總結(jié)是思考和反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做出正確決策?？偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。最后，希望大家在總結(jié)寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用這些范文中的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)。
如何看待世界篇一
三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織了一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。老師要求我們每人要賣(mài)的義賣(mài)物品不少于四件，而且都是要八成新以上的。老師還告訴我們，這些東西賣(mài)了錢(qián)，就可以把錢(qián)捐給希望工程，使失學(xué)的孩子上學(xué)了。
星期天的晚上，我就已經(jīng)在家里細(xì)心地找義賣(mài)物品呢。我首先挑選了我最喜歡的小兔子。這只小兔子基本上是全新的，它穿著一件格子布衣，懷里還抱著一只小筐子，可愛(ài)極了。說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)兒舍不得它，即使是我最好的朋友來(lái)了，我也沒(méi)舍得送給她們。但一想到這東西要是賣(mài)了錢(qián)，把錢(qián)捐給希望工程的，所以我咬咬牙，還是把它選了下來(lái)。然后我又選了幾樣，它們分別是：機(jī)器小老鼠、小熊貓、小豬。第二天，我的東西幾乎得到所有同學(xué)的喜歡，爭(zhēng)著要買(mǎi)我的玩具。不到兩分鐘我的東西就售空了。我仔細(xì)一算，十多塊錢(qián)呢。
在貧困的地方，有許多和我們年齡相仿的失學(xué)兒童，他們年齡與我們相仿，但家里很窮，有的靠砍來(lái)的柴或打來(lái)的豬草賣(mài)錢(qián)來(lái)獲得學(xué)費(fèi)，有的興許跟著大人一起去淘金來(lái)?yè)Q錢(qián)，而有的可能家里實(shí)在是太窮了而輟學(xué)在家。所以雖然我失去了我心愛(ài)的東西，可是這些東西賣(mài)了錢(qián)，就可以把錢(qián)捐給希望工程，使失學(xué)的孩子上學(xué)了，所以我覺(jué)得我把這些東西捐出去很值得。
我想，如果我是失學(xué)的孩子的話(huà)，一定也有很多援助之手來(lái)幫助我的，所以幫助別人就是幫助自己。
這真是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界?。?BR> 如何看待世界篇二
還記得放寒假時(shí)，我和兒子對(duì)著滿(mǎn)滿(mǎn)的計(jì)劃相視一笑：“這個(gè)寒假，我們都不耍！”
確實(shí)沒(méi)耍，兒子一天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我也沒(méi)閑著，身為上有老下有小的中年人，年前該干的那些事情一樣都不少。
年后的日子有些不一樣了。新冠疫情，讓所有的一推再推。兒子的學(xué)習(xí)依然有條不紊，我卻失去了重心。我不知道該干些什么，整天蜷在沙發(fā)上，對(duì)著手機(jī)。看到不想看手機(jī)了，可依然還是只有拿起手機(jī)。
我們幾個(gè)同學(xué)建了一個(gè)小群，除了有二娃的那兩個(gè)之外，其余幾個(gè)早聊、午聊、晚聊，聊到無(wú)啥可聊也硬撐著聊。
這樣下去，確實(shí)不行。曾經(jīng)想，如果給我一個(gè)月的空閑時(shí)間，我一定能把哪些哪些事情做好。上天好像故意考驗(yàn)我似的，真的給了我這么多的時(shí)間，我卻也同時(shí)按下了暫停鍵。
后來(lái)，隨著網(wǎng)課的開(kāi)始，每天總算可以聚起一點(diǎn)精力做點(diǎn)自己該做的事情。于是，備課、改作業(yè)、搗鼓因?yàn)橛舴e形成的暗瘡，爬山，一切終于進(jìn)入軌道。三月的陽(yáng)光明媚，三月的花朵熱烈奔放。一大片、滿(mǎn)枝頭，黃的、紅的、白的、粉的。日子就這樣過(guò)著，挺好哦！能放下的都放下，不能放下的也擱置在一旁。
臨睡前，翻看今天的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)也沒(méi)做。還是像之前那樣，花費(fèi)好幾周，只為建立起基本的生活模式嗎？望著窗外的萬(wàn)家燈火，這個(gè)春天，有多少是因?yàn)檗D(zhuǎn)場(chǎng)太慢而無(wú)情淘汰。雖然，不能奔跑上前，至少也不能被時(shí)間給落下。
想起之前看過(guò)的一本書(shū)：生活中需要多多關(guān)注重要而不緊急的事情，及時(shí)處理重要而且緊急的事情。今天重要而且緊急的事情處理結(jié)束，還有時(shí)間。所以，關(guān)注一下重要而不緊急的事情。比如，聽(tīng)完昭文老師的筆記力課程；還借助這個(gè)課程完成今天的文字構(gòu)思?；蛟S，不精彩，但是也值得表?yè)P(yáng)。
你的世界如何安頓？及時(shí)處理緊急而重要的事情，做好重要而不緊急的事情。我對(duì)自己說(shuō)。
如何看待世界篇三
戴上口罩后的每一次呼吸都漆白了世界，礙于我欣賞自然，索性摘掉眼鏡。
摘掉眼鏡后便是霧里看花。我揉了下酸疼的眼睛，睜大眼睛看向窗外。一切都變了樣子，蓋上一層光暈。車(chē)燈是圓斑形的，紅綠燈重疊在一起，呼嘯而過(guò)的汽車(chē)沒(méi)有車(chē)牌，玻璃窗上依稀可見(jiàn)的斑紋形成軌道。電纜在風(fēng)景里糾結(jié)成網(wǎng)，缺少了一份喧嘩，等待世界回答。或許模糊掉的細(xì)枝末節(jié)才顯得特別。
貼近，車(chē)窗玻璃是耳膜，世界在耳語(yǔ)呢喃。聲音鋪開(kāi)，零零碎碎，美。有嬰兒哭啼，汽車(chē)?guó)Q笛，戀人爭(zhēng)吵，電話(huà)鈴聲，風(fēng)流動(dòng)。湊近，車(chē)窗玻璃是我的視網(wǎng)膜，世界在進(jìn)化。孔雀魚(yú)，彩色的旗，階梯，薄玻璃，光向南移，踩過(guò)的泥.....都收集，我深深的著迷。
閑談太復(fù)雜，來(lái)點(diǎn)沉默會(huì)顯得偉大。顧城有首詩(shī)：“草在結(jié)它的種子/風(fēng)在搖它的葉子/我們站著，不說(shuō)話(huà)/就十分美好/有門(mén)，不用開(kāi)開(kāi)/是我們的，就十分美好。”沉默的美麗，山川都會(huì)告訴你，只要用心去聽(tīng)。
不免注意行人來(lái)往，他們沒(méi)有面貌，沒(méi)有膚色，沒(méi)有美丑，沒(méi)有愛(ài)恨，沒(méi)有性別。自顧自奔赴，自顧自美麗。我相信原始時(shí)代誕生平等也一定如此。
是錯(cuò)是對(duì)，樹(shù)在倒退，花太美。山愛(ài)得很小心，所以河流暢快流淌。云卷云舒，打翻了身旁的顏料桶，霎時(shí)，金黃的，淡黃的，紅色，紫的，藍(lán)的鋪滿(mǎn)了天空。直覺(jué)告訴我，梵高在作畫(huà)，流動(dòng)的詩(shī)篇，就在身邊。
越不清晰，越能清晰你背影。孤獨(dú)墳?zāi)?，長(zhǎng)眠的你。我吞下了遺憾，想著也無(wú)害。誰(shuí)想到后勁十足，你的背影，永遠(yuǎn)燙在我的心里。不停留，也無(wú)法逗留，逗留回憶會(huì)太久。
恒常流動(dòng)交替，還算安靜，別浪費(fèi)。看不清太多事情，反而看明白很多事情。細(xì)節(jié)會(huì)惹人猜疑，細(xì)節(jié)藏著太多秘密?；蛟S糊涂才是聰明，太聰明反而誤了自己。在我看來(lái)，看得太清楚，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，有失公平。
如何看待世界篇四
眼睛是心靈的窗戶(hù)，是前進(jìn)道路的指明燈，是人類(lèi)必不可少的五官之一?？刹⒉皇敲恳粋€(gè)人都有一雙健康的眼睛，我們身邊就有無(wú)法看見(jiàn)美麗大千世界的盲人。
每天睜開(kāi)眼睛就可以看到花花世界的我，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)看不見(jiàn)的黑暗生活究竟是怎樣。但在一次心理課堂上，我懂得了眼睛的重要性，理解了盲人的世界究竟是多么痛苦。
記得那節(jié)心理課的內(nèi)容是如何幫助、關(guān)愛(ài)殘疾人，不要去歧視他們。課堂上，老師布置了一個(gè)活動(dòng)，她說(shuō)道：“現(xiàn)在我們來(lái)扮演眼睛失明的人收、交作業(yè)，感受一下盲人的生活。”
我們都被蒙上了雙眼，頓時(shí)，眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)。我走下座位，摸著身邊的桌子和椅子，慢慢地向前移步，雖然教室的每一個(gè)角落我都極為熟悉，但是當(dāng)蒙上了眼睛以后，整個(gè)教室仿佛變成了一個(gè)迷宮，不是撞到別的同學(xué)，就是撞在桌椅上，頭腦里也是一片昏暗，我的腳完全不受大腦控制，跌跌撞撞地去收大家的作業(yè)。
同學(xué)們也好像蒙圈了，在書(shū)包里摸來(lái)摸去，很難找出要交的數(shù)學(xué)作業(yè)本，有的人甚至交成了其他的本子，原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的收作業(yè)工作，被我們搞得亂七八糟。
我們完全被黑暗的世界整崩潰了，紛紛睜開(kāi)了雙眼。哇！多么明亮的教室啊，原本普通的教室一下子變得光彩奪目了。我們的心卻有一份酸楚，我們只用了短短幾分鐘的時(shí)間去體驗(yàn)盲人生活，而他們?cè)谝惶於男r(shí)，一年三百六十五天，年復(fù)一年，日復(fù)一日的生活在黑暗的世界里，究竟內(nèi)心承受多少艱辛？我懂得了眼睛的寶貴，理解了盲人的心情，學(xué)會(huì)了要珍惜自己健康的雙眼。
這節(jié)課，我用我的眼睛觀(guān)看黑暗世界，我用我的心靈感受盲人不易。
如何看待世界篇五
首先，我先來(lái)介紹一下自己，我是一位道士，說(shuō)白了就是驅(qū)魔捉鬼的雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，沒(méi)有人會(huì)相信這世間有鬼，但是一些現(xiàn)象卻是科學(xué)無(wú)法解釋的，我的工作：為人民服務(wù)。
