教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的產(chǎn)物。編寫教案前，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)。教案范例可以啟發(fā)教師的教學(xué)思路，提供新的教學(xué)思路和方法。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇一
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
可樂(lè)瓶布置成“小樹(shù)林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”
雞媽媽頭飾一個(gè)老鷹頭飾四個(gè)。
一、開(kāi)始部分。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓圈。（邊走圓圈。
邊做一些高人走、矮人走等模仿動(dòng)作）切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。
2、模仿動(dòng)作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動(dòng)作“小鳥醒來(lái)了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來(lái)了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來(lái)了，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來(lái)了，高高興興跳呀跳?！?BR> 二、基本部分。
（一）導(dǎo)入游戲。
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來(lái)扮演小雞，排著隊(duì)跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）。
2、小雞練本領(lǐng)。
（介紹場(chǎng)地布置）小雞，請(qǐng)看前面就快到小樹(shù)林了，我們要跨過(guò)“柵欄”，繞過(guò)“小樹(shù)林”。先看看“媽媽”是怎樣越過(guò)這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過(guò)障礙物）小雞們?cè)竭^(guò)這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹(shù)。
組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過(guò)小樹(shù)林，雞媽媽聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當(dāng)聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來(lái)捉小雞，小雞要想辦法越過(guò)小樹(shù)林躲起來(lái)。
當(dāng)老鷹捉到2——3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色游戲重新開(kāi)始。
三結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹。
的本領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運(yùn)動(dòng)吧！
2、好的，現(xiàn)在我們排好隊(duì)回家休息吧?。◣ьI(lǐng)幼兒排好隊(duì)學(xué)小雞走的動(dòng)作回教室）。
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的.磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇二
《指南》和《綱要》都強(qiáng)調(diào)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是大班體育活動(dòng)的首要目標(biāo)。那我主要是從以下幾個(gè)方面考慮的：
1、選擇孩子熟悉的器材。本來(lái)是想選擇一節(jié)教材里的課，但是一找發(fā)現(xiàn)大班上學(xué)期沒(méi)有體育課，于是我就選擇了幼兒在晨間活動(dòng)中經(jīng)常玩并喜歡玩的呼啦圈，幼兒有一定的前期經(jīng)驗(yàn)，能吸引幼兒積極主動(dòng)地參加。
2、大班幼兒喜歡看《喜洋洋與灰太狼》的故事，喜歡玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，根據(jù)大班幼兒的這一興趣點(diǎn)我設(shè)計(jì)了“老鷹捉小雞”的游戲情節(jié)，通過(guò)這一游戲環(huán)節(jié)來(lái)完成向指定方向快速跑的技能。本來(lái)是想直接玩這樣一個(gè)游戲，后來(lái)發(fā)現(xiàn)大班這種聽(tīng)信號(hào)跑的游戲也好課也好，都非常少。最早的游戲好像只有《小孩小孩真愛(ài)玩》，于是我就增加了3個(gè)小動(dòng)物的家，不僅發(fā)展了幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的能力，更增加咯游戲的趣味性。
1、能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。
2、嘗試一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
根據(jù)教材內(nèi)容的分析，教學(xué)目標(biāo)的確定，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：探索一物多玩方法。
1、幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
2、音樂(lè)、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3、小樹(shù)、小橋等材料布置場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
1、熱身活動(dòng)：開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。
師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”隨音樂(lè)入場(chǎng)。
2、幼兒探索圈的多種玩法。
1）幼兒自由玩圈。
2）交流圈的多種玩法。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的？并演示玩法。
3）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、游戲：超級(jí)變變變。
1）認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。
“開(kāi)車來(lái)到“小兔家”：“咦？這是誰(shuí)的家呀？”“我們一起向小兔問(wèn)好！”接著開(kāi)車來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。
2）討論：老鷹來(lái)了怎么辦？（討論游戲規(guī)則）。
“聽(tīng)——這是什么？可能是誰(shuí)來(lái)啦？”“如果老鷹來(lái)了，我們?cè)趺崔k呢？”“躲到哪？”我們?cè)囋嚳?，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
3）游戲：老鷹捉小雞（根據(jù)指令找“家”）。
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車回家。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇三
1.鞏固正面鉆圈的動(dòng)作，能主動(dòng)團(tuán)身低頭。
2.體驗(yàn)扮演小雞捉蟲的快樂(lè)。
3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
4.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備鉆圈4個(gè)、輪胎若干、地墊2塊。小蟲卡片若敢。
