方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到資源、時(shí)間、預(yù)算等因素，以及相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。方案制定的過程中，需要廣泛征求意見和建議，充分考慮各方的利益和需求。通過這個(gè)方案，我們可以看到問題解決的邏輯和思維方式。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇一
通過讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的讀書習(xí)慣，為精神打底，為幸福人生奠基，使學(xué)生終身受益，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
啟動(dòng)“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動(dòng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
讀好書、習(xí)美德、立良行。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美麗心靈。
10月——11月。
1、向全校發(fā)出建設(shè)書香校園倡議。利用第9周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過國旗下的講話形式宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、組織班級(jí)（中隊(duì)）讀書活動(dòng)。
（1）以讀書節(jié)為主題，布置教室讀書文化。出一期以讀書節(jié)為主題的板報(bào)、墻裙活動(dòng)。發(fā)揮班級(jí)特色，設(shè)置“讀書角”、“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”等版塊，渲染讀書的氣氛。
（2）開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)方案。
（3）開展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦古詩”（早讀、課前三分鐘誦讀）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；“親子共讀”（晚上在家與父母一起閱讀）等活動(dòng)。把“一日三讀”活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。要求各班語文教師結(jié)合本年級(jí)學(xué)生學(xué)情及要求制訂出讀書節(jié)期間“一日三讀”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
（4）開展讀書心得交流會(huì)。要求各班語文教師結(jié)合教導(dǎo)處提供的各年段閱讀書目布置本班學(xué)生有選擇性的閱讀，并要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。
（5）鼓勵(lì)孩子積極制作各類主題、形式書簽，每班選取5件精美書簽上交大隊(duì)部予以評(píng)比展示。
3、以班級(jí)為單位，在9月至11月份組織全校師生參與“漂書活動(dòng)”。
4、舉辦“美文于心美德見行”演講比賽（三至五年級(jí)）。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《與美同行》教育讀本的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織學(xué)生開展各類分學(xué)段的演講比賽。優(yōu)秀學(xué)生將推薦參加11月份由鹿城區(qū)教育局主辦的“與美同行”主題演講比賽。
5、以“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我校本學(xué)期提出的“人人樹立責(zé)任心，時(shí)時(shí)踐行文明夢(mèng)”，開展我用小手“扮”、“凈”、“護(hù)”、“繪”、“夸”校園等一系列德育主題活動(dòng)，真正落實(shí)讀好書、習(xí)美德、立良行，使每一位孩子受益。
6、開展“我為孩子誦經(jīng)典”活動(dòng)，每位語文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、開展“暢游書海，享受閱讀”活動(dòng)，教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
8、開展“書香班級(jí)”、評(píng)選表彰活動(dòng)，并開展全校性的展示活動(dòng)。
1、各班根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案和班級(jí)活動(dòng)方案內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績，提高我校校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的“書香校園”。
2、班級(jí)與班級(jí)之間、同學(xué)與同學(xué)之間要加強(qiáng)交流與合作，為創(chuàng)建和諧的“書香校園”而共同努力。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇二
在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí)，閱讀已成為一種獲取知識(shí)營養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合市教育工會(huì)“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動(dòng)，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)方案：
1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
閱讀，讓校園溢滿書香。
20xx年4月23日——12月20日。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)精神。
（二）讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
（三）讀書活動(dòng)的策略。
1、教師讀書。
a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
b、開展1—2次教師讀書體會(huì)沙龍。
c、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為、勵(lì)志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。
d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽。
e、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
2、幼兒讀書。
a、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
b、開展班級(jí)多中形式的讀書活動(dòng)；
c、年級(jí)組讀書比武活動(dòng)：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀。
a、利用家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長積極參與讀書活動(dòng)，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識(shí)。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把有益的經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長朋友，擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會(huì)欄，各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長的讀書實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動(dòng)中來。
（四）總結(jié)表彰，活動(dòng)延伸，升華。
根據(jù)近一年讀書活動(dòng)的開展，于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評(píng)比活動(dòng)，把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過讀書活動(dòng)的開展，口語表達(dá)能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇三
今年4月22日是第xx個(gè)地球日，主題是：珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，宣傳口號(hào)：地球是我們惟一的家園，保護(hù)資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想，特?cái)M定以下活動(dòng)方案：
宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓同學(xué)們了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺行動(dòng)。
4月16日至4月24日。
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報(bào)宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機(jī)課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學(xué)了解世界地球日，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。（4月16日—20日）。
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校園活動(dòng)。（4月17日）。
4、學(xué)校廣播站以廣播的形式為同學(xué)解讀更多的相關(guān)知識(shí)。（4月18日）。
5、本周四下午第七節(jié)課，各班開展主題班會(huì)，要有主題，班會(huì)課后上交教案。（4月19日）。
1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動(dòng)。
2、要圍繞宣傳主題，做到早計(jì)劃、早部署、早安排。通過宣傳活動(dòng)，使我們環(huán)境保護(hù)意識(shí)在同學(xué)們心中留下更深的影響，讓更多的同學(xué)加入保護(hù)環(huán)境活動(dòng)中來。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇四
書山有路、潛心閱讀。
1、豐富班級(jí)文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2、主要針對(duì)學(xué)生對(duì)讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識(shí)的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)豐富同學(xué)們的課外生活。
3、圖書交換，互動(dòng)真情，以書會(huì)友，圖書有限，循環(huán)無限。
豐富校園生活，促使學(xué)生交流讀書心得，提高學(xué)生的閱讀量、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)潛山路小學(xué)三（3）班獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
1、每個(gè)月的1號(hào)為“交換閱讀日”。（遇到節(jié)假日自動(dòng)順延）。
2、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動(dòng)，寫好自己的姓名，以便日后歸還。
對(duì)書籍的要求：就內(nèi)容來說，小學(xué)生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸。就內(nèi)涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜。家長把關(guān)、班主任老師監(jiān)督。
3、家長提前一天將書名發(fā)到群里，班主任老師事先做好統(tǒng)計(jì)。書名、所有人、價(jià)格、借閱人、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間，并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室，閱讀時(shí)間由班主任老師統(tǒng)一安排，原則上每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。
5、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價(jià)賠償。
6、“閱讀交換日”當(dāng)天，由事先準(zhǔn)備好的10名學(xué)生，制作ppt，介紹自己看過的圖書。
7、班級(jí)將定期開展“小小書蟲”的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的、十五屆三中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動(dòng)的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動(dòng)，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
