在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
疫情期幼兒教師的心得體會篇一
疫情期間，全球范圍內爆發(fā)了新型冠狀病毒，這對于每個人來說都是一次前所未有的考驗。在這場疫情中，幼兒教師也是關鍵的一環(huán)，他們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。作為一名幼兒教師，我在這個特殊時期積累了許多寶貴的經驗和體會，下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，疫情期間，幼兒教師需要更多的關注和關心孩子們的身心健康。疫情給孩子們帶來了巨大的心理壓力，他們突然失去了與同學們一起玩耍的機會，只能待在家里。因此，我每天都與孩子們進行線上交流，關注他們的情緒變化，并采取適當的心理疏導措施。通過這種方式，我?guī)椭⒆觽儨p輕了焦慮和擔憂，并且傳遞了關愛和溫暖的信息。
其次，疫情期間，幼兒教師要積極探索線上教學的有效方法。由于無法面對面授課，我必須轉變教學方式，將課堂搬到線上。在這個過程中，我發(fā)現利用音頻、圖像和視頻等多種形式的教學資源能夠更好地吸引孩子們的注意力。此外，我還與家長積極溝通，共同探討線上教學的優(yōu)化方案。通過這些努力，我的線上教學效果得到了提升，孩子們的學習興趣也得以保持。
第三，疫情期間，幼兒教師需要更多的耐心和耐心。線上教學存在許多不確定性和技術難題，例如網絡問題、設備故障等等。在解決這些問題的過程中，我需要耐心與技術人員進行溝通和協調，以確保順利的教學進程。與此同時，孩子們在家里容易分心，經常會有各種各樣的干擾。面對這些情況，我不斷調整自己的思維和行為方式，保持良好的教學秩序和學習氛圍。
第四，疫情期間，幼兒教師要加強與家長的溝通和合作。在線上教學過程中，家長的支持和配合是至關重要的。因此，我定期與家長進行溝通，了解孩子們在家學習的情況，并及時反饋他們的學習成果和問題。同時，我也向家長提供一些學習和輔導的建議，幫助他們更好地與孩子們共同完成學業(yè)。通過加強與家長的合作，我們共同為孩子們的學習和成長營造了良好的環(huán)境。
最后，疫情期間，我意識到幼兒教師的角色不僅是教育者，更是孩子們的情感支持者。在這個特殊時期，孩子們需要得到更多的關愛和鼓勵。因此，我與孩子們保持緊密的聯系，不僅關心他們的學習情況，還關心他們的日常生活和情感狀態(tài)。通過和孩子們聊天、分享他們的喜怒哀樂，我希望能夠成為他們生活中的一個重要的朋友和依靠。
總之，在疫情期間，我作為一名幼兒教師面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了很多寶貴的經驗和體會。通過關注孩子們的身心健康、積極探索線上教學的有效方法、保持耐心和耐心、加強與家長的溝通和合作以及成為孩子們的情感支持者，我努力為孩子們提供更好的教育和關懷。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力，我們一定能夠克服困難，共同度過這個特殊時期，并為孩子們的未來做出更多的貢獻。
疫情期幼兒教師的心得體會篇二
xx月xx日上午，我和教師們聚集在幼兒園三樓會議室，認真聆聽了陳老師為我們幼兒教師進行了支架引領下如何進行游戲觀察——省課程游戲觀支架學習與培訓活動，受益匪淺。陳老師對江蘇省課程游戲化項目“六個支架”進行了解讀，傳遞了專家們嶄新的教育理念和教學智慧，引領我們向課程游戲化、生活化項目邁進。通過這次培訓，讓我明白了江蘇省課程游戲化項目“六個支架”是什么?做“六個支架”并不意味著就是幼兒園課程游戲化項目的全部，只是幼兒園課程游戲化項目推進幼兒園課程改革的序幕。不是做到了六個支架，就是做到了課程游戲化，只是給幼兒園提供六個切入點，逐步體會和形成正確的觀念，為后續(xù)項目的深入開展做準備。通過六個支架的實施，我們要圍繞核心理念思考和體會如何樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，逐步體會如何才能將理念轉化為行為，嘗試調整教育行為。學習、實施六個支架，能夠幫助我們如何學習《指南》，如何用好指南。要求我們注重觀察幼兒，注重幼兒發(fā)展，更好地理解和內化《指南》，讓《指南》精神真正滲透到教師的思想和行為之中。
支架4：嘗試一餐兩點由兒童自主完成，老師只是自助餐的服務生之一。要求：打破“安全”的束縛，用“怎么讓孩子更具有自主安全意識”去代替“孩子不安全怎么辦”，用課程的思路去解決生活問題，盡量減少教師干預，支持兒童制定自己需要的規(guī)則，讓兒童嘗試自我服務、自我管理。通過支架四——使我們重新認識和發(fā)現幼兒及幼兒的生活活動如何“游戲化。”幼兒園嘗試自主進餐，就是讓教師思考在進餐、點心活動中是否有被教師忽略的幼兒學習與發(fā)展的契機。
幼兒嘗試自主進餐，能夠主動地學習一些力所能及的生活技能，學習合理安排自己的生活，學習做事的順序。并且學會分享、輪流、排隊、秩序等內化的社會性發(fā)展。教師通過對幼兒自主進餐活動的實施，體會一日生活皆課程的`課程觀，同時能把這個認識遷移到其他生活活動中，組織幼兒的活動，如盥洗、入園、離園、午睡等等，更好地促進幼兒發(fā)展。
總之這次培訓讓我重新建構兒童觀、游戲觀、課程觀等，深切認識到游戲的精神是自由、自主、創(chuàng)造、愉悅。在以后的工作中我會努力學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和課程觀，進一步修正教育行為，真正做到讓幼兒在輕松愉悅的游戲中快樂健康成長。
疫情期幼兒教師的心得體會篇三
疫情期間，全球范圍內都受到了新冠病毒的嚴重影響。幼兒園是孩子們學習與成長的重要場所，幼兒教師承擔著培養(yǎng)孩子們品德、智力和社交能力的重要責任。然而，疫情的爆發(fā)給幼兒教師帶來了許多挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，將分享幼兒教師在疫情期間所獲得的心得體會。
第二段：提供遠程教學
疫情期間，學校和幼兒園不得不關閉，孩子們無法上學。作為教師，我們必須轉向遠程教學。通過視頻會議、在線教學平臺和電子郵件等方式，我們成功地建立了與學生和家長的聯系，并繼續(xù)教授知識和技能。這是對我們職業(yè)技能的一次巨大挑戰(zhàn)，但我們通過適應新技術和探索創(chuàng)新方法，成功地克服了困難，繼續(xù)為孩子們提供優(yōu)質教育。
第三段：關注學生的心理健康
在面對疫情的不確定性和緊張氛圍下，幼兒教師必須更加關注學生的心理健康。我們通過鼓勵孩子們與家人保持聯系、提供情感支持和開展心理健康教育等方式，幫助孩子們應對焦慮和抑郁情緒。我們發(fā)現，更多的時間與孩子們親密接觸，不僅有助于他們的情緒穩(wěn)定，還有助于建立更深的關系，使他們感受到我們的關懷和支持。
第四段：家校合作的重要性
