通過讀后感，我們可以更深刻地理解書中的內(nèi)容和作者的意圖。寫一篇較為完美的讀后感需要在思考之后，選擇適當?shù)挠^點進行表述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到其他人對作品的理解和感受，同時也可以借鑒一些寫作技巧和思維方式。當然，讀后感是一種個人體驗和思考，所以每個人的寫作風(fēng)格和觀點都會有所不同。讓我們一起來看看這些讀后感，激發(fā)我們對作品的思考和感悟。
防溺水安全教育讀后感篇一
防溺水安全教育課怎么樣設(shè)計教案?要開展防溺水安全教育課，看看下面的防溺水安全教育方案吧!
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
以便互相照顧。
如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。
向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
設(shè)計思想：
隨著夏日的到來，天氣逐漸變熱，溺水的危險也隨之增加，對青少年進行“防溺水”安全的教育勢在必行。
在這節(jié)主題班會中，通過組織學(xué)生觀看視頻，引發(fā)學(xué)生對生命的尊重，進而通過提問、討論、交流、學(xué)生演示等多種形式對學(xué)生進行“防溺水”安全知識的宣傳，其中包括“游泳安全常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，希望通過這次活動能教育學(xué)生要保持高度的安全意識，提高學(xué)生對溺水危害的認識，杜絕溺水事故的發(fā)生，從而進一步提高了學(xué)生的安全意識和自護能力，使廣大同學(xué)更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
班會目標：
1、使學(xué)生了解生命的寶貴和脆弱，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
3、能改變學(xué)生在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
班會過程：
一、導(dǎo)入
1、請同學(xué)們說出一些有關(guān)于“水”的俗語、名言或成語。
2、出示一段有關(guān)溺水死亡事件的視頻。
3、出示一些有關(guān)溺水死亡的數(shù)據(jù):
據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人。
全國各地上報的各類中小學(xué)校園安全事故中，61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)生數(shù)量占全年各類事故總數(shù)的50.89%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60%。
主持人：看完這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，我們不禁感嘆：生命是脆弱的，危險無處不在。
應(yīng)該怎樣減少這類事故的發(fā)生?這也就是我們今天的班會主題：防溺水安全教育。
二、提出問題
主持人：請同學(xué)們提出一些自己心中，關(guān)于防溺水方面的問題。
(主持人把同學(xué)們的問題打在ppt上)如：溺水的原因是什么?在野外游泳會有哪些危險?跳水應(yīng)該滿足哪些條件?應(yīng)該做哪些準備活動?在水中身體不舒服則么辦?等等。
帶著這些問題進入今天的主題班會。
三、安全知識教育
1、摘錄部分《中小學(xué)生防溺水安全教育守則》后提問：在野外游泳會有哪些危險?(學(xué)生回答)
小結(jié)學(xué)生的答案：河中情況比較復(fù)雜，有水底暗流、礁石、水草、水生物、水質(zhì)污染、遺留的殘舊漁網(wǎng)、魚鉤、木筏、竹筏等漂浮物的問題，易發(fā)生溺水傷亡事故;人跡罕至，一旦發(fā)生意外，無法及時救援等等。
2、主持人提問：那在游泳池游泳就安全了嗎?展示兩個發(fā)生在游泳池的不幸事件。
2月6日，河南省安陽市幾名小學(xué)生在泳池邊嬉笑打鬧，由于地面過滑導(dǎo)致兩名學(xué)生落入池中，一人死亡。
3月17日，安徽省肥西縣一名學(xué)生在游泳時發(fā)生腿部抽筋，導(dǎo)致肺部進水，幸而救生員及時趕到，該學(xué)生經(jīng)搶救后得救。
3、主持人提問：你覺得游泳池中可能存在哪些安全隱患?如何避免這類事故的發(fā)生?(學(xué)生回答)
小結(jié)學(xué)生的答案：沒有做好下水前的準備，沒有活動身體，水溫不適宜，易造成手腳抽筋;泳池中人較多，會擋住救生員的視線，無法及時救援;小孩愛在泳池邊嬉笑打鬧等。
4、防溺水安全知識測試：
(一)、選擇題
1、在水中呼吸時，什么樣的方式不容易嗆水? ( )
a、用嘴吸氣，用鼻呼氣 b、用嘴呼氣，用鼻吸氣
2、在沒有家長的陪伴下，可以自己去水庫、河邊玩耍嗎? ( )
a、可以 b、不可以
3、游泳的時候如果小腿或腳部抽筋，可以采取什么樣的措施( )
a、用力蹬腿、做跳躍運動 b、靜止不動
4、如果手掌抽筋，可以采取什么措施? ( )
a、用力按摩、拉扯抽筋部位
b、用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側(cè)并作振顫動作
(二)、判斷題
1、溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息而死。( )
2、當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。( )
3、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。( )
4、游泳過程中，應(yīng)互相關(guān)照，互相關(guān)心，而不要相互嬉水，或捉弄對方。
一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。( )
5.發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。( )
5、主持人：對于測試題第二大題的第5小題的答案，同學(xué)們的意見是不統(tǒng)一的，那么當我們遇見他人落水時，該怎么辦呢?請欣賞一段由學(xué)生自導(dǎo)自演的情景劇。
(5名學(xué)生上臺表演情景劇)
小結(jié)：當我們遇見他人落水時，首先提醒溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，當溺水者離岸不遠且尚在掙扎時，最好的救援方式就是丟帶有繩索的救生圈，若現(xiàn)場沒有，就綁個足以支撐溺水者浮在水面的物體，或長竿子類的東西，若離岸邊較遠，最好還是劃船或駕船前住搭救，不要徒手下水救人。
當自己水性不是很好，不要貿(mào)然去救人，應(yīng)打110報警或向旁人求救。
如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
6、主持人：下水救助落水者時，應(yīng)注意哪里些細節(jié)才能讓自己和他人平安呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學(xué)演示在水中正確救人的方法。
救人者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，迅速地游至溺水者附近，從其后方前進，用左手握其右手或拖信頭部用仰泳方式拖向岸邊。
如若遇到溺水者拼命的掙扎，可將其擊暈，再救至岸邊。
7、主持人：若遇到手腳抽筋呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學(xué)演示遇到手腳抽筋時的自救方法。
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、解決本節(jié)課開始時學(xué)生提出的問題(提問形式)
五、課堂小結(jié)：朗誦《防溺水口決》
防溺水口訣
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
六、結(jié)束語
十六七歲的我們，正值青春年華，對于自己的生命安全，更需要多加注意。
擁有足夠的安全意識，防范意識，才能使我們與大自然和諧相處，與水這一生命的源泉和諧相處。
相信經(jīng)過這一節(jié)班會，大家對防溺水安全的了解也增加了不少。
我是蔣際用/我是游文彬，在這里我們祝大家，安全、快樂地度過每一季火熱的夏天。
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。
為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。
同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的'形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責(zé)任。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。
你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。
今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?
