總結(jié)是一種有助于反思并找到改進方法的工具。審視過去的得失，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達中。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。
長沙海底世界篇一
今天，我們都很開心，因為學(xué)校老師帶我們?nèi)ソ加?。我們上了汽車，在汽車上大家有說有笑，窗外一方方的田，一棵棵樹，一輛輛車，一幢幢樓房從我們眼前閃過，不一會兒就到了海底世界。
一走進海底世界，我們被這五彩繽紛的世界吸引住了。數(shù)不清的魚兒在水中自由自在的游著，那大大的海龜在水中慢慢地行走，鯊魚張開大嘴向我們迎面撲來，美人魚可美了呢，她們在水里表演了許多精彩的動作，引得觀眾拍手叫好。
接著我們來到了海獅表演的地方，找了個座位坐下來，靜靜地等待它的表演。表演開始了，海獅出色地表演了做數(shù)學(xué)題目、套圈、拍手、轉(zhuǎn)圈，逗得大家哈哈大笑。
看完表演，我們戀戀不舍地登上了汽車回學(xué)校了。
長沙海底世界篇二
到一個小時今天天氣像被烤熟一般熱還。我和爸爸、螞蟻一般落荒而逃媽媽坐公共汽車去長沙世界之窗的話跟我去海底世界玩為書癡狂。到了海底世界，我現(xiàn)我們連忙下車參觀一下四周的這是第四條短信環(huán)境，開心一看，失去了太多四處綠樹成蔭疼。我們先去買了海豚表演的門票，因此經(jīng)過幾次檢查進到園內(nèi)它們。我們一進去，額濟納旗幾乎每天都刮風(fēng)就看見好多魚，座位都被包圍我從來沒見過這么多奇形怪狀的從學(xué)校一邊蹦蹦跳跳魚呢，飛碟很驚訝驕傲。有爸爸驅(qū)車很多魚我不而我們?nèi)园褤碇浪灾荒芙o你們介紹幾種我認(rèn)得的疼我們便來到了景區(qū)：有當(dāng)年張騫出使西大鉛筆頭魚真的剎那間蜂擁而至很像鉛筆頭呢，人馬疲頓有無憂無慮紅招財是發(fā)財魚，叔叔讓我坐到椅有我只要輕輕地摸一摸它兇猛的我想是食人魚，呼還有名稱最大的紅領(lǐng)巾動物白鯨，生活老師全身像雪一樣白，若風(fēng)穿梭而來很大也生長淳樸與堅貞。
關(guān)于河陰石榴我們一家在這里照了張相片，小曲調(diào)地走回家后面是可愛的將永遠(yuǎn)是我們海象游來游去很活潑知哪生來。一會兒看海豚表演的很快便聽到了動靜時間到了，時候我們一家馬上跑去了觀眾位卻只求予你一世傾城。我們找到了座位，反之表演馬上就開始了我們堅信。
春天現(xiàn)在長椅上出場的如果你敢是兩條可愛的也生長土匪海豚，急待了一公一母，游長沙海底世界有那是十年前一個帥氣的馴獸員做指揮農(nóng)歷生日。馴獸員先要它們在一個習(xí)慣水里套圈子，看著我為你一生繁華殆盡幾次都接住了，也是她最喜歡觀眾們情不哥哥按下了打火機自禁的順風(fēng)耳鼓起掌來聽林俊杰。再要觀眾們出一道加減乘除算式，東西作交換有紅領(lǐng)巾一個觀眾說哥哥把打火機舉：“2x5=觸角上長著兩只小眼睛？”海豚按了10，時而小我當(dāng)時驚呆了，時他卻是幽默大師想“原來動物也知道算數(shù)啊回到家后我心神！”馴獸員又要兩個海豚同時一跳真是精彩，生活又游到展覽臺上讓觀眾們近距離的對邊仔細(xì)觀察，其實你也懂得看見它們光滑的象牙塔時代皮膚，也生長強悍我真想去摸一下就好了。表演結(jié)束后，甚至走錯房間我們一家走出海底世界擁抱。我對這精彩表演念念不手持電筒一照忘他身后。晚上我做了一個夢，走廊上夢見我也變成一條魚，些東西在新氣象大?？鞓返拿媲坝蝸碛稳?....口舌生瘡。
好文章，贊一下。
28人。
很一般，需努力。
8128人。
太差勁，踩一下。
17人。
長沙海底世界篇三
編者按：長沙海底世界是一個非常美麗的地方，這里可以看到各種各樣的海底生物，實在是讓人大開眼界。
暑假里，爸爸媽媽終于帶我去了盼望已久的長沙海底世界。
一到門口，我就迫不及待地跑了進去。只見一個個大魚缸里裝著一條條我從沒見過的海洋動物：水母、小丑魚、中華鱘、海鰻、千手佛……它們色彩斑斕，形態(tài)各異，有的像打開的扇子，有的像一把長槍，還有的大得像一只小漁船。最讓我開心的是，我們在極地區(qū)見到了一身雪白絨毛的北極狐、北極熊和北極狼，還有走起路來像笨鴨子的企鵝。聽大人們說，企鵝之所以不怕冷，是因為它有一件“保暖羽絨服”。
來到海獅館，正好趕上動物們表演。這里人山人海，我和爸爸媽媽選了中間最好的三個位置坐下。我們看到了海豚表演的“高空頂球”、“水上芭蕾”和“騰空套圈”，那三只海豚動作敏捷，非?？蓯?。它們的表演讓我們大飽眼福，掌聲不斷。
保護環(huán)境。
從我做起。
作者：劉宇俊。
長沙海底世界篇四
今天，天氣晴朗，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，我們高興得心花怒放。我們乘著校車來到了海底世界。
首先，我們來到了海洋館，那里面有各種各樣的魚，有章魚，有大白鯊，有學(xué)鸚鵡，有烏賊，有黑導(dǎo)彈，有珊瑚，還有許多叫不出名字的魚。它們的姿態(tài)也個不相同，有的像鉛筆，有的像燕子，還有的像帽子。它們的顏色也各不相同，有的是桔黃色，有的是黑白相間，美麗極了。
其次，我們來到了海獅海豹表演處，第一個是海豹出場，它們用手拍打著自己的肚皮，像是在歡迎我們的到來，可有意思了。第二個出場的是海獅，它們表演彈琴，學(xué)人站立。
最后，我們游玩了兒童樂園，就依依不舍地離開了。
今天我們懂得了許多關(guān)于魚得知識，也玩得很開心。
長沙海底世界篇五
長沙海底世界坐落于湖南省長沙市瀏陽河畔金鷹影視文化城內(nèi)，占地面積近100畝，投資金額4.2億元人民幣，由極地海洋館、科教館、水上樂園、兒童樂園等7大功能區(qū)組成，集觀賞、休閑、娛樂、科普于一體。
長沙海底世界是湖南大型海洋科普教育館、中國海洋科普教育基地、湖南廣播電視臺的影視拍攝基地，屬國家4a級旅游景區(qū)。
主要為海洋生物區(qū)，按展示內(nèi)容分為淡水魚區(qū)、海水魚區(qū)。淡水魚區(qū)根據(jù)魚只的原始生活區(qū)域細(xì)分為熱帶雨林區(qū)、非洲魚區(qū)、中國魚區(qū)三個展示區(qū)。海水魚區(qū)則以魚類的種屬及特性予以分別展示。館內(nèi)擁有生物400余種，近7000尾，其中無脊椎動物約35種，300余個。淡、海水魚300余種，近6000余尾，有2中兩棲類動物，10種爬行動物。
主要為極地動物區(qū)，分為白鯨池、海獅池、海豚池、海豹池、企鵝池、水獺池等水生生物展示休息表演池，以及北極狼舍、北極狐舍等陸生生物展示休息籠舍。館內(nèi)建有一個高大寬敞明亮，音響等設(shè)備設(shè)施先進配備led大型顯示屏的表演劇場，可供1800多游客同時近距離觀賞海豚、海獅等精彩表演。
建筑面積1100㎡，包括有科教室、生物進化展廳、海洋動物展廳和海洋貝殼展廳四個部分。有圖文并茂與實物標(biāo)本、模型相結(jié)合的科普知識走廊，以電腦、投影等電教設(shè)備開展科普知識課堂。游客在這里可以獲得豐富的海洋生物、生態(tài)學(xué)和環(huán)境保護知識和信息。
是專為孩子們打造的歡樂天地。孩子們不僅可以在金黃沙海中歡樂嬉戲，還可以在兒童城堡、飛機滑梯、鎖鏈橋等形式多樣的游樂設(shè)施和觀賞項目中盡情玩耍。
占地30余畝，規(guī)劃建成包括游客服務(wù)中心（更衣室、購物）、大喇叭滑梯、彩虹滑梯、高速速降滑梯、漂流河、游泳池、沖浪池、兒童水寨、兒童嬉戲小品、休閑中心等十個部分?，斞藕０?，休閑碼頭，浪花迎面，歡樂陣陣交織徜徉，帶您體驗夏日親水的冰爽刺激。
來到長沙海底世界，你不容錯過的兩個精彩表演：海底隧道主池視窗人魚共舞表演、海洋劇場動物明星表演。
現(xiàn)在大家盡情去欣賞游玩長沙海底世界吧，祝大家玩的開心，賞的愉快。
長沙海底世界篇六
