總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗教訓?？偨Y(jié)需要有系統(tǒng)的思維，可以從整體到細節(jié)進行梳理。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，給你一些寫作上的靈感。
大學高分英語篇一
記筆記是有訣竅的。在聽單句(statement)時，由于句子完全孤立，沒有任何語境，又只念一遍，聽者只能靠一遍的理解和記憶，在選擇項中找出意思與原文相同或相近者。因此，準確捕捉所給信息是問題的關鍵。這時必須借助“立即復述”這一有效手段，即：在聽錄音時以僅落后1─2秒的時間立即重復原試句，以幫助強化記憶，作出正確選擇。有人曾作過實驗，結(jié)果表明：“一個語言信號只經(jīng)過外耳道，在大腦中理解記憶的可能性假設為一，那么經(jīng)過口頭復述，在大腦中理解記憶的可能性則為三。因為同一信號經(jīng)過外耳道傳入大腦，而另一部分聲音則直接從口腔經(jīng)過內(nèi)耳道傳入大腦，所以，復述一次的效果是不復述的`三倍?！币蚨?，考生在平時訓練中很有必要加強復述練習，它一方面可以幫助你加深對聽懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未聽懂部分，從而有效捕捉并記錄重要信息點，提高準確率。
“立即復述”關鍵在“立即”二字，若等到一句話念完了再去復述，就很難記清全句，復述也就失去了意義。正確的操作方法是：當一句話剛一開始，你就以僅慢1～2秒的速度緊跟其后，出聲跟讀，仿佛你的復述是原試句的回聲，并在復述的同時進行理解并做記錄。此法在教學實踐中使用過多年，得到使用者的一致肯定。做復述練習的好處還不僅限于此，它還能幫助你增強信心，集中注意力，糾正發(fā)音，復述多了，還能培養(yǎng)語感，有助于口語的提高。
大學高分英語篇二
每篇短文后面分別有3~4道題目，在聽錄音之前，快速瀏覽每道題的四個選項，比較各選項的異同，劃定關鍵詞(通常是名詞、動詞、形容詞等實詞)，預測題目可能出的問題，然后橫向比較各題選項，預測短文主題。其中，關鍵詞有助于考生在聽時準確定位，正確的主題和題目預測有助于考生在聽時捕捉正確答案。
1、英語的短文開頭往往會出現(xiàn)主題句，即topicsentence,這里容易出考點，即使不出題，聽清短文開篇的話也有助于考生對短文的整體把握。此外，短文末尾的句群也常出考點，往往對應一篇短文理解的最后一道題目。
2、在短文中間，考生要注意一些表示邏輯關系的信號詞(如因果、轉(zhuǎn)折、類比與對比、順接、強調(diào)等)，尤其要注意因果關系，因為從歷年考題來看，往往會考到因果關系中的原因。如果在記敘文或說明文出現(xiàn)數(shù)字、年代等，需要考生在聽錄音時做好相應的記錄，因為這類題目往往是細節(jié)題，四個選項錄音中會涉及多個，最后選哪個要看問題問什么。此外，議論文中出現(xiàn)陳述者自我觀點的表達，也很可能出考點。
結(jié)合聽前預覽選項時劃定的關鍵詞，邊聽邊注意捕捉和選項相關的信息，初步判斷選項的正確與否。對于無法判斷的選項，注意聽錄音時做相應的記錄，聽完整篇及問題后再做判斷。
在聽完整篇短文之后，即使在聽錄音時已經(jīng)初步確定所有題目的答案，也要認真聽清每道考題的問題，以作確認;對于之前沒有做出答案的題目，聽完錄音后要細心作答，選出符合題目要求的.選項。
以上解題策略能夠幫助我們更好地捕捉到我們需要的信息，除此之外，要想做好聽力的短文理解，必須摒棄錯誤的聽音習慣，例如過分關注個別詞而忽視了對整個句子和篇章的把握，或是聽音沒有重點，聽完不知道整篇文章講什么，這都是聽力的大忌，在練習時一定要注意點面結(jié)合，加上正確的解題技巧，必能攻克六級聽力短文理解!
大學高分英語篇三
首先談一談詞匯部分，這一部分在整套試題中僅占30道選擇題，但是有關詞匯語法部分所涉及到的知識卻影響著整個六級考試的成績，聽力中有單詞的拼寫、慣用語的搭配;改錯或完形填空中對單詞以及詞組的要求更加嚴格。還有閱讀，如果一篇文章中有一大堆的生詞，那么，相信即使閱讀水平再高的人一樣會抓耳撓腮，正所謂，巧婦難為無米之炊。詞匯量的大小直接影響做題質(zhì)量的高低，對文章的理解程度以及做題速度的快慢。所以說，要想在六級考試中取得高分，首先必須要掌握相當?shù)脑~匯量。對于那些認為背單詞格外痛苦的同學來說，想在六級考試中取得高分也并非難事，因為這畢竟只是個六級考試，又不是gre，對詞匯的要求絕對是正常人可以輕松掌握的。首先要去除心理上的障礙。
在經(jīng)歷了四級考試之后對一至四級的詞匯都有了一個大體上的掌握，所以在六級考試中最重要的是先掌握好五到六級的詞匯，如果還有剩余時間，再從頭溫習一下一至四級的詞匯。
此外，這種方法還可以培養(yǎng)語感，對閱讀也非常有幫助。但是有一個缺點就是需要花費的時間可能比較多，所以適合在第一次背單詞的時候采用。
第二遍背單詞就需要用筆標出自己已經(jīng)背過一遍，但仍然感覺十分陌生的單詞。因為背不熟的單詞往往也是最容易被忘記的單詞。標上記號是為了方便反復背記以及考試前突擊記憶，確保萬無一失。
具體到每個單詞的背法，大家是八仙過海，各顯神通。只要確保達到最后背住單詞的目的就可以了?；蛘呤菍卧~分成音節(jié)背記;或者是聯(lián)系發(fā)音，整體背記;或者充分發(fā)揮想像力將單詞與具體的場景聯(lián)系起來，觸景生詞……大聲的讀著背也好，躺在床上默背也好，總之，條條大路通羅馬。相信同學們經(jīng)過這么多年的英語學習在背單詞上總有適合自己且業(yè)已習慣的方式，只要留意一下以上提到的幾點大問題就可以了。
在六級考試30道選擇題中大部分的題目都是直接考試詞匯運用的，是單純的詞匯題，而這些題目尤以同義詞的辨析為多，下面就對這些題型以及解法作一些分析。
更多十萬份免費分享，親們可以進入：
大學高分英語篇四
1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點;與主題無關或關系不大的字句必須一律刪去。
2、文章通順，前后貫通，語言流暢。
3、句子開頭多樣化，句型多樣化。
4、無句型結(jié)構(gòu)錯誤，無語法錯誤和用語造句等方面的錯誤。
5、短文字數(shù)不得少于150個字。
對考研英語短文的策略：
根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：
(1)開頭：可控制在4句話之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。
(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。
(3)結(jié)尾：這部分應控制在2——3句話之內(nèi)，約占全文篇幅10——15%。
應該切記短文寫作時間僅為40分鐘，在這較短的時間內(nèi)考生需完成120——150詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應對。建議考生在動筆之前，用5分鐘的時間寫個提綱理清思路，然后再動筆。此外，要留出5——6分鐘來修改抄寫。以避免不必要的筆誤，給評卷老師留下良好的印象。
所謂審題，就是正確理解題意，所寫短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開頭第一句話和一個寫作提綱。這個寫作提綱就是短文的寫作具體范圍。考生必須以指定的句子開頭，按寫作提綱規(guī)定的要點和順序(通常是3個要點)往下寫。
通常3個要點就是寫三段話，每段開頭(除第一段已給了外)第一句話必須把該段寫作提綱中的主要的詞或主要意思包括進去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的段落中心句，與段落中心句無關的句子或關系不大的句子必須堅決刪去。由于寫作提綱中所給的3個要點(即關鍵詞)已包括在每段開頭的段落中心句(即每段開頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開主題去談別的問題，這就是抓住主題的關鍵。
大學高分英語篇五
來看看下面的四級英語培訓之復習方法吧。
首先，注重“聽力”，開篇有益。
作為考試中的第一個模塊，聽力做的好壞大體決定了你整套試卷的成敗，所以一定要高度重視。
最后一個月的關鍵期，大家要明確一點，要想提高聽力，不在于聽的多，而在于聽的精。
要做到對常考對話熟練于胸!練習一篇聽力要練到能聽出來所有的詞匯為止，只有這樣才能提高考場上的反應能力，真正聽明白詞義和句義。
其次，練習“翻譯”，扎好馬步。
很多同學不是太重視四六級的翻譯，認為即使提前準備也不會有太大提高，其實不然。
四六級的翻譯也是可以快速提分的，因為其考察內(nèi)容有很多重復的地方，比如：詞匯，句式結(jié)構(gòu)，文章題材。
去年12月的四級就考察了：中餐，中國結(jié)，茶文化等中國傳統(tǒng)文化的相關內(nèi)容，很多詞語是相通的;同一句式結(jié)構(gòu)會反復考察，比如notonly...butalso...。
所以說提前準備是可以復習到常考詞匯和句式的，也可以在短期內(nèi)獲得提高。
希望大家在考試之前把翻譯真題仔細的做一遍。
再次，抓好“閱讀”，事半功倍。
閱讀理解我們準備的重中之重，相信大家之前也已經(jīng)做過了不少套題，所以在考前需要把你做過的閱讀中出錯的部分再重新復習一下，看是詞匯語法上的問題，還是解題思路上的問題，把這些出錯點謹記于胸，以防考場上再出錯。
比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握就足夠了。
最后，必背“作文”，一舉通關。
作文是一定要背的，大家必須積累一些常見的詞匯短語，背誦一些好用的句型搭配，這樣才能在考場上順暢的表達出作文內(nèi)容。
另外還要注意作文的形式，段落要清晰，分層要明確，方便閱卷老師快速抓住作文的主題和段落的主題。
最后切記：卷面整潔!
