方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)為達(dá)成預(yù)期結(jié)果所制定的一系列具體措施和步驟,它可以幫助我們有條不紊地規(guī)劃和執(zhí)行任務(wù),我想我們需要制定一個(gè)方案了吧。制定方案時(shí),我們應(yīng)該考慮到長期效果和可持續(xù)性,而不僅僅是眼前的利益。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案可以互相借鑒和參考。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇一
本次活動(dòng)滿分100分,教育活動(dòng)聽課占50分,家長開放日活動(dòng)反饋意見占50分。根據(jù)評分,評選出本次活動(dòng)各年齡段開展的優(yōu)秀班級,提出表揚(yáng)并列入考核分?jǐn)?shù)。
教育活動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn):
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、教育活動(dòng)選材新穎,有特色。(5分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具充分且實(shí)用,操作性強(qiáng),課件精致。(5分)。
4、面向全體幼兒,注重個(gè)體差異。(10分)。
5、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
6、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
家長意見反饋評分標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇二
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平,全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,促進(jìn)家校合作,增進(jìn)家校聯(lián)系,提升教師素質(zhì),創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通,讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向,從而更好地配合學(xué)校和老師,共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道,促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力,改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識,進(jìn)一步推進(jìn)我?!白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間,每班每天安排兩名家長(上午一名家長,下午一名家長)全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法,介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?;顒?dòng),主動(dòng)與學(xué)生交流談心,積極幫助老師做學(xué)生的'思想工作,并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng),也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況,確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長,要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長:xx。
副組長:xxxx。
成員:xxxx。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇三
了解孩子們在幼兒園里生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一位家長最為關(guān)心的。特此舉辦歡迎家長走進(jìn)課堂活動(dòng)。
20xx年6月20日。
中(2)班教室。
幼兒園中(2)班幼兒和教師、家長。
復(fù)習(xí)一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容授課教師:王清平靖丹。
課件、數(shù)字卡片、圖片。
一、幼兒進(jìn)場。
二、家長簽到。
三、家長進(jìn)場(家長關(guān)閉手機(jī))。
四、活動(dòng)開始。
(一)、班主任講話。
(二)、靖老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)王老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(四)、家長與幼兒共同游戲。
(五)教師總結(jié)。
(六)家長填寫意見表。
五、家長出場。
六、幼兒入廁出場。
家長意見反饋表。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇四
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn),家庭教育對孩子的影響之大表現(xiàn)的也越來越明顯,在國家新制定的《教育規(guī)劃綱要》中也明確指出:“充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的'教育方法,尊重孩子的健康情趣,培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣,加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合?!比绾胃玫匕l(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用,為孩子提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源,同時(shí)能使家長、老師、學(xué)生進(jìn)行有效地溝通,并為學(xué)校的發(fā)展提供一些建議,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面健康發(fā)展,“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)是一種有效地嘗試。
各班通過有計(jì)劃、有組織地開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),加強(qiáng)教師與家長的交流溝通,努力為孩子良好品德的形成、實(shí)踐能力的提升、知識視野的開拓打開一扇窗,從而豐富班級德育途徑,優(yōu)化班級德育效能,提升班級文化的內(nèi)涵,讓學(xué)生能更加健康、快樂、活潑地生活、成長。
以班級為單位,請家長走進(jìn)課堂聽課,了解老師的上課情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,班級的管理情況,學(xué)校的辦學(xué)理念等。也可以在溝通好的情況下,請家長講訴孩子成長中的難忘故事,或結(jié)合自己的專長和工作特點(diǎn),進(jìn)行知識講座等。
1、班主任和任課教師認(rèn)真對待,提前和家長聯(lián)系好,確定走進(jìn)課堂的時(shí)間。
2、尊重家長,熱情迎接,真誠交流,努力讓每一位家長走進(jìn)課堂都有所收獲。
3、認(rèn)真聽取家長在聽課過程中提出的建議或意見,保存好相關(guān)材料(圖片、講稿、家長的反饋等等)。
4、學(xué)期末,各班評出在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長,進(jìn)行公示表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇五
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以教學(xué)為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間:13周至19周(星期一至星期五全天)。
2、對象:各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
4、程序:
(1)聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到,到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
(2)家長到自己孩子的教室坐班聽課。
(3)聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室(1)做好家長的接待,
(2)做好教學(xué)督查,檢查家長聽課情況,做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié),并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
(3)學(xué)期末,開展家長坐班聽課評選活動(dòng),選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生,校園安全,(2)做好學(xué)生文明禮儀教育,(3)做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作,并且做好家長來訪工作。
副組長:?。
成員:?。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇六
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子;
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花;
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片;
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備,并調(diào)試好。
1、主持人開場詞;(附稿1)。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié);(附稿2)。
3、園方發(fā)言;(附稿3)。
4、播放視頻;(中間部分:看碟,不做任何點(diǎn)評)。
5、園方做結(jié)束語。(附稿4)。
6、主持人致“下課詞”(附稿5)。
(2)場地:封閉、方正、遮光效果好;
(3)設(shè)備:投影、音響、麥等設(shè)備清晰,效果好;
(6)狀態(tài):園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待,課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒,維護(hù)場內(nèi)秩序。
為了促進(jìn)家園共育,讓我們的家長了解教育孩子最好的方法,讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生,本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng),第一課《愛和經(jīng)典》將于月日,上午時(shí)分到時(shí),(地點(diǎn))召開。
給孩子最好的教育,是每位家長的心愿,所以希望家長接到通知后,積極參加幼兒園的學(xué)習(xí),提前安排好工作與生活,并且準(zhǔn)時(shí)到場!謝謝配合!
