讀后感是讀書(shū)過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠讓讀者更加深入地體驗(yàn)和感悟書(shū)中的精神內(nèi)核。寫(xiě)讀后感時(shí)要實(shí)事求是，客觀評(píng)價(jià)，既能指出優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，為讀者提供全面的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。接下來(lái)是一些讀者們對(duì)這本書(shū)的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解，希望能給大家啟示。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇一
遇到喜歡的書(shū)，總是會(huì)一口氣想要知道結(jié)局，可惜只看了一半，就已經(jīng)深深的陷進(jìn)去了，劇情和文法，讓人為之癡迷。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話，或許會(huì)成為這本書(shū)最讓人動(dòng)容的詞句，成為人們記住這本書(shū)的關(guān)鍵，只要提到“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，就會(huì)想起哈桑和阿米爾少爺?shù)挠颜x，兩小無(wú)猜，一個(gè)純真快樂(lè)，一個(gè)鬼點(diǎn)子多多。
阿米爾學(xué)會(huì)說(shuō)的第一句話是“父親”，哈桑比阿米爾小，學(xué)會(huì)的第一句話是“阿米爾”，阿米爾最喜歡父親，哈桑生命里最重要的是“阿米爾少爺”，那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是哈桑對(duì)阿米爾最直白的感情，對(duì)待阿米爾少爺，哈?？偸悄敲醇冋?，堅(jiān)持的模樣，讓阿米爾少爺很是放心。
阿米爾最想討好的'人是他的父親，哈桑為自己做的所有，他都視為理所當(dāng)然，誰(shuí)讓哈桑是自己的仆人!哈桑所有的一切，都是理所當(dāng)然的付出，哈桑盡力討好阿米爾，他唯一的伙伴也只有阿米爾少爺。阿米爾總是在內(nèi)心深處嫉妒哈桑，因?yàn)楣＿@個(gè)文盲，總是能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)并追到風(fēng)箏落下的地方，這是阿米爾不能做到的，還有哈?？偸呛桶⒚谞柾指笎?ài)!父親給阿米爾買(mǎi)好東西，總是捎帶著給哈桑一個(gè)，阿米爾只想讓父親愛(ài)自己一個(gè)人，可父親給自己禮物的同時(shí)，哈桑也會(huì)一起有一個(gè)一模一樣的禮物!
又是一年一度的風(fēng)箏大賽，哈桑和阿米爾異常興奮，阿米爾要證明給父親自己是最棒的，哈?？吹搅税⒚谞柕木o張和不安，總是安慰。阿米爾的風(fēng)箏割斷藍(lán)色風(fēng)箏奪冠，哈桑露出笑容為他去追那只藍(lán)色風(fēng)箏，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”哈桑開(kāi)心阿米爾奪冠，阿米爾知道哈桑一定會(huì)把那個(gè)代表勝利的藍(lán)色風(fēng)箏拿回來(lái)，收了自己風(fēng)箏，準(zhǔn)備和哈桑一起拿著那個(gè)藍(lán)色風(fēng)箏去討父親歡欣。
阿米爾知道的，他沒(méi)有沖出來(lái)救你，他是懦夫，卻用石榴砸哈桑，還喊哈?！芭撤颉?。阿米爾不和哈桑玩，哈桑也看不到人了，除了睡覺(jué)就是睡覺(jué)，他隱忍，不給父親說(shuō)，不給任何人說(shuō)任何，甚至后來(lái)，阿米爾的生日，那幾個(gè)富人來(lái)為阿米爾過(guò)生日，哈桑還要伺候那些人，給那些人端茶倒水，被他們輕視!阿米爾看到了，他沒(méi)去阻止!他若無(wú)其事的拆那些堆成山的禮物!
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇二
哈桑作為最底層的仆人，作為哈扎拉人為了保護(hù)主人他敢于用彈弓威脅比自己強(qiáng)大的多的阿塞夫，雖然當(dāng)時(shí)他心中充滿恐懼。
故事中哈桑有一項(xiàng)絕活就是追風(fēng)箏，一次風(fēng)箏大賽中為了給少爺拿回自己追到的風(fēng)箏，遭到阿塞夫的報(bào)復(fù)，被無(wú)情的爆了菊。而這一幕剛好被趕來(lái)的阿米爾看到，阿米爾膽小怕事躲在墻角不敢為小伙伴出頭，膽小懦弱的心理使他眼睜睜看著這一幕發(fā)生。
事后每當(dāng)阿米爾看到哈桑心中就被內(nèi)疚折磨著，這種內(nèi)疚最后發(fā)展成為厭惡。阿米爾想盡辦法要父親趕哈桑離開(kāi)自己家，但父親很疼愛(ài)哈桑始終不愿意。最終阿米爾將父親最痛恨的盜竊行為栽贓給哈桑，沒(méi)想到在父親詢問(wèn)時(shí)哈桑再一次出于保護(hù)少爺承認(rèn)了這一罪名，在老爺?shù)囊辉偻炝粝吕锟戳税⒚谞柤摇?BR> 從此以后，雖然阿米爾再也看不到哈桑，但是每當(dāng)想到哈桑他的罪惡感反而增加了，最終父親去世時(shí)才知道哈桑是父親與仆人所生的弟弟。最后走上了自我贖罪的道路。
本文開(kāi)篇是一幅十分美麗的畫(huà)面，將阿富汗描寫(xiě)成童話世界里才有的地方，特別是冬季的斗風(fēng)箏、追風(fēng)箏大賽，讓人陶醉其中仿佛自己就置身其中。童年的記憶在那一刻呈現(xiàn)，以前覺(jué)得自己的童年平淡無(wú)奇，看過(guò)這部小說(shuō)后，我才意識(shí)到童年看似平淡無(wú)聊的經(jīng)歷，在某一刻回首時(shí)會(huì)讓我十分感動(dòng)。
小說(shuō)的情節(jié)以贖罪過(guò)程展開(kāi)，貫穿著宗族矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，即使心地善良的人也無(wú)法逾越宗族矛盾的鴻溝，讓人心中隱隱作痛。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇三
“他只是個(gè)哈扎拉人?！蹦汩]上眼睛，然后聽(tīng)到自己說(shuō)?！拔蚁胛覠o(wú)法再面對(duì)哈桑?！?BR> 于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他會(huì)承認(rèn)他做了一場(chǎng)子虛烏有的偷竊。
你說(shuō)你能夠想象他們兩個(gè)在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣，哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。
那么我認(rèn)為哈桑是幸福的，他也是不幸的。
他的內(nèi)心一片坦蕩，從來(lái)不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守護(hù)了你。離開(kāi)后他至死沒(méi)有再見(jiàn)到你，他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己與你有著同一脈血緣。
“他只是個(gè)哈扎拉人。”
也許故事的結(jié)局并不完美，但我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)令一本像這樣動(dòng)人心弦的書(shū)。
犯錯(cuò)。錯(cuò)過(guò)。然后用一生去尋找救贖。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇四
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……下面是本站小編給大家整理的追風(fēng)箏的人讀后感300字，希望能幫到大家!
讀完《追風(fēng)箏的人》“這本書(shū)之后，有一句話銘記在我的腦海中：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)千言，哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。
阿富汗，這個(gè)曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的國(guó)度，卻在閱讀完這本書(shū)之后讓我有了重新的認(rèn)識(shí)。在書(shū)中，我看到了最最真實(shí)的阿富汗——一個(gè)有歡樂(lè)、有悲傷、有良知亦有邪惡的國(guó)度，一個(gè)人性化的國(guó)度。無(wú)可否認(rèn)，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗人的縮影，是千千萬(wàn)萬(wàn)段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有著共同的出發(fā)點(diǎn)——為了朋友而義無(wú)反顧!
哈桑為阿米爾追到了藍(lán)色的風(fēng)箏，也因?yàn)槟且恢伙L(fēng)箏被欺負(fù)、被蹂躪，卻依舊毫無(wú)怨言。反觀之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個(gè)狠心的角色，忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開(kāi)。故事的結(jié)局是令人意外的，阿米爾等來(lái)的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情，成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。
故事的結(jié)局并不完美，但卻是最扣我心弦的一個(gè)。
繼多年以前讀《北京人在紐約》我還是第二次一口氣讀完一本小說(shuō)，中間舍不得停歇，一打開(kāi)就不愿意放下，甚至除開(kāi)閱讀就無(wú)暇顧及其他，上次這樣是打開(kāi)《你在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》，相對(duì)《你》而言，這本《追》我覺(jué)得文學(xué)性更強(qiáng)一些，同時(shí)他的篇幅也是《你》的四倍。合上書(shū)頁(yè)，我一看表，竟是零晨2點(diǎn)多了，此時(shí)正應(yīng)是酣睡之時(shí)，就算未睡，此時(shí)也應(yīng)該是睡意正濃之時(shí)，可是我仍沉浸于小說(shuō)之中，站在主人公放風(fēng)箏之處，凝視著遠(yuǎn)方，體味著各種感情，任淚水順著臉?shù)桡?，眼前時(shí)而浮現(xiàn)出哈桑，時(shí)而是他父親，時(shí)而是索拉博——哈桑的兒子，也是主人公的侄子，時(shí)而是最后終于獲得解脫的主人公本人?！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍?！边@個(gè)句子，我每念一次，淚水總是奪眶而出。同樣是放風(fēng)箏，這次輪到主人公為索拉博追風(fēng)箏。。。。。。這本書(shū)告訴我很多很多，生活有時(shí)會(huì)令你失望，有的人會(huì)傷害你，甚至全世界都可能正在犯錯(cuò)，你也總會(huì)犯錯(cuò)，但是一切都不可以成為你拒絕走“成為好人的路”的理由!
昨天，終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書(shū)，我曾經(jīng)看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開(kāi)頭后放下了，自己也不知道是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車(chē)上也舍不得放手。
故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類(lèi)，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛(ài)的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛(ài)，卻又對(duì)父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大，受到老爺?shù)母裢馓蹛?ài)，也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠(chéng)懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中，得不到自己的原諒;而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠(chéng)。
直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中知道真相，為什么父親對(duì)自己時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛(ài)哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對(duì)自己對(duì)阿里，對(duì)哈桑無(wú)言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)知道哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。
整本書(shū)以阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語(yǔ)：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選擇和恐懼，我們唯一所能做的是讓自己的心勇敢地面對(duì)，縱使傷痕累累，也要問(wèn)心無(wú)愧。
心疼哈桑，也萬(wàn)分的敬佩這個(gè)始終誠(chéng)摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺(jué)得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說(shuō)道：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次。
小說(shuō)總是能表達(dá)出各種情感:悲傷快樂(lè)又或是殘忍,本周若說(shuō)起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了追風(fēng)箏的人這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸,給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng).
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸,不要總在抱怨生活,而要學(xué)著面對(duì)人生.本書(shū)的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人.他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親.他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光,他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地.
童年就像糖果的香味那樣甜,那樣美好.“我的整個(gè)童年，似乎就是和桑一起度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹(shù)木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲(chóng)……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥(niǎo)飛過(guò)而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間.
悲劇是什么?魯迅先生說(shuō)”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”.阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了.哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑.阿米爾目睹一了,格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”.蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，，阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó)，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，后來(lái)他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來(lái)哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng),那是一種勇敢,一道動(dòng)人的風(fēng)景線,一瞥驚鴻的亮光.阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!
我想，這是一本很適合在成長(zhǎng)過(guò)程中念的書(shū)。它告訴我們一個(gè)關(guān)于童年選擇如何影響我們成年生活的故事。它有一點(diǎn)殘忍，因?yàn)樗馁N近人性。
1.貼近人性的故事情節(jié)，殘忍而真實(shí)。卻像是我們的成長(zhǎng)中的一面鏡子，比對(duì)著它，似乎也看到了真實(shí)的自己，并不是那么美好的自己。
讀過(guò)了太多甜蜜幸福的故事。它們總是把人性的善良、美好表現(xiàn)在我們的面前。這樣的故事必然會(huì)在其中安置許多讓人產(chǎn)生共鳴的地方。把那些善良美好都共鳴進(jìn)去，甚至讓我開(kāi)始自我標(biāo)榜到面對(duì)自己真實(shí)的人性時(shí)顯得措手不及。我想，這就更襯托出這個(gè)故事的特別之處了。
故事的開(kāi)篇是不短的鋪墊，同樣是寧?kù)o美好的。主要在描繪主人公阿米爾和和自己情同手足的仆人哈桑的童年生活。但也在寧?kù)o美好中隱隱播下了邪惡的果實(shí)，阿米爾的英雄父親對(duì)哈桑像父親般的關(guān)愛(ài)和器重讓阿米爾，這個(gè)有些自命清高的讀書(shū)人心里總是有些小疙瘩。
故事的小高潮是在一個(gè)寒冷的冬天，那場(chǎng)追風(fēng)箏的比賽。從沒(méi)讓爸爸真正重視的阿米爾有了機(jī)會(huì)——獲得追風(fēng)箏比賽的第在比賽中阿米爾和自己情同手足的仆人，哈桑全力以赴，最終贏得了比賽。
在接阿米爾受眾人給予的榮耀的同時(shí)，哈桑去替他追那只風(fēng)箏。黃昏時(shí)候哈桑仍未回家，阿米爾去找哈桑卻在巷子里無(wú)意間看到了不良少年阿塞夫等人對(duì)哈桑的羞辱。阿塞夫提出要求只要把風(fēng)箏給他，就放過(guò)哈桑時(shí)，他的態(tài)度堅(jiān)決。
“但在你為他獻(xiàn)身之前，你想過(guò)嗎?他會(huì)為你獻(xiàn)身嗎?難道你沒(méi)覺(jué)得奇怪為什么他總是在沒(méi)有人的時(shí)候才理睬你?我告訴你為什么，哈扎拉人。因?yàn)槟銓?duì)他來(lái)說(shuō)，你什么都不是，只是一只丑陋的寵物。一種他無(wú)聊時(shí)候可以玩的東西，一種他發(fā)怒的時(shí)候可以踢開(kāi)的東西。別欺騙自己了，別以為你意味著更多?！?BR> 讀到這段阿塞夫故意刺激哈桑的言語(yǔ)的時(shí)候，我自己好象變成了哈桑。我不斷告訴自己，這不是真的，不是真的。但抽離出來(lái)了，才覺(jué)得阿塞夫把一切都看得很清楚，雖然他用他的心胸把阿米爾一些摸棱兩可的思想統(tǒng)統(tǒng)拉到邪惡上去。
即使阿米爾和哈桑喝著同樣的奶水長(zhǎng)大，但阿米爾在自己的心中也不怎么認(rèn)為自己和哈桑是朋友。因?yàn)樗麜?huì)讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)作，種族是高尚的。而哈桑只是自己的仆人，是個(gè)哈扎拉人。
故事發(fā)展到這里，阿米爾理應(yīng)為哈桑挺身而出。那才是我們心目中符合常理的故事。但事實(shí)是阿米爾親眼目睹了一切，但他只是在一旁袖手旁觀地等到事情發(fā)展到最殘忍的一步。哈桑仍舊不愿意交出風(fēng)箏，阿米爾強(qiáng)暴了他。
雖然這其中也攙雜著無(wú)奈，阿米爾無(wú)法應(yīng)對(duì)阿塞夫這些人，沖出去只會(huì)讓自己也受傷?？墒撬膊粦?yīng)該袖手旁觀，更不應(yīng)該用那些荒謬的價(jià)值觀，蒙蔽自己的心啊。不過(guò)，誰(shuí)能要阿米爾一定要是個(gè)善良博愛(ài)的人?就好象你不能要求商人都是慈善家，你甚至也不能讓自己一下子變成一個(gè)讓父母省心的乖孩子呀。
之后的阿米爾再也無(wú)法面對(duì)哈桑那張憨厚的臉?！八牢铱吹搅诵∠锢锩娴囊磺校牢艺驹谀莾?，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次，那一刻我愛(ài)上了他，愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪?！?BR> 于是阿米爾用一種極其卑略的手段趕走了哈桑和他的父親。他用謊言來(lái)埋沒(méi)謊言。從此他也遠(yuǎn)離了那些，他已經(jīng)習(xí)慣的寧?kù)o生活。
故事讀到這里，開(kāi)始體味到它的殘忍，因?yàn)樗鎸?shí)的人性。然而，我想我們這些讀著童話長(zhǎng)大的小孩應(yīng)該明白，是的，這才是我們真正要面對(duì)的世界。
同時(shí)也被哈桑的忠誠(chéng)，感動(dòng)得唏噓不已。
2.故事中對(duì)于仆人哈桑和主人公阿米爾的親密友誼和種族之間的摩擦讓人難忘。
即使這樣被趕了出來(lái)，哈桑卻始終以一顆感恩的心對(duì)他的阿米爾少爺沒(méi)有半點(diǎn)怨言。哈桑對(duì)阿米爾少爺始終忠誠(chéng)。那封很多年后阿米爾才看到的信和一個(gè)驚人秘密的又讓故事進(jìn)入了高潮。哈桑因忠誠(chéng)而死去，而哈桑也是阿米爾父親的私生子。
有一些嘲諷的，又讓人不得不感嘆起了命運(yùn)。
3.故事同時(shí)具備時(shí)代感和高度的文學(xué)質(zhì)感。
沒(méi)有贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，只有精煉的篇章，細(xì)膩地勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。這是一部政治史詩(shī)，當(dāng)然還有更多。這是男人寫(xiě)的小說(shuō)，精煉，情感宏偉而不造作;這是有關(guān)男人的故事，細(xì)膩，讓你無(wú)法不感動(dòng)落淚;這是父親給孩子的一面鏡子，讓你知道自己不可能是個(gè)完全的好人。
讀完了這樣的小說(shuō)，除了感動(dòng)，一定有深思，一定有成長(zhǎng)，我慶幸自己可以在16歲半的時(shí)候遇到這樣的小說(shuō)。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇五
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，下面是本站小編給大家整理的追風(fēng)箏的人讀后感200字，希望能幫到大家!
剛剛讀完《追風(fēng)箏的人》前6章，我感受最深的就是一個(gè)男孩需要的父愛(ài)。
第六章寫(xiě)了男孩阿米爾雖然喜歡與仆人的孩子哈桑一起玩，但是他更想親近自己的父親，他希望與父親待在一起說(shuō)話，所以，他父親要和他出去時(shí)，他都不要哈桑。文章描寫(xiě)到阿米爾寫(xiě)了一篇文章，想給他父親看，他父親卻看也不看一下。還有，阿米爾問(wèn)他父親問(wèn)題，他父親總是“嗯、嗯”地，不回答，阿米爾就很失望。而哈桑比阿米爾能干，打水漂打的多、跑得也比阿米爾快，阿米爾的父親也經(jīng)常摟哈桑，因此，阿米爾很生氣，就不喜歡哈桑了。
由此可見(jiàn)，父愛(ài)的重要性，孩子不能失去父愛(ài)，父愛(ài)對(duì)孩子很重要，它能使孩子感到溫暖、感到父親對(duì)他的重視。阿米爾希望父親用胡子扎他的臉，雖然很疼，但是卻能感受到愛(ài)，所以也值得。
在我看來(lái)，第一流的小說(shuō)必須具備一個(gè)特質(zhì)：情感的真實(shí)。
具備這一特質(zhì)后，一部小說(shuō)的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕，讀起來(lái)都不會(huì)有堵塞感。
因而，錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》未被我列入第一流的小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實(shí)，譬如"局部的真理"勾引方鴻漸、唐曉芙愛(ài)上方鴻漸和方鴻漸愛(ài)上孫柔嘉，這幾個(gè)情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實(shí)感，讓我覺(jué)得相當(dāng)突兀。
相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備"情感的真實(shí)"這一特質(zhì)。
在胡塞尼的這部小說(shuō)中，高潮一個(gè)接一個(gè)，但不管情節(jié)多么令人震驚，它們似乎都是可信的，因?yàn)榘殡S著的細(xì)致的心理描寫(xiě)會(huì)令你感覺(jué)到這一切的發(fā)生仿佛都是必然。
例如，小說(shuō)末尾的一個(gè)高潮——11歲的索拉博的自殺，看似離奇，但假若你沉到索拉博的世界里，站在他的角度上，想象你便是他，那時(shí)你會(huì)明白，自殺是這個(gè)遭受了太多磨難的小男孩再自然不過(guò)的選擇。
雖然這本書(shū)曾經(jīng)被"快樂(lè)大本營(yíng)"里宣傳過(guò)，但是今日，我還是忍不住要向大家介紹起這本書(shū)來(lái)，因?yàn)樗刮揖镁貌荒芡鼞选?BR> 讀完這本書(shū)，哈桑的忠誠(chéng)讓我感動(dòng)，同時(shí)還有他們的友誼。即使是主仆關(guān)系，即使是阿米爾背叛了他，可是哈桑的忠誠(chéng)仍然不變，寧愿自己吃苦也要守護(hù)"我".
