范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初二發(fā)言稿表決心篇一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！首先向在座的各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們致以最美好的祝愿和最真摯的祝福！大家都深深地知道,每一朵嬌艷的成功之花,都浸透了奮斗的汗水和淚花。我們只有灑下辛勤的汗水,才能換來甘甜的果實(shí)。
劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運(yùn)冠軍,在他出征奧運(yùn),接受記者采訪時(shí)曾說:“人生能有幾回博。我一定要在奧運(yùn)會(huì)上證明自己！”劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是――毅力是成功的保障,自信是成功的關(guān)鍵。
我們學(xué)校在實(shí)行自主學(xué)習(xí)的教改模式，這給了我們同學(xué)們一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間?？简?yàn)了同學(xué)們的自制力，鍛煉了自己的自學(xué)能力。
自學(xué)能力是一種非常重要的能力，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變有著巨大的推動(dòng)作用。自學(xué)不屬于一般的能力，不能幻想通過一兩次自學(xué)實(shí)踐便具備這種能力，這自學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，且這個(gè)過程要做到持之以恒，逐步培養(yǎng)。教育家魏書生說過：學(xué)生最初沒有自學(xué)習(xí)慣，好像一部靜止的汽車，產(chǎn)生了培養(yǎng)好習(xí)慣的欲望就像汽車打著了火，第一次推動(dòng)不能性急，要慢，慢長(zhǎng)符合運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這才符合人的心理狀態(tài)。在老師的正確指導(dǎo)下，同學(xué)們慢慢經(jīng)過實(shí)踐逐步形成的一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們只有具備了這種優(yōu)秀習(xí)慣，掌握了自學(xué)方法，才能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)的完成。
沒有付出，就沒有收獲。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)都是通過知識(shí)才得以體現(xiàn)的，為了將來能夠更“甜”，我們必須學(xué)會(huì)吃苦，必須好好學(xué)習(xí)。
人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你，那就再也不會(huì)覺得付出無收獲了。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種游戲。學(xué)習(xí)這個(gè)事兒，必須要靠自己，那么變被動(dòng)為主動(dòng)就顯得尤為重要了！
怎樣才算進(jìn)步呢？達(dá)到了自己的目標(biāo)就是一種進(jìn)步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標(biāo)。把我們班最好的同學(xué)定為要追的目標(biāo)。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)也會(huì)失敗.會(huì)精神不振。可是大家都知道人生那有一帆風(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。
孔子曾面對(duì)滔滔的江水感嘆到：“逝者如斯夫”，光陰如箭，時(shí)不我待。一轉(zhuǎn)眼,我們就要升入初中了，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我們走在充滿陽(yáng)光的學(xué)習(xí)大道上。
同學(xué)們，我們親愛的老師不僅僅教我們學(xué)習(xí)，更教我們做人。老師用辛勤的汗水，哺育我們成長(zhǎng)，在這里我代表所有的孩子，對(duì)所有的老師，說一聲：“老師，謝謝您！”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，.用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答你們.我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家
初二發(fā)言稿表決心篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的.是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書!培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴;雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說書是導(dǎo)師，那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。
同學(xué)們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功!
初二發(fā)言稿表決心篇三
親愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，就是希望同學(xué)們沉下心來、落實(shí)過關(guān)、鉚足干勁、奮力沖刺！我想和大家說三個(gè)詞：
在《萬萬沒想到》這本書里，曾記錄過美國(guó)一個(gè)研究組織。他們花了10年之久，上至采訪政界、商界的無數(shù)名人，下至調(diào)查在校學(xué)生成績(jī)的影響因素。
最后得出了一個(gè)結(jié)論：一些人實(shí)現(xiàn)平生理想，一些人跌入平庸日常。把一個(gè)人和他人區(qū)分開來的品質(zhì)，不是天賦，不是教育背景，也不是智商。除了自律，跟其他任何性格特征都無關(guān)！沒有自律，即使是最簡(jiǎn)單的目標(biāo)，看上去也可能就像白日做夢(mèng)。
進(jìn)入最后的沖刺階段，我希望同學(xué)們更加自律，對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求。周恩來五歲的時(shí)候，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個(gè)毛筆字。一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來天色已經(jīng)很晚了，好心的蔣媽媽催恩來快睡。當(dāng)恩來走到床前時(shí)，突然大叫起來：“呀，我的大字還沒有寫呢！”說著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了，忙上前說：“算了吧，今天不寫，明天寫二百個(gè)不就補(bǔ)上了嗎？”“不行！”小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說：“不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來說完，便坐在書桌前認(rèn)真地寫了起來。
是的，其實(shí)自律就是在該做的時(shí)候，不管喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情保持百分百的熱愛和沉浸，那就注定會(huì)擁有百分百完美的結(jié)局。同學(xué)們，別想著投機(jī)取巧——你偷過的每一個(gè)懶，都會(huì)在日后成為最深的`遺憾！
