總結(jié)可以使我們更加客觀地評估自己的成績和不足，為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。在寫總結(jié)之前，我們要先明確總結(jié)的目的和對象，確保有針對性地進(jìn)行總結(jié)。在工作生活中，總結(jié)給我?guī)砹撕芏嗨伎己透倪M(jìn)的機(jī)會。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)。為更好的開展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強(qiáng)調(diào)操作，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索，總結(jié)出以實習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實作教學(xué)程序。
在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為，動手操作，動腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，促使實作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動手的關(guān)鍵。通過導(dǎo)引，使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點、難點要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實習(xí)操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，勤動手，多動腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
在實際操作中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。能讓學(xué)生動手的，盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個性特點和興趣點，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動，提高審美能力，滿足自我實現(xiàn)的需要。
勞技課工作總結(jié)—本學(xué)年我擔(dān)任勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點、難點要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動手，多動腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
作品評展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，既陶冶學(xué)生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚。對學(xué)生實踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動手熱情，鼓勵學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣傳、表揚，學(xué)生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識自我價值，從而更好熱愛勞動技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識。
我校為學(xué)生提供了很好的勞動實踐場所，加之學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓巍然聳立，設(shè)有微機(jī)室、多功能活動室、美術(shù)室等，全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的.理念，并運用到教學(xué)中去。
充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有意識地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動手能力。
1．把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級下的教材中，有這么一個內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2．與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗到動手的樂趣。
1．實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2．實踐中體現(xiàn)團(tuán)隊精神。
走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二
歲月匆匆，教委和學(xué)校給了六年級的機(jī)會，學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，對于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響，使我更加明確了工作方向，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在全體任課教師的密切配合下，在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動下，班級的各項工作都取得了顯著的成績，較圓滿地完成了學(xué)校制定的各項任務(wù)，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、把學(xué)生教育擺為首位，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立良好的班風(fēng)。
班級的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營造？這必須班主任的統(tǒng)籌計劃，全面狠抓落實。
1.主動和各科任老師交流，協(xié)商對墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員，并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié)，每周一評比，激勵同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作，重點落實了以下工作：
1.做好預(yù)防工作，包括：學(xué)生健康飲食，學(xué)生課間休息，學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，如：禁止管制刀具進(jìn)校園，禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開展班級自查，班主任輪流值班，對出現(xiàn)的不良情況及時處理，及時處理矛盾，防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中，以確保安全工作能長期、扎實地開展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，由于參加特長班，使各科成績都有所下降，因此我利用課余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，力爭讓他們成績有所提高，同時，也通過加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，及時查漏補缺，培優(yōu)補差，不讓一個學(xué)生落伍。
2.重視主題班會的開展。本學(xué)期，我堅持在每周五的下午放學(xué)后召開班級主題班會，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實際情況，有計劃地對學(xué)生實施思想教育。現(xiàn)將主題班會開展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)：
（1）實施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等；
（2）進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）進(jìn)行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，環(huán)境教育等；
（5）根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開展相應(yīng)的教育活動；
（6）班級評優(yōu)評先及三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部的推薦和評定；
（7）開展社會實踐活動。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，加強(qiáng)了對學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點”，幫助“學(xué)困生”樹立信心。
本學(xué)期，我班出現(xiàn)了幾個進(jìn)步較大的“學(xué)困生”，如馬輝、朱露等，他們在思想上愛憎分明，對待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性，我必須尋找“閃光點”，恰當(dāng)?shù)亟o予表揚、鼓勵，并針對問題制定切實可行的措施，幫助學(xué)困生樹立信心，提高成績。
2.設(shè)立班級文化制度，創(chuàng)建班級精神，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子，它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此，我不僅對學(xué)生宣傳黨的方針、政策，進(jìn)行前途理想教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且對學(xué)校的各項規(guī)章制度進(jìn)行解說，分析其重要性，使學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識，以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍需鞏固。為此，設(shè)立了班級文化制度，創(chuàng)建了班級精神，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面，提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級精神。
3.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。
為了及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，反映學(xué)生的表現(xiàn)，并加強(qiáng)對學(xué)生的個別思想教育。
4.積極開展好文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌，又充實，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的悉心幫忙下，順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念，注重教法與學(xué)法的變革。
1.規(guī)范課堂教學(xué)。
備課力求深入細(xì)致，做到既備教材，又備學(xué)生。課堂上，努力讓課堂變得生動活潑，使每個學(xué)生都能參與到課堂上來。在課堂上，我加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，有無作業(yè)，有無聽懂等等，這些我都耐心的去輔導(dǎo)。同時，我還對每一位學(xué)生建立了錯題集，讓他們在不明白的問題，進(jìn)行記錄，我在復(fù)習(xí)的時候，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2.注重對學(xué)生的評價。
我們這個班，有個特點就是學(xué)生兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重，很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化直接影響著班級的整體成績。所以，我對待每一位學(xué)生，都做到了平等的對待他們，在課堂上不歧視他們，課后對他們的學(xué)習(xí)更是給與耐心輔導(dǎo)和幫忙。同時，我還與家長堅持聯(lián)系，實現(xiàn)家?；?，共同協(xié)助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風(fēng)、校訓(xùn)、?；铡⑿７?、校牌”的策劃、設(shè)計和發(fā)布工作。
4.參與學(xué)校校園文化建設(shè)，完成六年級各班文化布置。
5.參與學(xué)校德育室、少先隊室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、存在問題。
1.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然也常抓學(xué)困生輔導(dǎo)，但有時由于教學(xué)任務(wù)較緊，因此，只能是讓學(xué)困生到辦公室補課，效果不佳。
2.教法已熟練化，缺乏創(chuàng)新。
雖然這學(xué)期積累了很多教學(xué)和管理經(jīng)驗，但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補短，努力做一名優(yōu)秀的教師。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇四
歲月如梭，的歷史永不停息，我依然在原地，忙碌而充實地工作著。隨著20__屆學(xué)生的離去，迎來了我作為一名教師所迎來了一批新學(xué)生。這意味著新的教學(xué)篇章已經(jīng)開始。六年級是學(xué)生的學(xué)業(yè)將要面臨小升初的關(guān)鍵時期，因此教學(xué)上對他們施加了的壓力，和不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可能會導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，甚至對學(xué)習(xí)感到疲憊和恐懼。本學(xué)期一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。聽課、評課。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課余，不斷廣學(xué)知識，充實自己;經(jīng)常同科任教師交流，共同研究教法，落實學(xué)法，以到達(dá)效果。著力于德的培育，智的培養(yǎng)，美的熏陶，體育素質(zhì)的強(qiáng)化，對子進(jìn)行評價，相互促進(jìn)，能讓我，用情感教育學(xué)生，增長教育智慧。下面我將一學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、思想方面：
