方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)為達(dá)成預(yù)期結(jié)果所制定的一系列具體措施和步驟，它可以幫助我們有條不紊地規(guī)劃和執(zhí)行任務(wù)，我想我們需要制定一個(gè)方案了吧。制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到長期效果和可持續(xù)性，而不僅僅是眼前的利益。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案可以互相借鑒和參考。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇一
本次活動(dòng)滿分100分，教育活動(dòng)聽課占50分，家長開放日活動(dòng)反饋意見占50分。根據(jù)評分，評選出本次活動(dòng)各年齡段開展的優(yōu)秀班級，提出表揚(yáng)并列入考核分?jǐn)?shù)。
教育活動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、教育活動(dòng)選材新穎，有特色。(5分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具充分且實(shí)用，操作性強(qiáng)，課件精致。(5分)。
4、面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。(10分)。
5、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
6、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
家長意見反饋評分標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇二
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)家校合作，增進(jìn)家校聯(lián)系，提升教師素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校和老師，共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識，進(jìn)一步推進(jìn)我?！白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法，介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?；顒?dòng)，主動(dòng)與學(xué)生交流談心，積極幫助老師做學(xué)生的'思想工作，并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng)，也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長，要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長：xx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇三
了解孩子們在幼兒園里生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位家長最為關(guān)心的。特此舉辦歡迎家長走進(jìn)課堂活動(dòng)。
20xx年6月20日。
中（2）班教室。
幼兒園中（2）班幼兒和教師、家長。
復(fù)習(xí)一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容授課教師：王清平靖丹。
課件、數(shù)字卡片、圖片。
一、幼兒進(jìn)場。
二、家長簽到。
三、家長進(jìn)場（家長關(guān)閉手機(jī)）。
四、活動(dòng)開始。
（一）、班主任講話。
（二)、靖老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（三）王老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(四)、家長與幼兒共同游戲。
(五)教師總結(jié)。
(六)家長填寫意見表。
五、家長出場。
六、幼兒入廁出場。
家長意見反饋表。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇四
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)，家庭教育對孩子的影響之大表現(xiàn)的也越來越明顯，在國家新制定的《教育規(guī)劃綱要》中也明確指出：“充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的'教育方法，尊重孩子的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合?！比绾胃玫匕l(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用，為孩子提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)能使家長、老師、學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，并為學(xué)校的發(fā)展提供一些建議，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面健康發(fā)展，“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)是一種有效地嘗試。
各班通過有計(jì)劃、有組織地開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長的交流溝通，努力為孩子良好品德的形成、實(shí)踐能力的提升、知識視野的開拓打開一扇窗，從而豐富班級德育途徑，優(yōu)化班級德育效能，提升班級文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生能更加健康、快樂、活潑地生活、成長。
以班級為單位，請家長走進(jìn)課堂聽課，了解老師的上課情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級的管理情況，學(xué)校的辦學(xué)理念等。也可以在溝通好的情況下，請家長講訴孩子成長中的難忘故事，或結(jié)合自己的專長和工作特點(diǎn)，進(jìn)行知識講座等。
1、班主任和任課教師認(rèn)真對待，提前和家長聯(lián)系好，確定走進(jìn)課堂的時(shí)間。
2、尊重家長，熱情迎接，真誠交流，努力讓每一位家長走進(jìn)課堂都有所收獲。
3、認(rèn)真聽取家長在聽課過程中提出的建議或意見，保存好相關(guān)材料（圖片、講稿、家長的反饋等等）。
4、學(xué)期末，各班評出在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長，進(jìn)行公示表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇五
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、對象：各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
4、程序：
（1）聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到，到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
（2）家長到自己孩子的教室坐班聽課。
（3）聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室（1）做好家長的接待，
（2）做好教學(xué)督查，檢查家長聽課情況，做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
（3）學(xué)期末，開展家長坐班聽課評選活動(dòng)，選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
（1）維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全，（2）做好學(xué)生文明禮儀教育，（3）做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
（3）協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作，并且做好家長來訪工作。
副組長：?。
成員：?。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇六
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好；
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子；
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花；
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片；
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備，并調(diào)試好。
1、主持人開場詞；（附稿1）。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié)；（附稿2）。
3、園方發(fā)言；（附稿3）。
4、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點(diǎn)評）。
5、園方做結(jié)束語。（附稿4）。
6、主持人致“下課詞”（附稿5）。
（2）場地：封閉、方正、遮光效果好；
（3）設(shè)備：投影、音響、麥等設(shè)備清晰，效果好；
（6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待，課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音；有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護(hù)場內(nèi)秩序。
為了促進(jìn)家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生，本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一課《愛和經(jīng)典》將于月日，上午時(shí)分到時(shí)，（地點(diǎn)）召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí)，提前安排好工作與生活，并且準(zhǔn)時(shí)到場！謝謝配合！
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇七
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、對象：各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
4、程序：
（1）聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到，到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
（2）家長到自己孩子的教室坐班聽課。
（3）聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室（1）做好家長的接待，
（2）做好教學(xué)督查，檢查家長聽課情況，做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