大學高分英語篇六
閱讀是重中之重，在保證研究透真題的前提下，多看外刊上的文章。要盡量仔細，對文章本身進行宏觀和微觀的研究，詞匯，短語，搭配，句型，出題點等，還有題目的定位，替換和干擾項分析等。
關于作文----首先要注意加強基本詞匯和句型的運用能力，模仿，揣摩范文。另外注意多從閱讀中吸收養(yǎng)分，盡量擺脫模板作文的痕跡。每星期寫一到兩篇作文，自己改，請老師改，或者發(fā)到練兵場和博客的寫作訓練中，一定要克服自己的惰性，盡量多寫，你才能擺脫大部分人作文不及格的困境。
聽力----主要備考材料還是真題，另外可以多聽英文廣播和真題。最近真題中很多原文出自托福。對所聽的材料一定要做到滾瓜爛熟。對題目的研究要做到熟悉考點，詞匯，短語和句型。
備考資料。
背單詞方面，我使用“奇跡英語智能記憶”，這下載，據(jù)說是背單詞效果非常神奇，我用了后，感覺并沒有介紹中那么神，但確實是我用過眾多背單詞軟件中最為簡捷高效的一套軟件，以前用過三三速記，我愛背單詞等，功能繁多，但不實用,沒有堅持。
2、幾種主要備考材料--真題，新概念3和英語報刊。
真題的重要性盡人皆知，新概念3的超精讀可以幫你多掌握優(yōu)美地道的詞匯和句型表達，真題取自英美報刊，英語報刊的超精讀和泛讀可以幫你彌補真題閱讀量的不足，加強語感等等。
根據(jù)我的經(jīng)驗，真題重點研究8到10套左右，其余早一點的真題可以作為練習。
shareba經(jīng)驗分享：/jingyan/。
大學高分英語篇七
大學生英語六級怎么過？這是許多已考過大學英語四級的同學都會思考的問題。值得注意的是英語六級中最難的就是聽力和閱讀，相比四級，英語六級的聽力語速更快，閱讀的深度也更大，為此一定要進行針對性的復習，下面來告訴各位同學，取得大學生英語六級分技巧，供同學們參考。
1、首先在單詞方面，大學英語六級對比四級單詞量上的提升不是很多，但是為了應對閱讀理解，這里推薦大家買一本英語六級的高頻詞匯，最好是按頻率排序的那種，你只需要記憶其中的高頻詞匯就行。通過歷年的考試可以判斷高頻詞匯在考試中的出現(xiàn)率還是十分穩(wěn)定的。
2、其次需要重點復習聽力部分，聽力部分的復習還是需要反復的練習。歷年真題就是最好的.復習資料，在做聽力時以聽三遍為優(yōu)，為什么要聽三遍呢，在第一遍時因為英語六級較快的語速同學可能會不適應導致沒有聽明白，聽完后看原文在聽第二遍的時候，順便把錯題改正，最后脫離原文再聽一遍，如果仍舊沒聽懂那就再重復聽幾遍。這就是最好的聽力練習方法。
3、六級的閱讀部分難度比四級要高許多，這里告訴大家一個技巧，雖然六級的閱讀文章因為深度問題可能會出現(xiàn)有些句子無法理解的狀況，但是同學們可以采取直接看題，在文章中尋找答案的方法，英語四六級閱讀的一大特點就是命題十分的直接，一般不會拐彎抹角，因此這種技巧還是較為實用的。
4、對于完形填空部分，可以說六級的完形填空是最考驗學生英語基礎的題型，例如：語法分析以及詞組辨析等等。這部分的內(nèi)容可以在復習時一筆帶過就好，因為完型填空的分值并不高，而且這類題往往不會拉開太多的差距?；ㄙM大量時間復習往往得不償失。
5、最后寫作的復習還是從歷年真題中找一些大致的方向然后準備一些模版進行記憶，一般來說以議論類命題較多，同學們可以在寫作時把文章分為三個部分，闡述觀點，說明主旨，提出建議。還有翻譯題的考點歷年都變化不大，在練習時可以自己注意，一般為定語從句、強調(diào)句、倒裝句以及重點詞組的用法，可以針對性的復習一下。
以上就是溫思頓為同學們整理的對于大學生英語六級怎么過的一些復習方法，以及獲取高分的技巧和建議，希望對同學們有所幫助。在六級考試中需要注意做題的順序和時間，要懂得取舍避重就輕。在平時練習時可以掐表，這樣自己也可以有一個大致的了解。祝各位同學可以在六級告示中取得自己理想的成績。
大學高分英語篇八
1、大學英語三級考試是水平考試，沒有指標限制，只要達到要求，人人都能通過，國家制定考試大綱的目的是給大學英語教學和測試提供一套標準，它應該是普通大學生都能達到的，而不是有意為難大家的，因此要有充分的自信。
2、作為當代的大學生，大家不妨將自己的人生目標定得更高一些，應將為國家的強大和民族的振興視為己任，國家需要自己的頂尖人才在國際上為人民爭得更多的榮譽和利益。所以掌握外語這一工具就是必不可少的。大家要時刻想到還有更加艱巨的任務在等著自己，如果區(qū)區(qū)一個三級考試都不能通過豈不是要誤了大事。我們不是要大家唱高調(diào)，無數(shù)名人的故事告述過我們，一個人的目標越高，他成材的機會越大，他的成就也會更大。即便退而求其次，他的成就也不會太差。
二)在戰(zhàn)略上藐視三級,在戰(zhàn)術上還得重視它。
1、要早做準備。
2、既要重視刻苦努力的重要性，又要善于總結(jié)和學習別人的方法和技巧。
備考資料。
抓住這些技巧有利于更好地發(fā)揮出自己的知識水平。請大家一定要記住，學習當中“現(xiàn)在的考試取巧等于將來的技術創(chuàng)”。
再者，我們這些專門研究測試的人確實總結(jié)出了三級考試當中的一些現(xiàn)象和規(guī)律，考生同學們盡管拿去用就行了，不用自己耗時費力地去摸索了。
三)調(diào)整心理狀態(tài)。
1、破釜沉舟，志在必得。
自準備三級考試那天起，就要提醒自己，“只有一次機會，這次如果過不去，再也沒有下次了”不要給自己留后路。有不少同學從大一下學期就開始報考三級了，但到了大三下學期還在準備三級考試。原因就是他們每次參加考試總不是很在意，總是對自己很寬容地說，“這次過不了沒有關系，還有下次嗎”這樣的心態(tài)參加三級考試，恐怕再學三年還是過不了。反過來，如果背水一戰(zhàn)，在大一下學期就過了三級，然后乘勝追擊，在大二上學期通過四級。那么大三就可以有更多的時間學好專業(yè)課。如果不選擇繼續(xù)深造，在沒有了考試壓力的情況下，個人的能力也會全面發(fā)展，找工作時仍然具有優(yōu)勢。
2、始終給自己積極的心理暗示。
要一直對自己說，“我一定能通過考試”，要始終保持高昂的士氣。大家知道戰(zhàn)場上取得勝利的絕招之一就是打掉敵人的氣勢，只要自己的隊伍士氣大振就能作到無堅不摧。同樣的道理，如果我們堅信自己肯定能行，那么我們就會想方設法去解決問題。否則就會滿眼是困難。也就是說，在心態(tài)消極者面前會有千難萬難，而心態(tài)積極者則有千方百計。每天對自己說幾次，“我肯定能行”，它的作用將會讓你自己都驚訝不已。
3、專心致志，心無他物。
要想獲得好成績，要投入相當?shù)臅r間和精力。復習時一定不要心煩意亂，想入非非。如果復習時一會想著如何去討好女(男)朋友，一會又去想如何賺錢或去想哪個地方的舞會熱鬧，哪個系的女生漂亮，這樣的學習效果一定不會好。復習時一定要進入這樣的境界:“天塌下來讓別人先頂著，等我復習完這一部分再說。”
4、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
復習時還需有鍛煉自己的毅力。在一定的時期，大家都可能會有復習總不見成效的感覺。比如:“單詞總是記了就忘，做練習總是錯那么多，聽力總是跟不上錄音速度。”遇到這種情況切記不可善罷甘休，而是要迎難而上。根據(jù)過來人的經(jīng)驗，只要在堅持一下，這個坎也就過去了。這一點在是有其科學道理的，表現(xiàn)在學習上就是在一定的階段進步會比較慢。
5、要主動出擊，不要被動挨打。
主動學習會學得興趣盎然，被動學習會學得愁眉苦臉。一定要變“要我學”為“我要學”。學習和做任何別的事情一樣，一旦做得被動了，就不會有什么好結(jié)果。
大學高分英語篇九
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學，無論老師說多說少，同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下，要仔細聽上下文，從老師前后的語言中來猜測、判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡單的英語原聲電影等等?，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目，同學們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎上，必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進行。
4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第一遍時，不要急于做答，應仔細把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當?shù)刈鲆恍┯涗?，如：時間、地點、數(shù)字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗核對。
