教案的編寫應該思考教學過程中可能出現(xiàn)的問題，并提前做好應對措施。教案如何能夠更好地引導學生進行思考和參與課堂互動？在閱讀這些教案范例時，可以思考教師為何選擇了特定的教學步驟和資源。
大班教案冬天來了篇一
1.通過欣賞故事，知道合作力量的道理。
2.在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。
3.樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
2.積木裝飾城若干蘿卜。
3.幼兒用書：合作力量。
(一)傾聽故事，了解什么事合作。
1.教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
2.幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
3.教師小結(jié)：蘿卜太了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是!
(二)創(chuàng)設情境，幼兒嘗試合作搬運蘿卜，體驗合作的好處。
1.教師：瞧，那兒有許多蘿卜，誰愿意老爺爺搬回家?
2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。
(三)遷移經(jīng)驗，進一步加強合作意識。
請同伴忙一起搬，體驗合作的力量。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
教師總結(jié)：小朋友真會動腦筋，用合作的方法小玲解決了問題。
2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人忙或主動助別人，記住合作力量。
在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學習一些相關詞語。
《合作力量》是南師版的小班社會領域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，已有分享意識?！毒V要》中指出：“兒童的自主活動不是單的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應社會的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動重點培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，并通過自身的游戲體驗來感知合作力量的道理。
在環(huán)節(jié)設置上，遵循小班幼兒的心理特點，運用故事導入理解合作游戲體驗經(jīng)驗提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量的道理，形象的角色，重復和語言對白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點。運用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會忘記，做給我看的，我會記住，讓我參與的，我會理解”。幼兒經(jīng)驗的獲得要將之運用?！毒V要》中也指出，注重幼兒在生活中的學習，老師運用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應的應，從而發(fā)展幼兒在生活中運用合作能力，理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會。
大班教案冬天來了篇二
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
圖片。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:。
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
教學思：
對于小班的幼兒，他們能通過自己的'親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運動。
大班教案冬天來了篇三
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。
3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習慣。
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。
1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3.引導幼兒畫《快樂的冬天》，教師指導。
請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內(nèi)容，表達對冬季的喜愛之情。
4.展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。
5.延伸：下次活動可以用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
大班教案冬天來了篇四
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的`親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運動。
大班教案冬天來了篇五
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
清明上河圖復制品、有關清明照片。
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
(三)視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術。
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問：有什么感覺或?(助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。
4、教師朗誦古詩進行小結(jié)：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
1、評價。
2、總結(jié)。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班教案冬天來了篇六
1、通過回憶交流四季的相關經(jīng)驗，豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解，進一步感知四季的美。
2、通過裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達的能力和創(chuàng)造力。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機、舞曲磁帶。
一、回憶經(jīng)驗
1、師：一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié)，春夏秋冬。)(重點讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談談吧。)春天是什么樣的?(幼兒自由表達。)提問：(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的'季節(jié)。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個季節(jié)分別說一說，同時出示相關圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)
二、交待任務
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)
(用較興奮地語氣，調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準備了許多材料，你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導。
(助個別幼兒穿小背心，提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)
1、師：四季時裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動
剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
教學思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班教案冬天來了篇七
1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運動身體就會暖和。
2.做個不怕冷、勇敢的孩子。
3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
1.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.知道不怕冷的秘密是多運動。
3.能積極主動的說出自己的見解。
圖片。
2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬天天氣怎么樣??？
幼：很冷。
師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？
（引導幼兒說出各種取暖方法）。
幼：（自由發(fā)言）。
師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！
（幼兒自由發(fā)揮猜想）。
師：那我們來聽一聽，什么才是不怕冷的大衣吧！
1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。
2.提問并讓幼兒理解故事。
（1）淘淘為什么不肯起床呀？
（2）兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘？
（3）淘淘去姥姥家時穿的什么衣服？
（4）淘淘怎么會這么熱的呀？
（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？
（6）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來運動會使身體變得暖和，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。
3教師完整地講故事。
師：小朋友們，你們以后上學的時候還會賴床嗎？
幼：不會！
師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？
幼：想！
師：那我們怎么才能穿上它呢？
幼：（自由發(fā)言）。
師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運動吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳罚┯變弘S音樂出班級。
大班教案冬天來了篇八
知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護小動物。
體驗明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
重點：掌握冬季特點。
難點：知道不同動物過冬方式。
課件。
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導入新課。
基本部分：
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？
4、教師引導，幼兒作答。
5、教育幼兒保護小動物。
結(jié)束部分：
1、教師引導幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。
大班教案冬天來了篇九
進入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣，我設計并開展了這一活動。
1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.學習制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習慣。
3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺，自制鐘表。
4.“我的作息表”，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)
師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?
