總結(jié)是一種對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力。怎樣使總結(jié)內(nèi)容具有針對性和可操作性？以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
口語比賽口語比賽文案篇一
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級(jí)學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級(jí)。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級(jí)分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級(jí)（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功！
口語比賽口語比賽文案篇二
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級(jí)的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級(jí)進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級(jí)進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號(hào)碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎(jiǎng)x人、二等獎(jiǎng)x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
口語比賽口語比賽文案篇三
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級(jí)情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級(jí)學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號(hào),不要說出自己的姓名和班級(jí).
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時(shí)間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個(gè)評委組:五年級(jí)組和六年級(jí)組。
2,五至六年級(jí)每班選2人在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級(jí)將分別評出一,二,三等獎(jiǎng),并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級(jí)量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級(jí)組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級(jí)、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
口語比賽口語比賽文案篇四
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)。特組織本次競賽活動(dòng)。具體事宜如下：
三---六年級(jí)本區(qū)學(xué)生。
三---六年級(jí)每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識(shí)性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級(jí)分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個(gè)問題，時(shí)間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動(dòng)作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標(biāo)得分號(hào)一二號(hào)號(hào)三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號(hào)目(100)賦分權(quán)評價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動(dòng)有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級(jí)設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動(dòng)作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級(jí)各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動(dòng)觀摩。
口語比賽口語比賽文案篇五
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽，具體事宜如下：
自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，一分鐘左右，不得低于50秒。
1，自選內(nèi)容：（演講，內(nèi)容自定）。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級(jí)情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
2，命題內(nèi)容：四，五，六年級(jí)學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話。（采用抽簽決定題目）。
1，參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號(hào)，不要說出自己的姓名和班級(jí)。
2，自選內(nèi)容一律脫稿，時(shí)間不得超過三分鐘。
3，命題內(nèi)容不超過一分鐘。
1，設(shè)三個(gè)評委組：五年級(jí)組和六年級(jí)組。
2，五至六年級(jí)每班選2人在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行抽簽，按抽簽順序參加比賽；各年級(jí)將分別評出一，二，三等獎(jiǎng)，并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級(jí)量化，英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化。
暫定第十三周星期五（5月16日）開始，利用下午的時(shí)間進(jìn)行。
看情況而定地點(diǎn)。
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織，英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，年級(jí)組要高度重視，各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功。
內(nèi)容包括：
第一部分（自我介紹）。
第二部分演講（內(nèi)容自定）。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
第三部分口語交際（日常對話）。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級(jí)、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
口語比賽口語比賽文案篇六
一、活動(dòng)目的為深化英語學(xué)科的教師崗位工作，本著“基于崗位、基于問題、基于需求、基于教師發(fā)展”的原則，結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，強(qiáng)化教師的英語口語能力與評價(jià)能力，為英語教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間及提供切磋、交流、展示的平臺(tái)。競賽活動(dòng)的開展，既能充分展示了學(xué)校英語教師的風(fēng)采，又增強(qiáng)了他們不斷提高自身素質(zhì)的自覺性，達(dá)到互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.已準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容。（演講題材內(nèi)容不限）限時(shí)：3分鐘。
2.即興演講；（選手抽號(hào)碼，對應(yīng)不同的即興演講話題）限時(shí)：2分鐘。
三、活動(dòng)時(shí)間2013年3月28日，周四，第一節(jié)課。
四、活動(dòng)地點(diǎn)大多媒體教室。
五、活動(dòng)對象全體英語教師：
六、評委：于功華，于邦靈，丁俊麗,丁鳳萍，七、合分：趙海湖，王彥青，張麗娟。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（待定）。
一等獎(jiǎng)：3人二等獎(jiǎng)：5人三等獎(jiǎng)：7人。
九、評分細(xì)則：
口語比賽口語比賽文案篇七
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級(jí)的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級(jí)進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級(jí)：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
五、六年級(jí)：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）看圖說單詞。
(3)演講。
(4)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級(jí)進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號(hào)碼和演講順序。
