教案可以作為教師教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和反思的重要工具。在編寫教案時(shí)，要注重課堂教學(xué)的研究和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。教案范文中的多媒體應(yīng)用和教學(xué)資源的利用為我們創(chuàng)新教學(xué)方法提供了啟示。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇一
1、初步理解事物都是處于變化之中的，學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周圍事物。
2、大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
——一轉(zhuǎn)眼呀，我們上幼兒園已經(jīng)三年啦！在這三年里你有什么變化？
——是呀，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了……這些都是個(gè)令人高興的變化。
1、第一次選擇（看看會(huì)變的，再看一樣不會(huì)變的）。
——那么，我們生活中會(huì)有變化嗎？這些東西都認(rèn)識(shí)嗎？因?yàn)槎际悄銈兪煜さ臇|西。我和你們一起來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生在你的大腦里，需要思考，選擇一樣?xùn)|西，如果你認(rèn)為它像你一樣會(huì)發(fā)生變化的，請(qǐng)放在這張桌子上。如果你覺得你選的這樣?xùn)|西，不會(huì)發(fā)生變化，就把他放在這邊。有想法嗎？有想法就來(lái)試一試，隨意選一樣?xùn)|西，經(jīng)過(guò)思考，放在合適的地方。
（教師根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時(shí)間、外力等：一種物品會(huì)有多種變化等。）。
2、第二次選擇（只看不會(huì)變的東西）。
——再給你們一次選擇，會(huì)變化的放在這里，不會(huì)變化的放在這里。
——其實(shí)，這是一個(gè)變化的世界，我們身邊的事物時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化。很多看似不變的東西其實(shí)都會(huì)有變化，關(guān)鍵是我們必須仔細(xì)觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。
（1）播放反映人類進(jìn)化、漢字演變、貨幣演變過(guò)程的ppt。
（2）珠穆朗瑪峰的變化。
（3）播放反映通訊工具變化過(guò)程的ppt。
（4）播放反映房屋變化過(guò)程的ppt。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇二
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看碟片，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎?
2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)。
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長(zhǎng)得什么樣?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來(lái)的?請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來(lái)。
2、老師示范第一種折法。
3、小魚喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的。
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草。
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評(píng)。
1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
2、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇三
l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮歌曲的特點(diǎn)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮服裝等。
［活動(dòng)過(guò)程］。
一、導(dǎo)入：
請(qǐng)幼兒聽兩段不同的'音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動(dòng)作。
二、展開：
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
(三)通過(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過(guò)觀察朝鮮服裝和欣賞朝鮮舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮服飾，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮，知道《小白船》是一首朝鮮民歌。
2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮舞蹈。
三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇四
在觀看班上張一超小朋友的成長(zhǎng)相片后，小朋友對(duì)自己身體的變化有了很大的關(guān)注，很想了解變化的秘密。而我們周圍的事物又時(shí)時(shí)在變，不管你走到哪里，只要用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍許多東西都在變，只不過(guò)有的時(shí)間快，有的時(shí)間慢。大班科學(xué)教育的目標(biāo)就是幫助幼兒獲取周圍世界廣泛的科學(xué)知識(shí)，并激發(fā)幼兒探索周圍世界的好奇心和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，既然班上的幼兒對(duì)變化這么的好奇而且有探索的欲望，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
1，知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)操作讓幼兒在活動(dòng)中感知一切物體都在變，通過(guò)比較讓幼兒了解不同物體的變化是不一樣的。
2，技能目標(biāo)：幫助幼兒掌握實(shí)驗(yàn)的正確方法。
1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前向父母了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
2，材料準(zhǔn)備：各種杯子、各種紙、橡皮泥、酒精燈、試管、夾子、吸管、打氣筒、各色顏料、電筒、電池、電線、蠟燭、等等。
3，環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)照片展板和幼兒個(gè)人像冊(cè)。
（一）實(shí)踐探索，觀察變化。
1，請(qǐng)小朋友看氣球的變化過(guò)程。拿出一只氣球做由小變大的試驗(yàn)。＂教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng)＂提示語(yǔ)：“小朋友看看這是什么？”“它怎樣就會(huì)變大了呢？”
2，幼兒想辦法并實(shí)踐（提醒幼兒可以用不同的方法去試）。
3，今天老師帶來(lái)了很多的東西，大家可以去試一試，看看有什么方法能讓他們起變化？
4，幼兒自由去操作，材料分為四組：第一組大變小，第二組干變濕，第三組不動(dòng)變動(dòng)，第四組冷變熱。
5，幼兒個(gè)別介紹自己的操作結(jié)果。
6，幼兒再次操作材料，感知物體的不同變化。
（這個(gè)環(huán)節(jié)我用了實(shí)驗(yàn)法和發(fā)現(xiàn)法，幼兒活動(dòng)的積極性被全面調(diào)動(dòng)起來(lái)，并且滿足了每個(gè)小朋友的不同探索需求。）。
（二）出示照片，交流討論。
1，教師出示一組人的成長(zhǎng)照片，提問(wèn)：“小朋友，這些照片拍的是一個(gè)人，你們知道是誰(shuí)嗎？”幼兒猜測(cè)后，教師告訴幼兒是老師自己。
2，人與照片對(duì)比，提問(wèn)：“現(xiàn)在的我與小時(shí)候的我有什么不同？”鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3，請(qǐng)小朋友拿出自己小時(shí)候的照片和同伴相互介紹、討論，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
4，提問(wèn)：“猜一猜，我們小朋友再長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)有什么變化呢？”（請(qǐng)個(gè)別小朋友表演大人上班、看報(bào)、做事的樣子，也可以表演老奶奶、老爺爺走路的樣子。）。
總結(jié)：剛才我們小朋友通過(guò)討論都知道人是在不斷變化的，由小變大，由年青再變老，最后死亡。
（這一環(huán)節(jié)我用了討論、表演法，幼兒不僅能感受到活動(dòng)的樂趣，更能激發(fā)他們探索的興趣。）。
（三）引導(dǎo)觀察，擴(kuò)散思維。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到幼兒園的大操場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的景物。
然后圍坐在一起提問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)幼兒園的什么東西在變化？”
“那，除了這些東西在變，你還看到生活中哪些東西會(huì)變化呢？”（天氣、大樹、太陽(yáng)等）。
（這一環(huán)節(jié)，我用了談話法，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及想象力和觀察力。）。
（四）提出疑問(wèn)，生成子課題?！靶∨笥?，在你們說(shuō)的各種變化中，你最想了解什么的變化過(guò)程？”
教師記錄幼兒的話語(yǔ)，生成下面的探索活動(dòng)。
（這一環(huán)節(jié)我用了提問(wèn)法，有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的好習(xí)慣，從而能促進(jìn)幼兒繼續(xù)探索秘密。）。
在設(shè)計(jì)和組織該活動(dòng)時(shí)，我主要有以下兩點(diǎn)體會(huì)。
在科學(xué)活動(dòng)中，以下幾個(gè)要素彼此作用、互為關(guān)聯(lián)：
（1）幼兒探索的態(tài)度。
（2）幼兒探索的對(duì)象。
（3）幼兒探索所需要的技能（觀察、分類、測(cè)量、描述、比較等）。
（4）幼兒探索的結(jié)果（所得到的經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)或者所形成的概念）。其中探索態(tài)度的養(yǎng)成是幼兒進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。于是，我把這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)定為：
