中班健康領(lǐng)域教案不挑食(通用23篇)

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    在編寫(xiě)教案時(shí),教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。在編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)考慮到不同學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和幫助。大家一起來(lái)看看吧,相信這些教案范文會(huì)對(duì)我們的教學(xué)工作有所幫助。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇一
    1.知道喝溫開(kāi)水、洗澡、樹(shù)蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。
    2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    3.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
    4.初步了解健康的小常識(shí)。
    1.《找涼快》ppt。
    2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。
    1.教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。
    2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的方法。
    (1)小朋友們說(shuō)了這么多讓自己變涼快的方法,有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱,我們一起來(lái)看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。
    播放完后提問(wèn):故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的?幼:用了三種。第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮?lái)想一下,除了小蘑菇想的這些方法,還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)(幼兒討論完后提問(wèn)),師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想出的方法,小朋友真棒,說(shuō)了這么多的變涼快的方法。
    小結(jié):我們可以吹空調(diào),開(kāi)風(fēng)扇,用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法,我們一起來(lái)看一下吧。
    3.播放課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的各種方法。
    除了剛才小朋友們說(shuō)的,降溫的辦法還有很多種,我們可以少穿衣服,或穿一些感覺(jué)涼快的衣服,比如說(shuō):黃顏色、白顏色、綠顏色的,穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人嗪葴亻_(kāi)水,綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào);少劇烈活動(dòng)等。
    4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么,讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。
    我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候,有哪些問(wèn)題需要注意呢?播放課件:小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲,冷飲不能喝太多,否則會(huì)鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒,空調(diào)不能直吹、對(duì)吹,要朝一側(cè)吹,溫度應(yīng)該控制在26°;我們這里沒(méi)有游泳的設(shè)備,不能強(qiáng)行游泳,要把安全放在首位,風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹,不然容易感冒。
    5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快,并說(shuō)說(shuō)自己在哪里里找到了涼快。
    本次活動(dòng)中,孩子們通過(guò)對(duì)“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇二
    在游戲的情景中體驗(yàn)成功的。
    通過(guò)主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法。
    能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。
    力。
    1、"老師這里有很多衣服,誰(shuí)愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進(jìn)衣柜里?"。
    2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,并放進(jìn)衣柜里。
    1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。
    "你覺(jué)得這條褲子整理得好?為什么?"(沒(méi)有將褲子翻正、褲子是反的)。
    "褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)。
    "這件開(kāi)衫的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)。
    "這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)。
    2、師生共同探討將服裝翻正的方法。
    "這些衣服都是反的,誰(shuí)來(lái)想辦法把它們翻正呢?"。
    "怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進(jìn)去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)。
    "我們可以用什么方法把它翻過(guò)來(lái)?"(自主探索將開(kāi)衫和套頭衫翻正的不同方法。)。
    3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。
    "我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)。
    1、幼兒整理服裝,并放進(jìn)衣柜。
    "老師這里還有一筐衣服,你們?cè)敢鈳椭覇幔?。
    "請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜,再把原來(lái)放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒(méi)有。"。
    2、幼兒相互檢查,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    "請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?
    在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。
    在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇三
    2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。
    3.在游戲中,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機(jī)智勇敢,不怕苦,遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。
    4.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門(mén)、毛絨小動(dòng)物、音樂(lè)。
    1.開(kāi)始部分。
    師:今天老師和小朋友們一起做個(gè)游戲好不好?在做游戲之前,我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
    師幼共同聽(tīng)《摩托化部隊(duì)進(jìn)行曲》隨音樂(lè)做椅子操。
    2.基本部分。
    師:小傘兵們,跳傘的時(shí)候我們應(yīng)該怎么跳呢?我們一起來(lái)試一試吧。
    幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)。
    集體討論總結(jié)從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點(diǎn)掌握屈膝往下跳。)。
    師:小傘兵們真棒!我們?cè)趺茨軓母咛庉p輕地跳下來(lái)呢?
