教案是教學(xué)的工具，教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。教案中應(yīng)包含具體的教學(xué)方法和教學(xué)策略。以下是小編為大家整理的教案范文，希望能給教師們提供一些啟示。
初中感恩班會教案設(shè)計篇一
尊敬的各位老師以及同學(xué)們：
大家好!
你也許會說，是一頓香甜可口的飯菜;是一身漂亮嶄新的衣服;是一張張三好學(xué)生的獎狀;是優(yōu)異成績之后的一聲聲稱贊和表揚(yáng)?？晌覄t認(rèn)為，在我人生之路上最燦爛的陽光、最美麗的鮮花應(yīng)屬于——感恩。感謝幫忙我、呵護(hù)我、關(guān)愛的每一位長輩、每一位老師、每一位同學(xué)。
但是，這天我要說的最值得我感恩的人莫過于我的父母。
當(dāng)我還是很小很小的時候，是我的父母教會我蹣跚學(xué)步;教會我伊伊呀呀說話;教會我用筷子自我吃飯;教會我穿衣服、綁鞋帶、扣子。等到我稍大一些的時候，又教會我讀兒歌、講故事;還教會我數(shù)天上的星星。母親說：天上的星星一顆兩顆三顆……怎樣也數(shù)不清，可顆顆都是母親微笑的眼睛。這些不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一向像水晶一樣串在我的記憶里。
此刻，我已經(jīng)是一名高年級的學(xué)生了，可在父母的眼里，我還是一個永遠(yuǎn)長不大的淘氣的孩子。
記得上二年級的時候，一次，無意和媽媽一齊在電視上看到一部電影——《媽媽，再愛我一次》，當(dāng)聽完電影里的主題歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”的時候，媽媽一把把我抱入她的懷里，并流出了奪眶的淚水。我也不自覺地流淚了。當(dāng)我的淚和媽媽的淚重疊相容在了一齊。那時候，我真的感到：我是全世界最幸福的孩子;母親的懷抱是世界上最溫暖最甜蜜的懷抱。
我明白這天我能上學(xué)，能站在這個演講臺上，是父母一向用他們無聲的愛伴我走來。父母的每一聲叮嚀都像縷縷春風(fēng)，滋潤著我幼小干渴的心田。所以我也總是情不自禁的暗暗對自我發(fā)誓：等我長大了有出息了，必須好好孝順父母，時時不忘感恩，用知識、智慧、和相同的愛心來報答父母對我的生養(yǎng)之情、培育之恩。
是啊，“誰言寸草心，報得三春輝”感恩像風(fēng)中的風(fēng)鈴，是一首唱不盡的歌;是一灣永不會消逝的彩虹，掛在我純凈而又渴望成熟的無邊的天空。
我的演講就要結(jié)束了，可此時此刻，在我即將演講結(jié)束的時候，我再一次想對我遠(yuǎn)在溫州工地上打工的父母說一聲：“爸!媽!你們辛苦了，你們對我的涌泉之恩，我必須會以深海相報!”
初中感恩班會教案設(shè)計篇二
活動目的：
活動準(zhǔn)備：
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：
20__年11月30日。
活動地點(diǎn)：
多媒體教室。
活動過程：
一、引入。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的`心”主題班會此刻開始!
二、感恩父母。
(一)、感受父母的愛。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;。
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
讓我們一齊感受偉大的母愛和父愛。
3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》。
三、感恩老師。
1、主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了。
是誰，
把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室。
是您，老師。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫忙別人的人。
是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。
是誰，
把幼小的我們。
培養(yǎng)成成熟懂事的少年。
是您，老師。
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
初中感恩班會教案設(shè)計篇三
三、地點(diǎn)：九—（14）教室。
四、教育目的：青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段。
教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受老師的教育之恩，表達(dá)對老師的感恩之情，思索對老師的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到老師付出的心血，更加深入。
清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
（一）、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
（二）、觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
（三）、游戲小調(diào)查《舍棄》。
（四）、一個真實(shí)的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成長的過程》。
（六）、學(xué)生談“如何回報老師的教育之恩”。
（七）、詩歌朗誦《感謝有你》。
（八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。
（九）、班主任宣布主題班會結(jié)束。
初中感恩班會教案設(shè)計篇四
感恩是無限的，它即不限于人，也不限于物。只要是對你有幫助的東西，都是你感恩的對象。會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。下面給大家分享一些關(guān)于感恩的演講比賽稿800字，希望對大家有幫助。
感恩挫折—它給予人類深邃的哲思。誰又能否定偉大的先知不曾受到過挫折之神的光顧。至少，在那一片沙與沫的海岸上，我是看到他晶瑩的淚珠里所隱忍著的痛苦。看吶，他沒有抱怨，沒有沮喪，只是微涼地沉默，難言的悲緒卻在他的筆下盛開出了會說話的花朵，正如同病痛在蚌殼體中孕育的是珍珠的美麗，一瞬間，當(dāng)它掙扎了命運(yùn)的束縛，探出頭來了的光彩，照亮了整個世界。
曾經(jīng)看過一本書，書的內(nèi)容已經(jīng)不記的了，但是書上有一句話給了我很深的印象那便是：我們生活在這個世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個字：感恩、知足、惜福!是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活。
一切知道感恩父母的人，才算一個完整的人。記得有一次，記得我在上五年級，天刮這風(fēng)，下著雨，真可謂是風(fēng)雨交加。我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給您打了個電話，您冒著風(fēng)雨到學(xué)校來看我。當(dāng)您來時，您的全身都濕透了，您帶著我到醫(yī)院去看病，當(dāng)您您著我的手的時候，我感到了溫暖。
到醫(yī)院醫(yī)生給我打了吊針，您也不停的忙著，您找來了盆子、水、毛巾，不停地用毛巾放在我的額頭上，給我降體溫。我當(dāng)時朦朦朧朧看了一下表，當(dāng)時十二點(diǎn)過了。您還是不停地給我降體溫……當(dāng)我醒來時，您看見笑了，我也笑了。我和您的笑完全不同，您是高興的笑，而我心里則很內(nèi)疚，因?yàn)槟情L輩我是晚輩，應(yīng)該是我照顧您，而不是您照顧我，我當(dāng)時真的很內(nèi)疚，內(nèi)疚!
