總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。如何平衡工作與生活，提高生活質(zhì)量是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和思考。
彩虹高考參考篇一
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“月圣”;面對失敗，愛迪生堅持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不合適做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了光明……是挫折，使他們平靜的理想之湖激起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!
有一個人的簡歷是這樣的：
22歲，生意失敗;23歲，競選州議員失敗;24歲，生意又一次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;27歲，精神崩潰;29歲，競選議員失敗;31歲，競選選舉人失敗;34歲，競選參議員失敗;37歲，當(dāng)選國會議員;39歲，國會議員連任失敗;46歲，競選參議員失敗;47歲，競選副總統(tǒng)失敗;49歲，競選參議員再次失敗;51歲，當(dāng)選美國總統(tǒng)。
這是美國總統(tǒng)林肯的簡歷?？梢钥闯隽挚系囊簧?，失敗是占大多數(shù)的。最可貴的，他總能跌倒后再站起來，繼續(xù)前進(jìn)。如果林肯在其中任何一次跌倒中沒有起來，他必不能獲得后來的成功，但林肯沒有灰心，所以他成了美國最偉大的總統(tǒng)之一。
失敗并不可怕，可怕的是失敗之后的泄氣，那會無聲無息地釋放掉你前進(jìn)的動力。只要在失敗之后爬起來繼續(xù)奮斗，成功是早晚的事。林肯就是例子，所以我們沒有理由害怕失敗。
年輕的我們還在為遇到挫折而苦惱嗎?還沒有意識到挫折的寶貴嗎?珍愛挫折吧，挫折是你人生中一筆寶貴的財富!
記住，風(fēng)雨后一定會見彩虹!
--600字。
彩虹高考參考篇二
請看2004年福建高考作文試題：
選擇下面所列的一個人物或文學(xué)形象作為話題，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。
人 物：孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金
文學(xué)形象：曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥
[注意]1、題目自擬。2、立意自定。3、文體自眩4、不得抄襲。
這是福建省單獨命題的第一道高考作文試題，盡管還是采用話題作文的形式，但在今年的全國15道高考作文試題中，已經(jīng)嶄露頭角，給人卓然不群的感覺了。
其一，改變命題的老格局。近幾年全國卷都采用材料導(dǎo)引話題定向的模式，今年福建卷另辟蹊徑，不枝不蔓，羅列10個人名供考生選擇話題，給人耳目一新的感覺。
其二，增加寫作的自由度。近幾年全國卷，乃至今年的其他14道高考作文題，都只給考生一個話題，而且不少話題都趨向復(fù)雜化。只有福建卷為考生提供10個話題，簡潔明了，不設(shè)置審題障礙，而且只定對象不限其他，給人海闊天空的感覺。
其三，加濃試題的書卷味?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊x寫聯(lián)姻自古而然。以往的作文試題，固然能夠表現(xiàn)多讀書的好處，但從來沒有像此題這樣充滿著濃烈的書卷味，給人不讀書無以寫作的感覺。
其四，體現(xiàn)話題的避猜性。只要考試在，應(yīng)試者猜題，命題者避猜，便如同形影相隨，這是客觀存在的事實。命題如何避猜？不能靠加大審題難度，也不能靠增加限制，而要尋找廣大考生有話可說但在備考時還未說過的話題，如上海2003年的“雜”、2004年的“忙”。福建卷的作文試題不遮不掩，考生一眼便可望穿；所列的人物或文學(xué)形象，每個考生都耳熟能詳，可有幾人猜得到？面對試題，只能產(chǎn)生失之交臂的`感覺。
其五，堪稱教學(xué)的指揮棒。生活和讀書是寫作的兩大源泉。由于眾所周知的原因，學(xué)生的生活圈子越來越小，生活內(nèi)容越來越單調(diào)，寫作的生活資源幾乎瀕臨枯竭，他們在提筆時每每陷入“無米下鍋”的窘境，實在不足為奇。另一方面，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，無暇顧及課外閱讀，再加上學(xué)校圖書資源匱乏，教師指導(dǎo)不力等原因，許多學(xué)生讀書不多不精，積累不豐不厚，寫作時搜腸刮肚、捉襟見肘也就在情理之中了。因此加強課外閱讀（尤其是名著）的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，從中汲取營養(yǎng)，以提高語文素養(yǎng)，同時彌補生活資源的不足，已成為當(dāng)務(wù)之急。由此看來，這道高考作文試題，不僅僅在向當(dāng)今的語文教學(xué)現(xiàn)狀提出挑戰(zhàn)，更重要的是為今后的語文教與學(xué)指明了正確的方向，給人前路朗朗的感覺。
當(dāng)然，金無足赤，這道作文試題也存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在話題的設(shè)計上。以“人物”或“文學(xué)形象”為話題，從內(nèi)容上說相當(dāng)寬泛，但從寫法上看卻相當(dāng)逼仄，而且是平時寫作訓(xùn)練未曾涉及到的。比如寫議論文，嚴(yán)格地說，以“人物”為話題，就只能寫人物評論、人物評傳之類，也就是說只能圍繞人物來議；以“文學(xué)形象”為話題，就只好進(jìn)入文學(xué)評論的領(lǐng)地：盡管允許從任何角度切入，選任何方面的內(nèi)容來發(fā)揮?？墒聦嵣峡忌⒉欢迷撛趺磳懀谑怯贸Ｒ?guī)議論文的寫法來應(yīng)付，抓住人物的言行進(jìn)行闡發(fā)論證，偏離了“人物”或“文學(xué)形象”這一話題。例如寫孔子的“不恥下問”，不是圍繞“不恥下問”來談?wù)摽鬃?，而是大談特談什么是“不恥下問”，為什么要“不恥下問”，怎樣才能做到“不恥下問”，下筆千言，離題萬里。簡而言之，通篇是在闡述“不恥下問”，而不是談?wù)撊宋铩鬃印懮Ｌ醽喐?，則抓裝一個人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗”之類的話作為論點，舉例子講道理來論證其正確性，桑提亞哥只是用作引出論點的跳板罷了。大家都這么寫，怎么辦？總不能讓廣大考生都灰溜溜的吧，只好以評卷讓步而告終。這樣一來，以人物或文學(xué)形象為話題豈不是形同虛設(shè)？回想1996年全國高考作文試題，拿《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅畫讓考生寫“我更喜歡漫畫《》”，可大多數(shù)考生不懂得寫畫評，就用看圖作文的套路寫開去。今年的福建卷與此何等相似??！高考作文要考學(xué)生什么？主要考查學(xué)生的思維、積累和表達(dá)，而不是某種文體或?qū)懛?。如果話題導(dǎo)致寫法障礙，影響考生的正常發(fā)揮，進(jìn)而影響評卷的公平合理，那么就很難說這是一次完全成功的命題設(shè)計。
其次，作文試題的設(shè)計缺乏地方特色。既然本省獨立命題，就應(yīng)當(dāng)追求福建特色。這道作文題列舉10個人物（文學(xué)形象），居然沒有一個是出自福建的，不能不說是一種缺憾。
以上僅一孔之見，且瑕不掩瑜，2004年福建省高考作文試題仍不失為一道值得肯定的好題目。
彩虹高考參考篇三
前——鐵索，我一手緊緊地抓住它，一手擦干被雨水模糊的雙眼，發(fā)現(xiàn)我的下半身已置身于水潭中。我當(dāng)然可以從容放棄，可高高在上是我的追求，我怎能向我的追求低頭。
微涼的雨絲不經(jīng)意間灑在我平靜的心湖上，漾開一圈圈的漣漪??我用盡全力，掙扎著重新踏上這條神圣的路，我要披荊斬棘。麻木的雙手，機械的攀登??我想象著瀑布后的景象，飛快而又艱難地攀爬著，前方路途遙遠(yuǎn)，但我絕不停止追求。終于，我佇立在山頭。雨停了，彩虹出來了。我細(xì)細(xì)欣賞著，但它很快又走了，我沒有失落和惋惜，雖然留不住彩虹匆匆的腳步，但在我心中，卻永遠(yuǎn)追到了彩虹，并永遠(yuǎn)擁有它。不，那不止是彩虹，更是我的追求。
彩虹高考參考篇四
今天是軍訓(xùn)的第四天，距離“解放”還有一天半。此時，太陽火辣辣的炙烤著大地。不一會兒，我們的頭上就結(jié)滿了汗珠。
如此炎熱的天氣再加上反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我心里不由的煩躁起來，開始不停地問時間，好像只有這樣才能讓我感覺到時間在走，慰藉我波浪不平的心。在離放學(xué)還很久的時候，我心里失望地：想：“時間怎么過得這么慢?”;在離放學(xué)不遠(yuǎn)時，我心中一片狂喜，暗暗地鼓勁兒：“加油!很快，會很快的?！钡@樣想，心里就越著急。時間就過得越漫長。就這樣，我甚至越來越不想練?！败娪?xùn)如此累人，”我的意志開始動搖，“要不，下午先不去了?…….”
回家的路上，飄來“思緒飄飛，帶著夢想去追。我行我素，做人要敢作敢為。生命苦短，哪能半途而廢。不氣不餒，無懼無畏……”的歌。哦，這是來自田震老師的《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。等我聽完了整首歌，感受到它傳達(dá)給我的正能量，也突然為自己上午的想法羞愧起來。這首歌是我為之一振。作為一名有困難勇上前的“小軍人”，這些累，這些苦又何足掛齒?又如何讓我決心動搖?又怎能把我“看扁”?在這一剎那，那堅定的意志似乎升華了我的靈魂。
堅持，堅持!你我堅持后就會像依米小花一樣，在地下養(yǎng)精蓄銳5年，只為出人頭地2天，擁有一個完美的“彩虹”!
