讀后感是對讀完一本書、一篇文章或一段文字后所產(chǎn)生的自發(fā)性評價和回憶。寫一篇較為完美的讀后感需要有個人的獨立見解和對作品的深入理解。以下是一些讀者對科幻作品的讀后感，他們從未來科技發(fā)展的角度進行了思考和遐想。
初中三年級讀后感篇一
今天，我看了一篇寓言故事叫做：《照貓畫虎》。里面講，明末年間，登州府蓬萊城有一個非常出名的畫家，他特別喜歡水滸的故事，常常畫梁山好漢，這一年他得了一次重病，臨死前畫了梁山一百零七個好漢，只剩下武松沒畫，可是，武松打虎，他又不知道老虎，所以拖到最后。
他過世之前，把徒兒叫到自己面前說：“徒兒，我還有武松打虎沒畫，你在我死后，去后山找到老虎，看仔細了再動筆?！彼f完便斷氣了。
徒兒聽完是師父的祝福，帶上干糧和防身武器去后山找老虎，可是他找了好多天還是沒找到老虎，有的灰心喪氣。這一天，他遇到了一個小和尚，說明來意。小和尚哈哈大笑的說：說明這有哪些難的，你去找個貓嘛，它們都一樣。
徒兒說：“貓?zhí)×?。?BR> 小和尚說：“畫大點就好了，你照貓畫虎，準成。”
于是，和尚就回家找來一只大黃貓，把貓畫了下來。
這個故事告訴大家：“做事不可以敷衍行事，照貓畫虎成了俗語，做事要深入實質(zhì)才可以。
初中三年級讀后感篇二
《活法》是稻盛和夫一生智慧的結(jié)晶，也是每個職場人都需要了解和學習的內(nèi)容。每個人在讀完《活法》后都會有自己的想法，這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，希望對大家能有所幫助。
《活法》是經(jīng)營之圣稻盛和夫窮畢生心血，七月份有幸拜讀了《活法》這本書，讓我懂得了人生存在的意義，在稻盛和夫看來：人生的意義就在于提升心性，磨練意志!
那么怎么具體提升心性，磨練意志呢?
勤奮。人類社會的正常運轉(zhuǎn)離不開勞動，勞動是社會文明的一大組成部分。要想成就事業(yè)，我們就必須勞動，勞動就要勤奮，只有全身心的投入工作，才能提升自己的精神境界。勤奮工作不僅能給我們帶來物質(zhì)財富，更重要的是它能讓我們獲得充實感和滿足感，這是懶惰成性的人所不能體會到的快樂，他們不僅工作上沒有成就，甚至連生活也會愈發(fā)空虛寂寞。
熱愛。熱愛是工作的“助燃劑”，當我們真正熱愛一件事物的時候，就會充滿動力。很多人認為工作是枯燥的，那你有沒有想過在工作中找出一些樂趣。工作不是一位埋頭苦干就行，這樣只會讓你越來越累。如果你能善于在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，工作就不會那么枯燥，漸漸地，你還能愛上工作，并且給予你源源不斷的動力。
創(chuàng)新。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。在工作上也是需要有創(chuàng)新精神的，社會發(fā)展日新月異，故步自封遲早一天會被社會淘汰，只有不斷創(chuàng)新自己的工作，才能與社會接軌，最終才會給我們帶來收益。當然，創(chuàng)新不是盲目創(chuàng)新，創(chuàng)新有一定風險，創(chuàng)新的基礎是扎實的專業(yè)知識，只有在這個基礎上進行創(chuàng)新，過程才會更加順利。
上面提到的只是“提升心性，磨練意志”的一小部分方法，“提升心性，磨練意志”并不容易，需要日積月累的沉淀，方能有所成就。
本文為原創(chuàng)文章，，未經(jīng)授權(quán)不得!
初中三年級讀后感篇三
放假期間，我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》的書。書中的狐貍爸爸的機智勇敢，堅忍不拔，團結(jié)友愛的精神打動了我。
這本書剛開始時講山谷里有三個飼養(yǎng)場，有三個即小氣又卑鄙的農(nóng)場主名字分別是傅吉斯，邦斯和比恩。傅吉斯是養(yǎng)雞場的農(nóng)場主，邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場的農(nóng)場主，比恩是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人。
山谷上方有一片森林，森林有個洞，洞里住著狐貍先生和狐貍太太，還有他們四個孩子。
狐貍先生經(jīng)常去農(nóng)場偷東西，三位兇狠貪婪的農(nóng)場主氣憤極了，決定除掉狐貍一家。
一天夜晚，狐貍先生往養(yǎng)雞場跑去，忽然，砰砰！砰砰！三個農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生，拿著槍正打狐貍先生呢！
三個農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生一家了，決定用挖掘機把他們挖出來，可狐貍先生自有對付他們的妙計！這時狐貍一家早就逃跑了。
后來狐貍先生偷了幾只雞，又拿了一些蘋果，在回去的路上碰見了獾的一家，又跑到養(yǎng)鵝場偷了幾只鵝，回去的路上碰見兔子的一家，他們一起舉辦了一個盛大的宴會，它們一起說狐貍先生是位了不起的好爸爸。
讀了這本書，我的感受是：我們每個小朋友都很聰明，在遇到困難時都多動腦筋，沒有克服不了的困難。
我經(jīng)常在學習中遇到困難，就想依賴大人，自己不肯動腦筋。我要學習狐貍先生的精神，在學習中有困難時要認真動腦筋，去戰(zhàn)勝困難，克服困難。
初中三年級讀后感篇四
