一個好的方案應該能夠發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，協(xié)調資源，實現(xiàn)預定的目標。完美方案的制定需要和相關人員進行充分的溝通和協(xié)商，共同制定出最佳方案。方案的成功案例可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。
量化考核實施方案篇一
為促進學院建設及保障獎懲公平公正公開，根據(jù)法學院對班級量化的有關規(guī)定，各班每周量化考核細則如下：
一、加分細則。
2、班級積極參加由學生會主辦或協(xié)辦的院級活動，給予一等獎加班級量化0.2分，積極參加的班級加班級量化分0.1分。
3、學院定期對班級衛(wèi)生進行檢查，檢查內容及標準：（1）暖氣片中無垃圾（2）垃圾箱垃圾及時清理（3）內外窗臺擦拭干凈無灰塵；(4)課桌講桌桌面整潔物品整齊（5）黑板干凈，無粉塵（6）地面潔凈無污漬，無紙屑果皮（7）前后門玻璃擦拭干凈。符合標準的班級加班級量化分0.1分。
4、對在教室環(huán)境檢查中持續(xù)較好的班級可申報院學生會作為全院樣板教室，樣板教室加班級量化分0.5分。
二、扣分細則。
（一）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（校級及以上），標準：
1、全校通報者，班級班級量化減0.5分。
2、警告處分者，班級減0.8分。
3、嚴重警告者，班級減1分。
4、記過處分者，班級減1.5分。
5、留校察看處分者，班級減2分。
（二）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（院級）標準如下：
1、紀檢部通報班級，扣班級量化0.5分，通報個人，每人次扣0.1分，累加至0.5分；監(jiān)察部通報班級，扣班級量化0.3分;監(jiān)察部通報個人，扣班級量化0.3分;其他部門通報，視具體情況而定。
2、上課期間應保持教室安靜，不得大聲喧嘩、交頭接耳、隨便出入和做各種與學習無關的事情，不得在教室就餐或吃零食,上課班級秩序混亂每次扣班級量化分0.5分。
3、學生要積極參加學校、系院、班級組織的集體活動，不參加集體活動者扣班級量化分0.2分；集會時看書報、玩手機、鼓倒掌、吃東西、故意擾亂活動秩序者每人次扣班級量化分0.2分。
4、對打架斗毆者按照學校有關規(guī)定給予相應處分并根據(jù)處分情況扣班級量化分數(shù)。
5、各班由衛(wèi)生委員負責教室的公共財物，發(fā)現(xiàn)破壞者，應及時上報學生會，屬于自然損壞，各班應該及時上報修理，否則扣班級量化分1分。
6、嚴禁各班出現(xiàn)“長明燈”和亂放電影等現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)后扣相關班級量化分0.1分。
8、各班級根據(jù)團委要求及時向團委、電臺等投送稿件，未按要求完成的班級每次扣班級量化分0.1分。
9、對于在學院關于團委、學生會各部門組織活動時不積極配合的班級，扣該班級量化分各1分。
10、各班須認真組織參加各類有關學習及創(chuàng)新活動，不組織參加的班級扣相應班級量化分0.2分，相關責任人個人量化分2分。
三、附加說明。
1、班級量化采用十分制。積極的班級加班級量化分0.1分。
2、每周班級量化根據(jù)紀檢部、監(jiān)察部及辦公室統(tǒng)計的'其他部門情況三部分分數(shù)匯總，最后得分為該班最后得分。
3、按月進行優(yōu)秀班級評選，以流動紅旗的方式進行表彰。
4、本則從發(fā)布日期起正式施行。
臨沂大學法學院。
量化考核實施方案篇二
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。為全面了解教師常規(guī)工作情況，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量。同時，為實事求是地評價教師的常規(guī)工作質量，為學期末教師的績效考核提供真實、可靠的依據(jù)，特制定本方案。
教學常規(guī)量化考核領導小組，由學校教學校長、教導處、教研組長等人員組成，具體人員安排如下：
組長：
副組長：
成員：
（一）計劃總結。
1、學期初按照要求認真擬定學科教學計劃，并按時上交至教導處。每缺一門學科扣1分，不按時上交扣0.5分，教學計劃制定缺項扣0.5分。
2、學期結束認真撰寫教學工作總結，并按時上交至教導處。不按要求完成扣2分，不按時上交扣0.5分。
3、按照計劃認真落實教學任務，教學進度與計劃不符、且無情況說明每次扣1分，學期結束未完成教學任務扣2分。
（二）備課。
1、按照要求認真?zhèn)湔n，無備課就上課每次扣5分。
2、書上批注符合要求，無單元備課每次扣0.5分，無書上批注扣2分，書上批注缺項扣0.5分，課后反思未達到要求扣1分。
（三）上課。
1、提前侯課，不得遲堂、提早下課或拖堂，每次扣1分。
2、按照學校課程總表上課，未經(jīng)教導處同意，不得私自調課，更不得隨意缺課。不按課表上課每次扣1分，私自調課每次扣0.5分，缺課一次扣2分。
3、需要移地上課應先清點人數(shù)，并將學生帶到相應地點上課。有學生無故滯留在教室每次扣0.5分。
4、上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)課的任課教師，應引導學生做完眼保健操后再下課。每缺一次扣0.5分。
5、隨意把學生趕出教室，或未經(jīng)教導處同意，將學生留辦公室或不在課堂情況，一次扣1分。
6、上課不講普通話，上課接聽手機，每次扣1分。
（四）作業(yè)批改。
1、及時、認真、按規(guī)定批改作業(yè)。作業(yè)批改由教師本人進行，不得突擊批改作業(yè)，不得讓學生代改作業(yè)等。未達到要求每次扣2分。
2、收齊每項作業(yè)，作業(yè)收繳不齊每人次扣0.5分。
3、作業(yè)要有訂正，無訂正每次扣1分。
（五）輔導學生。
學期初擬定有培優(yōu)輔差工作計劃，并有輔導記載。無計劃扣1分，無記載扣2分，學期結束不按時上交扣0.5分。
（六）復習考查。
1、科學制定復習計劃，并認真組織復習工作。不按時上交計劃扣0.5分，無計劃扣1分。
2、學期結束按時按質上交卷面成績統(tǒng)計表和質量分析表，不按時上交扣0.5分，無卷面成績統(tǒng)計和質量分析扣2分。
（七）教改科研。
1、認真參與學科教研活動，無故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成觀課任務的一次扣1分。
2、按照要求完成聽評課任務，不得弄虛作假，并做好聽課筆記。聽評課不達標者缺一節(jié)扣0.5分，聽評課中有弄虛作假現(xiàn)象的一次扣2分。
3、每月認真撰寫教育敘事或教學反思文章，并按時上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按時上交扣0.5分。
4、每月按要求完成學習筆記摘抄，無學習筆記扣2分，學習筆記未達到要求扣1分。
（八）其他臨時性工作。
1、按時按質上交教導處、教科室等學校教育教學管理部門布置的相關工作。不按要求完成的扣2分，不按時上交扣0.5分。
2、積極承擔教導處、教科室等學校教育教學管理部門布置的諸如代課之類的臨時性工作，如無特殊情況拒絕承擔或不予以配合扣0.5分。
1、被考核教師的量化分數(shù)基數(shù)為100分，考核領導小組按照考核內容進行相應的考核計分。一月一公示，學期累積得分作為教學常規(guī)績效考核的重要參數(shù)。
2、考核領導小組通過查看資料、隨機抽測、組織座談等方式進行考核工作。
量化考核實施方案篇三
2、教學業(yè)務常規(guī)占15%。
3、工作量占40%。
4、教學成績占30%。
（一）、出勤：
出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績效。報績效時同報自然校請銷假制度。
（二）、教學業(yè)務常規(guī)：
教學業(yè)務常規(guī)以中心校組織的（或請第三方）期末業(yè)務常規(guī)驗收成績計分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務常規(guī)驗收方案）。
按期末驗收方案，依據(jù)考核組核查打分結果，全鎮(zhèn)分為三個等級，其中一等占三分之一，計15分；二等占三分之一，計12分；三等占三分之一，計10分。（評分結果低于60%不給計分，業(yè)務常規(guī)不提供檢查的通報批評或給予相應處理）。
縣鎮(zhèn)兩級平時業(yè)務檢查受到批評的不得評為一等。
（三）、工作量：
1、教師的基礎工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實際折算工作量），計40分，超基礎工作量部分，每周超一節(jié)計3分。各類人員達不到基礎工作量的：在40分的基礎上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
2、各自然校也可以根據(jù)自己學校實際情況制定工作量考核辦法。
（四）、教學成績：
1、教學成績的核算按每學期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績，按監(jiān)測方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級每科每班積分最高得分（即第一名），計30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分數(shù)再乘以第二名同年級同學科折后得分，即得第二名教學成績得分），第三名依次類推；若一學期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學期內沒有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學科（指代語數(shù)英以外的學科），以教育部門舉行的比賽獲縣級二等獎以上，輔導老師（含教師自身比賽）所帶學科成績計30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導老師計30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導老師計28分。既沒有統(tǒng)考又沒有比賽科目的代課老師一般計24分。
（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學科同年級得分，就是其他老師教學成績得分）。
2、代兩個班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個班為基礎，每增加一個同學科同年級班級加1分，每增加一個不同年級或不同學科加2分。
1、每年績效分上、下兩期核算，上半年（春季）績效操作4個月，返兩個月績效給本人；下半年（秋季）績效操作5個月，返一個月績效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務常規(guī)考核、教學成績兩項由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費從全鎮(zhèn)總績效中扣除后根據(jù)各校實際設置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
2、各自然校正副校長依據(jù)有關績效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績效的1.3倍扣除單獨考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績效由中心校與相關自然校考核認定。
3、本制度由中心?？冃Э己祟I導小組解釋。
4、本制度于20xx年4月16日開始執(zhí)行，同時廢止其他績效考核制度。
量化考核實施方案篇四
