通過讀后感的寫作，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的不足和問題，提高閱讀能力。要寫好一篇讀后感，首先需要認真閱讀書籍，深入理解作者的思想和觀點，我認為讀書是培養(yǎng)我們思維和審美能力的重要途徑之一。寫讀后感時，可以從書中得到的啟示和感悟出發(fā)，結合自身的經(jīng)歷和觀點進行深入的分析和評價。寫一篇讀后感要注意邏輯清晰、觀點鮮明，并展示自己對書中內(nèi)容的理解和反思。通過閱讀別人的讀后感，我們可以拓寬自己的思路，獲得新的思考視角和領悟。
讀歷史故事讀后感篇一
1955年12月24日夜，北美大陸防空司令部。
“丁零零、丁零零……”監(jiān)測大廳一部空警電話突然響起，值班參謀舒普上校抓起電話，聽筒里傳來的卻是一個清脆的童音：“您是圣誕老人吧?我是琳娜，我寄給您的信收到了嗎?我是一個好孩子，很乖很聽話，我在等著您的圣誕禮物呢?！?BR> 舒普上校忙說：“琳娜，您好!我不是圣誕老人，我是舒普上校?！?BR> “哦……你是舒普上?！叶嗵烨熬徒o圣誕老人寄信了，您知道他現(xiàn)在在哪兒嗎?”孩子語氣里明顯帶著失望但又不甘心地問道。
舒普上校實在不忍心讓這個可愛的孩子太過失望，于是回答道：“我可以開動雷達追蹤圣誕老人……哦，對了，圣誕老人正在南行的路上呢……”
一個孩子的電話，居然打到了防空司令部，這是怎么回事呢?這還得從一個美妙的巧合說起。
7歲的琳娜是一個天真活潑的華盛頓小女孩，家里有愛她的爸爸媽媽，還有慈祥的爺爺奶奶。就在二十多天前，琳娜祖孫三代幸運地參加了一個參觀圣誕老人的活動，于是就萌生了給圣誕老人寫信的念頭。
琳娜信中向圣誕老人匯報了自己的良好表現(xiàn)，同時，她還悄悄告訴圣誕老人，自己的圣誕襪子已經(jīng)放好，就等圣誕老人鉆進自家煙囪，送來神秘的禮物了。
琳娜把信寄往圣誕老人位于北極的洞窟。不想，她的信件被缺乏幽默感的華盛頓郵局給退回來了，并在上面貼了“地址不詳，查無此人”的貼紙。琳娜的爸爸得到這封退信，為了不讓孩子那一顆美好的童心失落，就將這封信藏匿起來，準備自己以圣誕老人的名義回信，但卻一直沒想好該怎樣回復。
因為遲遲沒收到圣誕老人的回信，也沒收到圣誕老人的禮物，琳娜不免有些焦急，于是就打開當天送到家里的《華盛頓郵報》，查找圣誕老人的電話號碼準備詢問，沒想到竟然讓她順利地查到了。
原來，當時的一家玩具公司在《華盛頓郵報》上刊登廣告：“圣誕老人駕著九頭馴鹿拉的雪橇，帶著送給孩子們的禮物，周游全世界。根據(jù)洛克公司多年來追蹤圣誕老人所收集到的大量信息，我們相信圣誕老人是存在的，他活在全世界孩子們的心中?！睆V告后面玩具公司還煞有介事地“提供”了圣誕老人的電話號碼。但因為排版錯亂，漏掉了一個數(shù)字，而這恰巧是當時北美大陸防空司令部的一部空警電話。于是，就有了文章開頭琳娜與舒普上校那一段有趣的通話。
很快，這部電話成了熱線電話，不時有孩子打進電話詢問圣誕老人的行蹤，于是，在斯科特將軍的提議下，決定將錯就錯，把琳娜打進電話的這個號碼改為圣誕老人專線，舒普上校也利用這部電話與琳娜的爸爸媽媽取得了聯(lián)系。
當琳娜從爸爸媽媽那兒得知圣誕老人即將駕臨華盛頓時，連忙把好消息告訴了爺爺奶奶。當晚，琳娜激動得難以入睡，這時，只聽爸爸在客廳里喊：“琳娜，你的信!”琳娜奔向客廳，從爸爸的手中接過信來，她一看，果然是來自北極拉普蘭的信，只見信封上繪有漂亮的天使，還貼著圣誕老人郵票。琳娜好像想起了什么，又拿著信奔向另一個房間。
原來，琳娜是在找她的圣誕襪子，正如琳娜所盼，襪子里塞滿了圣誕禮物，琳娜一邊展示著她收到的禮物，一邊拆開信念了起來：“親愛的琳娜，得知你很乖很聽話，我很高興……送給你口香糖，是希望你口氣清新，吐出的話語可愛而甜蜜;送給你繪圖鉛筆，相信你能用它繪出你美好的未來;送給你救生圈棒棒糖，是希望你在他人遇到困難的時候，勇敢地伸出援手……我得給其他小朋友送禮物去了，祝你圣誕節(jié)快樂!”
讀歷史故事讀后感篇二
《中外歷史故事》最讓我難忘的一個故事是《鐵杵磨成針》。這個故事主要講了:李白小時候不喜歡讀書，就逃學。他后來看見一個老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問道:“你磨鐵杵來干嘛啊?”老人說:“我要把它磨成繡花針。”李白又問那要磨多久呀?老人意味深長地說:“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩先说倪@句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學習，成為了一代大詩人。
讀了這個故事，令我羞愧不已。小時候我不喜歡讀書，媽媽非要我每天看書一個小時。我總是騙媽媽我讀了，因為媽媽不在家，我只會等媽媽回來了，我才假裝拿起書來讀。讀了這個故事，讓我陷入了深深的自責之中。我明白了我們平時做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點上，天天堅持下去，這樣就能成功。
閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信，我會繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長!
