八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)(精選17篇)

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    10.總結(jié)是對過去經(jīng)歷的回顧,對個人成長的一個發(fā)展階段。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)和語法的正確性,以保證文章的整潔和流暢。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié),適合不同需求的人參考。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇一
    備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織。其主要任務(wù)是研究本學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)律,總結(jié)交流教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),研究學(xué)法指導(dǎo),落實教學(xué)計劃,指導(dǎo)教學(xué)工作。
    一般而言,它不涉及班級工作,不涉及其他學(xué)科的教學(xué)與協(xié)凋。備課組的特點是:直接面向師生,植根于教育教學(xué)活動之中,具有很強的實踐性;對學(xué)校,對師生負責,對全面質(zhì)量管理的全過程負責,同時接受教學(xué)管理處的領(lǐng)導(dǎo);擔負著“教書”和“育人”兩方面的工作和責任。
    一、常規(guī)工作和備課組建設(shè)。
    常規(guī)到位。即常規(guī)工作管理到位,這是備課組建設(shè)的生命。通過建立行之有效的各種規(guī)章制度進行常規(guī)管理,在備課組方面,應(yīng)以落實規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生等教學(xué)環(huán)節(jié)為主制定制度。
    定人員、定時間、定任務(wù)抓備課組活動?;顒觾?nèi)容包括:學(xué)習(xí)二期課改新理念,多媒體手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,測驗考試命題方法和習(xí)慣,物理競賽輔導(dǎo)研究,課堂例題設(shè)計和講解方式等主題。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研組建設(shè)永恒的主題。
    首先,樹立正確的學(xué)生觀是提高質(zhì)量的根本。
    第一,有計劃、系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)國家的方針、政策、教育研究中的最新成果,轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,更新衡量學(xué)生的標準,拋棄“標準=成績=分數(shù)”的判斷思維方法,使教師在情感上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
    第二,課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生,要引導(dǎo)教師解決兩個問題,一是主觀上是否愿意面向全體學(xué)生,反映在備課設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、班組組織上。二是客觀上能否吸引住全體學(xué)生,體現(xiàn)在課堂氣氛、學(xué)生參與的積極性等方面。
    第三,要從措施上保證教師在課堂教學(xué)與管理中采取積極方法,面對那些“基礎(chǔ)差一點,反映慢一點,好習(xí)慣少一點,問題多一點,分數(shù)低一點”的學(xué)生。
    其次,抓住課堂教學(xué)中“兩個規(guī)范”是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。即規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為。要從“小事”的規(guī)范做起,如一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,一道習(xí)題的訂正等;要從習(xí)以為常的不規(guī)范的行為改起。規(guī)范教學(xué)行為以減輕學(xué)生負擔,規(guī)范學(xué)習(xí)行為以加強興趣和能力的培養(yǎng)。
    再次,備課組根據(jù)各自特點,組織教師對素質(zhì)教育思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)與管理中的基本功進行一招一式的錘煉,將基本技巧和方法在運用中創(chuàng)新,這是提高質(zhì)量的保證。
    當備課組建設(shè)導(dǎo)引教師站在教育教學(xué)改革的最前沿研究教育教學(xué)方法時,課堂教學(xué)就顯示出其特有的魅力,教師的主導(dǎo)作用得到充分施展,學(xué)生的思維活動將更加主動、活潑,“兩組”建設(shè)也將生機勃勃。
    本學(xué)期我們在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中學(xué)習(xí)、工作、進步?!敖處熯M行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它?!苯處煹墓ぷ骱统晒且粋€累積的過程,我們從中體會到了“對這節(jié)課,我準備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的?!钡暮x。
    這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期本備課組的五名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計劃,結(jié)合初二年級學(xué)生的具體實際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標,深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準教材和課標要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合,重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了八年級四班和五班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)如下。
    我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生,第一要對學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。
    充分的'備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標,并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
    布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作。在今后的工作中,我還有很多地方需要改進,例如:學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等.