防溺水安全教育讀后感篇二
第一章:暑期預(yù)防溺水安全教育總結(jié)為做好預(yù)防溺水工作，增強學(xué)生安全防范意識，預(yù)防和杜絕溺水事故，陜西外國語學(xué)校近日開展了以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的系列安全教育活動。
1.召開防汛安全專題會議，全體教師參加，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。要求會議教師牢固樹立安全意識，加強宣傳教育和管理，管理好學(xué)生上課時間，跟蹤告知學(xué)生上課情況，規(guī)定每半天最后一節(jié)課的最后一分鐘為防溺水安全教育專門時間。各班教師要堅持做好預(yù)防溺水的教育和提醒，并通過班級日志、巡視檢查等方式落實。
2.舉辦防汛安全教育主題班。各班主任首先利用安全教育平臺開展防汛專題教育，提醒學(xué)生天氣再熱，不要去河塘游泳；再漂亮的水，也不要在里面玩。再好的水，也不要進入不安全的水域。并選取典型溺水案例進行警示，讓學(xué)生認識到溺水事故的危害性，進而讓學(xué)生自覺遠離溺水事故。然后，進行防止溺水的“六錯”教育，讓學(xué)生學(xué)會記住。
3.利用課間鍛煉時間開展防溺水專題教育，宣傳防溺水知識，提高學(xué)生防溺水教育意識。并安排學(xué)生辦“防止溺水，珍愛生命”手抄報，進一步強化學(xué)生的安全意識。
同時，通過班級簡訊、微信群、安全教育平臺，對學(xué)生和家長進行“防止溺水”的安全教育，讓學(xué)校的這一系列安全教育內(nèi)容延伸到所有家庭。同時，學(xué)校還向家長發(fā)函和《預(yù)防溺水安全教育責(zé)任書》，由家長簽字，領(lǐng)取回執(zhí)，并讓家長擔(dān)任監(jiān)護人。還需要提高預(yù)防意識，隨時做好兒童安全教育，切實履行父母的監(jiān)護責(zé)任，團結(jié)家庭和學(xué)校，確保每個兒童的健康成長和生命安全。
安全重于泰山。通過多項措施的防溺水教育活動，進一步提高了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生牢固樹立防溺水警報，掌握防溺水相關(guān)知識，提高自我保護能力，構(gòu)建校園防溺水安全教育保護網(wǎng)。
第二章:夏季防洪安全教育概述。學(xué)校安全是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的重要組成部分，安全工作責(zé)任重于泰山。為全面提高學(xué)生安全意識，增強自我保護意識，根據(jù)上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，防止溺水”主題，開展了一系列安全教育活動。
第一，是提高認識，周密部署。
學(xué)校召開行政會議，認真學(xué)習(xí)省、市、縣教育主管部門關(guān)于學(xué)生預(yù)防溺水安全教育的文件精神，充分認識溺水導(dǎo)致中小學(xué)生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識扎實做好學(xué)校預(yù)防溺水安全教育的重要作用，進一步提高思想認識，增強做好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極貫徹會議精神，認真分析了學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)了學(xué)校長期預(yù)防溺水的有效經(jīng)驗，對今年預(yù)防溺水教育活動的各項工作進行了周密安排，形成了工作方案，下發(fā)到全校各年級、各班。
第二，大家的參與和落實到位。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，開展學(xué)生防溺水安全教育活動，層層檢查，并將文件精神傳達到每個學(xué)生。
2.利用莊嚴的升旗儀式，對全體員工進行專題安全教育。利用周一上午的升旗儀式，邱x副校長向全體師生做了“珍愛生命，防止溺水”的主題演講。他以最近發(fā)生的溺水事件為例，呼吁全體師生增強安全意識，防止溺水事故的發(fā)生。
3.上兩節(jié)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育課，教育學(xué)生做到“六不”:不私自下水游泳；不要擅自與他人一起游泳；沒有家長或老師的指導(dǎo)，不要游泳；不要在沒有安全設(shè)施和救援人員的水域游泳；不熟悉水的學(xué)生不允許下水救援。尤其要教育孩子在同伴溺水時，避免手牽手，盲目施救。他們應(yīng)該是明智的，立即尋求成年人的幫助。
1.提高孩子的安全意識，知道在水邊玩耍的危險，了解溺水安全知識。
2.引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，懂得溺水自救常識，不要親自下水，做到基本的安全防護意識。
3.引導(dǎo)孩子正確認識身邊不遵守你的睡眠安全的不良習(xí)慣，提高孩子對生活中危險行為的基本辨別和判斷能力。
活動準備：
1.安全教育課件《預(yù)防溺水》。
2.游泳池，河塘，海邊的游泳照片。
防溺水安全教育讀后感篇三
生命是頑強的，也是脆弱的。有時一個小水池就能奪走我們的生命。安全，只是一個詞，可所有人都會常常提起它。但誰知道安全怎樣才能一直在我們身邊呢?危險離我們很遠，又離我們很近，所以，我們不得不時時刻刻都提高警惕。然而，溺水事故就是一個安全隱患。
人的生命很頑強，有時已經(jīng)奄奄一息了，但卻還能活下來;人的生命又很脆弱，有時一個小池塘就會剝奪你的生命……我們應(yīng)該要知道，無論在哪兒游泳，在下水前，得做熱身運動，否則因肌肉遇冷收縮會造成抽筋等事故。
現(xiàn)在正處于初夏時節(jié)，難免會有些炎熱，有些人到了一些不熟悉的水域旁，為了一時的涼爽，馬上跳了下去，就可能發(fā)生溺水事故。游泳是中小學(xué)生很喜歡的一項運動，因為這項運動讓許多中小學(xué)生把生命葬送在這里，所以游泳已近經(jīng)造成了對中小學(xué)生的生命威脅最大的頭號殺手。。
游泳中常會遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時，要沉著冷靜，按照一定的方法進行自我救護，同時，發(fā)出呼救信號。
1、不熟悉水性者自救方法。
除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
2、水中抽筋自救法。
抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會抽筋。
(1)游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進行自救。
(2)若因水溫過低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
(4)兩手抽筋時，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴。
(5)上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴(在臍上四寸)，配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。
(6)抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。
3、水草纏身自救法。
(1)首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。
(2)用仰泳方式(兩腿伸直、用手掌倒劃水)順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。
(3)如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應(yīng)及時呼救。
(4)擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。
4、身陷漩渦自救法。
(1)有漩渦的.地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量避免接近。
(2)如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
5、疲勞過度自救法。
(1)覺得寒冷或疲勞，應(yīng)馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。
(2)舉起一只手，放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。
(3)如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復(fù)后再游回岸邊。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安。生命猶如夏花般絢爛，珍愛生命，安全第一，別讓生命之花過早的凋謝。
防溺水安全教育讀后感篇四
夏日炎炎，正是溺水的多發(fā)期。因為酷暑難耐，假期里，同學(xué)們?nèi)菀壮扇航Y(jié)伴的來到河邊游泳戲水，所以不斷有噩耗傳來，這些正是花兒般的年紀的孩子，就這樣似水般逝去，怎么能不讓人扼腕嘆息。昨日，我看了湖南臺的《新聞大求真》之溺水篇，感觸頗深。聯(lián)想到最近我們這的城北公園幾次的溺水身亡事故，令人唏噓不已的同時，也為所有的大人和孩子們敲響了警鐘，珍愛生命，遠離危險。
同學(xué)們，在你一時興起，想去河邊游泳時，你是否意識到你已經(jīng)身處危險之中?當遇到同學(xué)溺水時，你又該怎么辦?也許平時這樣問，你也會回答的頭頭是道，但真正遇到這樣的情況時，也許會慌得失了分寸，不知如何應(yīng)對。我們要知道在沒有大人陪同的情況下獨自或者結(jié)伴去野外的水庫里游泳是非常危險的事情。原因如下：
1、湖水與陸地的溫差大，極易導(dǎo)致腿腳抽筋。
2、水中淤泥多，容易打滑摔倒也容易深陷其中。
3、有些深水區(qū)寒冷刺骨，掉下去可能有去無回。
4、水中的水草茂密而結(jié)實，腿腳很容易被其纏住。
