我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇一
作為一名教育工作者，我有幸參加了一場關于教育改革發(fā)展的講座。這場講座向我們介紹了當前教育領域面臨的挑戰(zhàn)和機遇，讓我對教育改革的重要性有了更深刻的認識。下面我將結合自己的思考和感悟，談談對這場講座的理解和體會。
首先，講座強調了教育改革的重要性和緊迫性?，F(xiàn)代社會日新月異，知識爆炸式增長，傳統(tǒng)的教育模式已經無法滿足當今社會對于人才的需求。我們需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力和團隊合作精神。講座指出，教育改革要從根本上改變教育觀念和教育方法，讓學生成為自主學習、自主思考和自主發(fā)展的主體，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才。
其次，講座還深入探討了教育改革的路徑和方向。講座指出，教育改革需求多方配合，政府、學校、教師、家長和學生等各個方面需要共同努力。政府要加大對教育的投入，提高學校和教師的待遇，改善教育硬件設施，為教育改革提供保障。學校要建立完善的教育體系，制定科學的教育方針，注重學生的興趣和個性發(fā)展。教師要更新教育理念，提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的走向社會的能力。家長要重視孩子的教育，并積極支持學校和教師的工作。學生要自覺學習，主動參與各項活動，發(fā)展自己的特長和興趣愛好。
再次，講座還介紹了教育改革的現(xiàn)狀和成果。據(jù)了解，我國教育改革已經取得了一些階段性的成果。一方面，我國的基礎教育普及率得到了顯著提高，逐漸實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的目標。另一方面，一些地方和院校在教育改革上進行了積極探索，取得了一定的成果。講座還示范了一些成功的教育案例，這些案例證明了教育改革的可行性和積極性。然而，講座也指出，教育改革任重而道遠，我們需要持續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新。
最后，講座還提出了對未來教育發(fā)展的展望。講座認為，未來的教育將更加注重個性化和多元化。每個學生都有不同的興趣和才能，教育應該根據(jù)學生的個性特點進行個性化的教學和培養(yǎng)。同時，教育應該適應社會的多元需求，培養(yǎng)不同領域的專業(yè)人才。講座希望我們能夠積極參與教育改革，用自己的實際行動推動教育的進步和發(fā)展。
通過這場講座，我對教育改革的重要性和緊迫性有了更深刻的認識。我認識到，作為一名教育工作者，我不能局限于傳統(tǒng)的教學模式，而是要積極適應時代的變化，不斷創(chuàng)新教育方法和手段。我將努力加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教育教學水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我也將積極參與到教育改革中，與政府、學校、家長和學生等各方面共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，教育改革必將取得更大的成果，為社會的繁榮和進步做出更大的貢獻。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇二
新的改革舉措從人民群眾反映強烈、制約教育事業(yè)科學發(fā)展的熱點難點問題出發(fā)，深入分析問題產生的深層次體制機制障礙，系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧，抓住突破口，啃下“硬骨頭”，讓進入“深水區(qū)”的教育改革扎實穩(wěn)步推進。
人才培養(yǎng)模式是教育改革進入“深水區(qū)”之后的重點和難點。能否審慎、科學地推進考試招生制度改革、課程設置改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，事關社會的穩(wěn)定和人才培養(yǎng)的質量，關乎千家萬戶與民族未來。
9月，開學之初，十多年從未走出過家鄉(xiāng)的王成韜來到了清華大學，成為一名大一新生。王成韜來自淳樸而閉塞的中緬邊境小城云南騰沖，能夠進入清華大學，正是得益于“面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃”的改革舉措。與他一樣，全國還有832個貧困縣的3萬名學子，圓了大學夢。將更多優(yōu)質高等教育資源惠及農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的農家子弟，正是十八大以來人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。
與此同時，高考英語科目一年多次考試、研究生招生改革、通識教育與創(chuàng)業(yè)教育、學習成果認證和“學分銀行”也都是十八大以來，人才培養(yǎng)模式改革的“熱詞”。
各地改革舉措百花齊放，江蘇省構建中職、高職、應用型本科銜接貫通的高技能人才培養(yǎng)立交橋，浙江省擴大“三位一體”綜合評價招生改革試點學校和專業(yè)，山東推進各級各類教育體系的銜接和完善，北京中高考改革框架方案公布……無論是基礎教育階段還是高等教育階段，無論是職業(yè)教育還是普通教育，通過一系列改革舉措，人才培養(yǎng)朝向“個性化”、“多樣化”邁進，人才成長的立交橋逐漸搭建。
辦學體制改革和管理體制改革是教育改革系統(tǒng)工程的重要組成部分，也是優(yōu)化教育資源配置，提高教育資源利用率的有效途徑。
8月12日至23日，一則消息引發(fā)關注，中國人民大學、東南大學、東華大學、上海外國語大學、武漢理工大學、華中師范大學等6所高校章程核準稿公開征求意見。小消息折射大背景，建設現(xiàn)代大學制度是教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，全國高校努力的方向，而建立現(xiàn)代大學制度，已然從積極推進高校章程建設開始。
更令人欣喜的是，2018年6月，《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》出臺，通過品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等5個方面20個關鍵性指標，建立了一套全新的“綠色評價”體系。無疑，這是一次“倒逼”性質的改革，通過評價方式的變革，從根本上扭轉評學生看分數(shù)、評學?？瓷龑W率的傾向，踐行素質教育和為學生“減負”將真正成為可能。共識的凝聚、制度體系的建立，使得教育改革在“深水區(qū)”里挺得住，走得穩(wěn)。
擁有一支素質過硬的教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展進步的根本，教師的師德、教學水平將直接影響到教育事業(yè)的成敗。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，教師資格認定制度的完善、教師培訓制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。十八大以來，從嚴治師，培養(yǎng)一支素質過硬的教師隊伍成為教育綜合改革的重要內容。
一年來，《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《義務教育學校校長專業(yè)標準(試行)》先后制定，“以德為先”旗幟鮮明，“一票否決”措施嚴厲，對師德的強調和評價成為教師隊伍建設與改革的新亮點。
與此同時，各地基于實際情況出臺相關政策和規(guī)定，一些長期制約教師隊伍建設的難題開始得到解決：山東對中學教師培養(yǎng)實行“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”模式，小學和幼兒園教師實行全科綜合培養(yǎng);浙江建立師德師風專項檢查制度，把師德作為中小學教師水平評價標準的基本條件;建立教師培訓長效機制，陜西建立教師培訓檔案制度;河北建立“個人申請—學校推薦—縣級審查—市級統(tǒng)籌—省級備案”的學員遴選程序。
今天，中國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾，許多問題沒有現(xiàn)成答案，需要在實踐中探索。十八大以來的種種改革舉措，已經充分彰顯了進入“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”的決心。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇三
河南是全國第一人口大省,在中央提出的促進中部地區(qū)崛起的'戰(zhàn)略方針指導下,河南省委第八次黨代會確定了加快由經濟大省向經濟強省、由文化資源大省向文化強省的跨越,實現(xiàn)更大規(guī)模、更高水平的發(fā)展.