全民讀書活動(dòng)的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢(mèng)”。
自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動(dòng)階段。20xx年1月至2月，按市委活動(dòng)方案，精選活動(dòng)用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20xx年3月至20xx年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會(huì)報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請(qǐng)各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會(huì)、舉辦知識(shí)競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動(dòng)取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識(shí)競賽、演講比賽等活動(dòng)。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會(huì)。以開展“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記；月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書；每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧；半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動(dòng)，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來的讀書學(xué)習(xí)情況；一年一評(píng)比，機(jī)關(guān)黨總支每年對(duì)各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并對(duì)先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰；領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書；互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵(lì)，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會(huì)，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動(dòng)不斷深入。在活動(dòng)中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會(huì)文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識(shí)型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工讀書積極性和主動(dòng)性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢(mèng)、伊春夢(mèng)、人社夢(mèng)。
具體要求。
1。積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會(huì)精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動(dòng)不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干，營造濃厚的讀書活動(dòng)輿論氛圍。
2。扎實(shí)推進(jìn)，有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動(dòng)方案，把讀書活動(dòng)作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動(dòng)健康、有序進(jìn)行；建立健全讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，保證活動(dòng)的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng)；有活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3。強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動(dòng)的.開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場(chǎng)，努力使讀書活動(dòng)有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動(dòng)方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)的質(zhì)量。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇六
1。通過一學(xué)期每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生了解了如何進(jìn)行閱讀摘記、書寫讀書體會(huì)，知道怎樣概括文章的主要內(nèi)容。
2。學(xué)生的閱讀興趣得以提升，閱讀能力得以提高。學(xué)生的注意力和記憶力均有發(fā)展。
3。課外閱讀練習(xí)時(shí)，通過每課的內(nèi)容，學(xué)生了解了不同的課外文章，開拓了視野。同時(shí)接受到人文精神熏陶。
4。加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)。文章中蘊(yùn)含的人生道理在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
5。參與學(xué)校展示活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增加了師生、生生之間的交流協(xié)作。通過展現(xiàn)自我，提高學(xué)生的自信感。
6。在活動(dòng)中開展的手拉手同伴互助促進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，營造了互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相督促的氛圍，增強(qiáng)了相互之間的信任感。
1。由于本人非中文專業(yè)出身，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在閱讀教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)講解、指導(dǎo)不到位的情況，使教學(xué)目標(biāo)達(dá)成效果不如預(yù)期。
2。指導(dǎo)閱讀的方法有很多種，但有時(shí)由于學(xué)生接受程度、時(shí)間的限制，導(dǎo)致教學(xué)方式單一，讓學(xué)生感到了乏味，降低了教學(xué)效果。
3。雖然大部分學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀練習(xí)內(nèi)容，但個(gè)別人遇到生字、多音字還有讀不準(zhǔn)確的情況。有部分學(xué)生還沒辦法流利的閱讀。個(gè)別學(xué)生對(duì)于生字較多、內(nèi)容較長的內(nèi)容還需要更多的時(shí)間思考問題。
4。對(duì)于中心思想比較深刻、復(fù)雜的內(nèi)容，阻礙了學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確性。
5。在教學(xué)時(shí)，老師雖然給予學(xué)生了鼓勵(lì)性、評(píng)價(jià)性語言，但缺乏生生評(píng)議。
1。在進(jìn)行閱讀教學(xué)之前，教師可以通過網(wǎng)上查閱下載相關(guān)講解資料，多樣化利用班級(jí)多媒體進(jìn)行教學(xué)，減少人為教學(xué)的限制性，豐富課堂活動(dòng)。
2。在教學(xué)中，注意對(duì)時(shí)間、方式的把握，在有間內(nèi)讓效果優(yōu)化。
3。在指導(dǎo)閱讀時(shí)，老師多給予師范，提倡學(xué)生模仿，多增加個(gè)人展示朗讀、分享問題答案的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)共性問題，及時(shí)？解決。
4。對(duì)于學(xué)困生給予關(guān)注，指定人員幫助、帶動(dòng)。
5。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于課外閱讀、閱讀理解訓(xùn)練的重要性意識(shí)，說明閱讀練習(xí)的必要性和有利性。
6。在日后工作中，多爭取家長的配合。可以在微信里展示一些學(xué)生的展示，讓學(xué)生表現(xiàn)得到肯定，促進(jìn)家長和學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇七
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的'增長，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊！
為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。
20xx年4月21日至5月18日。
1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2.結(jié)合教育局推薦書目，班級(jí)開展閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.一二年級(jí)繪本故事比賽，三至六年級(jí)整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》。撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行評(píng)比。
第一階段：啟動(dòng)階段。
1.準(zhǔn)備階段（4月21日——4月23日）。
（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。
（2）明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。
（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。
（2）各班出好一期黑板報(bào)，（4月29日全校評(píng)比。）。
3.語文教研組商定各年級(jí)誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
第二階段：活動(dòng)階段（4月24日——5月15日）。
1.一個(gè)瑯瑯的讀書校園。
各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級(jí)誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時(shí)間。晨誦時(shí)間，語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
2.師生共讀、親子共讀。
（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵(lì)教師寫讀后感。
（2）各班推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）。
（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。
3.召開主題班會(huì)。
在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束將活動(dòng)方案、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。
4.舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?，班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對(duì)學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動(dòng)節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評(píng)。
5.舉行“家長開放周”。
5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近讀書，促進(jìn)親子共讀，促進(jìn)家校溝通。（另見通知）。
6.舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）。
時(shí)將進(jìn)行櫥窗展示。
7.舉行“文采飛揚(yáng)”征文競賽。（另見通知）。
第三階段：評(píng)比總結(jié)。
1.評(píng)比班、校“讀書明星”（各班選出若干名班級(jí)讀書明星，并推選1名校級(jí)讀書明星，學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)。）。
2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報(bào)制作者等。
1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時(shí)報(bào)道信息，渲染讀書氛圍。