3、放學路上各班要舉好班級標志牌，有班主任負責把學生送到校門口兩側減速線，違紀者每人次減1分。
4、各班集合整隊快、靜、齊，要求路隊排到家門口，違紀者每人次減1分。
5、過馬路要走人行橫道，違紀者每人次減1分。
6、按學校規(guī)定的時間到校、離校，違紀者每人次減1分。
7、需要家長接送的同學要告訴家長，南在橋頭，北在路口，違紀者每人次減1分。
8、有自行車的同學推車自覺排隊，等路隊走完后，有秩序地推車離開減速線可以騎車，違紀者每人次減1分。
9、中午放學后20分鐘靜校，下午放學30分鐘靜校，違紀者每人次減1分。
10、課間不準串樓層，大聲喧嘩，追逐打鬧、按規(guī)定的路線行走。違反者一人次扣1分。
室外:。
1、道路、花池、等區(qū)域，無煙頭、紙屑、塑料袋、碎石等廢棄物。（1分）。
2、建筑物、附屬物、標志牌（物）無亂寫、亂畫、亂刻、亂貼等現(xiàn)象。（1分）。
3、垃圾清運及時。（1分）。
室內：
1、張貼物懸掛整齊無破損。（1分）。
2、建筑物、附屬物、標志牌（物）無亂寫、亂畫、亂刻、亂貼等現(xiàn)象。（1分）。
3、門牌工整無損；課桌凳擺放整齊有序。（1分）。
4、窗臺，窗棱，窗梁，油泥面無灰塵、玻璃潔凈無破損；窗簾規(guī)范放置，干凈。（1分）。
5、地面干凈無廢紙、無積痰、無瓜子皮。（1分）。
6、墻壁無灰塵，無亂貼、亂畫、腳（手）印、污痕、蜘蛛網(wǎng)。（1分）。
7、燈具、暖氣設施無灰塵；開關盒（蓋）無污痕。（1分）。
1、課間操檢評細則。
（1）鈴聲響后，學生出教室自覺站隊，隊伍集合快、靜、齊，否則酌情扣1—2分。
（2）每班學生全員參加，每缺一人次扣0.5分，每遲到一人次扣0.5分，
（3）做操認真規(guī)范、有力度、舒展大方，節(jié)奏準確，給人以美的享受，入、退場按音樂踏點，臂平、否則根據(jù)情況扣1——2分。
（4）做操結束后退場時不說話，不打仗，隊伍整齊，否則酌情扣1——2分。
（5）班主任不跟操扣1分。
（6）檢查學生不到者，每人次扣該生所在班級1分。
2、眼保健操檢評細則。
（1）下課鈴響后，做操音樂響起即為做操開始，每出現(xiàn)一人次不做操者扣0.5分。
（2）做操期間，學生擅自離開座位每人次扣1分，隨便出教室每人次扣1分。
1、每天中午、下午放學后，各班必須關好自己負責的門窗，每次發(fā)現(xiàn)一扇沒關，扣該班1分（中午有不走的同學也要關好）。
2、對本班負責的門窗玻璃損壞后能當天匯報并且主動賠償?shù)牟豢墼摪嗉壏?，對不及時匯報并不主動賠償?shù)囊粔K每天扣該班1分，三天內不主動賠償?shù)模墼摪?元，一周內不主動賠償?shù)?，從班主任費中加倍扣除（如有向學生收費行為的，學校查出后，除退還學生的收費外，還要嚴肅處理。）。
3、門玻璃每塊5元，鐵窗玻璃每塊10元，鋁合金玻璃每塊80元。
4、凳子壞了扣10元并扣班級1分。桌子損壞一張扣40元并扣班級1分。
5、班級設施：黑板、圖書廚、電教儀器、燈、電扇、開關要妥善保管好。衛(wèi)生工具擺放整齊。
1、各班自行車數(shù)以公布的數(shù)為標準，每超一輛扣1分。
2、各班自行車必須放在規(guī)定位置，并自覺擺放整齊，違者一輛扣1分。
3、放學時必須到南、北路口方可騎車，上學時在南北路口步行推車進校。12歲以下嚴禁帶人，違者每人次扣1分。
4、對不服從執(zhí)勤教師、學生管理的扣5分。
5、教師的自行車不能放在辦公室，教學樓內，松樹下。
（一）常規(guī)活動。
1、積極參加學校組織的各項常規(guī)活動，如：升旗、集會、勞動等。如無故不參加或組織效果較差者，一次扣1分。
2、學校集中組織召開的家長會，組織效果較差或相應材料不全扣1——2分。
3、班會開設正常，并做好記錄，班會課上其它科目或不做記錄每次扣1分。
4、做好教室布置，每月至少更換一次黑板報、學習園地、宣傳欄，內容健康，配合學校中心工作，富有教育性、藝術性。內容沒有更新或質量較差一次扣1—2分。
5、一、二年級會背《小學生守則》，三年級以上學生會背誦《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》達到90％以上的的班級得20分，每降2個百分點扣1分。
6、積極向校報、廣播站投稿。
（二）主題活動。
1、能積極參加學校和上級組織得各項主題教育活動，及時上報各種材料，組織效果較好，否則，一次扣1——2分。隊報、隊刊的訂閱能較好地完成任務地得分，否則視情況扣1——5分。
2、認真上好班隊活動公開課。在學校公開一次班隊活動且活動效果良好得2分，縣級、市級分別得3分、4分。
3、如有具體活動通知及評分標準，則以通知為準。
4、學校組織的活動以團體成績記入班級考核。團體一二三等獎記分為3分、2分、1分。
5、對于在臨沭德育每發(fā)表一篇學術文章或新聞稿件為該班主任所帶班級加2分。
量化考核實施方案篇五
為了進一步規(guī)范班級常規(guī)管理，客觀公正地評價班級工作，充分調動師生的積極性，增強學生的集體榮譽感，切實提高班級管理水平，特制定本細則。
1、班級量化考核每周進行一次，根據(jù)考核情況評選出“文明班級”，學校為“文明班級”頒發(fā)流動紅旗。
2、“文明班級”按全校班級總數(shù)的15%確定數(shù)量;年級組按不同層次的班級數(shù)量再進行分解。
3、量化考核每班周基礎分為100分，對常規(guī)管理采用減分制，對競賽獲獎和好人好事予以加分。
4、班級考核結果與班主任津貼掛鉤。“文明班級”班主任獲一等獎，其余班班主任獲二等獎，被一票否決的班級，其班主任獲基礎獎，獎金數(shù)額依據(jù)當年經(jīng)費情況確定。
評分內容共分四大項15小項，其中班級常規(guī)檢查10項，基礎分共100分，采取扣分制;班級文化1項，滿分為100分，按實際得分計算。取以上四項的平均值，再加上競賽獲得獎及突出好人好事的加分后，所得總分為該班當月量化考核的最后得分。
1、班級常規(guī)管理滿分要求及減分標準。
(1)遵守校規(guī)。
滿分要求：遵守學生守則和日常行為規(guī)范，不吸煙酗酒;不打架斗毆;無盜竊行為;不帶手機進課堂等。
減分標準：頂撞老師、不戴?；?，每人次減0.5分;吸煙、酗酒，每人次減1分;帶手機進課堂并影響教學，每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜，每次人減5分(此內容為一票否決)。
(2)升旗。
滿分要求：列隊進退場，做到快、靜、齊，人數(shù)齊，歌聲嘹亮，掌聲熱烈，秩序井然。
減分標準：明顯未達到要求，酌情減1—2分。
(3)出勤。
滿分要求：早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會等必須準時，有病有事要請假。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分。
(4)衛(wèi)生。
滿分要求：每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區(qū)域2次;認真做好公保潔工作。
減分標準：未做好保潔工作，每次減0.5分;未打掃干凈，每次減1分;未打掃，每次減2分。
(5)公物。
滿分要求：愛護公物和他人物品，按規(guī)定使用課堂多媒體設施，不使用時要及時關閉;中午、晚修后按時關好燈、門窗等。
減分標準：損壞公物或他人物品時除需要賠償外，視價值減0.5—3分;違規(guī)定使用多媒體設施，每人次減0.5分;未關電腦、門窗、燈等，每項每次減0.5分。
(6)儀容儀表。
滿分要求：男生不蓄長發(fā);男女生不蓄怪發(fā)、不染彩色頭發(fā);不戴首飾;按要求穿校服。
減分標準-：不符合要求，每人次減0.5分。
(7)課堂紀律。
滿分要求：遵守早讀、晚修和課堂紀律，不下座位，不喧嘩，不遲到，不曠課。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分;上課紀律差，酌情減0.5—2分。
(8)課間操或眼保健操。
滿分要求：列隊進退場，人數(shù)齊，秩序好，做操質量高。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—1分。
(9)活動。
滿分要求：積極參加學校組織的各項活動，人數(shù)齊、紀律好，效果佳。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—2分。
(10)午休。
滿分要求：按時就寢，做好內務，搞好衛(wèi)生。
減分標準：不按時午休，滯貿(mào)在教室，在校園內游蕩，每人次減0.5分。
(11)夜宿。
滿分要求：遵守夜宿紀律，按時就寢，做好內務，搞好衛(wèi)生。
計分標準：在規(guī)定時間內不就寢，大聲喧嘩、吵鬧，酌情扣0.5—2分。
2、班級文化要求及計分標準：
滿分要求：美化學習環(huán)境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報。
減分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。
衛(wèi)生大掃除要求及計分標準：
滿分要求：清掃干凈，無衛(wèi)生死角，環(huán)境衛(wèi)生符合要求。
計分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。
3、加分：
(1)競賽加分：獲校級集體獎勵1分;區(qū)級個人獎每個次獎獎勵0.5分;市級個人獎每個次獎勵1分，集體獎獎勵1.5分，;省級個人獎每人次獎勵1.5分,集體獎勵2分;國家級個人獎每個次獎勵2分，集體獎勵2.5分。此項在同一生活中以最高級別計分，不重復加分。
(2)好人好事加分：一般來說不加分;意義重大、價值高，在社會上引起一定反響的酌情加0.5—1分。
2、升旗、班級文化層面政教處負責檢查，加分由政教處加以認定;。
3、內宿舍住校部負責考核;。
4、以上各項加分必須以文件或相關實物為憑據(jù)。
1、考核者須把檢查結果及時交給政教處相關負責人;。
4、將考核結果報學校主管領導審批;政教處發(fā)“班級量化管理情況通報”，并在全校集會上宣讀“文明班級”及班主任名單。
1、考核人員必須實事求是，客觀公正;。
2、檢查人員謙虛謹慎，態(tài)度誠懇，切不可盛氣凌人;。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)須準確無誤，不能多分，也不能漏分;。
4、被檢查方如有異議，可以直接找相關負責人反映，切不可當場質問或頂撞檢查人員;。
5、無特殊情況，獲獎加分應當月落實，以獲獎時間或學校公示的時間為準。
量化考核實施方案篇六
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。
（1）爭創(chuàng)先進班集體；
（2）每位同學都要一直進步。
求：
刻苦學習，養(yǎng)成好習慣；積極進取，心中有目標。
1.不參加升旗的，不參加做廣播操、眼保健操的，每次扣1分。
2.做操不認真或列隊不整齊者，每次扣1分。
3.不珍惜他人勞動成果，破壞公共衛(wèi)生，每次扣1分。
4.儀容儀表不符合要求的，每次扣2分。
5.違反課堂紀律，晚修講話，私自換位者，每次扣5分。
6.違反午休紀律，影響他人休息者，每次扣2分。
7.遲到或早退每次扣2分。
8.在教室或走廊追逐打鬧者，每次扣2分。
9.抄襲他人作業(yè)或缺交、拖交者，每次扣5分。
10.早讀不認真讀，或違反早讀紀律者，每次扣5分。
11.在校帶移動電話、mp3者，每次扣5分。
12.吸煙、賭博者，每次扣5分。
13.影響班級榮譽，或有損班級形象者，每次扣5分。
14.犯同一錯誤，并屢教不改者，每次扣10分。
15.上課無理取鬧，頂撞老師者，每次扣10分。
16.在校打架者，每次扣20分。
17.糾集外來人員，在校尋釁鬧事者；對同學進行打擊報復者；勒索或搶劫他人財務者，每次扣30分，情節(jié)嚴重的予以勸退。
1.舉報他人違紀者，每次獎2分。
2.助人為樂者，每次獎3分。
3.受到班主任、任課老師或學校表揚者，每次獎5分。
4.為班級爭得榮譽者，每次獎6分。
5.主動接受班、組、部所分配得任務者，每次獎3分。
