教案是教師在教學(xué)過程中設(shè)計的一種指導(dǎo)性文件，它有助于教師組織教學(xué)活動。編寫教案前，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)情，以便有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。大家可以借鑒其中的優(yōu)點，結(jié)合自己的教學(xué)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蛣?chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。記住，教案的編寫是一項重要的教學(xué)準(zhǔn)備工作，只有做好了這個環(huán)節(jié)，才能夠在教學(xué)過程中事半功倍，取得好的教學(xué)效果。祝愿大家教案編寫順利，教學(xué)工作順利！
防火班會教案內(nèi)容篇一
（甲）：首先請聽詩朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，有請畢玉佳同學(xué)。
愛的奉獻(xiàn)
這是心的呼喚，
這是愛的奉獻(xiàn)，
這是人間的春風(fēng)，
這是生命的源泉，
再沒有心的沙漠
在沒有愛的荒原
死神也望而卻步
幸福之花處處開遍
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點點愛
世界將變成美好的人間
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點點愛
世界將變成美好的人間
有請畢玉佳、竇玉玉等同學(xué)給我們表演《愛的感受》。
有請邊鵬超、竇小乃、邊陽、孫雪坪
防火班會教案內(nèi)容篇二
通過本次活動，使學(xué)生了解一些法律知識，能用所學(xué)的法律知識解決一些實際問題，加深學(xué)生對學(xué)法重要性的認(rèn)識。
主持人1：沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。
齊：我宣布以“法律伴我成長”主題班會正式開始。
1、知識問答
主持人1：下面進(jìn)行知識問答：說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
同學(xué)1：《未成年人保護(hù)法》
同學(xué)2：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
主持人2：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法？
同學(xué)1：我們小學(xué)生學(xué)法、懂法，才能用法律保護(hù)自己。
同學(xué)2：掌握了一些基本法律知識，才能根據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。
同學(xué)3：如果不學(xué)法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。
主持人1：我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)？
同學(xué)1：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人身體的健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。
同學(xué)2：還有對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育的義務(wù)，父母對兒童有撫養(yǎng)的義務(wù)。
防火班會教案內(nèi)容篇三
1、在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合，唯我獨尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
2、提出第二
此次班會達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
防火班會教案內(nèi)容篇四
1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會珍愛生命，懂得如何生存。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚起生命的風(fēng)帆。
3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。
1、活動時間：09年3月9日
2、活動地點：多功能教室
3、主題：守護(hù)生命陽光
4、前期準(zhǔn)備：隊旗、紅領(lǐng)巾；
四
1、生命可貴
主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！
主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”
主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。
主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？
主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命
主持人（
主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒有一個非常明確的答案。
主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！
主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們?！罢l言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個感恩訓(xùn)練。
乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂，請同學(xué)們聽音樂。閉目放松，開始進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂結(jié)束。
主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛的力量，它是無數(shù)人給予我們的，千言萬語表達(dá)不盡感恩的話語，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，我知道我們許多同學(xué)都會用手語表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學(xué)請原地站起來，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。
2、生命價值
主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學(xué)來告訴你這個答案吧?。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展示圖片和解說（體現(xiàn)樂觀向上、陽光健康）。
主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……
防火班會教案內(nèi)容篇五
通過講故事比賽，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，臨場發(fā)揮能力，增強學(xué)生的自信心。
1、請同學(xué)們收集有趣的故事，小組內(nèi)推薦出參賽選手；
2、對參賽選手進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，選擇、培訓(xùn)好主持人。
一、整隊集合，清點匯報人數(shù)。
1、各小隊清點人數(shù)，向中隊長匯報。匯報程序為：
中隊長宣布：中隊會準(zhǔn)備開始，全體起立，各小隊整隊、報告人數(shù)。
2、中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報。匯報程序為：
各小隊依次報告完后，中隊長向全中隊發(fā)出“全體立正！”的口令，轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊有少先隊員37人，實到37人，我們愛講故事主題隊會準(zhǔn)備就緒，歡迎您參加我們的隊會。”中隊輔導(dǎo)員答：“接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預(yù)祝隊會圓滿成功。”中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。
二、活動過程。
1、主持人宣布：三（2）中隊小小故事會主題隊會現(xiàn)在開始！
2、出旗，敬禮。
3、禮畢。唱隊歌。（唱完后說：“請坐下”）。
4、隊長講話：同學(xué)們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動——講故事。今天，我班的幾位講故事能手將給大家?guī)砭实墓适隆?BR> 首先是萬峻名同學(xué)為我們帶來的是《伯樂相馬》，大家歡迎。
故事略。
一個小女孩的突然闖入，打破了小熊一家平靜的生活。請聽尤婭婧為我們帶來的《三只熊》。大家歡迎。
故事略。
狐貍一向都非常狡猾，兔子一向很單純，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？
請聽代慧靈為大家?guī)淼摹逗偤屯米印贰?BR> 故事略。
為什么大家都認(rèn)為蝴蝶是驕傲的？想知道原因嗎？我們用熱烈的掌聲有請萬梓芮為我們講述《驕傲的蝴蝶》。
故事略。
下面有請邵榮融為大家表演太極拳。
春天來了，小蝌蚪要踏上尋找媽媽的路了，請聽魏湘云帶來《小蝌蚪找媽媽》故事略。
狡猾的狐貍這次竟然借了老虎的威風(fēng)嚇走了動物們，請聽故事《狐假虎威》。故事略。
剛才的故事真是精彩，讓我們再以熱烈的'掌聲感謝他們的精彩表演。
5、下面我們請中隊輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：今天的主題班會上同學(xué)們都展現(xiàn)了自己多才多藝的一面，故事精彩，表演生動，希望在以后的每次主題班會中都能看到更多展現(xiàn)才藝的你們！
三（2）中隊我們愛講故事主題隊會到此結(jié)束！
全體起立，呼號。
（師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準(zhǔn)備著！）退旗，敬禮。
禮畢。
照片附下：
防火班會教案內(nèi)容篇六
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，不少同學(xué)個性張揚、自私、好強，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，習(xí)慣把錯誤推到別人身上，對一些雞毛蒜皮的事斤斤計較，從而引發(fā)矛盾沖突，影響彼此間的團(tuán)結(jié)。
1、通過本次活動讓學(xué)生明白寬容是一種美德，在活動中明理，在活動中反省，提高自身的修養(yǎng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)著正確處理同學(xué)間的沖突、矛盾。
搜集有關(guān)寬容的小故事；課件、音樂、節(jié)目、寬容卡等。
1、音樂營造氛圍。
2、班級調(diào)查。
1、演：情景劇表演。
2、談：什么是寬容。
3、聽：聽故事悟?qū)捜荨?BR> 4、演：三句半。
1、聽：欣賞有關(guān)寬容的小故事。
2、找：找找身邊寬容的實例。
3、訪：采訪寬容的伙伴。
4、讀：寬容格言。
1、考：課堂小測試。
2、寫：寬容卡。
3、賞：詩朗誦《學(xué)會寬容》。
防火班會教案內(nèi)容篇七
活動目的：
1.了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時的一般特征。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。
2.知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。
4.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
活動地點：_教室。
活動時間：20x年3月7日。
活動程序：
一、導(dǎo)入。
師：各地森林火災(zāi)頻發(fā)，作為一名小學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)該了解什么知識?
二、活動過程。
(一)認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
師：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標(biāo)志一樣，其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、展示：標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、談?wù)勀阒滥男?biāo)志的含義?
說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3、教師簡介消防栓，并引導(dǎo)學(xué)生破壞消防栓是違法的行為。
4、森令森林火災(zāi)的起火原因。
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火。
人為火包括以下幾種：
(1)生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等;。
(2)非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;。
(3)故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
(三)小品：防火教育表演。
學(xué)生觀看后，對小品中防火失誤及得當(dāng)之處加以討論：
1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)。
(四)小組討論設(shè)計森林防火措施。
1.分組討論：設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。
2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)。
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。
4.交流點評。
(五)鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
三、活動小結(jié)。
師：火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。
防火班會教案內(nèi)容篇八
通過這次活動，同學(xué)們對手機的危害有了更深的認(rèn)識，相信通過這次班會活動，能讓我們班有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在校園里，快樂地生活與學(xué)習(xí)。
20xx年4月24日。
求知樓初一（2）班教室。
1、學(xué)生分組討論手機的利與弊并說出原因。
2、手機的危害（通過利用各種圖片、視頻、報道來教育學(xué)生）。
長時間使用手機可引起未成年人的記憶力衰退、認(rèn)知能力下降，還容易引發(fā)易怒、煩躁等癥狀。而未成年人的神經(jīng)系統(tǒng)最易受到手機輻射的負(fù)面影響。手機輻射的危害：
1、手機輻射干擾人進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)的時間明顯長于不被手機輻射干擾的人。
2、手機輻射能刺激大腦緊張神經(jīng)，讓人們保持清醒，從而降低睡眠質(zhì)量。睡前避免用手機打電話，睡覺前要關(guān)機。
3、手機輻射是由其發(fā)射的高頻無線電波造成的。鞭狀手機天線發(fā)射的微波中，有60%被人腦近距離吸收。
4、手機天線是產(chǎn)生輻射最強的地方，而人腦與發(fā)射天線的'距離僅2—5厘米，因此是存在潛在危害的。
5、讓學(xué)生再次討論中學(xué)生不帶手機是否會影響的生活和學(xué)習(xí)，了解學(xué)生對這個問題的看法之后，展示一些機構(gòu)調(diào)查總結(jié)出來學(xué)生使用手機的主要用途。
6、以學(xué)生應(yīng)該合理應(yīng)用手機，拒絕過度使用手機結(jié)束班會。
防火班會教案內(nèi)容篇九
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學(xué)們以誠信為做人的原那么，做一個老實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過本次班會活動，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
1.知道老實守信的根本含義;。
2.懂得老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;。
3.懂得現(xiàn)代社會更需要老實守信。
1.愿意做老實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為;。
2.對自己不老實和不守信用的行為感到不按和歉疚。
1.努力做到說話做事事實在在、表里如一;。
2.作到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊;。
3.做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現(xiàn)。
討論，說故事，訪談(現(xiàn)場/外出)，小品。
1.活動前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》;。
2.邀請家長代表來參加班會;。
3.利用幾個周末組織學(xué)生組成誠信小記者團(tuán)出外采訪;。
4.從以下幾個方面選擇1—2項作好準(zhǔn)備：
(1)講故事;。
(2)演小品;。
5.事先請同學(xué)們撰寫好誠信書。
一、談何為誠信。
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，說明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關(guān)心他人，樂于助人。同時還要嚴(yán)格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責(zé)任心，過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學(xué)生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進(jìn)入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠信的。
二、講歷的誠信故事。
1.故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已容許孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?BR> 2.故事《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事我不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人老實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學(xué)們進(jìn)行典范教育，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一榮耀傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。
討論：你對這件事怎么看?
1.周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的`作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
3.夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于老實守信的?讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉壣系囊恍┱\信的例子。
[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學(xué)們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經(jīng)犯過錯的同學(xué)該如何看待。
四、訪談(現(xiàn)場/外出)。
路人篇：圍繞問題——。
1.你認(rèn)為誠信離中學(xué)生有多遠(yuǎn)?為什么?
2.你認(rèn)為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力?
3.你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子?
