讀后感是對(duì)作者的思想、情感以及文學(xué)藝術(shù)形式的理解和把握。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)作品的評(píng)析和思考，而非簡(jiǎn)單的摘敘和感想。以下是一些令人深思的讀后感作品，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和共鳴。
螞蟻的醒悟讀后感篇一
假期里我讀了一本書(shū)叫做《美味的香口膠》，它是由100篇感動(dòng)小學(xué)生的寓言故事而組成的。雖然它們都是寓言故事，但是卻教給我們一些做人的道理。其中有一篇《螞蟻的醒悟》使我受益匪淺。
在這則寓言中，小螞蟻一開(kāi)始遇到了極大地困難，它誤入牛角，想向著牛角外面的美好，于是它勤奮地爬。但由于不辨方向而鉆進(jìn)了牛角尖，以至于到了難以容身的地步。但小螞蟻沒(méi)有放棄，也沒(méi)有退縮，經(jīng)過(guò)思考之后選擇了重新開(kāi)始。付出的汗水沒(méi)有白費(fèi)，小螞蟻終于走出了牛角。
在我們的生活中，也時(shí)常會(huì)遇到挫折或不順心的事，這則寓言告訴我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，不要輕易的放棄，更不要頑固的鉆牛角尖，而是應(yīng)該停下來(lái)認(rèn)真的思考一下，像螞蟻那樣，嘗試用另外的方式去做，這樣也許會(huì)收到意想不到的效果。
螞蟻的醒悟讀后感篇二
醒悟。
時(shí)光荏茬，歲月流逝，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們已成為一個(gè)十三四歲的青少年，到今天，我們已經(jīng)上了將近的學(xué)，應(yīng)該早已養(yǎng)成遵守學(xué)校班規(guī)校紀(jì)的好習(xí)慣了，應(yīng)該有良好的道德行為規(guī)范了。而在我們學(xué)校，就有那么一些同學(xué)，根本不把這些放在眼里。
新的學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在才半個(gè)多月，而我們男生廁所里的燈就換了幾次。這不，今天我去廁所，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)剛換了兩天的.那顆我們晚上上廁所的“啟明星”又不翼而飛了。真不知道是哪個(gè)同學(xué)搞惡作劇，還是不小心總碰廁所的燈。弄得晚上廁所黑乎乎的，什么都看不清。我們只能結(jié)伴借著月光或相互依扶著走路，生怕腳下踩雷，哎，那滋味，真不好受??！惡作劇的同學(xué)，難道你們晚上不上廁所嗎？你們有孫悟空的火眼金睛？不怕踩雷？像這種不遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)視道德規(guī)范的同學(xué)，如果你們還不醒悟，將來(lái)到社會(huì)上會(huì)遵紀(jì)守法嗎？那樣會(huì)影響到整個(gè)人生的。你們對(duì)學(xué)校的批評(píng)教育視而不見(jiàn)，18歲時(shí)等待你們的是什么教育呀？醒醒吧，我的校友！
山西省萬(wàn)榮縣光華中學(xué)初-99班。
春天來(lái)了。
口薛超怡。
3月10日晴。
“鈴……”下課鈴響了，活動(dòng)時(shí)間到了，跟往常一樣，我拿著水杯到樓下打水去。
我獨(dú)自一人走在校園林蔭道上，放松著自己緊張的心情。操場(chǎng)上，同學(xué)們脫了厚厚的冬裝，在盡情嬉戲。男同學(xué)正在乒乓球臺(tái)上激烈地對(duì)決，個(gè)個(gè)英姿颯爽，女生們呢，在輕盈地跳著皮筋，顯示著自己婀娜多姿的身材。在我身邊的柳樹(shù)，也偷偷地迫不及待地長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。
“一年之計(jì)在于春”我們應(yīng)該在這大好時(shí)光里好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
螞蟻的醒悟讀后感篇三
假期里我讀了一本書(shū)叫做《螞蟻的醒悟》，一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了牛角。
螞蟻很小，彎彎的牛角，在它看來(lái)就像是一條極其寬闊的隧道。它想，走出隧道，一定會(huì)是一個(gè)草美水豐的洞天福地。誰(shuí)知，腳下的路卻越走越窄，到后來(lái)競(jìng)難以容身。為此，螞蟻不得不停下來(lái)進(jìn)行認(rèn)真思考，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，它決心掉過(guò)頭去重新開(kāi)始。
這一回，它從牛角尖向牛角口進(jìn)發(fā)。結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)道路越走越寬廣，而且步出牛角后，天空藍(lán)盈盈的，極其高遠(yuǎn)。大地郁郁蔥蔥的，宛如綠浪滾滾的大海。一時(shí)間，它覺(jué)得自己就是天上自由飛翔的小鳥(niǎo)兒、大海中隨意競(jìng)游的小魚(yú)兒。
這之后，螞蟻逢人便說(shuō)：當(dāng)你遇到無(wú)法逾越的障礙時(shí)，不妨換一種方式，這就像面對(duì)一扇無(wú)法打開(kāi)的門(mén)一樣，換一把鑰匙，希望之門(mén)或許就會(huì)為你敞開(kāi)。
螞蟻的醒悟讀后感篇四
夏日里強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在窗戶上反射出耀眼的光芒。偶爾的一縷微風(fēng)就會(huì)讓你感到心曠神怡。
騎車來(lái)到山下，望著云霧籠罩著的山巒，我不屑一顧地對(duì)爸爸說(shuō)：“就這一座山嗎？太簡(jiǎn)單了，我一會(huì)兒就能爬上去，等著瞧吧！”“你可得小心一點(diǎn)兒，到了半山腰的時(shí)候，路可是十分的陡。”爸爸好心提醒我，可我卻把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng)，蹦蹦跳跳地跑去。
一開(kāi)始，我非常輕松，一邊哼著歌兒一邊朝山頂跑去，心想：這次的冠軍肯定是我的。果然，爸爸他們一下子就被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看不見(jiàn)人影了。這下，我就松懈下來(lái)了，一會(huì)兒摘花，一會(huì)兒捉蝴蝶，好不自在。但好景不長(zhǎng)，危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的.身邊。不出爸爸所料，這條路果然如爸爸所說(shuō)的那樣又陡又峭，我才爬了三分之一就已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。
那一刻，伴隨著劇烈的疼痛，我的安全之弦也繃緊了，原來(lái)那膨脹的虛榮心頓時(shí)也被摔沒(méi)了，爸爸那“小心點(diǎn)兒”的叮嚀也仿佛響在耳邊。我站起身，顫顫巍巍地朝爸爸那走去。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)空著縫隙的樹(shù)林留下了斑駁的影子。這件事讓我深深地醒悟了：爸爸說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，凡事還是小心一點(diǎn)好。
螞蟻的醒悟讀后感篇五
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上體育課。老師宣布今天開(kāi)展一次400米長(zhǎng)跑比賽，同學(xué)門(mén)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。隨著“預(yù)備——跑！”的口令聲，同學(xué)們都像離弦的箭一樣沖了出去，我也真想獲得第一名，像我最崇拜的劉翔哥哥一樣。一開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先，可大半圈下來(lái)，我就覺(jué)得胸悶氣短，好像被什么東西壓著似的。我大口地喘著粗氣，雙腿也沉得似乎灌滿了鉛。我真想一步就能到達(dá)終點(diǎn)，然而還有一圈多呢。這時(shí)我想：算了吧，不是我不想得第一，而是我不可能得第一！我就一屁股坐在了跑道上，眼巴巴看著其他同學(xué)“唰唰”地從身邊越過(guò)。只見(jiàn)那些跑到終點(diǎn)的同學(xué)們臉紅通通的，額頭上掛著密密的汗珠，在為自己的成功而高興，我可是懊喪極了。