6.積極參加班級活動或為班級獻策獻力者，每次獎5分。
7.成績進步或行為習慣有明顯進步者，每次獎10分。
8.上課積極發(fā)言，并持之以恒者，每次獎10分。
9.早讀認真，聲音洪亮，并持之以恒者，每次獎5分。
每人每周基分為100分。100分以上者為優(yōu)秀，積90分以上100分以下為良好，積80分以上90以下者為合格，積80分以下者為不合格。
1.每周評定的等級納入學期考核，記入學生檔案。
2.連續(xù)三周全班最后三名，聯(lián)系家長。
3.累計兩周在良好以下者不能參加評優(yōu)。
4.每周評分將影響中考德育等級。
量化考核實施方案篇七
規(guī)則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據(jù)以下辦法進行獎懲。
一、加分辦法：
1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；
2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；
3.在學校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；
4.一周內班級衛(wèi)生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；
5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的'，一經(jīng)采用，每條加1分。
二、扣分辦法：
（一）紀律：
1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；
2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；
4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；
5.無故曠課者每節(jié)次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；
6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；
7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；
8.上網(wǎng)夜不歸宿者，每人次扣15分；
9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。
（二）衛(wèi)生：
1.當天衛(wèi)生負責人不定時檢查教室衛(wèi)生，不合格者，每人次扣0.5分；
3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；
4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；
5.當天衛(wèi)生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；
6.每次大掃除，衛(wèi)生負責人安排不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。
本制度由班委會制定，特殊情況可作適當調整。
量化考核實施方案篇八
2、成員：縣三產(chǎn)辦、商務局等單位同志組成。
第一組：
帶隊領導：譚慶淼。
成員：xxx。
考核單位：子良鄉(xiāng)、太平鎮(zhèn)、三圣鄉(xiāng)、維新鎮(zhèn)、蒙泉鎮(zhèn)、夾山鎮(zhèn)、二都鄉(xiāng)、楚江鎮(zhèn)、新關鎮(zhèn)、易家渡鎮(zhèn)、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛(wèi)生局。
第二組：
帶隊領導：李芳。
成員：xxx。
考核單位：南北鎮(zhèn)、東山峰管理區(qū)、壺瓶山鎮(zhèn)、羅坪鄉(xiāng)、所街鄉(xiāng)、雁池鄉(xiāng)、磨市鎮(zhèn)、白云鄉(xiāng)、新浦鄉(xiāng)、皂市鎮(zhèn)、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯(lián)通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執(zhí)法局。
1、交通工具及差旅費用：縣三產(chǎn)辦、商務局各負責一個小組的費用。
2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據(jù)考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的詳細記錄。堅決杜絕人情分、印象分。每小組只能評6個先進單位，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個、縣直3個。
3、時間要求：本次考核工作于12月18日完成：
12月16日—12月18日，召開各組碰頭會，將全縣考核工作情況匯總、研究，形成完整的考核材料，上交縣領導。
量化考核實施方案篇九
第一條：為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。
第二條：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
第一章、班級精神。
第三條：自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的自信心。
自立：自立是成功的基礎，每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。
勵志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質。
合作：班級是個大家庭，需要全體成員團結協(xié)作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
競爭：樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。
第二章、班級管理機構。
第四條：有班級全體成員投票選舉產(chǎn)生；選取班干部，選票過半數(shù)有效。
第五條：班委會由由選舉產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權和義務。
班長：是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽；對內起管理表率作用；關心同學學習生活。
副班長：負責班級紀律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。
學習委員：負責班級學習工作，督促各課代表完成任務。
文藝委員：負責班級文藝工作。
宣傳委員：負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。
體育委員：負責班級體育工作，協(xié)助班主任組織隊員參加學校統(tǒng)一組織的大型體育活動。
勞衛(wèi)委員：負責勞動和衛(wèi)生工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。
課代表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有責任心的同學擔任。
組長：是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執(zhí)行班主任和班委布置傳達的任務。
量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。
第三章、獎分制度。
1、每人底分100分。
2、每次單元過關考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考試，級內前10名者加10分，11—30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101—150名加2分，150—200名加1分。201—250名加0。5分，原沒有進入前100名，現(xiàn)進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。
4、“一幫一”同桌前進者加分，按5個名次計算，每前進5上名次加3分。
5、單元過關考試前進一個檔次加2分。
6、為班級贏得榮譽者加2分。
7、主動幫助他人學習，勞動者加2分。
8、主動舉報他人不良行為者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2—5分。
10、由于某生給班級加分，每加1分給該生加3分。
11、黑板報、手抄報，在級內前3名，以第3名開始依次加1、3、5分。
12、參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。
13、思想進步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）。
14、班委，小組長，科代表在期中，期末考試中評審過關加2分。
15、家長會參加的加2分。
16、一周之內，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續(xù)四周不失分的加3分，一個月內全勤的`加3分。
17、認真勞動并出色完成任務的加2分。
18、在一個月內達到甲級達標的所有人員加5分，達乙級達標加3分，連續(xù)兩個月甲級達標，所有人員加15分，一學期是月月達標的加20分。
19、主動向老師同學請教疑難問題的加1分。
20、學習進入前100名前加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。
21、男女生宿舍在一周內未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個宿舍扣分，另外一個宿舍加3分。
22、主動參加活動加2分。
23、未盡事宜，視情況加分。
第四章、罰分制度。
1、在學習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。
2、不按時完成作業(yè)的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時完成作業(yè)，受老師批評的扣2分。
5、單元過關考試30分以下的減2分6、單元過關考試每下降一個檔次扣2分。
量化考核實施方案篇十
序列比較法是對按員工工作成績的好壞進行排序考核的一種方法。在考核之前，首先要確定考核的模塊，但是不確定要達到的工作標準。將相同職務的所有員工在同一考核模塊中進行比較，根據(jù)他們的工作狀況排列順序，工作較好的排名在前，工作較差的排名在后。最后，將每位員工幾個模塊的排序數(shù)字相加，就是該員工的考核結果?？倲?shù)越小，績效考核成績越好。
(2)相對比較法
相對比較法是對員工進行兩兩比較，任何兩位員工都要進行一次比較。兩名員工比較之后，相對較好的員工記“1”，相對較差的員工記“0”。所有的員工相互比較完畢后，將每個人的得分相加，總分越高，績效考核的成績越好。
(3)強制比例法
強制比例法是指根據(jù)被考核者的業(yè)績，將被考核者按一定的比例分為幾類(最好、較好、中等、較差、最差)進行考核的方法。
二、絕對評價法
(1)目標管理法
目標管理是通過將組織的整體目標逐級分解直至個人目標，最后根據(jù)被考核人完成工作目標的情況來進行考核的`一種績效考核方式。在開始工作之前，考核人和被考核人應該對需要完成的工作內容、時間期限、考核的標準達成一致。在時間期限結束時，考核人根據(jù)被考核人的工作狀況及原先制定的考核標準來進行考核。
(2)關鍵績效指標法
