計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，有意識(shí)地制定的一系列行動(dòng)步驟。合理分配任務(wù)和資源，確保計(jì)劃的順利執(zhí)行。這里列舉了一些制定計(jì)劃時(shí)需要考慮的外部因素和內(nèi)部條件。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇一
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語(yǔ)組的共同價(jià)值觀，樹(shù)立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價(jià)值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對(duì)于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對(duì)高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個(gè)環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭(zhēng)形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，
英語(yǔ)
組將根據(jù)評(píng)估中心對(duì)學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評(píng)”一體化要求，逐步推進(jìn)學(xué)校“扶學(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語(yǔ)學(xué)科的全面發(fā)展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語(yǔ)教師，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng)；
4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準(zhǔn)性，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；
5、承辦及參加市區(qū)級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)，以教研促教師成長(zhǎng)、促質(zhì)量提升；
6、促進(jìn)課外課堂，配合市區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。
（一）配合學(xué)?！胺鰧W(xué)”課堂的推進(jìn)，英語(yǔ)教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。
1、扶學(xué)單的研討并推行使用。
根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)對(duì)扶學(xué)單的有效使用，讓英語(yǔ)備課更有針對(duì)性，讓英語(yǔ)課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)。
重視英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)并推行教師進(jìn)行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不
同學(xué)
生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語(yǔ)
學(xué)習(xí)
興趣，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望，力爭(zhēng)改變部分學(xué)生年級(jí)越高，興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。
全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實(shí)到位，對(duì)后進(jìn)生的定位要精準(zhǔn)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對(duì)性。教師要認(rèn)真平等對(duì)待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)
生活
，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的同時(shí)，也要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉，
班級(jí)
整體的優(yōu)勢(shì)才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來(lái)。
4、重視評(píng)價(jià)。
合適的評(píng)價(jià)能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)教師課堂、課后不同形式的口頭表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評(píng)價(jià)方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。
（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
英語(yǔ)教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行研究，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。
2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測(cè)方式
教師要做好英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時(shí)間固定方式的.考試模式下，教研組教師要做到周周有活動(dòng)，通過(guò)不同的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。英語(yǔ)教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)命題，進(jìn)行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。
（二）注重課堂教學(xué)，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研討。
1、調(diào)整原有研討模式，保證及時(shí)性與有效性。
本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續(xù)開(kāi)展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時(shí)性與有效性，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問(wèn)診課相結(jié)合，實(shí)行第一周行政骨干教師展示課，兩周時(shí)間行政骨干通過(guò)隨機(jī)與預(yù)約課，對(duì)課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導(dǎo)，促進(jìn)其
專業(yè)
成長(zhǎng)。
2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展，強(qiáng)化教師趕超意識(shí)。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“秋實(shí)杯”賽課活動(dòng)。通過(guò)賽課平臺(tái)，讓英語(yǔ)組有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠找到成就感、榮譽(yù)感，激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)掘教師的能力，促進(jìn)其發(fā)展；同時(shí)通過(guò)秋實(shí)杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請(qǐng)名優(yōu)師進(jìn)校，幫助教師成長(zhǎng)。
閉門造車，終非長(zhǎng)久之計(jì)。為了提升教師素養(yǎng)，開(kāi)拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員進(jìn)校、名優(yōu)教師進(jìn)校指導(dǎo)。通過(guò)先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點(diǎn)評(píng)、課后反思等系列措施，幫助英語(yǔ)組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級(jí)教師工作室的作用。
賈春華特級(jí)教師工作室作為學(xué)校的一個(gè)寶藏，一個(gè)品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長(zhǎng)與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處；二是幫助英語(yǔ)組老師對(duì)部分后進(jìn)班級(jí)做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用，提高班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
5、在學(xué)期的各種市區(qū)級(jí)培訓(xùn)中，每位英語(yǔ)教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開(kāi)研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，會(huì)為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺(tái)。
（三）推進(jìn)教研組建設(shè)。
1、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
目前英語(yǔ)教研組還存在很多不足。教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)烈，教研組整體力量在英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來(lái)，教師缺乏主動(dòng)性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
2、強(qiáng)化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團(tuán)隊(duì)力量離不開(kāi)。教學(xué)研討中，提倡“小團(tuán)體”建設(shè)，特別是本年級(jí)。在年級(jí)內(nèi)，由學(xué)科組長(zhǎng)、師傅等積極參與，對(duì)薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長(zhǎng)至少每周聽(tīng)課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時(shí)教研。通過(guò)釘釘、qq等群組，進(jìn)行平臺(tái)研討，教師通過(guò)信息平臺(tái)進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)課，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
（四）開(kāi)設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補(bǔ)充。
1、積極落實(shí)市區(qū)教研室工作部署，
報(bào)名
參加“講故事，展風(fēng)采”的英語(yǔ)活動(dòng)全市開(kāi)展的首屆
小學(xué)
英語(yǔ)素養(yǎng)展示活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)階段、不同層次學(xué)生的活動(dòng)參與，對(duì)推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。
2、各年級(jí)組積極籌備本年級(jí)豐富的各類競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)獎(jiǎng)等方式提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)繼續(xù)落實(shí)，英語(yǔ)單詞、句型的書(shū)寫、英語(yǔ)單詞詞組比賽、英語(yǔ)課文朗讀比賽、英語(yǔ)小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報(bào)展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書(shū)法作品等。通過(guò)各種活動(dòng)，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，一是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫、課堂聽(tīng)課習(xí)慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇三
1、堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接。提升課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo)，帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)組織的積極性。
2、堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導(dǎo)，注重因材施教和快樂(lè)參與，重視運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)，逐步提高運(yùn)動(dòng)水平，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
3、倡導(dǎo)面向全體學(xué)生，廣泛開(kāi)展普及性體育活動(dòng)，有序開(kāi)展課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，積極培養(yǎng)體育后備人才，大力營(yíng)造校園體育文化，全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。
4、堅(jiān)持全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。因地因校制宜，鼓勵(lì)大膽探索創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校體育工作水平。
二）深化教學(xué)改革研究。
1、完善體育課程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，完善國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，建立中小學(xué)體育課程銜接體系?？茖W(xué)安排課程內(nèi)容，在學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身情況，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。
2、提高教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強(qiáng)健康知識(shí)教育，注重運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視實(shí)踐練習(xí)。研究制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)別對(duì)待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源，不斷增強(qiáng)教學(xué)吸引力。鼓勵(lì)有條件單位申報(bào)課程基地，開(kāi)展理論和實(shí)踐研究，提高學(xué)校體育科學(xué)化水平20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科。
3、以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決教學(xué)問(wèn)題的有效性，努力提升教研水平，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
三）加強(qiáng)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。
1、完善考試評(píng)價(jià)辦法。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校體育考核評(píng)價(jià)體系，完善和規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考核和學(xué)業(yè)水平考試，發(fā)揮體育考試的導(dǎo)向作用。體育課程考核要突出過(guò)程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將其實(shí)施情況作為構(gòu)建學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制的重要基礎(chǔ)，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和有效性。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)體育課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)、監(jiān)控和提升應(yīng)對(duì)。
1、開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)。
2、xx市中小學(xué)中心教研組、體育教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、成立體育教學(xué)訓(xùn)練專項(xiàng)研討。
1、開(kāi)設(shè)xx市體育中考項(xiàng)目教學(xué)研究公開(kāi)課。
2、組織xx市中學(xué)青年體育教師基本功比賽。
3、拍攝體育學(xué)科精品課。
4、名師工作室主題活動(dòng)。
5、穿戴設(shè)備教學(xué)研討及課題申報(bào)。
6、互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)課堂研討。
7、協(xié)助體衛(wèi)藝處進(jìn)行足球布點(diǎn)試點(diǎn)學(xué)?；仡^看工作。
8、選拔隊(duì)員參加兩岸智慧課堂邀請(qǐng)賽。
9、開(kāi)展市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究工作。
1、xx市小學(xué)“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)。
2、高中體育模塊教學(xué)研討。
3、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好20xx年xx市體育中考工作。
4、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好高三學(xué)生體能測(cè)試工作。
5、組織征集中運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)學(xué)校體育論文。
6、組織參加全國(guó)十四城市體研會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
1、組織體育教師參加市教學(xué)沙龍活動(dòng)。
2、開(kāi)展全市體育室內(nèi)課教學(xué)研討和比賽。
3、新北區(qū)學(xué)校大課間現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
1、開(kāi)展省“、十三五“立項(xiàng)課題研究工作。
2、xx市中小學(xué)體育中心教研組、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
4、學(xué)期結(jié)束工作的布置。
七月份、八月份：
1、協(xié)助體衛(wèi)藝處開(kāi)展中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暑假活動(dòng)，探索我市“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”陽(yáng)光體育特色活動(dòng)。
2、組織我市部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。
3、組織體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí)。
4、體育核心素養(yǎng)的培訓(xùn)以及省級(jí)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)老師的輻射培訓(xùn)。
說(shuō)明：各項(xiàng)活動(dòng)以xx市網(wǎng)上教科院和體育與健康本站上正式通知為準(zhǔn)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇四
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語(yǔ)教師32學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