以上四點不論遇到哪一點，都很難脫離危險。所以我們應(yīng)該盡量做到以下幾點：
1、遠離水庫，湖水等容易發(fā)生溺水事故的地方。
2、發(fā)生溺水事故時，我們應(yīng)沉著冷靜，千萬不要驚慌。按照視頻中老師教的方法去做。
3、當他人發(fā)生溺水時，應(yīng)用身邊的竹竿，木棍來搭救溺水者或者迅速喊附近的大人來救援。
4、可以給溺水者扔空礦泉水瓶或者塑料袋，讓其借助塑料的浮力游到岸邊等等。
安全，像一條沉重的鐵鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有成千上萬起。那是一個個觸目驚心的場面，那是一個個沉重的悲劇。生命是可貴的，每個人的生命猶如鐵樹開花，僅此一次。我們的父母，老師，親人無時無刻不在叮囑我們：注意安全，安全已經(jīng)成為全人類的警鐘，這個警鐘必須長鳴才能使人類覺醒。安全不是一個人的事情，它不僅關(guān)系到本人，更關(guān)系到家庭、學(xué)校，甚至社會。安全隱患隨處可見，讓我們重視這一切，讓危險遠離我們。所以，我們一定要加強安全教育，加強自我防范意識。
為了我們的父母不再翹首以盼，為了我們朋友不再傷心流淚，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己，要珍愛生命，安全第一。
防溺水安全教育讀后感篇五
1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識。
2.提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。
3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
課件、防溺水安全知識
一、談話導(dǎo)入課題。
生命安全高于一切，父母給我們的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二、學(xué)習(xí)新知
（一）回憶溺水死亡事例。
同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
（二）探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
（一）孤身涉險，缺乏救援。
（二）不會水性，擅自下水。
（三）意外掉入水中，室息死亡。
（四）在水中發(fā)生緊急情況，無法自救，呼救已來不及。
（五）盲目游入深水漩渦。
三、向?qū)W生宣傳防溺水知識
（一）游泳四不要
（二）看到有人溺水，我們該怎么辦？
（三）發(fā)生危險后該如何救援呢？
1.游泳中的緊急情況及自救。
2.溺水的急救。
3.如何預(yù)防游泳時下肢抽筋。
四、發(fā)出倡議，學(xué)生說說自己的想法
為了維護同學(xué)們的生命安全，教師希望同學(xué)們嚴格遵守“四不”。
一不：未經(jīng)家長、老師的允許，不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同，不準去。
三不：陌生、偏遠水域不去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
同學(xué)們，生命只有一次，健康、幸福的生活掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
防溺水安全教育讀后感篇六
溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。
天氣逐漸變熱，
每年各地都有孩子因下水游泳而溺水的事故發(fā)生，
為使孩子能安全度夏，
學(xué)校正在開展防溺水專項教育。
為使該項教育起到更好的效果，
我們殷切希望能得到你們的關(guān)注和配合。
希望廣大家長務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔(dān)起監(jiān)護責(zé)任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理，經(jīng)常進行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。
要重點教育孩子做到“六不”：
不私自下水游泳；
不擅自與他人結(jié)伴游泳；
不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；
不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為保障我校學(xué)生平安健康成長而努力。
1、不要私自在河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。
2、嚴禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生如果去游泳必須帶好救生圈，并在家長陪同下到安全合格的游泳池游泳。
3、嚴禁孩子私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變的很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5、到公園或湖上劃船必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。
7、如果出現(xiàn)有人溺水，應(yīng)懂得科學(xué)求救而不魯莽行事，應(yīng)該向就近的大人求救或撥打110報警，避免不必要的傷亡發(fā)生。
防溺水安全教育讀后感篇七
人最名貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······縱然這樣他也沒有放棄對生命的追求，對康健身體的.渴望，也許正是因為這樣，他在文章中召喚：“生命之火萬歲”!
一，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救。
二，應(yīng)高聲呼救，用救生器材或其時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。
另有中小學(xué)生游泳四不要：
一，不要單獨游泳要和大人同行。
二，不要到無救生人員的水域游泳。
三，不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的情況。
四，不要馬上下水應(yīng)先做準備運動適應(yīng)水溫。
這些游泳知識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆十分名貴的財富。
中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，縱然以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到80—90歲擔(dān)任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧!
防溺水安全教育讀后感篇八
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教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)目標：
1、情感目標提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、知識目標初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：
游泳要嚴格遵守四不：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
溺水的急救
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。
接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。
拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：未成年不能參加搶險等危險性活動。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每人分成一個小組，安全教育平臺，進行模擬演示，人扮演溺水者，人扮演救護者。
每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福高興掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)目標
情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的.有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
知識目標——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題
學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。
接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。
拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?BR> 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。
每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
三、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，談?wù)勛约憾昧耸裁础?BR> 2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)目的：
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題。
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?