星期五，學(xué)校組織我們搞了一次郊游活動，我們在長沙玩了一整天，大家玩得開心極了！
首先，我們來到了南郊公園，里面好玩得東西可多啦！我們每個人都玩了一次碰碰車和火星跳跳車，這兩樣可真夠刺激的，我們玩得心驚肉跳。吃過了中飯，我們終于來到了向往已久得海底世界，當(dāng)我們排著整整齊齊的'隊伍來到隧道時，里面的景色都把我們看呆了，這里的魚兒真美，都是我平時沒有看到過的，有可愛的海獅、漂亮的美人魚和巨大的鯨魚，還有長得像小馬的海馬、醫(yī)生魚、金魚、“掃把”，它們都披著五顏六色的外衣在海里快樂地游來游去，我多么想和它們一起玩耍呀！
活動結(jié)束了，我們坐上了回學(xué)校的汽車，可是我腦海里老是晃動著魚兒們美麗的身影，只要有機會，我一定還要再去游一游海底世界。
長沙海底世界篇七
去年暑假，阿姨帶我們?nèi)ラL沙海底世界去玩，我們經(jīng)過赤日炎炎的天氣來到長沙海底世界。一跨進海底世界的大門，我立刻感到一種特殊的氣氛撲面而來，眼睛也不夠用了。
在這個地方，我看見有許許多多的魚，真是數(shù)不勝數(shù)。而且我還看見一條扁嘴的金光閃閃的小黃魚，搖頭擺尾地游來游去，嘴里還吐著一串小水泡，真好玩！
然后，我們來到了海獅、海豹的表演區(qū)。首先，是海豹表演，它對我們鼓掌，它把手放在肚皮上拍，聲音很響，然后它跳到水里，頂著球玩，還在水里跳圈圈，真是活潑可愛呀！接下來就是海獅表演了，它對我們鼓掌，像我們?nèi)艘粯樱秒p手拍著，而且它還會打鼓、吹喇叭，它可真是聰明又可愛??！
長沙海底世界篇八
今天，我真開心，因為爸爸媽媽還有銘銘哥哥，我一起去長沙海底世界玩。我迫不及待的穿好衣服準(zhǔn)備出發(fā)。
一路上，我們唱的唱，跳的跳玩的不亦樂乎，我幻想海底世界是這樣的：大門前有兩個小丑在跳舞，有一只企鵝站在門口迎接這些來賓。里面都是海洋動物。到了那里，我匆匆忙忙的下了車，啊!長沙海底世界真大，真美。爸爸打了兩張成人票，兩張兒童票。一進去就會看到兩個用石頭做成的鯊魚張開嘴巴，血盆大嘴，真可怕。中央有一個圓球，圓球的旁邊有八只小海馬，小海馬吐水射在圓球身上，還有兩只鵝，展開翅膀向我們打招呼呢!
長沙海底世界篇九
今天我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了長沙海底世界。
走進海底世界的大門，我被眼前的魚所驚呆了，各種形狀，各種種類的魚在游來游去，似乎在迎接我們的到來呢！老師告訴我們，那里面有鯊魚、美人魚、食人魚等等。我們簡直就是來到了一個魚的世界。
再往里面走我又看到了海獅和海豹在表演節(jié)目呢！海獅能夠配合訓(xùn)練人員把丟來的圈圈一個一個的套在脖子上。海豹表演的節(jié)目就更精彩了，它能夠把訓(xùn)練員出的題目一題一題算出來，笑得我們合不攏嘴。
下午，我們離開了長沙，坐上了回學(xué)校的汽車，我覺得今天是很有意義的一天！
長沙海底世界篇十
8月9日，我和爸爸媽媽來到了暑期旅行的第二站是青島。我們首先去的是青島海底世界。我早就聽說青島海底世界是個好地方，今天我終于可以目睹它的風(fēng)采了，我特別激動。
我們首先來到海洋生物館，一進門，迎接我們的是一具巨大的抹香鯨骨架，這個骨架大約有十多米長，一人多高，是我見到的最大的動物。站在骨架前我好像看到了在浩瀚的海洋中游弋的抹香鯨。生物館展廳里展出了各種海洋生物的標(biāo)本，有千姿百態(tài)的珊瑚、形態(tài)各異的螃蟹、還有各種各樣的魚……其中最龐大的是巨鰲蟹，巨鰲蟹是世界上最大的蟹。
出了海洋生物館，來到了海底世界，這里真是一個奇妙的海底王國。走在迂回的海底玻璃長廊上，我感到真地置身于海底了，魚兒們在我周圍穿梭嬉戲，一會兒是鯛魚，一會兒是蝠鲼，一會兒是鰩魚，一會兒又是鯊魚……使我應(yīng)接不暇，眼花繚亂。穿過長廊就來到了水族館。
水族館里更是魚的海洋。各種各樣的魚不可計數(shù)，熟悉的，陌生的，各個水域生長的，讓我大開眼界，增長了很多見識。最奇妙的是竟然有十二生肖魚。牛角豚頭上長著兩只角，真的像一頭牛；山羊魚長著山羊一樣的胡須；豬齒魚胖嘟嘟的活像一只小豬；海馬、龍魚、海鰻……魚也有十二生肖，真有趣。還有一種魚叫“千手觀音”，個頭不大，身上長著許多線狀的鰭，就像許多只手。
在戀戀不舍中我離開了海底世界。
長沙海底世界篇十一
上周二，天氣非常晴朗，學(xué)校通知我們?nèi)昙壍膶W(xué)生到校門口等車去海底世界。我們下午一點多到了海底世界，一進大門，就看見了兩旁玻璃柜里有許許多多、各種各樣、形形色色的魚在玻璃缸里游來游去。它們是鉛筆魚、小飛俠、皇后神仙……海底是否沒有一點聲音呢？不是的'，實際海底的小魚常常發(fā)出各種不同的聲音，可惜我們聽不到，有的小魚常相互竊竊私語，又像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪…….今天，我們在海底世界看到了我們以前從沒看見過的小魚，我們依依不舍地回到了學(xué)校。游長沙海底世界作文200字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
長沙海底世界篇十二
清明節(jié)假期的一個早上，陽光明媚，我和爸爸媽媽還有弟弟一起坐輪船，去鼓浪嶼的海底世界玩。
我們坐上了船，我一瞧外面，風(fēng)平浪靜！海水慢慢地波動著，忽然，一艘船游了過來，只見船下面有白白的浪花，真美啊！可是海水濺到我臉上，令我直打哆嗦。弟弟見了，哈哈大笑。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只大章魚，張牙舞爪地站在那里，我知道那是海底世界的標(biāo)志，“媽媽，在那邊！”我興奮地說道，于是我們一起急沖沖地進去。哇！真氣派！里面的魚各種各樣、五顏六色。有大鱷龜，四只腳正在緩緩地劃動著；有電鰻，它樣子像蛇一樣，游來游去弟弟呢？跑過來看看這邊，又跑過去瞧瞧那邊。
我最喜歡可愛的小水母，它們像一把把小雨傘在水里漂，燈一變色，它們也變成各種顏色，好神奇耶！
順著人流，我來到了最有特色的海底玻璃隧道，玻璃隧道里游著各樣的魚。其中張著血盆大口的鯊魚，游得最歡，那樣子像是沖著我而來，嚇得我兩腿發(fā)軟，像踩在棉花上。
啊！好美的海底世界！你豐富多彩，在我的童年里，留下深刻的回憶。
長沙海底世界篇十三
今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學(xué)校組織秋游，地方是座落在中山陵的。我是起了一個大大的早床。匆匆吃過早餐，懷著愉悅的心情趕向?qū)W校集合。
車在路上行駛了大約半個小時就到了目的地——。
首先映入眼簾的是海豚表演館。只見兩只可愛的海豚與一只海獅上場了。海豚帶來了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓(xùn)養(yǎng)員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開。真是太厲害了。
繼續(xù)向縱深前進，游客逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到了很多魚經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會有一群刀疤魚突然游過來，還沒等你把它們拍下來，便又消失在我們的目光中。
中午，時間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出。
這次秋游真是太有趣了！
長沙海底世界篇十四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、默讀課文第3自然段，注意句與句之間的聯(lián)系，能找出這段的中心句；
3、能有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)重點：