家長篇(經(jīng)商的家長)：主要從孩子的將來來談?wù)務(wù)\信的重要性。
(知識分子家長)：主要從孩子的學(xué)習(xí)來談?wù)務(wù)\信的重要性。
[活動目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當(dāng)中。
五、聯(lián)系實際適時的給班上的一些問題生進(jìn)行教育。
在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望后，聯(lián)系班上的四名問題學(xué)生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會到達(dá)高潮，全班同學(xué)在誠信書上簽下自己的名字。
六、欣賞小品。
聯(lián)系校園實際生活，由學(xué)生自編自導(dǎo)的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教育以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家。
七、開展“為人做事講誠信”的活動。
以小組為單位，出外調(diào)查的事例，說說當(dāng)今老實守信的重要性和不老實守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看播送電視節(jié)目，也可以訪問家長或附近的企業(yè)，收集有關(guān)老實守信方面的正反事例。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
八、班主任總結(jié)。
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現(xiàn)。
防火班會教案內(nèi)容篇十
1、通過活動，使我們認(rèn)識到適當(dāng)?shù)馁澝罆o集體和個人帶來快樂。
2、通過活動，使我們初步學(xué)會如何欣賞和贊美他人，并增強自信心，樹立健康的交往觀念，以進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。
主持人：我們經(jīng)常聽到一句俗語：看自己是一朵花，說別人是豆腐渣。為什么是這樣呢？
（生回答）
主持人：很有道理，我們一部分同學(xué)總認(rèn)為自己才是優(yōu)秀的，別人沒有什么可欣賞、贊美的，從而產(chǎn)生自負(fù)心理，失去朋友。其實，我們每個人都有值得他人欣賞的地方，我們每個人也應(yīng)該欣賞贊美他人。
主持人：是誰的魅力讓云更美麗、讓樹更挺拔、讓水更歡快？
主持人：對，這就是贊美的魅力，它使你自信而美麗，讓我們一起來體驗贊美的魅力吧！
【活動】活動要求：小組中一人站起，組內(nèi)其他人來真誠地贊美他（她）。每個人均被贊美一次（活動完后，主持人請大家自由發(fā)表看法，對贊美的感受，心情如何等等。）
主持人：我們來看看什么樣的贊美令我們舒服、開心。
【表演】
主持人：謝謝他們的表演。大家在觀看了表演之后，對倆同學(xué)的贊美之詞有何感受？
主持人：作為老師聽了他倆的話之后，又有怎樣的感受呢？我們請擔(dān)任老師角色的同學(xué)說說。
主持人小結(jié)：大家知道適當(dāng)?shù)馁澝罆屓耸娣?、開心，給人信心、勇氣。不適當(dāng)?shù)馁澝罆钊瞬皇娣?，適得其反。我們要學(xué)會贊美他人，讓贊美更有魅力。
美國著名心理學(xué)家威廉？詹姆斯說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重?！?BR> 贊美是美德，它會使人寬慰，它會使人快樂，它會使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的對他人的欣賞與鼓勵。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會打動人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。
防火班會教案內(nèi)容篇十一
1,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的重要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,懂得只有在學(xué)習(xí)過程中才能了解大千世界,探求真理等;2,讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的`黃金時期,要抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí);3,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識,更重要的是要“博學(xué)多聞”,要學(xué)習(xí)做人的道路,在實踐中學(xué)習(xí);4,幫助學(xué)生明白,“愛學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)思并重等。
1.問卷調(diào)查。
2.《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》有關(guān)資料。
3.美國納爾遜中學(xué)校徽故事。
4.網(wǎng)上瀏覽有關(guān)視頻。
1.引言導(dǎo)入。
播放視頻《兒歌小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2.為什么必須自學(xué)?
學(xué)生討論發(fā)言;播放視頻;老師總結(jié)。
3.為什么必須現(xiàn)在自學(xué)?
學(xué)生注音;《三字經(jīng)》背誦比賽;相關(guān)故事講述;學(xué)生發(fā)言;老師總結(jié)。
4.自學(xué)建議學(xué)什么?
學(xué)生討論發(fā)言;故事講述;老師總結(jié)。
5.自學(xué)建議怎么學(xué)?
比一比誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好;問卷調(diào)查;《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)篇誦讀講解。
6.老師最后總結(jié)點題。
防火班會教案內(nèi)容篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識森林的重要性。
2、了解森林火災(zāi)的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、發(fā)生火災(zāi)如何報警。
教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課讓學(xué)生說說自己懂得的森林對人類的作用。
二、重點講森林的重要性。
1、森林有自然防疫作用。
2森林是天然制氧廠。
3、森林是天然的消聲器。
4、森林可以調(diào)節(jié)氣候。
5、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
6、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
三、森林火災(zāi)的危害。
1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
3、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
4、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。
師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種。我國也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國家，據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災(zāi)70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災(zāi)民無家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達(dá)一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
四、森林火災(zāi)的預(yù)防。
防火班會教案內(nèi)容篇十三
1．每周一上午課間操時間舉行升旗儀式。全體學(xué)生集合要做到快、靜、齊。參加升旗儀式，學(xué)生衣著整潔，服裝統(tǒng)一（全身校服），結(jié)好衣扣，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。
2．當(dāng)主持人宣布“出旗”時，全體同學(xué)要端正肅立。在升國旗奏國歌時，全體同學(xué)神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗徐徐升起時，在場的同學(xué)應(yīng)仰視國旗，右手緊貼心臟，行注目禮。
3．唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音整齊、洪亮。
4．國旗下講話開始時，同學(xué)們要鼓掌歡迎。講話結(jié)束，應(yīng)鼓掌致謝。
5．要自覺愛護(hù)國旗，制止一切有辱國旗的行為。
二、集會禮儀。
1．服從大會指揮，按順序排隊入場。嚴(yán)格遵守集會時間，集合要做到快、靜、齊。
快：在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)指揮地點，集合完畢。
靜：在集合過程中不喧嘩，不玩笑逗樂，不看書報，保持會場秩序嚴(yán)謹(jǐn)、文明、規(guī)范。
齊：各班參加集會人數(shù)整齊，凡年級性、全體性集合，全體學(xué)生不得制度，有特殊情況者，一律向班主任履行請假手續(xù)；著裝整齊、隊形整齊，全體學(xué)生大型集會一律穿校服。
2．如遇領(lǐng)導(dǎo)和老師，靠右禮讓，讓領(lǐng)導(dǎo)和老師先行。入場后，安靜坐好，等待大會開始。
3．領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓進(jìn)入會場時，要起立，熱烈鼓掌歡迎、致意，直至領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓落座。
4．坐姿端正，聽講時坐正立直（頭正頸直，身體與座椅平行）。認(rèn)真聽會，如有必要，作好會議記錄。
5．聽會要有熱情，發(fā)言人講話時應(yīng)鼓掌歡迎，不議論，不哄笑，認(rèn)真聆聽，結(jié)束時鼓掌致謝。不鼓倒掌，不打口哨，不起哄。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎同學(xué)、表揚優(yōu)秀學(xué)生等時，應(yīng)鼓掌祝賀。
6．不做與大會無關(guān)的事情，不做作業(yè)，不交頭接耳，不翻閱書報雜志，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
7．集會期間禁止隨便走動或出入會場。
8．上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，發(fā)言結(jié)束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。
9．上前領(lǐng)獎動作迅速，恭敬，雙手接獎品，并鞠躬，少先隊員行隊禮。
10．退場時要服從大會領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)和來賓先行退席。領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓退場時，要起立鼓掌歡送，直到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓離開后，再按順序退場，不擁擠，不大聲喧嘩。
11．退場時，要關(guān)注自己周圍的衛(wèi)生，保持會場的干凈與整潔。
三、與人交往禮儀。
1．對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2．對他人提出要求時說“請”，與人打招呼時說：“您好”，與人分手時說“再見”，給人添麻煩時說“對不起”，受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。
3．打電話接電話第一句一定是：喂，您好；掛電話的時候，對方如果是長輩或上司，那么就要等對方掛了，你再掛，如果你是上司或長輩，那么要主動先掛電話，別讓對方等。
4．排隊購買，排隊就餐等方面，不要并排列隊，更不要插隊，如果實在有急事，應(yīng)向排在你前面的人說明情況，征得別人同意后，方能插到別人前面。
5．上下樓梯時要盡量靠右行，人群疏散的要走指定通道，男女一起走路時，要讓女生走在你右側(cè)，在樓道行走時，不能猛跑，不能敲打護(hù)欄。
6．使用好體態(tài)語言。
對他人表示友好時，面露微笑。
對上級、長輩、行鞠躬禮時，要脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。
與人握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握；握手時雙目注視對方，面帶微笑；一般情況下，握手時不必用力，握一下即可。
公共場合遠(yuǎn)距離到相識的人或送別離去的客人，須避免高聲呼叫、問候，應(yīng)舉手打氣呼呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。
表示喜悅、歡迎、感激時，鼓掌要適時適度。
在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。
四、校內(nèi)禮儀。
1．進(jìn)校見到老師、家長、來賓要止步立定問好“老師好！”“校長好！”人多時，可點頭問候；見到同學(xué)，可點頭致意，招手問好。
2．課上準(zhǔn)備或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，待老師允許再起立發(fā)言。
3．進(jìn)入老師辦公室或居室要用食指扣門兩下，聲音以室內(nèi)人聽見為適度。等聽到老師應(yīng)答或看到老師晗首后方可入內(nèi)。在社會交往中，進(jìn)入他人房間也須先扣門，未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。
4．給人遞水時要用雙手。
5．屋內(nèi)有人時出門要輕手關(guān)門，坐凳子椅子，不要翹起來。
五、家中禮儀。
1．就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。
2．離家前，向家長打招呼：“爸爸或媽媽”我走了，再見；歸家時說：“我回來了，爸媽?！?BR> 3．對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。如時間允許，應(yīng)盡可能主動、熱情地與客人交流。
六、就餐禮儀。
1．在校內(nèi)或校外公眾集體就餐場所要依次排隊，安靜等候領(lǐng)取餐具、食品。不插隊、不喧嘩。排隊時禮讓病人、殘疾人、老人、孕婦。
2．注意節(jié)約，杜絕浪費。在校內(nèi)餐廳就餐，依需定量，如飯菜量多，向校工說明，請校工減量，吃完尚需時再到窗口添加。
3．在校內(nèi)、餐廳用餐，按指定樓層、位置就座。
5．在校內(nèi)餐廳用餐應(yīng)注意保持餐桌、地面整潔。飯、菜、湯全部用完后，將餐具帶至指定集中存放處彎腰分類輕放，不可摔扔餐具。
防火班會教案內(nèi)容篇十四
增強班會課的實效性，打造和諧性校園，繼續(xù)深化細(xì)節(jié)教育，切實增強學(xué)生森林消防意識。
主持人：老師們，同學(xué)們，你們好！初三（40）班森林防火主題班會現(xiàn)在開始。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起，杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進(jìn)化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認(rèn)識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災(zāi)，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴(yán)重摧毀。
一、同學(xué)們，在你們的記憶中對哪些森林火災(zāi)印象較深？（請2—3名同學(xué)介紹）。
這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。人類文明的蘇醒，重要標(biāo)志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進(jìn)入理性化和道德化。
主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。對火的使用不當(dāng)，致使人為的火災(zāi)頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍?；鸨緛硎鞘謱氋F的東西，是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn)，人們對火的使用技術(shù)都在大幅度提高。
二、同學(xué)們，你們哪些時候會用到火呢？
是的，就像同學(xué)們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。越是如此，人們就應(yīng)該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認(rèn)識，也需要我們掌握一些消防安全常識。
三、現(xiàn)在讓我們做幾個知識問答。
答：是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救。
2、進(jìn)入林區(qū)必須做到“五不準(zhǔn)”指什么？
答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。
3、撲救森林火災(zāi)不能組織哪些人上山撲火？
答：老人、婦女、中小學(xué)生、兒童及身殘體弱者。
4、森林燃燒必須具備哪三個條件？
答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
5、森林中的可燃物是指哪些？
答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等，均屬可燃物。
6、森林火災(zāi)按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
7、山地林火有什么特點？
答：在山地條件下，沖火，特別是陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。其火勢弱，有利于撲救。
8、撲火的方法有哪兩種？
答：撲救森林火災(zāi)一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達(dá)到滅火目的。
9、撲打山火的基本要領(lǐng)是什么？
答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯?，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進(jìn)。火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進(jìn)。打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內(nèi)線火，更不能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風(fēng)火時，更要注意安全。
10、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災(zāi)，又不傷亡人員？
答：撲打火線中，嚴(yán)禁迎火頭撲打；不要在下風(fēng)口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風(fēng)向變化時下山火變?yōu)樯仙交?，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發(fā)生燒傷。
11、脫險自救方法有哪些？
答：一是退入安全區(qū)。撲火對（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風(fēng)火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)，進(jìn)入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三是按規(guī)范府臥避險。發(fā)生危險時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊員自己要當(dāng)機立斷，選擇草較孝較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7。5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
同學(xué)們，我還要提醒大家一點：如果森林發(fā)生火災(zāi)了，未成年人不能直接參與滅火和救援。但我們一定要了解這些基本知識。
四、擬寫標(biāo)語。