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇七
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以教學(xué)為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間:13周至19周(星期一至星期五全天)。
2、對象:各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
4、程序:
(1)聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到,到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
(2)家長到自己孩子的教室坐班聽課。
(3)聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室(1)做好家長的接待,
(2)做好教學(xué)督查,檢查家長聽課情況,做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié),并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
(3)學(xué)期末,開展家長坐班聽課評選活動(dòng),選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生,校園安全,(2)做好學(xué)生文明禮儀教育,(3)做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作,并且做好家長來訪工作。
副組長:侯衍軍劉道寬史懷臣。
成員:襲祥升劉夫華郭洪文曹緒卿菅長周柏士鵬王明進(jìn)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇八
二、人員分工。
活動(dòng)總監(jiān):楊雪榮。
活動(dòng)策劃:張望芹。
會(huì)議主持:程思思(張望芹候補(bǔ))。
迎賓教師:楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位:汪敏。
簽到教師:周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影:周月英。
音響師:楊宏華。
安全管理:楊新華。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
四、詳細(xì)流程。
一、主持人開場、帶讀《論語》。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及。
1、小班禮儀常規(guī)。
2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班。
3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作。
六、主持老師總結(jié)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇九
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子;
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花;
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片;
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備,并調(diào)試好。
1、主持人開場詞;(附稿1)。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié);(附稿2)。
3、園方發(fā)言;(附稿3)。
4、播放視頻;(中間部分:看碟,不做任何點(diǎn)評)。
5、園方做結(jié)束語。(附稿4)。
6、主持人致“下課詞”(附稿5)。
(2)場地:封閉、方正、遮光效果好;
(3)設(shè)備:投影、音響、麥等設(shè)備清晰,效果好;
(6)狀態(tài):園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待,課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒,維護(hù)場內(nèi)秩序。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十
蘆盛麒1.1鄒德艷。
要細(xì)心觀察孩子的日常言行表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正,要有耐心的去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。通過日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,不要給孩子太大的壓力,讓他們感覺到學(xué)習(xí)是有趣與快樂的,要培養(yǎng)孩子探求新知識的勇氣。
曲致遠(yuǎn)1.2馮濱。
文中講到愛學(xué)習(xí)是人類的天性,孩子很小時(shí)都愛問“為什么”,和兒子的學(xué)習(xí)也是從這時(shí)開始的,讓孩子在自我認(rèn)識與驕傲中學(xué)習(xí),這也是快樂學(xué)習(xí)。
張帆2.1張廣浩。
在今后教育孩子時(shí)要注意自己的方法,并且提升自己的綜合素質(zhì),“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”多給孩子一些鼓勵(lì)和贊賞沒爭取使孩子能夠成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長。
李博愷2.2李燕5。
首先,要讓孩子愛學(xué)習(xí)就要讓他對學(xué)習(xí)感興趣,同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓孩子吸收各個(gè)方面的“營養(yǎng)”,不要僅僅局限在學(xué)校教育。爭取讓孩子做一個(gè)全面發(fā)展的人。
周清韻3.1周純昌。
孩子應(yīng)有活躍的思維。應(yīng)用在學(xué)習(xí)上,就要讓孩子找出題目之間的共性、特點(diǎn),從而總結(jié)出答題思路,進(jìn)而然孩子從題目了解到每節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí),孩子應(yīng)有一個(gè)好的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程中培養(yǎng)孩子的理想和生活目標(biāo),使孩子能夠健康快樂的長大。
魏良玉3.2臧金芳。
讓孩子知道,學(xué)習(xí)是他們自己的事情,父母不是“陪讀”也不是“監(jiān)工”,而是通過我們做父母的引導(dǎo),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,把學(xué)習(xí)變成一種樂趣。
孔祥毓4.1邵梅。
不要做高高在上的父母,要走進(jìn)孩子的世界和他們一起學(xué)習(xí)。培養(yǎng)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,不能“死學(xué)”,寓教于樂,開動(dòng)腦筋,提高孩子的學(xué)習(xí)思維,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李永勝4.2王麗芳。
家校結(jié)合才能把孩子的教育真正的搞好,讓他成為一個(gè)快樂的美少年。所有孩子就像一顆小樹,多給他一點(diǎn)自己的空間,多些關(guān)心和鼓勵(lì),相信在我們與學(xué)校以及孩子自己的共同努力下,孩子會(huì)越來越優(yōu)秀的。
劉金耀5.1。
父母的學(xué)習(xí)可以使靈活多樣的,關(guān)鍵是自身的重視,學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實(shí)想法,從孩子的學(xué)習(xí)變化中學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)與孩子平等交流,尊重孩子并與孩子共同成長;從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),分享家教經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)自己。
焦明勝5.2。
作為家長不能光滿足孩子的吃穿,花銷,要去了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,用正確的話語引導(dǎo)孩子,并給孩子一定的獨(dú)立空間,讓孩子的思想得到自由的發(fā)揮。
劉琛6.1劉建成作為家長,要從自身做起,少說多做,為孩子樹立榜樣。父母的言行是孩子的典范,因此自己平時(shí)的言談舉止都要注意,要求孩子做到的,自己首先就要做到,讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣。
王鑫平6.2王儀信。
教育、培養(yǎng)孩子,我是第一責(zé)任人,真正領(lǐng)悟“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”的理念,以身作則,保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣,想辦法激勵(lì)孩子,樹立他對學(xué)習(xí)、對生活的自信,耐心幫助孩子解決實(shí)際問題,多些理性、思考和智慧,少些責(zé)備,更不能大罵孩子。與孩子一起進(jìn)步,共同成長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十一
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以教學(xué)為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的交流,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用家長進(jìn)課堂這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采,展示我校辦學(xué)五十五年特別是搬入新校區(qū)實(shí)行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間:3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀請對象:各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
3、程序:
(1)聽課家長報(bào)到,領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和家長進(jìn)課堂評議表。報(bào)道地點(diǎn):一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人:(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
1、科教處:
(1)做好家長的接待。
(2)做好教學(xué)督查,檢查來賓聽課情況,做好學(xué)生家長的評議表的分析總結(jié),并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長、書記。
(3)做好展板宣傳。
2、政教處:
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生,校園安全。(2)做好學(xué)生文明禮儀教育。
3、總務(wù)處:
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛(wèi)生。
(3)做好食堂的相關(guān)準(zhǔn)備。
4、各年級組。
(1)召開班長會(huì)議,做相關(guān)的安排和禮儀教育。
5、校辦。
做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
1、各教研組要開展好集體備課,向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、建議教職工活動(dòng)期間著工裝。
3、全體教師必須使用工作語言,不得在校園內(nèi)吸煙,主動(dòng)熱情的接待家長。
以上這篇是家長進(jìn)課堂活動(dòng)方案。就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十二
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的`交流,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)目的。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
活動(dòng)安排。
1、時(shí)間:2月24日(星期一)。
2、邀請對象:一年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
(1)每班邀請家長人數(shù)不得少于5人。
(3)各班爭取邀請家長若干聽班會(huì)課。
(4)聽課家長需填好聽課評議表。
3、程序:
(1)聽課家長報(bào)到,領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長進(jìn)課堂評議表”。
報(bào)道地點(diǎn):一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人:
(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、教研組要開展好集體備課,向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、全體教師必須使用工作語言,不得在校園內(nèi)吸煙,主動(dòng)熱情的接待家長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十三
優(yōu)秀家長的人生閱歷、職業(yè)特長是一筆豐富的教育資源。為響應(yīng)教育部等《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,同時(shí)搭建家校聯(lián)系的橋梁,煙臺(tái)港城中學(xué)決定邀請部分優(yōu)秀家長走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂。各行業(yè)精英家長通過講解自己精湛的專業(yè)知識開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),傳承工匠精神。
如果您身懷絕技,積累了某行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí)關(guān)心教育事業(yè),愿意跟我們的孩子一起分享您精湛的專業(yè)知識,請加入我們,港城中學(xué)歡迎你,孩子們好奇與渴求知識的眼睛期待您的到來!
勞動(dòng)最光榮!為國家,社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的各行各業(yè)勞動(dòng)者都是港城中學(xué)的座上賓。
我們需要高精尖技術(shù)領(lǐng)域的研究人員,對孩子進(jìn)行科學(xué)精神,科學(xué)知識的普及;我們更需要辛勤而又光榮的普通一線勞動(dòng)者,對孩子們進(jìn)行生活常識,生活技能的介紹;一個(gè)常見生活物件的制作過程,節(jié)能知識,女紅技巧,垃圾處理過程……所有的這一切,都足以讓孩子開闊視野,提升自我!
二、活動(dòng)形式。
獲得“達(dá)人”資格的家長,登上學(xué)校講臺(tái),以文字、課件、圖片、視頻等形式向?qū)W生講授該行業(yè)知識。
報(bào)名時(shí)間:
1.登臺(tái)講授。學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況,統(tǒng)籌時(shí)間與主題內(nèi)容,請家長到學(xué)校講授。
2.表彰。學(xué)校將為進(jìn)學(xué)校參加活動(dòng)的家長頒發(fā)小紀(jì)念品,感謝您為青少年一代做出的卓越貢獻(xiàn)。
期待家長達(dá)人們能走進(jìn)課堂,與孩子們共同成長,在其樂融融的環(huán)境中,讓孩子們更加理解職業(yè)的艱辛和創(chuàng)業(yè)的喜悅,更加尊重勞動(dòng)、尊重父母、努力學(xué)習(xí),促使他們身心健康快樂地成長!
港城中學(xué)全體孩子期待您的分享、引領(lǐng)!
