自我反思是不斷進步的關鍵，我們應該及時檢視自己的行為和決策。總結要具備簡明扼要、重點突出的特點。下面是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考學習。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇一
“不經風雨，怎見彩虹？”人一出生就有許多艱難險阻等待你去克服。只有知道取得成功時的艱難，才會為自己取得的成功而喜悅。俗話說：“凡事無絕對。”只要自己有信心，有獲取成功的信念，那么總有柳暗花明之時。
每當我看見雨滴從天空中落下，它們用柔軟的身軀去撞擊地面時，我不禁感到它們力量的渺小。這些雨滴是為什么？但是雨后的河水總是漲高了許多，我陷入了沉思。假如沒有雨滴們的奮勇，怎樣形成江河百川呢？只有奮勇向前，雨滴們才可以溶入地球的懷抱。不然它們只能在天空中漫無目的地飄蕩。相信任何事物，只有奮勇向前，總會有柳暗花明之時。
記得初一一次數(shù)學期末考試，教室里的同學還在認真做題，考試時間是90分鐘，我用了不到一半的時間就把大部分題目做好了。只剩下占有半頁試卷的最后一題了。我一看題目就知道這題不簡單，單看文字就密密麻麻，再加上下面的好幾個幾何圖形，一時間把我搞糊涂了。我開始沉下心，認真地讀題目，可是讀著讀著，我就發(fā)現(xiàn)這道題好像曾經做過的，似曾相識，卻就是想不起來。時間一分一秒地過去了，當監(jiān)考老師提醒我們還剩十分鐘時，我的心開始怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻，畢竟這道題占據(jù)了十分之多。但是我還是沒有放棄希望，再一次重新讀題，重新思考。這時，我發(fā)現(xiàn)這題有了一個切入口，然后我拿起筆開始解題，伴隨著鈴聲，我長呼了一口氣，放下筆，交上了滿意的試卷。
從這件事上，我知道了只要不輕言放棄，勇往直前，畢竟“一切皆有可能”，凡事總有柳暗花明之時。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇二
失敗也是一種獨特的成功，因為在那些充滿失意挫折的荊棘路上，我們明白了很多道理，懂得了很多真理，學會了很多技巧，積攢了很多經驗，所以我們才有能力得以在關鍵時刻走向真正的成功。因此歸根結底來說，失敗了并不是徹底沒有希望了，只要你努力拼搏過了，你就是實實在在登上了一階臺階，那也就是說你又朝著成功邁進了一大步。
失敗乃成功之母，從小到大，無論是父母還是老師都告訴我們失敗并不可怕，因為失敗只是讓我們更靠近了成功一步，所以我們只需要好好積累經驗，然后做好再戰(zhàn)一次的準備就足夠了。其實失敗并不是最絕望的，最讓人失望的是一個人會用一時的成敗或者得失來衡量永久的生活，這樣悲觀狹隘的.人注定只能在失敗的陰溝里掙扎而不會取得理想的成功。
馬云就是一個不懼怕失敗的人，在阿里巴巴的艱難掘進路上，他也遇到了很多的困難和挫折，也遭受了很多的質疑和冷眼，更是碰到了很多次的失敗和不順，但是這些都沒有讓馬云起過放棄的念頭。相反每一次失敗的經歷都讓馬云受益匪淺，他甚至說要感謝這些不如意，因為正是走了這些不適合的路和選擇了這些不適合的措施，他才更好的明白了自己要走什么樣的道路，與此同時他也明白了顧客到底需要什么樣的體驗和服務，而也就是因為這些經驗和教訓才把阿里推到了行業(yè)的頂端。因此從這一點上來看，馬云根本就沒有失敗過，因為對他和阿里來說失敗也是一種成長，失敗也是一種獨特的成功。
總之，失敗是成功路上的墊腳石，盡管你還沒有走向成功，盡管你依舊還在深淵里攀爬，但是只要你還在努力，那么即使你選擇了最遙遠的道路那也沒什么大不了的，因為最起碼你還在繼續(xù)前進著啊。所以不管什么時候都請繼續(xù)勇敢的向前奔跑吧，因為你還年輕，所以你更應該屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，唯有這樣才會笑到最后。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇三
人生如同一場戲，人生總必須起起落落，不追求完美平靜的生活我覺得這就是生命的真諦。全球最受崇拜的總理曼德拉曾說過，人生中較大的榮譽并不是絕不摔倒，只是跌至后常常站立起來！
在我非常崇拜的商業(yè)服務知名人士史玉柱，以前光輝過，也衰落過，可是這種失敗從來沒有阻攔過他的前行，在欠了2.4億，他還是矗立在我國的商壇，像一只惡虎一般的重新邁進，馬云爸爸也曾說過較大的失敗便是舍棄，不管今日無數(shù)實業(yè)家，立在五彩繽紛的燈光效果下，大家僅僅羨慕嫉妒她們的財富，支配權，可是我則是更為崇拜這些失敗過的實業(yè)家或是是生意人，最少她們拼搏過，她們即便是失敗，也是奮不顧身！
時至今日，八佰伴的工作是多么的光輝，從一家小小蔬菜水果店鋪發(fā)展趨勢變成了年銷量做到5000億日柱的國際性商品流通集團公司八佰伴企業(yè)，連鎖店遍及世界各國。但如今，這一經歷了幾輩的工作早已倒閉了，一個時期的神話傳說早已毀滅，因為過多擴大，再再加金融危機的危害，一瞬間，公司老總和田一夫從一位有著四百家海外百貨商店和商場集團公司的首席總裁，變成了靠借宿過日。盡管無上光榮早已變成以往，但和田一夫并不氣餒，由于他準備在七十歲自主創(chuàng)業(yè)，從頭開始。
而大家今日界定取得成功又是啥，錢財，名與利，奢侈品包包？當跨海沉浮之后，剩余的僅僅一片云霧，如同樸樹唱的那首《平凡之路》：曾經的我迷失心寒，失去全部方位，直至看到黎明曙光才算是唯一的回答！從心寒中找尋期待，在失落中找尋方位！
以失敗為的英語以失敗為的英語篇四
1月13日晚上睡覺時，我琢磨《使用文字盡量要規(guī)范》中的“盡量”有欠缺，給讀者有點兒含糊的感覺，后來想到了用“一定”代替它更堅決有力。于是14日一早我就打電話給編輯部李敏，她說文章已經出來了，中午拿到《張家港日報》一看，白紙黑字，再也改不回來了，留下了永久的遺憾。
我們一直說課堂教學是一門遺憾的藝術，總有這樣或者那樣的缺點。但是我覺得發(fā)表文章的遺憾更多，因為我們的課差不多天天上，今天不好，明天還可以繼續(xù)改進提高，但是報刊雜志不可能把你改進更好的文章重新發(fā)一下。
顯而易見我們寫文章必須不斷修改小心謹慎才行。但是現(xiàn)在不少人的`文章改了兩三遍早就安耐不住了。于是有這樣或者那樣的問題也就在所難免了。
創(chuàng)作《兩個蘋果》在網上與十多位朋友交流探討了一個多月，后來我把第六稿交給了《張家港日報》副刊部，幾名編輯都覺得寫得不錯，但是安徽的網友雨藍始終認為第二個蘋果是大家分享的，蘋果味應更濃，筆力用得有點兒欠缺。于是我欣然接受他的建議，晚上對第二個蘋果進行了精耕細作，增加了200多字，。
張家界的白云教授在網上（12820:17:10）看了第七稿后，十分高興地留言：“我覺得這一稿比前幾稿都要好。一是引子安排巧妙，二是語言簡潔，三是重心突出，四是前后照應得好?！?BR> 我看了異常興奮，12月9日一早我就給編輯部打電話，蓸老師告訴我《兩個蘋果》已經與大家見面了。又一次遺憾留存我的心間。
第三次遺憾發(fā)生在06年1月13日，中午看到《張家港日報》《書城，我家的書房》，1380字的文章被縮成了900多字，書城的味道變淡了，原稿中“每當歸家的旋律響起，我們仍然意猶未盡,但又無可奈何,然后總是依依不舍地與書城道別?！钡牡谝痪浔痪庉嫺某闪恕懊慨敃谴蜢葧r”。感覺書城的高雅情調一下子降得如同小超市一般。但木已成舟，只能望字興嘆。通過幾篇文章寫作發(fā)表的經歷，我真切體會到了不以物喜，不以己悲的妙處，讓我保持心平氣和的那種境界。
前陣子我在閱讀11期《成長》時發(fā)現(xiàn)卷首文《有你真好》確是美文。不過第2頁第10行有個錯別字“抻”應為“伸”，校對時沒有發(fā)現(xiàn)，讓人覺得有點掃興。另外我還發(fā)現(xiàn)了雜志上的另外三個差錯。后來《成長》授予我“咬文嚼字獎”。還是應驗了那句耳熟能詳?shù)拿裕骸凹毠?jié)決定成敗?！?BR> 我想如果每個人的工作再仔細一點，把那些能夠克服的缺點消滅在萌芽狀態(tài)。那樣不是更接近完美嗎？經過幾次不尋常的經歷，我也更加理會了“沒有最好，只有更好！”的確切含義。我也真切地感受到：“成功之日也是我們的失敗之時?！?BR> 所以我們做任何工作千萬馬虎不得，一定要發(fā)揚工匠精神，精益求精，做最好的自己！
以失敗為的英語以失敗為的英語篇五
8月30日11點隨著一聲聲嬰兒的哭聲，一個小女孩呱呱落地了。滿周歲時我跟隨著父母牙牙學語，2歲左右我在父母的臂彎下蹣跚學步。6歲時我成了一年級學生。
在不知不覺中，我已經成為六年級的學生了，在美術軟陶課上，我成功用軟陶做了一個五彩繽紛的平安符，我對我的成果十分滿意，越看越覺得它很完美，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。拿回家果然沒得到了媽媽的贊賞，我興沖沖地把平安符掛到最顯眼的地方，讓家人都能看到，再夸我一句。
當然在學習中我也遇到許多失敗，每當我考試考不好的時候，一天的好心情只為了一個分數(shù)，而悶悶不樂，拉長著一張臉，每時每刻都會想到我的分數(shù)，我真不應該，雖然老師安慰我們說：“這只不過是一次測試，不時你們永遠的分數(shù)?！崩蠋熯@句話雖然讓我放松許多，但是事實就是事實永遠改變不了。在回家的路上，我突然感覺這條路很短，坐車一會兒都懂啊了，我想：路上為什么不堵車，好晚點回家，好晚點向媽媽坦白?；氐郊?，我告訴媽媽分數(shù)，媽媽安慰我說：“這已經成了過去，現(xiàn)在懊悔還來得及，往后繼續(xù)加油！”我心中的石頭終于落下了，我也松了一口氣。
