總結(jié)是一種整理思緒的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題?？偨Y(jié)應該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括問題的陳述、原因的分析和解決方案的提出。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
小學多一些寬容篇一
寬容就像天上的.細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容不僅是一種品德，更是一種可貴的修養(yǎng)。無論是人還是國家，寬容待人的胸懷都會凝解人心，產(chǎn)生無窮的力量。正如詩人所說的：“君子量不極，胸吞百川流”。
寬容的力量真是強大。
寬容讓每一個不安的心靈得以平靜，讓人間充滿善意，抹去此一時的敵視和誤解。寬容如水般溫柔，滋潤著我躁動的心靈，讓我善意心懷善意去關(guān)懷他人，讓學會寬以待人。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！睂捜菔且环N美德，是天空寬容了烏云密布，才有了風和日麗；是海水寬容了狂風暴雨，才有了風平浪靜；是森林寬容了弱肉強食，才有了郁郁蔥蔥。
寬容是那高聳的泰山，是那無邊無際的大海。
小學多一些寬容篇二
人和人之間相處時，在所難免造成茅盾和矛盾，在這個時候最必須的是互相的包容和了解。
為人處事要擅于學會欣賞，不可以對他人的一點過錯小肚雞腸，忘不掉，應當給他人留有糾正的機遇，而自身也豁達大度，協(xié)助另一方一起發(fā)展。
那什么才算是包容呢？
有些人說包容似水，因為它能夠使大家平靜下來，進而認清事兒的原本原因，另外，也認清了自身；有些人說包容如火，由于更進一步的包容代表著不但不計較本人的得與失，也可以用自身的愛與真心實意來溫暖他人的內(nèi)心；也有人說包容乃一首詩，由于包容不僅主要表現(xiàn)在生活起居中某一件事情的解決上，只是提升為宇宙空間的胸懷，——對人如詩一樣的氣概。
這種我還認可“水”是溫暖的方法，“火”是溫暖的內(nèi)函，“詩”是遠大的氣概，心平似水的包容，已屬難能可貴；錦上添花的包容，寶貴無比；而無上人生境界的包容，更令人動容，但我覺得，包容是了解的主要表現(xiàn)，僅有了解他人，才可以包容他人，日常生活在所難免有磕磕絆絆的情況下，要想活的更輕輕松松就得學會欣賞別想學會欣賞，最先要保證了解。
包容是一種傳統(tǒng)美德，是一種氣概，是融洽人際交往的潤化濟，但大家也不可以毫無原則一味地包容，結(jié)果變成放肆的好人，假如說白了的包容變成姑息養(yǎng)奸，那這世界豈不亂了套？因而，包容要有一個標準，有一個度。
人與人之間必須了解，它能使無可奈何的盆友在難堪中得到些溫暖，在不正確籠罩著時見到一點光輝。
盆友，請記牢：世界最眾多的是深海；比深海更寬敞的天上；殊不知比天上更開闊的是大家的胸襟。
小學多一些寬容篇三
一只腳踩扁了紫羅蘭花，它卻把香味留到那個人的腳跟上，這就是包容。
——作文題記。
包容似水。包容，即寬容別人的過失，不難以釋懷，不斤斤必較，客客氣氣，做下大氣的人。包容如水般的溫柔，在碰到分歧時，通常比偏激的對付更合理。它似一泓清泉，款多抹除相互一時的敵對，讓人理智、保持清醒。
包容如火。由于更進一步一層的包容，不但代表著不計較個人利益，還能用自身的愛與真心實意來溫暖他人的心。心平似水的包容，已經(jīng)是難能可貴；錦上添花的包容，更寶貴，更感人至深。包容，能溶化相互心里的冷凍，更將一股愛的供熱射入另一方心里。在這里填滿市場競爭的時期，大家所必須的不更是這類包容嗎？挑選包容，也就是挑選了關(guān)懷溫暖，另外也挑選了人生道路的開闊天空。
包容如詩。包容是一首人生道路的詩。無上人生境界的包容，不僅主要表現(xiàn)在生活起居中對某事的解決上，并且提升為一種為人處事的人生觀。包容的含意也不但僅限于人和人之間的了解與關(guān)懷，只是對天地之間全部性命的寬容與仁德。
人要學會欣賞，包容別人，便是包容自身。把一切不高興的分歧，都用包容來解決吧。
小學多一些寬容篇四
大山終究留若得，所以能峰巒雄偉；海洋終須納細流，所以能浩瀚無垠無垠。
漢代劉向曰：“心若山河者明，行如繩墨者章?！泵钤彰钤?，“心若山河”乃心胸開闊如地，“行如繩墨”乃做事恪守標準。水可載舟，亦能覆舟。真誠待人，則許多人之水可載舟；相反，則許多人之水可覆舟。萬千世界，天下蒼生。吾輩常用，整日奔波往返于學館當中，雖稍識書一二，但星火燎原終無法燎原，應以“包容”之焰使之烈燃，以鑄有用之才?！吧鐣l(fā)展乃少時成材之爐子”，吾輩須以包容的心，投身社會發(fā)展這一爐子當中，多給另一方一份包容，多給全球一份愛。雖非每個人能成正果，但相較做事兵戎相見，和人爭名奪利，則千百里也。
余常聞有父母教其兒女做事不能吃大虧，任包容于腦后，為利是可，吾禁不住啞然失笑，悲矣！其誤認為這一舉動能使兒女的眾多益處，卻不知道其兒女若這般，時間一長以后，必成一供氣量窄小的人。自當教其包容，任其對盛衰得與失談笑自若，對他人過錯付之一笑，豈不善哉。
包容衡量談何？一言，心里不求回報，敢作敢當。人若不求回報，“量”亦似上善若水，山留若得。如今吾輩，必挾一包容的心，為人處事社會發(fā)展。此之善哉！
小學多一些寬容篇五
寬容，對自己是有益的。
寬容別人，同時也在磨煉自己，讓自己有一顆能容忍別人的`心。
如果你不寬容別人，就會生氣，生氣呢，就會產(chǎn)生疾病。
有一首告誡人們不要生氣的詩，叫——《莫生氣》。
其中，有一句話，叫：”莫生氣，氣出病來沒人替。“所以，為了自己身心的健康，要寬容別人，以免得病。
一生氣，身體里的細胞就扭曲了，就像一張紙，慢慢的扭曲，最后，扭斷了，就相當于人因生氣而死了。
我們天天都要看看，自己一天生了多少氣，自己的紙巾扭了多少圈。
如果生氣，疾病就會與日俱增。
所以，寬容是一種美德！
小學多一些寬容篇六
寬容是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也是善待自己。
寬容是一各生存的智慧，生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容，自信和超然。有了這種智慧，這種藝術(shù)，就會面對人生，從容不迫。
寬容是一種力量，一種自信，是一種無形的感召力和凝聚力。有了這種力量和自信，就會胸有成竹，獲得成功。
人的成長是一個不斷經(jīng)歷磨難和挫折，最終變得聰慧的過程。每當你充滿信心采取行動時，你永遠無法預見有什么樣的結(jié)果，或成功，或失敗。不論最終成功與否，這些經(jīng)歷都是可貴的。事實上，你往往可以從失敗的經(jīng)歷中學到更多的東西。
很多人無法做到寬容的原因是不明白寬容的意義。古代有們老禪師，一天在夜里散步，發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)越墻溜達了。而這個小和尚正是老禪師和徒弟。當小和尚發(fā)現(xiàn)是自己的腳踩著師父的背脊翻過院子的'，小和尚不知如何是好，但是老禪師并沒有責怪他，只是平靜地說：“夜深天涼，快去多穿件衣服?！?BR> 老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無聲的教育。
