報(bào)告的撰寫應(yīng)遵守科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確和簡明扼要的原則，以確保讀者能夠理解并從中獲取所需的信息。了解讀者的背景和需求是撰寫報(bào)告時(shí)的關(guān)鍵。報(bào)告范文的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育、科技、經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域的研究和分析。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇一
學(xué)校圖書館是學(xué)校圖書資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育活動的重要場所。近幾年來，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個(gè)，面積共80平米，圖書室現(xiàn)有圖書16749冊，本校現(xiàn)有學(xué)生518人，班級個(gè)，教師人，生均擁有圖書量30冊。
圖書按規(guī)定分類。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)10余種。豐富的藏書為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。根據(jù)玉溪市教育局關(guān)于對中小學(xué)圖書室工作進(jìn)行檢查評估的通知，我校對圖書室進(jìn)行自查自評，評估結(jié)果如下：
1、學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
2、積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》，定期檢查，切實(shí)解決實(shí)際困難（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視圖書館（室）人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，調(diào)資、評模、晉級、評獎(jiǎng)與教學(xué)人員同等看待（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分4分）。
4、切實(shí)保證圖書館（室）人員相對穩(wěn)定。我校按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修定）》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員（0分）。
2、圖書室管理人員不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗。圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊張，不專業(yè),不能夠把圖書管理工作做到細(xì)致、全面。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1.我校現(xiàn)有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
3.有滿足需要的書架、書柜、閱覽桌（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
4.配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設(shè)備（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）沒有電子圖書館（室），不能下載或發(fā)布有關(guān)信息（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1.我校圖書室圖書生均藏書量達(dá)到《規(guī)程》要求、期刊種類達(dá)到《規(guī)程》要求、復(fù)本量不超過5冊。工具書教學(xué)參考書種類達(dá)到《規(guī)程》要求。(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分)。
2.搞好破損圖書的修補(bǔ)、裝訂工作.(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分、自評分1分)。
3.注意書庫溫、濕度的調(diào)節(jié)；注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分)。
1.我校圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度健全，包括圖書管理規(guī)則、學(xué)生閱覽室規(guī)則、資料室規(guī)則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
2.工作人員崗位明確，職責(zé)分明，全體教師協(xié)作配合（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
3.每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的圖書室工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。帳目清楚，帳書相符。以右所中心小學(xué)圖書借閱登記表為主，圖書室設(shè)書名目錄（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分7分，自評分7分）。
4.圖書保藏，有序完整，符合規(guī)范，并進(jìn)行登錄、分編（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
5.嚴(yán)格執(zhí)行剔舊原則，定期進(jìn)行剔舊工作，報(bào)主管校長批準(zhǔn)，并有記載（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
6.圖書、報(bào)刊及時(shí)上架，新書不超過一周，報(bào)紙當(dāng)天上架，現(xiàn)刊最遲第二天上架（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1、我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00對師生開放。每學(xué)期每生借閱圖書均達(dá)12冊以上。每周開放（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分）。
2、寒暑假時(shí)間亦應(yīng)安排一定時(shí)間，保證師生借閱。學(xué)生到館率90%以上，學(xué)生生均學(xué)期到館（室）閱覽10次。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分9分，自評分4分）。
3、簡化師生借閱手續(xù)，全開架，半開架，閉架。用右所中心小學(xué)圖書借閱登記表進(jìn)行借閱。搜集整理各類教學(xué)、教研參考書和有關(guān)資料，編制二次文獻(xiàn)資料，服務(wù)教育教學(xué)工作。協(xié)助師生查找資料，能開展專題服務(wù)（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分13分，自評分13分）。
閱讀指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃（2分）。認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)（5分）。進(jìn)行實(shí)物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報(bào)刊剪輯（0分）。組織各種形式讀書活動（5分）。開展圖書情報(bào)教育課（0分）、圖書和圖書館（室）知識介紹（0分）、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)（2分）。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分20分，自評分14分）。
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：
1、圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊張，不是專業(yè)的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細(xì)致、全面。
2、教師在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進(jìn)作用。
3、沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動的推進(jìn)和評價(jià)機(jī)制的行為跟不上。
4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時(shí)代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。
我們將不斷努力，不斷提高我們的認(rèn)識水平，改進(jìn)我們的行為。
加強(qiáng)對師生的導(dǎo)讀研究。要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇二
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在總目標(biāo)中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級正在各校如火如荼地進(jìn)行著。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動。
1、調(diào)查中有82﹪的小學(xué)生認(rèn)為自己對閱讀感興趣，但問及你課余最喜歡做什么時(shí)，只有34﹪的學(xué)生選擇了看書，66﹪的學(xué)生依次選擇了看電視、上網(wǎng)、參加文體活動等。這說明小學(xué)生雖然對閱讀有一定的興趣，但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天，書與電視、電影、電腦和游戲機(jī)相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時(shí)間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、學(xué)生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險(xiǎn)偵探故事、小說及童話、自然科學(xué)故事、歷史故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險(xiǎn)故事和自然科學(xué)方面的讀物。
3、學(xué)生所閱讀的書籍來自那里?據(jù)統(tǒng)計(jì)63﹪是家里的，25﹪是班級圖書角借的，12﹪是從同學(xué)處借閱及學(xué)校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學(xué)生課外書籍的主要來源，而學(xué)校圖書館這一資源有待于進(jìn)一步地開發(fā)和利用，使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4、藏書量在400冊以上的家庭占5﹪，但這部分家庭的孩子認(rèn)為自己喜愛閱讀的占100﹪，90﹪的孩子閱讀書籍超過了50本。認(rèn)為喜愛寫作的占60﹪，認(rèn)為自己作文良好、優(yōu)秀的占100﹪，而藏書量在100本以下的家庭，孩子的閱讀量沒有一人達(dá)到30本。許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，家長切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。
5、在請你寫出你讀過的書的題目一欄中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生閱讀了以下書籍：《十萬個(gè)為什么》《西游記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》《小學(xué)生作文》《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》，《哈里波特》調(diào)查同時(shí)表明，在推薦讀物方面，學(xué)校及老師起很大作用，也就是說，老師肩負(fù)著向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明，經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛。而學(xué)生對《哈里波特》的熱衷，也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實(shí)，我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》等，欣喜的是有些老師已經(jīng)把它們介紹給學(xué)生讀了。
6、興趣是最好的老師，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的形成與以下因素有關(guān)：家長喜愛閱讀，有一個(gè)良好的家庭氛圍;老師重視，有一個(gè)良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。
7、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的，然而，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣卻不容易。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡課外書，但主動閱讀的卻很少。每周兩小時(shí)的課外閱讀時(shí)間已經(jīng)算較多的，并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時(shí)才去閱讀，且讀得囫圇吞棗。
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要正確認(rèn)識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說：從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看，將課內(nèi)與課外三七開。并且為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)，積即吸收、積累，發(fā)即傾吐、表達(dá)。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，沖破阻力，改革教學(xué)方法，從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2.培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)的'藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個(gè)維度進(jìn)行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下，教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財(cái)富。榜樣的作用是無窮的，教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的根源，這便會使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面，知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人(媒體)評價(jià)來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚(yáng)。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。
3.注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內(nèi)，受益于課外。因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
4.給足讀書時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞一刀切。同時(shí)教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念?？赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會性，認(rèn)識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報(bào)。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次，隨著現(xiàn)代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現(xiàn)代社會文化市場對學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的偏食現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
6.開展讀書活動。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書的。要讓學(xué)生樹立不動筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的。可視具體情況來采用具體方法。
總之，沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，體驗(yàn)到閱讀的快樂。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇三
我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。
1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計(jì)分，且按20%的比例進(jìn)行教師年度工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實(shí)現(xiàn)民主治校。班級評比欄對班級學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊(duì)安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。
（2）、辦好“兩報(bào)”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦，每期2次，通過從報(bào)刊上摘取，利用報(bào)刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，將教師的.經(jīng)驗(yàn)論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
（3）、掛好“兩像”“一畫”落實(shí)“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時(shí)間，由工會負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，使教育讓人民滿意。班隊(duì)課由班主任不定時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時(shí)事，學(xué)先進(jìn)，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感。“觀看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實(shí)施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育活動。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚(yáng)正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。
總之，我校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比。望批準(zhǔn)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇四
為深入貫徹上級部門關(guān)于教材工作的重要指示，推進(jìn)落實(shí)教育部《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》和四個(gè)教材管理辦法，全面提高選用教材質(zhì)量，增強(qiáng)教材育人功能，根據(jù)省教育廳關(guān)于組織開展全省大中小學(xué)教材專項(xiàng)排查工作的通知要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于組織開展全縣中小學(xué)教材專項(xiàng)排查工作的通知精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校更好發(fā)展，我校嚴(yán)格按照文件通知要求開展了認(rèn)真細(xì)致地自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生教材、教師用書和校園課外讀物進(jìn)行了排查和整頓工作。
學(xué)校成立了以xxx校長為組長、xxx副校長為副組長的校園讀物審查清理專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處各主任和全體班主任為組員的專項(xiàng)排查小組；制定了《洪都小學(xué)教材、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查工作實(shí)施方案》和《洪都小學(xué)學(xué)生讀物管理制度》。
20xx年7月20日，學(xué)校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作”會議。劉校長帶領(lǐng)排查小組所有成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求。
本次專項(xiàng)排查工作的重點(diǎn)是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚(yáng)宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚(yáng)邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容，堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。
暑假期間，教導(dǎo)處xxx主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處所有副主任、干事和總務(wù)處xx副主任，不顧酷暑炎熱，加班加點(diǎn)，對學(xué)校圖書室、讀書保管室和教材保管室，進(jìn)行了讀物全面排查。
在排查過程中，各小組成員認(rèn)真細(xì)致地審查清理，把問題讀物做好了相關(guān)記錄，將記錄表和圖書進(jìn)行反饋與報(bào)備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進(jìn)行了封存。
教導(dǎo)處匯總完成了《南昌市進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物專項(xiàng)排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學(xué)關(guān)于開展教材、教輔、課外讀物排查報(bào)告》，上交到區(qū)教體局基教科和區(qū)教師發(fā)展中心，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
20xx年8月8日下午，xxx校長，xxx副校長攜教導(dǎo)處的部分主任迎接了xxx區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)組的教材、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作檢查，其中區(qū)教師發(fā)展中心萬主任一組在學(xué)校會議室查驗(yàn)了相關(guān)材料，詢問了學(xué)校有關(guān)情況，提出補(bǔ)充意見。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學(xué)生閱覽活動室，校園的文化布置，仔細(xì)檢查了源頭活水池旁的中國地圖，提醒一定要關(guān)注“十段線”的完整性。
通過本次自查工作，我校將以查促建，補(bǔ)齊短板，建立長效機(jī)制，完善書籍內(nèi)容安全審核工作，定期開展有害圖書自查行動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材、教輔問題，確保圖書室每學(xué)期、每學(xué)年的新增圖書質(zhì)量，有效遏制有害讀物流入校園，凈化書香校園環(huán)境，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇五
副組長：
成員：
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查班級圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的.標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進(jìn)書香校園建設(shè)，組織開展好校園讀書節(jié)活動、寒暑假讀書競賽活動等。組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，語文教研組長、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇六