生活是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活也將賜予你幸福與美好。
最后讓我們感謝照顧我們十二年的父母身體健康，長命百歲!
也許有人覺得人生枯乏無味，但如果用一顆真正的感恩的心去體會人生，你會覺得其實(shí)你很快樂，也許在茫茫人海中，在虛無縹緲的大千世界里，并不知道應(yīng)該去感謝誰，但你必須知道要快樂地活著，即使不為自己，也要為了那些有恩于你的人們。
人間紛繁蕪雜，留些感恩的心情給自己，回報你的將是多彩的人生。無需感嘆世態(tài)炎涼，也不必埋怨命運(yùn)不幸。如果世界上只剩下陽光，那么世界會變成沙漠，在越艱難的情況下越要挺直脊梁，因?yàn)樯谴嗳醯?，只有擁有一顆感恩的心才能使生命堅強(qiáng)。
當(dāng)你迷惘時，請你站在窗口放眼遠(yuǎn)望，你會覺得這個世界是如此多姿，人們是如此可愛;當(dāng)你氣餒時，請思考上帝為什么讓你看到這個可愛的'世界，為什么給你生命的希望。
面對人生，請你選擇從容與堅定;面對人生，請你學(xué)會感恩與奉獻(xiàn);面對人生，請你永遠(yuǎn)地自信微笑面對!
所以，讓我們懂得感恩，感謝身邊的每一個人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的詩句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎?老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊!老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我們永遠(yuǎn)感激您。
還記得那首《游子吟》中的詩句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！痹谟H情中，父母對兒女的愛尤為偉大。我想對他們說：搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過。
上帝也許不公平，對于某一個人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個好心人施于你一句關(guān)愛，你從此覺得不再孤單，因?yàn)橥瑫r度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學(xué)會了從此要幫助別人。
沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆娏死卒h，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關(guān)，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運(yùn)的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個知恩圖報的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對于我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天一天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒?，有人報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。
投之以桃，報之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
學(xué)會感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應(yīng)無窮的力量。學(xué)會感恩，將愛心回報我們命運(yùn)的恩人。
人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個世界。
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們來到世上的那一刻，父母肩上的擔(dān)子又重許多，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但他們總是任勞任怨，毫無怨言的將我們撫養(yǎng)長大。小的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，總認(rèn)為父母生育了我，就應(yīng)該養(yǎng)育我，讓我過上理想的生活。其實(shí)我錯了，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在我長大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)起照顧。孝敬父母的責(zé)任。
有的同學(xué)在節(jié)假日陪女友或是男友上街游逛，而不回家陪伴父母，把父母拋在腦后。俗話說：兒行千里母擔(dān)憂。他們是多么擔(dān)心自己的孩子，日夜思念著他們的兒女啊!我們報答不了父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冋驹谶@五彩的世界里體味人生的冷暖，父母之愛，深如大海。
羊跪乳，鴉反哺。同學(xué)們，我們是否捫心自問過對父母的牽掛又有多少?我們是否留意過父母的生日?是否給父母送過一個禮物?民間有則諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時，你是否想到用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否真誠地給孕育你生命的母親獻(xiàn)上一聲祝福呢?中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。
一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時刻掛念在心。據(jù)報道，今年北京某中學(xué)抽樣調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道父母的生日，更談不上對父母生日祝福。在我們同學(xué)中，又有多少人能記住自己父母的生日呢?同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
百善孝為先。孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算一個完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧!別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此，祝天下所有的父母快樂!安康!!
初中感恩班會教案設(shè)計篇五
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人;。
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?
女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!
二、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的?
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;。
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。
另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;。
三、學(xué)會感恩父母：
《游子吟》唐孟郊。
四、學(xué)會感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄硖评钌屉[《無題》。
(講述老師的恩德、說說你的感激)。
五、學(xué)會感恩他人：
善待他人，學(xué)會感恩，收獲快樂!
