教案涵蓋了課程目標、教學步驟、教學資源等方面的內(nèi)容。那么我們應該如何編寫一份有效的教案呢？首先，我們需要明確教學目標，包括知識、能力和情感的培養(yǎng)目標；其次，我們要合理安排教學內(nèi)容和學習任務，確保學生能夠逐步達到教學目標；最后，我們要選擇合適的教學方法和教學資源，以提高學生的學習興趣和主動參與度。接下來是一份教案的詳細內(nèi)容，希望能對你的教學工作有所幫助。
親子早教活動教案篇一
2、準備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。
3、準備活動場地及活動材料。
4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
二、活動地點。
--街道中心幼兒園。
三、活動時間與活動內(nèi)容。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲。
目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動。
目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現(xiàn)實生活。
周歲左右幼兒爬爬樂。
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。
向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座。
目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。
四、注意事項。
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
親子早教活動教案篇二
為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的早教親子活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為了進一步提高學前教育機構對0—3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對0—3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發(fā)展。本學期特向社區(qū)開展0—3歲適齡兒童親子早教系列活動。
1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0—3歲嬰幼兒人數(shù)。
2、準備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。
3、準備活動場地及活動材料。
4、準備家長簽到表、0—3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
浦沿街道中心幼兒園。
活動一：20xx年x月19日上午9：00—10：30。
讓社區(qū)1—3歲幼兒來園玩各類游戲。
目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力。
活動二：20xx年x月1日上午9：00—10：30。
讓社區(qū)1—3歲幼兒來園參加社會體驗活動。
目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現(xiàn)實生活。
活動三：20xx年x月2日上午9：00—10：30。
周歲左右幼兒爬爬樂。
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。
活動四：20xx年x月21日上午9：00—10：30。
向0—3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座。
目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。
此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。
親子早教活動教案篇三
活動時間：1月13日(本周六)。
第一場：8:30—9:30。
第二場：10:00—11:00。
活動場地：共享空間。
活動人員：早教部的全體教師。
活動安排：
1、開場互動游戲(負責老師：貝貝老師)。
點名游戲：培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。
手指音樂游戲：讓幼兒感受游戲的快樂，訓練幼兒的小手靈活性，
2、音樂律動狂歡會(負責老師：心心老師)。
開場舞《doremi》。
活動準備：《doremi》音樂。
活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當為寶貝加油。
3、親子齊上陣(負責老師：jane老師)。
a、游戲名稱：《小老鼠上燈臺》。
游戲準備：音樂一首。
游戲玩法：請一位家長來做燈臺，小朋友來做小老鼠，家長雙腿并齊往前伸，小朋友往家長的腿上爬，當爬到頂上時，家長雙腿立起來，當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時，家長雙腿伸直，小朋友滾下來。
游戲名稱：開火車(奧爾夫快慢節(jié)奏)。
游戲準備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈(一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定)。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次。
活動名稱：爬爬樂。
活動準備：動感音樂一首;家長、小朋友。
活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行，先到者優(yōu)勝。
4、快樂唱新年。
活動準備：氣球。
送上新年的祝福，一起唱新年快樂歌。
親子早教活動教案篇四
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
4、準備家長號碼牌。
一、來園活動（8:00-8:40）。
(1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
(2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。
(3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動（8:40-9：10）。
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表揚一定要多）。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品（9：10-9：40）。
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助）。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
親子早教活動教案篇五
游戲玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
游戲2：玩報紙。
游戲準備：報紙。
游戲玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲3：運西瓜。
游戲準備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。
游戲4：趕小豬。
游戲準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只拱門兩個.
出售全套早教教案(蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺統(tǒng)合)1。
游戲玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。
游戲5：揪尾巴。
游戲準備：動物尾巴若干。
游戲玩法：在規(guī)定的場合內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長背好幼兒進行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒有被抓到尾巴的為成功。
游戲6：好玩的大力士。
游戲玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。
游戲7：打靶。
游戲準備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端!幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。
游戲8：打保齡球。
出售全套早教教案(蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺統(tǒng)合)?。
游戲準備：彩色礦泉水瓶3組(每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據(jù)情形而定)。
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。)(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。
游戲9：畫五官。
游戲10：我是小小領路人。
游戲目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
游戲11：袋鼠跳跳跳。
游戲規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。
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游戲玩法：幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。
游戲12：寶寶爭奪賽。
游戲規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。
游戲玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。
游戲13：全家樂翻天。
游戲規(guī)則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。
游戲玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
游戲14：兩人三足。
游戲玩法：幼兒與家長兩腳相綁，成“三條腿”。四對為一組進行比賽，家長不可將幼兒抱起，到指定地點后繞回到起點。前兩對為勝。
游戲15：搬家樂。
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游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。游戲注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
游戲16：夾球跳。
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲17：大地福娃拼圖。
游戲目標：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲規(guī)則(玩法)：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。
游戲18：騎馬揪尾巴。
游戲目標：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力游戲材料：竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭)，布條10條當尾巴。
親子早教活動教案篇六
活動內(nèi)容：
(一)點名活動《捉迷藏》。
活動準備：
毛絨小貓一只。
活動過程：
1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圈，寶寶坐在家長的面前，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。
2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進行自我介紹。
教師：各位家長、寶寶，大家好!歡迎大家來參加活動，我是**老師“。向寶寶揮揮手說：”寶寶好!請寶寶也小手揮一揮，來向老師打招呼。”
3、介紹點名活動“捉迷藏”
教師念兒歌小貓在誰的身后，誰就上來介紹自己。
兒歌：小貓咪真調(diào)皮，躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。
小貓咪親親寶寶，然后請寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲、屬什么。
指導語：今天的點名活動結束，點名活動是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長在平時也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
(二)體育活動“木頭熊”
活動準備：
若干木頭熊頭飾，歡快的音樂。
活動過程。
1、熱身運動。
(1)、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，跟著老師踏步走。“我們的小腳走一走，小腳大腳走一走?！?BR> (2)請媽媽托住寶寶的腋下，向上跳呀跳?！疤教剑凑l跳得最最高?！比缓笳垖殞氉约禾惶?。
2、游戲：木頭熊。
(1)、教師出示木頭熊，并帶上木頭熊頭飾。
(2)、教師示范。
彎腰——轉圈——跳一跳——小腳翹起來——拍三下。
兒歌：我是一只木頭熊，彎彎腰呀，彎彎腰。我是一只木頭熊，轉轉圈呀，轉轉圈。我是一只木頭熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木頭熊，我的小腳翹起來呀，翹起來。
(3)、寶寶跟著做運動。
3、寶寶站中間表演，兩兩面對面。
指導語：各位家長，這是一個體育游戲，通過這個游戲讓寶寶練習往上跳、轉圈、單腳站立等大動作。另外在和同伴一起游戲的過程中，可以培養(yǎng)他的社會交往能力和合作意識。家長們平時在家也可以和寶寶做這個游戲。
(三)、點心活動。
請家長帶寶寶洗手、吃點心。
(四)、美工活動“給小魚穿衣服”
活動準備：
幼兒人手一跳小魚，若干魚棱片。
活動過程：
1、出示在哭泣的小魚。
師：寶寶，你聽誰在哭?小魚沒有穿衣服，怎么辦呀?