--600字。
彩虹高考參考篇五
全命題作文是指給定明確的作文題目，要求考生根據(jù)題目選擇恰當(dāng)材料，確立正確中心進(jìn)行寫作的一種作文題型。許多省市擬題者變“文題+要求”的命題形式為“提示語+文題+要求”的命題形式。在此番變革中，提示語無疑擔(dān)負(fù)著文題走向開放的重任，主要表現(xiàn)在以下兩方面：（1）多方列舉可寫內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，大膽表達(dá)自己對生活的看法。（2）盡力拓展文題外延。為了激活學(xué)生的思維，一些省市作文題的提示語中常跳出常規(guī)來解說文題，從而給予文題以更寬廣的外延，鼓勵學(xué)生在廣闊的寫作空間里選材立意。
命題作文的提示語材料相對于話題作文和材料作文的材料更簡潔一些，但所不同的是，寫作話題作文和材料作文時，題目要依據(jù)材料重新命題，而這種方式的作文則不需要再命題，直接用所給題目就可以了。
【應(yīng)對方略】。
一、認(rèn)真審題，明確題意。
無論她是什么，她都是件隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動，為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時此刻的所思所想寫出來吧。
【解讀】。
題目由三部分組成?！靶闹械牟屎纭笔莻€偏正詞組，中心語是“彩虹”，修飾語是“心中的”。
其提示分兩段：第一段通過兩個設(shè)問句闡釋了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列舉了美好的回憶、珍貴的體驗、堅定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再強調(diào)“是你的”，說明所寫的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能寫成別人的；第二段進(jìn)一步闡釋“心中的彩虹”的內(nèi)涵，要注意“她都是伴隨你年輕的生命走向成熟”這一句，因此無論你是寫回憶體驗、信念向往還是企盼追求，都要注意體現(xiàn)你在這“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句還要求“所表達(dá)的文字應(yīng)有滿懷的深情”，因此無論是敘述、描寫、議論，都要注意情蘊其中。試題的第三部分是寫作要求，其中強調(diào)要根據(jù)文章要求的內(nèi)容和表達(dá)特點選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w。
這個題目寫作的關(guān)鍵是根據(jù)提示的要求準(zhǔn)確確定自己“心中的彩虹”，它不宜是具體的事物，而應(yīng)當(dāng)如提示中所指出的，是“一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是愛。
題目限定了“心中的”，表明我們的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意。彩虹美麗縹緲，高不可攀，給人以美麗的遐想，帶給人美好的記憶——它其實是一種象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友誼?？梢灾复鷮ξ磥淼拿篮孟＜?，也可以是對過去美好事物的懷戀。彩虹包含的含義很多，同學(xué)們只要進(jìn)行合理的想象，加以聯(lián)想，就會打開思路。
你是事件的經(jīng)歷者、目擊者、代言人，你的所感所悟就能引發(fā)讀者的共鳴，就回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命“密碼”；理解青春歲月的躁動與苦澀；關(guān)注同齡人內(nèi)心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼，都閃耀著生命的鮮活，裝點著生命的靈動，是成長的收獲和認(rèn)識的提升。
可見，作文考查的著眼點是語言的表現(xiàn)力。她離不開合理而豐富的聯(lián)想與此考題清新活潑、情趣盎然。寫作要求考生說真語、道真情、敘真事，這與語文教學(xué)精神一致。同時，此考題也體現(xiàn)了人們對道德的呼喚，道德彰顯品行，品性提升人的品位。
二、確定主題，精心選材。
辨明題意后，就要根據(jù)題意確定文章的主題，即立意，這也是寫作極其重要的一個方面。立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富的作文必然會在高考中取得理想的成績，如果立意不高或者立意錯誤的話，高考作文必定一塌糊涂。因此考生應(yīng)當(dāng)正確確立主題，避免跑題離題。立意除了要做到正確深刻外，還要追求新穎。可借用發(fā)散思維，多向立意，然后對多個立意進(jìn)行分析篩選，排除別人作文中可能寫得較多的立意，再把能反映本質(zhì)的、自己感悟最深最獨特的一項構(gòu)思行文。
三、謀篇布局，恰當(dāng)表達(dá)。
文章的材料選定以后，先寫什么，后寫什么；哪些應(yīng)該詳寫，哪些應(yīng)該略寫；如何開頭和結(jié)尾，如何做到前呼后應(yīng)；如何安排段落之間的銜接這些都要全盤布局、考慮。具體寫作時可設(shè)置新穎獨特的小標(biāo)題來安排結(jié)構(gòu)；可用一條或兩條線索將各個材料連綴成篇；可借用電影藝術(shù)中剪輯畫面、組接鏡頭的方法來謀篇布局；可運用日記體或書信體來展開情節(jié)；可用問答對話法來布局；還可通篇在段落結(jié)構(gòu)上采用排比這一形式來組織全文等等，這些方法應(yīng)根據(jù)文體特點靈活選擇，亮出文章獨具一格的魅力。另外，還要根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。行文的過程也就是語言的表達(dá)過程，因此語言要準(zhǔn)確流暢、生動形象，字?jǐn)?shù)要符合要求。
四、揚長避短，選好文體。
我們要結(jié)合文章思路和主旨選用自己最擅長的文體進(jìn)行寫作，切忌用自己不熟悉的文體寫作。如擅長記敘文的考生可以圍繞文題和主旨寫一篇記敘文；專于議論文的考生可以結(jié)合文題和主旨發(fā)表意見、闡釋觀點；想象力豐富的考生可利用寓言童話或者故事新編等文體形式進(jìn)行寫作；擅長寫日記的同學(xué)可以結(jié)合文題和主旨寫成日記形式。其他文體也可大膽嘗試，來展現(xiàn)自己作文的個性風(fēng)采。
心中的彩虹。
文章后半部分開門前的心理、動作描寫非常傳神動情。用豐富的想象作鋪墊，襯托結(jié)局的可怕。尤其是用反向立意來揭示“心中的彩虹”，更顯出其獨特的構(gòu)思和深刻的寓意。
奶奶說她小時候最喜歡聽的，就是來自七彩祥云上的神話傳說。藍(lán)天白云，金風(fēng)彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹……那一個個美好遐想成了奶奶童年的珍惜。
評：這篇作文構(gòu)思新穎，立意不落窠臼。用童話般的語言和夢幻般的想象，向我們闡述一個深刻的道理：“地球從昨天走來，卻不僅只屬于今天，我們還有明天”。發(fā)人警醒，說理和舉例配合和諧，的才情靈氣躍然紙上，考場清晰的結(jié)構(gòu)、圓融的`首尾，以遠(yuǎn)推進(jìn)，將人帶入生存的危機中。夢中的虛，現(xiàn)實的實，將來的憂，把渴盼心中彩虹的焦慮真實再現(xiàn)出來。情意急切的語句如同在現(xiàn)場呼救，不能不叫人頓生自責(zé)和悔疚。關(guān)注環(huán)保的取材和浪漫想象的構(gòu)思是此文的獨有亮點，整散結(jié)合的句式，層次漸近的鋪設(shè)，更為文章增色不少。
彩虹高考參考篇六
彩虹是經(jīng)過風(fēng)雨后才能美麗得出現(xiàn)，俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
每個人心中都有屬于自己的彩虹，或許只有“待到春花爛漫時，它在從中笑”。
暫且不說古人了，因為有太多了。例如：劉備、問天祥、愛遞迪生、居里夫人。。。。。。哪個不是飽嘗風(fēng)霜后的偉人呢！談一談現(xiàn)代的吧~因為我學(xué)識短淺，也只知道幾個中國的，可別笑話我哦！
洪戰(zhàn)輝是位家喻戶曉的人物了，當(dāng)他還是個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他的父親常年臥病在床，可他卻一直照顧著他，要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，由此，男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他是強者。最終他完成了大學(xué)夢想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。
鄧麗華是位奇跡的創(chuàng)造者。仿佛所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她并不氣餒，最終，從不幸的谷地走到了藝術(shù)的顛峰，也許她的生命就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素的女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，她在我們眼中是最美。她用自己的雙手綻放出心中的彩虹。
我是位即將面臨高考的女生，學(xué)習(xí)上的壓力有時實在令人喘不過氣，但生活上的'壓力實在另我擔(dān)憂，父母總是叫我專心讀書，可是每當(dāng)我不小心從信箱中收到銀行的催債信時，我便不由自主幫母親洗起碗、拖起地。學(xué)校需要錢的事也是一拖再拖，有時也不得不向好友借。這種擔(dān)憂確實會影響我的成績，但我不會輕易放棄，因為有許多志同道合的人會和我一起奮斗，我一定會靠自己堅持不懈的努力考進(jìn)理想的高中，靠自己的頭腦，自己的信念，自己的雙手，創(chuàng)造出自己心中的彩虹。
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彩虹高考參考篇七
一、考生所填的志愿雖然平行，但在對考生個人志愿檢索時還是要按a、b、c、d……字母的順序逐個進(jìn)行。因此a、b、c、d……高校志愿之間要有一定的落差。
二、不符合高校招生專業(yè)要求(體檢、性別、外語(課程)口試、科目成績等)的不要填。因為平行志愿只有一次投檔機會，如果投檔到高校因不符合專業(yè)招生要求被退檔，只能參加征求志愿，失去了對后面志愿的檢索機會。
三、“愿否專業(yè)調(diào)劑”項要慎重選擇。在志愿表中，每報1所高校可以填6個專業(yè)，后面還有一個“愿否專業(yè)調(diào)劑”選項，用以表明考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，是否愿意調(diào)劑到這所高校公布的其他專業(yè)。高校在專業(yè)調(diào)劑時將以考生“愿否專業(yè)調(diào)劑”欄所填數(shù)字為依據(jù)，不再征求考生的意見，所以考生在填寫“愿意調(diào)劑”時要看清自己所報高校的全部專業(yè)及招生要求。
1、各省的高考志愿填報時間都是不同的。一些省份填報志愿的開始時間是和高考成績公布同一天，有的省份則是在高考成績公布幾天后才開始填報志愿。然后按照錄取批次，依次錄取。按照往年的經(jīng)驗看，高考志愿填報時間一般是從六月末或是七月初開始，持續(xù)到八月份結(jié)束。
2、2022年一些省份的高考志愿填報時間已經(jīng)公布了：
本科開始志愿填報的時間為6月25日;?？崎_始志愿填報的時間為7月25日。上海所有本科志愿均在統(tǒng)一高考科目成績公布后填報。西藏填報志愿時間則統(tǒng)一安排在成績和錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后開始。
因為關(guān)于高考的情況在不斷的變化，所以以上的內(nèi)容僅供參考，具體還是要以各省市官網(wǎng)發(fā)布的最新信息為準(zhǔn)。
3、高考志愿填報時間一般是在6月下旬，也就是在高考成績公布之后。因為大部分省市的高考志愿實行分批次錄取，所以考生在填報志愿的時候要注意自己報考的批次志愿填報時間，以防止出現(xiàn)逾期未報的情況。
彩虹高考參考篇八
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀;有的只是一片歡聲笑語和純潔的心，還有——天空上那條美麗的彩虹。
樹林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉，我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，也沒有那火熱的紅色，更沒有純潔的白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開那些不愉快，忘記那些負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，我們是自由自在的;現(xiàn)在，讓我們敞開心扉，和大自然交談;現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹林中。但這只是能在樹林中所看見的。于是，拿起相機，讓這畫面永久地保存了下來。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂的畫面消失，畢竟以后，將會有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認(rèn)為的。
真希望時間能靜止，就在這快樂的時候讓時間靜止。罷了，天空依然是藍(lán)色的，它不會為了我們而變白;時間依然會行走，它也不會為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫面永久保存下來吧——有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
每個人的世界大不相同，每個人的心思、想法，也不盡相同。大人是住在詼諧城堡里的大臣，而小孩是居坐在寶座上的王。大人總以自己的看法為標(biāo)準(zhǔn)，就像大臣那喋喋不休的口氣，逼得國王手足無措，喘不過氣來。
大人的心是被無止盡的欲望所困住，大人的思想是充滿著悲憤，渴望物質(zhì)上的變化，卻叫孩子要腳踏實地，別好高騖遠(yuǎn)。大人總沉醉于善意的謊言中，總為了取悅老板的歡心，不時拍拍馬屁，油腔滑調(diào)，卻似乎忘了叮囑過孩子的話，卻在自己的身上一再重演。當(dāng)大人臉上沒有笑顏綻放，不再為了眼前的事物著迷，沒有身穿華服，帶著千金打造的高帽子，那該有多好呢!