回家以后，我沮喪地問(wèn)媽媽：“為什么我每次長(zhǎng)跑只能跑一半，而劉翔哥哥卻能得第一，還常常破世界記錄呢？”媽媽聽(tīng)了，就拿出一本書(shū)《我的多彩童年》，讓我翻到49頁(yè)，給我看了一個(gè)故事，叫《螞蟻與玻璃杯》。媽媽說(shuō)：“好好看看吧，興許你能從中找到答案?！蔽乙苫蟮亟舆^(guò)書(shū)，看了起來(lái)。
故事說(shuō)兩只螞蟻掉進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，怎么出去呢？玻璃表面太滑了，剛爬兩步就重重地跌下去。一只螞蟻放棄了，另一只螞蟻卻屢敗屢試，終于爬了出來(lái)。杯子里的螞蟻問(wèn)：“成功的秘訣是什么？”杯子外的螞蟻回答：“誰(shuí)在最困難的時(shí)候不喪失信心，誰(shuí)就可能贏得成功。”看到這里，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我找到答案了！只有在最困難的時(shí)候不喪失信心，就可能贏得成功！”媽媽微笑著說(shuō)：“是呀，劉翔哥哥能在高手如林的賽場(chǎng)上奪冠，為中國(guó)人甚至全亞洲人爭(zhēng)光，不也靠的是這個(gè)嗎？”
從那以后，我每天勤加鍛煉。很快，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我報(bào)名參加了400米長(zhǎng)跑比賽。雖然比賽中仍然會(huì)覺(jué)得胸悶氣短，但是我不斷地激勵(lì)自己：想想小螞蟻！想想劉翔哥哥！我一定要堅(jiān)持到底！到終點(diǎn)了，我獲得了第三名！“yea！”雖然我照樣喘著粗氣，可品嘗到成功的喜悅，就別提有多高興了！同學(xué)們也對(duì)我刮目相看，紛紛向我豎起了大拇指。
謝謝小螞蟻?zhàn)屛叶昧艘粋€(gè)道理：成功的秘訣原來(lái)就是相信自己，永不言棄啊！
螞蟻的醒悟讀后感篇六
無(wú)意間，目光落到一本書(shū)上《從改變自己開(kāi)始》，出于好奇，就順手翻閱起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很有意思，都是一些精品美文，其中有一篇讓我印象很深，是一篇《鳥(niǎo)與人》，它講述了一只鳥(niǎo)兒為了讓孩子知道人類貪婪的本性，于是故意讓獵人抓住，利用人類貪婪的本性，迷惑住了獵人，使自己逃生了。讀完這篇文章后，我深有感觸，作者通過(guò)借助鳥(niǎo)與人類的對(duì)話，從各個(gè)角度分析了人類貪婪的本性。
人，本是世上最高級(jí)的生靈，卻因?yàn)橛胸澙返谋拘?，使自己讓貪婪蒙住了雙眼，一點(diǎn)點(diǎn)的墮下去。人，本是心靈純潔，有高貴的精神，可是，是貪婪讓人類遺失了純潔的心靈和高貴的精神，使人類變的無(wú)知、愚昧。貪婪，就象一根毒蔓，在人的.心中肆無(wú)忌憚的生長(zhǎng)、繁殖。貪婪，也像一種慢性毒藥，在人的身體里，不斷吸食著人們的良知。
貪婪，是指對(duì)某種事物欲望老不滿足。我想，為什么老不滿足呢？難道欲望多了就很好嗎？貪婪！貪婪！它能讓聰明的人一直走向邪惡的深淵！貪婪，被人類稱為七宗罪之一，千萬(wàn)不要被它所迷惑！
不要被貪婪所迷惑吧！馬上把這根“毒蔓”從你的心中徹底去除吧！這樣你才會(huì)擁有美好的明天，讓純潔的心靈為你打開(kāi)大門(mén)！
世界上貪婪的人類?。≌?qǐng)趕快把貪婪這根毒蔓連根拔起吧！不要再等待！如果無(wú)知和貪婪結(jié)合起來(lái)，那覆沒(méi)的可將是整個(gè)人類?。?BR> 螞蟻的醒悟讀后感篇七
變成一只小帆船。
小螞蟻，船上坐，
漂漂悠悠過(guò)了河。
過(guò)了河，回頭看，
謝謝樹(shù)葉小帆船。20xx年33期《兒童詩(shī)歌》“優(yōu)秀兒歌選”欄目上，編者將一些名人的優(yōu)秀作品頻頻亮相，讓讀者大飽眼福。這一期上的首篇，是金本老師《小螞蟻要過(guò)河》兒歌，讓筆者嘗到了經(jīng)典的味道。這首兒歌無(wú)論從主題內(nèi)容設(shè)計(jì)，還是兒歌語(yǔ)言，堪稱完美，讓讀者在閱讀中，獲得角色的參與感，整首兒歌洋溢出一片童趣之美。
金本老師敘事式的兒歌，寫(xiě)得節(jié)奏舒緩，它與內(nèi)容的進(jìn)展同步，相得益彰，獲得藝術(shù)對(duì)讀者的吸引至境，讓讀者有一種角色身份，很快進(jìn)入其中。這一首《小螞蟻要過(guò)河》，作者選用“小螞蟻”與“小樹(shù)葉”兩個(gè)角色的扮演，生動(dòng)展現(xiàn)了一次“過(guò)河”的故事，展現(xiàn)了生活中常見(jiàn)的小朋友們相互幫助的故事。
金本老師在這首兒歌中，以四個(gè)小節(jié)的不同內(nèi)容，分成四幅畫(huà)，非常清晰地記敘了故事發(fā)展的全過(guò)程。一是“小螞蟻”過(guò)河遇到困難，二是遇到了前來(lái)幫助的“小樹(shù)葉”。三是“小螞蟻”快樂(lè)地過(guò)了河，四是“小螞蟻”感謝“小樹(shù)葉”。這四個(gè)節(jié)點(diǎn)，有序展開(kāi)，相接巧妙自然，畫(huà)面感強(qiáng)，放在讀者面前的似乎根本不是文字，而是畫(huà)。
能夠構(gòu)成如此奇妙藝術(shù)效果的，不僅僅是故事節(jié)點(diǎn)的清晰，還有作者語(yǔ)言的簡(jiǎn)白與干凈。每一幅畫(huà)面的描述，都能以童語(yǔ)稚言來(lái)表白，沒(méi)有佶屈聱牙，艱澀生僻的文字，也沒(méi)有太過(guò)成人化的意象，寫(xiě)得就是直接明白，寫(xiě)得就是兒童語(yǔ)言，讓讀者一下子就進(jìn)入到作者設(shè)計(jì)的藝術(shù)場(chǎng)境中去。
金本老師曾任《中國(guó)少年報(bào)》《少年詩(shī)刊》等多項(xiàng)中國(guó)兒童文學(xué)大刊主編，他的作品內(nèi)容與形式廣泛。以兒童詩(shī)、兒童散文為主，出版?zhèn)€人專集20余種，多次獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。寫(xiě)作歌詞200余首，在多種評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，并獲得過(guò)文化部全國(guó)優(yōu)秀少兒歌曲獎(jiǎng)。在此，感謝編者選用金本老師作品，奉獻(xiàn)給廣大兒歌創(chuàng)作者，它必將起到兒歌創(chuàng)作中的啟發(fā)、示范的良好推進(jìn)作用。
螞蟻的醒悟讀后感篇八
今天，我讀了一篇文章，名叫《螞蟻的醒悟》，它讓我明白了很深的道理。
故事是這樣的：有一只勤奮的小螞蟻，誤入了牛角，它想，只要走出隧道，一定會(huì)是個(gè)美麗的地方。誰(shuí)料，越走越窄，到后來(lái)竟難以容身。小螞蟻停下來(lái)，認(rèn)真思考。最后，它決心掉過(guò)頭來(lái)，重新開(kāi)始。果然，越走越寬，最后終于走出了牛角尖。之后，螞蟻逢人便說(shuō)：“當(dāng)你遇到困難時(shí)，不妨換一種方式。上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他就會(huì)給你打開(kāi)另一扇門(mén)的！”
這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要輕易放棄，而是應(yīng)該停下來(lái)認(rèn)真思考一下，嘗試用另外的方式去做，這樣也許會(huì)收到意想不到的效果。
在我們的生活中，有時(shí)會(huì)遇到不順心的事情。這時(shí)，我們不能頑固地“鉆牛角尖”，而應(yīng)該停下來(lái)，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真地想一想，試著在什么地方跌倒就在什么地方爬起來(lái)。
換一種方式，也許就能輕松越過(guò)前面的障礙，達(dá)到一個(gè)更好的效果！
螞蟻的醒悟讀后感篇九
蝸牛聽(tīng)說(shuō)烏龜居然跑贏了兔子，便向它祝賀說(shuō)：“真了不起!你竟然跑贏了遠(yuǎn)近聞名的兔子!”
“這有什么!”烏龜不屑地說(shuō)，“別說(shuō)是兔子，就是跑得再快的動(dòng)物來(lái)，我也照樣會(huì)贏它!”
“那么，你現(xiàn)在能不能跑給我看看，讓我也飽飽眼福?”蝸牛小聲請(qǐng)求說(shuō)。
“行呀!”烏龜欣然答應(yīng)。說(shuō)完，便拼命向前爬去。
蝸牛見(jiàn)了，不禁連連贊嘆道：“嗬!真快!真矯健!”
呆在一旁觀看的小馬看到這個(gè)情景后，忍不住問(wèn)老馬說(shuō)：“媽媽，烏龜爬得這么慢，為什么蝸牛還要拼命為它喝彩，說(shuō)它跑得快呢?”
