在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
教師本人述職報告總結(jié)篇一
樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護學生。積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生。
領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
（一）認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
（二）增強上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向xx分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
在搞好教學工作的同時，我校代表市參加xx市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師本人述職報告總結(jié)篇二
本人19xx年6月參加xx農(nóng)場工作。19xx年3月參加農(nóng)場中心小學教育工作。19xx年9月參加xx教育學院師范?？浦形膶I(yè)函授學習。于19xx年12月以優(yōu)異的成績?nèi)〉么髮．厴I(yè)文憑。在參加師范?？浦形膶I(yè)函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。透過幾年時間的努力拼搏，我的語言文字功底更加扎實。19xx年12月我被聘任為小學一級教師。19xx年5月經(jīng)xx農(nóng)墾總局小學高級教師資格評審委員會評審透過，聘任為小學高級教師。參加教學工作以來，我擔任過小學各年級教學工作。勝任大小循環(huán)教學。工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了教育教學任務。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德。認真執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學生，堅持教書育人，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺學生，愛生如子，師生關(guān)系平等、密切。克已奉公，遵紀守法，愛校如家，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，與科級教師、家長緊密配合，共同教育學生。認真學習科學文化知識和教育理論，潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新。
我從事教學工作三十多年來，每學年都兼任班主任工作。擔任班主任工作這么多年來，我深刻地體會到：一個班要班風正、學風濃，構(gòu)成奮發(fā)向上的班群眾，班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學校與家庭、社會的紐帶與橋梁，是年級教師群眾的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個班級紀律不嚴明，不僅僅不能順利實施教學工作，還會不斷地出現(xiàn)亂子。我當班主任，“大膽管理，恩威相濟，動之以情，曉之以理，賞罰分明”是我的座右銘。我尊重學生，熱愛學生，并不遷就學生，溺愛學生。該表揚的表揚，該批評的批評，該個別談話的個別談話，該公開亮相的公開亮相，該懲戒的懲戒。比如有的學生損壞公物，我就處理他照價賠償。讓他明白，做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平，寬嚴有度，學生心悅誠服理解教育。這些年來，我所帶的班級班風正學風濃，沒有發(fā)生過大的亂子或事故。
在教學工作中，我循序漸進，因材施教，重點難點問題深入淺出講深講透逐個攻克．數(shù)學上抓計算、換算、圖形分析和應用題分析。精講多練和及時的信息反饋使我掌握了學生在學習上存在的問題，有的放矢地進行教學指導，學生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應用題的條件和問題的潛在聯(lián)系；語文上狠抓雙基教學，學生的聽、說、讀、寫潛力上了一個新臺階。所教年級學生取得較好成績。
我用心參加繼續(xù)教育，認真參加各級舉辦的教師培訓，不斷夯實基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.為了跟上時代發(fā)展的步伐，我利用業(yè)余時間學習教育學、心理學和教學法的基本原理，并運用這些原理指導教學；用心參加聽課評課活動，學習借鑒優(yōu)秀教師的科研成果，向書本學習，向別人學習，使我受益匪淺，能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案，文字口頭表達潛力強，能正確、流利、有感情地進行普通話教學。嚴謹、幽默、風趣是我的教學風格，深受學生歡迎。
多少年來我總是出滿勤干滿點，早出晚歸，風雨無阻。從不因事請假。有時身體不舒服也堅持到校上課，出勤率達百分之百。
根據(jù)區(qū)教育局教研室的教研計劃，我們語文教研組也制訂了學期教研活動計劃。活動資料主要是：
1、常規(guī)教學檢查。
2、教學公開課。
3、撰寫教學論文。教學公開課是教師互相學習、取長補短最直接的交流方式。每次公開課后，先由執(zhí)教者對本堂課進行說課，然后，全體聽課者根據(jù)說課資料暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的教學亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使語文教研活動到達了預期效果。每學期，我們教研組都會發(fā)動教師撰寫教學論文，擇優(yōu)參與中心組或區(qū)教學論文評選，或推薦給《xx教育》和《xx教育》。如果論文發(fā)表，這不僅僅對作者本人的鼓勵，對他人更是一種鞭策。
我撰寫的《xx》榮獲一九九三年xx省農(nóng)墾總局小學數(shù)學科優(yōu)秀教學論文二等獎，同時獲得一九九三年xx省小學數(shù)學科優(yōu)秀教學論文三等獎。《xx》榮獲一九九六年湘橋區(qū)教學論文二等獎。
發(fā)表論文、小說及其他
《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》
評優(yōu)狀況
20xx年度被評為山區(qū)基礎(chǔ)小學優(yōu)秀教師；20xx年年度考核中被確定為優(yōu)秀等次。
教師本人述職報告總結(jié)篇三
本人于xxxx年畢業(yè)于xxxx學校xxxx專業(yè)，在xxxx年間入職xxx省xxx市xxx學校，期間主要擔任英語教學工作、班主任工作，xxxx年因工作需要轉(zhuǎn)入xxx擔任教師，圓滿完成了自我的職責。20xx年重新回到xxx省xxx市xxx學校執(zhí)教，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育資料包括旅游英語、新概念英語、中職語文及德育課程等。20xx年開始擔任我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長，主抓教學管理、德育教育、英語教研等工作。回顧過往的職業(yè)歷程，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線，積累了豐富的教學經(jīng)驗，堅持“以人為本”的教育原則、進取落實“立德樹人”的教育任務，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領(lǐng)導、同事及學生們的高度認可。
作為一名教師，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20xx年入職xxx學校之后，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態(tài)，進取地向我校老教師求教，不斷磨練自我的教學本事，教學工作空隙之間，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、注重實踐，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念、改善教學方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習、生活、情感、社交等諸多方面關(guān)懷學生，在力所能及的范圍內(nèi)給予他們最大的支持和幫忙，另一方面進取展開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，經(jīng)過言傳身教的方式感染學生，引導他們構(gòu)建正確的人生觀、價值觀、世界觀。我擔任英語教研組組長期間，我進取組織教師展開業(yè)務學習，負責多項教育課題的主持工作，發(fā)揮學科教育研究“帶頭人”的作用。
