總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去進(jìn)行梳理和總結(jié)的有效方法。總結(jié)要包含個(gè)人觀點(diǎn)和感悟，突出自己的思考。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考。
感恩老師老師我愛(ài)你篇一
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位老師。她已經(jīng)不教我們了，可是我的腦海里仍不時(shí)地浮現(xiàn)出她的身影，她的微笑。
她個(gè)子不高，微胖，長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)繞在胸前。夏天經(jīng)常穿一條黑白相間的花格子裙子。她就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——趙老師。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字，不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身邊。她俯下身，注視著我寫(xiě)的字。這時(shí)，恰巧我也練完了字，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，心里倍感溫暖。
老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“蘇卓越，你的字寫(xiě)得真漂亮！就是這個(gè)‘額’字呀，左半邊偏大?！蔽易屑?xì)看了看書(shū)，馬上意識(shí)到錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師的手輕輕按在我的背上，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，從我的肩頭滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。
老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕。
老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎做錯(cuò)題是決不應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)地檢查，每次考試中，我很少有因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題的現(xiàn)象。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
我感謝我的老師。老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)你，我的老師。
感恩老師老師我愛(ài)你篇二
老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話時(shí)，您不但不會(huì)生氣，還會(huì)提醒我要好好聽(tīng)講；當(dāng)您看到那份漂亮的獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì)露出微笑，真因?yàn)橛心墓膭?lì)，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
當(dāng)我看到那報(bào)告單上有你對(duì)我的夸獎(jiǎng)時(shí)，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當(dāng)我看到您因?yàn)樽屛覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)，而帶病上課是，您知道我的心里有多難受嗎？當(dāng)我看到您對(duì)我失望的眼神是，我的心比刀割還疼。轉(zhuǎn)眼間，你陪我度過(guò)了中學(xué)時(shí)光，一想到要和您分別時(shí)，眼淚不知什么時(shí)候模糊了我的雙眼。
謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致謝謝您讓我學(xué)會(huì)了……我學(xué)會(huì)的已經(jīng)太多太多了，這還要感謝你，我愛(ài)您，老師。
感恩老師老師我愛(ài)你篇三
我們?nèi)昙?jí)四班的班主任叫陳老師，剛剛畢業(yè)出來(lái)工作，她是剛讀完大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作就來(lái)到我們陽(yáng)光五小，學(xué)校安排她教我們班，陳老師用一絲不茍的精神來(lái)教我們班學(xué)好文化基礎(chǔ)，我覺(jué)得陳老師對(duì)我們很好。
我最喜歡陳老師了！她中等身材，她的頭發(fā)烏黑的，眼睛圓溜溜的，流出一些些溫柔的目光。一笑起來(lái)，她便露出一口整齊和漂亮的小白牙，秀氣的臉蛋上架一副圓圓的眼鏡。陳老師最愛(ài)吃各種各樣的好吃的水果。
平日里她總是很溫柔，遇到嚴(yán)格的事情的時(shí)候也會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格，但嚴(yán)格中不失風(fēng)趣。不但如此，她的教學(xué)的方法也很好的方法。陳老師的語(yǔ)文課是我最喜愛(ài)的課。當(dāng)我第一次聽(tīng)陳老師的課，我就深深的迷上了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的老師：無(wú)論多么枯燥的文章，她總站在講臺(tái)上揮斥方遒、激昂文字，信手拈生動(dòng)有趣的例子與故事，用詼諧的語(yǔ)言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫(huà)卷。
陳老師還自帶“傲嬌”屬性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“刀子嘴，豆腐心”。班上難免會(huì)有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)和認(rèn)真，陳老師就會(huì)恨鐵不成鋼，嚴(yán)肅批評(píng)他們。但是我們心里一清二楚，陳老師嘴上不說(shuō)，但是心里很喜歡我們每一個(gè)人。她每次生氣后，只要看到我們改過(guò)自新和認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)煙消云散，繼續(xù)開(kāi)心地和我們打成一片。
我悄悄告訴你們，我們的陳老師不但教學(xué)突出，而畫(huà)畫(huà)更厲害，漂亮極了。
陳老師我很喜歡你，我希望你教我教到六年級(jí)畢業(yè)，那該多好啊！陳老師“辛苦了！老師，我愛(ài)你?！?BR> 感恩老師老師我愛(ài)你篇四
愛(ài)是什么？是甘甜的泉水，清涼可人。愛(ài)是暖陽(yáng)，照耀我們的心田。在我的成長(zhǎng)道路上，我異常感恩于我的班主任——陳教師。感激她給我的那一份厚重的師愛(ài)。
她讓我明白，愛(ài)讓人自信。以前，我默字總是很差，有時(shí)還默班上最終一名。陳教師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看教師。這時(shí)，陳教師卻一手握著我的手，一手摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“陳教師相信你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，必須是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，我們來(lái)聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓著衣擺。陳教師拍拍我的手：“不要緊張，教師教你個(gè)方法，以后回去先把要默的字先復(fù)習(xí)一遍，覺(jué)得難的多書(shū)空書(shū)空，然后默，找出錯(cuò)誤訂正后，再默一遍錯(cuò)詞，你試試這個(gè)方法，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳教師還對(duì)我握了個(gè)拳頭，笑容燦爛地說(shuō)了句：“加油！”頓時(shí)我充滿力量。之后就是照這個(gè)方法，我此刻錯(cuò)誤變少了，也沒(méi)那么怕默字。此刻的我自信滿滿的。
愛(ài)是給人力量的。記得有一年我生病了，每一天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學(xué)校。只見(jiàn)陳教師用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“藥冷了，我用熱水捂一捂?！蔽疑岛鹾醯貑?wèn)了一下：“陳教師，你嘗我的中藥不嫌苦嗎？”陳教師笑了起來(lái)：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過(guò)來(lái)，這時(shí)正好，你慢慢喝下去?！蔽医舆^(guò)我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時(shí)，陳教師看出我怕吃藥的心思，說(shuō)：“男子漢，勇敢點(diǎn)……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著我的后背。我一口氣喝完中藥，覺(jué)得今日的藥一點(diǎn)不苦了。這一刻，我感覺(jué)教師就像雙面人，在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲，像教師；在生活上很溫柔，像媽媽。這時(shí)，我覺(jué)得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。
我想對(duì)陳教師說(shuō)：感激有你！感激你在我人生的道路上，為我指明了方向并給于我無(wú)窮的力量！
感恩老師老師我愛(ài)你篇五
回來(lái)了！回來(lái)了！潘老師從新疆回來(lái)了！知道這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都激動(dòng)萬(wàn)分。啊，潘老師終于回來(lái)了！
潘老師一到班級(jí)，就和同學(xué)們聊起在新疆的所見(jiàn)所聞。說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)到了新疆的葡萄。這時(shí)，只見(jiàn)潘老師突然神秘地微笑著把手伸進(jìn)書(shū)包里，然后快速地拿出了一包東西。呀！是新疆的葡萄干！潘老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這是我?guī)Ыo你們的禮物！讓我們一起分享吧！”啊？想不到潘老師從遙遠(yuǎn)的新疆出差回來(lái)，還不忘給我們帶來(lái)禮物，潘老師真是多么地愛(ài)我們、疼我們??！就像媽媽愛(ài)自己的孩子一樣，從不忘記自己的孩子。潘老師就是我們的媽媽！想到這里，淚水不禁在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。
潘老師拆開(kāi)了包裝袋，給我們每人發(fā)了一粒又大又紅的葡萄干，并告訴我們：“要慢慢品嘗喔！”我拿著葡萄干端詳了一會(huì)兒，瞧，這葡萄干皺巴巴的，活像一個(gè)老人的臉?？桑笠荒螅涇浀?；舔一舔，呀！還真甜！那甜蜜的味道在我的.口腔里盤(pán)旋著。咬一口，啊，那qq的果肉在我的舌頭上跳起芭蕾舞！那清甜而微酸的味道沁人心脾！簡(jiǎn)直是人間極品！這就是潘老師對(duì)我們?nèi)?7位同學(xué)濃濃的愛(ài)！這愛(ài)，就像園丁對(duì)小草的呵護(hù)；這愛(ài)，就像是天空對(duì)白云的關(guān)懷；這愛(ài)，就像是母親對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)?。?BR> 感恩老師老師我愛(ài)你篇六
老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。老師的?ài)，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
你對(duì)我的教育，我愛(ài)您!老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話時(shí)，您不但不會(huì)生氣，還會(huì)提醒我要好好聽(tīng)講;當(dāng)您看到那份漂亮的獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì)露出微笑，真因?yàn)橛心墓膭?lì)，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
老師的愛(ài)，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完?？纯茨难劬?，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀!