今天真累呀，先為自己泡一杯茶，在美美的睡上一覺(jué)，“鈴鈴鈴鈴”電話(huà)鈴響了，我快步走上去接電話(huà)：“請(qǐng)問(wèn)是劉半仙辦事所嗎？”對(duì)方很有禮貌地問(wèn)?！笆鞘牵?qǐng)問(wèn)我可以為你做些什么？”“我們這里總是鬧鬼，麻煩您處理一下。地址是…”“好，我今天晚上就過(guò)去?！?BR> 走在小路上，由于沒(méi)有路燈，兩個(gè)眼皮總打架，拐了一個(gè)彎，我被那五顏六色的霓虹燈照得兩眼放花，好在，我的職責(zé)“為人民服務(wù)”還提醒著我，不然早就暈了，我一邊哼著小曲，一邊向目的地走。不知不覺(jué)中到了。一個(gè)56層的大樓出現(xiàn)在我面前，但是樓頂似乎是被“悲傷”“氣氛”“后悔”所籠罩著。
正在我納悶的時(shí)候，剛才給我撥電話(huà)的那個(gè)人出現(xiàn)了，他說(shuō)：“最近，一到晚上56層就會(huì)有哭聲，其他地方?jīng)]事，客人們都不敢上去了，這種事警察也不好解決，所以想麻煩你一下?！闭l(shuí)被這種是困擾，也都難為，我便爽快答應(yīng)了。
站在56層的陽(yáng)臺(tái)上，望著這個(gè)城市的夜景，使我感受到了美麗的夜景給人帶來(lái)的和平心境，就在這時(shí)，哭聲開(kāi)始了，并且越來(lái)越大，我被這種聲音帶到了另外一個(gè)世界，一個(gè)陌生的世界。這里死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，我感覺(jué)出這個(gè)鬼一定是一個(gè)自殺者，我連忙把靈符帖好，布下結(jié)界。很快，這個(gè)鬼又出現(xiàn)了，她整個(gè)人就像被“氣”所包圍，失去了原本的面貌，也許，這是她死的樣子，她一直在重復(fù)著一句話(huà)：“我恨這個(gè)世界，世界不公平……”我費(fèi)了半天力，才讓她平靜下來(lái)，待她變回“人相”后我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很美麗，很有禮貌的“人”
于是，我和她交談起來(lái)，她告訴我，她是一名畢業(yè)不久的大學(xué)生，因多次找不著工作，而有了輕生的念頭，她還強(qiáng)調(diào)說(shuō)，她是一名很不錯(cuò)的學(xué)生，老師、家長(zhǎng)對(duì)她的希望很大，同時(shí)壓力也很大。
我說(shuō)：“你可以化壓力為動(dòng)力呀！以你的成績(jī)，有個(gè)好未來(lái)，是沒(méi)有問(wèn)題的。”她聽(tīng)了我的話(huà)后，露出了笑容，但很快又消失了：“我也曾這樣想過(guò)，可自己就是做不到，我真的很想用有一個(gè)美好的未來(lái)。我現(xiàn)在住在一個(gè)很破的屋子里，周?chē)鷽](méi)有一絲陽(yáng)光，黑的連天上的星星都看不見(jiàn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)好地方，雖然也看不見(jiàn)天上的星星，但是能看見(jiàn)地上的“星星”，雖然以前的日子里充滿(mǎn)了緊張的氣氛，但是我還是想回去，人活著至少有百分之一成功的希望，但是人死了就沒(méi)有成功的希望了?！八L(zhǎng)嘆了一聲，淚水從他的眼中流了出來(lái)。
“我第一次工作，是在一家大公司中上班，那個(gè)工作是我在畢業(yè)后一個(gè)月中找找的，我原來(lái)以為我是上帝的寵兒，我的一切都那么順利?！睆乃脑?huà)語(yǔ)中，我可以感受到她對(duì)未來(lái)的向往。
“那，你為什么要自殺呢？”我真的很難理解。
“后來(lái)，金融危機(jī)發(fā)生了，我就像做夢(mèng)一樣的被公司裁了下來(lái)………”說(shuō)到這，她又開(kāi)始激動(dòng)了，仿佛又回到了第一次見(jiàn)面的樣子。
“但是，你有沒(méi)有想過(guò)，你輕言說(shuō)放棄，你的家人會(huì)傷心的?！?BR> 我說(shuō)：“你有沒(méi)有感受到‘世界’和你一樣，它也很孤獨(dú)，很寂寞，它永遠(yuǎn)不會(huì)有朋友，而你呢，比它幸運(yùn)，至少我還在你身邊?！边@時(shí)她好像陷入了沉思中，“你一定很留戀這里吧，不然，你死后就不會(huì)把‘意念’留在這里了我來(lái)幫幫你吧，從此，咱倆是好朋友?！?BR> 聽(tīng)到這，淚水再次光顧了她的眼睛，是激動(dòng)的淚水，“我會(huì)不會(huì)為你帶來(lái)麻煩？”
我思考了片刻：“這個(gè)我也不知道，不過(guò)你肯原諒自己，肯原諒世界，真是太好了?！?BR> “謝謝你，認(rèn)識(shí)你我真的很高興。我了解了，世界也是痛苦的，它和我一樣。天快亮了，你送送我吧?！?BR> 說(shuō)罷，帶著美麗的笑容，她消失在星空中，她原諒了自己，原諒了世界……。
如何看待世界篇六
人，總有一種奇怪的心理，當(dāng)他悲傷難過(guò)之時(shí)，看到別人的笑模樣，絕對(duì)會(huì)暗自生氣，惱于他們的“不尊重”。
但是我想說(shuō)，無(wú)論如何，這世界總該有人唱歌。
是的，這個(gè)角落悲傷地流淌著淚水，而相隔不遠(yuǎn)，也許就有人在唱歌。這是對(duì)世界的熱愛(ài)，歌聲代表的是快樂(lè)，我想，我可以這么理解。世界沒(méi)了快樂(lè)，沒(méi)了歌聲，沒(méi)了那些個(gè)歡笑。我想，這是可怕而可悲的，全世界的人都深陷哀愁，那么這個(gè)世界便是哀愁的了。那樣的世界，又何嘗不是可悲的呢？在充溢著歡樂(lè)的眸子里，才會(huì)看到這世界紛繁的美麗。
所以，當(dāng)我臉掛著淚痕，還有止不住的委屈與酸楚噴涌的時(shí)候，我卻會(huì)竭力地沖看到的每一個(gè)人微笑，因?yàn)槲蚁胱瞿莻€(gè)唱歌的人，哪怕到最后，這世界上只有我一個(gè)人還在唱著，那么這世界也不會(huì)是純粹的悲哀著。這是我自己的瘋子理論吧。我是一個(gè)瘋者，瘋并快樂(lè)著。我喜歡小孩子的一個(gè)原因，就是他們的歌聲，他們的笑容，他們的笑會(huì)為一個(gè)小小的，簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)綻放，他們的笑會(huì)為一個(gè)甜蜜的糖果綻放，他們的笑，簡(jiǎn)單到塵埃里，又純凈得猶如天上上融化的冰水。那些明澈的眸子里，寫(xiě)滿(mǎn)了音符。愛(ài)笑的人不是傻，不是瘋癲，而是他們真正地懂快樂(lè)，懂生活。
無(wú)論如何，這世界總有人唱歌。而我希望，每個(gè)人都是那個(gè)歌唱者。
如何看待世界篇七
我手心朝上，平平地伸進(jìn)桌斗里，手不能打彎，老師把一樣?xùn)|西放到我們手上，不許看，數(shù)5秒鐘，老師把東西拿開(kāi)。玩這個(gè)游戲是練我們的觸覺(jué)。
我第一次上講臺(tái)時(shí)心理非常緊張，不知道能不能覺(jué)出這個(gè)東西是什么。不過(guò)我從冷冷的很光滑這點(diǎn)猜想好像紙巾包。
第二次我們可以有手摸，我的心跳一下子加速起來(lái)，我一摸，果然原來(lái)是紙巾??！這時(shí)我的心再也不心跳加速了。
老師又把一個(gè)東西輕輕地放在我的手心上，那個(gè)東西很長(zhǎng)很硬，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太簡(jiǎn)單，這個(gè)好像牙簽?？蛇@次好像不是那么幸運(yùn)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有猜對(duì)，第二次一摸，竟然是喝酸奶用的小塑料勺子。
又一個(gè)東西放在我的手心上，那個(gè)東西很硬很寬好象是橡皮，但當(dāng)我第二次又摸時(shí)，卻感覺(jué)拿不定主意，不過(guò)它的形狀是圓形的，和打火機(jī)差不多，旁邊還有按鍵，我估計(jì)是手表。最后當(dāng)老師揭開(kāi)真面目時(shí)，大家都沒(méi)有猜對(duì)，它竟然是一個(gè)藍(lán)色的電子表。
我又去掂一個(gè)東西，它很重、很有壓力、很涼，前邊大，后邊小，硬硬地，還有高低不平的螺紋。我覺(jué)得是一個(gè)彈簧球，后來(lái)我一看竟然是燈泡。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)東西本來(lái)就很難猜?！?BR> 經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了要認(rèn)識(shí)事物就要全面了解它，相信自己下次一定能做好！
如何看待世界篇八
今天，我和小姨、外婆、媽媽、弟弟一起來(lái)到觀(guān)音橋步行街，下面，就讓我們走進(jìn)她美麗壯觀(guān)的世界中吧！
首先，從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一下來(lái)，就一個(gè)金碗脫穎而出，它外身是金的，上面有一個(gè)高大的十字架，它與眾不同的是，一般碗里裝的是可口的飯菜和農(nóng)民伯伯的果實(shí)，但這碗里裝的確是金光閃閃的金元寶和其他值錢(qián)的罕見(jiàn)的元錢(qián)幣。走過(guò)“金錢(qián)玉碗”就來(lái)到了驚險(xiǎn)、刺激的搖滾獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下面水一會(huì)出現(xiàn)，一會(huì)又忽閃不見(jiàn)，橋上方有幾條拱形的，用木條做的拱形，仿佛要進(jìn)入另一個(gè)美好的世界。不多一會(huì)，就來(lái)到了觀(guān)音橋步行街的中心，中心是兩只兔子在溜冰，仿佛像兩位溜冰高手在表演精彩的花樣滑冰，過(guò)了一會(huì)兒，“盤(pán)龍陣”中央有一個(gè)弧形的半圓，全身通白。一大群兔子在拉車(chē)，有大的，有小的，很多兔子都張開(kāi)了嘴，栩栩如生，仿佛在唱著美妙的歌曲，一步一步的往前拉著，邁向充滿(mǎn)希望的2011年——。
美麗的觀(guān)音橋步行街，不會(huì)忘記你的美，你像水晶一樣的美麗，比鉆石還要耀眼，我喜歡！
如何看待世界篇九
