小星星中班活動(dòng)教案(匯總18篇)

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    在編寫教案時(shí),要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教材的內(nèi)容。教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)的明確性和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。以下是小編為大家整理的教案范本,僅供參考。大家可以在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭屛覀円黄鹋?,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。%20教案是教師在備課過程中編寫的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。教案的編寫可以幫助教師全面理解教材內(nèi)容,合理組織教學(xué)活動(dòng),有效提高教學(xué)效果。教案不僅是一份指導(dǎo)教學(xué)的工具,也是評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。因此,教師需要認(rèn)真編寫教案,確保教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教師需要充分了解教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。其次,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),合理選擇教學(xué)策略和方法。同時(shí),教師還需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和活動(dòng),確保教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外,教師還需要注意教學(xué)資源的合理利用,為教學(xué)活動(dòng)提供必要的教具和素材。最后,在教學(xué)結(jié)束后,教師應(yīng)對教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的教案范本,僅供參考。大家可以在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?,讓我們一起努力,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
    小星星中班活動(dòng)教案篇一
    1、能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點(diǎn)。
    2、體會盼望能飛到天上去的心情。
    2、小星星頭飾若干。
    3、《小星星》音樂磁帶。
    師:今天老師帶來一首好聽的音樂,讓我們來聽聽吧!
    2、請幼兒扮演小星星,吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。
    3、幼兒兩人一組,一人扮演小星星,隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。
    4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象,突出的舞蹈動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí)。
    1、向幼兒提出表演要求:第一遍音樂“小星星”自由表演;第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈;第二遍音樂結(jié)束時(shí),小星星和小朋友做造型。
    2、幼兒進(jìn)行表演,扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。
    3、交換角色表演,教師可扮演月亮媽媽參與表演。
    小星星中班活動(dòng)教案篇二
    1.初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識夏夜中常見的景物,感受散文表達(dá)的意境美。
    2.在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。
    3.大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境。
    1.flash課件《螢火蟲和星星》。
    2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。
    3.藍(lán)色背景布一塊。
    4.溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》,音響設(shè)備。
    1.欣賞圖片:認(rèn)識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。
    依據(jù)散文情節(jié)提問,并根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片。
    2.小結(jié):在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導(dǎo)幼兒說出景物)。
    1.欣賞課件:朗誦理解散文段落一。
    師:今天,它們都來了。(播放flash,朗誦第一段)。
    師:月光像什么呀?
    師:溫柔是什么的感覺?
    (先請幼兒說說,然后提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,師邊演示變說:輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)。
    師:誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?
    播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)。
    2.欣賞課件:朗誦理解散文段落二。
    師:在這么美的夜空中,螢火蟲開始飛舞,它一會飛到了花朵上聞一聞,一會飛到了小草里繞一繞。
    師:螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?
    師:那我們來看一看,朗誦第二段。
    師:小草和野花怎么樣了?
    3.欣賞課件:朗誦理解散文段落三。
    師:螢火蟲這下更開心了,它又會飛到哪里去呢?
    師:"那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著,飛著,最后和星星們呆在了一起。"。
    師:"螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"。
    4.欣賞課件,朗誦理解散文結(jié)尾。
    師:"你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術(shù)呢,我們一起來看看它是怎么變的。"。
    師:螢火蟲變成什么了?(看著圖片)。
    小結(jié):原來螢火蟲變得和星星一樣,忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。
    1.播放課件,完整欣賞。
    師:剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起,是一個(gè)好聽的故事,名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》,散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。
    2.闖關(guān)游戲,完整欣賞教師:可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友,你們愿意幫它們嗎?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān),你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應(yīng)的錄音,第一關(guān)由幼兒跟著老師讀,第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。
    幼兒扮演螢火蟲,然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。
    1.家園共育:家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,捕捉螢火蟲,觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象,讓幼兒對進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。
    2.歌曲欣賞《螢火蟲》。
    小星星中班活動(dòng)教案篇三
    3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣。
    1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);
    2、《小星星》音樂、歌曲圖譜。
    欣賞《小星星》的旋律和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手感受44拍的節(jié)奏。
    1、你覺得小星星在天空中像什么?
    2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”
    3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?