    師:這位小傘兵真勇敢,動(dòng)作跳得真漂亮,我們請(qǐng)他為我們表演一下吧。
    集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    師:小椅子來(lái)當(dāng)我們的飛機(jī),每架飛機(jī)已經(jīng)安全著落在了飛機(jī)場(chǎng)請(qǐng)小傘兵登機(jī)準(zhǔn)備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)。
    怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個(gè)別指導(dǎo))。
    師:小傘兵們,就讓我們一起完成這次的實(shí)地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā),每架飛機(jī)全都準(zhǔn)備好,出發(fā),幼兒在空中自由飛翔,到達(dá)目的地。請(qǐng)每位小傘兵回到飛機(jī)艙口,做好跳傘準(zhǔn)備。(多次體驗(yàn)從椅子上跳下,跑跳交替發(fā)展腿部力量)。
    3.難度部分。
    緊接高難度任務(wù),椅子疊加,增加高度,讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下,提高挑戰(zhàn)。
    4.挑戰(zhàn)部分。
    營(yíng)救小動(dòng)物,在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽,勇敢去挑戰(zhàn),并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團(tuán)結(jié)精神。
    5.結(jié)束部分。
    我們小傘兵真勇敢,跳的真好,我們一起放松放松吧。
    師幼聽(tīng)《小星星》音樂(lè)律動(dòng)放松活動(dòng)。
    活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。
    2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。
    3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)會(huì)兒歌。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、觀察圖片,講述內(nèi)容:“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”
    教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
    2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟?”
    3、幼兒仿編:“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。
    附:兒歌(不挑食)。
    給米飯,吃。
    給青菜,吃。
    給雞蛋,給魚(yú),
    都吃,都吃。
    為了長(zhǎng)好身體,
    小熊一點(diǎn)兒不挑食。
    活動(dòng)反思:
    幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓?,就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng),做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí),明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),懂得挑食對(duì)身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    能正確進(jìn)餐,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
    愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:餐桌、餐具、自制的"魚(yú)、肉、蛋、菜"等食物。
    情景表演:我會(huì)正確進(jìn)餐。
    幼兒活動(dòng)操作材料"健康·正確進(jìn)餐"。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會(huì)正確進(jìn)餐"。
    1.師:今天老師帶來(lái)一段情景表演,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。
    2.教師表演。
    3.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)。
    4.師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。
    (二)組織幼兒討論:為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?
    1.師:老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)。
    2.師:對(duì)了,因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的?(幼兒回答)。
    3.師小結(jié):像老師一樣專(zhuān)心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個(gè)人都會(huì)很喜歡他,這是一個(gè)好習(xí)慣,所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。
    (1)引導(dǎo)幼兒完成操作冊(cè)材料"正確進(jìn)餐"。
    1.引導(dǎo)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。
    2.請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。
    師:你們想一想他們這樣做對(duì)不對(duì),在對(duì)的下面涂上顏色。
    3.結(jié)合操作冊(cè),鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
    (1)師:我們看一看這幅圖,這樣做對(duì)我們身體健康嗎?(幼兒回答)。
    (2)師:對(duì)了,我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗,專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。
    (三)品德教育:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。
    師:我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣,攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)這樣我們才能健康成長(zhǎng),變的越來(lái)越聰明。
    (四)活動(dòng)結(jié)束。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇六
    1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
    2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
    3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
    預(yù)防感冒的圖片:開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體。
    教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)。
    (1)你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?
    (2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
    (3)小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
    除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?
    小結(jié):不注意冷熱會(huì)得感冒,人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外,感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
    (1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
    (2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
    ——那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?