過去和現(xiàn)在因自律而吃過的苦，都是為將來的自由而奠定的厚實(shí)基礎(chǔ)。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。自律的程度，決定人生的高度：自律出眾，不自律出局，你有多優(yōu)秀，就有多自律！
賴床舒服，但可能遲到；玩手機(jī)有趣，可你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間流逝，你卻沒有進(jìn)步。懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺中減少收獲；勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺中積累成果。
我們是不是也應(yīng)該每天完成規(guī)定的任務(wù)、每天掌握過關(guān)的內(nèi)容，每天及時(shí)背記相關(guān)的知識(shí)？今日事、今日畢！習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)讓你一步步走向優(yōu)秀！
英國(guó)前首相威廉·皮特還是一個(gè)孩子時(shí)，就相信自己一定能成就一番偉業(yè)。在成長(zhǎng)過程中，無論他身在何處，無論他做些什么，不管是在上學(xué)、工作還是娛樂，他從未放棄過對(duì)自己的信心，不斷地告訴自己應(yīng)該成功，應(yīng)該出人頭地。這種自信的觀念在他身體的每一個(gè)細(xì)胞中生根發(fā)芽，并鼓勵(lì)著他鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔地朝著自己的人生目標(biāo)——做一個(gè)公正睿智的政治家——前進(jìn)。22歲那年，他就進(jìn)入了國(guó)會(huì)；第二年，他就當(dāng)上了財(cái)政大臣；到25歲時(shí)，他已經(jīng)坐上了英國(guó)首相的寶座。憑著一股要成功的信念，威廉·皮特完成了自己的飛躍。
在最后的迎考階段、在即將到來的考試面前，我希望大家經(jīng)常默默地對(duì)自己說一句話：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”。事實(shí)告訴我們：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去信心；而是因?yàn)槲覀兪バ判?，有些事情才難以做到。人自信了，會(huì)激情奔放，人自信了，會(huì)產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們要充滿自信，別人能夠做到的，你也一定能夠做到。只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報(bào)！前面的日子我們的同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下已經(jīng)準(zhǔn)備好了全力以赴，所以我們的同學(xué)們一定要堅(jiān)信我們這些天的付出會(huì)收獲最豐厚的回饋。
我相信我們初二年級(jí)的所有同學(xué)一定會(huì)以堅(jiān)定的信念、必勝的決心堅(jiān)持到最后！
張海迪５歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為"當(dāng)代保爾"。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
一名殘疾人尚且能夠做到這樣，我們正常人是不是也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)呢？請(qǐng)記?。簩W(xué)習(xí)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過學(xué)習(xí)改變?nèi)松慕K點(diǎn)。頑強(qiáng)拼搏的人生才是無悔的人生，把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持不懈的做好就是不簡(jiǎn)單，將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！
同學(xué)們，請(qǐng)不要在原地踏步，揚(yáng)起你的斗志，豎起你的勇氣，付出你的汗水，自律、自信、自強(qiáng)，讓我們的青春不留遺憾！
最后，一首藏頭詩(shī)送給大家：
生花妙筆，我最閃亮
地履其黃，天戴其蒼
會(huì)當(dāng)絕頂，豪情滿堂
考試在即，揚(yáng)帆起航
我非等閑，氣宇軒昂
必爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)
勝券在握，光芒萬丈
利劍出鞘，再創(chuàng)輝煌！
生地會(huì)考我必勝利！預(yù)祝大家在生地會(huì)考中取得輝煌的成績(jī)！謝謝大家！
初二發(fā)言稿表決心篇四
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)：
大家好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑?BR> 之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成“以自我為中心”或“毫無個(gè)性”的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
初二發(fā)言稿表決心篇五
大家好，感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在開學(xué)典禮上發(fā)言。
帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開始了，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體同學(xué)對(duì)高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。
作為初二年級(jí)的學(xué)生，我們初中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對(duì)于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)該再像初一那樣渾渾噩噩的度日，總認(rèn)為時(shí)間還早，中考還遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。自己，樹立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐，勇往直前。
初二新學(xué)期發(fā)言稿講話致辭
作為初二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
作為初二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)向初三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。
古語說得好：“一份耕耘，一份收獲?！碑?dāng)我們踏入這學(xué)校的大門時(shí)我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子，但兩年后是否有收獲，還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應(yīng)由我們?nèi)ラ_創(chuàng)，去拼搏，請(qǐng)讓我們一起為自己，為xx學(xué)校努力奮斗吧!為20xx年的輝煌努力拼搏吧!