    1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”
    小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。
    2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”
    教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;
    運(yùn)用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;
    1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動(dòng)作,提示幼兒說歌詞;
    2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;
    3、看著圖譜和老師一起唱;
    4、請個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;
    5、請幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;
    6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作。
    1.活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。
    (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。
    說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。
    (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。
    2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
    老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的'是小星星的故事。
    3.在游戲中進(jìn)一步體會歌曲。
    表現(xiàn)中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在活動(dòng)的講評中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會成功體會愉悅。
    小星星中班活動(dòng)教案篇四
    1、初步了解兩圈間的公共部分,學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
    2、嘗試按標(biāo)記圖要求在圈內(nèi)擺放相應(yīng)數(shù)量物體。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)主動(dòng)探索的快樂。
    ppt課件,瓶子10個(gè),呼啦圈若干,每人一份紅綠圈及若干星星。
    理解公共部分的含義,能正確計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
    能按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。
    1.出示瓶寶寶,請幼兒玩套圈游戲,說說圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。
    (1)第一輪套圈比賽:分別記錄各自圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。
    (2)第二輪套圈比賽:將瓶子重新調(diào)整,往中間靠攏,創(chuàng)設(shè)兩圈套中同一瓶寶寶的情境。
    2.引發(fā)幼兒討論:兩圈套中同一瓶寶寶,這個(gè)瓶寶寶該算誰套中的。
    師:有一些瓶寶寶被兩個(gè)圈同時(shí)套住了,那么這些瓶寶寶該算誰的呢?
    1.出示ppt,引導(dǎo)幼兒理解公共部分的含義。
    師小結(jié):原來公共部分的瓶寶寶既在紅圈里,也在綠圈里。我們數(shù)紅圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候要把公共部分的瓶寶寶算進(jìn)去,數(shù)藍(lán)圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候也要把公共部分的瓶寶寶算進(jìn)去。
    2.增加公共部分以外瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、綠圈里各有幾個(gè)瓶寶寶。
    師:套圈情況還在發(fā)生變化,紅圈套了幾個(gè)?綠圈套了幾個(gè)?請你說說你是怎么算出來的?
    3.現(xiàn)在誰來記錄一下剛才的套圈結(jié)果呢?
    1.出示標(biāo)記圖一:紅圈2,綠圈2,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給3顆星星占圈圈。
    師:3顆星星來占圈,紅圈里要占2顆,綠圈里也要占2顆,這可怎么占呀?想想看,誰有辦法給它們占一占,請幼兒上來試一試,并說說這樣放的理由。
    幼兒看標(biāo)記圖操作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分占幾顆星星。
    2.分別出示標(biāo)記圖二:紅圈3,綠圈2,圖三:紅圈1,綠圈3。
    師:3顆星星來占圈,還有不同的占法呢?你們看明白了嗎?讓幼兒自己來說說題意。
    3.出示標(biāo)記圖四:紅圈?,綠圈?引導(dǎo)幼兒思考當(dāng)公共部分分別有1顆、2顆、3顆、4顆星星時(shí),公共部分外面的紅圈、綠圈里你想怎么放?紅圈一共套住了幾顆星星?綠圈一共套住了幾顆星星?教師分別記錄。
    師:四顆星星來占圈原來有這么多不同的方法呢!
    師:如果是5顆星星來占圈,又會有什么樣的變化呢?老師把這些材料放到了我們的區(qū)角,你們可以去試試看!
    小星星中班活動(dòng)教案篇五
    1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲。
    2、能夠自己動(dòng)手粘貼小星星。
    3、喜歡參加韻律活動(dòng)體驗(yàn)快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、理解兒歌的內(nèi)容,從而完整的唱出歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、歌曲《小星星》2、星星圖片(20份)3、圖譜一幅。
    4、夜空背景一幅5、星星魔法棒一個(gè)。
    活動(dòng)過程。
    一、律動(dòng)導(dǎo)入:
    師:小朋友們,今天啊我給你們帶來了一個(gè)魔法棒,它會給我們帶來有趣的東西,你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答,引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。
    二、教學(xué)過程。
    1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前,告訴幼兒唱歌的姿勢,自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓?jiān)鯓咏?,喵喵喵喵喵)?BR>    2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲,請幼兒仔細(xì)的聽,并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么?教師出示圖譜,與幼兒一起讀一遍歌曲)。
    3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上,與幼兒一起欣賞音樂)。
    (1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)。
    (2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)。
    個(gè)別演唱(請個(gè)別的幼兒到前面來演唱歌曲)。
    (3)集體唱(小朋友們,聽清楚不要喊唱,要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)。
    4、放音樂(隨著音樂,請幼兒把小星星貼在夜空中)。
    三、活動(dòng)延伸。
    小朋友們,今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,你們學(xué)會了么?
    我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽,好嗎?