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十四
“葫蘆絲”是源自云南少數(shù)民族的吹管樂器中的一種,其代表曲目《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《竹林深處》等經(jīng)典曲目深深的打動(dòng)著每個(gè)人。自年以來,葫蘆絲教學(xué)逐漸走入全國各地的小學(xué)、幼兒園課堂。掌握一樣樂器的演奏,已經(jīng)成為許多家長對孩子的一種希望,而“葫蘆絲”絕對是最適合小學(xué)、幼兒園孩子集體學(xué)習(xí)的一種樂器。
學(xué)習(xí)葫蘆絲的好處很多,可以從以下幾方面看出:
一:學(xué)習(xí)民族音樂,提高民族素養(yǎng):
二:成本低、簡單易學(xué):
幼兒園5-6歲的孩子學(xué)習(xí)2個(gè)學(xué)期,可以較好的演奏《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》以及我們平常熟悉的兒歌、現(xiàn)代歌曲。一學(xué)期下來,寶寶能較熟悉的消化認(rèn)譜、打拍等基本樂理,可以完成10首曲子的合奏、獨(dú)奏。
三:便于攜帶、便于交流:
小小的一支葫蘆絲走到哪里都可以隨身帶著。走親訪友、逛公園,隨時(shí)隨地演奏一曲都可以成為焦點(diǎn)并且娛人娛己,不像大件樂器只能擺在家里自己欣賞,不能攜帶。
如今,民族音樂早已走出國門,走向世界。不管在任何地方,音樂都是沒有交流障礙的語言。葫蘆絲教學(xué)不僅只在小學(xué),它已經(jīng)深入幼兒園課堂。通過實(shí)踐證明,幼兒園的孩子是有能力學(xué)習(xí)演奏葫蘆絲的。
四:有益健康:
學(xué)習(xí)吹管樂器能增加人的肺活量,改善呼吸系統(tǒng)機(jī)能,在提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)提高身體素質(zhì)。
五:靈敏身心、抒發(fā)情感:
葫蘆絲聲音柔美、不傷聽力。學(xué)習(xí)葫蘆絲,腦要思考,心里要有節(jié)奏、耳朵要辨音、手指在快速活動(dòng)、肺活量由氣息在調(diào)控,全身都在思考和運(yùn)動(dòng),寶寶身心更靈敏。
六:“一通百通”
學(xué)會(huì)了葫蘆絲的演奏技能,寶寶一定掌握了基礎(chǔ)的樂理知識,那么學(xué)習(xí)另外一種樂器上手就非??炝?,尤其是吹奏管樂類。學(xué)會(huì)了葫蘆絲,就等于直接學(xué)會(huì)了演奏“巴烏”,如果還對其他樂器感興趣,一定會(huì)比常人學(xué)習(xí)的更快,所謂“一通百通”。
“開設(shè)樂器教學(xué),創(chuàng)辦特色幼兒園”-------在全國各省市,與我們葫蘆絲、巴烏協(xié)會(huì)老師合作的學(xué)校已經(jīng)有200多所。咱們的小型活動(dòng)月月有,葫蘆絲集體匯演每學(xué)期都有,優(yōu)秀節(jié)目上電視臺(tái)的也是每年都有。我們的少兒合奏《月光下的鳳尾竹》曾在年央視少兒春晚拿過第一名的好成績,在央視《大風(fēng)車》少兒器樂演出中拿到第一名,在云南潑水節(jié)開幕式上獻(xiàn)藝也被各大媒體曝光表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十五
(胡明廣西區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園)。
一、創(chuàng)設(shè)家園合作通道,為幼兒發(fā)展?fàn)I造家園互動(dòng)的氛圍。
1.建立家園合作關(guān)系,喚起家長參與幼兒園教育活動(dòng)的意識。
案例一:“會(huì)說話的家園欄”――情感中的“請”字內(nèi)涵。
家園欄作為家園互動(dòng)的一扇窗口,向家長傳遞著幼兒教育的各種信息。如何讓靜態(tài)的“家園欄”變成“會(huì)說話的家園欄”,我們的做法是:家園欄的口吻從原來命令式的“請”轉(zhuǎn)變?yōu)橐院⒆拥摹⑼榈?、協(xié)商的口吻,進(jìn)行平等、對話式交流。
例一:星期五是我們班的“小小民歌節(jié)”活動(dòng),請您和孩子共同為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張“小小民歌節(jié)”宣傳海報(bào),快快加入吧!讓我們一起分享你們的創(chuàng)意,別錯(cuò)過讓孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)哦!
例二:今天,我們和老師一起學(xué)習(xí)穿脫衣服,我們已經(jīng)會(huì)自己穿衣了:羅浩楠、梁喜凱、林偉棋、林民遠(yuǎn)、黃小天、黃澤琳。爸爸媽媽,在家的時(shí)候,也讓我們自己穿吧,相信我們一定能穿得好。雖然有時(shí)候我們還需要一些幫助,不過,沒關(guān)系,多給我們一點(diǎn)時(shí)間,相信我們一定會(huì)做好。瞧我們多棒!
現(xiàn)在的通知,把家長當(dāng)成了我們教育中不可缺少的一員,營造的是家園合作的和諧氛圍,家長更樂于接受,更樂意參與到幼兒的教育活動(dòng),從而能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
案例二:“會(huì)說話的家園欄”――珍藏點(diǎn)滴。
過去,教師認(rèn)為配合教學(xué)而要求家長帶東西來幼兒園是理所當(dāng)然的事情,現(xiàn)在我們教師更為真切地關(guān)注家長對班上的工作熱情,把家長、孩子對班上工作支持的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄下來,呈現(xiàn)在家園欄中,供所有的家長翻閱。使家長真切地感受到教師對自己的關(guān)注和認(rèn)可。
“會(huì)說話的家園欄”,把教師和家長融入了同學(xué)習(xí)、同交流、同研討、多角度、多渠道地共學(xué)共育活動(dòng)中,并且獲得了家園同步教育的積極效果,為真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2.創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)雙向溝通,實(shí)現(xiàn)家園的真誠對話。
家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng),不僅教師要關(guān)注孩子教育中的問題,緊扣著家長的需求和困惑,更應(yīng)該引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的發(fā)展,參與到教育的全過程中,以真誠、平等、合作的態(tài)度來贏得家長真誠而積極地回應(yīng)。
案例:孩子愛告狀怎么辦。
我們在家園欄中設(shè)置了一個(gè)欄目,如“每月話題”、“親子情濃”等,圍繞家長共同關(guān)心的問題,由老師在家園欄中提出一些問題,如“孩子愛告狀怎么辦?”等。因?yàn)檫@些問題家長們都深有同感,所以許多家長紛紛投稿參與討論。
有的家長寫道:“用故事來幫助孩子,告狀行為反映孩子缺乏獨(dú)立解決問題的能力,我會(huì)鼓勵(lì)孩子說出自己的想法并幫助他分析,比如別人推他是不是路過時(shí)不小心?女兒愛聽故事,我就把女兒和其他孩子的矛盾編成故事,和他一起設(shè)計(jì)不同的結(jié)尾。”還有家長寫道:“鼓勵(lì)孩子自己解決,和孩子一起分析事情的前因后果,啟發(fā)孩子提出可行的解決方法,小朋友們握握手、抱一抱,相信孩子很快忘掉?!薄议L間的交流,既增強(qiáng)了家長之間的互動(dòng),也增強(qiáng)了家園之間的互動(dòng)。
二、利用家長資源,為幼兒提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
1.利用家長知識經(jīng)驗(yàn)開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
案例:蠶寶寶。
家長隊(duì)伍中蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在蠶業(yè)技術(shù)推廣站工作的龍龍媽媽,春天來時(shí),給班上送來了許多蠶寶寶。孩子們在飼養(yǎng)中提出了許多問題:蠶寶寶為什么不吃別的樹葉?它為什么要退皮?蠶寶寶有沒有眼睛?龍龍媽媽給孩子們一一作了解答,并拿來各種各樣的蠶繭圖片給孩子們欣賞。家長的參與比我們單純組織這樣的教學(xué)活動(dòng)效果更好,孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)更多。
2.采納家長信息資源,拓展教育內(nèi)容。
案例:挖土豆。
主題活動(dòng)“好吃的東西”開展一段時(shí)間后,有家長提出“能否帶孩子到自然中去親身體驗(yàn)一下勞動(dòng)?”這一提議得到了許多家長的響應(yīng)。家長聯(lián)系了地點(diǎn),與孩子們體驗(yàn)了勞作與收獲的快樂。以下是家長體會(huì)(節(jié)選):事隔一個(gè)月了,好些細(xì)節(jié)我已忘得一干二凈,可甜甜還記得清清楚楚,在寫這篇文章前,我問她:“甜甜,你還記得挖土豆的事嗎?你跟媽媽說說,媽媽好寫下來?!碧鹛鸷敛凰妓鞯鼗卮穑骸拔覀円蝗和瑢W(xué)一起去挖土豆,我挖了這么多、這么大的土豆(用手比劃她的勞動(dòng)果實(shí)),老師幫我們照相,好開心!我還抓了蟋蟀,還看見了水牛?!庇捎谑撬约河H手從泥里挖出土豆,所以我想她一輩子都不會(huì)忘記土豆是埋在泥土里的。孩子還小,她不會(huì)說很多動(dòng)聽的話,也不會(huì)想很多深遠(yuǎn)的道理,她還無法表達(dá)這些活動(dòng)對她產(chǎn)生的影響,可作為和她朝夕相處的媽媽,我卻能感覺出這樣的活動(dòng)已悄悄在她幼小的心靈里種下愛的種子,她知道老師是愛她的,同學(xué)是友善的,她更愛上幼兒園了。
3.發(fā)揮家長個(gè)人才藝,分享教育經(jīng)驗(yàn)。
案例:媽媽老師。
曾在中學(xué)當(dāng)過音樂老師的覃翰宗的媽媽,在給孩子們組織音樂活動(dòng)后感嘆道:孩子一天天長大了,作為曾經(jīng)的音樂教師,我一直都在考慮兒子的音樂教育問題。雖然知道世界上有那么多優(yōu)秀的音樂教學(xué)法可以讓孩子快樂地開始音樂學(xué)習(xí),但我始終希望自己的孩子能在集體中開始音樂學(xué)習(xí),那樣會(huì)使他的學(xué)習(xí)更有趣,更好玩,他的個(gè)人表現(xiàn)力和與人合作能力也會(huì)得到同步發(fā)展。正好,區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園的家長走進(jìn)課堂活動(dòng)使我有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我非常樂意走進(jìn)孩子的課堂,盡己所能,與幼兒園攜手把孩子培育成身心健康的社會(huì)一分子。回想起自己的音樂學(xué)習(xí)過程,很多時(shí)候陷入偏重技巧學(xué)習(xí)、知識理論學(xué)習(xí)等誤區(qū)中,漫長的學(xué)習(xí)過程,更多的是苦練、苦學(xué),又有多少時(shí)間是在享受音樂帶給自己的愉悅呢?所以,我真心祝愿今后幼兒園與家庭能進(jìn)一步合作,把家長的多才多藝充實(shí)到幼兒園的活動(dòng)中,豐富孩子們的活動(dòng),盡家長的一份力。
家長以自己的專業(yè)知識和能力參與到幼兒園教育活動(dòng)中,既鍛煉了家長教育自己孩子的能力,又提升了家庭教育的實(shí)效。同時(shí)也拓展了幼兒教育的內(nèi)容和形式,彌補(bǔ)幼兒園教育的缺陷,豐富了幼兒園課程,為教師創(chuàng)造了更好的向家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、促進(jìn)多向互動(dòng),實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同發(fā)展。
幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體,在互動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作、互動(dòng)交流中,孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平,都是教育過程的.營養(yǎng)。
案例:快樂童年藝術(shù)節(jié)。
這樣的“六一”活動(dòng),真正體現(xiàn)了幼兒、家長與教師之間三方的主體作用。當(dāng)教師感受到家長的關(guān)切與信任時(shí),更能以平等、積極的態(tài)度回應(yīng)家長的需要,真誠而有效的互動(dòng),使得教師、家長、幼兒三方都能獲益。
