心得體會是我們在學(xué)習(xí)與工作中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是對自己成長與進(jìn)步的一種總結(jié)。打造一篇完美的心得體會需要我們注意語言的準(zhǔn)確性和流暢度。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望對大家在寫作時有所啟發(fā)。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇一
東京奧運(yùn)會已經(jīng)圓滿結(jié)束，這場盛大的國際體育盛宴吸引了全球數(shù)億觀眾的關(guān)注。作為觀眾的我們，也因此學(xué)到了很多奧林匹克運(yùn)動、各國文化與風(fēng)俗等方面的知識。東奧學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)體育知識的不二選擇，我和眾多同學(xué)一起踏上了東奧知識學(xué)習(xí)的道路。
第二段：學(xué)習(xí)平臺與課程設(shè)置。
東奧學(xué)習(xí)平臺是通過互聯(lián)網(wǎng)線上學(xué)習(xí)的方式，涉及了奧運(yùn)基本知識、奧運(yùn)歷史、奧運(yùn)精神、奧林匹克運(yùn)動會的各項(xiàng)比賽及相關(guān)組織等多個方面。其中的課程涉及了奧運(yùn)主題、奧運(yùn)場館、奧運(yùn)典故、國際奧委會、東京奧運(yùn)會以及殘奧會等內(nèi)容，題目多樣性、層次豐富，同時還有海量的圖片、視頻和音頻資源，方便大家更直觀地了解和學(xué)習(xí)。
在東奧學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到體育運(yùn)動對于人們的身心健康和社會發(fā)展的重要意義。奧林匹克精神中的“更快、更高、更強(qiáng)”不僅在體育競技中得到了體現(xiàn)，而且可以應(yīng)用于我們的日常生活中，不斷追求著更好的自己。同時，在學(xué)習(xí)過程中我還掌握了一定的國際奧林匹克運(yùn)動會知識，深入了解了參加奧林匹克運(yùn)動會的各個國家和地區(qū)的文化和特點(diǎn)，開拓了自己的視野和思路。
第四段：學(xué)習(xí)方法與體驗(yàn)。
在東奧課程學(xué)習(xí)過程中，我也體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的方式，通過探索、發(fā)現(xiàn)和交互式學(xué)習(xí)來收獲新的知識。同時，東奧學(xué)習(xí)將體育、科技、文化等多方面有機(jī)結(jié)合，通過圖文并茂、聲光效果等多種交互手段實(shí)現(xiàn)了全方位的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
通過東奧網(wǎng)學(xué)習(xí)，我掌握了更多由不同國家、不同文化背景的人們有關(guān)體育運(yùn)動的知識。五段友好式的論述，既直觀又循序漸進(jìn)，讓人能在閱讀中了解到自己的收獲和體驗(yàn)。東奧學(xué)習(xí)是一個以互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，跨越國界，突破文化界限的學(xué)習(xí)平臺。在其中，我們不僅學(xué)習(xí)到了奧林匹克精神和奧林匹克運(yùn)動的概念，也發(fā)現(xiàn)了自己尚存在的弱點(diǎn)，見證了奮斗和成功的力量，在東奧學(xué)習(xí)平臺的指導(dǎo)下，我們會有更大的進(jìn)步與取得更高的成就，為自己的人生注入更多精彩和動力。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇二
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學(xué)習(xí)教育活動，安全教育是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。對于一個剛參加工作不久的新人來說，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到安全工作在各項(xiàng)工作中是至關(guān)重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對單位都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全教育是安全工作的立本之舉，因?yàn)樗粌H關(guān)系到安全生產(chǎn)，影響到單位的正常工作，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現(xiàn)，需要我們在提高自身素質(zhì)的同時，更加認(rèn)真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內(nèi)容突出針對性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實(shí)際情況，對癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達(dá)到安全教育實(shí)用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進(jìn)行，駕駛員會容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報(bào)、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應(yīng)注意的事項(xiàng)，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進(jìn)行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強(qiáng)，老生常談，語言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運(yùn)用，做到內(nèi)容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學(xué)習(xí)和生活娛樂中去，把知識性和趣味性有效地結(jié)合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠(yuǎn)、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊(duì)部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經(jīng)驗(yàn)、體會、教訓(xùn)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)，教訓(xùn)共同吸取，取長補(bǔ)短，互相提高的目的。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇三
有人說，生命是寶藏。有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因?yàn)槟缢硗龅摹?BR> 夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此我們應(yīng)該要做到從我做起，樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動。不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。
一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇四
在當(dāng)今社會，知識的重要性越來越被人們所認(rèn)識，無論是對個人的成長還是對社會的進(jìn)步，知識都扮演著不可或缺的角色。然而，如何有效地進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，讓知識變得更有用、更實(shí)用，卻是一個值得探討的問題。下面我將分享一些我在知識學(xué)習(xí)過程中的心得體會。
第二段：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)時，首先要制定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。例如，如果要學(xué)習(xí)一門新語言，可以在開始學(xué)習(xí)前明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如掌握日?？谡Z對話，或者學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語等。目標(biāo)的明確不僅能讓學(xué)習(xí)更有針對性和方向性，還能讓我們更容易跟隨課程的進(jìn)度挖掘和應(yīng)用學(xué)到的知識。
第三段：形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，則需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以更有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過看好自己的閱讀習(xí)慣、筆記記錄、復(fù)習(xí)記憶和已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)的強(qiáng)化來避免浪費(fèi)時間和精力。同時，學(xué)習(xí)中也要保持耐心和恒心，不要輕易地放棄。時間的長短不是衡量力量的標(biāo)準(zhǔn)，重要的是持續(xù)的鍛煉，頻繁的回顧、總結(jié)，慢慢地才會形成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：拓展知識面。
在知識學(xué)習(xí)過程中，我們要注意不要一根筋地專注于某一學(xué)科或毫無預(yù)備地僅僅背誦掌握知識點(diǎn)。只有不斷拓展知識面，大膽開拓新領(lǐng)域，才能更好地發(fā)現(xiàn)知識間的關(guān)聯(lián)性，使得知識學(xué)習(xí)更加有價(jià)值和使自己做好準(zhǔn)備應(yīng)對未來的challenges。
第五段：創(chuàng)新應(yīng)用知識。
知識的學(xué)習(xí)是為了能夠應(yīng)用。學(xué)習(xí)的知識只有等到應(yīng)用時才可以開始創(chuàng)新、研究和實(shí)踐。因此，我們更應(yīng)當(dāng)積極地應(yīng)用所學(xué)知識，更好地完成生活和工作中的任務(wù)，提高綜合能力。例如，我們可以把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際的生活和工作中，或者分享和教授學(xué)到的知識給他人，這不僅有助于我們更好的理解知識，同時還可以通過分享，提升自己的表達(dá)和溝通能力。
之所以說從學(xué)習(xí)到應(yīng)用，是為了準(zhǔn)備好，為所想做好準(zhǔn)備。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)知識的時候，總想著自己今后能夠得到高薪、好處。但是，假如我們僅僅學(xué)習(xí)而不會應(yīng)用，那我們一定會感覺到無從下手。因此，知識的學(xué)習(xí)是為更好地應(yīng)用服務(wù)，當(dāng)我們靠近應(yīng)用的那一刻，才會發(fā)現(xiàn)知識真正的價(jià)值。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇五
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的束縛。這種看法是毛病的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵照交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。由于，世界上沒有不受束縛的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的法，學(xué)校里的法律既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵照中學(xué)生守則、違背校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校訂中學(xué)生儀容外表、待人接物、行動言語等方方面面的要求，不愛惜公物、亂扔垃圾、抽煙飲酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等這些違背學(xué)校規(guī)章制度的'不文明行動嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違背校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個人的行動久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性情，一種性情久而久之會成績一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行動的必定，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，終究必定自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一，學(xué)法、懂法、遵法、用法，勢在必行。遵紀(jì)遵法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對社會有多大奉獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個意義上，做一個知道遵紀(jì)遵法的人并不吃虧。一個有法制觀念的人，他的遵法行動能夠增進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠實(shí)可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利很多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，建立正確的榮辱觀。