[初二下學(xué)期發(fā)言稿]
初二發(fā)言稿表決心篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
有人說：書是智慧的殿堂；有人說：書是精神的食糧；有人說：書是靈魂的寄托；也有人說：書是知識(shí)的源泉；而我卻說：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領(lǐng)我越過了無數(shù)個(gè)溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數(shù)個(gè)春秋冬夏。
小時(shí)候，我每天寫完作業(yè)后都會(huì)有幾個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，那便是我最珍視，最喜愛的時(shí)間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁(yè)上，仿佛想把他們都拽下來塞進(jìn)腦子似的。小時(shí)候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會(huì)在看第一百零一遍時(shí)被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)，無數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場(chǎng)景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個(gè)摯友承擔(dān)了我啟蒙老師的職務(wù)。
隨著時(shí)間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長(zhǎng)成了即將畢業(yè)的“小樹苗”，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將知識(shí)輸送進(jìn)我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積攢了濃厚的底蘊(yùn)。在畢業(yè)前的一次班會(huì)上，班長(zhǎng)臨時(shí)要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動(dòng)蕩不安，喜悅與擔(dān)心互相碰撞著。我輕輕的拿起筆，準(zhǔn)備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在于演講稿，如果稿寫的不好，那么講的再慷慨激昂也無濟(jì)于事。而我又能寫出什么樣的演講稿呢？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計(jì)劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時(shí)間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心里，沒用多大一會(huì)兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因?yàn)槲矣谐湓５谋痴b時(shí)間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時(shí)候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識(shí)中埋下了知識(shí)的種子，而從那時(shí)開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。
上了初中后，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級(jí)需要什么稿件幾乎都是我來提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書了，看書的范圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房?jī)?nèi)無時(shí)無刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來的味道，別有趣味。
可以這樣說：在我的成長(zhǎng)歷程中，無時(shí)無刻不洋溢著書香，無時(shí)無刻不被書香滋潤(rùn)著，是這書香引領(lǐng)我向一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識(shí)。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路！
初二發(fā)言稿表決心篇七
同學(xué)們，今天我不想講什么高深的道理，只是和你們坦誠(chéng)地聊一聊。
也許在你們眼里，老師高高地站在講臺(tái)上，對(duì)你們經(jīng)常批評(píng)指責(zé)，完全是站在你們對(duì)立面上。有一些學(xué)生甚至對(duì)老師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敵對(duì)心理。這是因?yàn)閹熒g缺乏溝通的緣故。老師、學(xué)生，是兩座對(duì)峙的山峰，現(xiàn)在我就當(dāng)一道橫跨兩山之間的橋梁，希望通過我的話語，你們彼此能夠增加理解，從而互相尊重，共同把我們級(jí)部的學(xué)習(xí)和紀(jì)律搞上去。
同學(xué)們，你們天天和老師打交道，你們以為真的了解這些老師嗎？不，你們不理解。這些老師都受過高等教育，當(dāng)他們和你們這個(gè)年齡時(shí)，曾經(jīng)是班級(jí)內(nèi)前幾名的優(yōu)秀學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，他們本來有從事其他行業(yè)的機(jī)會(huì)，卻選擇了教師這一行業(yè)，而選擇了這一行，就選擇了清貧，選擇了卑微。假如他們選擇其他行業(yè)，或許現(xiàn)在早已腰纏萬貫，早已飛黃騰達(dá)。他們?yōu)榱耸裁矗坎痪褪菫榱宋覀兩酱宓暮⒆幽苡懈玫那巴締?？他們每天晚上都認(rèn)真地備課，認(rèn)真地批改作業(yè)，而在同一時(shí)間，其他行業(yè)的人都吃罷晚飯，一家人快快樂樂地散步，或者到廣場(chǎng)上高高興興地唱歌跳舞。夜深了，當(dāng)其他人都酣然入夢(mèng)時(shí)，三中老師家的燈火還在亮著。早晨天色未明，這些燈火又亮了，他們準(zhǔn)備來學(xué)校上班了。不管刮風(fēng)下雨，我們的老師每天都是這樣堅(jiān)持。學(xué)生病了，可以找老師請(qǐng)假，老師問寒問暖，有時(shí)給你們聯(lián)系家長(zhǎng)，聯(lián)系醫(yī)院，有的班主任自己掏錢送你們?nèi)メt(yī)院?？晌覀兊睦蠋熞彩茄庵|的，他們病了，沒有對(duì)你們說過，也沒有對(duì)你們抱怨過。我知道，有很多老師，他們發(fā)著高燒，還在堅(jiān)持工作，他們拔下吊瓶來，就趕來給你們上課。他們中午照顧你們的紀(jì)律，晚上陪你們上晚自習(xí)，可你們知道嗎，他們也有自己白發(fā)蒼蒼的父母需要照顧，當(dāng)他們陪你們上晚自習(xí)的'時(shí)候，他們的孩子在家門口坐著，有的在廣場(chǎng)上坐著，有的年幼的孩子不知道穿鞋子，光著腳丫站在雪地里，又凍又餓，哇哇直哭。當(dāng)你們有疑難向老師詢問時(shí)，老師總是面帶微笑，給你們講一遍又一遍，唯恐你們聽不懂。當(dāng)他們回家后，卻很少有時(shí)間輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)。這些老師會(huì)對(duì)你們說嗎？不會(huì)的。
