教案的編寫應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)的針對(duì)性和個(gè)性化。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。通過閱讀這些教案范文，你可以了解到不同教學(xué)領(lǐng)域的教案編寫實(shí)例。
可愛的雞寶寶教案篇一
1、觀察、了解蠶的生長(zhǎng)變化過程及生活習(xí)性，并用符號(hào)進(jìn)行記錄。
2、初步了解蠶與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)蠶寶寶的情感。
3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
課件、蠶生長(zhǎng)過程圖片、幼兒學(xué)習(xí)資源。
一、猜謎引出主題
謎語：有位紡織娘，老來忙又忙。會(huì)紡銀絲線，能造銀絲房。
提問：這是什么呀?(蠶)
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、出示掛圖，通過討論和觀察，了解蠶的生長(zhǎng)變化過程
1、提問并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?
小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并討論蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過哪幾個(gè)階段。請(qǐng)小朋友們看圖想一想，說一說，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過程，排一排先后順序。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途
1、先和孩子們一起討論蠶的用途：蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
2、師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來。
可愛的雞寶寶教案篇二
1.愿意跟著教員一同看看蔬菜，講講蔬菜的稱號(hào)。
2.嘗試和同伴、教師一同用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃心愛的外型，加強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；5個(gè)蔬菜標(biāo)志貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個(gè)。
1.師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?
(出示卷心菜)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的稱號(hào)、顏龜、外形，并向卷心菜問好。
(出示土豆)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的稱號(hào)、顏色、外形，并向土豆問好。
出示辣椒、芋艿、西紅柿，辦法同上。
2.師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡送它們吧。
1.師：蔬菜寶寶說它們擠在一同很不舒適，請(qǐng)小朋友幫幫助把它們分開放。
2.出示5種蔬菜的標(biāo)志和籮筐，引導(dǎo)孩子按標(biāo)志分放蔬菜。
3.孩子將蔬菜按標(biāo)志分放，教員和孩子一同檢查有否放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感激。
三、蔬菜娃娃真心愛。
1.師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太心愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)心愛的蔬菜娃娃。
2.和孩子一同討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
蔬菜娃娃的頭發(fā)能夠請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀?(請(qǐng)一孩子取卷心菜，教員示范放到適宜的中央。)。
蔬菜娃娃的臉盤能夠請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀？(教員引導(dǎo)孩子用銜接的`辦法擺放。)。
蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，能夠請(qǐng)誰來變呢?
(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）。
(出示西紅柿)哎呀，西紅柿焦急了，它說我也要變，它能夠變什么呢?(面頰的紅暈。)3.孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。
4.(出示三個(gè)土豆)看看蔬菜娃娃還缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)長(zhǎng)在哪里?
5.蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真心愛。
可愛的雞寶寶教案篇三
1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。
2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。
1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰來了呀？”
2.師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。
3.你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。
提問：寶寶們，你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的.。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的。
三、游戲：我愛吃蔬菜。
讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。
可愛的雞寶寶教案篇四
我發(fā)現(xiàn)托班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已煮熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中喜歡蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣。
1．愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。
2．嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。
準(zhǔn)備：
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個(gè)。
1．師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?
(出示卷心菜)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。
(出示土豆)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。
出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。
2．師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。
1．師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。
2．出示5種蔬菜的標(biāo)記和籮筐，引導(dǎo)孩子按標(biāo)記分放蔬菜。
3．孩子將蔬菜按標(biāo)記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
1．師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛的蔬菜娃娃。
2．和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀?(請(qǐng)一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)。
蔬菜娃娃的臉盤可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀？(教師引導(dǎo)孩子用連接的方法擺放。)。
蔬菜娃娃的`嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請(qǐng)誰來變呢?
(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）。
(出示西紅柿)哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)。
3．孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。
5．蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。
可愛的雞寶寶教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：有一天，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)看到一條毛毛蟲，覺得很新奇?；氐浇淌液蠛⒆觽冞€一直在討論看到的毛毛蟲，甚至還有孩子說到在電視里看到的蠶寶寶。于是我想可以和孩子們一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蠶寶寶，故設(shè)計(jì)了本次爬行活動(dòng)。組織本次活動(dòng)可以通過討論、分析等形式，讓幼兒在看看、聽聽、爬爬、練練的過程中掌握爬行的技能。同時(shí)在活動(dòng)中讓他們發(fā)展自主性，感受活動(dòng)的樂趣。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
2、通過活動(dòng)，發(fā)展自主性,感知蠶寶寶變成飛蛾的過程。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：掌握爬行動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、難點(diǎn)：在爬行過程中，發(fā)展自主性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教具：蠶寶寶圖片，自制桑樹。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：蠶寶寶變成飛蛾的視頻。
四、活動(dòng)過程。
（一）認(rèn)識(shí)主題。
師：在春天你看到過什么？
（幼兒回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲）。
師：春天的時(shí)候你們看到了這么多東西，那這個(gè)是什么？（教師出示蠶寶寶圖片）。
（幼兒回答：蠶寶寶）。
師：你們看到過嗎？
（幼兒回答：看到過）。
小結(jié)：今天我們就來做一只蠶寶寶吧！
1、分散活動(dòng)。
師：蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。
（幼兒回答：好的）。
2、個(gè)別示范。
師：我剛才看到這只蠶寶寶爬得特別快，我們來看看他是怎么爬的？
（幼兒回答：他手腳一起用，爬得很快）。
3、集中學(xué)習(xí)。
師：爬的時(shí)候要“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴”，這樣才爬得快哦。我們?cè)賮碓囋嚳础?BR> （幼兒回答：好的）。
小結(jié)：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？那小蠶寶寶們一起去采桑葉吧！
（三）采摘桑葉。
1、采桑葉。
師：看，這兒有幾棵桑樹？
（幼兒回答：四棵）。
師：這兒有四條路可以到達(dá)桑樹那里，選擇一條你最喜歡的路去采桑葉吧。（設(shè)置難易不同的四條路供幼兒選擇）。
（幼兒根據(jù)教師要求扮蠶寶寶采桑葉）。
師：蠶寶寶們快坐下來休息一下，吃桑葉吧！
（幼兒回答：好的）。
2、變飛蛾。
師：蠶寶寶們吃飽了嗎？
（幼兒回答：吃飽了）。
師：之前我們?cè)谝曨l中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來結(jié)成一個(gè)繭。然后在繭里變成蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。
（幼兒根據(jù)教師要求變成飛蛾）。
小結(jié)：飛蛾們，我們一起飛回教室吧！
可愛的雞寶寶教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手指印畫并添畫的方法表現(xiàn)扭動(dòng)的蠶寶寶。
2、愿意幫助蠶寶寶，萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、幼兒用紙（桑葉形上貼好一些白色的圓）、白色顏料、黑色水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入。（意圖：回憶蠶寶寶，引發(fā)興趣。）。
1、師：今天，老師給你們帶來了一位朋友，猜猜它是誰？
“小寶寶，脫衣裳，脫一件，變個(gè)樣，脫了四件舊衣裳，變成一個(gè)白姑娘?！边@是什么小動(dòng)物呀？”
2、教師出示范例，引導(dǎo)觀察：
師：蠶寶寶長(zhǎng)的什么樣？他們?cè)诟墒裁?？蠶寶寶吃桑葉的時(shí)候是怎樣爬的？看看它的身體是怎么扭動(dòng)的？（可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示）。
小結(jié)：哦，原來啊蠶寶寶，真有趣，身體一節(jié)連一節(jié)。頭圓圓，腳短短，扭來扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。（意圖：引導(dǎo)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)蠶寶寶的方法，激發(fā)愿意幫助蠶寶寶的情感。）。
1、教師邊講故事邊演示。
（1）師：春天來了，暖暖的太陽照在圓圓的卵上，又有一些蠶寶寶要鉆出來啦！啪的一聲，卵睜開了眼睛，打了一個(gè)大哈氣，伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫眼睛和嘴巴。
（2）師：啊，好香啊！是桑葉的味道！我也要吃到香香的桑葉。可是我的力氣太小，快來幫幫我鉆出來吧！我們今天要用魔法棒（食指）來幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液（白色顏料），碰一下蠶寶寶，提醒：蠶寶寶的身體要連在一起，不要斷開哦，這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。
（3）蠶寶寶有了魔法棒的幫助，開始用力扭動(dòng)身體，扭一扭，彎一彎，蠶寶寶，鉆出來嘍，香香的桑葉真好吃！教師用手指印畫動(dòng)態(tài)的蠶寶寶。謝謝你們的.幫忙，讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請(qǐng)幼兒嘗試。
師：誰來幫助其他的蠶寶寶鉆出來？
（1）先把蠶寶寶叫醒，提醒畫眼睛和嘴巴。
（2）用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來，蘸一下，碰一下哦。扭啊扭，扭啊扭，蠶寶寶鉆出來，吃到桑葉嘍，謝謝你的幫忙！
小結(jié)：扭啊扭，蠶寶寶，一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（意圖：嘗試手指印畫并添畫的方法，表現(xiàn)蠶寶寶的動(dòng)態(tài)）。
師：還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙，讓我們一起用魔法棒來幫助他們吧！記得蘸一下魔法液，碰一下蠶寶寶，蠶寶寶要用力扭動(dòng)才能成功哦！
四、作品點(diǎn)評(píng)。（意圖：萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感）。
請(qǐng)幼兒將作品展示，討論：
1、蠶寶寶鉆出來了沒有？它是怎樣扭動(dòng)的？
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎？和蠶寶寶說句心里話吧！
可愛的雞寶寶教案篇七
1、能模仿小蜜蜂小腳尖點(diǎn)地，后跟離地起飛的樣子。
2、能手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
(1)出示圖片，引出小蜜蜂。
你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，
(3)教師總結(jié)：飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。
飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。
2、請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
3、學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。
4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
(1)學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
(2)小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。
(3)游戲規(guī)則：要飛到花朵的邊上做動(dòng)作才能返回。
5、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
師：小蜜蜂們!我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!