“這你還不明白嗎?”老馬答道，“因?yàn)橥瑸觚斚啾?，蝸牛爬得更慢?！?BR> 螞蟻的醒悟讀后感篇十
今天，我讀了《螞蟻的醒悟》這篇文章，這篇文章告訴了我們一種好用的`解決問(wèn)題的方法。
這篇文章主要講了：有一只螞蟻，一天誤入了牛角，螞蟻很小，彎彎的牛角，在它看來(lái)就像是一條極其寬闊的隧道。誰(shuí)料，走著走著，腳下的路卻越走越窄。到最后竟難以容身。為此，螞蟻只好停下來(lái)進(jìn)行認(rèn)真思考。經(jīng)過(guò)一番緊張的思想斗爭(zhēng)，它決定掉過(guò)頭來(lái)，重新開(kāi)始。這回，它從牛角尖像牛角口進(jìn)發(fā)，結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)道路越走越寬廣，最后，螞蟻?zhàn)叱隽伺＝羌狻?BR> 這篇文章告訴了我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，不要輕易的放棄，而是應(yīng)該停下來(lái)，認(rèn)真地思考下想想自己的這種解決方式對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，嘗試一下用另外的方式去做，也許這樣就會(huì)得到意想不到的效果。文章中的小螞蟻一開(kāi)始也遇到了極大的困難，它誤入了牛角，于是他勤奮地爬但由于不辨方向而鉆向了牛角尖，小螞蟻卻沒(méi)有放棄，最后成功走出了牛角尖。我們?cè)谟龅嚼щy和挫折的時(shí)候，也不能輕易的放棄。如果你不放棄，或許就會(huì)成功，但如果你放棄了，那就不可能會(huì)成功。在我們的生活中，解決問(wèn)題的方法有很多，不一定非得用這一種方法去解決，換一種方法，也許很快就可以解決這一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們做一道思考題的時(shí)候，一直做不出來(lái)。這時(shí)候我們應(yīng)該停下來(lái)仔細(xì)想一想做不出來(lái)的原因，然后換一種方式，或許這道題會(huì)被很快的作出來(lái)。
當(dāng)你遇到無(wú)法逾越的障礙時(shí)，不妨換一種方式，這就像當(dāng)你面對(duì)一扇無(wú)法打開(kāi)的門(mén)時(shí)，換一把鑰匙，或許希望之門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。
螞蟻的醒悟讀后感篇十一
假期里，我讀了《螞蟻?zhàn)R途的秘密》這本書(shū)，它的內(nèi)容非常豐富，我從里面學(xué)到了不少知識(shí)呢！
第一部分《多姿多彩的生活》。
第二部分《走進(jìn)名人》。
給我印象很深的是陳毅，陳毅剛五歲半，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們都稱他是“神童”，其實(shí)他每次聽(tīng)課前，總要先預(yù)習(xí)，把不懂的詞和句畫(huà)出來(lái)，聽(tīng)課時(shí)，格外留心，再有不懂的地方直接問(wèn)老師。可是我就做不到這一點(diǎn)，不是不想問(wèn)，有時(shí)就是不敢問(wèn)，現(xiàn)在我明白了，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣。
第三部分《秋日絮語(yǔ)》。
每一篇文章寫(xiě)的都很精彩，主要是告訴我們要善于觀察和感受?！肚锾斓奈兜馈分袑?xiě)到“秋天的風(fēng)，卷起了片片黃葉，在街道和巷子里吹……大白菜，土豆，蘿卜，冬瓜等堆滿了菜店的棚子”，“葡萄純正濃烈的滋味，每粒都碩大無(wú)比，閃著鮮艷的紫紅色”這一段就是作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察，用心地感受寫(xiě)出來(lái)的，讀起來(lái)讓人覺(jué)得寫(xiě)得很生動(dòng)，很有生活的氣息。我平時(shí)也善于觀察周圍的事物，能夠發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處，但是總結(jié)的不夠生動(dòng)。今后，我不僅要多觀察，觀察了還要及時(shí)記錄，才能有所積累。
第四部分《燦爛的文化》。
《哪吒鬧?！愤@個(gè)小故事我特別喜歡，它講述了哪咤雖小卻嫉惡如仇，為民除害，我很佩服他的膽識(shí)。各種美麗的神話傳說(shuō)內(nèi)容豐富多彩，包羅萬(wàn)象，就像一座巨大的寶庫(kù)，我要好好閱讀，從里面汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)，是我的最愛(ài)?！段浵?zhàn)R途的秘密》我非常喜歡。
螞蟻的醒悟讀后感篇十二
在一個(gè)枝繁葉茂的森林里，有著郁郁蔥蔥的大樹(shù)、清澈見(jiàn)底的小溪，小溪不時(shí)發(fā)出叮叮咚咚的“琴聲”。
在一顆大樹(shù)底下的大洞里，住著螞蟻一家。
每次工作，他們不是單獨(dú)出動(dòng)，而是齊心協(xié)力，從不丟下一個(gè)人，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、豐衣足食的生活。
但其中有一個(gè)叫皮皮的小螞蟻，他總覺(jué)得自己的家里不夠精彩，直到有一天，一群商人從森林經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“這兒可真不好，還沒(méi)有咱們那高樓林立的城市好呢”，另一個(gè)人說(shuō)：“就是，真想早點(diǎn)運(yùn)完貨，離開(kāi)這該死的鬼地方”小螞蟻更想出去了。
在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，小螞蟻看爸爸媽媽已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，心想我終于可以出發(fā)了?！庇谑切∥浵佁ど狭顺霭l(fā)之路。
走著走著，小螞蟻看見(jiàn)一個(gè)龐然大物，斗膽問(wèn)：“你是什么？為什么擋住了我的去路？”“哈哈，我就是你的天敵食蟻獸”小螞蟻記得媽媽說(shuō)過(guò)它是我們的天敵，于是抱頭鼠竄，撒腿就跑，一直跑到河邊，心想：“我就算淹死也不能被吃掉”，于是，奮不顧身往河里跳。食蟻獸想：這小子，點(diǎn)還挺多。在河里，小螞蟻拼命掙扎......
當(dāng)它奄奄一息的時(shí)候，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，把它扶上了岸，小魚(yú)問(wèn)：”你為什么要跑河里來(lái)呀？”小螞蟻把情況一五一十的告訴了小魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“你為什么要跑出來(lái)，家才是最溫暖的。”小螞蟻聽(tīng)了后悔莫及，早知今日，何必當(dāng)初。
小螞蟻心想：“我之所以落到今天這個(gè)地步，是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)話，如果我聽(tīng)父母的話，在家里好好工作，哪會(huì)落到今天這個(gè)地步”
就在小螞蟻?zhàn)坊谀暗臅r(shí)候，爸爸媽媽來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你去哪了，我和大家找了你三天三天?！毙∥浵伩拗f(shuō)：“爸爸，我再也不亂跑了，我要做一個(gè)好孩子！”
從此，小螞蟻明白了一個(gè)道理：雖然外面的世界很精彩，自由很可貴，但是你脫離集體后，就感受不到家庭的溫暖。
螞蟻的醒悟讀后感篇十三
中午，我讀了一篇寓意很濃的故事——《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。
這篇故事主要講的是：一只不愛(ài)勞動(dòng)的蟈蟈，在炎熱的夏季看見(jiàn)勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說(shuō)：不愛(ài)勞動(dòng)的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。蟈蟈只好繼續(xù)乞討。
我也有一次這樣的小故事，雖然故事很短，但寓意濃厚。
一個(gè)星期六，爸爸媽媽不在家，我看見(jiàn)家里有點(diǎn)臟，便想把家里打掃一下的欲望。心動(dòng)不如行動(dòng)，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。
下午，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問(wèn)起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧！”爸爸媽媽夸了我，便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。
是啊，這個(gè)故事說(shuō)明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧！
今天，我讀了《螞蟻和蟈蟈》這篇短文，讓我有了許多感受。
這篇短文記敘的是：在炎熱的夏季里，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，在旁邊的樹(shù)陰里，一只蟈蟈正唱著歌，它見(jiàn)螞蟻這么辛苦，就問(wèn)道，你們大熱天的，要那么多食物干什么？螞蟻說(shuō)，我們之所以要那么多食物，為的是冬季里有足夠的糧食，蟈蟈說(shuō)，冬季的糧食？現(xiàn)在就準(zhǔn)備，太傻了。螞蟻說(shuō)，看你冬季沒(méi)有糧食怎么辦。很快到了冬天，蟈蟈沒(méi)有了糧食，想找螞蟻要些，但螞蟻并沒(méi)有給它，蟈蟈只好繼續(xù)乞討了。