總結(jié)：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
以便互相照顧。
如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。
向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
防溺水安全教育讀后感篇九
溺水——就是水經(jīng)口鼻進入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣，使氣體不能進出，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水安全教育教案是百分網(wǎng)小編為大家特別推薦如下：
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。
四、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。
六、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
四、突然嗆水，不會調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
五、游泳技術(shù)沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。
七、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
十、游泳場所的設(shè)施不當或在急流、有旋渦、有大風(fēng)浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
1、要樹立安全第一的指導(dǎo)思想：
每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開展有關(guān)水上活動的注意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學(xué)生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命。
2、嚴格管理
學(xué)校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴禁學(xué)生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復(fù)雜的.地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長或大人陪同，中學(xué)生要有集體組織的行動。
有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開展游泳運動的學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會游泳，并且要熟練掌握，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒有游泳池的要鼓勵學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設(shè)法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫。
總之，預(yù)防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓(xùn)練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎(chǔ)上，運用合理的、正確的自救手段和方法，達到自救或被救的目的。
防溺水安全教育讀后感篇十
為了加強校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，按照以人為本、安全第一、預(yù)防為主的原則，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合校（園）實際制定本預(yù)案。
1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
職責(zé)：全面負責(zé)組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負責(zé)制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案；督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發(fā)生時，負責(zé)下達預(yù)案的啟動和終止指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。
2、應(yīng)急工作小組。
（1）宣傳教育組。
職責(zé)：負責(zé)學(xué)生防溺水安全教育；按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負責(zé)與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強防溺水工作的綜合管理。
（2）現(xiàn)場救護組。
職責(zé)：依據(jù)現(xiàn)場情況制定和落實施救措施，對傷病人員進行緊急搶救，聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院救治，或撥打120請求救助。
（3）事故調(diào)查組。
職責(zé)：協(xié)助公安部門對學(xué)生溺水事故原因進行調(diào)查，認定事故責(zé)任。
（4）善后處置組。
職責(zé)：負責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查事故原因，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序；聯(lián)系保險公司，對溺水學(xué)生進行理賠，妥善處理各種善后事宜。
1、加大宣傳教育力度。
（1）充分利用廣播、電視、專題片等媒體開展防溺水安全專題教育和防溺水安全知識宣傳，增強學(xué)生的防溺水安全意識。
（2）通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學(xué)生的自我保護能力。
（3）向家長發(fā)放“關(guān)愛生命，預(yù)防溺水——致全校家長的一封信”等宣傳材料，讓學(xué)生家長明確學(xué)校防溺水工作要求，了解學(xué)校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護人的職責(zé)，配合學(xué)校共同做好防溺水工作。
2、加大督促檢查力度。
（1）加大督促檢查。學(xué)生在校期間堅決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學(xué)生在校（園）期間的安全。
（2）學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患，在學(xué)校周邊水域設(shè)立警示牌，增強學(xué)生防溺水安全意識。
（3）校（園）周邊水域事故多發(fā)地點，校（園）安排專人不定期的進行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應(yīng)報告校（園）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以處理。
（4）如發(fā)現(xiàn)有孩子在存在隱患或危險的水域或其周邊戲水，應(yīng)上前予以勸阻和制止。在學(xué)生當中形成互相提醒、互相監(jiān)督、及時反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學(xué)要及時制止，并立即向?qū)W校報告。
（5）促進家長與學(xué)校密切配合，加強學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達預(yù)案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學(xué)生家長聯(lián)系，以最快的速度送醫(yī)院進行救治，力爭將損失降到最低。
3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學(xué)校應(yīng)及時、如實將有關(guān)情況上報區(qū)教育局應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室。
4、做好溺水學(xué)生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險公司予以理賠，協(xié)調(diào)處理各種善后事宜。
5、協(xié)同有關(guān)部門，對事故原因進行調(diào)查，對責(zé)任進行認定，如屬責(zé)任事故，將追究有關(guān)部門和個人的責(zé)任。
1、認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止溺水事故再次發(fā)生。
2、實行嚴格的責(zé)任追究制度。本著“誰主管，誰負責(zé)”的原則，人人將安全工作記在心頭上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
防溺水安全教育讀后感篇十一
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應(yīng)做到以下幾點:。
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:。
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié):。
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
防溺水安全教育讀后感篇十二
暑假又要到了，同學(xué)們經(jīng)受不住水的誘惑，又會三五成群的到河邊游泳，為杜絕溺水事故的發(fā)生，做到防患于未然，特舉辦本次防溺水安全教育主題班會。
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3、改變生活中不遵守溺水安全的習(xí)慣，提高對違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)生主持：同學(xué)們，你們好！今天我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全知識。我們是祖國的未來、民族的希望?？墒菂s經(jīng)常發(fā)生一些溺水事故，失去可愛的同學(xué)。
怎樣讓災(zāi)難不在我們身邊發(fā)生呢？我們該怎么預(yù)防呢？這就是本節(jié)班會的主題。
1、請看防溺水的知識要點（視頻出示）。
（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、學(xué)生代表談事例，并由學(xué)生扮演角色本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事例談?wù)勎覀兊南敕ā?BR> 3、了解相關(guān)溺水資料。
（一）、中國兒童意外溺水調(diào)查報告（視頻出示）在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
（二）、春暖花開，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校作出以下規(guī)定：（出示規(guī)定）學(xué)生人手一冊。
1、嚴禁學(xué)生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。
3、在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
4、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻?。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；
（三）、溺水時的自救方法：（視頻出示）學(xué)生示范。
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（四）、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：（視頻出示）學(xué)生示范。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
（五）、同伴溺水后如何急救？（視頻出示）學(xué)生示范。
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
主持人：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。讓我們一起宣誓，做出承諾：
1、絕不私自一人下水游泳。
2、絕不私自和同學(xué)下水游泳。
3、絕不無家長和大人時游泳。
4、絕不在無安全保護的狀況下游泳宣誓人：
請班主任總結(jié)：
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。真誠的希望9月1日我們都好好地再相聚，記住我們的承諾，讓我們一起約定：9月1日，不見不散！
防溺水安全教育讀后感篇十三
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣，提高生活中對違反安全原則行為的`識別能力。
3.自防自救知識，深化防溺水安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
提前準備好“水庫釣魚，深水死亡”和“深水玩耍，水草致死”的例子，找?guī)讖垐D。
一、活動導(dǎo)入
1.老師:“孩子暑假快到了，那你覺得炎熱的夏天適合做什么運動？”
2.老師:“你喜歡游泳嗎？你會游泳嗎？
二、活動過程
1.教師展示收集到的圖片，讓孩子們觀察和討論。
2.講案例“水庫釣魚，深水死亡”。讓孩子們告訴我們他們從中學(xué)到了什么？
3.引導(dǎo)孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己游泳技術(shù)差的時候逞強。
4.“戲水深水，被水草壓死”的悲慘事實告訴我們什么？
(1)這些孩子違反了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則？
(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石頭，如果有水草或腳被大石頭夾住，就會有生命危險。
5.老師給孩子講一些預(yù)防溺水的知識點:
(1)教育孩子，周末、節(jié)假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋井內(nèi)玩耍、游泳。你不能獨自或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)，我們還小，很多孩子不會游泳。如果你發(fā)現(xiàn)一個朋友不小心掉進了河里、池塘里、井里等。，且不能貿(mào)然下水施救，應(yīng)大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。
三、活動延伸:如何保護自己
在夏天，讓孩子們了解溺水是非常重要的。
防溺水安全教育讀后感篇十四
溺水——就是水經(jīng)口鼻進入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣，使氣體不能進出，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水安全教育教案是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家特別推薦。
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。
四、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。
六、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
四、突然嗆水，不會調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
五、游泳技術(shù)沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。
七、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
十、游泳場所的設(shè)施不當或在急流、有旋渦、有大風(fēng)浪的?；蚝人蚶镉斡?。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
1、要樹立安全第一的指導(dǎo)思想：
每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開展有關(guān)水上活動的注意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學(xué)生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命。
2、嚴格管理
學(xué)校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴禁學(xué)生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復(fù)雜的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長或大人陪同，中學(xué)生要有集體組織的行動。
有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開展游泳運動的'學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會游泳，并且要熟練掌握，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒有游泳池的要鼓勵學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設(shè)法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫。
總之，預(yù)防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓(xùn)練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎(chǔ)上，運用合理的、正確的自救手段和方法，達到自救或被救的目的。
遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救;如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用拿一種救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
防溺水安全教育讀后感篇十五
1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高幼兒安全意識。
2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的'行為的辨別能力。
3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.幼兒溺水的圖片或視頻。
2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打＂110＂。
（5）說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3.小結(jié)：
人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
防溺水安全教育讀后感篇十六
時間：2018年6月18日地點：七（1）班教室參加人員：七（1）班全體師生主題：防溺水安全教育記錄人：班長于志浩會議摘要：
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、其它原因：在那些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳；（如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等），如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。
容易發(fā)生溺水事故的情況。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動；有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一；要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理。
特別注意。
遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救；如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用拿一種救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
防溺水安全教育讀后感篇十七
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變平時不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
事先準備事例，尋找一些圖片資料
一、活動導(dǎo)入
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"
2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請學(xué)生觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請學(xué)生說說從中知道些什么？
3、引導(dǎo)學(xué)生了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
（3）、教育學(xué)生知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點：
（1）、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結(jié)束
1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"
2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
四、延伸
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"
2、學(xué)生自由發(fā)表意見
3、教師出示圖示請學(xué)生觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，學(xué)生觀察。
6、請個別學(xué)生嘗試
防溺水安全教育讀后感篇一
防溺水安全教育課怎么樣設(shè)計教案?要開展防溺水安全教育課，看看下面的防溺水安全教育方案吧!