1.撰寫英語(yǔ)論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書(shū)體會(huì)。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語(yǔ)口試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期的計(jì)劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學(xué)期工作會(huì)，又根據(jù)青島的安排作了適量的補(bǔ)充。為讓大家明確本學(xué)期我們的主要工作目標(biāo)，現(xiàn)將計(jì)劃稿傳給大家，方便大家有序開(kāi)展工作。業(yè)務(wù)干部會(huì)將在后面安排。近來(lái)在學(xué)校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個(gè)問(wèn)題在此提醒大家：1.計(jì)劃制定不具體?？床怀鰜?lái)今年的與去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計(jì)劃是否能夠告訴我：你到底要干點(diǎn)什么？所以，請(qǐng)減少空話。在今年的業(yè)務(wù)干部會(huì)上，我將推選部分學(xué)校進(jìn)行交流。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我覺(jué)得計(jì)劃地制定很重要。當(dāng)你的計(jì)劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時(shí)候，你才能心中有數(shù)地開(kāi)展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，真正做到在研究中教學(xué)。2.老師對(duì)上課拖堂不當(dāng)回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒(méi)有停止的意思，我當(dāng)時(shí)就想：一定要在業(yè)務(wù)干部會(huì)上強(qiáng)調(diào)：到點(diǎn)必須下課！英語(yǔ)老師這個(gè)隊(duì)伍相對(duì)年輕，是個(gè)有朝氣、活力的團(tuán)隊(duì)，所以，請(qǐng)一定注意塑造我們的形象。還有，對(duì)時(shí)間的控制和把握是衡量一位老師教學(xué)能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時(shí)間概念上一定是嚴(yán)格的。請(qǐng)大家從現(xiàn)在做起:到點(diǎn)下課！3.三四年級(jí)的課時(shí)變動(dòng)問(wèn)題。在我的計(jì)劃中，對(duì)三四年級(jí)的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請(qǐng)老師們正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。我對(duì)此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時(shí)間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個(gè)挑戰(zhàn)，而且是個(gè)只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因?yàn)槟承﹩?wèn)題暗自竊喜，但是我覺(jué)得大的趨勢(shì)已定，別人在這個(gè)挑戰(zhàn)中進(jìn)行了“提速”，我們也要盡量適應(yīng)。這個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的最大好處我覺(jué)得是老師們肯定會(huì)更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動(dòng)是不是更有價(jià)值。有的老師還提到?jīng)]有時(shí)間復(fù)習(xí)，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的作用遠(yuǎn)不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來(lái)的備課、聽(tīng)課中，我將加強(qiáng)三四年級(jí)的調(diào)研，請(qǐng)大家在見(jiàn)到我的計(jì)劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程方案，統(tǒng)一全市進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)三、四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的整合研究。建議三年級(jí)在教授時(shí)將。
兩個(gè)版塊的內(nèi)容整合。四年級(jí)的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個(gè)單元中兩個(gè)readandwrite剩下的時(shí)間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)或者單元檢測(cè)。三至六年級(jí)的活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語(yǔ)課上進(jìn)行，可根據(jù)其功能設(shè)計(jì)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、鞏固操練等項(xiàng)目。2.新修訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標(biāo)對(duì)于教學(xué)的導(dǎo)向功能。3.繼續(xù)落實(shí)好《課堂用語(yǔ)80句》的使用。推薦學(xué)習(xí)《教師話語(yǔ)研究》（程曉堂）。教師話語(yǔ)研究是本學(xué)期我要在備課和聽(tīng)課過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)。（我將把書(shū)的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購(gòu)買有所參照。）4.繼續(xù)落實(shí)好備課改革，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范教案的書(shū)寫格式，特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，合理調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，注重課后反思，使教師的課堂教學(xué)更有實(shí)效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語(yǔ)言課前備好，保證課堂上教師語(yǔ)言的規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了，減少其隨意性。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報(bào)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。1.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，多爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期定期地組織教學(xué)骨干圍繞本學(xué)年的研究專題：語(yǔ)音教學(xué)在教學(xué)中的滲透和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究，對(duì)上學(xué)期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學(xué)模式。青島市骨干教師班成員：楊?yuàn)檴櫋⑿掀计?、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳?.為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓(xùn)。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對(duì)于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓(xùn)，而且每次必須寫好參會(huì)感想，并在會(huì)后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個(gè)班的人員在選拔上都經(jīng)過(guò)慎重考慮，平日加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能懈怠。3.繼續(xù)在學(xué)區(qū)進(jìn)行專題教研，全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。做好學(xué)校命題的指導(dǎo)工作。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)校自主命題的指導(dǎo)，建議學(xué)校成立命題指導(dǎo)小組，各學(xué)科成立命題小組，加強(qiáng)命題質(zhì)量的管理和實(shí)施。在單元檢測(cè)的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動(dòng)手冊(cè)題目的變式，時(shí)間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時(shí)間進(jìn)行，不單獨(dú)占用課時(shí)。另外，可設(shè)計(jì)口語(yǔ)型的測(cè)查作為單元檢測(cè)的內(nèi)容，如命題表達(dá)、模仿讀等方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。五、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問(wèn)新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學(xué)英語(yǔ)qq群（12160）建設(shè)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研，加強(qiáng)交流和資源的共享。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇六
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開(kāi)展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開(kāi)展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開(kāi)以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開(kāi)展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開(kāi)展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫(huà)報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇七
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。
11研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
12研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
13研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
六月份14研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。
17教研組工作總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇八
音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科在本學(xué)期里將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以局的《工作報(bào)告》及室的《工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，抓緊抓好音樂(lè)、美術(shù)新課程的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，堅(jiān)持“以審美和創(chuàng)造為主題、以“器樂(lè)進(jìn)課堂”（音樂(lè)）、“民族民間藝術(shù)進(jìn)課堂”(美術(shù))為特色的昆山音樂(lè)、美術(shù)教育戰(zhàn)略思想，以求大面積地提高音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，讓我市廣大中小學(xué)生切實(shí)受益。特制定工作計(jì)劃如下：
二、工作思路。
1、繼續(xù)引導(dǎo)音樂(lè)美術(shù)教師正確轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立信心，敢于探索、敢于嘗試、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，上好音樂(lè)美術(shù)課。
2、組織音樂(lè)美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要突出音樂(lè)美術(shù)教學(xué)的獨(dú)立性又要學(xué)習(xí)藝術(shù)綜合的先進(jìn)理念使我們的教學(xué)模式呈多樣性。
3、積極組織音樂(lè)、美術(shù)教師參加省、市舉行的各種教研、培訓(xùn)活動(dòng)。
4、確定藝術(shù)學(xué)科基地，開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科中心組活動(dòng)，定期進(jìn)行探討研究。
三、時(shí)間安排。
9月組織音樂(lè)、美術(shù)教師赴蘇州新教材培訓(xùn)。
組織音樂(lè)教師赴外地“器樂(lè)進(jìn)課堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織音樂(lè)教師參加“昆曲進(jìn)校園”讀本培訓(xùn)。舉行中小學(xué)美術(shù)教師繪畫(huà)培訓(xùn)、研討活動(dòng)。
10月組織部分美術(shù)教師參加蘇州市速寫比賽（現(xiàn)場(chǎng)）。組織音樂(lè)美術(shù)教師和太倉(cāng)市教師進(jìn)行交流活動(dòng)。組織舉行昆山市中小學(xué)音樂(lè)教師基本功競(jìng)賽。音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示。
11月舉行中學(xué)音樂(lè)美術(shù)觀摩研討活動(dòng)。
組織參加蘇州市中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)觀摩展示活動(dòng)。
組織參加省“民間藝術(shù)進(jìn)課堂”觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。組織參加省美術(shù)教育年會(huì)及論文交流活動(dòng)。
音樂(lè)美術(shù)學(xué)科有效教學(xué)課堂展示。
協(xié)助蘇州教科院承辦蘇州市音樂(lè)教師培訓(xùn)活動(dòng)。12月組織音樂(lè)教師參加蘇州市中小學(xué)音樂(lè)基本功競(jìng)賽。口琴、葫蘆絲、巴烏合奏比賽（錄音）。
組織音樂(lè)美術(shù)教師到張家港市進(jìn)行交流活動(dòng)。
陳平。
2010年8月。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級(jí)教育行政部門的具體要求，以《天河。
區(qū)華陽(yáng)小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)。
定教單元整體教學(xué)模式”研究。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教育評(píng)價(jià)、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營(yíng)造積極開(kāi)展課題研究的良好氛圍，提高。
科組教師開(kāi)展科研工作的意識(shí)和能力。
5、抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、工作措施：
繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化。
“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。
1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)動(dòng)態(tài)教案實(shí)施辦法》，以動(dòng)態(tài)教案為抓手，將個(gè)人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。
（1）自主教研求實(shí)效。
本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)組織運(yùn)作，深入進(jìn)行課型研討。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng)：
a.各集備組明確集備分工和動(dòng)態(tài)教案的集備要求。
b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。
c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思），完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。
第二、三、四月自主教研完成以下事項(xiàng):。
a.由上月單元主備人組織對(duì)“五顏六色教案”進(jìn)行研討，確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個(gè)單元的動(dòng)態(tài)教案。）。
b.本月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議，又開(kāi)始了新一個(gè)單元的循環(huán)。
（2）集體教研重研討。
本學(xué)期每月第二開(kāi)始定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項(xiàng)：
a.以年級(jí)集備組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來(lái)分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來(lái)確定。
b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)備組的思考進(jìn)行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。
（3）學(xué)期末需完成事項(xiàng)。
集備組長(zhǎng)匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”。
（二）夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽(tīng)課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。
2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)反思一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。
3、認(rèn)真研讀國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試。
（三）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評(píng)價(jià)等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開(kāi)通作業(yè)綠色通道。
2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的'合力，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。嚴(yán)禁通過(guò)大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營(yíng)造積極開(kāi)展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開(kāi)展科研工作的意識(shí)和能力。
做好現(xiàn)有課題的開(kāi)題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。
(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。
一、二年級(jí)進(jìn)行口算比賽（以年級(jí)為單位）；
三至六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算能力比賽（以年級(jí)為單位）。
（六）抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
做好四、六年級(jí)奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級(jí)的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級(jí)的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
周次。
日期
內(nèi)容。
1
︱
2.各集備組分工備課；
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
2
︱
1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計(jì)劃（周五前）；
2．各集備組自主教研；
3.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
4.科組上交集體教研安排表；
5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
3
︱
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作。
4
︱
1.科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳第一個(gè)月的教案。
5
︱
國(guó)慶節(jié)放假。
6
︱
10月11日。
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
7
10月14日。
︱
10月18日。
1.科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．專項(xiàng)抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。
8
10月21日。
︱
10月25日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
9
10月28日。
︱
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
10。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
11。
11月11日。
︱
11月15日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
12。
11月18日。
︱
11月22日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試與研討。
13。
11月25日。
︱
11月29日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
14。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
15。
︱
12月13日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
16。
12月16日。
︱
12月20日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
17。
12月23日。
︱
12月27日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案；
5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
18。
12月30日。
︱
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
2.開(kāi)展全面期末復(fù)習(xí)。
19。
︱