以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。作為新時期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)建立以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的堅(jiān)固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營建一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)遵法的合格的中學(xué)生。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇六
安全知識學(xué)習(xí)心得體會 心得體會就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會保護(hù)自己。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇七
通過近一段時間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座進(jìn)程中，我對堅(jiān)持社會主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過近一段時間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確知道社會主義法制理念的本質(zhì)要求和深入內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素養(yǎng)和依法行政管理，特別是對稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的進(jìn)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會：
一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。用好法的條件。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素養(yǎng)，具體應(yīng)當(dāng)做到：一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已肯定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從重視依靠行政手段管理向重視依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素養(yǎng)較強(qiáng)的`領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素養(yǎng)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素養(yǎng)教育的今天，作為國家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時期的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊瑢π赂刹康某砷L就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴(yán)重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇八
誠信賽過千金，千金也買不回誠信。
記得上小學(xué)的時候。有一次中午，教師把我們留到很晚。有一個同學(xué)原來要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時間還不夠她來回呢！于是，她準(zhǔn)備在學(xué)校吃?？伤龥]錢！我毫不遲疑地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，相互幫忙也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。她還說下個星期還我。我同意了。一星期過去了，她只字不提，兩星期過去了，她還是沒提起這件事。第三星期，我去找她還錢，她說沒錢。我沒吭聲。后來，我有好幾次叫她還錢，可她還是一句話——沒錢。在小學(xué)畢業(yè)的最終一天，她說暑假來我家，就把錢還我。
可到現(xiàn)在她也還沒還我錢，也沒見她人影。我失去得只僅僅是十塊錢，而而她失去的卻是千金都買不回的誠信。十塊錢并不多，它反映的'是一個人的好壞，一個人是否擁有誠信。
我的教師卻與她恰恰相反。在唱歌競賽前，教師說假如我們班得第一名，就嘉獎我們每人一個棒棒糖。我們以為教師在開玩笑。我們都沒當(dāng)真?？晌覀冋娴牡昧说谝幻?，教師也真的嘉獎了我們棒棒糖。
一個棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不廉價(jià)。這并不是由于教師家有錢，而是教師守信，情愿兌現(xiàn)她對我們說過的話。從而看出這是一位有誠信的教師。
越小的事，越可以反映一個人的心，同樣是關(guān)于錢的事，卻有兩種截然不同的做法。假如小事都不能做到，那大事就更不用說了！
同學(xué)們，我們要做一個有誠信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事！
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇九
“誠信”一詞，人們說得越來越多。誠信問題，人們也議論紛紛得越來越多。誠信，作為道德的重要范疇，就是要求人們在一切生活中，做到實(shí)事求是，恪守信用。“誠”即誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用、講信譽(yù)、守信義。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實(shí)事求是。
小學(xué)教師是學(xué)生的一面鏡子，的一言一行對學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，個別教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講到成績多，講問題少，滿足于對上級精神傳達(dá)了，任務(wù)布置了，具體抓落實(shí)不夠;有的受經(jīng)濟(jì)自身利益原驅(qū)動，搞有償家教;有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進(jìn)，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯和疏漏。這些師德失范行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。教師如此這般，學(xué)生又怎么會有凌駕什么誠信可言。
開展誠信教育，要關(guān)注日復(fù)一日的小事。班級定有瑣碎班規(guī)以對學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠信教育諸如考試不該舞弊作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。這樣，學(xué)生在以后的這些行為活動中，會增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性，有利于守信素質(zhì)的提高。況且，在學(xué)生偶爾違背誠信時，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依此，教育工作也容易開展，教育效果會更好。從按時收交作業(yè)、按時出勤、集體活“誠信”一詞，人們說得日漸多。誠信問題，人們也議論得更加多。誠信，作為道德的重要場域，就是要求人們在一切生活中，做到實(shí)事求是，恪守信用。“誠”即誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用、講信譽(yù)、守信義。其道德其要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實(shí)事求是。
教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行對學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講成績多，講問題少，滿足于對上級思想傳達(dá)了，任務(wù)布置了，具體抓落實(shí)不夠;有的應(yīng)受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動，搞有償家教;有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進(jìn)，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏遲緩，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯和疏漏。這些師德失范犯罪行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。教師如此這般，學(xué)生又怎么會有什么誠信可言。
開展誠信教育，要高度關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事。班級定有班規(guī)以對學(xué)生的本校點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。這樣，學(xué)生在以后的行為活動中才，會增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性，有利于守信素質(zhì)的提高。況且，在學(xué)生偶爾違背誠信時，以中學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù)，教育其他工作也容易開展，教育效果會更好。從按時收交作業(yè)、按時出勤、集體活動的按時參與到考試的誠實(shí)守紀(jì)、勞動的積極參加、承諾的無條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行，一舉一動即使反映了其自身的誠信素質(zhì)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時進(jìn)行分析，教育采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏托问剑寣W(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講到誠信的.好習(xí)慣。最后，把誠信的外在道德約束，內(nèi)融進(jìn)自己的思想品德，使以使自己有望成為時時處處誠實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的和透明度。動的按時參與到應(yīng)考考試的誠實(shí)守紀(jì)、勞動的積極參加、一致同意的無條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行，一舉一動都反映了其自身的自律素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時進(jìn)行分析，教育采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏托问?，讓學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講到誠信的好習(xí)慣。最后，把誠信的外在道德約束，內(nèi)融進(jìn)自己的思想品德，使以使自己有望成為時時處處誠實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的和透明度。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十
誠信是四張通用全國的卡，誠信是人最基本的本能，誠信是快樂之本，所以家家都應(yīng)該信守諾言。
誠信有如通信證，誠信有如是開啟成功職業(yè)道德之門的一把鑰匙，誠信也有如是有如本分的最基本，我也并與這誠信會發(fā)生也發(fā)生了一件十分難忘的小事。
記得那一次，陽光明媚、鳥語花香、高高興興晴空萬里的好天氣中我開開心心、高高興興、快快樂樂的背著書包去教書，我來到學(xué)校放下書包開始上課，因?yàn)椤耙淮绻怅?，一寸金，寸金難買寸光陰”，時間匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝，一下子就放學(xué)了，這時凌云走過來對我說：“到時候是星期六你準(zhǔn)備去哪玩呀!”我說：“不知道阿”，她便說：“要不我們一起去西湖公園滴!”我開心的說：“好啊!”她也開心的說：“那就這樣約定了哦!”我又說：“嗯”。
今天，星期六了一大早我便起床了因?yàn)槲遗c青云約定的要去西湖公園，可當(dāng)我正要出發(fā)去西湖公園時，有一個電話，我便去接了，“哪位!”“是我慧龍”“哦，有事嗎?”“要不要和我一起回去去看電影呀!”“我、我如果要去就可打電話給你的.，好嗎?”“嗯!”這時的我接完電話心里十分矛盾，該怎么辦?我即想去看電影，但是我先前與青云約好去西湖公園，我難到能不守承諾嗎?沈約又沒有想也不知道要怎么辦，就在這時我想到了老師所說的“誠信為快樂之本”所以我在最后決定去西湖公園，去后反而因誠信順便準(zhǔn)時到被表揚(yáng)了，我開心極了，仿佛吃了蜜一樣甜，一樣開心。
誠信可使人開心，誠信可使你的話讓人句句斷言相信，不蘊(yùn)含絲毫的懷疑，誠信當(dāng)更可以開啟成功之門，每個人就應(yīng)該講信用，這樣的話勞作你一樣會生活得十分開心的。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十一
在管理知識學(xué)習(xí)中我們要廣泛攝取各方面的知識，尤其是專業(yè)知識和管理知識，要靈活的應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)的管理知識。下面是本站小編為大家收集整理的管理知識學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