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
以便互相照顧。
如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。
向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
設(shè)計思想：
隨著夏日的到來，天氣逐漸變熱，溺水的危險也隨之增加，對青少年進行“防溺水”安全的教育勢在必行。
在這節(jié)主題班會中，通過組織學(xué)生觀看視頻，引發(fā)學(xué)生對生命的尊重，進而通過提問、討論、交流、學(xué)生演示等多種形式對學(xué)生進行“防溺水”安全知識的宣傳，其中包括“游泳安全常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，希望通過這次活動能教育學(xué)生要保持高度的安全意識，提高學(xué)生對溺水危害的認識，杜絕溺水事故的發(fā)生，從而進一步提高了學(xué)生的安全意識和自護能力，使廣大同學(xué)更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
班會目標：
1、使學(xué)生了解生命的寶貴和脆弱，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
3、能改變學(xué)生在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
班會過程：
一、導(dǎo)入
1、請同學(xué)們說出一些有關(guān)于“水”的俗語、名言或成語。
2、出示一段有關(guān)溺水死亡事件的視頻。
3、出示一些有關(guān)溺水死亡的數(shù)據(jù):
據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人。
全國各地上報的各類中小學(xué)校園安全事故中，61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)生數(shù)量占全年各類事故總數(shù)的50.89%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60%。
主持人：看完這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，我們不禁感嘆：生命是脆弱的，危險無處不在。
應(yīng)該怎樣減少這類事故的發(fā)生?這也就是我們今天的班會主題：防溺水安全教育。
二、提出問題
主持人：請同學(xué)們提出一些自己心中，關(guān)于防溺水方面的問題。
(主持人把同學(xué)們的問題打在ppt上)如：溺水的原因是什么?在野外游泳會有哪些危險?跳水應(yīng)該滿足哪些條件?應(yīng)該做哪些準備活動?在水中身體不舒服則么辦?等等。
帶著這些問題進入今天的主題班會。
三、安全知識教育
1、摘錄部分《中小學(xué)生防溺水安全教育守則》后提問：在野外游泳會有哪些危險?(學(xué)生回答)
小結(jié)學(xué)生的答案：河中情況比較復(fù)雜，有水底暗流、礁石、水草、水生物、水質(zhì)污染、遺留的殘舊漁網(wǎng)、魚鉤、木筏、竹筏等漂浮物的問題，易發(fā)生溺水傷亡事故;人跡罕至，一旦發(fā)生意外，無法及時救援等等。
2、主持人提問：那在游泳池游泳就安全了嗎?展示兩個發(fā)生在游泳池的不幸事件。
2月6日，河南省安陽市幾名小學(xué)生在泳池邊嬉笑打鬧，由于地面過滑導(dǎo)致兩名學(xué)生落入池中，一人死亡。
3月17日，安徽省肥西縣一名學(xué)生在游泳時發(fā)生腿部抽筋，導(dǎo)致肺部進水，幸而救生員及時趕到，該學(xué)生經(jīng)搶救后得救。
3、主持人提問：你覺得游泳池中可能存在哪些安全隱患?如何避免這類事故的發(fā)生?(學(xué)生回答)
小結(jié)學(xué)生的答案：沒有做好下水前的準備，沒有活動身體，水溫不適宜，易造成手腳抽筋;泳池中人較多，會擋住救生員的視線，無法及時救援;小孩愛在泳池邊嬉笑打鬧等。
4、防溺水安全知識測試：
(一)、選擇題
1、在水中呼吸時，什么樣的方式不容易嗆水? ( )
a、用嘴吸氣，用鼻呼氣 b、用嘴呼氣，用鼻吸氣
2、在沒有家長的陪伴下，可以自己去水庫、河邊玩耍嗎? ( )
a、可以 b、不可以
3、游泳的時候如果小腿或腳部抽筋，可以采取什么樣的措施( )
a、用力蹬腿、做跳躍運動 b、靜止不動
4、如果手掌抽筋，可以采取什么措施? ( )
a、用力按摩、拉扯抽筋部位
b、用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側(cè)并作振顫動作
(二)、判斷題
1、溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息而死。( )
2、當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。( )
3、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。( )
4、游泳過程中，應(yīng)互相關(guān)照，互相關(guān)心，而不要相互嬉水，或捉弄對方。
一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。( )
5.發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。( )
5、主持人：對于測試題第二大題的第5小題的答案，同學(xué)們的意見是不統(tǒng)一的，那么當我們遇見他人落水時，該怎么辦呢?請欣賞一段由學(xué)生自導(dǎo)自演的情景劇。
(5名學(xué)生上臺表演情景劇)
小結(jié)：當我們遇見他人落水時，首先提醒溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，當溺水者離岸不遠且尚在掙扎時，最好的救援方式就是丟帶有繩索的救生圈，若現(xiàn)場沒有，就綁個足以支撐溺水者浮在水面的物體，或長竿子類的東西，若離岸邊較遠，最好還是劃船或駕船前住搭救，不要徒手下水救人。
當自己水性不是很好，不要貿(mào)然去救人，應(yīng)打110報警或向旁人求救。
如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
6、主持人：下水救助落水者時，應(yīng)注意哪里些細節(jié)才能讓自己和他人平安呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學(xué)演示在水中正確救人的方法。
救人者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，迅速地游至溺水者附近，從其后方前進，用左手握其右手或拖信頭部用仰泳方式拖向岸邊。
如若遇到溺水者拼命的掙扎，可將其擊暈，再救至岸邊。
7、主持人：若遇到手腳抽筋呢?
由鄭文澤和陳聯(lián)愷兩位同學(xué)演示遇到手腳抽筋時的自救方法。
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、解決本節(jié)課開始時學(xué)生提出的問題(提問形式)
五、課堂小結(jié)：朗誦《防溺水口決》
防溺水口訣
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
六、結(jié)束語
十六七歲的我們，正值青春年華，對于自己的生命安全，更需要多加注意。
擁有足夠的安全意識，防范意識，才能使我們與大自然和諧相處，與水這一生命的源泉和諧相處。
相信經(jīng)過這一節(jié)班會，大家對防溺水安全的了解也增加了不少。
我是蔣際用/我是游文彬，在這里我們祝大家，安全、快樂地度過每一季火熱的夏天。
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。
為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。
同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的'形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責(zé)任。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。
你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。
今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?
