總結是沉淀思考，提升自我，開啟新征程的必經(jīng)之路。如何有效管理自己的情緒，保持內心的平靜和穩(wěn)定？以下是小編為大家準備的一些實用工具和資源，希望能幫助大家更好地應對各種挑戰(zhàn)。
五年級班主任教學心得篇一
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家長的信任和支持呢?下面我就結合一年來的班主任工作實踐談談自己的一點體會。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，一般開學初班主任就要開展這—項工作。這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。
這學期開學初我對班內35個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過戲中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，鍛長自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務。在工作中，這35個同學若發(fā)生紀律問題，卻能很好地取得家長的配合，對學生的教育效果也較明顯。而沒有進行過家訪或電訪的學生，若產生紀律問題，想取得家長的配合，卻要另花一番功夫。
當然，對學生進行家訪亦應注意如下幾個問題：
1、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。在這學期的家訪中，其中有十多個家長在我一踏入其家門就問我“是否其子女在學校犯了什么錯誤”。長期以來，班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進行家訪，要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識——小孩犯了錯誤時才來家訪。我認為，家訪是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的`方式進行，在日常交談中取得應有的效果。不宜過于嚴肅，更不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
2、班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體家訪。班主任在家訪時，目的就為了了解學生在家庭中的表現(xiàn)和取得家長的支持，若班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，若集體家訪會給家長一定的心理壓力，并且會給家長不良的感覺——這只不過是學校工作的一種形式。因此，得不到應有的效果。通過班主任單獨的家訪，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
3、家訪時宜樹立家長對孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信。
一般來說，每學期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機會。所以，在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：
2、班主任應該在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產生不良的效應。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。在這學期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有圈套的收獲。
3、有必要的話，應該讓學生與家長同時出席家長會。
對孩子的教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學校相互協(xié)作才能取得好的效果。當然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長對班主任工作的信任和支持。
五年級班主任教學心得篇二
本學期，我是五年級一班的班主任，學生共有32人，其中男生15人，女生17人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：
本學期，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”， 也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲！
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”；孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌；孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經(jīng)驗、以后的打算等等；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。
在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
五年級班主任教學心得篇三
在實習的這三個月里面，我擔任了遵義縣茍江鎮(zhèn)完小五年級的班主任，我在原班主任王老師的指導下完成了實習班主任的工作，于是我對于班主任工作有一些自己的看法。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”這是作為班主任甚至每一個老師的原則，班主任要善于接近、體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的關心和愛。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。
剛開始接觸這個班級的時候，有的老師說:“你們班有很多問題學生?！蔽衣犃诵睦镉行┎恢?，不知道自己是否有能力管理好他們。有的老師也說“一名成功的教師，能讓學生們在課堂上畏懼他，也能讓學生課堂外親近他，把你當做他的朋友”，于是我就對這些問題學生特別注意，對這些學生的性格對癥下藥。班級里有的學生不夠團結，于是我做了關于“團結”的主題班會，并且?guī)е麄円黄鹱霭鍒?，讓他們明白團結的力量，也讓他們感受到老師的關愛。有的學生有了對異性同學的好感，有的`不喜歡做作業(yè)，有的不喜歡學習，有的基礎太差，我給他們做思想工作，帶領著他們閱讀、預習和復習，多陪著學生，給他們鼓勵和支持，他們中的一些問題學生都有一定的進行，而且有的學生還改掉了一些壞的學習慣。
樹立起班主任崇高的威望，教育才可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單。
使全班每個學生都參與本班管理工作，并及時進行批評與自我批評，使學生在日常的學習和生活中改正一些不良的習慣。
做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到適當?shù)姆椒m正弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，并及時給及支持。
良好的常規(guī)是進行有效學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，，在處理學生的問題時，班主任應該講究方法，應該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學生，蹲下來與學生交談，傾聽學生的心聲；班主任應把自己看成是長大的兒童，多到學生中去，多到班級中去，與學生一起實踐，一起思考；班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。班主任要求學生做到的，自己首先應該做到，要求學生不做的，自己首先應該不做。
有目標才有動力。我在班級制定了奮斗目標，就是要積極學習，改掉一些問題學生的壞習慣，取得好的成績，拉近與其他班級，拉近學生之間的差距。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的目標計劃，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人學習目標，將集體的動力落實到每個學生身，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個學生都能自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。在這項工作過程中，班主任目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學生在競爭與評比中取得了一定的進步。同時要給學生創(chuàng)造競爭的氛圍和條件，對于在競爭中獲得優(yōu)秀成績的學生要予以獎勵，且一定要兌現(xiàn)自己對學生的承諾，只要給他們創(chuàng)造競爭的條件和提供一定的獎勵，他們就一定會有出人意料的表現(xiàn)。學生是學習的主人，是課堂的主人。學生是班級的主人，更是班級管理的主人。
管理班級，就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報。讓我們共同的努力下，使班級的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進取，團結友善，合作創(chuàng)新的良好風氣，使全班學生在各方面都有了不同層度的提高。
五年級班主任教學心得篇四
本學期班級工作主要在學生活動方面進行了不斷的加強，讓學生有事情干，就會避免很多事情的發(fā)生。
這學期的主要有兩大活動：
我班的《五星紅旗》獲得一等獎。
我班四個節(jié)目，兩個節(jié)目獲得二等獎，班級獲得二等獎。無論在演員的選擇還是內容的編排上，都優(yōu)先考慮是否有利于讓學生在活動中鍛煉自己。我特意選了平時不怎么遵守紀律的幾個男生演《校園禮儀》的三句半；特意讓全班所有同學都參加節(jié)目的演出，這樣即使那些待優(yōu)生也覺得自己是班級的一份子，班集體并沒有拋棄他們。學生在節(jié)目的準備中表現(xiàn)了高度的班級榮譽感，讓學生感受到成功的喜悅，懷著一份感恩的心、一份責任心來參加這些節(jié)目。這也是一次凝聚班級人心的活動，能有力的提高班主任在學生中的威信。
新學期的安排，五年級的值日衛(wèi)生區(qū)遠遠大于四年級。在剛開學的時候，有時就會留下很多衛(wèi)生角落打掃不干凈，常常會被叫去返工。這有損五年級畢業(yè)班的聲譽。針對這種情況便讓學生學習老師的教學反思，在當完值日后寫寫，若我是組長，應該怎樣安排成員做值日。經(jīng)過這樣兩次的.反思講評之后，學生對自己的衛(wèi)生區(qū)有合理的安排，現(xiàn)在雖然每次早晨學生做值日都做的比較完，但做的質量很是令人滿意的。下午，第二節(jié)課后便讓學生打掃室內衛(wèi)生，這樣在第三節(jié)課外活動結束后學生就不用再打掃了，可以按時放學，這對于冬季時間來說是較重要的。
比較失敗的地方就是自習課的紀律，這個月還好可能是學生的作業(yè)比較多吧。但前一個月的自習課自己就不怎么樣，老師在還寫寫作業(yè)，老師不在就大鬧天空，下位、說話就層出不窮。對于五年級的自行課紀律還是有許多要學習改進的地方。
五年級班主任教學心得篇五
幾乎是一轉眼的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。
因為一直熱衷于班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：
1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)矩以拘束。
2、關于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進行佐證。
3、管理的境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。
4、管理者的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要義：目標明確，可望可及;內容簡潔，清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者，人人是監(jiān)督者;既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進，懲罰的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩;讓別人因為我的存在而幸福。
8、人有受關注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。
鑒于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項相關制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《小學生日常行為規(guī)范》之外，便以班級名義給學生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊制度》。制度的確立和執(zhí)行，明確了學生的行為職責，規(guī)范了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結合本校和班級實際，對《安全日常行為規(guī)范》制定的詳盡：
(一)關于交通安全：
1、乘車上學，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農用車、三輪車。
2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。
3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。
4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。
5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。