小孩的心是天使，小孩的想法是面白紙，總喜歡編織一些殘酷的美夢，卻不知道背后的心酸，和所有美好的盼望，只不過是自己天真的意念。夢想中的王國，不可思議的奇幻旅程，處處都是夢想，卻不知道這些場景只屬于童話故事。小孩的世界就像一盤巧克力，甜得使你直流口水，苦澀得使那美夢破裂。
大人和小孩就像風(fēng)和云，一定要有風(fēng)得推動，云才會順利的前進(jìn)，不時的暴風(fēng)圈，讓小孩看清大人也有無助的時候，并不是完美的超人，偶爾的絢麗彩虹，讓大人明白小孩的天真爛漫，不只是虛空的假設(shè)，是最純真的感動，悸動著刻刻憧憬。大人眼中的小孩期待冒險、盼望新知識，擁有不一樣的嘗試;小孩眼中的大人是高高在上的法官，總教訓(xùn)自己不知天高地厚，總阻礙小孩的夢想，在小孩追逐夢時，嘲笑孩子得愚昧，眼神卻流露出不安，透露出自己擔(dān)心孩子受到傷害，受到重重的打擊。孩子是大人心中的一塊寶，對于未來的憧憬，雖然老是裝模作樣，心中卻有著深切的期待和鼓勵。
大人和小孩一同點綴生命的火光，一同讓含苞待放的蓓蕾綻放出最美的感動，閃爍人生的美麗，蔚藍(lán)的天空中有著奇幻的彩紅虹。
彩虹高考參考篇九
以《寬容》為話題作文：
使心靈獲得自由。
心靈有它自己的地盤，在那里可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。選擇了寬容，就是選擇心靈的天堂;選擇了怨恨，就會將自己的心推入萬劫不復(fù)的深淵中。
孔子的學(xué)生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說：“那么大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。一位名人曾說，比天空寬廣的是大地，比大地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是人的胸懷。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，不善言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑說：“人嘛，都有各自的脾氣和秉性，讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話，那可不是他的本性;而讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人可貴之處?！焙髞恚腥朔Q贊蔣琬“宰相肚里能撐船。”
我們在茫茫人世間，難免與人產(chǎn)生誤會、摩擦，如果不注意，在我們動仇恨之念時，仇恨袋便會悄悄成長，你的心靈就會背上報復(fù)的重負(fù)而無法獲得自由。釋迦牟尼曾說：“以恨對恨，恨永遠(yuǎn)存在;以愛對恨，恨自然消失?！睂捜輨e人就是善待自己，寬容地愛他人，才能擁有自由的靈魂。寬容是火，它能使兩個人冰釋前嫌，化解心中的冰塊;寬容是水，它能熄滅人心中的那股怨氣;寬容是美，它是品質(zhì)的試金石。
寬容代表著一種淡泊明志的人生觀?！爸挥欣斫庖磺校拍艹蔀橐磺?，”寬容最終能把地獄變?yōu)樘焯?，成為我們心靈棲息的地方。
以《感恩》為話題作文：
感恩創(chuàng)造美好世界。
上蒼造物，何等超絕，在賦予生命命的同時也賦予了我們一顆感恩的心。當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”書寫出他們心中的感激時，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時才能煥發(fā)它的光彩?我們有著感恩的心，如同“人之初，性本善”一樣與我們生命同在，我們在忘記感恩的同時，也失去了很多。
詩人食指曾說：我們曾光著脊背走過大地，深知人生的風(fēng)霜雨雪，當(dāng)我們秉持著感恩的心時，便將煩惱與不快踏進(jìn)了泥濘，從而感嘆，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我們有著感恩的心，我們會發(fā)現(xiàn)，長者的批評是甜的，朋友的忠告是香的，母親的嘮叨是彩虹，是我們鋪就人生之路的基石。最樸實的方式承載著我們千晨年來的傳統(tǒng)，蘊孕著我們獨特的民族情景。千百年前：“管鮑之交”暗含著朋友間的感恩;岳飛“精忠報國”滲透著對祖國的感恩;蘇武“十年牧羊”更指示著對民族感恩。
“知恩國報”影響著世世代代的后世子孫，無與倫比的百世偉業(yè)，綿延壯大的中華民族，出于對東方金色陽光的感恩，為這塊華夏熱土的感恩，一代又一代中華人的苦心經(jīng)營，一批一批仁人志士的嘔心瀝血，他們懷著感恩的心，為中華民族捍灑自己的汗水，激揚著火一樣的青春。感恩是一種最大的美德，時時處處懷著感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活，你能隨時隨地的獲得快樂。
父母說：感恩是我將我父母對我的愛盡可能的回報，并將其貫注于我的孩子。老師說：感恩是將社會賦予我們的神圣使命更好的完成。醫(yī)生說：感恩是使病人遠(yuǎn)離痛苦，使人民身體安康。戰(zhàn)士說：感恩是誓死護(hù)衛(wèi)祖國的每一寸疆土。
智者的智慧往往在于，用感恩的心對待自己所處的環(huán)境，崗位，無怨無悔，用感恩的態(tài)度事創(chuàng)造自己的輝煌!
彩虹高考參考篇十
每個人的世界大不相同，每個人的心思、想法，也不盡相同。大人是住在詼諧城堡里的大臣，而小孩是居坐在寶座上的王。大人總以自己的看法為標(biāo)準(zhǔn)，就像大臣那喋喋不休的口氣，逼得國王手足無措，喘不過氣來。
大人的心是被無止盡的欲望所困住，大人的思想是充滿著悲憤，渴望物質(zhì)上的變化，卻叫孩子要腳踏實地，別好高騖遠(yuǎn)。大人總沉醉于善意的謊言中，總為了取悅老板的歡心，不時拍拍馬屁，油腔滑調(diào)，卻似乎忘了叮囑過孩子的話，卻在自己的身上一再重演。當(dāng)大人臉上沒有笑顏綻放，不再為了眼前的事物著迷，沒有身穿華服，帶著千金打造的高帽子，那該有多好呢!
小孩的心是天使，小孩的想法是面白紙，總喜歡編織一些殘酷的美夢，卻不知道背后的心酸，和所有美好的盼望，只不過是自己天真的意念。夢想中的王國，不可思議的奇幻旅程，處處都是夢想，卻不知道這些場景只屬于童話故事。小孩的`世界就像一盤巧克力，甜得使你直流口水，苦澀得使那美夢破裂。
大人和小孩就像風(fēng)和云，一定要有風(fēng)得推動，云才會順利的前進(jìn)，不時的暴風(fēng)圈，讓小孩看清大人也有無助的時候，并不是完美的超人，偶爾的絢麗彩虹，讓大人明白小孩的天真爛漫，不只是虛空的假設(shè)，是最純真的感動，悸動著刻刻憧憬。大人眼中的小孩期待冒險、盼望新知識，擁有不一樣的嘗試;小孩眼中的大人是高高在上的法官，總教訓(xùn)自己不知天高地厚，總阻礙小孩的夢想，在小孩追逐夢時，嘲笑孩子得愚昧，眼神卻流露出不安，透露出自己擔(dān)心孩子受到傷害，受到重重的打擊。孩子是大人心中的一塊寶，對于未來的憧憬，雖然老是裝模作樣，心中卻有著深切的期待和鼓勵。
大人和小孩一同點綴生命的火光，一同讓含苞待放的蓓蕾綻放出最美的感動，閃爍人生的美麗，蔚藍(lán)的天空中有著奇幻的彩紅虹。
彩虹高考參考篇十一
每一次大雨過后總會有美麗的彩虹。生活中也一樣，每一次失敗后總會有美好的結(jié)果。
記得有一次，爸爸從阿克蘇給我?guī)砹艘惠v兩輪自行車，非常漂亮，我也非常喜歡。過了幾天，爸爸說要叫我騎自行車，我高興極了，便早早的催促爸爸下樓教我。我腳踩著踏板，手握的緊緊的。不過一會我就摔倒在地上，我勇敢的爬起身，我想：摔倒已不是一兩次了，一定要堅持?？墒俏乙贿B摔了十幾次，膝蓋開始流淌紅色的“淚水”，我終于忍不住了，跑回了家，撲到床上大哭起來，爸爸回來了，跟媽媽說：“這孩子，一學(xué)東西只有三分鐘熱度，他一定會后悔，沒有堅持到底的?！痹捯魟偮洌冶銢_出來，邊哭邊說：“我不會后悔的!”下午了，我望著窗外，別人都在玩耍，有的在玩滑板，有的在騎自行車，我看著他們，便開始后悔了，我走到爸爸跟前紅著臉說：“爸爸，上午的事情對不起。能再次叫我騎自行車嗎?”爸爸聽了，立馬答應(yīng)，我一次又一次的摔到了，腳上好幾塊地方都開始流“淚”了，可我心中只有一個念頭：我一定要學(xué)會。終于，我學(xué)會了騎自行車。
在每一個失敗后面都會有成功，在每一次大雨后面都會有美麗的彩虹。
彩虹高考參考篇十二
從前，所有的房子都很高，最低的房子也有一千多層，最高的當(dāng)然可以頂?shù)教焐狭?。我就住在最高的那層樓上，我有一條彩虹寵物，本來我很開心，可后來它不僅沒有帶給我幸運，卻帶給我許多災(zāi)難。
就說有一回吧，我在房間里專心致志地寫作業(yè)。彩虹在窗外目不轉(zhuǎn)精地盯著我寫作業(yè)。突然，窗外一道光閃過，我想：一定有人在裝神弄鬼。
晚上，夜深了，家里進(jìn)了小偷，這個小偷功夫了得，他可以隱身，也可以穿墻。這一晚，我們家關(guān)著門，他就用穿墻的功能進(jìn)去了。他的目的是來偷那條彩虹，可是，因為晚上沒有陽光，看不見彩虹，他翻遍了任何一個角落，也沒找到。小偷只好空著手，灰溜溜地逃走了。
早上，我發(fā)現(xiàn)，房子里亂糟糟的，就知道有小偷來過了。我責(zé)罵彩虹，說：“都怪你!害得我們家進(jìn)了小偷，房子亂七八糟，還得整理，麻煩死了?！爆F(xiàn)在想想還真有點可怕。沒想到，彩虹居然被我罵哭了。
我以為災(zāi)難又來了，可令我大吃一驚的是：彩虹的眼淚居然是各種口味的巧_克力豆。我開心極了，一把抓起來塞進(jìn)嘴里，大口大口吃起來，就像一只餓狼。吃了不知多少，我都吃不下了，于是就把巧克力豆往窗外扔。小朋友聞到氣味，紛紛擁擠過去，抓起來就吃。他們也吃不下，可樓上的巧克力豆都越來越多，快要把我的家淹沒了。
我只好溫柔地哄著它，讓它別哭了。我不停哄，它才停止哭泣，不再掉眼淚，巧克力豆也沒有了。
彩虹的胃口還真不小啊!它餓的時候能把我家的東西全吃完，不餓的時候，至少也能吃掉一半的東西。我叫媽媽給我去買零食，買來之后，我吃了一些，就和彩虹玩游戲，它玩了一會兒，肚子就“咕嚕咕?！钡亟衅饋恚粤闶秤直怀酝炅?。就這樣，我好幾次叫媽媽去買。
有一次，她終于忍不住了，說：“自己的事情自己做，不要叫我去買，跑來跑去，我腳都長了?！蔽抑缓灭I著肚子，突然，我靈機一動，想出一個辦法，把彩虹弄哭，我就有吃不完的巧克力豆了!這樣不僅不用跑來跑去，而且巧克力豆還很好吃。
瞧，多討厭的彩虹呀!