    附兒歌。
    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。
    掛在天上放光明,好像許多小眼睛。
    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。
    小星星中班活動(dòng)教案篇六
    1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。
    2、理解伙伴的心情,并愿意給予幫助。
    1、課件,小星星音樂。
    2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)。
    1、教師:夜空中住著誰?今天我為你們帶來了小星星的故事。
    2、結(jié)合課件講述故事后,提問:
    這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的?
    早晨他為什么哭鬧?
    中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d?
    到了晚上他又不開心了,為什么?
    你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎?
    3、教師小結(jié):整天都不開心不好。你的快樂多一點(diǎn),別人也會快樂多一點(diǎn)。
    1、幼兒展開討論。
    2、教師請個(gè)別討論好的幼兒說說自己的辦法。
    3、教師:你們的辦法都很好,小星星在你們的幫助下開心起來了。
    4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中,完整故事。
    1、教師:小星星很感謝你們讓他開心起來,要邀請你們?nèi)ニ易隹?,可是要去做客就要有邀請卡?BR>    這就是邀請卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里,我們一起來找一找吧!
    2、教師先在教室里放好星星卡,個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開始后,每個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。
    教師:星星卡有很多,小朋友找的時(shí)候不要擁擠,注意安全。
    3、發(fā)現(xiàn)問題:有人沒有找到邀請卡。
    引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒有找到邀請卡孩子的心情,討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等)。
    1、解決問題后,請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什么不同之處?(顏色、表情)。
    提問:你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情。
    2、教師小結(jié):不是只有藍(lán)色的星星心情不好,還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反,很多暖色調(diào)都可以表示心情好。
    3、游戲:找朋友。
    請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。
    現(xiàn)在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧!
    跟著《小星星》歌曲音樂,邊唱邊跳走出活動(dòng)室。
    小星星中班活動(dòng)教案篇七
    1.了解紅綠燈及部分其他交通標(biāo)志的含義。
    2.理解、欣賞故事《三顆小星星》和兒歌《過馬路》。
    3.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
    4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    理解故事內(nèi)容。
    了解交通標(biāo)志的含義。
    課件《三顆小星星》。
    1.故事欣賞。
    3.教師:小朋友們在過馬路時(shí),看到紅燈該怎么辦?綠燈呢?
    1.教師點(diǎn)擊交通標(biāo)志,請幼兒找找還有哪些交通標(biāo)志。
    2.教師分別點(diǎn)擊各個(gè)交通標(biāo)志,讓幼兒說說它們的作用。
    3.教師點(diǎn)擊游戲,請幼兒說說畫面上的人們哪些地方做得不對,教師配合操作。
    1.教師:我們平時(shí)在過馬路的時(shí)候要注意什么呢?我們用一首兒歌來總結(jié)吧!
    2.請幼兒欣賞兒歌。
    活動(dòng)與主題內(nèi)容相吻合,貼近幼兒的生活,善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景,以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設(shè)問題情境,變封閉式的提問為開放式,既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探索的空間?;顒?dòng)過程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。
    小星星中班活動(dòng)教案篇八
    1、初步了解兩圈間的公共部分,學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
    2、嘗試按標(biāo)記圖要求在圈內(nèi)擺放相應(yīng)數(shù)量物體。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)主動(dòng)探索的快樂。
    ppt課件,瓶子10個(gè),呼啦圈若干,每人一份紅綠圈及若干星星。
    理解公共部分的含義,能正確計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
    能按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。
    一、玩套圈游戲并說說圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。
    1.出示瓶寶寶,請幼兒玩套圈游戲,說說圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。
    (1)第一輪套圈比賽:分別記錄各自圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。
    (2)第二輪套圈比賽:將瓶子重新調(diào)整,往中間靠攏,創(chuàng)設(shè)兩圈套中同一瓶寶寶的情境。
    2.引發(fā)幼兒討論:兩圈套中同一瓶寶寶,這個(gè)瓶寶寶該算誰套中的。
    師:有一些瓶寶寶被兩個(gè)圈同時(shí)套住了,那么這些瓶寶寶該算誰的呢?
    二、改變公共部分瓶寶寶的數(shù)量,學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
    1.出示ppt,引導(dǎo)幼兒理解公共部分的含義。
    師小結(jié):原來公共部分的瓶寶寶既在紅圈里,也在綠圈里。我們數(shù)紅圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候要把公共部分的瓶寶寶算進(jìn)去,數(shù)藍(lán)圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候也要把公共部分的`瓶寶寶算進(jìn)去。
    2.增加公共部分以外瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、綠圈里各有幾個(gè)瓶寶寶。
    師:套圈情況還在發(fā)生變化,紅圈套了幾個(gè)?綠圈套了幾個(gè)?請你說說你是怎么算出來的?
