音樂(lè)是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。閱讀是拓展知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一種重要方式?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以拓寬我們的思維和視野。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇一
老師們、同學(xué)們：
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂(lè)之情、表達(dá)著自己強(qiáng)烈的愛(ài)憎。
詩(shī)歌，在人類(lèi)文明史上占有相當(dāng)重要的地位。從屈原到拜倫;從但丁到雪萊;從《詩(shī)三百》到《神曲》;從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類(lèi)文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱中國(guó)，更是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，悠悠五千年譜寫(xiě)了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。
詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩(shī)歌這一文化中的經(jīng)典傳承千年。
歷史不會(huì)忘記：李白，杜甫的流芳千古;徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國(guó);海子，顧城的時(shí)代絕唱——作為中國(guó)人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。
寫(xiě)詩(shī)可以悟.，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì)到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專(zhuān)生、高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間里，就應(yīng)該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。
同學(xué)們，我們生活'在一個(gè)國(guó)泰民安的偉大時(shí)代，我們更應(yīng)該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活'、以詩(shī)歌歌頌生命。 老師們，同學(xué)們，年華易逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì)為契機(jī)，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們?cè)娨话愕慕鹕耆A!讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園!
預(yù)祝河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專(zhuān)20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
2.
老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這是全世界勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。今天，我們用詩(shī)歌的形式來(lái)紀(jì)念這一偉大光輝的節(jié)日。
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂(lè)之情、表達(dá)著自己強(qiáng)烈的愛(ài)憎。
詩(shī)歌，在人類(lèi)文明史上占有相當(dāng)重要的地位。從屈原到拜倫;從但丁到雪萊;從《詩(shī)三百》到《神曲》;從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類(lèi)文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱中國(guó)，更是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，悠悠五千年譜寫(xiě)了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。
詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩(shī)歌這一文化中的經(jīng)典傳承千年。
歷史不會(huì)忘記：李白，杜甫的.流芳千古;徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國(guó);海子，顧城的時(shí)代絕唱——作為中國(guó)人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。
寫(xiě)詩(shī)可以悟理，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì)到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間里，就應(yīng)該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)國(guó)泰民安的偉大時(shí)代，我們更應(yīng)該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活、以詩(shī)歌歌頌生命。
老師們，同學(xué)們，年華易逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì)為契機(jī)，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們?cè)娨话愕慕鹕耆A!讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園!
預(yù)祝德育處和雕龍文學(xué)社聯(lián)合舉辦的迎“五一”詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
朗誦比賽上講話(huà)稿篇二
各位老師、同學(xué)們：
為提高學(xué)生朗讀水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境，郭老莊、郭劉、郭水坑三個(gè)完小共10個(gè)班級(jí)參加了剛才的朗讀比賽。
這次比賽，學(xué)區(qū)政教處作了精心設(shè)計(jì)和安排，各班、各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，書(shū)的花園。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的老師、班主任、語(yǔ)文老師及各位評(píng)委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的參賽班級(jí)和個(gè)人表示最熱烈的祝賀！
剛才大家聽(tīng)到的詩(shī)歌和散文，其中既有名人詩(shī)詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩(shī)文，也有時(shí)代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時(shí)代與祖國(guó)。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時(shí)，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令學(xué)生良好精神風(fēng)貌和朗誦水平的集中檢閱。在此我代表學(xué)校，對(duì)參與此次活動(dòng)的組織教師和所有參賽學(xué)生表示衷心的感謝！
經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。我們經(jīng)典誦讀的宗旨就是開(kāi)啟傳統(tǒng)文化基因，奠基高尚精神底色。引導(dǎo)廣大同學(xué)培養(yǎng)自己講仁愛(ài)、崇正義、尚和合的文化品格。剛才的朗誦會(huì)上，優(yōu)美的詩(shī)歌再加上同學(xué)們充滿(mǎn)激情的朗誦，使這里每一位傾聽(tīng)者都得到了一次精神上的洗禮和思想上的升華。
下面對(duì)本次活動(dòng)簡(jiǎn)作總結(jié)：
一是同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文“家國(guó)天下”的思想境界了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，把朗誦的感情和詩(shī)的意境、思想能融為一體，有很強(qiáng)的感染力。尤其是數(shù)百人一起朗誦《正氣歌》，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了令人震撼的力量。
二是同學(xué)們的.語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)像雷霆萬(wàn)鈞、有時(shí)像涓涓細(xì)流，生動(dòng)地詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上的韻律和景象美，同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
三是學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，師生同臺(tái)朗誦，搭建起師生交流、共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的平臺(tái)。政教處、級(jí)部和團(tuán)支部都能密切配合，把本次活動(dòng)組織的很?chē)?yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了預(yù)期的效果。
四是我校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)和詩(shī)香校園建設(shè)的目的，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，尤其要加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀。本次組織的古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是詩(shī)香校園建設(shè)的重要形式。五是通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣。用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德、濡養(yǎng)正氣。特別是同學(xué)們正是讀書(shū)的最好時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦。下一學(xué)期我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)香班級(jí)評(píng)選，從而推進(jìn)詩(shī)香校園建設(shè)。