這篇文章使我懂得了：貪圖安逸，不勞而獲是非?？蓯u的。惟有勞動(dòng)是最光榮的，同時(shí)，它也是獲取知識(shí)和糧食，最好的辦法。通過(guò)讀這篇文章，我還明白了：假如自己不勞動(dòng)，而是，單純的靠別人的話，是沒(méi)有好結(jié)果的。
今后，我還要讀這類文章，使自己懂得更多知識(shí)。
螞蟻的醒悟讀后感篇十四
瑛禧喜歡看書(shū)，用“看”而不是“讀”，因?yàn)樗谋磉_(dá)能力一直強(qiáng)于語(yǔ)言描述力。
他喜歡各式各樣的圖畫(huà)書(shū)，也總能“另辟蹊徑”看到許多我們成人不會(huì)關(guān)注的細(xì)節(jié)。
也許是我對(duì)書(shū)香流動(dòng)小書(shū)包的描述沒(méi)那么到位，上周三我們拿著這個(gè)包往回走的時(shí)候，他很木然，沒(méi)有任何期待，只是在晚餐之后，他好像悠然頓悟要求看書(shū)。
最初拿到這本書(shū)時(shí)，我很喜歡，因?yàn)椤八鄙式k麗，對(duì)比鮮明，該是吸引幼兒的好圖畫(huà)書(shū)吧。
瑛禧更加喜歡，因?yàn)樗麗?ài)吃西瓜。
書(shū)的第一頁(yè)就是一片紅紅的西瓜，他馬上想起在幼兒園學(xué)的關(guān)于豬八戒吃西瓜的片段，先表演一遍才允許翻頁(yè)。然后特別關(guān)注里面寡欲，螞蟻用勺子挖西瓜的細(xì)節(jié)與最后西瓜滑梯的細(xì)節(jié)，并且不斷模仿。
其實(shí)，做為成人，我們很容易在翻完這本書(shū)時(shí)，就會(huì)總結(jié)書(shū)“他”的中心思想是“團(tuán)結(jié)就是力量”也會(huì)聯(lián)想到西瓜對(duì)螞蟻，世界對(duì)孩子的大與小的比較?？墒?，孩子不會(huì)一下子理解吧。我想，自我的渺小與面對(duì)巨大世界的彷徨，應(yīng)該是一個(gè)慢慢成長(zhǎng)與，摸索的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該立場(chǎng)鮮明的講清，卻不需要孩子真正聽(tīng)懂。
我一直覺(jué)得如何“講書(shū)”，是很重要的。
瑛禧的書(shū)很多，大部分都是圖畫(huà)書(shū)，我們也訂閱了《樂(lè)智小天地》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》等期刊。他很喜歡看，也經(jīng)常要求我“講書(shū)”?！爸v”是一個(gè)自由發(fā)揮的過(guò)程，而不是照讀。同時(shí)，我覺(jué)得就目前孩子的年齡和智力來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)先講優(yōu)于孩子自己先看。而這個(gè)“講”可以是天馬行空、自由發(fā)揮的，可以循序漸進(jìn)地給孩子灌輸新詞匯與新知識(shí)，引導(dǎo)他的興趣，反過(guò)來(lái)再讓他的興趣來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)講書(shū)的重點(diǎn)。
我經(jīng)常在講書(shū)的時(shí)候會(huì)問(wèn)瑛禧生活上的問(wèn)題，他總會(huì)認(rèn)真思索，然后對(duì)照書(shū)本內(nèi)容，自我表達(dá)一番。
在《螞蟻和西瓜》這本書(shū)里，他不僅知道了大與小，而且知道了正面推與背面推的區(qū)別（第5-6頁(yè)，螞蟻搬西瓜的動(dòng)作，知道了加油的語(yǔ)氣和泄氣的語(yǔ)氣）。
我想，孩子對(duì)任何食物的認(rèn)知、感觸與其當(dāng)初的引導(dǎo)著息息相關(guān)吧。只要孩子愛(ài)看書(shū)，喜歡探索新的知識(shí)，我們大可不必拘泥與看某本書(shū)必須讓孩子懂得此書(shū)的中心思想。也許，孩子的新想法會(huì)更有益于孩子的自身。一時(shí)理解不了沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)可以在以后的生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)。
畢竟，孩子只喜歡自己理解并認(rèn)為有趣的東西。
希望，我的寶貝，可以在書(shū)中汲取更多有益于自己的只是，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
螞蟻的醒悟讀后感篇十五
朋友，你看過(guò)《酷蟻安特爾歷險(xiǎn)記――把大象搬進(jìn)螞蟻窩》這本書(shū)嗎?“把大象搬進(jìn)螞蟻窩”，也許看到這幾個(gè)字，你心里暗暗發(fā)笑，這怎么可能?不會(huì)是在做夢(mèng)吧?。其實(shí)我一看到書(shū)名時(shí)，也深有同感。但媽媽說(shuō)，這是在汶川大地震后，作家霞子為了重建孩子們精神家園，而向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的一本很有意義的書(shū)。聽(tīng)完媽媽的話，我就將信將疑地看了起來(lái)。哪知直到看完仍愛(ài)不釋手。
書(shū)中有一只聰明的螞蟻安特爾，為了保護(hù)家人流落他鄉(xiāng)，后來(lái)在一只昆蟲(chóng)朋友的幫助下，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于回到家中，并按照蟻后臨終遺言當(dāng)上了新蟻后。出乎意料的是，擺在安特爾面前的卻是一個(gè)岌岌可危，即將崩潰的家。冬糧被盜，天下毒雨(人類噴灑殺蟲(chóng)劑)，大象想方設(shè)法要?dú)У羲鼈兊募覉@，食蟻獸天天堵著洞口要吃它們……面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，安特爾選擇勇敢地面對(duì)一切，用智慧和勇氣積極尋找克服困難的辦法。它發(fā)布了新蟻后的命令-----把大象搬進(jìn)螞蟻窩!看到這里，我驚得目瞪口呆：螞蟻那么渺小，怎能把大象這個(gè)龐然大物搬進(jìn)螞蟻洞?安特爾不是發(fā)瘋了吧?后來(lái)看到最后，才知道這只不過(guò)是安特爾使的一招，它想讓大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，勇敢面對(duì)一切困難。最終蟻群制服了大象，打跑了食蟻獸，迎來(lái)了一個(gè)安寧豐盛的冬季。
合上這本書(shū)，我心里久久不能平靜，我被“勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的螞蟻精神而感動(dòng)。螞蟻雖然體積渺小，但它無(wú)所畏懼，永不言敗的精神卻不得不讓你感到它的偉大。從螞蟻身上，我想起了我自己，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難挫折時(shí)，我就煩躁不安，就想放棄?，F(xiàn)在想來(lái)，我連一個(gè)小小的螞蟻都不如，真是慚愧得面紅耳赤呀!我們應(yīng)該向螞蟻那樣，遇到困難勇往直前，絕不退縮，那樣才能享受到成功的喜悅。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
螞蟻的醒悟讀后感篇十六
孟子曾經(jīng)說(shuō)：“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。”人生在世，窮其一生，所為的為非不是利益二字。而對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，利益紛爭(zhēng)中的成功與否，更是決定著這個(gè)國(guó)家的興衰。
“天下之事以利而合者，亦必以利而離?！眳巫嬷t在《東萊博議》中這樣寫(xiě)到。而這句話更是對(duì)秦晉聯(lián)盟分合的最好解釋。晉國(guó)圍鄭，是因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并對(duì)楚國(guó)有二心。這一切和秦毫無(wú)關(guān)系。秦國(guó)出兵，難道只是出于友好想要單純地幫幫晉國(guó)？若不是如此，那么它的目的就只有一個(gè)------獲利。這也就是為什么當(dāng)燭之武一針見(jiàn)血地指出，秦與晉結(jié)盟，出兵伐鄭，對(duì)秦毫無(wú)益處后，秦伯爽快地放棄晉國(guó)，轉(zhuǎn)而與鄭國(guó)結(jié)盟。燭之武退秦師，與其說(shuō)，是燭之武憑借其智慧和高超的語(yǔ)言技巧說(shuō)服秦伯，倒不如說(shuō)是燭之武向秦伯展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)局之下秦國(guó)的利害關(guān)系，使秦自動(dòng)退軍，與鄭國(guó)結(jié)盟。
在這個(gè)過(guò)程中，看似秦改變了陣營(yíng)，從晉國(guó)營(yíng)中變?yōu)榕c鄭同盟，而實(shí)際上，從一開(kāi)始秦就是為了獲取利益而來(lái)，它的目的始終沒(méi)有改變。無(wú)論秦晉兩國(guó)有多么深厚的結(jié)交，一旦觸及國(guó)家利益，交情也就沒(méi)有什么意義了。這也就不難理解呂祖謙所說(shuō)的“他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣?！绷?。秦與鄭的`結(jié)盟，也是建立在利益之上的。
正如丘吉爾的名言“我們沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益?！睂?duì)于生活中類似于秦穆公的一部分人而言，友誼，親情，甚至良知，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如利益重要。而就在這條追逐利益的道路上，他們也失去了人性中最美的部分。他們或許是成功的，但他們一定是可悲的。
螞蟻的醒悟讀后感篇十七