    3.現(xiàn)在誰來記錄一下剛才的套圈結(jié)果呢?
    1.出示標(biāo)記圖一:紅圈2,綠圈2,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給3顆星星占圈圈。
    師:3顆星星來占圈,紅圈里要占2顆,綠圈里也要占2顆,這可怎么占呀?想想看,誰有辦法給它們占一占,請幼兒上來試一試,并說說這樣放的理由。
    幼兒看標(biāo)記圖操作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分占幾顆星星。
    2.分別出示標(biāo)記圖二:紅圈3,綠圈2,圖三:紅圈1,綠圈3。
    師:3顆星星來占圈,還有不同的占法呢?你們看明白了嗎?讓幼兒自己來說說題意。
    3.出示標(biāo)記圖四:紅圈?,綠圈?引導(dǎo)幼兒思考當(dāng)公共部分分別有1顆、2顆、3顆、4顆星星時(shí),公共部分外面的紅圈、綠圈里你想怎么放?紅圈一共套住了幾顆星星?綠圈一共套住了幾顆星星?教師分別記錄。
    師:四顆星星來占圈原來有這么多不同的方法呢!
    四、延伸活動(dòng):5顆星星來占圈。
    師:如果是5顆星星來占圈,又會有什么樣的變化呢?老師把這些材料放到了我們的區(qū)角,你們可以去試試看!
    小星星中班活動(dòng)教案篇九
    1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
    2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。
    1、打擊樂器若干。
    2、小動(dòng)物頭飾、羊。
    3、節(jié)奏卡。
    4、錄音帶、錄音機(jī)。
    1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。
    師:“小朋友!今天天氣真好,讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧!”音樂起:(放我愛我的小動(dòng)物)老師隨幼兒一起翩翩起舞,并鼓勵(lì)幼兒:“看,多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”
    (當(dāng)音樂停時(shí))。
    2、小動(dòng)物學(xué)唱歌。
    師:“小動(dòng)物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)。
    幼:“小雞來了!”
    (1)幼兒拍出節(jié)奏:|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|。
    (2)用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|;
    呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|。
    (3)在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
    3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》。
    (1)出示掛圖(1)。
    (活潑調(diào)皮的星星)。
    老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。
    (2)師:“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用。
    身體各部位拍出xx|xx|的節(jié)奏。
    (3)出示掛圖(2)。
    (安靜柔美的星星)。
    師:“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?!?BR>    引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
    師:“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型)。
    (4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
    (5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
    5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)。
    (1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
    (2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。
    6、兩組幼兒一起配上樂器,為歌曲《閃爍的星星》伴奏。
    7、音游《小動(dòng)物回家》。
    師:剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽,今天我們在森林動(dòng)物園里渡過了愉快的一天,現(xiàn)在我們聽著音樂,玩小動(dòng)物回家的游戲吧!
    (1)師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作,音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。
    (2)當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí),游戲重新開始。
    8、結(jié)束活動(dòng)。
    師:“天黑了,小動(dòng)物們回家吧!”
    小星星中班活動(dòng)教案篇十
    1.加深幼兒對周圍小朋友的認(rèn)識,并嘗試記住小朋友的名字。
    2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。
    3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。
    游戲準(zhǔn)備。
    歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。
    活動(dòng)流程。
    一、導(dǎo)入:拍手音樂節(jié)奏。
    二、鞏固歌曲《調(diào)皮的小星星》。
    三、互動(dòng)游戲。
    游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。
    游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。
    四、游戲的要求。
    游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。
    游戲評價(jià)。
    游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。
    小星星中班活動(dòng)教案篇十一
    1.喜歡參加音樂活動(dòng),具有初步音樂節(jié)奏感,能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。
    2.感受樂曲的優(yōu)美,熟悉4/4節(jié)奏型。愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。
    二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    這是一段非常優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂伴奏下表現(xiàn)音無法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn)。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料。
    1.錄音磁帶“小星星”。(三種樂器演奏的“小星星”)。
    2.若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂器。
    3.綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。
    四、設(shè)計(jì)思路。
    對中班上期的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動(dòng)并且對音樂活動(dòng)有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個(gè)4/4節(jié)奏來說,并不僅僅通過一個(gè)集體活動(dòng)就可以解決的,它需要較長時(shí)間,在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過玩樂器,通過自由創(chuàng)編舞蹈來不斷體會4/4節(jié)奏。另外鼓勵(lì)中班幼兒根據(jù)不同音樂形象大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn),因?yàn)檫@就要求幼兒把平日里模仿到的動(dòng)作,真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗(yàn),更需要一種勇氣。而事實(shí)上如果幼兒能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己,那么音樂活動(dòng)的真正魅力就體現(xiàn)了。
    五、活動(dòng)流程。
    1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。
    (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對樂曲的'興趣。
    說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。
    (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。
    說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如x———|x——|;如:—x—|x—x—|;如:xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動(dòng)中的成功和愉悅。
    (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,
    如xxxx|如xxxx|xxxxxxx|又如:xxxxx|xxxxx|。
    請你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了,你也長大了!