附：
小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動(dòng)
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
可愛的雞寶寶教案篇八
1、讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體，能說出總數(shù)。
2、讓幼兒知道7添上1是8，8比7少1，7比8多1。
3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。
1、復(fù)習(xí)7的形成。
教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來數(shù)看看有幾個(gè)？（6個(gè)）聽“咚”的'一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋，看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋？（7個(gè)）是怎樣變成7個(gè)蛋的？（復(fù)習(xí)6添上1是7）。
2、學(xué)習(xí)8的形成。
教師：
（2）我們來看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個(gè)多？哪個(gè)少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出7比8少1，8比7多1）。
3、喂雞寶寶。
每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子，到籃子里找8條小蟲子，一一喂給小雞吃。
4、禮物給雞寶寶。
教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有8份，請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。
可愛的雞寶寶教案篇九
本次活動(dòng)來源于“周圍的人”這一主題?；顒?dòng)前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國(guó)家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時(shí)的會(huì)與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點(diǎn)，會(huì)與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動(dòng)中，我觀察到有的幼兒會(huì)用各色的彩泥做成一個(gè)團(tuán)并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)“小小蛋糕師”。
1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂和成功感。
嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。
3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。
4、木偶“兔姐姐”。
5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。
6、 “生日快樂”歌曲。
一、情景導(dǎo)入，引起興趣：
1、指導(dǎo)語：“誰來我們班做客了?”(幼兒猜猜)
2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。
3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐?”"來;自、屈;老師;教、案;(幼兒自由說說)
4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。
5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕?”
二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、教師指導(dǎo)語：“我們一起來給兔姐姐做一個(gè)生日蛋糕吧!”
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。
觀察要點(diǎn)：
幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。(動(dòng)作、認(rèn)知)
情緒變化、交往情況。
三、分享品嘗
1、指導(dǎo)語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物?！?生日蛋糕)
2、師幼共和臺(tái)品嘗生日蛋糕。(播放“生日快樂”歌曲)。
四、活動(dòng)延伸
幼兒自由說說自己的作品，體驗(yàn)給小兔做蛋糕的快樂和成功感。
本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí)，教師利用各種游戲的口吻鼓勵(lì)幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂。
可愛的雞寶寶教案篇十
1、了解鳥蛋對(duì)人類的作用，知道鳥兒是人類的好朋友。
2、在觀察發(fā)現(xiàn)中了解鳥蛋的結(jié)構(gòu)。
3、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：錄有各種鳥蛋的多媒體課件；漫畫一幅；每幼兒掛牌一個(gè)；
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋各一個(gè)；若干蛋制品。
幼兒準(zhǔn)備：事先已討論過有關(guān)鳥蛋的知識(shí)，并做了調(diào)查表。
交流介紹――師：前段時(shí)間，老師跟小朋友討論過有關(guān)鳥的許多知識(shí)，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)鳥蛋特別感興趣，提出了關(guān)于鳥蛋的好多問題。并請(qǐng)小朋友帶著這些問題和爸爸媽媽一起做了問卷調(diào)查，下面請(qǐng)小朋友拿出調(diào)查表相互說一說。（請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家重點(diǎn)介紹）
師：小朋友講的鴨蛋、雞蛋、鵝蛋都是我們生活中最常見的，市場(chǎng)上有的賣，專門供我們吃的蛋。其實(shí)世界上還有許許多多奇特的鳥蛋，我們一起來欣賞。
師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些鳥蛋加工的食品，我們一起來品嘗一下。
師：你剛才吃了些什么？
小結(jié)：這么多食品都是鳥蛋加工出來的`，看來我們生活中確實(shí)離不開鳥蛋，而且鳥蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，我們小朋友經(jīng)常吃，肯定會(huì)變得聰明又健康。
師：我有個(gè)問題想問小朋友，有的鳥蛋除了可以給我們吃，它還有別的作用嗎？
師：你可別小看這些蛋清、蛋黃，除了可以供我們食用，還有一種重要的作用，下面請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫就明白了（課件）。
師：蛋清、蛋黃變成了什么？原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶。
師：在我們生活中有些人專門喜歡捕捉野鳥、掏鳥蛋，就是因?yàn)檫@樣我們世界上一些珍貴的鳥就永遠(yuǎn)消失了，可不可惜？因此，我們國(guó)家規(guī)定每年的四月底的一個(gè)星期為“愛鳥周”就是提醒大家要愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥，知道鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 可愛的雞寶寶教案篇十一
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。
2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。
3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干。
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1.今天有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)。
2.這些蔬菜都穿著什么顏色的'衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
二、提出活動(dòng)要求。
1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)。
3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)。
4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)。
5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)。
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
可愛的雞寶寶教案篇十二
奶奶今天帶回來十四只蠶回家養(yǎng)，我和弟弟都非常好奇，迫不及待的要看一看們。
蠶寶寶們長(zhǎng)著白白胖胖的身體，鼓鼓的大嘴巴，兩排小小的腳，身體一節(jié)一節(jié)的，可愛極了。
蠶寶寶吃東西時(shí)，它們的大嘴巴發(fā)生了作用，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，還會(huì)搶食吃。你看，這只蠶寶寶和那一只，這一只壓在那一只身上，那一只掙脫出來，繼續(xù)向前爬去，另一只連忙擋住這一只的去路，你爭(zhēng)我搶。
蠶寶寶走路時(shí)扭動(dòng)著笨拙的身體，蠕動(dòng)著小小的兩排腳，緩慢的向前爬著。奶奶說，等蠶寶寶們長(zhǎng)成小飛蛾時(shí)，就會(huì)產(chǎn)出新的蠶寶寶來。
真希望蠶寶寶們快長(zhǎng)大！
可愛的雞寶寶教案篇十三
我們家養(yǎng)了幾十只蠶寶寶，今年已是第三代了，多么呀！
蠶先從殼里鉆出來，烏黑的身體，個(gè)頭不大，猛一看，那多么像一個(gè)個(gè)小螞蟻呀！但是，蠶寶寶的速度和螞蟻比起來差遠(yuǎn)了，他一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)身體，像蚯蚓一樣的爬行，比蝸牛的速度還慢。
過兩個(gè)星期，蠶寶寶會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)，身上的顏色也會(huì)變，烏黑的身體變成了咖啡色，樣子也會(huì)有所改變。