如何通過語言文字的理解，來感知海底世界的景色奇異懷物產(chǎn)豐富，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、設(shè)計多媒體課件。
2、學(xué)生課收集有關(guān)海底的資料。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??：
1、聽，這是什么聲音？（浪花拍打的聲音）。
2、海底世界又是什么樣的呢？（播放多媒體：海底鏡頭）。
你看，當(dāng)海面上波濤洶涌的時候，海底依然……再大的風(fēng)浪，也只能……（引說）。
二、研讀課文第二自然段。
1、過渡：那么，海底是否一點兒聲音也沒有呢？（也不是）。
你從哪兒知道的？
2、讀讀課文第二自然段，一邊讀一邊想，你仿佛聽到了什么？
3、學(xué)生自讀第二自然段。
指名說（除了書上的也可以說）。
出示句子：
多么美妙的聲音呀，你能把它讀好嗎？指名讀，齊讀。
引讀：它們吃東西的時候……行進的時候……遇到危險的時候……。
二、研讀課文3-5自然段。
1、多么奇異的海底世界呀，同學(xué)們再去讀讀課文3-5自然段，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
2、選取自己最喜歡的段落反復(fù)讀一讀，想一想，你讀明白了什么？把你讀明白的說給同學(xué)聽。
3、你最想先了解什么？（動物）。
（1）你看到的有趣的動物先說給同學(xué)聽聽，它們有趣在哪兒？
（2）集體交流：說說你喜愛的海底動物，想想怎么說，也讓大家喜愛。
*我喜歡海參。“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米?！?BR> 從同學(xué)的讀中你知道了什么？
假如你的手做海參，想想看海參會怎樣爬行？做做動作。
多么奇怪的活動方式呀，我們一起來試試。
靠肌肉伸縮爬行的，你還見過什么小動物？
能把海參有趣的活動特點讀出來嗎？
*我對梭子魚感興趣。（學(xué)生讀句子，說理由）。
聽了他的讀你明白了什么？
出示多媒體：梭子魚。
這句話該怎樣讀？試讀，指名讀。
喜歡梭子魚的同學(xué)來試試看。
*我對烏賊和章魚感受興趣。（讀句子，說理由）。
什么叫“反推力”？假如你是烏賊或章魚，想一想應(yīng)該怎么活動？（學(xué)生做動作）。
這么有趣的動物，誰想讀？
*我喜歡貝類。（說說理由）。
你看，它們多么聰明呀，你也做只聰明的貝類吧。
*深水魚也很有趣。（讀句子）真的有這樣的魚嗎？想不想親眼看看？（多媒體）。
學(xué)生邊看畫面邊有感情地朗讀。
（3）海底就這幾種動物在活動嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么動物的活動方式？
快看，這些動物你認(rèn)識嗎？（多媒體：海底動物）。
（4）小結(jié)：海底有這么多有趣的動物，而且——引讀第一句。
3、剛才我們了解了可愛的海底動物，你還想了解什么？
（1）???出示圖：海底植物（這是攝影師在海底拍攝的照片，它們可是來之不易呀，請你仔細(xì)觀察）。
（2）它給你留下了什么印象？
植物形態(tài)各不相同，大的???????,小的???????????，有的像????????，有的像????????，有的像?????????。
（2）你喜歡這些海底植物嗎？讀給你的同桌聽聽，讓同桌也與你分享。
讓我們一起去感受這奇異的海底植物吧！
4、了解海底蘊藏的礦產(chǎn)資源。
多媒體演示海底的山峰。引讀“海底有……稀有金屬?！?BR> 讀了這一段你想說什么？
用你的讀來表達你的感情吧。女生讀，男生讀。?。
5、厚厚的海水擋住了我們的視線，因而使人們長期以來不能更清楚地了解它的面貌。自回聲測深儀發(fā)明以后，人們像長了一雙能看透海水的眼睛，透過厚厚的水幕，看到了海底世界的真正面貌。原來，海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
三、總結(jié)升華：
1、總結(jié)：
海底是神秘的，海底是誘人的，這節(jié)課上我們所了解的只是海底的一部分。要想完全認(rèn)識它，只有用智慧的鑰匙，只有用淵博的知識，才能真正揭開它神秘的面紗。
2、學(xué)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？
四、作業(yè)?延伸：
閱讀有關(guān)海洋知識的材料，通過各種途徑深入探究，比如閱讀科普類作品：《少年百科全書》《十萬個為什么》等，還可以從電影、電視、光碟、網(wǎng)絡(luò)中搜尋。為開展“我了解的海底世界”讀書交流活動做準(zhǔn)備。
板書：?。
景色奇異????物產(chǎn)豐富。
長沙海底世界篇十五
爸爸媽媽還有姑姑帶著我去了青島極地海洋世界。我早就期待這一天了！
我們到了那兒以后，先看了一場十分精彩的演出。首先，一個漂亮的阿姨登場了，阿姨是主持人。主持人請上來一位馴養(yǎng)員叔叔和一只美麗的白鯨。叔叔站在白鯨的背上，白鯨馱著他上臺的。我不知道是飼養(yǎng)員叔叔培訓(xùn)得好，還是白鯨天資聰穎。那只白鯨特別通人性，主持人讓它唱歌，它在水里搖著頭，主持人問它是不是要掌聲才肯唱，它居然點頭了！主持人的話音剛落，臺下響起一片熱烈的掌聲，白鯨聽到了掌聲，用它美妙的聲音為我們高歌了一曲。還和一位觀眾一起跳舞了呢！然后海獅也上來了，它還給我們跳了一段街舞呢！海豚的表演最為精彩。一共有四只海豚，它們就像是要飛一樣一下子就從水面上躍起來，在空中完美地轉(zhuǎn)了一個圈然后落入水中，游到另一頭，又“一飛沖天”地跳起來，然后撲通一聲掉進水里。場地上歡呼聲，驚嘆聲、贊美聲都要把房頂掀翻了！這還不算什么。主持人一聲令下，房頂上兩個球被放了下來，大概離水面有十幾米高，主持人說：“海豚最喜歡頂球了，看看它們有何表現(xiàn)吧！”話音剛落，四只海豚已經(jīng)沖了上去，用尾巴瀟灑地一拍，然后極速轉(zhuǎn)身，用嘴巴頂了一下球，這才掉進了水里。全場觀眾的嘴巴都張成了“o”型。很快表演結(jié)束了，大家都還沒看夠呢。
我們又去參觀了各種各樣的魚。最漂亮的要數(shù)身材嬌小、色彩鮮艷的蝴蝶魚了，它們就像是真正的蝴蝶那樣在水中“翩翩起舞”。
很快，我們的參觀完畢了，我的心卻還是在那精彩的演出上，真希望有機會再來暢游這奇妙的！
長沙海底世界篇十六
1.能抓住重點句理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的那個自然段。
3.了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣。
1.教學(xué)重點是課文的第二部分（特別是2、3、4自然段），了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。
2.教學(xué)難點是第4自然段，找出重點句，并體會這段話是怎樣寫具體的。
1.主體模式：有感情地朗讀課文。
2.輔助模式：課后練習(xí)1、2、3。
電腦課件。
本課是為四年級學(xué)生所設(shè)計。海底世界對于學(xué)生來說是陌生的，因此，要讓學(xué)生確實領(lǐng)悟到海底世界的神奇美麗，除引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀懂課文以外，還應(yīng)該盡量為學(xué)生創(chuàng)造直觀條件，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到海底世界的美。
為了促進教學(xué)目標(biāo)的全面實現(xiàn)，突出重點，突破難點，考慮學(xué)生的實際特點，可采用談話、激趣、演示、活動、練習(xí)朗讀、背誦等方式交*學(xué)習(xí)課文。