    (3)出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
    (4)教師小結(jié)。
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動(dòng)的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
    在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái),幼兒注意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí),他們?cè)诶蠋煹奶嵝严?,才能夠?qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。
    2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。
    3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)會(huì)兒歌。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、觀察圖片,講述內(nèi)容:"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"。
    教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
    2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:"誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟?"。
    3、幼兒仿編:"還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?"請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。
    附:兒歌(不挑食)。
    給米飯,吃。
    給青菜,吃。
    給雞蛋,給魚(yú),
    都吃,都吃。
    為了長(zhǎng)好身體,
    小熊一點(diǎn)兒不挑食。
    活動(dòng)反思:
    幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓?,就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng),做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí),明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),懂得挑食對(duì)身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇八
    進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。在《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我們覺(jué)得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動(dòng)手能力較差,還需要加強(qiáng)。于是,我設(shè)計(jì)了這樣一堂課《玩雪球》,讓幼兒在想一想、玩一玩,說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中,體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
    1、會(huì)用多種方法玩雪球,提高躲閃、拋接能力,鍛煉臂力。
    2、不怕冷,能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。
    1、在日?;顒?dòng)中,幼兒用廢紙做小雪球。
    2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服,如運(yùn)動(dòng)衣。
    1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,如:打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。
    2、這些玩法,你們都會(huì)玩嗎?請(qǐng)幼兒上來(lái)示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢(shì)。拋雪球的姿勢(shì)……。
    1、我們一起來(lái)玩雪球吧,先來(lái)做一做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。伸伸腰,踢踢腿,跳一跳,跑一跑……。
    2、做好了準(zhǔn)備動(dòng)作,讓我們一起手拉手去玩吧,先來(lái)練習(xí)拋雪球:幼兒兩兩相隔3—4米,相互拋接雪球。
    3、幼兒自?huà)佔(zhàn)越友┣颉?BR>    4、打雪仗:幼兒分成兩組,相距5—6米,面對(duì)面站好,互投雪球。
    5、踢雪球:可以設(shè)置一球門(mén),幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門(mén)。
    1、師幼互動(dòng),分享快樂(lè),來(lái)說(shuō)一說(shuō),今天你們玩得開(kāi)心嗎?
    2、你都學(xué)會(huì)怎樣玩了啊?
    3、你覺(jué)得除了有這些玩法,你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩?
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇九
    1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨(dú)自游泳。
    2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。
    3、認(rèn)識(shí)游泳物品,了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    認(rèn)識(shí)游泳物品,了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    掌握游泳中的自我保護(hù)方法。
    1、海灘游泳圖片。
    2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
    3、游泳溺水視頻。
    1、談話(huà):
    ——炎熱的夏天悄悄來(lái)了,你最喜歡夏天的什么活動(dòng)?
    2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
    ——游泳要帶些什么物品呢?
    ——教師出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱(chēng)及其用途。
    ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。
    ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。
    ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。
    ——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事,要從入口的樓梯上下。
    ——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。
    ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會(huì)滑倒。
    ——游泳后要馬上洗澡。
    1、了解有關(guān)溺水的事情。
    ——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。)。
    2、觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識(shí)。
    3、教師小結(jié):游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。
    4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
    ——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全?
    盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.了解食物合理搭配有益健康。
    2.樂(lè)意與同伴交流自己的調(diào)查。
    3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
    4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。
    2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):制作圖表或用課件展示簡(jiǎn)單的食物營(yíng)養(yǎng)搭配及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。
    3.材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《菜籃子》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、交流記錄表。
    小結(jié):不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),我們身體每個(gè)地方需要的營(yíng)養(yǎng)搭配都不同,為了讓我們的身體不生病,我們做的菜就要合理搭配,特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。
    二、了解食物的營(yíng)養(yǎng)搭配。
    利用圖表或課件,讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營(yíng)養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康,某些食物一起煮更有營(yíng)養(yǎng)等。
    三、游戲"買(mǎi)菜"。
    師:媽媽買(mǎi)菜,你覺(jué)得應(yīng)該買(mǎi)那些食物?為什么?
    1.模擬游戲:請(qǐng)幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片,設(shè)計(jì)蔬菜與其他食物的營(yíng)養(yǎng)搭配。
    2.組織幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的菜的搭配。
    3.引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),比一比誰(shuí)配的菜更合理、更有營(yíng)養(yǎng)。
    四、欣賞歌曲。
    組織幼兒欣賞歌曲《買(mǎi)菜》。
    活動(dòng)延伸:
    1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》。
    2.提供操作材料《菜籃子》,引導(dǎo)幼兒剪紙。
    活動(dòng)反思:
    游戲的形式認(rèn)識(shí)蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對(duì)我們身體健康有好處,孩子們講得不亦樂(lè)乎,利用這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法,讓孩子知道蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,并教育孩子不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
    為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開(kāi)幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十一
    現(xiàn)在大部分的孩子都有挑食這個(gè)壞毛病,我們班的孩子也不能免俗,為了讓孩子知道不挑食的重要性,我設(shè)計(jì)了這堂課,希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物,知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    2、幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。
    3、積極參與游戲活動(dòng)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn);這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    難點(diǎn);{營(yíng)養(yǎng)}這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解,需要老師的具體解釋和說(shuō)明。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、常見(jiàn)食物圖片。
    2、把教師布置成家的樣子。
    3、手偶人手一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    (一)開(kāi)始部分。
    奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入,小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?