寬容使人成熟。成熟的人懂得和諧相處，包容萬物。寬恕的能力和成熟的程度是成正比的，越成熟的人，寬容量越大。
不要讓缺陷成為禁錮你的牢籠，對缺陷寬容一些，你會發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是心靈上的輕松與愉悅，你會得到人生最珍貴的饋贈——成功。
小學多一些寬容篇七
我們總是在不斷地寬容中成長的。
“人是在不斷地摔倒然后爬起的過程中成長的。”這句話說得沒錯，但其中心態(tài)的轉(zhuǎn)變卻是一道難關(guān)。“人恒過”，錯誤并不可怕，可怕的是人會在不經(jīng)意間被錯誤拉下深淵。
我曾得以窺見深淵的一角。
很多認識我的人都說我是一個責任心很強的人，每一件小事都想做到最好。這話不假。二零一七年的夏天，我正式擔任班級中副班長的職位，這也是我自小學到初中以來擔任過的最“大”的官。雖然有一個“副”字，但這職位一點兒也不輕松，各類班級大小事務一股腦兒壓在我的肩頭，想仰起頭深吸一口氣都難。
不必說，這職位是最容易犯錯的。
猶記一次班會總結(jié)，我統(tǒng)計完各個部落的分數(shù)上臺公布名次，并讓各個部落接受獎勵和懲罰。當時第三部落是第一名，第八部落是最后一名，因此第八部落需要接受全員深蹲三十個的懲罰。那是我第一次主持班會，本來上臺前緊張得手心都被濡濕了，發(fā)言稿也被我捏的全是褶皺，直到最后一項議程結(jié)束，我松了口氣，并接受全班同學鼓勵的掌聲?？粗_下同學們善意的微笑，我也不好意思再繃著張臉，“撲哧”一聲笑開來。
但在那之后沒多久，在我重新統(tǒng)計分數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有誤，第八部落才是第一名。出現(xiàn)了這樣低級的錯誤，這樣嚴重的失職，我馬上在下一次班會上承認自己的失誤，并坦言接受批評。但出乎我的意料，臺下沒有一個人站起來指責我的不是，甚至連白做了三十個深蹲的第八部落都不過是笑著調(diào)侃了幾句便沒有再說什么了。班主任對同學們的態(tài)度感到很滿意，也選擇原諒了我的失誤。
但我面對著同學們善意的笑容，卻一度抬不起頭來。
我明白同學們對我的信任，也明白自己對于這份工作的熱愛，但每當我統(tǒng)計部落的分數(shù)時，腦海中都會浮現(xiàn)出曾經(jīng)犯下的錯。我試圖用更好的工作質(zhì)量去彌補過錯，但最終我發(fā)現(xiàn)，所謂的“過錯”，不過是自己的心理作用。已經(jīng)沒有人在意那點小事了，但我卻任由愧疚將小小的錯誤無限放大。
正是這時，我窺見了深淵的一角，并選擇試著原諒自己。我總是對別人寬容，那么現(xiàn)在，是時候?qū)ψ约簩捜菀稽c了。
那一點對自己的寬容，使我在心靈的拷問中立于不敗之地。
小學多一些寬容篇八
動物間發(fā)生因食物等原因而發(fā)生斗爭，人與人間發(fā)生矛盾也是再正常不過了。我們?nèi)祟愂怯欣碇堑?，有更高級復雜的情感，不應為某些小事而大吵大鬧，傷了和氣，相反，解決矛盾的良方就是多一點寬容。
退一步，海闊天空。
前段時間，受媽媽命令去買牛奶，剛出商場門口，一陣大風夾加塵埃顆粒撲面而來，我吃力地用一只手抱緊懷中的牛奶，一只手揉著進了沙子的眼睛。
“嗒嗒……”接著聽到并感覺到豆大的雨點打落在手臂上，我立刻加快了腳步。
匆匆忙忙小跑到了一個拐彎處，突然沖出一輛自行車，這時，車上的人也注意到了我，急忙剎車。我也下意識地閉著眼，縮著肩，但腳還原地站著，未反應過來要避開。
幸虧我沒有被撞傷，但我手中的牛奶被輕撞了一下后，一盒盒散落在地上。
天已微微下起小雨，我反應過來后急忙把牛奶裝好，這時就聽到一名中年阿姨連忙叫著“小妹妹，對不起”后面的話沒聽清，風急急狂吹，有一盒牛奶包裝已經(jīng)破了，我尷尬地把剩下的牛奶撿起來。
那阿姨也不好意思，還想說謝什么，可我見雨越下越大，就緊忙說了句“阿姨，沒關(guān)系，我要快回家了”說完，我連忙跑回去。
心想：我剛也沒注意到，阿姨可能急著去做什么事，沒關(guān)系啦，一盒牛奶而已?！?。
我剛走不久，忽然隱約聽到有人在背后喊我。
有點熟悉又有點陌生的聲音，我轉(zhuǎn)頭瞧了瞧，看到是那位阿姨，只見她喘氣來到我身邊說“怪不好意思的，我有雨衣，雨越下越大，這傘你拿著吧，就不用還了”說完她留下一個微笑也匆忙跑了。
我撐著傘，臉上也掛起一個大大的微笑……。
退一步，海闊天空。
如果我大吵大鬧要她賠我牛奶，就沒有了打心里發(fā)出的微笑，而這都源于“寬容”。
多一點寬容，人與人間會變得更和諧；多一點寬容，生活會變得更美好。
寬容，多一點會更好。
小學多一些寬容篇九
寬容是一種美德，但這種美德在生活中逐漸被人們淡忘，我不禁感嘆：多一些寬容吧。
寬容能幫助自己。唐太宗李世民文韜武略建立了大唐盛世，而在唐朝剛剛建立時，魏征建議其他的兄弟除掉李世民這個大禍患，但李世民發(fā)動了“玄武門之變”，將其他幾個弟兄斬殺。當時許多大臣建議李世民除掉魏征，因為他參與了謀害李世民，可李世民寬容的對待他，使之大為感動，后來多次進諫李世民，被李世民稱贊為“一面鏡子”。這使得大唐國泰民安、盛世空前。
寬容敵人，就能化敵為友。交一個朋友總比消滅一個敵人要容易得多，寬容他人，原諒他人的過錯，我們就能交到更多的朋友，否則沒有朋友我們就會感到孤獨。
寬容能幫助他人。二戰(zhàn)時期美國有一個士兵十分膽小，在一次戰(zhàn)役中，他一見敵人就立馬逃之夭夭，最后戰(zhàn)役失敗了，士兵也被逮了回來。一些軍官準備把這名逃兵按軍法處置，這時戰(zhàn)役的總指揮說：戰(zhàn)役失敗，是我們指揮的失職，怎么能把責任歸咎于一個年輕的戰(zhàn)士呢？！將軍懷著一顆博大寬容之心，赦免了這個士兵。后來這個士兵在開辟歐洲的戰(zhàn)斗中奮勇殺敵、異常勇猛。是什么改變了士兵的性格？是寬容！寬容地原諒別人的過錯，寬恕他人的罪過，讓他重獲新生。寬容也會慰藉別人緊張的心靈，一句鼓勵，一句“我原諒你了”會使別人更加對您尊敬，改正他原先的疏忽予過錯，真正地脫胎換骨。相反，如果凡事都斤斤計較，不肯原諒別人的過錯，會越發(fā)加重他的自卑感，帶來無法挽回的后果。
寬容，并不意味毫無原則地原諒別人，過度的無原則的寬容會使人更加無法無天、不可一世；寬容并不意味著無限度的忍讓，無限度的忍讓是懦弱的一種表現(xiàn)；寬容是人格的升華，寬容是對他人的接納，寬容更是自己有海納百川精神的詮釋。
天空容留每一片云彩，不論美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論大小，故高山雄偉壯觀！多一些寬容吧，讓我們的靈魂更加高貴、讓我們的人生更加絢麗多彩！
小學多一些寬容篇十
一只腳踩扁了紫羅蘭花，它卻把香味留到那個人的腳跟上，這就是包容。
——題記。
包容似水。包容，即寬容別人的過失，不難以釋懷，不斤斤必較，客客氣氣，做下大氣的人。包容如水般的溫柔，在碰到分歧時，通常比偏激的對付更合理。它似一泓清泉，款多抹除相互一時的敵對，讓人理智、保持清醒。