1.充分發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
海底世界，對于學(xué)生來說是一個完全陌生的世界，所以對于海底世界有著強烈的好奇心。制作課件，通過計算機所具有的聲、光、色、形等功能，幫助學(xué)生進入一個海底世界，請學(xué)生感受到其中的美麗與神奇，為學(xué)生理解課文，打下生動形象的表象基礎(chǔ)。從而更好地突出重點，突破難點，并能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.簡化課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。
學(xué)生通過初讀課文，可以了解到海底是個“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的世界，于是，我就設(shè)計“從哪可以看出海底是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界”，從而引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)課文。
3.充分朗讀課文，在讀中感情的語言的美。
這是一篇文質(zhì)兼美的文章，要充分引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，請學(xué)生感悟到語言中的優(yōu)美。
（一）導(dǎo)入：（大海、海底的畫面。）我們賴以生存的大海有70。8%的面積被海水覆蓋著，大海是生命的搖籃，有時波濤澎湃，有時風(fēng)平浪靜。你可知道，大海深處時怎樣的嗎？今天，就讓我們一起潛入海底，去探索那海底世界。（出示課題：海底世界。）。
生動形象，絢麗多彩的畫面，優(yōu)美的優(yōu)美的音樂，老師充滿深情的導(dǎo)言，一下吸引住學(xué)生，把學(xué)生帶到一個神秘的海底世界。
（二）整體感知課文：指名朗讀課文，其他同學(xué)想：海底是一個怎樣的世界？
指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考。讀完后指名發(fā)言。
師板書：景色奇異，物產(chǎn)豐富。
過渡：從文中哪些地方可以看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？
（三）細(xì)讀課文：
1.學(xué)習(xí)第2自然段：按照下面的方法學(xué)習(xí)第二自然段，想一想從哪可以看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富。
（1）默讀，用“——”畫出有關(guān)句子。
（2）結(jié)合所畫的句子談出自己的體會。
（3）有感情地練習(xí)朗讀。
學(xué)生自學(xué)，師行間巡視。指名匯報補充朗讀體會。（出示深水中閃爍的星星畫面。）再次朗讀體會。
深水中的閃爍畫面，對學(xué)生來說非常神奇，展示給學(xué)生這個畫面，學(xué)生會感到十分驚訝。
過渡：寧靜的海底是否沒有一點聲音呢？
2.學(xué)習(xí)第3自然段：
（1）兩個人對讀第3自然段，想一想對方讀的和你的理解一樣不一樣？注意讀的時候聲音要小一點，不要打攏其他組的同學(xué)。
（2）指名朗讀，根據(jù)你對這個自然段的理解，談?wù)勊x的怎么樣？（重點體會竊竊私語）。
（3）師生合作朗讀課文，師讀，學(xué)生模擬各種聲音。讀完以后追問：感覺怎么樣？
（4）激發(fā)想象：你能想象一下還有哪些聲音嗎？按照書上的句式有感情地說一說：
有的像一樣。
3.學(xué)習(xí)第4自然段：
（1）按照第二自然段的方法來學(xué)習(xí)第四自然段。
（2）指名匯報，師板書。海參請一名學(xué)生走一走4米的距離，大家對比一下。
（3）放其它幾種動物的活動方式課件。
烏賊和章魚的活動方式，很有趣。展示給學(xué)生的實景畫面，讓學(xué)生看到它們活動的方式，學(xué)生同樣興味盎然。
（4）這幾句話是圍繞哪句話寫的？
各有各的活動方法爬行。
游
反推力。
巴
（5）老師讀第一句，再請四位同學(xué)每人讀一種動物的活動方式，讀完請學(xué)生說說老師讀的和同學(xué)們讀的句子有什么關(guān)系。
（6）試背這個自然段。指一名同學(xué)背。
4.還可以從哪看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？指名分別讀第5、6自然段。
一起讀最后一個自然段。伴著這優(yōu)美的音樂和動人的畫面，再有感情地讀讀課文。
景色優(yōu)美的海底世界，在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，更令人感受到海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。學(xué)生此時朗讀更會有深刻的感受。
（五）業(yè)：為了保護美麗的海底世界，請同不們設(shè)計一份環(huán)保方案，為我們保護海洋環(huán)境出一份力。
（六）板書設(shè)計：
爬
景色奇異各有各的游。
特產(chǎn)豐富活動方法反推力。
巴
七.教學(xué)過程流程圖。
長沙海底世界篇十七
每每提到我印象最深刻的那當(dāng)屬北京的，那里的魚多種多樣，讓人有一種身臨其境的感覺。
今年暑假爸爸媽媽帶我去北京旅游，我們剛才去了長城，現(xiàn)在去。我們先等導(dǎo)游叔叔把門票買好，然后我們排隊依次進入。
我和爸爸媽媽高高興興地走進去?！把?！”我興奮地說：“好漂亮！”這是我第一次來。我看見鯊魚，但并不嚇人，它們都還是鯊魚寶寶，身長還沒有我的身高，很可愛！我還和鯊魚寶寶們一起照了像。我還看見了橙黃色的海星，憨厚笨重的海龜，長長胡須的龍蝦，小巧可愛的小丑魚，銀光閃閃的銀龍魚，五彩繽紛的蝴蝶魚，寬大結(jié)實的磨盤魚，溫柔漂亮的美人魚……不過，美人魚不是真的，是幾個阿姨裝扮的。她們在透明的玻璃海水池里和各種各樣的魚兒嬉戲玩耍，我們和別的游客沿著海底隧道一起觀看。海底隧道很特別，有長長的傳送帶，讓我們以為走進了水晶宮，海里各種各樣的魚就在我們身邊，伸手就可以抓住。
出了，我還興味猶盡，我和媽媽又去買了許多的東西。有塑料做的鱷魚，磁鐵做的蝴蝶魚，水晶做的海豚……我選了好多東西，自己留一些做紀(jì)念，另外一些送給我的姐姐和弟弟們做玩具，爸爸付錢。然后我們出去了，有些人還沒出來，等了很久，他們?nèi)疾荒艹鰜砹?。真有趣?BR> 長沙海底世界篇十八
水下世界是什么樣的?我以前只在書上看到過，但是今天我終于看到了，因為我們要去參觀海洋世界，它在美麗的海濱城市大連。
我來到水族館，一進去就被許多海洋生物吸引住了，包括鯊魚和海龜。它晃得我睜不開眼睛。在這些海洋生物中，最美麗的是水母和魚?！巴?”我睜大了眼睛。在滿是海水的陳列柜里，水母在這里游泳，它們在這里“奔跑”，在“奔跑”的背后是色彩斑斕的“蘑菇珊瑚”，它們的形狀非常奇妙，蘑菇的形狀真的讓我大開眼界。在“魚療”區(qū)，可愛美麗的魚兒自由自在地游來游去。我把我的手放進魚缸，魚沖上來拼命地抓著我手里的魚食?！岸嗝词娣?”我被深深地陶醉了。我還看了海豚表演，還去了海獅館。海豚表演非常精彩。工作人員把球扔給小海豚。海豚在水中盤旋，他的“手”握著球。小海豚是一位算術(shù)大師。這很有趣。海獅更有趣。我把手放在玻璃上，一只海獅調(diào)皮地在我面前翻滾著，好像在歡迎我。
通過這次參觀，我不僅了解了海底的美麗世界，看到了許多我從未見過的魚，而且增加了很多知識。多么美妙的啊!我有點留戀，忘了回來!