（3）學(xué)期末，開展家長坐班聽課評選活動(dòng)，選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
（1）維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全，（2）做好學(xué)生文明禮儀教育，（3）做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
（3）協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作，并且做好家長來訪工作。
副組長：侯衍軍劉道寬史懷臣。
成員：襲祥升劉夫華郭洪文曹緒卿菅長周柏士鵬王明進(jìn)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇八
二、人員分工。
活動(dòng)總監(jiān)：楊雪榮。
活動(dòng)策劃：張望芹。
會(huì)議主持：程思思（張望芹候補(bǔ)）。
迎賓教師：楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位：汪敏。
簽到教師：周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影：周月英。
音響師：楊宏華。
安全管理：楊新華。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
四、詳細(xì)流程。
一、主持人開場、帶讀《論語》。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及。
1、小班禮儀常規(guī)。
2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班。
3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作。
六、主持老師總結(jié)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇九
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好；
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子；
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花；
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片；
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備，并調(diào)試好。
1、主持人開場詞；（附稿1）。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié)；（附稿2）。
3、園方發(fā)言；（附稿3）。
4、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點(diǎn)評）。
5、園方做結(jié)束語。（附稿4）。
6、主持人致“下課詞”（附稿5）。
（2）場地：封閉、方正、遮光效果好；
（3）設(shè)備：投影、音響、麥等設(shè)備清晰，效果好；
（6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待，課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音；有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護(hù)場內(nèi)秩序。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十
蘆盛麒1.1鄒德艷。
要細(xì)心觀察孩子的日常言行表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正，要有耐心的去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。通過日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，不要給孩子太大的壓力，讓他們感覺到學(xué)習(xí)是有趣與快樂的，要培養(yǎng)孩子探求新知識的勇氣。
曲致遠(yuǎn)1.2馮濱。
文中講到愛學(xué)習(xí)是人類的天性，孩子很小時(shí)都愛問“為什么”，和兒子的學(xué)習(xí)也是從這時(shí)開始的，讓孩子在自我認(rèn)識與驕傲中學(xué)習(xí)，這也是快樂學(xué)習(xí)。
張帆2.1張廣浩。
在今后教育孩子時(shí)要注意自己的方法，并且提升自己的綜合素質(zhì)，“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”多給孩子一些鼓勵(lì)和贊賞沒爭取使孩子能夠成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。
李博愷2.2李燕5。
首先，要讓孩子愛學(xué)習(xí)就要讓他對學(xué)習(xí)感興趣，同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓孩子吸收各個(gè)方面的“營養(yǎng)”，不要僅僅局限在學(xué)校教育。爭取讓孩子做一個(gè)全面發(fā)展的人。
周清韻3.1周純昌。
孩子應(yīng)有活躍的思維。應(yīng)用在學(xué)習(xí)上，就要讓孩子找出題目之間的共性、特點(diǎn)，從而總結(jié)出答題思路，進(jìn)而然孩子從題目了解到每節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)，孩子應(yīng)有一個(gè)好的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程中培養(yǎng)孩子的理想和生活目標(biāo)，使孩子能夠健康快樂的長大。
魏良玉3.2臧金芳。
讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他們自己的事情，父母不是“陪讀”也不是“監(jiān)工”，而是通過我們做父母的引導(dǎo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)變成一種樂趣。
孔祥毓4.1邵梅。
不要做高高在上的父母，要走進(jìn)孩子的世界和他們一起學(xué)習(xí)。培養(yǎng)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不能“死學(xué)”，寓教于樂，開動(dòng)腦筋，提高孩子的學(xué)習(xí)思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李永勝4.2王麗芳。
家校結(jié)合才能把孩子的教育真正的搞好，讓他成為一個(gè)快樂的美少年。所有孩子就像一顆小樹，多給他一點(diǎn)自己的空間，多些關(guān)心和鼓勵(lì)，相信在我們與學(xué)校以及孩子自己的共同努力下，孩子會(huì)越來越優(yōu)秀的。
劉金耀5.1。
父母的學(xué)習(xí)可以使靈活多樣的，關(guān)鍵是自身的重視，學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，從孩子的學(xué)習(xí)變化中學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)與孩子平等交流，尊重孩子并與孩子共同成長；從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，分享家教經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)自己。
焦明勝5.2。
作為家長不能光滿足孩子的吃穿，花銷，要去了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，用正確的話語引導(dǎo)孩子，并給孩子一定的獨(dú)立空間，讓孩子的思想得到自由的發(fā)揮。
劉琛6.1劉建成作為家長，要從自身做起，少說多做，為孩子樹立榜樣。父母的言行是孩子的典范，因此自己平時(shí)的言談舉止都要注意，要求孩子做到的，自己首先就要做到，讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣。
王鑫平6.2王儀信。
教育、培養(yǎng)孩子，我是第一責(zé)任人，真正領(lǐng)悟“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的理念，以身作則，保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣，想辦法激勵(lì)孩子，樹立他對學(xué)習(xí)、對生活的自信，耐心幫助孩子解決實(shí)際問題，多些理性、思考和智慧，少些責(zé)備，更不能大罵孩子。與孩子一起進(jìn)步，共同成長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十一
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用家長進(jìn)課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采，展示我校辦學(xué)五十五年特別是搬入新校區(qū)實(shí)行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀請對象：各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
3、程序：
(1)聽課家長報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和家長進(jìn)課堂評議表。報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
1、科教處：
(1)做好家長的接待。
(2)做好教學(xué)督查，檢查來賓聽課情況，做好學(xué)生家長的評議表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長、書記。
(3)做好展板宣傳。
2、政教處：
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全。(2)做好學(xué)生文明禮儀教育。
3、總務(wù)處：
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛(wèi)生。
(3)做好食堂的相關(guān)準(zhǔn)備。
4、各年級組。
(1)召開班長會(huì)議，做相關(guān)的安排和禮儀教育。
5、校辦。
做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
1、各教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、建議教職工活動(dòng)期間著工裝。
3、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長。
以上這篇是家長進(jìn)課堂活動(dòng)方案。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十二
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的`交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)目的。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：2月24日(星期一)。
2、邀請對象：一年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
(1)每班邀請家長人數(shù)不得少于5人。
(3)各班爭取邀請家長若干聽班會(huì)課。
(4)聽課家長需填好聽課評議表。
3、程序：