一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
組員：
評審組成員：
口語比賽口語比賽文案篇八
今天,我們學(xué)校舉行了一次生動(dòng)、有趣的口語比賽，難忘的口語比賽。吃完加餐，我們就排隊(duì)進(jìn)入階梯教室。
首先映入我眼簾的是一道紅色的橫幅,上面寫著“華南碧桂園學(xué)校第四屆口語比賽”幾個(gè)大字。我們按照老師安排的座位坐了下來,等待比賽的開始。不一會(huì)兒,各班的同學(xué)、老師也陸續(xù)到了,比賽開始了。只見二年級(jí)的兩位小主持人快步大方地走上臺(tái),為大家報(bào)幕。你們可別看他們小,說起英語來可流利呢!選手出場了,先是一年級(jí)的一位小同學(xué),她雖然年紀(jì)小，但說起英語來，也是毫不遜色。她不僅說得流暢，面對評委的提問，回答也是干脆利落。接下來是一個(gè)三年級(jí)的小女孩,她那流利的英語,使得我們每個(gè)人都瞪大了眼睛，小學(xué)生。
作文。
“到我們班的嚴(yán)威同學(xué)上場了?！蔽覀円宦牭竭@聲音就緊張起來，一個(gè)個(gè)屏息凝視,生怕他一緊張就忘詞,但他不負(fù)眾望,在臺(tái)上，他平靜自信地演講著,邊說還邊做動(dòng)作呢！評委們問他問題時(shí),我們的心像有一只小兔子一樣“怦怦”直跳,生怕他答不上來。他卻顯出一副滿不在乎的樣子,準(zhǔn)確流利地回答完所有問題。演講完了，他長長地舒了一口氣,從容地走下臺(tái)。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。我的心也平靜了下來。接下來的選手也都不遜色，一個(gè)個(gè)過五關(guān)斬六將。一個(gè)一年級(jí)的孟加拉小男孩的演講更是引人入勝,令人回味無窮。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)正屬于激情低潮期,所以這個(gè)聰明的小男孩故意在我們不注意的時(shí)候,把故事中的“啊”向上升了四度,我們一下子熱情高漲,個(gè)個(gè)都全神貫注地聽著。不知不覺又到我們班的yura同學(xué)演講了,他可是名副其實(shí)的外國人,說起英語是流利得不知怎么形容,根本不存在結(jié)巴。但他還是有點(diǎn)緊張,雙手直搓,但我們可不緊張,因?yàn)樗峭鈬寺?演講終于完畢了,在等待比賽結(jié)果的時(shí)間里，小主持人還帶領(lǐng)我們玩游戲、唱歌。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這時(shí)我們的英語老師走上臺(tái),我的心一下子又緊張起來,當(dāng)老師說到我們班的yura、嚴(yán)威分別獲得一二等獎(jiǎng)時(shí),我們開心極了,都使勁地鼓掌，向他們表示祝賀。這次口語比賽，真是既使人緊張，又讓人開心,而且讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
點(diǎn)評:讀了此文，那緊張有趣的比賽場面，歷歷在目；選手們的出色表現(xiàn)，令人鼓舞，讓人有種身臨其境的感覺。本文內(nèi)容具體，描寫有點(diǎn)有面，主次分明，語言生動(dòng)有趣，又注意描寫了人物的心理活動(dòng)，使場上氣氛富有感染力。
口語比賽口語比賽文案篇九
周日的時(shí)候，我參加了英語口語比賽的復(fù)賽。地址是在人民路財(cái)富大廈六樓，時(shí)間是下午三點(diǎn)到4點(diǎn)半。比賽內(nèi)容有兩個(gè)，首先是自我介紹和才藝表演，然后是看圖說話。媽媽說，前面我們可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，后面的內(nèi)容就沒辦法了。所以，周日早上起來后，媽媽就讓我開始準(zhǔn)備第一部分的自我介紹和才藝表演的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是媽媽幫我準(zhǔn)備的，還和我講了中文的大概意思。背起來可不容易。媽媽先要教我慢慢理解意思，還要教我怎么發(fā)音。一句句的教，前一句會(huì)了，就學(xué)下一句，然后兩句連起來背。再叫第三句，學(xué)會(huì)了，就三句連起來背。剛開始的三句，還不難，到下面就有點(diǎn)難了。媽媽讓我覺得難的地方就告訴她，有的內(nèi)容就去掉了，因?yàn)榭偣仓挥袃煞昼姷臅r(shí)間，不能超時(shí)的。媽媽說，我只能控制在一分半鐘，因?yàn)橐氲秸缴蠄龅臅r(shí)候有可能要楞住而浪費(fèi)的時(shí)間。那天的時(shí)候很難熬！我對媽媽說，正希望是星期六，這樣我還可以玩一天。
我們下午2點(diǎn)離開家的，到那里的時(shí)候大概2點(diǎn)半吧。我們進(jìn)了準(zhǔn)備的教室。媽媽說，教室里空氣不太好，人太多了，不如到教室外走走。我沒答應(yīng)。一會(huì)，媽媽把我們同學(xué)張文靜找來了，她也來參加比賽的，不過和我不在一個(gè)組，比我要早一點(diǎn)。我都已經(jīng)是一組內(nèi)的最后一個(gè)了。媽媽讓我和張文靜在外面玩玩。我和張文靜就在教室外講話，跑來跑去的。媽媽還讓我和張文靜兩個(gè)人先表演一下。后來，張文靜先輪到了。媽媽和張文靜爸爸在聊天。我就一邊跑來跑去的復(fù)習(xí)稿子。我對媽媽說：“我全忘掉了，怎么辦？”媽媽對我說：“不要背了，忘掉就忘掉吧。其實(shí)你已經(jīng)背得很熟了，再這么背下去，就顯得你的自我介紹時(shí)間太短了?！笨晌疫€是不放心。
終于輪到我了。我這一組就剩兩個(gè)人，除了我還有一個(gè)一年級(jí)的'弟弟，長得比我高半個(gè)頭呢。他在幼兒園的時(shí)候就參加過了。他的自我介紹很短，然后唱了《十個(gè)印第安》的歌曲，還講了一個(gè)故事。圖片說得不多。然后是我，我把我的自我介紹講完后。我就選了5號(hào)。結(jié)果出現(xiàn)的一幅圖是一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)女孩。內(nèi)容太少了。我想到的是醫(yī)生是爸爸，女孩是他的女兒。爸爸下午不上班了，女兒看見爸爸回家，很開心。但我沒有那么多詞匯，不知道如何講出我心目中的故事。媽媽說，要好好學(xué)，多學(xué)點(diǎn)，才能把心中所想的說出來，要不就像啞巴一樣了。
口語比賽口語比賽文案篇十
都是讓別人了解你的第一步，下面是本站小編整理的初三口語比賽自我介紹，歡迎大家閱讀。
我叫，今年15歲，剛上初三。
我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來吧!
我是一個(gè)非常樂觀的女孩，我認(rèn)為我們應(yīng)該分享每一分鐘的快樂時(shí)光。當(dāng)你快樂，你才會(huì)感到陽光是那么燦爛，藍(lán)天是那么的明朗，我們是那么的富有活力。追求快樂的人是不斷爭取的。追求快樂的人是不會(huì)被困難擊垮的，追求快樂的人是會(huì)勇敢地去面對每一件事的……因此，在老師和家長的教誨下，我才懂得了怎樣感恩、樂觀、堅(jiān)持。我最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會(huì)非常堅(jiān)定地走下去。
同樣我也是一個(gè)喜怒無常，豪爽大方，有時(shí)倔強(qiáng)，有時(shí)軟弱。有時(shí)開朗的女孩子。喜歡學(xué)英語，可成績卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會(huì)親自實(shí)驗(yàn)。記得在我小時(shí)侯有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會(huì)是什么樣，說著我就開始調(diào)試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結(jié)果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會(huì)感覺很冷!
在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個(gè)很乖的孩子，很聽話，不會(huì)只順著自己的性子來。因?yàn)槲抑?，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時(shí)我做錯(cuò)了事，我也會(huì)跟父母道歉，何必要計(jì)較那么多呢?就算是父母做錯(cuò)了事，我也會(huì)很大度的，不會(huì)倔強(qiáng)的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個(gè)很開明的父母。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，在學(xué)校里，我是一個(gè)聽老師話，不和同學(xué)打架的人。上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。下課和同學(xué)玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時(shí)完成，考試成績也還可以，在老師心目中是個(gè)聽話的好學(xué)生。當(dāng)然我也不會(huì)虧待自己，累了也會(huì)出去和小朋友們玩，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。
我的愛好畫畫、唱歌、聽音樂、讀書等。我的專長是畫畫和唱歌，在我看來，畫畫能修身養(yǎng)性，唱歌能陶冶情操……我是一個(gè)像向日葵一樣追求陽光的女孩，我的人生觀是快樂每一天，希望我可以把快樂帶給大家!
同學(xué)們大家好，我叫，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺得幫助別人自己也會(huì)覺得高興的!
我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學(xué)過跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢!這就是我!一個(gè)大方開朗的小女孩!
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!
