植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案(熱門14篇)

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    教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)程,提高教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這里有一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真設(shè)計(jì)和實(shí)踐的教案,希望對(duì)大家的教學(xué)管理有所裨益。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇一
    2、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然,如何從自身做起,成為一名環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
    老師:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個(gè)題目考考大家,好不好?請(qǐng)看,這是什么?
    (齊:地球儀。)。
    對(duì)了,這是地球儀模型,誰(shuí)能在上面找出我們中國(guó)人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰(shuí)還能找出美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的位置?(另一學(xué)生找。)。
    老師:世界上像這樣的國(guó)家有200多個(gè),全都居住在地球上,地球是我們整個(gè)人類的家。
    老師:這個(gè)家是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?BR>    (老師的介紹,播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的圖片。)。
    智慧老爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說(shuō))我來(lái)說(shuō),我來(lái)說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧?。ㄈw向?qū)W鼓掌歡迎。)。
    一、智慧老爺爺:在茫茫宇宙中有無(wú)數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。
    (1)、(出示美宇航員登上月球的圖片。)講解:1969年7月21日,美國(guó)兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯?,飄飄搖搖。月球上沒(méi)有水和空氣,白天溫度高達(dá)127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。
    (隊(duì)員齊:明白了。)。
    老師:看來(lái),只有地球才是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募?,宇航員們?cè)谠虑蛏峡吹阶蠲利惖木褪堑厍颍?qǐng)看(播放圖片)這就是地球,大地綠草如茵,鮮花漫山遍野,蔚藍(lán)色的大海,天空中美麗的云彩,這是一幅多么美麗的圖畫??!
    二、配樂(lè)詩(shī)朗誦:
    綠地小草山川河流。
    自然環(huán)境是我們共同的資源。
    地球是茫茫宇宙間已知的唯一。
    如果家園被大家無(wú)情破壞。
    美好的生活將消失在我們眼前。
    當(dāng)人類無(wú)奈遷居外星時(shí)。
    世界已經(jīng)無(wú)法挽回。
    讓我們從現(xiàn)在開始由身邊的小事做起。
    拯救獨(dú)一無(wú)二的家園--地球。
    三、老師:我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境,美化我們的校園,美化我們的家鄉(xiāng),使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán),山更綠,水更清。
    老師:環(huán)境保護(hù)工作人人有責(zé),我們青少年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;環(huán)境保護(hù)工作并不是以后再做的事,并不是遙遠(yuǎn)的事,而是就在我們眼前、就在我們身邊的事。我們應(yīng)當(dāng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。
    (2)討論:青少年可以為保護(hù)環(huán)境做哪些力所能及的事?
    同學(xué)發(fā)言例:
    1:要做到人走燈熄,電扇停,不浪費(fèi)資源。
    2:見到垃圾隨時(shí)撿。
    3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。
    4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。
    5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。
    6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。
    7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。
    8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    9:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    10、搞好家庭和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生;
    四、學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。
    1.鮮花得到了您的呵護(hù)才如此美麗。
    2.小草在生長(zhǎng),請(qǐng)您勿打擾。
    3.您的配合加上我們的努力,這塊綠地將會(huì)更加美麗。
    4.控?zé)煒?biāo)語(yǔ):空氣清爽,全靠您的幫助。
    5."留住你的記憶,帶回你的垃圾。"。
    6.保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園。
    7.花草也有情損害它也疼。
    8.水——生命的重要源泉。
    9.地球——我們的家園。
    10.愛(ài)護(hù)山林和綠地讓碧水藍(lán)天永駐人間。
    五、老師總結(jié)。
    人類只有一個(gè)地球,人類共同擁有一個(gè)地球;我們有責(zé)任珍惜和保護(hù)我們的家園。為了我們能生活的更好,讓我們從小做起,從自身做起,保護(hù)我們的家園吧!
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇二
    1、讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛(ài)護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。
    2、讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
    3、大膽說(shuō)出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解。
    4、樂(lè)于探索、交流與分享。
    重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
    難點(diǎn):孩子接受問(wèn)題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
    1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。
    2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
    3.生病帶著口罩的兒童。
    1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前,在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心,發(fā)問(wèn)大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問(wèn)為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
    3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會(huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
    熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
    以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到方法過(guò)于武斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問(wèn)題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過(guò)學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇三
    一、班會(huì)目的:
    通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到地球已被人類自身?yè)p害了,喚醒同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。提高學(xué)生投身環(huán)保,防止污染的自覺(jué)性,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
    二、班會(huì)準(zhǔn)備:
    錄音帶、小品、歌舞、廢電池。
    三、班會(huì)過(guò)程:
    甲xx:茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗的星球,它就是我們生活的家園――地球。
    乙xx:曾幾何時(shí)它是那樣的美麗,綠色的森林、歡歌的鳥兒、奔跑的野獸,讓我們?cè)谝粭l大河的波浪里重溫它的美麗吧!