讀歷史故事讀后感篇三
《華佗救人難救己》這個故事講的是:華佗是東漢末年杰出的醫(yī)學家，被譽為“神醫(yī)”。華佗善于區(qū)分不同的病情，對癥下藥。華佗高超的醫(yī)術和高尚的醫(yī)德得到了百姓的.尊重，也受到了朝廷的賞識，一些有識之士多次推舉他做官，但都被他謝絕了。后來，華佗治好了曹操多年未愈的頭痛病。因此曹操提出要華佗留在他身邊，專門為他治病，但是被華佗拒絕了。于是曹操大怒，下令處死華佗。
《劉備三顧茅廬》這個故事的主要內(nèi)容是：劉備憑著漢朝宗室后裔的身份，使得荊州一帶的豪杰名士紛紛歸附于他，其中有個名叫徐庶的人深受劉備的器重。徐庶很感動，于是向劉備推薦了諸葛亮。劉備帶著關羽，張飛兩人，風塵仆仆地趕到臥龍崗，卻一連碰了兩次壁。過了一段時間，劉備第三次登門拜訪諸葛亮，劉備“三顧茅廬”所顯示出的誠意，令諸葛亮非常感動。于是諸葛亮被劉備的誠意所感動，答應出山相助?！叭櫭]”的成語就是由此而來。
《班超投筆從戎》這個故事的主要內(nèi)容是：漢明帝時，班超聽說匈奴又聯(lián)絡了西域的幾個國家，經(jīng)常掠奪邊界上的居民和牲口，氣的再也坐不住了，他把筆扔了，就投軍（后人把文人從軍叫做“投筆從戎”，就是從軍）去了。公元73年，執(zhí)掌兵權的竇囤派班超作為使者，先去聯(lián)絡西域，斬斷西域的聯(lián)系，再去對付匈奴。班超再立頭功，這以后西域龜茲（今新疆庫車一帶），疏勒（今新疆喀什一帶）等國也接連和東漢交好，恢復了張騫當年的局面。
浩浩中華五千年風云變幻，豪杰輩出，留下了多少可歌可泣的真實故事，這些故事在歷史的長河中如群星閃耀，蘊涵著豐富的哲理與深刻的智慧。我們閱讀歷史故事，能得到智慧的啟迪并開闊視野，能正確地審視過去并展望未來。我們中華民族有著五千年的悠久歷史，是人類四大文明古國之一。我們偉大燦爛的歷史文化包含著無窮的智慧與魅力，是我們這個國家的立于世界民族之林的資本，也是我們民族得以凝聚并生生不息的命脈，因此我們更應該珍惜歷史，并由此創(chuàng)造未來。在閱讀了這些歷史后，我領略到歷史閃爍出的智慧之光，獲得啟迪和教益。
讀歷史故事讀后感篇四
這幾天我在讀《林漢達之中國歷史故事》，我讀到了西漢故事，我喜歡春秋時代的故事。
這本書分春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事，我讀到了西漢故事，接下來我講春秋故事的一個章節(jié)。
管鮑之交講的是齊襄公的兩個兄弟是兩個母親生的，一個叫公子糾，另一個叫公子小白，他們兩個各有一個師傅，公子糾的叫管仲，公子小白的叫鮑叔牙它們兩個師博曾經(jīng)一起做過買賣，一塊兒打過仗。鮑叔牙有錢，本錢出得多，管仲家窮，出的本錢少。賺了錢，本錢少的倒拿多一份鮑叔牙手下的.人，說管仲揩油但鮑叔牙幫管仲說：他家里窮等錢使。打仗的時候管后排在后面。人家說他貪生怕死，但鮑叔牙又替他說話。
管仲到齊國，好朋友鮑叔牙也到迎接，把他介紹給齊恒公，鮑叔牙卻做了副手。這是管鮑之交。
我的讀書日記就是這樣的，我以后會繼續(xù)讀的。
讀歷史故事讀后感篇五
1941年9月的一個夜晚，伸手不見五指。在地中海海面，意大利海軍的“賽萊”號潛艇在艇長裘尼奧·保吉斯親王的指揮下，正迎著海浪前進。保吉斯親王此行的任務是搭載一批“人魚雷”駕駛員，對800多英里之外的直布羅陀港的英國艦艇發(fā)動攻擊。
當它緩緩駛入西班牙西南岸的喀地滋海灣，在意大利“富爾哥”號補給修理船旁停泊下來時，6條黑影悄悄地上了潛艇，這是6個執(zhí)行秘密作戰(zhàn)任務的“人魚雷”操縱手。幾分鐘之內(nèi)，“賽萊”號載著他們起航，持續(xù)兩年的直布羅陀海面之下秘密的“人魚雷”作戰(zhàn)，從這個夜晚開始了。
在第二次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)雙方都絞盡腦汁，使用了多種特殊作戰(zhàn)方法?！叭唆~雷”戰(zhàn)就是意大利人使用的一種方法。潛艇下潛，然后向西班牙水域的直布羅陀灣西南角移動。那里離英國的港口只有4英里。當潛艇仍在海面下行進時，6個“人魚雷”操縱手穿著橡皮衣，戴著呼吸面具，經(jīng)過安全艙口來到甲板上。
那里有3枚22英尺長的魚雷。魚雷裝有可以分離的彈頭。意大利人把這種魚雷叫作“豬”，因為它的樣子像一頭正在游泳的豬，而且容易聽人擺布。當時，魚雷艇的最高速度只有3海里。速度不能過高，否則將會把操縱者從他們的座位上甩下來。魚雷的最遠射程是10英里。每一枚魚雷配備一名軍官和一名水兵。當操縱人員騎上魚雷，拉開發(fā)射控制桿后，攻擊便開始了。坐在前面的軍官控制魚雷的速度、方向和潛水的操縱器，以及一個發(fā)光的濃度測量器、一個水下使用的發(fā)光指北針。
在正常情況下行駛時，操縱人員正好把他們的下巴露出水面。但是如果遇到周圍有巡邏的艦船時，他們就得潛入水下航行。利西奧·維辛梯尼，是這個小組中最勇敢的軍人，也是發(fā)動魚雷攻擊的智囊人物。
在1941年9月那個漆黑的夜晚，他操縱魚雷來到了直布羅陀港外。雖然他隨身帶著能夠切斷保護港口的鋼絲網(wǎng)的工具，但他并沒有使用這工具，因為當一艘驅(qū)逐艦從升起的網(wǎng)下通過時，他也趁機溜了進去。他把魚雷的彈頭系在一艘油船底下，然后便從網(wǎng)下鉆出撤離了。
另外兩人把魚雷的彈頭懸掛在直布羅陀港內(nèi)的船只底下，然后鑿沉自己的魚雷艇，泅渡到附近屬于西班牙的海岸。在那里，以駐西班牙巴塞羅那領事身份作掩護的意大利海軍軍官埃利奧尼正等著他們。他是專門被派到西班牙，指導破壞活動的。
在他們迅速撤離之后，港內(nèi)傳來了轟隆隆的巨響，滾滾濃煙直插云天，英國“鄧經(jīng)達爾”號油船的脊梁骨被炸斷了。不久之后，英國貨船“杜蘭姆”號和油船“費俄那西爾”號的船底下也發(fā)生了爆炸。意大利人極為隱密的“人魚雷”戰(zhàn)是海戰(zhàn)史上少有的奇特戰(zhàn)術。
一位“人魚雷”操縱手詳細敘述了人魚雷襲擊的過程：“了望天水相接的遠方，你已經(jīng)見到你的攻擊目標的輪廓。到了相距50碼的時候，你就緊緊握住方向盤，使?jié)撍浔凰蜎]，你的頭部也被水淹沒了。你感到寒冷、黑暗和寂靜?！薄艾F(xiàn)在，你在水下已經(jīng)夠深了。關閉淹水閥，開動馬達，緩緩地駛向前方。黑暗變得更加深沉。你知道，你已來到目標船的底下。于是關閉馬達，打開閥門，使?jié)撍涞乃懦鰜怼．斈闵饋頃r，你把手按在自己的頭上，生怕你的頭會碰到光滑的船底或船底附著的刀刃般的'東西，因為它們會把你的手指切斷，或把你的橡皮衣撒裂，讓海水滲漏進去?！薄鞍?，那就是船底了。現(xiàn)在，把魚雷倒回來，直到你的副手能夠摸到1英尺寬的船舭龍骨(船底和船側連接處)。這種龍骨在大船船身兩側都有。你感到肩上被人拍了一下：你的副手已找到了船舭龍骨，并且正在夾上夾子。你的肩上被拍了兩下：夾子都已夾妥，然后，轉(zhuǎn)向船底另一側的船舭龍骨?！薄案笔终诶鲆粭l繩索。他固定了他的第二個夾子，然后再回到船底的中央。副手繞過你爬到前面的彈頭處，用繩索的另一頭把它系上。當彈頭分離時，魚雷輕微地顫動著。引信鐘已拔到兩個半小時之后，那時將引爆這500磅重的彈頭。引信鐘的滴答聲一秒一秒地響著。副手爬回他的座位，肩頭被敲了三下：一切布置就緒。你發(fā)動馬達，從這艘大船底下游出來，緩緩地上升。至此，你可以設法逃跑了?！?BR> 從1941年至1942年，意大利海軍就這樣用“人魚雷”在直布羅海峽一帶從事破壞活動，多次重創(chuàng)英國等盟國艦船。
讀歷史故事讀后感篇六
《中外歷史故事》一書充分的表現(xiàn)了中華民族的演變過程，也在世界各國的歷締造了一段輝煌歷史，這一件件代表著我們的事件上映襯著我們的文章，好像一副活的畫面在演義著上下5000年中的歷史仿佛讓你走進了以前的`事件。這本書能讓你真正領略到人世間的真諦。
