深刻認識到了這一點，同時也受到了一定的啟示。
第一段：調(diào)查的初衷和現(xiàn)實意義。
調(diào)查的目的，是為了了解事實，從而提供解決方案。針對自然災害的調(diào)查，目的則更為明確：了解受災情況，分析災害原因，幫助指導當?shù)鼐仍椭亟üぷ?，減輕災民的痛苦。自然災害對人們的影響是極大的，重建工作需要國家和社會各方面的關注和倡議。因此，進行自然災害調(diào)查，對于加強對自然災害的防范和應對，提高減災救助能力，都具有現(xiàn)實意義和重要價值。
第二段：整個調(diào)查流程。
第一步，進行實地勘察。現(xiàn)場勘察是獲取調(diào)查信息的重要方式。我們應該仔細觀察受災情況，包括受災面積、房屋倒塌情況、道路損毀情況等，以便更好地描述災情，正確認識災害。
第二步，收集現(xiàn)場信息。我們應該細心收集現(xiàn)場的各項物資，包括地圖、資料和有關文獻，全面分析災區(qū)的基本情況，以便有針對性地開展災后工作。在收集信息時，我們應該遵循調(diào)查規(guī)范，做好備案工作，避免遺漏和紕漏。
第三步，分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是調(diào)查中至關重要的一部分。我們應該搜集盡可能多的數(shù)據(jù)，包括經(jīng)濟、社會、科技等方面的信息，在各個維度下進行分析，幫助我們更全面地了解災害的性質(zhì)和特征。
第四步，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查的結果需要準確地反映災害的實際情況，同時報告需要達到可見度和可讀性的目標。我們應該注意報告的語言表達和布局格式，以方便閱讀者直觀地了解調(diào)查結果。
第三段：調(diào)查中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
在自然災害的調(diào)查中，難免會遇到許多問題和挑戰(zhàn)。比如，實地勘察時需要切實保護安全，并且規(guī)范地記錄信息。收集數(shù)據(jù)時，需要衡量數(shù)據(jù)質(zhì)量，避免信息受損或失真。而撰寫調(diào)查報告時，則需要嚴格按照要求，保證報告的客觀性和準確性。在購買相應的專業(yè)設備時，需要進行大量的市場調(diào)研，從而避免購買不適用的設備或者被不良商家侵犯。
第四段：調(diào)查中的收獲和啟示。
在這次自然災害調(diào)查中，我學到了很多東西。我意識到，針對自然災害的調(diào)查，只有把不同的工作環(huán)節(jié)結合起來，才能實現(xiàn)最終的目標。實地勘察、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫，都需要全面貫徹彼此之間的要求和約束性規(guī)定。調(diào)查是一項科學而又復雜的事業(yè)，需要認真分析，全面考慮，努力實現(xiàn)最終目標。同時，更重要的是，我們應該始終保持敬畏之心，不斷完善自我，為國家和人民的福祉而努力。
第五段：總結與展望。
在這次自然災害的調(diào)查過程中，我有機會更深刻地認識到自然災害的代價和對于災區(qū)人民的影響。我們需要寫好調(diào)查報告，為國家指導應對自然災害的防范和應對提供盡可能多的有力論據(jù)。我們希望可以在今后的工作中更加積極地參與自然災害的調(diào)查和應對工作，用自己的實際行動來保障人民的生命安全和財產(chǎn)安全。
求一份自然災害報告篇九
國內(nèi)律師事務所的青年律師如果還沒有做到合伙人，大致可分為以下幾種：提成律師，授薪律師，律師助理。
提成來源可分為兩種：自己拉來的案源提成和根據(jù)所做案件提成。律師助理也分成兩種：有執(zhí)業(yè)證的律師助理，尚未拿到執(zhí)業(yè)證的律師助理。
現(xiàn)在律師事務所里根據(jù)所做案源提成的情形比較少，做到提成律師一般已具有一定的社會資源，有較豐富的經(jīng)驗，可以自己拉案源，可以應對客戶。提成律師能拿到的提成約50％，其收入差別主要在案源多少和質(zhì)量，不同律師差別會很大。提成律師一般已經(jīng)過了靠工資過日子的階段，其煩惱在于怎么拉新案子，建立可靠的社會關系。這時候，收入和學歷已經(jīng)沒有關系了。
收入和學歷相關的階段主要在于授薪律師階段和律師助理階段，他們都拿固定薪水。國內(nèi)律師事務所的青年律師主要有三個來源：一種是國內(nèi)本科，一種是在國內(nèi)讀完本科后去國外再讀一個法律碩士，一種是國內(nèi)本科加國內(nèi)碩士。青年律師剛進律師所定工資時，律師所一般會考慮幾方面因素：學歷，是否有國外留學經(jīng)驗，是否有資格證或執(zhí)業(yè)證。
一般來說，研究生進所工資會比本科生略高，但是要獲取較好的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗一般需要5－8年，而且實際經(jīng)驗和學歷往往沒有直接關系，越往后學歷越不重要。有了執(zhí)業(yè)證和實際執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，再談工資的時候就比較好談一點?？紤]到年齡因素，如果只在國內(nèi)做律師，碩士可能不如不讀。但是有很多所招人的時候，會優(yōu)先考慮招碩士。如果想去外所的話，有碩士學位，有較好的外語水平很重要。有國外學位的工資會比國內(nèi)碩士略高，留過學的外語總強些，律師事務所在分配業(yè)務時，往往也會考慮把涉外業(yè)務交給有留學經(jīng)驗的律師來做，這樣可以接觸一些高質(zhì)量的客戶。
執(zhí)業(yè)證剛開始時不會作為定工資的考量因素，但是如果沒有執(zhí)業(yè)證，很有可能進不了律師事務所，就算進去了，也一直是做律師助理，薪水的增長會受到限制，跳槽也不容易。
收入高低主要看能力。
kaizen碩士二年級中資所實習律師助理。
況下，該差距應該是不存在的。從長遠看，碩士的背景也將比本科生更有競爭力。
ada本科畢業(yè)中資所律師助理。
我覺得造成收入差距的主要原因在于法律是一門實踐的科學，實踐經(jīng)驗是工資收入的主要考察標準之一。從我所知的合伙人對新進員工的評價來看，本科生和研究生各有優(yōu)勢。本科生畢業(yè)，年輕有沖勁，敢打敢拼，從業(yè)經(jīng)驗是一張白紙，如果受到正規(guī)培訓，容易上軌道；研究生學歷高，對法律的理解更純熟。造成差距的主要原因是從業(yè)年限而非學歷。事實上，上海正在向越來越看重學歷的方向發(fā)展，一些著名的律師事務所從我們畢業(yè)那年幾乎不再招收本科生，研究生成為更多單位的敲門磚。
從報道的角度來看，我覺得調(diào)查者并沒有試圖去了解律師市場。內(nèi)資事務所的起步發(fā)展也是最近10年的事，律師從年齡上、學歷上是出現(xiàn)斷層的，即便是目前較好的事務所，也還沒有形成像外國事務所那種老中青的律師梯隊以及良好的培訓機制。
大學法律專業(yè)的熱門必然是滯后于律師事務所的發(fā)展，因此法律人才在某一階段出現(xiàn)過嚴重短缺，這正是目前事務所中合伙人和剛入門的律師中缺少資深律師的主要原因。在當前這個熱錢涌動、資本市場活躍的律師事務所大發(fā)展時期，事務所首先看中的是律師的實踐能力，就是招進來能不能干活兒，自主培訓高端律師則相對弱化。本科生相對于研究生而言，對工作的待遇期待低，對工作的付出精神準備相對充分，就業(yè)壓力相對更大，因此更符合近期事務所的要求。這也是幾年前本科生進律所，現(xiàn)在研究生進律所形成待遇差別的一個背景。
但是，我覺得今后研究生是這個市場的主要競爭者。本科生教育市場化后，沒有給我們留下什么實踐能力，我們的教授們也不寫法律備忘錄、不寫股權轉(zhuǎn)讓協(xié)議、不寫起訴狀或者其他常用的法律文書，我們這批本科生進入工作后有一段異常漫長和艱辛的學習期。我們的教育和法律的實踐要求脫節(jié)，但研究生獲得了更多的學習機會，不僅對法律的理解更純熟，而且有更多機會實習完成在職培訓的過程，到真正工作時，已經(jīng)是一個“半成品”，因此，發(fā)展前途會更好。點評高學歷是高收入的必要條件，但非充分必要條件。
gto復旦大學法學院講師兼職律師。
收入水平與學歷的弱相關性已經(jīng)是盡人皆知的道理，即：高學歷是收入提升的必要條件，但并不是充分必要條件。高學歷并不必然帶來高收入。然而，學歷與收入也不至于成為所謂的反比例關系。
律師業(yè)務主要是涉及到操作性應用型的領域，本科生限于他們的教育背景，特別是其有限的社會閱歷，限制了他們的進一步發(fā)展。本科的教育設計似乎不甚關注具體的應用，于是乎半成品就拉來上陣。更重要的是，基于其他專業(yè)基礎之上的法律專業(yè)訓練才更具有生命力。缺乏相關其他專業(yè)訓練的法律工作者，由于缺乏相應的知識背景而難以深化其法律服務的例子不勝枚舉，他們在接到“疑難復雜”案件時，往往會感到力不從心。而這“疑難復雜”，通常是跟專業(yè)知識結構的缺陷相聯(lián)系的。這種情形下，本科生的成才，與其說歸功于積極主動的教育工程，不如說是憑運氣。而研究生的優(yōu)勢在于，隨著其學習經(jīng)歷的延伸，他們的人生觀、價值觀日趨定型，更多的社會閱歷使他們有可能更深入全面地認識社會及事物的根本，從而能更好地運用其所學的專業(yè)知識，提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務。
求一份自然災害報告篇十
又是一個夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時節(jié)，不經(jīng)意間大一的時光已悄然離去，此時正好通過社會實踐來檢驗一下自己這一年的所學，也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性，多接觸社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學習改進做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進行社會實踐，借此機會了解一下民營企業(yè)員工生存狀況以及民營企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。進入實踐單位后，雖然我的工作比較輕松，但是通過親身處在工作崗位上，才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會到了父母常教導的腦力與體力勞動的區(qū)別。
通過與辦公室內(nèi)叔叔阿姨聊天，我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作，但經(jīng)常無厘頭的加班、老板的訓斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè)，譬如為其他公***司做賬，有些人甚至本文來自小草本站接了四家公司的賬目，如此艱辛的打拼就是為了那些許拿在手上的票子?？梢韵胍幌?，這些腦力勞動者為了生計尚且如此，那些體力勞動者呢?他們又忍受了些什么，我確信更多，我們無法想象。到了這，想想在大學里面，很多同學肆意揮霍父母的“血汗錢”，上網(wǎng)、做發(fā)型、聚餐、抽煙、交女朋友……盡干了些無聊的事情，浪費了寶貴的親春年華，太不應該了，父母們多么希望你們把那些錢省下來，多添置些書看看，可憐天下父母心啊!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次社會實踐，我也發(fā)現(xiàn)了在學校所學的知識，或者稱其為理論吧，與社會所需要的實干型的知識技能相差甚遠。
這也讓我冷靜思考當今的社會，這個競爭激烈、處處“經(jīng)驗豐富者優(yōu)先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學子，要經(jīng)驗沒經(jīng)驗，要文憑還沒畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。
求一份自然災害報告篇十一
作為一個地球居民，我們常常會遭受到自然災害的侵襲。自然災害可謂是世界上最難以控制并且最為具有變數(shù)的現(xiàn)象，它給人們的生命財產(chǎn)帶來的危害和損失是極其難以想象的。我們深入調(diào)查和研究自然災害，是為了更全面地認識自然災害造成的危害，以便更好地預防和應對自然災害。本文將結合自身經(jīng)歷，分享關于自然災害調(diào)查報告的心得體會。
第一段：調(diào)查的重要性。
自然災害雖然無法完全避免，但是我們可以及早地預測、預測和防范，以減輕災難帶來的損失。而要做到這一點，我們需要對自然災害的定位、機理和預測方法等進行深入的了解。深入調(diào)查對于我們更好地理解災害現(xiàn)象、預防災害、減輕損失等極其重要，而且在應對自然災害時，對于審慎的決策也是至關重要的。因此，我們要積極參與自然災害調(diào)查，從中學習有效的預防和處理方法，促進當?shù)鼐用裣嚓P知識的提高和安全保障。
第二段：調(diào)查過程的實踐。
在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)，了解一個地區(qū)自然災害的預警制度、緊急應對措施和經(jīng)驗總結，是進行自然災害調(diào)查的第一步。了解自然災害的發(fā)生原因、影響范圍、災害后果等信息非常重要。在調(diào)查的過程中，我們需要充分地了解氣象特點、地質(zhì)構造、地形結構和河流湖泊的情況，分析自然災害的根源問題。我們需要運用各種科學技術方法來獲取更為透徹的信息，例如：氣象站、衛(wèi)星監(jiān)測、空氣探測器等，這些相應的工具設備可以為我們提供更為準確、全面的相關信息，以此對于災情的預防和監(jiān)測起到了重要作用。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)。
在我的這次調(diào)查過程中，我遇到了一些困難。例如，天氣的變數(shù)，交通的不方便，還有當?shù)鼐用駥τ谖覀冋{(diào)查的敵意和不理解。但是這些困難也增加了我的學習成果更為豐富和具有針對性，讓我感受到了調(diào)查的實際困難和挑戰(zhàn)。在這些困難背景下，我學會了抗壓和處理困難問題的策略，同時增強了調(diào)查前的實際準備，可以更快速地適應現(xiàn)場情況和應對問題。
第四段：提高調(diào)查的效率。
為了提高調(diào)查的效率，我認為制定一個良好的規(guī)劃是非常重要的。在規(guī)劃時，應該從調(diào)查的目的和目標、調(diào)查時間、人員、經(jīng)費、技術和實現(xiàn)方式等各方面進行合理安排。此外，可以把調(diào)查內(nèi)容分解成不同的項目和模塊，專業(yè)分工來降低工作難度。在調(diào)查的過程中，及時整理和積累數(shù)據(jù)是必要的，這樣可以有效地保證數(shù)據(jù)的及時準確性和實用性。
