總結是對過往經(jīng)驗的重要回顧和總結。當面臨這個問題時，我們需要考慮到各種不同的角度和利益關系。以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。
口腔科學論文篇一
1．1調查對象。
1．2調查方法。
今年2月在工作服穿后1d、3d、7d天的時間里各隨機抽取5件，在左前胸，左袖口、右袖口處用內徑5cm×5cm的無菌規(guī)格板置于其表面，然后用浸濕氯化鈉溶液的棉簽在規(guī)格板空心處旋轉來回涂擦10次剪去手接觸部分，將棉拭子放入裝有10ml滅菌氯化鈉溶液試管內，振蕩80次，取1ml注入普通營養(yǎng)瓊脂平板，放入37℃溫箱內培養(yǎng)48h觀察結果，計算菌落數(shù)。
2結果。
口腔科醫(yī)生的工作服在穿后7d左前胸、左袖口、右袖口的細菌數(shù)均超過了衛(wèi)生部所規(guī)定的物體表面帶菌標準（10cfu／cm2），穿后3d左、右袖口超標，且左側的細菌量明顯多于右側。
3討論。
工作服在穿后3d，左右袖口均超過衛(wèi)生部規(guī)定的物體表面帶菌標準，7d后各部位全部嚴重超標。表1還顯示，無論是在工作服穿后1d、3d、7d左袖口的細菌量都多于右側。這是因為口腔科醫(yī)生在給患者診治時，一般坐在患者的右側，左手的手腕或上臂常搭放在患者的頭面部，同時左手指使用口鏡等器械配合右手的.操作。醫(yī)生在彎腰低頭操作時左前胸常與患者的頭面部接觸，有時會與左手配合，合圍固定患者的頭部，保持患者的頭部固定從而固定口腔，大部分操作由右手完成，因此左右側工作服的袖子均較臟，但左側袖子相對而言更多接觸患者的頭面部因此更臟。與報道的護士雙手及腹部常與患者及其他物品接觸使工作服的袖口與腹部的細菌污染量多于其他部位［1］有所不同。本人是2月份做的測定。2月份是冬末初春，空氣干燥，氣候寒冷，不利于細菌生長，但無論何種氣候，穿后3d細菌均超標，4、5月份細菌量要明顯高于2月份［2］。5月的護士服在穿后6d袖口及前襟污染細菌數(shù)高達39．5cfu／cm2是國家規(guī)定的4倍［3］。為使患者頭部、面部不直接接觸臟工作服，治療時張開的嘴不對著臟袖口，建議至少2d換洗一次工作服，有利于減少院內感染。洗滌工作服時應用煮沸或其他有效消毒方式進行消毒。有報道港澳地區(qū)每天清洗一次工作服［4］。也可讓醫(yī)生戴上一次性袖套及圍巾，一人一換。
口腔科學論文篇二
作為一名學習口腔科學導論的學生，我參加了一學期的課程學習，通過這段時間的學習與研究，我深刻認識到口腔科學導論的重要性。在新學期的開始，我想以此文來總結我的學習心得與體會。
在學習過程中，我深刻理解并領悟了口腔科學導論的概念和意義?？谇豢茖W導論是口腔醫(yī)學專業(yè)的入門課程，它旨在引導學生了解口腔科學的基本知識和發(fā)展歷程。通過學習，我們了解到口腔科學的學科范疇廣泛，不僅涉及牙齒、牙周組織與口腔黏膜的疾病，還包括頜面部疾病和口腔整形等多個方面。掌握這些基礎知識，對我們的未來學習和工作將有著不可估量的幫助。
第三段：課程收獲和重要性。
通過學習口腔科學導論，我發(fā)現(xiàn)這門課程對我們的專業(yè)發(fā)展至關重要。首先，我們了解到了口腔科學的發(fā)展歷程和學科的發(fā)展方向。這對我們的選修和進一步的學習規(guī)劃非常有幫助。其次，課程還介紹了口腔科學領域的前沿科研成果和創(chuàng)新技術，增加了我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。最重要的是，學習口腔科學導論還讓我們對該領域的專業(yè)概念和術語有了更加清晰的認識，這將為我們今后的學習打下堅實的基礎。
在學習口腔科學導論的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理的學習方法和策略非常重要。首先，我們應該重視課堂學習，積極參與討論和提問，爭取與教師進行深入交流。其次，我們應該積極利用教材和參考書，進行反復閱讀和思考。同時，我們還可以通過參加口腔科學研究討論會或研究小組，與同學們互相交流學習經(jīng)驗和心得。在平時的學習中，我們還要注重積累和整理學習筆記，加強對知識點的記憶和理解。總之，只有合理利用學習時間，采取有效的方法，我們才能更好地掌握口腔科學導論的知識和技能。
第五段：未來展望。
通過學習口腔科學導論，我認識到這門課程對我們未來的學習和發(fā)展具有重要意義。正如導論的名字暗示的那樣，它為我們未來學習的專業(yè)課程搭起了堅實的橋梁。學習口腔科學導論有助于我們更好地理解和應用相關知識。我希望將來能通過不斷努力，積極參與科研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的口腔科學專業(yè)人才。
總結：
通過學習口腔科學導論，我深刻體會到它的重要性和必要性。這門課程為我們打開了了解口腔科學的大門，拓寬了我們的專業(yè)視野。通過堅持不懈的努力，在未來我相信我會更好地發(fā)展自己，為口腔科學領域做出貢獻。
口腔科學論文篇三
在經(jīng)歷了一個學期的學習和實踐，我對口腔科學導論有了更深入的認識。口腔科學導論作為一門專業(yè)入門課程，不僅為我們提供了一些基礎知識，更為我們打開了進入口腔醫(yī)學領域的大門。通過學習口腔科學導論，我深刻理解到口腔健康對整體健康的重要性，并意識到我們作為口腔健康的守護者，需要不斷學習和提升自身素質。
在學習口腔科學導論的過程中，我對口腔的構造和發(fā)育有了更清晰的了解。我們了解到，口腔是由牙齒、牙槽骨、牙齦等多個組成部分構成的復雜系統(tǒng)。牙齒的發(fā)育過程中，包括胚胎發(fā)育期、乳牙期和恒牙期等，而正常的齒列和咀嚼功能對于人體的健康發(fā)展至關重要。通過學習，我了解到，不良的習慣和不良的保健方式，會對口腔的健康產生重要影響。因此，我們應該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，定期進行口腔檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
同時，我也對口腔疾病有了更全面的了解?？谇患膊“x齒、牙周病等，它們對人們的生活和健康產生了嚴重的影響。齲齒是最常見的口腔疾病之一，它通過細菌的作用，腐蝕牙齒的組織。而牙周病則是由于牙菌斑和牙石引起的牙周組織炎癥。通過學習口腔科學導論，我了解到預防和治療口腔疾病的關鍵在于預防和控制細菌的感染。我們應該堅持良好的口腔衛(wèi)生習慣，定期到口腔科進行檢查和治療，以保持口腔的健康狀態(tài)。
除了了解口腔科學的基本知識，學習口腔科學導論還提高了我對口腔醫(yī)學領域的興趣。通過課程的學習，我了解到口腔醫(yī)學是一個綜合性的學科，它涉及到口腔內科學、口腔外科學、口腔頜面影像學等多個領域的知識。口腔醫(yī)學的研究和實踐，與我們日常生活息息相關。了解到這一點后，我對將來從事口腔醫(yī)學工作充滿了熱情和憧憬。
最后，通過學習口腔科學導論，我意識到個人素質的重要性。作為一名口腔健康的守護者，我們需要具備扎實的專業(yè)知識，良好的分析和解決問題的能力，以及優(yōu)秀的溝通和服務意識。在課程實踐環(huán)節(jié)中，我學會了與患者有效溝通，了解他們的需求并提供適當?shù)尼t(yī)療服務。這些技能不僅對我將來的學習和工作有幫助，也提升了我作為一名口腔醫(yī)學從業(yè)者的自信心。
總之，口腔科學導論不僅提供了一些基礎知識，更為我們打開了進入口腔醫(yī)學領域的大門，為我們以后的學習和工作奠定了堅實的基礎。通過學習口腔科學導論，我對口腔的構造和發(fā)育、口腔疾病的預防和治療有了更深入的了解。同時，學習口腔科學導論也提高了我對口腔醫(yī)學領域的興趣，并使我認識到口腔醫(yī)學是一個綜合性的學科，與我們的日常生活息息相關。最重要的是，口腔科學導論也提高了我個人的素質，使我具備了扎實的專業(yè)知識、良好的分析和解決問題的能力，以及優(yōu)秀的溝通和服務意識。我相信，在未來的學習和工作中，口腔科學導論將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為我進一步提升自身能力的關鍵。
口腔科學論文篇四
在進入大學之前，我對口腔科學所知甚少。然而，通過學習口腔科學導論課程，我對這個領域有了更深入的了解。在這門課程的學習過程中，我對口腔科學的重要性、研究的前沿領域以及相關技術的發(fā)展都有了更深刻的認識。以下是我對口腔科學導論課程的心得體會總結。
首先，在口腔科學導論課程中，我意識到口腔健康的重要性。這門課程強調了口腔健康與全身健康之間的密切關系。問題牙齒和齲齒可能導致牙周疾病，進而對心臟病、糖尿病等全身健康產生負面影響。因此，保持良好的口腔衛(wèi)生習慣和定期的口腔檢查對于個人健康至關重要。這讓我深刻意識到自己需要更加重視口腔健康，并采取積極的措施保持良好的口腔衛(wèi)生。
其次，在口腔科學導論課程中，我了解到了口腔科學的研究前沿領域。課程涵蓋了口腔疾病的病因、預防和治療等方面的最新研究進展。例如，課程介紹了種植牙、正畸矯治等現(xiàn)代口腔科技的應用，這些科技能夠提供更好的牙齒修復和美化方案。我對這些研究方向產生了濃厚的興趣，并希望將來有機會進一步深入研究和探索。
此外，在口腔科學導論課程中，我還學習了口腔科學領域相關技術的發(fā)展。隨著科技的進步，許多新技術被應用于口腔科學領域，如數(shù)字化口腔掃描、激光治療等。這些技術的應用不僅提高了治療效果，還降低了病人的痛苦和恢復時間。當我了解到這些技術時，我深感口腔科學技術的潛力和發(fā)展前景。未來，我希望能夠學習和應用這些技術，為人們的口腔健康做出更大的貢獻。
通過學習口腔科學導論課程，我還意識到了團隊合作的重要性。在口腔科學領域，一個完整的治療計劃往往需要多個專業(yè)人員的合作，包括牙醫(yī)、口腔衛(wèi)生師、牙周病專家等。這些人員的協(xié)作配合能夠提高治療的效果和效率。課程中的小組項目使我更加深刻地認識到團隊合作的重要性。我學會與他人溝通協(xié)調，并學會從眾人中汲取智慧，不斷改善自己的工作方式。我相信，在未來的學習和工作中，這些團隊合作的技能將對我有很大的幫助。
總的來說，在口腔科學導論課程中，我對口腔科學的重要性、研究的前沿領域和相關技術的發(fā)展都有了更深刻的認識。這門課程不僅擴充了我的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我對口腔健康的關注和對團隊合作的認識。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的未來學習和事業(yè)發(fā)展產生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習，致力于口腔科學領域的發(fā)展和貢獻。
口腔科學論文篇五
口腔科學導論是一門探討口腔相關領域的課程，其內容涉及口腔解剖、生理、病理以及臨床應用等方面。在這門課程的學習過程中，我深感口腔科學的復雜性與重要性，并對其應用產生了濃厚的興趣。在此，我將從對口腔科學導論的認識、學習方法、現(xiàn)實應用以及對未來發(fā)展的展望等方面，進行綜合性的總結和體會。
在我接觸口腔科學導論之前，我對口腔這一領域幾乎一無所知。然而，通過學習口腔科學導論，我逐漸了解到口腔科學的廣度與深度?？谇皇侨梭w最重要的器官之一，它不僅與我們的飲食、呼吸和發(fā)音密切相關，還與身體健康緊密相連。通過學習口腔科學導論，我了解到口腔疾病的發(fā)生機制、治療方法和預防措施等，更加深刻地認識到了口腔健康對整體健康的重要性。
第二段：學習方法的改進。
學習口腔科學導論是一門理論性較強的課程，需要對相關知識有深入的了解且具有實踐性的掌握。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過多種學習方法結合，能夠事半功倍。例如，我經(jīng)常利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)的資源進行深入研究，參加學術講座和研討會，拓寬口腔科學的知識廣度。同時，我也積極參與實驗教學和臨床實習，通過親身實踐來加深對口腔科學的理解?？傊ㄟ^多種學習方法的綜合運用，我在口腔科學導論的學習中取得了良好的成果。