作者：劉利仄作者單位：信陽師范學院經管學院刊名：決策探索英文刊名：policyresearch年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關鍵詞：
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇四
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》共分4部分、二十二章、七十條。綱要對我國未來的教育改革和發(fā)展規(guī)劃提出了一系列具體目標。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，既體現(xiàn)了政策的連續(xù)性，又具有反映形勢的創(chuàng)新性，如“基本普及學前教育”、“推動普通高中多樣化發(fā)展”、“擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”、“加快發(fā)展專業(yè)學位研究生教育”、“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”的提法等等。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中，著重研究了“素質教育”、“職業(yè)教育”、“高等教育”、“教育公平問題”。此次《綱要》對高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個層次與方面，內容非常全面。《綱要》對高等學校的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務提出的指導性意見和對高等學校的辦學特色提出了要求。
通過認真的學習，本人了以下的幾點感想和領悟:結合我院辦學的實際情況，首先我們要積極的尋求發(fā)展，提高自身的覺悟和意識。第一，必須把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點;關心每個學生，促進每個學生主動地、健康地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。第二，必須加強國際交流與合作。要想方設法“找米下鍋”，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，在學校的支持下，提高辦學水平。同時要借鑒其他兄弟學校、院系的先進的教育理念和教育經驗，推進各項改革，提升學院影響力和競爭力。第三，要提升自身管理水平，“打鐵還須自身硬”。
高等教育部分，綱要提出了明確的要求:把提高質量作為高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。為此，《綱要》提出了三點要求，一要牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，從培養(yǎng)造就高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才出發(fā)，深化改革，嚴格教學管理，改進高校教學評估，健全教學質量保障體系，特別提出，這也是第一次提出要創(chuàng)立高等學校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，大力推進研究生培養(yǎng)機制改革。二要充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻，對加強高校的基礎研究、應用研究以及創(chuàng)新基地平臺建設明確了政策方向，特別針對科研領域當中的體制性障礙，要求促進高校、科研院所、企業(yè)的科技和教育的資源共享。三要牢固樹立高等學校主動為社會服務的意識，利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優(yōu)勢，全方位開展服務，要求進一步推進產學研用結合，加快科技成果轉化，積極參加文化建設，參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團、思想庫的作用。《綱要》，提出“樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準”(第二條)，強調了教育的“社會需求”導向、也即一定程度上的“市場導向”。要切實保障高等教育科學發(fā)展和教育質量穩(wěn)步提高，必須優(yōu)化結構辦出特色。
《綱要》是指導我國未來十年教育發(fā)展的綱領性文件。優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉變，必須高度重視教育的發(fā)展;《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務，對我國教育實現(xiàn)科學發(fā)展具有十分重要的指導意義;《綱要》對今后教育質量的提高提出了更高要求，更高標準，樹立新的科學質量觀，我國教育必將跨入更加注重質量的發(fā)展新階段，要進一步突出辦學特色，彰顯自身的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。充分領會《綱要》精神，抓住機遇，謀劃發(fā)展，最終實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
通過對國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的了解，我們看到國家在教育方面的付出與努力，相信國家的教育體制將來會變得更好，我們接受的教育水平更高，大量人才會使我們的國家更發(fā)達。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇五
近日，河北省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關于加快發(fā)展“大智移云”的指導意見》，下面是詳細內容。
《關于加快發(fā)展“大智移云”的指導意見》全文如下：
為全面落實《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，深入貫徹全省科技創(chuàng)新大會精神，推動以大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網、云計算(以下簡稱“大智移云”)為核心的網絡信息技術產業(yè)快速發(fā)展，做大做強數(shù)字經濟，全面提高我省信息化水平，提出如下指導意見。
一、思路目標
(一)發(fā)展思路
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會及省第九次黨代會精神，樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的重大機遇，堅定走加速轉型、綠色發(fā)展、跨越提升新路，全面落實《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和“中國制造2025”、“互聯(lián)網+”行動計劃、大數(shù)據(jù)、云計算等重大部署，實施“大智移云”引領計劃，推進“556”行動，實施大數(shù)據(jù)示范、云上河北建設、電子政務整合、信息資源共享、數(shù)據(jù)開放五大工程，增強信息基礎設施服務、網絡信息技術產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經濟社會智能化、政府大數(shù)據(jù)治理和信息惠民五種能力，建立完善體制機制、技術創(chuàng)新、發(fā)展政策、制度標準、人才隊伍、信息安全保障六大支撐體系，推動信息化與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化互動發(fā)展，大力發(fā)展數(shù)字經濟，拓展經濟發(fā)展新空間，為建設經濟強省、美麗河北提供有力支撐。
(二)發(fā)展目標
到，信息基礎設施服務能力顯著增強，全省各市城區(qū)家庭普遍具備100mbps寬帶接入能力，農村普遍具備8mbps以上寬帶接入能力，行政村光纖通達率達到80%以上，縣級以上城市主城區(qū)公共區(qū)域實現(xiàn)無線局域網(wifi)免費全覆蓋。大數(shù)據(jù)(云計算)產業(yè)基地服務器規(guī)模達到150萬臺?！按笾且圃啤毙滦蜆I(yè)態(tài)初具規(guī)模，網絡信息技術產業(yè)規(guī)模達2800億元(含通信業(yè))，信息化應用水平進一步提升。制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化研發(fā)設計工具普及率達到58%、關鍵工序制造裝備數(shù)控化率達到45%，全省電子商務交易額突破2.6萬億元。
到20，實現(xiàn)“四個大幅提升”，全省信息化發(fā)展指數(shù)從全國第17位，躍升至前10位，網絡信息技術產業(yè)成為我省主導產業(yè)，信息化對經濟社會發(fā)展的助推作用顯著增強，數(shù)字經濟實力顯著增強。
信息基礎設施服務水平大幅提升。建成高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎設施，城市社區(qū)光纖網絡覆蓋率100%、行政村通寬帶比例100%、4g網絡全面覆蓋城鄉(xiāng)，固定寬帶家庭普及率達到70%，移動寬帶用戶普及率達到85%。有條件的城市家庭具備1000mbps的寬帶接入能力，農村寬帶接入能力達到12mbps。全省大數(shù)據(jù)(云計算)產業(yè)基地服務器規(guī)模達到200萬臺。
網絡信息技術產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力大幅提升。規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)機構實現(xiàn)全覆蓋，研發(fā)投入占比達到3%;引進一批國際國內知名的網絡信息技術企業(yè)，新型顯示、集成電路、通信與衛(wèi)星導航、太陽能光伏、應用電子、智能終端等六大產業(yè)鏈條不斷完善，形成新型顯示、大數(shù)據(jù)兩個千億級產業(yè)集群;產業(yè)規(guī)模突破5000億元(含通信業(yè))，電子信息產業(yè)增加值占全省規(guī)模以上工業(yè)的5%;入圍中國電子信息、軟件、互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)等百強企業(yè)達到10家，京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設取得顯著成效，探索形成一批可復制、可推廣的經驗模式。