在成長的道路中，萬事都不是六六大順的，是坎坷不平的，要學會克服困難，要沉得住氣，“不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。”這句話已經印在我的心里。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇六
天才是大家夢寐以求的名聲，大家都想成為天才，在這一節(jié)課中，樓老師給我們做了一張?zhí)觳旁嚲怼?BR> 優(yōu)美的上課鈴聲在我的耳邊飄過，樓老師帶著一堆試卷來到教室，我頓時一驚，難道是考試？我可是最討厭考試了。老師好像知道我們在想什么似得，對我們笑瞇瞇地說：“今天我們做一張?zhí)觳旁嚲怼！薄疤觳旁嚲恚茈y嗎，要做多久？”“試卷是給天才做的嗎？”“做了會成天才嗎？”同學們的疑問頓時拋向了樓老師。樓老師回答到：“只要五分鐘就能答好題目，保證你們全都滿分?！蔽覀冾D時更加吃驚和期待了，個個躍躍欲試。
樓老師終于把試卷發(fā)下來了，可還是不讓我們看，只讓我們從背面看，可我還是發(fā)現(xiàn)許多密密麻麻的字。五分鐘寫這么多題目，要寫完也太不可能了吧！看來我是和天才沒緣分了。樓老師一聲令下，我們一下子把試卷翻了過來，寫上名字就立刻開始答題。我看向第一題：“請認真將試題讀完”這是什么題，不讀完怎么做題??！我開始往下看去，“請把你的名字寫在右上角”“在你名字上面加上拼音”這是我們做的嗎？也太幼稚了吧！但只給五分鐘，要抓緊了。
我奮筆疾書，馬上寫了起來。正當我連一個字都還沒有寫完時，老師在前面說：“還有半分鐘?！卑パ?，不對突然那么快。看見同學們大部分人都是得意地笑著，而別處的同學只是頭也不抬地寫著。我感到有一點不對勁，馬上把所有題都看了一遍。不看不知道，一看嚇一跳，沒想到最后一題是“如果你看完所有題，請只做第二題”
我剛想把前面做的改去，可是老師已經把卷收了，不讓我們改了?，F(xiàn)在我終于知道失敗與成功只差那關鍵的一步！
以失敗為的英語以失敗為的英語篇七
有句俗話說得好，“失敗是成功之母。”沒有失敗的經驗和教訓，哪來最后的成功？暑假里我開始學習玩滑板。我一直看著小區(qū)里的下伙伴們玩，他們在滑板上的炫酷動作，還有臉上掛著的那甜美快樂的笑容，都另我十分羨慕。于是我也蠢蠢欲動了?？墒牵覄傋叩交迩?，心里就不免有些緊張和猶豫，不過下定了決心就應該要勇敢地去做，所以鼓足了勇氣一腳踩了上去。我的腳還沒放穩(wěn)滑板就開始晃動了起來，要是沒有我的好朋友扶了我一把，我還真要摔一個“四腳朝天”呢！
我再一次小心翼翼地踩上了滑板，這次控制住了沒有摔倒，我心里不禁松了一口氣，可當我把第二只腳也踩了上去時，整個人就好像發(fā)了瘋似的在滑板上左搖右擺，根本就不能控制重心和平衡。沒辦法，我又一次地從滑板上跌落了下來。第一天的練習就只好無功而返。我躺在床上思考著今天為什么會失敗。
我想到其實滑板和自行車也有共通之處，都是兩個輪子豎著擺放。人們騎自行車時要先蹬一下，這樣就不會翻車了，滑板也是要先蹬一下的啊！我第二天一早就迫不及待得來到了廣場上練習。這次果然有了進展，我能在滑板上站穩(wěn)并緩慢移動了。之后我有努力練習了幾天，終于能在滑板上行動自如了。我歡呼雀躍！可見，成功是令人激動的，但是失敗也不是一無是處的。失敗不可怕，只要能從失敗中吸取經驗和教訓，成功就不遠了。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇八
一個成功的人，并非擁有個聰明的頭腦，擁有一張美麗的臉蛋，或一聲美妙的歌喉，他們所擁有的是一顆奮發(fā)向上的心。一個失敗的人，并不在于他有多么愚蠢，長相多么平庸，或者是聲音多么粗啞，而是他們欠缺一顆堅持到底的心。
舉例來說，一個人若小時候肯好好努力，以謙卑的心去求學，對于不懂的事物虛心請教，每日不斷充實自己，不斷增廣見聞，追求人生的理想，為自己的前途點亮一盞光芒，朝著目標邁進。多年后，由于累積了許多經驗與知識，夢想得以實現(xiàn)，樹立了成功的好榜樣。
反之，若一個人從小雖天資聰穎，但卻不肯好好利用自己的才華，反而自以為是，不斷自甘墮落，日益退步，期望一一落空，信心喪失殆盡。多年后，原本璀璨的人生終究也會熄滅了燈火，注定走向失敗的道路。
一個人的成敗，并不是一時就可以決定的，而是靠每日一點一滴的汗水累積，一天一天的耕耘。成功與失敗，往往只是一線之隔，只是有心與無心的差別。想要邁向成功，彩繪亮麗的人生，或者推入失敗，迷失在黑暗角落，每一步都是重要的，每個方向都是關鍵的。有志者，事竟成。
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以失敗為的英語以失敗為的英語篇九
請注意，在生活的道路上，每個人都會成功，每個人都會失敗。但是有些人在失敗后很沮喪，如果他們不努力工作，他們就會墮落；有些人在失敗后失去信心，不懈地努力工作以取得成功。成功和失敗不是由時間決定的，而是由細節(jié)決定的。
如果你做正確的事情，你會得到更多的保證；如果你做正確的事情，你會有更多的危機。成功和失敗來自于艱苦的工作，沒有成功的基礎，沒有失去信心，沒有失去他人。有時成功和失敗只是一個缺口，但只要你冷靜下來，抓住差距，你就會成功。失敗是什么？失敗只是一個小小的絆腳石在成功的道路上的失敗。失敗的大事是從不同的角度選擇一個新的起點來喚起勇氣向前邁進。但是你不能忽視一個小絆腳石的失敗，這足以讓你掉下一根小荊棘，足以傷害你。
在這一點上，你需要找到它的弱點，以突破它有資格繼續(xù)前進。當然，如果一個人沒有經歷過挫折和失敗，他就不會成功。失敗可以培養(yǎng)人們的意志，所以一般成功的人是強烈的；失敗可以吸取經驗教訓，所以一般成功的人是有經驗的。成功和失敗使我們感到生活的起起落落。如果我們沒有成功和失敗，我們的生活就會很棒。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十
勇于嘗試，失敗了也等于是成功，這句話是我在讀3年級的時候體育老師對我說的一句話，這句話讓我變得勇敢，堅強，給我留下了深刻的印象。
那是我在讀3年級的時候的'星期4的一個下午，我們正在上體育課，老師先讓我們跑5圈步。跑完了以后，老師帶我們來了一個我從來不敢接近的地方---練習單杠的地方。老師叫我們一個一個的練習爬，同學們都爭先恐后的去爬，只有我一個人呆呆的站在那兒看著他們爬。老師看見了我，走過來說：你怎么不去爬啊?我說：我不敢，我怕掉下來。體育老師大聲的說：這點點高度都怕得要死，將來你長大了要出去工作了，這一點點小小的困難都克服不了，怎么會出人頭地?你自己嘗試一下!看看能不能成功!說我，體育老師和同學都走光了。我慢慢的走到單杠下，爬了起來，正在爬到中間的時候，也是最艱難的時候，一個聲音叫著：加把勁努力爬過去。我艱難的爬著最后還是因為手沒了力氣掉了下來。我捶打著自己，體育老師走過來說：你嘗試了做到了自己做不到的事情，所以你成功了!
謝謝體育老師的那句話，讓我遇到困難，臨危不懼，克服困難，獲得成功。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十一
王贏政二十年時，已平定宦官之亂，除去文信侯呂不韋的勢力，親政以來，內修政事，外強軍事，對東方六國呈咄咄逼人之勢，韓、魏滅亡已在遲早，燕趙兩國再當其沖。燕王很是擔憂，太子丹于是派刺客荊軻入秦刺殺秦王，荊軻事敗，秦王大怒，發(fā)兵攻打燕國，以王翦為統(tǒng)帥，與燕師、代師戰(zhàn)于易水西岸，燕國大敗。
秦王二十一年冬天，王翦帶兵攻破燕國首都薊，燕王只得帶著太子丹率殘余部隊逃到遼東一帶，秦將李信帶兵追擊，代王給燕王寫信道：“秦國攻打燕、代，都是太丹惹了秦王，為了兩國社稷著想，還是殺了太子丹獻給秦國，讓他退兵。”太子丹聽了說，逃到衍水一帶，燕王派人追上太子丹，殺之，將太子丹的首級獻給秦王。秦王冷笑道：“一個太子丹怎么能平我心中之怒，著王翦增兵攻打，務必滅了燕國。”
秦王二十五年，王翦滅楚之后，大舉興兵，派大將王賁攻打遼東，俘虜了燕王喜。殘存的燕國勢力全部被清除。
荊軻刺秦王一事，后世皆以為悲壯，很多人站在除暴秦的立場上，將荊軻之舉稱為義舉，恨其不成功，然而，以當時秦國的實力與東方六國相比，統(tǒng)一只是時間問題，荊軻刺秦王，是一個逆歷史潮流的事，即使荊軻能夠成功，秦王被刺，秦國還有新的秦王，秦國的實力不會因為一個贏政而受到太大的'影響，反而更激起了秦國人的憤怒，當時之時，秦國文有李斯等人，為秦國制定各項戰(zhàn)略，武有名將王翦、李信、蒙恬等人，繼承武安君白起的遺志，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，六國分崩離析，天下一統(tǒng)已經成大局，荊軻刺秦王，不過是促進了燕國的滅亡罷了。
況且，荊軻刺殺秦國，并不是為了除暴秦以安天下百姓，而只是為了報答燕太子丹的知遇之恩，所以司馬光認為，荊軻之流，不能稱為義，“君子盜諸”，是真正的義士所不齒的。而太子丹乘一時之氣勝，用了這個下三濫的招數(shù)，派人去刺秦王，不僅沒有成功，反而加速了燕國的滅亡，身死國亡。太子丹不去從根本上改變燕國弱小的局面，改變東方六國各自為政，分崩離析的局面，實在的嫌燕國滅亡的遲了。所以，燕太子丹，也不能稱為賢君，而只是愚人罷了。
真正治理國家的，就應該選拔有才之人，完善國家制度，改善各項不合理機制，從人民的立場出發(fā)，全民全意為人民服務，誠信治國，誠信待人，上下一體，全民團結，才是強國之本。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十二