在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué)，一個(gè)特喜歡看書(shū)的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書(shū)本里做書(shū)簽。小螞蟻被這書(shū)本夾扁了，它在書(shū)本中竄來(lái)竄去，書(shū)本里的字見(jiàn)它這么自由快活，就問(wèn)她也是個(gè)字嗎它沒(méi)有回答，書(shū)本中的字也跟著它竄來(lái)竄去，因此書(shū)本每天都有不同故事，小女孩發(fā)現(xiàn)了，看到小螞蟻就問(wèn)，你也是一個(gè)字嗎是的，螞蟻說(shuō)。我的家住在書(shū)的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買其它的書(shū)了。
我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。
這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書(shū)了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界。
螞蟻的醒悟讀后感篇十八
你可曾想過(guò)，一只弱小的螞蟻，竟能準(zhǔn)確地找到回家的路。這是不是讓你大吃一驚??？為什么呢？讓我們一起來(lái)探個(gè)究竟吧！
看到這里，我忽然想起小時(shí)候的一件趣事。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的第一個(gè)假期，那天爸爸媽媽帶我去公園玩兒。公園景色十分美麗，各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，看得我眼花繚亂，每一種都想玩上一遍。這時(shí)，爸爸媽媽的手機(jī)同時(shí)響了，有重要的電話要接。我不管不顧，就自己去看熱鬧了。走著，走著，我回頭一看，咦？爸爸媽媽怎么都不見(jiàn)了？這時(shí)，我才意識(shí)到原來(lái)我迷路了。我焦急地尋找他們，走到了一個(gè)岔路口上，正當(dāng)我左右為難時(shí)，忽然想到：還是走右邊吧，記得右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。果然15分鐘后，我又繞回到原來(lái)的地方，爸爸媽媽正在焦急地找我呢！幸虧，我機(jī)靈的小腦袋瓜，記住了剛才路過(guò)的標(biāo)記。我想：記住路上的標(biāo)記，真是一種識(shí)途的好辦法。小小的生靈螞蟻尚且知道，何況我們聰明的人類呢！
《螞蟻?zhàn)R途的秘密》一書(shū)，包括許多含義深刻的小故事。每一個(gè)小故事，都讓我明白一個(gè)做人做事的道理。做人要謙虛，不能驕傲自大；做事要遇到困難要迎難而上，不放棄，不退縮……《螞蟻?zhàn)R途的秘密》，給我?guī)?lái)了快樂(lè)和智慧，給我?guī)?lái)了信心和力量！
螞蟻的醒悟讀后感篇一
假期里我讀了一本書(shū)叫做《美味的香口膠》，它是由100篇感動(dòng)小學(xué)生的寓言故事而組成的。雖然它們都是寓言故事，但是卻教給我們一些做人的道理。其中有一篇《螞蟻的醒悟》使我受益匪淺。
在這則寓言中，小螞蟻一開(kāi)始遇到了極大地困難，它誤入牛角，想向著牛角外面的美好，于是它勤奮地爬。但由于不辨方向而鉆進(jìn)了牛角尖，以至于到了難以容身的地步。但小螞蟻沒(méi)有放棄，也沒(méi)有退縮，經(jīng)過(guò)思考之后選擇了重新開(kāi)始。付出的汗水沒(méi)有白費(fèi)，小螞蟻終于走出了牛角。
在我們的生活中，也時(shí)常會(huì)遇到挫折或不順心的事，這則寓言告訴我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，不要輕易的放棄，更不要頑固的鉆牛角尖，而是應(yīng)該停下來(lái)認(rèn)真的思考一下，像螞蟻那樣，嘗試用另外的方式去做，這樣也許會(huì)收到意想不到的效果。
螞蟻的醒悟讀后感篇二
醒悟。
時(shí)光荏茬，歲月流逝，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們已成為一個(gè)十三四歲的青少年，到今天，我們已經(jīng)上了將近的學(xué)，應(yīng)該早已養(yǎng)成遵守學(xué)校班規(guī)校紀(jì)的好習(xí)慣了，應(yīng)該有良好的道德行為規(guī)范了。而在我們學(xué)校，就有那么一些同學(xué)，根本不把這些放在眼里。
新的學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在才半個(gè)多月，而我們男生廁所里的燈就換了幾次。這不，今天我去廁所，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)剛換了兩天的.那顆我們晚上上廁所的“啟明星”又不翼而飛了。真不知道是哪個(gè)同學(xué)搞惡作劇，還是不小心總碰廁所的燈。弄得晚上廁所黑乎乎的，什么都看不清。我們只能結(jié)伴借著月光或相互依扶著走路，生怕腳下踩雷，哎，那滋味，真不好受??！惡作劇的同學(xué)，難道你們晚上不上廁所嗎？你們有孫悟空的火眼金睛？不怕踩雷？像這種不遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)視道德規(guī)范的同學(xué)，如果你們還不醒悟，將來(lái)到社會(huì)上會(huì)遵紀(jì)守法嗎？那樣會(huì)影響到整個(gè)人生的。你們對(duì)學(xué)校的批評(píng)教育視而不見(jiàn)，18歲時(shí)等待你們的是什么教育呀？醒醒吧，我的校友！
山西省萬(wàn)榮縣光華中學(xué)初-99班。
春天來(lái)了。
口薛超怡。
3月10日晴。
“鈴……”下課鈴響了，活動(dòng)時(shí)間到了，跟往常一樣，我拿著水杯到樓下打水去。
我獨(dú)自一人走在校園林蔭道上，放松著自己緊張的心情。操場(chǎng)上，同學(xué)們脫了厚厚的冬裝，在盡情嬉戲。男同學(xué)正在乒乓球臺(tái)上激烈地對(duì)決，個(gè)個(gè)英姿颯爽，女生們呢，在輕盈地跳著皮筋，顯示著自己婀娜多姿的身材。在我身邊的柳樹(shù)，也偷偷地迫不及待地長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。
“一年之計(jì)在于春”我們應(yīng)該在這大好時(shí)光里好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
螞蟻的醒悟讀后感篇三
假期里我讀了一本書(shū)叫做《螞蟻的醒悟》，一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了牛角。
螞蟻很小，彎彎的牛角，在它看來(lái)就像是一條極其寬闊的隧道。它想，走出隧道，一定會(huì)是一個(gè)草美水豐的洞天福地。誰(shuí)知，腳下的路卻越走越窄，到后來(lái)競(jìng)難以容身。為此，螞蟻不得不停下來(lái)進(jìn)行認(rèn)真思考，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，它決心掉過(guò)頭去重新開(kāi)始。
這一回，它從牛角尖向牛角口進(jìn)發(fā)。結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)道路越走越寬廣，而且步出牛角后，天空藍(lán)盈盈的，極其高遠(yuǎn)。大地郁郁蔥蔥的，宛如綠浪滾滾的大海。一時(shí)間，它覺(jué)得自己就是天上自由飛翔的小鳥(niǎo)兒、大海中隨意競(jìng)游的小魚(yú)兒。
這之后，螞蟻逢人便說(shuō)：當(dāng)你遇到無(wú)法逾越的障礙時(shí)，不妨換一種方式，這就像面對(duì)一扇無(wú)法打開(kāi)的門(mén)一樣，換一把鑰匙，希望之門(mén)或許就會(huì)為你敞開(kāi)。
螞蟻的醒悟讀后感篇四
夏日里強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在窗戶上反射出耀眼的光芒。偶爾的一縷微風(fēng)就會(huì)讓你感到心曠神怡。
騎車來(lái)到山下，望著云霧籠罩著的山巒，我不屑一顧地對(duì)爸爸說(shuō)：“就這一座山嗎？太簡(jiǎn)單了，我一會(huì)兒就能爬上去，等著瞧吧！”“你可得小心一點(diǎn)兒，到了半山腰的時(shí)候，路可是十分的陡。”爸爸好心提醒我，可我卻把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng)，蹦蹦跳跳地跑去。
一開(kāi)始，我非常輕松，一邊哼著歌兒一邊朝山頂跑去，心想：這次的冠軍肯定是我的。果然，爸爸他們一下子就被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看不見(jiàn)人影了。這下，我就松懈下來(lái)了，一會(huì)兒摘花，一會(huì)兒捉蝴蝶，好不自在。但好景不長(zhǎng)，危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的.身邊。不出爸爸所料，這條路果然如爸爸所說(shuō)的那樣又陡又峭，我才爬了三分之一就已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。
那一刻，伴隨著劇烈的疼痛，我的安全之弦也繃緊了，原來(lái)那膨脹的虛榮心頓時(shí)也被摔沒(méi)了，爸爸那“小心點(diǎn)兒”的叮嚀也仿佛響在耳邊。我站起身，顫顫巍巍地朝爸爸那走去。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)空著縫隙的樹(shù)林留下了斑駁的影子。這件事讓我深深地醒悟了：爸爸說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，凡事還是小心一點(diǎn)好。