2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4.要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
5.各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的重大部署，深入推進(jìn)我縣全民閱讀活動(dòng)，努力在全社會(huì)形成“多讀書、讀好書”的優(yōu)良風(fēng)尚，根據(jù)《xx縣“書香xx·全民閱讀”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，決定在全縣小學(xué)中學(xué)開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，主動(dòng)營造“多讀書、讀好書”的濃厚氛圍，不斷提高師生的文化素質(zhì)和校園文化品味，為打造精神高地、建設(shè)幸福xx、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和人文條件。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立xx縣“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，張佩芳任組長，張遠(yuǎn)明任副組長，李慶陸、朱平婷、熊玉紅、舒瓊瑩、鄧巍、鄒迎秀為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)教研室，由李慶陸任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
三、活動(dòng)主題。
書香校園，文化校園。
四、活動(dòng)時(shí)間。
6月——12月。
五、參加人員。
全縣小學(xué)中學(xué)師生，幼兒園教師。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展“七個(gè)一”活動(dòng)。
1.精讀一批好書。
要求各校按照推薦書目想方設(shè)法為師生閱讀提供便利，切實(shí)推動(dòng)全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)。
2.撰寫一批閱讀心得。
師生閱讀之后，應(yīng)寫一些閱讀心得，要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作實(shí)際來寫，杜絕抄襲。各校要對(duì)師生的閱讀心得進(jìn)行評(píng)比，并保存以備檢查。各校將10%的教師閱讀心得選送到縣教育局進(jìn)行全縣評(píng)比。
3.開展一次講故事競賽活動(dòng)。
各校在引導(dǎo)學(xué)生閱讀所推薦的書籍之后，先以教室為單位就閱讀的書籍進(jìn)行講故事比賽，然后推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校舉辦的.競賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
4.舉行一次經(jīng)典背誦競賽活動(dòng)。
各校先以教室為單位進(jìn)行經(jīng)典背誦競賽，然后推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校舉辦的競賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
5.舉辦一次手抄報(bào)競賽活動(dòng)。
各校要廣泛發(fā)動(dòng)，組織全體學(xué)生參加一次手抄報(bào)競賽，并將優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽。各校將5%的學(xué)生作品選送到縣教育局進(jìn)行全縣評(píng)比。
6.辦好一期黑板報(bào)。
各校要以教室為單位，辦好一期以閱讀為主題的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
7.評(píng)選一批先進(jìn)個(gè)人。
各校對(duì)師生中的閱讀主動(dòng)分子要進(jìn)行一次表彰，將表彰決定發(fā)縣教育局備案，并推薦2～4名師生參加全縣評(píng)選。
(二)做好書目推薦工作。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)向?qū)W生推薦不少于10本讀物。教師則按照推薦書目進(jìn)行閱讀。
(三)落實(shí)閱讀時(shí)間。利用晨誦、午讀、課余等時(shí)間，保障學(xué)生自主閱讀時(shí)間，營造優(yōu)良的課外閱讀氛圍。
(四)提供閱讀的物質(zhì)條件。學(xué)校落實(shí)開放藏書樓和閱覽室，學(xué)生可自由入室閱讀。各班成立讀書督查組，建立讀書公約，按要求使用好讀書角。學(xué)校定期不定期檢查圖書角圖書的數(shù)量、質(zhì)量、使用、管理情況。
(五)將“閱讀”納入課程。每周課外活動(dòng)時(shí)間設(shè)1課時(shí)閱讀課，閱讀課要在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師主要指導(dǎo)讀書方法，指導(dǎo)撰寫讀書筆記，開展讀書交流活動(dòng)。
(六)加強(qiáng)閱讀課的研討。各校每兩個(gè)月利用閱讀課開展一次課外閱讀分享活動(dòng)，推出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課進(jìn)行研討。
(七)加強(qiáng)誦讀積累。在學(xué)生中，大力開展“我與經(jīng)典同行”活動(dòng)。以國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等為讀背教材，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀加以積累。
七、活動(dòng)要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重組織協(xié)調(diào)。高度重視開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，把組織開展閱讀活動(dòng)作為一項(xiàng)重要職責(zé)和長期任務(wù)來抓，要成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，切實(shí)建立起長效機(jī)制。各校要根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，動(dòng)員組織全體師生主動(dòng)投入到活動(dòng)中。
(二)加強(qiáng)宣傳，發(fā)揮網(wǎng)民以及媒體作用。主動(dòng)做好活動(dòng)宣傳工作，通過校園廣播、校園網(wǎng)、校園宣傳欄等，主動(dòng)做好校內(nèi)宣傳活動(dòng)(宣傳標(biāo)語見附件1)，同時(shí)高度重視對(duì)外宣傳，及時(shí)將學(xué)校閱讀活動(dòng)好經(jīng)驗(yàn)好做法宣傳出去，發(fā)揮媒體(如xx縣教育局網(wǎng)站、江西教師網(wǎng)等)的作用和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)工作扎實(shí)有效開展。要堅(jiān)持全員參與，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營造出優(yōu)良的閱讀活動(dòng)氛圍。做好活動(dòng)圖片、文件、信息等資料的整理、報(bào)送工作。
(三)加強(qiáng)督查，確?；顒?dòng)效果。各校一定要圍繞活動(dòng)主題，營造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍，努力打造精品項(xiàng)目，形成活動(dòng)品牌?？h教育局將組織人員，對(duì)各校閱讀活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查、督辦，并通報(bào)督查結(jié)果，確保活動(dòng)健康有序開展。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇九
全市學(xué)生。
“閱讀之星”評(píng)選主要考核學(xué)生的閱讀水x和閱讀x慣、對(duì)閱讀的熱愛和追求，以及對(duì)同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評(píng)選活動(dòng)簡單等同于語文學(xué)x能力考核、學(xué)x尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。
高年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會(huì)讀書”，考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀x慣的形成。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動(dòng)，閱讀內(nèi)容廣泛，有個(gè)人的閱讀傾向，能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀x慣（占總分40%）。如有每天讀書的x慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評(píng)的x慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)設(shè)市級(jí)“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各學(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”，評(píng)比出各年級(jí)段的前5名代表參加市級(jí)“閱讀之星”評(píng)選，請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將市級(jí)“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評(píng)學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級(jí)學(xué)生可用讀書卡代替）報(bào)送市教育局教研室。
（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市、區(qū)）級(jí)爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)校可開展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項(xiàng)活動(dòng)納入“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)過程，學(xué)校開展活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況列入“書香校園”評(píng)選指標(biāo)。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是三（2）班的小姜。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。
每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，老師教會(huì)了我們很多的`知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個(gè)幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識(shí)淵博，書是我們永遠(yuǎn)的老師！
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我們?cè)谧x書中快樂的成長，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書是快樂的！
謝謝大家！
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十一
一、事先準(zhǔn)備：
開始閱讀前，一定要為我們的閱讀找一個(gè)安靜的環(huán)境，讓孩子做好讀書的心理準(zhǔn)備?？梢允菚浚部梢允菧嘏谋桓C?？傊車浅５陌察o、舒適，營造一個(gè)溫馨的閱讀氣氛。
有條件的家庭可以給孩子單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)書架，把他的書籍分門別類地放在上面，并列出一個(gè)閱讀計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不用太長遠(yuǎn)，可以是一天的計(jì)劃，也可以是一周的計(jì)劃。當(dāng)孩子開始閱讀的時(shí)候，可以讓他把每天閱讀的頁數(shù)記下來，跟自己的計(jì)劃比較一下。這樣，當(dāng)孩子實(shí)際閱讀的內(nèi)容比計(jì)劃少時(shí)，這個(gè)記錄可以督促他們閱讀;當(dāng)實(shí)際閱讀的內(nèi)容比計(jì)劃多時(shí)，就可以使孩子有些小小的成就感，有利于促進(jìn)他們的閱讀欲望。
好了，找到適合我們閱讀的地方后，我們就可以拿起一本書來閱讀了。這時(shí)，我們也要和孩子一起做一些準(zhǔn)備的工作，指導(dǎo)他們養(yǎng)成一些好的閱讀習(xí)慣。
1、看著書的封面、署名，試著想象作家與內(nèi)容。一般我們給低年級(jí)孩子選的圖書都是有好看的封面的，所以拿起一本書時(shí)，家長可以先指導(dǎo)孩子觀察封面的圖畫，讓孩子看看圖畫上都有誰，看看封面所畫的背景，結(jié)合著這本書的書名，猜測(cè)一下故事的大概情節(jié)是什么。再看看書的作者，讓孩子猜一下寫這本書的作者會(huì)是一個(gè)什么樣的人。這樣不僅鍛煉了孩子的看圖寫話能力，還可以培養(yǎng)孩子的想象能力。經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的觀察能力和對(duì)事物之間的遷移能力都會(huì)有所增強(qiáng)。