2.教師早活動(dòng)場(chǎng)地的中間位置拉一根高約60厘米的線。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程。
1.熱身活動(dòng)。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動(dòng)作來(lái)活動(dòng)全身，重點(diǎn)鍛煉腰部、下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。
2.幼兒嘗試正面鉆圈，教師觀察幼兒當(dāng)前的動(dòng)作水平。
教師：雞媽媽要帶小雞去吃蟲，出發(fā)前我們一定要先練好本領(lǐng)。讓我們來(lái)看看誰(shuí)能夠又快、又安全，而且不碰到場(chǎng)地中的線，現(xiàn)在小雞們用自己的方法鉆過(guò)去吧。
3.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。
團(tuán)身、手自然垂直或環(huán)抱于胸前向前行鉆過(guò)圈，身體不碰到鉆圈。
4.做游戲鉆過(guò)障礙場(chǎng)地布置：設(shè)計(jì)兩條路線，每條路線上分別有輪胎、地墊、鉆圈各1個(gè)。
游戲玩法：將幼兒分為兩組，快速鉆過(guò)圈，繞過(guò)輪胎，到終點(diǎn)處拿一個(gè)小蟲卡片后返回，排到隊(duì)尾，等前一名幼兒鉆過(guò)圈后下一名幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行游戲。
5放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動(dòng)作，一邊走一邊調(diào)勻呼吸，放松身體各部分。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇四
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
一、談話：
（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）今天，老師來(lái)扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）。
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
二、小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?BR> 幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇五
1.利用活動(dòng)幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，主動(dòng)克服困難和與同伴合作的意識(shí)。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵循活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格，使幼兒樂(lè)于才加戶外活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極活動(dòng)，主動(dòng)與別人合作。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣。
1、頭飾。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、檢查活動(dòng)場(chǎng)地及幼兒自身衣著。
一、扮演角色、活動(dòng)身體。
給幼兒戴上頭飾，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色。
師引導(dǎo)：老鷹來(lái)捉小雞，雞媽媽要盡全力保護(hù)小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。
二、教師演示、講解規(guī)則。
1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。
2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，師教授動(dòng)作要領(lǐng)。老鷹張開(kāi)翅膀、教師伸開(kāi)雙臂扮演母雞。
3、當(dāng)老鷹來(lái)捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來(lái)。
4、被抓住的小雞在一邊看、
三、提供材料、自由練習(xí)。
1、小朋友在玩的時(shí)候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護(hù)小雞呢？
2、幼兒自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意安全，變換動(dòng)作。
四、角色轉(zhuǎn)換，多次感受。
五、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂(lè)游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。這種游戲，對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識(shí)有一定的促進(jìn)作用。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇六
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的情緒。
在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲”。
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?！敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛銈兊酵饷娴牟莸厣先ソ加螄D。”
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)籬笆最好了。
3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作。
（1）教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞。”雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
（3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（4）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們出發(fā)！
4.游戲：小雞捉蟲小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨(dú)木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來(lái)。（2-3次）。
雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧！”
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇七
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感，感受雞寶寶的可愛(ài)。
2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件：圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
演示課件(小雞出殼)，引出課題。
教師說(shuō)：篤篤篤，咦，誰(shuí)在敲門呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒要開(kāi)門了!
二、展開(kāi)。
1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開(kāi)。
2.通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。
提問(wèn)：小小蛋兒把門開(kāi)，開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?