(1)聽課家長報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長進(jìn)課堂評議表”。
報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：
(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十三
優(yōu)秀家長的人生閱歷、職業(yè)特長是一筆豐富的教育資源。為響應(yīng)教育部等《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，同時(shí)搭建家校聯(lián)系的橋梁，煙臺(tái)港城中學(xué)決定邀請部分優(yōu)秀家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。各行業(yè)精英家長通過講解自己精湛的專業(yè)知識開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承工匠精神。
如果您身懷絕技，積累了某行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)心教育事業(yè)，愿意跟我們的孩子一起分享您精湛的專業(yè)知識，請加入我們，港城中學(xué)歡迎你，孩子們好奇與渴求知識的眼睛期待您的到來！
勞動(dòng)最光榮！為國家，社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的各行各業(yè)勞動(dòng)者都是港城中學(xué)的座上賓。
我們需要高精尖技術(shù)領(lǐng)域的研究人員，對孩子進(jìn)行科學(xué)精神，科學(xué)知識的普及；我們更需要辛勤而又光榮的普通一線勞動(dòng)者，對孩子們進(jìn)行生活常識，生活技能的介紹；一個(gè)常見生活物件的制作過程，節(jié)能知識，女紅技巧，垃圾處理過程……所有的這一切，都足以讓孩子開闊視野，提升自我！
二、活動(dòng)形式。
獲得“達(dá)人”資格的家長，登上學(xué)校講臺(tái)，以文字、課件、圖片、視頻等形式向?qū)W生講授該行業(yè)知識。
報(bào)名時(shí)間：
1.登臺(tái)講授。學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況，統(tǒng)籌時(shí)間與主題內(nèi)容，請家長到學(xué)校講授。
2.表彰。學(xué)校將為進(jìn)學(xué)校參加活動(dòng)的家長頒發(fā)小紀(jì)念品，感謝您為青少年一代做出的卓越貢獻(xiàn)。
期待家長達(dá)人們能走進(jìn)課堂，與孩子們共同成長，在其樂融融的環(huán)境中，讓孩子們更加理解職業(yè)的艱辛和創(chuàng)業(yè)的喜悅，更加尊重勞動(dòng)、尊重父母、努力學(xué)習(xí)，促使他們身心健康快樂地成長！
港城中學(xué)全體孩子期待您的分享、引領(lǐng)！
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十四
“葫蘆絲”是源自云南少數(shù)民族的吹管樂器中的一種，其代表曲目《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《竹林深處》等經(jīng)典曲目深深的打動(dòng)著每個(gè)人。自年以來，葫蘆絲教學(xué)逐漸走入全國各地的小學(xué)、幼兒園課堂。掌握一樣樂器的演奏，已經(jīng)成為許多家長對孩子的一種希望，而“葫蘆絲”絕對是最適合小學(xué)、幼兒園孩子集體學(xué)習(xí)的一種樂器。
學(xué)習(xí)葫蘆絲的好處很多，可以從以下幾方面看出：
一：學(xué)習(xí)民族音樂，提高民族素養(yǎng)：
二：成本低、簡單易學(xué)：
幼兒園5-6歲的孩子學(xué)習(xí)2個(gè)學(xué)期，可以較好的演奏《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》以及我們平常熟悉的兒歌、現(xiàn)代歌曲。一學(xué)期下來，寶寶能較熟悉的消化認(rèn)譜、打拍等基本樂理，可以完成10首曲子的合奏、獨(dú)奏。
三：便于攜帶、便于交流：
小小的一支葫蘆絲走到哪里都可以隨身帶著。走親訪友、逛公園，隨時(shí)隨地演奏一曲都可以成為焦點(diǎn)并且娛人娛己，不像大件樂器只能擺在家里自己欣賞，不能攜帶。
如今，民族音樂早已走出國門，走向世界。不管在任何地方，音樂都是沒有交流障礙的語言。葫蘆絲教學(xué)不僅只在小學(xué)，它已經(jīng)深入幼兒園課堂。通過實(shí)踐證明，幼兒園的孩子是有能力學(xué)習(xí)演奏葫蘆絲的。
四：有益健康：
學(xué)習(xí)吹管樂器能增加人的肺活量，改善呼吸系統(tǒng)機(jī)能，在提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)提高身體素質(zhì)。
五：靈敏身心、抒發(fā)情感：
葫蘆絲聲音柔美、不傷聽力。學(xué)習(xí)葫蘆絲，腦要思考，心里要有節(jié)奏、耳朵要辨音、手指在快速活動(dòng)、肺活量由氣息在調(diào)控，全身都在思考和運(yùn)動(dòng)，寶寶身心更靈敏。
六：“一通百通”
學(xué)會(huì)了葫蘆絲的演奏技能，寶寶一定掌握了基礎(chǔ)的樂理知識，那么學(xué)習(xí)另外一種樂器上手就非?？炝?，尤其是吹奏管樂類。學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就等于直接學(xué)會(huì)了演奏“巴烏”,如果還對其他樂器感興趣，一定會(huì)比常人學(xué)習(xí)的更快，所謂“一通百通”。
“開設(shè)樂器教學(xué)，創(chuàng)辦特色幼兒園”-------在全國各省市，與我們葫蘆絲、巴烏協(xié)會(huì)老師合作的學(xué)校已經(jīng)有200多所。咱們的小型活動(dòng)月月有，葫蘆絲集體匯演每學(xué)期都有，優(yōu)秀節(jié)目上電視臺(tái)的也是每年都有。我們的少兒合奏《月光下的鳳尾竹》曾在年央視少兒春晚拿過第一名的好成績，在央視《大風(fēng)車》少兒器樂演出中拿到第一名，在云南潑水節(jié)開幕式上獻(xiàn)藝也被各大媒體曝光表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十五
（胡明廣西區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園）。
一、創(chuàng)設(shè)家園合作通道，為幼兒發(fā)展?fàn)I造家園互動(dòng)的氛圍。
1．建立家園合作關(guān)系，喚起家長參與幼兒園教育活動(dòng)的意識。
案例一：“會(huì)說話的家園欄”――情感中的“請”字內(nèi)涵。
家園欄作為家園互動(dòng)的一扇窗口，向家長傳遞著幼兒教育的各種信息。如何讓靜態(tài)的“家園欄”變成“會(huì)說話的家園欄”，我們的做法是：家園欄的口吻從原來命令式的“請”轉(zhuǎn)變?yōu)橐院⒆拥摹⑼榈?、協(xié)商的口吻，進(jìn)行平等、對話式交流。
例一：星期五是我們班的“小小民歌節(jié)”活動(dòng)，請您和孩子共同為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張“小小民歌節(jié)”宣傳海報(bào)，快快加入吧！讓我們一起分享你們的創(chuàng)意，別錯(cuò)過讓孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)哦！
例二：今天，我們和老師一起學(xué)習(xí)穿脫衣服，我們已經(jīng)會(huì)自己穿衣了：羅浩楠、梁喜凱、林偉棋、林民遠(yuǎn)、黃小天、黃澤琳。爸爸媽媽，在家的時(shí)候，也讓我們自己穿吧，相信我們一定能穿得好。雖然有時(shí)候我們還需要一些幫助，不過，沒關(guān)系，多給我們一點(diǎn)時(shí)間，相信我們一定會(huì)做好。瞧我們多棒！
現(xiàn)在的通知，把家長當(dāng)成了我們教育中不可缺少的一員，營造的是家園合作的和諧氛圍，家長更樂于接受，更樂意參與到幼兒的教育活動(dòng)，從而能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
案例二：“會(huì)說話的家園欄”――珍藏點(diǎn)滴。
過去，教師認(rèn)為配合教學(xué)而要求家長帶東西來幼兒園是理所當(dāng)然的事情，現(xiàn)在我們教師更為真切地關(guān)注家長對班上的工作熱情，把家長、孩子對班上工作支持的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下來，呈現(xiàn)在家園欄中，供所有的家長翻閱。使家長真切地感受到教師對自己的關(guān)注和認(rèn)可。
“會(huì)說話的家園欄”，把教師和家長融入了同學(xué)習(xí)、同交流、同研討、多角度、多渠道地共學(xué)共育活動(dòng)中，并且獲得了家園同步教育的積極效果，為真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2．創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)雙向溝通，實(shí)現(xiàn)家園的真誠對話。
家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，不僅教師要關(guān)注孩子教育中的問題，緊扣著家長的需求和困惑，更應(yīng)該引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的發(fā)展，參與到教育的全過程中，以真誠、平等、合作的態(tài)度來贏得家長真誠而積極地回應(yīng)。
案例：孩子愛告狀怎么辦。
我們在家園欄中設(shè)置了一個(gè)欄目，如“每月話題”、“親子情濃”等，圍繞家長共同關(guān)心的問題，由老師在家園欄中提出一些問題，如“孩子愛告狀怎么辦？”等。因?yàn)檫@些問題家長們都深有同感，所以許多家長紛紛投稿參與討論。
有的家長寫道：“用故事來幫助孩子，告狀行為反映孩子缺乏獨(dú)立解決問題的能力，我會(huì)鼓勵(lì)孩子說出自己的想法并幫助他分析，比如別人推他是不是路過時(shí)不小心？女兒愛聽故事，我就把女兒和其他孩子的矛盾編成故事，和他一起設(shè)計(jì)不同的結(jié)尾。”還有家長寫道：“鼓勵(lì)孩子自己解決，和孩子一起分析事情的前因后果，啟發(fā)孩子提出可行的解決方法，小朋友們握握手、抱一抱，相信孩子很快忘掉?！薄议L間的交流，既增強(qiáng)了家長之間的互動(dòng)，也增強(qiáng)了家園之間的互動(dòng)。
二、利用家長資源，為幼兒提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
1．利用家長知識經(jīng)驗(yàn)開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
案例：蠶寶寶。
家長隊(duì)伍中蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在蠶業(yè)技術(shù)推廣站工作的龍龍媽媽，春天來時(shí)，給班上送來了許多蠶寶寶。孩子們在飼養(yǎng)中提出了許多問題：蠶寶寶為什么不吃別的樹葉？它為什么要退皮？蠶寶寶有沒有眼睛？龍龍媽媽給孩子們一一作了解答，并拿來各種各樣的蠶繭圖片給孩子們欣賞。家長的參與比我們單純組織這樣的教學(xué)活動(dòng)效果更好，孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)更多。
2．采納家長信息資源，拓展教育內(nèi)容。
案例：挖土豆。