2、教師示范撕魚棱、貼魚棱。
跟著小洞走呀走，撕呀撕。
3、請寶寶動手操作。
指導語：這個活動重點在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心、細心做事的習慣。平時在家時，家長們也可以和寶寶做類似的手工活動。
親子早教活動教案篇七
親愛的家長朋友們：
在這辭舊迎新的喜慶日子里，我園將于20xx年xx月xx日下午，在各班舉行精彩紛呈的迎新年聯(lián)歡活動，屆時敬請您的光臨，讓我們一起為孩子們精彩的表現(xiàn)而喝彩吧！為了本次活動的順利進行，請您務必仔細閱讀以下的溫馨告知，我們將非常感謝您的支持與配合！
【溫馨告知】。
1、班級聯(lián)歡活動時間為28號下午2：304：30，家長入園時間為2：15。
2、為確?；顒悠陂g的安全和質量，請您在本班老師的組織下，對號入座(班級區(qū)域劃分)，并在活動期間將手機靜音或關機，不在演出期間大聲喧嘩、隨意走動或提前離場，為孩子樹立一個文明禮儀的好榜樣。
3、本次演出，幼兒園將邀請本班家長義工朋友進行全程拍照、攝像，因此謝絕家長自行走動，以免影響錄制效果。
4、活動結束后，孩子將不在幼兒園進晚餐，選修課暫停一次。
5、由于小區(qū)內(nèi)車位緊張，請盡量不開車。如需開車，請您在小區(qū)內(nèi)有序停放，并將本人的聯(lián)系方式放在前擋風玻璃處，以便業(yè)主與您聯(lián)系。當業(yè)主與您聯(lián)系時，請立即前往調(diào)整。如院內(nèi)無法停放，請您將車輛停放在轉山西路路東人行輔道上，我園已于交警中隊聯(lián)系，允許2：004：30停放車輛。活動結束后，請盡快帶孩子離園，盡量避免因活動給小區(qū)業(yè)主帶來的麻煩。多一份理解，多一份支持，建設和諧社區(qū)是你我共同的責任。
6、其它未盡事宜請您關注班級博客公告欄，各班教師也會借助家園通短信平臺及時與您聯(lián)系，敬請關注。
對于您的支持和配合，我們深表感謝！
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
親子早教活動教案篇八
為了更好地讓幼兒適應幼兒園的生活，我們在8月27日上午開展了親子活動。本次活動我們以游戲為主，包括兒歌《學說話》和繪畫《吹泡泡》。現(xiàn)對整體情況總結如下：
大多數(shù)的幼兒在家長的陪同下，還是能比較好地參與游戲，尤其是在《學說話》兒歌的延伸活動“母子交誼舞”，孩子們都玩得很開心；在給小魚添泡泡的時候，孩子們也畫得很認真。有些孩子比較有表現(xiàn)欲望，因此，和老師打招呼的時候，會和老師抱抱，有些孩子比較羞澀，不會主動和老師打招呼。
建議：我們要給有表現(xiàn)欲望的孩子更多的表現(xiàn)平臺，讓孩子展示自己的特長和興趣；要給羞澀的孩子更多的自信，當他們獲得一點進步時，要給予表揚，使孩子更有參與的欲望，逐漸讓孩子形成開朗、自信的性格。
“望子成龍”、“望女成鳳”的心愿在我們親子活動中表現(xiàn)地一覽無遺。很多家長還沒有等老師把話說完，就要求孩子做這做那的，所以教室里一片嘰嘰喳喳的聲音。有些事情孩子已經(jīng)做得很好了，家長還在指指點點，使得最后孩子什么也不愿意做了。
建議：家長的這種心情，我們很理解。但是我們應該讓家長明白放手才能讓孩子有收獲。其實包含在這事件中蘊涵了家長很多的教育理念是比較滯后的，因此，我們在與家長交流的時候，要適時地轉變家長不科學的教育理念，讓家長的教育行為和幼兒園同步一致，把孩子教育地更加好！
由于本次活動組織得比較匆忙，因此我認為兩位老師和保育員之間的交流還不夠多，什么時候該做什么事情，該怎么做，都需要有很好的默契，而我們?nèi)齻€人都是第一次合作，因此配合方面有待提高。比如，王晉秋小朋友的媽媽丟下孩子，去聽家長學校的講座了，孩子一個人哭鬧不停，配班的.老師和保育員就不知道怎么辦了。
建議：團隊合作在工作中是比較重要的。由于新老師、新保育員接觸的時間也不是很多，因此這種默契感還是需要進一步培養(yǎng)，這樣對今后開展班級工作是非常必要的。
本次活動，我們選用了語言和美術這兩個領域的游戲活動，期間還穿插了手指游戲和親子游戲，孩子們非常感興趣，家長們也玩得非常開心。動靜結合，安排得還是比較合理的。
建議：小小班的孩子還是比較喜歡簡短的手指游戲，喜歡在動手、動腳中學習本領。這符合2~3歲幼兒的年齡特征。因此，在日后開展教學活動時，要多創(chuàng)設情境，多用游戲，讓幼兒對此產(chǎn)生興趣。
親子早教活動教案篇九
小一班孩子及家長。
小一班的活動室。
在做做玩玩中讓孩子知道明年是__，自己又長大一歲了。
讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況，體驗親情帶給自己的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設："爸爸媽媽的祝福"背景墻。
各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀。
背景音樂磁帶、示范作品三份。
活動流程：
在唱唱玩玩中引出明年是"雞年"。
告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝?？ú⒔榻B制作的要求(出示示范作品)。
家長與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間。
孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"。
家園面對面：
"回應長廊"向家長公布班級家委會競選結果，并請家委會成員自我介紹。
"親子時段"觀看"中外兒童過新年"的活動錄像。
"在幼兒園"老師向家長介紹一學期來孩子在園各方面的情況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當面感謝。
親子早教活動教案篇十
通過以“快樂寶寶”為主題的各種親子游戲加強寶寶與家長間的親子交流，幫助家長獲得正確的育兒觀念，使寶寶健康、快樂地成長。
1、召開0-3早教會議，布置工作。
2、做好各項準備工作（了解人數(shù)，安排活動室、張貼告示等）。
3、周五檢查各活動室環(huán)境創(chuàng)設及游戲準備。
一、具體時間安排：
1、分上下兩場進行開放活動。
上半場：9:00——10:00。
下半場：10:10——11:10。
2、室內(nèi)在9:40之后，清理場地，做第二場活動準備；戶外在10:00之后清理場地，做第二場活動的準備。
三、活動順序。
一）寶寶活動準備。
1、進門先洗手。
2、晨檢。
3、簽到。
二）寶寶按月齡進入活動室游戲。
1、分散游戲25分鐘。
2、集體活動15分鐘。
三）到操場分兩大組做律動操。
四、活動后一周的周三或周四召開反饋會議。（具體時間見周工作安排）。
各月齡段活動具體計劃：
中原幼稚園0-3歲親子活動（19—24個月）。
中原幼稚園0-3歲親子活動（25—30個月）。
中原幼稚園0-3歲親子活動（31--36個月）。