彩虹高考參考篇十三
“彩虹橋”事件作文題目：
彩虹。
晴與陰。
我主要表達(dá)的就是其實我們應(yīng)該相信網(wǎng)絡(luò)上的正能量，要有一顆相信美與發(fā)現(xiàn)美的眼睛，
溫情。
人心怎么了。
一道亮麗的風(fēng)景線。
少些懷疑，多些溫情。
相信孩子們的單純，生活中勿以善小而不為。
新聞的真實性，我感覺我好像跑題了。
題目一篇日記，突出在照片笑容背后的陰暗。
我寫的是助人為樂。
用心來看待問題。
我寫放眼看世界。
愛的奉獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)評論的'利害。
默默付出的愛，感覺跑題了。
溫馨。
任何事都有兩面，還是看自己，就跟路上老人跌倒扶不扶一樣。
和諧需要正能量，文明友善其他人。
雙面性。
溫暖的正能量。
保留純潔的心。
用“愛”的眼睛看世界。
最美的是人間善意。
最美的風(fēng)景線。
相信愛。
我寫的是愛在天地間感覺有點小跑題。
我題目是生活中的美，議論文。
雨中彩虹橋然后扯到了中國的正能量。
用美好的心態(tài)看事情。
勿忘初心。
人言可畏。
雨后的溫暖。
彩虹高考參考篇十四
江濱公園位于漢江河邊。它由東西兩座大橋合圍而成，東西長約3000米，西邊窄處大橋長約300米，東邊寬處大橋約長1000米，這兩座大橋也是我們這個城市的交通要道。站在高處看，公園就好像一個巨大的花瓶似的?，F(xiàn)在我們所說的彩虹橋就是指的東邊的大橋，它長1160米，主橋?qū)?8.6米，為5跨連拱形鋼管拱橋。它雄偉高大橫臥于江面就好像連接南北巨大的彩虹，這就是三號橋，不過人們已習(xí)慣把它叫做彩虹橋。凡是來漢中的游客都要去看看這美麗的彩虹橋。
清晨，江濱公園熱鬧非凡。河堤兩邊綠樹成蔭，有紅的花、綠的草、清澈的河水、清新的空氣、清脆的鳥鳴……。，讓你感到好像來到了天堂。這也是人們鍛煉休閑的好地方，你看：有跑步的、有做健身操的、有打太極拳的、有打乒乓球的、有玩空竹的、有在健身器材上忙著鍛煉身體的……。江水被綠樹環(huán)繞著，微波蕩漾，閃閃發(fā)光，偶爾會飛來幾只水鳥，在水上嬉戲。站在河邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彩虹橋就像看守水閘的衛(wèi)士。
到了晚上，登高俯瞰江濱公園，河堤兩邊的燈光和彩虹橋上閃爍的霓虹燈連成一片，就好像給公園戴上了一條耀眼的項鏈。河邊的草坪里有各種昆蟲爭相鳴叫，還有許多螢火蟲在空中飛舞，抬頭舉望，不知是螢火蟲還是燈光還是天上的星星在一閃一閃的。最引人注目的還是那彩虹橋美麗的燈光。只見一排紫色的燈光從南向北奔去，頓時，整個大橋好像披上了一件紫袍，緊接著只見黃色的燈光從上向下變化，仿佛又換上了一件襯衫，霎時，整個拱橋和水中的倒影形成了五個巨大的燈籠，照亮了整個湖面，接下來，只見燈光依次由橋的兩邊向中間、再由中間向兩邊變化，由藍(lán)色變成粉色再變成青色、紅色、橙色……有時半紫半黃，有時半粉半紅，有時半藍(lán)半紫，它們交替變換，光彩奪目，就好像彩虹橋在展示自己美麗的色彩，來回跑動的光束就像巡邏的衛(wèi)兵保衛(wèi)著大橋的安全，又好像跳躍的音符彈奏著美麗的贊歌。湖面真相一面大鏡子，把這些顏色照映在水中，好像天空中的銀河，多美啊!真讓人流連往返。
【彩虹橋作文2】。
我家旁邊有一條長龍般的路，它飽受了千萬人的踩踏，導(dǎo)致他傷痕累累，，一個個“淤青”數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)一下雨更是糟糕，一個個小水坑布滿了厚實的'樹葉，沒過多久就散發(fā)出陣陣惡臭。每次我們經(jīng)過哪兒，總是捂著嘴巴痛苦地跑過去，總能濺起千丈浪花，引起周圍的人陣陣尖叫。直到那一次，接連下了好幾天的雨。大風(fēng)大雨把樹上的葉子一掃而光，宛然天女散花似的飄落一地。一輪羞月還靜靜的掛在天邊，我們都還在熟睡中，一個熟悉的背影出現(xiàn)在那里。黑色籠罩中，小雨靜靜地垂落著，一陣陣“刷刷刷”的聲音傳入我的耳朵。
我驚奇的往窗外看去，模摸糊糊看見奶奶拿著掃把吃力地掃著層層落葉，額頭還不斷地流著汗珠。一滴滴小雨擊打在奶奶瘦弱的肩膀上顯得那么沉重，那么尖銳，刺透了身體的每一處肌膚?？匆娔棠淘诖T大的雨簾中承受著......不知不覺淚水早已模糊了我的視線。在這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)奶奶的身軀好高大!就這樣奶奶高大的形象永遠(yuǎn)的刻在了我的心里。而我從那天起便和奶奶一起負(fù)責(zé)呵護(hù)這條路，讓更多的人出行方便。還不到一星期，這件事就傳遍了村的每一個角落，而我們的隊伍也壯大了起來。從此，奶奶的背后便跟了一大群孩子，“唧唧喳喳”搶著干活，熱熱鬧鬧的持續(xù)了五年。
彩虹高考參考篇十五
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”生命可以說是只有短短一瞬，比起中華的悠久歷史，比起蒼茫宇宙的浩瀚，我們的生命就是如此渺小?？善陀腥擞眠@短暫的生命創(chuàng)造了奇跡，寫下了輝煌。“秦王掃六合，虎視何雄哉!”嬴政，從一個邯鄲街頭的叛逆少年長成一個大秦王宮的孤獨君王，千古一帝這個詞就從那時起深深印刻在歷史中。原來，生命也可以是如此絢爛。
生命像是流水，本沒有方向，因為自己的堅持而讓它有了自己的流向。我無法選擇自己的生命，也不想它一帆風(fēng)順。珍珠在經(jīng)歷了千難萬險之后才從一顆普普通通的石子變?yōu)樵谑廊搜壑姓滟F美麗的模樣。如果說要用一種顏色來表達(dá)我的生命，我會毫不猶豫的選擇紅色。我會用這種顏色繪出自己的價值，繪出自己的路，繪出屬于我的畫卷。莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然;陶潛菜菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經(jīng)經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅實有力，每一筆都是無悔無怨。為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。
彩虹高考參考篇十六
上世紀(jì)八十年代，埠村煤礦一號井的大部分集體宿舍還是一排排簡陋的平房，每一排大約七八個房間，每個房間住著兩三個人。
初到煤礦時，我入住的那間宿舍已經(jīng)住了兩個人：一個四十多歲，一臉絡(luò)腮胡子好像總也刮不干凈，人稱大胡子；另一個二十多歲，嘴唇上留著一層黑黑的小胡子，人稱小胡子。不大的房間里到處擺放著大胡子和小胡子的東西，顯得十分擁擠。我那張剛剛搬進(jìn)去的木床只能安放在靠近門口的位置，隨身攜帶的箱子只能放在床下面。面對這樣的居住環(huán)境，我不得不安慰自己一句：隨遇而安。
來煤礦之前，我就萌生了一個愿望：將來一定要參加成人高考，走進(jìn)大學(xué)的校門。我知道這不是一件容易的事，必須充分利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)才有可能取得成功。我理想中的宿舍除了有一張屬于自己的床，還應(yīng)該有一張屬于自己的桌子用來學(xué)習(xí)。我注意到房間里僅有的一張桌子緊靠后窗擺放著，看起來十分破舊，上面滿是大胡子和小胡子的生活日用品，它顯然不屬于我。我只有繼續(xù)安慰自己：面包會有的，牛奶會有的，桌子也會有的。
日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)大胡子是個性情溫和、寡言少語的人，而小胡子說話卻有些大大咧咧，一副自以為是的樣子。晚上回到宿舍，面對兩個性情迥異的人，總是有些不適應(yīng)，彼此之間話語也不多。我在自己床頭安裝了一個電燈，臨睡之前習(xí)慣躺在床上看一會兒書，但是只要看到大胡子和小胡子要睡覺，我就會及時熄燈。
彩虹高考參考篇十七
在大家“五一七天樂、天天樂翻天”的時候，我突然對溜冰產(chǎn)生了莫名的新奇和好感，也就在此時，早已對溜冰熟悉不過的同伴竟又心血來潮，信誓旦旦地說要幫我學(xué)會這項運動，讓我體悟其中的無窮樂趣。
這難道是真的嗎?溜冰可不是一朝一夕就能練成的呀!
再說，先前我也沒有任何關(guān)于溜冰的經(jīng)驗，說不定會冷不丁摔跤呢。但是同伴表露出的堅定決心卻使我沒有辦法回絕，再想想身邊比我小五六歲的妹妹、弟弟們不怕摔跤，或者說摔了幾百次的跤仍堅持練著，這恐怕也不僅僅是出自好奇心與一時之性吧!
“那好吧，動身!
”“耶!
”就從那一聲“耶!
”起，我就開始了與暑假時學(xué)自行車一樣地承受起艱難困苦了。好不容易將溜冰鞋在腳上固定好，就坐在地上怎么也起不來了，只好求助于溜了三、四年冰的同伴。她忙溜過來，順便還來了一個酷斃了的poss——180度大轉(zhuǎn)身，簡直令人目瞪口呆!
她把我扶起后，就手把手地教起了我溜冰的技巧。
……風(fēng)雨之后見彩虹，絢爛的彩虹!
我總算是可以馬虎著溜冰了，不過姿勢卻不雅，相信多加練習(xí)之后，會有提高的。
彩虹高考參考篇十八
偶然?必然!
偶然進(jìn)入蚌中一粒沙，若無蚌之日日磨礪，也不會成為溫潤賽玉的珍珠;偶然遺于石縫一樹種，若無韌如磐石之志，亦不能長成黃山上氣勢如虹的迎客松。
正如―――眾只道是《格林童話》出版是偶然，就不知格林兄弟滿心努力盡血汗!
沒有一種偶然的成功，不是用“必然”的毅志繪就;沒有一種偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染!
君知否?華人名導(dǎo)王家衛(wèi)，成就事業(yè)的偶然。青蔥之年他便打工于電影公司劇本創(chuàng)作，郁郁不得志而度日如年，后因機緣巧合，恰有一小成本電影邀不到導(dǎo)演，他的毛遂自薦才成就了一段佳話。然若其無滿腹的才華和過硬的電影技術(shù)，這樣的“偶然自薦”又怎能成就其日后留名影史的光耀?偶然的背后是必然，我們又怎能看得到他積年累月鉆研電影藝術(shù)的辛酸!
君知否，因《三杯茶》而垂名的摩爾森似偶然成名一凡人耳!事業(yè)不振，家庭不和的摩爾森只是偶然旅行至中東地區(qū)，這一為告別苦悶的舉動卻讓他的愛心播種在那片仇恨美國人的土地!《三杯茶》中詳盡地記錄著這個美國人在中東地區(qū)為這個落后的世界奉獻(xiàn)的點點滴滴?？此婆既坏钠鯔C，仍是必然的鋪陳，若非摩爾森心懷對其他民族悲憫、憐愛之情，又怎會愿意讓愛在他鄉(xiāng)盛放出燦爛之光!
總有一種成功被誤讀成“偶然”，然而其背后總氤氳著“必然”的辛酸!
沒有一種成功只倚仗著“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗!
沒有一種成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪墊著一塊又一塊努力的金磚!
偶然的成功?
請用必然的毅志繪就!
綠色生活。
現(xiàn)在，人們終于知道，躺在草地上睡覺遠(yuǎn)比在公交車上打盹舒服，而煙囪里冒出的黑煙遮擋出的陰影也沒有大樹下的陰涼涼爽。綠色，才是生活的本色。
人，只是自然界的一種動物。人的祖先是猿猴，那是生活在森林里的動物，身邊到處都是綠色，吃樹葉，住樹杈，進(jìn)化到現(xiàn)在的人時，自然還保留著對綠色原始熱愛的基因。在我看來，現(xiàn)在人追求綠色生活，更像是返祖現(xiàn)象，在高樓林立的城里住久了，想到森林里住幾天，因此，許多人熱衷于野營、野炊便順理成章了。
找個開闊的地方挖個坑，把自己埋進(jìn)去，吃點水，然后直愣愣站上半天，可能只會腰酸、背疼和腳麻，人不是植物，不知道植物在土中的自在和滿足，只知道自己在土中疼痛難忍。所以，人還是應(yīng)該回到房子里，種幾盆花，在院子里或陽臺上留一些草。我們不能生活在土里，就讓它們替我們生活在土里。人總是聰明的，自己做不到的事總會讓別的東西替我們做。人耕不動地就找到了牛，人夜里得休息就找到了狗看門，人不能每天定時起床就找到了雞打鳴。所以，當(dāng)人發(fā)現(xiàn)自己不能在土中生根發(fā)芽時，就出現(xiàn)了盆景。
綠色，是充滿活力的顏色。當(dāng)人看到大片綠色時，心中會有一種壓抑許久的沖動，那是老祖先留在我們心中的東西，一直在支配著我們，流露在生活的每個地方，如院墻外的幾棵樹，陽臺上的一盆花，碗里新鮮的青菜，玻璃缸里的水藻和金魚，等等。
其實，我們一直在追求“綠色生活”，只是現(xiàn)在的污染和機械的工業(yè)文明讓這種追求更加沖動，表現(xiàn)得更加淋漓盡致。百年來追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工業(yè)化的趨勢，終于放緩，先污染后治理的思想終于受到阻擊。人們開始關(guān)注自己生活的綠色，意識到工業(yè)和科技不是生活的全部，只有護(hù)衛(wèi)好生活中的綠色，才能得自然之理，發(fā)展科技和工業(yè)!