疫情期間，家庭成為孩子們主要的學習和生活環(huán)境，幼兒教師需要與家長密切合作，共同幫助孩子們度過這個特殊時期。通過與家長進行有效的溝通，我們了解到孩子們在家中遇到的問題和困難，并提供相應的建議和支持。我們還鼓勵家長積極參與孩子的學習，讓他們成為孩子學習的引導者和榜樣。這種家庭與學校的緊密合作，為孩子們提供了更好的學習環(huán)境和支持。
第五段：對未來的展望與反思
盡管疫情給幼兒教師帶來了很多挑戰(zhàn)和困難，但我們也從中得到了很多啟示和經驗。這次疫情迫使我們轉變教學方式，加強與學生和家長的溝通，提高了我們的適應能力和創(chuàng)新能力。通過這次經歷，我們更加珍惜每一次與孩子們相處的機會，并意識到教育是一個永無止境的過程。我們將繼續(xù)努力，為每個孩子提供更好的教育，讓他們在疫情中成長，并努力創(chuàng)造一個更加美好的明天。
總結
疫情期間，幼兒教師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，但他們通過適應新技術和創(chuàng)新方法，以及與家長密切合作，成功地克服了困難，并為孩子們提供了優(yōu)質的教育。他們關注學生的心理健康，并從這次經歷中獲得了啟示和經驗。通過教育，我們將幫助孩子們度過這個特殊時期，并為他們的未來努力創(chuàng)造更好的明天。
疫情期幼兒教師的心得體會篇四
2020年的春節(jié)假期是一個"加長版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延期開學的教職工線上培訓活動。
為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開學，我園于2020年2月26日組織教師進行了線上培訓活動——《春季開學，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓活動主要圍繞幼兒園開學前準備、開學時工作、開學后措施三方面進行了講解。
雖然是在家中進行線上培訓，但老師們都能夠認真學習、專心整理筆記并撰寫了學習心得體會。
通過本次培訓活動，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的`認識和了解，知道了在開學前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子，在黨和政府的領導下，疫情會早日結束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開學。相信好天氣回來了，一切美好也都會接踵而至。
今年的春節(jié)，一場突如其來的疫情趕走了新年的歡快與喜慶。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，所有的人都在努力克服這場戰(zhàn)爭，作為教師，在防治疫情工作上面應該有更理性的認識，今天的培訓非常有用，讓我知道作為老師應該知道的防疫情的措施，應該做些什么，我們每個人都應該擔起責任，人人不可置身事外。我會努力學習開學前開學時開學后幼兒園，班級，教師應做的工作。
目前我正處于隔離階段，但是在家中，我時時刻刻注意著自己的個人防護。努力學習著如何在疫情中保護自己，戴口罩，勤洗手，不去往人多之處。同時把這些知識告訴家人，向他們講解此次肺炎的嚴重性與危害，把我在培訓期間學到的各種防疫知識分享給家人。無數的白衣天使，還在崗位上奮斗，行走在死亡的邊緣救助者那些危險的人，我們的確診的病例越來越少，而我們能做的就是在疫情中保護自己，不給國家添麻煩。趁著這段時間學習防疫情的相關知識。做好開學前的各項準備工作。這場疫情也是對我們的考驗，一場疫情我看到了很多，這場疫情終究會在大家的共同努力下完美度過。
疫情不止，我們不散！
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導組的堅強領導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。自1月23日以來，學校領導班子、班主任、家長、學生同筑防線，攜手共抗疫情。
按照上級安排，學校需對“四類學生”、“四類教職工”進行摸排，接到任務后，領導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組，每位領導班子成員負責6—7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測，每天準時將監(jiān)測情況上報學校，學校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、qq群，關注著家長和學生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當日去向，學生和家長仔細學習和了解班主任轉發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。
所有班主任老師遵循守土有責的原則，時刻提醒家長和學生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會添亂。疫情防控期間，建議學生取消外出計劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學習提升，保持良好個人習慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風，適當進行室內鍛煉活動。確需外出時，須采取科學防范措施，佩戴口罩、遠離人群，做好防護，并時刻保持與學校的聯系。班主任老師叮囑學生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時、準確上報相關排查信息。
為幫助學生合理安排假期學習生活，班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難，指導家長及孩子們擬定學習計劃，有計劃地完成假期作業(yè)，并每天向任課教師報告完成情況。教導處將電子課本和“在線學習，停課不停學”鏈接發(fā)送給家長，按上級要求開展自學，確保居家學習兩不誤。
在學校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利！
疫情期幼兒教師的心得體會篇五
一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務學習，認真做好筆記，并認真的吸收，使之真正成為自己的'東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。
(1)虛心聽課
外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思。
(2)認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學習不枯燥無味。
(3)及時反思
蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長開心!