親子早教活動教案篇十一
目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。
活動準備：
各種顏色的積木若干。
指導語：
這個年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應名稱的聯(lián)系，而且教認顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應盡量引導孩子辨別常見的顏色。
活動過程：
1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導寶寶說出積木的顏色。
活動目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動物喜歡吃不同的食物。
活動準備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。
指導語：
寶寶要吃東西，小動物們也要吃東西，通過觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物，將這些動物和食物用歌唱的形式唱出來，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。
活動過程：
1、老師帶領大家唱《問好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習。
4、出示其他小動物和相應喜歡吃的食物的圖片，引導寶寶觀察，并將這些動物和相應的食物編入歌曲中演唱。
學習目的：
指導家長引導寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進身體的健康。
指導語：
這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進親子間的感情，又能促進孩子身體的健康。
活動過程：
1、指導家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈。”立定，做歡樂親子操。
2、對家長和寶寶的動作提出建議。
老師帶領大家一起唱《再見歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來點點頭，點呀點點頭，
再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
親子早教活動教案篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展與進步，嬰幼兒早期教育受到了前所未有的關注，人們認識到0-3歲嬰幼兒的發(fā)展狀態(tài)不僅與3-6歲幼兒的發(fā)展直接相關，它更是一個人終身發(fā)展的基礎?！队變簣@教育指導綱要》中也明確指出：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接?！边@不僅意味著學前教育機構將按照《綱要》要求，從不同角度促進0-6歲嬰幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，而且意味著學前教育的改革與發(fā)展在宏觀層面上發(fā)生著質的變化：托幼一體化將是幼兒園發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)省市區(qū)有關“進一步推進0-3歲嬰幼兒早期教育工作的實施意見”，我園在開展早期教育親子活動方面作了一些嘗試，現(xiàn)將我們的工作匯報如下：
一、加強學習，統(tǒng)一教師的思想認識。
為了進一步提高早教服務的質量，今年我們將0~3歲早教工作納入了教科研的范疇，在有計劃的、有針對性地進行理論學習，先后學習了《3歲前兒童生理及心理特點》、《幼兒園托班教養(yǎng)工作大綱》，并鼓勵教師業(yè)余時間經(jīng)常登錄學前教育的各類網(wǎng)站，瀏覽0-6歲幼兒的早教信息，以了解國內(nèi)外最新的幼教動態(tài)及0-6歲嬰幼兒的發(fā)展狀況。我園的育嬰師——張艷偉老師多次組織教師解讀0~3歲早教方案，使全體教師對早教工作有了新的認識，切實提高了教師的理論水平及實踐水平，提高了指導隊伍的整體素質。
二、調(diào)查了解，掌握0-3歲嬰幼兒的家教現(xiàn)狀。
0-3歲兒童早期教育不同于普通幼兒園教育，它是根據(jù)這一年齡段孩子生理和心理發(fā)展的特點，進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為發(fā)展孩子多元智能和健康人格打下良好的基礎。它的教育對象以養(yǎng)育者為主，幼兒園0-3歲早教的主要職能是幫助養(yǎng)育者掌握育兒知識及實際教育方法，與0-3歲的嬰幼兒家長配合共同促進孩子的健康成長。我園地處農(nóng)村，對于這一較為新鮮的事物，農(nóng)村的0-3歲嬰幼兒家長了解、關注的并不多，甚至可以說是比較陌生；有的家長工作比較忙，0-3的孩子干脆交給祖輩們看管。為了徹底了解辛豐鎮(zhèn)0-3歲兒童早期教育的'現(xiàn)狀，我們設計了調(diào)查問卷，深入潤盛花園、世紀花園等小區(qū)發(fā)放問卷，并走訪了0-3歲嬰幼兒的家庭，了解到：農(nóng)村近60%的0-3歲孩子都是由祖輩照料，父母只有在工作之余，才有時間照看孩子、和自己的孩子呆在一起；有近50%的孩子晚上都跟祖輩睡覺，和父母的感情不深，甚至只要祖輩們，不愿意接近父母；祖輩們對孩子保護過多，年輕父母缺乏必要的教養(yǎng)知識和正確的教育方法，家庭中隔代的教養(yǎng)方式?jīng)_突較大等等。由此可見，開展早教輔導，增進孩子和父母之間的親子關系勢在必行！
三、環(huán)境創(chuàng)設，吸引寶寶們主動探索、實踐。
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過創(chuàng)設并有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展?！杯h(huán)境是兒童最好的、最自然的啟蒙老師，寶寶們在環(huán)境中自由地走動、探索和實驗，不斷地積累經(jīng)驗，獲得發(fā)展。我園教師在參觀了一些姐妹園的早教設施設備之后，邀請家長共同參與，為孩子們創(chuàng)設了整齊、美觀、溫馨的活動環(huán)境。
1、創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，安定寶寶的情緒。
對于0-3歲的孩子來說，他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。我們的老師從寶寶的興趣和需要出發(fā)，努力營造安全、溫馨的支持性環(huán)境，為寶寶創(chuàng)設一個個逼真、舒適的“家”，在“家”里寶寶可以和爸爸媽媽呆上一陣子，也可以模仿成人在廚房“燒菜”、喂布娃娃“吃飯”，或者與喜歡的同伴或布娃娃玩耍，讓寶寶有安定、愉快的情緒體驗。