信息化應用水平大幅提升。完成“云上河北”建設，政務服務實現(xiàn)在線化，教育、文化、旅游、民政、扶貧、醫(yī)療、交通、社保、安全生產、環(huán)保、住房等民生領域實現(xiàn)網上普遍惠民服務，政府大數(shù)據(jù)治理能力大幅提升，工業(yè)云平臺企業(yè)用戶數(shù)超過萬家以上，企業(yè)信息化應用指數(shù)、政府信息化應用指數(shù)進入全國中上水平，居民應用指數(shù)穩(wěn)居全國中上水平。
智能化水平大幅提升。制造業(yè)數(shù)字化、網絡化、智能化和服務化水平顯著提高，研發(fā)設計工具普及率達到65%，關鍵工序數(shù)控化率達到52%，建設智能工廠或數(shù)字化車間1500個，兩化融合指數(shù)進入全國前10名;建成互聯(lián)網小鎮(zhèn)100個，全省電子商務交易額達到4萬億元;新型智慧城市建設成效顯著。
二、實施五大信息化工程
(一)大數(shù)據(jù)示范工程
加快大數(shù)據(jù)應用示范和協(xié)同發(fā)展。加強與京津大數(shù)據(jù)產業(yè)對接，推進京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設。重點推進張北、廊坊、承德、秦皇島、石家莊等5大數(shù)據(jù)產業(yè)基地建設，著力打造廊坊京津冀大數(shù)據(jù)總部基地、張家口數(shù)據(jù)存儲基地;建設張家口新能源、廊坊物流金融、承德旅游、秦皇島健康、石家莊大數(shù)據(jù)應用等5個京津冀大數(shù)據(jù)應用示范區(qū);在人力資源社會保障、交通運輸、環(huán)境保護、住房城鄉(xiāng)建設、地理信息、旅游、大健康、教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領域開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應用協(xié)同;將京津冀區(qū)域打造成為國家大數(shù)據(jù)產業(yè)創(chuàng)新中心、應用先行區(qū)、創(chuàng)新改革綜合試驗區(qū)和全球大數(shù)據(jù)產業(yè)創(chuàng)新高地。
推動大數(shù)據(jù)產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強產學研用合作，在數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)保護等領域開發(fā)一批關鍵技術和產品。建立數(shù)據(jù)采集、加工、處理、整合、交易等服務體系。推進廊坊、承德大數(shù)據(jù)交易機構建設。開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范，增強大數(shù)據(jù)領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，扶持大數(shù)據(jù)領域科技型中小企業(yè)發(fā)展。引進、培育一批創(chuàng)新型大數(shù)據(jù)企業(yè)，提高大數(shù)據(jù)產業(yè)集聚發(fā)展能力，打造千億級產業(yè)集群。
(二)“云上河北”工程
面向全省政務管理、民生服務和行業(yè)轉型升級需求，建立“1+14+n”云計算服務體系，建設“云上河北”，打造統(tǒng)一公共基礎云平臺。政務云應用以政務云服務平臺為依托，推進政府部門橫向和縱向網絡互聯(lián)互通，促進電子政務協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)政務系統(tǒng)間軟硬件資源共享。工業(yè)云為工業(yè)企業(yè)提供市場調研、研發(fā)設計、生產制造、質量管理、市場營銷、售后服務等產品全生命周期管理的云服務和云應用。人社云實現(xiàn)由“人社信息化”向“信息化人社”轉變，加快就業(yè)、社保、人事人才、勞動關系等信息資源共享和業(yè)務協(xié)同，為推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、提高社會保障互助共濟能力、創(chuàng)建和諧勞動關系和充分發(fā)揮各類人才作用提供方便可及的人力資源社會保障公共服務，為我省改革創(chuàng)新發(fā)展提供人力資源支撐和社會保障。商務云為商務領域經營者和消費者提供政策咨詢、在線辦理、信息發(fā)布與共享、數(shù)據(jù)收集與分析服務，實現(xiàn)商務領域辦事程序便捷化、網絡化。教育云實現(xiàn)相關科研單位、學校、培訓機構等教育信息資源的共享，開展遠程教育服務。交通云推動交通數(shù)據(jù)資源整合共享，實現(xiàn)交通管理智能化，為群眾出行提供便捷服務。安全生產云實現(xiàn)安全生產綜合監(jiān)管能力的全面提升，推進企業(yè)主體責任落實，提高安全生產公共服務水平。環(huán)保云實現(xiàn)對大氣、水、土壤等生態(tài)環(huán)境要素監(jiān)控全覆蓋，對重點污染源實施在線實時監(jiān)測和控制。農業(yè)云實現(xiàn)農業(yè)信息資源共享，開展農業(yè)物聯(lián)網、視頻會商、應急指揮、電子商務、分析預警、農產品追溯體系建設，為農業(yè)生產經營者提供精細化和精準化農業(yè)信息服務。食品藥品安全云整合生產、加工、流通和銷售等環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)全程感知、追蹤和溯源。健康云實現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生、藥品監(jiān)管、養(yǎng)老等相關機構和企業(yè)數(shù)據(jù)資源共享，為居民建立數(shù)字健康檔案并提供全生命周期健康服務。綜治云通過信息數(shù)據(jù)采集、案(事)件流轉等方式，動態(tài)掌握人、地、物、事、組織等基礎數(shù)據(jù)，與相關部門進行數(shù)據(jù)交換、關聯(lián)比對，實現(xiàn)社會治理和社會服務數(shù)據(jù)資源互通共享。旅游云整合相關景區(qū)(點)、商務、交通、餐飲住宿等數(shù)據(jù)，為游客提供線路引導、電子導覽、信息查詢等服務，實現(xiàn)智慧的旅游。扶貧云以精準扶貧、精準脫貧為目標，建立“云端扶貧”數(shù)據(jù)庫，整合各方數(shù)據(jù)，為貧困群眾提供信息服務，為各級黨委、政府及扶貧部門提供決策支持，構建大扶貧網絡格局。根據(jù)應用需求，推進科技、信用等n個云應用系統(tǒng)建設。
(三)電子政務整合工程
推進政務部門機房硬件資源整合。實施電子政務集約化建設，各級政務部門不再新建實體機房和數(shù)據(jù)中心，推進省市縣三級政務部門計算機機房硬件資源整合，實現(xiàn)省市兩級政務云平臺互聯(lián)互通，對政務云已提供服務的相關軟、硬件，各單位不再新購或自建，發(fā)展改革、財政部門不再給予應用部門安排相應資金。到20底，各級政務部門依托互聯(lián)網或電子政務外網的應用系統(tǒng)(非涉密)基本實現(xiàn)云上部署。到年，基本形成布局合理、規(guī)模適度、保障有力、綠色集約的統(tǒng)一政務數(shù)據(jù)中心體系。
開展政務部門網絡傳輸資源整合。加快電子政務網絡整合改造升級，分步裁撤歸并各級政務部門單獨購置的專用網絡傳輸通道，省市縣分別整合建立基于一個傳輸通道的電子政務內、外網，實現(xiàn)電子政務內、外網傳輸通道集中管理。推進承載涉密業(yè)務的政務網絡納入省電子政務內網體系;推進承載非涉密業(yè)務的政務網絡納入省電子政務外網體系，實現(xiàn)電子政務外網延伸至市縣鄉(xiāng);推進承載社會公眾網上辦事的網絡使用互聯(lián)網服務。逐步整合分散的視頻數(shù)據(jù)資源，依托電子政務外網，構建省市縣鄉(xiāng)四級貫通、高效便捷、資源共享的全省電子政務視聯(lián)網。到2020年，形成全省統(tǒng)一、互聯(lián)互通的'電子政務網絡體系。
實施政務部門應用系統(tǒng)整合。運用信息技術加強各級政務部門業(yè)務系統(tǒng)建設頂層設計，推進部門業(yè)務流程再造重組，實施業(yè)務應用系統(tǒng)整合和集約化建設，統(tǒng)一辦公平臺、統(tǒng)一對外服務門戶，實現(xiàn)部門內部業(yè)務協(xié)同。推進不同部門之間關聯(lián)業(yè)務應用系統(tǒng)整合，促進跨部門業(yè)務系統(tǒng)對接，實現(xiàn)跨部門業(yè)務協(xié)同。
(四)信息資源共享工程
推動政務信息資源共享。按照需求導向、統(tǒng)籌管理、無償共享、保障安全的原則，全面推進政務信息資源共享，統(tǒng)籌建立全省政務信息資源目錄體系和共享體系，基于政務云建設完善對接互通的省市政務信息資源交換共享平臺，到底，企業(yè)法人和信用信息基本實現(xiàn)共享。以推行電子政務為抓手，以數(shù)據(jù)集中和共享為途徑，推進技術、業(yè)務、數(shù)據(jù)融合，實現(xiàn)跨層級、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務的協(xié)同管理和服務。
加強信息資源統(tǒng)籌管理。統(tǒng)籌推進全省人口、法人、地理空間、社會信用等基礎信息數(shù)據(jù)庫，以及電子證照、城市管理等主題信息數(shù)據(jù)庫建設，加強部門信息資源的整合匯聚。推進政務信息資源管理應用的標準化、規(guī)范化，編制省市縣三級政務信息資源目錄清單，建立全省政務信息資源目錄體系，實現(xiàn)政務部門橫向和縱向信息資源共享，滿足政務業(yè)務協(xié)同需要。
(五)數(shù)據(jù)開放工程
穩(wěn)步推進政府公共數(shù)據(jù)資源開放。堅持依法有序分級開放的原則，制定數(shù)據(jù)開放計劃，明確部門數(shù)據(jù)開放的時間節(jié)點和開放的界限與范圍，編制開放目錄，構建統(tǒng)一規(guī)范、互聯(lián)互通、安全可控的數(shù)據(jù)開放體系。依托政務云建設各級政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺，20底、年6月底、2018年底前分別完成省市縣政府統(tǒng)一數(shù)據(jù)開放平臺建設。優(yōu)先推動交通、地理、醫(yī)療、旅游、農業(yè)、統(tǒng)計、氣象、教育、科技等領域公共數(shù)據(jù)資源合理適度開放。
加強社會公共數(shù)據(jù)開發(fā)利用。建立開放激勵機制，推動全省公用企事業(yè)單位依托統(tǒng)一的政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺開放公共數(shù)據(jù)，引導科研機構、企業(yè)、社會組織主動采集并開放數(shù)據(jù)，加強社會數(shù)據(jù)與政府數(shù)據(jù)的開放整合和關聯(lián)分析。鼓勵通過政府購買服務、ppp等模式引進第三方大數(shù)據(jù)產業(yè)力量為政府部門提供數(shù)據(jù)挖掘分析等服務。