    集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
    2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
    老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。
    a.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。
    游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來,跟著音樂做動(dòng)作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。
    游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做,否則算輸。
    點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手。
    而有幼兒用x—x—|xxxx|也該好好鼓勵(lì)。
    扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手。
    b.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。
    說明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。
    3.在角落游戲中進(jìn)一步體會歌曲。
    表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。
    繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動(dòng)的講評中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會成功體會愉悅。
    小星星。
    1155|665——|。
    4433|221——|。
    5544|332——|。
    5544|332——|。
    1155|665——|。
    4433|221——|。
    小星星中班活動(dòng)教案篇十二
    教學(xué)目標(biāo):。
    一、用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。
    二、學(xué)習(xí)用手波浪模仿小燕子的飛翔,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
    三、教育學(xué)生愛護(hù)益鳥,保護(hù)環(huán)境,熱愛大自然。
    教學(xué)重點(diǎn):。
    1、唱好歌曲。
    2、表現(xiàn)小燕子飛翔的動(dòng)態(tài)美。
    教學(xué)難點(diǎn):。
    1、抓住三拍子起伏感來演唱歌曲。
    2、對學(xué)生進(jìn)行愛鳥、愛護(hù)環(huán)境的教育。
    教具準(zhǔn)備:。
    多媒體課件,頭飾,電子琴,打擊樂。
    教學(xué)過程:。
    一、組織教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生在音樂聲中做小鳥飛的律動(dòng),自由表演。
    二、導(dǎo)入新課(出示課件)。
    節(jié)奏練習(xí):xxxx0|xxxx0|。
    三、歌曲《小燕子》。
    (一)、導(dǎo)入。
    (1)小朋友讀得真好,把春姑娘的好朋友也引來了,猜猜看會是誰呢?
    (2)學(xué)生自由發(fā)揮想象,回答。
    (3)學(xué)生觀看,原來是小燕子,你喜歡它嗎?為什么?誰來說說它的樣子。你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎?學(xué)生自由表現(xiàn)。
    (4)教師小結(jié):小燕子樣子美麗,是捉害蟲的能手,保護(hù)莊稼,據(jù)說,一對燕子整個(gè)夏季可捕食150—200多萬只蒼蠅、文字、蚜蟲呢!它是我們?nèi)祟惖?好朋友,那我們應(yīng)該怎樣對待我們的朋友呢?(學(xué)生回答)對,我們應(yīng)該保護(hù)它們,今天我們來學(xué)唱一首贊美小燕子的歌。
    (二)、學(xué)習(xí)歌曲《小燕子》。
    (1)聽范唱錄音,說一說歌曲中是怎樣贊美小燕子的。
    (2)學(xué)唱歌曲:a跟旋律哼唱。
    b跟范唱輕填歌詞練習(xí)。
    c教師提問曲中延音記號的唱法。
    d學(xué)生聽琴視唱歌曲。
    b學(xué)生分組討論、交流。
    c個(gè)別組示范表演唱。
    d用喜愛、贊美的情緒完整的演唱歌曲。
    b學(xué)生模仿小燕子飛翔的動(dòng)作。
    c教師示范小燕子側(cè)飛、高飛、低飛的不同體態(tài),并加上腳的動(dòng)作。
    d學(xué)生跟做。
    e啟發(fā)學(xué)生想一想,除了小燕子的飛翔,還可以表現(xiàn)小燕子在干什么?怎么做?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽做)。
    f聽音樂學(xué)生自由表演。
    (三)、對比欣賞。
    師:除了這首歌,你還會唱其他有關(guān)小燕子的歌嗎?