師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?
師：你喜歡哪個小朋友?為什么?
師(小結(jié))：按時起居的'好習慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間
師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?
師(小結(jié))：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
四、幼兒學習制定自己的起居時間表
師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。)
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
大班教案冬天來了篇十
冬天雪花飛揚,孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對自然的熱愛之情。
1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動物,植物過冬的方式。
3、學習初淺的分類,統(tǒng)計知識。
4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：了解動物,植物過冬的方式。
難點：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1、幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
（一）冬天到了
1、游戲風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題xx冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。
3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
（二）動物過冬辦法多
2、聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統(tǒng)計。
（三）植物過冬有辦法
1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。
（四）美麗的雪景
1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
（五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的恢。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的`調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班教案冬天來了篇十一
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學習各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享，在嘗試中體驗一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動和同伴分享玩具。
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。
三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂。
2、老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎？
3、老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？
4、老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告訴家嗎？
5、老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
1、提高幼兒的合作能力。
2、強化幼兒的合作情感體驗。
大班教案冬天來了篇十二
掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕，在老師的帶領下給娃娃家掃除，在爸爸媽媽的助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經(jīng)驗。美術活動“掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進幼兒空間知覺的發(fā)展，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。
1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。
“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。
一、情境導入
1、老師用語言激發(fā)幼兒助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什么辦法寶寶把地毯打掃干凈呢?
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦!
二、家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a)提供地毯、雙色蠟筆。
b)家具模型紙、固體膠。
c)細勾線筆。
2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。
大班教案冬天來了篇十三
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
3、學習詞匯：冷、暖和。
1、趣味練習冬天的衣服。
2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。
1、提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）。
2、教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？
（幼兒自由談論）。
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？
（風會把皺紋紙吹得很高很高）。
4、讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺？
5、教師小結(jié)：冬天來到了，冬天的`風可厲害了，吹在身上很冷。
1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來？
還要多運動，多鍛煉身體）。
3、教師：在幼兒園用哪種方法？
（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結(jié)束活動。
大班教案冬天來了篇十四
(1)在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
2在日常生活中基本能做到不喊叫。
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個。
一情景感知:
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：
(1)為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。
二方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，
襪頭、襪口找朋友，
找到朋友跟斗。
4、學鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關關緊，閉上小眼睛。 (以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。
(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。
(2)在活動之余繼續(xù)進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
大班教案冬天來了篇十五
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗自主學習帶來的樂趣。
2.初步學唱歌曲，并學習借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
2.幼兒已有關于冬天的認知經(jīng)驗。
1.模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導入活動。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學習副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應的位置,并對照圖譜學唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動，進一步學唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動。
冬天里來梅花香，
啷里個啷里個啷里個啷，
寒冷的北風呼呼吹，
吹動了我的花衣裳，
啷里個啷，啷里個啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個啷，啷里個啷，
啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。
大班教案冬天來了篇十六
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，說出自己的想法。
情境表演。
1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?BR> 2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼？
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？
(3)醫(yī)生對明明說了些什么？
(4)能不能一下吃很多冷飲？
3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的.時候，應多喝白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候，自己是怎樣做的，或準備怎樣做。
在活動的進行過程中，整體來講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進的環(huán)節(jié)設計。由于課前準備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，因為孩子有經(jīng)驗了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復別人的現(xiàn)象比較多。
大班教案冬天來了篇一
1.通過欣賞故事，知道合作力量的道理。
2.在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。
3.樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
2.積木裝飾城若干蘿卜。
3.幼兒用書：合作力量。
(一)傾聽故事，了解什么事合作。
1.教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
2.幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
3.教師小結(jié)：蘿卜太了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是!