當然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!
疫情期幼兒教師的心得體會篇六
自2020年開始，全球被新冠病毒疫情所籠罩，全球各地都在應對這一挑戰(zhàn)。作為一名幼兒園教師，我和我的同事們也遇到了這一問題。在這樣特殊的時期中，我們經過不斷的學習和實踐，積累了許多經驗和教訓。
第二段：疫情應對經驗
面對這場疫情，幼兒園采取了一系列應對措施，例如：加強環(huán)境清潔消毒，定期測量幼兒體溫，嚴格控制家長進入幼兒園，通過線上教學的方式來延續(xù)教育活動。隨著我們不斷的學習和調整，我們逐漸找到合適的方式來高效應對疫情。
第三段：教育影響
這場疫情對我們教師和幼兒園的教育工作產生了深刻的影響。我們發(fā)現，線上教學雖然是一種必要的舉措，但它不足以代替面對面的教學，因為幼兒的社交和溝通能力是必須在面對面交流過程中培養(yǎng)的。此外，由于家長的不同聲音和期望，我們的教學方式也發(fā)生了一定的改變。需要我們在每個幼兒身上尋找屬于他們自己的教育方式，以更好地為他們提供所需的資源和支持。
第四段：團隊合作和支持
在這場疫情中，我們感受到了團隊合作的力量。我們和家長、社區(qū)、其他教育機構一起合作，積極應對挑戰(zhàn)。我們也得到了許多的支持和幫助。這些團隊合作和支持，對于我們應對疫情帶來的壓力有很大的緩解和平衡，也促進了我們工作的效率和品質。
第五段：總結
在這場疫情中，我們幼兒園教師和工作團隊學到了許多東西。我們更加感受到教育工作的重要性和團隊的力量，更加堅定了我們對于孩子們未來的教育希望。雖然這只是一個開端，但我們認為，我們已經為以后應對疫情做出了好的準備，相信我們可以應對更多的挑戰(zhàn)。
疫情期幼兒教師的心得體會篇七
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導組的堅強領導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。自1月23日以來，學校領導班子、班主任、家長、學生同筑防線，攜手共抗疫情。
按照上級安排，學校需對“四類學生”、“四類教職工”進行摸排，接到任務后，領導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組，每位領導班子成員負責6—7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測，每天準時將監(jiān)測情況上報學校，學校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、qq群，關注著家長和學生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當日去向，學生和家長仔細學習和了解班主任轉發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。
所有班主任老師遵循守土有責的原則，時刻提醒家長和學生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會添亂。疫情防控期間，建議學生取消外出計劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學習提升，保持良好個人習慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風，適當進行室內鍛煉活動。確需外出時，須采取科學防范措施，佩戴口罩、遠離人群，做好防護，并時刻保持與學校的聯系。班主任老師叮囑學生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時、準確上報相關排查信息。
為幫助學生合理安排假期學習生活，班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難，指導家長及孩子們擬定學習計劃，有計劃地完成假期作業(yè)，并每天向任課教師報告完成情況。教導處將電子課本和“在線學習，停課不停學”鏈接發(fā)送給家長，按上級要求開展自學，確保居家學習兩不誤。
在學校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利！
疫情期幼兒教師的心得體會篇八
疫情爆發(fā)以來，全球范圍內都受到了嚴重的影響，幼兒教育領域也不例外。作為幼兒教師，我們肩負著保障幼兒健康成長的重任，積極參與疫情排查成為了我們的一個重要任務。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，健全的策略和流程至關重要。疫情排查是一項重要而緊迫的工作，因此我們需要制定一套完善的策略和流程來應對。這包括制定詳細的排查計劃，包括排查對象、時間安排和工作內容等；確保排查人員的專業(yè)知識和技能，以便能夠準確判斷幼兒的身體狀況；并合理利用現有的科技手段，比如利用互聯網平臺進行體溫和癥狀報備，以確保信息及時傳遞。只有通過健全的策略和流程，我們才能更加高效地完成疫情排查工作。
其次，注重幼兒教育的整體性。在進行疫情排查的時候，我們需要把握好一個度，既要關注疫情的發(fā)展，又要保證幼兒教育的整體性。這就需要我們在排查過程中，不僅要著重關注幼兒的身體健康狀況，還要兼顧他們的心理狀態(tài)和學習進展。我們可以通過開展互動游戲、主題教學和情景模擬等活動，讓幼兒在愉快的氛圍中參與到排查工作中，潛移默化地培養(yǎng)他們的自我保護意識和健康習慣。
同時，重視與家長的良好溝通。幼兒教師在疫情排查中承擔著作為連接幼兒和家庭的橋梁的重要角色，因此與家長的良好溝通就顯得尤為重要。我們應該及時向家長反饋排查結果，并就幼兒的身體狀況和防護措施等問題與他們進行交流。此外，我們還可以利用現有的社交媒體平臺或線上家長會等方式，與家長們分享一些疫情防控的經驗和措施，以提高他們的知識水平和防護意識。
此外，持續(xù)學習和提高自身素質。疫情的發(fā)展是一個動態(tài)變化的過程，我們幼兒教師需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提高自身的素質和專業(yè)能力。我們可以通過參加專業(yè)培訓、閱讀相關書籍和學術論文等方式，了解最新的疫情防控知識和方法，并靈活地運用于實際工作中。同時，我們還要注重團隊合作，與同事們相互交流和分享自己的心得體會，以共同提高整個幼兒園疫情排查工作的水平和質量。