螞蟻的醒悟讀后感篇五
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上體育課。老師宣布今天開(kāi)展一次400米長(zhǎng)跑比賽，同學(xué)門(mén)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。隨著“預(yù)備——跑！”的口令聲，同學(xué)們都像離弦的箭一樣沖了出去，我也真想獲得第一名，像我最崇拜的劉翔哥哥一樣。一開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先，可大半圈下來(lái)，我就覺(jué)得胸悶氣短，好像被什么東西壓著似的。我大口地喘著粗氣，雙腿也沉得似乎灌滿了鉛。我真想一步就能到達(dá)終點(diǎn)，然而還有一圈多呢。這時(shí)我想：算了吧，不是我不想得第一，而是我不可能得第一！我就一屁股坐在了跑道上，眼巴巴看著其他同學(xué)“唰唰”地從身邊越過(guò)。只見(jiàn)那些跑到終點(diǎn)的同學(xué)們臉紅通通的，額頭上掛著密密的汗珠，在為自己的成功而高興，我可是懊喪極了。
回家以后，我沮喪地問(wèn)媽媽：“為什么我每次長(zhǎng)跑只能跑一半，而劉翔哥哥卻能得第一，還常常破世界記錄呢？”媽媽聽(tīng)了，就拿出一本書(shū)《我的多彩童年》，讓我翻到49頁(yè)，給我看了一個(gè)故事，叫《螞蟻與玻璃杯》。媽媽說(shuō)：“好好看看吧，興許你能從中找到答案?！蔽乙苫蟮亟舆^(guò)書(shū)，看了起來(lái)。
故事說(shuō)兩只螞蟻掉進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，怎么出去呢？玻璃表面太滑了，剛爬兩步就重重地跌下去。一只螞蟻放棄了，另一只螞蟻卻屢敗屢試，終于爬了出來(lái)。杯子里的螞蟻問(wèn)：“成功的秘訣是什么？”杯子外的螞蟻回答：“誰(shuí)在最困難的時(shí)候不喪失信心，誰(shuí)就可能贏得成功。”看到這里，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我找到答案了！只有在最困難的時(shí)候不喪失信心，就可能贏得成功！”媽媽微笑著說(shuō)：“是呀，劉翔哥哥能在高手如林的賽場(chǎng)上奪冠，為中國(guó)人甚至全亞洲人爭(zhēng)光，不也靠的是這個(gè)嗎？”
從那以后，我每天勤加鍛煉。很快，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我報(bào)名參加了400米長(zhǎng)跑比賽。雖然比賽中仍然會(huì)覺(jué)得胸悶氣短，但是我不斷地激勵(lì)自己：想想小螞蟻！想想劉翔哥哥！我一定要堅(jiān)持到底！到終點(diǎn)了，我獲得了第三名！“yea！”雖然我照樣喘著粗氣，可品嘗到成功的喜悅，就別提有多高興了！同學(xué)們也對(duì)我刮目相看，紛紛向我豎起了大拇指。
謝謝小螞蟻?zhàn)屛叶昧艘粋€(gè)道理：成功的秘訣原來(lái)就是相信自己，永不言棄啊！
螞蟻的醒悟讀后感篇六
無(wú)意間，目光落到一本書(shū)上《從改變自己開(kāi)始》，出于好奇，就順手翻閱起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很有意思，都是一些精品美文，其中有一篇讓我印象很深，是一篇《鳥(niǎo)與人》，它講述了一只鳥(niǎo)兒為了讓孩子知道人類貪婪的本性，于是故意讓獵人抓住，利用人類貪婪的本性，迷惑住了獵人，使自己逃生了。讀完這篇文章后，我深有感觸，作者通過(guò)借助鳥(niǎo)與人類的對(duì)話，從各個(gè)角度分析了人類貪婪的本性。
人，本是世上最高級(jí)的生靈，卻因?yàn)橛胸澙返谋拘?，使自己讓貪婪蒙住了雙眼，一點(diǎn)點(diǎn)的墮下去。人，本是心靈純潔，有高貴的精神，可是，是貪婪讓人類遺失了純潔的心靈和高貴的精神，使人類變的無(wú)知、愚昧。貪婪，就象一根毒蔓，在人的.心中肆無(wú)忌憚的生長(zhǎng)、繁殖。貪婪，也像一種慢性毒藥，在人的身體里，不斷吸食著人們的良知。
貪婪，是指對(duì)某種事物欲望老不滿足。我想，為什么老不滿足呢？難道欲望多了就很好嗎？貪婪！貪婪！它能讓聰明的人一直走向邪惡的深淵！貪婪，被人類稱為七宗罪之一，千萬(wàn)不要被它所迷惑！
不要被貪婪所迷惑吧！馬上把這根“毒蔓”從你的心中徹底去除吧！這樣你才會(huì)擁有美好的明天，讓純潔的心靈為你打開(kāi)大門(mén)！
世界上貪婪的人類?。≌?qǐng)趕快把貪婪這根毒蔓連根拔起吧！不要再等待！如果無(wú)知和貪婪結(jié)合起來(lái)，那覆沒(méi)的可將是整個(gè)人類?。?BR> 螞蟻的醒悟讀后感篇七
變成一只小帆船。
小螞蟻，船上坐，
漂漂悠悠過(guò)了河。
過(guò)了河，回頭看，
謝謝樹(shù)葉小帆船。20xx年33期《兒童詩(shī)歌》“優(yōu)秀兒歌選”欄目上，編者將一些名人的優(yōu)秀作品頻頻亮相，讓讀者大飽眼福。這一期上的首篇，是金本老師《小螞蟻要過(guò)河》兒歌，讓筆者嘗到了經(jīng)典的味道。這首兒歌無(wú)論從主題內(nèi)容設(shè)計(jì)，還是兒歌語(yǔ)言，堪稱完美，讓讀者在閱讀中，獲得角色的參與感，整首兒歌洋溢出一片童趣之美。
金本老師敘事式的兒歌，寫(xiě)得節(jié)奏舒緩，它與內(nèi)容的進(jìn)展同步，相得益彰，獲得藝術(shù)對(duì)讀者的吸引至境，讓讀者有一種角色身份，很快進(jìn)入其中。這一首《小螞蟻要過(guò)河》，作者選用“小螞蟻”與“小樹(shù)葉”兩個(gè)角色的扮演，生動(dòng)展現(xiàn)了一次“過(guò)河”的故事，展現(xiàn)了生活中常見(jiàn)的小朋友們相互幫助的故事。
金本老師在這首兒歌中，以四個(gè)小節(jié)的不同內(nèi)容，分成四幅畫(huà)，非常清晰地記敘了故事發(fā)展的全過(guò)程。一是“小螞蟻”過(guò)河遇到困難，二是遇到了前來(lái)幫助的“小樹(shù)葉”。三是“小螞蟻”快樂(lè)地過(guò)了河，四是“小螞蟻”感謝“小樹(shù)葉”。這四個(gè)節(jié)點(diǎn)，有序展開(kāi)，相接巧妙自然，畫(huà)面感強(qiáng)，放在讀者面前的似乎根本不是文字，而是畫(huà)。
能夠構(gòu)成如此奇妙藝術(shù)效果的，不僅僅是故事節(jié)點(diǎn)的清晰，還有作者語(yǔ)言的簡(jiǎn)白與干凈。每一幅畫(huà)面的描述，都能以童語(yǔ)稚言來(lái)表白，沒(méi)有佶屈聱牙，艱澀生僻的文字，也沒(méi)有太過(guò)成人化的意象，寫(xiě)得就是直接明白，寫(xiě)得就是兒童語(yǔ)言，讓讀者一下子就進(jìn)入到作者設(shè)計(jì)的藝術(shù)場(chǎng)境中去。
金本老師曾任《中國(guó)少年報(bào)》《少年詩(shī)刊》等多項(xiàng)中國(guó)兒童文學(xué)大刊主編，他的作品內(nèi)容與形式廣泛。以兒童詩(shī)、兒童散文為主，出版?zhèn)€人專集20余種，多次獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。寫(xiě)作歌詞200余首，在多種評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，并獲得過(guò)文化部全國(guó)優(yōu)秀少兒歌曲獎(jiǎng)。在此，感謝編者選用金本老師作品，奉獻(xiàn)給廣大兒歌創(chuàng)作者，它必將起到兒歌創(chuàng)作中的啟發(fā)、示范的良好推進(jìn)作用。
螞蟻的醒悟讀后感篇八
今天，我讀了一篇文章，名叫《螞蟻的醒悟》，它讓我明白了很深的道理。
故事是這樣的：有一只勤奮的小螞蟻，誤入了牛角，它想，只要走出隧道，一定會(huì)是個(gè)美麗的地方。誰(shuí)料，越走越窄，到后來(lái)竟難以容身。小螞蟻停下來(lái)，認(rèn)真思考。最后，它決心掉過(guò)頭來(lái)，重新開(kāi)始。果然，越走越寬，最后終于走出了牛角尖。之后，螞蟻逢人便說(shuō)：“當(dāng)你遇到困難時(shí)，不妨換一種方式。上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他就會(huì)給你打開(kāi)另一扇門(mén)的！”
這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要輕易放棄，而是應(yīng)該停下來(lái)認(rèn)真思考一下，嘗試用另外的方式去做，這樣也許會(huì)收到意想不到的效果。
在我們的生活中，有時(shí)會(huì)遇到不順心的事情。這時(shí)，我們不能頑固地“鉆牛角尖”，而應(yīng)該停下來(lái)，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真地想一想，試著在什么地方跌倒就在什么地方爬起來(lái)。
換一種方式，也許就能輕松越過(guò)前面的障礙，達(dá)到一個(gè)更好的效果！
螞蟻的醒悟讀后感篇九
蝸牛聽(tīng)說(shuō)烏龜居然跑贏了兔子，便向它祝賀說(shuō)：“真了不起!你竟然跑贏了遠(yuǎn)近聞名的兔子!”
“這有什么!”烏龜不屑地說(shuō)，“別說(shuō)是兔子，就是跑得再快的動(dòng)物來(lái)，我也照樣會(huì)贏它!”
“那么，你現(xiàn)在能不能跑給我看看，讓我也飽飽眼福?”蝸牛小聲請(qǐng)求說(shuō)。
“行呀!”烏龜欣然答應(yīng)。說(shuō)完，便拼命向前爬去。
蝸牛見(jiàn)了，不禁連連贊嘆道：“嗬!真快!真矯健!”
呆在一旁觀看的小馬看到這個(gè)情景后，忍不住問(wèn)老馬說(shuō)：“媽媽，烏龜爬得這么慢，為什么蝸牛還要拼命為它喝彩，說(shuō)它跑得快呢?”