讀了這本書我感到我偉大的祖國是多么不容易創(chuàng)造這么繁榮的祖國，它凝結了人們在不同時期的人生感悟，在那些風起云涌的歷史長河中所發(fā)生的驚天動地的故事，被我們用話句銘記在書中，讓我們的歷那些永恒的片段一一再現(xiàn)。
讓我們的祖國更雄偉吧！
讀歷史故事讀后感篇七
明朝萬歷十五年(公元1587年)，山東蓬萊一所簡陋的房舍里，一個戎馬一生，此時已到彌留之際的老將軍，留下了這樣一句擲地有聲的豪言：三十年間，先后南北，水陸，大小百余戰(zhàn)，未嘗一敗。
他說，他是不敗的將軍。然而悠悠青史下，歷代后人，無一人說他口出狂言，無一人質(zhì)疑他吹牛皮，所有了解他的人都知道，他所說的，是不折不扣的事實。
這個將軍是戚繼光，那支他統(tǒng)帥下未嘗一敗的虎師，就是大名鼎鼎的戚家軍。
在戚家軍出現(xiàn)之前，自土木堡之變開始，至明朝中期，從北到南，不管是對付北方游牧騎兵，還是東南沿海的海盜倭寇，明軍都敗了很多次，敗了很久。
明朝軍隊，在開國的時候，曾是一支橫掃天下的雄師。徐達、常遇春、藍玉，一次次追亡逐北，打得蒙古部落倉皇北逃。到明成祖朱棣時代更是極盛，朱棣5次北伐漠北，除了前兩次蒙古部落尚敢接戰(zhàn)外，余下3次，皆避明軍鋒芒，倉皇逃竄。明朝歷史上最恥辱的敗仗，當屬1449年的土木堡之變，明英宗親自統(tǒng)帥的50萬大軍被瓦剌全殲，明英宗被俘。但這場慘敗是拜瞎指揮所賜，外加此時明軍精銳正在南方平定鄧茂七。等到緊接著的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，明軍硬碰硬的在北京、大同等地和瓦剌軍廝殺，一舉擊敗對手，迫使瓦剌放還明英宗?？梢姶藭r明軍尚能打硬仗，明朝軍隊戰(zhàn)斗力真正大幅度退化，應該是從明憲宗朱見深開始。
明憲宗朱見深在位時期，蒙古韃靼部已經(jīng)占領了河套，明王朝曾多次發(fā)動“搜套”戰(zhàn)役，企圖驅(qū)逐河套的蒙古人，但事與愿違，幾次北征，諸路軍隊皆畏敵如虎，不敢硬打，明軍的怯懦，畏戰(zhàn)，從此暴露無遺。此后雖有明孝宗“中興”，但隨后的荒.唐皇帝朱厚照怠政，他雖自號武宗，時常統(tǒng)兵北巡，還和蒙古韃靼可汗達延汗硬碰硬地打了一仗，但正是這時期，明朝完全丟失了河套草原，失去了這個寶貴的戰(zhàn)略要地。到了嘉靖帝朱厚熜在位的時候，明朝簡直是“慘敗大連環(huán)”，先是繼達延可汗后成為蒙古草原最強力量的韃靼阿勒坦可汗，持續(xù)肆虐明朝邊陲，年年破關南下，搶掠人口財物無數(shù)，甚至在嘉靖二十九年(公元1550年)搞起了大突襲，繞過明朝邊防城關直沖到北京城下，差點逼得嘉靖帝簽城下之盟。北京城外十幾萬明軍竟無人敢出戰(zhàn)，只敢跟在后面“禮送”蒙古軍出境。北部邊防敗績連連，東南沿海也好不到哪去，明朝水師雖然數(shù)次挫敗葡萄牙殖民者，卻屢屢被倭寇海匪打得灰頭土臉。特別是嘉靖三十五年(公元1556年)，40個倭寇登陸江南搶掠，一路殺到南京，沿路殺害軍民數(shù)千人，明朝當?shù)夭筷牼谷粺o力阻止。軍隊戰(zhàn)斗力如此不堪，明朝只能在北方加固長城，憑城抵御蒙古人，在東南剿倭中，胡宗憲也不得不拉下臉皮，機關權謀算盡，誘降戰(zhàn)斗力強悍的王直、徐海部。王直伏法后，余部一千多人盤踞岑港，明朝調(diào)動數(shù)萬精兵，打了8個月方才全殲，怎一個灰頭土臉了得。
當年橫掃天下的大明雄師，怎會如此不堪?
說原因，當然有很多，比如明朝自中期開始的重文輕武，文官帶兵，少不得有外行領導內(nèi)行瞎指揮，又比如明朝軍制分散，都督府有統(tǒng)兵權卻無調(diào)兵權，兵部有調(diào)兵權卻無統(tǒng)兵權，相互牽制造成事權不一，還比如明王朝政治腐敗，軍官貪墨，吃空額扣軍餉，造成戰(zhàn)斗力低下，都是原因，但核心的問題，卻是士兵。
明王朝的政府軍，從開國時就實行軍屯衛(wèi)所制，這個制度借鑒了唐朝時候的府兵制，明朝洪武、永樂兩朝軍力強大的根基，即來自于此。軍屯衛(wèi)所制的前提只有一個——土地保障。明朝士兵，基本都是國家劃撥土地，戰(zhàn)時打仗平時耕種，士兵世代服役，土地所有制完善的情況下，這個政策自然能激發(fā)士兵的作戰(zhàn)積極性，且節(jié)約國家錢糧。明朝初期有軍隊180萬，朱元璋曾自夸說“養(yǎng)兵百萬，不費國家一分錢糧”。從明宣宗朱瞻基在位開始，明朝土地兼并日重，土地兼并的黑手，自然伸向了軍屯。明朝宣德、正統(tǒng)、成化年間皆曾多次清丈軍屯，但治標不治本。到了明孝宗“弘治中興”時期，為保障軍隊戰(zhàn)斗力，明孝宗一面清丈軍屯，重新給軍隊劃撥土地，一面頒布了《民壯法》，即各省州府，皆有義務挑選精壯農(nóng)民，由國家給予補貼，戰(zhàn)時打仗，這是世界上最早的義務兵役制度。此舉一度奏效，但好景不長，明孝宗過世后，即位的朱厚照“行政不作為”，軍隊的土地兼并日重，大公公劉瑾就曾企圖借清丈軍屯來樹立政績，卻激起反對，釀成安化王叛亂。此時明朝，軍隊土地侵占已成尾大不掉之勢了，至嘉靖朝開始，越演越烈。
軍隊土地流失的最大危害，就是大量士兵流離失所，或者淪為軍官家里的佃農(nóng)。有的無地士兵為了活路，不得不給權貴家當雜役、奴仆，到了嘉靖朝中期，甚至達官貴人家修樓蓋廟，也就直接調(diào)部隊當苦力，保衛(wèi)大明江山的百萬雄兵，就這樣淪為了苦役、雜役、佃農(nóng)。這樣的軍隊要戰(zhàn)斗力，顯然不可能。結果，就有了明軍戰(zhàn)場上屢戰(zhàn)屢敗的情景。
讀歷史故事讀后感篇八
在上個學期該放寒假的時候，楊老師帶著幾個同學去了我們學校的圖書館里借了書，這些書的名字就叫做《吳姐姐講歷史故事》老師拿了兩種，一種寫的是唐五代，另一種寫的是隋唐。我拿的是唐五代。
我覺得《吳姐姐講歷史故事》這套書非常好看。作者用巧妙的語言講了許多歷史，讓歷史不枯燥了，并且讓我們學到了許多歷史知識。我看完了唐五代，就跟李子木換了書，看隋唐了。
讓我印象很深的是《新年的突襲》這一篇。這個故事講了：隋朝大軍一直想渡過長江去攻打陳軍，可是一直找不到時機。隋朝有一名大將叫做賀弼若。他趁著過年的時候，帶著隋軍悄悄地渡了江，去攻打陳軍。雖然陳朝人聽見有整軍上馬的聲音，卻懶得去查個究竟。就這樣隋軍就輕而易舉得拿下了采石。
之后，楊廣和楊素一起陷害了楊勇，使楊廣當上了太子。到了五百零四年的時候，隋文帝（也就是楊堅）得了重病，不久后又得知楊勇是被陷害的，準備廢掉楊廣。楊廣得知后就把文帝殺害了，楊廣登上了王位。之后，人民們不滿楊廣的殘暴，紛紛起義，最后楊廣被令狐行達用他的絲巾把他殺死了。之后，李淵得到了王位建立了唐朝。
這本書非常好看，你一定要看哦！
讀歷史故事讀后感篇九
《中國歷史故事》是我的啟蒙篇，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。書中有許多歷史故事：晏子使楚、風流才子司馬相如、周武王伐紂等。這些故事有的充分體現(xiàn)了古代人民的足智多謀，有的表現(xiàn)了友誼的珍貴，還有的是講一些爾虞我詐的故事。其中，給我印象最深的是《晏子使楚》。
我佩服晏子善于言辭的'本領，他話中有意，意中有話。他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鉆狗洞。但他對接待的人說：“這是狗洞，不是城門，我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這里等一會兒，你們?nèi)枂柲銈兊某?，楚國到底是一個怎么樣的國家?！边@短短的幾句話中竟含著楚國開城門是國家，開狗洞是狗國的意思。楚王肯定知道如果不開城門的話，他就成了狗國的狗王。楚王迫于無奈，為了能保住楚國和自己的尊嚴，楚王只好吩咐下人去開城門，把晏子迎接進來。