口語比賽口語比賽文案篇十一
準(zhǔn)備了很久，終于迎來了英語口語比賽。
比賽地點(diǎn)設(shè)在南門口的倫敦街區(qū)英語學(xué)校中聯(lián)分校。
一進(jìn)到里面，就看見那里有許多英語老師，有很多都不認(rèn)識(shí)。然后，一位英語老師看了看我的參賽證，就帶我來到ab02教室。
在ab02教室里面，只見墻上貼滿了許多動(dòng)物，還有各種英語單詞，挺好看，真羨慕！
里面有兩個(gè)老師、八九個(gè)學(xué)生。那兩個(gè)老師是評委，那幾個(gè)學(xué)生也是和我一樣來參加英語口語比賽的。
我們是一個(gè)個(gè)輪著到臺(tái)上去比賽的，我排在第五位。輪到我了，我的心一直砰、砰、砰的跳著，很緊張。
比賽時(shí)，我們首先用英語自我介紹，然后才藝表演。最后是老師提問題，我們用英語來回答。老師一個(gè)題一個(gè)題的問我，我全部都答出來了。后來老師指著一個(gè)桔子，用英語問我這是什么？我一下子忘記了桔子用英語是怎么說了，所以我就沒答出來。
時(shí)間一分一秒的'過去，比賽結(jié)束了。我一下子變得輕松多了。
最后，全部人都比完了，但名次還沒排出來。我們就每人發(fā)了一個(gè)小愛心和一件衣服。真是好極了。
回到家，我就想，英語口語也很簡單，只要能大膽地去說。通過參加這次比賽，我懂的了不管什么事都應(yīng)該大膽勇敢的去嘗試。
口語比賽口語比賽文案篇十二
力，增強(qiáng)同學(xué)們對鍛煉英語口語的熱情。在院團(tuán)委的大力支持下，英。
語協(xié)會(huì)特舉辦此次英語口語比賽，希望廣大同學(xué)積極參加。
活動(dòng)流程：
一、報(bào)名非英語系各班級(jí)按各班人數(shù)的8%報(bào)名，英語系各班按各班人數(shù)的10%。
7:00~~~9:00交至社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室。逾期未交者視為自動(dòng)棄權(quán)！
二、初賽本比賽在各系內(nèi)部分別進(jìn)行初賽，具體時(shí)間地點(diǎn)請見海報(bào)。參賽選手。
需準(zhǔn)備一篇用時(shí)三分鐘之內(nèi)的文章，內(nèi)容不限。選手以抽簽方式?jīng)Q定參賽順。
序。最終選出各系前若干名進(jìn)入決賽，初賽勝出者將張榜公布。
三、決賽各系勝出的選手將參加決賽，決賽時(shí)間地點(diǎn)詳見海報(bào)。決賽分為兩個(gè)。
部分：1.脫稿演講自己準(zhǔn)備好的文章。2.參賽選手將在我們準(zhǔn)備的話題中抽。
取一個(gè)即興演講。比賽以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序。屆時(shí)我們將邀請英語資深。
教師擔(dān)任評委，分英語系和非英語系分別選出前三名。張榜公布并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評分依據(jù)：公平公開公正。
一、口語表達(dá)。
二、演講主題。
三、參賽選手臺(tái)風(fēng)形象。
showyourenglishshowyourlife！!
口語比賽口語比賽文案篇十三
為了提高我校學(xué)生的英語口語水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2018年6月6日上午八點(diǎn)二十，赤水市中等職業(yè)學(xué)校第二屆英語口語比賽初賽順利展開。經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，我校共65名學(xué)生參加了比賽。本次初賽，選手通過抽簽的方式選出自己朗讀的文章。比賽中，學(xué)生們很好地展現(xiàn)出自己的英語水平，經(jīng)過激烈的角逐，有16名學(xué)生從中脫穎而出進(jìn)入下周的決賽。
周霞副校長為初賽致辭。
初賽的評委們。
學(xué)生展示自己的口語水平（初賽）。
6月13日上午八點(diǎn)半，16名參賽選手經(jīng)過一周精心的準(zhǔn)備，再次來到我們的比賽現(xiàn)場。本次決賽自選演講內(nèi)容，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足。演講形式多樣，有講故事，有自我介紹，也有講述生活見聞。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)緊張激烈的角逐，最終幼師專業(yè)的郭明會(huì)，黃潤洋同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；四川幼師專業(yè)周懷英，旅游專業(yè)羅小瀅，汽修專業(yè)范文才獲得二等獎(jiǎng)；四川幼師專業(yè)劉成敏，幼師專業(yè)王翠平，劉舒雨，酒店專業(yè)李美紅獲得三等獎(jiǎng)以及建筑專業(yè)唐睿利，艾榆鴻等獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。本次比賽同學(xué)們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)英語的熱情，開闊了我們的視野，鍛煉了同學(xué)們的能力，取得了良好的效果。
學(xué)生演講，展示自己的英語水平。
王國才老師精彩點(diǎn)評。
音樂老師劉星獻(xiàn)歌，助陣口語比賽。
師生大合影。
口語比賽口語比賽文案篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家上午好：
由力士德公司首次舉辦的“力士德杯”焊接技能大賽即將拉開帷幕，此次比賽由力士德公司主辦，并得到了各外協(xié)廠家的大力支持。在此，我代表主辦單位向這次大賽的舉行表示熱烈的祝賀，向親臨比賽現(xiàn)場指導(dǎo)的各位領(lǐng)隊(duì)和前來參加技能比賽的評委、比賽選手們表示熱烈的歡迎！
此次焊接技能大賽是力士德公司為了提高挖掘機(jī)結(jié)構(gòu)件的焊接質(zhì)量、增強(qiáng)整機(jī)性能，達(dá)到結(jié)構(gòu)件4000小時(shí)無障礙目標(biāo)而舉行的首屆焊接技能比賽，也是力士德公司與各兄弟單位同場競技、相互學(xué)習(xí)、共同提高、增進(jìn)感情交流的盛會(huì)，是企業(yè)職工學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)更好的一個(gè)交流平臺(tái)，是所有參賽選手個(gè)人技能水平和綜合素質(zhì)的演繹，更是各單位重視職工技能素質(zhì)提高，推進(jìn)人才培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)。對提高結(jié)構(gòu)件焊接質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。
力士德公司自成立以來一直秉承“品質(zhì)創(chuàng)造未來”的企業(yè)文化理念，努力提升產(chǎn)品質(zhì)量，擴(kuò)大品牌的知名度和影響力，近年來產(chǎn)品銷量快速大幅增長，生產(chǎn)能力不斷提高，年產(chǎn)5000臺(tái)的生產(chǎn)車間已經(jīng)建成，在提高生產(chǎn)能力的同時(shí)，公司投入巨資專注產(chǎn)品更新?lián)Q代、技術(shù)改造。公司更把提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段，為此我們將深入持久地開展多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng)，造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，為公司2012年的7000臺(tái)目標(biāo)，及以后的萬臺(tái)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今天，與我們通力合作的各外協(xié)廠家代表團(tuán)隊(duì)前來參賽，既是。
對我們工作的肯定和信任，也是對我們工作的促進(jìn)和鞭策。參加此次比賽的選手來自14個(gè)兄弟單位，由力士德公司的專業(yè)焊接技術(shù)人員、質(zhì)檢員和兩位資深外協(xié)評委組成比賽的評委小組，另外，比賽還成立了領(lǐng)導(dǎo)小組以監(jiān)督比賽按規(guī)則進(jìn)行。我們將提供一切服務(wù)，創(chuàng)造一切條件，確保比賽取得圓滿成功。參加比賽的的各位選手要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，文明比賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，各位評委要公正無私，比賽領(lǐng)導(dǎo)小組要確保比賽的公平性。
最后，預(yù)祝大賽圓滿成功！祝在場的各位身體健康，萬事如意！各位參賽選手取得好成績！
謝謝大家!