關鍵績效指標法是以企業(yè)年度目標為依據(jù)，通過對員工工作績效特征的分析，據(jù)此確定反映企業(yè)、部門和員工個人一定期限內綜合業(yè)績的關鍵性量化指標，并以此為基礎進行績效考核。
(3)等級評估法
等級評估法根據(jù)工作分析，將被考核崗位的工作內容劃分為相互獨立的幾個模塊，在每個模塊中用明確的語言描述完成該模塊工作需要達到的工作標準。同時，將標準分為幾個等級選項，如“優(yōu)、良、合格、不合格”等，考核人根據(jù)被考核人的實際工作表現(xiàn)，對每個模塊的完成情況進行評估?？偝煽儽銥樵搯T工的考核成績。
(4)平衡記分卡
平衡記分卡從企業(yè)的財務、顧客、內部業(yè)務過程、學習和成長四個角度進行評價，并根據(jù)戰(zhàn)略的要求給予各指標不同的權重，實現(xiàn)對企業(yè)的綜合測評，從而使得管理者能整體把握和控制企業(yè)，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。
三、描述法
(1)全視角考核法
全視角考核法(360°考核法)，即上級、同事、下屬、自己和顧客對被考核者進行考核的一種考核方法。通過這種多-維度的評價，綜合不同評價者的意見，則可以得出一個全面、公正的評價。
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量化考核實施方案篇十一
通過建立以工作實績?yōu)楹诵牡母刹吭u價標準，使干部評價工作制度化、規(guī)范化，進一步調動機關工作人員的積極性和創(chuàng)造性，增強服務意識、法制意識和效率意識，轉變工作作風，提高為人民服務的質量和水平。
局機關、各基層廣電站全體干部、職工。
考評內容主要是德、能、勤、績四個方面，重點考評工作實績。
德，是指政治素質和道德品質，包括思想政治表現(xiàn)（講政治、講學習、講正氣、認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想；貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律，實踐“三個代表”重要思想；積極參加政治學習活動和各項中心工作；遵紀守法、清正廉潔）、職業(yè)道德（遵守基本職業(yè)道德準則、服從領導、團結同志；忠于職守、實事求是、依法辦事、轉變機關作風，提高工作效率，熱心為群眾和基層辦實事；有較強的服務意識）；積極參加機關效能建設各項活動，有良好的社會倫理道德（顧全大局、有集體榮譽觀念，待人處事公道、誠實、守信；遵守公務員行為規(guī)范，加強自身修養(yǎng)；講公德，樂于助人，尊老敬賢，見義勇為，謙虛謹慎，舉止文明，著裝端莊）等。
能，是指業(yè)務知識和工作能力，包括法律、政策理論水平（熟悉本職工作及機關工作的法律法規(guī)和管理知識，在工作中能正確理解和執(zhí)行法律和政策）、本職業(yè)務工作能力（熟悉勝任本職業(yè)務工作，能獨立、及時、妥善地處理業(yè)務工作中出現(xiàn)的問題；決策科學，管理有方、操作有序）、工作協(xié)調能力（工作思路清晰，有計劃性、系統(tǒng)性和預見性，能有效地開展分內的工作；能調動人員積極性、妥善處理各種工作關系與人際關系）、開拓創(chuàng)新能力（具有創(chuàng)新精神，想方設法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門、本系統(tǒng)，有特色、有影響）和交際語言表達能力（能完成本職工作所需的文書和公文寫作，口頭表達準確，條理清楚）等。
勤，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)，包括出勤情況（遵守考勤和請銷假制度；去向牌顯示正確，佩帶工作牌上崗，積極參加集體和公益活動）和工作表現(xiàn)（有較高的事業(yè)心和責任感，工作扎實，積極主動；樂于接受工作任務，不計個人得失，有吃苦、奉獻精神；團結協(xié)作，盡職盡責）等。
績，是指工作的數(shù)量（履行崗位職責，完成或超額完成本職工作任務以及領導交辦的事項）、質量（工作細致、無差錯、無失誤，符合本崗位工作標準、要求）、效率及效益（按時完成工作任務及領導交辦的事項，辦事快捷、穩(wěn)妥、績效明顯、社會效果好）等。
績效考評以機關工作人員履行崗位職責及其定崗定位所承擔的工作任務以及單位制定的各項規(guī)章制度為基本依據(jù)。
考評結果分為優(yōu)秀、良好、一般、差四個等次。各等次的基本標準是：
1、優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務、工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
2、良好：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務，工作積極，能夠完成工作任務。
3、一般：思想政治素質和業(yè)務素質一般，不夠自覺遵守各項規(guī)章制度，能基本完成本職工作，但工作作風方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高，或在工作中有些失誤。
4、差：政治、業(yè)務素質較差，嚴重違反有關規(guī)章制度等，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。
四個等次的具體評定標準，將結合實際工作情況進行界定，被評為“優(yōu)秀”等次的人員不超過參評總人數(shù)的30%。
績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與年度考評相結合的辦法。
（一）建立工作實績月臺帳；機關工作人員本人在《績效考評登記表》上填寫本月份工作的完成情況（包括工作數(shù)量、質量、效率和貢獻），并由局直接領導審簽。
（二）半年初評。初評采取自我小結和領導評價相結合的方法；分三步進行。第一步，個人小結。機關工作員根據(jù)自己的崗位職責和目標任務，對工作、學習和政治思想表現(xiàn)等情況進行小結，填寫《半年績效初評登記表》。第二步，述職。由單位主要負責人組織全體人員述職。第三步，領導評價。局領導在機關工作人員述職和聽取群眾意見的基礎上，結合績效考評月登記情況，對工作人員半年來的績效作出評價，確定績效考評結果。
（三）年終總評?？冃杲K總評與年度考核同步進行。結合工作人員年度考核述職，由局領導在掌握每位工作人員全年積累的工作實績的基礎上，提出績效考評等次意見，報市績效考評工作小組審定，局主要領導的績效考評等次，在征求參評單位群眾意見基礎上，由市績效考評工作審核后，報市績評領導小組審定。
績效考評的評比采用量化管理，實行日?？疾閭浒?，階段分析，季度檢查，半年初評，年度總評方式，采用百分制，以個人評分為主，部門分管領導分別分級掛鉤。通過評分，以得分高低評定四個等次，即優(yōu)秀、良好、一般、差四個等次，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據(jù)。同時對評出的優(yōu)秀人員給予表揚，對評出差的人員給予批評，并限期改正。
績效考評記載和評價的結果是工作人員年度考核和評定等次的主要依據(jù)，年度考核結果為“優(yōu)秀”等次人員，應從績效考評“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生?？冃Э荚u被確定為“一般”等次的人員，年度考核應評為“基本稱職”及其以下等次，績效考評為“差”等次的人員，年度考核應評為“不稱職”等次?？冃Э荚u被確定為“一般”和“差”等次的人員，下年度不得作為各級各類表彰的推薦人選。對于績效考評不認真的個人，年終考評不得評為優(yōu)秀等次。
成立局績效考評工作領導小組，在局績效辦統(tǒng)一協(xié)調下開展工作。
（一）各基層站、各科室、部門負責人要把績效考評作為機關效能建設的重點工作來抓，務必率先垂范和加強指導，及時研究分析工作的情況，總結有益經(jīng)驗，采取有力措施，解決工作中存在的問題，努力使績效考評工作不流于形式，不走過場，取得實效。
（二）分管領導要認真負責地履行職責，切實加強內部管理，實事求是評定等級，提高考評工作的透明度，有效地發(fā)揮考評工作的激勵、鞭策作用。
（三）機關全體工作人員要深刻認識績效考評的重要意義，自覺執(zhí)行考評工作的各項制度，不斷提高政治和業(yè)務素質，加強自身建設，以適應“三個代表”重要思想和新形勢發(fā)展的需要。
量化考核實施方案篇十二
為考核員工的工作成績，作為獎懲、調遷、升職、退職等的依據(jù)及了解并評估員工的工作精神與潛在能力作為訓練發(fā)展的參考，而以督促工作及改進其工作為宗旨，特制定本辦法。
二、程序。
1、員工考績每年定為一次，作為年終考績。
2、農(nóng)歷春節(jié)休假前15日，由管理部人事科分發(fā)考核表，至各部門。各部門主管須于春節(jié)前io日初核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報總經(jīng)理復核及批示。
3、各單位主管考績由總經(jīng)理復核。
4、春節(jié)前6日，總經(jīng)理全部復核完畢，由管理部轉發(fā)各單位各人知悉。
5、年度考績事宜由總經(jīng)理室督導，管理部執(zhí)行，各部門配合。
三、分等。
年度考績區(qū)分為四等:。
90分以上:特等;。
80至89分:甲等;。
76至79分:乙等;。
60至69分:丙等。
同時要注意考績分數(shù)一律為整數(shù)。
四、限制。
1.員工及主管在年度內有下列情況之一者，其考績不得列為特等。
(1)在考績年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者;。
(2)遲到早退全年累計達13次以上(含);。
(3)曠工全年達1日以上(不含)。
2.于年度內有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。
(1)曾受記過以上處分未予撤銷者;。
(2)遲到早退全年累計達20次以上(含);。
(3)曠工全年達2日以上(不含)。
3.人數(shù)限制。
(1)特等。
各單位人數(shù)為5人以下，特等考績人數(shù)最高限為1人。
各單位人數(shù)5人以上(不含)，特等考績人數(shù)最高限為2人。初核為特等考績者，該單位主管須另呈“特等考績報告一書”予總經(jīng)理。
(2)各單位考績平均總分數(shù)不得逾越80分(示例，某單位8人，則總分數(shù)不得超過8x80=640分)。但如果該單位主管認為該單位表現(xiàn)極佳，得簽呈總經(jīng)理核示，核準者為例外處理，但總分數(shù)仍不得超越85分(含)。
注:特等考績分數(shù)不并人該單位考績總分數(shù)的核計。
五、增減分數(shù)。
員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績應行加減分數(shù)，其按下列規(guī)定:。
1、記大功1次者加5分，記大過1次者減5分。
2、記小功1次者加3分，記小過一次者減3分。
3、嘉獎1次者加1分，申誡1次者減1分。
4、曠工i日者:扣2分。
5、遲到次數(shù)超過13次者(含)，每逾一次扣0.5分。
本項增減分數(shù)，獨立于考績平均總分數(shù)(80分或85分)限制之外。
六、獎懲。
1、考績特等者，優(yōu)先予以升遷職位及職務。
2、考績獎金、罰金連同年終獎金發(fā)出。
七、申訴。
凡個人對單位主管所評定的考績分數(shù)不服者，可簽報呈遞總經(jīng)理室，再呈報總經(jīng)理。由總經(jīng)理室裁定進行調查或維持原議。申訴日期限于考績經(jīng)管理部門通知個人后2日內進行申訴，逾期不予受理。
八、要求。
辦理考績的主管人員均應以客觀立場評議，不得詢私。凡經(jīng)總經(jīng)理室審查出有違反企業(yè)的規(guī)定者，該主管記一次小過，呈總經(jīng)理核備。
九、附則。