追求綠色生活，是祖先遺傳下來的天然基因的爆發(fā)，是一種人與自然“和好”的聰明之舉，值得表揚。
彩虹高考參考篇一
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“月圣”;面對失敗，愛迪生堅持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不合適做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了光明……是挫折，使他們平靜的理想之湖激起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!
有一個人的簡歷是這樣的：
22歲，生意失敗;23歲，競選州議員失敗;24歲，生意又一次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;27歲，精神崩潰;29歲，競選議員失敗;31歲，競選選舉人失敗;34歲，競選參議員失敗;37歲，當(dāng)選國會議員;39歲，國會議員連任失敗;46歲，競選參議員失敗;47歲，競選副總統(tǒng)失敗;49歲，競選參議員再次失敗;51歲，當(dāng)選美國總統(tǒng)。
這是美國總統(tǒng)林肯的簡歷?？梢钥闯隽挚系囊簧?，失敗是占大多數(shù)的。最可貴的，他總能跌倒后再站起來，繼續(xù)前進(jìn)。如果林肯在其中任何一次跌倒中沒有起來，他必不能獲得后來的成功，但林肯沒有灰心，所以他成了美國最偉大的總統(tǒng)之一。
失敗并不可怕，可怕的是失敗之后的泄氣，那會無聲無息地釋放掉你前進(jìn)的動力。只要在失敗之后爬起來繼續(xù)奮斗，成功是早晚的事。林肯就是例子，所以我們沒有理由害怕失敗。
年輕的我們還在為遇到挫折而苦惱嗎?還沒有意識到挫折的寶貴嗎?珍愛挫折吧，挫折是你人生中一筆寶貴的財富!
記住，風(fēng)雨后一定會見彩虹!
--600字。
彩虹高考參考篇二
請看2004年福建高考作文試題：
選擇下面所列的一個人物或文學(xué)形象作為話題，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。
人 物：孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金
文學(xué)形象：曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥
[注意]1、題目自擬。2、立意自定。3、文體自眩4、不得抄襲。
這是福建省單獨命題的第一道高考作文試題，盡管還是采用話題作文的形式，但在今年的全國15道高考作文試題中，已經(jīng)嶄露頭角，給人卓然不群的感覺了。
其一，改變命題的老格局。近幾年全國卷都采用材料導(dǎo)引話題定向的模式，今年福建卷另辟蹊徑，不枝不蔓，羅列10個人名供考生選擇話題，給人耳目一新的感覺。
其二，增加寫作的自由度。近幾年全國卷，乃至今年的其他14道高考作文題，都只給考生一個話題，而且不少話題都趨向復(fù)雜化。只有福建卷為考生提供10個話題，簡潔明了，不設(shè)置審題障礙，而且只定對象不限其他，給人海闊天空的感覺。
其三，加濃試題的書卷味?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊x寫聯(lián)姻自古而然。以往的作文試題，固然能夠表現(xiàn)多讀書的好處，但從來沒有像此題這樣充滿著濃烈的書卷味，給人不讀書無以寫作的感覺。
其四，體現(xiàn)話題的避猜性。只要考試在，應(yīng)試者猜題，命題者避猜，便如同形影相隨，這是客觀存在的事實。命題如何避猜？不能靠加大審題難度，也不能靠增加限制，而要尋找廣大考生有話可說但在備考時還未說過的話題，如上海2003年的“雜”、2004年的“忙”。福建卷的作文試題不遮不掩，考生一眼便可望穿；所列的人物或文學(xué)形象，每個考生都耳熟能詳，可有幾人猜得到？面對試題，只能產(chǎn)生失之交臂的`感覺。
其五，堪稱教學(xué)的指揮棒。生活和讀書是寫作的兩大源泉。由于眾所周知的原因，學(xué)生的生活圈子越來越小，生活內(nèi)容越來越單調(diào)，寫作的生活資源幾乎瀕臨枯竭，他們在提筆時每每陷入“無米下鍋”的窘境，實在不足為奇。另一方面，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，無暇顧及課外閱讀，再加上學(xué)校圖書資源匱乏，教師指導(dǎo)不力等原因，許多學(xué)生讀書不多不精，積累不豐不厚，寫作時搜腸刮肚、捉襟見肘也就在情理之中了。因此加強課外閱讀（尤其是名著）的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，從中汲取營養(yǎng)，以提高語文素養(yǎng)，同時彌補生活資源的不足，已成為當(dāng)務(wù)之急。由此看來，這道高考作文試題，不僅僅在向當(dāng)今的語文教學(xué)現(xiàn)狀提出挑戰(zhàn)，更重要的是為今后的語文教與學(xué)指明了正確的方向，給人前路朗朗的感覺。
當(dāng)然，金無足赤，這道作文試題也存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在話題的設(shè)計上。以“人物”或“文學(xué)形象”為話題，從內(nèi)容上說相當(dāng)寬泛，但從寫法上看卻相當(dāng)逼仄，而且是平時寫作訓(xùn)練未曾涉及到的。比如寫議論文，嚴(yán)格地說，以“人物”為話題，就只能寫人物評論、人物評傳之類，也就是說只能圍繞人物來議；以“文學(xué)形象”為話題，就只好進(jìn)入文學(xué)評論的領(lǐng)地：盡管允許從任何角度切入，選任何方面的內(nèi)容來發(fā)揮?？墒聦嵣峡忌⒉欢迷撛趺磳懀谑怯贸Ｒ?guī)議論文的寫法來應(yīng)付，抓住人物的言行進(jìn)行闡發(fā)論證，偏離了“人物”或“文學(xué)形象”這一話題。例如寫孔子的“不恥下問”，不是圍繞“不恥下問”來談?wù)摽鬃?，而是大談特談什么是“不恥下問”，為什么要“不恥下問”，怎樣才能做到“不恥下問”，下筆千言，離題萬里。簡而言之，通篇是在闡述“不恥下問”，而不是談?wù)撊宋铩鬃印懮Ｌ醽喐?，則抓裝一個人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗”之類的話作為論點，舉例子講道理來論證其正確性，桑提亞哥只是用作引出論點的跳板罷了。大家都這么寫，怎么辦？總不能讓廣大考生都灰溜溜的吧，只好以評卷讓步而告終。這樣一來，以人物或文學(xué)形象為話題豈不是形同虛設(shè)？回想1996年全國高考作文試題，拿《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅畫讓考生寫“我更喜歡漫畫《》”，可大多數(shù)考生不懂得寫畫評，就用看圖作文的套路寫開去。今年的福建卷與此何等相似??！高考作文要考學(xué)生什么？主要考查學(xué)生的思維、積累和表達(dá)，而不是某種文體或?qū)懛?。如果話題導(dǎo)致寫法障礙，影響考生的正常發(fā)揮，進(jìn)而影響評卷的公平合理，那么就很難說這是一次完全成功的命題設(shè)計。
其次，作文試題的設(shè)計缺乏地方特色。既然本省獨立命題，就應(yīng)當(dāng)追求福建特色。這道作文題列舉10個人物（文學(xué)形象），居然沒有一個是出自福建的，不能不說是一種缺憾。
以上僅一孔之見，且瑕不掩瑜，2004年福建省高考作文試題仍不失為一道值得肯定的好題目。
彩虹高考參考篇三
前——鐵索，我一手緊緊地抓住它，一手擦干被雨水模糊的雙眼，發(fā)現(xiàn)我的下半身已置身于水潭中。我當(dāng)然可以從容放棄，可高高在上是我的追求，我怎能向我的追求低頭。
微涼的雨絲不經(jīng)意間灑在我平靜的心湖上，漾開一圈圈的漣漪??我用盡全力，掙扎著重新踏上這條神圣的路，我要披荊斬棘。麻木的雙手，機械的攀登??我想象著瀑布后的景象，飛快而又艱難地攀爬著，前方路途遙遠(yuǎn)，但我絕不停止追求。終于，我佇立在山頭。雨停了，彩虹出來了。我細(xì)細(xì)欣賞著，但它很快又走了，我沒有失落和惋惜，雖然留不住彩虹匆匆的腳步，但在我心中，卻永遠(yuǎn)追到了彩虹，并永遠(yuǎn)擁有它。不，那不止是彩虹，更是我的追求。
彩虹高考參考篇四
今天是軍訓(xùn)的第四天，距離“解放”還有一天半。此時，太陽火辣辣的炙烤著大地。不一會兒，我們的頭上就結(jié)滿了汗珠。
如此炎熱的天氣再加上反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我心里不由的煩躁起來，開始不停地問時間，好像只有這樣才能讓我感覺到時間在走，慰藉我波浪不平的心。在離放學(xué)還很久的時候，我心里失望地：想：“時間怎么過得這么慢?”;在離放學(xué)不遠(yuǎn)時，我心中一片狂喜，暗暗地鼓勁兒：“加油!很快，會很快的?！钡@樣想，心里就越著急。時間就過得越漫長。就這樣，我甚至越來越不想練?！败娪?xùn)如此累人，”我的意志開始動搖，“要不，下午先不去了?…….”
回家的路上，飄來“思緒飄飛，帶著夢想去追。我行我素，做人要敢作敢為。生命苦短，哪能半途而廢。不氣不餒，無懼無畏……”的歌。哦，這是來自田震老師的《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。等我聽完了整首歌，感受到它傳達(dá)給我的正能量，也突然為自己上午的想法羞愧起來。這首歌是我為之一振。作為一名有困難勇上前的“小軍人”，這些累，這些苦又何足掛齒?又如何讓我決心動搖?又怎能把我“看扁”?在這一剎那，那堅定的意志似乎升華了我的靈魂。
堅持，堅持!你我堅持后就會像依米小花一樣，在地下養(yǎng)精蓄銳5年，只為出人頭地2天，擁有一個完美的“彩虹”!
