小班戶外體育活動教案(匯總15篇)

字號:

    教案的編寫應注重教學目標的設定,要明確學生應達到的知識、能力和情感態(tài)度目標。教案的編寫過程應該注重培養(yǎng)學生的主動學習和自主探究能力。希望這些教案范文能夠給大家提供一些新的教學思路和方法。
    小班戶外體育活動教案篇一
    1、增強幼兒的'自我保護意識。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質。
    :錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
    (1)聽音樂走圓、變隊走。(音樂:我愛北京天安門)。
    (2)聽口令排隊。
    (3)做徒手操。(音樂:海鷗)。
    2、小鴨跳水(基本技能訓練)每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺。
    (1)鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。(剛才我們掌握了一個本領——跳水,現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游,你們跳水的時候可要輕輕的,不然,嚇走了小魚,就捕不到魚了。)。
    (2)鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。(捕魚之前,媽媽告訴你們一個規(guī)則,小鴨們一定要記?。好總€站臺只能站一只小鴨,跳下水時,動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則,捕魚最多。)。
    (3)鴨媽媽和小鴨一起游戲。
    4、小鴨的舞(音樂:數(shù)小鴨,整理動作)。(小鴨們跳的舞好美呀!我們要回家啦!與老師們打個招呼吧“再見啦!”)。
    說明:此次活動在中(二)班進行。
    小班戶外體育活動教案篇二
    作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!以下是小編精心整理的小班戶外體育活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
    1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
    2.平整的活動場地。
    活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
    1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
    2.活動身體。
    ﹙1﹚師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動作﹚走、走、走向前走,一個跟著一個走。
    跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。
    蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。
    ﹙2﹚師幼一起活動,"我長高了,我變矮了"。
    師說:"長高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。
    師又說:"看誰長的最高"時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
    ﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
    ﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲,試一試。
    ﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。
    ﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
    ﹙5﹚集體練習玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
    4.活動結束,放松身體。
    ﹙1﹚邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。
    ﹙2﹚幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
    ﹙3﹚幼兒聽口令站隊,共同分享游戲的快樂。
    1.在手膝著地爬的游戲中,平穩(wěn)地控制自己的身體。
    2.喜歡參加體育活動,感受體育活動的樂趣。
    1.經(jīng)驗準備:有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗。
    2.物質準備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
    1.開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀,然后說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。
    2.基本部分(1)利用情景進行游戲。
    "螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這里有一條又寬又深的河。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香??!小螞蟻想不想把豆子運回家???""可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?"請幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。
    (2)分享交流教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎么掌握平衡,讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"(3)再次游戲請幼兒再次游戲,驗證自己的好方法,同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。
    3.結束部分:幼兒放松練習:
    師:"我們搬回了這么多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。
    活動材料:小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導:引導幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材,鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。
    :袋鼠媽媽。
    1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
    2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
    材料準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
    1、準備活動:動物模仿動作。
    2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
    3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
    次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的.學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
    1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。
    2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
    3、讓幼兒體驗合作的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
    1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。
    2、背景音樂課件、動畫課件。
    師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。
    1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。
    師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
    師:你是怎么玩的?(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺,真棒,我們試一試。
    師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。
    師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。
    師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。
    師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
    2、師幼探索玩圈。
    師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。
    3、合作玩圈,體驗合作的樂趣。
    (1)開火車。
    師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。
    (2)鉆圈。
    a、兩個幼兒相互鉆圈。
    b、鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。
    看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
    1、師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。
    2、師帶領幼兒游戲。
    師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結束課堂。
    在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。
    2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
    1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
    2.平整的活動場地。
    活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
    1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
    2.活動身體。
    v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動作,走、走、走向前走,一個跟著一個走。
    跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。
    蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。
    v2師幼一起活動,"我長高了,我變矮了"。
    師說:"長高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。
    師又說:"看誰長的最高"時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
    v1講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
    v2幼兒與自己的影子做游戲,試一試。
    v3師幼示范,幼兒觀察。
    v4引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
    v5集體練習玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
    4.活動結束,放松身體v1w邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。
    v2幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
    v3幼兒聽口令站隊,共同分享游戲的快樂。
    小班戶外體育活動教案篇三
    1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。
    2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
    3、讓幼兒體驗合作的快樂。
    1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。
    2、背景音樂課件、動畫課件。
    一、設計背景帶領幼兒做熱身活動。
    師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。
    二、嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。
    1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。
    師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
    師:你是怎么玩的?(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺,真棒,我們試一試。
    師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。
    師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。
    師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。
    師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
    2、師幼探索玩圈。
    師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。
    3、合作玩圈,體驗合作的樂趣。
    (1)開火車。
    師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。
    (2)鉆圈。
    a、兩個幼兒相互鉆圈。
    b、鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。
    三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
    看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
    1、師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。
    2、師帶領幼兒游戲。
    四、結束部分。
    師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結束課堂。
    小班戶外體育活動教案篇四
    小班幼兒非?;顫娍蓯?,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動“小白兔采蘑菇”,以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協(xié)調(diào)。
    班幼兒非?;顫娍蓯?,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動“小白兔采蘑菇”,以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協(xié)調(diào)。
    二、過程實錄。
    (一)活動目標:
    1、練習雙腳立定向前蹦跳,提高動作協(xié)調(diào)性。
    2、喜歡參加體育活動,養(yǎng)成活潑開朗的性格。
    (二)活動準備:
    1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。
    2、場地布置如圖。小溝斜坡山洞蘑菇。
    (三)活動過程:
    1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)“寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子”。
    2、基本部分:
    (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
    兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)。
    幼兒集中,請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強調(diào)動作的要領)幼兒再次分散練習。(教師注意個別指導)。
    (2)以游戲“小白兔采蘑菇”的形式復習跳、鉆、爬等動作師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅?。提出游戲要求?BR>    兔媽媽:現(xiàn)在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。幼兒集體游戲。(游戲反復進行兩次)。
    第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:“天黑了,我們睡覺吧?!保ù蠹叶紫伦鏊X樣子)第二次:兔媽媽:“天亮了,我們再去采蘑菇吧?!毙⊥脗冊俅翁^小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。
    3結束活動。
    兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。
    二、活動目標:
    1、.模仿烏龜爬,練習手、膝著地爬的動作,進一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、初步學會合作,體驗合作游戲帶來的快樂;
    三、活動準備:
    1、小烏龜頭飾若干;
    2、體操墊6個、“拱門”3個;
    四、活動過程:
    1、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。
    引導幼兒說出:我不怕困難。
    教師:好吧,寶寶要想幫助媽媽運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。
    2、學習手膝著地爬。
    教師扮龜媽媽,幼兒扮龜寶寶。
    教師示范爬的動作:烏龜媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學。幼兒自由爬:幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)。
    3、游戲“小烏龜運糧食”
    小朋友練好本領了,我們一起去運糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”
    小朋友們頭戴小烏龜頭飾,分成兩隊,比比那一隊幼兒運得多。(幼兒可以自由選擇運糧方法)。
    五、整理活動:
    烏龜寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結,老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。
    上傳:劉美蓉。
    更新時間:2012-5-2720:31:17。
    一、活動意圖。
    小班幼兒身體的基本活動能力差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動物,而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動作靈活等方面能力較弱,所以我設計了體育游戲活動《小貓做客》。在活動中,以小貓去小兔、小狗家做客為主線,讓幼兒在游戲中進行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習。
    二、活動目標。
    1.孩子能聽信號向指定地方鉆爬(兩手兩膝著地)和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬,并能做到正確、快速,不擠撞。
    3.鞏固對實物數(shù)量的認識,以及動物和食物一一對應的分配。
    4、學習去人家做客能用禮貌用語:“早上好!請、謝謝、再見”等。
    三、活動準備。
    2.情境創(chuàng)設:小樹、小草、小花、障礙物一個。
    3.“骨頭”和“蘿卜”若干、小魚3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。
    4.兩座小房子(小狗、小兔)、小貓房子一座、商店一個。
    5.歡快的音樂和低沉的音樂。
    四、活動過程。
    (一)導入活動。
    1、老師做貓爬的動作進入活動場地,叫醒睡覺的小貓:
    師:喵喵,寶貝們起床啦!幼:喵喵,好的,媽媽。
    師:今天天氣真好,我們趕緊準備好,一會兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔坑祝汉玫摹?BR>    師:那我們一起來做好出發(fā)準備吧.2、師幼跟著音樂做《生活模仿動作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動作。
    (自評:這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動中來,特別是讓幼兒戴上頭飾后,積極性一下子會被調(diào)動起來,馬上進入了角色,大家都躍躍欲試地準備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學的韻律活動《生活模仿動作》)。
    (二)導學達標。
    1、在路途中(放歡快的音樂練習爬)。
    (1)準備好了吧,寶貝們!那我們就要出發(fā)了。(音樂響起,貓咪們開始爬)。
    (2)貓媽媽領著小貓們與“路”上的小草、小花、小樹打招呼。
    師:小貓們,你們看見了什么?和他們打個招呼吧!幼:小草早上好!小花早上好!小樹早上好!