學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周圍事物。雖說(shuō)態(tài)度非短時(shí)間內(nèi)可以養(yǎng)成，也很難測(cè)定，但在該活動(dòng)中，活動(dòng)一開始，當(dāng)我拿起幼兒放在“不變”一欄里的生活物品時(shí)，只有一半幼兒認(rèn)為“這些物品會(huì)變化”，到活動(dòng)最后，每當(dāng)我拿起一樣物品，幾乎每個(gè)幼兒都說(shuō)“會(huì)變化”，并且積極地調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這表明幼兒會(huì)以辯證科學(xué)的態(tài)度去觀察一樣物品了。而且，從討論自然界的變化到生活中物品的變化，由大到小，由遠(yuǎn)及近，幼兒對(duì)“變”這個(gè)概念有了更廣闊的思考空間，也有了一定的認(rèn)識(shí)深度。
在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒和材料、教師之間積極互動(dòng)，呈現(xiàn)出不同的變化，這種變化令人回味。
（1）幼兒與材料之間的互動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中，自然界是幼兒探索的對(duì)象。我們通過(guò)幫助幼兒梳理四季的特征和變化過(guò)程，培養(yǎng)孩子們敏于發(fā)現(xiàn)自然的心。
隨處可取、隨時(shí)可見的生活物品雖然普通，卻可以激發(fā)幼兒對(duì)“變化”的辯證思維。也正因?yàn)椴牧系钠胀ǎ變貉灾形?、思之有?jù)。例如。有的幼兒說(shuō)飲料瓶會(huì)變舊，變破；有的幼兒注意到時(shí)間長(zhǎng)了，瓶子里的水會(huì)變質(zhì)；有的幼兒說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了，瓶蓋會(huì)變松，等等。
（2）教師和幼兒之間的互動(dòng)。
在該活動(dòng)中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的情境中真實(shí)地展現(xiàn)自己，而教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。如，當(dāng)幼兒把許多物品放在“不變”這一欄時(shí)，我便提出疑問(wèn)：“瓶子真的不會(huì)變化嗎？”從而引發(fā)了孩子們對(duì)物品性狀的思考。有個(gè)幼兒在活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)脫口而出：“其實(shí)，世界上的所有東西都會(huì)變化?！彪m然他已經(jīng)達(dá)到了我預(yù)想的目標(biāo)，但我還是立即針對(duì)他在活動(dòng)中不喜歡傾聽別人的想法?？傆X得別人不對(duì)的表現(xiàn)，說(shuō)：“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，今天的最大變化就是學(xué)會(huì)了傾聽?！碑?dāng)有幼兒大膽地說(shuō)世界上有不會(huì)變化的東西，比如電視機(jī)、洗衣機(jī)等時(shí)，我馬上詢問(wèn)大家：“誰(shuí)有不同意見嗎？”以引導(dǎo)大家運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)服該幼兒，使之理解事物的變化。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我被幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度所感染，為他們的思維發(fā)生變化而欣喜。為他們的妙語(yǔ)連珠、童言無(wú)忌而贊嘆；孩子們也在我隱性或顯性的推動(dòng)下向前發(fā)展。
每個(gè)幼兒都是那么的不同。我覺得可以用線來(lái)形容。有的幼兒像一根直線，就如那位認(rèn)為世界上所有東西都會(huì)變化的男孩；有的幼兒是一條曲線，或許經(jīng)過(guò)谷底與波峰的反復(fù)掙扎。會(huì)找到正確的方向，就如那些原先把一些物品放在“不變”一欄中，最后都主動(dòng)放在“變”一欄里的孩子；有的幼兒就像一條省略號(hào)般的虛線，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的理解，串成自己的想法……無(wú)論如何，孩子們的變化是最可貴、最令人回味的。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇五
1、樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、課件—海底世界。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》。
提問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多？
2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處？（幼兒自由交流回答）。
3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識(shí)。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。
以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評(píng)價(jià)展示。
四、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇六
大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)周圍事物的發(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周圍事物都時(shí)刻在變化的道理，在活動(dòng)中，讓孩子通過(guò)自己的探究和體驗(yàn)，來(lái)初步了解科學(xué)變化與社會(huì)生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)：對(duì)周圍事物、現(xiàn)象有好奇心，有求知欲；親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。而科學(xué)教育活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，本次活動(dòng)能以小見大，孩子在活動(dòng)過(guò)程中充分參與，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不僅能獲得樂趣，也能建立初步的環(huán)保意識(shí)。
1.觀看ppt、討論，初步理解事物都是處于變化之中的。
2.動(dòng)手操作，嘗試并驗(yàn)證物品發(fā)生了改變。
3.體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，初步建立環(huán)保意識(shí)。
1.材料準(zhǔn)備：紙、杯子、顏料、黃豆、石磨、米、海綿、水、陀螺、橡皮泥、萬(wàn)花筒、軟球等若干，多媒體課件。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：布置幼兒活動(dòng)操作材料的擺設(shè)。
（一）觀看圖片，測(cè)量身高，發(fā)現(xiàn)自然界的變化。
1.看小時(shí)侯照片，量身高，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。
2.看ppt，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的變化。
（二）動(dòng)手操作：實(shí)踐探索，感受什么是變化。
1.觀察各種操作材料。
2.想辦法并實(shí)踐，提醒幼兒可以用不同的方法去使物品發(fā)生變化。
3.自由操作。
4.集體討論，說(shuō)一說(shuō)操作探索中發(fā)現(xiàn)的變化。
（三）觀看ppt，了解變化給我們的生活帶來(lái)的方便與警示。
1.小區(qū)的環(huán)境變化。
2.生活用具的變化。
3.沙塵暴。
4.汽車尾氣。
小結(jié)：世界萬(wàn)物都在不斷地變化。有的變化給我們的生活帶來(lái)了便利，有的變化是對(duì)我們?nèi)祟惖囊环N警告。我們要從身邊小事做起，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的生活變得越來(lái)越美好。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇七
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)裝飾商店。
2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。
教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。
2.充分感受繪畫的樂趣。
組織形式。
集體。
教學(xué)準(zhǔn)備。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
有繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備。
范畫，作畫工具。
過(guò)程與策略。
如果讓你開商店，你想開什么店？為什么？
二、怎樣設(shè)計(jì)商店。
1.教師示范繪畫商店。
2.小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。
三、我們的商店真棒。
1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料。
2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫。
3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫，師作小結(jié)。
有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)。
1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店？
2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2、各種線描畫魚范例；
3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。
2、出示范例圖片，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的`魚有什么不一樣？（自由討論）。
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)诤５资澜缋锟吹降氖且粯拥模５资澜缋锏聂~色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3、提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。
（四）結(jié)束部分：
做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇九