防溺水安全教育讀后感篇二
第一章:暑期預(yù)防溺水安全教育總結(jié)為做好預(yù)防溺水工作，增強學(xué)生安全防范意識，預(yù)防和杜絕溺水事故，陜西外國語學(xué)校近日開展了以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的系列安全教育活動。
1.召開防汛安全專題會議，全體教師參加，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。要求會議教師牢固樹立安全意識，加強宣傳教育和管理，管理好學(xué)生上課時間，跟蹤告知學(xué)生上課情況，規(guī)定每半天最后一節(jié)課的最后一分鐘為防溺水安全教育專門時間。各班教師要堅持做好預(yù)防溺水的教育和提醒，并通過班級日志、巡視檢查等方式落實。
2.舉辦防汛安全教育主題班。各班主任首先利用安全教育平臺開展防汛專題教育，提醒學(xué)生天氣再熱，不要去河塘游泳；再漂亮的水，也不要在里面玩。再好的水，也不要進入不安全的水域。并選取典型溺水案例進行警示，讓學(xué)生認識到溺水事故的危害性，進而讓學(xué)生自覺遠離溺水事故。然后，進行防止溺水的“六錯”教育，讓學(xué)生學(xué)會記住。
3.利用課間鍛煉時間開展防溺水專題教育，宣傳防溺水知識，提高學(xué)生防溺水教育意識。并安排學(xué)生辦“防止溺水，珍愛生命”手抄報，進一步強化學(xué)生的安全意識。
同時，通過班級簡訊、微信群、安全教育平臺，對學(xué)生和家長進行“防止溺水”的安全教育，讓學(xué)校的這一系列安全教育內(nèi)容延伸到所有家庭。同時，學(xué)校還向家長發(fā)函和《預(yù)防溺水安全教育責(zé)任書》，由家長簽字，領(lǐng)取回執(zhí)，并讓家長擔(dān)任監(jiān)護人。還需要提高預(yù)防意識，隨時做好兒童安全教育，切實履行父母的監(jiān)護責(zé)任，團結(jié)家庭和學(xué)校，確保每個兒童的健康成長和生命安全。
安全重于泰山。通過多項措施的防溺水教育活動，進一步提高了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生牢固樹立防溺水警報，掌握防溺水相關(guān)知識，提高自我保護能力，構(gòu)建校園防溺水安全教育保護網(wǎng)。
第二章:夏季防洪安全教育概述。學(xué)校安全是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的重要組成部分，安全工作責(zé)任重于泰山。為全面提高學(xué)生安全意識，增強自我保護意識，根據(jù)上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，防止溺水”主題，開展了一系列安全教育活動。
第一，是提高認識，周密部署。
學(xué)校召開行政會議，認真學(xué)習(xí)省、市、縣教育主管部門關(guān)于學(xué)生預(yù)防溺水安全教育的文件精神，充分認識溺水導(dǎo)致中小學(xué)生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識扎實做好學(xué)校預(yù)防溺水安全教育的重要作用，進一步提高思想認識，增強做好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極貫徹會議精神，認真分析了學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)了學(xué)校長期預(yù)防溺水的有效經(jīng)驗，對今年預(yù)防溺水教育活動的各項工作進行了周密安排，形成了工作方案，下發(fā)到全校各年級、各班。
第二，大家的參與和落實到位。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，開展學(xué)生防溺水安全教育活動，層層檢查，并將文件精神傳達到每個學(xué)生。
2.利用莊嚴的升旗儀式，對全體員工進行專題安全教育。利用周一上午的升旗儀式，邱x副校長向全體師生做了“珍愛生命，防止溺水”的主題演講。他以最近發(fā)生的溺水事件為例，呼吁全體師生增強安全意識，防止溺水事故的發(fā)生。
3.上兩節(jié)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育課，教育學(xué)生做到“六不”:不私自下水游泳；不要擅自與他人一起游泳；沒有家長或老師的指導(dǎo)，不要游泳；不要在沒有安全設(shè)施和救援人員的水域游泳；不熟悉水的學(xué)生不允許下水救援。尤其要教育孩子在同伴溺水時，避免手牽手，盲目施救。他們應(yīng)該是明智的，立即尋求成年人的幫助。
1.提高孩子的安全意識，知道在水邊玩耍的危險，了解溺水安全知識。
2.引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，懂得溺水自救常識，不要親自下水，做到基本的安全防護意識。
3.引導(dǎo)孩子正確認識身邊不遵守你的睡眠安全的不良習(xí)慣，提高孩子對生活中危險行為的基本辨別和判斷能力。
活動準備：
1.安全教育課件《預(yù)防溺水》。
2.游泳池，河塘，海邊的游泳照片。
防溺水安全教育讀后感篇三
生命是頑強的，也是脆弱的。有時一個小水池就能奪走我們的生命。安全，只是一個詞，可所有人都會常常提起它。但誰知道安全怎樣才能一直在我們身邊呢?危險離我們很遠，又離我們很近，所以，我們不得不時時刻刻都提高警惕。然而，溺水事故就是一個安全隱患。
人的生命很頑強，有時已經(jīng)奄奄一息了，但卻還能活下來;人的生命又很脆弱，有時一個小池塘就會剝奪你的生命……我們應(yīng)該要知道，無論在哪兒游泳，在下水前，得做熱身運動，否則因肌肉遇冷收縮會造成抽筋等事故。
現(xiàn)在正處于初夏時節(jié)，難免會有些炎熱，有些人到了一些不熟悉的水域旁，為了一時的涼爽，馬上跳了下去，就可能發(fā)生溺水事故。游泳是中小學(xué)生很喜歡的一項運動，因為這項運動讓許多中小學(xué)生把生命葬送在這里，所以游泳已近經(jīng)造成了對中小學(xué)生的生命威脅最大的頭號殺手。。
游泳中常會遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時，要沉著冷靜，按照一定的方法進行自我救護，同時，發(fā)出呼救信號。
1、不熟悉水性者自救方法。
除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
2、水中抽筋自救法。
抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會抽筋。
(1)游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進行自救。
(2)若因水溫過低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
(4)兩手抽筋時，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴。
(5)上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴(在臍上四寸)，配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。
(6)抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。
3、水草纏身自救法。
(1)首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。
(2)用仰泳方式(兩腿伸直、用手掌倒劃水)順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。
(3)如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應(yīng)及時呼救。
(4)擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。
4、身陷漩渦自救法。
(1)有漩渦的.地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量避免接近。
(2)如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
5、疲勞過度自救法。
(1)覺得寒冷或疲勞，應(yīng)馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。
(2)舉起一只手，放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。
(3)如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復(fù)后再游回岸邊。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安。生命猶如夏花般絢爛，珍愛生命，安全第一，別讓生命之花過早的凋謝。
防溺水安全教育讀后感篇四
夏日炎炎，正是溺水的多發(fā)期。因為酷暑難耐，假期里，同學(xué)們?nèi)菀壮扇航Y(jié)伴的來到河邊游泳戲水，所以不斷有噩耗傳來，這些正是花兒般的年紀的孩子，就這樣似水般逝去，怎么能不讓人扼腕嘆息。昨日，我看了湖南臺的《新聞大求真》之溺水篇，感觸頗深。聯(lián)想到最近我們這的城北公園幾次的溺水身亡事故，令人唏噓不已的同時，也為所有的大人和孩子們敲響了警鐘，珍愛生命，遠離危險。
同學(xué)們，在你一時興起，想去河邊游泳時，你是否意識到你已經(jīng)身處危險之中?當遇到同學(xué)溺水時，你又該怎么辦?也許平時這樣問，你也會回答的頭頭是道，但真正遇到這樣的情況時，也許會慌得失了分寸，不知如何應(yīng)對。我們要知道在沒有大人陪同的情況下獨自或者結(jié)伴去野外的水庫里游泳是非常危險的事情。原因如下：
1、湖水與陸地的溫差大，極易導(dǎo)致腿腳抽筋。
2、水中淤泥多，容易打滑摔倒也容易深陷其中。
3、有些深水區(qū)寒冷刺骨，掉下去可能有去無回。
4、水中的水草茂密而結(jié)實，腿腳很容易被其纏住。
以上四點不論遇到哪一點，都很難脫離危險。所以我們應(yīng)該盡量做到以下幾點：
1、遠離水庫，湖水等容易發(fā)生溺水事故的地方。
2、發(fā)生溺水事故時，我們應(yīng)沉著冷靜，千萬不要驚慌。按照視頻中老師教的方法去做。
3、當他人發(fā)生溺水時，應(yīng)用身邊的竹竿，木棍來搭救溺水者或者迅速喊附近的大人來救援。
4、可以給溺水者扔空礦泉水瓶或者塑料袋，讓其借助塑料的浮力游到岸邊等等。
安全，像一條沉重的鐵鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有成千上萬起。那是一個個觸目驚心的場面，那是一個個沉重的悲劇。生命是可貴的，每個人的生命猶如鐵樹開花，僅此一次。我們的父母，老師，親人無時無刻不在叮囑我們：注意安全，安全已經(jīng)成為全人類的警鐘，這個警鐘必須長鳴才能使人類覺醒。安全不是一個人的事情，它不僅關(guān)系到本人，更關(guān)系到家庭、學(xué)校，甚至社會。安全隱患隨處可見，讓我們重視這一切，讓危險遠離我們。所以，我們一定要加強安全教育，加強自我防范意識。
為了我們的父母不再翹首以盼，為了我們朋友不再傷心流淚，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己，要珍愛生命，安全第一。
防溺水安全教育讀后感篇五
1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識。
2.提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。
3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
課件、防溺水安全知識
一、談話導(dǎo)入課題。
生命安全高于一切，父母給我們的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二、學(xué)習(xí)新知
（一）回憶溺水死亡事例。
同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
（二）探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
（一）孤身涉險，缺乏救援。
（二）不會水性，擅自下水。
（三）意外掉入水中，室息死亡。
（四）在水中發(fā)生緊急情況，無法自救，呼救已來不及。
（五）盲目游入深水漩渦。
三、向?qū)W生宣傳防溺水知識
（一）游泳四不要
（二）看到有人溺水，我們該怎么辦？
（三）發(fā)生危險后該如何救援呢？
1.游泳中的緊急情況及自救。
2.溺水的急救。
3.如何預(yù)防游泳時下肢抽筋。
四、發(fā)出倡議，學(xué)生說說自己的想法
為了維護同學(xué)們的生命安全，教師希望同學(xué)們嚴格遵守“四不”。
一不：未經(jīng)家長、老師的允許，不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同，不準去。
三不：陌生、偏遠水域不去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
同學(xué)們，生命只有一次，健康、幸福的生活掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
防溺水安全教育讀后感篇六
溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。
天氣逐漸變熱，
每年各地都有孩子因下水游泳而溺水的事故發(fā)生，
為使孩子能安全度夏，
學(xué)校正在開展防溺水專項教育。
為使該項教育起到更好的效果，
我們殷切希望能得到你們的關(guān)注和配合。
希望廣大家長務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔(dān)起監(jiān)護責(zé)任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理，經(jīng)常進行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。
要重點教育孩子做到“六不”：
不私自下水游泳；
不擅自與他人結(jié)伴游泳；
不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；