主題活動(dòng)“好吃的東西”開展一段時(shí)間后，有家長提出“能否帶孩子到自然中去親身體驗(yàn)一下勞動(dòng)？”這一提議得到了許多家長的響應(yīng)。家長聯(lián)系了地點(diǎn)，與孩子們體驗(yàn)了勞作與收獲的快樂。以下是家長體會(huì)（節(jié)選）：事隔一個(gè)月了，好些細(xì)節(jié)我已忘得一干二凈，可甜甜還記得清清楚楚，在寫這篇文章前，我問她：“甜甜，你還記得挖土豆的事嗎？你跟媽媽說說，媽媽好寫下來?！碧鹛鸷敛凰妓鞯鼗卮穑骸拔覀円蝗和瑢W(xué)一起去挖土豆，我挖了這么多、這么大的土豆(用手比劃她的勞動(dòng)果實(shí))，老師幫我們照相，好開心!我還抓了蟋蟀，還看見了水牛?！庇捎谑撬约河H手從泥里挖出土豆，所以我想她一輩子都不會(huì)忘記土豆是埋在泥土里的。孩子還小，她不會(huì)說很多動(dòng)聽的話，也不會(huì)想很多深遠(yuǎn)的道理，她還無法表達(dá)這些活動(dòng)對她產(chǎn)生的影響，可作為和她朝夕相處的媽媽，我卻能感覺出這樣的活動(dòng)已悄悄在她幼小的心靈里種下愛的種子，她知道老師是愛她的，同學(xué)是友善的，她更愛上幼兒園了。
3．發(fā)揮家長個(gè)人才藝，分享教育經(jīng)驗(yàn)。
案例：媽媽老師。
曾在中學(xué)當(dāng)過音樂老師的覃翰宗的媽媽，在給孩子們組織音樂活動(dòng)后感嘆道：孩子一天天長大了，作為曾經(jīng)的音樂教師，我一直都在考慮兒子的音樂教育問題。雖然知道世界上有那么多優(yōu)秀的音樂教學(xué)法可以讓孩子快樂地開始音樂學(xué)習(xí)，但我始終希望自己的孩子能在集體中開始音樂學(xué)習(xí)，那樣會(huì)使他的學(xué)習(xí)更有趣，更好玩，他的個(gè)人表現(xiàn)力和與人合作能力也會(huì)得到同步發(fā)展。正好，區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園的家長走進(jìn)課堂活動(dòng)使我有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我非常樂意走進(jìn)孩子的課堂，盡己所能，與幼兒園攜手把孩子培育成身心健康的社會(huì)一分子。回想起自己的音樂學(xué)習(xí)過程，很多時(shí)候陷入偏重技巧學(xué)習(xí)、知識理論學(xué)習(xí)等誤區(qū)中，漫長的學(xué)習(xí)過程，更多的是苦練、苦學(xué)，又有多少時(shí)間是在享受音樂帶給自己的愉悅呢？所以，我真心祝愿今后幼兒園與家庭能進(jìn)一步合作，把家長的多才多藝充實(shí)到幼兒園的活動(dòng)中，豐富孩子們的活動(dòng)，盡家長的一份力。
家長以自己的專業(yè)知識和能力參與到幼兒園教育活動(dòng)中，既鍛煉了家長教育自己孩子的能力，又提升了家庭教育的實(shí)效。同時(shí)也拓展了幼兒教育的內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)幼兒園教育的缺陷，豐富了幼兒園課程，為教師創(chuàng)造了更好的向家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、促進(jìn)多向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同發(fā)展。
幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作、互動(dòng)交流中，孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育過程的.營養(yǎng)。
案例：快樂童年藝術(shù)節(jié)。
這樣的“六一”活動(dòng)，真正體現(xiàn)了幼兒、家長與教師之間三方的主體作用。當(dāng)教師感受到家長的關(guān)切與信任時(shí)，更能以平等、積極的態(tài)度回應(yīng)家長的需要，真誠而有效的互動(dòng)，使得教師、家長、幼兒三方都能獲益。
（文章源自中國首屆幼兒園園長大會(huì)）。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)總監(jiān)：楊雪榮。
活動(dòng)策劃：張望芹。
會(huì)議主持：程思思（張望芹候補(bǔ)）。
迎賓教師：楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位：汪敏。
簽到教師：周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影：周月英。
音響師：楊宏華。
安全管理：楊新華。
一、主持人開場、帶讀《論語》（程思思負(fù)責(zé)、張望芹候補(bǔ)）。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息（張望芹負(fù)責(zé)）。
三、幼兒園一日活動(dòng)介紹（ppt課件）（張望芹負(fù)責(zé)）。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及（汪敏負(fù)責(zé)）。
（其中包括：1、小班禮儀常規(guī)，2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班，3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道，4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。強(qiáng)調(diào)家長需配合老師做好家庭作業(yè)檢查與督導(dǎo)工作）。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作（張望芹負(fù)責(zé)）。
六、主持老師總結(jié)今年公開活動(dòng)的成功舉辦對孩子深遠(yuǎn)的影響，對園所評級、各種參賽節(jié)目的期望，希望家長繼續(xù)大力支持并積極配合（宣傳保險(xiǎn)、體檢的重要性）。（張望芹負(fù)責(zé)）。
七、在發(fā)放六一碟片活動(dòng)中家長課堂結(jié)束。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十七
為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的橋梁，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生的良好精神風(fēng)貌，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活能力的了解，特制定此活動(dòng)方案。
通過開放教師課堂，一方面讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育，充分了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，孩子的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況等；另一方面通過觀摩學(xué)習(xí)，幫助家長形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長課堂，一方面增強(qiáng)家長的教育意識，提高家長的教育能力；另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的課堂，開闊視野。
每一位學(xué)生家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請每一位學(xué)生家長走進(jìn)我們的課堂。
活動(dòng)形式：
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)具體安排：
1.由家長向家長委員會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)名進(jìn)行排序，每月一次輪流授課。
2.講課時(shí)間根據(jù)家長自己情況，可以周五下午或周三下午。請?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅?，老師好有所?zhǔn)備。
3.請務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，可以提供課件。
4.請?jiān)诩蚁冉o自己的孩子試講，控制講課時(shí)間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平，盡量生動(dòng)有趣。
5.班主任全程積極參與活動(dòng)，幫助家長組織課堂教學(xué)，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6.參與授課后家長可以把自己的體會(huì)發(fā)到老師的郵箱，班主任將進(jìn)行存檔保留。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十八
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源，同時(shí)開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開展了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進(jìn)課堂”的方式，能讓家長了解幼兒教育的原理，傳遞教育的經(jīng)驗(yàn)。
xx月至xx月每周五下午。
xx月故事分享。
早期閱讀是我和平機(jī)構(gòu)課題研究之一。為了結(jié)合課題的實(shí)施，培養(yǎng)孩子的自信、會(huì)說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動(dòng)家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報(bào)名主動(dòng)來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進(jìn)一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對幼教工作的認(rèn)識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進(jìn)課堂故事內(nèi)容有家長自主選擇（要求：要有教育意義、可以準(zhǔn)備道具以吸引孩子注意力）。
有家長自主報(bào)名、在教師的指導(dǎo)下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十九
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)家校合作，增進(jìn)家校聯(lián)系，提升教師素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校和老師，共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識，進(jìn)一步推進(jìn)我?！白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法，介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?；顒?dòng)，主動(dòng)與學(xué)生交流談心，積極幫助老師做學(xué)生的思想工作，并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng)，也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長，要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx等。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇一
本次活動(dòng)滿分100分，教育活動(dòng)聽課占50分，家長開放日活動(dòng)反饋意見占50分。根據(jù)評分，評選出本次活動(dòng)各年齡段開展的優(yōu)秀班級，提出表揚(yáng)并列入考核分?jǐn)?shù)。
