通過(guò)寫讀后感，我們可以提高自己的寫作和表達(dá)能力。寫一篇較為完美的讀后感，首先我們需要對(duì)書中的主題和情節(jié)有一個(gè)全面準(zhǔn)確的理解。在讀書的過(guò)程中，我們要注意細(xì)節(jié)，思考作者想要傳達(dá)的信息，為自己的讀后感提供有力的支持。讀后感需要包含對(duì)書中人物形象和情節(jié)的分析和評(píng)價(jià)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，提出獨(dú)到的見解。在寫讀后感時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的讀后感范文，學(xué)習(xí)一些寫作技巧和方法，以提高自己的寫作水平。讀完一本好書后，寫讀后感是一個(gè)非常好的方式，它可以幫助我們更好地理解書中的思想和概念，提升自己的寫作能力。寫讀后感可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶，并且可以培養(yǎng)我們的寫作思維和表達(dá)能力。以下是一些讀者對(duì)經(jīng)典名著、暢銷書籍的讀后感，看看大家對(duì)這些作品的理解和感觸。
公斤的希望的讀后感篇一
每個(gè)小孩都有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷，而大部分孩子上學(xué)的目的不僅是為了將來(lái)可以立足于社會(huì)，更是為了將來(lái)可以更好地找工作，是因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家都有規(guī)定每個(gè)兒童都必須上學(xué)。
本書當(dāng)中的主人公就是一名被逼無(wú)奈上學(xué)的男孩，他不喜歡上學(xué)，但卻有著一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創(chuàng)意的發(fā)明；他不喜歡上課，但卻有著在老師當(dāng)中的超高人氣；他不喜歡玩耍，但卻有著同學(xué)們對(duì)他濃濃的喜愛……也許正是因?yàn)樗@獨(dú)特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，只有一位幼兒園老師對(duì)他有著很高的期望，并給予他很高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
曾經(jīng)在三年級(jí)留學(xué)過(guò)的他令他12歲才上初一，而且糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)令到他不得不留級(jí)，這也導(dǎo)致了沒有一所學(xué)校愿意要他，甚至于他的父母都不對(duì)他抱有希望。還好他有一位好朋友――一位優(yōu)秀的好學(xué)生――爺爺。
很難想象一名差生居然能與一名優(yōu)等生有著深厚的情誼，也正是因?yàn)樗?，這名男孩才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也正是這位“老學(xué)生”給了支持他堅(jiān)持下去的35公斤的希望。
用35公斤來(lái)比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達(dá)一個(gè)少年愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)與爺爺?shù)摹吧离x別”的他早已看破一切，從那時(shí)起這個(gè)執(zhí)念少年才發(fā)現(xiàn)，爺爺才是他最重要的東西，離開爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛”，讓這個(gè)少年重歸學(xué)習(xí)正道上。也正是這份愛，讓他擁有了35公斤的希望。
愛是一縷燦爛的陽(yáng)光，鼓勵(lì)每一朵花更驕傲地綻放；愛是一份隆重的禮物，每逢佳節(jié)總要送來(lái)送去，在家家戶戶中傳遞真情；愛是一份美味的大餐，讓饑餓難耐的人重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望……讓我們多多擁有愛，擁有一份35公斤的希望。
公斤的希望的讀后感篇二
我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼?！斑@是主人公格雷古瓦的話，他討厭學(xué)校是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)嘲笑他，是因?yàn)槟抢锏臍馕蹲屗^疼，更是因?yàn)閷W(xué)校毀了他的生活。
三歲時(shí)，他幸福，但是上了幼兒園，他挨了第一次打，但這只是開始。上到了初一，他已留級(jí)兩次。但是多多通過(guò)了自己的努力，找到了自己喜歡的學(xué)校。他在學(xué)校里過(guò)得不錯(cuò)，當(dāng)格雷古瓦爬繩節(jié)的時(shí)候，他為了老萊昂沒有在中途放棄攀繩節(jié)，竟爬了七個(gè)節(jié)。
多多的成績(jī)差，被人瞧不起，但是”瑪麗老師“的課程中，瓜澤網(wǎng)，因?yàn)楝旣惱蠋熋刻於紩?huì)帶一些新鮮的小玩意來(lái)課堂，他把快樂帶給了孩子們。而格雷古瓦的一年級(jí)班主任達(dá)雷夫人很令。很人討厭。
多多的爺爺老萊昂是多多唯一的支柱，老萊昂的儲(chǔ)藏室讓格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙鐵、煙草、木膠、潤(rùn)滑油、電熱器等氣味。讓多多在那里創(chuàng)造了許多東西，他還要制造出一種“儲(chǔ)藏室之水”。當(dāng)老萊昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老萊昂早點(diǎn)好起來(lái)，我覺得多多非常重情重義，我也對(duì)他有一點(diǎn)小佩服。
在生活中，我也不是很喜歡學(xué)校，但這本書我很喜歡，我覺得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成績(jī)那么差，但他們卻很樂觀的面對(duì)生活，不屈不服、堅(jiān)強(qiáng)，我也要做那樣的人，樂觀的面對(duì)生活。
不過(guò)，我有些不滿，因?yàn)檫@本書的結(jié)局是多多的爺爺病好了那才好!我向你推薦這本書哦!