近連續(xù)不斷的霧霾天，使我開始重視環(huán)境。恰巧最近讀了阿城三王之一的《樹王》，我心中波瀾起伏。
《樹王》講述的是樹王肖疙瘩保護一顆巨樹的故事，但巨樹最后還是被砍掉了，肖疙瘩也隨之而去，不久就病死了。巨樹是肖疙瘩的根，肖疙瘩對樹有一種特殊的情結(jié)，這種情結(jié)叫知己。
這些樹難道非得砍掉嗎？非得中上所謂的`“有用的樹”嗎？我想不是的，原始森林的價值遠超過了，只是當時的人沒有理解這一點而已，但肖疙瘩理解于是，他與巨樹之情，就打上了馮不開的結(jié)，分不開的感情。他不是樹王，而是樹人！
人類已從自然中索取了大多，而留給自然的只有濃濃的廢氣，渾濁的污水，不可降解的垃圾和致命的化學物品。人類如此的破壞環(huán)境，已經(jīng)遭到了大自然一封又一封的抗議信，直到有了報應，才恍然大悟，開始有所保護。但有人保護就總有人破壞，哪些破壞者也只顧自己享受，真是千古的罪人，這樣的罪人遠遠高于了保護者，自然仍在不斷地破壞中，要想自己的家園不被毀滅，人類就都應珍惜自然。
我相信，只要我們身邊有越來越多的樹王，自然必會回報人類，我們的家園就會長久地存在下去！
初中三年級讀后感篇五
《活法》這本書集合了稻盛和夫一生的智慧，對人生和生活等重大問題都給出自己的回答，值得每個職場人都去學習和了解。這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，希望對大家能有所幫助。
《活法》是稻盛和夫先生的代表作，這本書薈萃了稻盛哲學的精華。作者正面闡述了人生的真理、生活的意義、人生應有的狀態(tài)，他毫無顧忌地闡述了這些重大問題上的基本思想，我讀完這本書想得最多的是人生意義這個問題。
書中一開始就提出的“我們?nèi)松囊饬x是什么”、“人生的目的又在哪里”這些令人深思的問題，我同樣也發(fā)出了這樣的疑問。關于這些問題，稻盛和夫給出的回答是：提升心性，磨煉靈魂。按照他的說法，這是為了在死的時候靈魂畢生的時候更純潔或者帶著更崇高的靈魂去面對死亡。我理解是，不管我們生前經(jīng)過什么，只要努力過、奮斗過，我們的靈魂總能得到磨煉。對于這樣的回答，我不明覺厲的同時也表示了贊同。就我個人而言，人生意義是找到屬于自己的目標或者夢想并為之努力、奮斗，最好是最終能夠?qū)崿F(xiàn)它。目前為止我雖然還沒找到這樣的目標或夢想，但是總有一天會找到的。那如果，直到死前的那一刻也沒有找到呢?其實，仔細想想，“尋找的過程”就是在提升心性和磨煉靈魂，“尋找”也可以是一種人生意義。
除此之外，稻盛和夫還給出了一個人生方程式——人生·工作的結(jié)果=思維方式x熱情x能力，這條公式簡單明了，清楚地讓我們知道人生和工作的結(jié)果是相乘的結(jié)果，其中思維方式是覺得人生方向的重要因素，因為它是有方向的，可以是正數(shù)也可以是負數(shù)，所以我們應該首先要有一個正確對的思維方式，再去提高熱情和能力。而正確的思維應該是積極向上、有建設性、不自私、不貪欲的……再回到上面的問題，人生的意義和目的需建立在正確的思維方式上。
最后我想說的是，我們每個人的人生公式都會有所不同，甚至不需要按照某個公式活著，人生苦短，希望我們都能找到自己的活法。
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初中三年級讀后感篇六
《程門立雪》是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當于小故事大道理。
在宋朝，有個叫楊時的人，考取進士后，立志研究學問，到了河南來拜師，拜為師，一直到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那么算了，于是找到了，拜其為師。在大雪紛飛的一天，楊時和同學游酢在中午向老師請教，可老師在午覺，他們就在門口等成了雪人。
雖然故事很小，可給我的啟發(fā)很大，它提醒我要尊重老師，見到老師要問好，上課認真聽講，做老師的幫手。第二個啟發(fā)，一個四十多的人了，還那么好學，用孔子的：“‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾。”這句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發(fā)現(xiàn)自己把墨水當糖蘸著吃，還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多，這一點還嫌太少了；有人學習時，家里沒有燈光，就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學習；有人怕晚上學習時睡著就頭發(fā)掛在房梁上，用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學習那么癡迷，到了現(xiàn)在，知識是我們一生中最重要的一部分，我們不要想著家里有父母撐著，如果現(xiàn)在不學習，父母死后那你怎么辦？趁現(xiàn)在好好學習，將來你就能報答父母了。
初中三年級讀后感篇七
《活法》是稻盛和夫的代表作，同時也是很多企業(yè)家推薦閱讀的一本書?！痘罘ā芬粫Y(jié)了稻盛和夫一生的智慧和經(jīng)驗，對職場人來說有很大的幫助。這里給大家分享《活法》讀后感，方便大家學習。
在六月的時候，我選擇了《活法》這本書來閱讀，經(jīng)過一月的閱讀品味，我對此收獲良多;《活法》是日本企業(yè)家稻盛和夫的代表作，也被譽為21世紀，日本勵志第一書，極具教育意義與參考價值?！痘罘ā愤@本書給我們介紹了人在生活中，需要的品行之外，不管是企業(yè)、國家還是社會的生存之道，都統(tǒng)統(tǒng)囊括在《活法》所闡述的范圍之中。