(描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱?。
六、抓班級中具體事例展開教育：
1、表揚(yáng)先進(jìn)(滴水之恩，涌泉相報，投之以桃，報之以李)。
2、反思落后(列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人)。
3、背景音樂：回家。
七、感恩方法大奉獻(xiàn)：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重、關(guān)心老師，給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會說“謝謝”、“您辛苦了!”
(5)尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”
(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事，盡自己的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的，感恩的人，時時圖求報答。
八、學(xué)生朗誦。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
九、結(jié)束語：
總之，希望同學(xué)們：
孝敬父母，學(xué)會體貼;尊敬老師，努力學(xué)習(xí);尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。
初中感恩班會教案設(shè)計篇六
活動過程：
一、宣布十分鐘隊會開始。
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？（教師節(jié)）。
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”
二、說說老師的好。
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里？（個別說）。
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎？
甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。
乙：讓我們再來認(rèn)識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?BR> 甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？
乙：老師是教給我們知識的天使，
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師！
全班：謝謝老師，您辛苦了！
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。
甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海？
乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。
甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》。
四、記記老師的話。
甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。
乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊會結(jié)束。
甲：老師們，
乙：同學(xué)們。
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結(jié)束！
備注：
利用教師節(jié)的契機(jī)開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師，體諒老師。同時老師借這個機(jī)會也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個要求，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學(xué)習(xí)的正軌。
初中感恩班會教案設(shè)計篇七
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
(四個人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1.問題搶答。
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
同學(xué)們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候?5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9。
初中感恩班會教案設(shè)計篇八
2、是同學(xué)懂得父愛母愛的偉大。
3、通過感恩教育提高學(xué)生的認(rèn)識和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對父母的關(guān)心。提升班級的綜合能力。
(一)在《感恩的心》的歌聲中拉開本次活動的序幕。全班共唱《感恩的心》，并誦讀歌詞。
(二)老師給同學(xué)講述歷史上感恩父母的故事，讓學(xué)生靜靜傾聽。
(三)讓學(xué)生聽后發(fā)表自己父母給予的愛的理解。
(四)說說自己身邊愛的故事。
(五)謝老師給學(xué)生講述現(xiàn)實(shí)生活中的一些感人的故事。
(六)學(xué)生談自己對故事的看法。
(七)老師現(xiàn)場提問。
1、你知道你父母的生日嗎?
2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?
3、你父母的體重是多少?
4、你父母最愛吃的食物是什么?
5、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?
6、除了感恩父母我們還應(yīng)該感謝誰?
(八)齊讀古詩《游子吟》，再唱《感恩的心》。
三、布置任務(wù)。
為父母做一件表達(dá)感謝的小事。
四、活動結(jié)束。
五、小結(jié)。
通過這次主題班會同學(xué)們深受感動，有些同學(xué)在聽故事的時候留下了淚水，懂得了父母對自己關(guān)愛，懂得了要感謝身邊所有關(guān)愛自己的人，活動達(dá)到了預(yù)期目的。
初中感恩班會教案設(shè)計篇九
1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會感恩。
2.搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認(rèn)識和理解。
3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點(diǎn)滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽？
放歌曲《感恩的心》。
2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么？誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞？
找2-3名學(xué)生說一說。
二、提示課題，點(diǎn)明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。
同學(xué)們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么？
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我相信你們會有更多新收獲!
4、指名學(xué)生說一說，明白了什么？
5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻＠缃Y(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情；《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閱的資料，加深認(rèn)識，豐富感受。
交流的方式可以多種多樣。(1)小組內(nèi)交流。幾個同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。(2)全班交流?？梢赃x一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學(xué)生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料；更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等；也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學(xué)生一起，要設(shè)計出切實(shí)可行的感恩行動計劃，在具體實(shí)施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。
五、拓展延伸。
師：同學(xué)們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!