口語比賽口語比賽文案篇十五
各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員，同志們：大家下午好！
結(jié)過學(xué)校工會(huì)、黨辦及各年級(jí)部的共同努力，我校第二屆羽毛球比賽即將開始，近幾年來，羽毛球運(yùn)動(dòng)在我校得到一定程度的普及，有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，競技水平逐年提高。學(xué)校準(zhǔn)備以羽毛球活動(dòng)為契機(jī)帶動(dòng)校園系列教職工健身活動(dòng)的開展，積極倡導(dǎo)每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，健康工作30年，幸福生活一輩子的生活理念。此次羽毛球比賽為了豐富教職工的文體生活，促進(jìn)教職工身心健康，以更好的精神風(fēng)貌投入到教育教學(xué)之中。同時(shí)也想通過比賽加強(qiáng)教職工間的相互了解、相互溝通，加強(qiáng)相互間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。
總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“廣泛開展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)?！比窠∩硪呀?jīng)被提高到國家戰(zhàn)略的高度，人民的健康素質(zhì)不僅代表著國家的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了國家的綜合實(shí)力。體育已經(jīng)成為一個(gè)國家和地區(qū)文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，成為觀察其社會(huì)文明程度和未來發(fā)展?jié)摿Φ闹匾翱?。今年是十九大召開之年，我們舉辦活動(dòng)，不僅僅是強(qiáng)身健體，更要達(dá)到振奮人心、凝聚力量的作用。全校教職工要強(qiáng)身健體促工作，凝心聚力創(chuàng)佳績，要時(shí)刻牢記教書育人的使命，為我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階做出新貢獻(xiàn)。
為更好完成本次比賽，再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
第一、本次比賽總負(fù)責(zé)人國老師，國老師為學(xué)校工會(huì)文體委員，一切行動(dòng)聽從國老師的安排。學(xué)校工會(huì)、黨辦及各工會(huì)組長和各年級(jí)部要積極配合，為比賽做好各項(xiàng)服務(wù)工作，確保本次比賽組織工作協(xié)調(diào)有序。
第二、比賽要友誼第一，比賽第二。在比賽中既要比出水平，又要賽出風(fēng)格。體育活動(dòng)是教職工文體活動(dòng)的重要組成部分，本次比賽也是展示我校教職工精神風(fēng)貌的一次盛大活動(dòng)，我相信同志們在比賽中一定會(huì)取得運(yùn)動(dòng)成績和精神文明的雙豐收。
第三、各參賽部門要準(zhǔn)時(shí)按比賽時(shí)間參加比賽，如果有事要提前國建老師聯(lián)系，便于及時(shí)調(diào)整，被調(diào)整時(shí)間的參賽教師要多諒解，準(zhǔn)時(shí)按調(diào)整后的時(shí)間參加比賽。確保整個(gè)比賽如期完成。
最后，期待各位參賽教師在比賽中有精彩的表現(xiàn)。祝同志們身體越來越棒，生活越來越幸福。衷心預(yù)祝本次羽毛球比賽圓滿成功！
口語比賽口語比賽文案篇十六
我叫王子燊，今年14歲了，我的整體學(xué)習(xí)不錯(cuò)，語文和英語方面都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)方面不是很好。我現(xiàn)在在myp六(5)班上課。我希望mr王在作文方面給我?guī)椭?，我課余時(shí)間是個(gè)愛看書的乖孩子，但在第八節(jié)課，我可是個(gè)“籃球瘋子”。我平日愛打籃球和踢足球，閑暇時(shí)間我還喜歡打羽毛球。我二、三年級(jí)是班羽毛球第二名。
先說我第一個(gè)缺點(diǎn)：馬虎。
我二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考試因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，被扣了0.5分，就這樣與100分失之交臂了。四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常丟東拉西的，經(jīng)常就是一直在家翻東西，不過我現(xiàn)在還在改，我要記得把東西放回原位。
我的缺點(diǎn)之二：體育差。
在四年級(jí)時(shí)，我跑一圈400m就不行了，累的我上氣不接下氣，好像一頭跑了一千公里的豬!經(jīng)過五年級(jí)和暑假的磨練，我體育進(jìn)步了少許。
我的優(yōu)點(diǎn)之一：熱心腸。
我是一個(gè)愛樂于助人的“好孩子”。在五年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們有一些“疑難雜癥”都來問我，咨詢我，我也慷慨解囊，紛紛告訴他們“處方”。后來老師批評了我這種“熱心腸”，告訴我教人的辦法，但我的熱心腸沒有減退，反而增加了!
我的優(yōu)點(diǎn)之二：學(xué)習(xí)好!
一、二、三年級(jí)，我的成績都是名列前茅，每年考試不是第一，就是第二。當(dāng)然，我也不是永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的，我有時(shí)也會(huì)考砸，四年級(jí)后，我的成績也不錯(cuò)!
這就是我!一個(gè)陽光快樂的男孩!
口語比賽口語比賽文案篇十七
今天,我們學(xué)校舉行了一次生動(dòng)、有趣的口語比賽。
吃完加餐，我們就排隊(duì)進(jìn)入階梯教室。首先映入我眼簾的是一道紅色的橫幅,上面寫著“華南碧桂園學(xué)校第四屆口語比賽”幾個(gè)大字。我們按照老師安排的座位坐了下來,等待比賽的開始。
不一會(huì)兒,各班的同學(xué)、老師也陸續(xù)到了,比賽開始了。只見二年級(jí)的兩位小主持人快步大方地走上臺(tái),為大家報(bào)幕。你們可別看他們小,說起英語來可流利呢!選手出場了,先是一年級(jí)的一位小同學(xué),她雖然年紀(jì)小，但說起英語來，也是毫不遜色。她不僅說得流暢，面對評委的提問，回答也是干脆利落。接下來是一個(gè)三年級(jí)的小女孩,她那流利的英語,使得我們每個(gè)人都瞪大了眼睛。她一說完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲?！暗轿覀儼嗟膰?yán)威同學(xué)上場了?！蔽覀円宦牭竭@聲音就緊張起來，一個(gè)個(gè)屏息凝視,生怕他一緊張就忘詞,但他不負(fù)眾望,在臺(tái)上，他平靜自信地演講著,邊說還邊做動(dòng)作呢！評委們問他問題時(shí),我們的心像有一只小兔子一樣“怦怦”直跳,生怕他答不上來。他卻顯出一副滿不在乎的樣子,準(zhǔn)確流利地回答完所有問題。演講完了，他長長地舒了一口氣,從容地走下臺(tái)。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。我的心也平靜了下來。接下來的選手也都不遜色，一個(gè)個(gè)過五關(guān)斬六將。一個(gè)一年級(jí)的'孟加拉小男孩的演講更是引人入勝,令人回味無窮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正屬于激情低潮期,所以這個(gè)聰明的小男孩故意在我們不注意的時(shí)候,把故事中的“啊”向上升了四度,我們一下子熱情高漲,個(gè)個(gè)都全神貫注地聽著。不知不覺又到我們班的yura同學(xué)演講了,他可是名副其實(shí)的外國人,說起英語是流利得不知怎么形容,根本不存在結(jié)巴。但他還是有點(diǎn)緊張,雙手直搓,但我們可不緊張,因?yàn)樗峭鈬寺?演講終于完畢了,在等待比賽結(jié)果的時(shí)間里，小主持人還帶領(lǐng)我們玩游戲、唱歌（本作文來自于本網(wǎng)網(wǎng)）。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這時(shí)我們的英語老師走上臺(tái),我的心一下子又緊張起來,當(dāng)老師說到我們班的yura、嚴(yán)威分別獲得一二等獎(jiǎng)時(shí),我們開心極了,都使勁地鼓掌，向他們表示祝賀。
這次口語比賽，真是既使人緊張，又讓人開心,而且讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
點(diǎn)評:讀了此文，那緊張有趣的比賽場面，歷歷在目；選手們的出色表現(xiàn)，令人鼓舞，讓人有種身臨其境的感覺。本文內(nèi)容具體，描寫有點(diǎn)有面，主次分明，語言生動(dòng)有趣，又注意描寫了人物的心理活動(dòng)，使場上氣氛富有感染力。
(指導(dǎo)教師陳賢炳)。
口語比賽口語比賽文案篇一
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級(jí)學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級(jí)。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級(jí)分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級(jí)（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功！
口語比賽口語比賽文案篇二
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級(jí)的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級(jí)進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級(jí)進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號(hào)碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎(jiǎng)x人、二等獎(jiǎng)x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
口語比賽口語比賽文案篇三
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級(jí)情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級(jí)學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號(hào),不要說出自己的姓名和班級(jí).