教育活動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、教育活動(dòng)選材新穎，有特色。(5分)。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具充分且實(shí)用，操作性強(qiáng)，課件精致。(5分)。
4、面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。(10分)。
5、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
6、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
家長意見反饋評分標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇二
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)家校合作，增進(jìn)家校聯(lián)系，提升教師素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校和老師，共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識，進(jìn)一步推進(jìn)我?！白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法，介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?；顒?dòng)，主動(dòng)與學(xué)生交流談心，積極幫助老師做學(xué)生的'思想工作，并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng)，也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長，要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長：xx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇三
了解孩子們在幼兒園里生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位家長最為關(guān)心的。特此舉辦歡迎家長走進(jìn)課堂活動(dòng)。
20xx年6月20日。
中（2）班教室。
幼兒園中（2）班幼兒和教師、家長。
復(fù)習(xí)一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容授課教師：王清平靖丹。
課件、數(shù)字卡片、圖片。
一、幼兒進(jìn)場。
二、家長簽到。
三、家長進(jìn)場（家長關(guān)閉手機(jī)）。
四、活動(dòng)開始。
（一）、班主任講話。
（二)、靖老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（三）王老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(四)、家長與幼兒共同游戲。
(五)教師總結(jié)。
(六)家長填寫意見表。
五、家長出場。
六、幼兒入廁出場。
家長意見反饋表。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇四
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)，家庭教育對孩子的影響之大表現(xiàn)的也越來越明顯，在國家新制定的《教育規(guī)劃綱要》中也明確指出：“充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的'教育方法，尊重孩子的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合?！比绾胃玫匕l(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用，為孩子提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)能使家長、老師、學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，并為學(xué)校的發(fā)展提供一些建議，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面健康發(fā)展，“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)是一種有效地嘗試。
各班通過有計(jì)劃、有組織地開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長的交流溝通，努力為孩子良好品德的形成、實(shí)踐能力的提升、知識視野的開拓打開一扇窗，從而豐富班級德育途徑，優(yōu)化班級德育效能，提升班級文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生能更加健康、快樂、活潑地生活、成長。
以班級為單位，請家長走進(jìn)課堂聽課，了解老師的上課情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級的管理情況，學(xué)校的辦學(xué)理念等。也可以在溝通好的情況下，請家長講訴孩子成長中的難忘故事，或結(jié)合自己的專長和工作特點(diǎn)，進(jìn)行知識講座等。
1、班主任和任課教師認(rèn)真對待，提前和家長聯(lián)系好，確定走進(jìn)課堂的時(shí)間。
2、尊重家長，熱情迎接，真誠交流，努力讓每一位家長走進(jìn)課堂都有所收獲。
3、認(rèn)真聽取家長在聽課過程中提出的建議或意見，保存好相關(guān)材料（圖片、講稿、家長的反饋等等）。
4、學(xué)期末，各班評出在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長，進(jìn)行公示表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇五
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、對象：各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
4、程序：
（1）聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到，到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
（2）家長到自己孩子的教室坐班聽課。
（3）聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室（1）做好家長的接待，
（2）做好教學(xué)督查，檢查家長聽課情況，做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
（3）學(xué)期末，開展家長坐班聽課評選活動(dòng)，選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
（1）維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全，（2）做好學(xué)生文明禮儀教育，（3）做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
（3）協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作，并且做好家長來訪工作。
副組長：?。
成員：?。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇六
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好；
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子；
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花；
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片；
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備，并調(diào)試好。
1、主持人開場詞；（附稿1）。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié)；（附稿2）。
3、園方發(fā)言；（附稿3）。
4、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點(diǎn)評）。
5、園方做結(jié)束語。（附稿4）。
6、主持人致“下課詞”（附稿5）。
（2）場地：封閉、方正、遮光效果好；
（3）設(shè)備：投影、音響、麥等設(shè)備清晰，效果好；
（6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待，課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音；有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護(hù)場內(nèi)秩序。
為了促進(jìn)家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生，本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一課《愛和經(jīng)典》將于月日，上午時(shí)分到時(shí)，（地點(diǎn)）召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí)，提前安排好工作與生活，并且準(zhǔn)時(shí)到場！謝謝配合！
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇七
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、對象：各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
4、程序：
（1）聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到，到孩子所在的年級的年級部領(lǐng)取“家長坐班聽課評議反饋表”。
（2）家長到自己孩子的教室坐班聽課。
（3）聽完課離校時(shí)將評議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室（1）做好家長的接待，
（2）做好教學(xué)督查，檢查家長聽課情況，做好學(xué)生家長的評議反饋表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
（3）學(xué)期末，開展家長坐班聽課評選活動(dòng)，選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
（1）維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全，（2）做好學(xué)生文明禮儀教育，（3）做好宣傳。
3、年級組、學(xué)生會(huì)。
（3）協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作，并且做好家長來訪工作。
副組長：侯衍軍劉道寬史懷臣。
成員：襲祥升劉夫華郭洪文曹緒卿菅長周柏士鵬王明進(jìn)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇八
二、人員分工。
活動(dòng)總監(jiān)：楊雪榮。
活動(dòng)策劃：張望芹。
會(huì)議主持：程思思（張望芹候補(bǔ)）。
迎賓教師：楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位：汪敏。