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就可以選擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
3、進行有效的閱讀方法訓練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善于培養(yǎng)自己對文章上、下文和指代關系的推理能力，要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時不但要領會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預測故事的'結(jié)尾，對人物關系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。
英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。
2、可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。
4、在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實嚴謹，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務的，是它們得以提高的有力保證。關于語言知識的學習，同學們可以嘗試：
1、在現(xiàn)有知識的基礎上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統(tǒng)的歸納，如時態(tài)、詞類、簡單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結(jié)構(gòu)、用法和變化進行比較，最后你對一般過去式的理解就不會是機械的了。
2、在自己總結(jié)之后，對所學的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由于同學們的經(jīng)驗和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當或是學過但已經(jīng)遺忘的知識。
3、可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習，以加深和鞏固語言知識。
4、適當而科學的語法練習是必要的，但是千萬不能為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞匯而學詞匯，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學們應該在了解語法的大體知識的基礎上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法也是不可能學好英語的。
大學高分英語篇十
英語考試作文看起來每年都會出不同的題型，毫無章法可言，而事實上這其中卻是有共性的，通過總結(jié)歸類，我們發(fā)現(xiàn)英語考試的作文大體可以分為問題解決型、正反論型、圖表作文和書信作文這幾類。其中所謂的書信作文，無非就是在前三類的基礎上，套用信件的格式而已。而其他幾類作文也有自己固定的模式和套路，老師會再針對每種作文類型給出意見。
大學高分英語篇十一
考研英語歷來是研究生入學考試的重中之重，每年都有無數(shù)考研英豪難過英語關，從而與成功一步之遙，失之交臂。在名目繁多的輔導機構(gòu)的海報滿天飛與媒體炒作日漸升溫時，如何一方面保持清醒的頭腦，一方面找到適合自己并且針對考研英語行之有效的學習方法，才是真正關鍵的問題。
概述篇--考研英語大綱新變化。
首先，考研英語大綱自起的最大變化是在初試中取消了聽力部分，對聽力和口語能力的考查在復試中進行。由于目前絕大多數(shù)招生單位已經(jīng)實行差額復試，且復試成績占有一定的比例，聽力和口語對考生的最后成績是有很大影響的，因此考生仍然不能忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)和提高。大綱對考生在這方面的能力要求是提高而不是降低了。聽力的提高是語言綜合能力的提高，人所共知，要想提高聽力，既要求考生對基本詞匯和語法熟練掌握，又要求考生具備相應的聽力應試技巧。因此，考生在復習其他題型所涉及的語言知識與提高其他題型應試能力的同時，也為聽力的提高打好了扎實的基礎。但是，有必要提醒大家的是應該合理安排少量時間，對常見聽力題型有針對性地進行專項訓練，為復試做好充分的準備。畢竟，聽力的提高是個循序漸進的過程。
第二，閱讀理解部分增加了b節(jié)(5題，每題2分，共10分)。該節(jié)主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。該篇文章的特點是組織結(jié)構(gòu)邏輯性強，段落內(nèi)部句子之間聯(lián)系緊密，整篇文章圍繞一個中心展開，句子較長且結(jié)構(gòu)復雜，因此要求考生具備從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)及主線內(nèi)容并具備運用語法知識分析和理解長難句的能力。此題型是閱讀和完型填空題型所考核的.語言知識和語言能力的綜合測試。所以，考生有必要熟練把握這兩種傳統(tǒng)題型所涉及的語言核心知識、考核內(nèi)容要點與解題思路，從而達到綜合應用的最后效果。
第三，短文寫作部分增加了a節(jié)，要求考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞的應用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。由于前些年的真題尚未出現(xiàn)過應用文寫作，且這種寫作一般都有特定的格式要求，因此考生應特別加以關注。在復習準備過程中應該有意識地掌握各類應用文的寫作方法及要求，并做一些針對性的練習。練習時應注重寫作內(nèi)容信息點覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
1?把握考察重點。
從對近年來考研英語試卷的分析可以看出，考研英語的考查重點集中在以下5個方面：
1)基本語法知識和特殊語法現(xiàn)象。
語法是語言的兩大支柱之一，因此歷年試題均要對語法進行一定程度的考查。考慮到研究生入學考試的選拔性質(zhì)，試題必須有一定難度，但難度又不會太大，因此常見的考查模式是以一個復雜的題干考查一個基本語法，或是用一個簡單題干考查一個特殊語法現(xiàn)象。以復雜題干去考查特殊語法的情況比較罕見，因為難度太大。由于試題題型調(diào)整后取消了單獨的語法與詞匯項目，所以對這一塊的考查力度相對降低了不少，但在完形填空、翻譯題型中還有出現(xiàn)，而閱讀理解和作文實際上也在進行間接考查。
2)基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配。
詞匯是語言的另一大支柱，相比語法，更是考查的重點。一般有三種考查形式：一是在一個語法結(jié)構(gòu)復雜的題干中考查某個詞匯的基本用法；二是在一定的語境中和語法結(jié)構(gòu)下考查對形近詞匯或近義詞匯的辨析；三是在某個比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。
3)復雜長難句式的理解。
在新的考研英語試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解(分a、b、c三節(jié))占據(jù)了60分，是整個英語試卷的重心所在。這部分可以看作是對英語實際應用能力的考查。這種考查集中在對復雜長難句式的理解上。這是因為：第一，對試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對一些復雜長難句理解不準確，影響了文章的整體理解和細節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復雜長難句式。
4)英語句式、句意的精確翻譯。
這里除了對復雜長難句式的準確理解和把握外，還要考查考生對特定語境下詞義的靈活理解，以及英語和漢語句式轉(zhuǎn)換的能力。
5)簡單文章的組織和層次的展開，以及句式的靈活運用。
短文寫作部分除了考查考生的知識積累、邏輯思維和上面提到的對長難句式的適當應用外，還重點考查簡單文章的迅速組織，文章層次的合理展開，以及對長句和短句、簡單句和復雜句的合理搭配使用能力。
2?掌握三項全能。
1)強化語法。