    四、深化、小結(jié)。
    1、同學(xué)們,鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?它們?yōu)槲覀內(nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn),如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條,蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當(dāng)于自己體重的1.5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只,減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲,12只金龜子,49條舞毒蛾幼蟲。
    2、可是,現(xiàn)在我們地球上的鳥的種類和數(shù)量在一天天的減少了,你知道這是為什么嗎?(啟發(fā)學(xué)生回答,人類的破壞,環(huán)境的污染)我們應(yīng)該怎么做?(學(xué)生答)。
    3、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小燕子這首歌,知道了鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?我們每個(gè)小朋友都要鳥、護(hù)鳥的模范,讓大自然中有更多的鳥在藍(lán)天中飛翔。
    小星星中班活動(dòng)教案篇十三
    1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面之間的構(gòu)成關(guān)系。
    2、通過封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    1、幼兒用書。
    2、大小均勻的小石子若干。
    3、兩端粗細(xì)均勻的鉛筆和水彩筆若干。
    4、油畫棒。
    教師:數(shù)學(xué)王國里住著三種人。一種是點(diǎn),他們小小的;一種是面,他們細(xì)細(xì)長長的;一種是面,他們有不同的形狀。面總是看不起線,經(jīng)常欺負(fù)線,而線又看不起點(diǎn),經(jīng)常欺負(fù)點(diǎn)。小小的點(diǎn)經(jīng)常被欺負(fù)。有一天數(shù)學(xué)王國來了一個(gè)智慧老人,他的所有的點(diǎn)、所有的線、所有的面說:“你們不要瞧不起這個(gè),欺負(fù)那個(gè),其實(shí)你們都是一家人。
    (1)你們看這是什么?(小石子)小石子像不像個(gè)點(diǎn)?
    (2)教師將小石子一個(gè)挨著一個(gè)排成一條直線。
    (3)教師小結(jié):這條路是用小石子一顆挨著一顆鋪成的。這條線是由一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)挨在一起組成的額。線是由點(diǎn)組成的,一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)團(tuán)結(jié)起來就可以變成一條線。
    (1)教師出示鉛筆。
    教師:你們看這是什么?(鉛筆)鉛筆像不像一條線?
    (2)教師將鉛筆一支挨著一只排成一塊長方形。
    (3)教師小結(jié):這塊長方形木板是用一枝枝鉛筆排成的。這個(gè)長方形是由一條條的線緊挨在一起組成的。一條條的線團(tuán)結(jié)起來就可以變成一個(gè)面。
    (4)聽了智慧老人的話,點(diǎn)、線、面相處的很和睦。一個(gè)個(gè)的也團(tuán)結(jié)起來組成了很多有趣的圖形。
    (1)打開幼兒用書教師講解示范。
    教師:后來人們把這兩條線連在一起就變成了一條線。讓幾條線“手拉手“變成了一個(gè)面。
    (2)教師現(xiàn)在請你們把圖面上有星星的面圖上自己喜歡的顏色。
    (3)請幼兒根據(jù)教師的提示,獨(dú)立完成涂色的工作,并與所有的幼兒一起討論涂上顏色的部分像什么圖案。
    小星星中班活動(dòng)教案篇十四
    寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,我們一起看看下面的中班歌唱活動(dòng)教案吧!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)唱問答歌,了解歌曲的結(jié)構(gòu),并能根據(jù)動(dòng)物的特征仿編歌詞。
    2、學(xué)習(xí)用歌唱的形式來交流,問的清楚,答的準(zhǔn)確。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的.聽說習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動(dòng)物的貼絨。
    活動(dòng)過程:
    一、游戲:我來問你來答。(學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞)。
    1、小朋友想一想,什么動(dòng)物鼻子長?(大象)教師邊出示貼絨邊回答:鼻子長是大象,大象鼻子最最長。
    2、小朋友想一想,什么動(dòng)物耳朵長?(兔子)同上。
    二、學(xué)唱問答歌。
    1、教師范唱一遍。師:剛才我們玩的游戲老師還可以把它唱出來,我們一起來聽聽看吧!