三、增強五種信息化能力
(一)信息基礎設施服務能力
加強信息基礎設施建設。加快建設高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎設施，推進“寬帶河北”建設，積極推動京津冀互聯(lián)網交換直聯(lián)點建設，增強移動互聯(lián)網服務能力，到年，全省互聯(lián)網出省帶寬達到1萬g。推進無線局域網(wifi)建設，建成布局合理、運行平穩(wěn)、安全可靠、公眾感知良好的wifi網絡，實現(xiàn)縣級以上城市主城區(qū)公共區(qū)域免費全覆蓋，在政務、商務、生活等領域得到廣泛應用。加快中小城市和鄉(xiāng)村基礎網絡建設，全面實施寬帶網絡光纖化改造;推進冬奧會賽區(qū)第五代移動通信(5g)試商用，提升服務保障能力。
加快下一代廣電網絡建設。推進全省有線廣播電視網絡雙向升級改造，建設全程全網、可管可控、有線無線衛(wèi)星相結合的下一代廣播電視網絡。加快推進地面廣播電視數(shù)字化進程，完成全省地面無線數(shù)字電視骨干傳輸網建設。到2020年，骨干傳輸交換帶寬達到1000g以上，接入網入戶帶寬達到50~100m。
推進“三網”融合。加強“三網”融合關鍵技術研發(fā)和標準建設，加快推動廣電、電信業(yè)務雙向進入，完善網絡電視(iptv)和手機電視集成播控平臺，推進“三網”融合業(yè)務發(fā)展，加快有線電視、數(shù)字電視、網絡電視(iptv)等快速發(fā)展。到2020年，全省網絡電視(iptv)用戶數(shù)量突破800萬戶。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇六
黨的十八屆三中全會上審議通過了《中國共產黨中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報高瞻遠矚，繼往開來，不但承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又有新的視角和立意。尤其是公報上將教育領域的改革，描述為“人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題”，三個“最”完全體現(xiàn)了黨對教育事業(yè)發(fā)展的關懷，表明了對民生問題的持續(xù)關注，更加明確了教育徹底改革創(chuàng)新的鮮明態(tài)度。公報中在教育領域的改革敘述中，首次使用了“綜合改革”的字眼，這實際上是拓展了教育改革的范疇。這不僅意味著基礎教育、義務教育要強化履行政府的法定義務，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉變。
在學習中，我深刻
體會到作為一名教師，在工作中要緊緊圍繞十八屆三中全會精神和要求，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，自覺參與，積極創(chuàng)新，立足本職，恪盡職守，聯(lián)系教學實際，努力提高教育教學質量。
1.認真學習貫徹全會精神，要認識到教育的責任重大，任重道遠，必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，積極參加課程改革，做到求真務實。在工作中不斷學習，用素質教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，充實提高自己。作為教師，必須具有良好的師德，為人表率，用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到凈化健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，進行師生互動，讓學生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。在教育教學實踐中，教師還要做到文明執(zhí)教，育人為本。要尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引領學生，不斷提高學生的思想道德素質，幫助學生成長為對國家有用的人才。
2.教育牽系著民族興衰和國家存亡，教育牽系著學生的未來。因此教師平時要克服急躁情緒，從細微處入手，從點滴做起，用賞識的眼光看學生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們感受到老師的關懷。對待待優(yōu)生要有耐心，不要歧視他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，予以表揚，鼓勵他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉，給他們創(chuàng)造展示自我的平臺。要用發(fā)展的眼光看人，有著對學生無私的愛心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境，積極為他們的騰飛創(chuàng)造條件。
模。作為一名教師，一生要淡泊名利，甘為人梯，把自己畢生精力獻給黨的教育事業(yè)。用我們的智慧和能力為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，讓我們的生命在發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能中發(fā)出光和熱。
4.堅持以人為本、不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成，這是我們應盡的職責。在教育教學工作中，教師要進一步加強學習，提高自己的業(yè)務水平和理論水平。在工作崗位上高標準，嚴要求，認真履職，注重實效。每天備好上好每一節(jié)課，發(fā)揮每一個學生的潛力，關注每一個學生的健康成長和全面發(fā)展。
5、緊跟全國課改的新形勢，積極參加課程改革，深入開展探究式教學的實踐，在以導學稿為載體的探究式教學改革中，充分發(fā)揮自己的能量，做改革的先鋒者。在工作中認真學習教育改革理論，用素質教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新。在實踐中不斷完善自己、提高自己，是教育教學水平更上一層樓。
黨的十八屆三中全會審議通過的《中國共產黨中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，為教育的改革和發(fā)展提供了新的理念和路線，更深入更全面的教育改革的春天即將到來，讓我們站在新的起跑線上，去迎接教育改革新時代的曙光吧！
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇七
近期，學校組織學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡稱《綱要》)全文。本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了20xx至年發(fā)展教育的宏偉藍圖。全綱要由五部分構成：序言、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革、保障措施及實施。
《綱要》指出的戰(zhàn)略目標是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。發(fā)展任務包括學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育、特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革、試招生制度改革、建設現(xiàn)代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革、擴大教育開放。
保障措施包括加強教師隊伍建設，保障經費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領導。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇八
本周我們全體教師重新學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。這份綱要是國家“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，是為了促進教育事業(yè)的科學發(fā)展，國民素質的全面提高，盡快達到社會主義現(xiàn)代化的加速發(fā)展。
任何一位教育行業(yè)的普通從業(yè)者，都能從綱要中體味到深深的責任感和使命感。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。這不僅是時代發(fā)展的需要，更是人類進步的彰顯。從再窮不能窮教育到教育要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，我們要按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，堅持教育發(fā)展要立足現(xiàn)實，要信息化，要個性化，遵循教育事業(yè)科學發(fā)展的規(guī)律，將教育和生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的接班人和建設者。
綱要中反復提及要堅持以人為本，全面實施素質教育是改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題。我們學校堅持“把智育與德育結合起來，對學生進行愛與責任的教育”的辦學理念，致力于將學生培養(yǎng)成具備陽光心態(tài)、健康個性和良好道德品質的現(xiàn)代人，這些思想正是與綱要中提到的以人為本、以德育人等主題不謀而合、相得益彰。我所擔任的心理健康教育不正是新課改中的亮點和重點，是在新課改的指導下誕生的一門基于學生身心發(fā)展規(guī)律和個性成長特點的活動性、輔導性課程。它所倡導的就是在遵循各年齡段學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，在活動中、在互動中、在自我的探索中、在心與心的溝通中，找到自己的個性特點、興趣愛好、甚至人生方向。
心理健康教育作為一門全新的課程，它無固定教材、無既定教法，它為學生開辟了一個嶄新的放松身心、了解自我、捕捉興趣、增長能力、探索知識的天地，為教師提供了相對自由的教授空間，也為學校帶來了機遇和挑戰(zhàn)！我熱愛著這門課程，也樂于將孩子們帶進這門課程，于是身后有了一串串腳踏實地的腳印，有了孩子們一路路的歡聲笑語，更多了一雙雙充滿興致的眼睛。從最開始的認識自己、樹立自信，到認識自己的興趣、追逐自己的夢想，再到經營自己的人際圈，找到學習路上志同道合的朋友，用適當?shù)挠洃浄椒ê头€(wěn)定的注意力投入到每一件小事中，每一節(jié)課雖然不如正規(guī)課堂那樣有著嚴謹?shù)慕虒W流程，但是卻充盈著孩子們真實的感受和傾聽。