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策。遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作求真、求實、求效，愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，堅持做到以校為家，一切為了學(xué)校。熱愛、關(guān)心學(xué)生，做到，曉之以理，動之以情。尊敬老教師，做到。遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生年齡和心理特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓差補缺。上課時精神飽滿，講到關(guān)鍵地時候，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，靈活運用教學(xué)方法，同時把課向生活延伸，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓這些學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
二、課堂教學(xué)：
(一)關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)生只有對自己、對學(xué)科有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的興趣，成績才會提高。因此，我努力做到關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。
(二)注重課堂評價，運用適時鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望。”因此，在教學(xué)中，我十分注重給不同層次的學(xué)生以不同程度的鼓勵和幫助，真正讓每一位學(xué)生都獲得成功。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我總是注視著他們，給予鼓勵。當(dāng)學(xué)生回答問題錯了的時候，我總是善意地指出和糾正，并給予鼓勵，使答題的學(xué)生反思自己的回答與教師的正確答案之間的距離，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，積極培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作，個別輔導(dǎo)。爭取做到不讓一個學(xué)生掉隊。
三、個人學(xué)習(xí)：
我經(jīng)常利用課余時間閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，以此來不斷的充實自己，并有自己的學(xué)習(xí)心得與體會。
四、教科研方面：
(一)在教科研實踐中的成長。
1.開展批評與自我批評。
為了提高自己的理論水平，在緊張的教學(xué)之余，我還經(jīng)常反思自己。比如：反思自己在課程實施中是否真正體現(xiàn)了新的理念?是否從學(xué)生實際出發(fā)?在教學(xué)過程中是否真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體性?是否關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀?通過反思，不斷更新教育教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，完善教學(xué)行為。
2.筆耕不輟。
本學(xué)期，在省級刊物上發(fā)表了幾篇論文。其中《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》發(fā)表在《湖南教育》上。同時，在“建設(shè)瀟湘科學(xué)大講堂”活動中，在本人積極參與的情況下，撰寫了一篇《建設(shè)瀟湘科學(xué)大講堂》的文章，獲得了__市科學(xué)比較好的成績。
(二)勤于反思，促成自覺。
自覺意識的形成需要一個過程，如何使反思成為一種自覺行為，這需要長期積累和堅持。我在反思的過程中，學(xué)會“多角度”思考問題，在總結(jié)過程中，學(xué)會“多視野”分析問題，從而豐富自己，促成自覺。
(三)勤于動筆，積累成果。
我深深的認(rèn)識到，勤于動筆，及時總結(jié)，既能積累經(jīng)驗，又能豐富自己。因此，我經(jīng)常撰寫教學(xué)札記，教育敘事，以便于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，為自己以后的成長儲備能量。
五、存在問題和今后努力方向：
(一)存在主要問題。
1.課堂靈動性有待提高，今后要靈活運用各種教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
2.練習(xí)的量要不夠。
3.對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。
(二)今后努力方向。
1.利用課堂和班級，加強(qiáng)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。
2.多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，不斷提高自己的專業(yè)水平。
3.加強(qiáng)自身基本。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我從一位初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，成長為現(xiàn)在學(xué)校的一名有30年教齡的“老”教師?；仡欁哌^的路，自己的每一步都踏得堅實，留下的是一個個深深的腳印。
2010學(xué)年度下學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在本學(xué)期，我堅決以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教育教學(xué)工作的依據(jù)，充分挖掘語文教材中蘊含的，有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中，以全面提高六年級語文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展生動有趣、思于明理的語文活動。通過運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始，我首先創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。然后，再根據(jù)課文不同的特點，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。如，學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》時，引導(dǎo)學(xué)生看神奇而美麗的景色圖片，由圖片推測課文內(nèi)容，誘發(fā)孩子去了解課文。學(xué)習(xí)《清澈的湖水》時，引導(dǎo)學(xué)生看圖片，從圖片中看到怎樣的美景，讓美刺激孩子去了解課文，再通過了解課文，更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟，讀中積累。
六年級課本中有很多詩文，如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等，這些詩文意境深遠(yuǎn)，內(nèi)蘊豐富，這時應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生讀。讓學(xué)生在朗讀、誦讀的過程中自覺吸收祖國語文的營養(yǎng)，積累語言材料，讓“背誦”成為學(xué)生的一種生活方式。在本學(xué)期的的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導(dǎo)。
語文課要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，這是每一個老師都懂的，但是指導(dǎo)朗讀時，老師容易掛念到課文的內(nèi)容，從而忽略了朗讀的本身。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，我首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，打好朗讀的基礎(chǔ)，在讀的過程中，要求學(xué)生一邊讀，一邊想，把內(nèi)心感受到的通過朗讀表達(dá)出來，通過這樣的朗讀，使學(xué)生想通過聲音把文字讀出來，既提高了學(xué)生的朗讀水平，又鍛煉了學(xué)生語言的表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的興趣，就會產(chǎn)生探究的欲望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，這時老師適當(dāng)點撥，幫助學(xué)生主動探究。讓他們通過自己的閱讀、查找、咨詢、收集，感受文本的內(nèi)涵，再通過交流、討論，思維得到碰撞，激發(fā)他們探究的熱情。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
五、加強(qiáng)寫的教學(xué)。
語文課上，老師不僅注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，還要注重學(xué)生寫的訓(xùn)練。學(xué)語文要寫，寫比讀更為重要。在學(xué)完一篇課文后，老師要安排寫詞、寫句或?qū)懚温涞木毩?xí)。在練習(xí)時，老師要給于學(xué)生批改、指導(dǎo)的機(jī)會，使學(xué)生通過練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進(jìn)，提高自己的語文能力。
六、關(guān)注學(xué)生個體差異。
班里的學(xué)生有的擅長朗讀，有的喜歡背誦，有的善于表達(dá)，有的善于寫作，也有的善于思考。老師要因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的特點，提出不同的要求，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在對學(xué)生評價時，老師要充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，著眼于使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋熞獙W(xué)生守紀(jì)，自己首先要以身作則，時刻保持教師的良好形象。從點滴做起，我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。語文教學(xué)中我始終堅持以高尚的師德為人師表的根本。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇六
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在過去的一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，按照校長室的計劃與安排，踏實工作，成績突出，受到大家一致好評?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，熱愛黨的教育業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、教書育人。我在教育工作中，始終堅持以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，具有良好的職業(yè)道德，盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生，樹立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績方面：
1.關(guān)注學(xué)情，因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識技能傳授給學(xué)生，而是如何讓學(xué)生主動地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個性差異，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，做到講解內(nèi)容分層要求，做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上，我提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生動手實踐，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點，采用多種方法做好培優(yōu)補差工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，從而推動教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用班會課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、上進(jìn)的精神，提高班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過去的一年里，我認(rèn)真工作，努力實現(xiàn)自己的價值，但還存在一些不足之處，如上課時，有時候會緊張，語速過快，語言不夠簡潔等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過去，是為了更好地展望未來。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，做到“愛崗敬業(yè)、教書育人”，為實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，工作上即嚴(yán)格要求又方面地照顧全體學(xué)生，使教育教學(xué)工作得以順利開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)困生成因分析，制定轉(zhuǎn)化措施。
學(xué)困生是在在各種因素作用下形成的，只有找出病根，才能“對癥下藥”，因此指導(dǎo)學(xué)困生時首先要分析學(xué)困生的形成原因，然后對癥下藥。我接任的六年級有11名學(xué)困生，他們形成的原因各不相同，有智力方面的因素，有家庭方面的因素，有學(xué)習(xí)態(tài)度方面的，有學(xué)習(xí)方法方面的……，認(rèn)真分析后我分別對學(xué)困生制定了轉(zhuǎn)化措施，如：我班的王猛上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差，原因是受家庭因素的影響，父母親整天為生活奔波，無暇顧及他，使他形成了放任自流的形象，針對此情況，我首先在班級里對他進(jìn)行一番調(diào)查，然后，讓他與班級里一名優(yōu)秀的學(xué)生“結(jié)對子”，私下里我先對優(yōu)秀生進(jìn)行了一番思想教育，讓他去幫助王猛，鼓勵他多與班級里學(xué)生相處，多和優(yōu)秀生“取經(jīng)”，使他慢慢地學(xué)會聽課，學(xué)會學(xué)習(xí)，一學(xué)期下來，他的成績進(jìn)步很大。
二、班級管理，注重各層次學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