老師們、同學(xué)們，中華古詩(shī)文經(jīng)典經(jīng)歷了幾千年的積累沉淀，思想內(nèi)容上無(wú)不閃耀著燦爛中華文化的博大精深，是中華民族的精神和力量之源?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”等古人們的博大胸懷和愛(ài)國(guó)豪情，會(huì)讓同學(xué)們終身受益。同學(xué)們，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才能出彩！讓我們根植優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建遠(yuǎn)大夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
今天，我們舉行首屆“國(guó)學(xué)頌”詩(shī)文朗誦比賽，將首屆“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)推向高潮。由于各個(gè)班級(jí)在班主任和語(yǔ)文老師的精心培訓(xùn)和組織下，全體同學(xué)們的積極參與下，每個(gè)班級(jí)精神抖數(shù)，斗志昂揚(yáng)；語(yǔ)文組全體教師示范朗誦更是激情高昂，把最精彩的節(jié)目推出來(lái)，顯示了一定的水平，整個(gè)校園飄溢出濃濃的書(shū)香味。對(duì)于今天獲獎(jiǎng)的班級(jí)，首先表示熱烈的祝賀。
中華民族五千多年來(lái)，優(yōu)秀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，需要我們一代一代人繼承和發(fā)揚(yáng)。崇向“國(guó)學(xué)”就是崇向中華優(yōu)秀文化，就是要與古典為友，與大師對(duì)話(huà)，做少年君子，做儒雅之人。
崇向“國(guó)學(xué)”，需要我們?nèi)ソ?jīng)常品讀書(shū)中精華，去品味人生真諦。國(guó)學(xué)中詩(shī)、詞、曲、諸家散文、名家名篇等許多各個(gè)時(shí)期的文化精品一直流傳，是中華文化的精髓。作為老師和學(xué)生，我們要主動(dòng)去品讀，養(yǎng)成讀國(guó)學(xué)的良好的習(xí)慣，通過(guò)讀國(guó)學(xué)，提高自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)視野，提升自己的文化魅力。
崇向“國(guó)學(xué)”，需要與做人處事結(jié)合起來(lái)。國(guó)學(xué)中許多精華告訴我們做人做事許多道理，千百年來(lái)一直被人們作為勵(lì)志的經(jīng)典名言，鼓舞人們奮發(fā)向上。我們要在讀中悟出做人的道理，做理性人需要這些國(guó)學(xué)中的優(yōu)秀文化浸潤(rùn)。
崇向“國(guó)學(xué)”需要我們用批判的眼光去審視。由于時(shí)代的不同，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)學(xué)中有些內(nèi)容由于受當(dāng)時(shí)時(shí)代的局限，并不能代表先進(jìn)的文化，一些內(nèi)容消極，頹靡，封建色彩濃厚，這就需要我們吸取精華，去其糟粕，批判的眼光對(duì)待國(guó)學(xué)文化。
首屆國(guó)學(xué)頌比賽今天已經(jīng)結(jié)束，但作為讀書(shū)節(jié)一個(gè)系列，這也是開(kāi)展崇向國(guó)學(xué)的開(kāi)始，我倡議全體老師和同學(xué)們不斷創(chuàng)新品讀過(guò)學(xué)的方式方法，在以后的國(guó)學(xué)頌比賽中，我們應(yīng)該有更多的內(nèi)容和形式展現(xiàn)在師生們面前。如要寓唱、跳、誦、演于一體，形式靈活多樣，可以是詩(shī)歌表演、快板、主席詩(shī)詞聯(lián)誦、大合唱、成語(yǔ)對(duì)接相聲、評(píng)書(shū)等等；內(nèi)容可以創(chuàng)新，如可以改編三字經(jīng)等。
最后，我賦一小詩(shī)作為今天最后的總結(jié)：
品讀國(guó)學(xué)愈繁榮，
傳承文明花正開(kāi)，
與時(shí)俱進(jìn)人更濃，
腹有詩(shī)書(shū)氣如海。
謝謝！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。我校此次活動(dòng)以“書(shū)香x州，永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī)，以“誦經(jīng)典，頌中華”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)大家在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)校各處的精心籌備，各班主任、語(yǔ)文老師的高度重視，各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，比賽成功順利地結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。
下面讓我來(lái)宣布此次誦讀比賽的成績(jī)。
活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)一次次詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。此次經(jīng)典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史，追溯了文化，對(duì)中華文化產(chǎn)生了景仰之情，同時(shí)也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo)，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀！
謝謝大家！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇五
各位老師，同學(xué)們：
今天，我們?cè)诖私M織詩(shī)朗頌比賽，旨在為更多人提供一次參與舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我們讀書(shū)，表達(dá)，表演能力和感受能力的提高，也有利于師生之間和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和諧氛圍的進(jìn)一步形成，有利于豐富我們的校園文化生活，也為我們?cè)黾恿艘淮螌W(xué)校生活的美好記憶，希望同學(xué)們銘記今天，銘記義井中學(xué)。
每一節(jié)課都關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)，每一次大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生都有終身影響，人生就是經(jīng)歷的積累，人生因經(jīng)歷而豐富，人生因經(jīng)歷而成熟，我們學(xué)校的職能之一就是給孩子們創(chuàng)設(shè)更多的經(jīng)歷，為他們走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬都應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為考量，作為老師，要主動(dòng)適應(yīng)朝氣蓬勃的孩子們，不能以自己的好惡和興致來(lái)決定自己的作為，學(xué)生的興趣就是我們的興趣，我們的個(gè)性要服從和服務(wù)于學(xué)生利益。你老了，但不能把暮氣帶給孩子們，這是對(duì)孩子們活潑天性的一種扼殺！是不負(fù)責(zé)任的做法。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)活活潑潑的人，我們的工作要求我們必須保有童心，必須積極向上，行為上要與學(xué)生同步，思想上要與學(xué)生共鳴，不能錯(cuò)位，不能越位，要合理定位。既為人師就不能太成人化，太世俗化，要多些稚氣，多些童心，單純一些，活潑一些，多些朝氣，少些暮氣，多些歡笑，少些嘆息，既要有父母的關(guān)照，又要有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，既要有知識(shí)的傳承，又要有情感的感召。
學(xué)生對(duì)每一個(gè)階段的感覺(jué)都是新鮮的，從幼兒、小學(xué)到中學(xué)，他們都是第一次，也是唯一一次經(jīng)歷，不能因?yàn)槲覀儏挓┝说氖戮筒蝗プ隽?，（老師們因?yàn)槊磕昝鎸?duì)的都是這個(gè)年齡的孩子，有相似性，會(huì)產(chǎn)生疲勞感而覺(jué)得厭煩），但這樣會(huì)無(wú)辜地剝奪學(xué)生們好多應(yīng)該獲得的東西。什么最寶貴，生命！一條條鮮活的生命交在我們手里讓我們塑造靈魂，我們的工作何其偉大？又何其神圣？我們應(yīng)謹(jǐn)慎為之，方能安心，否則我們是在戕害生命。作為老師，不作為就是犯罪！
目前，我們學(xué)校已經(jīng)走在了一條充滿(mǎn)希望的路上，但少數(shù)不爭(zhēng)氣的人和事還有在我們眼前繚繞（包括老師和學(xué)生還有的不在狀態(tài)），今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)再次提醒，我們要做一個(gè)善良的人，一個(gè)至少無(wú)害于別人和社會(huì)的人。隨著我們操場(chǎng)的重新修繕，我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)一步改善，我們沒(méi)有理由不好好工作，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，這都是我們應(yīng)盡的強(qiáng)制義務(wù)！最后向獲獎(jiǎng)的班級(jí)表示祝賀，向所有參與這次活動(dòng)的全體師生表示感謝，也期盼我們的學(xué)校越辦越好！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:。
大家上午好!
季節(jié)的風(fēng)引燃了五月的激-情，在這搖曳生姿的五月，大興小學(xué)迎來(lái)了首屆“中華經(jīng)典誦讀”匯報(bào)演出，本次活動(dòng)得到了局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教管組領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校所有老師的全力支持，借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示我們最衷心的感謝!
本次活動(dòng)歷經(jīng)兩個(gè)學(xué)期的籌備與醞釀，經(jīng)過(guò)各位輔導(dǎo)老師獨(dú)具匠心的引領(lǐng)與設(shè)計(jì)，在今天，在這閃亮的舞臺(tái)上即將拉開(kāi)帷幕。也許我們的水平還不是一流的，但是我們的老師我們的孩子們卻是用一流的態(tài)度為大家演繹經(jīng)典詩(shī)文的獨(dú)特魅力。如果在每一個(gè)節(jié)目展示完畢，能聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)濃烈的掌聲，那就是對(duì)于我們的老師，對(duì)于我們的孩子們，對(duì)于次活動(dòng)給予的最為充分的肯定。
我相信以本次活動(dòng)為契機(jī)，大興小學(xué)吟誦經(jīng)典的氛圍將更加濃厚，讓孩子們從小接受經(jīng)典的熏陶:讀經(jīng)典詩(shī)文，做謙謙君子的目標(biāo)將更加明確，讓大興小學(xué)處處充滿(mǎn)氤氳的書(shū)香之氣，讓孩子們的童年充滿(mǎn)經(jīng)典誦讀的喜悅，讓生命因誦讀而精彩!
最后?；顒?dòng)取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!