開心過后，現(xiàn)在“言歸正傳”，為了宣傳森林防火，請同學(xué)們擬一則宣傳標(biāo)語，看誰寫得又快又好，也可以幾個同學(xué)合作。另外也可以把自己收集的宣傳標(biāo)語拿出來給大家分享（學(xué)生活動，主持人巡視，學(xué)生作品附后）森林防火，人人有責(zé)，不但我們中學(xué)生要學(xué)習(xí)森林防火知識，家長是社會的主力軍，更要有森林防火的意識，我決定向家長發(fā)出倡議，請同學(xué)們把“致家長一封信”帶回去，請家長好好閱讀。
五、分發(fā)“致家長一封信”
六、結(jié)束語。
時間過得真快，我們這期班會就要結(jié)束，不知大家學(xué)會了多少森林防火知識，師生有情火無情，校園防火鐘長鳴，防火知識進(jìn)校園，自防自救保安全。珍愛森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起！本次主題班會到此結(jié)束！
防火班會教案內(nèi)容篇十五
（一）、看圖導(dǎo)入新課。
出示美麗的森林圖片。師：同學(xué)們，這些圖片美嗎？
（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié)）。
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
（三）、森林火災(zāi)的危害。
（四）（生就課前搜集的資料說一說，師總結(jié)）。
1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。
4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定，師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟(jì)委員會共同出版的刊物《國際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災(zāi)每年約萬次，年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積％—％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國際社會的廣泛關(guān)注。
我國也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國家，據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災(zāi)萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。
1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬多災(zāi)民無家可歸。19863月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積萬畝，參加撲火人員達(dá)一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。
作為小學(xué)生怎樣做呢生分組討論，匯報交流。
1、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認(rèn)識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi)。
4、必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)管理。做到“十不準(zhǔn)”“五不燒”。遇到火災(zāi)怎么辦首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準(zhǔn)確位置，火情的`大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無人員被困或傷亡。
(五)、回顧總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲，請同學(xué)們說說！
防火班會教案內(nèi)容篇十六
清明節(jié)即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉(xiāng)四面環(huán)山，森林防火之重不容忽視。為了加強學(xué)生的安全防范意識，確保學(xué)生過一個平安祥和的清明節(jié)，高枧小學(xué)通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:。
教育目標(biāo):。
1.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。
教育過程:。
一.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題。
2.師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志2017小學(xué)清明防火安全主題班會教案2017小學(xué)清明防火安全主題班會教案。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二.了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1.出示小黑板:標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2.投影標(biāo)志。
說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:。
1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)。
四.小組討論設(shè)計森林防火措施。
1.分組討論:設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。
2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)。
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。
4.交流點評。
五、鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
六、總結(jié)。
火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。
防火班會教案內(nèi)容篇十七
設(shè)計意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂：《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
(兩個人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]。
1、問題搶答。
周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
同學(xué)們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9。
2、小品：《爹》。
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略。
4、家長致辭。
王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)。
5、感恩父母，我們還需要做得更好。
學(xué)生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴Γ页h，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦。
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品：《十三歲的生日禮物》。
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品。
合：《十三歲的禮物》。
[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]。
1、問題搶答。
曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學(xué)生答略。
我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學(xué)生答略。
2、朗誦：《致教師節(jié)》。
表演者：林佳文、林鈺。
3、長笛：《長大后我就成了你》。
4、互動：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過程略。
[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]。
1、說一說：感動中國的人和事。
學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。
2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)。
曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結(jié)尾]。
1、班主任寄語。
懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;。
懂得感恩，我們要學(xué)會回報;。
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
2、主持人總結(jié)。
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!
此次班會的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們在幸?？鞓返耐瑫r更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。
防火班會教案內(nèi)容篇十八
一、活動目標(biāo)：
1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）。
3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）。
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）。
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）。
5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。
三、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。
防火班會教案內(nèi)容篇十九
華豐中心小學(xué)郭英娥。
活動目的：
通過本次主題班會，讓學(xué)生在快樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保學(xué)生擁有一個安全的校園環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：
1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞（學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料）。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目（簡單的小品）。
3、了解一些防火安全知識?；顒舆^程：
一、老師讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、讀新聞。
2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、師小結(jié)。
二、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的圖片。
三、學(xué)生看小品（學(xué)生演），議一議：
1、如果著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、初起火災(zāi)如何報警？
（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌等盡量詳細(xì)的地址；
（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路；
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢較難控制時，除繼續(xù)千方百計設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。
3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃生？
（1）火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當(dāng)機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
（4）當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)防火知識。
師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的，火，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢?(學(xué)生討論)下面我來讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認(rèn)識安全標(biāo)志，不到有危險標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源。
師：那么，發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦呢?(學(xué)生討論)發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
五、知識大比拼。
師：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。
1、生活中()會引起火災(zāi)。
2、一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打()。
3、著火后，應(yīng)()向前行進(jìn)。
4、進(jìn)入公共場所，一定要注意觀察()。
5、消防車和消火栓的顏色是()。
6、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對?()。
六、快板《報警歌謠》。
報警早，損失小，“119”，要記牢。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
發(fā)現(xiàn)火情不慌忙，我是消防小健將。
師：同學(xué)們，今天這次班會，我們學(xué)會了許多消防知識。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。我們更要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊!
防火班會教案內(nèi)容篇二十
活動時間：2013年11月14日活動地點：教室活動目的：選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣?；顒有问剑鹤?、討講故事、歌曲、拍手歌活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，行為習(xí)慣拍手歌主持人：樸明粉寫昊巖王伊蒙徐承闊策劃指導(dǎo)：班主任活動過程：甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們合：大家好丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。?。汉昧?xí)慣要牢記。甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。乙：今天，迎著和煦的春風(fēng)，伴著花香鳥語。丙：大家相聚在這里。?。何倚肌段拿鞫Y儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。甲：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。乙：大家都知道哪些文明用語（大家隨便談）（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等……）丙：同學(xué)們說得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。?。菏茄?，我們要學(xué)會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。甲：當(dāng)然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美人物：a、某高年級學(xué)生b、某低年級學(xué)生a：在操場上走著。b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。對不起，我不是故意的。a：沒關(guān)系。（拍身上的灰塵）b：大哥哥，你沒受傷吧（幫忙拍身上的塵土）a：還好，謝謝你。乙：同學(xué)們，他們的行為美不美?。w回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！丙：好習(xí)慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽有這么一個故事，說的是一家公司招聘經(jīng)理，有很多人去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最后一個人了，他走進(jìn)房門時，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上有一個紙團(tuán)，有衛(wèi)生習(xí)慣的他很自然的撿起紙團(tuán)放到紙簍里。這時，考官說：“請你看看撿起的紙團(tuán)?！边@個人打開紙團(tuán)，只見上面寫著：“熱情歡迎你到我們公司來任職?！倍。汉玫牧?xí)慣能讓我們終身受益。在校園里，我們該怎樣做到文明禮貌請欣賞三句半《校園禮儀》1、我們四人臺上站！2、要把禮儀常規(guī)談！3、大家別嫌咱啰嗦，4、看看看！1、穿戴干凈又整齊！2、拉鏈紐扣要系好！3、紅領(lǐng)巾呀天天戴！4、：講儀表！1、校園內(nèi)外不亂跑2、自覺排隊靠右行3、危險游戲不要做4、別忘掉！1、自尊自愛重儀表2、誠實守信講禮貌3、遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)4、要記牢！1、天天來把衛(wèi)生搞2、貴在保持習(xí)慣好3、遇到廢紙不放過4、重環(huán)保！1、預(yù)備鈴響進(jìn)教室2、課本文具擺放好3、不吵不鬧坐端正4、妙妙妙！1、升旗儀式要肅立2、高唱國歌要整齊3、校訓(xùn)呼號要響亮4、力量大！1、同學(xué)之間要友愛2、互幫互助樹新風(fēng)3、不打架來不罵人4、講文明！齊；講文明（快板同時響起，4小隊同學(xué)同時站起）：1、小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；2、早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；3、見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；1、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；2、勤思考，愛動腦，積極發(fā)言才能高；3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；4、課堂外，多閱讀，博覽群書了不起；合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。甲；我們的一舉一動在禮儀方面都有明確要求，我們班同學(xué)都在向著文明方向努力呢！坐；。立，走；上課坐姿，看書，撿起走廊地面紙屑，乙：歐，我知道，今天的班會上，還有個神秘的環(huán)節(jié)呢——看看發(fā)生在我們身上的文明。（展示照片）甲：你身上還有哪些文明好習(xí)慣呢下面請大家找出自己身上的好習(xí)慣。把它寫在紙上。這里有一棵成長樹，它就像我們二（1）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的已經(jīng)做到的文明好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼到文明樹上去。（配樂）甲；愿文明的種子灑滿校園，愿禮儀之花永遠(yuǎn)在我們心中綻放。傾聽詩朗誦《文名禮儀伴我行》a:文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。b:禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。c:我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時代文明的代言。d:雨露下，我們播撒文明的種子；陽光里，我們裝扮心中的春天。a:帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。b:帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。c:帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。d:送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。a:讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。b:讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。c:做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；d:做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。合：文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。乙：誰能勇敢地說說自己以前犯了哪些錯誤丙：同學(xué)們能說出自己的錯誤，相信大家也有決心改正錯誤。甲：這次班會同學(xué)們還搜集了禮儀格言下面我們來交流一下吧；文明禮儀格言1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！9、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！10、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。11、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。14、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。16、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。17、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。18、禮貌是人類共處的金鑰匙。19、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。21、傾聽可以使說話者感到被尊重。22、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。23、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對人的禮貌的?！R梭24、禮貌之風(fēng)為每一個人帶來文明、溫暖和愉快?！Z·文·皮爾25、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的?！喔?6、一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子?！璧?7、有禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。——蘭道爾28、有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的：它會在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！璧录?；請看歌舞，《我們從小講禮貌》丁，來，讓我們一起吟誦《好習(xí)慣拍手歌》好習(xí)慣拍手歌你拍一，我拍一，男、文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，女；同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，男、尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四，女、關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五，男、同學(xué)之間不動武。你拍六，我拍六，女、果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七，男、誠實守信不忘記。你拍八，我拍八，女、言談舉止要文雅。你拍九，我拍九，男、遵守紀(jì)律要長久。你拍十，我拍十，齊；爭當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。甲：是啊，好習(xí)慣就像雛鷹的翅膀，乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。丙：好習(xí)慣就像溫暖的陽光，?。耗茏屝∶缱聣殉砷L。合：讓我們把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！二、下面請班主任李老師講話；老師高興的看到同學(xué)們在活動中能積極主動學(xué)禮儀，用禮儀，成為講文明，講禮貌的好孩子，老師相信在今后的生活中也能看見你們實現(xiàn)自己的諾言，大家有信心嗎?。何覀冃肌段拿鞫Y儀伴我成長》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
防火班會教案內(nèi)容篇二十一
一、導(dǎo)引員：“責(zé)任”是什么？字典上解釋為;應(yīng)該承擔(dān)的事情。而我認(rèn)為，世界上，許多事情你必須做，但現(xiàn)實中你不一定喜歡做，這就是責(zé)任。
在我們生活中，存在著種.種不良的現(xiàn)象：如對父母不孝順，對老師沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情；對班級集體漠不關(guān)心，對學(xué)校環(huán)境不愛護(hù)，破壞公物；缺乏理想，不愛學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，這些現(xiàn)象都可以歸為責(zé)任感差。
針對以上問題，我們召開了本次主題班會。力求強化學(xué)生的責(zé)任意識,并懂得在生活細(xì)節(jié)中努力實踐責(zé)任和履行責(zé)任。
二、下面有請主持人上場！
主持人（女）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！我是邢爽。
（男）：我是李航。
主持人（女）：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
（男）：生命更是美麗的，但美麗更需要責(zé)任的呵護(hù)。
主持人（女）：責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。
主持人（男）：責(zé)任心是美。一個人有了責(zé)任心，他的美才會永不衰退。
主持人（女）：一個人有了責(zé)任心，就樹立了不可逾越的信念。
主持人（男）：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人（女）只要人人有了責(zé)任心，世界就更精彩、更美麗！
（合）：我宣布，七年一班“責(zé)任伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！
三，:。
（參考回答：缺乏素質(zhì)，根本原因是沒有責(zé)任感。）。
四、主持人（男）：是呀！我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。
下面我給大家講一個真實的故事：《生命的最后一分鐘》。
有一個人，所有的大連人都已記住了他的名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價值。他就是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。在一次行車途中，黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：首先，把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；然后，把車門打開，讓乘客安全地下了車；最后，將發(fā)動機關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。一切完成之后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！
主持人（女）：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
同學(xué)們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責(zé)任心的人吧！
五、主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。下面請其他同學(xué)講經(jīng)典哲理小故事：
1《我的責(zé)任》--------。
五歲的小剛和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了小剛。
小剛問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”
小剛左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個故事告訴我們，真正的強者不一定是多有力量，或者多有金錢，而是他對別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做得更好。
2，《責(zé)任讓人勇敢》---------。
有一個小村子里居住著一群人，聽說敵人要來了，為了活命，他們決定逃到一個很遠(yuǎn)的村莊，他們沒有吃的沒有喝的，就艱難地上路了。走啊走啊，到了第三天的時候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。到了第四天的時候，隊伍中的人已經(jīng)是越來越少了，這時候有一個老人，因為又累又餓，加上年紀(jì)太大，他實在是走不動了，就對其他的人說，我實在是走不動了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個人的話，所有的人都會死在路上。最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時候，一個婦女把懷里的孩子遞給老人，說：“這個孩子由你來帶了?！闭f完，頭也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的時候，大家終于來到了目的地，整個隊伍都?xì)g呼起來，但只有那位母親一個人跑到村口，朝來時的路上張望。第六天中午的時候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過來。這個故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個人變得勇敢而堅強，是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅持下來。只有責(zé)任，才會讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來。
3，《兩只烏鴉》—-------—。
從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個搭窩的時候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個口子。哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會去補的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會去補的。就這樣，他們兩個誰也沒去補。過了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會去補的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會去補的。就這樣他們又是誰也沒去補。風(fēng)越來越大了，把他們的窩從樹上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。這個故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，那樣我們一定會有一個溫暖的家。
主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神！責(zé)任心--------永遠(yuǎn)閃耀著金子般的光芒。
六、主持人（女）:。
(一）學(xué)校里。
同學(xué)們在學(xué)校里是學(xué)生，作為一名學(xué)生、集體中的一份子，我們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）。
小結(jié)：是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！
（二）家庭中，家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？（指名說）。
小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（三）社會上。
小結(jié)：（a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于社會、有價值的人。b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素養(yǎng),準(zhǔn)備將來為社會作出貢獻(xiàn)。）。
七、主持人（男）：對著別人談責(zé)任是輕松的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)；給別人定責(zé)任也是容易的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)，可是當(dāng)我們自己遭遇責(zé)任時，你又是什么樣子呢？請欣賞劉品謙，王子玄等同學(xué)帶來的情景劇------《我長大了》。
情節(jié)一：上課時。
老師在講課，小強一邊喝飲料一邊跟同學(xué)甲講小話，老師聽到聲音回頭看了他們一眼，
同學(xué)甲：“別講了……”（見老師回頭了，同學(xué)甲忙對小強擺手）。
小強：“不怕，我們小聲點就行了。16號你去看“歡樂中國行”沒有？-------。
（小強繼續(xù)講，老師提高了音量……突然他笑起來，老師生氣了?。?。
老師：“小強，你干嘛呢？不能自覺點嗎？”（老師講完轉(zhuǎn)過身去了）。
小強：“我沒說話呀！樣樣都要管，我長大了，不用你管??！”（小強在背后瞪著眼睛不滿意地小聲說，最后還吐吐舌頭做鬼臉。）。
情節(jié)二：放學(xué)了。
“可算放學(xué)了!”小強伸著懶腰，邊拍球邊走，同學(xué)甲從后面跑上來，追上小強。
同學(xué)：小強，老師說你做的作業(yè)太亂了而且沒有做完，叫你回去修改?！?BR> 小強：“改什么改，我做給她就不錯了，煩死了！我們都長大了！不用他天天嘮叨……”（小強拍著球，看都沒有看同學(xué)）。
情節(jié)三：回到家。
小強回到家把球隨意一扔，隨便倒在椅子上，一只腳搭在另一只凳子上喘著氣。大喊：“飯咋還沒好？我餓死了”
媽媽：“寶貝兒子，吃飯了?！保▼寢屘е藬[到桌子上來。）。
小強看了看菜，大吼起來：又是這破菜，拿走，我不愛吃！
媽媽走到小強旁邊，用手拍拍他的頭說：“兒子，自從爸媽下崗后……”
媽媽話還沒有說完，小強就把頭使勁一擺，不想給媽媽摸，然后帶著十分厭惡的神情說：“別磨嘰了，天天講天天講，你也不嫌累，我都長大了，不愛聽！……”
媽媽搖搖頭轉(zhuǎn)身走了。爸爸出場，爸爸拉了凳子準(zhǔn)備吃飯，對小強說：“你怎么跟你媽說話的？是誰從早到晚地伺候你---------”（邊說爸爸邊拿手指頭指指小強。）。
小強直向爸爸瞅白眼，并“哼”了一聲。爸爸生氣了，站起來說：“你哼什么？”
“我愿意，怎么了？”小強也跳起來！媽媽聽見吵架聲趕忙從廚房跑出來拉著小強，可是小強還是很強硬地對著爸爸說：“我已經(jīng)長大了，我就是不喜歡你用手指我！”
（演員定格，主持人上場，主持人開始說話后演員悄悄離場。）。
主持人（女）：認(rèn)為故事中小強真的長大了嗎？（學(xué)生答）那么你認(rèn)為小強是個怎樣的人呢？（學(xué)生答）。
我們的老師天天上課，按時批作業(yè)，改試卷，他能不能說，今天我累了，我煩了，就不上課了，不判作業(yè)了，會嗎？”（同學(xué)回答）。
為什么？（他們是成年人，他們知道自己應(yīng)該負(fù)責(zé)任?。┧哉埓蠹腋嬖V我，真正的長大意味著……（學(xué)生：責(zé)任！）。
（八）討論：
（1）主持人（女）：不過我們也確實是在成長著，在我們身邊就有許多富有責(zé)任心的同學(xué)。下面請同學(xué)聯(lián)系實際，說說班級“責(zé)任心”強的典型事例。
（講話內(nèi)容可涉及認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，熱心值日，隨手撿垃圾；隨手關(guān)燈、愛護(hù)花草樹木等等）。
（學(xué)生a：責(zé)任感就是做好自己的事情！大家要團(tuán)結(jié)一致。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，大家從相識到相知，從不團(tuán)結(jié)到現(xiàn)在的一起努力，表現(xiàn)出我們的積極、健康、向上的精神風(fēng)貌，這就是以熱愛集體的班級責(zé)任感。
學(xué)生b：責(zé)任感首先應(yīng)該是班級的責(zé)任心與責(zé)任感。我覺得我們班是一個有責(zé)任感的集體，不說別的，就說擦黑板吧，我們有的值日的同學(xué)早上、晚上都會用濕抹布把黑板擦的干干凈凈。所以，很多教師說我們班黑板最干凈！
學(xué)生c：責(zé)任感也表現(xiàn)在孝敬父母上，我們要體諒到母親對自己的一片良苦用心。
學(xué)生d：做一個有一個責(zé)任感的人還需要珍惜時間，我們要學(xué)會珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我覺得課余時間有同學(xué)在教室大聲說話，我覺得這不好。
主持人：大家是不是覺得這種人缺乏責(zé)任感呢。
學(xué)生齊答：是！
學(xué)生e：我是勞動委員，我們班從開學(xué)到現(xiàn)在的清潔狀況一直很好。每個同學(xué)不亂扔亂丟，這就是有責(zé)任感的表現(xiàn)。但還是有個別同學(xué)不注意會亂扔紙屑。）。
主持人（男）：同學(xué)們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！
主持人（女）：當(dāng)我站在七年一班班這個集體中的時候我感到深深的自豪，我驕傲我是這個集體中的一個份子，在很多年后我還會感謝在座的每一位，是你們教會我要做一個有責(zé)任感的八中人，以及如何做一個有責(zé)任感的中國人！
九、主持人（男）：通過同學(xué)們的發(fā)言，我知道大家對責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，我想考考大家，給大家出個題目：
（出示卡紙）：日出+日落=？月亮+星星=？
（主持人可簡單提示：答案是關(guān)于責(zé)任的。）。
主持人（男）：日出+日落=太陽的責(zé)任，為我們帶來光明。：月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無味。
十、主持人（女）：花有果的責(zé)任。
（男）:云有雨的責(zé)任。
（女）:太陽有光明的責(zé)任。
（男）:世界上萬事萬物都有自己的責(zé)任。因此，自古就有許多人傳誦著責(zé)任，讓我們一起誦讀關(guān)于責(zé)任的名人名言吧！
主持人（女）：同學(xué)們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事連同你的名字，寫在樹葉型紙上并貼在“責(zé)任樹”上。讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹”枝繁葉茂。
（把制作的關(guān)于責(zé)任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責(zé)任樹”上，同時配樂）。
十一、主持人（男）：（慢點說）。
天下興亡，有我責(zé)任。我希望我們同學(xué)能夠做一名有強烈責(zé)任感的中國人！對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。我堅信，我一定能做到！讓我們一起宣誓：
（全體起立，舉起右手）：我宣誓，從今天起，立志做一個有責(zé)任感的人，熱愛祖國，熱愛集體，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。勇當(dāng)國家棟梁?。?BR> 十二、宣布活動結(jié)束。
主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；
主持人（男）：責(zé)任心是最真的動力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。
主持人（女）：同學(xué)們，未來是我們的。我們要開創(chuàng)未來。
主持人（男）：新世紀(jì)，新校園，我們更需肩負(fù)責(zé)任！
主持人（合）：讓我們攜手共進(jìn)，伴隨責(zé)任共同成長。
十一。
主持人（男）：在我們的班會即將結(jié)束的時候，請讓我們飽含深情的誦讀畢淑敏的。
《我很重要》------------。
主持人（女）：對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。
（合）假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無法飄蕩。
（合）假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。
主持人（男）：我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝人他們的心底。
（合）假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會便太平洋為之漲潮。
（合）面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?