    游戲。
    游戲規(guī)則:
    奇奇說(shuō)“我愛(ài)吃抓飯”一名幼兒說(shuō):今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前,再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。
    (二)展開(kāi)部分:
    根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講:自己喜歡吃什么,為什么?
    通過(guò)幼兒的講述,簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值:(小朋友不能挑食,不然就不會(huì)長(zhǎng)高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。
    請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,為什么喜歡?
    幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
    教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會(huì)不會(huì)煩呢?
    以這種方式讓有知道,光吃一種飯是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的,所以不能挑食。
    結(jié)束部分:
    到廚房去參觀,說(shuō)一說(shuō)叔叔,阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?BR>    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十二
    1.走不一樣腳印的小路,發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
    2.大膽探索不一樣腳印的不一樣走法,培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅。
    活動(dòng)備。
    音樂(lè)磁帶一盒,規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不一樣腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,鞋架兩個(gè),泡沫墊若干,戲水池,毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖:
    (一)開(kāi)始部分。
    1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上,復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),激發(fā)活動(dòng)的愿望。
    2.隨背景音樂(lè)進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng):小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來(lái),腳尖輕輕來(lái)走路——長(zhǎng)高了;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
    (二)基本部分。
    1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。
    師:用小腳的不一樣部位走路,印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,有的是整個(gè)小腳掌,有的是前腳掌,有的只是后腳掌。真是這樣的嗎我們一齊來(lái)驗(yàn)證吧。
    2.出示不一樣的全掌腳印小路,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。
    (1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。
    師總結(jié):這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印,剛才小朋友們用不一樣的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路,有的大步走,有的跳著走,有的跑著走,都很平穩(wěn)。
    (2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。
    師總結(jié):這條全腳掌腳印小路,小腳印有的靠在一齊,有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一齊的小腳印,用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠(yuǎn)的小腳印。
    3.不一樣腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。
    師總結(jié):這條小路上的小腳印,有的是用前腳掌走路留下的,有的是用后腳掌走路留下的,小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印,用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。
    4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。
    師總結(jié):這條小路上有不一樣的小腳印,小朋友們看著小腳印的模樣變換不一樣的走路方法,一會(huì)兒走,一會(huì)兒跳,一會(huì)兒高人走,一會(huì)兒小丑走,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢。
    5.游戲:比一比,看誰(shuí)快。
    教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路,幼兒站成四列縱隊(duì),經(jīng)過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
    (三)結(jié)束部分。
    1.在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一齊做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè)):一齊背靠著戲水池坐下來(lái),伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳;小腳尖勾一勾,腳背伸直繃一繃,碰一碰;小腳一齊向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺,一前一后,動(dòng)一動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小腳,撓撓腳底心兒,哈哈——小腳真可愛(ài)!
    2.幼兒圍坐在戲水池邊,洗干凈小腳,穿好鞋子,結(jié)束活動(dòng)。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十三
    目標(biāo):
    1、練習(xí)向一個(gè)方向走。
    2、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。
    準(zhǔn)備:
    玩具若干,數(shù)目相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。
    過(guò)程:
    1、參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊(duì),相對(duì)而站。
    2、游戲開(kāi)始,教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒,每人一個(gè)。教師說(shuō):“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就走回來(lái)?!比缓蠹钻?duì)的幼兒快步走到對(duì)面,將玩具送給好朋友就回來(lái)。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說(shuō)聲“謝謝”,乙隊(duì)中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。
    3、游戲重新開(kāi)始。
    建議:游戲開(kāi)始前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞,應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十四
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事,大膽表達(dá)看法。
    2.了解各種蔬菜的食用部分,嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
    3.知道多吃蔬菜身體好。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。
    2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    (一).講故事引發(fā)興趣:
    1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
    2.組織討論:為什么聰聰會(huì)生???