此外，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了很多心血，針對中職學生文化課基礎(chǔ)差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學生個性發(fā)展，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我比較中收獲學習成就。另一方面，結(jié)合中專人才終身發(fā)展需求，按照“終身學習”的理念重構(gòu)英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐本事。
在xxx學校擔任班主任工作期間，我狠抓班風班級建設，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信、樹立正確人生目標?？陀^上，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎(chǔ)差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。根據(jù)這一現(xiàn)象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關(guān)懷，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著無數(shù)種可能，相信自我必須能夠創(chuàng)造奇跡！為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學、教育學、管理學等相關(guān)理論，結(jié)合班級學生實際情景進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我深知每一個學生的背后，都有著不一樣的家庭背景、教育經(jīng)歷、成長過程，后天環(huán)境中包含了很多影響學生性格、態(tài)度、行為的因素，僅有全面了解才能做好管理工作，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”，經(jīng)過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式、行為規(guī)律，以便更好地為學生供給管理服務。
黨的十八大報告明確指出，要把“立德樹人”作為教育的根本任務展開落實。我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學科建設之間相結(jié)合，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長。另一方面，強調(diào)學生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中，應堅持理論與實踐的高度統(tǒng)一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處，從建設“禮貌班級”開始、從身邊小事開始、從關(guān)心社會時政開始，促進學生在個人美德、社會公德、職業(yè)道德等方面的塑造。
無論是作為必須普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者，都應當努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價值。而“思想指揮行動”，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求，也是對自身職業(yè)負責的重要標準。從教師身份出發(fā)，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模范人物比較、縮小自身差距，異常是擔任班主任工作期間，我會抽出必須時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自我。從管理者身份出發(fā)，我不斷強調(diào)英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質(zhì)工作、對待學生都要有高度的職責感，愛崗敬業(yè)做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴，并激活他們勤奮好學的動力。
同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著密切關(guān)系，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”，幫忙學生樹立英語語言工具性、人文性相統(tǒng)一的認識；客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想，并進取轉(zhuǎn)化落實，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā)，經(jīng)過“批評”和“自我評價”的方式，帶領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念、資源，取得了良好的效果。
加教學過程中與學生交流的流暢度，尤其是“第二語言習得”的相關(guān)著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。
教師本人述職報告總結(jié)篇四
一年當中，我在思想上，嚴格按照黨員的標準要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導交辦的各項任務，在作風上謙虛謹慎，講真話，不圖虛名，在做好自身工作的同時，樂于分擔和承擔更多的事務，工作上從未分過份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要狀況總結(jié)如下：
一、在思想上，認真學習鄧小平理論、領(lǐng)會黨的十八大和十八屆三、四、五中全會精神，利用電視、網(wǎng)絡、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學習黨的基本知識和有關(guān)政治文件、書籍。用心參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記入黨時的誓言，明白自己所肩負的工作職責;同時，認真學習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗，除了從書本上學，還虛心向同事，個性是向老同志請教學習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務素質(zhì)。
二、在工作上，作為幼兒園教育教學工作的主管者，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務與職責重大。幼兒園的教育教學工作不僅僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項活動的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術(shù)與潛力，透過讀書學習，并且在實踐中摸索總結(jié)，提高個人管理藝術(shù)，以個人工作態(tài)度與潛力，促進管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學工作計劃，為孩子創(chuàng)設豐富寬松的學習氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學習提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且透過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標和計劃，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導交辦的每一件事，不管事務再繁雜，工作量再大，總是盡最大努力完成各項任務。
本學期在保證進行正常教學的同時，帶領(lǐng)教師們突破性的進行西安市貫徹落實《綱要》十一五課題研究——幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成研究。指導教師進行課程實踐，個案跟蹤記錄分析等，循序漸進的開展課題研究。組織教師參加西安市學前教育科學研究所課題論文比賽，我的論文《幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導，得到了高度的評價和肯定。因此，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學工作現(xiàn)場會”這個活動。我從思想上高度重視，對活動的會場布置，教學工作展示，以及幼兒園的教育教學氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學成績和優(yōu)勢充分的展示給大家。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學開展狀況，得到大家的一致好評。