教材分析：
《綱要》中指出：“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程與方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”探究式科學(xué)教育能有效激發(fā)幼兒的探究熱情和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成幼兒科學(xué)的思維方式。
這節(jié)探究活動(dòng)《一條腿的紙桌》，在看似簡(jiǎn)單的搭高活動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的物理學(xué)知識(shí)，并且所使用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學(xué)活動(dòng)寓科學(xué)于游戲、寓科學(xué)于生活，它為幼兒在常規(guī)的生活中打開了一扇探索的奧秘之門。大班幼兒因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和操作能力，在大班開展這節(jié)科學(xué)活動(dòng)是很合適的'。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒探索獲得成功的要領(lǐng)：重心、小心、積木擺放、高矮等2、能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
重點(diǎn)：幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。
難點(diǎn)：幼兒探索紙桌“穩(wěn)”的方法，并能用較完成的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份a4紙，一份積木活動(dòng)過(guò)程：
二．幼兒探索，一條腿的紙桌（一）（ppt）題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么？--出示ppt（一條腿的紙桌）。
這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！讓我們的腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有小手去動(dòng)動(dòng)、去試試，這樣我們才會(huì)成功！
師：請(qǐng)你想一想，這張紙?jiān)鯓硬拍茏龀勺劳饶兀?BR> （二）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。
師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請(qǐng)大家輕輕的選一個(gè)位子坐下來(lái)。（教師個(gè)別指導(dǎo)“你用什么方法做成的桌腿”）2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。
師：我們繼續(xù)來(lái)聊聊，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？注意說(shuō)方法。
幼：卷--圓柱體出示ppt幼：折--三棱體、長(zhǎng)方體出示ppt師：先折再折--講解“雙層”紙桌的“穩(wěn)”。出示ppt“穩(wěn)”（三）幼兒再次操作，教師巡回指導(dǎo)師：接下來(lái)我們?cè)僖淮翁剿?，用積木來(lái)做測(cè)驗(yàn)，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來(lái)。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。
（四）教師講解獲得成功的要領(lǐng)1、師：你覺得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關(guān)系？--積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細(xì)、小心等等。
2、師講解“插”的方法要領(lǐng)。
三、活動(dòng)延伸：
師：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時(shí)候也在思考，后來(lái)想到了一個(gè)好辦法，請(qǐng)你來(lái)看一看。（師示范折紙桌）請(qǐng)大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見過(guò)郵票嗎？你見過(guò)的'郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚的各部位組成及名稱。
2、嘗試用各種材料制作魚，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、參加美術(shù)活動(dòng)，感受美工活動(dòng)的'樂趣，并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)魚的vcd片，各種魚的圖片布置活動(dòng)室。
2、魚的各部位分解圖。
3、魚的制作材料分三組：
1）美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；
2）毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒；
3）橡皮泥、泥板；
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞與討論。
觀看魚的vcd,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。
2、示范與講解。
教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡(jiǎn)單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進(jìn)行添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。
3、操作與指導(dǎo)。
1）幼兒選擇自己喜歡的形式來(lái)制作魚，自由選組。
2）教師指導(dǎo)幼兒制作，充分發(fā)揮幼兒想象力。
3）制作過(guò)程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面。
4、展示與交流。
將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示，幼兒間互相交流，看誰(shuí)制作的魚最可愛、漂亮。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十二
1、初步了解郵票的基本特征及其作用。
2、設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
了解郵票的基本特征及其作用。
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
（一）導(dǎo)入。
師：小朋友，老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。寫信人的心里話，它來(lái)替他守秘密。
（二）布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征。
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
（播放輕音樂）幼兒自主觀察郵票。（約5分鐘）。
（三）老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密？
師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn)：
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2、老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細(xì)一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（課件）。
師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢？
（四）欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1、剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面我們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票（出示）還有植物圖案的郵票。
2、引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在我們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，老師有一個(gè)小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
（五）作品展示。
畫完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
（六）延伸活動(dòng)。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十三
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣活動(dòng)重點(diǎn)：
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票活動(dòng)準(zhǔn)備：
出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了，它又被退了回去，郵局的叔叔說(shuō)，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們幫小貓看看到底少了什么東西。
師：哎呀，原來(lái)是小貓咪忘了貼郵票了。小朋友們，你們見過(guò)郵票嗎？那，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，郵票是什么形狀的？（幼兒回答）是嗎，在小朋友的幼兒畫冊(cè)里就有許多郵票，我們一起來(lái)看一看他說(shuō)的對(duì)嗎？。
師：我們說(shuō)這種形狀叫矩形，仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎，有什么？
師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢？
幼：為了好看。
師：對(duì)，但是不但為了好看，還有一個(gè)用處就是方便使用，一撕就可以了。你們有沒有發(fā)現(xiàn)肯德雞的優(yōu)惠券上也有，瞧我想吃雞塊一撕就下來(lái)了，多方便。
師：小朋友們，鋸齒一樣以外，還有哪些相同的地方？
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國(guó)……這幾個(gè)字。
師：郵票的右上角是中國(guó)郵政。這說(shuō)明這枚郵票是中國(guó)發(fā)行的。
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。
師：噢，那是英語(yǔ)："china"，也是中國(guó)的意思。也是代表中國(guó)發(fā)行的。
幼：圖案不一樣，有......，有.......，有......