    甲xx:請(qǐng)聽歌曲《一條大河》。
    甲xx:我們的地球家園曾經(jīng)是那樣的生機(jī)勃勃,可現(xiàn)在它卻千瘡百孔。
    乙xx:人們砍光了森林;填平了湖泊,終于水災(zāi)爆發(fā)了,沙塵暴來(lái)了,地球變暖了。
    甲xx:今天我們?cè)谝黄鹬幌敫嬖V大家:地球是我們賴以生存的家園,我們要好好善待它。請(qǐng)聽配樂(lè)詩(shī)朗誦《地球,我的母親》。
    甲xx:地球,我們的母親,如今它卻遭受著日益嚴(yán)重的危機(jī),同樣有著波浪的大海邊,今天有發(fā)生了什么故事呢?請(qǐng)看短劇《哭泣的美人魚》。
    甲xx:多么悲慘的故事,但愿這樣的悲劇以后再也不要發(fā)生了。
    乙xx:在人類文明的號(hào)角聲,大地母親的乳汁正在一天天枯竭,她的秀發(fā)――森林被人類剃光了;她的血液――河流被人類污染了。我們仿佛聽到了地球的哭泣。(現(xiàn)代歌舞《地球媽媽在哭泣》)。
    乙xx:人類一度貪婪地用著、浪費(fèi)著地球所給予的一切,從不珍惜,像一個(gè)被寵壞的孩子,為所欲為。終于有一天發(fā)現(xiàn),一切已發(fā)生了變化。請(qǐng)看小品《防毒面具》。
    甲xx:地球已向我們發(fā)出了警告,我們只有立即行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的家園。請(qǐng)聽我們同學(xué)的聲音。(由班長(zhǎng)宣讀收繳廢電池倡議書)。
    乙xx:前段時(shí)間我們向大家提出了收集廢電池的設(shè)想,同學(xué)們也紛紛行動(dòng)起來(lái)了,讓我們比一比,看哪個(gè)小組收集的廢電池最多。(以小組為單位,收繳廢電池。由老師給數(shù)量最多的小組頒發(fā)環(huán)保衛(wèi)士獎(jiǎng))。
    甲xx:我們雖然生活在鋼筋水泥的森林里。
    乙xx:但我們向往綠色的森林,小鳥的歌唱。下面讓我們看看我們的同學(xué)為我們的明天設(shè)計(jì)了怎樣的家園。
    甲xx:春天到了。
    乙xx:又是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。
    甲xx:我們放飛希望,愿這希望飛到城市和鄉(xiāng)村。
    乙xx:根植在每個(gè)人的心里。
    齊:愿這希望使我們地球人手相扶,心相連,共同締造地球家園美好的未來(lái)。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇四
    一、活動(dòng)目的:
    在一年一度的植樹節(jié)到來(lái)之際,在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的添綠行動(dòng)和植物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
    二、行動(dòng)口號(hào):
    行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做綠色小使者!
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    3月11日――3月14日。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    (一)播種行動(dòng):
    大隊(duì)部在3月12日升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
    (二)實(shí)施行動(dòng):
    1、我為班級(jí)添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí),進(jìn)行養(yǎng)護(hù),為班級(jí)增添一份綠色。
    2、我為校園添綠:各中隊(duì)成立添綠小隊(duì),開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾、修剪枝葉、松松土、)等活動(dòng)。
    3、我為家庭添綠:在自家養(yǎng)殖一些小盆景。
    4、“我知道……”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇五
    1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
    2、樂(lè)于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法,懂得不隨意扔垃圾,分類投放垃圾。
    3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。
    活動(dòng)重點(diǎn):聽故事,理解故事內(nèi)容,了解環(huán)境污染原因,保護(hù)環(huán)境。
    活動(dòng)難點(diǎn):樂(lè)于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法,懂得不隨意扔垃圾。
    教師:小朋友們好,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)去過(guò)哪里旅游?
    教師:今天我們一起認(rèn)識(shí)一個(gè)美麗旅游地——美麗村。
    (教師出示課件ppt)。
    教師:美麗村里住著可愛(ài)的動(dòng)物村民,這里景色迷人,有高高的山、綠綠的樹,藍(lán)藍(lán)的天空,青青的湖水、美麗的花朵,還有美食,吃起來(lái)香噴噴的。
    教師:你喜歡美麗村這樣的地方嗎?為什么?(幼兒自由回答)。
    教師:美麗村已經(jīng)很久沒(méi)有游客去參觀了。
    教師:美麗村發(fā)生了什么事情,我們一起看一個(gè)故事就會(huì)有答案了。
    (幼兒回答;因?yàn)榇迕衩刻於紒G掉很多垃圾)。
    2、講述故事:原來(lái)村民——垃圾越來(lái)越多。教師:小朋友們從故事里都聽到了什么?
    教師:村民丟掉的垃圾真的沒(méi)用嗎?他們做的對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?
    (幼兒自由回答),(幼兒回答猴子哥哥不應(yīng)該丟掉舊玩具,可以把舊玩具送給別人。)。
    3.講述故事:游樂(lè)場(chǎng)和小河里——河邊釣魚。
    教師:游樂(lè)場(chǎng)和小河里都堆滿了垃圾,對(duì)村民的生活有什么影響嗎?
    教師:你能給堆滿垃圾的美麗村重新起一個(gè)什么名字嗎?(幼兒自由回答)。
    4、講述故事結(jié)束部分:牛村長(zhǎng)看到——大家決心保護(hù)環(huán)境。
    教師:美麗村村民決定保護(hù)環(huán)境,你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗?