工作中從大局出發(fā)，不計個人得失，深入教學一線聽課，并對年輕教師進行指導。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽，同教師一齊加班加點訓練體操，在體操班教師生病的狀況下，合理調(diào)整安排各項事宜，主動帶頭給幼兒進行體操訓練，我園代表隊取得了xx市第二名的好成績。帶領(lǐng)幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術(shù)繪畫比賽”，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績。
本學期還在原有教學的基礎(chǔ)上，嘗試進行了“幼兒美文誦讀比賽”，和教師們一齊設計課程，進行實踐試驗，并帶領(lǐng)教師們與“幼兒美文誦讀”實驗組進行交流，得到專家們的好評，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定。我園在被xx省xx市科學技術(shù)協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中，我竭盡全力搜集整理資料，用心書寫匯報材料，用心同市、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系，最終，我園被北京中國青少年科技輔導員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”。
在做好工作的同時，不忘加強自己的學習鍛煉，本學期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員，對xx市各區(qū)縣幼兒園進行調(diào)研，透過參加調(diào)研，使我學習到了很多園所的先進管理經(jīng)驗，豐富自身見聞，提高對幼教工作的認識，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當中。
三、在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫忙他人，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導和同志，不說假話，不辦假事，真誠待人，時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個共產(chǎn)黨員的樣貌。作為工會主席，也時刻牢記自己的職責，深入群眾，了解群眾，主動幫忙大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設簡單愉快的工作氛圍，了解群眾的心聲，協(xié)助行政園領(lǐng)導做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用。
這一年繁忙而充實，這一年學習了很多進步了很多，獲得了以寫成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的.工作中還要努力堅持學習提高，完善自己，使工作做得更好。
教師本人述職報告總結(jié)篇五
一、首先，談一談教學工作。
在教學中，我首先注重一個“鉆”字。
努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術(shù)動態(tài)，深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。
正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做吉林市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流，2009年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中，我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
2007年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧，家長非常滿意。
二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。
我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：
1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。
2、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術(shù)營養(yǎng)。
3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領(lǐng)同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的`優(yōu)勢學科。
阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻出自己全部的精力與熱情!
謝謝大家!
2022教師本人述職報告篇2
教師本人述職報告總結(jié)篇六
小學作文是小學語文教學中的重難點.是小學語文教學的重要組成部分，也是全面提高學生素質(zhì)的一項重要工作，是小學語文教師感到十分棘手頭痛的課題.也是小學生最不愿意完成的功課。甚至有的學生提起作文就感到為難，害怕。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經(jīng)驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點：
一 從小抓起，做好鋪墊和銜接。
傳統(tǒng)的語文教學往往是從小學三年級開始進入作文教學.其實小學一年級語文教學就應該重視作文教學了.從學說完整通順的一句話到書寫句式的造句都是作文入門的開端。所以，從這時起，語文老師就應該有培養(yǎng)學生語言能力的意識，上好每一節(jié)口語交際課，讓學生能通順地說一句話，在此基礎(chǔ)上，讓學生能圍繞一個意思說幾句相連的話，這樣堅持下去，就會增強學生的聽說讀寫能力，為三年級的作文打下良好的基礎(chǔ)。
二 揭開作文神秘的面紗。
明確指出小學生作文是“寫話”和“習作”的結(jié)合。這既符合小學生學習運用語言表達思想的認識規(guī)律，又符合小學作文教學的實際，小學生的作文實質(zhì)是練習用筆來說話。當學生進入三年級后，學生已經(jīng)學會或基本學會了用口語，現(xiàn)在只是讓學生學會用筆來說話，實現(xiàn)口頭到筆頭的轉(zhuǎn)化，把寫變成了一種由內(nèi)到外的自由傾吐，把自己的所見、所聞、所思、所感寫下來，從而形成一種寫作主體，寫自己的自得之見，抒自己的自然之情，用自己的自由之筆，寫自己自在之趣的思想境界，這樣就從心底里排除了“作文難”的障礙，減輕了學生心靈的壓力，有利于提高作文教學的效益。
三 調(diào)動學生寫作的積極性。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?！睆慕逃睦韺W的角度看，興趣是一種內(nèi)在的力量，它能促使學生萌發(fā)強烈的求知欲，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求，向著認定的目標前進。是現(xiàn)實的生活反映，生活是作文的源泉。命題作文要結(jié)合現(xiàn)實生活，一個好的題目，往往能起著概括全文，點明中心，激發(fā)學生寫作熱情和興趣的作用，反之如果題目不當，脫離實際或者公式化，學生作文就會感到無話可說。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話吐真情，不說空話、假話，作文和生活是緊密聯(lián)系的，作文要靠生活積累，所以我們語文教師要激發(fā)學生對現(xiàn)實生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。從而調(diào)動學生寫作的積極性，使他們愿意寫作文，愛上寫作文。
四、注重平時積累。
作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑?。比如：每組織學生進行一次活動，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景用日記的形式寫出來。
五 閱讀訓練與作文教學相結(jié)合。
閱讀能力的培養(yǎng)和訓練是作文成功的最近通道。閱讀能力是指學生積極讀課外書，，不斷接受文化熏陶，主動培養(yǎng)審美情趣，為作文大量儲備知識的能力。一個學生缺乏閱讀能力或者說這種能力低下，知識心理就發(fā)育不全，很難激發(fā)作文興趣。大文學家杜甫曾深有體會地說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币粋€人如果生活經(jīng)驗欠缺，書本知識貧乏，就寫不出好的作文，實踐告訴我們，大量閱讀古今中外文學名著，閱讀其他相關(guān)書籍。既可以繼續(xù)擴大學生的生活視野，擴寬知識面，又可以引發(fā)學生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。小學生閱讀能力的培養(yǎng)與提高，是一項時間長，見效相對緩慢的工作，需要師生雙方的長期共同合作，積極參與。教師要有耐心和毅力來培養(yǎng)我們的學生。在作文教學中，我們還應認真運用好每篇課文的寫作方法，指導學生學會仿寫，從而幫助學生打開寫作思路。
六、注重作文的評價