--600字。
彩虹高考參考篇五
全命題作文是指給定明確的作文題目，要求考生根據(jù)題目選擇恰當(dāng)材料，確立正確中心進(jìn)行寫作的一種作文題型。許多省市擬題者變“文題+要求”的命題形式為“提示語+文題+要求”的命題形式。在此番變革中，提示語無疑擔(dān)負(fù)著文題走向開放的重任，主要表現(xiàn)在以下兩方面：（1）多方列舉可寫內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，大膽表達(dá)自己對生活的看法。（2）盡力拓展文題外延。為了激活學(xué)生的思維，一些省市作文題的提示語中常跳出常規(guī)來解說文題，從而給予文題以更寬廣的外延，鼓勵學(xué)生在廣闊的寫作空間里選材立意。
命題作文的提示語材料相對于話題作文和材料作文的材料更簡潔一些，但所不同的是，寫作話題作文和材料作文時，題目要依據(jù)材料重新命題，而這種方式的作文則不需要再命題，直接用所給題目就可以了。
【應(yīng)對方略】。
一、認(rèn)真審題，明確題意。
無論她是什么，她都是件隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動，為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時此刻的所思所想寫出來吧。
【解讀】。
題目由三部分組成?！靶闹械牟屎纭笔莻€偏正詞組，中心語是“彩虹”，修飾語是“心中的”。
其提示分兩段：第一段通過兩個設(shè)問句闡釋了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列舉了美好的回憶、珍貴的體驗、堅定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再強調(diào)“是你的”，說明所寫的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能寫成別人的；第二段進(jìn)一步闡釋“心中的彩虹”的內(nèi)涵，要注意“她都是伴隨你年輕的生命走向成熟”這一句，因此無論你是寫回憶體驗、信念向往還是企盼追求，都要注意體現(xiàn)你在這“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句還要求“所表達(dá)的文字應(yīng)有滿懷的深情”，因此無論是敘述、描寫、議論，都要注意情蘊其中。試題的第三部分是寫作要求，其中強調(diào)要根據(jù)文章要求的內(nèi)容和表達(dá)特點選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w。
這個題目寫作的關(guān)鍵是根據(jù)提示的要求準(zhǔn)確確定自己“心中的彩虹”，它不宜是具體的事物，而應(yīng)當(dāng)如提示中所指出的，是“一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是愛。
題目限定了“心中的”，表明我們的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意。彩虹美麗縹緲，高不可攀，給人以美麗的遐想，帶給人美好的記憶——它其實是一種象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友誼?？梢灾复鷮ξ磥淼拿篮孟＜?，也可以是對過去美好事物的懷戀。彩虹包含的含義很多，同學(xué)們只要進(jìn)行合理的想象，加以聯(lián)想，就會打開思路。
你是事件的經(jīng)歷者、目擊者、代言人，你的所感所悟就能引發(fā)讀者的共鳴，就回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命“密碼”；理解青春歲月的躁動與苦澀；關(guān)注同齡人內(nèi)心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼，都閃耀著生命的鮮活，裝點著生命的靈動，是成長的收獲和認(rèn)識的提升。
可見，作文考查的著眼點是語言的表現(xiàn)力。她離不開合理而豐富的聯(lián)想與此考題清新活潑、情趣盎然。寫作要求考生說真語、道真情、敘真事，這與語文教學(xué)精神一致。同時，此考題也體現(xiàn)了人們對道德的呼喚，道德彰顯品行，品性提升人的品位。
二、確定主題，精心選材。
辨明題意后，就要根據(jù)題意確定文章的主題，即立意，這也是寫作極其重要的一個方面。立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富的作文必然會在高考中取得理想的成績，如果立意不高或者立意錯誤的話，高考作文必定一塌糊涂。因此考生應(yīng)當(dāng)正確確立主題，避免跑題離題。立意除了要做到正確深刻外，還要追求新穎。可借用發(fā)散思維，多向立意，然后對多個立意進(jìn)行分析篩選，排除別人作文中可能寫得較多的立意，再把能反映本質(zhì)的、自己感悟最深最獨特的一項構(gòu)思行文。
三、謀篇布局，恰當(dāng)表達(dá)。
文章的材料選定以后，先寫什么，后寫什么；哪些應(yīng)該詳寫，哪些應(yīng)該略寫；如何開頭和結(jié)尾，如何做到前呼后應(yīng)；如何安排段落之間的銜接這些都要全盤布局、考慮。具體寫作時可設(shè)置新穎獨特的小標(biāo)題來安排結(jié)構(gòu)；可用一條或兩條線索將各個材料連綴成篇；可借用電影藝術(shù)中剪輯畫面、組接鏡頭的方法來謀篇布局；可運用日記體或書信體來展開情節(jié)；可用問答對話法來布局；還可通篇在段落結(jié)構(gòu)上采用排比這一形式來組織全文等等，這些方法應(yīng)根據(jù)文體特點靈活選擇，亮出文章獨具一格的魅力。另外，還要根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。行文的過程也就是語言的表達(dá)過程，因此語言要準(zhǔn)確流暢、生動形象，字?jǐn)?shù)要符合要求。
四、揚長避短，選好文體。
我們要結(jié)合文章思路和主旨選用自己最擅長的文體進(jìn)行寫作，切忌用自己不熟悉的文體寫作。如擅長記敘文的考生可以圍繞文題和主旨寫一篇記敘文；專于議論文的考生可以結(jié)合文題和主旨發(fā)表意見、闡釋觀點；想象力豐富的考生可利用寓言童話或者故事新編等文體形式進(jìn)行寫作；擅長寫日記的同學(xué)可以結(jié)合文題和主旨寫成日記形式。其他文體也可大膽嘗試，來展現(xiàn)自己作文的個性風(fēng)采。
心中的彩虹。
文章后半部分開門前的心理、動作描寫非常傳神動情。用豐富的想象作鋪墊，襯托結(jié)局的可怕。尤其是用反向立意來揭示“心中的彩虹”，更顯出其獨特的構(gòu)思和深刻的寓意。
奶奶說她小時候最喜歡聽的，就是來自七彩祥云上的神話傳說。藍(lán)天白云，金風(fēng)彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹……那一個個美好遐想成了奶奶童年的珍惜。
評：這篇作文構(gòu)思新穎，立意不落窠臼。用童話般的語言和夢幻般的想象，向我們闡述一個深刻的道理：“地球從昨天走來，卻不僅只屬于今天，我們還有明天”。發(fā)人警醒，說理和舉例配合和諧，的才情靈氣躍然紙上，考場清晰的結(jié)構(gòu)、圓融的`首尾，以遠(yuǎn)推進(jìn)，將人帶入生存的危機中。夢中的虛，現(xiàn)實的實，將來的憂，把渴盼心中彩虹的焦慮真實再現(xiàn)出來。情意急切的語句如同在現(xiàn)場呼救，不能不叫人頓生自責(zé)和悔疚。關(guān)注環(huán)保的取材和浪漫想象的構(gòu)思是此文的獨有亮點，整散結(jié)合的句式，層次漸近的鋪設(shè)，更為文章增色不少。
彩虹高考參考篇六
彩虹是經(jīng)過風(fēng)雨后才能美麗得出現(xiàn)，俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
每個人心中都有屬于自己的彩虹，或許只有“待到春花爛漫時，它在從中笑”。
暫且不說古人了，因為有太多了。例如：劉備、問天祥、愛遞迪生、居里夫人。。。。。。哪個不是飽嘗風(fēng)霜后的偉人呢！談一談現(xiàn)代的吧~因為我學(xué)識短淺，也只知道幾個中國的，可別笑話我哦！
洪戰(zhàn)輝是位家喻戶曉的人物了，當(dāng)他還是個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他的父親常年臥病在床，可他卻一直照顧著他，要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，由此，男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他是強者。最終他完成了大學(xué)夢想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。
鄧麗華是位奇跡的創(chuàng)造者。仿佛所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她并不氣餒，最終，從不幸的谷地走到了藝術(shù)的顛峰，也許她的生命就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素的女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，她在我們眼中是最美。她用自己的雙手綻放出心中的彩虹。
我是位即將面臨高考的女生，學(xué)習(xí)上的壓力有時實在令人喘不過氣，但生活上的'壓力實在另我擔(dān)憂，父母總是叫我專心讀書，可是每當(dāng)我不小心從信箱中收到銀行的催債信時，我便不由自主幫母親洗起碗、拖起地。學(xué)校需要錢的事也是一拖再拖，有時也不得不向好友借。這種擔(dān)憂確實會影響我的成績，但我不會輕易放棄，因為有許多志同道合的人會和我一起奮斗，我一定會靠自己堅持不懈的努力考進(jìn)理想的高中，靠自己的頭腦，自己的信念，自己的雙手，創(chuàng)造出自己心中的彩虹。
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彩虹高考參考篇七
一、考生所填的志愿雖然平行，但在對考生個人志愿檢索時還是要按a、b、c、d……字母的順序逐個進(jìn)行。因此a、b、c、d……高校志愿之間要有一定的落差。
二、不符合高校招生專業(yè)要求(體檢、性別、外語(課程)口試、科目成績等)的不要填。因為平行志愿只有一次投檔機會，如果投檔到高校因不符合專業(yè)招生要求被退檔，只能參加征求志愿，失去了對后面志愿的檢索機會。
三、“愿否專業(yè)調(diào)劑”項要慎重選擇。在志愿表中，每報1所高校可以填6個專業(yè)，后面還有一個“愿否專業(yè)調(diào)劑”選項，用以表明考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，是否愿意調(diào)劑到這所高校公布的其他專業(yè)。高校在專業(yè)調(diào)劑時將以考生“愿否專業(yè)調(diào)劑”欄所填數(shù)字為依據(jù)，不再征求考生的意見，所以考生在填寫“愿意調(diào)劑”時要看清自己所報高校的全部專業(yè)及招生要求。
1、各省的高考志愿填報時間都是不同的。一些省份填報志愿的開始時間是和高考成績公布同一天，有的省份則是在高考成績公布幾天后才開始填報志愿。然后按照錄取批次，依次錄取。按照往年的經(jīng)驗看，高考志愿填報時間一般是從六月末或是七月初開始，持續(xù)到八月份結(jié)束。
2、2022年一些省份的高考志愿填報時間已經(jīng)公布了：
本科開始志愿填報的時間為6月25日;?？崎_始志愿填報的時間為7月25日。上海所有本科志愿均在統(tǒng)一高考科目成績公布后填報。西藏填報志愿時間則統(tǒng)一安排在成績和錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后開始。
因為關(guān)于高考的情況在不斷的變化，所以以上的內(nèi)容僅供參考，具體還是要以各省市官網(wǎng)發(fā)布的最新信息為準(zhǔn)。
3、高考志愿填報時間一般是在6月下旬，也就是在高考成績公布之后。因為大部分省市的高考志愿實行分批次錄取，所以考生在填報志愿的時候要注意自己報考的批次志愿填報時間，以防止出現(xiàn)逾期未報的情況。
彩虹高考參考篇八
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀;有的只是一片歡聲笑語和純潔的心，還有——天空上那條美麗的彩虹。
樹林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉，我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，也沒有那火熱的紅色，更沒有純潔的白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開那些不愉快，忘記那些負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，我們是自由自在的;現(xiàn)在，讓我們敞開心扉，和大自然交談;現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹林中。但這只是能在樹林中所看見的。于是，拿起相機，讓這畫面永久地保存了下來。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂的畫面消失，畢竟以后，將會有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認(rèn)為的。
真希望時間能靜止，就在這快樂的時候讓時間靜止。罷了，天空依然是藍(lán)色的，它不會為了我們而變白;時間依然會行走，它也不會為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫面永久保存下來吧——有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
每個人的世界大不相同，每個人的心思、想法，也不盡相同。大人是住在詼諧城堡里的大臣，而小孩是居坐在寶座上的王。大人總以自己的看法為標(biāo)準(zhǔn)，就像大臣那喋喋不休的口氣，逼得國王手足無措，喘不過氣來。
大人的心是被無止盡的欲望所困住，大人的思想是充滿著悲憤，渴望物質(zhì)上的變化，卻叫孩子要腳踏實地，別好高騖遠(yuǎn)。大人總沉醉于善意的謊言中，總為了取悅老板的歡心，不時拍拍馬屁，油腔滑調(diào)，卻似乎忘了叮囑過孩子的話，卻在自己的身上一再重演。當(dāng)大人臉上沒有笑顏綻放，不再為了眼前的事物著迷，沒有身穿華服，帶著千金打造的高帽子，那該有多好呢!