這對于處于在迷茫階段，不知道未來人生方向，不知道自己未來道路選擇的年輕人來說，絕對是最適合的一本書籍，他可以讓我們找到自己生存于世的基本意義，不僅修煉了我們的靈魂，也讓我們在感悟中爆發(fā)屬于自身的潛力，為今后的生活，打下一個堅實的基礎。
在閱讀活法這本書的時候，最讓我認同的，那就是人生真理在勤奮工作中領會這一個章節(jié)。我們?nèi)松嬗谑篱g之中，除了幼兒階段需要接受學習、培訓，往后的大多數(shù)時光，基本都要參與工作，唯有如此，我們才能讓自己的生活越來越好，賺取養(yǎng)活自己的薪資與酬勞。
工作占據(jù)了我們?nèi)松拇蟛糠謺r間，如果在工作的過程中，沒有去認真思考，仔細琢磨工作中的種種細節(jié)，那么我們的個人技能永遠都不會進步，自然也就得不到晉升，使自己的生活過得越來越好。
《活法》這本書每個小章節(jié)都與我們的生活環(huán)環(huán)相扣，正如書中所說，心態(tài)決定命運!我們?nèi)松袝龅礁鞣N各樣的事情，這些事情有好有壞，如果沒有一個好的心態(tài)，那么在面臨難關的時候，必然會因此越演越糟，最后呈現(xiàn)出無法收場的景象。但如果我們時時保持一個好心態(tài)，那么在面對事件時，就可以依靠冷靜樂觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)破局的要點，從而解決麻煩，解除生活的危機。
同時保持一個好的心態(tài)，也能讓我們的生活變得非常愉悅，畢竟工作的過程中，總是容易出現(xiàn)各種問題，這就需要我們擁有一個好心態(tài)來進行調(diào)和，唯有如此才能不斷保持一個好的工作心態(tài)，去面對工作的種種事情，積極學習更多技能，從而讓我們的個人事業(yè)取得一個好的發(fā)張，這就是我閱讀《活法》最大的感悟。
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初中三年級讀后感篇八
主要講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
和阿廖沙相比，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔课覀兊耐晔菭N爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著。.。.。.我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，總是想著有大人在輪不到我們。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
初中三年級讀后感篇九
從開篇序言的“敬天愛人”，到“天人合一”、原理原則、到最后的宇宙潮流，隨著篇章的深入，越來越感受到一種共鳴，一種和中國傳統(tǒng)文化的共鳴，以及德華大家庭十年以來一直堅持以這種思想進行實踐的共鳴。書中的每個道理是簡單的、通俗易懂的，但如德華這樣十年堅持這么做，并且還在繼續(xù)的堅持，確實不是一件容易的事情。這也讓我體會到了，德華十年磨一劍有了現(xiàn)在的成績是有因的，有了每天堅持不懈的精進，才有了這樣的果。十年磨一劍的過程也是書中所說的一種靈魂的磨練，人格的提升。
每次geller來訪進行總結(jié)的時候，他都會說這是學習的過程，是個性成長的過程。每次他都說有所收獲，并看到大家的成長，看到正向的能量。讀后感.其實，geller給我們帶來的思維方式和方法論，和《活法》哲學也是很相似的。東方和西方的哲學有如此相似，這說明《活法》闡述的是宇宙的法則，是根本的'法則，理解并運用好，勢必會帶來良好的結(jié)果。
看到最后一章關于存在的說法，覺得它特別淺顯又深奧。其實，我們?nèi)祟惡突ú輼淠疽粯樱际且环N存在的表現(xiàn)形式，人與其他生物是平等的，只是存在扮演了不同的角色。每一種存在都有其價值所在，我們應該尊敬每一種存在。尤其是我們正在做的項目，要尊敬項目的每一個組成，哪怕是一顆砂子、一潭水。尊敬的同時，又要讓每種存在在應有的軌道上運作有序，而運作有序，又需要每個人都朝著正確的方向精進工作，付出努力和熱情。對我個人而言，更應如此，更應去深刻理解每種存在的價值，讓自己燃燒的同時帶動周圍的人一起燃燒起來。
我不是一個很有能力的人，也沒有對工作如稻盛和夫那樣高的熱情，但我堅信在德華這樣的大家庭中，我走在了正確的思維方式上，我的一點點努力和熱情，都會化作一絲絲成果，為公司的成長和自己的成長助力。未來不管在成長的路上遇到什么樣的阻礙和困難，我會努力把他們當作朋友，像水一樣去化解。我會跟著公司的大方向，不斷去一起踐行德華的活法，從做好每一天開始。
初中三年級讀后感篇十
開學了，老師給我們講了一本故事叫《列那狐的故事》。
列那狐非常的聰明，他會在冰天雪地的大路上裝死，讓車夫看中他的那張皮毛，把他扔到了裝滿鮮魚的大車上。他在飽餐一頓后，順手牽羊地帶著一大串鮮魚成功脫逃。列那狐又非常狡猾，把自以為能干的大灰狼舅舅葉森格侖和善于吹牛的狗熊騙得吃盡苦頭，還用狡猾的計謀讓身居高位的`獅王和機靈敏捷的花貓屢次敗在他的手下。他還很殘忍，會毫不留情地殺死兔子、母雞和鷺鷥。即使你讀完整個故事，也許還是沒能弄清楚列那狐最終是死了，還是活著。
列那狐真是一個既叫人喜歡又令人痛恨的狐貍呀!