“萬事開頭難”，教學(xué)工作也是如此，在低段教學(xué)工作中，我注重各層次學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是要求學(xué)生上課前2分鐘開始靜息，上課坐姿端正，不隨便講話，認(rèn)真聽講。二是要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)按時提交，不拖拉，不抄襲。三是養(yǎng)成手腦并用，認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣。四是養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，平時多讀課外書，積累好詞佳句。五是養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)和練習(xí)的習(xí)慣，不馬虎，確保會做就得滿分。六是養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣，平時使用“您好”“謝謝”“對不起”等禮貌用語。七是養(yǎng)成早起早睡，生活有規(guī)律的好習(xí)慣。八是養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我要求學(xué)生遵守的各項規(guī)章制度，班級，科任老師，家長都要要求，平時，我無論是在校內(nèi)，校外對學(xué)生都能嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
三、提高堂上教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我在備課中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，我運用多種教學(xué)方法，通過讓學(xué)生親手實驗，觀察，討論等手段，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗?zāi)芰?，用?shù)據(jù)說話，培養(yǎng)其分析數(shù)據(jù)的能力，同時，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，并運用所學(xué)的知識解答問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，在輕松愉快的氛圍中完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
四、關(guān)注學(xué)生，是關(guān)鍵。
我相信“親其師，信其道”這句話，只有學(xué)生喜歡你，才能喜歡上你的課，只有學(xué)生愿意接近你，你的教育才有可能成功。所以我始終讓自己做學(xué)生的良師益友，上課多關(guān)注學(xué)困生，在生活中給他們多一些關(guān)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步時，及時表揚，讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注他，在愛他，他才會喜歡你，愛上你的課，愛上學(xué)習(xí)。
五、積極參與各項教學(xué)，提高自身素質(zhì)。
一學(xué)期來，我參與了學(xué)校組織的各項活動，參加了青年教師的課堂評比，每天和同事一起堅持早到校，晚離校，堅持相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，希望我的總結(jié)能給你們帶來一些幫助。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇八
歲月如梭，的歷史總是顯得那么快。轉(zhuǎn)眼間，我已在教育崗位上奮斗了六年，這六年，是我職業(yè)生涯的第一個六年，也是我在成長路上的一點點腳印?，F(xiàn)在我將對我的教學(xué)工作做一份總結(jié)。
我對教學(xué)工作始終持有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。六年級的教學(xué)任務(wù)繁重，每天都要完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更有效的吸收學(xué)習(xí)的知識。
六年級是小學(xué)生涯中的最后一年，也是學(xué)生生涯的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期，我們的任務(wù)不僅是教授知識，同時也需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況。我會盡可能的關(guān)注每一個學(xué)生，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會利用課余時間給予輔導(dǎo)。
在教學(xué)過程中，我深刻的體會到，只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才能更主動地學(xué)習(xí)。我會利用生動有趣的教學(xué)方式，如舉例，動畫，游戲等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
同時，我也認(rèn)識到，作為一名教師，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會，從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法，讓我在教學(xué)上能夠保持活力和創(chuàng)新。
總的來說，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但同時也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我堅信，只要我保持對教育的熱情和認(rèn)真，我就能為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。我期待著在未來的日子里，能夠繼續(xù)在教育崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇九
勞動技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求。
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
（5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機(jī)和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
（6）以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。
（8）鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求：第一單元家政——種植。
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；ǎ私馑苫ǖ脑耘喾椒?，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析。
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期，我擔(dān)任六年級三班語文教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我成功地實現(xiàn)了語文教學(xué)工作的新舊交替，一學(xué)期下來，取得了不少的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，以利今后的工作，特對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步實施新課標(biāo)。
這一學(xué)期里，我主要認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解了“新課標(biāo)”的教學(xué)理念，并聯(lián)系班級實際情況，進(jìn)行有選擇地吸取，以完善自己的語文教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確語文教學(xué)的任務(wù)：按語文教學(xué)的特點，把握好語文教學(xué)的聽說讀寫，把語文課上成真正的語文課，上成孩子們求知的樂園。
二、在拼音教學(xué)方面。
一年級學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)拼音，趣味性非常重要，我主要采取游戲的方式幫助孩子們學(xué)習(xí)拼音，如：猜一猜（看老師口形，猜老師發(fā)語音；看老師手勢，猜老師將念什么詞語），我又把肢體語滲透到拼音學(xué)習(xí)中，如：我出示了“a”我請學(xué)生上臺來邊做手勢邊念“a”。引導(dǎo)孩子們通過自己動手、動腦去領(lǐng)會漢語拼音，通過讀兒歌：“拼寫拼音要用拼音本，拼音本上數(shù)字真有用。123，321，誰也別忘大寫字母o。拼音字母用處廣，看誰拼得準(zhǔn)確又快”和“漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它。拼讀識字和閱讀，幫助學(xué)好語文課”來熟記、鞏固漢語拼音。
三、在識字寫字教學(xué)方面。
本冊教材的生字很多，我采用了多種方法幫助孩子們記憶生字。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁、熟字減偏旁；編兒歌；盲文點讀法；形象記憶法；小組合作學(xué)習(xí)等，同時調(diào)動孩子們的多種感官記憶，如：記憶字形時，讓學(xué)生看一看，想一想，在小組里口頭組詞，造句；記憶字音時，讓學(xué)生試著讀一讀，然后在小組里交流讀法與寫法，最后全班交流互評。整冊教材共19課，在每課的學(xué)習(xí)中，我都讓孩子們先感知課文內(nèi)容，再學(xué)習(xí)生字，最后鞏固生字。學(xué)到19課，我讓孩子們回顧全冊學(xué)習(xí)的生字，并說說自己記憶生字的方法與同學(xué)交流。孩子們各抒己見，說出了多種識字方法：
1.在文中識字，如：“吳”在“梧桐”樹下。
2.熟字加偏旁，如“拍”由“巴”“手”組成，“昆”由“日”“侖”組成。
3.換偏旁，“吹”由“欠”換“口”旁，“找”由“手”換“目”旁。
4.查字典，音序查字法。
5.盲文點讀法，如“袍”有“目”有“包”。
6.形象記憶法，如：學(xué)習(xí)“剝”時，我讓孩子們觀察“剝”的字形，上面是“波”的半邊，下面是“文”，左邊是提手旁，所以“剝”是用手把東西剝下來。
7.熟字加偏旁記憶“袋”字，如：袋字的衣字旁變成了嚴(yán)格的裁字。
8.編兒歌記憶法，如：學(xué)習(xí)了“態(tài)”字，我請孩子們念一念“投靠曹操沒禮貌，一直說話沒心沒肺樂陶陶?！?；學(xué)習(xí)了“咱”我讓孩子們念一念：“上海“天書”照“咱”讀，“天書”能照“咱”讀，天下沒石也念“咱”。
9.小組合作學(xué)習(xí)，如在鞏固生字時，我讓孩子們小組合作記憶生字，孩子們說出了多種識字方法。
四、在閱讀方面。
我認(rèn)真教孩子們朗讀，培養(yǎng)孩子們的朗讀能力，指導(dǎo)他們讀出不同的語調(diào)、語速，在讀中理解課文內(nèi)容，并滲透朗讀技巧。如：在學(xué)習(xí)《寓言兩則》時，我請孩子們先觀察圖畫，再結(jié)合課文內(nèi)容，說說哪幅圖表現(xiàn)了《畫蛇添足》的主要內(nèi)容，哪幅圖表現(xiàn)了《亡羊補牢》的主要內(nèi)容。孩子們很快說出了答案，并表演了《畫蛇添足》的情景，在表演中，孩子們能根據(jù)表情、動作、語言來理解故事內(nèi)容，并滲透了表情、動作、語言在朗讀中的用法。
五、作業(yè)方面。
這一學(xué)期，我主要設(shè)置了改錯本，主要是讓孩子們把作業(yè)本中的錯。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十一
歲月如梭，歷史如歌。一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，我主要做了以下幾點工作：
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。
和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的.活動形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十二
歲月匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去了，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。
一、制定切實可行的計劃。
教學(xué)計劃是指導(dǎo)整個教學(xué)工作的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，也是衡量教學(xué)工作得根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們十分重視教學(xué)工作的制定和實施，在備教材、備教法、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)常規(guī)，制定好教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
二、抓好教學(xué)管理。
1.備課。認(rèn)真抓好備課這一個環(huán)節(jié)，要求教師根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作具體的記錄，不僅要求教師寫好教案，而且，讓教師按照寫好的教案去教學(xué)，隨時準(zhǔn)備檢查教案，并規(guī)定每位教師每月上交一次教案。
2.上課。要求教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中，教師始終堅持以學(xué)生為主體，為學(xué)生著想的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
3.作業(yè)的布置和批改。力求做到精讀精練，批改及時。
4.做好輔導(dǎo)工作，以抓后進(jìn)生為主，對后進(jìn)生多輔導(dǎo)，多鼓勵，多指導(dǎo)，使他們的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師的事業(yè)心、責(zé)任感是教書育人的重要前提，業(yè)務(wù)水平是實現(xiàn)教書的保證。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，做好教師的業(yè)務(wù)工作，學(xué)校根據(jù)教師實際情況，本學(xué)期，要求教師讀一本教育理論書，并及時做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。同時，學(xué)校還積極組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修，積極鼓勵支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
四、優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果。
如何優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在新課改形式下，競爭已經(jīng)來到各個領(lǐng)域，學(xué)校只有依靠全體教師，把學(xué)校建設(shè)得更加美好，才能迎接新時代的挑戰(zhàn)。因此，我們通過各種渠道，構(gòu)建競爭機(jī)制，讓每個教師爭當(dāng)時代弄潮兒。
1.實施“新教育實驗”行動。通過教師學(xué)習(xí)、交流、反思、改進(jìn)，使新課程新理念入腦、入心，真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育觀念，確立現(xiàn)代教育理念。
2.實施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師示范作用，同時為青年教師提供展示才華的平臺，使他們盡快成為學(xué)校教學(xué)骨干，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
3.實施“名師工程”，為教師成長搭建平臺，通過組織“說、講、評”教研活動，給教師成長創(chuàng)造空間，鼓勵教師爭當(dāng)名師。