(文章源自中國首屆幼兒園園長大會(huì))。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)總監(jiān):楊雪榮。
活動(dòng)策劃:張望芹。
會(huì)議主持:程思思(張望芹候補(bǔ))。
迎賓教師:楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位:汪敏。
簽到教師:周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影:周月英。
音響師:楊宏華。
安全管理:楊新華。
一、主持人開場、帶讀《論語》(程思思負(fù)責(zé)、張望芹候補(bǔ))。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息(張望芹負(fù)責(zé))。
三、幼兒園一日活動(dòng)介紹(ppt課件)(張望芹負(fù)責(zé))。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及(汪敏負(fù)責(zé))。
(其中包括:1、小班禮儀常規(guī),2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班,3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道,4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。強(qiáng)調(diào)家長需配合老師做好家庭作業(yè)檢查與督導(dǎo)工作)。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作(張望芹負(fù)責(zé))。
六、主持老師總結(jié)今年公開活動(dòng)的成功舉辦對孩子深遠(yuǎn)的影響,對園所評級、各種參賽節(jié)目的期望,希望家長繼續(xù)大力支持并積極配合(宣傳保險(xiǎn)、體檢的重要性)。(張望芹負(fù)責(zé))。
七、在發(fā)放六一碟片活動(dòng)中家長課堂結(jié)束。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十七
為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的橋梁,促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升,全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生的良好精神風(fēng)貌,全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍,提升學(xué)校的社會(huì)影響力;讓家長走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校,參與評價(jià),增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活能力的了解,特制定此活動(dòng)方案。
通過開放教師課堂,一方面讓家長走進(jìn)教室,關(guān)注教育,充分了解學(xué)校的教育教學(xué)方法,孩子的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況等;另一方面通過觀摩學(xué)習(xí),幫助家長形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長課堂,一方面增強(qiáng)家長的教育意識,提高家長的教育能力;另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的課堂,開闊視野。
每一位學(xué)生家長都來自不同的行業(yè),從事著不同的職業(yè),其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范,有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活,這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源,為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活,感受生活,獲得更多的課外知識,拓寬視野,在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦,養(yǎng)成良好的品德,邀請每一位學(xué)生家長走進(jìn)我們的課堂。
活動(dòng)形式:
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)具體安排:
1.由家長向家長委員會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)名進(jìn)行排序,每月一次輪流授課。
2.講課時(shí)間根據(jù)家長自己情況,可以周五下午或周三下午。請?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅?,老師好有所?zhǔn)備。
3.請務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容,可以提供課件。
4.請?jiān)诩蚁冉o自己的孩子試講,控制講課時(shí)間在30分鐘左右,內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平,盡量生動(dòng)有趣。
5.班主任全程積極參與活動(dòng),幫助家長組織課堂教學(xué),有任何需要盡管提出,老師將竭盡全力幫助。
6.參與授課后家長可以把自己的體會(huì)發(fā)到老師的郵箱,班主任將進(jìn)行存檔保留。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十八
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離,更有效地利用家長資源,同時(shí)開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足,使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者,因此我園開展了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我們常說,幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進(jìn)課堂”的方式,能讓家長了解幼兒教育的原理,傳遞教育的經(jīng)驗(yàn)。
xx月至xx月每周五下午。
xx月故事分享。
早期閱讀是我和平機(jī)構(gòu)課題研究之一。為了結(jié)合課題的實(shí)施,培養(yǎng)孩子的自信、會(huì)說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動(dòng)家長為孩子的成長而感到欣慰,還有不少踴躍報(bào)名主動(dòng)來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進(jìn)一步的了解幼兒園的教育理念,提高了家長對幼教工作的認(rèn)識和理解與孩子分析故事帶來的快樂,我們決定本次家長進(jìn)課堂故事內(nèi)容有家長自主選擇(要求:要有教育意義、可以準(zhǔn)備道具以吸引孩子注意力)。
有家長自主報(bào)名、在教師的指導(dǎo)下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十九
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平,全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,促進(jìn)家校合作,增進(jìn)家校聯(lián)系,提升教師素質(zhì),創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通,讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向,從而更好地配合學(xué)校和老師,共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道,促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力,改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識,進(jìn)一步推進(jìn)我?!白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間,每班每天安排兩名家長(上午一名家長,下午一名家長)全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法,介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?;顒?dòng),主動(dòng)與學(xué)生交流談心,積極幫助老師做學(xué)生的思想工作,并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng),也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況,確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長,要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx等。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇一
本次活動(dòng)滿分100分,教育活動(dòng)聽課占50分,家長開放日活動(dòng)反饋意見占50分。根據(jù)評分,評選出本次活動(dòng)各年齡段開展的優(yōu)秀班級,提出表揚(yáng)并列入考核分?jǐn)?shù)。
教育活動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn):
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、教育活動(dòng)選材新穎,有特色。(5分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具充分且實(shí)用,操作性強(qiáng),課件精致。(5分)。
4、面向全體幼兒,注重個(gè)體差異。(10分)。
5、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
6、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
家長意見反饋評分標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇二
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平,全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,促進(jìn)家校合作,增進(jìn)家校聯(lián)系,提升教師素質(zhì),創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通,讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向,從而更好地配合學(xué)校和老師,共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道,促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力,改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識,進(jìn)一步推進(jìn)我?!白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間,每班每天安排兩名家長(上午一名家長,下午一名家長)全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法,介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?;顒?dòng),主動(dòng)與學(xué)生交流談心,積極幫助老師做學(xué)生的'思想工作,并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng),也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況,確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長,要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長:xx。