初中三年級讀后感篇十一
《三國演義》，中國四大名著之一，作者羅貫中根據(jù)歷史和民間流傳的故事編寫，以沒落的王族劉備為主導，講述了他與關羽、張飛等人志同道合，桃園結(jié)義后的故事。
書中人物描寫及其細致透徹，例如外貌描寫，“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗”，這是關羽；性格描寫，“粗中有細，勇猛善戰(zhàn)”的張飛；其他的人，心胸狹窄的周瑜，樂善好施的魯肅，也都描寫得淋漓盡致。對各國人物的優(yōu)點缺點描寫也讓人一目了然，曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿更是用兵如神。他們的弱點也是致命的：曹操多疑，司馬懿太過陰險。蜀國劉備知人善用，三顧茅廬就是典范。三顧茅廬的主角——有“臥龍”之稱的諸葛亮，他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。蜀國的五虎將，黃忠趙云等人，軍師龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等，盡管人物眾多，作者的描寫依然讓讀者對各個人物如數(shù)家珍，印象深刻。
這本書還讓我了解到----千里馬常有，而伯樂不常有。曹操手下的五子良將個個都不比關羽、張飛等人差，司馬懿、郭嘉、賈詡等軍師個個都是聰明人，他們都心甘情愿的跟隨曹操，曹操也非常珍惜人才，也曾先后對關羽、趙云等蜀國大將進行招攬。劉備以德服人，對人才的任用絲毫不比曹操差。他白手起家，三分天下，手下有臥龍、鳳雛，五虎大將，個個都是不可多得的良將，劉備自己也是一位千載難逢的“伯樂”。同樣，吳國優(yōu)秀的'將領有甘寧、黃蓋、凌統(tǒng)等，四任都督——魯肅、周瑜、呂蒙、陸遜撐起了這個擁有四郡的大國。雖然作者沒有詳寫，從中依然可以看出吳國的背后孫權(quán)在默默地守衛(wèi)，任用人才也絲毫不下于劉備、曹操。
《三國演義》，其中膾炙人口的故事不少，描寫得生動且深刻，也讓我了解了很多古人的智慧，作為中國的四大名著之一，所有人都有必要去讀上一讀。
初中三年級讀后感篇十二
小老鼠可愛看報紙了，每天清晨要做的第一件事就是瀏覽當天報紙。大大小小的新聞它都要一一記住，大家都稱它報紙專家。
這天，小老鼠在看報紙，看到一條爆炸性新聞，題目是：西山頂出現(xiàn)了彩色云霧。消息傳出的第二天，人們都一窩蜂地朝西山頂涌去，他們認為神仙顯靈了。
小老鼠可著急了，因為它在三年前看到一則國外新聞，有毒氣飄到山頂和霧相遇后形成彩色云霧。也就是說彩色云霧是有毒的，如果人們吸了會中毒的。
小老鼠連忙朝西山頂趕去。人們在小老鼠的解釋下離開了山頂，它阻止了一場災難的.發(fā)生。
讀了《彩色的云霧》這篇故事后我明白了：生活處處有災難，但知識卻能化解災難。所以說我們一定要努力學習，做個有用的人。
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初中三年級讀后感篇十三
海倫·凱勒出生于1880年6月27日。有誰能夠想到，這個可愛的小女孩在她出生十九個月就是去了視力和聽力，最后又喪失了說話的能力?？墒?，如此沉重的打擊，沒有擊垮她。海倫靠著她頑強的意志，不去的的精神，使她成為掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，然后她又把慈愛的手伸向了全世界。海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的`人。正像著名作家馬克·吐溫所說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”
海倫一生共寫了14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實的記錄了她艱辛和輝煌的一生。深夜里，我想海倫眼中的黑暗絕對比這個黑暗更恐懼，但是她用她心靈深處的光明讓她看遍了全世界，照亮了全世界。
我自始自終認為這個度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年黑暗世界的海倫，無比的偉大。她那堅強的意志、美好的品質(zhì)讓我深深感動。
初中三年級讀后感篇十四
前不久，我看了一本書《神奇校車之深入火山》。這次卷毛老師和同學們一起潛入大海，去探索水下的火山了。
看了這本書，讓我生動地了解到，水下火山是怎樣形成島嶼的。是因為地殼的板塊發(fā)生劇烈碰撞，產(chǎn)生巨大的熱量和壓力，使巖石熔化，熔化后的巖石叫巖漿。經(jīng)過一段時間的運動，巖漿中的氣體，產(chǎn)生巨大壓力，形成火山，巖漿不斷噴射，直到冒出海面，形成新的海島。
和卷毛老師一起考察，真讓人感到身臨其境，驚心動魄啊！期待下一次的旅行！
初中三年級讀后感篇十五
鴨媽媽孵出了一只十分奇怪的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，而且長相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。周圍的動物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便獨自跑了出去，經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最終變成了最美的.白天鵝！