晏子的愛國精神更是可敬的，楚王故意讓他的武士押著囚犯在他們吃得很開心的時候走過，這時，楚王假惺惺地問武士：“這個囚犯犯的是什么罪、是哪里人?”武士說：“是個強盜，齊國人?！边@樣一說，楚王就可以順理成章地說齊國人沒出息。晏子并不認輸，馬上反駁，舉橘子在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴。這樣使楚王不得不尊重晏子了。
這個故事讓我有很大的感觸，在晏子和楚王的唇槍舌戰(zhàn)、爭鋒相對中，一個是聰明機智、膽略過人、維護國家尊嚴的使臣;一個是傲慢專橫、驕傲自大的君王，誰贏誰輸，誰好誰壞，顯而易見。晏子是我學習的好榜樣。
今天，我讀了著名的《鑿壁借光》的故事，很受啟發(fā)。
《鑿壁借光》包括了兩則短小的故事。第一則是匡衡勤奮好學，可他家里卻沒有蠟燭照明，鄰居家的燭光又照不到他家。因為匡衡求學心迫切，就在自家墻上打了個洞，可以借助從鄰居家引出來的微弱燭光來看書，于是匡衡高興的拿書照著燭的亮光便津津有味地讀了起來。第二則是說，同鄉(xiāng)有一個大戶人家叫文不識，家里有很多好書，對書“求賢若渴”的匡衡聽說了，就去給他辛勤勞作做義工。主人很奇怪，就問他為什么“而不求償”?匡衡說：“我希望能換取您的書通讀一遍?！敝魅艘虼松钍芨袆樱惆褧杞o他讀。由于匡衡勤奮刻苦認真求學，終于成了一位大文學家。
這篇短文通過匡衡“穿壁引光而讀書”，“無償幫傭求書讀”兩則故事說明匡衡對讀書的無比渴求，對學習的無比熱愛。這兩則故事都告訴了我們一個道理，人只要有一顆愛讀書，讀好書的心，加上認真、刻苦、勤奮，就一定能取得好成績。
我們學習中也有很多這樣的事例，也有很多像或不像匡衡這樣學習的人。
我們班有一位同學叫馮書強，他是一個學習極不認真的人。有一次，數(shù)學老師布置了好多作業(yè)，里面還有思考題。他一看，心想：沒什么，這些算的了什么?什么能難的住本人?可當他做題的時候，傻了眼。因為其中有一題太難，不會做。可他連想都不想，對自己說：“不寫這一題不就行了嘛!”這一題太難，不寫，這一題也太難，也不寫……凡是難題不會的，他都繞過去，不做。到期末考試的時候，捧了一個圓圓的大鴨蛋回家了。
我們班還有一位同學叫江冰嬋，她雖然不是很聰明，可她有一種信念——只要我認真，只要我努力，我就能行，我就最棒!老師每次布置的作業(yè)她都會認真完成，遇到難題動一下腦筋，實在不會第二天早上也會主動去請教老師。就這樣，期末考試考了100分高興的回家給爸爸媽媽報喜。
這兩個同學的事例意味著什么?意味著只有刻苦讀書，勤奮學習，勇于克服困難的人才能獲得成功。
我們應該學習匡衡克服困難，刻苦讀書，孜孜以求、鍥而不舍的精神，胸懷大志，勤奮學習，把自己培養(yǎng)成一個有知識有文化有本領的人。
讀歷史故事讀后感篇十
史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，這個時候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。這迫使霍金一家搬離海格特的家園，遷到牛津避難。他們在霍金誕生后又回到了倫敦。童年時的霍金，學業(yè)成績并不突出，但喜歡設計極為復雜的玩具，據(jù)說他曾做出一臺簡單的電腦。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說，當霍金躺在搖籃車中時非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人這多半是因為霍金現(xiàn)在的名聲與成就遠遠異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當他看到一件新奇的東西時總喜歡把它拆開，把每個零件的結構都弄個明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因為他的手腳遠不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時進入牛津大學學習物理。他仍舊不是一個用功的學生，而這種態(tài)度與當時其他同學是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時期——他們對一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西?；艚鹪趯W校里與同學們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。病魔出現(xiàn)了從童年時代起，運動從來就不是霍金的長項，幾乎所有的球類活動他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當即昏迷，差一點死去。直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，即運動神經(jīng)細胞萎縮癥。
大夫?qū)λf，他的身體會越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會失效。霍金被宣判只剩兩年的生命。那是在1963年。這種病惡化得相當迅速。這對霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學習和研究，因為他認為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。
讀歷史故事讀后感篇十一
貴知行：事無論之大小，該親力親為時必不用人代替，并與其它人同樣，作為一個帝王，不奢侈，不驕橫，親自種水稻，培育出現(xiàn)在仍沿用的京津一帶的優(yōu)良稻種。
貴著述：著有《康熙字典》、《古今圖書集成》、《歷象考成》、《數(shù)理精蘊》、《康熙永年歷法》、《康熙皇輿全覽圖》等圖書、歷法和地圖。
讀書后勤于思考與實踐在使得康熙能夠在成長過程中，在歷史的大潮中歷經(jīng)大臣逼位、、三藩之亂、草原一統(tǒng)、與俄簽約等眾多的艱辛與風波，每一次苦難都成為了這位“千古一帝”學習與實踐的戰(zhàn)場。本書亦側重在這些方面以帝王的成就描繪歷史。
中國人歷來以奉行陰陽五行學說，即凡事如有一利，則必有一不利的一面，雖為開創(chuàng)“康乾盛世”的一代明君，但作為君主，權利之對于他們握之易、放之難，康熙已經(jīng)是清朝自開國以來最為接納漢族文化的帝王，但仍因文字獄使得文化的傳播與開放遠不及盛唐與漢武之世，對太子的早立與廢立使得他的后世之爭紛亂不已。不得不說人無完人，即使貴如帝王。
本書從康熙成長的角度描述了每一個階段的歷史重大事件，內(nèi)容表述清晰，史料與論述結合，無論整個的清代歷史和康熙本人都可以從本書得到全面而專精的了解。相比一本艱澀難懂的歷史專著而言，相信以人物、以帝王角度闡述的歷史更為直觀。
讀歷史故事讀后感篇十二
歷史永遠指向未來。它告訴我們：我們從什么地方來，我們將會走向何處。在經(jīng)濟、文化不斷邁向全球化、國際交往不斷增加的今天，我們不但需要了解本國歷史，更需要了解世界各國歷史。
從大禹治水到清朝滅亡，我國經(jīng)歷了五千年歷史，二十多個朝代的變更。
大禹治水期間三過家門而不入，這種無私奉獻的精神，值得我們學習。讓我感受到，現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”，觸目驚心。如果他們有一點為別人著想，就不會發(fā)生這種事件了。這個故事告訴我們，面對困難，不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個朝代的滅亡，都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君，它們的暴政，是國民們不滿，以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。