2、看著目錄，與自己想象的內(nèi)容做比較。要想迅速知道一本書的大概內(nèi)容，最簡單的方法就是看看這本書的目錄，因?yàn)槟夸浭菍?duì)這本書每章內(nèi)容最簡練的概括。在孩子閱讀的初期，家長一定要培養(yǎng)孩子看書先看目錄的習(xí)慣，這對(duì)孩子們以后閱讀“大部頭”時(shí)，迅速掌握書的大概內(nèi)容，找到閱讀重點(diǎn)是有幫助的?？梢砸贿吙茨夸?，一邊和孩子討論故事的情節(jié)，與剛才通過看封面和書名時(shí)猜測(cè)的內(nèi)容做一個(gè)比較。這樣對(duì)書的內(nèi)容，可以有一個(gè)更加全面的了解，也可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
3、快速翻閱書籍，透過看到的插圖想象內(nèi)容。故事書中一般都會(huì)有一些生動(dòng)的插圖，它們大都畫著書中的主人公，或反映故事情節(jié)，或反映故事背景。閱讀文字前可以先看看這些插圖，對(duì)書中主人公的外形有一個(gè)初步的印象，還可以進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。家長還可以通過這些插圖，和孩子們一起討論人物的形象，判斷人物在故事中的角色、關(guān)系和作用。這樣的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)孩子們抓住人物特點(diǎn)的能力，潛移默化中給了他們一些寫作的知識(shí)。
4、先了解作家的序或者作家的生涯。讀一本書一定要對(duì)這個(gè)作者有所了解，這樣我們才能更好的理解故事情節(jié)。家長可以事先做準(zhǔn)備，給孩子講一些作家生活的時(shí)代背景，作家的成長經(jīng)歷，幫助孩子盡量站在那個(gè)時(shí)代去理解故事情節(jié)，這樣還有助于孩子對(duì)作家產(chǎn)生崇拜，更加廣泛地閱讀。不過此時(shí)要注意的是，不去看內(nèi)容摘要的字句或是批評(píng)的字句?？催^摘要，會(huì)對(duì)書失去興趣，看過批評(píng)字句會(huì)因?yàn)橄热霝橹鞯挠^念，反而對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒，進(jìn)而妨礙正確的閱讀。
二、念出聲音：
接下來我們就要開始正式閱讀了。在低年級(jí)階段，我建議讓孩子們念出聲音，也就是朗讀。朗讀有許多好處：第一是可以提升正確的辨讀文字的閱讀能力，這種能力在孩子的閱讀初期是很重要的;第二點(diǎn)是可以協(xié)助孩子們，迅速進(jìn)入書籍的世界;第三點(diǎn)是可以培養(yǎng)孩子的語感，語感的培養(yǎng)對(duì)于一種語言的學(xué)習(xí)來說是非常重要的。我們都知道英語的學(xué)習(xí)需要語感，其實(shí)漢語也是一樣的。進(jìn)入到中年級(jí)以后，很多家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還經(jīng)常出現(xiàn)病句的現(xiàn)象，這都是與孩子缺少語感有關(guān)，而語感的培養(yǎng)就是要靠大聲的朗讀。這個(gè)時(shí)期，正是培養(yǎng)孩子語感的關(guān)鍵期，所以一定要讓孩子多朗讀。
可以給家長們一些小建議，幫助孩子樂意朗讀，以多種方式促進(jìn)孩子朗讀能力的提高。
當(dāng)孩子在念一篇文章的時(shí)候，可以把聲音錄下來，之后再放給孩子聽。一般我們?cè)诶首x的時(shí)候，聽不出自己發(fā)音上的問題。如果讓孩子聽一遍自己的錄音，就可以注意到自己的發(fā)聲狀況，聲音的強(qiáng)弱，聲音是否適合等，當(dāng)然家長也得幫助孩子改正。如果您認(rèn)為孩子的朗讀水平已經(jīng)不錯(cuò)的時(shí)候，還可以把這些錄音送給別人聽，或者寄給電臺(tái)的少兒欄目。這些方法都可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
我們還可以鼓勵(lì)孩子念圖畫書給自己的弟弟或妹妹聽，并贊美他，如此一來，孩子便會(huì)經(jīng)常念給弟弟妹妹聽。還可以帶他到社區(qū)老人們聚集的場(chǎng)所，并讓他在老人的面前，以流暢的聲音念給爺爺奶奶們聽。在孩子做這些事情的時(shí)候，一定要多鼓勵(lì)他，讓他們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以給別人帶來樂趣。這些小方法都可以訓(xùn)練孩子的朗讀能力，家長們不妨試一試，并在生活中找出更多培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法。
三、默讀。
經(jīng)歷過出聲閱讀階段，小孩子會(huì)自然地舍棄念出聲音法，用眼睛來閱讀。如果念出聲音法是以單字為單位來念，那用眼睛的讀法，則是以文章為單位。孩子到三年級(jí)以后，基本上應(yīng)該以默讀為主了。讀書的速度會(huì)開始加快，書也越讀越多，認(rèn)識(shí)的字也是越來越多。
默讀的方法也有許多，由于是屬于中年級(jí)階段所要訓(xùn)練的，在這里就不多說了。
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學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，為扎實(shí)推進(jìn)“文化xx”建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，以“閱讀·精進(jìn)·和諧”為主題，將全民閱讀活動(dòng)、精神文明創(chuàng)建和公共文化服務(wù)體系構(gòu)建結(jié)合起來，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)覆蓋面，在全社會(huì)形成“好讀書、讀好書、善讀書”的文明風(fēng)尚，大力提升公民綜合素質(zhì)，為建設(shè)“文化xx”提供強(qiáng)大的精神文化力量。
二、活動(dòng)安排。
(一)開展好書薦讀活動(dòng)。組織在校學(xué)生、企業(yè)、村(居)等不同讀者群體，開展“大眾喜愛的圖書”、“影響我最大的一本書”、“優(yōu)秀青少年圖書(報(bào)刊)”、“優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動(dòng)定期向社會(huì)推薦優(yōu)秀圖書。
(二)開展主題讀書活動(dòng)。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)黨的十八大”、“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)、“弘揚(yáng)雷鋒精神”、“感恩、奮進(jìn)”“愛黨、愛國、愛家”等主題，開展豐富多彩的活動(dòng)，形成良好的讀書氛圍。
(三)開展全面閱讀“十進(jìn)”活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)工地、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)特殊人群活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀全覆蓋。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū)、示范人群和示范個(gè)人。
三、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視全民閱讀活動(dòng)，把開展全民閱讀活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十八大、推進(jìn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的文化強(qiáng)省的一項(xiàng)重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真部署、精心組織、抓好落實(shí)。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。以“世界讀書日”為契機(jī)，利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動(dòng)，激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的社會(huì)影響，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，要大力宣揚(yáng)推廣。
(三)突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新。要將讀書活動(dòng)與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動(dòng)結(jié)合，以推進(jìn)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點(diǎn)，充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場(chǎng)所的作用。
(四)認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。將活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法、讀書典型人物、典型事件等情況，以簡報(bào)、信息等形式匯報(bào)。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十三
為了進(jìn)一步提高大家的文學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)們了解并體會(huì)阮籍的作品及精神，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學(xué)沙龍活動(dòng)。
一活動(dòng)背景。
獵獵寒風(fēng)擋不住青春的熱情，在亞運(yùn)會(huì)成功開幕之際，我院舉辦的大學(xué)生技能大賽也在火熱進(jìn)行中，這中間充分的體現(xiàn)了大學(xué)生的熱情，展示了大學(xué)生的風(fēng)采，更表現(xiàn)了我院學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍與積極的實(shí)踐精神，并為我院學(xué)生提供了更大的交流平臺(tái)。
二活動(dòng)目的。
讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。
三活動(dòng)意義。
1給同學(xué)們提供一次學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)阮籍的機(jī)會(huì)。
2提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng)，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)。
四活動(dòng)主題。
以“談阮籍”為主題。
五、活動(dòng)對(duì)象。
工院全體學(xué)生。
六、策劃舉辦單位。
院團(tuán)委冶星文學(xué)社。
七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
11月24日下午4點(diǎn)到6點(diǎn)電教1。
八、主講老師。
徐星老師。
九、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
1.提前與老師溝通演講內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
2.出宣傳海報(bào)，板報(bào)。
3.各部長提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。
十、活動(dòng)當(dāng)天的準(zhǔn)備。
1.請(qǐng)老師到場(chǎng)。
2.門口安排迎接人員。
3.實(shí)踐部人員維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
十一、活動(dòng)內(nèi)容。
1.關(guān)于阮籍生活的時(shí)代背景、詩歌成就、歷史影響。
2.師生關(guān)于本次文學(xué)沙龍的心得交流。
3.社長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。
十二、注意問題。
1.人員到場(chǎng)問題，盡量避免與其他的社團(tuán)發(fā)生時(shí)間沖突，爭取人員的到位。
2.會(huì)場(chǎng)秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場(chǎng)人員。
十三、活動(dòng)結(jié)束后。
1.由學(xué)習(xí)部此次活動(dòng)的得失，并寫出工作總結(jié)。
2.由記者部寫活動(dòng)簡訊，收集圖片資料。
3.秘書處做好活動(dòng)記錄以備后用。
冶星文學(xué)社。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十四
為全面落實(shí)_縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師。
2、營造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
五、時(shí)間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20_年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20_年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20_年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇一