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時(shí)間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個(gè)評委組:五年級(jí)組和六年級(jí)組。
2,五至六年級(jí)每班選2人在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級(jí)將分別評出一,二,三等獎(jiǎng),并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級(jí)量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級(jí)組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級(jí)、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
口語比賽口語比賽文案篇四
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)。特組織本次競賽活動(dòng)。具體事宜如下：
三---六年級(jí)本區(qū)學(xué)生。
三---六年級(jí)每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識(shí)性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級(jí)分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個(gè)問題，時(shí)間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動(dòng)作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標(biāo)得分號(hào)一二號(hào)號(hào)三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號(hào)目(100)賦分權(quán)評價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動(dòng)有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級(jí)設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動(dòng)作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級(jí)各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動(dòng)觀摩。
口語比賽口語比賽文案篇五
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽，具體事宜如下：
自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，一分鐘左右，不得低于50秒。
1，自選內(nèi)容：（演講，內(nèi)容自定）。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級(jí)情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
2，命題內(nèi)容：四，五，六年級(jí)學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話。（采用抽簽決定題目）。
1，參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號(hào)，不要說出自己的姓名和班級(jí)。
2，自選內(nèi)容一律脫稿，時(shí)間不得超過三分鐘。
3，命題內(nèi)容不超過一分鐘。
1，設(shè)三個(gè)評委組：五年級(jí)組和六年級(jí)組。
2，五至六年級(jí)每班選2人在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行抽簽，按抽簽順序參加比賽；各年級(jí)將分別評出一，二，三等獎(jiǎng)，并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級(jí)量化，英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化。
暫定第十三周星期五（5月16日）開始，利用下午的時(shí)間進(jìn)行。
看情況而定地點(diǎn)。
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織，英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，年級(jí)組要高度重視，各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功。
內(nèi)容包括：
第一部分（自我介紹）。
第二部分演講（內(nèi)容自定）。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR(shí)。
第三部分口語交際（日常對話）。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級(jí)、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
口語比賽口語比賽文案篇六
一、活動(dòng)目的為深化英語學(xué)科的教師崗位工作，本著“基于崗位、基于問題、基于需求、基于教師發(fā)展”的原則，結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，強(qiáng)化教師的英語口語能力與評價(jià)能力，為英語教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間及提供切磋、交流、展示的平臺(tái)。競賽活動(dòng)的開展，既能充分展示了學(xué)校英語教師的風(fēng)采，又增強(qiáng)了他們不斷提高自身素質(zhì)的自覺性，達(dá)到互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.已準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容。（演講題材內(nèi)容不限）限時(shí)：3分鐘。
2.即興演講；（選手抽號(hào)碼，對應(yīng)不同的即興演講話題）限時(shí)：2分鐘。
三、活動(dòng)時(shí)間2013年3月28日，周四，第一節(jié)課。
四、活動(dòng)地點(diǎn)大多媒體教室。
五、活動(dòng)對象全體英語教師：
六、評委：于功華，于邦靈，丁俊麗,丁鳳萍，七、合分：趙海湖，王彥青，張麗娟。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（待定）。
一等獎(jiǎng)：3人二等獎(jiǎng)：5人三等獎(jiǎng)：7人。
九、評分細(xì)則：
口語比賽口語比賽文案篇七
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級(jí)的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級(jí)進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級(jí)：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
五、六年級(jí)：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）看圖說單詞。
(3)演講。
(4)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級(jí)進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號(hào)碼和演講順序。
一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
組員：
評審組成員：
口語比賽口語比賽文案篇八
今天,我們學(xué)校舉行了一次生動(dòng)、有趣的口語比賽，難忘的口語比賽。吃完加餐，我們就排隊(duì)進(jìn)入階梯教室。
首先映入我眼簾的是一道紅色的橫幅,上面寫著“華南碧桂園學(xué)校第四屆口語比賽”幾個(gè)大字。我們按照老師安排的座位坐了下來,等待比賽的開始。不一會(huì)兒,各班的同學(xué)、老師也陸續(xù)到了,比賽開始了。只見二年級(jí)的兩位小主持人快步大方地走上臺(tái),為大家報(bào)幕。你們可別看他們小,說起英語來可流利呢!選手出場了,先是一年級(jí)的一位小同學(xué),她雖然年紀(jì)小，但說起英語來，也是毫不遜色。她不僅說得流暢，面對評委的提問，回答也是干脆利落。接下來是一個(gè)三年級(jí)的小女孩,她那流利的英語,使得我們每個(gè)人都瞪大了眼睛，小學(xué)生。
作文。