4.實施“凝聚力工程”，為教師營造家的溫馨，讓教師愛校如家，愛生如子，使學(xué)校成為名副其實的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的場所。
5.實施“評價改革”，學(xué)校將建立教師教育教學(xué)工作評價領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評價細(xì)則，以多元評價為手段，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
五、存在問題及措施。
1.教研科研工作力度不夠，仍需加強(qiáng)。
2.遠(yuǎn)程教育資源使用情況較少，還需進(jìn)一步探索。
3.教育教學(xué)和學(xué)生思想工作是一個長期、復(fù)雜的過程，如何進(jìn)行有效的教育教學(xué)和思想工作尚需進(jìn)一步探討。
總之，在總結(jié)過去的一年中，我們認(rèn)真反思，及時總結(jié)，找出差距，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
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人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十三
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1.備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1.用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2.因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。3.真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、講求實效，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了教學(xué)任務(wù)，收到了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
六、不足之處：
1.思想業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高，面對新接手的工作，總是敷衍了事。
2.缺乏自主管理能力，落后的學(xué)習(xí)氛圍。
七、今后打算：
繼續(xù)向各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高。
在教學(xué)工作過程中，我充分地認(rèn)識到自己的不足之處，并不斷地向老師們請教，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地完成教學(xué)工作。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十五
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加中心學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，使自己盡快熟悉角色，走進(jìn)新課程。同時，我還虛心向德高業(yè)垂的教育者學(xué)習(xí)，汲取他人的珍貴經(jīng)驗，努力提高自己的教育理論水平。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備：備好課。
2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、講求實效，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
六、不足之處：
1.由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，在練習(xí)中仍有學(xué)生書寫不過關(guān)，作業(yè)有時不按時交，抄襲的較多，所以在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該多花時間讓學(xué)生多練習(xí)，只有這樣才能使學(xué)生的成績不斷提高。
2.學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還需要進(jìn)行更加深入的.學(xué)習(xí)，和更多實用的練習(xí)。
3.教學(xué)方法、思路、形式要更新，做到靈活多樣。
4.要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)上，通過鉆研教材、備課、上課、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，初步形成了一些有效課堂模式。其中最值得欣慰的是，教學(xué)成績比較突出，學(xué)生成績普遍有所提高。
一、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，為了提高自己教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真拜讀了《給教師的一百條建議》并寫出了學(xué)習(xí)心得，還閱讀了一些教育教學(xué)的理論書籍，并在教學(xué)實踐中驗證理論。還認(rèn)真參加教研活動，虛心向老教師請教。
二、在教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對學(xué)生基礎(chǔ)差的問題，精心設(shè)計課件，備教材、備教法、備學(xué)生，課堂上運用課件，通過直觀教學(xué)，使學(xué)生動手、動腦、動口，讓學(xué)生多活動、多交流，鼓勵他們在課堂上盡量發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并引用已有的知識來解決問題，讓他們在發(fā)現(xiàn)中體驗和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
三、作業(yè)方面，認(rèn)真及時批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題，立即采取有效措施加以解決，并對其進(jìn)行思想教育。
四、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十七
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。努力提高自己的思想覺悟和道德品質(zhì)，以認(rèn)真的態(tài)度對待生活，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的態(tài)度去完成各項工作。
二、教育教學(xué)方面。
1.關(guān)注全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的變化，多找學(xué)生談心，增強(qiáng)親和力，師生之間保持一種融洽了的關(guān)系，讓利于教育教學(xué)工作的開展。
2.認(rèn)真分析教材，緊密結(jié)合，確立教學(xué)目標(biāo)，完成課時計劃。
3.8年級的數(shù)學(xué)教學(xué)重點放在差生的教學(xué)和輔導(dǎo)上，多想辦法，激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，力求使他們不掉隊，盡快的跟上隊伍。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5.積極開展結(jié)對子活動，以老帶新，以一帶一，互相幫助，共同提高。
6.在教學(xué)工作中注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持把教育貫穿到教學(xué)實踐中去，以學(xué)生為主體，逐步的增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
7.做好輔導(dǎo)工作，做好課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
三、工作考勤方面。
本人熱愛本職工作，在這一年里傾注了大量的心血，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
今后，本人要不斷地完善自己的各方面的能力，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育再上一個新臺階不懈地努力，取更大的成績。
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人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，工作上即嚴(yán)格要求，又注意了解學(xué)生，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。通過校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，取得了較好成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：
作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到，教師的師德建設(shè)是整個教師隊伍建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)師德建設(shè)也是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。因此，我在自己的實踐中始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到使自己的每一個學(xué)生得到不同程度的提高。
二、教學(xué)能力方面：
1.備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點做到心中有數(shù)。同時數(shù)學(xué)科與計算教學(xué)等方面做到心中有數(shù)，備好每一節(jié)課，寫好教案。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
(1)認(rèn)真鉆研教材、精心備課，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
(2)積極創(chuàng)設(shè)課堂情境，營造課堂活力，提高課堂教學(xué)效率。
(3)建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)注意對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們一步步走向成功。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
三、學(xué)習(xí)方面：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我加強(qiáng)了教材的鉆研，把握教材的新教學(xué)理念，滲透數(shù)學(xué)思想方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)本班學(xué)生的特點，自制教具，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主動反饋給老師，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師做到心中有數(shù)，耐心指導(dǎo)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教無止境，學(xué)無止境，我將在以后的學(xué)習(xí)，工作中虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己能成為一個更加完善的人。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃、課程要求，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，積極探究，使教育教學(xué)工作順利完成。現(xiàn)在將一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
通過閱讀教材，我對教材內(nèi)容及其將要呈現(xiàn)的教學(xué)框架有了系統(tǒng)的了解。為了使書本上的知識能夠更好的與實際相結(jié)合，我常上網(wǎng)查閱資料，收集教學(xué)課件，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。我每次教課前都會為每一節(jié)課做細(xì)致、全面的準(zhǔn)備，精心備課，以充分、周全的準(zhǔn)備去迎接講堂。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。
1.關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況。
在課堂上，我特別注意調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在課堂上要“動作要快，思考要深，回答要完整”。平均每天布置一頁的作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，對于部分不自覺的學(xué)生用小組長進(jìn)行督查、輔導(dǎo)。
2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣后，他就會不知不覺地心情愉快、聚精會神地學(xué)習(xí)，并能產(chǎn)生學(xué)習(xí)該門學(xué)科的各種信息，這時，我們的教學(xué)定能產(chǎn)生事半功倍的效果。結(jié)合學(xué)生實際情況和教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了很多富有特色的動手實踐活動，如：制作七巧板、拼圖等，在課前的準(zhǔn)備過程中，讓孩子們找到了學(xué)習(xí)的樂趣，更體會到學(xué)習(xí)知識的重要性。
3.做好差生的輔導(dǎo)工作。
由于“因材施教”是促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展的基本原則，因此，我首先做到在心靈上溝通，讓學(xué)生親其師，信其道。加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，并了解了學(xué)生的實際情況，通過利用課后時間，進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛能，挖掘潛能，在感受到“我能行”，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)自身的反思。
回看自己的授課，我還感到有很多不足，如：
1.知識點處理落實不夠得當(dāng)。
2.課堂操作、調(diào)控能力仍需加強(qiáng)。
3.課堂形式設(shè)計單調(diào)，層次性不足。
4.情境創(chuàng)設(shè)不夠。
5.課堂留于表面，不深入。
為了更好的提高教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢，我建議做到以下幾點：