2、創(chuàng)設良好的活動環(huán)境，讓寶寶在探索中獲得成長。
根據(jù)不同月齡段寶寶的發(fā)展需要，我園設立了不同的功能區(qū)：有適合0-1歲寶寶的游泳區(qū)、撫觸區(qū)、哺乳室、做做玩玩區(qū)和翻身學爬區(qū)；有適合1-3歲寶寶的探索區(qū)、涂鴉區(qū)、看看講講區(qū)、做做玩玩區(qū)。在的每個功能區(qū)，本著一切為寶寶的原則，創(chuàng)設安全、溫馨如家的環(huán)境，如探索區(qū)的東邊是“不同的門”，讓寶寶通過操作，發(fā)現(xiàn)不同的門的形狀和不同的開門方法；探索區(qū)的西邊是觸摸墻，讓寶寶體驗觸摸不同材質的事物，豐富觸覺經(jīng)驗；探索區(qū)的南邊是“不同的聲音”，讓寶寶探索讓各種玩具發(fā)聲的方法，了解聲音的不同音質等等。另外在每個功能區(qū)，我們都設置了“功能介紹”、“溫馨提示”和指導寶寶活動的照片，幫助家長了解各個功能區(qū)的作用及活動過程中的注意事項。
四、精心設計，提高早教活動的實效。
我園地處辛豐鎮(zhèn)，大部分家長來自農(nóng)村，家長的教育觀念和文化素養(yǎng)良莠不齊，差距很大（如貧富差距、文化差距、居住環(huán)境差距、對嬰幼兒期望的差距等等），因此我們要根據(jù)家長和孩子的來源制定和實施早教計劃。
1、建立制度，完善早教管理網(wǎng)絡。
我園確立了0-3歲兒童早期教育工作領導小組，由園長擔任組長，全體教師擔任組員，具體分為三個小組，即“服務小組”“教育小組”“研究小組”?！胺招〗M”負責早教的宣傳、咨詢工作，“教育小組”負責設計和組織親子活動，“研究小組”負責組織家長進行研討，交流育兒經(jīng)驗。同時，我園還制定了早期教育研究與指導工作制度；制定了“辛豐中心幼兒園0-3歲早教工作方案”與“早教工作組成員職責”，使我園0-3嬰幼兒的早期教育有章可循，保證了早教工作的順利開展。
2、開展活動，實現(xiàn)親子雙方共同成長。
1）專題講座，幫助家長掌握科學的育兒方法。
我園邀請0-3歲的幼兒家長參加園內(nèi)的家長學校，聆聽育兒專題講座，如：“寶寶牙齒的護理”“如何預防常見疾病”“如何讓孩子學會與人交往”等，改變家長的教育觀念，為孩子的健康成長奠定基礎。
2）組織活動，改善親子關系。
在園內(nèi)經(jīng)常組織一些形式多樣、內(nèi)容豐富的親子活動，如：親子涂鴉、親子閱讀、親子運動會等，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、形狀、大小等物體的特征，培養(yǎng)初步的語言表達能力，增強寶寶的體能。孩子們都學得非常有趣，家長在此過程中也獲得了快樂的體驗，密切了親子關系。
3）育兒咨詢，為家長答疑解惑。
在實際生活中，家長會遇到各種育兒難題，如：孩子不愛吃飯、孩子有吃手的不良習慣、孩子有攻擊性行為等等。因此，我園在園內(nèi)定期開展育兒咨詢活動，為家長出謀劃策，進行跟蹤觀察，提高家長在家指導孩子的能力。對有需要的家長送教上門，一對一上門指導，以不拒絕、不放棄的教育理念，竭誠為家長服務。
4）創(chuàng)建平臺，促進家長間的相互學習。
《綱要》指出“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用。”受其啟發(fā)，我們覺得家長也是早教的重要教育資源，要加以充分地利用。家長在家庭教育的過程中，積累了大量的育兒經(jīng)驗，我園定期邀請家長代表在家長學校中交流自己的經(jīng)驗，供其它家長學習和借鑒，實現(xiàn)家長群體的共同進步。
五、發(fā)展推廣，構建多元化教育模式。
近年來，我園不斷總結早教經(jīng)驗，根據(jù)本地區(qū)的實際情況，初步探索“以社區(qū)為依托，以幼兒園為核心，以提高0-3歲嬰幼兒家長和看護人科學育兒經(jīng)驗為重點，向家庭輻射的多元化的早教指導和管理模式”，充分發(fā)揮我們省農(nóng)村合格幼兒園的資源優(yōu)勢，密切與社區(qū)及家長的聯(lián)系，轉變農(nóng)村家長的育兒方法與觀念，提高本園的知名度。同時，在周圍環(huán)境中宣傳親子教育活動，擴大社會影響，鼓勵身邊的人參與到早教活動中來，推廣我們的成果。
六、總結反思，不斷改進。
我們的早教工作取得了一定的成效，如：0-3歲嬰幼兒的早期教育受到了農(nóng)村家長的重視，每次早教活動家長都準時來參加，許多家長還在教師的指導下，到書店購買了一些早教書籍和dvd，供自己的孩子學習；教師的專業(yè)知識、早教能力明顯提高，服務意識強，能不厭其煩地指導家長科學育兒；我園的早教工作受到家長們的一致好評，小班幼兒入園適應快，許多在辛豐打工的外鄉(xiāng)人都紛紛將自己的子女送到我園來接受教育。在肯定成績之余，我們還清楚地看到自己的不足：我園的硬件設施不足，未能設置早教專用場地，只能以幼兒的綜合活動室、活動區(qū)為臨時早教場所；沒有專門的早教人員，早教教師都是由幼兒教師兼任，給幼兒教師增加了工作量，使教師的精力有所牽制；教師中只有一人具有育嬰師資格，其它教師缺乏專業(yè)的培訓。
今后，我園將針對自身的不足，積極改進：籌集早教經(jīng)費，設立早教專用場地和專職人員，委派教師參加各種早教培訓，強化早教師資隊伍建設，以便更好地為家長、社區(qū)服務。我相信，在全園教職工的共同努力下，我們的早教工作會越做越好，辛豐鎮(zhèn)每一位0-3歲的嬰幼兒都能快樂地成長！
親子早教活動教案篇十三
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德.近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取.面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節(jié)”的當天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動.將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
感恩你我，真情成長
1、初步了解感恩節(jié)的由來.
2、培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心.
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等.
2、級組各成員選好主持人.
3、主持人準備好主持稿.
4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地.
二、活動過程:（水果拼盤）
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來.
2、家長與孩子一起水果拼盤.
三、頒獎活動.
四、活動結束.