又過了幾天，蠶寶寶就會(huì)變成淡黃色，當(dāng)然不用說，個(gè)頭也會(huì)增大許多，接下來，改變成白色了，這也是最后的成長(zhǎng)過程，長(zhǎng)得最大的蠶寶寶也就和牙簽長(zhǎng)度差不多，現(xiàn)在的蠶寶寶更可愛了，他爬在你手上，癢癢的，捏捏他，那胖乎乎的身體軟軟的，從春天到夏天都是蠶寶寶的生長(zhǎng)時(shí)間，秋天他就會(huì)突出絲把自己包裹起來，一層一層的，緊緊地，直到自己完全與外界隔離，這也就是大人們說的“作繭自縛”吧。隨著時(shí)間一天天的走，直到一天早上，我發(fā)現(xiàn)從蠶繭里飛出了一只只飛蛾，這些飛蛾有的會(huì)撒子，有些直接就死去了，媽媽說那些撒子的是母飛蛾，他們是在產(chǎn)子，最后產(chǎn)子完的母飛蛾也會(huì)死去，留下許多“小子”，到明年這些“小子”就又是蠶寶寶了。聽媽媽說這些蠶繭會(huì)有很大的用處，蠶絲做出的衣服特別的好，蠶食還有明目的功效呢！
我在為蠶寶寶短暫的一生感到惋惜的同時(shí)，也在內(nèi)心感受到生命的偉大，我想我會(huì)一直養(yǎng)下去的。
可愛的雞寶寶教案篇十四
1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋。
2、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。
3、感受親子互動(dòng)帶來的樂趣。
1、生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2、盤子、抹布若干。
3、貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè)。
4、箱子一只，方巾一塊。
1、出示裝有蛋的箱子請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。
2、打開箱子并請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)蛋：原來里面藏著蛋寶寶。
1、給蛋寶寶分類。
看看你拿的是什么蛋，告訴旁邊的小朋友。
出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請(qǐng)幼兒給蛋分類：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小朋友們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧。（幼兒操作）
檢查結(jié)果并小結(jié)。
2、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征。
將三種蛋置于實(shí)物投影儀上：這三種蛋有什么一樣的地方？有什么不一樣的地方？
1、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。
進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎？怎樣才
能看到里面呢？（鼓勵(lì)幼兒交流看到里面的方法。）
打雞蛋并放在實(shí)物投影儀上：你看到了什么？（蛋黃和蛋清）
小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，他們都很有營(yíng)養(yǎng)，如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。
相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。
1、拿一個(gè)熟的蛋作敲打狀：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是熟的蛋，教師示范講解剝蛋的.方法。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己會(huì)吃到什么蛋。
3、請(qǐng)幼兒把剝好的蛋送給爸爸媽媽吃，要求說清楚“請(qǐng)爸爸（或媽媽）吃×蛋”。
引導(dǎo)語：平時(shí)都是誰剝蛋給你們吃？（幼兒回答）今天我們換一下，來做一回孝順的好兒子和好女兒，讓我們來剝蛋給爸爸、媽媽吃，好嗎？還有一個(gè)要求：在你送蛋給爸爸、媽媽吃的時(shí)候，要說“我請(qǐng)爸爸（或媽媽）吃×蛋。”
請(qǐng)小朋友去查一查還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？
可愛的雞寶寶教案篇十五
新《綱要》指出“科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該生活化。幼兒的科學(xué)探究應(yīng)該從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)”?！犊蓯鄣牡皩殞殹肪褪侨∽杂谟變旱娜粘Ｉ睢Ｆ綍r(shí)幼兒會(huì)經(jīng)常吃蛋，但卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)的觀察、了解它。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)好問、喜歡探究、樂于操作的特點(diǎn)，我們通過探索和游戲的形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴交流的快樂。
本活動(dòng)的重難點(diǎn)是區(qū)分雞蛋和鴨蛋。我在這里主要是引導(dǎo)幼兒觀察、比較三種蛋的大小和蛋殼顏色，最后再綜合結(jié)論：個(gè)大且殼的顏色呈青綠色或偏白的是鴨蛋，個(gè)兒略小且殼的顏色呈黃紅色的是雞蛋，個(gè)兒最小且有小小點(diǎn)點(diǎn)的是鵪鶉蛋。再通過送蛋寶寶回家的這樣的游戲來鞏固幼兒對(duì)三種蛋的認(rèn)識(shí)，使這個(gè)難點(diǎn)迎刃而解。
1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。
2、對(duì)這三種蛋產(chǎn)生觀察的興趣。
2.雞媽媽圖片，蛋的圖片，小雞的圖片
區(qū)分雞蛋和鴨蛋
一、導(dǎo)入主題（通過箱內(nèi)摸蛋，激發(fā)興趣）
1、出示裝有蛋的箱子，請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。
2、請(qǐng)幼兒人手拿一個(gè)蛋，原來里面藏著蛋寶寶。
二、 嘗試操作，大膽探索
1、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征，引導(dǎo)幼兒看看說說自己拿了什么蛋？
將三種蛋都放在投影儀上，提問：小朋友們，你們仔細(xì)的看一看，這三種蛋有什么一樣的地方和什么不一樣的地方呢？比較比較他們的顏色和大小。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：這三種蛋的大小不一樣，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一點(diǎn)，鵪鶉蛋最??；鴨蛋殼有點(diǎn)青色或白色、雞蛋有點(diǎn)紅色，鵪鶉蛋上長(zhǎng)了很多斑點(diǎn)，好像穿了一件花衣服。
3、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清
進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索的興趣，教師：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？（蛋黃和蛋清）。
鄭老師輕輕的把雞蛋敲開來，看看蛋黃和蛋清是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）。
教師小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，它們都很有營(yíng)養(yǎng)，如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。
相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。
教師：小朋友，蛋寶寶都有蛋黃和蛋清嗎？有什么不一樣的地方嗎？
幼兒仔細(xì)觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：像鴨蛋、雞蛋個(gè)兒大一點(diǎn)，蛋黃也大一點(diǎn)，蛋清也多一點(diǎn)；像鵪鶉蛋個(gè)兒小一點(diǎn)，蛋黃也小，蛋清也少。
4.認(rèn)識(shí)熟蛋
教師拿一個(gè)熟雞蛋作敲打狀，提問：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋是熟的）
觀察熟雞蛋的蛋黃和蛋清。
教師小結(jié)：熟雞蛋的蛋黃和蛋清都已經(jīng)凝固了，而且蛋清的顏色和和生的時(shí)候不一樣了。
4、出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請(qǐng)幼兒給蛋分類。
教師：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小朋友們把蛋寶寶送到他們的媽媽那里去吧。
幼兒操作，教師檢查結(jié)果并小結(jié)。
三、結(jié)束部分
雞媽媽找到了寶寶非常開心，母雞媽媽把蛋寶寶抱在懷里，發(fā)生什么事了呢？一天、兩天過去了，到了好幾天后，小雞用它尖尖的嘴啄破了蛋殼，瞧，可愛的小雞出來了，我們一起和小雞開心的去玩吧。
可愛的雞寶寶教案篇十六
我過生日的時(shí)候，媽媽送給了我?guī)字弧?BR> 蠶寶寶披著一身雪白色的長(zhǎng)袍，長(zhǎng)袍兩邊各有一個(gè)小圓點(diǎn)，好像是長(zhǎng)袍的扣子，它們圓圓的腦袋上有兩個(gè)烏黑發(fā)亮的眼睛。它們的身子一節(jié)一節(jié)的，像一個(gè)個(gè)迷你的小車廂。蠶寶寶的尾部有一個(gè)小尖角，像一把利箭一樣，是用來保護(hù)自己的。它的腳有很多，光前面就有六只，后面還有八只。這些小腳如果不仔細(xì)看是看不出來的，就是這些小腳才讓他們爬行自如。
蠶的嘴是咖啡色的，兩邊各有一個(gè)像小刀一樣的東西。首先，它用兩把小刀把桑葉裁下來，再把食物運(yùn)輸?shù)阶炖铩Ｋ詵|西的時(shí)候通常仰起脖子，幾只毛茸茸的爪子緊緊地抓著桑葉，不一會(huì)兒桑葉上便留下一個(gè)個(gè)半圓形的缺口。吃完后它通常用前爪搓一搓，好像在說：“今天吃得真飽呀！”
蠶吃飽后，有的蠶寶寶爬到另一只蠶寶寶的身上；有的兩三只圍一起，好像在說悄悄話。它們拼成的形狀橫七豎八的。真是可愛極了！有一次我把兩片桑葉搭在一起，再把一只蠶寶寶放在旁邊，讓它爬上去。一開始，它小心翼翼。漸漸地，它放松了警惕。就在它即將到達(dá)“山頂”的那一瞬間，“山”突然倒了，蠶寶寶掉了下來。它驚慌失措，都不知道發(fā)生了什么?？吹剿Щ曷浠甑臉幼樱也挥傻匦α?。
年復(fù)一年，日復(fù)一日。我的蠶寶寶經(jīng)過十幾次的蛻皮，終于長(zhǎng)大了。它們給自己織了一個(gè)“搖籃”。有一天它從蛹里鉆出來了幾只蛾子，在報(bào)紙上產(chǎn)了一些卵。不久后，蛾子就死去了。
可愛的雞寶寶教案篇十七
從樂園出來，我們看見了賣蠶的大娘，于是媽媽買樂20只蠶寶寶帶回了家。蠶寶寶在我們家安家了。