(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。
提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))。
3.自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。
4.集體游戲。
能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。
(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)。
5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，
請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)。
三、結(jié)束。
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。
教師說(shuō)：小雞們真開(kāi)心，我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。
教學(xué)反思：
活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇八
（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。
教師：＂小朋友們看誰(shuí)來(lái)了？今天我們來(lái)玩一個(gè)＂老鷹捉小雞＂的游戲。怎么玩？＂。
（2）介紹游戲規(guī)則。
請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
（1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。
（2）集體交流。
教師：＂剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的？＂。
幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。
（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開(kāi)雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。
（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步。
師：＂用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞？＂。
（2）幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。
（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師：＂雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？＂。
引導(dǎo)幼兒相互交流。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松。
本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí)，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來(lái)捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來(lái)了》，在鄭老師的帶動(dòng)下，小朋友玩得不亦樂(lè)乎，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過(guò)大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結(jié)束后，我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂(lè)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃，如何更好的保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí)，更好的保護(hù)自己。
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幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇九
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
1、背景音樂(lè)。
2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》。
3、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
4、在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作）。
二、練習(xí)活動(dòng)：
小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧！（集中幼兒注意力）小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
（教師邊講解邊適當(dāng)示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧！（幼兒四散練習(xí)）。
三、游戲活動(dòng)：
小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì)聽(tīng)到媽媽發(fā)出"老鷹來(lái)了"的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂(lè)，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開(kāi)始，請(qǐng)四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái)，在抓到2——3只小雞后，小雞與老鷹對(duì)換角色。
四、放松活動(dòng)：
小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來(lái)，跟著媽媽回家休息吧。
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂(lè)得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè)，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十
1、會(huì)雙腳踮起、下蹲和向后跳。
2、能手拉手向前、向后走。
3、能感受模仿泡泡，吹泡泡的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備。
1、幼兒有拉圓圈玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、吹泡泡水、吸管。
3、游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！?BR> 游戲玩法。
1、幼兒手拉手站成圓圈說(shuō)游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡”時(shí)，邊說(shuō)邊按順時(shí)針?lè)较蜃摺?BR> 2、當(dāng)說(shuō)到“一吹吹個(gè)大泡泡”時(shí)，幼兒一起往后退著走，雙手拉直成一個(gè)大圓圈。
3、當(dāng)說(shuō)到“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí)，幼兒一起向圈中心方向走，由大圈走成小圈。
4、當(dāng)說(shuō)“泡泡飛高了”時(shí)，幼兒雙腳腳跟抬起，前腳掌著地，使身體變高。
5、當(dāng)說(shuō)到“泡泡飛低了”時(shí)，一起蹲下。
6、幼兒說(shuō)“泡泡破了”時(shí)，一起向后跳，雙手松開(kāi)并舉起，同時(shí)發(fā)出“砰”的聲音。
分散游戲。
吹泡泡。每位幼兒一瓶泡泡水和吸管，練習(xí)吹泡泡。
寫給老師的話。
1、游戲中要帶領(lǐng)幼兒隨游戲兒歌做動(dòng)作。
2、要提示幼兒不要過(guò)于用力向前、向后走，要照顧旁邊的小朋友，以免摔倒。
游戲玩幾遍后，可增加難度。可直接說(shuō)指令“泡泡吹大了，泡泡吹小了，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了”，還可可打亂順序說(shuō)，幼兒及時(shí)反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越，繞過(guò)障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)雞媽媽對(duì)消極的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》；在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌：
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè)，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動(dòng)作。
2.通過(guò)游戲，練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，幼兒四散練習(xí)。
3.利用游戲，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
4.放松活動(dòng)。