包容如火。由于更進一步一層的包容，不但代表著不計較個人利益，還能用自身的愛與真心實意來溫暖他人的心。心平似水的包容，已經(jīng)是難能可貴；錦上添花的包容，更寶貴，更感人至深。包容，能溶化相互心里的冷凍，更將一股愛的供熱射入另一方心里。在這里填滿市場競爭的時期，大家所必須的不更是這類包容嗎？挑選包容，也就是挑選了關(guān)懷溫暖，另外也挑選了人生道路的開闊天空。
包容如詩。包容是一首人生道路的詩。無上人生境界的包容，不僅主要表現(xiàn)在生活起居中對某事的解決上，并且提升為一種為人處事的人生觀。包容的含意也不但僅限于人和人之間的了解與關(guān)懷，只是對天地之間全部性命的寬容與仁德。
人要學會欣賞，包容別人，便是包容自身。把一切不高興的分歧，都用包容來解決吧。
小學多一些寬容篇十一
寬容是一種好的態(tài)度；寬容是一種高尚的道德品質(zhì)；寬容是一顆小小的開心果.我記得我五年級的時候，我在做數(shù)學作業(yè)。
突然，同桌拍了拍我的胳膊，結(jié)果我的筆在我的作業(yè)本上寫了一個長長的“一”。我生氣地說：“你在干什么？我的書被你弄臟了！”她急忙說：“對不起，我想向你借支筆。你有多余的筆嗎？”我氣憤地說：“沒有！”同桌看了一眼我文具包——里的幾支筆，沒說什么，就借了別人的筆。結(jié)果第三天，我的鋼筆沒墨水了。我不得不向同桌借一支鋼筆。她立即借給我一支鋼筆。我尷尬地說：“你能原諒我最后一件事嗎？”她說：“其實我已經(jīng)原諒你了?！焙髞恚覀兂闪撕门笥选?BR> 小學多一些寬容篇十二
今天在市場玩的時候，看到很多人在那里，好像哪里有問題。我想?yún)⑴c其中。
經(jīng)過一番了解，原來是一個阿姨撞見了一個騎著電動三輪車的小女孩。阿姨趕緊下車說：“你怎么了？”然后抱怨說：“騎自行車拐彎的時候，能看到后面有車嗎？”！”小女孩的媽媽生氣了。他氣憤地說：“你打了一個孩子，怪他?！卑⒁檀舐暤芍壅f，“是我一個人的錯嗎？“兩個人互相讓道，大吵了一架。結(jié)果小女孩的媽媽打了110。然后經(jīng)過群眾調(diào)解和110，阿姨賠了小姑娘50塊錢。其實小女孩并不嚴重，只是把裙子弄壞了。通過這件事，我們了解到一個道理。遇到事情，互相讓步，說一句好話就這么難？我們不能向他們學習，小題大做。我們要多包容別人！
小學多一些寬容篇十三
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種文明胸懷，一種仁愛的的光芒，更是一種人生的`境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗。的確，唯寬可以容人，唯厚可以載物。我們的生活需要多一些寬容。
鋼琴家李斯特的故事大家都讀過吧。說的是一位女鋼琴家因為擔心自己沒有名望，怕沒人來聽自己的音樂會，便以“李斯特的女學生”的名義刊登廣告，吸引觀眾。無巧不成書，就在這位“李斯特的女學生”開演唱會的期間，李斯特也來到了這座城市，而且就在她住的旅館下榻。這位女鋼琴家得到消息，惶恐不安，連忙跑到李斯特的房間里痛哭流涕地請求李斯特寬恕。
李斯特聽了她訴說的苦衷，非但沒有責備她，反而和顏悅色地對她進行指導，并為她示范。之后，李斯特對她說：“現(xiàn)在我已經(jīng)教過你鋼琴了，從此以后，你完全可以自稱為‘李斯特的女學生’了。你開鋼琴演奏會的時候，我還可以為你特地出席演奏一曲。如果你的演奏曲目單還沒有印刷出來的話，請再加印一行；李斯特將親臨演奏?！蹦俏慌撉偌衣犃死钏固氐脑挘屑ぬ榱?，不知說什么才好。足見李斯特對下一代音樂人才的關(guān)心和寬容。
廉頗、藺相如“將相和”的故事也堪為寬容的典范。藺相如因為“完璧歸趙”有功被封為上卿，位在廉頗之上，廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如始終避讓，避免發(fā)生沖突，部下以為他害怕廉頗，他卻說；“秦國不敢侵犯趙國，是因為趙國文友藺相如，武有廉頗，如果秦國得知我們文武不合，還不趁機攻進，我是以國家利益為重。”廉頗聽說后，負荊請罪，這就是有名的將相和。正是有了藺相如的寬容和大度，才使得趙國免于秦國的入侵。
我們在生活和學習中不也應該多一份寬容和大度，少一些渺小和狹隘嗎？同學之間朝夕相處，學習、生活在一起，交往中難免會產(chǎn)生一些誤會和矛盾，當這種情況發(fā)生時，首先應該多想想自己的不足，主動承擔責任，“化干戈為玉帛”，增進同學之間的友誼，求得諒解，同時多站在對方的角度想一想，即使受點委屈，也要從大局想，以友誼為主，做到有理讓三分。古人說，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”即是這個道理。
有了寬容，就如同有了人際交往中的“潤滑劑”，可以減少生活中許多不必要的摩擦和紛爭，清朝大學士張英一封“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”的家書使家人茅塞頓開，解決了鄰里矛盾，成就了“六尺巷”的佳話。
是啊，如果我們都有“你敬我一尺，我讓你一丈”的寬容之心，這世界將變得更加美好和和諧。讓寬容無處不在！
小學多一些寬容篇十四
今天中午，宋老師為六年組上的一堂心里輔導課給了我很深的印象，讓我記憶猶新，讓我懂得了道理，受到了啟迪。
寬容是一種美德。宋老師說過，如果把仇恨比作一塊石頭，很深的仇恨就是大石頭，很小的仇恨就是小石頭。你每天滿腦子里想的都是仇恨，你會帶著你的仇恨――也就是帶著大大小小石頭去報復別人，你會被沉重的石頭壓垮，最終你害的不是別人而是你自己。
有人說過：大海是寬闊的，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是是人的胸懷。是的，寬容是放棄，寬容是忘卻，寬容是發(fā)現(xiàn)別人的長處，寬容需要技巧我會永遠記住這堂特殊的課，它仿佛使我增添了一雙翅膀，帶著我的夢想，飛到遙遠的地方。
小學多一些寬容篇十五
2、透徹的分析，辯正的說理。
3、寬容與批評的統(tǒng)一。
1、理解寬容與批評的統(tǒng)一。
2、理解以講道理為主的論證方法。
投影片。
一課時。
1、導入??：人生活在社會中，總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關(guān)系十分重要。在與他人的相處中，應該學會寬容。多一些寬容，就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。那么，怎樣才能做到寬容他人呢？今天，我們一起來學習郭安鳳的《多一些寬容》，從中你就能找到答案。
2、學生自讀課文，出示自讀指導。（放投影片）。
自讀指導：細讀課文，整體感知課文，體會課文嚴謹?shù)乃悸罚o湊的結(jié)構(gòu)；透徹的分析，辯正的說理。
討論以下問題：
（1）作者闡述了怎樣一個觀點？
（2）你認為寬容在人的社會生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺得你周圍有的人心胸狹窄，請引用課文中的關(guān)鍵性的語句對這些人進行勸說，勸說時要注意用語委婉，以理服人。
（4）擺事實、講道理是議論文的主要論證方法。本文的論證方法是以擺事實為主，還是以講道理為主？作簡要說明。