1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
2、學(xué)科期末考試。
3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”
20。
︱
1、改卷、質(zhì)量分析、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作；
2、評(píng)講試卷；
3、教學(xué)質(zhì)量分析；
4、教育教學(xué)分享活動(dòng)；
5、資料收集、歸檔。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十
20xx年第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問(wèn)題》拓展課教材開(kāi)發(fā)研究、《初中地理長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)機(jī)制》、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的`研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開(kāi)課題推進(jìn)會(huì)，注重過(guò)程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長(zhǎng)于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z(yǔ)》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對(duì)特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級(jí)教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書(shū)交流、聽(tīng)課評(píng)課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過(guò)程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì)等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。
繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
三、見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)階段的14位見(jiàn)習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見(jiàn)習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。
四、其他工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十一
當(dāng)涂一中團(tuán)委2008--2009學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃去年我校團(tuán)委連續(xù)第三次被評(píng)為馬鞍山市五四紅旗團(tuán)委,并成為省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位,同時(shí)成功舉辦了首屆校園文體節(jié)，受到了學(xué)校師生的好評(píng)，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的'課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，結(jié)合團(tuán)委日常工作安排，本學(xué)期我們初步制定了以下工作計(jì)劃。1、九月初召開(kāi)全校團(tuán)干培訓(xùn)會(huì)，布置本學(xué)期工作。2、九月中下旬幫助高一各班建立團(tuán)支部，并做好新生團(tuán)員檔案的登記和收齊工作。3、九月中下旬幫助高二各班重新建立團(tuán)支部。4、舉辦第二十五期團(tuán)校5、發(fā)展新團(tuán)員（入團(tuán)宣誓大會(huì)）。6、高一年級(jí)普通話比賽，并選拔校園廣播站播音員。7、校園歌手大賽8、收取團(tuán)費(fèi)9、街舞表演賽10、元旦聯(lián)歡會(huì)如有上級(jí)單位安排活動(dòng)隨時(shí)插入當(dāng)涂一中團(tuán)委2008-9-19。
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學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十二
英語(yǔ)組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。如任務(wù)型教學(xué)，全體英語(yǔ)教師每周一起討論學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動(dòng)，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識(shí)，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)，了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài)，趕上時(shí)代的發(fā)展的步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作。
本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項(xiàng)工作:。
1、探討有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
組織本科組老師觀看全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，通過(guò)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教師加深了對(duì)新課標(biāo)的理解。在這些英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，尋求解決英語(yǔ)課堂教學(xué)中“少慢差費(fèi)”的教學(xué)策略。老師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到：在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和潛能，從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)。
本學(xué)期組織公開(kāi)課教學(xué)4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍老師在校公開(kāi)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作。
為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細(xì)管”；備課要“鉆教材，備對(duì)象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測(cè)，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛(ài)心，人平等，善鼓勵(lì)，講耐心”；檢測(cè)要“抓單元，過(guò)章節(jié)，見(jiàn)解新，成論文”。全體英語(yǔ)教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績(jī)分析和總結(jié)，認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學(xué)過(guò)程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。
4、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
本組積極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本期集體備課共15次，其中七年級(jí)5次，主持人：麥珠姨老師。八年級(jí)5次，主持人：王彩玲。九年級(jí)5次，主持人：孫鑾梅。采用“立足本校，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)，本學(xué)期本科組有2位教師省上去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還幾位老師參加了市教研室英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
5、從實(shí)際出發(fā)分層教學(xué)。
因我校生源較差，學(xué)困生比較多的`情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類推進(jìn)，整體提高，使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開(kāi)展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛(ài)后進(jìn)生。如初三級(jí)分a、b、c層教學(xué)，對(duì)a層學(xué)生，要求強(qiáng)化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)b層的學(xué)生，要求扎實(shí)基礎(chǔ)，提高技能，開(kāi)拓思維。對(duì)c層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認(rèn)識(shí)；對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、教學(xué)研究與成績(jī)。
本學(xué)期有許多教師積極參加課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、論文等多項(xiàng)比賽，并取得較好得成績(jī)。其中何慧老師制作的課件獲三等獎(jiǎng)。撰寫的說(shuō)課稿在三亞市說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《unit3whydoyoulikekoalas？sectiona1a—2c》獲海南省“教科杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎(jiǎng)。韓曉麗老師制作的課件在國(guó)家教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。撰寫的論文,《淺談初中低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)效性》獲三亞市論文比賽二等獎(jiǎng)。鄭慶珠老師制作的課件獲比賽三等獎(jiǎng)等。
學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)書(shū)法英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，英語(yǔ)詞匯比賽，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽中有170人不同程度的獲獎(jiǎng)。
三、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
為了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)活動(dòng)周中，全體英語(yǔ)老師積極主動(dòng)地組織好各年級(jí)的課外活動(dòng)，七年級(jí)組織了英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)組織了英語(yǔ)詞匯比賽，九年級(jí)組織了英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、趣味性和實(shí)效性，也促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。
四、今后的努力方向。
本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；，在育人目標(biāo)，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹(shù)立一個(gè)特色教學(xué)的學(xué)校品牌。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作要根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的工作要求，緊緊圍繞進(jìn)修學(xué)校整體的工作部署，強(qiáng)化“專家型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”的教育服務(wù)意識(shí)；以全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；認(rèn)真履行教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，加大對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)力度。為我市小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；聚焦有效教學(xué)，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)集智備課加強(qiáng)教師間學(xué)習(xí)交流，通過(guò)小數(shù)博客加強(qiáng)教師間網(wǎng)絡(luò)研修，通過(guò)菜單教研加強(qiáng)教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。
三、具體工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹(shù)立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針政策、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx―20xx年）等；努力將群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合起來(lái)，作好政治學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書(shū)》、數(shù)學(xué)教材，各種學(xué)科期刊等，特別是新課標(biāo)、新教材、教師用書(shū)要研學(xué)；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書(shū)，從中汲取教學(xué)教研智慧，并及時(shí)寫好業(yè)務(wù)筆記；積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗(yàn)，利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供多形式學(xué)習(xí)的渠道；充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)中；教研員要利用外出學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行專題匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、開(kāi)展“菜單式”教研，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“菜單式”教研活動(dòng)，把高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。全市小學(xué)分為東、南、西、北、中六片，分年級(jí)全員參與。形式為菜單式教研活動(dòng)，三月份籌備、調(diào)研、下單，采取集中調(diào)研，分片籌劃，每片選出2名做課教師。四、五月份分片按單開(kāi)展“菜單式”教研活動(dòng)（每片一天，具體安排屆時(shí)通知），內(nèi)容為觀摩、研討、答疑，教研員針對(duì)菜單主題進(jìn)行評(píng)課和專題講座。通過(guò)此教研活動(dòng)幫助教師提高教材的研讀能力，從精彩的典型案例分析反思教學(xué)的一般方法與策略。
3、做好優(yōu)秀課評(píng)選工作。堅(jiān)持評(píng)選程序科學(xué)，過(guò)程安排周密，做到公平、公正、公開(kāi)。把評(píng)優(yōu)活動(dòng)與新課標(biāo)貫徹落實(shí)相結(jié)合，與有效課堂教學(xué)研究相結(jié)合，與教師培訓(xùn)相結(jié)合，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新典型，提高評(píng)優(yōu)效益。通過(guò)本次活動(dòng)深入分析教師的教學(xué)現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學(xué)存在問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。
4、通過(guò)參與基層校曬課活動(dòng)提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。教研員要加強(qiáng)曬課指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)研究指導(dǎo)，確保小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量。通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效提升。
5、加強(qiáng)薄弱校、偏遠(yuǎn)校、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)科教研員與農(nóng)村教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的服務(wù)。對(duì)薄弱的學(xué)校開(kāi)展結(jié)幫扶對(duì)子、上示范課、做專題講座、同課異構(gòu)等活動(dòng)。
6、充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流的實(shí)效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習(xí)、瀏覽博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源并上傳至博客，二是及時(shí)上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評(píng)課體會(huì)、讀書(shū)反思、問(wèn)題研討意見(jiàn)，做到積極跟貼，切實(shí)發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數(shù)學(xué)教師先看小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中的視頻課然后評(píng)課并在博客內(nèi)討論，提高教師講課聽(tīng)課評(píng)課能力。
7、開(kāi)展集智備課活動(dòng)，組織骨干教師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)征集，及時(shí)形成案例文本材料上傳小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，與廣大教師進(jìn)行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導(dǎo)作用和骨干教師輻射示范作用。
8、通過(guò)樹(shù)典型校加快骨干教師培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導(dǎo)向和輻射作用。主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果等，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。對(duì)典型校骨干教師適時(shí)加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵(lì)這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
9、研究教學(xué)評(píng)價(jià)，用心編寫期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題。
10、協(xié)助師訓(xùn)、學(xué)校、教育局完成有關(guān)工作。
附：各月份工作要點(diǎn)。
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、“菜單式”教研活動(dòng)的籌備、調(diào)研、下單。
3、組織學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研（博客）。
4、參與基層校集智備課。
1、“菜單式”教研活動(dòng)。
2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、參與基層校集智備課。
1、“菜單式”教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)典型校調(diào)研。
3、朝陽(yáng)市優(yōu)秀課評(píng)選。
1、骨干教師培養(yǎng)組織學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研（博客）。
2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、出期末測(cè)試題。
1、整理上交各種業(yè)務(wù)材料。
2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、撰寫個(gè)人總結(jié)。
4、學(xué)期工作座談。
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學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，德育工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指南，落實(shí)《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》和《未成年人基本文明禮儀規(guī)范(試行)》，以“黨的xx大，xx屆四中全會(huì)精神和中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)激勵(lì)”為重點(diǎn)，開(kāi)展以“文明伴我行——做一個(gè)有道德的人”為主題活動(dòng)。一方面進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)常規(guī)管理;另一方面加強(qiáng)班主任工作，加大對(duì)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理”的教育和培養(yǎng)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實(shí)效，鞏固德育工作的成果，全面提高教育質(zhì)量，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。