親子早教活動教案篇十四
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強親子感情，同時讓幼兒認識元旦節(jié)日。
12月31日上午9點整。
班級教室
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。
5、發(fā)出邀請，家長參與。
1、介紹元旦，朗誦《元日》
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠；三陽開泰，四季發(fā)財；五福臨門，六六大順；七星捧月，八面春風；九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、做元宵。談談說說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》
4、開開心心吃元宵。
5、制作新年許愿卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
7、一起掛新年許愿卡。
親子早教活動教案篇十五
1、通過家長與孩子間的互動游戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。
預備活動：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場，散發(fā)親子游戲比賽活動邀請涵。
正式活動：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場。
（略）。
1、場地準備：音響設備一套、麥克風2個、搭臺、背景：
2、音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲。
3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。
4、桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺。
5、獎品：
6、資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座和免費親子活動邀請函100份。
7、其它：筆10支，飲水、零食。
1、開場白：
2、分組比賽并頒獎。
6——10個月：開小船。
11——13個月：爬行比賽。
14——16個月：送小動物回家。
17——20個月：推打球。
21——24個月：推打球。
2歲——3歲：運糖果。
親子早教活動教案篇一
2、準備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。
3、準備活動場地及活動材料。
4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
二、活動地點。
--街道中心幼兒園。
三、活動時間與活動內(nèi)容。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲。
目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動。
目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現(xiàn)實生活。
周歲左右幼兒爬爬樂。
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。
向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座。
目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。
四、注意事項。
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
親子早教活動教案篇二
為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的早教親子活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為了進一步提高學前教育機構對0—3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對0—3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發(fā)展。本學期特向社區(qū)開展0—3歲適齡兒童親子早教系列活動。
1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0—3歲嬰幼兒人數(shù)。
2、準備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。
3、準備活動場地及活動材料。
4、準備家長簽到表、0—3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
浦沿街道中心幼兒園。
活動一：20xx年x月19日上午9：00—10：30。
讓社區(qū)1—3歲幼兒來園玩各類游戲。
目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力。
活動二：20xx年x月1日上午9：00—10：30。
讓社區(qū)1—3歲幼兒來園參加社會體驗活動。
目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現(xiàn)實生活。
活動三：20xx年x月2日上午9：00—10：30。
周歲左右幼兒爬爬樂。
目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。
活動四：20xx年x月21日上午9：00—10：30。
向0—3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座。
目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。
6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。
此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。
親子早教活動教案篇三
活動時間：1月13日(本周六)。
第一場：8:30—9:30。
第二場：10:00—11:00。
活動場地：共享空間。
活動人員：早教部的全體教師。
活動安排：
1、開場互動游戲(負責老師：貝貝老師)。
點名游戲：培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。
手指音樂游戲：讓幼兒感受游戲的快樂，訓練幼兒的小手靈活性，
2、音樂律動狂歡會(負責老師：心心老師)。
開場舞《doremi》。
活動準備：《doremi》音樂。
活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當為寶貝加油。
3、親子齊上陣(負責老師：jane老師)。
a、游戲名稱：《小老鼠上燈臺》。
游戲準備：音樂一首。
游戲玩法：請一位家長來做燈臺，小朋友來做小老鼠，家長雙腿并齊往前伸，小朋友往家長的腿上爬，當爬到頂上時，家長雙腿立起來，當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時，家長雙腿伸直，小朋友滾下來。
游戲名稱：開火車(奧爾夫快慢節(jié)奏)。
游戲準備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈(一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定)。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次。
活動名稱：爬爬樂。
活動準備：動感音樂一首;家長、小朋友。
活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行，先到者優(yōu)勝。
4、快樂唱新年。
活動準備：氣球。
送上新年的祝福，一起唱新年快樂歌。
親子早教活動教案篇四
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
4、準備家長號碼牌。
一、來園活動（8:00-8:40）。
(1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
(2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。
(3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動（8:40-9：10）。
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表揚一定要多）。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品（9：10-9：40）。
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助）。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
親子早教活動教案篇五
游戲玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
游戲2：玩報紙。
游戲準備：報紙。
游戲玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲3：運西瓜。
游戲準備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。
游戲4：趕小豬。
游戲準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只拱門兩個.
出售全套早教教案(蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺統(tǒng)合)1。
游戲玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。
游戲5：揪尾巴。
游戲準備：動物尾巴若干。
游戲玩法：在規(guī)定的場合內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長背好幼兒進行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒有被抓到尾巴的為成功。
游戲6：好玩的大力士。
游戲玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。
游戲7：打靶。
游戲準備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端!幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。
游戲8：打保齡球。
出售全套早教教案(蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺統(tǒng)合)?。
游戲準備：彩色礦泉水瓶3組(每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據(jù)情形而定)。
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。)(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。
游戲9：畫五官。
游戲10：我是小小領路人。
游戲目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
游戲11：袋鼠跳跳跳。
游戲規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。
出售全套早教教案(蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺統(tǒng)合)3。
游戲玩法：幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。
游戲12：寶寶爭奪賽。
游戲規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。
游戲玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。
游戲13：全家樂翻天。
游戲規(guī)則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。
游戲玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
游戲14：兩人三足。
游戲玩法：幼兒與家長兩腳相綁，成“三條腿”。四對為一組進行比賽，家長不可將幼兒抱起，到指定地點后繞回到起點。前兩對為勝。
游戲15：搬家樂。
出售全套早教教案(蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺統(tǒng)合)4。
游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。游戲注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
游戲16：夾球跳。
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲17：大地福娃拼圖。
游戲目標：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲規(guī)則(玩法)：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。
游戲18：騎馬揪尾巴。
游戲目標：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力游戲材料：竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭)，布條10條當尾巴。
親子早教活動教案篇六
活動內(nèi)容：
(一)點名活動《捉迷藏》。
活動準備：
毛絨小貓一只。
活動過程：
1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圈，寶寶坐在家長的面前，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。
2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進行自我介紹。
教師：各位家長、寶寶，大家好!歡迎大家來參加活動，我是**老師“。向寶寶揮揮手說：”寶寶好!請寶寶也小手揮一揮，來向老師打招呼。”
3、介紹點名活動“捉迷藏”
教師念兒歌小貓在誰的身后，誰就上來介紹自己。
兒歌：小貓咪真調(diào)皮，躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。
小貓咪親親寶寶，然后請寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲、屬什么。
指導語：今天的點名活動結束，點名活動是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長在平時也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
(二)體育活動“木頭熊”
活動準備：
若干木頭熊頭飾，歡快的音樂。
活動過程。
1、熱身運動。
(1)、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，跟著老師踏步走。“我們的小腳走一走，小腳大腳走一走?！?BR> (2)請媽媽托住寶寶的腋下，向上跳呀跳?！疤教剑凑l跳得最最高?！比缓笳垖殞氉约禾惶?。
2、游戲：木頭熊。
(1)、教師出示木頭熊，并帶上木頭熊頭飾。
(2)、教師示范。
彎腰——轉圈——跳一跳——小腳翹起來——拍三下。
兒歌：我是一只木頭熊，彎彎腰呀，彎彎腰。我是一只木頭熊，轉轉圈呀，轉轉圈。我是一只木頭熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木頭熊，我的小腳翹起來呀，翹起來。
(3)、寶寶跟著做運動。
3、寶寶站中間表演，兩兩面對面。
指導語：各位家長，這是一個體育游戲，通過這個游戲讓寶寶練習往上跳、轉圈、單腳站立等大動作。另外在和同伴一起游戲的過程中，可以培養(yǎng)他的社會交往能力和合作意識。家長們平時在家也可以和寶寶做這個游戲。
(三)、點心活動。
請家長帶寶寶洗手、吃點心。
(四)、美工活動“給小魚穿衣服”
活動準備：
幼兒人手一跳小魚，若干魚棱片。
活動過程：
1、出示在哭泣的小魚。
師：寶寶，你聽誰在哭?小魚沒有穿衣服，怎么辦呀?