最后，強調安全意識和責任意識。作為幼兒教師，我們要時刻保持對幼兒的安全意識，并將其放在首位。在進行疫情排查的過程中，我們要始終牢記自己的責任，堅持科學合理的判斷和決策。在排查中，我們要嚴格遵守防護措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，并引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。只有通過我們的共同努力，才能更好地應對疫情挑戰(zhàn)，保護幼兒的健康與安全。
總之，幼兒教師在疫情排查中發(fā)揮著重要作用，我們需要健全策略和流程，注重整體性的教育，加強與家長的溝通，持續(xù)學習和提高自身素質，并強調安全和責任意識。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能更好地保護幼兒的健康，助力疫情防控工作的順利進行。
疫情期幼兒教師的心得體會篇九
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，幼兒園作為一個敏感的地方，成為了家長和教師們最關心的問題。作為幼兒園教師以及一線抗疫人員，我在這次疫情防控中有了深刻的體會和收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我在幼兒園疫情防控過程中的心得體會。
第二段：做好防疫準備工作
在幼兒園開學之前，為了確保安全，我們制定了詳細的疫情防控計劃，其中包括購置各種防疫物資，制定規(guī)范流程，組織培訓等。我們花費大量的時間和精力在疫情防控準備上，雖然過程辛苦，但這種投入是非常值得的。準備工作也為幼兒園順利開學奠定了基礎。
第三段：加強幼兒園管控
在開學后的日子里，我們加強了幼兒園的管控。我們對進出幼兒園的人員進行身份核查、體溫檢測、消毒、佩戴口罩等，同時規(guī)范了教室內的人員距離，減少班級之間的交流，減少各種聚集活動，盡可能地減少了疫情的傳播風險。我們也加強了孩子們的衛(wèi)生習慣教育，他們都非常自覺地佩戴口罩、勤洗手等，為幼兒園的安全做出了努力。
第四段：主動與家長溝通合作
在幼兒園疫情防控的過程中，我們不僅要加強對孩子們的管控，也需要加強與各位家長的溝通。我們及時向家長介紹幼兒園的疫情情況、防控措施、孩子的日常情況等，讓家長們隨時掌握情況，了解幼兒園的安全保障。同時，我們也與家長合作，協同開展疫情防控工作，共同守護孩子的健康成長。
第五段：總結經驗，繼續(xù)努力
疫情防控是一個長期的任務，我們雖然在這次防疫過程中取得了一定的成效，但也存在一些經驗教訓。我們發(fā)現，在疫情防控中，最重要的是提高防疫意識，加強衛(wèi)生習慣教育，做好進出幼兒園的管控等。我們也發(fā)現，在工作過程中，還需要拔高思想覺悟，保持謙虛態(tài)度，勇于開展創(chuàng)新工作等等。在未來的工作中，我們將繼續(xù)汲取經驗，不斷提高自身能力，為孩子們的健康成長保駕護航。
總之，在這次疫情防控中，我們深刻地意識到了疫情對我們教師、幼兒園、孩子們的影響，同時也深刻地認識到了防疫工作的重要性。在未來的幼兒園工作中，我們將更加重視疫情防控工作，為孩子們的安全成長不斷努力。
疫情期幼兒教師的心得體會篇十
寂靜了兩個月的校園，因為開學而變得生氣勃勃，充滿朝氣。為了最大限度降低安全風險，竭力為學校師生身體健康和生命安全保駕護航，讓學生樹立安全防護意識。x月xx日，xx幼兒園聯合四龍路社區(qū)衛(wèi)生服務中心對學生開展了新型冠狀病毒肺炎預防知識宣講。
社區(qū)衛(wèi)生服務中心xxx醫(yī)生從什么是新型冠狀病毒肺炎、新型冠狀病毒肺炎的臨床表現、新型冠狀病毒的主要傳播途徑、如何預防新型冠狀病毒肺炎、口罩的正確使用方法、正確的洗手方法、校園疫情防控須知，以及如何安全正確的自我防護等方面給孩子們進行了面對面講解，幫助孩子們重視并樹立牢固的防護意識，能以正確的心態(tài)面對疫情，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
同學們聚精會神聽得非常認真，并與張醫(yī)生提問互動學習防控知識，對于同學們還存在疑惑的方面，張醫(yī)生一一進行了耐心詳細的.解答。
相信在在全國上下眾志成城的積極防控下，在學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡下，我們一定會早日戰(zhàn)勝疫情。
疫情期幼兒教師的心得體會篇十一
正當疫情期間，我們應該學會調節(jié)自己的心理，讓自己的心態(tài)積極起來，正是因為在疫情期間，我們更應注重我們自己的身體健康，以及態(tài)度調整，不要因為疫情原因，使我們的`心情焦躁和煩悶，可以通過一系列的自我調整機制，媒體，與朋友進行有效溝通，向父母吐露心中瑣事等來開導自己，讓自己的心情變得愉悅。根據疫情防控，我們遵守佩戴口罩，及時通風消毒等措施來增強自己的責任感。通過觀看本次宣講，我學習到可以通過很多種方式來調節(jié)自己，讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài)，每天的好心情都是自己創(chuàng)造出來噠！
疫情期幼兒教師的心得體會篇一
疫情期間，全球范圍內爆發(fā)了新型冠狀病毒，這對于每個人來說都是一次前所未有的考驗。在這場疫情中，幼兒教師也是關鍵的一環(huán)，他們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。作為一名幼兒教師，我在這個特殊時期積累了許多寶貴的經驗和體會，下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，疫情期間，幼兒教師需要更多的關注和關心孩子們的身心健康。疫情給孩子們帶來了巨大的心理壓力，他們突然失去了與同學們一起玩耍的機會，只能待在家里。因此，我每天都與孩子們進行線上交流，關注他們的情緒變化，并采取適當的心理疏導措施。通過這種方式，我?guī)椭⒆觽儨p輕了焦慮和擔憂，并且傳遞了關愛和溫暖的信息。
其次，疫情期間，幼兒教師要積極探索線上教學的有效方法。由于無法面對面授課，我必須轉變教學方式，將課堂搬到線上。在這個過程中，我發(fā)現利用音頻、圖像和視頻等多種形式的教學資源能夠更好地吸引孩子們的注意力。此外，我還與家長積極溝通，共同探討線上教學的優(yōu)化方案。通過這些努力，我的線上教學效果得到了提升，孩子們的學習興趣也得以保持。