第五段：總結。
作為一名參與自然災害調(diào)查的志愿者，我深感責任重大。調(diào)查過程讓我更加了解自然災害的發(fā)生機制和應對方法，同時也學會了團隊合作和適應困難的能力。相信我們的調(diào)查成果對于災區(qū)當?shù)鼐用駥⒂幸欢◣椭⑶乙矠槲覀冏约焊玫匾?guī)避災難提供了經(jīng)驗和借鑒。所以在今后的活動中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關注自然災害，促進進一步的學習和力挺。我們可以分享調(diào)查報告，建立防災知識掌握體系，切實提高我們的防范自然災害的能力和意識。
求一份自然災害報告篇十二
縣民政局：
我是xx鎮(zhèn)xx村下東邊組村民xx，54歲，現(xiàn)有家庭人口2人（丈夫xx和我），xx年7月18日，xx邊村民小組突降大雨，并伴隨著陣陣大風；由于我家居住的正房的墻只是用土基夯的，并且因為經(jīng)濟困難，多年來都沒有進行修繕；陣陣大風把雨水直接吹到土基墻上，加上由于住房地勢不好，房后排水溝不能很好排水，因此在雨水沖刷和排水溝水的侵襲下，造成6間屋的土基墻坍塌。
土基墻坍塌后，一直到雨季結束后，才請師傅重新拓制土基，在周圍鄰居的.幫忙下又把墻夯起來。因為家中只是兩位老人，做什么都要請人，所以修建屋墻先后近兩個月，共花維修費約xx余元，家中收入主要靠種植農(nóng)作物，沒其它經(jīng)濟來源，家庭生活十分困難，這些錢大部份都還欠著，因此特向民政局申請，請求給予補助，望領導能給予批準為盼。謝謝！
特此申請，望領導檢查批準。
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
求一份自然災害報告篇十三
尊敬的領導：
從xx年初至今，進入公司工作兩年的時間里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。在過去的兩年里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的'氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，在公司里我也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立關系等方面的東西。并在公司的過去兩年里，利用公司給予學習時間，學習了新的東西來充實了自己，并增加自己的知識和實踐經(jīng)驗。我對于公司兩年多的照顧表示真心的感謝！在下半年的時間里，公司給予了我很好的機會，讓自己學習做市場方面的運做，但自己缺乏市場等方面的經(jīng)驗，自己沒有能很好的為公司做好新的市場開發(fā)，自己身感有愧公司的兩年的培養(yǎng)。
個人感覺，我在過去的一段時間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺滿意，感覺有些愧對公司這兩年的照顧，自己也感覺自己在過去兩年沒有給公司做過點貢獻，自己也感覺自己的能力還不能勝任，在公司的各方面需求上自己能力不夠。經(jīng)過自己一番慎重考慮后，現(xiàn)向公司提出辭職，望公司給予批準。
此致
敬禮
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
求一份自然災害報告篇十四
沈生鵬（125308）。
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而物理教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。中學物理課程是學校對學生進行科學教育以及專業(yè)的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的物理教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校物理課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對物理教育的支持程度。
在這兩年多的時間里，我校教師在海北州教育局的大力支持及青海省物理教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“物理課程研討會”“物理課堂教學大賽”，每學年組織進行的“物理教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校物理教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視物理教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于物理專業(yè)課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。物理課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的物理課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多物理知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃?、形成個性的共同認識下，還要深入思考：物理教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、
我校物理師資隊伍的基本情況。
我校高一目前共有22個教學班，有專任物理教師9位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的物理教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。簡而言之：“雙師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校物理教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高物理教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。（例如我校加強物理教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大美院培訓實踐）。
四、物理教學的開展情況。
1.物理教材使用及課外教學資源開發(fā)情況。
我校教師都能以正確的態(tài)度對待物理教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、物理模型，深受師生的歡迎。
2.配套物理教學設施設備配備情況。
我校的配套專門物理教室，物理教學設施，器材室等設施。另外我校物理教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補物理教育器材不足的問題。
3.物理興趣小組開展情況。
五、我校物理教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.物理教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
教師專業(yè)發(fā)展是增進教育者專業(yè)知識、技能和態(tài)度的過程和活動。
加強專業(yè)技能，對物理概念規(guī)律的認識與自己的理解是物理教學的基礎，是一個合格物理教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障，新課程改革的進一步實施，物理教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前示范，才能讓學生充分感受物理中的藝術，激活學生的思維，因此，物理教師應堅持長期、深入的進行物理繪畫創(chuàng)作，多動手提高自己的物理基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情動手創(chuàng)作。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是物理教師的特色。
六、阻礙我校物理教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。
我認為物理教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；物理學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中。
總結。
教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
物理教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。
教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習物理的興趣。
興趣是學習物理的基本動力。我在課上充分發(fā)揮物理教學特有的魅力，充分利用多媒體教學手段，使課堂教學內(nèi)容和形勢豐富多彩，使課堂教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟物理的獨特價值。
2.學會張顯個性，使學生形成基本的物理素養(yǎng)。
在呈現(xiàn)教材方式多樣化，力求實現(xiàn)彈性和開放性，首先要對教材的梳理和整合，不備課不上課，不打無準備之仗，多讀開外書，讀書是提升心的寧靜，有充分的寧靜，心里的天空是藍的；讀書對于教師是一項基本素養(yǎng)的提煉，任你在浩無煙海的世界航行；讀書不是為了每個學生的發(fā)展，而是賴于我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)；從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好的進行教育教學工作，在教育改革的大潮中立于不敗之地。
4.積極開展物理課題研究，讓課堂教學更精彩。
積極開展物理興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的物理競賽活動，提高學生的物理技能和學習物理的興趣。
物理教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的物理教師，做反思型的物理教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善物理教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題。
1..想辦法增加學生興趣。
“興趣是最好的老師”，在物理學習中，只有解決了學生的物理學習的興趣問題，學生的物理學習興趣得到培養(yǎng)和發(fā)展，物理教學才有了基本的保證，才能達到教學目的，讓學生全面發(fā)展。與學生物理學習興趣相關聯(lián)的因素很多，幾乎物理教育中的每一個環(huán)節(jié)和因素都對學生物理學習興趣構成影響，具體來看，我認為物理教學中對學生物理學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)起重要作用的主要有兩方面:第一、宏觀上國家制定的物理課程標準針對學生物理學習興趣問題給物理教學活動的導向;第二、微觀上物理教師采取的有利學生物理學習興趣培養(yǎng)和發(fā)展的教學策略。我們想要解決學生的物理興趣問題，幫助學生推開物理教學之門就得考慮這兩方面的因素，使這些因素向有利于學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的方向發(fā)展，幫學生打開物理學習之門。
2..幫助教師尋找方法，鼓勵教師大膽探索不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十五
尊敬的學校領導：
你好！
猶豫再三，我還是寫了這封信。
我要離開學校了！
離開這個學校，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的`那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請學校原諒我的離開，批準我的辭職申請書。
同時，很榮幸曾身為學校的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在學校辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
求一份自然災害報告篇十六
據(jù)報道，《*公眾防災意識與減災知識基礎調(diào)查報告》顯示，在我國，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災準備。城市學校：防災教育普及率高但實效差。
沉痛的地震等災難去了，“教訓”卻留在了檔案柜里；造成重大生命和財產(chǎn)損失的海嘯、臺風等也終于風*浪靜了，精神疏漏、意思麻痹，卻仍然留在單調(diào)的“紀念日”上，人們的表情依舊輕松，而將其安思危、痛定思痛，扔到了一邊。
別忘了，災后重建、走出災難和痛苦，絕不僅僅是高大建筑物的重新崛起、物質(zhì)世界的再度繁榮，而更是防災觀念的落“心”生根，防微杜漸意識的重大提升。我們站在災難的廢墟上，總能力挽狂瀾的遏制住下一個可能出現(xiàn)的災難，避免造成重大的人員傷亡，這才是最理性、最科學、最有效的“走出災難”，也是風險社會不可或缺的國民素養(yǎng)。
可前文中的數(shù)字再次告訴我們，雖然我們在程序上完成了災后重建，“精神重建”依舊懈怠、松垮，以致于我們不得不讓傷亡和悲劇繼續(xù)上演：“2000年以來，全國共發(fā)生火災220萬起，死亡22592人。而造*員傷亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知識和技能，沒有及時有效從火場逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡”。等等。
一直以來，我們一以貫之的發(fā)展之道、公共治理觀念，就是這么走過來的，我們可以為城市留下廣闊的大馬路、大廣場，卻連一個小小的下水道都建不好；我們可以為gdp的輝煌，進行不遺余力的艱苦奮斗，而唯獨對災難教育、安全素養(yǎng)，不以為然。隨便翻開一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，公民應對災難的相關內(nèi)容極少。我們在“轟轟烈烈的災難教育”中學會“健忘”，也就不足為奇了。
