總結(jié)是對(duì)過去的回顧，是未來的規(guī)劃的基礎(chǔ)，它具有非常重要的意義。寫總結(jié)的過程是一種思考和思維整合的過程，能夠培養(yǎng)我們的思維靈活性。下面是一些成功總結(jié)的實(shí)例，希望能給您帶來啟發(fā)和借鑒。
寫動(dòng)物的英語錦集篇一
兩眼外禿大嘴巴，有個(gè)尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動(dòng)物名)——鯨。
小時(shí)像豆號(hào)，在水中玩耍。長(zhǎng)大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動(dòng)物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動(dòng)物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動(dòng)物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動(dòng)物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個(gè)釵子(打一動(dòng)物名)——螃蟹。
身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測(cè)天氣(打一動(dòng)物名)——泥鰍。
姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機(jī)聲才停止(打一動(dòng)物名)——紡織娘。
身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠(yuǎn)，也能把話傳(打一動(dòng)物名)——信鴿。
吃進(jìn)的是草，擠出的是寶。舍己為人類，功勞可不小(打一動(dòng)物名)——奶牛。
左手五個(gè)，左手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)(打一日常用品)——手套。
四角方方，常隨常往。傷風(fēng)咳嗽，數(shù)它最忙(打一日常用品)——手帕。
半個(gè)西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋。
中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來(打一日常用品)——火鍋。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙。
鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動(dòng)地(打一日常用品)——大鐘。
金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會(huì)，需到天色晚(打一日常用品)——耳環(huán)。
生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮(打一日用品)——磨刀石。
薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動(dòng)，它動(dòng)就生風(fēng)，若要不動(dòng)它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
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寫動(dòng)物的英語錦集篇二
5.狐貍。因?yàn)楹偨苹?狡猾)。
6.麋鹿。因?yàn)?迷路)。
7.母雞。每次下蛋后，都會(huì)叫“木瓜——木瓜”
8.龜。因?yàn)辇斳吒?龜零高)。
9.孔雀。因?yàn)殚_屏(瓶)。
10.蝦。大頭蝦。
11.螃蟹。只能出剪刀。
12.人。首先會(huì)看到售票員。
13.小象。
14.狼。因?yàn)橛腥毡久耖g故事桃太郎(淘汰狼)。
15.猴子。因?yàn)槿?jí)跳是要交換腿的，狗和袋鼠都做不到。
16.相機(jī)。因?yàn)橄鄼C(jī)會(huì)自動(dòng)變焦(蕉)。
寫動(dòng)物的英語錦集篇三
34、魚缸里有十條魚，死掉一條問還有幾條?答案：十條，死魚也是魚。
35、哪種賊被抓住后可以馬上處死刑?答案：烏賊。
37、哪種動(dòng)物像貓一樣大小，和老虎一個(gè)長(zhǎng)相?答案：小老虎。
38、你和豬站在一起，猜一種動(dòng)物，答案：象。
39、大灰狼拖走羊媽媽，小羊?yàn)槭裁匆膊宦暡豁懙馗?答案：小羊在媽媽的肚子里。
40、北極里一種動(dòng)物，四條腿背上兩個(gè)峰，猜一種五個(gè)字的動(dòng)物，答案：迷失的駱駝。
42、馴狗場(chǎng)選中一狗，打一動(dòng)物，答案：貓。
45、小雞，小狗，小貓一起背書，老師會(huì)叫他們其中誰先來背呢?答案：小狗(旺旺仙貝)。
46、多啦a夢(mèng)為什么喜歡幫助其他人呢?答案：伸出援(圓)手。
47、一只螞蟻不小心從飛機(jī)上掉下來，就死，它是怎么死的?答案：餓死的。
49：加菲貓最喜歡的狗是什么狗?答案：熱狗。
寫動(dòng)物的英語錦集篇四
我吃完早飯，就直奔兔籠。打開籠門，然后又慢慢走到一邊躲著。哦，你一定要問為什么？哈，自從兔子來我家后，我經(jīng)常把它從兔籠強(qiáng)行拉出，又是抱又是摸，吃盡了苦頭。所以，即使打開籠門，它也不肯出來了。不過，這可難不倒我。我發(fā)現(xiàn)，只要兔子聽見旁邊沒有人，或者人走遠(yuǎn)了，它就會(huì)出來了。這不，兔子豎著耳朵，聽見我的腳步聲走遠(yuǎn)了，就把腦袋探了出來，警惕地看了看四周，好像再確認(rèn)到底有沒有人。之后，它才慢慢地把前爪伸出來，然后又看看四周，確定“安全”再伸出后爪。終于兔子整個(gè)身子都在外面了，但我還是沒有動(dòng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在過去，它一定會(huì)把身子一扭，又鉆進(jìn)籠子里去了。
兔子走了幾步，見沒人來，膽子就大了，跑去吃凳子上的青菜。我這才沖上去，迅速關(guān)上籠門，兔子想鉆回去，可是已經(jīng)遲了。哈哈，我一把把它抱起，走進(jìn)屋里。正當(dāng)我想開始玩兔子的時(shí)候，媽媽走了過來，說：“任何動(dòng)物都需要自由，兔子也一樣，你們玩得開心了，但兔子開心嗎？”我聽著，覺得很慚愧，我每次都只顧自己玩，的確沒有考慮過兔子的感受。
我望了望瑟瑟發(fā)抖的小兔子，說：“我讓你自由活動(dòng)一會(huì)兒吧！”說完，我把兔子放到地上。小兔子好像明白了我的意圖，跑出了房間。見它一跳一跳的，多可愛。就這樣，我自顧做作業(yè)了。小兔也顯得很高興，連蹦帶跳地跑著，一會(huì)兒又跑進(jìn)了房間；再后來，它敢跳到我的腳邊了，甚至還用舌頭舔我的腳趾頭。
正當(dāng)我專心寫作業(yè)的時(shí)候，突然感覺腳邊熱乎乎、毛茸茸的東西，低頭一看，兔子竟然那樣睡著了。它弓著身子，耳朵貼著腦袋睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。
我明白了，只要對(duì)它好，它還是愿意親近你的。之前總是認(rèn)為兔子“不乖”，是因?yàn)槲覀儧]有想過它被抱著時(shí)有多難受。不僅是兔子，任何小生靈應(yīng)該都是如此的吧！
后來，我們把兔子抱到籠子前的時(shí)候，它并沒有像往常一樣“嗖”地鉆進(jìn)去。而是破天荒遲疑了好一會(huì)才進(jìn)去的。我想：兔子一定體驗(yàn)到了自由的快樂吧！
寫動(dòng)物的英語錦集篇五
兩眼外禿大嘴巴，有個(gè)尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動(dòng)物名)——鯨。