今年暑期，我參加了后勤集團(tuán)公司舉辦的管理知識培訓(xùn)班，接受了多方面的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益匪淺。特別是鄭敏黎老師的管理知識講座，使我更加明確了企業(yè)發(fā)展與員工隊(duì)伍的培訓(xùn)建設(shè)之間的重要關(guān)系。
目前，后勤產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司正處在深化改革、走向社會、積極發(fā)展的大好時期。在努力做強(qiáng)做大方針的指引下，我們物業(yè)公司的業(yè)績也取得了長足的進(jìn)步，形勢喜人。但從物業(yè)公司目前的狀況看，市場有了，攤子大了，職工隊(duì)伍壯大了，但要進(jìn)一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)下一步做強(qiáng)做大的目標(biāo)，用人的困難還是不小。特別是基層管理骨干隊(duì)伍的基本素質(zhì)和穩(wěn)定性都比較差，成為制約公司發(fā)展的一大難點(diǎn)。因此加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)基層管理骨干隊(duì)伍的建設(shè)成為當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
根據(jù)集團(tuán)公司的思路，物業(yè)服務(wù)公司必須實(shí)施兩手抓兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針。即一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才。同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。實(shí)現(xiàn)充實(shí)和調(diào)整管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。另一方面，對現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的。這次集團(tuán)公司舉辦的暑期管理骨干培訓(xùn)班就是一種很好的形式。
我有幸參加了這次培訓(xùn)，深有感觸，主要是：首先是培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對性。這次培訓(xùn)安排的四個方面內(nèi)容，有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識高校后勤改革，以及今后高校后勤改革的方向、重點(diǎn)和難點(diǎn)等內(nèi)容，有如何加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)的內(nèi)容。有依法管理企業(yè)，增長法律知識和提高法律意識方面的內(nèi)容。同時還有針對目前大學(xué)生心理特點(diǎn)，后勤職工如何在理日常事務(wù)的過程中，采取靈活多樣的工作方法，取得最佳效果等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容對基層管理人員是非常實(shí)用的。其次是培訓(xùn)內(nèi)容具有一定的理論高度。后勤基層管理骨干大部分長期在第一線工作，很少有機(jī)會進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，多數(shù)人憑經(jīng)驗(yàn)辦事，從企業(yè)管理到經(jīng)營思路都上升不到一定的高度，局限性很大。
這次培訓(xùn)邀請了有較高理論水平的教授專家來上課，內(nèi)容通俗易懂，更有較高的理論水準(zhǔn)，為提高職工的理論水平起到了很好的效果。從公司的層面上開展具有較高理論知識的培訓(xùn)是很有必要的，但是僅僅這樣對我們中心來說還是不夠的，還需要我們物業(yè)公司(中心)的層面上采取有效的培訓(xùn)措施。我認(rèn)為主要表現(xiàn)在三個方面：一要加強(qiáng)對新職工的培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點(diǎn)是。
崗位職責(zé)。
工作程序和工作規(guī)范等基本業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，力求使新職工從上崗的開始階段就養(yǎng)成規(guī)范化工作的良好習(xí)慣。二是對現(xiàn)職管理骨干中，綜合素質(zhì)較高的，實(shí)行有目的的培養(yǎng)。在公司人事部門的統(tǒng)一安排下，中心要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和深造，努力培養(yǎng)一批能擔(dān)重任的管理干部隊(duì)伍。三是對綜合素質(zhì)較差的骨干，實(shí)施淘汰制，但關(guān)鍵是要有客觀公正的評判辦法和科學(xué)的實(shí)施細(xì)則。這樣就形成企業(yè)內(nèi)部的人才競爭機(jī)制，有利于提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)。
物業(yè)服務(wù)公司(中心)期望采取以上多種措施，通過堅(jiān)持不懈的努力，盡快提高管理骨干隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和企業(yè)管理水平，為物業(yè)公司今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
通過每周的學(xué)習(xí)使我掌握了更多的冶煉知識和常識，也使我更加清楚的認(rèn)識到了企業(yè)存在的問題。
如企業(yè)的員工存在著很大的問題，員工技能水平低、綜合能力差等。如果沒有好員工，如何能有好企業(yè)。一個企業(yè)就像是一支隊(duì)伍，員工就好比士兵，士兵如果不是精兵強(qiáng)將，那仗怎么會打贏呢!企業(yè)要想發(fā)展的更好，就要不斷吸收那些管理能力強(qiáng)、有專業(yè)知識、綜合能力強(qiáng)的員工。也可以定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)讓員工能了解和掌握關(guān)于更多的專業(yè)知識這樣才能更好的為企業(yè)服務(wù)，創(chuàng)造出效益和利益。
通過學(xué)習(xí)使我了解到，我們要不斷地挖掘工人的創(chuàng)造性、積極性、重點(diǎn)培養(yǎng)他們的思想問題和心態(tài)問題。
只有學(xué)習(xí)和不斷地溝通交流，才能讓員工從思想上認(rèn)識到自己與企業(yè)是共存的關(guān)系，如果沒有企業(yè)也就沒有員工，沒有員工也就沒有企業(yè)，要讓他們認(rèn)識到他們和企業(yè)是一起發(fā)展的。從思想上心理上去喚起他們對工作的責(zé)任心。一個人工作的好壞有時候也不一定是能力問題而是觀念問題，我們要從實(shí)際出發(fā)。
員工可以為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，企業(yè)又是社會的創(chuàng)造者和社會文明的推運(yùn)者。
所以我認(rèn)為我們要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。如果員工進(jìn)步了那么企業(yè)也就進(jìn)步了，企業(yè)進(jìn)步了那么社會也就進(jìn)步了。我們要倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)的新機(jī)制。企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)更要帶頭學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
在學(xué)習(xí)中我們要廣泛攝取各方面的知識，尤其是專業(yè)知識和管理知識?，F(xiàn)代企業(yè)管理對各級管理人員提出了更高的要求，我們不能死守著不變應(yīng)萬變的舊觀念和陳舊的管理知識。這樣只能落后，也不能適應(yīng)日益快速發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)要求。
這周在市委黨校接受參照公務(wù)員管理相關(guān)知識培訓(xùn)，稍有一點(diǎn)感觸，趁著還記著一點(diǎn)，趕快記下來。一、學(xué)習(xí)真好，上課真好。好久不曾坐在教室里聽課了，很久違的桌椅和久違的教師同學(xué)的稱呼。在大廳上課有200余人，座無虛席，都來自全市各個政府部門。每天上課時間很緊張，中間只有15分的休息時間，主要講《應(yīng)對突發(fā)事件》和《公務(wù)員公共管理簡明讀本》兩本書，每節(jié)課都有不同的老師來講，主要針對公共政策，依法行政，公務(wù)員通用能力，省情市情等內(nèi)容。我比較喜歡的老師有三個，一個是講省情市情的男老師，另兩位講公務(wù)員能力的和依法行政的女老師。雖然講課風(fēng)格各有千秋，但各領(lǐng)風(fēng)騷，同樣吸引人感染人。
當(dāng)聽到省情和市情時，我感覺心情很沉重，這是作為一個xx人xx人特有的生理心理反應(yīng)，既痛心于政策失誤帶來的惡果，又不忍于如今的諸多不平不憤，這些信息如果不是來到這里上課，是不可能這樣全面的了解的，所以要感謝這次機(jī)會，珍惜這次機(jī)會。二、蕩滌心靈，視野變寬。知識真好，可以武裝人的頭腦，激發(fā)人的思考，提高人的判斷力。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，感覺內(nèi)心很充實(shí)，每天雖然很累，但每晚不再空虛，頭腦中有了可思考的東西，雖然這僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。三、增加責(zé)任感和使命感。一直以來認(rèn)為自己是微不足道的小人物，工作也只是糊口的營生而已。很少能認(rèn)真思考過公務(wù)員的身份，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，感受到了螺絲丁的作用。作為個體的社會人和一名公務(wù)員，同樣都負(fù)有社會的責(zé)任和使命，都應(yīng)承擔(dān)一定的職責(zé)和社會責(zé)任，都應(yīng)當(dāng)為國家分擔(dān)憂愁。我們作為基層的公務(wù)員，所執(zhí)行的都是具體行為，直接反映國家的政策，承接群眾的反響，是個杻紐，也很重要。所以更明白自已應(yīng)該做好份內(nèi)工作，少一點(diǎn)抱怨，多一份寬容，雖然做到很難，但可以慢慢調(diào)節(jié)。
總之，五天的學(xué)習(xí)收獲頗多，不虛此學(xué)，也真希望這樣的機(jī)會多多降臨。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十二
首先感謝王總給我們推薦了《管理的實(shí)踐》這本書，真可謂開卷有益，愛不釋手。
學(xué)習(xí)了德魯克先生的《管理的實(shí)踐》確實(shí)受益匪淺，它啟發(fā)。
了我對企業(yè)管理問題更深入的思考，以及在今后的工作中，怎樣借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，做好自己的工作。同時通過閱讀《管理的實(shí)踐》，也提醒了我，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷創(chuàng)新，才能不斷提高自己的管理水平。
現(xiàn)在我結(jié)合在公司一年多的感受來思考我們公司的管理問題：首先，在空調(diào)最大的感受就是，企業(yè)里的大部分員工在做“越位思考”!
也就是說，大多數(shù)管理者不去研究如何提高自身的管理效果與速度，整天看到的是下屬的缺點(diǎn)、其它管理部門的不協(xié)同情況，琢磨的是如何改變下屬及其它部門的缺點(diǎn);而下屬不是研究自己怎樣落實(shí)公司的任務(wù)，而在批評公司政策不符合實(shí)際情況，等待別人或領(lǐng)導(dǎo)將困難解決，琢磨的是如何改變公司的管理決策。于是，員工談管理、談流程、談策略，管理者談執(zhí)行、談方法、談心態(tài)。
企業(yè)的各個層面的管理就是處于這種“不務(wù)正業(yè)”的狀態(tài)：基層的作業(yè)品質(zhì)不提高，管理層就無法確保任務(wù)完成的實(shí)際效果;管理的品質(zhì)不提高，管理者就反成為目標(biāo)達(dá)成的障礙;領(lǐng)導(dǎo)者在戰(zhàn)略與用人上的決策品質(zhì)不提高，企業(yè)就會航行在充滿暗礁與冰山的海洋中。
還有一種常見的情況就是，“這不是歸我管，你找誰誰誰吧”，許多事情能推就推，大家能夠逃避則逃避，碰到問題往往繞道走，當(dāng)面說好，轉(zhuǎn)身就發(fā)表所謂的“高見”，事不關(guān)己，高高掛起，當(dāng)好好先生的處世心態(tài)較為普遍。這樣的直接危害就是公司表面一團(tuán)和氣，管理層甚至對外宣稱“氛圍好”，其實(shí)其內(nèi)部沒有原則，價(jià)值觀混亂，均不對公司的結(jié)果負(fù)責(zé)。對于公司的管理夸夸其談浮其表面，其實(shí)缺乏對管理學(xué)的最基本的認(rèn)知和實(shí)踐。
德魯克認(rèn)為管理學(xué)的核心就是：責(zé)任。要徹底公司解決目前這種狀態(tài)，關(guān)鍵是要樹立全員的責(zé)任意識!對于管理者而言，德魯克認(rèn)為管理者并沒有權(quán)利，而只有責(zé)任，作為一個企業(yè)應(yīng)該包括三種責(zé)任，即管理者的責(zé)任、員工的責(zé)任和企業(yè)的社會責(zé)任。管理人員要承擔(dān)責(zé)任，而不是享受權(quán)利，管理人員的權(quán)力就是享受企業(yè)的結(jié)果。作為企業(yè)的員工必須對自己的企業(yè)負(fù)責(zé)，對企業(yè)承擔(dān)的社會責(zé)任負(fù)責(zé)，同時體現(xiàn)了對自己負(fù)責(zé)。
有了責(zé)任感，就不會“越位思考”，“不務(wù)正業(yè)”。一天到晚指責(zé)抱怨，推卸己過。目前空調(diào)內(nèi)銷今日之困，太需要的是一幫有信念，有責(zé)任感的人來擔(dān)當(dāng)。