公斤的希望的讀后感篇三
最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜。嘉瓦爾達(dá)寫的c，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。
這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。
格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?BR> 直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校?？墒?，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！
記住，你能行！
公斤的希望的讀后感篇四
《35公斤的希望》這本書是今天下午郵到的，早聽說(shuō)這本書的時(shí)候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來(lái)。
是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時(shí)光。當(dāng)翻開書看到目錄時(shí)，第一章的題目叫做《最初的幸?！罚吹竭@樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。
這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。
這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)。也是多多所謂最初的'幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話語(yǔ)，作為老師，我們都應(yīng)該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。
翻到這一頁(yè)，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！
我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。
除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開心，在學(xué)校什么課都不喜歡，甚至討厭學(xué)校的味道，聞到這種味道就會(huì)生病。因?yàn)轶w育課被退學(xué)?；氐郊依锼?yàn)殡x開學(xué)校很開心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機(jī)，幫鄰居貼壁紙...他很開心，動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，只是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，夸獎(jiǎng)不一定是動(dòng)力，但鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹立信心就一定會(huì)有意想不到的效果。
給多多樹立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候可是個(gè)學(xué)霸呢，現(xiàn)在的爺爺最喜歡的也是修修補(bǔ)補(bǔ)，他有一個(gè)儲(chǔ)藏室，也是多多最喜歡的地方。
爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這個(gè)世界上讓我感到幸福的地方。
爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，多多說(shuō)那里面充滿了幸福的味道:污油、潤(rùn)滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開心的事就來(lái)聞一下。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是父母疼愛，朋友們一起淘氣，可他卻是個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。
在父母焦頭爛額的選學(xué)校又被學(xué)校拒絕后，多多說(shuō)出了自己的想法，他已經(jīng)找到了自己喜歡的學(xué)校，因?yàn)樗吹侥抢镉薪o植物換盆的同學(xué)，有在工作臺(tái)上鋸木板的同學(xué)。于是多多為了能到那個(gè)叫貝塔奇諾克―萊―洼的地方。給那里的校長(zhǎng)寫了一封信，一封打了2份草稿的信。我在想這2份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會(huì)出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，心里又有些小尷尬！3歲的少年在還是一個(gè)懵懂年紀(jì)的時(shí)候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。
從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭(zhēng)吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責(zé)任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。
陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個(gè)各自的重大作用，孩子度過(guò)的每一天都滿是希望，無(wú)論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。
公斤的希望的讀后感篇五
今天，我讀了《35公斤的希望》。作者安娜·嘉瓦爾達(dá)用充滿張力的文字描繪了一個(gè)少年艱辛地成長(zhǎng)歷程。一幕幕宛如電影鏡頭般展現(xiàn)在讀者眼前，堪稱成長(zhǎng)勵(lì)志文學(xué)的經(jīng)典之作。
我想把這個(gè)故事傳遞給大家，把滿滿的正能量傳遞給大家……。
命運(yùn)是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，讓希望照亮自己、照亮大家、照亮每個(gè)人！
希望，并不是物質(zhì)的存在，它看不見摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。我們每個(gè)人都是“希望”，無(wú)論多少公斤，都一樣的美好！
公斤的希望的讀后感篇六
人生活在世界上總有著它的理由，就像書中的主人公一樣。
突然，老萊昂病倒了。多多為了給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封信，信中這樣說(shuō)道：“我不是很胖，我有35公斤的希望?！背鋈艘饬系氖歉窭坠磐呔谷槐讳浫×恕８窭坠磐唠m然在學(xué)習(xí)方面不是很好，但是在繪畫和手工勞動(dòng)課上，他竟然比老師懂得多。
讀了這本書，我想說(shuō)，我真應(yīng)該向格雷古瓦學(xué)習(xí)，在爸爸媽媽每天爭(zhēng)吵，同學(xué)和老師都嘲笑他的時(shí)候他能做到不放棄自己的夢(mèng)想，繼續(xù)朝前進(jìn)，這值得我們學(xué)習(xí)。這本書還告訴了我們一個(gè)道理：希望不是物質(zhì)的存在，他看不見，摸不著，但可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量，所以，我們要讓希望遍布我們的心靈。
公斤的希望的讀后感篇七
這個(gè)世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學(xué)習(xí)，而有的人天生注定與學(xué)習(xí)無(wú)緣。而多多就是天生與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的那個(gè)人。我從《35公斤的希望》這本書中讀到了愛、教育和陪伴在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。
愛。很多人認(rèn)為愛是很重要很重要的，但是多多的父母，卻不是這么想，他們一心只想讓多多考一個(gè)好的中學(xué)。而這么做，會(huì)不會(huì)造成多多討厭學(xué)習(xí)，而不是打心底喜愛學(xué)習(xí)呢？然而在這一方面，多多的父母沒有做到。他們不但不愛多多，而且他們還互不相愛，這又對(duì)多多造成了很大很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走！在這一點(diǎn)上，多多是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的。正所謂："男子漢大丈夫，流血不流淚"嘛！