    可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等?;厥湛稍偕h(huán)利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。
    教師:美麗村重新恢復(fù)了美麗,牛村長(zhǎng)十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法,小朋友們相互鼓勵(lì)給對(duì)方一個(gè)大大的擁抱,做了好事,我們成為了愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士,李老師為你們發(fā)放環(huán)保綠絲帶。
    教師:美麗村在我們的幫助下變得美麗,可是我們的班級(jí)不美麗,因?yàn)榘嗉?jí)里又垃圾,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)檢查班級(jí),把垃圾按垃圾分類扔到垃圾箱里。
    教師:請(qǐng)小朋友們快速回到座位,今天我們幫助牛村長(zhǎng)把臟臟的美麗村恢復(fù)原來(lái)美麗的樣子,我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈,你們是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子,從今天開始我們成為了一名環(huán)保小衛(wèi)士,從自己做起愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生活的環(huán)境。
    教師:剛剛我們撿了垃圾,把臟臟的小手洗一洗。
    在美工區(qū)創(chuàng)作,內(nèi)容為:臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。
    《美麗村》。
    這里是美麗村,可是村里到處都是垃圾,一點(diǎn)也不美麗,還發(fā)出一陣陣臭味,就連小鳥飛過(guò)都會(huì)用翅膀捂著鼻子,美麗村為什么會(huì)變成這樣呢?原來(lái)村民們每天都制造很多得垃圾,熊媽媽丟掉了朔料袋,豬爸爸丟掉吃剩下的食物,猴子哥哥丟掉了舊玩具,狐貍姐姐丟掉了瓶子村里的垃圾越來(lái)越多,游樂(lè)場(chǎng)和小河里都堆滿了垃圾,小豬不能在游樂(lè)園玩滑梯,河馬先生也不能在河邊釣魚了,牛村長(zhǎng)看到美麗村的環(huán)境這么糟糕,最后牛村長(zhǎng)說(shuō)“好吧”從今天開始,我們要保護(hù)環(huán)境,讓美麗村恢復(fù)美麗,村民們一致同意牛村長(zhǎng)的話,大家決心要保護(hù)環(huán)境。
    這是一節(jié)社會(huì)和語(yǔ)言的整合課程活動(dòng),環(huán)境與人類生活息息,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),幼兒對(duì)這樣的主題非常感興趣。
    一、課堂氣氛活躍。
    垃圾與我們的生活十分貼近,誰(shuí)家都會(huì)有垃圾,馬路上也有垃圾桶,小朋友們對(duì)本節(jié)活動(dòng)興趣非常濃厚,而且知道這就是發(fā)生在身邊的事情,所以愿意參與活動(dòng)。
    二、知道分析對(duì)錯(cuò)。
    幼兒能夠說(shuō)出故事中不同動(dòng)物的做法是否正確,也知道應(yīng)該怎么做。
    三、能夠聯(lián)想實(shí)際。
    幼兒能說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中很多污染環(huán)境的問(wèn)題,并對(duì)相應(yīng)的事情有治理想法和簡(jiǎn)單的解決措施。
    四、學(xué)會(huì)分辨可回收與不可回收垃圾。
    這一環(huán)節(jié)中幼兒的興趣最濃,參與度也最高。他們知道原來(lái)垃圾還可以回收再利用,而且用處還很大,本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼幼互動(dòng)。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇六
    當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問(wèn)題,它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。
    2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。
    3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
    通過(guò)操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)。
    2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
    引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)。
    一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣。
    森林里,小動(dòng)物們都在快樂(lè)地游戲著,它們?cè)诓莸厣献矫圆?,在樹林里開演唱會(huì),玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采,有的甚至昏倒在地,小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。
    二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
    教師:“咦,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?,躲到別的地方去呢?”
    1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
    (1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。
    (2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,過(guò)一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
    三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。
    1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過(guò)飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。
    2、提問(wèn):這些廢氣、煙塵給人們帶來(lái)了哪些危害。
    3、小結(jié):動(dòng)物和人需要清潔的空氣。
    四、討論活動(dòng):煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境,怎樣來(lái)預(yù)防這些危害。
    幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和見解。
    小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。
    五、延伸活動(dòng):《誰(shuí)是環(huán)保好娃娃》。
    小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰(shuí)是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。
    《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流,一起學(xué)習(xí)的快樂(lè),整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí),如造成大氣污染的原因有哪一些,應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去,融入到學(xué)生中去,會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中,我主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生,讓他們自由討論,大膽發(fā)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。
    教然后知不足,即使是成功的課堂教學(xué),也難免有疏漏、失誤之處,一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí),由于時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促,沒(méi)能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例,發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂(lè)與趣,學(xué)生的.環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外,在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí),沒(méi)能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去,只是通過(guò)為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。
    總之,化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然,也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。
    1、通過(guò)觀察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
    2、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。
    故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。
    一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容。
    1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
    二、觀察畫面,師生共同觀察并講述。
    1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
    2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
    3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。
    (1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)。
    (2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。
    4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
    (1)獅子為什么要一步一回頭呢?
    (2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢?
    三、完整聽賞故事錄音。
    拓展活動(dòng):
    1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?