蠶寶寶的樣子非?？蓯?。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側(cè)都有一個(gè)黑色極小的圓圈，每側(cè)各8個(gè)。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側(cè)各3個(gè)，就相當(dāng)于人們的手。后面一共有8只足，左面4個(gè)，右面4個(gè)。它們身上的最后一段上面有一個(gè)小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚(yáng)起頭，好象在尋思什么。每當(dāng)找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動(dòng)作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個(gè)貪吃的小寶寶。
人長(zhǎng)大了就要換一件大一些的衣服，蠶也一樣――它們要蛻皮。蛻皮，對(duì)于蠶來說，真是太困難了。它們要想盡各種辦法把皮蛻掉。有一只蠶寶寶就剩下最后一點(diǎn)兒沒蛻掉，你猜，它用了什么辦法？這種方法太巧妙了――把蛻下來的那部分壓在腹部，然后把另一部分從皮里使勁往外拔。大約過了半小時(shí)那只蠶寶寶終于把皮全都蛻完了。我還高興地獎(jiǎng)勵(lì)它一片嫩綠的桑葉哩！
蠶爬行的時(shí)候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動(dòng)身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來，就會(huì)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時(shí)，就會(huì)發(fā)出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會(huì)排出黑色規(guī)則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會(huì)飛，而且活的時(shí)間很短，過幾天就會(huì)慢慢死去了。
“汪汪”我家的嘟嘟又在叫我了，說起它呀！可真夠煩人，一天到晚叫個(gè)沒完沒了。弄得大家人心惶惶。
嘟嘟長(zhǎng)著一身深棕色的，毛茸茸的毛?；钕翊┝艘患窈竦难蚱ご笠?，中間夾雜著一些雪白的斑點(diǎn)。在陽光的照耀下，這些斑點(diǎn)顯得油亮亮的，像涂了一層發(fā)光的橄欖油。臉上大部分是深棕色，在左眼的地方卻是黑色的，仔細(xì)一看，簡(jiǎn)直就是一個(gè)胖胖的小海盜。兩顆發(fā)亮的小燈泡似的眼睛，不分白天黑夜地眨著。只見它張開它那大大的嘴巴，汪汪大叫的時(shí)候，便露出幾顆鋒利而干凈的牙齒。黑乎乎的鼻子非常濕潤(rùn)，一天到晚在四處嗅著。一根毛茸茸的尾巴自由自在地?fù)u擺著，讓人羨慕不已。胖嘟嘟的身體一顛一顛的，所以得名嘟嘟。
一說起嘟嘟，它可真惹人喜愛。嘟嘟睡覺的時(shí)候可有趣了。它有時(shí)候四腳朝天，像摔了一個(gè)倒栽蔥，合攏前腿，挺著大肚子，一鼓一鼓的，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；頑皮的時(shí)候兩腳合攏往前一伸，用后腳當(dāng)睡墊，墊在身體下扯著呼嚕，呼呼大睡，小舌頭露在外面；生氣的時(shí)候，四腳抱攏，身子蜷縮著，卷成一個(gè)巧克力色的小圓球，滾來滾去，十分惹人喜愛。忍不住就想拿起它，輕輕地拍一拍。
最特別的是它的記憶力，它的記憶力可是一流的呢！我不由想起了上一次。有一天，窗外正下著傾盆大雨，嘟嘟自己偷偷跑下樓去小便了，可過了半天，也不見它的蹤影，以為它到哪兒去溜達(dá)了?？墒怯诌^了好半天，還不見它回來。我的心里非常納悶，心里非常著急，連忙跑到院子里，一遍遍大聲呼喚嘟嘟，可是仍然不見它的蹤影。我只好垂頭喪氣地回到家里?？墒窃谛瞧谌脑缟?，我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，嘟嘟卻神不知鬼不覺地溜回了家。我激動(dòng)地抱起它，心里有一種說不出的高興。一遍遍夸獎(jiǎng)嘟嘟，它連忙擺出一副得意樣兒來。
我家的狗狗聰明伶俐，那么調(diào)皮，那么天真可愛呀！我喜歡我的狗兒！
可愛的雞寶寶教案篇十八
1.了解雞蛋的外形特征和作用。
2.學(xué)習(xí)剝雞蛋的方法。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
1.雞蛋、碗、筷、勺等
2.用不同烹飪方法煮的雞蛋。
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
出示用布蓋好的籃子，讓幼兒猜猜籃子里可能有什么，輕輕觸摸后再猜一猜。
2.認(rèn)識(shí)雞蛋。
(1)出示雞蛋，讓幼兒和蛋寶寶打招呼。教師問：“籃子里有多少個(gè)雞蛋?”(籃子里有許多雞蛋。)
(2)請(qǐng)幼兒說一說拿或放雞蛋時(shí)應(yīng)該怎么做，為什么。
(3)讓幼兒摸一摸，看一看，說說雞蛋是什么樣的，摸上去有什么感覺。教師問：“雞蛋里面有什么?怎樣可以看到雞蛋里面?”幼兒回答后教師敲開蛋殼，把雞蛋打在碗里，讓幼兒觀察雞蛋清和蛋黃，說一說它們像什么。
(4)教師攪拌雞蛋，讓幼兒觀察攪拌后的樣子。
3.品嘗雞蛋。
(1)提供用不同烹飪方法做的雞蛋。請(qǐng)幼兒觀察煮熟后的雞蛋有什么變化。
(2)教幼兒剝熟蛋的方法。鼓勵(lì)幼兒在吃雞蛋時(shí)自己動(dòng)手剝蛋殼。請(qǐng)幼兒品嘗熟雞蛋，告訴幼兒雞蛋很有營(yíng)養(yǎng)，每天吃1-2個(gè)雞蛋對(duì)身體有好處。
1、在活動(dòng)中教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、參與者，關(guān)愛每個(gè)幼兒，使他們?cè)谠兴缴汐@得發(fā)展。
2、教師在情感、思維和活動(dòng)上給孩子最大的空間，讓他們自己動(dòng)手，自主體驗(yàn)，使他們主體性獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。
4、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造游戲氛圍，孩子在游戲中動(dòng)手，游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，形成概念，掌握技能，體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做，游戲樂”。
可愛的雞寶寶教案篇十九
我有一只，它的身體白白的、胖胖的，仔細(xì)看它的身體上面有許多凸起的地方，在它的身體下還有一些細(xì)細(xì)的小腿，它的嘴巴非?？蓯?，就像一朵沒有盛開的花兒。它喜歡吃桑葉，吃的時(shí)候它的頭左右搖擺，吃飽的時(shí)候它就躺在葉子上，就像美美的睡著搖籃里，看上去舒服極了！我的蠶寶寶可愛吧！
可愛的雞寶寶教案篇二十
我在學(xué)校門口買了三個(gè)。我為他們建造了一座漂亮的小房子，讓他們住得舒適。
我給每個(gè)嬰兒起了名字：大的是胖的，小的是小的，中間的是白的，這三個(gè)兄弟有不同的性格，胖而貪婪，頑皮而困倦。
每天放學(xué)回家，我都迫不及待地看著它們：又白又胖的身體，光滑又柔軟的皮膚，背上印著“紋身”——兩個(gè)淡黑色的新月，頭上有皺紋，身上有細(xì)小的鏈接。古人經(jīng)常用“櫻桃小嘴”來形容漂亮的女人。蠶寶寶的嘴比櫻桃小得多。它非常小。不仔細(xì)看就看不到嘴里的牙齒。蠶寶寶吃桑葉的痕跡是細(xì)齒的，它的牙齒必須以齒狀排列在口腔中。
蠶寶寶非常講究食物衛(wèi)生。他們寧愿餓死也不愿吃不嫩不新鮮也不衛(wèi)生的桑葉。當(dāng)蠶寶寶享用桑葉大餐時(shí)，他抬起小腳繼續(xù)往前走。他們有很多人。他們有十幾個(gè)。他的頭呈拱形，牙齒幾乎看不見。他行動(dòng)迅速，仔細(xì)聽著。他還能聽到咀嚼桑葉發(fā)出的毛毛細(xì)雨和微風(fēng)的“沙沙沙”聲。
看，我的三個(gè)蠶寶寶是不是很可愛？今天下午，媽媽帶著我和哥哥走了很長(zhǎng)一段路，找到了一片茂密的桑林。我親自摘了一大包新鮮的桑葉。一回到家，我就迫不及待地拿出一摞嫩綠色的桑葉，撒在蠶寶寶的房間里，與胖、白、小樂分享著美味的飯菜。我如釋重負(fù)地笑了！
我希望三個(gè)能在我的精心照顧下，早日長(zhǎng)大，吐絲結(jié)繭。"春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯"！我不忍心看到我的蠶寶寶“臨死前死去”的結(jié)局，但我期待著“春天的絲蟲會(huì)紡織到死”的狀態(tài)。
可愛的雞寶寶教案篇二十一
一、根據(jù)組織匯報(bào)課實(shí)習(xí)老師的教學(xué)能力等情況，幫助確定科常活動(dòng)《可愛的蛋寶寶》為匯報(bào)教學(xué)的內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行備課、試講、試教。
二、結(jié)合試教的具體情況，展開研討，梳理和調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并重點(diǎn)幫助實(shí)習(xí)老師清楚各個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語，以及需要解決什么教學(xué)要點(diǎn)等問題。
三、安排下一步試教的班級(jí)，以及協(xié)助準(zhǔn)備活動(dòng)需要的教學(xué)具等。
四、對(duì)執(zhí)教的實(shí)習(xí)老師，針對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行如何預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的狀況，老師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和處理等方面，指導(dǎo)老師們做了細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)。
1、 認(rèn)識(shí)一些常見的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)蛋有大小和顏色的異同等。
2、 樂于參加探索活動(dòng)。
1、 誰的的`蛋寶寶。
（1） 幼兒自由觀察實(shí)物蛋，老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。
（2） 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
2、 不一樣的蛋
（1） 引導(dǎo)孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋，發(fā)現(xiàn)蛋特點(diǎn)。
（2） 引導(dǎo)孩子由表及里，觀察發(fā)現(xiàn)蛋的異同。
（3） 小結(jié)蛋的特點(diǎn)，異同。
3、 游戲：蛋寶寶找媽媽
通過操作區(qū)別常見的幾種蛋。
4、 品嘗好吃的蛋。
1 幼兒自由觀察實(shí)物蛋，老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。
2 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫...