表?yè)P(yáng)幼兒做的真好，提醒小雞們?cè)摶丶倚菹⒘?，幼兒排成一?duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)。
邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越，繞過(guò)障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)雞媽媽對(duì)消極的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌：
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真喜歡;東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè)，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動(dòng)作。
2.通過(guò)游戲，練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，幼兒四散練習(xí)。
3.利用游戲，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
4.放松活動(dòng)。
表?yè)P(yáng)幼兒做的真好，提醒小雞們?cè)摶丶倚菹⒘?，幼兒排成一?duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)。
邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞頭飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，拱門。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
(1)你們看，這是誰(shuí)呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂(lè)，幼兒拿圈圈，自由活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的多種玩法）。
(2)小圈圈好不好玩??？（好玩）你們看，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么?。浚ńz巾）。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現(xiàn)在我們可以用什么方法來(lái)玩絲巾呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ媒z巾，找一個(gè)小房子站好。（放音樂(lè)，幼兒拿絲巾）。
(2)我們一起來(lái)放氣球，看看誰(shuí)的氣球拋得高。（幼兒練習(xí)，然后請(qǐng)一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來(lái)示范）你們看一下為什么“氣球”高，“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團(tuán)緊。)好，我們?cè)賮?lái)試一下。
3、游戲：我的絲巾不見(jiàn)了。
(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)練習(xí)跑步吧！音樂(lè)快，就跑得快，音樂(lè)慢，就跑得慢。音樂(lè)一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，讓媽媽找不到。（放音樂(lè)）。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦，媽媽肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒(méi)收獲，等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十四
1、能設(shè)法調(diào)查出同學(xué)飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
2、能采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動(dòng)物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動(dòng)物生長(zhǎng)情況。
3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)制定一個(gè)較為全面的飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
4、能根據(jù)自己制定的飼養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)記錄小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中各種變化的圖表。
5、能提出2~3個(gè)在養(yǎng)小雞的過(guò)程中要研究的問(wèn)題。
6、能根據(jù)自己要研究的問(wèn)題制定相應(yīng)的研究計(jì)劃。
7、能與其他同學(xué)交流自己制定的研究計(jì)劃和調(diào)查的結(jié)果。
8、能堅(jiān)持長(zhǎng)期的觀察和記錄。
9、對(duì)研究小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程感興趣。
10、通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。
如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。
授課變更。
（一）導(dǎo)入新課：
2、師：哪些同學(xué)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物呢？有什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)？
3、學(xué)生匯報(bào)，并進(jìn)行記錄。
4、討論：小動(dòng)物剛出生時(shí)需要受到怎樣的照顧，生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生哪些變化？
（二）學(xué)習(xí)新課：
1、制定養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
（1）師：我們有這么多的同學(xué)飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，自己也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗(yàn)一下科學(xué)飼養(yǎng)的樂(lè)趣呢？（板書課題）。
（2）查找資料或向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，制定飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
（3）小組成員進(jìn)行分工，并堅(jiān)持長(zhǎng)期的觀察和記錄。
2、制作小動(dòng)物的生長(zhǎng)情況記錄圖表。
（1）師：要想養(yǎng)好小動(dòng)物，我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？
（2）學(xué)生確定觀察重點(diǎn)和小動(dòng)物生長(zhǎng)情況記錄圖表。
（3）各小組匯報(bào)制定結(jié)果。
3、制定研究計(jì)劃。
（1）師：關(guān)于小動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，想研究什么？
（2）學(xué)生分組討論。
（3）各組學(xué)生對(duì)各組的研究報(bào)告進(jìn)行交流。
板書設(shè)計(jì)。
作業(yè)。
教學(xué)反思。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十五
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間，自制障礙。
游戲指導(dǎo)：
一、開(kāi)始：
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）”小小蛋兒把門開(kāi)“邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操。
二、展開(kāi)：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？“不好”幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的'能力，學(xué)會(huì)躲閃。
三、結(jié)束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)）。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十六
1.幼兒能順利爬上梯架，并在橫梯上直立行走。
2.增強(qiáng)幼兒的身體平衡能力，提高協(xié)調(diào)性。
3.增強(qiáng)幼兒的勇氣和自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
梯架兩組(四個(gè))，橫梯兩個(gè)，海綿墊四塊。
活動(dòng)過(guò)程。
1.跟隨音樂(lè)，組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，鍛煉腿腳的靈活性。
2.教師交代活動(dòng)玩法和規(guī)則，請(qǐng)幼兒示范。