小時(shí)像豆號(hào)，在水中玩耍。長(zhǎng)大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動(dòng)物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動(dòng)物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動(dòng)物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動(dòng)物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個(gè)釵子(打一動(dòng)物名)——螃蟹。
黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動(dòng)物)——蜘蛛。
身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道(打一動(dòng)物名)——螞蟻。
白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣(打一動(dòng)物)——鴛鴦。
個(gè)兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架(打一動(dòng)物名)——長(zhǎng)頸鹿。
腳兒小，腿兒高，戴紅帽，穿白袍(打一動(dòng)物名)——丹頂鶴。
有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負(fù)她，她就戳一槍(打一動(dòng)物名)——馬蜂。
腳像細(xì)牛腳，身像大狗重。行象后生子，須象老大人(打一動(dòng)物名)——羊。
腳著暖底靴，口邊山胡須。夜里當(dāng)巡捕，日夜把眼瞇(打一動(dòng)物名)——貓。
寫動(dòng)物的英語錦集篇六
下面的圖表和漫畫反映了世界上野生動(dòng)物種類的變化情況和原因，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)圖表和漫畫的理解，用英語寫一篇短文，關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的英語作文。
你的短文應(yīng)包含以下內(nèi)容：
1.描述野生動(dòng)物種類的變化趨勢(shì)；
2.分析導(dǎo)致野生動(dòng)物種類變化的`原因；
3.談?wù)勀銓?duì)保護(hù)野生動(dòng)物的看法和建議。
注意：
1.可參照?qǐng)D表中文字及下面文章開頭所給的提示，作必要的發(fā)揮想象。
2.詞數(shù)120左右。開頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
3.作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
寫動(dòng)物的英語錦集篇七
一天晚上，一個(gè)名叫謝爾蓋b庫利科夫的18歲青年，喝得爛醉在街道上橫沖直撞，行人紛紛避而遠(yuǎn)之，一位老人實(shí)在看不下去，走上前指責(zé)他，庫利科夫一怒之下沖著老人破口大罵，還掄起拳頭要揍老人，并掏出1顆手榴彈投向人群，瞬間人們目瞪眼呆，一場(chǎng)慘劇即將上演。
此時(shí)，人群不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人正牽著一只狗向這邊走來，突然那只狗仿佛意識(shí)到將會(huì)發(fā)生什么事，猛然掙脫主人手中的繩子，鉆進(jìn)人群，一躍撲向正在冒煙的手榴彈上??????剎那間，爆炸聲響起。眾人呆在原地半天才回過神來，看到這只仁勇的狗兒血肉模糊地躺在地上，而人們安然無恙，頓時(shí)人群沉默下來。
寫動(dòng)物的英語錦集篇八
星期六下午，媽媽帶著我一起去參觀周師生命科學(xué)館。一位老師說：“同學(xué)們，排隊(duì)了?！蔽绎w快地沖進(jìn)了第一個(gè)位置。排好隊(duì)，另一位老師發(fā)給了我們一張任務(wù)書，他說：“到五樓的時(shí)候找答案，你們可要仔細(xì)尋找哦！”大家興奮地回答：“知道了。”在老師的帶領(lǐng)下我們一起去參觀五樓的科學(xué)館。
不一會(huì)就到了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，老師給我們介紹了兔子的骨頭、南瓜的斑紋和心肌切片。
然后，老師帶著我們又參觀了動(dòng)物標(biāo)本，我知道了昆蟲的身體分為頭腦、腹部、胸部具有3對(duì)足，一般有兩對(duì)翅，用氣管呼吸，馬氏管排泄。無脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、線形動(dòng)物等。
接著，老師就讓我們自由參觀了。我看見了狐貍、猴子、狼......的標(biāo)本，還看了一部鯊魚的電影。老師又帶著我們?nèi)チ酥参锟茖W(xué)館，給我們介紹了豆科植物、葫蘆科植物、茄科植物。
這就是我今天的收獲，很開心，真希望這樣的活動(dòng)多一點(diǎn)！
寫動(dòng)物的英語錦集篇九
1、能說出動(dòng)物的.名稱。
2、知道它們喜歡吃的食物。
3、喜歡小動(dòng)物，并愿給小動(dòng)物喂食。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小動(dòng)物圖片一份，食物圖片人手一份。
2、幼兒操作材料一份。
3、課件。
活動(dòng)過程。
2、說出其名稱。
教師：小朋友，今天張老師請(qǐng)來了幾位小客人，讓我們一起看看它們是誰？
二、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物最愛吃的食物。
1、觀看食物圖片的ppt，說出其名稱。
2、提問小動(dòng)物最愛吃的食物是什么。
3、觀看小動(dòng)物與食物搭配。
教師：我們很喜歡這幾個(gè)小動(dòng)物來我們幼兒園做客，老師想請(qǐng)它們吃東西。
教師：讓我們來看看老師都備了那些食物給小動(dòng)物吃呢？
教師：老師這里的食物應(yīng)該怎樣分給小動(dòng)物們呢？你們知道它們最愛吃的是那一樣食物嗎？
教師：小朋友們都說得很好，那讓我們一起來看看這些小動(dòng)物最愛吃那一種食物。
三、小動(dòng)物與食物配對(duì)。
1、出示小動(dòng)物的圖片。
2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片。
3、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分食物。
4、交換圖片，請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找食物。
教師：小朋友再來看看今天來做客的小動(dòng)物有誰？
教師：現(xiàn)在，老師給小朋友每人一份食物，看看都有那些食物。
教師：看清楚以后，請(qǐng)小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動(dòng)物們，要說出xx請(qǐng)你吃xx哦！
教師：現(xiàn)在老師看看小朋友都找對(duì)了沒有，哦，都很棒！
教師：老師來換一換，讓小朋友幫這些小動(dòng)物找食物，看看能不能找到。
四、幼兒分兩組進(jìn)行游戲操作。
1、幼兒分兩組。
2、一組拿小動(dòng)物圖片。
一組拿食物圖片。
3、兩組幼兒找朋友配對(duì)。
教師：老師把小朋友分成兩組，一組是小動(dòng)物組，一組是食物組。
教師：兩組的小朋友看看，你拿到的是什么小動(dòng)物或是什么食物。
教師：看清楚以后，聽音樂找朋友，小動(dòng)物要找到你最愛吃的食物做朋友哦。
教師：拿食物圖片的小朋友也要去找是那個(gè)小朋友最愛吃的。
五、結(jié)束。
1、收拾材料。
2、請(qǐng)小動(dòng)物去參觀幼兒園。
教師：小朋友真棒，都找對(duì)了好朋友，小動(dòng)物今天難得來幼兒園做客，
我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧！
教師：走咯！出發(fā)！
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寫動(dòng)物的英語錦集篇十
我家有三只可愛的小烏龜，我非常喜歡它們。