可愛的雞寶寶教案篇一
1、觀察、了解蠶的生長(zhǎng)變化過程及生活習(xí)性，并用符號(hào)進(jìn)行記錄。
2、初步了解蠶與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)蠶寶寶的情感。
3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
課件、蠶生長(zhǎng)過程圖片、幼兒學(xué)習(xí)資源。
一、猜謎引出主題
謎語：有位紡織娘，老來忙又忙。會(huì)紡銀絲線，能造銀絲房。
提問：這是什么呀?(蠶)
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、出示掛圖，通過討論和觀察，了解蠶的生長(zhǎng)變化過程
1、提問并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?
小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并討論蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過哪幾個(gè)階段。請(qǐng)小朋友們看圖想一想，說一說，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過程，排一排先后順序。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途
1、先和孩子們一起討論蠶的用途：蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
2、師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來。
可愛的雞寶寶教案篇二
1.愿意跟著教員一同看看蔬菜，講講蔬菜的稱號(hào)。
2.嘗試和同伴、教師一同用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃心愛的外型，加強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；5個(gè)蔬菜標(biāo)志貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個(gè)。
1.師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?
(出示卷心菜)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的稱號(hào)、顏龜、外形，并向卷心菜問好。
(出示土豆)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的稱號(hào)、顏色、外形，并向土豆問好。
出示辣椒、芋艿、西紅柿，辦法同上。
2.師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡送它們吧。
1.師：蔬菜寶寶說它們擠在一同很不舒適，請(qǐng)小朋友幫幫助把它們分開放。
2.出示5種蔬菜的標(biāo)志和籮筐，引導(dǎo)孩子按標(biāo)志分放蔬菜。
3.孩子將蔬菜按標(biāo)志分放，教員和孩子一同檢查有否放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感激。
三、蔬菜娃娃真心愛。
1.師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太心愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)心愛的蔬菜娃娃。
2.和孩子一同討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
蔬菜娃娃的頭發(fā)能夠請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀?(請(qǐng)一孩子取卷心菜，教員示范放到適宜的中央。)。
蔬菜娃娃的臉盤能夠請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀？(教員引導(dǎo)孩子用銜接的`辦法擺放。)。
蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，能夠請(qǐng)誰來變呢?
(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）。
(出示西紅柿)哎呀，西紅柿焦急了，它說我也要變，它能夠變什么呢?(面頰的紅暈。)3.孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。
4.(出示三個(gè)土豆)看看蔬菜娃娃還缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)長(zhǎng)在哪里?
5.蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真心愛。
可愛的雞寶寶教案篇三
1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。
2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。
1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰來了呀？”
2.師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。
3.你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。
提問：寶寶們，你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的.。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的。
三、游戲：我愛吃蔬菜。
讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。
可愛的雞寶寶教案篇四
我發(fā)現(xiàn)托班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已煮熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中喜歡蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣。
1．愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。
2．嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。
準(zhǔn)備：
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個(gè)。
1．師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?
(出示卷心菜)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。
(出示土豆)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。
出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。
2．師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。
1．師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。
2．出示5種蔬菜的標(biāo)記和籮筐，引導(dǎo)孩子按標(biāo)記分放蔬菜。
3．孩子將蔬菜按標(biāo)記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
1．師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛的蔬菜娃娃。
2．和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀?(請(qǐng)一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)。
蔬菜娃娃的臉盤可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀？(教師引導(dǎo)孩子用連接的方法擺放。)。
蔬菜娃娃的`嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請(qǐng)誰來變呢?
(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）。
(出示西紅柿)哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)。
3．孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。
5．蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。
可愛的雞寶寶教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：有一天，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)看到一條毛毛蟲，覺得很新奇?；氐浇淌液蠛⒆觽冞€一直在討論看到的毛毛蟲，甚至還有孩子說到在電視里看到的蠶寶寶。于是我想可以和孩子們一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蠶寶寶，故設(shè)計(jì)了本次爬行活動(dòng)。組織本次活動(dòng)可以通過討論、分析等形式，讓幼兒在看看、聽聽、爬爬、練練的過程中掌握爬行的技能。同時(shí)在活動(dòng)中讓他們發(fā)展自主性，感受活動(dòng)的樂趣。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
2、通過活動(dòng)，發(fā)展自主性,感知蠶寶寶變成飛蛾的過程。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：掌握爬行動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、難點(diǎn)：在爬行過程中，發(fā)展自主性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教具：蠶寶寶圖片，自制桑樹。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：蠶寶寶變成飛蛾的視頻。
四、活動(dòng)過程。
（一）認(rèn)識(shí)主題。
師：在春天你看到過什么？
（幼兒回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲）。
師：春天的時(shí)候你們看到了這么多東西，那這個(gè)是什么？（教師出示蠶寶寶圖片）。
（幼兒回答：蠶寶寶）。
師：你們看到過嗎？
（幼兒回答：看到過）。
小結(jié)：今天我們就來做一只蠶寶寶吧！
1、分散活動(dòng)。
師：蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。
（幼兒回答：好的）。
2、個(gè)別示范。
師：我剛才看到這只蠶寶寶爬得特別快，我們來看看他是怎么爬的？
（幼兒回答：他手腳一起用，爬得很快）。
3、集中學(xué)習(xí)。
師：爬的時(shí)候要“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴”，這樣才爬得快哦。我們?cè)賮碓囋嚳础?BR> （幼兒回答：好的）。
小結(jié)：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？那小蠶寶寶們一起去采桑葉吧！
（三）采摘桑葉。
1、采桑葉。
師：看，這兒有幾棵桑樹？
（幼兒回答：四棵）。
師：這兒有四條路可以到達(dá)桑樹那里，選擇一條你最喜歡的路去采桑葉吧。（設(shè)置難易不同的四條路供幼兒選擇）。
（幼兒根據(jù)教師要求扮蠶寶寶采桑葉）。
師：蠶寶寶們快坐下來休息一下，吃桑葉吧！
（幼兒回答：好的）。
2、變飛蛾。
師：蠶寶寶們吃飽了嗎？
（幼兒回答：吃飽了）。
師：之前我們?cè)谝曨l中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來結(jié)成一個(gè)繭。然后在繭里變成蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。
（幼兒根據(jù)教師要求變成飛蛾）。
小結(jié)：飛蛾們，我們一起飛回教室吧！
可愛的雞寶寶教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手指印畫并添畫的方法表現(xiàn)扭動(dòng)的蠶寶寶。
2、愿意幫助蠶寶寶，萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、幼兒用紙（桑葉形上貼好一些白色的圓）、白色顏料、黑色水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入。（意圖：回憶蠶寶寶，引發(fā)興趣。）。
1、師：今天，老師給你們帶來了一位朋友，猜猜它是誰？
“小寶寶，脫衣裳，脫一件，變個(gè)樣，脫了四件舊衣裳，變成一個(gè)白姑娘?！边@是什么小動(dòng)物呀？”
2、教師出示范例，引導(dǎo)觀察：
師：蠶寶寶長(zhǎng)的什么樣？他們?cè)诟墒裁?？蠶寶寶吃桑葉的時(shí)候是怎樣爬的？看看它的身體是怎么扭動(dòng)的？（可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示）。
小結(jié)：哦，原來啊蠶寶寶，真有趣，身體一節(jié)連一節(jié)。頭圓圓，腳短短，扭來扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。（意圖：引導(dǎo)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)蠶寶寶的方法，激發(fā)愿意幫助蠶寶寶的情感。）。
1、教師邊講故事邊演示。
（1）師：春天來了，暖暖的太陽照在圓圓的卵上，又有一些蠶寶寶要鉆出來啦！啪的一聲，卵睜開了眼睛，打了一個(gè)大哈氣，伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫眼睛和嘴巴。
（2）師：啊，好香啊！是桑葉的味道！我也要吃到香香的桑葉。可是我的力氣太小，快來幫幫我鉆出來吧！我們今天要用魔法棒（食指）來幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液（白色顏料），碰一下蠶寶寶，提醒：蠶寶寶的身體要連在一起，不要斷開哦，這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。
（3）蠶寶寶有了魔法棒的幫助，開始用力扭動(dòng)身體，扭一扭，彎一彎，蠶寶寶，鉆出來嘍，香香的桑葉真好吃！教師用手指印畫動(dòng)態(tài)的蠶寶寶。謝謝你們的.幫忙，讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請(qǐng)幼兒嘗試。
師：誰來幫助其他的蠶寶寶鉆出來？
（1）先把蠶寶寶叫醒，提醒畫眼睛和嘴巴。
（2）用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來，蘸一下，碰一下哦。扭啊扭，扭啊扭，蠶寶寶鉆出來，吃到桑葉嘍，謝謝你的幫忙！
小結(jié)：扭啊扭，蠶寶寶，一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（意圖：嘗試手指印畫并添畫的方法，表現(xiàn)蠶寶寶的動(dòng)態(tài)）。
師：還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙，讓我們一起用魔法棒來幫助他們吧！記得蘸一下魔法液，碰一下蠶寶寶，蠶寶寶要用力扭動(dòng)才能成功哦！
四、作品點(diǎn)評(píng)。（意圖：萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感）。
請(qǐng)幼兒將作品展示，討論：
1、蠶寶寶鉆出來了沒有？它是怎樣扭動(dòng)的？
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎？和蠶寶寶說句心里話吧！
可愛的雞寶寶教案篇七
1、能模仿小蜜蜂小腳尖點(diǎn)地，后跟離地起飛的樣子。
2、能手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
(1)出示圖片，引出小蜜蜂。
你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，
(3)教師總結(jié)：飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。
飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。
2、請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
3、學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。
4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
(1)學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
(2)小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。
(3)游戲規(guī)則：要飛到花朵的邊上做動(dòng)作才能返回。
5、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
師：小蜜蜂們!我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!