(1)交代玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，排隊(duì)進(jìn)行游戲，爬上一端的梯架，在橫梯上直立行走至另一個(gè)梯架，然后跳在海綿墊上。
(2)幼兒自由進(jìn)行游戲。
3.教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，再次嘗試。
一輪結(jié)束后，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，比如，跳的時(shí)候一定要膝蓋前屈，伸開(kāi)雙臂等。
4.隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十七
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
【活動(dòng)難點(diǎn)】聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、背景音樂(lè)。
3、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
4、在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作）。
二、練習(xí)活動(dòng)：小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧?。杏變鹤⒁饬Γ┬‰u們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。（教師邊講解邊適當(dāng)示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧?。ㄓ變核纳⒕毩?xí)）。
三、游戲活動(dòng)：小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì)聽(tīng)到媽媽發(fā)出”老鷹來(lái)了“的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂(lè)，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開(kāi)始，請(qǐng)四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái)，在抓到2——3只小雞后，小雞與老鷹對(duì)換角色。
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂(lè)得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè)，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
【活動(dòng)反思】。
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的”亮劍“，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇一
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
可樂(lè)瓶布置成“小樹(shù)林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”
雞媽媽頭飾一個(gè)老鷹頭飾四個(gè)。
一、開(kāi)始部分。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓圈。（邊走圓圈。
邊做一些高人走、矮人走等模仿動(dòng)作）切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。
2、模仿動(dòng)作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動(dòng)作“小鳥醒來(lái)了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來(lái)了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來(lái)了，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來(lái)了，高高興興跳呀跳?！?BR> 二、基本部分。
（一）導(dǎo)入游戲。
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來(lái)扮演小雞，排著隊(duì)跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）。
2、小雞練本領(lǐng)。
（介紹場(chǎng)地布置）小雞，請(qǐng)看前面就快到小樹(shù)林了，我們要跨過(guò)“柵欄”，繞過(guò)“小樹(shù)林”。先看看“媽媽”是怎樣越過(guò)這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過(guò)障礙物）小雞們?cè)竭^(guò)這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹(shù)。
組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過(guò)小樹(shù)林，雞媽媽聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當(dāng)聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來(lái)捉小雞，小雞要想辦法越過(guò)小樹(shù)林躲起來(lái)。
當(dāng)老鷹捉到2——3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色游戲重新開(kāi)始。
三結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹。
的本領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運(yùn)動(dòng)吧！
2、好的，現(xiàn)在我們排好隊(duì)回家休息吧?。◣ьI(lǐng)幼兒排好隊(duì)學(xué)小雞走的動(dòng)作回教室）。
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的.磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇二
《指南》和《綱要》都強(qiáng)調(diào)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是大班體育活動(dòng)的首要目標(biāo)。那我主要是從以下幾個(gè)方面考慮的：
1、選擇孩子熟悉的器材。本來(lái)是想選擇一節(jié)教材里的課，但是一找發(fā)現(xiàn)大班上學(xué)期沒(méi)有體育課，于是我就選擇了幼兒在晨間活動(dòng)中經(jīng)常玩并喜歡玩的呼啦圈，幼兒有一定的前期經(jīng)驗(yàn)，能吸引幼兒積極主動(dòng)地參加。
2、大班幼兒喜歡看《喜洋洋與灰太狼》的故事，喜歡玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，根據(jù)大班幼兒的這一興趣點(diǎn)我設(shè)計(jì)了“老鷹捉小雞”的游戲情節(jié)，通過(guò)這一游戲環(huán)節(jié)來(lái)完成向指定方向快速跑的技能。本來(lái)是想直接玩這樣一個(gè)游戲，后來(lái)發(fā)現(xiàn)大班這種聽(tīng)信號(hào)跑的游戲也好課也好，都非常少。最早的游戲好像只有《小孩小孩真愛(ài)玩》，于是我就增加了3個(gè)小動(dòng)物的家，不僅發(fā)展了幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的能力，更增加咯游戲的趣味性。
1、能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。
2、嘗試一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
根據(jù)教材內(nèi)容的分析，教學(xué)目標(biāo)的確定，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：探索一物多玩方法。
1、幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
2、音樂(lè)、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3、小樹(shù)、小橋等材料布置場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
1、熱身活動(dòng)：開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。
師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”隨音樂(lè)入場(chǎng)。
2、幼兒探索圈的多種玩法。
1）幼兒自由玩圈。
2）交流圈的多種玩法。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的？并演示玩法。
3）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、游戲：超級(jí)變變變。
1）認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。
“開(kāi)車來(lái)到“小兔家”：“咦？這是誰(shuí)的家呀？”“我們一起向小兔問(wèn)好！”接著開(kāi)車來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。