一件事情做得怎么樣、一項(xiàng)工作完成的如何，往往是旁觀(guān)者看得更清一些，領(lǐng)導(dǎo)者想得更遠(yuǎn)一些、更周到一些，作為被批評(píng)者，首要的一點(diǎn)就是先從自身找原因，千萬(wàn)不要與批評(píng)者針?shù)h相對(duì)，直接辯護(hù)，而是要理智地接受批評(píng)，認(rèn)真地想一想受批評(píng)的原因，想一想自己到底錯(cuò)在哪里，問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里，要采取“換位思考”的思維方式，站在批評(píng)者的角度來(lái)理解批評(píng)、思考問(wèn)題、找出原因，以期從批評(píng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從斥責(zé)中接受教訓(xùn)，只有這樣才能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤重犯，問(wèn)題重現(xiàn)。四是要虛心接受他人的正確批評(píng)，并付之于行動(dòng)。古人曾說(shuō)過(guò)“君子之過(guò)也，如日月之蝕焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！笨梢?jiàn)，聞過(guò)則喜、過(guò)而改之是自古以來(lái)就有的優(yōu)良品德。因此，一個(gè)人可貴的是能夠正確認(rèn)識(shí)自己，正確看待批評(píng)，但更為可貴的是當(dāng)在批評(píng)到來(lái)時(shí)，能夠用豁達(dá)的胸懷積極接受批評(píng)，能夠用謙虛的態(tài)度正視批評(píng)，并付之于行動(dòng)。作為一名組工干部，更要深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)這一點(diǎn)，始終保持清醒的'頭腦，肯于授受正確和善意的批評(píng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，用批評(píng)促進(jìn)整改、用批評(píng)推動(dòng)工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事提出的異議，要勇于接納，并要盡快地按照他們的意見(jiàn)和建議作出補(bǔ)救措施，找到解決問(wèn)題最恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，將損失降至最低限度，將影響壓至最小范圍。五是要理智對(duì)待不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。在極個(gè)別的情況下，可能會(huì)存在領(lǐng)導(dǎo)或同事批評(píng)不恰當(dāng)?shù)那樾?，但這種批評(píng)并不是領(lǐng)導(dǎo)和同事惡意的指責(zé)，而是因特殊原因產(chǎn)生的誤解，也可能是方式方法不很得當(dāng)，但他們的出發(fā)點(diǎn)也是善意的，也是想幫助我們來(lái)查找問(wèn)題，防患于未然，可能由于。面對(duì)這種情形不要直接反駁和辨解，而是要理智對(duì)待。一方面可以考慮在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，以適當(dāng)?shù)姆绞?，私下向領(lǐng)導(dǎo)和同事簡(jiǎn)要作些解釋?zhuān)硪环矫?，要保持良好的心態(tài)，將批評(píng)做為一種警示，對(duì)承擔(dān)的工作進(jìn)行一次自查，防止錯(cuò)誤傾向，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。
如何看待世界篇十
有時(shí)候，你可能會(huì)不自主地去嫌棄一個(gè)人，也可能會(huì)討厭一個(gè)人，我也有不喜歡的人，我算是嫌棄她吧！她長(zhǎng)得還可以，可她總是把頭發(fā)來(lái)吃，好惡心啊，那頭發(fā)大堆躺在地上，我們班沒(méi)有幾個(gè)人喜歡她。
我坐在她旁邊，她有臭狐，每時(shí)每刻我都聞到那香噴噴的氣味。真的是哎，我無(wú)法形容了?？墒撬员坝钟袕?qiáng)迫癥，不知干嘛，她脾氣不好，我也不好她總是無(wú)緣無(wú)故生氣，害得我被班主任叫了n次出去，連續(xù)幾個(gè)學(xué)期不從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我一直坐在她周?chē)?，因此，我終于忍受不住。每天上課下課，頭發(fā)都飄到我那里去了，一開(kāi)始還以為是自己的，可是那頭發(fā)比我的頭發(fā)還要短。她現(xiàn)在的頭好像個(gè)地中海似的，這里缺了一塊，那里缺了一塊。惡心透了，因此她多了個(gè)外號(hào)一禿鷹。
她喜歡用圓規(guī)去多自己的手，把手弄到滿(mǎn)手都是血才停止，她還好喜歡打小報(bào)告，她在周記里寫(xiě)了我n次了，也把我們班的男生對(duì)他的嫌棄寫(xiě)進(jìn)去了，所以每個(gè)星期一班主任肯定都會(huì)批評(píng)我們！
可是我對(duì)她的想法開(kāi)始改變的是從那一天開(kāi)始。最關(guān)心你的人，每時(shí)每刻都會(huì)關(guān)注你，都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的微小的不妥。那一天我和閨蜜吵架了，憋著一肚子氣，我沒(méi)有把那情緒表現(xiàn)在臉上，跟平常一樣嘻嘻哈哈的，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)我的不妥，而她，把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“你怎么啦”我就說(shuō)我沒(méi)事啊，然而她卻說(shuō)我肯定有事，說(shuō)著說(shuō)著把自己都給弄哭了，我問(wèn)“我壞不壞啊，好像沒(méi)有任何一個(gè)人愿意相信我似的?！彼苌鷼獾母艺f(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，我相信你一輩子都相信”。我的心里的冰塊開(kāi)始被融化了，又嚎啕大哭了一場(chǎng)。
那個(gè)我想跟你說(shuō)聲對(duì)不起！我不該歧視你，也不該嫌棄你，你是因?yàn)橛袕?qiáng)迫癥才患得拔毛癥，你心地善良，不計(jì)較任何事物，而我卻不同，經(jīng)常以歧視的眼光去看待別人，抱歉！
如何看待世界篇十一
我一直認(rèn)為這個(gè)世界是值得信賴(lài)的、是美好的，但事實(shí)卻讓我憂(yōu)心重重、不知所措。尤其是食品的安全問(wèn)題，更是讓我十分無(wú)奈，也成為我心中揮之不去的夢(mèng)魘。
我記得在我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)過(guò)這一篇課文《萬(wàn)年牢》，文中的父親以靠賣(mài)糖葫蘆維持生活，盡管生活十分窘迫，但父親為人誠(chéng)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真選材，一點(diǎn)也不馬虎，文中父親所講的一名話(huà)至今讓我銘記于心——無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真、講究實(shí)在。原本父親是可以降低成本，以次充好混在一起的，但他有良心，有最基本的職業(yè)道德，不摻假，講究真材實(shí)料。他總說(shuō)“憑著良心做買(mǎi)賣(mài)才是正路，不能做虧心買(mǎi)賣(mài)”。最后他的產(chǎn)品贏得了大家的信任與好評(píng)，銷(xiāo)售得越來(lái)越好。
而當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信缺失的事件屢見(jiàn)不鮮，如地溝油的危害、瘦肉精、染色饅頭、塑化劑等的事件，處處威脅著人類(lèi)，讓人們對(duì)食品安全失去最基本的信任，處處都令人憂(yōu)心，態(tài)度也逐漸變得麻木和無(wú)奈。甚至連人與人之間也失去了最基本的信任。原本扶起摔倒的老人是一件常事、好事，是樂(lè)于助人，但如今沒(méi)人再敢去扶，而只能坐而看之，望而無(wú)奈。
做為21世紀(jì)的我們，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信，用良心做事，人有了良心，就有愛(ài)心，才有自己做人的原則，才會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)有正義感。希望21世紀(jì)的我們?nèi)巳诵闹卸加幸活w善良之心，讓快樂(lè)的我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳灑播到四方，把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上。愛(ài)會(huì)給人無(wú)限溫暖，帶給人們快樂(lè)和健康。
如何看待世界篇十二
今天下午，我省高考成績(jī)發(fā)布了。如何看待高考分?jǐn)?shù)，怎么正確對(duì)待高考分?jǐn)?shù)，是幾十萬(wàn)考生和家長(zhǎng)、老師，都要面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。
安靜地看。高考是大事，其重要性在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)得尤為突出。多一分或少一分，可能就是成千上萬(wàn)人的“距離”，也可能是名校和一般院校的差別，還可能是“金榜題名”或“名落孫山”這兩個(gè)群體。越是面對(duì)大事，越要有一股靜氣，正所謂“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢?！泵鎸?duì)燥熱天氣，面對(duì)熱議的分?jǐn)?shù)，努力保持一股靜氣，從巨大喜悅或失落中平靜下來(lái)，精神鎮(zhèn)靜、頭腦冷靜、心態(tài)平靜，心平氣和地接受分?jǐn)?shù)這個(gè)既成事實(shí)。
客觀(guān)地看。高考很重要，但也只是一次考試。在一個(gè)多元時(shí)代，有的喜歡科研，有的適合創(chuàng)業(yè)，人生有很多種選擇。因此，高考分?jǐn)?shù)對(duì)人生的重要性，遠(yuǎn)沒(méi)有以往“一考定終身”那么絕對(duì)重要?？嫉煤?、上名校，值得喝彩，但不能成為炒作高考英雄的理由；一次沒(méi)發(fā)揮好，不要緊，可以重頭再來(lái)，所謂學(xué)非單行道，之外路千條，“上帝對(duì)你關(guān)了一扇門(mén)，也許對(duì)你開(kāi)了一扇窗子”。請(qǐng)記住，在人生長(zhǎng)河中，成功和失敗常常相伴左右，高考只是其中一次，理應(yīng)放開(kāi)心境，坦然面對(duì)。