朗誦比賽上講話(huà)稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
為提高學(xué)生朗讀水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境，郭老莊、郭劉、郭水坑三個(gè)完小共10個(gè)班級(jí)參加了剛才的朗讀比賽。
這次比賽，學(xué)區(qū)政教處作了精心設(shè)計(jì)和安排，各班、各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，書(shū)的花園。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的老師、班主任、語(yǔ)文老師及各位評(píng)委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的參賽班級(jí)和個(gè)人表示最熱烈的祝賀！
剛才大家聽(tīng)到的詩(shī)歌和散文，其中既有名人詩(shī)詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩(shī)文，也有時(shí)代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時(shí)代與祖國(guó)。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時(shí)，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。
我們舉辦這樣的詩(shī)文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的語(yǔ)文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，從前段開(kāi)展的籃排球運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識(shí)競(jìng)賽，每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。
今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。
最后，衷心希望大家懷著對(duì)中華民族的自豪之情，對(duì)中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)好讀書(shū)的目標(biāo)。
謝謝大家！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇八
朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，練好朗讀能力，不僅有助于學(xué)生積累詞匯句式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以讓學(xué)生從優(yōu)秀的作品中受到品德教育、審美教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)，促進(jìn)語(yǔ)文教師對(duì)朗讀、朗誦活動(dòng)的重視，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生朗讀水平的不斷提高，學(xué)校特?cái)M定于5月19日舉辦美文朗誦比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將具體活動(dòng)安排通知如下：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分兩步進(jìn)行：
5月5日11日班級(jí)活動(dòng)：語(yǔ)文教師組織學(xué)生選材，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，于9日之前完成班內(nèi)自選，9日上交參加學(xué)校比賽名單（每班各2人），5月11日下午進(jìn)行初選。
5月19日下午決賽。
1、參賽選手以班級(jí)為單位比賽，推選2名參加學(xué)校的選拔。
2、11日進(jìn)行初選，選出25名學(xué)生參加決賽。
3、按由一六年級(jí)決定選手出場(chǎng)順序。
1、朗誦作品內(nèi)容不限，材料來(lái)源不限，可以是課內(nèi)，也可以是課外，本班同學(xué)朗誦內(nèi)容不能重復(fù)。
2、作品體裁不限，可以是詩(shī)歌、也可以是散文，朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
具體要求如下：
1、面向全體，讓給每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，給每個(gè)學(xué)生平等的參賽機(jī)會(huì)，班內(nèi)通過(guò)比賽選拔優(yōu)秀。
2、教師要切實(shí)加強(qiáng)選材和朗讀指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文朗讀能力，而且激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，激發(fā)學(xué)生的審美能力，感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞文章的美、感受自然的美，培養(yǎng)良好的生活情操。
1、儀表：著裝干凈、整潔；表情自然、得體，落落大方；上、下場(chǎng)能禮貌致意、答謝！
2、朗讀（朗誦）技能要求：
1）正確：普通話(huà)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，不讀錯(cuò)字，不添字、不漏字。
2）流利：語(yǔ)調(diào)自然，停連合理，整齊協(xié)調(diào)，不讀破句，不唱讀。
3）有感情：情緒飽滿(mǎn)，感情豐富，根據(jù)所讀內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。
4）能脫稿：將自己融入作品之中，脫稿誦讀，讓人感受到文章的美。
1、當(dāng)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng)：
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)10名，將參加31日的學(xué)校展演。
二等獎(jiǎng)15名。
1、評(píng)委安排：
評(píng)分：
統(tǒng)分：
2、評(píng)分辦法：
去掉最高分、最低分，取其他幾位教師給分的平均值作為選手最后成績(jī)。
3、評(píng)分要求：公平、公正、沒(méi)有個(gè)人傾向。
4、攝像：
5、主持：
望各位班主任和語(yǔ)文老師接此通知后，配合學(xué)校做好活動(dòng)布置和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，語(yǔ)文老師做好朗讀指導(dǎo)。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇九
閑步清風(fēng)麗日的時(shí)光里，看遠(yuǎn)山微翠，樹(shù)枝搖曳，多想用眼眸作畫(huà)筆，去臨慕海天一色的曠遠(yuǎn)與深邃，攬遠(yuǎn)山近水于心，以素心描繪窗臺(tái)前蘭花的優(yōu)雅，收盡素年的每一朵嫣然。伴著晨鐘暮鼓，將淺淺的煩憂(yōu)滌蕩在風(fēng)中，一曲清音，純凈了斑駁的靈魂。心懷夢(mèng)想，讓微瀾風(fēng)平浪靜，取香息繞肩的繁華，去溫?zé)嵋槐霙龅牟琛?BR> 悲喜在時(shí)光中沉浮，韶華于季風(fēng)里流淌，心境自然隨靜好而安然。于丹說(shuō)，時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘了帶我走，我左手是過(guò)目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。能夠在時(shí)光流逝中有念念不忘的過(guò)往，有對(duì)生命的思考是件多么值得歡喜的事情。我多么盼望也能如此清醒、又如此詩(shī)意地走過(guò)每一個(gè)生命的路口，去尋覓一處恬靜幽香的花徑。
心靈深處，喜歡那些潔凈而素雅的色系，素，是本真，是簡(jiǎn)潔;素，除卻了華麗和繁雜，讓一顆浮世的心變得寧?kù)o而平和。許是已過(guò)了做夢(mèng)的年齡，衣服也喜歡淡雅素凈的暖色調(diào)，就連居室的家具和擺設(shè)都喜歡素雅、簡(jiǎn)潔，留一定空間給自己，那樣會(huì)讓每天繃緊的心輕松起來(lái)，不至于感受那些窒息般的壓抑。
晨起時(shí)，總會(huì)想，身為女子，要學(xué)會(huì)修心，修一顆出水芙蓉的心，不流于世俗，不沉溺虛妄。即便沒(méi)有花容月貌的姿色，沒(méi)有大富大貴的排場(chǎng)，但心情卻從容而淡定。做本色的自己，不嬌媚，不做作，舉手抬足間，便自然的流露出本質(zhì)的純潔，一絲情感滑過(guò)眉頭，也如天空潔白的云朵，溫情脈脈;飄逸出靈魂深處的暗香，典雅而持久。
行于煙火紅塵，哪一位女子沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱呢?生活告訴我們：沒(méi)有遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。除非你是不食人間煙火的女子。所以，某些時(shí)候，不知不覺(jué)間便會(huì)莫名的生氣，什么也不想做，什么也不想說(shuō)，只想一個(gè)人靜靜的坐著。其實(shí)，這樣的時(shí)候讀書(shū)最適合心情。讀那些啟迪人生或者感悟生活的書(shū)，眼前就會(huì)豁然開(kāi)朗，心情也便好了起來(lái)。想起一本書(shū)里有一段經(jīng)典的對(duì)話(huà)：“你不是會(huì)唱歌的鳥(niǎo)，為什么能在時(shí)光里吐氣如蘭?”這是一個(gè)盛裝女人問(wèn)另一個(gè)素衣女子的話(huà)，后者輕輕回答：“請(qǐng)你安靜，日子是朝花夕拾。”
這個(gè)世界原本是美妙的，讓人快樂(lè)的人和事已經(jīng)很多，我們又何必自尋煩惱呢?趁著時(shí)光正好，趁著我們還未老，我們何不好好的生活，溫情地善待自己，讓?xiě)n郁和隱晦遠(yuǎn)離我們，想著美好的時(shí)光還有心愛(ài)的人，還有許多等著要做的事，還有別人不易察覺(jué)的小幸福，只要安暖著幸福的時(shí)光，就好!
午后的一米陽(yáng)光，溫暖的撫摸著柔軟的身軀，舒適，就成了主色調(diào)。那一刻，仿佛拋卻了所有煩惱，忘掉了所有的感傷，靜靜的坐在廊檐前享受陽(yáng)光的美妙，心境也格外明朗，就連鄰居家的小花貓也溫順的依偎在我的身旁。信手翻閱著好友送給我的新書(shū)《聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，甚至伴隨有春天的腳步，抬頭，看見(jiàn)那盆被我遺忘的吊蘭又添了新綠，我精心侍養(yǎng)的那些花兒，在這寒冷的季節(jié)雖然已經(jīng)凋落，可想著它們一定會(huì)在下一個(gè)季節(jié)重整旗鼓，綻放美麗，心里便有了融融的暖意。
滿(mǎn)院花開(kāi)，我等你來(lái)。隔山隔水，隔不斷遙望的目光;聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雪，聽(tīng)不厭遠(yuǎn)方的心音。有真情和希望，溫馨的滋潤(rùn)著心靈;有疼惜和牽念，柔情的環(huán)繞著身軀;與愛(ài)同行，與心相伴，這個(gè)冬天又怎么會(huì)冷呢!