這三只小烏龜來我們家已經(jīng)三年多了。剛來時(shí)只有銅錢大小，頭比小拇指夾還小?，F(xiàn)在呢，個(gè)頭將近有碗口那么大了。烏龜?shù)臍A圓的，上面均勻分布著十三塊花紋，把烏龜們打扮成了穿著鎧甲的戰(zhàn)士。它們的腳又寬又扁，就像是一把蒲扇，又像是一把船槳；它們的尾巴又細(xì)又短，看上去和它那笨笨的身子不大相稱。
小烏龜們平時(shí)非常喜歡吃肉和青蟲，甚至把我喂養(yǎng)的活蹦亂跳的金魚都當(dāng)成了它們的美食。我曾買了三條金魚和小烏龜養(yǎng)在一起，以為他們會(huì)和睦相處。哪知只到第二天，我就發(fā)現(xiàn)魚缸里莫名其妙的少了一條金魚。難道是烏龜？我滿懷疑問地在魚缸邊仔細(xì)尋找證據(jù)。嘿！還真被我發(fā)現(xiàn)了，魚缸的假山下面有一根魚骨頭！真的是烏龜！它們是怎么吃金魚的呢？我站在魚缸旁繼續(xù)觀察著烏龜?shù)囊慌e一動(dòng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我發(fā)現(xiàn)有一只烏龜趴在魚缸的底層一動(dòng)也不動(dòng)，正伺機(jī)而動(dòng)。我瞪著眼睛仔細(xì)地看著。這時(shí)，一條金魚游了過來，烏龜一口咬住了它的腹部。就這樣，一條活生生的金魚就成了烏龜?shù)拿牢都央取?BR> 這三只烏龜雖然有些“兇殘”，但是也有它們的可愛之處。一次，我給它們喂食，飼料喂到一半的時(shí)候，一只烏龜卻差點(diǎn)咬住了我的手指。原來這只烏龜把我的手指當(dāng)成了食物，我想逗一下它們。于是，我當(dāng)即把手指抽出水面來，烏龜也迅速躍出水面，重慶辦證整個(gè)魚缸里漾起了層層波紋。我又把手指伸到水面上空旋轉(zhuǎn)著，烏龜也跟著轉(zhuǎn)了起來，一連轉(zhuǎn)了好幾圈，像個(gè)雜技演員在賣力地表演。我把手指從魚缸里抽出來，緊貼在魚缸的外面，“聰明”的小家伙只想吃掉這“美食”，撞得魚缸“咚咚”直響，我在旁邊看得哈哈直笑。
我家的小烏龜真可愛，我愛我家的小烏龜。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十一
我最愛看中央電視臺(tái)的《動(dòng)物世界》欄目，它吸引著我，把我?guī)У搅藙?dòng)物世界。
今天我又看了這一欄目，我好像來到非洲大草原，看見羚羊在奔跑，羚羊長(zhǎng)得有意思了，它的頭像牛，身于象馬，善于奔跑，怪不得人們稱他為草原上的小丑。
不好獵犬來了，一只非常小的羚羊眼看就要被獵犬追上了，我大叫起來“羚羊快跑”，這時(shí)候羚羊的爸爸媽媽來了，和獵犬展開了生死博斗，“哈哈！”獵犬被趕跑了，我見小羚羊脫了險(xiǎn)，高興地笑了。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十二
動(dòng)物笑談是一篇科普文章,作者從一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的角度,以詼諧幽默的語言,記述自己觀察動(dòng)物的過程，分享了動(dòng)物笑談的教學(xué)課件，歡迎借鑒！
教學(xué)目標(biāo)。
1．感知故事情節(jié)，感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。
2．品味文章通俗易懂，而且生動(dòng)活潑的詼諧語言的魅力。
3．從對(duì)于動(dòng)物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)人類自身行為的思考。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1．從對(duì)于動(dòng)物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)人類自身行為的思考。
2．練習(xí)用比較快的速度默讀課文及評(píng)注的讀書方法。
學(xué)情分析。
七年級(jí)的學(xué)生已具備一定的小說常識(shí)和自學(xué)能力，能自己搜集資料并借助資料理解課文內(nèi)容，感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，但理性分析不足。本文內(nèi)容生動(dòng)、語言形象，學(xué)生很容易被其情節(jié)和語言所吸引，就是對(duì)小說思想性和藝術(shù)性的分析還需老師引導(dǎo)完成。
課時(shí)分配。
1課時(shí)。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我下面介紹一位人物，大家猜猜他是誰。他是當(dāng)今最杰出的博物學(xué)家之一。研究對(duì)象是鳥類和魚類，曾有人稱他為現(xiàn)代的法布爾，因?yàn)樗粌H像法布爾那樣，用別具一格、魅力十足的語言提供了大量新事實(shí)和新發(fā)現(xiàn)，而且還在動(dòng)物思維與行為的基礎(chǔ)原則和理論方面做出了不小的貢獻(xiàn)。他是動(dòng)物行為學(xué)的開山祖師，1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。他向一般大眾描述動(dòng)物行為的生花妙筆，通俗有趣，流傳最久，最為膾炙人口，被譽(yù)為所羅門王散落人間的“指環(huán)”。
康拉德勞倫茲。
對(duì)，今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)康拉德勞倫茲先生的《動(dòng)物笑談》，看他是如何與鳥成為好朋友的。
二、交流資料。
同學(xué)們都查找了有關(guān)本課作家、作品等的資料，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相交流。(檢查學(xué)生課前收集的資料，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理信息的能力，也是自主獲取知識(shí)的表現(xiàn))。
作者簡(jiǎn)介：勞倫茲是奧地利著名動(dòng)物行為學(xué)家，也是現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)的創(chuàng)始者。由于其對(duì)動(dòng)物行為學(xué)研究方面開拓性的成就，曾獲1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫作。著有《所羅門王的指環(huán)》《灰雁的四季》《狗的家世》《攻擊的秘密》等多部作品。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，讀者可以體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味。
《所羅門王的指環(huán)》是著名科普作家、諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者勞倫茲的經(jīng)典科普著作。本書將科學(xué)知識(shí)與文學(xué)趣味巧妙結(jié)合，將讀者大眾引入有趣的動(dòng)物行為學(xué)世界，作者通過介紹斗魚、水鼩、寒鴉等動(dòng)物的生動(dòng)故事，使人們認(rèn)識(shí)到大自然的美好，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物行為學(xué)的意義所在。
為什么書名叫《所羅門王的指環(huán)》呢？勞倫茲說：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談，而他卻需要借助一枚指環(huán)。這事我也會(huì)，雖然我只能和幾種我特別熟悉的動(dòng)物交談，但我可不需要魔戒的幫助，這點(diǎn)他就不如我啦！活潑的生命完全無須借助魔法，便能對(duì)我們?cè)V說至美至真的故事。大自然的真實(shí)面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍?！?BR> 三、速讀課文，說“笑談”
快速通讀課文，說說課文寫了“我”與動(dòng)物之間哪幾件“笑談”？
四、合作欣賞，品“笑談”