簽到教師：周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影：周月英。
音響師：楊宏華。
安全管理：楊新華。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
四、詳細(xì)流程。
一、主持人開場、帶讀《論語》。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及。
1、小班禮儀常規(guī)。
2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班。
3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作。
六、主持老師總結(jié)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇九
1、引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
2、讓家長了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。
3、打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好；
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；
3、有很好的音響設(shè)備。
1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子；
2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花；
4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片；
5、事先在會(huì)場準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備，并調(diào)試好。
1、主持人開場詞；（附稿1）。
2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié)；（附稿2）。
3、園方發(fā)言；（附稿3）。
4、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點(diǎn)評）。
5、園方做結(jié)束語。（附稿4）。
6、主持人致“下課詞”（附稿5）。
（2）場地：封閉、方正、遮光效果好；
（3）設(shè)備：投影、音響、麥等設(shè)備清晰，效果好；
（6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待，課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音；有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護(hù)場內(nèi)秩序。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十
蘆盛麒1.1鄒德艷。
要細(xì)心觀察孩子的日常言行表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正，要有耐心的去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。通過日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，不要給孩子太大的壓力，讓他們感覺到學(xué)習(xí)是有趣與快樂的，要培養(yǎng)孩子探求新知識的勇氣。
曲致遠(yuǎn)1.2馮濱。
文中講到愛學(xué)習(xí)是人類的天性，孩子很小時(shí)都愛問“為什么”，和兒子的學(xué)習(xí)也是從這時(shí)開始的，讓孩子在自我認(rèn)識與驕傲中學(xué)習(xí)，這也是快樂學(xué)習(xí)。
張帆2.1張廣浩。
在今后教育孩子時(shí)要注意自己的方法，并且提升自己的綜合素質(zhì)，“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”多給孩子一些鼓勵(lì)和贊賞沒爭取使孩子能夠成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。
李博愷2.2李燕5。
首先，要讓孩子愛學(xué)習(xí)就要讓他對學(xué)習(xí)感興趣，同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓孩子吸收各個(gè)方面的“營養(yǎng)”，不要僅僅局限在學(xué)校教育。爭取讓孩子做一個(gè)全面發(fā)展的人。
周清韻3.1周純昌。
孩子應(yīng)有活躍的思維。應(yīng)用在學(xué)習(xí)上，就要讓孩子找出題目之間的共性、特點(diǎn)，從而總結(jié)出答題思路，進(jìn)而然孩子從題目了解到每節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)，孩子應(yīng)有一個(gè)好的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程中培養(yǎng)孩子的理想和生活目標(biāo)，使孩子能夠健康快樂的長大。
魏良玉3.2臧金芳。
讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他們自己的事情，父母不是“陪讀”也不是“監(jiān)工”，而是通過我們做父母的引導(dǎo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)變成一種樂趣。
孔祥毓4.1邵梅。
不要做高高在上的父母，要走進(jìn)孩子的世界和他們一起學(xué)習(xí)。培養(yǎng)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不能“死學(xué)”，寓教于樂，開動(dòng)腦筋，提高孩子的學(xué)習(xí)思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李永勝4.2王麗芳。
家校結(jié)合才能把孩子的教育真正的搞好，讓他成為一個(gè)快樂的美少年。所有孩子就像一顆小樹，多給他一點(diǎn)自己的空間，多些關(guān)心和鼓勵(lì)，相信在我們與學(xué)校以及孩子自己的共同努力下，孩子會(huì)越來越優(yōu)秀的。
劉金耀5.1。
父母的學(xué)習(xí)可以使靈活多樣的，關(guān)鍵是自身的重視，學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，從孩子的學(xué)習(xí)變化中學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)與孩子平等交流，尊重孩子并與孩子共同成長；從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，分享家教經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)自己。
焦明勝5.2。
作為家長不能光滿足孩子的吃穿，花銷，要去了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，用正確的話語引導(dǎo)孩子，并給孩子一定的獨(dú)立空間，讓孩子的思想得到自由的發(fā)揮。
劉琛6.1劉建成作為家長，要從自身做起，少說多做，為孩子樹立榜樣。父母的言行是孩子的典范，因此自己平時(shí)的言談舉止都要注意，要求孩子做到的，自己首先就要做到，讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣。
王鑫平6.2王儀信。
教育、培養(yǎng)孩子，我是第一責(zé)任人，真正領(lǐng)悟“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的理念，以身作則，保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣，想辦法激勵(lì)孩子，樹立他對學(xué)習(xí)、對生活的自信，耐心幫助孩子解決實(shí)際問題，多些理性、思考和智慧，少些責(zé)備，更不能大罵孩子。與孩子一起進(jìn)步，共同成長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十一
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用家長進(jìn)課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采，展示我校辦學(xué)五十五年特別是搬入新校區(qū)實(shí)行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀請對象：各年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
3、程序：
(1)聽課家長報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和家長進(jìn)課堂評議表。報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
1、科教處：
(1)做好家長的接待。
(2)做好教學(xué)督查，檢查來賓聽課情況，做好學(xué)生家長的評議表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長、書記。
(3)做好展板宣傳。
2、政教處：
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全。(2)做好學(xué)生文明禮儀教育。
3、總務(wù)處：
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛(wèi)生。
(3)做好食堂的相關(guān)準(zhǔn)備。
4、各年級組。
(1)召開班長會(huì)議，做相關(guān)的安排和禮儀教育。
5、校辦。
做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
1、各教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、建議教職工活動(dòng)期間著工裝。
3、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長。
以上這篇是家長進(jìn)課堂活動(dòng)方案。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十二
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的`交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)目的。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：2月24日(星期一)。
2、邀請對象：一年級學(xué)生家長。
3、聽課要求：
(1)每班邀請家長人數(shù)不得少于5人。
(3)各班爭取邀請家長若干聽班會(huì)課。
(4)聽課家長需填好聽課評議表。
3、程序：
(1)聽課家長報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長進(jìn)課堂評議表”。
報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：
(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十三
優(yōu)秀家長的人生閱歷、職業(yè)特長是一筆豐富的教育資源。為響應(yīng)教育部等《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，同時(shí)搭建家校聯(lián)系的橋梁，煙臺(tái)港城中學(xué)決定邀請部分優(yōu)秀家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。各行業(yè)精英家長通過講解自己精湛的專業(yè)知識開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承工匠精神。