3、學生討論，教師歸納、總結(jié)。
（話題：面對同學的一些錯誤，多一些寬容還是多一些批評？）。
1、導入??：在與同學的交往中，面對同學們的一些錯誤或不良品質(zhì)，應該多一些寬容還是多一些批評？可能任者見任智者見智，今天我們“實話實說”演播室選兩位觀點相左的嘉賓（學生），想就這個話題實話實說，其他同學也可以隨時發(fā)言。
2、主持人（老師）與嘉賓（學生）實話實說，進行爭辯與研究。
（1）首先請各位嘉賓自我介紹一下，并闡明自己的立場。
（2）問贊成方：你認為面對同學的錯誤，多一些寬容，有什么理由？
（3）問反對方：你認為面對同學的錯誤，多一些批評，有什么理由？
（4）雙方進行爭辯。
3、歸納：結(jié)合課文第三段，認識到寬容與批評的統(tǒng)一。
“寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)?！闭n外收集人格修養(yǎng)方面的格言警句、成語、諺語，與同學交流。
小學多一些寬容篇十六
學習目標：
1.合作交流中把握作者的觀點。
2.了解課文嚴謹?shù)乃悸泛途o湊的結(jié)構(gòu)。
3.同桌合作體會課文透徹的分析和辨證的說理。
學習時數(shù)：
一課時。
學習設(shè)計：
一、導語設(shè)計。
講述有關(guān)寬容的故事《“絕纓”之會》以導入新課。
二、初讀課文，整體感知。
1.朗讀課文。
2.同位交流合作解決生字詞。
3.合作討論：課文圍繞“寬容”論述了幾個問題？
三、再讀課文，深入探討。
1.作者是怎樣在課文開頭提出中心論點的。
2.說說第二段的.結(jié)構(gòu)特點。
3.討論：四個“互”論述的思路有什么異同？
4.合作完成探究練習第二題。
5.學習最后一段，體會辨證說理的重要性。
課外收集有關(guān)寬容的格言警句、成語、諺語和小故事。
五、板書設(shè)計。
小學多一些寬容篇十七
寬容是一種好的心態(tài)；寬容是一種高尚的品德；寬容是一枚小小的.開心果……記得五年級時，我正在寫數(shù)學課堂作業(yè)。
忽然，同桌拍了一下我的手臂，結(jié)果我的筆在作業(yè)本上寫了一個長長的“一”字。我生氣地說：“你干什么？我的本子都被你弄臟了！”她連忙說：“對不起，我想問你借一支筆，你有多余的筆嗎？”我氣憤地說：“沒有！”同桌看了一眼我的文具袋——里面還有幾支筆，但她什么也沒說，就向別人借筆去了。結(jié)果，第三天，我的鋼筆沒墨了，我只好向同桌借筆，她立刻借給了我筆，我不好意思的說：“上次那件事你能原諒我嗎？”她說：“其實我早就原諒你了?！焙髞?，我們還成為了好朋友。
小學多一些寬容篇十八
莎士比亞曾經(jīng)說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福與寬容的人，也賜福與被寬容的人?！彼?，我們在生活中要多一些寬容。
寬容似水。
寬容像水一樣柔軟，靜靜地撫摸這堅硬無比的頑石，給頑石以柔情的沖擊。傳說中，一位小和尚踩著長老的背跳進了院子，當他雙腳落地后才發(fā)現(xiàn)。剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，但他的師傅只是說了一句：“夜深天涼，趕快去加件衣服?！崩虾蜕械膶捜菔且环N無聲的教育，他似一捧清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜下來，從而看清事情的本來的緣由。同時，也看清自己。
寬容似火。
寬容像火一樣熱情，熾熱的火焰不停的化解彼此之間的冰結(jié)，傳說中，兩匹馬同行，一匹馬無緣無故的把另一匹馬的脖頸咬傷了，被咬傷的那匹馬反而主動安慰因為咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。它不僅不計較個人的得失，更將愛的力量射入對方的心窩。它的明智在于以德報怨。
寬容是詩。
寬容像詩歌一樣樸實無華，平凡的語言中蘊含著千年的人生哲理，浩瀚無垠的天空容忍了雷電風暴的一時肆虐，才有浩淼無垠；廣闊無邊的大海容納驚濤駭浪一時猖獗，才有無邊無際；蒼莽森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)則，才有郁郁蔥蔥；泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大，寬容是一種人生的道路上，對宇宙的胸襟，對人生如詩般的態(tài)度。是一種對天地間任何生命產(chǎn)生的曠達與博愛。因為有詩一般的寬容，才賦予時間予藝術(shù)，賦予生命以永恒。
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小學多一些寬容篇十九
今天中午，宋老師為六年組上的一堂心里輔導課給了我很深的印象，讓我記憶猶新，讓我懂得了道理，受到了啟迪。
寬容是一種美德。宋老師說過，如果把仇恨比作一塊石頭，很深的仇恨就是大石頭，很小的仇恨就是小石頭。你每天滿腦子里想的都是仇恨，你會帶著你的仇恨――也就是帶著大大小小石頭去報復別人，你會被沉重的石頭壓垮，最終你害的不是別人而是你自己。
小學多一些寬容篇二十
有一種美德叫寬容，我一直不懂。直到那天，我終于明白了，學會了包容。
那是一個美麗的下午。我和朋友出去玩了。我們買了好東西，準備去肖偉家玩。回家的路上，我們談笑風生。突然有一個小男孩出現(xiàn)在我們面前，騎著自行車向我們飛奔而來。砰的一聲，魏倒在地上，胳膊被擦得出血了，但小男孩安然無恙。
我沖向小男孩，想和他說幾句話。魏攔住我，走到男孩面前說：“小哥哥，你沒事吧？你在那里受傷了。下次騎車要小心。男生說我沒事，下次再關(guān)注。
回到家，我對她說：“明明她錯了，你還跟她打招呼?！?。魏說：有一種美德叫寬容。寬容是一種愛。如果你對別人寬容，你就會幸福。
小學多一些寬容篇二十一
人們的生活中，一定不是一帆風順，一定遇到過不少的煩心事：朋友的背叛、親人的不屑、甚至，親人死于他手……你會選擇怎樣面對。發(fā)泄、責備，不原諒……還是選擇……寬容……人們生活中，其實處處都需要寬容。寬容如同一縷陽光，可以照亮社會的每一個黑暗角落，寬容如同一個指路標，告訴迷失的旅人通向光明的道路，寬容如同一朵玫瑰，送給了別人但手中留下玫瑰的芳香。
一座寺廟里有一個老方丈和很多弟子，但其中有兩個弟子十分的優(yōu)秀，但到大寺院里進修的只有一個名額，兩個弟子都很努力的表現(xiàn)自己，希望可以進修，但兩個月后，老方丈選擇了其中的一個，沒選中的弟子知道，因為在晚上值勤時睡著了，當那選中的弟子要去進修時，對沒選中的說，是他故意不去執(zhí)勤的，所以你才睡著了，讓我有進修的機會。沒選上的十分生氣，最后，老方丈把他帶到草地上坐下，讓他聞腳底是什么味？他說：“香草的清香”老方丈說：“是啊！我們踏了草，但草把清香留在了我們腳底，這就是寬容，孩子，讓我們選擇寬容吧！”弟子大悟！
美國的某一個地方，有一個完美的家庭，父親，母親以及三個花樣年華的女兒，父親是一名醫(yī)生，母親是一名職工，當父母都出去工作時，一名精神病闖入了這個溫馨小家，用著一把水果刀，痛死了三個花樣年華的女兒，母親不能接受，最后選擇了自殺，那父親悲痛欲絕，在一天里失去了四個摯愛的人，但那父親選擇了什么？他選擇了沒有人理解的，沒有人贊同的——寬容！是的，他寬容了那個殺了他四個摯愛的人，寬容了一切……人們生活需要寬容，其實寬容了別人，也就善待了自己。