2、兩個(gè)分目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)德育生活化理念，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進(jìn)一步完善德育內(nèi)容，全力推進(jìn)“德困生”和“學(xué)困生”的教育工作。
3、三個(gè)階段目標(biāo)：七年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn);八年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“穩(wěn)步過(guò)渡”為目標(biāo)，以加強(qiáng)自我管理，縮小兩極分化為重點(diǎn);九年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以人生理想教育和考前心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。
三、工作重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平。
(1)確立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科教師為輔的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持全員、全方位、全過(guò)程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。
(2)重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育;二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理;三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。
(3)繼續(xù)做好班主任績(jī)效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。對(duì)各班的黑板報(bào)、班容、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開(kāi)展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游，激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)定。
2、開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神和“灑掃應(yīng)對(duì)”內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習(xí)慣。結(jié)合我校實(shí)際，擬定組織開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)：開(kāi)展一次“節(jié)日小報(bào)”比賽活動(dòng)，開(kāi)展一場(chǎng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，召開(kāi)一次主題班會(huì)，開(kāi)展一次“灑掃”勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展“生日問(wèn)候”“日行一孝”感謝行動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)星”活動(dòng)，寫一篇體會(huì)日記，利用寒假期間開(kāi)展“五個(gè)一”的關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
3、積極開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
4、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、健康、陶情、益智的文化場(chǎng)景。通過(guò)開(kāi)展班容評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國(guó)旗下講話、文明示范班級(jí)評(píng)比和班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校如家”。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范學(xué)生的日常行為。廣泛開(kāi)展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。
6、加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源，開(kāi)展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團(tuán)隊(duì)工作為載體，結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進(jìn)行安全隱患排查，召開(kāi)安全知識(shí)講座，出版安全教育專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。
8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬交流渠道。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，
共同關(guān)注外來(lái)學(xué)生和特殊學(xué)生，加強(qiáng)心理矯正與輔導(dǎo)。設(shè)立“家校通訊錄”，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時(shí)間和空間，拉近師生距離，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，要多一些表?yè)P(yáng)、多一點(diǎn)肯定、多一些鼓勵(lì)，多一分贊賞，引導(dǎo)他們樂(lè)意努力，不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
總之，本學(xué)期政教處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長(zhǎng)、班主任的鼎立配合下，我們一定要認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期英語(yǔ)組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)學(xué)科報(bào)告》等有關(guān)理論方面的書(shū)籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語(yǔ)組已開(kāi)展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢(shì)，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價(jià)值的課例。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級(jí)備課組二位老師都教過(guò)六年級(jí)，因此，要發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，要保持優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的綜合能力。
七年級(jí)備課組要加強(qiáng)集體說(shuō)課。這三位老師都沒(méi)有教過(guò)七年級(jí)牛津英語(yǔ)，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
八年級(jí)備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽(tīng)課以外，還要多聽(tīng)校外的課。
九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢(shì)，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級(jí)的聽(tīng)課，楊老師負(fù)責(zé)聽(tīng)七八年級(jí)的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽(tīng)課的好機(jī)會(huì)，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績(jī)。
三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開(kāi)一次校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語(yǔ)能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時(shí)機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營(yíng)造和諧的教研氣氛。我校沒(méi)有一位英語(yǔ)老師教過(guò)一輪的。因此，對(duì)教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識(shí)點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時(shí)注意積累題目和歸納教材中所有知識(shí)，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)感差，朗讀的機(jī)會(huì)太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會(huì)拼寫，不會(huì)發(fā)音，久而久之，就會(huì)影響聽(tīng)的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語(yǔ)，增加語(yǔ)感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會(huì)診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫(kù)。本學(xué)期一開(kāi)始就要求老師平時(shí)收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評(píng)優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語(yǔ)中語(yǔ)法教學(xué)”為課題，展開(kāi)教學(xué)研討，解決教師在語(yǔ)法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對(duì)話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)音室的工作已經(jīng)啟動(dòng)，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的口試測(cè)試。這是普陀區(qū)第一次在九年級(jí)實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級(jí)在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測(cè)試流程。我英語(yǔ)老師借此機(jī)會(huì)也要掌握語(yǔ)音室的操作步驟。
2、八年級(jí)也可利用初三的訓(xùn)練題上語(yǔ)音室操練，使他們?cè)缛者m應(yīng)口語(yǔ)考試。
3、五年級(jí)的人機(jī)對(duì)話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時(shí)每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語(yǔ)的氛圍：
每周三中午有英語(yǔ)廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十六
初三階段面對(duì)中考，門生的德育教誨顯得更加緊張，因?yàn)檫@個(gè)期間是他們漸漸構(gòu)成精確的全國(guó)觀、人生觀、代價(jià)觀的關(guān)鍵階段。本學(xué)期我在教誨活動(dòng)中都要特別存眷門生的文化知識(shí)、立場(chǎng)技巧、代價(jià)見(jiàn)解和操行品德的周全、和諧、均衡的成長(zhǎng)。周全進(jìn)步門生綜合本質(zhì)。在英語(yǔ)傳授中進(jìn)行德育滲入滲出是在說(shuō)話技巧、說(shuō)話知識(shí)、感情立場(chǎng)、進(jìn)修計(jì)謀和文化意識(shí)培養(yǎng)中潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)兌現(xiàn)的。
德育是一種文化教誨，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相干的。任何一種說(shuō)話的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包括著充裕的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的傳授中可以進(jìn)行操行意識(shí)的滲入滲出培養(yǎng)。
英語(yǔ)教誨屬跨文化教誨?？缥幕陶d的一個(gè)緊張方面是構(gòu)成對(duì)待外來(lái)文化和本國(guó)文化的公道的跨文化心態(tài)，在本學(xué)期，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身便是介紹英語(yǔ)國(guó)度的文明禮儀。教師要富裕利用這些課文內(nèi)容向門生傳輸操行文化知識(shí)，解釋中外禮儀差別，使門生中西合璧。是以，在英語(yǔ)傳授中要特別加強(qiáng)國(guó)情教誨，愛(ài)國(guó)主義、集體主義教誨。
在傳授中，門生唯一目標(biāo)語(yǔ)、操行文化知識(shí)是不敷的，還要練習(xí)應(yīng)用目標(biāo)語(yǔ)的腦筋方法腦筋，按目標(biāo)語(yǔ)的社會(huì)操行典范行動(dòng)進(jìn)行交際的本領(lǐng)。為此，教師在構(gòu)造講堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情況，讓門生扮演此中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色利用響應(yīng)得體的說(shuō)話和行動(dòng)典范。也鼓勵(lì)學(xué)生在課外糊口生涯中自動(dòng)斗膽利用，養(yǎng)成風(fēng)俗，進(jìn)步本身的操行情操。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語(yǔ)課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面提高本校英語(yǔ)教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真研究新《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材等有關(guān)材料。研究學(xué)生和科學(xué)的教學(xué)方法，科學(xué)利用教材，提高課堂教學(xué)效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步解決新課程課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、通過(guò)教學(xué)研討、備課組活動(dòng)等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺(tái)。
四、學(xué)科教學(xué)研究課題。
從文本解讀的視角探討聽(tīng)說(shuō)、閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；
實(shí)踐探究聽(tīng)說(shuō)、閱讀課堂第一、第二課時(shí)的有效學(xué)習(xí)方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對(duì)象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2全組教師會(huì)議。
七年級(jí)教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級(jí)。
2參加市九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)會(huì)。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開(kāi)課（1）：黃小東、肖海丹。
評(píng)課：朱如芳、蔡海鳥(niǎo)。
2九年級(jí)復(fù)習(xí)課專題研究。
3英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬測(cè)試。
4參加市初小銜接教學(xué)研討會(huì)。
全組教師。
九年級(jí)教師。
七年級(jí)教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學(xué)科命題競(jìng)賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開(kāi)課（1）：蘇君、蘇潮生。
評(píng)課：金揚(yáng)琴、張影約。
2縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級(jí)教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級(jí)考后分析會(huì)。
九年級(jí)教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開(kāi)課（1）：許麗麗、馮然。
評(píng)課：陳微微、吳小鳥(niǎo)。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試。
九年級(jí)教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2九年級(jí)第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開(kāi)課：吳小鳥(niǎo)、蔡碧芬、吳晉西。
評(píng)課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長(zhǎng)”的總體工作思路；堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路，堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn)，全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
二、具體目標(biāo)。
1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進(jìn)校本教研，形成我校校本教研特色。
3、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，力爭(zhēng)走在全區(qū)前列。
5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、主要工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，學(xué)以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省、市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書(shū)交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。
3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，將成果運(yùn)用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。
（二）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1、召開(kāi)各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽(tīng)取意見(jiàn)，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。
3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃，積極探索校本課程的開(kāi)發(fā)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新的'教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
（五）抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。
1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。
（六）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。
6、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開(kāi)研究工作，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。
（七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。
（八）教育科研的常規(guī)工作：
1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，具體實(shí)施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開(kāi)展，促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十九
新的學(xué)期又開(kāi)始了，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。２、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
四、教學(xué)措施：１、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。４、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。５、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
附：每月具體工作安排。
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。
4、?？苽湔n組教師集備、聽(tīng)課。
5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春地點(diǎn)龍口西。
6、配合參與運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作。
1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、區(qū)公開(kāi)課授課人：陳文珊棠下小學(xué)。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、區(qū)公開(kāi)課授課教師蔡詠詩(shī)元崗小學(xué)。
4、片祖活動(dòng)授課教師：郝慧華石牌小學(xué)。
5、片祖活動(dòng)授課教師：鄭斌華陽(yáng)小學(xué)。