如果您身懷絕技，積累了某行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)心教育事業(yè)，愿意跟我們的孩子一起分享您精湛的專業(yè)知識，請加入我們，港城中學(xué)歡迎你，孩子們好奇與渴求知識的眼睛期待您的到來！
勞動(dòng)最光榮！為國家，社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的各行各業(yè)勞動(dòng)者都是港城中學(xué)的座上賓。
我們需要高精尖技術(shù)領(lǐng)域的研究人員，對孩子進(jìn)行科學(xué)精神，科學(xué)知識的普及；我們更需要辛勤而又光榮的普通一線勞動(dòng)者，對孩子們進(jìn)行生活常識，生活技能的介紹；一個(gè)常見生活物件的制作過程，節(jié)能知識，女紅技巧，垃圾處理過程……所有的這一切，都足以讓孩子開闊視野，提升自我！
二、活動(dòng)形式。
獲得“達(dá)人”資格的家長，登上學(xué)校講臺(tái)，以文字、課件、圖片、視頻等形式向?qū)W生講授該行業(yè)知識。
報(bào)名時(shí)間：
1.登臺(tái)講授。學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況，統(tǒng)籌時(shí)間與主題內(nèi)容，請家長到學(xué)校講授。
2.表彰。學(xué)校將為進(jìn)學(xué)校參加活動(dòng)的家長頒發(fā)小紀(jì)念品，感謝您為青少年一代做出的卓越貢獻(xiàn)。
期待家長達(dá)人們能走進(jìn)課堂，與孩子們共同成長，在其樂融融的環(huán)境中，讓孩子們更加理解職業(yè)的艱辛和創(chuàng)業(yè)的喜悅，更加尊重勞動(dòng)、尊重父母、努力學(xué)習(xí)，促使他們身心健康快樂地成長！
港城中學(xué)全體孩子期待您的分享、引領(lǐng)！
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十四
“葫蘆絲”是源自云南少數(shù)民族的吹管樂器中的一種，其代表曲目《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《竹林深處》等經(jīng)典曲目深深的打動(dòng)著每個(gè)人。自年以來，葫蘆絲教學(xué)逐漸走入全國各地的小學(xué)、幼兒園課堂。掌握一樣樂器的演奏，已經(jīng)成為許多家長對孩子的一種希望，而“葫蘆絲”絕對是最適合小學(xué)、幼兒園孩子集體學(xué)習(xí)的一種樂器。
學(xué)習(xí)葫蘆絲的好處很多，可以從以下幾方面看出：
一：學(xué)習(xí)民族音樂，提高民族素養(yǎng)：
二：成本低、簡單易學(xué)：
幼兒園5-6歲的孩子學(xué)習(xí)2個(gè)學(xué)期，可以較好的演奏《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》以及我們平常熟悉的兒歌、現(xiàn)代歌曲。一學(xué)期下來，寶寶能較熟悉的消化認(rèn)譜、打拍等基本樂理，可以完成10首曲子的合奏、獨(dú)奏。
三：便于攜帶、便于交流：
小小的一支葫蘆絲走到哪里都可以隨身帶著。走親訪友、逛公園，隨時(shí)隨地演奏一曲都可以成為焦點(diǎn)并且娛人娛己，不像大件樂器只能擺在家里自己欣賞，不能攜帶。
如今，民族音樂早已走出國門，走向世界。不管在任何地方，音樂都是沒有交流障礙的語言。葫蘆絲教學(xué)不僅只在小學(xué)，它已經(jīng)深入幼兒園課堂。通過實(shí)踐證明，幼兒園的孩子是有能力學(xué)習(xí)演奏葫蘆絲的。
四：有益健康：
學(xué)習(xí)吹管樂器能增加人的肺活量，改善呼吸系統(tǒng)機(jī)能，在提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)提高身體素質(zhì)。
五：靈敏身心、抒發(fā)情感：
葫蘆絲聲音柔美、不傷聽力。學(xué)習(xí)葫蘆絲，腦要思考，心里要有節(jié)奏、耳朵要辨音、手指在快速活動(dòng)、肺活量由氣息在調(diào)控，全身都在思考和運(yùn)動(dòng)，寶寶身心更靈敏。
六：“一通百通”
學(xué)會(huì)了葫蘆絲的演奏技能，寶寶一定掌握了基礎(chǔ)的樂理知識，那么學(xué)習(xí)另外一種樂器上手就非?？炝?，尤其是吹奏管樂類。學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就等于直接學(xué)會(huì)了演奏“巴烏”,如果還對其他樂器感興趣，一定會(huì)比常人學(xué)習(xí)的更快，所謂“一通百通”。
“開設(shè)樂器教學(xué)，創(chuàng)辦特色幼兒園”-------在全國各省市，與我們葫蘆絲、巴烏協(xié)會(huì)老師合作的學(xué)校已經(jīng)有200多所。咱們的小型活動(dòng)月月有，葫蘆絲集體匯演每學(xué)期都有，優(yōu)秀節(jié)目上電視臺(tái)的也是每年都有。我們的少兒合奏《月光下的鳳尾竹》曾在年央視少兒春晚拿過第一名的好成績，在央視《大風(fēng)車》少兒器樂演出中拿到第一名，在云南潑水節(jié)開幕式上獻(xiàn)藝也被各大媒體曝光表揚(yáng)。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十五
（胡明廣西區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園）。
一、創(chuàng)設(shè)家園合作通道，為幼兒發(fā)展?fàn)I造家園互動(dòng)的氛圍。
1．建立家園合作關(guān)系，喚起家長參與幼兒園教育活動(dòng)的意識。
案例一：“會(huì)說話的家園欄”――情感中的“請”字內(nèi)涵。
家園欄作為家園互動(dòng)的一扇窗口，向家長傳遞著幼兒教育的各種信息。如何讓靜態(tài)的“家園欄”變成“會(huì)說話的家園欄”，我們的做法是：家園欄的口吻從原來命令式的“請”轉(zhuǎn)變?yōu)橐院⒆拥摹⑼榈?、協(xié)商的口吻，進(jìn)行平等、對話式交流。
例一：星期五是我們班的“小小民歌節(jié)”活動(dòng)，請您和孩子共同為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張“小小民歌節(jié)”宣傳海報(bào)，快快加入吧！讓我們一起分享你們的創(chuàng)意，別錯(cuò)過讓孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)哦！
例二：今天，我們和老師一起學(xué)習(xí)穿脫衣服，我們已經(jīng)會(huì)自己穿衣了：羅浩楠、梁喜凱、林偉棋、林民遠(yuǎn)、黃小天、黃澤琳。爸爸媽媽，在家的時(shí)候，也讓我們自己穿吧，相信我們一定能穿得好。雖然有時(shí)候我們還需要一些幫助，不過，沒關(guān)系，多給我們一點(diǎn)時(shí)間，相信我們一定會(huì)做好。瞧我們多棒！
現(xiàn)在的通知，把家長當(dāng)成了我們教育中不可缺少的一員，營造的是家園合作的和諧氛圍，家長更樂于接受，更樂意參與到幼兒的教育活動(dòng)，從而能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
案例二：“會(huì)說話的家園欄”――珍藏點(diǎn)滴。
過去，教師認(rèn)為配合教學(xué)而要求家長帶東西來幼兒園是理所當(dāng)然的事情，現(xiàn)在我們教師更為真切地關(guān)注家長對班上的工作熱情，把家長、孩子對班上工作支持的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下來，呈現(xiàn)在家園欄中，供所有的家長翻閱。使家長真切地感受到教師對自己的關(guān)注和認(rèn)可。
“會(huì)說話的家園欄”，把教師和家長融入了同學(xué)習(xí)、同交流、同研討、多角度、多渠道地共學(xué)共育活動(dòng)中，并且獲得了家園同步教育的積極效果，為真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2．創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)雙向溝通，實(shí)現(xiàn)家園的真誠對話。
家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，不僅教師要關(guān)注孩子教育中的問題，緊扣著家長的需求和困惑，更應(yīng)該引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的發(fā)展，參與到教育的全過程中，以真誠、平等、合作的態(tài)度來贏得家長真誠而積極地回應(yīng)。
案例：孩子愛告狀怎么辦。
我們在家園欄中設(shè)置了一個(gè)欄目，如“每月話題”、“親子情濃”等，圍繞家長共同關(guān)心的問題，由老師在家園欄中提出一些問題，如“孩子愛告狀怎么辦？”等。因?yàn)檫@些問題家長們都深有同感，所以許多家長紛紛投稿參與討論。
有的家長寫道：“用故事來幫助孩子，告狀行為反映孩子缺乏獨(dú)立解決問題的能力，我會(huì)鼓勵(lì)孩子說出自己的想法并幫助他分析，比如別人推他是不是路過時(shí)不小心？女兒愛聽故事，我就把女兒和其他孩子的矛盾編成故事，和他一起設(shè)計(jì)不同的結(jié)尾。”還有家長寫道：“鼓勵(lì)孩子自己解決，和孩子一起分析事情的前因后果，啟發(fā)孩子提出可行的解決方法，小朋友們握握手、抱一抱，相信孩子很快忘掉?！薄议L間的交流，既增強(qiáng)了家長之間的互動(dòng)，也增強(qiáng)了家園之間的互動(dòng)。
二、利用家長資源，為幼兒提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
1．利用家長知識經(jīng)驗(yàn)開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
案例：蠶寶寶。
家長隊(duì)伍中蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在蠶業(yè)技術(shù)推廣站工作的龍龍媽媽，春天來時(shí)，給班上送來了許多蠶寶寶。孩子們在飼養(yǎng)中提出了許多問題：蠶寶寶為什么不吃別的樹葉？它為什么要退皮？蠶寶寶有沒有眼睛？龍龍媽媽給孩子們一一作了解答，并拿來各種各樣的蠶繭圖片給孩子們欣賞。家長的參與比我們單純組織這樣的教學(xué)活動(dòng)效果更好，孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)更多。
2．采納家長信息資源，拓展教育內(nèi)容。
案例：挖土豆。
主題活動(dòng)“好吃的東西”開展一段時(shí)間后，有家長提出“能否帶孩子到自然中去親身體驗(yàn)一下勞動(dòng)？”這一提議得到了許多家長的響應(yīng)。家長聯(lián)系了地點(diǎn)，與孩子們體驗(yàn)了勞作與收獲的快樂。以下是家長體會(huì)（節(jié)選）：事隔一個(gè)月了，好些細(xì)節(jié)我已忘得一干二凈，可甜甜還記得清清楚楚，在寫這篇文章前，我問她：“甜甜，你還記得挖土豆的事嗎？你跟媽媽說說，媽媽好寫下來?！碧鹛鸷敛凰妓鞯鼗卮穑骸拔覀円蝗和瑢W(xué)一起去挖土豆，我挖了這么多、這么大的土豆(用手比劃她的勞動(dòng)果實(shí))，老師幫我們照相，好開心!我還抓了蟋蟀，還看見了水牛?！庇捎谑撬约河H手從泥里挖出土豆，所以我想她一輩子都不會(huì)忘記土豆是埋在泥土里的。孩子還小，她不會(huì)說很多動(dòng)聽的話，也不會(huì)想很多深遠(yuǎn)的道理，她還無法表達(dá)這些活動(dòng)對她產(chǎn)生的影響，可作為和她朝夕相處的媽媽，我卻能感覺出這樣的活動(dòng)已悄悄在她幼小的心靈里種下愛的種子，她知道老師是愛她的，同學(xué)是友善的，她更愛上幼兒園了。