    (自評:在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機的整和在一起,過渡非常自然,一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動中,盡快的融入新的環(huán)境,另一方面也豐富了游戲情節(jié)。)。
    2、碰到障礙物:過山坡。
    (1)師:看,前面有什么?我們應該怎么爬?
    a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下。
    b、教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關,教師幫助能力差的幼兒渡過難關。c、小結:爬山坡時,應把前腳抬高些往上爬,后腳再跟上去。下坡時,前腳就要慢慢地往下伸,后腳再跟過來。
    (2)慶祝自己的勝利。(小貓們自己表揚自己)。
    (自評:我讓幼兒自己學著探索過山坡的方法,鼓勵幼兒通過自己的努力解決困難,個別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動作不靈活,體能差,爬到一半就爬不上了,就會適時上前,輕輕的拉他一把,使他不會掉隊,在幼兒的不懈努力和堅持下,終于爬過了山坡。爬過山坡后,再以比較直接的方式來表達自己愉快的心情,使活動達到了第一個高潮。)。
    3、躲大灰狼。
    (1)師:小貓們要跟好貓媽媽,這附近有一只大灰狼,如果狼來了,該怎么辦?
    幼1:我們一起用石頭砸它。
    幼2:我們馬上跑回家躲好。
    (2)“大灰狼”的音樂響起,大灰狼來了。
    (3)幼兒四散找房子躲起來。
    (4)重復一次躲大灰狼,訓練幼兒軀閃跑、快跑。
    (自評:此環(huán)節(jié)主要是訓練幼兒快爬的能力,通過引導,幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起,游戲中,幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,也體驗到了幫助同伴的快樂?;顒右虼诉_到了第二個高潮)。
    4、送食物。
    (1)師:大灰狼走了,我們可以出來了???,前面有個小店,我們?nèi)c好吃的給好朋友小狗和小兔吧。
    (2)游戲“送食物”
    師:店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?幼1:小兔愛吃蘿卜.幼2:小狗愛吃骨頭.師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.(3)幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭,一只小兔也只能吃一個蘿卜,吃多了它們會不舒服的。
    (4)幼兒送食物,師在一邊看著,提醒好朋友有了一個食物就不要再給它了,留著下次來的時候再送。(幼兒送食物時要說::“小兔請吃個蘿卜吧。小狗請吃塊骨頭吧。”那小兔和小狗要說:“謝謝!”
    (自評:這一活動是為了讓小朋友們鞏固對數(shù)量與動物的對應,小朋友們都爭先恐后地給小動物喂食物,活動也就此達到了第三個高潮。)。
    (三)結束活動。
    1、師:天快黑了,小貓們,我們該回家了。我們要和小兔和小狗說什么呀?“再見!”