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；建設(shè)“陽臺書吧”，把書搬到離學(xué)生最近的地方。
（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
圖書室管理人員在原來排查清理的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的'“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)良圖書的生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班主任要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯以下“紅線”的學(xué)校嚴(yán)肅處理。
1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
（一）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、課程教學(xué)中心主任任副組長，語文備課組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
（二）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇七
我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于政治思想工作的重要指示，堅(jiān)持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。
1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計(jì)分，且按20%的比例進(jìn)行教師年度工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實(shí)現(xiàn)民主治校。班級評比欄對班級學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊(duì)安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。
（2）、辦好“兩報(bào)”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦，每期2次，通過從報(bào)刊上摘取，利用報(bào)刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，將教師的經(jīng)驗(yàn)論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
（3）、掛好“兩像”“一畫”落實(shí)“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時(shí)間，由工會負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，使教育讓人民滿意。班隊(duì)課由班主任不定時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時(shí)事，學(xué)先進(jìn)，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感。“觀看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實(shí)施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育活動。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚(yáng)正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。
總之，我校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比。望批準(zhǔn)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇八
根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和保定市有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，加強(qiáng)校園安全監(jiān)督管理，防止重特大校園安全事故發(fā)生，消除安全隱患。我及時(shí)組織全校教師傳達(dá)貫徹相關(guān)文件精神。組織學(xué)校安全教育工作小組，定期對學(xué)校的安全和管理工作及宣傳教育工作進(jìn)行全面的檢查和整改?，F(xiàn)將我具體安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：
在學(xué)校成立了安全生產(chǎn)工作管理機(jī)構(gòu)后，全面實(shí)施層級安全管理措施，層層落實(shí)責(zé)任，簽訂安全責(zé)任書，提高了安全工作的實(shí)效性。對學(xué)校進(jìn)行定時(shí)的檢查，商討學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患。對學(xué)校所存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行排除，并做好臺賬，及時(shí)上報(bào)。做到以防為主，如發(fā)生事故直接責(zé)任人第一時(shí)間能到位，進(jìn)行及時(shí)處理。
二、加強(qiáng)師生的交通安全教育。
文明交通環(huán)境是每位公民，也是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校保衛(wèi)干部負(fù)責(zé)具體落實(shí)實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促有關(guān)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、寄宿生宿舍樓等重要場所配備好滅火器。學(xué)校在顯眼處都懸掛好消防安全撤離標(biāo)志，起到指示作用。
通過每學(xué)期一次的消防演習(xí)，教師能熟練使用滅火器進(jìn)行滅火，學(xué)生學(xué)會自救的方法。開展“學(xué)校防御雷電安全教育”活動，進(jìn)行了以“防御雷電災(zāi)害”為主題的班會活動課。
四、抓好日常教育管理工作。
為了把校園安全工作落實(shí)到位，我利用教師例會反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性和意義。結(jié)合上級傳達(dá)的精神、事例和身邊發(fā)生的事例，進(jìn)一步明確每位教職工的責(zé)任。我利用廣播操時(shí)間、晨會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育，防止課間活動所發(fā)生的事故。開展“防震”安全疏散演練；制定“防溺水”、“食品安全”、“網(wǎng)絡(luò)信息安全”、“校園突發(fā)事件”、“體育課和體育活動傷害事故處理”等應(yīng)急預(yù)案。要求學(xué)生上學(xué)放學(xué)走大路，不走小巷避免瓦掉落，做好防止雨天地面濕滑學(xué)生玩耍所造成的意外傷害發(fā)生。
五、加強(qiáng)防盜工作。
有人值班。我經(jīng)常與后勤保衛(wèi)服務(wù)公司商討我校安全保衛(wèi)工作，對我校提出的安全防范問題及時(shí)解決。對學(xué)校電子監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行定期的維護(hù)，確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。要求做到保安，實(shí)行24小時(shí)在崗制。保安責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對未允許的人員和車輛禁止進(jìn)入校園，對進(jìn)出學(xué)園的人員、車輛和物資進(jìn)行登記、核對工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。沒發(fā)生過失竊事故。
六、重視加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)品安全管理。
為了進(jìn)一步規(guī)范，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)品管理，要求任課教師實(shí)驗(yàn)前一定強(qiáng)調(diào)如何注意實(shí)驗(yàn)過程安全。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的監(jiān)管力度，嚴(yán)格實(shí)行雙人雙鎖監(jiān)管，任課教師務(wù)必做使化學(xué)藥品使用量登記。每學(xué)期我都會定期不定期進(jìn)行檢查。
七、加強(qiáng)校園修繕作業(yè)區(qū)的安全管理。
校園修繕及工地作業(yè)區(qū)，存在極大的安全隱患。首先我會要求工人作業(yè)時(shí)時(shí)注意安全，對于重大工程要求工人投安全生產(chǎn)責(zé)任險(xiǎn)。其次，會插上安全警示牌，拉上安全警戒線。嚴(yán)格師生進(jìn)入工人作業(yè)區(qū)，確保作業(yè)人員及師生的安全。
八、今后工作展望。
通過我的努力，使學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力，提高安全意識，對身邊發(fā)生的安全事故能及時(shí)處理。養(yǎng)成使用完儀器設(shè)備后，能及時(shí)切斷電源，拔掉插頭。學(xué)生減少或不購買校外路邊攤點(diǎn)上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學(xué)會節(jié)約用電用水等行為。我在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把學(xué)校安全工作做得更細(xì)更到位。
學(xué)校安全管理述職報(bào)告篇二：學(xué)校20xx年安全管理工作直接責(zé)任人履職情況述職報(bào)告。
安全工作責(zé)任重于泰山。作為我校安全工作的管理人員，本人深刻地認(rèn)識到學(xué)校安全管理工作的重要性和緊迫性，它事關(guān)全校師生人身安全與學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，是學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的重要組成部分。20xx年，我校在上級部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，安全管理各項(xiàng)工作得到了扎實(shí)有效的開展，取得了明顯的成績。一年來，主要做好以下幾方面工作：
一、以身作則，嚴(yán)格要求。
一年來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本人分管學(xué)校安全工作。由于這份工作的特殊性，本人堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握安全管理有關(guān)業(yè)務(wù)，要求全校教職工做到時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦。安全無小事，安全工作也十分繁瑣，但憑著對事業(yè)的忠誠，對工作的盡心，對師生的負(fù)責(zé)，盡心盡力，一年來，我校沒有發(fā)生過明顯的安全事故，從而確保了學(xué)校的平安、師生的安全。
二、制度保證，措施到位。
1、建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。根據(jù)上級教育主管部門的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校制訂各類安全工作預(yù)案和安全管理制度。并添置了各類安全標(biāo)示牌和警示牌。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長總負(fù)責(zé)，分管具體抓”的`管理機(jī)制。學(xué)校將安全管理工作層層分解落實(shí)，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任部門和責(zé)任人，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。
出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間、午休，值班行政和值日教師負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動的安全管理，嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生。
3、建立安全管理檔案。建立了學(xué)校安全隱患檔案，落實(shí)責(zé)任，有效地杜絕了事故的發(fā)生。
4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任登記了學(xué)生的家庭電話號碼，以保證通訊隨時(shí)暢通，對不明原因缺勤的學(xué)生，學(xué)校迅速采取各種措施與家長（或監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全意識。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、有針對性地開展教育工作。學(xué)校安全教育以“創(chuàng)平安校園”為主題，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
些活動全面提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
1．每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校認(rèn)真對校舍、教育教學(xué)設(shè)施、飲水衛(wèi)生等進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合上級教育部門對學(xué)校各階段的安全工作進(jìn)行檢查整改。通過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我們始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；每月對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識宣傳長期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
由于加強(qiáng)和完善了安全管理制度，經(jīng)常查找容易發(fā)生問題的隱患，及時(shí)做好預(yù)防措施，有地方政府和社會的支持，一年來未發(fā)現(xiàn)在安全工作中出現(xiàn)的責(zé)任事故。
今后，我們將一如既往，繼續(xù)努力，進(jìn)一步重視安全管理工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平，把安全管理工作做得更好。
20xx年6月30日。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇九
學(xué)科組長會議，上級文件，傳達(dá)學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)上級和學(xué)校決定。從本周一開始，在各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，加大有關(guān)工作的整改力度，各級部管理逐漸過渡到五項(xiàng)管理規(guī)定的要求上來，確保規(guī)范辦學(xué)，隨時(shí)保持迎接上級檢查的狀態(tài)。
實(shí)行分工負(fù)責(zé)、專人負(fù)責(zé)的機(jī)制，把各項(xiàng)要求落實(shí)整改分解到學(xué)校和級部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作無縫銜接，按五項(xiàng)管理文件規(guī)范辦學(xué)行為。
（一）手機(jī)。
1、學(xué)校有。
學(xué)生。
手機(jī)帶入校園申請制度。
2、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂。
3、有手機(jī)保管裝置。在班主任辦公室，每個(gè)班有一個(gè)鐵皮櫥。
4、有手機(jī)保管責(zé)任人。每個(gè)班的班主任為該班學(xué)生手機(jī)帶入學(xué)校后的保管責(zé)任人。
5、有校內(nèi)公用電話。學(xué)校為每個(gè)級部配備至少3部移動座機(jī)，放置在級部主任室內(nèi)外，供學(xué)生免費(fèi)使用。學(xué)校西、北兩個(gè)傳達(dá)也配備有移動座機(jī)，供學(xué)生免費(fèi)使用。
6、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)。
7、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。安全教育平臺、青年大學(xué)習(xí)、泉家共成長等為上級安排要求，為學(xué)生必要的學(xué)習(xí)，不是作業(yè)。
8、對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。學(xué)校統(tǒng)一制作《合理使用手機(jī)主題班會ppt課件》，各班通過主題班會和日常管理對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
9、將學(xué)生手機(jī)管理要求告知學(xué)生家長。登載在校報(bào)上，供家長知曉。
（二）睡眠。
10、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行上午上課不早于8：00。學(xué)校實(shí)施延時(shí)服務(wù)，由于許多家長8：00前上班需要孩子提前到校，只要學(xué)生到校，學(xué)校就會安排老師管理，指導(dǎo)學(xué)生在校進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在校一切正常。
11、學(xué)校沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。
12、告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢。確保學(xué)生睡眠每天九小時(shí)。
13、對不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。學(xué)校規(guī)定：晚上到十點(diǎn)鐘完不成作業(yè)，家長可以要求孩子不再繼續(xù)做作業(yè)，向班主任或任課老師說明情況后，第二天，任課老師要采取個(gè)別輔導(dǎo)的辦法，了解完不成作業(yè)的情況，并幫助學(xué)生弄懂弄會彌補(bǔ)因完不成作業(yè)造成的學(xué)業(yè)損失。
（三）讀物。
14、按照《中。
小學(xué)生。
課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理。
15、對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象進(jìn)行有效管控。
16、對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控。
（四）作業(yè)。
17、每天書面作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。學(xué)校規(guī)定：七年級只允許語數(shù)外、八年級語數(shù)外物、九年級語數(shù)外理化通過集體備課統(tǒng)一布置一定數(shù)量的書面作業(yè)，級部協(xié)調(diào)每天總量不超過90分鐘，其他學(xué)科一律不準(zhǔn)布置科外書面作業(yè)。
18、指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。學(xué)校規(guī)定：不斷改革創(chuàng)新作業(yè)模式，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量能讓學(xué)生在課內(nèi)完成，盡量留給學(xué)生充足的課外時(shí)間。要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)布置要求，作業(yè)布置要進(jìn)行分層次設(shè)計(jì)，做到因材施教因人施教，讓優(yōu)生吃飽，學(xué)困生吃好，滿足所有學(xué)生的求知欲。同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行有利于學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)研究。
19、教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。杜絕一個(gè)對號到底和大對號現(xiàn)象，要正兒八經(jīng)的批改學(xué)生作業(yè)，要留下紅筆批改的痕跡，在批改作業(yè)本的基礎(chǔ)上，把同步練習(xí)冊由部分批閱過渡到稍多、更多批閱，甚至全批全改，養(yǎng)成批改好學(xué)生每一次作業(yè)的好習(xí)慣。
20、做到不得要求學(xué)生自批自改。
21、做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
（五）體質(zhì)。
22、我校多年以來一直安排每周3課時(shí)體育課。
教學(xué)。
23、學(xué)校每天除上午安排半小時(shí)大課間體育活動外，下午也安排半個(gè)小時(shí)的大課間進(jìn)行集體體育假煉，保證學(xué)生每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動。
24、全面落實(shí)大課間體育活動。
制度。
學(xué)校每天統(tǒng)一安排兩次30分鐘的大課間體育活動。
25、每節(jié)課間允許學(xué)生出教室適量活動或放松。
26、組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操。
27、建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。
28、建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度。
29、建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度。
30、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十
根據(jù)縣教育局文件精神，鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站工作要點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，村級小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以重要思想和黨的十_大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，為建設(shè)成為“師德高尚、常規(guī)扎實(shí)、質(zhì)量上乘、人民滿意”的現(xiàn)代化教育而努力奮斗。
二、基本情況。
__小學(xué)教學(xué)點(diǎn)：全校共有學(xué)生__人，其中__人，開設(shè)有__年級。教職工__人，代課教師__人。
三、工作目標(biāo)。
1.強(qiáng)化辦學(xué)理念，堅(jiān)持以德立校、依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，即：培養(yǎng)學(xué)生做好身邊的小事，做身邊的好人，做適應(yīng)時(shí)代要求用人的辦學(xué)宗旨。
2.努力提高教學(xué)水平。圍繞課堂教學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)，完成德智雙全，美勞兼顧的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.更新觀念，樹立新型的教師觀和學(xué)生觀。積極探索教育教學(xué)新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
4.質(zhì)量目標(biāo)：
(1)數(shù)學(xué)、語文及格率1年級為65%，2-6年級為60%。
(2)優(yōu)秀率1年35%，2-6年級為30%。
(3)輟學(xué)率為零。
(4)學(xué)生思品合格率達(dá)100%。
四、具體工作：
(一)德育工作。
1.教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神，率先垂范。
2.教師認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德》，提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化道德觀念。
3.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。利用晨會或周會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。
4.教育學(xué)生學(xué)會樹立保護(hù)環(huán)境的意志，注重校園清潔衛(wèi)生，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生經(jīng)常參加校園清掃活動。
5.以班主任為工作主線，抓好常規(guī)管理.