1、各員工的考績，經(jīng)總經(jīng)理復核后，若有批駁者，由總經(jīng)理室人員返回該考核的.主管，重新審慎評核考績分數(shù)，再呈批示。
2、固定年終獎金額數(shù)，由總經(jīng)理依年度經(jīng)營狀況做裁決。
3、本辦法呈交總經(jīng)理核實后，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
量化考核實施方案篇一
為促進學院建設及保障獎懲公平公正公開，根據(jù)法學院對班級量化的有關規(guī)定，各班每周量化考核細則如下：
一、加分細則。
2、班級積極參加由學生會主辦或協(xié)辦的院級活動，給予一等獎加班級量化0.2分，積極參加的班級加班級量化分0.1分。
3、學院定期對班級衛(wèi)生進行檢查，檢查內容及標準：（1）暖氣片中無垃圾（2）垃圾箱垃圾及時清理（3）內外窗臺擦拭干凈無灰塵；(4)課桌講桌桌面整潔物品整齊（5）黑板干凈，無粉塵（6）地面潔凈無污漬，無紙屑果皮（7）前后門玻璃擦拭干凈。符合標準的班級加班級量化分0.1分。
4、對在教室環(huán)境檢查中持續(xù)較好的班級可申報院學生會作為全院樣板教室，樣板教室加班級量化分0.5分。
二、扣分細則。
（一）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（校級及以上），標準：
1、全校通報者，班級班級量化減0.5分。
2、警告處分者，班級減0.8分。
3、嚴重警告者，班級減1分。
4、記過處分者，班級減1.5分。
5、留校察看處分者，班級減2分。
（二）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（院級）標準如下：
1、紀檢部通報班級，扣班級量化0.5分，通報個人，每人次扣0.1分，累加至0.5分；監(jiān)察部通報班級，扣班級量化0.3分;監(jiān)察部通報個人，扣班級量化0.3分;其他部門通報，視具體情況而定。
2、上課期間應保持教室安靜，不得大聲喧嘩、交頭接耳、隨便出入和做各種與學習無關的事情，不得在教室就餐或吃零食,上課班級秩序混亂每次扣班級量化分0.5分。
3、學生要積極參加學校、系院、班級組織的集體活動，不參加集體活動者扣班級量化分0.2分；集會時看書報、玩手機、鼓倒掌、吃東西、故意擾亂活動秩序者每人次扣班級量化分0.2分。
4、對打架斗毆者按照學校有關規(guī)定給予相應處分并根據(jù)處分情況扣班級量化分數(shù)。
5、各班由衛(wèi)生委員負責教室的公共財物，發(fā)現(xiàn)破壞者，應及時上報學生會，屬于自然損壞，各班應該及時上報修理，否則扣班級量化分1分。
6、嚴禁各班出現(xiàn)“長明燈”和亂放電影等現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)后扣相關班級量化分0.1分。
8、各班級根據(jù)團委要求及時向團委、電臺等投送稿件，未按要求完成的班級每次扣班級量化分0.1分。
9、對于在學院關于團委、學生會各部門組織活動時不積極配合的班級，扣該班級量化分各1分。
10、各班須認真組織參加各類有關學習及創(chuàng)新活動，不組織參加的班級扣相應班級量化分0.2分，相關責任人個人量化分2分。
三、附加說明。
1、班級量化采用十分制。積極的班級加班級量化分0.1分。
2、每周班級量化根據(jù)紀檢部、監(jiān)察部及辦公室統(tǒng)計的'其他部門情況三部分分數(shù)匯總，最后得分為該班最后得分。
3、按月進行優(yōu)秀班級評選，以流動紅旗的方式進行表彰。
4、本則從發(fā)布日期起正式施行。
臨沂大學法學院。
量化考核實施方案篇二
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。為全面了解教師常規(guī)工作情況，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量。同時，為實事求是地評價教師的常規(guī)工作質量，為學期末教師的績效考核提供真實、可靠的依據(jù)，特制定本方案。
教學常規(guī)量化考核領導小組，由學校教學校長、教導處、教研組長等人員組成，具體人員安排如下：
組長：
副組長：
成員：
（一）計劃總結。
1、學期初按照要求認真擬定學科教學計劃，并按時上交至教導處。每缺一門學科扣1分，不按時上交扣0.5分，教學計劃制定缺項扣0.5分。
2、學期結束認真撰寫教學工作總結，并按時上交至教導處。不按要求完成扣2分，不按時上交扣0.5分。
3、按照計劃認真落實教學任務，教學進度與計劃不符、且無情況說明每次扣1分，學期結束未完成教學任務扣2分。
（二）備課。
1、按照要求認真?zhèn)湔n，無備課就上課每次扣5分。
2、書上批注符合要求，無單元備課每次扣0.5分，無書上批注扣2分，書上批注缺項扣0.5分，課后反思未達到要求扣1分。
（三）上課。
1、提前侯課，不得遲堂、提早下課或拖堂，每次扣1分。
2、按照學校課程總表上課，未經(jīng)教導處同意，不得私自調課，更不得隨意缺課。不按課表上課每次扣1分，私自調課每次扣0.5分，缺課一次扣2分。
3、需要移地上課應先清點人數(shù)，并將學生帶到相應地點上課。有學生無故滯留在教室每次扣0.5分。
4、上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)課的任課教師，應引導學生做完眼保健操后再下課。每缺一次扣0.5分。
5、隨意把學生趕出教室，或未經(jīng)教導處同意，將學生留辦公室或不在課堂情況，一次扣1分。
6、上課不講普通話，上課接聽手機，每次扣1分。
（四）作業(yè)批改。
1、及時、認真、按規(guī)定批改作業(yè)。作業(yè)批改由教師本人進行，不得突擊批改作業(yè)，不得讓學生代改作業(yè)等。未達到要求每次扣2分。
2、收齊每項作業(yè)，作業(yè)收繳不齊每人次扣0.5分。
3、作業(yè)要有訂正，無訂正每次扣1分。
（五）輔導學生。
學期初擬定有培優(yōu)輔差工作計劃，并有輔導記載。無計劃扣1分，無記載扣2分，學期結束不按時上交扣0.5分。
（六）復習考查。
1、科學制定復習計劃，并認真組織復習工作。不按時上交計劃扣0.5分，無計劃扣1分。
2、學期結束按時按質上交卷面成績統(tǒng)計表和質量分析表，不按時上交扣0.5分，無卷面成績統(tǒng)計和質量分析扣2分。
（七）教改科研。
1、認真參與學科教研活動，無故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成觀課任務的一次扣1分。
2、按照要求完成聽評課任務，不得弄虛作假，并做好聽課筆記。聽評課不達標者缺一節(jié)扣0.5分，聽評課中有弄虛作假現(xiàn)象的一次扣2分。
3、每月認真撰寫教育敘事或教學反思文章，并按時上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按時上交扣0.5分。
4、每月按要求完成學習筆記摘抄，無學習筆記扣2分，學習筆記未達到要求扣1分。
（八）其他臨時性工作。
1、按時按質上交教導處、教科室等學校教育教學管理部門布置的相關工作。不按要求完成的扣2分，不按時上交扣0.5分。
2、積極承擔教導處、教科室等學校教育教學管理部門布置的諸如代課之類的臨時性工作，如無特殊情況拒絕承擔或不予以配合扣0.5分。
1、被考核教師的量化分數(shù)基數(shù)為100分，考核領導小組按照考核內容進行相應的考核計分。一月一公示，學期累積得分作為教學常規(guī)績效考核的重要參數(shù)。
2、考核領導小組通過查看資料、隨機抽測、組織座談等方式進行考核工作。
量化考核實施方案篇三
2、教學業(yè)務常規(guī)占15%。
3、工作量占40%。
4、教學成績占30%。
（一）、出勤：
出勤由各自然校根據(jù)本校的考勤制度，核算績效。報績效時同報自然校請銷假制度。
（二）、教學業(yè)務常規(guī)：
教學業(yè)務常規(guī)以中心校組織的（或請第三方）期末業(yè)務常規(guī)驗收成績計分（附魯口鎮(zhèn)期末業(yè)務常規(guī)驗收方案）。
按期末驗收方案，依據(jù)考核組核查打分結果，全鎮(zhèn)分為三個等級，其中一等占三分之一，計15分；二等占三分之一，計12分；三等占三分之一，計10分。（評分結果低于60%不給計分，業(yè)務常規(guī)不提供檢查的通報批評或給予相應處理）。
縣鎮(zhèn)兩級平時業(yè)務檢查受到批評的不得評為一等。
（三）、工作量：
1、教師的基礎工作量每周滿15節(jié)課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據(jù)各校實際折算工作量），計40分，超基礎工作量部分，每周超一節(jié)計3分。各類人員達不到基礎工作量的：在40分的基礎上，每少一節(jié)扣3分，40分扣完為止。
2、各自然校也可以根據(jù)自己學校實際情況制定工作量考核辦法。
（四）、教學成績：
1、教學成績的核算按每學期兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考成績，按監(jiān)測方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級每科每班積分最高得分（即第一名），計30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分數(shù)再乘以第二名同年級同學科折后得分，即得第二名教學成績得分），第三名依次類推；若一學期只統(tǒng)考一次，這一次得分不再除以2。若學期內沒有鎮(zhèn)統(tǒng)考的學科（指代語數(shù)英以外的學科），以教育部門舉行的比賽獲縣級二等獎以上，輔導老師（含教師自身比賽）所帶學科成績計30分，鎮(zhèn)舉行比賽，獲得鎮(zhèn)集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導老師計30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導老師計28分。既沒有統(tǒng)考又沒有比賽科目的代課老師一般計24分。
（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學科同年級得分，就是其他老師教學成績得分）。
2、代兩個班以上的，按班核算然后除以班數(shù)，以一個班為基礎，每增加一個同學科同年級班級加1分，每增加一個不同年級或不同學科加2分。
1、每年績效分上、下兩期核算，上半年（春季）績效操作4個月，返兩個月績效給本人；下半年（秋季）績效操作5個月，返一個月績效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業(yè)務常規(guī)考核、教學成績兩項由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經(jīng)費從全鎮(zhèn)總績效中扣除后根據(jù)各校實際設置班數(shù)返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。
2、各自然校正副校長依據(jù)有關績效文件規(guī)定，按全鎮(zhèn)平均績效的1.3倍扣除單獨考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績效由中心校與相關自然校考核認定。
3、本制度由中心?？冃Э己祟I導小組解釋。
4、本制度于20xx年4月16日開始執(zhí)行，同時廢止其他績效考核制度。
量化考核實施方案篇四
3、放學路上各班要舉好班級標志牌，有班主任負責把學生送到校門口兩側減速線，違紀者每人次減1分。
4、各班集合整隊快、靜、齊，要求路隊排到家門口，違紀者每人次減1分。
5、過馬路要走人行橫道，違紀者每人次減1分。
6、按學校規(guī)定的時間到校、離校，違紀者每人次減1分。
7、需要家長接送的同學要告訴家長，南在橋頭，北在路口，違紀者每人次減1分。