1.經(jīng)常換位思考，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，多了解，多掌握一些學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到有針對性的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教學(xué)路上，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)，在今后的工作中揚長避短，爭取更好的成績。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)。為更好的開展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強(qiáng)調(diào)操作，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索，總結(jié)出以實習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實作教學(xué)程序。
在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為，動手操作，動腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，促使實作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動手的關(guān)鍵。通過導(dǎo)引，使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點、難點要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實習(xí)操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，勤動手，多動腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
在實際操作中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。能讓學(xué)生動手的，盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個性特點和興趣點，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動，提高審美能力，滿足自我實現(xiàn)的需要。
勞技課工作總結(jié)—本學(xué)年我擔(dān)任勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點、難點要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動手，多動腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
作品評展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，既陶冶學(xué)生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚。對學(xué)生實踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動手熱情，鼓勵學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣傳、表揚，學(xué)生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識自我價值，從而更好熱愛勞動技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識。
我校為學(xué)生提供了很好的勞動實踐場所，加之學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓巍然聳立，設(shè)有微機(jī)室、多功能活動室、美術(shù)室等，全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的.理念，并運用到教學(xué)中去。
充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有意識地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動手能力。
1．把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級下的教材中，有這么一個內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2．與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗到動手的樂趣。
1．實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2．實踐中體現(xiàn)團(tuán)隊精神。
走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二
歲月匆匆，教委和學(xué)校給了六年級的機(jī)會，學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，對于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響，使我更加明確了工作方向，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在全體任課教師的密切配合下，在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動下，班級的各項工作都取得了顯著的成績，較圓滿地完成了學(xué)校制定的各項任務(wù)，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、把學(xué)生教育擺為首位，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立良好的班風(fēng)。
班級的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營造？這必須班主任的統(tǒng)籌計劃，全面狠抓落實。
1.主動和各科任老師交流，協(xié)商對墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員，并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié)，每周一評比，激勵同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作，重點落實了以下工作：
1.做好預(yù)防工作，包括：學(xué)生健康飲食，學(xué)生課間休息，學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，如：禁止管制刀具進(jìn)校園，禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開展班級自查，班主任輪流值班，對出現(xiàn)的不良情況及時處理，及時處理矛盾，防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中，以確保安全工作能長期、扎實地開展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，由于參加特長班，使各科成績都有所下降，因此我利用課余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，力爭讓他們成績有所提高，同時，也通過加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，及時查漏補缺，培優(yōu)補差，不讓一個學(xué)生落伍。
2.重視主題班會的開展。本學(xué)期，我堅持在每周五的下午放學(xué)后召開班級主題班會，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實際情況，有計劃地對學(xué)生實施思想教育。現(xiàn)將主題班會開展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)：
（1）實施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等；
（2）進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）進(jìn)行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，環(huán)境教育等；
（5）根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開展相應(yīng)的教育活動；
（6）班級評優(yōu)評先及三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部的推薦和評定；
（7）開展社會實踐活動。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，加強(qiáng)了對學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點”，幫助“學(xué)困生”樹立信心。
本學(xué)期，我班出現(xiàn)了幾個進(jìn)步較大的“學(xué)困生”，如馬輝、朱露等，他們在思想上愛憎分明，對待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性，我必須尋找“閃光點”，恰當(dāng)?shù)亟o予表揚、鼓勵，并針對問題制定切實可行的措施，幫助學(xué)困生樹立信心，提高成績。
2.設(shè)立班級文化制度，創(chuàng)建班級精神，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子，它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此，我不僅對學(xué)生宣傳黨的方針、政策，進(jìn)行前途理想教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且對學(xué)校的各項規(guī)章制度進(jìn)行解說，分析其重要性，使學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識，以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍需鞏固。為此，設(shè)立了班級文化制度，創(chuàng)建了班級精神，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面，提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級精神。
3.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。
為了及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，反映學(xué)生的表現(xiàn)，并加強(qiáng)對學(xué)生的個別思想教育。
4.積極開展好文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌，又充實，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的悉心幫忙下，順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念，注重教法與學(xué)法的變革。
1.規(guī)范課堂教學(xué)。
備課力求深入細(xì)致，做到既備教材，又備學(xué)生。課堂上，努力讓課堂變得生動活潑，使每個學(xué)生都能參與到課堂上來。在課堂上，我加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，有無作業(yè)，有無聽懂等等，這些我都耐心的去輔導(dǎo)。同時，我還對每一位學(xué)生建立了錯題集，讓他們在不明白的問題，進(jìn)行記錄，我在復(fù)習(xí)的時候，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2.注重對學(xué)生的評價。
我們這個班，有個特點就是學(xué)生兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重，很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化直接影響著班級的整體成績。所以，我對待每一位學(xué)生，都做到了平等的對待他們，在課堂上不歧視他們，課后對他們的學(xué)習(xí)更是給與耐心輔導(dǎo)和幫忙。同時，我還與家長堅持聯(lián)系，實現(xiàn)家?；?，共同協(xié)助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風(fēng)、校訓(xùn)、?；铡⑿７?、校牌”的策劃、設(shè)計和發(fā)布工作。
4.參與學(xué)校校園文化建設(shè)，完成六年級各班文化布置。
5.參與學(xué)校德育室、少先隊室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、存在問題。
1.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然也常抓學(xué)困生輔導(dǎo)，但有時由于教學(xué)任務(wù)較緊，因此，只能是讓學(xué)困生到辦公室補課，效果不佳。
2.教法已熟練化，缺乏創(chuàng)新。
雖然這學(xué)期積累了很多教學(xué)和管理經(jīng)驗，但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補短，努力做一名優(yōu)秀的教師。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇四
歲月如梭，的歷史永不停息，我依然在原地，忙碌而充實地工作著。隨著20__屆學(xué)生的離去，迎來了我作為一名教師所迎來了一批新學(xué)生。這意味著新的教學(xué)篇章已經(jīng)開始。六年級是學(xué)生的學(xué)業(yè)將要面臨小升初的關(guān)鍵時期，因此教學(xué)上對他們施加了的壓力，和不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可能會導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，甚至對學(xué)習(xí)感到疲憊和恐懼。本學(xué)期一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。聽課、評課。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課余，不斷廣學(xué)知識，充實自己;經(jīng)常同科任教師交流，共同研究教法，落實學(xué)法，以到達(dá)效果。著力于德的培育，智的培養(yǎng)，美的熏陶，體育素質(zhì)的強(qiáng)化，對子進(jìn)行評價，相互促進(jìn)，能讓我，用情感教育學(xué)生，增長教育智慧。下面我將一學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、思想方面：
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策。遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作求真、求實、求效，愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，堅持做到以校為家，一切為了學(xué)校。熱愛、關(guān)心學(xué)生，做到，曉之以理，動之以情。尊敬老教師，做到。遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生年齡和心理特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓差補缺。上課時精神飽滿，講到關(guān)鍵地時候，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，靈活運用教學(xué)方法，同時把課向生活延伸，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓這些學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