"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。"這句話多次出現(xiàn)在這本書(shū)中，可我每每讀到這兒時(shí)我都會(huì)深受感動(dòng)，是啊，這一句短短的句子里包含了多么深的含義啊!這不僅僅是哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)，更是哈桑對(duì)阿米爾的信任。
其實(shí)，文中的風(fēng)箏不僅僅是指的本意，它既可以是親情，友情，也可以是正直，善良，誠(chéng)實(shí)。對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱于他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。
每個(gè)人生命中都有一只風(fēng)箏，不管它的意義是什么，它總讓我們勇敢的去追。
合上這本書(shū)，我不得不閉上眼睛仔細(xì)斟酌一下書(shū)中的精華所在。作者用細(xì)膩的寫(xiě)法寫(xiě)出了家庭與友誼，背叛與救贖。雖然沒(méi)有直接說(shuō)自己想表達(dá)的東西，但是通過(guò)描寫(xiě)，更加加深了我們對(duì)這本書(shū)的印象，看上去輕筆淡描，卻令人回縈難忘。
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。
對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。
可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭＝K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……。
一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇六
在寒假里，我用閑暇時(shí)間閱讀《追風(fēng)箏的人》。這是美國(guó)作家卡勒德·胡塞尼的代表作之一，通過(guò)閱讀這本書(shū)讓我收獲頗豐。
小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友情、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾和哈桑之間卻有生來(lái)不可彌補(bǔ)的裂痕，在他心中存在著森嚴(yán)的等級(jí)制度和種族觀念。在阿米爾和哈桑身上反映出阿富汗兩派斗爭(zhēng)的現(xiàn)狀，阿米爾從小生活在阿富汗社會(huì)的大環(huán)境中，即便他并不知道種族斗爭(zhēng)的根源所在，在大環(huán)境的感染下他總是有意隱瞞與一個(gè)哈扎拉孩子玩耍的事實(shí)，盡管他們情同手足。相比之下，身為仆人的哈桑卻對(duì)種族歧視不以為然，無(wú)私地對(duì)自己的主人朋友好，哈桑不管阿米爾怎樣對(duì)待他，他一如既往盡著自己仆人的責(zé)任。
然而命運(yùn)弄人，阿米爾在幾十年后接到了父親朋友拉辛漢的電話，告訴他哈桑其實(shí)是他同父異母的兄弟，這猶如晴天霹靂，父親在他心目中的形象轟然倒塌，也刺痛著阿米爾的心。終于，阿米爾在親情的引導(dǎo)下做出了行動(dòng)，不再只是自我寬恕，而是自我救贖，與其壓在心底，讓記憶像夢(mèng)魘一般時(shí)時(shí)發(fā)作，不如抬起胸膛，勇敢原諒，給自己機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)生命的缺口。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這原本哈桑對(duì)阿米爾忠誠(chéng)的表白多年之后經(jīng)阿米爾口對(duì)侄子說(shuō)出，多年之后同一場(chǎng)景的呈現(xiàn)，只是角色的反轉(zhuǎn)，多年前哈桑追風(fēng)箏時(shí)阿米爾犯下了不可原諒的過(guò)錯(cuò)，多年后阿米爾用同樣的方式進(jìn)行著自己的救贖。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇七
前段時(shí)間讀了一本小說(shuō)，美籍阿富汗裔作家卡勒德?胡賽尼的第一部小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》，小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年哈桑、阿米爾關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾和哈桑，一個(gè)風(fēng)箏的最好的放飛者，一個(gè)是最好的風(fēng)箏的追逐者。作為阿米爾的忠實(shí)朋友，為了阿米爾能夠贏得父親的喜愛(ài)，哈桑義無(wú)反顧為其追到風(fēng)箏，最動(dòng)人心弦的一句話，是哈桑追風(fēng)箏走時(shí)，轉(zhuǎn)身對(duì)阿米爾說(shuō)的那句：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，我的同學(xué)們。
經(jīng)常有一種感覺(jué)，在教室的某一個(gè)瞬間，會(huì)突然覺(jué)得之前的某次經(jīng)歷和眼前的情景一模一樣。這不是幻覺(jué)，近二十年的教學(xué)生活，其間有太多相似相同的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到的說(shuō)過(guò)的，都是無(wú)數(shù)次重復(fù)過(guò)的。
每天從進(jìn)校門(mén)到下班，要做的事情“系統(tǒng)已默認(rèn)”，走過(guò)的路線很多已是“條件反射”。任學(xué)生們?cè)诓粩喔拢覀內(nèi)匀辉诓粩嘀貜?fù)。
講臺(tái)上一次次地重復(fù)，我們對(duì)育人理念的領(lǐng)悟也一次次升華。從單一的“嚴(yán)管”，到后來(lái)的“嚴(yán)管真愛(ài)”，從原來(lái)的“師者”，到后來(lái)的“師者父母心”，從曾經(jīng)的批評(píng)到后來(lái)的鼓勵(lì)改正，這是能力的提升，更是氣韻的沉淀。
課堂上一遍遍地解讀，我們對(duì)語(yǔ)言文字歷史人生的理解也一層層加深。大語(yǔ)文的魅力，浸泡在時(shí)光與經(jīng)歷中，在年輪與閱歷中彰顯。“真正的讀懂，是需要等待的，等你在這濁世上磕磕絆絆，等你在書(shū)海里死去活來(lái)。起起落落，沉沉浮浮，百轉(zhuǎn)千回后嘗盡人世滄桑，我們才能真正與它相遇?！?BR> 于是，與朱自清筆下的背影相遇，那青布棉袍黑布馬褂的背影，蹣跚的背影，在生活中，在心中，不覺(jué)潸然淚下。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇八
《追風(fēng)箏的人》作者并沒(méi)有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。下面是本站小編給大家整理的追風(fēng)箏的人讀后感，希望能幫到大家!
早就聽(tīng)人介紹過(guò)熱銷(xiāo)書(shū)《追風(fēng)箏的人》，在忙里偷閑的翻看幾頁(yè)后，竟被書(shū)中情節(jié)深深吸引，巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，細(xì)膩的勾勒出家庭與友誼，背叛與救贖。文中多次出現(xiàn)的風(fēng)箏既可以是親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良。
"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍"書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)了這個(gè)句子，阿里對(duì)父親的忠誠(chéng)是這句話最好的詮釋?zhuān)⒗锸歉赣H的仆人，也是一同成大的伙伴，情同兄弟，阿里的兒子——阿桑，一個(gè)兔唇哈扎拉男孩，是與我——阿米爾少爺一同長(zhǎng)大的伙伴，我們一起游戲，哈桑愿為我做一切一切，哈桑與我的童年故事豐富而有趣，哈桑對(duì)我的忠誠(chéng)表達(dá)就是"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",哪怕是我做錯(cuò)事，替我承擔(dān)責(zé)罵，還是在危險(xiǎn)時(shí)挺身而出。
哈桑為父親打理了生活中的一切，因種族的摩擦，戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，哈桑為了固有的信念——照管主人的房子，被塔利班分子開(kāi)槍打死，此時(shí)的我卻已與父親逃離戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)在美國(guó)。雖然以前的歲月已成為永遠(yuǎn)的泡影，但在美國(guó)的打拼卻教育了我真實(shí)的認(rèn)識(shí)社會(huì)，我的生活如畫(huà)卷般綿延往復(fù)，日子在溫暖中流逝，但哈桑卻是我記憶中永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，因?yàn)楦赣H對(duì)他的疼愛(ài)使我嫉妒，我在矛盾中與哈桑交往，但當(dāng)哈桑為我追到藍(lán)色風(fēng)箏，贏得風(fēng)箏大賽時(shí)卻遭到小伙伴的侮辱與欺負(fù)，而我卻沒(méi)敢站出來(lái)制止，以致于扭頭跑開(kāi)。自責(zé)、愧疚糾纏著我，于是我設(shè)計(jì)哈桑偷盜的現(xiàn)場(chǎng)，趕走了他們，以至于哈桑臨走也沒(méi)說(shuō)出真相。哈桑來(lái)走了我那段恥辱痛苦的回憶，但那僅僅是暫時(shí)，因?yàn)槟腔貞浵穸旧咭粯用棵吭趬?mèng)境中舔舐著我。哈桑成為我最想忘記又遺忘不了的人。我善良的良知、細(xì)膩的情感、軟弱的天性是我總徘徊于內(nèi)疚與自責(zé)中，在自我折磨中反省，在自我壓抑中企圖遺忘。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，父親的朋友拉辛汗告訴了我事情的真相，我竟與哈桑是同父異母的兄弟，而哈桑與妻子死后，他們的孩子——我的侄子索拉博還在飽受戰(zhàn)火、饑餓、死亡的威脅，我在焦慮、恐慌、無(wú)助、憤怒中逐漸成熟，開(kāi)始承擔(dān)自己的使命，終于我冒著生命危險(xiǎn)接出索拉博，在我的細(xì)心地呵護(hù)中索拉博逐漸接納了我，我在關(guān)懷索拉博中得到了心靈的救贖，我愿為索拉博在公園中繼續(xù)追逐風(fēng)箏。人性、人情之美在故事中綿延伸展，宛如一杯綠茶，清香綿長(zhǎng)而醇正，故事中哈桑的幾近固執(zhí)的忠誠(chéng)讓人感動(dòng)，我細(xì)膩的情緒變化勾勒出一個(gè)膽小、軟弱的孩子成長(zhǎng)的歷程。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
讀完追風(fēng)箏的人，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏向政治，民族，種族，階級(jí)題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知該如何表達(dá)。一句話，就是通過(guò)大背景下的小人物的命運(yùn)描寫(xiě)，映射阿富汗政治的動(dòng)亂，種族歧視給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。
追風(fēng)箏的人是以風(fēng)箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長(zhǎng)大，喝的是同一個(gè)母乳，彼此會(huì)說(shuō)的第一個(gè)字就是彼此的名字。
哈桑忠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢真誠(chéng)，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒(méi)有將哈桑作為他的朋友，其實(shí)這與他們倆的階級(jí)身份有關(guān)，一主一仆，他們是不可能真正平等的。故事的發(fā)展也是圍繞著放風(fēng)箏，哈桑是追風(fēng)箏的高手，他不需要抬頭就知道風(fēng)箏會(huì)落到哪里，并總能第一個(gè)拿到落下的風(fēng)箏，小說(shuō)中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬(wàn)萬(wàn)次，哈桑是多么的忠誠(chéng)，哈桑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會(huì)有半句怨言。
正是哈桑的如此真誠(chéng)忠誠(chéng)，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛(ài)，卻又無(wú)法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫(xiě)小說(shuō)，可是爸爸卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一次風(fēng)箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。
在這次比賽中，阿米爾沒(méi)有讓爸爸失望，他成功打敗了其他的風(fēng)箏，哈桑答應(yīng)他去把最后掉下來(lái)的風(fēng)箏追回來(lái)，對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，只有追到掉下來(lái)的風(fēng)箏才算真正的勝利。可是，在哈桑拿到風(fēng)箏后，卻被阿瑟夫(懷有很深的種族歧視)等人攔住，哈桑因著對(duì)阿米爾的承諾，決絕將風(fēng)箏給阿瑟夫，結(jié)果被阿瑟夫性侵，這一幕被阿米爾看見(jiàn)了，可是她卻選擇了轉(zhuǎn)身逃跑，因?yàn)樗橙酰桓覟榱斯Ｍι矶?。接下?lái)的幾天，阿米爾一直處于內(nèi)疚中，他無(wú)法面對(duì)哈桑，最終他嫁禍哈桑偷盜，逼走了哈桑，那個(gè)對(duì)他無(wú)比忠誠(chéng)的，敢于為他做任何犧牲的好朋友。
又過(guò)了幾年喀布爾被俄國(guó)占領(lǐng)，阿米爾與爸爸不得不逃亡美國(guó)，在那里艱難的開(kāi)始了新生活?；蛟S故事可以就這樣結(jié)尾，生活將這樣繼續(xù)?？墒且粋€(gè)電話，擾亂了平靜的生活，也把阿米爾再次帶回了故鄉(xiāng)，從爸爸的好友口中得知，哈桑其實(shí)是爸爸的私生子，是阿米爾的親弟弟，阿米爾一時(shí)無(wú)法接受，這么多年對(duì)于哈桑的愧疚一直縈繞心頭，如今得知哈桑竟然是自己的親弟弟，往事一點(diǎn)點(diǎn)浮上心頭，爸爸每次都記得哈桑的生日，從來(lái)不哭泣的爸爸在哈桑離開(kāi)時(shí)第一次流淚。
可是，喀布爾已經(jīng)不是曾經(jīng)的喀布爾，現(xiàn)在民不聊生，處處都是死亡，到處都是流浪兒。而哈桑也在保衛(wèi)阿米爾家房子時(shí)被打死，而哈桑的兒子也落到阿瑟夫的手中，成為性侵的對(duì)象。最終阿米爾與阿瑟夫打斗，在快被打死時(shí)，是索拉(哈桑的兒子)用彈弓打瞎了阿瑟夫的眼睛，他們才得以逃脫，這時(shí)候阿米爾才真正的成長(zhǎng)，成熟，他不在逃避，他用哈桑當(dāng)年對(duì)待他的真誠(chéng)對(duì)待索拉。最終索拉被帶到美國(guó)與阿米爾一起生活。這將是一個(gè)美好的開(kāi)始。
我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，為著它，我們不停追逐，在命運(yùn)的安排下，我們義無(wú)反顧，或許遍體鱗傷，但卻真實(shí)的領(lǐng)悟了生命的真諦。
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。
可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。
當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。
哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。
為什么生活在如天堂般的美國(guó)，遠(yuǎn)離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)繞的故土，是哈桑，那個(gè)最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對(duì)的人，讓他的心靈永遠(yuǎn)處在懺悔與不安中。
也許故事的結(jié)局并不完美。故事的結(jié)局，索拉博的不語(yǔ)和沉默以及放風(fēng)箏時(shí)他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負(fù)重釋。因?yàn)榘⒚谞栕愤^(guò)，救贖過(guò)，勇敢面對(duì)過(guò)。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
生活中的每一個(gè)人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過(guò)去中度過(guò)的，我想：書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。
書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
在暑假的閑暇時(shí)間里，我讀了《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)。這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想。其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知不覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
不習(xí)慣在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽各種閱讀軟件和“閱客”們的推書(shū)，讀書(shū)全憑個(gè)人喜好，這直接導(dǎo)致我對(duì)《追風(fēng)箏的人》這本好書(shū)的認(rèn)識(shí)遲到了20xx年。
青年讀書(shū)社的書(shū)目清單發(fā)出來(lái)后一眼就看中了《追風(fēng)箏的人》，當(dāng)天中午遇到負(fù)責(zé)人小雙就急忙向他借，卻不料短短兩小時(shí)就已經(jīng)借出去了，而且已經(jīng)有人預(yù)定下一輪，要借的書(shū)得等到一個(gè)月之后。其實(shí)之前沒(méi)聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，憑的完全是眼緣，死心塌地的認(rèn)可這本書(shū)的精彩，總也舍不得在手機(jī)上下載部電子書(shū)來(lái)草草瀏覽：在心里對(duì)鉛字印刷有獨(dú)一無(wú)二的好感，一來(lái)二往便深深喜歡上了書(shū)中那份墨香，這是快速閱讀無(wú)論如何也取代不了的了。
自預(yù)約借書(shū)后便一心一意等起來(lái)，小雙告訴我書(shū)還回來(lái)了便急著往他座位跑，《追風(fēng)箏的人》——我惦記了一個(gè)多月的情人安靜地?cái)[放在桌上，橙色的封面靜靜流淌著陽(yáng)光。這本書(shū)非常嶄新，之前的兩任主人想必也跟我懷著同樣的心情閱讀它，舍不得讓紙張的邊邊角角折起來(lái)。那天午飯也不吃了，整個(gè)辦公室安靜下來(lái)，幾乎是懷著敬仰的心情翻開(kāi)扉頁(yè)，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
書(shū)中講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友誼/親情/背叛和救贖的故事，小說(shuō)不僅表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，并且在很大程度上反映了阿富汗種族問(wèn)題和宗教問(wèn)題。少年阿米爾和哈桑是一對(duì)形影不離的好朋友，當(dāng)然在一定程度上作為少爺?shù)陌⒚谞枦](méi)覺(jué)得仆人之子哈桑是自己的朋友，但是他們會(huì)一起爬到病玉米之墻上朝鄰居的玻璃上射彈弓，一起躺在草地上分享一本書(shū)，一起在石榴樹(shù)上刻下“阿米爾&哈?！钡挠颜x樹(shù)，阿米爾是所住社區(qū)的風(fēng)箏斗士，哈桑則是社區(qū)追風(fēng)箏的第一人，不是朋友的他們徜徉在大街小巷，為一年一度的風(fēng)箏大賽奔跑著。但是，父親對(duì)哈桑的重視又讓阿米爾心中不平衡，他認(rèn)為自己才是這個(gè)家的少爺，而哈桑只是仆人的兒子，住在后院一間破敗的小屋中，有兔唇的哈桑、善良的哈桑、勇敢的哈桑……哈桑的性格很受阿米爾父親的喜愛(ài)，而阿米爾喜歡讀書(shū)和寫(xiě)故事，這恰恰不得他父親認(rèn)可，阿米爾為此一直忍受著煎熬，終于，阿米爾自導(dǎo)自演了一出戲，把哈桑當(dāng)成了小偷從家里趕了出去。
1973年，阿富汗發(fā)動(dòng)政變，在阿富汗推翻君主制建立共和國(guó)。1979年蘇聯(lián)入侵阿富汗，兩年之后阿米爾隨著父親遠(yuǎn)離故土，歷盡千辛萬(wàn)苦逃到巴基斯坦白沙瓦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)遷到了美國(guó)，期間，阿米爾在美國(guó)上了大學(xué)，成為一名作家，并結(jié)識(shí)一名同樣來(lái)自阿富汗的姑娘并組成了家庭，阿米爾的父親在美國(guó)期間仍會(huì)提起哈桑，這讓阿米爾的愧疚感更深，但他始終沒(méi)有對(duì)父親承認(rèn)當(dāng)年是自己陷害哈桑的，直到父親去世。
20xx年，阿米爾和父親共同的朋友拉辛汗罹患絕癥，這位鼓勵(lì)少年阿米爾從事寫(xiě)作之路的老人從巴基斯坦打來(lái)電話，告訴阿米爾哈桑其實(shí)是他同父異母的兄弟，在阿米爾和他父親離開(kāi)阿富汗后，拉辛汗去找了哈桑，并讓哈桑一家搬進(jìn)了阿米爾家原來(lái)的房子，繼續(xù)給阿米爾守著他的家業(yè)，但是，種族歧視和宗教問(wèn)題讓當(dāng)政者槍殺了哈桑和他的妻子，哈桑死在了阿米爾的庭院前的馬路上，直到臨死前的一刻他還在維護(hù)主人一家的權(quán)益既尊嚴(yán)，哈桑的兒子索赫拉博則被送到了孤兒院。拉辛汗讓阿米爾去阿富汗把索赫拉博帶回來(lái)，說(shuō)這是讓阿米爾“再次成為好人的路”——拉辛汗對(duì)阿米爾當(dāng)年的小把戲一清二楚，現(xiàn)在他希望阿米爾能回到當(dāng)時(shí)的原點(diǎn)，再次成為一位好人。