2、教師示范撕魚棱、貼魚棱。
跟著小洞走呀走，撕呀撕。
3、請寶寶動手操作。
指導語：這個活動重點在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心、細心做事的習慣。平時在家時，家長們也可以和寶寶做類似的手工活動。
親子早教活動教案篇七
親愛的家長朋友們：
在這辭舊迎新的喜慶日子里，我園將于20xx年xx月xx日下午，在各班舉行精彩紛呈的迎新年聯(lián)歡活動，屆時敬請您的光臨，讓我們一起為孩子們精彩的表現(xiàn)而喝彩吧！為了本次活動的順利進行，請您務必仔細閱讀以下的溫馨告知，我們將非常感謝您的支持與配合！
【溫馨告知】。
1、班級聯(lián)歡活動時間為28號下午2：304：30，家長入園時間為2：15。
2、為確?；顒悠陂g的安全和質量，請您在本班老師的組織下，對號入座(班級區(qū)域劃分)，并在活動期間將手機靜音或關機，不在演出期間大聲喧嘩、隨意走動或提前離場，為孩子樹立一個文明禮儀的好榜樣。
3、本次演出，幼兒園將邀請本班家長義工朋友進行全程拍照、攝像，因此謝絕家長自行走動，以免影響錄制效果。
4、活動結束后，孩子將不在幼兒園進晚餐，選修課暫停一次。
5、由于小區(qū)內(nèi)車位緊張，請盡量不開車。如需開車，請您在小區(qū)內(nèi)有序停放，并將本人的聯(lián)系方式放在前擋風玻璃處，以便業(yè)主與您聯(lián)系。當業(yè)主與您聯(lián)系時，請立即前往調(diào)整。如院內(nèi)無法停放，請您將車輛停放在轉山西路路東人行輔道上，我園已于交警中隊聯(lián)系，允許2：004：30停放車輛。活動結束后，請盡快帶孩子離園，盡量避免因活動給小區(qū)業(yè)主帶來的麻煩。多一份理解，多一份支持，建設和諧社區(qū)是你我共同的責任。
6、其它未盡事宜請您關注班級博客公告欄，各班教師也會借助家園通短信平臺及時與您聯(lián)系，敬請關注。
對于您的支持和配合，我們深表感謝！
xxx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
親子早教活動教案篇八
為了更好地讓幼兒適應幼兒園的生活，我們在8月27日上午開展了親子活動。本次活動我們以游戲為主，包括兒歌《學說話》和繪畫《吹泡泡》。現(xiàn)對整體情況總結如下：
大多數(shù)的幼兒在家長的陪同下，還是能比較好地參與游戲，尤其是在《學說話》兒歌的延伸活動“母子交誼舞”，孩子們都玩得很開心；在給小魚添泡泡的時候，孩子們也畫得很認真。有些孩子比較有表現(xiàn)欲望，因此，和老師打招呼的時候，會和老師抱抱，有些孩子比較羞澀，不會主動和老師打招呼。
建議：我們要給有表現(xiàn)欲望的孩子更多的表現(xiàn)平臺，讓孩子展示自己的特長和興趣；要給羞澀的孩子更多的自信，當他們獲得一點進步時，要給予表揚，使孩子更有參與的欲望，逐漸讓孩子形成開朗、自信的性格。
“望子成龍”、“望女成鳳”的心愿在我們親子活動中表現(xiàn)地一覽無遺。很多家長還沒有等老師把話說完，就要求孩子做這做那的，所以教室里一片嘰嘰喳喳的聲音。有些事情孩子已經(jīng)做得很好了，家長還在指指點點，使得最后孩子什么也不愿意做了。
建議：家長的這種心情，我們很理解。但是我們應該讓家長明白放手才能讓孩子有收獲。其實包含在這事件中蘊涵了家長很多的教育理念是比較滯后的，因此，我們在與家長交流的時候，要適時地轉變家長不科學的教育理念，讓家長的教育行為和幼兒園同步一致，把孩子教育地更加好！
由于本次活動組織得比較匆忙，因此我認為兩位老師和保育員之間的交流還不夠多，什么時候該做什么事情，該怎么做，都需要有很好的默契，而我們?nèi)齻€人都是第一次合作，因此配合方面有待提高。比如，王晉秋小朋友的媽媽丟下孩子，去聽家長學校的講座了，孩子一個人哭鬧不停，配班的.老師和保育員就不知道怎么辦了。
建議：團隊合作在工作中是比較重要的。由于新老師、新保育員接觸的時間也不是很多，因此這種默契感還是需要進一步培養(yǎng)，這樣對今后開展班級工作是非常必要的。
本次活動，我們選用了語言和美術這兩個領域的游戲活動，期間還穿插了手指游戲和親子游戲，孩子們非常感興趣，家長們也玩得非常開心。動靜結合，安排得還是比較合理的。
建議：小小班的孩子還是比較喜歡簡短的手指游戲，喜歡在動手、動腳中學習本領。這符合2~3歲幼兒的年齡特征。因此，在日后開展教學活動時，要多創(chuàng)設情境，多用游戲，讓幼兒對此產(chǎn)生興趣。
親子早教活動教案篇九
小一班孩子及家長。
小一班的活動室。
在做做玩玩中讓孩子知道明年是__，自己又長大一歲了。
讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況，體驗親情帶給自己的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設："爸爸媽媽的祝福"背景墻。
各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀。
背景音樂磁帶、示范作品三份。
活動流程：
在唱唱玩玩中引出明年是"雞年"。
告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝?？ú⒔榻B制作的要求(出示示范作品)。
家長與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間。
孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"。
家園面對面：
"回應長廊"向家長公布班級家委會競選結果，并請家委會成員自我介紹。
"親子時段"觀看"中外兒童過新年"的活動錄像。
"在幼兒園"老師向家長介紹一學期來孩子在園各方面的情況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當面感謝。
親子早教活動教案篇十
通過以“快樂寶寶”為主題的各種親子游戲加強寶寶與家長間的親子交流，幫助家長獲得正確的育兒觀念，使寶寶健康、快樂地成長。
1、召開0-3早教會議，布置工作。
2、做好各項準備工作（了解人數(shù)，安排活動室、張貼告示等）。
3、周五檢查各活動室環(huán)境創(chuàng)設及游戲準備。
一、具體時間安排：
1、分上下兩場進行開放活動。
上半場：9:00——10:00。
下半場：10:10——11:10。
2、室內(nèi)在9:40之后，清理場地，做第二場活動準備；戶外在10:00之后清理場地，做第二場活動的準備。
三、活動順序。
一）寶寶活動準備。
1、進門先洗手。
2、晨檢。
3、簽到。
二）寶寶按月齡進入活動室游戲。
1、分散游戲25分鐘。
2、集體活動15分鐘。
三）到操場分兩大組做律動操。
四、活動后一周的周三或周四召開反饋會議。（具體時間見周工作安排）。
各月齡段活動具體計劃：
中原幼稚園0-3歲親子活動（19—24個月）。
中原幼稚園0-3歲親子活動（25—30個月）。
中原幼稚園0-3歲親子活動（31--36個月）。
親子早教活動教案篇十一
目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。
活動準備：
各種顏色的積木若干。
指導語：
這個年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應名稱的聯(lián)系，而且教認顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應盡量引導孩子辨別常見的顏色。
活動過程：
1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導寶寶說出積木的顏色。
活動目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動物喜歡吃不同的食物。