志不窮，曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣，直言不諱。唐太宗李世民對他是又愛又恨。可以這么講，如果沒有魏征，唐太宗可能也不會名流千古。魏征病逝時，唐太宗傷感地說：“魏征死了，我失去了一面鏡子?！弊屛抑?，世上沒有十全十美的人。“當局者迷，旁觀者清。”要及時改正錯誤，更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國最后一個封建朝代，也是“閉關鎖國”，讓我們國家與世隔絕，漸漸落伍。讓我知道，人要學會適應事物變遷。特別在這個高科技的時代，沒有充分的知識，充分的膽量，就難以在社會上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用，在當時卻不被看好。但他們毫不氣餒，堅持不懈，終于成功。讓我明白，科學的道路是艱辛的，但只要有信心，堅持先去，就會成功。
“歷史使人智慧?！边@句話一點也不錯。我們只有吸取前人教訓，才能夠進步。我們需要不斷學習，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能是祖國更強大。可以這么講，歷史對我們是不可缺少的，也是我們要學習的。
讀歷史故事讀后感篇一
1955年12月24日夜，北美大陸防空司令部。
“丁零零、丁零零……”監(jiān)測大廳一部空警電話突然響起，值班參謀舒普上校抓起電話，聽筒里傳來的卻是一個清脆的童音：“您是圣誕老人吧?我是琳娜，我寄給您的信收到了嗎?我是一個好孩子，很乖很聽話，我在等著您的圣誕禮物呢?！?BR> 舒普上校忙說：“琳娜，您好!我不是圣誕老人，我是舒普上校?！?BR> “哦……你是舒普上?！叶嗵烨熬徒o圣誕老人寄信了，您知道他現(xiàn)在在哪兒嗎?”孩子語氣里明顯帶著失望但又不甘心地問道。
舒普上校實在不忍心讓這個可愛的孩子太過失望，于是回答道：“我可以開動雷達追蹤圣誕老人……哦，對了，圣誕老人正在南行的路上呢……”
一個孩子的電話，居然打到了防空司令部，這是怎么回事呢?這還得從一個美妙的巧合說起。
7歲的琳娜是一個天真活潑的華盛頓小女孩，家里有愛她的爸爸媽媽，還有慈祥的爺爺奶奶。就在二十多天前，琳娜祖孫三代幸運地參加了一個參觀圣誕老人的活動，于是就萌生了給圣誕老人寫信的念頭。
琳娜信中向圣誕老人匯報了自己的良好表現(xiàn)，同時，她還悄悄告訴圣誕老人，自己的圣誕襪子已經(jīng)放好，就等圣誕老人鉆進自家煙囪，送來神秘的禮物了。
琳娜把信寄往圣誕老人位于北極的洞窟。不想，她的信件被缺乏幽默感的華盛頓郵局給退回來了，并在上面貼了“地址不詳，查無此人”的貼紙。琳娜的爸爸得到這封退信，為了不讓孩子那一顆美好的童心失落，就將這封信藏匿起來，準備自己以圣誕老人的名義回信，但卻一直沒想好該怎樣回復。
因為遲遲沒收到圣誕老人的回信，也沒收到圣誕老人的禮物，琳娜不免有些焦急，于是就打開當天送到家里的《華盛頓郵報》，查找圣誕老人的電話號碼準備詢問，沒想到竟然讓她順利地查到了。
原來，當時的一家玩具公司在《華盛頓郵報》上刊登廣告：“圣誕老人駕著九頭馴鹿拉的雪橇，帶著送給孩子們的禮物，周游全世界。根據(jù)洛克公司多年來追蹤圣誕老人所收集到的大量信息，我們相信圣誕老人是存在的，他活在全世界孩子們的心中?！睆V告后面玩具公司還煞有介事地“提供”了圣誕老人的電話號碼。但因為排版錯亂，漏掉了一個數(shù)字，而這恰巧是當時北美大陸防空司令部的一部空警電話。于是，就有了文章開頭琳娜與舒普上校那一段有趣的通話。
很快，這部電話成了熱線電話，不時有孩子打進電話詢問圣誕老人的行蹤，于是，在斯科特將軍的提議下，決定將錯就錯，把琳娜打進電話的這個號碼改為圣誕老人專線，舒普上校也利用這部電話與琳娜的爸爸媽媽取得了聯(lián)系。
當琳娜從爸爸媽媽那兒得知圣誕老人即將駕臨華盛頓時，連忙把好消息告訴了爺爺奶奶。當晚，琳娜激動得難以入睡，這時，只聽爸爸在客廳里喊：“琳娜，你的信!”琳娜奔向客廳，從爸爸的手中接過信來，她一看，果然是來自北極拉普蘭的信，只見信封上繪有漂亮的天使，還貼著圣誕老人郵票。琳娜好像想起了什么，又拿著信奔向另一個房間。
原來，琳娜是在找她的圣誕襪子，正如琳娜所盼，襪子里塞滿了圣誕禮物，琳娜一邊展示著她收到的禮物，一邊拆開信念了起來：“親愛的琳娜，得知你很乖很聽話，我很高興……送給你口香糖，是希望你口氣清新，吐出的話語可愛而甜蜜;送給你繪圖鉛筆，相信你能用它繪出你美好的未來;送給你救生圈棒棒糖，是希望你在他人遇到困難的時候，勇敢地伸出援手……我得給其他小朋友送禮物去了，祝你圣誕節(jié)快樂!”
讀歷史故事讀后感篇二
《中外歷史故事》最讓我難忘的一個故事是《鐵杵磨成針》。這個故事主要講了:李白小時候不喜歡讀書，就逃學。他后來看見一個老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問道:“你磨鐵杵來干嘛啊?”老人說:“我要把它磨成繡花針。”李白又問那要磨多久呀?老人意味深長地說:“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩先说倪@句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學習，成為了一代大詩人。
讀了這個故事，令我羞愧不已。小時候我不喜歡讀書，媽媽非要我每天看書一個小時。我總是騙媽媽我讀了，因為媽媽不在家，我只會等媽媽回來了，我才假裝拿起書來讀。讀了這個故事，讓我陷入了深深的自責之中。我明白了我們平時做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點上，天天堅持下去，這樣就能成功。
閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信，我會繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長!
讀歷史故事讀后感篇三
《華佗救人難救己》這個故事講的是:華佗是東漢末年杰出的醫(yī)學家，被譽為“神醫(yī)”。華佗善于區(qū)分不同的病情，對癥下藥。華佗高超的醫(yī)術和高尚的醫(yī)德得到了百姓的.尊重，也受到了朝廷的賞識，一些有識之士多次推舉他做官，但都被他謝絕了。后來，華佗治好了曹操多年未愈的頭痛病。因此曹操提出要華佗留在他身邊，專門為他治病，但是被華佗拒絕了。于是曹操大怒，下令處死華佗。
《劉備三顧茅廬》這個故事的主要內(nèi)容是：劉備憑著漢朝宗室后裔的身份，使得荊州一帶的豪杰名士紛紛歸附于他，其中有個名叫徐庶的人深受劉備的器重。徐庶很感動，于是向劉備推薦了諸葛亮。劉備帶著關羽，張飛兩人，風塵仆仆地趕到臥龍崗，卻一連碰了兩次壁。過了一段時間，劉備第三次登門拜訪諸葛亮，劉備“三顧茅廬”所顯示出的誠意，令諸葛亮非常感動。于是諸葛亮被劉備的誠意所感動，答應出山相助?！叭櫭]”的成語就是由此而來。
《班超投筆從戎》這個故事的主要內(nèi)容是：漢明帝時，班超聽說匈奴又聯(lián)絡了西域的幾個國家，經(jīng)常掠奪邊界上的居民和牲口，氣的再也坐不住了，他把筆扔了，就投軍（后人把文人從軍叫做“投筆從戎”，就是從軍）去了。公元73年，執(zhí)掌兵權的竇囤派班超作為使者，先去聯(lián)絡西域，斬斷西域的聯(lián)系，再去對付匈奴。班超再立頭功，這以后西域龜茲（今新疆庫車一帶），疏勒（今新疆喀什一帶）等國也接連和東漢交好，恢復了張騫當年的局面。