時(shí)隔二十年，阿米爾再次踏上了阿富汗的土地，當(dāng)初寧?kù)o秀美的故鄉(xiāng)如今已被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀得支離破碎，他和哈桑的所有的記憶，所有的共同擁有只剩下索赫拉博，而在將索赫拉博帶往美國(guó)的途中又因?yàn)椴荒茴I(lǐng)養(yǎng)等一系列問(wèn)題遲遲不能給索赫拉博辦理簽證，索赫拉博在絕望中自殺了，雖然后來(lái)?yè)尵然貋?lái)了，但這張和哈桑長(zhǎng)得一模一樣的面孔再也沒(méi)有綻開(kāi)過(guò)笑顏。在20xx年9.11事件后的一個(gè)周末，阿米爾帶索赫拉博到公園玩風(fēng)箏，在阿米爾提出要去給索赫拉博追風(fēng)箏的時(shí)候索赫拉博終于露出了久違的燦爛笑容，阿米爾輕輕地對(duì)他說(shuō)：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這曾經(jīng)是哈桑對(duì)少年時(shí)代的阿米爾說(shuō)過(guò)的話，他們都愿意將自己最坦誠(chéng)的一面交給對(duì)方，不同的是，阿米爾比哈桑晚了二十多年。
追風(fēng)箏的人，童年時(shí)期的風(fēng)箏是自由的生活，同時(shí)又隱喻了阿米爾期盼的父愛(ài)，對(duì)哈桑的自責(zé);少年時(shí)期的風(fēng)箏比喻了阿米爾的自私/懦弱/背叛的人性特征;中年時(shí)期的風(fēng)箏是阿米爾對(duì)自己的一種救贖;他追的不僅是在風(fēng)箏比賽中的勝利，更是追求一種藍(lán)天中的自由，追求的是赤城的友情、不能放手的親情。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇九
一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，一場(chǎng)友誼，一位父親，兩個(gè)人，這就是我對(duì)這本書(shū)最深印象。
這是一個(gè)令人傷心的故事，從一開(kāi)始就這么覺(jué)得。一位是富家子弟——阿米爾，一位是他父親仆人的兒子——哈桑，兩個(gè)地位懸殊的人卻成了兒時(shí)的好朋友。
然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏巡回賽之后，發(fā)生了一件令人悲慘不堪的事：哈桑為自己的少爺追回象征著比賽勝利的藍(lán)色風(fēng)箏，途中被崇尚暴力的阿瑟夫一伙阻攔，為保住藍(lán)風(fēng)箏，哈桑任自己被壞孩子蹂躪，阿米爾看到了這一切，卻因?yàn)閮?nèi)心的軟弱而不敢挺身而出，讓阿米爾感到自責(zé)和痛苦。從此阿米爾不敢再正視哈桑了，最后阿米爾陷害哈桑，本來(lái)哈桑只要否認(rèn)便不會(huì)有什么事，由于擔(dān)心少爺被罵承認(rèn)了這并不是自己所做的事，和自己的父親離開(kāi)了阿米爾。從這開(kāi)始，故事就開(kāi)始給人一種淡淡悲傷的味道。
后來(lái)，阿米爾去了美國(guó)，在父親的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，開(kāi)始工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，直到父親去世。對(duì)他而言，也許平淡的生活正好是他用來(lái)淡忘過(guò)去悲傷回憶的良方。然而命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑，他在他那父親去世后得知哈桑是他同父異母的兄弟。阿米爾回到了阿富汗，像當(dāng)初哈桑追藍(lán)色風(fēng)箏一樣，在被一頓狂揍后保護(hù)了他的兒子。這或許是他的為以前犯下的錯(cuò)的一種贖罪吧。
答案在你自己心里。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人的回答一定是肯定的，而一個(gè)軟弱、自負(fù)的人是不會(huì)有勇氣去給出一個(gè)這樣的答案的。憑借他人力量追到的風(fēng)箏始終不是真正屬于自己的，只有自己變得強(qiáng)大，足夠去戰(zhàn)勝所有競(jìng)爭(zhēng)者，最后奪得那個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，才是一生值得追求的目標(biāo)。同時(shí)，不要忽視了自己身邊的人，忽視那些往往躲在角落里，毫不起眼但卻是最最關(guān)心你的人，不要再馬馬虎虎地對(duì)待他們，給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，哪怕就一點(diǎn)。不要隨隨便便地認(rèn)為他們對(duì)你的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，更不要為了自己的那只風(fēng)箏而讓那些人作出了痛苦的犧牲，遺憾到最后永遠(yuǎn)不會(huì)是最好的選擇。
珍惜那些為你付出的人，不要讓他們?yōu)槟氵z憾，更不要讓你自己遺憾。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”因?yàn)檫@一句話，億萬(wàn)讀者從此記住了這個(gè)人——卡勒德胡塞尼；因?yàn)檫@句話，多少書(shū)友記住了這本書(shū)的名字《追風(fēng)箏的人》。
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良。
對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十一
魯迅是我國(guó)偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操和關(guān)注社會(huì)的情感。
《風(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時(shí)殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德下的社會(huì)面貌，從“我”對(duì)兄弟家長(zhǎng)式的管理，反映出神圣的長(zhǎng)幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無(wú)知。
文章由回憶引起，看到風(fēng)箏，“在我是一種驚異和悲哀”引發(fā)了作者的記憶深處的往事。自己不愛(ài)風(fēng)箏，甚至“厭惡”風(fēng)箏，“以為這種沒(méi)出息的孩子所做的玩藝”，看到了小兄弟因風(fēng)箏而“驚呼”“高興得跳躍”，認(rèn)為是“笑柄，可鄙的”——這些情感導(dǎo)致了他接著下來(lái)對(duì)小兄弟的一次精神虐殺——當(dāng)“我”恍然大悟，發(fā)現(xiàn)他偷偷地做風(fēng)箏時(shí)，“憤怒地”“折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”，面對(duì)“我”的“傲然”，小兄弟先是“很驚惶”，“失了色的瑟縮著”，最后“絕望地”留在小屋里。這些人物描寫(xiě)，僅寥寥無(wú)幾，就刻畫(huà)了人物的個(gè)性特點(diǎn)，神情呼之欲出?！拔摇睘樾珠L(zhǎng)，小弟“多病，瘦得不堪”，“論長(zhǎng)幼，論力氣，他都是敵不過(guò)我的”。所以當(dāng)自己驕橫地踏碎他的夢(mèng)想時(shí)，他毫無(wú)反抗之力。
作者簡(jiǎn)約的幾筆，就將他進(jìn)行正當(dāng)游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來(lái)，這些描寫(xiě)完全符合兒童的特點(diǎn)。與小兄弟的形象想對(duì)照，突出了“我”的粗暴、兄長(zhǎng)的威嚴(yán)。
每一個(gè)孩子都有愛(ài)玩的天性，讓他自由自在，就像藍(lán)天下飛翔的風(fēng)箏，不要扼殺兒童的天性。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十二
小時(shí)候的我最喜歡讀課外書(shū)了，只要是有文字的東西都會(huì)伸長(zhǎng)著脖子看一看，印象最深刻的莫過(guò)于魯迅的文章了。
今天寫(xiě)了一篇樣稿，我又想起來(lái)了魯迅的《風(fēng)箏》，隨手借鑒進(jìn)去。我很喜歡風(fēng)箏，春天有風(fēng)的時(shí)候，帶上自己喜歡的風(fēng)箏來(lái)到空地上，讓風(fēng)穩(wěn)穩(wěn)地把它托到天上?？吹剿谡克{(lán)的天空中變成一個(gè)小黑點(diǎn)，快樂(lè)的感覺(jué)在明媚的天氣里也仿佛飛起來(lái)了。此刻心中的愜意恐怕只有我自己才能體會(huì)到。
初次讀《風(fēng)箏》這篇文章，我詫異不已，原來(lái)魯迅先生是不喜歡風(fēng)箏的，他在文章說(shuō)：“我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。”玩具有很多種，蘿卜白菜各有所愛(ài)，不喜歡就不喜歡吧，但是他說(shuō)是沒(méi)出息孩子所玩的玩藝，我就感覺(jué)哪里好像不太對(duì)，總是說(shuō)不清為什么。
今天在思考關(guān)于游戲的習(xí)作主題，再次想到風(fēng)箏，再次想到魯迅先生的嫌惡。魯迅先生的嫌惡還是不合理呀，那富蘭克林也喜歡玩風(fēng)箏，還在雨天放風(fēng)箏，最后發(fā)明了避雷針呢！這完全是魯迅先生的偏見(jiàn)呀！
從頭到尾再細(xì)讀《風(fēng)箏》，魯迅的小兄弟喜歡風(fēng)箏，他十歲左右，多病，還很瘦，買(mǎi)不起風(fēng)箏，魯迅也不讓他放?！八麖堉∽?，呆看著天空出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興跳躍?！钡艿苁嵌嗝聪矚g風(fēng)箏呀，但是，弟弟的這些行為在哥哥眼中就是笑柄、可鄙的。
有一天，哥哥突然發(fā)現(xiàn)弟弟在后花園制作一個(gè)“胡蝶”風(fēng)箏，里面有竹骨、有做眼睛的風(fēng)輪、有裝飾用的紅紙條，都快完工了。魯迅是怎么做的呢？“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了?！?BR> 讀到這里我感受到作為哥哥的野蠻和強(qiáng)悍，他在這里犯了一個(gè)強(qiáng)加于人的錯(cuò)誤，自己不喜歡的東西也不允許別人喜歡，這違背了大圣人孔子的教導(dǎo)“己所不欲勿施于人”。弟弟年齡小，他可以使用武力來(lái)貫徹自己的意思，若是他碰到比自己強(qiáng)悍的人怎么辦？若是對(duì)方也強(qiáng)加給自己不喜歡的東西該怎么辦？回想現(xiàn)在，我們身邊這樣的事情比比皆是，老師強(qiáng)加給學(xué)生的，家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的，國(guó)家強(qiáng)加給個(gè)人的，每一個(gè)都是那么強(qiáng)悍，那么囂張，想起來(lái)真的讓人窒息了。
當(dāng)時(shí)魯迅也是一個(gè)不懂事的孩子，等到他中年以后，常常懊悔自己的所作所為，他希望弟弟能夠?qū)捤∽约旱男袨?，能夠讓自己好受一些，但是?dāng)他說(shuō)起這樣事物的時(shí)候，弟弟絲毫沒(méi)有印象了，反而驚異地笑著說(shuō)：“有這樣的事情嗎？”聽(tīng)了這樣的話，魯迅的心情更沉重了。小時(shí)候讀到這里的時(shí)候以為是魯迅先生以為弟弟忘記這件事情而寬恕自己，自己心里過(guò)意不去，所以才心情更沉重了。但是，最近魯迅的文章又讀了一些，這個(gè)沉重并非我理解的這樣的。
從魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中可以看出，他小時(shí)候也是充滿童趣的，但是隨著家境的破落，他過(guò)早成熟了。童年的生活是艱辛和心酸的。弟弟是那么喜愛(ài)風(fēng)箏，但是作為哥哥卻剝奪了他的愛(ài)好，于是大家都在一種沒(méi)有快樂(lè)的氛圍里面度過(guò)了童年。讓魯迅后來(lái)悔恨的是，自己沒(méi)有快樂(lè)了，為什么還要?jiǎng)儕Z瘦弱多病的弟弟的快樂(lè)呢？自己連寬恕的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，因?yàn)榈艿芤呀?jīng)忘記了這些事情，所以他永遠(yuǎn)背著這樣一個(gè)剝奪別人快樂(lè)的負(fù)擔(dān)了。
《風(fēng)箏》中，弟弟無(wú)疑是一個(gè)悲劇人物，他喜歡風(fēng)箏沒(méi)有錢(qián)就自己做，好不容易找來(lái)材料快要完工的時(shí)候，被哥哥無(wú)情地毀壞了，愛(ài)好被扼殺，理想被嘲諷，他應(yīng)該是絕望和憤怒終生難忘的。但事實(shí)并非如此，當(dāng)哥哥準(zhǔn)備求得寬恕的時(shí)候，他早已忘記了這件事情。弟弟是受害者，但卻不自知，這才是魯迅更沉重的原因。
弟弟身上有著阿q的影子，阿q總是喜歡容易忘記那些傷害自己的人和事情，當(dāng)傷害者表示懺悔的時(shí)候，被傷害的卻忘記了自己曾經(jīng)是被傷害的，這里折射著人性的弱點(diǎn)，總是喜歡遺忘。
也許《風(fēng)箏》所描寫(xiě)的這些事情是虛構(gòu)的，但是《風(fēng)箏》中給我們思考的問(wèn)題是實(shí)實(shí)在在的，魯迅的文章值得我們一遍一遍又一遍地讀。還有兩天，就是魯迅先生逝世85周年了，但是他的文章所折射出的一些社會(huì)問(wèn)題、人性問(wèn)題仍然還在我們身邊，一點(diǎn)都沒(méi)有遠(yuǎn)去過(guò)。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十三
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫(xiě)的《風(fēng)箏》。
這篇文章寫(xiě)的是在魯迅的故鄉(xiāng)，二月時(shí)，大家喜歡放風(fēng)箏。而魯迅向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏，反而討厭放風(fēng)箏，認(rèn)為這是沒(méi)出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風(fēng)箏。一見(jiàn)著風(fēng)箏就張著小嘴，呆看著空中發(fā)神。
一段時(shí)間后，魯迅發(fā)現(xiàn)了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來(lái)的枯竹想做風(fēng)箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。
當(dāng)魯迅中年時(shí)，看了一本書(shū)，說(shuō)游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?、玩具是兒童的天使。他才發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初的錯(cuò)誤。當(dāng)想去道歉時(shí)，小兄弟都已經(jīng)全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認(rèn)為放風(fēng)箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風(fēng)箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂(lè)趣，在嚴(yán)冬的肅殺中，場(chǎng)面更冷清了。中年明白時(shí)，才想起以前的愚昧、過(guò)錯(cuò)，想起不該毀了弟弟的風(fēng)箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。他想了很多辦法，送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎?魯迅又想，等弟弟說(shuō)：“我可是毫不怪你啊!”心才輕松了。可是，弟弟毫不記得當(dāng)初的事了。
現(xiàn)在，兒時(shí)的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴(yán)冬，給作者寒威和冷氣……。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十四
不知什么原因，讀初中一年級(jí)的兒子，給我布置了一份作業(yè)，說(shuō)老師讓家長(zhǎng)寫(xiě)一篇魯迅先生的《風(fēng)箏》讀書(shū)筆記.我有些詫異，老師的這是處于什么考慮呢，不管這個(gè)了，為了支持老師的教學(xué)和幫助孩子的學(xué)習(xí)，就再當(dāng)一次學(xué)生，寫(xiě)一次，也不知是否讀懂了魯迅先生的《風(fēng)箏》。
魯迅先生的作品讀過(guò)不少，但竟沒(méi)有讀過(guò)魯迅先生的《風(fēng)箏》。拿過(guò)兒子的教科書(shū)，很認(rèn)真的品味著魯迅先生的《風(fēng)箏》，漸漸的，漸漸的，我到有些心情沉重起來(lái)，也好像需要得到寬?。坏瑫r(shí)，內(nèi)心還激烈洋溢著對(duì)已故去的我的父親的深深的懷念和感激。
魯迅先生的《風(fēng)箏》,描寫(xiě)介紹的是：“我”不允許弟弟玩風(fēng)箏，認(rèn)為“這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤焙?，?duì)自己的粗暴深深的懊悔，同時(shí)，也折射了舊中國(guó)教育存在的問(wèn)題，希望兒童能夠健康成長(zhǎng)，兒童精神不被虐殺。
兒子上初中一年級(jí)，我也已經(jīng)是不惑之年的人了。因?yàn)槭且幻麍?zhí)業(yè)律師，不敢說(shuō)自己是成功人士，但有時(shí)也沾沾自喜，覺(jué)得自己很成功，和朋友一塊聊天時(shí)，風(fēng)箏讀書(shū)筆記有時(shí)也是眉飛色舞，炫耀今天的成功都是自己努力的結(jié)果，可從來(lái)沒(méi)有想到，也從來(lái)沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)過(guò)，今天的成功是父親在我很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始為我傾注大量心血了。今天，讀了魯迅先生的《風(fēng)箏》，才勾起我兒時(shí)的回憶。
父親已經(jīng)去世近十年了，在讀魯迅先生的《風(fēng)箏》之前，從沒(méi)有回憶在我小的時(shí)候，父親對(duì)我要求嚴(yán)格，禁止我玩兒童游戲的一幕幕，“有過(guò)這樣的事嗎？”現(xiàn)在我才朦朦朧朧的想起來(lái)。
我出生在農(nóng)村，生長(zhǎng)在農(nóng)村。我在兒童時(shí)代，那時(shí)，我們的國(guó)家還沒(méi)有現(xiàn)在這么繁榮富強(qiáng)，根本沒(méi)有電視，電腦。我們的游戲是男孩子玩推圓環(huán)、玩琉璃球（農(nóng)村叫“彈蛋兒”）等等，女孩子就玩踢毽子、跳方等等。我不知道別人的玩具是從哪兒弄來(lái)的，反正我什么也沒(méi)有，后來(lái)，我找了一塊非常堅(jiān)硬的青石頭，用鐮刀花了很長(zhǎng)的時(shí)間，將石頭剁成了一個(gè)圓球，那可真像鐵杵嚰針一樣。我高興極了，終于可以和其它小伙伴一起玩“彈蛋兒”了，可不想就在當(dāng)天，在放學(xué)回家的路上，和其他小伙伴玩的正酣，被父親發(fā)現(xiàn)了，怒道：“這孩子，放學(xué)不回家寫(xiě)作業(yè)，怎么在這里玩?zhèn)€”。父親不由分說(shuō)，氣洶洶的撿起我拿心愛(ài)的“琉璃球”，狠狠的摔在一塊大石頭上，頓時(shí)，我的“琉璃球”被摔得粉碎?？粗覄倓偼鏌崃说摹傲鹆颉背闪诉@樣，我傷心極了。心想：作業(yè)，作業(yè)，整天讓我寫(xiě)作業(yè)，為什么就不讓我玩呢？為什么要呃殺我玩游戲這個(gè)兒童最正當(dāng)?shù)男袨槟?，我怨恨我的父親。
忘記了自己的兒童時(shí)光是否充滿快樂(lè)，但現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)父親一味的督促我寫(xiě)作業(yè)，也是沒(méi)有辦法，完全是為了我好，這是可憐天下父母心，這是一種親情??！我感覺(jué)到一種溫暖！
我已為人父，兒子的成長(zhǎng)也擺在了我的面前。望子成龍，望女成鳳，這是每一個(gè)做家長(zhǎng)的所期望的，不讓孩子看電視，不讓孩子玩電腦，玩游戲，星期六和星期天還給孩子報(bào)各種各樣的班，逼著孩子學(xué)習(xí)，弄的孩子一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，孩子一大堆怨言，可我們做家長(zhǎng)的又有什么辦法呢？社會(huì)的飛速發(fā)展，需要的是有真才是實(shí)學(xué)的人，再加上我們國(guó)家的教育制度，如果不付出十倍的努力，就不會(huì)考上重點(diǎn)高中，也就不會(huì)考上重點(diǎn)大學(xué)，可這些都是以孩子付出玩的時(shí)間為代價(jià)，以我們家長(zhǎng)背著沉重的不理解的包袱為犧牲。說(shuō)句心里話，我們家長(zhǎng)看著孩子為了學(xué)習(xí)，整天早出晚歸，忙忙碌碌，晚上寫(xiě)作業(yè)到深夜，看著孩子日漸消瘦的臉龐，我們的心也如刀割一般，我們也是心疼，可又有什么辦法呢，我們也有親情?。?BR> 也許，孩子長(zhǎng)大成人以后，回憶起今天我對(duì)他的嚴(yán)格要求，就像我回憶起我的父親對(duì)我的嚴(yán)格要求一樣，感覺(jué)到一種親情，感覺(jué)到一種溫暖。更期望天下的父母不再逼迫孩子寫(xiě)作業(yè)，還孩子們屬于自己的兒童天性和兒童精神。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十五
《追風(fēng)箏的人》圍繞一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、憨厚老實(shí)的少年仆人哈桑與他的少年主人懦弱的阿米爾之間的友情故事展開(kāi)的。大家讀了這本書(shū)有什么感想呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的《追風(fēng)箏的人》讀后感，歡迎大家前來(lái)參閱。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，遍體鱗傷還是會(huì)義無(wú)反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事情!”