教育。我還覺得多多的父母沒有教育好多多，而多多上幼兒園時(shí)的瑪麗老師，是一個(gè)很懂得因材施教的人。她認(rèn)為做手工不僅僅只是玩，而是一種開發(fā)左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，還可以讓小朋友們有一技之長(zhǎng)。開發(fā)人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時(shí)做手工也是學(xué)習(xí)的一種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實(shí)是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈的人，反而是學(xué)習(xí)讓多多開始變得懶惰和笨拙的。
陪伴。我感覺這是最最關(guān)鍵的一個(gè)詞，多多之所以那么喜歡老萊昂（多多的爺爺），是因?yàn)槔先R昂一直陪伴多多，鼓勵(lì)多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因?yàn)樯习鄾]有時(shí)間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學(xué)習(xí)好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。
愛，教育和陪伴才能使多多成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人，討厭、爭(zhēng)執(zhí)和責(zé)罵只能適得其反。多多，你就是那個(gè)與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的人，但學(xué)習(xí)并不代表一切。相信只要你心中有愛、有希望，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮好你的特長(zhǎng)，你一定能成為一名優(yōu)秀的人！
公斤的希望的讀后感篇八
《35公斤的希望》是一本法國(guó)女作家安娜?嘉瓦爾達(dá)的青少年勵(lì)志小說(shuō)。讀后對(duì)我思想上有很大啟發(fā)，我愿和大家共享。
書名為什么叫“35公斤的希望”呢？原來(lái)這是書的主人翁多多（格雷古瓦）――一個(gè)十三歲小男孩的“語(yǔ)言”。他說(shuō)：我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都嘲笑我；爸爸和媽媽因?yàn)槲铱偸浅臣?，沒人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級(jí)兩次了，沒有學(xué)校愿意收留我。多多真的是一無(wú)是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說(shuō)他心靈手巧，有著不凡的手工天賦??！“有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”多多在爺爺?shù)墓膭?lì)下，面對(duì)成長(zhǎng)路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運(yùn)抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封申請(qǐng)信，希望學(xué)校能錄取他，信中他發(fā)出感人至深的呼喚：“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍喽嘟K于被格朗尚中學(xué)錄取，從此走上了健康幸福的成長(zhǎng)道路。
讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經(jīng)在老師和家長(zhǎng)的親切關(guān)懷和耐心教育下，走過(guò)了八年的成長(zhǎng)道路，和同齡的小伙伴們學(xué)習(xí)、生活在一起，我所走過(guò)的成長(zhǎng)道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、家長(zhǎng)的`責(zé)備懲罰，在感到痛苦時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵(lì)我，催我力求上進(jìn)，要求我努力迎頭趕上；我也會(huì)取得許多成績(jī)和進(jìn)步，也會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)的贊賞，在感到幸福時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的，還會(huì)有更多新的困難和挫折需要你去戰(zhàn)勝呢！記得，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)有關(guān)勵(lì)志的詩(shī)詞：
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 是的，在前進(jìn)的道路上，無(wú)論是遇到困難和挫折，還是取得成績(jī)和進(jìn)步，我們都應(yīng)該有“35公斤的希望”，有革命的勵(lì)志精神，我們要不斷努力前進(jìn)，前進(jìn)！再前進(jìn)！閻仲楊加油！
公斤的希望的讀后感篇九
“我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活”，這句話是格雷古瓦對(duì)學(xué)校的偏見。
格雷古瓦是一個(gè)差的不能太差，只要聞到學(xué)校的氣味就肚子痛的男孩。體育課簡(jiǎn)直就是他的噩夢(mèng)，甚至因?yàn)轶w育而被退了學(xué)。學(xué)校的一切都令他厭惡，他是一個(gè)永遠(yuǎn)都是學(xué)校的倒數(shù)第一名，永遠(yuǎn)被同學(xué)嘲笑，讓老師討厭，甚至連他的爸爸媽媽都覺得他無(wú)藥可救了。
但是，格雷古瓦在手工制作方面表現(xiàn)出的驚人天賦在他一塌糊涂的生活里，為他點(diǎn)亮了一盞希望的明燈。格雷古瓦從小就最喜歡上手工課，他最喜歡的瑪麗老師曾經(jīng)在他的幼兒園評(píng)價(jià)手冊(cè)上寫道：“有著漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定能教育成才?！?BR> 格雷古瓦有一個(gè)愛他、疼他的爺爺(老萊昂)，在他還有幾個(gè)蘋果大的時(shí)候，老萊昂就支持他、鼓勵(lì)他。但得知格雷古瓦再一次被退學(xué)的時(shí)候，爺爺則對(duì)他怒吼：“幸福起來(lái)，該死的!努力做你該做的事!讓你自己幸福起來(lái)?！弊尭窭坠磐咝睦镎嬲_始反思。在爺爺?shù)膬?chǔ)藏室里，在爺爺?shù)捏w諒和激勵(lì)中，格雷古瓦壓抑的生活得到了一絲喘息，他自我的愛好得到了施展，在那些“污油、潤(rùn)滑油、電熱器、烙鐵、木膠，煙草和其他一切氣味”混合中，格雷古瓦能夠嗅到幸福的味道!也開始思考人生的意義，讓他看似無(wú)可求藥的人生出現(xiàn)了希望和未來(lái)!
在爺爺?shù)墓膭?lì)下，格雷古瓦把寫了十二分草稿的一封信寄給了格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)。其中有一句話說(shuō)：“我不是很胖，有35公斤的希望?！背鋈艘饬系氖?，格雷古瓦竟然被錄取。
格雷古瓦依靠自己的努力，通過(guò)了入學(xué)測(cè)試，在新學(xué)校體育課上，克服一切困難，戰(zhàn)勝了自己的宿敵“攀繩結(jié)”……他的生活一步步有了轉(zhuǎn)變，一步步從黑暗、消極、懦弱邁入了光明、積極、勇敢，一步步從混沌不幸中走進(jìn)了充滿希望的幸福人生!
《35公斤的希望》告訴我：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)。在生活中，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。
公斤的希望的讀后感篇十
“我恨學(xué)校，我恨它恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活?！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法?！?BR> 在小學(xué)階段，許多老師都嘲笑他，但幼兒園的瑪麗老師卻說(shuō)格雷古瓦長(zhǎng)著“沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。”貝魯夫人的體育課簡(jiǎn)直是他的噩夢(mèng)，但也有他覺的幸福的感覺，有一回，他去撲一個(gè)球，他的手根本就沒碰住球，當(dāng)他站起來(lái)的時(shí)候，嘴里嚼著一團(tuán)草，像頭奶牛那樣，發(fā)出“哞哞”的叫聲，讓他的同學(xué)勒里夫笑的尿濕了褲襠。