（合）我很重要。
（合）沒有人能替代我，就像我不能替代別人。
（合）我很重要。
主持人（女）：我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點。我聽到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地跳動。
（合）我很重要。
主持人（男）：我終于大聲地對世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來回聲。
（合）是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
主持人（女）：重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命和責(zé)任的允諾。
（合）讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布----------我很重要！
防火班會教案內(nèi)容篇一
（甲）：首先請聽詩朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，有請畢玉佳同學(xué)。
愛的奉獻(xiàn)
這是心的呼喚，
這是愛的奉獻(xiàn)，
這是人間的春風(fēng)，
這是生命的源泉，
再沒有心的沙漠
在沒有愛的荒原
死神也望而卻步
幸福之花處處開遍
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點點愛
世界將變成美好的人間
啊......
只要人人獻(xiàn)出一點點愛
世界將變成美好的人間
有請畢玉佳、竇玉玉等同學(xué)給我們表演《愛的感受》。
有請邊鵬超、竇小乃、邊陽、孫雪坪
防火班會教案內(nèi)容篇二
通過本次活動，使學(xué)生了解一些法律知識，能用所學(xué)的法律知識解決一些實際問題，加深學(xué)生對學(xué)法重要性的認(rèn)識。
主持人1：沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。
齊：我宣布以“法律伴我成長”主題班會正式開始。
1、知識問答
主持人1：下面進(jìn)行知識問答：說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
同學(xué)1：《未成年人保護(hù)法》
同學(xué)2：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
主持人2：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法？
同學(xué)1：我們小學(xué)生學(xué)法、懂法，才能用法律保護(hù)自己。
同學(xué)2：掌握了一些基本法律知識，才能根據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。
同學(xué)3：如果不學(xué)法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。
主持人1：我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)？
同學(xué)1：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人身體的健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。
同學(xué)2：還有對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育的義務(wù)，父母對兒童有撫養(yǎng)的義務(wù)。
防火班會教案內(nèi)容篇三
1、在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合，唯我獨尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
2、提出第二
此次班會達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
防火班會教案內(nèi)容篇四
1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會珍愛生命，懂得如何生存。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛，使學(xué)生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚起生命的風(fēng)帆。
3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。
1、活動時間：09年3月9日
2、活動地點：多功能教室
3、主題：守護(hù)生命陽光
4、前期準(zhǔn)備：隊旗、紅領(lǐng)巾；
四
1、生命可貴
主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！
主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”
主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。
主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？
主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命
主持人（
主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒有一個非常明確的答案。
主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！
主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們?！罢l言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個感恩訓(xùn)練。
乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂，請同學(xué)們聽音樂。閉目放松，開始進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂結(jié)束。
主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛的力量，它是無數(shù)人給予我們的，千言萬語表達(dá)不盡感恩的話語，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，我知道我們許多同學(xué)都會用手語表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學(xué)請原地站起來，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。
2、生命價值
主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學(xué)來告訴你這個答案吧?。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展示圖片和解說（體現(xiàn)樂觀向上、陽光健康）。
主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……
防火班會教案內(nèi)容篇五
通過講故事比賽，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，臨場發(fā)揮能力，增強學(xué)生的自信心。
1、請同學(xué)們收集有趣的故事，小組內(nèi)推薦出參賽選手；
2、對參賽選手進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，選擇、培訓(xùn)好主持人。
一、整隊集合，清點匯報人數(shù)。
1、各小隊清點人數(shù)，向中隊長匯報。匯報程序為：
中隊長宣布：中隊會準(zhǔn)備開始，全體起立，各小隊整隊、報告人數(shù)。
2、中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報。匯報程序為：
各小隊依次報告完后，中隊長向全中隊發(fā)出“全體立正！”的口令，轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊有少先隊員37人，實到37人，我們愛講故事主題隊會準(zhǔn)備就緒，歡迎您參加我們的隊會。”中隊輔導(dǎo)員答：“接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預(yù)祝隊會圓滿成功。”中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。
二、活動過程。
1、主持人宣布：三（2）中隊小小故事會主題隊會現(xiàn)在開始！
2、出旗，敬禮。
3、禮畢。唱隊歌。（唱完后說：“請坐下”）。
4、隊長講話：同學(xué)們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動——講故事。今天，我班的幾位講故事能手將給大家?guī)砭实墓适隆?BR> 首先是萬峻名同學(xué)為我們帶來的是《伯樂相馬》，大家歡迎。
故事略。
一個小女孩的突然闖入，打破了小熊一家平靜的生活。請聽尤婭婧為我們帶來的《三只熊》。大家歡迎。
故事略。
狐貍一向都非常狡猾，兔子一向很單純，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？
請聽代慧靈為大家?guī)淼摹逗偤屯米印贰?BR> 故事略。
為什么大家都認(rèn)為蝴蝶是驕傲的？想知道原因嗎？我們用熱烈的掌聲有請萬梓芮為我們講述《驕傲的蝴蝶》。
故事略。
下面有請邵榮融為大家表演太極拳。
春天來了，小蝌蚪要踏上尋找媽媽的路了，請聽魏湘云帶來《小蝌蚪找媽媽》故事略。
狡猾的狐貍這次竟然借了老虎的威風(fēng)嚇走了動物們，請聽故事《狐假虎威》。故事略。
剛才的故事真是精彩，讓我們再以熱烈的'掌聲感謝他們的精彩表演。
5、下面我們請中隊輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：今天的主題班會上同學(xué)們都展現(xiàn)了自己多才多藝的一面，故事精彩，表演生動，希望在以后的每次主題班會中都能看到更多展現(xiàn)才藝的你們！
三（2）中隊我們愛講故事主題隊會到此結(jié)束！
全體起立，呼號。
（師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準(zhǔn)備著！）退旗，敬禮。
禮畢。
照片附下：
防火班會教案內(nèi)容篇六
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，不少同學(xué)個性張揚、自私、好強，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，習(xí)慣把錯誤推到別人身上，對一些雞毛蒜皮的事斤斤計較，從而引發(fā)矛盾沖突，影響彼此間的團(tuán)結(jié)。
1、通過本次活動讓學(xué)生明白寬容是一種美德，在活動中明理，在活動中反省，提高自身的修養(yǎng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)著正確處理同學(xué)間的沖突、矛盾。
搜集有關(guān)寬容的小故事；課件、音樂、節(jié)目、寬容卡等。
1、音樂營造氛圍。
2、班級調(diào)查。
1、演：情景劇表演。
2、談：什么是寬容。
3、聽：聽故事悟?qū)捜荨?BR> 4、演：三句半。
1、聽：欣賞有關(guān)寬容的小故事。
2、找：找找身邊寬容的實例。
3、訪：采訪寬容的伙伴。
4、讀：寬容格言。
1、考：課堂小測試。
2、寫：寬容卡。
3、賞：詩朗誦《學(xué)會寬容》。
防火班會教案內(nèi)容篇七
活動目的：
1.了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時的一般特征。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。
2.知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。
4.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
活動地點：_教室。
活動時間：20x年3月7日。
活動程序：
一、導(dǎo)入。
師：各地森林火災(zāi)頻發(fā)，作為一名小學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)該了解什么知識?
二、活動過程。
(一)認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
師：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標(biāo)志一樣，其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、展示：標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、談?wù)勀阒滥男?biāo)志的含義?
說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3、教師簡介消防栓，并引導(dǎo)學(xué)生破壞消防栓是違法的行為。
4、森令森林火災(zāi)的起火原因。
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火。
人為火包括以下幾種：
(1)生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等;。
(2)非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;。
(3)故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
(三)小品：防火教育表演。
學(xué)生觀看后，對小品中防火失誤及得當(dāng)之處加以討論：
1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)。
(四)小組討論設(shè)計森林防火措施。
1.分組討論：設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。
2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)。
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。
4.交流點評。
(五)鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
三、活動小結(jié)。
師：火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。
防火班會教案內(nèi)容篇八
通過這次活動，同學(xué)們對手機的危害有了更深的認(rèn)識，相信通過這次班會活動，能讓我們班有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在校園里，快樂地生活與學(xué)習(xí)。
20xx年4月24日。
求知樓初一（2）班教室。
1、學(xué)生分組討論手機的利與弊并說出原因。
2、手機的危害（通過利用各種圖片、視頻、報道來教育學(xué)生）。
長時間使用手機可引起未成年人的記憶力衰退、認(rèn)知能力下降，還容易引發(fā)易怒、煩躁等癥狀。而未成年人的神經(jīng)系統(tǒng)最易受到手機輻射的負(fù)面影響。手機輻射的危害：
1、手機輻射干擾人進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)的時間明顯長于不被手機輻射干擾的人。
2、手機輻射能刺激大腦緊張神經(jīng)，讓人們保持清醒，從而降低睡眠質(zhì)量。睡前避免用手機打電話，睡覺前要關(guān)機。
3、手機輻射是由其發(fā)射的高頻無線電波造成的。鞭狀手機天線發(fā)射的微波中，有60%被人腦近距離吸收。
4、手機天線是產(chǎn)生輻射最強的地方，而人腦與發(fā)射天線的'距離僅2—5厘米，因此是存在潛在危害的。
5、讓學(xué)生再次討論中學(xué)生不帶手機是否會影響的生活和學(xué)習(xí)，了解學(xué)生對這個問題的看法之后，展示一些機構(gòu)調(diào)查總結(jié)出來學(xué)生使用手機的主要用途。
6、以學(xué)生應(yīng)該合理應(yīng)用手機，拒絕過度使用手機結(jié)束班會。
防火班會教案內(nèi)容篇九
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學(xué)們以誠信為做人的原那么，做一個老實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過本次班會活動，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
1.知道老實守信的根本含義;。
2.懂得老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;。
3.懂得現(xiàn)代社會更需要老實守信。
1.愿意做老實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為;。
2.對自己不老實和不守信用的行為感到不按和歉疚。
1.努力做到說話做事事實在在、表里如一;。
2.作到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊;。
3.做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現(xiàn)。
討論，說故事，訪談(現(xiàn)場/外出)，小品。
1.活動前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》;。
2.邀請家長代表來參加班會;。
3.利用幾個周末組織學(xué)生組成誠信小記者團(tuán)出外采訪;。
4.從以下幾個方面選擇1—2項作好準(zhǔn)備：
(1)講故事;。
(2)演小品;。
5.事先請同學(xué)們撰寫好誠信書。
一、談何為誠信。
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，說明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關(guān)心他人，樂于助人。同時還要嚴(yán)格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責(zé)任心，過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學(xué)生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進(jìn)入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠信的。
二、講歷的誠信故事。
1.故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已容許孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?BR> 2.故事《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事我不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人老實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學(xué)們進(jìn)行典范教育，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一榮耀傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。
討論：你對這件事怎么看?
1.周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的`作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
3.夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于老實守信的?讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉壣系囊恍┱\信的例子。
[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學(xué)們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經(jīng)犯過錯的同學(xué)該如何看待。
四、訪談(現(xiàn)場/外出)。
路人篇：圍繞問題——。
1.你認(rèn)為誠信離中學(xué)生有多遠(yuǎn)?為什么?
2.你認(rèn)為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力?
3.你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子?