第三，疫情期間，幼兒教師需要更多的耐心和耐心。線上教學存在許多不確定性和技術難題，例如網絡問題、設備故障等等。在解決這些問題的過程中，我需要耐心與技術人員進行溝通和協調，以確保順利的教學進程。與此同時，孩子們在家里容易分心，經常會有各種各樣的干擾。面對這些情況，我不斷調整自己的思維和行為方式，保持良好的教學秩序和學習氛圍。
第四，疫情期間，幼兒教師要加強與家長的溝通和合作。在線上教學過程中，家長的支持和配合是至關重要的。因此，我定期與家長進行溝通，了解孩子們在家學習的情況，并及時反饋他們的學習成果和問題。同時，我也向家長提供一些學習和輔導的建議，幫助他們更好地與孩子們共同完成學業(yè)。通過加強與家長的合作，我們共同為孩子們的學習和成長營造了良好的環(huán)境。
最后，疫情期間，我意識到幼兒教師的角色不僅是教育者，更是孩子們的情感支持者。在這個特殊時期，孩子們需要得到更多的關愛和鼓勵。因此，我與孩子們保持緊密的聯系，不僅關心他們的學習情況，還關心他們的日常生活和情感狀態(tài)。通過和孩子們聊天、分享他們的喜怒哀樂，我希望能夠成為他們生活中的一個重要的朋友和依靠。
總之，在疫情期間，我作為一名幼兒教師面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了很多寶貴的經驗和體會。通過關注孩子們的身心健康、積極探索線上教學的有效方法、保持耐心和耐心、加強與家長的溝通和合作以及成為孩子們的情感支持者，我努力為孩子們提供更好的教育和關懷。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力，我們一定能夠克服困難，共同度過這個特殊時期，并為孩子們的未來做出更多的貢獻。
疫情期幼兒教師的心得體會篇二
xx月xx日上午，我和教師們聚集在幼兒園三樓會議室，認真聆聽了陳老師為我們幼兒教師進行了支架引領下如何進行游戲觀察——省課程游戲觀支架學習與培訓活動，受益匪淺。陳老師對江蘇省課程游戲化項目“六個支架”進行了解讀，傳遞了專家們嶄新的教育理念和教學智慧，引領我們向課程游戲化、生活化項目邁進。通過這次培訓，讓我明白了江蘇省課程游戲化項目“六個支架”是什么?做“六個支架”并不意味著就是幼兒園課程游戲化項目的全部，只是幼兒園課程游戲化項目推進幼兒園課程改革的序幕。不是做到了六個支架，就是做到了課程游戲化，只是給幼兒園提供六個切入點，逐步體會和形成正確的觀念，為后續(xù)項目的深入開展做準備。通過六個支架的實施，我們要圍繞核心理念思考和體會如何樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，逐步體會如何才能將理念轉化為行為，嘗試調整教育行為。學習、實施六個支架，能夠幫助我們如何學習《指南》，如何用好指南。要求我們注重觀察幼兒，注重幼兒發(fā)展，更好地理解和內化《指南》，讓《指南》精神真正滲透到教師的思想和行為之中。
支架4：嘗試一餐兩點由兒童自主完成，老師只是自助餐的服務生之一。要求：打破“安全”的束縛，用“怎么讓孩子更具有自主安全意識”去代替“孩子不安全怎么辦”，用課程的思路去解決生活問題，盡量減少教師干預，支持兒童制定自己需要的規(guī)則，讓兒童嘗試自我服務、自我管理。通過支架四——使我們重新認識和發(fā)現幼兒及幼兒的生活活動如何“游戲化。”幼兒園嘗試自主進餐，就是讓教師思考在進餐、點心活動中是否有被教師忽略的幼兒學習與發(fā)展的契機。
幼兒嘗試自主進餐，能夠主動地學習一些力所能及的生活技能，學習合理安排自己的生活，學習做事的順序。并且學會分享、輪流、排隊、秩序等內化的社會性發(fā)展。教師通過對幼兒自主進餐活動的實施，體會一日生活皆課程的`課程觀，同時能把這個認識遷移到其他生活活動中，組織幼兒的活動，如盥洗、入園、離園、午睡等等，更好地促進幼兒發(fā)展。
總之這次培訓讓我重新建構兒童觀、游戲觀、課程觀等，深切認識到游戲的精神是自由、自主、創(chuàng)造、愉悅。在以后的工作中我會努力學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和課程觀，進一步修正教育行為，真正做到讓幼兒在輕松愉悅的游戲中快樂健康成長。
疫情期幼兒教師的心得體會篇三
疫情期間，全球范圍內都受到了新冠病毒的嚴重影響。幼兒園是孩子們學習與成長的重要場所，幼兒教師承擔著培養(yǎng)孩子們品德、智力和社交能力的重要責任。然而，疫情的爆發(fā)給幼兒教師帶來了許多挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，將分享幼兒教師在疫情期間所獲得的心得體會。
第二段：提供遠程教學
疫情期間，學校和幼兒園不得不關閉，孩子們無法上學。作為教師，我們必須轉向遠程教學。通過視頻會議、在線教學平臺和電子郵件等方式，我們成功地建立了與學生和家長的聯系，并繼續(xù)教授知識和技能。這是對我們職業(yè)技能的一次巨大挑戰(zhàn)，但我們通過適應新技術和探索創(chuàng)新方法，成功地克服了困難，繼續(xù)為孩子們提供優(yōu)質教育。
第三段：關注學生的心理健康
在面對疫情的不確定性和緊張氛圍下，幼兒教師必須更加關注學生的心理健康。我們通過鼓勵孩子們與家人保持聯系、提供情感支持和開展心理健康教育等方式，幫助孩子們應對焦慮和抑郁情緒。我們發(fā)現，更多的時間與孩子們親密接觸，不僅有助于他們的情緒穩(wěn)定，還有助于建立更深的關系，使他們感受到我們的關懷和支持。
第四段：家校合作的重要性
疫情期間，家庭成為孩子們主要的學習和生活環(huán)境，幼兒教師需要與家長密切合作，共同幫助孩子們度過這個特殊時期。通過與家長進行有效的溝通，我們了解到孩子們在家中遇到的問題和困難，并提供相應的建議和支持。我們還鼓勵家長積極參與孩子的學習，讓他們成為孩子學習的引導者和榜樣。這種家庭與學校的緊密合作，為孩子們提供了更好的學習環(huán)境和支持。
第五段：對未來的展望與反思
盡管疫情給幼兒教師帶來了很多挑戰(zhàn)和困難，但我們也從中得到了很多啟示和經驗。這次疫情迫使我們轉變教學方式，加強與學生和家長的溝通，提高了我們的適應能力和創(chuàng)新能力。通過這次經歷，我們更加珍惜每一次與孩子們相處的機會，并意識到教育是一個永無止境的過程。我們將繼續(xù)努力，為每個孩子提供更好的教育，讓他們在疫情中成長，并努力創(chuàng)造一個更加美好的明天。