向前看。分?jǐn)?shù)很重要，但高考成績(jī)只是中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)總結(jié)，已經(jīng)成為了“過(guò)去時(shí)”。人生的道路很漫長(zhǎng)，美好的景色在前方，不應(yīng)因一次考得好就忘乎所以，也不能一次考得糟糕就懷疑人生，尤其是家長(zhǎng)，不要與別家孩子攀比高考成績(jī)。分?jǐn)?shù)代表過(guò)去，不代表未來(lái)，未來(lái)掌握在自己手中?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。無(wú)論考得好不好，大家都要與孩子一起手牽著手，仰望遠(yuǎn)方，積極樂(lè)觀(guān)地迎接明天。
如何看待世界篇十三
魚(yú)雖然屬于低等脊椎動(dòng)物，但眼睛的結(jié)構(gòu)卻與人相似，所不同的是人眼的水晶體是扁圓形，可以看到遠(yuǎn)處的東西，而魚(yú)眼睛的水晶體卻是圓球體，只能看見(jiàn)較近的物象。所有的魚(yú)都是近視眼，它們很少能看到12米以外的物體。
原來(lái)，我的家鄉(xiāng)的水是清的，可是現(xiàn)在，可惡的人類(lèi)破壞了我的家園。
每當(dāng)人類(lèi)把他們的垃圾扔入我的家鄉(xiāng)，我就對(duì)他們恨之入骨。隨著我的家園被污染，我的同胞、我的家人、我的朋友一個(gè)個(gè)死去。每當(dāng)看到它們的尸體，我不禁流出了眼淚，我真想為他們報(bào)仇?？墒俏抑皇且粭l普普通通的魚(yú)，我能有什么能力去幫助他們報(bào)仇呢？想到了這里，我又自卑起來(lái)，如果我要是能變成人的魚(yú)該多好呀！
現(xiàn)在我和爸爸媽媽被人捕撈到了一個(gè)賣(mài)魚(yú)的地方，此時(shí)我害怕極了，我緊跟著爸爸媽媽?zhuān)蝗?，從門(mén)外來(lái)了一個(gè)人，他說(shuō)要買(mǎi)我，我聽(tīng)了這句話(huà)，害怕極了。我抱著爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槲抑牢壹磳⒁チ怂麄?，我依依不舍，可是兇殘的人?lèi)是非常殘忍的?！皝?lái)吧，我準(zhǔn)備好了?！蔽倚÷暤恼f(shuō)，那人說(shuō)：“我現(xiàn)在還是不買(mǎi)了吧，魚(yú)有些難養(yǎng)?！甭?tīng)了這句話(huà)，我開(kāi)心極了，我和爸爸媽媽擁抱在一起，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
魚(yú)類(lèi)的家園被人類(lèi)破壞了，它們心里不好受。所以人們不要再往水里扔垃圾了，讓小魚(yú)們安全的生活下去吧！
如何看待世界篇十四
看到水田邊一片白紫相配的花，形似百合卻比百合開(kāi)得細(xì)膩、繁盛，姿態(tài)優(yōu)美，我當(dāng)場(chǎng)被那種突來(lái)的美震攝了。“這是什么花？”我向田邊的老伯問(wèn)。“這是空心菜花呀！”老伯說(shuō)。
原來(lái)空心菜也能開(kāi)出這么美麗明艷的花！
“我也種過(guò)空心菜，怎么沒(méi)有看過(guò)她能開(kāi)這么美麗的花呢？”
“空心菜沒(méi)有開(kāi)花時(shí)才是最可口的，絕大多數(shù)人要的是菜而不是花，我是為為了做種子，才留到了開(kāi)花?！崩喜杂兴嫉恼f(shuō)。
我仔細(xì)看著水田是的空心菜花，也有一種出於泥而不染的風(fēng)格，且?guī)в衅嫣氐南阄叮绻脕?lái)做瓶花，一定不遜于其他名花，但空心菜很少有這樣的經(jīng)歷。其實(shí)，空心菜的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是為了成花而美麗吧！
因?yàn)?，人們最它的是菜，而不是花?？招目词澜?，或許是另一種禪意。編者語(yǔ)：真水無(wú)香，空心無(wú)掛。但人總是在名利場(chǎng)上角逐，為了掌聲，為了歡呼，在的舞臺(tái)上無(wú)休止的賣(mài)弄，縱橫捭闔，既使精疲力竭，也在所不惜?？招牟俗蠲罆r(shí)可以不是花，而是那種人們所需時(shí)真實(shí)的奉獻(xiàn)，或成佳肴，或作種子，是一份淡泊名利后的心境，了悟塵事，萬(wàn)物空明，是處世的從容。人也需在平凡的中適得其所，不刻意的去追求、去美化，而是真心的付出，務(wù)實(shí)的抉擇，這也許就是另一種禪意罷！
如何看待世界篇十五
中學(xué)階段，家長(zhǎng)和老師一直在努力遏制“早戀”行為。早戀在他們看來(lái)是不“合法”的，它像一棵毒草長(zhǎng)在心頭，不拔除不痛快。
在這個(gè)過(guò)程相互鼓勵(lì)，相互幫助，一起提高，何樂(lè)而不為？這就打破了那個(gè)所謂的阻礙問(wèn)題：戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。反而就證明了戀愛(ài)不僅不有礙學(xué)習(xí)，還有助于學(xué)習(xí)。有痛苦一起承擔(dān)，有快樂(lè)能一起分享。
所以大人們也不要把這種愛(ài)當(dāng)成毒蟲(chóng)一樣，不打殺完誓不罷休。承擔(dān)起愛(ài)的責(zé)任是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，成長(zhǎng)是每個(gè)人的`必經(jīng)過(guò)程，成長(zhǎng)的的過(guò)程總是要自己體會(huì)，才會(huì)真正的懂得。
懂得愛(ài)是不能不能輕易付出和索取的，因?yàn)樵趷?ài)的背后還有一份沉沉的責(zé)任感。愛(ài)是一份美好的記憶，所以這份愛(ài)也要值得被珍惜。
愛(ài)是無(wú)罪的，請(qǐng)祝福那些有愛(ài)的人吧！
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如何看待世界篇十六
孟子曰:“夫物之不齊,物之情也?！比魏问挛锒加袃?yōu)劣之分,此乃常理《論語(yǔ)》亦云:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！敝挥锌陀^(guān)對(duì)待才能齊”與“自省”。對(duì)于人們習(xí)慣的分?jǐn)?shù)衡量,顯而易見(jiàn)的忽略了事物的差異性,未能做到“客觀(guān)”。
分?jǐn)?shù)”作為劃時(shí)代的產(chǎn)物,在廣泛運(yùn)用的同時(shí),也如新生的幼兒一般,需要攙……。
如何看待世界篇十七
1、社會(huì)上的不良現(xiàn)象。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展，社會(huì)上的各種不正之風(fēng)，資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，一些不健康文藝作品的毒害，也隨之而來(lái)。如各種電子游戲廳的開(kāi)放，各種文化垃圾的存在，毒害著人們特別是青少年的心靈；再加上人與人之間不正常的交往關(guān)系等，都對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生著消極影響，埋下了不愛(ài)學(xué)習(xí)的禍根。
2、家庭教育的失誤。一般來(lái)說(shuō)后進(jìn)生的家長(zhǎng)是教不得法，嬌嚴(yán)失當(dāng)。有的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的子女，捧他（她）們?yōu)檎粕厦髦椋阉ㄋ﹤儺?dāng)作”小皇帝“、”小公主“，嬌生慣養(yǎng)，包庇縱容，放任不管；有的家長(zhǎng)粗暴無(wú)知，對(duì)子女報(bào)抱有”恨鐵不成鋼“的心態(tài)，動(dòng)不動(dòng)就施加打罵，家庭缺乏溫暖，或家庭成員之間要求不一致，使子女無(wú)所適從；有的家長(zhǎng)本身道德敗壞，自私自利，甚至縱容子女貪圖享受安樂(lè)，給子女灌輸一些”學(xué)習(xí)無(wú)用“的思想等。這就使本來(lái)好學(xué)的孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)校教育上的偏差和過(guò)失。首先，是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，教育為了升學(xué)，因此就要進(jìn)行不斷的分類(lèi)、淘汰，致使一些學(xué)生喪失了信心；其次，是由于每個(gè)學(xué)生接受知識(shí)的情況不同，致使那些需要時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生，不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，時(shí)間久之便淪為差生；再加上，有的教師對(duì)學(xué)生期望過(guò)高，對(duì)學(xué)生估價(jià)往往脫離學(xué)生真實(shí)情況，致使教育方法不當(dāng)，或有的教師言行不一，方法簡(jiǎn)單，工作敷衍塞責(zé)，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡無(wú)情，或過(guò)分討好學(xué)生，不敢嚴(yán)格要求，或?qū)W(xué)生親疏有別，不能一視同仁，過(guò)分偏愛(ài)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，而忽視其他學(xué)生的情感等。正是教師這種不按教育規(guī)律辦事，違背教育原則，不懂教育藝術(shù)，缺乏正確的教育方法，甚至造成師生對(duì)立的做法，導(dǎo)致了部分差生的產(chǎn)生。
4、學(xué)生自身的原因。學(xué)生自身沒(méi)有端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有培養(yǎng)起吃苦的精神，不知道”瓜兒為什么苦后方甜“，不了解”世上無(wú)難事、只怕有心人“的真正用意，不懂得”梅花香自苦寒來(lái)“、”一分耕耘一分收獲“；再加上，學(xué)生思想上理解的偏差和誤區(qū)，對(duì)學(xué)校的教育和家長(zhǎng)的循循善誘產(chǎn)生逆反心理，甚至對(duì)立情緒，不愿接受教師和家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)，沒(méi)有形成良好的`心理品質(zhì)和習(xí)慣，而沉醉于低級(jí)趣味的東西，甚至接受完全錯(cuò)誤的東西，知錯(cuò)不改，胡作非為，破罐子破摔，自甘墮落，成了名副其實(shí)的差生。