可你們是怎么對(duì)待老師的呢？我們級(jí)部90%的學(xué)生是好樣的，但也有一些學(xué)生，你們好好想想，你們是怎么對(duì)待我們這些老師的呢？你們上課搗亂，亂串位，鬧怪音，出洋相，故意惹老師生氣，領(lǐng)著一幫學(xué)生和老師對(duì)抗，給老師起外號(hào)，貼紙條，喊老師的名字，公然想把老師轟出教室。同學(xué)們應(yīng)該知道，初二各個(gè)班級(jí)之間每周都在評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)，你們打架斗毆，一次次給善良而又負(fù)責(zé)任的班主任惹麻煩，給班級(jí)扣分，給班主任扣分，一次一次，讓班主任受批評(píng)，給班級(jí)抹黑，全班人的努力的成果被你肆意地?fù)p害，所有的付出都變成流水，而你們卻從來沒有感覺到良心的譴責(zé)。你們的班主任從來沒有對(duì)你們?cè)V說過為難，他受的委屈，他挨的批評(píng)，一次次寬容了你們。你們心靈受過深深傷害的老師一次一次也寬容了你們?，F(xiàn)在我直接告訴你們，你們對(duì)老師的傷害是不應(yīng)該被原諒的，打架不是勇敢，而是野蠻；搗亂不是無知，而是無恥；侮辱老師不是無意，而是缺乏家教。對(duì)于這種品性惡劣的學(xué)生，我堅(jiān)持用強(qiáng)硬的手段，而不是寬容忍讓。學(xué)生有尊嚴(yán)，比他們年齡大學(xué)問深的老師更有尊嚴(yán)。學(xué)生要面子，老師同樣要面子。學(xué)生的尊嚴(yán)不容踐踏，老師的尊嚴(yán)同樣不允許踐踏。他們喊老師的名字，在家肯定喊他父母的名字，他們侮辱老師的人格，家長(zhǎng)在他心中同樣不值錢。他們搗亂，影響別的學(xué)生聽課學(xué)習(xí)，這就是品德敗壞，就是心理陰暗，那就是他考學(xué)沒希望了，就故意搗亂，讓別的學(xué)生也考不上。自己掉下懸崖，伸手也想把別人拉下去。我一直認(rèn)為，人可以不高尚，但不能太無恥。人可以犯錯(cuò)誤，但不能品德敗壞。人可以追求自由，但前提是不能給集體帶來傷害。對(duì)于害群之馬，講道理是沒有用的，唯一可行的方法就是清除。我說這些話，就是向所有初二級(jí)部的學(xué)生表明我的態(tài)度，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，那些侮辱老師人格的學(xué)生，那些缺乏家庭教育的學(xué)生，那些給別的學(xué)生帶來傷害的學(xué)生，初二級(jí)部的態(tài)度是強(qiáng)硬的，是絕不會(huì)向邪惡勢(shì)力讓步的。我一直認(rèn)為，對(duì)邪惡勢(shì)力的寬容忍讓，就是對(duì)正義真理的踐踏。
初二發(fā)言稿表決心篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我站在臺(tái)上演講，為的是競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的.職位是許多人競(jìng)爭(zhēng)的，我相信我有足夠能力當(dāng)上班長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)。我在一、四年級(jí)中當(dāng)過班長(zhǎng)，所以我有足夠的經(jīng)驗(yàn)管理好班集體。我熱愛集體、好動(dòng)，可人無完人，我有時(shí)也是個(gè)粗心大意、十分固執(zhí)的人。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)改掉這些壞毛病。
假如我成功競(jìng)選班長(zhǎng)，我將會(huì)對(duì)我班負(fù)責(zé)。我將會(huì)管理好班集體，多組織班里的同學(xué)參加學(xué)校各種比賽，努力取得取得好成績(jī)。因此，為班爭(zhēng)光。把最好的行為舉止展現(xiàn)在班中，被同學(xué)視為榜樣！如果，我沒有當(dāng)上班長(zhǎng)，就說明我的壞毛病仍然沒有改正，所以，我一定會(huì)繼續(xù)努力，得到大家的認(rèn)可的！請(qǐng)大家信任我！
當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讀好書，提高成績(jī)！有一句話：世上無難事，只怕有心人。我相信，只要我努力去做好班長(zhǎng)的職務(wù)！
同學(xué)們，請(qǐng)信任我吧！請(qǐng)投我一票，謝謝大家！
初二發(fā)言稿表決心篇一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！首先向在座的各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們致以最美好的祝愿和最真摯的祝福！大家都深深地知道,每一朵嬌艷的成功之花,都浸透了奮斗的汗水和淚花。我們只有灑下辛勤的汗水,才能換來甘甜的果實(shí)。
劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運(yùn)冠軍,在他出征奧運(yùn),接受記者采訪時(shí)曾說:“人生能有幾回博。我一定要在奧運(yùn)會(huì)上證明自己！”劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是――毅力是成功的保障,自信是成功的關(guān)鍵。
我們學(xué)校在實(shí)行自主學(xué)習(xí)的教改模式，這給了我們同學(xué)們一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間?？简?yàn)了同學(xué)們的自制力，鍛煉了自己的自學(xué)能力。