（小結(jié)：郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
幼：數(shù)字不一樣）師：20xx—11表示這枚郵票是20xx年11月發(fā)行的。（4—1）j表示這套郵票一共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來(lái)表示，可以說(shuō)一枚郵票，兩枚郵票。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20。
師：那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分，就需要3角錢。40分就需要4角錢等等。
（小結(jié)：今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方，一個(gè)是圖案不同，還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同，代表著不同的價(jià)錢和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚。）。
師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處？
師：1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票，用于集郵。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十四
1、懂得集郵的價(jià)值和意義，學(xué)習(xí)欣賞郵票。
2、了解郵票的來(lái)歷，知道郵票的用途。
3、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對(duì)郵票能有一定的認(rèn)識(shí)，知道郵票用途，為郵票分類成了本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處，同時(shí)本次活動(dòng)需要幼兒的一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)這能讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)郵票，從而突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼、家長(zhǎng)共同收集各類郵票，準(zhǔn)備集郵冊(cè);布置郵票展覽會(huì)，電腦、多媒體課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼、家長(zhǎng)上網(wǎng)查詢有關(guān)郵票的各方面知識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)中：布置了與郵票主題相關(guān)的圖片，信封等，分類布置成展臺(tái)，供幼兒欣賞。
一、欣賞。
1、教師把幼兒收集的郵票擺在展臺(tái)上，布置幼兒收集各類郵票”。
師：你認(rèn)識(shí)它們嗎？你是從哪收集來(lái)的？
2、教師播放課件，在觀看課件的基礎(chǔ)上了解世界上第一枚郵票，了解郵票的來(lái)歷和用途。
師：小朋友，郵票有什么用途？
通過(guò)討論、觀察、自由交流的方法了解郵票的相關(guān)知識(shí)，如何粘貼郵票投遞信件。
二、郵票分類。
1、出示郵票，小朋友，你們看這些郵票有什么共同的特點(diǎn)？
引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的數(shù)字，認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值，教師引發(fā)幼兒討論，幼兒知道郵票上的數(shù)字代表它的面值，數(shù)額越大，投遞的距離越遠(yuǎn)。
2、幼兒給郵票分類，可以按照不同的國(guó)家、不同的圖案、不同的面值、不同的顏色、不同原形狀或者不同的人物、動(dòng)物、植物類，加深幼兒對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。
三、拓展。
教師播放課件，介紹幾枚具有代表性的特殊郵票,幫助幼兒理解郵票可以體現(xiàn)不同國(guó)家的文化和民族精神。
你喜歡哪個(gè)郵票，為什么喜歡?
幼兒選擇自己喜歡的郵票，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。懂得集郵的價(jià)值和意義。
幼兒在介紹的.過(guò)程中可以選擇集郵冊(cè)中的郵票，也可以是展臺(tái)上的或是電腦中的向大家介紹，說(shuō)出自己喜歡的理由最好能說(shuō)出其主題。
整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問(wèn)題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒?dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過(guò)自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來(lái)越好。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。
2、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢，提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。
3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《開商店》----了解不同商店的類型，發(fā)展思維的敏捷性。
2、點(diǎn)心店、樂器店（你知道還有哪些樂器呢？）、家具店、調(diào)味品店。
3、過(guò)渡：小朋友，你們想不想來(lái)開商店呢？假如真要開這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？（批發(fā)市場(chǎng)）二、游戲《找商品》----目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開始數(shù)了？
三、游戲《選商品》----嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清楚你要開什么店，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢，可要想清楚哦。
2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨，恩，我要開文具用品店，小朋友想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來(lái)有沒有超過(guò)6元，如果算不出來(lái)可以記錄2+4=6。
3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢，記?。耗阒荒苜I6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙，如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話，就記錄下來(lái)。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集中提問(wèn)：你開的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。
6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十六
（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問(wèn)題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）。
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）。
（二）情景導(dǎo)入。
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）。
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3.提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。
（四）結(jié)束部分：
做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十七
1、認(rèn)讀“郵票”，認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字，發(fā)展觀察力。
2、說(shuō)出郵票的基本特征，培養(yǎng)思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如t代表特種郵票；j代表紀(jì)念郵票；“1930”代表發(fā)行年代4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別，進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
1、能說(shuō)出郵票的基本特征，各種符號(hào)的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十八
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)課教案《各種各樣的郵票》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.初步了解郵票的基本特征及其作用。
2.設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
了解郵票的基本特征及其作用。
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
(一)導(dǎo)入
師：小朋友，老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。寫信人的心里話，它來(lái)替他守秘密。
(二)布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn)：
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2.老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細(xì)一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，老師有一個(gè)小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
(五)作品展示
畫完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
(六)延伸活動(dòng)
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十九
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友，你見過(guò)郵票嗎？你見過(guò)的郵票是什么樣的？
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇二十
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，模仿幾種常見車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對(duì)不同車輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣。
3、初步感知常見的標(biāo)志圖。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
一、游戲?qū)耄?BR> 隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。（播放歡快的音樂《去郊游》）出示背景圖—森林，引出難過(guò)的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車，不知道到底要買什么樣的新車，好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強(qiáng)好不好？那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊，光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細(xì)跟他講解吧。
二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用。
1、看錄像："開在路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種。
看，什么車來(lái)了？公共汽車，它長(zhǎng)得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說(shuō)。
2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車（救護(hù)車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來(lái)的好處。
結(jié)合猜聲音，謎語(yǔ)，唱歌曲，兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
你喜歡什么車？哪里會(huì)用到它？
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說(shuō)車名"的游戲?？磮D片，說(shuō)車名?？凑l(shuí)反應(yīng)最快，認(rèn)得最多。
（出示圖片，貼黑板上）。
4、初步感知火車站等標(biāo)志圖，學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動(dòng)作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購(gòu)買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠(yuǎn)，我們要轉(zhuǎn)幾趟車?？纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖，并認(rèn)識(shí)。
模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。
三、結(jié)束：
聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車，有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)介紹。
1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō)，拓展知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。
幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車由來(lái)。接下來(lái)的情境表演，是通過(guò)展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車，為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到目標(biāo)。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇一
1、初步理解事物都是處于變化之中的，學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周圍事物。
2、大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
——一轉(zhuǎn)眼呀，我們上幼兒園已經(jīng)三年啦！在這三年里你有什么變化？
——是呀，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了……這些都是個(gè)令人高興的變化。
1、第一次選擇（看看會(huì)變的，再看一樣不會(huì)變的）。
——那么，我們生活中會(huì)有變化嗎？這些東西都認(rèn)識(shí)嗎？因?yàn)槎际悄銈兪煜さ臇|西。我和你們一起來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生在你的大腦里，需要思考，選擇一樣?xùn)|西，如果你認(rèn)為它像你一樣會(huì)發(fā)生變化的，請(qǐng)放在這張桌子上。如果你覺得你選的這樣?xùn)|西，不會(huì)發(fā)生變化，就把他放在這邊。有想法嗎？有想法就來(lái)試一試，隨意選一樣?xùn)|西，經(jīng)過(guò)思考，放在合適的地方。
（教師根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時(shí)間、外力等：一種物品會(huì)有多種變化等。）。
2、第二次選擇（只看不會(huì)變的東西）。
——再給你們一次選擇，會(huì)變化的放在這里，不會(huì)變化的放在這里。
——其實(shí)，這是一個(gè)變化的世界，我們身邊的事物時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化。很多看似不變的東西其實(shí)都會(huì)有變化，關(guān)鍵是我們必須仔細(xì)觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。
（1）播放反映人類進(jìn)化、漢字演變、貨幣演變過(guò)程的ppt。
（2）珠穆朗瑪峰的變化。
（3）播放反映通訊工具變化過(guò)程的ppt。
（4）播放反映房屋變化過(guò)程的ppt。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇二
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看碟片，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎?