附：
小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動(dòng)
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
可愛的雞寶寶教案篇八
1、讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體，能說出總數(shù)。
2、讓幼兒知道7添上1是8，8比7少1，7比8多1。
3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。
1、復(fù)習(xí)7的形成。
教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來數(shù)看看有幾個(gè)？（6個(gè)）聽“咚”的'一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋，看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋？（7個(gè)）是怎樣變成7個(gè)蛋的？（復(fù)習(xí)6添上1是7）。
2、學(xué)習(xí)8的形成。
教師：
（2）我們來看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個(gè)多？哪個(gè)少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出7比8少1，8比7多1）。
3、喂雞寶寶。
每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子，到籃子里找8條小蟲子，一一喂給小雞吃。
4、禮物給雞寶寶。
教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有8份，請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。
可愛的雞寶寶教案篇九
本次活動(dòng)來源于“周圍的人”這一主題?；顒?dòng)前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國(guó)家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時(shí)的會(huì)與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點(diǎn)，會(huì)與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動(dòng)中，我觀察到有的幼兒會(huì)用各色的彩泥做成一個(gè)團(tuán)并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)“小小蛋糕師”。
1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂和成功感。
嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。
3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。
4、木偶“兔姐姐”。
5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。
6、 “生日快樂”歌曲。
一、情景導(dǎo)入，引起興趣：
1、指導(dǎo)語：“誰來我們班做客了?”(幼兒猜猜)
2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。
3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐?”"來;自、屈;老師;教、案;(幼兒自由說說)
4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。
5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕?”
二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、教師指導(dǎo)語：“我們一起來給兔姐姐做一個(gè)生日蛋糕吧!”
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。
觀察要點(diǎn)：
幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。(動(dòng)作、認(rèn)知)
情緒變化、交往情況。
三、分享品嘗
1、指導(dǎo)語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物?！?生日蛋糕)
2、師幼共和臺(tái)品嘗生日蛋糕。(播放“生日快樂”歌曲)。
四、活動(dòng)延伸
幼兒自由說說自己的作品，體驗(yàn)給小兔做蛋糕的快樂和成功感。
本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí)，教師利用各種游戲的口吻鼓勵(lì)幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂。
可愛的雞寶寶教案篇十
1、了解鳥蛋對(duì)人類的作用，知道鳥兒是人類的好朋友。
2、在觀察發(fā)現(xiàn)中了解鳥蛋的結(jié)構(gòu)。
3、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：錄有各種鳥蛋的多媒體課件；漫畫一幅；每幼兒掛牌一個(gè)；
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋各一個(gè)；若干蛋制品。
幼兒準(zhǔn)備：事先已討論過有關(guān)鳥蛋的知識(shí)，并做了調(diào)查表。
交流介紹――師：前段時(shí)間，老師跟小朋友討論過有關(guān)鳥的許多知識(shí)，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)鳥蛋特別感興趣，提出了關(guān)于鳥蛋的好多問題。并請(qǐng)小朋友帶著這些問題和爸爸媽媽一起做了問卷調(diào)查，下面請(qǐng)小朋友拿出調(diào)查表相互說一說。（請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家重點(diǎn)介紹）
師：小朋友講的鴨蛋、雞蛋、鵝蛋都是我們生活中最常見的，市場(chǎng)上有的賣，專門供我們吃的蛋。其實(shí)世界上還有許許多多奇特的鳥蛋，我們一起來欣賞。
師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些鳥蛋加工的食品，我們一起來品嘗一下。
師：你剛才吃了些什么？
小結(jié)：這么多食品都是鳥蛋加工出來的`，看來我們生活中確實(shí)離不開鳥蛋，而且鳥蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，我們小朋友經(jīng)常吃，肯定會(huì)變得聰明又健康。
師：我有個(gè)問題想問小朋友，有的鳥蛋除了可以給我們吃，它還有別的作用嗎？
師：你可別小看這些蛋清、蛋黃，除了可以供我們食用，還有一種重要的作用，下面請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫就明白了（課件）。
師：蛋清、蛋黃變成了什么？原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶。
師：在我們生活中有些人專門喜歡捕捉野鳥、掏鳥蛋，就是因?yàn)檫@樣我們世界上一些珍貴的鳥就永遠(yuǎn)消失了，可不可惜？因此，我們國(guó)家規(guī)定每年的四月底的一個(gè)星期為“愛鳥周”就是提醒大家要愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥，知道鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 可愛的雞寶寶教案篇十一
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。
2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。
3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干。
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1.今天有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)。
2.這些蔬菜都穿著什么顏色的'衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
二、提出活動(dòng)要求。
1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)。
3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)。
4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)。
5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)。
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
可愛的雞寶寶教案篇十二
奶奶今天帶回來十四只蠶回家養(yǎng)，我和弟弟都非常好奇，迫不及待的要看一看們。
蠶寶寶們長(zhǎng)著白白胖胖的身體，鼓鼓的大嘴巴，兩排小小的腳，身體一節(jié)一節(jié)的，可愛極了。
蠶寶寶吃東西時(shí)，它們的大嘴巴發(fā)生了作用，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，還會(huì)搶食吃。你看，這只蠶寶寶和那一只，這一只壓在那一只身上，那一只掙脫出來，繼續(xù)向前爬去，另一只連忙擋住這一只的去路，你爭(zhēng)我搶。
蠶寶寶走路時(shí)扭動(dòng)著笨拙的身體，蠕動(dòng)著小小的兩排腳，緩慢的向前爬著。奶奶說，等蠶寶寶們長(zhǎng)成小飛蛾時(shí)，就會(huì)產(chǎn)出新的蠶寶寶來。
真希望蠶寶寶們快長(zhǎng)大！
可愛的雞寶寶教案篇十三
我們家養(yǎng)了幾十只蠶寶寶，今年已是第三代了，多么呀！
蠶先從殼里鉆出來，烏黑的身體，個(gè)頭不大，猛一看，那多么像一個(gè)個(gè)小螞蟻呀！但是，蠶寶寶的速度和螞蟻比起來差遠(yuǎn)了，他一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)身體，像蚯蚓一樣的爬行，比蝸牛的速度還慢。
過兩個(gè)星期，蠶寶寶會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)，身上的顏色也會(huì)變，烏黑的身體變成了咖啡色，樣子也會(huì)有所改變。