二、課堂教學(xué)：
(一)關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)生只有對自己、對學(xué)科有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的興趣，成績才會提高。因此，我努力做到關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。
(二)注重課堂評價，運用適時鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望。”因此，在教學(xué)中，我十分注重給不同層次的學(xué)生以不同程度的鼓勵和幫助，真正讓每一位學(xué)生都獲得成功。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我總是注視著他們，給予鼓勵。當(dāng)學(xué)生回答問題錯了的時候，我總是善意地指出和糾正，并給予鼓勵，使答題的學(xué)生反思自己的回答與教師的正確答案之間的距離，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，積極培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作，個別輔導(dǎo)。爭取做到不讓一個學(xué)生掉隊。
三、個人學(xué)習(xí)：
我經(jīng)常利用課余時間閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，以此來不斷的充實自己，并有自己的學(xué)習(xí)心得與體會。
四、教科研方面：
(一)在教科研實踐中的成長。
1.開展批評與自我批評。
為了提高自己的理論水平，在緊張的教學(xué)之余，我還經(jīng)常反思自己。比如：反思自己在課程實施中是否真正體現(xiàn)了新的理念?是否從學(xué)生實際出發(fā)?在教學(xué)過程中是否真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體性?是否關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀?通過反思，不斷更新教育教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，完善教學(xué)行為。
2.筆耕不輟。
本學(xué)期，在省級刊物上發(fā)表了幾篇論文。其中《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》發(fā)表在《湖南教育》上。同時，在“建設(shè)瀟湘科學(xué)大講堂”活動中，在本人積極參與的情況下，撰寫了一篇《建設(shè)瀟湘科學(xué)大講堂》的文章，獲得了__市科學(xué)比較好的成績。
(二)勤于反思，促成自覺。
自覺意識的形成需要一個過程，如何使反思成為一種自覺行為，這需要長期積累和堅持。我在反思的過程中，學(xué)會“多角度”思考問題，在總結(jié)過程中，學(xué)會“多視野”分析問題，從而豐富自己，促成自覺。
(三)勤于動筆，積累成果。
我深深的認(rèn)識到，勤于動筆，及時總結(jié)，既能積累經(jīng)驗，又能豐富自己。因此，我經(jīng)常撰寫教學(xué)札記，教育敘事，以便于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，為自己以后的成長儲備能量。
五、存在問題和今后努力方向：
(一)存在主要問題。
1.課堂靈動性有待提高，今后要靈活運用各種教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
2.練習(xí)的量要不夠。
3.對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。
(二)今后努力方向。
1.利用課堂和班級，加強(qiáng)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。
2.多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，不斷提高自己的專業(yè)水平。
3.加強(qiáng)自身基本。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我從一位初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，成長為現(xiàn)在學(xué)校的一名有30年教齡的“老”教師?；仡欁哌^的路，自己的每一步都踏得堅實，留下的是一個個深深的腳印。
2010學(xué)年度下學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在本學(xué)期，我堅決以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教育教學(xué)工作的依據(jù)，充分挖掘語文教材中蘊含的，有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中，以全面提高六年級語文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展生動有趣、思于明理的語文活動。通過運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始，我首先創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。然后，再根據(jù)課文不同的特點，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。如，學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》時，引導(dǎo)學(xué)生看神奇而美麗的景色圖片，由圖片推測課文內(nèi)容，誘發(fā)孩子去了解課文。學(xué)習(xí)《清澈的湖水》時，引導(dǎo)學(xué)生看圖片，從圖片中看到怎樣的美景，讓美刺激孩子去了解課文，再通過了解課文，更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟，讀中積累。
六年級課本中有很多詩文，如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等，這些詩文意境深遠(yuǎn)，內(nèi)蘊豐富，這時應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生讀。讓學(xué)生在朗讀、誦讀的過程中自覺吸收祖國語文的營養(yǎng)，積累語言材料，讓“背誦”成為學(xué)生的一種生活方式。在本學(xué)期的的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導(dǎo)。
語文課要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，這是每一個老師都懂的，但是指導(dǎo)朗讀時，老師容易掛念到課文的內(nèi)容，從而忽略了朗讀的本身。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，我首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，打好朗讀的基礎(chǔ)，在讀的過程中，要求學(xué)生一邊讀，一邊想，把內(nèi)心感受到的通過朗讀表達(dá)出來，通過這樣的朗讀，使學(xué)生想通過聲音把文字讀出來，既提高了學(xué)生的朗讀水平，又鍛煉了學(xué)生語言的表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的興趣，就會產(chǎn)生探究的欲望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，這時老師適當(dāng)點撥，幫助學(xué)生主動探究。讓他們通過自己的閱讀、查找、咨詢、收集，感受文本的內(nèi)涵，再通過交流、討論，思維得到碰撞，激發(fā)他們探究的熱情。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
五、加強(qiáng)寫的教學(xué)。
語文課上，老師不僅注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，還要注重學(xué)生寫的訓(xùn)練。學(xué)語文要寫，寫比讀更為重要。在學(xué)完一篇課文后，老師要安排寫詞、寫句或?qū)懚温涞木毩?xí)。在練習(xí)時，老師要給于學(xué)生批改、指導(dǎo)的機(jī)會，使學(xué)生通過練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進(jìn)，提高自己的語文能力。
六、關(guān)注學(xué)生個體差異。
班里的學(xué)生有的擅長朗讀，有的喜歡背誦，有的善于表達(dá)，有的善于寫作，也有的善于思考。老師要因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的特點，提出不同的要求，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在對學(xué)生評價時，老師要充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，著眼于使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋熞獙W(xué)生守紀(jì)，自己首先要以身作則，時刻保持教師的良好形象。從點滴做起，我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。語文教學(xué)中我始終堅持以高尚的師德為人師表的根本。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇六
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在過去的一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，按照校長室的計劃與安排，踏實工作，成績突出，受到大家一致好評?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，熱愛黨的教育業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、教書育人。我在教育工作中，始終堅持以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，具有良好的職業(yè)道德，盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生，樹立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績方面：
1.關(guān)注學(xué)情，因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識技能傳授給學(xué)生，而是如何讓學(xué)生主動地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個性差異，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，做到講解內(nèi)容分層要求，做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上，我提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生動手實踐，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點，采用多種方法做好培優(yōu)補差工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，從而推動教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用班會課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、上進(jìn)的精神，提高班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過去的一年里，我認(rèn)真工作，努力實現(xiàn)自己的價值，但還存在一些不足之處，如上課時，有時候會緊張，語速過快，語言不夠簡潔等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過去，是為了更好地展望未來。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，做到“愛崗敬業(yè)、教書育人”，為實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，工作上即嚴(yán)格要求又方面地照顧全體學(xué)生，使教育教學(xué)工作得以順利開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)困生成因分析，制定轉(zhuǎn)化措施。
學(xué)困生是在在各種因素作用下形成的，只有找出病根，才能“對癥下藥”，因此指導(dǎo)學(xué)困生時首先要分析學(xué)困生的形成原因，然后對癥下藥。我接任的六年級有11名學(xué)困生，他們形成的原因各不相同，有智力方面的因素，有家庭方面的因素，有學(xué)習(xí)態(tài)度方面的，有學(xué)習(xí)方法方面的……，認(rèn)真分析后我分別對學(xué)困生制定了轉(zhuǎn)化措施，如：我班的王猛上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差，原因是受家庭因素的影響，父母親整天為生活奔波，無暇顧及他，使他形成了放任自流的形象，針對此情況，我首先在班級里對他進(jìn)行一番調(diào)查，然后，讓他與班級里一名優(yōu)秀的學(xué)生“結(jié)對子”，私下里我先對優(yōu)秀生進(jìn)行了一番思想教育，讓他去幫助王猛，鼓勵他多與班級里學(xué)生相處，多和優(yōu)秀生“取經(jīng)”，使他慢慢地學(xué)會聽課，學(xué)會學(xué)習(xí)，一學(xué)期下來，他的成績進(jìn)步很大。
二、班級管理，注重各層次學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
“萬事開頭難”，教學(xué)工作也是如此，在低段教學(xué)工作中，我注重各層次學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是要求學(xué)生上課前2分鐘開始靜息，上課坐姿端正，不隨便講話，認(rèn)真聽講。二是要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)按時提交，不拖拉，不抄襲。三是養(yǎng)成手腦并用，認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣。四是養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，平時多讀課外書，積累好詞佳句。五是養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)和練習(xí)的習(xí)慣，不馬虎，確保會做就得滿分。六是養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣，平時使用“您好”“謝謝”“對不起”等禮貌用語。七是養(yǎng)成早起早睡，生活有規(guī)律的好習(xí)慣。八是養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我要求學(xué)生遵守的各項規(guī)章制度，班級，科任老師，家長都要要求，平時，我無論是在校內(nèi)，校外對學(xué)生都能嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