第三段：現(xiàn)實應用的意義。
口腔科學導論的學習，并不僅僅局限于課堂上的理論知識，它的現(xiàn)實應用意義非常重大。隨著醫(yī)療科技的發(fā)展和人們對口腔健康的重視，口腔科學的研究與應用也越來越廣泛。在現(xiàn)實生活中，許多口腔疾病如齲齒和牙周炎等都是可以通過科學的方法進行診斷和治療的。掌握了口腔科學導論的知識，我們可以在面對這些疾病時更具有針對性地進行治療，并采取科學的預防措施。此外，口腔美容也成為了時下的熱門話題，而這也離不開對口腔科學導論的深入了解和學習。
第四段：對未來發(fā)展的展望。
隨著科學技術的進步和人們健康意識的提高，口腔科學的發(fā)展前景廣闊。未來，隨著人們對口腔健康需求的增加，對口腔科學專業(yè)人才的需求也將逐漸增加。對于我個人而言，我將繼續(xù)深入學習口腔科學知識，為今后的職業(yè)道路打下更堅實的基礎。我也希望在將來能夠參與到口腔科學的研究和實踐中，為廣大人民群眾的口腔健康做出一份貢獻。
第五段：總結回顧。
通過這門課程的學習，我對口腔科學導論有了更深刻的認識，學會了更科學的學習方法，并意識到了其現(xiàn)實應用的重要性以及未來發(fā)展的潛力。這門課程不僅拓寬了我的學術視野，也增強了我對口腔健康的重要性的認識。我相信在未來的發(fā)展中，口腔科學會越來越重要，也會為我個人提供更多的發(fā)展機會。這門課程不僅是我學習口腔科學的起點，更是我追求知識和實現(xiàn)夢想的助推器。
口腔科學論文篇六
小學生作文大全。
目前，盤溪河已變成了名副其實的“龍須溝”。河水臭不可聞，污染嚴重。河里的垃圾隨處可見，每月打撈的垃圾超過十噸。
是什么原因使盤溪河渾濁不堪呢？通過調查，原因有兩個。一是河岸兩邊的居民亂倒垃圾。二是加州開發(fā)區(qū)設置的排水溝比后來整治時建設的盤溪河排水溝低，無法與盤溪河的排水溝對接，造成了污水直接排入盤溪河。
據(jù)了解，目前江北區(qū)有關部門正在進行調查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居民往河里倒垃圾，重建排水溝等，盤溪河有望得到治理。
保護環(huán)境，從我做起。我們不能再到處扔垃圾。
我希望今后的盤溪河能清澈見底，魚兒和嚇在水里游來游去，人們在河岸休閑娛樂，河水不再發(fā)臭，而是一股股清香，一只只小鳥在天空自由自在地飛翔。我也希望該流域能成為龍溪鎮(zhèn)的開發(fā)熱土。
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口腔科學論文篇七
口腔科全體醫(yī)護人員在院部、院黨委及各職能科室的領導下，認真貫徹和落實醫(yī)院的各項工作和活動，去年通過了市級重點?？频脑u審，使我科躍上了一個新的平臺，完成了年初制定的各項目標和任務。現(xiàn)總結如下：
一口腔頜面外科在我市享有很高的聲譽，住院病人數(shù)量在市內處于領先水平。今年住院患者達到800余人，同比去年增加約20%，約占全市頜面外科患者總量的60%。我科能開展三甲醫(yī)院專科各類頜面部、頸部手術；口腔癌和涎腺惡性腫瘤的聯(lián)合根治；還多次開展嚴重鼻唇畸形，嚴重頜面部毀損傷的整復手術，患者均十分滿意。今年甲類手術比例比往年明顯上升，開展雙側頸淋巴清掃術；髂骨游離移植術；惡性腫瘤聯(lián)合根治；帶蒂胸大肌、胸鎖乳突肌皮瓣和游離前臂皮瓣移植術等復雜甲類手術多例，均取得較好療效。今年我科利用國際先進的瑞士iti種植系統(tǒng)和韓國登騰種植系統(tǒng)開展種植牙植入術50余顆，為各種不同需求的患者服務，明顯提高了科室的層次?？傮w來說頜面外科病房工作量很大，大家常常從上班忙到下班，但均無怨言。與此同時我們狠抓核心制度的落實，不斷提高醫(yī)療質量和服務質量，配合全省和全市的醫(yī)療質量大檢查，特別是省衛(wèi)生廳的三甲醫(yī)院復查，均取得良好成績。工作中盡量讓每一位患者滿意。1～11月份，出入院診斷符合率、手術前后診斷符合率、臨床診斷符合率、治愈好轉率均達100%；床位使用率、術前住院天數(shù)、成份輸血率、藥品比例均完成院部下達指標。并按照醫(yī)務處的工作指示抓好病案質量，全年無丙級病歷，無重大糾紛，順利完成了口腔頜面外科本年度的工作。另外，tcs組織修形高頻電刀的使用，使一些門診小手術更加方便快捷?；颊邼M意度也更高。
二新門診大樓由于環(huán)境的改善，我科門診進一步完善二級分科?？谇粌瓤?、外科、修復科和正畸科的工作細化?？谇粌瓤?、外科、修復科和正畸科均全面提升治療手段，改變以往單一的牙體治療，為患者提供無痛治療、序列治療和全科治療，注重對患者的人文關懷，加強口腔宣教，讓患者樹立預防為主的觀念，真正改善牙病患者的生活質量，在患者中贏得良好的聲譽。今年門診量較去年上升15％以上。長期在門診工作的醫(yī)生，工作量、工作強度均很大，常常加班加點。今年我科進一步完善科內獎金二級分配，真正實行多勞多得，使口腔門診的業(yè)務總量穩(wěn)步上升。
口腔內科利用先進的數(shù)字化牙片機和根管長度測量儀，使根管治療的水平又上一新臺階。根管治療是牙體治療中最復雜、最徹底的治療，治療時間長，操作過程復雜，但對保存牙體組織療效最好。一次成功的根管治療將使患者終身受益。科內常規(guī)開展后牙和變異根管牙的根管治療術。我科利用protaper機用擴根系統(tǒng)、edta根管沖洗液多種手段有力保障前后牙根管治療的質量。并且開始在以往比較薄弱的牙周治療方面加強力量，派人員參加各類牙周學習班，期望在以后的工作中口內的這一細支能更加完善和進步?？趦柔t(yī)生在業(yè)務上勤鉆研，不怕苦，精益求精，治療水平日益提高，與省內先進水平同步，深受患者的好評。由于搬遷到新大樓后，椅位和人員的增加使門診的'就診時間過長的情況有所改善。
修復科現(xiàn)常規(guī)開展固定義齒、活動義齒、咬合重建、精密附著體、套筒冠和扣套鋼托的治療，還開展小兒乳磨牙成品冠的修復，并且結合技工cad/cam技術開始全瓷修復體的治療。種植牙修復使常州市民享受到與世界同步的美學牙科。在義齒加工方面，又大幅降低外送成本，增加了醫(yī)院和科室的'創(chuàng)收。
口腔正畸科在常規(guī)開展先進的直絲弓矯正和種植體支抗快速矯正技術的基礎上，增加了自鎖托槽矯治技術、隱形矯治技術及舌側矯治技術，均取得了很好的治療效果，這同時也將臨床技術和理論水平帶到了一個新的高度。
三在科教研方面，今年下半年圓滿完成了三系的口腔科學教學任務?？苾汝愑駱s的科研題目“張口度訓練器的設計，制作和臨床運用”已結題，獲專利一項。陳玉榮獲得衛(wèi)生局“青年創(chuàng)新人才基金”資助。今年我科發(fā)表省級以上雜志論文多篇，完成醫(yī)院下達的任務。接收了來自各地醫(yī)學院口腔系的多位同學實習以及5位進修生，任務繁重，我科安排專人負責帶教，使他們的理論和實踐水平都有提高。四存在問題我科基本完成了院部制定的各項目標任務，但我科病房在平均住院天數(shù)沒有完全達到院部的標準；在科研上尚存在缺陷，有較大的發(fā)展空間。在這些方面我們應繼續(xù)努力。今年已申請科研立項3項，爭取在再有所突破。
口腔科學論文篇八
口腔科門診由于相關疾病的檢查與診斷需要在患者口腔中進行，因此相關病原菌可以通過空氣浮塵、器械物品、唾沫、血壓和口腔黏膜組織進行傳播，如果醫(yī)護人員的手部、器械、空氣等無法做到規(guī)范徹底消毒，容易導致醫(yī)患、護患、患者間、醫(yī)護間的交叉感染，因此需要對相關護理工作進行有效管理，針對存在的疏漏和危險問題做防控，從而控制醫(yī)院感染的發(fā)生[1]。
1資料與方法。
1.1一般資料：研究對象為我院在20~20期間護理管理前后的口腔科門診情況，其中護理管理前收集患者案例5219例，護理管理后收集5018例；護理管理前后護理工作質量測評次數(shù)各為20次；護理管理前后在研究數(shù)量上沒有顯著性差異，具備可比性。1.2方法：護理管理操作主要從提升領導層重視、制定完善的管理制度、加強護理培訓和強化消毒滅菌具體工作等方面進行，具體操作如下：1.2.1提升領導層對醫(yī)院感染的重視：在護理管理工作中，要達到一定管理效果，首先需要從領導層提升足夠重視高度，這樣在領導之下的具體執(zhí)行人員中才能充分提升重視和規(guī)范執(zhí)行的意識和效率。為了降低醫(yī)院管理，護理管理中需要必要的人力資源、物力資源支持，只有相關領導層充分認可相關操作的重要性才能積極的配合工作的開展，各科室領導之間達成一致的認可度，充分有效的溝通和提供工作支持，加強人員的投入和物力的支持，提供護理管理工作應有的硬件和軟件支持[2]。1.2.2制定規(guī)范合理的護理管理制度：制度的確定是護理管理工作有效開展的標準與指引，將所有護理流程、注意事項和細節(jié)操作做規(guī)范的標準化依據(jù)，讓所有工作的開展有章可循，而不是單純的人管人的非理性管理，應該是制度管人。在制度的制定上要有效的符合實際醫(yī)院科室情況和專業(yè)的護理工作規(guī)范，切實的解決實際護理操作中的問題。要及時的對現(xiàn)有護理管理中存在的問題做監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，而后將所存在的`問題做匯總分析，提出改善措施，進行制度化的完善。所有的護理工作要做定期的考核檢查，成立專業(yè)的監(jiān)督小組，實時的為護理工作問題做發(fā)現(xiàn)與糾正，檢查內容包括空氣培養(yǎng)、人員手部和物體表面細菌數(shù)檢測等[3]。1.2.3優(yōu)化培訓管理：要提升護理人員操作的規(guī)范性，專業(yè)的培訓管理必不可少。培訓需要以理論和實際相結合的方式，針對科室現(xiàn)存的問題做針對性和現(xiàn)實案例的分析指導，提升護理人員在本科室中的操作能力。要充分強調醫(yī)院感染的危害性，提升護理人員自身操作的謹慎意識。同時還需要將理論和實操同時做培訓與考核，提升人員培訓內容的重視程度，考核成績進行公示，甚至可以與個人晉升相連。1.2.4消毒滅菌操作的強化規(guī)范：消毒滅菌管理的規(guī)范性直接影響醫(yī)院感染水平。在器械處理中應該做分類管理，采用對應的消毒滅菌方式?？梢猿惺苣透邷氐钠餍悼梢赃\用高溫蒸汽來達到消毒滅菌；對于無法承受高溫處理的可以通過消毒滅菌化學藥劑做浸泡處理，浸泡處理時長應該超過10h。相關操作臺、地面和物體要每天做消毒，同時口腔器械操作后要快速做污漬清洗，漂洗與烘干、封裝、滅菌消毒處理等。同時日常要做好器械的養(yǎng)護和維修。1.3評估觀察：評估觀察護理管理前后醫(yī)院感染率、護理工作衛(wèi)生合格率。衛(wèi)生合格率中包括護理人員手部衛(wèi)生、器械和空氣質量合格率。1.4統(tǒng)計學分析：將采集到的數(shù)據(jù)通過spss17.0統(tǒng)計學軟件做分析，計數(shù)資料采用卡方檢驗，以p0.05作為組間數(shù)據(jù)具備統(tǒng)計學意義的標準。
2結果。
2.1護理管理前后醫(yī)院感染率情況：管理前感染率為8.32%，管理后感染率為1.92%，兩組具有顯著性差異，p0.05；見表1。2.2護理管理前后護理衛(wèi)生質量情況：在手部衛(wèi)生合格率上，管理前為80%，管理后為95%，兩組具有顯著性差異，p0.05；空氣質量合格率上，觀察組為75%，對照組為90%，兩組具有顯著性差異，p0.05；在使用器械合格率上，觀察組為75%，對照組為95%，兩組具有顯著性差異，p0.05。見表2。
3討論。
醫(yī)院感染的防護是雙方性的，一方面要保證患者的安全，另一方面要保證醫(yī)護人員的安全。操作人員要佩戴專業(yè)醫(yī)用帽、手套和口罩等，避免患者的血液、體液觸及醫(yī)護人員身體組織，乳膠手套采用一次性的一人一用一棄的處理。同時在操作后，要運用流動水和去菌肥皂對手部做完全性清晰，同時規(guī)范操作6步洗手法進行。定期要為醫(yī)護人員做疫苗接種和健康體檢，確保身體的良好狀態(tài)。
參考文獻。
[3]黃天霞.門診護理管理在醫(yī)院感染控制中的作用[j].求醫(yī)問藥(下半月),,10(10):326.