    (二)討論蔬菜:
    1.出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。
    2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
    (三)學(xué)習(xí)分類(lèi):引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
    反思與推進(jìn):
    結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,通過(guò)觀察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題,而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十五
    1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
    3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。
    4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
    5、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
    提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
    循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動(dòng)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法?;顒?dòng)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
    一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣。
    開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,聽(tīng)故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。
    二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話(huà)。
    1、了解齲齒形成的原因。
    "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
    2、觀察自己的牙齒健康情況。
    幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi),展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。
    3、如何保護(hù)牙齒。
    (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法。
    飯后漱口,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。
    (2)講解刷牙的正確方法。
    幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
    三、結(jié)束。
    幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動(dòng)自然結(jié)束。
    教學(xué)反思:
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    設(shè)計(jì)意圖:
    在“了不起的我”這一主題中,小朋友帶來(lái)了很多有關(guān)自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞,孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開(kāi)始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對(duì),要說(shuō)茄子”“老師,你看我是在笑的”頓時(shí)大家的話(huà)題轉(zhuǎn)移到了表情上,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。
    第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
    第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車(chē)的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,起到了升華的作用。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十六
    1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,懂得牙齒保健的重要。
    2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    3、樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒,愿意早晚刷牙。
    1、一個(gè)小熊頭飾,一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。
    2、牙齒模型一副。
    3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。
    1、猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)。
    謎語(yǔ):小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
    2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》,了解產(chǎn)生齲齒的原因,懂得牙齒保健的重要。
    教師扮小熊手扶腮做痛苦狀,并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了?
    幼兒聽(tīng)故事。
    討論:小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?
    3、幼兒相互交流,知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。
    (1)幼兒相互看同伴的牙齒,自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
    (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。
    (3)教師小結(jié):如果不注意保護(hù)牙齒,牙齒也會(huì)生病的,牙疼是會(huì)影響我們吃事物,不能好好的睡覺(jué),并影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí),說(shuō)話(huà)不清楚;齲齒嚴(yán)重的話(huà),還會(huì)很難看呢!
    4、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。
    (1)教師:小朋友會(huì)刷牙嗎?我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎?
    教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
    (2)幼兒用牙刷做空手練習(xí),“小熊”來(lái)回檢查。
    (3)游戲“蛀牙蟲(chóng),快走開(kāi)”,繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。
    (4)教師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”,在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng),各曲結(jié)束后,“蛀牙蟲(chóng)”隨意請(qǐng)一位小朋友,這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”,快走開(kāi),我會(huì)刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
    5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。
    利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲(chóng)想搬家》,激發(fā)幼兒樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十七
    1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
    2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的.快樂(lè)。
    3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
    了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
    1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。
    3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
    本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十八
    我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在,我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話(huà)題。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了本課,讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性,同時(shí)掌握保護(hù)牙齒的方法。
    1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
    2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
    3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。
    教學(xué)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。
    1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)。
    2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時(shí)使用)。的蛋殼各一個(gè)。
    3、故事《沒(méi)有牙的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。
    4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。
    5、音樂(lè)《漱口歌》《刷牙歌》。
    一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
    看課件《沒(méi)有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”
    二、了解蛀牙形成的原因。
    1、小朋友不注意保護(hù)牙齒,就會(huì)長(zhǎng)蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)小朋友把嘴巴張開(kāi),用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒(méi)有黑點(diǎn),有沒(méi)有小洞洞?”