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個道理：要實現(xiàn)自己的目標，就必須努力。有的人小時候是“白天鵝”，但是沒有努力，最終還是一個平庸的人。很多名人小時候就是“丑小鴨”，他們也和我們一樣，擁有自己的理想，雖然總是碰壁，但他們鍥而不舍，屢敗屢戰(zhàn)，終于也成為一只只“白天鵝”，在藍天上空翱翔！
初中三年級讀后感篇一
今天，我看了一篇寓言故事叫做：《照貓畫虎》。里面講，明末年間，登州府蓬萊城有一個非常出名的畫家，他特別喜歡水滸的故事，常常畫梁山好漢，這一年他得了一次重病，臨死前畫了梁山一百零七個好漢，只剩下武松沒畫，可是，武松打虎，他又不知道老虎，所以拖到最后。
他過世之前，把徒兒叫到自己面前說：“徒兒，我還有武松打虎沒畫，你在我死后，去后山找到老虎，看仔細了再動筆?！彼f完便斷氣了。
徒兒聽完是師父的祝福，帶上干糧和防身武器去后山找老虎，可是他找了好多天還是沒找到老虎，有的灰心喪氣。這一天，他遇到了一個小和尚，說明來意。小和尚哈哈大笑的說：說明這有哪些難的，你去找個貓嘛，它們都一樣。
徒兒說：“貓?zhí)×?。?BR> 小和尚說：“畫大點就好了，你照貓畫虎，準成。”
于是，和尚就回家找來一只大黃貓，把貓畫了下來。
這個故事告訴大家：“做事不可以敷衍行事，照貓畫虎成了俗語，做事要深入實質(zhì)才可以。
初中三年級讀后感篇二
《活法》是稻盛和夫一生智慧的結(jié)晶，也是每個職場人都需要了解和學習的內(nèi)容。每個人在讀完《活法》后都會有自己的想法，這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，希望對大家能有所幫助。
《活法》是經(jīng)營之圣稻盛和夫窮畢生心血，七月份有幸拜讀了《活法》這本書，讓我懂得了人生存在的意義，在稻盛和夫看來：人生的意義就在于提升心性，磨練意志!
那么怎么具體提升心性，磨練意志呢?
勤奮。人類社會的正常運轉(zhuǎn)離不開勞動，勞動是社會文明的一大組成部分。要想成就事業(yè)，我們就必須勞動，勞動就要勤奮，只有全身心的投入工作，才能提升自己的精神境界。勤奮工作不僅能給我們帶來物質(zhì)財富，更重要的是它能讓我們獲得充實感和滿足感，這是懶惰成性的人所不能體會到的快樂，他們不僅工作上沒有成就，甚至連生活也會愈發(fā)空虛寂寞。
熱愛。熱愛是工作的“助燃劑”，當我們真正熱愛一件事物的時候，就會充滿動力。很多人認為工作是枯燥的，那你有沒有想過在工作中找出一些樂趣。工作不是一位埋頭苦干就行，這樣只會讓你越來越累。如果你能善于在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，工作就不會那么枯燥，漸漸地，你還能愛上工作，并且給予你源源不斷的動力。
創(chuàng)新。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。在工作上也是需要有創(chuàng)新精神的，社會發(fā)展日新月異，故步自封遲早一天會被社會淘汰，只有不斷創(chuàng)新自己的工作，才能與社會接軌，最終才會給我們帶來收益。當然，創(chuàng)新不是盲目創(chuàng)新，創(chuàng)新有一定風險，創(chuàng)新的基礎是扎實的專業(yè)知識，只有在這個基礎上進行創(chuàng)新，過程才會更加順利。
上面提到的只是“提升心性，磨練意志”的一小部分方法，“提升心性，磨練意志”并不容易，需要日積月累的沉淀，方能有所成就。
本文為原創(chuàng)文章，，未經(jīng)授權(quán)不得!
初中三年級讀后感篇三
放假期間，我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》的書。書中的狐貍爸爸的機智勇敢，堅忍不拔，團結(jié)友愛的精神打動了我。
這本書剛開始時講山谷里有三個飼養(yǎng)場，有三個即小氣又卑鄙的農(nóng)場主名字分別是傅吉斯，邦斯和比恩。傅吉斯是養(yǎng)雞場的農(nóng)場主，邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場的農(nóng)場主，比恩是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人。
山谷上方有一片森林，森林有個洞，洞里住著狐貍先生和狐貍太太，還有他們四個孩子。
狐貍先生經(jīng)常去農(nóng)場偷東西，三位兇狠貪婪的農(nóng)場主氣憤極了，決定除掉狐貍一家。
一天夜晚，狐貍先生往養(yǎng)雞場跑去，忽然，砰砰！砰砰！三個農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生，拿著槍正打狐貍先生呢！
三個農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生一家了，決定用挖掘機把他們挖出來，可狐貍先生自有對付他們的妙計！這時狐貍一家早就逃跑了。
后來狐貍先生偷了幾只雞，又拿了一些蘋果，在回去的路上碰見了獾的一家，又跑到養(yǎng)鵝場偷了幾只鵝，回去的路上碰見兔子的一家，他們一起舉辦了一個盛大的宴會，它們一起說狐貍先生是位了不起的好爸爸。
讀了這本書，我的感受是：我們每個小朋友都很聰明，在遇到困難時都多動腦筋，沒有克服不了的困難。
我經(jīng)常在學習中遇到困難，就想依賴大人，自己不肯動腦筋。我要學習狐貍先生的精神，在學習中有困難時要認真動腦筋，去戰(zhàn)勝困難，克服困難。