6、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。
7、上、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲;過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。
8、自行車或電動車在街道上和校園內按規(guī)定停放在固定車棚。
(二)關于公共安全：
1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。
2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領下整隊離校，離校后不得在校內外作長時間逗留。
3、在校期間，自學遵守各項日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進入施工工地。
4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校園。
5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。
6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準。
7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。
8、上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門才散。
(三)關于上下樓梯：
1、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。
2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊(兩列縱隊并行)，不爭搶，不擁擠，不踩踏。
(四)關于課間活動：
1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。
2、課間，不做危險游戲，不進入施工場地。
(五)關于健身器材使用：
1、分班級組織學習相關使用說明，并在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。
2、增強安全使用意識，在使用之前養(yǎng)成認真閱讀安全使用相關說明。
3、使用前，養(yǎng)成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。
4、使用過程中，勿要與外人嬉戲。5、使用過程中，他人須與當前使用人和正被使用著的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打。
6、使用過程中，須有專人在場保護。
(六)關于文明用廁：
1、文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧。
2、男廁進出，堅持右行，且力求禮讓三先。
3、女廁堅持先出后進。
(七)關于食品安全：
1、拒絕一切零食進校園。
2、注意日常飲食衛(wèi)生。
3、對“三無”產品堅決說“不”。
4、凡遇“三無”產品者，當撥維權熱線12315。
(八)成立安全管理領導小組。
1、成立安全管理領導小組。
2、制定值日制度，確保每日專職專崗，有專人負責監(jiān)督和及時調控各項事務。
3、遇事及時匯報，由領導小組及時作出反饋，并立即付諸行動。
(一)確立與學生的新型溝通方式：
1、課堂之上，利用直接的言語方式進行溝通，實施預設和隨機生成的教學教育行為。
2、課堂之下，利用課間時間就學生在學習和生活上出現(xiàn)的問題，作及時有效的私下溝通，為其成長指明正確導向。
3、利用批閱作業(yè)之便，就作業(yè)中出現(xiàn)的有關學科學習和相關心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達到及時溝通的效果。
4、利用日常穿梭校園之際，就隨時發(fā)現(xiàn)或思考的問題，與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通，雖點到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。
5、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過qq、電子郵件和博客平臺(筆者自己的博客“榮輝博客”和班級專有博客“快樂之旅”)，就學生感興趣的話題進行溝通。
6、利用電話和手機就學生希望獲得的信息進行溝通。
(二)確立與家長的新型溝通方式：
1、邀請家長來校，就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通，力求密切家庭與學校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎。
2、就一些特發(fā)事件，利用電話或是手機與家長取得聯(lián)系，以商量有效解決問題的辦法，并商討具體行動方案。
3、召開家長會，向家長宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機，教會其科學方法，引導其制定切實可行的行動措施。
4、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得及時有效的聯(lián)系，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現(xiàn)，進行針對性的溝通。
5、就家長、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出問題作專題書面與家長溝通，向其提出科學合理建議。
6、適當時候，就孩子日常異常表現(xiàn)，在征得孩子同意和家長許可、贊同的前提下，有選擇地進行家訪。
鑒于本期工作所取得的實效，在此，也同時提出今后工作改進建議：
1、從前與學生也好，與家長也罷，交往多就事論事，多呈被動狀態(tài)，今后力求主動積極、且有計劃。美好的期待是，將班級期待受關注的孩子和問題學生圈定一個名單，主動出擊，作跟蹤觀察訪問，每天有重點訪談。
2、家長會每學期力求早、中、晚分別進行一次，且每次有專門的主題，以家庭教育的科學引導為主，并輔之以科學的學科學習方法指導。
3、家訪次數(shù)增加，且對家訪對象作及時跟進指導，力求保證有效，并追求高效。
4、就孩子個人成長中的私密話題，盡可能以書信形式與其進行及時有效溝通。
5、創(chuàng)設“老師，我想對您說”的作業(yè)形式，每周末以日記布置下去，督促其認真用心完成，以及時有效了解學生心理和動向，為今后工作的改進提供正確導向。
1、關于后進生的轉化，仍然處于嚴重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設想，可是因為諸多主客觀的緣故，一直皆不能付諸于實踐?！盎ブM”數(shù)量有限，且開展的面也不夠寬，深度更是大打折扣。
2、對于班級大小干部的培養(yǎng)方面，仍舊處于瓶頸狀態(tài)?，F(xiàn)狀是多數(shù)同學喜好被動做事，少有主動積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多。
3、在班風養(yǎng)成和學生某些良好行為習慣方面的培養(yǎng)上，仍多有不盡如人意之處。
4、在密切家校聯(lián)系方面的努力上，有待進一步加強。
5、在以班級為單位的集體活動組織上，有待進一步拓展領域和提高質量。
6、就教師自身業(yè)務素質方面，仍有待進一步提高。
如此不厭其煩贅述，無他，只望在反思中提升認識，并獲取前進的動力。雪萊說：冬天到了，春天還會遠嗎?——懷揣著希望上路，該是個不錯的選擇。
五年級班主任教學心得篇六
班主任的職責和任務很多，班集體建設就是其中的一個重要任務。今天本站小編給大家整理了五年級班主任心得隨筆，僅供參考。
在實習的這三個月里面，我擔任了遵義縣茍江鎮(zhèn)完小五年級的班主任，我在原班主任王老師的指導下完成了實習班主任的工作，于是我對于班主任工作有一些自己的看法。
一、用愛心對待每一個學生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！边@是作為班主任甚至每一個老師的原則，班主任要善于接近、體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的關心和愛。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。
剛開始接觸這個班級的時候，有的老師說：“你們班有很多問題學生?！蔽衣犃诵睦镉行┎恢耄恢雷约菏欠裼心芰芾砗盟麄?。有的老師也說“一名成功的教師，能讓學生們在課堂上畏懼他，也能讓學生課堂外親近他，把你當做他的朋友”，于是我就對這些問題學生特別注意，對這些學生的性格對癥下藥。班級里有的學生不夠團結，于是我做了關于“團結”的主題班會，并且?guī)е麄円黄鹱霭鍒?，讓他們明白團結的力量，也讓他們感受到老師的關愛。有的學生有了對異性同學的好感，有的不喜歡做作業(yè)，有的不喜歡學習，有的基礎太差，我給他們做思想工作，帶領著他們閱讀、預習和復習，多陪著學生，給他們鼓勵和支持，他們中的一些問題學生都有一定的進行，而且有的學生還改掉了一些壞的學習慣。
在和學生的相處過程中，作為班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既畏懼又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育才可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級管理組織。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單。
使全班每個學生都參與本班管理工作，并及時進行批評與自我批評，使學生在日常的學習和生活中改正一些不良的習慣。
三、加強常規(guī)學習和合理對待一些問題學生。
做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到適當?shù)姆椒m正弱點;二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，并及時給及支持。良好的常規(guī)是進行有效學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，，在處理學生的問題時，班主任應該講究方法，應該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學生，蹲下來與學生交談，傾聽學生的心聲;班主任應把自己看成是長大的兒童，多到學生中去，多到班級中去，與學生一起實踐，一起思考;班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。班主任要求學生做到的，自己首先應該做到，要求學生不做的，自己首先應該不做。
四、針對本班具體情況制定班級和個人目標。
有目標才有動力。我在班級制定了奮斗目標，就是要積極學習，改掉一些問題學生的壞習慣，取得好的成績，拉近與其他班級，拉近學生之間的差距。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的目標計劃，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人學習目標，將集體的動力落實到每個學生身，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個學生都能自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。在這項工作過程中，班主任目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學生在競爭與評比中取得了一定的進步。同時要給學生創(chuàng)造競爭的氛圍和條件，對于在競爭中獲得優(yōu)秀成績的學生要予以獎勵，且一定要兌現(xiàn)自己對學生的承諾，只要給他們創(chuàng)造競爭的條件和提供一定的獎勵，他們就一定會有出人意料的表現(xiàn)。學生是學習的主人，是課堂的主人。學生是班級的主人，更是班級管理的主人。
管理班級，就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報。讓我們共同的努力下，使班級的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進取，團結友善，合作創(chuàng)新的良好風氣，使全班學生在各方面都有了不同層度的提高。
本人擔任五年級班主任，在這學期里，我和學生一起學習,一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建一個團結，奮進的班集體，以下是本人的。
心得體會。
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1.創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。
2.創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手，因為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的一個班主任“臥底”。當班級出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽，組織同學們參加早鍛煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3.創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時，則需要好好適當表揚一下，這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學生，更需要這樣!當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲，難免當差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的快樂!