(二)教學(xué)常規(guī)工作。
1.做到按國家要求開齊開足課程，執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間，不挪課、占課和隨意調(diào)課，工作計(jì)劃《村級小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，落實(shí)培優(yōu)輔差工作。做好各個(gè)教學(xué)科目的教學(xué)、研究、考試、考核，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。
2.任課教師要合理安排學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。作業(yè)批改認(rèn)真，講評及時(shí)。
3.要注重經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)教學(xué)得失。
4.班主任學(xué)期內(nèi)至少召開一次家20__年春季農(nóng)村小學(xué)工作計(jì)劃由收集，長會，對每名學(xué)生至少家訪一次。
(三)教學(xué)科研工作。
1.注重課程改革，深刻理解校本教研的基本內(nèi)涵，途徑、方法、策略。
2.強(qiáng)化課堂教學(xué)效率意識，落實(shí)學(xué)生主體地位，抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行備、教、批、輔、考制度，找準(zhǔn)目標(biāo)，挖掘潛力，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)習(xí)慣，向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極主動到中心小學(xué)或村級完小進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4.教師要積極參加優(yōu)質(zhì)課競賽，不斷總結(jié)教學(xué)成功與不足。
(四)校園設(shè)施及環(huán)境工作。
合理利用資金，不斷改善辦學(xué)條件，增添教學(xué)具及教學(xué)用品。主動與村委聯(lián)系，使學(xué)校工作得到社會大力支持。
校園整理做到環(huán)境衛(wèi)生天天做，綠化、美化年年做，力爭創(chuàng)建舒適的教學(xué)環(huán)境。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
2從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度出發(fā)，不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，時(shí)時(shí)事事講安全。
3.建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火、防電為重點(diǎn)、把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4.加強(qiáng)教育，努力增強(qiáng)師生的安全防范意識。學(xué)校堅(jiān)持把安全教育滲入課堂和活動，特別是每逢節(jié)假日都集中進(jìn)行安全防范知識教育，組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，不斷提高了廣大師生的安全防范意識和事故應(yīng)急處理能力。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十一
“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個(gè)人均資源相對匱乏的國家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī)，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)校活動，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識和舉措，最大限度消除或減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)校基本情況。
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有__人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。
圖一、位育中學(xué)全景。
19搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近__年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實(shí)效。
二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果。
自年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：
1．成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。
2．通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會實(shí)踐和學(xué)校科技節(jié)等活動，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。
3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，__年起，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)意見，并且采取具體舉措：
首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。
其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。
水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM(fèi)50多萬元，對500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。
第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。
我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達(dá)200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達(dá)500噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸。
三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃。
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)校”工作：
第一，學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。
第二，學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí)，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教導(dǎo)處等部門，對于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評。
第三，學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評教育，以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。
第四，學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！?。
四、存在問題和不足。
在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來工作的開展。
第一，學(xué)生節(jié)約意識淡薄。有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查，對于浪費(fèi)行為在校會上進(jìn)行批評，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
第二，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。
上海市位育中學(xué)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十二
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，xx年2月分，我們成立了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體，開成了一個(gè)合作、互動、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來的四個(gè)增加到八個(gè)，(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語文：裴瑞芳，小學(xué)數(shù)學(xué)：董紅鴿，小學(xué)英語：徐文平，晨誦：趙晶，午讀：樊麗艷，讀寫繪：王麗娟，農(nóng)歷課程：王麗娟，每月一事：趙賢芳。
每個(gè)工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中，實(shí)驗(yàn)二小、古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡介，每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語因節(jié)前教材沒有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)量上：做到不備課不上課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)。
對作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評.
3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)。
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動，達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動搖，一天20分種不動搖，參考工作室做法不動搖。午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閱讀不動搖，對考名師做法不動搖。以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評。定期召開課堂教學(xué)研討會。
6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動搖。
三、組織舉行兩次開放周活動。
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開放周活動，開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處;二是做好資料的'收集展示;三是做好學(xué)校簡介;四是做項(xiàng)目簡介。學(xué)校簡介與項(xiàng)目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會人員?？傊?，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會人員有收獲。此項(xiàng)活動的目的是為了推動各校的工作上臺階上水平。
另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。
四、組織“讀寫繪”“晨誦”課程培訓(xùn)。
本學(xué)期將組織“讀寫繪”“晨誦”兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。屆時(shí)參與此項(xiàng)工作的人員要做到全員培訓(xùn)。交工作計(jì)劃時(shí)，將你單位參加讀寫繪的培訓(xùn)的人數(shù)及參加晨誦培訓(xùn)的人數(shù)一并教教研室，以便于我們將培訓(xùn)人員進(jìn)行整合。
要求各單位核實(shí)課程表：一、二年級每周必須安排一節(jié)讀寫繪課。
五、““三科”高效課堂研討會。
““課堂是根”，是新教育研究院盧志文院長為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在課堂，教研員的根在課堂。本學(xué)期教研員要做好調(diào)研視導(dǎo)工作，做好課堂教學(xué)模式的有效探索與總結(jié)，五月中旬召開研討會，會上要做好兩項(xiàng)工作：1、模式展示(以具體課例展示)2、模式解讀。讓老師從理論支撐到具體操作到注意事項(xiàng)有一個(gè)明晰的概念，不盲目、不追風(fēng)。
六、策化組織好第三屆校園讀書節(jié)活動。
1、形式內(nèi)容不限，可以是單項(xiàng)的誦讀成果展示：如晨誦詩會、演講會、故事會等。也可以是綜合性的讀書展示活動。
2、規(guī)模不限：可以以六制校為單位，也可以以中心校為單位。
3、方案要翔實(shí)。
4、有記載(資料、文字、影像資料)。
5、活動方案(形式，規(guī)模，時(shí)間)要以書面形式上報(bào)教研室。以中心校為單位的活動教研室將派人參加，并做為年終評估的依據(jù)。
第一屆參加了不少單位的活動，印象較深的有安峪中心校、橫水中心校。形式比較新穎，節(jié)目的策劃有新意。
七、建立檔案室。
中心校、學(xué)校任何一項(xiàng)工作的原始資料都要做好收集、保管、存檔工作，還要注意影像資料的保存。
八、繼續(xù)抓好老師專業(yè)閱讀。
2、活動促讀書：組織教師讀交流展示活動。
(去年冬天的教師讀書交流展示活動，有些單位不夠重視，要么沒活動、要么應(yīng)付了事。較好的單位有：陳村、大交、二小。實(shí)驗(yàn)二小的校長李海泉把批閱教師的讀書筆記作為推動教師讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)具體抓手。關(guān)于教師共讀書籍，他每學(xué)期都要親自查閱兩次，為教師讀書筆記下評語記，在教師會議上進(jìn)行點(diǎn)評。更可貴的是他還能親自主持讀書沙龍活動。陳村中心校的張紅兵與楊新娟、大交中心校的張玉良、李繼峰能親自參與表演，和教師一起進(jìn)行誦讀，極大鼓舞了教師的讀書熱情。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親自參與是活動成功的必要條件)。
九、迎接新教育考察團(tuán)。
3月9日至10日，新教育考察團(tuán)一行50余人來我縣。古絳、陳村、衛(wèi)莊三個(gè)單位要做好迎接工作，做好環(huán)境整治、氛圍營造、項(xiàng)目介紹、資料展示等工作。
9日全天活動在城辦小學(xué)，望古絳中心校專人蹲點(diǎn)，檢點(diǎn)一切工作：
環(huán)境資料室、多媒體教室、學(xué)生行為習(xí)慣、梁王麗、王新娟課各一節(jié)(40分鐘)、樊麗艷一個(gè)項(xiàng)目簡介(40分)一個(gè)學(xué)校工作匯報(bào)(20分)，把好質(zhì)量關(guān)，時(shí)間關(guān)。
同時(shí)，衛(wèi)莊的趙晶、育英的董菲、古絳的劉國棟還要做項(xiàng)目簡介、課例展示、隨行導(dǎo)游、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，望各單位給予配合與支持。
十、做好學(xué)年教研室工作總結(jié)。
自上而下都要把本學(xué)年度的工作做個(gè)梳理，縣教研室、教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室、教研員都要以書面形式進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十三
根據(jù)樺甸市《關(guān)于樺甸市二〇一一年督導(dǎo)工作要點(diǎn)的通知》的工作布署，結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展的指示精神，并依照“吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評估驗(yàn)收指標(biāo)”，對我校的各項(xiàng)工作進(jìn)行了自我評估，現(xiàn)將自評情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報(bào)：
一、自然狀況。
xx小學(xué)地處群峰競秀，萬木崢嶸的紅石林區(qū)，是一所不斷奮進(jìn)中的企并學(xué)校，始建于1983年，前身是xx第一小學(xué)，順應(yīng)企業(yè)改革大潮，移交樺甸地方統(tǒng)一管理，更名為樺xx小學(xué)，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生721名，4個(gè)學(xué)前班，有學(xué)生170人。擁有省級骨干教師及培訓(xùn)教師共4人，吉林市級學(xué)科骨干教師及培訓(xùn)教師6人，參加骨干班主任培訓(xùn)達(dá)28人，縣級骨干教師3人。有教職工104人,專任教師94人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。中學(xué)高級教師2人，占教師比率1.9%，小學(xué)高級教師57人，占教師比率54.8%,初級教師44人.占教師比率42.4%，工人1人，占0.9%。學(xué)校占地面積10888平方米，教學(xué)樓1始建于1983年，建筑面積2280平方米，這座樓供15個(gè)教學(xué)班教學(xué)、有13個(gè)辦公室、含校長室2個(gè)，書記室1個(gè)，教務(wù)處1個(gè)，學(xué)生處1個(gè)，總務(wù)處1個(gè)，行政處1個(gè)，科研室1個(gè)，財(cái)會室1個(gè)，教師辦公室4個(gè)，微機(jī)室1個(gè)、保健室1個(gè)、器材庫2個(gè)，此樓可容納800人使用。教學(xué)樓2始建于1994年，建筑面積1482平方米，這座樓供10個(gè)教學(xué)班教學(xué)、有5個(gè)辦公室，語音室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)庫房1個(gè)、多功能室1個(gè)，圖書室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，此樓可容納700人使用。
校園管理力求達(dá)到“五化”既綠化、美化、凈化，硬化，文化。在教育局大力支持下，近幾年來校舍進(jìn)行多方面不間斷的維修，現(xiàn)學(xué)校校舍面積，生均占地面積、綠地面積基本達(dá)標(biāo)。
教育教學(xué)設(shè)施合理使用，有效運(yùn)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)學(xué)校有tv設(shè)備（6套），dvd直播設(shè)備1套，tv直播設(shè)備一套，實(shí)現(xiàn)了tv視頻和tv直播，多媒體，遠(yuǎn)程教育為一體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。
按照農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，成立了電子備課室，現(xiàn)有教學(xué)實(shí)物展臺25臺，計(jì)算機(jī)100臺，打印機(jī)6臺，電話3部。又成立了音像影像數(shù)據(jù)庫，教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫，能依據(jù)遠(yuǎn)程教育工程制定相應(yīng)的計(jì)劃，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，做到了電化教學(xué)在教育教學(xué)中起到龍頭的作用。，學(xué)校按相關(guān)文件規(guī)定對音體美設(shè)備儀器進(jìn)行相應(yīng)的配備，體育器材配備率達(dá)90%以上，美術(shù)器材配備率達(dá)90%以上，音樂器材配備率達(dá)90%以上，保健器材配備達(dá)50%以上。勞動技術(shù)器材配備達(dá)90%以上。實(shí)驗(yàn)室器材配備實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。我校圖書室設(shè)備齊全圖書種類多,工具書和參考書都在規(guī)定的80和60種以上,學(xué)生生均不少于20冊，而且每年圖書都有遞增。圖書室面積雖小，但圖書基本滿足學(xué)生和教師的需要。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展有效推動了校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育進(jìn)程。
近年來，在推動義務(wù)教育全面普及的同時(shí)，黨和政府積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。，教育部專門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，明確要求把義務(wù)教育工作重心轉(zhuǎn)到均衡發(fā)展上來。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是社會主義制度的本質(zhì)要求和黨執(zhí)政為民理念的體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、促進(jìn)教育公平的必然要求，是辦好人民滿意教育的現(xiàn)實(shí)需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。臨江小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)文件，領(lǐng)會精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃》《十二五教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動教學(xué)內(nèi)容和方法改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，使區(qū)域內(nèi)教育資源合理配置，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，完善質(zhì)量評價(jià)體系和督導(dǎo)制度，形成促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機(jī)制。以均衡促發(fā)展為目標(biāo)，加快素質(zhì)教育的進(jìn)程，積極營造高品位的校園文化，我們的辦學(xué)理念是：為學(xué)生的'幸福人生奠基，為構(gòu)建和諧社會育人。辦學(xué)目標(biāo)是：全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)一流學(xué)校，塑一流教師，育一流學(xué)生。育人理念是：關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，成功從這里開始。校訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)協(xié)作、勵(lì)志勤奮。校風(fēng)是：篤學(xué)、創(chuàng)新、科學(xué)、發(fā)展。教風(fēng)是：會教、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。學(xué)風(fēng)是：樂學(xué)、會學(xué)、生動、活潑。
三、“四抓”“四到位”，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（一）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，使班子建設(shè)、師德建設(shè)、教師培訓(xùn)及規(guī)范辦學(xué)行為到位。