“這你還不明白嗎?”老馬答道，“因?yàn)橥瑸觚斚啾?，蝸牛爬得更慢?！?BR> 螞蟻的醒悟讀后感篇十
今天，我讀了《螞蟻的醒悟》這篇文章，這篇文章告訴了我們一種好用的`解決問(wèn)題的方法。
這篇文章主要講了：有一只螞蟻，一天誤入了牛角，螞蟻很小，彎彎的牛角，在它看來(lái)就像是一條極其寬闊的隧道。誰(shuí)料，走著走著，腳下的路卻越走越窄。到最后竟難以容身。為此，螞蟻只好停下來(lái)進(jìn)行認(rèn)真思考。經(jīng)過(guò)一番緊張的思想斗爭(zhēng)，它決定掉過(guò)頭來(lái)，重新開(kāi)始。這回，它從牛角尖像牛角口進(jìn)發(fā)，結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)道路越走越寬廣，最后，螞蟻?zhàn)叱隽伺＝羌狻?BR> 這篇文章告訴了我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，不要輕易的放棄，而是應(yīng)該停下來(lái)，認(rèn)真地思考下想想自己的這種解決方式對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，嘗試一下用另外的方式去做，也許這樣就會(huì)得到意想不到的效果。文章中的小螞蟻一開(kāi)始也遇到了極大的困難，它誤入了牛角，于是他勤奮地爬但由于不辨方向而鉆向了牛角尖，小螞蟻卻沒(méi)有放棄，最后成功走出了牛角尖。我們?cè)谟龅嚼щy和挫折的時(shí)候，也不能輕易的放棄。如果你不放棄，或許就會(huì)成功，但如果你放棄了，那就不可能會(huì)成功。在我們的生活中，解決問(wèn)題的方法有很多，不一定非得用這一種方法去解決，換一種方法，也許很快就可以解決這一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們做一道思考題的時(shí)候，一直做不出來(lái)。這時(shí)候我們應(yīng)該停下來(lái)仔細(xì)想一想做不出來(lái)的原因，然后換一種方式，或許這道題會(huì)被很快的作出來(lái)。
當(dāng)你遇到無(wú)法逾越的障礙時(shí)，不妨換一種方式，這就像當(dāng)你面對(duì)一扇無(wú)法打開(kāi)的門(mén)時(shí)，換一把鑰匙，或許希望之門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。
螞蟻的醒悟讀后感篇十一
假期里，我讀了《螞蟻?zhàn)R途的秘密》這本書(shū)，它的內(nèi)容非常豐富，我從里面學(xué)到了不少知識(shí)呢！
第一部分《多姿多彩的生活》。
第二部分《走進(jìn)名人》。
給我印象很深的是陳毅，陳毅剛五歲半，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們都稱他是“神童”，其實(shí)他每次聽(tīng)課前，總要先預(yù)習(xí)，把不懂的詞和句畫(huà)出來(lái)，聽(tīng)課時(shí)，格外留心，再有不懂的地方直接問(wèn)老師。可是我就做不到這一點(diǎn)，不是不想問(wèn)，有時(shí)就是不敢問(wèn)，現(xiàn)在我明白了，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣。
第三部分《秋日絮語(yǔ)》。
每一篇文章寫(xiě)的都很精彩，主要是告訴我們要善于觀察和感受?！肚锾斓奈兜馈分袑?xiě)到“秋天的風(fēng)，卷起了片片黃葉，在街道和巷子里吹……大白菜，土豆，蘿卜，冬瓜等堆滿了菜店的棚子”，“葡萄純正濃烈的滋味，每粒都碩大無(wú)比，閃著鮮艷的紫紅色”這一段就是作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察，用心地感受寫(xiě)出來(lái)的，讀起來(lái)讓人覺(jué)得寫(xiě)得很生動(dòng)，很有生活的氣息。我平時(shí)也善于觀察周圍的事物，能夠發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處，但是總結(jié)的不夠生動(dòng)。今后，我不僅要多觀察，觀察了還要及時(shí)記錄，才能有所積累。
第四部分《燦爛的文化》。
《哪吒鬧?！愤@個(gè)小故事我特別喜歡，它講述了哪咤雖小卻嫉惡如仇，為民除害，我很佩服他的膽識(shí)。各種美麗的神話傳說(shuō)內(nèi)容豐富多彩，包羅萬(wàn)象，就像一座巨大的寶庫(kù)，我要好好閱讀，從里面汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)，是我的最愛(ài)?！段浵?zhàn)R途的秘密》我非常喜歡。
螞蟻的醒悟讀后感篇十二
在一個(gè)枝繁葉茂的森林里，有著郁郁蔥蔥的大樹(shù)、清澈見(jiàn)底的小溪，小溪不時(shí)發(fā)出叮叮咚咚的“琴聲”。
在一顆大樹(shù)底下的大洞里，住著螞蟻一家。
每次工作，他們不是單獨(dú)出動(dòng)，而是齊心協(xié)力，從不丟下一個(gè)人，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、豐衣足食的生活。
但其中有一個(gè)叫皮皮的小螞蟻，他總覺(jué)得自己的家里不夠精彩，直到有一天，一群商人從森林經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“這兒可真不好，還沒(méi)有咱們那高樓林立的城市好呢”，另一個(gè)人說(shuō)：“就是，真想早點(diǎn)運(yùn)完貨，離開(kāi)這該死的鬼地方”小螞蟻更想出去了。
在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，小螞蟻看爸爸媽媽已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，心想我終于可以出發(fā)了?！庇谑切∥浵佁ど狭顺霭l(fā)之路。
走著走著，小螞蟻看見(jiàn)一個(gè)龐然大物，斗膽問(wèn)：“你是什么？為什么擋住了我的去路？”“哈哈，我就是你的天敵食蟻獸”小螞蟻記得媽媽說(shuō)過(guò)它是我們的天敵，于是抱頭鼠竄，撒腿就跑，一直跑到河邊，心想：“我就算淹死也不能被吃掉”，于是，奮不顧身往河里跳。食蟻獸想：這小子，點(diǎn)還挺多。在河里，小螞蟻拼命掙扎......
當(dāng)它奄奄一息的時(shí)候，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，把它扶上了岸，小魚(yú)問(wèn)：”你為什么要跑河里來(lái)呀？”小螞蟻把情況一五一十的告訴了小魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“你為什么要跑出來(lái)，家才是最溫暖的。”小螞蟻聽(tīng)了后悔莫及，早知今日，何必當(dāng)初。
小螞蟻心想：“我之所以落到今天這個(gè)地步，是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)話，如果我聽(tīng)父母的話，在家里好好工作，哪會(huì)落到今天這個(gè)地步”
就在小螞蟻?zhàn)坊谀暗臅r(shí)候，爸爸媽媽來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你去哪了，我和大家找了你三天三天?！毙∥浵伩拗f(shuō)：“爸爸，我再也不亂跑了，我要做一個(gè)好孩子！”
從此，小螞蟻明白了一個(gè)道理：雖然外面的世界很精彩，自由很可貴，但是你脫離集體后，就感受不到家庭的溫暖。
螞蟻的醒悟讀后感篇十三
中午，我讀了一篇寓意很濃的故事——《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。
這篇故事主要講的是：一只不愛(ài)勞動(dòng)的蟈蟈，在炎熱的夏季看見(jiàn)勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說(shuō)：不愛(ài)勞動(dòng)的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。蟈蟈只好繼續(xù)乞討。
我也有一次這樣的小故事，雖然故事很短，但寓意濃厚。
一個(gè)星期六，爸爸媽媽不在家，我看見(jiàn)家里有點(diǎn)臟，便想把家里打掃一下的欲望。心動(dòng)不如行動(dòng)，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。
下午，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問(wèn)起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧！”爸爸媽媽夸了我，便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。
是啊，這個(gè)故事說(shuō)明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧！
今天，我讀了《螞蟻和蟈蟈》這篇短文，讓我有了許多感受。
這篇短文記敘的是：在炎熱的夏季里，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，在旁邊的樹(shù)陰里，一只蟈蟈正唱著歌，它見(jiàn)螞蟻這么辛苦，就問(wèn)道，你們大熱天的，要那么多食物干什么？螞蟻說(shuō)，我們之所以要那么多食物，為的是冬季里有足夠的糧食，蟈蟈說(shuō)，冬季的糧食？現(xiàn)在就準(zhǔn)備，太傻了。螞蟻說(shuō)，看你冬季沒(méi)有糧食怎么辦。很快到了冬天，蟈蟈沒(méi)有了糧食，想找螞蟻要些，但螞蟻并沒(méi)有給它，蟈蟈只好繼續(xù)乞討了。
這篇文章使我懂得了：貪圖安逸，不勞而獲是非?？蓯u的。惟有勞動(dòng)是最光榮的，同時(shí)，它也是獲取知識(shí)和糧食，最好的辦法。通過(guò)讀這篇文章，我還明白了：假如自己不勞動(dòng)，而是，單純的靠別人的話，是沒(méi)有好結(jié)果的。
今后，我還要讀這類文章，使自己懂得更多知識(shí)。
螞蟻的醒悟讀后感篇十四
瑛禧喜歡看書(shū)，用“看”而不是“讀”，因?yàn)樗谋磉_(dá)能力一直強(qiáng)于語(yǔ)言描述力。
他喜歡各式各樣的圖畫(huà)書(shū)，也總能“另辟蹊徑”看到許多我們成人不會(huì)關(guān)注的細(xì)節(jié)。
也許是我對(duì)書(shū)香流動(dòng)小書(shū)包的描述沒(méi)那么到位，上周三我們拿著這個(gè)包往回走的時(shí)候，他很木然，沒(méi)有任何期待，只是在晚餐之后，他好像悠然頓悟要求看書(shū)。
最初拿到這本書(shū)時(shí)，我很喜歡，因?yàn)椤八鄙式k麗，對(duì)比鮮明，該是吸引幼兒的好圖畫(huà)書(shū)吧。
瑛禧更加喜歡，因?yàn)樗麗?ài)吃西瓜。
書(shū)的第一頁(yè)就是一片紅紅的西瓜，他馬上想起在幼兒園學(xué)的關(guān)于豬八戒吃西瓜的片段，先表演一遍才允許翻頁(yè)。然后特別關(guān)注里面寡欲，螞蟻用勺子挖西瓜的細(xì)節(jié)與最后西瓜滑梯的細(xì)節(jié)，并且不斷模仿。