2）討論：老鷹來(lái)了怎么辦？（討論游戲規(guī)則）。
“聽(tīng)——這是什么？可能是誰(shuí)來(lái)啦？”“如果老鷹來(lái)了，我們?cè)趺崔k呢？”“躲到哪？”我們?cè)囋嚳?，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
3）游戲：老鷹捉小雞（根據(jù)指令找“家”）。
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車回家。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇三
1.鞏固正面鉆圈的動(dòng)作，能主動(dòng)團(tuán)身低頭。
2.體驗(yàn)扮演小雞捉蟲的快樂(lè)。
3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
4.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備鉆圈4個(gè)、輪胎若干、地墊2塊。小蟲卡片若敢。
2.教師早活動(dòng)場(chǎng)地的中間位置拉一根高約60厘米的線。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程。
1.熱身活動(dòng)。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動(dòng)作來(lái)活動(dòng)全身，重點(diǎn)鍛煉腰部、下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。
2.幼兒嘗試正面鉆圈，教師觀察幼兒當(dāng)前的動(dòng)作水平。
教師：雞媽媽要帶小雞去吃蟲，出發(fā)前我們一定要先練好本領(lǐng)。讓我們來(lái)看看誰(shuí)能夠又快、又安全，而且不碰到場(chǎng)地中的線，現(xiàn)在小雞們用自己的方法鉆過(guò)去吧。
3.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。
團(tuán)身、手自然垂直或環(huán)抱于胸前向前行鉆過(guò)圈，身體不碰到鉆圈。
4.做游戲鉆過(guò)障礙場(chǎng)地布置：設(shè)計(jì)兩條路線，每條路線上分別有輪胎、地墊、鉆圈各1個(gè)。
游戲玩法：將幼兒分為兩組，快速鉆過(guò)圈，繞過(guò)輪胎，到終點(diǎn)處拿一個(gè)小蟲卡片后返回，排到隊(duì)尾，等前一名幼兒鉆過(guò)圈后下一名幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行游戲。
5放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動(dòng)作，一邊走一邊調(diào)勻呼吸，放松身體各部分。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇四
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
一、談話：
（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）今天，老師來(lái)扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）。
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
二、小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?BR> 幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇五
1.利用活動(dòng)幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，主動(dòng)克服困難和與同伴合作的意識(shí)。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵循活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格，使幼兒樂(lè)于才加戶外活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極活動(dòng)，主動(dòng)與別人合作。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣。
1、頭飾。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、檢查活動(dòng)場(chǎng)地及幼兒自身衣著。
一、扮演角色、活動(dòng)身體。
給幼兒戴上頭飾，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色。
師引導(dǎo)：老鷹來(lái)捉小雞，雞媽媽要盡全力保護(hù)小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。
二、教師演示、講解規(guī)則。
1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。
2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，師教授動(dòng)作要領(lǐng)。老鷹張開(kāi)翅膀、教師伸開(kāi)雙臂扮演母雞。
3、當(dāng)老鷹來(lái)捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來(lái)。
4、被抓住的小雞在一邊看、
三、提供材料、自由練習(xí)。
1、小朋友在玩的時(shí)候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護(hù)小雞呢？
2、幼兒自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意安全，變換動(dòng)作。
四、角色轉(zhuǎn)換，多次感受。
五、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂(lè)游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。這種游戲，對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識(shí)有一定的促進(jìn)作用。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇六
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的情緒。
在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲”。
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?！敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛銈兊酵饷娴牟莸厣先ソ加螄D。”
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)籬笆最好了。
3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作。
（1）教師講解示范鉆的動(dòng)作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞。”雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（2）提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
（3）師：小雞真聰明，媽媽是鉆過(guò)去的，今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：鉆。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（4）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們出發(fā)！
4.游戲：小雞捉蟲小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨(dú)木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來(lái)。（2-3次）。
雞媽媽說(shuō)：“大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧！”
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇七
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感，感受雞寶寶的可愛(ài)。
2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件：圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
演示課件(小雞出殼)，引出課題。
教師說(shuō)：篤篤篤，咦，誰(shuí)在敲門呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒要開(kāi)門了!
二、展開(kāi)。
1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開(kāi)。
2.通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。
提問(wèn)：小小蛋兒把門開(kāi)，開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?