作者是怎樣把小水鴨和“可可”寫得如此可愛的呢？文中有許多吸引人的描寫，你最喜歡哪一段，找出來，把你的感受、你喜歡的理由寫在書的扉頁；再有感情地朗讀，細(xì)細(xì)地品味。(老師準(zhǔn)備了合適的音樂，給朗讀的學(xué)生配樂；先小組朗讀，然后全班展示。)。
五、質(zhì)疑探究，議“笑談”
再讀課文，思考：
1．作者“逗笑”“怪誕不經(jīng)”“瘋子”般奇怪行為表現(xiàn)出作者的什么精神？
2．質(zhì)疑：對(duì)文章的某個(gè)句子的理解、文章內(nèi)容等，你還有什么不懂的問題嗎？
(小組合作、探究質(zhì)疑，讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。)。
3．通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感想，就“關(guān)愛動(dòng)物”這個(gè)主題，談?wù)勀阕约旱母形颉?BR> (學(xué)生分組討論，師作總結(jié)。)。
小結(jié)：是啊，因?yàn)殛P(guān)愛，鳥與人變得親密、友好。因?yàn)殛P(guān)愛，讓鳥與人彼此心靈溝通，真情相融。關(guān)愛是一把火，能融化心中的冰；關(guān)愛是一縷縷陽光，普照萬物，使自然更美，人類更美——只有釋放關(guān)愛，人與動(dòng)物才會(huì)更和諧。
結(jié)束語：
瞧，這又是另一幅美麗的畫面。有這樣一個(gè)法國(guó)小姑娘，她出生在非洲，在叢林里長(zhǎng)大，把大象視為哥哥，和小豹子一起甜蜜入睡，與鴕鳥共舞……這不是童話，這是全球暢銷書《我的野生動(dòng)物朋友》為我們?講述的法國(guó)小姑娘蒂皮和非洲野生動(dòng)物交朋友的真實(shí)故事。就讓我們帶著《動(dòng)物笑談》給予我們的啟示去讀讀這本書。我們棲息的地球是如此美好，我們祈愿讓真誠(chéng)的關(guān)愛充滿生活的每個(gè)角落，讓關(guān)愛之情流淌于萬物之間！
【板書設(shè)計(jì)】。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十三
深刻認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，根據(jù)江蘇省教委對(duì)小學(xué)英語教學(xué)要求的具體安排，深入開展教育理論的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)范英語教學(xué)，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，為省模范學(xué)校驗(yàn)收的順利通過而努力工作。
1.全體高年級(jí)英語教師更加努力提高課堂教學(xué)水平，平時(shí)多學(xué)習(xí)、多借鑒，學(xué)期末英語教師在教學(xué)上有一個(gè)大的進(jìn)步。
2.加強(qiáng)輔導(dǎo)，通過英語興趣小組、放心班及一些平時(shí)的輔導(dǎo)班，提高學(xué)生的英語水平。搞好五、六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各類比賽中創(chuàng)出佳績(jī)。
3.鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷和教學(xué)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)每位教師結(jié)合自己參與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研究實(shí)踐情況，撰寫出論文，爭(zhēng)取在各刊物中發(fā)表。
4.平時(shí)加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班的英語教學(xué)，爭(zhēng)取畢業(yè)取得優(yōu)異的成績(jī)。
5.全力以赴輔導(dǎo)好第五屆“英才杯”小學(xué)生英語能力競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
五年級(jí)特色班：
以上海版《牛津小學(xué)英語》5a為主要教材。
（1）本學(xué)期完成《牛津小學(xué)英語》5a的全冊(cè)后，繼續(xù)江蘇版《牛津小學(xué)英語》的知識(shí)補(bǔ)充。
（2）通過校本教材上的內(nèi)容補(bǔ)充，使學(xué)生對(duì)英語鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，把學(xué)到的句子應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，爭(zhēng)取到學(xué)期末詞匯量達(dá)到1000個(gè)，句子300個(gè)。
五年級(jí)普通班：
以江蘇版《牛津小學(xué)英語》5a為主要教材，校本教材為輔。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的讀、寫能力，加大寫的力度。
（2）利用情景教學(xué)法，使學(xué)生能聯(lián)系自己的生活實(shí)際去理解、記憶所學(xué)知識(shí)。
（3）增加平時(shí)測(cè)試的次數(shù)，使學(xué)生在做練習(xí)中去提高他們書寫能力和認(rèn)讀能力。
（4）本學(xué)期末詞匯量將達(dá)到250個(gè)，句型100個(gè)。
六年級(jí)特色班：
以上海版《牛津小學(xué)英語》6a為主教材，同時(shí)配以校本教材，江蘇版《牛津小學(xué)英語》6a為輔。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十四
我家像一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，有幾只十分”兇猛”的“動(dòng)物”。
我的媽媽是一只“東北虎”，記得有一次我的數(shù)學(xué)考了99分，可是家里的“母老虎”說：“這次考試很簡(jiǎn)單，可是你只考了99分，還有你居然給我錯(cuò)了一道41×2這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題，你也太丟人了！”
我的爸爸是一只“獅子大王”，還是一個(gè)非常喜歡英語的老師。有一次我在寫《英語學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》，我家的“獅子大王”突然闖進(jìn)來，說：“你的英語試卷錯(cuò)了三十多道題，你給我寫一個(gè)blackboard（黑板）。”而我頓時(shí)害怕，因?yàn)槲也粫?huì)寫blackboard（黑板），然后“獅子大王”又說：“罰你三個(gè)星期不許看手機(jī)?！?BR> 我的弟弟是一只頑皮的“猴子”，有一次我在看電視，弟弟就從沙發(fā)上把遙控器拿走了，接著爬到柜子上把遙控器的電池扣了下來，又去其他地方收集電池去了。
而我就像一只”小兔子”因?yàn)槊刻焐显绮俚臅r(shí)候我都喜歡用兔子的手勢(shì)做操，我還喜歡吃胡蘿卜，喝胡蘿卜湯，我還有一個(gè)胡蘿卜形狀的杯子。
這就是我家的小小“動(dòng)物園”了，哎呀！母老虎拿著試卷用氣惱的眼神走過來。不好，一定是我又寫錯(cuò)了許多道題，完了完了，我得趕緊逃！
寫動(dòng)物的英語錦集篇十五
一進(jìn)大門，我就看見兩只可愛的大熊貓模型，胖胖的身子，憨憨的表情，讓人不由自主地想和它們來個(gè)親密接觸，我還和大熊貓模型合了影。
再往前走就是火烈鳥園，一群火烈鳥跟著工作人員出場(chǎng)了，在游客面前走過，像是神氣的隊(duì)伍在流行。看！火烈鳥的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，紅紅的羽毛，可愛極了，好像模特在展示自己華麗的服裝。
看完火烈鳥，我們來到了大黑熊館，它們有的在睡覺，有的在休息，還有的在“洗澡”。
看完馬戲我又去喂了野生動(dòng)物，我先去了食草動(dòng)物的地方，然后過了一會(huì)兒我就進(jìn)到了肉食動(dòng)物的地方。我看了看老虎，它們微閉著眼睛，根本不理會(huì)游客，像看慣了游客一樣，直到我們拿肉來它才跑過來。還有一只熊，我們一進(jìn)去狗熊區(qū)，狗熊就跑過來，跳到我們車的欄桿上，像在坐“順風(fēng)車”一樣，直到我們丟出胡蘿卜它才下去。