自學(xué)能力是一種非常重要的能力，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變有著巨大的推動(dòng)作用。自學(xué)不屬于一般的能力，不能幻想通過一兩次自學(xué)實(shí)踐便具備這種能力，這自學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，且這個(gè)過程要做到持之以恒，逐步培養(yǎng)。教育家魏書生說過：學(xué)生最初沒有自學(xué)習(xí)慣，好像一部靜止的汽車，產(chǎn)生了培養(yǎng)好習(xí)慣的欲望就像汽車打著了火，第一次推動(dòng)不能性急，要慢，慢長(zhǎng)符合運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這才符合人的心理狀態(tài)。在老師的正確指導(dǎo)下，同學(xué)們慢慢經(jīng)過實(shí)踐逐步形成的一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們只有具備了這種優(yōu)秀習(xí)慣，掌握了自學(xué)方法，才能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)的完成。
沒有付出，就沒有收獲。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)都是通過知識(shí)才得以體現(xiàn)的，為了將來能夠更“甜”，我們必須學(xué)會(huì)吃苦，必須好好學(xué)習(xí)。
人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你，那就再也不會(huì)覺得付出無收獲了。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種游戲。學(xué)習(xí)這個(gè)事兒，必須要靠自己，那么變被動(dòng)為主動(dòng)就顯得尤為重要了！
怎樣才算進(jìn)步呢？達(dá)到了自己的目標(biāo)就是一種進(jìn)步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標(biāo)。把我們班最好的同學(xué)定為要追的目標(biāo)。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)也會(huì)失敗.會(huì)精神不振。可是大家都知道人生那有一帆風(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。
孔子曾面對(duì)滔滔的江水感嘆到：“逝者如斯夫”，光陰如箭，時(shí)不我待。一轉(zhuǎn)眼,我們就要升入初中了，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我們走在充滿陽(yáng)光的學(xué)習(xí)大道上。
同學(xué)們，我們親愛的老師不僅僅教我們學(xué)習(xí)，更教我們做人。老師用辛勤的汗水，哺育我們成長(zhǎng)，在這里我代表所有的孩子，對(duì)所有的老師，說一聲：“老師，謝謝您！”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，.用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答你們.我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家
初二發(fā)言稿表決心篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的.是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書!培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴;雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說書是導(dǎo)師，那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。
同學(xué)們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功!
初二發(fā)言稿表決心篇三
親愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，就是希望同學(xué)們沉下心來、落實(shí)過關(guān)、鉚足干勁、奮力沖刺！我想和大家說三個(gè)詞：
在《萬萬沒想到》這本書里，曾記錄過美國(guó)一個(gè)研究組織。他們花了10年之久，上至采訪政界、商界的無數(shù)名人，下至調(diào)查在校學(xué)生成績(jī)的影響因素。
最后得出了一個(gè)結(jié)論：一些人實(shí)現(xiàn)平生理想，一些人跌入平庸日常。把一個(gè)人和他人區(qū)分開來的品質(zhì)，不是天賦，不是教育背景，也不是智商。除了自律，跟其他任何性格特征都無關(guān)！沒有自律，即使是最簡(jiǎn)單的目標(biāo)，看上去也可能就像白日做夢(mèng)。
進(jìn)入最后的沖刺階段，我希望同學(xué)們更加自律，對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求。周恩來五歲的時(shí)候，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個(gè)毛筆字。一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來天色已經(jīng)很晚了，好心的蔣媽媽催恩來快睡。當(dāng)恩來走到床前時(shí)，突然大叫起來：“呀，我的大字還沒有寫呢！”說著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了，忙上前說：“算了吧，今天不寫，明天寫二百個(gè)不就補(bǔ)上了嗎？”“不行！”小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說：“不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來說完，便坐在書桌前認(rèn)真地寫了起來。
是的，其實(shí)自律就是在該做的時(shí)候，不管喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情保持百分百的熱愛和沉浸，那就注定會(huì)擁有百分百完美的結(jié)局。同學(xué)們，別想著投機(jī)取巧——你偷過的每一個(gè)懶，都會(huì)在日后成為最深的`遺憾！
過去和現(xiàn)在因自律而吃過的苦，都是為將來的自由而奠定的厚實(shí)基礎(chǔ)。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。自律的程度，決定人生的高度：自律出眾，不自律出局，你有多優(yōu)秀，就有多自律！
賴床舒服，但可能遲到；玩手機(jī)有趣，可你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間流逝，你卻沒有進(jìn)步。懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺中減少收獲；勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺中積累成果。