    2、師:這次我們走這邊的近路吧。(跟著音樂爬回到自己的家)。
    3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚。
    五、活動評價。
    1.游戲具有非常強的情景性。
    小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設一定的情景,通過適宜的材料,用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發(fā)來誘導孩子進入游戲的情景中,注重孩子對游戲過程的體驗,讓孩子感受游戲,促進發(fā)展。在本次活動中,教師創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境,構思了有趣的游戲情節(jié),幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對體育活動充滿了興趣。
    2.教學過程循序漸進、層層深入。
    在練習爬的過程中,每一次的教學側重點都不同:第一次,在練習按指定方向爬時融入了文明禮貌教育。第二次,在練習向上爬和向下爬時,融入了培養(yǎng)幼兒敢于嘗試,敢于克服困難,勇敢堅強的意志品質,同時讓幼兒體驗克服困難取得勝利后的愉快。第三次,在練習快爬和閃躲大灰狼時,融入了互助友愛的教育,小班幼兒常常以自我為中心,不去考慮、關心別人,在活動中,教師引導幼兒用吶喊、加油的方法去鼓勵爬的慢,快被大灰狼抓住的幼兒,旨在培養(yǎng)幼兒關心他人、樂于助人的良好品德。第四次是在前一次的基礎上繼續(xù)滲透關愛朋友的教育,同時貫穿數(shù)與物的對應教育。這樣就避免了重復游戲的枯燥乏味,不同的要求使幼兒始終對活動充滿了興趣。
    3.教學方法隨機性強。
    小班孩子的游戲具有非常強的從眾性,使他們在游戲中容易受其它人影響,就象在躲避大灰狼的時候,幼兒都爬到有老師的房子里,其他的房子都空空的,這時老師就采用玩伴干預的策略,運用情緒化的語言,來影響孩子游戲的方向,幫助孩子積累積極的游戲經(jīng)驗:不好,不好,這么多小貓擠在一起房子快塌了,快去找其他的房子躲起來。而他們在老師的情緒感染下,就沒有那么多的孩子盲目跟從了。
    4.注意個別差異,提高每個幼兒的游戲積極性。
    小班幼兒之間動作的差異是非常明顯的,教師能注意個別差異,在游戲中有的適當?shù)募右灾笇?,同時以鼓勵的口吻和細小的動作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。如:在過山坡時,個別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動作不靈活,媽媽就會適時上前幫助。這一方面提高了幼兒游戲的積極性,同時使幼兒爬的技能有了進一步的提高。
    5.配上與活動情景相匹配的音樂,使整個活動更為生動活潑。
    小貓們在路途中和送食物時,配上輕松、跳躍的音樂,老狼出來時,就配以低沉的音樂,渲染了緊張的氣氛,使他們玩的更起勁了。
    小班戶外體育活動教案篇五
    2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
    1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
    2.平整的活動場地。
    引導幼兒認識自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
    1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
    2.活動身體。
    (1)師帶領幼兒走、跳、蹦。(幼兒邊朗誦,邊做動作)。
    走、走、走向前走,一個跟著一個走。
    跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。
    蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。
    (2)師幼一起活動,“我長高了,我變矮了”。
    師說:“長高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。
    師又說:“看誰長的最高”時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
    3.做游戲。
    (1)講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的.影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
    (2)幼兒與自己的影子做游戲,試一試。
    (3)師幼示范,幼兒觀察。
    (4)引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
    (5)集體練習玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
    4.活動結束,放松身體。
    (1)邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。(小白兔,白又白)。
    (2)幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
    (3)幼兒聽口令站隊,共同分享游戲的快樂。
    小班戶外體育活動教案篇六
    當前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。
    幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快,并且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進血液循環(huán),增強體質,并有助于改善大腦皮質功能,提高對外界環(huán)境的適應本事。
    所以,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。
    1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2、體驗赤足活動的樂趣。
    3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
    4、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。
    1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、
    2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。
    3、幼兒頭戴小丑,教師扮演小丑媽媽。
    4、音樂磁帶,錄音機。
    一、準備活動。
    師:小丑娃娃們,今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們愿意去嗎我們出發(fā)吧!