長沙海底世界篇十九
丁冬、丁冬。是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，水池里的小魚蘇醒了，小魚說：“來吧，來吧，我要歡快地舞蹈。”
泉水流進菜園里，蔬菜大口大口地喝水，它們個個喝得圓鼓鼓的。
泉水流到它喜歡的地方，見到幾位未知的朋友，它們互相問候：“你好！你好！”它們互相約定：大海里見！大海里見！
泉水跑到大海里，小魚蹦蹦跳跳，水草搖著頭，珊瑚哈著腰，各種各樣的魚在其中游來游去，好高興，像在過節(jié)一樣！還有剛才和泉水見面的同伴們也來了，它們一起唱歌跳舞，玩得多么開心呀！大海里的居民都來玩了！
大家都一起匯集在這里，這是一個多么歡快的呀！
長沙海底世界篇一
今天，我們都很開心，因為學(xué)校老師帶我們?nèi)ソ加?。我們上了汽車，在汽車上大家有說有笑，窗外一方方的田，一棵棵樹，一輛輛車，一幢幢樓房從我們眼前閃過，不一會兒就到了海底世界。
一走進海底世界，我們被這五彩繽紛的世界吸引住了。數(shù)不清的魚兒在水中自由自在的游著，那大大的海龜在水中慢慢地行走，鯊魚張開大嘴向我們迎面撲來，美人魚可美了呢，她們在水里表演了許多精彩的動作，引得觀眾拍手叫好。
接著我們來到了海獅表演的地方，找了個座位坐下來，靜靜地等待它的表演。表演開始了，海獅出色地表演了做數(shù)學(xué)題目、套圈、拍手、轉(zhuǎn)圈，逗得大家哈哈大笑。
看完表演，我們戀戀不舍地登上了汽車回學(xué)校了。
長沙海底世界篇二
到一個小時今天天氣像被烤熟一般熱還。我和爸爸、螞蟻一般落荒而逃媽媽坐公共汽車去長沙世界之窗的話跟我去海底世界玩為書癡狂。到了海底世界，我現(xiàn)我們連忙下車參觀一下四周的這是第四條短信環(huán)境，開心一看，失去了太多四處綠樹成蔭疼。我們先去買了海豚表演的門票，因此經(jīng)過幾次檢查進到園內(nèi)它們。我們一進去，額濟納旗幾乎每天都刮風(fēng)就看見好多魚，座位都被包圍我從來沒見過這么多奇形怪狀的從學(xué)校一邊蹦蹦跳跳魚呢，飛碟很驚訝驕傲。有爸爸驅(qū)車很多魚我不而我們?nèi)园褤碇浪灾荒芙o你們介紹幾種我認(rèn)得的疼我們便來到了景區(qū)：有當(dāng)年張騫出使西大鉛筆頭魚真的剎那間蜂擁而至很像鉛筆頭呢，人馬疲頓有無憂無慮紅招財是發(fā)財魚，叔叔讓我坐到椅有我只要輕輕地摸一摸它兇猛的我想是食人魚，呼還有名稱最大的紅領(lǐng)巾動物白鯨，生活老師全身像雪一樣白，若風(fēng)穿梭而來很大也生長淳樸與堅貞。
關(guān)于河陰石榴我們一家在這里照了張相片，小曲調(diào)地走回家后面是可愛的將永遠(yuǎn)是我們海象游來游去很活潑知哪生來。一會兒看海豚表演的很快便聽到了動靜時間到了，時候我們一家馬上跑去了觀眾位卻只求予你一世傾城。我們找到了座位，反之表演馬上就開始了我們堅信。
春天現(xiàn)在長椅上出場的如果你敢是兩條可愛的也生長土匪海豚，急待了一公一母，游長沙海底世界有那是十年前一個帥氣的馴獸員做指揮農(nóng)歷生日。馴獸員先要它們在一個習(xí)慣水里套圈子，看著我為你一生繁華殆盡幾次都接住了，也是她最喜歡觀眾們情不哥哥按下了打火機自禁的順風(fēng)耳鼓起掌來聽林俊杰。再要觀眾們出一道加減乘除算式，東西作交換有紅領(lǐng)巾一個觀眾說哥哥把打火機舉：“2x5=觸角上長著兩只小眼睛？”海豚按了10，時而小我當(dāng)時驚呆了，時他卻是幽默大師想“原來動物也知道算數(shù)啊回到家后我心神！”馴獸員又要兩個海豚同時一跳真是精彩，生活又游到展覽臺上讓觀眾們近距離的對邊仔細(xì)觀察，其實你也懂得看見它們光滑的象牙塔時代皮膚，也生長強悍我真想去摸一下就好了。表演結(jié)束后，甚至走錯房間我們一家走出海底世界擁抱。我對這精彩表演念念不手持電筒一照忘他身后。晚上我做了一個夢，走廊上夢見我也變成一條魚，些東西在新氣象大?？鞓返拿媲坝蝸碛稳?....口舌生瘡。
好文章，贊一下。
28人。
很一般，需努力。
8128人。
太差勁，踩一下。
17人。
長沙海底世界篇三
編者按：長沙海底世界是一個非常美麗的地方，這里可以看到各種各樣的海底生物，實在是讓人大開眼界。
暑假里，爸爸媽媽終于帶我去了盼望已久的長沙海底世界。
一到門口，我就迫不及待地跑了進去。只見一個個大魚缸里裝著一條條我從沒見過的海洋動物：水母、小丑魚、中華鱘、海鰻、千手佛……它們色彩斑斕，形態(tài)各異，有的像打開的扇子，有的像一把長槍，還有的大得像一只小漁船。最讓我開心的是，我們在極地區(qū)見到了一身雪白絨毛的北極狐、北極熊和北極狼，還有走起路來像笨鴨子的企鵝。聽大人們說，企鵝之所以不怕冷，是因為它有一件“保暖羽絨服”。
來到海獅館，正好趕上動物們表演。這里人山人海，我和爸爸媽媽選了中間最好的三個位置坐下。我們看到了海豚表演的“高空頂球”、“水上芭蕾”和“騰空套圈”，那三只海豚動作敏捷，非?？蓯?。它們的表演讓我們大飽眼福，掌聲不斷。
保護環(huán)境。
從我做起。
作者：劉宇俊。
長沙海底世界篇四
今天，天氣晴朗，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，我們高興得心花怒放。我們乘著校車來到了海底世界。
首先，我們來到了海洋館，那里面有各種各樣的魚，有章魚，有大白鯊，有學(xué)鸚鵡，有烏賊，有黑導(dǎo)彈，有珊瑚，還有許多叫不出名字的魚。它們的姿態(tài)也個不相同，有的像鉛筆，有的像燕子，還有的像帽子。它們的顏色也各不相同，有的是桔黃色，有的是黑白相間，美麗極了。
其次，我們來到了海獅海豹表演處，第一個是海豹出場，它們用手拍打著自己的肚皮，像是在歡迎我們的到來，可有意思了。第二個出場的是海獅，它們表演彈琴，學(xué)人站立。
最后，我們游玩了兒童樂園，就依依不舍地離開了。
今天我們懂得了許多關(guān)于魚得知識，也玩得很開心。
長沙海底世界篇五
長沙海底世界坐落于湖南省長沙市瀏陽河畔金鷹影視文化城內(nèi)，占地面積近100畝，投資金額4.2億元人民幣，由極地海洋館、科教館、水上樂園、兒童樂園等7大功能區(qū)組成，集觀賞、休閑、娛樂、科普于一體。
長沙海底世界是湖南大型海洋科普教育館、中國海洋科普教育基地、湖南廣播電視臺的影視拍攝基地，屬國家4a級旅游景區(qū)。
主要為海洋生物區(qū)，按展示內(nèi)容分為淡水魚區(qū)、海水魚區(qū)。淡水魚區(qū)根據(jù)魚只的原始生活區(qū)域細(xì)分為熱帶雨林區(qū)、非洲魚區(qū)、中國魚區(qū)三個展示區(qū)。海水魚區(qū)則以魚類的種屬及特性予以分別展示。館內(nèi)擁有生物400余種，近7000尾，其中無脊椎動物約35種，300余個。淡、海水魚300余種，近6000余尾，有2中兩棲類動物，10種爬行動物。
主要為極地動物區(qū)，分為白鯨池、海獅池、海豚池、海豹池、企鵝池、水獺池等水生生物展示休息表演池，以及北極狼舍、北極狐舍等陸生生物展示休息籠舍。館內(nèi)建有一個高大寬敞明亮，音響等設(shè)備設(shè)施先進配備led大型顯示屏的表演劇場，可供1800多游客同時近距離觀賞海豚、海獅等精彩表演。
建筑面積1100㎡，包括有科教室、生物進化展廳、海洋動物展廳和海洋貝殼展廳四個部分。有圖文并茂與實物標(biāo)本、模型相結(jié)合的科普知識走廊，以電腦、投影等電教設(shè)備開展科普知識課堂。游客在這里可以獲得豐富的海洋生物、生態(tài)學(xué)和環(huán)境保護知識和信息。
是專為孩子們打造的歡樂天地。孩子們不僅可以在金黃沙海中歡樂嬉戲，還可以在兒童城堡、飛機滑梯、鎖鏈橋等形式多樣的游樂設(shè)施和觀賞項目中盡情玩耍。
占地30余畝，規(guī)劃建成包括游客服務(wù)中心（更衣室、購物）、大喇叭滑梯、彩虹滑梯、高速速降滑梯、漂流河、游泳池、沖浪池、兒童水寨、兒童嬉戲小品、休閑中心等十個部分?，斞藕０?，休閑碼頭，浪花迎面，歡樂陣陣交織徜徉，帶您體驗夏日親水的冰爽刺激。
來到長沙海底世界，你不容錯過的兩個精彩表演：海底隧道主池視窗人魚共舞表演、海洋劇場動物明星表演。
現(xiàn)在大家盡情去欣賞游玩長沙海底世界吧，祝大家玩的開心，賞的愉快。