(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。
提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))。
3.自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。
4.集體游戲。
能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。
(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)。
5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，
請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)。
三、結(jié)束。
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。
教師說(shuō)：小雞們真開(kāi)心，我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。
教學(xué)反思：
活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇八
（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。
教師：＂小朋友們看誰(shuí)來(lái)了？今天我們來(lái)玩一個(gè)＂老鷹捉小雞＂的游戲。怎么玩？＂。
（2）介紹游戲規(guī)則。
請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
（1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。
（2）集體交流。
教師：＂剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的？＂。
幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。
（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開(kāi)雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。
（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步。
師：＂用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞？＂。
（2）幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。
（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師：＂雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？＂。
引導(dǎo)幼兒相互交流。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松。
本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí)，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來(lái)捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來(lái)了》，在鄭老師的帶動(dòng)下，小朋友玩得不亦樂(lè)乎，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過(guò)大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結(jié)束后，我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂(lè)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃，如何更好的保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí)，更好的保護(hù)自己。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇九
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
1、背景音樂(lè)。
2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》。
3、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
4、在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作）。
二、練習(xí)活動(dòng)：
小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧！（集中幼兒注意力）小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
（教師邊講解邊適當(dāng)示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧！（幼兒四散練習(xí)）。
三、游戲活動(dòng)：
小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì)聽(tīng)到媽媽發(fā)出"老鷹來(lái)了"的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂(lè)，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開(kāi)始，請(qǐng)四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái)，在抓到2——3只小雞后，小雞與老鷹對(duì)換角色。
四、放松活動(dòng)：
小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來(lái)，跟著媽媽回家休息吧。
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂(lè)得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè)，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十
1、會(huì)雙腳踮起、下蹲和向后跳。
2、能手拉手向前、向后走。
3、能感受模仿泡泡，吹泡泡的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備。
1、幼兒有拉圓圈玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、吹泡泡水、吸管。
3、游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！?BR> 游戲玩法。
1、幼兒手拉手站成圓圈說(shuō)游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡”時(shí)，邊說(shuō)邊按順時(shí)針?lè)较蜃摺?BR> 2、當(dāng)說(shuō)到“一吹吹個(gè)大泡泡”時(shí)，幼兒一起往后退著走，雙手拉直成一個(gè)大圓圈。
3、當(dāng)說(shuō)到“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí)，幼兒一起向圈中心方向走，由大圈走成小圈。
4、當(dāng)說(shuō)“泡泡飛高了”時(shí)，幼兒雙腳腳跟抬起，前腳掌著地，使身體變高。
5、當(dāng)說(shuō)到“泡泡飛低了”時(shí)，一起蹲下。
6、幼兒說(shuō)“泡泡破了”時(shí)，一起向后跳，雙手松開(kāi)并舉起，同時(shí)發(fā)出“砰”的聲音。
分散游戲。
吹泡泡。每位幼兒一瓶泡泡水和吸管，練習(xí)吹泡泡。
寫給老師的話。
1、游戲中要帶領(lǐng)幼兒隨游戲兒歌做動(dòng)作。
2、要提示幼兒不要過(guò)于用力向前、向后走，要照顧旁邊的小朋友，以免摔倒。
游戲玩幾遍后，可增加難度。可直接說(shuō)指令“泡泡吹大了，泡泡吹小了，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了”，還可可打亂順序說(shuō)，幼兒及時(shí)反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越，繞過(guò)障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)雞媽媽對(duì)消極的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》；在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌：
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè)，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動(dòng)作。
2.通過(guò)游戲，練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，幼兒四散練習(xí)。
3.利用游戲，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
4.放松活動(dòng)。
表?yè)P(yáng)幼兒做的真好，提醒小雞們?cè)摶丶倚菹⒘?，幼兒排成一?duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)。
邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越，繞過(guò)障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)雞媽媽對(duì)消極的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌：
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真喜歡;東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè)，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動(dòng)作。
2.通過(guò)游戲，練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當(dāng)示范，幼兒四散練習(xí)。
3.利用游戲，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請(qǐng)四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
4.放松活動(dòng)。
表?yè)P(yáng)幼兒做的真好，提醒小雞們?cè)摶丶倚菹⒘?，幼兒排成一?duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)。
邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。
2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。