員工的責(zé)任感從何而來，德魯克先生主要提出了兩條：一是讓員工了解情況，二是擁有管理者的愿景。讓員工真正參與進(jìn)來切實(shí)了解企業(yè)的現(xiàn)狀，這需要管理層切實(shí)放下架子，以開放的心扉來和全員一起直面現(xiàn)實(shí)。責(zé)任是一位嚴(yán)厲的主人：如果只對別人提要求，“嚴(yán)以律人，寬以待己”的話，那對于組織責(zé)任意識提升毫無幫助，而且其本身也是不負(fù)責(zé)任的。因?yàn)閱T工不能肯定咱們公司是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、具有未來價(jià)值，員工們就不會為自己所在的團(tuán)隊(duì)全力以赴，承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然要使員工真正承擔(dān)起責(zé)任，公司管理的主線應(yīng)建立在確保公司的目標(biāo)和使命的實(shí)現(xiàn)，通過宣傳、推廣公司的目的和使命，讓員工的利益與企業(yè)的利益緊密結(jié)合，對不利于企業(yè)目標(biāo)和使命實(shí)現(xiàn)的事和人給予有效的約束，讓員工自動、自發(fā)的做好本職工作，這樣才會使得工作本身富有活力，員工工作起來才會有成就感。德魯克先生指出：管理者不能只通過知識、能力和技巧來領(lǐng)導(dǎo)員工，同時也需要通過愿景、勇氣、責(zé)任感和誠實(shí)正直的品格來領(lǐng)導(dǎo)員工樹立高度的責(zé)任意識。
通過較為系統(tǒng)的閱讀《管理的實(shí)踐》，我受益匪淺，正如德魯克先生所說：重要的是將自己的責(zé)任感付諸管理實(shí)踐，這將我今后有效工作、更好的擔(dān)當(dāng)起自己人生責(zé)任的新起點(diǎn)。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十三
上周德育活動時間老師播放了一個有關(guān)“禁毒”的短片。觀看后，我久久不能平靜，看著哪一幕幕驚心動魄的情景，我的心都顫抖了。
搖頭丸的成本僅僅是3元一顆，但那些無良的奸商把一顆搖頭丸的價(jià)錢提高到180元，甚至更高的價(jià)錢，再賣給“癮君子”們，而那些“癮君子”，有的不惜出賣自己的身體，有的欺騙家人，有的殺人放火、攔路搶劫，這樣做嚴(yán)重危害了社會。
人，一個美麗而高貴的名詞。毒，一個骯臟而又恐怖的詞匯。
不敢想象，這兩個名詞碰在一起的那一刻將是怎樣的觸目驚心。
可是，現(xiàn)實(shí)畢竟不是天堂，恐怖終是要發(fā)生，一幕幕慘劇陸續(xù)呈現(xiàn)在了人們的眼前……。
所以，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
人身安全和健康是每個人最重要的財(cái)富，然而在意外發(fā)生時，準(zhǔn)確的救護(hù)知識和行動能夠挽救生命或者避免進(jìn)一步傷害。作為一名普通人，學(xué)習(xí)救護(hù)知識是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。近期我參加了一次救護(hù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深感救護(hù)知識的重要性和學(xué)習(xí)后的心得體會。
第二段：知識的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于救護(hù)知識的基本常識、技巧和操作流程。對于不同類型的救護(hù)，我們明確了適應(yīng)不同情況下的急救原則和方法。例如，在生命危險(xiǎn)的情況下，我們應(yīng)該首先確保自己的安全，然后迅速進(jìn)行基本的心肺復(fù)蘇和止血措施。而對于少兒、老年人或者特殊患者，我們要針對他們的特殊需求，掌握相應(yīng)的急救方法。這些知識的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的救援效率，更大程度地增加了受傷者的存活幾率。
第三段：實(shí)踐的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
培訓(xùn)中，我們不僅聽講習(xí)知識，還進(jìn)行了大量的實(shí)際操作訓(xùn)練。這包括模擬緊急情況下的心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血等操作。通過實(shí)踐，我們不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了自己在緊急情況下的應(yīng)激應(yīng)變能力。這種擁有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐，可以讓我們在真實(shí)情況下更加從容自如地使用所學(xué)知識，及時救助受傷者，減少災(zāi)害對人類造成的長期傷害。
第四段：心靈的成長（字?jǐn)?shù)：300字）。
學(xué)習(xí)救護(hù)知識不僅僅是技術(shù)層面的提升，更有助于我們心靈的成長。在培訓(xùn)中，我們聽到了許多真實(shí)故事，了解了很多個體戰(zhàn)勝疾病和傷痛的勇氣和毅力。這讓我們深感生命的寶貴和社會責(zé)任感，在幫助他人的過程中，我們也收獲到了成長和快樂。學(xué)習(xí)救護(hù)知識讓我們明白，盡管我們無法避免一些意外發(fā)生，但我們可以通過學(xué)習(xí)和行動來最大限度地減少傷害，給予他人更多的幫助和關(guān)愛。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到救護(hù)知識的應(yīng)用性和必要性。為了能夠更好地保存所學(xué)的知識，我制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識的鞏固和實(shí)際操作的練習(xí)。同時，我還加入了當(dāng)?shù)氐闹驹刚呓M織，參與到各類救援活動中去，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，不斷提高自己的應(yīng)急處理能力。我相信，只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100字）。
救護(hù)知識的學(xué)習(xí)不僅僅是一種技能的掌握，更是一種責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠掌握救護(hù)知識，提高自己的救護(hù)水平，更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。同時，救護(hù)知識的學(xué)習(xí)也能夠讓我們從中獲得成長和快樂，并在實(shí)踐中體現(xiàn)出人道主義精神的光輝。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十五
基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的基石，是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)更高級知識的前提。從小學(xué)到大學(xué)，基礎(chǔ)知識都貫穿著我們的學(xué)習(xí)生活。近期我經(jīng)歷了基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的過程，對此有了一些體會和認(rèn)識。下面，我將分享我對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的心得體會。
基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和根基。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們就很難理解和掌握更深層次的知識。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識時，我們要注重理論結(jié)合實(shí)踐，注重基礎(chǔ)概念和原理的理解，方法的掌握，以及適當(dāng)?shù)木毩?xí)。我們也要有耐心和毅力，在碰到難以理解的地方時，積極尋求解答和幫助，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)是建立扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時要注重靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識不僅僅是記住一些概念和公式，更重要的是理解其背后的原理，掌握解題的思路和方法。通過反復(fù)練習(xí)和解題，我逐漸明白了基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)掌握好代數(shù)和幾何的基礎(chǔ)知識，有助于我們在高階數(shù)學(xué)中運(yùn)用。而在學(xué)習(xí)物理時，我發(fā)現(xiàn)掌握好牛頓定律、能量守恒和動量守恒等基本原理，對于學(xué)習(xí)更復(fù)雜的物理現(xiàn)象具有重要意義。
基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不僅有助于我們更好地學(xué)習(xí)某一門學(xué)科，也有助于我們進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間存在許多相通之處，這些相通之處可能會讓我們對某一門學(xué)科的思考和理解更加深入。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)科學(xué)與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，還能夠發(fā)現(xiàn)科學(xué)與文化、科學(xué)與技術(shù)之間的聯(lián)系。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的綜合思考和創(chuàng)新能力，使我們成為更全面的人才。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識是我們學(xué)習(xí)生活的基石，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是我們發(fā)展和進(jìn)步的根本。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，我們需要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重思維方式和方法的培養(yǎng)。同時，我們也要注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間的聯(lián)系與應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，我深感學(xué)識的龐大和無限的可能性。每當(dāng)我在解決一道復(fù)雜的問題時，我會不由自主地回溯到基礎(chǔ)知識，從簡單到復(fù)雜，從表層到深層，這給我?guī)砹司薮蟮膸椭c啟迪。
基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期任務(wù)，但對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在基礎(chǔ)知識上構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的橋梁，邁向更高的學(xué)習(xí)與成就。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，勇于探索與思考，基礎(chǔ)知識一定會為我們帶來更廣闊的視野和更豐富的人生。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十六
新冠肺炎疫情自開始至今，已經(jīng)三年多了，國家高度重視疫情的防控工作，一直都是出現(xiàn)苗頭就全面核酸，切斷傳播鏈。防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。我們作為國家中的一員，我們要積極配合國家工作人員的安排，響應(yīng)國家的政策。不給國家添亂，積極做好自身的防護(hù)工作。不去人流密集的場所。
在學(xué)校，我們要服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的疫情防控要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校疫情防控期間學(xué)生管理規(guī)定。
一、我們學(xué)生本人要做好個人衛(wèi)生和個人防護(hù)，在教室和飯?zhí)玫墓矆龊献杂X佩戴好口罩。
二、做到非必要不出行，非必要不出校門，不聚集。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，及時就醫(yī)。并報(bào)告輔導(dǎo)員、班主任。
三、我們要嚴(yán)格實(shí)行節(jié)假日管理，如實(shí)填報(bào)去向、健康狀況等信息，未經(jīng)審批，不得擅自離校。做到去哪，都要報(bào)告。
我們作為油校的一份子，我們要為學(xué)校的疫情防控出一份力，首先我們要做好自己分內(nèi)事，在積極給其他人傳播疫情防控思想，切不可麻痹大意。做到不串宿舍，不在宿舍留宿他人或到其他宿舍住宿，降低傳播的風(fēng)險(xiǎn)。做到不信謠不傳謠，正確認(rèn)識疫情信息。積極接種第三針新冠疫苗，增強(qiáng)抗體。我們要正確認(rèn)識學(xué)校疫情管理政策，明白學(xué)校的初衷，確保學(xué)生們生命安全和身體健康，為了維護(hù)我們學(xué)習(xí)的秩序，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
疫情防控從你我做起，從小事做起，讓我們一起努力，同心協(xié)力打贏這場防疫戰(zhàn)爭，加油！
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇一