回首過去，我總是在考試中一次一次的失敗。我也總是在這失敗的陰影中無法走出去，甚至為了發(fā)泄情緒向父母出氣?？墒怯幸惶煳衣牭搅烁赣H對我說的一句話，使我重新鼓起勇氣面對挑戰(zhàn)。
那是在我上初一的時候，期末考試后的那幾天我心神不寧，覺得這次考試一定考砸了。果然不出我所料，數(shù)學考了八十幾分。當那一張成績單出來后，我徹底崩潰了，我躲進自己的房間里大哭。等父親聽到這個消息時十分生氣，他準備把我叫過來好好教訓一番。
但當他走到門口時，聽到了我的哭聲就跑到我的`房間門口問發(fā)生了什么，其實父親知道我是因為成績的事情而傷心。我急忙擦掉眼淚，打開房門，對父親說：“沒什么”。然后我以為父親會一如既往地教導我，可并沒有。父親用他那粗糙的手指擦掉了我的淚痕，并對我說：“孩子，爸爸知道你考的不好，但是它已經過去了，你應該向前看。失敗了，沒關系，站起來。失敗，其實不可怕，可怕的是你沒有從失敗中汲取教訓，這次數(shù)學沒考好，那我們就向著數(shù)學去努力，沒事的。老爸相信你，下次一定能考好”。
老爸的這些話使我從迷茫的大霧中找到了希望的火把，并朝著數(shù)學去努力。從那天以后，我重新燃起了斗志，眼睛中帶著希望的火苗，向我的下一次考試發(fā)起了猛烈進攻。
就是在這種環(huán)境下，我像一匹寂寞的孤狼一樣吞食著食物。時間一天一天的過去，我的數(shù)學成績也一天一天的提升。直至考試的那一天，我將我這些天的成果都寫在了試卷上。
回望過去，我還是一個成績不起眼的小人物，但是經歷了那些失敗后，我汲取了失敗的教訓，獲取了許多經驗。正是這些使我重拾信心，面對全新的挑戰(zhàn)。此時，我的耳畔又響起了那句話。失敗，其實不可怕，可怕的是你沒有從失敗中汲取教訓。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十三
（甘肅省嘉峪關市酒鋼三中）。
微課題是新課改背景下出現(xiàn)的一種新的教研模式，指一線教師對日常教學過程中的具體問題及時梳理、篩選和提煉，使之成為一個課題，并展開扎實的研究。它可以是個人獨立研究，也可以是兩人或多人合作研究。研究的著眼點主要關注教育教學細節(jié)，研究的內容是教育教學實踐中碰到的真問題、實問題、小問題，以”問題即課題、對策即研究、收獲即成果“為基本理念。這種研究切口小，周期短，過程簡，見效快，貼近教育教學實際，是一種新興的有效的教研形式。
一如何落實微課題研究。
1.廣泛宣傳，打消顧慮。
廣大教師對微課題這一名詞，新鮮而又陌生，常會被它的”微“所吸引，又覺”課題“這二字深奧復雜，頓生畏懼，不敢觸碰。因此可在教研會上大力宣傳這一新型模式，通過深入學習，使教師明確微課題研究的`含義及意義，樹立”問題即課題、對策即研究、收獲即成果“的理念，打消各種顧慮，增強參與的積極性與自覺性，進而營造一種積極良好的研究氛圍。
2.關注細節(jié)，選好課題。
在日常的教育教學工作中，教師總會產生一些困惑和問題，而這些困惑和問題都是教師熟悉的、有體驗的、長期關注的、迫切需要解決的、能提高教育教學質量的小問題，這些小問題可以是某節(jié)課課堂導入方式，也可以是作業(yè)的設計策略等，雖然問題不大，研究的范圍窄而有限，只是側重了教育教學的某個細節(jié)或環(huán)節(jié)，但這些問題并非一己的、個別的問題，而是可以由點及面，推而廣之為某一類的問題，有很強的可操作性和研究性。只要留心，在教育教學的各個環(huán)節(jié)中都會發(fā)現(xiàn)取之不盡的課題資源。只有確定好研究的微課題，才可以明確進一步研究的方向，才可以對教研活動起到推動作用。另外，好的方法是成功的一半，可以綜合使用多種方法進行微課題研究，以便多角度地分析，有助于數(shù)據(jù)的全面、有效，分析的準確，解決的到位。比如，使用觀察法、調查法、經驗總結法、文獻法、比較法、個案法等。
二、我對英語微課題實踐的一點嘗試。
將日常的英語教研專題與微課題有效地結合在一起，可以使英語教研活動開展得更加豐富、更有深度、更有內涵、更能異軍突起，引領教育教學時尚步伐。
通過備課組、教研組會議、qq群網絡教研及優(yōu)質課競賽等教研活動，對討論的各種問題分析總結，將教研專題大致分為以下四類：（1）高中英語聽、說、讀、寫四大語言技能專題；（2）高中英語的學習方法及習慣專題；（3）高中英語學習的文化素養(yǎng)及情感態(tài)度專題；（4）高中英語教學課堂活動設計專題。每一個教研專題下的子問題，都來自于教學實際，都可拓展成為一個微課題，利用前期的教研討論結果，使微課題研究起來更容易。比如，我和高英老師研究的微課題，題目是”初高中英語學習的銜接及對策",它是屬于第二類即高中英語的學習方法及習慣專題。
首先，我們認真研讀了初中和高中英語教材，用比較法分析對比了各自的特點及差異。初中英語教材注重基礎，詞匯量小，語法簡單，課文貼近生活，通俗易懂，而高中英語教材注重閱讀，詞匯量大，課文內容有深度，語法有難度。高一新生對此很不適應，產生疑問及困惑在所難免。所以，我們精心設計了關于初高中英語學習差異的10個問題，對高一（5）班和（10）班共92名學生進行了問卷調查。通過對問卷分析總結，發(fā)現(xiàn)70%的學生認為高中階段詞匯量大，記憶單詞有難度。因此，我們針對這一突出問題找出了對策。在高一開學之初就教學生利用構詞法、對比法、讀音記憶法、情景記憶法、重復法等方法記憶單詞，既提高了效率，又不易忘記，學生對此反響很好。對此微課題研究，還有后續(xù)步驟正在進行，此處不再贅述。
總之，新課改之路，任重道遠，對它的思考和探索仍在繼續(xù)。而英語新教研方興未艾，我們要走的路還很長，在未來，還會有更新、更有效的模式供我們探索和借鑒，以上的幾點感受及思考，尤其是qq群教研和微課題教研模式，對其的實踐如能落到實處，大力推廣，對高中英語教學和教研當有很大推動，而對于相對落后和薄弱的西部英語教學，在新教研方面的研究就更為必要和迫切了。此文若能有拋磚引玉之效，也不失為一個西部英語老師為英語教學所盡的綿薄之力。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十四
失敗雖然是成功之母，但它也有不買帳的時候。這時，堅強就是最好的防御。
在我童年的記憶里，幾乎沒有受挫的經歷，稱得上是一帆風順。但自從上了初中，成功的媽——失敗，就不停地遇上我。
“哈——欠……”我揉了揉朦朧的睡眼，抬著頭看了看墻上的掛鐘，它齜牙咧嘴地對著我笑。天哪!已經六點半了!完了，完了，不能復習了，不知道古詩文測試能不能過關……我以光速沖到了學校，恰好，我剛坐下，老師就拿著一沓卷子走來。
一看，傻眼了，基本上不太會呀!我只好慢吞吞地將自己會的答上，交了卷，心虛得連老師也不敢瞅。過了幾天，這卷子終于發(fā)了回來，我錯了十幾個字，被罰得很慘，在星星滿天的夜晚，我還沒將抄寫抄完。長嘆一聲，告訴自己：“沒關系，我能行，我能行!”熬過了語文小測試，數(shù)學的“考試黃金周”已悄然而至，我過著卷海里打滾兒的生活，更別提這幾次考試的分數(shù)了!——少得可憐。我懷揣著凄涼的心境出去散步，坐在長椅上，目光漫無目的。
不遠處的地上，有一抹鮮亮的綠，那是什么?噢，原來是根不起眼的“芳草”，它的命運似乎有些悲慘，風將它帶到了個巖縫，沒有過多的養(yǎng)分，也沒有它心中向往的光明。于是，它就奮力地向上鉆。有泥塊擋住它，它就勇往直前，破除困難，有石頭嘲笑它，它就不屈不撓，鉆出地面!它，在一次次的失敗，一次次的冒險還有一次次的突破中，突然感到了什么——生命，需要堅強;生命，必須堅強!
我無法想象那株小草艱苦的日子，卻可以感到它勃發(fā)的精神——。
讓我們——在失敗中學會堅強，在生命中學會堅強!
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十五
失敗了，痛苦地劃下了一個憂傷的句號，失敗也是一種收獲作文。
總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨自走進淅瀝的風雨中，春天的小草還在萌芽，我的心卻已到了深秋。
我拒絕了門外的一切，把自己鎖進黑洞洞的四面是磚墻的屋里。
淚水洗淡了日歷，隨黃昏編織著寂寞。于是，我學會了逃避，學會了沉默。別人的鄙夷，也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時候，該是秋收的季節(jié)。我開始懷疑自己，懷疑人生。時間沖淡了一切，讓我反省了很多，議論文《失敗也是一種收獲作文》此時，心中注滿幻想，雖然心已失落。但總想有一頁湛藍的天空。屬于自己的，還有一片芳草地，還有一個春夏秋冬都不是的季節(jié)。
然而再好的夢總得醒。但醒后世界依舊，于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠的惆悵?；孟胫械奈考彩亲约浩扑榈碾[痛。失敗了，鋪開那亂七八糟的思緒，到田野里走走，看看，那廣闊的天空，看看那野外的萬物?；蛟S能撕碎往日的殘酷，將它撒向浩翰的天空。
讓一切沉靜下來，盡管還存有一絲輕愁。
不必再去回憶那一切，不必讓他一直纏繞我們。我們應懂得放棄。其實這是一種灑脫，應明白今天有所失，明天會有所得。樂又何妨，悲又何妨?也許，失去的東西，多年后你會慶幸它的失去，古訓不是說過嗎“君者所取者遠，則必有所持。所就者大，必有所忍?！?BR> 該回憶的要回憶，該忘記的要忘記，幾許傷感幾許失落，更有幾許自信，把拼搏印在自己的路上。其實，失敗也是一種收獲。今天失敗了，也就為明天的成功播下了一粒種!