又過了幾天，蠶寶寶就會(huì)變成淡黃色，當(dāng)然不用說，個(gè)頭也會(huì)增大許多，接下來，改變成白色了，這也是最后的成長(zhǎng)過程，長(zhǎng)得最大的蠶寶寶也就和牙簽長(zhǎng)度差不多，現(xiàn)在的蠶寶寶更可愛了，他爬在你手上，癢癢的，捏捏他，那胖乎乎的身體軟軟的，從春天到夏天都是蠶寶寶的生長(zhǎng)時(shí)間，秋天他就會(huì)突出絲把自己包裹起來，一層一層的，緊緊地，直到自己完全與外界隔離，這也就是大人們說的“作繭自縛”吧。隨著時(shí)間一天天的走，直到一天早上，我發(fā)現(xiàn)從蠶繭里飛出了一只只飛蛾，這些飛蛾有的會(huì)撒子，有些直接就死去了，媽媽說那些撒子的是母飛蛾，他們是在產(chǎn)子，最后產(chǎn)子完的母飛蛾也會(huì)死去，留下許多“小子”，到明年這些“小子”就又是蠶寶寶了。聽媽媽說這些蠶繭會(huì)有很大的用處，蠶絲做出的衣服特別的好，蠶食還有明目的功效呢！
我在為蠶寶寶短暫的一生感到惋惜的同時(shí)，也在內(nèi)心感受到生命的偉大，我想我會(huì)一直養(yǎng)下去的。
可愛的雞寶寶教案篇十四
1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋。
2、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。
3、感受親子互動(dòng)帶來的樂趣。
1、生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2、盤子、抹布若干。
3、貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè)。
4、箱子一只，方巾一塊。
1、出示裝有蛋的箱子請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。
2、打開箱子并請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)蛋：原來里面藏著蛋寶寶。
1、給蛋寶寶分類。
看看你拿的是什么蛋，告訴旁邊的小朋友。
出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請(qǐng)幼兒給蛋分類：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小朋友們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧。（幼兒操作）
檢查結(jié)果并小結(jié)。
2、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征。
將三種蛋置于實(shí)物投影儀上：這三種蛋有什么一樣的地方？有什么不一樣的地方？
1、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。
進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎？怎樣才
能看到里面呢？（鼓勵(lì)幼兒交流看到里面的方法。）
打雞蛋并放在實(shí)物投影儀上：你看到了什么？（蛋黃和蛋清）
小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，他們都很有營(yíng)養(yǎng)，如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。
相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。
1、拿一個(gè)熟的蛋作敲打狀：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是熟的蛋，教師示范講解剝蛋的.方法。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己會(huì)吃到什么蛋。
3、請(qǐng)幼兒把剝好的蛋送給爸爸媽媽吃，要求說清楚“請(qǐng)爸爸（或媽媽）吃×蛋”。
引導(dǎo)語：平時(shí)都是誰剝蛋給你們吃？（幼兒回答）今天我們換一下，來做一回孝順的好兒子和好女兒，讓我們來剝蛋給爸爸、媽媽吃，好嗎？還有一個(gè)要求：在你送蛋給爸爸、媽媽吃的時(shí)候，要說“我請(qǐng)爸爸（或媽媽）吃×蛋。”
請(qǐng)小朋友去查一查還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？
可愛的雞寶寶教案篇十五
新《綱要》指出“科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該生活化。幼兒的科學(xué)探究應(yīng)該從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)”?！犊蓯鄣牡皩殞殹肪褪侨∽杂谟變旱娜粘Ｉ睢Ｆ綍r(shí)幼兒會(huì)經(jīng)常吃蛋，但卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)的觀察、了解它。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)好問、喜歡探究、樂于操作的特點(diǎn)，我們通過探索和游戲的形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴交流的快樂。
本活動(dòng)的重難點(diǎn)是區(qū)分雞蛋和鴨蛋。我在這里主要是引導(dǎo)幼兒觀察、比較三種蛋的大小和蛋殼顏色，最后再綜合結(jié)論：個(gè)大且殼的顏色呈青綠色或偏白的是鴨蛋，個(gè)兒略小且殼的顏色呈黃紅色的是雞蛋，個(gè)兒最小且有小小點(diǎn)點(diǎn)的是鵪鶉蛋。再通過送蛋寶寶回家的這樣的游戲來鞏固幼兒對(duì)三種蛋的認(rèn)識(shí)，使這個(gè)難點(diǎn)迎刃而解。
1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。
2、對(duì)這三種蛋產(chǎn)生觀察的興趣。
2.雞媽媽圖片，蛋的圖片，小雞的圖片
區(qū)分雞蛋和鴨蛋
一、導(dǎo)入主題（通過箱內(nèi)摸蛋，激發(fā)興趣）
1、出示裝有蛋的箱子，請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。
2、請(qǐng)幼兒人手拿一個(gè)蛋，原來里面藏著蛋寶寶。
二、 嘗試操作，大膽探索
1、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征，引導(dǎo)幼兒看看說說自己拿了什么蛋？
將三種蛋都放在投影儀上，提問：小朋友們，你們仔細(xì)的看一看，這三種蛋有什么一樣的地方和什么不一樣的地方呢？比較比較他們的顏色和大小。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：這三種蛋的大小不一樣，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一點(diǎn)，鵪鶉蛋最??；鴨蛋殼有點(diǎn)青色或白色、雞蛋有點(diǎn)紅色，鵪鶉蛋上長(zhǎng)了很多斑點(diǎn)，好像穿了一件花衣服。
3、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清
進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索的興趣，教師：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？（蛋黃和蛋清）。
鄭老師輕輕的把雞蛋敲開來，看看蛋黃和蛋清是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）。
教師小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，它們都很有營(yíng)養(yǎng)，如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。
相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。
教師：小朋友，蛋寶寶都有蛋黃和蛋清嗎？有什么不一樣的地方嗎？
幼兒仔細(xì)觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：像鴨蛋、雞蛋個(gè)兒大一點(diǎn)，蛋黃也大一點(diǎn)，蛋清也多一點(diǎn)；像鵪鶉蛋個(gè)兒小一點(diǎn)，蛋黃也小，蛋清也少。
4.認(rèn)識(shí)熟蛋
教師拿一個(gè)熟雞蛋作敲打狀，提問：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋是熟的）
觀察熟雞蛋的蛋黃和蛋清。
教師小結(jié)：熟雞蛋的蛋黃和蛋清都已經(jīng)凝固了，而且蛋清的顏色和和生的時(shí)候不一樣了。
4、出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請(qǐng)幼兒給蛋分類。
教師：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小朋友們把蛋寶寶送到他們的媽媽那里去吧。
幼兒操作，教師檢查結(jié)果并小結(jié)。
三、結(jié)束部分
雞媽媽找到了寶寶非常開心，母雞媽媽把蛋寶寶抱在懷里，發(fā)生什么事了呢？一天、兩天過去了，到了好幾天后，小雞用它尖尖的嘴啄破了蛋殼，瞧，可愛的小雞出來了，我們一起和小雞開心的去玩吧。
可愛的雞寶寶教案篇十六
我過生日的時(shí)候，媽媽送給了我?guī)字弧?BR> 蠶寶寶披著一身雪白色的長(zhǎng)袍，長(zhǎng)袍兩邊各有一個(gè)小圓點(diǎn)，好像是長(zhǎng)袍的扣子，它們圓圓的腦袋上有兩個(gè)烏黑發(fā)亮的眼睛。它們的身子一節(jié)一節(jié)的，像一個(gè)個(gè)迷你的小車廂。蠶寶寶的尾部有一個(gè)小尖角，像一把利箭一樣，是用來保護(hù)自己的。它的腳有很多，光前面就有六只，后面還有八只。這些小腳如果不仔細(xì)看是看不出來的，就是這些小腳才讓他們爬行自如。
蠶的嘴是咖啡色的，兩邊各有一個(gè)像小刀一樣的東西。首先，它用兩把小刀把桑葉裁下來，再把食物運(yùn)輸?shù)阶炖铩Ｋ詵|西的時(shí)候通常仰起脖子，幾只毛茸茸的爪子緊緊地抓著桑葉，不一會(huì)兒桑葉上便留下一個(gè)個(gè)半圓形的缺口。吃完后它通常用前爪搓一搓，好像在說：“今天吃得真飽呀！”
蠶吃飽后，有的蠶寶寶爬到另一只蠶寶寶的身上；有的兩三只圍一起，好像在說悄悄話。它們拼成的形狀橫七豎八的。真是可愛極了！有一次我把兩片桑葉搭在一起，再把一只蠶寶寶放在旁邊，讓它爬上去。一開始，它小心翼翼。漸漸地，它放松了警惕。就在它即將到達(dá)“山頂”的那一瞬間，“山”突然倒了，蠶寶寶掉了下來。它驚慌失措，都不知道發(fā)生了什么?？吹剿Щ曷浠甑臉幼樱也挥傻匦α?。
年復(fù)一年，日復(fù)一日。我的蠶寶寶經(jīng)過十幾次的蛻皮，終于長(zhǎng)大了。它們給自己織了一個(gè)“搖籃”。有一天它從蛹里鉆出來了幾只蛾子，在報(bào)紙上產(chǎn)了一些卵。不久后，蛾子就死去了。
可愛的雞寶寶教案篇十七
從樂園出來，我們看見了賣蠶的大娘，于是媽媽買樂20只蠶寶寶帶回了家。蠶寶寶在我們家安家了。