如果畢業(yè)后再相見(jiàn)時(shí)，那回事什么時(shí)間，是不是那時(shí)我已經(jīng)有了自己的事業(yè)，這些問(wèn)題，整天縈繞于心，那時(shí)候您還會(huì)想現(xiàn)在一樣年輕漂亮嗎?老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人;您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊!我學(xué)會(huì)的已經(jīng)太多太多了，這還要感謝你，您的愛(ài)已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言——。
努力成長(zhǎng)，向更遠(yuǎn)的地方眺望。我愛(ài)您，老師!
感恩老師老師我愛(ài)你篇七
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)，我笑著問(wèn)她我坐哪里時(shí)，她卻面無(wú)表情，只是示意我自己去找座位，這是我第一次與她的接觸，并不是令人愉快的。
她，很嘮叨，一件并不起眼的小事在她的嘴邊馬上便成了一篇小型論文；她，很嚴(yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不整齊也會(huì)受到她“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人產(chǎn)生一種莫名的的生疏感。我想，我是討厭她的吧。
但是，忘記從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸習(xí)慣了。
我漸漸習(xí)慣看到她在講臺(tái)上忙碌的身影；習(xí)慣她在黑板上寫(xiě)的那些干凈漂亮又整潔的板書(shū)；習(xí)慣她講課時(shí)神采飛逸的模樣；習(xí)慣她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的春風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡她！在不經(jīng)意間，在我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，她正一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)我的心。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表述不完她對(duì)我們的良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看到我們的時(shí)候，就全部消失了。有的只是那溫柔可人的眼睛，清澈的不含一絲雜質(zhì)。她那清澈的眸子里總是像光芒般釋放著。那光芒是熱情的，溫暖人心的。都說(shuō)眼睛是心靈之窗，我想，她眼睛所呈現(xiàn)的就是她的內(nèi)心吧！
我剛開(kāi)始以為，我是討厭她的，但是漸漸地，我才明白自己的無(wú)知和幼稚。那所謂的討厭，不過(guò)是一個(gè)無(wú)知幼稚小孩的仍性罷了！
如果多年以后，再回想她，我一定還會(huì)記得她。記得那個(gè)外表冷漠，內(nèi)心如火的，嘮叨的，嚴(yán)厲的她！我想，我應(yīng)該說(shuō)一句：陳老師，我愛(ài)你！
感恩老師老師我愛(ài)你篇八
我的老師有很多，但我最喜歡的是六年級(jí)叫我的那位老師--黃老師。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)，您像一棵小草，犧牲了自己，留下了開(kāi)啟道路之門(mén)。
記得有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)橐路┝艘粋€(gè)洞，上課時(shí)，總是遮遮掩掩，生怕被別人看到而嘲笑他，他一節(jié)課都沒(méi)用心在上。下課后，您把他叫到辦公室，叫他脫去外套，您從抽屜里拿出針和線，小心翼翼地給那位同學(xué)補(bǔ)衣服。這時(shí)，我看到一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出幾根猶如霧一般的頭發(fā)。眼睛的旁邊也露出了幾條小金魚(yú)尾巴，??！這目光只有慈母才有呀！這神情，和別人的與眾不同。
您不僅是我們的母親，也是我們的老師。
當(dāng)初，我只是一位插班生，成績(jī)不是很好。而且我對(duì)語(yǔ)文課不是很感興趣，所以這一課的成績(jī)也不好，上課也不愛(ài)聽(tīng)講。有一次上語(yǔ)文課，您提問(wèn)我，但我回答不出來(lái)，您讓我坐下。下課后，您把我叫到辦公室，用親切而又認(rèn)真的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：不是因?yàn)椴桓信d趣而不學(xué)，你學(xué)了才發(fā)現(xiàn)它的真正的美；因?yàn)槟銍L試過(guò)失敗的滋味，所以不想學(xué)，人生之中難免會(huì)遇到一些挫折，你不要讓挫折打敗你，你先要學(xué)會(huì)打敗它就是因?yàn)椴荒愫ε滤?，而不敢前進(jìn)。聽(tīng)了這番話，頓時(shí)感覺(jué)渾身的血液在沸騰。
以后的日子里，不管挫折再大，我都沒(méi)有選擇放棄的余地，因?yàn)槲沂冀K記得老師的話：只要努力，就會(huì)成功！又失敗才會(huì)有成功的滋味。失敗乃是成功之母。
我其實(shí)很想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！老師我愛(ài)您！
感恩老師老師我愛(ài)你篇九
老師，是您教會(huì)了我，人不能對(duì)自己沒(méi)信心。老師，是您滋潤(rùn)了我，用您的心澆灌了我。
老師，是您和我談天說(shuō)地，散去我的煩惱。老師我愛(ài)您！老師，您是我沒(méi)有血緣關(guān)系的父母。老師，您是我能痛徹心扉的朋友。老師，您是我唯一崇拜的偶像。老師，您從不放棄一個(gè)學(xué)生，不因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)來(lái)排等級(jí)。給我們無(wú)微不至的關(guān)注，對(duì)我們微笑，給我們懷抱，讓我們看到真正的老師。一句關(guān)懷的話語(yǔ)，溫暖了我們的心。一個(gè)巧妙的眼神，懂得了您的內(nèi)心。
老師，和您在一起時(shí)，真快樂(lè)，真高興。老師，我愛(ài)你！老師，你微白的頭發(fā)，是為了我們；老師，你加深的皺紋，是為了我們；老師，您流逝的青春，是為了我們。想您的時(shí)候，您在工作；望您的時(shí)候，您在工作；夢(mèng)您的時(shí)候，您在工作。您的半生在工作中度過(guò)，您的辛勞，您不知；您的疲憊，您不知；你的迷茫，您不知，但我們知道！老師，我愛(ài)你！在今年，我將告別我的母校。在今年，我將告別我的老師。在今年，我將告別我的朋友。
但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的老師，這會(huì)是一段美好的回憶，回憶中有您美麗的笑容，有您凌厲的眼神，有您上課的經(jīng)過(guò)。老師，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你。
不為了什么，只是因?yàn)槟年P(guān)注、關(guān)心、關(guān)照。您對(duì)我們付出了真心，愛(ài)您！不想離開(kāi)您，成為了我的希望！愛(ài)你，真的愛(ài)您！
感恩老師老師我愛(ài)你篇十
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的`甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗?？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得老師像媽媽，像照顧她的孩子一樣來(lái)照顧我們。
今天是一個(gè)特殊的日子，教師節(jié)。我要給老師一個(gè)特別的驚喜。早上，我準(zhǔn)時(shí)起床，吃過(guò)飯以后，我便匆匆忙忙的來(lái)到教室。可是，我看見(jiàn)別人都帶花了，就我一個(gè)人沒(méi)帶花，心里非常難過(guò)，想：好不容一趕上一個(gè)一年一度的教師節(jié)，也沒(méi)給老師買(mǎi)花。當(dāng)?shù)依蠋熯M(jìn)教室的時(shí)候，我不好意思的對(duì)她說(shuō)：“老師，不好意思，我忘記給您買(mǎi)花了。老師說(shuō)：”雖然你沒(méi)有買(mǎi)花送給老師，但老師覺(jué)得，你只要學(xué)習(xí)好，老師也會(huì)高興的。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
感恩老師老師我愛(ài)你篇十一
一天早上，我正迷迷糊糊的下樓，準(zhǔn)備去上學(xué)。拿著車鑰匙，正考慮著，等會(huì)在車上睡一睡。突然，龍老師和她那陽(yáng)光的笑容一起映入我的眼簾，我打了個(gè)激靈，不自覺(jué)的抬頭、挺胸、收腹，嘴上也揚(yáng)起陽(yáng)光般的笑容。老師說(shuō)了聲：“早上好！”我見(jiàn)笑不見(jiàn)眼的說(shuō)了一句早上好，可是我估計(jì)老師聽(tīng)不到我的聲音，因?yàn)槲也恢獮槭裁矗l(fā)不出聲來(lái)。看老師的表情，好象因?yàn)槲也换貞?yīng)她，而只是在那傻笑感到很生氣。
中午，我回到了媽媽的學(xué)校，本以為媽媽要臭罵我一頓的?？墒?，沒(méi)想到，媽媽卻大大的表?yè)P(yáng)了我一番，oh！mygod。嚇?biāo)牢伊耍?BR> 耶！龍！
感恩老師老師我愛(ài)你篇十二
9月10日是什么節(jié)日？是老師的節(jié)日。老師們對(duì)你有過(guò)關(guān)懷嗎？那可能數(shù)也數(shù)不清，你心目中最好的老師是誰(shuí)呢?可能是一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，也可能有很多很多。在我的成長(zhǎng)歷程中，有那么一位老師，從二年級(jí)帶到我們現(xiàn)在，她不顧身體健康，不顧家庭事業(yè)，每日?qǐng)?jiān)持來(lái)為我們上課，耐心地指導(dǎo)我們，就似陽(yáng)光哺育大地。
20xx年9月1日，那一位老師開(kāi)始了給我們的第一課，她的語(yǔ)言是那么親切，那么的溫柔，好似辛勤的園丁，澆灌每一從小草，每一株花朵，每一片緑葉。老師的關(guān)懷是無(wú)微不至的，從每一天，每節(jié)課都能體現(xiàn)。
我讀小學(xué)三年級(jí)的那一次，我擔(dān)任著班干部，幫老師在辦公室整理試卷，不一會(huì)兒，我就滿頭大汗，心情煩躁起來(lái)，一不小心，‘‘嘩----’試卷像一盤(pán)散沙，七零八落地鋪在地面，辦公室的老師一齊向我向我投來(lái)驚異的目光。我拼命地?fù)??！ㄑ??！宦?那位老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我狼狽不堪地樣子，不是斥責(zé)，不是批評(píng)，而是拍拍我的肩膀，親切地說(shuō)，不要緊，慢慢來(lái)。這時(shí)，我好像感受到了春雨輕撫大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物，一個(gè)幸福而奇妙的感覺(jué)。