1、區(qū)公開(kāi)課授課教師黃馨獵德小學(xué)。
2、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇一
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語(yǔ)組的共同價(jià)值觀，樹(shù)立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價(jià)值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對(duì)于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對(duì)高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個(gè)環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭(zhēng)形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，
英語(yǔ)
組將根據(jù)評(píng)估中心對(duì)學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評(píng)”一體化要求，逐步推進(jìn)學(xué)校“扶學(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語(yǔ)學(xué)科的全面發(fā)展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語(yǔ)教師，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng)；
4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準(zhǔn)性，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；
5、承辦及參加市區(qū)級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)，以教研促教師成長(zhǎng)、促質(zhì)量提升；
6、促進(jìn)課外課堂，配合市區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。
（一）配合學(xué)?！胺鰧W(xué)”課堂的推進(jìn)，英語(yǔ)教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。
1、扶學(xué)單的研討并推行使用。
根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)對(duì)扶學(xué)單的有效使用，讓英語(yǔ)備課更有針對(duì)性，讓英語(yǔ)課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)。
重視英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)并推行教師進(jìn)行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不
同學(xué)
生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語(yǔ)
學(xué)習(xí)
興趣，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望，力爭(zhēng)改變部分學(xué)生年級(jí)越高，興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。
全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實(shí)到位，對(duì)后進(jìn)生的定位要精準(zhǔn)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對(duì)性。教師要認(rèn)真平等對(duì)待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)
生活
，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的同時(shí)，也要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉，
班級(jí)
整體的優(yōu)勢(shì)才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來(lái)。
4、重視評(píng)價(jià)。
合適的評(píng)價(jià)能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)教師課堂、課后不同形式的口頭表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評(píng)價(jià)方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。
（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
英語(yǔ)教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行研究，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。
2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測(cè)方式
教師要做好英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時(shí)間固定方式的.考試模式下，教研組教師要做到周周有活動(dòng)，通過(guò)不同的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。英語(yǔ)教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)命題，進(jìn)行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。
（二）注重課堂教學(xué)，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研討。
1、調(diào)整原有研討模式，保證及時(shí)性與有效性。
本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續(xù)開(kāi)展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時(shí)性與有效性，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問(wèn)診課相結(jié)合，實(shí)行第一周行政骨干教師展示課，兩周時(shí)間行政骨干通過(guò)隨機(jī)與預(yù)約課，對(duì)課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導(dǎo)，促進(jìn)其
專業(yè)
成長(zhǎng)。
2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展，強(qiáng)化教師趕超意識(shí)。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“秋實(shí)杯”賽課活動(dòng)。通過(guò)賽課平臺(tái)，讓英語(yǔ)組有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠找到成就感、榮譽(yù)感，激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)掘教師的能力，促進(jìn)其發(fā)展；同時(shí)通過(guò)秋實(shí)杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請(qǐng)名優(yōu)師進(jìn)校，幫助教師成長(zhǎng)。
閉門造車，終非長(zhǎng)久之計(jì)。為了提升教師素養(yǎng)，開(kāi)拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員進(jìn)校、名優(yōu)教師進(jìn)校指導(dǎo)。通過(guò)先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點(diǎn)評(píng)、課后反思等系列措施，幫助英語(yǔ)組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級(jí)教師工作室的作用。
賈春華特級(jí)教師工作室作為學(xué)校的一個(gè)寶藏，一個(gè)品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長(zhǎng)與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處；二是幫助英語(yǔ)組老師對(duì)部分后進(jìn)班級(jí)做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用，提高班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
5、在學(xué)期的各種市區(qū)級(jí)培訓(xùn)中，每位英語(yǔ)教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開(kāi)研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，會(huì)為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺(tái)。
（三）推進(jìn)教研組建設(shè)。
1、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
目前英語(yǔ)教研組還存在很多不足。教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)烈，教研組整體力量在英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來(lái)，教師缺乏主動(dòng)性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
2、強(qiáng)化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團(tuán)隊(duì)力量離不開(kāi)。教學(xué)研討中，提倡“小團(tuán)體”建設(shè)，特別是本年級(jí)。在年級(jí)內(nèi)，由學(xué)科組長(zhǎng)、師傅等積極參與，對(duì)薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長(zhǎng)至少每周聽(tīng)課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時(shí)教研。通過(guò)釘釘、qq等群組，進(jìn)行平臺(tái)研討，教師通過(guò)信息平臺(tái)進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)課，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
（四）開(kāi)設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補(bǔ)充。
1、積極落實(shí)市區(qū)教研室工作部署，
報(bào)名
參加“講故事，展風(fēng)采”的英語(yǔ)活動(dòng)全市開(kāi)展的首屆
小學(xué)
英語(yǔ)素養(yǎng)展示活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)階段、不同層次學(xué)生的活動(dòng)參與，對(duì)推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。
2、各年級(jí)組積極籌備本年級(jí)豐富的各類競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)獎(jiǎng)等方式提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)繼續(xù)落實(shí)，英語(yǔ)單詞、句型的書(shū)寫、英語(yǔ)單詞詞組比賽、英語(yǔ)課文朗讀比賽、英語(yǔ)小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報(bào)展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書(shū)法作品等。通過(guò)各種活動(dòng)，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，一是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫、課堂聽(tīng)課習(xí)慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇三
1、堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接。提升課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo)，帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)組織的積極性。
2、堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導(dǎo)，注重因材施教和快樂(lè)參與，重視運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)，逐步提高運(yùn)動(dòng)水平，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
3、倡導(dǎo)面向全體學(xué)生，廣泛開(kāi)展普及性體育活動(dòng)，有序開(kāi)展課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，積極培養(yǎng)體育后備人才，大力營(yíng)造校園體育文化，全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。
4、堅(jiān)持全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。因地因校制宜，鼓勵(lì)大膽探索創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校體育工作水平。
二）深化教學(xué)改革研究。
1、完善體育課程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，完善國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，建立中小學(xué)體育課程銜接體系?？茖W(xué)安排課程內(nèi)容，在學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身情況，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。
2、提高教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強(qiáng)健康知識(shí)教育，注重運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視實(shí)踐練習(xí)。研究制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)別對(duì)待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源，不斷增強(qiáng)教學(xué)吸引力。鼓勵(lì)有條件單位申報(bào)課程基地，開(kāi)展理論和實(shí)踐研究，提高學(xué)校體育科學(xué)化水平20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科。
3、以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決教學(xué)問(wèn)題的有效性，努力提升教研水平，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
三）加強(qiáng)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。
1、完善考試評(píng)價(jià)辦法。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校體育考核評(píng)價(jià)體系，完善和規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考核和學(xué)業(yè)水平考試，發(fā)揮體育考試的導(dǎo)向作用。體育課程考核要突出過(guò)程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將其實(shí)施情況作為構(gòu)建學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制的重要基礎(chǔ)，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和有效性。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)體育課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)、監(jiān)控和提升應(yīng)對(duì)。
1、開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)。
2、xx市中小學(xué)中心教研組、體育教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、成立體育教學(xué)訓(xùn)練專項(xiàng)研討。
1、開(kāi)設(shè)xx市體育中考項(xiàng)目教學(xué)研究公開(kāi)課。
2、組織xx市中學(xué)青年體育教師基本功比賽。
3、拍攝體育學(xué)科精品課。
4、名師工作室主題活動(dòng)。
5、穿戴設(shè)備教學(xué)研討及課題申報(bào)。
6、互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)課堂研討。
7、協(xié)助體衛(wèi)藝處進(jìn)行足球布點(diǎn)試點(diǎn)學(xué)?；仡^看工作。
8、選拔隊(duì)員參加兩岸智慧課堂邀請(qǐng)賽。
9、開(kāi)展市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究工作。
1、xx市小學(xué)“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)。
2、高中體育模塊教學(xué)研討。
3、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好20xx年xx市體育中考工作。
4、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好高三學(xué)生體能測(cè)試工作。
5、組織征集中運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)學(xué)校體育論文。
6、組織參加全國(guó)十四城市體研會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
1、組織體育教師參加市教學(xué)沙龍活動(dòng)。
2、開(kāi)展全市體育室內(nèi)課教學(xué)研討和比賽。
3、新北區(qū)學(xué)校大課間現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
1、開(kāi)展省“、十三五“立項(xiàng)課題研究工作。
2、xx市中小學(xué)體育中心教研組、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
4、學(xué)期結(jié)束工作的布置。
七月份、八月份：
1、協(xié)助體衛(wèi)藝處開(kāi)展中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暑假活動(dòng)，探索我市“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”陽(yáng)光體育特色活動(dòng)。
2、組織我市部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。
3、組織體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí)。
4、體育核心素養(yǎng)的培訓(xùn)以及省級(jí)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)老師的輻射培訓(xùn)。
說(shuō)明：各項(xiàng)活動(dòng)以xx市網(wǎng)上教科院和體育與健康本站上正式通知為準(zhǔn)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇四
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語(yǔ)教師32學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