副組長:xxxx。
成員:xxxx。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇三
了解孩子們在幼兒園里生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一位家長最為關(guān)心的。特此舉辦歡迎家長走進(jìn)課堂活動(dòng)。
20xx年6月20日。
中(2)班教室。
幼兒園中(2)班幼兒和教師、家長。
復(fù)習(xí)一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容授課教師:王清平靖丹。
課件、數(shù)字卡片、圖片。
一、幼兒進(jìn)場。
二、家長簽到。
三、家長進(jìn)場(家長關(guān)閉手機(jī))。
四、活動(dòng)開始。
(一)、班主任講話。
(二)、靖老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)王老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(四)、家長與幼兒共同游戲。
(五)教師總結(jié)。
(六)家長填寫意見表。
五、家長出場。
六、幼兒入廁出場。
家長意見反饋表。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇四
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn),家庭教育對孩子的影響之大表現(xiàn)的也越來越明顯,在國家新制定的《教育規(guī)劃綱要》中也明確指出:“充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的'教育方法,尊重孩子的健康情趣,培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣,加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合?!比绾胃玫匕l(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用,為孩子提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源,同時(shí)能使家長、老師、學(xué)生進(jìn)行有效地溝通,并為學(xué)校的發(fā)展提供一些建議,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面健康發(fā)展,“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)是一種有效地嘗試。
各班通過有計(jì)劃、有組織地開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),加強(qiáng)教師與家長的交流溝通,努力為孩子良好品德的形成、實(shí)踐能力的提升、知識視野的開拓打開一扇窗,從而豐富班級德育途徑,優(yōu)化班級德育效能,提升班級文化的內(nèi)涵,讓學(xué)生能更加健康、快樂、活潑地生活、成長。
以班級為單位,請家長走進(jìn)課堂聽課,了解老師的上課情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,班級的管理情況,學(xué)校的辦學(xué)理念等。也可以在溝通好的情況下,請家長講訴孩子成長中的難忘故事,或結(jié)合自己的專長和工作特點(diǎn),進(jìn)行知識講座等。
1、班主任和任課教師認(rèn)真對待,提前和家長聯(lián)系好,確定走進(jìn)課堂的時(shí)間。
2、尊重家長,熱情迎接,真誠交流,努力讓每一位家長走進(jìn)課堂都有所收獲。
3、認(rèn)真聽取家長在聽課過程中提出的建議或意見,保存好相關(guān)材料(圖片、講稿、家長的反饋等等)。
4、學(xué)期末,各班評出在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長,進(jìn)行公示表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇五
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以教學(xué)為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間:13周至19周(星期一至星期五全天)。
2、對象:各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
4、程序:
(1)聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到,到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
(2)家長到自己孩子的教室坐班聽課。
(3)聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室(1)做好家長的接待,
(2)做好教學(xué)督查,檢查家長聽課情況,做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié),并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
(3)學(xué)期末,開展家長坐班聽課評選活動(dòng),選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生,校園安全,(2)做好學(xué)生文明禮儀教育,(3)做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作,并且做好家長來訪工作。
副組長:?。
成員:?。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇六
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子;
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花;
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片;
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備,并調(diào)試好。
1、主持人開場詞;(附稿1)。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié);(附稿2)。
3、園方發(fā)言;(附稿3)。
4、播放視頻;(中間部分:看碟,不做任何點(diǎn)評)。
5、園方做結(jié)束語。(附稿4)。
6、主持人致“下課詞”(附稿5)。
(2)場地:封閉、方正、遮光效果好;
(3)設(shè)備:投影、音響、麥等設(shè)備清晰,效果好;
(6)狀態(tài):園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待,課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒,維護(hù)場內(nèi)秩序。
為了促進(jìn)家園共育,讓我們的家長了解教育孩子最好的方法,讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生,本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng),第一課《愛和經(jīng)典》將于月日,上午時(shí)分到時(shí),(地點(diǎn))召開。
給孩子最好的教育,是每位家長的心愿,所以希望家長接到通知后,積極參加幼兒園的學(xué)習(xí),提前安排好工作與生活,并且準(zhǔn)時(shí)到場!謝謝配合!
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇七
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以教學(xué)為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間:13周至19周(星期一至星期五全天)。
2、對象:各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
4、程序:
(1)聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到,到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
(2)家長到自己孩子的教室坐班聽課。
(3)聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室(1)做好家長的接待,
(2)做好教學(xué)督查,檢查家長聽課情況,做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié),并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
(3)學(xué)期末,開展家長坐班聽課評選活動(dòng),選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生,校園安全,(2)做好學(xué)生文明禮儀教育,(3)做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作,并且做好家長來訪工作。
副組長:侯衍軍劉道寬史懷臣。
成員:襲祥升劉夫華郭洪文曹緒卿菅長周柏士鵬王明進(jìn)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇八
二、人員分工。
活動(dòng)總監(jiān):楊雪榮。
活動(dòng)策劃:張望芹。
會(huì)議主持:程思思(張望芹候補(bǔ))。
迎賓教師:楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位:汪敏。
簽到教師:周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影:周月英。
音響師:楊宏華。
安全管理:楊新華。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
四、詳細(xì)流程。
一、主持人開場、帶讀《論語》。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及。
1、小班禮儀常規(guī)。
2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班。
3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作。
六、主持老師總結(jié)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇九
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子;
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花;
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片;
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備,并調(diào)試好。
1、主持人開場詞;(附稿1)。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié);(附稿2)。
3、園方發(fā)言;(附稿3)。
4、播放視頻;(中間部分:看碟,不做任何點(diǎn)評)。
5、園方做結(jié)束語。(附稿4)。
6、主持人致“下課詞”(附稿5)。
(2)場地:封閉、方正、遮光效果好;
(3)設(shè)備:投影、音響、麥等設(shè)備清晰,效果好;
(6)狀態(tài):園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待,課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒,維護(hù)場內(nèi)秩序。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十
蘆盛麒1.1鄒德艷。