浩浩中華五千年風云變幻，豪杰輩出，留下了多少可歌可泣的真實故事，這些故事在歷史的長河中如群星閃耀，蘊涵著豐富的哲理與深刻的智慧。我們閱讀歷史故事，能得到智慧的啟迪并開闊視野，能正確地審視過去并展望未來。我們中華民族有著五千年的悠久歷史，是人類四大文明古國之一。我們偉大燦爛的歷史文化包含著無窮的智慧與魅力，是我們這個國家的立于世界民族之林的資本，也是我們民族得以凝聚并生生不息的命脈，因此我們更應該珍惜歷史，并由此創(chuàng)造未來。在閱讀了這些歷史后，我領略到歷史閃爍出的智慧之光，獲得啟迪和教益。
讀歷史故事讀后感篇四
這幾天我在讀《林漢達之中國歷史故事》，我讀到了西漢故事，我喜歡春秋時代的故事。
這本書分春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事，我讀到了西漢故事，接下來我講春秋故事的一個章節(jié)。
管鮑之交講的是齊襄公的兩個兄弟是兩個母親生的，一個叫公子糾，另一個叫公子小白，他們兩個各有一個師傅，公子糾的叫管仲，公子小白的叫鮑叔牙它們兩個師博曾經(jīng)一起做過買賣，一塊兒打過仗。鮑叔牙有錢，本錢出得多，管仲家窮，出的本錢少。賺了錢，本錢少的倒拿多一份鮑叔牙手下的.人，說管仲揩油但鮑叔牙幫管仲說：他家里窮等錢使。打仗的時候管后排在后面。人家說他貪生怕死，但鮑叔牙又替他說話。
管仲到齊國，好朋友鮑叔牙也到迎接，把他介紹給齊恒公，鮑叔牙卻做了副手。這是管鮑之交。
我的讀書日記就是這樣的，我以后會繼續(xù)讀的。
讀歷史故事讀后感篇五
1941年9月的一個夜晚，伸手不見五指。在地中海海面，意大利海軍的“賽萊”號潛艇在艇長裘尼奧·保吉斯親王的指揮下，正迎著海浪前進。保吉斯親王此行的任務是搭載一批“人魚雷”駕駛員，對800多英里之外的直布羅陀港的英國艦艇發(fā)動攻擊。
當它緩緩駛入西班牙西南岸的喀地滋海灣，在意大利“富爾哥”號補給修理船旁停泊下來時，6條黑影悄悄地上了潛艇，這是6個執(zhí)行秘密作戰(zhàn)任務的“人魚雷”操縱手。幾分鐘之內(nèi)，“賽萊”號載著他們起航，持續(xù)兩年的直布羅陀海面之下秘密的“人魚雷”作戰(zhàn)，從這個夜晚開始了。
在第二次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)雙方都絞盡腦汁，使用了多種特殊作戰(zhàn)方法?！叭唆~雷”戰(zhàn)就是意大利人使用的一種方法。潛艇下潛，然后向西班牙水域的直布羅陀灣西南角移動。那里離英國的港口只有4英里。當潛艇仍在海面下行進時，6個“人魚雷”操縱手穿著橡皮衣，戴著呼吸面具，經(jīng)過安全艙口來到甲板上。
那里有3枚22英尺長的魚雷。魚雷裝有可以分離的彈頭。意大利人把這種魚雷叫作“豬”，因為它的樣子像一頭正在游泳的豬，而且容易聽人擺布。當時，魚雷艇的最高速度只有3海里。速度不能過高，否則將會把操縱者從他們的座位上甩下來。魚雷的最遠射程是10英里。每一枚魚雷配備一名軍官和一名水兵。當操縱人員騎上魚雷，拉開發(fā)射控制桿后，攻擊便開始了。坐在前面的軍官控制魚雷的速度、方向和潛水的操縱器，以及一個發(fā)光的濃度測量器、一個水下使用的發(fā)光指北針。
在正常情況下行駛時，操縱人員正好把他們的下巴露出水面。但是如果遇到周圍有巡邏的艦船時，他們就得潛入水下航行。利西奧·維辛梯尼，是這個小組中最勇敢的軍人，也是發(fā)動魚雷攻擊的智囊人物。
在1941年9月那個漆黑的夜晚，他操縱魚雷來到了直布羅陀港外。雖然他隨身帶著能夠切斷保護港口的鋼絲網(wǎng)的工具，但他并沒有使用這工具，因為當一艘驅(qū)逐艦從升起的網(wǎng)下通過時，他也趁機溜了進去。他把魚雷的彈頭系在一艘油船底下，然后便從網(wǎng)下鉆出撤離了。
另外兩人把魚雷的彈頭懸掛在直布羅陀港內(nèi)的船只底下，然后鑿沉自己的魚雷艇，泅渡到附近屬于西班牙的海岸。在那里，以駐西班牙巴塞羅那領事身份作掩護的意大利海軍軍官埃利奧尼正等著他們。他是專門被派到西班牙，指導破壞活動的。
在他們迅速撤離之后，港內(nèi)傳來了轟隆隆的巨響，滾滾濃煙直插云天，英國“鄧經(jīng)達爾”號油船的脊梁骨被炸斷了。不久之后，英國貨船“杜蘭姆”號和油船“費俄那西爾”號的船底下也發(fā)生了爆炸。意大利人極為隱密的“人魚雷”戰(zhàn)是海戰(zhàn)史上少有的奇特戰(zhàn)術。
一位“人魚雷”操縱手詳細敘述了人魚雷襲擊的過程：“了望天水相接的遠方，你已經(jīng)見到你的攻擊目標的輪廓。到了相距50碼的時候，你就緊緊握住方向盤，使?jié)撍浔凰蜎]，你的頭部也被水淹沒了。你感到寒冷、黑暗和寂靜?！薄艾F(xiàn)在，你在水下已經(jīng)夠深了。關閉淹水閥，開動馬達，緩緩地駛向前方。黑暗變得更加深沉。你知道，你已來到目標船的底下。于是關閉馬達，打開閥門，使?jié)撍涞乃懦鰜怼．斈闵饋頃r，你把手按在自己的頭上，生怕你的頭會碰到光滑的船底或船底附著的刀刃般的'東西，因為它們會把你的手指切斷，或把你的橡皮衣撒裂，讓海水滲漏進去?！薄鞍?，那就是船底了。現(xiàn)在，把魚雷倒回來，直到你的副手能夠摸到1英尺寬的船舭龍骨(船底和船側連接處)。這種龍骨在大船船身兩側都有。你感到肩上被人拍了一下：你的副手已找到了船舭龍骨，并且正在夾上夾子。你的肩上被拍了兩下：夾子都已夾妥，然后，轉(zhuǎn)向船底另一側的船舭龍骨?！薄案笔终诶鲆粭l繩索。他固定了他的第二個夾子，然后再回到船底的中央。副手繞過你爬到前面的彈頭處，用繩索的另一頭把它系上。當彈頭分離時，魚雷輕微地顫動著。引信鐘已拔到兩個半小時之后，那時將引爆這500磅重的彈頭。引信鐘的滴答聲一秒一秒地響著。副手爬回他的座位，肩頭被敲了三下：一切布置就緒。你發(fā)動馬達，從這艘大船底下游出來，緩緩地上升。至此，你可以設法逃跑了?！?BR> 從1941年至1942年，意大利海軍就這樣用“人魚雷”在直布羅海峽一帶從事破壞活動，多次重創(chuàng)英國等盟國艦船。
讀歷史故事讀后感篇六
《中外歷史故事》一書充分的表現(xiàn)了中華民族的演變過程，也在世界各國的歷締造了一段輝煌歷史，這一件件代表著我們的事件上映襯著我們的文章，好像一副活的畫面在演義著上下5000年中的歷史仿佛讓你走進了以前的`事件。這本書能讓你真正領略到人世間的真諦。
讀了這本書我感到我偉大的祖國是多么不容易創(chuàng)造這么繁榮的祖國，它凝結了人們在不同時期的人生感悟，在那些風起云涌的歷史長河中所發(fā)生的驚天動地的故事，被我們用話句銘記在書中，讓我們的歷那些永恒的片段一一再現(xiàn)。
讓我們的祖國更雄偉吧！
讀歷史故事讀后感篇七
明朝萬歷十五年(公元1587年)，山東蓬萊一所簡陋的房舍里，一個戎馬一生，此時已到彌留之際的老將軍，留下了這樣一句擲地有聲的豪言：三十年間，先后南北，水陸，大小百余戰(zhàn)，未嘗一敗。
他說，他是不敗的將軍。然而悠悠青史下，歷代后人，無一人說他口出狂言，無一人質(zhì)疑他吹牛皮，所有了解他的人都知道，他所說的，是不折不扣的事實。
這個將軍是戚繼光，那支他統(tǒng)帥下未嘗一敗的虎師，就是大名鼎鼎的戚家軍。
在戚家軍出現(xiàn)之前，自土木堡之變開始，至明朝中期，從北到南，不管是對付北方游牧騎兵，還是東南沿海的海盜倭寇，明軍都敗了很多次，敗了很久。
明朝軍隊，在開國的時候，曾是一支橫掃天下的雄師。徐達、常遇春、藍玉，一次次追亡逐北，打得蒙古部落倉皇北逃。到明成祖朱棣時代更是極盛，朱棣5次北伐漠北，除了前兩次蒙古部落尚敢接戰(zhàn)外，余下3次，皆避明軍鋒芒，倉皇逃竄。明朝歷史上最恥辱的敗仗，當屬1449年的土木堡之變，明英宗親自統(tǒng)帥的50萬大軍被瓦剌全殲，明英宗被俘。但這場慘敗是拜瞎指揮所賜，外加此時明軍精銳正在南方平定鄧茂七。等到緊接著的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，明軍硬碰硬的在北京、大同等地和瓦剌軍廝殺，一舉擊敗對手，迫使瓦剌放還明英宗?？梢姶藭r明軍尚能打硬仗，明朝軍隊戰(zhàn)斗力真正大幅度退化，應該是從明憲宗朱見深開始。