1.撰寫英語(yǔ)論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書(shū)體會(huì)。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語(yǔ)口試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期的計(jì)劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學(xué)期工作會(huì)，又根據(jù)青島的安排作了適量的補(bǔ)充。為讓大家明確本學(xué)期我們的主要工作目標(biāo)，現(xiàn)將計(jì)劃稿傳給大家，方便大家有序開(kāi)展工作。業(yè)務(wù)干部會(huì)將在后面安排。近來(lái)在學(xué)校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個(gè)問(wèn)題在此提醒大家：1.計(jì)劃制定不具體?？床怀鰜?lái)今年的與去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計(jì)劃是否能夠告訴我：你到底要干點(diǎn)什么？所以，請(qǐng)減少空話。在今年的業(yè)務(wù)干部會(huì)上，我將推選部分學(xué)校進(jìn)行交流。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我覺(jué)得計(jì)劃地制定很重要。當(dāng)你的計(jì)劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時(shí)候，你才能心中有數(shù)地開(kāi)展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，真正做到在研究中教學(xué)。2.老師對(duì)上課拖堂不當(dāng)回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒(méi)有停止的意思，我當(dāng)時(shí)就想：一定要在業(yè)務(wù)干部會(huì)上強(qiáng)調(diào)：到點(diǎn)必須下課！英語(yǔ)老師這個(gè)隊(duì)伍相對(duì)年輕，是個(gè)有朝氣、活力的團(tuán)隊(duì)，所以，請(qǐng)一定注意塑造我們的形象。還有，對(duì)時(shí)間的控制和把握是衡量一位老師教學(xué)能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時(shí)間概念上一定是嚴(yán)格的。請(qǐng)大家從現(xiàn)在做起:到點(diǎn)下課！3.三四年級(jí)的課時(shí)變動(dòng)問(wèn)題。在我的計(jì)劃中，對(duì)三四年級(jí)的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請(qǐng)老師們正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。我對(duì)此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時(shí)間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個(gè)挑戰(zhàn)，而且是個(gè)只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因?yàn)槟承﹩?wèn)題暗自竊喜，但是我覺(jué)得大的趨勢(shì)已定，別人在這個(gè)挑戰(zhàn)中進(jìn)行了“提速”，我們也要盡量適應(yīng)。這個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的最大好處我覺(jué)得是老師們肯定會(huì)更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動(dòng)是不是更有價(jià)值。有的老師還提到?jīng)]有時(shí)間復(fù)習(xí)，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的作用遠(yuǎn)不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來(lái)的備課、聽(tīng)課中，我將加強(qiáng)三四年級(jí)的調(diào)研，請(qǐng)大家在見(jiàn)到我的計(jì)劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程方案，統(tǒng)一全市進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)三、四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的整合研究。建議三年級(jí)在教授時(shí)將。
兩個(gè)版塊的內(nèi)容整合。四年級(jí)的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個(gè)單元中兩個(gè)readandwrite剩下的時(shí)間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)或者單元檢測(cè)。三至六年級(jí)的活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語(yǔ)課上進(jìn)行，可根據(jù)其功能設(shè)計(jì)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、鞏固操練等項(xiàng)目。2.新修訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標(biāo)對(duì)于教學(xué)的導(dǎo)向功能。3.繼續(xù)落實(shí)好《課堂用語(yǔ)80句》的使用。推薦學(xué)習(xí)《教師話語(yǔ)研究》（程曉堂）。教師話語(yǔ)研究是本學(xué)期我要在備課和聽(tīng)課過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)。（我將把書(shū)的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購(gòu)買有所參照。）4.繼續(xù)落實(shí)好備課改革，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范教案的書(shū)寫格式，特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，合理調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，注重課后反思，使教師的課堂教學(xué)更有實(shí)效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語(yǔ)言課前備好，保證課堂上教師語(yǔ)言的規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了，減少其隨意性。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報(bào)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。1.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，多爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期定期地組織教學(xué)骨干圍繞本學(xué)年的研究專題：語(yǔ)音教學(xué)在教學(xué)中的滲透和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究，對(duì)上學(xué)期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學(xué)模式。青島市骨干教師班成員：楊?yuàn)檴櫋⑿掀计?、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳?.為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓(xùn)。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對(duì)于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓(xùn)，而且每次必須寫好參會(huì)感想，并在會(huì)后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個(gè)班的人員在選拔上都經(jīng)過(guò)慎重考慮，平日加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能懈怠。3.繼續(xù)在學(xué)區(qū)進(jìn)行專題教研，全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。做好學(xué)校命題的指導(dǎo)工作。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)校自主命題的指導(dǎo)，建議學(xué)校成立命題指導(dǎo)小組，各學(xué)科成立命題小組，加強(qiáng)命題質(zhì)量的管理和實(shí)施。在單元檢測(cè)的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動(dòng)手冊(cè)題目的變式，時(shí)間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時(shí)間進(jìn)行，不單獨(dú)占用課時(shí)。另外，可設(shè)計(jì)口語(yǔ)型的測(cè)查作為單元檢測(cè)的內(nèi)容，如命題表達(dá)、模仿讀等方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。五、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問(wèn)新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學(xué)英語(yǔ)qq群（12160）建設(shè)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研，加強(qiáng)交流和資源的共享。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇六
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開(kāi)展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開(kāi)展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開(kāi)以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開(kāi)展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開(kāi)展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫(huà)報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇七
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。
11研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
12研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
13研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
六月份14研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。
17教研組工作總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇八
音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科在本學(xué)期里將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以局的《工作報(bào)告》及室的《工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，抓緊抓好音樂(lè)、美術(shù)新課程的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，堅(jiān)持“以審美和創(chuàng)造為主題、以“器樂(lè)進(jìn)課堂”（音樂(lè)）、“民族民間藝術(shù)進(jìn)課堂”(美術(shù))為特色的昆山音樂(lè)、美術(shù)教育戰(zhàn)略思想，以求大面積地提高音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，讓我市廣大中小學(xué)生切實(shí)受益。特制定工作計(jì)劃如下：
二、工作思路。
1、繼續(xù)引導(dǎo)音樂(lè)美術(shù)教師正確轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立信心，敢于探索、敢于嘗試、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，上好音樂(lè)美術(shù)課。
2、組織音樂(lè)美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要突出音樂(lè)美術(shù)教學(xué)的獨(dú)立性又要學(xué)習(xí)藝術(shù)綜合的先進(jìn)理念使我們的教學(xué)模式呈多樣性。
3、積極組織音樂(lè)、美術(shù)教師參加省、市舉行的各種教研、培訓(xùn)活動(dòng)。
4、確定藝術(shù)學(xué)科基地，開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科中心組活動(dòng)，定期進(jìn)行探討研究。
三、時(shí)間安排。
9月組織音樂(lè)、美術(shù)教師赴蘇州新教材培訓(xùn)。
組織音樂(lè)教師赴外地“器樂(lè)進(jìn)課堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織音樂(lè)教師參加“昆曲進(jìn)校園”讀本培訓(xùn)。舉行中小學(xué)美術(shù)教師繪畫(huà)培訓(xùn)、研討活動(dòng)。
10月組織部分美術(shù)教師參加蘇州市速寫比賽（現(xiàn)場(chǎng)）。組織音樂(lè)美術(shù)教師和太倉(cāng)市教師進(jìn)行交流活動(dòng)。組織舉行昆山市中小學(xué)音樂(lè)教師基本功競(jìng)賽。音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示。
11月舉行中學(xué)音樂(lè)美術(shù)觀摩研討活動(dòng)。
組織參加蘇州市中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)觀摩展示活動(dòng)。
組織參加省“民間藝術(shù)進(jìn)課堂”觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。組織參加省美術(shù)教育年會(huì)及論文交流活動(dòng)。
音樂(lè)美術(shù)學(xué)科有效教學(xué)課堂展示。
協(xié)助蘇州教科院承辦蘇州市音樂(lè)教師培訓(xùn)活動(dòng)。12月組織音樂(lè)教師參加蘇州市中小學(xué)音樂(lè)基本功競(jìng)賽。口琴、葫蘆絲、巴烏合奏比賽（錄音）。
組織音樂(lè)美術(shù)教師到張家港市進(jìn)行交流活動(dòng)。
陳平。
2010年8月。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級(jí)教育行政部門的具體要求，以《天河。
區(qū)華陽(yáng)小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)。
定教單元整體教學(xué)模式”研究。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教育評(píng)價(jià)、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營(yíng)造積極開(kāi)展課題研究的良好氛圍，提高。
科組教師開(kāi)展科研工作的意識(shí)和能力。
5、抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、工作措施：
繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化。
“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。
1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)動(dòng)態(tài)教案實(shí)施辦法》，以動(dòng)態(tài)教案為抓手，將個(gè)人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。
（1）自主教研求實(shí)效。
本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)組織運(yùn)作，深入進(jìn)行課型研討。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng)：
a.各集備組明確集備分工和動(dòng)態(tài)教案的集備要求。
b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。
c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思），完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。
第二、三、四月自主教研完成以下事項(xiàng):。
a.由上月單元主備人組織對(duì)“五顏六色教案”進(jìn)行研討，確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個(gè)單元的動(dòng)態(tài)教案。）。
b.本月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議，又開(kāi)始了新一個(gè)單元的循環(huán)。
（2）集體教研重研討。
本學(xué)期每月第二開(kāi)始定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項(xiàng)：
a.以年級(jí)集備組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來(lái)分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來(lái)確定。
b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)備組的思考進(jìn)行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。
（3）學(xué)期末需完成事項(xiàng)。
集備組長(zhǎng)匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”。
（二）夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽(tīng)課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。
2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)反思一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。
3、認(rèn)真研讀國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試。
（三）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評(píng)價(jià)等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開(kāi)通作業(yè)綠色通道。
2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的'合力，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。嚴(yán)禁通過(guò)大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營(yíng)造積極開(kāi)展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開(kāi)展科研工作的意識(shí)和能力。
做好現(xiàn)有課題的開(kāi)題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。
(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。
一、二年級(jí)進(jìn)行口算比賽（以年級(jí)為單位）；
三至六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算能力比賽（以年級(jí)為單位）。
（六）抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
做好四、六年級(jí)奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級(jí)的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級(jí)的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
周次。
日期
內(nèi)容。
1
︱
2.各集備組分工備課；
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
2
︱
1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計(jì)劃（周五前）；
2．各集備組自主教研；
3.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
4.科組上交集體教研安排表；
5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
3
︱
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作。
4
︱
1.科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳第一個(gè)月的教案。
5
︱
國(guó)慶節(jié)放假。
6
︱
10月11日。
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
7
10月14日。
︱
10月18日。
1.科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．專項(xiàng)抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。
8
10月21日。
︱
10月25日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
9
10月28日。
︱
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
10。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
11。
11月11日。
︱
11月15日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
12。
11月18日。
︱
11月22日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試與研討。
13。
11月25日。
︱
11月29日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
14。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
15。
︱
12月13日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
16。
12月16日。
︱
12月20日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
17。
12月23日。
︱
12月27日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案；
5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
18。
12月30日。
︱
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
2.開(kāi)展全面期末復(fù)習(xí)。
19。
︱
1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
2、學(xué)科期末考試。
3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”