3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞頭飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。
2、絲巾人手一份，拱門。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣。
(1)你們看，這是誰(shuí)呀？（雞媽媽）。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好嗎？（放音樂(lè)，幼兒拿圈圈，自由活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的多種玩法）。
(2)小圈圈好不好玩??？（好玩）你們看，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾，引起幼兒興趣）這是什么?。浚ńz巾）。
2、游戲：放氣球。
(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈，現(xiàn)在我們可以用什么方法來(lái)玩絲巾呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ媒z巾，找一個(gè)小房子站好。（放音樂(lè)，幼兒拿絲巾）。
(2)我們一起來(lái)放氣球，看看誰(shuí)的氣球拋得高。（幼兒練習(xí)，然后請(qǐng)一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來(lái)示范）你們看一下為什么“氣球”高，“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高。)。
(3)那怎樣才能把絲巾變小呢？(把絲巾團(tuán)緊。)好，我們?cè)賮?lái)試一下。
3、游戲：我的絲巾不見(jiàn)了。
(1)寶寶們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)練習(xí)跑步吧！音樂(lè)快，就跑得快，音樂(lè)慢，就跑得慢。音樂(lè)一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，讓媽媽找不到。（放音樂(lè)）。
(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
4、游戲：小雞與狐貍。
(1)現(xiàn)在天快黑啦，媽媽肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？今天還是沒(méi)收獲，等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
5、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十四
1、能設(shè)法調(diào)查出同學(xué)飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
2、能采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動(dòng)物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動(dòng)物生長(zhǎng)情況。
3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)制定一個(gè)較為全面的飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
4、能根據(jù)自己制定的飼養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)記錄小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中各種變化的圖表。
5、能提出2~3個(gè)在養(yǎng)小雞的過(guò)程中要研究的問(wèn)題。
6、能根據(jù)自己要研究的問(wèn)題制定相應(yīng)的研究計(jì)劃。
7、能與其他同學(xué)交流自己制定的研究計(jì)劃和調(diào)查的結(jié)果。
8、能堅(jiān)持長(zhǎng)期的觀察和記錄。
9、對(duì)研究小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程感興趣。
10、通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。
如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃。
授課變更。
（一）導(dǎo)入新課：
2、師：哪些同學(xué)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物呢？有什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)？
3、學(xué)生匯報(bào)，并進(jìn)行記錄。
4、討論：小動(dòng)物剛出生時(shí)需要受到怎樣的照顧，生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生哪些變化？
（二）學(xué)習(xí)新課：
1、制定養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
（1）師：我們有這么多的同學(xué)飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，自己也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗(yàn)一下科學(xué)飼養(yǎng)的樂(lè)趣呢？（板書課題）。
（2）查找資料或向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，制定飼養(yǎng)小動(dòng)物的計(jì)劃。
（3）小組成員進(jìn)行分工，并堅(jiān)持長(zhǎng)期的觀察和記錄。
2、制作小動(dòng)物的生長(zhǎng)情況記錄圖表。
（1）師：要想養(yǎng)好小動(dòng)物，我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？
（2）學(xué)生確定觀察重點(diǎn)和小動(dòng)物生長(zhǎng)情況記錄圖表。
（3）各小組匯報(bào)制定結(jié)果。
3、制定研究計(jì)劃。
（1）師：關(guān)于小動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，想研究什么？
（2）學(xué)生分組討論。
（3）各組學(xué)生對(duì)各組的研究報(bào)告進(jìn)行交流。
板書設(shè)計(jì)。
作業(yè)。
教學(xué)反思。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十五
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間，自制障礙。
游戲指導(dǎo)：
一、開(kāi)始：
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）”小小蛋兒把門開(kāi)“邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操。
二、展開(kāi)：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？“不好”幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的'能力，學(xué)會(huì)躲閃。
三、結(jié)束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)）。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十六
1.幼兒能順利爬上梯架，并在橫梯上直立行走。
2.增強(qiáng)幼兒的身體平衡能力，提高協(xié)調(diào)性。
3.增強(qiáng)幼兒的勇氣和自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
梯架兩組(四個(gè))，橫梯兩個(gè)，海綿墊四塊。
活動(dòng)過(guò)程。
1.跟隨音樂(lè)，組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，鍛煉腿腳的靈活性。
2.教師交代活動(dòng)玩法和規(guī)則，請(qǐng)幼兒示范。
(1)交代玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，排隊(duì)進(jìn)行游戲，爬上一端的梯架，在橫梯上直立行走至另一個(gè)梯架，然后跳在海綿墊上。
(2)幼兒自由進(jìn)行游戲。
3.教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，再次嘗試。
一輪結(jié)束后，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，比如，跳的時(shí)候一定要膝蓋前屈，伸開(kāi)雙臂等。
4.隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小雞快跑活動(dòng)教案篇十七
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
【活動(dòng)難點(diǎn)】聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、背景音樂(lè)。
3、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。
4、在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作）。
二、練習(xí)活動(dòng)：小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧?。杏變鹤⒁饬Γ┬‰u們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。（教師邊講解邊適當(dāng)示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧?。ㄓ變核纳⒕毩?xí)）。
三、游戲活動(dòng)：小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì)聽(tīng)到媽媽發(fā)出”老鷹來(lái)了“的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂(lè)，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開(kāi)始，請(qǐng)四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái)，在抓到2——3只小雞后，小雞與老鷹對(duì)換角色。
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂(lè)得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè)，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。
【活動(dòng)反思】。
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的”亮劍“，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。