班主任的職責和任務很多，班集體建設就是其中的一個重要任務。通過這段時間我對《小學班主任工作理論與實踐》的學習，現(xiàn)在我結合自己的一點。
工作體會。
談一下我對班集體的建設的一點認識。
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優(yōu)秀的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。
首先應確立班集體的奮斗目標。班集體的目標，是指班集體成員共同具有的期望和追求，是班集體在各項活動中所要達到的預期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失前進的動力。所以，一個優(yōu)秀的班集體應該有一個集體的奮斗目標。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。不能太抽象、籠統(tǒng)，要讓學生們看得見、摸得著。
其次應培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風。一個優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎懲分明的過程中，輿論具有行政命令和。
規(guī)章制度。
所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
再次應實行班級管理民主化、細致化，充分發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。俗話說“要想跑得快，全靠車頭帶”。要把一個班級建設得更好，光靠班主任一個人的力量是不行的，必須要有一個堅強的領導核心，他們就是得力的班干部。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。
最后應開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。
以上是我的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批評指正。
五年級班主任教學心得篇七
上學期，我實行了班級管理“十分制”，經(jīng)過一個學期的實施，發(fā)現(xiàn)有好多不足，容易讓一些孩子喪失積極性和惰性。在這個制度當中受益的是那些優(yōu)秀的孩子和聽話的孩子，一些調皮搗蛋和稍有惰性的孩子永遠受到了忽視，甚至永遠坐在了后排。所以，這個學期對這個制度進行了修改，在原有的“十分制”上，又新出了一個“小組團體競爭制”。經(jīng)過一個學期的實施，效果明顯，歡迎廣大博友批評指正。下面我就給你們介紹一下我這個制度的升級版的具體內容。
我們班有73名同學，平均大約9個人一組，我由原來的一豎組變成了團體組（雙列），這樣正副組長一前一后，可以有效的管理本組的秩序和紀律。每天上課，做操，早午讀……我都會對表現(xiàn)好的小組進行加分，對表現(xiàn)不好的小組進行扣分。一周一總結，按照小組分數(shù)的排名進行選組，組長則根據(jù)小組成員積分和學生個人情況進行座位分配。每位組長都能夠根據(jù)本組失分原因進行協(xié)調劃分座位的安置，不但提高了組長的管理能力，對班級中一些容易忽視的學生也得到了一些照顧！
每當我步入班級時，就會聽到組長在嚴厲的“坐好”、“讀書”、“安靜”……我想，用不了多久時間，不需要組長的提醒，他們也都會自覺遵守紀律！我期待著這一天。
另外，我的“十分制”也沒有放棄，這個制度是對班級成員個人的約束，但至于利用我稍微變動了一下，雖然它失去了部分排位的功能，但每周，我還是會將積分情況發(fā)送給家長，和家長一起配合管理我的五六班。
著名的教育學家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向學生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像……”班主任是一個教學班的組織者和領導者,他們的工作,影響著每一個學生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。一年的班主任生涯中，我收獲很多。關注全體學生，關注個別學生，因材施教，循序漸進。健全的管理機制能促進老師和班級共同成長。所以，在今后的教育工作中，我愿意為了全體學生的良好發(fā)展揚帆起航！
五年級班主任教學心得篇八
過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日安排、檢查；課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性。這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
少先隊工作有組織，有目的在大隊部計劃的指導下開展抓好少先隊的陣地建設，通過爭章活動，使隊員在生活自理能力、體質方面都有不同程度的提高。通過各種主題活動，使隊員在活動中學到了很多知識。本學期，組織學生參加了大隊部組織的一切活動。在本學期學校開展的感恩教育活動中，老師聲情并茂的演講使學生深受感動，多數(shù)學生聽完后受感染。在為本校兩位白血病患者捐款活動中，同學們紛紛獻出了一片愛心，共計捐款2600元。在"六一"表彰會上，班上的部分學生得到表彰。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任教學心得篇九
初來東華初級中學的我，就被委以重任：擔任初一級12班班主任。面對挑戰(zhàn)，只有背水一戰(zhàn)，迎難而上。通過將近一個學期的努力取得了預期效果，雖然夫去了自己平時的休息時間和盡母親對親生女兒責任，即迎來了12班全休同學的尊重和12班穩(wěn)步發(fā)展的新貌。我笑了，勁更足了，天更藍了，陽光更燦爛了，12班更有希望了。
我覺得班主任工作是一門科學，更是一門藝術。小學生進入初中后，他們會面臨許多不適應：學習科目增多，學習時間延長，師生的交流方式改變，接觸社會的面更廣，自身的生長發(fā)育帶來了困惑……中小學后銜接就好像接力賽跑一樣，一棒接一棒，交接不好，影響前進的步伐和速度。在學生剛剛進入初中時多花點，時間去做一些工作，不僅會使學生以后三年的初中學習一帆風順，甚至會使他們一生受益非淺。
一、準確掌握學生的思想狀況。
初一的新生還只是名義上的初中生，實際上還是小學生在某種程度上的延續(xù)，因此不能在一開始就完全用中學生的標準來要求他們。小學施行的是愉快教學，社會、學校、家長、老師對學生的要求相對較低，教育方式也有很大不同，而中學學科的理論性增強，要求學生有較強的邏輯思維能力，學習時會說得比較枯燥；中學老師手把手地教的少了，學生自主空間多了，這反倒令他們無所適從。老師要看到這一點，要能原諒學生們暫時不符合中學生行為規(guī)范的表現(xiàn)，否則可能會挫傷學生的積極性。
二、客觀面對學生所處的環(huán)境，及時與家長溝通。
學生生活在一個現(xiàn)代化的社會里，各種媒體，特別是網(wǎng)絡對學生的影響很大。早戀，沉迷網(wǎng)吧、擂肥、群毆、這都是當今的老師們要攻克的新課題。
對學生影響很大的另外一個因素是家庭環(huán)境。家長是孩子的第一任老師，家長的素質，工作及家庭的穩(wěn)定程度會影響到學生的個性及行為習慣的形成。因此老師要加強與家長的溝通，具體可通過家長會，家長聯(lián)系手冊，電話，家訪等形式加強溝通。
三、尊重并引導學生的興趣。
對尊重學生的興趣愛好關鍵在于引導。老師在上課時有雙重任務：一要傳授知識，二要培養(yǎng)學生良好的舉愛好。要把書本中的知識和學生日常生活中能感受到的現(xiàn)象結合起來，從向利用其好奇心，激發(fā)其學習的動力，組織班委會，開展有益的班級活動，班委組織好有教育意義的班會課，發(fā)揮主觀能動性。
四、全面公證地評價學生。
不論學生們在小學時情況如何，當他們來到一個新的環(huán)境，都希望有一個新的開始，所以不要把學生的操行定看得太重。全面公正地評價學生，要看到他們今天對昨天而言的進步，哪怕這點進步很??；要了解他們的需求，懂得他們的情感，而不僅僅把他們看作是一方學習，考試的機器，如果老師能這樣去評價學生，會發(fā)現(xiàn)每個學生都有可愛之處，會發(fā)現(xiàn)每個學生都是可造之才。
在初一年級里，工作重點是幫助學生們形成正確的人生觀，養(yǎng)成良好的學習習慣及日常行為習慣，擁有積極健康的心理和性格，這些工作要花大力氣去做，要花許多時間去做，但是即使要花再多的氣力，再多的時間，都是值得的。
初一（12）班本學期所取得成績不多，初一軍訓期間獲得優(yōu)秀集馴獎。第一次月考語文考取b級第一名，三名同學進入級前20名，期中考：謝靜雯同學獲初一級平行班第一名，同時有7名同學進入級前50名，并有三位同學獲語數(shù)外單科優(yōu)勝獎。經(jīng)過一個學期的學習，生活管，112班學生基本養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，德育扣分逐漸控制在一個月4分之間，學生的班級榮譽增加，團結互助，共同進步。
夜?jié)u深沉。滿天的繁星和岸邊的燈光溢彩流光，蒼茫迷蒙的暮色掩蓋了大海的色彩，只有大海的波濤聲不停地在岸邊回響，更顯大海的深邃和神秘，使人霞想。明天，當一輪紅日丹丹升起的時候，我們又將從新的姿態(tài)，回到新的起點，揚起新的風帆。
五年級班主任教學心得篇十
又一學年結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是王小飛、衛(wèi)磊等僅學習成績差的；一種是劉鑄、胡偉等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
在學校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會和隊會，起到了很大的收效。
這個時代需要的人才應是高素質的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。充分調動了家長的積極性，配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
一、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；
二、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步？
花的事業(yè)甜蜜，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。在任重道遠的教書育人之路上，愿我一路走好！
五年級班主任教學心得篇十一
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭， 同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展 有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。（在此，我希望我們的學校，我們的領導能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責怪我們班主任這也不是，那也不是，想一想自己到底做多少工作,班主任又做了多少工作,學校發(fā)現(xiàn)了了問題時,不能只怪班主任工作做得不好,要想想學校提出了要求時,自己有沒有跟進,有沒有對所出現(xiàn)的問題采取多種形式去跟蹤與解決。）我在這半學年中是這樣做的：
1、爭取全班人平平安安，和和氣氣，健健康康。同學們看到這么低的目標，都覺得不難，很自然就自學去做了，所以我們班的同學都有較強的安全意識，全班同學都和平共處，平平穩(wěn)穩(wěn)又一年了。
2、訂下班里的共同目標：盡自己最在努力，每天做到最好，但不用去跟別人別班比較，對得起自己，對得起班集體，比昨天有進步就行了。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。要求不高，同學們都能做到，我也開心，只要學生覺得開心，肯讓你管就行了，這個班主任也就成功了。
一 個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約 束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有 人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明 白自己的不足和今后努力的方向。這學期，我借班會課，開不同的主題班會，讓學生自由討論，自己發(fā)問題，并提出解決問題的方法，自己提高，真正做到自己管理自己，學會做一個合格的學生。
我教的班集學生們對籃球的喜愛，對世界籃球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步，他們書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球， 只要下課鈴聲一響，一群籃球迷嘴里唱著籃球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的籃球夢，他們整天談論的是足球，想的籃球，連上課，都鉛 筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的籃球在座位上來回地轉動，兩只腳在不停地玩球，一時，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關心足球的女同學，也在旁 邊當起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在籃球上 領先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責，得設法引導，得走進他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同 時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學習籃球知識，了解一些比賽規(guī)則，搞清籃球的強國，世界著名的球星，堅持看籃球比賽，有空，就參與他們一起" 侃足球"，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學生套"近乎"，再曉之以理，動之以情，也讓學生自己在八分鐘自主活動中，也設立一個一分鐘發(fā)布，也讓學生上來 說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學生該說的也說了，結果，有效地控制了他們的狂熱。同學們都會控制自己什么時候該說與什么時候不該說，課堂紀律也好了。
我們班的學生都有這樣的一個習慣，班主任要時，紀律很好，但是科任上課時，就那么老實了，怎樣處理這樣的問題呢？望大家給點好法子。
五年級班主任教學心得篇十二
8月28日我們參加了肖老師的20xx——20xx學年度秋季學期入職班主任培訓，肖老師講了如下內容：
一、班主任工作的性質特點。
班主任要眼里有學生，有學生的需要和成長，有我們?yōu)閷W生的責任，我們對學校的責任，還有我們對自己的責任。要把自己放在學校、放在這個學校的變化之中。
認識班主任，認識自己的工作內容：班級管理、文化建設、處理的若干對等關系、學生發(fā)展、構建班級等等。
二、班級管理。
三、學校有哪些功能。
四、兩個重要的教育理論：
1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。
2、團體動力學：改變團體的三個階段——解凍——引進制定一個新標準——再解凍。
五年級班主任教學心得篇十三
總人數(shù)：69人，其中：男32人，女37人。
本學期，我班學生已升入五年級。作為高年級學生，多數(shù)同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經(jīng)形成的良好習慣和風氣，增強五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學校各項評比活動中穩(wěn)步前進，本學期，我班制定了班級總目標：
團結一致、努力進取、發(fā)展個性、健康成長。
