大班教案冬天來了(匯總16篇)

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    教案的編寫應該思考教學過程中可能出現(xiàn)的問題,并提前做好應對措施。教案如何能夠更好地引導學生進行思考和參與課堂互動?在閱讀這些教案范例時,可以思考教師為何選擇了特定的教學步驟和資源。
    大班教案冬天來了篇一
    1.通過欣賞故事,知道合作力量的道理。
    2.在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。
    3.樂意在日?;顒又信c同伴合作,具有初步的合作意識。
    4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
    1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
    2.積木裝飾城若干蘿卜。
    3.幼兒用書:合作力量。
    (一)傾聽故事,了解什么事合作。
    1.教師:你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
    讓我們再來聽一聽,有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
    2.幼兒傾聽故事后,教師提問。
    教師:誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
    3.教師小結(jié):蘿卜太了,老爺爺一個人拔不出來,老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是為什么呢?。(幼兒討論)教師:別看小老鼠個頭小,但是之前他們都拔不動,還真少不了小老鼠呢,小老鼠一來蘿卜就拔出來了,看來呀合作的力量真是!
    (二)創(chuàng)設情境,幼兒嘗試合作搬運蘿卜,體驗合作的好處。
    1.教師:瞧,那兒有許多蘿卜,誰愿意老爺爺搬回家?
    2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當幼兒一次搬不了時,再請四名幼兒一起去搬運,讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。
    (三)遷移經(jīng)驗,進一步加強合作意識。
    請同伴忙一起搬,體驗合作的力量。
    出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
    教師總結(jié):小朋友真會動腦筋,用合作的方法小玲解決了問題。
    2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié):小朋友說的可真好,希望你們自己遇到問題時,也會請別人忙或主動助別人,記住合作力量。
    在日常生活中,鼓勵幼兒之間的合作行為,有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲,并學習一些相關詞語。
    《合作力量》是南師版的小班社會領域內(nèi)容,小班幼兒經(jīng)過一學期的集體生活,已有分享意識?!毒V要》中指出:“兒童的自主活動不是單的個體活動,而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應社會的不可缺的重要素質(zhì),所以這一活動重點培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,并通過自身的游戲體驗來感知合作力量的道理。
    在環(huán)節(jié)設置上,遵循小班幼兒的心理特點,運用故事導入理解合作游戲體驗經(jīng)驗提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導入,幼兒在有趣易懂的故事中,感知合作力量的道理,形象的角色,重復和語言對白,適宜小班幼兒的直觀感知的特點。運用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言:“告訴我的,我會忘記,做給我看的,我會記住,讓我參與的,我會理解”。幼兒經(jīng)驗的獲得要將之運用?!毒V要》中也指出,注重幼兒在生活中的學習,老師運用多種情境的呈現(xiàn),讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現(xiàn)類似的情景,該如何做出相應的應,從而發(fā)展幼兒在生活中運用合作能力,理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情,更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,融入他人,融入社會。
    大班教案冬天來了篇二
    1、知道天冷了,要做好保暖工作。
    2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
    3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
    4、能在集體面前膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
    圖片。
    一、談話引出課題。
    師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
    教師提問:。
    1、你聽到了有哪些人?
    2、他們分別在干什么?
    3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
    三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
    師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
    教學思:
    對于小班的幼兒,他們能通過自己的'親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學習。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
    嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
    孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后,小朋友們越來越喜歡運動。
    大班教案冬天來了篇三
    1.了解冬季的一些有趣的事情。
    2.練習畫雪花、雪人等,能表達出對冬季的喜愛。
    3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習慣。
    多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。
    1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》,引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
    2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事。
    觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
    3.引導幼兒畫《快樂的冬天》,教師指導。
    請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內(nèi)容,表達對冬季的喜愛之情。
    4.展示幼兒繪畫作品,互相欣賞,評價。
    5.延伸:下次活動可以用油畫棒進行涂色,使畫面更完整美觀,請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
    大班教案冬天來了篇四
    1、知道天冷了,要做好保暖工作。
    2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
    3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
    4、能在集體面前膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
    一、談話引出課題。
    師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
    二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
    教師提問:
    1、你聽到了有哪些人?
    2、他們分別在干什么?