口腔科學論文篇九
選擇職業(yè)是青年的重大人生課題，學生選擇什么樣的職業(yè)受其職業(yè)價值觀指導，同時也受到所學專業(yè)、所接受的教育及當?shù)氐纳鐣l件所影響。價值觀作為一種觀念系統(tǒng)，對人的思想和行為具有必然的導向或調節(jié)作用，使之指向一定的目標或帶有一定的傾向性。學生的職業(yè)價值觀是學生這一特殊的社會群體對于擇業(yè)價值取向、職業(yè)價值標準、職業(yè)選擇、求職意向等的總體看法，它對畢業(yè)生今后的職業(yè)生活有著關鍵性的指導作用，不僅直接決定了他們的擇業(yè)行為，而且對他們的工作態(tài)度、工作積極性，乃至整個社會的發(fā)展和進步都會產生深刻的影響，同時社會條件及學生所接受的教育很大程度上影響學生的職業(yè)價值觀及學生就業(yè)心態(tài)。近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷深入、社會對人才要求的不斷提高以及學校招生規(guī)模的擴大，中職畢業(yè)生就業(yè)難的問題日漸突顯出來。畢業(yè)生的擇業(yè)心理是影響其就業(yè)的.重要因素之一，對其進行相關的調查研究非常必要。了解中職畢業(yè)生擇業(yè)心理既可以為畢業(yè)生擇業(yè)提供幫助、糾正畢業(yè)生擇業(yè)時出現(xiàn)的一些不良心理狀態(tài)，同時也能夠為中職學校的教育改革提供幫助。本文意在對中等衛(wèi)生學校的畢業(yè)生與擇業(yè)相關的諸方面因素進行探析，并對衛(wèi)生學校中職生擇業(yè)時的心理狀態(tài)及中職教育的不足之處作出剖析。
1現(xiàn)階段我校學生情況及就業(yè)情況。
包頭市衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1958年,是一所自治區(qū)級重點全日制普通中等專業(yè)學校。學校在辦學理念上堅持“以市場需求為導向、以培養(yǎng)能力為中心、以解決就業(yè)為龍頭”，不斷提高教師隊伍素質，提高教學質量，加強教學管理及改革，保持學校在辦學事業(yè)上與時俱進。建校50多年來，學校憑借優(yōu)越的辦學條件和雄厚的師資力量已為自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)了近2萬名合格的衛(wèi)生技術人才，為我區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了巨大的貢獻。
近年來我校招生規(guī)模不斷擴大，相對于其它中職衛(wèi)生學校，我校招生占較大的優(yōu)勢。20xx年我校普通中職招生1134人，5年制大專班431人，其中不包括成人專科及本科。學生素質呈現(xiàn)以下幾個特點：(1)少部份學生(主要是父母強迫就讀衛(wèi)校的學生)有不同程度的厭學情緒，學習積極性不高，學習成績差;(2)相當一部分學生不知道自己來到學校該做什么，將來要做什么，沒有明確的目標;(3)學生紀律差、難管理，有的同學在初中就有許多不良的習慣，如抽煙、喝酒、逃課、打架等，到中職學校舊習難改;(4)少部份學生有不同程度的自卑感，認為自己是失敗者，自己與其他人比沒有競爭力，從而自暴自棄。諸如此類的問題不僅使學校教學及日常管理面臨著許多難題，也使就業(yè)推薦工作面臨著巨大的考驗。
近年來我校學生的就業(yè)情況是就業(yè)率高但就業(yè)質量不高。近幾屆畢業(yè)生大部分已經(jīng)就業(yè)，他們就業(yè)單位主要是農村衛(wèi)生院、私人診所、藥店，部分升入成人專科繼續(xù)學習，少部份護理專業(yè)的學生在外地醫(yī)院就業(yè)，還有學生改行考公務員。許多學生工資待遇不理想，多次變換工作。我校屆畢業(yè)生共計866人，其中護理專業(yè)557人、中西醫(yī)學專業(yè)67人、藥劑學專業(yè)33人、口腔工藝技術專業(yè)44人、鄉(xiāng)村醫(yī)士專業(yè)165人。經(jīng)過調查分析，畢業(yè)生對就業(yè)前景的認識存在以下誤區(qū)。
1.1信心不足。
我校20xx屆大部份同學信心不足，中職生在社會就業(yè)競爭中屬于弱勢群體，他們隨時受到大學畢業(yè)生的沖擊，大學也是他們的追求，他們希望能擁有大學專科或本科學歷，能和大學生一起競爭職位。在與學生的談話中發(fā)現(xiàn)，他們認為學歷高競爭就強，而沒有把學歷與能力分辨開來，他們把學歷看作是求職的第一法碼，從而忽略了工作能力對就業(yè)的影響。另一方面，他們沒有對中職生與大學生的就業(yè)方向進行分析，大學生就業(yè)的目的地主要是省市縣級，只有絕少部份到農村就業(yè)。作為中職衛(wèi)校畢業(yè)生，他們就業(yè)的目的地主要是農村和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構。如此一來，衛(wèi)校畢業(yè)生就不會與大學畢業(yè)的醫(yī)學生形成競爭。我校2009屆以及以后幾屆的學生大多數(shù)是在中考時沒考入高中的學生，中考對于他們來說是一次失敗。在青春期，一次的失敗對信心的打擊很大，有很多學生因為一次失敗而自暴自棄，不求上進。雖然經(jīng)過3年的中職學習生活可能有一定的緩解，但仍然有一部份同學在內心深處留有陰影，至今尚未從中走出來。
1.2對就業(yè)形勢不了解。
在我們20xx年6月末組織的就業(yè)供需見面會時，幾乎沒有見到在校生去了解情況，他們漠不關心，認為與自己無關，根本就沒有想到下一年求職是自己將要面對的。作為衛(wèi)校學生，在學校他們要經(jīng)過2年緊張的理論學習，再在醫(yī)院實習8個月。因為學習任務重，學校對就業(yè)方面開設的課程很少。另一方面學生主動性差，他們在假期不會主動去了解與自己就業(yè)相關的信息。中職在校生大多數(shù)年齡在16～18歲左右，在此階段，他們對自己今后的出路考慮太少，很多信息靠老師及父母的灌輸，他們也只接受其中部分信息，故造成了學生畢業(yè)前信息量少，對就業(yè)形勢不了解的情況。
1.3目標過高，背離實際。
畢業(yè)生普遍希望能到市里大醫(yī)院工作，目標選擇與就業(yè)成功率關系密切。學生擇業(yè)要根據(jù)自己的情況制定一個適合的目標才能提高就業(yè)的成功率，若選擇的目標與自身實際不符合，那將會給就業(yè)帶來諸多的不便。如此一來，學生的就業(yè)目的地就與學校、社會為其定位的目的地相差較大，同時也會與大學畢業(yè)生產生競爭，雖然說文憑不是最主要的競爭法碼，但是從綜合素質衡量，中職學校和中職學生不得不承認，中職生不如大學生，中職生很難和大學生在同一水平上競爭。對于工資待遇方面，在接受調查的學生中大部份要求也偏高，雖然工資并不取決于文憑，但是作為中職生，其工資待遇在邊疆地區(qū)一般來說不會超過1000元，即使在大一些的城市也在1000元左右，過高的工次待遇要求是求職失敗的一大原因。在對部份跳槽的往屆畢業(yè)生調查中發(fā)現(xiàn)，他們換工作的最主要原因是工資待遇低。
2影響擇業(yè)的重要因素。
對擇業(yè)產生影響的各因素經(jīng)調查，由大到小的順序排列為：薪酬特長發(fā)揮穩(wěn)定性地區(qū)社會地位工作安閑社會需要，從中可以發(fā)現(xiàn)2個問題。
2.1目標存在短期化、功利化傾向。
畢業(yè)生在選擇工作時往往將經(jīng)濟報酬與個人特長發(fā)揮作為首要考慮因素，注重個人物質需求與個人志向的滿足。但是當二者不能兼得時，更多的畢業(yè)生傾向于選擇高薪酬的工作。擇業(yè)時只注重短期目標，重視經(jīng)濟待遇。他們在處理眼前利益和長遠利益時出現(xiàn)困惑。
2.2社會責任感淡化。
在畢業(yè)生優(yōu)先考慮的因素中，“社會需要”被排在了最后一位，與“薪金”和“發(fā)揮特長”兩個因素比起來，社會需要似乎已經(jīng)很微不足道了?？梢钥闯?，群體本位或集體主義取向的人生價值觀已隨市場經(jīng)濟體制的確立和人們價值取向的多元化而面臨現(xiàn)實的嚴峻挑戰(zhàn)。畢業(yè)生對人生價值的選擇和評判上出現(xiàn)了從集體主義向個人主義的偏移。如何使青年嬌子們在追求個人利益的同時，兼顧國家與社會利益，成為當前學校學生思想政治工作亟待解決的問題。
2.3希望能夠自主創(chuàng)業(yè)，但阻礙原因多。
原因有幾個方面，一是學生年輕,社會經(jīng)驗不足，缺乏自信心;二是學生對自主創(chuàng)業(yè)不甚了解，客觀上困難太多;三是沒有實例供學生參考，學生不知道如何下手。
3促進學生就業(yè)的對策。
中等職業(yè)學校教育的目的不是單方面的招生教學，而是要讓學生通過學校的培養(yǎng)，在全面提高其綜合素質、使之成為一名合格社會公民的同時，掌握一項專業(yè)技能，在學生畢業(yè)后能夠找到一個適合自己的工作，為社會做出應有的貢獻。作為學校應主動適應市場的需求，使出口暢通。只有就業(yè)渠道暢通，學生學習才會有信心，招生才能順利進行。為了適應市場要求，提高學生就業(yè)率與就業(yè)質量，應注重以下幾個方面。
3.1加強學生就業(yè)指導工作。
在學生畢業(yè)前，學校應對學生集中進行就業(yè)指導，就業(yè)指導的內容主要可歸納為以下幾個方面：一是幫助學生對就業(yè)政策及就業(yè)形勢進行分析，讓學生心中有數(shù)，而不是處于一種盲目無助的狀態(tài);二是指導學生以正確的心態(tài)去求職，學生在求職時常出現(xiàn)眼高手低的矛盾，對工作環(huán)境、工資待遇及就業(yè)地區(qū)有過高的期待，學生對自身的定位認知不準確，易產生自卑或自負的心理。學校應該根據(jù)學生的自身條件，結合就業(yè)市場情況，幫助學生做細致的分析，使學生明確與自身相適應的擇業(yè)目標和工資待遇，有目的地進行求職;三是用成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)成功的實例，激發(fā)學生的自信心。
3.2加強實訓教學管理和實踐技能的訓練。
職業(yè)學校畢業(yè)生在就業(yè)市場競爭的根本還是在于畢業(yè)生的職業(yè)能力，因此加強實訓教學管理、加強對學生實踐技能的培養(yǎng)和訓練、加大衛(wèi)生學校畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資質的考前培訓、提高畢業(yè)生的實踐能力，可以大大降低用人單位的用人成本，成為用人單位對畢業(yè)生的期待，同時也是職業(yè)學校加強教育教學管理，提高教學質量的努力方向。學生應能掌握多項技能，以拓寬就業(yè)面。學校應完善第二職業(yè)技能培訓，為學生拓寬就業(yè)門路，讓學生掌握多種技能，在求職時就有更多的選擇。在衛(wèi)校學生中很多同學都有參加第二職業(yè)技能培訓的機會，學生選擇參加職業(yè)技能培訓主要是為了一專多能，增加就業(yè)渠道，提高就業(yè)成功率與就業(yè)質量。
畢業(yè)生在求職時存在著不同程度的心理障礙，如焦慮、自卑、失落等，甚至表現(xiàn)出不思進取、聽天由命的冷漠心理。為此學校在學生在校學習期間應該重視學生心理的健康教育，向學生提供心理咨詢服務，特別是就業(yè)前的心理健康教育與心理咨詢，重視學生的擇業(yè)心理教育和疏導。
3.4指導學生學會收集信息。
掌握大量的就業(yè)形勢、就業(yè)政策方面的信息以及崗位信息，是提高學生就業(yè)率的一個重要因素。就業(yè)信息來源于多個方面，包括網(wǎng)絡、招聘會、人才市場等。同時學校也應該利用這些信息和渠道推薦學生就業(yè)。