8、有自行車的同學推車自覺排隊，等路隊走完后，有秩序地推車離開減速線可以騎車，違紀者每人次減1分。
9、中午放學后20分鐘靜校，下午放學30分鐘靜校，違紀者每人次減1分。
10、課間不準串樓層，大聲喧嘩，追逐打鬧、按規(guī)定的路線行走。違反者一人次扣1分。
室外:。
1、道路、花池、等區(qū)域，無煙頭、紙屑、塑料袋、碎石等廢棄物。（1分）。
2、建筑物、附屬物、標志牌（物）無亂寫、亂畫、亂刻、亂貼等現(xiàn)象。（1分）。
3、垃圾清運及時。（1分）。
室內：
1、張貼物懸掛整齊無破損。（1分）。
2、建筑物、附屬物、標志牌（物）無亂寫、亂畫、亂刻、亂貼等現(xiàn)象。（1分）。
3、門牌工整無損；課桌凳擺放整齊有序。（1分）。
4、窗臺，窗棱，窗梁，油泥面無灰塵、玻璃潔凈無破損；窗簾規(guī)范放置，干凈。（1分）。
5、地面干凈無廢紙、無積痰、無瓜子皮。（1分）。
6、墻壁無灰塵，無亂貼、亂畫、腳（手）印、污痕、蜘蛛網(wǎng)。（1分）。
7、燈具、暖氣設施無灰塵；開關盒（蓋）無污痕。（1分）。
1、課間操檢評細則。
（1）鈴聲響后，學生出教室自覺站隊，隊伍集合快、靜、齊，否則酌情扣1—2分。
（2）每班學生全員參加，每缺一人次扣0.5分，每遲到一人次扣0.5分，
（3）做操認真規(guī)范、有力度、舒展大方，節(jié)奏準確，給人以美的享受，入、退場按音樂踏點，臂平、否則根據(jù)情況扣1——2分。
（4）做操結束后退場時不說話，不打仗，隊伍整齊，否則酌情扣1——2分。
（5）班主任不跟操扣1分。
（6）檢查學生不到者，每人次扣該生所在班級1分。
2、眼保健操檢評細則。
（1）下課鈴響后，做操音樂響起即為做操開始，每出現(xiàn)一人次不做操者扣0.5分。
（2）做操期間，學生擅自離開座位每人次扣1分，隨便出教室每人次扣1分。
1、每天中午、下午放學后，各班必須關好自己負責的門窗，每次發(fā)現(xiàn)一扇沒關，扣該班1分（中午有不走的同學也要關好）。
2、對本班負責的門窗玻璃損壞后能當天匯報并且主動賠償?shù)牟豢墼摪嗉壏?，對不及時匯報并不主動賠償?shù)囊粔K每天扣該班1分，三天內不主動賠償?shù)模墼摪?元，一周內不主動賠償?shù)?，從班主任費中加倍扣除（如有向學生收費行為的，學校查出后，除退還學生的收費外，還要嚴肅處理。）。
3、門玻璃每塊5元，鐵窗玻璃每塊10元，鋁合金玻璃每塊80元。
4、凳子壞了扣10元并扣班級1分。桌子損壞一張扣40元并扣班級1分。
5、班級設施：黑板、圖書廚、電教儀器、燈、電扇、開關要妥善保管好。衛(wèi)生工具擺放整齊。
1、各班自行車數(shù)以公布的數(shù)為標準，每超一輛扣1分。
2、各班自行車必須放在規(guī)定位置，并自覺擺放整齊，違者一輛扣1分。
3、放學時必須到南、北路口方可騎車，上學時在南北路口步行推車進校。12歲以下嚴禁帶人，違者每人次扣1分。
4、對不服從執(zhí)勤教師、學生管理的扣5分。
5、教師的自行車不能放在辦公室，教學樓內，松樹下。
（一）常規(guī)活動。
1、積極參加學校組織的各項常規(guī)活動，如：升旗、集會、勞動等。如無故不參加或組織效果較差者，一次扣1分。
2、學校集中組織召開的家長會，組織效果較差或相應材料不全扣1——2分。
3、班會開設正常，并做好記錄，班會課上其它科目或不做記錄每次扣1分。
4、做好教室布置，每月至少更換一次黑板報、學習園地、宣傳欄，內容健康，配合學校中心工作，富有教育性、藝術性。內容沒有更新或質量較差一次扣1—2分。
5、一、二年級會背《小學生守則》，三年級以上學生會背誦《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》達到90％以上的的班級得20分，每降2個百分點扣1分。
6、積極向校報、廣播站投稿。
（二）主題活動。
1、能積極參加學校和上級組織得各項主題教育活動，及時上報各種材料，組織效果較好，否則，一次扣1——2分。隊報、隊刊的訂閱能較好地完成任務地得分，否則視情況扣1——5分。
2、認真上好班隊活動公開課。在學校公開一次班隊活動且活動效果良好得2分，縣級、市級分別得3分、4分。
3、如有具體活動通知及評分標準，則以通知為準。
4、學校組織的活動以團體成績記入班級考核。團體一二三等獎記分為3分、2分、1分。
5、對于在臨沭德育每發(fā)表一篇學術文章或新聞稿件為該班主任所帶班級加2分。
量化考核實施方案篇五
為了進一步規(guī)范班級常規(guī)管理，客觀公正地評價班級工作，充分調動師生的積極性，增強學生的集體榮譽感，切實提高班級管理水平，特制定本細則。
1、班級量化考核每周進行一次，根據(jù)考核情況評選出“文明班級”，學校為“文明班級”頒發(fā)流動紅旗。
2、“文明班級”按全校班級總數(shù)的15%確定數(shù)量;年級組按不同層次的班級數(shù)量再進行分解。
3、量化考核每班周基礎分為100分，對常規(guī)管理采用減分制，對競賽獲獎和好人好事予以加分。
4、班級考核結果與班主任津貼掛鉤。“文明班級”班主任獲一等獎，其余班班主任獲二等獎，被一票否決的班級，其班主任獲基礎獎，獎金數(shù)額依據(jù)當年經(jīng)費情況確定。
評分內容共分四大項15小項，其中班級常規(guī)檢查10項，基礎分共100分，采取扣分制;班級文化1項，滿分為100分，按實際得分計算。取以上四項的平均值，再加上競賽獲得獎及突出好人好事的加分后，所得總分為該班當月量化考核的最后得分。
1、班級常規(guī)管理滿分要求及減分標準。
(1)遵守校規(guī)。
滿分要求：遵守學生守則和日常行為規(guī)范，不吸煙酗酒;不打架斗毆;無盜竊行為;不帶手機進課堂等。
減分標準：頂撞老師、不戴?；?，每人次減0.5分;吸煙、酗酒，每人次減1分;帶手機進課堂并影響教學，每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜，每次人減5分(此內容為一票否決)。
(2)升旗。
滿分要求：列隊進退場，做到快、靜、齊，人數(shù)齊，歌聲嘹亮，掌聲熱烈，秩序井然。
減分標準：明顯未達到要求，酌情減1—2分。
(3)出勤。
滿分要求：早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會等必須準時，有病有事要請假。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分。
(4)衛(wèi)生。
滿分要求：每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區(qū)域2次;認真做好公保潔工作。
減分標準：未做好保潔工作，每次減0.5分;未打掃干凈，每次減1分;未打掃，每次減2分。
(5)公物。
滿分要求：愛護公物和他人物品，按規(guī)定使用課堂多媒體設施，不使用時要及時關閉;中午、晚修后按時關好燈、門窗等。
減分標準：損壞公物或他人物品時除需要賠償外，視價值減0.5—3分;違規(guī)定使用多媒體設施，每人次減0.5分;未關電腦、門窗、燈等，每項每次減0.5分。
(6)儀容儀表。
滿分要求：男生不蓄長發(fā);男女生不蓄怪發(fā)、不染彩色頭發(fā);不戴首飾;按要求穿校服。
減分標準-：不符合要求，每人次減0.5分。
(7)課堂紀律。
滿分要求：遵守早讀、晚修和課堂紀律，不下座位，不喧嘩，不遲到，不曠課。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分;上課紀律差，酌情減0.5—2分。
(8)課間操或眼保健操。
滿分要求：列隊進退場，人數(shù)齊，秩序好，做操質量高。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—1分。
(9)活動。
滿分要求：積極參加學校組織的各項活動，人數(shù)齊、紀律好，效果佳。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—2分。
(10)午休。
滿分要求：按時就寢，做好內務，搞好衛(wèi)生。
減分標準：不按時午休，滯貿(mào)在教室，在校園內游蕩，每人次減0.5分。
(11)夜宿。
滿分要求：遵守夜宿紀律，按時就寢，做好內務，搞好衛(wèi)生。
計分標準：在規(guī)定時間內不就寢，大聲喧嘩、吵鬧，酌情扣0.5—2分。
2、班級文化要求及計分標準：
滿分要求：美化學習環(huán)境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報。
減分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。
衛(wèi)生大掃除要求及計分標準：
滿分要求：清掃干凈，無衛(wèi)生死角，環(huán)境衛(wèi)生符合要求。
計分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。
3、加分：
(1)競賽加分：獲校級集體獎勵1分;區(qū)級個人獎每個次獎獎勵0.5分;市級個人獎每個次獎勵1分，集體獎獎勵1.5分，;省級個人獎每人次獎勵1.5分,集體獎勵2分;國家級個人獎每個次獎勵2分，集體獎勵2.5分。此項在同一生活中以最高級別計分，不重復加分。
(2)好人好事加分：一般來說不加分;意義重大、價值高，在社會上引起一定反響的酌情加0.5—1分。
2、升旗、班級文化層面政教處負責檢查，加分由政教處加以認定;。
3、內宿舍住校部負責考核;。
4、以上各項加分必須以文件或相關實物為憑據(jù)。
1、考核者須把檢查結果及時交給政教處相關負責人;。
4、將考核結果報學校主管領導審批;政教處發(fā)“班級量化管理情況通報”，并在全校集會上宣讀“文明班級”及班主任名單。
1、考核人員必須實事求是，客觀公正;。
2、檢查人員謙虛謹慎，態(tài)度誠懇，切不可盛氣凌人;。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)須準確無誤，不能多分，也不能漏分;。
4、被檢查方如有異議，可以直接找相關負責人反映，切不可當場質問或頂撞檢查人員;。
5、無特殊情況，獲獎加分應當月落實，以獲獎時間或學校公示的時間為準。
量化考核實施方案篇六
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。
（1）爭創(chuàng)先進班集體；
（2）每位同學都要一直進步。
求：
刻苦學習，養(yǎng)成好習慣；積極進取，心中有目標。
1.不參加升旗的，不參加做廣播操、眼保健操的，每次扣1分。
2.做操不認真或列隊不整齊者，每次扣1分。
3.不珍惜他人勞動成果，破壞公共衛(wèi)生，每次扣1分。
4.儀容儀表不符合要求的，每次扣2分。
5.違反課堂紀律，晚修講話，私自換位者，每次扣5分。
6.違反午休紀律，影響他人休息者，每次扣2分。
7.遲到或早退每次扣2分。
8.在教室或走廊追逐打鬧者，每次扣2分。
9.抄襲他人作業(yè)或缺交、拖交者，每次扣5分。
10.早讀不認真讀，或違反早讀紀律者，每次扣5分。
11.在校帶移動電話、mp3者，每次扣5分。
12.吸煙、賭博者，每次扣5分。
13.影響班級榮譽，或有損班級形象者，每次扣5分。
14.犯同一錯誤，并屢教不改者，每次扣10分。
15.上課無理取鬧，頂撞老師者，每次扣10分。
16.在校打架者，每次扣20分。
17.糾集外來人員，在校尋釁鬧事者；對同學進行打擊報復者；勒索或搶劫他人財務者，每次扣30分，情節(jié)嚴重的予以勸退。
1.舉報他人違紀者，每次獎2分。
2.助人為樂者，每次獎3分。
3.受到班主任、任課老師或學校表揚者，每次獎5分。
4.為班級爭得榮譽者，每次獎6分。
5.主動接受班、組、部所分配得任務者，每次獎3分。
6.積極參加班級活動或為班級獻策獻力者，每次獎5分。
7.成績進步或行為習慣有明顯進步者，每次獎10分。
8.上課積極發(fā)言，并持之以恒者，每次獎10分。
9.早讀認真，聲音洪亮，并持之以恒者，每次獎5分。
每人每周基分為100分。100分以上者為優(yōu)秀，積90分以上100分以下為良好，積80分以上90以下者為合格，積80分以下者為不合格。