初中三年級讀后感篇四
近連續(xù)不斷的霧霾天，使我開始重視環(huán)境。恰巧最近讀了阿城三王之一的《樹王》，我心中波瀾起伏。
《樹王》講述的是樹王肖疙瘩保護一顆巨樹的故事，但巨樹最后還是被砍掉了，肖疙瘩也隨之而去，不久就病死了。巨樹是肖疙瘩的根，肖疙瘩對樹有一種特殊的情結(jié)，這種情結(jié)叫知己。
這些樹難道非得砍掉嗎？非得中上所謂的`“有用的樹”嗎？我想不是的，原始森林的價值遠超過了，只是當時的人沒有理解這一點而已，但肖疙瘩理解于是，他與巨樹之情，就打上了馮不開的結(jié)，分不開的感情。他不是樹王，而是樹人！
人類已從自然中索取了大多，而留給自然的只有濃濃的廢氣，渾濁的污水，不可降解的垃圾和致命的化學物品。人類如此的破壞環(huán)境，已經(jīng)遭到了大自然一封又一封的抗議信，直到有了報應，才恍然大悟，開始有所保護。但有人保護就總有人破壞，哪些破壞者也只顧自己享受，真是千古的罪人，這樣的罪人遠遠高于了保護者，自然仍在不斷地破壞中，要想自己的家園不被毀滅，人類就都應珍惜自然。
我相信，只要我們身邊有越來越多的樹王，自然必會回報人類，我們的家園就會長久地存在下去！
初中三年級讀后感篇五
《活法》這本書集合了稻盛和夫一生的智慧，對人生和生活等重大問題都給出自己的回答，值得每個職場人都去學習和了解。這里給大家分享《活法》原創(chuàng)讀后感，希望對大家能有所幫助。
《活法》是稻盛和夫先生的代表作，這本書薈萃了稻盛哲學的精華。作者正面闡述了人生的真理、生活的意義、人生應有的狀態(tài)，他毫無顧忌地闡述了這些重大問題上的基本思想，我讀完這本書想得最多的是人生意義這個問題。
書中一開始就提出的“我們?nèi)松囊饬x是什么”、“人生的目的又在哪里”這些令人深思的問題，我同樣也發(fā)出了這樣的疑問。關于這些問題，稻盛和夫給出的回答是：提升心性，磨煉靈魂。按照他的說法，這是為了在死的時候靈魂畢生的時候更純潔或者帶著更崇高的靈魂去面對死亡。我理解是，不管我們生前經(jīng)過什么，只要努力過、奮斗過，我們的靈魂總能得到磨煉。對于這樣的回答，我不明覺厲的同時也表示了贊同。就我個人而言，人生意義是找到屬于自己的目標或者夢想并為之努力、奮斗，最好是最終能夠?qū)崿F(xiàn)它。目前為止我雖然還沒找到這樣的目標或夢想，但是總有一天會找到的。那如果，直到死前的那一刻也沒有找到呢?其實，仔細想想，“尋找的過程”就是在提升心性和磨煉靈魂，“尋找”也可以是一種人生意義。
除此之外，稻盛和夫還給出了一個人生方程式——人生·工作的結(jié)果=思維方式x熱情x能力，這條公式簡單明了，清楚地讓我們知道人生和工作的結(jié)果是相乘的結(jié)果，其中思維方式是覺得人生方向的重要因素，因為它是有方向的，可以是正數(shù)也可以是負數(shù)，所以我們應該首先要有一個正確對的思維方式，再去提高熱情和能力。而正確的思維應該是積極向上、有建設性、不自私、不貪欲的……再回到上面的問題，人生的意義和目的需建立在正確的思維方式上。
最后我想說的是，我們每個人的人生公式都會有所不同，甚至不需要按照某個公式活著，人生苦短，希望我們都能找到自己的活法。
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初中三年級讀后感篇六
《程門立雪》是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當于小故事大道理。
在宋朝，有個叫楊時的人，考取進士后，立志研究學問，到了河南來拜師，拜為師，一直到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那么算了，于是找到了，拜其為師。在大雪紛飛的一天，楊時和同學游酢在中午向老師請教，可老師在午覺，他們就在門口等成了雪人。
雖然故事很小，可給我的啟發(fā)很大，它提醒我要尊重老師，見到老師要問好，上課認真聽講，做老師的幫手。第二個啟發(fā)，一個四十多的人了，還那么好學，用孔子的：“‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾。”這句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發(fā)現(xiàn)自己把墨水當糖蘸著吃，還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多，這一點還嫌太少了；有人學習時，家里沒有燈光，就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學習；有人怕晚上學習時睡著就頭發(fā)掛在房梁上，用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學習那么癡迷，到了現(xiàn)在，知識是我們一生中最重要的一部分，我們不要想著家里有父母撐著，如果現(xiàn)在不學習，父母死后那你怎么辦？趁現(xiàn)在好好學習，將來你就能報答父母了。
初中三年級讀后感篇七
《活法》是稻盛和夫的代表作，同時也是很多企業(yè)家推薦閱讀的一本書?！痘罘ā芬粫Y(jié)了稻盛和夫一生的智慧和經(jīng)驗，對職場人來說有很大的幫助。這里給大家分享《活法》讀后感，方便大家學習。