通過讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的讀書習(xí)慣，為精神打底，為幸福人生奠基，使學(xué)生終身受益，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
啟動(dòng)“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動(dòng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
讀好書、習(xí)美德、立良行。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美麗心靈。
10月——11月。
1、向全校發(fā)出建設(shè)書香校園倡議。利用第9周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過國旗下的講話形式宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、組織班級(jí)（中隊(duì)）讀書活動(dòng)。
（1）以讀書節(jié)為主題，布置教室讀書文化。出一期以讀書節(jié)為主題的板報(bào)、墻裙活動(dòng)。發(fā)揮班級(jí)特色，設(shè)置“讀書角”、“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”等版塊，渲染讀書的氣氛。
（2）開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)方案。
（3）開展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦古詩”（早讀、課前三分鐘誦讀）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；“親子共讀”（晚上在家與父母一起閱讀）等活動(dòng)。把“一日三讀”活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。要求各班語文教師結(jié)合本年級(jí)學(xué)生學(xué)情及要求制訂出讀書節(jié)期間“一日三讀”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
（4）開展讀書心得交流會(huì)。要求各班語文教師結(jié)合教導(dǎo)處提供的各年段閱讀書目布置本班學(xué)生有選擇性的閱讀，并要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。
（5）鼓勵(lì)孩子積極制作各類主題、形式書簽，每班選取5件精美書簽上交大隊(duì)部予以評(píng)比展示。
3、以班級(jí)為單位，在9月至11月份組織全校師生參與“漂書活動(dòng)”。
4、舉辦“美文于心美德見行”演講比賽（三至五年級(jí)）。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《與美同行》教育讀本的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織學(xué)生開展各類分學(xué)段的演講比賽。優(yōu)秀學(xué)生將推薦參加11月份由鹿城區(qū)教育局主辦的“與美同行”主題演講比賽。
5、以“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我校本學(xué)期提出的“人人樹立責(zé)任心，時(shí)時(shí)踐行文明夢(mèng)”，開展我用小手“扮”、“凈”、“護(hù)”、“繪”、“夸”校園等一系列德育主題活動(dòng)，真正落實(shí)讀好書、習(xí)美德、立良行，使每一位孩子受益。
6、開展“我為孩子誦經(jīng)典”活動(dòng)，每位語文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、開展“暢游書海，享受閱讀”活動(dòng)，教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
8、開展“書香班級(jí)”、評(píng)選表彰活動(dòng)，并開展全校性的展示活動(dòng)。
1、各班根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案和班級(jí)活動(dòng)方案內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績，提高我校校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的“書香校園”。
2、班級(jí)與班級(jí)之間、同學(xué)與同學(xué)之間要加強(qiáng)交流與合作，為創(chuàng)建和諧的“書香校園”而共同努力。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇二
在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí)，閱讀已成為一種獲取知識(shí)營養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合市教育工會(huì)“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動(dòng)，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)方案：
1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
閱讀，讓校園溢滿書香。
20xx年4月23日——12月20日。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)精神。
（二）讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
（三）讀書活動(dòng)的策略。
1、教師讀書。
a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
b、開展1—2次教師讀書體會(huì)沙龍。
c、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為、勵(lì)志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。
d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽。
e、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
2、幼兒讀書。
a、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
b、開展班級(jí)多中形式的讀書活動(dòng)；
c、年級(jí)組讀書比武活動(dòng)：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀。
a、利用家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長積極參與讀書活動(dòng)，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識(shí)。
b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把有益的經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長朋友，擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面。
c、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會(huì)欄，各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長的讀書實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動(dòng)中來。
（四）總結(jié)表彰，活動(dòng)延伸，升華。
根據(jù)近一年讀書活動(dòng)的開展，于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評(píng)比活動(dòng)，把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過讀書活動(dòng)的開展，口語表達(dá)能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇三
今年4月22日是第xx個(gè)地球日，主題是：珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，宣傳口號(hào)：地球是我們惟一的家園，保護(hù)資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想，特?cái)M定以下活動(dòng)方案：
宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓同學(xué)們了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺行動(dòng)。
4月16日至4月24日。
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報(bào)宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機(jī)課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學(xué)了解世界地球日，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。（4月16日—20日）。
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔校園活動(dòng)。（4月17日）。
4、學(xué)校廣播站以廣播的形式為同學(xué)解讀更多的相關(guān)知識(shí)。（4月18日）。
5、本周四下午第七節(jié)課，各班開展主題班會(huì)，要有主題，班會(huì)課后上交教案。（4月19日）。
1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動(dòng)。
2、要圍繞宣傳主題，做到早計(jì)劃、早部署、早安排。通過宣傳活動(dòng)，使我們環(huán)境保護(hù)意識(shí)在同學(xué)們心中留下更深的影響，讓更多的同學(xué)加入保護(hù)環(huán)境活動(dòng)中來。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇四
書山有路、潛心閱讀。
1、豐富班級(jí)文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2、主要針對(duì)學(xué)生對(duì)讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識(shí)的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)豐富同學(xué)們的課外生活。
3、圖書交換，互動(dòng)真情，以書會(huì)友，圖書有限，循環(huán)無限。
豐富校園生活，促使學(xué)生交流讀書心得，提高學(xué)生的閱讀量、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)潛山路小學(xué)三（3）班獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
1、每個(gè)月的1號(hào)為“交換閱讀日”。（遇到節(jié)假日自動(dòng)順延）。
2、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動(dòng)，寫好自己的姓名，以便日后歸還。
對(duì)書籍的要求：就內(nèi)容來說，小學(xué)生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸。就內(nèi)涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜。家長把關(guān)、班主任老師監(jiān)督。
3、家長提前一天將書名發(fā)到群里，班主任老師事先做好統(tǒng)計(jì)。書名、所有人、價(jià)格、借閱人、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間，并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室，閱讀時(shí)間由班主任老師統(tǒng)一安排，原則上每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。
5、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價(jià)賠償。
6、“閱讀交換日”當(dāng)天，由事先準(zhǔn)備好的10名學(xué)生，制作ppt，介紹自己看過的圖書。
7、班級(jí)將定期開展“小小書蟲”的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的、十五屆三中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動(dòng)的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動(dòng)，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