主要工作有兩方面：系統(tǒng)整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。英語的基本語法其實在高中階段就已大體學完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學階段許多同學對語法的學習不夠重視，因此應該依賴比較權威的語法教材，將基礎語法知識重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個重點是全面掌握特殊語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時長期歸納總結(jié)，建議大家不妨專門搞一個語法小本子，復習時放在手邊，隨時歸納摘錄，經(jīng)常翻翻。
2)強化詞匯。
許多“寄托”一族都發(fā)現(xiàn)，托福、gre能考好的，考研并不一定能拿高分，雖然前者要求的詞匯量要大得多。這主要是因為托福、gre往往只要求了解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細意義和用法。由于取消了詞匯單項題型，考研英語對詞匯的要求降低了不少，但這也僅是相對而言。目前試題中對詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會出現(xiàn)選近義詞等題目。作為英語復習的基礎，在首輪復習階段考生必須全面掌握大綱要求的5300個左右的詞匯和數(shù)百個詞組，并細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
3)初步掌握復雜長難句。
復雜長難句在考研英語中的重要作用剛才已經(jīng)詳細解釋過了：對句子的理解幾乎關系到所有題型。對英語復雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當扎實。因此，在正式復習開始前的能力準備階段，如果能多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己先行初步歸納把握的話，在后面的復習及最后的應試中都會輕松不少，做到游刃有余。
1?真題入手，萬變不離其宗。
考研英語說到底，還是應試性質(zhì)的，雖然其在考察側(cè)重點上較之大學英語四六級考試要更注重對考生英語運用能力的考察。所謂真題，即是歷年的考察所在，其出題模式、風格、考察重點等，一方面會秉承一定的規(guī)律與特點，與此同時，雖然每年的題目不會重復，但是所考察知識點的重復性卻是極高的。由此，對英語復習從真題入手，在真題中研究以求規(guī)律，最后從真題中總結(jié)升華。對真題的透徹把握，不僅能全面地了解考試，而且進一步講，善于利用者會經(jīng)過這一過程后，站在出題者的高度進行思維。試想，如果能與命題者的思路相通，那么必定是出你所想，考你所知，從而在考研英語中必定會大獲全勝。
本新聞共4頁,當前在第1頁1234。
大學高分英語篇十二
對于很多考生來說，英文寫作一直是最為頭疼的事情之一。不要擔心，下面是小編為大家整理了
英語
寫作高分訣竅，希望能幫到大家！
困境1：面對一個題目，根本無話可說，即便用中文，也寫不出內(nèi)容。
困境2：有話可說，有內(nèi)容可寫，但英文表達支離破碎，完全不能用英文闡釋清楚自己的觀點。
困境3：有話說，也能用英文表達出要表達的意思，但寫出來的語言“滿篇盡帶chinglish（中式英語）”。
面對一個
話題
，考生之所以無法寫出連貫的文字，是因為缺少寫作素材。那么素材是
什么
呢？其實也就是我們所說的“言之有物”中的“物”。無論是四、六級寫作，還是考研寫作，或是雅思、托福、gre、gmat、sat寫作，考生之所以無法取得高分，根本原因在于其日常積累的英文論證素材以及論據(jù)素材過于貧乏，根本無法將零星散落于大腦各個角落不成體系的素材組合起來，形成一篇邏輯嚴密、語言優(yōu)美地道的文章。因此，英文素材的積累和素材庫的建立可以真正幫助中國英語
學習
者和廣大英語考生提高寫作能力，走出英文表達困境。
正如前面所提到的，英語寫作素材包含兩類：一類是論證素材，即對于論點進行理論分析的素材。例如：論證競爭機制的重要性、論證環(huán)境保護的必要性、論證藝術的價值等。一類是論據(jù)素材，即可支持論點的相關事例。例如：“鉆石教父”雷維夫與debeers公司的競爭促進了整個鉆石行業(yè)的發(fā)展這一事例，可用來支持“競爭機制的.重要性”的論證；引用美國政府參與環(huán)境保護的例子可佐證“環(huán)境保護的必要性”；貝多芬、巴赫、凡高的例子可說明偉大的藝術家們的藝術作品是如何推動人類文明發(fā)展的，并用以例證“藝術的價值”。
，就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎，這也是寫作的前提。因為，任何語言學習，或者說任何學習過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠不可能有好的輸出。因此，語言學習有一條永恒不變的真理：不聽永遠不會說，不讀永遠不會寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié)；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進行輸出。 （本文摘自《雅思寫作論證論據(jù)素材大全》一書的序言）其實，只要多掌握適用于寫作測試的英文寫作素材（論證素材+論據(jù)素材），就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎，這也是寫作的前提。因為，任何語言學習，或者說任何學習過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠不可能有好的輸出。因此，語言學習有一條永恒不變的真理：不聽永遠不會說，不讀永遠不會寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié)；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進行輸出。
大學高分英語篇十三
顯而易見，那是不可能的。再者，在歷年考研英語大綱中都有這樣的一條規(guī)定，如有書寫較差，而致影響讀者理解的將分數(shù)降低一個檔次。所以，同學們關鍵時刻可不能馬虎大意，更不能將日常中一些不好的小習慣植入試卷當中。同學們不妨現(xiàn)在我們就養(yǎng)成一個好的習慣，在平日里練手的時候?qū)⒕砻孢_到一個美觀整潔的.狀態(tài)。
在同學們拿到作文試題時，記著千萬不要著急著往答題卡上直接寫。因為，如果寫錯了你就再也扣不下來啦。為了提高正確率，首先我們應該將作文主題以及要求認認真真的審核清楚，因為你錯不起，也別給自己添堵。
在審題完畢之后，建議大家可以簡單的草擬一個提綱，這不僅會使你明確主題，也會讓你在之后的寫作中抓住需描述的要點。因而，審題與提綱最好要并肩而立，不可閉著眼睛亂著思路盲目瞎編。
考研英語作文中錯誤的出現(xiàn)可以說是致命的。因為，只要有錯誤，你的作文分數(shù)就會在原本的基礎上扣上幾分。如果，一篇文章中錯誤百出，那么親愛的，距離考研成功的征程或許將會被無限拉長。
所以，我們在還沒開始考試之前就要好好清算一下自己容易出現(xiàn)的問題。例如：單詞拼寫錯誤，語法運用錯誤等等。當然，還有一點很重要，那就是“字數(shù)”，一定要寫夠要求的字數(shù)（當然也未必說寫的越多越好），字數(shù)不夠被扣分那是很慘的。
以上三點意見還希望20xx考研的小伙伴們加以重視，在剩下為數(shù)不多的時間里找到自己的不足對癥下藥。
專業(yè)課想沖刺一下？點擊這里，學長學姐等著你呢。
大學高分英語篇十四
由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時候要圍繞三個步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對這個問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。
大學高分英語篇一
記筆記是有訣竅的。在聽單句(statement)時，由于句子完全孤立，沒有任何語境，又只念一遍，聽者只能靠一遍的理解和記憶，在選擇項中找出意思與原文相同或相近者。因此，準確捕捉所給信息是問題的關鍵。這時必須借助“立即復述”這一有效手段，即：在聽錄音時以僅落后1─2秒的時間立即重復原試句，以幫助強化記憶，作出正確選擇。有人曾作過實驗，結(jié)果表明：“一個語言信號只經(jīng)過外耳道，在大腦中理解記憶的可能性假設為一，那么經(jīng)過口頭復述，在大腦中理解記憶的可能性則為三。因為同一信號經(jīng)過外耳道傳入大腦，而另一部分聲音則直接從口腔經(jīng)過內(nèi)耳道傳入大腦，所以，復述一次的效果是不復述的`三倍?！币蚨?，考生在平時訓練中很有必要加強復述練習，它一方面可以幫助你加深對聽懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未聽懂部分，從而有效捕捉并記錄重要信息點，提高準確率。