我們是不是也應(yīng)該每天完成規(guī)定的任務(wù)、每天掌握過關(guān)的內(nèi)容，每天及時(shí)背記相關(guān)的知識(shí)？今日事、今日畢！習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)讓你一步步走向優(yōu)秀！
英國(guó)前首相威廉·皮特還是一個(gè)孩子時(shí)，就相信自己一定能成就一番偉業(yè)。在成長(zhǎng)過程中，無論他身在何處，無論他做些什么，不管是在上學(xué)、工作還是娛樂，他從未放棄過對(duì)自己的信心，不斷地告訴自己應(yīng)該成功，應(yīng)該出人頭地。這種自信的觀念在他身體的每一個(gè)細(xì)胞中生根發(fā)芽，并鼓勵(lì)著他鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔地朝著自己的人生目標(biāo)——做一個(gè)公正睿智的政治家——前進(jìn)。22歲那年，他就進(jìn)入了國(guó)會(huì)；第二年，他就當(dāng)上了財(cái)政大臣；到25歲時(shí)，他已經(jīng)坐上了英國(guó)首相的寶座。憑著一股要成功的信念，威廉·皮特完成了自己的飛躍。
在最后的迎考階段、在即將到來的考試面前，我希望大家經(jīng)常默默地對(duì)自己說一句話：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”。事實(shí)告訴我們：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去信心；而是因?yàn)槲覀兪バ判?，有些事情才難以做到。人自信了，會(huì)激情奔放，人自信了，會(huì)產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們要充滿自信，別人能夠做到的，你也一定能夠做到。只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報(bào)！前面的日子我們的同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下已經(jīng)準(zhǔn)備好了全力以赴，所以我們的同學(xué)們一定要堅(jiān)信我們這些天的付出會(huì)收獲最豐厚的回饋。
我相信我們初二年級(jí)的所有同學(xué)一定會(huì)以堅(jiān)定的信念、必勝的決心堅(jiān)持到最后！
張海迪５歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為"當(dāng)代保爾"。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
一名殘疾人尚且能夠做到這樣，我們正常人是不是也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)呢？請(qǐng)記?。簩W(xué)習(xí)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過學(xué)習(xí)改變?nèi)松慕K點(diǎn)。頑強(qiáng)拼搏的人生才是無悔的人生，把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持不懈的做好就是不簡(jiǎn)單，將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！
同學(xué)們，請(qǐng)不要在原地踏步，揚(yáng)起你的斗志，豎起你的勇氣，付出你的汗水，自律、自信、自強(qiáng)，讓我們的青春不留遺憾！
最后，一首藏頭詩(shī)送給大家：
生花妙筆，我最閃亮
地履其黃，天戴其蒼
會(huì)當(dāng)絕頂，豪情滿堂
考試在即，揚(yáng)帆起航
我非等閑，氣宇軒昂
必爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)
勝券在握，光芒萬丈
利劍出鞘，再創(chuàng)輝煌！
生地會(huì)考我必勝利！預(yù)祝大家在生地會(huì)考中取得輝煌的成績(jī)！謝謝大家！
初二發(fā)言稿表決心篇四
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)：
大家好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑?BR> 之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成“以自我為中心”或“毫無個(gè)性”的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
初二發(fā)言稿表決心篇五
大家好，感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在開學(xué)典禮上發(fā)言。
帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開始了，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體同學(xué)對(duì)高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。
作為初二年級(jí)的學(xué)生，我們初中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對(duì)于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)該再像初一那樣渾渾噩噩的度日，總認(rèn)為時(shí)間還早，中考還遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。自己，樹立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐，勇往直前。
初二新學(xué)期發(fā)言稿講話致辭
作為初二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
作為初二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)向初三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。
古語說得好：“一份耕耘，一份收獲?！碑?dāng)我們踏入這學(xué)校的大門時(shí)我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子，但兩年后是否有收獲，還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應(yīng)由我們?nèi)ラ_創(chuàng)，去拼搏，請(qǐng)讓我們一起為自己，為xx學(xué)校努力奮斗吧!為20xx年的輝煌努力拼搏吧!