音樂進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語言，也是學(xué)生樂于接受的方式。
揭示課題并板書。
訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。
語文學(xué)習(xí)過程是學(xué)生聽、說、讀、寫各種語文能力綜合提高的過程，要避免語文學(xué)習(xí)中的“單打一”現(xiàn)象，要將閱讀教學(xué)與口語交際、習(xí)作、綜合實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的高效發(fā)展。
使學(xué)生對感恩的感受更深刻。
得法于課內(nèi)，受益于課外。讓學(xué)生將讀與寫結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十
為了深化“感恩教育”系列活動，使這項(xiàng)活動深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
1、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活，感恩一切。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的能力。
表演、講述、討論、朗誦等。
1、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》(班歌)、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。
2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩歌：感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩社會等。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品，體現(xiàn)孩子與家長的沖突。同時準(zhǔn)備卡紙，準(zhǔn)備在班會課上給自己喜歡的老師制作賀卡。
4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片。
劉夢媛。
感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤。
感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會主持：王晶怡。
導(dǎo)入新課：課前營造感恩主題氛圍，播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。
班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課，班級論語課程為切入點(diǎn)，仁為核心。
“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛?？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個把整體的道德規(guī)范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu)，它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ)，是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而獻(xiàn)身，即“殺身以成仁”的觀點(diǎn)，對后世產(chǎn)生很大的影響。
今天的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請以下同學(xué)給大家來上課。
(一)主持人劉夢媛介紹班會流程：
感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤。
感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會主持：王晶怡。
(二)感恩父母：
1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》。
中國有句古語：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
2、小品《家庭戰(zhàn)場》，引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長沖突的動機(jī)，讓孩子從中悟出家長對孩子的愛，學(xué)會感恩父母，不是對抗父母。
3、有關(guān)感恩父母的名言。
誰言寸草心，報得三春暉?！队巫右鳌访辖?。
恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。
哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
可憐天下父母心。
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
1、有關(guān)老師的名言。
一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ｍn愈《師說》。
尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铮瑒駥W(xué)》。
三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語》。
2、師生生日課程解讀，感受師生情。
3、做賀卡，為自己喜歡的老師送去真誠的祝福，同時播放歌曲《感恩老師》。
(四)、感恩同學(xué)：
1、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過程。
2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】。
要記得我們在一起。
一路上。
任何時刻我們都要同行。
向往成功我們攜手并進(jìn)。
小星星向前沖無悔。
要記得我們在一起。
一路上。
有你的陪伴才能有勇氣。
風(fēng)云莫測我們也絕不退縮。
我們的愛創(chuàng)造星光班的奇跡。
3、暢所欲言：珍惜同學(xué)，學(xué)會感恩。
1、解讀人與社會的關(guān)系，如何在未來社會中發(fā)光發(fā)亮。
2、詩朗誦：《感恩》。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^。
難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。
感恩傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?BR> 感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感恩藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會有怎樣不同的結(jié)果，讓學(xué)生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。
(六)、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語操《感恩的心》，讓全體學(xué)生在手語操中沉淀感恩教育內(nèi)容。
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中，用行動努力實(shí)現(xiàn)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發(fā)光發(fā)亮。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十一
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。
2、.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會與他人交流與合作；學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析事物與現(xiàn)象。
3、知道有關(guān)自己成長的事情，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。
課時安排：1課時。
（一）感受父母的養(yǎng)育之恩，感受親情。
1、教師講解學(xué)生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話，并關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。
2、教師提問。
讓學(xué)生說一說聽了后的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會，以營造一個相通且相同的心理環(huán)境。）。
3、教師在肯定學(xué)生的回答之后設(shè)問。
（教師仔細(xì)聽完學(xué)生的回答后，給予稱贊。）。
（二）我們美好的生活是誰帶來的。
1、教師請學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。
2、通過對照片的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養(yǎng)育之恩。
（三）我為溫暖的家做些什么。
1、教師提出問題。
2、學(xué)生根據(jù)教師提出的問題分組進(jìn)行討論。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn)，并要說明理由。
3、教師在對每個小組的陳述進(jìn)行評價之后，將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。
4、在集體討論的過程中，學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動，逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對家庭的認(rèn)識，開始形成了主人翁責(zé)任感，開始意識到自己對家庭的責(zé)任。
（四）我的心里話。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生對父母說說心里話。
2、讓學(xué)生把自己的心里話盡情地說出來，使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十二
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水?！罢l言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
借這次班會，老師想送給大家一句話——“要謹(jǐn)守你父親的誡命，不可離棄你母親的法則。因?yàn)檎]命是燈，法則是光；訓(xùn)誨的責(zé)備是生命的道?！迸c同學(xué)們共勉。
下面請黃超和張夢君同學(xué)來主持這次班會，大家歡迎。
一）第一站——感恩父母。
1、導(dǎo)入。
又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。
那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動，開始我們的班會——感恩父母。
2、播放有關(guān)感恩的視頻文件（或者學(xué)生講述故事《左右》）。
3、現(xiàn)場采訪觀后感。
二）第二站——父母和孩子之間的對話。
1、父母寫給兒女的信（配樂朗誦）。
2、學(xué)生演唱歌曲《父親》。
3、女生朗誦寫給父親的信。
4、學(xué)生演唱歌曲《母親》。
5、男生朗誦學(xué)給母親的信。
6、配樂詩朗誦《感恩父母》（全體學(xué)生）。
主持人發(fā)言。
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事（洗腳，做飯等）。
歌聲中為父母獻(xiàn)花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學(xué)生的參加，宣布班會結(jié)束。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十三
我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。
讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)。
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、2、幫媽媽爸爸捶背。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十四
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人、社會。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學(xué)思路。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3、注重學(xué)生探究問題的過程;。
4、運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。
八、課時一節(jié)課(40分鐘)。
九、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
十、教學(xué)過程。
1.感念親恩(用時6分鐘)。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩(用時10分鐘)。
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。
3.如何感恩(15分鐘)。
【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
(請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)。
1.故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
2.故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!