全民讀書活動(dòng)的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢(mèng)”。
自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動(dòng)階段。20xx年1月至2月，按市委活動(dòng)方案，精選活動(dòng)用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20xx年3月至20xx年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會(huì)報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請(qǐng)各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會(huì)、舉辦知識(shí)競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動(dòng)取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識(shí)競賽、演講比賽等活動(dòng)。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會(huì)。以開展“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記；月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書；每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧；半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動(dòng)，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來的讀書學(xué)習(xí)情況；一年一評(píng)比，機(jī)關(guān)黨總支每年對(duì)各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并對(duì)先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰；領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書；互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵(lì)，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會(huì)，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動(dòng)不斷深入。在活動(dòng)中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會(huì)文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識(shí)型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工讀書積極性和主動(dòng)性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢(mèng)、伊春夢(mèng)、人社夢(mèng)。
具體要求。
1。積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會(huì)精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動(dòng)不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干，營造濃厚的讀書活動(dòng)輿論氛圍。
2。扎實(shí)推進(jìn)，有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動(dòng)方案，把讀書活動(dòng)作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動(dòng)健康、有序進(jìn)行；建立健全讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，保證活動(dòng)的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng)；有活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3。強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動(dòng)的.開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場(chǎng)，努力使讀書活動(dòng)有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動(dòng)方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)的質(zhì)量。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇六
1。通過一學(xué)期每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生了解了如何進(jìn)行閱讀摘記、書寫讀書體會(huì)，知道怎樣概括文章的主要內(nèi)容。
2。學(xué)生的閱讀興趣得以提升，閱讀能力得以提高。學(xué)生的注意力和記憶力均有發(fā)展。
3。課外閱讀練習(xí)時(shí)，通過每課的內(nèi)容，學(xué)生了解了不同的課外文章，開拓了視野。同時(shí)接受到人文精神熏陶。
4。加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)。文章中蘊(yùn)含的人生道理在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
5。參與學(xué)校展示活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增加了師生、生生之間的交流協(xié)作。通過展現(xiàn)自我，提高學(xué)生的自信感。
6。在活動(dòng)中開展的手拉手同伴互助促進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，營造了互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相督促的氛圍，增強(qiáng)了相互之間的信任感。
1。由于本人非中文專業(yè)出身，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在閱讀教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)講解、指導(dǎo)不到位的情況，使教學(xué)目標(biāo)達(dá)成效果不如預(yù)期。
2。指導(dǎo)閱讀的方法有很多種，但有時(shí)由于學(xué)生接受程度、時(shí)間的限制，導(dǎo)致教學(xué)方式單一，讓學(xué)生感到了乏味，降低了教學(xué)效果。
3。雖然大部分學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀練習(xí)內(nèi)容，但個(gè)別人遇到生字、多音字還有讀不準(zhǔn)確的情況。有部分學(xué)生還沒辦法流利的閱讀。個(gè)別學(xué)生對(duì)于生字較多、內(nèi)容較長的內(nèi)容還需要更多的時(shí)間思考問題。
4。對(duì)于中心思想比較深刻、復(fù)雜的內(nèi)容，阻礙了學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確性。
5。在教學(xué)時(shí)，老師雖然給予學(xué)生了鼓勵(lì)性、評(píng)價(jià)性語言，但缺乏生生評(píng)議。
1。在進(jìn)行閱讀教學(xué)之前，教師可以通過網(wǎng)上查閱下載相關(guān)講解資料，多樣化利用班級(jí)多媒體進(jìn)行教學(xué)，減少人為教學(xué)的限制性，豐富課堂活動(dòng)。
2。在教學(xué)中，注意對(duì)時(shí)間、方式的把握，在有間內(nèi)讓效果優(yōu)化。
3。在指導(dǎo)閱讀時(shí)，老師多給予師范，提倡學(xué)生模仿，多增加個(gè)人展示朗讀、分享問題答案的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)共性問題，及時(shí)？解決。
4。對(duì)于學(xué)困生給予關(guān)注，指定人員幫助、帶動(dòng)。
5。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于課外閱讀、閱讀理解訓(xùn)練的重要性意識(shí)，說明閱讀練習(xí)的必要性和有利性。
6。在日后工作中，多爭取家長的配合。可以在微信里展示一些學(xué)生的展示，讓學(xué)生表現(xiàn)得到肯定，促進(jìn)家長和學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇七
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的'增長，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊！
為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。
20xx年4月21日至5月18日。
1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2.結(jié)合教育局推薦書目，班級(jí)開展閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.一二年級(jí)繪本故事比賽，三至六年級(jí)整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》。撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行評(píng)比。
第一階段：啟動(dòng)階段。
1.準(zhǔn)備階段（4月21日——4月23日）。
（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。
（2）明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。
（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。
（2）各班出好一期黑板報(bào)，（4月29日全校評(píng)比。）。
3.語文教研組商定各年級(jí)誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
第二階段：活動(dòng)階段（4月24日——5月15日）。
1.一個(gè)瑯瑯的讀書校園。
各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級(jí)誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時(shí)間。晨誦時(shí)間，語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
2.師生共讀、親子共讀。
（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵(lì)教師寫讀后感。
（2）各班推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）。
（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。
3.召開主題班會(huì)。
在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束將活動(dòng)方案、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。
4.舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?，班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對(duì)學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動(dòng)節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評(píng)。
5.舉行“家長開放周”。
5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近讀書，促進(jìn)親子共讀，促進(jìn)家校溝通。（另見通知）。
6.舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）。
時(shí)將進(jìn)行櫥窗展示。
7.舉行“文采飛揚(yáng)”征文競賽。（另見通知）。
第三階段：評(píng)比總結(jié)。
1.評(píng)比班、校“讀書明星”（各班選出若干名班級(jí)讀書明星，并推選1名校級(jí)讀書明星，學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)。）。
2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報(bào)制作者等。
1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時(shí)報(bào)道信息，渲染讀書氛圍。
2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4.要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