1、班子建設(shè)，結(jié)構(gòu)到位。
班子機(jī)構(gòu)按職數(shù)配齊，年齡專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長責(zé)任制建全，并按具體要求合理培養(yǎng)后備干部。
2、師德教育抓到位。
對教師進(jìn)行思想政治教育，職業(yè)道德教育，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)至上。每兩周進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的時(shí)代感、責(zé)任感、緊迫感。制定師德提高計(jì)劃與措施，全面提高了教師的師德與師能。按文件精神做好師德考核工作及班主任培訓(xùn)工作。把師德的培訓(xùn)與提高寓學(xué)校教育教學(xué)之中。
3、教師培訓(xùn)，落實(shí)到位。
全員培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。全員參與每人一絕大比武活動及《點(diǎn)擊陶行知》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)對于陶行知老先生的教育理論和教育思想有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟，并能應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，在教學(xué)中用陶行知的教學(xué)理念和思想來引領(lǐng)和指導(dǎo)自己，收到了良好的效果，出色的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。組織22名班主任參加了知行中國遠(yuǎn)程班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王洪艷、譚楹、都曉靜、高春輝4名教師獲得國家級優(yōu)秀學(xué)員，樺甸市優(yōu)秀學(xué)員是張鳳菊。在中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，譚楹老師和高春輝老師分別被評為優(yōu)秀學(xué)員。在遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，白著榮老師和宋萍老師的作業(yè)獲得了國家級優(yōu)秀。在《點(diǎn)擊陶行知》培訓(xùn)學(xué)習(xí)中收到了良好的效果，譚楹、高云、都曉靜、王洪艷老師在學(xué)習(xí)之后都寫了精彩博文，尤其是高云老師的“悟陶所思”觀點(diǎn)鮮明，領(lǐng)悟深刻。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十四
21世紀(jì)是環(huán)境的時(shí)代，是一個(gè)“綠色世紀(jì)”。環(huán)境保護(hù)，教育為本；環(huán)境教育，幼兒為先。幼兒環(huán)境教育在整個(gè)教育體系中占有一個(gè)重要的地位。因?yàn)榻裉斓挠變菏?1世紀(jì)的建設(shè)者和管理者，幼兒園的教育就必須與21世紀(jì)的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責(zé)任所在。20xx年我園獲鎮(zhèn)環(huán)保局授為“先進(jìn)集體”后，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，不斷優(yōu)化環(huán)境教育。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，積極創(chuàng)建綠色幼兒園。在開展創(chuàng)建活動中，我園注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位。
我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作，成立“創(chuàng)建綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，教研組長任副組長，專管環(huán)境教育工作，具體負(fù)責(zé)開展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定環(huán)境教育工作計(jì)劃，從教育，教學(xué)到行政，后勤等方面，全面落實(shí)。研究確定各年級組教學(xué)滲透內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育專題活動。在實(shí)際工作中，認(rèn)真執(zhí)行各計(jì)劃，做到有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，使幼兒園環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育工作層層得以落實(shí)。
二加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。
為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊(duì)伍，我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織骨干教師參觀東莞市實(shí)驗(yàn)幼兒園，長安鎮(zhèn)霄邊綠色幼兒園。為提高教師開展環(huán)境教育水平，要求教師平時(shí)多閱讀環(huán)保雜志和報(bào)刊，如《環(huán)境》。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少環(huán)保知識，編成培訓(xùn)資料，對全體教職工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)，如“綠色文明與人類未來”，“環(huán)境與環(huán)境保護(hù)基本理論”，還組織教職工和家長們聽鎮(zhèn)環(huán)保局干部的環(huán)保知識講座。通過學(xué)習(xí)，教職工認(rèn)識到環(huán)保的重要性，緊迫性和必要性，豐富了教職工的環(huán)保知識，增強(qiáng)了環(huán)境教育的責(zé)任心。教師們?yōu)榉e累素材，經(jīng)常搜集環(huán)境教育信息，上網(wǎng)查資料，剪報(bào)摘錄有關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行教材創(chuàng)編，為幼兒園開展環(huán)境教育提供了豐富的內(nèi)容。
三規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境。
“環(huán)境塑造人”。幼兒園環(huán)境是學(xué)習(xí)，生活，娛樂的場所，直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質(zhì)量。我們深刻認(rèn)識到，要培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的意識和情感，就必須給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，我園一直十分注重教育環(huán)境的建設(shè)，千方百計(jì)籌集資金改造環(huán)境，重新布局園內(nèi)景觀，場地，實(shí)現(xiàn)動靜區(qū)域分開，層次分明，融觀賞性，教育性，實(shí)踐性為一體，要求達(dá)“美化，兒童化，教育化，綠化”，如：各樓房幼兒廁所，廚房，教寢室的環(huán)境改造，挖掘可綠化場地，擴(kuò)大綠化面。為護(hù)理好所在有的花草樹木，我園把任務(wù)落實(shí)到班級，個(gè)人，實(shí)行包干責(zé)任制，保持了園內(nèi)綠樹成蔭，花紅葉綠，處處整潔。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十五
按上級教育主管部門的要求，合肥市第四十八小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專門召開黨總支會議部署此項(xiàng)工作，按會議要求，政教處、校團(tuán)委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的學(xué)生讀物和黨員書籍進(jìn)行自查清理。
活動中，大家明確圖書自查工作的'要求，進(jìn)行合理分工，有條不紊的對圖書館書籍進(jìn)行自查、清理、整理和補(bǔ)充。經(jīng)過大家2個(gè)半天的辛苦付出，及時(shí)下架了不適宜青少年的讀物，對書籍進(jìn)行了人文和科技的分類，對破損書籍進(jìn)行規(guī)整，對部分書架進(jìn)行書籍補(bǔ)充。此外，本次活動也得到了總務(wù)處的大力支持，總務(wù)處褚主任及時(shí)聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書館的衛(wèi)生進(jìn)行整理和清掃。
此次讀物自查清理活動，對于規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮圖書館讀物應(yīng)有的育人功能有著積極的促進(jìn)作用。今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治觀，嚴(yán)格審查課外讀物的價(jià)值取向，營造良好的校園文化環(huán)境，助力學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十六
一、指導(dǎo)思想：
以《松滋市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為指導(dǎo)，通過規(guī)范管理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來”的理念，要落實(shí)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的人誰負(fù)責(zé)”，“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”，“誰的分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)一流學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。
3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“精講強(qiáng)練高效優(yōu)質(zhì)”為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。
5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛生命，充滿童趣活力。
三、具體內(nèi)容：
1、學(xué)校行政管理。
學(xué)校出臺三年發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)期計(jì)劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺的各項(xiàng)具體工作計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時(shí)考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后，予以實(shí)施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時(shí)要深入班級、課堂，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育管理。
德育工作要有時(shí)代性、針對性和實(shí)效性，重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動制度化。在教育實(shí)施過程中，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。
在安全方面，要強(qiáng)化安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。和每位教師簽訂安全責(zé)任書。利用國旗下講話、晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用專題時(shí)間對全校師生進(jìn)行安全教育。平時(shí)利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等多種途徑開展安全教育活動。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送工作。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報(bào)制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。
在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長會，充分發(fā)揮家長委員會作用，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。制定《班級量化考評細(xì)則》，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學(xué)期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定優(yōu)秀學(xué)生評比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評比。制定班主任考核細(xì)則，激勵(lì)班主任加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊(duì)會活動課、社會實(shí)踐活動、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日開展系列活動。制定學(xué)期讀書方案，每學(xué)期舉辦一次讀書節(jié)，開展讀書筆記展評和讀書競賽活動。認(rèn)真組織開展“陽光鍛煉1小時(shí)”活動、開發(fā)第二課堂，制定詳細(xì)方案，活動結(jié)束做好總結(jié)。通過系列活動的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。
3、教學(xué)管理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格按照《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。制定“第二課堂活動方案”、“第二課堂活動安排表”。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改—輔導(dǎo)—評價(jià)—反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習(xí)制度、質(zhì)量考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則并認(rèn)真檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教師管理。
強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核，針對反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測評，意見征集活動。推行教師績效工資考核制度以激勵(lì)教師工作積極性。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)分開制度和每學(xué)期對干部隊(duì)伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的勤政廉政自覺性。
5、后勤管理。
后勤工作要樹立服務(wù)于前勤，服從于前勤的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購，登記造冊。公共財(cái)產(chǎn)使用回收制度，加強(qiáng)過程管理，各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作。堅(jiān)持開源節(jié)流的后勤管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛(wèi)生安全。建立健全后勤安全衛(wèi)生管理工作制度和巡視制度，門衛(wèi)對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。
6、校園文化、特色管理。
完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建“書香個(gè)人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
四、實(shí)施步驟：
第一階段，動員階段（10月上旬）。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《松滋市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》、制定《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，提高全校師生對規(guī)范管理的認(rèn)識。
第二階段，實(shí)施階段（10月中旬至11月）。各部門全面落實(shí)《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹立強(qiáng)烈的'質(zhì)量意識，全面開展以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的德育科研課題研究工作，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)校規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各部門工作進(jìn)行檢查。
第三階段，督查整改階段（12月）。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門規(guī)范管理情況進(jìn)行全面檢查。對規(guī)范管理工作中做得好的部門和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，對存在的問題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結(jié)深化階段（1月）。繼續(xù)落實(shí)規(guī)范管理，建立并完善長效規(guī)范工作機(jī)制，組織考評，進(jìn)行“學(xué)校規(guī)范管理工作”專項(xiàng)總結(jié)，推動學(xué)校規(guī)范管理工作的深入開展。
五、工作措施：
1、成立學(xué)校實(shí)施規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：黃家彬。
教育教學(xué)組長：楊光鳳。
成員：劉玲玲。
李振超。
劉祥培。
劉光平。
龐代旺。
黎兆云。
群團(tuán)后勤組長：高登平。
成員：劉祥培。
黎兆云。
王家林。
劉定民。
袁銘遠(yuǎn)。
陳祖蘭。
2、實(shí)施分線管理，以決策與評估、安全與質(zhì)量、服務(wù)與保障為三條主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門制定本部門工作規(guī)范管理實(shí)施細(xì)則。
3、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使各項(xiàng)工作的管理有章可循，有據(jù)可依。
4、各部門定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門月檢查機(jī)制、學(xué)期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績納入績效工資考核范疇，激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
5、轉(zhuǎn)變觀念，重視管理過程中的“尊重、關(guān)心、信任、激勵(lì)”等人文性細(xì)節(jié)管理。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇一
學(xué)校圖書館是學(xué)校圖書資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育活動的重要場所。近幾年來，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個(gè)，面積共80平米，圖書室現(xiàn)有圖書16749冊，本校現(xiàn)有學(xué)生518人，班級個(gè)，教師人，生均擁有圖書量30冊。
圖書按規(guī)定分類。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)10余種。豐富的藏書為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。根據(jù)玉溪市教育局關(guān)于對中小學(xué)圖書室工作進(jìn)行檢查評估的通知，我校對圖書室進(jìn)行自查自評，評估結(jié)果如下：
1、學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
2、積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》，定期檢查，切實(shí)解決實(shí)際困難（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視圖書館（室）人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，調(diào)資、評模、晉級、評獎(jiǎng)與教學(xué)人員同等看待（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分4分）。
4、切實(shí)保證圖書館（室）人員相對穩(wěn)定。我校按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修定）》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員（0分）。
2、圖書室管理人員不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗。圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊張，不專業(yè),不能夠把圖書管理工作做到細(xì)致、全面。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1.我校現(xiàn)有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
3.有滿足需要的書架、書柜、閱覽桌（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
4.配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設(shè)備（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）沒有電子圖書館（室），不能下載或發(fā)布有關(guān)信息（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1.我校圖書室圖書生均藏書量達(dá)到《規(guī)程》要求、期刊種類達(dá)到《規(guī)程》要求、復(fù)本量不超過5冊。工具書教學(xué)參考書種類達(dá)到《規(guī)程》要求。(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分)。
2.搞好破損圖書的修補(bǔ)、裝訂工作.(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分、自評分1分)。
3.注意書庫溫、濕度的調(diào)節(jié)；注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分)。