二、差生永遠(yuǎn)是差生嗎？
[1][2][3]。
如何看待世界篇一
三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織了一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。老師要求我們每人要賣(mài)的義賣(mài)物品不少于四件，而且都是要八成新以上的。老師還告訴我們，這些東西賣(mài)了錢(qián)，就可以把錢(qián)捐給希望工程，使失學(xué)的孩子上學(xué)了。
星期天的晚上，我就已經(jīng)在家里細(xì)心地找義賣(mài)物品呢。我首先挑選了我最喜歡的小兔子。這只小兔子基本上是全新的，它穿著一件格子布衣，懷里還抱著一只小筐子，可愛(ài)極了。說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)兒舍不得它，即使是我最好的朋友來(lái)了，我也沒(méi)舍得送給她們。但一想到這東西要是賣(mài)了錢(qián)，把錢(qián)捐給希望工程的，所以我咬咬牙，還是把它選了下來(lái)。然后我又選了幾樣，它們分別是：機(jī)器小老鼠、小熊貓、小豬。第二天，我的東西幾乎得到所有同學(xué)的喜歡，爭(zhēng)著要買(mǎi)我的玩具。不到兩分鐘我的東西就售空了。我仔細(xì)一算，十多塊錢(qián)呢。
在貧困的地方，有許多和我們年齡相仿的失學(xué)兒童，他們年齡與我們相仿，但家里很窮，有的靠砍來(lái)的柴或打來(lái)的豬草賣(mài)錢(qián)來(lái)獲得學(xué)費(fèi)，有的興許跟著大人一起去淘金來(lái)?yè)Q錢(qián)，而有的可能家里實(shí)在是太窮了而輟學(xué)在家。所以雖然我失去了我心愛(ài)的東西，可是這些東西賣(mài)了錢(qián)，就可以把錢(qián)捐給希望工程，使失學(xué)的孩子上學(xué)了，所以我覺(jué)得我把這些東西捐出去很值得。
我想，如果我是失學(xué)的孩子的話(huà)，一定也有很多援助之手來(lái)幫助我的，所以幫助別人就是幫助自己。
這真是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界?。?BR> 如何看待世界篇二
還記得放寒假時(shí)，我和兒子對(duì)著滿(mǎn)滿(mǎn)的計(jì)劃相視一笑：“這個(gè)寒假，我們都不耍！”
確實(shí)沒(méi)耍，兒子一天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我也沒(méi)閑著，身為上有老下有小的中年人，年前該干的那些事情一樣都不少。
年后的日子有些不一樣了。新冠疫情，讓所有的一推再推。兒子的學(xué)習(xí)依然有條不紊，我卻失去了重心。我不知道該干些什么，整天蜷在沙發(fā)上，對(duì)著手機(jī)。看到不想看手機(jī)了，可依然還是只有拿起手機(jī)。
我們幾個(gè)同學(xué)建了一個(gè)小群，除了有二娃的那兩個(gè)之外，其余幾個(gè)早聊、午聊、晚聊，聊到無(wú)啥可聊也硬撐著聊。
這樣下去，確實(shí)不行。曾經(jīng)想，如果給我一個(gè)月的空閑時(shí)間，我一定能把哪些哪些事情做好。上天好像故意考驗(yàn)我似的，真的給了我這么多的時(shí)間，我卻也同時(shí)按下了暫停鍵。
后來(lái)，隨著網(wǎng)課的開(kāi)始，每天總算可以聚起一點(diǎn)精力做點(diǎn)自己該做的事情。于是，備課、改作業(yè)、搗鼓因?yàn)橛舴e形成的暗瘡，爬山，一切終于進(jìn)入軌道。三月的陽(yáng)光明媚，三月的花朵熱烈奔放。一大片、滿(mǎn)枝頭，黃的、紅的、白的、粉的。日子就這樣過(guò)著，挺好哦！能放下的都放下，不能放下的也擱置在一旁。
臨睡前，翻看今天的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)也沒(méi)做。還是像之前那樣，花費(fèi)好幾周，只為建立起基本的生活模式嗎？望著窗外的萬(wàn)家燈火，這個(gè)春天，有多少是因?yàn)檗D(zhuǎn)場(chǎng)太慢而無(wú)情淘汰。雖然，不能奔跑上前，至少也不能被時(shí)間給落下。
想起之前看過(guò)的一本書(shū)：生活中需要多多關(guān)注重要而不緊急的事情，及時(shí)處理重要而且緊急的事情。今天重要而且緊急的事情處理結(jié)束，還有時(shí)間。所以，關(guān)注一下重要而不緊急的事情。比如，聽(tīng)完昭文老師的筆記力課程；還借助這個(gè)課程完成今天的文字構(gòu)思?；蛟S，不精彩，但是也值得表?yè)P(yáng)。
你的世界如何安頓？及時(shí)處理緊急而重要的事情，做好重要而不緊急的事情。我對(duì)自己說(shuō)。
如何看待世界篇三
戴上口罩后的每一次呼吸都漆白了世界，礙于我欣賞自然，索性摘掉眼鏡。
摘掉眼鏡后便是霧里看花。我揉了下酸疼的眼睛，睜大眼睛看向窗外。一切都變了樣子，蓋上一層光暈。車(chē)燈是圓斑形的，紅綠燈重疊在一起，呼嘯而過(guò)的汽車(chē)沒(méi)有車(chē)牌，玻璃窗上依稀可見(jiàn)的斑紋形成軌道。電纜在風(fēng)景里糾結(jié)成網(wǎng)，缺少了一份喧嘩，等待世界回答。或許模糊掉的細(xì)枝末節(jié)才顯得特別。
貼近，車(chē)窗玻璃是耳膜，世界在耳語(yǔ)呢喃。聲音鋪開(kāi)，零零碎碎，美。有嬰兒哭啼，汽車(chē)?guó)Q笛，戀人爭(zhēng)吵，電話(huà)鈴聲，風(fēng)流動(dòng)。湊近，車(chē)窗玻璃是我的視網(wǎng)膜，世界在進(jìn)化。孔雀魚(yú)，彩色的旗，階梯，薄玻璃，光向南移，踩過(guò)的泥.....都收集，我深深的著迷。
閑談太復(fù)雜，來(lái)點(diǎn)沉默會(huì)顯得偉大。顧城有首詩(shī)：“草在結(jié)它的種子/風(fēng)在搖它的葉子/我們站著，不說(shuō)話(huà)/就十分美好/有門(mén)，不用開(kāi)開(kāi)/是我們的，就十分美好。”沉默的美麗，山川都會(huì)告訴你，只要用心去聽(tīng)。
不免注意行人來(lái)往，他們沒(méi)有面貌，沒(méi)有膚色，沒(méi)有美丑，沒(méi)有愛(ài)恨，沒(méi)有性別。自顧自奔赴，自顧自美麗。我相信原始時(shí)代誕生平等也一定如此。
是錯(cuò)是對(duì)，樹(shù)在倒退，花太美。山愛(ài)得很小心，所以河流暢快流淌。云卷云舒，打翻了身旁的顏料桶，霎時(shí)，金黃的，淡黃的，紅色，紫的，藍(lán)的鋪滿(mǎn)了天空。直覺(jué)告訴我，梵高在作畫(huà)，流動(dòng)的詩(shī)篇，就在身邊。
越不清晰，越能清晰你背影。孤獨(dú)墳?zāi)?，長(zhǎng)眠的你。我吞下了遺憾，想著也無(wú)害。誰(shuí)想到后勁十足，你的背影，永遠(yuǎn)燙在我的心里。不停留，也無(wú)法逗留，逗留回憶會(huì)太久。
恒常流動(dòng)交替，還算安靜，別浪費(fèi)。看不清太多事情，反而看明白很多事情。細(xì)節(jié)會(huì)惹人猜疑，細(xì)節(jié)藏著太多秘密?；蛟S糊涂才是聰明，太聰明反而誤了自己。在我看來(lái)，看得太清楚，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，有失公平。
如何看待世界篇四
眼睛是心靈的窗戶(hù)，是前進(jìn)道路的指明燈，是人類(lèi)必不可少的五官之一?？刹⒉皇敲恳粋€(gè)人都有一雙健康的眼睛，我們身邊就有無(wú)法看見(jiàn)美麗大千世界的盲人。
每天睜開(kāi)眼睛就可以看到花花世界的我，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)看不見(jiàn)的黑暗生活究竟是怎樣。但在一次心理課堂上，我懂得了眼睛的重要性，理解了盲人的世界究竟是多么痛苦。
記得那節(jié)心理課的內(nèi)容是如何幫助、關(guān)愛(ài)殘疾人，不要去歧視他們。課堂上，老師布置了一個(gè)活動(dòng)，她說(shuō)道：“現(xiàn)在我們來(lái)扮演眼睛失明的人收、交作業(yè)，感受一下盲人的生活。”
我們都被蒙上了雙眼，頓時(shí)，眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)。我走下座位，摸著身邊的桌子和椅子，慢慢地向前移步，雖然教室的每一個(gè)角落我都極為熟悉，但是當(dāng)蒙上了眼睛以后，整個(gè)教室仿佛變成了一個(gè)迷宮，不是撞到別的同學(xué)，就是撞在桌椅上，頭腦里也是一片昏暗，我的腳完全不受大腦控制，跌跌撞撞地去收大家的作業(yè)。
同學(xué)們也好像蒙圈了，在書(shū)包里摸來(lái)摸去，很難找出要交的數(shù)學(xué)作業(yè)本，有的人甚至交成了其他的本子，原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的收作業(yè)工作，被我們搞得亂七八糟。
我們完全被黑暗的世界整崩潰了，紛紛睜開(kāi)了雙眼。哇！多么明亮的教室啊，原本普通的教室一下子變得光彩奪目了。我們的心卻有一份酸楚，我們只用了短短幾分鐘的時(shí)間去體驗(yàn)盲人生活，而他們?cè)谝惶於男r(shí)，一年三百六十五天，年復(fù)一年，日復(fù)一日的生活在黑暗的世界里，究竟內(nèi)心承受多少艱辛？我懂得了眼睛的寶貴，理解了盲人的心情，學(xué)會(huì)了要珍惜自己健康的雙眼。
這節(jié)課，我用我的眼睛觀(guān)看黑暗世界，我用我的心靈感受盲人不易。
如何看待世界篇五
首先，我先來(lái)介紹一下自己，我是一位道士，說(shuō)白了就是驅(qū)魔捉鬼的雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，沒(méi)有人會(huì)相信這世間有鬼，但是一些現(xiàn)象卻是科學(xué)無(wú)法解釋的，我的工作：為人民服務(wù)。
今天真累呀，先為自己泡一杯茶，在美美的睡上一覺(jué)，“鈴鈴鈴鈴”電話(huà)鈴響了，我快步走上去接電話(huà)：“請(qǐng)問(wèn)是劉半仙辦事所嗎？”對(duì)方很有禮貌地問(wèn)?！笆鞘牵?qǐng)問(wèn)我可以為你做些什么？”“我們這里總是鬧鬼，麻煩您處理一下。地址是…”“好，我今天晚上就過(guò)去?！?BR> 走在小路上，由于沒(méi)有路燈，兩個(gè)眼皮總打架，拐了一個(gè)彎，我被那五顏六色的霓虹燈照得兩眼放花，好在，我的職責(zé)“為人民服務(wù)”還提醒著我，不然早就暈了，我一邊哼著小曲，一邊向目的地走。不知不覺(jué)中到了。一個(gè)56層的大樓出現(xiàn)在我面前，但是樓頂似乎是被“悲傷”“氣氛”“后悔”所籠罩著。