這個(gè)地方非常好玩，我推薦你來玩。
寫動(dòng)物的英語錦集篇一
兩眼外禿大嘴巴，有個(gè)尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動(dòng)物名)——鯨。
小時(shí)像豆號(hào)，在水中玩耍。長(zhǎng)大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動(dòng)物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動(dòng)物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動(dòng)物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動(dòng)物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個(gè)釵子(打一動(dòng)物名)——螃蟹。
身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測(cè)天氣(打一動(dòng)物名)——泥鰍。
姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機(jī)聲才停止(打一動(dòng)物名)——紡織娘。
身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠(yuǎn)，也能把話傳(打一動(dòng)物名)——信鴿。
吃進(jìn)的是草，擠出的是寶。舍己為人類，功勞可不小(打一動(dòng)物名)——奶牛。
左手五個(gè)，左手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)(打一日常用品)——手套。
四角方方，常隨常往。傷風(fēng)咳嗽，數(shù)它最忙(打一日常用品)——手帕。
半個(gè)西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋。
中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來(打一日常用品)——火鍋。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙。
鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動(dòng)地(打一日常用品)——大鐘。
金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會(huì)，需到天色晚(打一日常用品)——耳環(huán)。
生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮(打一日用品)——磨刀石。
薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風(fēng)吹不動(dòng)，它動(dòng)就生風(fēng)，若要不動(dòng)它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。
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寫動(dòng)物的英語錦集篇二
5.狐貍。因?yàn)楹偨苹?狡猾)。
6.麋鹿。因?yàn)?迷路)。
7.母雞。每次下蛋后，都會(huì)叫“木瓜——木瓜”
8.龜。因?yàn)辇斳吒?龜零高)。
9.孔雀。因?yàn)殚_屏(瓶)。
10.蝦。大頭蝦。
11.螃蟹。只能出剪刀。
12.人。首先會(huì)看到售票員。
13.小象。
14.狼。因?yàn)橛腥毡久耖g故事桃太郎(淘汰狼)。
15.猴子。因?yàn)槿?jí)跳是要交換腿的，狗和袋鼠都做不到。
16.相機(jī)。因?yàn)橄鄼C(jī)會(huì)自動(dòng)變焦(蕉)。
寫動(dòng)物的英語錦集篇三
34、魚缸里有十條魚，死掉一條問還有幾條?答案：十條，死魚也是魚。
35、哪種賊被抓住后可以馬上處死刑?答案：烏賊。
37、哪種動(dòng)物像貓一樣大小，和老虎一個(gè)長(zhǎng)相?答案：小老虎。
38、你和豬站在一起，猜一種動(dòng)物，答案：象。
39、大灰狼拖走羊媽媽，小羊?yàn)槭裁匆膊宦暡豁懙馗?答案：小羊在媽媽的肚子里。
40、北極里一種動(dòng)物，四條腿背上兩個(gè)峰，猜一種五個(gè)字的動(dòng)物，答案：迷失的駱駝。
42、馴狗場(chǎng)選中一狗，打一動(dòng)物，答案：貓。
45、小雞，小狗，小貓一起背書，老師會(huì)叫他們其中誰先來背呢?答案：小狗(旺旺仙貝)。
46、多啦a夢(mèng)為什么喜歡幫助其他人呢?答案：伸出援(圓)手。
47、一只螞蟻不小心從飛機(jī)上掉下來，就死，它是怎么死的?答案：餓死的。
49：加菲貓最喜歡的狗是什么狗?答案：熱狗。
寫動(dòng)物的英語錦集篇四
我吃完早飯，就直奔兔籠。打開籠門，然后又慢慢走到一邊躲著。哦，你一定要問為什么？哈，自從兔子來我家后，我經(jīng)常把它從兔籠強(qiáng)行拉出，又是抱又是摸，吃盡了苦頭。所以，即使打開籠門，它也不肯出來了。不過，這可難不倒我。我發(fā)現(xiàn)，只要兔子聽見旁邊沒有人，或者人走遠(yuǎn)了，它就會(huì)出來了。這不，兔子豎著耳朵，聽見我的腳步聲走遠(yuǎn)了，就把腦袋探了出來，警惕地看了看四周，好像再確認(rèn)到底有沒有人。之后，它才慢慢地把前爪伸出來，然后又看看四周，確定“安全”再伸出后爪。終于兔子整個(gè)身子都在外面了，但我還是沒有動(dòng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在過去，它一定會(huì)把身子一扭，又鉆進(jìn)籠子里去了。
兔子走了幾步，見沒人來，膽子就大了，跑去吃凳子上的青菜。我這才沖上去，迅速關(guān)上籠門，兔子想鉆回去，可是已經(jīng)遲了。哈哈，我一把把它抱起，走進(jìn)屋里。正當(dāng)我想開始玩兔子的時(shí)候，媽媽走了過來，說：“任何動(dòng)物都需要自由，兔子也一樣，你們玩得開心了，但兔子開心嗎？”我聽著，覺得很慚愧，我每次都只顧自己玩，的確沒有考慮過兔子的感受。
我望了望瑟瑟發(fā)抖的小兔子，說：“我讓你自由活動(dòng)一會(huì)兒吧！”說完，我把兔子放到地上。小兔子好像明白了我的意圖，跑出了房間。見它一跳一跳的，多可愛。就這樣，我自顧做作業(yè)了。小兔也顯得很高興，連蹦帶跳地跑著，一會(huì)兒又跑進(jìn)了房間；再后來，它敢跳到我的腳邊了，甚至還用舌頭舔我的腳趾頭。
正當(dāng)我專心寫作業(yè)的時(shí)候，突然感覺腳邊熱乎乎、毛茸茸的東西，低頭一看，兔子竟然那樣睡著了。它弓著身子，耳朵貼著腦袋睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。
我明白了，只要對(duì)它好，它還是愿意親近你的。之前總是認(rèn)為兔子“不乖”，是因?yàn)槲覀儧]有想過它被抱著時(shí)有多難受。不僅是兔子，任何小生靈應(yīng)該都是如此的吧！
后來，我們把兔子抱到籠子前的時(shí)候，它并沒有像往常一樣“嗖”地鉆進(jìn)去。而是破天荒遲疑了好一會(huì)才進(jìn)去的。我想：兔子一定體驗(yàn)到了自由的快樂吧！
寫動(dòng)物的英語錦集篇五
兩眼外禿大嘴巴，有個(gè)尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動(dòng)物名)——鯨。
小時(shí)像豆號(hào)，在水中玩耍。長(zhǎng)大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動(dòng)物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動(dòng)物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動(dòng)物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動(dòng)物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個(gè)釵子(打一動(dòng)物名)——螃蟹。
黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動(dòng)物)——蜘蛛。
身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道(打一動(dòng)物名)——螞蟻。
白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣(打一動(dòng)物)——鴛鴦。
個(gè)兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架(打一動(dòng)物名)——長(zhǎng)頸鹿。
腳兒小，腿兒高，戴紅帽，穿白袍(打一動(dòng)物名)——丹頂鶴。
有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負(fù)她，她就戳一槍(打一動(dòng)物名)——馬蜂。
腳像細(xì)牛腳，身像大狗重。行象后生子，須象老大人(打一動(dòng)物名)——羊。
腳著暖底靴，口邊山胡須。夜里當(dāng)巡捕，日夜把眼瞇(打一動(dòng)物名)——貓。
寫動(dòng)物的英語錦集篇六
下面的圖表和漫畫反映了世界上野生動(dòng)物種類的變化情況和原因，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)圖表和漫畫的理解，用英語寫一篇短文，關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的英語作文。
你的短文應(yīng)包含以下內(nèi)容：
1.描述野生動(dòng)物種類的變化趨勢(shì)；
2.分析導(dǎo)致野生動(dòng)物種類變化的`原因；
3.談?wù)勀銓?duì)保護(hù)野生動(dòng)物的看法和建議。
注意：
1.可參照?qǐng)D表中文字及下面文章開頭所給的提示，作必要的發(fā)揮想象。
2.詞數(shù)120左右。開頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
3.作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
寫動(dòng)物的英語錦集篇七
一天晚上，一個(gè)名叫謝爾蓋b庫利科夫的18歲青年，喝得爛醉在街道上橫沖直撞，行人紛紛避而遠(yuǎn)之，一位老人實(shí)在看不下去，走上前指責(zé)他，庫利科夫一怒之下沖著老人破口大罵，還掄起拳頭要揍老人，并掏出1顆手榴彈投向人群，瞬間人們目瞪眼呆，一場(chǎng)慘劇即將上演。
此時(shí)，人群不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人正牽著一只狗向這邊走來，突然那只狗仿佛意識(shí)到將會(huì)發(fā)生什么事，猛然掙脫主人手中的繩子，鉆進(jìn)人群，一躍撲向正在冒煙的手榴彈上??????剎那間，爆炸聲響起。眾人呆在原地半天才回過神來，看到這只仁勇的狗兒血肉模糊地躺在地上，而人們安然無恙，頓時(shí)人群沉默下來。
寫動(dòng)物的英語錦集篇八
星期六下午，媽媽帶著我一起去參觀周師生命科學(xué)館。一位老師說：“同學(xué)們，排隊(duì)了?！蔽绎w快地沖進(jìn)了第一個(gè)位置。排好隊(duì)，另一位老師發(fā)給了我們一張任務(wù)書，他說：“到五樓的時(shí)候找答案，你們可要仔細(xì)尋找哦！”大家興奮地回答：“知道了。”在老師的帶領(lǐng)下我們一起去參觀五樓的科學(xué)館。
不一會(huì)就到了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，老師給我們介紹了兔子的骨頭、南瓜的斑紋和心肌切片。
然后，老師帶著我們又參觀了動(dòng)物標(biāo)本，我知道了昆蟲的身體分為頭腦、腹部、胸部具有3對(duì)足，一般有兩對(duì)翅，用氣管呼吸，馬氏管排泄。無脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、線形動(dòng)物等。
接著，老師就讓我們自由參觀了。我看見了狐貍、猴子、狼......的標(biāo)本，還看了一部鯊魚的電影。老師又帶著我們?nèi)チ酥参锟茖W(xué)館，給我們介紹了豆科植物、葫蘆科植物、茄科植物。
這就是我今天的收獲，很開心，真希望這樣的活動(dòng)多一點(diǎn)！
寫動(dòng)物的英語錦集篇九
1、能說出動(dòng)物的.名稱。
2、知道它們喜歡吃的食物。
3、喜歡小動(dòng)物，并愿給小動(dòng)物喂食。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小動(dòng)物圖片一份，食物圖片人手一份。
2、幼兒操作材料一份。
3、課件。
活動(dòng)過程。
2、說出其名稱。
教師：小朋友，今天張老師請(qǐng)來了幾位小客人，讓我們一起看看它們是誰？
二、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物最愛吃的食物。
1、觀看食物圖片的ppt，說出其名稱。
2、提問小動(dòng)物最愛吃的食物是什么。
3、觀看小動(dòng)物與食物搭配。
教師：我們很喜歡這幾個(gè)小動(dòng)物來我們幼兒園做客，老師想請(qǐng)它們吃東西。
教師：讓我們來看看老師都備了那些食物給小動(dòng)物吃呢？
教師：老師這里的食物應(yīng)該怎樣分給小動(dòng)物們呢？你們知道它們最愛吃的是那一樣食物嗎？
教師：小朋友們都說得很好，那讓我們一起來看看這些小動(dòng)物最愛吃那一種食物。
三、小動(dòng)物與食物配對(duì)。
1、出示小動(dòng)物的圖片。
2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片。
3、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分食物。
4、交換圖片，請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找食物。
教師：小朋友再來看看今天來做客的小動(dòng)物有誰？
教師：現(xiàn)在，老師給小朋友每人一份食物，看看都有那些食物。
教師：看清楚以后，請(qǐng)小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動(dòng)物們，要說出xx請(qǐng)你吃xx哦！
教師：現(xiàn)在老師看看小朋友都找對(duì)了沒有，哦，都很棒！
教師：老師來換一換，讓小朋友幫這些小動(dòng)物找食物，看看能不能找到。
四、幼兒分兩組進(jìn)行游戲操作。
1、幼兒分兩組。
2、一組拿小動(dòng)物圖片。
一組拿食物圖片。
3、兩組幼兒找朋友配對(duì)。
教師：老師把小朋友分成兩組，一組是小動(dòng)物組，一組是食物組。
教師：兩組的小朋友看看，你拿到的是什么小動(dòng)物或是什么食物。
教師：看清楚以后，聽音樂找朋友，小動(dòng)物要找到你最愛吃的食物做朋友哦。
教師：拿食物圖片的小朋友也要去找是那個(gè)小朋友最愛吃的。
五、結(jié)束。
1、收拾材料。
2、請(qǐng)小動(dòng)物去參觀幼兒園。
教師：小朋友真棒，都找對(duì)了好朋友，小動(dòng)物今天難得來幼兒園做客，
我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧！
教師：走咯！出發(fā)！
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寫動(dòng)物的英語錦集篇十
我家有三只可愛的小烏龜，我非常喜歡它們。
這三只小烏龜來我們家已經(jīng)三年多了。剛來時(shí)只有銅錢大小，頭比小拇指夾還小?，F(xiàn)在呢，個(gè)頭將近有碗口那么大了。烏龜?shù)臍A圓的，上面均勻分布著十三塊花紋，把烏龜們打扮成了穿著鎧甲的戰(zhàn)士。它們的腳又寬又扁，就像是一把蒲扇，又像是一把船槳；它們的尾巴又細(xì)又短，看上去和它那笨笨的身子不大相稱。