活動準備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。
指導語：
寶寶要吃東西，小動物們也要吃東西，通過觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物，將這些動物和食物用歌唱的形式唱出來，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。
活動過程：
1、老師帶領大家唱《問好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習。
4、出示其他小動物和相應喜歡吃的食物的圖片，引導寶寶觀察，并將這些動物和相應的食物編入歌曲中演唱。
學習目的：
指導家長引導寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進身體的健康。
指導語：
這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進親子間的感情，又能促進孩子身體的健康。
活動過程：
1、指導家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈。”立定，做歡樂親子操。
2、對家長和寶寶的動作提出建議。
老師帶領大家一起唱《再見歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來點點頭，點呀點點頭，
再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
親子早教活動教案篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展與進步，嬰幼兒早期教育受到了前所未有的關注，人們認識到0-3歲嬰幼兒的發(fā)展狀態(tài)不僅與3-6歲幼兒的發(fā)展直接相關，它更是一個人終身發(fā)展的基礎?！队變簣@教育指導綱要》中也明確指出：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接?！边@不僅意味著學前教育機構將按照《綱要》要求，從不同角度促進0-6歲嬰幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，而且意味著學前教育的改革與發(fā)展在宏觀層面上發(fā)生著質的變化：托幼一體化將是幼兒園發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)省市區(qū)有關“進一步推進0-3歲嬰幼兒早期教育工作的實施意見”，我園在開展早期教育親子活動方面作了一些嘗試，現(xiàn)將我們的工作匯報如下：
一、加強學習，統(tǒng)一教師的思想認識。
為了進一步提高早教服務的質量，今年我們將0~3歲早教工作納入了教科研的范疇，在有計劃的、有針對性地進行理論學習，先后學習了《3歲前兒童生理及心理特點》、《幼兒園托班教養(yǎng)工作大綱》，并鼓勵教師業(yè)余時間經(jīng)常登錄學前教育的各類網(wǎng)站，瀏覽0-6歲幼兒的早教信息，以了解國內(nèi)外最新的幼教動態(tài)及0-6歲嬰幼兒的發(fā)展狀況。我園的育嬰師——張艷偉老師多次組織教師解讀0~3歲早教方案，使全體教師對早教工作有了新的認識，切實提高了教師的理論水平及實踐水平，提高了指導隊伍的整體素質。
二、調(diào)查了解，掌握0-3歲嬰幼兒的家教現(xiàn)狀。
0-3歲兒童早期教育不同于普通幼兒園教育，它是根據(jù)這一年齡段孩子生理和心理發(fā)展的特點，進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為發(fā)展孩子多元智能和健康人格打下良好的基礎。它的教育對象以養(yǎng)育者為主，幼兒園0-3歲早教的主要職能是幫助養(yǎng)育者掌握育兒知識及實際教育方法，與0-3歲的嬰幼兒家長配合共同促進孩子的健康成長。我園地處農(nóng)村，對于這一較為新鮮的事物，農(nóng)村的0-3歲嬰幼兒家長了解、關注的并不多，甚至可以說是比較陌生；有的家長工作比較忙，0-3的孩子干脆交給祖輩們看管。為了徹底了解辛豐鎮(zhèn)0-3歲兒童早期教育的'現(xiàn)狀，我們設計了調(diào)查問卷，深入潤盛花園、世紀花園等小區(qū)發(fā)放問卷，并走訪了0-3歲嬰幼兒的家庭，了解到：農(nóng)村近60%的0-3歲孩子都是由祖輩照料，父母只有在工作之余，才有時間照看孩子、和自己的孩子呆在一起；有近50%的孩子晚上都跟祖輩睡覺，和父母的感情不深，甚至只要祖輩們，不愿意接近父母；祖輩們對孩子保護過多，年輕父母缺乏必要的教養(yǎng)知識和正確的教育方法，家庭中隔代的教養(yǎng)方式?jīng)_突較大等等。由此可見，開展早教輔導，增進孩子和父母之間的親子關系勢在必行！
三、環(huán)境創(chuàng)設，吸引寶寶們主動探索、實踐。
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過創(chuàng)設并有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展?！杯h(huán)境是兒童最好的、最自然的啟蒙老師，寶寶們在環(huán)境中自由地走動、探索和實驗，不斷地積累經(jīng)驗，獲得發(fā)展。我園教師在參觀了一些姐妹園的早教設施設備之后，邀請家長共同參與，為孩子們創(chuàng)設了整齊、美觀、溫馨的活動環(huán)境。
1、創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，安定寶寶的情緒。
對于0-3歲的孩子來說，他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。我們的老師從寶寶的興趣和需要出發(fā)，努力營造安全、溫馨的支持性環(huán)境，為寶寶創(chuàng)設一個個逼真、舒適的“家”，在“家”里寶寶可以和爸爸媽媽呆上一陣子，也可以模仿成人在廚房“燒菜”、喂布娃娃“吃飯”，或者與喜歡的同伴或布娃娃玩耍，讓寶寶有安定、愉快的情緒體驗。
2、創(chuàng)設良好的活動環(huán)境，讓寶寶在探索中獲得成長。
根據(jù)不同月齡段寶寶的發(fā)展需要，我園設立了不同的功能區(qū)：有適合0-1歲寶寶的游泳區(qū)、撫觸區(qū)、哺乳室、做做玩玩區(qū)和翻身學爬區(qū)；有適合1-3歲寶寶的探索區(qū)、涂鴉區(qū)、看看講講區(qū)、做做玩玩區(qū)。在的每個功能區(qū)，本著一切為寶寶的原則，創(chuàng)設安全、溫馨如家的環(huán)境，如探索區(qū)的東邊是“不同的門”，讓寶寶通過操作，發(fā)現(xiàn)不同的門的形狀和不同的開門方法；探索區(qū)的西邊是觸摸墻，讓寶寶體驗觸摸不同材質的事物，豐富觸覺經(jīng)驗；探索區(qū)的南邊是“不同的聲音”，讓寶寶探索讓各種玩具發(fā)聲的方法，了解聲音的不同音質等等。另外在每個功能區(qū)，我們都設置了“功能介紹”、“溫馨提示”和指導寶寶活動的照片，幫助家長了解各個功能區(qū)的作用及活動過程中的注意事項。
四、精心設計，提高早教活動的實效。
我園地處辛豐鎮(zhèn)，大部分家長來自農(nóng)村，家長的教育觀念和文化素養(yǎng)良莠不齊，差距很大（如貧富差距、文化差距、居住環(huán)境差距、對嬰幼兒期望的差距等等），因此我們要根據(jù)家長和孩子的來源制定和實施早教計劃。
1、建立制度，完善早教管理網(wǎng)絡。