“到我們班的嚴(yán)威同學(xué)上場了?！蔽覀円宦牭竭@聲音就緊張起來，一個(gè)個(gè)屏息凝視,生怕他一緊張就忘詞,但他不負(fù)眾望,在臺(tái)上，他平靜自信地演講著,邊說還邊做動(dòng)作呢！評委們問他問題時(shí),我們的心像有一只小兔子一樣“怦怦”直跳,生怕他答不上來。他卻顯出一副滿不在乎的樣子,準(zhǔn)確流利地回答完所有問題。演講完了，他長長地舒了一口氣,從容地走下臺(tái)。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。我的心也平靜了下來。接下來的選手也都不遜色，一個(gè)個(gè)過五關(guān)斬六將。一個(gè)一年級(jí)的孟加拉小男孩的演講更是引人入勝,令人回味無窮。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)正屬于激情低潮期,所以這個(gè)聰明的小男孩故意在我們不注意的時(shí)候,把故事中的“啊”向上升了四度,我們一下子熱情高漲,個(gè)個(gè)都全神貫注地聽著。不知不覺又到我們班的yura同學(xué)演講了,他可是名副其實(shí)的外國人,說起英語是流利得不知怎么形容,根本不存在結(jié)巴。但他還是有點(diǎn)緊張,雙手直搓,但我們可不緊張,因?yàn)樗峭鈬寺?演講終于完畢了,在等待比賽結(jié)果的時(shí)間里，小主持人還帶領(lǐng)我們玩游戲、唱歌。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這時(shí)我們的英語老師走上臺(tái),我的心一下子又緊張起來,當(dāng)老師說到我們班的yura、嚴(yán)威分別獲得一二等獎(jiǎng)時(shí),我們開心極了,都使勁地鼓掌，向他們表示祝賀。這次口語比賽，真是既使人緊張，又讓人開心,而且讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
點(diǎn)評:讀了此文，那緊張有趣的比賽場面，歷歷在目；選手們的出色表現(xiàn)，令人鼓舞，讓人有種身臨其境的感覺。本文內(nèi)容具體，描寫有點(diǎn)有面，主次分明，語言生動(dòng)有趣，又注意描寫了人物的心理活動(dòng)，使場上氣氛富有感染力。
口語比賽口語比賽文案篇九
周日的時(shí)候，我參加了英語口語比賽的復(fù)賽。地址是在人民路財(cái)富大廈六樓，時(shí)間是下午三點(diǎn)到4點(diǎn)半。比賽內(nèi)容有兩個(gè)，首先是自我介紹和才藝表演，然后是看圖說話。媽媽說，前面我們可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，后面的內(nèi)容就沒辦法了。所以，周日早上起來后，媽媽就讓我開始準(zhǔn)備第一部分的自我介紹和才藝表演的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是媽媽幫我準(zhǔn)備的，還和我講了中文的大概意思。背起來可不容易。媽媽先要教我慢慢理解意思，還要教我怎么發(fā)音。一句句的教，前一句會(huì)了，就學(xué)下一句，然后兩句連起來背。再叫第三句，學(xué)會(huì)了，就三句連起來背。剛開始的三句，還不難，到下面就有點(diǎn)難了。媽媽讓我覺得難的地方就告訴她，有的內(nèi)容就去掉了，因?yàn)榭偣仓挥袃煞昼姷臅r(shí)間，不能超時(shí)的。媽媽說，我只能控制在一分半鐘，因?yàn)橐氲秸缴蠄龅臅r(shí)候有可能要楞住而浪費(fèi)的時(shí)間。那天的時(shí)候很難熬！我對媽媽說，正希望是星期六，這樣我還可以玩一天。
我們下午2點(diǎn)離開家的，到那里的時(shí)候大概2點(diǎn)半吧。我們進(jìn)了準(zhǔn)備的教室。媽媽說，教室里空氣不太好，人太多了，不如到教室外走走。我沒答應(yīng)。一會(huì)，媽媽把我們同學(xué)張文靜找來了，她也來參加比賽的，不過和我不在一個(gè)組，比我要早一點(diǎn)。我都已經(jīng)是一組內(nèi)的最后一個(gè)了。媽媽讓我和張文靜在外面玩玩。我和張文靜就在教室外講話，跑來跑去的。媽媽還讓我和張文靜兩個(gè)人先表演一下。后來，張文靜先輪到了。媽媽和張文靜爸爸在聊天。我就一邊跑來跑去的復(fù)習(xí)稿子。我對媽媽說：“我全忘掉了，怎么辦？”媽媽對我說：“不要背了，忘掉就忘掉吧。其實(shí)你已經(jīng)背得很熟了，再這么背下去，就顯得你的自我介紹時(shí)間太短了?！笨晌疫€是不放心。
終于輪到我了。我這一組就剩兩個(gè)人，除了我還有一個(gè)一年級(jí)的'弟弟，長得比我高半個(gè)頭呢。他在幼兒園的時(shí)候就參加過了。他的自我介紹很短，然后唱了《十個(gè)印第安》的歌曲，還講了一個(gè)故事。圖片說得不多。然后是我，我把我的自我介紹講完后。我就選了5號(hào)。結(jié)果出現(xiàn)的一幅圖是一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)女孩。內(nèi)容太少了。我想到的是醫(yī)生是爸爸，女孩是他的女兒。爸爸下午不上班了，女兒看見爸爸回家，很開心。但我沒有那么多詞匯，不知道如何講出我心目中的故事。媽媽說，要好好學(xué)，多學(xué)點(diǎn)，才能把心中所想的說出來，要不就像啞巴一樣了。
口語比賽口語比賽文案篇十
都是讓別人了解你的第一步，下面是本站小編整理的初三口語比賽自我介紹，歡迎大家閱讀。
我叫，今年15歲，剛上初三。
我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來吧!
我是一個(gè)非常樂觀的女孩，我認(rèn)為我們應(yīng)該分享每一分鐘的快樂時(shí)光。當(dāng)你快樂，你才會(huì)感到陽光是那么燦爛，藍(lán)天是那么的明朗，我們是那么的富有活力。追求快樂的人是不斷爭取的。追求快樂的人是不會(huì)被困難擊垮的，追求快樂的人是會(huì)勇敢地去面對每一件事的……因此，在老師和家長的教誨下，我才懂得了怎樣感恩、樂觀、堅(jiān)持。我最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會(huì)非常堅(jiān)定地走下去。
同樣我也是一個(gè)喜怒無常，豪爽大方，有時(shí)倔強(qiáng)，有時(shí)軟弱。有時(shí)開朗的女孩子。喜歡學(xué)英語，可成績卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會(huì)親自實(shí)驗(yàn)。記得在我小時(shí)侯有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會(huì)是什么樣，說著我就開始調(diào)試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結(jié)果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會(huì)感覺很冷!
在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個(gè)很乖的孩子，很聽話，不會(huì)只順著自己的性子來。因?yàn)槲抑?，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時(shí)我做錯(cuò)了事，我也會(huì)跟父母道歉，何必要計(jì)較那么多呢?就算是父母做錯(cuò)了事，我也會(huì)很大度的，不會(huì)倔強(qiáng)的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個(gè)很開明的父母。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，在學(xué)校里，我是一個(gè)聽老師話，不和同學(xué)打架的人。上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。下課和同學(xué)玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時(shí)完成，考試成績也還可以，在老師心目中是個(gè)聽話的好學(xué)生。當(dāng)然我也不會(huì)虧待自己，累了也會(huì)出去和小朋友們玩，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。
我的愛好畫畫、唱歌、聽音樂、讀書等。我的專長是畫畫和唱歌，在我看來，畫畫能修身養(yǎng)性，唱歌能陶冶情操……我是一個(gè)像向日葵一樣追求陽光的女孩，我的人生觀是快樂每一天，希望我可以把快樂帶給大家!
同學(xué)們大家好，我叫，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺得幫助別人自己也會(huì)覺得高興的!
我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲!我還學(xué)過跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢!這就是我!一個(gè)大方開朗的小女孩!
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!