不能為公眾創(chuàng)造安全、健康、最大化的社會，不是公眾期待的文明、優(yōu)雅的社會；不能創(chuàng)造“健康最大化”和“傷亡最小化的制度，人本主義的疏漏也很大。
應該把災難意識納入國民教育體系。“每增加1美元防災投入，就將使災害損失減少7美元”，各級*要加大減災防災投入，加強以風險治理為核心的應急管理基礎能力和監(jiān)測預警能力建設，提升突發(fā)事件的防范能力。還可以將災難教育納入素質(zhì)教育構成，讓孩子們從小養(yǎng)成不懈不怠、從容不迫的安全意識?；蛘邔踩逃{入繼續(xù)教育的范疇，在單位和社會，開展常態(tài)化的逃生訓練、安全知識普及，早日堵上公共安全意識的漏洞，為社會提供更多安全幸福。
求一份自然災害報告篇十七
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而語文教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。小學語文課程是學校對學生進行基礎教育以及人文教育的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的語文教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校語文課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對語文教育的支持程度。
在這一年多的時間里，我校教師在蘭州市城關區(qū)教育局的大力支持及甘肅省語文教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“語文課程研討會”“語文課堂教學大賽”，每學年組織進行的“語文教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校語文教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視語文教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于語文課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。語文課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的語文課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃堋⑿纬蓚€性的共同認識下，還要深入思考：語文教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、我校語文師資隊伍的基本情況我校目前共有18個教學班，有專任語文教師18位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的語文教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。簡而言之：“雙師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校語文教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高語文教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。（例如我校加強語文教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大院校培訓實踐）。
四、語文教學的開展情況。
1.語文教材使用及課外教學資源開發(fā)情況我校教師都能以正確的態(tài)度對待語文教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、生字卡片，深受師生的歡迎。
2.配套語文教學設施設備配備情況。
我校的配套專門多媒體教室等設施。另外我校語文教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補教育器材不足的問題。
3.語文興趣小組開展情況。
我校積極參與市教育局組織的各種教研活動，語文教研組每周都舉辦一次教研組會議研究語文新課程課例研討會，組織了兩節(jié)全校性的公開課觀摩交流活動。通過評教評學，推廣新的教學思路和方法，使執(zhí)教者與聽課者進一步加深了對《語文課程標準》的理解，促進了新課程的實施。
五、我校語文教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.語文教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
加強專業(yè)技能，對語文知識的認識與自己的理解、大量的閱讀是語文教學的基礎，是一個合格語文教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障。新課程改革的進一步實施，語文教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前展示，才能讓學生充分感受語言中的藝術，激活學生的思維，因此，語文教師應堅持長期、深入的進行閱讀，提高自己的基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是語文教師的特色。
六、阻礙我校語文教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。我認為語文教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；語文學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。
教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中總結教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
語文教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習語文的興趣。
在語文教學工作中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。同時要使課程內(nèi)容的層次性，適應不同層次的學生，使他們在語文學習過程中，逐步體會語文學習的特征，形成基本的人文素養(yǎng)和學習語文的能力。在發(fā)現(xiàn)、探究、質(zhì)疑、反思、合作的學習活動，切實豐富學生的學習和生活經(jīng)驗，開闊學生的視野。
3.學會傾聽，努力提高教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
積極開展語文興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的作文和閱讀競賽活動，提高學生的寫作能力和學習語文的興趣。
語文教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的語文教師，做反思型的語文教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善語文教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題1..想辦法增加學生興趣。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十八
一、家訪目的：
家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
本學期我擔任二（1）班班主任，我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。班主任工作是一項細致艱巨的工作，它要求教師充滿愛心，工作耐心，還應有敏銳的洞察力和科學的管理方法。而“家訪”就是通過走入學生家庭，全面了解學生，從而走進學生的心靈。三月份共家訪了四位同學。
二、家訪過程：
學習興趣；提高學習效率，提高學習成績。
家訪學生：王業(yè)騰，男，家住石家莊市郊區(qū)于底村。
家訪時間：2014年3月15日。
家訪目的：針對于課上小動作多的情況，協(xié)商出有效方法。
家訪情況：家里只有母親一人在家，家長表示知道孩子有這個毛病但是卻無從下手，一直在說自己沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，家長終于放下思想包袱同我進行了交談。孩子回家后經(jīng)常沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學習卻是模糊應答。家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，同時，一直也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。最后家長答應，主動多和孩子交流，配合老師對孩子進行心理疏導，使孩子在課堂上能有高效率的學習狀態(tài)。
家訪學生：魏佳彤，女，家住石家莊市新華區(qū)同安路5號。
家訪時間：2014年3月21日。
家訪目的：同家長交流尋找出遏制其課上頻繁和其他同學說話的毛病。
家訪情況：學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情。觀察孩子的臥室及學習環(huán)境都非常棒，孩子在家里也很懂事，同時做自己力所能及的家務。對于孩子課上同其他同學說話的毛病，家長表示這個情況早已了解，只是孩子一直以來性格開朗，無論同誰交談都會表現(xiàn)出性格開放、很健談，也很易于別人玩到一起的。最終決定，孩子課上自己計數(shù)數(shù)一數(shù)每一節(jié)課除了回答問題外的話語次數(shù)，然后按量遞減。
家訪學生：郭睿驍，男，家住新華區(qū)變電街7號樓。
家訪時間：2014年3月28日。
家訪目的：了解孩子在家庭生活中的語言行為，找出改正好動毛病的方法。
家訪情況：同父母、姥姥一起居住，在家庭生活中，孩子懂得禮貌，尊重老人，干自己能力范圍內(nèi)的事情。父母本科以上學歷，在這個和平民主的家庭中，孩子能受到良好的家庭教育。但，過于寵溺，使其成為一個活潑、好動、自控能力很差的孩子。通過了解這些情況，我認為對于孩子自制力這方面完全可以克服，在和家長約定中，會給予孩子更多的關注，幫助他戰(zhàn)勝自己。
求一份自然災害報告篇一
社會實踐已經(jīng)結束了，在這一個過程中也讓我有受益匪淺。接觸到了一些學堂重來沒有見過的事物，下面就具體的講一下我的這一些收獲。
是我最用心準備的一點，也就是xx的新教育交流會。在這一次的演講之前我也用過很多的工作來準備這一件事情，每一天的晚上都是會到11點才睡覺。最后還是把我自己的稿子給寫完了，也是我自己寫的第三稿，而且媽媽也幫忙修改了一些，在這一點上我也是很感激我的媽媽，不斷的給予我支持，讓我在個個方面都會比以前做的更好。
在我寫完了之后之自己要反復練習與揣摩自己稿子，媽媽會給我提供了一些修改的建議，把語氣盡量放平，吐字盡量清晰，盡量慢。最后就是表情要放松。雖然說到了演講的那一天，我仍然還是有一些緊張。不過最后還是控制住了，講的比其他練習的次數(shù)都是要好的。當然這一場交流會不僅僅是我一個人講的，還有一些伙伴：谷榮、谷政達、陳衍良、許可也和我一起講了，各自的題目也都是不一樣的，我也很感謝他們可以成為以前的伙伴。同時也很感謝主持人劉叔叔，是他把這一次交流會變得更加的好，最后這一次交流會還是完整的結束了。
在這一件事情上我也收獲到了很多的東西，需要是演講的口氣、聲音、語調(diào)、語速、表情、肢體動作、眼神……等。我自己相比于以前也有很大的進步。
在寫作方面，我自己也提升了了不少，主要是在寫稿子的時候不會寫一些大空的話語，而慢慢變的可以落到實處。盡量不要和別人談大道理。因為我還是一個小孩，不適合講這一些東西，而是要用平和的語氣分析我自己的收獲，這樣讀者聽過了之后收獲會大一些。
這三天內(nèi)容都是一樣的，就是在小玲購物超市里去干活，老板是我三叔以前的鐵哥們與他的媳婦一起開的。著意家店不算太大，但是在他們的村是很有名的，甚至靠著他們的每天（一年365天）都開店的這一點，打敗了了比自己要大一倍的其他店。那一家店每天賣出平均3000元，凈利潤是。我在那里總體來說是很順利的。但是這一次試驗很累，每一天都是工作8個小時，讓我自己收獲到了很多的東西。
第一點，掙錢不容易，不管是做什么活，其實都不容易。這一句話其實我自己也就聽說過，但是這一次我最近也有親生的體驗。如：像是在內(nèi)蒙古青菜很少，所以必須是要從廣東拉貨，本來一塊錢一斤的生菜，到了進貨商的手里就是二塊五一斤的。而且還有很多的毛利，像是要大盒子，有爛菜，有很厚的報紙，最好笑的是水平二公斤的蔬菜里有三公斤的水杯，說是本來是冰的用來保溫，這樣的也算錢。最后老板還說了，有個菠菜的箱子里有八個水瓶。當然最后這一個店賣出去的事五塊錢一斤，可見來到了我們的手中是乘乘坡墟過的呀！
第二點，在做什么事情的時候都要敏捷迅速，這一點我在那一家店里也是身有體悟。比如說：在哪里需要很多的貨，需要一箱一箱替補被賣完的東西，這一點就會有很多的箱子被孤立。而要處理這一些箱子，那他們?nèi)ベI破爛也是很難的，所以老板告訴了我一種很快的方法。就可以以兩倍以上的速度將其完成（不好意識這里沒有辦法描述）。做其他的事情也是一樣的，在這整個超市里都是要很快的氣氛存在，所以我才慢慢適應與明白了敏捷迅速對于一個人的作用。
第三點，就是做事情要細致，因為這一種生意就是小買小賣的，所以我擔任的收銀工作也是至關重要的，而細心這一點變得格外的重要。如果數(shù)錢一旦不對就是會到會去貼錢給買家，在這一次在超市打工的親生體會中我自己在做事情的時候更加的細心了。
這三天我從零售業(yè)變成了餐飲業(yè)，我到了一個比較輕松的飯館（相對的）可以了另外三天的過程。這一家店我的舅媽和舅舅開的，姥姥每天都會去幫忙。在那了我弟一天干了3個小時（晚上沒有人）剩下的兩天我是干了6個小時。下面是我自己的收獲：
第一點，尋找到一份好的工作很重要，這一點我自己體會到了很多，這里知名度也沒用這么的高，但是這里的凈利潤實在是高。比如說賣出去100塊錢的東西就可以賺45塊錢，也就是利潤由e。不過唯一一點不好之處在于，那一個點不是他自己的，所以需要房租（每一天49、3元，也就算是50元）加上房租，如果每一天都有7桌來，一共花上一個700塊，這樣就會比小玲商店要賺錢一些。
第二點，這一點也是賺錢不容易，這是從另外的一個角度說的，這一個角度就在于，我發(fā)現(xiàn)這樣的飯店做事幸苦。首先很不規(guī)律的飲食方式，由于客人都是在吃飯的時候來的，而這時候自己就不可以吃飯，中午的飲食時間必須調(diào)到3點，晚飯也必須是9點以后，從而早餐也是會晚，所以這樣子一連串導致身體很不健康。然后就是做飯很幸苦，我自己也進過做飯的房間很難受，空氣聲音都很不好，在那了做飯的舅舅也很喜歡做著一行。