    3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
    三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
    師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
    對于小班的幼兒,他們能通過自己的`親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學習。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
    嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
    孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后,小朋友們越來越喜歡運動。
    大班教案冬天來了篇五
    1、理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
    2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式,在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    清明上河圖復制品、有關清明照片。
    (一)猜猜講講,理解四季輪換。
    1、演示畫面一,看到這個圖形你想到了什么?
    小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。
    2、演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?
    小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
    4、小結(jié):一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是---,過了寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
    (二)看看找找,感知清明。
    1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
    2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
    3、從文字上看,清明可能是什么意思?
    4、今天老師準備了許多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗:詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。
    5、小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日,是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的恢,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
    (三)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術。
    2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
    3、提問:有什么感覺或?(助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。
    4、教師朗誦古詩進行小結(jié):梨花風起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。
    1、評價。
    2、總結(jié)。
    清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動,了解傳統(tǒng)風俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。
    大班教案冬天來了篇六
    1、通過回憶交流四季的相關經(jīng)驗,豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解,進一步感知四季的美。
    2、通過裝扮四季娃娃,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達的能力和創(chuàng)造力。
    3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    1、四季圖片。
    2、裝飾四季的材料。
    3、錄音機、舞曲磁帶。
    一、回憶經(jīng)驗
    1、師:一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié),春夏秋冬。)(重點讓幼兒知道四季輪換的順序。)
    2、師:(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談談吧。)春天是什么樣的?(幼兒自由表達。)提問:(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的,暖洋洋的。
    (2)在暖和的春天,我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
    (3)在春天,我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
    3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
    (隨機小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了,春筍也從土里冒出來了,桃花開放了,人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的'季節(jié)。)4、師:那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個季節(jié)分別說一說,同時出示相關圖片并小結(jié)。)(荷花開放,我們?nèi)プ较s、游泳,吹著風扇吃著冰冰涼涼的冷飲,桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子,人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭,農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物,樹葉慢慢變黃落滿了一地,菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖,戴著帽子、圍巾和手套,下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪,梅花開放了,有的人還剪了美麗的窗花,有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)
    二、交待任務
    1、師:四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)
    (用較興奮地語氣,調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明:在后面老師準備了許多材料,你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上,小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮,教師巡回指導。
    (助個別幼兒穿小背心,提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料,要求自制的東西要簡單、快速。)
    1、師:四季時裝表演馬上就要開始,先請春天的小朋友上臺表演。
    2、四季依次上臺表演。
    (按照四季輪換的順序上臺表演,可適當提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示,音量減輕是退場,音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
    四、延伸活動
    剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
    教學思:
    活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
    大班教案冬天來了篇七
    1.理解故事內(nèi)容,知道冬天多運動身體就會暖和。
    2.做個不怕冷、勇敢的孩子。
    3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
    1.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
    2.知道不怕冷的秘密是多運動。
    3.能積極主動的說出自己的見解。
    圖片。
    2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。
    1.師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
    幼:冬天。
    師:冬天天氣怎么樣???
    幼:很冷。
    師:是的,冬季是一年里最冷的季節(jié),小朋友們,你們有什么辦法讓自己不冷呢?
    (引導幼兒說出各種取暖方法)。
    幼:(自由發(fā)言)。
    師:哇,小朋友有這么多的好辦法,真棒!
    (幼兒自由發(fā)揮猜想)。
    師:那我們來聽一聽,什么才是不怕冷的大衣吧!
    1.出示ppt圖片,教師分段講述故事。
    2.提問并讓幼兒理解故事。
    (1)淘淘為什么不肯起床呀?
    (2)兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘?
    (3)淘淘去姥姥家時穿的什么衣服?
    (4)淘淘怎么會這么熱的呀?
    (5)淘淘拿到不怕冷的大衣嗎?
    (6)不怕冷的大衣是什么?
    小結(jié):原來運動會使身體變得暖和,早早起床,多做運動,這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦!我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。
    3教師完整地講故事。
    師:小朋友們,你們以后上學的時候還會賴床嗎?
    幼:不會!
    師:小朋友們,你們想要一件不怕冷的大衣嗎?
    幼:想!
    師:那我們怎么才能穿上它呢?
    幼:(自由發(fā)言)。
    師:那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運動吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳罚┯變弘S音樂出班級。
    大班教案冬天來了篇八
    知道冬季的特點和不同動物的過冬方式,教育幼兒保護小動物。
    體驗明顯的季節(jié)特征。
    根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
    重點:掌握冬季特點。
    難點:知道不同動物過冬方式。
    課件。
    開始部分:
    1、幼兒入場,組織幼兒。
    2、看課件,觀察圖片說說看見了什么,是什么季節(jié)?導入新課。
    基本部分:
    2、故事:森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎?