明憲宗朱見深在位時期，蒙古韃靼部已經(jīng)占領了河套，明王朝曾多次發(fā)動“搜套”戰(zhàn)役，企圖驅(qū)逐河套的蒙古人，但事與愿違，幾次北征，諸路軍隊皆畏敵如虎，不敢硬打，明軍的怯懦，畏戰(zhàn)，從此暴露無遺。此后雖有明孝宗“中興”，但隨后的荒.唐皇帝朱厚照怠政，他雖自號武宗，時常統(tǒng)兵北巡，還和蒙古韃靼可汗達延汗硬碰硬地打了一仗，但正是這時期，明朝完全丟失了河套草原，失去了這個寶貴的戰(zhàn)略要地。到了嘉靖帝朱厚熜在位的時候，明朝簡直是“慘敗大連環(huán)”，先是繼達延可汗后成為蒙古草原最強力量的韃靼阿勒坦可汗，持續(xù)肆虐明朝邊陲，年年破關南下，搶掠人口財物無數(shù)，甚至在嘉靖二十九年(公元1550年)搞起了大突襲，繞過明朝邊防城關直沖到北京城下，差點逼得嘉靖帝簽城下之盟。北京城外十幾萬明軍竟無人敢出戰(zhàn)，只敢跟在后面“禮送”蒙古軍出境。北部邊防敗績連連，東南沿海也好不到哪去，明朝水師雖然數(shù)次挫敗葡萄牙殖民者，卻屢屢被倭寇海匪打得灰頭土臉。特別是嘉靖三十五年(公元1556年)，40個倭寇登陸江南搶掠，一路殺到南京，沿路殺害軍民數(shù)千人，明朝當?shù)夭筷牼谷粺o力阻止。軍隊戰(zhàn)斗力如此不堪，明朝只能在北方加固長城，憑城抵御蒙古人，在東南剿倭中，胡宗憲也不得不拉下臉皮，機關權謀算盡，誘降戰(zhàn)斗力強悍的王直、徐海部。王直伏法后，余部一千多人盤踞岑港，明朝調(diào)動數(shù)萬精兵，打了8個月方才全殲，怎一個灰頭土臉了得。
當年橫掃天下的大明雄師，怎會如此不堪?
說原因，當然有很多，比如明朝自中期開始的重文輕武，文官帶兵，少不得有外行領導內(nèi)行瞎指揮，又比如明朝軍制分散，都督府有統(tǒng)兵權卻無調(diào)兵權，兵部有調(diào)兵權卻無統(tǒng)兵權，相互牽制造成事權不一，還比如明王朝政治腐敗，軍官貪墨，吃空額扣軍餉，造成戰(zhàn)斗力低下，都是原因，但核心的問題，卻是士兵。
明王朝的政府軍，從開國時就實行軍屯衛(wèi)所制，這個制度借鑒了唐朝時候的府兵制，明朝洪武、永樂兩朝軍力強大的根基，即來自于此。軍屯衛(wèi)所制的前提只有一個——土地保障。明朝士兵，基本都是國家劃撥土地，戰(zhàn)時打仗平時耕種，士兵世代服役，土地所有制完善的情況下，這個政策自然能激發(fā)士兵的作戰(zhàn)積極性，且節(jié)約國家錢糧。明朝初期有軍隊180萬，朱元璋曾自夸說“養(yǎng)兵百萬，不費國家一分錢糧”。從明宣宗朱瞻基在位開始，明朝土地兼并日重，土地兼并的黑手，自然伸向了軍屯。明朝宣德、正統(tǒng)、成化年間皆曾多次清丈軍屯，但治標不治本。到了明孝宗“弘治中興”時期，為保障軍隊戰(zhàn)斗力，明孝宗一面清丈軍屯，重新給軍隊劃撥土地，一面頒布了《民壯法》，即各省州府，皆有義務挑選精壯農(nóng)民，由國家給予補貼，戰(zhàn)時打仗，這是世界上最早的義務兵役制度。此舉一度奏效，但好景不長，明孝宗過世后，即位的朱厚照“行政不作為”，軍隊的土地兼并日重，大公公劉瑾就曾企圖借清丈軍屯來樹立政績，卻激起反對，釀成安化王叛亂。此時明朝，軍隊土地侵占已成尾大不掉之勢了，至嘉靖朝開始，越演越烈。
軍隊土地流失的最大危害，就是大量士兵流離失所，或者淪為軍官家里的佃農(nóng)。有的無地士兵為了活路，不得不給權貴家當雜役、奴仆，到了嘉靖朝中期，甚至達官貴人家修樓蓋廟，也就直接調(diào)部隊當苦力，保衛(wèi)大明江山的百萬雄兵，就這樣淪為了苦役、雜役、佃農(nóng)。這樣的軍隊要戰(zhàn)斗力，顯然不可能。結果，就有了明軍戰(zhàn)場上屢戰(zhàn)屢敗的情景。
讀歷史故事讀后感篇八
在上個學期該放寒假的時候，楊老師帶著幾個同學去了我們學校的圖書館里借了書，這些書的名字就叫做《吳姐姐講歷史故事》老師拿了兩種，一種寫的是唐五代，另一種寫的是隋唐。我拿的是唐五代。
我覺得《吳姐姐講歷史故事》這套書非常好看。作者用巧妙的語言講了許多歷史，讓歷史不枯燥了，并且讓我們學到了許多歷史知識。我看完了唐五代，就跟李子木換了書，看隋唐了。
讓我印象很深的是《新年的突襲》這一篇。這個故事講了：隋朝大軍一直想渡過長江去攻打陳軍，可是一直找不到時機。隋朝有一名大將叫做賀弼若。他趁著過年的時候，帶著隋軍悄悄地渡了江，去攻打陳軍。雖然陳朝人聽見有整軍上馬的聲音，卻懶得去查個究竟。就這樣隋軍就輕而易舉得拿下了采石。
之后，楊廣和楊素一起陷害了楊勇，使楊廣當上了太子。到了五百零四年的時候，隋文帝（也就是楊堅）得了重病，不久后又得知楊勇是被陷害的，準備廢掉楊廣。楊廣得知后就把文帝殺害了，楊廣登上了王位。之后，人民們不滿楊廣的殘暴，紛紛起義，最后楊廣被令狐行達用他的絲巾把他殺死了。之后，李淵得到了王位建立了唐朝。
這本書非常好看，你一定要看哦！
讀歷史故事讀后感篇九
《中國歷史故事》是我的啟蒙篇，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。書中有許多歷史故事：晏子使楚、風流才子司馬相如、周武王伐紂等。這些故事有的充分體現(xiàn)了古代人民的足智多謀，有的表現(xiàn)了友誼的珍貴，還有的是講一些爾虞我詐的故事。其中，給我印象最深的是《晏子使楚》。
我佩服晏子善于言辭的'本領，他話中有意，意中有話。他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鉆狗洞。但他對接待的人說：“這是狗洞，不是城門，我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這里等一會兒，你們?nèi)枂柲銈兊某?，楚國到底是一個怎么樣的國家?！边@短短的幾句話中竟含著楚國開城門是國家，開狗洞是狗國的意思。楚王肯定知道如果不開城門的話，他就成了狗國的狗王。楚王迫于無奈，為了能保住楚國和自己的尊嚴，楚王只好吩咐下人去開城門，把晏子迎接進來。
晏子的愛國精神更是可敬的，楚王故意讓他的武士押著囚犯在他們吃得很開心的時候走過，這時，楚王假惺惺地問武士：“這個囚犯犯的是什么罪、是哪里人?”武士說：“是個強盜，齊國人?！边@樣一說，楚王就可以順理成章地說齊國人沒出息。晏子并不認輸，馬上反駁，舉橘子在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴。這樣使楚王不得不尊重晏子了。
這個故事讓我有很大的感觸，在晏子和楚王的唇槍舌戰(zhàn)、爭鋒相對中，一個是聰明機智、膽略過人、維護國家尊嚴的使臣;一個是傲慢專橫、驕傲自大的君王，誰贏誰輸，誰好誰壞，顯而易見。晏子是我學習的好榜樣。
今天，我讀了著名的《鑿壁借光》的故事，很受啟發(fā)。
《鑿壁借光》包括了兩則短小的故事。第一則是匡衡勤奮好學，可他家里卻沒有蠟燭照明，鄰居家的燭光又照不到他家。因為匡衡求學心迫切，就在自家墻上打了個洞，可以借助從鄰居家引出來的微弱燭光來看書，于是匡衡高興的拿書照著燭的亮光便津津有味地讀了起來。第二則是說，同鄉(xiāng)有一個大戶人家叫文不識，家里有很多好書，對書“求賢若渴”的匡衡聽說了，就去給他辛勤勞作做義工。主人很奇怪，就問他為什么“而不求償”?匡衡說：“我希望能換取您的書通讀一遍?！敝魅艘虼松钍芨袆樱惆褧杞o他讀。由于匡衡勤奮刻苦認真求學，終于成了一位大文學家。