在六月的時候，我選擇了《活法》這本書來閱讀，經(jīng)過一月的閱讀品味，我對此收獲良多;《活法》是日本企業(yè)家稻盛和夫的代表作，也被譽為21世紀，日本勵志第一書，極具教育意義與參考價值?！痘罘ā愤@本書給我們介紹了人在生活中，需要的品行之外，不管是企業(yè)、國家還是社會的生存之道，都統(tǒng)統(tǒng)囊括在《活法》所闡述的范圍之中。
這對于處于在迷茫階段，不知道未來人生方向，不知道自己未來道路選擇的年輕人來說，絕對是最適合的一本書籍，他可以讓我們找到自己生存于世的基本意義，不僅修煉了我們的靈魂，也讓我們在感悟中爆發(fā)屬于自身的潛力，為今后的生活，打下一個堅實的基礎。
在閱讀活法這本書的時候，最讓我認同的，那就是人生真理在勤奮工作中領會這一個章節(jié)。我們?nèi)松嬗谑篱g之中，除了幼兒階段需要接受學習、培訓，往后的大多數(shù)時光，基本都要參與工作，唯有如此，我們才能讓自己的生活越來越好，賺取養(yǎng)活自己的薪資與酬勞。
工作占據(jù)了我們?nèi)松拇蟛糠謺r間，如果在工作的過程中，沒有去認真思考，仔細琢磨工作中的種種細節(jié)，那么我們的個人技能永遠都不會進步，自然也就得不到晉升，使自己的生活過得越來越好。
《活法》這本書每個小章節(jié)都與我們的生活環(huán)環(huán)相扣，正如書中所說，心態(tài)決定命運!我們?nèi)松袝龅礁鞣N各樣的事情，這些事情有好有壞，如果沒有一個好的心態(tài)，那么在面臨難關的時候，必然會因此越演越糟，最后呈現(xiàn)出無法收場的景象。但如果我們時時保持一個好心態(tài)，那么在面對事件時，就可以依靠冷靜樂觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)破局的要點，從而解決麻煩，解除生活的危機。
同時保持一個好的心態(tài)，也能讓我們的生活變得非常愉悅，畢竟工作的過程中，總是容易出現(xiàn)各種問題，這就需要我們擁有一個好心態(tài)來進行調(diào)和，唯有如此才能不斷保持一個好的工作心態(tài)，去面對工作的種種事情，積極學習更多技能，從而讓我們的個人事業(yè)取得一個好的發(fā)張，這就是我閱讀《活法》最大的感悟。
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初中三年級讀后感篇八
主要講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
和阿廖沙相比，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔课覀兊耐晔菭N爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著。.。.。.我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，總是想著有大人在輪不到我們。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
初中三年級讀后感篇九
從開篇序言的“敬天愛人”，到“天人合一”、原理原則、到最后的宇宙潮流，隨著篇章的深入，越來越感受到一種共鳴，一種和中國傳統(tǒng)文化的共鳴，以及德華大家庭十年以來一直堅持以這種思想進行實踐的共鳴。書中的每個道理是簡單的、通俗易懂的，但如德華這樣十年堅持這么做，并且還在繼續(xù)的堅持，確實不是一件容易的事情。這也讓我體會到了，德華十年磨一劍有了現(xiàn)在的成績是有因的，有了每天堅持不懈的精進，才有了這樣的果。十年磨一劍的過程也是書中所說的一種靈魂的磨練，人格的提升。
每次geller來訪進行總結(jié)的時候，他都會說這是學習的過程，是個性成長的過程。每次他都說有所收獲，并看到大家的成長，看到正向的能量。讀后感.其實，geller給我們帶來的思維方式和方法論，和《活法》哲學也是很相似的。東方和西方的哲學有如此相似，這說明《活法》闡述的是宇宙的法則，是根本的'法則，理解并運用好，勢必會帶來良好的結(jié)果。
看到最后一章關于存在的說法，覺得它特別淺顯又深奧。其實，我們?nèi)祟惡突ú輼淠疽粯樱际且环N存在的表現(xiàn)形式，人與其他生物是平等的，只是存在扮演了不同的角色。每一種存在都有其價值所在，我們應該尊敬每一種存在。尤其是我們正在做的項目，要尊敬項目的每一個組成，哪怕是一顆砂子、一潭水。尊敬的同時，又要讓每種存在在應有的軌道上運作有序，而運作有序，又需要每個人都朝著正確的方向精進工作，付出努力和熱情。對我個人而言，更應如此，更應去深刻理解每種存在的價值，讓自己燃燒的同時帶動周圍的人一起燃燒起來。
我不是一個很有能力的人，也沒有對工作如稻盛和夫那樣高的熱情，但我堅信在德華這樣的大家庭中，我走在了正確的思維方式上，我的一點點努力和熱情，都會化作一絲絲成果，為公司的成長和自己的成長助力。未來不管在成長的路上遇到什么樣的阻礙和困難，我會努力把他們當作朋友，像水一樣去化解。我會跟著公司的大方向，不斷去一起踐行德華的活法，從做好每一天開始。
初中三年級讀后感篇十
開學了，老師給我們講了一本故事叫《列那狐的故事》。
列那狐非常的聰明，他會在冰天雪地的大路上裝死，讓車夫看中他的那張皮毛，把他扔到了裝滿鮮魚的大車上。他在飽餐一頓后，順手牽羊地帶著一大串鮮魚成功脫逃。列那狐又非常狡猾，把自以為能干的大灰狼舅舅葉森格侖和善于吹牛的狗熊騙得吃盡苦頭，還用狡猾的計謀讓身居高位的`獅王和機靈敏捷的花貓屢次敗在他的手下。他還很殘忍，會毫不留情地殺死兔子、母雞和鷺鷥。即使你讀完整個故事，也許還是沒能弄清楚列那狐最終是死了，還是活著。
列那狐真是一個既叫人喜歡又令人痛恨的狐貍呀!