(二)創(chuàng)設情境，幼兒嘗試合作搬運蘿卜，體驗合作的好處。
1.教師：瞧，那兒有許多蘿卜，誰愿意老爺爺搬回家?
2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。
(三)遷移經(jīng)驗，進一步加強合作意識。
請同伴忙一起搬，體驗合作的力量。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
教師總結(jié)：小朋友真會動腦筋，用合作的方法小玲解決了問題。
2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人忙或主動助別人，記住合作力量。
在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學習一些相關詞語。
《合作力量》是南師版的小班社會領域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，已有分享意識?！毒V要》中指出：“兒童的自主活動不是單的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應社會的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動重點培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，并通過自身的游戲體驗來感知合作力量的道理。
在環(huán)節(jié)設置上，遵循小班幼兒的心理特點，運用故事導入理解合作游戲體驗經(jīng)驗提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量的道理，形象的角色，重復和語言對白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點。運用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會忘記，做給我看的，我會記住，讓我參與的，我會理解”。幼兒經(jīng)驗的獲得要將之運用?！毒V要》中也指出，注重幼兒在生活中的學習，老師運用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應的應，從而發(fā)展幼兒在生活中運用合作能力，理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會。
大班教案冬天來了篇二
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
圖片。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:。
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
教學思：
對于小班的幼兒，他們能通過自己的'親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運動。
大班教案冬天來了篇三
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。
3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習慣。
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。
1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3.引導幼兒畫《快樂的冬天》，教師指導。
請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內(nèi)容，表達對冬季的喜愛之情。
4.展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。
5.延伸：下次活動可以用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
大班教案冬天來了篇四
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的`親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運動。
大班教案冬天來了篇五
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
清明上河圖復制品、有關清明照片。
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
(三)視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術。
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問：有什么感覺或?(助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。
4、教師朗誦古詩進行小結(jié)：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
1、評價。
2、總結(jié)。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班教案冬天來了篇六
1、通過回憶交流四季的相關經(jīng)驗，豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解，進一步感知四季的美。
2、通過裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達的能力和創(chuàng)造力。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機、舞曲磁帶。
一、回憶經(jīng)驗
1、師：一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié)，春夏秋冬。)(重點讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談談吧。)春天是什么樣的?(幼兒自由表達。)提問：(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的'季節(jié)。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個季節(jié)分別說一說，同時出示相關圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)
二、交待任務
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)
(用較興奮地語氣，調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準備了許多材料，你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導。
(助個別幼兒穿小背心，提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)
1、師：四季時裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動
剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
教學思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班教案冬天來了篇七
1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運動身體就會暖和。
2.做個不怕冷、勇敢的孩子。
3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
1.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.知道不怕冷的秘密是多運動。
3.能積極主動的說出自己的見解。
圖片。
2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬天天氣怎么樣??？
幼：很冷。
師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？
（引導幼兒說出各種取暖方法）。
幼：（自由發(fā)言）。
師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！
（幼兒自由發(fā)揮猜想）。
師：那我們來聽一聽，什么才是不怕冷的大衣吧！
1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。
2.提問并讓幼兒理解故事。
（1）淘淘為什么不肯起床呀？
（2）兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘？
（3）淘淘去姥姥家時穿的什么衣服？
（4）淘淘怎么會這么熱的呀？
（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？
（6）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來運動會使身體變得暖和，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。
3教師完整地講故事。
師：小朋友們，你們以后上學的時候還會賴床嗎？
幼：不會！
師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？
幼：想！
師：那我們怎么才能穿上它呢？
幼：（自由發(fā)言）。
師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運動吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳罚┯變弘S音樂出班級。
大班教案冬天來了篇八
知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護小動物。
體驗明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
重點：掌握冬季特點。
難點：知道不同動物過冬方式。
課件。
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導入新課。
基本部分：
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？
4、教師引導，幼兒作答。
5、教育幼兒保護小動物。
結(jié)束部分：
1、教師引導幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。
大班教案冬天來了篇九
進入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣，我設計并開展了這一活動。
1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.學習制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習慣。
3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺，自制鐘表。
4.“我的作息表”，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)
師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?