口語比賽口語比賽文案篇十一
準(zhǔn)備了很久，終于迎來了英語口語比賽。
比賽地點(diǎn)設(shè)在南門口的倫敦街區(qū)英語學(xué)校中聯(lián)分校。
一進(jìn)到里面，就看見那里有許多英語老師，有很多都不認(rèn)識(shí)。然后，一位英語老師看了看我的參賽證，就帶我來到ab02教室。
在ab02教室里面，只見墻上貼滿了許多動(dòng)物，還有各種英語單詞，挺好看，真羨慕！
里面有兩個(gè)老師、八九個(gè)學(xué)生。那兩個(gè)老師是評委，那幾個(gè)學(xué)生也是和我一樣來參加英語口語比賽的。
我們是一個(gè)個(gè)輪著到臺(tái)上去比賽的，我排在第五位。輪到我了，我的心一直砰、砰、砰的跳著，很緊張。
比賽時(shí)，我們首先用英語自我介紹，然后才藝表演。最后是老師提問題，我們用英語來回答。老師一個(gè)題一個(gè)題的問我，我全部都答出來了。后來老師指著一個(gè)桔子，用英語問我這是什么？我一下子忘記了桔子用英語是怎么說了，所以我就沒答出來。
時(shí)間一分一秒的'過去，比賽結(jié)束了。我一下子變得輕松多了。
最后，全部人都比完了，但名次還沒排出來。我們就每人發(fā)了一個(gè)小愛心和一件衣服。真是好極了。
回到家，我就想，英語口語也很簡單，只要能大膽地去說。通過參加這次比賽，我懂的了不管什么事都應(yīng)該大膽勇敢的去嘗試。
口語比賽口語比賽文案篇十二
力，增強(qiáng)同學(xué)們對鍛煉英語口語的熱情。在院團(tuán)委的大力支持下，英。
語協(xié)會(huì)特舉辦此次英語口語比賽，希望廣大同學(xué)積極參加。
活動(dòng)流程：
一、報(bào)名非英語系各班級(jí)按各班人數(shù)的8%報(bào)名，英語系各班按各班人數(shù)的10%。
7:00~~~9:00交至社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室。逾期未交者視為自動(dòng)棄權(quán)！
二、初賽本比賽在各系內(nèi)部分別進(jìn)行初賽，具體時(shí)間地點(diǎn)請見海報(bào)。參賽選手。
需準(zhǔn)備一篇用時(shí)三分鐘之內(nèi)的文章，內(nèi)容不限。選手以抽簽方式?jīng)Q定參賽順。
序。最終選出各系前若干名進(jìn)入決賽，初賽勝出者將張榜公布。
三、決賽各系勝出的選手將參加決賽，決賽時(shí)間地點(diǎn)詳見海報(bào)。決賽分為兩個(gè)。
部分：1.脫稿演講自己準(zhǔn)備好的文章。2.參賽選手將在我們準(zhǔn)備的話題中抽。
取一個(gè)即興演講。比賽以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序。屆時(shí)我們將邀請英語資深。
教師擔(dān)任評委，分英語系和非英語系分別選出前三名。張榜公布并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評分依據(jù)：公平公開公正。
一、口語表達(dá)。
二、演講主題。
三、參賽選手臺(tái)風(fēng)形象。
showyourenglishshowyourlife！!
口語比賽口語比賽文案篇十三
為了提高我校學(xué)生的英語口語水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2018年6月6日上午八點(diǎn)二十，赤水市中等職業(yè)學(xué)校第二屆英語口語比賽初賽順利展開。經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，我校共65名學(xué)生參加了比賽。本次初賽，選手通過抽簽的方式選出自己朗讀的文章。比賽中，學(xué)生們很好地展現(xiàn)出自己的英語水平，經(jīng)過激烈的角逐，有16名學(xué)生從中脫穎而出進(jìn)入下周的決賽。
周霞副校長為初賽致辭。
初賽的評委們。
學(xué)生展示自己的口語水平（初賽）。
6月13日上午八點(diǎn)半，16名參賽選手經(jīng)過一周精心的準(zhǔn)備，再次來到我們的比賽現(xiàn)場。本次決賽自選演講內(nèi)容，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足。演講形式多樣，有講故事，有自我介紹，也有講述生活見聞。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)緊張激烈的角逐，最終幼師專業(yè)的郭明會(huì)，黃潤洋同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；四川幼師專業(yè)周懷英，旅游專業(yè)羅小瀅，汽修專業(yè)范文才獲得二等獎(jiǎng)；四川幼師專業(yè)劉成敏，幼師專業(yè)王翠平，劉舒雨，酒店專業(yè)李美紅獲得三等獎(jiǎng)以及建筑專業(yè)唐睿利，艾榆鴻等獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。本次比賽同學(xué)們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)英語的熱情，開闊了我們的視野，鍛煉了同學(xué)們的能力，取得了良好的效果。
學(xué)生演講，展示自己的英語水平。
王國才老師精彩點(diǎn)評。
音樂老師劉星獻(xiàn)歌，助陣口語比賽。
師生大合影。
口語比賽口語比賽文案篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家上午好：
由力士德公司首次舉辦的“力士德杯”焊接技能大賽即將拉開帷幕，此次比賽由力士德公司主辦，并得到了各外協(xié)廠家的大力支持。在此，我代表主辦單位向這次大賽的舉行表示熱烈的祝賀，向親臨比賽現(xiàn)場指導(dǎo)的各位領(lǐng)隊(duì)和前來參加技能比賽的評委、比賽選手們表示熱烈的歡迎！
此次焊接技能大賽是力士德公司為了提高挖掘機(jī)結(jié)構(gòu)件的焊接質(zhì)量、增強(qiáng)整機(jī)性能，達(dá)到結(jié)構(gòu)件4000小時(shí)無障礙目標(biāo)而舉行的首屆焊接技能比賽，也是力士德公司與各兄弟單位同場競技、相互學(xué)習(xí)、共同提高、增進(jìn)感情交流的盛會(huì)，是企業(yè)職工學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)更好的一個(gè)交流平臺(tái)，是所有參賽選手個(gè)人技能水平和綜合素質(zhì)的演繹，更是各單位重視職工技能素質(zhì)提高，推進(jìn)人才培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)。對提高結(jié)構(gòu)件焊接質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。
力士德公司自成立以來一直秉承“品質(zhì)創(chuàng)造未來”的企業(yè)文化理念，努力提升產(chǎn)品質(zhì)量，擴(kuò)大品牌的知名度和影響力，近年來產(chǎn)品銷量快速大幅增長，生產(chǎn)能力不斷提高，年產(chǎn)5000臺(tái)的生產(chǎn)車間已經(jīng)建成，在提高生產(chǎn)能力的同時(shí)，公司投入巨資專注產(chǎn)品更新?lián)Q代、技術(shù)改造。公司更把提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段，為此我們將深入持久地開展多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng)，造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，為公司2012年的7000臺(tái)目標(biāo)，及以后的萬臺(tái)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今天，與我們通力合作的各外協(xié)廠家代表團(tuán)隊(duì)前來參賽，既是。
對我們工作的肯定和信任，也是對我們工作的促進(jìn)和鞭策。參加此次比賽的選手來自14個(gè)兄弟單位，由力士德公司的專業(yè)焊接技術(shù)人員、質(zhì)檢員和兩位資深外協(xié)評委組成比賽的評委小組，另外，比賽還成立了領(lǐng)導(dǎo)小組以監(jiān)督比賽按規(guī)則進(jìn)行。我們將提供一切服務(wù)，創(chuàng)造一切條件，確保比賽取得圓滿成功。參加比賽的的各位選手要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，文明比賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，各位評委要公正無私，比賽領(lǐng)導(dǎo)小組要確保比賽的公平性。
最后，預(yù)祝大賽圓滿成功！祝在場的各位身體健康，萬事如意！各位參賽選手取得好成績！
謝謝大家!