    2、幼兒學(xué)唱歌曲二遍。
    3、問答歌。師:你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎?哪里不一樣?教師小結(jié):這首歌真有趣,一個(gè)問,一個(gè)答,就像我們小朋友說話一樣,所以我們叫它問答歌。
    4、幼兒分組演唱問答歌,一組問,一組答,合作演唱歌曲。(幼兒面對面)。
    三、仿編問答歌。
    2、教師仿編:小朋友想一想,什么動(dòng)物尾巴大?(松鼠)。
    3、長頸鹿,重點(diǎn)把握三個(gè)字的節(jié)奏,要唱的快一點(diǎn)。
    4、幼兒仿編問句,向其余幼兒征求答句。當(dāng)一個(gè)問句有多個(gè)答案時(shí),引導(dǎo)幼兒討論什么樣的答句最合適。
    5、選擇創(chuàng)編的好的問答句,集體學(xué)唱。
    小星星中班活動(dòng)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲《小木馬》,初步了解中國的一些著名旅游景點(diǎn)。
    2、在反復(fù)傾聽歌曲、匹配圖片的過程中理解、記憶歌詞,在抽獎(jiǎng)游戲中嘗試替換旅游景點(diǎn)歌詞進(jìn)行演唱。
    3、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱成功帶來的喜悅。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、自制圖譜。
    2.抽獎(jiǎng)箱一個(gè)及票若干。
    活動(dòng)過程:
    一、遷移幼兒已有旅游經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    指導(dǎo)語:小朋友們,你們到哪里去旅游過?。?BR>    二、幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、教師范唱,幼兒欣賞,初步感知歌曲旋律。
    指導(dǎo)語:小木馬會帶著我們?nèi)ツ男┚包c(diǎn)游玩呢?下面請小朋友們仔細(xì)聽一聽。
    2、幼兒再次傾聽教師范唱,嘗試將景點(diǎn)圖片按照歌詞演唱順序擺放好。
    指導(dǎo)語:下面老師再唱一遍歌曲,請小朋友們聽一聽小木馬游玩時(shí)景點(diǎn)的先后順序是怎樣的,等會把這3張圖片貼到相應(yīng)的云朵位置上。
    3、教師指圖,引導(dǎo)幼兒用愉快的歌聲學(xué)唱歌曲。
    指導(dǎo)語:歌曲剛剛唱到騎著小木馬走天涯,走天涯是什么意思呢?去旅游心情怎么樣?
    4、教師指圖,幼兒獨(dú)立演唱歌曲。
    三、教師講述游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒在游戲情境中替換歌詞,再次演唱。
    1、出示抽獎(jiǎng)箱,教師講述游戲規(guī)則。
    指導(dǎo)語:為了慶祝小木馬旅游公司成立100周年,旅游公司準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)箱,等會抽到什么號碼,擁有那個(gè)號碼的人就可以上臺來領(lǐng)取相應(yīng)的旅游大禮包。他就可以免費(fèi)到相應(yīng)的景點(diǎn)去游玩,請看看你們椅子后面的號碼是多少吧。
    2、幼兒嘗試替換歌詞,再次演唱歌曲3次。
    指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們開始抽獎(jiǎng)。你們想讓我抽幾號啊?
    (三等獎(jiǎng)――換1個(gè)地方;二等獎(jiǎng)――換2個(gè)地方;一等獎(jiǎng)――自由行)。
    四、提出新問題,拓寬幼兒思路。
    指導(dǎo)語:今天我們進(jìn)行的是國內(nèi)游抽獎(jiǎng),如果要進(jìn)行境外旅游,你想去哪些地方呢?
    小星星中班活動(dòng)教案篇十六
    1、初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》,并嘗試進(jìn)行輪唱。
    2、在欣賞《黃河船夫曲》時(shí)能體會民歌與勞動(dòng)的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。
    3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情,豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化知識。
    1、導(dǎo)入。
    上節(jié)課我們歌頌了長江,這節(jié)課我們要歌頌黃河,黃河是我國的第二大河,同學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎?請說一說。
    2、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。
    (1)這是一首船夫號子,是船工們搖或撐竿時(shí)所唱,在黃河上有兩類船夫,一類是運(yùn)貨物的船工,他們要長途跋涉在黃河上運(yùn)送貨物,常要與驚濤駭浪作斗爭;另一類是擺渡的船夫,是為了方便兩岸人民過河的,他們的勞動(dòng)環(huán)境比較穩(wěn)定,這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱,其中有一句旋律重復(fù)了五次,我們來學(xué)一下:(學(xué)生隨教師用“?!焙叱?。
    (2)欣賞男聲獨(dú)唱《黃河船夫曲》。
    同學(xué)們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”,這是民歌中的夸張手法,也有的歌中唱出“天下黃河十八灣”,“九曲黃河”。總之,黃河的彎多,所以比較驚險(xiǎn)。
    (3)跟錄音輕聲哼唱,并初步學(xué)會這首歌曲。
    3、學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。
    (1)大家可能已經(jīng)比較熟悉這首歌曲了,這首誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲,已經(jīng)歷六十多年的時(shí)光,如今仍在華夏大地上傳唱不衰,給了中國人民以巨大的精神力量。讓我們先來欣賞一遍。
    (2)聽賞歌曲錄音。
    (3)隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。