常懷一顆感恩的心，立身紛繁的塵世安恬的生活，我不會(huì)要求很多，有喜歡的書(shū)可讀，有一個(gè)懂我的人可愛(ài)，有力所能及的事可做，感覺(jué)就是一種幸福。偶爾，寫(xiě)寫(xiě)自己的小情緒，讀讀別人的心語(yǔ)，感受著字里行間所表達(dá)的情愫，心兒與文字產(chǎn)生共鳴，那也是一種無(wú)言的幸福。
守侯淡泊的歲月，即使是坐在窗前靜靜地看云，看素素的青花，銹日月般的怒放在天青色的花瓶上，是何等的高雅、純澈，美麗著煙雨的世界，驀然，心靈也美麗開(kāi)朗了許多。
微微閉上眼簾，昔日溫馨的畫(huà)面便一一浮現(xiàn)于眼前，一朵浪花，一顆綠植，一絲云雨都富有詩(shī)意，明媚的寫(xiě)意著現(xiàn)實(shí)的《清明上河圖》，就連南來(lái)北往的風(fēng)兒也清晰地告訴我們：生活，原來(lái)如此美好!細(xì)細(xì)想來(lái)，生活中一直不缺少暖，有歡歌笑語(yǔ)，也有愛(ài)的清歡。如果可以，我愿亭亭玉立成一株百合花，芬芳著以后的每個(gè)晨曦與黃昏。在清淺的歲月里，無(wú)論山高水遠(yuǎn)，我們永如初見(jiàn)。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十
為了營(yíng)造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實(shí)施方案：
1.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦社團(tuán)開(kāi)展的表演、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、定期選出對(duì)文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)朗讀比賽;(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
校本教研(社團(tuán)活動(dòng))。
唐承友。
何輝。
張新名。
每月1—2次。
第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。
第二次：制定社團(tuán)章程。競(jìng)選社團(tuán)干部。
第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。
第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開(kāi)展誦讀比賽。
第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：講座：朗誦的基本表達(dá)手段。
第七次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
春華秋實(shí)，歲月如歌，金秋十月，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行xxx學(xué)院第x屆普通話(huà)朗誦藝術(shù)大賽。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)蒞臨本次大賽的各位來(lái)賓，表示最熱烈的歡迎！
五千多年以來(lái)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，在同外來(lái)文化的交流碰撞中，總是表現(xiàn)出極大的包容性。中華民族善于學(xué)習(xí)和吸收一切優(yōu)秀的外來(lái)文化，借以豐富和壯大自身，從而使中華文化有了強(qiáng)韌的生命力。
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！薄蹲杂珊蛺?ài)情》這首詩(shī)其實(shí)原本是匈牙利詩(shī)人裴多菲，用自由、明快、清新的民歌形式創(chuàng)作而成的。而中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人殷夫，運(yùn)用中國(guó)古體詩(shī)的形式，把它翻譯為現(xiàn)在這首膾炙人口的五言詩(shī)。這首詩(shī)成了一種精神象征，激勵(lì)幾代炎黃子孫，為自由民主和民族崛起拋頭顱灑熱血。
開(kāi)展外國(guó)詩(shī)文經(jīng)典朗誦比賽，有利于促進(jìn)我院學(xué)生，積極訓(xùn)練和提高語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)能力，豐富校園文化，發(fā)揮我院國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的引領(lǐng)作用。這次活動(dòng)的`舉辦，為我院學(xué)子搭建一個(gè)鍛煉和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
今晚的普通話(huà)朗誦大賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們踴躍參與，我感到非常的欣慰。
我希望：在我們大家的共同努力下，通過(guò)本屆朗誦活動(dòng)，能夠更好地提升我院形象，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造濃厚的校園文化氣氛，開(kāi)創(chuàng)新局面做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，我祝愿xxx學(xué)院第x屆普通話(huà)朗誦藝術(shù)大賽取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十二
“叮零零、叮零零……”隨著上課鈴聲響聲，同學(xué)們既緊張又激動(dòng)。緊張的是今天的班會(huì)課是以背誦的形勢(shì)進(jìn)行；激動(dòng)的是經(jīng)過(guò)一周努力檢驗(yàn)我們的時(shí)刻終于到來(lái)了。
比賽開(kāi)始了，老師以讓同學(xué)們自愿舉手參賽，讓緊張的情緒輕松了不少。第一位舉手的同學(xué)是祝千涵，只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái)，拿起話(huà)筒，向大家朗誦《空中霸王的克星》。只見(jiàn)他朗誦時(shí)普通話(huà)非常標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課文非常流利，但是他可能是特別緊張吧！身體有些僵硬，聲音也有些結(jié)巴，但他很快調(diào)整了這種緊張情緒，語(yǔ)速也快了起來(lái)，恢復(fù)了正常，最終他得到了99分。
只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的走上講臺(tái)，98分、94分……我的心情也焦急了起來(lái)。因周未在參加舞蹈活動(dòng)，對(duì)要朗誦的課文沒(méi)有過(guò)細(xì)，因此沒(méi)有十足的把握，我遲遲不敢舉手。但是同學(xué)們這種爭(zhēng)先恐后的精神讓我很受鼓舞，終于我鼓起勇氣舉起了手，大方又沉著地走上講臺(tái)，為同學(xué)朗誦課文《空中霸王的克星》。只見(jiàn)我左手拿著話(huà)筒，向同學(xué)講述藍(lán)天下張開(kāi)一對(duì)大翅膀的老禿鷹和大兀鷹它們號(hào)稱(chēng)鳥(niǎo)中“霸王”，但是卻怕體型細(xì)小的“空中霸王”蜂鳥(niǎo)。朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫，情緒隨著文中的節(jié)奏時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而高亢時(shí)而低沉，我似乎完全融入了課文的情感中，仿佛自己也是鳥(niǎo)類(lèi)中的一員。最終演講在我的一字之差中只得了99分，但臺(tái)下同學(xué)們雷鳴般的掌聲給了我巨大的鼓勵(lì)，我開(kāi)心的走下了講臺(tái)。朗誦還在繼續(xù)……，下次的我還將繼續(xù)努力。
?。∵@真是一次難忘的呀！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十三
紅軍用腳板一寸寸丈量全程。
翻越十八座山脈，有的終年積雪。
山，離天三尺三。
跨越二十四條河流，有的是反復(fù)強(qiáng)渡。
水，金沙水拍云崖暖。
鳥(niǎo)飛不過(guò)的山，紅軍爬過(guò)了。
野獸鮮跡的地方，紅軍踩出了路。
水粉身碎骨的河，紅軍勝利到了彼岸。
從江西到陜北，途經(jīng)十四個(gè)省份。
從井岡山到延安，跨越大半個(gè)中國(guó)。
封鎖線(xiàn)一道又一道，銅墻鐵壁般。
沒(méi)有糧食，草根、樹(shù)皮、皮帶充饑。
居無(wú)定所、藍(lán)天當(dāng)被、大地當(dāng)床。
紅軍戰(zhàn)士將人的堅(jiān)韌發(fā)揮到極限。
長(zhǎng)征讓雪山、草地見(jiàn)證了紅軍的毅力。
長(zhǎng)征讓生活在黑暗中的人民看到了希望。
長(zhǎng)征是播種機(jī)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十四
俗話(huà)說(shuō)的好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，真是如此啊！為了使臺(tái)上這幾分鐘取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，大家每天都要把朗誦詞練許多遍，背的滾瓜爛熟，最辛苦的還是老師，她每天不斷的給我們指導(dǎo)，并且把朗誦詞不斷推巧與修改，大家都在有序的準(zhǔn)備著。
終于在昨天，比賽開(kāi)始了，我們班是第四個(gè)上場(chǎng)的，看了前面班級(jí)的朗誦，頓時(shí)感到壓力很大，輪到我們了，大家都懷著緊張的心情走上臺(tái)去，我們開(kāi)始朗誦，不管結(jié)果如何，我們都盡力了。
“功夫不負(fù)有心人”，我們奪得了第四名的好成績(jī)，因?yàn)榕蜁?huì)有收獲。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園濕地文化特色化建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素質(zhì)教育的深度融合、我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢(shì)、積極打造濕地文化特色化校園。經(jīng)研究、決定舉辦全校小學(xué)生“我愛(ài)濕地”主題朗誦比賽?，F(xiàn)獎(jiǎng)關(guān)事項(xiàng)通知如下：
“我愛(ài)濕地”
參加范圍為小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生。
時(shí)間：11月底（具體會(huì)通知）。
地點(diǎn)：五樓研訓(xùn)室。
1、各班要高度重視、抓好活動(dòng)的組織落實(shí)。
2、內(nèi)容要緊扣主題、真實(shí)?？梢灾v述自己倡導(dǎo)綠色文明、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。也可以講述對(duì)濕地的深入了解、知道濕地的存在價(jià)值等自我的感受。朗誦內(nèi)容盡量為詩(shī)歌或散文為主、倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。形式可多樣、可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦、要求普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、儀態(tài)端莊大方。時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。
3、參賽對(duì)象各班限報(bào)1名。
4、比賽人員務(wù)必在比賽當(dāng)日比賽前半小時(shí)到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽、抽簽后馬上進(jìn)行比賽。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇一
老師們、同學(xué)們：
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂(lè)之情、表達(dá)著自己強(qiáng)烈的愛(ài)憎。
詩(shī)歌，在人類(lèi)文明史上占有相當(dāng)重要的地位。從屈原到拜倫;從但丁到雪萊;從《詩(shī)三百》到《神曲》;從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類(lèi)文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱中國(guó)，更是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，悠悠五千年譜寫(xiě)了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。
詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩(shī)歌這一文化中的經(jīng)典傳承千年。
歷史不會(huì)忘記：李白，杜甫的流芳千古;徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國(guó);海子，顧城的時(shí)代絕唱——作為中國(guó)人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。
寫(xiě)詩(shī)可以悟.，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì)到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專(zhuān)生、高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間里，就應(yīng)該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。
同學(xué)們，我們生活'在一個(gè)國(guó)泰民安的偉大時(shí)代，我們更應(yīng)該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活'、以詩(shī)歌歌頌生命。 老師們，同學(xué)們，年華易逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì)為契機(jī)，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們?cè)娨话愕慕鹕耆A!讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園!