口語比賽口語比賽文案篇十五
各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員，同志們：大家下午好！
結(jié)過學(xué)校工會(huì)、黨辦及各年級(jí)部的共同努力，我校第二屆羽毛球比賽即將開始，近幾年來，羽毛球運(yùn)動(dòng)在我校得到一定程度的普及，有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，競技水平逐年提高。學(xué)校準(zhǔn)備以羽毛球活動(dòng)為契機(jī)帶動(dòng)校園系列教職工健身活動(dòng)的開展，積極倡導(dǎo)每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，健康工作30年，幸福生活一輩子的生活理念。此次羽毛球比賽為了豐富教職工的文體生活，促進(jìn)教職工身心健康，以更好的精神風(fēng)貌投入到教育教學(xué)之中。同時(shí)也想通過比賽加強(qiáng)教職工間的相互了解、相互溝通，加強(qiáng)相互間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。
總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“廣泛開展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)?！比窠∩硪呀?jīng)被提高到國家戰(zhàn)略的高度，人民的健康素質(zhì)不僅代表著國家的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了國家的綜合實(shí)力。體育已經(jīng)成為一個(gè)國家和地區(qū)文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，成為觀察其社會(huì)文明程度和未來發(fā)展?jié)摿Φ闹匾翱?。今年是十九大召開之年，我們舉辦活動(dòng)，不僅僅是強(qiáng)身健體，更要達(dá)到振奮人心、凝聚力量的作用。全校教職工要強(qiáng)身健體促工作，凝心聚力創(chuàng)佳績，要時(shí)刻牢記教書育人的使命，為我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階做出新貢獻(xiàn)。
為更好完成本次比賽，再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
第一、本次比賽總負(fù)責(zé)人國老師，國老師為學(xué)校工會(huì)文體委員，一切行動(dòng)聽從國老師的安排。學(xué)校工會(huì)、黨辦及各工會(huì)組長和各年級(jí)部要積極配合，為比賽做好各項(xiàng)服務(wù)工作，確保本次比賽組織工作協(xié)調(diào)有序。
第二、比賽要友誼第一，比賽第二。在比賽中既要比出水平，又要賽出風(fēng)格。體育活動(dòng)是教職工文體活動(dòng)的重要組成部分，本次比賽也是展示我校教職工精神風(fēng)貌的一次盛大活動(dòng)，我相信同志們在比賽中一定會(huì)取得運(yùn)動(dòng)成績和精神文明的雙豐收。
第三、各參賽部門要準(zhǔn)時(shí)按比賽時(shí)間參加比賽，如果有事要提前國建老師聯(lián)系，便于及時(shí)調(diào)整，被調(diào)整時(shí)間的參賽教師要多諒解，準(zhǔn)時(shí)按調(diào)整后的時(shí)間參加比賽。確保整個(gè)比賽如期完成。
最后，期待各位參賽教師在比賽中有精彩的表現(xiàn)。祝同志們身體越來越棒，生活越來越幸福。衷心預(yù)祝本次羽毛球比賽圓滿成功！
口語比賽口語比賽文案篇十六
我叫王子燊，今年14歲了，我的整體學(xué)習(xí)不錯(cuò)，語文和英語方面都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)方面不是很好。我現(xiàn)在在myp六(5)班上課。我希望mr王在作文方面給我?guī)椭?，我課余時(shí)間是個(gè)愛看書的乖孩子，但在第八節(jié)課，我可是個(gè)“籃球瘋子”。我平日愛打籃球和踢足球，閑暇時(shí)間我還喜歡打羽毛球。我二、三年級(jí)是班羽毛球第二名。
先說我第一個(gè)缺點(diǎn)：馬虎。
我二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考試因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，被扣了0.5分，就這樣與100分失之交臂了。四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常丟東拉西的，經(jīng)常就是一直在家翻東西，不過我現(xiàn)在還在改，我要記得把東西放回原位。
我的缺點(diǎn)之二：體育差。
在四年級(jí)時(shí)，我跑一圈400m就不行了，累的我上氣不接下氣，好像一頭跑了一千公里的豬!經(jīng)過五年級(jí)和暑假的磨練，我體育進(jìn)步了少許。
我的優(yōu)點(diǎn)之一：熱心腸。
我是一個(gè)愛樂于助人的“好孩子”。在五年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們有一些“疑難雜癥”都來問我，咨詢我，我也慷慨解囊，紛紛告訴他們“處方”。后來老師批評了我這種“熱心腸”，告訴我教人的辦法，但我的熱心腸沒有減退，反而增加了!
我的優(yōu)點(diǎn)之二：學(xué)習(xí)好!
一、二、三年級(jí)，我的成績都是名列前茅，每年考試不是第一，就是第二。當(dāng)然，我也不是永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的，我有時(shí)也會(huì)考砸，四年級(jí)后，我的成績也不錯(cuò)!
這就是我!一個(gè)陽光快樂的男孩!
口語比賽口語比賽文案篇十七
今天,我們學(xué)校舉行了一次生動(dòng)、有趣的口語比賽。
吃完加餐，我們就排隊(duì)進(jìn)入階梯教室。首先映入我眼簾的是一道紅色的橫幅,上面寫著“華南碧桂園學(xué)校第四屆口語比賽”幾個(gè)大字。我們按照老師安排的座位坐了下來,等待比賽的開始。
不一會(huì)兒,各班的同學(xué)、老師也陸續(xù)到了,比賽開始了。只見二年級(jí)的兩位小主持人快步大方地走上臺(tái),為大家報(bào)幕。你們可別看他們小,說起英語來可流利呢!選手出場了,先是一年級(jí)的一位小同學(xué),她雖然年紀(jì)小，但說起英語來，也是毫不遜色。她不僅說得流暢，面對評委的提問，回答也是干脆利落。接下來是一個(gè)三年級(jí)的小女孩,她那流利的英語,使得我們每個(gè)人都瞪大了眼睛。她一說完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲?！暗轿覀儼嗟膰?yán)威同學(xué)上場了?！蔽覀円宦牭竭@聲音就緊張起來，一個(gè)個(gè)屏息凝視,生怕他一緊張就忘詞,但他不負(fù)眾望,在臺(tái)上，他平靜自信地演講著,邊說還邊做動(dòng)作呢！評委們問他問題時(shí),我們的心像有一只小兔子一樣“怦怦”直跳,生怕他答不上來。他卻顯出一副滿不在乎的樣子,準(zhǔn)確流利地回答完所有問題。演講完了，他長長地舒了一口氣,從容地走下臺(tái)。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。我的心也平靜了下來。接下來的選手也都不遜色，一個(gè)個(gè)過五關(guān)斬六將。一個(gè)一年級(jí)的'孟加拉小男孩的演講更是引人入勝,令人回味無窮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正屬于激情低潮期,所以這個(gè)聰明的小男孩故意在我們不注意的時(shí)候,把故事中的“啊”向上升了四度,我們一下子熱情高漲,個(gè)個(gè)都全神貫注地聽著。不知不覺又到我們班的yura同學(xué)演講了,他可是名副其實(shí)的外國人,說起英語是流利得不知怎么形容,根本不存在結(jié)巴。但他還是有點(diǎn)緊張,雙手直搓,但我們可不緊張,因?yàn)樗峭鈬寺?演講終于完畢了,在等待比賽結(jié)果的時(shí)間里，小主持人還帶領(lǐng)我們玩游戲、唱歌（本作文來自于本網(wǎng)網(wǎng)）。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這時(shí)我們的英語老師走上臺(tái),我的心一下子又緊張起來,當(dāng)老師說到我們班的yura、嚴(yán)威分別獲得一二等獎(jiǎng)時(shí),我們開心極了,都使勁地鼓掌，向他們表示祝賀。
這次口語比賽，真是既使人緊張，又讓人開心,而且讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
點(diǎn)評:讀了此文，那緊張有趣的比賽場面，歷歷在目；選手們的出色表現(xiàn)，令人鼓舞，讓人有種身臨其境的感覺。本文內(nèi)容具體，描寫有點(diǎn)有面，主次分明，語言生動(dòng)有趣，又注意描寫了人物的心理活動(dòng)，使場上氣氛富有感染力。
(指導(dǎo)教師陳賢炳)。