不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為保障我校學(xué)生平安健康成長而努力。
1、不要私自在河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。
2、嚴禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生如果去游泳必須帶好救生圈，并在家長陪同下到安全合格的游泳池游泳。
3、嚴禁孩子私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變的很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5、到公園或湖上劃船必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。
7、如果出現(xiàn)有人溺水，應(yīng)懂得科學(xué)求救而不魯莽行事，應(yīng)該向就近的大人求救或撥打110報警，避免不必要的傷亡發(fā)生。
防溺水安全教育讀后感篇七
人最名貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······縱然這樣他也沒有放棄對生命的追求，對康健身體的.渴望，也許正是因為這樣，他在文章中召喚：“生命之火萬歲”!
一，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救。
二，應(yīng)高聲呼救，用救生器材或其時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。
另有中小學(xué)生游泳四不要：
一，不要單獨游泳要和大人同行。
二，不要到無救生人員的水域游泳。
三，不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的情況。
四，不要馬上下水應(yīng)先做準備運動適應(yīng)水溫。
這些游泳知識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆十分名貴的財富。
中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，縱然以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到80—90歲擔(dān)任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧!
防溺水安全教育讀后感篇八
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教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)目標：
1、情感目標提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、知識目標初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：
游泳要嚴格遵守四不：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
溺水的急救
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。
接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。
拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：未成年不能參加搶險等危險性活動。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每人分成一個小組，安全教育平臺，進行模擬演示，人扮演溺水者，人扮演救護者。
每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福高興掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)目標
情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的.有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
知識目標——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題
學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。
接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。
拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?BR> 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。
每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
三、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，談?wù)勛约憾昧耸裁础?BR> 2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)目的：
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題。
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?
總結(jié)：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
以便互相照顧。
如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。
向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
防溺水安全教育讀后感篇九
溺水——就是水經(jīng)口鼻進入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣，使氣體不能進出，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水安全教育教案是百分網(wǎng)小編為大家特別推薦如下：
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。
四、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。
六、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
四、突然嗆水，不會調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
五、游泳技術(shù)沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。
七、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
十、游泳場所的設(shè)施不當或在急流、有旋渦、有大風(fēng)浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
1、要樹立安全第一的指導(dǎo)思想：
每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開展有關(guān)水上活動的注意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學(xué)生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命。
2、嚴格管理
學(xué)校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴禁學(xué)生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復(fù)雜的.地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長或大人陪同，中學(xué)生要有集體組織的行動。
有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開展游泳運動的學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會游泳，并且要熟練掌握，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒有游泳池的要鼓勵學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設(shè)法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫。
總之，預(yù)防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓(xùn)練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎(chǔ)上，運用合理的、正確的自救手段和方法，達到自救或被救的目的。
防溺水安全教育讀后感篇十
為了加強校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，按照以人為本、安全第一、預(yù)防為主的原則，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合校（園）實際制定本預(yù)案。
1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
職責(zé)：全面負責(zé)組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負責(zé)制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案；督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發(fā)生時，負責(zé)下達預(yù)案的啟動和終止指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。
2、應(yīng)急工作小組。
（1）宣傳教育組。
職責(zé)：負責(zé)學(xué)生防溺水安全教育；按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負責(zé)與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強防溺水工作的綜合管理。
（2）現(xiàn)場救護組。
職責(zé)：依據(jù)現(xiàn)場情況制定和落實施救措施，對傷病人員進行緊急搶救，聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院救治，或撥打120請求救助。
（3）事故調(diào)查組。
職責(zé)：協(xié)助公安部門對學(xué)生溺水事故原因進行調(diào)查，認定事故責(zé)任。
（4）善后處置組。
職責(zé)：負責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查事故原因，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序；聯(lián)系保險公司，對溺水學(xué)生進行理賠，妥善處理各種善后事宜。
1、加大宣傳教育力度。
（1）充分利用廣播、電視、專題片等媒體開展防溺水安全專題教育和防溺水安全知識宣傳，增強學(xué)生的防溺水安全意識。
（2）通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學(xué)生的自我保護能力。
（3）向家長發(fā)放“關(guān)愛生命，預(yù)防溺水——致全校家長的一封信”等宣傳材料，讓學(xué)生家長明確學(xué)校防溺水工作要求，了解學(xué)校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護人的職責(zé)，配合學(xué)校共同做好防溺水工作。
2、加大督促檢查力度。
（1）加大督促檢查。學(xué)生在校期間堅決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學(xué)生在校（園）期間的安全。
（2）學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患，在學(xué)校周邊水域設(shè)立警示牌，增強學(xué)生防溺水安全意識。
（3）校（園）周邊水域事故多發(fā)地點，校（園）安排專人不定期的進行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應(yīng)報告校（園）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以處理。
（4）如發(fā)現(xiàn)有孩子在存在隱患或危險的水域或其周邊戲水，應(yīng)上前予以勸阻和制止。在學(xué)生當中形成互相提醒、互相監(jiān)督、及時反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學(xué)要及時制止，并立即向?qū)W校報告。
（5）促進家長與學(xué)校密切配合，加強學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達預(yù)案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學(xué)生家長聯(lián)系，以最快的速度送醫(yī)院進行救治，力爭將損失降到最低。
3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學(xué)校應(yīng)及時、如實將有關(guān)情況上報區(qū)教育局應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室。
4、做好溺水學(xué)生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險公司予以理賠，協(xié)調(diào)處理各種善后事宜。