【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情。
教師總結(jié)。
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母。
教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)。
4.感恩他人、社會(用時6分鐘)。
教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等。
教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
5.結(jié)束班會(用時3分鐘)。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十五
如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
初中感恩班會教案設(shè)計篇一
尊敬的各位老師以及同學(xué)們：
大家好!
你也許會說，是一頓香甜可口的飯菜;是一身漂亮嶄新的衣服;是一張張三好學(xué)生的獎狀;是優(yōu)異成績之后的一聲聲稱贊和表揚(yáng)?？晌覄t認(rèn)為，在我人生之路上最燦爛的陽光、最美麗的鮮花應(yīng)屬于——感恩。感謝幫忙我、呵護(hù)我、關(guān)愛的每一位長輩、每一位老師、每一位同學(xué)。
但是，這天我要說的最值得我感恩的人莫過于我的父母。
當(dāng)我還是很小很小的時候，是我的父母教會我蹣跚學(xué)步;教會我伊伊呀呀說話;教會我用筷子自我吃飯;教會我穿衣服、綁鞋帶、扣子。等到我稍大一些的時候，又教會我讀兒歌、講故事;還教會我數(shù)天上的星星。母親說：天上的星星一顆兩顆三顆……怎樣也數(shù)不清，可顆顆都是母親微笑的眼睛。這些不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一向像水晶一樣串在我的記憶里。
此刻，我已經(jīng)是一名高年級的學(xué)生了，可在父母的眼里，我還是一個永遠(yuǎn)長不大的淘氣的孩子。
記得上二年級的時候，一次，無意和媽媽一齊在電視上看到一部電影——《媽媽，再愛我一次》，當(dāng)聽完電影里的主題歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”的時候，媽媽一把把我抱入她的懷里，并流出了奪眶的淚水。我也不自覺地流淚了。當(dāng)我的淚和媽媽的淚重疊相容在了一齊。那時候，我真的感到：我是全世界最幸福的孩子;母親的懷抱是世界上最溫暖最甜蜜的懷抱。
我明白這天我能上學(xué)，能站在這個演講臺上，是父母一向用他們無聲的愛伴我走來。父母的每一聲叮嚀都像縷縷春風(fēng)，滋潤著我幼小干渴的心田。所以我也總是情不自禁的暗暗對自我發(fā)誓：等我長大了有出息了，必須好好孝順父母，時時不忘感恩，用知識、智慧、和相同的愛心來報答父母對我的生養(yǎng)之情、培育之恩。
是啊，“誰言寸草心，報得三春輝”感恩像風(fēng)中的風(fēng)鈴，是一首唱不盡的歌;是一灣永不會消逝的彩虹，掛在我純凈而又渴望成熟的無邊的天空。
我的演講就要結(jié)束了，可此時此刻，在我即將演講結(jié)束的時候，我再一次想對我遠(yuǎn)在溫州工地上打工的父母說一聲：“爸!媽!你們辛苦了，你們對我的涌泉之恩，我必須會以深海相報!”
初中感恩班會教案設(shè)計篇二
活動目的：
活動準(zhǔn)備：
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：
20__年11月30日。
活動地點(diǎn)：
多媒體教室。
活動過程：
一、引入。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的`心”主題班會此刻開始!
二、感恩父母。
(一)、感受父母的愛。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;。
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
讓我們一齊感受偉大的母愛和父愛。
3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》。
三、感恩老師。
1、主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了。
是誰，
把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室。
是您，老師。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫忙別人的人。
是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。
是誰，
把幼小的我們。
培養(yǎng)成成熟懂事的少年。
是您，老師。
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
初中感恩班會教案設(shè)計篇三
三、地點(diǎn)：九—（14）教室。
四、教育目的：青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段。
教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受老師的教育之恩，表達(dá)對老師的感恩之情，思索對老師的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到老師付出的心血，更加深入。
清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
（一）、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
（二）、觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
（三）、游戲小調(diào)查《舍棄》。
（四）、一個真實(shí)的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成長的過程》。
（六）、學(xué)生談“如何回報老師的教育之恩”。
（七）、詩歌朗誦《感謝有你》。
（八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。
（九）、班主任宣布主題班會結(jié)束。
初中感恩班會教案設(shè)計篇四
感恩是無限的，它即不限于人，也不限于物。只要是對你有幫助的東西，都是你感恩的對象。會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。下面給大家分享一些關(guān)于感恩的演講比賽稿800字，希望對大家有幫助。
感恩挫折—它給予人類深邃的哲思。誰又能否定偉大的先知不曾受到過挫折之神的光顧。至少，在那一片沙與沫的海岸上，我是看到他晶瑩的淚珠里所隱忍著的痛苦。看吶，他沒有抱怨，沒有沮喪，只是微涼地沉默，難言的悲緒卻在他的筆下盛開出了會說話的花朵，正如同病痛在蚌殼體中孕育的是珍珠的美麗，一瞬間，當(dāng)它掙扎了命運(yùn)的束縛，探出頭來了的光彩，照亮了整個世界。
曾經(jīng)看過一本書，書的內(nèi)容已經(jīng)不記的了，但是書上有一句話給了我很深的印象那便是：我們生活在這個世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個字：感恩、知足、惜福!是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活。
一切知道感恩父母的人，才算一個完整的人。記得有一次，記得我在上五年級，天刮這風(fēng)，下著雨，真可謂是風(fēng)雨交加。我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給您打了個電話，您冒著風(fēng)雨到學(xué)校來看我。當(dāng)您來時，您的全身都濕透了，您帶著我到醫(yī)院去看病，當(dāng)您您著我的手的時候，我感到了溫暖。
到醫(yī)院醫(yī)生給我打了吊針，您也不停的忙著，您找來了盆子、水、毛巾，不停地用毛巾放在我的額頭上，給我降體溫。我當(dāng)時朦朦朧朧看了一下表，當(dāng)時十二點(diǎn)過了。您還是不停地給我降體溫……當(dāng)我醒來時，您看見笑了，我也笑了。我和您的笑完全不同，您是高興的笑，而我心里則很內(nèi)疚，因?yàn)槟情L輩我是晚輩，應(yīng)該是我照顧您，而不是您照顧我，我當(dāng)時真的很內(nèi)疚，內(nèi)疚!