    2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。
    3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇七
    (一)知識(shí)目標(biāo):
    1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。
    2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。
    3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。
    (二)能力目標(biāo):
    通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料,提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。
    (三)情感目標(biāo):
    懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系,領(lǐng)悟環(huán)境保護(hù)的重要意義。
    環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。
    課前資料的收集與整理。
    調(diào)研、訪問(wèn)、上網(wǎng)查詢等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生分組討論。
    『引入』在座各位都是年輕的小伙子,小姑娘,喜歡追求時(shí)尚,也很愛(ài)美??赡銈兛稍脒^(guò)隱藏在美背后的陰影?有部分女生,很想保養(yǎng)好一頭烏黑的秀發(fā),于是天天洗發(fā),有的甚至一天洗好幾次,可是“小姐們”,你們可曾知洗發(fā)香波中含有的苯酚有毒,還有一些香水、唇膏等化妝品也含有一定毒性。有部分男生,年紀(jì)輕輕的,就架了一個(gè)“大眼囪”,每天都要吹云吐霧,可你們可知,香煙中對(duì)人體健康有明顯毒害的物質(zhì)就高達(dá)30多種?這些都是發(fā)人深思的`事實(shí),至于詳情,有待我們進(jìn)一步去探究。本節(jié)課,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識(shí),相信大家一定會(huì)受益匪淺,對(duì)老師剛才所講的幾件小事也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
    (在課前,學(xué)生昏昏欲睡,從學(xué)生切身出發(fā),以幽默的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)。
    『入題』有位學(xué)者,他在歐洲一個(gè)城市的海濱公園的草坪邊的椅子上歇息,看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩,走到十多米開外的一個(gè)垃圾桶,把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,又高高興興的走回來(lái)。那位學(xué)者便問(wèn)小女孩,你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答,這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了。
    回國(guó)后,那學(xué)者在我國(guó)某城市一個(gè)街心花園的草地邊,也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步,那女孩吃過(guò)冰淇淋,也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱,學(xué)者便問(wèn)她:小朋友,你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩悄悄地說(shuō):媽媽說(shuō),城管叔叔就在那邊,亂扔要罰款的!
    通過(guò)這兩件小事,那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨:兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!環(huán)保,在我們中國(guó),仍是一個(gè)沉重的話題!
    本節(jié)課,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識(shí),相信大家一定會(huì)受益匪淺。
    (通過(guò)哲理故事,引入課題,同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)。
    『指導(dǎo)』學(xué)生閱讀教材,師生一起討論。
    人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū),風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。
    1.按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染。
    2.按人類活動(dòng)分:工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。
    3.按造成污染的性質(zhì)來(lái)源分:化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。
    (備注:《考試說(shuō)明》在總體測(cè)試目標(biāo)中指出:“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題?!边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。因而,在討論、歸納的過(guò)程中,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),而不是直接講述,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。)。
    『過(guò)渡』我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問(wèn)題。
    『引導(dǎo)』播放一段有關(guān)大氣污染的環(huán)保影片。(3~5分鐘)。
    『指導(dǎo)』三、大氣污染。
    同學(xué)們閱讀p135至p136頁(yè),從以下幾個(gè)方面討論:
    氣污染的含義。
    當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過(guò)正常值或大氣的自凈能力時(shí),就發(fā)生了大氣污染。
    產(chǎn)生大氣污染的原因。
    工廠排放的濃煙;
    汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具排放的大量有害氣體和粉塵。
    燃放含硫的燃料;
    焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料;焚燒工業(yè)廢棄物;
    吸煙;
    炒菜做飯時(shí)廚房的煙氣;
    垃圾腐爛釋放出的有害氣體;
    工廠有毒氣體的泄露;
    居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體;
    路面揚(yáng)塵;
    (把大氣污染物的種類寫在卡片上。)。
    (讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),主動(dòng)學(xué)習(xí),討論,最后加以歸納,盡可能的讓學(xué)生發(fā)揮主人翁的精神,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓部分學(xué)生有發(fā)言的機(jī)分,鼓勵(lì)他們放開思維,效果良好。)。
    『講解』。
    有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動(dòng)物的生長(zhǎng)。
    硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長(zhǎng),嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植物的枯萎死亡,這些氧化物還是形成酸雨的主要原因;并且空氣中的no2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。
    對(duì)金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì),會(huì)損害建筑和某些雕像;
    二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),改變世界的氣候,引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā);
    氟氫烴類物質(zhì)的排放會(huì)破壞臭氧層,形成臭氧空洞,使人類及動(dòng)物遭受紫外線的傷害。
    『提問(wèn)、引導(dǎo)』針對(duì)大氣污染的類型和原因,請(qǐng)?zhí)岢鲋卫矸桨福?BR>    (引導(dǎo)同學(xué)先從本章學(xué)習(xí)的有關(guān)臭氧層被破壞、二氧化硫引起的酸雨,煤燃燒產(chǎn)生的碳氧化物等多方面進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)討論臭氧層的破壞給人類帶來(lái)的危害和酸雨的形成、危害和治理。)。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇八
    星期一(代管課)一課時(shí)(30分鐘)。
    四年級(jí)學(xué)生在完成過(guò)去一年的學(xué)段綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),已逐步培養(yǎng)起他們的觀察力、合作意識(shí)以及初步的社會(huì)實(shí)踐能力。在本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)中明確提出教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“有目的地搜集資料”的能力,并指導(dǎo)學(xué)生“在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題”。聯(lián)系生活實(shí)際,校園內(nèi)存在一定的環(huán)境問(wèn)題,比如浪費(fèi)水資源、紙張、糧食等以及白色污染問(wèn)題均比較突出。因此,借助本次主題班會(huì)這個(gè)特殊而有意義的日子里,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境一定要從小事做起,從我做起的意識(shí),灌輸給學(xué)生人小力量大,眾人拾柴火焰高的道理。
    1、使學(xué)生初步了解一些淺顯易懂的.環(huán)保知識(shí);
    2、使學(xué)生初步掌握日常生活中常用的保護(hù)環(huán)境的方法與手段;
    3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口語(yǔ)交際等的能力;
    4、樹立學(xué)生從小事做起、人小力量大的意識(shí);
    5、加深學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    活動(dòng)形式:唱歌、知識(shí)問(wèn)答、個(gè)人匯報(bào)等。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、組織學(xué)生圍繞如何做到身邊的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題搜集關(guān)于環(huán)保的知識(shí);
    2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》及《環(huán)保拍手歌》;
    3、安排男女主持人各一名,以及相關(guān)組織人員,并指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備。
    臺(tái)詞,指導(dǎo)組織人員進(jìn)行場(chǎng)地的布置及相關(guān)準(zhǔn)備工作;
    4、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題若干;
    5、綠樹簽名板一張;
    6、校園環(huán)境視頻短片一集,多媒體課件一份。
    一、歌聲現(xiàn)我心——齊唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》;
    二、知識(shí)護(hù)地球——環(huán)保知識(shí)問(wèn)答比賽,學(xué)生個(gè)人匯報(bào)環(huán)保知識(shí)及保護(hù)環(huán)。
    境的方法、手段;
    三、環(huán)保小事我做到——播放校園環(huán)境視頻短片,從中找出保護(hù)環(huán)境的力。
    所能及的小事;
    四、你我合作表決心——同桌間動(dòng)手合作,全班齊唱《環(huán)保拍手歌》;
    五、伸出小手齊行動(dòng)——一邊歌唱《綠色的眼睛綠色的心》,一邊在環(huán)保樹上簽名。
    主持人(合)同學(xué)們,老師們,下午好!