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
    平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。
    一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí)。
    本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
    1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。
    6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(1)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
    在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
    成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
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    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇四
    本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
    1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。
    6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(1)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇五
    時光飛逝,在這不短,也不長的一個學(xué)期里,我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老教師們的經(jīng)驗,邊學(xué)邊干。結(jié)束了兩年的漂泊時光,現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。
    在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,在教學(xué)過程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,當講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。經(jīng)過這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習(xí)“速度”那節(jié)內(nèi)容時,需要用到單位的換算,而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。根據(jù)這個情況,我就在展開新內(nèi)容之前,把速度單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長度和時間的單位換算推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法,我利用空堂的時間,除了聽物理課外,還聽其它學(xué)科的課,包括數(shù)學(xué),化學(xué)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來就是上課,對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的.45分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應(yīng)和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個等第,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學(xué)期才開設(shè)的,且不需要太多的基礎(chǔ),只要上好課,做好作業(yè),是可以有較大的進步的。就像有一個女同學(xué),接受能力較差,但她比較勤奮,我不斷的鼓勵,幫助她,終于,在后來的一次測驗中,打破了以往不合格的局面,她也在此中不斷增強了學(xué)習(xí)物理的信心。
    有人說,教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期我任教八年級1、2、4三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期已過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)總結(jié)如下:
    課前認真熟讀新課程標準及新教材,透徹理解并掌握新課程標準,制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
    為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,積極進行了實驗探索問題的實踐。
    八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女、留守學(xué)生比較嬌慣,不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。
    我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
    怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。
    在以往的課堂教學(xué)中,"課內(nèi)不足課外補"的現(xiàn)象非常普遍;“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來沉重的課業(yè)負擔,學(xué)習(xí)效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負增效最為有效的辦法就是:“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”。本學(xué)期我靈活運用了“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),力求上好課,努力提高教學(xué)水平。
    一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。
    新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇七
    時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的八年級物理第一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
    平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。
    一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的.同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí)。
    本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
    1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。
    6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(1)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
    在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
    成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇八
    本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
    通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
    本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳕D―創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
    八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的'數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
    怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇九
    形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度,感受科學(xué)精神的熏陶。
    二、實驗教學(xué)的目的。
    1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。
    2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,同時能夠樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度。
    3.通過物理實驗為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識,驗證物理假說提供事實依據(jù)。
    4.掌握科學(xué)的實驗方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
    5.培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實,形成科學(xué)的世界觀和價值觀;同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。
    三、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析。
    1、課程方面:
    初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。
    2、學(xué)生方面:學(xué)生是實驗探究教學(xué)的主體,要想有效地實施實驗探究教學(xué),就必須增強學(xué)生的主體意識,充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此,教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次,要提供全體學(xué)生共同參與的機會,如變演示實驗為學(xué)生課堂實驗,并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等,讓學(xué)生親自動手進行探究。
    3、實驗條件方面:我校也高度重視物理實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
    4、其他相關(guān)情況:保證實驗課的時間。