總結
疫情期間，幼兒教師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，但他們通過適應新技術和創(chuàng)新方法，以及與家長密切合作，成功地克服了困難，并為孩子們提供了優(yōu)質的教育。他們關注學生的心理健康，并從這次經歷中獲得了啟示和經驗。通過教育，我們將幫助孩子們度過這個特殊時期，并為他們的未來努力創(chuàng)造更好的明天。
疫情期幼兒教師的心得體會篇四
2020年的春節(jié)假期是一個"加長版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延期開學的教職工線上培訓活動。
為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開學，我園于2020年2月26日組織教師進行了線上培訓活動——《春季開學，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓活動主要圍繞幼兒園開學前準備、開學時工作、開學后措施三方面進行了講解。
雖然是在家中進行線上培訓，但老師們都能夠認真學習、專心整理筆記并撰寫了學習心得體會。
通過本次培訓活動，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的`認識和了解，知道了在開學前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子，在黨和政府的領導下，疫情會早日結束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開學。相信好天氣回來了，一切美好也都會接踵而至。
今年的春節(jié)，一場突如其來的疫情趕走了新年的歡快與喜慶。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，所有的人都在努力克服這場戰(zhàn)爭，作為教師，在防治疫情工作上面應該有更理性的認識，今天的培訓非常有用，讓我知道作為老師應該知道的防疫情的措施，應該做些什么，我們每個人都應該擔起責任，人人不可置身事外。我會努力學習開學前開學時開學后幼兒園，班級，教師應做的工作。
目前我正處于隔離階段，但是在家中，我時時刻刻注意著自己的個人防護。努力學習著如何在疫情中保護自己，戴口罩，勤洗手，不去往人多之處。同時把這些知識告訴家人，向他們講解此次肺炎的嚴重性與危害，把我在培訓期間學到的各種防疫知識分享給家人。無數的白衣天使，還在崗位上奮斗，行走在死亡的邊緣救助者那些危險的人，我們的確診的病例越來越少，而我們能做的就是在疫情中保護自己，不給國家添麻煩。趁著這段時間學習防疫情的相關知識。做好開學前的各項準備工作。這場疫情也是對我們的考驗，一場疫情我看到了很多，這場疫情終究會在大家的共同努力下完美度過。
疫情不止，我們不散！
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導組的堅強領導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。自1月23日以來，學校領導班子、班主任、家長、學生同筑防線，攜手共抗疫情。
按照上級安排，學校需對“四類學生”、“四類教職工”進行摸排，接到任務后，領導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組，每位領導班子成員負責6—7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測，每天準時將監(jiān)測情況上報學校，學校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、qq群，關注著家長和學生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當日去向，學生和家長仔細學習和了解班主任轉發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。
所有班主任老師遵循守土有責的原則，時刻提醒家長和學生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會添亂。疫情防控期間，建議學生取消外出計劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學習提升，保持良好個人習慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風，適當進行室內鍛煉活動。確需外出時，須采取科學防范措施，佩戴口罩、遠離人群，做好防護，并時刻保持與學校的聯系。班主任老師叮囑學生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時、準確上報相關排查信息。
為幫助學生合理安排假期學習生活，班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難，指導家長及孩子們擬定學習計劃，有計劃地完成假期作業(yè)，并每天向任課教師報告完成情況。教導處將電子課本和“在線學習，停課不停學”鏈接發(fā)送給家長，按上級要求開展自學，確保居家學習兩不誤。
在學校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利！
疫情期幼兒教師的心得體會篇五
一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務學習，認真做好筆記，并認真的吸收，使之真正成為自己的'東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。
(1)虛心聽課
外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思。
(2)認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學習不枯燥無味。
(3)及時反思
蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長開心!