3．發(fā)揮家長個(gè)人才藝，分享教育經(jīng)驗(yàn)。
案例：媽媽老師。
曾在中學(xué)當(dāng)過音樂老師的覃翰宗的媽媽，在給孩子們組織音樂活動(dòng)后感嘆道：孩子一天天長大了，作為曾經(jīng)的音樂教師，我一直都在考慮兒子的音樂教育問題。雖然知道世界上有那么多優(yōu)秀的音樂教學(xué)法可以讓孩子快樂地開始音樂學(xué)習(xí)，但我始終希望自己的孩子能在集體中開始音樂學(xué)習(xí)，那樣會(huì)使他的學(xué)習(xí)更有趣，更好玩，他的個(gè)人表現(xiàn)力和與人合作能力也會(huì)得到同步發(fā)展。正好，區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園的家長走進(jìn)課堂活動(dòng)使我有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我非常樂意走進(jìn)孩子的課堂，盡己所能，與幼兒園攜手把孩子培育成身心健康的社會(huì)一分子。回想起自己的音樂學(xué)習(xí)過程，很多時(shí)候陷入偏重技巧學(xué)習(xí)、知識理論學(xué)習(xí)等誤區(qū)中，漫長的學(xué)習(xí)過程，更多的是苦練、苦學(xué)，又有多少時(shí)間是在享受音樂帶給自己的愉悅呢？所以，我真心祝愿今后幼兒園與家庭能進(jìn)一步合作，把家長的多才多藝充實(shí)到幼兒園的活動(dòng)中，豐富孩子們的活動(dòng)，盡家長的一份力。
家長以自己的專業(yè)知識和能力參與到幼兒園教育活動(dòng)中，既鍛煉了家長教育自己孩子的能力，又提升了家庭教育的實(shí)效。同時(shí)也拓展了幼兒教育的內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)幼兒園教育的缺陷，豐富了幼兒園課程，為教師創(chuàng)造了更好的向家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、促進(jìn)多向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同發(fā)展。
幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作、互動(dòng)交流中，孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育過程的.營養(yǎng)。
案例：快樂童年藝術(shù)節(jié)。
這樣的“六一”活動(dòng)，真正體現(xiàn)了幼兒、家長與教師之間三方的主體作用。當(dāng)教師感受到家長的關(guān)切與信任時(shí)，更能以平等、積極的態(tài)度回應(yīng)家長的需要，真誠而有效的互動(dòng)，使得教師、家長、幼兒三方都能獲益。
（文章源自中國首屆幼兒園園長大會(huì)）。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)總監(jiān)：楊雪榮。
活動(dòng)策劃：張望芹。
會(huì)議主持：程思思（張望芹候補(bǔ)）。
迎賓教師：楊芳、潘舒。
會(huì)場導(dǎo)位：汪敏。
簽到教師：周月英、張望芹。
后勤總務(wù)、攝影：周月英。
音響師：楊宏華。
安全管理：楊新華。
一、主持人開場、帶讀《論語》（程思思負(fù)責(zé)、張望芹候補(bǔ)）。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息（張望芹負(fù)責(zé)）。
三、幼兒園一日活動(dòng)介紹（ppt課件）（張望芹負(fù)責(zé)）。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識普及（汪敏負(fù)責(zé)）。
（其中包括：1、小班禮儀常規(guī)，2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班，3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道，4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。強(qiáng)調(diào)家長需配合老師做好家庭作業(yè)檢查與督導(dǎo)工作）。
五、舞蹈特色課程介紹與報(bào)名工作（張望芹負(fù)責(zé)）。
六、主持老師總結(jié)今年公開活動(dòng)的成功舉辦對孩子深遠(yuǎn)的影響，對園所評級、各種參賽節(jié)目的期望，希望家長繼續(xù)大力支持并積極配合（宣傳保險(xiǎn)、體檢的重要性）。（張望芹負(fù)責(zé)）。
七、在發(fā)放六一碟片活動(dòng)中家長課堂結(jié)束。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十七
為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的橋梁，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生的良好精神風(fēng)貌，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活能力的了解，特制定此活動(dòng)方案。
通過開放教師課堂，一方面讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育，充分了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，孩子的上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況等；另一方面通過觀摩學(xué)習(xí)，幫助家長形成正確的教育觀念和掌握有效的教育策略。通過開放家長課堂，一方面增強(qiáng)家長的教育意識，提高家長的教育能力；另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)不一樣的課堂，開闊視野。
每一位學(xué)生家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請每一位學(xué)生家長走進(jìn)我們的課堂。
活動(dòng)形式：
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)具體安排：
1.由家長向家長委員會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)名進(jìn)行排序，每月一次輪流授課。
2.講課時(shí)間根據(jù)家長自己情況，可以周五下午或周三下午。請?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅?，老師好有所?zhǔn)備。
3.請務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，可以提供課件。
4.請?jiān)诩蚁冉o自己的孩子試講，控制講課時(shí)間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認(rèn)知水平，盡量生動(dòng)有趣。
5.班主任全程積極參與活動(dòng)，幫助家長組織課堂教學(xué)，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6.參與授課后家長可以把自己的體會(huì)發(fā)到老師的郵箱，班主任將進(jìn)行存檔保留。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十八
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源，同時(shí)開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開展了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進(jìn)課堂”的方式，能讓家長了解幼兒教育的原理，傳遞教育的經(jīng)驗(yàn)。
xx月至xx月每周五下午。
xx月故事分享。
早期閱讀是我和平機(jī)構(gòu)課題研究之一。為了結(jié)合課題的實(shí)施，培養(yǎng)孩子的自信、會(huì)說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動(dòng)家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報(bào)名主動(dòng)來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進(jìn)一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對幼教工作的認(rèn)識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進(jìn)課堂故事內(nèi)容有家長自主選擇（要求：要有教育意義、可以準(zhǔn)備道具以吸引孩子注意力）。
有家長自主報(bào)名、在教師的指導(dǎo)下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。
家長走進(jìn)課堂活動(dòng)方案篇十九
進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)家校合作，增進(jìn)家校聯(lián)系，提升教師素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長的溝通，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解課堂教學(xué)改革的動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校和老師，共同關(guān)注孩子健康成長。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì)各方面對學(xué)校教育的理解、支持和幫助。進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)教師提高課堂教學(xué)效益的意識，進(jìn)一步推進(jìn)我?！白灾髡n堂”教學(xué)改革的全面發(fā)展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活動(dòng)期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與班級上課及課間活動(dòng)。
2、教師應(yīng)主動(dòng)向在校家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級活動(dòng)情況和學(xué)校教育教學(xué)的做法，介紹教師教學(xué)工作開展的基本情況。
3、家長在校期間可積極參與班級、學(xué)?；顒?dòng)，主動(dòng)與學(xué)生交流談心，積極幫助老師做學(xué)生的思想工作，并對學(xué)校和老師的工作提出合理化建議。
4、活動(dòng)期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動(dòng)，也可以根據(jù)各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項(xiàng)目。
5、每位參與活動(dòng)的家長，要在每天放學(xué)前把《家長意見反饋表》交年級部辦公室。
6、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查督促活動(dòng)的實(shí)施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時(shí)向全校推廣。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx等。