    四、實驗教學(xué)計劃一覽表(附件1)。
    五、具體措施。
    1、完善管理規(guī)章制度:為保證實驗的順利進行,建立健全了各種管理規(guī)章制度。
    2、健全實驗項目檔案:從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。
    3、儀器設(shè)備材料保障:后勤組有專人負責消耗材料的供給和保障。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十
    從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。
    1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
    2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
    3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
    4、積極探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
    5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際,反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際,還要注意適應(yīng)新情況,增強時代感,加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
    6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的?!敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    7、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,開展討論式教學(xué)的研究與試驗,開展開放式教學(xué)的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨到的教學(xué)風格和教學(xué)特點,努力提高教學(xué)效益。
    1、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
    2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的研究與試驗,開展開放式教學(xué)的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨到的教學(xué)風格和教學(xué)特點,努力提高教學(xué)效益。
    3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
    4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處。
    5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
    6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作,做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作,全面完成教學(xué)工作。
    7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀。
    第一章:機械運動 5課時新課教學(xué)
    第二章:聲現(xiàn)象 5課時新課教學(xué)
    第三章:物態(tài)變化 8課時新課教學(xué)
    期中考試復(fù)習(xí): 5課時
    第四章:光現(xiàn)象 8課時新課教學(xué)
    第五章:透鏡及其應(yīng)用 6課時新課教學(xué)
    第六章:質(zhì)量與密度 7課時新課教學(xué)
    期末考試復(fù)習(xí): 6課時
    1至3周:一章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測
    4至6周:二章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測
    7至9周:三章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測
    10周:期中考試復(fù)習(xí),期中考試及試題講解
    11至13周:四章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測
    14至16周:五章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測,六章部分新課教學(xué)
    17至19周:六章剩余部分新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測,期末考試復(fù)習(xí)
    20周:期末考試
    希望各位教師能夠認真閱讀最新學(xué)年度八年級物理第一學(xué)期教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
    中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
    初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。
    實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。
    1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理
    2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。
    3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
    4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。
    5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
    6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
    7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
    8、有必要時,可以自制一些教具。
    9、做好儀器、器材的補充計劃。
    10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
    11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。
    1、要有明確的實驗教學(xué)目標
    教師在實驗教學(xué)中都有體會:許多學(xué)生表現(xiàn)出對實驗的興趣,往往是處于“好玩”、“有趣”。因此讓學(xué)生知道實驗?zāi)康暮鸵?,是實驗教學(xué)中的重點。只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機,思維才會有方向,操作才會認真。如學(xué)生有時只對實驗器材好奇而忘記實驗的目的,使教學(xué)目標不能完成。因此對這些實驗教學(xué)的重點應(yīng)放在學(xué)生操作的獨立性和準確性上,指導(dǎo)學(xué)生嚴格操作,在學(xué)生的操作中要提出一個個“為什么”,從而加深學(xué)生對實驗步驟的掌握。
    2、精心設(shè)計好實驗教學(xué)程序
    教師在設(shè)計實驗程序時,應(yīng)認真構(gòu)思觀察操作過程中的每個環(huán)節(jié),對實驗出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮得細致,盡可能設(shè)置“為什么”,以激發(fā)學(xué)生的思維,另外,不能單為做實驗而做實驗,應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實驗?zāi)康?、操作要求、實驗步驟等,要科學(xué)合理地安排好時間,避免出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時間空檔,以提高教學(xué)效率。
    3、重視指導(dǎo)學(xué)生認真思考實驗現(xiàn)象、總結(jié)實驗結(jié)果。
    4、實驗教學(xué)中也要貫穿人文精神。
    通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    二、學(xué)情分析:
    八年級學(xué)生剛接觸物理,有著很強的好奇心和濃厚的興趣,但有些無力概念很抽象,由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村,知識面比較窄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,兩級分化較突出。因此上課時,有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整,,進行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    三、教材分析。
    教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。
    四、教學(xué)目標。
    通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認識。
    1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。
    2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。
    3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。
    4、積極探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。
    5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。
    五、主要措施。
    針對以上幾點,本學(xué)期教學(xué)措施:
    1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作,并做好查漏補缺的工作。
    2、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
    3、積極預(yù)備演示實驗和學(xué)生實驗,結(jié)合《物理實驗冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
    4、及時布置作業(yè),要求作業(yè)要有代表性,及時檢查或批閱作業(yè)?及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處。