[初二下學(xué)期發(fā)言稿]
初二發(fā)言稿表決心篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
有人說：書是智慧的殿堂；有人說：書是精神的食糧；有人說：書是靈魂的寄托；也有人說：書是知識(shí)的源泉；而我卻說：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領(lǐng)我越過了無數(shù)個(gè)溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數(shù)個(gè)春秋冬夏。
小時(shí)候，我每天寫完作業(yè)后都會(huì)有幾個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，那便是我最珍視，最喜愛的時(shí)間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁(yè)上，仿佛想把他們都拽下來塞進(jìn)腦子似的。小時(shí)候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會(huì)在看第一百零一遍時(shí)被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)，無數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場(chǎng)景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個(gè)摯友承擔(dān)了我啟蒙老師的職務(wù)。
隨著時(shí)間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長(zhǎng)成了即將畢業(yè)的“小樹苗”，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將知識(shí)輸送進(jìn)我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積攢了濃厚的底蘊(yùn)。在畢業(yè)前的一次班會(huì)上，班長(zhǎng)臨時(shí)要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動(dòng)蕩不安，喜悅與擔(dān)心互相碰撞著。我輕輕的拿起筆，準(zhǔn)備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在于演講稿，如果稿寫的不好，那么講的再慷慨激昂也無濟(jì)于事。而我又能寫出什么樣的演講稿呢？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計(jì)劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時(shí)間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心里，沒用多大一會(huì)兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因?yàn)槲矣谐湓５谋痴b時(shí)間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時(shí)候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識(shí)中埋下了知識(shí)的種子，而從那時(shí)開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。
上了初中后，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級(jí)需要什么稿件幾乎都是我來提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書了，看書的范圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房?jī)?nèi)無時(shí)無刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來的味道，別有趣味。
可以這樣說：在我的成長(zhǎng)歷程中，無時(shí)無刻不洋溢著書香，無時(shí)無刻不被書香滋潤(rùn)著，是這書香引領(lǐng)我向一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識(shí)。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路！
初二發(fā)言稿表決心篇七
同學(xué)們，今天我不想講什么高深的道理，只是和你們坦誠(chéng)地聊一聊。
也許在你們眼里，老師高高地站在講臺(tái)上，對(duì)你們經(jīng)常批評(píng)指責(zé)，完全是站在你們對(duì)立面上。有一些學(xué)生甚至對(duì)老師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敵對(duì)心理。這是因?yàn)閹熒g缺乏溝通的緣故。老師、學(xué)生，是兩座對(duì)峙的山峰，現(xiàn)在我就當(dāng)一道橫跨兩山之間的橋梁，希望通過我的話語，你們彼此能夠增加理解，從而互相尊重，共同把我們級(jí)部的學(xué)習(xí)和紀(jì)律搞上去。