“a、o、e”是我們小學(xué)初學(xué)會(huì)的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了解高深度的閱讀題。這一切歸功于那一位老師，我們?cè)谒暮亲o(hù)，她的關(guān)懷下長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。她就是認(rèn)真，幽默，善良，會(huì)關(guān)懷，會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)的`六（4）班班主任黃國(guó)麗老師！
九月，秋風(fēng)凜凜，落葉悠悠，它們好像在演奏感恩老師的主題曲，這個(gè)月是屬于老師的，屬于全國(guó)的老師，屬于全世界的老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，人們總會(huì)拿這句話贊美老師，說(shuō)老師培育了祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師是祖國(guó)的棟梁，他們撐起世界，為下一代做好了準(zhǔn)備，傳遞知識(shí)。
在這里，我想對(duì)我們的黃老師和所有的老師，說(shuō)一聲：“老師我們愛(ài)您，老師您辛苦了！”
在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們要對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槔蠋熢谡n堂中，教給我們知識(shí)，為了我們能更好的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，老師會(huì)為我們定一個(gè)目標(biāo)，讓我們更好的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。老師是愛(ài)我們的，在我們考試時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們考試中，自己會(huì)認(rèn)真的看我們，生怕我們會(huì)作弊，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比成績(jī)更重要，我們?cè)诳荚囍?，輸給別人，老師會(huì)罵我們一頓，我們不會(huì)怪她的，因?yàn)槲覀儧](méi)考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心里的怨恨說(shuō)出來(lái)，老師知道我們下次會(huì)努力的，罵我們也是為我們好，其次，我們會(huì)為下次的考試中，做好準(zhǔn)備。
老師是最好的，為我們操了很多心，教室中的一部份布置都是老師自己想出來(lái)的，我們要對(duì)老師說(shuō)聲thankyou。老師我們愛(ài)你。
會(huì)忘記，你教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。10月18日，語(yǔ)文周周清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯(cuò)的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過(guò)了。特別是語(yǔ)文老師。雖然是九年級(jí)開(kāi)始教我們的。不過(guò)到現(xiàn)在教了我們2個(gè)月都不到。她就為我們付出了很多?，F(xiàn)在已經(jīng)12月21日，我們馬上要期末考試了，應(yīng)該在1月20號(hào)左右?，F(xiàn)在老師就開(kāi)始給我們復(fù)習(xí)了。我們要好好珍惜才對(duì)。老師是不會(huì)放棄我們的。語(yǔ)文老師到現(xiàn)在應(yīng)該有4個(gè)月了。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡她了，因?yàn)樗o我們?cè)S多。也陪我們走過(guò)了這4個(gè)月。現(xiàn)在馬上20xx了，所以在今天，我說(shuō)“20xx年了，6月我們要中考了，我們有好好努力了加油comeon!
感恩老師老師我愛(ài)你篇十三
我要感謝我的老師陳春玲老師，他教育我們，補(bǔ)導(dǎo)我們。
還為了我們預(yù)備課文，熬夜，我知道這樣會(huì)傷身子的，可是老師都要堅(jiān)持，盡然老師為了我們，我們也要?jiǎng)判┝α恕?BR> 我作為副班長(zhǎng)能做的是管好班級(jí)不要違反了紀(jì)律，我知道我要帶好頭來(lái)他們才會(huì)聽(tīng)的。
我想到我們班長(zhǎng)梁煜他一定會(huì)幫忙，我去找他一起商量，商量好了，他還很高興我能這樣做呢。
我們?nèi)サ綄W(xué)校就開(kāi)始了我們的計(jì)劃，我?guī)ь^讀書(shū)，梁煜就助人為樂(lè)，一天過(guò)去了，我們干了許多好事還被老師表?yè)P(yáng)了呢，但是我們不會(huì)一被表?yè)P(yáng)就屁股翹天，我們還要趕住驚天動(dòng)地的事。
“好，同學(xué)們，現(xiàn)在四個(gè)大組每組派一名同學(xué)來(lái)領(lǐng)第二單元檢測(cè)卷，我們開(kāi)始認(rèn)真地做卷子吧！”王老師把數(shù)好的卷子發(fā)下，我們開(kāi)始做試卷。教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們刷刷的書(shū)寫(xiě)聲。
由于我剛從外面進(jìn)來(lái)，身上還有些許涼意，就沒(méi)有脫下臃腫的大衣。王老師巡視時(shí)，輕輕走到我的身邊，俯下身子關(guān)切地問(wèn)：“你很冷嗎？不冷就把厚外套脫下來(lái)吧，室內(nèi)外溫差大，一會(huì)出去別給凍著?！闭f(shuō)著輕輕幫我把外套脫下，她關(guān)切的聲音，軟軟的雙手，讓我在這寒風(fēng)瑟瑟的冬日里心頭一暖，濃濃的愛(ài)意溢滿心田。我那么近的看著我敬愛(ài)的王老師，心中好激動(dòng)，也好矛盾。我真想對(duì)您說(shuō)出那句我想說(shuō)但一直沒(méi)好意思說(shuō)的一句話。就在今天，在我的寶典上，寫(xiě)出來(lái)吧?！巴?！”
感恩老師老師我愛(ài)你篇十四
讀書(shū)，可以使我增加許多知識(shí)，也可以為我的生活增添無(wú)盡樂(lè)趣。當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)籍讓我走向理想的目標(biāo)；當(dāng)我憤怒時(shí)，書(shū)籍像一位知心的朋友，讓我你慢慢平靜；當(dāng)我喜悅時(shí)，書(shū)籍讓我收住驕傲，留心觀察身邊更絢麗的事物。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。對(duì)于這句話，我有很深的感悟。在寒假時(shí)，我讀了一部書(shū)，叫《明朝那些事兒》。最初讀它，只是看熱鬧，可到了后來(lái)，就被“當(dāng)年明月”的文筆深深地吸引了，簡(jiǎn)單是愛(ài)不釋手。書(shū)被我翻了一遍又一遍，才知道了于謙的忠誠(chéng)、常遇春的'計(jì)謀、朱祁鎮(zhèn)的懦弱和張居正的改革。在那時(shí)，人人都要順著皇帝的心思做事，只要逆潮流而動(dòng)，肯定必死無(wú)疑。而王守仁卻不怕強(qiáng)梁，始終堅(jiān)守自己內(nèi)心的主張。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。就拿讀書(shū)這件事來(lái)說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多自然科學(xué)和豐富的歷史、地理知識(shí)。如讀《小學(xué)生文庫(kù)》時(shí)，了解了昆蟲(chóng)和動(dòng)物的生活習(xí)性，知道了制作電影的奧妙，還明白了微觀世界的神奇。讀《岳家將》時(shí)，為祖國(guó)有岳飛這樣的民族英雄而自豪。讀《中華上下五千年》時(shí)，我懂得了中華民族五千年來(lái)的傳承文化。每讀完一本書(shū)，心里就被巨大的成就感所包圍。
所以說(shuō)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地失去了陽(yáng)光。我還依昔記得孩童時(shí)我對(duì)于書(shū)的向往和渴望。到現(xiàn)在，我己經(jīng)閱讀了上百本書(shū)，從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒到蹣跚學(xué)步的幼兒，再到如今成為一名快樂(lè)的少先隊(duì)員，書(shū)籍陪伴著我，不知度過(guò)了多少日夜，多少春秋。書(shū)籍始終像一座燈塔，為我指明前進(jìn)的道路。
我愛(ài)你，無(wú)聲的老師。
感恩老師老師我愛(ài)你篇十五
遠(yuǎn)到古詩(shī)明言近到童詩(shī)佳作。在課堂上，他把知識(shí)像養(yǎng)料注入我們渴望以久的心靈。
數(shù)學(xué)老師徐揚(yáng)像一本童話書(shū)，她做的教學(xué)幻燈片里常有許多搞笑的動(dòng)畫(huà)。在課上她講的課文內(nèi)容既簡(jiǎn)單易懂又詼諧。所以許多同學(xué)都非常愛(ài)戴她。她是用她的心引領(lǐng)著我們，照亮了我們的前進(jìn)之路，想必她在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域也是一名數(shù)一數(shù)二的高手吧。
jessica是我們的班主任兼英語(yǔ)老師，雖然今年剛帶我們班，但我對(duì)她的認(rèn)識(shí)也不少哦！她有點(diǎn)像一本有趣的哲學(xué)書(shū)。她上課時(shí)我們會(huì)全神貫注地聽(tīng)講，不由自主地舉手發(fā)言。因?yàn)橥趵蠋熒险n生動(dòng)有趣，不時(shí)地她會(huì)想出一兩個(gè)關(guān)于英語(yǔ)的小游戲或者是英語(yǔ)的小節(jié)目讓我們參與其中。這讓我們玩得不亦樂(lè)乎?？墒侨绻奶熳屗l(fā)現(xiàn)有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做，或者漏做，嘿嘿！你千萬(wàn)留神了——她會(huì)狠狠的批評(píng)那個(gè)人，還要罰抄三遍和留校。但一旦你改正了，她也會(huì)不再追究了。正因?yàn)槿绱?，大家都很敬畏她?BR> 說(shuō)到最好動(dòng)的應(yīng)該算是王老師，他是我們的體育老師，他像一本