    音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
    小班戶外體育活動教案篇七
    體育是一種復雜的.文化現(xiàn)象,是增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的.活動。下面是我給大家整理的小班戶外體育活動教案,僅供參考希望能夠幫助到大家。
    設計意圖。
    雙休日的一天,我在公園里看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲,但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣,他們或躺、或坐,或打滾,或踩踏,非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性,開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能,來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的動作呢?正巧,我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅,有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接,做成了一塊大大的長方形綢布。
    活動目標。
    1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、體驗運動的樂趣,培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
    3、體驗和大家共同活動的快樂。
    活動重難點:練習不同姿勢的翻滾。
    活動準備。
    長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。
    活動過程。
    一、開始部分。
    1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進場。
    2、伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,_歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。
    二、基本部分。
    1、基本動作練習。
    師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊?!?BR>    (1)“過河溝”,練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
    (2)“躲浪花”,練習低頭鉆跑。
    師:“小河里,大風卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧?!眱山處煻秳蛹t布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過。
    (3)“打雷,下雨了”,練習鉆爬,頭部撫觸。
    師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
    2、練習滾動。
    師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
    (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。
    (2)教師總結后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
    三、結束部分。
    1、“小小的船”,放松動作。
    師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進行放松。
    幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍藍的天。
    2、乘船回家,自然結束。
    幼兒站于布側,一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動場地。
    活動評析。
    (李萍)。
    1、緊抓興趣點,愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗,體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。
    2、教育無痕跡,目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規(guī)則,積極練習動作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標,教育無痕跡的境界。
    3、體育游戲中,美育緊相融。整個活動,不同的場景伴以不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
    指導要點。
    1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
    2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。
    3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。
    活動目標。
    1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。
    2、能找到空的位置,不推他人。
    活動準備:
    在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。
    活動過程。
    一、開始部分。
    幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
    二、基本部分。
    1、新授游戲。
    教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
    2、幼兒游戲。
    1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。
    3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
    三、結束部分。
    游戲:狡猾的狐貍在哪里。
    幼兒能念完兒歌再跑。
    活動目標:
    1.學習轉道爬行動作。
    2.練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。
    活動準備:
    1.螞蟻頭飾若干(每個幼兒一個),錄音,磁帶,鈴鼓一個,紙箱四個。
    2.場地布置:大草坪一塊(長7米寬6米),上放有許多皮球,草坪旁有四個紙箱,3米長的墊子4塊擺成轉道形。
    活動過程:
    一、準備活動。
    (一)“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說呢?”(客人老師好!)。
    (二)出示螞蟻頭飾:這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽,你們扮螞蟻寶寶。
    “螞蟻寶寶!”“唉!”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明,最能干好嗎?我們開著車子走吧。
    (三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作,活動身體的各個部分。
    二、基本部分。
    (一)學習帶球求轉道爬行。
    1.“草地到了,你們看這草地上有什么呀?”(皮球)“我們能玩游戲嗎?”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細看媽媽是怎么收的?!?BR>    2.老師示范講解帶球轉道爬行。手膝著地向前爬行,球貼前胸,用身體帶動前進。
    3.幼兒練習帶球轉道爬行,教師指導。
    (二)組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。
    皮球收完了,我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊,你們就爬到哪邊好嗎?
    “真棒!”“你們看我這是什么?”(鈴鼓)“我的鈴鼓搖得快,你們就爬得快,搖得慢,你們就爬得慢,沒搖你們就原地不動,好嗎?”三、放松活動。
    活動目標:
    1.學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
    2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
    3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
    活動準備:
    1.音樂磁帶一盒。
    2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標記。
    3.小兔頭飾人手一份。
    活動過程:
    1.教師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
    (教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。
    2.準備動作教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。
    伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉圈圈!
    3.學習新動作:雙腳并攏向前跳。
    (1)教師講解、示范跳的動作教師:今天啊,媽媽要教你們學一個新的本領:雙腳并攏向前跳。
    看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
    教師:寶貝們,準備好了嗎?來,跟媽媽學一學,雙腳并攏,彎下膝蓋。預備跳!好的,再來一次,雙腳并攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!
    (2)幼兒自由練習教師:現(xiàn)在,你們找個空地方,自己學一學,跳一跳!
    教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!
    幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。
    教師:對,我們再來學一學:雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。
    寶寶們真能干,今天又學會了一個新本領。
    4.幼兒游戲。
    幼兒:好教師:寶寶們準備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!
    (2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?
    幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。
    幼兒:蘑菇籃子。
    教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。
    幼兒:一個蘑菇。
    教師:對。一次只能采一個,我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W到的本領去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!