從開學第一天起，逐漸讓這個目標深入人心，并貫徹落實到一切活動中去。
1、思想：熱愛祖國、尊敬師長、關心集體、自覺守紀、團結友愛、是非分明。
2、學習：踏實認真、專心聽講、積極發(fā)言、作業(yè)按時、認真完成、力爭上游。
3、紀律：早晨進校自覺讀書或鍛煉。聽講認真積極發(fā)言課間休息“三輕”不能忘記。做操放學排隊做到“快、靜、齊”。
4、衛(wèi)生：熱愛勞動、做好值日、保持衛(wèi)生、把個人衛(wèi)生搞好。
5、活動：重在參與、積極創(chuàng)新。
一思想方面：
1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班會，及時評定、教育。
3、建立紅花本，每天按小組評比表進行紀律、發(fā)言，兩操等各項評比，每周總結，及時進行家校聯(lián)系，解決特殊學生思想、學習上的問題。
4、建立班級之星評比欄，每周評比。
5、建立優(yōu)秀大組評比欄，促進大組同學互幫互助、共同進步。
二學習方面：
1、設立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項以紅花獎勵。
2、每節(jié)課的課堂均設立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵大家向他們學習。
3、考試獎勵金紅花制：數(shù)學100分、語文95分。
4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。
5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。
6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。
三紀律方面：
1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。
2、以小隊為單位，每天評比“優(yōu)秀小隊”，每周總結。
3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負責管理紀律并總結，均有記錄（以表揚鼓勵為主）。
4、以四項標準為依據(jù)，進行學會自我管理的評比。
四勞動方面：
1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。
2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。
3、安排好學生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。
五活動方面：
1、各項活動老師、班隊干部負責組織，積極參與。
2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結，紅花獎勵積極分子。
五年級班主任教學心得篇十四
作一個簡單的匯報：
1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生 本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
五年級班主任教學心得篇十五
教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是小編收集整理的五年級班主任教學計劃范文，歡迎借鑒參考。
新的學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
我們班共有學生27人，其中女生15人，男生12人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面：
1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
三、
方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、注意家校結合，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣。
四、安全教育工作計劃方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。
五、衛(wèi)生工作計劃方面：
1、學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。
六、家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:。
一、學生現(xiàn)狀分析：
五(1)班現(xiàn)學生47人，男生26人,女生21人;班干部共8人,大隊長1人,中隊長4人,目前班級風貌優(yōu)良，班級曰常工作平穩(wěn)有序，班級中學生們愛好廣泛，各具特長，在班、校組辦的各項活動中，同學們都能積極參加，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。因為班級中多數(shù)是留守兒童，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班級中學生個體差異比較大，在學習上學習吃力的學生相對比較多，百分之八十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。
二、工作措施。
(一)、思想方面：
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)、每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)、遇到節(jié)假日例如：清明節(jié)、八·一建軍節(jié)等活動對學生進行愛國主義教育。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4、配合大隊部,認真做好少先隊工作,積極參加少先隊各類活動。
5、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
6、在各科教材的備課與上課中，積極加強對學生的法制教育宣傳，增強法制的滲透點。
(二)、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周二班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、要求學生積極參加學校陽光體育活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的鼓勵。
(三)、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路，特別是上下樓道不擁擠。
5、進一步加強紀律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個別副科的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。
6、對學生的安全教育要天天講，時時講警鐘長鳴。
7、加強住宿生的管理，嚴格要求每位住宿生必須遵守學校的管理制度，在校期間不得走東去西，生病要及時向老師報告。
(四)、衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,住宿生的衣物用具，床里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
3、住宿生必須按時睡覺，按時起床，嚴格按照學校安排的作息時間作息。
(五)、家校溝通方面：
在教育教學工作中，我們老師不但要積極地與家長進行聯(lián)系，而且要教育學生,即時與自己的父母或公婆溝通是很重要的,而且他們也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母或公婆是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。在工作中每時每刻保持與家長聯(lián)系，了解學生的心理，這樣才能共同教育好學生。
一、班級基本情況：
本班共有學生63人，其中女生29人，男生34人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是少數(shù)男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
3、配合開展有效的二課堂活動，柔力球活動等。
4、做好后進生的轉化工作，為六年級的學習搭一個順暢的平臺。
5、加強班級管理。家訪有計劃，有目標。
三、本學期基本工作要點：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生學習上大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。
4、積極參加學校組織的各項活動，把柔力球活動繼續(xù)開展好。使學生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情況制定相應的。
規(guī)章制度。
本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。培養(yǎng)班級榮譽感。
五、具體工作安排：
新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行入學教育。
2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。
1、格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。
2、進行安全教育。
3、講雷鋒故事，開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
配合任課教師，完成各項學科比賽，
爭取優(yōu)異成績。
1、完成學校任務，開主題隊會。
2、結合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統(tǒng)教育。
3、配合學校工作，搞好期中考試。
4、學校藝術節(jié)的準備工作。
做好學生思想教育工作、安全教育工作。
1、班級寫字比賽。
2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會。
3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生。
4、積極參加學校藝術節(jié)的開展。
扎實復習，迎接期末考試。
1、慶六一活動。
2、按要求填寫。
學生評語。
3、優(yōu)秀家長的評選。優(yōu)秀學生的評選。
4、抓好復習，迎接期末考試。
20xx年的新學期開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新。
二、學生現(xiàn)狀分析：
五年級一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊長1人，中隊長2人。
學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、思想方面：
1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。
根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長!
四、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。
具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。
五、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
六、衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
七、家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
八、班級主題活動安排：
2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
3：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4：強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
6：進行尊敬父母的教育。
7：教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
8：向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育，尤其是冬季安全。
9：培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
10：進行勤儉節(jié)約教育，對學生進行愛護公物教育。
總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。
新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:。
一、學生現(xiàn)狀分析：
五(1)班現(xiàn)學生47人，男生26人,女生21人;班干部共8人,大隊長1人,中隊長4人,目前班級風貌優(yōu)良，班級曰常工作平穩(wěn)有序，班級中學生們愛好廣泛，各具特長，在班、校組辦的各項活動中，同學們都能積極參加，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。因為班級中多數(shù)是留守兒童，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班級中學生個體差異比較大，在學習上學習吃力的學生相對比較多，百分之八十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。
二、工作措施。
(一)、思想方面：
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)、每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)、遇到節(jié)假日例如：清明節(jié)、八·一建軍節(jié)等活動對學生進行愛國主義教育。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4、配合大隊部,認真做好少先隊工作,積極參加少先隊各類活動。
5、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
6、在各科教材的備課與上課中，積極加強對學生的法制教育宣傳，增強法制的滲透點。
(二)、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周二班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、要求學生積極參加學校陽光體育活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的鼓勵。
(三)、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路，特別是上下樓道不擁擠。
5、進一步加強紀律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個別副科的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。
6、對學生的安全教育要天天講，時時講警鐘長鳴。
7、加強住宿生的管理，嚴格要求每位住宿生必須遵守學校的管理制度，在校期間不得走東去西，生病要及時向老師報告。
(四)、衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,住宿生的衣物用具，床里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