求一份自然災害報告篇二
1.引言。
1.1北京齊致律師事務所蘭州分所（以下簡稱“本所”）張奮成律師受甘肅某發(fā)電有限責任公司（以下簡稱“貴司”）之委托，為其擬進行的對隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司（以下簡稱“大元公司”）的股權收購事宜，對大元公司的相關法律狀況進行盡職調(diào)查，并出具本盡職調(diào)查報告。
1.2本報告僅供貴司為本次股權收購之目的使用，除可為本次股權收購之目的提供予其委聘的其他專業(yè)機構外，未經(jīng)本所同意，不得用作任何其它用途，亦不得將其任何部分或全部披露于任何其他機構或個人。
1.3本報告依據(jù)以下資料出具（詳見附件）：
1.3.1本所向大元公司的主管工商行政管理局進行工商調(diào)查所獲取的文件資料；
1.3.2大元公司提供的文件資料；
1.3.3大元公司或貴司所作的陳述及所出具的書面確認。
1.3.4大元公司股東聲明。
一、排他業(yè)主單位。
1.5為出具本報告，本所業(yè)已：
1.5.1向主管工商行政管理局進行工商調(diào)查；
1.5.2為出具本盡職調(diào)查報告所需要進行其它盡職調(diào)查，即：要求大元公司及股東向本所提供為本次股權收購所需要的資料或說明。
1.6本報告僅就出具日之前已發(fā)生或存在的事實出具本報告。
1.7貴司及其他專業(yè)機構認為需補充進行法律盡職調(diào)查的事項或需在正式股權轉(zhuǎn)讓合同中約定的事宜，敬請及時告之本所。
2.假定。
在出具本報告時，本所假定：
2.1所有提供予本所的文件資料均為真實有效；
2.3所有提供予本所的文件資料上所描述的情況均準確、真實；
2.5向本所所作的陳述及提供予本所的書面確認均為真實準確；
2.6于本報告出具之日，所有提供予本所的文件資料及其所披露的事實均未發(fā)生任何變更。
3.大元公司的基本情況。
3.1大元公司名稱、經(jīng)營范圍。
3.1.1大元公司現(xiàn)時名稱：隴南市武都大元水電開發(fā)有限責任公司。前身為武都縣大園壩水電站籌建處，2004年11月4日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局以（甘）名稱預核武工商字（2004）第06號《企業(yè)名稱預先核準通知書》批準成立組建；2004年11月9日經(jīng)隴南市工商行政管理局武都分局核準成立。
3.1.2經(jīng)營范圍如下：水力發(fā)電、電能銷售；經(jīng)營其它發(fā)電設備及技術咨詢服務。
3.1.3本所認為大元公司名稱及經(jīng)營范圍業(yè)經(jīng)主管工商行政管理部門核準，并頒發(fā)《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。大元公司前身系武都縣大園壩水電站籌建處，成立后經(jīng)營范圍涵蓋大園壩水電站開發(fā)建設，大元公司與大園壩水電站之法律關系清晰明確。
3.2大元公司注冊成立的日期、現(xiàn)時注冊號、經(jīng)營期限及注冊地址
成立地點：甘肅省隴南市武都區(qū)外納鄉(xiāng)透防村。
現(xiàn)時注冊號：***。
營業(yè)期限：2004年11月9日至2054年11月8日。
注冊地址：隴南市工商行政管理局武都分局。
3.2.2本所認為大元公司的注冊號、注冊地址、營業(yè)期限均已依照中國有關法律的有關規(guī)定，獲審批機關的批準，并持有審批機關核發(fā)的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，應屬合法有效。并且屬地管理有利于大園壩水電站項目的建設運營。
3.3執(zhí)行董事、監(jiān)事及公司經(jīng)理。
3.3.1于本報告出具之日，大元公司的執(zhí)行董事為王叔平；監(jiān)事為王方、王廣；公司經(jīng)理為王叔平，具體情況見下表：
公司董事會成員、監(jiān)事會成員、經(jīng)理情況。
求一份自然災害報告篇三
尊敬的院領導：
您好！
承蒙學院領導和老師們的關照，我才有機會在本科畢業(yè)后留在學院工作，從學生到教師，學院給了我成長的機會和學習發(fā)展的平臺，這將使我受益終身。
來到學院快六年了，在學院工作也快兩年了，學院的氣氛就像一個大家庭一樣，六年來與領導、老師、同事、同學們相處的很融洽，在這里收獲的不僅是知識、能力，也有友情、親情。特別是工作以來，確實學到了很多東西。在工作中我不斷得到領導和老師們的教導與點撥，受益匪淺。
我對目前的工作環(huán)境、待遇都很滿意，辭職是為了換一種思維來工作，完善自己專業(yè)技術方面的能力。工作以來，我一直盡心盡力，從沒有松懈過。然而最近的一段時間，我開始思考，思考的結果是年輕人要不斷提升工作能力和競爭力，而不能滿足于穩(wěn)定的收入和舒適的工作環(huán)境。
程中出現(xiàn)的新問題，我也愿意隨時幫助解決。
學校和學院給了我很好的教育和發(fā)展機會，我對學校和學院也有著強烈的認同感和歸屬感，不管到哪，我都會說自己畢業(yè)于內(nèi)師大計算機學院，并在學院工作過兩年，我以此為傲。今后我無論到哪，做什么工作，我都不會給學校和學院丟臉。
我從一個貧困的農(nóng)村孩子成長為一名大學教師，沒有學院領導和老師的培養(yǎng)是絕不可能的，在我最困難的時候是學院領導和老師幫助了我。領導對我的賞識、信任、培養(yǎng)、教導，特別是生活上對我的關照，我十分感激，也將終生銘記。在學院學習和工作的六年，我已經(jīng)把學院當成家，把學院的領導、老師、學生當成親人，離開學院，確實很舍不得，就像我過完春節(jié)離家時的心情一樣。這里有我太多美好的回憶和難忘的成長經(jīng)歷，但我還是決定要離開了，懇請學院領導批準和原諒我的離開。
祝學院蒸蒸日上，領導、老師工作順利！
此致
敬禮
辭職申請人：
20xx年4月23日
求一份自然災害報告篇四
我國已經(jīng)進入了人口老齡化快速發(fā)展時期。
養(yǎng)老問題，尤其是空巢老人問題，已經(jīng)成為全社會共同關注的話題。
空巢老人問題，歸納起來主要是三個方面的問題：生活保障、日常照料服務、精神慰藉問題。
與此同時生產(chǎn)生活方式不斷改變，家庭結構也正由“大家庭結構”向“421小家庭結構轉(zhuǎn)變”，越來越多的老年人單獨居住或老年夫婦獨立生活，兒女不在身邊又無他人照料，形成了一個新的群體—“空巢老人”，他們的生活狀況問題也正成為我們關注的焦點。
通過探討空巢老人的生活需求、生活困難，達到進一步改善空巢老人生活環(huán)境、提高生活水平的效果。
二.空巢老人基本情況。
根據(jù)本次調(diào)查顯示，近80%的空巢老人有子女，20%的空巢老人沒有子女或子女已過世。
對于有子女的空巢老人，近50%的空巢老人希望或愿意與兒女一起生活，41%的空巢老人不希望或不愿意與子女住在一起，另有9%的空巢老人表示住不住在一起無所謂。
不能與子女一起生活的原因，有48%是因為生活習慣與子女分開居住自由，22%是因為子女工作忙沒有時間照顧，30%是因為經(jīng)濟原因子女無能力照顧。
“空巢老人”的經(jīng)濟狀況。
空巢老人主要生活來源54%依靠退休金或養(yǎng)老金，其他生活來源依次為兒女供養(yǎng)、務農(nóng)等。
“空巢老人”的健康狀況。
身體健康無疑是空巢老人是否擁有高質(zhì)量生活的重要影響因素。
據(jù)調(diào)查結果顯示，70%的空巢老人患有高血壓、聽力障礙、心臟病、糖尿病、腸胃疾病等慢性疾病。
50%的空巢老人在患病后僅采取簡單治療和間歇性治療。
空巢老人受教育程度普遍偏低，超過五分之三的空巢老人婚姻狀況為已婚，20%的空巢老人沒有固定職業(yè)。
三.當前空巢老人生活純在的普遍問題。
(一)經(jīng)濟條件相對較差，經(jīng)濟來源不穩(wěn)定。
城鎮(zhèn)空巢老人生活條件相對好些，生活來源以企事業(yè)單位的退休金為主，一般都在1000元以上，基本生活需要能滿足，經(jīng)濟壓力相對較小。
但沒有工作或無兒女的空巢老人晚年生活來源只能依靠政府和社會救助解決，因此，要維持一定的生活水平有較大難度。
而農(nóng)村“空巢老人”收入來源少，除部分老人享受低保金外，絕大部分空巢老人的經(jīng)濟來源主要依靠自己勞動所得或兒女供養(yǎng)，經(jīng)濟非常拮據(jù)，生活條件相對較差，吃、穿、用都靠自給自足，盡可能不多花錢，平時也很難吃上一次肉，逢過年過節(jié)，人來客往，生活才有所改善。
如果沒有子女或子女不孝順，沒有額外生活補貼，老人生活只能說是“活著”。
(二)身體健康狀況堪憂，醫(yī)療保健不樂觀。
我區(qū)社會醫(yī)療保險覆蓋面逐年遞增，農(nóng)村“新農(nóng)合”醫(yī)療保險全覆蓋，在一定程度上緩解了空巢老人就醫(yī)難的問題，但是長年患病、報銷比例低、就醫(yī)費用貴等現(xiàn)實原因，致使老人通常都是小病忍，大病拖，慢性病更是吃點藥湊合過去，更多老人是怕給兒女添負擔，隱瞞自己病情不說，寧愿自己受苦，也不愿給兒女找麻煩。
調(diào)查中，大多數(shù)老人出于習慣或現(xiàn)實經(jīng)濟狀況考慮沒有做過全方位健康體檢。
由于空巢老人的子女不在身邊，無人照顧，往往在突發(fā)疾病時得不到及時救助，生命時常受到威脅。
同時有些空巢老人難以照料自己，生活自理能力較差。
(三)生活孤獨情感空虛，缺乏精神慰藉與溫暖。
不管是城區(qū)還是農(nóng)村的空巢老人，他們最怕的是孤獨，空虛感是他們普遍的情緒，他們生活在“出門一把鎖，進門一盞燈”的寂寥生活狀態(tài)下，心里話沒處敘說、有時間沒處打發(fā)，生活方式單調(diào)，除了白天打牌下棋，晚上散步跳舞看電視，很少與社會交往，被社會邊緣化，再加上分居子女對老人的日常陪護和親情關懷的缺失，使老人無法享受大家庭的溫暖。
同時，常年勞累、情感孤獨、家庭經(jīng)濟、醫(yī)療壓力再加上思念親人等復雜的情感因素加重了老人的身心負擔，使他們心情抑郁、惆悵孤寂、行為退化現(xiàn)象不斷加速。
(四)安全問題存在隱患，易成事故受害者。
在日常生活中，空巢老人要面對各式各樣的安全問題。
疾病突發(fā)時無法求助、外出走失后無法聯(lián)系親人，意外摔倒、磕絆，甚至燒飯、洗浴中的意外，都可能給老人帶來危及生命的危險，更有甚者因煤氣中毒、突發(fā)疾病死于家中無人問津的事故頻繁再現(xiàn)。
同時，一些空巢老人由于年齡大，警惕性不夠，行動不便，易成為犯罪分子實施犯罪的對象，針對空巢老人的人身傷害、盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為越來越多，使得老年人的人身安全和生活穩(wěn)定受到一定影響。
此外，安全問題還有用電、用火不慎而造成安全威脅和自然災害威脅等等。
五.改善空巢老人生活的幾點建議。
1、老人的子女必須盡到經(jīng)常聯(lián)系老人、看望老人，照顧老人，給老人提供生活保障的義務。
在這方面，輿論可以監(jiān)督，社區(qū)可以根據(jù)空巢老人的具體需要，幫助空巢老人與其子女聯(lián)系，比如可以按照為其建立的信息資源庫，定期與空巢老人們的子女聯(lián)系，提醒其要慰問父母或者來看望父母等。
2、對于高齡、喪偶、有疾病的空巢老人，子女在經(jīng)濟條件允許的情況下，應盡量為老人請受過專業(yè)培訓的家政護理或保姆，以盡孝心。
3、子女應支持喪偶空巢老人再婚。
對于喪偶的長輩，家庭成員應排除社會偏見和傳統(tǒng)家庭觀念的束縛，支持老人尋找合適的生活伴侶，安度晚年。
4、社區(qū)應當建立準確的老人信息庫，特別是“空巢老人信息庫”。
信息庫應當包括：老人姓名，年齡，性別，身體狀況，身份證號碼，社會保險號碼，學歷，專業(yè)，愛好，電話，子女情況，子女的聯(lián)系電話、地址，退休前的供職單位等等。
基層政府機關根據(jù)社區(qū)提供的信息備份，必要時予以核對，并根據(jù)信息庫的信息提供相應的公共服務。
另一方面，推廣和建立空巢老人信息服務網(wǎng)站，為空巢老人的家屬提供反饋信息的服務。
5、發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務體系，統(tǒng)籌規(guī)劃在每個社區(qū)建立多功能的老年服務中心是較為有效的措施，使老年人的一般醫(yī)療保健可在社區(qū)服務中心解決，同時提供生活照料、醫(yī)療護理等服務，實現(xiàn)一條龍式的服務，使空巢老人得到妥善照料;由國家補貼，社區(qū)執(zhí)行，把社區(qū)一些下崗職工和閑散人員組織起來，對他們進行培訓，為行動不便、生活不能自理以及高齡老人提供代請保姆、鐘點工、家庭就醫(yī)等護理服務;設立呼叫救助系統(tǒng)，使空巢老人的安全隱患問題得到有效預防和控制;鼓勵和接納社區(qū)、學校、及社會志愿者為空巢老人開展關愛服務;在社區(qū)多發(fā)展老年群體文藝活動組織等，豐富老年人的休閑娛樂方式。
6、“養(yǎng)”的問題，政府要做好健全和完善城市空巢老人的最低生活保障體系的工作，確?？粘怖先说幕旧钚枰玫綕M足。
同時要增加對社區(qū)養(yǎng)老服務資金的投入，另外，要制定相關的規(guī)劃和落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量多渠道、多形式辦社會養(yǎng)老福利事業(yè)，與此同時，政府有關的'宣傳部門要正面宣傳養(yǎng)老機構的形象，消除空巢老人對養(yǎng)老機構的不良看法。
7.醫(yī)”的問題，建立和完善城市醫(yī)療保險、城市貧困空巢老人的醫(yī)療救助、生活救助制度等基本醫(yī)療保障，減輕空巢老人的負擔，使老人們看得起病。
而對那些情況特殊，在醫(yī)療上特別需要幫助的空巢老人，可以通過社區(qū)建立的“空巢老人”的信息資料，篩選出真正因病至貧、因吃不起藥而飽受病痛折磨的人群，然后政府給予救濟。
8.愿者服務上，社區(qū)志愿者，比如那些具有奉獻意識，想要發(fā)揮余熱，服務社會的中低齡老人可與本社區(qū)的高齡空巢老人或其他有需要的空巢老人結成對子，以“老老互助”的方式幫助空巢老人。
學校志愿者，比如大學生志愿者為空巢老人開展有針對性的關愛服務，如心理、法律等。
9.媒體要多渠道關注和報道空巢老人的生活狀況，及時披露空巢老人的問題，以引起社會的重視;或為空巢老人刊登尋求社會經(jīng)濟救助的啟事等。
10.多層次多樣化的社會養(yǎng)老機構，增加養(yǎng)老機構的數(shù)量并提高其服務質(zhì)量，實現(xiàn)社會化養(yǎng)老與居家養(yǎng)老的有效結合。
五.實踐心得。
父母最需要的就是我們作為子女的關愛，他們對于物質(zhì)要求并不高，只渴求精神上的財富。
我們應該常?；丶铱纯?，別讓自己愛得太遲，而抱憾終身!“悠悠寸草心，報得三春暉?！?BR> 讓我們獻出一份愛心，拿出一份真心，關心這些孤單的老人!