漫畫(huà)書(shū)。有時(shí)他是我們的“開(kāi)心果”，讓我們笑得前仰后倒，開(kāi)懷大笑；有時(shí)我們又是對(duì)手，會(huì)在籃球架下一決高下；又有時(shí)，他卻冷酷得讓我們站在操場(chǎng)上練站。
我們班的老師給了我無(wú)限的快樂(lè)，她們每位又多像一本本內(nèi)容豐富多彩的書(shū)啊！
在這里，我要和每一位任教過(guò)我們班的老師說(shuō)一句：老師，我愛(ài)你們！“
感恩老師老師我愛(ài)你篇十六
1、教幼兒用自然好聽(tīng)的聲音有表情的唱歌，體驗(yàn)熱愛(ài)教師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的情緒。
2、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏特點(diǎn)及頓音的唱法。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
1、準(zhǔn)備繪圖紙、圖片。
2、歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。
一、引出課題。
通過(guò)談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師，老師我愛(ài)你》（小朋友的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)老師，老師愛(ài)小朋友，小朋友也很喜歡老師）。
二、教師式范。
運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染愉快情緒，引起幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。
三、記憶歌詞網(wǎng)。
通過(guò)歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動(dòng)作等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。
2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。
3、運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。
4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。
四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風(fēng)格。
1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。
2、認(rèn)識(shí)頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點(diǎn)。
五、師幼共同表演唱。
教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的情緒。
此次教師節(jié)主題活動(dòng)，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過(guò)程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒教師，她所教育的對(duì)象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂(lè)的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛(ài)心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實(shí)，一件平常小事說(shuō)著容易可做起來(lái)很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
1=d3/4。
3455|665—|1233|543—|。
春雨春雨我愛(ài)你，你的歌兒甜蜜蜜，
3216|1235|6653|221—||。
唱得花兒齊開(kāi)放，我們祖國(guó)更美麗。
教育我們快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大為國(guó)出大力。
感恩老師老師我愛(ài)你篇十七
小時(shí)候我在幼兒園里生活，感覺(jué)很快樂(lè)，我很愛(ài)那里的老師和小朋友們。長(zhǎng)大后我離開(kāi)了幼兒園和那里的老師和小朋友，來(lái)到九三小學(xué)上學(xué)。這里的老師和同學(xué)逗我開(kāi)心，我跟他們一起玩游戲、跳繩，我過(guò)的非?？鞓?lè)。
我們老師回家很晚，我們有的作業(yè)錯(cuò)了，她用心地教我們改正。我們老師每天都給我們打記事本，哪些字不會(huì)認(rèn)，他總是耐心地教我們認(rèn)。中午我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，媽媽每天中午都來(lái)看我，到點(diǎn)的時(shí)候老師領(lǐng)我們上去，每天在放學(xué)的.時(shí)候老師會(huì)領(lǐng)著我們一起下樓，跟接我們的爸爸、媽媽匯報(bào)我們的表現(xiàn)?？吹剿敲葱量?，我想我們要尊重老師，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不然就學(xué)不到知識(shí)。
我愛(ài)你老師，謝謝你的培養(yǎng)；我要好好學(xué)習(xí)，不能調(diào)皮，要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。親愛(ài)的老師，我要對(duì)您說(shuō)一句話：“我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的，老師！”
感恩老師老師我愛(ài)你篇十八
記得曾看過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)：“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。”這正是人類靈魂的工程師——教師的真實(shí)寫(xiě)照。為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，教師們花費(fèi)了多少的心血呀！
還清楚地記得入學(xué)的第一天，您攙著我的小手帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉學(xué)校環(huán)境，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在這六年中，您——周燕梅教師給我留下了深刻的記憶：個(gè)子不高，喜歡扎一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子臉，一雙充滿著智慧的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。
記得三年級(jí)下學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)我們的語(yǔ)文課，我很興奮，心想最終能夠在領(lǐng)導(dǎo)面前好好地表現(xiàn)自我了。您在臺(tái)上講課，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)課，這時(shí)候您問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可竟然沒(méi)人舉手，再看看講臺(tái)上的您，顯得有些著急，此時(shí)您必須期望有人能舉手，那就不會(huì)那么尷尬了。我環(huán)顧了一下教室，大膽地舉起手，您微笑著叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，可不知咋的，我一下子變得很緊張，喉嚨里像卡了根兒魚(yú)刺兒，發(fā)不出聲音來(lái)。這時(shí)，您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“孫邵穎，沒(méi)事的，勇敢些。”這個(gè)問(wèn)題我雖然回答對(duì)了，可聲音卻小得僅有我自我能聽(tīng)見(jiàn)，我不由得低下了頭。即便這樣，您也沒(méi)有責(zé)怪我，只是對(duì)我說(shuō)：“你既然舉了手，就應(yīng)當(dāng)把自我最好的一面展現(xiàn)給別人，回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音就應(yīng)當(dāng)洪亮些，明白嗎？”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，每次回答問(wèn)題，我就會(huì)想起您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我會(huì)用很洪亮的聲音來(lái)回答。啊，是周教師您改變了我，讓我變得更勇敢，更自信。
師恩難忘，教師，您的諄諄教誨和對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這教師節(jié)來(lái)臨之際我想對(duì)您說(shuō)：“教師，我愛(ài)您！”
感恩老師老師我愛(ài)你篇十九
大家都有喜歡和感謝的老師吧?我也一樣。
我最敬愛(ài)的老師是從我一年級(jí)到四年級(jí)教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、eav老師、蒲老師、wendy老師和山老師以及我的外教老師。
老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì)我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈?，我們?yīng)該好好的感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來(lái)。
老師們，大家說(shuō)您是一艘船讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。有人說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，但是我們覺(jué)得您才是祖國(guó)的棟梁，因?yàn)槟池?fù)著重大的責(zé)任，因此我們感到驕傲，但又感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兣履懿涣?，但是我想錯(cuò)了，您沒(méi)有讓我們失望。因此我們?yōu)槟械津湴?，您因該為您自己感到榮幸。
我說(shuō)過(guò)我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō)，，就像老鼠愛(ài)大米!，就像老鼠愛(ài)大米!，就像老鼠愛(ài)大米!