3.5積極與外界聯(lián)系，擴大對外勞務輸出。
大多數(shù)學生都愿意到外地工作，在外地經(jīng)濟更發(fā)達，需要人才多樣化。因此，對畢業(yè)生勞務輸出方面可做些嘗試。
3.6適應社會需求，及時調整專業(yè)和培養(yǎng)方向。
學校專業(yè)設置更適應社會需求，暢通人才出口。面對競爭日益激烈的就業(yè)市場，我們如何辦好教育，如何設置更適合社會需求的專業(yè)，如何提高學生的勞動技能，如何使我們培養(yǎng)出來的學生更具有承受壓力的心理準備，是我們今后工作的重點，也是工作的難點。我們應從面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的角度，培養(yǎng)新型高素質、高層次的中職醫(yī)學專業(yè)人才[1]。教育學生把職業(yè)理想建立在社會理想的基礎上，把國家的需要、社會的利益以及自身的條件有機地結合起來[2]，才能真正提高就業(yè)競爭力。
【參考文獻】。
口腔科學論文篇十
口腔科學是一門關于口腔及其周圍結構的科學學科，有著廣泛的應用領域。作為一名口腔科學專業(yè)的學生，我深深地意識到了學習這門學科的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我學習口腔科學時的心得和體會，以期幫助其他學習者更好地理解并掌握這門學科。
學習口腔科學對我來說是一個全新的開始，因為我以前對口腔科學一無所知。在學習的早期，我發(fā)現(xiàn)自己需要掌握大量的解剖學知識，有時還需要一些化學和生物學的知識作為補充。這讓我非常困惑和不安。但經(jīng)過一段時間的努力，我對這些知識點逐漸有了更深入的理解。我認為這是學習口腔科學的重要基礎，因為只有對口腔和周圍部位的解剖及其相關生理過程有了充分的了解，我們才能更好地理解口腔疾病的成因以及治療方法。
第二段：口腔疾病的學習。
另一方面，學習口腔科學還需要對口腔疾病的了解。早期，我們學習了一些基本概念，例如齲病和牙周病等。這些知識點讓我有了對特定疾病的基本了解。但是，很快我就意識到，口腔科學的世界非常復雜。不同疾病的病因、診斷和治療可能因個體差異而不同，這讓我感到非常挑戰(zhàn)。為了更好的學習，我開始定期參加口腔科學相關的學術會議和講座，以便及時了解口腔疾病的最新研究進展，并在實踐中實踐提高自己的技能。
第三段：口腔健康的重要性。
正如我們所知，口腔健康是身體健康的關鍵。我們的口腔是一個與外界相連的部位，它可以反映身體其它地方的健康情況。我們需要通過保持口腔的衛(wèi)生和定期檢查，來預防和治療口腔疾病。學習口腔科學的過程中，我們深入了解了口腔與全身的相互關系，口腔疾病對全身健康的影響，以及如何預防和治療口腔疾病以提高身體的整體健康狀況。這些知識點讓我更好地站在客戶的視角為他們提供優(yōu)質的服務和建議。
除了掌握理論知識外，學習口腔科學還需要通過實踐技能來提高專業(yè)級別。例如，我們需要學習如何正確地使用器械去檢查和治療口腔疾病，以及如何進行手術前后的衛(wèi)生操作等。這些技能需要反復練習才會變得更加熟練。學習口腔科學以及在實踐中加強相關技能的過程也進一步提高了我的細節(jié)和抗壓能力。
第五段：結語。
在學習口腔科學的過程中，我體驗到了學習是一種不斷吸收知識和技能的過程，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己知識上的不足，和夯實自己的基礎知識。而如同任何學科，學習口腔科學也需要不斷的自我提升和學習。只有不斷更新自己的知識儲備和技能水平，才能更好地服務我們的客戶和提供更好的醫(yī)療服務。
口腔科學論文篇十一
優(yōu)秀作文推薦！口腔科全體醫(yī)護人員在院部、院黨委及各職能科室的領導下，認真貫徹和落實醫(yī)院的各項工作和活動，去年通過了市級重點?？频脑u審，使我科躍上了一個新的平臺，完成了年初制定的各項目標和任務。現(xiàn)總結如下：
一口腔頜面外科在我市享有很高的聲譽，住院病人數(shù)量在市內處于領先水平。今年住院患者達到800余人，同比去年增加約20%，約占全市頜面外科患者總量的60%。我科能開展三甲醫(yī)院?？聘黝愵M面部、頸部手術；口腔癌和涎腺惡性腫瘤的聯(lián)合根治；還多次開展嚴重鼻唇畸形，嚴重頜面部毀損傷的整復手術，患者均十分滿意。今年甲類手術比例比往年明顯上升，開展雙側頸淋巴清掃術；髂骨游離移植術；惡性腫瘤聯(lián)合根治；帶蒂胸大肌、胸鎖乳突肌皮瓣和游離前臂皮瓣移植術等復雜甲類手術多例，均取得較好療效。今年我科利用國際先進的瑞士iti種植系統(tǒng)和韓國登騰種植系統(tǒng)開展種植牙植入術50余顆，為各種不同需求的患者服務，明顯提高了科室的層次。總體來說頜面外科病房工作量很大，大家常常從上班忙到下班，但均無怨言。與此同時我們狠抓核心制度的落實，不斷提高醫(yī)療質量和服務質量，配合全省和全市的醫(yī)療質量大檢查，特別是省衛(wèi)生廳的三甲醫(yī)院復查，均取得良好成績。工作中盡量讓每一位患者滿意。1～11月份，出入院診斷符合率、手術前后診斷符合率、臨床診斷符合率、治愈好轉率均達100%；床位使用率、術前住院天數(shù)、成份輸血率、藥品比例均完成院部下達指標。并按照醫(yī)務處的工作指示抓好病案質量，全年無丙級病歷，無重大糾紛，順利完成了口腔頜面外科本年度的工作。另外，tcs組織修形高頻電刀的使用，使一些門診小手術更加方便快捷?；颊邼M意度也更高。
二新門診大樓由于環(huán)境的改善，我科門診進一步完善二級分科?？谇粌瓤?、外科、修復科和正畸科的工作細化。口腔內科、外科、修復科和正畸科均全面提升治療手段，改變以往單一的牙體治療，為患者提供無痛治療、序列治療和全科治療，注重對患者的人文關懷，加強口腔宣教，讓患者樹立預防為主的觀念，真正改善牙病患者的生活質量，在患者中贏得良好的聲譽。今年門診量較去年上升15％以上。長期在門診工作的醫(yī)生，工作量、工作強度均很大，常常加班加點。今年我科進一步完善科內獎金二級分配，真正實行多勞多得，使口腔門診的業(yè)務總量穩(wěn)步上升。
口腔內科利用先進的數(shù)字化牙片機和根管長度測量儀，使根管治療的水平又上一新臺階。根管治療是牙體治療中最復雜、最徹底的治療，治療時間長，操作過程復雜，但對保存牙體組織療效最好。一次成功的根管治療將使患者終身受益。科內常規(guī)開展后牙和變異根管牙的根管治療術。我科利用protaper機用擴根系統(tǒng)、edta根管沖洗液多種手段有力保障前后牙根管治療的質量。并且開始在以往比較薄弱的牙周治療方面加強力量，派人員參加各類牙周學習班，期望在以后的工作中口內的這一細支能更加完善和進步?？趦柔t(yī)生在業(yè)務上勤鉆研，不怕苦，精益求精，治療水平日益提高，與省內先進水平同步，深受患者的好評。由于搬遷到新大樓后，椅位和人員的增加使門診的就診時間過長的'情況有所改善。
修復科現(xiàn)常規(guī)開展固定義齒、活動義齒、咬合重建、精密附著體、套筒冠和扣套鋼托的治療，還開展小兒乳磨牙成品冠的修復，并且結合技工cad/cam技術開始全瓷修復體的治療。種植牙修復使常州市民享受到與世界同步的美學牙科。在義齒加工方面，又大幅降低外送成本，增加了醫(yī)院和科室的'創(chuàng)收。
口腔正畸科在常規(guī)開展先進的直絲弓矯正和種植體支抗快速矯正技術的基礎上，增加了自鎖托槽矯治技術、隱形矯治技術及舌側矯治技術，均取得了很好的治療效果，這同時也將臨床技術和理論水平帶到了一個新的高度。
三在科教研方面，今年下半年圓滿完成了三系的口腔科學教學任務?？苾汝愑駱s的科研題目“張口度訓練器的設計，制作和臨床運用”已結題，獲專利一項。陳玉榮獲得衛(wèi)生局“青年創(chuàng)新人才基金”資助。今年我科發(fā)表省級以上雜志論文多篇，完成醫(yī)院下達的任務。接收了來自各地醫(yī)學院口腔系的多位同學實習以及5位進修生，任務繁重，我科安排專人負責帶教，使他們的理論和實踐水平都有提高。四存在問題我科基本完成了院部制定的各項目標任務，但我科病房在平均住院天數(shù)沒有完全達到院部的標準；在科研上尚存在缺陷，有較大的發(fā)展空間。在這些方面我們應繼續(xù)努力。今年已申請科研立項3項，爭取在再有所突破。
口腔科學論文篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一名口腔科學專業(yè)的學生，實驗是我們專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗中，我們可以親自動手操作和觀察，深入理解理論知識。通過一系列實驗，我深切感受到了實驗探究的樂趣和挑戰(zhàn)。今天，我想分享一下自己在參與口腔科學實驗中的心得體會。
第二段：實驗過程中的挑戰(zhàn)與體驗（300字）。
在實驗中，我們需要掌握各種操作規(guī)范、設備儀器的使用方法以及實驗數(shù)據(jù)的處理技能。而這些都需要我們反復練習和積累經(jīng)驗。在實驗中，我遇到過許多挑戰(zhàn)，比如操作不熟練、設備使用不當、數(shù)據(jù)處理出錯等。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我不斷學習和向前進步。在與同學的配合中，我也加深了合作意識和溝通技巧。實驗中的過程充滿了思考和探究，讓我在實踐中得到了有力的支撐。
第三段：實驗結果和其重要性（300字）。
在實驗中，結果的準確性和可靠性是非常重要的。實驗得到的數(shù)據(jù)與題目要求的數(shù)值是否接近，能夠反映出我們實驗操作的好壞，數(shù)據(jù)處理的準確性。更重要的是，實驗結果為進一步探索和研究提供了依據(jù)。在我們的專業(yè)學習中，實驗數(shù)據(jù)的處理和結果的呈現(xiàn)是不可缺少的，為我們了解科學知識提供了基礎。
第四段：實驗中的收獲（300字）。
在實驗中，我們不僅學習了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質。通過實驗，我們學會了如何合理地設置實驗方案，掌握實驗方法，處理實驗結果；學會了如何分析實驗結果，總結經(jīng)驗教訓等。在實驗的過程中，我們還收獲了同學間的友情和支持，彼此之間互相照顧和幫助。這些收獲不僅是我們專業(yè)學習中的切身經(jīng)驗，也是我們在成長中的寶貴財富。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這些實驗，我對口腔科學的理論知識和實踐技能有了更深入的了解，對未來的學習和研究提供了有力支持。同時，也讓我認識到實驗對我們學習的重要性，通過不斷的練習和積累，我們能夠更好地應用理論知識于實踐中。在未來的學習和工作中，我會更加努力地學習和探索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為自己的理想奮斗。
口腔科學論文篇一
1．1調查對象。
1．2調查方法。
今年2月在工作服穿后1d、3d、7d天的時間里各隨機抽取5件，在左前胸，左袖口、右袖口處用內徑5cm×5cm的無菌規(guī)格板置于其表面，然后用浸濕氯化鈉溶液的棉簽在規(guī)格板空心處旋轉來回涂擦10次剪去手接觸部分，將棉拭子放入裝有10ml滅菌氯化鈉溶液試管內，振蕩80次，取1ml注入普通營養(yǎng)瓊脂平板，放入37℃溫箱內培養(yǎng)48h觀察結果，計算菌落數(shù)。
2結果。
口腔科醫(yī)生的工作服在穿后7d左前胸、左袖口、右袖口的細菌數(shù)均超過了衛(wèi)生部所規(guī)定的物體表面帶菌標準（10cfu／cm2），穿后3d左、右袖口超標，且左側的細菌量明顯多于右側。