    3、看課件,幼兒仔細觀察圖片,說一說看到的小動物是怎么過冬的?
    4、教師引導,幼兒作答。
    5、教育幼兒保護小動物。
    結(jié)束部分:
    1、教師引導幼兒小結(jié)本課內(nèi)容,邊小結(jié)邊出示兒歌。
    2、教讀兒歌。
    延伸部分:畫出自己心中的冬天景象。
    本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗上開展教學活動比較輕松,幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣,在觀察圖片很認真,能把自己所看到的,觀察到的說出來,表現(xiàn)得很好,對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基礎上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。
    大班教案冬天來了篇九
    進入大班后,我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象,還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知,這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚,導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡,大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣,我設計并開展了這一活動。
    1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
    2.學習制訂起居計劃,養(yǎng)成按時起居的好習慣。
    3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
    1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
    2.圖片兩幅,內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
    3.投影儀一臺,自制鐘表。
    4.“我的作息表”,上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
    一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵
    師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)
    師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
    二、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
    師(出示圖片一):這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?
    師(出示圖片二):這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?
    師:你喜歡哪個小朋友?為什么?
    師(小結(jié)):按時起居的'好習慣有利于身體健康。
    三、討論入睡和起床的合適時間
    師(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?
    師(小結(jié)):晚上大約8點上床睡覺,早上大約7點起床,這樣比較合適。
    四、幼兒學習制定自己的起居時間表
    師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導,了解幼兒的制訂情況。)
    五、延伸活動
    要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價,鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
    活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
    大班教案冬天來了篇十
    冬天雪花飛揚,孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對自然的熱愛之情。
    1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
    2、了解動物,植物過冬的方式。
    3、學習初淺的分類,統(tǒng)計知識。
    4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    重點:了解動物,植物過冬的方式。
    難點:觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
    1、幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。
    2、音樂磁帶、雪花頭飾。
    3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
    4、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
    (一)冬天到了
    1、游戲風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題xx冬天來了。
    2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。
    3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
    (二)動物過冬辦法多
    2、聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家。
    3、在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。
    4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統(tǒng)計。
    (三)植物過冬有辦法
    1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
    2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
    3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。
    (四)美麗的雪景
    1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
    2、討論留住冬天的辦法。
    3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
    (五)暖和我們的身體
    帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
    本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的恢。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的`調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
    大班教案冬天來了篇十一
    讓幼兒之間找到更合適的相處方式,每個人都能融入集體。
    1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識,學習各種與同伴合作分享的方法,并能樂意分享,在嘗試中體驗一起玩的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    3、喜歡助別人,與同伴友好相處。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂,樂意與同伴一起游戲。
    讓幼兒主動和同伴分享玩具。
    1、幼兒圍坐成半圓形。
    2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
    3、人數(shù)安排:沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
    4、合作分享方法圖例:一起玩交換玩等著玩。
    一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。
    二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。
    三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂。
    2、老師:小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
    3、老師:真奇怪,一個玩具兩個人玩,能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?
    4、老師:小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具,怎么玩,能告訴家嗎?
    5、老師:你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
    1、提高幼兒的合作能力。
    2、強化幼兒的合作情感體驗。
    大班教案冬天來了篇十二
    掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱,但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕,在老師的帶領下給娃娃家掃除,在爸爸媽媽的助下把自己的小房間打掃得干干凈凈,孩子們在勞動的同時體驗著快樂,積累了經(jīng)驗。美術活動“掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈,使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡,在擺放家具過程中的促進幼兒空間知覺的發(fā)展,寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。
    1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中,體驗勞動的樂趣。
    2、能有控制的畫直橫線。
    “吸塵器”:將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁,上面貼有吸塵器圖片。
    淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
    情景布置:娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯上有垃圾。
    一、情境導入
    1、老師用語言激發(fā)幼兒助娃娃家打掃地毯。
    提問:你們有什么辦法寶寶把地毯打掃干凈呢?
    2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
    3、老師小結(jié):先從左到右一排一排吸,再從上往下一排一排吸,每個角落都吸到,就干凈啦!