1.我校圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度健全，包括圖書管理規(guī)則、學(xué)生閱覽室規(guī)則、資料室規(guī)則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
2.工作人員崗位明確，職責(zé)分明，全體教師協(xié)作配合（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
3.每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的圖書室工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。帳目清楚，帳書相符。以右所中心小學(xué)圖書借閱登記表為主，圖書室設(shè)書名目錄（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分7分，自評分7分）。
4.圖書保藏，有序完整，符合規(guī)范，并進(jìn)行登錄、分編（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分）。
5.嚴(yán)格執(zhí)行剔舊原則，定期進(jìn)行剔舊工作，報(bào)主管校長批準(zhǔn)，并有記載（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評分1分）。
6.圖書、報(bào)刊及時(shí)上架，新書不超過一周，報(bào)紙當(dāng)天上架，現(xiàn)刊最遲第二天上架（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分0分）。
1、我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00對師生開放。每學(xué)期每生借閱圖書均達(dá)12冊以上。每周開放（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評分8分）。
2、寒暑假時(shí)間亦應(yīng)安排一定時(shí)間，保證師生借閱。學(xué)生到館率90%以上，學(xué)生生均學(xué)期到館（室）閱覽10次。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分9分，自評分4分）。
3、簡化師生借閱手續(xù)，全開架，半開架，閉架。用右所中心小學(xué)圖書借閱登記表進(jìn)行借閱。搜集整理各類教學(xué)、教研參考書和有關(guān)資料，編制二次文獻(xiàn)資料，服務(wù)教育教學(xué)工作。協(xié)助師生查找資料，能開展專題服務(wù)（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分13分，自評分13分）。
閱讀指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃（2分）。認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)（5分）。進(jìn)行實(shí)物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報(bào)刊剪輯（0分）。組織各種形式讀書活動（5分）。開展圖書情報(bào)教育課（0分）、圖書和圖書館（室）知識介紹（0分）、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)（2分）。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分20分，自評分14分）。
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：
1、圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊張，不是專業(yè)的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細(xì)致、全面。
2、教師在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進(jìn)作用。
3、沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動的推進(jìn)和評價(jià)機(jī)制的行為跟不上。
4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時(shí)代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。
我們將不斷努力，不斷提高我們的認(rèn)識水平，改進(jìn)我們的行為。
加強(qiáng)對師生的導(dǎo)讀研究。要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇二
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在總目標(biāo)中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級正在各校如火如荼地進(jìn)行著。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動。
1、調(diào)查中有82﹪的小學(xué)生認(rèn)為自己對閱讀感興趣，但問及你課余最喜歡做什么時(shí)，只有34﹪的學(xué)生選擇了看書，66﹪的學(xué)生依次選擇了看電視、上網(wǎng)、參加文體活動等。這說明小學(xué)生雖然對閱讀有一定的興趣，但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天，書與電視、電影、電腦和游戲機(jī)相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時(shí)間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、學(xué)生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險(xiǎn)偵探故事、小說及童話、自然科學(xué)故事、歷史故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險(xiǎn)故事和自然科學(xué)方面的讀物。
3、學(xué)生所閱讀的書籍來自那里?據(jù)統(tǒng)計(jì)63﹪是家里的，25﹪是班級圖書角借的，12﹪是從同學(xué)處借閱及學(xué)校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學(xué)生課外書籍的主要來源，而學(xué)校圖書館這一資源有待于進(jìn)一步地開發(fā)和利用，使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4、藏書量在400冊以上的家庭占5﹪，但這部分家庭的孩子認(rèn)為自己喜愛閱讀的占100﹪，90﹪的孩子閱讀書籍超過了50本。認(rèn)為喜愛寫作的占60﹪，認(rèn)為自己作文良好、優(yōu)秀的占100﹪，而藏書量在100本以下的家庭，孩子的閱讀量沒有一人達(dá)到30本。許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，家長切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。
5、在請你寫出你讀過的書的題目一欄中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生閱讀了以下書籍：《十萬個(gè)為什么》《西游記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》《小學(xué)生作文》《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》，《哈里波特》調(diào)查同時(shí)表明，在推薦讀物方面，學(xué)校及老師起很大作用，也就是說，老師肩負(fù)著向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明，經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛。而學(xué)生對《哈里波特》的熱衷，也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實(shí)，我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》等，欣喜的是有些老師已經(jīng)把它們介紹給學(xué)生讀了。
6、興趣是最好的老師，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的形成與以下因素有關(guān)：家長喜愛閱讀，有一個(gè)良好的家庭氛圍;老師重視，有一個(gè)良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。
7、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的，然而，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣卻不容易。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡課外書，但主動閱讀的卻很少。每周兩小時(shí)的課外閱讀時(shí)間已經(jīng)算較多的，并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時(shí)才去閱讀，且讀得囫圇吞棗。
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要正確認(rèn)識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說：從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看，將課內(nèi)與課外三七開。并且為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)，積即吸收、積累，發(fā)即傾吐、表達(dá)。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，沖破阻力，改革教學(xué)方法，從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2.培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)的'藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個(gè)維度進(jìn)行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下，教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財(cái)富。榜樣的作用是無窮的，教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的根源，這便會使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面，知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人(媒體)評價(jià)來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚(yáng)。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。
3.注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內(nèi)，受益于課外。因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
4.給足讀書時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞一刀切。同時(shí)教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念?？赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會性，認(rèn)識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報(bào)。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次，隨著現(xiàn)代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現(xiàn)代社會文化市場對學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的偏食現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
6.開展讀書活動。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書的。要讓學(xué)生樹立不動筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的。可視具體情況來采用具體方法。
總之，沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，體驗(yàn)到閱讀的快樂。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇三
我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。
1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計(jì)分，且按20%的比例進(jìn)行教師年度工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實(shí)現(xiàn)民主治校。班級評比欄對班級學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊(duì)安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。
（2）、辦好“兩報(bào)”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦，每期2次，通過從報(bào)刊上摘取，利用報(bào)刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，將教師的.經(jīng)驗(yàn)論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
（3）、掛好“兩像”“一畫”落實(shí)“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時(shí)間，由工會負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，使教育讓人民滿意。班隊(duì)課由班主任不定時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時(shí)事，學(xué)先進(jìn)，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感。“觀看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實(shí)施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育活動。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚(yáng)正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。
總之，我校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比。望批準(zhǔn)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇四
為深入貫徹上級部門關(guān)于教材工作的重要指示，推進(jìn)落實(shí)教育部《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》和四個(gè)教材管理辦法，全面提高選用教材質(zhì)量，增強(qiáng)教材育人功能，根據(jù)省教育廳關(guān)于組織開展全省大中小學(xué)教材專項(xiàng)排查工作的通知要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于組織開展全縣中小學(xué)教材專項(xiàng)排查工作的通知精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校更好發(fā)展，我校嚴(yán)格按照文件通知要求開展了認(rèn)真細(xì)致地自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生教材、教師用書和校園課外讀物進(jìn)行了排查和整頓工作。
學(xué)校成立了以xxx校長為組長、xxx副校長為副組長的校園讀物審查清理專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處各主任和全體班主任為組員的專項(xiàng)排查小組；制定了《洪都小學(xué)教材、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查工作實(shí)施方案》和《洪都小學(xué)學(xué)生讀物管理制度》。
20xx年7月20日，學(xué)校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作”會議。劉校長帶領(lǐng)排查小組所有成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求。
本次專項(xiàng)排查工作的重點(diǎn)是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚(yáng)宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚(yáng)邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容，堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。
暑假期間，教導(dǎo)處xxx主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處所有副主任、干事和總務(wù)處xx副主任，不顧酷暑炎熱，加班加點(diǎn)，對學(xué)校圖書室、讀書保管室和教材保管室，進(jìn)行了讀物全面排查。
在排查過程中，各小組成員認(rèn)真細(xì)致地審查清理，把問題讀物做好了相關(guān)記錄，將記錄表和圖書進(jìn)行反饋與報(bào)備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進(jìn)行了封存。
教導(dǎo)處匯總完成了《南昌市進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物專項(xiàng)排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學(xué)關(guān)于開展教材、教輔、課外讀物排查報(bào)告》，上交到區(qū)教體局基教科和區(qū)教師發(fā)展中心，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
20xx年8月8日下午，xxx校長，xxx副校長攜教導(dǎo)處的部分主任迎接了xxx區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)組的教材、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作檢查，其中區(qū)教師發(fā)展中心萬主任一組在學(xué)校會議室查驗(yàn)了相關(guān)材料，詢問了學(xué)校有關(guān)情況，提出補(bǔ)充意見。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學(xué)生閱覽活動室，校園的文化布置，仔細(xì)檢查了源頭活水池旁的中國地圖，提醒一定要關(guān)注“十段線”的完整性。
通過本次自查工作，我校將以查促建，補(bǔ)齊短板，建立長效機(jī)制，完善書籍內(nèi)容安全審核工作，定期開展有害圖書自查行動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材、教輔問題，確保圖書室每學(xué)期、每學(xué)年的新增圖書質(zhì)量，有效遏制有害讀物流入校園，凈化書香校園環(huán)境，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇五
副組長：
成員：
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查班級圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的.標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進(jìn)書香校園建設(shè)，組織開展好校園讀書節(jié)活動、寒暑假讀書競賽活動等。組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，語文教研組長、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇六
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；建設(shè)“陽臺書吧”，把書搬到離學(xué)生最近的地方。
（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
圖書室管理人員在原來排查清理的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的'“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)良圖書的生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班主任要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯以下“紅線”的學(xué)校嚴(yán)肅處理。
1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
（一）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、課程教學(xué)中心主任任副組長，語文備課組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
（二）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇七
我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于政治思想工作的重要指示，堅(jiān)持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。
1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會主席為副組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計(jì)分，且按20%的比例進(jìn)行教師年度工作量化考核，在教師晉級、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級評比欄。校務(wù)公開欄對學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實(shí)現(xiàn)民主治校。班級評比欄對班級學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊(duì)安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。