最初一年開始我的教育生涯時，每次課后我都忍不住思考：怎樣才能讓孩子們的心理課堂更加有序、有深度的開展?怎樣才能更有效的讓這門課程真實、簡單的走進每一位孩子的心里?怎樣才能將這門課程和學校的特色發(fā)展緊密結合?怎樣才能更好的提升孩子們在課上的感受和反饋?這些困惑在學校提供的幾次專業(yè)學習中得到了啟發(fā)，學科教學是一門專業(yè)人員從事的工作，和任何一項技術一樣都不能閉門造車，尤其是為人師表的教育者，你有著明確的教育發(fā)展目標和強勢的專業(yè)發(fā)展知識，才能散發(fā)出獨特的教育教學魅力。
有一次，在課上很多孩子分享到自己的興趣是看動漫、直播或者游戲，甚至是睡覺，乍聽之下覺得孩子們太懶散了，沒有自己的人生目標和方向，緩了5秒鐘后我將學生的回答和本節(jié)課的主題來聯(lián)系起來，告訴孩子們人們的興趣其實是有著感官興趣和自覺興趣之分的，可能他們現(xiàn)在的興趣更多停留在感官興趣之上，這與我們這個年齡段本身思維的深度有關，但這并不意味著孩子們永遠沉迷在自己的感官興趣中喪失目標，所以面對那些目前興趣為吃喝玩樂的同學，老師需要的不是言語的批評、質疑、教育，言語不當還會傷害他們的自尊心，我用視頻、故事和興趣分類圖啟發(fā)孩子們注意反思自己日常的興趣愛好，明白每種興趣的背后都有很長的一段路要走，盡可能的將自己的感官興趣提升至自覺興趣、志趣層面，做事如此，做人更是如此。
有的時候，我們不需要言語上對孩子提出過高的期待，我們的交流要真正走入他們的心靈世界，了解他們每周的學習、生活狀態(tài)，才能讓他們打開心扉，還有什么比孩子們自發(fā)的適時的釋放自己的天性、自由的探索自己、發(fā)揮他們自身的主動性更有意義、更貼近教育的本質呢?正如教育改革和規(guī)劃綱要中所說：“要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，為每個孩子提供適合的教育?！?BR>
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇一
作為一名教育工作者，我有幸參加了一場關于教育改革發(fā)展的講座。這場講座向我們介紹了當前教育領域面臨的挑戰(zhàn)和機遇，讓我對教育改革的重要性有了更深刻的認識。下面我將結合自己的思考和感悟，談談對這場講座的理解和體會。
首先，講座強調了教育改革的重要性和緊迫性?，F(xiàn)代社會日新月異，知識爆炸式增長，傳統(tǒng)的教育模式已經無法滿足當今社會對于人才的需求。我們需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力和團隊合作精神。講座指出，教育改革要從根本上改變教育觀念和教育方法，讓學生成為自主學習、自主思考和自主發(fā)展的主體，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才。
其次，講座還深入探討了教育改革的路徑和方向。講座指出，教育改革需求多方配合，政府、學校、教師、家長和學生等各個方面需要共同努力。政府要加大對教育的投入，提高學校和教師的待遇，改善教育硬件設施，為教育改革提供保障。學校要建立完善的教育體系，制定科學的教育方針，注重學生的興趣和個性發(fā)展。教師要更新教育理念，提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的走向社會的能力。家長要重視孩子的教育，并積極支持學校和教師的工作。學生要自覺學習，主動參與各項活動，發(fā)展自己的特長和興趣愛好。
再次，講座還介紹了教育改革的現(xiàn)狀和成果。據(jù)了解，我國教育改革已經取得了一些階段性的成果。一方面，我國的基礎教育普及率得到了顯著提高，逐漸實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的目標。另一方面，一些地方和院校在教育改革上進行了積極探索，取得了一定的成果。講座還示范了一些成功的教育案例，這些案例證明了教育改革的可行性和積極性。然而，講座也指出，教育改革任重而道遠，我們需要持續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新。
最后，講座還提出了對未來教育發(fā)展的展望。講座認為，未來的教育將更加注重個性化和多元化。每個學生都有不同的興趣和才能，教育應該根據(jù)學生的個性特點進行個性化的教學和培養(yǎng)。同時，教育應該適應社會的多元需求，培養(yǎng)不同領域的專業(yè)人才。講座希望我們能夠積極參與教育改革，用自己的實際行動推動教育的進步和發(fā)展。
通過這場講座，我對教育改革的重要性和緊迫性有了更深刻的認識。我認識到，作為一名教育工作者，我不能局限于傳統(tǒng)的教學模式，而是要積極適應時代的變化，不斷創(chuàng)新教育方法和手段。我將努力加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教育教學水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我也將積極參與到教育改革中，與政府、學校、家長和學生等各方面共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，教育改革必將取得更大的成果，為社會的繁榮和進步做出更大的貢獻。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇二
新的改革舉措從人民群眾反映強烈、制約教育事業(yè)科學發(fā)展的熱點難點問題出發(fā)，深入分析問題產生的深層次體制機制障礙，系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧，抓住突破口，啃下“硬骨頭”，讓進入“深水區(qū)”的教育改革扎實穩(wěn)步推進。
人才培養(yǎng)模式是教育改革進入“深水區(qū)”之后的重點和難點。能否審慎、科學地推進考試招生制度改革、課程設置改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，事關社會的穩(wěn)定和人才培養(yǎng)的質量，關乎千家萬戶與民族未來。
9月，開學之初，十多年從未走出過家鄉(xiāng)的王成韜來到了清華大學，成為一名大一新生。王成韜來自淳樸而閉塞的中緬邊境小城云南騰沖，能夠進入清華大學，正是得益于“面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃”的改革舉措。與他一樣，全國還有832個貧困縣的3萬名學子，圓了大學夢。將更多優(yōu)質高等教育資源惠及農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的農家子弟，正是十八大以來人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。
與此同時，高考英語科目一年多次考試、研究生招生改革、通識教育與創(chuàng)業(yè)教育、學習成果認證和“學分銀行”也都是十八大以來，人才培養(yǎng)模式改革的“熱詞”。
各地改革舉措百花齊放，江蘇省構建中職、高職、應用型本科銜接貫通的高技能人才培養(yǎng)立交橋，浙江省擴大“三位一體”綜合評價招生改革試點學校和專業(yè)，山東推進各級各類教育體系的銜接和完善，北京中高考改革框架方案公布……無論是基礎教育階段還是高等教育階段，無論是職業(yè)教育還是普通教育，通過一系列改革舉措，人才培養(yǎng)朝向“個性化”、“多樣化”邁進，人才成長的立交橋逐漸搭建。
辦學體制改革和管理體制改革是教育改革系統(tǒng)工程的重要組成部分，也是優(yōu)化教育資源配置，提高教育資源利用率的有效途徑。
8月12日至23日，一則消息引發(fā)關注，中國人民大學、東南大學、東華大學、上海外國語大學、武漢理工大學、華中師范大學等6所高校章程核準稿公開征求意見。小消息折射大背景，建設現(xiàn)代大學制度是教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，全國高校努力的方向，而建立現(xiàn)代大學制度，已然從積極推進高校章程建設開始。
更令人欣喜的是，2018年6月，《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》出臺，通過品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等5個方面20個關鍵性指標，建立了一套全新的“綠色評價”體系。無疑，這是一次“倒逼”性質的改革，通過評價方式的變革，從根本上扭轉評學生看分數(shù)、評學?？瓷龑W率的傾向，踐行素質教育和為學生“減負”將真正成為可能。共識的凝聚、制度體系的建立，使得教育改革在“深水區(qū)”里挺得住，走得穩(wěn)。
擁有一支素質過硬的教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展進步的根本，教師的師德、教學水平將直接影響到教育事業(yè)的成敗。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，教師資格認定制度的完善、教師培訓制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。十八大以來，從嚴治師，培養(yǎng)一支素質過硬的教師隊伍成為教育綜合改革的重要內容。
一年來，《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《義務教育學校校長專業(yè)標準(試行)》先后制定，“以德為先”旗幟鮮明，“一票否決”措施嚴厲，對師德的強調和評價成為教師隊伍建設與改革的新亮點。
與此同時，各地基于實際情況出臺相關政策和規(guī)定，一些長期制約教師隊伍建設的難題開始得到解決：山東對中學教師培養(yǎng)實行“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”模式，小學和幼兒園教師實行全科綜合培養(yǎng);浙江建立師德師風專項檢查制度，把師德作為中小學教師水平評價標準的基本條件;建立教師培訓長效機制，陜西建立教師培訓檔案制度;河北建立“個人申請—學校推薦—縣級審查—市級統(tǒng)籌—省級備案”的學員遴選程序。
今天，中國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾，許多問題沒有現(xiàn)成答案，需要在實踐中探索。十八大以來的種種改革舉措，已經充分彰顯了進入“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”的決心。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇三
河南是全國第一人口大省,在中央提出的促進中部地區(qū)崛起的'戰(zhàn)略方針指導下,河南省委第八次黨代會確定了加快由經濟大省向經濟強省、由文化資源大省向文化強省的跨越,實現(xiàn)更大規(guī)模、更高水平的發(fā)展.