東京奧運(yùn)會已經(jīng)圓滿結(jié)束，這場盛大的國際體育盛宴吸引了全球數(shù)億觀眾的關(guān)注。作為觀眾的我們，也因此學(xué)到了很多奧林匹克運(yùn)動、各國文化與風(fēng)俗等方面的知識。東奧學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)體育知識的不二選擇，我和眾多同學(xué)一起踏上了東奧知識學(xué)習(xí)的道路。
第二段：學(xué)習(xí)平臺與課程設(shè)置。
東奧學(xué)習(xí)平臺是通過互聯(lián)網(wǎng)線上學(xué)習(xí)的方式，涉及了奧運(yùn)基本知識、奧運(yùn)歷史、奧運(yùn)精神、奧林匹克運(yùn)動會的各項(xiàng)比賽及相關(guān)組織等多個方面。其中的課程涉及了奧運(yùn)主題、奧運(yùn)場館、奧運(yùn)典故、國際奧委會、東京奧運(yùn)會以及殘奧會等內(nèi)容，題目多樣性、層次豐富，同時還有海量的圖片、視頻和音頻資源，方便大家更直觀地了解和學(xué)習(xí)。
在東奧學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到體育運(yùn)動對于人們的身心健康和社會發(fā)展的重要意義。奧林匹克精神中的“更快、更高、更強(qiáng)”不僅在體育競技中得到了體現(xiàn)，而且可以應(yīng)用于我們的日常生活中，不斷追求著更好的自己。同時，在學(xué)習(xí)過程中我還掌握了一定的國際奧林匹克運(yùn)動會知識，深入了解了參加奧林匹克運(yùn)動會的各個國家和地區(qū)的文化和特點(diǎn)，開拓了自己的視野和思路。
第四段：學(xué)習(xí)方法與體驗(yàn)。
在東奧課程學(xué)習(xí)過程中，我也體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的方式，通過探索、發(fā)現(xiàn)和交互式學(xué)習(xí)來收獲新的知識。同時，東奧學(xué)習(xí)將體育、科技、文化等多方面有機(jī)結(jié)合，通過圖文并茂、聲光效果等多種交互手段實(shí)現(xiàn)了全方位的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
通過東奧網(wǎng)學(xué)習(xí)，我掌握了更多由不同國家、不同文化背景的人們有關(guān)體育運(yùn)動的知識。五段友好式的論述，既直觀又循序漸進(jìn)，讓人能在閱讀中了解到自己的收獲和體驗(yàn)。東奧學(xué)習(xí)是一個以互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，跨越國界，突破文化界限的學(xué)習(xí)平臺。在其中，我們不僅學(xué)習(xí)到了奧林匹克精神和奧林匹克運(yùn)動的概念，也發(fā)現(xiàn)了自己尚存在的弱點(diǎn)，見證了奮斗和成功的力量，在東奧學(xué)習(xí)平臺的指導(dǎo)下，我們會有更大的進(jìn)步與取得更高的成就，為自己的人生注入更多精彩和動力。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇二
2012年一月下旬至二月中旬，臨淄分局開展了一次以“提升、執(zhí)行、超越”為主題的學(xué)習(xí)教育活動，安全教育是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。對于一個剛參加工作不久的新人來說，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到安全工作在各項(xiàng)工作中是至關(guān)重要的。
事故猛于虎，安全大于天。任何一起事故對單位都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全教育是安全工作的立本之舉，因?yàn)樗粌H關(guān)系到安全生產(chǎn)，影響到單位的正常工作，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此盡管安全教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。隨著事業(yè)單位改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現(xiàn)，需要我們在提高自身素質(zhì)的同時，更加認(rèn)真分析研究，把工作做得更好。
一是教育內(nèi)容突出針對性。安全教育的內(nèi)容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。
二是教育對象要突出層次性。安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實(shí)際情況，對癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達(dá)到安全教育實(shí)用、有效。
三是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進(jìn)行，駕駛員會容易產(chǎn)生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報(bào)、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應(yīng)注意的事項(xiàng)，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進(jìn)行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的效果更佳。
四是語言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強(qiáng)，老生常談，語言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運(yùn)用，做到內(nèi)容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學(xué)習(xí)和生活娛樂中去，把知識性和趣味性有效地結(jié)合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。
五是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠(yuǎn)、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據(jù)教育內(nèi)容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。
六是教育中突出參與性。在現(xiàn)在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊(duì)部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經(jīng)驗(yàn)、體會、教訓(xùn)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)，教訓(xùn)共同吸取，取長補(bǔ)短，互相提高的目的。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇三
有人說，生命是寶藏。有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因?yàn)槟缢硗龅摹?BR> 夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此我們應(yīng)該要做到從我做起，樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動。不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。
一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇四
在當(dāng)今社會，知識的重要性越來越被人們所認(rèn)識，無論是對個人的成長還是對社會的進(jìn)步，知識都扮演著不可或缺的角色。然而，如何有效地進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，讓知識變得更有用、更實(shí)用，卻是一個值得探討的問題。下面我將分享一些我在知識學(xué)習(xí)過程中的心得體會。
第二段：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)時，首先要制定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。例如，如果要學(xué)習(xí)一門新語言，可以在開始學(xué)習(xí)前明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如掌握日?？谡Z對話，或者學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語等。目標(biāo)的明確不僅能讓學(xué)習(xí)更有針對性和方向性，還能讓我們更容易跟隨課程的進(jìn)度挖掘和應(yīng)用學(xué)到的知識。
第三段：形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，則需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以更有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過看好自己的閱讀習(xí)慣、筆記記錄、復(fù)習(xí)記憶和已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)的強(qiáng)化來避免浪費(fèi)時間和精力。同時，學(xué)習(xí)中也要保持耐心和恒心，不要輕易地放棄。時間的長短不是衡量力量的標(biāo)準(zhǔn)，重要的是持續(xù)的鍛煉，頻繁的回顧、總結(jié)，慢慢地才會形成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：拓展知識面。
在知識學(xué)習(xí)過程中，我們要注意不要一根筋地專注于某一學(xué)科或毫無預(yù)備地僅僅背誦掌握知識點(diǎn)。只有不斷拓展知識面，大膽開拓新領(lǐng)域，才能更好地發(fā)現(xiàn)知識間的關(guān)聯(lián)性，使得知識學(xué)習(xí)更加有價(jià)值和使自己做好準(zhǔn)備應(yīng)對未來的challenges。
第五段：創(chuàng)新應(yīng)用知識。
知識的學(xué)習(xí)是為了能夠應(yīng)用。學(xué)習(xí)的知識只有等到應(yīng)用時才可以開始創(chuàng)新、研究和實(shí)踐。因此，我們更應(yīng)當(dāng)積極地應(yīng)用所學(xué)知識，更好地完成生活和工作中的任務(wù)，提高綜合能力。例如，我們可以把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際的生活和工作中，或者分享和教授學(xué)到的知識給他人，這不僅有助于我們更好的理解知識，同時還可以通過分享，提升自己的表達(dá)和溝通能力。
之所以說從學(xué)習(xí)到應(yīng)用，是為了準(zhǔn)備好，為所想做好準(zhǔn)備。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)知識的時候，總想著自己今后能夠得到高薪、好處。但是，假如我們僅僅學(xué)習(xí)而不會應(yīng)用，那我們一定會感覺到無從下手。因此，知識的學(xué)習(xí)是為更好地應(yīng)用服務(wù)，當(dāng)我們靠近應(yīng)用的那一刻，才會發(fā)現(xiàn)知識真正的價(jià)值。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇五
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的束縛。這種看法是毛病的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵照交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。由于，世界上沒有不受束縛的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的法，學(xué)校里的法律既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵照中學(xué)生守則、違背校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校訂中學(xué)生儀容外表、待人接物、行動言語等方方面面的要求，不愛惜公物、亂扔垃圾、抽煙飲酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等這些違背學(xué)校規(guī)章制度的'不文明行動嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違背校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個人的行動久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性情，一種性情久而久之會成績一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行動的必定，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，終究必定自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一，學(xué)法、懂法、遵法、用法，勢在必行。遵紀(jì)遵法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對社會有多大奉獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個意義上，做一個知道遵紀(jì)遵法的人并不吃虧。一個有法制觀念的人，他的遵法行動能夠增進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠實(shí)可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利很多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，建立正確的榮辱觀。