    主持人女:今天,我們?cè)谝粋€(gè)特殊的日子里開展我們班的主題班會(huì)活動(dòng)。主持人男:不用我說(shuō),大家都知道,今天我們開展的主題班會(huì)主題是———齊:“小手護(hù)地球”
    主女:首先,讓我們先閉上眼睛,對(duì)地球媽媽說(shuō)一聲:“地球媽媽,我愛(ài)你!”
    一、歌聲現(xiàn)我心主持人男:只是對(duì)地球媽媽說(shuō)一句話不夠表達(dá)我們的愛(ài),所以我們要對(duì)媽媽的愛(ài)唱出來(lái)。同學(xué)們一起來(lái)一首《綠色的眼睛綠色的心》。(多媒體課件播放歌曲,學(xué)生齊唱歌曲)綠色的眼睛綠色的心,給我一雙綠色的眼睛,給我一顆綠色的心,看清世界,感受光明,迎風(fēng)其舞,聆聽聲音。給我一雙綠色的眼睛,給我一顆綠色的心,為了森林,為了碧水,為了大地,為了藍(lán)天,?。∩斐鑫覀兊氖?,青山常綠水常有,?。~I(xiàn)出我們的愛(ài),綠色與我們同在。
    二、知識(shí)護(hù)地球主持人男:聽聽,同學(xué)們唱得真響亮,把我們的歌聲傳到了校園的每一個(gè)地方。
    主持人女:剛才的比賽可真激烈,但是我聽到有同學(xué)說(shuō),有這些知識(shí)還不夠呢!主持人男:說(shuō)的也是,那就讓同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)他們之前搜集到的環(huán)保知識(shí)以及更多的保護(hù)環(huán)境的做法。學(xué)生個(gè)人匯報(bào),共享環(huán)保知識(shí),交流各種環(huán)境保護(hù)的方法和手段。
    主持人女:光說(shuō)不練可不是好事,那我們還不是一點(diǎn)作用也沒(méi)有。
    主持人男:所以我們就得先從自己做起,從學(xué)校、家里做起,從我們身邊的小事做起。主持人女:那先來(lái)看看,在學(xué)校里我們能做些什么吧!我會(huì)播放學(xué)校校園環(huán)境短片,在短片中同學(xué)們找一找在這些環(huán)境中我們能怎樣做到保護(hù)環(huán)境。學(xué)生在視頻短片中找到學(xué)校中存在的環(huán)境問(wèn)題和怎樣做到保護(hù)環(huán)境。(比如:浪費(fèi)水資源、浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)紙張、白色污染等)。
    主持人男:這就要同學(xué)們?cè)诨丶液蟊牬竺髁恋难劬?,仔?xì)發(fā)現(xiàn)自己家中的環(huán)境問(wèn)題,然后和爸爸媽媽一起保護(hù)好家中的環(huán)境。
    學(xué)生甲:做到從學(xué)校做起,從家里做起,從小事做起,從我做起!
    四、你我合作表決心主持人女:不如現(xiàn)在我們就來(lái)合作一次,一起來(lái)一首《環(huán)保拍手歌》。
    主持人男:這個(gè)主意好!既能活動(dòng)活動(dòng)手腳,又能表達(dá)我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的決心。我們兩個(gè)先來(lái)一個(gè)吧。(主持人現(xiàn)場(chǎng)示范)。
    主持人女:(喊)大家一起來(lái)。
    我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三我拍三,愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然;你拍四我拍四,爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五我拍五,減少污染靠你我;你拍六我拍六,勤儉節(jié)約能長(zhǎng)壽;你拍七我拍七,生命之樹要珍惜;你拍八我拍八,濫殺生靈是自殺;你拍九我拍九,青山常綠水常有;你拍十我拍十,保護(hù)環(huán)境千秋事。
    五、伸出小手齊行動(dòng)。
    主持人男:大家的決心真大??!