    (4)幼兒游戲,教師適時引導(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。
    (2)教師帶幼兒做放松動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们?,你幫我敲敲,真舒?
    教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室,結束活動。)。
    【教材簡解】。
    小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協(xié)調(diào)性不夠,在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳,有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節(jié)身鍛活動“我會跳”,讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。
    【目標預設】。
    1、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。
    2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。
    【活動重難點】。
    1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎么跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。
    (評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創(chuàng)設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主游戲的快樂。)。
    2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?
    (評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)。
    3、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。
    4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?
    6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。
    7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳。
    8、提出要求:小袋鼠們真能干,現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)。
    9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳,(評析:在創(chuàng)設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳)。
    三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂:兔子舞)。
    1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個人在前面當小袋鼠,一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進跳。
    2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳(評析:這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力,通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)。
    3、游戲可以反復練習,同伴之間增加人數(shù)合作游戲。
    (評析:在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)。
    四、放松運動(播放音樂:雪之夢)。
    1、師幼聽音樂做放松運動。
    2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束后,培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)。
    小班戶外體育活動教案篇八
    全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
    聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一齊來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一齊。
    小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;
    一個跟著一個走;
    聽信號向指定方向走等。
    小班:在指定范圍內(nèi)四散走;
    模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。
    中班:聽信號有節(jié)奏地走;
    用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;
    在物與物之間或平衡板上走;
    倒退步走、上下坡走等。
    大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;
    較長距離的遠足等。
    小班戶外體育活動教案篇九
    幼兒園開展戶外體育活動的科學性體現(xiàn)在活動內(nèi)容的活動量上。以下是小編精心收集整理的小班戶外體育活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
    【活動目標】。
    1、培養(yǎng)對體育課的興趣和愛好。
    2、練習滾的動作。(重點)。
    難點:手臂伸直的滾動。
    【活動準備】3塊海綿墊。
    【活動過程】。
    1、熱身運動;體操。
    3、師:今天我們要玩一個烤香腸的游戲,游戲的名字叫烤香腸!
    4、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)。
    6、請男孩趴在海綿墊上,女孩來烤香腸(請一個小朋友示范)?;Q角色游戲:女孩趴在海綿墊上,男孩子來烤香腸)并提醒幼兒,趴著的小朋友不要抬頭,每個孩子都要從上面滾過去,注意安全。
    7、結束:聞一聞自己香不香啊,等下我們回家一起把香腸吃了,小朋友今天好不好玩呀?都累了,我們回家休息吧!和我們的客人老師說再見!
    活動目標:
    1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
    2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作,培養(yǎng)勇敢精神。
    活動準備:
    1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
    2、錄音機、磁帶重點難點:
    1、重點:讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。
    2、難點:鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。
    活動過程:
    一、熱身運動。
    1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。
    師:小朋友們,今天我們很特別,穿上爸爸的大鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。
    師:走,穿上爸爸的鞋,散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師:穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師:那有什么好辦法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師:是嗎?我們一起來試一試,腳尖勾住,走嘍,跑一跑,再來跳一跳,跑跑,跳跳,走走。
    2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快,由易到難發(fā)指令)師:小朋友們,墊子邀請我們穿大鞋,兩人一起站在墊子上。(當心哦,踩在它的肚子上,她就不會傷害我們了)師:哦,長高了,變矮了:好朋友,抱一抱:做個風車,轉起來:變矮了,長高了:跳下來了,跨一跨,坐上小馬駒,駕駕......二、“走小路”游戲1、引發(fā)活動興趣。
    師:開心嗎,還有許多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,墊子也想?yún)⒓优丁?BR>    2、幼兒自己鋪路,教師觀察、提醒。
    3、交流分享。
    發(fā)展動作:通過爬的練習,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
    活動內(nèi)容:烏龜爬活動準備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點(玩法):
    2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
    3、它是怎么去旅行的?
    二、展開部分:1、模仿烏龜爬的動作1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
    2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?