以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。作為新時期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)建立以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的堅(jiān)固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營建一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)遵法的合格的中學(xué)生。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇六
安全知識學(xué)習(xí)心得體會 心得體會就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
在這次消防安全知識的主題班會中我對中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會保護(hù)自己。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇七
通過近一段時間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座進(jìn)程中，我對堅(jiān)持社會主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過近一段時間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確知道社會主義法制理念的本質(zhì)要求和深入內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素養(yǎng)和依法行政管理，特別是對稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的進(jìn)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會：
一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。用好法的條件。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素養(yǎng)，具體應(yīng)當(dāng)做到：一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已肯定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從重視依靠行政手段管理向重視依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素養(yǎng)較強(qiáng)的`領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素養(yǎng)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素養(yǎng)教育的今天，作為國家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時期的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊瑢π赂刹康某砷L就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴(yán)重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇八
誠信賽過千金，千金也買不回誠信。
記得上小學(xué)的時候。有一次中午，教師把我們留到很晚。有一個同學(xué)原來要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時間還不夠她來回呢！于是，她準(zhǔn)備在學(xué)校吃?？伤龥]錢！我毫不遲疑地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，相互幫忙也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。她還說下個星期還我。我同意了。一星期過去了，她只字不提，兩星期過去了，她還是沒提起這件事。第三星期，我去找她還錢，她說沒錢。我沒吭聲。后來，我有好幾次叫她還錢，可她還是一句話——沒錢。在小學(xué)畢業(yè)的最終一天，她說暑假來我家，就把錢還我。
可到現(xiàn)在她也還沒還我錢，也沒見她人影。我失去得只僅僅是十塊錢，而而她失去的卻是千金都買不回的誠信。十塊錢并不多，它反映的'是一個人的好壞，一個人是否擁有誠信。
我的教師卻與她恰恰相反。在唱歌競賽前，教師說假如我們班得第一名，就嘉獎我們每人一個棒棒糖。我們以為教師在開玩笑。我們都沒當(dāng)真?？晌覀冋娴牡昧说谝幻?，教師也真的嘉獎了我們棒棒糖。
一個棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不廉價(jià)。這并不是由于教師家有錢，而是教師守信，情愿兌現(xiàn)她對我們說過的話。從而看出這是一位有誠信的教師。
越小的事，越可以反映一個人的心，同樣是關(guān)于錢的事，卻有兩種截然不同的做法。假如小事都不能做到，那大事就更不用說了！
同學(xué)們，我們要做一個有誠信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事！
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇九
“誠信”一詞，人們說得越來越多。誠信問題，人們也議論紛紛得越來越多。誠信，作為道德的重要范疇，就是要求人們在一切生活中，做到實(shí)事求是，恪守信用。“誠”即誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用、講信譽(yù)、守信義。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實(shí)事求是。
小學(xué)教師是學(xué)生的一面鏡子，的一言一行對學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，個別教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講到成績多，講問題少，滿足于對上級精神傳達(dá)了，任務(wù)布置了，具體抓落實(shí)不夠;有的受經(jīng)濟(jì)自身利益原驅(qū)動，搞有償家教;有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進(jìn)，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯和疏漏。這些師德失范行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。教師如此這般，學(xué)生又怎么會有凌駕什么誠信可言。
開展誠信教育，要關(guān)注日復(fù)一日的小事。班級定有瑣碎班規(guī)以對學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠信教育諸如考試不該舞弊作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。這樣，學(xué)生在以后的這些行為活動中，會增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性，有利于守信素質(zhì)的提高。況且，在學(xué)生偶爾違背誠信時，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依此，教育工作也容易開展，教育效果會更好。從按時收交作業(yè)、按時出勤、集體活“誠信”一詞，人們說得日漸多。誠信問題，人們也議論得更加多。誠信，作為道德的重要場域，就是要求人們在一切生活中，做到實(shí)事求是，恪守信用。“誠”即誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用、講信譽(yù)、守信義。其道德其要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實(shí)事求是。
教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行對學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)教師上課遲到，下課拖堂，個別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講成績多，講問題少，滿足于對上級思想傳達(dá)了，任務(wù)布置了，具體抓落實(shí)不夠;有的應(yīng)受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動，搞有償家教;有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進(jìn)，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏遲緩，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯和疏漏。這些師德失范犯罪行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。教師如此這般，學(xué)生又怎么會有什么誠信可言。
開展誠信教育，要高度關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事。班級定有班規(guī)以對學(xué)生的本校點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。這樣，學(xué)生在以后的行為活動中才，會增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性，有利于守信素質(zhì)的提高。況且，在學(xué)生偶爾違背誠信時，以中學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù)，教育其他工作也容易開展，教育效果會更好。從按時收交作業(yè)、按時出勤、集體活動的按時參與到考試的誠實(shí)守紀(jì)、勞動的積極參加、承諾的無條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行，一舉一動即使反映了其自身的誠信素質(zhì)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時進(jìn)行分析，教育采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏托问剑寣W(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講到誠信的.好習(xí)慣。最后，把誠信的外在道德約束，內(nèi)融進(jìn)自己的思想品德，使以使自己有望成為時時處處誠實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的和透明度。動的按時參與到應(yīng)考考試的誠實(shí)守紀(jì)、勞動的積極參加、一致同意的無條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行，一舉一動都反映了其自身的自律素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時進(jìn)行分析，教育采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏托问?，讓學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講到誠信的好習(xí)慣。最后，把誠信的外在道德約束，內(nèi)融進(jìn)自己的思想品德，使以使自己有望成為時時處處誠實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的和透明度。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十
誠信是四張通用全國的卡，誠信是人最基本的本能，誠信是快樂之本，所以家家都應(yīng)該信守諾言。
誠信有如通信證，誠信有如是開啟成功職業(yè)道德之門的一把鑰匙，誠信也有如是有如本分的最基本，我也并與這誠信會發(fā)生也發(fā)生了一件十分難忘的小事。
記得那一次，陽光明媚、鳥語花香、高高興興晴空萬里的好天氣中我開開心心、高高興興、快快樂樂的背著書包去教書，我來到學(xué)校放下書包開始上課，因?yàn)椤耙淮绻怅?，一寸金，寸金難買寸光陰”，時間匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝，一下子就放學(xué)了，這時凌云走過來對我說：“到時候是星期六你準(zhǔn)備去哪玩呀!”我說：“不知道阿”，她便說：“要不我們一起去西湖公園滴!”我開心的說：“好啊!”她也開心的說：“那就這樣約定了哦!”我又說：“嗯”。
今天，星期六了一大早我便起床了因?yàn)槲遗c青云約定的要去西湖公園，可當(dāng)我正要出發(fā)去西湖公園時，有一個電話，我便去接了，“哪位!”“是我慧龍”“哦，有事嗎?”“要不要和我一起回去去看電影呀!”“我、我如果要去就可打電話給你的.，好嗎?”“嗯!”這時的我接完電話心里十分矛盾，該怎么辦?我即想去看電影，但是我先前與青云約好去西湖公園，我難到能不守承諾嗎?沈約又沒有想也不知道要怎么辦，就在這時我想到了老師所說的“誠信為快樂之本”所以我在最后決定去西湖公園，去后反而因誠信順便準(zhǔn)時到被表揚(yáng)了，我開心極了，仿佛吃了蜜一樣甜，一樣開心。
誠信可使人開心，誠信可使你的話讓人句句斷言相信，不蘊(yùn)含絲毫的懷疑，誠信當(dāng)更可以開啟成功之門，每個人就應(yīng)該講信用，這樣的話勞作你一樣會生活得十分開心的。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十一