2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)。
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長(zhǎng)得什么樣?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來(lái)的?請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來(lái)。
2、老師示范第一種折法。
3、小魚喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的。
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草。
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評(píng)。
1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
2、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇三
l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮歌曲的特點(diǎn)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮服裝等。
［活動(dòng)過(guò)程］。
一、導(dǎo)入：
請(qǐng)幼兒聽兩段不同的'音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動(dòng)作。
二、展開：
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
(三)通過(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過(guò)觀察朝鮮服裝和欣賞朝鮮舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮服飾，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮，知道《小白船》是一首朝鮮民歌。
2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮舞蹈。
三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇四
在觀看班上張一超小朋友的成長(zhǎng)相片后，小朋友對(duì)自己身體的變化有了很大的關(guān)注，很想了解變化的秘密。而我們周圍的事物又時(shí)時(shí)在變，不管你走到哪里，只要用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍許多東西都在變，只不過(guò)有的時(shí)間快，有的時(shí)間慢。大班科學(xué)教育的目標(biāo)就是幫助幼兒獲取周圍世界廣泛的科學(xué)知識(shí)，并激發(fā)幼兒探索周圍世界的好奇心和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，既然班上的幼兒對(duì)變化這么的好奇而且有探索的欲望，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
1，知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)操作讓幼兒在活動(dòng)中感知一切物體都在變，通過(guò)比較讓幼兒了解不同物體的變化是不一樣的。
2，技能目標(biāo)：幫助幼兒掌握實(shí)驗(yàn)的正確方法。
1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前向父母了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
2，材料準(zhǔn)備：各種杯子、各種紙、橡皮泥、酒精燈、試管、夾子、吸管、打氣筒、各色顏料、電筒、電池、電線、蠟燭、等等。
3，環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)照片展板和幼兒個(gè)人像冊(cè)。
（一）實(shí)踐探索，觀察變化。
1，請(qǐng)小朋友看氣球的變化過(guò)程。拿出一只氣球做由小變大的試驗(yàn)。＂教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng)＂提示語(yǔ)：“小朋友看看這是什么？”“它怎樣就會(huì)變大了呢？”
2，幼兒想辦法并實(shí)踐（提醒幼兒可以用不同的方法去試）。
3，今天老師帶來(lái)了很多的東西，大家可以去試一試，看看有什么方法能讓他們起變化？
4，幼兒自由去操作，材料分為四組：第一組大變小，第二組干變濕，第三組不動(dòng)變動(dòng)，第四組冷變熱。
5，幼兒個(gè)別介紹自己的操作結(jié)果。
6，幼兒再次操作材料，感知物體的不同變化。
（這個(gè)環(huán)節(jié)我用了實(shí)驗(yàn)法和發(fā)現(xiàn)法，幼兒活動(dòng)的積極性被全面調(diào)動(dòng)起來(lái)，并且滿足了每個(gè)小朋友的不同探索需求。）。
（二）出示照片，交流討論。
1，教師出示一組人的成長(zhǎng)照片，提問(wèn)：“小朋友，這些照片拍的是一個(gè)人，你們知道是誰(shuí)嗎？”幼兒猜測(cè)后，教師告訴幼兒是老師自己。
2，人與照片對(duì)比，提問(wèn)：“現(xiàn)在的我與小時(shí)候的我有什么不同？”鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3，請(qǐng)小朋友拿出自己小時(shí)候的照片和同伴相互介紹、討論，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
4，提問(wèn)：“猜一猜，我們小朋友再長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)有什么變化呢？”（請(qǐng)個(gè)別小朋友表演大人上班、看報(bào)、做事的樣子，也可以表演老奶奶、老爺爺走路的樣子。）。
總結(jié)：剛才我們小朋友通過(guò)討論都知道人是在不斷變化的，由小變大，由年青再變老，最后死亡。
（這一環(huán)節(jié)我用了討論、表演法，幼兒不僅能感受到活動(dòng)的樂趣，更能激發(fā)他們探索的興趣。）。
（三）引導(dǎo)觀察，擴(kuò)散思維。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到幼兒園的大操場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的景物。
然后圍坐在一起提問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)幼兒園的什么東西在變化？”
“那，除了這些東西在變，你還看到生活中哪些東西會(huì)變化呢？”（天氣、大樹、太陽(yáng)等）。
（這一環(huán)節(jié)，我用了談話法，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及想象力和觀察力。）。
（四）提出疑問(wèn)，生成子課題?！靶∨笥?，在你們說(shuō)的各種變化中，你最想了解什么的變化過(guò)程？”
教師記錄幼兒的話語(yǔ)，生成下面的探索活動(dòng)。
（這一環(huán)節(jié)我用了提問(wèn)法，有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的好習(xí)慣，從而能促進(jìn)幼兒繼續(xù)探索秘密。）。
在設(shè)計(jì)和組織該活動(dòng)時(shí)，我主要有以下兩點(diǎn)體會(huì)。
在科學(xué)活動(dòng)中，以下幾個(gè)要素彼此作用、互為關(guān)聯(lián)：
（1）幼兒探索的態(tài)度。
（2）幼兒探索的對(duì)象。
（3）幼兒探索所需要的技能（觀察、分類、測(cè)量、描述、比較等）。
（4）幼兒探索的結(jié)果（所得到的經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)或者所形成的概念）。其中探索態(tài)度的養(yǎng)成是幼兒進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。于是，我把這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)定為：
學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周圍事物。雖說(shuō)態(tài)度非短時(shí)間內(nèi)可以養(yǎng)成，也很難測(cè)定，但在該活動(dòng)中，活動(dòng)一開始，當(dāng)我拿起幼兒放在“不變”一欄里的生活物品時(shí)，只有一半幼兒認(rèn)為“這些物品會(huì)變化”，到活動(dòng)最后，每當(dāng)我拿起一樣物品，幾乎每個(gè)幼兒都說(shuō)“會(huì)變化”，并且積極地調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這表明幼兒會(huì)以辯證科學(xué)的態(tài)度去觀察一樣物品了。而且，從討論自然界的變化到生活中物品的變化，由大到小，由遠(yuǎn)及近，幼兒對(duì)“變”這個(gè)概念有了更廣闊的思考空間，也有了一定的認(rèn)識(shí)深度。
在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒和材料、教師之間積極互動(dòng)，呈現(xiàn)出不同的變化，這種變化令人回味。
（1）幼兒與材料之間的互動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中，自然界是幼兒探索的對(duì)象。我們通過(guò)幫助幼兒梳理四季的特征和變化過(guò)程，培養(yǎng)孩子們敏于發(fā)現(xiàn)自然的心。
隨處可取、隨時(shí)可見的生活物品雖然普通，卻可以激發(fā)幼兒對(duì)“變化”的辯證思維。也正因?yàn)椴牧系钠胀ǎ變貉灾形?、思之有?jù)。例如。有的幼兒說(shuō)飲料瓶會(huì)變舊，變破；有的幼兒注意到時(shí)間長(zhǎng)了，瓶子里的水會(huì)變質(zhì)；有的幼兒說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了，瓶蓋會(huì)變松，等等。