    3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。
    4、借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
    三、知道保護(hù)牙齒的方法。
    牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
    1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣(漱口水會(huì)把食物的殘?jiān)謇淼簦?BR>    教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。
    2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢,復(fù)早期小蛀斑。)。
    3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽?,加上空氣中的?xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲(chóng),蛀蟲(chóng)蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛)。
    4、還要定期進(jìn)行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就能早治療)。
    四、掌握正確的刷牙方法。
    1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
    上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
    2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法(在音樂(lè)《刷牙歌》的伴隨下)。
    通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng),旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法。
    3、幼兒到盥洗室,認(rèn)真正確的刷牙。
    通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類(lèi)型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
    活動(dòng)的不足之處:1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小,使有的幼兒聽(tīng)得不太清楚,如用多媒體效果會(huì)更好。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇十九
    1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。
    2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。
    3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。
    4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    1、顯微鏡若干臺(tái)。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠(chǎng),了解水加工、處理的過(guò)程。
    1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng):水從哪里來(lái)。
    我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))。
    江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?
    要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)。
    2、教師小結(jié):
    我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
    3、了解水中的物質(zhì)成分。
    教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
    分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的`。
    我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
    4、教師小結(jié):
    自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
    喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對(duì)這種單純性的談話(huà)活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的,希望西祠能想出好的對(duì)策,避免這種情況發(fā)生。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇二十
    彩球具有顏色鮮艷,安全、耐用等特點(diǎn),孩子在體育活動(dòng)中喜歡玩彩球。在本次活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒用多種玩法,如:拋、接、投、騎、頂、背等,發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
    1、會(huì)用多種方法玩彩球,如:拋接、踢、滾等。
    2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊,也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
    2、繩子、球門(mén)、籃球筐。
    3、音樂(lè)磁帶。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    幼兒手舉彩球,在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
    2、自由玩彩球。
    (1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋接、踢、滾、運(yùn)等。
    (2)鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。
    (3)交流多種玩的方法,如:拋、接、投、騎、頂、背等。
    3、游戲:飛舞的'彩球。
    (1)幼兒分成兩隊(duì),分別站在長(zhǎng)繩兩邊,相互拋擊彩球,不要讓球落在自己場(chǎng)地上。
    (2)游戲2-3遍。
    4、傳球接力賽。
    (1)幼兒分成四組,每組一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中,比比哪一組最快。
    (2)可以改變傳球的方法,如從頭頂傳,跨下傳,腰兩邊側(cè)傳等。
    5、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂(lè)聲中跳起歡快的舞。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇二十一
    1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開(kāi)水是的飲料。
    2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
    ppt、一桶溫開(kāi)水,每人一只水杯。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小朋友我們剛鍛煉過(guò),現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣?
    師:請(qǐng)你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
    二、欣賞ppt。
    1、師:請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?
    (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))。
    2、喝水有益健康。
    (1)師:我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
    (引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的`毒素通過(guò)小便排出體外,使我們的身體更健康。)。
    (2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過(guò)嗎?喜歡喝嗎?
    (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的飲料。)。
    在本次的集體生活當(dāng)中,我讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開(kāi)水。
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇二十二
    2.你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
    1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的`方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方法。
    2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    (2)跟唱歌曲。
    (3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。
    布置家庭活動(dòng),請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)
    中班健康領(lǐng)域教案不挑食篇二十三
    1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。
    2、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    廢報(bào)紙和草編的球、竹棒若干,草屯、音樂(lè)、梅花樁等。
    一、開(kāi)始部分。
    熱身運(yùn)動(dòng)(頭、手、腰、腿)。
    二、基本部分。
    1、第一次嘗試趕小豬。
    幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。
    老師小結(jié):彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。
    2、第二次嘗試趕小豬。
    老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn),不得擊球奔跑。
    3、游戲:把“小豬”送回家。
    (1)幼兒排成6路縱隊(duì),在直線(xiàn)上趕小豬,控制球的方向。
    活動(dòng)進(jìn)行2次,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并幫助討論解決。
    (2)幼兒繞過(guò)梅花樁,s型趕小豬,增加控制球方向的難度。
    三、結(jié)束部分。
    跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),注意頭,手,腰、腿的放松。
    老師在場(chǎng)地布置方面應(yīng)作調(diào)整,要考慮路線(xiàn)的方便。讓幼兒在直線(xiàn)上趕小豬難度太大,孩子不會(huì)。活動(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求難,而目標(biāo)定位簡(jiǎn)單,要把目標(biāo)稍作改動(dòng)。