小學多一些寬容篇一
寬容就像天上的.細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容不僅是一種品德，更是一種可貴的修養(yǎng)。無論是人還是國家，寬容待人的胸懷都會凝解人心，產(chǎn)生無窮的力量。正如詩人所說的：“君子量不極，胸吞百川流”。
寬容的力量真是強大。
寬容讓每一個不安的心靈得以平靜，讓人間充滿善意，抹去此一時的敵視和誤解。寬容如水般溫柔，滋潤著我躁動的心靈，讓我善意心懷善意去關(guān)懷他人，讓學會寬以待人。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！睂捜菔且环N美德，是天空寬容了烏云密布，才有了風和日麗；是海水寬容了狂風暴雨，才有了風平浪靜；是森林寬容了弱肉強食，才有了郁郁蔥蔥。
寬容是那高聳的泰山，是那無邊無際的大海。
小學多一些寬容篇二
人和人之間相處時，在所難免造成茅盾和矛盾，在這個時候最必須的是互相的包容和了解。
為人處事要擅于學會欣賞，不可以對他人的一點過錯小肚雞腸，忘不掉，應當給他人留有糾正的機遇，而自身也豁達大度，協(xié)助另一方一起發(fā)展。
那什么才算是包容呢？
有些人說包容似水，因為它能夠使大家平靜下來，進而認清事兒的原本原因，另外，也認清了自身；有些人說包容如火，由于更進一步的包容代表著不但不計較本人的得與失，也可以用自身的愛與真心實意來溫暖他人的內(nèi)心；也有人說包容乃一首詩，由于包容不僅主要表現(xiàn)在生活起居中某一件事情的解決上，只是提升為宇宙空間的胸懷，——對人如詩一樣的氣概。
這種我還認可“水”是溫暖的方法，“火”是溫暖的內(nèi)函，“詩”是遠大的氣概，心平似水的包容，已屬難能可貴；錦上添花的包容，寶貴無比；而無上人生境界的包容，更令人動容，但我覺得，包容是了解的主要表現(xiàn)，僅有了解他人，才可以包容他人，日常生活在所難免有磕磕絆絆的情況下，要想活的更輕輕松松就得學會欣賞別想學會欣賞，最先要保證了解。
包容是一種傳統(tǒng)美德，是一種氣概，是融洽人際交往的潤化濟，但大家也不可以毫無原則一味地包容，結(jié)果變成放肆的好人，假如說白了的包容變成姑息養(yǎng)奸，那這世界豈不亂了套？因而，包容要有一個標準，有一個度。
人與人之間必須了解，它能使無可奈何的盆友在難堪中得到些溫暖，在不正確籠罩著時見到一點光輝。
盆友，請記牢：世界最眾多的是深海；比深海更寬敞的天上；殊不知比天上更開闊的是大家的胸襟。
小學多一些寬容篇三
一只腳踩扁了紫羅蘭花，它卻把香味留到那個人的腳跟上，這就是包容。
——作文題記。
包容似水。包容，即寬容別人的過失，不難以釋懷，不斤斤必較，客客氣氣，做下大氣的人。包容如水般的溫柔，在碰到分歧時，通常比偏激的對付更合理。它似一泓清泉，款多抹除相互一時的敵對，讓人理智、保持清醒。
包容如火。由于更進一步一層的包容，不但代表著不計較個人利益，還能用自身的愛與真心實意來溫暖他人的心。心平似水的包容，已經(jīng)是難能可貴；錦上添花的包容，更寶貴，更感人至深。包容，能溶化相互心里的冷凍，更將一股愛的供熱射入另一方心里。在這里填滿市場競爭的時期，大家所必須的不更是這類包容嗎？挑選包容，也就是挑選了關(guān)懷溫暖，另外也挑選了人生道路的開闊天空。
包容如詩。包容是一首人生道路的詩。無上人生境界的包容，不僅主要表現(xiàn)在生活起居中對某事的解決上，并且提升為一種為人處事的人生觀。包容的含意也不但僅限于人和人之間的了解與關(guān)懷，只是對天地之間全部性命的寬容與仁德。
人要學會欣賞，包容別人，便是包容自身。把一切不高興的分歧，都用包容來解決吧。
小學多一些寬容篇四
大山終究留若得，所以能峰巒雄偉；海洋終須納細流，所以能浩瀚無垠無垠。
漢代劉向曰：“心若山河者明，行如繩墨者章?！泵钤彰钤?，“心若山河”乃心胸開闊如地，“行如繩墨”乃做事恪守標準。水可載舟，亦能覆舟。真誠待人，則許多人之水可載舟；相反，則許多人之水可覆舟。萬千世界，天下蒼生。吾輩常用，整日奔波往返于學館當中，雖稍識書一二，但星火燎原終無法燎原，應以“包容”之焰使之烈燃，以鑄有用之才?！吧鐣l(fā)展乃少時成材之爐子”，吾輩須以包容的心，投身社會發(fā)展這一爐子當中，多給另一方一份包容，多給全球一份愛。雖非每個人能成正果，但相較做事兵戎相見，和人爭名奪利，則千百里也。
余常聞有父母教其兒女做事不能吃大虧，任包容于腦后，為利是可，吾禁不住啞然失笑，悲矣！其誤認為這一舉動能使兒女的眾多益處，卻不知道其兒女若這般，時間一長以后，必成一供氣量窄小的人。自當教其包容，任其對盛衰得與失談笑自若，對他人過錯付之一笑，豈不善哉。
包容衡量談何？一言，心里不求回報，敢作敢當。人若不求回報，“量”亦似上善若水，山留若得。如今吾輩，必挾一包容的心，為人處事社會發(fā)展。此之善哉！
小學多一些寬容篇五
寬容，對自己是有益的。
寬容別人，同時也在磨煉自己，讓自己有一顆能容忍別人的`心。
如果你不寬容別人，就會生氣，生氣呢，就會產(chǎn)生疾病。
有一首告誡人們不要生氣的詩，叫——《莫生氣》。
其中，有一句話，叫：”莫生氣，氣出病來沒人替。“所以，為了自己身心的健康，要寬容別人，以免得病。
一生氣，身體里的細胞就扭曲了，就像一張紙，慢慢的扭曲，最后，扭斷了，就相當于人因生氣而死了。
我們天天都要看看，自己一天生了多少氣，自己的紙巾扭了多少圈。
如果生氣，疾病就會與日俱增。
所以，寬容是一種美德！
小學多一些寬容篇六
寬容是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也是善待自己。
寬容是一各生存的智慧，生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容，自信和超然。有了這種智慧，這種藝術(shù)，就會面對人生，從容不迫。
寬容是一種力量，一種自信，是一種無形的感召力和凝聚力。有了這種力量和自信，就會胸有成竹，獲得成功。
人的成長是一個不斷經(jīng)歷磨難和挫折，最終變得聰慧的過程。每當你充滿信心采取行動時，你永遠無法預見有什么樣的結(jié)果，或成功，或失敗。不論最終成功與否，這些經(jīng)歷都是可貴的。事實上，你往往可以從失敗的經(jīng)歷中學到更多的東西。
很多人無法做到寬容的原因是不明白寬容的意義。古代有們老禪師，一天在夜里散步，發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)越墻溜達了。而這個小和尚正是老禪師和徒弟。當小和尚發(fā)現(xiàn)是自己的腳踩著師父的背脊翻過院子的'，小和尚不知如何是好，但是老禪師并沒有責怪他，只是平靜地說：“夜深天涼，快去多穿件衣服?！?BR> 老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無聲的教育。
寬容使人成熟。成熟的人懂得和諧相處，包容萬物。寬恕的能力和成熟的程度是成正比的，越成熟的人，寬容量越大。