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十六
人生求勝的秘訣，只有那些失敗過的人才了若指掌。
人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢敗屢戰(zhàn)。
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。
初戀的人大多不懂愛，所以初戀失敗的多，成功的少。
被擊倒并非最糟糕的失敗，放棄嘗試才是真正的失敗。
不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。
人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。
不會從失敗中尋求教訓的人通向成功的道路是遙遠的。
與其早成功，不如晚成功，與其晚失敗，不如早失敗。
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以失敗為的英語以失敗為的英語篇十七
本以為，四級考試和畢業(yè)證及學位脫鉤后，大家都可以松口氣了，四級考試戰(zhàn)斗報告：失敗原因及過關絕招。哪料想，仍然有眾多招聘單位，在大學生求職時仍然要求看四級成績單，而成績單上的各個題型的分數(shù)詳細列出，于是，面對嚴峻的就業(yè)形勢，四級帶給很多同學的壓力不僅沒有減輕，反而更大了。前一日，偶遇一小師弟，為考四級苦苦掙扎數(shù)年，屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，信心喪失殆盡，愛情事業(yè)雙雙歉收，于是就動了惻隱之心，遂將自己考四級、教四級的秘訣和盤托出，以普渡四級苦海中的蕓蕓眾生，助他們早日修成正果，進入英語的極樂世界。
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一曰急躁浮躁。不少人一考完四級，就讓四級書甚至英語書休息了。直到四級考試前一兩個月，才又忙活起來。殊不知，學習英語如同練武唱戲，須做到"曲不離口，拳不離手"，"一日不學，倒退兩日"決非危言聳聽。也正因為這些人"三月打魚，兩月曬網"，所以再次考四級時的英語水平剛好趕上前一次的水平。于是，每次考試，分數(shù)都不會有太大波動，也不足為怪。更有甚者，分數(shù)還逐次遞減。
二曰根基不牢，底氣不足。不少莘莘學子，十二個月都不能全寫對，作文中錯詞連篇，令閱卷老師覺得若放你一馬，天理不容。不少人聽到中學英語單詞之后，第一反映是這個詞我學過，數(shù)秒后才能想起來它的漢語意思，接下來的部分根本來不及進耳朵就要做出抉擇，當然只能靠蒙了。更有不少同學，聽力的文字答案放在眼前，竟然讀不懂，談何聽的懂。前幾日，一老兄登門求教過四級之道，我拿出某次四級考試聽力第一題的文字答案，他竟不知fix my watch中的watch之意是為"表"，莫談"fix"。雖說四級不難，但也決非此等英文素質者囊中之物也。
三曰戰(zhàn)線太長，樹敵太多。不少人慨嘆：四級難，聽力尤難；四級閱讀，半天不知所云；四級詞匯，"數(shù)年背不盡，考試吹又生"；四級作文，"為寫一句話，拈斷數(shù)根須"。然而，他們又很少能夠踏踏實實地把自己聽力、閱讀中的具體的問題找出來，一個一個地干掉。很多人不是集中優(yōu)勢兵力，逐個殲滅敵人，而是把自己本來就不多的時間，大部分用于背單詞，剩下的時間，又忙于做模擬題，聽力、閱讀、語法、作文，到處撒胡椒面。這就犯了兵法上的大忌，于是乎，總是有一種"只在此山中，云深不知處"的感覺?！秾O子兵法》上云"散地不戰(zhàn)"，要知道，"傷其十指，不如斷其一指"乃常勝之道。
遙想上個世紀末，筆者也曾苦于四級及格無門，幸得以高人(四十五歲自學英語口語，一年后成為翻譯并創(chuàng)立逆向英語的鐘道隆教授)指點，從此，聽力一句一句地聽寫，以查出聽不懂之處，這猶如地毯式搜索，很快就會將壞人抓住一樣，所以極其有效，然后對答案、跟讀背誦，再多聽幾遍。在閱讀上，也一句一句地摳，如遇不會，則四處求教，然后熟讀。兩個月下來，四級竟考了92分，又再戰(zhàn)四個月，六級和托福同時準備，閑暇教人自己已弄得滾瓜爛熟的四級考題，賺了一些小錢，還考了個托福(老托)663分。
一石數(shù)鳥全新攻略
這些年來，四級已成為眾矢之的，出四級考題的老師們也倍受指責，以至于一個在中國外語界非常有名的狂人，在數(shù)千聽眾面前，大吼"四、六級考試是個屁！"學生中對四級刻骨仇恨的，也大有人在。倘若四級有靈，一定會大聲喊"我比竇娥還冤哪！""金無足赤，人無完人"，四級也有缺點，但冷靜地分析一下，四級還真是個"好同志"，至少是"七分功，三分過"，大學英語《四級考試戰(zhàn)斗報告：失敗原因及過關絕招》。
四級聽力的小對話，展示了一個個很實用的場景，用語又很地道，如果您能把歷年來的四級考題中的小對話全部跟讀、模仿、背誦下來，您的口語一定會很溜，如果您的'中學基礎還不是很牢固，您還可以用它來進一步學習基本詞匯、基本語法。此外，在聽力部分，無論是小對話還是段子，都有少許生詞，而這些詞匯，如果您能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是一看就會，這些詞匯，將成為您的詞匯大軍中的"嫡系部隊"，聽、說、讀、寫、譯，均可隨時調遣，再以這些詞為基本詞匯，通過詞根、詞綴、同義、反義、形近、音似等多種方法，大幅度擴大詞匯量。由此可見，招人不待見的四級聽力，其實"渾身上下都是寶"。并且，聽力題的文字答案，是四級考試中最簡單的一部分，以它為突破口，先看著它，認認真真把每一個單詞都搞明白，每一個句子都弄懂，再多讀幾遍，然后一句一句地聽寫，找出自己聽不懂的地方和下筆寫時拿不準的單詞，多查字典，多問老師，再跟著錄音多讀，直至背過。這樣，兩套題下來，聽力將會有質的飛躍。詞匯量也會猛增數(shù)百。并且，多背誦句子、短文，對作文也大有裨益。此為第一招，看聽力。
第二招，聽寫聽力。此時，就不要先看文字答案了，要直接一句一句地聽寫，聽不懂、寫不出的地方，多聽幾遍，再根據(jù)音標查一查辭典，還可以看一看選擇項，找一點線索，實在寫不出來，就先放它一馬，但要留出位置，做出標記。一套題聽寫完了，再對一下答案，最好用另一種顏色的筆，標出寫錯的和沒有寫出來的部分。再分析一下沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別，然后跟讀、背誦。聽寫紀錄一定不能扔了，它不僅銘刻著您征戰(zhàn)四級途中的每一個腳印，并且是您以后復習的好材料。如此再認真學上十套題，聽力中18分可收入賬下。
第三招，造作文。"熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟"，"千古文章一大抄"。找到四級每一套考題后面所附的范文，在把文章結構弄懂、每一個詞、每一句話都搞明白的基礎上，一定要背熟。它可以進一步鞏固基本語法、擴大詞匯量。十幾篇下來，自己再操練一下，盡可能地運用自己已經背的很熟的詞匯和句子，然后檢查一下錯誤。練上幾篇，一定會在考試時思如泉涌，十來分鐘后，一篇佳作躍然紙上。過完以上兩招，聽力與作文即可穩(wěn)拿30分，四級及格已勝利在望。
第四招，摳閱讀。不要求快，要知道，要想做到一目十行，必先十目一行。閱讀也要像聽力一樣，一句一句的摳，每一個詞都要弄懂，甚至要把印刷錯誤也揪出來，然后熟讀，能背過若干篇更好。在此過程中，可以大幅度提高詞匯量，并且，由于所背的單詞有具體的語境，印象也深。此外，還可以練就一身較高的語法功力。閱讀中的句子，盡管較長，但仔細分析一下，不外乎比中學英語課文多了幾個從句、幾個非謂語動詞、幾個介詞詞組而已。這樣認認真真摳上50篇四級閱讀文章，閱讀拿下30多分，不在話下。此外，詞匯也會上漲一千有余。
第五招，濾單選。先做上一遍，找出做錯的和拿不準的，一個題一個題地弄懂，一句一句地讀熟，遇上生詞，要和閱讀中的生詞一視同仁，立刻收入單詞本并且招至帳下。
以上五招，不可顛倒順序，更不可偷工減料，否則，"不聽老生言"，必定"吃虧在眼前"。若時間不允許，可以不過第五招，在考四級前把四級單詞快速掃一遍，挑出還不認識的，多讀幾遍即可。
您怎么可能考不了高分
以上五招如果您全學會了，并且練熟了，在聽力上，您至少能一遍能聽懂80%的內容。想當初，在一句話只能聽對個把詞的情況下，尚能蒙對幾個。而如今，聽力的內功如此雄厚，口語也有很大進步(跟讀、模仿、背誦了那么多句子)，背景知識也增加了不少(熟知幾十個場景)，再加上一些很容易掌握的"下三濫"手段--所謂的應試技巧，怎么可能拿不下聽力?除非您的耳朵練壞了，連漢語聽力也不行了。順便提醒諸位練聽力時，一定要勞逸結合，聽一小時，休息十分鐘。
在閱讀上，您也許會擔心背景知識不夠或者自己的思維方式與鬼佬的相距甚遠。其實，這根本不用大家操心。我曾經把四級閱讀文章和考題翻譯成漢語，讓學生們做，他們認為我太低估他們的智商了。只要您細心一點，別太吹毛求疵、牽強附會，問題不大。
語法和詞匯，我實在不想再說了。
如果您還對自己不放心、還有時間或者想考九十多分，以光宗耀祖的話，再按聽、寫、說、背四個步驟，扎扎實實地把《新概念英語》第二冊、第三冊和大學英語六級考試真題學一學，做到每一句話都能在聽到后立刻復述和翻譯，則足以成為四級大蝦。
為了便于大家記憶，現(xiàn)給出本人總結的四級方程式：
四級及格(甚至優(yōu)秀)=中學英語+12套四級題+200小時
此外，在決戰(zhàn)四級時，還要裝備一臺復讀機(一百多塊錢的就行)或者具有復讀功能的mp3、一本好的英漢詞典、一本中學語法書、幾個單詞本、幾個聽寫紀錄本和幾支彩色筆。
真的，四級就這么簡單。我希望大家趕緊消滅了它，再用同樣的方法考六級、考研、考托福。在考試的同時提高自己的英語水平，早日能"師夷之長技以制夷"。即便是我失業(yè)了，也心甘情愿。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十八
日漸西沉，臨近黃昏，我獨自一人走在回家的路上，夕陽將我的影子越拉越長，也將我的沉思從飄渺的遠方拉了回來，為什么這次成績會這么差？哀嚎著的風從遠處吹卷而來，似乎在斥責我的不足，樹上嘰嘰喳喳叫著的麻雀似乎是在討論著我的不足，公路上疾馳而去的汽車似乎是在不屑我的不足。
就在這時，我看到了一只折斷了翅膀的蝴蝶，它艱難地扭著身體，掙扎著想飛上天去，一次又一次地嘗試著，撐開雙翼，抬起頭，抖動雙翼，墜落地面，每一次都是這樣，但它卻從未氣餒過，仍然重復著這幾個動作，好似一個上了發(fā)條的機器人，永遠都不會疲倦。終于它堅持不住了，爬在那里好久都沒有再爬起來，我已經不忍心去看它了，索性閉上了雙眼，靜靜地等待著它的死亡，我睜開了眼。突然一個嬌小的身影出現(xiàn)在了我的視野，是那只折斷翅膀的蝴蝶，它跌跌撞撞地飛著，盡管它飛得很低，但它成功了，成功地飛向了藍天的懷抱。它用行動詮釋生命的意義：失敗也是一種財富。
看到這里，我不禁反思自己，一次失敗就將我打垮了，我是多么地脆弱不堪啊。這樣的我以后該如何面對人生之中的大風大浪呢？而一只蝴蝶折斷了翅膀，看似沒有生的希望，但它卻依然堅持不懈，最終飛上藍天，比起它的困難，我的失敗又算得了什么？我只是一次考試的失敗而已，就如此頹廢，而它呢？翅膀折斷卻負傷飛行，這方面，我竟然連一只昆蟲都比不過。
想到這里，我釋然了，原來失敗也是一種財富，耳畔溫柔的風緩緩拂過，好像是在夸獎我的覺悟，樹上嘰嘰喳喳叫著的麻雀似乎是在討論著我的覺悟，公路上自由飛馳的汽車，仿佛是在贊許我的覺悟。一切都變得美好起來。我失敗了，沒錯，但我收獲了更多，失敗是為了更好的成功。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十九
1.懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。
2.知識玩轉財富。
3.既然一切都會過去，那我們一定要抓住現(xiàn)在的。
4.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
5.所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。
6.自卑是更可怕的貧窮。
7.寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。
8.如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
9.心有多大，世界就有多大!
10.沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇二十
并非所有的人都能成功;勇于進取者往往要冒失敗的風險。
人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。
我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。
失敗對我們是有好處的，我們得祝福災難，我們是災難之子。
青年時的失敗要比壯年時的勝利，老年時的成功更令人滿意。
當你失敗了，就把它作為人生財富;成功了，就是財富人生。
自信是走向成功之路的第一步;缺乏自信是失敗的主要原因。
不要輕視失敗者的勸告，他在不應該做什么的問題上是權威。
多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。
失敗了，你可能會失望;但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。
這個時間是不等人的，它殘酷得甚至不能給予失敗者一點同情。
若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇二十一
但，在第三天，我漸漸冷靜下來客觀的開始分析失敗的原因，其實，從一個角度來看這個問題，那肯定是非常傷心，痛苦的，但是，人，這樣活著太累了，一生都是不快樂的，所以，我們也要學會調解自己的心情，讓自己快樂起來，比如，這次比賽的失敗，我換個角度想想，失敗也是成功，為什么呢？因為只有失敗了，才能從中吸取教訓，下次就不會再犯這種錯誤了，就可以成功，所以，每一個成功者背后都是犯過很多錯的，記住，只有飽經挫折，失敗的人，才能展翅高飛!