長沙海底世界篇六
星期五，學(xué)校組織我們搞了一次郊游活動，我們在長沙玩了一整天，大家玩得開心極了！
首先，我們來到了南郊公園，里面好玩得東西可多啦！我們每個人都玩了一次碰碰車和火星跳跳車，這兩樣可真夠刺激的，我們玩得心驚肉跳。吃過了中飯，我們終于來到了向往已久得海底世界，當(dāng)我們排著整整齊齊的'隊伍來到隧道時，里面的景色都把我們看呆了，這里的魚兒真美，都是我平時沒有看到過的，有可愛的海獅、漂亮的美人魚和巨大的鯨魚，還有長得像小馬的海馬、醫(yī)生魚、金魚、“掃把”，它們都披著五顏六色的外衣在海里快樂地游來游去，我多么想和它們一起玩耍呀！
活動結(jié)束了，我們坐上了回學(xué)校的汽車，可是我腦海里老是晃動著魚兒們美麗的身影，只要有機會，我一定還要再去游一游海底世界。
長沙海底世界篇七
去年暑假，阿姨帶我們?nèi)ラL沙海底世界去玩，我們經(jīng)過赤日炎炎的天氣來到長沙海底世界。一跨進海底世界的大門，我立刻感到一種特殊的氣氛撲面而來，眼睛也不夠用了。
在這個地方，我看見有許許多多的魚，真是數(shù)不勝數(shù)。而且我還看見一條扁嘴的金光閃閃的小黃魚，搖頭擺尾地游來游去，嘴里還吐著一串小水泡，真好玩！
然后，我們來到了海獅、海豹的表演區(qū)。首先，是海豹表演，它對我們鼓掌，它把手放在肚皮上拍，聲音很響，然后它跳到水里，頂著球玩，還在水里跳圈圈，真是活潑可愛呀！接下來就是海獅表演了，它對我們鼓掌，像我們?nèi)艘粯樱秒p手拍著，而且它還會打鼓、吹喇叭，它可真是聰明又可愛??！
長沙海底世界篇八
今天，我真開心，因為爸爸媽媽還有銘銘哥哥，我一起去長沙海底世界玩。我迫不及待的穿好衣服準(zhǔn)備出發(fā)。
一路上，我們唱的唱，跳的跳玩的不亦樂乎，我幻想海底世界是這樣的：大門前有兩個小丑在跳舞，有一只企鵝站在門口迎接這些來賓。里面都是海洋動物。到了那里，我匆匆忙忙的下了車，啊!長沙海底世界真大，真美。爸爸打了兩張成人票，兩張兒童票。一進去就會看到兩個用石頭做成的鯊魚張開嘴巴，血盆大嘴，真可怕。中央有一個圓球，圓球的旁邊有八只小海馬，小海馬吐水射在圓球身上，還有兩只鵝，展開翅膀向我們打招呼呢!
長沙海底世界篇九
今天我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了長沙海底世界。
走進海底世界的大門，我被眼前的魚所驚呆了，各種形狀，各種種類的魚在游來游去，似乎在迎接我們的到來呢！老師告訴我們，那里面有鯊魚、美人魚、食人魚等等。我們簡直就是來到了一個魚的世界。
再往里面走我又看到了海獅和海豹在表演節(jié)目呢！海獅能夠配合訓(xùn)練人員把丟來的圈圈一個一個的套在脖子上。海豹表演的節(jié)目就更精彩了，它能夠把訓(xùn)練員出的題目一題一題算出來，笑得我們合不攏嘴。
下午，我們離開了長沙，坐上了回學(xué)校的汽車，我覺得今天是很有意義的一天！
長沙海底世界篇十
8月9日，我和爸爸媽媽來到了暑期旅行的第二站是青島。我們首先去的是青島海底世界。我早就聽說青島海底世界是個好地方，今天我終于可以目睹它的風(fēng)采了，我特別激動。
我們首先來到海洋生物館，一進門，迎接我們的是一具巨大的抹香鯨骨架，這個骨架大約有十多米長，一人多高，是我見到的最大的動物。站在骨架前我好像看到了在浩瀚的海洋中游弋的抹香鯨。生物館展廳里展出了各種海洋生物的標(biāo)本，有千姿百態(tài)的珊瑚、形態(tài)各異的螃蟹、還有各種各樣的魚……其中最龐大的是巨鰲蟹，巨鰲蟹是世界上最大的蟹。
出了海洋生物館，來到了海底世界，這里真是一個奇妙的海底王國。走在迂回的海底玻璃長廊上，我感到真地置身于海底了，魚兒們在我周圍穿梭嬉戲，一會兒是鯛魚，一會兒是蝠鲼，一會兒是鰩魚，一會兒又是鯊魚……使我應(yīng)接不暇，眼花繚亂。穿過長廊就來到了水族館。
水族館里更是魚的海洋。各種各樣的魚不可計數(shù)，熟悉的，陌生的，各個水域生長的，讓我大開眼界，增長了很多見識。最奇妙的是竟然有十二生肖魚。牛角豚頭上長著兩只角，真的像一頭牛；山羊魚長著山羊一樣的胡須；豬齒魚胖嘟嘟的活像一只小豬；海馬、龍魚、海鰻……魚也有十二生肖，真有趣。還有一種魚叫“千手觀音”，個頭不大，身上長著許多線狀的鰭，就像許多只手。
在戀戀不舍中我離開了海底世界。
長沙海底世界篇十一
上周二，天氣非常晴朗，學(xué)校通知我們?nèi)昙壍膶W(xué)生到校門口等車去海底世界。我們下午一點多到了海底世界，一進大門，就看見了兩旁玻璃柜里有許許多多、各種各樣、形形色色的魚在玻璃缸里游來游去。它們是鉛筆魚、小飛俠、皇后神仙……海底是否沒有一點聲音呢？不是的'，實際海底的小魚常常發(fā)出各種不同的聲音，可惜我們聽不到，有的小魚常相互竊竊私語，又像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪…….今天，我們在海底世界看到了我們以前從沒看見過的小魚，我們依依不舍地回到了學(xué)校。游長沙海底世界作文200字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
長沙海底世界篇十二
清明節(jié)假期的一個早上，陽光明媚，我和爸爸媽媽還有弟弟一起坐輪船，去鼓浪嶼的海底世界玩。
我們坐上了船，我一瞧外面，風(fēng)平浪靜！海水慢慢地波動著，忽然，一艘船游了過來，只見船下面有白白的浪花，真美啊！可是海水濺到我臉上，令我直打哆嗦。弟弟見了，哈哈大笑。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只大章魚，張牙舞爪地站在那里，我知道那是海底世界的標(biāo)志，“媽媽，在那邊！”我興奮地說道，于是我們一起急沖沖地進去。哇！真氣派！里面的魚各種各樣、五顏六色。有大鱷龜，四只腳正在緩緩地劃動著；有電鰻，它樣子像蛇一樣，游來游去弟弟呢？跑過來看看這邊，又跑過去瞧瞧那邊。
我最喜歡可愛的小水母，它們像一把把小雨傘在水里漂，燈一變色，它們也變成各種顏色，好神奇耶！
順著人流，我來到了最有特色的海底玻璃隧道，玻璃隧道里游著各樣的魚。其中張著血盆大口的鯊魚，游得最歡，那樣子像是沖著我而來，嚇得我兩腿發(fā)軟，像踩在棉花上。
啊！好美的海底世界！你豐富多彩，在我的童年里，留下深刻的回憶。
長沙海底世界篇十三
今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學(xué)校組織秋游，地方是座落在中山陵的。我是起了一個大大的早床。匆匆吃過早餐，懷著愉悅的心情趕向?qū)W校集合。
車在路上行駛了大約半個小時就到了目的地——。
首先映入眼簾的是海豚表演館。只見兩只可愛的海豚與一只海獅上場了。海豚帶來了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓(xùn)養(yǎng)員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開。真是太厲害了。
繼續(xù)向縱深前進，游客逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到了很多魚經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會有一群刀疤魚突然游過來，還沒等你把它們拍下來，便又消失在我們的目光中。
中午，時間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出。
這次秋游真是太有趣了！
長沙海底世界篇十四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、默讀課文第3自然段，注意句與句之間的聯(lián)系，能找出這段的中心句；
3、能有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)重點：
如何通過語言文字的理解，來感知海底世界的景色奇異懷物產(chǎn)豐富，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、設(shè)計多媒體課件。