不要讓缺陷成為禁錮你的牢籠，對缺陷寬容一些，你會發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是心靈上的輕松與愉悅，你會得到人生最珍貴的饋贈——成功。
小學多一些寬容篇七
我們總是在不斷地寬容中成長的。
“人是在不斷地摔倒然后爬起的過程中成長的。”這句話說得沒錯，但其中心態(tài)的轉(zhuǎn)變卻是一道難關(guān)。“人恒過”，錯誤并不可怕，可怕的是人會在不經(jīng)意間被錯誤拉下深淵。
我曾得以窺見深淵的一角。
很多認識我的人都說我是一個責任心很強的人，每一件小事都想做到最好。這話不假。二零一七年的夏天，我正式擔任班級中副班長的職位，這也是我自小學到初中以來擔任過的最“大”的官。雖然有一個“副”字，但這職位一點兒也不輕松，各類班級大小事務一股腦兒壓在我的肩頭，想仰起頭深吸一口氣都難。
不必說，這職位是最容易犯錯的。
猶記一次班會總結(jié)，我統(tǒng)計完各個部落的分數(shù)上臺公布名次，并讓各個部落接受獎勵和懲罰。當時第三部落是第一名，第八部落是最后一名，因此第八部落需要接受全員深蹲三十個的懲罰。那是我第一次主持班會，本來上臺前緊張得手心都被濡濕了，發(fā)言稿也被我捏的全是褶皺，直到最后一項議程結(jié)束，我松了口氣，并接受全班同學鼓勵的掌聲?？粗_下同學們善意的微笑，我也不好意思再繃著張臉，“撲哧”一聲笑開來。
但在那之后沒多久，在我重新統(tǒng)計分數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有誤，第八部落才是第一名。出現(xiàn)了這樣低級的錯誤，這樣嚴重的失職，我馬上在下一次班會上承認自己的失誤，并坦言接受批評。但出乎我的意料，臺下沒有一個人站起來指責我的不是，甚至連白做了三十個深蹲的第八部落都不過是笑著調(diào)侃了幾句便沒有再說什么了。班主任對同學們的態(tài)度感到很滿意，也選擇原諒了我的失誤。
但我面對著同學們善意的笑容，卻一度抬不起頭來。
我明白同學們對我的信任，也明白自己對于這份工作的熱愛，但每當我統(tǒng)計部落的分數(shù)時，腦海中都會浮現(xiàn)出曾經(jīng)犯下的錯。我試圖用更好的工作質(zhì)量去彌補過錯，但最終我發(fā)現(xiàn)，所謂的“過錯”，不過是自己的心理作用。已經(jīng)沒有人在意那點小事了，但我卻任由愧疚將小小的錯誤無限放大。
正是這時，我窺見了深淵的一角，并選擇試著原諒自己。我總是對別人寬容，那么現(xiàn)在，是時候?qū)ψ约簩捜菀稽c了。
那一點對自己的寬容，使我在心靈的拷問中立于不敗之地。
小學多一些寬容篇八
動物間發(fā)生因食物等原因而發(fā)生斗爭，人與人間發(fā)生矛盾也是再正常不過了。我們?nèi)祟愂怯欣碇堑?，有更高級復雜的情感，不應為某些小事而大吵大鬧，傷了和氣，相反，解決矛盾的良方就是多一點寬容。
退一步，海闊天空。
前段時間，受媽媽命令去買牛奶，剛出商場門口，一陣大風夾加塵埃顆粒撲面而來，我吃力地用一只手抱緊懷中的牛奶，一只手揉著進了沙子的眼睛。
“嗒嗒……”接著聽到并感覺到豆大的雨點打落在手臂上，我立刻加快了腳步。
匆匆忙忙小跑到了一個拐彎處，突然沖出一輛自行車，這時，車上的人也注意到了我，急忙剎車。我也下意識地閉著眼，縮著肩，但腳還原地站著，未反應過來要避開。
幸虧我沒有被撞傷，但我手中的牛奶被輕撞了一下后，一盒盒散落在地上。
天已微微下起小雨，我反應過來后急忙把牛奶裝好，這時就聽到一名中年阿姨連忙叫著“小妹妹，對不起”后面的話沒聽清，風急急狂吹，有一盒牛奶包裝已經(jīng)破了，我尷尬地把剩下的牛奶撿起來。
那阿姨也不好意思，還想說謝什么，可我見雨越下越大，就緊忙說了句“阿姨，沒關(guān)系，我要快回家了”說完，我連忙跑回去。
心想：我剛也沒注意到，阿姨可能急著去做什么事，沒關(guān)系啦，一盒牛奶而已?！?。
我剛走不久，忽然隱約聽到有人在背后喊我。
有點熟悉又有點陌生的聲音，我轉(zhuǎn)頭瞧了瞧，看到是那位阿姨，只見她喘氣來到我身邊說“怪不好意思的，我有雨衣，雨越下越大，這傘你拿著吧，就不用還了”說完她留下一個微笑也匆忙跑了。
我撐著傘，臉上也掛起一個大大的微笑……。
退一步，海闊天空。
如果我大吵大鬧要她賠我牛奶，就沒有了打心里發(fā)出的微笑，而這都源于“寬容”。
多一點寬容，人與人間會變得更和諧；多一點寬容，生活會變得更美好。
寬容，多一點會更好。
小學多一些寬容篇九
寬容是一種美德，但這種美德在生活中逐漸被人們淡忘，我不禁感嘆：多一些寬容吧。
寬容能幫助自己。唐太宗李世民文韜武略建立了大唐盛世，而在唐朝剛剛建立時，魏征建議其他的兄弟除掉李世民這個大禍患，但李世民發(fā)動了“玄武門之變”，將其他幾個弟兄斬殺。當時許多大臣建議李世民除掉魏征，因為他參與了謀害李世民，可李世民寬容的對待他，使之大為感動，后來多次進諫李世民，被李世民稱贊為“一面鏡子”。這使得大唐國泰民安、盛世空前。
寬容敵人，就能化敵為友。交一個朋友總比消滅一個敵人要容易得多，寬容他人，原諒他人的過錯，我們就能交到更多的朋友，否則沒有朋友我們就會感到孤獨。
寬容能幫助他人。二戰(zhàn)時期美國有一個士兵十分膽小，在一次戰(zhàn)役中，他一見敵人就立馬逃之夭夭，最后戰(zhàn)役失敗了，士兵也被逮了回來。一些軍官準備把這名逃兵按軍法處置，這時戰(zhàn)役的總指揮說：戰(zhàn)役失敗，是我們指揮的失職，怎么能把責任歸咎于一個年輕的戰(zhàn)士呢？！將軍懷著一顆博大寬容之心，赦免了這個士兵。后來這個士兵在開辟歐洲的戰(zhàn)斗中奮勇殺敵、異常勇猛。是什么改變了士兵的性格？是寬容！寬容地原諒別人的過錯，寬恕他人的罪過，讓他重獲新生。寬容也會慰藉別人緊張的心靈，一句鼓勵，一句“我原諒你了”會使別人更加對您尊敬，改正他原先的疏忽予過錯，真正地脫胎換骨。相反，如果凡事都斤斤計較，不肯原諒別人的過錯，會越發(fā)加重他的自卑感，帶來無法挽回的后果。
寬容，并不意味毫無原則地原諒別人，過度的無原則的寬容會使人更加無法無天、不可一世；寬容并不意味著無限度的忍讓，無限度的忍讓是懦弱的一種表現(xiàn)；寬容是人格的升華，寬容是對他人的接納，寬容更是自己有海納百川精神的詮釋。
天空容留每一片云彩，不論美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論大小，故高山雄偉壯觀！多一些寬容吧，讓我們的靈魂更加高貴、讓我們的人生更加絢麗多彩！
小學多一些寬容篇十
一只腳踩扁了紫羅蘭花，它卻把香味留到那個人的腳跟上，這就是包容。
——題記。
包容似水。包容，即寬容別人的過失，不難以釋懷，不斤斤必較，客客氣氣，做下大氣的人。包容如水般的溫柔，在碰到分歧時，通常比偏激的對付更合理。它似一泓清泉，款多抹除相互一時的敵對，讓人理智、保持清醒。
包容如火。由于更進一步一層的包容，不但代表著不計較個人利益，還能用自身的愛與真心實意來溫暖他人的心。心平似水的包容，已經(jīng)是難能可貴；錦上添花的包容，更寶貴，更感人至深。包容，能溶化相互心里的冷凍，更將一股愛的供熱射入另一方心里。在這里填滿市場競爭的時期，大家所必須的不更是這類包容嗎？挑選包容，也就是挑選了關(guān)懷溫暖，另外也挑選了人生道路的開闊天空。