當然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!
疫情期幼兒教師的心得體會篇六
自2020年開始，全球被新冠病毒疫情所籠罩，全球各地都在應對這一挑戰(zhàn)。作為一名幼兒園教師，我和我的同事們也遇到了這一問題。在這樣特殊的時期中，我們經過不斷的學習和實踐，積累了許多經驗和教訓。
第二段：疫情應對經驗
面對這場疫情，幼兒園采取了一系列應對措施，例如：加強環(huán)境清潔消毒，定期測量幼兒體溫，嚴格控制家長進入幼兒園，通過線上教學的方式來延續(xù)教育活動。隨著我們不斷的學習和調整，我們逐漸找到合適的方式來高效應對疫情。
第三段：教育影響
這場疫情對我們教師和幼兒園的教育工作產生了深刻的影響。我們發(fā)現，線上教學雖然是一種必要的舉措，但它不足以代替面對面的教學，因為幼兒的社交和溝通能力是必須在面對面交流過程中培養(yǎng)的。此外，由于家長的不同聲音和期望，我們的教學方式也發(fā)生了一定的改變。需要我們在每個幼兒身上尋找屬于他們自己的教育方式，以更好地為他們提供所需的資源和支持。
第四段：團隊合作和支持
在這場疫情中，我們感受到了團隊合作的力量。我們和家長、社區(qū)、其他教育機構一起合作，積極應對挑戰(zhàn)。我們也得到了許多的支持和幫助。這些團隊合作和支持，對于我們應對疫情帶來的壓力有很大的緩解和平衡，也促進了我們工作的效率和品質。
第五段：總結
在這場疫情中，我們幼兒園教師和工作團隊學到了許多東西。我們更加感受到教育工作的重要性和團隊的力量，更加堅定了我們對于孩子們未來的教育希望。雖然這只是一個開端，但我們認為，我們已經為以后應對疫情做出了好的準備，相信我們可以應對更多的挑戰(zhàn)。
疫情期幼兒教師的心得體會篇七
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導組的堅強領導下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。自1月23日以來，學校領導班子、班主任、家長、學生同筑防線，攜手共抗疫情。
按照上級安排，學校需對“四類學生”、“四類教職工”進行摸排，接到任務后，領導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組，每位領導班子成員負責6—7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測，每天準時將監(jiān)測情況上報學校，學校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、qq群，關注著家長和學生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當日去向，學生和家長仔細學習和了解班主任轉發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。
所有班主任老師遵循守土有責的原則，時刻提醒家長和學生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會添亂。疫情防控期間，建議學生取消外出計劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學習提升，保持良好個人習慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風，適當進行室內鍛煉活動。確需外出時，須采取科學防范措施，佩戴口罩、遠離人群，做好防護，并時刻保持與學校的聯系。班主任老師叮囑學生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時、準確上報相關排查信息。
為幫助學生合理安排假期學習生活，班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難，指導家長及孩子們擬定學習計劃，有計劃地完成假期作業(yè)，并每天向任課教師報告完成情況。教導處將電子課本和“在線學習，停課不停學”鏈接發(fā)送給家長，按上級要求開展自學，確保居家學習兩不誤。
在學校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利！
疫情期幼兒教師的心得體會篇八
疫情爆發(fā)以來，全球范圍內都受到了嚴重的影響，幼兒教育領域也不例外。作為幼兒教師，我們肩負著保障幼兒健康成長的重任，積極參與疫情排查成為了我們的一個重要任務。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，健全的策略和流程至關重要。疫情排查是一項重要而緊迫的工作，因此我們需要制定一套完善的策略和流程來應對。這包括制定詳細的排查計劃，包括排查對象、時間安排和工作內容等；確保排查人員的專業(yè)知識和技能，以便能夠準確判斷幼兒的身體狀況；并合理利用現有的科技手段，比如利用互聯網平臺進行體溫和癥狀報備，以確保信息及時傳遞。只有通過健全的策略和流程，我們才能更加高效地完成疫情排查工作。
其次，注重幼兒教育的整體性。在進行疫情排查的時候，我們需要把握好一個度，既要關注疫情的發(fā)展，又要保證幼兒教育的整體性。這就需要我們在排查過程中，不僅要著重關注幼兒的身體健康狀況，還要兼顧他們的心理狀態(tài)和學習進展。我們可以通過開展互動游戲、主題教學和情景模擬等活動，讓幼兒在愉快的氛圍中參與到排查工作中，潛移默化地培養(yǎng)他們的自我保護意識和健康習慣。
同時，重視與家長的良好溝通。幼兒教師在疫情排查中承擔著作為連接幼兒和家庭的橋梁的重要角色，因此與家長的良好溝通就顯得尤為重要。我們應該及時向家長反饋排查結果，并就幼兒的身體狀況和防護措施等問題與他們進行交流。此外，我們還可以利用現有的社交媒體平臺或線上家長會等方式，與家長們分享一些疫情防控的經驗和措施，以提高他們的知識水平和防護意識。