“立即復述”關鍵在“立即”二字，若等到一句話念完了再去復述，就很難記清全句，復述也就失去了意義。正確的操作方法是：當一句話剛一開始，你就以僅慢1～2秒的速度緊跟其后，出聲跟讀，仿佛你的復述是原試句的回聲，并在復述的同時進行理解并做記錄。此法在教學實踐中使用過多年，得到使用者的一致肯定。做復述練習的好處還不僅限于此，它還能幫助你增強信心，集中注意力，糾正發(fā)音，復述多了，還能培養(yǎng)語感，有助于口語的提高。
大學高分英語篇二
每篇短文后面分別有3~4道題目，在聽錄音之前，快速瀏覽每道題的四個選項，比較各選項的異同，劃定關鍵詞(通常是名詞、動詞、形容詞等實詞)，預測題目可能出的問題，然后橫向比較各題選項，預測短文主題。其中，關鍵詞有助于考生在聽時準確定位，正確的主題和題目預測有助于考生在聽時捕捉正確答案。
1、英語的短文開頭往往會出現(xiàn)主題句，即topicsentence,這里容易出考點，即使不出題，聽清短文開篇的話也有助于考生對短文的整體把握。此外，短文末尾的句群也常出考點，往往對應一篇短文理解的最后一道題目。
2、在短文中間，考生要注意一些表示邏輯關系的信號詞(如因果、轉(zhuǎn)折、類比與對比、順接、強調(diào)等)，尤其要注意因果關系，因為從歷年考題來看，往往會考到因果關系中的原因。如果在記敘文或說明文出現(xiàn)數(shù)字、年代等，需要考生在聽錄音時做好相應的記錄，因為這類題目往往是細節(jié)題，四個選項錄音中會涉及多個，最后選哪個要看問題問什么。此外，議論文中出現(xiàn)陳述者自我觀點的表達，也很可能出考點。
結(jié)合聽前預覽選項時劃定的關鍵詞，邊聽邊注意捕捉和選項相關的信息，初步判斷選項的正確與否。對于無法判斷的選項，注意聽錄音時做相應的記錄，聽完整篇及問題后再做判斷。
在聽完整篇短文之后，即使在聽錄音時已經(jīng)初步確定所有題目的答案，也要認真聽清每道考題的問題，以作確認;對于之前沒有做出答案的題目，聽完錄音后要細心作答，選出符合題目要求的.選項。
以上解題策略能夠幫助我們更好地捕捉到我們需要的信息，除此之外，要想做好聽力的短文理解，必須摒棄錯誤的聽音習慣，例如過分關注個別詞而忽視了對整個句子和篇章的把握，或是聽音沒有重點，聽完不知道整篇文章講什么，這都是聽力的大忌，在練習時一定要注意點面結(jié)合，加上正確的解題技巧，必能攻克六級聽力短文理解!
大學高分英語篇三
首先談一談詞匯部分，這一部分在整套試題中僅占30道選擇題，但是有關詞匯語法部分所涉及到的知識卻影響著整個六級考試的成績，聽力中有單詞的拼寫、慣用語的搭配;改錯或完形填空中對單詞以及詞組的要求更加嚴格。還有閱讀，如果一篇文章中有一大堆的生詞，那么，相信即使閱讀水平再高的人一樣會抓耳撓腮，正所謂，巧婦難為無米之炊。詞匯量的大小直接影響做題質(zhì)量的高低，對文章的理解程度以及做題速度的快慢。所以說，要想在六級考試中取得高分，首先必須要掌握相當?shù)脑~匯量。對于那些認為背單詞格外痛苦的同學來說，想在六級考試中取得高分也并非難事，因為這畢竟只是個六級考試，又不是gre，對詞匯的要求絕對是正常人可以輕松掌握的。首先要去除心理上的障礙。
在經(jīng)歷了四級考試之后對一至四級的詞匯都有了一個大體上的掌握，所以在六級考試中最重要的是先掌握好五到六級的詞匯，如果還有剩余時間，再從頭溫習一下一至四級的詞匯。
此外，這種方法還可以培養(yǎng)語感，對閱讀也非常有幫助。但是有一個缺點就是需要花費的時間可能比較多，所以適合在第一次背單詞的時候采用。
第二遍背單詞就需要用筆標出自己已經(jīng)背過一遍，但仍然感覺十分陌生的單詞。因為背不熟的單詞往往也是最容易被忘記的單詞。標上記號是為了方便反復背記以及考試前突擊記憶，確保萬無一失。
具體到每個單詞的背法，大家是八仙過海，各顯神通。只要確保達到最后背住單詞的目的就可以了?；蛘呤菍卧~分成音節(jié)背記;或者是聯(lián)系發(fā)音，整體背記;或者充分發(fā)揮想像力將單詞與具體的場景聯(lián)系起來，觸景生詞……大聲的讀著背也好，躺在床上默背也好，總之，條條大路通羅馬。相信同學們經(jīng)過這么多年的英語學習在背單詞上總有適合自己且業(yè)已習慣的方式，只要留意一下以上提到的幾點大問題就可以了。
在六級考試30道選擇題中大部分的題目都是直接考試詞匯運用的，是單純的詞匯題，而這些題目尤以同義詞的辨析為多，下面就對這些題型以及解法作一些分析。
更多十萬份免費分享，親們可以進入：
大學高分英語篇四
1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點;與主題無關或關系不大的字句必須一律刪去。
2、文章通順，前后貫通，語言流暢。
3、句子開頭多樣化，句型多樣化。
4、無句型結(jié)構(gòu)錯誤，無語法錯誤和用語造句等方面的錯誤。
5、短文字數(shù)不得少于150個字。
對考研英語短文的策略：
根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：
(1)開頭：可控制在4句話之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。
(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。
(3)結(jié)尾：這部分應控制在2——3句話之內(nèi)，約占全文篇幅10——15%。
應該切記短文寫作時間僅為40分鐘，在這較短的時間內(nèi)考生需完成120——150詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應對。建議考生在動筆之前，用5分鐘的時間寫個提綱理清思路，然后再動筆。此外，要留出5——6分鐘來修改抄寫。以避免不必要的筆誤，給評卷老師留下良好的印象。
所謂審題，就是正確理解題意，所寫短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開頭第一句話和一個寫作提綱。這個寫作提綱就是短文的寫作具體范圍。考生必須以指定的句子開頭，按寫作提綱規(guī)定的要點和順序(通常是3個要點)往下寫。
通常3個要點就是寫三段話，每段開頭(除第一段已給了外)第一句話必須把該段寫作提綱中的主要的詞或主要意思包括進去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的段落中心句，與段落中心句無關的句子或關系不大的句子必須堅決刪去。由于寫作提綱中所給的3個要點(即關鍵詞)已包括在每段開頭的段落中心句(即每段開頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開主題去談別的問題，這就是抓住主題的關鍵。
大學高分英語篇五
來看看下面的四級英語培訓之復習方法吧。
首先，注重“聽力”，開篇有益。
作為考試中的第一個模塊，聽力做的好壞大體決定了你整套試卷的成敗，所以一定要高度重視。
最后一個月的關鍵期，大家要明確一點，要想提高聽力，不在于聽的多，而在于聽的精。
要做到對常考對話熟練于胸!練習一篇聽力要練到能聽出來所有的詞匯為止，只有這樣才能提高考場上的反應能力，真正聽明白詞義和句義。
其次，練習“翻譯”，扎好馬步。
很多同學不是太重視四六級的翻譯，認為即使提前準備也不會有太大提高，其實不然。
四六級的翻譯也是可以快速提分的，因為其考察內(nèi)容有很多重復的地方，比如：詞匯，句式結(jié)構(gòu)，文章題材。
去年12月的四級就考察了：中餐，中國結(jié)，茶文化等中國傳統(tǒng)文化的相關內(nèi)容，很多詞語是相通的;同一句式結(jié)構(gòu)會反復考察，比如notonly...butalso...。
所以說提前準備是可以復習到常考詞匯和句式的，也可以在短期內(nèi)獲得提高。
希望大家在考試之前把翻譯真題仔細的做一遍。
再次，抓好“閱讀”，事半功倍。
閱讀理解我們準備的重中之重，相信大家之前也已經(jīng)做過了不少套題，所以在考前需要把你做過的閱讀中出錯的部分再重新復習一下，看是詞匯語法上的問題，還是解題思路上的問題，把這些出錯點謹記于胸，以防考場上再出錯。
比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握就足夠了。
最后，必背“作文”，一舉通關。
作文是一定要背的，大家必須積累一些常見的詞匯短語，背誦一些好用的句型搭配，這樣才能在考場上順暢的表達出作文內(nèi)容。
另外還要注意作文的形式，段落要清晰，分層要明確，方便閱卷老師快速抓住作文的主題和段落的主題。
最后切記：卷面整潔!