我園確立了0-3歲兒童早期教育工作領導小組，由園長擔任組長，全體教師擔任組員，具體分為三個小組，即“服務小組”“教育小組”“研究小組”?！胺招〗M”負責早教的宣傳、咨詢工作，“教育小組”負責設計和組織親子活動，“研究小組”負責組織家長進行研討，交流育兒經(jīng)驗。同時，我園還制定了早期教育研究與指導工作制度；制定了“辛豐中心幼兒園0-3歲早教工作方案”與“早教工作組成員職責”，使我園0-3嬰幼兒的早期教育有章可循，保證了早教工作的順利開展。
2、開展活動，實現(xiàn)親子雙方共同成長。
1）專題講座，幫助家長掌握科學的育兒方法。
我園邀請0-3歲的幼兒家長參加園內(nèi)的家長學校，聆聽育兒專題講座，如：“寶寶牙齒的護理”“如何預防常見疾病”“如何讓孩子學會與人交往”等，改變家長的教育觀念，為孩子的健康成長奠定基礎。
2）組織活動，改善親子關系。
在園內(nèi)經(jīng)常組織一些形式多樣、內(nèi)容豐富的親子活動，如：親子涂鴉、親子閱讀、親子運動會等，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、形狀、大小等物體的特征，培養(yǎng)初步的語言表達能力，增強寶寶的體能。孩子們都學得非常有趣，家長在此過程中也獲得了快樂的體驗，密切了親子關系。
3）育兒咨詢，為家長答疑解惑。
在實際生活中，家長會遇到各種育兒難題，如：孩子不愛吃飯、孩子有吃手的不良習慣、孩子有攻擊性行為等等。因此，我園在園內(nèi)定期開展育兒咨詢活動，為家長出謀劃策，進行跟蹤觀察，提高家長在家指導孩子的能力。對有需要的家長送教上門，一對一上門指導，以不拒絕、不放棄的教育理念，竭誠為家長服務。
4）創(chuàng)建平臺，促進家長間的相互學習。
《綱要》指出“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用。”受其啟發(fā)，我們覺得家長也是早教的重要教育資源，要加以充分地利用。家長在家庭教育的過程中，積累了大量的育兒經(jīng)驗，我園定期邀請家長代表在家長學校中交流自己的經(jīng)驗，供其它家長學習和借鑒，實現(xiàn)家長群體的共同進步。
五、發(fā)展推廣，構建多元化教育模式。
近年來，我園不斷總結早教經(jīng)驗，根據(jù)本地區(qū)的實際情況，初步探索“以社區(qū)為依托，以幼兒園為核心，以提高0-3歲嬰幼兒家長和看護人科學育兒經(jīng)驗為重點，向家庭輻射的多元化的早教指導和管理模式”，充分發(fā)揮我們省農(nóng)村合格幼兒園的資源優(yōu)勢，密切與社區(qū)及家長的聯(lián)系，轉變農(nóng)村家長的育兒方法與觀念，提高本園的知名度。同時，在周圍環(huán)境中宣傳親子教育活動，擴大社會影響，鼓勵身邊的人參與到早教活動中來，推廣我們的成果。
六、總結反思，不斷改進。
我們的早教工作取得了一定的成效，如：0-3歲嬰幼兒的早期教育受到了農(nóng)村家長的重視，每次早教活動家長都準時來參加，許多家長還在教師的指導下，到書店購買了一些早教書籍和dvd，供自己的孩子學習；教師的專業(yè)知識、早教能力明顯提高，服務意識強，能不厭其煩地指導家長科學育兒；我園的早教工作受到家長們的一致好評，小班幼兒入園適應快，許多在辛豐打工的外鄉(xiāng)人都紛紛將自己的子女送到我園來接受教育。在肯定成績之余，我們還清楚地看到自己的不足：我園的硬件設施不足，未能設置早教專用場地，只能以幼兒的綜合活動室、活動區(qū)為臨時早教場所；沒有專門的早教人員，早教教師都是由幼兒教師兼任，給幼兒教師增加了工作量，使教師的精力有所牽制；教師中只有一人具有育嬰師資格，其它教師缺乏專業(yè)的培訓。
今后，我園將針對自身的不足，積極改進：籌集早教經(jīng)費，設立早教專用場地和專職人員，委派教師參加各種早教培訓，強化早教師資隊伍建設，以便更好地為家長、社區(qū)服務。我相信，在全園教職工的共同努力下，我們的早教工作會越做越好，辛豐鎮(zhèn)每一位0-3歲的嬰幼兒都能快樂地成長！
親子早教活動教案篇十三
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德.近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取.面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節(jié)”的當天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動.將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
感恩你我，真情成長
1、初步了解感恩節(jié)的由來.
2、培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心.
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等.
2、級組各成員選好主持人.
3、主持人準備好主持稿.
4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地.
二、活動過程:（水果拼盤）
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來.
2、家長與孩子一起水果拼盤.
三、頒獎活動.
四、活動結束.
親子早教活動教案篇十四
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強親子感情，同時讓幼兒認識元旦節(jié)日。
12月31日上午9點整。
班級教室
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。
5、發(fā)出邀請，家長參與。
1、介紹元旦，朗誦《元日》
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠；三陽開泰，四季發(fā)財；五福臨門，六六大順；七星捧月，八面春風；九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、做元宵。談談說說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》
4、開開心心吃元宵。
5、制作新年許愿卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。
7、一起掛新年許愿卡。
親子早教活動教案篇十五
1、通過家長與孩子間的互動游戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。
預備活動：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場，散發(fā)親子游戲比賽活動邀請涵。
正式活動：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場。
（略）。
1、場地準備：音響設備一套、麥克風2個、搭臺、背景：
2、音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲。
3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。
4、桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺。
5、獎品：
6、資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座和免費親子活動邀請函100份。
7、其它：筆10支，飲水、零食。
1、開場白：
2、分組比賽并頒獎。
6——10個月：開小船。
11——13個月：爬行比賽。
14——16個月：送小動物回家。
17——20個月：推打球。
21——24個月：推打球。
2歲——3歲：運糖果。