預(yù)祝河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專(zhuān)20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
2.
老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這是全世界勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。今天，我們用詩(shī)歌的形式來(lái)紀(jì)念這一偉大光輝的節(jié)日。
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂(lè)之情、表達(dá)著自己強(qiáng)烈的愛(ài)憎。
詩(shī)歌，在人類(lèi)文明史上占有相當(dāng)重要的地位。從屈原到拜倫;從但丁到雪萊;從《詩(shī)三百》到《神曲》;從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類(lèi)文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱中國(guó)，更是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，悠悠五千年譜寫(xiě)了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。
詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩(shī)歌這一文化中的經(jīng)典傳承千年。
歷史不會(huì)忘記：李白，杜甫的.流芳千古;徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國(guó);海子，顧城的時(shí)代絕唱——作為中國(guó)人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。
寫(xiě)詩(shī)可以悟理，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì)到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間里，就應(yīng)該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)國(guó)泰民安的偉大時(shí)代，我們更應(yīng)該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活、以詩(shī)歌歌頌生命。
老師們，同學(xué)們，年華易逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì)為契機(jī)，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們?cè)娨话愕慕鹕耆A!讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園!
預(yù)祝德育處和雕龍文學(xué)社聯(lián)合舉辦的迎“五一”詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
朗誦比賽上講話(huà)稿篇二
各位老師、同學(xué)們：
為提高學(xué)生朗讀水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境，郭老莊、郭劉、郭水坑三個(gè)完小共10個(gè)班級(jí)參加了剛才的朗讀比賽。
這次比賽，學(xué)區(qū)政教處作了精心設(shè)計(jì)和安排，各班、各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，書(shū)的花園。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的老師、班主任、語(yǔ)文老師及各位評(píng)委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的參賽班級(jí)和個(gè)人表示最熱烈的祝賀！
剛才大家聽(tīng)到的詩(shī)歌和散文，其中既有名人詩(shī)詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩(shī)文，也有時(shí)代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時(shí)代與祖國(guó)。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時(shí)，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令學(xué)生良好精神風(fēng)貌和朗誦水平的集中檢閱。在此我代表學(xué)校，對(duì)參與此次活動(dòng)的組織教師和所有參賽學(xué)生表示衷心的感謝！
經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。我們經(jīng)典誦讀的宗旨就是開(kāi)啟傳統(tǒng)文化基因，奠基高尚精神底色。引導(dǎo)廣大同學(xué)培養(yǎng)自己講仁愛(ài)、崇正義、尚和合的文化品格。剛才的朗誦會(huì)上，優(yōu)美的詩(shī)歌再加上同學(xué)們充滿(mǎn)激情的朗誦，使這里每一位傾聽(tīng)者都得到了一次精神上的洗禮和思想上的升華。
下面對(duì)本次活動(dòng)簡(jiǎn)作總結(jié)：
一是同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文“家國(guó)天下”的思想境界了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，把朗誦的感情和詩(shī)的意境、思想能融為一體，有很強(qiáng)的感染力。尤其是數(shù)百人一起朗誦《正氣歌》，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了令人震撼的力量。
二是同學(xué)們的.語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)像雷霆萬(wàn)鈞、有時(shí)像涓涓細(xì)流，生動(dòng)地詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上的韻律和景象美，同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
三是學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，師生同臺(tái)朗誦，搭建起師生交流、共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的平臺(tái)。政教處、級(jí)部和團(tuán)支部都能密切配合，把本次活動(dòng)組織的很?chē)?yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了預(yù)期的效果。
四是我校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)和詩(shī)香校園建設(shè)的目的，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，尤其要加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀。本次組織的古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是詩(shī)香校園建設(shè)的重要形式。五是通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣。用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德、濡養(yǎng)正氣。特別是同學(xué)們正是讀書(shū)的最好時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦。下一學(xué)期我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)香班級(jí)評(píng)選，從而推進(jìn)詩(shī)香校園建設(shè)。
老師們、同學(xué)們，中華古詩(shī)文經(jīng)典經(jīng)歷了幾千年的積累沉淀，思想內(nèi)容上無(wú)不閃耀著燦爛中華文化的博大精深，是中華民族的精神和力量之源?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”等古人們的博大胸懷和愛(ài)國(guó)豪情，會(huì)讓同學(xué)們終身受益。同學(xué)們，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才能出彩！讓我們根植優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建遠(yuǎn)大夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
今天，我們舉行首屆“國(guó)學(xué)頌”詩(shī)文朗誦比賽，將首屆“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)推向高潮。由于各個(gè)班級(jí)在班主任和語(yǔ)文老師的精心培訓(xùn)和組織下，全體同學(xué)們的積極參與下，每個(gè)班級(jí)精神抖數(shù)，斗志昂揚(yáng)；語(yǔ)文組全體教師示范朗誦更是激情高昂，把最精彩的節(jié)目推出來(lái)，顯示了一定的水平，整個(gè)校園飄溢出濃濃的書(shū)香味。對(duì)于今天獲獎(jiǎng)的班級(jí)，首先表示熱烈的祝賀。
中華民族五千多年來(lái)，優(yōu)秀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，需要我們一代一代人繼承和發(fā)揚(yáng)。崇向“國(guó)學(xué)”就是崇向中華優(yōu)秀文化，就是要與古典為友，與大師對(duì)話(huà)，做少年君子，做儒雅之人。