    5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答問題,點撥思路,并與學(xué)生交流,了解學(xué)生對教法的理解程度,以便改進教學(xué)方法。
    6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作?完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
    7、學(xué)以致用,要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀。
    六、教學(xué)進度和教學(xué)活動安排表。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    工作總結(jié)本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí)。從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:(1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。雖然已是八年級的學(xué)生,但仍然愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪H?、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性。4、強化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。四、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。為此,在數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面:第1,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。第2、速度。注重解題速度。第3、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。五、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力提高自身教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。努力加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    班主任工作總結(jié)有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第四個年頭,本學(xué)期是我第四年擔任班主任之職,也算是有點經(jīng)驗,其中也嘗到了苦與甜的滋味。而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。
    本學(xué)期,我擔任八年級(1)班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作、帶好班級?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、一學(xué)期以來的工作情況:
    1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
    2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。
    3、加強與家長的溝通。
    我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
    二、
    心得體會。
    :班風的培養(yǎng)與建設(shè)。
    班風,是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。
    在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。
    在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。
    在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。
    全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。
    3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
    第一章:打開物理世界的大門新授3課時復(fù)習(xí)考試1課時。
    第二章:運動的世界新授6課時復(fù)習(xí)考試1課時。
    第三章:聲的世界新授4課時復(fù)習(xí)考試1課時。
    期中考試4課時。
    第四章:多彩的光新授8課時復(fù)習(xí)考試1課時。
    第五章:熟悉而陌生的力新授6課時復(fù)習(xí)考試1課時。
    期末考試4課時。
    綜合組莫繼澤。
    第一周第一章打開物理世界的大門。
    一、走進神奇。
    第二周。
    二、探索之路三、站在巨人的肩膀上。
    第二章運動的世界一、動與靜。
    第三周。
    二、長度與時間的測量三、快與慢。
    第四周。
    四、科學(xué)探究:速度的變化。
    第三章聲的世界一、科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播。
    第五周。
    二、聲音的特性三、超聲與次聲。
    第六周期中復(fù)習(xí)。
    第七周期中復(fù)習(xí)。
    第八周期中復(fù)習(xí)。
    第九周期中考試。
    第十周第四章多彩的光。
    一、光的反射二、平面鏡成像。
    第十一周。
    三、光的折射四、光的色散。
    第十二周。
    五、科學(xué)探究:凸透鏡成像六、神奇的眼睛。
    第十三周質(zhì)量與密度。
    一、質(zhì)量二、學(xué)習(xí)使用天平和量筒。
    第十四周。
    三、科學(xué)探究:物質(zhì)的密度四、密度知識的應(yīng)用。
    第十五周期中復(fù)習(xí)。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期本組教師堅持不懈地認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論:怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學(xué)案例、怎樣書寫教育教學(xué)論文等;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    每周3次組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量。
    一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的.有機結(jié)合。在集體備課方面,始終保持每周定時討論教學(xué)重點難點,討論教學(xué)方法。
    為保證新課程標準的進一步落實,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個人思考,小組討論,大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),促進教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流,使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時,提高能力,在享受成功的快樂中不斷進取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)積極性大大提高。
    積極開展備課組活動,組織八年級教師集體備課,及時定復(fù)習(xí)計劃,開展期中,期末復(fù)習(xí)研討,安排教師出好期末復(fù)習(xí)試卷。保證學(xué)生及時有效進行物理復(fù)習(xí)。
    教學(xué)的一次次實踐,使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計也好,其目的都是為了把課上好!
    一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    一、教學(xué)方面1、神圣的職業(yè)。
    我們岔河中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是“學(xué)案自學(xué)法”,我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料,討論設(shè)計“學(xué)案”,以供課上使用。
    數(shù)學(xué)童話提高了學(xué)生的寫作水平,加深了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。
    手工制作——畫美麗的軸對稱圖形,動手操作的能力不斷提。
    我們學(xué)校沒有設(shè)置班主任,變班主任為指導(dǎo)小組。我們是八一指導(dǎo)小組老師,就拿每周一的班會來說,張平老師、尹素艷老師和我為一小組。我們合作的會非常密切,我們不是某一個人唱獨角戲,張平老師說完要求后,我們其他兩個老師也都強調(diào)其他方面的要求。有時我們會分工。比如說張平老師指導(dǎo)學(xué)生紀律,她會從課上的紀律談到課下的紀律,從班上的紀律談到樓道內(nèi)的紀律,從室內(nèi)課的紀律談到室外課的紀律等等。每周我們都會把紀律看得很重抓得很嚴,因為紀律是學(xué)習(xí)的保障。我強調(diào)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí),從自己所教的學(xué)科談起,總結(jié)上星期的本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,好的我們及時的鼓勵,差的我們要批評指正。而尹老師抓學(xué)生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出,如課桌的擺放要整齊,地面的紙團與紙屑積極清理。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼,等等。有時候班里有什么事情,我們?nèi)粫黄鹕详?。有什么問題我們一起想辦法解決。思想工作共同來作。
    第4頁己位置?!叭珕T管理”實施以來,我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加清爽怡人,我們的心靈更加的大公無私。細節(jié)教育無處不在細節(jié)必做于細,每一學(xué)期我們會辦兩次“心靈相約”,期中考試過后一次,期末考試過后一次。比如期中考試之前的兩個月,我們通過觀察、發(fā)現(xiàn)或是與學(xué)生面對面的交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生細小的進步,或是他們的優(yōu)點等都會隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們。他們通過辦“心靈相約”的手抄報反饋給老師,達到心與心的交流,心與心的互動。在今后的學(xué)習(xí)生活中使他們與老師的距離接近,使我們更好地教育教導(dǎo)他們。
    2、學(xué)生的各項活動的組織與管理。
    第5頁不愧為一個堅強的男孩!