家長篇(經(jīng)商的家長)：主要從孩子的將來來談?wù)務(wù)\信的重要性。
(知識分子家長)：主要從孩子的學(xué)習(xí)來談?wù)務(wù)\信的重要性。
[活動目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當(dāng)中。
五、聯(lián)系實際適時的給班上的一些問題生進(jìn)行教育。
在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望后，聯(lián)系班上的四名問題學(xué)生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會到達(dá)高潮，全班同學(xué)在誠信書上簽下自己的名字。
六、欣賞小品。
聯(lián)系校園實際生活，由學(xué)生自編自導(dǎo)的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教育以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家。
七、開展“為人做事講誠信”的活動。
以小組為單位，出外調(diào)查的事例，說說當(dāng)今老實守信的重要性和不老實守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看播送電視節(jié)目，也可以訪問家長或附近的企業(yè)，收集有關(guān)老實守信方面的正反事例。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
八、班主任總結(jié)。
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現(xiàn)。
防火班會教案內(nèi)容篇十
1、通過活動，使我們認(rèn)識到適當(dāng)?shù)馁澝罆o集體和個人帶來快樂。
2、通過活動，使我們初步學(xué)會如何欣賞和贊美他人，并增強自信心，樹立健康的交往觀念，以進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。
主持人：我們經(jīng)常聽到一句俗語：看自己是一朵花，說別人是豆腐渣。為什么是這樣呢？
（生回答）
主持人：很有道理，我們一部分同學(xué)總認(rèn)為自己才是優(yōu)秀的，別人沒有什么可欣賞、贊美的，從而產(chǎn)生自負(fù)心理，失去朋友。其實，我們每個人都有值得他人欣賞的地方，我們每個人也應(yīng)該欣賞贊美他人。
主持人：是誰的魅力讓云更美麗、讓樹更挺拔、讓水更歡快？
主持人：對，這就是贊美的魅力，它使你自信而美麗，讓我們一起來體驗贊美的魅力吧！
【活動】活動要求：小組中一人站起，組內(nèi)其他人來真誠地贊美他（她）。每個人均被贊美一次（活動完后，主持人請大家自由發(fā)表看法，對贊美的感受，心情如何等等。）
主持人：我們來看看什么樣的贊美令我們舒服、開心。
【表演】
主持人：謝謝他們的表演。大家在觀看了表演之后，對倆同學(xué)的贊美之詞有何感受？
主持人：作為老師聽了他倆的話之后，又有怎樣的感受呢？我們請擔(dān)任老師角色的同學(xué)說說。
主持人小結(jié)：大家知道適當(dāng)?shù)馁澝罆屓耸娣?、開心，給人信心、勇氣。不適當(dāng)?shù)馁澝罆钊瞬皇娣?，適得其反。我們要學(xué)會贊美他人，讓贊美更有魅力。
美國著名心理學(xué)家威廉？詹姆斯說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重?！?BR> 贊美是美德，它會使人寬慰，它會使人快樂，它會使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的對他人的欣賞與鼓勵。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會打動人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。
防火班會教案內(nèi)容篇十一
1,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的重要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,懂得只有在學(xué)習(xí)過程中才能了解大千世界,探求真理等;2,讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的`黃金時期,要抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí);3,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識,更重要的是要“博學(xué)多聞”,要學(xué)習(xí)做人的道路,在實踐中學(xué)習(xí);4,幫助學(xué)生明白,“愛學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)思并重等。
1.問卷調(diào)查。
2.《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》有關(guān)資料。
3.美國納爾遜中學(xué)校徽故事。
4.網(wǎng)上瀏覽有關(guān)視頻。
1.引言導(dǎo)入。
播放視頻《兒歌小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2.為什么必須自學(xué)?
學(xué)生討論發(fā)言;播放視頻;老師總結(jié)。
3.為什么必須現(xiàn)在自學(xué)?
學(xué)生注音;《三字經(jīng)》背誦比賽;相關(guān)故事講述;學(xué)生發(fā)言;老師總結(jié)。
4.自學(xué)建議學(xué)什么?
學(xué)生討論發(fā)言;故事講述;老師總結(jié)。
5.自學(xué)建議怎么學(xué)?
比一比誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好;問卷調(diào)查;《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)篇誦讀講解。
6.老師最后總結(jié)點題。
防火班會教案內(nèi)容篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識森林的重要性。
2、了解森林火災(zāi)的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、發(fā)生火災(zāi)如何報警。
教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課讓學(xué)生說說自己懂得的森林對人類的作用。
二、重點講森林的重要性。
1、森林有自然防疫作用。
2森林是天然制氧廠。
3、森林是天然的消聲器。
4、森林可以調(diào)節(jié)氣候。
5、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
6、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
三、森林火災(zāi)的危害。
1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
3、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
4、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。
師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種。我國也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國家，據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災(zāi)70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災(zāi)民無家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達(dá)一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
四、森林火災(zāi)的預(yù)防。
防火班會教案內(nèi)容篇十三
1．每周一上午課間操時間舉行升旗儀式。全體學(xué)生集合要做到快、靜、齊。參加升旗儀式，學(xué)生衣著整潔，服裝統(tǒng)一（全身校服），結(jié)好衣扣，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。
2．當(dāng)主持人宣布“出旗”時，全體同學(xué)要端正肅立。在升國旗奏國歌時，全體同學(xué)神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗徐徐升起時，在場的同學(xué)應(yīng)仰視國旗，右手緊貼心臟，行注目禮。
3．唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音整齊、洪亮。
4．國旗下講話開始時，同學(xué)們要鼓掌歡迎。講話結(jié)束，應(yīng)鼓掌致謝。
5．要自覺愛護(hù)國旗，制止一切有辱國旗的行為。
二、集會禮儀。
1．服從大會指揮，按順序排隊入場。嚴(yán)格遵守集會時間，集合要做到快、靜、齊。
快：在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)指揮地點，集合完畢。
靜：在集合過程中不喧嘩，不玩笑逗樂，不看書報，保持會場秩序嚴(yán)謹(jǐn)、文明、規(guī)范。
齊：各班參加集會人數(shù)整齊，凡年級性、全體性集合，全體學(xué)生不得制度，有特殊情況者，一律向班主任履行請假手續(xù)；著裝整齊、隊形整齊，全體學(xué)生大型集會一律穿校服。
2．如遇領(lǐng)導(dǎo)和老師，靠右禮讓，讓領(lǐng)導(dǎo)和老師先行。入場后，安靜坐好，等待大會開始。
3．領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓進(jìn)入會場時，要起立，熱烈鼓掌歡迎、致意，直至領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓落座。
4．坐姿端正，聽講時坐正立直（頭正頸直，身體與座椅平行）。認(rèn)真聽會，如有必要，作好會議記錄。
5．聽會要有熱情，發(fā)言人講話時應(yīng)鼓掌歡迎，不議論，不哄笑，認(rèn)真聆聽，結(jié)束時鼓掌致謝。不鼓倒掌，不打口哨，不起哄。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎同學(xué)、表揚優(yōu)秀學(xué)生等時，應(yīng)鼓掌祝賀。
6．不做與大會無關(guān)的事情，不做作業(yè)，不交頭接耳，不翻閱書報雜志，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
7．集會期間禁止隨便走動或出入會場。
8．上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，發(fā)言結(jié)束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。
9．上前領(lǐng)獎動作迅速，恭敬，雙手接獎品，并鞠躬，少先隊員行隊禮。
10．退場時要服從大會領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)和來賓先行退席。領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓退場時，要起立鼓掌歡送，直到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓離開后，再按順序退場，不擁擠，不大聲喧嘩。
11．退場時，要關(guān)注自己周圍的衛(wèi)生，保持會場的干凈與整潔。
三、與人交往禮儀。
1．對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2．對他人提出要求時說“請”，與人打招呼時說：“您好”，與人分手時說“再見”，給人添麻煩時說“對不起”，受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。
3．打電話接電話第一句一定是：喂，您好；掛電話的時候，對方如果是長輩或上司，那么就要等對方掛了，你再掛，如果你是上司或長輩，那么要主動先掛電話，別讓對方等。
4．排隊購買，排隊就餐等方面，不要并排列隊，更不要插隊，如果實在有急事，應(yīng)向排在你前面的人說明情況，征得別人同意后，方能插到別人前面。
5．上下樓梯時要盡量靠右行，人群疏散的要走指定通道，男女一起走路時，要讓女生走在你右側(cè)，在樓道行走時，不能猛跑，不能敲打護(hù)欄。
6．使用好體態(tài)語言。
對他人表示友好時，面露微笑。
對上級、長輩、行鞠躬禮時，要脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。
與人握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握；握手時雙目注視對方，面帶微笑；一般情況下，握手時不必用力，握一下即可。
公共場合遠(yuǎn)距離到相識的人或送別離去的客人，須避免高聲呼叫、問候，應(yīng)舉手打氣呼呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。
表示喜悅、歡迎、感激時，鼓掌要適時適度。
在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。
四、校內(nèi)禮儀。
1．進(jìn)校見到老師、家長、來賓要止步立定問好“老師好！”“校長好！”人多時，可點頭問候；見到同學(xué)，可點頭致意，招手問好。
2．課上準(zhǔn)備或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，待老師允許再起立發(fā)言。
3．進(jìn)入老師辦公室或居室要用食指扣門兩下，聲音以室內(nèi)人聽見為適度。等聽到老師應(yīng)答或看到老師晗首后方可入內(nèi)。在社會交往中，進(jìn)入他人房間也須先扣門，未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。
4．給人遞水時要用雙手。
5．屋內(nèi)有人時出門要輕手關(guān)門，坐凳子椅子，不要翹起來。
五、家中禮儀。
1．就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。
2．離家前，向家長打招呼：“爸爸或媽媽”我走了，再見；歸家時說：“我回來了，爸媽?！?BR> 3．對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。如時間允許，應(yīng)盡可能主動、熱情地與客人交流。
六、就餐禮儀。
1．在校內(nèi)或校外公眾集體就餐場所要依次排隊，安靜等候領(lǐng)取餐具、食品。不插隊、不喧嘩。排隊時禮讓病人、殘疾人、老人、孕婦。
2．注意節(jié)約，杜絕浪費。在校內(nèi)餐廳就餐，依需定量，如飯菜量多，向校工說明，請校工減量，吃完尚需時再到窗口添加。
3．在校內(nèi)、餐廳用餐，按指定樓層、位置就座。
5．在校內(nèi)餐廳用餐應(yīng)注意保持餐桌、地面整潔。飯、菜、湯全部用完后，將餐具帶至指定集中存放處彎腰分類輕放，不可摔扔餐具。
防火班會教案內(nèi)容篇十四
增強班會課的實效性，打造和諧性校園，繼續(xù)深化細(xì)節(jié)教育，切實增強學(xué)生森林消防意識。
主持人：老師們，同學(xué)們，你們好！初三（40）班森林防火主題班會現(xiàn)在開始。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起，杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進(jìn)化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認(rèn)識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災(zāi)，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴(yán)重摧毀。
一、同學(xué)們，在你們的記憶中對哪些森林火災(zāi)印象較深？（請2—3名同學(xué)介紹）。
這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。人類文明的蘇醒，重要標(biāo)志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進(jìn)入理性化和道德化。
主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。對火的使用不當(dāng)，致使人為的火災(zāi)頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍?；鸨緛硎鞘謱氋F的東西，是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn)，人們對火的使用技術(shù)都在大幅度提高。
二、同學(xué)們，你們哪些時候會用到火呢？
是的，就像同學(xué)們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。越是如此，人們就應(yīng)該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認(rèn)識，也需要我們掌握一些消防安全常識。
三、現(xiàn)在讓我們做幾個知識問答。
答：是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救。
2、進(jìn)入林區(qū)必須做到“五不準(zhǔn)”指什么？
答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。
3、撲救森林火災(zāi)不能組織哪些人上山撲火？
答：老人、婦女、中小學(xué)生、兒童及身殘體弱者。
4、森林燃燒必須具備哪三個條件？
答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
5、森林中的可燃物是指哪些？
答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等，均屬可燃物。
6、森林火災(zāi)按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
7、山地林火有什么特點？
答：在山地條件下，沖火，特別是陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。其火勢弱，有利于撲救。
8、撲火的方法有哪兩種？
答：撲救森林火災(zāi)一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達(dá)到滅火目的。
9、撲打山火的基本要領(lǐng)是什么？
答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯?，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進(jìn)。火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進(jìn)。打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內(nèi)線火，更不能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風(fēng)火時，更要注意安全。
10、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災(zāi)，又不傷亡人員？
答：撲打火線中，嚴(yán)禁迎火頭撲打；不要在下風(fēng)口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風(fēng)向變化時下山火變?yōu)樯仙交?，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發(fā)生燒傷。
11、脫險自救方法有哪些？
答：一是退入安全區(qū)。撲火對（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風(fēng)火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)，進(jìn)入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三是按規(guī)范府臥避險。發(fā)生危險時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊員自己要當(dāng)機立斷，選擇草較孝較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7。5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
同學(xué)們，我還要提醒大家一點：如果森林發(fā)生火災(zāi)了，未成年人不能直接參與滅火和救援。但我們一定要了解這些基本知識。
四、擬寫標(biāo)語。
開心過后，現(xiàn)在“言歸正傳”，為了宣傳森林防火，請同學(xué)們擬一則宣傳標(biāo)語，看誰寫得又快又好，也可以幾個同學(xué)合作。另外也可以把自己收集的宣傳標(biāo)語拿出來給大家分享（學(xué)生活動，主持人巡視，學(xué)生作品附后）森林防火，人人有責(zé)，不但我們中學(xué)生要學(xué)習(xí)森林防火知識，家長是社會的主力軍，更要有森林防火的意識，我決定向家長發(fā)出倡議，請同學(xué)們把“致家長一封信”帶回去，請家長好好閱讀。