包容如詩。包容是一首人生道路的詩。無上人生境界的包容，不僅主要表現(xiàn)在生活起居中對某事的解決上，并且提升為一種為人處事的人生觀。包容的含意也不但僅限于人和人之間的了解與關(guān)懷，只是對天地之間全部性命的寬容與仁德。
人要學會欣賞，包容別人，便是包容自身。把一切不高興的分歧，都用包容來解決吧。
小學多一些寬容篇十一
寬容是一種好的態(tài)度；寬容是一種高尚的道德品質(zhì)；寬容是一顆小小的開心果.我記得我五年級的時候，我在做數(shù)學作業(yè)。
突然，同桌拍了拍我的胳膊，結(jié)果我的筆在我的作業(yè)本上寫了一個長長的“一”。我生氣地說：“你在干什么？我的書被你弄臟了！”她急忙說：“對不起，我想向你借支筆。你有多余的筆嗎？”我氣憤地說：“沒有！”同桌看了一眼我文具包——里的幾支筆，沒說什么，就借了別人的筆。結(jié)果第三天，我的鋼筆沒墨水了。我不得不向同桌借一支鋼筆。她立即借給我一支鋼筆。我尷尬地說：“你能原諒我最后一件事嗎？”她說：“其實我已經(jīng)原諒你了?！焙髞恚覀兂闪撕门笥选?BR> 小學多一些寬容篇十二
今天在市場玩的時候，看到很多人在那里，好像哪里有問題。我想?yún)⑴c其中。
經(jīng)過一番了解，原來是一個阿姨撞見了一個騎著電動三輪車的小女孩。阿姨趕緊下車說：“你怎么了？”然后抱怨說：“騎自行車拐彎的時候，能看到后面有車嗎？”！”小女孩的媽媽生氣了。他氣憤地說：“你打了一個孩子，怪他?！卑⒁檀舐暤芍壅f，“是我一個人的錯嗎？“兩個人互相讓道，大吵了一架。結(jié)果小女孩的媽媽打了110。然后經(jīng)過群眾調(diào)解和110，阿姨賠了小姑娘50塊錢。其實小女孩并不嚴重，只是把裙子弄壞了。通過這件事，我們了解到一個道理。遇到事情，互相讓步，說一句好話就這么難？我們不能向他們學習，小題大做。我們要多包容別人！
小學多一些寬容篇十三
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種文明胸懷，一種仁愛的的光芒，更是一種人生的`境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗。的確，唯寬可以容人，唯厚可以載物。我們的生活需要多一些寬容。
鋼琴家李斯特的故事大家都讀過吧。說的是一位女鋼琴家因為擔心自己沒有名望，怕沒人來聽自己的音樂會，便以“李斯特的女學生”的名義刊登廣告，吸引觀眾。無巧不成書，就在這位“李斯特的女學生”開演唱會的期間，李斯特也來到了這座城市，而且就在她住的旅館下榻。這位女鋼琴家得到消息，惶恐不安，連忙跑到李斯特的房間里痛哭流涕地請求李斯特寬恕。
李斯特聽了她訴說的苦衷，非但沒有責備她，反而和顏悅色地對她進行指導，并為她示范。之后，李斯特對她說：“現(xiàn)在我已經(jīng)教過你鋼琴了，從此以后，你完全可以自稱為‘李斯特的女學生’了。你開鋼琴演奏會的時候，我還可以為你特地出席演奏一曲。如果你的演奏曲目單還沒有印刷出來的話，請再加印一行；李斯特將親臨演奏?！蹦俏慌撉偌衣犃死钏固氐脑挘屑ぬ榱?，不知說什么才好。足見李斯特對下一代音樂人才的關(guān)心和寬容。
廉頗、藺相如“將相和”的故事也堪為寬容的典范。藺相如因為“完璧歸趙”有功被封為上卿，位在廉頗之上，廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如始終避讓，避免發(fā)生沖突，部下以為他害怕廉頗，他卻說；“秦國不敢侵犯趙國，是因為趙國文友藺相如，武有廉頗，如果秦國得知我們文武不合，還不趁機攻進，我是以國家利益為重。”廉頗聽說后，負荊請罪，這就是有名的將相和。正是有了藺相如的寬容和大度，才使得趙國免于秦國的入侵。
我們在生活和學習中不也應該多一份寬容和大度，少一些渺小和狹隘嗎？同學之間朝夕相處，學習、生活在一起，交往中難免會產(chǎn)生一些誤會和矛盾，當這種情況發(fā)生時，首先應該多想想自己的不足，主動承擔責任，“化干戈為玉帛”，增進同學之間的友誼，求得諒解，同時多站在對方的角度想一想，即使受點委屈，也要從大局想，以友誼為主，做到有理讓三分。古人說，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”即是這個道理。
有了寬容，就如同有了人際交往中的“潤滑劑”，可以減少生活中許多不必要的摩擦和紛爭，清朝大學士張英一封“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”的家書使家人茅塞頓開，解決了鄰里矛盾，成就了“六尺巷”的佳話。
是啊，如果我們都有“你敬我一尺，我讓你一丈”的寬容之心，這世界將變得更加美好和和諧。讓寬容無處不在！
小學多一些寬容篇十四
今天中午，宋老師為六年組上的一堂心里輔導課給了我很深的印象，讓我記憶猶新，讓我懂得了道理，受到了啟迪。
寬容是一種美德。宋老師說過，如果把仇恨比作一塊石頭，很深的仇恨就是大石頭，很小的仇恨就是小石頭。你每天滿腦子里想的都是仇恨，你會帶著你的仇恨――也就是帶著大大小小石頭去報復別人，你會被沉重的石頭壓垮，最終你害的不是別人而是你自己。
有人說過：大海是寬闊的，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是是人的胸懷。是的，寬容是放棄，寬容是忘卻，寬容是發(fā)現(xiàn)別人的長處，寬容需要技巧我會永遠記住這堂特殊的課，它仿佛使我增添了一雙翅膀，帶著我的夢想，飛到遙遠的地方。
小學多一些寬容篇十五
2、透徹的分析，辯正的說理。
3、寬容與批評的統(tǒng)一。
1、理解寬容與批評的統(tǒng)一。
2、理解以講道理為主的論證方法。
投影片。
一課時。
1、導入??：人生活在社會中，總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關(guān)系十分重要。在與他人的相處中，應該學會寬容。多一些寬容，就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。那么，怎樣才能做到寬容他人呢？今天，我們一起來學習郭安鳳的《多一些寬容》，從中你就能找到答案。
2、學生自讀課文，出示自讀指導。（放投影片）。
自讀指導：細讀課文，整體感知課文，體會課文嚴謹?shù)乃悸罚o湊的結(jié)構(gòu)；透徹的分析，辯正的說理。
討論以下問題：
（1）作者闡述了怎樣一個觀點？
（2）你認為寬容在人的社會生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺得你周圍有的人心胸狹窄，請引用課文中的關(guān)鍵性的語句對這些人進行勸說，勸說時要注意用語委婉，以理服人。
（4）擺事實、講道理是議論文的主要論證方法。本文的論證方法是以擺事實為主，還是以講道理為主？作簡要說明。
3、學生討論，教師歸納、總結(jié)。
（話題：面對同學的一些錯誤，多一些寬容還是多一些批評？）。