大學高分英語篇六
閱讀是重中之重，在保證研究透真題的前提下，多看外刊上的文章。要盡量仔細，對文章本身進行宏觀和微觀的研究，詞匯，短語，搭配，句型，出題點等，還有題目的定位，替換和干擾項分析等。
關于作文----首先要注意加強基本詞匯和句型的運用能力，模仿，揣摩范文。另外注意多從閱讀中吸收養(yǎng)分，盡量擺脫模板作文的痕跡。每星期寫一到兩篇作文，自己改，請老師改，或者發(fā)到練兵場和博客的寫作訓練中，一定要克服自己的惰性，盡量多寫，你才能擺脫大部分人作文不及格的困境。
聽力----主要備考材料還是真題，另外可以多聽英文廣播和真題。最近真題中很多原文出自托福。對所聽的材料一定要做到滾瓜爛熟。對題目的研究要做到熟悉考點，詞匯，短語和句型。
備考資料。
背單詞方面，我使用“奇跡英語智能記憶”，這下載，據(jù)說是背單詞效果非常神奇，我用了后，感覺并沒有介紹中那么神，但確實是我用過眾多背單詞軟件中最為簡捷高效的一套軟件，以前用過三三速記，我愛背單詞等，功能繁多，但不實用,沒有堅持。
2、幾種主要備考材料--真題，新概念3和英語報刊。
真題的重要性盡人皆知，新概念3的超精讀可以幫你多掌握優(yōu)美地道的詞匯和句型表達，真題取自英美報刊，英語報刊的超精讀和泛讀可以幫你彌補真題閱讀量的不足，加強語感等等。
根據(jù)我的經(jīng)驗，真題重點研究8到10套左右，其余早一點的真題可以作為練習。
shareba經(jīng)驗分享：/jingyan/。
大學高分英語篇七
大學生英語六級怎么過？這是許多已考過大學英語四級的同學都會思考的問題。值得注意的是英語六級中最難的就是聽力和閱讀，相比四級，英語六級的聽力語速更快，閱讀的深度也更大，為此一定要進行針對性的復習，下面來告訴各位同學，取得大學生英語六級分技巧，供同學們參考。
1、首先在單詞方面，大學英語六級對比四級單詞量上的提升不是很多，但是為了應對閱讀理解，這里推薦大家買一本英語六級的高頻詞匯，最好是按頻率排序的那種，你只需要記憶其中的高頻詞匯就行。通過歷年的考試可以判斷高頻詞匯在考試中的出現(xiàn)率還是十分穩(wěn)定的。
2、其次需要重點復習聽力部分，聽力部分的復習還是需要反復的練習。歷年真題就是最好的.復習資料，在做聽力時以聽三遍為優(yōu)，為什么要聽三遍呢，在第一遍時因為英語六級較快的語速同學可能會不適應導致沒有聽明白，聽完后看原文在聽第二遍的時候，順便把錯題改正，最后脫離原文再聽一遍，如果仍舊沒聽懂那就再重復聽幾遍。這就是最好的聽力練習方法。
3、六級的閱讀部分難度比四級要高許多，這里告訴大家一個技巧，雖然六級的閱讀文章因為深度問題可能會出現(xiàn)有些句子無法理解的狀況，但是同學們可以采取直接看題，在文章中尋找答案的方法，英語四六級閱讀的一大特點就是命題十分的直接，一般不會拐彎抹角，因此這種技巧還是較為實用的。
4、對于完形填空部分，可以說六級的完形填空是最考驗學生英語基礎的題型，例如：語法分析以及詞組辨析等等。這部分的內(nèi)容可以在復習時一筆帶過就好，因為完型填空的分值并不高，而且這類題往往不會拉開太多的差距?；ㄙM大量時間復習往往得不償失。
5、最后寫作的復習還是從歷年真題中找一些大致的方向然后準備一些模版進行記憶，一般來說以議論類命題較多，同學們可以在寫作時把文章分為三個部分，闡述觀點，說明主旨，提出建議。還有翻譯題的考點歷年都變化不大，在練習時可以自己注意，一般為定語從句、強調(diào)句、倒裝句以及重點詞組的用法，可以針對性的復習一下。
以上就是溫思頓為同學們整理的對于大學生英語六級怎么過的一些復習方法，以及獲取高分的技巧和建議，希望對同學們有所幫助。在六級考試中需要注意做題的順序和時間，要懂得取舍避重就輕。在平時練習時可以掐表，這樣自己也可以有一個大致的了解。祝各位同學可以在六級告示中取得自己理想的成績。
大學高分英語篇八
1、大學英語三級考試是水平考試，沒有指標限制，只要達到要求，人人都能通過，國家制定考試大綱的目的是給大學英語教學和測試提供一套標準，它應該是普通大學生都能達到的，而不是有意為難大家的，因此要有充分的自信。
2、作為當代的大學生，大家不妨將自己的人生目標定得更高一些，應將為國家的強大和民族的振興視為己任，國家需要自己的頂尖人才在國際上為人民爭得更多的榮譽和利益。所以掌握外語這一工具就是必不可少的。大家要時刻想到還有更加艱巨的任務在等著自己，如果區(qū)區(qū)一個三級考試都不能通過豈不是要誤了大事。我們不是要大家唱高調(diào)，無數(shù)名人的故事告述過我們，一個人的目標越高，他成材的機會越大，他的成就也會更大。即便退而求其次，他的成就也不會太差。
二)在戰(zhàn)略上藐視三級,在戰(zhàn)術上還得重視它。
1、要早做準備。
2、既要重視刻苦努力的重要性，又要善于總結(jié)和學習別人的方法和技巧。
備考資料。
抓住這些技巧有利于更好地發(fā)揮出自己的知識水平。請大家一定要記住，學習當中“現(xiàn)在的考試取巧等于將來的技術創(chuàng)”。
再者，我們這些專門研究測試的人確實總結(jié)出了三級考試當中的一些現(xiàn)象和規(guī)律，考生同學們盡管拿去用就行了，不用自己耗時費力地去摸索了。
三)調(diào)整心理狀態(tài)。
1、破釜沉舟，志在必得。
自準備三級考試那天起，就要提醒自己，“只有一次機會，這次如果過不去，再也沒有下次了”不要給自己留后路。有不少同學從大一下學期就開始報考三級了，但到了大三下學期還在準備三級考試。原因就是他們每次參加考試總不是很在意，總是對自己很寬容地說，“這次過不了沒有關系，還有下次嗎”這樣的心態(tài)參加三級考試，恐怕再學三年還是過不了。反過來，如果背水一戰(zhàn)，在大一下學期就過了三級，然后乘勝追擊，在大二上學期通過四級。那么大三就可以有更多的時間學好專業(yè)課。如果不選擇繼續(xù)深造，在沒有了考試壓力的情況下，個人的能力也會全面發(fā)展，找工作時仍然具有優(yōu)勢。
2、始終給自己積極的心理暗示。
要一直對自己說，“我一定能通過考試”，要始終保持高昂的士氣。大家知道戰(zhàn)場上取得勝利的絕招之一就是打掉敵人的氣勢，只要自己的隊伍士氣大振就能作到無堅不摧。同樣的道理，如果我們堅信自己肯定能行，那么我們就會想方設法去解決問題。否則就會滿眼是困難。也就是說，在心態(tài)消極者面前會有千難萬難，而心態(tài)積極者則有千方百計。每天對自己說幾次，“我肯定能行”，它的作用將會讓你自己都驚訝不已。
3、專心致志，心無他物。
要想獲得好成績，要投入相當?shù)臅r間和精力。復習時一定不要心煩意亂，想入非非。如果復習時一會想著如何去討好女(男)朋友，一會又去想如何賺錢或去想哪個地方的舞會熱鬧，哪個系的女生漂亮，這樣的學習效果一定不會好。復習時一定要進入這樣的境界:“天塌下來讓別人先頂著，等我復習完這一部分再說。”
4、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
復習時還需有鍛煉自己的毅力。在一定的時期，大家都可能會有復習總不見成效的感覺。比如:“單詞總是記了就忘，做練習總是錯那么多，聽力總是跟不上錄音速度。”遇到這種情況切記不可善罷甘休，而是要迎難而上。根據(jù)過來人的經(jīng)驗，只要在堅持一下，這個坎也就過去了。這一點在是有其科學道理的，表現(xiàn)在學習上就是在一定的階段進步會比較慢。
5、要主動出擊，不要被動挨打。
主動學習會學得興趣盎然，被動學習會學得愁眉苦臉。一定要變“要我學”為“我要學”。學習和做任何別的事情一樣，一旦做得被動了，就不會有什么好結(jié)果。
大學高分英語篇九
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學，無論老師說多說少，同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下，要仔細聽上下文，從老師前后的語言中來猜測、判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡單的英語原聲電影等等?，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目，同學們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎上，必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進行。