五、分發(fā)“致家長一封信”
六、結(jié)束語。
時間過得真快，我們這期班會就要結(jié)束，不知大家學(xué)會了多少森林防火知識，師生有情火無情，校園防火鐘長鳴，防火知識進(jìn)校園，自防自救保安全。珍愛森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起！本次主題班會到此結(jié)束！
防火班會教案內(nèi)容篇十五
（一）、看圖導(dǎo)入新課。
出示美麗的森林圖片。師：同學(xué)們，這些圖片美嗎？
（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié)）。
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
（三）、森林火災(zāi)的危害。
（四）（生就課前搜集的資料說一說，師總結(jié)）。
1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。
4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定，師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟(jì)委員會共同出版的刊物《國際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災(zāi)每年約萬次，年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積％—％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國際社會的廣泛關(guān)注。
我國也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國家，據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災(zāi)萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。
1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬多災(zāi)民無家可歸。19863月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積萬畝，參加撲火人員達(dá)一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。
作為小學(xué)生怎樣做呢生分組討論，匯報交流。
1、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認(rèn)識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi)。
4、必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)管理。做到“十不準(zhǔn)”“五不燒”。遇到火災(zāi)怎么辦首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準(zhǔn)確位置，火情的`大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無人員被困或傷亡。
(五)、回顧總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲，請同學(xué)們說說！
防火班會教案內(nèi)容篇十六
清明節(jié)即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉(xiāng)四面環(huán)山，森林防火之重不容忽視。為了加強學(xué)生的安全防范意識，確保學(xué)生過一個平安祥和的清明節(jié)，高枧小學(xué)通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:。
教育目標(biāo):。
1.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。
教育過程:。
一.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題。
2.師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志2017小學(xué)清明防火安全主題班會教案2017小學(xué)清明防火安全主題班會教案。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二.了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1.出示小黑板:標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2.投影標(biāo)志。
說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:。
1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)。
四.小組討論設(shè)計森林防火措施。
1.分組討論:設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。
2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)。
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。
4.交流點評。
五、鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
六、總結(jié)。
火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。
防火班會教案內(nèi)容篇十七
設(shè)計意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂：《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
(兩個人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]。
1、問題搶答。
周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
同學(xué)們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9。
2、小品：《爹》。
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略。
4、家長致辭。
王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)。
5、感恩父母，我們還需要做得更好。
學(xué)生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴Γ页h，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦。
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品：《十三歲的生日禮物》。
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品。
合：《十三歲的禮物》。
[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]。
1、問題搶答。
曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學(xué)生答略。
我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學(xué)生答略。
2、朗誦：《致教師節(jié)》。
表演者：林佳文、林鈺。
3、長笛：《長大后我就成了你》。
4、互動：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過程略。
[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]。
1、說一說：感動中國的人和事。
學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。
2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)。
曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結(jié)尾]。
1、班主任寄語。
懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;。
懂得感恩，我們要學(xué)會回報;。
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
2、主持人總結(jié)。
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!
此次班會的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們在幸?？鞓返耐瑫r更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。
防火班會教案內(nèi)容篇十八
一、活動目標(biāo)：
1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）。
3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）。
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）。
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）。
5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。
三、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。
防火班會教案內(nèi)容篇十九
華豐中心小學(xué)郭英娥。
活動目的：
通過本次主題班會，讓學(xué)生在快樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保學(xué)生擁有一個安全的校園環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：
1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞（學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料）。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目（簡單的小品）。
3、了解一些防火安全知識?；顒舆^程：
一、老師讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、讀新聞。
2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、師小結(jié)。
二、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的圖片。
三、學(xué)生看小品（學(xué)生演），議一議：
1、如果著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、初起火災(zāi)如何報警？
（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌等盡量詳細(xì)的地址；
（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路；
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢較難控制時，除繼續(xù)千方百計設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。
3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃生？
（1）火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當(dāng)機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
（4）當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)防火知識。
師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的，火，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢?(學(xué)生討論)下面我來讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認(rèn)識安全標(biāo)志，不到有危險標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源。
師：那么，發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦呢?(學(xué)生討論)發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
五、知識大比拼。
師：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。
1、生活中()會引起火災(zāi)。
2、一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打()。
3、著火后，應(yīng)()向前行進(jìn)。
4、進(jìn)入公共場所，一定要注意觀察()。
5、消防車和消火栓的顏色是()。
6、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對?()。
六、快板《報警歌謠》。
報警早，損失小，“119”，要記牢。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
發(fā)現(xiàn)火情不慌忙，我是消防小健將。
師：同學(xué)們，今天這次班會，我們學(xué)會了許多消防知識。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。我們更要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊!
防火班會教案內(nèi)容篇二十
活動時間：2013年11月14日活動地點：教室活動目的：選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣?；顒有问剑鹤?、討講故事、歌曲、拍手歌活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，行為習(xí)慣拍手歌主持人：樸明粉寫昊巖王伊蒙徐承闊策劃指導(dǎo)：班主任活動過程：甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們合：大家好丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。?。汉昧?xí)慣要牢記。甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。乙：今天，迎著和煦的春風(fēng)，伴著花香鳥語。丙：大家相聚在這里。?。何倚肌段拿鞫Y儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。甲：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。乙：大家都知道哪些文明用語（大家隨便談）（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等……）丙：同學(xué)們說得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。?。菏茄?，我們要學(xué)會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。甲：當(dāng)然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美人物：a、某高年級學(xué)生b、某低年級學(xué)生a：在操場上走著。b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。對不起，我不是故意的。a：沒關(guān)系。（拍身上的灰塵）b：大哥哥，你沒受傷吧（幫忙拍身上的塵土）a：還好，謝謝你。乙：同學(xué)們，他們的行為美不美?。w回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！丙：好習(xí)慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽有這么一個故事，說的是一家公司招聘經(jīng)理，有很多人去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最后一個人了，他走進(jìn)房門時，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上有一個紙團(tuán)，有衛(wèi)生習(xí)慣的他很自然的撿起紙團(tuán)放到紙簍里。這時，考官說：“請你看看撿起的紙團(tuán)?！边@個人打開紙團(tuán)，只見上面寫著：“熱情歡迎你到我們公司來任職?！倍。汉玫牧?xí)慣能讓我們終身受益。在校園里，我們該怎樣做到文明禮貌請欣賞三句半《校園禮儀》1、我們四人臺上站！2、要把禮儀常規(guī)談！3、大家別嫌咱啰嗦，4、看看看！1、穿戴干凈又整齊！2、拉鏈紐扣要系好！3、紅領(lǐng)巾呀天天戴！4、：講儀表！1、校園內(nèi)外不亂跑2、自覺排隊靠右行3、危險游戲不要做4、別忘掉！1、自尊自愛重儀表2、誠實守信講禮貌3、遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)4、要記牢！1、天天來把衛(wèi)生搞2、貴在保持習(xí)慣好3、遇到廢紙不放過4、重環(huán)保！1、預(yù)備鈴響進(jìn)教室2、課本文具擺放好3、不吵不鬧坐端正4、妙妙妙！1、升旗儀式要肅立2、高唱國歌要整齊3、校訓(xùn)呼號要響亮4、力量大！1、同學(xué)之間要友愛2、互幫互助樹新風(fēng)3、不打架來不罵人4、講文明！齊；講文明（快板同時響起，4小隊同學(xué)同時站起）：1、小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；2、早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；3、見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；1、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；2、勤思考，愛動腦，積極發(fā)言才能高；3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；4、課堂外，多閱讀，博覽群書了不起；合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。甲；我們的一舉一動在禮儀方面都有明確要求，我們班同學(xué)都在向著文明方向努力呢！坐；。立，走；上課坐姿，看書，撿起走廊地面紙屑，乙：歐，我知道，今天的班會上，還有個神秘的環(huán)節(jié)呢——看看發(fā)生在我們身上的文明。（展示照片）甲：你身上還有哪些文明好習(xí)慣呢下面請大家找出自己身上的好習(xí)慣。把它寫在紙上。這里有一棵成長樹，它就像我們二（1）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的已經(jīng)做到的文明好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼到文明樹上去。（配樂）甲；愿文明的種子灑滿校園，愿禮儀之花永遠(yuǎn)在我們心中綻放。傾聽詩朗誦《文名禮儀伴我行》a:文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。b:禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。c:我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時代文明的代言。d:雨露下，我們播撒文明的種子；陽光里，我們裝扮心中的春天。a:帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。b:帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。c:帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。d:送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。a:讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。b:讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。c:做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；d:做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。合：文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。