同學(xué)們，你們天天和老師打交道，你們以為真的了解這些老師嗎？不，你們不理解。這些老師都受過高等教育，當(dāng)他們和你們這個(gè)年齡時(shí)，曾經(jīng)是班級(jí)內(nèi)前幾名的優(yōu)秀學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，他們本來有從事其他行業(yè)的機(jī)會(huì)，卻選擇了教師這一行業(yè)，而選擇了這一行，就選擇了清貧，選擇了卑微。假如他們選擇其他行業(yè)，或許現(xiàn)在早已腰纏萬貫，早已飛黃騰達(dá)。他們?yōu)榱耸裁矗坎痪褪菫榱宋覀兩酱宓暮⒆幽苡懈玫那巴締?？他們每天晚上都認(rèn)真地備課，認(rèn)真地批改作業(yè)，而在同一時(shí)間，其他行業(yè)的人都吃罷晚飯，一家人快快樂樂地散步，或者到廣場(chǎng)上高高興興地唱歌跳舞。夜深了，當(dāng)其他人都酣然入夢(mèng)時(shí)，三中老師家的燈火還在亮著。早晨天色未明，這些燈火又亮了，他們準(zhǔn)備來學(xué)校上班了。不管刮風(fēng)下雨，我們的老師每天都是這樣堅(jiān)持。學(xué)生病了，可以找老師請(qǐng)假，老師問寒問暖，有時(shí)給你們聯(lián)系家長(zhǎng)，聯(lián)系醫(yī)院，有的班主任自己掏錢送你們?nèi)メt(yī)院?？晌覀兊睦蠋熞彩茄庵|的，他們病了，沒有對(duì)你們說過，也沒有對(duì)你們抱怨過。我知道，有很多老師，他們發(fā)著高燒，還在堅(jiān)持工作，他們拔下吊瓶來，就趕來給你們上課。他們中午照顧你們的紀(jì)律，晚上陪你們上晚自習(xí)，可你們知道嗎，他們也有自己白發(fā)蒼蒼的父母需要照顧，當(dāng)他們陪你們上晚自習(xí)的'時(shí)候，他們的孩子在家門口坐著，有的在廣場(chǎng)上坐著，有的年幼的孩子不知道穿鞋子，光著腳丫站在雪地里，又凍又餓，哇哇直哭。當(dāng)你們有疑難向老師詢問時(shí)，老師總是面帶微笑，給你們講一遍又一遍，唯恐你們聽不懂。當(dāng)他們回家后，卻很少有時(shí)間輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)。這些老師會(huì)對(duì)你們說嗎？不會(huì)的。
可你們是怎么對(duì)待老師的呢？我們級(jí)部90%的學(xué)生是好樣的，但也有一些學(xué)生，你們好好想想，你們是怎么對(duì)待我們這些老師的呢？你們上課搗亂，亂串位，鬧怪音，出洋相，故意惹老師生氣，領(lǐng)著一幫學(xué)生和老師對(duì)抗，給老師起外號(hào)，貼紙條，喊老師的名字，公然想把老師轟出教室。同學(xué)們應(yīng)該知道，初二各個(gè)班級(jí)之間每周都在評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)，你們打架斗毆，一次次給善良而又負(fù)責(zé)任的班主任惹麻煩，給班級(jí)扣分，給班主任扣分，一次一次，讓班主任受批評(píng)，給班級(jí)抹黑，全班人的努力的成果被你肆意地?fù)p害，所有的付出都變成流水，而你們卻從來沒有感覺到良心的譴責(zé)。你們的班主任從來沒有對(duì)你們?cè)V說過為難，他受的委屈，他挨的批評(píng)，一次次寬容了你們。你們心靈受過深深傷害的老師一次一次也寬容了你們?，F(xiàn)在我直接告訴你們，你們對(duì)老師的傷害是不應(yīng)該被原諒的，打架不是勇敢，而是野蠻；搗亂不是無知，而是無恥；侮辱老師不是無意，而是缺乏家教。對(duì)于這種品性惡劣的學(xué)生，我堅(jiān)持用強(qiáng)硬的手段，而不是寬容忍讓。學(xué)生有尊嚴(yán)，比他們年齡大學(xué)問深的老師更有尊嚴(yán)。學(xué)生要面子，老師同樣要面子。學(xué)生的尊嚴(yán)不容踐踏，老師的尊嚴(yán)同樣不允許踐踏。他們喊老師的名字，在家肯定喊他父母的名字，他們侮辱老師的人格，家長(zhǎng)在他心中同樣不值錢。他們搗亂，影響別的學(xué)生聽課學(xué)習(xí)，這就是品德敗壞，就是心理陰暗，那就是他考學(xué)沒希望了，就故意搗亂，讓別的學(xué)生也考不上。自己掉下懸崖，伸手也想把別人拉下去。我一直認(rèn)為，人可以不高尚，但不能太無恥。人可以犯錯(cuò)誤，但不能品德敗壞。人可以追求自由，但前提是不能給集體帶來傷害。對(duì)于害群之馬，講道理是沒有用的，唯一可行的方法就是清除。我說這些話，就是向所有初二級(jí)部的學(xué)生表明我的態(tài)度，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，那些侮辱老師人格的學(xué)生，那些缺乏家庭教育的學(xué)生，那些給別的學(xué)生帶來傷害的學(xué)生，初二級(jí)部的態(tài)度是強(qiáng)硬的，是絕不會(huì)向邪惡勢(shì)力讓步的。我一直認(rèn)為，對(duì)邪惡勢(shì)力的寬容忍讓，就是對(duì)正義真理的踐踏。
初二發(fā)言稿表決心篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我站在臺(tái)上演講，為的是競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的.職位是許多人競(jìng)爭(zhēng)的，我相信我有足夠能力當(dāng)上班長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)。我在一、四年級(jí)中當(dāng)過班長(zhǎng)，所以我有足夠的經(jīng)驗(yàn)管理好班集體。我熱愛集體、好動(dòng)，可人無完人，我有時(shí)也是個(gè)粗心大意、十分固執(zhí)的人。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)改掉這些壞毛病。
假如我成功競(jìng)選班長(zhǎng)，我將會(huì)對(duì)我班負(fù)責(zé)。我將會(huì)管理好班集體，多組織班里的同學(xué)參加學(xué)校各種比賽，努力取得取得好成績(jī)。因此，為班爭(zhēng)光。把最好的行為舉止展現(xiàn)在班中，被同學(xué)視為榜樣！如果，我沒有當(dāng)上班長(zhǎng)，就說明我的壞毛病仍然沒有改正，所以，我一定會(huì)繼續(xù)努力，得到大家的認(rèn)可的！請(qǐng)大家信任我！
當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讀好書，提高成績(jī)！有一句話：世上無難事，只怕有心人。我相信，只要我努力去做好班長(zhǎng)的職務(wù)！
同學(xué)們，請(qǐng)信任我吧！請(qǐng)投我一票，謝謝大家！