要細(xì)心觀察孩子的日常言行表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正,要有耐心的去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。通過日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,不要給孩子太大的壓力,讓他們感覺到學(xué)習(xí)是有趣與快樂的,要培養(yǎng)孩子探求新知識的勇氣。
曲致遠(yuǎn)1.2馮濱。
文中講到愛學(xué)習(xí)是人類的天性,孩子很小時(shí)都愛問“為什么”,和兒子的學(xué)習(xí)也是從這時(shí)開始的,讓孩子在自我認(rèn)識與驕傲中學(xué)習(xí),這也是快樂學(xué)習(xí)。
張帆2.1張廣浩。
在今后教育孩子時(shí)要注意自己的方法,并且提升自己的綜合素質(zhì),“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”多給孩子一些鼓勵(lì)和贊賞沒爭取使孩子能夠成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長。
李博愷2.2李燕5。
首先,要讓孩子愛學(xué)習(xí)就要讓他對學(xué)習(xí)感興趣,同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓孩子吸收各個(gè)方面的“營養(yǎng)”,不要僅僅局限在學(xué)校教育。爭取讓孩子做一個(gè)全面發(fā)展的人。
周清韻3.1周純昌。
孩子應(yīng)有活躍的思維。應(yīng)用在學(xué)習(xí)上,就要讓孩子找出題目之間的共性、特點(diǎn),從而總結(jié)出答題思路,進(jìn)而然孩子從題目了解到每節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí),孩子應(yīng)有一個(gè)好的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程中培養(yǎng)孩子的理想和生活目標(biāo),使孩子能夠健康快樂的長大。
魏良玉3.2臧金芳。
讓孩子知道,學(xué)習(xí)是他們自己的事情,父母不是“陪讀”也不是“監(jiān)工”,而是通過我們做父母的引導(dǎo),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,把學(xué)習(xí)變成一種樂趣。
孔祥毓4.1邵梅。
不要做高高在上的父母,要走進(jìn)孩子的世界和他們一起學(xué)習(xí)。培養(yǎng)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,不能“死學(xué)”,寓教于樂,開動(dòng)腦筋,提高孩子的學(xué)習(xí)思維,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李永勝4.2王麗芳。
家校結(jié)合才能把孩子的教育真正的搞好,讓他成為一個(gè)快樂的美少年。所有孩子就像一顆小樹,多給他一點(diǎn)自己的空間,多些關(guān)心和鼓勵(lì),相信在我們與學(xué)校以及孩子自己的共同努力下,孩子會(huì)越來越優(yōu)秀的。
劉金耀5.1。
父母的學(xué)習(xí)可以使靈活多樣的,關(guān)鍵是自身的重視,學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實(shí)想法,從孩子的學(xué)習(xí)變化中學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)與孩子平等交流,尊重孩子并與孩子共同成長;從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),分享家教經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)自己。
焦明勝5.2。
作為家長不能光滿足孩子的吃穿,花銷,要去了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,用正確的話語引導(dǎo)孩子,并給孩子一定的獨(dú)立空間,讓孩子的思想得到自由的發(fā)揮。
劉琛6.1劉建成作為家長,要從自身做起,少說多做,為孩子樹立榜樣。父母的言行是孩子的典范,因此自己平時(shí)的言談舉止都要注意,要求孩子做到的,自己首先就要做到,讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣。
王鑫平6.2王儀信。
教育、培養(yǎng)孩子,我是第一責(zé)任人,真正領(lǐng)悟“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”的理念,以身作則,保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣,想辦法激勵(lì)孩子,樹立他對學(xué)習(xí)、對生活的自信,耐心幫助孩子解決實(shí)際問題,多些理性、思考和智慧,少些責(zé)備,更不能大罵孩子。與孩子一起進(jìn)步,共同成長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十一
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以教學(xué)為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的交流,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用家長進(jìn)課堂這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采,展示我校辦學(xué)五十五年特別是搬入新校區(qū)實(shí)行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間:3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀請對象:各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
3、程序:
(1)聽課家長報(bào)到,領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和家長進(jìn)課堂評議表。報(bào)道地點(diǎn):一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人:(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
1、科教處:
(1)做好家長的接待。
(2)做好教學(xué)督查,檢查來賓聽課情況,做好學(xué)生家長的評議表的分析總結(jié),并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長、書記。
(3)做好展板宣傳。
2、政教處:
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生,校園安全。(2)做好學(xué)生文明禮儀教育。
3、總務(wù)處:
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛(wèi)生。
(3)做好食堂的相關(guān)準(zhǔn)備。
4、各年級組。
(1)召開班長會(huì)議,做相關(guān)的安排和禮儀教育。
5、校辦。
做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
1、各教研組要開展好集體備課,向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、建議教職工活動(dòng)期間著工裝。
3、全體教師必須使用工作語言,不得在校園內(nèi)吸煙,主動(dòng)熱情的接待家長。
以上這篇是家長進(jìn)課堂活動(dòng)方案。就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十二
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)以為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的`交流,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)目的。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解課改動(dòng)向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體,傳播新課程理念,展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性,吸納家長的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
活動(dòng)安排。
1、時(shí)間:2月24日(星期一)。
2、邀請對象:一年級學(xué)生家長。
3、聽課要求:
(1)每班邀請家長人數(shù)不得少于5人。
(3)各班爭取邀請家長若干聽班會(huì)課。
(4)聽課家長需填好聽課評議表。
3、程序:
(1)聽課家長報(bào)到,領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長進(jìn)課堂評議表”。
報(bào)道地點(diǎn):一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人:
(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、教研組要開展好集體備課,向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、全體教師必須使用工作語言,不得在校園內(nèi)吸煙,主動(dòng)熱情的接待家長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十三
優(yōu)秀家長的人生閱歷、職業(yè)特長是一筆豐富的教育資源。為響應(yīng)教育部等《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,同時(shí)搭建家校聯(lián)系的橋梁,煙臺(tái)港城中學(xué)決定邀請部分優(yōu)秀家長走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂。各行業(yè)精英家長通過講解自己精湛的專業(yè)知識開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),傳承工匠精神。
如果您身懷絕技,積累了某行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí)關(guān)心教育事業(yè),愿意跟我們的孩子一起分享您精湛的專業(yè)知識,請加入我們,港城中學(xué)歡迎你,孩子們好奇與渴求知識的眼睛期待您的到來!
勞動(dòng)最光榮!為國家,社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的各行各業(yè)勞動(dòng)者都是港城中學(xué)的座上賓。
我們需要高精尖技術(shù)領(lǐng)域的研究人員,對孩子進(jìn)行科學(xué)精神,科學(xué)知識的普及;我們更需要辛勤而又光榮的普通一線勞動(dòng)者,對孩子們進(jìn)行生活常識,生活技能的介紹;一個(gè)常見生活物件的制作過程,節(jié)能知識,女紅技巧,垃圾處理過程……所有的這一切,都足以讓孩子開闊視野,提升自我!
二、活動(dòng)形式。
獲得“達(dá)人”資格的家長,登上學(xué)校講臺(tái),以文字、課件、圖片、視頻等形式向?qū)W生講授該行業(yè)知識。
報(bào)名時(shí)間:
1.登臺(tái)講授。學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況,統(tǒng)籌時(shí)間與主題內(nèi)容,請家長到學(xué)校講授。
2.表彰。學(xué)校將為進(jìn)學(xué)校參加活動(dòng)的家長頒發(fā)小紀(jì)念品,感謝您為青少年一代做出的卓越貢獻(xiàn)。
期待家長達(dá)人們能走進(jìn)課堂,與孩子們共同成長,在其樂融融的環(huán)境中,讓孩子們更加理解職業(yè)的艱辛和創(chuàng)業(yè)的喜悅,更加尊重勞動(dòng)、尊重父母、努力學(xué)習(xí),促使他們身心健康快樂地成長!
港城中學(xué)全體孩子期待您的分享、引領(lǐng)!