小烏龜們平時(shí)非常喜歡吃肉和青蟲，甚至把我喂養(yǎng)的活蹦亂跳的金魚都當(dāng)成了它們的美食。我曾買了三條金魚和小烏龜養(yǎng)在一起，以為他們會(huì)和睦相處。哪知只到第二天，我就發(fā)現(xiàn)魚缸里莫名其妙的少了一條金魚。難道是烏龜？我滿懷疑問地在魚缸邊仔細(xì)尋找證據(jù)。嘿！還真被我發(fā)現(xiàn)了，魚缸的假山下面有一根魚骨頭！真的是烏龜！它們是怎么吃金魚的呢？我站在魚缸旁繼續(xù)觀察著烏龜?shù)囊慌e一動(dòng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我發(fā)現(xiàn)有一只烏龜趴在魚缸的底層一動(dòng)也不動(dòng)，正伺機(jī)而動(dòng)。我瞪著眼睛仔細(xì)地看著。這時(shí)，一條金魚游了過來，烏龜一口咬住了它的腹部。就這樣，一條活生生的金魚就成了烏龜?shù)拿牢都央取?BR> 這三只烏龜雖然有些“兇殘”，但是也有它們的可愛之處。一次，我給它們喂食，飼料喂到一半的時(shí)候，一只烏龜卻差點(diǎn)咬住了我的手指。原來這只烏龜把我的手指當(dāng)成了食物，我想逗一下它們。于是，我當(dāng)即把手指抽出水面來，烏龜也迅速躍出水面，重慶辦證整個(gè)魚缸里漾起了層層波紋。我又把手指伸到水面上空旋轉(zhuǎn)著，烏龜也跟著轉(zhuǎn)了起來，一連轉(zhuǎn)了好幾圈，像個(gè)雜技演員在賣力地表演。我把手指從魚缸里抽出來，緊貼在魚缸的外面，“聰明”的小家伙只想吃掉這“美食”，撞得魚缸“咚咚”直響，我在旁邊看得哈哈直笑。
我家的小烏龜真可愛，我愛我家的小烏龜。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十一
我最愛看中央電視臺(tái)的《動(dòng)物世界》欄目，它吸引著我，把我?guī)У搅藙?dòng)物世界。
今天我又看了這一欄目，我好像來到非洲大草原，看見羚羊在奔跑，羚羊長(zhǎng)得有意思了，它的頭像牛，身于象馬，善于奔跑，怪不得人們稱他為草原上的小丑。
不好獵犬來了，一只非常小的羚羊眼看就要被獵犬追上了，我大叫起來“羚羊快跑”，這時(shí)候羚羊的爸爸媽媽來了，和獵犬展開了生死博斗，“哈哈！”獵犬被趕跑了，我見小羚羊脫了險(xiǎn)，高興地笑了。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十二
動(dòng)物笑談是一篇科普文章,作者從一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的角度,以詼諧幽默的語言,記述自己觀察動(dòng)物的過程，分享了動(dòng)物笑談的教學(xué)課件，歡迎借鑒！
教學(xué)目標(biāo)。
1．感知故事情節(jié)，感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。
2．品味文章通俗易懂，而且生動(dòng)活潑的詼諧語言的魅力。
3．從對(duì)于動(dòng)物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)人類自身行為的思考。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1．從對(duì)于動(dòng)物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)人類自身行為的思考。
2．練習(xí)用比較快的速度默讀課文及評(píng)注的讀書方法。
學(xué)情分析。
七年級(jí)的學(xué)生已具備一定的小說常識(shí)和自學(xué)能力，能自己搜集資料并借助資料理解課文內(nèi)容，感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，但理性分析不足。本文內(nèi)容生動(dòng)、語言形象，學(xué)生很容易被其情節(jié)和語言所吸引，就是對(duì)小說思想性和藝術(shù)性的分析還需老師引導(dǎo)完成。
課時(shí)分配。
1課時(shí)。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我下面介紹一位人物，大家猜猜他是誰。他是當(dāng)今最杰出的博物學(xué)家之一。研究對(duì)象是鳥類和魚類，曾有人稱他為現(xiàn)代的法布爾，因?yàn)樗粌H像法布爾那樣，用別具一格、魅力十足的語言提供了大量新事實(shí)和新發(fā)現(xiàn)，而且還在動(dòng)物思維與行為的基礎(chǔ)原則和理論方面做出了不小的貢獻(xiàn)。他是動(dòng)物行為學(xué)的開山祖師，1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。他向一般大眾描述動(dòng)物行為的生花妙筆，通俗有趣，流傳最久，最為膾炙人口，被譽(yù)為所羅門王散落人間的“指環(huán)”。
康拉德勞倫茲。
對(duì)，今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)康拉德勞倫茲先生的《動(dòng)物笑談》，看他是如何與鳥成為好朋友的。
二、交流資料。
同學(xué)們都查找了有關(guān)本課作家、作品等的資料，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相交流。(檢查學(xué)生課前收集的資料，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理信息的能力，也是自主獲取知識(shí)的表現(xiàn))。
作者簡(jiǎn)介：勞倫茲是奧地利著名動(dòng)物行為學(xué)家，也是現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)的創(chuàng)始者。由于其對(duì)動(dòng)物行為學(xué)研究方面開拓性的成就，曾獲1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫作。著有《所羅門王的指環(huán)》《灰雁的四季》《狗的家世》《攻擊的秘密》等多部作品。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，讀者可以體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味。
《所羅門王的指環(huán)》是著名科普作家、諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者勞倫茲的經(jīng)典科普著作。本書將科學(xué)知識(shí)與文學(xué)趣味巧妙結(jié)合，將讀者大眾引入有趣的動(dòng)物行為學(xué)世界，作者通過介紹斗魚、水鼩、寒鴉等動(dòng)物的生動(dòng)故事，使人們認(rèn)識(shí)到大自然的美好，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物行為學(xué)的意義所在。
為什么書名叫《所羅門王的指環(huán)》呢？勞倫茲說：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談，而他卻需要借助一枚指環(huán)。這事我也會(huì)，雖然我只能和幾種我特別熟悉的動(dòng)物交談，但我可不需要魔戒的幫助，這點(diǎn)他就不如我啦！活潑的生命完全無須借助魔法，便能對(duì)我們?cè)V說至美至真的故事。大自然的真實(shí)面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍?！?BR> 三、速讀課文，說“笑談”
快速通讀課文，說說課文寫了“我”與動(dòng)物之間哪幾件“笑談”？
四、合作欣賞，品“笑談”
作者是怎樣把小水鴨和“可可”寫得如此可愛的呢？文中有許多吸引人的描寫，你最喜歡哪一段，找出來，把你的感受、你喜歡的理由寫在書的扉頁；再有感情地朗讀，細(xì)細(xì)地品味。(老師準(zhǔn)備了合適的音樂，給朗讀的學(xué)生配樂；先小組朗讀，然后全班展示。)。