    二、家一起來打掃
    1、教師與幼兒共同操作畫直線,以兒歌提示操作的方法,同時豐富詞語:左、右、上、下。
    2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
    三、寶寶自己來打掃
    1、幼兒自己來打掃,教師按操作步驟逐步提供材料。
    a)提供地毯、雙色蠟筆。
    b)家具模型紙、固體膠。
    c)細勾線筆。
    2、在幼兒操作過程中,教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
    四、欣賞各自打掃的房間,看看哪個房間最干凈最漂亮。
    大班教案冬天來了篇十三
    1、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
    2、通過觀察冬天的花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
    3、學習詞匯:冷、暖和。
    1、趣味練習冬天的衣服。
    2、活動器械若干,每人一條皺紋紙。
    1、提問:你站在這里感到怎么樣?(很冷)。
    2、教師:冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?
    (幼兒自由談論)。
    3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣?
    (風會把皺紋紙吹得很高很高)。
    4、讓幼兒感覺一下,冬天的風吹在臉上有什么感覺?
    5、教師小結(jié):冬天來到了,冬天的`風可厲害了,吹在身上很冷。
    1、教師:冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
    2、提問:想什么辦法,能使我們暖和起來?
    還要多運動,多鍛煉身體)。
    3、教師:在幼兒園用哪種方法?
    (多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)。
    1、幼兒自選活動器械進行活動。
    教師提出活動安全要求。
    2、結(jié)束活動。
    大班教案冬天來了篇十四
    (1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。
    (2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
    1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
    2在日常生活中基本能做到不喊叫。
    1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
    2 、布娃娃一個。
    一情景感知:
    情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:
    (1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。
    (2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。
    二方法傳受
    1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
    脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
    鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
    閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。
    房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
    2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
    小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
    快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
    3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
    褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,
    中間折一折,褲子就折好。
    找呀找,找呀找,
    襪頭、襪口找朋友,
    找到朋友跟斗。
    4、學鉆被,蓋被??勺寕€別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
    先開一扇門,躺下把腳伸,
    小門關關緊,閉上小眼睛。 (以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。
    〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。
    (1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。
    (2)在活動之余繼續(xù)進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
    大班教案冬天來了篇十五
    1.感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗自主學習帶來的樂趣。
    2.初步學唱歌曲,并學習借助圖譜來理解、記憶歌詞。
    3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
    1.圖譜一張,歌詞圖片。
    2.幼兒已有關于冬天的認知經(jīng)驗。
    1.模仿動物叫,以老師問,幼兒答的形式練聲,導入活動。
    2.教師范唱歌曲《冬天里來》,幼兒欣賞。
    3.出示大圖譜,學習副歌部分。
    提問:歌曲里唱的最多的詞是什么?(啷里個啷)。
    4.再次范唱歌曲,提問:歌曲里頭還唱了些什么?根據(jù)幼兒回答逐一出示相應圖片。
    5.自由討論,將圖片放入圖譜中相應的位置,并對照圖譜學唱歌曲。
    6.集體看圖譜齊唱歌曲。
    7.師生互動,進一步學唱歌曲。
    8.放松,結(jié)束活動。
    冬天里來梅花香,
    啷里個啷里個啷里個啷,
    寒冷的北風呼呼吹,
    吹動了我的花衣裳,
    啷里個啷,啷里個啷,
    走過田野和山岡,
    堆雪人呀打雪仗,
    處處白茫茫,
    啷里個啷,啷里個啷,
    啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。
    大班教案冬天來了篇十六
    1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。
    2、懂得天熱也要少吃冷飲,應多喝水。
    3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
    4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
    5、能在集體面前大膽發(fā)言,說出自己的想法。
    情境表演。
    1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧?!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對?!?BR>    2、組織幼兒討論:
    (1)明明為什么肚子疼?
    (2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
    (3)醫(yī)生對明明說了些什么?
    (4)能不能一下吃很多冷飲?
    3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。
    4、教育幼兒很熱很渴的.時候,應多喝白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
    5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。
    在活動的進行過程中,整體來講,能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進行下來,并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然,能體現(xiàn)層層遞進的環(huán)節(jié)設計。由于課前準備比較充分,讓幼兒先回家品嘗各種冷飲,在幼兒已有經(jīng)驗上來開展這節(jié)綜合課,效果比較好,在開始部分游戲:冷飲店這個環(huán)節(jié),因為孩子有經(jīng)驗了,所以開展的很精彩,孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道,但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限,所以說出的品種不是很多,重復別人的現(xiàn)象比較多。