    2、布置場景,介紹游戲規(guī)則。
    1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]。
    2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。
    3、分兩組跟著音樂爬。
    現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。
    (五)談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
    游戲活動名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導:1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價:幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當?shù)脑偬砑右恍┎牧?,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
    活動目標:
    1、學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
    2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    3、能夠努力完成任務,培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動準備:
    1、材料準備:粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂。
    2、經(jīng)驗準備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗。
    活動重難點:
    學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
    發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    活動過程:
    (一)、熱身運動。
    跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動活動全身。
    (二)、導入:談話導入。
    師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?
    幼:小小運動員。
    師:對,現(xiàn)在看我的手里端的是什么?
    幼:小球。
    幼:愿意。
    (三)、熟悉游戲場地,教師講解游戲玩法并示范。
    師:看到我們小框子里的小球了么?
    幼:看到了。
    師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進,如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)。
    師:游戲時,不擁不擠一個一個的來送小球,送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友,并站到隊伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。
    (四)、游戲開始,教師指導幼兒進行游戲。
    小男生一組,小女生一組聽音樂進行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關注幼兒安全)。
    (五)、活動結束,教師總結。
    教師小結:今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個。接下來,讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿,轉轉我們的小手。
    活動目的:
    感受點鞭炮游戲的快樂。
    練習蹲、跑、縱跳的基本動作。
    能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。
    活動準備:
    經(jīng)驗準備:幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。
    物質準備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:“嗤--”“嘭”和“噼噼啪啪”的鞭炮聲活動過程:
    1、(準備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲“我是一個小鞭炮”,邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點鞭炮。
    a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容:
    師:“你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?”(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。
    師:“過年了,放鞭炮了!”幼兒蹲著點鞭炮,這時畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著,強調(diào)規(guī)則:當老師喊“快跑”的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
    c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。
    幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:“快跑?!庇變赫椅恢枚闫饋?,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
    d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
    師:“過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細看清楚了,等會找安全的位置躲起來”。
    幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:“快跑。”幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
    e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細觀察,尋找安全的地方躲藏。
    f教師小結:你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。
    3、游戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。
    畫外音,低沉緊張的音樂:“我是大灰狼,我的肚子好餓啊!”(找人扮演)大灰狼來了.a示范講解并練習縱跳的方法。
    師:“噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法”。(教師示范講解練習跳躍的方法)。
    b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點著,接著點,最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。
    c大老虎來了,進行第二次游戲。
    4、放松運動。
    教師:“現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負我們”。(出示長綢)“小鞭炮”(幼兒答:“來了”)“串起來”(幼兒答:“串起來”。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩游戲:卷炮仗。
    h最后小結:今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,鞭炮可是危險的東西,以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩,當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!
    小班戶外體育活動教案篇十
    感受點鞭炮游戲的快樂。
    練習蹲、跑、縱跳的基本動作。
    能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。
    經(jīng)驗準備:幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》
    物質準備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程:
    1、(準備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點鞭炮。
    a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容:
    師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。
    師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,這時畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著,強調(diào)規(guī)則:當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
    c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。
    幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
    d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
    師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。
    幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
    e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細觀察,尋找安全的地方躲藏。
    f教師小結:你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。
    3、游戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。
    畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
    a示范講解并練習縱跳的方法。
    師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。
    b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點著,接著點,最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。
    c大老虎來了,進行第二次游戲。
    4、放松運動。
    教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩游戲:卷炮仗。
    h最后小結:今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,鞭炮可是危險的東西,以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩,當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!