小孩的心是天使，小孩的想法是面白紙，總喜歡編織一些殘酷的美夢，卻不知道背后的心酸，和所有美好的盼望，只不過是自己天真的意念。夢想中的王國，不可思議的奇幻旅程，處處都是夢想，卻不知道這些場景只屬于童話故事。小孩的世界就像一盤巧克力，甜得使你直流口水，苦澀得使那美夢破裂。
大人和小孩就像風(fēng)和云，一定要有風(fēng)得推動，云才會順利的前進(jìn)，不時的暴風(fēng)圈，讓小孩看清大人也有無助的時候，并不是完美的超人，偶爾的絢麗彩虹，讓大人明白小孩的天真爛漫，不只是虛空的假設(shè)，是最純真的感動，悸動著刻刻憧憬。大人眼中的小孩期待冒險、盼望新知識，擁有不一樣的嘗試;小孩眼中的大人是高高在上的法官，總教訓(xùn)自己不知天高地厚，總阻礙小孩的夢想，在小孩追逐夢時，嘲笑孩子得愚昧，眼神卻流露出不安，透露出自己擔(dān)心孩子受到傷害，受到重重的打擊。孩子是大人心中的一塊寶，對于未來的憧憬，雖然老是裝模作樣，心中卻有著深切的期待和鼓勵。
大人和小孩一同點綴生命的火光，一同讓含苞待放的蓓蕾綻放出最美的感動，閃爍人生的美麗，蔚藍(lán)的天空中有著奇幻的彩紅虹。
彩虹高考參考篇九
以《寬容》為話題作文：
使心靈獲得自由。
心靈有它自己的地盤，在那里可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。選擇了寬容，就是選擇心靈的天堂;選擇了怨恨，就會將自己的心推入萬劫不復(fù)的深淵中。
孔子的學(xué)生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說：“那么大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。一位名人曾說，比天空寬廣的是大地，比大地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是人的胸懷。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，不善言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑說：“人嘛，都有各自的脾氣和秉性，讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話，那可不是他的本性;而讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人可貴之處?！焙髞恚腥朔Q贊蔣琬“宰相肚里能撐船。”
我們在茫茫人世間，難免與人產(chǎn)生誤會、摩擦，如果不注意，在我們動仇恨之念時，仇恨袋便會悄悄成長，你的心靈就會背上報復(fù)的重負(fù)而無法獲得自由。釋迦牟尼曾說：“以恨對恨，恨永遠(yuǎn)存在;以愛對恨，恨自然消失?！睂捜輨e人就是善待自己，寬容地愛他人，才能擁有自由的靈魂。寬容是火，它能使兩個人冰釋前嫌，化解心中的冰塊;寬容是水，它能熄滅人心中的那股怨氣;寬容是美，它是品質(zhì)的試金石。
寬容代表著一種淡泊明志的人生觀?！爸挥欣斫庖磺校拍艹蔀橐磺?，”寬容最終能把地獄變?yōu)樘焯?，成為我們心靈棲息的地方。
以《感恩》為話題作文：
感恩創(chuàng)造美好世界。
上蒼造物，何等超絕，在賦予生命命的同時也賦予了我們一顆感恩的心。當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”書寫出他們心中的感激時，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時才能煥發(fā)它的光彩?我們有著感恩的心，如同“人之初，性本善”一樣與我們生命同在，我們在忘記感恩的同時，也失去了很多。
詩人食指曾說：我們曾光著脊背走過大地，深知人生的風(fēng)霜雨雪，當(dāng)我們秉持著感恩的心時，便將煩惱與不快踏進(jìn)了泥濘，從而感嘆，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我們有著感恩的心，我們會發(fā)現(xiàn)，長者的批評是甜的，朋友的忠告是香的，母親的嘮叨是彩虹，是我們鋪就人生之路的基石。最樸實的方式承載著我們千晨年來的傳統(tǒng)，蘊孕著我們獨特的民族情景。千百年前：“管鮑之交”暗含著朋友間的感恩;岳飛“精忠報國”滲透著對祖國的感恩;蘇武“十年牧羊”更指示著對民族感恩。
“知恩國報”影響著世世代代的后世子孫，無與倫比的百世偉業(yè)，綿延壯大的中華民族，出于對東方金色陽光的感恩，為這塊華夏熱土的感恩，一代又一代中華人的苦心經(jīng)營，一批一批仁人志士的嘔心瀝血，他們懷著感恩的心，為中華民族捍灑自己的汗水，激揚著火一樣的青春。感恩是一種最大的美德，時時處處懷著感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活，你能隨時隨地的獲得快樂。
父母說：感恩是我將我父母對我的愛盡可能的回報，并將其貫注于我的孩子。老師說：感恩是將社會賦予我們的神圣使命更好的完成。醫(yī)生說：感恩是使病人遠(yuǎn)離痛苦，使人民身體安康。戰(zhàn)士說：感恩是誓死護(hù)衛(wèi)祖國的每一寸疆土。
智者的智慧往往在于，用感恩的心對待自己所處的環(huán)境，崗位，無怨無悔，用感恩的態(tài)度事創(chuàng)造自己的輝煌!
彩虹高考參考篇十
每個人的世界大不相同，每個人的心思、想法，也不盡相同。大人是住在詼諧城堡里的大臣，而小孩是居坐在寶座上的王。大人總以自己的看法為標(biāo)準(zhǔn)，就像大臣那喋喋不休的口氣，逼得國王手足無措，喘不過氣來。
大人的心是被無止盡的欲望所困住，大人的思想是充滿著悲憤，渴望物質(zhì)上的變化，卻叫孩子要腳踏實地，別好高騖遠(yuǎn)。大人總沉醉于善意的謊言中，總為了取悅老板的歡心，不時拍拍馬屁，油腔滑調(diào)，卻似乎忘了叮囑過孩子的話，卻在自己的身上一再重演。當(dāng)大人臉上沒有笑顏綻放，不再為了眼前的事物著迷，沒有身穿華服，帶著千金打造的高帽子，那該有多好呢!
小孩的心是天使，小孩的想法是面白紙，總喜歡編織一些殘酷的美夢，卻不知道背后的心酸，和所有美好的盼望，只不過是自己天真的意念。夢想中的王國，不可思議的奇幻旅程，處處都是夢想，卻不知道這些場景只屬于童話故事。小孩的`世界就像一盤巧克力，甜得使你直流口水，苦澀得使那美夢破裂。
大人和小孩就像風(fēng)和云，一定要有風(fēng)得推動，云才會順利的前進(jìn)，不時的暴風(fēng)圈，讓小孩看清大人也有無助的時候，并不是完美的超人，偶爾的絢麗彩虹，讓大人明白小孩的天真爛漫，不只是虛空的假設(shè)，是最純真的感動，悸動著刻刻憧憬。大人眼中的小孩期待冒險、盼望新知識，擁有不一樣的嘗試;小孩眼中的大人是高高在上的法官，總教訓(xùn)自己不知天高地厚，總阻礙小孩的夢想，在小孩追逐夢時，嘲笑孩子得愚昧，眼神卻流露出不安，透露出自己擔(dān)心孩子受到傷害，受到重重的打擊。孩子是大人心中的一塊寶，對于未來的憧憬，雖然老是裝模作樣，心中卻有著深切的期待和鼓勵。
大人和小孩一同點綴生命的火光，一同讓含苞待放的蓓蕾綻放出最美的感動，閃爍人生的美麗，蔚藍(lán)的天空中有著奇幻的彩紅虹。
彩虹高考參考篇十一
每一次大雨過后總會有美麗的彩虹。生活中也一樣，每一次失敗后總會有美好的結(jié)果。
記得有一次，爸爸從阿克蘇給我?guī)砹艘惠v兩輪自行車，非常漂亮，我也非常喜歡。過了幾天，爸爸說要叫我騎自行車，我高興極了，便早早的催促爸爸下樓教我。我腳踩著踏板，手握的緊緊的。不過一會我就摔倒在地上，我勇敢的爬起身，我想：摔倒已不是一兩次了，一定要堅持?？墒俏乙贿B摔了十幾次，膝蓋開始流淌紅色的“淚水”，我終于忍不住了，跑回了家，撲到床上大哭起來，爸爸回來了，跟媽媽說：“這孩子，一學(xué)東西只有三分鐘熱度，他一定會后悔，沒有堅持到底的?！痹捯魟偮洌冶銢_出來，邊哭邊說：“我不會后悔的!”下午了，我望著窗外，別人都在玩耍，有的在玩滑板，有的在騎自行車，我看著他們，便開始后悔了，我走到爸爸跟前紅著臉說：“爸爸，上午的事情對不起。能再次叫我騎自行車嗎?”爸爸聽了，立馬答應(yīng)，我一次又一次的摔到了，腳上好幾塊地方都開始流“淚”了，可我心中只有一個念頭：我一定要學(xué)會。終于，我學(xué)會了騎自行車。
在每一個失敗后面都會有成功，在每一次大雨后面都會有美麗的彩虹。
彩虹高考參考篇十二
從前，所有的房子都很高，最低的房子也有一千多層，最高的當(dāng)然可以頂?shù)教焐狭?。我就住在最高的那層樓上，我有一條彩虹寵物，本來我很開心，可后來它不僅沒有帶給我幸運，卻帶給我許多災(zāi)難。
就說有一回吧，我在房間里專心致志地寫作業(yè)。彩虹在窗外目不轉(zhuǎn)精地盯著我寫作業(yè)。突然，窗外一道光閃過，我想：一定有人在裝神弄鬼。
晚上，夜深了，家里進(jìn)了小偷，這個小偷功夫了得，他可以隱身，也可以穿墻。這一晚，我們家關(guān)著門，他就用穿墻的功能進(jìn)去了。他的目的是來偷那條彩虹，可是，因為晚上沒有陽光，看不見彩虹，他翻遍了任何一個角落，也沒找到。小偷只好空著手，灰溜溜地逃走了。
早上，我發(fā)現(xiàn)，房子里亂糟糟的，就知道有小偷來過了。我責(zé)罵彩虹，說：“都怪你!害得我們家進(jìn)了小偷，房子亂七八糟，還得整理，麻煩死了?！爆F(xiàn)在想想還真有點可怕。沒想到，彩虹居然被我罵哭了。
我以為災(zāi)難又來了，可令我大吃一驚的是：彩虹的眼淚居然是各種口味的巧_克力豆。我開心極了，一把抓起來塞進(jìn)嘴里，大口大口吃起來，就像一只餓狼。吃了不知多少，我都吃不下了，于是就把巧克力豆往窗外扔。小朋友聞到氣味，紛紛擁擠過去，抓起來就吃。他們也吃不下，可樓上的巧克力豆都越來越多，快要把我的家淹沒了。
我只好溫柔地哄著它，讓它別哭了。我不停哄，它才停止哭泣，不再掉眼淚，巧克力豆也沒有了。
彩虹的胃口還真不小啊!它餓的時候能把我家的東西全吃完，不餓的時候，至少也能吃掉一半的東西。我叫媽媽給我去買零食，買來之后，我吃了一些，就和彩虹玩游戲，它玩了一會兒，肚子就“咕嚕咕?！钡亟衅饋恚粤闶秤直怀酝炅?。就這樣，我好幾次叫媽媽去買。
有一次，她終于忍不住了，說：“自己的事情自己做，不要叫我去買，跑來跑去，我腳都長了?！蔽抑缓灭I著肚子，突然，我靈機一動，想出一個辦法，把彩虹弄哭，我就有吃不完的巧克力豆了!這樣不僅不用跑來跑去，而且巧克力豆還很好吃。
瞧，多討厭的彩虹呀!