教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據(jù)不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學生要有較高的要求?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，努力激發(fā)學生的習作興趣，才能進一步引導他們熱愛寫作，學生把寫話、習作成為日常生活中的一種自覺需要，切實培養(yǎng)、提高學生認識能力，特別是思維的加工和整理能力，從而提高作文能力。
教師述職報告3
教師本人述職報告總結(jié)篇七
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的 工作來激勵自己取得更大的進步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。
：首先在師德方面，熱愛本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參 加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的 職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關(guān) 心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。
: 服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成.在 平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課, 認真對待每一位學生,長期以來學生喜歡上我的課,我在教育教學工作 方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了 學校組織的每次培訓,認真記錄學習內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標 準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高 校準嚴要求自己,首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學反思。
：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在 彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次會議沒到。以后 要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做 好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗， 周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。
：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課， 看到學生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根 本職責和工作目的。
教師本人述職報告總結(jié)篇八
本學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期，在校領(lǐng)導和各位老師的領(lǐng)導和支持下，在家長的積極配合和耐心幫助下，我順利地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、 成績總結(jié)
綜合期末考試成績，我和同學們要做的還有很多，教學上、班級管理上，我要走的路還有很長;我們的成績還有更多進步的空間，書寫、朗讀、理解、寫作等等方面，我們要做的還有很多。
二、 工作中的努力
1.激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
(一)從語文課堂的氛圍上下功夫。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。例如，營造輕松活躍的氛圍，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。采用激發(fā)興趣、設計懸念，引發(fā)思考的方式，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
語文的內(nèi)容理解、寫作手法、修辭手法、說明方法，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，我引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。同時適時的在課堂上開展學生們辯論，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
通過辯論，讓學生進一步認識，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習的空間正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
3、在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫，改進作文的批改與講評。
在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效。
三、工作中不足之處
1.對于孩子們的學習習慣培養(yǎng)不到位。
孩子們在語文課堂上相對活躍，但是很多孩子養(yǎng)成了不受拘束的習慣，不注重參與思考和辯論的狀態(tài)，導致考試中注意力不甚集中，成績較差。對此，我將注重課堂的節(jié)奏掌控，將主動權(quán)把握在自己手里，六年級的孩子們思想比較活躍，但在課堂上容易怠惰，思考采用合適的方式方法調(diào)動，同時培養(yǎng)出他們好的學習習慣，才能真正做到事半功倍。
2.閱讀教學。
不管是課內(nèi)還是課外閱讀，題目的提問都是相對靈活的，很多同學不適應這種題目。說明同學們靈活思考的能力不強，同時體現(xiàn)出的問題是，閱讀能力、對文章主要內(nèi)容、寫作順序、寫作手法等的分析能力欠佳。我會利用假期和課余時間給自己充電。語文教學方法、班級管理方法等讓自己提高，對學生和家長更負責。
3.作文教學上，對于學生們的書寫要求、主題構(gòu)思和內(nèi)容構(gòu)思上面要求不夠多，孩子們寫作文比較任由思路發(fā)揮，對于作文的行文、結(jié)構(gòu)、寫法注意不多。
下一階段，我也會在作文教學上下功夫，帶領(lǐng)孩子們進步。我相信功夫不負有心人，用心才能舒心，舒心才能進步，進步就能成就。我會努力提高!
教師述職報告4
教師本人述職報告總結(jié)篇九
我于__年7月畢業(yè)于徐州師范大學外國語學院，同年8月到南京市臨江高級中學報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學英語教師。做一名光榮的人民教師是我從小的夢想，然而教書育人是一個神圣而又艱巨的任務，所以在這半年的時間里我常向老教師學習請教，學到了許多書本上學不來的知識。下面我就從教學和班級管理兩個方面簡要地向大家匯報一下我執(zhí)教半年來的感受。
教學單元：
平時，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學上的問題，期末復習迎考，大家精誠合作，采取了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案的方法。除了要感謝我們備課組的同事之外，我還要感謝我的師傅——季榮霞老師的幫助，季老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人，給我的教學工作提出了許多寶貴的意見和建議，從她那里，我學到了許多的東西，從做人、為師到教學，都讓我獲益匪淺。此外，我們教研組長徐寧老師也給予了我很多指導與幫助。
大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對英語的興趣。
管理話題
我今年擔任高一(10)班的見習班主任，由于是剛剛走上工作崗位，對于班級管理我沒有任何的管理經(jīng)驗。在過去的半年時間里，我一直和本班班主任李娜老師共同探討怎樣把班級管理的更好，在此期間，我也從她的身上學到了很多班級管理的寶貴經(jīng)驗。 也許是由于我們都比較年輕，我們都愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗。我相信多年以后我們的學生在回眸高中生活時，一定不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我們鼓勵每個學生都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏?？偠灾?，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?BR> 以上是本學期我的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫助，爭取取得更大的進步!