3、住宿生必須按時睡覺，按時起床，嚴格按照學校安排的作息時間作息。
(五)、家校溝通方面：
在教育教學工作中，我們老師不但要積極地與家長進行聯(lián)系，而且要教育學生,即時與自己的父母或公婆溝通是很重要的,而且他們也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母或公婆是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。在工作中每時每刻保持與家長聯(lián)系，了解學生的心理，這樣才能共同教育好學生。
三、班級主題活動安排：
1、選拔班干部，明確班干部的工作任務。
2、做好報名工作，動員學生入學。
3、根據(jù)本班的實際情況擬定班級工作計劃。
4、落實班級日常工作的分工，穩(wěn)定班級日常工作秩序。
5、開展“掃墓”和“植樹”活動，并辦相應的。
手抄報。
6、優(yōu)化教室環(huán)境。
7、開展安全衛(wèi)生教育活動。
1、開展“我是勞動小能手”活動。
2、開展班內體育競賽活動。
3、積極組織學生參加學校開展的各項活動。
4、班內開展“眾人拾柴火焰高”主題會。
5、抓好安全衛(wèi)生工作。
1、“五·一”假。
2、開展講故事比賽。
3、班級日常。
工作總結。
進一步穩(wěn)定班級的日常工作。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
5、舉辦主題班隊會：我是怎樣學習的。
6、好書推薦介紹交流會。
7、組內安全衛(wèi)生檢查評比。
1、慶“六·一”活動。
2、惜時勤學，制定復習計劃。
3、做好期末復習階段性的測評工作。
4、學生的考前指導，紀律強調。
總之,我將會付出努力,抓好班級工作,努力達到優(yōu)秀班級的標準。
五年級班主任教學心得篇十六
假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡簡單學習，二是節(jié)省了時間和精力，三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、，努力做好班主任工作。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、要有愛心，樹立正確的學生觀。
愛是無私的，是平等的，是應對每一個學生的。僅有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生僅有感受到教師的愛，才會愿意理解教師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果。
作為教師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念決定學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，可是在人格上完全與自我平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的職責心，樹立起為學生服務的思想。
透過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的職責心，對班級負責，對學生負責，更是對自我良心負責。對每一個教師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們務必要職責心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自我的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。
要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不一樣的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
五年級班主任教學心得篇一
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家長的信任和支持呢?下面我就結合一年來的班主任工作實踐談談自己的一點體會。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，一般開學初班主任就要開展這—項工作。這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。
這學期開學初我對班內35個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過戲中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，鍛長自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務。在工作中，這35個同學若發(fā)生紀律問題，卻能很好地取得家長的配合，對學生的教育效果也較明顯。而沒有進行過家訪或電訪的學生，若產生紀律問題，想取得家長的配合，卻要另花一番功夫。
當然，對學生進行家訪亦應注意如下幾個問題：
1、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。在這學期的家訪中，其中有十多個家長在我一踏入其家門就問我“是否其子女在學校犯了什么錯誤”。長期以來，班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進行家訪，要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識——小孩犯了錯誤時才來家訪。我認為，家訪是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的`方式進行，在日常交談中取得應有的效果。不宜過于嚴肅，更不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
2、班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體家訪。班主任在家訪時，目的就為了了解學生在家庭中的表現(xiàn)和取得家長的支持，若班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，若集體家訪會給家長一定的心理壓力，并且會給家長不良的感覺——這只不過是學校工作的一種形式。因此，得不到應有的效果。通過班主任單獨的家訪，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
3、家訪時宜樹立家長對孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信。
一般來說，每學期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機會。所以，在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：
2、班主任應該在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產生不良的效應。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。在這學期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有圈套的收獲。
3、有必要的話，應該讓學生與家長同時出席家長會。
對孩子的教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學校相互協(xié)作才能取得好的效果。當然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長對班主任工作的信任和支持。
五年級班主任教學心得篇二
本學期，我是五年級一班的班主任，學生共有32人，其中男生15人，女生17人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：
本學期，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”， 也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲！
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”；孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌；孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經(jīng)驗、以后的打算等等；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。
在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
五年級班主任教學心得篇三
在實習的這三個月里面，我擔任了遵義縣茍江鎮(zhèn)完小五年級的班主任，我在原班主任王老師的指導下完成了實習班主任的工作，于是我對于班主任工作有一些自己的看法。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”這是作為班主任甚至每一個老師的原則，班主任要善于接近、體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的關心和愛。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。
剛開始接觸這個班級的時候，有的老師說:“你們班有很多問題學生?！蔽衣犃诵睦镉行┎恢?，不知道自己是否有能力管理好他們。有的老師也說“一名成功的教師，能讓學生們在課堂上畏懼他，也能讓學生課堂外親近他，把你當做他的朋友”，于是我就對這些問題學生特別注意，對這些學生的性格對癥下藥。班級里有的學生不夠團結，于是我做了關于“團結”的主題班會，并且?guī)е麄円黄鹱霭鍒?，讓他們明白團結的力量，也讓他們感受到老師的關愛。有的學生有了對異性同學的好感，有的`不喜歡做作業(yè)，有的不喜歡學習，有的基礎太差，我給他們做思想工作，帶領著他們閱讀、預習和復習，多陪著學生，給他們鼓勵和支持，他們中的一些問題學生都有一定的進行，而且有的學生還改掉了一些壞的學習慣。
樹立起班主任崇高的威望，教育才可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單。
使全班每個學生都參與本班管理工作，并及時進行批評與自我批評，使學生在日常的學習和生活中改正一些不良的習慣。
做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到適當?shù)姆椒m正弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，并及時給及支持。
良好的常規(guī)是進行有效學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，，在處理學生的問題時，班主任應該講究方法，應該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學生，蹲下來與學生交談，傾聽學生的心聲；班主任應把自己看成是長大的兒童，多到學生中去，多到班級中去，與學生一起實踐，一起思考；班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。班主任要求學生做到的，自己首先應該做到，要求學生不做的，自己首先應該不做。
有目標才有動力。我在班級制定了奮斗目標，就是要積極學習，改掉一些問題學生的壞習慣，取得好的成績，拉近與其他班級，拉近學生之間的差距。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的目標計劃，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人學習目標，將集體的動力落實到每個學生身，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個學生都能自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。在這項工作過程中，班主任目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學生在競爭與評比中取得了一定的進步。同時要給學生創(chuàng)造競爭的氛圍和條件，對于在競爭中獲得優(yōu)秀成績的學生要予以獎勵，且一定要兌現(xiàn)自己對學生的承諾，只要給他們創(chuàng)造競爭的條件和提供一定的獎勵，他們就一定會有出人意料的表現(xiàn)。學生是學習的主人，是課堂的主人。學生是班級的主人，更是班級管理的主人。
管理班級，就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報。讓我們共同的努力下，使班級的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進取，團結友善，合作創(chuàng)新的良好風氣，使全班學生在各方面都有了不同層度的提高。
五年級班主任教學心得篇四
本學期班級工作主要在學生活動方面進行了不斷的加強，讓學生有事情干，就會避免很多事情的發(fā)生。
這學期的主要有兩大活動：
我班的《五星紅旗》獲得一等獎。
我班四個節(jié)目，兩個節(jié)目獲得二等獎，班級獲得二等獎。無論在演員的選擇還是內容的編排上，都優(yōu)先考慮是否有利于讓學生在活動中鍛煉自己。我特意選了平時不怎么遵守紀律的幾個男生演《校園禮儀》的三句半；特意讓全班所有同學都參加節(jié)目的演出，這樣即使那些待優(yōu)生也覺得自己是班級的一份子，班集體并沒有拋棄他們。學生在節(jié)目的準備中表現(xiàn)了高度的班級榮譽感，讓學生感受到成功的喜悅，懷著一份感恩的心、一份責任心來參加這些節(jié)目。這也是一次凝聚班級人心的活動，能有力的提高班主任在學生中的威信。
新學期的安排，五年級的值日衛(wèi)生區(qū)遠遠大于四年級。在剛開學的時候，有時就會留下很多衛(wèi)生角落打掃不干凈，常常會被叫去返工。這有損五年級畢業(yè)班的聲譽。針對這種情況便讓學生學習老師的教學反思，在當完值日后寫寫，若我是組長，應該怎樣安排成員做值日。經(jīng)過這樣兩次的.反思講評之后，學生對自己的衛(wèi)生區(qū)有合理的安排，現(xiàn)在雖然每次早晨學生做值日都做的比較完，但做的質量很是令人滿意的。下午，第二節(jié)課后便讓學生打掃室內衛(wèi)生，這樣在第三節(jié)課外活動結束后學生就不用再打掃了，可以按時放學，這對于冬季時間來說是較重要的。
比較失敗的地方就是自習課的紀律，這個月還好可能是學生的作業(yè)比較多吧。但前一個月的自習課自己就不怎么樣，老師在還寫寫作業(yè)，老師不在就大鬧天空，下位、說話就層出不窮。對于五年級的自行課紀律還是有許多要學習改進的地方。
五年級班主任教學心得篇五
幾乎是一轉眼的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。
因為一直熱衷于班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：
1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)矩以拘束。
2、關于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進行佐證。
3、管理的境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。