2、學(xué)生課收集有關(guān)海底的資料。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??：
1、聽，這是什么聲音？（浪花拍打的聲音）。
2、海底世界又是什么樣的呢？（播放多媒體：海底鏡頭）。
你看，當(dāng)海面上波濤洶涌的時候，海底依然……再大的風(fēng)浪，也只能……（引說）。
二、研讀課文第二自然段。
1、過渡：那么，海底是否一點兒聲音也沒有呢？（也不是）。
你從哪兒知道的？
2、讀讀課文第二自然段，一邊讀一邊想，你仿佛聽到了什么？
3、學(xué)生自讀第二自然段。
指名說（除了書上的也可以說）。
出示句子：
多么美妙的聲音呀，你能把它讀好嗎？指名讀，齊讀。
引讀：它們吃東西的時候……行進的時候……遇到危險的時候……。
二、研讀課文3-5自然段。
1、多么奇異的海底世界呀，同學(xué)們再去讀讀課文3-5自然段，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
2、選取自己最喜歡的段落反復(fù)讀一讀，想一想，你讀明白了什么？把你讀明白的說給同學(xué)聽。
3、你最想先了解什么？（動物）。
（1）你看到的有趣的動物先說給同學(xué)聽聽，它們有趣在哪兒？
（2）集體交流：說說你喜愛的海底動物，想想怎么說，也讓大家喜愛。
*我喜歡海參。“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米?！?BR> 從同學(xué)的讀中你知道了什么？
假如你的手做海參，想想看海參會怎樣爬行？做做動作。
多么奇怪的活動方式呀，我們一起來試試。
靠肌肉伸縮爬行的，你還見過什么小動物？
能把海參有趣的活動特點讀出來嗎？
*我對梭子魚感興趣。（學(xué)生讀句子，說理由）。
聽了他的讀你明白了什么？
出示多媒體：梭子魚。
這句話該怎樣讀？試讀，指名讀。
喜歡梭子魚的同學(xué)來試試看。
*我對烏賊和章魚感受興趣。（讀句子，說理由）。
什么叫“反推力”？假如你是烏賊或章魚，想一想應(yīng)該怎么活動？（學(xué)生做動作）。
這么有趣的動物，誰想讀？
*我喜歡貝類。（說說理由）。
你看，它們多么聰明呀，你也做只聰明的貝類吧。
*深水魚也很有趣。（讀句子）真的有這樣的魚嗎？想不想親眼看看？（多媒體）。
學(xué)生邊看畫面邊有感情地朗讀。
（3）海底就這幾種動物在活動嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么動物的活動方式？
快看，這些動物你認(rèn)識嗎？（多媒體：海底動物）。
（4）小結(jié)：海底有這么多有趣的動物，而且——引讀第一句。
3、剛才我們了解了可愛的海底動物，你還想了解什么？
（1）???出示圖：海底植物（這是攝影師在海底拍攝的照片，它們可是來之不易呀，請你仔細(xì)觀察）。
（2）它給你留下了什么印象？
植物形態(tài)各不相同，大的???????,小的???????????，有的像????????，有的像????????，有的像?????????。
（2）你喜歡這些海底植物嗎？讀給你的同桌聽聽，讓同桌也與你分享。
讓我們一起去感受這奇異的海底植物吧！
4、了解海底蘊藏的礦產(chǎn)資源。
多媒體演示海底的山峰。引讀“海底有……稀有金屬?！?BR> 讀了這一段你想說什么？
用你的讀來表達你的感情吧。女生讀，男生讀。?。
5、厚厚的海水擋住了我們的視線，因而使人們長期以來不能更清楚地了解它的面貌。自回聲測深儀發(fā)明以后，人們像長了一雙能看透海水的眼睛，透過厚厚的水幕，看到了海底世界的真正面貌。原來，海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
三、總結(jié)升華：
1、總結(jié)：
海底是神秘的，海底是誘人的，這節(jié)課上我們所了解的只是海底的一部分。要想完全認(rèn)識它，只有用智慧的鑰匙，只有用淵博的知識，才能真正揭開它神秘的面紗。
2、學(xué)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？
四、作業(yè)?延伸：
閱讀有關(guān)海洋知識的材料，通過各種途徑深入探究，比如閱讀科普類作品：《少年百科全書》《十萬個為什么》等，還可以從電影、電視、光碟、網(wǎng)絡(luò)中搜尋。為開展“我了解的海底世界”讀書交流活動做準(zhǔn)備。
板書：?。
景色奇異????物產(chǎn)豐富。
長沙海底世界篇十五
爸爸媽媽還有姑姑帶著我去了青島極地海洋世界。我早就期待這一天了！
我們到了那兒以后，先看了一場十分精彩的演出。首先，一個漂亮的阿姨登場了，阿姨是主持人。主持人請上來一位馴養(yǎng)員叔叔和一只美麗的白鯨。叔叔站在白鯨的背上，白鯨馱著他上臺的。我不知道是飼養(yǎng)員叔叔培訓(xùn)得好，還是白鯨天資聰穎。那只白鯨特別通人性，主持人讓它唱歌，它在水里搖著頭，主持人問它是不是要掌聲才肯唱，它居然點頭了！主持人的話音剛落，臺下響起一片熱烈的掌聲，白鯨聽到了掌聲，用它美妙的聲音為我們高歌了一曲。還和一位觀眾一起跳舞了呢！然后海獅也上來了，它還給我們跳了一段街舞呢！海豚的表演最為精彩。一共有四只海豚，它們就像是要飛一樣一下子就從水面上躍起來，在空中完美地轉(zhuǎn)了一個圈然后落入水中，游到另一頭，又“一飛沖天”地跳起來，然后撲通一聲掉進水里。場地上歡呼聲，驚嘆聲、贊美聲都要把房頂掀翻了！這還不算什么。主持人一聲令下，房頂上兩個球被放了下來，大概離水面有十幾米高，主持人說：“海豚最喜歡頂球了，看看它們有何表現(xiàn)吧！”話音剛落，四只海豚已經(jīng)沖了上去，用尾巴瀟灑地一拍，然后極速轉(zhuǎn)身，用嘴巴頂了一下球，這才掉進了水里。全場觀眾的嘴巴都張成了“o”型。很快表演結(jié)束了，大家都還沒看夠呢。
我們又去參觀了各種各樣的魚。最漂亮的要數(shù)身材嬌小、色彩鮮艷的蝴蝶魚了，它們就像是真正的蝴蝶那樣在水中“翩翩起舞”。
很快，我們的參觀完畢了，我的心卻還是在那精彩的演出上，真希望有機會再來暢游這奇妙的！
長沙海底世界篇十六
1.能抓住重點句理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的那個自然段。
3.了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣。
1.教學(xué)重點是課文的第二部分（特別是2、3、4自然段），了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。
2.教學(xué)難點是第4自然段，找出重點句，并體會這段話是怎樣寫具體的。
1.主體模式：有感情地朗讀課文。
2.輔助模式：課后練習(xí)1、2、3。
電腦課件。
本課是為四年級學(xué)生所設(shè)計。海底世界對于學(xué)生來說是陌生的，因此，要讓學(xué)生確實領(lǐng)悟到海底世界的神奇美麗，除引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀懂課文以外，還應(yīng)該盡量為學(xué)生創(chuàng)造直觀條件，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到海底世界的美。
為了促進教學(xué)目標(biāo)的全面實現(xiàn)，突出重點，突破難點，考慮學(xué)生的實際特點，可采用談話、激趣、演示、活動、練習(xí)朗讀、背誦等方式交*學(xué)習(xí)課文。
1.充分發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