求一份自然災害報告篇五
尊敬的公司領導：
我是河北冀南片區(qū)李**，感謝公司提供的就業(yè)機會，也非常感謝幫助過我的所以同事，但是經(jīng)過這段時間的仔細考慮，我決定離職，原因是：
1、我自身的原因 經(jīng)過這兩年來的時間，我一直在不斷的求證我的人生觀和價值觀，就像這句話“人生都在努力，努力都有結果，但結果不一定是好結果”，我從公司前輩身上看到了我努力以后的結果是什么樣的，他們的這種結果不是我想要的結果。“工”字不出頭，出頭就入“土”，不出頭就得一直“干”下去。我也一直在努力，我想努力一陣子，就想得到我努力后的保障，而不是一輩子都在努力，都在忙，靜下心來想，其實這樣的人生沒有什么意義。
我當初選擇做業(yè)務，就是看重自由這一點，我是個追求自由的人，我也不想把我的人生交給別人去安排，我的命運必須掌握在我的手里，我必須主動知命造命，沒有一個人會為我的命運負責的。兩年來的業(yè)務讓我成長了，也讓我知道了我想要什么?我在做什么?我能做什么?現(xiàn)在我很年輕，我不想在我年輕的時候用命去換錢，當我年老了在拿錢去換命，錢夠不夠換命我也不知道，所以完全沒有這個必要去賭。
2、環(huán)境的原因 俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，我追求的環(huán)境是那種有激情、有夢想、健康快樂和諧的工作環(huán)境，回公司后科能是我的目光問題，我看到的是上下班都在看沒有意義的電影、打游戲，經(jīng)過相互的聊天，沒有人規(guī)劃自己的未來，連自己的夢想都沒有，公司的`文化理念我絲毫感覺不到。在市場上面對的是比農(nóng)民素質(zhì)高一點的客戶，和這么一群人整天待在一起，我以后還能是什么樣子啊。想要成為什么樣的人就得去和什么人待在一起。
感謝公司給一個剛畢業(yè)的學生給予一次了解社會的機會，也感謝公司的嚴力群、楊孟生、蔣睿、河北片區(qū)所有的同事、阿雪、財務小黃、鄭姐和其他曾幫助過我的每一個人，謝謝他們。祝愿公司更加強大，各位同事牛年大吉、心想事成。
最后我下市場的借款(2500元)由我的報銷抵，如果不夠我的話請財務通知我，我會打給公司的，我不會不干不凈的離開公司，因為我李**的人生不值這一點錢，請放心。
邢臺邯鄲片區(qū)：李**
二oo九年二月十一日
求一份自然災害報告篇六
隨著氣候變暖、人類活動影響等因素的作用，自然災害頻繁發(fā)生。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告顯示，近年來災害事件頻繁，千年一遇的超級臺風、洪水、干旱、地震等應運而生。為了更好地了解自然災害的情況和原因，本次課程讓我們對某一自然災害進行了調(diào)查，并撰寫了一份自然災害調(diào)查報告。在此過程中，我深刻地感受到了災害的可怕、人們的脆弱性以及重視自然環(huán)境的必要性。以下是我的心得體會。
第一段：了解自然災害的重要性。
自然災害是無法預見的、突然發(fā)生的，它剝奪人們的生命、財產(chǎn)和安全。然而，我們還是很難規(guī)避這些災害的發(fā)生。為了減少損失，我們就需要更深入地了解自然災害的性質(zhì)和規(guī)律。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)自然災害的發(fā)生原因復雜，與氣候、地質(zhì)、人口密度、經(jīng)濟發(fā)展等因素密切相關。只有深入了解這些因素，才能有效預防自然災害的發(fā)生。
第二段：對保護環(huán)境的認識。
自然災害是環(huán)境破壞的一種反映。人類在改變環(huán)境的同時，也在埋下了自然災害的禍根。比如，在城市化的進程中，市區(qū)周邊的山地和河流被土地利用改變，使得水循環(huán)失衡、土壤質(zhì)量不斷惡化，從而誘發(fā)洪水和泥石流等自然災害。此外，人類的生活和消費方式也對環(huán)境造成了很大的壓力，比如積極的碳排放、物種消失、污染等也都導致了自然破壞和自然災害的加劇。保護環(huán)境就是保護自己，我們需要更加重視恢復生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護。
第三段：加強政府的應對災害能力。
自然災害是一種全球性的公共風險，面對自然災害，個人和社會的力量都非常脆弱。這時，政府的作用就顯得非常重要。政府在應對自然災害時，可能需要采取的政策包括提升自然災害早期預警體系、加強研究自然災害發(fā)生規(guī)律、完善政策法規(guī)等。但需要注意的是，在應對自然災害時，政府需要注重防范在災害中的人民的利益，通過有關救援、恢復和重建的行動來完成整個過程，重視人文關懷的注重。
第四段：提升個人防災意識。
自然災害的頻繁發(fā)生，有很大的原因與人類自身防災意識不夠高。比如，遇到地震時，有些人可能并不知道應該采取哪些措施，比如張開窗戶、躲避桌子下、不要亂闖等。這些基本的防災措施，可以有效保護生命和財產(chǎn)安全。因此，提高公民的防災責任感和減災意識是非常重要的。我們應該牢記防災不分居住地點、種族、年齡等因素，人人有防災責任，自己儲備應急物資也是必備措施之一。
在人類共同的環(huán)境挑戰(zhàn)面前，我們必須共同努力，國際間和地區(qū)間應加強交流合作，開展共同防災救災行動來減輕和防止災害帶來的影響。同時，科學技術的進步和應用對于自然災害的預測、預警、預防、救助和災后重建等方面，也提供了非常有力的保障。各國在這方面應該加強相互合作，共同應對氣候變化和環(huán)境問題。
總結：在自然災害越來越普遍的今天，我們必須正視突發(fā)災難給人們生命和財產(chǎn)帶來的危險。加強環(huán)境保護、提高社會對自然災害的防范意識、拓寬國際合作和技術支持等行動，是減輕災害風險，使全球人民免受災害危害的必要途徑。大家的共同努力可以建立一個更安全的世界。
求一份自然災害報告篇七
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”我們需要學習的東西還有許多，年輕人就不該怕吃苦，應該多到外面走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多去接觸這個社會。
或許我們曾對掃大街的大媽不屑一顧，或許我們曾對看門的大叔冷語相向，或許我們曾對維護世博治安的武警戰(zhàn)士拳腳相加……殊不知他們才是最可愛的人，最值得我們敬佩的人，從他們的身上我們看到了一個卑微的卻又無比堅強的靈魂。當汶川地震時本文來自小草本站面對五千米的高空，傘兵們沒有畏懼，縱然一跳!當我們再為眼前的垃圾而感到惡心時，清潔阿姨們?yōu)檫@個城市增了彩!當人們?yōu)榭炫畾g呼時，盡職的武警正守衛(wèi)神州大地!當非典橫行的時候，護士們奮戰(zhàn)在一線!在他們身上，有一種偉大的精神，讓我們懂得如何去做好自己，不要怕苦怕累，懂得奉獻，勞動人民才是最光榮的，勞動是區(qū)分人與動物的本質(zhì)。
光陰荏苒，如今父母為我們創(chuàng)造的學習生活環(huán)境太優(yōu)越了?？纯次覀兊膶W校，雄偉壯麗的圖書館，多媒體式的教室，寬闊的體育場，靜謐的荷花池，優(yōu)美的道路綠化，安全優(yōu)雅的學生公寓，供應及時的食堂……而我們目前的工作就是學習，這可以算作是世界上最舒服的工作了。捫心自問，你還在沉迷于網(wǎng)絡游戲嗎?還在沉醉在攀比之中嗎?還在大卷發(fā)與小卷發(fā)之間徘徊嗎?還在為了芝麻大點的事與同學斤斤計較嗎?我們不是小孩子了，稚嫩的時光一去不返，該成熟點了。
說到此時，今年暑假的社會實踐已經(jīng)到了尾聲，外面的世界很精彩，也很浮躁，但我們內(nèi)心不能浮躁;很多虛假的東西充斥其中，但我們應該呈現(xiàn)真實;謊言與詭計可能會到來，但我們要去識破它們。面對挫折，我們不應氣餒;面對困難，我們不輕言放棄;面對挑戰(zhàn)，我們充滿自信。成功屬于有準備的人，屬于那些堅韌不拔的人，屬于行動的人。
求一份自然災害報告篇八
自然災害是無法避免的，生靈涂炭、家破人亡的場景也時有發(fā)生。在工作中，我們常常會接觸到自然災害中的一些問題，如應急措施的預案制定，救援救治等。這些看似細節(jié)的問題，若不妥善解決，可能會給災區(qū)帶來極大的危害。因此，在面臨自然災害的挑戰(zhàn)時，我們需要認真調(diào)查、分析問題，為當?shù)卣蜑拿裉峁椭?。通過一次自然災害的調(diào)查，我深刻認識到了這一點，同時也受到了一定的啟示。
第一段：調(diào)查的初衷和現(xiàn)實意義。
調(diào)查的目的，是為了了解事實，從而提供解決方案。針對自然災害的調(diào)查，目的則更為明確：了解受災情況，分析災害原因，幫助指導當?shù)鼐仍椭亟üぷ?，減輕災民的痛苦。自然災害對人們的影響是極大的，重建工作需要國家和社會各方面的關注和倡議。因此，進行自然災害調(diào)查，對于加強對自然災害的防范和應對，提高減災救助能力，都具有現(xiàn)實意義和重要價值。
第二段：整個調(diào)查流程。
第一步，進行實地勘察。現(xiàn)場勘察是獲取調(diào)查信息的重要方式。我們應該仔細觀察受災情況，包括受災面積、房屋倒塌情況、道路損毀情況等，以便更好地描述災情，正確認識災害。
第二步，收集現(xiàn)場信息。我們應該細心收集現(xiàn)場的各項物資，包括地圖、資料和有關文獻，全面分析災區(qū)的基本情況，以便有針對性地開展災后工作。在收集信息時，我們應該遵循調(diào)查規(guī)范，做好備案工作，避免遺漏和紕漏。
第三步，分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析是調(diào)查中至關重要的一部分。我們應該搜集盡可能多的數(shù)據(jù)，包括經(jīng)濟、社會、科技等方面的信息，在各個維度下進行分析，幫助我們更全面地了解災害的性質(zhì)和特征。
第四步，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查的結果需要準確地反映災害的實際情況，同時報告需要達到可見度和可讀性的目標。我們應該注意報告的語言表達和布局格式，以方便閱讀者直觀地了解調(diào)查結果。
第三段：調(diào)查中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
在自然災害的調(diào)查中，難免會遇到許多問題和挑戰(zhàn)。比如，實地勘察時需要切實保護安全，并且規(guī)范地記錄信息。收集數(shù)據(jù)時，需要衡量數(shù)據(jù)質(zhì)量，避免信息受損或失真。而撰寫調(diào)查報告時，則需要嚴格按照要求，保證報告的客觀性和準確性。在購買相應的專業(yè)設備時，需要進行大量的市場調(diào)研，從而避免購買不適用的設備或者被不良商家侵犯。
第四段：調(diào)查中的收獲和啟示。
在這次自然災害調(diào)查中，我學到了很多東西。我意識到，針對自然災害的調(diào)查，只有把不同的工作環(huán)節(jié)結合起來，才能實現(xiàn)最終的目標。實地勘察、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫，都需要全面貫徹彼此之間的要求和約束性規(guī)定。調(diào)查是一項科學而又復雜的事業(yè)，需要認真分析，全面考慮，努力實現(xiàn)最終目標。同時，更重要的是，我們應該始終保持敬畏之心，不斷完善自我，為國家和人民的福祉而努力。
第五段：總結與展望。
在這次自然災害的調(diào)查過程中，我有機會更深刻地認識到自然災害的代價和對于災區(qū)人民的影響。我們需要寫好調(diào)查報告，為國家指導應對自然災害的防范和應對提供盡可能多的有力論據(jù)。我們希望可以在今后的工作中更加積極地參與自然災害的調(diào)查和應對工作，用自己的實際行動來保障人民的生命安全和財產(chǎn)安全。
求一份自然災害報告篇九
國內(nèi)律師事務所的青年律師如果還沒有做到合伙人，大致可分為以下幾種：提成律師，授薪律師，律師助理。
提成來源可分為兩種：自己拉來的案源提成和根據(jù)所做案件提成。律師助理也分成兩種：有執(zhí)業(yè)證的律師助理，尚未拿到執(zhí)業(yè)證的律師助理。
現(xiàn)在律師事務所里根據(jù)所做案源提成的情形比較少，做到提成律師一般已具有一定的社會資源，有較豐富的經(jīng)驗，可以自己拉案源，可以應對客戶。提成律師能拿到的提成約50％，其收入差別主要在案源多少和質(zhì)量，不同律師差別會很大。提成律師一般已經(jīng)過了靠工資過日子的階段，其煩惱在于怎么拉新案子，建立可靠的社會關系。這時候，收入和學歷已經(jīng)沒有關系了。
收入和學歷相關的階段主要在于授薪律師階段和律師助理階段，他們都拿固定薪水。國內(nèi)律師事務所的青年律師主要有三個來源：一種是國內(nèi)本科，一種是在國內(nèi)讀完本科后去國外再讀一個法律碩士，一種是國內(nèi)本科加國內(nèi)碩士。青年律師剛進律師所定工資時，律師所一般會考慮幾方面因素：學歷，是否有國外留學經(jīng)驗，是否有資格證或執(zhí)業(yè)證。