在管理知識學(xué)習(xí)中我們要廣泛攝取各方面的知識，尤其是專業(yè)知識和管理知識，要靈活的應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)的管理知識。下面是本站小編為大家收集整理的管理知識學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
今年暑期，我參加了后勤集團(tuán)公司舉辦的管理知識培訓(xùn)班，接受了多方面的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益匪淺。特別是鄭敏黎老師的管理知識講座，使我更加明確了企業(yè)發(fā)展與員工隊(duì)伍的培訓(xùn)建設(shè)之間的重要關(guān)系。
目前，后勤產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司正處在深化改革、走向社會、積極發(fā)展的大好時期。在努力做強(qiáng)做大方針的指引下，我們物業(yè)公司的業(yè)績也取得了長足的進(jìn)步，形勢喜人。但從物業(yè)公司目前的狀況看，市場有了，攤子大了，職工隊(duì)伍壯大了，但要進(jìn)一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)下一步做強(qiáng)做大的目標(biāo)，用人的困難還是不小。特別是基層管理骨干隊(duì)伍的基本素質(zhì)和穩(wěn)定性都比較差，成為制約公司發(fā)展的一大難點(diǎn)。因此加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)基層管理骨干隊(duì)伍的建設(shè)成為當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
根據(jù)集團(tuán)公司的思路，物業(yè)服務(wù)公司必須實(shí)施兩手抓兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針。即一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才。同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。實(shí)現(xiàn)充實(shí)和調(diào)整管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。另一方面，對現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的。這次集團(tuán)公司舉辦的暑期管理骨干培訓(xùn)班就是一種很好的形式。
我有幸參加了這次培訓(xùn)，深有感觸，主要是：首先是培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對性。這次培訓(xùn)安排的四個方面內(nèi)容，有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識高校后勤改革，以及今后高校后勤改革的方向、重點(diǎn)和難點(diǎn)等內(nèi)容，有如何加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)的內(nèi)容。有依法管理企業(yè)，增長法律知識和提高法律意識方面的內(nèi)容。同時還有針對目前大學(xué)生心理特點(diǎn)，后勤職工如何在理日常事務(wù)的過程中，采取靈活多樣的工作方法，取得最佳效果等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容對基層管理人員是非常實(shí)用的。其次是培訓(xùn)內(nèi)容具有一定的理論高度。后勤基層管理骨干大部分長期在第一線工作，很少有機(jī)會進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，多數(shù)人憑經(jīng)驗(yàn)辦事，從企業(yè)管理到經(jīng)營思路都上升不到一定的高度，局限性很大。
這次培訓(xùn)邀請了有較高理論水平的教授專家來上課，內(nèi)容通俗易懂，更有較高的理論水準(zhǔn)，為提高職工的理論水平起到了很好的效果。從公司的層面上開展具有較高理論知識的培訓(xùn)是很有必要的，但是僅僅這樣對我們中心來說還是不夠的，還需要我們物業(yè)公司(中心)的層面上采取有效的培訓(xùn)措施。我認(rèn)為主要表現(xiàn)在三個方面：一要加強(qiáng)對新職工的培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點(diǎn)是。
崗位職責(zé)。
工作程序和工作規(guī)范等基本業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，力求使新職工從上崗的開始階段就養(yǎng)成規(guī)范化工作的良好習(xí)慣。二是對現(xiàn)職管理骨干中，綜合素質(zhì)較高的，實(shí)行有目的的培養(yǎng)。在公司人事部門的統(tǒng)一安排下，中心要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和深造，努力培養(yǎng)一批能擔(dān)重任的管理干部隊(duì)伍。三是對綜合素質(zhì)較差的骨干，實(shí)施淘汰制，但關(guān)鍵是要有客觀公正的評判辦法和科學(xué)的實(shí)施細(xì)則。這樣就形成企業(yè)內(nèi)部的人才競爭機(jī)制，有利于提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)。
物業(yè)服務(wù)公司(中心)期望采取以上多種措施，通過堅(jiān)持不懈的努力，盡快提高管理骨干隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和企業(yè)管理水平，為物業(yè)公司今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
通過每周的學(xué)習(xí)使我掌握了更多的冶煉知識和常識，也使我更加清楚的認(rèn)識到了企業(yè)存在的問題。
如企業(yè)的員工存在著很大的問題，員工技能水平低、綜合能力差等。如果沒有好員工，如何能有好企業(yè)。一個企業(yè)就像是一支隊(duì)伍，員工就好比士兵，士兵如果不是精兵強(qiáng)將，那仗怎么會打贏呢!企業(yè)要想發(fā)展的更好，就要不斷吸收那些管理能力強(qiáng)、有專業(yè)知識、綜合能力強(qiáng)的員工。也可以定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)讓員工能了解和掌握關(guān)于更多的專業(yè)知識這樣才能更好的為企業(yè)服務(wù)，創(chuàng)造出效益和利益。
通過學(xué)習(xí)使我了解到，我們要不斷地挖掘工人的創(chuàng)造性、積極性、重點(diǎn)培養(yǎng)他們的思想問題和心態(tài)問題。
只有學(xué)習(xí)和不斷地溝通交流，才能讓員工從思想上認(rèn)識到自己與企業(yè)是共存的關(guān)系，如果沒有企業(yè)也就沒有員工，沒有員工也就沒有企業(yè)，要讓他們認(rèn)識到他們和企業(yè)是一起發(fā)展的。從思想上心理上去喚起他們對工作的責(zé)任心。一個人工作的好壞有時候也不一定是能力問題而是觀念問題，我們要從實(shí)際出發(fā)。
員工可以為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，企業(yè)又是社會的創(chuàng)造者和社會文明的推運(yùn)者。
所以我認(rèn)為我們要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。如果員工進(jìn)步了那么企業(yè)也就進(jìn)步了，企業(yè)進(jìn)步了那么社會也就進(jìn)步了。我們要倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)的新機(jī)制。企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)更要帶頭學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
在學(xué)習(xí)中我們要廣泛攝取各方面的知識，尤其是專業(yè)知識和管理知識?，F(xiàn)代企業(yè)管理對各級管理人員提出了更高的要求，我們不能死守著不變應(yīng)萬變的舊觀念和陳舊的管理知識。這樣只能落后，也不能適應(yīng)日益快速發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)要求。
這周在市委黨校接受參照公務(wù)員管理相關(guān)知識培訓(xùn)，稍有一點(diǎn)感觸，趁著還記著一點(diǎn)，趕快記下來。一、學(xué)習(xí)真好，上課真好。好久不曾坐在教室里聽課了，很久違的桌椅和久違的教師同學(xué)的稱呼。在大廳上課有200余人，座無虛席，都來自全市各個政府部門。每天上課時間很緊張，中間只有15分的休息時間，主要講《應(yīng)對突發(fā)事件》和《公務(wù)員公共管理簡明讀本》兩本書，每節(jié)課都有不同的老師來講，主要針對公共政策，依法行政，公務(wù)員通用能力，省情市情等內(nèi)容。我比較喜歡的老師有三個，一個是講省情市情的男老師，另兩位講公務(wù)員能力的和依法行政的女老師。雖然講課風(fēng)格各有千秋，但各領(lǐng)風(fēng)騷，同樣吸引人感染人。
當(dāng)聽到省情和市情時，我感覺心情很沉重，這是作為一個xx人xx人特有的生理心理反應(yīng)，既痛心于政策失誤帶來的惡果，又不忍于如今的諸多不平不憤，這些信息如果不是來到這里上課，是不可能這樣全面的了解的，所以要感謝這次機(jī)會，珍惜這次機(jī)會。二、蕩滌心靈，視野變寬。知識真好，可以武裝人的頭腦，激發(fā)人的思考，提高人的判斷力。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，感覺內(nèi)心很充實(shí)，每天雖然很累，但每晚不再空虛，頭腦中有了可思考的東西，雖然這僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。三、增加責(zé)任感和使命感。一直以來認(rèn)為自己是微不足道的小人物，工作也只是糊口的營生而已。很少能認(rèn)真思考過公務(wù)員的身份，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，感受到了螺絲丁的作用。作為個體的社會人和一名公務(wù)員，同樣都負(fù)有社會的責(zé)任和使命，都應(yīng)承擔(dān)一定的職責(zé)和社會責(zé)任，都應(yīng)當(dāng)為國家分擔(dān)憂愁。我們作為基層的公務(wù)員，所執(zhí)行的都是具體行為，直接反映國家的政策，承接群眾的反響，是個杻紐，也很重要。所以更明白自已應(yīng)該做好份內(nèi)工作，少一點(diǎn)抱怨，多一份寬容，雖然做到很難，但可以慢慢調(diào)節(jié)。
總之，五天的學(xué)習(xí)收獲頗多，不虛此學(xué)，也真希望這樣的機(jī)會多多降臨。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十二
首先感謝王總給我們推薦了《管理的實(shí)踐》這本書，真可謂開卷有益，愛不釋手。
學(xué)習(xí)了德魯克先生的《管理的實(shí)踐》確實(shí)受益匪淺，它啟發(fā)。
了我對企業(yè)管理問題更深入的思考，以及在今后的工作中，怎樣借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，做好自己的工作。同時通過閱讀《管理的實(shí)踐》，也提醒了我，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷創(chuàng)新，才能不斷提高自己的管理水平。
現(xiàn)在我結(jié)合在公司一年多的感受來思考我們公司的管理問題：首先，在空調(diào)最大的感受就是，企業(yè)里的大部分員工在做“越位思考”!
也就是說，大多數(shù)管理者不去研究如何提高自身的管理效果與速度，整天看到的是下屬的缺點(diǎn)、其它管理部門的不協(xié)同情況，琢磨的是如何改變下屬及其它部門的缺點(diǎn);而下屬不是研究自己怎樣落實(shí)公司的任務(wù)，而在批評公司政策不符合實(shí)際情況，等待別人或領(lǐng)導(dǎo)將困難解決，琢磨的是如何改變公司的管理決策。于是，員工談管理、談流程、談策略，管理者談執(zhí)行、談方法、談心態(tài)。
企業(yè)的各個層面的管理就是處于這種“不務(wù)正業(yè)”的狀態(tài)：基層的作業(yè)品質(zhì)不提高，管理層就無法確保任務(wù)完成的實(shí)際效果;管理的品質(zhì)不提高，管理者就反成為目標(biāo)達(dá)成的障礙;領(lǐng)導(dǎo)者在戰(zhàn)略與用人上的決策品質(zhì)不提高，企業(yè)就會航行在充滿暗礁與冰山的海洋中。
還有一種常見的情況就是，“這不是歸我管，你找誰誰誰吧”，許多事情能推就推，大家能夠逃避則逃避，碰到問題往往繞道走，當(dāng)面說好，轉(zhuǎn)身就發(fā)表所謂的“高見”，事不關(guān)己，高高掛起，當(dāng)好好先生的處世心態(tài)較為普遍。這樣的直接危害就是公司表面一團(tuán)和氣，管理層甚至對外宣稱“氛圍好”，其實(shí)其內(nèi)部沒有原則，價(jià)值觀混亂，均不對公司的結(jié)果負(fù)責(zé)。對于公司的管理夸夸其談浮其表面，其實(shí)缺乏對管理學(xué)的最基本的認(rèn)知和實(shí)踐。
德魯克認(rèn)為管理學(xué)的核心就是：責(zé)任。要徹底公司解決目前這種狀態(tài)，關(guān)鍵是要樹立全員的責(zé)任意識!對于管理者而言，德魯克認(rèn)為管理者并沒有權(quán)利，而只有責(zé)任，作為一個企業(yè)應(yīng)該包括三種責(zé)任，即管理者的責(zé)任、員工的責(zé)任和企業(yè)的社會責(zé)任。管理人員要承擔(dān)責(zé)任，而不是享受權(quán)利，管理人員的權(quán)力就是享受企業(yè)的結(jié)果。作為企業(yè)的員工必須對自己的企業(yè)負(fù)責(zé)，對企業(yè)承擔(dān)的社會責(zé)任負(fù)責(zé)，同時體現(xiàn)了對自己負(fù)責(zé)。