正在我納悶的時(shí)候，剛才給我撥電話(huà)的那個(gè)人出現(xiàn)了，他說(shuō)：“最近，一到晚上56層就會(huì)有哭聲，其他地方?jīng)]事，客人們都不敢上去了，這種事警察也不好解決，所以想麻煩你一下?！闭l(shuí)被這種是困擾，也都難為，我便爽快答應(yīng)了。
站在56層的陽(yáng)臺(tái)上，望著這個(gè)城市的夜景，使我感受到了美麗的夜景給人帶來(lái)的和平心境，就在這時(shí)，哭聲開(kāi)始了，并且越來(lái)越大，我被這種聲音帶到了另外一個(gè)世界，一個(gè)陌生的世界。這里死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，我感覺(jué)出這個(gè)鬼一定是一個(gè)自殺者，我連忙把靈符帖好，布下結(jié)界。很快，這個(gè)鬼又出現(xiàn)了，她整個(gè)人就像被“氣”所包圍，失去了原本的面貌，也許，這是她死的樣子，她一直在重復(fù)著一句話(huà)：“我恨這個(gè)世界，世界不公平……”我費(fèi)了半天力，才讓她平靜下來(lái)，待她變回“人相”后我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很美麗，很有禮貌的“人”
于是，我和她交談起來(lái)，她告訴我，她是一名畢業(yè)不久的大學(xué)生，因多次找不著工作，而有了輕生的念頭，她還強(qiáng)調(diào)說(shuō)，她是一名很不錯(cuò)的學(xué)生，老師、家長(zhǎng)對(duì)她的希望很大，同時(shí)壓力也很大。
我說(shuō)：“你可以化壓力為動(dòng)力呀！以你的成績(jī)，有個(gè)好未來(lái)，是沒(méi)有問(wèn)題的。”她聽(tīng)了我的話(huà)后，露出了笑容，但很快又消失了：“我也曾這樣想過(guò)，可自己就是做不到，我真的很想用有一個(gè)美好的未來(lái)。我現(xiàn)在住在一個(gè)很破的屋子里，周?chē)鷽](méi)有一絲陽(yáng)光，黑的連天上的星星都看不見(jiàn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)好地方，雖然也看不見(jiàn)天上的星星，但是能看見(jiàn)地上的“星星”，雖然以前的日子里充滿(mǎn)了緊張的氣氛，但是我還是想回去，人活著至少有百分之一成功的希望，但是人死了就沒(méi)有成功的希望了?！八L(zhǎng)嘆了一聲，淚水從他的眼中流了出來(lái)。
“我第一次工作，是在一家大公司中上班，那個(gè)工作是我在畢業(yè)后一個(gè)月中找找的，我原來(lái)以為我是上帝的寵兒，我的一切都那么順利?！睆乃脑?huà)語(yǔ)中，我可以感受到她對(duì)未來(lái)的向往。
“那，你為什么要自殺呢？”我真的很難理解。
“后來(lái)，金融危機(jī)發(fā)生了，我就像做夢(mèng)一樣的被公司裁了下來(lái)………”說(shuō)到這，她又開(kāi)始激動(dòng)了，仿佛又回到了第一次見(jiàn)面的樣子。
“但是，你有沒(méi)有想過(guò)，你輕言說(shuō)放棄，你的家人會(huì)傷心的?！?BR> 我說(shuō)：“你有沒(méi)有感受到‘世界’和你一樣，它也很孤獨(dú)，很寂寞，它永遠(yuǎn)不會(huì)有朋友，而你呢，比它幸運(yùn)，至少我還在你身邊?！边@時(shí)她好像陷入了沉思中，“你一定很留戀這里吧，不然，你死后就不會(huì)把‘意念’留在這里了我來(lái)幫幫你吧，從此，咱倆是好朋友?！?BR> 聽(tīng)到這，淚水再次光顧了她的眼睛，是激動(dòng)的淚水，“我會(huì)不會(huì)為你帶來(lái)麻煩？”
我思考了片刻：“這個(gè)我也不知道，不過(guò)你肯原諒自己，肯原諒世界，真是太好了?！?BR> “謝謝你，認(rèn)識(shí)你我真的很高興。我了解了，世界也是痛苦的，它和我一樣。天快亮了，你送送我吧?！?BR> 說(shuō)罷，帶著美麗的笑容，她消失在星空中，她原諒了自己，原諒了世界……。
如何看待世界篇六
人，總有一種奇怪的心理，當(dāng)他悲傷難過(guò)之時(shí)，看到別人的笑模樣，絕對(duì)會(huì)暗自生氣，惱于他們的“不尊重”。
但是我想說(shuō)，無(wú)論如何，這世界總該有人唱歌。
是的，這個(gè)角落悲傷地流淌著淚水，而相隔不遠(yuǎn)，也許就有人在唱歌。這是對(duì)世界的熱愛(ài)，歌聲代表的是快樂(lè)，我想，我可以這么理解。世界沒(méi)了快樂(lè)，沒(méi)了歌聲，沒(méi)了那些個(gè)歡笑。我想，這是可怕而可悲的，全世界的人都深陷哀愁，那么這個(gè)世界便是哀愁的了。那樣的世界，又何嘗不是可悲的呢？在充溢著歡樂(lè)的眸子里，才會(huì)看到這世界紛繁的美麗。
所以，當(dāng)我臉掛著淚痕，還有止不住的委屈與酸楚噴涌的時(shí)候，我卻會(huì)竭力地沖看到的每一個(gè)人微笑，因?yàn)槲蚁胱瞿莻€(gè)唱歌的人，哪怕到最后，這世界上只有我一個(gè)人還在唱著，那么這世界也不會(huì)是純粹的悲哀著。這是我自己的瘋子理論吧。我是一個(gè)瘋者，瘋并快樂(lè)著。我喜歡小孩子的一個(gè)原因，就是他們的歌聲，他們的笑容，他們的笑會(huì)為一個(gè)小小的，簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)綻放，他們的笑會(huì)為一個(gè)甜蜜的糖果綻放，他們的笑，簡(jiǎn)單到塵埃里，又純凈得猶如天上上融化的冰水。那些明澈的眸子里，寫(xiě)滿(mǎn)了音符。愛(ài)笑的人不是傻，不是瘋癲，而是他們真正地懂快樂(lè)，懂生活。
無(wú)論如何，這世界總有人唱歌。而我希望，每個(gè)人都是那個(gè)歌唱者。
如何看待世界篇七
我手心朝上，平平地伸進(jìn)桌斗里，手不能打彎，老師把一樣?xùn)|西放到我們手上，不許看，數(shù)5秒鐘，老師把東西拿開(kāi)。玩這個(gè)游戲是練我們的觸覺(jué)。
我第一次上講臺(tái)時(shí)心理非常緊張，不知道能不能覺(jué)出這個(gè)東西是什么。不過(guò)我從冷冷的很光滑這點(diǎn)猜想好像紙巾包。
第二次我們可以有手摸，我的心跳一下子加速起來(lái)，我一摸，果然原來(lái)是紙巾??！這時(shí)我的心再也不心跳加速了。
老師又把一個(gè)東西輕輕地放在我的手心上，那個(gè)東西很長(zhǎng)很硬，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太簡(jiǎn)單，這個(gè)好像牙簽?？蛇@次好像不是那么幸運(yùn)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有猜對(duì)，第二次一摸，竟然是喝酸奶用的小塑料勺子。
又一個(gè)東西放在我的手心上，那個(gè)東西很硬很寬好象是橡皮，但當(dāng)我第二次又摸時(shí)，卻感覺(jué)拿不定主意，不過(guò)它的形狀是圓形的，和打火機(jī)差不多，旁邊還有按鍵，我估計(jì)是手表。最后當(dāng)老師揭開(kāi)真面目時(shí)，大家都沒(méi)有猜對(duì)，它竟然是一個(gè)藍(lán)色的電子表。
我又去掂一個(gè)東西，它很重、很有壓力、很涼，前邊大，后邊小，硬硬地，還有高低不平的螺紋。我覺(jué)得是一個(gè)彈簧球，后來(lái)我一看竟然是燈泡。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)東西本來(lái)就很難猜?！?BR> 經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了要認(rèn)識(shí)事物就要全面了解它，相信自己下次一定能做好！
如何看待世界篇八
今天，我和小姨、外婆、媽媽、弟弟一起來(lái)到觀(guān)音橋步行街，下面，就讓我們走進(jìn)她美麗壯觀(guān)的世界中吧！
首先，從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一下來(lái)，就一個(gè)金碗脫穎而出，它外身是金的，上面有一個(gè)高大的十字架，它與眾不同的是，一般碗里裝的是可口的飯菜和農(nóng)民伯伯的果實(shí)，但這碗里裝的確是金光閃閃的金元寶和其他值錢(qián)的罕見(jiàn)的元錢(qián)幣。走過(guò)“金錢(qián)玉碗”就來(lái)到了驚險(xiǎn)、刺激的搖滾獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下面水一會(huì)出現(xiàn)，一會(huì)又忽閃不見(jiàn)，橋上方有幾條拱形的，用木條做的拱形，仿佛要進(jìn)入另一個(gè)美好的世界。不多一會(huì)，就來(lái)到了觀(guān)音橋步行街的中心，中心是兩只兔子在溜冰，仿佛像兩位溜冰高手在表演精彩的花樣滑冰，過(guò)了一會(huì)兒，“盤(pán)龍陣”中央有一個(gè)弧形的半圓，全身通白。一大群兔子在拉車(chē)，有大的，有小的，很多兔子都張開(kāi)了嘴，栩栩如生，仿佛在唱著美妙的歌曲，一步一步的往前拉著，邁向充滿(mǎn)希望的2011年——。
美麗的觀(guān)音橋步行街，不會(huì)忘記你的美，你像水晶一樣的美麗，比鉆石還要耀眼，我喜歡！
如何看待世界篇九