    無論是跳馬、胯下滾球等趣味項目,還是短跑的競賽項目,由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成績,結(jié)果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成績。
    第6頁提的八條假設(shè)。
    把堅持作為習(xí)慣。每天進步百分之一。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的,若把東西分批分量每次扛上一點點就不會覺得喘不過氣來?!庇纱宋蚁氲搅宋覀兊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí),我們是傳道授業(yè)解惑者,儲存的知識應(yīng)該很豐富的。所以我們不僅要當好教師,而且要時刻豐富自己,讓自己成為一名學(xué)者。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費短缺的基礎(chǔ)上給我們購買了書籍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營造學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們學(xué)到了很多知識。對于一本厚厚的書籍有時有偷懶的想法,所以我要時刻提醒自己,好的書籍必然有它的價值所在,所以要認真的學(xué)習(xí),深刻的研究,不斷的反思。把堅持作為一種習(xí)慣,每天進步一點點,洗涮自己偷懶的習(xí)慣,還自己一個成長的空間。時刻保持積極樂觀的心態(tài)。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評價某位學(xué)者非常陽光,我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信,讓別人感到你是陽光的,你有陽光的心態(tài)。
    第7頁第三:聽取了董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告。
    董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告使我受益匪淺,為今后教育子女指明了方向。3、讀論語。
    我對子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也?!钡睦斫?。
    文意:孔子說:“我曾經(jīng)整天不吃,整夜不睡,思考問題,(但并)沒有益處,還不如去學(xué)習(xí)?!边@一段講躬身實踐的重要性。
    愚見:讀到這一段自然想起周恩來總理的:“坐著談,何如起來行”,所謂“臨淵觀魚,不如退而織網(wǎng)?!币彩沁@個道理。
    人生是一個通過自己腳踏實地、不懈努力實現(xiàn)自我價值的過程,在日常生活中,都在為塑造一個成功的自我而努力奮斗著,處于課堂教學(xué)中我們教師的價值何在?莎士比亞說:“上天生我們,是要把我們當作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。”火炬精神,便是老師人生價值的最好體現(xiàn)。老師要愛崗敬業(yè),全身心地投入課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),使自己的生命得到充分的利用。挖掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生更健康地發(fā)展;從而達到“教學(xué)相長”。
    第8頁。
    八年級第一學(xué)期物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    一、思想方面。
    一個學(xué)期以來,我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。
    二、學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練方面。
    一個學(xué)期我積極進行政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的xx大會議精神和xx屆四中、五中全會精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《走進新課程》《創(chuàng)新教育培訓(xùn)》等素質(zhì)教育理論。提高了自己的政治、業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。明確了自己的工作方向。
    三、教學(xué)方面。
    1、做到了精心備課。
    一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期。
    工作計劃。
    研究新課程標準,研讀新教材與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
    2、做到了認真上課。
    上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
    本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。
    一個學(xué)期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。
    本學(xué)期任教八年級二班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中,留意全面進步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下:
    一、精心備教全面掌控新課程標準。
    透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案,在教學(xué)每個一節(jié)課前,精心預(yù)備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),做到教學(xué)中有的放矢,不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。
    二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)用心性。
    愛好是最好的老師,學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:弄課外小實驗小制作,也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。
    三,重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
    四、多給學(xué)生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
    物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不弄偏困難。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊美的眼光看學(xué)生,相信這點不行那點行,這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。
    五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不但教書而且育人。
    放下老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、同等、簡單中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理。
    以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,力求精益求精。
    本學(xué)期,我擔任八年級物理教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):
    一、認真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。
    教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
    二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。
    課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
    四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
    我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。
    五、認真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
    布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
    對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
    總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。