    主持人女:對(duì),同學(xué)們說(shuō)得多響亮,又把我們保護(hù)環(huán)境的決心傳遍了校園的每一個(gè)角落。
    主持人男:那就讓我們?cè)俪淮巍毒G色的眼睛綠色的心》,把我們愛(ài)護(hù)校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球媽媽的決心蕩漾在校園里。
    主持人女:那就讓我們?cè)跓崆榈暮艉爸薪Y(jié)束這次主題班會(huì)。來(lái),我們大聲喊出。
    我們的班會(huì)主題生:小手護(hù)地球!
    主持人宣布:本次主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇九
    1.知道房子是一種建筑物,每種房子都有其不同的特征、風(fēng)格和用途。
    2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關(guān)系,滲透環(huán)保意識(shí)。
    3.嘗試設(shè)計(jì),感受想象的樂(lè)趣。
    1、課前觀察過(guò)周圍不同的房子,作簡(jiǎn)單的了解。
    2、課件:各類房子若干。
    3、設(shè)計(jì)用的紙筆。
    (一)導(dǎo)入活動(dòng),討論房子。
    上次請(qǐng)小朋友去觀察我們周圍的房子,今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們知道的房子吧。
    (二)觀察不同的房子,及房子的用處。
    1.除了我們周圍的房子,你還在哪里見過(guò)不同的、奇特的房子?
    2.房子有什么用處呢?
    (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):房子是我們生活的必須品,人類不可缺少的伙伴。)。
    3.展示課件,幼兒感知各種不同的名建筑。
    北京故宮的房子為什么是這樣的?
    金貿(mào)大廈的房子又為什么是這樣的?
    (引導(dǎo)幼兒感受:設(shè)計(jì)別致的房子還能美化我們的環(huán)境。高樓大廈還能使節(jié)約土地資源。)。
    4.小朋友你最喜歡哪種房子?為什么?
    (三)設(shè)計(jì)“我的房子”
    1.你想設(shè)計(jì)怎樣的房子,它有什么用?
    幼兒自由發(fā)表自己的想法和意見。
    2.幼兒自主設(shè)計(jì),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,想出和別人不一樣的房子。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇十
    1.了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn),明確人口、資源、環(huán)境之問(wèn)的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路。
    2.提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問(wèn)關(guān)系的本事。
    3.體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問(wèn)的關(guān)系,樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
    二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    我國(guó)的資源國(guó)情是本課重點(diǎn)。
    實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    三、課前準(zhǔn)備。
    教師:收集我國(guó)資源國(guó)情資料,思考人口、環(huán)境、資源問(wèn)題帶來(lái)的危害。
    學(xué)生:查閱資料。
    四、教學(xué)設(shè)計(jì)。
    (一)設(shè)置疑問(wèn),導(dǎo)入新課。
    地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護(hù)這些生命得以成長(zhǎng)的本源;她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代禮貌;她象征著我們最本質(zhì)的財(cái)富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的期望,是我們世代延續(xù)的生機(jī),是我們共同的家園!
    小結(jié):要善待地球,它是我們共同的家園。
    (二)教育活動(dòng)。
    活動(dòng)一:“世界地球日”的來(lái)歷。
    板書:實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    1、我們共同的家園。
    你明白“世界地球日”的來(lái)歷嗎?你了解此刻地球的處境嗎?
    思考舉例:
    (1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。
    (2)控制人口過(guò)快增長(zhǎng),實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    (3)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等。
    (4)根據(jù)前面供給的材料,地球的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)無(wú)外乎兩種:一種是人類的覺(jué)醒,愛(ài)護(hù)地球,共同創(chuàng)造完美家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。
    原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。
    (三)板書:
    2.正確處理人與自然的關(guān)系。
    大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),我們既不能做它的奴隸,無(wú)所作為;也不能以主人自居,對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。
    活動(dòng)二:開動(dòng)腦筋,描繪明天。
    人類的明天將是什么樣貌呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī),可是能夠經(jīng)過(guò)共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。
    板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
    1.人口、環(huán)境、資源問(wèn)題。
    人口、環(huán)境、資源問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)都是發(fā)展問(wèn)題。在今日,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識(shí)。
    板書:2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的本事的發(fā)展。
    可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認(rèn)識(shí)到自我對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的職責(zé)。
    出示材料:努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是黨和國(guó)家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處,是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
    請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)為這次討論會(huì)寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。
    (四)小結(jié):
    (1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對(duì)后代人滿足其需要的本事構(gòu)成危害的發(fā)展。
    (2)人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
    (3)我國(guó)人口眾多、資源相對(duì)不足、環(huán)境狀況不容樂(lè)觀,嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
    (4)人與自然和諧相處是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一。為實(shí)現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q得經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。僅有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇十一
    植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來(lái)越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。
    1、幼兒能知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。
    2、了解樹和人類的重要關(guān)系,知道如何愛(ài)護(hù)花草樹木。
    3、體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。
    沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子。
    1、教師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
    2、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?
    1、教師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(教師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的`一個(gè)節(jié)日)。
    2、教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們?cè)摳墒裁??怎樣?ài)護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
    2、教師組織幼兒澆樹,邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗(yàn)植樹節(jié)的樂(lè)趣。
    3、教師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動(dòng)。
    教師要求幼兒從家?guī)柙?,放到教室里,教?huì)幼兒如何照顧好花草樹木。
    興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能夠運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇十二
    1.讓學(xué)生了解樹木對(duì)我們?nèi)祟惿畹淖饔?,懂得植樹造林的重要性?BR>    2.號(hào)召少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó),改造自然,幫助學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1.搜集關(guān)于植樹造林的好處,搜集近幾年來(lái)由于亂砍亂伐導(dǎo)致環(huán)境惡化的圖片和文字材料。
    2.主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    3.制作相關(guān)的課件。
    一、宣布活動(dòng)開始:
    王旭:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!