其實(shí)，做為成人，我們很容易在翻完這本書(shū)時(shí)，就會(huì)總結(jié)書(shū)“他”的中心思想是“團(tuán)結(jié)就是力量”也會(huì)聯(lián)想到西瓜對(duì)螞蟻，世界對(duì)孩子的大與小的比較?？墒?，孩子不會(huì)一下子理解吧。我想，自我的渺小與面對(duì)巨大世界的彷徨，應(yīng)該是一個(gè)慢慢成長(zhǎng)與，摸索的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該立場(chǎng)鮮明的講清，卻不需要孩子真正聽(tīng)懂。
我一直覺(jué)得如何“講書(shū)”，是很重要的。
瑛禧的書(shū)很多，大部分都是圖畫(huà)書(shū)，我們也訂閱了《樂(lè)智小天地》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》等期刊。他很喜歡看，也經(jīng)常要求我“講書(shū)”?！爸v”是一個(gè)自由發(fā)揮的過(guò)程，而不是照讀。同時(shí)，我覺(jué)得就目前孩子的年齡和智力來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)先講優(yōu)于孩子自己先看。而這個(gè)“講”可以是天馬行空、自由發(fā)揮的，可以循序漸進(jìn)地給孩子灌輸新詞匯與新知識(shí)，引導(dǎo)他的興趣，反過(guò)來(lái)再讓他的興趣來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)講書(shū)的重點(diǎn)。
我經(jīng)常在講書(shū)的時(shí)候會(huì)問(wèn)瑛禧生活上的問(wèn)題，他總會(huì)認(rèn)真思索，然后對(duì)照書(shū)本內(nèi)容，自我表達(dá)一番。
在《螞蟻和西瓜》這本書(shū)里，他不僅知道了大與小，而且知道了正面推與背面推的區(qū)別（第5-6頁(yè)，螞蟻搬西瓜的動(dòng)作，知道了加油的語(yǔ)氣和泄氣的語(yǔ)氣）。
我想，孩子對(duì)任何食物的認(rèn)知、感觸與其當(dāng)初的引導(dǎo)著息息相關(guān)吧。只要孩子愛(ài)看書(shū)，喜歡探索新的知識(shí)，我們大可不必拘泥與看某本書(shū)必須讓孩子懂得此書(shū)的中心思想。也許，孩子的新想法會(huì)更有益于孩子的自身。一時(shí)理解不了沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)可以在以后的生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)。
畢竟，孩子只喜歡自己理解并認(rèn)為有趣的東西。
希望，我的寶貝，可以在書(shū)中汲取更多有益于自己的只是，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
螞蟻的醒悟讀后感篇十五
朋友，你看過(guò)《酷蟻安特爾歷險(xiǎn)記――把大象搬進(jìn)螞蟻窩》這本書(shū)嗎?“把大象搬進(jìn)螞蟻窩”，也許看到這幾個(gè)字，你心里暗暗發(fā)笑，這怎么可能?不會(huì)是在做夢(mèng)吧?。其實(shí)我一看到書(shū)名時(shí)，也深有同感。但媽媽說(shuō)，這是在汶川大地震后，作家霞子為了重建孩子們精神家園，而向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的一本很有意義的書(shū)。聽(tīng)完媽媽的話，我就將信將疑地看了起來(lái)。哪知直到看完仍愛(ài)不釋手。
書(shū)中有一只聰明的螞蟻安特爾，為了保護(hù)家人流落他鄉(xiāng)，后來(lái)在一只昆蟲(chóng)朋友的幫助下，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于回到家中，并按照蟻后臨終遺言當(dāng)上了新蟻后。出乎意料的是，擺在安特爾面前的卻是一個(gè)岌岌可危，即將崩潰的家。冬糧被盜，天下毒雨(人類噴灑殺蟲(chóng)劑)，大象想方設(shè)法要?dú)У羲鼈兊募覉@，食蟻獸天天堵著洞口要吃它們……面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，安特爾選擇勇敢地面對(duì)一切，用智慧和勇氣積極尋找克服困難的辦法。它發(fā)布了新蟻后的命令-----把大象搬進(jìn)螞蟻窩!看到這里，我驚得目瞪口呆：螞蟻那么渺小，怎能把大象這個(gè)龐然大物搬進(jìn)螞蟻洞?安特爾不是發(fā)瘋了吧?后來(lái)看到最后，才知道這只不過(guò)是安特爾使的一招，它想讓大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，勇敢面對(duì)一切困難。最終蟻群制服了大象，打跑了食蟻獸，迎來(lái)了一個(gè)安寧豐盛的冬季。
合上這本書(shū)，我心里久久不能平靜，我被“勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的螞蟻精神而感動(dòng)。螞蟻雖然體積渺小，但它無(wú)所畏懼，永不言敗的精神卻不得不讓你感到它的偉大。從螞蟻身上，我想起了我自己，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難挫折時(shí)，我就煩躁不安，就想放棄?，F(xiàn)在想來(lái)，我連一個(gè)小小的螞蟻都不如，真是慚愧得面紅耳赤呀!我們應(yīng)該向螞蟻那樣，遇到困難勇往直前，絕不退縮，那樣才能享受到成功的喜悅。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
螞蟻的醒悟讀后感篇十六
孟子曾經(jīng)說(shuō)：“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。”人生在世，窮其一生，所為的為非不是利益二字。而對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，利益紛爭(zhēng)中的成功與否，更是決定著這個(gè)國(guó)家的興衰。
“天下之事以利而合者，亦必以利而離?！眳巫嬷t在《東萊博議》中這樣寫(xiě)到。而這句話更是對(duì)秦晉聯(lián)盟分合的最好解釋。晉國(guó)圍鄭，是因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并對(duì)楚國(guó)有二心。這一切和秦毫無(wú)關(guān)系。秦國(guó)出兵，難道只是出于友好想要單純地幫幫晉國(guó)？若不是如此，那么它的目的就只有一個(gè)------獲利。這也就是為什么當(dāng)燭之武一針見(jiàn)血地指出，秦與晉結(jié)盟，出兵伐鄭，對(duì)秦毫無(wú)益處后，秦伯爽快地放棄晉國(guó)，轉(zhuǎn)而與鄭國(guó)結(jié)盟。燭之武退秦師，與其說(shuō)，是燭之武憑借其智慧和高超的語(yǔ)言技巧說(shuō)服秦伯，倒不如說(shuō)是燭之武向秦伯展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)局之下秦國(guó)的利害關(guān)系，使秦自動(dòng)退軍，與鄭國(guó)結(jié)盟。
在這個(gè)過(guò)程中，看似秦改變了陣營(yíng)，從晉國(guó)營(yíng)中變?yōu)榕c鄭同盟，而實(shí)際上，從一開(kāi)始秦就是為了獲取利益而來(lái)，它的目的始終沒(méi)有改變。無(wú)論秦晉兩國(guó)有多么深厚的結(jié)交，一旦觸及國(guó)家利益，交情也就沒(méi)有什么意義了。這也就不難理解呂祖謙所說(shuō)的“他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣?！绷?。秦與鄭的`結(jié)盟，也是建立在利益之上的。
正如丘吉爾的名言“我們沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益?！睂?duì)于生活中類似于秦穆公的一部分人而言，友誼，親情，甚至良知，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如利益重要。而就在這條追逐利益的道路上，他們也失去了人性中最美的部分。他們或許是成功的，但他們一定是可悲的。
螞蟻的醒悟讀后感篇十七
在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué)，一個(gè)特喜歡看書(shū)的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書(shū)本里做書(shū)簽。小螞蟻被這書(shū)本夾扁了，它在書(shū)本中竄來(lái)竄去，書(shū)本里的字見(jiàn)它這么自由快活，就問(wèn)她也是個(gè)字嗎它沒(méi)有回答，書(shū)本中的字也跟著它竄來(lái)竄去，因此書(shū)本每天都有不同故事，小女孩發(fā)現(xiàn)了，看到小螞蟻就問(wèn)，你也是一個(gè)字嗎是的，螞蟻說(shuō)。我的家住在書(shū)的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買其它的書(shū)了。
我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。
這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書(shū)了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界。
螞蟻的醒悟讀后感篇十八
你可曾想過(guò)，一只弱小的螞蟻，竟能準(zhǔn)確地找到回家的路。這是不是讓你大吃一驚??？為什么呢？讓我們一起來(lái)探個(gè)究竟吧！
看到這里，我忽然想起小時(shí)候的一件趣事。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的第一個(gè)假期，那天爸爸媽媽帶我去公園玩兒。公園景色十分美麗，各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，看得我眼花繚亂，每一種都想玩上一遍。這時(shí)，爸爸媽媽的手機(jī)同時(shí)響了，有重要的電話要接。我不管不顧，就自己去看熱鬧了。走著，走著，我回頭一看，咦？爸爸媽媽怎么都不見(jiàn)了？這時(shí)，我才意識(shí)到原來(lái)我迷路了。我焦急地尋找他們，走到了一個(gè)岔路口上，正當(dāng)我左右為難時(shí)，忽然想到：還是走右邊吧，記得右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。果然15分鐘后，我又繞回到原來(lái)的地方，爸爸媽媽正在焦急地找我呢！幸虧，我機(jī)靈的小腦袋瓜，記住了剛才路過(guò)的標(biāo)記。我想：記住路上的標(biāo)記，真是一種識(shí)途的好辦法。小小的生靈螞蟻尚且知道，何況我們聰明的人類呢！
《螞蟻?zhàn)R途的秘密》一書(shū)，包括許多含義深刻的小故事。每一個(gè)小故事，都讓我明白一個(gè)做人做事的道理。做人要謙虛，不能驕傲自大；做事要遇到困難要迎難而上，不放棄，不退縮……《螞蟻?zhàn)R途的秘密》，給我?guī)?lái)了快樂(lè)和智慧，給我?guī)?lái)了信心和力量！