教師本人述職報告總結(jié)篇一
樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護學生。積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生。
領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
（一）認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
（二）增強上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向xx分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
在搞好教學工作的同時，我校代表市參加xx市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師本人述職報告總結(jié)篇二
本人19xx年6月參加xx農(nóng)場工作。19xx年3月參加農(nóng)場中心小學教育工作。19xx年9月參加xx教育學院師范?？浦形膶I(yè)函授學習。于19xx年12月以優(yōu)異的成績?nèi)〉么髮．厴I(yè)文憑。在參加師范?？浦形膶I(yè)函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。透過幾年時間的努力拼搏，我的語言文字功底更加扎實。19xx年12月我被聘任為小學一級教師。19xx年5月經(jīng)xx農(nóng)墾總局小學高級教師資格評審委員會評審透過，聘任為小學高級教師。參加教學工作以來，我擔任過小學各年級教學工作。勝任大小循環(huán)教學。工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了教育教學任務。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德。認真執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學生，堅持教書育人，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺學生，愛生如子，師生關(guān)系平等、密切。克已奉公，遵紀守法，愛校如家，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，與科級教師、家長緊密配合，共同教育學生。認真學習科學文化知識和教育理論，潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新。
我從事教學工作三十多年來，每學年都兼任班主任工作。擔任班主任工作這么多年來，我深刻地體會到：一個班要班風正、學風濃，構(gòu)成奮發(fā)向上的班群眾，班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學校與家庭、社會的紐帶與橋梁，是年級教師群眾的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個班級紀律不嚴明，不僅僅不能順利實施教學工作，還會不斷地出現(xiàn)亂子。我當班主任，“大膽管理，恩威相濟，動之以情，曉之以理，賞罰分明”是我的座右銘。我尊重學生，熱愛學生，并不遷就學生，溺愛學生。該表揚的表揚，該批評的批評，該個別談話的個別談話，該公開亮相的公開亮相，該懲戒的懲戒。比如有的學生損壞公物，我就處理他照價賠償。讓他明白，做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平，寬嚴有度，學生心悅誠服理解教育。這些年來，我所帶的班級班風正學風濃，沒有發(fā)生過大的亂子或事故。
在教學工作中，我循序漸進，因材施教，重點難點問題深入淺出講深講透逐個攻克．數(shù)學上抓計算、換算、圖形分析和應用題分析。精講多練和及時的信息反饋使我掌握了學生在學習上存在的問題，有的放矢地進行教學指導，學生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應用題的條件和問題的潛在聯(lián)系；語文上狠抓雙基教學，學生的聽、說、讀、寫潛力上了一個新臺階。所教年級學生取得較好成績。
我用心參加繼續(xù)教育，認真參加各級舉辦的教師培訓，不斷夯實基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.為了跟上時代發(fā)展的步伐，我利用業(yè)余時間學習教育學、心理學和教學法的基本原理，并運用這些原理指導教學；用心參加聽課評課活動，學習借鑒優(yōu)秀教師的科研成果，向書本學習，向別人學習，使我受益匪淺，能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案，文字口頭表達潛力強，能正確、流利、有感情地進行普通話教學。嚴謹、幽默、風趣是我的教學風格，深受學生歡迎。
多少年來我總是出滿勤干滿點，早出晚歸，風雨無阻。從不因事請假。有時身體不舒服也堅持到校上課，出勤率達百分之百。
根據(jù)區(qū)教育局教研室的教研計劃，我們語文教研組也制訂了學期教研活動計劃。活動資料主要是：
1、常規(guī)教學檢查。
2、教學公開課。
3、撰寫教學論文。教學公開課是教師互相學習、取長補短最直接的交流方式。每次公開課后，先由執(zhí)教者對本堂課進行說課，然后，全體聽課者根據(jù)說課資料暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的教學亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使語文教研活動到達了預期效果。每學期，我們教研組都會發(fā)動教師撰寫教學論文，擇優(yōu)參與中心組或區(qū)教學論文評選，或推薦給《xx教育》和《xx教育》。如果論文發(fā)表，這不僅僅對作者本人的鼓勵，對他人更是一種鞭策。
我撰寫的《xx》榮獲一九九三年xx省農(nóng)墾總局小學數(shù)學科優(yōu)秀教學論文二等獎，同時獲得一九九三年xx省小學數(shù)學科優(yōu)秀教學論文三等獎。《xx》榮獲一九九六年湘橋區(qū)教學論文二等獎。
發(fā)表論文、小說及其他
《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》
評優(yōu)狀況
20xx年度被評為山區(qū)基礎(chǔ)小學優(yōu)秀教師；20xx年年度考核中被確定為優(yōu)秀等次。
教師本人述職報告總結(jié)篇三
本人于xxxx年畢業(yè)于xxxx學校xxxx專業(yè)，在xxxx年間入職xxx省xxx市xxx學校，期間主要擔任英語教學工作、班主任工作，xxxx年因工作需要轉(zhuǎn)入xxx擔任教師，圓滿完成了自我的職責。20xx年重新回到xxx省xxx市xxx學校執(zhí)教，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育資料包括旅游英語、新概念英語、中職語文及德育課程等。20xx年開始擔任我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長，主抓教學管理、德育教育、英語教研等工作。回顧過往的職業(yè)歷程，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線，積累了豐富的教學經(jīng)驗，堅持“以人為本”的教育原則、進取落實“立德樹人”的教育任務，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領(lǐng)導、同事及學生們的高度認可。
作為一名教師，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20xx年入職xxx學校之后，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態(tài)，進取地向我校老教師求教，不斷磨練自我的教學本事，教學工作空隙之間，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、注重實踐，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念、改善教學方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習、生活、情感、社交等諸多方面關(guān)懷學生，在力所能及的范圍內(nèi)給予他們最大的支持和幫忙，另一方面進取展開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，經(jīng)過言傳身教的方式感染學生，引導他們構(gòu)建正確的人生觀、價值觀、世界觀。我擔任英語教研組組長期間，我進取組織教師展開業(yè)務學習，負責多項教育課題的主持工作，發(fā)揮學科教育研究“帶頭人”的作用。