1.每周評定的等級納入學期考核，記入學生檔案。
2.連續(xù)三周全班最后三名，聯(lián)系家長。
3.累計兩周在良好以下者不能參加評優(yōu)。
4.每周評分將影響中考德育等級。
量化考核實施方案篇七
規(guī)則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據(jù)以下辦法進行獎懲。
一、加分辦法：
1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；
2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；
3.在學校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；
4.一周內班級衛(wèi)生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；
5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的'，一經(jīng)采用，每條加1分。
二、扣分辦法：
（一）紀律：
1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；
2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；
4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；
5.無故曠課者每節(jié)次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；
6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；
7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；
8.上網(wǎng)夜不歸宿者，每人次扣15分；
9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。
（二）衛(wèi)生：
1.當天衛(wèi)生負責人不定時檢查教室衛(wèi)生，不合格者，每人次扣0.5分；
3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；
4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；
5.當天衛(wèi)生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；
6.每次大掃除，衛(wèi)生負責人安排不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。
本制度由班委會制定，特殊情況可作適當調整。
量化考核實施方案篇八
2、成員：縣三產(chǎn)辦、商務局等單位同志組成。
第一組：
帶隊領導：譚慶淼。
成員：xxx。
考核單位：子良鄉(xiāng)、太平鎮(zhèn)、三圣鄉(xiāng)、維新鎮(zhèn)、蒙泉鎮(zhèn)、夾山鎮(zhèn)、二都鄉(xiāng)、楚江鎮(zhèn)、新關鎮(zhèn)、易家渡鎮(zhèn)、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛(wèi)生局。
第二組：
帶隊領導：李芳。
成員：xxx。
考核單位：南北鎮(zhèn)、東山峰管理區(qū)、壺瓶山鎮(zhèn)、羅坪鄉(xiāng)、所街鄉(xiāng)、雁池鄉(xiāng)、磨市鎮(zhèn)、白云鄉(xiāng)、新浦鄉(xiāng)、皂市鎮(zhèn)、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯(lián)通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執(zhí)法局。
1、交通工具及差旅費用：縣三產(chǎn)辦、商務局各負責一個小組的費用。
2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據(jù)考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的詳細記錄。堅決杜絕人情分、印象分。每小組只能評6個先進單位，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個、縣直3個。
3、時間要求：本次考核工作于12月18日完成：
12月16日—12月18日，召開各組碰頭會，將全縣考核工作情況匯總、研究，形成完整的考核材料，上交縣領導。
量化考核實施方案篇九
第一條：為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。
第二條：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
第一章、班級精神。
第三條：自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的自信心。
自立：自立是成功的基礎，每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。
勵志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質。
合作：班級是個大家庭，需要全體成員團結協(xié)作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
競爭：樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。
第二章、班級管理機構。
第四條：有班級全體成員投票選舉產(chǎn)生；選取班干部，選票過半數(shù)有效。
第五條：班委會由由選舉產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權和義務。
班長：是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽；對內起管理表率作用；關心同學學習生活。
副班長：負責班級紀律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。
學習委員：負責班級學習工作，督促各課代表完成任務。
文藝委員：負責班級文藝工作。
宣傳委員：負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。
體育委員：負責班級體育工作，協(xié)助班主任組織隊員參加學校統(tǒng)一組織的大型體育活動。
勞衛(wèi)委員：負責勞動和衛(wèi)生工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。
課代表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有責任心的同學擔任。
組長：是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執(zhí)行班主任和班委布置傳達的任務。
量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。
第三章、獎分制度。
1、每人底分100分。
2、每次單元過關考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考試，級內前10名者加10分，11—30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101—150名加2分，150—200名加1分。201—250名加0。5分，原沒有進入前100名，現(xiàn)進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。
4、“一幫一”同桌前進者加分，按5個名次計算，每前進5上名次加3分。
5、單元過關考試前進一個檔次加2分。
6、為班級贏得榮譽者加2分。
7、主動幫助他人學習，勞動者加2分。
8、主動舉報他人不良行為者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2—5分。
10、由于某生給班級加分，每加1分給該生加3分。
11、黑板報、手抄報，在級內前3名，以第3名開始依次加1、3、5分。
12、參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。
13、思想進步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）。
14、班委，小組長，科代表在期中，期末考試中評審過關加2分。
15、家長會參加的加2分。
16、一周之內，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續(xù)四周不失分的加3分，一個月內全勤的`加3分。
17、認真勞動并出色完成任務的加2分。
18、在一個月內達到甲級達標的所有人員加5分，達乙級達標加3分，連續(xù)兩個月甲級達標，所有人員加15分，一學期是月月達標的加20分。
19、主動向老師同學請教疑難問題的加1分。
20、學習進入前100名前加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。
21、男女生宿舍在一周內未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個宿舍扣分，另外一個宿舍加3分。
22、主動參加活動加2分。
23、未盡事宜，視情況加分。
第四章、罰分制度。
1、在學習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。
2、不按時完成作業(yè)的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時完成作業(yè)，受老師批評的扣2分。
5、單元過關考試30分以下的減2分6、單元過關考試每下降一個檔次扣2分。
量化考核實施方案篇十
序列比較法是對按員工工作成績的好壞進行排序考核的一種方法。在考核之前，首先要確定考核的模塊，但是不確定要達到的工作標準。將相同職務的所有員工在同一考核模塊中進行比較，根據(jù)他們的工作狀況排列順序，工作較好的排名在前，工作較差的排名在后。最后，將每位員工幾個模塊的排序數(shù)字相加，就是該員工的考核結果?？倲?shù)越小，績效考核成績越好。
(2)相對比較法
相對比較法是對員工進行兩兩比較，任何兩位員工都要進行一次比較。兩名員工比較之后，相對較好的員工記“1”，相對較差的員工記“0”。所有的員工相互比較完畢后，將每個人的得分相加，總分越高，績效考核的成績越好。
(3)強制比例法
強制比例法是指根據(jù)被考核者的業(yè)績，將被考核者按一定的比例分為幾類(最好、較好、中等、較差、最差)進行考核的方法。
二、絕對評價法
(1)目標管理法
目標管理是通過將組織的整體目標逐級分解直至個人目標，最后根據(jù)被考核人完成工作目標的情況來進行考核的`一種績效考核方式。在開始工作之前，考核人和被考核人應該對需要完成的工作內容、時間期限、考核的標準達成一致。在時間期限結束時，考核人根據(jù)被考核人的工作狀況及原先制定的考核標準來進行考核。
(2)關鍵績效指標法
關鍵績效指標法是以企業(yè)年度目標為依據(jù)，通過對員工工作績效特征的分析，據(jù)此確定反映企業(yè)、部門和員工個人一定期限內綜合業(yè)績的關鍵性量化指標，并以此為基礎進行績效考核。
(3)等級評估法