5、協(xié)同有關(guān)部門，對事故原因進行調(diào)查，對責(zé)任進行認定，如屬責(zé)任事故，將追究有關(guān)部門和個人的責(zé)任。
1、認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止溺水事故再次發(fā)生。
2、實行嚴格的責(zé)任追究制度。本著“誰主管，誰負責(zé)”的原則，人人將安全工作記在心頭上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
防溺水安全教育讀后感篇十一
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應(yīng)做到以下幾點:。
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:。
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié):。
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
防溺水安全教育讀后感篇十二
暑假又要到了，同學(xué)們經(jīng)受不住水的誘惑，又會三五成群的到河邊游泳，為杜絕溺水事故的發(fā)生，做到防患于未然，特舉辦本次防溺水安全教育主題班會。
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3、改變生活中不遵守溺水安全的習(xí)慣，提高對違反安全原則的行為的辨別能力。
學(xué)生主持：同學(xué)們，你們好！今天我們一起學(xué)習(xí)防溺水安全知識。我們是祖國的未來、民族的希望?？墒菂s經(jīng)常發(fā)生一些溺水事故，失去可愛的同學(xué)。
怎樣讓災(zāi)難不在我們身邊發(fā)生呢？我們該怎么預(yù)防呢？這就是本節(jié)班會的主題。
1、請看防溺水的知識要點（視頻出示）。
（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、學(xué)生代表談事例，并由學(xué)生扮演角色本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事例談?wù)勎覀兊南敕ā?BR> 3、了解相關(guān)溺水資料。
（一）、中國兒童意外溺水調(diào)查報告（視頻出示）在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
（二）、春暖花開，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校作出以下規(guī)定：（出示規(guī)定）學(xué)生人手一冊。
1、嚴禁學(xué)生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。
3、在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
4、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻?。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；
（三）、溺水時的自救方法：（視頻出示）學(xué)生示范。
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（四）、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：（視頻出示）學(xué)生示范。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
（五）、同伴溺水后如何急救？（視頻出示）學(xué)生示范。
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
主持人：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。讓我們一起宣誓，做出承諾：
1、絕不私自一人下水游泳。
2、絕不私自和同學(xué)下水游泳。
3、絕不無家長和大人時游泳。
4、絕不在無安全保護的狀況下游泳宣誓人：
請班主任總結(jié)：
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。真誠的希望9月1日我們都好好地再相聚，記住我們的承諾，讓我們一起約定：9月1日，不見不散！
防溺水安全教育讀后感篇十三
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣，提高生活中對違反安全原則行為的`識別能力。
3.自防自救知識，深化防溺水安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
提前準備好“水庫釣魚，深水死亡”和“深水玩耍，水草致死”的例子，找?guī)讖垐D。
一、活動導(dǎo)入
1.老師:“孩子暑假快到了，那你覺得炎熱的夏天適合做什么運動？”
2.老師:“你喜歡游泳嗎？你會游泳嗎？
二、活動過程
1.教師展示收集到的圖片，讓孩子們觀察和討論。
2.講案例“水庫釣魚，深水死亡”。讓孩子們告訴我們他們從中學(xué)到了什么？
3.引導(dǎo)孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己游泳技術(shù)差的時候逞強。
4.“戲水深水，被水草壓死”的悲慘事實告訴我們什么？
(1)這些孩子違反了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則？
(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石頭，如果有水草或腳被大石頭夾住，就會有生命危險。
5.老師給孩子講一些預(yù)防溺水的知識點:
(1)教育孩子，周末、節(jié)假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋井內(nèi)玩耍、游泳。你不能獨自或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)，我們還小，很多孩子不會游泳。如果你發(fā)現(xiàn)一個朋友不小心掉進了河里、池塘里、井里等。，且不能貿(mào)然下水施救，應(yīng)大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。
三、活動延伸:如何保護自己
在夏天，讓孩子們了解溺水是非常重要的。
防溺水安全教育讀后感篇十四
溺水——就是水經(jīng)口鼻進入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣，使氣體不能進出，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水安全教育教案是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家特別推薦。
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。
四、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。
六、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
四、突然嗆水，不會調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
五、游泳技術(shù)沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。
七、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
十、游泳場所的設(shè)施不當或在急流、有旋渦、有大風(fēng)浪的?；蚝人蚶镉斡?。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
1、要樹立安全第一的指導(dǎo)思想：
每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開展有關(guān)水上活動的注意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學(xué)生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命。
2、嚴格管理
學(xué)校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴禁學(xué)生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復(fù)雜的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長或大人陪同，中學(xué)生要有集體組織的行動。
有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開展游泳運動的'學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會游泳，并且要熟練掌握，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒有游泳池的要鼓勵學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設(shè)法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫。
總之，預(yù)防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓(xùn)練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎(chǔ)上，運用合理的、正確的自救手段和方法，達到自救或被救的目的。
遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救;如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用拿一種救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
防溺水安全教育讀后感篇十五
1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高幼兒安全意識。
2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的'行為的辨別能力。
3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.幼兒溺水的圖片或視頻。
2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打＂110＂。
（5）說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3.小結(jié)：
人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
防溺水安全教育讀后感篇十六
時間：2018年6月18日地點：七（1）班教室參加人員：七（1）班全體師生主題：防溺水安全教育記錄人：班長于志浩會議摘要：
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、其它原因：在那些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳；（如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等），如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。
容易發(fā)生溺水事故的情況。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動；有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一；要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理。
特別注意。
遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救；如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用拿一種救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
防溺水安全教育讀后感篇十七
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變平時不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
事先準備事例，尋找一些圖片資料
一、活動導(dǎo)入
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"
2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請學(xué)生觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請學(xué)生說說從中知道些什么？
3、引導(dǎo)學(xué)生了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
（3）、教育學(xué)生知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點：
（1）、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結(jié)束
1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"
2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
四、延伸
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"
2、學(xué)生自由發(fā)表意見
3、教師出示圖示請學(xué)生觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，學(xué)生觀察。
6、請個別學(xué)生嘗試