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
第一次和朋友在書(shū)店看到這本書(shū)的時(shí)候，我是有些抵觸心理的。因?yàn)槁?tīng)聞朋友說(shuō)，這本書(shū)表達(dá)的東西太過(guò)沉重，對(duì)于一個(gè)看書(shū)就想輕松愉快的人來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)有那么大的吸引力。
開(kāi)始看這本書(shū)是因?yàn)?，在?tīng)聞這本書(shū)的介紹后，記住了一句話：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！?BR> 《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用樸實(shí)無(wú)華的文字描寫(xiě)了一個(gè)家庭的悲劇。阿米爾年輕時(shí)的親情與友情，成長(zhǎng)過(guò)程中的背叛與最后的救贖。作者用一個(gè)一個(gè)小小的例子，給我們描述了哈桑這個(gè)靈魂人物：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠誠(chéng)?？赐赀@本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得哈桑真的是那個(gè)悲劇年代的產(chǎn)物。他身上有一個(gè)少年的所以美好品質(zhì)，但他的人生卻比絕大多數(shù)人都過(guò)的凄慘。
哈桑是阿米爾是從小一起長(zhǎng)大的好玩伴，他們倆的身份是那么的不同，卻有著同一個(gè)人喂養(yǎng)長(zhǎng)大的情誼。阿米爾是老爺?shù)暮⒆樱敢螂y產(chǎn)而死;哈桑是老爺仆人的兒子，生母生下他一個(gè)星期就跟人私奔拋下他。“喝過(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散。”我第一次拜讀的時(shí)候，就按照字面的意思理解了這句話，回過(guò)頭再讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，也許這是作者留下的伏筆，暗示他們同父異母的身份。
身份的懸殊，并不是導(dǎo)致哈桑悲劇人生的關(guān)鍵，相反我覺(jué)得，造成他悲劇人生的最主要原因是哈桑對(duì)阿米爾的絕對(duì)忠誠(chéng)和阿米爾對(duì)強(qiáng)權(quán)的懦弱心態(tài)。都是性格使然。
悲劇的開(kāi)始非常的切題，如果要簡(jiǎn)明概括來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)風(fēng)箏引發(fā)的血案。在回家的路上，小霸王阿塞夫欺負(fù)少爺阿米爾，哈桑即使害怕顫抖著也用彈弓嚇走了阿塞夫。這里埋下了更大的伏筆，在之后的喀布爾風(fēng)箏大賽，阿米爾勝利在望，追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏，是少爺阿米爾的心愿。哈桑義無(wú)反顧的追逐阿米爾心中的風(fēng)箏，卻遭到了阿塞夫的打擊報(bào)復(fù)。因?yàn)椴辉竵G失少爺?shù)娘L(fēng)箏，哈桑遭到了阿塞夫的凌辱。而外出尋找哈桑的阿米爾看著被欺負(fù)的哈桑，卻懦弱沒(méi)有膽量阻止阿塞夫的暴行，躲在一邊看著暴行的發(fā)生，什么也沒(méi)有做。
哈?；貋?lái)了，帶著阿米爾心中的那個(gè)風(fēng)箏，只字不提遭受凌辱的哈桑讓阿米爾備受折磨。也許這是阿米爾不能承受之重，他想出了一個(gè)壞主意，栽贓哈桑偷他的手表，讓哈桑離開(kāi)了自己的家。在他看來(lái)，哈桑離開(kāi)了自己的視線，說(shuō)不定就能減輕自己的負(fù)罪感。
阿富汗戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代到來(lái)了，阿米爾和父親逃到了遙遠(yuǎn)的美國(guó)?！霸S多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自己爬上來(lái)?！惫＞拖褚桓桃粯?，一直插在阿米爾的心里，久久不能忘懷。他又偶然得知哈桑是自己同父異母的弟弟，內(nèi)心的震撼更是久久不能平靜。阿米爾決定去往戰(zhàn)亂的阿富汗，拔出內(nèi)心的那根刺，救贖自己的靈魂。到了阿富汗卻得到了哈桑已經(jīng)被塔利班殘忍殺害的消息，而他的兒子，也就是阿米爾的侄子還活著。阿米爾越過(guò)重重艱險(xiǎn)，冒死救出侄子，把他帶過(guò)美國(guó)，親自照看他，撫養(yǎng)他。“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈予救贖?！币苍S他只是想償還哈桑，也許他只是想給自己一個(gè)交代，我們不得而知。
我們?cè)谑罏槿?，也許都曾犯下錯(cuò)誤，或多或少，或大或小。所以每個(gè)人都需要改正的機(jī)會(huì)和救贖的靈魂。也許我們能從這本書(shū)里找到答案，小時(shí)候我們說(shuō)話直白，不經(jīng)考慮，按照自己的內(nèi)心去做事做人。我們漸漸長(zhǎng)大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在于這個(gè)世界上，并不只是為了我們自己。因?yàn)樵?jīng)的小時(shí)候的自私殘忍，所以需要靈魂的救贖。所以當(dāng)阿米爾成年，他回想起小時(shí)候的做法，內(nèi)心仍會(huì)受到折磨。于是他返回戰(zhàn)亂的故鄉(xiāng)，他走上了自我救贖之旅，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。
那一只風(fēng)箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的，就是終其一生追逐它，它是我們生而為人的意義所在。
"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",這一句話深深地感動(dòng)了在這人心難猜的社會(huì)中生活的人。因?yàn)槭悄?，所以我可以為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍，只因?yàn)槟闶俏倚闹凶钪匾娜恕?BR> 本書(shū)的主人公阿米爾是一個(gè)渴望父愛(ài)且內(nèi)心較為封閉的一個(gè)人，對(duì)于從小與自己一起長(zhǎng)大的仆人兒子哈桑保持著親密的友誼卻怎么也不遠(yuǎn)承受哈桑是自己的朋友，尤其是當(dāng)哈桑也在享受著阿米爾父親的愛(ài)時(shí)，阿米爾對(duì)哈桑的感情產(chǎn)生了動(dòng)搖，甚至在一次放風(fēng)箏比賽后，阿米爾背叛了哈桑，最后還涉及逼走了哈桑。而在以后的一次次生活磨礪中，阿米爾開(kāi)始面對(duì)自己的內(nèi)心，并且對(duì)自己的過(guò)去產(chǎn)生了一場(chǎng)救贖之旅，當(dāng)他面對(duì)一場(chǎng)隱瞞了十幾年的真相后，他也糾結(jié)過(guò)，迷茫過(guò)。但最后他鼓起了勇氣去面對(duì)這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，而并非如前一樣地逃避，這或許就是最讓人感動(dòng)的地方吧!正如我們自己在經(jīng)歷這般成長(zhǎng)過(guò)程后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與辛酸苦楚。
可能我們每個(gè)人的心中都有著一個(gè)如哈桑般的讓我們不敢去碰觸的人，他可能就是我們?cè)鴤^(guò)的人，可能是我們牽掛的人，又可能是應(yīng)該珍惜卻又錯(cuò)過(guò)的人，只是我們不敢如書(shū)中的阿米爾一般去面對(duì)他，去真正地解決心中的哪一個(gè)疙瘩，那份傷痛。當(dāng)看完這本書(shū)后，我們都應(yīng)該知道沒(méi)有什么放不下，沒(méi)有什么解決不了。只是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ職馊ッ鎸?duì)這破碎了一地的過(guò)往，慢慢撿起碎片吧!你可看到那碎片上的影子才是你最初的模樣。
或許有人好奇那隱藏了十幾年的秘密究竟是什么，我卻不能告訴你。我只知道當(dāng)我們犯下了錯(cuò)誤后，不要試圖去回憶它，而是痛快地與這錯(cuò)誤對(duì)決，因?yàn)閷?duì)于過(guò)往我們于事無(wú)補(bǔ)，緬懷無(wú)意，只能帶著這錯(cuò)誤勇敢地面對(duì)未來(lái)。
我想每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻我們都會(huì)去追逐，去守護(hù)。哪怕過(guò)往滄桑，哪怕前路渺茫。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
——題記。
我時(shí)?；孟胱约耗軌蝾A(yù)知未來(lái)，這樣，有一天我面對(duì)未來(lái)的那些突然變化，就會(huì)更從容，面對(duì)陳年往事也會(huì)更慷慨。但，我平庸，如大多數(shù)人一樣忙碌于瑣碎繁雜的生活，糾結(jié)于匆匆逝去的時(shí)光。既然無(wú)法預(yù)知未來(lái)，便開(kāi)始依賴回憶，甚至企圖用瑣碎的過(guò)去拼湊一個(gè)未來(lái)。余華說(shuō)"回憶過(guò)去，無(wú)異于再活一次".可有些回憶很美好，有些回憶讓人顯得很無(wú)知，有些回憶慢慢泛黃，有些回憶仿佛就在昨天，有些故事也總是從兒時(shí)的回憶展開(kāi)。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿爾米始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿爾米再度踏上闊別二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演…為了找回"再次成為好人的路"阿爾米決定救出哈桑的孩子。在被拳頭捶打的過(guò)程中我看到了善良，看到了勇敢，看到了曾經(jīng)的那份真，看到了"再次成為好人的路".
魯迅先生說(shuō)："悲劇，就是將人生中有價(jià)值的東西摧毀給別人看。"人生，總是在后悔傷害別人中度過(guò)，那么，人生就有反省。我堅(jiān)信，反省會(huì)讓自己更強(qiáng)大，反省會(huì)讓人與人的關(guān)系更和諧，反省會(huì)變荊棘為坦途，化山窮水復(fù)為柳暗花明。青年時(shí)的那次追風(fēng)箏阿米爾的自私、怯懦上海路哈桑，喪失了自己對(duì)待友情時(shí)最美好最純真的心。但時(shí)光的飛逝，歲月的淘洗終不能減輕他心中的那份愧疚，在不斷的反省中，他終于得到了救贖，找到了自己曾失去的美好?！朵撹F是怎樣煉成的》中說(shuō)："當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人在人生道路上都避免不了犯錯(cuò)誤。如果做不到反省，只會(huì)讓自己錯(cuò)上加錯(cuò)，愈陷愈深。反省，是自己的品格高尚。古代的廉頗處處與自己的同事藺相如為難。當(dāng)廉頗聽(tīng)說(shuō)藺相如對(duì)敵狠對(duì)友寬的肺腑之言后，反省自己，最終悔悟，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，二人終成好友。因?yàn)榱H的反省，讓他的品性得到了升華。反省，讓人與人的關(guān)系更加和諧，高爾基說(shuō)："學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候承認(rèn)錯(cuò)誤，將會(huì)成為你與他人關(guān)系的調(diào)和劑".
作者將人性的真實(shí)刻畫(huà)的淋漓盡致，比如傷害別人時(shí)的快意和猶豫疑慮;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危機(jī)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人的悲傷孤獨(dú);應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌現(xiàn)心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼(khaledhosseini)的第一部小說(shuō)，也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng)作的英文小說(shuō)。因書(shū)中角色刻畫(huà)生動(dòng)，故事情節(jié)震撼感人，出版后大獲好評(píng)，獲得各項(xiàng)新人獎(jiǎng)，并躍居全美各大暢銷(xiāo)排行榜，該書(shū)已經(jīng)由夢(mèng)工廠改拍成電影。
《追風(fēng)箏的人》講述的是12歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑一起長(zhǎng)大、情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃到美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友哈桑盡最后一點(diǎn)心，卻發(fā)現(xiàn)哈桑原來(lái)是自己同父異母的兄弟，但哈桑已死，阿米爾再也不能挽回什么。但是，哈桑的孩子還處于危難之中，這時(shí)候，阿米爾戰(zhàn)勝了自己的懦弱，勇敢救出了哈桑的兒子，也救贖了自己。
《追風(fēng)箏的人》清新自然，以新寫(xiě)實(shí)的筆法，訴說(shuō)著溫情與殘酷、美麗與苦難。它之所以能夠吸引不同民族、國(guó)家的讀者，撼動(dòng)讀者內(nèi)心纖細(xì)的情感，是因?yàn)樗懻摿岁P(guān)于人性和人性的拯救問(wèn)題，追求自我完善的最高境界。
《追風(fēng)箏的人》不僅僅展示了種族之間的岐視，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也展示了人與人之間真誠(chéng)的親情、友情、愛(ài)情。阿米爾和他父親的愛(ài)恨交加、哈桑和阿里的相依為命、哈桑對(duì)他兒子(索拉博)的言傳身教、哈桑對(duì)從小就拋棄他的母親(莎娜芭)的孝順以及隱藏在哈桑和阿米爾父親之間的濃濃父子情，雖然哈桑到死也不知道他的父親就是他服侍的老爺，但父親對(duì)兒子的愛(ài)無(wú)處不在，他從來(lái)不會(huì)忘記哈桑的生日，而且每年都會(huì)挑禮物送給哈桑，還從新德里請(qǐng)來(lái)整容外科醫(yī)生為哈桑整好兔唇，阿里和哈桑離開(kāi)時(shí)他號(hào)啕大哭"求求你",甚至他和阿米爾在美國(guó)生活幾年后，他對(duì)阿米爾說(shuō)："要是今天哈桑和我們?cè)谝黄鹁秃昧恕?他們之間雖沒(méi)有"不相離"的長(zhǎng)相守，卻是"天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期"的亙古永恒。
愛(ài)情在文中雖然筆墨不多，但阿米爾和索拉雅之間的坦誠(chéng)也讓我們感動(dòng)不已。在阿爾米爾的父親向索拉雅的父親提親，索拉雅的父親同意他們的婚事后，索拉雅打電話給阿米爾，"我爸爸同意了。""我也很高興，阿米爾。我……我無(wú)法相信這是真的。""我想告訴你一些事情。一些你必須事先知道的事情。"她雖然很想與阿米爾結(jié)婚，但她也要冒著阿米爾反悔的風(fēng)險(xiǎn)將自己和阿富汗人私奔同居的事告訴阿米爾。在婚后他們雖不能養(yǎng)育一個(gè)屬于他們自己的孩子，但他們的感情有增無(wú)減。在阿米爾離開(kāi)美國(guó)前往阿富汗一個(gè)月后他打電話給索拉雅，索拉雅接電話時(shí)幾乎尖叫"阿米爾""你為什么不早點(diǎn)打電話來(lái)?我擔(dān)心得都生病了。"簡(jiǎn)單的兩句話把索拉雅對(duì)阿米爾的愛(ài)展現(xiàn)了出來(lái)。阿米爾說(shuō)："現(xiàn)在別擔(dān)心了，我真的沒(méi)事。我要告訴你一個(gè)故事，一個(gè)我早就該告訴你的故事。"他把自己藏在心里多年的秘密一點(diǎn)一滴告訴了索拉雅。索拉雅知道真相后，要求阿米爾帶回他的侄子，并全心全意照顧他。他們之間的愛(ài)沒(méi)有轟轟烈烈，也沒(méi)有海誓山盟，有的卻是包容、信任、理解和支持。其實(shí)，在生活中真正的愛(ài)，是接受，不是忍受;是支持，不是支配;是慰問(wèn)，不是質(zhì)問(wèn);真正的愛(ài)要體貼，也要體諒。要認(rèn)錯(cuò)，也好改錯(cuò);真正的愛(ài)，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。
朋友之間的感情在文中更是詮釋得淋漓盡致。拉辛汗和阿米爾父親的志同道合，拉辛汗和阿米爾的心照不宣，哈桑對(duì)阿米爾的忠貞不二都從字里行間展現(xiàn)出來(lái)。哈桑從來(lái)不拒絕阿米爾少爺要求的任何事。哈桑為保護(hù)追到了的最后那只風(fēng)箏讓阿米爾奪冠而忍受被阿塞夫強(qiáng)暴;當(dāng)阿米爾拿起石榴扔他的時(shí)候，他毫不反抗，相反地，他拿起石榴撞自己的頭，并說(shuō)："這下你滿意了嗎?"哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",事實(shí)上他也是這樣做的，最后為了保護(hù)阿米爾家豪華的住宅付出了自己的生命。關(guān)于朋友，在我們中國(guó)是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就提出"誠(chéng)""信""仁""忠",哈桑的行為詮釋了一切，將它們做到了極致。
哈桑出生以后叫的第一個(gè)人名是"阿米爾",意味著他將阿米爾當(dāng)作生命中最重要的人，猶如對(duì)母親一樣的依賴。他心甘情愿地為阿米爾做任何事情，哈桑一生都在為阿米爾犧牲，體現(xiàn)了一個(gè)孩子到一個(gè)男人不變的忠誠(chéng)與正直。雖然他是哈拉扎人，是什葉派，是富家奴仆，沒(méi)有金錢(qián)地位，沒(méi)有接受文化的機(jī)會(huì)，可是他勤勞勇敢、忠誠(chéng)正直，在他身上體現(xiàn)了人性中的大善。即使是戰(zhàn)火紛飛的歲月，人間的善良從來(lái)也無(wú)法磨滅。人性中的寬容和善良無(wú)論經(jīng)歷多少的風(fēng)霜，經(jīng)歷多么久遠(yuǎn)的歲月，一如天際的明月，亙古清涼皎潔。
人之初，性本善。善良存在于每個(gè)人的內(nèi)心深處。無(wú)論是怎樣的人，都會(huì)在某一天為自己曾經(jīng)做過(guò)傷害他人的事情感到內(nèi)疚。阿米爾的父親說(shuō)盜竊是一切罪的宗源，可是他與阿里的妻子生下了哈桑，偷走了對(duì)阿里的忠誠(chéng)，他隱瞞了阿米爾，剝奪了阿米爾知道真相的權(quán)利，他隱藏哈桑，偷走了哈桑本應(yīng)得到的父愛(ài)與社會(huì)認(rèn)同感。拉辛汗說(shuō)過(guò)："當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救。"所以阿米爾的父親一生都在行善事，修建恤孤院，幫助別人，祈求為自己贖罪，于此同時(shí)也得到了別人的崇敬和愛(ài)戴。對(duì)哈桑的背叛使阿米爾付出了人生中最慘痛的代價(jià)，二十六年的沉重的罪惡感、悔恨與痛苦一直折磨著他。父親生前的好友拉辛汗告訴他"那兒有再次成為好人的路。"阿米爾最終戰(zhàn)勝懦弱，冒著生命危險(xiǎn)回到被塔利班占領(lǐng)的喀布爾去解救哈桑的兒子，將他帶回美國(guó)，收為養(yǎng)子。費(fèi)盡周折追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢。
風(fēng)箏是該書(shū)的靈魂，蘊(yùn)含了豐富的意象。風(fēng)箏是人與人之間真誠(chéng)的感情，是擁有一顆善良的心，更是正直、善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)的完美結(jié)合的象征。阿米爾和他父親的一生都在追求自我完善無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界。我想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，"真善美"就是我們每一個(gè)人心中永遠(yuǎn)都要追的那一只風(fēng)箏。只要每一個(gè)人用真、用善、用美去表達(dá)對(duì)世界的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)。我相信世界將會(huì)更加美麗，生活將會(huì)更加燦爛。
《追風(fēng)箏的人》圍繞一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、憨厚老實(shí)的少年仆人哈桑與他的少年主人懦弱的阿米爾之間的友情故事展開(kāi)的。
哈桑膚色如泥巴，鼻子很扁受到了當(dāng)?shù)仄渌簧倌甑钠哿?，然而阿米爾與哈桑之間漸漸有了隔閡。
我喜歡卡勒徳筆下的喀布爾的冬天，他說(shuō)：“冬天是喀布爾每個(gè)孩子最喜歡的季節(jié)，至少那些家里買(mǎi)得起一個(gè)暖和鐵爐的孩子是這樣的?！彼麄冇幸荒暌欢鹊亩祜L(fēng)箏比賽，阿米爾想借此機(jī)會(huì)改變父親對(duì)自己的印象，這不僅為了奪回屬于自己的愛(ài)，也是作為主人對(duì)仆人的尊嚴(yán)。在哈桑的幫助下，阿米爾贏得了比賽哈桑在追回被割掉的風(fēng)箏時(shí)被其他富家少年困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾—哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身而出幫助哈桑。阿米爾的懦弱讓他不敢直視哈桑，最后他決定栽贓哈桑，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。阿米爾就是如此的自私和懦弱。
到后來(lái)阿米爾獲知哈桑是自己的同父異母的兄弟時(shí)，他內(nèi)心悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息，他卻不顧危險(xiǎn)，前往戰(zhàn)亂的阿富汗救贖哈桑的兒子索拉博。此時(shí)的阿米爾是勇敢的。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十六
這本書(shū)的故事情節(jié)特別真實(shí)，讓人有種措不及防的感覺(jué)。感情和人物塑造都特別生動(dòng)和到位。因?yàn)檫@本書(shū)從英文翻譯過(guò)來(lái)的，編輯很體貼地為一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)寫(xiě)上批注。男主的所作所為有讓我憤怒過(guò)，感動(dòng)過(guò)，同情過(guò)，揪心過(guò)。很喜歡故事里埋藏在最后的轉(zhuǎn)折—那個(gè)關(guān)于爸爸的秘密。
阿米爾：見(jiàn)證了他人性的成長(zhǎng)。從懦弱到像爸爸一樣堅(jiān)強(qiáng)。他曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)，但在最后他還是選擇了那條艱難的贖罪之路。
爸爸：感覺(jué)爸爸對(duì)阿米爾小時(shí)候過(guò)于嚴(yán)苛，可能是因?yàn)樗约翰惶珪?huì)表達(dá)情感，也可能是因?yàn)樗约旱男哪н€沒(méi)得到寬?。ㄐ哪В喊⒚谞栭g接地讓自己的妻子死了或者是對(duì)阿里和哈桑的愧疚）但等父子二人到了美國(guó)重新開(kāi)始相依為命的時(shí)候，感覺(jué)爸爸對(duì)阿米爾的態(tài)度好了很多。爸爸拖著病怏怏的身體，同時(shí)又感到很自豪地為阿米爾去提親的片段讓我特別感動(dòng)。還有爸爸一生都活得很有尊嚴(yán)，也一直堅(jiān)持著自己對(duì)錯(cuò)的道理，不被他人搖擺，很堅(jiān)強(qiáng)，不貪生怕死，很是讓人敬佩。
哈桑：可憐又生命坎坷的善良人。他對(duì)忠誠(chéng)和愛(ài)心的堅(jiān)持讓我感動(dòng)。
拉辛汗：填補(bǔ)了阿米爾從小缺乏的父愛(ài)和正確的引導(dǎo)。他在最后說(shuō)出的善意的謊言讓阿米爾踏上了重新成為好人的路。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
foryou,athousandtimesover.
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十七
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他必走了阿桑，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。
故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
本書(shū)偏重個(gè)人情節(jié)，從阿米爾和赫哈桑的友情，這診斷感情成為貫穿全書(shū)的脈絡(luò)。這兩個(gè)男孩兒所放的風(fēng)箏，象征了他們之間關(guān)系的脆弱，在往日生活消弭之際，備受考驗(yàn)。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因?yàn)椴煌N族之間的摩擦而現(xiàn)緊張。書(shū)中充滿令人回滎難忘的景象：一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場(chǎng)上出售他的腿：足球賽中場(chǎng)休息時(shí)間，一對(duì)情侶在體育場(chǎng)上活活被石頭砸死：一個(gè)涂脂抹粉的男孩兒被迫出賣(mài)自己，跳著以前街頭手風(fēng)琴藝人的猴子表演的舞步。
作者以極其敏銳的筆觸讓他的祖國(guó)栩栩如生。他深入描繪阿富汗移民在哀悼失去祖國(guó)，努力融入美國(guó)生活之際，仍根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。此書(shū)是一部睿智并發(fā)人深思的小說(shuō)：贖罪并不必然等同幸福。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇一
遇到喜歡的書(shū)，總是會(huì)一口氣想要知道結(jié)局，可惜只看了一半，就已經(jīng)深深的陷進(jìn)去了，劇情和文法，讓人為之癡迷。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話，或許會(huì)成為這本書(shū)最讓人動(dòng)容的詞句，成為人們記住這本書(shū)的關(guān)鍵，只要提到“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，就會(huì)想起哈桑和阿米爾少爺?shù)挠颜x，兩小無(wú)猜，一個(gè)純真快樂(lè)，一個(gè)鬼點(diǎn)子多多。
阿米爾學(xué)會(huì)說(shuō)的第一句話是“父親”，哈桑比阿米爾小，學(xué)會(huì)的第一句話是“阿米爾”，阿米爾最喜歡父親，哈桑生命里最重要的是“阿米爾少爺”，那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是哈桑對(duì)阿米爾最直白的感情，對(duì)待阿米爾少爺，哈?？偸悄敲醇冋?，堅(jiān)持的模樣，讓阿米爾少爺很是放心。
阿米爾最想討好的'人是他的父親，哈桑為自己做的所有，他都視為理所當(dāng)然，誰(shuí)讓哈桑是自己的仆人!哈桑所有的一切，都是理所當(dāng)然的付出，哈桑盡力討好阿米爾，他唯一的伙伴也只有阿米爾少爺。阿米爾總是在內(nèi)心深處嫉妒哈桑，因?yàn)楣＿@個(gè)文盲，總是能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)并追到風(fēng)箏落下的地方，這是阿米爾不能做到的，還有哈?？偸呛桶⒚谞柾指笎?ài)!父親給阿米爾買(mǎi)好東西，總是捎帶著給哈桑一個(gè)，阿米爾只想讓父親愛(ài)自己一個(gè)人，可父親給自己禮物的同時(shí)，哈桑也會(huì)一起有一個(gè)一模一樣的禮物!
又是一年一度的風(fēng)箏大賽，哈桑和阿米爾異常興奮，阿米爾要證明給父親自己是最棒的，哈?？吹搅税⒚谞柕木o張和不安，總是安慰。阿米爾的風(fēng)箏割斷藍(lán)色風(fēng)箏奪冠，哈桑露出笑容為他去追那只藍(lán)色風(fēng)箏，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”哈桑開(kāi)心阿米爾奪冠，阿米爾知道哈桑一定會(huì)把那個(gè)代表勝利的藍(lán)色風(fēng)箏拿回來(lái)，收了自己風(fēng)箏，準(zhǔn)備和哈桑一起拿著那個(gè)藍(lán)色風(fēng)箏去討父親歡欣。
阿米爾知道的，他沒(méi)有沖出來(lái)救你，他是懦夫，卻用石榴砸哈桑，還喊哈?！芭撤颉?。阿米爾不和哈桑玩，哈桑也看不到人了，除了睡覺(jué)就是睡覺(jué)，他隱忍，不給父親說(shuō)，不給任何人說(shuō)任何，甚至后來(lái)，阿米爾的生日，那幾個(gè)富人來(lái)為阿米爾過(guò)生日，哈桑還要伺候那些人，給那些人端茶倒水，被他們輕視!阿米爾看到了，他沒(méi)去阻止!他若無(wú)其事的拆那些堆成山的禮物!
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇二
哈桑作為最底層的仆人，作為哈扎拉人為了保護(hù)主人他敢于用彈弓威脅比自己強(qiáng)大的多的阿塞夫，雖然當(dāng)時(shí)他心中充滿恐懼。
故事中哈桑有一項(xiàng)絕活就是追風(fēng)箏，一次風(fēng)箏大賽中為了給少爺拿回自己追到的風(fēng)箏，遭到阿塞夫的報(bào)復(fù)，被無(wú)情的爆了菊。而這一幕剛好被趕來(lái)的阿米爾看到，阿米爾膽小怕事躲在墻角不敢為小伙伴出頭，膽小懦弱的心理使他眼睜睜看著這一幕發(fā)生。
事后每當(dāng)阿米爾看到哈桑心中就被內(nèi)疚折磨著，這種內(nèi)疚最后發(fā)展成為厭惡。阿米爾想盡辦法要父親趕哈桑離開(kāi)自己家，但父親很疼愛(ài)哈桑始終不愿意。最終阿米爾將父親最痛恨的盜竊行為栽贓給哈桑，沒(méi)想到在父親詢問(wèn)時(shí)哈桑再一次出于保護(hù)少爺承認(rèn)了這一罪名，在老爺?shù)囊辉偻炝粝吕锟戳税⒚谞柤摇?BR> 從此以后，雖然阿米爾再也看不到哈桑，但是每當(dāng)想到哈桑他的罪惡感反而增加了，最終父親去世時(shí)才知道哈桑是父親與仆人所生的弟弟。最后走上了自我贖罪的道路。
本文開(kāi)篇是一幅十分美麗的畫(huà)面，將阿富汗描寫(xiě)成童話世界里才有的地方，特別是冬季的斗風(fēng)箏、追風(fēng)箏大賽，讓人陶醉其中仿佛自己就置身其中。童年的記憶在那一刻呈現(xiàn)，以前覺(jué)得自己的童年平淡無(wú)奇，看過(guò)這部小說(shuō)后，我才意識(shí)到童年看似平淡無(wú)聊的經(jīng)歷，在某一刻回首時(shí)會(huì)讓我十分感動(dòng)。
小說(shuō)的情節(jié)以贖罪過(guò)程展開(kāi)，貫穿著宗族矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，即使心地善良的人也無(wú)法逾越宗族矛盾的鴻溝，讓人心中隱隱作痛。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇三
“他只是個(gè)哈扎拉人?！蹦汩]上眼睛，然后聽(tīng)到自己說(shuō)?！拔蚁胛覠o(wú)法再面對(duì)哈桑?！?BR> 于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他會(huì)承認(rèn)他做了一場(chǎng)子虛烏有的偷竊。
你說(shuō)你能夠想象他們兩個(gè)在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣，哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。
那么我認(rèn)為哈桑是幸福的，他也是不幸的。
他的內(nèi)心一片坦蕩，從來(lái)不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守護(hù)了你。離開(kāi)后他至死沒(méi)有再見(jiàn)到你，他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己與你有著同一脈血緣。
“他只是個(gè)哈扎拉人。”
也許故事的結(jié)局并不完美，但我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)令一本像這樣動(dòng)人心弦的書(shū)。
犯錯(cuò)。錯(cuò)過(guò)。然后用一生去尋找救贖。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇四
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……下面是本站小編給大家整理的追風(fēng)箏的人讀后感300字，希望能幫到大家!
讀完《追風(fēng)箏的人》“這本書(shū)之后，有一句話銘記在我的腦海中：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)千言，哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。
阿富汗，這個(gè)曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的國(guó)度，卻在閱讀完這本書(shū)之后讓我有了重新的認(rèn)識(shí)。在書(shū)中，我看到了最最真實(shí)的阿富汗——一個(gè)有歡樂(lè)、有悲傷、有良知亦有邪惡的國(guó)度，一個(gè)人性化的國(guó)度。無(wú)可否認(rèn)，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗人的縮影，是千千萬(wàn)萬(wàn)段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有著共同的出發(fā)點(diǎn)——為了朋友而義無(wú)反顧!
哈桑為阿米爾追到了藍(lán)色的風(fēng)箏，也因?yàn)槟且恢伙L(fēng)箏被欺負(fù)、被蹂躪，卻依舊毫無(wú)怨言。反觀之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個(gè)狠心的角色，忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開(kāi)。故事的結(jié)局是令人意外的，阿米爾等來(lái)的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情，成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。
故事的結(jié)局并不完美，但卻是最扣我心弦的一個(gè)。
繼多年以前讀《北京人在紐約》我還是第二次一口氣讀完一本小說(shuō)，中間舍不得停歇，一打開(kāi)就不愿意放下，甚至除開(kāi)閱讀就無(wú)暇顧及其他，上次這樣是打開(kāi)《你在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》，相對(duì)《你》而言，這本《追》我覺(jué)得文學(xué)性更強(qiáng)一些，同時(shí)他的篇幅也是《你》的四倍。合上書(shū)頁(yè)，我一看表，竟是零晨2點(diǎn)多了，此時(shí)正應(yīng)是酣睡之時(shí)，就算未睡，此時(shí)也應(yīng)該是睡意正濃之時(shí)，可是我仍沉浸于小說(shuō)之中，站在主人公放風(fēng)箏之處，凝視著遠(yuǎn)方，體味著各種感情，任淚水順著臉?shù)桡?，眼前時(shí)而浮現(xiàn)出哈桑，時(shí)而是他父親，時(shí)而是索拉博——哈桑的兒子，也是主人公的侄子，時(shí)而是最后終于獲得解脫的主人公本人?！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍?！边@個(gè)句子，我每念一次，淚水總是奪眶而出。同樣是放風(fēng)箏，這次輪到主人公為索拉博追風(fēng)箏。。。。。。這本書(shū)告訴我很多很多，生活有時(shí)會(huì)令你失望，有的人會(huì)傷害你，甚至全世界都可能正在犯錯(cuò)，你也總會(huì)犯錯(cuò)，但是一切都不可以成為你拒絕走“成為好人的路”的理由!
昨天，終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書(shū)，我曾經(jīng)看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開(kāi)頭后放下了，自己也不知道是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車(chē)上也舍不得放手。
故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類(lèi)，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛(ài)的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛(ài)，卻又對(duì)父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大，受到老爺?shù)母裢馓蹛?ài)，也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠(chéng)懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中，得不到自己的原諒;而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠(chéng)。
直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中知道真相，為什么父親對(duì)自己時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛(ài)哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對(duì)自己對(duì)阿里，對(duì)哈桑無(wú)言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)知道哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。
整本書(shū)以阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語(yǔ)：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選擇和恐懼，我們唯一所能做的是讓自己的心勇敢地面對(duì)，縱使傷痕累累，也要問(wèn)心無(wú)愧。
心疼哈桑，也萬(wàn)分的敬佩這個(gè)始終誠(chéng)摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺(jué)得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說(shuō)道：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次。
小說(shuō)總是能表達(dá)出各種情感:悲傷快樂(lè)又或是殘忍,本周若說(shuō)起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了追風(fēng)箏的人這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸,給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng).
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸,不要總在抱怨生活,而要學(xué)著面對(duì)人生.本書(shū)的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人.他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親.他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光,他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地.
童年就像糖果的香味那樣甜,那樣美好.“我的整個(gè)童年，似乎就是和桑一起度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹(shù)木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲(chóng)……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥(niǎo)飛過(guò)而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間.
悲劇是什么?魯迅先生說(shuō)”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”.阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了.哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑.阿米爾目睹一了,格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”.蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，，阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó)，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，后來(lái)他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來(lái)哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng),那是一種勇敢,一道動(dòng)人的風(fēng)景線,一瞥驚鴻的亮光.阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!
我想，這是一本很適合在成長(zhǎng)過(guò)程中念的書(shū)。它告訴我們一個(gè)關(guān)于童年選擇如何影響我們成年生活的故事。它有一點(diǎn)殘忍，因?yàn)樗馁N近人性。
1.貼近人性的故事情節(jié)，殘忍而真實(shí)。卻像是我們的成長(zhǎng)中的一面鏡子，比對(duì)著它，似乎也看到了真實(shí)的自己，并不是那么美好的自己。
讀過(guò)了太多甜蜜幸福的故事。它們總是把人性的善良、美好表現(xiàn)在我們的面前。這樣的故事必然會(huì)在其中安置許多讓人產(chǎn)生共鳴的地方。把那些善良美好都共鳴進(jìn)去，甚至讓我開(kāi)始自我標(biāo)榜到面對(duì)自己真實(shí)的人性時(shí)顯得措手不及。我想，這就更襯托出這個(gè)故事的特別之處了。
故事的開(kāi)篇是不短的鋪墊，同樣是寧?kù)o美好的。主要在描繪主人公阿米爾和和自己情同手足的仆人哈桑的童年生活。但也在寧?kù)o美好中隱隱播下了邪惡的果實(shí)，阿米爾的英雄父親對(duì)哈桑像父親般的關(guān)愛(ài)和器重讓阿米爾，這個(gè)有些自命清高的讀書(shū)人心里總是有些小疙瘩。
故事的小高潮是在一個(gè)寒冷的冬天，那場(chǎng)追風(fēng)箏的比賽。從沒(méi)讓爸爸真正重視的阿米爾有了機(jī)會(huì)——獲得追風(fēng)箏比賽的第在比賽中阿米爾和自己情同手足的仆人，哈桑全力以赴，最終贏得了比賽。
在接阿米爾受眾人給予的榮耀的同時(shí)，哈桑去替他追那只風(fēng)箏。黃昏時(shí)候哈桑仍未回家，阿米爾去找哈桑卻在巷子里無(wú)意間看到了不良少年阿塞夫等人對(duì)哈桑的羞辱。阿塞夫提出要求只要把風(fēng)箏給他，就放過(guò)哈桑時(shí)，他的態(tài)度堅(jiān)決。
“但在你為他獻(xiàn)身之前，你想過(guò)嗎?他會(huì)為你獻(xiàn)身嗎?難道你沒(méi)覺(jué)得奇怪為什么他總是在沒(méi)有人的時(shí)候才理睬你?我告訴你為什么，哈扎拉人。因?yàn)槟銓?duì)他來(lái)說(shuō)，你什么都不是，只是一只丑陋的寵物。一種他無(wú)聊時(shí)候可以玩的東西，一種他發(fā)怒的時(shí)候可以踢開(kāi)的東西。別欺騙自己了，別以為你意味著更多?！?BR> 讀到這段阿塞夫故意刺激哈桑的言語(yǔ)的時(shí)候，我自己好象變成了哈桑。我不斷告訴自己，這不是真的，不是真的。但抽離出來(lái)了，才覺(jué)得阿塞夫把一切都看得很清楚，雖然他用他的心胸把阿米爾一些摸棱兩可的思想統(tǒng)統(tǒng)拉到邪惡上去。
即使阿米爾和哈桑喝著同樣的奶水長(zhǎng)大，但阿米爾在自己的心中也不怎么認(rèn)為自己和哈桑是朋友。因?yàn)樗麜?huì)讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)作，種族是高尚的。而哈桑只是自己的仆人，是個(gè)哈扎拉人。
故事發(fā)展到這里，阿米爾理應(yīng)為哈桑挺身而出。那才是我們心目中符合常理的故事。但事實(shí)是阿米爾親眼目睹了一切，但他只是在一旁袖手旁觀地等到事情發(fā)展到最殘忍的一步。哈桑仍舊不愿意交出風(fēng)箏，阿米爾強(qiáng)暴了他。
雖然這其中也攙雜著無(wú)奈，阿米爾無(wú)法應(yīng)對(duì)阿塞夫這些人，沖出去只會(huì)讓自己也受傷?？墒撬膊粦?yīng)該袖手旁觀，更不應(yīng)該用那些荒謬的價(jià)值觀，蒙蔽自己的心啊。不過(guò)，誰(shuí)能要阿米爾一定要是個(gè)善良博愛(ài)的人?就好象你不能要求商人都是慈善家，你甚至也不能讓自己一下子變成一個(gè)讓父母省心的乖孩子呀。
之后的阿米爾再也無(wú)法面對(duì)哈桑那張憨厚的臉?！八牢铱吹搅诵∠锢锩娴囊磺校牢艺驹谀莾?，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次，那一刻我愛(ài)上了他，愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪?！?BR> 于是阿米爾用一種極其卑略的手段趕走了哈桑和他的父親。他用謊言來(lái)埋沒(méi)謊言。從此他也遠(yuǎn)離了那些，他已經(jīng)習(xí)慣的寧?kù)o生活。
故事讀到這里，開(kāi)始體味到它的殘忍，因?yàn)樗鎸?shí)的人性。然而，我想我們這些讀著童話長(zhǎng)大的小孩應(yīng)該明白，是的，這才是我們真正要面對(duì)的世界。
同時(shí)也被哈桑的忠誠(chéng)，感動(dòng)得唏噓不已。
2.故事中對(duì)于仆人哈桑和主人公阿米爾的親密友誼和種族之間的摩擦讓人難忘。
即使這樣被趕了出來(lái)，哈桑卻始終以一顆感恩的心對(duì)他的阿米爾少爺沒(méi)有半點(diǎn)怨言。哈桑對(duì)阿米爾少爺始終忠誠(chéng)。那封很多年后阿米爾才看到的信和一個(gè)驚人秘密的又讓故事進(jìn)入了高潮。哈桑因忠誠(chéng)而死去，而哈桑也是阿米爾父親的私生子。
有一些嘲諷的，又讓人不得不感嘆起了命運(yùn)。
3.故事同時(shí)具備時(shí)代感和高度的文學(xué)質(zhì)感。
沒(méi)有贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，只有精煉的篇章，細(xì)膩地勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。這是一部政治史詩(shī)，當(dāng)然還有更多。這是男人寫(xiě)的小說(shuō)，精煉，情感宏偉而不造作;這是有關(guān)男人的故事，細(xì)膩，讓你無(wú)法不感動(dòng)落淚;這是父親給孩子的一面鏡子，讓你知道自己不可能是個(gè)完全的好人。
讀完了這樣的小說(shuō)，除了感動(dòng)，一定有深思，一定有成長(zhǎng)，我慶幸自己可以在16歲半的時(shí)候遇到這樣的小說(shuō)。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇五
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，下面是本站小編給大家整理的追風(fēng)箏的人讀后感200字，希望能幫到大家!
剛剛讀完《追風(fēng)箏的人》前6章，我感受最深的就是一個(gè)男孩需要的父愛(ài)。
第六章寫(xiě)了男孩阿米爾雖然喜歡與仆人的孩子哈桑一起玩，但是他更想親近自己的父親，他希望與父親待在一起說(shuō)話，所以，他父親要和他出去時(shí)，他都不要哈桑。文章描寫(xiě)到阿米爾寫(xiě)了一篇文章，想給他父親看，他父親卻看也不看一下。還有，阿米爾問(wèn)他父親問(wèn)題，他父親總是“嗯、嗯”地，不回答，阿米爾就很失望。而哈桑比阿米爾能干，打水漂打的多、跑得也比阿米爾快，阿米爾的父親也經(jīng)常摟哈桑，因此，阿米爾很生氣，就不喜歡哈桑了。
由此可見(jiàn)，父愛(ài)的重要性，孩子不能失去父愛(ài)，父愛(ài)對(duì)孩子很重要，它能使孩子感到溫暖、感到父親對(duì)他的重視。阿米爾希望父親用胡子扎他的臉，雖然很疼，但是卻能感受到愛(ài)，所以也值得。
在我看來(lái)，第一流的小說(shuō)必須具備一個(gè)特質(zhì)：情感的真實(shí)。
具備這一特質(zhì)后，一部小說(shuō)的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕，讀起來(lái)都不會(huì)有堵塞感。
因而，錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》未被我列入第一流的小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實(shí)，譬如"局部的真理"勾引方鴻漸、唐曉芙愛(ài)上方鴻漸和方鴻漸愛(ài)上孫柔嘉，這幾個(gè)情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實(shí)感，讓我覺(jué)得相當(dāng)突兀。
相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備"情感的真實(shí)"這一特質(zhì)。
在胡塞尼的這部小說(shuō)中，高潮一個(gè)接一個(gè)，但不管情節(jié)多么令人震驚，它們似乎都是可信的，因?yàn)榘殡S著的細(xì)致的心理描寫(xiě)會(huì)令你感覺(jué)到這一切的發(fā)生仿佛都是必然。
例如，小說(shuō)末尾的一個(gè)高潮——11歲的索拉博的自殺，看似離奇，但假若你沉到索拉博的世界里，站在他的角度上，想象你便是他，那時(shí)你會(huì)明白，自殺是這個(gè)遭受了太多磨難的小男孩再自然不過(guò)的選擇。
雖然這本書(shū)曾經(jīng)被"快樂(lè)大本營(yíng)"里宣傳過(guò)，但是今日，我還是忍不住要向大家介紹起這本書(shū)來(lái)，因?yàn)樗刮揖镁貌荒芡鼞选?BR> 讀完這本書(shū)，哈桑的忠誠(chéng)讓我感動(dòng)，同時(shí)還有他們的友誼。即使是主仆關(guān)系，即使是阿米爾背叛了他，可是哈桑的忠誠(chéng)仍然不變，寧愿自己吃苦也要守護(hù)"我".
"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。"這句話多次出現(xiàn)在這本書(shū)中，可我每每讀到這兒時(shí)我都會(huì)深受感動(dòng)，是啊，這一句短短的句子里包含了多么深的含義啊!這不僅僅是哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)，更是哈桑對(duì)阿米爾的信任。
其實(shí)，文中的風(fēng)箏不僅僅是指的本意，它既可以是親情，友情，也可以是正直，善良，誠(chéng)實(shí)。對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱于他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。
每個(gè)人生命中都有一只風(fēng)箏，不管它的意義是什么，它總讓我們勇敢的去追。
合上這本書(shū)，我不得不閉上眼睛仔細(xì)斟酌一下書(shū)中的精華所在。作者用細(xì)膩的寫(xiě)法寫(xiě)出了家庭與友誼，背叛與救贖。雖然沒(méi)有直接說(shuō)自己想表達(dá)的東西，但是通過(guò)描寫(xiě)，更加加深了我們對(duì)這本書(shū)的印象，看上去輕筆淡描，卻令人回縈難忘。
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。
對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。
可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭＝K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……。
一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇六
在寒假里，我用閑暇時(shí)間閱讀《追風(fēng)箏的人》。這是美國(guó)作家卡勒德·胡塞尼的代表作之一，通過(guò)閱讀這本書(shū)讓我收獲頗豐。
小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友情、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾和哈桑之間卻有生來(lái)不可彌補(bǔ)的裂痕，在他心中存在著森嚴(yán)的等級(jí)制度和種族觀念。在阿米爾和哈桑身上反映出阿富汗兩派斗爭(zhēng)的現(xiàn)狀，阿米爾從小生活在阿富汗社會(huì)的大環(huán)境中，即便他并不知道種族斗爭(zhēng)的根源所在，在大環(huán)境的感染下他總是有意隱瞞與一個(gè)哈扎拉孩子玩耍的事實(shí)，盡管他們情同手足。相比之下，身為仆人的哈桑卻對(duì)種族歧視不以為然，無(wú)私地對(duì)自己的主人朋友好，哈桑不管阿米爾怎樣對(duì)待他，他一如既往盡著自己仆人的責(zé)任。
然而命運(yùn)弄人，阿米爾在幾十年后接到了父親朋友拉辛漢的電話，告訴他哈桑其實(shí)是他同父異母的兄弟，這猶如晴天霹靂，父親在他心目中的形象轟然倒塌，也刺痛著阿米爾的心。終于，阿米爾在親情的引導(dǎo)下做出了行動(dòng)，不再只是自我寬恕，而是自我救贖，與其壓在心底，讓記憶像夢(mèng)魘一般時(shí)時(shí)發(fā)作，不如抬起胸膛，勇敢原諒，給自己機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)生命的缺口。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這原本哈桑對(duì)阿米爾忠誠(chéng)的表白多年之后經(jīng)阿米爾口對(duì)侄子說(shuō)出，多年之后同一場(chǎng)景的呈現(xiàn)，只是角色的反轉(zhuǎn)，多年前哈桑追風(fēng)箏時(shí)阿米爾犯下了不可原諒的過(guò)錯(cuò)，多年后阿米爾用同樣的方式進(jìn)行著自己的救贖。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇七
前段時(shí)間讀了一本小說(shuō)，美籍阿富汗裔作家卡勒德?胡賽尼的第一部小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》，小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年哈桑、阿米爾關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾和哈桑，一個(gè)風(fēng)箏的最好的放飛者，一個(gè)是最好的風(fēng)箏的追逐者。作為阿米爾的忠實(shí)朋友，為了阿米爾能夠贏得父親的喜愛(ài)，哈桑義無(wú)反顧為其追到風(fēng)箏，最動(dòng)人心弦的一句話，是哈桑追風(fēng)箏走時(shí)，轉(zhuǎn)身對(duì)阿米爾說(shuō)的那句：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，我的同學(xué)們。
經(jīng)常有一種感覺(jué)，在教室的某一個(gè)瞬間，會(huì)突然覺(jué)得之前的某次經(jīng)歷和眼前的情景一模一樣。這不是幻覺(jué)，近二十年的教學(xué)生活，其間有太多相似相同的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到的說(shuō)過(guò)的，都是無(wú)數(shù)次重復(fù)過(guò)的。
每天從進(jìn)校門(mén)到下班，要做的事情“系統(tǒng)已默認(rèn)”，走過(guò)的路線很多已是“條件反射”。任學(xué)生們?cè)诓粩喔拢覀內(nèi)匀辉诓粩嘀貜?fù)。
講臺(tái)上一次次地重復(fù)，我們對(duì)育人理念的領(lǐng)悟也一次次升華。從單一的“嚴(yán)管”，到后來(lái)的“嚴(yán)管真愛(ài)”，從原來(lái)的“師者”，到后來(lái)的“師者父母心”，從曾經(jīng)的批評(píng)到后來(lái)的鼓勵(lì)改正，這是能力的提升，更是氣韻的沉淀。
課堂上一遍遍地解讀，我們對(duì)語(yǔ)言文字歷史人生的理解也一層層加深。大語(yǔ)文的魅力，浸泡在時(shí)光與經(jīng)歷中，在年輪與閱歷中彰顯。“真正的讀懂，是需要等待的，等你在這濁世上磕磕絆絆，等你在書(shū)海里死去活來(lái)。起起落落，沉沉浮浮，百轉(zhuǎn)千回后嘗盡人世滄桑，我們才能真正與它相遇?！?BR> 于是，與朱自清筆下的背影相遇，那青布棉袍黑布馬褂的背影，蹣跚的背影，在生活中，在心中，不覺(jué)潸然淚下。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇八
《追風(fēng)箏的人》作者并沒(méi)有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。下面是本站小編給大家整理的追風(fēng)箏的人讀后感，希望能幫到大家!
早就聽(tīng)人介紹過(guò)熱銷(xiāo)書(shū)《追風(fēng)箏的人》，在忙里偷閑的翻看幾頁(yè)后，竟被書(shū)中情節(jié)深深吸引，巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，細(xì)膩的勾勒出家庭與友誼，背叛與救贖。文中多次出現(xiàn)的風(fēng)箏既可以是親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良。
"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍"書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)了這個(gè)句子，阿里對(duì)父親的忠誠(chéng)是這句話最好的詮釋?zhuān)⒗锸歉赣H的仆人，也是一同成大的伙伴，情同兄弟，阿里的兒子——阿桑，一個(gè)兔唇哈扎拉男孩，是與我——阿米爾少爺一同長(zhǎng)大的伙伴，我們一起游戲，哈桑愿為我做一切一切，哈桑與我的童年故事豐富而有趣，哈桑對(duì)我的忠誠(chéng)表達(dá)就是"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",哪怕是我做錯(cuò)事，替我承擔(dān)責(zé)罵，還是在危險(xiǎn)時(shí)挺身而出。
哈桑為父親打理了生活中的一切，因種族的摩擦，戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，哈桑為了固有的信念——照管主人的房子，被塔利班分子開(kāi)槍打死，此時(shí)的我卻已與父親逃離戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)在美國(guó)。雖然以前的歲月已成為永遠(yuǎn)的泡影，但在美國(guó)的打拼卻教育了我真實(shí)的認(rèn)識(shí)社會(huì)，我的生活如畫(huà)卷般綿延往復(fù)，日子在溫暖中流逝，但哈桑卻是我記憶中永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，因?yàn)楦赣H對(duì)他的疼愛(ài)使我嫉妒，我在矛盾中與哈桑交往，但當(dāng)哈桑為我追到藍(lán)色風(fēng)箏，贏得風(fēng)箏大賽時(shí)卻遭到小伙伴的侮辱與欺負(fù)，而我卻沒(méi)敢站出來(lái)制止，以致于扭頭跑開(kāi)。自責(zé)、愧疚糾纏著我，于是我設(shè)計(jì)哈桑偷盜的現(xiàn)場(chǎng)，趕走了他們，以至于哈桑臨走也沒(méi)說(shuō)出真相。哈桑來(lái)走了我那段恥辱痛苦的回憶，但那僅僅是暫時(shí)，因?yàn)槟腔貞浵穸旧咭粯用棵吭趬?mèng)境中舔舐著我。哈桑成為我最想忘記又遺忘不了的人。我善良的良知、細(xì)膩的情感、軟弱的天性是我總徘徊于內(nèi)疚與自責(zé)中，在自我折磨中反省，在自我壓抑中企圖遺忘。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，父親的朋友拉辛汗告訴了我事情的真相，我竟與哈桑是同父異母的兄弟，而哈桑與妻子死后，他們的孩子——我的侄子索拉博還在飽受戰(zhàn)火、饑餓、死亡的威脅，我在焦慮、恐慌、無(wú)助、憤怒中逐漸成熟，開(kāi)始承擔(dān)自己的使命，終于我冒著生命危險(xiǎn)接出索拉博，在我的細(xì)心地呵護(hù)中索拉博逐漸接納了我，我在關(guān)懷索拉博中得到了心靈的救贖，我愿為索拉博在公園中繼續(xù)追逐風(fēng)箏。人性、人情之美在故事中綿延伸展，宛如一杯綠茶，清香綿長(zhǎng)而醇正，故事中哈桑的幾近固執(zhí)的忠誠(chéng)讓人感動(dòng)，我細(xì)膩的情緒變化勾勒出一個(gè)膽小、軟弱的孩子成長(zhǎng)的歷程。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
讀完追風(fēng)箏的人，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏向政治，民族，種族，階級(jí)題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知該如何表達(dá)。一句話，就是通過(guò)大背景下的小人物的命運(yùn)描寫(xiě)，映射阿富汗政治的動(dòng)亂，種族歧視給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。
追風(fēng)箏的人是以風(fēng)箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長(zhǎng)大，喝的是同一個(gè)母乳，彼此會(huì)說(shuō)的第一個(gè)字就是彼此的名字。
哈桑忠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢真誠(chéng)，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒(méi)有將哈桑作為他的朋友，其實(shí)這與他們倆的階級(jí)身份有關(guān)，一主一仆，他們是不可能真正平等的。故事的發(fā)展也是圍繞著放風(fēng)箏，哈桑是追風(fēng)箏的高手，他不需要抬頭就知道風(fēng)箏會(huì)落到哪里，并總能第一個(gè)拿到落下的風(fēng)箏，小說(shuō)中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬(wàn)萬(wàn)次，哈桑是多么的忠誠(chéng)，哈桑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會(huì)有半句怨言。
正是哈桑的如此真誠(chéng)忠誠(chéng)，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛(ài)，卻又無(wú)法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫(xiě)小說(shuō)，可是爸爸卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一次風(fēng)箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。
在這次比賽中，阿米爾沒(méi)有讓爸爸失望，他成功打敗了其他的風(fēng)箏，哈桑答應(yīng)他去把最后掉下來(lái)的風(fēng)箏追回來(lái)，對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，只有追到掉下來(lái)的風(fēng)箏才算真正的勝利。可是，在哈桑拿到風(fēng)箏后，卻被阿瑟夫(懷有很深的種族歧視)等人攔住，哈桑因著對(duì)阿米爾的承諾，決絕將風(fēng)箏給阿瑟夫，結(jié)果被阿瑟夫性侵，這一幕被阿米爾看見(jiàn)了，可是她卻選擇了轉(zhuǎn)身逃跑，因?yàn)樗橙酰桓覟榱斯Ｍι矶?。接下?lái)的幾天，阿米爾一直處于內(nèi)疚中，他無(wú)法面對(duì)哈桑，最終他嫁禍哈桑偷盜，逼走了哈桑，那個(gè)對(duì)他無(wú)比忠誠(chéng)的，敢于為他做任何犧牲的好朋友。
又過(guò)了幾年喀布爾被俄國(guó)占領(lǐng)，阿米爾與爸爸不得不逃亡美國(guó)，在那里艱難的開(kāi)始了新生活?；蛟S故事可以就這樣結(jié)尾，生活將這樣繼續(xù)?？墒且粋€(gè)電話，擾亂了平靜的生活，也把阿米爾再次帶回了故鄉(xiāng)，從爸爸的好友口中得知，哈桑其實(shí)是爸爸的私生子，是阿米爾的親弟弟，阿米爾一時(shí)無(wú)法接受，這么多年對(duì)于哈桑的愧疚一直縈繞心頭，如今得知哈桑竟然是自己的親弟弟，往事一點(diǎn)點(diǎn)浮上心頭，爸爸每次都記得哈桑的生日，從來(lái)不哭泣的爸爸在哈桑離開(kāi)時(shí)第一次流淚。
可是，喀布爾已經(jīng)不是曾經(jīng)的喀布爾，現(xiàn)在民不聊生，處處都是死亡，到處都是流浪兒。而哈桑也在保衛(wèi)阿米爾家房子時(shí)被打死，而哈桑的兒子也落到阿瑟夫的手中，成為性侵的對(duì)象。最終阿米爾與阿瑟夫打斗，在快被打死時(shí)，是索拉(哈桑的兒子)用彈弓打瞎了阿瑟夫的眼睛，他們才得以逃脫，這時(shí)候阿米爾才真正的成長(zhǎng)，成熟，他不在逃避，他用哈桑當(dāng)年對(duì)待他的真誠(chéng)對(duì)待索拉。最終索拉被帶到美國(guó)與阿米爾一起生活。這將是一個(gè)美好的開(kāi)始。
我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，為著它，我們不停追逐，在命運(yùn)的安排下，我們義無(wú)反顧，或許遍體鱗傷，但卻真實(shí)的領(lǐng)悟了生命的真諦。
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。
可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。
當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。
哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。
為什么生活在如天堂般的美國(guó)，遠(yuǎn)離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)繞的故土，是哈桑，那個(gè)最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對(duì)的人，讓他的心靈永遠(yuǎn)處在懺悔與不安中。
也許故事的結(jié)局并不完美。故事的結(jié)局，索拉博的不語(yǔ)和沉默以及放風(fēng)箏時(shí)他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負(fù)重釋。因?yàn)榘⒚谞栕愤^(guò)，救贖過(guò)，勇敢面對(duì)過(guò)。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
生活中的每一個(gè)人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過(guò)去中度過(guò)的，我想：書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。
書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
在暑假的閑暇時(shí)間里，我讀了《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)。這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想。其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知不覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
不習(xí)慣在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽各種閱讀軟件和“閱客”們的推書(shū)，讀書(shū)全憑個(gè)人喜好，這直接導(dǎo)致我對(duì)《追風(fēng)箏的人》這本好書(shū)的認(rèn)識(shí)遲到了20xx年。
青年讀書(shū)社的書(shū)目清單發(fā)出來(lái)后一眼就看中了《追風(fēng)箏的人》，當(dāng)天中午遇到負(fù)責(zé)人小雙就急忙向他借，卻不料短短兩小時(shí)就已經(jīng)借出去了，而且已經(jīng)有人預(yù)定下一輪，要借的書(shū)得等到一個(gè)月之后。其實(shí)之前沒(méi)聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，憑的完全是眼緣，死心塌地的認(rèn)可這本書(shū)的精彩，總也舍不得在手機(jī)上下載部電子書(shū)來(lái)草草瀏覽：在心里對(duì)鉛字印刷有獨(dú)一無(wú)二的好感，一來(lái)二往便深深喜歡上了書(shū)中那份墨香，這是快速閱讀無(wú)論如何也取代不了的了。
自預(yù)約借書(shū)后便一心一意等起來(lái)，小雙告訴我書(shū)還回來(lái)了便急著往他座位跑，《追風(fēng)箏的人》——我惦記了一個(gè)多月的情人安靜地?cái)[放在桌上，橙色的封面靜靜流淌著陽(yáng)光。這本書(shū)非常嶄新，之前的兩任主人想必也跟我懷著同樣的心情閱讀它，舍不得讓紙張的邊邊角角折起來(lái)。那天午飯也不吃了，整個(gè)辦公室安靜下來(lái)，幾乎是懷著敬仰的心情翻開(kāi)扉頁(yè)，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
書(shū)中講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友誼/親情/背叛和救贖的故事，小說(shuō)不僅表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，并且在很大程度上反映了阿富汗種族問(wèn)題和宗教問(wèn)題。少年阿米爾和哈桑是一對(duì)形影不離的好朋友，當(dāng)然在一定程度上作為少爺?shù)陌⒚谞枦](méi)覺(jué)得仆人之子哈桑是自己的朋友，但是他們會(huì)一起爬到病玉米之墻上朝鄰居的玻璃上射彈弓，一起躺在草地上分享一本書(shū)，一起在石榴樹(shù)上刻下“阿米爾&哈?！钡挠颜x樹(shù)，阿米爾是所住社區(qū)的風(fēng)箏斗士，哈桑則是社區(qū)追風(fēng)箏的第一人，不是朋友的他們徜徉在大街小巷，為一年一度的風(fēng)箏大賽奔跑著。但是，父親對(duì)哈桑的重視又讓阿米爾心中不平衡，他認(rèn)為自己才是這個(gè)家的少爺，而哈桑只是仆人的兒子，住在后院一間破敗的小屋中，有兔唇的哈桑、善良的哈桑、勇敢的哈桑……哈桑的性格很受阿米爾父親的喜愛(ài)，而阿米爾喜歡讀書(shū)和寫(xiě)故事，這恰恰不得他父親認(rèn)可，阿米爾為此一直忍受著煎熬，終于，阿米爾自導(dǎo)自演了一出戲，把哈桑當(dāng)成了小偷從家里趕了出去。
1973年，阿富汗發(fā)動(dòng)政變，在阿富汗推翻君主制建立共和國(guó)。1979年蘇聯(lián)入侵阿富汗，兩年之后阿米爾隨著父親遠(yuǎn)離故土，歷盡千辛萬(wàn)苦逃到巴基斯坦白沙瓦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)遷到了美國(guó)，期間，阿米爾在美國(guó)上了大學(xué)，成為一名作家，并結(jié)識(shí)一名同樣來(lái)自阿富汗的姑娘并組成了家庭，阿米爾的父親在美國(guó)期間仍會(huì)提起哈桑，這讓阿米爾的愧疚感更深，但他始終沒(méi)有對(duì)父親承認(rèn)當(dāng)年是自己陷害哈桑的，直到父親去世。
20xx年，阿米爾和父親共同的朋友拉辛汗罹患絕癥，這位鼓勵(lì)少年阿米爾從事寫(xiě)作之路的老人從巴基斯坦打來(lái)電話，告訴阿米爾哈桑其實(shí)是他同父異母的兄弟，在阿米爾和他父親離開(kāi)阿富汗后，拉辛汗去找了哈桑，并讓哈桑一家搬進(jìn)了阿米爾家原來(lái)的房子，繼續(xù)給阿米爾守著他的家業(yè)，但是，種族歧視和宗教問(wèn)題讓當(dāng)政者槍殺了哈桑和他的妻子，哈桑死在了阿米爾的庭院前的馬路上，直到臨死前的一刻他還在維護(hù)主人一家的權(quán)益既尊嚴(yán)，哈桑的兒子索赫拉博則被送到了孤兒院。拉辛汗讓阿米爾去阿富汗把索赫拉博帶回來(lái)，說(shuō)這是讓阿米爾“再次成為好人的路”——拉辛汗對(duì)阿米爾當(dāng)年的小把戲一清二楚，現(xiàn)在他希望阿米爾能回到當(dāng)時(shí)的原點(diǎn)，再次成為一位好人。
時(shí)隔二十年，阿米爾再次踏上了阿富汗的土地，當(dāng)初寧?kù)o秀美的故鄉(xiāng)如今已被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀得支離破碎，他和哈桑的所有的記憶，所有的共同擁有只剩下索赫拉博，而在將索赫拉博帶往美國(guó)的途中又因?yàn)椴荒茴I(lǐng)養(yǎng)等一系列問(wèn)題遲遲不能給索赫拉博辦理簽證，索赫拉博在絕望中自殺了，雖然后來(lái)?yè)尵然貋?lái)了，但這張和哈桑長(zhǎng)得一模一樣的面孔再也沒(méi)有綻開(kāi)過(guò)笑顏。在20xx年9.11事件后的一個(gè)周末，阿米爾帶索赫拉博到公園玩風(fēng)箏，在阿米爾提出要去給索赫拉博追風(fēng)箏的時(shí)候索赫拉博終于露出了久違的燦爛笑容，阿米爾輕輕地對(duì)他說(shuō)：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這曾經(jīng)是哈桑對(duì)少年時(shí)代的阿米爾說(shuō)過(guò)的話，他們都愿意將自己最坦誠(chéng)的一面交給對(duì)方，不同的是，阿米爾比哈桑晚了二十多年。
追風(fēng)箏的人，童年時(shí)期的風(fēng)箏是自由的生活，同時(shí)又隱喻了阿米爾期盼的父愛(ài)，對(duì)哈桑的自責(zé);少年時(shí)期的風(fēng)箏比喻了阿米爾的自私/懦弱/背叛的人性特征;中年時(shí)期的風(fēng)箏是阿米爾對(duì)自己的一種救贖;他追的不僅是在風(fēng)箏比賽中的勝利，更是追求一種藍(lán)天中的自由，追求的是赤城的友情、不能放手的親情。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇九
一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，一場(chǎng)友誼，一位父親，兩個(gè)人，這就是我對(duì)這本書(shū)最深印象。
這是一個(gè)令人傷心的故事，從一開(kāi)始就這么覺(jué)得。一位是富家子弟——阿米爾，一位是他父親仆人的兒子——哈桑，兩個(gè)地位懸殊的人卻成了兒時(shí)的好朋友。
然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏巡回賽之后，發(fā)生了一件令人悲慘不堪的事：哈桑為自己的少爺追回象征著比賽勝利的藍(lán)色風(fēng)箏，途中被崇尚暴力的阿瑟夫一伙阻攔，為保住藍(lán)風(fēng)箏，哈桑任自己被壞孩子蹂躪，阿米爾看到了這一切，卻因?yàn)閮?nèi)心的軟弱而不敢挺身而出，讓阿米爾感到自責(zé)和痛苦。從此阿米爾不敢再正視哈桑了，最后阿米爾陷害哈桑，本來(lái)哈桑只要否認(rèn)便不會(huì)有什么事，由于擔(dān)心少爺被罵承認(rèn)了這并不是自己所做的事，和自己的父親離開(kāi)了阿米爾。從這開(kāi)始，故事就開(kāi)始給人一種淡淡悲傷的味道。
后來(lái)，阿米爾去了美國(guó)，在父親的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，開(kāi)始工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，直到父親去世。對(duì)他而言，也許平淡的生活正好是他用來(lái)淡忘過(guò)去悲傷回憶的良方。然而命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑，他在他那父親去世后得知哈桑是他同父異母的兄弟。阿米爾回到了阿富汗，像當(dāng)初哈桑追藍(lán)色風(fēng)箏一樣，在被一頓狂揍后保護(hù)了他的兒子。這或許是他的為以前犯下的錯(cuò)的一種贖罪吧。
答案在你自己心里。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人的回答一定是肯定的，而一個(gè)軟弱、自負(fù)的人是不會(huì)有勇氣去給出一個(gè)這樣的答案的。憑借他人力量追到的風(fēng)箏始終不是真正屬于自己的，只有自己變得強(qiáng)大，足夠去戰(zhàn)勝所有競(jìng)爭(zhēng)者，最后奪得那個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，才是一生值得追求的目標(biāo)。同時(shí)，不要忽視了自己身邊的人，忽視那些往往躲在角落里，毫不起眼但卻是最最關(guān)心你的人，不要再馬馬虎虎地對(duì)待他們，給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，哪怕就一點(diǎn)。不要隨隨便便地認(rèn)為他們對(duì)你的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，更不要為了自己的那只風(fēng)箏而讓那些人作出了痛苦的犧牲，遺憾到最后永遠(yuǎn)不會(huì)是最好的選擇。
珍惜那些為你付出的人，不要讓他們?yōu)槟氵z憾，更不要讓你自己遺憾。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”因?yàn)檫@一句話，億萬(wàn)讀者從此記住了這個(gè)人——卡勒德胡塞尼；因?yàn)檫@句話，多少書(shū)友記住了這本書(shū)的名字《追風(fēng)箏的人》。
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良。
對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十一
魯迅是我國(guó)偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操和關(guān)注社會(huì)的情感。
《風(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時(shí)殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德下的社會(huì)面貌，從“我”對(duì)兄弟家長(zhǎng)式的管理，反映出神圣的長(zhǎng)幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無(wú)知。
文章由回憶引起，看到風(fēng)箏，“在我是一種驚異和悲哀”引發(fā)了作者的記憶深處的往事。自己不愛(ài)風(fēng)箏，甚至“厭惡”風(fēng)箏，“以為這種沒(méi)出息的孩子所做的玩藝”，看到了小兄弟因風(fēng)箏而“驚呼”“高興得跳躍”，認(rèn)為是“笑柄，可鄙的”——這些情感導(dǎo)致了他接著下來(lái)對(duì)小兄弟的一次精神虐殺——當(dāng)“我”恍然大悟，發(fā)現(xiàn)他偷偷地做風(fēng)箏時(shí)，“憤怒地”“折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”，面對(duì)“我”的“傲然”，小兄弟先是“很驚惶”，“失了色的瑟縮著”，最后“絕望地”留在小屋里。這些人物描寫(xiě)，僅寥寥無(wú)幾，就刻畫(huà)了人物的個(gè)性特點(diǎn)，神情呼之欲出?！拔摇睘樾珠L(zhǎng)，小弟“多病，瘦得不堪”，“論長(zhǎng)幼，論力氣，他都是敵不過(guò)我的”。所以當(dāng)自己驕橫地踏碎他的夢(mèng)想時(shí)，他毫無(wú)反抗之力。
作者簡(jiǎn)約的幾筆，就將他進(jìn)行正當(dāng)游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來(lái)，這些描寫(xiě)完全符合兒童的特點(diǎn)。與小兄弟的形象想對(duì)照，突出了“我”的粗暴、兄長(zhǎng)的威嚴(yán)。
每一個(gè)孩子都有愛(ài)玩的天性，讓他自由自在，就像藍(lán)天下飛翔的風(fēng)箏，不要扼殺兒童的天性。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十二
小時(shí)候的我最喜歡讀課外書(shū)了，只要是有文字的東西都會(huì)伸長(zhǎng)著脖子看一看，印象最深刻的莫過(guò)于魯迅的文章了。
今天寫(xiě)了一篇樣稿，我又想起來(lái)了魯迅的《風(fēng)箏》，隨手借鑒進(jìn)去。我很喜歡風(fēng)箏，春天有風(fēng)的時(shí)候，帶上自己喜歡的風(fēng)箏來(lái)到空地上，讓風(fēng)穩(wěn)穩(wěn)地把它托到天上?？吹剿谡克{(lán)的天空中變成一個(gè)小黑點(diǎn)，快樂(lè)的感覺(jué)在明媚的天氣里也仿佛飛起來(lái)了。此刻心中的愜意恐怕只有我自己才能體會(huì)到。
初次讀《風(fēng)箏》這篇文章，我詫異不已，原來(lái)魯迅先生是不喜歡風(fēng)箏的，他在文章說(shuō)：“我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。”玩具有很多種，蘿卜白菜各有所愛(ài)，不喜歡就不喜歡吧，但是他說(shuō)是沒(méi)出息孩子所玩的玩藝，我就感覺(jué)哪里好像不太對(duì)，總是說(shuō)不清為什么。
今天在思考關(guān)于游戲的習(xí)作主題，再次想到風(fēng)箏，再次想到魯迅先生的嫌惡。魯迅先生的嫌惡還是不合理呀，那富蘭克林也喜歡玩風(fēng)箏，還在雨天放風(fēng)箏，最后發(fā)明了避雷針呢！這完全是魯迅先生的偏見(jiàn)呀！
從頭到尾再細(xì)讀《風(fēng)箏》，魯迅的小兄弟喜歡風(fēng)箏，他十歲左右，多病，還很瘦，買(mǎi)不起風(fēng)箏，魯迅也不讓他放?！八麖堉∽?，呆看著天空出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興跳躍?！钡艿苁嵌嗝聪矚g風(fēng)箏呀，但是，弟弟的這些行為在哥哥眼中就是笑柄、可鄙的。
有一天，哥哥突然發(fā)現(xiàn)弟弟在后花園制作一個(gè)“胡蝶”風(fēng)箏，里面有竹骨、有做眼睛的風(fēng)輪、有裝飾用的紅紙條，都快完工了。魯迅是怎么做的呢？“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了?！?BR> 讀到這里我感受到作為哥哥的野蠻和強(qiáng)悍，他在這里犯了一個(gè)強(qiáng)加于人的錯(cuò)誤，自己不喜歡的東西也不允許別人喜歡，這違背了大圣人孔子的教導(dǎo)“己所不欲勿施于人”。弟弟年齡小，他可以使用武力來(lái)貫徹自己的意思，若是他碰到比自己強(qiáng)悍的人怎么辦？若是對(duì)方也強(qiáng)加給自己不喜歡的東西該怎么辦？回想現(xiàn)在，我們身邊這樣的事情比比皆是，老師強(qiáng)加給學(xué)生的，家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的，國(guó)家強(qiáng)加給個(gè)人的，每一個(gè)都是那么強(qiáng)悍，那么囂張，想起來(lái)真的讓人窒息了。
當(dāng)時(shí)魯迅也是一個(gè)不懂事的孩子，等到他中年以后，常常懊悔自己的所作所為，他希望弟弟能夠?qū)捤∽约旱男袨?，能夠讓自己好受一些，但是?dāng)他說(shuō)起這樣事物的時(shí)候，弟弟絲毫沒(méi)有印象了，反而驚異地笑著說(shuō)：“有這樣的事情嗎？”聽(tīng)了這樣的話，魯迅的心情更沉重了。小時(shí)候讀到這里的時(shí)候以為是魯迅先生以為弟弟忘記這件事情而寬恕自己，自己心里過(guò)意不去，所以才心情更沉重了。但是，最近魯迅的文章又讀了一些，這個(gè)沉重并非我理解的這樣的。
從魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中可以看出，他小時(shí)候也是充滿童趣的，但是隨著家境的破落，他過(guò)早成熟了。童年的生活是艱辛和心酸的。弟弟是那么喜愛(ài)風(fēng)箏，但是作為哥哥卻剝奪了他的愛(ài)好，于是大家都在一種沒(méi)有快樂(lè)的氛圍里面度過(guò)了童年。讓魯迅后來(lái)悔恨的是，自己沒(méi)有快樂(lè)了，為什么還要?jiǎng)儕Z瘦弱多病的弟弟的快樂(lè)呢？自己連寬恕的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，因?yàn)榈艿芤呀?jīng)忘記了這些事情，所以他永遠(yuǎn)背著這樣一個(gè)剝奪別人快樂(lè)的負(fù)擔(dān)了。
《風(fēng)箏》中，弟弟無(wú)疑是一個(gè)悲劇人物，他喜歡風(fēng)箏沒(méi)有錢(qián)就自己做，好不容易找來(lái)材料快要完工的時(shí)候，被哥哥無(wú)情地毀壞了，愛(ài)好被扼殺，理想被嘲諷，他應(yīng)該是絕望和憤怒終生難忘的。但事實(shí)并非如此，當(dāng)哥哥準(zhǔn)備求得寬恕的時(shí)候，他早已忘記了這件事情。弟弟是受害者，但卻不自知，這才是魯迅更沉重的原因。
弟弟身上有著阿q的影子，阿q總是喜歡容易忘記那些傷害自己的人和事情，當(dāng)傷害者表示懺悔的時(shí)候，被傷害的卻忘記了自己曾經(jīng)是被傷害的，這里折射著人性的弱點(diǎn)，總是喜歡遺忘。
也許《風(fēng)箏》所描寫(xiě)的這些事情是虛構(gòu)的，但是《風(fēng)箏》中給我們思考的問(wèn)題是實(shí)實(shí)在在的，魯迅的文章值得我們一遍一遍又一遍地讀。還有兩天，就是魯迅先生逝世85周年了，但是他的文章所折射出的一些社會(huì)問(wèn)題、人性問(wèn)題仍然還在我們身邊，一點(diǎn)都沒(méi)有遠(yuǎn)去過(guò)。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十三
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫(xiě)的《風(fēng)箏》。
這篇文章寫(xiě)的是在魯迅的故鄉(xiāng)，二月時(shí)，大家喜歡放風(fēng)箏。而魯迅向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏，反而討厭放風(fēng)箏，認(rèn)為這是沒(méi)出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風(fēng)箏。一見(jiàn)著風(fēng)箏就張著小嘴，呆看著空中發(fā)神。
一段時(shí)間后，魯迅發(fā)現(xiàn)了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來(lái)的枯竹想做風(fēng)箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。
當(dāng)魯迅中年時(shí)，看了一本書(shū)，說(shuō)游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?、玩具是兒童的天使。他才發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初的錯(cuò)誤。當(dāng)想去道歉時(shí)，小兄弟都已經(jīng)全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認(rèn)為放風(fēng)箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風(fēng)箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂(lè)趣，在嚴(yán)冬的肅殺中，場(chǎng)面更冷清了。中年明白時(shí)，才想起以前的愚昧、過(guò)錯(cuò)，想起不該毀了弟弟的風(fēng)箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。他想了很多辦法，送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎?魯迅又想，等弟弟說(shuō)：“我可是毫不怪你啊!”心才輕松了。可是，弟弟毫不記得當(dāng)初的事了。
現(xiàn)在，兒時(shí)的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴(yán)冬，給作者寒威和冷氣……。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十四
不知什么原因，讀初中一年級(jí)的兒子，給我布置了一份作業(yè)，說(shuō)老師讓家長(zhǎng)寫(xiě)一篇魯迅先生的《風(fēng)箏》讀書(shū)筆記.我有些詫異，老師的這是處于什么考慮呢，不管這個(gè)了，為了支持老師的教學(xué)和幫助孩子的學(xué)習(xí)，就再當(dāng)一次學(xué)生，寫(xiě)一次，也不知是否讀懂了魯迅先生的《風(fēng)箏》。
魯迅先生的作品讀過(guò)不少，但竟沒(méi)有讀過(guò)魯迅先生的《風(fēng)箏》。拿過(guò)兒子的教科書(shū)，很認(rèn)真的品味著魯迅先生的《風(fēng)箏》，漸漸的，漸漸的，我到有些心情沉重起來(lái)，也好像需要得到寬?。坏瑫r(shí)，內(nèi)心還激烈洋溢著對(duì)已故去的我的父親的深深的懷念和感激。
魯迅先生的《風(fēng)箏》,描寫(xiě)介紹的是：“我”不允許弟弟玩風(fēng)箏，認(rèn)為“這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤焙?，?duì)自己的粗暴深深的懊悔，同時(shí)，也折射了舊中國(guó)教育存在的問(wèn)題，希望兒童能夠健康成長(zhǎng)，兒童精神不被虐殺。
兒子上初中一年級(jí)，我也已經(jīng)是不惑之年的人了。因?yàn)槭且幻麍?zhí)業(yè)律師，不敢說(shuō)自己是成功人士，但有時(shí)也沾沾自喜，覺(jué)得自己很成功，和朋友一塊聊天時(shí)，風(fēng)箏讀書(shū)筆記有時(shí)也是眉飛色舞，炫耀今天的成功都是自己努力的結(jié)果，可從來(lái)沒(méi)有想到，也從來(lái)沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)過(guò)，今天的成功是父親在我很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始為我傾注大量心血了。今天，讀了魯迅先生的《風(fēng)箏》，才勾起我兒時(shí)的回憶。
父親已經(jīng)去世近十年了，在讀魯迅先生的《風(fēng)箏》之前，從沒(méi)有回憶在我小的時(shí)候，父親對(duì)我要求嚴(yán)格，禁止我玩兒童游戲的一幕幕，“有過(guò)這樣的事嗎？”現(xiàn)在我才朦朦朧朧的想起來(lái)。
我出生在農(nóng)村，生長(zhǎng)在農(nóng)村。我在兒童時(shí)代，那時(shí)，我們的國(guó)家還沒(méi)有現(xiàn)在這么繁榮富強(qiáng)，根本沒(méi)有電視，電腦。我們的游戲是男孩子玩推圓環(huán)、玩琉璃球（農(nóng)村叫“彈蛋兒”）等等，女孩子就玩踢毽子、跳方等等。我不知道別人的玩具是從哪兒弄來(lái)的，反正我什么也沒(méi)有，后來(lái)，我找了一塊非常堅(jiān)硬的青石頭，用鐮刀花了很長(zhǎng)的時(shí)間，將石頭剁成了一個(gè)圓球，那可真像鐵杵嚰針一樣。我高興極了，終于可以和其它小伙伴一起玩“彈蛋兒”了，可不想就在當(dāng)天，在放學(xué)回家的路上，和其他小伙伴玩的正酣，被父親發(fā)現(xiàn)了，怒道：“這孩子，放學(xué)不回家寫(xiě)作業(yè)，怎么在這里玩?zhèn)€”。父親不由分說(shuō)，氣洶洶的撿起我拿心愛(ài)的“琉璃球”，狠狠的摔在一塊大石頭上，頓時(shí)，我的“琉璃球”被摔得粉碎?？粗覄倓偼鏌崃说摹傲鹆颉背闪诉@樣，我傷心極了。心想：作業(yè)，作業(yè)，整天讓我寫(xiě)作業(yè)，為什么就不讓我玩呢？為什么要呃殺我玩游戲這個(gè)兒童最正當(dāng)?shù)男袨槟?，我怨恨我的父親。
忘記了自己的兒童時(shí)光是否充滿快樂(lè)，但現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)父親一味的督促我寫(xiě)作業(yè)，也是沒(méi)有辦法，完全是為了我好，這是可憐天下父母心，這是一種親情??！我感覺(jué)到一種溫暖！
我已為人父，兒子的成長(zhǎng)也擺在了我的面前。望子成龍，望女成鳳，這是每一個(gè)做家長(zhǎng)的所期望的，不讓孩子看電視，不讓孩子玩電腦，玩游戲，星期六和星期天還給孩子報(bào)各種各樣的班，逼著孩子學(xué)習(xí)，弄的孩子一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，孩子一大堆怨言，可我們做家長(zhǎng)的又有什么辦法呢？社會(huì)的飛速發(fā)展，需要的是有真才是實(shí)學(xué)的人，再加上我們國(guó)家的教育制度，如果不付出十倍的努力，就不會(huì)考上重點(diǎn)高中，也就不會(huì)考上重點(diǎn)大學(xué)，可這些都是以孩子付出玩的時(shí)間為代價(jià)，以我們家長(zhǎng)背著沉重的不理解的包袱為犧牲。說(shuō)句心里話，我們家長(zhǎng)看著孩子為了學(xué)習(xí)，整天早出晚歸，忙忙碌碌，晚上寫(xiě)作業(yè)到深夜，看著孩子日漸消瘦的臉龐，我們的心也如刀割一般，我們也是心疼，可又有什么辦法呢，我們也有親情?。?BR> 也許，孩子長(zhǎng)大成人以后，回憶起今天我對(duì)他的嚴(yán)格要求，就像我回憶起我的父親對(duì)我的嚴(yán)格要求一樣，感覺(jué)到一種親情，感覺(jué)到一種溫暖。更期望天下的父母不再逼迫孩子寫(xiě)作業(yè)，還孩子們屬于自己的兒童天性和兒童精神。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十五
《追風(fēng)箏的人》圍繞一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、憨厚老實(shí)的少年仆人哈桑與他的少年主人懦弱的阿米爾之間的友情故事展開(kāi)的。大家讀了這本書(shū)有什么感想呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的《追風(fēng)箏的人》讀后感，歡迎大家前來(lái)參閱。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，遍體鱗傷還是會(huì)義無(wú)反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事情!”
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
第一次和朋友在書(shū)店看到這本書(shū)的時(shí)候，我是有些抵觸心理的。因?yàn)槁?tīng)聞朋友說(shuō)，這本書(shū)表達(dá)的東西太過(guò)沉重，對(duì)于一個(gè)看書(shū)就想輕松愉快的人來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)有那么大的吸引力。
開(kāi)始看這本書(shū)是因?yàn)?，在?tīng)聞這本書(shū)的介紹后，記住了一句話：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！?BR> 《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用樸實(shí)無(wú)華的文字描寫(xiě)了一個(gè)家庭的悲劇。阿米爾年輕時(shí)的親情與友情，成長(zhǎng)過(guò)程中的背叛與最后的救贖。作者用一個(gè)一個(gè)小小的例子，給我們描述了哈桑這個(gè)靈魂人物：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠誠(chéng)?？赐赀@本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得哈桑真的是那個(gè)悲劇年代的產(chǎn)物。他身上有一個(gè)少年的所以美好品質(zhì)，但他的人生卻比絕大多數(shù)人都過(guò)的凄慘。
哈桑是阿米爾是從小一起長(zhǎng)大的好玩伴，他們倆的身份是那么的不同，卻有著同一個(gè)人喂養(yǎng)長(zhǎng)大的情誼。阿米爾是老爺?shù)暮⒆樱敢螂y產(chǎn)而死;哈桑是老爺仆人的兒子，生母生下他一個(gè)星期就跟人私奔拋下他。“喝過(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散。”我第一次拜讀的時(shí)候，就按照字面的意思理解了這句話，回過(guò)頭再讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，也許這是作者留下的伏筆，暗示他們同父異母的身份。
身份的懸殊，并不是導(dǎo)致哈桑悲劇人生的關(guān)鍵，相反我覺(jué)得，造成他悲劇人生的最主要原因是哈桑對(duì)阿米爾的絕對(duì)忠誠(chéng)和阿米爾對(duì)強(qiáng)權(quán)的懦弱心態(tài)。都是性格使然。
悲劇的開(kāi)始非常的切題，如果要簡(jiǎn)明概括來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)風(fēng)箏引發(fā)的血案。在回家的路上，小霸王阿塞夫欺負(fù)少爺阿米爾，哈桑即使害怕顫抖著也用彈弓嚇走了阿塞夫。這里埋下了更大的伏筆，在之后的喀布爾風(fēng)箏大賽，阿米爾勝利在望，追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏，是少爺阿米爾的心愿。哈桑義無(wú)反顧的追逐阿米爾心中的風(fēng)箏，卻遭到了阿塞夫的打擊報(bào)復(fù)。因?yàn)椴辉竵G失少爺?shù)娘L(fēng)箏，哈桑遭到了阿塞夫的凌辱。而外出尋找哈桑的阿米爾看著被欺負(fù)的哈桑，卻懦弱沒(méi)有膽量阻止阿塞夫的暴行，躲在一邊看著暴行的發(fā)生，什么也沒(méi)有做。
哈?；貋?lái)了，帶著阿米爾心中的那個(gè)風(fēng)箏，只字不提遭受凌辱的哈桑讓阿米爾備受折磨。也許這是阿米爾不能承受之重，他想出了一個(gè)壞主意，栽贓哈桑偷他的手表，讓哈桑離開(kāi)了自己的家。在他看來(lái)，哈桑離開(kāi)了自己的視線，說(shuō)不定就能減輕自己的負(fù)罪感。
阿富汗戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代到來(lái)了，阿米爾和父親逃到了遙遠(yuǎn)的美國(guó)?！霸S多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自己爬上來(lái)?！惫＞拖褚桓桃粯?，一直插在阿米爾的心里，久久不能忘懷。他又偶然得知哈桑是自己同父異母的弟弟，內(nèi)心的震撼更是久久不能平靜。阿米爾決定去往戰(zhàn)亂的阿富汗，拔出內(nèi)心的那根刺，救贖自己的靈魂。到了阿富汗卻得到了哈桑已經(jīng)被塔利班殘忍殺害的消息，而他的兒子，也就是阿米爾的侄子還活著。阿米爾越過(guò)重重艱險(xiǎn)，冒死救出侄子，把他帶過(guò)美國(guó)，親自照看他，撫養(yǎng)他。“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡，給自己心靈予救贖?！币苍S他只是想償還哈桑，也許他只是想給自己一個(gè)交代，我們不得而知。
我們?cè)谑罏槿?，也許都曾犯下錯(cuò)誤，或多或少，或大或小。所以每個(gè)人都需要改正的機(jī)會(huì)和救贖的靈魂。也許我們能從這本書(shū)里找到答案，小時(shí)候我們說(shuō)話直白，不經(jīng)考慮，按照自己的內(nèi)心去做事做人。我們漸漸長(zhǎng)大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在于這個(gè)世界上，并不只是為了我們自己。因?yàn)樵?jīng)的小時(shí)候的自私殘忍，所以需要靈魂的救贖。所以當(dāng)阿米爾成年，他回想起小時(shí)候的做法，內(nèi)心仍會(huì)受到折磨。于是他返回戰(zhàn)亂的故鄉(xiāng)，他走上了自我救贖之旅，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。
那一只風(fēng)箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的，就是終其一生追逐它，它是我們生而為人的意義所在。
"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",這一句話深深地感動(dòng)了在這人心難猜的社會(huì)中生活的人。因?yàn)槭悄?，所以我可以為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍，只因?yàn)槟闶俏倚闹凶钪匾娜恕?BR> 本書(shū)的主人公阿米爾是一個(gè)渴望父愛(ài)且內(nèi)心較為封閉的一個(gè)人，對(duì)于從小與自己一起長(zhǎng)大的仆人兒子哈桑保持著親密的友誼卻怎么也不遠(yuǎn)承受哈桑是自己的朋友，尤其是當(dāng)哈桑也在享受著阿米爾父親的愛(ài)時(shí)，阿米爾對(duì)哈桑的感情產(chǎn)生了動(dòng)搖，甚至在一次放風(fēng)箏比賽后，阿米爾背叛了哈桑，最后還涉及逼走了哈桑。而在以后的一次次生活磨礪中，阿米爾開(kāi)始面對(duì)自己的內(nèi)心，并且對(duì)自己的過(guò)去產(chǎn)生了一場(chǎng)救贖之旅，當(dāng)他面對(duì)一場(chǎng)隱瞞了十幾年的真相后，他也糾結(jié)過(guò)，迷茫過(guò)。但最后他鼓起了勇氣去面對(duì)這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，而并非如前一樣地逃避，這或許就是最讓人感動(dòng)的地方吧!正如我們自己在經(jīng)歷這般成長(zhǎng)過(guò)程后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與辛酸苦楚。
可能我們每個(gè)人的心中都有著一個(gè)如哈桑般的讓我們不敢去碰觸的人，他可能就是我們?cè)鴤^(guò)的人，可能是我們牽掛的人，又可能是應(yīng)該珍惜卻又錯(cuò)過(guò)的人，只是我們不敢如書(shū)中的阿米爾一般去面對(duì)他，去真正地解決心中的哪一個(gè)疙瘩，那份傷痛。當(dāng)看完這本書(shū)后，我們都應(yīng)該知道沒(méi)有什么放不下，沒(méi)有什么解決不了。只是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ職馊ッ鎸?duì)這破碎了一地的過(guò)往，慢慢撿起碎片吧!你可看到那碎片上的影子才是你最初的模樣。
或許有人好奇那隱藏了十幾年的秘密究竟是什么，我卻不能告訴你。我只知道當(dāng)我們犯下了錯(cuò)誤后，不要試圖去回憶它，而是痛快地與這錯(cuò)誤對(duì)決，因?yàn)閷?duì)于過(guò)往我們于事無(wú)補(bǔ)，緬懷無(wú)意，只能帶著這錯(cuò)誤勇敢地面對(duì)未來(lái)。
我想每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻我們都會(huì)去追逐，去守護(hù)。哪怕過(guò)往滄桑，哪怕前路渺茫。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
——題記。
我時(shí)?；孟胱约耗軌蝾A(yù)知未來(lái)，這樣，有一天我面對(duì)未來(lái)的那些突然變化，就會(huì)更從容，面對(duì)陳年往事也會(huì)更慷慨。但，我平庸，如大多數(shù)人一樣忙碌于瑣碎繁雜的生活，糾結(jié)于匆匆逝去的時(shí)光。既然無(wú)法預(yù)知未來(lái)，便開(kāi)始依賴回憶，甚至企圖用瑣碎的過(guò)去拼湊一個(gè)未來(lái)。余華說(shuō)"回憶過(guò)去，無(wú)異于再活一次".可有些回憶很美好，有些回憶讓人顯得很無(wú)知，有些回憶慢慢泛黃，有些回憶仿佛就在昨天，有些故事也總是從兒時(shí)的回憶展開(kāi)。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿爾米始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿爾米再度踏上闊別二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演…為了找回"再次成為好人的路"阿爾米決定救出哈桑的孩子。在被拳頭捶打的過(guò)程中我看到了善良，看到了勇敢，看到了曾經(jīng)的那份真，看到了"再次成為好人的路".
魯迅先生說(shuō)："悲劇，就是將人生中有價(jià)值的東西摧毀給別人看。"人生，總是在后悔傷害別人中度過(guò)，那么，人生就有反省。我堅(jiān)信，反省會(huì)讓自己更強(qiáng)大，反省會(huì)讓人與人的關(guān)系更和諧，反省會(huì)變荊棘為坦途，化山窮水復(fù)為柳暗花明。青年時(shí)的那次追風(fēng)箏阿米爾的自私、怯懦上海路哈桑，喪失了自己對(duì)待友情時(shí)最美好最純真的心。但時(shí)光的飛逝，歲月的淘洗終不能減輕他心中的那份愧疚，在不斷的反省中，他終于得到了救贖，找到了自己曾失去的美好?！朵撹F是怎樣煉成的》中說(shuō)："當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人在人生道路上都避免不了犯錯(cuò)誤。如果做不到反省，只會(huì)讓自己錯(cuò)上加錯(cuò)，愈陷愈深。反省，是自己的品格高尚。古代的廉頗處處與自己的同事藺相如為難。當(dāng)廉頗聽(tīng)說(shuō)藺相如對(duì)敵狠對(duì)友寬的肺腑之言后，反省自己，最終悔悟，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，二人終成好友。因?yàn)榱H的反省，讓他的品性得到了升華。反省，讓人與人的關(guān)系更加和諧，高爾基說(shuō)："學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候承認(rèn)錯(cuò)誤，將會(huì)成為你與他人關(guān)系的調(diào)和劑".
作者將人性的真實(shí)刻畫(huà)的淋漓盡致，比如傷害別人時(shí)的快意和猶豫疑慮;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危機(jī)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人的悲傷孤獨(dú);應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌現(xiàn)心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼(khaledhosseini)的第一部小說(shuō)，也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng)作的英文小說(shuō)。因書(shū)中角色刻畫(huà)生動(dòng)，故事情節(jié)震撼感人，出版后大獲好評(píng)，獲得各項(xiàng)新人獎(jiǎng)，并躍居全美各大暢銷(xiāo)排行榜，該書(shū)已經(jīng)由夢(mèng)工廠改拍成電影。
《追風(fēng)箏的人》講述的是12歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑一起長(zhǎng)大、情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃到美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友哈桑盡最后一點(diǎn)心，卻發(fā)現(xiàn)哈桑原來(lái)是自己同父異母的兄弟，但哈桑已死，阿米爾再也不能挽回什么。但是，哈桑的孩子還處于危難之中，這時(shí)候，阿米爾戰(zhàn)勝了自己的懦弱，勇敢救出了哈桑的兒子，也救贖了自己。
《追風(fēng)箏的人》清新自然，以新寫(xiě)實(shí)的筆法，訴說(shuō)著溫情與殘酷、美麗與苦難。它之所以能夠吸引不同民族、國(guó)家的讀者，撼動(dòng)讀者內(nèi)心纖細(xì)的情感，是因?yàn)樗懻摿岁P(guān)于人性和人性的拯救問(wèn)題，追求自我完善的最高境界。
《追風(fēng)箏的人》不僅僅展示了種族之間的岐視，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也展示了人與人之間真誠(chéng)的親情、友情、愛(ài)情。阿米爾和他父親的愛(ài)恨交加、哈桑和阿里的相依為命、哈桑對(duì)他兒子(索拉博)的言傳身教、哈桑對(duì)從小就拋棄他的母親(莎娜芭)的孝順以及隱藏在哈桑和阿米爾父親之間的濃濃父子情，雖然哈桑到死也不知道他的父親就是他服侍的老爺，但父親對(duì)兒子的愛(ài)無(wú)處不在，他從來(lái)不會(huì)忘記哈桑的生日，而且每年都會(huì)挑禮物送給哈桑，還從新德里請(qǐng)來(lái)整容外科醫(yī)生為哈桑整好兔唇，阿里和哈桑離開(kāi)時(shí)他號(hào)啕大哭"求求你",甚至他和阿米爾在美國(guó)生活幾年后，他對(duì)阿米爾說(shuō)："要是今天哈桑和我們?cè)谝黄鹁秃昧恕?他們之間雖沒(méi)有"不相離"的長(zhǎng)相守，卻是"天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期"的亙古永恒。
愛(ài)情在文中雖然筆墨不多，但阿米爾和索拉雅之間的坦誠(chéng)也讓我們感動(dòng)不已。在阿爾米爾的父親向索拉雅的父親提親，索拉雅的父親同意他們的婚事后，索拉雅打電話給阿米爾，"我爸爸同意了。""我也很高興，阿米爾。我……我無(wú)法相信這是真的。""我想告訴你一些事情。一些你必須事先知道的事情。"她雖然很想與阿米爾結(jié)婚，但她也要冒著阿米爾反悔的風(fēng)險(xiǎn)將自己和阿富汗人私奔同居的事告訴阿米爾。在婚后他們雖不能養(yǎng)育一個(gè)屬于他們自己的孩子，但他們的感情有增無(wú)減。在阿米爾離開(kāi)美國(guó)前往阿富汗一個(gè)月后他打電話給索拉雅，索拉雅接電話時(shí)幾乎尖叫"阿米爾""你為什么不早點(diǎn)打電話來(lái)?我擔(dān)心得都生病了。"簡(jiǎn)單的兩句話把索拉雅對(duì)阿米爾的愛(ài)展現(xiàn)了出來(lái)。阿米爾說(shuō)："現(xiàn)在別擔(dān)心了，我真的沒(méi)事。我要告訴你一個(gè)故事，一個(gè)我早就該告訴你的故事。"他把自己藏在心里多年的秘密一點(diǎn)一滴告訴了索拉雅。索拉雅知道真相后，要求阿米爾帶回他的侄子，并全心全意照顧他。他們之間的愛(ài)沒(méi)有轟轟烈烈，也沒(méi)有海誓山盟，有的卻是包容、信任、理解和支持。其實(shí)，在生活中真正的愛(ài)，是接受，不是忍受;是支持，不是支配;是慰問(wèn)，不是質(zhì)問(wèn);真正的愛(ài)要體貼，也要體諒。要認(rèn)錯(cuò)，也好改錯(cuò);真正的愛(ài)，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。
朋友之間的感情在文中更是詮釋得淋漓盡致。拉辛汗和阿米爾父親的志同道合，拉辛汗和阿米爾的心照不宣，哈桑對(duì)阿米爾的忠貞不二都從字里行間展現(xiàn)出來(lái)。哈桑從來(lái)不拒絕阿米爾少爺要求的任何事。哈桑為保護(hù)追到了的最后那只風(fēng)箏讓阿米爾奪冠而忍受被阿塞夫強(qiáng)暴;當(dāng)阿米爾拿起石榴扔他的時(shí)候，他毫不反抗，相反地，他拿起石榴撞自己的頭，并說(shuō)："這下你滿意了嗎?"哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",事實(shí)上他也是這樣做的，最后為了保護(hù)阿米爾家豪華的住宅付出了自己的生命。關(guān)于朋友，在我們中國(guó)是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就提出"誠(chéng)""信""仁""忠",哈桑的行為詮釋了一切，將它們做到了極致。
哈桑出生以后叫的第一個(gè)人名是"阿米爾",意味著他將阿米爾當(dāng)作生命中最重要的人，猶如對(duì)母親一樣的依賴。他心甘情愿地為阿米爾做任何事情，哈桑一生都在為阿米爾犧牲，體現(xiàn)了一個(gè)孩子到一個(gè)男人不變的忠誠(chéng)與正直。雖然他是哈拉扎人，是什葉派，是富家奴仆，沒(méi)有金錢(qián)地位，沒(méi)有接受文化的機(jī)會(huì)，可是他勤勞勇敢、忠誠(chéng)正直，在他身上體現(xiàn)了人性中的大善。即使是戰(zhàn)火紛飛的歲月，人間的善良從來(lái)也無(wú)法磨滅。人性中的寬容和善良無(wú)論經(jīng)歷多少的風(fēng)霜，經(jīng)歷多么久遠(yuǎn)的歲月，一如天際的明月，亙古清涼皎潔。
人之初，性本善。善良存在于每個(gè)人的內(nèi)心深處。無(wú)論是怎樣的人，都會(huì)在某一天為自己曾經(jīng)做過(guò)傷害他人的事情感到內(nèi)疚。阿米爾的父親說(shuō)盜竊是一切罪的宗源，可是他與阿里的妻子生下了哈桑，偷走了對(duì)阿里的忠誠(chéng)，他隱瞞了阿米爾，剝奪了阿米爾知道真相的權(quán)利，他隱藏哈桑，偷走了哈桑本應(yīng)得到的父愛(ài)與社會(huì)認(rèn)同感。拉辛汗說(shuō)過(guò)："當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救。"所以阿米爾的父親一生都在行善事，修建恤孤院，幫助別人，祈求為自己贖罪，于此同時(shí)也得到了別人的崇敬和愛(ài)戴。對(duì)哈桑的背叛使阿米爾付出了人生中最慘痛的代價(jià)，二十六年的沉重的罪惡感、悔恨與痛苦一直折磨著他。父親生前的好友拉辛汗告訴他"那兒有再次成為好人的路。"阿米爾最終戰(zhàn)勝懦弱，冒著生命危險(xiǎn)回到被塔利班占領(lǐng)的喀布爾去解救哈桑的兒子，將他帶回美國(guó)，收為養(yǎng)子。費(fèi)盡周折追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢。
風(fēng)箏是該書(shū)的靈魂，蘊(yùn)含了豐富的意象。風(fēng)箏是人與人之間真誠(chéng)的感情，是擁有一顆善良的心，更是正直、善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)的完美結(jié)合的象征。阿米爾和他父親的一生都在追求自我完善無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界。我想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，"真善美"就是我們每一個(gè)人心中永遠(yuǎn)都要追的那一只風(fēng)箏。只要每一個(gè)人用真、用善、用美去表達(dá)對(duì)世界的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)。我相信世界將會(huì)更加美麗，生活將會(huì)更加燦爛。
《追風(fēng)箏的人》圍繞一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、憨厚老實(shí)的少年仆人哈桑與他的少年主人懦弱的阿米爾之間的友情故事展開(kāi)的。
哈桑膚色如泥巴，鼻子很扁受到了當(dāng)?shù)仄渌簧倌甑钠哿?，然而阿米爾與哈桑之間漸漸有了隔閡。
我喜歡卡勒徳筆下的喀布爾的冬天，他說(shuō)：“冬天是喀布爾每個(gè)孩子最喜歡的季節(jié)，至少那些家里買(mǎi)得起一個(gè)暖和鐵爐的孩子是這樣的?！彼麄冇幸荒暌欢鹊亩祜L(fēng)箏比賽，阿米爾想借此機(jī)會(huì)改變父親對(duì)自己的印象，這不僅為了奪回屬于自己的愛(ài)，也是作為主人對(duì)仆人的尊嚴(yán)。在哈桑的幫助下，阿米爾贏得了比賽哈桑在追回被割掉的風(fēng)箏時(shí)被其他富家少年困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾—哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身而出幫助哈桑。阿米爾的懦弱讓他不敢直視哈桑，最后他決定栽贓哈桑，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。阿米爾就是如此的自私和懦弱。
到后來(lái)阿米爾獲知哈桑是自己的同父異母的兄弟時(shí)，他內(nèi)心悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息，他卻不顧危險(xiǎn)，前往戰(zhàn)亂的阿富汗救贖哈桑的兒子索拉博。此時(shí)的阿米爾是勇敢的。
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十六
這本書(shū)的故事情節(jié)特別真實(shí)，讓人有種措不及防的感覺(jué)。感情和人物塑造都特別生動(dòng)和到位。因?yàn)檫@本書(shū)從英文翻譯過(guò)來(lái)的，編輯很體貼地為一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)寫(xiě)上批注。男主的所作所為有讓我憤怒過(guò)，感動(dòng)過(guò)，同情過(guò)，揪心過(guò)。很喜歡故事里埋藏在最后的轉(zhuǎn)折—那個(gè)關(guān)于爸爸的秘密。
阿米爾：見(jiàn)證了他人性的成長(zhǎng)。從懦弱到像爸爸一樣堅(jiān)強(qiáng)。他曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)，但在最后他還是選擇了那條艱難的贖罪之路。
爸爸：感覺(jué)爸爸對(duì)阿米爾小時(shí)候過(guò)于嚴(yán)苛，可能是因?yàn)樗约翰惶珪?huì)表達(dá)情感，也可能是因?yàn)樗约旱男哪н€沒(méi)得到寬?。ㄐ哪В喊⒚谞栭g接地讓自己的妻子死了或者是對(duì)阿里和哈桑的愧疚）但等父子二人到了美國(guó)重新開(kāi)始相依為命的時(shí)候，感覺(jué)爸爸對(duì)阿米爾的態(tài)度好了很多。爸爸拖著病怏怏的身體，同時(shí)又感到很自豪地為阿米爾去提親的片段讓我特別感動(dòng)。還有爸爸一生都活得很有尊嚴(yán)，也一直堅(jiān)持著自己對(duì)錯(cuò)的道理，不被他人搖擺，很堅(jiān)強(qiáng)，不貪生怕死，很是讓人敬佩。
哈桑：可憐又生命坎坷的善良人。他對(duì)忠誠(chéng)和愛(ài)心的堅(jiān)持讓我感動(dòng)。
拉辛汗：填補(bǔ)了阿米爾從小缺乏的父愛(ài)和正確的引導(dǎo)。他在最后說(shuō)出的善意的謊言讓阿米爾踏上了重新成為好人的路。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
foryou,athousandtimesover.
讀追風(fēng)箏的人讀后感篇十七
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他必走了阿桑，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。
故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
本書(shū)偏重個(gè)人情節(jié)，從阿米爾和赫哈桑的友情，這診斷感情成為貫穿全書(shū)的脈絡(luò)。這兩個(gè)男孩兒所放的風(fēng)箏，象征了他們之間關(guān)系的脆弱，在往日生活消弭之際，備受考驗(yàn)。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因?yàn)椴煌N族之間的摩擦而現(xiàn)緊張。書(shū)中充滿令人回滎難忘的景象：一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場(chǎng)上出售他的腿：足球賽中場(chǎng)休息時(shí)間，一對(duì)情侶在體育場(chǎng)上活活被石頭砸死：一個(gè)涂脂抹粉的男孩兒被迫出賣(mài)自己，跳著以前街頭手風(fēng)琴藝人的猴子表演的舞步。
作者以極其敏銳的筆觸讓他的祖國(guó)栩栩如生。他深入描繪阿富汗移民在哀悼失去祖國(guó)，努力融入美國(guó)生活之際，仍根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。此書(shū)是一部睿智并發(fā)人深思的小說(shuō)：贖罪并不必然等同幸福。