（2）、辦好“兩報(bào)”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦，每期2次，通過從報(bào)刊上摘取，利用報(bào)刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，將教師的經(jīng)驗(yàn)論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
（3）、掛好“兩像”“一畫”落實(shí)“六上墻”。營造良好的校園、班級育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時(shí)間，由工會負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，使教育讓人民滿意。班隊(duì)課由班主任不定時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時(shí)事，學(xué)先進(jìn)，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評議活動”通過征集意見，自查自糾，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評教、社會評教、教師互評，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感。“觀看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實(shí)施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育活動。引導(dǎo)學(xué)生主動文明、弘揚(yáng)正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。
總之，我校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級文明禮儀示范學(xué)校，縣級模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請縣級德育示范學(xué)校的評比。望批準(zhǔn)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇八
根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和保定市有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，加強(qiáng)校園安全監(jiān)督管理，防止重特大校園安全事故發(fā)生，消除安全隱患。我及時(shí)組織全校教師傳達(dá)貫徹相關(guān)文件精神。組織學(xué)校安全教育工作小組，定期對學(xué)校的安全和管理工作及宣傳教育工作進(jìn)行全面的檢查和整改?，F(xiàn)將我具體安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：
在學(xué)校成立了安全生產(chǎn)工作管理機(jī)構(gòu)后，全面實(shí)施層級安全管理措施，層層落實(shí)責(zé)任，簽訂安全責(zé)任書，提高了安全工作的實(shí)效性。對學(xué)校進(jìn)行定時(shí)的檢查，商討學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患。對學(xué)校所存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行排除，并做好臺賬，及時(shí)上報(bào)。做到以防為主，如發(fā)生事故直接責(zé)任人第一時(shí)間能到位，進(jìn)行及時(shí)處理。
二、加強(qiáng)師生的交通安全教育。
文明交通環(huán)境是每位公民，也是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校保衛(wèi)干部負(fù)責(zé)具體落實(shí)實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促有關(guān)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、寄宿生宿舍樓等重要場所配備好滅火器。學(xué)校在顯眼處都懸掛好消防安全撤離標(biāo)志，起到指示作用。
通過每學(xué)期一次的消防演習(xí)，教師能熟練使用滅火器進(jìn)行滅火，學(xué)生學(xué)會自救的方法。開展“學(xué)校防御雷電安全教育”活動，進(jìn)行了以“防御雷電災(zāi)害”為主題的班會活動課。
四、抓好日常教育管理工作。
為了把校園安全工作落實(shí)到位，我利用教師例會反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性和意義。結(jié)合上級傳達(dá)的精神、事例和身邊發(fā)生的事例，進(jìn)一步明確每位教職工的責(zé)任。我利用廣播操時(shí)間、晨會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育，防止課間活動所發(fā)生的事故。開展“防震”安全疏散演練；制定“防溺水”、“食品安全”、“網(wǎng)絡(luò)信息安全”、“校園突發(fā)事件”、“體育課和體育活動傷害事故處理”等應(yīng)急預(yù)案。要求學(xué)生上學(xué)放學(xué)走大路，不走小巷避免瓦掉落，做好防止雨天地面濕滑學(xué)生玩耍所造成的意外傷害發(fā)生。
五、加強(qiáng)防盜工作。
有人值班。我經(jīng)常與后勤保衛(wèi)服務(wù)公司商討我校安全保衛(wèi)工作，對我校提出的安全防范問題及時(shí)解決。對學(xué)校電子監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行定期的維護(hù)，確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。要求做到保安，實(shí)行24小時(shí)在崗制。保安責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對未允許的人員和車輛禁止進(jìn)入校園，對進(jìn)出學(xué)園的人員、車輛和物資進(jìn)行登記、核對工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。沒發(fā)生過失竊事故。
六、重視加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)品安全管理。
為了進(jìn)一步規(guī)范，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)品管理，要求任課教師實(shí)驗(yàn)前一定強(qiáng)調(diào)如何注意實(shí)驗(yàn)過程安全。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的監(jiān)管力度，嚴(yán)格實(shí)行雙人雙鎖監(jiān)管，任課教師務(wù)必做使化學(xué)藥品使用量登記。每學(xué)期我都會定期不定期進(jìn)行檢查。
七、加強(qiáng)校園修繕作業(yè)區(qū)的安全管理。
校園修繕及工地作業(yè)區(qū)，存在極大的安全隱患。首先我會要求工人作業(yè)時(shí)時(shí)注意安全，對于重大工程要求工人投安全生產(chǎn)責(zé)任險(xiǎn)。其次，會插上安全警示牌，拉上安全警戒線。嚴(yán)格師生進(jìn)入工人作業(yè)區(qū)，確保作業(yè)人員及師生的安全。
八、今后工作展望。
通過我的努力，使學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力，提高安全意識，對身邊發(fā)生的安全事故能及時(shí)處理。養(yǎng)成使用完儀器設(shè)備后，能及時(shí)切斷電源，拔掉插頭。學(xué)生減少或不購買校外路邊攤點(diǎn)上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學(xué)會節(jié)約用電用水等行為。我在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把學(xué)校安全工作做得更細(xì)更到位。
學(xué)校安全管理述職報(bào)告篇二：學(xué)校20xx年安全管理工作直接責(zé)任人履職情況述職報(bào)告。
安全工作責(zé)任重于泰山。作為我校安全工作的管理人員，本人深刻地認(rèn)識到學(xué)校安全管理工作的重要性和緊迫性，它事關(guān)全校師生人身安全與學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，是學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的重要組成部分。20xx年，我校在上級部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，安全管理各項(xiàng)工作得到了扎實(shí)有效的開展，取得了明顯的成績。一年來，主要做好以下幾方面工作：
一、以身作則，嚴(yán)格要求。
一年來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本人分管學(xué)校安全工作。由于這份工作的特殊性，本人堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握安全管理有關(guān)業(yè)務(wù)，要求全校教職工做到時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦。安全無小事，安全工作也十分繁瑣，但憑著對事業(yè)的忠誠，對工作的盡心，對師生的負(fù)責(zé)，盡心盡力，一年來，我校沒有發(fā)生過明顯的安全事故，從而確保了學(xué)校的平安、師生的安全。
二、制度保證，措施到位。
1、建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。根據(jù)上級教育主管部門的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校制訂各類安全工作預(yù)案和安全管理制度。并添置了各類安全標(biāo)示牌和警示牌。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長總負(fù)責(zé)，分管具體抓”的`管理機(jī)制。學(xué)校將安全管理工作層層分解落實(shí)，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任部門和責(zé)任人，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。
出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間、午休，值班行政和值日教師負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動的安全管理，嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生。
3、建立安全管理檔案。建立了學(xué)校安全隱患檔案，落實(shí)責(zé)任，有效地杜絕了事故的發(fā)生。
4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任登記了學(xué)生的家庭電話號碼，以保證通訊隨時(shí)暢通，對不明原因缺勤的學(xué)生，學(xué)校迅速采取各種措施與家長（或監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全意識。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、有針對性地開展教育工作。學(xué)校安全教育以“創(chuàng)平安校園”為主題，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
些活動全面提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
1．每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校認(rèn)真對校舍、教育教學(xué)設(shè)施、飲水衛(wèi)生等進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合上級教育部門對學(xué)校各階段的安全工作進(jìn)行檢查整改。通過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我們始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；每月對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識宣傳長期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
由于加強(qiáng)和完善了安全管理制度，經(jīng)常查找容易發(fā)生問題的隱患，及時(shí)做好預(yù)防措施，有地方政府和社會的支持，一年來未發(fā)現(xiàn)在安全工作中出現(xiàn)的責(zé)任事故。
今后，我們將一如既往，繼續(xù)努力，進(jìn)一步重視安全管理工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平，把安全管理工作做得更好。
20xx年6月30日。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇九
學(xué)科組長會議，上級文件，傳達(dá)學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)上級和學(xué)校決定。從本周一開始，在各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，加大有關(guān)工作的整改力度，各級部管理逐漸過渡到五項(xiàng)管理規(guī)定的要求上來，確保規(guī)范辦學(xué)，隨時(shí)保持迎接上級檢查的狀態(tài)。
實(shí)行分工負(fù)責(zé)、專人負(fù)責(zé)的機(jī)制，把各項(xiàng)要求落實(shí)整改分解到學(xué)校和級部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作無縫銜接，按五項(xiàng)管理文件規(guī)范辦學(xué)行為。
（一）手機(jī)。
1、學(xué)校有。
學(xué)生。
手機(jī)帶入校園申請制度。
2、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂。
3、有手機(jī)保管裝置。在班主任辦公室，每個(gè)班有一個(gè)鐵皮櫥。
4、有手機(jī)保管責(zé)任人。每個(gè)班的班主任為該班學(xué)生手機(jī)帶入學(xué)校后的保管責(zé)任人。
5、有校內(nèi)公用電話。學(xué)校為每個(gè)級部配備至少3部移動座機(jī)，放置在級部主任室內(nèi)外，供學(xué)生免費(fèi)使用。學(xué)校西、北兩個(gè)傳達(dá)也配備有移動座機(jī)，供學(xué)生免費(fèi)使用。
6、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)。
7、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。安全教育平臺、青年大學(xué)習(xí)、泉家共成長等為上級安排要求，為學(xué)生必要的學(xué)習(xí)，不是作業(yè)。
8、對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。學(xué)校統(tǒng)一制作《合理使用手機(jī)主題班會ppt課件》，各班通過主題班會和日常管理對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
9、將學(xué)生手機(jī)管理要求告知學(xué)生家長。登載在校報(bào)上，供家長知曉。
（二）睡眠。
10、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行上午上課不早于8：00。學(xué)校實(shí)施延時(shí)服務(wù)，由于許多家長8：00前上班需要孩子提前到校，只要學(xué)生到校，學(xué)校就會安排老師管理，指導(dǎo)學(xué)生在校進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在校一切正常。
11、學(xué)校沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。
12、告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢。確保學(xué)生睡眠每天九小時(shí)。
13、對不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。學(xué)校規(guī)定：晚上到十點(diǎn)鐘完不成作業(yè)，家長可以要求孩子不再繼續(xù)做作業(yè)，向班主任或任課老師說明情況后，第二天，任課老師要采取個(gè)別輔導(dǎo)的辦法，了解完不成作業(yè)的情況，并幫助學(xué)生弄懂弄會彌補(bǔ)因完不成作業(yè)造成的學(xué)業(yè)損失。
（三）讀物。
14、按照《中。
小學(xué)生。
課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理。
15、對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象進(jìn)行有效管控。
16、對強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控。
（四）作業(yè)。
17、每天書面作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。學(xué)校規(guī)定：七年級只允許語數(shù)外、八年級語數(shù)外物、九年級語數(shù)外理化通過集體備課統(tǒng)一布置一定數(shù)量的書面作業(yè)，級部協(xié)調(diào)每天總量不超過90分鐘，其他學(xué)科一律不準(zhǔn)布置科外書面作業(yè)。
18、指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。學(xué)校規(guī)定：不斷改革創(chuàng)新作業(yè)模式，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量能讓學(xué)生在課內(nèi)完成，盡量留給學(xué)生充足的課外時(shí)間。要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)布置要求，作業(yè)布置要進(jìn)行分層次設(shè)計(jì)，做到因材施教因人施教，讓優(yōu)生吃飽，學(xué)困生吃好，滿足所有學(xué)生的求知欲。同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行有利于學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)研究。
19、教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。杜絕一個(gè)對號到底和大對號現(xiàn)象，要正兒八經(jīng)的批改學(xué)生作業(yè)，要留下紅筆批改的痕跡，在批改作業(yè)本的基礎(chǔ)上，把同步練習(xí)冊由部分批閱過渡到稍多、更多批閱，甚至全批全改，養(yǎng)成批改好學(xué)生每一次作業(yè)的好習(xí)慣。
20、做到不得要求學(xué)生自批自改。
21、做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
（五）體質(zhì)。
22、我校多年以來一直安排每周3課時(shí)體育課。
教學(xué)。
23、學(xué)校每天除上午安排半小時(shí)大課間體育活動外，下午也安排半個(gè)小時(shí)的大課間進(jìn)行集體體育假煉，保證學(xué)生每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動。
24、全面落實(shí)大課間體育活動。
制度。
學(xué)校每天統(tǒng)一安排兩次30分鐘的大課間體育活動。
25、每節(jié)課間允許學(xué)生出教室適量活動或放松。
26、組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操。
27、建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。
28、建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度。
29、建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度。
30、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十
根據(jù)縣教育局文件精神，鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站工作要點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，村級小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以重要思想和黨的十_大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，為建設(shè)成為“師德高尚、常規(guī)扎實(shí)、質(zhì)量上乘、人民滿意”的現(xiàn)代化教育而努力奮斗。
二、基本情況。
__小學(xué)教學(xué)點(diǎn)：全校共有學(xué)生__人，其中__人，開設(shè)有__年級。教職工__人，代課教師__人。
三、工作目標(biāo)。
1.強(qiáng)化辦學(xué)理念，堅(jiān)持以德立校、依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，即：培養(yǎng)學(xué)生做好身邊的小事，做身邊的好人，做適應(yīng)時(shí)代要求用人的辦學(xué)宗旨。
2.努力提高教學(xué)水平。圍繞課堂教學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)，完成德智雙全，美勞兼顧的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.更新觀念，樹立新型的教師觀和學(xué)生觀。積極探索教育教學(xué)新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
4.質(zhì)量目標(biāo)：
(1)數(shù)學(xué)、語文及格率1年級為65%，2-6年級為60%。
(2)優(yōu)秀率1年35%，2-6年級為30%。
(3)輟學(xué)率為零。
(4)學(xué)生思品合格率達(dá)100%。
四、具體工作：
(一)德育工作。
1.教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神，率先垂范。
2.教師認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德》，提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化道德觀念。
3.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。利用晨會或周會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。
4.教育學(xué)生學(xué)會樹立保護(hù)環(huán)境的意志，注重校園清潔衛(wèi)生，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生經(jīng)常參加校園清掃活動。
5.以班主任為工作主線，抓好常規(guī)管理.