3討論。
工作服在穿后3d，左右袖口均超過衛(wèi)生部規(guī)定的物體表面帶菌標準，7d后各部位全部嚴重超標。表1還顯示，無論是在工作服穿后1d、3d、7d左袖口的細菌量都多于右側。這是因為口腔科醫(yī)生在給患者診治時，一般坐在患者的右側，左手的手腕或上臂常搭放在患者的頭面部，同時左手指使用口鏡等器械配合右手的.操作。醫(yī)生在彎腰低頭操作時左前胸常與患者的頭面部接觸，有時會與左手配合，合圍固定患者的頭部，保持患者的頭部固定從而固定口腔，大部分操作由右手完成，因此左右側工作服的袖子均較臟，但左側袖子相對而言更多接觸患者的頭面部因此更臟。與報道的護士雙手及腹部常與患者及其他物品接觸使工作服的袖口與腹部的細菌污染量多于其他部位［1］有所不同。本人是2月份做的測定。2月份是冬末初春，空氣干燥，氣候寒冷，不利于細菌生長，但無論何種氣候，穿后3d細菌均超標，4、5月份細菌量要明顯高于2月份［2］。5月的護士服在穿后6d袖口及前襟污染細菌數(shù)高達39．5cfu／cm2是國家規(guī)定的4倍［3］。為使患者頭部、面部不直接接觸臟工作服，治療時張開的嘴不對著臟袖口，建議至少2d換洗一次工作服，有利于減少院內感染。洗滌工作服時應用煮沸或其他有效消毒方式進行消毒。有報道港澳地區(qū)每天清洗一次工作服［4］。也可讓醫(yī)生戴上一次性袖套及圍巾，一人一換。
口腔科學論文篇二
作為一名學習口腔科學導論的學生，我參加了一學期的課程學習，通過這段時間的學習與研究，我深刻認識到口腔科學導論的重要性。在新學期的開始，我想以此文來總結我的學習心得與體會。
在學習過程中，我深刻理解并領悟了口腔科學導論的概念和意義?？谇豢茖W導論是口腔醫(yī)學專業(yè)的入門課程，它旨在引導學生了解口腔科學的基本知識和發(fā)展歷程。通過學習，我們了解到口腔科學的學科范疇廣泛，不僅涉及牙齒、牙周組織與口腔黏膜的疾病，還包括頜面部疾病和口腔整形等多個方面。掌握這些基礎知識，對我們的未來學習和工作將有著不可估量的幫助。
第三段：課程收獲和重要性。
通過學習口腔科學導論，我發(fā)現(xiàn)這門課程對我們的專業(yè)發(fā)展至關重要。首先，我們了解到了口腔科學的發(fā)展歷程和學科的發(fā)展方向。這對我們的選修和進一步的學習規(guī)劃非常有幫助。其次，課程還介紹了口腔科學領域的前沿科研成果和創(chuàng)新技術，增加了我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。最重要的是，學習口腔科學導論還讓我們對該領域的專業(yè)概念和術語有了更加清晰的認識，這將為我們今后的學習打下堅實的基礎。
在學習口腔科學導論的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理的學習方法和策略非常重要。首先，我們應該重視課堂學習，積極參與討論和提問，爭取與教師進行深入交流。其次，我們應該積極利用教材和參考書，進行反復閱讀和思考。同時，我們還可以通過參加口腔科學研究討論會或研究小組，與同學們互相交流學習經(jīng)驗和心得。在平時的學習中，我們還要注重積累和整理學習筆記，加強對知識點的記憶和理解。總之，只有合理利用學習時間，采取有效的方法，我們才能更好地掌握口腔科學導論的知識和技能。
第五段：未來展望。
通過學習口腔科學導論，我認識到這門課程對我們未來的學習和發(fā)展具有重要意義。正如導論的名字暗示的那樣，它為我們未來學習的專業(yè)課程搭起了堅實的橋梁。學習口腔科學導論有助于我們更好地理解和應用相關知識。我希望將來能通過不斷努力，積極參與科研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的口腔科學專業(yè)人才。
總結：
通過學習口腔科學導論，我深刻體會到它的重要性和必要性。這門課程為我們打開了了解口腔科學的大門，拓寬了我們的專業(yè)視野。通過堅持不懈的努力，在未來我相信我會更好地發(fā)展自己，為口腔科學領域做出貢獻。
口腔科學論文篇三
在經(jīng)歷了一個學期的學習和實踐，我對口腔科學導論有了更深入的認識。口腔科學導論作為一門專業(yè)入門課程，不僅為我們提供了一些基礎知識，更為我們打開了進入口腔醫(yī)學領域的大門。通過學習口腔科學導論，我深刻理解到口腔健康對整體健康的重要性，并意識到我們作為口腔健康的守護者，需要不斷學習和提升自身素質。
在學習口腔科學導論的過程中，我對口腔的構造和發(fā)育有了更清晰的了解。我們了解到，口腔是由牙齒、牙槽骨、牙齦等多個組成部分構成的復雜系統(tǒng)。牙齒的發(fā)育過程中，包括胚胎發(fā)育期、乳牙期和恒牙期等，而正常的齒列和咀嚼功能對于人體的健康發(fā)展至關重要。通過學習，我了解到，不良的習慣和不良的保健方式，會對口腔的健康產生重要影響。因此，我們應該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，定期進行口腔檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
同時，我也對口腔疾病有了更全面的了解?？谇患膊“x齒、牙周病等，它們對人們的生活和健康產生了嚴重的影響。齲齒是最常見的口腔疾病之一，它通過細菌的作用，腐蝕牙齒的組織。而牙周病則是由于牙菌斑和牙石引起的牙周組織炎癥。通過學習口腔科學導論，我了解到預防和治療口腔疾病的關鍵在于預防和控制細菌的感染。我們應該堅持良好的口腔衛(wèi)生習慣，定期到口腔科進行檢查和治療，以保持口腔的健康狀態(tài)。
除了了解口腔科學的基本知識，學習口腔科學導論還提高了我對口腔醫(yī)學領域的興趣。通過課程的學習，我了解到口腔醫(yī)學是一個綜合性的學科，它涉及到口腔內科學、口腔外科學、口腔頜面影像學等多個領域的知識。口腔醫(yī)學的研究和實踐，與我們日常生活息息相關。了解到這一點后，我對將來從事口腔醫(yī)學工作充滿了熱情和憧憬。
最后，通過學習口腔科學導論，我意識到個人素質的重要性。作為一名口腔健康的守護者，我們需要具備扎實的專業(yè)知識，良好的分析和解決問題的能力，以及優(yōu)秀的溝通和服務意識。在課程實踐環(huán)節(jié)中，我學會了與患者有效溝通，了解他們的需求并提供適當?shù)尼t(yī)療服務。這些技能不僅對我將來的學習和工作有幫助，也提升了我作為一名口腔醫(yī)學從業(yè)者的自信心。
總之，口腔科學導論不僅提供了一些基礎知識，更為我們打開了進入口腔醫(yī)學領域的大門，為我們以后的學習和工作奠定了堅實的基礎。通過學習口腔科學導論，我對口腔的構造和發(fā)育、口腔疾病的預防和治療有了更深入的了解。同時，學習口腔科學導論也提高了我對口腔醫(yī)學領域的興趣，并使我認識到口腔醫(yī)學是一個綜合性的學科，與我們的日常生活息息相關。最重要的是，口腔科學導論也提高了我個人的素質，使我具備了扎實的專業(yè)知識、良好的分析和解決問題的能力，以及優(yōu)秀的溝通和服務意識。我相信，在未來的學習和工作中，口腔科學導論將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為我進一步提升自身能力的關鍵。
口腔科學論文篇四
在進入大學之前，我對口腔科學所知甚少。然而，通過學習口腔科學導論課程，我對這個領域有了更深入的了解。在這門課程的學習過程中，我對口腔科學的重要性、研究的前沿領域以及相關技術的發(fā)展都有了更深刻的認識。以下是我對口腔科學導論課程的心得體會總結。
首先，在口腔科學導論課程中，我意識到口腔健康的重要性。這門課程強調了口腔健康與全身健康之間的密切關系。問題牙齒和齲齒可能導致牙周疾病，進而對心臟病、糖尿病等全身健康產生負面影響。因此，保持良好的口腔衛(wèi)生習慣和定期的口腔檢查對于個人健康至關重要。這讓我深刻意識到自己需要更加重視口腔健康，并采取積極的措施保持良好的口腔衛(wèi)生。
其次，在口腔科學導論課程中，我了解到了口腔科學的研究前沿領域。課程涵蓋了口腔疾病的病因、預防和治療等方面的最新研究進展。例如，課程介紹了種植牙、正畸矯治等現(xiàn)代口腔科技的應用，這些科技能夠提供更好的牙齒修復和美化方案。我對這些研究方向產生了濃厚的興趣，并希望將來有機會進一步深入研究和探索。
此外，在口腔科學導論課程中，我還學習了口腔科學領域相關技術的發(fā)展。隨著科技的進步，許多新技術被應用于口腔科學領域，如數(shù)字化口腔掃描、激光治療等。這些技術的應用不僅提高了治療效果，還降低了病人的痛苦和恢復時間。當我了解到這些技術時，我深感口腔科學技術的潛力和發(fā)展前景。未來，我希望能夠學習和應用這些技術，為人們的口腔健康做出更大的貢獻。
通過學習口腔科學導論課程，我還意識到了團隊合作的重要性。在口腔科學領域，一個完整的治療計劃往往需要多個專業(yè)人員的合作，包括牙醫(yī)、口腔衛(wèi)生師、牙周病專家等。這些人員的協(xié)作配合能夠提高治療的效果和效率。課程中的小組項目使我更加深刻地認識到團隊合作的重要性。我學會與他人溝通協(xié)調，并學會從眾人中汲取智慧，不斷改善自己的工作方式。我相信，在未來的學習和工作中，這些團隊合作的技能將對我有很大的幫助。
總的來說，在口腔科學導論課程中，我對口腔科學的重要性、研究的前沿領域和相關技術的發(fā)展都有了更深刻的認識。這門課程不僅擴充了我的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我對口腔健康的關注和對團隊合作的認識。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的未來學習和事業(yè)發(fā)展產生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習，致力于口腔科學領域的發(fā)展和貢獻。
口腔科學論文篇五
口腔科學導論是一門探討口腔相關領域的課程，其內容涉及口腔解剖、生理、病理以及臨床應用等方面。在這門課程的學習過程中，我深感口腔科學的復雜性與重要性，并對其應用產生了濃厚的興趣。在此，我將從對口腔科學導論的認識、學習方法、現(xiàn)實應用以及對未來發(fā)展的展望等方面，進行綜合性的總結和體會。
在我接觸口腔科學導論之前，我對口腔這一領域幾乎一無所知。然而，通過學習口腔科學導論，我逐漸了解到口腔科學的廣度與深度?？谇皇侨梭w最重要的器官之一，它不僅與我們的飲食、呼吸和發(fā)音密切相關，還與身體健康緊密相連。通過學習口腔科學導論，我了解到口腔疾病的發(fā)生機制、治療方法和預防措施等，更加深刻地認識到了口腔健康對整體健康的重要性。
第二段：學習方法的改進。
學習口腔科學導論是一門理論性較強的課程，需要對相關知識有深入的了解且具有實踐性的掌握。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過多種學習方法結合，能夠事半功倍。例如，我經(jīng)常利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)的資源進行深入研究，參加學術講座和研討會，拓寬口腔科學的知識廣度。同時，我也積極參與實驗教學和臨床實習，通過親身實踐來加深對口腔科學的理解?？傊ㄟ^多種學習方法的綜合運用，我在口腔科學導論的學習中取得了良好的成果。
第三段：現(xiàn)實應用的意義。
口腔科學導論的學習，并不僅僅局限于課堂上的理論知識，它的現(xiàn)實應用意義非常重大。隨著醫(yī)療科技的發(fā)展和人們對口腔健康的重視，口腔科學的研究與應用也越來越廣泛。在現(xiàn)實生活中，許多口腔疾病如齲齒和牙周炎等都是可以通過科學的方法進行診斷和治療的。掌握了口腔科學導論的知識，我們可以在面對這些疾病時更具有針對性地進行治療，并采取科學的預防措施。此外，口腔美容也成為了時下的熱門話題，而這也離不開對口腔科學導論的深入了解和學習。