乙：誰能勇敢地說說自己以前犯了哪些錯誤丙：同學(xué)們能說出自己的錯誤，相信大家也有決心改正錯誤。甲：這次班會同學(xué)們還搜集了禮儀格言下面我們來交流一下吧；文明禮儀格言1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！9、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！10、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。11、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。14、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。16、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。17、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。18、禮貌是人類共處的金鑰匙。19、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。21、傾聽可以使說話者感到被尊重。22、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。23、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對人的禮貌的?！R梭24、禮貌之風(fēng)為每一個人帶來文明、溫暖和愉快?！Z·文·皮爾25、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的?！喔?6、一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子?！璧?7、有禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。——蘭道爾28、有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的：它會在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！璧录?；請看歌舞，《我們從小講禮貌》丁，來，讓我們一起吟誦《好習(xí)慣拍手歌》好習(xí)慣拍手歌你拍一，我拍一，男、文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，女；同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，男、尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四，女、關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五，男、同學(xué)之間不動武。你拍六，我拍六，女、果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七，男、誠實守信不忘記。你拍八，我拍八，女、言談舉止要文雅。你拍九，我拍九，男、遵守紀(jì)律要長久。你拍十，我拍十，齊；爭當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。甲：是啊，好習(xí)慣就像雛鷹的翅膀，乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。丙：好習(xí)慣就像溫暖的陽光，?。耗茏屝∶缱聣殉砷L。合：讓我們把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！二、下面請班主任李老師講話；老師高興的看到同學(xué)們在活動中能積極主動學(xué)禮儀，用禮儀，成為講文明，講禮貌的好孩子，老師相信在今后的生活中也能看見你們實現(xiàn)自己的諾言，大家有信心嗎?。何覀冃肌段拿鞫Y儀伴我成長》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
防火班會教案內(nèi)容篇二十一
一、導(dǎo)引員：“責(zé)任”是什么？字典上解釋為;應(yīng)該承擔(dān)的事情。而我認(rèn)為，世界上，許多事情你必須做，但現(xiàn)實中你不一定喜歡做，這就是責(zé)任。
在我們生活中，存在著種.種不良的現(xiàn)象：如對父母不孝順，對老師沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情；對班級集體漠不關(guān)心，對學(xué)校環(huán)境不愛護(hù)，破壞公物；缺乏理想，不愛學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，這些現(xiàn)象都可以歸為責(zé)任感差。
針對以上問題，我們召開了本次主題班會。力求強化學(xué)生的責(zé)任意識,并懂得在生活細(xì)節(jié)中努力實踐責(zé)任和履行責(zé)任。
二、下面有請主持人上場！
主持人（女）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！我是邢爽。
（男）：我是李航。
主持人（女）：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
（男）：生命更是美麗的，但美麗更需要責(zé)任的呵護(hù)。
主持人（女）：責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。
主持人（男）：責(zé)任心是美。一個人有了責(zé)任心，他的美才會永不衰退。
主持人（女）：一個人有了責(zé)任心，就樹立了不可逾越的信念。
主持人（男）：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人（女）只要人人有了責(zé)任心，世界就更精彩、更美麗！
（合）：我宣布，七年一班“責(zé)任伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！
三，:。
（參考回答：缺乏素質(zhì)，根本原因是沒有責(zé)任感。）。
四、主持人（男）：是呀！我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。
下面我給大家講一個真實的故事：《生命的最后一分鐘》。
有一個人，所有的大連人都已記住了他的名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價值。他就是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。在一次行車途中，黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：首先，把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；然后，把車門打開，讓乘客安全地下了車；最后，將發(fā)動機關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。一切完成之后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！
主持人（女）：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
同學(xué)們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責(zé)任心的人吧！
五、主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。下面請其他同學(xué)講經(jīng)典哲理小故事：
1《我的責(zé)任》--------。
五歲的小剛和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了小剛。
小剛問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”
小剛左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個故事告訴我們，真正的強者不一定是多有力量，或者多有金錢，而是他對別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做得更好。
2，《責(zé)任讓人勇敢》---------。
有一個小村子里居住著一群人，聽說敵人要來了，為了活命，他們決定逃到一個很遠(yuǎn)的村莊，他們沒有吃的沒有喝的，就艱難地上路了。走啊走啊，到了第三天的時候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。到了第四天的時候，隊伍中的人已經(jīng)是越來越少了，這時候有一個老人，因為又累又餓，加上年紀(jì)太大，他實在是走不動了，就對其他的人說，我實在是走不動了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個人的話，所有的人都會死在路上。最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時候，一個婦女把懷里的孩子遞給老人，說：“這個孩子由你來帶了?！闭f完，頭也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的時候，大家終于來到了目的地，整個隊伍都?xì)g呼起來，但只有那位母親一個人跑到村口，朝來時的路上張望。第六天中午的時候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過來。這個故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個人變得勇敢而堅強，是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅持下來。只有責(zé)任，才會讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來。
3，《兩只烏鴉》—-------—。
從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個搭窩的時候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個口子。哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會去補的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會去補的。就這樣，他們兩個誰也沒去補。過了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會去補的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會去補的。就這樣他們又是誰也沒去補。風(fēng)越來越大了，把他們的窩從樹上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。這個故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，那樣我們一定會有一個溫暖的家。
主持人（男）：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神！責(zé)任心--------永遠(yuǎn)閃耀著金子般的光芒。
六、主持人（女）:。
(一）學(xué)校里。
同學(xué)們在學(xué)校里是學(xué)生，作為一名學(xué)生、集體中的一份子，我們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）。
小結(jié)：是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！
（二）家庭中，家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？（指名說）。
小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（三）社會上。
小結(jié)：（a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于社會、有價值的人。b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素養(yǎng),準(zhǔn)備將來為社會作出貢獻(xiàn)。）。
七、主持人（男）：對著別人談責(zé)任是輕松的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)；給別人定責(zé)任也是容易的，因為我們本身不用去負(fù)擔(dān)，可是當(dāng)我們自己遭遇責(zé)任時，你又是什么樣子呢？請欣賞劉品謙，王子玄等同學(xué)帶來的情景劇------《我長大了》。
情節(jié)一：上課時。
老師在講課，小強一邊喝飲料一邊跟同學(xué)甲講小話，老師聽到聲音回頭看了他們一眼，
同學(xué)甲：“別講了……”（見老師回頭了，同學(xué)甲忙對小強擺手）。
小強：“不怕，我們小聲點就行了。16號你去看“歡樂中國行”沒有？-------。
（小強繼續(xù)講，老師提高了音量……突然他笑起來，老師生氣了?。?。
老師：“小強，你干嘛呢？不能自覺點嗎？”（老師講完轉(zhuǎn)過身去了）。
小強：“我沒說話呀！樣樣都要管，我長大了，不用你管??！”（小強在背后瞪著眼睛不滿意地小聲說，最后還吐吐舌頭做鬼臉。）。
情節(jié)二：放學(xué)了。
“可算放學(xué)了!”小強伸著懶腰，邊拍球邊走，同學(xué)甲從后面跑上來，追上小強。
同學(xué)：小強，老師說你做的作業(yè)太亂了而且沒有做完，叫你回去修改?！?BR> 小強：“改什么改，我做給她就不錯了，煩死了！我們都長大了！不用他天天嘮叨……”（小強拍著球，看都沒有看同學(xué)）。
情節(jié)三：回到家。
小強回到家把球隨意一扔，隨便倒在椅子上，一只腳搭在另一只凳子上喘著氣。大喊：“飯咋還沒好？我餓死了”
媽媽：“寶貝兒子，吃飯了?！保▼寢屘е藬[到桌子上來。）。
小強看了看菜，大吼起來：又是這破菜，拿走，我不愛吃！
媽媽走到小強旁邊，用手拍拍他的頭說：“兒子，自從爸媽下崗后……”
媽媽話還沒有說完，小強就把頭使勁一擺，不想給媽媽摸，然后帶著十分厭惡的神情說：“別磨嘰了，天天講天天講，你也不嫌累，我都長大了，不愛聽！……”
媽媽搖搖頭轉(zhuǎn)身走了。爸爸出場，爸爸拉了凳子準(zhǔn)備吃飯，對小強說：“你怎么跟你媽說話的？是誰從早到晚地伺候你---------”（邊說爸爸邊拿手指頭指指小強。）。
小強直向爸爸瞅白眼，并“哼”了一聲。爸爸生氣了，站起來說：“你哼什么？”
“我愿意，怎么了？”小強也跳起來！媽媽聽見吵架聲趕忙從廚房跑出來拉著小強，可是小強還是很強硬地對著爸爸說：“我已經(jīng)長大了，我就是不喜歡你用手指我！”
（演員定格，主持人上場，主持人開始說話后演員悄悄離場。）。
主持人（女）：認(rèn)為故事中小強真的長大了嗎？（學(xué)生答）那么你認(rèn)為小強是個怎樣的人呢？（學(xué)生答）。
我們的老師天天上課，按時批作業(yè)，改試卷，他能不能說，今天我累了，我煩了，就不上課了，不判作業(yè)了，會嗎？”（同學(xué)回答）。
為什么？（他們是成年人，他們知道自己應(yīng)該負(fù)責(zé)任?。┧哉埓蠹腋嬖V我，真正的長大意味著……（學(xué)生：責(zé)任！）。
（八）討論：
（1）主持人（女）：不過我們也確實是在成長著，在我們身邊就有許多富有責(zé)任心的同學(xué)。下面請同學(xué)聯(lián)系實際，說說班級“責(zé)任心”強的典型事例。
（講話內(nèi)容可涉及認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，熱心值日，隨手撿垃圾；隨手關(guān)燈、愛護(hù)花草樹木等等）。
（學(xué)生a：責(zé)任感就是做好自己的事情！大家要團(tuán)結(jié)一致。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，大家從相識到相知，從不團(tuán)結(jié)到現(xiàn)在的一起努力，表現(xiàn)出我們的積極、健康、向上的精神風(fēng)貌，這就是以熱愛集體的班級責(zé)任感。
學(xué)生b：責(zé)任感首先應(yīng)該是班級的責(zé)任心與責(zé)任感。我覺得我們班是一個有責(zé)任感的集體，不說別的，就說擦黑板吧，我們有的值日的同學(xué)早上、晚上都會用濕抹布把黑板擦的干干凈凈。所以，很多教師說我們班黑板最干凈！
學(xué)生c：責(zé)任感也表現(xiàn)在孝敬父母上，我們要體諒到母親對自己的一片良苦用心。
學(xué)生d：做一個有一個責(zé)任感的人還需要珍惜時間，我們要學(xué)會珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我覺得課余時間有同學(xué)在教室大聲說話，我覺得這不好。
主持人：大家是不是覺得這種人缺乏責(zé)任感呢。
學(xué)生齊答：是！
學(xué)生e：我是勞動委員，我們班從開學(xué)到現(xiàn)在的清潔狀況一直很好。每個同學(xué)不亂扔亂丟，這就是有責(zé)任感的表現(xiàn)。但還是有個別同學(xué)不注意會亂扔紙屑。）。
主持人（男）：同學(xué)們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！
主持人（女）：當(dāng)我站在七年一班班這個集體中的時候我感到深深的自豪，我驕傲我是這個集體中的一個份子，在很多年后我還會感謝在座的每一位，是你們教會我要做一個有責(zé)任感的八中人，以及如何做一個有責(zé)任感的中國人！
九、主持人（男）：通過同學(xué)們的發(fā)言，我知道大家對責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，我想考考大家，給大家出個題目：
（出示卡紙）：日出+日落=？月亮+星星=？
（主持人可簡單提示：答案是關(guān)于責(zé)任的。）。
主持人（男）：日出+日落=太陽的責(zé)任，為我們帶來光明。：月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無味。
十、主持人（女）：花有果的責(zé)任。
（男）:云有雨的責(zé)任。
（女）:太陽有光明的責(zé)任。
（男）:世界上萬事萬物都有自己的責(zé)任。因此，自古就有許多人傳誦著責(zé)任，讓我們一起誦讀關(guān)于責(zé)任的名人名言吧！
主持人（女）：同學(xué)們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事連同你的名字，寫在樹葉型紙上并貼在“責(zé)任樹”上。讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹”枝繁葉茂。
（把制作的關(guān)于責(zé)任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責(zé)任樹”上，同時配樂）。
十一、主持人（男）：（慢點說）。
天下興亡，有我責(zé)任。我希望我們同學(xué)能夠做一名有強烈責(zé)任感的中國人！對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。我堅信，我一定能做到！讓我們一起宣誓：
（全體起立，舉起右手）：我宣誓，從今天起，立志做一個有責(zé)任感的人，熱愛祖國，熱愛集體，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。勇當(dāng)國家棟梁?。?BR> 十二、宣布活動結(jié)束。
主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；
主持人（男）：責(zé)任心是最真的動力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。
主持人（女）：同學(xué)們，未來是我們的。我們要開創(chuàng)未來。
主持人（男）：新世紀(jì)，新校園，我們更需肩負(fù)責(zé)任！
主持人（合）：讓我們攜手共進(jìn)，伴隨責(zé)任共同成長。
十一。
主持人（男）：在我們的班會即將結(jié)束的時候，請讓我們飽含深情的誦讀畢淑敏的。
《我很重要》------------。
主持人（女）：對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。
（合）假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無法飄蕩。
（合）假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。
主持人（男）：我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝人他們的心底。
（合）假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會便太平洋為之漲潮。
（合）面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?
（合）我很重要。
（合）沒有人能替代我，就像我不能替代別人。
（合）我很重要。
主持人（女）：我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點。我聽到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地跳動。
（合）我很重要。
主持人（男）：我終于大聲地對世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來回聲。
（合）是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
主持人（女）：重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命和責(zé)任的允諾。
（合）讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布----------我很重要！