崇向“國(guó)學(xué)”，需要我們?nèi)ソ?jīng)常品讀書(shū)中精華，去品味人生真諦。國(guó)學(xué)中詩(shī)、詞、曲、諸家散文、名家名篇等許多各個(gè)時(shí)期的文化精品一直流傳，是中華文化的精髓。作為老師和學(xué)生，我們要主動(dòng)去品讀，養(yǎng)成讀國(guó)學(xué)的良好的習(xí)慣，通過(guò)讀國(guó)學(xué)，提高自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)視野，提升自己的文化魅力。
崇向“國(guó)學(xué)”，需要與做人處事結(jié)合起來(lái)。國(guó)學(xué)中許多精華告訴我們做人做事許多道理，千百年來(lái)一直被人們作為勵(lì)志的經(jīng)典名言，鼓舞人們奮發(fā)向上。我們要在讀中悟出做人的道理，做理性人需要這些國(guó)學(xué)中的優(yōu)秀文化浸潤(rùn)。
崇向“國(guó)學(xué)”需要我們用批判的眼光去審視。由于時(shí)代的不同，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)學(xué)中有些內(nèi)容由于受當(dāng)時(shí)時(shí)代的局限，并不能代表先進(jìn)的文化，一些內(nèi)容消極，頹靡，封建色彩濃厚，這就需要我們吸取精華，去其糟粕，批判的眼光對(duì)待國(guó)學(xué)文化。
首屆國(guó)學(xué)頌比賽今天已經(jīng)結(jié)束，但作為讀書(shū)節(jié)一個(gè)系列，這也是開(kāi)展崇向國(guó)學(xué)的開(kāi)始，我倡議全體老師和同學(xué)們不斷創(chuàng)新品讀過(guò)學(xué)的方式方法，在以后的國(guó)學(xué)頌比賽中，我們應(yīng)該有更多的內(nèi)容和形式展現(xiàn)在師生們面前。如要寓唱、跳、誦、演于一體，形式靈活多樣，可以是詩(shī)歌表演、快板、主席詩(shī)詞聯(lián)誦、大合唱、成語(yǔ)對(duì)接相聲、評(píng)書(shū)等等；內(nèi)容可以創(chuàng)新，如可以改編三字經(jīng)等。
最后，我賦一小詩(shī)作為今天最后的總結(jié)：
品讀國(guó)學(xué)愈繁榮，
傳承文明花正開(kāi)，
與時(shí)俱進(jìn)人更濃，
腹有詩(shī)書(shū)氣如海。
謝謝！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。我校此次活動(dòng)以“書(shū)香x州，永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī)，以“誦經(jīng)典，頌中華”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)大家在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)校各處的精心籌備，各班主任、語(yǔ)文老師的高度重視，各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，比賽成功順利地結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。
下面讓我來(lái)宣布此次誦讀比賽的成績(jī)。
活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)一次次詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。此次經(jīng)典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史，追溯了文化，對(duì)中華文化產(chǎn)生了景仰之情，同時(shí)也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo)，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀！
謝謝大家！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇五
各位老師，同學(xué)們：
今天，我們?cè)诖私M織詩(shī)朗頌比賽，旨在為更多人提供一次參與舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我們讀書(shū)，表達(dá)，表演能力和感受能力的提高，也有利于師生之間和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和諧氛圍的進(jìn)一步形成，有利于豐富我們的校園文化生活，也為我們?cè)黾恿艘淮螌W(xué)校生活的美好記憶，希望同學(xué)們銘記今天，銘記義井中學(xué)。
每一節(jié)課都關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)，每一次大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生都有終身影響，人生就是經(jīng)歷的積累，人生因經(jīng)歷而豐富，人生因經(jīng)歷而成熟，我們學(xué)校的職能之一就是給孩子們創(chuàng)設(shè)更多的經(jīng)歷，為他們走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬都應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為考量，作為老師，要主動(dòng)適應(yīng)朝氣蓬勃的孩子們，不能以自己的好惡和興致來(lái)決定自己的作為，學(xué)生的興趣就是我們的興趣，我們的個(gè)性要服從和服務(wù)于學(xué)生利益。你老了，但不能把暮氣帶給孩子們，這是對(duì)孩子們活潑天性的一種扼殺！是不負(fù)責(zé)任的做法。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)活活潑潑的人，我們的工作要求我們必須保有童心，必須積極向上，行為上要與學(xué)生同步，思想上要與學(xué)生共鳴，不能錯(cuò)位，不能越位，要合理定位。既為人師就不能太成人化，太世俗化，要多些稚氣，多些童心，單純一些，活潑一些，多些朝氣，少些暮氣，多些歡笑，少些嘆息，既要有父母的關(guān)照，又要有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，既要有知識(shí)的傳承，又要有情感的感召。
學(xué)生對(duì)每一個(gè)階段的感覺(jué)都是新鮮的，從幼兒、小學(xué)到中學(xué)，他們都是第一次，也是唯一一次經(jīng)歷，不能因?yàn)槲覀儏挓┝说氖戮筒蝗プ隽?，（老師們因?yàn)槊磕昝鎸?duì)的都是這個(gè)年齡的孩子，有相似性，會(huì)產(chǎn)生疲勞感而覺(jué)得厭煩），但這樣會(huì)無(wú)辜地剝奪學(xué)生們好多應(yīng)該獲得的東西。什么最寶貴，生命！一條條鮮活的生命交在我們手里讓我們塑造靈魂，我們的工作何其偉大？又何其神圣？我們應(yīng)謹(jǐn)慎為之，方能安心，否則我們是在戕害生命。作為老師，不作為就是犯罪！
目前，我們學(xué)校已經(jīng)走在了一條充滿(mǎn)希望的路上，但少數(shù)不爭(zhēng)氣的人和事還有在我們眼前繚繞（包括老師和學(xué)生還有的不在狀態(tài)），今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)再次提醒，我們要做一個(gè)善良的人，一個(gè)至少無(wú)害于別人和社會(huì)的人。隨著我們操場(chǎng)的重新修繕，我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)一步改善，我們沒(méi)有理由不好好工作，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，這都是我們應(yīng)盡的強(qiáng)制義務(wù)！最后向獲獎(jiǎng)的班級(jí)表示祝賀，向所有參與這次活動(dòng)的全體師生表示感謝，也期盼我們的學(xué)校越辦越好！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:。
大家上午好!
季節(jié)的風(fēng)引燃了五月的激-情，在這搖曳生姿的五月，大興小學(xué)迎來(lái)了首屆“中華經(jīng)典誦讀”匯報(bào)演出，本次活動(dòng)得到了局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教管組領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校所有老師的全力支持，借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示我們最衷心的感謝!
本次活動(dòng)歷經(jīng)兩個(gè)學(xué)期的籌備與醞釀，經(jīng)過(guò)各位輔導(dǎo)老師獨(dú)具匠心的引領(lǐng)與設(shè)計(jì)，在今天，在這閃亮的舞臺(tái)上即將拉開(kāi)帷幕。也許我們的水平還不是一流的，但是我們的老師我們的孩子們卻是用一流的態(tài)度為大家演繹經(jīng)典詩(shī)文的獨(dú)特魅力。如果在每一個(gè)節(jié)目展示完畢，能聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)濃烈的掌聲，那就是對(duì)于我們的老師，對(duì)于我們的孩子們，對(duì)于次活動(dòng)給予的最為充分的肯定。
我相信以本次活動(dòng)為契機(jī)，大興小學(xué)吟誦經(jīng)典的氛圍將更加濃厚，讓孩子們從小接受經(jīng)典的熏陶:讀經(jīng)典詩(shī)文，做謙謙君子的目標(biāo)將更加明確，讓大興小學(xué)處處充滿(mǎn)氤氳的書(shū)香之氣，讓孩子們的童年充滿(mǎn)經(jīng)典誦讀的喜悅，讓生命因誦讀而精彩!
最后?；顒?dòng)取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!