作者：劉利仄作者單位：信陽師范學院經管學院刊名：決策探索英文刊名：policyresearch年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關鍵詞：
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇四
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》共分4部分、二十二章、七十條。綱要對我國未來的教育改革和發(fā)展規(guī)劃提出了一系列具體目標。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，既體現(xiàn)了政策的連續(xù)性，又具有反映形勢的創(chuàng)新性，如“基本普及學前教育”、“推動普通高中多樣化發(fā)展”、“擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”、“加快發(fā)展專業(yè)學位研究生教育”、“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”的提法等等。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中，著重研究了“素質教育”、“職業(yè)教育”、“高等教育”、“教育公平問題”。此次《綱要》對高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個層次與方面，內容非常全面。《綱要》對高等學校的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務提出的指導性意見和對高等學校的辦學特色提出了要求。
通過認真的學習，本人了以下的幾點感想和領悟:結合我院辦學的實際情況，首先我們要積極的尋求發(fā)展，提高自身的覺悟和意識。第一，必須把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點;關心每個學生，促進每個學生主動地、健康地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。第二，必須加強國際交流與合作。要想方設法“找米下鍋”，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，在學校的支持下，提高辦學水平。同時要借鑒其他兄弟學校、院系的先進的教育理念和教育經驗，推進各項改革，提升學院影響力和競爭力。第三，要提升自身管理水平，“打鐵還須自身硬”。
高等教育部分，綱要提出了明確的要求:把提高質量作為高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。為此，《綱要》提出了三點要求，一要牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，從培養(yǎng)造就高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才出發(fā)，深化改革，嚴格教學管理，改進高校教學評估，健全教學質量保障體系，特別提出，這也是第一次提出要創(chuàng)立高等學校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，大力推進研究生培養(yǎng)機制改革。二要充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻，對加強高校的基礎研究、應用研究以及創(chuàng)新基地平臺建設明確了政策方向，特別針對科研領域當中的體制性障礙，要求促進高校、科研院所、企業(yè)的科技和教育的資源共享。三要牢固樹立高等學校主動為社會服務的意識，利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優(yōu)勢，全方位開展服務，要求進一步推進產學研用結合，加快科技成果轉化，積極參加文化建設，參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團、思想庫的作用。《綱要》，提出“樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準”(第二條)，強調了教育的“社會需求”導向、也即一定程度上的“市場導向”。要切實保障高等教育科學發(fā)展和教育質量穩(wěn)步提高，必須優(yōu)化結構辦出特色。
《綱要》是指導我國未來十年教育發(fā)展的綱領性文件。優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉變，必須高度重視教育的發(fā)展;《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務，對我國教育實現(xiàn)科學發(fā)展具有十分重要的指導意義;《綱要》對今后教育質量的提高提出了更高要求，更高標準，樹立新的科學質量觀，我國教育必將跨入更加注重質量的發(fā)展新階段，要進一步突出辦學特色，彰顯自身的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。充分領會《綱要》精神，抓住機遇，謀劃發(fā)展，最終實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
通過對國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的了解，我們看到國家在教育方面的付出與努力，相信國家的教育體制將來會變得更好，我們接受的教育水平更高，大量人才會使我們的國家更發(fā)達。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇五
近日，河北省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關于加快發(fā)展“大智移云”的指導意見》，下面是詳細內容。
《關于加快發(fā)展“大智移云”的指導意見》全文如下：
為全面落實《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，深入貫徹全省科技創(chuàng)新大會精神，推動以大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網、云計算(以下簡稱“大智移云”)為核心的網絡信息技術產業(yè)快速發(fā)展，做大做強數(shù)字經濟，全面提高我省信息化水平，提出如下指導意見。
一、思路目標
(一)發(fā)展思路
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會及省第九次黨代會精神，樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的重大機遇，堅定走加速轉型、綠色發(fā)展、跨越提升新路，全面落實《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和“中國制造2025”、“互聯(lián)網+”行動計劃、大數(shù)據(jù)、云計算等重大部署，實施“大智移云”引領計劃，推進“556”行動，實施大數(shù)據(jù)示范、云上河北建設、電子政務整合、信息資源共享、數(shù)據(jù)開放五大工程，增強信息基礎設施服務、網絡信息技術產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經濟社會智能化、政府大數(shù)據(jù)治理和信息惠民五種能力，建立完善體制機制、技術創(chuàng)新、發(fā)展政策、制度標準、人才隊伍、信息安全保障六大支撐體系，推動信息化與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化互動發(fā)展，大力發(fā)展數(shù)字經濟，拓展經濟發(fā)展新空間，為建設經濟強省、美麗河北提供有力支撐。
(二)發(fā)展目標
到，信息基礎設施服務能力顯著增強，全省各市城區(qū)家庭普遍具備100mbps寬帶接入能力，農村普遍具備8mbps以上寬帶接入能力，行政村光纖通達率達到80%以上，縣級以上城市主城區(qū)公共區(qū)域實現(xiàn)無線局域網(wifi)免費全覆蓋。大數(shù)據(jù)(云計算)產業(yè)基地服務器規(guī)模達到150萬臺?！按笾且圃啤毙滦蜆I(yè)態(tài)初具規(guī)模，網絡信息技術產業(yè)規(guī)模達2800億元(含通信業(yè))，信息化應用水平進一步提升。制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化研發(fā)設計工具普及率達到58%、關鍵工序制造裝備數(shù)控化率達到45%，全省電子商務交易額突破2.6萬億元。
到20，實現(xiàn)“四個大幅提升”，全省信息化發(fā)展指數(shù)從全國第17位，躍升至前10位，網絡信息技術產業(yè)成為我省主導產業(yè)，信息化對經濟社會發(fā)展的助推作用顯著增強，數(shù)字經濟實力顯著增強。
信息基礎設施服務水平大幅提升。建成高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎設施，城市社區(qū)光纖網絡覆蓋率100%、行政村通寬帶比例100%、4g網絡全面覆蓋城鄉(xiāng)，固定寬帶家庭普及率達到70%，移動寬帶用戶普及率達到85%。有條件的城市家庭具備1000mbps的寬帶接入能力，農村寬帶接入能力達到12mbps。全省大數(shù)據(jù)(云計算)產業(yè)基地服務器規(guī)模達到200萬臺。
網絡信息技術產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力大幅提升。規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)機構實現(xiàn)全覆蓋，研發(fā)投入占比達到3%;引進一批國際國內知名的網絡信息技術企業(yè)，新型顯示、集成電路、通信與衛(wèi)星導航、太陽能光伏、應用電子、智能終端等六大產業(yè)鏈條不斷完善，形成新型顯示、大數(shù)據(jù)兩個千億級產業(yè)集群;產業(yè)規(guī)模突破5000億元(含通信業(yè))，電子信息產業(yè)增加值占全省規(guī)模以上工業(yè)的5%;入圍中國電子信息、軟件、互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)等百強企業(yè)達到10家，京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設取得顯著成效，探索形成一批可復制、可推廣的經驗模式。
信息化應用水平大幅提升。完成“云上河北”建設，政務服務實現(xiàn)在線化，教育、文化、旅游、民政、扶貧、醫(yī)療、交通、社保、安全生產、環(huán)保、住房等民生領域實現(xiàn)網上普遍惠民服務，政府大數(shù)據(jù)治理能力大幅提升，工業(yè)云平臺企業(yè)用戶數(shù)超過萬家以上，企業(yè)信息化應用指數(shù)、政府信息化應用指數(shù)進入全國中上水平，居民應用指數(shù)穩(wěn)居全國中上水平。
智能化水平大幅提升。制造業(yè)數(shù)字化、網絡化、智能化和服務化水平顯著提高，研發(fā)設計工具普及率達到65%，關鍵工序數(shù)控化率達到52%，建設智能工廠或數(shù)字化車間1500個，兩化融合指數(shù)進入全國前10名;建成互聯(lián)網小鎮(zhèn)100個，全省電子商務交易額達到4萬億元;新型智慧城市建設成效顯著。