感恩老師老師我愛(ài)你篇一
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位老師。她已經(jīng)不教我們了，可是我的腦海里仍不時(shí)地浮現(xiàn)出她的身影，她的微笑。
她個(gè)子不高，微胖，長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)繞在胸前。夏天經(jīng)常穿一條黑白相間的花格子裙子。她就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——趙老師。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字，不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身邊。她俯下身，注視著我寫(xiě)的字。這時(shí)，恰巧我也練完了字，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，心里倍感溫暖。
老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“蘇卓越，你的字寫(xiě)得真漂亮！就是這個(gè)‘額’字呀，左半邊偏大?！蔽易屑?xì)看了看書(shū)，馬上意識(shí)到錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師的手輕輕按在我的背上，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，從我的肩頭滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。
老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕。
老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎做錯(cuò)題是決不應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)地檢查，每次考試中，我很少有因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題的現(xiàn)象。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
我感謝我的老師。老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)你，我的老師。
感恩老師老師我愛(ài)你篇二
老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話時(shí)，您不但不會(huì)生氣，還會(huì)提醒我要好好聽(tīng)講；當(dāng)您看到那份漂亮的獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì)露出微笑，真因?yàn)橛心墓膭?lì)，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
當(dāng)我看到那報(bào)告單上有你對(duì)我的夸獎(jiǎng)時(shí)，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當(dāng)我看到您因?yàn)樽屛覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)，而帶病上課是，您知道我的心里有多難受嗎？當(dāng)我看到您對(duì)我失望的眼神是，我的心比刀割還疼。轉(zhuǎn)眼間，你陪我度過(guò)了中學(xué)時(shí)光，一想到要和您分別時(shí)，眼淚不知什么時(shí)候模糊了我的雙眼。
謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致謝謝您讓我學(xué)會(huì)了……我學(xué)會(huì)的已經(jīng)太多太多了，這還要感謝你，我愛(ài)您，老師。
感恩老師老師我愛(ài)你篇三
我們?nèi)昙?jí)四班的班主任叫陳老師，剛剛畢業(yè)出來(lái)工作，她是剛讀完大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作就來(lái)到我們陽(yáng)光五小，學(xué)校安排她教我們班，陳老師用一絲不茍的精神來(lái)教我們班學(xué)好文化基礎(chǔ)，我覺(jué)得陳老師對(duì)我們很好。
我最喜歡陳老師了！她中等身材，她的頭發(fā)烏黑的，眼睛圓溜溜的，流出一些些溫柔的目光。一笑起來(lái)，她便露出一口整齊和漂亮的小白牙，秀氣的臉蛋上架一副圓圓的眼鏡。陳老師最愛(ài)吃各種各樣的好吃的水果。
平日里她總是很溫柔，遇到嚴(yán)格的事情的時(shí)候也會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格，但嚴(yán)格中不失風(fēng)趣。不但如此，她的教學(xué)的方法也很好的方法。陳老師的語(yǔ)文課是我最喜愛(ài)的課。當(dāng)我第一次聽(tīng)陳老師的課，我就深深的迷上了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的老師：無(wú)論多么枯燥的文章，她總站在講臺(tái)上揮斥方遒、激昂文字，信手拈生動(dòng)有趣的例子與故事，用詼諧的語(yǔ)言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫(huà)卷。
陳老師還自帶“傲嬌”屬性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“刀子嘴，豆腐心”。班上難免會(huì)有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)和認(rèn)真，陳老師就會(huì)恨鐵不成鋼，嚴(yán)肅批評(píng)他們。但是我們心里一清二楚，陳老師嘴上不說(shuō)，但是心里很喜歡我們每一個(gè)人。她每次生氣后，只要看到我們改過(guò)自新和認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)煙消云散，繼續(xù)開(kāi)心地和我們打成一片。
我悄悄告訴你們，我們的陳老師不但教學(xué)突出，而畫(huà)畫(huà)更厲害，漂亮極了。
陳老師我很喜歡你，我希望你教我教到六年級(jí)畢業(yè)，那該多好啊！陳老師“辛苦了！老師，我愛(ài)你?！?BR> 感恩老師老師我愛(ài)你篇四
愛(ài)是什么？是甘甜的泉水，清涼可人。愛(ài)是暖陽(yáng)，照耀我們的心田。在我的成長(zhǎng)道路上，我異常感恩于我的班主任——陳教師。感激她給我的那一份厚重的師愛(ài)。
她讓我明白，愛(ài)讓人自信。以前，我默字總是很差，有時(shí)還默班上最終一名。陳教師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看教師。這時(shí)，陳教師卻一手握著我的手，一手摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“陳教師相信你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，必須是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，我們來(lái)聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓著衣擺。陳教師拍拍我的手：“不要緊張，教師教你個(gè)方法，以后回去先把要默的字先復(fù)習(xí)一遍，覺(jué)得難的多書(shū)空書(shū)空，然后默，找出錯(cuò)誤訂正后，再默一遍錯(cuò)詞，你試試這個(gè)方法，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳教師還對(duì)我握了個(gè)拳頭，笑容燦爛地說(shuō)了句：“加油！”頓時(shí)我充滿力量。之后就是照這個(gè)方法，我此刻錯(cuò)誤變少了，也沒(méi)那么怕默字。此刻的我自信滿滿的。
愛(ài)是給人力量的。記得有一年我生病了，每一天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學(xué)校。只見(jiàn)陳教師用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“藥冷了，我用熱水捂一捂?！蔽疑岛鹾醯貑?wèn)了一下：“陳教師，你嘗我的中藥不嫌苦嗎？”陳教師笑了起來(lái)：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過(guò)來(lái)，這時(shí)正好，你慢慢喝下去?！蔽医舆^(guò)我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時(shí)，陳教師看出我怕吃藥的心思，說(shuō)：“男子漢，勇敢點(diǎn)……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著我的后背。我一口氣喝完中藥，覺(jué)得今日的藥一點(diǎn)不苦了。這一刻，我感覺(jué)教師就像雙面人，在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲，像教師；在生活上很溫柔，像媽媽。這時(shí)，我覺(jué)得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。
我想對(duì)陳教師說(shuō)：感激有你！感激你在我人生的道路上，為我指明了方向并給于我無(wú)窮的力量！
感恩老師老師我愛(ài)你篇五
回來(lái)了！回來(lái)了！潘老師從新疆回來(lái)了！知道這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都激動(dòng)萬(wàn)分。啊，潘老師終于回來(lái)了！
潘老師一到班級(jí)，就和同學(xué)們聊起在新疆的所見(jiàn)所聞。說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)到了新疆的葡萄。這時(shí)，只見(jiàn)潘老師突然神秘地微笑著把手伸進(jìn)書(shū)包里，然后快速地拿出了一包東西。呀！是新疆的葡萄干！潘老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這是我?guī)Ыo你們的禮物！讓我們一起分享吧！”啊？想不到潘老師從遙遠(yuǎn)的新疆出差回來(lái)，還不忘給我們帶來(lái)禮物，潘老師真是多么地愛(ài)我們、疼我們??！就像媽媽愛(ài)自己的孩子一樣，從不忘記自己的孩子。潘老師就是我們的媽媽！想到這里，淚水不禁在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。
潘老師拆開(kāi)了包裝袋，給我們每人發(fā)了一粒又大又紅的葡萄干，并告訴我們：“要慢慢品嘗喔！”我拿著葡萄干端詳了一會(huì)兒，瞧，這葡萄干皺巴巴的，活像一個(gè)老人的臉?？桑笠荒螅涇浀?；舔一舔，呀！還真甜！那甜蜜的味道在我的.口腔里盤(pán)旋著。咬一口，啊，那qq的果肉在我的舌頭上跳起芭蕾舞！那清甜而微酸的味道沁人心脾！簡(jiǎn)直是人間極品！這就是潘老師對(duì)我們?nèi)?7位同學(xué)濃濃的愛(ài)！這愛(ài)，就像園丁對(duì)小草的呵護(hù)；這愛(ài)，就像是天空對(duì)白云的關(guān)懷；這愛(ài)，就像是母親對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)?。?BR> 感恩老師老師我愛(ài)你篇六
老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。老師的?ài)，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
你對(duì)我的教育，我愛(ài)您!老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話時(shí)，您不但不會(huì)生氣，還會(huì)提醒我要好好聽(tīng)講;當(dāng)您看到那份漂亮的獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì)露出微笑，真因?yàn)橛心墓膭?lì)，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
老師的愛(ài)，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完?？纯茨难劬?，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀!