（2）教師和幼兒之間的互動(dòng)。
在該活動(dòng)中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的情境中真實(shí)地展現(xiàn)自己，而教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。如，當(dāng)幼兒把許多物品放在“不變”這一欄時(shí)，我便提出疑問(wèn)：“瓶子真的不會(huì)變化嗎？”從而引發(fā)了孩子們對(duì)物品性狀的思考。有個(gè)幼兒在活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)脫口而出：“其實(shí)，世界上的所有東西都會(huì)變化?！彪m然他已經(jīng)達(dá)到了我預(yù)想的目標(biāo)，但我還是立即針對(duì)他在活動(dòng)中不喜歡傾聽別人的想法?？傆X得別人不對(duì)的表現(xiàn)，說(shuō)：“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，今天的最大變化就是學(xué)會(huì)了傾聽?！碑?dāng)有幼兒大膽地說(shuō)世界上有不會(huì)變化的東西，比如電視機(jī)、洗衣機(jī)等時(shí)，我馬上詢問(wèn)大家：“誰(shuí)有不同意見嗎？”以引導(dǎo)大家運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)服該幼兒，使之理解事物的變化。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我被幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度所感染，為他們的思維發(fā)生變化而欣喜。為他們的妙語(yǔ)連珠、童言無(wú)忌而贊嘆；孩子們也在我隱性或顯性的推動(dòng)下向前發(fā)展。
每個(gè)幼兒都是那么的不同。我覺得可以用線來(lái)形容。有的幼兒像一根直線，就如那位認(rèn)為世界上所有東西都會(huì)變化的男孩；有的幼兒是一條曲線，或許經(jīng)過(guò)谷底與波峰的反復(fù)掙扎。會(huì)找到正確的方向，就如那些原先把一些物品放在“不變”一欄中，最后都主動(dòng)放在“變”一欄里的孩子；有的幼兒就像一條省略號(hào)般的虛線，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的理解，串成自己的想法……無(wú)論如何，孩子們的變化是最可貴、最令人回味的。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇五
1、樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、課件—海底世界。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》。
提問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多？
2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處？（幼兒自由交流回答）。
3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識(shí)。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。
以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評(píng)價(jià)展示。
四、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇六
大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)周圍事物的發(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周圍事物都時(shí)刻在變化的道理，在活動(dòng)中，讓孩子通過(guò)自己的探究和體驗(yàn)，來(lái)初步了解科學(xué)變化與社會(huì)生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)：對(duì)周圍事物、現(xiàn)象有好奇心，有求知欲；親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。而科學(xué)教育活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，本次活動(dòng)能以小見大，孩子在活動(dòng)過(guò)程中充分參與，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不僅能獲得樂趣，也能建立初步的環(huán)保意識(shí)。
1.觀看ppt、討論，初步理解事物都是處于變化之中的。
2.動(dòng)手操作，嘗試并驗(yàn)證物品發(fā)生了改變。
3.體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，初步建立環(huán)保意識(shí)。
1.材料準(zhǔn)備：紙、杯子、顏料、黃豆、石磨、米、海綿、水、陀螺、橡皮泥、萬(wàn)花筒、軟球等若干，多媒體課件。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：布置幼兒活動(dòng)操作材料的擺設(shè)。
（一）觀看圖片，測(cè)量身高，發(fā)現(xiàn)自然界的變化。
1.看小時(shí)侯照片，量身高，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。
2.看ppt，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的變化。
（二）動(dòng)手操作：實(shí)踐探索，感受什么是變化。
1.觀察各種操作材料。
2.想辦法并實(shí)踐，提醒幼兒可以用不同的方法去使物品發(fā)生變化。
3.自由操作。
4.集體討論，說(shuō)一說(shuō)操作探索中發(fā)現(xiàn)的變化。
（三）觀看ppt，了解變化給我們的生活帶來(lái)的方便與警示。
1.小區(qū)的環(huán)境變化。
2.生活用具的變化。
3.沙塵暴。
4.汽車尾氣。
小結(jié)：世界萬(wàn)物都在不斷地變化。有的變化給我們的生活帶來(lái)了便利，有的變化是對(duì)我們?nèi)祟惖囊环N警告。我們要從身邊小事做起，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的生活變得越來(lái)越美好。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇七
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)裝飾商店。
2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。
教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。
2.充分感受繪畫的樂趣。
組織形式。
集體。
教學(xué)準(zhǔn)備。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
有繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備。
范畫，作畫工具。
過(guò)程與策略。
如果讓你開商店，你想開什么店？為什么？
二、怎樣設(shè)計(jì)商店。
1.教師示范繪畫商店。
2.小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。
三、我們的商店真棒。
1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料。
2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫。
3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫，師作小結(jié)。
有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)。
1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店？
2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2、各種線描畫魚范例；
3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。
2、出示范例圖片，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的`魚有什么不一樣？（自由討論）。
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)诤５资澜缋锟吹降氖且粯拥模５资澜缋锏聂~色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3、提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。
（四）結(jié)束部分：
做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇九
教材分析：
《綱要》中指出：“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程與方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”探究式科學(xué)教育能有效激發(fā)幼兒的探究熱情和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成幼兒科學(xué)的思維方式。
這節(jié)探究活動(dòng)《一條腿的紙桌》，在看似簡(jiǎn)單的搭高活動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的物理學(xué)知識(shí)，并且所使用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學(xué)活動(dòng)寓科學(xué)于游戲、寓科學(xué)于生活，它為幼兒在常規(guī)的生活中打開了一扇探索的奧秘之門。大班幼兒因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和操作能力，在大班開展這節(jié)科學(xué)活動(dòng)是很合適的'。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒探索獲得成功的要領(lǐng)：重心、小心、積木擺放、高矮等2、能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