    小班戶外體育活動教案篇十一
    目標:
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
    2、體會游戲的快樂。
    材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
    場地:場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
    過程:(一)導入。
    以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
    (二)基本部分。
    1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
    2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
    一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。
    3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
    4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
    目標:能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
    材料:增加高蹺、繩辮、皮球。
    過程:
    1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
    2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
    3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
    1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
    2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
    體育活動:貓頭鷹和田鼠反思。
    《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動:貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學會快跑、鉆和躲閃,提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(叫貓來吧)我解釋說,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,讓幼兒認識貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的游戲,幼兒都很喜歡。課中,我做了以下幾點:
    1、創(chuàng)設寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。
    在活動中,我和幼兒是朋友關系,讓幼兒信賴老師,使幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
    2、扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。
    當幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時,都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠。
    3、通過游戲,讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責任感、成功感。
    在游戲中,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹上,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,來來去去地把稻谷偷回洞里。當念到兒歌的最后一個字時,貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進行。游戲時,貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個鼠洞里住著兩只田鼠,一個女生、一個男生,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,當他被貓頭鷹抓住時,他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進洞里給鼠朋友。
    整個活動,幼兒興趣很高,注意力非常集中,活動過程中,我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子,使每個孩子都能積極主動地參與到活動中,他們始終是快樂的、高興的。
    小班戶外體育活動教案篇十二
    練習四散跑,及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。
    帶長桿的漁網(wǎng)一個,畫好一定的范圍作為漁塘。學習兒歌:小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。
    1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,當說到最后一句“快快游的時候,教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。漁網(wǎng)罩在誰的頭上即是被捕著了,被捕到的幼兒離開游戲場地,在場地的邊上等待下一次游戲重新開始。
    2、游戲反復進行,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:
    (1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
    (2)當說到最后一句“快快游的時候,才能跑。
    (3)跑是注意安全。
    2、繼續(xù)游戲,教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當增加漁網(wǎng)的個數(shù)。
    小班戶外體育活動教案篇十三
    活動目標:
    1、能在各種材料建構成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
    2、努力嘗試多種練習平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
    活動準備:
    變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
    活動過程:
    一、導入:
    1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
    2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面。”
    二、基本部分;
    1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
    2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
    3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
    4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的',咱們一起去運回來,好嗎?”
    5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
    三、放松:
    1、總結性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
    2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
    活動結束:
    鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
    小班戶外體育活動教案篇十四
    1、培養(yǎng)對體育課的興趣和愛好。
    2、練習滾的動作。(重點)
    難點:手臂伸直的滾動
    1、熱身運動;體操
    3、師:今天我們要玩一個烤香腸的游戲,游戲的名字叫烤香腸!
    4、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)
    6、請男孩趴在海綿墊上,女孩來烤香腸(請一個小朋友示范)?;Q角色游戲:女孩趴在海綿墊上,男孩子來烤香腸)并提醒幼兒,趴著的小朋友不要抬頭,每個孩子都要從上面滾過去,注意安全。
    7、結束:聞一聞自己香不香啊,等下我們回家一起把香腸吃了,小朋友今天好不好玩呀?都累了,我們回家休息吧!和我們的客人老師說再見!
    小班戶外體育活動教案篇十五
    在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景,利用墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設一個螞蟻找食物的自然場景,重在使幼兒進入角色、融入活動。
    1.通過小螞蟻找食物的情景,引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領。(重點)。
    2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側面鉆和手腳著地屈膝爬。(難點)。
    3.體驗競賽游戲的樂趣。
    1.墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
    2.準備活動及放松活動的音樂。
    小結:螞蟻喜歡儲存食物,螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運回我們的家??墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫龅胶芏嗾系K。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
    幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等,充分將孩子的關節(jié)活動開。
    1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景,開展游戲。
    教師通過故事情景,引導幼兒熟悉游戲的玩法:螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,跳過小山丘。
    2.按順序依次演示游戲動作要領。
    (1)重點練習身體協(xié)調(diào)側面鉆的要領。側面鉆要求:從“山洞”下鉆過,不碰頭、手不能扶地。
    (2)教師邊示范邊小結側面鉆的動作要領:身體側對山洞,屈膝伸。
    腿,低頭彎腰,移動重心,收腿站穩(wěn)。
    (3)鼓勵幼兒大膽嘗試,關注幼兒動作是否連貫、準確,進一步掌握動作要領。
    3.提出游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導,幼兒進行游戲。
    小結:小螞蟻們在草地時要雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨。
    木橋時,為了保持身體的平衡,可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”,鞏固練習側面鉆。
    4.第一遍游戲結束后,教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側面鉆,請個別能力強的幼兒示范側面鉆的'動作,其他幼兒觀察。
    1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。
    2.小結并提出新的要求:螞蟻們合作找到了許多的食物,可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。
    3.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多,體驗競賽游戲的樂趣。