一件事情做得怎么樣、一項(xiàng)工作完成的如何，往往是旁觀(guān)者看得更清一些，領(lǐng)導(dǎo)者想得更遠(yuǎn)一些、更周到一些，作為被批評(píng)者，首要的一點(diǎn)就是先從自身找原因，千萬(wàn)不要與批評(píng)者針?shù)h相對(duì)，直接辯護(hù)，而是要理智地接受批評(píng)，認(rèn)真地想一想受批評(píng)的原因，想一想自己到底錯(cuò)在哪里，問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里，要采取“換位思考”的思維方式，站在批評(píng)者的角度來(lái)理解批評(píng)、思考問(wèn)題、找出原因，以期從批評(píng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從斥責(zé)中接受教訓(xùn)，只有這樣才能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤重犯，問(wèn)題重現(xiàn)。四是要虛心接受他人的正確批評(píng)，并付之于行動(dòng)。古人曾說(shuō)過(guò)“君子之過(guò)也，如日月之蝕焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！笨梢?jiàn)，聞過(guò)則喜、過(guò)而改之是自古以來(lái)就有的優(yōu)良品德。因此，一個(gè)人可貴的是能夠正確認(rèn)識(shí)自己，正確看待批評(píng)，但更為可貴的是當(dāng)在批評(píng)到來(lái)時(shí)，能夠用豁達(dá)的胸懷積極接受批評(píng)，能夠用謙虛的態(tài)度正視批評(píng)，并付之于行動(dòng)。作為一名組工干部，更要深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)這一點(diǎn)，始終保持清醒的'頭腦，肯于授受正確和善意的批評(píng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，用批評(píng)促進(jìn)整改、用批評(píng)推動(dòng)工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事提出的異議，要勇于接納，并要盡快地按照他們的意見(jiàn)和建議作出補(bǔ)救措施，找到解決問(wèn)題最恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，將損失降至最低限度，將影響壓至最小范圍。五是要理智對(duì)待不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。在極個(gè)別的情況下，可能會(huì)存在領(lǐng)導(dǎo)或同事批評(píng)不恰當(dāng)?shù)那樾?，但這種批評(píng)并不是領(lǐng)導(dǎo)和同事惡意的指責(zé)，而是因特殊原因產(chǎn)生的誤解，也可能是方式方法不很得當(dāng)，但他們的出發(fā)點(diǎn)也是善意的，也是想幫助我們來(lái)查找問(wèn)題，防患于未然，可能由于。面對(duì)這種情形不要直接反駁和辨解，而是要理智對(duì)待。一方面可以考慮在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，以適當(dāng)?shù)姆绞?，私下向領(lǐng)導(dǎo)和同事簡(jiǎn)要作些解釋?zhuān)硪环矫?，要保持良好的心態(tài)，將批評(píng)做為一種警示，對(duì)承擔(dān)的工作進(jìn)行一次自查，防止錯(cuò)誤傾向，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。
如何看待世界篇十
有時(shí)候，你可能會(huì)不自主地去嫌棄一個(gè)人，也可能會(huì)討厭一個(gè)人，我也有不喜歡的人，我算是嫌棄她吧！她長(zhǎng)得還可以，可她總是把頭發(fā)來(lái)吃，好惡心啊，那頭發(fā)大堆躺在地上，我們班沒(méi)有幾個(gè)人喜歡她。
我坐在她旁邊，她有臭狐，每時(shí)每刻我都聞到那香噴噴的氣味。真的是哎，我無(wú)法形容了?？墒撬员坝钟袕?qiáng)迫癥，不知干嘛，她脾氣不好，我也不好她總是無(wú)緣無(wú)故生氣，害得我被班主任叫了n次出去，連續(xù)幾個(gè)學(xué)期不從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我一直坐在她周?chē)?，因此，我終于忍受不住。每天上課下課，頭發(fā)都飄到我那里去了，一開(kāi)始還以為是自己的，可是那頭發(fā)比我的頭發(fā)還要短。她現(xiàn)在的頭好像個(gè)地中海似的，這里缺了一塊，那里缺了一塊。惡心透了，因此她多了個(gè)外號(hào)一禿鷹。
她喜歡用圓規(guī)去多自己的手，把手弄到滿(mǎn)手都是血才停止，她還好喜歡打小報(bào)告，她在周記里寫(xiě)了我n次了，也把我們班的男生對(duì)他的嫌棄寫(xiě)進(jìn)去了，所以每個(gè)星期一班主任肯定都會(huì)批評(píng)我們！
可是我對(duì)她的想法開(kāi)始改變的是從那一天開(kāi)始。最關(guān)心你的人，每時(shí)每刻都會(huì)關(guān)注你，都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的微小的不妥。那一天我和閨蜜吵架了，憋著一肚子氣，我沒(méi)有把那情緒表現(xiàn)在臉上，跟平常一樣嘻嘻哈哈的，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)我的不妥，而她，把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“你怎么啦”我就說(shuō)我沒(méi)事啊，然而她卻說(shuō)我肯定有事，說(shuō)著說(shuō)著把自己都給弄哭了，我問(wèn)“我壞不壞啊，好像沒(méi)有任何一個(gè)人愿意相信我似的?！彼苌鷼獾母艺f(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，我相信你一輩子都相信”。我的心里的冰塊開(kāi)始被融化了，又嚎啕大哭了一場(chǎng)。
那個(gè)我想跟你說(shuō)聲對(duì)不起！我不該歧視你，也不該嫌棄你，你是因?yàn)橛袕?qiáng)迫癥才患得拔毛癥，你心地善良，不計(jì)較任何事物，而我卻不同，經(jīng)常以歧視的眼光去看待別人，抱歉！
如何看待世界篇十一
我一直認(rèn)為這個(gè)世界是值得信賴(lài)的、是美好的，但事實(shí)卻讓我憂(yōu)心重重、不知所措。尤其是食品的安全問(wèn)題，更是讓我十分無(wú)奈，也成為我心中揮之不去的夢(mèng)魘。
我記得在我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)過(guò)這一篇課文《萬(wàn)年牢》，文中的父親以靠賣(mài)糖葫蘆維持生活，盡管生活十分窘迫，但父親為人誠(chéng)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真選材，一點(diǎn)也不馬虎，文中父親所講的一名話(huà)至今讓我銘記于心——無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真、講究實(shí)在。原本父親是可以降低成本，以次充好混在一起的，但他有良心，有最基本的職業(yè)道德，不摻假，講究真材實(shí)料。他總說(shuō)“憑著良心做買(mǎi)賣(mài)才是正路，不能做虧心買(mǎi)賣(mài)”。最后他的產(chǎn)品贏得了大家的信任與好評(píng)，銷(xiāo)售得越來(lái)越好。
而當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信缺失的事件屢見(jiàn)不鮮，如地溝油的危害、瘦肉精、染色饅頭、塑化劑等的事件，處處威脅著人類(lèi)，讓人們對(duì)食品安全失去最基本的信任，處處都令人憂(yōu)心，態(tài)度也逐漸變得麻木和無(wú)奈。甚至連人與人之間也失去了最基本的信任。原本扶起摔倒的老人是一件常事、好事，是樂(lè)于助人，但如今沒(méi)人再敢去扶，而只能坐而看之，望而無(wú)奈。
做為21世紀(jì)的我們，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信，用良心做事，人有了良心，就有愛(ài)心，才有自己做人的原則，才會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)有正義感。希望21世紀(jì)的我們?nèi)巳诵闹卸加幸活w善良之心，讓快樂(lè)的我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳灑播到四方，把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上。愛(ài)會(huì)給人無(wú)限溫暖，帶給人們快樂(lè)和健康。
如何看待世界篇十二
今天下午，我省高考成績(jī)發(fā)布了。如何看待高考分?jǐn)?shù)，怎么正確對(duì)待高考分?jǐn)?shù)，是幾十萬(wàn)考生和家長(zhǎng)、老師，都要面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。
安靜地看。高考是大事，其重要性在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)得尤為突出。多一分或少一分，可能就是成千上萬(wàn)人的“距離”，也可能是名校和一般院校的差別，還可能是“金榜題名”或“名落孫山”這兩個(gè)群體。越是面對(duì)大事，越要有一股靜氣，正所謂“每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢?！泵鎸?duì)燥熱天氣，面對(duì)熱議的分?jǐn)?shù)，努力保持一股靜氣，從巨大喜悅或失落中平靜下來(lái)，精神鎮(zhèn)靜、頭腦冷靜、心態(tài)平靜，心平氣和地接受分?jǐn)?shù)這個(gè)既成事實(shí)。
客觀(guān)地看。高考很重要，但也只是一次考試。在一個(gè)多元時(shí)代，有的喜歡科研，有的適合創(chuàng)業(yè)，人生有很多種選擇。因此，高考分?jǐn)?shù)對(duì)人生的重要性，遠(yuǎn)沒(méi)有以往“一考定終身”那么絕對(duì)重要?？嫉煤?、上名校，值得喝彩，但不能成為炒作高考英雄的理由；一次沒(méi)發(fā)揮好，不要緊，可以重頭再來(lái)，所謂學(xué)非單行道，之外路千條，“上帝對(duì)你關(guān)了一扇門(mén)，也許對(duì)你開(kāi)了一扇窗子”。請(qǐng)記住，在人生長(zhǎng)河中，成功和失敗常常相伴左右，高考只是其中一次，理應(yīng)放開(kāi)心境，坦然面對(duì)。