二、實施五大信息化工程
(一)大數(shù)據(jù)示范工程
加快大數(shù)據(jù)應用示范和協(xié)同發(fā)展。加強與京津大數(shù)據(jù)產業(yè)對接，推進京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)建設。重點推進張北、廊坊、承德、秦皇島、石家莊等5大數(shù)據(jù)產業(yè)基地建設，著力打造廊坊京津冀大數(shù)據(jù)總部基地、張家口數(shù)據(jù)存儲基地;建設張家口新能源、廊坊物流金融、承德旅游、秦皇島健康、石家莊大數(shù)據(jù)應用等5個京津冀大數(shù)據(jù)應用示范區(qū);在人力資源社會保障、交通運輸、環(huán)境保護、住房城鄉(xiāng)建設、地理信息、旅游、大健康、教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領域開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應用協(xié)同;將京津冀區(qū)域打造成為國家大數(shù)據(jù)產業(yè)創(chuàng)新中心、應用先行區(qū)、創(chuàng)新改革綜合試驗區(qū)和全球大數(shù)據(jù)產業(yè)創(chuàng)新高地。
推動大數(shù)據(jù)產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強產學研用合作，在數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)保護等領域開發(fā)一批關鍵技術和產品。建立數(shù)據(jù)采集、加工、處理、整合、交易等服務體系。推進廊坊、承德大數(shù)據(jù)交易機構建設。開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范，增強大數(shù)據(jù)領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，扶持大數(shù)據(jù)領域科技型中小企業(yè)發(fā)展。引進、培育一批創(chuàng)新型大數(shù)據(jù)企業(yè)，提高大數(shù)據(jù)產業(yè)集聚發(fā)展能力，打造千億級產業(yè)集群。
(二)“云上河北”工程
面向全省政務管理、民生服務和行業(yè)轉型升級需求，建立“1+14+n”云計算服務體系，建設“云上河北”，打造統(tǒng)一公共基礎云平臺。政務云應用以政務云服務平臺為依托，推進政府部門橫向和縱向網絡互聯(lián)互通，促進電子政務協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)政務系統(tǒng)間軟硬件資源共享。工業(yè)云為工業(yè)企業(yè)提供市場調研、研發(fā)設計、生產制造、質量管理、市場營銷、售后服務等產品全生命周期管理的云服務和云應用。人社云實現(xiàn)由“人社信息化”向“信息化人社”轉變，加快就業(yè)、社保、人事人才、勞動關系等信息資源共享和業(yè)務協(xié)同，為推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、提高社會保障互助共濟能力、創(chuàng)建和諧勞動關系和充分發(fā)揮各類人才作用提供方便可及的人力資源社會保障公共服務，為我省改革創(chuàng)新發(fā)展提供人力資源支撐和社會保障。商務云為商務領域經營者和消費者提供政策咨詢、在線辦理、信息發(fā)布與共享、數(shù)據(jù)收集與分析服務，實現(xiàn)商務領域辦事程序便捷化、網絡化。教育云實現(xiàn)相關科研單位、學校、培訓機構等教育信息資源的共享，開展遠程教育服務。交通云推動交通數(shù)據(jù)資源整合共享，實現(xiàn)交通管理智能化，為群眾出行提供便捷服務。安全生產云實現(xiàn)安全生產綜合監(jiān)管能力的全面提升，推進企業(yè)主體責任落實，提高安全生產公共服務水平。環(huán)保云實現(xiàn)對大氣、水、土壤等生態(tài)環(huán)境要素監(jiān)控全覆蓋，對重點污染源實施在線實時監(jiān)測和控制。農業(yè)云實現(xiàn)農業(yè)信息資源共享，開展農業(yè)物聯(lián)網、視頻會商、應急指揮、電子商務、分析預警、農產品追溯體系建設，為農業(yè)生產經營者提供精細化和精準化農業(yè)信息服務。食品藥品安全云整合生產、加工、流通和銷售等環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)全程感知、追蹤和溯源。健康云實現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生、藥品監(jiān)管、養(yǎng)老等相關機構和企業(yè)數(shù)據(jù)資源共享，為居民建立數(shù)字健康檔案并提供全生命周期健康服務。綜治云通過信息數(shù)據(jù)采集、案(事)件流轉等方式，動態(tài)掌握人、地、物、事、組織等基礎數(shù)據(jù)，與相關部門進行數(shù)據(jù)交換、關聯(lián)比對，實現(xiàn)社會治理和社會服務數(shù)據(jù)資源互通共享。旅游云整合相關景區(qū)(點)、商務、交通、餐飲住宿等數(shù)據(jù)，為游客提供線路引導、電子導覽、信息查詢等服務，實現(xiàn)智慧的旅游。扶貧云以精準扶貧、精準脫貧為目標，建立“云端扶貧”數(shù)據(jù)庫，整合各方數(shù)據(jù)，為貧困群眾提供信息服務，為各級黨委、政府及扶貧部門提供決策支持，構建大扶貧網絡格局。根據(jù)應用需求，推進科技、信用等n個云應用系統(tǒng)建設。
(三)電子政務整合工程
推進政務部門機房硬件資源整合。實施電子政務集約化建設，各級政務部門不再新建實體機房和數(shù)據(jù)中心，推進省市縣三級政務部門計算機機房硬件資源整合，實現(xiàn)省市兩級政務云平臺互聯(lián)互通，對政務云已提供服務的相關軟、硬件，各單位不再新購或自建，發(fā)展改革、財政部門不再給予應用部門安排相應資金。到20底，各級政務部門依托互聯(lián)網或電子政務外網的應用系統(tǒng)(非涉密)基本實現(xiàn)云上部署。到年，基本形成布局合理、規(guī)模適度、保障有力、綠色集約的統(tǒng)一政務數(shù)據(jù)中心體系。
開展政務部門網絡傳輸資源整合。加快電子政務網絡整合改造升級，分步裁撤歸并各級政務部門單獨購置的專用網絡傳輸通道，省市縣分別整合建立基于一個傳輸通道的電子政務內、外網，實現(xiàn)電子政務內、外網傳輸通道集中管理。推進承載涉密業(yè)務的政務網絡納入省電子政務內網體系;推進承載非涉密業(yè)務的政務網絡納入省電子政務外網體系，實現(xiàn)電子政務外網延伸至市縣鄉(xiāng);推進承載社會公眾網上辦事的網絡使用互聯(lián)網服務。逐步整合分散的視頻數(shù)據(jù)資源，依托電子政務外網，構建省市縣鄉(xiāng)四級貫通、高效便捷、資源共享的全省電子政務視聯(lián)網。到2020年，形成全省統(tǒng)一、互聯(lián)互通的'電子政務網絡體系。
實施政務部門應用系統(tǒng)整合。運用信息技術加強各級政務部門業(yè)務系統(tǒng)建設頂層設計，推進部門業(yè)務流程再造重組，實施業(yè)務應用系統(tǒng)整合和集約化建設，統(tǒng)一辦公平臺、統(tǒng)一對外服務門戶，實現(xiàn)部門內部業(yè)務協(xié)同。推進不同部門之間關聯(lián)業(yè)務應用系統(tǒng)整合，促進跨部門業(yè)務系統(tǒng)對接，實現(xiàn)跨部門業(yè)務協(xié)同。
(四)信息資源共享工程
推動政務信息資源共享。按照需求導向、統(tǒng)籌管理、無償共享、保障安全的原則，全面推進政務信息資源共享，統(tǒng)籌建立全省政務信息資源目錄體系和共享體系，基于政務云建設完善對接互通的省市政務信息資源交換共享平臺，到底，企業(yè)法人和信用信息基本實現(xiàn)共享。以推行電子政務為抓手，以數(shù)據(jù)集中和共享為途徑，推進技術、業(yè)務、數(shù)據(jù)融合，實現(xiàn)跨層級、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務的協(xié)同管理和服務。
加強信息資源統(tǒng)籌管理。統(tǒng)籌推進全省人口、法人、地理空間、社會信用等基礎信息數(shù)據(jù)庫，以及電子證照、城市管理等主題信息數(shù)據(jù)庫建設，加強部門信息資源的整合匯聚。推進政務信息資源管理應用的標準化、規(guī)范化，編制省市縣三級政務信息資源目錄清單，建立全省政務信息資源目錄體系，實現(xiàn)政務部門橫向和縱向信息資源共享，滿足政務業(yè)務協(xié)同需要。
(五)數(shù)據(jù)開放工程
穩(wěn)步推進政府公共數(shù)據(jù)資源開放。堅持依法有序分級開放的原則，制定數(shù)據(jù)開放計劃，明確部門數(shù)據(jù)開放的時間節(jié)點和開放的界限與范圍，編制開放目錄，構建統(tǒng)一規(guī)范、互聯(lián)互通、安全可控的數(shù)據(jù)開放體系。依托政務云建設各級政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺，20底、年6月底、2018年底前分別完成省市縣政府統(tǒng)一數(shù)據(jù)開放平臺建設。優(yōu)先推動交通、地理、醫(yī)療、旅游、農業(yè)、統(tǒng)計、氣象、教育、科技等領域公共數(shù)據(jù)資源合理適度開放。
加強社會公共數(shù)據(jù)開發(fā)利用。建立開放激勵機制，推動全省公用企事業(yè)單位依托統(tǒng)一的政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺開放公共數(shù)據(jù)，引導科研機構、企業(yè)、社會組織主動采集并開放數(shù)據(jù)，加強社會數(shù)據(jù)與政府數(shù)據(jù)的開放整合和關聯(lián)分析。鼓勵通過政府購買服務、ppp等模式引進第三方大數(shù)據(jù)產業(yè)力量為政府部門提供數(shù)據(jù)挖掘分析等服務。
三、增強五種信息化能力
(一)信息基礎設施服務能力
加強信息基礎設施建設。加快建設高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎設施，推進“寬帶河北”建設，積極推動京津冀互聯(lián)網交換直聯(lián)點建設，增強移動互聯(lián)網服務能力，到年，全省互聯(lián)網出省帶寬達到1萬g。推進無線局域網(wifi)建設，建成布局合理、運行平穩(wěn)、安全可靠、公眾感知良好的wifi網絡，實現(xiàn)縣級以上城市主城區(qū)公共區(qū)域免費全覆蓋，在政務、商務、生活等領域得到廣泛應用。加快中小城市和鄉(xiāng)村基礎網絡建設，全面實施寬帶網絡光纖化改造;推進冬奧會賽區(qū)第五代移動通信(5g)試商用，提升服務保障能力。
加快下一代廣電網絡建設。推進全省有線廣播電視網絡雙向升級改造，建設全程全網、可管可控、有線無線衛(wèi)星相結合的下一代廣播電視網絡。加快推進地面廣播電視數(shù)字化進程，完成全省地面無線數(shù)字電視骨干傳輸網建設。到2020年，骨干傳輸交換帶寬達到1000g以上，接入網入戶帶寬達到50~100m。