彩虹高考參考篇十三
“彩虹橋”事件作文題目：
彩虹。
晴與陰。
我主要表達(dá)的就是其實我們應(yīng)該相信網(wǎng)絡(luò)上的正能量，要有一顆相信美與發(fā)現(xiàn)美的眼睛，
溫情。
人心怎么了。
一道亮麗的風(fēng)景線。
少些懷疑，多些溫情。
相信孩子們的單純，生活中勿以善小而不為。
新聞的真實性，我感覺我好像跑題了。
題目一篇日記，突出在照片笑容背后的陰暗。
我寫的是助人為樂。
用心來看待問題。
我寫放眼看世界。
愛的奉獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)評論的'利害。
默默付出的愛，感覺跑題了。
溫馨。
任何事都有兩面，還是看自己，就跟路上老人跌倒扶不扶一樣。
和諧需要正能量，文明友善其他人。
雙面性。
溫暖的正能量。
保留純潔的心。
用“愛”的眼睛看世界。
最美的是人間善意。
最美的風(fēng)景線。
相信愛。
我寫的是愛在天地間感覺有點小跑題。
我題目是生活中的美，議論文。
雨中彩虹橋然后扯到了中國的正能量。
用美好的心態(tài)看事情。
勿忘初心。
人言可畏。
雨后的溫暖。
彩虹高考參考篇十四
江濱公園位于漢江河邊。它由東西兩座大橋合圍而成，東西長約3000米，西邊窄處大橋長約300米，東邊寬處大橋約長1000米，這兩座大橋也是我們這個城市的交通要道。站在高處看，公園就好像一個巨大的花瓶似的?，F(xiàn)在我們所說的彩虹橋就是指的東邊的大橋，它長1160米，主橋?qū)?8.6米，為5跨連拱形鋼管拱橋。它雄偉高大橫臥于江面就好像連接南北巨大的彩虹，這就是三號橋，不過人們已習(xí)慣把它叫做彩虹橋。凡是來漢中的游客都要去看看這美麗的彩虹橋。
清晨，江濱公園熱鬧非凡。河堤兩邊綠樹成蔭，有紅的花、綠的草、清澈的河水、清新的空氣、清脆的鳥鳴……。，讓你感到好像來到了天堂。這也是人們鍛煉休閑的好地方，你看：有跑步的、有做健身操的、有打太極拳的、有打乒乓球的、有玩空竹的、有在健身器材上忙著鍛煉身體的……。江水被綠樹環(huán)繞著，微波蕩漾，閃閃發(fā)光，偶爾會飛來幾只水鳥，在水上嬉戲。站在河邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彩虹橋就像看守水閘的衛(wèi)士。
到了晚上，登高俯瞰江濱公園，河堤兩邊的燈光和彩虹橋上閃爍的霓虹燈連成一片，就好像給公園戴上了一條耀眼的項鏈。河邊的草坪里有各種昆蟲爭相鳴叫，還有許多螢火蟲在空中飛舞，抬頭舉望，不知是螢火蟲還是燈光還是天上的星星在一閃一閃的。最引人注目的還是那彩虹橋美麗的燈光。只見一排紫色的燈光從南向北奔去，頓時，整個大橋好像披上了一件紫袍，緊接著只見黃色的燈光從上向下變化，仿佛又換上了一件襯衫，霎時，整個拱橋和水中的倒影形成了五個巨大的燈籠，照亮了整個湖面，接下來，只見燈光依次由橋的兩邊向中間、再由中間向兩邊變化，由藍(lán)色變成粉色再變成青色、紅色、橙色……有時半紫半黃，有時半粉半紅，有時半藍(lán)半紫，它們交替變換，光彩奪目，就好像彩虹橋在展示自己美麗的色彩，來回跑動的光束就像巡邏的衛(wèi)兵保衛(wèi)著大橋的安全，又好像跳躍的音符彈奏著美麗的贊歌。湖面真相一面大鏡子，把這些顏色照映在水中，好像天空中的銀河，多美啊!真讓人流連往返。
【彩虹橋作文2】。
我家旁邊有一條長龍般的路，它飽受了千萬人的踩踏，導(dǎo)致他傷痕累累，，一個個“淤青”數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)一下雨更是糟糕，一個個小水坑布滿了厚實的'樹葉，沒過多久就散發(fā)出陣陣惡臭。每次我們經(jīng)過哪兒，總是捂著嘴巴痛苦地跑過去，總能濺起千丈浪花，引起周圍的人陣陣尖叫。直到那一次，接連下了好幾天的雨。大風(fēng)大雨把樹上的葉子一掃而光，宛然天女散花似的飄落一地。一輪羞月還靜靜的掛在天邊，我們都還在熟睡中，一個熟悉的背影出現(xiàn)在那里。黑色籠罩中，小雨靜靜地垂落著，一陣陣“刷刷刷”的聲音傳入我的耳朵。
我驚奇的往窗外看去，模摸糊糊看見奶奶拿著掃把吃力地掃著層層落葉，額頭還不斷地流著汗珠。一滴滴小雨擊打在奶奶瘦弱的肩膀上顯得那么沉重，那么尖銳，刺透了身體的每一處肌膚?？匆娔棠淘诖T大的雨簾中承受著......不知不覺淚水早已模糊了我的視線。在這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)奶奶的身軀好高大!就這樣奶奶高大的形象永遠(yuǎn)的刻在了我的心里。而我從那天起便和奶奶一起負(fù)責(zé)呵護(hù)這條路，讓更多的人出行方便。還不到一星期，這件事就傳遍了村的每一個角落，而我們的隊伍也壯大了起來。從此，奶奶的背后便跟了一大群孩子，“唧唧喳喳”搶著干活，熱熱鬧鬧的持續(xù)了五年。
彩虹高考參考篇十五
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”生命可以說是只有短短一瞬，比起中華的悠久歷史，比起蒼茫宇宙的浩瀚，我們的生命就是如此渺小?？善陀腥擞眠@短暫的生命創(chuàng)造了奇跡，寫下了輝煌。“秦王掃六合，虎視何雄哉!”嬴政，從一個邯鄲街頭的叛逆少年長成一個大秦王宮的孤獨君王，千古一帝這個詞就從那時起深深印刻在歷史中。原來，生命也可以是如此絢爛。
生命像是流水，本沒有方向，因為自己的堅持而讓它有了自己的流向。我無法選擇自己的生命，也不想它一帆風(fēng)順。珍珠在經(jīng)歷了千難萬險之后才從一顆普普通通的石子變?yōu)樵谑廊搜壑姓滟F美麗的模樣。如果說要用一種顏色來表達(dá)我的生命，我會毫不猶豫的選擇紅色。我會用這種顏色繪出自己的價值，繪出自己的路，繪出屬于我的畫卷。莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然;陶潛菜菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經(jīng)經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅實有力，每一筆都是無悔無怨。為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。
彩虹高考參考篇十六
上世紀(jì)八十年代，埠村煤礦一號井的大部分集體宿舍還是一排排簡陋的平房，每一排大約七八個房間，每個房間住著兩三個人。
初到煤礦時，我入住的那間宿舍已經(jīng)住了兩個人：一個四十多歲，一臉絡(luò)腮胡子好像總也刮不干凈，人稱大胡子；另一個二十多歲，嘴唇上留著一層黑黑的小胡子，人稱小胡子。不大的房間里到處擺放著大胡子和小胡子的東西，顯得十分擁擠。我那張剛剛搬進(jìn)去的木床只能安放在靠近門口的位置，隨身攜帶的箱子只能放在床下面。面對這樣的居住環(huán)境，我不得不安慰自己一句：隨遇而安。
來煤礦之前，我就萌生了一個愿望：將來一定要參加成人高考，走進(jìn)大學(xué)的校門。我知道這不是一件容易的事，必須充分利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)才有可能取得成功。我理想中的宿舍除了有一張屬于自己的床，還應(yīng)該有一張屬于自己的桌子用來學(xué)習(xí)。我注意到房間里僅有的一張桌子緊靠后窗擺放著，看起來十分破舊，上面滿是大胡子和小胡子的生活日用品，它顯然不屬于我。我只有繼續(xù)安慰自己：面包會有的，牛奶會有的，桌子也會有的。
日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)大胡子是個性情溫和、寡言少語的人，而小胡子說話卻有些大大咧咧，一副自以為是的樣子。晚上回到宿舍，面對兩個性情迥異的人，總是有些不適應(yīng)，彼此之間話語也不多。我在自己床頭安裝了一個電燈，臨睡之前習(xí)慣躺在床上看一會兒書，但是只要看到大胡子和小胡子要睡覺，我就會及時熄燈。
彩虹高考參考篇十七
在大家“五一七天樂、天天樂翻天”的時候，我突然對溜冰產(chǎn)生了莫名的新奇和好感，也就在此時，早已對溜冰熟悉不過的同伴竟又心血來潮，信誓旦旦地說要幫我學(xué)會這項運動，讓我體悟其中的無窮樂趣。
這難道是真的嗎?溜冰可不是一朝一夕就能練成的呀!
再說，先前我也沒有任何關(guān)于溜冰的經(jīng)驗，說不定會冷不丁摔跤呢。但是同伴表露出的堅定決心卻使我沒有辦法回絕，再想想身邊比我小五六歲的妹妹、弟弟們不怕摔跤，或者說摔了幾百次的跤仍堅持練著，這恐怕也不僅僅是出自好奇心與一時之性吧!
“那好吧，動身!
”“耶!
”就從那一聲“耶!
”起，我就開始了與暑假時學(xué)自行車一樣地承受起艱難困苦了。好不容易將溜冰鞋在腳上固定好，就坐在地上怎么也起不來了，只好求助于溜了三、四年冰的同伴。她忙溜過來，順便還來了一個酷斃了的poss——180度大轉(zhuǎn)身，簡直令人目瞪口呆!
她把我扶起后，就手把手地教起了我溜冰的技巧。
……風(fēng)雨之后見彩虹，絢爛的彩虹!
我總算是可以馬虎著溜冰了，不過姿勢卻不雅，相信多加練習(xí)之后，會有提高的。
彩虹高考參考篇十八
偶然?必然!
偶然進(jìn)入蚌中一粒沙，若無蚌之日日磨礪，也不會成為溫潤賽玉的珍珠;偶然遺于石縫一樹種，若無韌如磐石之志，亦不能長成黃山上氣勢如虹的迎客松。
正如―――眾只道是《格林童話》出版是偶然，就不知格林兄弟滿心努力盡血汗!
沒有一種偶然的成功，不是用“必然”的毅志繪就;沒有一種偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染!
君知否?華人名導(dǎo)王家衛(wèi)，成就事業(yè)的偶然。青蔥之年他便打工于電影公司劇本創(chuàng)作，郁郁不得志而度日如年，后因機緣巧合，恰有一小成本電影邀不到導(dǎo)演，他的毛遂自薦才成就了一段佳話。然若其無滿腹的才華和過硬的電影技術(shù)，這樣的“偶然自薦”又怎能成就其日后留名影史的光耀?偶然的背后是必然，我們又怎能看得到他積年累月鉆研電影藝術(shù)的辛酸!
君知否，因《三杯茶》而垂名的摩爾森似偶然成名一凡人耳!事業(yè)不振，家庭不和的摩爾森只是偶然旅行至中東地區(qū)，這一為告別苦悶的舉動卻讓他的愛心播種在那片仇恨美國人的土地!《三杯茶》中詳盡地記錄著這個美國人在中東地區(qū)為這個落后的世界奉獻(xiàn)的點點滴滴?？此婆既坏钠鯔C，仍是必然的鋪陳，若非摩爾森心懷對其他民族悲憫、憐愛之情，又怎會愿意讓愛在他鄉(xiāng)盛放出燦爛之光!
總有一種成功被誤讀成“偶然”，然而其背后總氤氳著“必然”的辛酸!
沒有一種成功只倚仗著“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗!
沒有一種成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪墊著一塊又一塊努力的金磚!
偶然的成功?
請用必然的毅志繪就!
綠色生活。
現(xiàn)在，人們終于知道，躺在草地上睡覺遠(yuǎn)比在公交車上打盹舒服，而煙囪里冒出的黑煙遮擋出的陰影也沒有大樹下的陰涼涼爽。綠色，才是生活的本色。
人，只是自然界的一種動物。人的祖先是猿猴，那是生活在森林里的動物，身邊到處都是綠色，吃樹葉，住樹杈，進(jìn)化到現(xiàn)在的人時，自然還保留著對綠色原始熱愛的基因。在我看來，現(xiàn)在人追求綠色生活，更像是返祖現(xiàn)象，在高樓林立的城里住久了，想到森林里住幾天，因此，許多人熱衷于野營、野炊便順理成章了。
找個開闊的地方挖個坑，把自己埋進(jìn)去，吃點水，然后直愣愣站上半天，可能只會腰酸、背疼和腳麻，人不是植物，不知道植物在土中的自在和滿足，只知道自己在土中疼痛難忍。所以，人還是應(yīng)該回到房子里，種幾盆花，在院子里或陽臺上留一些草。我們不能生活在土里，就讓它們替我們生活在土里。人總是聰明的，自己做不到的事總會讓別的東西替我們做。人耕不動地就找到了牛，人夜里得休息就找到了狗看門，人不能每天定時起床就找到了雞打鳴。所以，當(dāng)人發(fā)現(xiàn)自己不能在土中生根發(fā)芽時，就出現(xiàn)了盆景。
綠色，是充滿活力的顏色。當(dāng)人看到大片綠色時，心中會有一種壓抑許久的沖動，那是老祖先留在我們心中的東西，一直在支配著我們，流露在生活的每個地方，如院墻外的幾棵樹，陽臺上的一盆花，碗里新鮮的青菜，玻璃缸里的水藻和金魚，等等。
其實，我們一直在追求“綠色生活”，只是現(xiàn)在的污染和機械的工業(yè)文明讓這種追求更加沖動，表現(xiàn)得更加淋漓盡致。百年來追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工業(yè)化的趨勢，終于放緩，先污染后治理的思想終于受到阻擊。人們開始關(guān)注自己生活的綠色，意識到工業(yè)和科技不是生活的全部，只有護(hù)衛(wèi)好生活中的綠色，才能得自然之理，發(fā)展科技和工業(yè)!
追求綠色生活，是祖先遺傳下來的天然基因的爆發(fā)，是一種人與自然“和好”的聰明之舉，值得表揚。