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十四
“葫蘆絲”是源自云南少數(shù)民族的吹管樂器中的一種,其代表曲目《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《竹林深處》等經(jīng)典曲目深深的打動(dòng)著每個(gè)人。自年以來,葫蘆絲教學(xué)逐漸走入全國各地的小學(xué)、幼兒園課堂。掌握一樣樂器的演奏,已經(jīng)成為許多家長對孩子的一種希望,而“葫蘆絲”絕對是最適合小學(xué)、幼兒園孩子集體學(xué)習(xí)的一種樂器。
學(xué)習(xí)葫蘆絲的好處很多,可以從以下幾方面看出:
一:學(xué)習(xí)民族音樂,提高民族素養(yǎng):
二:成本低、簡單易學(xué):
幼兒園5-6歲的孩子學(xué)習(xí)2個(gè)學(xué)期,可以較好的演奏《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》以及我們平常熟悉的兒歌、現(xiàn)代歌曲。一學(xué)期下來,寶寶能較熟悉的消化認(rèn)譜、打拍等基本樂理,可以完成10首曲子的合奏、獨(dú)奏。
三:便于攜帶、便于交流:
小小的一支葫蘆絲走到哪里都可以隨身帶著。走親訪友、逛公園,隨時(shí)隨地演奏一曲都可以成為焦點(diǎn)并且娛人娛己,不像大件樂器只能擺在家里自己欣賞,不能攜帶。
如今,民族音樂早已走出國門,走向世界。不管在任何地方,音樂都是沒有交流障礙的語言。葫蘆絲教學(xué)不僅只在小學(xué),它已經(jīng)深入幼兒園課堂。通過實(shí)踐證明,幼兒園的孩子是有能力學(xué)習(xí)演奏葫蘆絲的。
四:有益健康:
學(xué)習(xí)吹管樂器能增加人的肺活量,改善呼吸系統(tǒng)機(jī)能,在提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)提高身體素質(zhì)。
五:靈敏身心、抒發(fā)情感:
葫蘆絲聲音柔美、不傷聽力。學(xué)習(xí)葫蘆絲,腦要思考,心里要有節(jié)奏、耳朵要辨音、手指在快速活動(dòng)、肺活量由氣息在調(diào)控,全身都在思考和運(yùn)動(dòng),寶寶身心更靈敏。
六:“一通百通”
學(xué)會(huì)了葫蘆絲的演奏技能,寶寶一定掌握了基礎(chǔ)的樂理知識,那么學(xué)習(xí)另外一種樂器上手就非??炝?,尤其是吹奏管樂類。學(xué)會(huì)了葫蘆絲,就等于直接學(xué)會(huì)了演奏“巴烏”,如果還對其他樂器感興趣,一定會(huì)比常人學(xué)習(xí)的更快,所謂“一通百通”。
“開設(shè)樂器教學(xué),創(chuàng)辦特色幼兒園”-------在全國各省市,與我們葫蘆絲、巴烏協(xié)會(huì)老師合作的學(xué)校已經(jīng)有200多所。咱們的小型活動(dòng)月月有,葫蘆絲集體匯演每學(xué)期都有,優(yōu)秀節(jié)目上電視臺(tái)的也是每年都有。我們的少兒合奏《月光下的鳳尾竹》曾在年央視少兒春晚拿過第一名的好成績,在央視《大風(fēng)車》少兒器樂演出中拿到第一名,在云南潑水節(jié)開幕式上獻(xiàn)藝也被各大媒體曝光表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十五
(胡明廣西區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園)。
一、創(chuàng)設(shè)家園合作通道,為幼兒發(fā)展?fàn)I造家園互動(dòng)的氛圍。
1.建立家園合作關(guān)系,喚起家長參與幼兒園教育活動(dòng)的意識。
案例一:“會(huì)說話的家園欄”――情感中的“請”字內(nèi)涵。
家園欄作為家園互動(dòng)的一扇窗口,向家長傳遞著幼兒教育的各種信息。如何讓靜態(tài)的“家園欄”變成“會(huì)說話的家園欄”,我們的做法是:家園欄的口吻從原來命令式的“請”轉(zhuǎn)變?yōu)橐院⒆拥摹⑼榈?、協(xié)商的口吻,進(jìn)行平等、對話式交流。
例一:星期五是我們班的“小小民歌節(jié)”活動(dòng),請您和孩子共同為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張“小小民歌節(jié)”宣傳海報(bào),快快加入吧!讓我們一起分享你們的創(chuàng)意,別錯(cuò)過讓孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)哦!
例二:今天,我們和老師一起學(xué)習(xí)穿脫衣服,我們已經(jīng)會(huì)自己穿衣了:羅浩楠、梁喜凱、林偉棋、林民遠(yuǎn)、黃小天、黃澤琳。爸爸媽媽,在家的時(shí)候,也讓我們自己穿吧,相信我們一定能穿得好。雖然有時(shí)候我們還需要一些幫助,不過,沒關(guān)系,多給我們一點(diǎn)時(shí)間,相信我們一定會(huì)做好。瞧我們多棒!
現(xiàn)在的通知,把家長當(dāng)成了我們教育中不可缺少的一員,營造的是家園合作的和諧氛圍,家長更樂于接受,更樂意參與到幼兒的教育活動(dòng),從而能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
案例二:“會(huì)說話的家園欄”――珍藏點(diǎn)滴。
過去,教師認(rèn)為配合教學(xué)而要求家長帶東西來幼兒園是理所當(dāng)然的事情,現(xiàn)在我們教師更為真切地關(guān)注家長對班上的工作熱情,把家長、孩子對班上工作支持的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄下來,呈現(xiàn)在家園欄中,供所有的家長翻閱。使家長真切地感受到教師對自己的關(guān)注和認(rèn)可。
“會(huì)說話的家園欄”,把教師和家長融入了同學(xué)習(xí)、同交流、同研討、多角度、多渠道地共學(xué)共育活動(dòng)中,并且獲得了家園同步教育的積極效果,為真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2.創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)雙向溝通,實(shí)現(xiàn)家園的真誠對話。
家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng),不僅教師要關(guān)注孩子教育中的問題,緊扣著家長的需求和困惑,更應(yīng)該引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的發(fā)展,參與到教育的全過程中,以真誠、平等、合作的態(tài)度來贏得家長真誠而積極地回應(yīng)。
案例:孩子愛告狀怎么辦。
我們在家園欄中設(shè)置了一個(gè)欄目,如“每月話題”、“親子情濃”等,圍繞家長共同關(guān)心的問題,由老師在家園欄中提出一些問題,如“孩子愛告狀怎么辦?”等。因?yàn)檫@些問題家長們都深有同感,所以許多家長紛紛投稿參與討論。
有的家長寫道:“用故事來幫助孩子,告狀行為反映孩子缺乏獨(dú)立解決問題的能力,我會(huì)鼓勵(lì)孩子說出自己的想法并幫助他分析,比如別人推他是不是路過時(shí)不小心?女兒愛聽故事,我就把女兒和其他孩子的矛盾編成故事,和他一起設(shè)計(jì)不同的結(jié)尾。”還有家長寫道:“鼓勵(lì)孩子自己解決,和孩子一起分析事情的前因后果,啟發(fā)孩子提出可行的解決方法,小朋友們握握手、抱一抱,相信孩子很快忘掉?!薄议L間的交流,既增強(qiáng)了家長之間的互動(dòng),也增強(qiáng)了家園之間的互動(dòng)。
二、利用家長資源,為幼兒提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
1.利用家長知識經(jīng)驗(yàn)開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
案例:蠶寶寶。
家長隊(duì)伍中蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在蠶業(yè)技術(shù)推廣站工作的龍龍媽媽,春天來時(shí),給班上送來了許多蠶寶寶。孩子們在飼養(yǎng)中提出了許多問題:蠶寶寶為什么不吃別的樹葉?它為什么要退皮?蠶寶寶有沒有眼睛?龍龍媽媽給孩子們一一作了解答,并拿來各種各樣的蠶繭圖片給孩子們欣賞。家長的參與比我們單純組織這樣的教學(xué)活動(dòng)效果更好,孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)更多。
2.采納家長信息資源,拓展教育內(nèi)容。
案例:挖土豆。
主題活動(dòng)“好吃的東西”開展一段時(shí)間后,有家長提出“能否帶孩子到自然中去親身體驗(yàn)一下勞動(dòng)?”這一提議得到了許多家長的響應(yīng)。家長聯(lián)系了地點(diǎn),與孩子們體驗(yàn)了勞作與收獲的快樂。以下是家長體會(huì)(節(jié)選):事隔一個(gè)月了,好些細(xì)節(jié)我已忘得一干二凈,可甜甜還記得清清楚楚,在寫這篇文章前,我問她:“甜甜,你還記得挖土豆的事嗎?你跟媽媽說說,媽媽好寫下來?!碧鹛鸷敛凰妓鞯鼗卮穑骸拔覀円蝗和瑢W(xué)一起去挖土豆,我挖了這么多、這么大的土豆(用手比劃她的勞動(dòng)果實(shí)),老師幫我們照相,好開心!我還抓了蟋蟀,還看見了水牛?!庇捎谑撬约河H手從泥里挖出土豆,所以我想她一輩子都不會(huì)忘記土豆是埋在泥土里的。孩子還小,她不會(huì)說很多動(dòng)聽的話,也不會(huì)想很多深遠(yuǎn)的道理,她還無法表達(dá)這些活動(dòng)對她產(chǎn)生的影響,可作為和她朝夕相處的媽媽,我卻能感覺出這樣的活動(dòng)已悄悄在她幼小的心靈里種下愛的種子,她知道老師是愛她的,同學(xué)是友善的,她更愛上幼兒園了。
3.發(fā)揮家長個(gè)人才藝,分享教育經(jīng)驗(yàn)。
案例:媽媽老師。
曾在中學(xué)當(dāng)過音樂老師的覃翰宗的媽媽,在給孩子們組織音樂活動(dòng)后感嘆道:孩子一天天長大了,作為曾經(jīng)的音樂教師,我一直都在考慮兒子的音樂教育問題。雖然知道世界上有那么多優(yōu)秀的音樂教學(xué)法可以讓孩子快樂地開始音樂學(xué)習(xí),但我始終希望自己的孩子能在集體中開始音樂學(xué)習(xí),那樣會(huì)使他的學(xué)習(xí)更有趣,更好玩,他的個(gè)人表現(xiàn)力和與人合作能力也會(huì)得到同步發(fā)展。正好,區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園的家長走進(jìn)課堂活動(dòng)使我有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我非常樂意走進(jìn)孩子的課堂,盡己所能,與幼兒園攜手把孩子培育成身心健康的社會(huì)一分子。回想起自己的音樂學(xué)習(xí)過程,很多時(shí)候陷入偏重技巧學(xué)習(xí)、知識理論學(xué)習(xí)等誤區(qū)中,漫長的學(xué)習(xí)過程,更多的是苦練、苦學(xué),又有多少時(shí)間是在享受音樂帶給自己的愉悅呢?所以,我真心祝愿今后幼兒園與家庭能進(jìn)一步合作,把家長的多才多藝充實(shí)到幼兒園的活動(dòng)中,豐富孩子們的活動(dòng),盡家長的一份力。