有了責(zé)任感，就不會“越位思考”，“不務(wù)正業(yè)”。一天到晚指責(zé)抱怨，推卸己過。目前空調(diào)內(nèi)銷今日之困，太需要的是一幫有信念，有責(zé)任感的人來擔(dān)當(dāng)。
員工的責(zé)任感從何而來，德魯克先生主要提出了兩條：一是讓員工了解情況，二是擁有管理者的愿景。讓員工真正參與進(jìn)來切實(shí)了解企業(yè)的現(xiàn)狀，這需要管理層切實(shí)放下架子，以開放的心扉來和全員一起直面現(xiàn)實(shí)。責(zé)任是一位嚴(yán)厲的主人：如果只對別人提要求，“嚴(yán)以律人，寬以待己”的話，那對于組織責(zé)任意識提升毫無幫助，而且其本身也是不負(fù)責(zé)任的。因?yàn)閱T工不能肯定咱們公司是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、具有未來價(jià)值，員工們就不會為自己所在的團(tuán)隊(duì)全力以赴，承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然要使員工真正承擔(dān)起責(zé)任，公司管理的主線應(yīng)建立在確保公司的目標(biāo)和使命的實(shí)現(xiàn)，通過宣傳、推廣公司的目的和使命，讓員工的利益與企業(yè)的利益緊密結(jié)合，對不利于企業(yè)目標(biāo)和使命實(shí)現(xiàn)的事和人給予有效的約束，讓員工自動、自發(fā)的做好本職工作，這樣才會使得工作本身富有活力，員工工作起來才會有成就感。德魯克先生指出：管理者不能只通過知識、能力和技巧來領(lǐng)導(dǎo)員工，同時也需要通過愿景、勇氣、責(zé)任感和誠實(shí)正直的品格來領(lǐng)導(dǎo)員工樹立高度的責(zé)任意識。
通過較為系統(tǒng)的閱讀《管理的實(shí)踐》，我受益匪淺，正如德魯克先生所說：重要的是將自己的責(zé)任感付諸管理實(shí)踐，這將我今后有效工作、更好的擔(dān)當(dāng)起自己人生責(zé)任的新起點(diǎn)。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十三
上周德育活動時間老師播放了一個有關(guān)“禁毒”的短片。觀看后，我久久不能平靜，看著哪一幕幕驚心動魄的情景，我的心都顫抖了。
搖頭丸的成本僅僅是3元一顆，但那些無良的奸商把一顆搖頭丸的價(jià)錢提高到180元，甚至更高的價(jià)錢，再賣給“癮君子”們，而那些“癮君子”，有的不惜出賣自己的身體，有的欺騙家人，有的殺人放火、攔路搶劫，這樣做嚴(yán)重危害了社會。
人，一個美麗而高貴的名詞。毒，一個骯臟而又恐怖的詞匯。
不敢想象，這兩個名詞碰在一起的那一刻將是怎樣的觸目驚心。
可是，現(xiàn)實(shí)畢竟不是天堂，恐怖終是要發(fā)生，一幕幕慘劇陸續(xù)呈現(xiàn)在了人們的眼前……。
所以，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
人身安全和健康是每個人最重要的財(cái)富，然而在意外發(fā)生時，準(zhǔn)確的救護(hù)知識和行動能夠挽救生命或者避免進(jìn)一步傷害。作為一名普通人，學(xué)習(xí)救護(hù)知識是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。近期我參加了一次救護(hù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深感救護(hù)知識的重要性和學(xué)習(xí)后的心得體會。
第二段：知識的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于救護(hù)知識的基本常識、技巧和操作流程。對于不同類型的救護(hù)，我們明確了適應(yīng)不同情況下的急救原則和方法。例如，在生命危險(xiǎn)的情況下，我們應(yīng)該首先確保自己的安全，然后迅速進(jìn)行基本的心肺復(fù)蘇和止血措施。而對于少兒、老年人或者特殊患者，我們要針對他們的特殊需求，掌握相應(yīng)的急救方法。這些知識的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的救援效率，更大程度地增加了受傷者的存活幾率。
第三段：實(shí)踐的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
培訓(xùn)中，我們不僅聽講習(xí)知識，還進(jìn)行了大量的實(shí)際操作訓(xùn)練。這包括模擬緊急情況下的心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血等操作。通過實(shí)踐，我們不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了自己在緊急情況下的應(yīng)激應(yīng)變能力。這種擁有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐，可以讓我們在真實(shí)情況下更加從容自如地使用所學(xué)知識，及時救助受傷者，減少災(zāi)害對人類造成的長期傷害。
第四段：心靈的成長（字?jǐn)?shù)：300字）。
學(xué)習(xí)救護(hù)知識不僅僅是技術(shù)層面的提升，更有助于我們心靈的成長。在培訓(xùn)中，我們聽到了許多真實(shí)故事，了解了很多個體戰(zhàn)勝疾病和傷痛的勇氣和毅力。這讓我們深感生命的寶貴和社會責(zé)任感，在幫助他人的過程中，我們也收獲到了成長和快樂。學(xué)習(xí)救護(hù)知識讓我們明白，盡管我們無法避免一些意外發(fā)生，但我們可以通過學(xué)習(xí)和行動來最大限度地減少傷害，給予他人更多的幫助和關(guān)愛。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到救護(hù)知識的應(yīng)用性和必要性。為了能夠更好地保存所學(xué)的知識，我制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識的鞏固和實(shí)際操作的練習(xí)。同時，我還加入了當(dāng)?shù)氐闹驹刚呓M織，參與到各類救援活動中去，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，不斷提高自己的應(yīng)急處理能力。我相信，只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100字）。
救護(hù)知識的學(xué)習(xí)不僅僅是一種技能的掌握，更是一種責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠掌握救護(hù)知識，提高自己的救護(hù)水平，更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。同時，救護(hù)知識的學(xué)習(xí)也能夠讓我們從中獲得成長和快樂，并在實(shí)踐中體現(xiàn)出人道主義精神的光輝。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十五
基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的基石，是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)更高級知識的前提。從小學(xué)到大學(xué)，基礎(chǔ)知識都貫穿著我們的學(xué)習(xí)生活。近期我經(jīng)歷了基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的過程，對此有了一些體會和認(rèn)識。下面，我將分享我對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的心得體會。
基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和根基。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們就很難理解和掌握更深層次的知識。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識時，我們要注重理論結(jié)合實(shí)踐，注重基礎(chǔ)概念和原理的理解，方法的掌握，以及適當(dāng)?shù)木毩?xí)。我們也要有耐心和毅力，在碰到難以理解的地方時，積極尋求解答和幫助，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)是建立扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時要注重靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識不僅僅是記住一些概念和公式，更重要的是理解其背后的原理，掌握解題的思路和方法。通過反復(fù)練習(xí)和解題，我逐漸明白了基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)掌握好代數(shù)和幾何的基礎(chǔ)知識，有助于我們在高階數(shù)學(xué)中運(yùn)用。而在學(xué)習(xí)物理時，我發(fā)現(xiàn)掌握好牛頓定律、能量守恒和動量守恒等基本原理，對于學(xué)習(xí)更復(fù)雜的物理現(xiàn)象具有重要意義。
基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不僅有助于我們更好地學(xué)習(xí)某一門學(xué)科，也有助于我們進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間存在許多相通之處，這些相通之處可能會讓我們對某一門學(xué)科的思考和理解更加深入。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)科學(xué)與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，還能夠發(fā)現(xiàn)科學(xué)與文化、科學(xué)與技術(shù)之間的聯(lián)系。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的綜合思考和創(chuàng)新能力，使我們成為更全面的人才。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識是我們學(xué)習(xí)生活的基石，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是我們發(fā)展和進(jìn)步的根本。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，我們需要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重思維方式和方法的培養(yǎng)。同時，我們也要注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間的聯(lián)系與應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，我深感學(xué)識的龐大和無限的可能性。每當(dāng)我在解決一道復(fù)雜的問題時，我會不由自主地回溯到基礎(chǔ)知識，從簡單到復(fù)雜，從表層到深層，這給我?guī)砹司薮蟮膸椭c啟迪。
基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期任務(wù)，但對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在基礎(chǔ)知識上構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的橋梁，邁向更高的學(xué)習(xí)與成就。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，勇于探索與思考，基礎(chǔ)知識一定會為我們帶來更廣闊的視野和更豐富的人生。
工會知識學(xué)習(xí)心得體會篇十六
新冠肺炎疫情自開始至今，已經(jīng)三年多了，國家高度重視疫情的防控工作，一直都是出現(xiàn)苗頭就全面核酸，切斷傳播鏈。防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。我們作為國家中的一員，我們要積極配合國家工作人員的安排，響應(yīng)國家的政策。不給國家添亂，積極做好自身的防護(hù)工作。不去人流密集的場所。
在學(xué)校，我們要服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的疫情防控要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校疫情防控期間學(xué)生管理規(guī)定。
一、我們學(xué)生本人要做好個人衛(wèi)生和個人防護(hù)，在教室和飯?zhí)玫墓矆龊献杂X佩戴好口罩。
二、做到非必要不出行，非必要不出校門，不聚集。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，及時就醫(yī)。并報(bào)告輔導(dǎo)員、班主任。
三、我們要嚴(yán)格實(shí)行節(jié)假日管理，如實(shí)填報(bào)去向、健康狀況等信息，未經(jīng)審批，不得擅自離校。做到去哪，都要報(bào)告。
我們作為油校的一份子，我們要為學(xué)校的疫情防控出一份力，首先我們要做好自己分內(nèi)事，在積極給其他人傳播疫情防控思想，切不可麻痹大意。做到不串宿舍，不在宿舍留宿他人或到其他宿舍住宿，降低傳播的風(fēng)險(xiǎn)。做到不信謠不傳謠，正確認(rèn)識疫情信息。積極接種第三針新冠疫苗，增強(qiáng)抗體。我們要正確認(rèn)識學(xué)校疫情管理政策，明白學(xué)校的初衷，確保學(xué)生們生命安全和身體健康，為了維護(hù)我們學(xué)習(xí)的秩序，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
疫情防控從你我做起，從小事做起，讓我們一起努力，同心協(xié)力打贏這場防疫戰(zhàn)爭，加油！