5.各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的重大部署，深入推進(jìn)我縣全民閱讀活動(dòng)，努力在全社會(huì)形成“多讀書、讀好書”的優(yōu)良風(fēng)尚，根據(jù)《xx縣“書香xx·全民閱讀”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，決定在全縣小學(xué)中學(xué)開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，主動(dòng)營造“多讀書、讀好書”的濃厚氛圍，不斷提高師生的文化素質(zhì)和校園文化品味，為打造精神高地、建設(shè)幸福xx、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和人文條件。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立xx縣“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，張佩芳任組長，張遠(yuǎn)明任副組長，李慶陸、朱平婷、熊玉紅、舒瓊瑩、鄧巍、鄒迎秀為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)教研室，由李慶陸任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
三、活動(dòng)主題。
書香校園，文化校園。
四、活動(dòng)時(shí)間。
6月——12月。
五、參加人員。
全縣小學(xué)中學(xué)師生，幼兒園教師。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展“七個(gè)一”活動(dòng)。
1.精讀一批好書。
要求各校按照推薦書目想方設(shè)法為師生閱讀提供便利，切實(shí)推動(dòng)全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)。
2.撰寫一批閱讀心得。
師生閱讀之后，應(yīng)寫一些閱讀心得，要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作實(shí)際來寫，杜絕抄襲。各校要對(duì)師生的閱讀心得進(jìn)行評(píng)比，并保存以備檢查。各校將10%的教師閱讀心得選送到縣教育局進(jìn)行全縣評(píng)比。
3.開展一次講故事競賽活動(dòng)。
各校在引導(dǎo)學(xué)生閱讀所推薦的書籍之后，先以教室為單位就閱讀的書籍進(jìn)行講故事比賽，然后推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校舉辦的.競賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
4.舉行一次經(jīng)典背誦競賽活動(dòng)。
各校先以教室為單位進(jìn)行經(jīng)典背誦競賽，然后推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校舉辦的競賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
5.舉辦一次手抄報(bào)競賽活動(dòng)。
各校要廣泛發(fā)動(dòng)，組織全體學(xué)生參加一次手抄報(bào)競賽，并將優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽。各校將5%的學(xué)生作品選送到縣教育局進(jìn)行全縣評(píng)比。
6.辦好一期黑板報(bào)。
各校要以教室為單位，辦好一期以閱讀為主題的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
7.評(píng)選一批先進(jìn)個(gè)人。
各校對(duì)師生中的閱讀主動(dòng)分子要進(jìn)行一次表彰，將表彰決定發(fā)縣教育局備案，并推薦2～4名師生參加全縣評(píng)選。
(二)做好書目推薦工作。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)向?qū)W生推薦不少于10本讀物。教師則按照推薦書目進(jìn)行閱讀。
(三)落實(shí)閱讀時(shí)間。利用晨誦、午讀、課余等時(shí)間，保障學(xué)生自主閱讀時(shí)間，營造優(yōu)良的課外閱讀氛圍。
(四)提供閱讀的物質(zhì)條件。學(xué)校落實(shí)開放藏書樓和閱覽室，學(xué)生可自由入室閱讀。各班成立讀書督查組，建立讀書公約，按要求使用好讀書角。學(xué)校定期不定期檢查圖書角圖書的數(shù)量、質(zhì)量、使用、管理情況。
(五)將“閱讀”納入課程。每周課外活動(dòng)時(shí)間設(shè)1課時(shí)閱讀課，閱讀課要在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師主要指導(dǎo)讀書方法，指導(dǎo)撰寫讀書筆記，開展讀書交流活動(dòng)。
(六)加強(qiáng)閱讀課的研討。各校每兩個(gè)月利用閱讀課開展一次課外閱讀分享活動(dòng)，推出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課進(jìn)行研討。
(七)加強(qiáng)誦讀積累。在學(xué)生中，大力開展“我與經(jīng)典同行”活動(dòng)。以國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等為讀背教材，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀加以積累。
七、活動(dòng)要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重組織協(xié)調(diào)。高度重視開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，把組織開展閱讀活動(dòng)作為一項(xiàng)重要職責(zé)和長期任務(wù)來抓，要成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，切實(shí)建立起長效機(jī)制。各校要根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，動(dòng)員組織全體師生主動(dòng)投入到活動(dòng)中。
(二)加強(qiáng)宣傳，發(fā)揮網(wǎng)民以及媒體作用。主動(dòng)做好活動(dòng)宣傳工作，通過校園廣播、校園網(wǎng)、校園宣傳欄等，主動(dòng)做好校內(nèi)宣傳活動(dòng)(宣傳標(biāo)語見附件1)，同時(shí)高度重視對(duì)外宣傳，及時(shí)將學(xué)校閱讀活動(dòng)好經(jīng)驗(yàn)好做法宣傳出去，發(fā)揮媒體(如xx縣教育局網(wǎng)站、江西教師網(wǎng)等)的作用和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)工作扎實(shí)有效開展。要堅(jiān)持全員參與，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營造出優(yōu)良的閱讀活動(dòng)氛圍。做好活動(dòng)圖片、文件、信息等資料的整理、報(bào)送工作。
(三)加強(qiáng)督查，確?；顒?dòng)效果。各校一定要圍繞活動(dòng)主題，營造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍，努力打造精品項(xiàng)目，形成活動(dòng)品牌?？h教育局將組織人員，對(duì)各校閱讀活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查、督辦，并通報(bào)督查結(jié)果，確保活動(dòng)健康有序開展。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇九
全市學(xué)生。
“閱讀之星”評(píng)選主要考核學(xué)生的閱讀水x和閱讀x慣、對(duì)閱讀的熱愛和追求，以及對(duì)同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評(píng)選活動(dòng)簡單等同于語文學(xué)x能力考核、學(xué)x尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。
高年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會(huì)讀書”，考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀x慣的形成。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動(dòng)，閱讀內(nèi)容廣泛，有個(gè)人的閱讀傾向，能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀x慣（占總分40%）。如有每天讀書的x慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評(píng)的x慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)設(shè)市級(jí)“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各學(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”，評(píng)比出各年級(jí)段的前5名代表參加市級(jí)“閱讀之星”評(píng)選，請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將市級(jí)“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評(píng)學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級(jí)學(xué)生可用讀書卡代替）報(bào)送市教育局教研室。
（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市、區(qū)）級(jí)爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)校可開展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項(xiàng)活動(dòng)納入“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)過程，學(xué)校開展活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況列入“書香校園”評(píng)選指標(biāo)。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是三（2）班的小姜。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。
每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，老師教會(huì)了我們很多的`知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個(gè)幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識(shí)淵博，書是我們永遠(yuǎn)的老師！
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我們?cè)谧x書中快樂的成長，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書是快樂的！
謝謝大家！
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十一
一、事先準(zhǔn)備：
開始閱讀前，一定要為我們的閱讀找一個(gè)安靜的環(huán)境，讓孩子做好讀書的心理準(zhǔn)備?？梢允菚浚部梢允菧嘏谋桓C?？傊車浅５陌察o、舒適，營造一個(gè)溫馨的閱讀氣氛。
有條件的家庭可以給孩子單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)書架，把他的書籍分門別類地放在上面，并列出一個(gè)閱讀計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不用太長遠(yuǎn)，可以是一天的計(jì)劃，也可以是一周的計(jì)劃。當(dāng)孩子開始閱讀的時(shí)候，可以讓他把每天閱讀的頁數(shù)記下來，跟自己的計(jì)劃比較一下。這樣，當(dāng)孩子實(shí)際閱讀的內(nèi)容比計(jì)劃少時(shí)，這個(gè)記錄可以督促他們閱讀;當(dāng)實(shí)際閱讀的內(nèi)容比計(jì)劃多時(shí)，就可以使孩子有些小小的成就感，有利于促進(jìn)他們的閱讀欲望。
好了，找到適合我們閱讀的地方后，我們就可以拿起一本書來閱讀了。這時(shí)，我們也要和孩子一起做一些準(zhǔn)備的工作，指導(dǎo)他們養(yǎng)成一些好的閱讀習(xí)慣。
1、看著書的封面、署名，試著想象作家與內(nèi)容。一般我們給低年級(jí)孩子選的圖書都是有好看的封面的，所以拿起一本書時(shí)，家長可以先指導(dǎo)孩子觀察封面的圖畫，讓孩子看看圖畫上都有誰，看看封面所畫的背景，結(jié)合著這本書的書名，猜測(cè)一下故事的大概情節(jié)是什么。再看看書的作者，讓孩子猜一下寫這本書的作者會(huì)是一個(gè)什么樣的人。這樣不僅鍛煉了孩子的看圖寫話能力，還可以培養(yǎng)孩子的想象能力。經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的觀察能力和對(duì)事物之間的遷移能力都會(huì)有所增強(qiáng)。