4、管理者的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要義：目標明確，可望可及;內容簡潔，清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者，人人是監(jiān)督者;既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進，懲罰的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩;讓別人因為我的存在而幸福。
8、人有受關注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。
鑒于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項相關制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《小學生日常行為規(guī)范》之外，便以班級名義給學生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊制度》。制度的確立和執(zhí)行，明確了學生的行為職責，規(guī)范了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結合本校和班級實際，對《安全日常行為規(guī)范》制定的詳盡：
(一)關于交通安全：
1、乘車上學，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農用車、三輪車。
2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。
3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。
4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。
5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。
6、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。
7、上、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲;過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。
8、自行車或電動車在街道上和校園內按規(guī)定停放在固定車棚。
(二)關于公共安全：
1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。
2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領下整隊離校，離校后不得在校內外作長時間逗留。
3、在校期間，自學遵守各項日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進入施工工地。
4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校園。
5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。
6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準。
7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。
8、上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門才散。
(三)關于上下樓梯：
1、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。
2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊(兩列縱隊并行)，不爭搶，不擁擠，不踩踏。
(四)關于課間活動：
1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。
2、課間，不做危險游戲，不進入施工場地。
(五)關于健身器材使用：
1、分班級組織學習相關使用說明，并在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。
2、增強安全使用意識，在使用之前養(yǎng)成認真閱讀安全使用相關說明。
3、使用前，養(yǎng)成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。
4、使用過程中，勿要與外人嬉戲。5、使用過程中，他人須與當前使用人和正被使用著的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打。
6、使用過程中，須有專人在場保護。
(六)關于文明用廁：
1、文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧。
2、男廁進出，堅持右行，且力求禮讓三先。
3、女廁堅持先出后進。
(七)關于食品安全：
1、拒絕一切零食進校園。
2、注意日常飲食衛(wèi)生。
3、對“三無”產品堅決說“不”。
4、凡遇“三無”產品者，當撥維權熱線12315。
(八)成立安全管理領導小組。
1、成立安全管理領導小組。
2、制定值日制度，確保每日專職專崗，有專人負責監(jiān)督和及時調控各項事務。
3、遇事及時匯報，由領導小組及時作出反饋，并立即付諸行動。
(一)確立與學生的新型溝通方式：
1、課堂之上，利用直接的言語方式進行溝通，實施預設和隨機生成的教學教育行為。
2、課堂之下，利用課間時間就學生在學習和生活上出現(xiàn)的問題，作及時有效的私下溝通，為其成長指明正確導向。
3、利用批閱作業(yè)之便，就作業(yè)中出現(xiàn)的有關學科學習和相關心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達到及時溝通的效果。
4、利用日常穿梭校園之際，就隨時發(fā)現(xiàn)或思考的問題，與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通，雖點到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。
5、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過qq、電子郵件和博客平臺(筆者自己的博客“榮輝博客”和班級專有博客“快樂之旅”)，就學生感興趣的話題進行溝通。
6、利用電話和手機就學生希望獲得的信息進行溝通。
(二)確立與家長的新型溝通方式：
1、邀請家長來校，就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通，力求密切家庭與學校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎。
2、就一些特發(fā)事件，利用電話或是手機與家長取得聯(lián)系，以商量有效解決問題的辦法，并商討具體行動方案。
3、召開家長會，向家長宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機，教會其科學方法，引導其制定切實可行的行動措施。
4、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得及時有效的聯(lián)系，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現(xiàn)，進行針對性的溝通。
5、就家長、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出問題作專題書面與家長溝通，向其提出科學合理建議。
6、適當時候，就孩子日常異常表現(xiàn)，在征得孩子同意和家長許可、贊同的前提下，有選擇地進行家訪。
鑒于本期工作所取得的實效，在此，也同時提出今后工作改進建議：
1、從前與學生也好，與家長也罷，交往多就事論事，多呈被動狀態(tài)，今后力求主動積極、且有計劃。美好的期待是，將班級期待受關注的孩子和問題學生圈定一個名單，主動出擊，作跟蹤觀察訪問，每天有重點訪談。
2、家長會每學期力求早、中、晚分別進行一次，且每次有專門的主題，以家庭教育的科學引導為主，并輔之以科學的學科學習方法指導。
3、家訪次數(shù)增加，且對家訪對象作及時跟進指導，力求保證有效，并追求高效。
4、就孩子個人成長中的私密話題，盡可能以書信形式與其進行及時有效溝通。
5、創(chuàng)設“老師，我想對您說”的作業(yè)形式，每周末以日記布置下去，督促其認真用心完成，以及時有效了解學生心理和動向，為今后工作的改進提供正確導向。
1、關于后進生的轉化，仍然處于嚴重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設想，可是因為諸多主客觀的緣故，一直皆不能付諸于實踐?！盎ブM”數(shù)量有限，且開展的面也不夠寬，深度更是大打折扣。
2、對于班級大小干部的培養(yǎng)方面，仍舊處于瓶頸狀態(tài)?，F(xiàn)狀是多數(shù)同學喜好被動做事，少有主動積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多。
3、在班風養(yǎng)成和學生某些良好行為習慣方面的培養(yǎng)上，仍多有不盡如人意之處。
4、在密切家校聯(lián)系方面的努力上，有待進一步加強。
5、在以班級為單位的集體活動組織上，有待進一步拓展領域和提高質量。
6、就教師自身業(yè)務素質方面，仍有待進一步提高。
如此不厭其煩贅述，無他，只望在反思中提升認識，并獲取前進的動力。雪萊說：冬天到了，春天還會遠嗎?——懷揣著希望上路，該是個不錯的選擇。
五年級班主任教學心得篇六
班主任的職責和任務很多，班集體建設就是其中的一個重要任務。今天本站小編給大家整理了五年級班主任心得隨筆，僅供參考。
在實習的這三個月里面，我擔任了遵義縣茍江鎮(zhèn)完小五年級的班主任，我在原班主任王老師的指導下完成了實習班主任的工作，于是我對于班主任工作有一些自己的看法。
一、用愛心對待每一個學生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！边@是作為班主任甚至每一個老師的原則，班主任要善于接近、體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的關心和愛。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。
剛開始接觸這個班級的時候，有的老師說：“你們班有很多問題學生?！蔽衣犃诵睦镉行┎恢耄恢雷约菏欠裼心芰芾砗盟麄?。有的老師也說“一名成功的教師，能讓學生們在課堂上畏懼他，也能讓學生課堂外親近他，把你當做他的朋友”，于是我就對這些問題學生特別注意，對這些學生的性格對癥下藥。班級里有的學生不夠團結，于是我做了關于“團結”的主題班會，并且?guī)е麄円黄鹱霭鍒?，讓他們明白團結的力量，也讓他們感受到老師的關愛。有的學生有了對異性同學的好感，有的不喜歡做作業(yè)，有的不喜歡學習，有的基礎太差，我給他們做思想工作，帶領著他們閱讀、預習和復習，多陪著學生，給他們鼓勵和支持，他們中的一些問題學生都有一定的進行，而且有的學生還改掉了一些壞的學習慣。
在和學生的相處過程中，作為班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既畏懼又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育才可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級管理組織。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單。
使全班每個學生都參與本班管理工作，并及時進行批評與自我批評，使學生在日常的學習和生活中改正一些不良的習慣。
三、加強常規(guī)學習和合理對待一些問題學生。
做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到適當?shù)姆椒m正弱點;二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，并及時給及支持。良好的常規(guī)是進行有效學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，，在處理學生的問題時，班主任應該講究方法，應該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學生，蹲下來與學生交談，傾聽學生的心聲;班主任應把自己看成是長大的兒童，多到學生中去，多到班級中去，與學生一起實踐，一起思考;班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。班主任要求學生做到的，自己首先應該做到，要求學生不做的，自己首先應該不做。
四、針對本班具體情況制定班級和個人目標。
有目標才有動力。我在班級制定了奮斗目標，就是要積極學習，改掉一些問題學生的壞習慣，取得好的成績，拉近與其他班級，拉近學生之間的差距。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的目標計劃，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人學習目標，將集體的動力落實到每個學生身，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個學生都能自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。在這項工作過程中，班主任目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學生在競爭與評比中取得了一定的進步。同時要給學生創(chuàng)造競爭的氛圍和條件，對于在競爭中獲得優(yōu)秀成績的學生要予以獎勵，且一定要兌現(xiàn)自己對學生的承諾，只要給他們創(chuàng)造競爭的條件和提供一定的獎勵，他們就一定會有出人意料的表現(xiàn)。學生是學習的主人，是課堂的主人。學生是班級的主人，更是班級管理的主人。
管理班級，就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報。讓我們共同的努力下，使班級的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進取，團結友善，合作創(chuàng)新的良好風氣，使全班學生在各方面都有了不同層度的提高。
本人擔任五年級班主任，在這學期里，我和學生一起學習,一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建一個團結，奮進的班集體，以下是本人的。
心得體會。
:
1.創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。
2.創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手，因為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的一個班主任“臥底”。當班級出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽，組織同學們參加早鍛煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3.創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時，則需要好好適當表揚一下，這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學生，更需要這樣!當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲，難免當差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的快樂!