初中三年級讀后感篇十一
《三國演義》，中國四大名著之一，作者羅貫中根據(jù)歷史和民間流傳的故事編寫，以沒落的王族劉備為主導，講述了他與關羽、張飛等人志同道合，桃園結(jié)義后的故事。
書中人物描寫及其細致透徹，例如外貌描寫，“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗”，這是關羽；性格描寫，“粗中有細，勇猛善戰(zhàn)”的張飛；其他的人，心胸狹窄的周瑜，樂善好施的魯肅，也都描寫得淋漓盡致。對各國人物的優(yōu)點缺點描寫也讓人一目了然，曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿更是用兵如神。他們的弱點也是致命的：曹操多疑，司馬懿太過陰險。蜀國劉備知人善用，三顧茅廬就是典范。三顧茅廬的主角——有“臥龍”之稱的諸葛亮，他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。蜀國的五虎將，黃忠趙云等人，軍師龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等，盡管人物眾多，作者的描寫依然讓讀者對各個人物如數(shù)家珍，印象深刻。
這本書還讓我了解到----千里馬常有，而伯樂不常有。曹操手下的五子良將個個都不比關羽、張飛等人差，司馬懿、郭嘉、賈詡等軍師個個都是聰明人，他們都心甘情愿的跟隨曹操，曹操也非常珍惜人才，也曾先后對關羽、趙云等蜀國大將進行招攬。劉備以德服人，對人才的任用絲毫不比曹操差。他白手起家，三分天下，手下有臥龍、鳳雛，五虎大將，個個都是不可多得的良將，劉備自己也是一位千載難逢的“伯樂”。同樣，吳國優(yōu)秀的'將領有甘寧、黃蓋、凌統(tǒng)等，四任都督——魯肅、周瑜、呂蒙、陸遜撐起了這個擁有四郡的大國。雖然作者沒有詳寫，從中依然可以看出吳國的背后孫權(quán)在默默地守衛(wèi)，任用人才也絲毫不下于劉備、曹操。
《三國演義》，其中膾炙人口的故事不少，描寫得生動且深刻，也讓我了解了很多古人的智慧，作為中國的四大名著之一，所有人都有必要去讀上一讀。
初中三年級讀后感篇十二
小老鼠可愛看報紙了，每天清晨要做的第一件事就是瀏覽當天報紙。大大小小的新聞它都要一一記住，大家都稱它報紙專家。
這天，小老鼠在看報紙，看到一條爆炸性新聞，題目是：西山頂出現(xiàn)了彩色云霧。消息傳出的第二天，人們都一窩蜂地朝西山頂涌去，他們認為神仙顯靈了。
小老鼠可著急了，因為它在三年前看到一則國外新聞，有毒氣飄到山頂和霧相遇后形成彩色云霧。也就是說彩色云霧是有毒的，如果人們吸了會中毒的。
小老鼠連忙朝西山頂趕去。人們在小老鼠的解釋下離開了山頂，它阻止了一場災難的.發(fā)生。
讀了《彩色的云霧》這篇故事后我明白了：生活處處有災難，但知識卻能化解災難。所以說我們一定要努力學習，做個有用的人。
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初中三年級讀后感篇十三
海倫·凱勒出生于1880年6月27日。有誰能夠想到，這個可愛的小女孩在她出生十九個月就是去了視力和聽力，最后又喪失了說話的能力?？墒?，如此沉重的打擊，沒有擊垮她。海倫靠著她頑強的意志，不去的的精神，使她成為掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，然后她又把慈愛的手伸向了全世界。海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的`人。正像著名作家馬克·吐溫所說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”
海倫一生共寫了14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實的記錄了她艱辛和輝煌的一生。深夜里，我想海倫眼中的黑暗絕對比這個黑暗更恐懼，但是她用她心靈深處的光明讓她看遍了全世界，照亮了全世界。
我自始自終認為這個度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年黑暗世界的海倫，無比的偉大。她那堅強的意志、美好的品質(zhì)讓我深深感動。
初中三年級讀后感篇十四
前不久，我看了一本書《神奇校車之深入火山》。這次卷毛老師和同學們一起潛入大海，去探索水下的火山了。
看了這本書，讓我生動地了解到，水下火山是怎樣形成島嶼的。是因為地殼的板塊發(fā)生劇烈碰撞，產(chǎn)生巨大的熱量和壓力，使巖石熔化，熔化后的巖石叫巖漿。經(jīng)過一段時間的運動，巖漿中的氣體，產(chǎn)生巨大壓力，形成火山，巖漿不斷噴射，直到冒出海面，形成新的海島。
和卷毛老師一起考察，真讓人感到身臨其境，驚心動魄啊！期待下一次的旅行！
初中三年級讀后感篇十五
鴨媽媽孵出了一只十分奇怪的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，而且長相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。周圍的動物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便獨自跑了出去，經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最終變成了最美的.白天鵝！
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個道理：要實現(xiàn)自己的目標，就必須努力。有的人小時候是“白天鵝”，但是沒有努力，最終還是一個平庸的人。很多名人小時候就是“丑小鴨”，他們也和我們一樣，擁有自己的理想，雖然總是碰壁，但他們鍥而不舍，屢敗屢戰(zhàn)，終于也成為一只只“白天鵝”，在藍天上空翱翔！