以失敗為的英語以失敗為的英語篇一
“不經風雨，怎見彩虹？”人一出生就有許多艱難險阻等待你去克服。只有知道取得成功時的艱難，才會為自己取得的成功而喜悅。俗話說：“凡事無絕對。”只要自己有信心，有獲取成功的信念，那么總有柳暗花明之時。
每當我看見雨滴從天空中落下，它們用柔軟的身軀去撞擊地面時，我不禁感到它們力量的渺小。這些雨滴是為什么？但是雨后的河水總是漲高了許多，我陷入了沉思。假如沒有雨滴們的奮勇，怎樣形成江河百川呢？只有奮勇向前，雨滴們才可以溶入地球的懷抱。不然它們只能在天空中漫無目的地飄蕩。相信任何事物，只有奮勇向前，總會有柳暗花明之時。
記得初一一次數(shù)學期末考試，教室里的同學還在認真做題，考試時間是90分鐘，我用了不到一半的時間就把大部分題目做好了。只剩下占有半頁試卷的最后一題了。我一看題目就知道這題不簡單，單看文字就密密麻麻，再加上下面的好幾個幾何圖形，一時間把我搞糊涂了。我開始沉下心，認真地讀題目，可是讀著讀著，我就發(fā)現(xiàn)這道題好像曾經做過的，似曾相識，卻就是想不起來。時間一分一秒地過去了，當監(jiān)考老師提醒我們還剩十分鐘時，我的心開始怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻，畢竟這道題占據(jù)了十分之多。但是我還是沒有放棄希望，再一次重新讀題，重新思考。這時，我發(fā)現(xiàn)這題有了一個切入口，然后我拿起筆開始解題，伴隨著鈴聲，我長呼了一口氣，放下筆，交上了滿意的試卷。
從這件事上，我知道了只要不輕言放棄，勇往直前，畢竟“一切皆有可能”，凡事總有柳暗花明之時。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇二
失敗也是一種獨特的成功，因為在那些充滿失意挫折的荊棘路上，我們明白了很多道理，懂得了很多真理，學會了很多技巧，積攢了很多經驗，所以我們才有能力得以在關鍵時刻走向真正的成功。因此歸根結底來說，失敗了并不是徹底沒有希望了，只要你努力拼搏過了，你就是實實在在登上了一階臺階，那也就是說你又朝著成功邁進了一大步。
失敗乃成功之母，從小到大，無論是父母還是老師都告訴我們失敗并不可怕，因為失敗只是讓我們更靠近了成功一步，所以我們只需要好好積累經驗，然后做好再戰(zhàn)一次的準備就足夠了。其實失敗并不是最絕望的，最讓人失望的是一個人會用一時的成敗或者得失來衡量永久的生活，這樣悲觀狹隘的.人注定只能在失敗的陰溝里掙扎而不會取得理想的成功。
馬云就是一個不懼怕失敗的人，在阿里巴巴的艱難掘進路上，他也遇到了很多的困難和挫折，也遭受了很多的質疑和冷眼，更是碰到了很多次的失敗和不順，但是這些都沒有讓馬云起過放棄的念頭。相反每一次失敗的經歷都讓馬云受益匪淺，他甚至說要感謝這些不如意，因為正是走了這些不適合的路和選擇了這些不適合的措施，他才更好的明白了自己要走什么樣的道路，與此同時他也明白了顧客到底需要什么樣的體驗和服務，而也就是因為這些經驗和教訓才把阿里推到了行業(yè)的頂端。因此從這一點上來看，馬云根本就沒有失敗過，因為對他和阿里來說失敗也是一種成長，失敗也是一種獨特的成功。
總之，失敗是成功路上的墊腳石，盡管你還沒有走向成功，盡管你依舊還在深淵里攀爬，但是只要你還在努力，那么即使你選擇了最遙遠的道路那也沒什么大不了的，因為最起碼你還在繼續(xù)前進著啊。所以不管什么時候都請繼續(xù)勇敢的向前奔跑吧，因為你還年輕，所以你更應該屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，唯有這樣才會笑到最后。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇三
人生如同一場戲，人生總必須起起落落，不追求完美平靜的生活我覺得這就是生命的真諦。全球最受崇拜的總理曼德拉曾說過，人生中較大的榮譽并不是絕不摔倒，只是跌至后常常站立起來！
在我非常崇拜的商業(yè)服務知名人士史玉柱，以前光輝過，也衰落過，可是這種失敗從來沒有阻攔過他的前行，在欠了2.4億，他還是矗立在我國的商壇，像一只惡虎一般的重新邁進，馬云爸爸也曾說過較大的失敗便是舍棄，不管今日無數(shù)實業(yè)家，立在五彩繽紛的燈光效果下，大家僅僅羨慕嫉妒她們的財富，支配權，可是我則是更為崇拜這些失敗過的實業(yè)家或是是生意人，最少她們拼搏過，她們即便是失敗，也是奮不顧身！
時至今日，八佰伴的工作是多么的光輝，從一家小小蔬菜水果店鋪發(fā)展趨勢變成了年銷量做到5000億日柱的國際性商品流通集團公司八佰伴企業(yè)，連鎖店遍及世界各國。但如今，這一經歷了幾輩的工作早已倒閉了，一個時期的神話傳說早已毀滅，因為過多擴大，再再加金融危機的危害，一瞬間，公司老總和田一夫從一位有著四百家海外百貨商店和商場集團公司的首席總裁，變成了靠借宿過日。盡管無上光榮早已變成以往，但和田一夫并不氣餒，由于他準備在七十歲自主創(chuàng)業(yè)，從頭開始。
而大家今日界定取得成功又是啥，錢財，名與利，奢侈品包包？當跨海沉浮之后，剩余的僅僅一片云霧，如同樸樹唱的那首《平凡之路》：曾經的我迷失心寒，失去全部方位，直至看到黎明曙光才算是唯一的回答！從心寒中找尋期待，在失落中找尋方位！
以失敗為的英語以失敗為的英語篇四
1月13日晚上睡覺時，我琢磨《使用文字盡量要規(guī)范》中的“盡量”有欠缺，給讀者有點兒含糊的感覺，后來想到了用“一定”代替它更堅決有力。于是14日一早我就打電話給編輯部李敏，她說文章已經出來了，中午拿到《張家港日報》一看，白紙黑字，再也改不回來了，留下了永久的遺憾。
我們一直說課堂教學是一門遺憾的藝術，總有這樣或者那樣的缺點。但是我覺得發(fā)表文章的遺憾更多，因為我們的課差不多天天上，今天不好，明天還可以繼續(xù)改進提高，但是報刊雜志不可能把你改進更好的文章重新發(fā)一下。
顯而易見我們寫文章必須不斷修改小心謹慎才行。但是現(xiàn)在不少人的`文章改了兩三遍早就安耐不住了。于是有這樣或者那樣的問題也就在所難免了。
創(chuàng)作《兩個蘋果》在網上與十多位朋友交流探討了一個多月，后來我把第六稿交給了《張家港日報》副刊部，幾名編輯都覺得寫得不錯，但是安徽的網友雨藍始終認為第二個蘋果是大家分享的，蘋果味應更濃，筆力用得有點兒欠缺。于是我欣然接受他的建議，晚上對第二個蘋果進行了精耕細作，增加了200多字，。
張家界的白云教授在網上（12820:17:10）看了第七稿后，十分高興地留言：“我覺得這一稿比前幾稿都要好。一是引子安排巧妙，二是語言簡潔，三是重心突出，四是前后照應得好?！?BR> 我看了異常興奮，12月9日一早我就給編輯部打電話，蓸老師告訴我《兩個蘋果》已經與大家見面了。又一次遺憾留存我的心間。
第三次遺憾發(fā)生在06年1月13日，中午看到《張家港日報》《書城，我家的書房》，1380字的文章被縮成了900多字，書城的味道變淡了，原稿中“每當歸家的旋律響起，我們仍然意猶未盡,但又無可奈何,然后總是依依不舍地與書城道別?！钡牡谝痪浔痪庉嫺某闪恕懊慨敃谴蜢葧r”。感覺書城的高雅情調一下子降得如同小超市一般。但木已成舟，只能望字興嘆。通過幾篇文章寫作發(fā)表的經歷，我真切體會到了不以物喜，不以己悲的妙處，讓我保持心平氣和的那種境界。
前陣子我在閱讀11期《成長》時發(fā)現(xiàn)卷首文《有你真好》確是美文。不過第2頁第10行有個錯別字“抻”應為“伸”，校對時沒有發(fā)現(xiàn)，讓人覺得有點掃興。另外我還發(fā)現(xiàn)了雜志上的另外三個差錯。后來《成長》授予我“咬文嚼字獎”。還是應驗了那句耳熟能詳?shù)拿裕骸凹毠?jié)決定成敗?！?BR> 我想如果每個人的工作再仔細一點，把那些能夠克服的缺點消滅在萌芽狀態(tài)。那樣不是更接近完美嗎？經過幾次不尋常的經歷，我也更加理會了“沒有最好，只有更好！”的確切含義。我也真切地感受到：“成功之日也是我們的失敗之時?！?BR> 所以我們做任何工作千萬馬虎不得，一定要發(fā)揚工匠精神，精益求精，做最好的自己！
以失敗為的英語以失敗為的英語篇五
8月30日11點隨著一聲聲嬰兒的哭聲，一個小女孩呱呱落地了。滿周歲時我跟隨著父母牙牙學語，2歲左右我在父母的臂彎下蹣跚學步。6歲時我成了一年級學生。
在不知不覺中，我已經成為六年級的學生了，在美術軟陶課上，我成功用軟陶做了一個五彩繽紛的平安符，我對我的成果十分滿意，越看越覺得它很完美，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。拿回家果然沒得到了媽媽的贊賞，我興沖沖地把平安符掛到最顯眼的地方，讓家人都能看到，再夸我一句。
當然在學習中我也遇到許多失敗，每當我考試考不好的時候，一天的好心情只為了一個分數(shù)，而悶悶不樂，拉長著一張臉，每時每刻都會想到我的分數(shù)，我真不應該，雖然老師安慰我們說：“這只不過是一次測試，不時你們永遠的分數(shù)?！崩蠋熯@句話雖然讓我放松許多，但是事實就是事實永遠改變不了。在回家的路上，我突然感覺這條路很短，坐車一會兒都懂啊了，我想：路上為什么不堵車，好晚點回家，好晚點向媽媽坦白?；氐郊?，我告訴媽媽分數(shù)，媽媽安慰我說：“這已經成了過去，現(xiàn)在懊悔還來得及，往后繼續(xù)加油！”我心中的石頭終于落下了，我也松了一口氣。