海底世界，對于學(xué)生來說是一個完全陌生的世界，所以對于海底世界有著強烈的好奇心。制作課件，通過計算機所具有的聲、光、色、形等功能，幫助學(xué)生進入一個海底世界，請學(xué)生感受到其中的美麗與神奇，為學(xué)生理解課文，打下生動形象的表象基礎(chǔ)。從而更好地突出重點，突破難點，并能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.簡化課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。
學(xué)生通過初讀課文，可以了解到海底是個“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的世界，于是，我就設(shè)計“從哪可以看出海底是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界”，從而引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)課文。
3.充分朗讀課文，在讀中感情的語言的美。
這是一篇文質(zhì)兼美的文章，要充分引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，請學(xué)生感悟到語言中的優(yōu)美。
（一）導(dǎo)入：（大海、海底的畫面。）我們賴以生存的大海有70。8%的面積被海水覆蓋著，大海是生命的搖籃，有時波濤澎湃，有時風(fēng)平浪靜。你可知道，大海深處時怎樣的嗎？今天，就讓我們一起潛入海底，去探索那海底世界。（出示課題：海底世界。）。
生動形象，絢麗多彩的畫面，優(yōu)美的優(yōu)美的音樂，老師充滿深情的導(dǎo)言，一下吸引住學(xué)生，把學(xué)生帶到一個神秘的海底世界。
（二）整體感知課文：指名朗讀課文，其他同學(xué)想：海底是一個怎樣的世界？
指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考。讀完后指名發(fā)言。
師板書：景色奇異，物產(chǎn)豐富。
過渡：從文中哪些地方可以看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？
（三）細(xì)讀課文：
1.學(xué)習(xí)第2自然段：按照下面的方法學(xué)習(xí)第二自然段，想一想從哪可以看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富。
（1）默讀，用“——”畫出有關(guān)句子。
（2）結(jié)合所畫的句子談出自己的體會。
（3）有感情地練習(xí)朗讀。
學(xué)生自學(xué)，師行間巡視。指名匯報補充朗讀體會。（出示深水中閃爍的星星畫面。）再次朗讀體會。
深水中的閃爍畫面，對學(xué)生來說非常神奇，展示給學(xué)生這個畫面，學(xué)生會感到十分驚訝。
過渡：寧靜的海底是否沒有一點聲音呢？
2.學(xué)習(xí)第3自然段：
（1）兩個人對讀第3自然段，想一想對方讀的和你的理解一樣不一樣？注意讀的時候聲音要小一點，不要打攏其他組的同學(xué)。
（2）指名朗讀，根據(jù)你對這個自然段的理解，談?wù)勊x的怎么樣？（重點體會竊竊私語）。
（3）師生合作朗讀課文，師讀，學(xué)生模擬各種聲音。讀完以后追問：感覺怎么樣？
（4）激發(fā)想象：你能想象一下還有哪些聲音嗎？按照書上的句式有感情地說一說：
有的像一樣。
3.學(xué)習(xí)第4自然段：
（1）按照第二自然段的方法來學(xué)習(xí)第四自然段。
（2）指名匯報，師板書。海參請一名學(xué)生走一走4米的距離，大家對比一下。
（3）放其它幾種動物的活動方式課件。
烏賊和章魚的活動方式，很有趣。展示給學(xué)生的實景畫面，讓學(xué)生看到它們活動的方式，學(xué)生同樣興味盎然。
（4）這幾句話是圍繞哪句話寫的？
各有各的活動方法爬行。
游
反推力。
巴
（5）老師讀第一句，再請四位同學(xué)每人讀一種動物的活動方式，讀完請學(xué)生說說老師讀的和同學(xué)們讀的句子有什么關(guān)系。
（6）試背這個自然段。指一名同學(xué)背。
4.還可以從哪看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？指名分別讀第5、6自然段。
一起讀最后一個自然段。伴著這優(yōu)美的音樂和動人的畫面，再有感情地讀讀課文。
景色優(yōu)美的海底世界，在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，更令人感受到海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。學(xué)生此時朗讀更會有深刻的感受。
（五）業(yè)：為了保護美麗的海底世界，請同不們設(shè)計一份環(huán)保方案，為我們保護海洋環(huán)境出一份力。
（六）板書設(shè)計：
爬
景色奇異各有各的游。
特產(chǎn)豐富活動方法反推力。
巴
七.教學(xué)過程流程圖。
長沙海底世界篇十七
每每提到我印象最深刻的那當(dāng)屬北京的，那里的魚多種多樣，讓人有一種身臨其境的感覺。
今年暑假爸爸媽媽帶我去北京旅游，我們剛才去了長城，現(xiàn)在去。我們先等導(dǎo)游叔叔把門票買好，然后我們排隊依次進入。
我和爸爸媽媽高高興興地走進去?！把?！”我興奮地說：“好漂亮！”這是我第一次來。我看見鯊魚，但并不嚇人，它們都還是鯊魚寶寶，身長還沒有我的身高，很可愛！我還和鯊魚寶寶們一起照了像。我還看見了橙黃色的海星，憨厚笨重的海龜，長長胡須的龍蝦，小巧可愛的小丑魚，銀光閃閃的銀龍魚，五彩繽紛的蝴蝶魚，寬大結(jié)實的磨盤魚，溫柔漂亮的美人魚……不過，美人魚不是真的，是幾個阿姨裝扮的。她們在透明的玻璃海水池里和各種各樣的魚兒嬉戲玩耍，我們和別的游客沿著海底隧道一起觀看。海底隧道很特別，有長長的傳送帶，讓我們以為走進了水晶宮，海里各種各樣的魚就在我們身邊，伸手就可以抓住。
出了，我還興味猶盡，我和媽媽又去買了許多的東西。有塑料做的鱷魚，磁鐵做的蝴蝶魚，水晶做的海豚……我選了好多東西，自己留一些做紀(jì)念，另外一些送給我的姐姐和弟弟們做玩具，爸爸付錢。然后我們出去了，有些人還沒出來，等了很久，他們?nèi)疾荒艹鰜砹?。真有趣?BR> 長沙海底世界篇十八
水下世界是什么樣的?我以前只在書上看到過，但是今天我終于看到了，因為我們要去參觀海洋世界，它在美麗的海濱城市大連。
我來到水族館，一進去就被許多海洋生物吸引住了，包括鯊魚和海龜。它晃得我睜不開眼睛。在這些海洋生物中，最美麗的是水母和魚?！巴?”我睜大了眼睛。在滿是海水的陳列柜里，水母在這里游泳，它們在這里“奔跑”，在“奔跑”的背后是色彩斑斕的“蘑菇珊瑚”，它們的形狀非常奇妙，蘑菇的形狀真的讓我大開眼界。在“魚療”區(qū)，可愛美麗的魚兒自由自在地游來游去。我把我的手放進魚缸，魚沖上來拼命地抓著我手里的魚食?！岸嗝词娣?”我被深深地陶醉了。我還看了海豚表演，還去了海獅館。海豚表演非常精彩。工作人員把球扔給小海豚。海豚在水中盤旋，他的“手”握著球。小海豚是一位算術(shù)大師。這很有趣。海獅更有趣。我把手放在玻璃上，一只海獅調(diào)皮地在我面前翻滾著，好像在歡迎我。
通過這次參觀，我不僅了解了海底的美麗世界，看到了許多我從未見過的魚，而且增加了很多知識。多么美妙的啊!我有點留戀，忘了回來!
長沙海底世界篇十九
丁冬、丁冬。是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，水池里的小魚蘇醒了，小魚說：“來吧，來吧，我要歡快地舞蹈。”
泉水流進菜園里，蔬菜大口大口地喝水，它們個個喝得圓鼓鼓的。
泉水流到它喜歡的地方，見到幾位未知的朋友，它們互相問候：“你好！你好！”它們互相約定：大海里見！大海里見！
泉水跑到大海里，小魚蹦蹦跳跳，水草搖著頭，珊瑚哈著腰，各種各樣的魚在其中游來游去，好高興，像在過節(jié)一樣！還有剛才和泉水見面的同伴們也來了，它們一起唱歌跳舞，玩得多么開心呀！大海里的居民都來玩了！
大家都一起匯集在這里，這是一個多么歡快的呀！