此外，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了很多心血，針對中職學生文化課基礎(chǔ)差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學生個性發(fā)展，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我比較中收獲學習成就。另一方面，結(jié)合中專人才終身發(fā)展需求，按照“終身學習”的理念重構(gòu)英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐本事。
在xxx學校擔任班主任工作期間，我狠抓班風班級建設，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信、樹立正確人生目標?？陀^上，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎(chǔ)差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。根據(jù)這一現(xiàn)象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關(guān)懷，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著無數(shù)種可能，相信自我必須能夠創(chuàng)造奇跡！為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學、教育學、管理學等相關(guān)理論，結(jié)合班級學生實際情景進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我深知每一個學生的背后，都有著不一樣的家庭背景、教育經(jīng)歷、成長過程，后天環(huán)境中包含了很多影響學生性格、態(tài)度、行為的因素，僅有全面了解才能做好管理工作，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”，經(jīng)過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式、行為規(guī)律，以便更好地為學生供給管理服務。
黨的十八大報告明確指出，要把“立德樹人”作為教育的根本任務展開落實。我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學科建設之間相結(jié)合，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長。另一方面，強調(diào)學生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中，應堅持理論與實踐的高度統(tǒng)一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處，從建設“禮貌班級”開始、從身邊小事開始、從關(guān)心社會時政開始，促進學生在個人美德、社會公德、職業(yè)道德等方面的塑造。
無論是作為必須普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者，都應當努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價值。而“思想指揮行動”，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求，也是對自身職業(yè)負責的重要標準。從教師身份出發(fā)，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模范人物比較、縮小自身差距，異常是擔任班主任工作期間，我會抽出必須時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自我。從管理者身份出發(fā)，我不斷強調(diào)英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質(zhì)工作、對待學生都要有高度的職責感，愛崗敬業(yè)做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴，并激活他們勤奮好學的動力。
同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著密切關(guān)系，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”，幫忙學生樹立英語語言工具性、人文性相統(tǒng)一的認識；客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想，并進取轉(zhuǎn)化落實，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā)，經(jīng)過“批評”和“自我評價”的方式，帶領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念、資源，取得了良好的效果。
加教學過程中與學生交流的流暢度，尤其是“第二語言習得”的相關(guān)著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。
教師本人述職報告總結(jié)篇四
一年當中，我在思想上，嚴格按照黨員的標準要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導交辦的各項任務，在作風上謙虛謹慎，講真話，不圖虛名，在做好自身工作的同時，樂于分擔和承擔更多的事務，工作上從未分過份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要狀況總結(jié)如下：
一、在思想上，認真學習鄧小平理論、領(lǐng)會黨的十八大和十八屆三、四、五中全會精神，利用電視、網(wǎng)絡、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學習黨的基本知識和有關(guān)政治文件、書籍。用心參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記入黨時的誓言，明白自己所肩負的工作職責;同時，認真學習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗，除了從書本上學，還虛心向同事，個性是向老同志請教學習，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務素質(zhì)。
二、在工作上，作為幼兒園教育教學工作的主管者，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務與職責重大。幼兒園的教育教學工作不僅僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項活動的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術(shù)與潛力，透過讀書學習，并且在實踐中摸索總結(jié)，提高個人管理藝術(shù)，以個人工作態(tài)度與潛力，促進管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學工作計劃，為孩子創(chuàng)設豐富寬松的學習氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學習提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且透過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標和計劃，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導交辦的每一件事，不管事務再繁雜，工作量再大，總是盡最大努力完成各項任務。
本學期在保證進行正常教學的同時，帶領(lǐng)教師們突破性的進行西安市貫徹落實《綱要》十一五課題研究——幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成研究。指導教師進行課程實踐，個案跟蹤記錄分析等，循序漸進的開展課題研究。組織教師參加西安市學前教育科學研究所課題論文比賽，我的論文《幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導，得到了高度的評價和肯定。因此，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學工作現(xiàn)場會”這個活動。我從思想上高度重視，對活動的會場布置，教學工作展示，以及幼兒園的教育教學氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學成績和優(yōu)勢充分的展示給大家。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學開展狀況，得到大家的一致好評。
工作中從大局出發(fā)，不計個人得失，深入教學一線聽課，并對年輕教師進行指導。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽，同教師一齊加班加點訓練體操，在體操班教師生病的狀況下，合理調(diào)整安排各項事宜，主動帶頭給幼兒進行體操訓練，我園代表隊取得了xx市第二名的好成績。帶領(lǐng)幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術(shù)繪畫比賽”，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績。