    (4)與學(xué)生共同討論課本中提出的問題(第一個(gè)處),特點(diǎn)是節(jié)奏富有推動(dòng)力,休止符處凝聚了巨大的力量,以“xxx”為基點(diǎn),從1到2.3不斷向上擴(kuò)展,表現(xiàn)了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。
    (5)欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》(輪唱)。
    (6)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運(yùn)用了“輪唱”的演唱形式,并能領(lǐng)悟到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。
    (7)學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱(可采用男女聲二部輪唱)。
    要讓學(xué)生知道輪唱中的二聲部要相互配合,而不是你追我趕,千萬不能相互比速度、比音量。
    為了使兩個(gè)聲部同時(shí)結(jié)束,先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復(fù)一次,也可將“保衛(wèi)全中”重復(fù)一次。
    小星星中班活動(dòng)教案篇十七
    設(shè)計(jì)意圖:
    藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)?!段沂敲藁ㄌ恰愤@一活動(dòng)。孩子們在喜愛糖果、親近各種各樣糖果的同時(shí),對糖果中的棉花糖有著很濃厚的興趣,發(fā)現(xiàn)棉花糖很軟,可以像泥工一樣捏來捏去,非常有趣。而且這首樂曲旋律歡快,歌詞淺顯易懂,很有趣味性。孩子可以自由做變變變的動(dòng)作,可以變自己喜歡的小動(dòng)物,充分地發(fā)展了孩子的思維以及對活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步熟悉音樂旋律,嘗試演唱歌曲。
    2.想象自己是棉花糖,嘗試用肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。
    3.樂于參加活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    大棉花糖一個(gè),小棉花糖每人一個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    一、奇妙的棉花糖。
    師:(以棉花糖的口吻唱)棉花糖、棉花糖,我是一團(tuán)棉花糖。小朋友你們好!(發(fā)聲練習(xí))。
    師:棉花糖在跟小朋友們打招呼呢,我們也和棉花糖打聲招呼吧!你好,你好,棉花糖你好?。ǜ撉侔l(fā)聲練習(xí))。
    師:這棉花糖,可不是普通的棉花糖,它還是一個(gè)神奇的魔術(shù)師呢。
    二、熟悉歌詞,感知旋律學(xué)唱歌曲。
    (一)變魔術(shù)熟悉歌詞。
    師:請你聽一聽,看一看,棉花糖都變成什么了?(教師范唱第一段)棉花糖,棉花糖,我是一團(tuán)棉花糖,變變變,變變變,變出小兔來!看變出什么東西來了(出示小兔)棉花糖真厲害?。?BR>    師:看它還會給我們變什么?我們一起來唱:棉花糖,棉花糖,我是一團(tuán)棉花糖,變變變,變變變,看!變出什么了?(小熊)。
    (二)完整欣賞音樂。
    師:哇!這棉花糖真神奇啊,它還會便跟著鋼琴邊唱歌呢。我們一起來聽一聽(完整欣賞音樂)。
    師:我們也來當(dāng)神奇的棉花糖魔術(shù)師,
    (三)學(xué)唱歌曲。
    1。學(xué)唱第一段(出示小兔)。
    教師清唱,幼兒跟唱。
    2。棉花糖除了變小兔,還變了什么?(小熊)。
    小星星中班活動(dòng)教案篇十八
    1、通過視聽、律動(dòng)、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等形式激發(fā)孩子們對音樂的興趣。
    2、提高幼兒對音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)音樂的美感。
    3、鼓勵(lì)幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作。
    經(jīng)驗(yàn):會基本的五線譜知識。
    材料:錄音機(jī)、磁帶、樂譜。
    1、齊唱歌曲。
    2、邊拍手邊唱星星譜。
    3、邊拍手邊唱五線譜。在活動(dòng)中再度熟悉音樂主題。
    1、認(rèn)識音樂家---莫扎特。
    2、聆聽音樂,感受樂曲情緒。
    教師引導(dǎo)幼兒用語言或動(dòng)作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。利用多媒體輔助教學(xué),培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。
    1、教師示范創(chuàng)作,幼兒在活動(dòng)中感受音樂的變化。
    2、幼兒改編音樂主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng)作。
    當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時(shí),教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動(dòng)邊感受音樂的變化。
    啟發(fā)幼兒把前階段美工活動(dòng)"自制星寶寶"的經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂創(chuàng)作活動(dòng)中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)提供支持性服務(wù),如:音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等,方便幼兒即興創(chuàng)作。
    鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的'創(chuàng)作,并能大膽評價(jià)同伴之間創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn),互相學(xué)習(xí)。
    思維延展點(diǎn):
    能通過對音樂的感知力和想象力來嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作。