班主任的職責和任務很多，班集體建設就是其中的一個重要任務。通過這段時間我對《小學班主任工作理論與實踐》的學習，現(xiàn)在我結合自己的一點。
工作體會。
談一下我對班集體的建設的一點認識。
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優(yōu)秀的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。
首先應確立班集體的奮斗目標。班集體的目標，是指班集體成員共同具有的期望和追求，是班集體在各項活動中所要達到的預期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失前進的動力。所以，一個優(yōu)秀的班集體應該有一個集體的奮斗目標。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。不能太抽象、籠統(tǒng)，要讓學生們看得見、摸得著。
其次應培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風。一個優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎懲分明的過程中，輿論具有行政命令和。
規(guī)章制度。
所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
再次應實行班級管理民主化、細致化，充分發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。俗話說“要想跑得快，全靠車頭帶”。要把一個班級建設得更好，光靠班主任一個人的力量是不行的，必須要有一個堅強的領導核心，他們就是得力的班干部。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。
最后應開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。
以上是我的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批評指正。
五年級班主任教學心得篇七
上學期，我實行了班級管理“十分制”，經(jīng)過一個學期的實施，發(fā)現(xiàn)有好多不足，容易讓一些孩子喪失積極性和惰性。在這個制度當中受益的是那些優(yōu)秀的孩子和聽話的孩子，一些調皮搗蛋和稍有惰性的孩子永遠受到了忽視，甚至永遠坐在了后排。所以，這個學期對這個制度進行了修改，在原有的“十分制”上，又新出了一個“小組團體競爭制”。經(jīng)過一個學期的實施，效果明顯，歡迎廣大博友批評指正。下面我就給你們介紹一下我這個制度的升級版的具體內容。
我們班有73名同學，平均大約9個人一組，我由原來的一豎組變成了團體組（雙列），這樣正副組長一前一后，可以有效的管理本組的秩序和紀律。每天上課，做操，早午讀……我都會對表現(xiàn)好的小組進行加分，對表現(xiàn)不好的小組進行扣分。一周一總結，按照小組分數(shù)的排名進行選組，組長則根據(jù)小組成員積分和學生個人情況進行座位分配。每位組長都能夠根據(jù)本組失分原因進行協(xié)調劃分座位的安置，不但提高了組長的管理能力，對班級中一些容易忽視的學生也得到了一些照顧！
每當我步入班級時，就會聽到組長在嚴厲的“坐好”、“讀書”、“安靜”……我想，用不了多久時間，不需要組長的提醒，他們也都會自覺遵守紀律！我期待著這一天。
另外，我的“十分制”也沒有放棄，這個制度是對班級成員個人的約束，但至于利用我稍微變動了一下，雖然它失去了部分排位的功能，但每周，我還是會將積分情況發(fā)送給家長，和家長一起配合管理我的五六班。
著名的教育學家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向學生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像……”班主任是一個教學班的組織者和領導者,他們的工作,影響著每一個學生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。一年的班主任生涯中，我收獲很多。關注全體學生，關注個別學生，因材施教，循序漸進。健全的管理機制能促進老師和班級共同成長。所以，在今后的教育工作中，我愿意為了全體學生的良好發(fā)展揚帆起航！
五年級班主任教學心得篇八
過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日安排、檢查；課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性。這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
少先隊工作有組織，有目的在大隊部計劃的指導下開展抓好少先隊的陣地建設，通過爭章活動，使隊員在生活自理能力、體質方面都有不同程度的提高。通過各種主題活動，使隊員在活動中學到了很多知識。本學期，組織學生參加了大隊部組織的一切活動。在本學期學校開展的感恩教育活動中，老師聲情并茂的演講使學生深受感動，多數(shù)學生聽完后受感染。在為本校兩位白血病患者捐款活動中，同學們紛紛獻出了一片愛心，共計捐款2600元。在"六一"表彰會上，班上的部分學生得到表彰。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任教學心得篇九
初來東華初級中學的我，就被委以重任：擔任初一級12班班主任。面對挑戰(zhàn)，只有背水一戰(zhàn)，迎難而上。通過將近一個學期的努力取得了預期效果，雖然夫去了自己平時的休息時間和盡母親對親生女兒責任，即迎來了12班全休同學的尊重和12班穩(wěn)步發(fā)展的新貌。我笑了，勁更足了，天更藍了，陽光更燦爛了，12班更有希望了。
我覺得班主任工作是一門科學，更是一門藝術。小學生進入初中后，他們會面臨許多不適應：學習科目增多，學習時間延長，師生的交流方式改變，接觸社會的面更廣，自身的生長發(fā)育帶來了困惑……中小學后銜接就好像接力賽跑一樣，一棒接一棒，交接不好，影響前進的步伐和速度。在學生剛剛進入初中時多花點，時間去做一些工作，不僅會使學生以后三年的初中學習一帆風順，甚至會使他們一生受益非淺。
一、準確掌握學生的思想狀況。
初一的新生還只是名義上的初中生，實際上還是小學生在某種程度上的延續(xù)，因此不能在一開始就完全用中學生的標準來要求他們。小學施行的是愉快教學，社會、學校、家長、老師對學生的要求相對較低，教育方式也有很大不同，而中學學科的理論性增強，要求學生有較強的邏輯思維能力，學習時會說得比較枯燥；中學老師手把手地教的少了，學生自主空間多了，這反倒令他們無所適從。老師要看到這一點，要能原諒學生們暫時不符合中學生行為規(guī)范的表現(xiàn)，否則可能會挫傷學生的積極性。
二、客觀面對學生所處的環(huán)境，及時與家長溝通。
學生生活在一個現(xiàn)代化的社會里，各種媒體，特別是網(wǎng)絡對學生的影響很大。早戀，沉迷網(wǎng)吧、擂肥、群毆、這都是當今的老師們要攻克的新課題。
對學生影響很大的另外一個因素是家庭環(huán)境。家長是孩子的第一任老師，家長的素質，工作及家庭的穩(wěn)定程度會影響到學生的個性及行為習慣的形成。因此老師要加強與家長的溝通，具體可通過家長會，家長聯(lián)系手冊，電話，家訪等形式加強溝通。
三、尊重并引導學生的興趣。
對尊重學生的興趣愛好關鍵在于引導。老師在上課時有雙重任務：一要傳授知識，二要培養(yǎng)學生良好的舉愛好。要把書本中的知識和學生日常生活中能感受到的現(xiàn)象結合起來，從向利用其好奇心，激發(fā)其學習的動力，組織班委會，開展有益的班級活動，班委組織好有教育意義的班會課，發(fā)揮主觀能動性。
四、全面公證地評價學生。
不論學生們在小學時情況如何，當他們來到一個新的環(huán)境，都希望有一個新的開始，所以不要把學生的操行定看得太重。全面公正地評價學生，要看到他們今天對昨天而言的進步，哪怕這點進步很??；要了解他們的需求，懂得他們的情感，而不僅僅把他們看作是一方學習，考試的機器，如果老師能這樣去評價學生，會發(fā)現(xiàn)每個學生都有可愛之處，會發(fā)現(xiàn)每個學生都是可造之才。
在初一年級里，工作重點是幫助學生們形成正確的人生觀，養(yǎng)成良好的學習習慣及日常行為習慣，擁有積極健康的心理和性格，這些工作要花大力氣去做，要花許多時間去做，但是即使要花再多的氣力，再多的時間，都是值得的。
初一（12）班本學期所取得成績不多，初一軍訓期間獲得優(yōu)秀集馴獎。第一次月考語文考取b級第一名，三名同學進入級前20名，期中考：謝靜雯同學獲初一級平行班第一名，同時有7名同學進入級前50名，并有三位同學獲語數(shù)外單科優(yōu)勝獎。經(jīng)過一個學期的學習，生活管，112班學生基本養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，德育扣分逐漸控制在一個月4分之間，學生的班級榮譽增加，團結互助，共同進步。
夜?jié)u深沉。滿天的繁星和岸邊的燈光溢彩流光，蒼茫迷蒙的暮色掩蓋了大海的色彩，只有大海的波濤聲不停地在岸邊回響，更顯大海的深邃和神秘，使人霞想。明天，當一輪紅日丹丹升起的時候，我們又將從新的姿態(tài)，回到新的起點，揚起新的風帆。
五年級班主任教學心得篇十
又一學年結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是王小飛、衛(wèi)磊等僅學習成績差的；一種是劉鑄、胡偉等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
在學校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會和隊會，起到了很大的收效。
這個時代需要的人才應是高素質的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。充分調動了家長的積極性，配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
一、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；
二、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步？
花的事業(yè)甜蜜，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。在任重道遠的教書育人之路上，愿我一路走好！
五年級班主任教學心得篇十一
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭， 同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展 有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。（在此，我希望我們的學校，我們的領導能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責怪我們班主任這也不是，那也不是，想一想自己到底做多少工作,班主任又做了多少工作,學校發(fā)現(xiàn)了了問題時,不能只怪班主任工作做得不好,要想想學校提出了要求時,自己有沒有跟進,有沒有對所出現(xiàn)的問題采取多種形式去跟蹤與解決。）我在這半學年中是這樣做的：
1、爭取全班人平平安安，和和氣氣，健健康康。同學們看到這么低的目標，都覺得不難，很自然就自學去做了，所以我們班的同學都有較強的安全意識，全班同學都和平共處，平平穩(wěn)穩(wěn)又一年了。
2、訂下班里的共同目標：盡自己最在努力，每天做到最好，但不用去跟別人別班比較，對得起自己，對得起班集體，比昨天有進步就行了。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。要求不高，同學們都能做到，我也開心，只要學生覺得開心，肯讓你管就行了，這個班主任也就成功了。
一 個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約 束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有 人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明 白自己的不足和今后努力的方向。這學期，我借班會課，開不同的主題班會，讓學生自由討論，自己發(fā)問題，并提出解決問題的方法，自己提高，真正做到自己管理自己，學會做一個合格的學生。
我教的班集學生們對籃球的喜愛，對世界籃球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步，他們書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球， 只要下課鈴聲一響，一群籃球迷嘴里唱著籃球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的籃球夢，他們整天談論的是足球，想的籃球，連上課，都鉛 筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的籃球在座位上來回地轉動，兩只腳在不停地玩球，一時，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關心足球的女同學，也在旁 邊當起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在籃球上 領先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責，得設法引導，得走進他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同 時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學習籃球知識，了解一些比賽規(guī)則，搞清籃球的強國，世界著名的球星，堅持看籃球比賽，有空，就參與他們一起" 侃足球"，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學生套"近乎"，再曉之以理，動之以情，也讓學生自己在八分鐘自主活動中，也設立一個一分鐘發(fā)布，也讓學生上來 說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學生該說的也說了，結果，有效地控制了他們的狂熱。同學們都會控制自己什么時候該說與什么時候不該說，課堂紀律也好了。
我們班的學生都有這樣的一個習慣，班主任要時，紀律很好，但是科任上課時，就那么老實了，怎樣處理這樣的問題呢？望大家給點好法子。
五年級班主任教學心得篇十二
8月28日我們參加了肖老師的20xx——20xx學年度秋季學期入職班主任培訓，肖老師講了如下內容：
一、班主任工作的性質特點。
班主任要眼里有學生，有學生的需要和成長，有我們?yōu)閷W生的責任，我們對學校的責任，還有我們對自己的責任。要把自己放在學校、放在這個學校的變化之中。
認識班主任，認識自己的工作內容：班級管理、文化建設、處理的若干對等關系、學生發(fā)展、構建班級等等。
二、班級管理。
三、學校有哪些功能。
四、兩個重要的教育理論：
1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。
2、團體動力學：改變團體的三個階段——解凍——引進制定一個新標準——再解凍。
五年級班主任教學心得篇十三
總人數(shù)：69人，其中：男32人，女37人。
本學期，我班學生已升入五年級。作為高年級學生，多數(shù)同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經(jīng)形成的良好習慣和風氣，增強五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學校各項評比活動中穩(wěn)步前進，本學期，我班制定了班級總目標：
團結一致、努力進取、發(fā)展個性、健康成長。
從開學第一天起，逐漸讓這個目標深入人心，并貫徹落實到一切活動中去。
1、思想：熱愛祖國、尊敬師長、關心集體、自覺守紀、團結友愛、是非分明。
2、學習：踏實認真、專心聽講、積極發(fā)言、作業(yè)按時、認真完成、力爭上游。
3、紀律：早晨進校自覺讀書或鍛煉。聽講認真積極發(fā)言課間休息“三輕”不能忘記。做操放學排隊做到“快、靜、齊”。
4、衛(wèi)生：熱愛勞動、做好值日、保持衛(wèi)生、把個人衛(wèi)生搞好。
5、活動：重在參與、積極創(chuàng)新。
一思想方面：
1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班會，及時評定、教育。
3、建立紅花本，每天按小組評比表進行紀律、發(fā)言，兩操等各項評比，每周總結，及時進行家校聯(lián)系，解決特殊學生思想、學習上的問題。
4、建立班級之星評比欄，每周評比。
5、建立優(yōu)秀大組評比欄，促進大組同學互幫互助、共同進步。
二學習方面：
1、設立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項以紅花獎勵。
2、每節(jié)課的課堂均設立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵大家向他們學習。
3、考試獎勵金紅花制：數(shù)學100分、語文95分。
4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。
5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。
6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。
三紀律方面：
1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。
2、以小隊為單位，每天評比“優(yōu)秀小隊”，每周總結。
3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負責管理紀律并總結，均有記錄（以表揚鼓勵為主）。