此外，持續(xù)學習和提高自身素質。疫情的發(fā)展是一個動態(tài)變化的過程，我們幼兒教師需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提高自身的素質和專業(yè)能力。我們可以通過參加專業(yè)培訓、閱讀相關書籍和學術論文等方式，了解最新的疫情防控知識和方法，并靈活地運用于實際工作中。同時，我們還要注重團隊合作，與同事們相互交流和分享自己的心得體會，以共同提高整個幼兒園疫情排查工作的水平和質量。
最后，強調安全意識和責任意識。作為幼兒教師，我們要時刻保持對幼兒的安全意識，并將其放在首位。在進行疫情排查的過程中，我們要始終牢記自己的責任，堅持科學合理的判斷和決策。在排查中，我們要嚴格遵守防護措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，并引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。只有通過我們的共同努力，才能更好地應對疫情挑戰(zhàn)，保護幼兒的健康與安全。
總之，幼兒教師在疫情排查中發(fā)揮著重要作用，我們需要健全策略和流程，注重整體性的教育，加強與家長的溝通，持續(xù)學習和提高自身素質，并強調安全和責任意識。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能更好地保護幼兒的健康，助力疫情防控工作的順利進行。
疫情期幼兒教師的心得體會篇九
隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，幼兒園作為一個敏感的地方，成為了家長和教師們最關心的問題。作為幼兒園教師以及一線抗疫人員，我在這次疫情防控中有了深刻的體會和收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我在幼兒園疫情防控過程中的心得體會。
第二段：做好防疫準備工作
在幼兒園開學之前，為了確保安全，我們制定了詳細的疫情防控計劃，其中包括購置各種防疫物資，制定規(guī)范流程，組織培訓等。我們花費大量的時間和精力在疫情防控準備上，雖然過程辛苦，但這種投入是非常值得的。準備工作也為幼兒園順利開學奠定了基礎。
第三段：加強幼兒園管控
在開學后的日子里，我們加強了幼兒園的管控。我們對進出幼兒園的人員進行身份核查、體溫檢測、消毒、佩戴口罩等，同時規(guī)范了教室內的人員距離，減少班級之間的交流，減少各種聚集活動，盡可能地減少了疫情的傳播風險。我們也加強了孩子們的衛(wèi)生習慣教育，他們都非常自覺地佩戴口罩、勤洗手等，為幼兒園的安全做出了努力。
第四段：主動與家長溝通合作
在幼兒園疫情防控的過程中，我們不僅要加強對孩子們的管控，也需要加強與各位家長的溝通。我們及時向家長介紹幼兒園的疫情情況、防控措施、孩子的日常情況等，讓家長們隨時掌握情況，了解幼兒園的安全保障。同時，我們也與家長合作，協同開展疫情防控工作，共同守護孩子的健康成長。
第五段：總結經驗，繼續(xù)努力
疫情防控是一個長期的任務，我們雖然在這次防疫過程中取得了一定的成效，但也存在一些經驗教訓。我們發(fā)現，在疫情防控中，最重要的是提高防疫意識，加強衛(wèi)生習慣教育，做好進出幼兒園的管控等。我們也發(fā)現，在工作過程中，還需要拔高思想覺悟，保持謙虛態(tài)度，勇于開展創(chuàng)新工作等等。在未來的工作中，我們將繼續(xù)汲取經驗，不斷提高自身能力，為孩子們的健康成長保駕護航。
總之，在這次疫情防控中，我們深刻地意識到了疫情對我們教師、幼兒園、孩子們的影響，同時也深刻地認識到了防疫工作的重要性。在未來的幼兒園工作中，我們將更加重視疫情防控工作，為孩子們的安全成長不斷努力。
疫情期幼兒教師的心得體會篇十
寂靜了兩個月的校園，因為開學而變得生氣勃勃，充滿朝氣。為了最大限度降低安全風險，竭力為學校師生身體健康和生命安全保駕護航，讓學生樹立安全防護意識。x月xx日，xx幼兒園聯合四龍路社區(qū)衛(wèi)生服務中心對學生開展了新型冠狀病毒肺炎預防知識宣講。
社區(qū)衛(wèi)生服務中心xxx醫(yī)生從什么是新型冠狀病毒肺炎、新型冠狀病毒肺炎的臨床表現、新型冠狀病毒的主要傳播途徑、如何預防新型冠狀病毒肺炎、口罩的正確使用方法、正確的洗手方法、校園疫情防控須知，以及如何安全正確的自我防護等方面給孩子們進行了面對面講解，幫助孩子們重視并樹立牢固的防護意識，能以正確的心態(tài)面對疫情，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
同學們聚精會神聽得非常認真，并與張醫(yī)生提問互動學習防控知識，對于同學們還存在疑惑的方面，張醫(yī)生一一進行了耐心詳細的.解答。
相信在在全國上下眾志成城的積極防控下，在學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡下，我們一定會早日戰(zhàn)勝疫情。
疫情期幼兒教師的心得體會篇十一
正當疫情期間，我們應該學會調節(jié)自己的心理，讓自己的心態(tài)積極起來，正是因為在疫情期間，我們更應注重我們自己的身體健康，以及態(tài)度調整，不要因為疫情原因，使我們的`心情焦躁和煩悶，可以通過一系列的自我調整機制，媒體，與朋友進行有效溝通，向父母吐露心中瑣事等來開導自己，讓自己的心情變得愉悅。根據疫情防控，我們遵守佩戴口罩，及時通風消毒等措施來增強自己的責任感。通過觀看本次宣講，我學習到可以通過很多種方式來調節(jié)自己，讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài)，每天的好心情都是自己創(chuàng)造出來噠！