生活是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活也將賜予你幸福與美好。
最后讓我們感謝照顧我們十二年的父母身體健康，長命百歲!
也許有人覺得人生枯乏無味，但如果用一顆真正的感恩的心去體會人生，你會覺得其實(shí)你很快樂，也許在茫茫人海中，在虛無縹緲的大千世界里，并不知道應(yīng)該去感謝誰，但你必須知道要快樂地活著，即使不為自己，也要為了那些有恩于你的人們。
人間紛繁蕪雜，留些感恩的心情給自己，回報你的將是多彩的人生。無需感嘆世態(tài)炎涼，也不必埋怨命運(yùn)不幸。如果世界上只剩下陽光，那么世界會變成沙漠，在越艱難的情況下越要挺直脊梁，因?yàn)樯谴嗳醯?，只有擁有一顆感恩的心才能使生命堅強(qiáng)。
當(dāng)你迷惘時，請你站在窗口放眼遠(yuǎn)望，你會覺得這個世界是如此多姿，人們是如此可愛;當(dāng)你氣餒時，請思考上帝為什么讓你看到這個可愛的'世界，為什么給你生命的希望。
面對人生，請你選擇從容與堅定;面對人生，請你學(xué)會感恩與奉獻(xiàn);面對人生，請你永遠(yuǎn)地自信微笑面對!
所以，讓我們懂得感恩，感謝身邊的每一個人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的詩句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎?老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊!老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我們永遠(yuǎn)感激您。
還記得那首《游子吟》中的詩句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！痹谟H情中，父母對兒女的愛尤為偉大。我想對他們說：搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過。
上帝也許不公平，對于某一個人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個好心人施于你一句關(guān)愛，你從此覺得不再孤單，因?yàn)橥瑫r度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學(xué)會了從此要幫助別人。
沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆娏死卒h，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關(guān)，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運(yùn)的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個知恩圖報的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對于我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天一天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒?，有人報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。
投之以桃，報之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
學(xué)會感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應(yīng)無窮的力量。學(xué)會感恩，將愛心回報我們命運(yùn)的恩人。
人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個世界。
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們來到世上的那一刻，父母肩上的擔(dān)子又重許多，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但他們總是任勞任怨，毫無怨言的將我們撫養(yǎng)長大。小的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，總認(rèn)為父母生育了我，就應(yīng)該養(yǎng)育我，讓我過上理想的生活。其實(shí)我錯了，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在我長大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)起照顧。孝敬父母的責(zé)任。
有的同學(xué)在節(jié)假日陪女友或是男友上街游逛，而不回家陪伴父母，把父母拋在腦后。俗話說：兒行千里母擔(dān)憂。他們是多么擔(dān)心自己的孩子，日夜思念著他們的兒女啊!我們報答不了父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冋驹谶@五彩的世界里體味人生的冷暖，父母之愛，深如大海。
羊跪乳，鴉反哺。同學(xué)們，我們是否捫心自問過對父母的牽掛又有多少?我們是否留意過父母的生日?是否給父母送過一個禮物?民間有則諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時，你是否想到用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否真誠地給孕育你生命的母親獻(xiàn)上一聲祝福呢?中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。
一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時刻掛念在心。據(jù)報道，今年北京某中學(xué)抽樣調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道父母的生日，更談不上對父母生日祝福。在我們同學(xué)中，又有多少人能記住自己父母的生日呢?同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
百善孝為先。孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算一個完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧!別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此，祝天下所有的父母快樂!安康!!
初中感恩班會教案設(shè)計篇五
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人;。
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?
女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!
二、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的?
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;。
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。
另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;。
三、學(xué)會感恩父母：
《游子吟》唐孟郊。
四、學(xué)會感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄硖评钌屉[《無題》。
(講述老師的恩德、說說你的感激)。
五、學(xué)會感恩他人：
善待他人，學(xué)會感恩，收獲快樂!