第四段：對未來發(fā)展的展望。
隨著科學技術的進步和人們健康意識的提高，口腔科學的發(fā)展前景廣闊。未來，隨著人們對口腔健康需求的增加，對口腔科學專業(yè)人才的需求也將逐漸增加。對于我個人而言，我將繼續(xù)深入學習口腔科學知識，為今后的職業(yè)道路打下更堅實的基礎。我也希望在將來能夠參與到口腔科學的研究和實踐中，為廣大人民群眾的口腔健康做出一份貢獻。
第五段：總結回顧。
通過這門課程的學習，我對口腔科學導論有了更深刻的認識，學會了更科學的學習方法，并意識到了其現(xiàn)實應用的重要性以及未來發(fā)展的潛力。這門課程不僅拓寬了我的學術視野，也增強了我對口腔健康的重要性的認識。我相信在未來的發(fā)展中，口腔科學會越來越重要，也會為我個人提供更多的發(fā)展機會。這門課程不僅是我學習口腔科學的起點，更是我追求知識和實現(xiàn)夢想的助推器。
口腔科學論文篇六
小學生作文大全。
目前，盤溪河已變成了名副其實的“龍須溝”。河水臭不可聞，污染嚴重。河里的垃圾隨處可見，每月打撈的垃圾超過十噸。
是什么原因使盤溪河渾濁不堪呢？通過調查，原因有兩個。一是河岸兩邊的居民亂倒垃圾。二是加州開發(fā)區(qū)設置的排水溝比后來整治時建設的盤溪河排水溝低，無法與盤溪河的排水溝對接，造成了污水直接排入盤溪河。
據(jù)了解，目前江北區(qū)有關部門正在進行調查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居民往河里倒垃圾，重建排水溝等，盤溪河有望得到治理。
保護環(huán)境，從我做起。我們不能再到處扔垃圾。
我希望今后的盤溪河能清澈見底，魚兒和嚇在水里游來游去，人們在河岸休閑娛樂，河水不再發(fā)臭，而是一股股清香，一只只小鳥在天空自由自在地飛翔。我也希望該流域能成為龍溪鎮(zhèn)的開發(fā)熱土。
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口腔科學論文篇七
口腔科全體醫(yī)護人員在院部、院黨委及各職能科室的領導下，認真貫徹和落實醫(yī)院的各項工作和活動，去年通過了市級重點?？频脑u審，使我科躍上了一個新的平臺，完成了年初制定的各項目標和任務。現(xiàn)總結如下：
一口腔頜面外科在我市享有很高的聲譽，住院病人數(shù)量在市內處于領先水平。今年住院患者達到800余人，同比去年增加約20%，約占全市頜面外科患者總量的60%。我科能開展三甲醫(yī)院專科各類頜面部、頸部手術；口腔癌和涎腺惡性腫瘤的聯(lián)合根治；還多次開展嚴重鼻唇畸形，嚴重頜面部毀損傷的整復手術，患者均十分滿意。今年甲類手術比例比往年明顯上升，開展雙側頸淋巴清掃術；髂骨游離移植術；惡性腫瘤聯(lián)合根治；帶蒂胸大肌、胸鎖乳突肌皮瓣和游離前臂皮瓣移植術等復雜甲類手術多例，均取得較好療效。今年我科利用國際先進的瑞士iti種植系統(tǒng)和韓國登騰種植系統(tǒng)開展種植牙植入術50余顆，為各種不同需求的患者服務，明顯提高了科室的層次?？傮w來說頜面外科病房工作量很大，大家常常從上班忙到下班，但均無怨言。與此同時我們狠抓核心制度的落實，不斷提高醫(yī)療質量和服務質量，配合全省和全市的醫(yī)療質量大檢查，特別是省衛(wèi)生廳的三甲醫(yī)院復查，均取得良好成績。工作中盡量讓每一位患者滿意。1～11月份，出入院診斷符合率、手術前后診斷符合率、臨床診斷符合率、治愈好轉率均達100%；床位使用率、術前住院天數(shù)、成份輸血率、藥品比例均完成院部下達指標。并按照醫(yī)務處的工作指示抓好病案質量，全年無丙級病歷，無重大糾紛，順利完成了口腔頜面外科本年度的工作。另外，tcs組織修形高頻電刀的使用，使一些門診小手術更加方便快捷?；颊邼M意度也更高。
二新門診大樓由于環(huán)境的改善，我科門診進一步完善二級分科?？谇粌瓤?、外科、修復科和正畸科的工作細化?？谇粌瓤?、外科、修復科和正畸科均全面提升治療手段，改變以往單一的牙體治療，為患者提供無痛治療、序列治療和全科治療，注重對患者的人文關懷，加強口腔宣教，讓患者樹立預防為主的觀念，真正改善牙病患者的生活質量，在患者中贏得良好的聲譽。今年門診量較去年上升15％以上。長期在門診工作的醫(yī)生，工作量、工作強度均很大，常常加班加點。今年我科進一步完善科內獎金二級分配，真正實行多勞多得，使口腔門診的業(yè)務總量穩(wěn)步上升。
口腔內科利用先進的數(shù)字化牙片機和根管長度測量儀，使根管治療的水平又上一新臺階。根管治療是牙體治療中最復雜、最徹底的治療，治療時間長，操作過程復雜，但對保存牙體組織療效最好。一次成功的根管治療將使患者終身受益。科內常規(guī)開展后牙和變異根管牙的根管治療術。我科利用protaper機用擴根系統(tǒng)、edta根管沖洗液多種手段有力保障前后牙根管治療的質量。并且開始在以往比較薄弱的牙周治療方面加強力量，派人員參加各類牙周學習班，期望在以后的工作中口內的這一細支能更加完善和進步?？趦柔t(yī)生在業(yè)務上勤鉆研，不怕苦，精益求精，治療水平日益提高，與省內先進水平同步，深受患者的好評。由于搬遷到新大樓后，椅位和人員的增加使門診的'就診時間過長的情況有所改善。
修復科現(xiàn)常規(guī)開展固定義齒、活動義齒、咬合重建、精密附著體、套筒冠和扣套鋼托的治療，還開展小兒乳磨牙成品冠的修復，并且結合技工cad/cam技術開始全瓷修復體的治療。種植牙修復使常州市民享受到與世界同步的美學牙科。在義齒加工方面，又大幅降低外送成本，增加了醫(yī)院和科室的'創(chuàng)收。
口腔正畸科在常規(guī)開展先進的直絲弓矯正和種植體支抗快速矯正技術的基礎上，增加了自鎖托槽矯治技術、隱形矯治技術及舌側矯治技術，均取得了很好的治療效果，這同時也將臨床技術和理論水平帶到了一個新的高度。
三在科教研方面，今年下半年圓滿完成了三系的口腔科學教學任務?？苾汝愑駱s的科研題目“張口度訓練器的設計，制作和臨床運用”已結題，獲專利一項。陳玉榮獲得衛(wèi)生局“青年創(chuàng)新人才基金”資助。今年我科發(fā)表省級以上雜志論文多篇，完成醫(yī)院下達的任務。接收了來自各地醫(yī)學院口腔系的多位同學實習以及5位進修生，任務繁重，我科安排專人負責帶教，使他們的理論和實踐水平都有提高。四存在問題我科基本完成了院部制定的各項目標任務，但我科病房在平均住院天數(shù)沒有完全達到院部的標準；在科研上尚存在缺陷，有較大的發(fā)展空間。在這些方面我們應繼續(xù)努力。今年已申請科研立項3項，爭取在再有所突破。
口腔科學論文篇八
口腔科門診由于相關疾病的檢查與診斷需要在患者口腔中進行，因此相關病原菌可以通過空氣浮塵、器械物品、唾沫、血壓和口腔黏膜組織進行傳播，如果醫(yī)護人員的手部、器械、空氣等無法做到規(guī)范徹底消毒，容易導致醫(yī)患、護患、患者間、醫(yī)護間的交叉感染，因此需要對相關護理工作進行有效管理，針對存在的疏漏和危險問題做防控，從而控制醫(yī)院感染的發(fā)生[1]。
1資料與方法。
1.1一般資料：研究對象為我院在20~20期間護理管理前后的口腔科門診情況，其中護理管理前收集患者案例5219例，護理管理后收集5018例；護理管理前后護理工作質量測評次數(shù)各為20次；護理管理前后在研究數(shù)量上沒有顯著性差異，具備可比性。1.2方法：護理管理操作主要從提升領導層重視、制定完善的管理制度、加強護理培訓和強化消毒滅菌具體工作等方面進行，具體操作如下：1.2.1提升領導層對醫(yī)院感染的重視：在護理管理工作中，要達到一定管理效果，首先需要從領導層提升足夠重視高度，這樣在領導之下的具體執(zhí)行人員中才能充分提升重視和規(guī)范執(zhí)行的意識和效率。為了降低醫(yī)院管理，護理管理中需要必要的人力資源、物力資源支持，只有相關領導層充分認可相關操作的重要性才能積極的配合工作的開展，各科室領導之間達成一致的認可度，充分有效的溝通和提供工作支持，加強人員的投入和物力的支持，提供護理管理工作應有的硬件和軟件支持[2]。1.2.2制定規(guī)范合理的護理管理制度：制度的確定是護理管理工作有效開展的標準與指引，將所有護理流程、注意事項和細節(jié)操作做規(guī)范的標準化依據(jù)，讓所有工作的開展有章可循，而不是單純的人管人的非理性管理，應該是制度管人。在制度的制定上要有效的符合實際醫(yī)院科室情況和專業(yè)的護理工作規(guī)范，切實的解決實際護理操作中的問題。要及時的對現(xiàn)有護理管理中存在的問題做監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，而后將所存在的`問題做匯總分析，提出改善措施，進行制度化的完善。所有的護理工作要做定期的考核檢查，成立專業(yè)的監(jiān)督小組，實時的為護理工作問題做發(fā)現(xiàn)與糾正，檢查內容包括空氣培養(yǎng)、人員手部和物體表面細菌數(shù)檢測等[3]。1.2.3優(yōu)化培訓管理：要提升護理人員操作的規(guī)范性，專業(yè)的培訓管理必不可少。培訓需要以理論和實際相結合的方式，針對科室現(xiàn)存的問題做針對性和現(xiàn)實案例的分析指導，提升護理人員在本科室中的操作能力。要充分強調醫(yī)院感染的危害性，提升護理人員自身操作的謹慎意識。同時還需要將理論和實操同時做培訓與考核，提升人員培訓內容的重視程度，考核成績進行公示，甚至可以與個人晉升相連。1.2.4消毒滅菌操作的強化規(guī)范：消毒滅菌管理的規(guī)范性直接影響醫(yī)院感染水平。在器械處理中應該做分類管理，采用對應的消毒滅菌方式?？梢猿惺苣透邷氐钠餍悼梢赃\用高溫蒸汽來達到消毒滅菌；對于無法承受高溫處理的可以通過消毒滅菌化學藥劑做浸泡處理，浸泡處理時長應該超過10h。相關操作臺、地面和物體要每天做消毒，同時口腔器械操作后要快速做污漬清洗，漂洗與烘干、封裝、滅菌消毒處理等。同時日常要做好器械的養(yǎng)護和維修。1.3評估觀察：評估觀察護理管理前后醫(yī)院感染率、護理工作衛(wèi)生合格率。衛(wèi)生合格率中包括護理人員手部衛(wèi)生、器械和空氣質量合格率。1.4統(tǒng)計學分析：將采集到的數(shù)據(jù)通過spss17.0統(tǒng)計學軟件做分析，計數(shù)資料采用卡方檢驗，以p0.05作為組間數(shù)據(jù)具備統(tǒng)計學意義的標準。
2結果。
2.1護理管理前后醫(yī)院感染率情況：管理前感染率為8.32%，管理后感染率為1.92%，兩組具有顯著性差異，p0.05；見表1。2.2護理管理前后護理衛(wèi)生質量情況：在手部衛(wèi)生合格率上，管理前為80%，管理后為95%，兩組具有顯著性差異，p0.05；空氣質量合格率上，觀察組為75%，對照組為90%，兩組具有顯著性差異，p0.05；在使用器械合格率上，觀察組為75%，對照組為95%，兩組具有顯著性差異，p0.05。見表2。
3討論。
醫(yī)院感染的防護是雙方性的，一方面要保證患者的安全，另一方面要保證醫(yī)護人員的安全。操作人員要佩戴專業(yè)醫(yī)用帽、手套和口罩等，避免患者的血液、體液觸及醫(yī)護人員身體組織，乳膠手套采用一次性的一人一用一棄的處理。同時在操作后，要運用流動水和去菌肥皂對手部做完全性清晰，同時規(guī)范操作6步洗手法進行。定期要為醫(yī)護人員做疫苗接種和健康體檢，確保身體的良好狀態(tài)。
參考文獻。
[3]黃天霞.門診護理管理在醫(yī)院感染控制中的作用[j].求醫(yī)問藥(下半月),,10(10):326.