    高大可:自1950年以來(lái),四、五十年間全球有一半以上的森林消失,實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。王旭:是啊,地球上的綠色在褪減,我們渴望綠色,呼喊綠色。
    高大可:3月12日是植樹節(jié)。今天,我們?cè)诖苏匍_一次植樹造林,美化環(huán)境的主題班會(huì)。呼吁大家為我們的地球奉獻(xiàn)一片綠色,為她披上一件新衣。
    王旭、高大可:下面我們宣布,植樹造林,美化環(huán)境主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    (課件出示主題詞:植樹造林美化環(huán)境)。
    二、展示地球的不堪,觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
    1.出示圖片,主持人王旭配解說(shuō)詞。
    在茫茫宇宙中,地球顯得那么微不足道。而對(duì)于人類,地球是我們的全部。地球哺育了人類,人類也改造了地球,正是由于人類與地球的相依相守,地球才出現(xiàn)了文明,人類才得以生存。地球是人類的杰作,他們?cè)诘厍蛏辖ㄆ鹆烁邩谴髲B,為自己遮風(fēng)擋雨;他們開采礦藏,為自身的發(fā)展;他們耕種飼養(yǎng),為自己能更好的生活。他們,給這世界增添色彩,創(chuàng)造了財(cái)富,也給地球母親帶來(lái)了欣慰。
    然而,有些人為了自己的利益,卻不惜犧牲地球母親的性命。大肆的捕殺,使多少珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕;無(wú)計(jì)劃的亂砍亂伐,造成了嚴(yán)重的水土流失,泥石流、山洪接踵而至。廢氣張牙舞爪地殺向天空,污水無(wú)情地沖向小河,垃圾肆無(wú)忌憚地躺在地上你可曾看到,地球母親在流淚呀!于是,地球上上演了悲慘的一幕又一幕。
    (課件出示一組圖片:原本蔥翠的小山包變成了光禿禿的瘠山;原本土壤肥沃,莊稼遍地的農(nóng)田,變成了長(zhǎng)滿枯草的荒地,卷起褲腳、佝僂著背的老漢無(wú)奈地離去)。
    1.高大可:同學(xué)們,看了以上的圖片,你們有什么感受?請(qǐng)大家一起來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?BR>    2.全班交流。
    3.總結(jié):
    王旭:我們熱愛(ài)的地球,我們賴以生存的家園,如今已不再青山綠水,不再碧草藍(lán)天高大可:救救她吧,伙伴們!雖然我們的力量很小,但是在這個(gè)春暖花開的季節(jié),每人種上一棵樹,數(shù)年后就有無(wú)數(shù)棵蒼天大樹。
    王旭、高大可:伙伴們,行動(dòng)起來(lái)吧!人人種棵樹,世間變綠色。
    三、植樹造林好處多,大家一起來(lái)種樹。
    1.出示一組小朋友在植樹的圖片,主持人簡(jiǎn)單介紹圖片的情景。
    夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右,冬季又高2-3度。
    天然除塵器。
    上。因此,人們把綠色植物稱為天然除塵器。
    氧氣制造廠。
    松、樟、榆等樹能分泌殺菌素,殺滅結(jié)核桿菌、白喉?xiàng)U菌等病菌。天然的消音器綠化還能吸收聲波,減低噪聲。
    3.總結(jié):
    王旭:大家聽聽,原來(lái)植樹能給我們的生活帶來(lái)那么多的好處呀!它們不僅美化了我們的環(huán)境,還有利于我們的身體健康。
    高大可:就是,就是,那我們還猶豫什么,快行動(dòng)吧!走,我們植樹去吧!
    四、美化環(huán)境,人人有責(zé)。
    2.交流。
    五、為保護(hù)環(huán)境出謀劃策。
    1.王旭:這個(gè)美麗的地球是屬于我們每一個(gè)人的,一份綠色,一片燦爛,是我們生存的空間。讓我們一起為保護(hù)環(huán)境出出主意吧!
    2.高大可:是啊,我們一起來(lái)出出主意,看看能不能制定出一些制止亂砍亂伐、隨地亂扔果皮紙屑等破壞環(huán)境的現(xiàn)象呢?大家以小隊(duì)為單位,一起討論討論,匯總出三、四條計(jì)策吧!
    3.學(xué)生以小隊(duì)為單位進(jìn)行討論,小隊(duì)長(zhǎng)記錄。
    4.全班交流。
    (投影展示,如:亂砍一棵樹,罰種十棵樹;建立廢品回收站,廢品二度利用,制造出汽、電等能源;加強(qiáng)飯店管理,杜絕使用一次性筷子)。
    總結(jié):同學(xué)們,你們說(shuō)得真好,希望有一天你們的想法能成為現(xiàn)實(shí)。
    六、師總結(jié)本次班會(huì)。
    1.師:這次主題班會(huì)總得來(lái)說(shuō)很不錯(cuò),前期的搜集資料,到今天的展示,都讓我感受到你們是做了充分的準(zhǔn)備。大家結(jié)合事例談了如何保護(hù)環(huán)境,也制定了一些保護(hù)環(huán)境的措施。但是,有些同學(xué)對(duì)于自己的想法還持有保留,沒(méi)有暢所欲言,我想在今后的班會(huì)中,大家應(yīng)該盡情表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇十三
    結(jié)合學(xué)?!眲?chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行“的活動(dòng),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹木和動(dòng)物,培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)。
    舞蹈、小品、表演唱、朗誦、討論。
    各種頭飾、繪畫作品。
    一、班會(huì)開始。
    主持人:同學(xué)們,你們喜歡綠色嗎?為什么?你們知道我們的周圍有什么是綠色的嗎?
    今天我從綠色王國(guó)請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友來(lái)參加我們班的主題班會(huì),你們歡迎嗎?
    小草:我是綠色的小草,我為大地媽媽披上了綠衣裝,使我們的地球更加美麗。
    小樹:我是綠色的小樹,我給人們帶來(lái)新鮮的氧氣,防風(fēng)沙防洪水都有我的一份功勞。
    小青蛙:我是綠色的小青蛙,農(nóng)民的莊稼離不開我,我和我的動(dòng)物伙伴也離不開你們的愛(ài)護(hù)。
    主持人:今天我還從森林電視臺(tái)請(qǐng)來(lái)一名大名鼎鼎的小記者。
    小記者:大家好!今天我會(huì)在主題班會(huì)上對(duì)你們進(jìn)行采訪。
    二、小草篇。
    小草:今天我的小伙伴們要給大家說(shuō)說(shuō)心里話。
    主持人:好!我們一起聽聽他們說(shuō)些什么。
    (詩(shī)朗誦《小小草》)。
    小記者:聽了小草的心里話,你又想對(duì)小草說(shuō)些什么?
    (采訪同學(xué))。
    主持人:小草是我們綠色家園的一員,大家可要記住,路邊的小草是我們的好朋友,千萬(wàn)別去踩壞它喲!
    三、小樹篇。
    主持人:咦,這幾棵小樹怎么愁眉苦臉的?
    小樹:有幾個(gè)小朋友不懂得愛(ài)護(hù)他們,讓他們受到了傷害,我們?nèi)タ纯础?BR>    (小品《受傷的小樹》)。
    小記者:你們認(rèn)為這幾個(gè)小朋友能做的對(duì)嗎?為什么?
    (采訪同學(xué))。
    小樹:現(xiàn)在有越來(lái)越多的小朋友能愛(ài)護(hù)我們了,給我們澆水,為我們松土,不摘我們的枝葉,不在我們的身上亂刻亂畫,我真高興??!為了感謝你們,我的松樹伙伴帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目,請(qǐng)大家欣賞。
    (舞蹈《小松樹》)。
    四、青蛙篇。
    (傳來(lái)青蛙的哭聲)。
    主持人:是什么聲音?我們快去看看。
    (小品《快幫我們講講話》)。
    小青蛙:今天我還帶來(lái)了幾位我們的動(dòng)物朋友,同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)嗎?
    (金絲猴、大熊貓、梅花鹿、小企鵝自我介紹)。
    小青蛙:誰(shuí)愿意保護(hù)我們,做我們的好朋友?
    (表演唱《找朋友》)。
    五、家園篇。
    (展示綠色家園的繪畫作品)。
    主持人:請(qǐng)班主任老師講話。
    班主任講話。
    主持人:讓我們和綠色王國(guó)的朋友一起唱起來(lái),跳起來(lái)吧!
    (合唱《找朋友》)。
    主題:做一個(gè)綠色小雷鋒。
    教育目的:我們從“植樹造林,防止亂砍亂伐,破壞生態(tài)平衡?!弊寣W(xué)生明白:保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士,以此呼喚明天的綠色,做一個(gè)綠色小雷鋒。
    植樹節(jié)與環(huán)境保護(hù)班會(huì)教案篇十四
    重溫植樹節(jié)的來(lái)歷和意義,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,積極投身創(chuàng)建花香教室活動(dòng)。
    一、了解植樹節(jié)。投影圖片或視頻片段。
    孫中山是中國(guó)近代史上最早意識(shí)到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人。中國(guó)的植樹節(jié)定于3月12日正是孫中山先生逝世紀(jì)念日。1979年,在鄧小平提議下,第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定每年3月12日為我國(guó)的植樹節(jié)。1981年夏天,四川、陜西等地發(fā)生了歷史罕見的水災(zāi)。根據(jù)鄧小平同志的倡議,1981年12月五屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》。1990年3月12日,郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國(guó)”郵票,第一枚為“全民義務(wù)植樹”。決議指出,凡是條件具備的地方,年滿11歲的中華人民共和國(guó)公民,除老弱病殘者外,因地制宜,每人每年義務(wù)植樹3棵至5棵,或者完成相應(yīng)勞動(dòng)量的育苗、管護(hù)和其他綠化任務(wù)。決議號(hào)召全國(guó)各族人民“人人動(dòng)手,每年植樹,愚公移山,堅(jiān)持不懈”。1982年的植樹節(jié),鄧小平同志率先垂范,在北京玉泉山上種下了義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的第一棵樹。
    二、欣賞植樹節(jié)節(jié)徽。
    1、樹形,表示全民義務(wù)植樹3至5棵,人人動(dòng)手,綠化祖國(guó)大地。2、“中國(guó)植樹節(jié)”和“3、12”,表示改造自然,造福人類,年年植樹,堅(jiān)韌不拔的決心。3、五棵樹可會(huì)意為“森林”,由此引伸連接著外圈,顯示著綠化祖國(guó),實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。
    三、小品表演:
    (1)植樹忙。
    (2)植樹進(jìn)行曲。