(二)教學(xué)常規(guī)工作。
1.做到按國家要求開齊開足課程，執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間，不挪課、占課和隨意調(diào)課，工作計(jì)劃《村級小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，落實(shí)培優(yōu)輔差工作。做好各個(gè)教學(xué)科目的教學(xué)、研究、考試、考核，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。
2.任課教師要合理安排學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。作業(yè)批改認(rèn)真，講評及時(shí)。
3.要注重經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)教學(xué)得失。
4.班主任學(xué)期內(nèi)至少召開一次家20__年春季農(nóng)村小學(xué)工作計(jì)劃由收集，長會，對每名學(xué)生至少家訪一次。
(三)教學(xué)科研工作。
1.注重課程改革，深刻理解校本教研的基本內(nèi)涵，途徑、方法、策略。
2.強(qiáng)化課堂教學(xué)效率意識，落實(shí)學(xué)生主體地位，抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行備、教、批、輔、考制度，找準(zhǔn)目標(biāo)，挖掘潛力，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)習(xí)慣，向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極主動到中心小學(xué)或村級完小進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4.教師要積極參加優(yōu)質(zhì)課競賽，不斷總結(jié)教學(xué)成功與不足。
(四)校園設(shè)施及環(huán)境工作。
合理利用資金，不斷改善辦學(xué)條件，增添教學(xué)具及教學(xué)用品。主動與村委聯(lián)系，使學(xué)校工作得到社會大力支持。
校園整理做到環(huán)境衛(wèi)生天天做，綠化、美化年年做，力爭創(chuàng)建舒適的教學(xué)環(huán)境。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
2從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度出發(fā)，不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，時(shí)時(shí)事事講安全。
3.建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火、防電為重點(diǎn)、把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4.加強(qiáng)教育，努力增強(qiáng)師生的安全防范意識。學(xué)校堅(jiān)持把安全教育滲入課堂和活動，特別是每逢節(jié)假日都集中進(jìn)行安全防范知識教育，組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，不斷提高了廣大師生的安全防范意識和事故應(yīng)急處理能力。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十一
“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個(gè)人均資源相對匱乏的國家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī)，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)校活動，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識和舉措，最大限度消除或減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)校基本情況。
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有__人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。
圖一、位育中學(xué)全景。
19搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近__年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實(shí)效。
二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果。
自年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：
1．成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。
2．通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會實(shí)踐和學(xué)校科技節(jié)等活動，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。
3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，__年起，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)意見，并且采取具體舉措：
首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。
其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。
水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM(fèi)50多萬元，對500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。
第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。
我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達(dá)200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達(dá)500噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸。
三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃。
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)校”工作：
第一，學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。
第二，學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí)，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教導(dǎo)處等部門，對于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評。
第三，學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評教育，以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。
第四，學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！?。
四、存在問題和不足。
在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來工作的開展。
第一，學(xué)生節(jié)約意識淡薄。有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查，對于浪費(fèi)行為在校會上進(jìn)行批評，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
第二，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。
上海市位育中學(xué)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十二
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，xx年2月分，我們成立了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體，開成了一個(gè)合作、互動、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來的四個(gè)增加到八個(gè)，(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語文：裴瑞芳，小學(xué)數(shù)學(xué)：董紅鴿，小學(xué)英語：徐文平，晨誦：趙晶，午讀：樊麗艷，讀寫繪：王麗娟，農(nóng)歷課程：王麗娟，每月一事：趙賢芳。
每個(gè)工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中，實(shí)驗(yàn)二小、古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡介，每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語因節(jié)前教材沒有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)量上：做到不備課不上課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)。
對作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評.
3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)。
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動，達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動搖，一天20分種不動搖，參考工作室做法不動搖。午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閱讀不動搖，對考名師做法不動搖。以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評。定期召開課堂教學(xué)研討會。
6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動搖。
三、組織舉行兩次開放周活動。
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開放周活動，開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處;二是做好資料的'收集展示;三是做好學(xué)校簡介;四是做項(xiàng)目簡介。學(xué)校簡介與項(xiàng)目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會人員?？傊?，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會人員有收獲。此項(xiàng)活動的目的是為了推動各校的工作上臺階上水平。
另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。
四、組織“讀寫繪”“晨誦”課程培訓(xùn)。
本學(xué)期將組織“讀寫繪”“晨誦”兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。屆時(shí)參與此項(xiàng)工作的人員要做到全員培訓(xùn)。交工作計(jì)劃時(shí)，將你單位參加讀寫繪的培訓(xùn)的人數(shù)及參加晨誦培訓(xùn)的人數(shù)一并教教研室，以便于我們將培訓(xùn)人員進(jìn)行整合。
要求各單位核實(shí)課程表：一、二年級每周必須安排一節(jié)讀寫繪課。
五、““三科”高效課堂研討會。
““課堂是根”，是新教育研究院盧志文院長為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在課堂，教研員的根在課堂。本學(xué)期教研員要做好調(diào)研視導(dǎo)工作，做好課堂教學(xué)模式的有效探索與總結(jié)，五月中旬召開研討會，會上要做好兩項(xiàng)工作：1、模式展示(以具體課例展示)2、模式解讀。讓老師從理論支撐到具體操作到注意事項(xiàng)有一個(gè)明晰的概念，不盲目、不追風(fēng)。
六、策化組織好第三屆校園讀書節(jié)活動。
1、形式內(nèi)容不限，可以是單項(xiàng)的誦讀成果展示：如晨誦詩會、演講會、故事會等。也可以是綜合性的讀書展示活動。
2、規(guī)模不限：可以以六制校為單位，也可以以中心校為單位。
3、方案要翔實(shí)。
4、有記載(資料、文字、影像資料)。
5、活動方案(形式，規(guī)模，時(shí)間)要以書面形式上報(bào)教研室。以中心校為單位的活動教研室將派人參加，并做為年終評估的依據(jù)。
第一屆參加了不少單位的活動，印象較深的有安峪中心校、橫水中心校。形式比較新穎，節(jié)目的策劃有新意。
七、建立檔案室。
中心校、學(xué)校任何一項(xiàng)工作的原始資料都要做好收集、保管、存檔工作，還要注意影像資料的保存。
八、繼續(xù)抓好老師專業(yè)閱讀。
2、活動促讀書：組織教師讀交流展示活動。
(去年冬天的教師讀書交流展示活動，有些單位不夠重視，要么沒活動、要么應(yīng)付了事。較好的單位有：陳村、大交、二小。實(shí)驗(yàn)二小的校長李海泉把批閱教師的讀書筆記作為推動教師讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)具體抓手。關(guān)于教師共讀書籍，他每學(xué)期都要親自查閱兩次，為教師讀書筆記下評語記，在教師會議上進(jìn)行點(diǎn)評。更可貴的是他還能親自主持讀書沙龍活動。陳村中心校的張紅兵與楊新娟、大交中心校的張玉良、李繼峰能親自參與表演，和教師一起進(jìn)行誦讀，極大鼓舞了教師的讀書熱情。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親自參與是活動成功的必要條件)。
九、迎接新教育考察團(tuán)。
3月9日至10日，新教育考察團(tuán)一行50余人來我縣。古絳、陳村、衛(wèi)莊三個(gè)單位要做好迎接工作，做好環(huán)境整治、氛圍營造、項(xiàng)目介紹、資料展示等工作。
9日全天活動在城辦小學(xué)，望古絳中心校專人蹲點(diǎn)，檢點(diǎn)一切工作：
環(huán)境資料室、多媒體教室、學(xué)生行為習(xí)慣、梁王麗、王新娟課各一節(jié)(40分鐘)、樊麗艷一個(gè)項(xiàng)目簡介(40分)一個(gè)學(xué)校工作匯報(bào)(20分)，把好質(zhì)量關(guān)，時(shí)間關(guān)。
同時(shí)，衛(wèi)莊的趙晶、育英的董菲、古絳的劉國棟還要做項(xiàng)目簡介、課例展示、隨行導(dǎo)游、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，望各單位給予配合與支持。
十、做好學(xué)年教研室工作總結(jié)。
自上而下都要把本學(xué)年度的工作做個(gè)梳理，縣教研室、教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室、教研員都要以書面形式進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十三
根據(jù)樺甸市《關(guān)于樺甸市二〇一一年督導(dǎo)工作要點(diǎn)的通知》的工作布署，結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展的指示精神，并依照“吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評估驗(yàn)收指標(biāo)”，對我校的各項(xiàng)工作進(jìn)行了自我評估，現(xiàn)將自評情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報(bào)：
一、自然狀況。
xx小學(xué)地處群峰競秀，萬木崢嶸的紅石林區(qū)，是一所不斷奮進(jìn)中的企并學(xué)校，始建于1983年，前身是xx第一小學(xué)，順應(yīng)企業(yè)改革大潮，移交樺甸地方統(tǒng)一管理，更名為樺xx小學(xué)，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生721名，4個(gè)學(xué)前班，有學(xué)生170人。擁有省級骨干教師及培訓(xùn)教師共4人，吉林市級學(xué)科骨干教師及培訓(xùn)教師6人，參加骨干班主任培訓(xùn)達(dá)28人，縣級骨干教師3人。有教職工104人,專任教師94人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。中學(xué)高級教師2人，占教師比率1.9%，小學(xué)高級教師57人，占教師比率54.8%,初級教師44人.占教師比率42.4%，工人1人，占0.9%。學(xué)校占地面積10888平方米，教學(xué)樓1始建于1983年，建筑面積2280平方米，這座樓供15個(gè)教學(xué)班教學(xué)、有13個(gè)辦公室、含校長室2個(gè)，書記室1個(gè)，教務(wù)處1個(gè)，學(xué)生處1個(gè)，總務(wù)處1個(gè)，行政處1個(gè)，科研室1個(gè)，財(cái)會室1個(gè)，教師辦公室4個(gè)，微機(jī)室1個(gè)、保健室1個(gè)、器材庫2個(gè)，此樓可容納800人使用。教學(xué)樓2始建于1994年，建筑面積1482平方米，這座樓供10個(gè)教學(xué)班教學(xué)、有5個(gè)辦公室，語音室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)庫房1個(gè)、多功能室1個(gè)，圖書室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，此樓可容納700人使用。
校園管理力求達(dá)到“五化”既綠化、美化、凈化，硬化，文化。在教育局大力支持下，近幾年來校舍進(jìn)行多方面不間斷的維修，現(xiàn)學(xué)校校舍面積，生均占地面積、綠地面積基本達(dá)標(biāo)。
教育教學(xué)設(shè)施合理使用，有效運(yùn)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)學(xué)校有tv設(shè)備（6套），dvd直播設(shè)備1套，tv直播設(shè)備一套，實(shí)現(xiàn)了tv視頻和tv直播，多媒體，遠(yuǎn)程教育為一體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。
按照農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，成立了電子備課室，現(xiàn)有教學(xué)實(shí)物展臺25臺，計(jì)算機(jī)100臺，打印機(jī)6臺，電話3部。又成立了音像影像數(shù)據(jù)庫，教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫，能依據(jù)遠(yuǎn)程教育工程制定相應(yīng)的計(jì)劃，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，做到了電化教學(xué)在教育教學(xué)中起到龍頭的作用。，學(xué)校按相關(guān)文件規(guī)定對音體美設(shè)備儀器進(jìn)行相應(yīng)的配備，體育器材配備率達(dá)90%以上，美術(shù)器材配備率達(dá)90%以上，音樂器材配備率達(dá)90%以上，保健器材配備達(dá)50%以上。勞動技術(shù)器材配備達(dá)90%以上。實(shí)驗(yàn)室器材配備實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。我校圖書室設(shè)備齊全圖書種類多,工具書和參考書都在規(guī)定的80和60種以上,學(xué)生生均不少于20冊，而且每年圖書都有遞增。圖書室面積雖小，但圖書基本滿足學(xué)生和教師的需要。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展有效推動了校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育進(jìn)程。