家長以自己的專業(yè)知識和能力參與到幼兒園教育活動(dòng)中,既鍛煉了家長教育自己孩子的能力,又提升了家庭教育的實(shí)效。同時(shí)也拓展了幼兒教育的內(nèi)容和形式,彌補(bǔ)幼兒園教育的缺陷,豐富了幼兒園課程,為教師創(chuàng)造了更好的向家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、促進(jìn)多向互動(dòng),實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同發(fā)展。
幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體,在互動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作、互動(dòng)交流中,孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平,都是教育過程的.營養(yǎng)。
案例:快樂童年藝術(shù)節(jié)。
這樣的“六一”活動(dòng),真正體現(xiàn)了幼兒、家長與教師之間三方的主體作用。當(dāng)教師感受到家長的關(guān)切與信任時(shí),更能以平等、積極的態(tài)度回應(yīng)家長的需要,真誠而有效的互動(dòng),使得教師、家長、幼兒三方都能獲益。
(文章源自中國首屆幼兒園園長大會(huì))。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)總監(jiān):楊雪榮。
活動(dòng)策劃:張望芹。
會(huì)議主持:程思思(張望芹候補(bǔ))。
迎賓教師:楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位:汪敏。
簽到教師:周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影:周月英。
音響師:楊宏華。
安全管理:楊新華。
一、主持人開場、帶讀《論語》(程思思負(fù)責(zé)、張望芹候補(bǔ))。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息(張望芹負(fù)責(zé))。
三、幼兒園一日活動(dòng)介紹(ppt課件)(張望芹負(fù)責(zé))。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及(汪敏負(fù)責(zé))。
(其中包括:1、小班禮儀常規(guī),2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班,3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道,4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。強(qiáng)調(diào)家長需配合老師做好家庭作業(yè)檢查與督導(dǎo)工作)。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作(張望芹負(fù)責(zé))。
六、主持老師總結(jié)今年公開活動(dòng)的成功舉辦對孩子深遠(yuǎn)的影響,對園所評級、各種參賽節(jié)目的期望,希望家長繼續(xù)大力支持并積極配合(宣傳保險(xiǎn)、體檢的重要性)。(張望芹負(fù)責(zé))。
七、在發(fā)放六一碟片活動(dòng)中家長課堂結(jié)束。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十七
為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的橋梁,促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升,全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生的良好精神風(fēng)貌,全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍,提升學(xué)校的社會(huì)影響力;讓家長走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校,參與評價(jià),增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活能力的了解,特制定此活動(dòng)方案。
通過開放教師課堂,一方面讓家長走進(jìn)教室,關(guān)注教育,充分了解學(xué)校的教育教學(xué)方法,孩子的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況等;另一方面通過觀摩學(xué)習(xí),幫助家長形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長課堂,一方面增強(qiáng)家長的教育意識,提高家長的教育能力;另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的課堂,開闊視野。
每一位學(xué)生家長都來自不同的行業(yè),從事著不同的職業(yè),其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范,有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活,這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源,為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活,感受生活,獲得更多的課外知識,拓寬視野,在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦,養(yǎng)成良好的品德,邀請每一位學(xué)生家長走進(jìn)我們的課堂。
活動(dòng)形式:
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)具體安排:
1.由家長向家長委員會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)名進(jìn)行排序,每月一次輪流授課。
2.講課時(shí)間根據(jù)家長自己情況,可以周五下午或周三下午。請?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅?,老師好有所?zhǔn)備。
3.請務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容,可以提供課件。
4.請?jiān)诩蚁冉o自己的孩子試講,控制講課時(shí)間在30分鐘左右,內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平,盡量生動(dòng)有趣。
5.班主任全程積極參與活動(dòng),幫助家長組織課堂教學(xué),有任何需要盡管提出,老師將竭盡全力幫助。
6.參與授課后家長可以把自己的體會(huì)發(fā)到老師的郵箱,班主任將進(jìn)行存檔保留。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十八
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離,更有效地利用家長資源,同時(shí)開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足,使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者,因此我園開展了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我們常說,幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進(jìn)課堂”的方式,能讓家長了解幼兒教育的原理,傳遞教育的經(jīng)驗(yàn)。
xx月至xx月每周五下午。
xx月故事分享。
早期閱讀是我和平機(jī)構(gòu)課題研究之一。為了結(jié)合課題的實(shí)施,培養(yǎng)孩子的自信、會(huì)說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動(dòng)家長為孩子的成長而感到欣慰,還有不少踴躍報(bào)名主動(dòng)來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進(jìn)一步的了解幼兒園的教育理念,提高了家長對幼教工作的認(rèn)識和理解與孩子分析故事帶來的快樂,我們決定本次家長進(jìn)課堂故事內(nèi)容有家長自主選擇(要求:要有教育意義、可以準(zhǔn)備道具以吸引孩子注意力)。
有家長自主報(bào)名、在教師的指導(dǎo)下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十九
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平,全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,促進(jìn)家校合作,增進(jìn)家校聯(lián)系,提升教師素質(zhì),創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通,讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向,從而更好地配合學(xué)校和老師,共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道,促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力,改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識,進(jìn)一步推進(jìn)我?!白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間,每班每天安排兩名家長(上午一名家長,下午一名家長)全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法,介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?;顒?dòng),主動(dòng)與學(xué)生交流談心,積極幫助老師做學(xué)生的思想工作,并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng),也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況,確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長,要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx等。