如果畢業(yè)后再相見(jiàn)時(shí)，那回事什么時(shí)間，是不是那時(shí)我已經(jīng)有了自己的事業(yè)，這些問(wèn)題，整天縈繞于心，那時(shí)候您還會(huì)想現(xiàn)在一樣年輕漂亮嗎?老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人;您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊!我學(xué)會(huì)的已經(jīng)太多太多了，這還要感謝你，您的愛(ài)已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言——。
努力成長(zhǎng)，向更遠(yuǎn)的地方眺望。我愛(ài)您，老師!
感恩老師老師我愛(ài)你篇七
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)，我笑著問(wèn)她我坐哪里時(shí)，她卻面無(wú)表情，只是示意我自己去找座位，這是我第一次與她的接觸，并不是令人愉快的。
她，很嘮叨，一件并不起眼的小事在她的嘴邊馬上便成了一篇小型論文；她，很嚴(yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不整齊也會(huì)受到她“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人產(chǎn)生一種莫名的的生疏感。我想，我是討厭她的吧。
但是，忘記從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸習(xí)慣了。
我漸漸習(xí)慣看到她在講臺(tái)上忙碌的身影；習(xí)慣她在黑板上寫(xiě)的那些干凈漂亮又整潔的板書(shū)；習(xí)慣她講課時(shí)神采飛逸的模樣；習(xí)慣她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的春風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡她！在不經(jīng)意間，在我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，她正一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)我的心。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表述不完她對(duì)我們的良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看到我們的時(shí)候，就全部消失了。有的只是那溫柔可人的眼睛，清澈的不含一絲雜質(zhì)。她那清澈的眸子里總是像光芒般釋放著。那光芒是熱情的，溫暖人心的。都說(shuō)眼睛是心靈之窗，我想，她眼睛所呈現(xiàn)的就是她的內(nèi)心吧！
我剛開(kāi)始以為，我是討厭她的，但是漸漸地，我才明白自己的無(wú)知和幼稚。那所謂的討厭，不過(guò)是一個(gè)無(wú)知幼稚小孩的仍性罷了！
如果多年以后，再回想她，我一定還會(huì)記得她。記得那個(gè)外表冷漠，內(nèi)心如火的，嘮叨的，嚴(yán)厲的她！我想，我應(yīng)該說(shuō)一句：陳老師，我愛(ài)你！
感恩老師老師我愛(ài)你篇八
我的老師有很多，但我最喜歡的是六年級(jí)叫我的那位老師--黃老師。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)，您像一棵小草，犧牲了自己，留下了開(kāi)啟道路之門(mén)。
記得有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)橐路┝艘粋€(gè)洞，上課時(shí)，總是遮遮掩掩，生怕被別人看到而嘲笑他，他一節(jié)課都沒(méi)用心在上。下課后，您把他叫到辦公室，叫他脫去外套，您從抽屜里拿出針和線，小心翼翼地給那位同學(xué)補(bǔ)衣服。這時(shí)，我看到一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出幾根猶如霧一般的頭發(fā)。眼睛的旁邊也露出了幾條小金魚(yú)尾巴，??！這目光只有慈母才有呀！這神情，和別人的與眾不同。
您不僅是我們的母親，也是我們的老師。
當(dāng)初，我只是一位插班生，成績(jī)不是很好。而且我對(duì)語(yǔ)文課不是很感興趣，所以這一課的成績(jī)也不好，上課也不愛(ài)聽(tīng)講。有一次上語(yǔ)文課，您提問(wèn)我，但我回答不出來(lái)，您讓我坐下。下課后，您把我叫到辦公室，用親切而又認(rèn)真的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：不是因?yàn)椴桓信d趣而不學(xué)，你學(xué)了才發(fā)現(xiàn)它的真正的美；因?yàn)槟銍L試過(guò)失敗的滋味，所以不想學(xué)，人生之中難免會(huì)遇到一些挫折，你不要讓挫折打敗你，你先要學(xué)會(huì)打敗它就是因?yàn)椴荒愫ε滤?，而不敢前進(jìn)。聽(tīng)了這番話，頓時(shí)感覺(jué)渾身的血液在沸騰。
以后的日子里，不管挫折再大，我都沒(méi)有選擇放棄的余地，因?yàn)槲沂冀K記得老師的話：只要努力，就會(huì)成功！又失敗才會(huì)有成功的滋味。失敗乃是成功之母。
我其實(shí)很想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！老師我愛(ài)您！
感恩老師老師我愛(ài)你篇九
老師，是您教會(huì)了我，人不能對(duì)自己沒(méi)信心。老師，是您滋潤(rùn)了我，用您的心澆灌了我。
老師，是您和我談天說(shuō)地，散去我的煩惱。老師我愛(ài)您！老師，您是我沒(méi)有血緣關(guān)系的父母。老師，您是我能痛徹心扉的朋友。老師，您是我唯一崇拜的偶像。老師，您從不放棄一個(gè)學(xué)生，不因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)來(lái)排等級(jí)。給我們無(wú)微不至的關(guān)注，對(duì)我們微笑，給我們懷抱，讓我們看到真正的老師。一句關(guān)懷的話語(yǔ)，溫暖了我們的心。一個(gè)巧妙的眼神，懂得了您的內(nèi)心。
老師，和您在一起時(shí)，真快樂(lè)，真高興。老師，我愛(ài)你！老師，你微白的頭發(fā)，是為了我們；老師，你加深的皺紋，是為了我們；老師，您流逝的青春，是為了我們。想您的時(shí)候，您在工作；望您的時(shí)候，您在工作；夢(mèng)您的時(shí)候，您在工作。您的半生在工作中度過(guò)，您的辛勞，您不知；您的疲憊，您不知；你的迷茫，您不知，但我們知道！老師，我愛(ài)你！在今年，我將告別我的母校。在今年，我將告別我的老師。在今年，我將告別我的朋友。
但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的老師，這會(huì)是一段美好的回憶，回憶中有您美麗的笑容，有您凌厲的眼神，有您上課的經(jīng)過(guò)。老師，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你。
不為了什么，只是因?yàn)槟年P(guān)注、關(guān)心、關(guān)照。您對(duì)我們付出了真心，愛(ài)您！不想離開(kāi)您，成為了我的希望！愛(ài)你，真的愛(ài)您！
感恩老師老師我愛(ài)你篇十
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的`甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗?？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得老師像媽媽，像照顧她的孩子一樣來(lái)照顧我們。
今天是一個(gè)特殊的日子，教師節(jié)。我要給老師一個(gè)特別的驚喜。早上，我準(zhǔn)時(shí)起床，吃過(guò)飯以后，我便匆匆忙忙的來(lái)到教室。可是，我看見(jiàn)別人都帶花了，就我一個(gè)人沒(méi)帶花，心里非常難過(guò)，想：好不容一趕上一個(gè)一年一度的教師節(jié)，也沒(méi)給老師買(mǎi)花。當(dāng)?shù)依蠋熯M(jìn)教室的時(shí)候，我不好意思的對(duì)她說(shuō)：“老師，不好意思，我忘記給您買(mǎi)花了。老師說(shuō)：”雖然你沒(méi)有買(mǎi)花送給老師，但老師覺(jué)得，你只要學(xué)習(xí)好，老師也會(huì)高興的。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
感恩老師老師我愛(ài)你篇十一
一天早上，我正迷迷糊糊的下樓，準(zhǔn)備去上學(xué)。拿著車鑰匙，正考慮著，等會(huì)在車上睡一睡。突然，龍老師和她那陽(yáng)光的笑容一起映入我的眼簾，我打了個(gè)激靈，不自覺(jué)的抬頭、挺胸、收腹，嘴上也揚(yáng)起陽(yáng)光般的笑容。老師說(shuō)了聲：“早上好！”我見(jiàn)笑不見(jiàn)眼的說(shuō)了一句早上好，可是我估計(jì)老師聽(tīng)不到我的聲音，因?yàn)槲也恢獮槭裁矗l(fā)不出聲來(lái)。看老師的表情，好象因?yàn)槲也换貞?yīng)她，而只是在那傻笑感到很生氣。
中午，我回到了媽媽的學(xué)校，本以為媽媽要臭罵我一頓的?？墒?，沒(méi)想到，媽媽卻大大的表?yè)P(yáng)了我一番，oh！mygod。嚇?biāo)牢伊耍?BR> 耶！龍！
感恩老師老師我愛(ài)你篇十二
9月10日是什么節(jié)日？是老師的節(jié)日。老師們對(duì)你有過(guò)關(guān)懷嗎？那可能數(shù)也數(shù)不清，你心目中最好的老師是誰(shuí)呢?可能是一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，也可能有很多很多。在我的成長(zhǎng)歷程中，有那么一位老師，從二年級(jí)帶到我們現(xiàn)在，她不顧身體健康，不顧家庭事業(yè)，每日?qǐng)?jiān)持來(lái)為我們上課，耐心地指導(dǎo)我們，就似陽(yáng)光哺育大地。
20xx年9月1日，那一位老師開(kāi)始了給我們的第一課，她的語(yǔ)言是那么親切，那么的溫柔，好似辛勤的園丁，澆灌每一從小草，每一株花朵，每一片緑葉。老師的關(guān)懷是無(wú)微不至的，從每一天，每節(jié)課都能體現(xiàn)。
我讀小學(xué)三年級(jí)的那一次，我擔(dān)任著班干部，幫老師在辦公室整理試卷，不一會(huì)兒，我就滿頭大汗，心情煩躁起來(lái)，一不小心，‘‘嘩----’試卷像一盤(pán)散沙，七零八落地鋪在地面，辦公室的老師一齊向我向我投來(lái)驚異的目光。我拼命地?fù)??！ㄑ??！宦?那位老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我狼狽不堪地樣子，不是斥責(zé)，不是批評(píng)，而是拍拍我的肩膀，親切地說(shuō)，不要緊，慢慢來(lái)。這時(shí)，我好像感受到了春雨輕撫大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物，一個(gè)幸福而奇妙的感覺(jué)。