這篇短文通過匡衡“穿壁引光而讀書”，“無償幫傭求書讀”兩則故事說明匡衡對讀書的無比渴求，對學習的無比熱愛。這兩則故事都告訴了我們一個道理，人只要有一顆愛讀書，讀好書的心，加上認真、刻苦、勤奮，就一定能取得好成績。
我們學習中也有很多這樣的事例，也有很多像或不像匡衡這樣學習的人。
我們班有一位同學叫馮書強，他是一個學習極不認真的人。有一次，數(shù)學老師布置了好多作業(yè)，里面還有思考題。他一看，心想：沒什么，這些算的了什么?什么能難的住本人?可當他做題的時候，傻了眼。因為其中有一題太難，不會做。可他連想都不想，對自己說：“不寫這一題不就行了嘛!”這一題太難，不寫，這一題也太難，也不寫……凡是難題不會的，他都繞過去，不做。到期末考試的時候，捧了一個圓圓的大鴨蛋回家了。
我們班還有一位同學叫江冰嬋，她雖然不是很聰明，可她有一種信念——只要我認真，只要我努力，我就能行，我就最棒!老師每次布置的作業(yè)她都會認真完成，遇到難題動一下腦筋，實在不會第二天早上也會主動去請教老師。就這樣，期末考試考了100分高興的回家給爸爸媽媽報喜。
這兩個同學的事例意味著什么?意味著只有刻苦讀書，勤奮學習，勇于克服困難的人才能獲得成功。
我們應該學習匡衡克服困難，刻苦讀書，孜孜以求、鍥而不舍的精神，胸懷大志，勤奮學習，把自己培養(yǎng)成一個有知識有文化有本領的人。
讀歷史故事讀后感篇十
史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，這個時候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。這迫使霍金一家搬離海格特的家園，遷到牛津避難。他們在霍金誕生后又回到了倫敦。童年時的霍金，學業(yè)成績并不突出，但喜歡設計極為復雜的玩具，據(jù)說他曾做出一臺簡單的電腦。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說，當霍金躺在搖籃車中時非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人這多半是因為霍金現(xiàn)在的名聲與成就遠遠異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當他看到一件新奇的東西時總喜歡把它拆開，把每個零件的結構都弄個明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因為他的手腳遠不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時進入牛津大學學習物理。他仍舊不是一個用功的學生，而這種態(tài)度與當時其他同學是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時期——他們對一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西?；艚鹪趯W校里與同學們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。病魔出現(xiàn)了從童年時代起，運動從來就不是霍金的長項，幾乎所有的球類活動他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當即昏迷，差一點死去。直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，即運動神經(jīng)細胞萎縮癥。
大夫?qū)λf，他的身體會越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會失效。霍金被宣判只剩兩年的生命。那是在1963年。這種病惡化得相當迅速。這對霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學習和研究，因為他認為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。
讀歷史故事讀后感篇十一
貴知行：事無論之大小，該親力親為時必不用人代替，并與其它人同樣，作為一個帝王，不奢侈，不驕橫，親自種水稻，培育出現(xiàn)在仍沿用的京津一帶的優(yōu)良稻種。
貴著述：著有《康熙字典》、《古今圖書集成》、《歷象考成》、《數(shù)理精蘊》、《康熙永年歷法》、《康熙皇輿全覽圖》等圖書、歷法和地圖。
讀書后勤于思考與實踐在使得康熙能夠在成長過程中，在歷史的大潮中歷經(jīng)大臣逼位、、三藩之亂、草原一統(tǒng)、與俄簽約等眾多的艱辛與風波，每一次苦難都成為了這位“千古一帝”學習與實踐的戰(zhàn)場。本書亦側重在這些方面以帝王的成就描繪歷史。
中國人歷來以奉行陰陽五行學說，即凡事如有一利，則必有一不利的一面，雖為開創(chuàng)“康乾盛世”的一代明君，但作為君主，權利之對于他們握之易、放之難，康熙已經(jīng)是清朝自開國以來最為接納漢族文化的帝王，但仍因文字獄使得文化的傳播與開放遠不及盛唐與漢武之世，對太子的早立與廢立使得他的后世之爭紛亂不已。不得不說人無完人，即使貴如帝王。
本書從康熙成長的角度描述了每一個階段的歷史重大事件，內(nèi)容表述清晰，史料與論述結合，無論整個的清代歷史和康熙本人都可以從本書得到全面而專精的了解。相比一本艱澀難懂的歷史專著而言，相信以人物、以帝王角度闡述的歷史更為直觀。
讀歷史故事讀后感篇十二
歷史永遠指向未來。它告訴我們：我們從什么地方來，我們將會走向何處。在經(jīng)濟、文化不斷邁向全球化、國際交往不斷增加的今天，我們不但需要了解本國歷史，更需要了解世界各國歷史。
從大禹治水到清朝滅亡，我國經(jīng)歷了五千年歷史，二十多個朝代的變更。
大禹治水期間三過家門而不入，這種無私奉獻的精神，值得我們學習。讓我感受到，現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”，觸目驚心。如果他們有一點為別人著想，就不會發(fā)生這種事件了。這個故事告訴我們，面對困難，不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個朝代的滅亡，都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君，它們的暴政，是國民們不滿，以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。
志不窮，曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣，直言不諱。唐太宗李世民對他是又愛又恨。可以這么講，如果沒有魏征，唐太宗可能也不會名流千古。魏征病逝時，唐太宗傷感地說：“魏征死了，我失去了一面鏡子?！弊屛抑?，世上沒有十全十美的人。“當局者迷，旁觀者清。”要及時改正錯誤，更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國最后一個封建朝代，也是“閉關鎖國”，讓我們國家與世隔絕，漸漸落伍。讓我知道，人要學會適應事物變遷。特別在這個高科技的時代，沒有充分的知識，充分的膽量，就難以在社會上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用，在當時卻不被看好。但他們毫不氣餒，堅持不懈，終于成功。讓我明白，科學的道路是艱辛的，但只要有信心，堅持先去，就會成功。
“歷史使人智慧?！边@句話一點也不錯。我們只有吸取前人教訓，才能夠進步。我們需要不斷學習，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能是祖國更強大。可以這么講，歷史對我們是不可缺少的，也是我們要學習的。