4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第一遍時，不要急于做答，應仔細把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當?shù)刈鲆恍┯涗?，如：時間、地點、數(shù)字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗核對。
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就可以選擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
3、進行有效的閱讀方法訓練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善于培養(yǎng)自己對文章上、下文和指代關系的推理能力，要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時不但要領會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預測故事的'結(jié)尾，對人物關系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。
英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。
2、可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。
4、在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實嚴謹，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務的，是它們得以提高的有力保證。關于語言知識的學習，同學們可以嘗試：
1、在現(xiàn)有知識的基礎上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統(tǒng)的歸納，如時態(tài)、詞類、簡單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結(jié)構(gòu)、用法和變化進行比較，最后你對一般過去式的理解就不會是機械的了。
2、在自己總結(jié)之后，對所學的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由于同學們的經(jīng)驗和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當或是學過但已經(jīng)遺忘的知識。
3、可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習，以加深和鞏固語言知識。
4、適當而科學的語法練習是必要的，但是千萬不能為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞匯而學詞匯，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學們應該在了解語法的大體知識的基礎上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法也是不可能學好英語的。
大學高分英語篇十
英語考試作文看起來每年都會出不同的題型，毫無章法可言，而事實上這其中卻是有共性的，通過總結(jié)歸類，我們發(fā)現(xiàn)英語考試的作文大體可以分為問題解決型、正反論型、圖表作文和書信作文這幾類。其中所謂的書信作文，無非就是在前三類的基礎上，套用信件的格式而已。而其他幾類作文也有自己固定的模式和套路，老師會再針對每種作文類型給出意見。
大學高分英語篇十一
考研英語歷來是研究生入學考試的重中之重，每年都有無數(shù)考研英豪難過英語關，從而與成功一步之遙，失之交臂。在名目繁多的輔導機構(gòu)的海報滿天飛與媒體炒作日漸升溫時，如何一方面保持清醒的頭腦，一方面找到適合自己并且針對考研英語行之有效的學習方法，才是真正關鍵的問題。
概述篇--考研英語大綱新變化。
首先，考研英語大綱自起的最大變化是在初試中取消了聽力部分，對聽力和口語能力的考查在復試中進行。由于目前絕大多數(shù)招生單位已經(jīng)實行差額復試，且復試成績占有一定的比例，聽力和口語對考生的最后成績是有很大影響的，因此考生仍然不能忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)和提高。大綱對考生在這方面的能力要求是提高而不是降低了。聽力的提高是語言綜合能力的提高，人所共知，要想提高聽力，既要求考生對基本詞匯和語法熟練掌握，又要求考生具備相應的聽力應試技巧。因此，考生在復習其他題型所涉及的語言知識與提高其他題型應試能力的同時，也為聽力的提高打好了扎實的基礎。但是，有必要提醒大家的是應該合理安排少量時間，對常見聽力題型有針對性地進行專項訓練，為復試做好充分的準備。畢竟，聽力的提高是個循序漸進的過程。
第二，閱讀理解部分增加了b節(jié)(5題，每題2分，共10分)。該節(jié)主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。該篇文章的特點是組織結(jié)構(gòu)邏輯性強，段落內(nèi)部句子之間聯(lián)系緊密，整篇文章圍繞一個中心展開，句子較長且結(jié)構(gòu)復雜，因此要求考生具備從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)及主線內(nèi)容并具備運用語法知識分析和理解長難句的能力。此題型是閱讀和完型填空題型所考核的.語言知識和語言能力的綜合測試。所以，考生有必要熟練把握這兩種傳統(tǒng)題型所涉及的語言核心知識、考核內(nèi)容要點與解題思路，從而達到綜合應用的最后效果。
第三，短文寫作部分增加了a節(jié)，要求考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞的應用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。由于前些年的真題尚未出現(xiàn)過應用文寫作，且這種寫作一般都有特定的格式要求，因此考生應特別加以關注。在復習準備過程中應該有意識地掌握各類應用文的寫作方法及要求，并做一些針對性的練習。練習時應注重寫作內(nèi)容信息點覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
1?把握考察重點。
從對近年來考研英語試卷的分析可以看出，考研英語的考查重點集中在以下5個方面：
1)基本語法知識和特殊語法現(xiàn)象。
語法是語言的兩大支柱之一，因此歷年試題均要對語法進行一定程度的考查。考慮到研究生入學考試的選拔性質(zhì)，試題必須有一定難度，但難度又不會太大，因此常見的考查模式是以一個復雜的題干考查一個基本語法，或是用一個簡單題干考查一個特殊語法現(xiàn)象。以復雜題干去考查特殊語法的情況比較罕見，因為難度太大。由于試題題型調(diào)整后取消了單獨的語法與詞匯項目，所以對這一塊的考查力度相對降低了不少，但在完形填空、翻譯題型中還有出現(xiàn)，而閱讀理解和作文實際上也在進行間接考查。
2)基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配。
詞匯是語言的另一大支柱，相比語法，更是考查的重點。一般有三種考查形式：一是在一個語法結(jié)構(gòu)復雜的題干中考查某個詞匯的基本用法；二是在一定的語境中和語法結(jié)構(gòu)下考查對形近詞匯或近義詞匯的辨析；三是在某個比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。
3)復雜長難句式的理解。
在新的考研英語試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解(分a、b、c三節(jié))占據(jù)了60分，是整個英語試卷的重心所在。這部分可以看作是對英語實際應用能力的考查。這種考查集中在對復雜長難句式的理解上。這是因為：第一，對試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對一些復雜長難句理解不準確，影響了文章的整體理解和細節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復雜長難句式。
4)英語句式、句意的精確翻譯。
這里除了對復雜長難句式的準確理解和把握外，還要考查考生對特定語境下詞義的靈活理解，以及英語和漢語句式轉(zhuǎn)換的能力。