4、以四項標準為依據(jù)，進行學會自我管理的評比。
四勞動方面：
1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。
2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。
3、安排好學生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。
五活動方面：
1、各項活動老師、班隊干部負責組織，積極參與。
2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結，紅花獎勵積極分子。
五年級班主任教學心得篇十四
作一個簡單的匯報：
1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生 本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
五年級班主任教學心得篇十五
教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是小編收集整理的五年級班主任教學計劃范文，歡迎借鑒參考。
新的學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
我們班共有學生27人，其中女生15人，男生12人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面：
1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
三、
方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、注意家校結合，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣。
四、安全教育工作計劃方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。
五、衛(wèi)生工作計劃方面：
1、學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。
六、家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:。
一、學生現(xiàn)狀分析：
五(1)班現(xiàn)學生47人，男生26人,女生21人;班干部共8人,大隊長1人,中隊長4人,目前班級風貌優(yōu)良，班級曰常工作平穩(wěn)有序，班級中學生們愛好廣泛，各具特長，在班、校組辦的各項活動中，同學們都能積極參加，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。因為班級中多數(shù)是留守兒童，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班級中學生個體差異比較大，在學習上學習吃力的學生相對比較多，百分之八十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。
二、工作措施。
(一)、思想方面：
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)、每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)、遇到節(jié)假日例如：清明節(jié)、八·一建軍節(jié)等活動對學生進行愛國主義教育。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4、配合大隊部,認真做好少先隊工作,積極參加少先隊各類活動。
5、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
6、在各科教材的備課與上課中，積極加強對學生的法制教育宣傳，增強法制的滲透點。
(二)、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周二班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、要求學生積極參加學校陽光體育活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的鼓勵。
(三)、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路，特別是上下樓道不擁擠。
5、進一步加強紀律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個別副科的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。
6、對學生的安全教育要天天講，時時講警鐘長鳴。
7、加強住宿生的管理，嚴格要求每位住宿生必須遵守學校的管理制度，在校期間不得走東去西，生病要及時向老師報告。
(四)、衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,住宿生的衣物用具，床里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
3、住宿生必須按時睡覺，按時起床，嚴格按照學校安排的作息時間作息。
(五)、家校溝通方面：
在教育教學工作中，我們老師不但要積極地與家長進行聯(lián)系，而且要教育學生,即時與自己的父母或公婆溝通是很重要的,而且他們也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母或公婆是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。在工作中每時每刻保持與家長聯(lián)系，了解學生的心理，這樣才能共同教育好學生。
一、班級基本情況：
本班共有學生63人，其中女生29人，男生34人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是少數(shù)男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
3、配合開展有效的二課堂活動，柔力球活動等。
4、做好后進生的轉化工作，為六年級的學習搭一個順暢的平臺。
5、加強班級管理。家訪有計劃，有目標。
三、本學期基本工作要點：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生學習上大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。
4、積極參加學校組織的各項活動，把柔力球活動繼續(xù)開展好。使學生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情況制定相應的。
規(guī)章制度。
本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。培養(yǎng)班級榮譽感。
五、具體工作安排：
新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行入學教育。
2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。
1、格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。
2、進行安全教育。
3、講雷鋒故事，開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
配合任課教師，完成各項學科比賽，
爭取優(yōu)異成績。
1、完成學校任務，開主題隊會。
2、結合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統(tǒng)教育。
3、配合學校工作，搞好期中考試。
4、學校藝術節(jié)的準備工作。
做好學生思想教育工作、安全教育工作。
1、班級寫字比賽。
2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會。
3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生。
4、積極參加學校藝術節(jié)的開展。
扎實復習，迎接期末考試。
1、慶六一活動。
2、按要求填寫。
學生評語。
3、優(yōu)秀家長的評選。優(yōu)秀學生的評選。
4、抓好復習，迎接期末考試。
20xx年的新學期開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新。
二、學生現(xiàn)狀分析：
五年級一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊長1人，中隊長2人。
學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、思想方面：
1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。
根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長!
四、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。
具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。
五、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
六、衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
七、家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
八、班級主題活動安排：
2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
3：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4：強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
6：進行尊敬父母的教育。
7：教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
8：向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育，尤其是冬季安全。
9：培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
10：進行勤儉節(jié)約教育，對學生進行愛護公物教育。
總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。
新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:。
一、學生現(xiàn)狀分析：
五(1)班現(xiàn)學生47人，男生26人,女生21人;班干部共8人,大隊長1人,中隊長4人,目前班級風貌優(yōu)良，班級曰常工作平穩(wěn)有序，班級中學生們愛好廣泛，各具特長，在班、校組辦的各項活動中，同學們都能積極參加，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。因為班級中多數(shù)是留守兒童，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班級中學生個體差異比較大，在學習上學習吃力的學生相對比較多，百分之八十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。
二、工作措施。
(一)、思想方面：
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)、每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)、遇到節(jié)假日例如：清明節(jié)、八·一建軍節(jié)等活動對學生進行愛國主義教育。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4、配合大隊部,認真做好少先隊工作,積極參加少先隊各類活動。
5、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
6、在各科教材的備課與上課中，積極加強對學生的法制教育宣傳，增強法制的滲透點。
(二)、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周二班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、要求學生積極參加學校陽光體育活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的鼓勵。
(三)、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路，特別是上下樓道不擁擠。
5、進一步加強紀律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個別副科的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。
6、對學生的安全教育要天天講，時時講警鐘長鳴。
7、加強住宿生的管理，嚴格要求每位住宿生必須遵守學校的管理制度，在校期間不得走東去西，生病要及時向老師報告。
(四)、衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,住宿生的衣物用具，床里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
3、住宿生必須按時睡覺，按時起床，嚴格按照學校安排的作息時間作息。
(五)、家校溝通方面：
在教育教學工作中，我們老師不但要積極地與家長進行聯(lián)系，而且要教育學生,即時與自己的父母或公婆溝通是很重要的,而且他們也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母或公婆是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。在工作中每時每刻保持與家長聯(lián)系，了解學生的心理，這樣才能共同教育好學生。
三、班級主題活動安排：
1、選拔班干部，明確班干部的工作任務。
2、做好報名工作，動員學生入學。
3、根據(jù)本班的實際情況擬定班級工作計劃。
4、落實班級日常工作的分工，穩(wěn)定班級日常工作秩序。
5、開展“掃墓”和“植樹”活動，并辦相應的。
手抄報。
6、優(yōu)化教室環(huán)境。
7、開展安全衛(wèi)生教育活動。
1、開展“我是勞動小能手”活動。
2、開展班內體育競賽活動。
3、積極組織學生參加學校開展的各項活動。
4、班內開展“眾人拾柴火焰高”主題會。
5、抓好安全衛(wèi)生工作。
1、“五·一”假。
2、開展講故事比賽。
3、班級日常。
工作總結。
進一步穩(wěn)定班級的日常工作。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
5、舉辦主題班隊會：我是怎樣學習的。
6、好書推薦介紹交流會。
7、組內安全衛(wèi)生檢查評比。
1、慶“六·一”活動。
2、惜時勤學，制定復習計劃。
3、做好期末復習階段性的測評工作。
4、學生的考前指導，紀律強調。
總之,我將會付出努力,抓好班級工作,努力達到優(yōu)秀班級的標準。
五年級班主任教學心得篇十六
假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡簡單學習，二是節(jié)省了時間和精力，三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、，努力做好班主任工作。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、要有愛心，樹立正確的學生觀。
愛是無私的，是平等的，是應對每一個學生的。僅有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生僅有感受到教師的愛，才會愿意理解教師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果。
作為教師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念決定學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，可是在人格上完全與自我平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的職責心，樹立起為學生服務的思想。
透過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班群眾和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，可是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的職責心，對班級負責，對學生負責，更是對自我良心負責。對每一個教師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們務必要職責心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自我的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。
要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不一樣的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。