(描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱?。
六、抓班級中具體事例展開教育：
1、表揚(yáng)先進(jìn)(滴水之恩，涌泉相報，投之以桃，報之以李)。
2、反思落后(列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人)。
3、背景音樂：回家。
七、感恩方法大奉獻(xiàn)：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重、關(guān)心老師，給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會說“謝謝”、“您辛苦了!”
(5)尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”
(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事，盡自己的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的，感恩的人，時時圖求報答。
八、學(xué)生朗誦。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
九、結(jié)束語：
總之，希望同學(xué)們：
孝敬父母，學(xué)會體貼;尊敬老師，努力學(xué)習(xí);尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。
初中感恩班會教案設(shè)計篇六
活動過程：
一、宣布十分鐘隊會開始。
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？（教師節(jié)）。
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”
二、說說老師的好。
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里？（個別說）。
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎？
甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。
乙：讓我們再來認(rèn)識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?BR> 甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？
乙：老師是教給我們知識的天使，
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師！
全班：謝謝老師，您辛苦了！
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。
甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海？
乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。
甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》。
四、記記老師的話。
甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。
乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊會結(jié)束。
甲：老師們，
乙：同學(xué)們。
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結(jié)束！
備注：
利用教師節(jié)的契機(jī)開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師，體諒老師。同時老師借這個機(jī)會也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個要求，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學(xué)習(xí)的正軌。
初中感恩班會教案設(shè)計篇七
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
(四個人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1.問題搶答。
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
同學(xué)們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候?5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9。
初中感恩班會教案設(shè)計篇八
2、是同學(xué)懂得父愛母愛的偉大。
3、通過感恩教育提高學(xué)生的認(rèn)識和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對父母的關(guān)心。提升班級的綜合能力。
(一)在《感恩的心》的歌聲中拉開本次活動的序幕。全班共唱《感恩的心》，并誦讀歌詞。
(二)老師給同學(xué)講述歷史上感恩父母的故事，讓學(xué)生靜靜傾聽。
(三)讓學(xué)生聽后發(fā)表自己父母給予的愛的理解。
(四)說說自己身邊愛的故事。
(五)謝老師給學(xué)生講述現(xiàn)實(shí)生活中的一些感人的故事。
(六)學(xué)生談自己對故事的看法。
(七)老師現(xiàn)場提問。
1、你知道你父母的生日嗎?
2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?
3、你父母的體重是多少?
4、你父母最愛吃的食物是什么?
5、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?
6、除了感恩父母我們還應(yīng)該感謝誰?
(八)齊讀古詩《游子吟》，再唱《感恩的心》。
三、布置任務(wù)。
為父母做一件表達(dá)感謝的小事。
四、活動結(jié)束。
五、小結(jié)。
通過這次主題班會同學(xué)們深受感動，有些同學(xué)在聽故事的時候留下了淚水，懂得了父母對自己關(guān)愛，懂得了要感謝身邊所有關(guān)愛自己的人，活動達(dá)到了預(yù)期目的。
初中感恩班會教案設(shè)計篇九
1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會感恩。
2.搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認(rèn)識和理解。
3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點(diǎn)滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽？
放歌曲《感恩的心》。
2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么？誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞？
找2-3名學(xué)生說一說。
二、提示課題，點(diǎn)明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。
同學(xué)們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么？
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我相信你們會有更多新收獲!
4、指名學(xué)生說一說，明白了什么？
5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻＠缃Y(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情；《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閱的資料，加深認(rèn)識，豐富感受。
交流的方式可以多種多樣。(1)小組內(nèi)交流。幾個同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。(2)全班交流?？梢赃x一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學(xué)生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料；更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等；也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學(xué)生一起，要設(shè)計出切實(shí)可行的感恩行動計劃，在具體實(shí)施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。
五、拓展延伸。
師：同學(xué)們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!