在成長的道路中，萬事都不是六六大順的，是坎坷不平的，要學會克服困難，要沉得住氣，“不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。”這句話已經印在我的心里。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇六
天才是大家夢寐以求的名聲，大家都想成為天才，在這一節(jié)課中，樓老師給我們做了一張?zhí)觳旁嚲怼?BR> 優(yōu)美的上課鈴聲在我的耳邊飄過，樓老師帶著一堆試卷來到教室，我頓時一驚，難道是考試？我可是最討厭考試了。老師好像知道我們在想什么似得，對我們笑瞇瞇地說：“今天我們做一張?zhí)觳旁嚲怼！薄疤觳旁嚲恚茈y嗎，要做多久？”“試卷是給天才做的嗎？”“做了會成天才嗎？”同學們的疑問頓時拋向了樓老師。樓老師回答到：“只要五分鐘就能答好題目，保證你們全都滿分?！蔽覀冾D時更加吃驚和期待了，個個躍躍欲試。
樓老師終于把試卷發(fā)下來了，可還是不讓我們看，只讓我們從背面看，可我還是發(fā)現(xiàn)許多密密麻麻的字。五分鐘寫這么多題目，要寫完也太不可能了吧！看來我是和天才沒緣分了。樓老師一聲令下，我們一下子把試卷翻了過來，寫上名字就立刻開始答題。我看向第一題：“請認真將試題讀完”這是什么題，不讀完怎么做題??！我開始往下看去，“請把你的名字寫在右上角”“在你名字上面加上拼音”這是我們做的嗎？也太幼稚了吧！但只給五分鐘，要抓緊了。
我奮筆疾書，馬上寫了起來。正當我連一個字都還沒有寫完時，老師在前面說：“還有半分鐘?！卑パ?，不對突然那么快。看見同學們大部分人都是得意地笑著，而別處的同學只是頭也不抬地寫著。我感到有一點不對勁，馬上把所有題都看了一遍。不看不知道，一看嚇一跳，沒想到最后一題是“如果你看完所有題，請只做第二題”
我剛想把前面做的改去，可是老師已經把卷收了，不讓我們改了?，F(xiàn)在我終于知道失敗與成功只差那關鍵的一步！
以失敗為的英語以失敗為的英語篇七
有句俗話說得好，“失敗是成功之母。”沒有失敗的經驗和教訓，哪來最后的成功？暑假里我開始學習玩滑板。我一直看著小區(qū)里的下伙伴們玩，他們在滑板上的炫酷動作，還有臉上掛著的那甜美快樂的笑容，都另我十分羨慕。于是我也蠢蠢欲動了?？墒牵覄傋叩交迩?，心里就不免有些緊張和猶豫，不過下定了決心就應該要勇敢地去做，所以鼓足了勇氣一腳踩了上去。我的腳還沒放穩(wěn)滑板就開始晃動了起來，要是沒有我的好朋友扶了我一把，我還真要摔一個“四腳朝天”呢！
我再一次小心翼翼地踩上了滑板，這次控制住了沒有摔倒，我心里不禁松了一口氣，可當我把第二只腳也踩了上去時，整個人就好像發(fā)了瘋似的在滑板上左搖右擺，根本就不能控制重心和平衡。沒辦法，我又一次地從滑板上跌落了下來。第一天的練習就只好無功而返。我躺在床上思考著今天為什么會失敗。
我想到其實滑板和自行車也有共通之處，都是兩個輪子豎著擺放。人們騎自行車時要先蹬一下，這樣就不會翻車了，滑板也是要先蹬一下的啊！我第二天一早就迫不及待得來到了廣場上練習。這次果然有了進展，我能在滑板上站穩(wěn)并緩慢移動了。之后我有努力練習了幾天，終于能在滑板上行動自如了。我歡呼雀躍！可見，成功是令人激動的，但是失敗也不是一無是處的。失敗不可怕，只要能從失敗中吸取經驗和教訓，成功就不遠了。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇八
一個成功的人，并非擁有個聰明的頭腦，擁有一張美麗的臉蛋，或一聲美妙的歌喉，他們所擁有的是一顆奮發(fā)向上的心。一個失敗的人，并不在于他有多么愚蠢，長相多么平庸，或者是聲音多么粗啞，而是他們欠缺一顆堅持到底的心。
舉例來說，一個人若小時候肯好好努力，以謙卑的心去求學，對于不懂的事物虛心請教，每日不斷充實自己，不斷增廣見聞，追求人生的理想，為自己的前途點亮一盞光芒，朝著目標邁進。多年后，由于累積了許多經驗與知識，夢想得以實現(xiàn)，樹立了成功的好榜樣。
反之，若一個人從小雖天資聰穎，但卻不肯好好利用自己的才華，反而自以為是，不斷自甘墮落，日益退步，期望一一落空，信心喪失殆盡。多年后，原本璀璨的人生終究也會熄滅了燈火，注定走向失敗的道路。
一個人的成敗，并不是一時就可以決定的，而是靠每日一點一滴的汗水累積，一天一天的耕耘。成功與失敗，往往只是一線之隔，只是有心與無心的差別。想要邁向成功，彩繪亮麗的人生，或者推入失敗，迷失在黑暗角落，每一步都是重要的，每個方向都是關鍵的。有志者，事竟成。
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以失敗為的英語以失敗為的英語篇九
請注意，在生活的道路上，每個人都會成功，每個人都會失敗。但是有些人在失敗后很沮喪，如果他們不努力工作，他們就會墮落；有些人在失敗后失去信心，不懈地努力工作以取得成功。成功和失敗不是由時間決定的，而是由細節(jié)決定的。
如果你做正確的事情，你會得到更多的保證；如果你做正確的事情，你會有更多的危機。成功和失敗來自于艱苦的工作，沒有成功的基礎，沒有失去信心，沒有失去他人。有時成功和失敗只是一個缺口，但只要你冷靜下來，抓住差距，你就會成功。失敗是什么？失敗只是一個小小的絆腳石在成功的道路上的失敗。失敗的大事是從不同的角度選擇一個新的起點來喚起勇氣向前邁進。但是你不能忽視一個小絆腳石的失敗，這足以讓你掉下一根小荊棘，足以傷害你。
在這一點上，你需要找到它的弱點，以突破它有資格繼續(xù)前進。當然，如果一個人沒有經歷過挫折和失敗，他就不會成功。失敗可以培養(yǎng)人們的意志，所以一般成功的人是強烈的；失敗可以吸取經驗教訓，所以一般成功的人是有經驗的。成功和失敗使我們感到生活的起起落落。如果我們沒有成功和失敗，我們的生活就會很棒。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十
勇于嘗試，失敗了也等于是成功，這句話是我在讀3年級的時候體育老師對我說的一句話，這句話讓我變得勇敢，堅強，給我留下了深刻的印象。
那是我在讀3年級的時候的'星期4的一個下午，我們正在上體育課，老師先讓我們跑5圈步。跑完了以后，老師帶我們來了一個我從來不敢接近的地方---練習單杠的地方。老師叫我們一個一個的練習爬，同學們都爭先恐后的去爬，只有我一個人呆呆的站在那兒看著他們爬。老師看見了我，走過來說：你怎么不去爬啊?我說：我不敢，我怕掉下來。體育老師大聲的說：這點點高度都怕得要死，將來你長大了要出去工作了，這一點點小小的困難都克服不了，怎么會出人頭地?你自己嘗試一下!看看能不能成功!說我，體育老師和同學都走光了。我慢慢的走到單杠下，爬了起來，正在爬到中間的時候，也是最艱難的時候，一個聲音叫著：加把勁努力爬過去。我艱難的爬著最后還是因為手沒了力氣掉了下來。我捶打著自己，體育老師走過來說：你嘗試了做到了自己做不到的事情，所以你成功了!
謝謝體育老師的那句話，讓我遇到困難，臨危不懼，克服困難，獲得成功。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十一
王贏政二十年時，已平定宦官之亂，除去文信侯呂不韋的勢力，親政以來，內修政事，外強軍事，對東方六國呈咄咄逼人之勢，韓、魏滅亡已在遲早，燕趙兩國再當其沖。燕王很是擔憂，太子丹于是派刺客荊軻入秦刺殺秦王，荊軻事敗，秦王大怒，發(fā)兵攻打燕國，以王翦為統(tǒng)帥，與燕師、代師戰(zhàn)于易水西岸，燕國大敗。
秦王二十一年冬天，王翦帶兵攻破燕國首都薊，燕王只得帶著太子丹率殘余部隊逃到遼東一帶，秦將李信帶兵追擊，代王給燕王寫信道：“秦國攻打燕、代，都是太丹惹了秦王，為了兩國社稷著想，還是殺了太子丹獻給秦國，讓他退兵。”太子丹聽了說，逃到衍水一帶，燕王派人追上太子丹，殺之，將太子丹的首級獻給秦王。秦王冷笑道：“一個太子丹怎么能平我心中之怒，著王翦增兵攻打，務必滅了燕國。”
秦王二十五年，王翦滅楚之后，大舉興兵，派大將王賁攻打遼東，俘虜了燕王喜。殘存的燕國勢力全部被清除。
荊軻刺秦王一事，后世皆以為悲壯，很多人站在除暴秦的立場上，將荊軻之舉稱為義舉，恨其不成功，然而，以當時秦國的實力與東方六國相比，統(tǒng)一只是時間問題，荊軻刺秦王，是一個逆歷史潮流的事，即使荊軻能夠成功，秦王被刺，秦國還有新的秦王，秦國的實力不會因為一個贏政而受到太大的'影響，反而更激起了秦國人的憤怒，當時之時，秦國文有李斯等人，為秦國制定各項戰(zhàn)略，武有名將王翦、李信、蒙恬等人，繼承武安君白起的遺志，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，六國分崩離析，天下一統(tǒng)已經成大局，荊軻刺秦王，不過是促進了燕國的滅亡罷了。
況且，荊軻刺殺秦國，并不是為了除暴秦以安天下百姓，而只是為了報答燕太子丹的知遇之恩，所以司馬光認為，荊軻之流，不能稱為義，“君子盜諸”，是真正的義士所不齒的。而太子丹乘一時之氣勝，用了這個下三濫的招數(shù)，派人去刺秦王，不僅沒有成功，反而加速了燕國的滅亡，身死國亡。太子丹不去從根本上改變燕國弱小的局面，改變東方六國各自為政，分崩離析的局面，實在的嫌燕國滅亡的遲了。所以，燕太子丹，也不能稱為賢君，而只是愚人罷了。
真正治理國家的，就應該選拔有才之人，完善國家制度，改善各項不合理機制，從人民的立場出發(fā)，全民全意為人民服務，誠信治國，誠信待人，上下一體，全民團結，才是強國之本。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十二