蠶寶寶的樣子非?？蓯?。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側(cè)都有一個(gè)黑色極小的圓圈，每側(cè)各8個(gè)。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側(cè)各3個(gè)，就相當(dāng)于人們的手。后面一共有8只足，左面4個(gè)，右面4個(gè)。它們身上的最后一段上面有一個(gè)小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚(yáng)起頭，好象在尋思什么。每當(dāng)找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動(dòng)作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個(gè)貪吃的小寶寶。
人長(zhǎng)大了就要換一件大一些的衣服，蠶也一樣――它們要蛻皮。蛻皮，對(duì)于蠶來說，真是太困難了。它們要想盡各種辦法把皮蛻掉。有一只蠶寶寶就剩下最后一點(diǎn)兒沒蛻掉，你猜，它用了什么辦法？這種方法太巧妙了――把蛻下來的那部分壓在腹部，然后把另一部分從皮里使勁往外拔。大約過了半小時(shí)那只蠶寶寶終于把皮全都蛻完了。我還高興地獎(jiǎng)勵(lì)它一片嫩綠的桑葉哩！
蠶爬行的時(shí)候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動(dòng)身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來，就會(huì)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時(shí)，就會(huì)發(fā)出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會(huì)排出黑色規(guī)則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會(huì)飛，而且活的時(shí)間很短，過幾天就會(huì)慢慢死去了。
“汪汪”我家的嘟嘟又在叫我了，說起它呀！可真夠煩人，一天到晚叫個(gè)沒完沒了。弄得大家人心惶惶。
嘟嘟長(zhǎng)著一身深棕色的，毛茸茸的毛?；钕翊┝艘患窈竦难蚱ご笠?，中間夾雜著一些雪白的斑點(diǎn)。在陽光的照耀下，這些斑點(diǎn)顯得油亮亮的，像涂了一層發(fā)光的橄欖油。臉上大部分是深棕色，在左眼的地方卻是黑色的，仔細(xì)一看，簡(jiǎn)直就是一個(gè)胖胖的小海盜。兩顆發(fā)亮的小燈泡似的眼睛，不分白天黑夜地眨著。只見它張開它那大大的嘴巴，汪汪大叫的時(shí)候，便露出幾顆鋒利而干凈的牙齒。黑乎乎的鼻子非常濕潤(rùn)，一天到晚在四處嗅著。一根毛茸茸的尾巴自由自在地?fù)u擺著，讓人羨慕不已。胖嘟嘟的身體一顛一顛的，所以得名嘟嘟。
一說起嘟嘟，它可真惹人喜愛。嘟嘟睡覺的時(shí)候可有趣了。它有時(shí)候四腳朝天，像摔了一個(gè)倒栽蔥，合攏前腿，挺著大肚子，一鼓一鼓的，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；頑皮的時(shí)候兩腳合攏往前一伸，用后腳當(dāng)睡墊，墊在身體下扯著呼嚕，呼呼大睡，小舌頭露在外面；生氣的時(shí)候，四腳抱攏，身子蜷縮著，卷成一個(gè)巧克力色的小圓球，滾來滾去，十分惹人喜愛。忍不住就想拿起它，輕輕地拍一拍。
最特別的是它的記憶力，它的記憶力可是一流的呢！我不由想起了上一次。有一天，窗外正下著傾盆大雨，嘟嘟自己偷偷跑下樓去小便了，可過了半天，也不見它的蹤影，以為它到哪兒去溜達(dá)了?？墒怯诌^了好半天，還不見它回來。我的心里非常納悶，心里非常著急，連忙跑到院子里，一遍遍大聲呼喚嘟嘟，可是仍然不見它的蹤影。我只好垂頭喪氣地回到家里?？墒窃谛瞧谌脑缟?，我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，嘟嘟卻神不知鬼不覺地溜回了家。我激動(dòng)地抱起它，心里有一種說不出的高興。一遍遍夸獎(jiǎng)嘟嘟，它連忙擺出一副得意樣兒來。
我家的狗狗聰明伶俐，那么調(diào)皮，那么天真可愛呀！我喜歡我的狗兒！
可愛的雞寶寶教案篇十八
1.了解雞蛋的外形特征和作用。
2.學(xué)習(xí)剝雞蛋的方法。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
1.雞蛋、碗、筷、勺等
2.用不同烹飪方法煮的雞蛋。
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
出示用布蓋好的籃子，讓幼兒猜猜籃子里可能有什么，輕輕觸摸后再猜一猜。
2.認(rèn)識(shí)雞蛋。
(1)出示雞蛋，讓幼兒和蛋寶寶打招呼。教師問：“籃子里有多少個(gè)雞蛋?”(籃子里有許多雞蛋。)
(2)請(qǐng)幼兒說一說拿或放雞蛋時(shí)應(yīng)該怎么做，為什么。
(3)讓幼兒摸一摸，看一看，說說雞蛋是什么樣的，摸上去有什么感覺。教師問：“雞蛋里面有什么?怎樣可以看到雞蛋里面?”幼兒回答后教師敲開蛋殼，把雞蛋打在碗里，讓幼兒觀察雞蛋清和蛋黃，說一說它們像什么。
(4)教師攪拌雞蛋，讓幼兒觀察攪拌后的樣子。
3.品嘗雞蛋。
(1)提供用不同烹飪方法做的雞蛋。請(qǐng)幼兒觀察煮熟后的雞蛋有什么變化。
(2)教幼兒剝熟蛋的方法。鼓勵(lì)幼兒在吃雞蛋時(shí)自己動(dòng)手剝蛋殼。請(qǐng)幼兒品嘗熟雞蛋，告訴幼兒雞蛋很有營(yíng)養(yǎng)，每天吃1-2個(gè)雞蛋對(duì)身體有好處。
1、在活動(dòng)中教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、參與者，關(guān)愛每個(gè)幼兒，使他們?cè)谠兴缴汐@得發(fā)展。
2、教師在情感、思維和活動(dòng)上給孩子最大的空間，讓他們自己動(dòng)手，自主體驗(yàn)，使他們主體性獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。
4、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造游戲氛圍，孩子在游戲中動(dòng)手，游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，形成概念，掌握技能，體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做，游戲樂”。
可愛的雞寶寶教案篇十九
我有一只，它的身體白白的、胖胖的，仔細(xì)看它的身體上面有許多凸起的地方，在它的身體下還有一些細(xì)細(xì)的小腿，它的嘴巴非?？蓯?，就像一朵沒有盛開的花兒。它喜歡吃桑葉，吃的時(shí)候它的頭左右搖擺，吃飽的時(shí)候它就躺在葉子上，就像美美的睡著搖籃里，看上去舒服極了！我的蠶寶寶可愛吧！
可愛的雞寶寶教案篇二十
我在學(xué)校門口買了三個(gè)。我為他們建造了一座漂亮的小房子，讓他們住得舒適。
我給每個(gè)嬰兒起了名字：大的是胖的，小的是小的，中間的是白的，這三個(gè)兄弟有不同的性格，胖而貪婪，頑皮而困倦。
每天放學(xué)回家，我都迫不及待地看著它們：又白又胖的身體，光滑又柔軟的皮膚，背上印著“紋身”——兩個(gè)淡黑色的新月，頭上有皺紋，身上有細(xì)小的鏈接。古人經(jīng)常用“櫻桃小嘴”來形容漂亮的女人。蠶寶寶的嘴比櫻桃小得多。它非常小。不仔細(xì)看就看不到嘴里的牙齒。蠶寶寶吃桑葉的痕跡是細(xì)齒的，它的牙齒必須以齒狀排列在口腔中。
蠶寶寶非常講究食物衛(wèi)生。他們寧愿餓死也不愿吃不嫩不新鮮也不衛(wèi)生的桑葉。當(dāng)蠶寶寶享用桑葉大餐時(shí)，他抬起小腳繼續(xù)往前走。他們有很多人。他們有十幾個(gè)。他的頭呈拱形，牙齒幾乎看不見。他行動(dòng)迅速，仔細(xì)聽著。他還能聽到咀嚼桑葉發(fā)出的毛毛細(xì)雨和微風(fēng)的“沙沙沙”聲。
看，我的三個(gè)蠶寶寶是不是很可愛？今天下午，媽媽帶著我和哥哥走了很長(zhǎng)一段路，找到了一片茂密的桑林。我親自摘了一大包新鮮的桑葉。一回到家，我就迫不及待地拿出一摞嫩綠色的桑葉，撒在蠶寶寶的房間里，與胖、白、小樂分享著美味的飯菜。我如釋重負(fù)地笑了！
我希望三個(gè)能在我的精心照顧下，早日長(zhǎng)大，吐絲結(jié)繭。"春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯"！我不忍心看到我的蠶寶寶“臨死前死去”的結(jié)局，但我期待著“春天的絲蟲會(huì)紡織到死”的狀態(tài)。
可愛的雞寶寶教案篇二十一
一、根據(jù)組織匯報(bào)課實(shí)習(xí)老師的教學(xué)能力等情況，幫助確定科常活動(dòng)《可愛的蛋寶寶》為匯報(bào)教學(xué)的內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行備課、試講、試教。
二、結(jié)合試教的具體情況，展開研討，梳理和調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并重點(diǎn)幫助實(shí)習(xí)老師清楚各個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語，以及需要解決什么教學(xué)要點(diǎn)等問題。
三、安排下一步試教的班級(jí)，以及協(xié)助準(zhǔn)備活動(dòng)需要的教學(xué)具等。
四、對(duì)執(zhí)教的實(shí)習(xí)老師，針對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行如何預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的狀況，老師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和處理等方面，指導(dǎo)老師們做了細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)。
1、 認(rèn)識(shí)一些常見的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)蛋有大小和顏色的異同等。
2、 樂于參加探索活動(dòng)。
1、 誰的的`蛋寶寶。
（1） 幼兒自由觀察實(shí)物蛋，老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。
（2） 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
2、 不一樣的蛋
（1） 引導(dǎo)孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋，發(fā)現(xiàn)蛋特點(diǎn)。
（2） 引導(dǎo)孩子由表及里，觀察發(fā)現(xiàn)蛋的異同。
（3） 小結(jié)蛋的特點(diǎn)，異同。
3、 游戲：蛋寶寶找媽媽
通過操作區(qū)別常見的幾種蛋。
4、 品嘗好吃的蛋。
1 幼兒自由觀察實(shí)物蛋，老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。
2 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫...