每個人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因為每個人的人生都是獨一無二的。編寫一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。在下面的范文中，你能看到一些優(yōu)秀總結(jié)的寫作技巧。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇一
英語作文是考研英語的一部分，如何才能在考研英語寫作中取得高分呢?本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018考研英語高分寫作需掌握的三點，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
考試的時候一定要注意行文結(jié)構(gòu)。所謂結(jié)構(gòu)，包括兩方面：外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
外部結(jié)構(gòu)指的是題目中direction的要求，一般有三點要求，這三個要求也就是考生行文的結(jié)構(gòu)要求。
內(nèi)部結(jié)構(gòu)指的是段落內(nèi)的寫作內(nèi)容，合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般是：
第一段，簡要描述圖畫
第二段，分析圖畫所描述的主旨并進(jìn)行充分的論證
第三段，提出建議或措施。
并且，段落內(nèi)要注意關(guān)聯(lián)詞匯和過渡詞語的使用。
語言是閱卷老師給一篇作文評分的最重要的依據(jù)，因此錘煉語言是我們獲取高分的有效手段。
語言的提升主要包括兩方面：一個是詞匯升級;另一個是亮點句的設(shè)置。詞匯升級的方式特別多，考生們可以用到的方法有如下幾種：
1.庸俗詞匯清新化。
用一些清新的詞匯替換同學(xué)們頭腦中爛俗詞，比如，可以用depict替換show,用cartoon替換picture，用significant 替換important。
2.增加修飾詞。
可以在名詞前大量使用形容詞，在動詞前大量使用副詞。這種升級手法也有效地為文章增色不少。從句子的維度來講，很多亮點的句子都可以設(shè)置在作文中，比如被動語態(tài)，形式主語，形式賓語的句子，倒裝結(jié)構(gòu)，并列句。
只要在作文中添加5~6個這樣的亮點句，同學(xué)們的作文肯定能提升至少3~4分的成績。
內(nèi)容主要涉及寫作的主題方面。跟語言和結(jié)構(gòu)相比，內(nèi)容方面大部分考生都不會出現(xiàn)偏差。審題的時候，同學(xué)們遵從兩個準(zhǔn)則就可以基本保證寫作內(nèi)容的準(zhǔn)確，即人非人，事非事，要將圖畫中的元素抽象描寫。
大作文的.寫作中，同學(xué)們除了應(yīng)該注意以上三個方面的寫作要求之外，還應(yīng)該注意一些段落模板的積累。
比如，第一段描述段落中的起使句，以及第二段開篇的點明主旨句。
總而言之，寫作這個題型同學(xué)們重點訓(xùn)練的是語言的錘煉，確定部分模板句。然后進(jìn)行寫作練習(xí)。
在考研這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，真正的勝利者是那些能夠挑戰(zhàn)自己、超越自己的無畏者。面對考研寫作這個紙老虎，只要我們能靜下心來，勤于練筆，并且注重提高實力，寫作必定會取得高分。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇二
這個階段主要是準(zhǔn)備階段。首先要了解歷年真題的特點，考研寫作的各種題材，例如環(huán)境保護(hù)類，節(jié)約類，網(wǎng)絡(luò)類，文化類，積極向上的精神類等等。然后根據(jù)題材，去英文原版的網(wǎng)站搜索一些簡單的原版文章。每個周學(xué)習(xí)一篇文章，把里面相關(guān)題材的單詞，有用的句型和表達(dá)方式記下來，以后用來寫作。
二、強化階段：7月初――10月底。
強化階段應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是：充分了解考研寫作，掌握寫作的框架，也就是每一句寫什么，怎么寫。階段任務(wù)有以下幾點：
1.買一本寫作范文書，每天熟讀一篇優(yōu)秀的大作文范文，一篇小作文。讀的過程中把相關(guān)題材的單詞和詞組掌握，并且記錄好的句型和表達(dá)方法。
2.根據(jù)上課學(xué)習(xí)的方法以及積累的句型，開始練習(xí)寫作，每周一篇作文。
三、沖刺階段：11月-考前。
沖刺階段的主要任務(wù)：
1.總結(jié)自己寫過的.，經(jīng)過老師批改的作文，根據(jù)不同的作文題材，整理出自己的寫作模板，以及每種題材文章的寫作思路和寫作句型。
2.通過做模擬題，檢驗自己的模板。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇三
考研英語的難度比較大，即使對于英語專業(yè)的人學(xué)習(xí)也需要花一段時間，下面整理了一些考研英語小作文寫作，希望對大家有所幫助！
不知道考研的同學(xué)們有沒有閱讀的習(xí)慣，每天讀一些文章是一個很好地習(xí)慣?？吹枚鄬W(xué)得多了，自然就會有話可說。對于小作文來說，考生在平時的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意熟悉一些應(yīng)用文的格式，及英語的應(yīng)用文表達(dá)習(xí)慣。 考生可以找來歷年真題。先是自己寫，然后找來當(dāng)年真題的范文，對比著學(xué)習(xí)。思考范文的得分點和閃光點。
寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。英語二的小作文一般寫給正式關(guān)系的'機構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。
很多同學(xué)在寫作時喜歡跑題，這樣怎么能得高分?考試時時間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場景，接下來要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場景和關(guān)鍵詞進(jìn)行擴展。這一點不是說一說看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強化訓(xùn)練。
在寫作文的時候還要尤其注意作文的結(jié)構(gòu)層次要清晰，一般的作文都是分為3段。第一段自我介紹，寫信目的，第二段寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議，第三段寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。
最后還要說的是考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。在作文完成的時候，應(yīng)該仔細(xì)檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點和細(xì)節(jié)。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇四
考研英語的寫作占了英語總分的30%，然而同學(xué)們在這一部分得分情況普遍較低，為12分左右。為什么這么低呢?下面我們來看一下考研英語大綱中的寫作技能要求。在寫作上，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。根據(jù)這一要求，我們在備考應(yīng)用文寫作時，除了要準(zhǔn)備書信類文章，還要注意備忘錄和報告等應(yīng)用文的寫作格式。
寫作時，考生應(yīng)能：
1、做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng)。
2、遵循文章的特定文體格式。
3、合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫。
4、根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。
這四個要求看似簡單，但是大家可以想一下平時在寫作時是否做到了呢?很多考生的作文往往是錯詞連篇，不合語法規(guī)范，篇章結(jié)構(gòu)混亂，句子之間沒有邏輯關(guān)系，漢語翻譯跡象明顯，寫了半天不知所云，內(nèi)容云里霧里。這些寫作短板是可以通過訓(xùn)練加以修正的，所以我們的寫作成績還有很大的提升空間。下面就來談一下如何按照寫作要求在日常學(xué)習(xí)中備考，進(jìn)而提高作文成績。
一、加強語法和詞匯的學(xué)習(xí)。
根據(jù)考研英語大綱，寫作中要求使用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言自然流暢，語法錯誤極少。所以，語法和詞匯的學(xué)習(xí)貫穿考研始終，若是寫作中遇到拿不準(zhǔn)的詞匯或是句型結(jié)構(gòu)要多翻書，多做筆記。
二、篇章結(jié)構(gòu)清晰，符合特定文體格式。
根據(jù)寫作要求，我們要合理的進(jìn)行布局謀篇，所寫文章符合特定文體要求。對于一般文章，可以采用三段論的方法：開頭提出問題，中間段落論述問題，結(jié)尾總結(jié)全文，再次聲明觀點。
三、內(nèi)容充實，邏輯清晰。
如果把整篇文章比作一個人的話，那么篇章結(jié)構(gòu)是人的骨架，句式和詞匯是人的血肉，而內(nèi)容和邏輯便是人的靈魂?？梢娢恼碌年P(guān)鍵所在就是內(nèi)容豐富，邏輯清晰。而同學(xué)們作文中一個常見問題就是條理性不強，邏輯混亂。要保證文章內(nèi)容統(tǒng)一連貫，寫作時思路一定要清晰，邏輯性要強，句與句之間的銜接自然而合理。
四、句式和詞匯的多樣性，文章檔次更上一層。
如果大家做到了以上三點，作文上大概就能拿到60%-70%的分?jǐn)?shù)。如果分?jǐn)?shù)想再高一點，就需要在句式和詞匯的多樣性上做文章了。同學(xué)們寫作中常常詞匯單一，簡單句一一羅列，該怎么改進(jìn)呢?給大家兩個建議，一是記憶詞匯時順便記憶詞匯的同近義詞，這樣方便詞匯的替換。二是盡可能把兩個或以上的簡單句通過連接詞的銜接合并成一個復(fù)合句，這樣就可以保證句式多樣且高級了。
綜上所述，大家寫作時一定要注意考研英語大綱中的寫作要求，注意語法和拼寫的正確，保證結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容統(tǒng)一連貫，在此基礎(chǔ)上能夠做到詞匯和句式的多樣性。另外，注意總結(jié)范文中的文章結(jié)構(gòu)特點，亮點詞匯和句式結(jié)構(gòu)。要多做練習(xí)，多修改，不斷錘煉自己的語言，做到語言精煉，內(nèi)容充實，條理清楚。
5.20考研英語閱讀理解六大步驟。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇五
近年來的大作文非常玄妙，值得細(xì)品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達(dá)意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達(dá)的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的.含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達(dá)其核心的意義。
寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后回不來或時間不夠?qū)懖煌?。另外，各部分之間的比例應(yīng)適當(dāng)，第一段不要太長。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語一定要用對，否則會影響分?jǐn)?shù)。
有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準(zhǔn)確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當(dāng)，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的開始部分是非常關(guān)鍵的。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。
近年來，有些考生有投機的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準(zhǔn)備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會是不錯的。
綜上所述，對于作文這一部分來說，大家應(yīng)該首先了解不同文章的特點和規(guī)律，而后用心地學(xué)習(xí)范文并進(jìn)行模仿，然后練習(xí)全文寫作并請老師批改再細(xì)細(xì)揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會有長足的進(jìn)步。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇六
1． 大家拿到作文題目之后，先要仔細(xì)閱讀題目明確作文的類型。這一點是非常關(guān)鍵的因為四級相對很強調(diào)作文的結(jié)構(gòu)。如果沒有一個很清楚的結(jié)構(gòu)，一定會失去一定的分?jǐn)?shù)。四級作文一般有下面三種結(jié)構(gòu)：說明文，議論文和應(yīng)用文寫作。說明文主要可以分為闡述主題類型的，利弊類型的，原因結(jié)果類型的，解決問題類型的以及諺語說明類型。議論文主要是就觀點進(jìn)行反駁類型的。應(yīng)用文寫作主要包括演講詞，求職求學(xué)信，邀請信，感謝信和投訴信等。所以大家必須在平時復(fù)習(xí)的過程明確各種類型的寫作結(jié)構(gòu)，這樣在考試時候就可以在結(jié)構(gòu)上不會出現(xiàn)任何問題，也不會因為寫跑題而失分。 2． 開始寫作文時一定要段落清楚，有明顯的開頭，主體和結(jié)論部分。也就是大家要學(xué)會分段落，不要象記流水帳一樣，一段到底，這樣就會給老師留下很壞的印象。同時在文章寫作過程中，一定要學(xué)會使用一些句子之間以及引起和結(jié)束文章時候的連接詞，這樣的話可以使文章很自然，流暢。比如在寫文章主體的時候可以用首先，其次，再次這樣的連接詞，或者一方面，另一方面，等這樣的詞。這些都是很容易引起老師的注意，可以得分的地方。
3． 寫文章時候盡量多用一些四級詞匯，這樣也可以提高老師的印象。但不是說你用的詞很多，而寫出的句子結(jié)構(gòu)，語法錯誤太多。這樣也會很糟糕的。因此大家一定要注意，如果自己詞匯不怎么多的時候，你不要用自己不明確和不會拼寫的詞，還有一定要確保句子的正確性，盡量避免語法結(jié)構(gòu)的錯誤。即使你使用的簡單句，但是寫的很清楚，沒任何錯誤，也可以得到不錯的分?jǐn)?shù)。
4． 注意文章的'長度安排，短的作文一定是不可以的，也就是字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求。但是長的作文如果幾乎每句話都有錯誤也不能得到好的分?jǐn)?shù)。所以大家一定要注意，寫的時候要長度適中，確保寫出的句子錯誤很少，即使觀點只是很一般，沒什么新的地方。也能得到相對好的分?jǐn)?shù)。
5． 卷面一定要整潔，字一定要寫的漂亮，這可以在很大程度上影響你們分?jǐn)?shù)的升降。印象分?jǐn)?shù)幾乎全部是這個決定的 ，所以大家也要主要平時handwriting的練習(xí)。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇七
1.首先要客觀而清晰的對自己現(xiàn)階段的真實英語水平有一個認(rèn)知，以便能對癥下藥并合理的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
如果自己的英語基礎(chǔ)十分薄弱，首先要攻克構(gòu)成寫作根基的單詞和語法，從現(xiàn)在起至八月底必須拿下考研大綱詞匯，對大綱詞匯必須做到見到就能準(zhǔn)確聯(lián)系到其釋義，而對其中的高頻寫作詞匯更要做到熟練拼寫，準(zhǔn)確運用，當(dāng)然在記憶單詞時不能只孤立的記憶單詞的漢語意思還要去消化吸收一些單詞后給出的例句，以此達(dá)到通過例句鞏固對單詞的記憶并掌握怎樣在語境中去運用單詞;同時，如果對英語的遣詞造句感到無從下手，這說明自己的語法知識比較欠缺，從現(xiàn)在起到8月底同時需要去找一本條理清楚，簡單易懂的語法書進(jìn)行學(xué)習(xí)，在看語法書時，側(cè)重理解語法規(guī)則，關(guān)鍵消化每種語法規(guī)則對應(yīng)的例句，最有效的方法是看到相應(yīng)漢語例句，自己動手把它翻譯成英文，在對照給出的英文找出差距;如果自己的語法基礎(chǔ)還行，尤其是那些已經(jīng)通過了大英六級的考生，可直接參照執(zhí)行以下提供的復(fù)習(xí)計劃，當(dāng)然那些基礎(chǔ)較薄弱的考生經(jīng)過一段時間的強化復(fù)習(xí)后，也可借鑒這一復(fù)習(xí)計劃：
2.考研作文復(fù)習(xí)攻略
(4)每周練習(xí)寫一篇完整的作文
(1)關(guān)注考研英語作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，熟悉閱卷老師心目中高分作文的特點和要求;
(2)短文作文的復(fù)習(xí)以真實提高自己的語言表達(dá)能力為主，應(yīng)用文的復(fù)習(xí)以背誦經(jīng)典范文為主，而且要側(cè)重復(fù)習(xí)短文寫作，應(yīng)用文可在11月中下旬開始突擊訓(xùn)練。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇八
論說文是直接說明事理、闡發(fā)見解、宣示主張的文章。它的中心在于“事理”、“見解”和“主張”，它的表達(dá)方式主要是議論?！罢f明事理”、“闡發(fā)見解”和“宣示主張”等，都是為了“答疑解難”，也就是為了回答問題、解決問題。廣義地說，論說文所回答的問題是無所不包的，大至宇宙天地、社會人生，小至一事一物、一言一行，任何問題都可以“論”，都可以“說”。但若把林林總總的問題歸納一下，大體可以分為三類。
是什么——類別和性質(zhì)方面的問題。
為什么——原因和目的方面的問題。
怎么辦——方法和途徑方面的問題。
具體到某一篇文章，回答什么問題又是有特定針對性的，因而論說就要有一定的話題范圍。比如關(guān)于“管理”的話題，可以從管理的“類別和性質(zhì)”方面去談，回答“是什么”的問題;也可以從“原因和目的”方面去才能進(jìn)行談，回答“為什么”需要管理的問題;還可以從“方法和途徑”方面去談，回答“怎么辦”有效管理的問題。因此，一篇論說文一定要有一個主題，要有一個核心，不要面面俱到，即根據(jù)試題提供的材料或要求，或論管理之實，或論管理之道，或論管理之術(shù)。
論說文答疑解難，要使人懂，使人信，甚至要使人行——照著去做，所以必須講究科學(xué)性，闡述的必須是真理。不可主觀臆斷，強詞奪理，但是手里有了真理，也不見得就能“使人懂，使人信，使人行”，這里還需要學(xué)會論說的方法和技巧。
論說的基本方法是“擺事實，講道理”，這一點差不多人人皆知。但事實要“擺”得有力量，道理要“講”得透徹，并不容易。先說“擺事實”，“擺”什么樣的事實?這是“質(zhì)”的問題，得看你手里有多少事實供自己挑選，還得看你是不是能夠選出最能說明問題的事實?！皵[”多少事實?這是“量”的問題，當(dāng)然并不是越多越好，但也不是越少越好。最恰當(dāng)?shù)摹傲俊笔悄堋案采w”住自己論題所涉及的范圍。還有，事實怎么擺?這是“法”的問題，這里主要是能使事實和自己的觀點相吻合。同樣一個事實，說什么，說的次序是什么，都要看觀點的需要。否則，即使事實是真實的，也不會有說服力。再說“講道理”，這是許多考生最薄弱的環(huán)節(jié)。所謂“講道理”，說到底就是分析事物之間(或一個事物內(nèi)部各因素之間)的關(guān)系，諸如“物質(zhì)和精神”，“現(xiàn)象和本質(zhì)”，“局部和整體”，“偶然和必然”，“原因(條件)和結(jié)果”，“理論和實踐”，“歷史和現(xiàn)實”等。要從文章的需要出發(fā)，該分析哪一種關(guān)系就分析哪一種關(guān)系，只要這種分析是科學(xué)的，就會被多數(shù)人所接受。除了“擺事實，講道理”之外，還有打比方、作比較、引言論等方法。除了論說的方法和技巧之外，還有章法結(jié)構(gòu)問題。多種多樣的論說方法，多種多樣的章法結(jié)構(gòu)，是保證你的觀點“使人懂，使人信，使人行”的重要條件，也是論說文不可忽視的特點。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇九
考研英語的應(yīng)用文寫作，要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)加強對應(yīng)用文寫作特點的了解和針對格式要求的記憶，有意識的掌握各類應(yīng)用文的寫作方法。
在應(yīng)用文的寫作過程中要注意四性：信息覆蓋的全面性、結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性。要想寫作得高分，這四性缺一不可。應(yīng)用文寫作不單單只是針對格式的復(fù)習(xí)，格式只是最起碼的要求，信息是否完全關(guān)系到文章是否完整，結(jié)構(gòu)的合理安排才能讓文章層次鮮明，而語言使用的準(zhǔn)確性也關(guān)系到考生的寫作水平和得分情況。希望同學(xué)們用較高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，實現(xiàn)應(yīng)用文寫作中質(zhì)的突破。
下面，簡單地介紹一下這幾種應(yīng)用文的寫作技巧：
首先是私人和公務(wù)信函。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。
所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時又交流感情;所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說給老板或是客戶寫信都屬于公務(wù)信函。
信函一般都是由寫信時間，信內(nèi)地址，稱呼，信的主要內(nèi)容和信尾幾個主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫。姓名寫在地址上面。地址排列順序依次為門牌號、街區(qū)名、城市和國名。在信的開頭人名前一定要加mr.，mrs.，dear等比較尊敬的稱呼。信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如：sincerelyyours，faithfullyyours或者yourssincerely，yoursfaithfully。英文書信寫作要遵循五個原則，即正確、清晰、簡潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡潔是現(xiàn)代英語發(fā)展的一大趨勢。書信寫作要做到行文簡潔流暢，避免迂回冗長的長句，使書信盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人。因而在寫信過程中，要避免傷害對方感情，措辭上多多使用would，could，may，please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對方也是寫書信時要注意的一個原則。不能以自己為中心，要尊重對方的習(xí)俗愛好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書信的寫作也要注意格式，避免語法、拼寫、標(biāo)點錯誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無誤。
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來提醒、督促對方，或就某個問題提出自己的意見或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語和署名。備忘錄上一定要說明什么時間，誰寫的?寫給誰?什么事?并且正文、結(jié)束語和署名等項與一般信件的格式相同。
考生們首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思。
希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得良好的復(fù)習(xí)效果!
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十
我們不提倡押題，要把大綱該考的內(nèi)容復(fù)習(xí)好，但在考前有所側(cè)重是可以的，重點把一些題型把握好，我認(rèn)為這個思路可以利用，但不可依靠，從我這么多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，如果把題點得很小，這樣就有很大的風(fēng)險，如果點得不對，可能就會耽誤同學(xué)們。我講的內(nèi)容，你可以部分相信，但從我這些年(的經(jīng)驗)來看，還是可以八九不離十。
我說幾個范圍很小的題型，同學(xué)們看一看，自己復(fù)習(xí)到?jīng)]有，沒有復(fù)習(xí)到的，可以把這里補一補：
變上限積分的求導(dǎo)與求極限結(jié)合起來，而變上限含在被積函數(shù)里，這個題型要熟練掌握，考的可能性非常非常大。而且變上限積分還有一個東西，被積函數(shù)的定理，所有教材里都有這個定理，被積函數(shù)如果是連續(xù)的，變上限積分就是可導(dǎo)的。如果變上限積分的被積函數(shù)不是連續(xù)函數(shù)，僅僅是一個可積函數(shù)時，那這個變上限積分有什么性質(zhì)？它是連續(xù)的。這個結(jié)論你掌握沒有？已經(jīng)考過很多次，但教材里沒有對它做完整描述。
再進(jìn)一步，如果這個被積函數(shù)間斷的類型知道了，比如第一類間斷，那么這個變上限積分在這個間斷上是連續(xù)的，可導(dǎo)有沒有？是一定不可導(dǎo)的。這個結(jié)論搞清楚沒有？考過多次，如果這個間斷是可去的，那么這個變上限積分在這個間斷里面有什么性質(zhì)？是連續(xù)的，而且一定可導(dǎo)。
再就是關(guān)于求冪級數(shù)和函數(shù)，這個題型要重點關(guān)注。線性代數(shù)里，列向量乘行向量，乘出來是一個三階方陣，這個知識點是這兩年反復(fù)考過的。但還有一個類型沒有考過，我很擔(dān)心會出現(xiàn)在2010年1月10日的數(shù)學(xué)考場上。這是什么問題？列乘行的矩陣可以對角化嗎？在什么時候可以對角化？把這個問題要搞清楚，因為從來沒有考過。這個地方?jīng)]復(fù)習(xí)好的，去查一查參考書，或者請教一下同學(xué)。
列乘行的矩陣，如果有非零的特征值，列乘行的矩陣只有兩個特征值，n-1個零特征值，另外就是行乘列的數(shù)，如果這個數(shù)不為零，一定可以對角化，但你要把為什么搞清楚。把列乘行交換一下位置，如果行乘列的未知數(shù)也是零，說明這個矩陣的所有特征值都是零特征值，這時候，這個矩陣一定不可以對角化。這個問題沒有考過。
另外我個人認(rèn)為還有特征值和二次型結(jié)合的'題，反復(fù)考過的題型是一個矩陣的元素不知道，知道這個矩陣的部分特征值或部分特征向量，怎么把矩陣求出來。
同學(xué)們想一想，如果把這個問題放到二次型里，你會做嗎？二次型的具體系數(shù)不知道，知道別的條件，如何把二次型求出來？這個題型沒有考過，應(yīng)該重點關(guān)注，很可能出現(xiàn)在考場上。
再說一說《概率統(tǒng)計》里同學(xué)們應(yīng)該重點關(guān)注的題型，全概率公式，貝葉斯公式，這是要重點關(guān)注的題型，計算概率，如何把概率求出來，全概率公式、貝葉斯公式，還有一個條件概率公式，它和條件概率定義求概率有什么不同？差別要搞清楚。
還有一個地方要重點關(guān)注，求隨機變量函數(shù)的分布，大家研究一下這兩年的考試可以發(fā)現(xiàn)，求隨機變量函數(shù)的分布，09年考的是小題，08年考的是大題，07年考的是大題，06年考的是大題，年年考了。我個人琢磨一下，2010年的考試，隨機變量函數(shù)的分布有很大可能性(會考)，或者幾乎會考大題，而且考一個隨機變量函數(shù)分布(的可能性最大)，已知隨機變量，x的隨機變量是有密度的，它的密度是分段函數(shù)，y不是x的單調(diào)函數(shù)，舉個例子：“”，你能不能把y的密度求出來？聽過沖刺班考試的考生，這個題型我是重點講過的。
另外就是二維的離散型隨機變量把它的聯(lián)合分布求出來。
09年經(jīng)濟類統(tǒng)計沒考大題，因為是《數(shù)學(xué)三》、《數(shù)學(xué)四》合并，明年的統(tǒng)計肯定會考一個大題，而且就兩個題型可以選擇，你就弄清楚這兩個題型：
一，給你一個統(tǒng)計量，你怎么把它的數(shù)字特征求出來，比如數(shù)學(xué)期望求出來、方差求出來；或者是有兩個統(tǒng)計量時怎么把協(xié)方差求出來，找一兩個這樣的題看一下。08年的考題很有參考作用。
二，點估計。如何把它的矩估計求出來，最大似然估計求出來。
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考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十一
考研英語備考，寫作是重難點，如何攻克寫作難關(guān)，拿下作文高分?建議考生從基礎(chǔ)階段開始，循序漸進(jìn)，五步走戰(zhàn)略分享給大家，希望考生認(rèn)真踐行!
答：寫作是考研第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板。對于考研寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出30篇文章，其中十篇應(yīng)用文，二十篇圖畫作文。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫作應(yīng)分為五步：
寫作寫作，第一步首先是寫!可以拿考題多加練習(xí)。
第二個就是仔細(xì)對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?這是第二個步驟，寫作的區(qū)別其實就是寫作的`弱點。
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說了，范文我背過了，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因，第一個原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個原因是沒有練過，只是死記硬背。所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，我們講，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善?！币车讲恍枰ハ耄恍枰幽X子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個步驟。
第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個工作：仔細(xì)對比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點，你會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會有一些出入。包括拼寫、語法、標(biāo)點，這種錯誤就是你寫作的弱點，把這些錯誤用紅筆標(biāo)出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。
第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十二
內(nèi)容切題是命題。
作文。
的基本要求，考生可從以下幾個方面入手：
第一要認(rèn)真審題。根據(jù)題目類別，弄清文體的要求，并判明文章的種類(議論文、說明文、記敘文)，同時確定文章要闡明的主題或要表達(dá)的中心思想，若題目已經(jīng)提供了提綱，還要注意弄清各提綱要點之間的邏輯關(guān)系。考生在拿到作文題后，切勿惟恐時間不夠，提筆就寫。一旦跑題，發(fā)現(xiàn)了再改就來不及了，常言道：“磨刀不誤砍柴工”。
第二要注意設(shè)計安排段落。根據(jù)文章的中心思想，確定各個段落的主題內(nèi)容和主題句。如果是議論文，一般要從論點的正反兩個方面來考慮，首先是某觀點的合理成分或某物的長處，然后是該觀點的不合理成分或該物的短處，最后闡明自己的觀點。如果題目提供了提綱，只要把提綱擴展成主題句即可。
第三要避免將記憶里較熟悉的句子生拉硬扯地搬進(jìn)作文，使作文結(jié)構(gòu)松散，意思不明確，甚至?xí)x主題。
2.表達(dá)清楚，文字連貫。
文章要做到表達(dá)清楚，文字連貫，文章各段落就必須根據(jù)提綱所確立的不同主題來展開，而且各段落的主題句要將段落的各個部分凝聚在一起，流利地表達(dá)段落大意，使段落中各部分以及段落之間的聯(lián)系一目了然。
3.句式有變化。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十三
2005年研究生入學(xué)考試英語考試的變化之一是在寫作部分增加了應(yīng)用文寫作，其目的在于考查考生進(jìn)行一般性應(yīng)用文寫作、運用英語書面語言表達(dá)日常交際實際需要的能力。英語應(yīng)用文指在日常工作和生活中應(yīng)用的文體，其類型多樣，包括信函、備忘錄、摘要、報告、通知等。2010年考綱對小作文部分作了微調(diào)，把摘要寫作單獨拿出來自成體系，可見摘要寫作考查的抬頭趨勢。2014年考綱延續(xù)以往的套路，沒有對小作文部分作出任何改動，這有利于穩(wěn)定考生備考心態(tài)，減少額外經(jīng)歷的耗費。寫好應(yīng)用文，考生關(guān)鍵要把握其宏觀語篇結(jié)構(gòu)與具體語言形式，既要懂得每一類型應(yīng)用文的格式與基本框架，又要得體地應(yīng)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式(包括具體的詞匯和句型)。
《2014年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》明確規(guī)定：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))。提示信息的.形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。
總之，寫作部分就是考查考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。
具體而言，大綱規(guī)定寫作時，考生應(yīng)能：
(1)做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng);
(2)遵循文章特定的文體格式;
(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
(4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。
基于上述的大綱特點，我們認(rèn)為，考生在寫作時，最佳的狀態(tài)就是一名帶鐐銬的舞者(a dancer in chains)。考生一方面要遵循命題的具體要求解題，展現(xiàn)英文寫作的基本規(guī)范(比如段落結(jié)構(gòu)清晰，思想統(tǒng)一，語言連貫，文章格式，展開邏輯，以及基本句型等);另一方面考生又要彰顯豐富自由的思想內(nèi)涵。兩個方面的充分結(jié)合，才能造就出優(yōu)秀的考研作文。
為此，我們?yōu)閺V大考生提出以下幾點備考建議：
文章首先要結(jié)構(gòu)條理清晰，思想統(tǒng)一。換句話說，考生必須要以某種自然的邏輯方式展開討論，切忌寫出“形散神更散”的文章。其次，考生應(yīng)該學(xué)會使用基本的詞匯手段(如重復(fù)關(guān)鍵詞，使用關(guān)聯(lián)詞語等)，從而達(dá)到語言連貫的效果。
很多考生認(rèn)為寫作難，就是因為輸入(input)太少，所以輸出(output)難。為了使作文寫得有見地、有新意且語言規(guī)范準(zhǔn)確，考生應(yīng)該多讀一些英文報刊雜志，如china daily等;或多多閱讀經(jīng)典范文。閱讀過程中首先注意把其中關(guān)鍵詞語、詞組進(jìn)行摘錄。甚至是所涉及到的事件也應(yīng)該三言兩語把它歸納起來。這樣，大家就能在考試當(dāng)中，不僅能舉出中肯和新穎的實例，還能夠做到語言表達(dá)準(zhǔn)確。其次，閱讀之后可以適當(dāng)?shù)匕阉夭倪M(jìn)行歸類?；谕昕碱}的特點，最好分為問題解決型作文，如氣候變化﹑環(huán)境惡化﹑大學(xué)教育質(zhì)量滑坡﹑人際關(guān)系疏遠(yuǎn)﹑酒后駕車﹑食品安全等，以及抽象型與個人品質(zhì)型，如誠實﹑關(guān)愛﹑樂觀﹑友誼等。這樣大家在考試實戰(zhàn)中如碰到相關(guān)話題的討論，素材就可信手拈來，文章也就水到渠成了。
每練習(xí)完一篇之后，根據(jù)寫作各部分評分要求，總結(jié)該篇作文的優(yōu)缺點，從而在今后的寫作練習(xí)中或查漏補缺，或揚長避短。只有通過經(jīng)常練筆，考生才能做到臨場不亂，胸有成竹。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十四
》》2012考研報名已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)階段也是考研沖刺復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭，考研英語中得作文訓(xùn)練在這個時期尤為重要，對于考生來說寫作策略有著舉足輕重的作用。專家建議在寫作文時，應(yīng)注意以下幾點：
1.格式。
應(yīng)用文書寫作有著嚴(yán)格的格式，中、英文亦如此。在應(yīng)用文寫作這一節(jié)，側(cè)重考查公務(wù)信函，英文書信的稱呼、落款的位置和方式都與漢語不同，要掌握基本的書信格式。
2.語域。
所謂語域，就是根據(jù)交際的對象、身份、場合、內(nèi)容及心理的不同而采取的不同話語方式，一般有正式、一般和非正式三種。考生應(yīng)根據(jù)題目的不同要求選擇語域。一般情況下，給私人朋友寫信可以用非正式的語域，而公務(wù)信函則應(yīng)該是正式的。
3.內(nèi)容。
研究生寫作要求寫100字左右的應(yīng)用文?？忌鷳?yīng)該在題目給定的情景下，用最簡明的語言來傳達(dá)信息?？忌鷳?yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外，在寫作時一定要層次分明、用詞貼切，結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物，簡明扼要。
1.認(rèn)真審題，確保作文切和題意。
有的考生草草地看一遍題目覺得沒有問題，馬上就開始寫作，結(jié)果寫到一半突然發(fā)現(xiàn)有所困惑，仔細(xì)一看寫作內(nèi)容與題目要求有出入，想要重新再寫時間已經(jīng)不允許，接著寫下去后果可想而知?！澳サ恫徽`砍柴工”，在拿到題目后先認(rèn)真審題，弄清題目后再開始寫，同時還應(yīng)注意要包括提綱或圖畫的全部要點和信息。
2.確保作文結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)清楚、意思連貫。
3.所用句子要完整、連貫、簡潔。
完整包括意義的完整和結(jié)構(gòu)的完整。連貫是指句子各部分之間銜接自然。簡潔就是要做到只要意思充分表達(dá)了，用詞越少越好。當(dāng)然，句式還要有所變化，不出現(xiàn)重大語法錯誤。
4.文章的長度符合要求。
大綱對兩篇短文的字?jǐn)?shù)都有明確要求，考生在寫作時應(yīng)當(dāng)注意控制字?jǐn)?shù)，使寫出的短文長度符合要求。
最后預(yù)祝2012考研學(xué)生金榜題名!堅持到最后就是勝利者!
kaoyan/
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十五
首先是私人和公務(wù)信函。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。
所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時又交流感情;所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說給老板或是客戶寫信都屬于公務(wù)信函。
信函一般都是由寫信時間，信內(nèi)地址，稱呼，信的主要內(nèi)容和信尾幾個主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫。姓名寫在地址上面。地址排列順序依次為門牌號、街區(qū)名、城市和國名。在信的開頭人名前一定要加mr.，mrs.，dear等比較尊敬的稱呼。信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如：sincerelyyours，faithfullyyours或者yourssincerely，yoursfaithfully。英文書信寫作要遵循五個原則，即正確、清晰、簡潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡潔是現(xiàn)代英語發(fā)展的一大趨勢。書信寫作要做到行文簡潔流暢，避免迂回冗長的長句，使書信盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人。因而在寫信過程中，要避免傷害對方感情，措辭上多多使用would，could，may，please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對方也是寫書信時要注意的一個原則。不能以自己為中心，要尊重對方的習(xí)俗愛好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書信的寫作也要注意格式，避免語法、拼寫、標(biāo)點錯誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無誤。
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來提醒、督促對方，或就某個問題提出自己的意見或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語和署名。備忘錄上一定要說明什么時間，誰寫的?寫給誰?什么事?并且正文、結(jié)束語和署名等項與一般信件的格式相同。
考生們首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十六
掌握提高英語寫作的常用方法是非常重要的，那么有哪些高考英語寫作常用方法呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語寫作高分常用方法指導(dǎo)，歡迎大家來閱讀。
1、繞中心擬定提綱，防止寫作過程中遺漏要點，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個承上啟下的連詞，形成提綱，寫時切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。
2、用非謂語，非謂語動詞包括動詞不定式、動詞-ing、動詞過去分詞等幾種形式。高考作文非謂語動詞的運用使得語言表達(dá)更地道精煉，加分不少。
3、寫作中的語法。在閱卷中，一般三個小的語法錯誤會被扣掉一分，一個大的語法錯誤(關(guān)于謂語的錯誤)會被扣掉一分。所以，學(xué)生應(yīng)該盡量避免犯語法錯誤。
4、連接詞的運用，使文章連貫、流暢。注意語法、句法知識的靈活運用。語態(tài)、時態(tài)要準(zhǔn)確無誤。主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。
5、遇到個別要點表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡?？傊炀渥右_、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。
1.認(rèn)真審題，把握要求。在審題的過程中，應(yīng)注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2.細(xì)讀材料，把握中心。一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個中心展開的。它講述的通常是一個小故事或小事件。這個小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3.初步構(gòu)思，考慮用詞。在把所握文章的中心后，形成一個基本的框架，再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語，包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。在用詞方面，應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型，還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等，這在近年的高考閱卷過程中反復(fù)強調(diào)了這一點。
4.聯(lián)詞成句，組段成文。運用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語正確表達(dá)文章中各個要點。然后使用正確的過渡詞將單個的句子來連接起來。連接時，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯(lián)系更為緊密，過渡更加自然。
5.反復(fù)審讀，修改錯誤。一篇文章寫好后，最好進(jìn)行檢查，看短文中是否有錯誤，如拼寫、用詞、時態(tài)、語態(tài)及表達(dá)方面的錯誤。
1.書寫要漂亮，卷面整潔。和語文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現(xiàn)污痕、錯字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認(rèn)，工整就足夠了。平時可以多練書寫，字體就會越來越漂亮。
2.背誦范文，盡量做到完整默寫。背范文可以教你如何寫作文，如何使用句型，對提高語感也有幫助。遇到類似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺了。
3.平時多練習(xí)。平時一定要多寫，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫完后記得找老師批改，找出自己的錯誤和不足。
4.嘗試用高級詞匯和句型。使用高級句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分?jǐn)?shù)也會相應(yīng)提高。前提是你必須保證自己所寫的符合語法，正確無誤，否則就老老實實寫自己學(xué)過的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯誤的高級句型而丟分。
5.打好草稿再寫到試卷上?？荚嚂r，如果時間充裕的話，先寫一個草稿，檢查無誤后再謄寫到試卷上。寫草稿會浪費些時間，但有利于之后的書寫，經(jīng)過檢查，錯誤也會減少。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十七
寫作是一個角度復(fù)雜的思維過程，對認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、組織能力和自我監(jiān)控能力都有相當(dāng)高的要求。下面是語文迷網(wǎng)為大家?guī)碛⒄Z六級的寫作技巧，一起來閱讀吧。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達(dá)的信息、讀者的`范圍及特點，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷;盡量明確無誤表達(dá)，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會讓讀者很輕松地讀懂作者要表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。
要使文章語義表達(dá)準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達(dá)法;其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達(dá)法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
直截了當(dāng)、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內(nèi)容的主題句(topicsentence)作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復(fù)合句。
切記：短小精練的句子表達(dá)的意思才強而有力。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇一
英語作文是考研英語的一部分，如何才能在考研英語寫作中取得高分呢?本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018考研英語高分寫作需掌握的三點，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
考試的時候一定要注意行文結(jié)構(gòu)。所謂結(jié)構(gòu)，包括兩方面：外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
外部結(jié)構(gòu)指的是題目中direction的要求，一般有三點要求，這三個要求也就是考生行文的結(jié)構(gòu)要求。
內(nèi)部結(jié)構(gòu)指的是段落內(nèi)的寫作內(nèi)容，合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般是：
第一段，簡要描述圖畫
第二段，分析圖畫所描述的主旨并進(jìn)行充分的論證
第三段，提出建議或措施。
并且，段落內(nèi)要注意關(guān)聯(lián)詞匯和過渡詞語的使用。
語言是閱卷老師給一篇作文評分的最重要的依據(jù)，因此錘煉語言是我們獲取高分的有效手段。
語言的提升主要包括兩方面：一個是詞匯升級;另一個是亮點句的設(shè)置。詞匯升級的方式特別多，考生們可以用到的方法有如下幾種：
1.庸俗詞匯清新化。
用一些清新的詞匯替換同學(xué)們頭腦中爛俗詞，比如，可以用depict替換show,用cartoon替換picture，用significant 替換important。
2.增加修飾詞。
可以在名詞前大量使用形容詞，在動詞前大量使用副詞。這種升級手法也有效地為文章增色不少。從句子的維度來講，很多亮點的句子都可以設(shè)置在作文中，比如被動語態(tài)，形式主語，形式賓語的句子，倒裝結(jié)構(gòu)，并列句。
只要在作文中添加5~6個這樣的亮點句，同學(xué)們的作文肯定能提升至少3~4分的成績。
內(nèi)容主要涉及寫作的主題方面。跟語言和結(jié)構(gòu)相比，內(nèi)容方面大部分考生都不會出現(xiàn)偏差。審題的時候，同學(xué)們遵從兩個準(zhǔn)則就可以基本保證寫作內(nèi)容的準(zhǔn)確，即人非人，事非事，要將圖畫中的元素抽象描寫。
大作文的.寫作中，同學(xué)們除了應(yīng)該注意以上三個方面的寫作要求之外，還應(yīng)該注意一些段落模板的積累。
比如，第一段描述段落中的起使句，以及第二段開篇的點明主旨句。
總而言之，寫作這個題型同學(xué)們重點訓(xùn)練的是語言的錘煉，確定部分模板句。然后進(jìn)行寫作練習(xí)。
在考研這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，真正的勝利者是那些能夠挑戰(zhàn)自己、超越自己的無畏者。面對考研寫作這個紙老虎，只要我們能靜下心來，勤于練筆，并且注重提高實力，寫作必定會取得高分。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇二
這個階段主要是準(zhǔn)備階段。首先要了解歷年真題的特點，考研寫作的各種題材，例如環(huán)境保護(hù)類，節(jié)約類，網(wǎng)絡(luò)類，文化類，積極向上的精神類等等。然后根據(jù)題材，去英文原版的網(wǎng)站搜索一些簡單的原版文章。每個周學(xué)習(xí)一篇文章，把里面相關(guān)題材的單詞，有用的句型和表達(dá)方式記下來，以后用來寫作。
二、強化階段：7月初――10月底。
強化階段應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是：充分了解考研寫作，掌握寫作的框架，也就是每一句寫什么，怎么寫。階段任務(wù)有以下幾點：
1.買一本寫作范文書，每天熟讀一篇優(yōu)秀的大作文范文，一篇小作文。讀的過程中把相關(guān)題材的單詞和詞組掌握，并且記錄好的句型和表達(dá)方法。
2.根據(jù)上課學(xué)習(xí)的方法以及積累的句型，開始練習(xí)寫作，每周一篇作文。
三、沖刺階段：11月-考前。
沖刺階段的主要任務(wù)：
1.總結(jié)自己寫過的.，經(jīng)過老師批改的作文，根據(jù)不同的作文題材，整理出自己的寫作模板，以及每種題材文章的寫作思路和寫作句型。
2.通過做模擬題，檢驗自己的模板。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇三
考研英語的難度比較大，即使對于英語專業(yè)的人學(xué)習(xí)也需要花一段時間，下面整理了一些考研英語小作文寫作，希望對大家有所幫助！
不知道考研的同學(xué)們有沒有閱讀的習(xí)慣，每天讀一些文章是一個很好地習(xí)慣?？吹枚鄬W(xué)得多了，自然就會有話可說。對于小作文來說，考生在平時的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意熟悉一些應(yīng)用文的格式，及英語的應(yīng)用文表達(dá)習(xí)慣。 考生可以找來歷年真題。先是自己寫，然后找來當(dāng)年真題的范文，對比著學(xué)習(xí)。思考范文的得分點和閃光點。
寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。英語二的小作文一般寫給正式關(guān)系的'機構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。
很多同學(xué)在寫作時喜歡跑題，這樣怎么能得高分?考試時時間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場景，接下來要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場景和關(guān)鍵詞進(jìn)行擴展。這一點不是說一說看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強化訓(xùn)練。
在寫作文的時候還要尤其注意作文的結(jié)構(gòu)層次要清晰，一般的作文都是分為3段。第一段自我介紹，寫信目的，第二段寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議，第三段寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。
最后還要說的是考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。在作文完成的時候，應(yīng)該仔細(xì)檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點和細(xì)節(jié)。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇四
考研英語的寫作占了英語總分的30%，然而同學(xué)們在這一部分得分情況普遍較低，為12分左右。為什么這么低呢?下面我們來看一下考研英語大綱中的寫作技能要求。在寫作上，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。根據(jù)這一要求，我們在備考應(yīng)用文寫作時，除了要準(zhǔn)備書信類文章，還要注意備忘錄和報告等應(yīng)用文的寫作格式。
寫作時，考生應(yīng)能：
1、做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng)。
2、遵循文章的特定文體格式。
3、合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫。
4、根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。
這四個要求看似簡單，但是大家可以想一下平時在寫作時是否做到了呢?很多考生的作文往往是錯詞連篇，不合語法規(guī)范，篇章結(jié)構(gòu)混亂，句子之間沒有邏輯關(guān)系，漢語翻譯跡象明顯，寫了半天不知所云，內(nèi)容云里霧里。這些寫作短板是可以通過訓(xùn)練加以修正的，所以我們的寫作成績還有很大的提升空間。下面就來談一下如何按照寫作要求在日常學(xué)習(xí)中備考，進(jìn)而提高作文成績。
一、加強語法和詞匯的學(xué)習(xí)。
根據(jù)考研英語大綱，寫作中要求使用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言自然流暢，語法錯誤極少。所以，語法和詞匯的學(xué)習(xí)貫穿考研始終，若是寫作中遇到拿不準(zhǔn)的詞匯或是句型結(jié)構(gòu)要多翻書，多做筆記。
二、篇章結(jié)構(gòu)清晰，符合特定文體格式。
根據(jù)寫作要求，我們要合理的進(jìn)行布局謀篇，所寫文章符合特定文體要求。對于一般文章，可以采用三段論的方法：開頭提出問題，中間段落論述問題，結(jié)尾總結(jié)全文，再次聲明觀點。
三、內(nèi)容充實，邏輯清晰。
如果把整篇文章比作一個人的話，那么篇章結(jié)構(gòu)是人的骨架，句式和詞匯是人的血肉，而內(nèi)容和邏輯便是人的靈魂?？梢娢恼碌年P(guān)鍵所在就是內(nèi)容豐富，邏輯清晰。而同學(xué)們作文中一個常見問題就是條理性不強，邏輯混亂。要保證文章內(nèi)容統(tǒng)一連貫，寫作時思路一定要清晰，邏輯性要強，句與句之間的銜接自然而合理。
四、句式和詞匯的多樣性，文章檔次更上一層。
如果大家做到了以上三點，作文上大概就能拿到60%-70%的分?jǐn)?shù)。如果分?jǐn)?shù)想再高一點，就需要在句式和詞匯的多樣性上做文章了。同學(xué)們寫作中常常詞匯單一，簡單句一一羅列，該怎么改進(jìn)呢?給大家兩個建議，一是記憶詞匯時順便記憶詞匯的同近義詞，這樣方便詞匯的替換。二是盡可能把兩個或以上的簡單句通過連接詞的銜接合并成一個復(fù)合句，這樣就可以保證句式多樣且高級了。
綜上所述，大家寫作時一定要注意考研英語大綱中的寫作要求，注意語法和拼寫的正確，保證結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容統(tǒng)一連貫，在此基礎(chǔ)上能夠做到詞匯和句式的多樣性。另外，注意總結(jié)范文中的文章結(jié)構(gòu)特點，亮點詞匯和句式結(jié)構(gòu)。要多做練習(xí)，多修改，不斷錘煉自己的語言，做到語言精煉，內(nèi)容充實，條理清楚。
5.20考研英語閱讀理解六大步驟。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇五
近年來的大作文非常玄妙，值得細(xì)品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達(dá)意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達(dá)的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的.含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達(dá)其核心的意義。
寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠(yuǎn)，導(dǎo)致最后回不來或時間不夠?qū)懖煌?。另外，各部分之間的比例應(yīng)適當(dāng)，第一段不要太長。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語一定要用對，否則會影響分?jǐn)?shù)。
有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準(zhǔn)確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當(dāng)，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的開始部分是非常關(guān)鍵的。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。
近年來，有些考生有投機的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準(zhǔn)備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會是不錯的。
綜上所述，對于作文這一部分來說，大家應(yīng)該首先了解不同文章的特點和規(guī)律，而后用心地學(xué)習(xí)范文并進(jìn)行模仿，然后練習(xí)全文寫作并請老師批改再細(xì)細(xì)揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會有長足的進(jìn)步。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇六
1． 大家拿到作文題目之后，先要仔細(xì)閱讀題目明確作文的類型。這一點是非常關(guān)鍵的因為四級相對很強調(diào)作文的結(jié)構(gòu)。如果沒有一個很清楚的結(jié)構(gòu)，一定會失去一定的分?jǐn)?shù)。四級作文一般有下面三種結(jié)構(gòu)：說明文，議論文和應(yīng)用文寫作。說明文主要可以分為闡述主題類型的，利弊類型的，原因結(jié)果類型的，解決問題類型的以及諺語說明類型。議論文主要是就觀點進(jìn)行反駁類型的。應(yīng)用文寫作主要包括演講詞，求職求學(xué)信，邀請信，感謝信和投訴信等。所以大家必須在平時復(fù)習(xí)的過程明確各種類型的寫作結(jié)構(gòu)，這樣在考試時候就可以在結(jié)構(gòu)上不會出現(xiàn)任何問題，也不會因為寫跑題而失分。 2． 開始寫作文時一定要段落清楚，有明顯的開頭，主體和結(jié)論部分。也就是大家要學(xué)會分段落，不要象記流水帳一樣，一段到底，這樣就會給老師留下很壞的印象。同時在文章寫作過程中，一定要學(xué)會使用一些句子之間以及引起和結(jié)束文章時候的連接詞，這樣的話可以使文章很自然，流暢。比如在寫文章主體的時候可以用首先，其次，再次這樣的連接詞，或者一方面，另一方面，等這樣的詞。這些都是很容易引起老師的注意，可以得分的地方。
3． 寫文章時候盡量多用一些四級詞匯，這樣也可以提高老師的印象。但不是說你用的詞很多，而寫出的句子結(jié)構(gòu)，語法錯誤太多。這樣也會很糟糕的。因此大家一定要注意，如果自己詞匯不怎么多的時候，你不要用自己不明確和不會拼寫的詞，還有一定要確保句子的正確性，盡量避免語法結(jié)構(gòu)的錯誤。即使你使用的簡單句，但是寫的很清楚，沒任何錯誤，也可以得到不錯的分?jǐn)?shù)。
4． 注意文章的'長度安排，短的作文一定是不可以的，也就是字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求。但是長的作文如果幾乎每句話都有錯誤也不能得到好的分?jǐn)?shù)。所以大家一定要注意，寫的時候要長度適中，確保寫出的句子錯誤很少，即使觀點只是很一般，沒什么新的地方。也能得到相對好的分?jǐn)?shù)。
5． 卷面一定要整潔，字一定要寫的漂亮，這可以在很大程度上影響你們分?jǐn)?shù)的升降。印象分?jǐn)?shù)幾乎全部是這個決定的 ，所以大家也要主要平時handwriting的練習(xí)。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇七
1.首先要客觀而清晰的對自己現(xiàn)階段的真實英語水平有一個認(rèn)知，以便能對癥下藥并合理的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
如果自己的英語基礎(chǔ)十分薄弱，首先要攻克構(gòu)成寫作根基的單詞和語法，從現(xiàn)在起至八月底必須拿下考研大綱詞匯，對大綱詞匯必須做到見到就能準(zhǔn)確聯(lián)系到其釋義，而對其中的高頻寫作詞匯更要做到熟練拼寫，準(zhǔn)確運用，當(dāng)然在記憶單詞時不能只孤立的記憶單詞的漢語意思還要去消化吸收一些單詞后給出的例句，以此達(dá)到通過例句鞏固對單詞的記憶并掌握怎樣在語境中去運用單詞;同時，如果對英語的遣詞造句感到無從下手，這說明自己的語法知識比較欠缺，從現(xiàn)在起到8月底同時需要去找一本條理清楚，簡單易懂的語法書進(jìn)行學(xué)習(xí)，在看語法書時，側(cè)重理解語法規(guī)則，關(guān)鍵消化每種語法規(guī)則對應(yīng)的例句，最有效的方法是看到相應(yīng)漢語例句，自己動手把它翻譯成英文，在對照給出的英文找出差距;如果自己的語法基礎(chǔ)還行，尤其是那些已經(jīng)通過了大英六級的考生，可直接參照執(zhí)行以下提供的復(fù)習(xí)計劃，當(dāng)然那些基礎(chǔ)較薄弱的考生經(jīng)過一段時間的強化復(fù)習(xí)后，也可借鑒這一復(fù)習(xí)計劃：
2.考研作文復(fù)習(xí)攻略
(4)每周練習(xí)寫一篇完整的作文
(1)關(guān)注考研英語作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，熟悉閱卷老師心目中高分作文的特點和要求;
(2)短文作文的復(fù)習(xí)以真實提高自己的語言表達(dá)能力為主，應(yīng)用文的復(fù)習(xí)以背誦經(jīng)典范文為主，而且要側(cè)重復(fù)習(xí)短文寫作，應(yīng)用文可在11月中下旬開始突擊訓(xùn)練。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇八
論說文是直接說明事理、闡發(fā)見解、宣示主張的文章。它的中心在于“事理”、“見解”和“主張”，它的表達(dá)方式主要是議論?！罢f明事理”、“闡發(fā)見解”和“宣示主張”等，都是為了“答疑解難”，也就是為了回答問題、解決問題。廣義地說，論說文所回答的問題是無所不包的，大至宇宙天地、社會人生，小至一事一物、一言一行，任何問題都可以“論”，都可以“說”。但若把林林總總的問題歸納一下，大體可以分為三類。
是什么——類別和性質(zhì)方面的問題。
為什么——原因和目的方面的問題。
怎么辦——方法和途徑方面的問題。
具體到某一篇文章，回答什么問題又是有特定針對性的，因而論說就要有一定的話題范圍。比如關(guān)于“管理”的話題，可以從管理的“類別和性質(zhì)”方面去談，回答“是什么”的問題;也可以從“原因和目的”方面去才能進(jìn)行談，回答“為什么”需要管理的問題;還可以從“方法和途徑”方面去談，回答“怎么辦”有效管理的問題。因此，一篇論說文一定要有一個主題，要有一個核心，不要面面俱到，即根據(jù)試題提供的材料或要求，或論管理之實，或論管理之道，或論管理之術(shù)。
論說文答疑解難，要使人懂，使人信，甚至要使人行——照著去做，所以必須講究科學(xué)性，闡述的必須是真理。不可主觀臆斷，強詞奪理，但是手里有了真理，也不見得就能“使人懂，使人信，使人行”，這里還需要學(xué)會論說的方法和技巧。
論說的基本方法是“擺事實，講道理”，這一點差不多人人皆知。但事實要“擺”得有力量，道理要“講”得透徹，并不容易。先說“擺事實”，“擺”什么樣的事實?這是“質(zhì)”的問題，得看你手里有多少事實供自己挑選，還得看你是不是能夠選出最能說明問題的事實?！皵[”多少事實?這是“量”的問題，當(dāng)然并不是越多越好，但也不是越少越好。最恰當(dāng)?shù)摹傲俊笔悄堋案采w”住自己論題所涉及的范圍。還有，事實怎么擺?這是“法”的問題，這里主要是能使事實和自己的觀點相吻合。同樣一個事實，說什么，說的次序是什么，都要看觀點的需要。否則，即使事實是真實的，也不會有說服力。再說“講道理”，這是許多考生最薄弱的環(huán)節(jié)。所謂“講道理”，說到底就是分析事物之間(或一個事物內(nèi)部各因素之間)的關(guān)系，諸如“物質(zhì)和精神”，“現(xiàn)象和本質(zhì)”，“局部和整體”，“偶然和必然”，“原因(條件)和結(jié)果”，“理論和實踐”，“歷史和現(xiàn)實”等。要從文章的需要出發(fā)，該分析哪一種關(guān)系就分析哪一種關(guān)系，只要這種分析是科學(xué)的，就會被多數(shù)人所接受。除了“擺事實，講道理”之外，還有打比方、作比較、引言論等方法。除了論說的方法和技巧之外，還有章法結(jié)構(gòu)問題。多種多樣的論說方法，多種多樣的章法結(jié)構(gòu)，是保證你的觀點“使人懂，使人信，使人行”的重要條件，也是論說文不可忽視的特點。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇九
考研英語的應(yīng)用文寫作，要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)加強對應(yīng)用文寫作特點的了解和針對格式要求的記憶，有意識的掌握各類應(yīng)用文的寫作方法。
在應(yīng)用文的寫作過程中要注意四性：信息覆蓋的全面性、結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性。要想寫作得高分，這四性缺一不可。應(yīng)用文寫作不單單只是針對格式的復(fù)習(xí)，格式只是最起碼的要求，信息是否完全關(guān)系到文章是否完整，結(jié)構(gòu)的合理安排才能讓文章層次鮮明，而語言使用的準(zhǔn)確性也關(guān)系到考生的寫作水平和得分情況。希望同學(xué)們用較高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，實現(xiàn)應(yīng)用文寫作中質(zhì)的突破。
下面，簡單地介紹一下這幾種應(yīng)用文的寫作技巧：
首先是私人和公務(wù)信函。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。
所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時又交流感情;所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說給老板或是客戶寫信都屬于公務(wù)信函。
信函一般都是由寫信時間，信內(nèi)地址，稱呼，信的主要內(nèi)容和信尾幾個主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫。姓名寫在地址上面。地址排列順序依次為門牌號、街區(qū)名、城市和國名。在信的開頭人名前一定要加mr.，mrs.，dear等比較尊敬的稱呼。信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如：sincerelyyours，faithfullyyours或者yourssincerely，yoursfaithfully。英文書信寫作要遵循五個原則，即正確、清晰、簡潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡潔是現(xiàn)代英語發(fā)展的一大趨勢。書信寫作要做到行文簡潔流暢，避免迂回冗長的長句，使書信盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人。因而在寫信過程中，要避免傷害對方感情，措辭上多多使用would，could，may，please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對方也是寫書信時要注意的一個原則。不能以自己為中心，要尊重對方的習(xí)俗愛好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書信的寫作也要注意格式，避免語法、拼寫、標(biāo)點錯誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無誤。
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來提醒、督促對方，或就某個問題提出自己的意見或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語和署名。備忘錄上一定要說明什么時間，誰寫的?寫給誰?什么事?并且正文、結(jié)束語和署名等項與一般信件的格式相同。
考生們首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思。
希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得良好的復(fù)習(xí)效果!
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十
我們不提倡押題，要把大綱該考的內(nèi)容復(fù)習(xí)好，但在考前有所側(cè)重是可以的，重點把一些題型把握好，我認(rèn)為這個思路可以利用，但不可依靠，從我這么多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，如果把題點得很小，這樣就有很大的風(fēng)險，如果點得不對，可能就會耽誤同學(xué)們。我講的內(nèi)容，你可以部分相信，但從我這些年(的經(jīng)驗)來看，還是可以八九不離十。
我說幾個范圍很小的題型，同學(xué)們看一看，自己復(fù)習(xí)到?jīng)]有，沒有復(fù)習(xí)到的，可以把這里補一補：
變上限積分的求導(dǎo)與求極限結(jié)合起來，而變上限含在被積函數(shù)里，這個題型要熟練掌握，考的可能性非常非常大。而且變上限積分還有一個東西，被積函數(shù)的定理，所有教材里都有這個定理，被積函數(shù)如果是連續(xù)的，變上限積分就是可導(dǎo)的。如果變上限積分的被積函數(shù)不是連續(xù)函數(shù)，僅僅是一個可積函數(shù)時，那這個變上限積分有什么性質(zhì)？它是連續(xù)的。這個結(jié)論你掌握沒有？已經(jīng)考過很多次，但教材里沒有對它做完整描述。
再進(jìn)一步，如果這個被積函數(shù)間斷的類型知道了，比如第一類間斷，那么這個變上限積分在這個間斷上是連續(xù)的，可導(dǎo)有沒有？是一定不可導(dǎo)的。這個結(jié)論搞清楚沒有？考過多次，如果這個間斷是可去的，那么這個變上限積分在這個間斷里面有什么性質(zhì)？是連續(xù)的，而且一定可導(dǎo)。
再就是關(guān)于求冪級數(shù)和函數(shù)，這個題型要重點關(guān)注。線性代數(shù)里，列向量乘行向量，乘出來是一個三階方陣，這個知識點是這兩年反復(fù)考過的。但還有一個類型沒有考過，我很擔(dān)心會出現(xiàn)在2010年1月10日的數(shù)學(xué)考場上。這是什么問題？列乘行的矩陣可以對角化嗎？在什么時候可以對角化？把這個問題要搞清楚，因為從來沒有考過。這個地方?jīng)]復(fù)習(xí)好的，去查一查參考書，或者請教一下同學(xué)。
列乘行的矩陣，如果有非零的特征值，列乘行的矩陣只有兩個特征值，n-1個零特征值，另外就是行乘列的數(shù)，如果這個數(shù)不為零，一定可以對角化，但你要把為什么搞清楚。把列乘行交換一下位置，如果行乘列的未知數(shù)也是零，說明這個矩陣的所有特征值都是零特征值，這時候，這個矩陣一定不可以對角化。這個問題沒有考過。
另外我個人認(rèn)為還有特征值和二次型結(jié)合的'題，反復(fù)考過的題型是一個矩陣的元素不知道，知道這個矩陣的部分特征值或部分特征向量，怎么把矩陣求出來。
同學(xué)們想一想，如果把這個問題放到二次型里，你會做嗎？二次型的具體系數(shù)不知道，知道別的條件，如何把二次型求出來？這個題型沒有考過，應(yīng)該重點關(guān)注，很可能出現(xiàn)在考場上。
再說一說《概率統(tǒng)計》里同學(xué)們應(yīng)該重點關(guān)注的題型，全概率公式，貝葉斯公式，這是要重點關(guān)注的題型，計算概率，如何把概率求出來，全概率公式、貝葉斯公式，還有一個條件概率公式，它和條件概率定義求概率有什么不同？差別要搞清楚。
還有一個地方要重點關(guān)注，求隨機變量函數(shù)的分布，大家研究一下這兩年的考試可以發(fā)現(xiàn)，求隨機變量函數(shù)的分布，09年考的是小題，08年考的是大題，07年考的是大題，06年考的是大題，年年考了。我個人琢磨一下，2010年的考試，隨機變量函數(shù)的分布有很大可能性(會考)，或者幾乎會考大題，而且考一個隨機變量函數(shù)分布(的可能性最大)，已知隨機變量，x的隨機變量是有密度的，它的密度是分段函數(shù)，y不是x的單調(diào)函數(shù)，舉個例子：“”，你能不能把y的密度求出來？聽過沖刺班考試的考生，這個題型我是重點講過的。
另外就是二維的離散型隨機變量把它的聯(lián)合分布求出來。
09年經(jīng)濟類統(tǒng)計沒考大題，因為是《數(shù)學(xué)三》、《數(shù)學(xué)四》合并，明年的統(tǒng)計肯定會考一個大題，而且就兩個題型可以選擇，你就弄清楚這兩個題型：
一，給你一個統(tǒng)計量，你怎么把它的數(shù)字特征求出來，比如數(shù)學(xué)期望求出來、方差求出來；或者是有兩個統(tǒng)計量時怎么把協(xié)方差求出來，找一兩個這樣的題看一下。08年的考題很有參考作用。
二，點估計。如何把它的矩估計求出來，最大似然估計求出來。
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考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十一
考研英語備考，寫作是重難點，如何攻克寫作難關(guān)，拿下作文高分?建議考生從基礎(chǔ)階段開始，循序漸進(jìn)，五步走戰(zhàn)略分享給大家，希望考生認(rèn)真踐行!
答：寫作是考研第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板。對于考研寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出30篇文章，其中十篇應(yīng)用文，二十篇圖畫作文。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫作應(yīng)分為五步：
寫作寫作，第一步首先是寫!可以拿考題多加練習(xí)。
第二個就是仔細(xì)對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?這是第二個步驟，寫作的區(qū)別其實就是寫作的`弱點。
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說了，范文我背過了，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因，第一個原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個原因是沒有練過，只是死記硬背。所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，我們講，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善?！币车讲恍枰ハ耄恍枰幽X子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個步驟。
第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個工作：仔細(xì)對比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點，你會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會有一些出入。包括拼寫、語法、標(biāo)點，這種錯誤就是你寫作的弱點，把這些錯誤用紅筆標(biāo)出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。
第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十二
內(nèi)容切題是命題。
作文。
的基本要求，考生可從以下幾個方面入手：
第一要認(rèn)真審題。根據(jù)題目類別，弄清文體的要求，并判明文章的種類(議論文、說明文、記敘文)，同時確定文章要闡明的主題或要表達(dá)的中心思想，若題目已經(jīng)提供了提綱，還要注意弄清各提綱要點之間的邏輯關(guān)系。考生在拿到作文題后，切勿惟恐時間不夠，提筆就寫。一旦跑題，發(fā)現(xiàn)了再改就來不及了，常言道：“磨刀不誤砍柴工”。
第二要注意設(shè)計安排段落。根據(jù)文章的中心思想，確定各個段落的主題內(nèi)容和主題句。如果是議論文，一般要從論點的正反兩個方面來考慮，首先是某觀點的合理成分或某物的長處，然后是該觀點的不合理成分或該物的短處，最后闡明自己的觀點。如果題目提供了提綱，只要把提綱擴展成主題句即可。
第三要避免將記憶里較熟悉的句子生拉硬扯地搬進(jìn)作文，使作文結(jié)構(gòu)松散，意思不明確，甚至?xí)x主題。
2.表達(dá)清楚，文字連貫。
文章要做到表達(dá)清楚，文字連貫，文章各段落就必須根據(jù)提綱所確立的不同主題來展開，而且各段落的主題句要將段落的各個部分凝聚在一起，流利地表達(dá)段落大意，使段落中各部分以及段落之間的聯(lián)系一目了然。
3.句式有變化。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十三
2005年研究生入學(xué)考試英語考試的變化之一是在寫作部分增加了應(yīng)用文寫作，其目的在于考查考生進(jìn)行一般性應(yīng)用文寫作、運用英語書面語言表達(dá)日常交際實際需要的能力。英語應(yīng)用文指在日常工作和生活中應(yīng)用的文體，其類型多樣，包括信函、備忘錄、摘要、報告、通知等。2010年考綱對小作文部分作了微調(diào)，把摘要寫作單獨拿出來自成體系，可見摘要寫作考查的抬頭趨勢。2014年考綱延續(xù)以往的套路，沒有對小作文部分作出任何改動，這有利于穩(wěn)定考生備考心態(tài)，減少額外經(jīng)歷的耗費。寫好應(yīng)用文，考生關(guān)鍵要把握其宏觀語篇結(jié)構(gòu)與具體語言形式，既要懂得每一類型應(yīng)用文的格式與基本框架，又要得體地應(yīng)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式(包括具體的詞匯和句型)。
《2014年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》明確規(guī)定：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))。提示信息的.形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。
總之，寫作部分就是考查考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。
具體而言，大綱規(guī)定寫作時，考生應(yīng)能：
(1)做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng);
(2)遵循文章特定的文體格式;
(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
(4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。
基于上述的大綱特點，我們認(rèn)為，考生在寫作時，最佳的狀態(tài)就是一名帶鐐銬的舞者(a dancer in chains)。考生一方面要遵循命題的具體要求解題，展現(xiàn)英文寫作的基本規(guī)范(比如段落結(jié)構(gòu)清晰，思想統(tǒng)一，語言連貫，文章格式，展開邏輯，以及基本句型等);另一方面考生又要彰顯豐富自由的思想內(nèi)涵。兩個方面的充分結(jié)合，才能造就出優(yōu)秀的考研作文。
為此，我們?yōu)閺V大考生提出以下幾點備考建議：
文章首先要結(jié)構(gòu)條理清晰，思想統(tǒng)一。換句話說，考生必須要以某種自然的邏輯方式展開討論，切忌寫出“形散神更散”的文章。其次，考生應(yīng)該學(xué)會使用基本的詞匯手段(如重復(fù)關(guān)鍵詞，使用關(guān)聯(lián)詞語等)，從而達(dá)到語言連貫的效果。
很多考生認(rèn)為寫作難，就是因為輸入(input)太少，所以輸出(output)難。為了使作文寫得有見地、有新意且語言規(guī)范準(zhǔn)確，考生應(yīng)該多讀一些英文報刊雜志，如china daily等;或多多閱讀經(jīng)典范文。閱讀過程中首先注意把其中關(guān)鍵詞語、詞組進(jìn)行摘錄。甚至是所涉及到的事件也應(yīng)該三言兩語把它歸納起來。這樣，大家就能在考試當(dāng)中，不僅能舉出中肯和新穎的實例，還能夠做到語言表達(dá)準(zhǔn)確。其次，閱讀之后可以適當(dāng)?shù)匕阉夭倪M(jìn)行歸類?；谕昕碱}的特點，最好分為問題解決型作文，如氣候變化﹑環(huán)境惡化﹑大學(xué)教育質(zhì)量滑坡﹑人際關(guān)系疏遠(yuǎn)﹑酒后駕車﹑食品安全等，以及抽象型與個人品質(zhì)型，如誠實﹑關(guān)愛﹑樂觀﹑友誼等。這樣大家在考試實戰(zhàn)中如碰到相關(guān)話題的討論，素材就可信手拈來，文章也就水到渠成了。
每練習(xí)完一篇之后，根據(jù)寫作各部分評分要求，總結(jié)該篇作文的優(yōu)缺點，從而在今后的寫作練習(xí)中或查漏補缺，或揚長避短。只有通過經(jīng)常練筆，考生才能做到臨場不亂，胸有成竹。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十四
》》2012考研報名已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)階段也是考研沖刺復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭，考研英語中得作文訓(xùn)練在這個時期尤為重要，對于考生來說寫作策略有著舉足輕重的作用。專家建議在寫作文時，應(yīng)注意以下幾點：
1.格式。
應(yīng)用文書寫作有著嚴(yán)格的格式，中、英文亦如此。在應(yīng)用文寫作這一節(jié)，側(cè)重考查公務(wù)信函，英文書信的稱呼、落款的位置和方式都與漢語不同，要掌握基本的書信格式。
2.語域。
所謂語域，就是根據(jù)交際的對象、身份、場合、內(nèi)容及心理的不同而采取的不同話語方式，一般有正式、一般和非正式三種。考生應(yīng)根據(jù)題目的不同要求選擇語域。一般情況下，給私人朋友寫信可以用非正式的語域，而公務(wù)信函則應(yīng)該是正式的。
3.內(nèi)容。
研究生寫作要求寫100字左右的應(yīng)用文?？忌鷳?yīng)該在題目給定的情景下，用最簡明的語言來傳達(dá)信息?？忌鷳?yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外，在寫作時一定要層次分明、用詞貼切，結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物，簡明扼要。
1.認(rèn)真審題，確保作文切和題意。
有的考生草草地看一遍題目覺得沒有問題，馬上就開始寫作，結(jié)果寫到一半突然發(fā)現(xiàn)有所困惑，仔細(xì)一看寫作內(nèi)容與題目要求有出入，想要重新再寫時間已經(jīng)不允許，接著寫下去后果可想而知?！澳サ恫徽`砍柴工”，在拿到題目后先認(rèn)真審題，弄清題目后再開始寫，同時還應(yīng)注意要包括提綱或圖畫的全部要點和信息。
2.確保作文結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)清楚、意思連貫。
3.所用句子要完整、連貫、簡潔。
完整包括意義的完整和結(jié)構(gòu)的完整。連貫是指句子各部分之間銜接自然。簡潔就是要做到只要意思充分表達(dá)了，用詞越少越好。當(dāng)然，句式還要有所變化，不出現(xiàn)重大語法錯誤。
4.文章的長度符合要求。
大綱對兩篇短文的字?jǐn)?shù)都有明確要求，考生在寫作時應(yīng)當(dāng)注意控制字?jǐn)?shù)，使寫出的短文長度符合要求。
最后預(yù)祝2012考研學(xué)生金榜題名!堅持到最后就是勝利者!
kaoyan/
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十五
首先是私人和公務(wù)信函。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。
所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時又交流感情;所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說給老板或是客戶寫信都屬于公務(wù)信函。
信函一般都是由寫信時間，信內(nèi)地址，稱呼，信的主要內(nèi)容和信尾幾個主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫。姓名寫在地址上面。地址排列順序依次為門牌號、街區(qū)名、城市和國名。在信的開頭人名前一定要加mr.，mrs.，dear等比較尊敬的稱呼。信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如：sincerelyyours，faithfullyyours或者yourssincerely，yoursfaithfully。英文書信寫作要遵循五個原則，即正確、清晰、簡潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡潔是現(xiàn)代英語發(fā)展的一大趨勢。書信寫作要做到行文簡潔流暢，避免迂回冗長的長句，使書信盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人。因而在寫信過程中，要避免傷害對方感情，措辭上多多使用would，could，may，please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對方也是寫書信時要注意的一個原則。不能以自己為中心，要尊重對方的習(xí)俗愛好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書信的寫作也要注意格式，避免語法、拼寫、標(biāo)點錯誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無誤。
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來提醒、督促對方，或就某個問題提出自己的意見或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語和署名。備忘錄上一定要說明什么時間，誰寫的?寫給誰?什么事?并且正文、結(jié)束語和署名等項與一般信件的格式相同。
考生們首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十六
掌握提高英語寫作的常用方法是非常重要的，那么有哪些高考英語寫作常用方法呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語寫作高分常用方法指導(dǎo)，歡迎大家來閱讀。
1、繞中心擬定提綱，防止寫作過程中遺漏要點，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個承上啟下的連詞，形成提綱，寫時切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。
2、用非謂語，非謂語動詞包括動詞不定式、動詞-ing、動詞過去分詞等幾種形式。高考作文非謂語動詞的運用使得語言表達(dá)更地道精煉，加分不少。
3、寫作中的語法。在閱卷中，一般三個小的語法錯誤會被扣掉一分，一個大的語法錯誤(關(guān)于謂語的錯誤)會被扣掉一分。所以，學(xué)生應(yīng)該盡量避免犯語法錯誤。
4、連接詞的運用，使文章連貫、流暢。注意語法、句法知識的靈活運用。語態(tài)、時態(tài)要準(zhǔn)確無誤。主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。
5、遇到個別要點表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡?？傊炀渥右_、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。
1.認(rèn)真審題，把握要求。在審題的過程中，應(yīng)注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2.細(xì)讀材料，把握中心。一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個中心展開的。它講述的通常是一個小故事或小事件。這個小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3.初步構(gòu)思，考慮用詞。在把所握文章的中心后，形成一個基本的框架，再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語，包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。在用詞方面，應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型，還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等，這在近年的高考閱卷過程中反復(fù)強調(diào)了這一點。
4.聯(lián)詞成句，組段成文。運用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語正確表達(dá)文章中各個要點。然后使用正確的過渡詞將單個的句子來連接起來。連接時，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯(lián)系更為緊密，過渡更加自然。
5.反復(fù)審讀，修改錯誤。一篇文章寫好后，最好進(jìn)行檢查，看短文中是否有錯誤，如拼寫、用詞、時態(tài)、語態(tài)及表達(dá)方面的錯誤。
1.書寫要漂亮，卷面整潔。和語文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現(xiàn)污痕、錯字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認(rèn)，工整就足夠了。平時可以多練書寫，字體就會越來越漂亮。
2.背誦范文，盡量做到完整默寫。背范文可以教你如何寫作文，如何使用句型，對提高語感也有幫助。遇到類似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺了。
3.平時多練習(xí)。平時一定要多寫，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫完后記得找老師批改，找出自己的錯誤和不足。
4.嘗試用高級詞匯和句型。使用高級句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分?jǐn)?shù)也會相應(yīng)提高。前提是你必須保證自己所寫的符合語法，正確無誤，否則就老老實實寫自己學(xué)過的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯誤的高級句型而丟分。
5.打好草稿再寫到試卷上?？荚嚂r，如果時間充裕的話，先寫一個草稿，檢查無誤后再謄寫到試卷上。寫草稿會浪費些時間，但有利于之后的書寫，經(jīng)過檢查，錯誤也會減少。
考研高分英語寫作指導(dǎo)篇十七
寫作是一個角度復(fù)雜的思維過程，對認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、組織能力和自我監(jiān)控能力都有相當(dāng)高的要求。下面是語文迷網(wǎng)為大家?guī)碛⒄Z六級的寫作技巧，一起來閱讀吧。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達(dá)的信息、讀者的`范圍及特點，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷;盡量明確無誤表達(dá)，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會讓讀者很輕松地讀懂作者要表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。
要使文章語義表達(dá)準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達(dá)法;其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達(dá)法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
直截了當(dāng)、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內(nèi)容的主題句(topicsentence)作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復(fù)合句。
切記：短小精練的句子表達(dá)的意思才強而有力。