本學期還在原有教學的基礎(chǔ)上，嘗試進行了“幼兒美文誦讀比賽”，和教師們一齊設計課程，進行實踐試驗，并帶領(lǐng)教師們與“幼兒美文誦讀”實驗組進行交流，得到專家們的好評，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定。我園在被xx省xx市科學技術(shù)協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中，我竭盡全力搜集整理資料，用心書寫匯報材料，用心同市、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系，最終，我園被北京中國青少年科技輔導員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”。
在做好工作的同時，不忘加強自己的學習鍛煉，本學期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員，對xx市各區(qū)縣幼兒園進行調(diào)研，透過參加調(diào)研，使我學習到了很多園所的先進管理經(jīng)驗，豐富自身見聞，提高對幼教工作的認識，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當中。
三、在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫忙他人，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導和同志，不說假話，不辦假事，真誠待人，時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個共產(chǎn)黨員的樣貌。作為工會主席，也時刻牢記自己的職責，深入群眾，了解群眾，主動幫忙大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設簡單愉快的工作氛圍，了解群眾的心聲，協(xié)助行政園領(lǐng)導做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用。
這一年繁忙而充實，這一年學習了很多進步了很多，獲得了以寫成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求，在以后的.工作中還要努力堅持學習提高，完善自己，使工作做得更好。
教師本人述職報告總結(jié)篇五
一、首先，談一談教學工作。
在教學中，我首先注重一個“鉆”字。
努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術(shù)動態(tài)，深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。
正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做吉林市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流，2009年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中，我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
2007年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧，家長非常滿意。
二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。
我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：
1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。
2、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術(shù)營養(yǎng)。
3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領(lǐng)同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的`優(yōu)勢學科。
阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻出自己全部的精力與熱情!
謝謝大家!
2022教師本人述職報告篇2
教師本人述職報告總結(jié)篇六
小學作文是小學語文教學中的重難點.是小學語文教學的重要組成部分，也是全面提高學生素質(zhì)的一項重要工作，是小學語文教師感到十分棘手頭痛的課題.也是小學生最不愿意完成的功課。甚至有的學生提起作文就感到為難，害怕。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經(jīng)驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點：
一 從小抓起，做好鋪墊和銜接。
傳統(tǒng)的語文教學往往是從小學三年級開始進入作文教學.其實小學一年級語文教學就應該重視作文教學了.從學說完整通順的一句話到書寫句式的造句都是作文入門的開端。所以，從這時起，語文老師就應該有培養(yǎng)學生語言能力的意識，上好每一節(jié)口語交際課，讓學生能通順地說一句話，在此基礎(chǔ)上，讓學生能圍繞一個意思說幾句相連的話，這樣堅持下去，就會增強學生的聽說讀寫能力，為三年級的作文打下良好的基礎(chǔ)。
二 揭開作文神秘的面紗。
明確指出小學生作文是“寫話”和“習作”的結(jié)合。這既符合小學生學習運用語言表達思想的認識規(guī)律，又符合小學作文教學的實際，小學生的作文實質(zhì)是練習用筆來說話。當學生進入三年級后，學生已經(jīng)學會或基本學會了用口語，現(xiàn)在只是讓學生學會用筆來說話，實現(xiàn)口頭到筆頭的轉(zhuǎn)化，把寫變成了一種由內(nèi)到外的自由傾吐，把自己的所見、所聞、所思、所感寫下來，從而形成一種寫作主體，寫自己的自得之見，抒自己的自然之情，用自己的自由之筆，寫自己自在之趣的思想境界，這樣就從心底里排除了“作文難”的障礙，減輕了學生心靈的壓力，有利于提高作文教學的效益。
三 調(diào)動學生寫作的積極性。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?！睆慕逃睦韺W的角度看，興趣是一種內(nèi)在的力量，它能促使學生萌發(fā)強烈的求知欲，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求，向著認定的目標前進。是現(xiàn)實的生活反映，生活是作文的源泉。命題作文要結(jié)合現(xiàn)實生活，一個好的題目，往往能起著概括全文，點明中心，激發(fā)學生寫作熱情和興趣的作用，反之如果題目不當，脫離實際或者公式化，學生作文就會感到無話可說。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話吐真情，不說空話、假話，作文和生活是緊密聯(lián)系的，作文要靠生活積累，所以我們語文教師要激發(fā)學生對現(xiàn)實生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。從而調(diào)動學生寫作的積極性，使他們愿意寫作文，愛上寫作文。
四、注重平時積累。
作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑?。比如：每組織學生進行一次活動，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景用日記的形式寫出來。
五 閱讀訓練與作文教學相結(jié)合。
閱讀能力的培養(yǎng)和訓練是作文成功的最近通道。閱讀能力是指學生積極讀課外書，，不斷接受文化熏陶，主動培養(yǎng)審美情趣，為作文大量儲備知識的能力。一個學生缺乏閱讀能力或者說這種能力低下，知識心理就發(fā)育不全，很難激發(fā)作文興趣。大文學家杜甫曾深有體會地說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币粋€人如果生活經(jīng)驗欠缺，書本知識貧乏，就寫不出好的作文，實踐告訴我們，大量閱讀古今中外文學名著，閱讀其他相關(guān)書籍。既可以繼續(xù)擴大學生的生活視野，擴寬知識面，又可以引發(fā)學生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。小學生閱讀能力的培養(yǎng)與提高，是一項時間長，見效相對緩慢的工作，需要師生雙方的長期共同合作，積極參與。教師要有耐心和毅力來培養(yǎng)我們的學生。在作文教學中，我們還應認真運用好每篇課文的寫作方法，指導學生學會仿寫，從而幫助學生打開寫作思路。
六、注重作文的評價