口腔科學論文篇九
選擇職業(yè)是青年的重大人生課題，學生選擇什么樣的職業(yè)受其職業(yè)價值觀指導，同時也受到所學專業(yè)、所接受的教育及當?shù)氐纳鐣l件所影響。價值觀作為一種觀念系統(tǒng)，對人的思想和行為具有必然的導向或調節(jié)作用，使之指向一定的目標或帶有一定的傾向性。學生的職業(yè)價值觀是學生這一特殊的社會群體對于擇業(yè)價值取向、職業(yè)價值標準、職業(yè)選擇、求職意向等的總體看法，它對畢業(yè)生今后的職業(yè)生活有著關鍵性的指導作用，不僅直接決定了他們的擇業(yè)行為，而且對他們的工作態(tài)度、工作積極性，乃至整個社會的發(fā)展和進步都會產生深刻的影響，同時社會條件及學生所接受的教育很大程度上影響學生的職業(yè)價值觀及學生就業(yè)心態(tài)。近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷深入、社會對人才要求的不斷提高以及學校招生規(guī)模的擴大，中職畢業(yè)生就業(yè)難的問題日漸突顯出來。畢業(yè)生的擇業(yè)心理是影響其就業(yè)的.重要因素之一，對其進行相關的調查研究非常必要。了解中職畢業(yè)生擇業(yè)心理既可以為畢業(yè)生擇業(yè)提供幫助、糾正畢業(yè)生擇業(yè)時出現(xiàn)的一些不良心理狀態(tài)，同時也能夠為中職學校的教育改革提供幫助。本文意在對中等衛(wèi)生學校的畢業(yè)生與擇業(yè)相關的諸方面因素進行探析，并對衛(wèi)生學校中職生擇業(yè)時的心理狀態(tài)及中職教育的不足之處作出剖析。
1現(xiàn)階段我校學生情況及就業(yè)情況。
包頭市衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1958年,是一所自治區(qū)級重點全日制普通中等專業(yè)學校。學校在辦學理念上堅持“以市場需求為導向、以培養(yǎng)能力為中心、以解決就業(yè)為龍頭”，不斷提高教師隊伍素質，提高教學質量，加強教學管理及改革，保持學校在辦學事業(yè)上與時俱進。建校50多年來，學校憑借優(yōu)越的辦學條件和雄厚的師資力量已為自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)了近2萬名合格的衛(wèi)生技術人才，為我區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了巨大的貢獻。
近年來我校招生規(guī)模不斷擴大，相對于其它中職衛(wèi)生學校，我校招生占較大的優(yōu)勢。20xx年我校普通中職招生1134人，5年制大專班431人，其中不包括成人專科及本科。學生素質呈現(xiàn)以下幾個特點：(1)少部份學生(主要是父母強迫就讀衛(wèi)校的學生)有不同程度的厭學情緒，學習積極性不高，學習成績差;(2)相當一部分學生不知道自己來到學校該做什么，將來要做什么，沒有明確的目標;(3)學生紀律差、難管理，有的同學在初中就有許多不良的習慣，如抽煙、喝酒、逃課、打架等，到中職學校舊習難改;(4)少部份學生有不同程度的自卑感，認為自己是失敗者，自己與其他人比沒有競爭力，從而自暴自棄。諸如此類的問題不僅使學校教學及日常管理面臨著許多難題，也使就業(yè)推薦工作面臨著巨大的考驗。
近年來我校學生的就業(yè)情況是就業(yè)率高但就業(yè)質量不高。近幾屆畢業(yè)生大部分已經(jīng)就業(yè)，他們就業(yè)單位主要是農村衛(wèi)生院、私人診所、藥店，部分升入成人專科繼續(xù)學習，少部份護理專業(yè)的學生在外地醫(yī)院就業(yè)，還有學生改行考公務員。許多學生工資待遇不理想，多次變換工作。我校屆畢業(yè)生共計866人，其中護理專業(yè)557人、中西醫(yī)學專業(yè)67人、藥劑學專業(yè)33人、口腔工藝技術專業(yè)44人、鄉(xiāng)村醫(yī)士專業(yè)165人。經(jīng)過調查分析，畢業(yè)生對就業(yè)前景的認識存在以下誤區(qū)。
1.1信心不足。
我校20xx屆大部份同學信心不足，中職生在社會就業(yè)競爭中屬于弱勢群體，他們隨時受到大學畢業(yè)生的沖擊，大學也是他們的追求，他們希望能擁有大學專科或本科學歷，能和大學生一起競爭職位。在與學生的談話中發(fā)現(xiàn)，他們認為學歷高競爭就強，而沒有把學歷與能力分辨開來，他們把學歷看作是求職的第一法碼，從而忽略了工作能力對就業(yè)的影響。另一方面，他們沒有對中職生與大學生的就業(yè)方向進行分析，大學生就業(yè)的目的地主要是省市縣級，只有絕少部份到農村就業(yè)。作為中職衛(wèi)校畢業(yè)生，他們就業(yè)的目的地主要是農村和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構。如此一來，衛(wèi)校畢業(yè)生就不會與大學畢業(yè)的醫(yī)學生形成競爭。我校2009屆以及以后幾屆的學生大多數(shù)是在中考時沒考入高中的學生，中考對于他們來說是一次失敗。在青春期，一次的失敗對信心的打擊很大，有很多學生因為一次失敗而自暴自棄，不求上進。雖然經(jīng)過3年的中職學習生活可能有一定的緩解，但仍然有一部份同學在內心深處留有陰影，至今尚未從中走出來。
1.2對就業(yè)形勢不了解。
在我們20xx年6月末組織的就業(yè)供需見面會時，幾乎沒有見到在校生去了解情況，他們漠不關心，認為與自己無關，根本就沒有想到下一年求職是自己將要面對的。作為衛(wèi)校學生，在學校他們要經(jīng)過2年緊張的理論學習，再在醫(yī)院實習8個月。因為學習任務重，學校對就業(yè)方面開設的課程很少。另一方面學生主動性差，他們在假期不會主動去了解與自己就業(yè)相關的信息。中職在校生大多數(shù)年齡在16～18歲左右，在此階段，他們對自己今后的出路考慮太少，很多信息靠老師及父母的灌輸，他們也只接受其中部分信息，故造成了學生畢業(yè)前信息量少，對就業(yè)形勢不了解的情況。
1.3目標過高，背離實際。
畢業(yè)生普遍希望能到市里大醫(yī)院工作，目標選擇與就業(yè)成功率關系密切。學生擇業(yè)要根據(jù)自己的情況制定一個適合的目標才能提高就業(yè)的成功率，若選擇的目標與自身實際不符合，那將會給就業(yè)帶來諸多的不便。如此一來，學生的就業(yè)目的地就與學校、社會為其定位的目的地相差較大，同時也會與大學畢業(yè)生產生競爭，雖然說文憑不是最主要的競爭法碼，但是從綜合素質衡量，中職學校和中職學生不得不承認，中職生不如大學生，中職生很難和大學生在同一水平上競爭。對于工資待遇方面，在接受調查的學生中大部份要求也偏高，雖然工資并不取決于文憑，但是作為中職生，其工資待遇在邊疆地區(qū)一般來說不會超過1000元，即使在大一些的城市也在1000元左右，過高的工次待遇要求是求職失敗的一大原因。在對部份跳槽的往屆畢業(yè)生調查中發(fā)現(xiàn)，他們換工作的最主要原因是工資待遇低。
2影響擇業(yè)的重要因素。
對擇業(yè)產生影響的各因素經(jīng)調查，由大到小的順序排列為：薪酬特長發(fā)揮穩(wěn)定性地區(qū)社會地位工作安閑社會需要，從中可以發(fā)現(xiàn)2個問題。
2.1目標存在短期化、功利化傾向。
畢業(yè)生在選擇工作時往往將經(jīng)濟報酬與個人特長發(fā)揮作為首要考慮因素，注重個人物質需求與個人志向的滿足。但是當二者不能兼得時，更多的畢業(yè)生傾向于選擇高薪酬的工作。擇業(yè)時只注重短期目標，重視經(jīng)濟待遇。他們在處理眼前利益和長遠利益時出現(xiàn)困惑。
2.2社會責任感淡化。
在畢業(yè)生優(yōu)先考慮的因素中，“社會需要”被排在了最后一位，與“薪金”和“發(fā)揮特長”兩個因素比起來，社會需要似乎已經(jīng)很微不足道了?？梢钥闯?，群體本位或集體主義取向的人生價值觀已隨市場經(jīng)濟體制的確立和人們價值取向的多元化而面臨現(xiàn)實的嚴峻挑戰(zhàn)。畢業(yè)生對人生價值的選擇和評判上出現(xiàn)了從集體主義向個人主義的偏移。如何使青年嬌子們在追求個人利益的同時，兼顧國家與社會利益，成為當前學校學生思想政治工作亟待解決的問題。
2.3希望能夠自主創(chuàng)業(yè)，但阻礙原因多。
原因有幾個方面，一是學生年輕,社會經(jīng)驗不足，缺乏自信心;二是學生對自主創(chuàng)業(yè)不甚了解，客觀上困難太多;三是沒有實例供學生參考，學生不知道如何下手。
3促進學生就業(yè)的對策。
中等職業(yè)學校教育的目的不是單方面的招生教學，而是要讓學生通過學校的培養(yǎng)，在全面提高其綜合素質、使之成為一名合格社會公民的同時，掌握一項專業(yè)技能，在學生畢業(yè)后能夠找到一個適合自己的工作，為社會做出應有的貢獻。作為學校應主動適應市場的需求，使出口暢通。只有就業(yè)渠道暢通，學生學習才會有信心，招生才能順利進行。為了適應市場要求，提高學生就業(yè)率與就業(yè)質量，應注重以下幾個方面。
3.1加強學生就業(yè)指導工作。
在學生畢業(yè)前，學校應對學生集中進行就業(yè)指導，就業(yè)指導的內容主要可歸納為以下幾個方面：一是幫助學生對就業(yè)政策及就業(yè)形勢進行分析，讓學生心中有數(shù)，而不是處于一種盲目無助的狀態(tài);二是指導學生以正確的心態(tài)去求職，學生在求職時常出現(xiàn)眼高手低的矛盾，對工作環(huán)境、工資待遇及就業(yè)地區(qū)有過高的期待，學生對自身的定位認知不準確，易產生自卑或自負的心理。學校應該根據(jù)學生的自身條件，結合就業(yè)市場情況，幫助學生做細致的分析，使學生明確與自身相適應的擇業(yè)目標和工資待遇，有目的地進行求職;三是用成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)成功的實例，激發(fā)學生的自信心。
3.2加強實訓教學管理和實踐技能的訓練。
職業(yè)學校畢業(yè)生在就業(yè)市場競爭的根本還是在于畢業(yè)生的職業(yè)能力，因此加強實訓教學管理、加強對學生實踐技能的培養(yǎng)和訓練、加大衛(wèi)生學校畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資質的考前培訓、提高畢業(yè)生的實踐能力，可以大大降低用人單位的用人成本，成為用人單位對畢業(yè)生的期待，同時也是職業(yè)學校加強教育教學管理，提高教學質量的努力方向。學生應能掌握多項技能，以拓寬就業(yè)面。學校應完善第二職業(yè)技能培訓，為學生拓寬就業(yè)門路，讓學生掌握多種技能，在求職時就有更多的選擇。在衛(wèi)校學生中很多同學都有參加第二職業(yè)技能培訓的機會，學生選擇參加職業(yè)技能培訓主要是為了一專多能，增加就業(yè)渠道，提高就業(yè)成功率與就業(yè)質量。
畢業(yè)生在求職時存在著不同程度的心理障礙，如焦慮、自卑、失落等，甚至表現(xiàn)出不思進取、聽天由命的冷漠心理。為此學校在學生在校學習期間應該重視學生心理的健康教育，向學生提供心理咨詢服務，特別是就業(yè)前的心理健康教育與心理咨詢，重視學生的擇業(yè)心理教育和疏導。