2、看著目錄，與自己想象的內(nèi)容做比較。要想迅速知道一本書的大概內(nèi)容，最簡單的方法就是看看這本書的目錄，因?yàn)槟夸浭菍?duì)這本書每章內(nèi)容最簡練的概括。在孩子閱讀的初期，家長一定要培養(yǎng)孩子看書先看目錄的習(xí)慣，這對(duì)孩子們以后閱讀“大部頭”時(shí)，迅速掌握書的大概內(nèi)容，找到閱讀重點(diǎn)是有幫助的?？梢砸贿吙茨夸?，一邊和孩子討論故事的情節(jié)，與剛才通過看封面和書名時(shí)猜測(cè)的內(nèi)容做一個(gè)比較。這樣對(duì)書的內(nèi)容，可以有一個(gè)更加全面的了解，也可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
3、快速翻閱書籍，透過看到的插圖想象內(nèi)容。故事書中一般都會(huì)有一些生動(dòng)的插圖，它們大都畫著書中的主人公，或反映故事情節(jié)，或反映故事背景。閱讀文字前可以先看看這些插圖，對(duì)書中主人公的外形有一個(gè)初步的印象，還可以進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。家長還可以通過這些插圖，和孩子們一起討論人物的形象，判斷人物在故事中的角色、關(guān)系和作用。這樣的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)孩子們抓住人物特點(diǎn)的能力，潛移默化中給了他們一些寫作的知識(shí)。
4、先了解作家的序或者作家的生涯。讀一本書一定要對(duì)這個(gè)作者有所了解，這樣我們才能更好的理解故事情節(jié)。家長可以事先做準(zhǔn)備，給孩子講一些作家生活的時(shí)代背景，作家的成長經(jīng)歷，幫助孩子盡量站在那個(gè)時(shí)代去理解故事情節(jié)，這樣還有助于孩子對(duì)作家產(chǎn)生崇拜，更加廣泛地閱讀。不過此時(shí)要注意的是，不去看內(nèi)容摘要的字句或是批評(píng)的字句?？催^摘要，會(huì)對(duì)書失去興趣，看過批評(píng)字句會(huì)因?yàn)橄热霝橹鞯挠^念，反而對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒，進(jìn)而妨礙正確的閱讀。
二、念出聲音：
接下來我們就要開始正式閱讀了。在低年級(jí)階段，我建議讓孩子們念出聲音，也就是朗讀。朗讀有許多好處：第一是可以提升正確的辨讀文字的閱讀能力，這種能力在孩子的閱讀初期是很重要的;第二點(diǎn)是可以協(xié)助孩子們，迅速進(jìn)入書籍的世界;第三點(diǎn)是可以培養(yǎng)孩子的語感，語感的培養(yǎng)對(duì)于一種語言的學(xué)習(xí)來說是非常重要的。我們都知道英語的學(xué)習(xí)需要語感，其實(shí)漢語也是一樣的。進(jìn)入到中年級(jí)以后，很多家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還經(jīng)常出現(xiàn)病句的現(xiàn)象，這都是與孩子缺少語感有關(guān)，而語感的培養(yǎng)就是要靠大聲的朗讀。這個(gè)時(shí)期，正是培養(yǎng)孩子語感的關(guān)鍵期，所以一定要讓孩子多朗讀。
可以給家長們一些小建議，幫助孩子樂意朗讀，以多種方式促進(jìn)孩子朗讀能力的提高。
當(dāng)孩子在念一篇文章的時(shí)候，可以把聲音錄下來，之后再放給孩子聽。一般我們?cè)诶首x的時(shí)候，聽不出自己發(fā)音上的問題。如果讓孩子聽一遍自己的錄音，就可以注意到自己的發(fā)聲狀況，聲音的強(qiáng)弱，聲音是否適合等，當(dāng)然家長也得幫助孩子改正。如果您認(rèn)為孩子的朗讀水平已經(jīng)不錯(cuò)的時(shí)候，還可以把這些錄音送給別人聽，或者寄給電臺(tái)的少兒欄目。這些方法都可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
我們還可以鼓勵(lì)孩子念圖畫書給自己的弟弟或妹妹聽，并贊美他，如此一來，孩子便會(huì)經(jīng)常念給弟弟妹妹聽。還可以帶他到社區(qū)老人們聚集的場(chǎng)所，并讓他在老人的面前，以流暢的聲音念給爺爺奶奶們聽。在孩子做這些事情的時(shí)候，一定要多鼓勵(lì)他，讓他們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以給別人帶來樂趣。這些小方法都可以訓(xùn)練孩子的朗讀能力，家長們不妨試一試，并在生活中找出更多培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法。
三、默讀。
經(jīng)歷過出聲閱讀階段，小孩子會(huì)自然地舍棄念出聲音法，用眼睛來閱讀。如果念出聲音法是以單字為單位來念，那用眼睛的讀法，則是以文章為單位。孩子到三年級(jí)以后，基本上應(yīng)該以默讀為主了。讀書的速度會(huì)開始加快，書也越讀越多，認(rèn)識(shí)的字也是越來越多。
默讀的方法也有許多，由于是屬于中年級(jí)階段所要訓(xùn)練的，在這里就不多說了。
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學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，為扎實(shí)推進(jìn)“文化xx”建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，以“閱讀·精進(jìn)·和諧”為主題，將全民閱讀活動(dòng)、精神文明創(chuàng)建和公共文化服務(wù)體系構(gòu)建結(jié)合起來，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)覆蓋面，在全社會(huì)形成“好讀書、讀好書、善讀書”的文明風(fēng)尚，大力提升公民綜合素質(zhì)，為建設(shè)“文化xx”提供強(qiáng)大的精神文化力量。
二、活動(dòng)安排。
(一)開展好書薦讀活動(dòng)。組織在校學(xué)生、企業(yè)、村(居)等不同讀者群體，開展“大眾喜愛的圖書”、“影響我最大的一本書”、“優(yōu)秀青少年圖書(報(bào)刊)”、“優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動(dòng)定期向社會(huì)推薦優(yōu)秀圖書。
(二)開展主題讀書活動(dòng)。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)黨的十八大”、“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)、“弘揚(yáng)雷鋒精神”、“感恩、奮進(jìn)”“愛黨、愛國、愛家”等主題，開展豐富多彩的活動(dòng)，形成良好的讀書氛圍。
(三)開展全面閱讀“十進(jìn)”活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)工地、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)特殊人群活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀全覆蓋。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū)、示范人群和示范個(gè)人。
三、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視全民閱讀活動(dòng)，把開展全民閱讀活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十八大、推進(jìn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的文化強(qiáng)省的一項(xiàng)重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真部署、精心組織、抓好落實(shí)。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。以“世界讀書日”為契機(jī)，利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動(dòng)，激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的社會(huì)影響，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，要大力宣揚(yáng)推廣。
(三)突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新。要將讀書活動(dòng)與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動(dòng)結(jié)合，以推進(jìn)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點(diǎn)，充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場(chǎng)所的作用。
(四)認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。將活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法、讀書典型人物、典型事件等情況，以簡報(bào)、信息等形式匯報(bào)。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十三
為了進(jìn)一步提高大家的文學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)們了解并體會(huì)阮籍的作品及精神，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學(xué)沙龍活動(dòng)。
一活動(dòng)背景。
獵獵寒風(fēng)擋不住青春的熱情，在亞運(yùn)會(huì)成功開幕之際，我院舉辦的大學(xué)生技能大賽也在火熱進(jìn)行中，這中間充分的體現(xiàn)了大學(xué)生的熱情，展示了大學(xué)生的風(fēng)采，更表現(xiàn)了我院學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍與積極的實(shí)踐精神，并為我院學(xué)生提供了更大的交流平臺(tái)。
二活動(dòng)目的。
讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。
三活動(dòng)意義。
1給同學(xué)們提供一次學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)阮籍的機(jī)會(huì)。
2提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng)，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)。
四活動(dòng)主題。
以“談阮籍”為主題。
五、活動(dòng)對(duì)象。
工院全體學(xué)生。
六、策劃舉辦單位。
院團(tuán)委冶星文學(xué)社。
七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
11月24日下午4點(diǎn)到6點(diǎn)電教1。
八、主講老師。
徐星老師。
九、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
1.提前與老師溝通演講內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
2.出宣傳海報(bào)，板報(bào)。
3.各部長提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。
十、活動(dòng)當(dāng)天的準(zhǔn)備。
1.請(qǐng)老師到場(chǎng)。
2.門口安排迎接人員。
3.實(shí)踐部人員維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
十一、活動(dòng)內(nèi)容。
1.關(guān)于阮籍生活的時(shí)代背景、詩歌成就、歷史影響。
2.師生關(guān)于本次文學(xué)沙龍的心得交流。
3.社長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。
十二、注意問題。
1.人員到場(chǎng)問題，盡量避免與其他的社團(tuán)發(fā)生時(shí)間沖突，爭取人員的到位。
2.會(huì)場(chǎng)秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場(chǎng)人員。
十三、活動(dòng)結(jié)束后。
1.由學(xué)習(xí)部此次活動(dòng)的得失，并寫出工作總結(jié)。
2.由記者部寫活動(dòng)簡訊，收集圖片資料。
3.秘書處做好活動(dòng)記錄以備后用。
冶星文學(xué)社。
學(xué)校經(jīng)典閱讀方案篇十四
為全面落實(shí)_縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師。
2、營造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
五、時(shí)間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20_年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20_年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20_年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。