三、提高堂上教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我在備課中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，我運用多種教學(xué)方法，通過讓學(xué)生親手實驗，觀察，討論等手段，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗?zāi)芰?，用?shù)據(jù)說話，培養(yǎng)其分析數(shù)據(jù)的能力，同時，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，并運用所學(xué)的知識解答問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，在輕松愉快的氛圍中完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
四、關(guān)注學(xué)生，是關(guān)鍵。
我相信“親其師，信其道”這句話，只有學(xué)生喜歡你，才能喜歡上你的課，只有學(xué)生愿意接近你，你的教育才有可能成功。所以我始終讓自己做學(xué)生的良師益友，上課多關(guān)注學(xué)困生，在生活中給他們多一些關(guān)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步時，及時表揚，讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注他，在愛他，他才會喜歡你，愛上你的課，愛上學(xué)習(xí)。
五、積極參與各項教學(xué)，提高自身素質(zhì)。
一學(xué)期來，我參與了學(xué)校組織的各項活動，參加了青年教師的課堂評比，每天和同事一起堅持早到校，晚離校，堅持相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，希望我的總結(jié)能給你們帶來一些幫助。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇八
歲月如梭，的歷史總是顯得那么快。轉(zhuǎn)眼間，我已在教育崗位上奮斗了六年，這六年，是我職業(yè)生涯的第一個六年，也是我在成長路上的一點點腳印?，F(xiàn)在我將對我的教學(xué)工作做一份總結(jié)。
我對教學(xué)工作始終持有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。六年級的教學(xué)任務(wù)繁重，每天都要完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更有效的吸收學(xué)習(xí)的知識。
六年級是小學(xué)生涯中的最后一年，也是學(xué)生生涯的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期，我們的任務(wù)不僅是教授知識，同時也需要關(guān)注學(xué)生的心理狀況。我會盡可能的關(guān)注每一個學(xué)生，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會利用課余時間給予輔導(dǎo)。
在教學(xué)過程中，我深刻的體會到，只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才能更主動地學(xué)習(xí)。我會利用生動有趣的教學(xué)方式，如舉例，動畫，游戲等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
同時，我也認(rèn)識到，作為一名教師，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會，從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法，讓我在教學(xué)上能夠保持活力和創(chuàng)新。
總的來說，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但同時也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我堅信，只要我保持對教育的熱情和認(rèn)真，我就能為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。我期待著在未來的日子里，能夠繼續(xù)在教育崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇九
勞動技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求。
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
（5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機(jī)和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
（6）以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。
（8）鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求：第一單元家政——種植。
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；ǎ私馑苫ǖ脑耘喾椒?，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析。
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期，我擔(dān)任六年級三班語文教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我成功地實現(xiàn)了語文教學(xué)工作的新舊交替，一學(xué)期下來，取得了不少的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，以利今后的工作，特對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步實施新課標(biāo)。
這一學(xué)期里，我主要認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解了“新課標(biāo)”的教學(xué)理念，并聯(lián)系班級實際情況，進(jìn)行有選擇地吸取，以完善自己的語文教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確語文教學(xué)的任務(wù)：按語文教學(xué)的特點，把握好語文教學(xué)的聽說讀寫，把語文課上成真正的語文課，上成孩子們求知的樂園。
二、在拼音教學(xué)方面。
一年級學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)拼音，趣味性非常重要，我主要采取游戲的方式幫助孩子們學(xué)習(xí)拼音，如：猜一猜（看老師口形，猜老師發(fā)語音；看老師手勢，猜老師將念什么詞語），我又把肢體語滲透到拼音學(xué)習(xí)中，如：我出示了“a”我請學(xué)生上臺來邊做手勢邊念“a”。引導(dǎo)孩子們通過自己動手、動腦去領(lǐng)會漢語拼音，通過讀兒歌：“拼寫拼音要用拼音本，拼音本上數(shù)字真有用。123，321，誰也別忘大寫字母o。拼音字母用處廣，看誰拼得準(zhǔn)確又快”和“漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它。拼讀識字和閱讀，幫助學(xué)好語文課”來熟記、鞏固漢語拼音。
三、在識字寫字教學(xué)方面。
本冊教材的生字很多，我采用了多種方法幫助孩子們記憶生字。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁、熟字減偏旁；編兒歌；盲文點讀法；形象記憶法；小組合作學(xué)習(xí)等，同時調(diào)動孩子們的多種感官記憶，如：記憶字形時，讓學(xué)生看一看，想一想，在小組里口頭組詞，造句；記憶字音時，讓學(xué)生試著讀一讀，然后在小組里交流讀法與寫法，最后全班交流互評。整冊教材共19課，在每課的學(xué)習(xí)中，我都讓孩子們先感知課文內(nèi)容，再學(xué)習(xí)生字，最后鞏固生字。學(xué)到19課，我讓孩子們回顧全冊學(xué)習(xí)的生字，并說說自己記憶生字的方法與同學(xué)交流。孩子們各抒己見，說出了多種識字方法：
1.在文中識字，如：“吳”在“梧桐”樹下。
2.熟字加偏旁，如“拍”由“巴”“手”組成，“昆”由“日”“侖”組成。
3.換偏旁，“吹”由“欠”換“口”旁，“找”由“手”換“目”旁。
4.查字典，音序查字法。
5.盲文點讀法，如“袍”有“目”有“包”。
6.形象記憶法，如：學(xué)習(xí)“剝”時，我讓孩子們觀察“剝”的字形，上面是“波”的半邊，下面是“文”，左邊是提手旁，所以“剝”是用手把東西剝下來。
7.熟字加偏旁記憶“袋”字，如：袋字的衣字旁變成了嚴(yán)格的裁字。
8.編兒歌記憶法，如：學(xué)習(xí)了“態(tài)”字，我請孩子們念一念“投靠曹操沒禮貌，一直說話沒心沒肺樂陶陶?！?；學(xué)習(xí)了“咱”我讓孩子們念一念：“上海“天書”照“咱”讀，“天書”能照“咱”讀，天下沒石也念“咱”。
9.小組合作學(xué)習(xí)，如在鞏固生字時，我讓孩子們小組合作記憶生字，孩子們說出了多種識字方法。
四、在閱讀方面。
我認(rèn)真教孩子們朗讀，培養(yǎng)孩子們的朗讀能力，指導(dǎo)他們讀出不同的語調(diào)、語速，在讀中理解課文內(nèi)容，并滲透朗讀技巧。如：在學(xué)習(xí)《寓言兩則》時，我請孩子們先觀察圖畫，再結(jié)合課文內(nèi)容，說說哪幅圖表現(xiàn)了《畫蛇添足》的主要內(nèi)容，哪幅圖表現(xiàn)了《亡羊補牢》的主要內(nèi)容。孩子們很快說出了答案，并表演了《畫蛇添足》的情景，在表演中，孩子們能根據(jù)表情、動作、語言來理解故事內(nèi)容，并滲透了表情、動作、語言在朗讀中的用法。
五、作業(yè)方面。
這一學(xué)期，我主要設(shè)置了改錯本，主要是讓孩子們把作業(yè)本中的錯。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十一
歲月如梭，歷史如歌。一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，我主要做了以下幾點工作：
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。
和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的.活動形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十二
歲月匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去了，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。
一、制定切實可行的計劃。
教學(xué)計劃是指導(dǎo)整個教學(xué)工作的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，也是衡量教學(xué)工作得根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們十分重視教學(xué)工作的制定和實施，在備教材、備教法、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)常規(guī)，制定好教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
二、抓好教學(xué)管理。
1.備課。認(rèn)真抓好備課這一個環(huán)節(jié)，要求教師根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作具體的記錄，不僅要求教師寫好教案，而且，讓教師按照寫好的教案去教學(xué)，隨時準(zhǔn)備檢查教案，并規(guī)定每位教師每月上交一次教案。
2.上課。要求教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中，教師始終堅持以學(xué)生為主體，為學(xué)生著想的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
3.作業(yè)的布置和批改。力求做到精讀精練，批改及時。
4.做好輔導(dǎo)工作，以抓后進(jìn)生為主，對后進(jìn)生多輔導(dǎo)，多鼓勵，多指導(dǎo)，使他們的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師的事業(yè)心、責(zé)任感是教書育人的重要前提，業(yè)務(wù)水平是實現(xiàn)教書的保證。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，做好教師的業(yè)務(wù)工作，學(xué)校根據(jù)教師實際情況，本學(xué)期，要求教師讀一本教育理論書，并及時做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。同時，學(xué)校還積極組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修，積極鼓勵支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
四、優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果。
如何優(yōu)化教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)效果，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在新課改形式下，競爭已經(jīng)來到各個領(lǐng)域，學(xué)校只有依靠全體教師，把學(xué)校建設(shè)得更加美好，才能迎接新時代的挑戰(zhàn)。因此，我們通過各種渠道，構(gòu)建競爭機(jī)制，讓每個教師爭當(dāng)時代弄潮兒。
1.實施“新教育實驗”行動。通過教師學(xué)習(xí)、交流、反思、改進(jìn)，使新課程新理念入腦、入心，真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育觀念，確立現(xiàn)代教育理念。
2.實施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師示范作用，同時為青年教師提供展示才華的平臺，使他們盡快成為學(xué)校教學(xué)骨干，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
3.實施“名師工程”，為教師成長搭建平臺，通過組織“說、講、評”教研活動，給教師成長創(chuàng)造空間，鼓勵教師爭當(dāng)名師。
4.實施“凝聚力工程”，為教師營造家的溫馨，讓教師愛校如家，愛生如子，使學(xué)校成為名副其實的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的場所。