一般來說，研究生進所工資會比本科生略高，但是要獲取較好的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗一般需要5－8年，而且實際經(jīng)驗和學歷往往沒有直接關系，越往后學歷越不重要。有了執(zhí)業(yè)證和實際執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，再談工資的時候就比較好談一點?？紤]到年齡因素，如果只在國內(nèi)做律師，碩士可能不如不讀。但是有很多所招人的時候，會優(yōu)先考慮招碩士。如果想去外所的話，有碩士學位，有較好的外語水平很重要。有國外學位的工資會比國內(nèi)碩士略高，留過學的外語總強些，律師事務所在分配業(yè)務時，往往也會考慮把涉外業(yè)務交給有留學經(jīng)驗的律師來做，這樣可以接觸一些高質(zhì)量的客戶。
執(zhí)業(yè)證剛開始時不會作為定工資的考量因素，但是如果沒有執(zhí)業(yè)證，很有可能進不了律師事務所，就算進去了，也一直是做律師助理，薪水的增長會受到限制，跳槽也不容易。
收入高低主要看能力。
kaizen碩士二年級中資所實習律師助理。
況下，該差距應該是不存在的。從長遠看，碩士的背景也將比本科生更有競爭力。
ada本科畢業(yè)中資所律師助理。
我覺得造成收入差距的主要原因在于法律是一門實踐的科學，實踐經(jīng)驗是工資收入的主要考察標準之一。從我所知的合伙人對新進員工的評價來看，本科生和研究生各有優(yōu)勢。本科生畢業(yè)，年輕有沖勁，敢打敢拼，從業(yè)經(jīng)驗是一張白紙，如果受到正規(guī)培訓，容易上軌道；研究生學歷高，對法律的理解更純熟。造成差距的主要原因是從業(yè)年限而非學歷。事實上，上海正在向越來越看重學歷的方向發(fā)展，一些著名的律師事務所從我們畢業(yè)那年幾乎不再招收本科生，研究生成為更多單位的敲門磚。
從報道的角度來看，我覺得調(diào)查者并沒有試圖去了解律師市場。內(nèi)資事務所的起步發(fā)展也是最近10年的事，律師從年齡上、學歷上是出現(xiàn)斷層的，即便是目前較好的事務所，也還沒有形成像外國事務所那種老中青的律師梯隊以及良好的培訓機制。
大學法律專業(yè)的熱門必然是滯后于律師事務所的發(fā)展，因此法律人才在某一階段出現(xiàn)過嚴重短缺，這正是目前事務所中合伙人和剛入門的律師中缺少資深律師的主要原因。在當前這個熱錢涌動、資本市場活躍的律師事務所大發(fā)展時期，事務所首先看中的是律師的實踐能力，就是招進來能不能干活兒，自主培訓高端律師則相對弱化。本科生相對于研究生而言，對工作的待遇期待低，對工作的付出精神準備相對充分，就業(yè)壓力相對更大，因此更符合近期事務所的要求。這也是幾年前本科生進律所，現(xiàn)在研究生進律所形成待遇差別的一個背景。
但是，我覺得今后研究生是這個市場的主要競爭者。本科生教育市場化后，沒有給我們留下什么實踐能力，我們的教授們也不寫法律備忘錄、不寫股權轉(zhuǎn)讓協(xié)議、不寫起訴狀或者其他常用的法律文書，我們這批本科生進入工作后有一段異常漫長和艱辛的學習期。我們的教育和法律的實踐要求脫節(jié)，但研究生獲得了更多的學習機會，不僅對法律的理解更純熟，而且有更多機會實習完成在職培訓的過程，到真正工作時，已經(jīng)是一個“半成品”，因此，發(fā)展前途會更好。點評高學歷是高收入的必要條件，但非充分必要條件。
gto復旦大學法學院講師兼職律師。
收入水平與學歷的弱相關性已經(jīng)是盡人皆知的道理，即：高學歷是收入提升的必要條件，但并不是充分必要條件。高學歷并不必然帶來高收入。然而，學歷與收入也不至于成為所謂的反比例關系。
律師業(yè)務主要是涉及到操作性應用型的領域，本科生限于他們的教育背景，特別是其有限的社會閱歷，限制了他們的進一步發(fā)展。本科的教育設計似乎不甚關注具體的應用，于是乎半成品就拉來上陣。更重要的是，基于其他專業(yè)基礎之上的法律專業(yè)訓練才更具有生命力。缺乏相關其他專業(yè)訓練的法律工作者，由于缺乏相應的知識背景而難以深化其法律服務的例子不勝枚舉，他們在接到“疑難復雜”案件時，往往會感到力不從心。而這“疑難復雜”，通常是跟專業(yè)知識結構的缺陷相聯(lián)系的。這種情形下，本科生的成才，與其說歸功于積極主動的教育工程，不如說是憑運氣。而研究生的優(yōu)勢在于，隨著其學習經(jīng)歷的延伸，他們的人生觀、價值觀日趨定型，更多的社會閱歷使他們有可能更深入全面地認識社會及事物的根本，從而能更好地運用其所學的專業(yè)知識，提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務。
求一份自然災害報告篇十
又是一個夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時節(jié)，不經(jīng)意間大一的時光已悄然離去，此時正好通過社會實踐來檢驗一下自己這一年的所學，也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性，多接觸社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學習改進做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進行社會實踐，借此機會了解一下民營企業(yè)員工生存狀況以及民營企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。進入實踐單位后，雖然我的工作比較輕松，但是通過親身處在工作崗位上，才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會到了父母常教導的腦力與體力勞動的區(qū)別。
通過與辦公室內(nèi)叔叔阿姨聊天，我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作，但經(jīng)常無厘頭的加班、老板的訓斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè)，譬如為其他公***司做賬，有些人甚至本文來自小草本站接了四家公司的賬目，如此艱辛的打拼就是為了那些許拿在手上的票子?？梢韵胍幌?，這些腦力勞動者為了生計尚且如此，那些體力勞動者呢?他們又忍受了些什么，我確信更多，我們無法想象。到了這，想想在大學里面，很多同學肆意揮霍父母的“血汗錢”，上網(wǎng)、做發(fā)型、聚餐、抽煙、交女朋友……盡干了些無聊的事情，浪費了寶貴的親春年華，太不應該了，父母們多么希望你們把那些錢省下來，多添置些書看看，可憐天下父母心啊!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次社會實踐，我也發(fā)現(xiàn)了在學校所學的知識，或者稱其為理論吧，與社會所需要的實干型的知識技能相差甚遠。
這也讓我冷靜思考當今的社會，這個競爭激烈、處處“經(jīng)驗豐富者優(yōu)先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學子，要經(jīng)驗沒經(jīng)驗，要文憑還沒畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。
求一份自然災害報告篇十一
作為一個地球居民，我們常常會遭受到自然災害的侵襲。自然災害可謂是世界上最難以控制并且最為具有變數(shù)的現(xiàn)象，它給人們的生命財產(chǎn)帶來的危害和損失是極其難以想象的。我們深入調(diào)查和研究自然災害，是為了更全面地認識自然災害造成的危害，以便更好地預防和應對自然災害。本文將結合自身經(jīng)歷，分享關于自然災害調(diào)查報告的心得體會。
第一段：調(diào)查的重要性。
自然災害雖然無法完全避免，但是我們可以及早地預測、預測和防范，以減輕災難帶來的損失。而要做到這一點，我們需要對自然災害的定位、機理和預測方法等進行深入的了解。深入調(diào)查對于我們更好地理解災害現(xiàn)象、預防災害、減輕損失等極其重要，而且在應對自然災害時，對于審慎的決策也是至關重要的。因此，我們要積極參與自然災害調(diào)查，從中學習有效的預防和處理方法，促進當?shù)鼐用裣嚓P知識的提高和安全保障。
第二段：調(diào)查過程的實踐。
在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)，了解一個地區(qū)自然災害的預警制度、緊急應對措施和經(jīng)驗總結，是進行自然災害調(diào)查的第一步。了解自然災害的發(fā)生原因、影響范圍、災害后果等信息非常重要。在調(diào)查的過程中，我們需要充分地了解氣象特點、地質(zhì)構造、地形結構和河流湖泊的情況，分析自然災害的根源問題。我們需要運用各種科學技術方法來獲取更為透徹的信息，例如：氣象站、衛(wèi)星監(jiān)測、空氣探測器等，這些相應的工具設備可以為我們提供更為準確、全面的相關信息，以此對于災情的預防和監(jiān)測起到了重要作用。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)。
在我的這次調(diào)查過程中，我遇到了一些困難。例如，天氣的變數(shù)，交通的不方便，還有當?shù)鼐用駥τ谖覀冋{(diào)查的敵意和不理解。但是這些困難也增加了我的學習成果更為豐富和具有針對性，讓我感受到了調(diào)查的實際困難和挑戰(zhàn)。在這些困難背景下，我學會了抗壓和處理困難問題的策略，同時增強了調(diào)查前的實際準備，可以更快速地適應現(xiàn)場情況和應對問題。
第四段：提高調(diào)查的效率。
為了提高調(diào)查的效率，我認為制定一個良好的規(guī)劃是非常重要的。在規(guī)劃時，應該從調(diào)查的目的和目標、調(diào)查時間、人員、經(jīng)費、技術和實現(xiàn)方式等各方面進行合理安排。此外，可以把調(diào)查內(nèi)容分解成不同的項目和模塊，專業(yè)分工來降低工作難度。在調(diào)查的過程中，及時整理和積累數(shù)據(jù)是必要的，這樣可以有效地保證數(shù)據(jù)的及時準確性和實用性。
第五段：總結。
作為一名參與自然災害調(diào)查的志愿者，我深感責任重大。調(diào)查過程讓我更加了解自然災害的發(fā)生機制和應對方法，同時也學會了團隊合作和適應困難的能力。相信我們的調(diào)查成果對于災區(qū)當?shù)鼐用駥⒂幸欢◣椭⑶乙矠槲覀冏约焊玫匾?guī)避災難提供了經(jīng)驗和借鑒。所以在今后的活動中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關注自然災害，促進進一步的學習和力挺。我們可以分享調(diào)查報告，建立防災知識掌握體系，切實提高我們的防范自然災害的能力和意識。
求一份自然災害報告篇十二
縣民政局：
我是xx鎮(zhèn)xx村下東邊組村民xx，54歲，現(xiàn)有家庭人口2人（丈夫xx和我），xx年7月18日，xx邊村民小組突降大雨，并伴隨著陣陣大風；由于我家居住的正房的墻只是用土基夯的，并且因為經(jīng)濟困難，多年來都沒有進行修繕；陣陣大風把雨水直接吹到土基墻上，加上由于住房地勢不好，房后排水溝不能很好排水，因此在雨水沖刷和排水溝水的侵襲下，造成6間屋的土基墻坍塌。
土基墻坍塌后，一直到雨季結束后，才請師傅重新拓制土基，在周圍鄰居的.幫忙下又把墻夯起來。因為家中只是兩位老人，做什么都要請人，所以修建屋墻先后近兩個月，共花維修費約xx余元，家中收入主要靠種植農(nóng)作物，沒其它經(jīng)濟來源，家庭生活十分困難，這些錢大部份都還欠著，因此特向民政局申請，請求給予補助，望領導能給予批準為盼。謝謝！
特此申請，望領導檢查批準。
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
求一份自然災害報告篇十三
尊敬的領導：
從xx年初至今，進入公司工作兩年的時間里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。在過去的兩年里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的'氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，在公司里我也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立關系等方面的東西。并在公司的過去兩年里，利用公司給予學習時間，學習了新的東西來充實了自己，并增加自己的知識和實踐經(jīng)驗。我對于公司兩年多的照顧表示真心的感謝！在下半年的時間里，公司給予了我很好的機會，讓自己學習做市場方面的運做，但自己缺乏市場等方面的經(jīng)驗，自己沒有能很好的為公司做好新的市場開發(fā)，自己身感有愧公司的兩年的培養(yǎng)。
個人感覺，我在過去的一段時間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺滿意，感覺有些愧對公司這兩年的照顧，自己也感覺自己在過去兩年沒有給公司做過點貢獻，自己也感覺自己的能力還不能勝任，在公司的各方面需求上自己能力不夠。經(jīng)過自己一番慎重考慮后，現(xiàn)向公司提出辭職，望公司給予批準。