20。
︱
1、改卷、質(zhì)量分析、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作；
2、評(píng)講試卷；
3、教學(xué)質(zhì)量分析；
4、教育教學(xué)分享活動(dòng)；
5、資料收集、歸檔。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十
20xx年第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問(wèn)題》拓展課教材開(kāi)發(fā)研究、《初中地理長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)機(jī)制》、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的`研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開(kāi)課題推進(jìn)會(huì)，注重過(guò)程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長(zhǎng)于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z(yǔ)》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對(duì)特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級(jí)教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書(shū)交流、聽(tīng)課評(píng)課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過(guò)程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì)等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。
繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
三、見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)階段的14位見(jiàn)習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見(jiàn)習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。
四、其他工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十一
當(dāng)涂一中團(tuán)委2008--2009學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃去年我校團(tuán)委連續(xù)第三次被評(píng)為馬鞍山市五四紅旗團(tuán)委,并成為省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位,同時(shí)成功舉辦了首屆校園文體節(jié)，受到了學(xué)校師生的好評(píng)，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的'課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，結(jié)合團(tuán)委日常工作安排，本學(xué)期我們初步制定了以下工作計(jì)劃。1、九月初召開(kāi)全校團(tuán)干培訓(xùn)會(huì)，布置本學(xué)期工作。2、九月中下旬幫助高一各班建立團(tuán)支部，并做好新生團(tuán)員檔案的登記和收齊工作。3、九月中下旬幫助高二各班重新建立團(tuán)支部。4、舉辦第二十五期團(tuán)校5、發(fā)展新團(tuán)員（入團(tuán)宣誓大會(huì)）。6、高一年級(jí)普通話比賽，并選拔校園廣播站播音員。7、校園歌手大賽8、收取團(tuán)費(fèi)9、街舞表演賽10、元旦聯(lián)歡會(huì)如有上級(jí)單位安排活動(dòng)隨時(shí)插入當(dāng)涂一中團(tuán)委2008-9-19。
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學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十二
英語(yǔ)組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。如任務(wù)型教學(xué)，全體英語(yǔ)教師每周一起討論學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動(dòng)，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識(shí)，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)，了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài)，趕上時(shí)代的發(fā)展的步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作。
本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項(xiàng)工作:。
1、探討有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
組織本科組老師觀看全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，通過(guò)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教師加深了對(duì)新課標(biāo)的理解。在這些英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，尋求解決英語(yǔ)課堂教學(xué)中“少慢差費(fèi)”的教學(xué)策略。老師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到：在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和潛能，從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)。
本學(xué)期組織公開(kāi)課教學(xué)4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍老師在校公開(kāi)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作。
為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細(xì)管”；備課要“鉆教材，備對(duì)象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測(cè)，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛(ài)心，人平等，善鼓勵(lì)，講耐心”；檢測(cè)要“抓單元，過(guò)章節(jié)，見(jiàn)解新，成論文”。全體英語(yǔ)教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績(jī)分析和總結(jié)，認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學(xué)過(guò)程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。
4、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
本組積極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本期集體備課共15次，其中七年級(jí)5次，主持人：麥珠姨老師。八年級(jí)5次，主持人：王彩玲。九年級(jí)5次，主持人：孫鑾梅。采用“立足本校，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)，本學(xué)期本科組有2位教師省上去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還幾位老師參加了市教研室英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
5、從實(shí)際出發(fā)分層教學(xué)。
因我校生源較差，學(xué)困生比較多的`情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類推進(jìn)，整體提高，使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開(kāi)展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛(ài)后進(jìn)生。如初三級(jí)分a、b、c層教學(xué)，對(duì)a層學(xué)生，要求強(qiáng)化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)b層的學(xué)生，要求扎實(shí)基礎(chǔ)，提高技能，開(kāi)拓思維。對(duì)c層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認(rèn)識(shí)；對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、教學(xué)研究與成績(jī)。
本學(xué)期有許多教師積極參加課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、論文等多項(xiàng)比賽，并取得較好得成績(jī)。其中何慧老師制作的課件獲三等獎(jiǎng)。撰寫的說(shuō)課稿在三亞市說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《unit3whydoyoulikekoalas？sectiona1a—2c》獲海南省“教科杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎(jiǎng)。韓曉麗老師制作的課件在國(guó)家教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。撰寫的論文,《淺談初中低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)效性》獲三亞市論文比賽二等獎(jiǎng)。鄭慶珠老師制作的課件獲比賽三等獎(jiǎng)等。
學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)書(shū)法英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，英語(yǔ)詞匯比賽，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽中有170人不同程度的獲獎(jiǎng)。
三、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
為了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)活動(dòng)周中，全體英語(yǔ)老師積極主動(dòng)地組織好各年級(jí)的課外活動(dòng)，七年級(jí)組織了英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)組織了英語(yǔ)詞匯比賽，九年級(jí)組織了英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、趣味性和實(shí)效性，也促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。
四、今后的努力方向。
本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；，在育人目標(biāo)，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹(shù)立一個(gè)特色教學(xué)的學(xué)校品牌。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作要根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的工作要求，緊緊圍繞進(jìn)修學(xué)校整體的工作部署，強(qiáng)化“專家型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”的教育服務(wù)意識(shí)；以全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；認(rèn)真履行教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，加大對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)力度。為我市小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；聚焦有效教學(xué)，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)集智備課加強(qiáng)教師間學(xué)習(xí)交流，通過(guò)小數(shù)博客加強(qiáng)教師間網(wǎng)絡(luò)研修，通過(guò)菜單教研加強(qiáng)教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。
三、具體工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹(shù)立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針政策、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx―20xx年）等；努力將群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合起來(lái)，作好政治學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書(shū)》、數(shù)學(xué)教材，各種學(xué)科期刊等，特別是新課標(biāo)、新教材、教師用書(shū)要研學(xué)；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書(shū)，從中汲取教學(xué)教研智慧，并及時(shí)寫好業(yè)務(wù)筆記；積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗(yàn)，利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供多形式學(xué)習(xí)的渠道；充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)中；教研員要利用外出學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行專題匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、開(kāi)展“菜單式”教研，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“菜單式”教研活動(dòng)，把高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。全市小學(xué)分為東、南、西、北、中六片，分年級(jí)全員參與。形式為菜單式教研活動(dòng)，三月份籌備、調(diào)研、下單，采取集中調(diào)研，分片籌劃，每片選出2名做課教師。四、五月份分片按單開(kāi)展“菜單式”教研活動(dòng)（每片一天，具體安排屆時(shí)通知），內(nèi)容為觀摩、研討、答疑，教研員針對(duì)菜單主題進(jìn)行評(píng)課和專題講座。通過(guò)此教研活動(dòng)幫助教師提高教材的研讀能力，從精彩的典型案例分析反思教學(xué)的一般方法與策略。
3、做好優(yōu)秀課評(píng)選工作。堅(jiān)持評(píng)選程序科學(xué)，過(guò)程安排周密，做到公平、公正、公開(kāi)。把評(píng)優(yōu)活動(dòng)與新課標(biāo)貫徹落實(shí)相結(jié)合，與有效課堂教學(xué)研究相結(jié)合，與教師培訓(xùn)相結(jié)合，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新典型，提高評(píng)優(yōu)效益。通過(guò)本次活動(dòng)深入分析教師的教學(xué)現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學(xué)存在問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。
4、通過(guò)參與基層校曬課活動(dòng)提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。教研員要加強(qiáng)曬課指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)研究指導(dǎo)，確保小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量。通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效提升。
5、加強(qiáng)薄弱校、偏遠(yuǎn)校、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)科教研員與農(nóng)村教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的服務(wù)。對(duì)薄弱的學(xué)校開(kāi)展結(jié)幫扶對(duì)子、上示范課、做專題講座、同課異構(gòu)等活動(dòng)。
6、充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流的實(shí)效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習(xí)、瀏覽博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源并上傳至博客，二是及時(shí)上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評(píng)課體會(huì)、讀書(shū)反思、問(wèn)題研討意見(jiàn)，做到積極跟貼，切實(shí)發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數(shù)學(xué)教師先看小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中的視頻課然后評(píng)課并在博客內(nèi)討論，提高教師講課聽(tīng)課評(píng)課能力。
7、開(kāi)展集智備課活動(dòng)，組織骨干教師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)征集，及時(shí)形成案例文本材料上傳小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，與廣大教師進(jìn)行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導(dǎo)作用和骨干教師輻射示范作用。
8、通過(guò)樹(shù)典型校加快骨干教師培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導(dǎo)向和輻射作用。主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果等，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。對(duì)典型校骨干教師適時(shí)加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵(lì)這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
9、研究教學(xué)評(píng)價(jià)，用心編寫期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題。
10、協(xié)助師訓(xùn)、學(xué)校、教育局完成有關(guān)工作。
附：各月份工作要點(diǎn)。
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、“菜單式”教研活動(dòng)的籌備、調(diào)研、下單。
3、組織學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研（博客）。
4、參與基層校集智備課。
1、“菜單式”教研活動(dòng)。
2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、參與基層校集智備課。
1、“菜單式”教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)典型校調(diào)研。
3、朝陽(yáng)市優(yōu)秀課評(píng)選。
1、骨干教師培養(yǎng)組織學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研（博客）。
2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、出期末測(cè)試題。
1、整理上交各種業(yè)務(wù)材料。
2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、撰寫個(gè)人總結(jié)。
4、學(xué)期工作座談。
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學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，德育工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指南，落實(shí)《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》和《未成年人基本文明禮儀規(guī)范(試行)》，以“黨的xx大，xx屆四中全會(huì)精神和中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)激勵(lì)”為重點(diǎn)，開(kāi)展以“文明伴我行——做一個(gè)有道德的人”為主題活動(dòng)。一方面進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)常規(guī)管理;另一方面加強(qiáng)班主任工作，加大對(duì)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理”的教育和培養(yǎng)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實(shí)效，鞏固德育工作的成果，全面提高教育質(zhì)量，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。
2、兩個(gè)分目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)德育生活化理念，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進(jìn)一步完善德育內(nèi)容，全力推進(jìn)“德困生”和“學(xué)困生”的教育工作。