近年來，在推動義務(wù)教育全面普及的同時(shí)，黨和政府積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。，教育部專門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，明確要求把義務(wù)教育工作重心轉(zhuǎn)到均衡發(fā)展上來。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是社會主義制度的本質(zhì)要求和黨執(zhí)政為民理念的體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、促進(jìn)教育公平的必然要求，是辦好人民滿意教育的現(xiàn)實(shí)需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。臨江小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)文件，領(lǐng)會精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃》《十二五教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動教學(xué)內(nèi)容和方法改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，使區(qū)域內(nèi)教育資源合理配置，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，完善質(zhì)量評價(jià)體系和督導(dǎo)制度，形成促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機(jī)制。以均衡促發(fā)展為目標(biāo)，加快素質(zhì)教育的進(jìn)程，積極營造高品位的校園文化，我們的辦學(xué)理念是：為學(xué)生的'幸福人生奠基，為構(gòu)建和諧社會育人。辦學(xué)目標(biāo)是：全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)一流學(xué)校，塑一流教師，育一流學(xué)生。育人理念是：關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，成功從這里開始。校訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)協(xié)作、勵(lì)志勤奮。校風(fēng)是：篤學(xué)、創(chuàng)新、科學(xué)、發(fā)展。教風(fēng)是：會教、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。學(xué)風(fēng)是：樂學(xué)、會學(xué)、生動、活潑。
三、“四抓”“四到位”，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（一）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，使班子建設(shè)、師德建設(shè)、教師培訓(xùn)及規(guī)范辦學(xué)行為到位。
1、班子建設(shè)，結(jié)構(gòu)到位。
班子機(jī)構(gòu)按職數(shù)配齊，年齡專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長責(zé)任制建全，并按具體要求合理培養(yǎng)后備干部。
2、師德教育抓到位。
對教師進(jìn)行思想政治教育，職業(yè)道德教育，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)至上。每兩周進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的時(shí)代感、責(zé)任感、緊迫感。制定師德提高計(jì)劃與措施，全面提高了教師的師德與師能。按文件精神做好師德考核工作及班主任培訓(xùn)工作。把師德的培訓(xùn)與提高寓學(xué)校教育教學(xué)之中。
3、教師培訓(xùn)，落實(shí)到位。
全員培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。全員參與每人一絕大比武活動及《點(diǎn)擊陶行知》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)對于陶行知老先生的教育理論和教育思想有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟，并能應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，在教學(xué)中用陶行知的教學(xué)理念和思想來引領(lǐng)和指導(dǎo)自己，收到了良好的效果，出色的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。組織22名班主任參加了知行中國遠(yuǎn)程班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王洪艷、譚楹、都曉靜、高春輝4名教師獲得國家級優(yōu)秀學(xué)員，樺甸市優(yōu)秀學(xué)員是張鳳菊。在中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，譚楹老師和高春輝老師分別被評為優(yōu)秀學(xué)員。在遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，白著榮老師和宋萍老師的作業(yè)獲得了國家級優(yōu)秀。在《點(diǎn)擊陶行知》培訓(xùn)學(xué)習(xí)中收到了良好的效果，譚楹、高云、都曉靜、王洪艷老師在學(xué)習(xí)之后都寫了精彩博文，尤其是高云老師的“悟陶所思”觀點(diǎn)鮮明，領(lǐng)悟深刻。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十四
21世紀(jì)是環(huán)境的時(shí)代，是一個(gè)“綠色世紀(jì)”。環(huán)境保護(hù)，教育為本；環(huán)境教育，幼兒為先。幼兒環(huán)境教育在整個(gè)教育體系中占有一個(gè)重要的地位。因?yàn)榻裉斓挠變菏?1世紀(jì)的建設(shè)者和管理者，幼兒園的教育就必須與21世紀(jì)的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責(zé)任所在。20xx年我園獲鎮(zhèn)環(huán)保局授為“先進(jìn)集體”后，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，不斷優(yōu)化環(huán)境教育。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，積極創(chuàng)建綠色幼兒園。在開展創(chuàng)建活動中，我園注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位。
我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作，成立“創(chuàng)建綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，教研組長任副組長，專管環(huán)境教育工作，具體負(fù)責(zé)開展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定環(huán)境教育工作計(jì)劃，從教育，教學(xué)到行政，后勤等方面，全面落實(shí)。研究確定各年級組教學(xué)滲透內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育專題活動。在實(shí)際工作中，認(rèn)真執(zhí)行各計(jì)劃，做到有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，使幼兒園環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育工作層層得以落實(shí)。
二加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。
為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊(duì)伍，我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織骨干教師參觀東莞市實(shí)驗(yàn)幼兒園，長安鎮(zhèn)霄邊綠色幼兒園。為提高教師開展環(huán)境教育水平，要求教師平時(shí)多閱讀環(huán)保雜志和報(bào)刊，如《環(huán)境》。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少環(huán)保知識，編成培訓(xùn)資料，對全體教職工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)，如“綠色文明與人類未來”，“環(huán)境與環(huán)境保護(hù)基本理論”，還組織教職工和家長們聽鎮(zhèn)環(huán)保局干部的環(huán)保知識講座。通過學(xué)習(xí)，教職工認(rèn)識到環(huán)保的重要性，緊迫性和必要性，豐富了教職工的環(huán)保知識，增強(qiáng)了環(huán)境教育的責(zé)任心。教師們?yōu)榉e累素材，經(jīng)常搜集環(huán)境教育信息，上網(wǎng)查資料，剪報(bào)摘錄有關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行教材創(chuàng)編，為幼兒園開展環(huán)境教育提供了豐富的內(nèi)容。
三規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境。
“環(huán)境塑造人”。幼兒園環(huán)境是學(xué)習(xí)，生活，娛樂的場所，直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質(zhì)量。我們深刻認(rèn)識到，要培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的意識和情感，就必須給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，我園一直十分注重教育環(huán)境的建設(shè)，千方百計(jì)籌集資金改造環(huán)境，重新布局園內(nèi)景觀，場地，實(shí)現(xiàn)動靜區(qū)域分開，層次分明，融觀賞性，教育性，實(shí)踐性為一體，要求達(dá)“美化，兒童化，教育化，綠化”，如：各樓房幼兒廁所，廚房，教寢室的環(huán)境改造，挖掘可綠化場地，擴(kuò)大綠化面。為護(hù)理好所在有的花草樹木，我園把任務(wù)落實(shí)到班級，個(gè)人，實(shí)行包干責(zé)任制，保持了園內(nèi)綠樹成蔭，花紅葉綠，處處整潔。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十五
按上級教育主管部門的要求，合肥市第四十八小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專門召開黨總支會議部署此項(xiàng)工作，按會議要求，政教處、校團(tuán)委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的學(xué)生讀物和黨員書籍進(jìn)行自查清理。
活動中，大家明確圖書自查工作的'要求，進(jìn)行合理分工，有條不紊的對圖書館書籍進(jìn)行自查、清理、整理和補(bǔ)充。經(jīng)過大家2個(gè)半天的辛苦付出，及時(shí)下架了不適宜青少年的讀物，對書籍進(jìn)行了人文和科技的分類，對破損書籍進(jìn)行規(guī)整，對部分書架進(jìn)行書籍補(bǔ)充。此外，本次活動也得到了總務(wù)處的大力支持，總務(wù)處褚主任及時(shí)聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書館的衛(wèi)生進(jìn)行整理和清掃。
此次讀物自查清理活動，對于規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮圖書館讀物應(yīng)有的育人功能有著積極的促進(jìn)作用。今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治觀，嚴(yán)格審查課外讀物的價(jià)值取向，營造良好的校園文化環(huán)境，助力學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十六
一、指導(dǎo)思想：
以《松滋市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為指導(dǎo)，通過規(guī)范管理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來”的理念，要落實(shí)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的人誰負(fù)責(zé)”，“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”，“誰的分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)一流學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。
3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“精講強(qiáng)練高效優(yōu)質(zhì)”為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。
5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛生命，充滿童趣活力。
三、具體內(nèi)容：
1、學(xué)校行政管理。
學(xué)校出臺三年發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)期計(jì)劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺的各項(xiàng)具體工作計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時(shí)考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后，予以實(shí)施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時(shí)要深入班級、課堂，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育管理。
德育工作要有時(shí)代性、針對性和實(shí)效性，重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動制度化。在教育實(shí)施過程中，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。
在安全方面，要強(qiáng)化安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。和每位教師簽訂安全責(zé)任書。利用國旗下講話、晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用專題時(shí)間對全校師生進(jìn)行安全教育。平時(shí)利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等多種途徑開展安全教育活動。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送工作。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報(bào)制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。
在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長會，充分發(fā)揮家長委員會作用，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。制定《班級量化考評細(xì)則》，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學(xué)期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定優(yōu)秀學(xué)生評比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評比。制定班主任考核細(xì)則，激勵(lì)班主任加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊(duì)會活動課、社會實(shí)踐活動、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日開展系列活動。制定學(xué)期讀書方案，每學(xué)期舉辦一次讀書節(jié)，開展讀書筆記展評和讀書競賽活動。認(rèn)真組織開展“陽光鍛煉1小時(shí)”活動、開發(fā)第二課堂，制定詳細(xì)方案，活動結(jié)束做好總結(jié)。通過系列活動的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。
3、教學(xué)管理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格按照《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。制定“第二課堂活動方案”、“第二課堂活動安排表”。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改—輔導(dǎo)—評價(jià)—反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習(xí)制度、質(zhì)量考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則并認(rèn)真檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教師管理。
強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核，針對反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測評，意見征集活動。推行教師績效工資考核制度以激勵(lì)教師工作積極性。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)分開制度和每學(xué)期對干部隊(duì)伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的勤政廉政自覺性。
5、后勤管理。
后勤工作要樹立服務(wù)于前勤，服從于前勤的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購，登記造冊。公共財(cái)產(chǎn)使用回收制度，加強(qiáng)過程管理，各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作。堅(jiān)持開源節(jié)流的后勤管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛(wèi)生安全。建立健全后勤安全衛(wèi)生管理工作制度和巡視制度，門衛(wèi)對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。
6、校園文化、特色管理。
完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建“書香個(gè)人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
四、實(shí)施步驟：
第一階段，動員階段（10月上旬）。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《松滋市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》、制定《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，提高全校師生對規(guī)范管理的認(rèn)識。
第二階段，實(shí)施階段（10月中旬至11月）。各部門全面落實(shí)《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹立強(qiáng)烈的'質(zhì)量意識，全面開展以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的德育科研課題研究工作，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)校規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各部門工作進(jìn)行檢查。
第三階段，督查整改階段（12月）。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門規(guī)范管理情況進(jìn)行全面檢查。對規(guī)范管理工作中做得好的部門和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，對存在的問題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結(jié)深化階段（1月）。繼續(xù)落實(shí)規(guī)范管理，建立并完善長效規(guī)范工作機(jī)制，組織考評，進(jìn)行“學(xué)校規(guī)范管理工作”專項(xiàng)總結(jié)，推動學(xué)校規(guī)范管理工作的深入開展。
五、工作措施：
1、成立學(xué)校實(shí)施規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：黃家彬。
教育教學(xué)組長：楊光鳳。
成員：劉玲玲。
李振超。
劉祥培。
劉光平。
龐代旺。
黎兆云。
群團(tuán)后勤組長：高登平。
成員：劉祥培。
黎兆云。
王家林。
劉定民。
袁銘遠(yuǎn)。
陳祖蘭。
2、實(shí)施分線管理，以決策與評估、安全與質(zhì)量、服務(wù)與保障為三條主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門制定本部門工作規(guī)范管理實(shí)施細(xì)則。
3、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使各項(xiàng)工作的管理有章可循，有據(jù)可依。
4、各部門定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門月檢查機(jī)制、學(xué)期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績納入績效工資考核范疇，激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
5、轉(zhuǎn)變觀念，重視管理過程中的“尊重、關(guān)心、信任、激勵(lì)”等人文性細(xì)節(jié)管理。