朗誦比賽上講話(huà)稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
為提高學(xué)生朗讀水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境，郭老莊、郭劉、郭水坑三個(gè)完小共10個(gè)班級(jí)參加了剛才的朗讀比賽。
這次比賽，學(xué)區(qū)政教處作了精心設(shè)計(jì)和安排，各班、各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，書(shū)的花園。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的老師、班主任、語(yǔ)文老師及各位評(píng)委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的參賽班級(jí)和個(gè)人表示最熱烈的祝賀！
剛才大家聽(tīng)到的詩(shī)歌和散文，其中既有名人詩(shī)詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩(shī)文，也有時(shí)代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時(shí)代與祖國(guó)。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時(shí)，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。
我們舉辦這樣的詩(shī)文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的語(yǔ)文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，從前段開(kāi)展的籃排球運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識(shí)競(jìng)賽，每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。
今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。
最后，衷心希望大家懷著對(duì)中華民族的自豪之情，對(duì)中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)好讀書(shū)的目標(biāo)。
謝謝大家！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇八
朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，練好朗讀能力，不僅有助于學(xué)生積累詞匯句式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以讓學(xué)生從優(yōu)秀的作品中受到品德教育、審美教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)，促進(jìn)語(yǔ)文教師對(duì)朗讀、朗誦活動(dòng)的重視，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生朗讀水平的不斷提高，學(xué)校特?cái)M定于5月19日舉辦美文朗誦比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將具體活動(dòng)安排通知如下：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分兩步進(jìn)行：
5月5日11日班級(jí)活動(dòng)：語(yǔ)文教師組織學(xué)生選材，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，于9日之前完成班內(nèi)自選，9日上交參加學(xué)校比賽名單（每班各2人），5月11日下午進(jìn)行初選。
5月19日下午決賽。
1、參賽選手以班級(jí)為單位比賽，推選2名參加學(xué)校的選拔。
2、11日進(jìn)行初選，選出25名學(xué)生參加決賽。
3、按由一六年級(jí)決定選手出場(chǎng)順序。
1、朗誦作品內(nèi)容不限，材料來(lái)源不限，可以是課內(nèi)，也可以是課外，本班同學(xué)朗誦內(nèi)容不能重復(fù)。
2、作品體裁不限，可以是詩(shī)歌、也可以是散文，朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
具體要求如下：
1、面向全體，讓給每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，給每個(gè)學(xué)生平等的參賽機(jī)會(huì)，班內(nèi)通過(guò)比賽選拔優(yōu)秀。
2、教師要切實(shí)加強(qiáng)選材和朗讀指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文朗讀能力，而且激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，激發(fā)學(xué)生的審美能力，感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞文章的美、感受自然的美，培養(yǎng)良好的生活情操。
1、儀表：著裝干凈、整潔；表情自然、得體，落落大方；上、下場(chǎng)能禮貌致意、答謝！
2、朗讀（朗誦）技能要求：
1）正確：普通話(huà)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，不讀錯(cuò)字，不添字、不漏字。
2）流利：語(yǔ)調(diào)自然，停連合理，整齊協(xié)調(diào)，不讀破句，不唱讀。
3）有感情：情緒飽滿(mǎn)，感情豐富，根據(jù)所讀內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。
4）能脫稿：將自己融入作品之中，脫稿誦讀，讓人感受到文章的美。
1、當(dāng)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng)：
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)10名，將參加31日的學(xué)校展演。
二等獎(jiǎng)15名。
1、評(píng)委安排：
評(píng)分：
統(tǒng)分：
2、評(píng)分辦法：
去掉最高分、最低分，取其他幾位教師給分的平均值作為選手最后成績(jī)。
3、評(píng)分要求：公平、公正、沒(méi)有個(gè)人傾向。
4、攝像：
5、主持：
望各位班主任和語(yǔ)文老師接此通知后，配合學(xué)校做好活動(dòng)布置和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，語(yǔ)文老師做好朗讀指導(dǎo)。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇九
閑步清風(fēng)麗日的時(shí)光里，看遠(yuǎn)山微翠，樹(shù)枝搖曳，多想用眼眸作畫(huà)筆，去臨慕海天一色的曠遠(yuǎn)與深邃，攬遠(yuǎn)山近水于心，以素心描繪窗臺(tái)前蘭花的優(yōu)雅，收盡素年的每一朵嫣然。伴著晨鐘暮鼓，將淺淺的煩憂(yōu)滌蕩在風(fēng)中，一曲清音，純凈了斑駁的靈魂。心懷夢(mèng)想，讓微瀾風(fēng)平浪靜，取香息繞肩的繁華，去溫?zé)嵋槐霙龅牟琛?BR> 悲喜在時(shí)光中沉浮，韶華于季風(fēng)里流淌，心境自然隨靜好而安然。于丹說(shuō)，時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘了帶我走，我左手是過(guò)目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。能夠在時(shí)光流逝中有念念不忘的過(guò)往，有對(duì)生命的思考是件多么值得歡喜的事情。我多么盼望也能如此清醒、又如此詩(shī)意地走過(guò)每一個(gè)生命的路口，去尋覓一處恬靜幽香的花徑。
心靈深處，喜歡那些潔凈而素雅的色系，素，是本真，是簡(jiǎn)潔;素，除卻了華麗和繁雜，讓一顆浮世的心變得寧?kù)o而平和。許是已過(guò)了做夢(mèng)的年齡，衣服也喜歡淡雅素凈的暖色調(diào)，就連居室的家具和擺設(shè)都喜歡素雅、簡(jiǎn)潔，留一定空間給自己，那樣會(huì)讓每天繃緊的心輕松起來(lái)，不至于感受那些窒息般的壓抑。
晨起時(shí)，總會(huì)想，身為女子，要學(xué)會(huì)修心，修一顆出水芙蓉的心，不流于世俗，不沉溺虛妄。即便沒(méi)有花容月貌的姿色，沒(méi)有大富大貴的排場(chǎng)，但心情卻從容而淡定。做本色的自己，不嬌媚，不做作，舉手抬足間，便自然的流露出本質(zhì)的純潔，一絲情感滑過(guò)眉頭，也如天空潔白的云朵，溫情脈脈;飄逸出靈魂深處的暗香，典雅而持久。
行于煙火紅塵，哪一位女子沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱呢?生活告訴我們：沒(méi)有遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。除非你是不食人間煙火的女子。所以，某些時(shí)候，不知不覺(jué)間便會(huì)莫名的生氣，什么也不想做，什么也不想說(shuō)，只想一個(gè)人靜靜的坐著。其實(shí)，這樣的時(shí)候讀書(shū)最適合心情。讀那些啟迪人生或者感悟生活的書(shū)，眼前就會(huì)豁然開(kāi)朗，心情也便好了起來(lái)。想起一本書(shū)里有一段經(jīng)典的對(duì)話(huà)：“你不是會(huì)唱歌的鳥(niǎo)，為什么能在時(shí)光里吐氣如蘭?”這是一個(gè)盛裝女人問(wèn)另一個(gè)素衣女子的話(huà)，后者輕輕回答：“請(qǐng)你安靜，日子是朝花夕拾。”
這個(gè)世界原本是美妙的，讓人快樂(lè)的人和事已經(jīng)很多，我們又何必自尋煩惱呢?趁著時(shí)光正好，趁著我們還未老，我們何不好好的生活，溫情地善待自己，讓?xiě)n郁和隱晦遠(yuǎn)離我們，想著美好的時(shí)光還有心愛(ài)的人，還有許多等著要做的事，還有別人不易察覺(jué)的小幸福，只要安暖著幸福的時(shí)光，就好!
午后的一米陽(yáng)光，溫暖的撫摸著柔軟的身軀，舒適，就成了主色調(diào)。那一刻，仿佛拋卻了所有煩惱，忘掉了所有的感傷，靜靜的坐在廊檐前享受陽(yáng)光的美妙，心境也格外明朗，就連鄰居家的小花貓也溫順的依偎在我的身旁。信手翻閱著好友送給我的新書(shū)《聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，甚至伴隨有春天的腳步，抬頭，看見(jiàn)那盆被我遺忘的吊蘭又添了新綠，我精心侍養(yǎng)的那些花兒，在這寒冷的季節(jié)雖然已經(jīng)凋落，可想著它們一定會(huì)在下一個(gè)季節(jié)重整旗鼓，綻放美麗，心里便有了融融的暖意。
滿(mǎn)院花開(kāi)，我等你來(lái)。隔山隔水，隔不斷遙望的目光;聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雪，聽(tīng)不厭遠(yuǎn)方的心音。有真情和希望，溫馨的滋潤(rùn)著心靈;有疼惜和牽念，柔情的環(huán)繞著身軀;與愛(ài)同行，與心相伴，這個(gè)冬天又怎么會(huì)冷呢!