師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?
師：你喜歡哪個小朋友?為什么?
師(小結(jié))：按時起居的'好習慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間
師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?
師(小結(jié))：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
四、幼兒學習制定自己的起居時間表
師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。)
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
大班教案冬天來了篇十
冬天雪花飛揚,孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對自然的熱愛之情。
1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動物,植物過冬的方式。
3、學習初淺的分類,統(tǒng)計知識。
4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：了解動物,植物過冬的方式。
難點：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1、幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
（一）冬天到了
1、游戲風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題xx冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。
3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
（二）動物過冬辦法多
2、聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統(tǒng)計。
（三）植物過冬有辦法
1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。
（四）美麗的雪景
1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
（五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的恢。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的`調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班教案冬天來了篇十一
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學習各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享，在嘗試中體驗一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動和同伴分享玩具。
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。
三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂。
2、老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎？
3、老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？
4、老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告訴家嗎？
5、老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
1、提高幼兒的合作能力。
2、強化幼兒的合作情感體驗。
大班教案冬天來了篇十二
掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕，在老師的帶領下給娃娃家掃除，在爸爸媽媽的助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經(jīng)驗。美術活動“掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進幼兒空間知覺的發(fā)展，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。
1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。
“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。
一、情境導入
1、老師用語言激發(fā)幼兒助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什么辦法寶寶把地毯打掃干凈呢?
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦!
二、家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a)提供地毯、雙色蠟筆。
b)家具模型紙、固體膠。
c)細勾線筆。
2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。
大班教案冬天來了篇十三
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
3、學習詞匯：冷、暖和。
1、趣味練習冬天的衣服。
2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。
1、提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）。
2、教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？
（幼兒自由談論）。
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？
（風會把皺紋紙吹得很高很高）。
4、讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺？
5、教師小結(jié)：冬天來到了，冬天的`風可厲害了，吹在身上很冷。
1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來？
還要多運動，多鍛煉身體）。
3、教師：在幼兒園用哪種方法？
（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結(jié)束活動。
大班教案冬天來了篇十四
(1)在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
2在日常生活中基本能做到不喊叫。
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個。
一情景感知:
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：
(1)為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。
二方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，
襪頭、襪口找朋友，
找到朋友跟斗。
4、學鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關關緊，閉上小眼睛。 (以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。
(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。
(2)在活動之余繼續(xù)進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
大班教案冬天來了篇十五
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗自主學習帶來的樂趣。
2.初步學唱歌曲，并學習借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
2.幼兒已有關于冬天的認知經(jīng)驗。
1.模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導入活動。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學習副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應的位置,并對照圖譜學唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動，進一步學唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動。
冬天里來梅花香，
啷里個啷里個啷里個啷，
寒冷的北風呼呼吹，
吹動了我的花衣裳，
啷里個啷，啷里個啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個啷，啷里個啷，
啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。
大班教案冬天來了篇十六
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，說出自己的想法。
情境表演。
1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?BR> 2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼？
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？
(3)醫(yī)生對明明說了些什么？
(4)能不能一下吃很多冷飲？
3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的.時候，應多喝白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候，自己是怎樣做的，或準備怎樣做。
在活動的進行過程中，整體來講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進的環(huán)節(jié)設計。由于課前準備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，因為孩子有經(jīng)驗了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復別人的現(xiàn)象比較多。