教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據(jù)不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學生要有較高的要求?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，努力激發(fā)學生的習作興趣，才能進一步引導他們熱愛寫作，學生把寫話、習作成為日常生活中的一種自覺需要，切實培養(yǎng)、提高學生認識能力，特別是思維的加工和整理能力，從而提高作文能力。
教師述職報告3
教師本人述職報告總結(jié)篇七
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的 工作來激勵自己取得更大的進步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。
：首先在師德方面，熱愛本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參 加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的 職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關(guān) 心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。
: 服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成.在 平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課, 認真對待每一位學生,長期以來學生喜歡上我的課,我在教育教學工作 方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了 學校組織的每次培訓,認真記錄學習內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標 準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高 校準嚴要求自己,首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學反思。
：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在 彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次會議沒到。以后 要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做 好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗， 周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。
：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課， 看到學生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根 本職責和工作目的。
教師本人述職報告總結(jié)篇八
本學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期，在校領(lǐng)導和各位老師的領(lǐng)導和支持下，在家長的積極配合和耐心幫助下，我順利地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、 成績總結(jié)
綜合期末考試成績，我和同學們要做的還有很多，教學上、班級管理上，我要走的路還有很長;我們的成績還有更多進步的空間，書寫、朗讀、理解、寫作等等方面，我們要做的還有很多。
二、 工作中的努力
1.激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
(一)從語文課堂的氛圍上下功夫。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。例如，營造輕松活躍的氛圍，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。采用激發(fā)興趣、設計懸念，引發(fā)思考的方式，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
語文的內(nèi)容理解、寫作手法、修辭手法、說明方法，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，我引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。同時適時的在課堂上開展學生們辯論，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
通過辯論，讓學生進一步認識，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習的空間正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
3、在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫，改進作文的批改與講評。
在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效。
三、工作中不足之處
1.對于孩子們的學習習慣培養(yǎng)不到位。
孩子們在語文課堂上相對活躍，但是很多孩子養(yǎng)成了不受拘束的習慣，不注重參與思考和辯論的狀態(tài)，導致考試中注意力不甚集中，成績較差。對此，我將注重課堂的節(jié)奏掌控，將主動權(quán)把握在自己手里，六年級的孩子們思想比較活躍，但在課堂上容易怠惰，思考采用合適的方式方法調(diào)動，同時培養(yǎng)出他們好的學習習慣，才能真正做到事半功倍。
2.閱讀教學。
不管是課內(nèi)還是課外閱讀，題目的提問都是相對靈活的，很多同學不適應這種題目。說明同學們靈活思考的能力不強，同時體現(xiàn)出的問題是，閱讀能力、對文章主要內(nèi)容、寫作順序、寫作手法等的分析能力欠佳。我會利用假期和課余時間給自己充電。語文教學方法、班級管理方法等讓自己提高，對學生和家長更負責。
3.作文教學上，對于學生們的書寫要求、主題構(gòu)思和內(nèi)容構(gòu)思上面要求不夠多，孩子們寫作文比較任由思路發(fā)揮，對于作文的行文、結(jié)構(gòu)、寫法注意不多。
下一階段，我也會在作文教學上下功夫，帶領(lǐng)孩子們進步。我相信功夫不負有心人，用心才能舒心，舒心才能進步，進步就能成就。我會努力提高!
教師述職報告4
教師本人述職報告總結(jié)篇九
我于__年7月畢業(yè)于徐州師范大學外國語學院，同年8月到南京市臨江高級中學報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學英語教師。做一名光榮的人民教師是我從小的夢想，然而教書育人是一個神圣而又艱巨的任務，所以在這半年的時間里我常向老教師學習請教，學到了許多書本上學不來的知識。下面我就從教學和班級管理兩個方面簡要地向大家匯報一下我執(zhí)教半年來的感受。
教學單元：
平時，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學上的問題，期末復習迎考，大家精誠合作，采取了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案的方法。除了要感謝我們備課組的同事之外，我還要感謝我的師傅——季榮霞老師的幫助，季老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人，給我的教學工作提出了許多寶貴的意見和建議，從她那里，我學到了許多的東西，從做人、為師到教學，都讓我獲益匪淺。此外，我們教研組長徐寧老師也給予了我很多指導與幫助。
大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對英語的興趣。
管理話題
我今年擔任高一(10)班的見習班主任，由于是剛剛走上工作崗位，對于班級管理我沒有任何的管理經(jīng)驗。在過去的半年時間里，我一直和本班班主任李娜老師共同探討怎樣把班級管理的更好，在此期間，我也從她的身上學到了很多班級管理的寶貴經(jīng)驗。 也許是由于我們都比較年輕，我們都愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗。我相信多年以后我們的學生在回眸高中生活時，一定不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我們鼓勵每個學生都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏?？偠灾?，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?BR> 以上是本學期我的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫助，爭取取得更大的進步!