“a、o、e”是我們小學(xué)初學(xué)會(huì)的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了解高深度的閱讀題。這一切歸功于那一位老師，我們?cè)谒暮亲o(hù)，她的關(guān)懷下長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。她就是認(rèn)真，幽默，善良，會(huì)關(guān)懷，會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)的`六（4）班班主任黃國(guó)麗老師！
九月，秋風(fēng)凜凜，落葉悠悠，它們好像在演奏感恩老師的主題曲，這個(gè)月是屬于老師的，屬于全國(guó)的老師，屬于全世界的老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，人們總會(huì)拿這句話贊美老師，說(shuō)老師培育了祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師是祖國(guó)的棟梁，他們撐起世界，為下一代做好了準(zhǔn)備，傳遞知識(shí)。
在這里，我想對(duì)我們的黃老師和所有的老師，說(shuō)一聲：“老師我們愛(ài)您，老師您辛苦了！”
在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們要對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槔蠋熢谡n堂中，教給我們知識(shí)，為了我們能更好的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，老師會(huì)為我們定一個(gè)目標(biāo)，讓我們更好的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。老師是愛(ài)我們的，在我們考試時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們考試中，自己會(huì)認(rèn)真的看我們，生怕我們會(huì)作弊，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比成績(jī)更重要，我們?cè)诳荚囍?，輸給別人，老師會(huì)罵我們一頓，我們不會(huì)怪她的，因?yàn)槲覀儧](méi)考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心里的怨恨說(shuō)出來(lái)，老師知道我們下次會(huì)努力的，罵我們也是為我們好，其次，我們會(huì)為下次的考試中，做好準(zhǔn)備。
老師是最好的，為我們操了很多心，教室中的一部份布置都是老師自己想出來(lái)的，我們要對(duì)老師說(shuō)聲thankyou。老師我們愛(ài)你。
會(huì)忘記，你教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。10月18日，語(yǔ)文周周清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯(cuò)的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過(guò)了。特別是語(yǔ)文老師。雖然是九年級(jí)開(kāi)始教我們的。不過(guò)到現(xiàn)在教了我們2個(gè)月都不到。她就為我們付出了很多?，F(xiàn)在已經(jīng)12月21日，我們馬上要期末考試了，應(yīng)該在1月20號(hào)左右?，F(xiàn)在老師就開(kāi)始給我們復(fù)習(xí)了。我們要好好珍惜才對(duì)。老師是不會(huì)放棄我們的。語(yǔ)文老師到現(xiàn)在應(yīng)該有4個(gè)月了。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡她了，因?yàn)樗o我們?cè)S多。也陪我們走過(guò)了這4個(gè)月。現(xiàn)在馬上20xx了，所以在今天，我說(shuō)“20xx年了，6月我們要中考了，我們有好好努力了加油comeon!
感恩老師老師我愛(ài)你篇十三
我要感謝我的老師陳春玲老師，他教育我們，補(bǔ)導(dǎo)我們。
還為了我們預(yù)備課文，熬夜，我知道這樣會(huì)傷身子的，可是老師都要堅(jiān)持，盡然老師為了我們，我們也要?jiǎng)判┝α恕?BR> 我作為副班長(zhǎng)能做的是管好班級(jí)不要違反了紀(jì)律，我知道我要帶好頭來(lái)他們才會(huì)聽(tīng)的。
我想到我們班長(zhǎng)梁煜他一定會(huì)幫忙，我去找他一起商量，商量好了，他還很高興我能這樣做呢。
我們?nèi)サ綄W(xué)校就開(kāi)始了我們的計(jì)劃，我?guī)ь^讀書(shū)，梁煜就助人為樂(lè)，一天過(guò)去了，我們干了許多好事還被老師表?yè)P(yáng)了呢，但是我們不會(huì)一被表?yè)P(yáng)就屁股翹天，我們還要趕住驚天動(dòng)地的事。
“好，同學(xué)們，現(xiàn)在四個(gè)大組每組派一名同學(xué)來(lái)領(lǐng)第二單元檢測(cè)卷，我們開(kāi)始認(rèn)真地做卷子吧！”王老師把數(shù)好的卷子發(fā)下，我們開(kāi)始做試卷。教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們刷刷的書(shū)寫(xiě)聲。
由于我剛從外面進(jìn)來(lái)，身上還有些許涼意，就沒(méi)有脫下臃腫的大衣。王老師巡視時(shí)，輕輕走到我的身邊，俯下身子關(guān)切地問(wèn)：“你很冷嗎？不冷就把厚外套脫下來(lái)吧，室內(nèi)外溫差大，一會(huì)出去別給凍著?！闭f(shuō)著輕輕幫我把外套脫下，她關(guān)切的聲音，軟軟的雙手，讓我在這寒風(fēng)瑟瑟的冬日里心頭一暖，濃濃的愛(ài)意溢滿心田。我那么近的看著我敬愛(ài)的王老師，心中好激動(dòng)，也好矛盾。我真想對(duì)您說(shuō)出那句我想說(shuō)但一直沒(méi)好意思說(shuō)的一句話。就在今天，在我的寶典上，寫(xiě)出來(lái)吧?！巴?！”
感恩老師老師我愛(ài)你篇十四
讀書(shū)，可以使我增加許多知識(shí)，也可以為我的生活增添無(wú)盡樂(lè)趣。當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)籍讓我走向理想的目標(biāo)；當(dāng)我憤怒時(shí)，書(shū)籍像一位知心的朋友，讓我你慢慢平靜；當(dāng)我喜悅時(shí)，書(shū)籍讓我收住驕傲，留心觀察身邊更絢麗的事物。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。對(duì)于這句話，我有很深的感悟。在寒假時(shí)，我讀了一部書(shū)，叫《明朝那些事兒》。最初讀它，只是看熱鬧，可到了后來(lái)，就被“當(dāng)年明月”的文筆深深地吸引了，簡(jiǎn)單是愛(ài)不釋手。書(shū)被我翻了一遍又一遍，才知道了于謙的忠誠(chéng)、常遇春的'計(jì)謀、朱祁鎮(zhèn)的懦弱和張居正的改革。在那時(shí)，人人都要順著皇帝的心思做事，只要逆潮流而動(dòng)，肯定必死無(wú)疑。而王守仁卻不怕強(qiáng)梁，始終堅(jiān)守自己內(nèi)心的主張。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。就拿讀書(shū)這件事來(lái)說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多自然科學(xué)和豐富的歷史、地理知識(shí)。如讀《小學(xué)生文庫(kù)》時(shí)，了解了昆蟲(chóng)和動(dòng)物的生活習(xí)性，知道了制作電影的奧妙，還明白了微觀世界的神奇。讀《岳家將》時(shí)，為祖國(guó)有岳飛這樣的民族英雄而自豪。讀《中華上下五千年》時(shí)，我懂得了中華民族五千年來(lái)的傳承文化。每讀完一本書(shū)，心里就被巨大的成就感所包圍。
所以說(shuō)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地失去了陽(yáng)光。我還依昔記得孩童時(shí)我對(duì)于書(shū)的向往和渴望。到現(xiàn)在，我己經(jīng)閱讀了上百本書(shū)，從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒到蹣跚學(xué)步的幼兒，再到如今成為一名快樂(lè)的少先隊(duì)員，書(shū)籍陪伴著我，不知度過(guò)了多少日夜，多少春秋。書(shū)籍始終像一座燈塔，為我指明前進(jìn)的道路。
我愛(ài)你，無(wú)聲的老師。
感恩老師老師我愛(ài)你篇十五
遠(yuǎn)到古詩(shī)明言近到童詩(shī)佳作。在課堂上，他把知識(shí)像養(yǎng)料注入我們渴望以久的心靈。
數(shù)學(xué)老師徐揚(yáng)像一本童話書(shū)，她做的教學(xué)幻燈片里常有許多搞笑的動(dòng)畫(huà)。在課上她講的課文內(nèi)容既簡(jiǎn)單易懂又詼諧。所以許多同學(xué)都非常愛(ài)戴她。她是用她的心引領(lǐng)著我們，照亮了我們的前進(jìn)之路，想必她在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域也是一名數(shù)一數(shù)二的高手吧。
jessica是我們的班主任兼英語(yǔ)老師，雖然今年剛帶我們班，但我對(duì)她的認(rèn)識(shí)也不少哦！她有點(diǎn)像一本有趣的哲學(xué)書(shū)。她上課時(shí)我們會(huì)全神貫注地聽(tīng)講，不由自主地舉手發(fā)言。因?yàn)橥趵蠋熒险n生動(dòng)有趣，不時(shí)地她會(huì)想出一兩個(gè)關(guān)于英語(yǔ)的小游戲或者是英語(yǔ)的小節(jié)目讓我們參與其中。這讓我們玩得不亦樂(lè)乎?？墒侨绻奶熳屗l(fā)現(xiàn)有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做，或者漏做，嘿嘿！你千萬(wàn)留神了——她會(huì)狠狠的批評(píng)那個(gè)人，還要罰抄三遍和留校。但一旦你改正了，她也會(huì)不再追究了。正因?yàn)槿绱?，大家都很敬畏她?BR> 說(shuō)到最好動(dòng)的應(yīng)該算是王老師，他是我們的體育老師，他像一本