向前看。分?jǐn)?shù)很重要，但高考成績(jī)只是中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)總結(jié)，已經(jīng)成為了“過(guò)去時(shí)”。人生的道路很漫長(zhǎng)，美好的景色在前方，不應(yīng)因一次考得好就忘乎所以，也不能一次考得糟糕就懷疑人生，尤其是家長(zhǎng)，不要與別家孩子攀比高考成績(jī)。分?jǐn)?shù)代表過(guò)去，不代表未來(lái)，未來(lái)掌握在自己手中?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。無(wú)論考得好不好，大家都要與孩子一起手牽著手，仰望遠(yuǎn)方，積極樂(lè)觀(guān)地迎接明天。
如何看待世界篇十三
魚(yú)雖然屬于低等脊椎動(dòng)物，但眼睛的結(jié)構(gòu)卻與人相似，所不同的是人眼的水晶體是扁圓形，可以看到遠(yuǎn)處的東西，而魚(yú)眼睛的水晶體卻是圓球體，只能看見(jiàn)較近的物象。所有的魚(yú)都是近視眼，它們很少能看到12米以外的物體。
原來(lái)，我的家鄉(xiāng)的水是清的，可是現(xiàn)在，可惡的人類(lèi)破壞了我的家園。
每當(dāng)人類(lèi)把他們的垃圾扔入我的家鄉(xiāng)，我就對(duì)他們恨之入骨。隨著我的家園被污染，我的同胞、我的家人、我的朋友一個(gè)個(gè)死去。每當(dāng)看到它們的尸體，我不禁流出了眼淚，我真想為他們報(bào)仇?？墒俏抑皇且粭l普普通通的魚(yú)，我能有什么能力去幫助他們報(bào)仇呢？想到了這里，我又自卑起來(lái)，如果我要是能變成人的魚(yú)該多好呀！
現(xiàn)在我和爸爸媽媽被人捕撈到了一個(gè)賣(mài)魚(yú)的地方，此時(shí)我害怕極了，我緊跟著爸爸媽媽?zhuān)蝗?，從門(mén)外來(lái)了一個(gè)人，他說(shuō)要買(mǎi)我，我聽(tīng)了這句話(huà)，害怕極了。我抱著爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槲抑牢壹磳⒁チ怂麄?，我依依不舍，可是兇殘的人?lèi)是非常殘忍的?！皝?lái)吧，我準(zhǔn)備好了?！蔽倚÷暤恼f(shuō)，那人說(shuō)：“我現(xiàn)在還是不買(mǎi)了吧，魚(yú)有些難養(yǎng)?！甭?tīng)了這句話(huà)，我開(kāi)心極了，我和爸爸媽媽擁抱在一起，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
魚(yú)類(lèi)的家園被人類(lèi)破壞了，它們心里不好受。所以人們不要再往水里扔垃圾了，讓小魚(yú)們安全的生活下去吧！
如何看待世界篇十四
看到水田邊一片白紫相配的花，形似百合卻比百合開(kāi)得細(xì)膩、繁盛，姿態(tài)優(yōu)美，我當(dāng)場(chǎng)被那種突來(lái)的美震攝了。“這是什么花？”我向田邊的老伯問(wèn)。“這是空心菜花呀！”老伯說(shuō)。
原來(lái)空心菜也能開(kāi)出這么美麗明艷的花！
“我也種過(guò)空心菜，怎么沒(méi)有看過(guò)她能開(kāi)這么美麗的花呢？”
“空心菜沒(méi)有開(kāi)花時(shí)才是最可口的，絕大多數(shù)人要的是菜而不是花，我是為為了做種子，才留到了開(kāi)花?！崩喜杂兴嫉恼f(shuō)。
我仔細(xì)看著水田是的空心菜花，也有一種出於泥而不染的風(fēng)格，且?guī)в衅嫣氐南阄叮绻脕?lái)做瓶花，一定不遜于其他名花，但空心菜很少有這樣的經(jīng)歷。其實(shí)，空心菜的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是為了成花而美麗吧！
因?yàn)?，人們最它的是菜，而不是花?？招目词澜?，或許是另一種禪意。編者語(yǔ)：真水無(wú)香，空心無(wú)掛。但人總是在名利場(chǎng)上角逐，為了掌聲，為了歡呼，在的舞臺(tái)上無(wú)休止的賣(mài)弄，縱橫捭闔，既使精疲力竭，也在所不惜?？招牟俗蠲罆r(shí)可以不是花，而是那種人們所需時(shí)真實(shí)的奉獻(xiàn)，或成佳肴，或作種子，是一份淡泊名利后的心境，了悟塵事，萬(wàn)物空明，是處世的從容。人也需在平凡的中適得其所，不刻意的去追求、去美化，而是真心的付出，務(wù)實(shí)的抉擇，這也許就是另一種禪意罷！
如何看待世界篇十五
中學(xué)階段，家長(zhǎng)和老師一直在努力遏制“早戀”行為。早戀在他們看來(lái)是不“合法”的，它像一棵毒草長(zhǎng)在心頭，不拔除不痛快。
在這個(gè)過(guò)程相互鼓勵(lì)，相互幫助，一起提高，何樂(lè)而不為？這就打破了那個(gè)所謂的阻礙問(wèn)題：戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。反而就證明了戀愛(ài)不僅不有礙學(xué)習(xí)，還有助于學(xué)習(xí)。有痛苦一起承擔(dān)，有快樂(lè)能一起分享。
所以大人們也不要把這種愛(ài)當(dāng)成毒蟲(chóng)一樣，不打殺完誓不罷休。承擔(dān)起愛(ài)的責(zé)任是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，成長(zhǎng)是每個(gè)人的`必經(jīng)過(guò)程，成長(zhǎng)的的過(guò)程總是要自己體會(huì)，才會(huì)真正的懂得。
懂得愛(ài)是不能不能輕易付出和索取的，因?yàn)樵趷?ài)的背后還有一份沉沉的責(zé)任感。愛(ài)是一份美好的記憶，所以這份愛(ài)也要值得被珍惜。
愛(ài)是無(wú)罪的，請(qǐng)祝福那些有愛(ài)的人吧！
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如何看待世界篇十六
孟子曰:“夫物之不齊,物之情也?！比魏问挛锒加袃?yōu)劣之分,此乃常理《論語(yǔ)》亦云:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！敝挥锌陀^(guān)對(duì)待才能齊”與“自省”。對(duì)于人們習(xí)慣的分?jǐn)?shù)衡量,顯而易見(jiàn)的忽略了事物的差異性,未能做到“客觀(guān)”。
分?jǐn)?shù)”作為劃時(shí)代的產(chǎn)物,在廣泛運(yùn)用的同時(shí),也如新生的幼兒一般,需要攙……。
如何看待世界篇十七
1、社會(huì)上的不良現(xiàn)象。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展，社會(huì)上的各種不正之風(fēng)，資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，一些不健康文藝作品的毒害，也隨之而來(lái)。如各種電子游戲廳的開(kāi)放，各種文化垃圾的存在，毒害著人們特別是青少年的心靈；再加上人與人之間不正常的交往關(guān)系等，都對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生著消極影響，埋下了不愛(ài)學(xué)習(xí)的禍根。
2、家庭教育的失誤。一般來(lái)說(shuō)后進(jìn)生的家長(zhǎng)是教不得法，嬌嚴(yán)失當(dāng)。有的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的子女，捧他（她）們?yōu)檎粕厦髦椋阉ㄋ﹤儺?dāng)作”小皇帝“、”小公主“，嬌生慣養(yǎng)，包庇縱容，放任不管；有的家長(zhǎng)粗暴無(wú)知，對(duì)子女報(bào)抱有”恨鐵不成鋼“的心態(tài)，動(dòng)不動(dòng)就施加打罵，家庭缺乏溫暖，或家庭成員之間要求不一致，使子女無(wú)所適從；有的家長(zhǎng)本身道德敗壞，自私自利，甚至縱容子女貪圖享受安樂(lè)，給子女灌輸一些”學(xué)習(xí)無(wú)用“的思想等。這就使本來(lái)好學(xué)的孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)校教育上的偏差和過(guò)失。首先，是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，教育為了升學(xué)，因此就要進(jìn)行不斷的分類(lèi)、淘汰，致使一些學(xué)生喪失了信心；其次，是由于每個(gè)學(xué)生接受知識(shí)的情況不同，致使那些需要時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生，不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，時(shí)間久之便淪為差生；再加上，有的教師對(duì)學(xué)生期望過(guò)高，對(duì)學(xué)生估價(jià)往往脫離學(xué)生真實(shí)情況，致使教育方法不當(dāng)，或有的教師言行不一，方法簡(jiǎn)單，工作敷衍塞責(zé)，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡無(wú)情，或過(guò)分討好學(xué)生，不敢嚴(yán)格要求，或?qū)W(xué)生親疏有別，不能一視同仁，過(guò)分偏愛(ài)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，而忽視其他學(xué)生的情感等。正是教師這種不按教育規(guī)律辦事，違背教育原則，不懂教育藝術(shù)，缺乏正確的教育方法，甚至造成師生對(duì)立的做法，導(dǎo)致了部分差生的產(chǎn)生。
4、學(xué)生自身的原因。學(xué)生自身沒(méi)有端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有培養(yǎng)起吃苦的精神，不知道”瓜兒為什么苦后方甜“，不了解”世上無(wú)難事、只怕有心人“的真正用意，不懂得”梅花香自苦寒來(lái)“、”一分耕耘一分收獲“；再加上，學(xué)生思想上理解的偏差和誤區(qū)，對(duì)學(xué)校的教育和家長(zhǎng)的循循善誘產(chǎn)生逆反心理，甚至對(duì)立情緒，不愿接受教師和家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)，沒(méi)有形成良好的`心理品質(zhì)和習(xí)慣，而沉醉于低級(jí)趣味的東西，甚至接受完全錯(cuò)誤的東西，知錯(cuò)不改，胡作非為，破罐子破摔，自甘墮落，成了名副其實(shí)的差生。
二、差生永遠(yuǎn)是差生嗎？
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