1、導入??：在與同學的交往中，面對同學們的一些錯誤或不良品質(zhì)，應該多一些寬容還是多一些批評？可能任者見任智者見智，今天我們“實話實說”演播室選兩位觀點相左的嘉賓（學生），想就這個話題實話實說，其他同學也可以隨時發(fā)言。
2、主持人（老師）與嘉賓（學生）實話實說，進行爭辯與研究。
（1）首先請各位嘉賓自我介紹一下，并闡明自己的立場。
（2）問贊成方：你認為面對同學的錯誤，多一些寬容，有什么理由？
（3）問反對方：你認為面對同學的錯誤，多一些批評，有什么理由？
（4）雙方進行爭辯。
3、歸納：結(jié)合課文第三段，認識到寬容與批評的統(tǒng)一。
“寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)?！闭n外收集人格修養(yǎng)方面的格言警句、成語、諺語，與同學交流。
小學多一些寬容篇十六
學習目標：
1.合作交流中把握作者的觀點。
2.了解課文嚴謹?shù)乃悸泛途o湊的結(jié)構(gòu)。
3.同桌合作體會課文透徹的分析和辨證的說理。
學習時數(shù)：
一課時。
學習設(shè)計：
一、導語設(shè)計。
講述有關(guān)寬容的故事《“絕纓”之會》以導入新課。
二、初讀課文，整體感知。
1.朗讀課文。
2.同位交流合作解決生字詞。
3.合作討論：課文圍繞“寬容”論述了幾個問題？
三、再讀課文，深入探討。
1.作者是怎樣在課文開頭提出中心論點的。
2.說說第二段的.結(jié)構(gòu)特點。
3.討論：四個“互”論述的思路有什么異同？
4.合作完成探究練習第二題。
5.學習最后一段，體會辨證說理的重要性。
課外收集有關(guān)寬容的格言警句、成語、諺語和小故事。
五、板書設(shè)計。
小學多一些寬容篇十七
寬容是一種好的心態(tài)；寬容是一種高尚的品德；寬容是一枚小小的.開心果……記得五年級時，我正在寫數(shù)學課堂作業(yè)。
忽然，同桌拍了一下我的手臂，結(jié)果我的筆在作業(yè)本上寫了一個長長的“一”字。我生氣地說：“你干什么？我的本子都被你弄臟了！”她連忙說：“對不起，我想問你借一支筆，你有多余的筆嗎？”我氣憤地說：“沒有！”同桌看了一眼我的文具袋——里面還有幾支筆，但她什么也沒說，就向別人借筆去了。結(jié)果，第三天，我的鋼筆沒墨了，我只好向同桌借筆，她立刻借給了我筆，我不好意思的說：“上次那件事你能原諒我嗎？”她說：“其實我早就原諒你了?！焙髞?，我們還成為了好朋友。
小學多一些寬容篇十八
莎士比亞曾經(jīng)說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福與寬容的人，也賜福與被寬容的人?！彼?，我們在生活中要多一些寬容。
寬容似水。
寬容像水一樣柔軟，靜靜地撫摸這堅硬無比的頑石，給頑石以柔情的沖擊。傳說中，一位小和尚踩著長老的背跳進了院子，當他雙腳落地后才發(fā)現(xiàn)。剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，但他的師傅只是說了一句：“夜深天涼，趕快去加件衣服?！崩虾蜕械膶捜菔且环N無聲的教育，他似一捧清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜下來，從而看清事情的本來的緣由。同時，也看清自己。
寬容似火。
寬容像火一樣熱情，熾熱的火焰不停的化解彼此之間的冰結(jié)，傳說中，兩匹馬同行，一匹馬無緣無故的把另一匹馬的脖頸咬傷了，被咬傷的那匹馬反而主動安慰因為咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。它不僅不計較個人的得失，更將愛的力量射入對方的心窩。它的明智在于以德報怨。
寬容是詩。
寬容像詩歌一樣樸實無華，平凡的語言中蘊含著千年的人生哲理，浩瀚無垠的天空容忍了雷電風暴的一時肆虐，才有浩淼無垠；廣闊無邊的大海容納驚濤駭浪一時猖獗，才有無邊無際；蒼莽森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)則，才有郁郁蔥蔥；泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大，寬容是一種人生的道路上，對宇宙的胸襟，對人生如詩般的態(tài)度。是一種對天地間任何生命產(chǎn)生的曠達與博愛。因為有詩一般的寬容，才賦予時間予藝術(shù)，賦予生命以永恒。
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小學多一些寬容篇十九
今天中午，宋老師為六年組上的一堂心里輔導課給了我很深的印象，讓我記憶猶新，讓我懂得了道理，受到了啟迪。
寬容是一種美德。宋老師說過，如果把仇恨比作一塊石頭，很深的仇恨就是大石頭，很小的仇恨就是小石頭。你每天滿腦子里想的都是仇恨，你會帶著你的仇恨――也就是帶著大大小小石頭去報復別人，你會被沉重的石頭壓垮，最終你害的不是別人而是你自己。
小學多一些寬容篇二十
有一種美德叫寬容，我一直不懂。直到那天，我終于明白了，學會了包容。
那是一個美麗的下午。我和朋友出去玩了。我們買了好東西，準備去肖偉家玩。回家的路上，我們談笑風生。突然有一個小男孩出現(xiàn)在我們面前，騎著自行車向我們飛奔而來。砰的一聲，魏倒在地上，胳膊被擦得出血了，但小男孩安然無恙。
我沖向小男孩，想和他說幾句話。魏攔住我，走到男孩面前說：“小哥哥，你沒事吧？你在那里受傷了。下次騎車要小心。男生說我沒事，下次再關(guān)注。
回到家，我對她說：“明明她錯了，你還跟她打招呼?！?。魏說：有一種美德叫寬容。寬容是一種愛。如果你對別人寬容，你就會幸福。
小學多一些寬容篇二十一
人們的生活中，一定不是一帆風順，一定遇到過不少的煩心事：朋友的背叛、親人的不屑、甚至，親人死于他手……你會選擇怎樣面對。發(fā)泄、責備，不原諒……還是選擇……寬容……人們生活中，其實處處都需要寬容。寬容如同一縷陽光，可以照亮社會的每一個黑暗角落，寬容如同一個指路標，告訴迷失的旅人通向光明的道路，寬容如同一朵玫瑰，送給了別人但手中留下玫瑰的芳香。
一座寺廟里有一個老方丈和很多弟子，但其中有兩個弟子十分的優(yōu)秀，但到大寺院里進修的只有一個名額，兩個弟子都很努力的表現(xiàn)自己，希望可以進修，但兩個月后，老方丈選擇了其中的一個，沒選中的弟子知道，因為在晚上值勤時睡著了，當那選中的弟子要去進修時，對沒選中的說，是他故意不去執(zhí)勤的，所以你才睡著了，讓我有進修的機會。沒選上的十分生氣，最后，老方丈把他帶到草地上坐下，讓他聞腳底是什么味？他說：“香草的清香”老方丈說：“是啊！我們踏了草，但草把清香留在了我們腳底，這就是寬容，孩子，讓我們選擇寬容吧！”弟子大悟！
美國的某一個地方，有一個完美的家庭，父親，母親以及三個花樣年華的女兒，父親是一名醫(yī)生，母親是一名職工，當父母都出去工作時，一名精神病闖入了這個溫馨小家，用著一把水果刀，痛死了三個花樣年華的女兒，母親不能接受，最后選擇了自殺，那父親悲痛欲絕，在一天里失去了四個摯愛的人，但那父親選擇了什么？他選擇了沒有人理解的，沒有人贊同的——寬容！是的，他寬容了那個殺了他四個摯愛的人，寬容了一切……人們生活需要寬容，其實寬容了別人，也就善待了自己。