推進“三網”融合。加強“三網”融合關鍵技術研發(fā)和標準建設，加快推動廣電、電信業(yè)務雙向進入，完善網絡電視(iptv)和手機電視集成播控平臺，推進“三網”融合業(yè)務發(fā)展，加快有線電視、數(shù)字電視、網絡電視(iptv)等快速發(fā)展。到2020年，全省網絡電視(iptv)用戶數(shù)量突破800萬戶。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇六
黨的十八屆三中全會上審議通過了《中國共產黨中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報高瞻遠矚，繼往開來，不但承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又有新的視角和立意。尤其是公報上將教育領域的改革，描述為“人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題”，三個“最”完全體現(xiàn)了黨對教育事業(yè)發(fā)展的關懷，表明了對民生問題的持續(xù)關注，更加明確了教育徹底改革創(chuàng)新的鮮明態(tài)度。公報中在教育領域的改革敘述中，首次使用了“綜合改革”的字眼，這實際上是拓展了教育改革的范疇。這不僅意味著基礎教育、義務教育要強化履行政府的法定義務，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉變。
在學習中，我深刻
體會到作為一名教師，在工作中要緊緊圍繞十八屆三中全會精神和要求，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，自覺參與，積極創(chuàng)新，立足本職，恪盡職守，聯(lián)系教學實際，努力提高教育教學質量。
1.認真學習貫徹全會精神，要認識到教育的責任重大，任重道遠，必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，積極參加課程改革，做到求真務實。在工作中不斷學習，用素質教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，充實提高自己。作為教師，必須具有良好的師德，為人表率，用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到凈化健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，進行師生互動，讓學生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。在教育教學實踐中，教師還要做到文明執(zhí)教，育人為本。要尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引領學生，不斷提高學生的思想道德素質，幫助學生成長為對國家有用的人才。
2.教育牽系著民族興衰和國家存亡，教育牽系著學生的未來。因此教師平時要克服急躁情緒，從細微處入手，從點滴做起，用賞識的眼光看學生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們感受到老師的關懷。對待待優(yōu)生要有耐心，不要歧視他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，予以表揚，鼓勵他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉，給他們創(chuàng)造展示自我的平臺。要用發(fā)展的眼光看人，有著對學生無私的愛心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境，積極為他們的騰飛創(chuàng)造條件。
模。作為一名教師，一生要淡泊名利，甘為人梯，把自己畢生精力獻給黨的教育事業(yè)。用我們的智慧和能力為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，讓我們的生命在發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能中發(fā)出光和熱。
4.堅持以人為本、不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成，這是我們應盡的職責。在教育教學工作中，教師要進一步加強學習，提高自己的業(yè)務水平和理論水平。在工作崗位上高標準，嚴要求，認真履職，注重實效。每天備好上好每一節(jié)課，發(fā)揮每一個學生的潛力，關注每一個學生的健康成長和全面發(fā)展。
5、緊跟全國課改的新形勢，積極參加課程改革，深入開展探究式教學的實踐，在以導學稿為載體的探究式教學改革中，充分發(fā)揮自己的能量，做改革的先鋒者。在工作中認真學習教育改革理論，用素質教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新。在實踐中不斷完善自己、提高自己，是教育教學水平更上一層樓。
黨的十八屆三中全會審議通過的《中國共產黨中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，為教育的改革和發(fā)展提供了新的理念和路線，更深入更全面的教育改革的春天即將到來，讓我們站在新的起跑線上，去迎接教育改革新時代的曙光吧！
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇七
近期，學校組織學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡稱《綱要》)全文。本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了20xx至年發(fā)展教育的宏偉藍圖。全綱要由五部分構成：序言、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革、保障措施及實施。
《綱要》指出的戰(zhàn)略目標是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。發(fā)展任務包括學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育、特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革、試招生制度改革、建設現(xiàn)代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革、擴大教育開放。
保障措施包括加強教師隊伍建設，保障經費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領導。
教育改革發(fā)展心得體會教師篇篇八
本周我們全體教師重新學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。這份綱要是國家“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，是為了促進教育事業(yè)的科學發(fā)展，國民素質的全面提高，盡快達到社會主義現(xiàn)代化的加速發(fā)展。
任何一位教育行業(yè)的普通從業(yè)者，都能從綱要中體味到深深的責任感和使命感。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。這不僅是時代發(fā)展的需要，更是人類進步的彰顯。從再窮不能窮教育到教育要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，我們要按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，堅持教育發(fā)展要立足現(xiàn)實，要信息化，要個性化，遵循教育事業(yè)科學發(fā)展的規(guī)律，將教育和生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的接班人和建設者。
綱要中反復提及要堅持以人為本，全面實施素質教育是改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題。我們學校堅持“把智育與德育結合起來，對學生進行愛與責任的教育”的辦學理念，致力于將學生培養(yǎng)成具備陽光心態(tài)、健康個性和良好道德品質的現(xiàn)代人，這些思想正是與綱要中提到的以人為本、以德育人等主題不謀而合、相得益彰。我所擔任的心理健康教育不正是新課改中的亮點和重點，是在新課改的指導下誕生的一門基于學生身心發(fā)展規(guī)律和個性成長特點的活動性、輔導性課程。它所倡導的就是在遵循各年齡段學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，在活動中、在互動中、在自我的探索中、在心與心的溝通中，找到自己的個性特點、興趣愛好、甚至人生方向。
心理健康教育作為一門全新的課程，它無固定教材、無既定教法，它為學生開辟了一個嶄新的放松身心、了解自我、捕捉興趣、增長能力、探索知識的天地，為教師提供了相對自由的教授空間，也為學校帶來了機遇和挑戰(zhàn)！我熱愛著這門課程，也樂于將孩子們帶進這門課程，于是身后有了一串串腳踏實地的腳印，有了孩子們一路路的歡聲笑語，更多了一雙雙充滿興致的眼睛。從最開始的認識自己、樹立自信，到認識自己的興趣、追逐自己的夢想，再到經營自己的人際圈，找到學習路上志同道合的朋友，用適當?shù)挠洃浄椒ê头€(wěn)定的注意力投入到每一件小事中，每一節(jié)課雖然不如正規(guī)課堂那樣有著嚴謹?shù)慕虒W流程，但是卻充盈著孩子們真實的感受和傾聽。
最初一年開始我的教育生涯時，每次課后我都忍不住思考：怎樣才能讓孩子們的心理課堂更加有序、有深度的開展?怎樣才能更有效的讓這門課程真實、簡單的走進每一位孩子的心里?怎樣才能將這門課程和學校的特色發(fā)展緊密結合?怎樣才能更好的提升孩子們在課上的感受和反饋?這些困惑在學校提供的幾次專業(yè)學習中得到了啟發(fā)，學科教學是一門專業(yè)人員從事的工作，和任何一項技術一樣都不能閉門造車，尤其是為人師表的教育者，你有著明確的教育發(fā)展目標和強勢的專業(yè)發(fā)展知識，才能散發(fā)出獨特的教育教學魅力。
有一次，在課上很多孩子分享到自己的興趣是看動漫、直播或者游戲，甚至是睡覺，乍聽之下覺得孩子們太懶散了，沒有自己的人生目標和方向，緩了5秒鐘后我將學生的回答和本節(jié)課的主題來聯(lián)系起來，告訴孩子們人們的興趣其實是有著感官興趣和自覺興趣之分的，可能他們現(xiàn)在的興趣更多停留在感官興趣之上，這與我們這個年齡段本身思維的深度有關，但這并不意味著孩子們永遠沉迷在自己的感官興趣中喪失目標，所以面對那些目前興趣為吃喝玩樂的同學，老師需要的不是言語的批評、質疑、教育，言語不當還會傷害他們的自尊心，我用視頻、故事和興趣分類圖啟發(fā)孩子們注意反思自己日常的興趣愛好，明白每種興趣的背后都有很長的一段路要走，盡可能的將自己的感官興趣提升至自覺興趣、志趣層面，做事如此，做人更是如此。
有的時候，我們不需要言語上對孩子提出過高的期待，我們的交流要真正走入他們的心靈世界，了解他們每周的學習、生活狀態(tài)，才能讓他們打開心扉，還有什么比孩子們自發(fā)的適時的釋放自己的天性、自由的探索自己、發(fā)揮他們自身的主動性更有意義、更貼近教育的本質呢?正如教育改革和規(guī)劃綱要中所說：“要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，為每個孩子提供適合的教育?！?BR>