3、三個(gè)階段目標(biāo)：七年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn);八年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“穩(wěn)步過(guò)渡”為目標(biāo)，以加強(qiáng)自我管理，縮小兩極分化為重點(diǎn);九年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以人生理想教育和考前心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。
三、工作重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平。
(1)確立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科教師為輔的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持全員、全方位、全過(guò)程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。
(2)重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育;二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理;三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。
(3)繼續(xù)做好班主任績(jī)效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。對(duì)各班的黑板報(bào)、班容、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開(kāi)展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游，激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)定。
2、開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神和“灑掃應(yīng)對(duì)”內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習(xí)慣。結(jié)合我校實(shí)際，擬定組織開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)：開(kāi)展一次“節(jié)日小報(bào)”比賽活動(dòng)，開(kāi)展一場(chǎng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，召開(kāi)一次主題班會(huì)，開(kāi)展一次“灑掃”勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展“生日問(wèn)候”“日行一孝”感謝行動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)星”活動(dòng)，寫一篇體會(huì)日記，利用寒假期間開(kāi)展“五個(gè)一”的關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
3、積極開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
4、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、健康、陶情、益智的文化場(chǎng)景。通過(guò)開(kāi)展班容評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國(guó)旗下講話、文明示范班級(jí)評(píng)比和班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校如家”。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范學(xué)生的日常行為。廣泛開(kāi)展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。
6、加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源，開(kāi)展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團(tuán)隊(duì)工作為載體，結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進(jìn)行安全隱患排查，召開(kāi)安全知識(shí)講座，出版安全教育專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。
8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬交流渠道。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，
共同關(guān)注外來(lái)學(xué)生和特殊學(xué)生，加強(qiáng)心理矯正與輔導(dǎo)。設(shè)立“家校通訊錄”，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時(shí)間和空間，拉近師生距離，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，要多一些表?yè)P(yáng)、多一點(diǎn)肯定、多一些鼓勵(lì)，多一分贊賞，引導(dǎo)他們樂(lè)意努力，不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
總之，本學(xué)期政教處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長(zhǎng)、班主任的鼎立配合下，我們一定要認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期英語(yǔ)組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)學(xué)科報(bào)告》等有關(guān)理論方面的書(shū)籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語(yǔ)組已開(kāi)展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢(shì)，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價(jià)值的課例。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級(jí)備課組二位老師都教過(guò)六年級(jí)，因此，要發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，要保持優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的綜合能力。
七年級(jí)備課組要加強(qiáng)集體說(shuō)課。這三位老師都沒(méi)有教過(guò)七年級(jí)牛津英語(yǔ)，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
八年級(jí)備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽(tīng)課以外，還要多聽(tīng)校外的課。
九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢(shì)，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級(jí)的聽(tīng)課，楊老師負(fù)責(zé)聽(tīng)七八年級(jí)的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽(tīng)課的好機(jī)會(huì)，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績(jī)。
三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開(kāi)一次校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語(yǔ)能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時(shí)機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營(yíng)造和諧的教研氣氛。我校沒(méi)有一位英語(yǔ)老師教過(guò)一輪的。因此，對(duì)教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識(shí)點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時(shí)注意積累題目和歸納教材中所有知識(shí)，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)感差，朗讀的機(jī)會(huì)太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會(huì)拼寫，不會(huì)發(fā)音，久而久之，就會(huì)影響聽(tīng)的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語(yǔ)，增加語(yǔ)感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會(huì)診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫(kù)。本學(xué)期一開(kāi)始就要求老師平時(shí)收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評(píng)優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語(yǔ)中語(yǔ)法教學(xué)”為課題，展開(kāi)教學(xué)研討，解決教師在語(yǔ)法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對(duì)話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)音室的工作已經(jīng)啟動(dòng)，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的口試測(cè)試。這是普陀區(qū)第一次在九年級(jí)實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級(jí)在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測(cè)試流程。我英語(yǔ)老師借此機(jī)會(huì)也要掌握語(yǔ)音室的操作步驟。
2、八年級(jí)也可利用初三的訓(xùn)練題上語(yǔ)音室操練，使他們?cè)缛者m應(yīng)口語(yǔ)考試。
3、五年級(jí)的人機(jī)對(duì)話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時(shí)每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語(yǔ)的氛圍：
每周三中午有英語(yǔ)廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十六
初三階段面對(duì)中考，門生的德育教誨顯得更加緊張，因?yàn)檫@個(gè)期間是他們漸漸構(gòu)成精確的全國(guó)觀、人生觀、代價(jià)觀的關(guān)鍵階段。本學(xué)期我在教誨活動(dòng)中都要特別存眷門生的文化知識(shí)、立場(chǎng)技巧、代價(jià)見(jiàn)解和操行品德的周全、和諧、均衡的成長(zhǎng)。周全進(jìn)步門生綜合本質(zhì)。在英語(yǔ)傳授中進(jìn)行德育滲入滲出是在說(shuō)話技巧、說(shuō)話知識(shí)、感情立場(chǎng)、進(jìn)修計(jì)謀和文化意識(shí)培養(yǎng)中潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)兌現(xiàn)的。
德育是一種文化教誨，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相干的。任何一種說(shuō)話的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包括著充裕的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的傳授中可以進(jìn)行操行意識(shí)的滲入滲出培養(yǎng)。
英語(yǔ)教誨屬跨文化教誨?？缥幕陶d的一個(gè)緊張方面是構(gòu)成對(duì)待外來(lái)文化和本國(guó)文化的公道的跨文化心態(tài)，在本學(xué)期，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身便是介紹英語(yǔ)國(guó)度的文明禮儀。教師要富裕利用這些課文內(nèi)容向門生傳輸操行文化知識(shí)，解釋中外禮儀差別，使門生中西合璧。是以，在英語(yǔ)傳授中要特別加強(qiáng)國(guó)情教誨，愛(ài)國(guó)主義、集體主義教誨。
在傳授中，門生唯一目標(biāo)語(yǔ)、操行文化知識(shí)是不敷的，還要練習(xí)應(yīng)用目標(biāo)語(yǔ)的腦筋方法腦筋，按目標(biāo)語(yǔ)的社會(huì)操行典范行動(dòng)進(jìn)行交際的本領(lǐng)。為此，教師在構(gòu)造講堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情況，讓門生扮演此中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色利用響應(yīng)得體的說(shuō)話和行動(dòng)典范。也鼓勵(lì)學(xué)生在課外糊口生涯中自動(dòng)斗膽利用，養(yǎng)成風(fēng)俗，進(jìn)步本身的操行情操。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語(yǔ)課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面提高本校英語(yǔ)教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真研究新《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材等有關(guān)材料。研究學(xué)生和科學(xué)的教學(xué)方法，科學(xué)利用教材，提高課堂教學(xué)效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步解決新課程課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、通過(guò)教學(xué)研討、備課組活動(dòng)等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺(tái)。
四、學(xué)科教學(xué)研究課題。
從文本解讀的視角探討聽(tīng)說(shuō)、閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；
實(shí)踐探究聽(tīng)說(shuō)、閱讀課堂第一、第二課時(shí)的有效學(xué)習(xí)方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對(duì)象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2全組教師會(huì)議。
七年級(jí)教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級(jí)。
2參加市九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)會(huì)。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開(kāi)課（1）：黃小東、肖海丹。
評(píng)課：朱如芳、蔡海鳥(niǎo)。
2九年級(jí)復(fù)習(xí)課專題研究。
3英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬測(cè)試。
4參加市初小銜接教學(xué)研討會(huì)。
全組教師。
九年級(jí)教師。
七年級(jí)教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學(xué)科命題競(jìng)賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開(kāi)課（1）：蘇君、蘇潮生。
評(píng)課：金揚(yáng)琴、張影約。
2縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級(jí)教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級(jí)考后分析會(huì)。
九年級(jí)教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開(kāi)課（1）：許麗麗、馮然。
評(píng)課：陳微微、吳小鳥(niǎo)。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試。
九年級(jí)教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2九年級(jí)第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開(kāi)課：吳小鳥(niǎo)、蔡碧芬、吳晉西。
評(píng)課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長(zhǎng)”的總體工作思路；堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路，堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn)，全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
二、具體目標(biāo)。
1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進(jìn)校本教研，形成我校校本教研特色。
3、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，力爭(zhēng)走在全區(qū)前列。
5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、主要工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，學(xué)以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省、市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書(shū)交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。
3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，將成果運(yùn)用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。
（二）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1、召開(kāi)各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽(tīng)取意見(jiàn)，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。
3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃，積極探索校本課程的開(kāi)發(fā)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新的'教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
（五）抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。
1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。
（六）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。
6、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開(kāi)研究工作，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。
（七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。
（八）教育科研的常規(guī)工作：
1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，具體實(shí)施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開(kāi)展，促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十九
新的學(xué)期又開(kāi)始了，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。２、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
四、教學(xué)措施：１、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。４、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。５、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
附：每月具體工作安排。
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。
4、?？苽湔n組教師集備、聽(tīng)課。
5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春地點(diǎn)龍口西。
6、配合參與運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作。
1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、區(qū)公開(kāi)課授課人：陳文珊棠下小學(xué)。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、區(qū)公開(kāi)課授課教師蔡詠詩(shī)元崗小學(xué)。
4、片祖活動(dòng)授課教師：郝慧華石牌小學(xué)。
5、片祖活動(dòng)授課教師：鄭斌華陽(yáng)小學(xué)。
1、區(qū)公開(kāi)課授課教師黃馨獵德小學(xué)。
2、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。