五、質(zhì)疑探究，議“笑談”
再讀課文，思考：
1．作者“逗笑”“怪誕不經(jīng)”“瘋子”般奇怪行為表現(xiàn)出作者的什么精神？
2．質(zhì)疑：對(duì)文章的某個(gè)句子的理解、文章內(nèi)容等，你還有什么不懂的問題嗎？
(小組合作、探究質(zhì)疑，讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。)。
3．通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感想，就“關(guān)愛動(dòng)物”這個(gè)主題，談?wù)勀阕约旱母形颉?BR> (學(xué)生分組討論，師作總結(jié)。)。
小結(jié)：是啊，因?yàn)殛P(guān)愛，鳥與人變得親密、友好。因?yàn)殛P(guān)愛，讓鳥與人彼此心靈溝通，真情相融。關(guān)愛是一把火，能融化心中的冰；關(guān)愛是一縷縷陽光，普照萬物，使自然更美，人類更美——只有釋放關(guān)愛，人與動(dòng)物才會(huì)更和諧。
結(jié)束語：
瞧，這又是另一幅美麗的畫面。有這樣一個(gè)法國(guó)小姑娘，她出生在非洲，在叢林里長(zhǎng)大，把大象視為哥哥，和小豹子一起甜蜜入睡，與鴕鳥共舞……這不是童話，這是全球暢銷書《我的野生動(dòng)物朋友》為我們?講述的法國(guó)小姑娘蒂皮和非洲野生動(dòng)物交朋友的真實(shí)故事。就讓我們帶著《動(dòng)物笑談》給予我們的啟示去讀讀這本書。我們棲息的地球是如此美好，我們祈愿讓真誠(chéng)的關(guān)愛充滿生活的每個(gè)角落，讓關(guān)愛之情流淌于萬物之間！
【板書設(shè)計(jì)】。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十三
深刻認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，根據(jù)江蘇省教委對(duì)小學(xué)英語教學(xué)要求的具體安排，深入開展教育理論的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)范英語教學(xué)，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，為省模范學(xué)校驗(yàn)收的順利通過而努力工作。
1.全體高年級(jí)英語教師更加努力提高課堂教學(xué)水平，平時(shí)多學(xué)習(xí)、多借鑒，學(xué)期末英語教師在教學(xué)上有一個(gè)大的進(jìn)步。
2.加強(qiáng)輔導(dǎo)，通過英語興趣小組、放心班及一些平時(shí)的輔導(dǎo)班，提高學(xué)生的英語水平。搞好五、六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各類比賽中創(chuàng)出佳績(jī)。
3.鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷和教學(xué)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)每位教師結(jié)合自己參與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研究實(shí)踐情況，撰寫出論文，爭(zhēng)取在各刊物中發(fā)表。
4.平時(shí)加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班的英語教學(xué)，爭(zhēng)取畢業(yè)取得優(yōu)異的成績(jī)。
5.全力以赴輔導(dǎo)好第五屆“英才杯”小學(xué)生英語能力競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
五年級(jí)特色班：
以上海版《牛津小學(xué)英語》5a為主要教材。
（1）本學(xué)期完成《牛津小學(xué)英語》5a的全冊(cè)后，繼續(xù)江蘇版《牛津小學(xué)英語》的知識(shí)補(bǔ)充。
（2）通過校本教材上的內(nèi)容補(bǔ)充，使學(xué)生對(duì)英語鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，把學(xué)到的句子應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，爭(zhēng)取到學(xué)期末詞匯量達(dá)到1000個(gè)，句子300個(gè)。
五年級(jí)普通班：
以江蘇版《牛津小學(xué)英語》5a為主要教材，校本教材為輔。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的讀、寫能力，加大寫的力度。
（2）利用情景教學(xué)法，使學(xué)生能聯(lián)系自己的生活實(shí)際去理解、記憶所學(xué)知識(shí)。
（3）增加平時(shí)測(cè)試的次數(shù)，使學(xué)生在做練習(xí)中去提高他們書寫能力和認(rèn)讀能力。
（4）本學(xué)期末詞匯量將達(dá)到250個(gè)，句型100個(gè)。
六年級(jí)特色班：
以上海版《牛津小學(xué)英語》6a為主教材，同時(shí)配以校本教材，江蘇版《牛津小學(xué)英語》6a為輔。
寫動(dòng)物的英語錦集篇十四
我家像一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，有幾只十分”兇猛”的“動(dòng)物”。
我的媽媽是一只“東北虎”，記得有一次我的數(shù)學(xué)考了99分，可是家里的“母老虎”說：“這次考試很簡(jiǎn)單，可是你只考了99分，還有你居然給我錯(cuò)了一道41×2這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題，你也太丟人了！”
我的爸爸是一只“獅子大王”，還是一個(gè)非常喜歡英語的老師。有一次我在寫《英語學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》，我家的“獅子大王”突然闖進(jìn)來，說：“你的英語試卷錯(cuò)了三十多道題，你給我寫一個(gè)blackboard（黑板）。”而我頓時(shí)害怕，因?yàn)槲也粫?huì)寫blackboard（黑板），然后“獅子大王”又說：“罰你三個(gè)星期不許看手機(jī)?！?BR> 我的弟弟是一只頑皮的“猴子”，有一次我在看電視，弟弟就從沙發(fā)上把遙控器拿走了，接著爬到柜子上把遙控器的電池扣了下來，又去其他地方收集電池去了。
而我就像一只”小兔子”因?yàn)槊刻焐显绮俚臅r(shí)候我都喜歡用兔子的手勢(shì)做操，我還喜歡吃胡蘿卜，喝胡蘿卜湯，我還有一個(gè)胡蘿卜形狀的杯子。
這就是我家的小小“動(dòng)物園”了，哎呀！母老虎拿著試卷用氣惱的眼神走過來。不好，一定是我又寫錯(cuò)了許多道題，完了完了，我得趕緊逃！
寫動(dòng)物的英語錦集篇十五
一進(jìn)大門，我就看見兩只可愛的大熊貓模型，胖胖的身子，憨憨的表情，讓人不由自主地想和它們來個(gè)親密接觸，我還和大熊貓模型合了影。
再往前走就是火烈鳥園，一群火烈鳥跟著工作人員出場(chǎng)了，在游客面前走過，像是神氣的隊(duì)伍在流行。看！火烈鳥的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，紅紅的羽毛，可愛極了，好像模特在展示自己華麗的服裝。
看完火烈鳥，我們來到了大黑熊館，它們有的在睡覺，有的在休息，還有的在“洗澡”。
看完馬戲我又去喂了野生動(dòng)物，我先去了食草動(dòng)物的地方，然后過了一會(huì)兒我就進(jìn)到了肉食動(dòng)物的地方。我看了看老虎，它們微閉著眼睛，根本不理會(huì)游客，像看慣了游客一樣，直到我們拿肉來它才跑過來。還有一只熊，我們一進(jìn)去狗熊區(qū)，狗熊就跑過來，跳到我們車的欄桿上，像在坐“順風(fēng)車”一樣，直到我們丟出胡蘿卜它才下去。
這個(gè)地方非常好玩，我推薦你來玩。