重點(diǎn)：幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。
難點(diǎn)：幼兒探索紙桌“穩(wěn)”的方法，并能用較完成的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份a4紙，一份積木活動(dòng)過(guò)程：
二．幼兒探索，一條腿的紙桌（一）（ppt）題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么？--出示ppt（一條腿的紙桌）。
這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！讓我們的腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有小手去動(dòng)動(dòng)、去試試，這樣我們才會(huì)成功！
師：請(qǐng)你想一想，這張紙?jiān)鯓硬拍茏龀勺劳饶兀?BR> （二）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。
師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請(qǐng)大家輕輕的選一個(gè)位子坐下來(lái)。（教師個(gè)別指導(dǎo)“你用什么方法做成的桌腿”）2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。
師：我們繼續(xù)來(lái)聊聊，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？注意說(shuō)方法。
幼：卷--圓柱體出示ppt幼：折--三棱體、長(zhǎng)方體出示ppt師：先折再折--講解“雙層”紙桌的“穩(wěn)”。出示ppt“穩(wěn)”（三）幼兒再次操作，教師巡回指導(dǎo)師：接下來(lái)我們?cè)僖淮翁剿?，用積木來(lái)做測(cè)驗(yàn)，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來(lái)。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。
（四）教師講解獲得成功的要領(lǐng)1、師：你覺得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關(guān)系？--積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細(xì)、小心等等。
2、師講解“插”的方法要領(lǐng)。
三、活動(dòng)延伸：
師：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時(shí)候也在思考，后來(lái)想到了一個(gè)好辦法，請(qǐng)你來(lái)看一看。（師示范折紙桌）請(qǐng)大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見過(guò)郵票嗎？你見過(guò)的'郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚的各部位組成及名稱。
2、嘗試用各種材料制作魚，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、參加美術(shù)活動(dòng)，感受美工活動(dòng)的'樂趣，并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)魚的vcd片，各種魚的圖片布置活動(dòng)室。
2、魚的各部位分解圖。
3、魚的制作材料分三組：
1）美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；
2）毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒；
3）橡皮泥、泥板；
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞與討論。
觀看魚的vcd,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。
2、示范與講解。
教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡(jiǎn)單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進(jìn)行添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。
3、操作與指導(dǎo)。
1）幼兒選擇自己喜歡的形式來(lái)制作魚，自由選組。
2）教師指導(dǎo)幼兒制作，充分發(fā)揮幼兒想象力。
3）制作過(guò)程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面。
4、展示與交流。
將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示，幼兒間互相交流，看誰(shuí)制作的魚最可愛、漂亮。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十二
1、初步了解郵票的基本特征及其作用。
2、設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
了解郵票的基本特征及其作用。
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
（一）導(dǎo)入。
師：小朋友，老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。寫信人的心里話，它來(lái)替他守秘密。
（二）布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征。
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
（播放輕音樂）幼兒自主觀察郵票。（約5分鐘）。
（三）老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密？
師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn)：
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2、老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細(xì)一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（課件）。
師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢？
（四）欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1、剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面我們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票（出示）還有植物圖案的郵票。
2、引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在我們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，老師有一個(gè)小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
（五）作品展示。
畫完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
（六）延伸活動(dòng)。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十三
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣活動(dòng)重點(diǎn)：
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票活動(dòng)準(zhǔn)備：
出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了，它又被退了回去，郵局的叔叔說(shuō)，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們幫小貓看看到底少了什么東西。
師：哎呀，原來(lái)是小貓咪忘了貼郵票了。小朋友們，你們見過(guò)郵票嗎？那，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，郵票是什么形狀的？（幼兒回答）是嗎，在小朋友的幼兒畫冊(cè)里就有許多郵票，我們一起來(lái)看一看他說(shuō)的對(duì)嗎？。
師：我們說(shuō)這種形狀叫矩形，仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎，有什么？
師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢？
幼：為了好看。
師：對(duì)，但是不但為了好看，還有一個(gè)用處就是方便使用，一撕就可以了。你們有沒有發(fā)現(xiàn)肯德雞的優(yōu)惠券上也有，瞧我想吃雞塊一撕就下來(lái)了，多方便。
師：小朋友們，鋸齒一樣以外，還有哪些相同的地方？
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國(guó)……這幾個(gè)字。
師：郵票的右上角是中國(guó)郵政。這說(shuō)明這枚郵票是中國(guó)發(fā)行的。
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。
師：噢，那是英語(yǔ)："china"，也是中國(guó)的意思。也是代表中國(guó)發(fā)行的。
幼：圖案不一樣，有......，有.......，有......