回首過去，我總是在考試中一次一次的失敗。我也總是在這失敗的陰影中無法走出去，甚至為了發(fā)泄情緒向父母出氣?？墒怯幸惶煳衣牭搅烁赣H對我說的一句話，使我重新鼓起勇氣面對挑戰(zhàn)。
那是在我上初一的時候，期末考試后的那幾天我心神不寧，覺得這次考試一定考砸了。果然不出我所料，數(shù)學考了八十幾分。當那一張成績單出來后，我徹底崩潰了，我躲進自己的房間里大哭。等父親聽到這個消息時十分生氣，他準備把我叫過來好好教訓一番。
但當他走到門口時，聽到了我的哭聲就跑到我的`房間門口問發(fā)生了什么，其實父親知道我是因為成績的事情而傷心。我急忙擦掉眼淚，打開房門，對父親說：“沒什么”。然后我以為父親會一如既往地教導我，可并沒有。父親用他那粗糙的手指擦掉了我的淚痕，并對我說：“孩子，爸爸知道你考的不好，但是它已經過去了，你應該向前看。失敗了，沒關系，站起來。失敗，其實不可怕，可怕的是你沒有從失敗中汲取教訓，這次數(shù)學沒考好，那我們就向著數(shù)學去努力，沒事的。老爸相信你，下次一定能考好”。
老爸的這些話使我從迷茫的大霧中找到了希望的火把，并朝著數(shù)學去努力。從那天以后，我重新燃起了斗志，眼睛中帶著希望的火苗，向我的下一次考試發(fā)起了猛烈進攻。
就是在這種環(huán)境下，我像一匹寂寞的孤狼一樣吞食著食物。時間一天一天的過去，我的數(shù)學成績也一天一天的提升。直至考試的那一天，我將我這些天的成果都寫在了試卷上。
回望過去，我還是一個成績不起眼的小人物，但是經歷了那些失敗后，我汲取了失敗的教訓，獲取了許多經驗。正是這些使我重拾信心，面對全新的挑戰(zhàn)。此時，我的耳畔又響起了那句話。失敗，其實不可怕，可怕的是你沒有從失敗中汲取教訓。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十三
（甘肅省嘉峪關市酒鋼三中）。
微課題是新課改背景下出現(xiàn)的一種新的教研模式，指一線教師對日常教學過程中的具體問題及時梳理、篩選和提煉，使之成為一個課題，并展開扎實的研究。它可以是個人獨立研究，也可以是兩人或多人合作研究。研究的著眼點主要關注教育教學細節(jié)，研究的內容是教育教學實踐中碰到的真問題、實問題、小問題，以”問題即課題、對策即研究、收獲即成果“為基本理念。這種研究切口小，周期短，過程簡，見效快，貼近教育教學實際，是一種新興的有效的教研形式。
一如何落實微課題研究。
1.廣泛宣傳，打消顧慮。
廣大教師對微課題這一名詞，新鮮而又陌生，常會被它的”微“所吸引，又覺”課題“這二字深奧復雜，頓生畏懼，不敢觸碰。因此可在教研會上大力宣傳這一新型模式，通過深入學習，使教師明確微課題研究的`含義及意義，樹立”問題即課題、對策即研究、收獲即成果“的理念，打消各種顧慮，增強參與的積極性與自覺性，進而營造一種積極良好的研究氛圍。
2.關注細節(jié)，選好課題。
在日常的教育教學工作中，教師總會產生一些困惑和問題，而這些困惑和問題都是教師熟悉的、有體驗的、長期關注的、迫切需要解決的、能提高教育教學質量的小問題，這些小問題可以是某節(jié)課課堂導入方式，也可以是作業(yè)的設計策略等，雖然問題不大，研究的范圍窄而有限，只是側重了教育教學的某個細節(jié)或環(huán)節(jié)，但這些問題并非一己的、個別的問題，而是可以由點及面，推而廣之為某一類的問題，有很強的可操作性和研究性。只要留心，在教育教學的各個環(huán)節(jié)中都會發(fā)現(xiàn)取之不盡的課題資源。只有確定好研究的微課題，才可以明確進一步研究的方向，才可以對教研活動起到推動作用。另外，好的方法是成功的一半，可以綜合使用多種方法進行微課題研究，以便多角度地分析，有助于數(shù)據(jù)的全面、有效，分析的準確，解決的到位。比如，使用觀察法、調查法、經驗總結法、文獻法、比較法、個案法等。
二、我對英語微課題實踐的一點嘗試。
將日常的英語教研專題與微課題有效地結合在一起，可以使英語教研活動開展得更加豐富、更有深度、更有內涵、更能異軍突起，引領教育教學時尚步伐。
通過備課組、教研組會議、qq群網絡教研及優(yōu)質課競賽等教研活動，對討論的各種問題分析總結，將教研專題大致分為以下四類：（1）高中英語聽、說、讀、寫四大語言技能專題；（2）高中英語的學習方法及習慣專題；（3）高中英語學習的文化素養(yǎng)及情感態(tài)度專題；（4）高中英語教學課堂活動設計專題。每一個教研專題下的子問題，都來自于教學實際，都可拓展成為一個微課題，利用前期的教研討論結果，使微課題研究起來更容易。比如，我和高英老師研究的微課題，題目是”初高中英語學習的銜接及對策",它是屬于第二類即高中英語的學習方法及習慣專題。
首先，我們認真研讀了初中和高中英語教材，用比較法分析對比了各自的特點及差異。初中英語教材注重基礎，詞匯量小，語法簡單，課文貼近生活，通俗易懂，而高中英語教材注重閱讀，詞匯量大，課文內容有深度，語法有難度。高一新生對此很不適應，產生疑問及困惑在所難免。所以，我們精心設計了關于初高中英語學習差異的10個問題，對高一（5）班和（10）班共92名學生進行了問卷調查。通過對問卷分析總結，發(fā)現(xiàn)70%的學生認為高中階段詞匯量大，記憶單詞有難度。因此，我們針對這一突出問題找出了對策。在高一開學之初就教學生利用構詞法、對比法、讀音記憶法、情景記憶法、重復法等方法記憶單詞，既提高了效率，又不易忘記，學生對此反響很好。對此微課題研究，還有后續(xù)步驟正在進行，此處不再贅述。
總之，新課改之路，任重道遠，對它的思考和探索仍在繼續(xù)。而英語新教研方興未艾，我們要走的路還很長，在未來，還會有更新、更有效的模式供我們探索和借鑒，以上的幾點感受及思考，尤其是qq群教研和微課題教研模式，對其的實踐如能落到實處，大力推廣，對高中英語教學和教研當有很大推動，而對于相對落后和薄弱的西部英語教學，在新教研方面的研究就更為必要和迫切了。此文若能有拋磚引玉之效，也不失為一個西部英語老師為英語教學所盡的綿薄之力。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十四
失敗雖然是成功之母，但它也有不買帳的時候。這時，堅強就是最好的防御。
在我童年的記憶里，幾乎沒有受挫的經歷，稱得上是一帆風順。但自從上了初中，成功的媽——失敗，就不停地遇上我。
“哈——欠……”我揉了揉朦朧的睡眼，抬著頭看了看墻上的掛鐘，它齜牙咧嘴地對著我笑。天哪!已經六點半了!完了，完了，不能復習了，不知道古詩文測試能不能過關……我以光速沖到了學校，恰好，我剛坐下，老師就拿著一沓卷子走來。
一看，傻眼了，基本上不太會呀!我只好慢吞吞地將自己會的答上，交了卷，心虛得連老師也不敢瞅。過了幾天，這卷子終于發(fā)了回來，我錯了十幾個字，被罰得很慘，在星星滿天的夜晚，我還沒將抄寫抄完。長嘆一聲，告訴自己：“沒關系，我能行，我能行!”熬過了語文小測試，數(shù)學的“考試黃金周”已悄然而至，我過著卷海里打滾兒的生活，更別提這幾次考試的分數(shù)了!——少得可憐。我懷揣著凄涼的心境出去散步，坐在長椅上，目光漫無目的。
不遠處的地上，有一抹鮮亮的綠，那是什么?噢，原來是根不起眼的“芳草”，它的命運似乎有些悲慘，風將它帶到了個巖縫，沒有過多的養(yǎng)分，也沒有它心中向往的光明。于是，它就奮力地向上鉆。有泥塊擋住它，它就勇往直前，破除困難，有石頭嘲笑它，它就不屈不撓，鉆出地面!它，在一次次的失敗，一次次的冒險還有一次次的突破中，突然感到了什么——生命，需要堅強;生命，必須堅強!
我無法想象那株小草艱苦的日子，卻可以感到它勃發(fā)的精神——。
讓我們——在失敗中學會堅強，在生命中學會堅強!
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十五
失敗了，痛苦地劃下了一個憂傷的句號，失敗也是一種收獲作文。
總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨自走進淅瀝的風雨中，春天的小草還在萌芽，我的心卻已到了深秋。
我拒絕了門外的一切，把自己鎖進黑洞洞的四面是磚墻的屋里。
淚水洗淡了日歷，隨黃昏編織著寂寞。于是，我學會了逃避，學會了沉默。別人的鄙夷，也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時候，該是秋收的季節(jié)。我開始懷疑自己，懷疑人生。時間沖淡了一切，讓我反省了很多，議論文《失敗也是一種收獲作文》此時，心中注滿幻想，雖然心已失落。但總想有一頁湛藍的天空。屬于自己的，還有一片芳草地，還有一個春夏秋冬都不是的季節(jié)。
然而再好的夢總得醒。但醒后世界依舊，于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠的惆悵?；孟胫械奈考彩亲约浩扑榈碾[痛。失敗了，鋪開那亂七八糟的思緒，到田野里走走，看看，那廣闊的天空，看看那野外的萬物?；蛟S能撕碎往日的殘酷，將它撒向浩翰的天空。
讓一切沉靜下來，盡管還存有一絲輕愁。
不必再去回憶那一切，不必讓他一直纏繞我們。我們應懂得放棄。其實這是一種灑脫，應明白今天有所失，明天會有所得。樂又何妨，悲又何妨?也許，失去的東西，多年后你會慶幸它的失去，古訓不是說過嗎“君者所取者遠，則必有所持。所就者大，必有所忍?！?BR> 該回憶的要回憶，該忘記的要忘記，幾許傷感幾許失落，更有幾許自信，把拼搏印在自己的路上。其實，失敗也是一種收獲。今天失敗了，也就為明天的成功播下了一粒種!