5.實施“評價改革”，學(xué)校將建立教師教育教學(xué)工作評價領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評價細(xì)則，以多元評價為手段，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。
五、存在問題及措施。
1.教研科研工作力度不夠，仍需加強(qiáng)。
2.遠(yuǎn)程教育資源使用情況較少，還需進(jìn)一步探索。
3.教育教學(xué)和學(xué)生思想工作是一個長期、復(fù)雜的過程，如何進(jìn)行有效的教育教學(xué)和思想工作尚需進(jìn)一步探討。
總之，在總結(jié)過去的一年中，我們認(rèn)真反思，及時總結(jié)，找出差距，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
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人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十三
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1.備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1.用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2.因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。3.真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、講求實效，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了教學(xué)任務(wù)，收到了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
六、不足之處：
1.思想業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高，面對新接手的工作，總是敷衍了事。
2.缺乏自主管理能力，落后的學(xué)習(xí)氛圍。
七、今后打算：
繼續(xù)向各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高。
在教學(xué)工作過程中，我充分地認(rèn)識到自己的不足之處，并不斷地向老師們請教，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地完成教學(xué)工作。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十五
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加中心學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，使自己盡快熟悉角色，走進(jìn)新課程。同時，我還虛心向德高業(yè)垂的教育者學(xué)習(xí)，汲取他人的珍貴經(jīng)驗，努力提高自己的教育理論水平。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備：備好課。
2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、講求實效，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
六、不足之處：
1.由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，在練習(xí)中仍有學(xué)生書寫不過關(guān)，作業(yè)有時不按時交，抄襲的較多，所以在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該多花時間讓學(xué)生多練習(xí)，只有這樣才能使學(xué)生的成績不斷提高。
2.學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還需要進(jìn)行更加深入的.學(xué)習(xí)，和更多實用的練習(xí)。
3.教學(xué)方法、思路、形式要更新，做到靈活多樣。
4.要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)上，通過鉆研教材、備課、上課、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，初步形成了一些有效課堂模式。其中最值得欣慰的是，教學(xué)成績比較突出，學(xué)生成績普遍有所提高。
一、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，為了提高自己教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真拜讀了《給教師的一百條建議》并寫出了學(xué)習(xí)心得，還閱讀了一些教育教學(xué)的理論書籍，并在教學(xué)實踐中驗證理論。還認(rèn)真參加教研活動，虛心向老教師請教。
二、在教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對學(xué)生基礎(chǔ)差的問題，精心設(shè)計課件，備教材、備教法、備學(xué)生，課堂上運用課件，通過直觀教學(xué)，使學(xué)生動手、動腦、動口，讓學(xué)生多活動、多交流，鼓勵他們在課堂上盡量發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并引用已有的知識來解決問題，讓他們在發(fā)現(xiàn)中體驗和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
三、作業(yè)方面，認(rèn)真及時批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題，立即采取有效措施加以解決，并對其進(jìn)行思想教育。
四、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十七
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。努力提高自己的思想覺悟和道德品質(zhì)，以認(rèn)真的態(tài)度對待生活，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的態(tài)度去完成各項工作。
二、教育教學(xué)方面。
1.關(guān)注全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的變化，多找學(xué)生談心，增強(qiáng)親和力，師生之間保持一種融洽了的關(guān)系，讓利于教育教學(xué)工作的開展。
2.認(rèn)真分析教材，緊密結(jié)合，確立教學(xué)目標(biāo)，完成課時計劃。
3.8年級的數(shù)學(xué)教學(xué)重點放在差生的教學(xué)和輔導(dǎo)上，多想辦法，激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，力求使他們不掉隊，盡快的跟上隊伍。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5.積極開展結(jié)對子活動，以老帶新，以一帶一，互相幫助，共同提高。
6.在教學(xué)工作中注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持把教育貫穿到教學(xué)實踐中去，以學(xué)生為主體，逐步的增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
7.做好輔導(dǎo)工作，做好課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
三、工作考勤方面。
本人熱愛本職工作，在這一年里傾注了大量的心血，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
今后，本人要不斷地完善自己的各方面的能力，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育再上一個新臺階不懈地努力，取更大的成績。
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人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，工作上即嚴(yán)格要求，又注意了解學(xué)生，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。通過校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，取得了較好成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：
作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到，教師的師德建設(shè)是整個教師隊伍建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)師德建設(shè)也是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。因此，我在自己的實踐中始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到使自己的每一個學(xué)生得到不同程度的提高。
二、教學(xué)能力方面：
1.備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點做到心中有數(shù)。同時數(shù)學(xué)科與計算教學(xué)等方面做到心中有數(shù)，備好每一節(jié)課，寫好教案。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
(1)認(rèn)真鉆研教材、精心備課，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
(2)積極創(chuàng)設(shè)課堂情境，營造課堂活力，提高課堂教學(xué)效率。
(3)建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)注意對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們一步步走向成功。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
三、學(xué)習(xí)方面：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我加強(qiáng)了教材的鉆研，把握教材的新教學(xué)理念，滲透數(shù)學(xué)思想方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)本班學(xué)生的特點，自制教具，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主動反饋給老師，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師做到心中有數(shù)，耐心指導(dǎo)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教無止境，學(xué)無止境，我將在以后的學(xué)習(xí)，工作中虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己能成為一個更加完善的人。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)計劃、課程要求，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，積極探究，使教育教學(xué)工作順利完成。現(xiàn)在將一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
通過閱讀教材，我對教材內(nèi)容及其將要呈現(xiàn)的教學(xué)框架有了系統(tǒng)的了解。為了使書本上的知識能夠更好的與實際相結(jié)合，我常上網(wǎng)查閱資料，收集教學(xué)課件，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。我每次教課前都會為每一節(jié)課做細(xì)致、全面的準(zhǔn)備，精心備課，以充分、周全的準(zhǔn)備去迎接講堂。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。
1.關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況。
在課堂上，我特別注意調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在課堂上要“動作要快，思考要深，回答要完整”。平均每天布置一頁的作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，對于部分不自覺的學(xué)生用小組長進(jìn)行督查、輔導(dǎo)。
2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣后，他就會不知不覺地心情愉快、聚精會神地學(xué)習(xí)，并能產(chǎn)生學(xué)習(xí)該門學(xué)科的各種信息，這時，我們的教學(xué)定能產(chǎn)生事半功倍的效果。結(jié)合學(xué)生實際情況和教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了很多富有特色的動手實踐活動，如：制作七巧板、拼圖等，在課前的準(zhǔn)備過程中，讓孩子們找到了學(xué)習(xí)的樂趣，更體會到學(xué)習(xí)知識的重要性。
3.做好差生的輔導(dǎo)工作。
由于“因材施教”是促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展的基本原則，因此，我首先做到在心靈上溝通，讓學(xué)生親其師，信其道。加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，并了解了學(xué)生的實際情況，通過利用課后時間，進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛能，挖掘潛能，在感受到“我能行”，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)自身的反思。
回看自己的授課，我還感到有很多不足，如：
1.知識點處理落實不夠得當(dāng)。
2.課堂操作、調(diào)控能力仍需加強(qiáng)。
3.課堂形式設(shè)計單調(diào)，層次性不足。
4.情境創(chuàng)設(shè)不夠。
5.課堂留于表面，不深入。
為了更好的提高教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢，我建議做到以下幾點：
1.經(jīng)常換位思考，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，多了解，多掌握一些學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到有針對性的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，不斷提高自己的教學(xué)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教學(xué)路上，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)，在今后的工作中揚長避短，爭取更好的成績。