音樂進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語言，也是學(xué)生樂于接受的方式。
揭示課題并板書。
訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。
語文學(xué)習(xí)過程是學(xué)生聽、說、讀、寫各種語文能力綜合提高的過程，要避免語文學(xué)習(xí)中的“單打一”現(xiàn)象，要將閱讀教學(xué)與口語交際、習(xí)作、綜合實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的高效發(fā)展。
使學(xué)生對感恩的感受更深刻。
得法于課內(nèi)，受益于課外。讓學(xué)生將讀與寫結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十
為了深化“感恩教育”系列活動，使這項(xiàng)活動深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
1、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活，感恩一切。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的能力。
表演、講述、討論、朗誦等。
1、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》(班歌)、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。
2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩歌：感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩社會等。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品，體現(xiàn)孩子與家長的沖突。同時準(zhǔn)備卡紙，準(zhǔn)備在班會課上給自己喜歡的老師制作賀卡。
4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片。
劉夢媛。
感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤。
感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會主持：王晶怡。
導(dǎo)入新課：課前營造感恩主題氛圍，播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。
班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課，班級論語課程為切入點(diǎn)，仁為核心。
“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛?？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個把整體的道德規(guī)范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu)，它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ)，是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而獻(xiàn)身，即“殺身以成仁”的觀點(diǎn)，對后世產(chǎn)生很大的影響。
今天的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請以下同學(xué)給大家來上課。
(一)主持人劉夢媛介紹班會流程：
感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤。
感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會主持：王晶怡。
(二)感恩父母：
1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》。
中國有句古語：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
2、小品《家庭戰(zhàn)場》，引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長沖突的動機(jī)，讓孩子從中悟出家長對孩子的愛，學(xué)會感恩父母，不是對抗父母。
3、有關(guān)感恩父母的名言。
誰言寸草心，報得三春暉?！队巫右鳌访辖?。
恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。
哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
可憐天下父母心。
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
1、有關(guān)老師的名言。
一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ｍn愈《師說》。
尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铮瑒駥W(xué)》。
三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。——《論語》。
2、師生生日課程解讀，感受師生情。
3、做賀卡，為自己喜歡的老師送去真誠的祝福，同時播放歌曲《感恩老師》。
(四)、感恩同學(xué)：
1、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過程。
2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】。
要記得我們在一起。
一路上。
任何時刻我們都要同行。
向往成功我們攜手并進(jìn)。
小星星向前沖無悔。
要記得我們在一起。
一路上。
有你的陪伴才能有勇氣。
風(fēng)云莫測我們也絕不退縮。
我們的愛創(chuàng)造星光班的奇跡。
3、暢所欲言：珍惜同學(xué)，學(xué)會感恩。
1、解讀人與社會的關(guān)系，如何在未來社會中發(fā)光發(fā)亮。
2、詩朗誦：《感恩》。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^。
難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。
感恩傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?BR> 感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感恩藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會有怎樣不同的結(jié)果，讓學(xué)生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。
(六)、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語操《感恩的心》，讓全體學(xué)生在手語操中沉淀感恩教育內(nèi)容。
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中，用行動努力實(shí)現(xiàn)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發(fā)光發(fā)亮。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十一
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。
2、.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會與他人交流與合作；學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析事物與現(xiàn)象。
3、知道有關(guān)自己成長的事情，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。
課時安排：1課時。
（一）感受父母的養(yǎng)育之恩，感受親情。
1、教師講解學(xué)生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話，并關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。
2、教師提問。
讓學(xué)生說一說聽了后的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會，以營造一個相通且相同的心理環(huán)境。）。
3、教師在肯定學(xué)生的回答之后設(shè)問。
（教師仔細(xì)聽完學(xué)生的回答后，給予稱贊。）。
（二）我們美好的生活是誰帶來的。
1、教師請學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。
2、通過對照片的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養(yǎng)育之恩。
（三）我為溫暖的家做些什么。
1、教師提出問題。
2、學(xué)生根據(jù)教師提出的問題分組進(jìn)行討論。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn)，并要說明理由。
3、教師在對每個小組的陳述進(jìn)行評價之后，將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。
4、在集體討論的過程中，學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動，逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對家庭的認(rèn)識，開始形成了主人翁責(zé)任感，開始意識到自己對家庭的責(zé)任。
（四）我的心里話。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生對父母說說心里話。
2、讓學(xué)生把自己的心里話盡情地說出來，使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十二
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水?！罢l言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
借這次班會，老師想送給大家一句話——“要謹(jǐn)守你父親的誡命，不可離棄你母親的法則。因?yàn)檎]命是燈，法則是光；訓(xùn)誨的責(zé)備是生命的道?！迸c同學(xué)們共勉。
下面請黃超和張夢君同學(xué)來主持這次班會，大家歡迎。
一）第一站——感恩父母。
1、導(dǎo)入。
又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。
那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動，開始我們的班會——感恩父母。
2、播放有關(guān)感恩的視頻文件（或者學(xué)生講述故事《左右》）。
3、現(xiàn)場采訪觀后感。
二）第二站——父母和孩子之間的對話。
1、父母寫給兒女的信（配樂朗誦）。
2、學(xué)生演唱歌曲《父親》。
3、女生朗誦寫給父親的信。
4、學(xué)生演唱歌曲《母親》。
5、男生朗誦學(xué)給母親的信。
6、配樂詩朗誦《感恩父母》（全體學(xué)生）。
主持人發(fā)言。
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事（洗腳，做飯等）。
歌聲中為父母獻(xiàn)花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學(xué)生的參加，宣布班會結(jié)束。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十三
我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。
讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)。
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、2、幫媽媽爸爸捶背。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十四
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人、社會。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學(xué)思路。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3、注重學(xué)生探究問題的過程;。
4、運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。
八、課時一節(jié)課(40分鐘)。
九、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
十、教學(xué)過程。
1.感念親恩(用時6分鐘)。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩(用時10分鐘)。
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。
3.如何感恩(15分鐘)。
【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
(請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)。
1.故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
2.故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!
【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情。
教師總結(jié)。
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母。
教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)。
4.感恩他人、社會(用時6分鐘)。
教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等。
教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
5.結(jié)束班會(用時3分鐘)。
初中感恩班會教案設(shè)計篇十五
如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。