3.4指導學生學會收集信息。
掌握大量的就業(yè)形勢、就業(yè)政策方面的信息以及崗位信息，是提高學生就業(yè)率的一個重要因素。就業(yè)信息來源于多個方面，包括網(wǎng)絡、招聘會、人才市場等。同時學校也應該利用這些信息和渠道推薦學生就業(yè)。
3.5積極與外界聯(lián)系，擴大對外勞務輸出。
大多數(shù)學生都愿意到外地工作，在外地經(jīng)濟更發(fā)達，需要人才多樣化。因此，對畢業(yè)生勞務輸出方面可做些嘗試。
3.6適應社會需求，及時調整專業(yè)和培養(yǎng)方向。
學校專業(yè)設置更適應社會需求，暢通人才出口。面對競爭日益激烈的就業(yè)市場，我們如何辦好教育，如何設置更適合社會需求的專業(yè)，如何提高學生的勞動技能，如何使我們培養(yǎng)出來的學生更具有承受壓力的心理準備，是我們今后工作的重點，也是工作的難點。我們應從面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的角度，培養(yǎng)新型高素質、高層次的中職醫(yī)學專業(yè)人才[1]。教育學生把職業(yè)理想建立在社會理想的基礎上，把國家的需要、社會的利益以及自身的條件有機地結合起來[2]，才能真正提高就業(yè)競爭力。
【參考文獻】。
口腔科學論文篇十
口腔科學是一門關于口腔及其周圍結構的科學學科，有著廣泛的應用領域。作為一名口腔科學專業(yè)的學生，我深深地意識到了學習這門學科的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我學習口腔科學時的心得和體會，以期幫助其他學習者更好地理解并掌握這門學科。
學習口腔科學對我來說是一個全新的開始，因為我以前對口腔科學一無所知。在學習的早期，我發(fā)現(xiàn)自己需要掌握大量的解剖學知識，有時還需要一些化學和生物學的知識作為補充。這讓我非常困惑和不安。但經(jīng)過一段時間的努力，我對這些知識點逐漸有了更深入的理解。我認為這是學習口腔科學的重要基礎，因為只有對口腔和周圍部位的解剖及其相關生理過程有了充分的了解，我們才能更好地理解口腔疾病的成因以及治療方法。
第二段：口腔疾病的學習。
另一方面，學習口腔科學還需要對口腔疾病的了解。早期，我們學習了一些基本概念，例如齲病和牙周病等。這些知識點讓我有了對特定疾病的基本了解。但是，很快我就意識到，口腔科學的世界非常復雜。不同疾病的病因、診斷和治療可能因個體差異而不同，這讓我感到非常挑戰(zhàn)。為了更好的學習，我開始定期參加口腔科學相關的學術會議和講座，以便及時了解口腔疾病的最新研究進展，并在實踐中實踐提高自己的技能。
第三段：口腔健康的重要性。
正如我們所知，口腔健康是身體健康的關鍵。我們的口腔是一個與外界相連的部位，它可以反映身體其它地方的健康情況。我們需要通過保持口腔的衛(wèi)生和定期檢查，來預防和治療口腔疾病。學習口腔科學的過程中，我們深入了解了口腔與全身的相互關系，口腔疾病對全身健康的影響，以及如何預防和治療口腔疾病以提高身體的整體健康狀況。這些知識點讓我更好地站在客戶的視角為他們提供優(yōu)質的服務和建議。
除了掌握理論知識外，學習口腔科學還需要通過實踐技能來提高專業(yè)級別。例如，我們需要學習如何正確地使用器械去檢查和治療口腔疾病，以及如何進行手術前后的衛(wèi)生操作等。這些技能需要反復練習才會變得更加熟練。學習口腔科學以及在實踐中加強相關技能的過程也進一步提高了我的細節(jié)和抗壓能力。
第五段：結語。
在學習口腔科學的過程中，我體驗到了學習是一種不斷吸收知識和技能的過程，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己知識上的不足，和夯實自己的基礎知識。而如同任何學科，學習口腔科學也需要不斷的自我提升和學習。只有不斷更新自己的知識儲備和技能水平，才能更好地服務我們的客戶和提供更好的醫(yī)療服務。
口腔科學論文篇十一
優(yōu)秀作文推薦！口腔科全體醫(yī)護人員在院部、院黨委及各職能科室的領導下，認真貫徹和落實醫(yī)院的各項工作和活動，去年通過了市級重點?？频脑u審，使我科躍上了一個新的平臺，完成了年初制定的各項目標和任務。現(xiàn)總結如下：
一口腔頜面外科在我市享有很高的聲譽，住院病人數(shù)量在市內處于領先水平。今年住院患者達到800余人，同比去年增加約20%，約占全市頜面外科患者總量的60%。我科能開展三甲醫(yī)院?？聘黝愵M面部、頸部手術；口腔癌和涎腺惡性腫瘤的聯(lián)合根治；還多次開展嚴重鼻唇畸形，嚴重頜面部毀損傷的整復手術，患者均十分滿意。今年甲類手術比例比往年明顯上升，開展雙側頸淋巴清掃術；髂骨游離移植術；惡性腫瘤聯(lián)合根治；帶蒂胸大肌、胸鎖乳突肌皮瓣和游離前臂皮瓣移植術等復雜甲類手術多例，均取得較好療效。今年我科利用國際先進的瑞士iti種植系統(tǒng)和韓國登騰種植系統(tǒng)開展種植牙植入術50余顆，為各種不同需求的患者服務，明顯提高了科室的層次。總體來說頜面外科病房工作量很大，大家常常從上班忙到下班，但均無怨言。與此同時我們狠抓核心制度的落實，不斷提高醫(yī)療質量和服務質量，配合全省和全市的醫(yī)療質量大檢查，特別是省衛(wèi)生廳的三甲醫(yī)院復查，均取得良好成績。工作中盡量讓每一位患者滿意。1～11月份，出入院診斷符合率、手術前后診斷符合率、臨床診斷符合率、治愈好轉率均達100%；床位使用率、術前住院天數(shù)、成份輸血率、藥品比例均完成院部下達指標。并按照醫(yī)務處的工作指示抓好病案質量，全年無丙級病歷，無重大糾紛，順利完成了口腔頜面外科本年度的工作。另外，tcs組織修形高頻電刀的使用，使一些門診小手術更加方便快捷?；颊邼M意度也更高。
二新門診大樓由于環(huán)境的改善，我科門診進一步完善二級分科?？谇粌瓤?、外科、修復科和正畸科的工作細化。口腔內科、外科、修復科和正畸科均全面提升治療手段，改變以往單一的牙體治療，為患者提供無痛治療、序列治療和全科治療，注重對患者的人文關懷，加強口腔宣教，讓患者樹立預防為主的觀念，真正改善牙病患者的生活質量，在患者中贏得良好的聲譽。今年門診量較去年上升15％以上。長期在門診工作的醫(yī)生，工作量、工作強度均很大，常常加班加點。今年我科進一步完善科內獎金二級分配，真正實行多勞多得，使口腔門診的業(yè)務總量穩(wěn)步上升。
口腔內科利用先進的數(shù)字化牙片機和根管長度測量儀，使根管治療的水平又上一新臺階。根管治療是牙體治療中最復雜、最徹底的治療，治療時間長，操作過程復雜，但對保存牙體組織療效最好。一次成功的根管治療將使患者終身受益。科內常規(guī)開展后牙和變異根管牙的根管治療術。我科利用protaper機用擴根系統(tǒng)、edta根管沖洗液多種手段有力保障前后牙根管治療的質量。并且開始在以往比較薄弱的牙周治療方面加強力量，派人員參加各類牙周學習班，期望在以后的工作中口內的這一細支能更加完善和進步?？趦柔t(yī)生在業(yè)務上勤鉆研，不怕苦，精益求精，治療水平日益提高，與省內先進水平同步，深受患者的好評。由于搬遷到新大樓后，椅位和人員的增加使門診的就診時間過長的'情況有所改善。
修復科現(xiàn)常規(guī)開展固定義齒、活動義齒、咬合重建、精密附著體、套筒冠和扣套鋼托的治療，還開展小兒乳磨牙成品冠的修復，并且結合技工cad/cam技術開始全瓷修復體的治療。種植牙修復使常州市民享受到與世界同步的美學牙科。在義齒加工方面，又大幅降低外送成本，增加了醫(yī)院和科室的'創(chuàng)收。
口腔正畸科在常規(guī)開展先進的直絲弓矯正和種植體支抗快速矯正技術的基礎上，增加了自鎖托槽矯治技術、隱形矯治技術及舌側矯治技術，均取得了很好的治療效果，這同時也將臨床技術和理論水平帶到了一個新的高度。
三在科教研方面，今年下半年圓滿完成了三系的口腔科學教學任務?？苾汝愑駱s的科研題目“張口度訓練器的設計，制作和臨床運用”已結題，獲專利一項。陳玉榮獲得衛(wèi)生局“青年創(chuàng)新人才基金”資助。今年我科發(fā)表省級以上雜志論文多篇，完成醫(yī)院下達的任務。接收了來自各地醫(yī)學院口腔系的多位同學實習以及5位進修生，任務繁重，我科安排專人負責帶教，使他們的理論和實踐水平都有提高。四存在問題我科基本完成了院部制定的各項目標任務，但我科病房在平均住院天數(shù)沒有完全達到院部的標準；在科研上尚存在缺陷，有較大的發(fā)展空間。在這些方面我們應繼續(xù)努力。今年已申請科研立項3項，爭取在再有所突破。
口腔科學論文篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一名口腔科學專業(yè)的學生，實驗是我們專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗中，我們可以親自動手操作和觀察，深入理解理論知識。通過一系列實驗，我深切感受到了實驗探究的樂趣和挑戰(zhàn)。今天，我想分享一下自己在參與口腔科學實驗中的心得體會。
第二段：實驗過程中的挑戰(zhàn)與體驗（300字）。
在實驗中，我們需要掌握各種操作規(guī)范、設備儀器的使用方法以及實驗數(shù)據(jù)的處理技能。而這些都需要我們反復練習和積累經(jīng)驗。在實驗中，我遇到過許多挑戰(zhàn)，比如操作不熟練、設備使用不當、數(shù)據(jù)處理出錯等。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我不斷學習和向前進步。在與同學的配合中，我也加深了合作意識和溝通技巧。實驗中的過程充滿了思考和探究，讓我在實踐中得到了有力的支撐。
第三段：實驗結果和其重要性（300字）。
在實驗中，結果的準確性和可靠性是非常重要的。實驗得到的數(shù)據(jù)與題目要求的數(shù)值是否接近，能夠反映出我們實驗操作的好壞，數(shù)據(jù)處理的準確性。更重要的是，實驗結果為進一步探索和研究提供了依據(jù)。在我們的專業(yè)學習中，實驗數(shù)據(jù)的處理和結果的呈現(xiàn)是不可缺少的，為我們了解科學知識提供了基礎。
第四段：實驗中的收獲（300字）。
在實驗中，我們不僅學習了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質。通過實驗，我們學會了如何合理地設置實驗方案，掌握實驗方法，處理實驗結果；學會了如何分析實驗結果，總結經(jīng)驗教訓等。在實驗的過程中，我們還收獲了同學間的友情和支持，彼此之間互相照顧和幫助。這些收獲不僅是我們專業(yè)學習中的切身經(jīng)驗，也是我們在成長中的寶貴財富。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這些實驗，我對口腔科學的理論知識和實踐技能有了更深入的了解，對未來的學習和研究提供了有力支持。同時，也讓我認識到實驗對我們學習的重要性，通過不斷的練習和積累，我們能夠更好地應用理論知識于實踐中。在未來的學習和工作中，我會更加努力地學習和探索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為自己的理想奮斗。