5)簡單文章的組織和層次的展開，以及句式的靈活運用。
短文寫作部分除了考查考生的知識積累、邏輯思維和上面提到的對長難句式的適當應用外，還重點考查簡單文章的迅速組織，文章層次的合理展開，以及對長句和短句、簡單句和復雜句的合理搭配使用能力。
2?掌握三項全能。
1)強化語法。
主要工作有兩方面：系統(tǒng)整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。英語的基本語法其實在高中階段就已大體學完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學階段許多同學對語法的學習不夠重視，因此應該依賴比較權威的語法教材，將基礎語法知識重新拎出來整理一番，形成清晰的體系。另一個重點是全面掌握特殊語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時長期歸納總結(jié)，建議大家不妨專門搞一個語法小本子，復習時放在手邊，隨時歸納摘錄，經(jīng)常翻翻。
2)強化詞匯。
許多“寄托”一族都發(fā)現(xiàn)，托福、gre能考好的，考研并不一定能拿高分，雖然前者要求的詞匯量要大得多。這主要是因為托福、gre往往只要求了解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細意義和用法。由于取消了詞匯單項題型，考研英語對詞匯的要求降低了不少，但這也僅是相對而言。目前試題中對詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會出現(xiàn)選近義詞等題目。作為英語復習的基礎，在首輪復習階段考生必須全面掌握大綱要求的5300個左右的詞匯和數(shù)百個詞組，并細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
3)初步掌握復雜長難句。
復雜長難句在考研英語中的重要作用剛才已經(jīng)詳細解釋過了：對句子的理解幾乎關系到所有題型。對英語復雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當扎實。因此，在正式復習開始前的能力準備階段，如果能多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己先行初步歸納把握的話，在后面的復習及最后的應試中都會輕松不少，做到游刃有余。
1?真題入手，萬變不離其宗。
考研英語說到底，還是應試性質(zhì)的，雖然其在考察側(cè)重點上較之大學英語四六級考試要更注重對考生英語運用能力的考察。所謂真題，即是歷年的考察所在，其出題模式、風格、考察重點等，一方面會秉承一定的規(guī)律與特點，與此同時，雖然每年的題目不會重復，但是所考察知識點的重復性卻是極高的。由此，對英語復習從真題入手，在真題中研究以求規(guī)律，最后從真題中總結(jié)升華。對真題的透徹把握，不僅能全面地了解考試，而且進一步講，善于利用者會經(jīng)過這一過程后，站在出題者的高度進行思維。試想，如果能與命題者的思路相通，那么必定是出你所想，考你所知，從而在考研英語中必定會大獲全勝。
本新聞共4頁,當前在第1頁1234。
大學高分英語篇十二
對于很多考生來說，英文寫作一直是最為頭疼的事情之一。不要擔心，下面是小編為大家整理了
英語
寫作高分訣竅，希望能幫到大家！
困境1：面對一個題目，根本無話可說，即便用中文，也寫不出內(nèi)容。
困境2：有話可說，有內(nèi)容可寫，但英文表達支離破碎，完全不能用英文闡釋清楚自己的觀點。
困境3：有話說，也能用英文表達出要表達的意思，但寫出來的語言“滿篇盡帶chinglish（中式英語）”。
面對一個
話題
，考生之所以無法寫出連貫的文字，是因為缺少寫作素材。那么素材是
什么
呢？其實也就是我們所說的“言之有物”中的“物”。無論是四、六級寫作，還是考研寫作，或是雅思、托福、gre、gmat、sat寫作，考生之所以無法取得高分，根本原因在于其日常積累的英文論證素材以及論據(jù)素材過于貧乏，根本無法將零星散落于大腦各個角落不成體系的素材組合起來，形成一篇邏輯嚴密、語言優(yōu)美地道的文章。因此，英文素材的積累和素材庫的建立可以真正幫助中國英語
學習
者和廣大英語考生提高寫作能力，走出英文表達困境。
正如前面所提到的，英語寫作素材包含兩類：一類是論證素材，即對于論點進行理論分析的素材。例如：論證競爭機制的重要性、論證環(huán)境保護的必要性、論證藝術的價值等。一類是論據(jù)素材，即可支持論點的相關事例。例如：“鉆石教父”雷維夫與debeers公司的競爭促進了整個鉆石行業(yè)的發(fā)展這一事例，可用來支持“競爭機制的.重要性”的論證；引用美國政府參與環(huán)境保護的例子可佐證“環(huán)境保護的必要性”；貝多芬、巴赫、凡高的例子可說明偉大的藝術家們的藝術作品是如何推動人類文明發(fā)展的，并用以例證“藝術的價值”。
，就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎，這也是寫作的前提。因為，任何語言學習，或者說任何學習過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠不可能有好的輸出。因此，語言學習有一條永恒不變的真理：不聽永遠不會說，不讀永遠不會寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié)；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進行輸出。 （本文摘自《雅思寫作論證論據(jù)素材大全》一書的序言）其實，只要多掌握適用于寫作測試的英文寫作素材（論證素材+論據(jù)素材），就已經(jīng)為寫出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎，這也是寫作的前提。因為，任何語言學習，或者說任何學習過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠不可能有好的輸出。因此，語言學習有一條永恒不變的真理：不聽永遠不會說，不讀永遠不會寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說”和“寫”就是輸出環(huán)節(jié)；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進行輸出。
大學高分英語篇十三
顯而易見，那是不可能的。再者，在歷年考研英語大綱中都有這樣的一條規(guī)定，如有書寫較差，而致影響讀者理解的將分數(shù)降低一個檔次。所以，同學們關鍵時刻可不能馬虎大意，更不能將日常中一些不好的小習慣植入試卷當中。同學們不妨現(xiàn)在我們就養(yǎng)成一個好的習慣，在平日里練手的時候?qū)⒕砻孢_到一個美觀整潔的.狀態(tài)。
在同學們拿到作文試題時，記著千萬不要著急著往答題卡上直接寫。因為，如果寫錯了你就再也扣不下來啦。為了提高正確率，首先我們應該將作文主題以及要求認認真真的審核清楚，因為你錯不起，也別給自己添堵。
在審題完畢之后，建議大家可以簡單的草擬一個提綱，這不僅會使你明確主題，也會讓你在之后的寫作中抓住需描述的要點。因而，審題與提綱最好要并肩而立，不可閉著眼睛亂著思路盲目瞎編。
考研英語作文中錯誤的出現(xiàn)可以說是致命的。因為，只要有錯誤，你的作文分數(shù)就會在原本的基礎上扣上幾分。如果，一篇文章中錯誤百出，那么親愛的，距離考研成功的征程或許將會被無限拉長。
所以，我們在還沒開始考試之前就要好好清算一下自己容易出現(xiàn)的問題。例如：單詞拼寫錯誤，語法運用錯誤等等。當然，還有一點很重要，那就是“字數(shù)”，一定要寫夠要求的字數(shù)（當然也未必說寫的越多越好），字數(shù)不夠被扣分那是很慘的。
以上三點意見還希望20xx考研的小伙伴們加以重視，在剩下為數(shù)不多的時間里找到自己的不足對癥下藥。
專業(yè)課想沖刺一下？點擊這里，學長學姐等著你呢。
大學高分英語篇十四
由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時候要圍繞三個步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對這個問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。