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十六
人生求勝的秘訣，只有那些失敗過的人才了若指掌。
人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢敗屢戰(zhàn)。
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。
初戀的人大多不懂愛，所以初戀失敗的多，成功的少。
被擊倒并非最糟糕的失敗，放棄嘗試才是真正的失敗。
不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。
人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。
不會從失敗中尋求教訓的人通向成功的道路是遙遠的。
與其早成功，不如晚成功，與其晚失敗，不如早失敗。
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以失敗為的英語以失敗為的英語篇十七
本以為，四級考試和畢業(yè)證及學位脫鉤后，大家都可以松口氣了，四級考試戰(zhàn)斗報告：失敗原因及過關絕招。哪料想，仍然有眾多招聘單位，在大學生求職時仍然要求看四級成績單，而成績單上的各個題型的分數(shù)詳細列出，于是，面對嚴峻的就業(yè)形勢，四級帶給很多同學的壓力不僅沒有減輕，反而更大了。前一日，偶遇一小師弟，為考四級苦苦掙扎數(shù)年，屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，信心喪失殆盡，愛情事業(yè)雙雙歉收，于是就動了惻隱之心，遂將自己考四級、教四級的秘訣和盤托出，以普渡四級苦海中的蕓蕓眾生，助他們早日修成正果，進入英語的極樂世界。
春雨圖書專營歡迎你的光臨，想購買圖書的朋友趕快去購買屢戰(zhàn)屢敗為何因
一曰急躁浮躁。不少人一考完四級，就讓四級書甚至英語書休息了。直到四級考試前一兩個月，才又忙活起來。殊不知，學習英語如同練武唱戲，須做到"曲不離口，拳不離手"，"一日不學，倒退兩日"決非危言聳聽。也正因為這些人"三月打魚，兩月曬網"，所以再次考四級時的英語水平剛好趕上前一次的水平。于是，每次考試，分數(shù)都不會有太大波動，也不足為怪。更有甚者，分數(shù)還逐次遞減。
二曰根基不牢，底氣不足。不少莘莘學子，十二個月都不能全寫對，作文中錯詞連篇，令閱卷老師覺得若放你一馬，天理不容。不少人聽到中學英語單詞之后，第一反映是這個詞我學過，數(shù)秒后才能想起來它的漢語意思，接下來的部分根本來不及進耳朵就要做出抉擇，當然只能靠蒙了。更有不少同學，聽力的文字答案放在眼前，竟然讀不懂，談何聽的懂。前幾日，一老兄登門求教過四級之道，我拿出某次四級考試聽力第一題的文字答案，他竟不知fix my watch中的watch之意是為"表"，莫談"fix"。雖說四級不難，但也決非此等英文素質者囊中之物也。
三曰戰(zhàn)線太長，樹敵太多。不少人慨嘆：四級難，聽力尤難；四級閱讀，半天不知所云；四級詞匯，"數(shù)年背不盡，考試吹又生"；四級作文，"為寫一句話，拈斷數(shù)根須"。然而，他們又很少能夠踏踏實實地把自己聽力、閱讀中的具體的問題找出來，一個一個地干掉。很多人不是集中優(yōu)勢兵力，逐個殲滅敵人，而是把自己本來就不多的時間，大部分用于背單詞，剩下的時間，又忙于做模擬題，聽力、閱讀、語法、作文，到處撒胡椒面。這就犯了兵法上的大忌，于是乎，總是有一種"只在此山中，云深不知處"的感覺?！秾O子兵法》上云"散地不戰(zhàn)"，要知道，"傷其十指，不如斷其一指"乃常勝之道。
遙想上個世紀末，筆者也曾苦于四級及格無門，幸得以高人(四十五歲自學英語口語，一年后成為翻譯并創(chuàng)立逆向英語的鐘道隆教授)指點，從此，聽力一句一句地聽寫，以查出聽不懂之處，這猶如地毯式搜索，很快就會將壞人抓住一樣，所以極其有效，然后對答案、跟讀背誦，再多聽幾遍。在閱讀上，也一句一句地摳，如遇不會，則四處求教，然后熟讀。兩個月下來，四級竟考了92分，又再戰(zhàn)四個月，六級和托福同時準備，閑暇教人自己已弄得滾瓜爛熟的四級考題，賺了一些小錢，還考了個托福(老托)663分。
一石數(shù)鳥全新攻略
這些年來，四級已成為眾矢之的，出四級考題的老師們也倍受指責，以至于一個在中國外語界非常有名的狂人，在數(shù)千聽眾面前，大吼"四、六級考試是個屁！"學生中對四級刻骨仇恨的，也大有人在。倘若四級有靈，一定會大聲喊"我比竇娥還冤哪！""金無足赤，人無完人"，四級也有缺點，但冷靜地分析一下，四級還真是個"好同志"，至少是"七分功，三分過"，大學英語《四級考試戰(zhàn)斗報告：失敗原因及過關絕招》。
四級聽力的小對話，展示了一個個很實用的場景，用語又很地道，如果您能把歷年來的四級考題中的小對話全部跟讀、模仿、背誦下來，您的口語一定會很溜，如果您的'中學基礎還不是很牢固，您還可以用它來進一步學習基本詞匯、基本語法。此外，在聽力部分，無論是小對話還是段子，都有少許生詞，而這些詞匯，如果您能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是一看就會，這些詞匯，將成為您的詞匯大軍中的"嫡系部隊"，聽、說、讀、寫、譯，均可隨時調遣，再以這些詞為基本詞匯，通過詞根、詞綴、同義、反義、形近、音似等多種方法，大幅度擴大詞匯量。由此可見，招人不待見的四級聽力，其實"渾身上下都是寶"。并且，聽力題的文字答案，是四級考試中最簡單的一部分，以它為突破口，先看著它，認認真真把每一個單詞都搞明白，每一個句子都弄懂，再多讀幾遍，然后一句一句地聽寫，找出自己聽不懂的地方和下筆寫時拿不準的單詞，多查字典，多問老師，再跟著錄音多讀，直至背過。這樣，兩套題下來，聽力將會有質的飛躍。詞匯量也會猛增數(shù)百。并且，多背誦句子、短文，對作文也大有裨益。此為第一招，看聽力。
第二招，聽寫聽力。此時，就不要先看文字答案了，要直接一句一句地聽寫，聽不懂、寫不出的地方，多聽幾遍，再根據(jù)音標查一查辭典，還可以看一看選擇項，找一點線索，實在寫不出來，就先放它一馬，但要留出位置，做出標記。一套題聽寫完了，再對一下答案，最好用另一種顏色的筆，標出寫錯的和沒有寫出來的部分。再分析一下沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別，然后跟讀、背誦。聽寫紀錄一定不能扔了，它不僅銘刻著您征戰(zhàn)四級途中的每一個腳印，并且是您以后復習的好材料。如此再認真學上十套題，聽力中18分可收入賬下。
第三招，造作文。"熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟"，"千古文章一大抄"。找到四級每一套考題后面所附的范文，在把文章結構弄懂、每一個詞、每一句話都搞明白的基礎上，一定要背熟。它可以進一步鞏固基本語法、擴大詞匯量。十幾篇下來，自己再操練一下，盡可能地運用自己已經背的很熟的詞匯和句子，然后檢查一下錯誤。練上幾篇，一定會在考試時思如泉涌，十來分鐘后，一篇佳作躍然紙上。過完以上兩招，聽力與作文即可穩(wěn)拿30分，四級及格已勝利在望。
第四招，摳閱讀。不要求快，要知道，要想做到一目十行，必先十目一行。閱讀也要像聽力一樣，一句一句的摳，每一個詞都要弄懂，甚至要把印刷錯誤也揪出來，然后熟讀，能背過若干篇更好。在此過程中，可以大幅度提高詞匯量，并且，由于所背的單詞有具體的語境，印象也深。此外，還可以練就一身較高的語法功力。閱讀中的句子，盡管較長，但仔細分析一下，不外乎比中學英語課文多了幾個從句、幾個非謂語動詞、幾個介詞詞組而已。這樣認認真真摳上50篇四級閱讀文章，閱讀拿下30多分，不在話下。此外，詞匯也會上漲一千有余。
第五招，濾單選。先做上一遍，找出做錯的和拿不準的，一個題一個題地弄懂，一句一句地讀熟，遇上生詞，要和閱讀中的生詞一視同仁，立刻收入單詞本并且招至帳下。
以上五招，不可顛倒順序，更不可偷工減料，否則，"不聽老生言"，必定"吃虧在眼前"。若時間不允許，可以不過第五招，在考四級前把四級單詞快速掃一遍，挑出還不認識的，多讀幾遍即可。
您怎么可能考不了高分
以上五招如果您全學會了，并且練熟了，在聽力上，您至少能一遍能聽懂80%的內容。想當初，在一句話只能聽對個把詞的情況下，尚能蒙對幾個。而如今，聽力的內功如此雄厚，口語也有很大進步(跟讀、模仿、背誦了那么多句子)，背景知識也增加了不少(熟知幾十個場景)，再加上一些很容易掌握的"下三濫"手段--所謂的應試技巧，怎么可能拿不下聽力?除非您的耳朵練壞了，連漢語聽力也不行了。順便提醒諸位練聽力時，一定要勞逸結合，聽一小時，休息十分鐘。
在閱讀上，您也許會擔心背景知識不夠或者自己的思維方式與鬼佬的相距甚遠。其實，這根本不用大家操心。我曾經把四級閱讀文章和考題翻譯成漢語，讓學生們做，他們認為我太低估他們的智商了。只要您細心一點，別太吹毛求疵、牽強附會，問題不大。
語法和詞匯，我實在不想再說了。
如果您還對自己不放心、還有時間或者想考九十多分，以光宗耀祖的話，再按聽、寫、說、背四個步驟，扎扎實實地把《新概念英語》第二冊、第三冊和大學英語六級考試真題學一學，做到每一句話都能在聽到后立刻復述和翻譯，則足以成為四級大蝦。
為了便于大家記憶，現(xiàn)給出本人總結的四級方程式：
四級及格(甚至優(yōu)秀)=中學英語+12套四級題+200小時
此外，在決戰(zhàn)四級時，還要裝備一臺復讀機(一百多塊錢的就行)或者具有復讀功能的mp3、一本好的英漢詞典、一本中學語法書、幾個單詞本、幾個聽寫紀錄本和幾支彩色筆。
真的，四級就這么簡單。我希望大家趕緊消滅了它，再用同樣的方法考六級、考研、考托福。在考試的同時提高自己的英語水平，早日能"師夷之長技以制夷"。即便是我失業(yè)了，也心甘情愿。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十八
日漸西沉，臨近黃昏，我獨自一人走在回家的路上，夕陽將我的影子越拉越長，也將我的沉思從飄渺的遠方拉了回來，為什么這次成績會這么差？哀嚎著的風從遠處吹卷而來，似乎在斥責我的不足，樹上嘰嘰喳喳叫著的麻雀似乎是在討論著我的不足，公路上疾馳而去的汽車似乎是在不屑我的不足。
就在這時，我看到了一只折斷了翅膀的蝴蝶，它艱難地扭著身體，掙扎著想飛上天去，一次又一次地嘗試著，撐開雙翼，抬起頭，抖動雙翼，墜落地面，每一次都是這樣，但它卻從未氣餒過，仍然重復著這幾個動作，好似一個上了發(fā)條的機器人，永遠都不會疲倦。終于它堅持不住了，爬在那里好久都沒有再爬起來，我已經不忍心去看它了，索性閉上了雙眼，靜靜地等待著它的死亡，我睜開了眼。突然一個嬌小的身影出現(xiàn)在了我的視野，是那只折斷翅膀的蝴蝶，它跌跌撞撞地飛著，盡管它飛得很低，但它成功了，成功地飛向了藍天的懷抱。它用行動詮釋生命的意義：失敗也是一種財富。
看到這里，我不禁反思自己，一次失敗就將我打垮了，我是多么地脆弱不堪啊。這樣的我以后該如何面對人生之中的大風大浪呢？而一只蝴蝶折斷了翅膀，看似沒有生的希望，但它卻依然堅持不懈，最終飛上藍天，比起它的困難，我的失敗又算得了什么？我只是一次考試的失敗而已，就如此頹廢，而它呢？翅膀折斷卻負傷飛行，這方面，我竟然連一只昆蟲都比不過。
想到這里，我釋然了，原來失敗也是一種財富，耳畔溫柔的風緩緩拂過，好像是在夸獎我的覺悟，樹上嘰嘰喳喳叫著的麻雀似乎是在討論著我的覺悟，公路上自由飛馳的汽車，仿佛是在贊許我的覺悟。一切都變得美好起來。我失敗了，沒錯，但我收獲了更多，失敗是為了更好的成功。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇十九
1.懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。
2.知識玩轉財富。
3.既然一切都會過去，那我們一定要抓住現(xiàn)在的。
4.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
5.所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。
6.自卑是更可怕的貧窮。
7.寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。
8.如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
9.心有多大，世界就有多大!
10.沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇二十
并非所有的人都能成功;勇于進取者往往要冒失敗的風險。
人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。
我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。
失敗對我們是有好處的，我們得祝福災難，我們是災難之子。
青年時的失敗要比壯年時的勝利，老年時的成功更令人滿意。
當你失敗了，就把它作為人生財富;成功了，就是財富人生。
自信是走向成功之路的第一步;缺乏自信是失敗的主要原因。
不要輕視失敗者的勸告，他在不應該做什么的問題上是權威。
多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。
失敗了，你可能會失望;但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。
這個時間是不等人的，它殘酷得甚至不能給予失敗者一點同情。
若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。
以失敗為的英語以失敗為的英語篇二十一
但，在第三天，我漸漸冷靜下來客觀的開始分析失敗的原因，其實，從一個角度來看這個問題，那肯定是非常傷心，痛苦的，但是，人，這樣活著太累了，一生都是不快樂的，所以，我們也要學會調解自己的心情，讓自己快樂起來，比如，這次比賽的失敗，我換個角度想想，失敗也是成功，為什么呢？因為只有失敗了，才能從中吸取教訓，下次就不會再犯這種錯誤了，就可以成功，所以，每一個成功者背后都是犯過很多錯的，記住，只有飽經挫折，失敗的人，才能展翅高飛!