此致
敬禮
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
求一份自然災害報告篇十四
沈生鵬（125308）。
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而物理教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。中學物理課程是學校對學生進行科學教育以及專業(yè)的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的物理教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校物理課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對物理教育的支持程度。
在這兩年多的時間里，我校教師在海北州教育局的大力支持及青海省物理教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“物理課程研討會”“物理課堂教學大賽”，每學年組織進行的“物理教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校物理教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視物理教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于物理專業(yè)課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。物理課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的物理課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多物理知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃?、形成個性的共同認識下，還要深入思考：物理教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、
我校物理師資隊伍的基本情況。
我校高一目前共有22個教學班，有專任物理教師9位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的物理教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。簡而言之：“雙師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校物理教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高物理教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”物理教師。（例如我校加強物理教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大美院培訓實踐）。
四、物理教學的開展情況。
1.物理教材使用及課外教學資源開發(fā)情況。
我校教師都能以正確的態(tài)度對待物理教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、物理模型，深受師生的歡迎。
2.配套物理教學設施設備配備情況。
我校的配套專門物理教室，物理教學設施，器材室等設施。另外我校物理教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補物理教育器材不足的問題。
3.物理興趣小組開展情況。
五、我校物理教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.物理教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
教師專業(yè)發(fā)展是增進教育者專業(yè)知識、技能和態(tài)度的過程和活動。
加強專業(yè)技能，對物理概念規(guī)律的認識與自己的理解是物理教學的基礎，是一個合格物理教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障，新課程改革的進一步實施，物理教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前示范，才能讓學生充分感受物理中的藝術，激活學生的思維，因此，物理教師應堅持長期、深入的進行物理繪畫創(chuàng)作，多動手提高自己的物理基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情動手創(chuàng)作。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是物理教師的特色。
六、阻礙我校物理教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。
我認為物理教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；物理學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中。
總結。
教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
物理教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。
教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習物理的興趣。
興趣是學習物理的基本動力。我在課上充分發(fā)揮物理教學特有的魅力，充分利用多媒體教學手段，使課堂教學內(nèi)容和形勢豐富多彩，使課堂教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟物理的獨特價值。
2.學會張顯個性，使學生形成基本的物理素養(yǎng)。
在呈現(xiàn)教材方式多樣化，力求實現(xiàn)彈性和開放性，首先要對教材的梳理和整合，不備課不上課，不打無準備之仗，多讀開外書，讀書是提升心的寧靜，有充分的寧靜，心里的天空是藍的；讀書對于教師是一項基本素養(yǎng)的提煉，任你在浩無煙海的世界航行；讀書不是為了每個學生的發(fā)展，而是賴于我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)；從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好的進行教育教學工作，在教育改革的大潮中立于不敗之地。
4.積極開展物理課題研究，讓課堂教學更精彩。
積極開展物理興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的物理競賽活動，提高學生的物理技能和學習物理的興趣。
物理教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的物理教師，做反思型的物理教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善物理教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題。
1..想辦法增加學生興趣。
“興趣是最好的老師”，在物理學習中，只有解決了學生的物理學習的興趣問題，學生的物理學習興趣得到培養(yǎng)和發(fā)展，物理教學才有了基本的保證，才能達到教學目的，讓學生全面發(fā)展。與學生物理學習興趣相關聯(lián)的因素很多，幾乎物理教育中的每一個環(huán)節(jié)和因素都對學生物理學習興趣構成影響，具體來看，我認為物理教學中對學生物理學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)起重要作用的主要有兩方面:第一、宏觀上國家制定的物理課程標準針對學生物理學習興趣問題給物理教學活動的導向;第二、微觀上物理教師采取的有利學生物理學習興趣培養(yǎng)和發(fā)展的教學策略。我們想要解決學生的物理興趣問題，幫助學生推開物理教學之門就得考慮這兩方面的因素，使這些因素向有利于學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)的方向發(fā)展，幫學生打開物理學習之門。
2..幫助教師尋找方法，鼓勵教師大膽探索不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十五
尊敬的學校領導：
你好！
猶豫再三，我還是寫了這封信。
我要離開學校了！
離開這個學校，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的`那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請學校原諒我的離開，批準我的辭職申請書。
同時，很榮幸曾身為學校的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在學校辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
求一份自然災害報告篇十六
據(jù)報道，《*公眾防災意識與減災知識基礎調(diào)查報告》顯示，在我國，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災準備。城市學校：防災教育普及率高但實效差。
沉痛的地震等災難去了，“教訓”卻留在了檔案柜里；造成重大生命和財產(chǎn)損失的海嘯、臺風等也終于風*浪靜了，精神疏漏、意思麻痹，卻仍然留在單調(diào)的“紀念日”上，人們的表情依舊輕松，而將其安思危、痛定思痛，扔到了一邊。
別忘了，災后重建、走出災難和痛苦，絕不僅僅是高大建筑物的重新崛起、物質(zhì)世界的再度繁榮，而更是防災觀念的落“心”生根，防微杜漸意識的重大提升。我們站在災難的廢墟上，總能力挽狂瀾的遏制住下一個可能出現(xiàn)的災難，避免造成重大的人員傷亡，這才是最理性、最科學、最有效的“走出災難”，也是風險社會不可或缺的國民素養(yǎng)。
可前文中的數(shù)字再次告訴我們，雖然我們在程序上完成了災后重建，“精神重建”依舊懈怠、松垮，以致于我們不得不讓傷亡和悲劇繼續(xù)上演：“2000年以來，全國共發(fā)生火災220萬起，死亡22592人。而造*員傷亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知識和技能，沒有及時有效從火場逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡”。等等。
一直以來，我們一以貫之的發(fā)展之道、公共治理觀念，就是這么走過來的，我們可以為城市留下廣闊的大馬路、大廣場，卻連一個小小的下水道都建不好；我們可以為gdp的輝煌，進行不遺余力的艱苦奮斗，而唯獨對災難教育、安全素養(yǎng)，不以為然。隨便翻開一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，公民應對災難的相關內(nèi)容極少。我們在“轟轟烈烈的災難教育”中學會“健忘”，也就不足為奇了。
不能為公眾創(chuàng)造安全、健康、最大化的社會，不是公眾期待的文明、優(yōu)雅的社會；不能創(chuàng)造“健康最大化”和“傷亡最小化的制度，人本主義的疏漏也很大。
應該把災難意識納入國民教育體系。“每增加1美元防災投入，就將使災害損失減少7美元”，各級*要加大減災防災投入，加強以風險治理為核心的應急管理基礎能力和監(jiān)測預警能力建設，提升突發(fā)事件的防范能力。還可以將災難教育納入素質(zhì)教育構成，讓孩子們從小養(yǎng)成不懈不怠、從容不迫的安全意識?；蛘邔踩逃{入繼續(xù)教育的范疇，在單位和社會，開展常態(tài)化的逃生訓練、安全知識普及，早日堵上公共安全意識的漏洞，為社會提供更多安全幸福。
求一份自然災害報告篇十七
新課程改革開始后，由于基礎教育培養(yǎng)目標、課程體系的重建，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學生學習方式，學校文化建設呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢。認清新形勢，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義。而語文教育適應于人們延續(xù)科技文化，傳播社會知識，表達現(xiàn)象與本質(zhì)，滿足是什么為什么需求的愿望而產(chǎn)生。小學語文課程是學校對學生進行基礎教育以及人文教育的重要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。在新課程的實施過程中，我認為我校的語文教育教學的發(fā)展還是落在了其他相關學科的后面。