漫畫(huà)書(shū)。有時(shí)他是我們的“開(kāi)心果”，讓我們笑得前仰后倒，開(kāi)懷大笑；有時(shí)我們又是對(duì)手，會(huì)在籃球架下一決高下；又有時(shí)，他卻冷酷得讓我們站在操場(chǎng)上練站。
我們班的老師給了我無(wú)限的快樂(lè)，她們每位又多像一本本內(nèi)容豐富多彩的書(shū)啊！
在這里，我要和每一位任教過(guò)我們班的老師說(shuō)一句：老師，我愛(ài)你們！“
感恩老師老師我愛(ài)你篇十六
1、教幼兒用自然好聽(tīng)的聲音有表情的唱歌，體驗(yàn)熱愛(ài)教師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的情緒。
2、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏特點(diǎn)及頓音的唱法。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
1、準(zhǔn)備繪圖紙、圖片。
2、歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。
一、引出課題。
通過(guò)談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師，老師我愛(ài)你》（小朋友的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)老師，老師愛(ài)小朋友，小朋友也很喜歡老師）。
二、教師式范。
運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染愉快情緒，引起幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。
三、記憶歌詞網(wǎng)。
通過(guò)歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動(dòng)作等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。
2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。
3、運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。
4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。
四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風(fēng)格。
1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。
2、認(rèn)識(shí)頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點(diǎn)。
五、師幼共同表演唱。
教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的情緒。
此次教師節(jié)主題活動(dòng)，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過(guò)程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒教師，她所教育的對(duì)象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂(lè)的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛(ài)心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實(shí)，一件平常小事說(shuō)著容易可做起來(lái)很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
1=d3/4。
3455|665—|1233|543—|。
春雨春雨我愛(ài)你，你的歌兒甜蜜蜜，
3216|1235|6653|221—||。
唱得花兒齊開(kāi)放，我們祖國(guó)更美麗。
教育我們快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大為國(guó)出大力。
感恩老師老師我愛(ài)你篇十七
小時(shí)候我在幼兒園里生活，感覺(jué)很快樂(lè)，我很愛(ài)那里的老師和小朋友們。長(zhǎng)大后我離開(kāi)了幼兒園和那里的老師和小朋友，來(lái)到九三小學(xué)上學(xué)。這里的老師和同學(xué)逗我開(kāi)心，我跟他們一起玩游戲、跳繩，我過(guò)的非?？鞓?lè)。
我們老師回家很晚，我們有的作業(yè)錯(cuò)了，她用心地教我們改正。我們老師每天都給我們打記事本，哪些字不會(huì)認(rèn)，他總是耐心地教我們認(rèn)。中午我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，媽媽每天中午都來(lái)看我，到點(diǎn)的時(shí)候老師領(lǐng)我們上去，每天在放學(xué)的.時(shí)候老師會(huì)領(lǐng)著我們一起下樓，跟接我們的爸爸、媽媽匯報(bào)我們的表現(xiàn)?？吹剿敲葱量?，我想我們要尊重老師，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不然就學(xué)不到知識(shí)。
我愛(ài)你老師，謝謝你的培養(yǎng)；我要好好學(xué)習(xí)，不能調(diào)皮，要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。親愛(ài)的老師，我要對(duì)您說(shuō)一句話：“我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的，老師！”
感恩老師老師我愛(ài)你篇十八
記得曾看過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)：“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。”這正是人類靈魂的工程師——教師的真實(shí)寫(xiě)照。為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，教師們花費(fèi)了多少的心血呀！
還清楚地記得入學(xué)的第一天，您攙著我的小手帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉學(xué)校環(huán)境，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在這六年中，您——周燕梅教師給我留下了深刻的記憶：個(gè)子不高，喜歡扎一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子臉，一雙充滿著智慧的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。
記得三年級(jí)下學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)我們的語(yǔ)文課，我很興奮，心想最終能夠在領(lǐng)導(dǎo)面前好好地表現(xiàn)自我了。您在臺(tái)上講課，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)課，這時(shí)候您問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可竟然沒(méi)人舉手，再看看講臺(tái)上的您，顯得有些著急，此時(shí)您必須期望有人能舉手，那就不會(huì)那么尷尬了。我環(huán)顧了一下教室，大膽地舉起手，您微笑著叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，可不知咋的，我一下子變得很緊張，喉嚨里像卡了根兒魚(yú)刺兒，發(fā)不出聲音來(lái)。這時(shí)，您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“孫邵穎，沒(méi)事的，勇敢些。”這個(gè)問(wèn)題我雖然回答對(duì)了，可聲音卻小得僅有我自我能聽(tīng)見(jiàn)，我不由得低下了頭。即便這樣，您也沒(méi)有責(zé)怪我，只是對(duì)我說(shuō)：“你既然舉了手，就應(yīng)當(dāng)把自我最好的一面展現(xiàn)給別人，回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音就應(yīng)當(dāng)洪亮些，明白嗎？”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，每次回答問(wèn)題，我就會(huì)想起您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我會(huì)用很洪亮的聲音來(lái)回答。啊，是周教師您改變了我，讓我變得更勇敢，更自信。
師恩難忘，教師，您的諄諄教誨和對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這教師節(jié)來(lái)臨之際我想對(duì)您說(shuō)：“教師，我愛(ài)您！”
感恩老師老師我愛(ài)你篇十九
大家都有喜歡和感謝的老師吧?我也一樣。
我最敬愛(ài)的老師是從我一年級(jí)到四年級(jí)教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、eav老師、蒲老師、wendy老師和山老師以及我的外教老師。
老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì)我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈?，我們?yīng)該好好的感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來(lái)。
老師們，大家說(shuō)您是一艘船讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。有人說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，但是我們覺(jué)得您才是祖國(guó)的棟梁，因?yàn)槟池?fù)著重大的責(zé)任，因此我們感到驕傲，但又感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兣履懿涣?，但是我想錯(cuò)了，您沒(méi)有讓我們失望。因此我們?yōu)槟械津湴?，您因該為您自己感到榮幸。
我說(shuō)過(guò)我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō)，，就像老鼠愛(ài)大米!，就像老鼠愛(ài)大米!，就像老鼠愛(ài)大米!