常懷一顆感恩的心，立身紛繁的塵世安恬的生活，我不會(huì)要求很多，有喜歡的書(shū)可讀，有一個(gè)懂我的人可愛(ài)，有力所能及的事可做，感覺(jué)就是一種幸福。偶爾，寫(xiě)寫(xiě)自己的小情緒，讀讀別人的心語(yǔ)，感受著字里行間所表達(dá)的情愫，心兒與文字產(chǎn)生共鳴，那也是一種無(wú)言的幸福。
守侯淡泊的歲月，即使是坐在窗前靜靜地看云，看素素的青花，銹日月般的怒放在天青色的花瓶上，是何等的高雅、純澈，美麗著煙雨的世界，驀然，心靈也美麗開(kāi)朗了許多。
微微閉上眼簾，昔日溫馨的畫(huà)面便一一浮現(xiàn)于眼前，一朵浪花，一顆綠植，一絲云雨都富有詩(shī)意，明媚的寫(xiě)意著現(xiàn)實(shí)的《清明上河圖》，就連南來(lái)北往的風(fēng)兒也清晰地告訴我們：生活，原來(lái)如此美好!細(xì)細(xì)想來(lái)，生活中一直不缺少暖，有歡歌笑語(yǔ)，也有愛(ài)的清歡。如果可以，我愿亭亭玉立成一株百合花，芬芳著以后的每個(gè)晨曦與黃昏。在清淺的歲月里，無(wú)論山高水遠(yuǎn)，我們永如初見(jiàn)。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十
為了營(yíng)造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實(shí)施方案：
1.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦社團(tuán)開(kāi)展的表演、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、定期選出對(duì)文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)朗讀比賽;(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
校本教研(社團(tuán)活動(dòng))。
唐承友。
何輝。
張新名。
每月1—2次。
第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。
第二次：制定社團(tuán)章程。競(jìng)選社團(tuán)干部。
第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。
第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開(kāi)展誦讀比賽。
第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：講座：朗誦的基本表達(dá)手段。
第七次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
春華秋實(shí)，歲月如歌，金秋十月，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行xxx學(xué)院第x屆普通話(huà)朗誦藝術(shù)大賽。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)蒞臨本次大賽的各位來(lái)賓，表示最熱烈的歡迎！
五千多年以來(lái)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，在同外來(lái)文化的交流碰撞中，總是表現(xiàn)出極大的包容性。中華民族善于學(xué)習(xí)和吸收一切優(yōu)秀的外來(lái)文化，借以豐富和壯大自身，從而使中華文化有了強(qiáng)韌的生命力。
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！薄蹲杂珊蛺?ài)情》這首詩(shī)其實(shí)原本是匈牙利詩(shī)人裴多菲，用自由、明快、清新的民歌形式創(chuàng)作而成的。而中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人殷夫，運(yùn)用中國(guó)古體詩(shī)的形式，把它翻譯為現(xiàn)在這首膾炙人口的五言詩(shī)。這首詩(shī)成了一種精神象征，激勵(lì)幾代炎黃子孫，為自由民主和民族崛起拋頭顱灑熱血。
開(kāi)展外國(guó)詩(shī)文經(jīng)典朗誦比賽，有利于促進(jìn)我院學(xué)生，積極訓(xùn)練和提高語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)能力，豐富校園文化，發(fā)揮我院國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的引領(lǐng)作用。這次活動(dòng)的`舉辦，為我院學(xué)子搭建一個(gè)鍛煉和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
今晚的普通話(huà)朗誦大賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們踴躍參與，我感到非常的欣慰。
我希望：在我們大家的共同努力下，通過(guò)本屆朗誦活動(dòng)，能夠更好地提升我院形象，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造濃厚的校園文化氣氛，開(kāi)創(chuàng)新局面做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，我祝愿xxx學(xué)院第x屆普通話(huà)朗誦藝術(shù)大賽取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十二
“叮零零、叮零零……”隨著上課鈴聲響聲，同學(xué)們既緊張又激動(dòng)。緊張的是今天的班會(huì)課是以背誦的形勢(shì)進(jìn)行；激動(dòng)的是經(jīng)過(guò)一周努力檢驗(yàn)我們的時(shí)刻終于到來(lái)了。
比賽開(kāi)始了，老師以讓同學(xué)們自愿舉手參賽，讓緊張的情緒輕松了不少。第一位舉手的同學(xué)是祝千涵，只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái)，拿起話(huà)筒，向大家朗誦《空中霸王的克星》。只見(jiàn)他朗誦時(shí)普通話(huà)非常標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課文非常流利，但是他可能是特別緊張吧！身體有些僵硬，聲音也有些結(jié)巴，但他很快調(diào)整了這種緊張情緒，語(yǔ)速也快了起來(lái)，恢復(fù)了正常，最終他得到了99分。
只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的走上講臺(tái)，98分、94分……我的心情也焦急了起來(lái)。因周未在參加舞蹈活動(dòng)，對(duì)要朗誦的課文沒(méi)有過(guò)細(xì)，因此沒(méi)有十足的把握，我遲遲不敢舉手。但是同學(xué)們這種爭(zhēng)先恐后的精神讓我很受鼓舞，終于我鼓起勇氣舉起了手，大方又沉著地走上講臺(tái)，為同學(xué)朗誦課文《空中霸王的克星》。只見(jiàn)我左手拿著話(huà)筒，向同學(xué)講述藍(lán)天下張開(kāi)一對(duì)大翅膀的老禿鷹和大兀鷹它們號(hào)稱(chēng)鳥(niǎo)中“霸王”，但是卻怕體型細(xì)小的“空中霸王”蜂鳥(niǎo)。朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫，情緒隨著文中的節(jié)奏時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而高亢時(shí)而低沉，我似乎完全融入了課文的情感中，仿佛自己也是鳥(niǎo)類(lèi)中的一員。最終演講在我的一字之差中只得了99分，但臺(tái)下同學(xué)們雷鳴般的掌聲給了我巨大的鼓勵(lì)，我開(kāi)心的走下了講臺(tái)。朗誦還在繼續(xù)……，下次的我還將繼續(xù)努力。
?。∵@真是一次難忘的呀！
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十三
紅軍用腳板一寸寸丈量全程。
翻越十八座山脈，有的終年積雪。
山，離天三尺三。
跨越二十四條河流，有的是反復(fù)強(qiáng)渡。
水，金沙水拍云崖暖。
鳥(niǎo)飛不過(guò)的山，紅軍爬過(guò)了。
野獸鮮跡的地方，紅軍踩出了路。
水粉身碎骨的河，紅軍勝利到了彼岸。
從江西到陜北，途經(jīng)十四個(gè)省份。
從井岡山到延安，跨越大半個(gè)中國(guó)。
封鎖線(xiàn)一道又一道，銅墻鐵壁般。
沒(méi)有糧食，草根、樹(shù)皮、皮帶充饑。
居無(wú)定所、藍(lán)天當(dāng)被、大地當(dāng)床。
紅軍戰(zhàn)士將人的堅(jiān)韌發(fā)揮到極限。
長(zhǎng)征讓雪山、草地見(jiàn)證了紅軍的毅力。
長(zhǎng)征讓生活在黑暗中的人民看到了希望。
長(zhǎng)征是播種機(jī)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十四
俗話(huà)說(shuō)的好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，真是如此啊！為了使臺(tái)上這幾分鐘取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，大家每天都要把朗誦詞練許多遍，背的滾瓜爛熟，最辛苦的還是老師，她每天不斷的給我們指導(dǎo)，并且把朗誦詞不斷推巧與修改，大家都在有序的準(zhǔn)備著。
終于在昨天，比賽開(kāi)始了，我們班是第四個(gè)上場(chǎng)的，看了前面班級(jí)的朗誦，頓時(shí)感到壓力很大，輪到我們了，大家都懷著緊張的心情走上臺(tái)去，我們開(kāi)始朗誦，不管結(jié)果如何，我們都盡力了。
“功夫不負(fù)有心人”，我們奪得了第四名的好成績(jī)，因?yàn)榕蜁?huì)有收獲。
朗誦比賽上講話(huà)稿篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園濕地文化特色化建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素質(zhì)教育的深度融合、我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢(shì)、積極打造濕地文化特色化校園。經(jīng)研究、決定舉辦全校小學(xué)生“我愛(ài)濕地”主題朗誦比賽?，F(xiàn)獎(jiǎng)關(guān)事項(xiàng)通知如下：
“我愛(ài)濕地”
參加范圍為小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生。
時(shí)間：11月底（具體會(huì)通知）。
地點(diǎn)：五樓研訓(xùn)室。
1、各班要高度重視、抓好活動(dòng)的組織落實(shí)。
2、內(nèi)容要緊扣主題、真實(shí)?？梢灾v述自己倡導(dǎo)綠色文明、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。也可以講述對(duì)濕地的深入了解、知道濕地的存在價(jià)值等自我的感受。朗誦內(nèi)容盡量為詩(shī)歌或散文為主、倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。形式可多樣、可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦、要求普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、儀態(tài)端莊大方。時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。
3、參賽對(duì)象各班限報(bào)1名。
4、比賽人員務(wù)必在比賽當(dāng)日比賽前半小時(shí)到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽、抽簽后馬上進(jìn)行比賽。