當(dāng)他被退學(xué)時(shí)，鼓起勇氣，給格蘭尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封信，為了這封信，他一連打了12份草稿，里面有這樣的.一句話“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍潭痰囊痪湓?，但話里去蘊(yùn)藏了格雷古瓦是多么想去格蘭尚中學(xué)上學(xué)他愿望。
一顆種子怎樣才能茁壯成長(zhǎng)，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！還必須有堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)著他。
公斤的希望的讀后感篇十一
35公斤的希望的主人公叫格雷古瓦，他是個(gè)典型的差生。他這樣評(píng)價(jià)學(xué)校：“我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活?！?BR> 他從幼兒園開始到初一都不喜歡學(xué)校，“時(shí)間一年一年過(guò)去，學(xué)校會(huì)改變，可學(xué)校的氣味總是無(wú)法改變。那種混雜了粉筆盒、破球鞋的味道，直撲過(guò)來(lái)，掐住我的脖子，把我的心拎到半空中。”
自然他的成績(jī)也不好，沒有一個(gè)老師喜歡他，除了幼兒園的班主任瑪麗老師?，旣惱蠋熢谟變簣@的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣評(píng)價(jià)格雷古瓦：“這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！倍嗝搭Ｖ堑睦蠋熀蛯捜莸膼郯?！她清楚的指出了主人公的獨(dú)特之處--愛發(fā)明，動(dòng)手制作能力強(qiáng)。但僅僅是這一點(diǎn)的愛不足以改變格雷古瓦的狀態(tài)，他還是一個(gè)討厭學(xué)校，成績(jī)很差的差生。更糟糕是的因?yàn)楦鞣N表現(xiàn)不好，體育課上惹怒了老師，他被勒令退學(xué)了！
這時(shí)候他的爺爺出場(chǎng)了。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是格列古瓦真正的小天地，因?yàn)樗梢栽谀抢锔闼陌l(fā)明和制作。他稱贊爺爺?shù)膬?chǔ)藏室：“爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這世界上最讓我感到幸福的地方?！毕鄬?duì)于爸爸媽媽每天催著他學(xué)習(xí)，對(duì)他的吼叫，爺爺總是帶著他去儲(chǔ)藏室，鼓勵(lì)他做他喜歡的事，我想這就是真正的愛吧。
可是當(dāng)爺爺知道主人公被退學(xué)的消息后，很生氣，對(duì)他說(shuō)“活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單得多。而我不喜歡那些順應(yīng)噩運(yùn)的人，我不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來(lái)，該死的！做你該做的事！讓自己幸福起來(lái)！”看到這里，我也和爺爺一樣激動(dòng)，想起當(dāng)我成績(jī)差的時(shí)候，不想做作業(yè)，不想練琴的時(shí)候，媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)“沒有一種學(xué)習(xí)是不吃苦的，沒有一個(gè)人不需要努力就可以取得成績(jī)的！不努力，只會(huì)哭鼻子，一點(diǎn)用沒有！”多么相似啊，我氣過(guò)，哭過(guò)，想到從小疼愛我的媽媽這么嚴(yán)厲，我就不爭(zhēng)氣地掉眼淚。其實(shí)后來(lái)我明白了媽媽很愛我，和故事里的爺爺一樣，也很愛他的孫子。
爺爺?shù)脑捵尭窭坠磐哂X得“只有心上沉沉的一份重量，讓我哭不出來(lái)”。
后來(lái)爺爺鼓勵(lì)主人公：“你得重新鼓起勇氣?！睘榱藢懞媒o技術(shù)中學(xué)的申請(qǐng)信，爺爺還給格雷古瓦出主意，他的信寫得簡(jiǎn)單但真誠(chéng)，有一句話這樣說(shuō)“我不是很胖，有35公斤的希望”哦，原來(lái)是這樣。信后還附上了他的一個(gè)制作圖紙。爺爺對(duì)他的愛是多么神奇啊！從討厭學(xué)校到積極渴望地去申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校！瞧，這就是愛的力量！
被錄取后的主人公通過(guò)一次體育課上艱難地完成一個(gè)項(xiàng)目徹底變了樣。在最艱難的時(shí)候，他想到的是爺爺對(duì)他說(shuō)的話，想到的是不想讓爺爺失望。
最后原本以為已經(jīng)去世的爺爺重新出現(xiàn)在格雷古瓦面前時(shí)，文章的結(jié)尾寫道：“……我笑了”?？晌易x到這里，眼睛濕潤(rùn)了。愛的力量太偉大了！它可以改變一切，只要你有愛，它就會(huì)在困難得時(shí)候鼓勵(lì)你，給你勇氣和希望。就像格雷古瓦，即使?fàn)敔斕稍诓〈采希瑺敔數(shù)膼垡惨恢惫膭?lì)著他。
公斤的希望的讀后感篇十二
今天，我讀了《35公斤的希望》。作者安娜.嘉瓦爾達(dá)用充滿張力的文字描繪了一個(gè)少年艱辛地成長(zhǎng)歷程。一幕幕宛如電影鏡頭般展現(xiàn)在讀者眼前，堪稱成長(zhǎng)勵(lì)志文學(xué)的經(jīng)典之作。
這本書主要講了一個(gè)名叫格雷古瓦的孩成績(jī)很差，特別討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭痛。老師和同學(xué)沒有一個(gè)不嘲笑他，體育課就是他的噩夢(mèng)。一回到家，男孩的爸爸媽媽就開始吵架，沒人關(guān)心他的興趣和理想，只有爺爺是他唯一的支柱，他爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是讓他感到最幸福的地方?，F(xiàn)在呢，他留級(jí)兩次了，沒有學(xué)習(xí)愿意收留他?？伤幌肟?，他想幸福，他想把命運(yùn)抓在自己的手里!他相信希望，希望也會(huì)相信他。最終他通過(guò)自己的努力，考上了一所很好的學(xué)校......
我想把這個(gè)故事傳遞給大家，把滿滿的正能量傳遞給大家......
命運(yùn)是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，讓希望照亮自己、照亮大家、照亮每個(gè)人!
希望，并不是物質(zhì)的存在，它看不見摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。我們每個(gè)人都是“希望”，無(wú)論多少公斤，都一樣的美好!
最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜.嘉瓦爾達(dá)寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。
這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的'腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。
格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?BR> 直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校?？墒牵覀儠?huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量!
記住，你能行!
公斤的希望的讀后感篇十三
《35公斤的希望》是一本法國(guó)女作家安娜·嘉瓦爾達(dá)的青少年勵(lì)志小說(shuō)。讀后對(duì)我思想上有很大啟發(fā)，我愿和大家共享。
書名為什么叫“35公斤的希望”呢？原來(lái)這是書的主人翁多多（格雷古瓦）——一個(gè)十三歲小男孩的“語(yǔ)言”。他說(shuō)：我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都嘲笑我；爸爸和媽媽因?yàn)槲铱偸浅臣埽瑳]人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級(jí)兩次了，沒有學(xué)校愿意收留我。多多真的是一無(wú)是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說(shuō)他心靈手巧，有著不凡的手工天賦?。 坝新┒钒愕哪X袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！倍喽嘣跔敔?shù)墓膭?lì)下，面對(duì)成長(zhǎng)路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運(yùn)抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封申請(qǐng)信，希望學(xué)校能錄取他，信中他發(fā)出感人至深的呼喚：“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍喽嘟K于被格朗尚中學(xué)錄取，從此走上了健康幸福的'成長(zhǎng)道路。
讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經(jīng)在老師和家長(zhǎng)的親切關(guān)懷和耐心教育下，走過(guò)了八年的成長(zhǎng)道路，和同齡的小伙伴們學(xué)習(xí)、生活在一起，我所走過(guò)的成長(zhǎng)道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)備懲罰，在感到痛苦時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵(lì)我，催我力求上進(jìn)，要求我努力迎頭趕上；我也會(huì)取得許多成績(jī)和進(jìn)步，也會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)的贊賞，在感到幸福時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的，還會(huì)有更多新的困難和挫折需要你去戰(zhàn)勝呢！記得，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)有關(guān)勵(lì)志的詩(shī)詞：
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 是的，在前進(jìn)的道路上，無(wú)論是遇到困難和挫折，還是取得成績(jī)和進(jìn)步，我們都應(yīng)該有“35公斤的希望”，有革命的勵(lì)志精神，我們要不斷努力前進(jìn)，前進(jìn)！再前進(jìn)！閻仲楊加油！
公斤的希望的讀后感篇十四
《三十五公斤的希望》是一本關(guān)于希望的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，它說(shuō)的是一位小男孩，他不喜歡上學(xué)，他喜歡發(fā)明玩具。他被多個(gè)學(xué)校退學(xué)后，他到一個(gè)不好的小學(xué)上學(xué)，那里的同學(xué)跟他一樣不是好學(xué)生，常常打架、逃學(xué)等等。而他卻慢慢的適應(yīng)了這一個(gè)不好的學(xué)校。
他的爸爸媽媽的希望是能讓他考上一所好的學(xué)校上學(xué)，而他的希望就是長(zhǎng)大了發(fā)明很多有義意的東西來(lái)改變他的人生，他有這樣一個(gè)希望的決心和信心。但他非常喜歡去爺爺?shù)陌l(fā)明室，他的爺爺奶奶也非常希望他能考上一所好學(xué)校讀書。我覺得希望是我們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)就要靠我們自己，只要我們有信心和自信就一定能做到的`。
其實(shí)每個(gè)人的希望都不一樣，可這些希望都是一樣多的道理。我們都有一個(gè)很好的希望，讓明天會(huì)更加美好，所以我們要認(rèn)真讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的希望，這就是我心中的希望。
公斤的希望的讀后感篇一
每個(gè)小孩都有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷，而大部分孩子上學(xué)的目的不僅是為了將來(lái)可以立足于社會(huì)，更是為了將來(lái)可以更好地找工作，是因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家都有規(guī)定每個(gè)兒童都必須上學(xué)。
本書當(dāng)中的主人公就是一名被逼無(wú)奈上學(xué)的男孩，他不喜歡上學(xué)，但卻有著一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創(chuàng)意的發(fā)明；他不喜歡上課，但卻有著在老師當(dāng)中的超高人氣；他不喜歡玩耍，但卻有著同學(xué)們對(duì)他濃濃的喜愛……也許正是因?yàn)樗@獨(dú)特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，只有一位幼兒園老師對(duì)他有著很高的期望，并給予他很高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
曾經(jīng)在三年級(jí)留學(xué)過(guò)的他令他12歲才上初一，而且糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)令到他不得不留級(jí)，這也導(dǎo)致了沒有一所學(xué)校愿意要他，甚至于他的父母都不對(duì)他抱有希望。還好他有一位好朋友――一位優(yōu)秀的好學(xué)生――爺爺。
很難想象一名差生居然能與一名優(yōu)等生有著深厚的情誼，也正是因?yàn)樗?，這名男孩才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也正是這位“老學(xué)生”給了支持他堅(jiān)持下去的35公斤的希望。
用35公斤來(lái)比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達(dá)一個(gè)少年愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)與爺爺?shù)摹吧离x別”的他早已看破一切，從那時(shí)起這個(gè)執(zhí)念少年才發(fā)現(xiàn)，爺爺才是他最重要的東西，離開爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛”，讓這個(gè)少年重歸學(xué)習(xí)正道上。也正是這份愛，讓他擁有了35公斤的希望。
愛是一縷燦爛的陽(yáng)光，鼓勵(lì)每一朵花更驕傲地綻放；愛是一份隆重的禮物，每逢佳節(jié)總要送來(lái)送去，在家家戶戶中傳遞真情；愛是一份美味的大餐，讓饑餓難耐的人重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望……讓我們多多擁有愛，擁有一份35公斤的希望。
公斤的希望的讀后感篇二
我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼?！斑@是主人公格雷古瓦的話，他討厭學(xué)校是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)嘲笑他，是因?yàn)槟抢锏臍馕蹲屗^疼，更是因?yàn)閷W(xué)校毀了他的生活。
三歲時(shí)，他幸福，但是上了幼兒園，他挨了第一次打，但這只是開始。上到了初一，他已留級(jí)兩次。但是多多通過(guò)了自己的努力，找到了自己喜歡的學(xué)校。他在學(xué)校里過(guò)得不錯(cuò)，當(dāng)格雷古瓦爬繩節(jié)的時(shí)候，他為了老萊昂沒有在中途放棄攀繩節(jié)，竟爬了七個(gè)節(jié)。
多多的成績(jī)差，被人瞧不起，但是”瑪麗老師“的課程中，瓜澤網(wǎng)，因?yàn)楝旣惱蠋熋刻於紩?huì)帶一些新鮮的小玩意來(lái)課堂，他把快樂帶給了孩子們。而格雷古瓦的一年級(jí)班主任達(dá)雷夫人很令。很人討厭。
多多的爺爺老萊昂是多多唯一的支柱，老萊昂的儲(chǔ)藏室讓格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙鐵、煙草、木膠、潤(rùn)滑油、電熱器等氣味。讓多多在那里創(chuàng)造了許多東西，他還要制造出一種“儲(chǔ)藏室之水”。當(dāng)老萊昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老萊昂早點(diǎn)好起來(lái)，我覺得多多非常重情重義，我也對(duì)他有一點(diǎn)小佩服。
在生活中，我也不是很喜歡學(xué)校，但這本書我很喜歡，我覺得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成績(jī)那么差，但他們卻很樂觀的面對(duì)生活，不屈不服、堅(jiān)強(qiáng)，我也要做那樣的人，樂觀的面對(duì)生活。
不過(guò)，我有些不滿，因?yàn)檫@本書的結(jié)局是多多的爺爺病好了那才好!我向你推薦這本書哦!
公斤的希望的讀后感篇三
最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜。嘉瓦爾達(dá)寫的c，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。
這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。
格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?BR> 直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校?？墒?，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！
記住，你能行！
公斤的希望的讀后感篇四
《35公斤的希望》這本書是今天下午郵到的，早聽說(shuō)這本書的時(shí)候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來(lái)。
是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時(shí)光。當(dāng)翻開書看到目錄時(shí)，第一章的題目叫做《最初的幸?！罚吹竭@樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。
這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。
這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)。也是多多所謂最初的'幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話語(yǔ)，作為老師，我們都應(yīng)該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。
翻到這一頁(yè)，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！
我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。
除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開心，在學(xué)校什么課都不喜歡，甚至討厭學(xué)校的味道，聞到這種味道就會(huì)生病。因?yàn)轶w育課被退學(xué)?；氐郊依锼?yàn)殡x開學(xué)校很開心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機(jī)，幫鄰居貼壁紙...他很開心，動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，只是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，夸獎(jiǎng)不一定是動(dòng)力，但鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹立信心就一定會(huì)有意想不到的效果。
給多多樹立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候可是個(gè)學(xué)霸呢，現(xiàn)在的爺爺最喜歡的也是修修補(bǔ)補(bǔ)，他有一個(gè)儲(chǔ)藏室，也是多多最喜歡的地方。
爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這個(gè)世界上讓我感到幸福的地方。
爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，多多說(shuō)那里面充滿了幸福的味道:污油、潤(rùn)滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開心的事就來(lái)聞一下。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是父母疼愛，朋友們一起淘氣，可他卻是個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。
在父母焦頭爛額的選學(xué)校又被學(xué)校拒絕后，多多說(shuō)出了自己的想法，他已經(jīng)找到了自己喜歡的學(xué)校，因?yàn)樗吹侥抢镉薪o植物換盆的同學(xué)，有在工作臺(tái)上鋸木板的同學(xué)。于是多多為了能到那個(gè)叫貝塔奇諾克―萊―洼的地方。給那里的校長(zhǎng)寫了一封信，一封打了2份草稿的信。我在想這2份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會(huì)出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，心里又有些小尷尬！3歲的少年在還是一個(gè)懵懂年紀(jì)的時(shí)候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。
從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭(zhēng)吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責(zé)任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。
陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個(gè)各自的重大作用，孩子度過(guò)的每一天都滿是希望，無(wú)論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。
公斤的希望的讀后感篇五
今天，我讀了《35公斤的希望》。作者安娜·嘉瓦爾達(dá)用充滿張力的文字描繪了一個(gè)少年艱辛地成長(zhǎng)歷程。一幕幕宛如電影鏡頭般展現(xiàn)在讀者眼前，堪稱成長(zhǎng)勵(lì)志文學(xué)的經(jīng)典之作。
我想把這個(gè)故事傳遞給大家，把滿滿的正能量傳遞給大家……。
命運(yùn)是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，讓希望照亮自己、照亮大家、照亮每個(gè)人！
希望，并不是物質(zhì)的存在，它看不見摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。我們每個(gè)人都是“希望”，無(wú)論多少公斤，都一樣的美好！
公斤的希望的讀后感篇六
人生活在世界上總有著它的理由，就像書中的主人公一樣。
突然，老萊昂病倒了。多多為了給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封信，信中這樣說(shuō)道：“我不是很胖，我有35公斤的希望?！背鋈艘饬系氖歉窭坠磐呔谷槐讳浫×恕８窭坠磐唠m然在學(xué)習(xí)方面不是很好，但是在繪畫和手工勞動(dòng)課上，他竟然比老師懂得多。
讀了這本書，我想說(shuō)，我真應(yīng)該向格雷古瓦學(xué)習(xí)，在爸爸媽媽每天爭(zhēng)吵，同學(xué)和老師都嘲笑他的時(shí)候他能做到不放棄自己的夢(mèng)想，繼續(xù)朝前進(jìn)，這值得我們學(xué)習(xí)。這本書還告訴了我們一個(gè)道理：希望不是物質(zhì)的存在，他看不見，摸不著，但可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量，所以，我們要讓希望遍布我們的心靈。
公斤的希望的讀后感篇七
這個(gè)世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學(xué)習(xí)，而有的人天生注定與學(xué)習(xí)無(wú)緣。而多多就是天生與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的那個(gè)人。我從《35公斤的希望》這本書中讀到了愛、教育和陪伴在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。
愛。很多人認(rèn)為愛是很重要很重要的，但是多多的父母，卻不是這么想，他們一心只想讓多多考一個(gè)好的中學(xué)。而這么做，會(huì)不會(huì)造成多多討厭學(xué)習(xí)，而不是打心底喜愛學(xué)習(xí)呢？然而在這一方面，多多的父母沒有做到。他們不但不愛多多，而且他們還互不相愛，這又對(duì)多多造成了很大很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走！在這一點(diǎn)上，多多是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的。正所謂："男子漢大丈夫，流血不流淚"嘛！
教育。我還覺得多多的父母沒有教育好多多，而多多上幼兒園時(shí)的瑪麗老師，是一個(gè)很懂得因材施教的人。她認(rèn)為做手工不僅僅只是玩，而是一種開發(fā)左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，還可以讓小朋友們有一技之長(zhǎng)。開發(fā)人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時(shí)做手工也是學(xué)習(xí)的一種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實(shí)是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈的人，反而是學(xué)習(xí)讓多多開始變得懶惰和笨拙的。
陪伴。我感覺這是最最關(guān)鍵的一個(gè)詞，多多之所以那么喜歡老萊昂（多多的爺爺），是因?yàn)槔先R昂一直陪伴多多，鼓勵(lì)多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因?yàn)樯习鄾]有時(shí)間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學(xué)習(xí)好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。
愛，教育和陪伴才能使多多成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人，討厭、爭(zhēng)執(zhí)和責(zé)罵只能適得其反。多多，你就是那個(gè)與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的人，但學(xué)習(xí)并不代表一切。相信只要你心中有愛、有希望，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮好你的特長(zhǎng)，你一定能成為一名優(yōu)秀的人！
公斤的希望的讀后感篇八
《35公斤的希望》是一本法國(guó)女作家安娜?嘉瓦爾達(dá)的青少年勵(lì)志小說(shuō)。讀后對(duì)我思想上有很大啟發(fā)，我愿和大家共享。
書名為什么叫“35公斤的希望”呢？原來(lái)這是書的主人翁多多（格雷古瓦）――一個(gè)十三歲小男孩的“語(yǔ)言”。他說(shuō)：我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都嘲笑我；爸爸和媽媽因?yàn)槲铱偸浅臣?，沒人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級(jí)兩次了，沒有學(xué)校愿意收留我。多多真的是一無(wú)是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說(shuō)他心靈手巧，有著不凡的手工天賦??！“有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”多多在爺爺?shù)墓膭?lì)下，面對(duì)成長(zhǎng)路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運(yùn)抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封申請(qǐng)信，希望學(xué)校能錄取他，信中他發(fā)出感人至深的呼喚：“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍喽嘟K于被格朗尚中學(xué)錄取，從此走上了健康幸福的成長(zhǎng)道路。
讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經(jīng)在老師和家長(zhǎng)的親切關(guān)懷和耐心教育下，走過(guò)了八年的成長(zhǎng)道路，和同齡的小伙伴們學(xué)習(xí)、生活在一起，我所走過(guò)的成長(zhǎng)道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、家長(zhǎng)的`責(zé)備懲罰，在感到痛苦時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵(lì)我，催我力求上進(jìn)，要求我努力迎頭趕上；我也會(huì)取得許多成績(jī)和進(jìn)步，也會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)的贊賞，在感到幸福時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的，還會(huì)有更多新的困難和挫折需要你去戰(zhàn)勝呢！記得，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)有關(guān)勵(lì)志的詩(shī)詞：
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 是的，在前進(jìn)的道路上，無(wú)論是遇到困難和挫折，還是取得成績(jī)和進(jìn)步，我們都應(yīng)該有“35公斤的希望”，有革命的勵(lì)志精神，我們要不斷努力前進(jìn)，前進(jìn)！再前進(jìn)！閻仲楊加油！
公斤的希望的讀后感篇九
“我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活”，這句話是格雷古瓦對(duì)學(xué)校的偏見。
格雷古瓦是一個(gè)差的不能太差，只要聞到學(xué)校的氣味就肚子痛的男孩。體育課簡(jiǎn)直就是他的噩夢(mèng)，甚至因?yàn)轶w育而被退了學(xué)。學(xué)校的一切都令他厭惡，他是一個(gè)永遠(yuǎn)都是學(xué)校的倒數(shù)第一名，永遠(yuǎn)被同學(xué)嘲笑，讓老師討厭，甚至連他的爸爸媽媽都覺得他無(wú)藥可救了。
但是，格雷古瓦在手工制作方面表現(xiàn)出的驚人天賦在他一塌糊涂的生活里，為他點(diǎn)亮了一盞希望的明燈。格雷古瓦從小就最喜歡上手工課，他最喜歡的瑪麗老師曾經(jīng)在他的幼兒園評(píng)價(jià)手冊(cè)上寫道：“有著漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定能教育成才?！?BR> 格雷古瓦有一個(gè)愛他、疼他的爺爺(老萊昂)，在他還有幾個(gè)蘋果大的時(shí)候，老萊昂就支持他、鼓勵(lì)他。但得知格雷古瓦再一次被退學(xué)的時(shí)候，爺爺則對(duì)他怒吼：“幸福起來(lái)，該死的!努力做你該做的事!讓你自己幸福起來(lái)?！弊尭窭坠磐咝睦镎嬲_始反思。在爺爺?shù)膬?chǔ)藏室里，在爺爺?shù)捏w諒和激勵(lì)中，格雷古瓦壓抑的生活得到了一絲喘息，他自我的愛好得到了施展，在那些“污油、潤(rùn)滑油、電熱器、烙鐵、木膠，煙草和其他一切氣味”混合中，格雷古瓦能夠嗅到幸福的味道!也開始思考人生的意義，讓他看似無(wú)可求藥的人生出現(xiàn)了希望和未來(lái)!
在爺爺?shù)墓膭?lì)下，格雷古瓦把寫了十二分草稿的一封信寄給了格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)。其中有一句話說(shuō)：“我不是很胖，有35公斤的希望?！背鋈艘饬系氖?，格雷古瓦竟然被錄取。
格雷古瓦依靠自己的努力，通過(guò)了入學(xué)測(cè)試，在新學(xué)校體育課上，克服一切困難，戰(zhàn)勝了自己的宿敵“攀繩結(jié)”……他的生活一步步有了轉(zhuǎn)變，一步步從黑暗、消極、懦弱邁入了光明、積極、勇敢，一步步從混沌不幸中走進(jìn)了充滿希望的幸福人生!
《35公斤的希望》告訴我：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)。在生活中，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。
公斤的希望的讀后感篇十
“我恨學(xué)校，我恨它恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活?！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法?！?BR> 在小學(xué)階段，許多老師都嘲笑他，但幼兒園的瑪麗老師卻說(shuō)格雷古瓦長(zhǎng)著“沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。”貝魯夫人的體育課簡(jiǎn)直是他的噩夢(mèng)，但也有他覺的幸福的感覺，有一回，他去撲一個(gè)球，他的手根本就沒碰住球，當(dāng)他站起來(lái)的時(shí)候，嘴里嚼著一團(tuán)草，像頭奶牛那樣，發(fā)出“哞哞”的叫聲，讓他的同學(xué)勒里夫笑的尿濕了褲襠。
當(dāng)他被退學(xué)時(shí)，鼓起勇氣，給格蘭尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封信，為了這封信，他一連打了12份草稿，里面有這樣的.一句話“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍潭痰囊痪湓?，但話里去蘊(yùn)藏了格雷古瓦是多么想去格蘭尚中學(xué)上學(xué)他愿望。
一顆種子怎樣才能茁壯成長(zhǎng)，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！還必須有堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)著他。
公斤的希望的讀后感篇十一
35公斤的希望的主人公叫格雷古瓦，他是個(gè)典型的差生。他這樣評(píng)價(jià)學(xué)校：“我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活?！?BR> 他從幼兒園開始到初一都不喜歡學(xué)校，“時(shí)間一年一年過(guò)去，學(xué)校會(huì)改變，可學(xué)校的氣味總是無(wú)法改變。那種混雜了粉筆盒、破球鞋的味道，直撲過(guò)來(lái)，掐住我的脖子，把我的心拎到半空中。”
自然他的成績(jī)也不好，沒有一個(gè)老師喜歡他，除了幼兒園的班主任瑪麗老師?，旣惱蠋熢谟變簣@的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣評(píng)價(jià)格雷古瓦：“這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！倍嗝搭Ｖ堑睦蠋熀蛯捜莸膼郯?！她清楚的指出了主人公的獨(dú)特之處--愛發(fā)明，動(dòng)手制作能力強(qiáng)。但僅僅是這一點(diǎn)的愛不足以改變格雷古瓦的狀態(tài)，他還是一個(gè)討厭學(xué)校，成績(jī)很差的差生。更糟糕是的因?yàn)楦鞣N表現(xiàn)不好，體育課上惹怒了老師，他被勒令退學(xué)了！
這時(shí)候他的爺爺出場(chǎng)了。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是格列古瓦真正的小天地，因?yàn)樗梢栽谀抢锔闼陌l(fā)明和制作。他稱贊爺爺?shù)膬?chǔ)藏室：“爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這世界上最讓我感到幸福的地方?！毕鄬?duì)于爸爸媽媽每天催著他學(xué)習(xí)，對(duì)他的吼叫，爺爺總是帶著他去儲(chǔ)藏室，鼓勵(lì)他做他喜歡的事，我想這就是真正的愛吧。
可是當(dāng)爺爺知道主人公被退學(xué)的消息后，很生氣，對(duì)他說(shuō)“活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單得多。而我不喜歡那些順應(yīng)噩運(yùn)的人，我不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來(lái)，該死的！做你該做的事！讓自己幸福起來(lái)！”看到這里，我也和爺爺一樣激動(dòng)，想起當(dāng)我成績(jī)差的時(shí)候，不想做作業(yè)，不想練琴的時(shí)候，媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)“沒有一種學(xué)習(xí)是不吃苦的，沒有一個(gè)人不需要努力就可以取得成績(jī)的！不努力，只會(huì)哭鼻子，一點(diǎn)用沒有！”多么相似啊，我氣過(guò)，哭過(guò)，想到從小疼愛我的媽媽這么嚴(yán)厲，我就不爭(zhēng)氣地掉眼淚。其實(shí)后來(lái)我明白了媽媽很愛我，和故事里的爺爺一樣，也很愛他的孫子。
爺爺?shù)脑捵尭窭坠磐哂X得“只有心上沉沉的一份重量，讓我哭不出來(lái)”。
后來(lái)爺爺鼓勵(lì)主人公：“你得重新鼓起勇氣?！睘榱藢懞媒o技術(shù)中學(xué)的申請(qǐng)信，爺爺還給格雷古瓦出主意，他的信寫得簡(jiǎn)單但真誠(chéng)，有一句話這樣說(shuō)“我不是很胖，有35公斤的希望”哦，原來(lái)是這樣。信后還附上了他的一個(gè)制作圖紙。爺爺對(duì)他的愛是多么神奇啊！從討厭學(xué)校到積極渴望地去申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校！瞧，這就是愛的力量！
被錄取后的主人公通過(guò)一次體育課上艱難地完成一個(gè)項(xiàng)目徹底變了樣。在最艱難的時(shí)候，他想到的是爺爺對(duì)他說(shuō)的話，想到的是不想讓爺爺失望。
最后原本以為已經(jīng)去世的爺爺重新出現(xiàn)在格雷古瓦面前時(shí)，文章的結(jié)尾寫道：“……我笑了”?？晌易x到這里，眼睛濕潤(rùn)了。愛的力量太偉大了！它可以改變一切，只要你有愛，它就會(huì)在困難得時(shí)候鼓勵(lì)你，給你勇氣和希望。就像格雷古瓦，即使?fàn)敔斕稍诓〈采希瑺敔數(shù)膼垡惨恢惫膭?lì)著他。
公斤的希望的讀后感篇十二
今天，我讀了《35公斤的希望》。作者安娜.嘉瓦爾達(dá)用充滿張力的文字描繪了一個(gè)少年艱辛地成長(zhǎng)歷程。一幕幕宛如電影鏡頭般展現(xiàn)在讀者眼前，堪稱成長(zhǎng)勵(lì)志文學(xué)的經(jīng)典之作。
這本書主要講了一個(gè)名叫格雷古瓦的孩成績(jī)很差，特別討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭痛。老師和同學(xué)沒有一個(gè)不嘲笑他，體育課就是他的噩夢(mèng)。一回到家，男孩的爸爸媽媽就開始吵架，沒人關(guān)心他的興趣和理想，只有爺爺是他唯一的支柱，他爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是讓他感到最幸福的地方?，F(xiàn)在呢，他留級(jí)兩次了，沒有學(xué)習(xí)愿意收留他?？伤幌肟?，他想幸福，他想把命運(yùn)抓在自己的手里!他相信希望，希望也會(huì)相信他。最終他通過(guò)自己的努力，考上了一所很好的學(xué)校......
我想把這個(gè)故事傳遞給大家，把滿滿的正能量傳遞給大家......
命運(yùn)是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，讓希望照亮自己、照亮大家、照亮每個(gè)人!
希望，并不是物質(zhì)的存在，它看不見摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。我們每個(gè)人都是“希望”，無(wú)論多少公斤，都一樣的美好!
最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜.嘉瓦爾達(dá)寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。
這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的'腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。
格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?BR> 直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校?？墒牵覀儠?huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量!
記住，你能行!
公斤的希望的讀后感篇十三
《35公斤的希望》是一本法國(guó)女作家安娜·嘉瓦爾達(dá)的青少年勵(lì)志小說(shuō)。讀后對(duì)我思想上有很大啟發(fā)，我愿和大家共享。
書名為什么叫“35公斤的希望”呢？原來(lái)這是書的主人翁多多（格雷古瓦）——一個(gè)十三歲小男孩的“語(yǔ)言”。他說(shuō)：我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都嘲笑我；爸爸和媽媽因?yàn)槲铱偸浅臣埽瑳]人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級(jí)兩次了，沒有學(xué)校愿意收留我。多多真的是一無(wú)是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說(shuō)他心靈手巧，有著不凡的手工天賦?。 坝新┒钒愕哪X袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！倍喽嘣跔敔?shù)墓膭?lì)下，面對(duì)成長(zhǎng)路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運(yùn)抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封申請(qǐng)信，希望學(xué)校能錄取他，信中他發(fā)出感人至深的呼喚：“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍喽嘟K于被格朗尚中學(xué)錄取，從此走上了健康幸福的'成長(zhǎng)道路。
讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經(jīng)在老師和家長(zhǎng)的親切關(guān)懷和耐心教育下，走過(guò)了八年的成長(zhǎng)道路，和同齡的小伙伴們學(xué)習(xí)、生活在一起，我所走過(guò)的成長(zhǎng)道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)備懲罰，在感到痛苦時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵(lì)我，催我力求上進(jìn)，要求我努力迎頭趕上；我也會(huì)取得許多成績(jī)和進(jìn)步，也會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)的贊賞，在感到幸福時(shí)，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的，還會(huì)有更多新的困難和挫折需要你去戰(zhàn)勝呢！記得，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)有關(guān)勵(lì)志的詩(shī)詞：
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 是的，在前進(jìn)的道路上，無(wú)論是遇到困難和挫折，還是取得成績(jī)和進(jìn)步，我們都應(yīng)該有“35公斤的希望”，有革命的勵(lì)志精神，我們要不斷努力前進(jìn)，前進(jìn)！再前進(jìn)！閻仲楊加油！
公斤的希望的讀后感篇十四
《三十五公斤的希望》是一本關(guān)于希望的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，它說(shuō)的是一位小男孩，他不喜歡上學(xué)，他喜歡發(fā)明玩具。他被多個(gè)學(xué)校退學(xué)后，他到一個(gè)不好的小學(xué)上學(xué)，那里的同學(xué)跟他一樣不是好學(xué)生，常常打架、逃學(xué)等等。而他卻慢慢的適應(yīng)了這一個(gè)不好的學(xué)校。
他的爸爸媽媽的希望是能讓他考上一所好的學(xué)校上學(xué)，而他的希望就是長(zhǎng)大了發(fā)明很多有義意的東西來(lái)改變他的人生，他有這樣一個(gè)希望的決心和信心。但他非常喜歡去爺爺?shù)陌l(fā)明室，他的爺爺奶奶也非常希望他能考上一所好學(xué)校讀書。我覺得希望是我們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)就要靠我們自己，只要我們有信心和自信就一定能做到的`。
其實(shí)每個(gè)人的希望都不一樣，可這些希望都是一樣多的道理。我們都有一個(gè)很好的希望，讓明天會(huì)更加美好，所以我們要認(rèn)真讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的希望，這就是我心中的希望。