（小結(jié)：郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
幼：數(shù)字不一樣）師：20xx—11表示這枚郵票是20xx年11月發(fā)行的。（4—1）j表示這套郵票一共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來(lái)表示，可以說(shuō)一枚郵票，兩枚郵票。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
幼：我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20。
師：那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分，就需要3角錢。40分就需要4角錢等等。
（小結(jié)：今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方，一個(gè)是圖案不同，還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同，代表著不同的價(jià)錢和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚。）。
師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處？
師：1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票，用于集郵。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十四
1、懂得集郵的價(jià)值和意義，學(xué)習(xí)欣賞郵票。
2、了解郵票的來(lái)歷，知道郵票的用途。
3、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對(duì)郵票能有一定的認(rèn)識(shí)，知道郵票用途，為郵票分類成了本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處，同時(shí)本次活動(dòng)需要幼兒的一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)這能讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)郵票，從而突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼、家長(zhǎng)共同收集各類郵票，準(zhǔn)備集郵冊(cè);布置郵票展覽會(huì)，電腦、多媒體課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼、家長(zhǎng)上網(wǎng)查詢有關(guān)郵票的各方面知識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)中：布置了與郵票主題相關(guān)的圖片，信封等，分類布置成展臺(tái)，供幼兒欣賞。
一、欣賞。
1、教師把幼兒收集的郵票擺在展臺(tái)上，布置幼兒收集各類郵票”。
師：你認(rèn)識(shí)它們嗎？你是從哪收集來(lái)的？
2、教師播放課件，在觀看課件的基礎(chǔ)上了解世界上第一枚郵票，了解郵票的來(lái)歷和用途。
師：小朋友，郵票有什么用途？
通過(guò)討論、觀察、自由交流的方法了解郵票的相關(guān)知識(shí)，如何粘貼郵票投遞信件。
二、郵票分類。
1、出示郵票，小朋友，你們看這些郵票有什么共同的特點(diǎn)？
引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的數(shù)字，認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)郵票的面值，教師引發(fā)幼兒討論，幼兒知道郵票上的數(shù)字代表它的面值，數(shù)額越大，投遞的距離越遠(yuǎn)。
2、幼兒給郵票分類，可以按照不同的國(guó)家、不同的圖案、不同的面值、不同的顏色、不同原形狀或者不同的人物、動(dòng)物、植物類，加深幼兒對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。
三、拓展。
教師播放課件，介紹幾枚具有代表性的特殊郵票,幫助幼兒理解郵票可以體現(xiàn)不同國(guó)家的文化和民族精神。
你喜歡哪個(gè)郵票，為什么喜歡?
幼兒選擇自己喜歡的郵票，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。懂得集郵的價(jià)值和意義。
幼兒在介紹的.過(guò)程中可以選擇集郵冊(cè)中的郵票，也可以是展臺(tái)上的或是電腦中的向大家介紹，說(shuō)出自己喜歡的理由最好能說(shuō)出其主題。
整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問(wèn)題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒?dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過(guò)自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來(lái)越好。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。
2、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢，提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。
3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《開商店》----了解不同商店的類型，發(fā)展思維的敏捷性。
2、點(diǎn)心店、樂器店（你知道還有哪些樂器呢？）、家具店、調(diào)味品店。
3、過(guò)渡：小朋友，你們想不想來(lái)開商店呢？假如真要開這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？（批發(fā)市場(chǎng)）二、游戲《找商品》----目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開始數(shù)了？
三、游戲《選商品》----嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清楚你要開什么店，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢，可要想清楚哦。
2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨，恩，我要開文具用品店，小朋友想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來(lái)有沒有超過(guò)6元，如果算不出來(lái)可以記錄2+4=6。
3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢，記?。耗阒荒苜I6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙，如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話，就記錄下來(lái)。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集中提問(wèn)：你開的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。
6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十六
（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問(wèn)題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）。
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）。
（二）情景導(dǎo)入。
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）。
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3.提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。
（四）結(jié)束部分：
做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十七
1、認(rèn)讀“郵票”，認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字，發(fā)展觀察力。
2、說(shuō)出郵票的基本特征，培養(yǎng)思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如t代表特種郵票；j代表紀(jì)念郵票；“1930”代表發(fā)行年代4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別，進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
1、能說(shuō)出郵票的基本特征，各種符號(hào)的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十八
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)課教案《各種各樣的郵票》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.初步了解郵票的基本特征及其作用。
2.設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
了解郵票的基本特征及其作用。
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
(一)導(dǎo)入
師：小朋友，老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。寫信人的心里話，它來(lái)替他守秘密。
(二)布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn)：
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2.老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細(xì)一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，老師有一個(gè)小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
(五)作品展示
畫完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
(六)延伸活動(dòng)
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇十九
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友，你見過(guò)郵票嗎？你見過(guò)的郵票是什么樣的？
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒園大班各種各樣的商店教案篇二十
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，模仿幾種常見車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對(duì)不同車輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣。
3、初步感知常見的標(biāo)志圖。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
一、游戲?qū)耄?BR> 隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。（播放歡快的音樂《去郊游》）出示背景圖—森林，引出難過(guò)的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車，不知道到底要買什么樣的新車，好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強(qiáng)好不好？那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊，光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細(xì)跟他講解吧。
二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用。
1、看錄像："開在路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種。
看，什么車來(lái)了？公共汽車，它長(zhǎng)得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說(shuō)。
2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車（救護(hù)車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來(lái)的好處。
結(jié)合猜聲音，謎語(yǔ)，唱歌曲，兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
你喜歡什么車？哪里會(huì)用到它？
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說(shuō)車名"的游戲?？磮D片，說(shuō)車名?？凑l(shuí)反應(yīng)最快，認(rèn)得最多。
（出示圖片，貼黑板上）。
4、初步感知火車站等標(biāo)志圖，學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動(dòng)作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購(gòu)買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠(yuǎn)，我們要轉(zhuǎn)幾趟車?？纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖，并認(rèn)識(shí)。
模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。
三、結(jié)束：
聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車，有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)介紹。
1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō)，拓展知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。
幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車由來(lái)。接下來(lái)的情境表演，是通過(guò)展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車，為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到目標(biāo)。