對此，我針對我們學校語文課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查、分析、研究如下：
一、教育管理機關對語文教育的支持程度。
在這一年多的時間里，我校教師在蘭州市城關區(qū)教育局的大力支持及甘肅省語文教研室的關懷下，結合各學校各教師的實際情況，帶領全體教師參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到我校進行“新課程專題講座”、以及多次的“語文課程研討會”“語文課堂教學大賽”，每學年組織進行的“語文教師新課程培訓”等豐富多樣，行之有效的活動，使我校語文教師從觀念意識上有了極大的提高、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。
二、校長與學校的管理層是否重視語文教育。
學校加強對在職教師培養(yǎng)和培訓。專業(yè)教師每學年必須有自己的師父與徒弟，增強教師的專業(yè)技術。對于語文課教師，在不斷提高他們學歷層次和理論水平的同時，還要提高他們的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。
課程改革的價值取向問題滲透在學校的每個課程決策中。語文課程是集中體現(xiàn)學校對自身課程使命的價值判斷。在價值取向日益多元化的當代社會，對課程價值問題進行深入探討是制訂課程規(guī)劃的基礎。當前學校已經(jīng)開始思考價值問題，并試圖給出自己的答案。各校不約而同地將“以學生為中心”作為共同且唯一的目標。
對此，學校需要進一步思考：學校的語文課程目標是什么，是要給學生更幸福的生活還是傳授更多知識；是要迎合每個家庭的志向和信念還是培養(yǎng)學生意志和責任。即使在學校教育要幫學生發(fā)展?jié)撃堋⑿纬蓚€性的共同認識下，還要深入思考：語文教學活動要優(yōu)先滿足個體需要還是集體需要，是通過學科教學還是活動方式來達成課程目標。持不同的價值觀會有不同的答案，缺少對這些基本問題的討論，將會導致學校教育隨政治、風尚而左右搖擺。
三、我校語文師資隊伍的基本情況我校目前共有18個教學班，有專任語文教師18位。學校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平，也具有較強的專業(yè)動手實踐能力，甚至既能講授專業(yè)課，又能指導技能訓練；（如：我校的語文教師隊伍另一個含義是指整體教師隊伍的組成符合“雙師型”的要求，既是理論水平較高的專業(yè)課教師，又是動手能力和實踐教學能力較強的實習指導教師，包括面向社會聘請的工程技術人員和高技能人才兼任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處?。簡而言之：“雙師型”教師隊伍就是“雙師”素質(zhì)與“雙師”結構的專兼結合的教師隊伍。同上所述本人認為中等職業(yè)學校語文教師大多數(shù)都符合“雙師型”教師的以上的條件。提高語文教師的實踐能力和動手能力，使他們逐步成為“雙師型”語文教師。（例如我校加強語文教師的培訓，主要采取校內(nèi)培訓和校外培訓的兩種形式。校內(nèi)培訓是指：本校教師實行接對子、拜師學藝----“青藍工程”，老教師之間相互接對子互相學習、拜師學藝是指年輕教師拜老教師為師學習老教師的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、同時老教師也向年輕教師學習先進的教學手段，相互促進相互提高共同學習共同提高教育教學效果。校外培訓是指：教師利用寒暑假、高三對口高考后的時間到企業(yè)或者到各大院校培訓實踐）。
四、語文教學的開展情況。
1.語文教材使用及課外教學資源開發(fā)情況我校教師都能以正確的態(tài)度對待語文教學。按教材進度組織教學，盡最大努力使用及開發(fā)課外教學資源。能夠根據(jù)農(nóng)村生活實際按教學要求利用廢棄物品制作教具、生字卡片，深受師生的歡迎。
2.配套語文教學設施設備配備情況。
我校的配套專門多媒體教室等設施。另外我校語文教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜,自制教具和學具,以彌補教育器材不足的問題。
3.語文興趣小組開展情況。
我校積極參與市教育局組織的各種教研活動，語文教研組每周都舉辦一次教研組會議研究語文新課程課例研討會，組織了兩節(jié)全校性的公開課觀摩交流活動。通過評教評學，推廣新的教學思路和方法，使執(zhí)教者與聽課者進一步加深了對《語文課程標準》的理解，促進了新課程的實施。
五、我校語文教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)狀和問題1.語文教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。
加強專業(yè)技能，對語文知識的認識與自己的理解、大量的閱讀是語文教學的基礎，是一個合格語文教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障。新課程改革的進一步實施，語文教學要求教師更精煉、更嫻熟的在學生面前展示，才能讓學生充分感受語言中的藝術，激活學生的思維，因此，語文教師應堅持長期、深入的進行閱讀，提高自己的基本功。經(jīng)常參加專業(yè)培訓的老師都感受很深，在學校就是平平庸庸的上課，沒有激情。如今，又有許多老師重新翻開了塵封的資料書，這是一個良好的教學氛圍，這才是語文教師的特色。
六、阻礙我校語文教學開展的最大障礙是什么。
教師缺乏勇于進行教學研究的信心，缺乏教學反思的過程。我認為語文教師的教學反思按時間可分為三個階段：教學前反思、教學中反思和教學后反思。教學前發(fā)思，可使教學成為自覺的實踐；教學中反思可以使教學高質(zhì)量地進行；教學后反思，可以使教學經(jīng)驗理論化。反思不僅僅是“想”，而是一種教育的狀態(tài)，是不斷調(diào)整、改進、提升自己教育品質(zhì)的行為。在課堂教學中從以下幾個方面進行反思:教學方式的反思；學生學習興趣的反思；語文學習活動的反思；學生作業(yè)形式的反思；教學評價的反思等。
教師要使自己的專業(yè)得到發(fā)展，就應勇于進行教學研究，有了教學研究的目標就能捕捉到教學中的種種問題，并將問題進行歸納研究，從中總結教學規(guī)律，在研究中不斷發(fā)展，使自己成為一名研究型教師。
語文教學研究包括：做課題、寫論文、寫案例、寫課例、寫反思等。教育研究的根本目的在于創(chuàng)新，而只有教師的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的學生。對于廣大教師來說，從事教育研究的主要目的是為了解決實踐中的問題，所以，教師搞研究要從身邊的問題入手，教育研究除了經(jīng)驗，要有理論做基礎，個案研究是一種很好的方法。由于教育科研的對象往往是活生生的、不斷發(fā)展變化的學生，學生的進步又和多種因素有關，使教育研究往往具有多變量的特點，這就要求教育研究應是一種綜合性的動態(tài)研究，這決定了在研究中要采用多種方法，各種方法優(yōu)化組合，相互印證。
七、開展自己的教學工作。
1.學會賞識，激發(fā)學生學習語文的興趣。
在語文教學工作中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。同時要使課程內(nèi)容的層次性，適應不同層次的學生，使他們在語文學習過程中，逐步體會語文學習的特征，形成基本的人文素養(yǎng)和學習語文的能力。在發(fā)現(xiàn)、探究、質(zhì)疑、反思、合作的學習活動，切實豐富學生的學習和生活經(jīng)驗，開闊學生的視野。
3.學會傾聽，努力提高教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
積極開展語文興趣小組活動課，細心完整的收集資料。積極協(xié)助學生參加學校的作文和閱讀競賽活動，提高學生的寫作能力和學習語文的興趣。
語文教學工作，是非常重要的。做學生心目中理想的語文教師，做反思型的語文教師，讓心靈的泉水流淌，最具創(chuàng)造性思考，是必不可少的教育品質(zhì)。
八、改善語文教育的對策、方法和途徑。
針對教師研究工作的特點和當前課改工作的需要，我們特別倡導進行個案研究，此種研究可以對對象進行全面深入的研究，取得可靠的材料。課堂教學要進行全面深入的變革，許多教師對此感到困惑，以一節(jié)課作為一個研究的個案，組織教師進行深入研究，對教師如何改革課堂教學會有很大的幫助。個案研究對于教師來說看得見摸得著，貼近教師的實際工作，也有助于教師通過個案將教育理論和實踐很好地結合起來。在個案研究中要求個案必須真實，且個案代表某類事件或事物，具有典型性。個案研究是通過一個個體活動中的各種表現(xiàn)以及對他們所處環(huán)境條件的了解，通過分析歸納找到能概括這個個體的特征及原因。在個案研究中，要綜合運用多種方法，首先通過觀察、調(diào)查收集資料，然后進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的過程中，可以開展一些討論，進行思想的碰撞，從而加深對個案的認識和理論觀點的闡發(fā)。最后再尋找形成個體特征的原因，并提出教育的建議。當然，個案研究也有它的局限性，它只是提供一個例證，代表性小，但它能給人以啟迪，個案研究最大的好處是能幫助教師解決自己身邊的問題。
九、其它你認為重要或你最關注的問題1..想辦法增加學生興趣。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。
重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習，促進學生的發(fā)展方面起著重要而深遠的影響是教師長期的教學理念。先進的教學理論是教師的知識基礎，對教師的教學實踐有重要的指導意義。教師作為人類文化的傳播者必須終身學習，不斷吸取先進的教育教學理念，拓展自己的知識結構，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展。
求一份自然災害報告篇十八
一、家訪目的：
家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
本學期我擔任二（1）班班主任，我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。班主任工作是一項細致艱巨的工作，它要求教師充滿愛心，工作耐心，還應有敏銳的洞察力和科學的管理方法。而“家訪”就是通過走入學生家庭，全面了解學生，從而走進學生的心靈。三月份共家訪了四位同學。
二、家訪過程：
學習興趣；提高學習效率，提高學習成績。
家訪學生：王業(yè)騰，男，家住石家莊市郊區(qū)于底村。
家訪時間：2014年3月15日。
家訪目的：針對于課上小動作多的情況，協(xié)商出有效方法。
家訪情況：家里只有母親一人在家，家長表示知道孩子有這個毛病但是卻無從下手，一直在說自己沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，家長終于放下思想包袱同我進行了交談。孩子回家后經(jīng)常沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學習卻是模糊應答。家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，同時，一直也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。最后家長答應，主動多和孩子交流，配合老師對孩子進行心理疏導，使孩子在課堂上能有高效率的學習狀態(tài)。
家訪學生：魏佳彤，女，家住石家莊市新華區(qū)同安路5號。
家訪時間：2014年3月21日。
家訪目的：同家長交流尋找出遏制其課上頻繁和其他同學說話的毛病。
家訪情況：學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情。觀察孩子的臥室及學習環(huán)境都非常棒，孩子在家里也很懂事，同時做自己力所能及的家務。對于孩子課上同其他同學說話的毛病，家長表示這個情況早已了解，只是孩子一直以來性格開朗，無論同誰交談都會表現(xiàn)出性格開放、很健談，也很易于別人玩到一起的。最終決定，孩子課上自己計數(shù)數(shù)一數(shù)每一節(jié)課除了回答問題外的話語次數(shù)，然后按量遞減。
家訪學生：郭睿驍，男，家住新華區(qū)變電街7號樓。
家訪時間：2014年3月28日。
家訪目的：了解孩子在家庭生活中的語言行為，找出改正好動毛病的方法。
家訪情況：同父母、姥姥一起居住，在家庭生活中，孩子懂得禮貌，尊重老人，干自己能力范圍內(nèi)的事情。父母本科以上學歷，在這個和平民主的家庭中，孩子能受到良好的家庭教育。但，過于寵溺，使其成為一個活潑、好動、自控能力很差的孩子。通過了解這些情況，我認為對于孩子自制力這方面完全可以克服，在和家長約定中，會給予孩子更多的關注，幫助他戰(zhàn)勝自己。