等級評估法根據(jù)工作分析，將被考核崗位的工作內容劃分為相互獨立的幾個模塊，在每個模塊中用明確的語言描述完成該模塊工作需要達到的工作標準。同時，將標準分為幾個等級選項，如“優(yōu)、良、合格、不合格”等，考核人根據(jù)被考核人的實際工作表現(xiàn)，對每個模塊的完成情況進行評估?？偝煽儽銥樵搯T工的考核成績。
(4)平衡記分卡
平衡記分卡從企業(yè)的財務、顧客、內部業(yè)務過程、學習和成長四個角度進行評價，并根據(jù)戰(zhàn)略的要求給予各指標不同的權重，實現(xiàn)對企業(yè)的綜合測評，從而使得管理者能整體把握和控制企業(yè)，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。
三、描述法
(1)全視角考核法
全視角考核法(360°考核法)，即上級、同事、下屬、自己和顧客對被考核者進行考核的一種考核方法。通過這種多-維度的評價，綜合不同評價者的意見，則可以得出一個全面、公正的評價。
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量化考核實施方案篇十一
通過建立以工作實績?yōu)楹诵牡母刹吭u價標準，使干部評價工作制度化、規(guī)范化，進一步調動機關工作人員的積極性和創(chuàng)造性，增強服務意識、法制意識和效率意識，轉變工作作風，提高為人民服務的質量和水平。
局機關、各基層廣電站全體干部、職工。
考評內容主要是德、能、勤、績四個方面，重點考評工作實績。
德，是指政治素質和道德品質，包括思想政治表現(xiàn)（講政治、講學習、講正氣、認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想；貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律，實踐“三個代表”重要思想；積極參加政治學習活動和各項中心工作；遵紀守法、清正廉潔）、職業(yè)道德（遵守基本職業(yè)道德準則、服從領導、團結同志；忠于職守、實事求是、依法辦事、轉變機關作風，提高工作效率，熱心為群眾和基層辦實事；有較強的服務意識）；積極參加機關效能建設各項活動，有良好的社會倫理道德（顧全大局、有集體榮譽觀念，待人處事公道、誠實、守信；遵守公務員行為規(guī)范，加強自身修養(yǎng)；講公德，樂于助人，尊老敬賢，見義勇為，謙虛謹慎，舉止文明，著裝端莊）等。
能，是指業(yè)務知識和工作能力，包括法律、政策理論水平（熟悉本職工作及機關工作的法律法規(guī)和管理知識，在工作中能正確理解和執(zhí)行法律和政策）、本職業(yè)務工作能力（熟悉勝任本職業(yè)務工作，能獨立、及時、妥善地處理業(yè)務工作中出現(xiàn)的問題；決策科學，管理有方、操作有序）、工作協(xié)調能力（工作思路清晰，有計劃性、系統(tǒng)性和預見性，能有效地開展分內的工作；能調動人員積極性、妥善處理各種工作關系與人際關系）、開拓創(chuàng)新能力（具有創(chuàng)新精神，想方設法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門、本系統(tǒng)，有特色、有影響）和交際語言表達能力（能完成本職工作所需的文書和公文寫作，口頭表達準確，條理清楚）等。
勤，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)，包括出勤情況（遵守考勤和請銷假制度；去向牌顯示正確，佩帶工作牌上崗，積極參加集體和公益活動）和工作表現(xiàn)（有較高的事業(yè)心和責任感，工作扎實，積極主動；樂于接受工作任務，不計個人得失，有吃苦、奉獻精神；團結協(xié)作，盡職盡責）等。
績，是指工作的數(shù)量（履行崗位職責，完成或超額完成本職工作任務以及領導交辦的事項）、質量（工作細致、無差錯、無失誤，符合本崗位工作標準、要求）、效率及效益（按時完成工作任務及領導交辦的事項，辦事快捷、穩(wěn)妥、績效明顯、社會效果好）等。
績效考評以機關工作人員履行崗位職責及其定崗定位所承擔的工作任務以及單位制定的各項規(guī)章制度為基本依據(jù)。
考評結果分為優(yōu)秀、良好、一般、差四個等次。各等次的基本標準是：
1、優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務、工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
2、良好：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務，工作積極，能夠完成工作任務。
3、一般：思想政治素質和業(yè)務素質一般，不夠自覺遵守各項規(guī)章制度，能基本完成本職工作，但工作作風方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高，或在工作中有些失誤。
4、差：政治、業(yè)務素質較差，嚴重違反有關規(guī)章制度等，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。
四個等次的具體評定標準，將結合實際工作情況進行界定，被評為“優(yōu)秀”等次的人員不超過參評總人數(shù)的30%。
績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與年度考評相結合的辦法。
（一）建立工作實績月臺帳；機關工作人員本人在《績效考評登記表》上填寫本月份工作的完成情況（包括工作數(shù)量、質量、效率和貢獻），并由局直接領導審簽。
（二）半年初評。初評采取自我小結和領導評價相結合的方法；分三步進行。第一步，個人小結。機關工作員根據(jù)自己的崗位職責和目標任務，對工作、學習和政治思想表現(xiàn)等情況進行小結，填寫《半年績效初評登記表》。第二步，述職。由單位主要負責人組織全體人員述職。第三步，領導評價。局領導在機關工作人員述職和聽取群眾意見的基礎上，結合績效考評月登記情況，對工作人員半年來的績效作出評價，確定績效考評結果。
（三）年終總評?？冃杲K總評與年度考核同步進行。結合工作人員年度考核述職，由局領導在掌握每位工作人員全年積累的工作實績的基礎上，提出績效考評等次意見，報市績效考評工作小組審定，局主要領導的績效考評等次，在征求參評單位群眾意見基礎上，由市績效考評工作審核后，報市績評領導小組審定。
績效考評的評比采用量化管理，實行日?？疾閭浒?，階段分析，季度檢查，半年初評，年度總評方式，采用百分制，以個人評分為主，部門分管領導分別分級掛鉤。通過評分，以得分高低評定四個等次，即優(yōu)秀、良好、一般、差四個等次，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據(jù)。同時對評出的優(yōu)秀人員給予表揚，對評出差的人員給予批評，并限期改正。
績效考評記載和評價的結果是工作人員年度考核和評定等次的主要依據(jù)，年度考核結果為“優(yōu)秀”等次人員，應從績效考評“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生?？冃Э荚u被確定為“一般”等次的人員，年度考核應評為“基本稱職”及其以下等次，績效考評為“差”等次的人員，年度考核應評為“不稱職”等次?？冃Э荚u被確定為“一般”和“差”等次的人員，下年度不得作為各級各類表彰的推薦人選。對于績效考評不認真的個人，年終考評不得評為優(yōu)秀等次。
成立局績效考評工作領導小組，在局績效辦統(tǒng)一協(xié)調下開展工作。
（一）各基層站、各科室、部門負責人要把績效考評作為機關效能建設的重點工作來抓，務必率先垂范和加強指導，及時研究分析工作的情況，總結有益經(jīng)驗，采取有力措施，解決工作中存在的問題，努力使績效考評工作不流于形式，不走過場，取得實效。
（二）分管領導要認真負責地履行職責，切實加強內部管理，實事求是評定等級，提高考評工作的透明度，有效地發(fā)揮考評工作的激勵、鞭策作用。
（三）機關全體工作人員要深刻認識績效考評的重要意義，自覺執(zhí)行考評工作的各項制度，不斷提高政治和業(yè)務素質，加強自身建設，以適應“三個代表”重要思想和新形勢發(fā)展的需要。
量化考核實施方案篇十二
為考核員工的工作成績，作為獎懲、調遷、升職、退職等的依據(jù)及了解并評估員工的工作精神與潛在能力作為訓練發(fā)展的參考，而以督促工作及改進其工作為宗旨，特制定本辦法。
二、程序。
1、員工考績每年定為一次，作為年終考績。
2、農(nóng)歷春節(jié)休假前15日，由管理部人事科分發(fā)考核表，至各部門。各部門主管須于春節(jié)前io日初核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報總經(jīng)理復核及批示。
3、各單位主管考績由總經(jīng)理復核。
4、春節(jié)前6日，總經(jīng)理全部復核完畢，由管理部轉發(fā)各單位各人知悉。
5、年度考績事宜由總經(jīng)理室督導，管理部執(zhí)行，各部門配合。
三、分等。
年度考績區(qū)分為四等:。
90分以上:特等;。
80至89分:甲等;。
76至79分:乙等;。
60至69分:丙等。
同時要注意考績分數(shù)一律為整數(shù)。
四、限制。
1.員工及主管在年度內有下列情況之一者，其考績不得列為特等。
(1)在考績年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者;。
(2)遲到早退全年累計達13次以上(含);。
(3)曠工全年達1日以上(不含)。
2.于年度內有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。
(1)曾受記過以上處分未予撤銷者;。
(2)遲到早退全年累計達20次以上(含);。
(3)曠工全年達2日以上(不含)。
3.人數(shù)限制。
(1)特等。
各單位人數(shù)為5人以下，特等考績人數(shù)最高限為1人。
各單位人數(shù)5人以上(不含)，特等考績人數(shù)最高限為2人。初核為特等考績者，該單位主管須另呈“特等考績報告一書”予總經(jīng)理。
(2)各單位考績平均總分數(shù)不得逾越80分(示例，某單位8人，則總分數(shù)不得超過8x80=640分)。但如果該單位主管認為該單位表現(xiàn)極佳，得簽呈總經(jīng)理核示，核準者為例外處理，但總分數(shù)仍不得超越85分(含)。
注:特等考績分數(shù)不并人該單位考績總分數(shù)的核計。
五、增減分數(shù)。
員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績應行加減分數(shù)，其按下列規(guī)定:。
1、記大功1次者加5分，記大過1次者減5分。
2、記小功1次者加3分，記小過一次者減3分。
3、嘉獎1次者加1分，申誡1次者減1分。
4、曠工i日者:扣2分。
5、遲到次數(shù)超過13次者(含)，每逾一次扣0.5分。
本項增減分數(shù)，獨立于考績平均總分數(shù)(80分或85分)限制之外。
六、獎懲。
1、考績特等者，優(yōu)先予以升遷職位及職務。
2、考績獎金、罰金連同年終獎金發(fā)出。
七、申訴。
凡個人對單位主管所評定的考績分數(shù)不服者，可簽報呈遞總經(jīng)理室，再呈報總經(jīng)理。由總經(jīng)理室裁定進行調查或維持原議。申訴日期限于考績經(jīng)管理部門通知個人后2日內進行申訴，逾期不予受理。
八、要求。
辦理考績的主管人員均應以客觀立場評議，不得詢私。凡經(jīng)總經(jīng)理室審查出有違反企業(yè)的規(guī)定者，該主管記一次小過，呈總經(jīng)理核備。
九、附則。
1、各員工的考績，經(jīng)總經(jīng)理復核后，若有批駁者，由總經(jīng)理室人員返回該考核的.主管，重新審慎評核考績分數(shù)，再呈批示。
2、固定年終獎金額數(shù)，由總經(jīng)理依年度經(jīng)營狀況做裁決。
3、本辦法呈交總經(jīng)理核實后，自發(fā)布之日起執(zhí)行。